صحيفة الصباح العدد 356

‫ثمرة جلهود اخلارجية الليبية‬

‫استرجاع تمثال «بيرسفوني» األثري بعد عقد من تهريبه خارج البالد‬

‫حكومة الوحدة الوطنية تعلن عن إنشاء صناديق سيادية إلعمار المدن ا ليبية ومحو آثار التخريب التي خلفتها الحروب‬

‫‪226‬‬ ‫مازال‬

‫الثالثاء ‪ ٢٩‬رمضان ‪1442‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ١١‬مايو ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫أنجامينا‬ ‫أعلــن الجيــش التشــادي أ ّن عمليتــه ضــد‬ ‫المتمرديــن الذيــن يشــنون هجومــا منــذ شــهر‬ ‫“انتهــت” و”الوضــع عــاد إلــى طبيعتــه”‪.‬‬ ‫بغداد‬ ‫أصيــب الصحفــي العراقــي أحمــد حســن‬ ‫بجــروح خطــرة نتيجــة تع ّرضــه لمحاولــة اغتيــال‬ ‫بالرصــاص فــي الديوانيــة فجــر أمــس اإلثنيــن‪،‬‬ ‫بعــد ‪ 24‬ســاعة علــى مقتــل الناشــط المناهــض‬ ‫للحكومــة إيهــاب الوزنــي بهجــوم مماثــل في مدينة‬ ‫جنوبيــة أخــرى هــي كربــاء‪ ،‬بحســب مصــادر‬ ‫طبيــة وشــهود‪.‬‬ ‫دمشق‬ ‫اندلــع حريــق محــدود علــى متــن ناقلــة نفــط‬ ‫قبالــة مصفــاة بانيــاس فــي شــمال غــرب ســوريا‬ ‫بســبب “عطــل فنــي” حســب مــا ذكــرت وســائل‬ ‫اإلعــام الرســمية الســورية‪.‬‬ ‫بيروت‬ ‫أعلــن البنــك المركــزي اللبنانــي أ ّنــه سـ ُـيطلق‪،‬‬ ‫“بشــرط” حصولــه علــى التغطيــة القانونيــة‬ ‫الالزمــة‪ ،‬آليــة تســمح ألصحــاب الحســابات‬ ‫المصرفيــة بالعمــات األجنبيــة بــأن يســحبوا‪،‬‬ ‫بصــورة تدريجيــة وبالعمــات األجنبيــة‪ ،‬جــزءاً من‬ ‫أموالهــم العالقــة فــي مصــارف البــاد منذ خريف‬ ‫‪.2019‬‬ ‫الجزائر‬ ‫ذكّــرت الســلطات الجزائريــة بــأ ّن القانــون‬ ‫ُيلــزم منظّمــي المســيرات‪ ،‬بمــا فيهــا تلــك التــي‬ ‫ينظّمهــا أســبوعيا ً الحــراك المناهــض للنظــام‪،‬‬ ‫بوجــوب التصريــح مســبقا ً عــن هــذه التح ـ ّركات‬ ‫المختصــة‪ ،‬وذلــك بعــد أن غ ّيــرت‬ ‫لــدى الســلطات‬ ‫ّ‬ ‫مســيرة الحــراك التــي جــرت الجمعــة مســارها‬ ‫بصــورة مفاجئــة‪.‬‬

‫تاركة الشكوك تحوم حول لقاح أسترازينيكا‬

‫أوروبا تواصل تخفيف القيود المرتبطة‬ ‫بكورونا والعودة التدريجية للحياة الطبيعية‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫تواصــل دول أوروبــا علــى رأســها إســبانيا‪ ،‬عودتهــا‬ ‫التدريجيــة إلــى “الحيــاة الطبيعيــة” فيمــا تتــرك‬ ‫الشــكوك تحــوم حــول اســتراتيجيتها فــي حمــات‬ ‫التلقيــح ضــد فيــروس كورونــا بعــد إعالنهــا عــدم‬ ‫تجديــد طلبياتهــا مــن لقــاح أســترازينيكا‪.‬‬ ‫ولــم يجـ ّـدد االتحــاد األوروبــي فــي الوقــت الراهــن‬ ‫عقــده للحصــول علــى مزيــد مــن جرعــات لقــاح‬ ‫أســترازينيكا لفتــرة مــا بعــد يونيــو‪ ،‬علــى مــا أعلــن‬ ‫األحــد المفــوض األوروبــي تييــري بروتــون‪.‬‬ ‫وبهــذا التصريــح‪ ،‬تــرك المســؤول األوروبــي‬ ‫الشــكوك تحــوم حــول مــا إذا كان هــذا القــرار يعنــي‬ ‫رفضــا ً نهائيــا ً للقــاح أســترازينيكا‪ .‬وقــال “لــم ينتــه‬ ‫األمــر بعــد‪ ،‬انتظــروا” مضيف ـا ً “لقــد بدأنــا” تجديــد‬ ‫العقــود مــع فايزر‪/‬بايونتيــك لكــن “ســيكون لدينــا‬ ‫(عقــود) أخــرى”‪.‬‬ ‫وأعلنــت رئيســة المفوضيــة األوروبية أورســوال فون‬ ‫ديــر الييــن الســبت إبــرام عقــد جديــد لشــراء مــا يصل‬ ‫إلــى ‪ 1،8‬مليــار جرعــة مــن لقــاح فايزر‪/‬بايونتيــك‪.‬‬ ‫وأضافــت أن “عقــودا أخــرى وتقنيــات أخــرى ســتلي”‪.‬‬ ‫ـص العقــد مــع المختبريــن األلمانــي واألميركــي‬ ‫وينـ ّ‬ ‫المتحالفيــن فــي إنتــاج اللقــاح‪ ،‬علــى عمليــات تســليم‬ ‫اعتبــاراً مــن هــذا العــام وصــوال إلــى العــام ‪.2023‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٣٥٦‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫ليبيا ليست خفر‬ ‫سواحل أوروبا‬

‫تعزيز ًا للطريق نحو االستحقاق االنتخابي‬

‫المنفي والكوني يبحثان ملف المصالحة مع أعيان مصراتة وزليتن‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ناقــش رئيــس المجلــس الرئاســي محمــد المنفــي وعضــو‬ ‫المجلــس موســي الكونــي‪ ،‬مــع عــدد مــن مشــايخ وأعيــان‬ ‫مدينتــي مصراتــة وزليتــن‪ ،‬تفعيــل المصالحــة الوطنيــة‬ ‫الشــاملة بشــكل كامــل‪.‬‬ ‫وقــال المكتــب اإلعالمــي لرئيــس المجلس الرئاســي الليبي‬

‫أن اللقــاء ناقــش أهميــة المصالحــة ولــم شــمل الليبييــن والتــي‬ ‫تعتبــر مــن أهــم أهــداف المجلــس للوصــول إلــى االنتخابــات‬ ‫المقــررة فــي ‪ 24‬ديســمبر المقبــل‪.‬‬ ‫وشــدد مشــايخ وأعيــان مصراتــة وزليتــن‪ ،‬علــى تأييدهــم‬ ‫ودعمهــم للمجلــس الرئاســي مــن أجــل تحقيــق االســتحقاقات‬ ‫المقبلــة‪ ،‬ووجهــوا دعــوة رســمية لــه لزيــارة المدينتيــن فــي‬

‫الفتــرة القريبــة القادمــة‪.‬‬ ‫وكان رئيــس المجلــس الرئاســي قــد أعلــن فــي ‪ 5‬أبريــل‬ ‫الماضــي‪ ،‬تأســيس مفوضيــة وطنيــة عليا للمصالحــة الوطنية‬ ‫لحــل الخالفــات بيــن الليبييــن‪ ،‬وقــال وقتهــا إن المفوضيــة‬ ‫ســتكون صرحــا يجمــع الليبييــن ويجبــر الضــرر ويحقــق‬ ‫العدالــة بينهــم بمــا يكفلــه القانــون‪.‬‬

‫الدبيبة من داخل جامعة طرابلس‪:‬‬

‫بالتخطيط والعمل و اإلرادة يمكن أن نرتقي بالتعليم إلى المرتبة التي نطمح إليها‬ ‫وعلى المسارح‪.‬‬ ‫وأضــاف ال يــزال أمامنــا الكثيــر مــن األعمــال‬ ‫للرقــي بالتعليــم للمرتبــة التــي نطمــح إلــى الوصــول‬ ‫إليهــا حتــى يكــون تعليمنــا فــي أعلــى التصنيفــات‪،‬‬ ‫لكنــه ليــس طريقــا متســحيال‪ ،‬بــل بالتخطيــط‬ ‫والعمــل الصحيــح والتواضــع و اإلرادة الحقيقيــة‬ ‫والتعــاون بيــن المســؤولين واألســاتذة والطــاب‬ ‫يمكــن تحقيــق هــذا الهــدف بعــون اللــه تعالــى‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن هنــاك الكثيــر مــن مشــاريع البنيــة‬ ‫التحتيــة التعليميــة المتوقفــة دون أســباب حقيقيــة‬ ‫لســنوات طويلــة ســواء هنــا فــي جامعــة طرابلــس‬ ‫أو بنغــازي أو ســبها أو غيرهــا‪ ،‬واســتكمالها كان‬ ‫ســيكون حافــزا أكبــر لتطــور بيئــة التعليــم‪.‬‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‪/‬موقع الحكومة‬ ‫قــام رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة عبدالحميد‬ ‫الدبيبــة بزيــارة إلــى جامعــة طرابلــس حيــث تفقــد‬ ‫خاللهــا المشــاريع المتوقفــة والتــي تصــل نســب‬ ‫اإلنجــاز فيهــا أكثــر مــن ‪.% 90‬‬ ‫وتعهــد الدبيبــة خــال الزيــارة بتســهيل ودعــم‬ ‫اســتكمال المشــاريع المتوقفــة‪ ،‬بهــدف تطويــر‬ ‫الجامعــة والنهــوض بالعمليــة التعليميــة نحــو‬ ‫االفضــل‪.‬‬ ‫وقــال الدبيبــة إن المــكان الصحيــح لتواجــد‬ ‫شــباب وشــابات بالدنــا هــو هنــا‪ ،‬فــي القاعــات‬ ‫والفصــول الدراســية وفــي مالعــب األنشــطة‬ ‫الرياضيــة المدرســية والجامعيــة وفــي المكتبــات‬

‫العالم يكتفي بدعوات التهدئة ومجلس األمن في جلسة مغلقة‬

‫أكثر من مئتي إصابة في تجدد المواجهات في باحات المسجد األقصى‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اوقعــت المواجهــات الدائــرة االثنيــن بيــن‬ ‫مصليــن فلســطينيين وشــرطة االحتــال‬ ‫اإلســرائيلي فــي باحــات المســجد األقصــى‬ ‫فــي القــدس الشــرقية المحتلــة‪ ،‬أكثــر من مئتي‬ ‫إصابــة بعــد نهايــة أســبوع اتســمت بصدامــات‬ ‫عنيفــة‪ ..‬ومــع تزايــد الدعــوات الدوليــة إلــى‬ ‫احتــواء التصعيــد‪ ،‬أعلنــت تونــس أن مجلــس‬ ‫األمــن ســيعقد االثنيــن جلســة مغلقــة بنــاء‬ ‫لطلبهــا‪ ..‬وتجــددت المواجهــات أمــس االثنيــن‬ ‫بعدمــا تصــدى مئات الفلســطينيين المعتكفين‬ ‫فــي المســجد فــي العشــر األواخــر مــن شــهر‬ ‫رمضــان لمنــع المســتوطنين مــن الدخــول‬ ‫إليــه إذ تحيــي (إســرائيل) االثنيــن ذكــرى‬ ‫“يــوم توحيــد القــدس” أي احتاللهــا للقــدس‬ ‫الشــرقية فــي‪.1967 ‬‬

‫وألقــى مئــات الفلســطينيين مقذوفــات‬ ‫وحجــارة باتجــاه قــوات الشــرطة التــي ردت‬ ‫بإطــاق الرصــاص وقنابــل صوتيــة والغــاز‬ ‫المســيل للدمــوع فــي محاولــة لتفريقهــم‪ .‬‬ ‫وقالــت جمعيــة الهــال األحمــر الفلســطيني‬ ‫فــي بيــان مقتضــب إن ثمــة “‪ 215‬إصابــة‬ ‫بينهــا أربــع إصابــات خطيــرة جــدا (‪)...‬‬ ‫وإصابــة عــدد مــن مســعفي الهــال”‪ .‬‬ ‫وبحســب البيــان “تــم نقــل ‪ 153‬إصابــة إلــى‬ ‫مستشــفيات القــدس والمستشــفى الميدانــي‬ ‫للهالل األحمر” ‪ .‬‬ ‫ورصــد مراســل وكالــة فرانــس ‪ ‬ســيارات‬ ‫إســعاف كانــت متمركــزة خــارج بوابــات‬ ‫المســجد الــذي يعتبــر ثالــث أهــم المقدســات‬ ‫عنــد المســلمين‪ ،‬تجلــي عشــرات الجرحــى‪ .‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫ليبيــا فــي الواقــع هــي الممــر بالنســبة‬ ‫للمهاجريــن وليســت المقــر لهــم‪.‬‬ ‫االوروبيــون وااليطاليــون خاصــة‪ ،‬يريــدون أن‬ ‫تكــون ليبيــا مقــرا وليســت ممــرا‪.‬‬ ‫ولهــذا فالمطلــوب مــن ليبيــا أن تكــون مركــزا‬ ‫لخفــر ســواحل اوروبــا‪ ،‬ومقبــرة لدفــن أحــام‬ ‫االفارقــة فــي الوصــول إلــى الشــاطىء الثانــي‪.‬‬ ‫ثمانيــة أو تســعة أعشــار االفارقــة ممن يضعون‬ ‫اقدامهــم علــى التــراب الليبــي‪ ،‬ال يرفعــون عيونهــم‬ ‫عــن اليابــس االوروبي‪.‬‬ ‫االوربيــون ال يهمهــم أن يمــوت االفارقــة فــي‬ ‫افريقيــا‪ ،‬أو حتــى فــي البحــر االبيــض المتوســط‪،‬‬ ‫والمتوحــش ايضــا‪.‬‬ ‫وإذا اســتثنينا الجمعيــات الخيريــة فالمهــم‬ ‫بالنســبة لالوروبييــن هــو أن ال يعيــش االفارقــة‬ ‫فــي اوروبــا‪.‬‬ ‫قصــة الحــرص علــى تحســين الشــروط‬ ‫اإلنســانية لالفارقــة فــي ليبيــا‪ ،‬والدمــوع‬ ‫االصطناعيــة علــى موتهــم فــي البحــر‪ ،‬هــي‬ ‫محاولــة لرشــوة الضميــر االوروبــي‪.‬‬ ‫فلــو أن االوروبييــن قلوبهــم علــى االفارقــة‪،‬‬ ‫لقامــوا بتحســين جــودة الحيــاة فــي افريقيــا‪،‬‬ ‫وخاصــة دول جنــوب الصحــراء‪.‬‬ ‫ولــو أن االوربييــن قلوبهــم علــى االفارقــة‪،‬‬ ‫لقامــوا بتوفيــر وســائل النقــل اآلمنــة للشــباب‬ ‫االفريقــي نحــو أوروبــا‪.‬‬ ‫دبلوماســية العواطف االنســانية التي يستعملها‬ ‫بعــض االوروبييــن‪ ،‬تجــاه المهاجريــن هــي كذبــة‪،‬‬ ‫وكذبــة كبيــرة‪.‬‬ ‫فهــل بوســعنا اليــوم أن نضــع األوروبييــن امــام‬ ‫حقيقــة أخــرى‪ ،‬وهــي ان ليبيــا لــن تكــون نقطــة‬ ‫خفــر ســواحل ألوروبــا؟‬ ‫واذا لــم يســاهم األوربيــون فــي أن ال تكــون‬ ‫ليبيــا كممــر للمهاجريــن‪ ،‬فعليهــم أن يعرفــوا انهــا‬ ‫لــن تكــون المقــر‪.‬‬ ‫بقلم ‪ /‬ع‪ .‬د‬

‫المنقوش ‪:‬‬

‫نطالب بخروج كافة القوات‬ ‫األجنبية والمرتزقة وفق خطة‬ ‫زمنية تضعها ‪ 5‬زائد ‪5‬‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‪/‬موقع الوزارة‬ ‫قالــت وزيــرة الخارجيــة والتعــاون الدولــي بحكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة نجــاء المنقــوش إن الوضــع فــي ليبيــا‬ ‫اليــوم ليــس كمــا هــو قبــل عشــر ســنوات ‪ ،‬مطالبــة دول‬ ‫الجــوار بضــرورة وضــع اليــات إقليمية لمكافحــة التهريب‬ ‫والهجــرة واالتجــار بالبشــر بصــورة عاجلــة ‪.‬‬ ‫وأكــدت الوزيــرة أثنــاء زيارتهــا لبلديــة القطــرون‬ ‫ومعبــر التــوم الحــدودي مــع النيجــر‪ ،‬أنهــا ســتقوم خــال‬ ‫المــدة القادمــة بزيــارات ثنائيــة لبلــدان المنشــأ للهجــرة‬ ‫‪،‬وللبلــدان التــي يقــع مواطنوهــا ضحيــة لالتجــار من أجل‬ ‫دعوتهــم لتفاهمــات ثنائيــة مــع ليبيــا ‪،‬إلعــادة مواطنيهــم‬ ‫إليهــم بكرامــة وانســانية‪ ،‬موضحــة أنهــا ســترفع إلــى‬ ‫مجلــس النــواب مشــروع قانــون يشــدد العقوبــات علــى‬ ‫المهربيــن والمتاجريــن بالبشــر بحيــث تصبــح العقوبــات‬ ‫نفســها رادعــة لــكل األطــراف المتداخلــة فــي التهريــب‪.‬‬ ‫وجــددت المنقــوش مطالبــة دول الجــوار بضبــط‬ ‫رعاياهــا‪ ،‬وخــروج القــوات األجنبيــة ومرتزقــة فاغنــر‬ ‫والجنجاويــد والســوريين مــن جميــع مناطــق ليبيــا‪،‬‬ ‫مــن خــال خطــة زمنيــة ســتضعها اللجنــة العســكرية‬ ‫المشــتركة ‪ 5+5‬بإشــراف أممــي وفقــا لقــرارات مجلــس‬ ‫األمــن ذات الصلــة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 29‬رمضان ‪1442‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪256 :‬‬

‫الموافق ‪ 11‬مايو ‪2021‬‬

‫أخبار و تقارير‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫خالل لقاؤه السفيرة الفرنسية‪ ..‬وزير المواصالت ‪:‬‬

‫العمل جار على تفعيل عقود تنفيذ مطارات طرابلس ومصراته وبنينا‬ ‫إثر مباحثات أجرتها الخارجية مع جهات بريطانية‬

‫استرجاع تمثال «بيرسفوني» األثري بعد عقد من تهريبه خارج البالد‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أفــادت وزارة الخارجيــة بــأن الســفارة الليبيــة فــي لنــدن تســلمت‬ ‫فــي ‪ 13‬أبريــل الماضــي قطعــة أثريــة مهربــة مــن ليبيــا‪ ،‬والمتمثلــة في‬ ‫تمثــال «بيرســفوني» الــذي تــم ضبطــه مــن قبــل الســلطات البريطانيــة‬ ‫خــال تهريبــه إليهــا عــام ‪.2011‬‬ ‫وأشــارت الــوزارة‪ ،‬إلــى أن حفــل التســليم شــهد التوقيــع علــى‬ ‫محضــر تســليم وتســلم بيــن القائــم بأعمــال الســفارة الليبيــة فــي‬ ‫المملكــة المتحــدة بالوكالــة‪ ،‬ورئيــس القســم اليونانــي والرومانــي‬ ‫بالمتحــف البريطانــي بيتــر هيجــو‪.‬‬

‫وأوضحــت الــوزارة‪ ،‬أن عمليــة التســليم مــرت بمراحــل قانونيــة‬ ‫وسياســية وفنيــة‪ ،‬بعــد مباحثــات أجرتهــا الســفارة مــع عــدد مــن‬ ‫المســؤولين فــي وزارة الخارجيــة والتنميــة البريطانيــة والجمــارك‬ ‫والمتحــف البريطانــي بالتعــاون مــع مصلحــة اآلثــار الليبيــة‪ ،‬انتهــت‬ ‫بحيــازة الدولــة للتمثــال‪.‬‬ ‫يذكــر أن تمثــال “بيرســفوني” مــن آلهــة اإلغريــق القدامــى‪ ،‬كان‬ ‫موجــودا قبــل تهريبــه فــي مدينــة شــحات التــي تعــد إحــدى المناطــق‬ ‫التراثيــة المحميــة مــن منظمــة اليونيســكو‪.‬‬

‫عددهم يقرب من ‪ 120‬عنصرا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال وزيــر المواصــات بحكومــة الوحــدة الوطنيــة محمــد ســالم الشــهوبي‬ ‫إن العمــل جــار علــى تفعيــل العقــود التــي أبرمــت بالســابق لتنفيــذ مشــروع‬ ‫مطــار طرابلــس العالمــي و مطــار مصراتــه و مطــار بنينــا باعتبــار ان‬ ‫المطــارات واجهــة البــاد و الرمزيــة الحقيقيــة الســتقرار ليبيــا ‪ ،‬مــع التركيــز‬ ‫علــى المطــارات بالمنطقــة الجنوبيــة ‪ ،‬وأعمــال الطــرق و الجســور و الموانــئ‪.‬‬ ‫جــاء ذلــك خــال لقــاء للشــهوبي مــع ســفيرة فرنســا‪ ‬لــدى دولــة ليبيــا‬ ‫بياتريــس لــو فراييــر دو هليــن‪ ،‬بحثــا خاللــه تعزيــز وتطويــر العالقــات الثنائية‬ ‫بيــن البلديــن فــي المجــاالت كافــة‪ ‬خاصــة مجــال المواصــات والنقــل‪.‬‬ ‫وأبــدت بياتريــس رغبــت بالدهــا واســتعدادها لمســاعدة ليبيــا فــي دعــم‬ ‫االســتقرار‪ ،‬قائلــة إنهــم مهتمــون بالشــأن الليبــي و متحمســون للمســاعدة بمــا‬ ‫يملكــون مــن خبــرات‪.‬‬ ‫مــن جانبــه أوضــح‪ ‬الشــهوبي‪ ‬خــال هــذا االجتمــاع‪ ‬أن حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة أنجــزت عــدة أعمــال اســتراتيجية أهمهــا توحيــد مؤسســات الدولــة‬ ‫فــي زمــن قياســي قياســا بفتــرة توليهــا لمهامها‪ ‬باالضافــة‪ ‬للتركيــز علــى‬ ‫تحســين تقديــم الخدمــات للمواطنيــن مــن خــال ايجــاد عــدة حلــول لبعــض‬ ‫المختنقــات التــي تواجههــم ‪.‬‬ ‫وإشــار وزيــر المواصــات إلــى اهميــة‪ ‬الشــركات الفرنســية التــي كانــت‬ ‫تعمــل بليبيــا ممــا يحفــز لتوطيــد العالقــات بيــن الحكومتيــن خصوصــا أنــه‬ ‫يوجــد رابــط تاريخــي بيــن البلديــن ‪.‬‬

‫جنود أمميون إثيوبيون سابقون قدموا طلبات لجوء في السودان‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلنــت األمــم المتحــدة األحــد أن نحــو ‪ 120‬عنصــرا اثيوبيــا مــن قوة حفظ‬ ‫الســام التــي انتشــرت حتــى وقــت قريــب فــي دارفــور طلبــوا اللجــوء بســبب‬ ‫الصراعــات الداميــة فــي عــدة مناطــق ببالدهــم أبرزهــا تيغــراي‪.‬‬ ‫كان مــن المقــرر إعــادة هــؤالء الجنــود الســابقين فــي قــوة حفــظ الســام‬ ‫مــن الســودان إلــى إثيوبيــا المجــاورة‪ ،‬بعــد أن انتهــت بعثــة الســام المشــتركة‬ ‫لألمــم المتحــدة واالتحــاد اإلفريقــي (يوناميــد) فــي دارفــور فــي ‪ 31‬ديســمبر‪.‬‬ ‫وقــال متحــدث باســم قــوة حفــظ الســام التابعــة لألمــم المتحــدة لوكالــة‬ ‫فرانــس بــرس إنــه «حتــى اآلن‪ ،‬طلــب ‪ 120‬عنصــرا ســابقا مــن قــوة حفــظ‬ ‫الســام التابعــة ليوناميــد الذيــن كان مــن المقــرر إعادتهــم إلــى بالدهــم حمايــة‬ ‫دوليــة”‪.‬‬ ‫وأكــدت المفوضيــة الســامية لألمــم المتحــدة لشــؤون الالجئيــن أن عناصــر‬ ‫فــي القــوة الســابقة تقدمــوا بطلبــات لجــوء فــي الســودان‪.‬‬ ‫وأضافــت أنــه «ســيتم نقلهــم إلــى مــكان يمكــن فيــه البــدء بأمــان عمليــة‬

‫النظــر فــي وضعهــم كالجئيــن»‪ ،‬بــدون مزيــد مــن التفاصيــل‪.‬‬ ‫ولــم توضــح المفوضيــة مــا إذا كان هــؤالء يتحــدرون مــن منطقــة تيغــراي فــي‬ ‫شــمال إثيوبيا‪.‬‬ ‫وكانــت الســلطات اإلثيوبيــة قــد نفــذت هجومــا فــي نوفمبــر علــى الســلطات‬ ‫المحليــة فــي تيغــراي‪ ،‬مــا دفــع نحــو ‪ 60‬ألــف شــخص إلــى اللجــوء للســودان‪،‬‬ ‫البلــد الــذي يمــر بأزمــة اقتصاديــة ويعيــش انتقاال سياســيا منذ إطاحــة الرئيس‬ ‫عمــر البشــير قبــل عاميــن‪.‬‬ ‫انتشــرت يوناميــد منــذ عــام ‪ 2007‬فــي دارفــور‪ ،‬وأنهــت عمليتهــا فــي هــذا‬ ‫االقليــم بغــرب الســودان وبــدأت فــي ينايــر ســحب حوالــى ‪ 8‬آالف مــن أفــراد‬ ‫البعثــة‪.‬‬ ‫وفــي ســباق المتصــل تقــول األمــم المتحــدة إن الصــراع فــي دارفــور الــذي بدأ‬ ‫عــام ‪ 2003‬بيــن القــوات المواليــة لنظــام الخرطــوم ومســلحين مــن األقليــات‬ ‫اإلفريقيــة‪ ،‬خلّــف نحــو ‪ 300‬ألــف قتيــل وأكثــر مــن ‪ 2،5‬مليــون نــازح‪ ،‬معظمهــم‬ ‫خــال الســنوات األولــى‪.‬‬

‫تاركة الشكوك تحوم حول لقاح أسترازينيكا‬

‫أوروبا تواصل تخفيف القيود المرتبطة بكورونا‬ ‫والعودة التدريجية للحياة الطبيعية‬

‫العالم يكتفي بدعوات التهدئة ومجلس األمن يف جلسة مغلقة‬

‫أكثر من مئتي إصابة في تجدد المواجهات في باحات المسجد األقصى‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫مصليــن‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫بي‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫االثني‬ ‫ـرة‬ ‫ـ‬ ‫الدائ‬ ‫ـات‬ ‫اوقعــت المواجهـ‬ ‫ّ‬ ‫فلســطينيين وشــرطة االحتــال اإلســرائيلي فــي‬ ‫باحــات المســجد األقصــى فــي القــدس الشــرقية‬ ‫المحتلــة‪ ،‬أكثــر مــن مئتــي إصابــة بعــد نهايــة أســبوع‬ ‫اتســمت بصدامــات عنيفــة‪.‬‬ ‫ومــع تزايــد الدعــوات الدوليــة إلى احتــواء التصعيد‪،‬‬ ‫أعلنــت تونــس أن مجلــس األمن ســيعقد االثنين جلســة‬ ‫مغلقة بنــاء لطلبها‪.‬‬ ‫وتجــددت المواجهــات أمــس االثنيــن بعدمــا تصــدى‬ ‫مئــات الفلســطينيين المعتكفيــن فــي المســجد فــي‬ ‫العشــر األواخــر مــن شــهر رمضــان لمنــع المســتوطنين‬ ‫مــن الدخــول إليــه إذ تحيــي إســرائيل االثنيــن ذكــرى‬ ‫«يــوم توحيــد القــدس» أي احتاللهــا للقــدس الشــرقية‬ ‫فــي‪.1967 ‬‬ ‫وألقــى مئــات الفلســطينيين مقذوفــات وحجــارة‬ ‫باتجــاه قــوات الشــرطة التــي ردت بإطــاق الرصــاص‬ ‫وقنابــل صوتيــة والغــاز المســيل للدمــوع فــي محاولــة‬ ‫لتفريقهم‪ .‬‬ ‫وقالــت جمعيــة الهــال األحمــر الفلســطيني فــي‬ ‫بيــان مقتضــب إن ثمــة «‪ 215‬إصابــة بينهــا أربعــة‬ ‫إصابــات خطيــرة جــدا وإصابــة عــدد مــن مســعفي‬ ‫الهالل”‪ .‬‬ ‫وبحســب البيــان «تــم نقــل ‪ 153‬إصابــة إلــى‬ ‫مستشــفيات القــدس والمستشــفى الميدانــي للهــال‬ ‫األحمــر” ‪ .‬‬ ‫ورصــد مراســل وكالــة فرانــس ‪ ‬ســيارات إســعاف‬ ‫كانــت متمركــزة خــارج بوابــات المســجد الــذي يعتبــر‬ ‫ثالــث أهــم المقدســات عنــد المســلمين‪ ،‬تجلــي‬ ‫عشــرات الجرحــى‪ .‬‬ ‫‪ . .‬‬ ‫وقالــت فــي بيــان «تقــرر عــدم الســماح بالزيــارات‬ ‫إلــى الحــرم القدســي ســتواصل الشــرطة اإلســرائيلية‬ ‫ضمــان حريــة العبــادة ولكنهــا لــن تتســامح مــع أعمــال‬ ‫الشــغب”‪.‬‬ ‫ويشــهد المســجد بيــن الحيــن واآلخــر توتــرات‬ ‫بيــن المصليــن والشــرطة اإلســرائيلية بســبب رفــض‬

‫الفلســطينيين دخــول اليهــود إليــه‪ ،‬معتبريــن هــذه‬ ‫الخطــوة اســتفزازا لمشــاعرهم‪.‬‬ ‫وشــهدت باحــات المســجد األســبوع الماضــي‬ ‫اشــتباكات عنيفــة أســفرت عــن ســقوط أكثــر من ‪200‬‬ ‫جريــح‪ .‬وأشــعل فتيلهــا بحســب الشــرطة اإلســرائيلية‬ ‫إلقــاء شــبان فلســطينيين حجــارة وزجاجــات فارغــة‬ ‫علــى عناصرهــا‪ ،‬فــي حيــن اتّهــم شـ ّـبان فلســطينيون‬ ‫قــوات األمــن اإلســرائيلية بأنّهــا هــي مــن بــادر إلــى‬ ‫االعتــداء علــى مجموعــة منهــم عنــد مدخــل األقصــى‪ .‬‬ ‫والحائــط الغربــي أو حائــط المبكــى (البــراق عنــد‬ ‫المســلمين) الواقــع جنــوب باحــة األقصــى هــو آخــر‬ ‫بقايــا المعبــد اليهــودي (الهيــكل) الــذي دمــره الرومــان‬ ‫فــي العــام ‪ 70‬للميــاد‪ ،‬وهــو أقــدس األماكــن لــدى‬ ‫اليهــود‪.‬‬ ‫وتعتبــر إســرائيل القــدس بكاملهــا‪ ،‬بمــا فــي ذلــك‬ ‫الجــزء الشــرقي منهــا‪ ،‬عاصمتهــا «الموحــدة»‪ ،‬فــي‬ ‫حيــن يتمســك الفلســطينيون بجعــل القــدس الشــرقية‬ ‫عاصمــة الدولــة التــي يطمحــون إلقامتهــا‪.‬‬ ‫ولــم يعتــرف المجتمــع الدولــي بضــ ّم اســرائيل‬ ‫للقــدس الشــرقية‪ .‬‬ ‫ووجــه مديــر المســجد األقصــى عمــر الكســواني‬ ‫نــداء اســتغاثة ونــادى عبــر مكبــرات الصــوت «أغيثــوا‬ ‫المصليــن فــي األقصــى”‪ .‬‬ ‫وأكــد مراســل وكالــة فرانــس بــرس اســتمرار ســماع‬ ‫أصــوات قنابــل الصــوت والغــاز مــن باحــات المســجد‬ ‫وتصاعــد أعمــدة دخانها‪ .‬‬ ‫وفــي البلــدة القديمــة فــي القــدس الشــرقية‬ ‫المحتلــة‪ ،‬منعــت الشــرطة مــن ال يقطــن بداخلهــا مــن‬ ‫الوصــول إليهــا وعرقلــت حركــة الشــباب فيهــا فيمــا‬ ‫بــدت أســواقها خاليــة‪.‬‬ ‫ووصفــت أســيل أبــو قطيــش (‪ 23‬عامــا) الوضــع‬ ‫بأنــه «مأســوي» مضيفــة «ال نشــعر بأنهــا وقفــات عيــد‪،‬‬ ‫الحركة بطيئة”‪ .‬‬ ‫وقالــت «يريــدون تفريــغ القــدس والشــيخ جــراح‬ ‫واالســتيالء عليهــا”‪.‬‬ ‫وأضافــت «الجنــود والشــرطة يعتمــدون علــى‬ ‫أســلحتهم‪ ،‬شــبان القــدس عــزل وقوتهــم غيــر‬

‫متســاوية”‪ .‬‬ ‫مــن جانبــه‪ ،‬قــال عــاء الديــن الزحيكــة (‪ 45‬عامــا)‬ ‫«هــم (إســرائيل) حاقــدون ال يريــدون ســام كل ســنة‬ ‫ينظمــون مســيرة نحــن يجــب أن نبقــى وال نغــادر‬ ‫المدينة”‪ .‬‬ ‫وبالقــرب مــن بــاب األســباط المــؤدي إلــى البلــدة‬ ‫القديمــة‪ ،‬رشــق شــبان فلســطينيون ســيارة بداخلهــا‬ ‫إســرائيليون بالحجــارة مــا أدى إلــى انحرافهــا نحــو‬ ‫الشبان‪ .‬‬ ‫واســتمر الشــبان بإلقــاء الحجــارة نحــو الــركاب بعــد‬ ‫توقــف الســيارة قبــل أن يصــل شــرطي إســرائيلي أطلق‬ ‫النــار في الهــواء إلبعادهم‪ .‬‬ ‫ويــوم األحــد‪ ،‬أرجــأت المحكمــة العليــا اإلســرائيلية‬ ‫جلســة كانــت مقــررة االثنيــن بشــأن طــرد عائــات‬ ‫فلســطينية مــن حــي الشــيخ جــراح إلــى موعــد الحــق‬ ‫يحــدد خــال ثالثيــن يومــا وبالتالــي تجميــد مؤقــت‬ ‫لقــرار اإلخــاء الــذي كان قــد صــدر فــي وقــت ســابق‬ ‫مــن العــام‪.‬‬ ‫ويشــكل هــذا الملــف أحــد األســباب الرئيســية‬ ‫للتوتــر فــي القــدس الشــرقية فــي األســابيع األخيــرة‪.‬‬ ‫وليــل األحــد دارت صدامــات محــدودة بين الشــرطة‬ ‫اإلســرائيلية وفلســطينيين غالبيتهــم مــن الشــبان فــي‬ ‫أنحــاء متف ّرقــة مــن القــدس الشــرقية‪.‬‬ ‫وأطلقــت الشــرطة القنابــل الصوتيــة وخراطيــم‬ ‫تجمعــوا عنــد بــاب‬ ‫الميــاه اآلســنة لتفريــق فلســطينيين ّ‬ ‫العمــود فــي البلــدة القديمــة واشــتبكت مــع شـ ّـبان فــي‬ ‫ـجلت مناوشــات فــي أنحــاء‬ ‫ـي الشــيخ جـ ّراح‪ ،‬كمــا ُسـ ّ‬ ‫حـ ّ‬ ‫أخــرى مــن المنطقــة‪.‬‬ ‫وأعلــن الجيــش اإلســرائيلي أن أربعــة صواريــخ‬ ‫أطلقــت األحــد مــن غــزة على جنــوب إســرائيل‪ ،‬وكذلك‬ ‫بالونــات حارقــة ممــا أدى إلــى انــدالع ‪ 39‬حريقــا فــي‬ ‫األراضــي اإلســرائيلية‪ ،‬وفــق جهــاز اإلطفــاء‪.‬‬ ‫“‪.‬ودعــا كلّ مــن اللجنــة الرباعيــة الدوليــة للشــرق‬ ‫األوســط والبابــا فرنســيس إلــى التهدئــة‪.‬‬ ‫أمــا الواليــات المتحــدة حليــف إســرائيل األول فقــد‬ ‫دعــت «المســؤولين اإلســرائيليين والفلســطينيين إلــى‬ ‫التحــرك لوضــع حــد للعنــف» معربــة عــن قلقهــا مــن‬

‫«احتمــال طــرد عائــات فلطســينية من الشــيخ جراح”‪.‬‬ ‫مــن جهتهــا دعــت تركيــا االثنيــن إســرائيل «للتوقــف‬ ‫عــن مهاجمــة الفلســطينيين»‪ ،‬فيما أوقعــت المواجهات‬ ‫مصليــن فلســطينيين والشــرطة‬ ‫الدائــرة بيــن‬ ‫ّ‬ ‫اإلســرائيلية فــي باحــات المســجد األقصــى فــي‬ ‫القــدس الشــرقية المحتلــة» مئــات اإلصابــات”‪.‬‬ ‫وقــال الهــال األحمــر الفلســطيني إ ّن المئــات‬ ‫أصيبــوا مــع تجــدد المواجهــات االثنيــن بعدمــا تصــدى‬ ‫مئــات الفلســطينيين المعتكفيــن فــي المســجد فــي‬ ‫العشــر األواخــر مــن شــهر رمضــان لمنــع المســتوطنين‬ ‫مــن الدخــول إليــه إذ تحيــي إســرائيل االثنيــن ذكــرى‬ ‫«يــوم توحيــد القــدس» أي احتاللهــا للقــدس الشــرقية‬ ‫فــي‪.1967 ‬‬ ‫وتعــد هــذه المواجهــات األســوأ فــي القــدس منــذ‬ ‫العــام ‪.2017‬‬ ‫وقــال إبراهيــم كاليــن المتحــدث باســم الرئيــس‬ ‫التركــي رجــب طيــب اردوغــان علــى تويتــر إ ّن «علــى‬ ‫إســرائيل وقــف مهاجمــة الفلســطينيين فــي القــدس‬ ‫ومنــع المســتوطنين‪/‬المحتلين مــن دخــول المســجد‬ ‫المقــدس‪ .‬إســرائيل تتحمــل منفــردة المســؤولية عــن‬ ‫العنــف”‪.‬‬ ‫وتابــع «علــى العالــم أن يتحــرك لوقــف العــدوان‬ ‫اإلســرائيلي الــذي ال ينتهــي ضــد المدنييــن العـ ّزل فــي‬ ‫أراضيهــم”‪.‬‬ ‫والســبت‪ ،‬وصــف إردوغــان ‪ ‬نفســه إســرائيل بأنّهــا‬ ‫دولــة «إرهابيــة وحشــية» تهاجــم الفلســطينيين «بشــكل‬ ‫وحشــي وغيــر أخالقــي”‪.‬‬ ‫وتو ّتــرت العالقــات بين تركيا وإســرائيل منذ تســيير‬ ‫منظمــة قريبــة مــن الحكومــة التركيــة العــام ‪2010‬‬ ‫ســفينة فــي محاولــة لكســر الحصــار اإلســرائيلي‬ ‫المفــروض علــى قطــاع غــزة‪ .‬‬ ‫وتظاهــر نحــو ‪ 300‬شــخص صبــاح الســبت أمــام‬ ‫قنصليــة إســرائيل فــي اســطنبول احتجاجــا ً علــى‬ ‫العنــف فــي القــدس‪ .‬‬ ‫ولــم تتدخــل الشــرطة التركيــة لمنــع االحتجــاج رغــم‬ ‫ســريان حظــر علــى التجمعــات العامــة علــى خلفيــة‬ ‫جائحــة كوفيــد‪.-19‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫تواصــل دول أوروبــا علــى رأســها‬ ‫إســبانيا‪ ،‬عودتهــا التدريجيــة إلــى «الحيــاة‬ ‫الطبيعيــة» فيمــا تتــرك الشــكوك تحــوم حول‬ ‫اســتراتيجيتها فــي حمــات التلقيــح ضــد‬ ‫فيــروس كورونــا بعــد إعالنهــا عــدم تجديــد‬ ‫طلبياتهــا مــن لقــاح أســترازينيكا‪.‬‬ ‫ولــم يجـ ّـدد االتحــاد األوروبــي فــي الوقــت‬ ‫الراهــن عقــده للحصــول علــى مزيــد مــن‬ ‫جرعــات لقــاح أســترازينيكا لفتــرة مــا بعــد‬ ‫يونيــو‪ ،‬علــى مــا أعلــن األحــد المفــوض‬ ‫األوروبــي تييــري بروتــون‪.‬‬ ‫وبهــذا التصريــح‪ ،‬تــرك المســؤول‬ ‫األوروبــي الشــكوك تحــوم حــول مــا إذا‬ ‫كان هــذا القــرار يعنــي رفض ـا ً نهائي ـا ً للقــاح‬ ‫أســترازينيكا‪ .‬وقــال «لــم ينتــه األمــر بعــد‪،‬‬ ‫انتظــروا» مضيفــا ً «لقــد بدأنــا» تجديــد‬ ‫العقــود مــع فايزر‪/‬بايونتيــك لكــن «ســيكون‬ ‫لدينــا (عقــود) أخــرى”‪.‬‬ ‫وأعلنــت رئيســة المفوضيــة األوروبيــة‬ ‫أورســوال فــون ديــر الييــن الســبت إبــرام عقد‬ ‫جديــد لشــراء مــا يصــل إلــى ‪ 1.8‬مليــار‬ ‫جرعــة مــن لقــاح فايزر‪/‬بايونتيــك‪ .‬وأضافت‬ ‫أن «عقــودا أخــرى وتقنيــات أخــرى ســتلي”‪.‬‬ ‫ـص العقــد مــع المختبريــن األلمانــي‬ ‫وينـ ّ‬ ‫واألميركــي المتحالفيــن فــي إنتــاج اللقــاح‪،‬‬ ‫علــى عمليــات تســليم اعتبــاراً مــن هــذا العام‬ ‫وصــوال إلــى العــام ‪.2023‬‬ ‫وزاد الرئيــس الفرنســي إيمانويــل ماكرون‬ ‫مــن حالــة انعــدام اليقيــن عنــد طــرح‬ ‫الصحافــة ســؤاالً عليــه حــول مصيــر العقــد‬ ‫األوروبــي مــع أســترازينيكا‪ .‬فقــال خــال‬ ‫افتتــاح المؤتمــر حــول مســتقبل أوروبــا‬ ‫فــي ستراســبورغ إن لقــاح أســترازينيكا‬ ‫«سيســاعدنا فــي الخــروج مــن األزمــة”‪.‬‬ ‫وأضــاف «لكــن لالســتجابة للنســخ‬ ‫المتحــ ّورة مــن الفيــروس‪ ،‬نــرى أن ثمــة‬ ‫لقاحــات أخــرى اليــوم أكثــر فعاليــة» مشــيراً‬ ‫إلــى «البراغماتيــة» التــي لطالمــا أثبتهــا‬ ‫االتحــاد األوروبــي فــي مســألة اللقاحــات‪.‬‬ ‫ويتوجــه خبــراء مــن وكالــة األدويــة‬ ‫األوروبيــة مــن جهتهــم االثنيــن إلــى روســيا‪،‬‬ ‫لتف ّقــد مصانــع لقــاح ســبوتنيك‪-‬في الذي لم‬ ‫ُير ّخــص لــه بعــد فــي االتحــاد األوروبــي رغــم‬ ‫أن المجــر بــدأت باســتخدامه‪.‬‬ ‫وفــي وقــت تتكثّــف حمــات التلقيــح‪،‬‬ ‫بــدأت دول أوروبيــة عــدة فــي نهايــة األســبوع‬ ‫الفائــت رفــع بعــض القيــود المفروضــة منــذ‬ ‫أشــهر علــى أمــل احتــواء أعــداد اإلصابــات‪.‬‬ ‫وهبــت ريــاح الحريــة األحــد مــع إنهــاء‬ ‫ّ‬ ‫حــال الطــوارئ الصحيــة فــي إســبانيا‪ ،‬حيــث‬ ‫بــات بإمــكان الســكان أخيــراً الخــروج مــن‬ ‫مســاء‪.‬‬ ‫مناطقهــم أو التجمــع فــي الشــارع‬ ‫ً‬ ‫فــي مــدن عــدة فــي البــاد‪ ،‬علــت‬ ‫الهتافــات والتصفيــق والموســيقى عنــد‬ ‫منتصــف ليــل الســبت األحــد موعــد انتهــاء‬ ‫القيــود المفروضــة منــذ أكتوبــر ورفــع حظــر‬ ‫التجــ ّول فــي معظــم المناطــق‪.‬‬ ‫وقــال أوريــول كوربيــا (‪ 28‬عامـاً) الــذي‬ ‫خــرج إلــى شــوارع برشــلونة (شــمال شــرق)‬ ‫علــى غــرار مئــات الشــباب‪« ،‬يبــدو وكأننــا‬ ‫فــي عيــد رأس الســنة»‪ .‬وأضــاف «نســتعيد‬ ‫بعضـا ً مــن الحيــاة الطبيعيــة والحريــة‪ ،‬لكــن‬

‫يجــب أن نبقــي فــي أذهاننــا أن الفيــروس ال‬ ‫يــزال موجــوداً”‪.‬‬ ‫فــي بريطانيــا‪ُ ،‬يتوقــع أن يؤكــد رئيــس‬ ‫الــوزراء بوريــس جونســون االثنيــن تخفيــف‬ ‫القيــود المرتبطــة بالوبــاء‪ ،‬مســتنداً إلــى‬ ‫تحســن الوضــع الصحــي‪ ،‬وفــق مــا أعلــن‬ ‫مكتبــه اإلعالمــي األحــد‪.‬‬ ‫فــي ألمانيــا‪ ،‬بــات أكثــر مــن ســبعة ماليين‬ ‫شــخص تلقــوا اللقــاح‪ ،‬يســتفيدون مــن‬ ‫تخفيــف القيــود الصحيــة الصارمــة‪.‬‬ ‫وسيســمح لهــم هــذا األمــر بالتجمــع‬ ‫وبالدخــول إلــى أي متجــر كان بــدون تقديــم‬ ‫فحــص ســلبي‪ ،‬كمــا هــي الحــال فــي الوقــت‬ ‫الراهــن لســائر المواطنيــن‪ ،‬باســتثناء‬ ‫المتاجــر التــي تُعتبــر «أساســية» مثــل متاجــر‬ ‫األغذيــة والصيدليــات‪.‬‬ ‫وفــي مــدن عــدة فــي منطقــة بافاريــا فــي‬ ‫جنــوب ألمانيــا‪ ،‬تفتــح الحانــات والمطاعــم‬ ‫باحاتهــا الخارجيــة االثنيــن‪ .‬وكذلــك فــي‬ ‫ميالنــو فــي شــمال إيطاليــا‪ ،‬يعيد مســرح «ال‬ ‫ســكاال» فتــح أبوابــه أمــام الجمهــور االثنيــن‪.‬‬ ‫وتُعيــد جزيــرة قبــرص المتوســطية فتــح‬ ‫حدودهــا االثنيــن أمــام الســياح الملقّحيــن‬ ‫الوافديــن مــن ‪ 65‬بلــداً‪.‬‬ ‫فــي الهنــد ال يــزال الوضــع ســيئاً‪ .‬وللمــرة‬ ‫األولــى منــذ بــدء تفشــي الوبــاء فيهــا‪،‬‬ ‫ـجلت الدولــة التــي تعـ ّـد ‪ 1.3‬مليار نســمة‪،‬‬ ‫سـ ّ‬ ‫حصيلــة يوميــة قياســية بالفيــروس تخ ّ‬ ‫طــت‬ ‫أربعــة آالف وفــاة باإلضافــة إلــى ‪ 400‬ألــف‬ ‫إصابــة جديــدة‪ ،‬لك ـ ّن الخبــراء يعتقــدون أ ّن‬ ‫ممــا‬ ‫هــذه األرقــام الرســمية هــي أقــلّ بكثيــر ّ‬ ‫هــو عليــه الوضــع علــى أرض الواقــع‪.‬‬ ‫‪ ‬واعتبــرت كبيــرة العلمــاء فــي منظمــة‬ ‫الصحــة العالمية‪ ‬ســوميا ســواميناثان‬ ‫الســبت أ ّن النســخة المتح ـ ّورة الهنديــة مــن‬ ‫كوفيــد‪ 19 -‬هــي أحــد العوامــل التــي أ ّدت‬ ‫إلــى تفشّ ــي الفيــروس بوتيــرة متســارعة‬ ‫للغايــة فــي الهنــد ألنّهــا أكثــر عــدوى وفتــكا ً‬ ‫كمــا أنّهــا أكثــر قــدرة على مقاومــة اللّقاحات‬ ‫بالمقارنــة مــع النســخة األصليــة للفيــروس‪.‬‬ ‫وقالــت الطبيبــة إ ّن مكافحة تفشّ ــي الوباء‬ ‫مهمــة صعبــة للغايــة «أل ّن الوبــاء‬ ‫فــي الهنــد ّ‬ ‫يتفشّ ــى بيــن آالف األشــخاص ويتضاعــف‬ ‫بوتيــرة تجعــل مــن الصعــب للغايــة إيقافــه»‪،‬‬ ‫محــذّ رة مــن أ ّن التطعيــم لوحــده لــن يكــون‬ ‫كافي ـا ً الســتعادة الســيطرة علــى الوضــع‪.‬‬ ‫وأعطــت الهنــد‪ ،‬أكبــر منتــج للقاحــات فــي‬ ‫العالــم‪ ،‬حتــى اآلن اللّقــاح بجرعتيــه لـــ‪% 2‬‬ ‫فقــط مــن س ـكّانها‪.‬‬ ‫فــي الواليــات المتحــدة‪ ،‬اعتبر المستشــار‬ ‫الصحــي للبيــت األبيــض أنتونــي فاوتشــي أن‬ ‫عــدد ضحايــا فيــروس كورونــا فــي البــاد‬ ‫ـك» مــن الحصيلــة الرســمية‬ ‫أعلــى «بــا شـ ّ‬ ‫التــي بلغــت ‪ 581.751‬وفــاة منــذ بدايــة‬ ‫العــام ‪ ،2020‬مــا جعــل منهــا أكثــر دولــة‬ ‫متضــررة جــراء الفيــروس فــي العالــم‪.‬‬ ‫فــي تونــس‪ ،‬بــدأ األحــد إغــاق جديــد‬ ‫طــوال أســبوع عيــد الفطــر‪ ،‬فــي وقــت تعانــي‬ ‫المستشــفيات فــي مواجهــة ارتفــاع عــدد‬ ‫اإلصابــات بكورونــا‪ .‬وحــذّ رت الســلطات‬ ‫التونســية الجمعــة مــن أن القطــاع الصحــي‬ ‫مهــدد «باالنهيــار» بســبب التدفــق المتزايــد‬ ‫للمرضــى إلــى المستشــفيات‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثــالث ــاء ‪ ٢٩‬رمض ـ ــان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ١١‬مـ ــاي ــو ‪٢٠٢١‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪٣٥٦ :‬‬

‫السنة الثالثــة‬

‫لما اعتبره تورطا للمعني في عملية غش وتحايل‬ ‫ً‬ ‫ديوان المحاسبة يطالب بإعادة النظر في قرار تعيين العائب رئيسا لجهاز المخابرات‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫طالــب رئيــس ديــوان المحاســبة فــي طرابلــس‪،‬‬ ‫خالــد شكشــك‪ ،‬رئيــس وأعضــاء المجلــس‬ ‫الرئاســي باتخــاذ اإلجــراءات الالزمــة بإعــادة‬ ‫النظــر فــي قــرار تعييــن حســين العائــب لجهــاز‬ ‫المخابــرات الليبيــة ‪ ،‬وذلــك حفاظــا علــى مصلحــة‬ ‫الدولــة الليبيــة حســب قولــه ‪ ،‬مشــيرا إلــى أن إدارة‬

‫قضايــا الدولــة تباشــر بدعــوى بطــان الحكــم‬ ‫التحكيمــي أمــام محكمــة اســتئناف باريــس‪ ،‬التــي‬ ‫كانــت تصرفــات العائــب ســببا فــي حصــول شــركة‬ ‫جنكيــز لإلنشــاءات والتجــارة والصناعــة التركيــة‬ ‫علــى هــذا الحكــم‪.‬‬ ‫وتأتــي مطالــب شكشــك بعــد أيــام مــن تكليــف‬ ‫المجلــس الرئاســي‪ ،‬حســين محمــد خليفــة العائــب‬

‫مهــام رئيــس جهــاز المخابــرات الليبيــة‪ ،‬وذلــك‬ ‫وفــق قــراره رقــم (‪ )17‬لســنة ‪ 2021‬الصــادر فــي‬ ‫الســادس مــن مايــو الجــاري‪.‬‬ ‫وأضــاف شكشــك فــي خطــاب وجهــه إلــى رئيس‬ ‫وأعضــاء المجلــس الرئاســي‪ ،‬أمــس األول األحــد‪،‬‬ ‫أنــه تبيــن لديــوان المحاســبة (تــورط (العائــب)‬ ‫بصفتــه رئيــس مجلــس اإلدارة والمديــر العــام‬

‫للشــركة الدوليــة للتنميــة واالســتثمار المســاهمة‬ ‫بالمشــاركة مــع آخريــن فــي عمليــة غــش وتحايــل‬ ‫علــى الدولــة الليبيــة بقصــد الحصــول علــى عقــود‬ ‫مــن جهــاز تنفيــذ مشــروعات اإلســكان والمرافــق‬ ‫تتجــاوز قيمتهــا ‪ 800‬مليــون دينــار لصالــح شــركة‬ ‫جنكيــز لإلنشــاءات والتجــارة والصناعــة التركيــة‬ ‫ســعيا منهــم لتحقيــق منافــع شــخصية‪.‬‬

‫تطعيم العاملين بمركز‬ ‫بحوث التقنيات الحيوية‬

‫كتب ‪ :‬أبوبكر مصطفى‬ ‫عرفانــا بــدور مركــز بحــوث التقنيــات‬ ‫الحيويــة فــي مواجهــة جائحــة كورونــا قــام‬ ‫مســتوصف البــدري ببلديــة عيــن زارة‬ ‫صبــاح الســبت الماضــي بتطعيــم العامليــن‬ ‫بالمركــز مســاهمة منهــم فــي تحصيــن‬ ‫العامليــن بخــط الدفــاع األول فــي مواجهــة‬ ‫وبــاء كورونــا‬ ‫ووجهت إدارة المركز شــكرها وتقديرها‬ ‫ألســرة المســتوصف علــى جهودهــم لدعــم‬ ‫العمــل المركــز والــذي يجســد الوقوف صفا‬ ‫واحــدا فــي مواجهــة هــذه الجائحــة التــي‬ ‫تجتــاح عالمنــا حاليــا‪.‬‬

‫الثـــالثــاء‬ ‫الفجر ‪04 : 35‬‬ ‫الشروق ‪06 : 10‬‬ ‫الظهر ‪01 : 07‬‬ ‫العصر ‪04 : 45‬‬ ‫المغرب ‪07 : 59‬‬ ‫العشاء ‪09 : 30‬‬

‫في زيارة مقر اإلدارة العامة للعمليات األمنية‬

‫الدبيبة يحث األجهزة األمنية على تحقيق ما ينتظره منهم الشعب الليبي‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫عبــد الحميــد دبيبــة بزيــارة إلــى مقــر اإلدارة‬ ‫العامــة للعمليــات األمنيــة وكان فــي اســتقباله‬ ‫وكيــل وزارة الداخليــة للشــؤون العامــة عميــد‬ ‫محمــود ســعيد ووكيــل وزارة الداخليــة لشـؤون‬ ‫المديريــات بشــير األميــن‪.‬‬

‫وبمشــاركة مديــر اإلدارة العامــة للعمليــات‬ ‫األمنيــة عميــد علــي النويصــري وعــدد مــن‬ ‫مديــري اإلدارات ورؤوســاء الفــروع والمكاتــب‬ ‫بــاإلدارة‪ .‬عبــر تقنيــة االتصــال المرئــي‬ ‫واطلــع خــال هــذه الزيــارة علــى ســير العمــل‬ ‫والجهــود التــي يبذلهــا أعضــاء اإلدارة العامــة‬ ‫للعمليــات األٔمنيــة فــي أٔداء المهــام المكلفيــن‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫الصباح ‪ /‬بنغازي‬ ‫التقــى وزيــر الصحــة الدكتــور علــي الزناتــي الســبت الماضــى‬ ‫بمركــز بنغــازي الطبــي بعــدد مــن األطبــاء االستشــاريين بالمدينــة‪،‬‬ ‫حيــث ناقــش الوزيــر مــا يواجــه األطبــاء الوطنييــن مــن صعوبــات‬ ‫ومقترحــات لتذليلهــا باإلضافــة لتنظيم العــاج بالداخل والخارج‬ ‫ويهــدف اللقــاء إلــى تحســين الخدمــات الصحيــة المقدمــة‬ ‫للمواطــن‪ ،‬واالســتعانة بالعناصــر الطبيــة الليبيــة المتخصصــة‬ ‫وخلــص اللقــاء إلــى التوصيــة بأنــه ليــس مــن مهــام لجنــة‬ ‫العــاج بالخــارج أو الداخــل توفيــر الــدواء للمرضــى ‪ ،‬بــل هــي‬ ‫مســؤولية اإلمــداد الطبــي وإدارة الصيدلــة والمعــدات بــوزارة‬ ‫الصحــة ‪.‬‬ ‫كمــا يجــب علــى كل قســم أن يقــوم بتدريــب العامليــن بــه ســواء‬ ‫تدريــب داخلــي أو ببعــث المتدربيــن للخــارج ‪ ،‬ضمــن مســؤولية‬ ‫إدارة تدريــب المــوارد البشــرية بــوزارة الصحــة ‪ ،‬وفــي معاييــر‬ ‫العــاج بالخــارج أكــدت التوصيــات علــى وجــوب الكشــف‬ ‫علــى المريــض للمصداقيــة والشــفافية ‪ ،‬وعلــى جانــب معاييــر‬

‫توطيــن العــاج بالخــارج وبيــن وزارة الصحــة مع ـا ً ‪ ،‬أمــا بالنســبة‬ ‫للعنايــات الفائقــة فقدتــم التأكيــد علــى الحاجــة لزيــادة الســعة‬ ‫الســريرية لتتمكــن العناصــر الطبيــة مــن تأديــة عملهــا بشــكل‬ ‫جيــد ‪ ،‬كمــا تــم التأكيــد علــى تحســين المراكــز الصحية وســاعات‬ ‫العمــل فيهــا وإعطــاء فرصــة للجراحيــن للقيــام بعملهــم ‪ ،‬أمــا‬ ‫بالنســبة لمشــكلة نقــص التمريــض فقــد أكــد مديــر عــام مركــز‬ ‫بنغــازي الطبــي د‪.‬فتحيــة العريبــي علــى وجــود عــدد كبيــر مــن‬ ‫خريجــي التمريــض فــي مدينــة بنغــازي يفتــرض إعــادة توزيعهــم‬ ‫علــى المراكــز الصحيــة العامــة ‪ ..‬كمــا أكــدت التوصيــات علــى‬ ‫وجــوب فصــل أدويــة األورام بــأن ال تكــون لهــا عالقــة باللجــان‬ ‫العليــا لتوفيــر األدويــة ‪ ،‬كونهــا مهمــة اإلمــداد الطبــي األولــى ‪.‬‬ ‫ويعتبــر هــذا اللقــاء هــو األول ضمــن خطــة عمل الوزير ســتعقد‬ ‫لقــاءات أخــرى ‪ ،‬ســيتم تكويــن عــدة لجــان للعــاج بالخــارج فــي‬ ‫مختلــف التخصصــات والتــى منهــا الجراحــة العامــة وجراحــة‬ ‫اســتجالب أطبــاء زوار يكــون االســتجالب عــن طريــق االحتيــاج العظــام وجراحــة األورام وأمــراض القلــب ‪ ،‬حيــث ســيتم اختيــار‬ ‫المحلــي لتخصصــات معينــة وعــن طريــق طلــب األطبــاء فــي لجنــة الحــاالت المحتاجــة للعــاج بالخــارج ‪.‬‬

‫كتبت ‪:‬سعاد السويحلي‬ ‫مــن ضمــن األعمــال المهمــة وفــي‬ ‫خطــوة جــادة‪ ‬قام‪ ‬الســيد محمد ســالم‪ ‬‬ ‫الشــهوبي وزيــر المواصــات بالحكومــة‬ ‫الوطنيــة بتدشــين أعمــال التطهيــر‬ ‫و المســح و ازالــة مخلفــات الحــرب‬ ‫المتمثلــة فــي‪ ‬األلغــام مــن مطــار‬ ‫طرابلــس الدولــي ‪.‬‬ ‫هــذا وقــد علمت الصبــاح من مصدر‪ ‬‬ ‫معلومــات الوزارة أن‬ ‫مــن األولويــات الجــاري العمــل‬ ‫عليهــا مــن‪ ‬الــوزارة‪ ‬هــو مشــروع مطــار‬ ‫طرابلــس الدولــي وذلــك ألهميتــه‬ ‫القصــوى‪ ‬التــي يمثلهــا إفتتــاح هــذا‬ ‫الصــرح‪ ‬لليبيــا كبوابــة علــى العالــم ‪.‬‬ ‫لذلــك‪ ‬قــام الســيد‪ ‬الوزيــر‪ ‬‬ ‫برفقــة‪ ‬الســيد الفريــق محمــد الحــداد‪ ‬‬ ‫رئيــس األركان العامــة للجيــش الليبــي‬

‫والســيد محمــد عــون‪ ‬وزيــر النفــط‬ ‫و الغــاز‪ ‬وكذلــك رئيــس جهــاز تنفيــذ‬ ‫مشــروعات المواصــات ورئيــس‬ ‫مصلحــة الطيــران المدنــي ورئيــس‬ ‫جهــاز تنفيــذ وإدارة مشــروع الطريــق‬ ‫البديــل امســاعد راس اجديــر ورئيــس‬ ‫مصلحــة المطــارات‪ ‬المكلــف ومديــر‬ ‫إدارة الهندســة العســكرية؛ بزيارة لمطار‬ ‫طرابلــس الدولــي وذلــك‪ ‬لبــدء العمــل‬ ‫بإزالــة تلــك المخلفــات الحــرب واأللغــام‪ ‬‬ ‫عــن طريــق إدارة الهندســة العســكرية‬ ‫ألجــل‪ ‬التمهيــداً لتســليم الموقــع إلتالف‬ ‫الشــركات اإليطاليــة المتعاقــد معهــا‬ ‫جهــاز تنفيــذ مشــروعات المواصــات‬ ‫علــى إنشــاء محطــة الــركاب بالمطــار‬ ‫و‪ ‬المشــروعات األخــرى المتعاقــد عليهــا‬ ‫مــع‪ ‬مصلحــة المطــارات ومصلحــة‬ ‫الطيــران المدنــي ‪..‬‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫بهــا‪.‬‬ ‫كمــا اســتمع رئيــس الحكومــة إلــى شــروح‬ ‫وافيــة حــول المهــام واألعمــال المكلفــة بهــا‪،‬‬ ‫والمشــاكل والصعوبــات التــي تواجــه ســير‬ ‫العمــل داخــل اإلٕدارة ‪.‬‬ ‫وعلــى هامــش هــذه الزيــارة قــام رئيــس‬ ‫الحكومــة بزيــارة لمعهــد التدريب التخصصي‬

‫بــاإلٕدارة حيــت قــام بزيــارة لبعــض المرافــق‬ ‫الخاصــة بالتدريــب التخصصــي وحضــر‬ ‫جانــب مــن لوحــات التدريــب العملياتيــة ‪.‬‬ ‫وحــث رئيــس الحكومــة كل المشــاركين‬ ‫علــى بــذل المزيــد مــن الجهــد والتفانــي‬ ‫فــي العمــل لتحقيــق األمــن النموذجــي الــذي‬ ‫ينتظــره الشــعب الليبــي‪.‬‬

‫وزير الصحة يناقش تنظيم العالج بالداخل والخارج في لقاء باألطباء االستشاريين بمركز بنغازي الطبي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫رئيس قسم المحليات‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬

‫لجنة التخطيط بمجلس النواب تبحث‬ ‫مشروع قانون الميزانية العامة‬

‫كتب ‪ :‬معتز محمد‬ ‫عقــدت لجنــة التخطيــط والماليــة والموازنــة العامــة بمجلــس‬ ‫المشــكلة مــن قبــل رئيــس‬ ‫النــواب اجتماعــا مــع اللجنــة الوزاريــة ُ‬ ‫مجلــس الــوزراء لمتابعــة الــردود والمالحظــات فــي مشــروع قانــون‬ ‫الميزانيــة العامــة للدولــة ‪ 2021‬وتعديلهــا‪.‬‬ ‫وقــد تــم تقديــم مالحظــات اللجنــة ومالحظــات النــواب (التــي لــم‬ ‫تؤخــذ بعيــن االعتبــار فــي الســابق‪ ،‬مــع إتاحــة الفرصــة أمــام اللجنــة‬ ‫الوزاريــة للــرد فــي أســرع وقــت ممكــن»‪ ،‬حســب بيان لمجلــس النواب‪.‬‬ ‫وانتهــى المجتمعــون إلــى االتفــاق علــى عقــد اجتمــاع آخــر بعــد‬ ‫ورود التعديــات والــردود مــن قبــل مجلــس الــوزراء عبــر اللجنــة‬ ‫الوزاريــة ليتــم التوافــق عليهــا وإحالــة مشــروع قانــون الميزانية العامة‬ ‫للدولــة ‪ 2021‬لهيئــة رئاســة مجلــس النــواب‪.‬‬

‫وزير المواصالت‪ ‬يقوم‪ ‬بتدشين أعمال‪ ‬مسح‪ ‬وإزالة‬ ‫مخلفات الحرب من مطار طرابلس‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬

‫في اجتماعها مع اللجنة الوزارية المشكلة بالخصوص‬

‫اختتام االمتحانات النهائية لفصل الخريف بكلية‬ ‫الفنون واإلعالم بجامعة طرابلس‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬

‫اختتمــت ظهــر أمــس األول األحــد الماضــي الموافــق االمتحانــات النهائيــة‬ ‫لفصــل الخريــف ‪ 2021 2020‬بكليــة الفنــون واعــام بجامعــة طرابلــس‬ ‫ووجهــت اللجنــة العليــا لالمتحانــات بالكليــة الشــكر والتقديــر لجميــع أعضــاء‬ ‫لجنــة المراقبــة دون اســتثناء ‪ ،‬علــى تواجدهــم ومشــاركتهم الفاعلــة فــي إنجــاح‬ ‫االمتحانــات رغــم كل الظــروف كمــا توجهــت بالشــكر لجميــع الطــاب الممتحنيــن‬ ‫علــى تفهمهــم ورقيهــم فــي تقيدهــم باإلجــراءات االحترازيــة رغــم الظــروف الراهنــة‪.‬‬

‫اإلفتاء تطالب المسلمين بنصرة المسجد األقصى‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫دعــت دار اإلفتــاء الليبية‪،‬فــي بيــان لهــا أمــس األول أهــل‬ ‫اإلســام جميعـا ً علــى اختــاف بلدانهــم وتوجهاتهــم إلــى الوقــوف‬ ‫بمــا يقــدرون عليــه فــي وجــه االعتــداءات اإلســرائيلية فــي مدينــة‬ ‫القــدس المحتلــة والمســجد‬ ‫المبــارك‪.‬‬ ‫األقصــى ُ‬ ‫وجــاء فــي البيــان ‪ « :‬فــي‬ ‫الوقــت الــذي يتوافــد فيــه‬ ‫ال ُع ّبــاد القائمــون الذاكــرون إلــى‬ ‫المســجد األقصــى اســتعدادا‬ ‫لالعتــكاف‪ ،‬وترقبــا لليلــة القــدر‬ ‫التــي أُن ـزِل فيهــا القــرآن‪ ،‬تصــل‬ ‫آلــة الحــرب الصهيونيــة ذروتهــا‬ ‫فــي اإلجــرام واالســتخفاف‬ ‫بالمســلمين ومقدساتهم باقتحام‬ ‫المســجد األقصــى وقــت صــاة‬ ‫التراويــح‪ ،‬دون أي اعتبــار لحرمــة المــكان والزمــان‪ ،‬وقــد أســفر‬ ‫ذلــك عــن إصابــة المئــات مــن المصليــن‪.‬‬ ‫كمــا أشــار إلــى أن ذلــك يتزامــن مــع مــا يقــوم بــه جنــود العــدو‬ ‫اليهــودي الصهيونــي مــن تهجيــر أهالــي حي الشــيخ جــراح‪ ،‬داعيا‬ ‫أهــل اإلســام جميع ـا ً علــى اختــاف بلدانهــم وتوجهاتهــم إلــى‬ ‫الوقــوف بمــا يقــدرون عليــه فــي وجــه هــذا اإلجــرام المســتهتر‬ ‫بمقدســات المســلمين وحرماتهم‪ ،‬معتبرا أن «نصرة المقدســيين‬ ‫المرابطيــن فــي المســجد األقصــى ومــا حولــه واجبــة علــى كل‬ ‫مســلم بمــا يقــدر‪ ،‬فصاحــب الســلطان بســلطانه‪ ،‬وصاحــب المال‬ ‫بمالــه‪ ،‬ومــن ال يملــك إال الدعــاء فبدعائــه»‪.‬‬

‫تواصل الحمالت التفتيشية مركز الرقابة على األغذية واألدوية بمدن عدة‬ ‫الصباح ‪/‬خاص‬ ‫تواصــل الفــرق التابعــة لمركــز الرقابــة علــى األغذيــة‬ ‫واألدويــة جوالتهــا الميدانيــة التفتيشــية لمختلــف مناطــق‬ ‫ليبيــا‪ ،‬حيــث قــام مكتــب درنــة وبرفقــة جهــاز الحــرس البلدي‬ ‫بزيــارة ة المخابــز ومحــال اللحــوم الحمــراء والدواجــن ولقــد‬ ‫تــم ضبــط المخالفــات االتيــة ‪..‬‬ ‫أوال ‪ :‬المخابز‪:‬‬ ‫‪ _ 1‬بعــض المخابــز اليوجــد بهــا تراخيــص مزاولــة‬ ‫المهنــة واليوجــد بهــا غرابيــل لتنقيــة وتصفية مــادة الدقيق ‪.‬‬ ‫‪ _ 2‬النظافة العامة من رديئة الي جيدة ‪.‬‬ ‫‪ _ 3‬عدم تقيد بعض العاملين بارتداء الزي الرسمي ‪.‬‬ ‫‪ _ 4‬عــدم التــزام بعــض العامليــن باإلجــراءات االحترازيــة‬ ‫لمواجهــه خطــر تفشــي فيــروس كورونــا ‪.‬‬ ‫ثانيا ‪ :‬محال اللحوم والدواجن ‪:‬‬ ‫‪ _ 1‬بعــض المحــال اليوجــد بهــا تراخيــص مزاولــة المهنــة‬ ‫‪.‬لنظافــة العامــة مــن رديئــة الــي جيــدة ‪.‬‬ ‫‪ _ 3‬عــدم التقيــد بارتــداء الــزي الرســمي فــى بعــض‬ ‫المحــال ‪.‬‬ ‫‪ _ 4‬عــدم وجــود بيانــات توضيحيــة علــي بعض المنتجات‬ ‫المستوردة ‪.‬‬ ‫‪ _ 5‬عــدم تقيــد بعــض العامليــن باالجــراءات االحترازيــة‬ ‫لمواجهــه خطــر تفشــي فيــروس كورونــا ‪.‬‬ ‫وفيمــا يخــص اإلجــراءات المتخــذة حيــال ذلــك‪ ،‬فقــد‬ ‫تــم إعــداد تقاريــر مفصلــة بالخصــوص وإحالتهــا لجهــاز‬ ‫الحــرس البلــدي وللجهــات الضبطيــة ذات االختصــاص ‪.‬‬ ‫وفــي مناطــق ســوق الجمعــة‪ ،‬عيــن زارة وصــاح الديــن‪،‬‬ ‫اســتهدفت الجــوالت التفتيشــية محــال بيــع اللحــوم و كانــت‬ ‫المالحظــات كالتالــي ‪:‬‬ ‫أوال ‪ :‬شركة المزرعة لبيع اللحوم ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬النظافة العامة جيدة‬ ‫‪ - 2‬عدم االلتزام باللباس الصحي للشغل‬ ‫‪ - 3‬عــرض اللحــوم خــارج المبــردات مخالــف‬ ‫لإلشــتراطات حفــظ اللحــوم‬ ‫وتم التنبيه على عدم التجهيز المسبق للحوم‪.‬‬

‫ثانيا ‪ :‬محال الحاراتي لبيع اللحوم‬ ‫‪ 1‬النظافة العامة سيئة‬‫‪ 2‬الســلخانة المجهــزة بهــا اللحــوم ال تطبــق اشــتراطات‬‫النظافــة و الطــرق الصحيــة فــي تجهيــز اللحــوم‬ ‫‪ 3‬الثالجة العمودية تحتاج الى نظافة‬‫‪ 4‬اللحــوم المعروضــة خــارج المبــردات فــي ظــروف‬‫حفــظ غيــر مطابقــة‬ ‫‪ - 4‬لوحة التقطيع تحتاج الي تجديد السطح‬ ‫ثالثا ‪ :‬محال بن سعيد لبيع اللحوم‬ ‫‪ - 1‬النظافة جيدة‬ ‫‪ - 2‬تم التنبيه على تغيير ألواح التقطيع‬ ‫‪ - 3‬اللحــوم معروضــة بكتــرة خــارج المبــردات فــي ظروف‬ ‫غير مناســبة لحفــظ اللحوم‬ ‫‪« - 4‬بيرجــر» الدجــاج المجهــزة بالمحــل غيــر مكتــوب‬ ‫عليهــا البيانــات و اإلضافــات و كميــة التوابــل المضافــة‬ ‫عاليــة‬ ‫رابعا ‪:‬سلخانة أبو علي للحوم‬ ‫‪ - 1‬الثالجــة العموديــة بهــا رؤوس األغنــام غيــر نظيفــة و‬ ‫بهــا خلــط للحــوم و تنبعــت منهــا روائــح‬ ‫‪ - 2‬طــرق التخلــص مــن القمامــة مخالــف لإلشــتراطات‬ ‫الصحيــة‬ ‫‪ - 3‬عدم وجود شهائد صحية‬ ‫خامسا ‪ :‬الدالي لبيع اللحوم‬ ‫‪ - 1‬عدم وجود شهائد صحية للعاملين بالمحل‬ ‫‪ - 2‬عدم اإللتزام باللباس الصحي للشغل‬

‫‪ - 3‬عدم الفصل بين أنواع اللحوم‬ ‫وتــم التنبيــه علــى عــدم عــرض اللحــوم خــارج المبــردات و‬ ‫عــدم التجهيــز المســبق للمفروم‬ ‫سادسا ‪ :‬المحيط لبيع اللحوم ‪:‬‬ ‫‪ - 1‬عدم التخلص الجيد للقمامة‬ ‫‪ - 2‬النظافة تحتاج إلى اهتمام‬ ‫‪ - 3‬وجــود حوافــظ مجهــزة قاليــة و مفــروم بــدون بيانــات‬ ‫توضيحية‬ ‫‪ - 4‬وجــود كبــاب و لحــم «بيرجــر» بــدون بيانــات و هــذا‬ ‫مخالــف للمــادة ‪ 53‬بخصــوص البيانــات التوضيحيــة‬ ‫‪ - 5‬الثالجــة العموديــة تحتــاج إلــى تصنيــف و التنظيــم‬ ‫الجيــد‬ ‫سابعا ‪ :‬قصاب المرادي‬ ‫‪ - 1‬وجــود بقايــا لحــوم (دواجــن) عليهــا عالمــات فســاد‬ ‫بالمجمــد‬ ‫‪ - 2‬النظافة تحتاج إلى إهتمام‬ ‫‪ - 3‬عــدم وجــود حــوض غســيل مطابــق مــع عــدم وجــود‬ ‫مصــدر للميــاه الســاخنة‬ ‫‪ - 4‬فــك اللحــوم المجمــدة و وضعهــا فــي درجــات حفــظ‬ ‫غيــر مناســبة‬ ‫‪ - 5‬عدم وجود برنامج مكافحة اآلفات‬ ‫وإثــر ذلــك‪ ،‬تــم إتخــاد اإلجــراءات الضبطيــة و القانونيــة‬ ‫الالزمــة مــن قبــل أعضــاء جهــاز الحــرس البلــدي‪.‬‬ ‫المكتب االعالمي لمركز الرقابة‬ ‫على االدوية واالغدية‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫تطرح خالله أسئلة تهم المواطن‬

‫الصباح االقتصادي تلتقي وزير االقتصاد محمد الحويج‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عون‬ ‫الثالثاء ‪ ٢٩‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫العدد ‪٣٥٦ :‬‬

‫الموافق ‪ ١١‬مايو ‪2021‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫الشعبوية االقتصادية ‪1‬‬

‫ضمن خططها للوفاء بتعهداتها‬

‫حكومة الوحدة الوطنية تنشئ صندوقا سياديا إلعادة إعمار سرت‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدرت حكومــة الوحــدة الوطنيــة قــراراً يفيــد‬ ‫بإنشــاء صنــدوق الٕعمــار مدينــة ســرت ويمــول بقيمــة‬ ‫مليــار دينــار‪ ،‬حيــث يتولى مهــام حصر وتقييم المباني‬ ‫والبنــى التحتيــة والمرافــق العامــة المتضــررة جــراء‬ ‫الحــروب وإعــداد وتنفيــذ خطــط وبرامــج مشــاريع‬ ‫إعــداد اإلعمــار‪ ،‬مــع اقتــراح أســس وضوابــط تقديــر‬ ‫التعويــض وآليــة ســدادها لــكل منطقــة مــن مناطــق‬ ‫المدينــة وعرضهــا علــى مجلــس الــوزراء العتمادهــا‪.‬‬ ‫ويكــون للصنــدوق مجلــس أمنــاء يصــدر بتســميته‬

‫قــرار مــن رئيــس مجلــس الــوزراء ويتــم إدارتــه بمديــر‬ ‫عــام ونائــب لــه مــن ذوي الخبــرة‪ ،‬حيــث يتولــى المدير‬ ‫العــام للصنــدوق اإلشــراف علــى إعــداد مشــاريع‬ ‫الخطــط والبرامــج وتنفيذهــا بعــد إقرارهــا مــن‬ ‫مجلــس الــوزراء‪.‬‬ ‫وتوفــر مــواد الصنــدوق مــن المبالــغ المحصلــة مــن‬ ‫فــرض رســم بيــع النقــد االٔجنبــي وقيمــة مســاهمة‬ ‫الشــركات األجنبيــة تنفيــذاً لمبــدأ المســؤولية‬ ‫االجتماعيــة‪ ،‬إضافــة لمــا يخصــص لــه مــن الميزانيــة‬ ‫العامــة والهبــات التــي يتحصــل عليهــا الصنــدوق‪.‬‬

‫رئيس الحكومة يناقش مع نائبي رئيس مجلس النواب مشروع الميزانية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫التقــى رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫أمــس األول األحــد بمقــر فــرع ديــوان مجلــس‬ ‫النــواب فــي مدينــة طرابلــس بالنائبيــن األول‬ ‫والثانــي لرئيــس مجلــس النــواب فــوزي النويري‬

‫و احميــد حومــة‪ ..‬وناقــش االجتمــاع األوضــاع‬ ‫الملحــة‬ ‫العامــة بالبــاد وتقديــم الخدمــات ُ‬ ‫للمواطنيــن باإلضافــة إلــى مشــروع قانــون‬ ‫الميزانيــة العامــة للدولــة ‪.2021‬م المقــدم مــن‬ ‫قبــل الحكومــة‬

‫متابعة‬

‫لم يكن تواجد وزير االقتصاد محمد الحويج‬ ‫في بنغازي لتوحيد الوزارة فقط ‪ ،‬فجوالت الوزير وزياراته‬ ‫الميدانية واالجتماعات التي عقدها لم تستثني أي جانب اقتصادي في‬ ‫برنامج موسع كان يرى أهمية بداية العمل من ثاني اكبر واهم المدن الليبية ‪،‬‬ ‫وفرصة للوقوف على حجم النشاط التجاري والخدمي المتنامي فيها والذي في اغلبه‬ ‫ينتشر بشكل عشوائي ‪ ،‬وقد كان الوزير يبحث في تفاصيل كل الملفات ‪ ،‬وهو ما انعكس‬ ‫في الجوالت التي بدأت بالجلوس الى غرف التجارة والصناعة والبحث مع مراقبة االقتصاد‬ ‫في سير العمل بالمدن والمناطق ‪ ،‬والقيام بجوالت لم تنصب في مدينة بنغازي وحسب‬ ‫‪ ،‬بل كانت باحثة في معالجة االقتصاد الوطني بكل تشوهاته ومشاكله ‪ ،‬اجتماعات‬ ‫‪ ،‬ضمن خطة عمل الوزارة في السيطرة على األسعار ‪ ،‬ودعم الصناعة الوطنية‬ ‫وحماية المنتج المحلي ‪ ،‬فرحلة العمل في خطة اصالح اقتصادي متداخل‬ ‫الخطوط هنا هي اشبه بعمل الصائغ في اصالح النقش المعقد‬ ‫على قطعة جواهر دقيقة ‪.‬‬

‫الصباح بنغازي ‪/‬عبد الله الزائدي‬

‫لقــد كان الثانــي مــن مايــو الجــاري بدايــة لتوحيــد‬ ‫الــدورة المســتندية بــاإلدارات والمكاتــب مــن خــال‬ ‫تواجــد الوزيــر ببنغــازي وعقــده اجتماعــا ضــم وكيــل‬ ‫عــام الــوزارة د ســهيل بوشــيحة و مديــري إدارات‬ ‫الشــركات ومكتــب الســجل التجــاري العــام و مديــر‬ ‫المكتــب القانونــي بالــوزارة ‪ ،‬حيــث جــرى توحيــد‬ ‫اللوائــح والضوابــط المتبعــة فــي إتمــام اإلجــراءات‬ ‫والــدورة المســتندية‬ ‫ومراجعــة القــرارات واللوائــح المنظمــة لعمــل إدارة‬ ‫الشــركات ومكتــب الســجل التجــاري العــام بالــوزارة‬ ‫والبــدء فــي توحيدهــا وفــق القوانيــن والتشــريعات‬ ‫النافــذة‪ ،‬وتنــاول االجتمــاع آليــة توحيــد مركــز‬ ‫تنميــة الصــادرات وهيئــة اإلشــراف علــى التأميــن‬ ‫ومراجعــة القوانيــن واللوائــح المنظمــة لعملهــا‬ ‫ودمجهــا وخــال اجتمــاع التوحيــد ‪ ،‬اكــد الوزيــر علــى‬ ‫أن الــوزارة ( ستباشــر عملهــا بكافــة المناطــق وأداء‬ ‫مهامهــا واالضطــاع باختصاصاتهــا وفــق القوانيــن‬ ‫والتشــريعات النافــذة والتنســيق بيــن إداراتهــا‬ ‫بالمناطــق والعمــل بــروح الفريــق فــي ســبيل تحقيــق‬ ‫أهدافهــا فــي تنميــة المــوارد الزراعيــة والصناعيــة‬ ‫بالمناطــق وتشــجيع االســتثمار ودعــم المشــروعات‬ ‫الصغــرى والمتوســطة بكافــة المــدن )‪.‬‬ ‫هكذا انطلق عمل الوزارة‬ ‫انطلقــت اجتماعــات الوزيــر ببنغــازي والتقــت مــع‬ ‫مراقبــي االقتصــاد والتجــارة بالمنطقــة الشــرقية‬ ‫بحضــور د ســهيل بوشــيحة وكيــل الــوزارة ومديــري‬ ‫اإلدارات والمكاتــب بالــوزارة وعــدد مــن الجهــات‬

‫التابعــة حيــث اســتمع الوزيــر الــى مــا تحتاجــه‬ ‫المراقبــات مــن دعــم لتمكينهــا مــن أداء عملهــا‬ ‫المنــاط بهــا وتفاصيــل مــا يعترضهــا مــن عراقيــل‬ ‫والمقترحــات التــي تســاهم فــي رفــع أدائهــا الــوزارة‬ ‫فــي كل المناطــق‪ .‬وبعــد االســتماع اشــار الوزيــر الــى‬ ‫أن دعــم المراقبــات يأتــي ضمــن خطــة عمــل الــوزارة‬ ‫فــي تحقيــق التنميــة االقتصاديــة وتوطيــن الصناعــات‬ ‫ودعــم المشــروعات الزراعيــة والصناعيــة بالمناطــق‬ ‫ودعمهــا لتنظيــم معــارض متخصصــة بالتعــاون مــع‬ ‫مركــز تنميــة الصــادرات‪ ،‬وكمــا طالــب المراقبــات‬ ‫بإعــداد تقاريــر تتضمــن دراســة للمــوارد الزراعيــة‬ ‫والصناعيــة والخدميــة بالمناطــق التابعــة لهــا‬ ‫ووضــع خطــة عمــل لتنميتهــا وتطويرهــا والمشــاركة‬ ‫فــي تنفيــذ الخارطــة االســتثمارية لتفعيــل المصانــع‬ ‫المتوقفــة مــن خــال االســتثمار مــع القطــاع‬ ‫الخــاص‪ .‬ثــم اجتمــع الوزيــر مــع الغــرف التجاريــة‬ ‫بالمنطقتيــن الشــرقية والجنوبيــة وحضــر االجتمــاع‬ ‫وكيــل الــوزارة د ســهيل بوشــيحة وكان الفتــا حضــور‬ ‫الخبيــر االقتصــادي الدكتــور عطيــة الفيتــوري ورئيس‬ ‫مجلــس إدارة الهيئــة العامــة لتشــجيع االســتثمار‬ ‫وشــؤون الخصخصــة ومركــز تنميــة الصــادرات‪ ،‬حيث‬ ‫كان برنامــج اللقــاء فــي بحــث تفعيــل دور الغــرف‬ ‫التجاريــة فــي الخارطــة االســتثمارية بالــوزارة‪ ،‬حيــث‬ ‫إســتعرض الوزيــر الصعوبــات والعراقيــل التــي تواجــه‬ ‫الغــرف التجاريــة فــي أداء عملهــا وكيفيــة معالجتهــا‬ ‫ورفــع مســتوى أداء الغــرف ودعمهــا لالضطــاع‬ ‫بدورهــا فــي التنميــة االقتصاديــة ‪ ،‬وبعــد االســتماع‬ ‫للكلمــات شــرح الوزيــر خطــة عمــل الــوزارة فــي‬

‫وأوضــح قــرار التأســيس بــأن أمــوال الصنــدوق‬ ‫هــي أمــوال عامــة ال يجــوز الحجــز عليهــا أو تملكهــا‬ ‫بالتقــادم‪ ،‬ويكــون لــه هيــكل إداري يتكــون مــن عــدد‬ ‫محــدود مــن اإلدارات‪ ،‬وتبــدأ ســنته الماليــة مــن بداية‬ ‫نظيرتهــا الخاصــة بالدولــة وتنتهــي بنهايتهــا‬ ‫وكانــت حكومــة الوحــدة الوطنيــة قــد أعلنــت قبــل‬ ‫أيــام عــن إنشــاء صندوقيــن ســياديين مماثليــن إلعــادة‬ ‫إعمــار مــدن بنغــازي ودرنــة وجنــوب طرابلــس‪.‬‬ ‫ويهــدف الصندوقــان إلــى تأهيــل المناطــق التــي‬ ‫دمرتهــا الحــروب وإزالــة آثارهــا‪ ،‬بــكل مــن مدينتــي‬

‫بنغــازي ودرنــة ومناطــق جنــوب طرابلــس‪ ،‬بمــا يحقــق‬ ‫األهــداف التنمويــة ومعالجــة األضــرار الحاصلــة فــي‬ ‫المبانــي والبنــى التحتيــة‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه القــرارات ضمــن تعهــدات ســابقة‬ ‫أطلقهــا رئيــس الحكومــة عبدالحميــد الدبيبــة‪،،‬‬ ‫بإزالــة «بعــض العقبــات البســيطة» والتــي تعيــق خدمة‬ ‫ـيرا إلــى أن الحكومــة ســتقف بشــكل‬ ‫كل الليبييــن‪ ،‬مشـ ً‬ ‫مباشــر أمــام التحديــات التــي يمــر بهــا المواطنــون‬ ‫فــي ليبيــا‬

‫تعــرف عديــد أدبيــات علــم االقتصــاد‬ ‫الشــعبوية االقتصاديــة بأنهــا منهــج إلدارة‬ ‫االقتصــاد ترتكــز علــى محاولــة الدفــع بمعــدالت‬ ‫النمو االقتصادي وإعادة توزيع الدخل وال تعطي سليمان الشحومي‬ ‫أهميــة لمخاطــر التضخــم وتمويــل الميزانيــة‬ ‫بالعجــز بشــكل مســتمر وتقلــل مــن أهميــة تفاعــل‬ ‫وواقعيــا االقتصــاد الشــعبوي ظهــر‬ ‫آليــات الســوق المعروفــة باقتصــاد الســوق‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بقــوة فــي دول أمريكيــا الالتينيــة فــي كل مــن البيــرو واالرجنتيــن وشــيلي‪ ،‬وتكــون‬ ‫البدايــة للتوجــه نحــو االقتصــاد الشــعبوي عندمــا يعاني االقتصــاد المحلي خلال‬ ‫ظاهــرا ينعكــس علــي حيــاة الفئــات الضعيفــة بســبب تزايــد البطالــة وارتفــاع‬ ‫التضخــم وانهيــار قيمــة العملــة وعندهــا يبــدأ ضغــط سياســي كبيــر بضــرورة‬ ‫ـتخدما النمــط الشــعبوي فــي‬ ‫أن يتولــى زمــام األمــور فريــق سياســي جديــد مسـ‬ ‫ً‬ ‫االقتصــاد والــذي يحــاول أن يدفــع بالنمــو عبــر زيــادة التأزيــم لالقتصــاد فيقــود‬ ‫االقتصــاد والبــاد إلــى مزيــد مــن األزمــات برفــع التضخــم والتــورط فــي سلســلة‬ ‫ودوليــا ممــا يصعــب معهــا الخــروج‬ ‫محليــا‬ ‫مــن الديــون المتفاقمــة والمتراكمــة‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫مــن هــذه الدوامــة الشــعبوية والتــي تنعكــس بقــوة فــي عــدم عدالــة توزيــع الدخــل‬ ‫برغــم أن الشــعبوية تقــوم علــى مطالبــات بإعــادة توزيــع الدخــل بيــن األغنيــاء‬ ‫والفقــراء‪.‬‬ ‫الشــعبوية االقتصاديــة تمــر بثــاث مراحــل أساســية‪ ،‬المرحلــة األولــى هــي‬ ‫إعــادة تدويــر وتنشــيط النشــاط االقتصــادي‪ ،‬والمرحلــة الثانيــة هي إعــادة توزيع‬ ‫الدخــل عبــر آليــات الموازنــة العامــة‪ ،‬والمرحلــة الثالثــة إعــادة هيكلــة االقتصــاد‪،‬‬ ‫والمرحلــة األولــى تبــدأ عندمــا يتــم رســم وتنفيــذ سياســات اقتصاديــة تعمــل‬ ‫علــى تحقيــق النمــو وترفــع مــن فــرص العمــل وتســتوعب أكبــر قــدر مــن البطالــة‬ ‫المنتشــرة ويتــم فيهــا غــض الطــرف عــن التضخــم ويــزداد العجــز فــي الميزانيــة‬ ‫إلــى درجــة فقــدان الســيطرة وال تســتطيع الحكومــة أن تتحكــم فــي النظــام‬ ‫الضريبــي بســبب مــا قــد يســببه مــن تأثيــرات علــى الدخــول وفــي المرحلــة‬ ‫الثانيــة تحــاول الحكومــة التحكــم فــي األســعار بســبب ارتفاعهــا وانهيــار قيمــة‬ ‫العملــة وفــي المرحلــة الثالثــة يــؤدي تراكــم المشــاكل والصعوبــات إلــى فقــدان‬ ‫الثقــة باالقتصــاد وتجــري عمليــات هــروب األمــوال مــن البنوك المحليــة وهروب‬ ‫رؤس األمــوال خــارج البــاد خوفــا علــى انهيــار قيمــة األرصــدة وســيطرة الســوق‬ ‫المــوازي للعملــة األجنبيــة بســبب نقــص االحتياطيــات منهــا‪..‬‬ ‫وبعــد هــذه المراحــل مــن دورة الشــعبوية االقتصاديــة يحــدث االنفجــار‬ ‫وتأتــي حكومــة جديــدة وتطلــب مســاعدة صنــدوق النقد الدولي لعالج تشــوهات‬ ‫االقتصــاد بســبب أن دخــل الفــرد أصبــح أقــل ممــا كان عليــه في المرحلــة األولى‬ ‫وهنــا تكــون عمليــة إعــادة هيكلــة االقتصــاد والتــي هــي مثــل جراحــة القلــب‬ ‫المفتــوح تســتلزم دمــا وجهــداً وســاعات مــن األمــل والرجــاء‪.‬‬

‫ميناء طرابلس يستقبل أكثر من ‪ 3000‬رأسا من األغنام‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت إدارة مينــاء طرابلــس‬ ‫البحــري عــن دخــول الســفينة‬ ‫(عبــد الرحمــن كينــغ) التابعــة‬ ‫للوكالــة المالحيــة (البســيدون)‬ ‫إلــى مينــاء طرابلــس البحــري‪.‬‬ ‫وبحســب بيــان إدارة المينــاء‪،‬‬ ‫فــإن الســفينة شــرعت فــور‬ ‫دخولهــا بتفريــغ حمولتهــا‬ ‫المقــدرة ثالثــة آالف ومئتيــن‬ ‫رأســا مــن‬ ‫وتســعة وأربعيــن‬ ‫ً‬ ‫األغنــام‪ ،‬إلــى جانــب ذلــك‬ ‫تســتمر أعمــال المناولــة بالمينــاء‬ ‫للســفينة (غراندمــا ليلــى) التابعة‬ ‫للوكيــل المالحــي أعالــي البحــار وعلــى متنهــا‬ ‫ثالثيــن ألــف وخمســمائة طــن مــن حبــوب‬ ‫الصويــا‬ ‫وفــي مينــاء مصراتــة‪ ،‬رســت الســفينة‬ ‫(أم أس ســي أنّماريــا)‪ ،‬وتــم الحقــا تفريــغ‬ ‫حمولتهــا البالغــة ‪ 906‬حاويــة‪.‬‬

‫وزير الحكم المحلي يطالب بتحسين الخدمات األساسية في بلدية زوارة‬

‫كمــا وصلــت لــذات المينــاء الســفينة‬ ‫(كوبالتــو جولــي) وعلــى متنهــا ‪ 655‬حاويــة‬ ‫أيضــا‬ ‫بضائــع وســلع متنوعــة‪ ،‬ورســت‬ ‫ً‬ ‫الســفينة (لــي لــي) التابعــة للوكيــل المالحــي‬ ‫الشــرق‪ ،‬وعلــى متنهــا ثالثــة آالف طــن مــن‬ ‫اإلســمنت المكيــس قادمــة مــن تركيــا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام وزيــر الحكــم المحلــي بــدر‬ ‫الديــن التومــي والوفــد المرافــق‬ ‫لــه أمــس األول األحــد‪ ،‬بزيــارة‬ ‫تفقديــة شــملت ديــوان بلديــة زوارة‬ ‫والمرافــق الحكوميــة التابعــة لهــا‬ ‫وصــوالً حتــى منطقــة أبــو كمــاش‪،‬‬ ‫رافقــه فيهــا عميــد بلديــة زوارة‬

‫حافــظ بــن ساســي‬ ‫و جــاءت هــذه الزيــارة للوقــوف‬ ‫علــى االحتياجــات الفعليــة‬ ‫والضروريــة لتســهيل العمل وتوفير‬ ‫مــا يمكــن لهــم لتمكينهــم مــن أداء‬ ‫عملهم‪،‬وتــم االتفــاق علــى البــدء‬ ‫فــي تنفيــذ بعــض أعمــال الصيانــة‬ ‫والمشــاريع المتوقفــة وحلحلــة‬

‫مختنقــات شــركات الخدمــات‬ ‫العامــة والصــرف الصحــي العالقة‬ ‫منــذ فتــرة ‪.‬‬ ‫وبــدوره أكــد الوزيــر علــى‬ ‫األجهــزة الخدميــة فــي البلديــة‬ ‫ضــرورة تكثيــف جهودها وتحســين‬ ‫األوضــاع والخدمــات األساســية‬ ‫للمواطنيــن‬

‫بعد توحيد وزارة االقتصاد‬

‫الحويج من بنغازي‪ :‬سنعمل لتنمية الموارد الزراعية والصناعية وتشجيع‬ ‫االستثمار ودعم المشروعات الصغرى‬

‫الســيطرة علــى األســعار ودعــم الصناعــة الوطنيــة‬ ‫وحمايــة المنتــج المحلــي مــن خــال تنظيــم العمليــة‬ ‫االســتيرادية ‪ ،‬مشــيرا الــى أن نجــاح الخطــة يتطلــب‬ ‫مشــاركة فعليــة مــن الغــرف التجاريــة بالمناطــق كمــا‬ ‫نــوه أن حكومــة الوحــدة الوطنيــة والــوزارة علــى وجــه‬ ‫الخصــوص تعمــل علــى تفعيــل المشــاريع االســتثمارية‬ ‫المتوقفــة بالشــراكة مــع القطــاع الخــاص المحلــي و‬ ‫األجنبــي مؤكــداً أن الــوزارة ســتتخذ كافــة اإلجــراءات‬ ‫والتدابيــر الالزمــة لتنظيــم عمــل الغــرف التجاريــة‬ ‫و تفعيــل االئتمــان واإلقــراض وتســهيل اإلجــراءات‬ ‫المصرفيــة بالتنســيق مــع مصــرف ليبيــا المركــزي‪.‬‬ ‫ثــم اجــرى الوزيــر زيــارة ميدانيــة تفقــد فيهــا مخــازن‬ ‫صنــدوق موازنــة األســعار بمدينــة بنغــازي لالطــاع‬ ‫علــى ظــروف التخزيــن والقــدرة اإلســتيعابية وأصناف‬ ‫وكميــات الســلع المتوفــرة ورافــق الوزيــر فــي الجولــة‬ ‫محمــد البوعيشــي مديــر إدارة صنــدوق موازنــة‬ ‫األســعار ود ســهيل بوشــيحة وكيــل الــوزارة‪ ،‬وأثنــى‬ ‫الوزيــر علــى جهــود إدارة صنــدوق موازنــة األســعار‬ ‫فــي إنشــاء مخــازن الســلع التموينيــة بمدينــة بنغــازي‪.‬‬ ‫وفــي الثالــث مــن مايــو التقى وزيــر االقتصاد رئيس‬ ‫المجلــس التســيري لبلديــة بنغــازي الصقــر بوجــواري‬ ‫بمقــر البلديــة باحثــا آليــة موحــدة الســتكمال وتفعيــل‬ ‫المشــروعات المتوقفــة بالمدينة‪.‬‬ ‫وحضــر اللقــاء رئيــس مجلــس إدارة الهيئــة العامــة‬ ‫لتشــجيع االســتثمار وشــؤون الخصخصــة حيــث بحــث‬ ‫باســتفاضة ســبل تفعيــل المشــاريع االســتثمارية‬ ‫المتوقفــة فــي مدينــة بنغــازي بالتعــاون بيــن الــوزارة‬ ‫والبلديــة ومشــاركة القطــاع الخــاص وتطــرق االجتماع‬ ‫الــى صيانــة وتطويــر معــرض بنغازي الدولــي وإمكانية‬ ‫تنظيــم معــارض دوليــة وملتقــى لرجــال األعمــال‬ ‫بهــدف اســتقطاب مســتثمرين فــي إطــار دعــم وتنميــة‬ ‫األنشــطة االقتصاديــة بالمدينــة‪.‬‬ ‫وأشــار الوزيــر إلــى أن الــوزارة تعمــل علــى تنفيــذ‬ ‫الخارطــة االســتثمارية بمشــاركة البلديــات والقطــاع‬ ‫الخــاص الــذي يعتبــر رافــداً لالقتصــاد الوطنــي‬

‫وكذلــك تفعيــل ســوق األوراق الماليــة بمدينــة بنغــازي‪،‬‬ ‫ومــن مبنــى البلديــة انتقــل الوزيــر الــى جولــة تفقديــة‬ ‫لموقــع المنطقــة الحــرة المريســة غــرب بنغــازي رفقــة‬ ‫رئيــس المجلــس التســيري للبلديــة و إدارة المنطقــة‬ ‫الحــرة المريســة حيــث وقــف علــى مشــروع إنشــاء‬ ‫وتفعيــل المنطقــة‪.‬‬ ‫وفــي الرابــع مــن مايــو اجتمــع وزيــر االقتصــاد‬ ‫ووكيــل الــوزارة بمديــر معــرض بنغــازي الدولــي عضــو‬ ‫لجنــة الهيئــة العامــة للمعــارض ورئيــس مجلــس‬ ‫إدارة الهيئــة العامــة لتشــجيع االســتثمار وشــؤون‬ ‫الخصخصــة ‪ ،‬حيــث تــم بحــث آليــة تفعيــل المعــرض‬ ‫ودعــم الصناعــات الوطنيــة‪ ،‬كمــا تطــرق االجتمــاع الى‬ ‫الصعوبــات التــي تعيــق أداء الهيئــة العامــة للمعــارض‬ ‫بشــكل عــام ومعــرض بنغــازي الدولــي بشــكل خــاص‬ ‫وكيفيــة تذليلهــا حتى تتمكن المعــارض من اداء دورها‬ ‫فــي تشــجيع اإلنتــاج المحلــي والتنميــة االقتصاديــة ‪،‬‬ ‫وقــد شــدد الوزيــر علــى ضــرورة البــدء فــي صيانــة‬ ‫وتطويــر اجنحــة معــرض بنغــازي الدولــي وتجهيــزه‬ ‫لتنظيــم معــارض دوليــة خــال الفتــرة المقبلــة بهــدف‬ ‫دعــم الصناعــة الوطنيــة وتحقيــق التنميــة المكانيــة‪.‬‬ ‫ثــم قــام الوزيــر بزيــارة لشــركة الريحــان للصناعــات‬ ‫الغذائيــة فــي مدينــة بنغــازي احــدى شــركات القطــاع‬ ‫الخــاص حيــث كان برفقــة الوزيــر خــال جولتــه داخــل‬ ‫المصنــع عــدد مــن الجهــات التابعــة للــوزارة ومراقــب‬

‫االقتصــاد والتجــارة بنغــازي وعــدد مــن مديــري‬ ‫اإلدارات والمكاتــب بالــوزارة واطلــع الوزيــر علــى‬ ‫خطــوط اإلنتــاج وتعــرف علــى التقنيــات المســتخدمة‬ ‫فــي تصنيــع المنتجــات الغذائيــة بالشــركة والطاقــة‬ ‫اإلنتاجيــة بهــا وآليــة توزيــع المنتجــات باألســواق‬ ‫ووصولهــا للمســتهلك وفــق االشــتراطات القياســية‬ ‫المعتمــدة و فــي الرابــع مــن مايو عقــد الوزير اجتماعا‬ ‫بمقــر الــوزارة ضـ َـم عــددا مــن الشــركات والمصانــع‬ ‫الخاصــة فــي بنغــازي ‪ ،‬حيــث بحــث مــا يواجــه‬ ‫الشــركات مــن عراقيــل فــي العمليــة اإلنتاجيــة باحثــا‬ ‫ســبل توطيــن الصناعــات محليــا ‪ ،‬وحضــر االجتمــاع‬ ‫رئيس مجلس إدارة الهيئة العامة لتشــجيع االســتثمار‬ ‫وشــؤون الخصخصــة ومركــز تنميــة الصــادرات وبحث‬ ‫االجتمــاع ايضــا ســير اإلنتــاج المحلــي ورفــع مســتوى‬ ‫جــودة الصناعــة المحليــة إيجــاد فــرص التصديــر‬ ‫والمنافســة باألســواق فــي الخــارج‪ ،‬وأثنــى الوزيــر على‬ ‫جهــود إدارات الشــركات والمصانــع فــي إســتمرار‬ ‫العمليــة اإلنتاجيــة وســط الظروف اإلســتثنائية مؤكداً‬ ‫أن الــوزارة ســتعمل علــى توفيــر فــرص مشــاركة‬ ‫بالمعــارض الخارجيــة لصالــح الشــركات والمصانــع‬ ‫المحليــة التــي لديهــا منتجــات ذات جــودة عاليــة‬ ‫وتســهيل إجــراءات التصديــر وإيجــاد أســواق عالميــة‬ ‫مــن خــال مركــز تنميــة الصــادرات والجهــات ذات‬ ‫العالقــة منوهـا ً أن الــوزارة تعمــل علــى تنظيــم معارض‬

‫دوليــة بمدينــة بنغــازي خالل األشــهر المقبلــة و طالب‬ ‫الوزيــر أصحــاب الشــركات والمصانــع بالتنســيق مــع‬ ‫الغــرف التجاريــة مشــيراً أن الــوزارة ســتتجه نحــو‬ ‫المعاملــة بالمثــل مــع الــدول التــي تقفــل أســواقها أمام‬ ‫المنتجــات الليبيــة المطابقــة لالشــتراطات الصحيــة‬ ‫والمواصفــات القياســية المعتمــدة المتحصلــة علــى‬ ‫شــهادة المنشــأ ‪ ،‬ثــم اتجــه الوزيــر للقــاء رئيس مجلس‬ ‫النــواب عقيلــة صالــح بمكتبــه فــي القبــة حيــث تنــاول‬ ‫اللقــاء عمــل الــوزارة خططهــا والبرامــج التــي وضعتهــا‬ ‫لتوفيــر الســلع األساســية واحتياجــات المواطــن‬ ‫الضروريــة ‪ ،‬وأكــد رئيــس البرلمــان علــى أهميــة‬ ‫دور الــوزارة وبقيــة الــوزارات الخدميــة فــي خدمــة‬ ‫المواطــن وتخفيــف األعبــاء التــي تقــع علــى عاتقــه‬ ‫وفــي الخامــس مــن مايــو التقــى الوزيــر نائــب محافــظ‬ ‫مصــرف ليبيــا المركــزي علــى الحبــري وعــدد مــن‬ ‫المصــارف بالمنطقــة الشــرقية باحثــا تأثيــر الكتلــة‬ ‫النقديــة وســعر الصــرف علــى األســعار‪.‬‬ ‫باحثــا معالجــة التشــوهات االقتصاديــة التــي‬ ‫يعانــي منهــا االقتصــاد الوطنــي وأثــر ســعر الصــرف‬ ‫والكتلــة النقديــة علــى األســعار والتضخــم والعمــل‬ ‫علــى تحريــك عجلــة االقتصــاد‪.‬‬ ‫وحضــر اللقــاء رئيــس مجلــس إدارة الهيئــة العامــة‬ ‫للتشــجيع االســتثمار وشــؤون الخصخصــة ووكيــل‬ ‫الــوزارة ومديــر مكتــب وزيــر االقتصــاد والتجــارة‬ ‫ومديــرو مصــارف التجــارة والتنميــة‪ ،‬المصــرف‬ ‫الوطنــي التجــاري‪ ،‬مصــرف الوحــدة وقــد تطــرق‬ ‫اللقــاء ايضــا اللقــاء إلــى آلية التنســيق بين السياســات‬ ‫االقتصاديــة والتجاريــة والماليــة والنقديــة بمــا يحقــق‬ ‫التنميــة االقتصاديــة والعمــل علــى معالجــة المقاصــة‬ ‫بين المصارف وتوفير الســيولة وتفعيل ســوق األوراق‬ ‫الماليــة ومنــح الفــرص للقطــاع الخــاص المحلــي‬ ‫واألجنبــي مــن خــال تجــاوز البيروقراطيــة والقضــاء‬ ‫علــى الفســاد وإمكانيــة التمويــل عــن طريــق االئتمــان‬ ‫وأســاليب اإلقــراض ودعــم المشــروعات الصغــرى‬ ‫والمتوســطة بهــدف تنويــع الــواردات‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫رمضانيات‬

‫الثالثاء‬

‫‪ 29‬رمض ــان ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 11‬م ــايـ ــو ‪٢٠٢١‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪356 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعداد ‪/‬فاضل سالم حماد أبوالهول‬

‫من‬ ‫دوحة النبوة‬

‫ُـــد ِر ِّي رضي الله ‪ِ :‬‬ ‫ت‬ ‫ســـم ْع ُ‬ ‫قال أبو ســـعيد الخ ْ‬ ‫صا َم‬ ‫ـــي صلـــى الله عليه وســـلم َيقُو ُل‪َ « :‬مـــ ْن َ‬ ‫الن َِّب َّ‬ ‫َي ْو ًمـــا ِفي َس ِـــبي ِل اللَّ ِ‬ ‫ـــه‪َ ،‬ب َّع َد اللَّ ُه َو ْج َهـــ ُه َع ِن النَّا ِر‬ ‫َســـ ْب ِعي َن َخرِي ًفا «‪.‬‬ ‫عـــن أبي أيوب األنصـــاري رضي الله عنه أن‬ ‫رســـول الله صلى الله عليه وســـلم قـــال‪« :‬من صام‬ ‫رمضان ثم أتبعه ســـتا ً من شـــوال‪ ،‬كان كصيام الدهر»‪.‬‬ ‫عـــن أبـــي هريـــرة رضـــي الله عنـــه أن رســـول الله صلى‬ ‫اللـــه عليه وســـلم قـــال‪« :‬من قام رمضـــان إيمانا ً واحتســـابا ً‬ ‫غُفـــر له مـــا تقدم مـــن ذنبه»‪.‬‬ ‫عـــن أبـــي هريـــرة رضـــي الله عنـــه أن رســـول الله صلى‬ ‫اللـــه عليه وســـلم قال‪« :‬قـــال الله عزوجـــل‪ :‬كل عمل بن آدم‬ ‫لـــه إال الصيـــام؛ فإنـــه لي وأنـــا أجزي بـــه‪ ،‬والصيـــام جنّة‪،‬‬ ‫وإذا كان يـــوم صـــوم أحدكـــم فـــا يرفـــث‪ ،‬وال يصخب‪ ،‬فإن‬ ‫ســـا ّبه أحد أو قاتله فليقـــل‪ :‬إني امرؤ صائـــم‪ ،‬والذي نفس‬ ‫محمـــد بيـــده لخلوف فم الصائـــم أطيب عند اللـــه من ريح‬ ‫المســـك‪ ،‬للصائم فرحتـــان يفرحهما‪ :‬إذا أفطـــر فرح‪ ،‬وإذا‬ ‫لقـــي ربه فـــرح بصومه»‪.‬‬ ‫عـــن عثمـــان بن عفـــان رضـــي الله عنـــه‪ ،‬قال‪ :‬ســـمعت‬ ‫رســـول الله صلى الله عليه وســـلم يقـــول‪« :‬الصيام ُجنّة من‬ ‫النـــار‪ ،‬كجنّة أحدكم مـــن القتال»‪.‬‬ ‫عـــن أبـــي هريـــرة رضي اللـــه عنـــه أن النبي صلـــى الله‬ ‫عليه وســـلم قال‪« :‬الصيام جنّة وحصـــن حصين من النار»‪.‬‬ ‫عـــن أنـــس بن مالـــك رضي اللـــه عنـــه أن النبي صلـــى الله‬ ‫عليـــه وســـلم قـــال‪« :‬ثـــاث دعـــوات ال تـــرد‪ :‬دعـــوة الوالد‪،‬‬ ‫ودعـــوة الصائـــم‪ ،‬ودعوة المســـافر»‪.‬‬

‫الصيام بين العادة والعبادة‬ ‫حـــل علينا زائـــر كريم عزيز‪ ،‬وضيـــف مفعم وحبيب‬ ‫علـــى قلوبنـــا‪ ،‬فكم طـــال انتظـــاره وآلمنا فراقه وشـــق‬ ‫علينـــا البعد عنـــه‪ ،‬ضيف ال كســـائر الضيـــوف‪ ،‬وزائر‬ ‫ال كعمـــوم الزائريـــن‪ ،‬موســـم مـــن مواســـم الطاعـــات‬ ‫والخيـــرات والقُربـــات والبركات‪ ،‬نهر جـــار نغترف منه‬ ‫العطايـــا والهبـــات‪ ،‬مدرســـة جامعـــة لجميـــع األجيال‬ ‫والفئـــات‪ ،‬معســـكر تأهيلـــي تدريبـــي إلعـــداد األبطال‬ ‫والقـــادة والقـــدوات‪ ،‬شـــهر الذكـــر والدعـــاء وتـــاوة‬ ‫القـــرآن واســـتلهام العبـــر والعظـــات‪ ،‬شـــهر التوبة‬ ‫واألوبـــة واإلنابـــة لـــرب البريـــات‪ ،‬شـــهر الصبـــر‬ ‫والجهـــاد واالنتصارات‪..‬صـــوم رمضـــان ركـــن من‬ ‫أركان اإلســـام‪ ،‬وفريضـــة مـــن فرائضـــه العظام‪،‬‬ ‫وعبـــادة جليلـــة عظيمـــة نزل فـــي شـــهره القرآن‪،‬‬ ‫وقربـــة وطاعـــة تختلـــف عـــن ســـائر العبـــادات‬ ‫واألعمـــال اختصها لنفســـه ذو الجـــال واإلكرام‪.‬‬ ‫يقـــول عليه الصالة والســـام كما فـــي الحديث‬ ‫القدســـي عن ربه‪:‬ـ ( كل عمل ابن آدم له ‪،‬إال الصوم‬ ‫‪ ،‬فإنه لي ؟ فقال ‪ :‬إذا كان يوم القيامة يحاســـب الله‬ ‫عـــز وجـــل عبده ‪ ،‬ويـــؤدي ما عليه مـــن المظالم من‬ ‫ســـائر عمله ‪ ،‬حتى ال يبقى إال الصوم ‪ ،‬فيتحمل الله‬ ‫مـــا بقى عليـــه من المظالـــم ‪ ،‬ويدخله بالصـــوم الجنة‬ ‫يقـــول أبو الحســـن المـــاوردي‪ -:‬وإنما اختـــص الصوم‬ ‫بأنـــه لـــه و وإن كان كل العبـــادات لـــه و ألمريـــن بَ َايـــ َن‬ ‫الصو ُم بِ هِ َمـــا ســـائِ َر ال ِْع َبا َد ِ‬ ‫ات‪:‬‬ ‫أحدهمـــا‪ :‬أن الصـــوم منـــع مـــن َمـــاَذِّ النفـــس‬ ‫وشـــهواتها‪ ،‬ما ال يمنع منه ســـائر العبادات‪ .‬والثاني‪:‬‬ ‫أن الصـــوم ســـر بيـــن العبـــد وربـــه ال يظهـــر إال له‪،‬‬

‫مِ ـــ ْن فضـــ ِل ِ‬ ‫ِ‬ ‫مواســـم يحيـــو َن فيها‬ ‫عبـــاده أ ْن جعلَ لهم‬ ‫اللـــه على‬ ‫َ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫فوائد‬ ‫عما اعتـــادوه؛ ففي تغييرِ النِّظـــا ِم الحياتي‬ ‫بطريقـــة‬ ‫ُ‬ ‫مختلفة َّ‬ ‫ِ‬ ‫الفرد والمجتمـــع‪ ،‬وما شـــه ُر رمضا َن األجـــلِّ إالَّ مثا ٌل‬ ‫كثيـــر ٌة علـــى‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّاس‬ ‫هـــذه‬ ‫صريـــ ٌح على‬ ‫ث تعتـــد ُل طبائـــ ُع الن ِ‬ ‫الهبـــات ال َّربانيـــة؛ حي ُ‬ ‫ب‬ ‫وعاداتُهـــم ويرتقـــي‬ ‫الســـلوك البشـــر ُي وتـــزو ُل الضغائـــ ُن ويتقار ُ‬ ‫ُ‬ ‫وتزيـــد حركةُ اإلحســـان ِوينشـــ ُ‬ ‫ط أهـــلُ الخيرِ فـــي أعما ِل‬ ‫البعـــدا ُء‬ ‫ُ‬ ‫البـــرِ علـــى كلِّ صعيد‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫و َمـــ ْع مـــا لهذا الشـــهرِ الكري ِم مِ ـــ ْن آثـــارٍ‬ ‫فوس‬ ‫حميـــدة إالَّ أ َّن ال ُّن َ‬ ‫االســـتجابة ِ‬ ‫ِ‬ ‫البشـــريةَ بـــدأ ْ‬ ‫ض‬ ‫تضعف في‬ ‫ت‬ ‫لنداء اإلصـــا ِح والتعر ِ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫مســـتغرب لجريانِ ه‬ ‫البركـــة الرمضانيـــة؛ وهذا أمـــ ٌر غي ُر‬ ‫لنفحـــات‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫والجماعـــة إضافـــ ًة إلـــى ســـطو ِة‬ ‫للواحـــد‬ ‫الضعـــف العـــا ِّم‬ ‫ضمـــ َن‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫األولويات‬ ‫ترتيب‬ ‫خلخلة القي ِم وإعـــاد ِة‬ ‫وأثـــره على‬ ‫اإلعـــا ِم المرئي‬ ‫الفســـا ُق مِ ـــ ْن ُم ِ‬ ‫الكها والقائميـــ َن عليها‪.‬‬ ‫حســـبما يراها ّ‬ ‫الرمضاني قبلَ عشـــري َن عامـــا ً محافظاً‪ -‬م ْع‬ ‫لقـــد كا َن اإلعـــا ُم‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬

‫فلذلـــك صـــار مختصـــا ً به‪ ،‬ومـــا ســـواه مـــن العبادات‬ ‫ظاهـــر‪ ،‬ربمـــا فعلـــه تصنّعا ً وريـــاء‪ ،‬فلهذا صـــار أخص‬ ‫بالصـــوم مـــن غيره مـــن أجلّ معانـــي الصيـــام وأنفعها‬ ‫وأعظمهـــا تحقيـــق التقوى‪ ،‬كما قال ســـبحانه ( ولعلكم‬ ‫تتقـــون )‪ ،‬هـــذا تعليـــل لكتابـــة الصيـــام ببيـــان فائدته‬ ‫الكبـــرى وحكمتـــه العليا ‪ ،‬وهـــو أنه يعد نفـــس الصائم‬ ‫لتقـــوى اللـــه تعالى بتـــرك شـــهواته الطبيعيـــة المباحة‬ ‫الميســـورة امتثـــاال ألمـــره واحتســـابا لألجـــر عنـــده ‪،‬‬ ‫فتتربـــى بذلـــك إرادتـــه علـــى ملكـــة تـــرك الشـــهوات‬ ‫المحرمـــة والصبـــر عنها فيكون اجتنابها أيســـر عليه ‪،‬‬ ‫وتقوى على النهـــوض بالطاعات والمصالح واالصطبار‬ ‫عليهـــا فيكـــون الثبـــات عليها أهـــون عليه‪.‬‬ ‫إن تـــرك الطعـــام والشـــراب وبعـــض المباحات في‬

‫نهار رمضـــان‪ ،‬هو جزء من الصيام ال الصوم كله‪ ،‬يقول‬ ‫ميمـــون بن مهران‪ :‬أهـــون الصيام الصيـــام عن الطعام‬ ‫كثيـــر مـــن النـــاس اعتـــاد تبـــادل التهانـــي والتبريكات‬ ‫والفـــرح والســـرور بقـــدوم هذا الشـــهر الكريـــم‪ ،‬وهذا‬ ‫شـــيء طيب‪ ،‬كما أنهم يتأهبون اســـتعدادا لرمضان من‬ ‫حيـــث التبضـــع والتجهيـــز وبعضهم يبالغ فـــي أصناف‬ ‫المأكوالت والمشـــروبات‪ ،‬ناهيك عن جشـــع واستغالل‬ ‫عديـــد التجـــار ورفـــع األســـعار إذ يعتبرونه موســـم من‬ ‫مواســـم التجـــارة الدنيوية التـــي ال تعوض‪.‬‬ ‫ففي الغالب نجد اســـتعدادات ظاهرة مادية شـــكلية‬ ‫تعـــ ّود عليهـــا النـــاس‪ ،‬أما االســـتعداد القلبـــي اإليماني‬ ‫المعنوي‪ ،‬وشـــحذ الهمم وصدق النية والتوبة الحقيقية‬ ‫النصـــوح‪ ،‬ووضـــع برنامج وتخطيط مســـبق الســـتثمار‬ ‫واســـتغالل هذا الشـــهر‪ ،‬يكاد يكون نـــادر جدا‪.‬‬ ‫يقـــول عليـــه الصـــاة والســـام‪:‬ـ ( من لم يـــدع قول‬ ‫الـــزور والعمـــل به‪ ،‬فليس لله حاجة فـــي أن يدع طعامه‬ ‫وشـــرابه ) إذن ليس الصيام كمـــا يفهمه ويفعله الكثير‪،‬‬ ‫تـــرك الطعـــام والشـــراب نهـــارا‪ ،‬ثـــم الســـهر والســـمر‬ ‫ومتابعـــة القنوات والمسلســـات وتضييـــع األوقات كال‬ ‫وحاشـــا‪ ،‬فالخطـــورة تكمـــن بـــأن الصيـــام يصعب معه‬ ‫الريـــاء‪ ،‬لكن أيـــن يحصل الخلل في الشـــطر اآلخر من‬ ‫اليـــوم الـــذي يفتـــرض أن يكون فيـــه الدعـــاء والتضرع‬ ‫وقـــراءة القرآن وقيـــام الليل‪.‬‬ ‫يقـــول عمـــر بن الخطـــاب رضـــي الله عنـــه‪ -:‬ليس‬ ‫الصيـــام من الطعام والشـــراب وحـــده ولكنه من الكذب‬ ‫والباطل واللغـــو والحلف‪.‬‬ ‫وكان الشـــبلي إذا دخل شـــهر رمضـــان جد فوق جد‬

‫حدث في مثل هذا اليوم‬

‫مـــن عاصـــره ويقول‪ :‬شـــهر عظمـــه ربي فأنـــا أول من‬ ‫يعظمـــه ولله در الحســـن البصـــري رحمه اللـــه عندما‬ ‫مـــر بقـــوم يضحكـــون في رمضـــان فقـــال‪ :‬يا قـــوم‪ ،‬إن‬ ‫اللـــه جعل رمضـــان مضمارا لخلقه يتســـابقون فيه إلى‬ ‫رحمتـــه‪ ،‬فســـبق أقوام ففـــازوا‪ ،‬وتخلف أقـــوام فخابوا‪،‬‬ ‫فالعجـــب مـــن الضاحـــك الالهي فـــي اليوم الـــذي فاز‬ ‫فيـــه الســـابقون‪ ،‬وخاب فيـــه المتخلفون؟ أمـــا والله لو‬ ‫كشـــف الغطاء لشغل محسنا إحســـانه ومسيئا إساءته‪.‬‬ ‫وكان اإلمـــام الزهـــري إذا دخـــل رمضان قـــال‪ :‬إنما‬ ‫هو تـــاوة القرآن وإطعام الطعام‪ ،‬وكان ســـفيان الثوري‬ ‫إذا دخـــل رمضـــان تـــرك جميـــع العبـــادات وأقبل على‬ ‫قـــراءة القرآن‪.‬‬ ‫تخيلـــوا أن اإلمـــام مالـــك بن أنـــس رحمـــه الله كان‬ ‫يترك مدارســـة الحديث ومجالســـة أهل العلم إذا دخل‬ ‫رمضـــان‪ ،‬ويقبـــل علـــى تـــاوة القـــرآن مـــن المصحف‬ ‫شـــهر رمضـــان هـــو منحـــة ربانيـــة لألمة اإلســـامية‪،‬‬ ‫ومحطـــة مـــن محطـــات مراجعة النفـــس والخلـــوة مع‬ ‫كتـــاب اللـــه عـــز وجل‪ ،‬وحســـن اإللتجـــاء لله ســـبحانه‬ ‫وصـــدق التضرع‪ ،‬فشـــتان بيـــن من يصوم عـــن الطعام‬ ‫والشـــراب فحســـب‪ ،‬ومـــن يحقـــق تقـــوى اللـــه ويبـــذل‬ ‫وســـعه وجهده ويســـتغل وقتـــه ويجتهد فـــي طاعة الله‬ ‫بعيدا عـــن الملهيات ومضيعة األوقـــات‪ ،‬فال تجعل من‬ ‫رمضان شـــهر نـــوم وكســـل وخمول‪.‬‬ ‫نســـأل اللـــه أن يعيننـــا فيـــه علـــى القيـــام والصيام‬ ‫وســـائر الطاعـــات‪ ،‬وأن يتقبـــل منا ومنكـــم فالفائز من‬ ‫وفـــق فـــي هذا الشـــهر لمرضـــاة اللـــه‪ ،‬والمحـــروم من‬ ‫ُحـــرِم الخيـــر فيه‪.‬‬

‫رمضان طريقك إلى التغير‬ ‫مـــا ِ‬ ‫كيف‬ ‫فيـــه من مخازي‪ -‬إذا قســـنا ُه إلـــى أيامنا هـــذه؛ وال ندري َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫القادمـــة إ ْن ل ْم‬ ‫الســـنوات‬ ‫ســـيكو ُن وجـــ ُه اإلعـــا ِم الرمضاني فـــي‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫نرســـمها‬ ‫محكمة‬ ‫إســـتراتيجيات‬ ‫برحمته مِ ْن خال ِل‬ ‫يتداركنـــا اللـــ ُه‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َّصيب األكبرِ مِ ْن ســـو ِق اإلعال ِم‬ ‫البالء والظفـــرِ بالن‬ ‫لمواجهـــة هـــذا‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫للترفيه في‬ ‫قنوات اإلعـــا ِم النَّقـــي‬ ‫ض‬ ‫الرمضانـــي‪ .‬وإ َّن توجـــ َه بعـــ ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المشـــكلة وال‬ ‫يزيـــد مِ ْن‬ ‫قـــد‬ ‫رمضـــا َن ومجـــارا ِة‬ ‫القنـــوات األخـــرى ْ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫َّاشـــئة أ َّن رمضا َن شـــه ٌر‬ ‫ث يرســـ ُخ لـــدى الن‬ ‫حي‬ ‫ِّها‪،‬‬ ‫يســـاعد فـــي حل‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫غيـــر هادفة‪ ،‬كما أ َّن‬ ‫م‬ ‫أ‬ ‫ت‬ ‫كان‬ ‫ة‬ ‫هابطـــ‬ ‫الترفيهية‬ ‫اإلعالميـــة‬ ‫للمـــواد‬ ‫ْ‬ ‫ً‬ ‫ْ‬ ‫َ‬ ‫المـــاء ال ينفـــ ُع إالَّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الحكومات كالخـــ ِّ‬ ‫إلبراء‬ ‫ط على‬ ‫االعتمـــا َد علـــى‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫مهنية‬ ‫إعالمية‬ ‫منافســـة‬ ‫بد مِ ْن‬ ‫هادفة في شـــهرِ‬ ‫الذِّ مـــة؛ ولـــذا فال َّ‬ ‫رمضـــا َن على ِ‬ ‫ب واســـتعدادها؛ إذ أن‬ ‫الخصـــوص إلقبا ِل القلو ِ‬ ‫وجه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أدواته فـــي المجتمـــ ِع أو ُّل طـــر ِق التغييرِ‬ ‫االرتقـــاء بالوعـــي ونشـــرِ‬ ‫َ‬ ‫المنهجي‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫عطـــاء وإقبالٍ وبـــذلٍ‬ ‫وأوبة؛ إنَّه شـــه ُر القرآ ِن‬ ‫إ َّن رمضـــا َن شـــه ُر‬

‫مزامير داوود‬

‫فرض الزكاة وصالة العيد واألمر بالجهاد‬ ‫فـــي الـ‪ 29‬من رمضان للســـنة الثانية مـــن الهجرة فرضت‬ ‫الزكاة ذات األنصبة و ُشـــرعت صالة العيد‪ ،‬وفى نفس الشـــهر‬ ‫كان األمر بالجهاد‪.‬‬ ‫معركة البويب‬ ‫المبـــارك لعام‬ ‫فـــى مثـــل هـــذا اليـــوم مـــن شـــهر رمضـــان ُ‬ ‫‪13‬هجريـــا وفي عهـــد الخليفة عمر بن الخ ّ‬ ‫طـــاب رضي الله‬ ‫المثنـــى بـــن حارثة‬ ‫عنهانتصـــرت جيـــوش المســـلمين بقيـــادة ُ‬ ‫رضـــي اللـــه عنـــه علـــى الفـــرس فـــي معركـــة البويـــب بأرض‬ ‫العراق‪.‬‬ ‫معركة وادي لكة‬ ‫وفـــي مثـــل هـــذا اليـــوم أيضا‪ ،‬لكـــن فـــي عـــام‪ 92‬للهجرة‬ ‫نشـــبت معركـــة شـــذونة أو وادي لكـــة بيـــن المســـلمين بقيادة‬ ‫طـــارق بـــن زيـــاد والقـــوط بقيـــادة لذريـــق‪ ،‬وكان النصـــر فيها‬ ‫حليـــف المســـلمين‪ ،‬وقد هيأ هـــذا النصر أن يدخل اإلســـام‬ ‫إلـــى أســـبانيا‪ ،‬وأن تظـــل دولة مســـلمة ثمانيـــة قرون‪.‬‬ ‫وفاة اإلمام البخاري‬ ‫وفـــي الثالـــث مـــن رمضـــان لعـــام ‪ 256‬هجريـــا رحـــل في‬ ‫مدينـــة بخارى بأوزبكســـتان اإلمـــام العالّمة البخـــارى‪ ،‬هو أبو‬ ‫عبـــد الله ُم َح ّمد بن ٍإســـماعيل البخارى‪ُ ،‬ولد في ميدنة ســـنة‬ ‫عالما‬ ‫‪ 194‬هجريـــا ألســـرة كريمة ذات دين ومال؛ فـــكان أبوه ً‬ ‫محد ًثـــا‪ُ ،‬عرِف بين الناس بحســـن الخلق وســـعة العلم‪ ،‬وكانت‬ ‫ِّ‬ ‫وصالحـــا عن أبيه‪.‬‬ ‫ورعا‬ ‫ً‬ ‫أمـــه امـــرأة صالحة‪ ،‬ال تقـــل ً‬ ‫شـــد الرحـــال إلـــى طلـــب العلـــم‪ ،‬وخـــرج إلـــى الحـــج وفى‬ ‫َّ‬ ‫جميعـــا مناســـك الحـــج‪،‬‬ ‫صحبتـــه أمـــه وأخـــوه حتـــى إذا أدوا‬ ‫ً‬ ‫تخلـــف البخاري لطلب الحديث واألخذ عن الشـــيوخ‪ ،‬ورجعت‬ ‫أمـــه وأخـــوه إلـــى بخـــارى‪ ،‬وانطلـــق هو ينتقـــل بيـــن حواضر‬ ‫المحدثين‪ ،‬ويجمع‬ ‫العالم اإلســـامي‪ ،‬يجالس العلماء ويحـــاور‬ ‫ِّ‬ ‫الحديـــث‪ ،‬ويعقـــد مجالـــس للتحديث‪ ،‬ويتكبد مشـــاق الســـفر‬ ‫واالنتقـــال‪ ،‬ولـــم يتـــرك حاضـــرة من حواضـــر العلـــم إال نزل‬ ‫بهـــا وروى عن شـــيوخها‪ ،‬حتى كتـــب الله علـــى يديه صحيحه‬ ‫الجامع‪.‬‬ ‫وبعد رحلة طويلة شـــاقة لقي فيها الشـــيوخ ووضع مؤلفاته‬ ‫العظيمـــة‪ ،‬رجـــع إلى نيســـابور لإلقامـــة بها‪ ،‬لكـــن غِ ْي َرة بعض‬ ‫العلمـــاء ضاقـــت بـــأن يكـــون البخـــارى محـــل تقديـــر وإجالل‬ ‫مـــن النـــاس‪ ،‬فاضطر أن يغادرها إلى مســـقط رأســـه بخارى‪،‬‬ ‫وهنـــاك توفي ودفن رحمـــه الله‪.‬‬

‫وقفة مع النفس‬

‫فجــأة ‪....‬نجــد أنفســنا على مشــارف‬ ‫نهايــة عــام وبدايــة آخــر جديــد‬ ‫فجــأة نصــل للورقــة األخيــرة‪.......‬‬ ‫للبيــت األخيــر فــي قصيــدة الســنة‪......‬‬ ‫وهاهو الرقم الجديد يحتل مكان رقم مضيء!‪....‬‬ ‫نقــف مذهوليــن أمــام ســرعة مــرور األيــام والســنين‪ ....‬بــل والزمــان بأكملـ�ه‬ ‫‪...‬‬ ‫نصرخ متعجبين ‪ « :‬كيف بدأت السنة ‪ ....‬وكيف انتهت بهذه السرعة؟؟“‬ ‫حقا سؤال محير!!‪.....‬‬ ‫وأمــام هــذا المشـ�هد نقيـ�م االحتفـ�االت واإلجتماعـ�ات‪ ......‬لنحتفـ�ل بالعـ�ام‬ ‫الجديــد ووســط زحمــة االحتفـ�االت ‪ ......‬هـ�ل منحنـ�ا ذواتنـ�ا فرصـ�ة للهـ�دوء‬ ‫والســكينة‪...‬‬ ‫فرصة للتفكير ووقفة مع النفس نراجع فيها أنفسنا‬ ‫أسمعك تعترضني قائال ‪ :‬وهل هناك حاجة لذلك ؟“ !‬ ‫نعــم يــا صديقــي‪ ....‬أنــا وأنــت فــي حاجــة شــديدة لوقفــة مــع النفــس فــي‬ ‫هــذه المناســبة‬

‫الشيخ الدوكالي العالم‬

‫السيرة النبوية‬

‫هو الشـــيخ المقرئ الدوكالي محمد مختار العالم‪ ،‬ولد ســـنة‬ ‫‪ 1949‬بقريـــة أوالد العالـــم وتلقـــى تعليمـــه القرآنـــي علـــى يدي‬ ‫والده منذ نشـــأته بزاوية الشـــيخ محمـــد العالم ‪.‬‬ ‫لتحـــق بالمعهـــد االســـمري بزليتن حيـــث أتم حفـــظ القرآن‬ ‫الكريـــم لينتقـــل بعدهـــا إلى مدينـــة طرابلس لمواصلة دراســـته‬ ‫الدينيـــة بمعهـــد مالـــك بـــن أنـــس واجتـــاز مراحلـــه اإلبتدائيـــة‬ ‫واإلعداديـــة والثانوية‪.‬‬ ‫وفي ســـنة ‪1972‬م تحصل على دبلوم المعلمين العام واشتغل‬ ‫مدرســـا باإلعدادية الدنية بالتعليم العام ‪.‬‬ ‫ثـــم فـــي ســـنة ‪1978‬م تحصـــل علـــى اإلجـــازة العالميـــة‬ ‫(الليســـانس) من الجامعة اإلســـامية بالبيضاء قســـم الشريعة‬ ‫والقانـــون ‪ ،‬كمـــا عمل كخطيـــب وإمام‬ ‫ومـــدرس للقـــرآن الكريـــم بجامع‬ ‫بالميـــن بطرابلـــس وتخـــرج‬ ‫علـــى يديه عـــدد من حفظة‬ ‫القـــرآن الكريـــم ‪ ،‬أغلبهـــم‬ ‫يقومـــون بتحفيـــظ القرآن‬ ‫الكريم‪.‬‬ ‫عمـــل مدرســـا للقـــرآن‬ ‫الكريـــم بكليـــة الدعـــوة‬ ‫اإلســـامية بجمعيـــة الدعـــوة‬ ‫اإلســـامية العالمية سنة ‪1994‬م‬ ‫الـــذي يليه قام بتســـجيل ختمة للقرآن‬ ‫وفي العام‬ ‫الكريم بإشـــراف إذاعـــة القرآن الكريم وأخـــرى لجمعية الدعوة‬ ‫اإلسالمية‪.‬‬ ‫كلـــف مـــن قبـــل إذاعة القـــرآن الكريـــم بإمامـــة المصلين في‬ ‫صـــاة القيام بمســـجد مـــوالي محمد لســـنوات عديـــدة‪ ،‬وكان‬ ‫محجـــا للمصليـــن مـــن مختلف أنحـــاء طرابلس‪ ،‬حيـــث توافدوا‬ ‫زرافـــات ووحدنـــا للصـــاة خلفه‪.‬‬ ‫عمل مديرا عاما للشـــؤون القانونية بالهيئـــة العامة لألوقاف‬ ‫مـــن ســـنة ‪ 1998‬م إلـــى عـــام ‪ 2000‬م ‪ ،‬ومـــن ثم تفرغ لرســـالة‬ ‫المســـجد‪ ،‬وشـــارك في تحكيم عدد مـــن المســـابقات العالمية‬ ‫لحفـــظ وتجويـــد القرآن الكريم فـــي كل من المغـــرب وإيران‪.‬‬ ‫أ ّم المصليـــن خـــارج ليبيـــا فـــي عـــدة بلـــدان منهـــا األردن‬ ‫واإلمارات العربية‪ ،‬كما صلى التراويح إماما للجالية اإلســـامية‬ ‫في بعـــض المـــدن البريطانية‪.‬‬

‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫والصفـــاء والصدق‪ ،‬وقميـــ ٌن بنا تعزي ُز‬ ‫والصدقـــات‬ ‫هـــذه المظاهرِ‬ ‫المســـجد والحل ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ْقة‬ ‫اإليجابيـــة في المجتمـــ ِع مِ ْن خال ِل‬ ‫الرمضانيـــة‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫وزمـــاء العمـــل‪ ،‬وحر ٌي‬ ‫العائلـــة والجيـــرا ِن‬ ‫واجتماعـــات‬ ‫والمنـــز ِل‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مؤسسات‬ ‫والتوجيه لتشـــملَ كافةَ‬ ‫الدعو ِة‬ ‫بح َم ِلة اله ِّم توســـي ُع نطا ِق َّ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫بواســـطة وســـائ ِل اإلعـــا ِم ومواقـــ ِع االنترنـــت حتى يع َّم‬ ‫المجتمـــ ِع‬ ‫المحم ِ‬ ‫ـــبانُها وشـــابَّاتُها‬ ‫نف ُعهـــا فئا ٌم كثي ٌر مِ ْن األ َّم ِة‬ ‫دية التي يتو ُق ُش َّ‬ ‫َّ‬ ‫ُصـــر ِة ِ‬ ‫ب ر ِّبهم وســـن َِّة نبيهم‪ -‬عليه الصال ُة والســـام‪-‬‬ ‫دينهم وكتا ِ‬ ‫لن َ‬ ‫عِ َلمـــا ً وعمـــاً ودعـــوة؛ فما أجمـــلَ أ ْن يكو َن شـــه ُر رمضا َن موســـ ُم‬ ‫ِ‬ ‫ٍ‬ ‫اإليجابية في‬ ‫ث للـــرو ِح‬ ‫اســـتقطاب وتحســـينٍ وتغييـــرٍ لألفض ِل وبـــ ٍّ‬ ‫ٍ‬ ‫ِ‬ ‫واحد‬ ‫ناشـــئة العر ِ‬ ‫يعلم كلُّ‬ ‫ب والمســـلمي َن ورجا ِلهم ونســـائِ هم؛ حتى َ‬ ‫ِ‬ ‫ســـلوكه ولباسِ ـــه‬ ‫منهم أ َّن ُه على ثغرٍ في عمله القلبي والظاهرِ وفي‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫مجتمعـــه الصغيـــرِ والكبيـــر‪ ،‬وحينها‬ ‫واجبـــه تجـــا َه‬ ‫وحديثـــه وفـــي‬ ‫ســـترتف ُع عـــن أمتنا الذلـــةُ وتؤو ُل المســـكنةُ إلى ِ‬ ‫خير‬ ‫أهلهـــا ونكو ُن َ‬ ‫ت للنَّاس‪.‬‬ ‫أ َّم ٍة أُخرجـــ ْ‬

‫‪ 29‬رمضان‬

‫وقفــة ‪.....‬نراجــع ونقيــم مــا مضــى‬ ‫مــن أحــداث ومواقــف متنوعــة مررنــا‬ ‫بهــا ‪،‬‬ ‫فيهــا نقــوم «بمحاســبة النفــس» ‪....‬‬ ‫ذلــك المبــدأ الهــام الــذي نســيناه فــي زحمــة حياتنــا‪ ،‬ومحاســبة النفــس تكــون‬ ‫«إيجابيــة» عندمــا ال تقتصــر فقــط علــى النــدم بــل علــى الرجــاء فــي اللــه الــذي‬ ‫يغيــر ويخلــق مــن جديدليجعــل منــا «خليقــة جديــدة»‬ ‫وقفة نسأل أنفسنا أين الله من مشهد حياتنا‪.......‬‬ ‫هل لنا عالقة شخصية معه أم ال ؟؟‬ ‫صديقــي ‪ ....‬وأنــت علــى أعتــاب العــام الجديــد خــذ وقتــك‪ ....‬اهدأ‪.....‬فكــر‬ ‫كثيــرا اشــكر اللــه علــى األيــام الماضيــة وفكــر جيــدا لمــاذا ســمح اللــه لــك أن‬ ‫تعيــش لهــذه اللحظــة ؟؟‬ ‫فقــط أريــدك أن تعلــم مــا تعلمتــه‪ :‬ســنة جديــدة تعنــي فرصــة جديــدة لــي ولك‬ ‫ولكل إنســان‪.....‬‬ ‫فرصة لكي نرتبط بالحياة فنحيا‪،‬ونلتصق بالطريق‬ ‫فنخلص ‪،‬ونعرف الحق فنصير أحراراً‬

‫الناس يدخلون‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫في دين الله أفواجا‬

‫كانت غزوة فتح مكـــة معركة فاصلة‪ ،‬قضت‬ ‫علـــى الوثنية قضاء باتاً‪ ،‬عرفـــت العرب ألجلها‬ ‫الحـــق مـــن الباطـــل‪ ،‬وزالـــت عنهم الشـــبهات‪،‬‬ ‫فتســـارعوا إلـــى اعتناق اإلســـام ‪ .‬قـــال عمرو‬ ‫بـــن ســـلمة ‪ :‬كنـــا بماء ممـــر النـــاس‪ ،‬وكان يمر‬ ‫بنـــا الركبان فنســـألهم ‪ :‬ما للنـــاس ؟ ما للناس‬ ‫؟ مـــا هـــذا الرجل ؟ ـ أي النبـــي صلى الله عليه‬ ‫وســـلم ـ فيقولون ‪ :‬يزعم أن اللّه أرســـله‪ ،‬أوحي‬ ‫إليـــه‪ ،‬أوحـــي اللّه كذا‪ ،‬فكنت أحفظ ذاك الـــكالم‪ ،‬فكأنما يقر‬ ‫فـــي صدري‪ ،‬وكانـــت العرب تلوم بإســـامهم الفتح‪ ،‬فيقولون ‪:‬‬ ‫اتركـــوه وقومـــه‪ ،‬فإنـــه إن ظهـــر عليهم فهو نبي صـــادق ‪ .‬فلما‬ ‫كانـــت وقعـــة أهـــل الفتح بـــادر كل قوم بإســـامهم‪ ،‬وبـــدر أبي‬ ‫قومـــي بإســـامهم‪ ،‬فلمـــا قدم قـــال ‪ :‬جئتكـــم واللّـــه من عند‬ ‫النبـــي صلـــى اللـــه عليه وســـلم حقـــا ً ‪ .‬فقـــال ‪ :‬صلـــوا صالة‬ ‫كـــذا في حيـــن كذا‪ ،‬وصالة كـــذا في حين كذا‪ ،‬فـــإذا حضرت‬ ‫الصالة فليـــؤذن أحدكم‪ ،‬وليؤمكم أكثركم قرآنا ً ‪ . . .‬الحديث‪.‬‬ ‫وهـــذا الحديـــث يـــدل علـــى مـــدى أثـــر فتـــح مكـــة فـــي‬ ‫تطويـــر الظـــروف‪ ،‬وتعزيز اإلســـام‪ ،‬وتعييـــن الموقف للعرب‪،‬‬ ‫واستســـامهم لإلســـام‪ ،‬وتأكـــد ذلـــك أي تأكـــد بعـــد غـــزوة‬ ‫تبـــوك‪ ،‬ولذلك نـــري الوفود تقصـــد المدينة تتـــرى في هذين‬ ‫العاميـــن ـ التاســـع والعاشـــر ـ ونـــري الناس يدخلـــون في دين‬ ‫اللّـــه أفواجـــاً‪ ،‬حتـــى إن الجيش اإلســـامي الـــذي كان قوامه‬ ‫عشـــرة آالف مقاتل في غزوة الفتـــح‪ ،‬إذا هو يزخر في ثالثين‬ ‫ألـــف مقاتـــل في غـــزوة تبوك قبـــل أن يمضي علـــى فتح مكة‬ ‫عـــام كامل‪ ،‬ثم نـــرى في حجة الوداع بحراً من رجال اإلســـام‬ ‫مائـــة ألف من النـــاس أو مائة ألف وأربعـــة وأربعون ألفا منهم‬ ‫ـ يمـــوج حـــول رســـول اللّـــه صلـــى اللـــه عليـــه وســـلم بالتلبية‬ ‫والتكبيـــر والتســـبيح والتحميـــد‪ ،‬تدوي لـــه اآلفـــاق‪ ،‬وترتج له‬ ‫األرجاء ‪.‬‬ ‫من كتاب (الرحيق المختوم)‬

‫مساجد ليبيا‬

‫بــالل بن رباح ‪ -‬البيضــاء‬

‫‪7‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫بال ٌد على مزاج البين‬

‫أسئلة المنافي العطشى‬ ‫الثالثاء ‪ 29‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫ذكريات طرابلسية (‪)2‬‬

‫ّ‬ ‫الكتابة بالنسبة لي شرفة أطل منها ألطلب خالصي‬ ‫عبد الرحمن إمنيصير ‪:‬‬

‫قطايف وكنافة‬ ‫جادة أبي الخير‬

‫حاوره ‪ /‬مهند شريفة‬

‫عبــد الرحمــن إمنيصيــر مــن مواليــد عــام ‪2004‬‬ ‫كاتــب يقــرض الشــعر المقفــى والمنثــور لــه إصــداران‬ ‫ألمــا)‬ ‫فــي هــذا الصــدد همــا (أرواح فارغــة) و(كفــاك ً‬ ‫ويســتعد إلصــدار باكــورة أعمالــه الروائيــة المعنونــة‬ ‫بـ(إقليــم ابيكندينــوش)‪ ،‬كمــا لديــه درايــة وإهتمــام بالخــط‬ ‫العربــي وهــو مــن ح ّفــاظ القــرآن الكريــم‪ ،‬شــارك فــي عــدة‬ ‫أمســيات وأصبوحــات شــعرية نظمتهــا منظمــة آمالنــا‬ ‫لإلعــام وحصــد مجموعــة مــن الجوائــز لعــل مــن أبرزهــا‬ ‫تحصلــه علــى الترتيــب الثانــي فــي مســابقة المهرجــان‬ ‫وأيضــا‬ ‫األدبــي إلبــداع اليافعيــن فــي مجــال الخاطــرة‬ ‫ً‬ ‫تحصلــه علــى جائــزة ليبيــا لإلبــداع والتميــز فــي مجــال‬ ‫الكتابــة األدبيــة ومؤســس لمنصــة دروب كتّــاب األدبيــة‬ ‫علــى موقــع التواصــل اإلجتماعــي (فيســبوك)‪ ،‬نُجــري‬ ‫بمع ّيتــه هــذا الحــوار لنقتــرب مــن حــدود عالمــه أكثــر‪.‬‬ ‫تترقب خالل األيام المقبلة صدور عملك الروائي األول‬ ‫حدثنا عن أجواء هذه الرواية ؟‬ ‫(إقليم ابيكندينوش) ّ‬

‫مــن األمــور البديهيــة عنــد اإلنســان أنــه إذا مــا رغــب‬ ‫بالقيــام بــأي مــن األعمــال فيفضــل التــي يحبهــا أكثــر‬ ‫تحديــدا مــا حصــل معــي لطالمــا كانــت‬ ‫فأكثــر‪ ،‬وهــذا‬ ‫ً‬ ‫إحــد أحالمــي هــي إنتــاج روايــة وخاصـ ًة ميولــي لهــا أكثــر‬ ‫مــن باقــي األجنــاس األدبيــة مــن نــوع فانتازيــا‪“ ،‬إقليــم‬ ‫ابيكندينــوش” إبيكندينــوش كلمــة إغريقيــة بمعنــى خطــر‬ ‫ت هــذا اإلســم ألضفــي عليهــا الغمــوض وهــي‬ ‫جـ ًّـدا وارتأيـ ُ‬

‫أخبار ‪ ..‬أخبار ‪ ..‬أخبار ‪ ..‬أخبار‬ ‫الجمعية الليبية لآلداب والفنون‪.‬‬

‫ندوة حول التجربة األدبية لـ «الراحل‬ ‫أحمد إبراهيم الفقيه»‬

‫كتبت ‪ :‬فتحية الجديدي‬

‫نظمــت الجمعيــة الليبيــة لــآداب والفنون‪ ،‬ليلة الســبت‬ ‫‪ 8‬مايــو ‪ ،2021‬بقاعــة دار الثقافــة والفنــون والتــراث‬ ‫ طرابلــس‪ ،‬نــدوة حــول التجربــة األدبيــة لألديــب أحمــد‬‫إبراهيــم الفقيــه‪ ،‬بمناســبة الذكــرى الثانيــة لرحيلــه‪.‬‬ ‫وذلــك ضمــن موســمها الثقافــي (ربيــع عــام ‪)2021‬‬ ‫و إختتــام النشــاط الرمضانــي لهــا ‪ ،‬التــي أدارها األســتاذ‬ ‫‪/‬نــوري البوســيفي‪ . ،‬وشــارك فيهــا كل مــن األســاتذة‪/‬‬ ‫بشــير زعبيــة‪ ،‬رمضــان ســليم‪ ،‬عبــد اللــه المــاي‪ ،‬أحمــد‬ ‫الغمــاري ‪ ..‬حيــث تحــدث الكاتــب والصحفــي ‪/‬بشــير‬ ‫زعبيــة‪ ..‬عــن كتابــات المرحــوم احمــد ابراهيــم الفقيــه‬ ‫وذكرياتــه ومواقفــه قبــل رحيلــه‪ ،‬ومراحــل اإلبــداع لديــه‬ ‫فــي القصــة والرؤيــة‪ ،‬وأيضــا عــن أيــام مرضــه حتــى‬ ‫وافــاه األجــل المحتــوم‪ ،‬مقدمــا ورقــة حملــت األبعــاد‬ ‫اإلنســانية لــدى الكاتــب ورحلتــه خــال مراحــل متعــددة‬ ‫كمــا أســتعرض الناقــد الفنــي األســتاذ ‪/‬رمضــان‬ ‫ســليم‪ .‬ســيرة التحــوالت األدبيــة عنــد الفقيــه فــي الكتابة‬ ‫مــن العمــود الصحفــي إلــى القصــة والروايــة ومســألة‬ ‫بحثــه عــن الحــب ‪ .‬وشــارك الكاتــب ‪/‬عبداللــه المــاي‪..‬‬ ‫ورقــة حــول القصــة عنــد الفقيه‪.‬التــي يبلــغ عددهــا‬ ‫ثالثيــن قصــة منشــورة وشــهادات األدبــاء المقارنــات‬ ‫حــول مســيرته اإلبداعيــة ‪ .‬وأختتــم الفنــان التشــكيلي ‪/‬‬ ‫احمــد الغماري‪.‬بورقتــه التــي جــاءت عــن تطــور العالقــات‬ ‫اإلنســانية فــي ادب احمــد ابراهيــم الفقيــه والذي يســمى‬ ‫بــأدب البحــار‬ ‫وهــي تســليط الضــو و( زوم إن) علــى روايتــه (عمتــي‬ ‫غزالــة تســافر المريــكا عبــر فنــدق عائــم) وعالقتــه‬ ‫مــع العالــم والتحــول الناضــج فــي عالقــة مــع اآلخــر‬ ‫لديــه مــن خــال األبطــال‪ ..‬جــرت جلســة حواريــة بعــد‬ ‫عــرض الورقــات خــال الســهرة الرمضانيــة حــول ســيرة‬ ‫ومواقــف المرحــوم بــإذن اللــه الكاتــب واألدب ‪/‬أحمــد‬ ‫إبراهيــم الفقيــه وتنــاول كتاباتــه وإســتعراض حــاالت‬ ‫اإلبــداع لديــه خــال مســيرته ‪.‬‬

‫همسات رمضانية في بيت اسكندر‬ ‫للفنون والثقافة‬ ‫كتب ‪ :‬عبدالحكيم كشاد‬

‫أقيــم فــي بيــت اســكندر للفنــون والثقافــة فــي‬ ‫المدينــة القديمــة طرابلــس أمســية فنيــة هــي الثالثــة‬ ‫ضمــن أماسي(همســات رمضانيــة‪ -‬افتــح قلبــك صافــح‬ ‫فكــرك) يــوم الجمعــة الموافــق ‪ 7‬مايــو ‪2021‬م بعنــوان‬ ‫(تجــارب) أحياهــا الفنــان والموســيقار “عبــد الســام‬ ‫القرضــاب” وأدار األمســية الشــاعرة “غــادة البشــتي”‬ ‫وذلــك بحضــور وزيــرة الثقافــة “مبروكــة توغــي عثمــان”‬ ‫ولفيــف مــن الفنانيــن والمثقفيــن‪ ،‬وتحــدث الموســيقار‬ ‫جوانــب مهمــة مــن تجربتــه الفنيــة ورصــد مالمــح مــن‬ ‫مســيرة الفــن فــي ليبيــا وقــد رافــق ذلــك عــزف باقــة مــن‬ ‫المقطوعــات الموســيقية‪.‬‬

‫عالقتك بالحرف والكلمة تظهر لنا حميميتها وعنفوانها عبر‬ ‫نصوصك المختلفة‪ ،‬مالذي يحققه لك فعل الكتابة ؟‬

‫بالنســبة لــي هــي شــرفة أطــلّ منهــا ألطلــب خالصــي‪،‬‬ ‫قــد تكــون لصناعــة الســعادة لنفســي ً‬ ‫أول فعندمــا ينعــزل‬ ‫المبــدع يحــذف مــا حولــه و ُيغــرق نفســه فــي عالــم يوجــده‬ ‫وخصوصــا فــي هــذا الزمــن الموجــع‪.‬‬ ‫ً‬ ‫هل لجوءك للكتابة ساعدك على ترجمة هواجسك ولواعج‬ ‫ذاتيتك ؟‬

‫كثيرا فهي متنفس ينسي المرء الهموم!‬ ‫نعم ساعدني ً‬

‫ناظما للشعر المقفى‬ ‫عرفناك في مشاركاتك وإصدارك األول‬ ‫ً‬ ‫والمنثور كيف اكتشفت قلمك في الرواية ؟‬

‫دائمــا مــا أرســل لــه مــا أكتــب مــن‬ ‫حقيقـ ًة لــدي صديــق ً‬ ‫قصــص‪ ،‬ذات مــرة أخبرنــي أن علــي تجربــة كتابــة الروايــة‬ ‫فأســلوبي يتماشــى مــع الروايــة أكثــر مــن القصــة ولــدي‬ ‫لمســة مبهــرة كمــا يزعــم‬ ‫الرواية حقل وعِ ر ومع ّبد باأللغام ألم تخشى خوضه غماره ؟‬

‫خلْــق حيــاة تُخالــف الواقــع فــي صورتــه‪ ،‬وبنــاء عا ِلــم ثالــث‬ ‫َ‬ ‫نِ تــاج تــزاوج عالــم الخيــال وعالــم الواقــع‪ .‬لحظــة َك ْســر‬ ‫الم ْب ِ‬ ‫ــدع بــأن‬ ‫الخــط الفاصــل هــي ذاتهــا لحظــة إدراك ُ‬ ‫اللحظــة هــي لحظــة الــوالدة‪ ،‬وكمــا قــال أمبرتــو إيكو”علــى‬ ‫الم ْبـ ِـدع واجــب اختــراع أكاذيــب ج ّيــدة‪”.‬‬ ‫ُ‬ ‫كمــا علــى اإلنســان المغامــرة وخــوض تجــارب جديــدة‬ ‫ليعــرف أيــن يســتقر وأيــن تكمــن ذاتــه‪.‬‬ ‫ما هي الروافد التي ساهمت في تكوينك المعرفي ؟‬

‫القــراءة والمطالعــة‪ ،‬ارتويــت منــذ نعومــة أظافــري‬ ‫بالكتــب فــكان ألبــي مكتبتــه وأســتعير منهــا مــا أحتاجــه‬ ‫ومــا أريــد قراءتــه‪.‬‬ ‫هل تجد بأن شي ًئا ما يسكن أغوارك وترغب في أن تتخلص‬ ‫منه بالكتابة ؟‬

‫نحــن اآلن فــي عصــر يتجــه فيــه أغلــب النــاس للتعبيــر‬ ‫عمــا يجــول خاطرهــم وأذهانهــم‪ ،‬أظــن أننــي أنتمــي إليهــم‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫متى تتنازعك الفكرة وتراودك عن نفسك ؟‬ ‫ً‬ ‫منشــغل‬ ‫فغالبــا مــا أكــون‬ ‫ليــس هنــاك وقــت محــدد‪،‬‬ ‫ً‬ ‫بقضــاء أمــوري وحوائجــي‪ ،‬ثــم فجــأة تخطــر ببالــي فكــرة‬ ‫جديــدة وال أتــردد فــي تدوينهــا مهمــا كانــت!‬

‫خلْــق مــا يناســبه‪ ،‬وال تكــون الروايــة‬ ‫مهمــة َ‬ ‫علــى الروائــي ّ‬ ‫قدمهــا ناجحــة إال مــن خــال طريقتــه‪ ،‬أي ال يه ـ ّم‬ ‫التــي ُي ِّ‬ ‫نقــل مــا يــدور‪ ،‬بــل نقــل كيــف حــدث مــا حــدث‪ ،‬مــن خــال‬

‫الروائي الراحل محمد شكري يقول لوال الخيال إلنتحرت‪،‬‬ ‫إلى أي مدى تساعدك اللغة ككاتب في تطويع مخيالك‬ ‫الواسع ؟‬

‫فــي الواقــع لهــا دور مهــم وأساســي جـ ًّـدا‪ ،‬فربمــا يكــون‬

‫قصة قصي ةر‬

‫المشــهد فــي عقلــك مبهـ ًـرا ولكــن عندمــا تصوغــه تجــده‬ ‫نظــرا لضعــف اللغــة التــي تمتلكهــا فنجــد أنهــا‬ ‫ركيــكًا‬ ‫ً‬ ‫عنصــر مهــم للغايــة‪.‬‬

‫تـــــوريـــــــث‬

‫شــرعت الشــمس تلتمــس طريقهــا األزلــي نحــو‬ ‫أفــق الســماء ‪ ،‬لتكنــس جدائــل شــعاعها عتمــة المدينــة‬ ‫المســتغرق أهلهــا فــي بحــر عوالمهــم الدفينــة ‪.‬‬ ‫صمــت ثقيــل يســتوطن شــوارعها الخاليــة قبــل أن‬ ‫تشــقه أصــوات مــآذن الجوامــع داعيــة إلــى الصــاة ‪:‬‬ ‫« الصــاة خيــر مــن النــوم ‪ ..‬الصــاة خيــر مــن النــوم «‬ ‫؛ فيتمــرد علــى ســلطان النــوم بعــض مــن نيامهــا بينهــم‬ ‫الشــاب ســليم ســاكن الشــقة الرابعــة فــي تلــك العمــارة‬ ‫المنتصبــة بهيئتهــا المتهالكــة علــى ناصيــة الطريــق ‪.‬‬ ‫ينــزع ســليم الغطــاء عــن جســده النحيــل قبيــل اآلذان‬ ‫ويفتــح النافــذة لينفــض فــي وجــه األفــق المبتهــج بضــوء‬ ‫الفجــر مــا بقــى مــن غبــار الكســل و يتبــادل تحايــا‬ ‫الصبــاح مــع نســماته المنعشــة قبــل أن يــؤدي صــاة‬ ‫الصبــح ويتهيــأ للخــروج ‪ .‬يتأبــط ملفــا كبيــرا كان قــد‬ ‫أنفــق ســاعات مــن ليــال ســهرها طيلــة أســابيع خلــت‬ ‫فــي إنجــازه ‪ ،‬و هــو يمضــي إلــى عملــه الــذي اســتحوذ‬ ‫علــى كل اهتمامــه مســابقا ً الثوانــي والدقائــق إلــى أقــرب‬ ‫خــط للحافــات ‪ .‬فــي الطريــق يخاطــب ســليم نفســه‬ ‫بزهــو ‪ « :‬أخيــرا فرغــت مــن إعــداد تقريــرا مفصــا‬ ‫عــن ميزانيــة الشــركة وسأســلمه اليــوم للمديــر العــام‬ ‫الــذي ينتظــره علــى أحــر مــن جمــر لعرضــه فــي اجتمــاع‬ ‫الجمعيــة العموميــة القــادم « ‪ .‬أربــاح الشــركة التــي‬

‫نص‬

‫ٌ‬ ‫بالد على‬ ‫مزاج البين‬ ‫المهدي الحمروني‬

‫يشــغل ســليم مهمــة كبيــر محاســبيها تزايــدت كثيــرا فــي‬ ‫الربــع الثانــي مــن الســنة ‪ ،‬و ال ريــب فــي أن خطتــه‬ ‫الماليــة التــي وضعهــا لهــذا العــام كانــت ســببا لذلــك‬ ‫‪ .‬لكــن زمــاءه فــي ادارة المحاســبة متذمريــن مــن‬ ‫قلــة مرتباتهــم ودائمــا مــا ينتقــدون فــي زميلهــم ســليم‬ ‫حماســه الزائــد ‪ -‬كمــا يصفونــه ‪ -‬فــي أداء عملــه حتــى‬ ‫خــارج اوقــات الــدوام دونمــا تقديــرا ماديــا مجزيــا كانــوا‬ ‫كثيــرا مــا راهنــوه علــى أن جهــوده وأمانتــه ســيجيرها‬ ‫القائمــون علــى الشــركة فــي خدمــة مصالحهــم وتبييــض‬ ‫وجوههــم المجللــة بســواد الفســاد ‪ .‬وفيمــا هــو جالــس‬ ‫بمكتبــه الــذي وصلــه قبيــل بدايــة توقيــت الــدوام علــم‬

‫يا قدري العنيف والنافذ‬ ‫يا جنوني الطفل‬ ‫يا حبيبتي العد ّوة‬ ‫ومرضعتي القاسية‬ ‫تصحرت أمومتك لكفالتي‬ ‫كلما‬ ‫ّ‬ ‫أ ِرثُك كاسم‬ ‫وأستخلفك كديانة‬ ‫ياااا كل كلي‬ ‫حد كالمدى‬ ‫الكثير بال ٍّ‬ ‫يا بالدي‬ ‫أيتها المختلفة في سطوة اجتياحك‬ ‫أيتها القربى النافرة والحقة‬ ‫أنت لست مجرد حب‬ ‫معجزتك تستلب إيماني‬ ‫حر َمتُك تتملك عبوديتي‬ ‫ُ‬ ‫كيف يسعني تغيير فصيلك في دمي؟‬ ‫فدون حضارتك‬ ‫ال أزال أرقص كالزنوج حول نارهم في فكتوريا‬ ‫واألنهار تمضي بعيد ًة وحزين ًة إلى البحر‬ ‫فيا رسولتي اليتيمة ‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫هل أنبأتِ ني عن صدى هزيعي‬ ‫هِ‬ ‫الموشح بالعواء‬ ‫الليل‬ ‫ضاب‬ ‫في‬ ‫َّ‬ ‫البيدا ُء كما هي‬ ‫على مزاج البين منذ أزلها‬

‫ماركة‬ ‫شــرب مــن كوبــه الورقــي بينمــا رفيقــه نفــث فــي وجهي‬ ‫ســحابة دخــان حجبتهمــا عنــي لبرهــة ‪ ..‬مــا أن انقشــعت‬ ‫حتــى قلــت مضيفــا ‪ :‬ينظــر إلــي جليســي منتظــرا‬ ‫تفســيرا اكثــر لــكل الهــراء الــذي ســبق وان تحدثنــا عنــه‬ ‫‪ ..‬يشــعل ســيجارة جديــدا ‪ ..‬اســتعد لتلقــي ســحابته‬ ‫االولــى ‪ ..‬يرشــف رفيقــه مــن كوبــه الورقــي ‪ ..‬يبديــان‬ ‫اســتعدادهما لســماعي ف ـأٌول ‪ :‬ســبق وان تحدثنــا عــن‬ ‫تعريــف االزمــة ‪ ..‬علــى الرغــم مــن علمنــا وعلمكــم ان‬ ‫فــي االعــادة االفــادة كمــا يصــر رؤوف خليــف علــى القــول‬ ‫فــي كل مبــاراة يعلــق عليهــا أكثــر مــن ‪ 98765987‬مــرة ‪.‬‬

‫رؤيا محمد الجنافي‬

‫مــن أحــد زمالئــه بتكليــف زميلهــم خليفــة بمنصــب‬ ‫مديــر االدارة خلفــا لمديرهــا الســابق الــذي كان لــه‬ ‫فضــل انشــائها وتطويرهــا و تدريــب وتأهيــل منتســبيها‬ ‫‪ .‬عقــب ســليم بانفعــال وعالمــات الغضــب تعلــو وجهــه‬ ‫الهــادئ ‪ « - .‬مــاذا ! هــل نحــن فــي شــركة حكوميــة أم‬ ‫مملكــة ‪ ،‬أيعقــل أن خليفــة زميلنــا غيــر المؤهــل علميــا‬ ‫وال مهنيــا و األكثــر اهمــاال وغيابــا واســتهتارا بواجباتــه‬ ‫الوظيفيــة يكلــف بــإدارة ال يفقــه فــي ابســط أبجدياتهــا‬ ‫؟ !« وبخطــى انفعاليــة اندفــع ســليم نحــو مكتــب المديــر‬ ‫العــام مشــتت التركيــز ‪ ،‬تائــه البصــر ولــم يوقفــه ســوى‬ ‫اصطدامــه بنائــب المديــر العــام وهــو يهــم بمغــادرة‬ ‫مكتبــه إلــى مكتــب المديــر العــام ؛ ليبــادر بســؤاله عــن‬ ‫صحــة مــا علــم فأجابــه نائــب المديــر بلهجــة مؤكــدة‬ ‫‪ « - :‬نعــم ‪ ,‬لمــا التعجــب ؟ خليفــة سيشــغل منصــب‬ ‫مديــر ادارة المحاســبة مؤقتــا ريثمــا يتولــى منصــب‬ ‫المديــر العــام للشــركة خلفــا لصهــره مديرنــا العــام‬ ‫الحالــي الــذي سيشــغل الشــهر القــادم منصــب وكيــل‬ ‫وزارة االقتصــاد خلفــا البــن عمــه الوكيــل الســابق بعــد‬ ‫أن أســندت إليــه حقيبــة وزارة االقتصــاد ‪ ،‬ولذلــك فهــو‬ ‫بحاجــة لمــن يخلفــه فــي إدارة الشــركة « ‪ .‬اســتدار ســليم‬ ‫عائــدا إلــى مكتبــه دون أن ينبــس ببنــت شــفه وصخــب‬ ‫مــدو ال يســمعه إال هــو ‪ ، ..‬يجتــاح داخلــه ‪.‬‬ ‫دون مضارب للمكوث‬ ‫وال حواضن للوصل‬ ‫األساطير والممالك والدول واألديان‬ ‫محض مومياءات ومقابر في ذاكرة الرمل‬ ‫كتمائم الدهر في مزمار خيال السارد‬ ‫حصان ًة عن كل ما يتهددني بانتزاعك مني‬ ‫ُسبح بأسمائك بال سكينة‬ ‫أ ِّ‬ ‫أطوف بك بال طمأنينة‬ ‫ٍ‬ ‫لخفقان سحيق‬ ‫كصدى‬ ‫أتطلّع إليك‬ ‫ً‬ ‫وأنت في أعلى ٍ‬ ‫جبل إلى سماء العرش‬ ‫ٍ‬ ‫كنسرة فاتنة‬ ‫فخذيني للعناق بصلة رحمٍ عاشق‬ ‫كما تُؤخذ الحياة بالماء والهواء‬ ‫دائما‬ ‫الم َّ‬ ‫أنا ُ‬ ‫هد ُد بفقدانك ً‬ ‫في تداعي أسئلة المنافي العطشى‬ ‫سلي الله عن والئي سيخبرك‬ ‫المالئكة عن عقيدتي فيك ستشهد لي‬ ‫انا المسحوق في ملكوتك‬ ‫الفخور بجنونى بك‬ ‫أذوب كالمتعبد إليك‬ ‫وأُثوى‬ ‫كجند ٍّي مجهولٍ‬ ‫بال‬ ‫سيرة‬

‫مواجهة األزمة‬ ‫هــذه المــرة ســنتحدث عــن كيفيــة مواجهــة االزمــة ‪..‬‬ ‫فهــذا األهــم حتــى نتمكــن مــن تطبيقــه علــى الكــم الهائــل‬ ‫مــن االزمــات التــي تواجهنــا حتــى صــارت حياتنــا تعــج‬ ‫باالزمــات فلــم نعــد نحســن العيــش دونهــا ‪.‬‬ ‫اشــارا برأســيهما موافقيــن ‪ ..‬ابتســمت لهمــا فواصلت‬ ‫بحماســة ‪ :‬اســتمرار االزدحــام امــام ايــة مؤسســة دليــل‬ ‫علــى وجــود ازمــة مــا ‪ ..‬فعلــى القائئميــن علــى هــذه‬ ‫المؤسســة البحــث عــن وســيلة لحــل هــذه االزمــة ‪ ..‬وإال‬ ‫اعتبرنــا انهــم مشــكلة يجــب حلهــا أوال لنتمكــن مــن حــل‬ ‫االزمــة العالقــة ‪ ..‬افقــا بهزتيــن مــن رأســيهما ‪ ..‬المزيــد‬

‫وأمــا عجينــة الكنافــة فــا‬ ‫تختلــف مكوناتهــا عــن عجينــة‬ ‫القطايــف ‪ ،‬ويتــم ســكبها‬ ‫علــى صــاج ســاخن بواســطة‬ ‫علبــة فيهــا عــدد كبيــر مــن الثقــوب وبحركــة دائريــة‬ ‫‪ ،‬ومــن خيوطهــا تلــك يتــم فيمــا بعــد إعــداد عــدة أنــواع‬ ‫مــن الحلويــات ‪ ،‬نذكــر منهــا الكنافــة النابلســية ‪ ،‬والكنافــة‬ ‫المدلوقــة ‪ ،‬وغالبــا ً مــا تكــون حشــوة الكنافــة الجبــن أو‬ ‫القشــطة ‪ ،‬وتزيــن بالفســتق الحلبــي‪.‬‬ ‫القطايــف والكنافــة لهــا شــهرتها الكبيــرة بيــن أبنــاء‬ ‫مدينــة دمشــق ‪ ،‬ولهــا محالتــه المشــهورة فــي أحيــاء دمشــق‬ ‫‪ ،‬وخاصــة القديمــة منهــا ‪ ،‬وخــال إقامتــي فــي ليبيــا ‪،‬‬ ‫بحثــت عــن محــل فــي طرابلــس يبيــع القطايــف والكنافــة‪،‬‬ ‫وقــد وجــدت أحدهــا بطريــق الصدفــة فــي جــادة أبــي الخير‬ ‫‪ ،‬محــل صغيــر تصــل إليــه مــن طريــق فرعــي فــي شــارع‬ ‫عمــر المختــار ‪ ،‬هــذا الطريــق الفرعــي بعــده طريــق فرعــي‬ ‫أخيــر أشــتهر بوجــود محــال الخياطــة فيــه ‪ ،‬وهــو ال يبعــد‬ ‫إال مســافة بســيطة عــن مصــرف األمــة وميــدان الشــهداء‪،‬‬ ‫ويمكــن الوصــول إلــى محــل القطايــف والكنافــة فــي جــادة‬ ‫أبــي الخيــر مــن الطريقيــن الفرعييــن أو مــن شــارع عمــرو‬ ‫بــن العــاص المعــروف بشــارع الــوادي ‪ ،‬والموجــود فيــه‬ ‫مكتبــة النجــاح التــي كنــت أشــتري منهــا بعــض الكتــب ‪،‬‬ ‫وكانــت آخــر مــرة دخلتهــا برفقــة أســتاذنا األديــب الكبيــر‬ ‫علــي مصطفــى المصراتــي ‪ ،‬فــي بدايــة هــذا الشــارع مــن‬ ‫الجهــة اليمنــى فســحة كبيــرة كانــت تقــف فيهــا الســيارات‬ ‫كنــت أجتازهــا ‪ ،‬فأجــد علــى اليميــن فنــدق الســراي ‪،‬‬ ‫اســتمر فــي الســير متجهــا ً إلــى اليســار ‪ ،‬فــي أول بنــاء‬ ‫محــل القطايــف والكنافــة ذاك إلــى جانبــه مصــرف ‪ ،‬وبعــده‬ ‫بأمتــار مســجد كنــت أحيان ـا ً أصلــي فيــه ‪ ،‬صاحــب محــل‬ ‫الكنافــة والقطايــف مــن ألطــف الباعــة الذيــن التقيــت بهــم‬ ‫‪ ،‬مالمحــه تشــبه مالمــح الباعــة فــي األســواق القديمــة فــي‬ ‫مدينــة دمشــق ‪ ،‬وخاصــة مالبســه التــي تجعــل الشــبه بينــه‬ ‫وبينهــم تام ـا ً ـ أصدقكــم القــول إننــي كنــت أشــعر بالســرور‬ ‫حيــن كنــت أمــر مــن أمــام ذلــك المحــل الــذي كان يبيــع‬ ‫الكنافــة مــن يــوم الســبت إلــى يــوم الخميــس كل أســبوع ‪،‬‬ ‫ويبيــع القطايــف فــي يــوم الخميــس فقــط فــي كل أســبوع‬ ‫‪ ،‬ولذلــك غالب ـا ً مــا كنــت أذهــب إلــى طرابلــس مســاء يــوم‬ ‫األربعــاء أو يــوم الخميــس حتــى أتمكــن مــن شــراء القطايــف‬ ‫فــي ذلــك اليــوم ‪ ،‬وحتــى لــو لــم أشــتري كنــت أتقصــد‬ ‫المــرور مــن أمــام المحــل أللقــي الســام علــى صاحبــه ‪،‬‬ ‫الــذي ال أعــرف إن مــا زال حي ـا ً أم انتقــل إلــى رحمــة اللــه‬ ‫‪ ،‬وقــد تأســفت كثيــراً ألنــي لــم أســجل اســمه ‪ ،‬ولكــن قــد‬ ‫أجــد فــي يــوم مــن األيــام مــن يذكرنــي باســمه ‪ ،‬وإن لــم أجــد‬ ‫فــإن صورتــه ســتبقى فــي ذاكرتــي علــى كل حــال‪.‬‬

‫فارس أحمد العالوي‬

‫ـرا وال وزن لــه فــي الخواتيــم‪ ،‬هــذا مــا‬ ‫الطمــوح والتشــمير عــن الســواعد للســير علــى صــراط المعرفــة الشــائك لتحقيــق الــذات ال يعــرف ُ‬ ‫عمـ ً‬ ‫يــدأب علــى العمــل عليــه كاتــب واعــد مثــل الشــاب عبــد الرحمــن إمنيصيــر الــذي رغــم حداثــة عمــره ويافعــة تجربتــه يحــاول إثبــات قلمــه‬ ‫ومفعمــا بأمــل غـ ٍ‬ ‫ـد يرنــو إليــه منصر ًفــا عــن االنشــغال‬ ‫حا بمــا تجــود بــه قريحتــه‬ ‫وشــق طريــق لنفســه فــي خضــم يكتــظ باألقــام الكبيــرة‪ ،‬متســل ً‬ ‫ً‬ ‫بالمحــن والعقبــات‪ ،‬فإنمــا الكلمــة والحــرف بالنســبة لــه خــاص ُينقــذه ويطــل مــن خاللــه علــى ذاتيتــه وعلــى اآلخــر‪ ،‬ويــرى بــأن إنجــاز الروايــة‬ ‫ـي الخيــال والواقــع‪.‬‬ ‫ّ‬ ‫بمثابــة عا ِلــم ثالــث ينتــج التــزاوج بيــن عالمـ ّ‬ ‫المســاحة الجغرافيــة التــي تقتضــي غالبيــة األحــداث‬ ‫ً‬ ‫وفعــا منافــي‬ ‫انتحــارا‬ ‫يعــد‬ ‫فيهــا‪ ،‬حيــث أن دخولــه‬ ‫ُّ‬ ‫ً‬ ‫للعقــلِ‪ ..‬أعتقــد أنهــا ســتكون لفتــة جميلــة فــي أدب‬ ‫الفانتازيــا الليبــي‪.‬‬

‫الموافق ‪ 11‬مايو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪356 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫ضجيـ ــج َّالص ْم ِت لخالد السحاتي‬ ‫قراءة نقدية للناقد والشاعر سليمان جمعة‬ ‫ِس‬ ‫ر‬ ‫ــا‬ ‫ح‬ ‫ِ‬ ‫الص ْمــ ُ‬ ‫ضبــاً‪ ،‬أمســك بتالبيــب َ‬ ‫استشــاط َّ‬ ‫ت َغ َ‬ ‫َ‬ ‫ض‪..‬‬ ‫ر‬ ‫أل‬ ‫ا‬ ‫ــى‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ه‬ ‫ـــ‬ ‫ع‬ ‫َـ‬ ‫ق‬ ‫و‬ ‫أ‬ ‫ِ‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ال َّز َمــ ِن الك َُســـــو‬ ‫ْ َ ُ َ​َ‬ ‫ْ ِ‬ ‫نظــر يمنــة ويســرة‪ ،‬حــاول إيهــا َم نفســه أنــه بخيــر‪،‬‬ ‫الســراب‬ ‫لكــن هــذا‬ ‫الهــراء لــم يــ ُر ْق لــ ُه!‪ ،‬فذهــب ناحيــة َّ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫مِ‬ ‫والصخــب‬ ‫خ‬ ‫ا‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫الص‬ ‫ن‬ ‫ـ‬ ‫ة‬ ‫ن‬ ‫ـح‬ ‫ـ‬ ‫الش‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫تل‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ـي‬ ‫ُليفْــ ـ ِرغَ ِفـ َ ْ هِ‬ ‫ُّ ْ َ‬ ‫َ َّ َ ِ‬ ‫َّ‬ ‫بح ْم ِلهِ َمــا لسـ ٍ‬ ‫ـنوات طويلـ ٍـة‪َ ،‬ت َنـــــا َهى إلــى ســمع‬ ‫اللذَ ْيـ ِن ي ُنــو ُء َ‬ ‫عِ‬ ‫ب‪ ،‬لــم يعــرف مصــدره‪ ،‬وحيــن‬ ‫ــ‬ ‫ر‬ ‫م‬ ‫ح‬ ‫ضجيــ‬ ‫الســراب‬ ‫ٌ ُ ْ ٌ‬ ‫هــدأ مــن‬ ‫رأى!‬ ‫مــا‬ ‫أفزعــه‬ ‫وهلــة‬ ‫ألول‬ ‫ت‬ ‫الصمــ‬ ‫أبصــر‬ ‫َّ‬ ‫َ‬ ‫بهــ ُـد ٍوء‬ ‫ت‬ ‫ـ‬ ‫الصم‬ ‫ـاب‬ ‫ـ‬ ‫أج‬ ‫ـب‪.‬‬ ‫ـ‬ ‫ذه‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫إن‬ ‫ـه‪:‬‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫قائ‬ ‫روعــه‬ ‫ُ ُ‬ ‫ّ‬ ‫يتجاهـــلُ‬ ‫ْصونــ ُه فــي‬ ‫ق‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫ــب‬ ‫ه‬ ‫الذ‬ ‫ّــاس‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫وهــل‬ ‫‪:‬‬ ‫صطنــع‬ ‫ُم‬ ‫ٍ‬ ‫َ ُ َ َ َ ُ ُ‬ ‫زاويـ ٍـة ُمهملـ ٍـة؟‪ ..‬عندهــا فقــط تبــادل الصديقــان األدوار‪،‬‬ ‫ت فــي حالــة مــن‬ ‫فصمــت الســرا ُ‬ ‫ب‪ ،‬ودخــل الصمــ ُ‬ ‫تحــول إلــى ســراب!‪.‬‬ ‫حتــى‬ ‫الصــراخ المتصــل‬ ‫َّ‬ ‫*القـــراءة‪:‬‬ ‫سلطة الثابت‪:‬‬ ‫*اختراق ُ‬ ‫ص‪.‬‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫بالغة‬ ‫إلى‬ ‫ملة‬ ‫الج‬ ‫بالغة‬ ‫ال ُع ُبو ُر م ْن‬ ‫َّ ّ ِ‬ ‫ُ‬ ‫الكاتــب تجســيم ًا‬ ‫أجــرى‬ ‫ث‬ ‫حيــ‬ ‫‪:‬‬ ‫ي‬ ‫استعــــــار‬ ‫ّــص‬ ‫ُ‬ ‫ٌّ‬ ‫ال َن ُّ‬ ‫ُ‬ ‫للم ْع َنــى ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫ث ضجيجــاً‪،‬‬ ‫يتحــر ُك‪ ،‬و ُيحــد ُ‬ ‫ت يصيــ ُر جســداً‬ ‫الص ْمــ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫للضجيــج‬ ‫ســكُونِ ِه‪ .‬فمــا الــذي دفعــ ُه‬ ‫َّ‬ ‫فيتخلَّــى عــن ُ‬ ‫خ ِ‬ ‫ــب ؟‪.‬‬ ‫والص َ‬ ‫َّ‬ ‫إِ‬ ‫ِس ال َّز َمــنِ) فأخـــــذ بتالبيبه‪ ..‬من‬ ‫ر‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ـــ‬ ‫ح‬ ‫(‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ك‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫…فتح‬ ‫ِ‬ ‫َّ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُهــو (حــارس ال َّز َمـــنِ)؟‪.‬‬ ‫الحركةُ‪ :‬التي ت ّ ِ‬ ‫ُحد ُد ال َّز َمــ َن‪ ..‬و ُت ْع ِطي للفكر ُو ُجــــوداً‪.‬‬ ‫يتحــر ُك حركتــ ُه‪.‬‬ ‫ال‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ــو‬ ‫كس‬ ‫ّــه‬ ‫ن‬ ‫أ‬ ‫إليــه‬ ‫ت نظــر‬ ‫ُ ٌ‬ ‫َ‬ ‫فالصمــ ُ‬ ‫َّ‬ ‫َّ‬ ‫مــاذا يعنــي ذلــك؟‪.‬‬ ‫ُونية وال َتّغييــر وال َتّطـ ُّور‬ ‫الحركـةُ تُحيــلُ إلــى ُمغــادرة ُّ‬ ‫السـك َّ‬ ‫أو االفصــاح عــن الـ َّـذ ِ‬ ‫ات ‪..‬‬ ‫كم ِ‬ ‫عــادلٍ لكســل الحركــة التــي‬ ‫ا‬ ‫ك‬ ‫الص ْمــ ُ‬ ‫إذاً َّ‬ ‫ت ُمتحــ ّ ِر ً ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫اتِ‬ ‫ُ‬ ‫ـف اســتطاع‬ ‫ـ‬ ‫ي‬ ‫ك‬ ‫‪..‬‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ذ‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ت‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫الص‬ ‫ر‬ ‫ـ‬ ‫ظ‬ ‫فين‬ ‫ـن‪..‬‬ ‫ـ‬ ‫تُو ِ ّلـ ُـد ال َّز َمـ‬ ‫َ‬ ‫ُ َّ ْ ُ‬ ‫َْ َ‬ ‫ــــــرابِ)‬ ‫(الس‬ ‫إلــى‬ ‫فيذهــب‬ ‫‪،‬‬ ‫ه‬ ‫ــر‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ن‬ ‫ــو‬ ‫ُ‬ ‫ك‬ ‫وي‬ ‫‪،‬‬ ‫ل‬ ‫ــد َ‬ ‫أ ْن َي َت َب َّ‬ ‫َ َْ ُ‬ ‫ُ‬ ‫َّ َ‬ ‫س ِ‬ ‫‪..‬الم َت َج ّ ِ‬ ‫ــد ‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫الو ْه ِ‬ ‫المــكَا ِن‬ ‫ــرا ُ‬ ‫َّ‬ ‫المتهــ ّ ِي ُء َ‬ ‫الس َ‬ ‫ب‪ُ :‬هــــو ُ‬ ‫ـــم ُّي ِفــي َ‬ ‫ســيرِ‪ِ ..‬‬ ‫الم ِ‬ ‫التّيــ ُه‬ ‫ـــر ِاء)‪ ،‬حيــ ُ‬ ‫َّ‬ ‫(الص ْح َ‬ ‫ث ال موانــئ لنهايــة َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫فاعليــة‬ ‫أي‪:‬‬ ‫‪،‬‬ ‫ـاء‬ ‫ـ‬ ‫الم‬ ‫ـود‬ ‫ـ‬ ‫ــ‬ ‫ج‬ ‫و‬ ‫ب‬ ‫م‬ ‫ـ‬ ‫ه‬ ‫يتو‬ ‫ـذي‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ـب‬ ‫ـ‬ ‫ع‬ ‫ت‬ ‫وال‬ ‫والعطـ ُ‬ ‫َّ ُ ُ ُ‬ ‫َّ‬ ‫ـش َّ َ ُ‬ ‫َ‬ ‫ص ِ‬ ‫ِ‬ ‫ــب ‪..‬‬ ‫الخ ْ‬

‫يرويها ‪ :‬إبراهيم اإلمام‬

‫مــن ســحب الدخــان ينفثهــا جليســي كتنيــن هــرم ‪..‬‬ ‫اوصــل بنفــس الحماســة ‪ :‬لنضــرب مثــاال للتوضيــح فقــد‬ ‫تعلمنــا ان ضــرب المثــال يفيــد فــي االيضــاح ويختصــر‬ ‫المســافات ‪ :‬االزدحامــات اليوميــة امــام المصــارف ربمــا‬ ‫هــذا مثــال صــارخ يمكــن الحديــث عنــه ‪ ..‬مــرور اكثــر‬ ‫مــن ثــاث ســنوات دون الوصــول لحــل لهــذه االزمــة يعــد‬ ‫ازمــة بحــد ذاتهــا ‪..‬إمــا ان يكــون مديــري المصــارف ال‬ ‫يعتبــرون ان فــي االمــر مشــكلة وهــذه مشــكلة بحــد ذاتهــا‬ ‫وإمــا انهــم ال يــرون مــا يحــدث امــام ابــواب مصارفهــم‬ ‫علــى الرغــم مــن ان مكاتبهــم عــادة مــا تكــون فــي ادوار‬

‫عليــا تمكنهــم مــن رؤيــة كل‬ ‫شــيء ‪ ..‬البعــض يطــرح‬ ‫حلــوال مضحكــة ‪ ..‬يقــول‬ ‫أحدهــم ان علــى مصممــي‬ ‫المصــارف‬ ‫تطويــر‬ ‫تصاميمهــم بمــا يتناســب‬ ‫مــع االحتياجــات الجديــدة‬ ‫لهــذه المصــارف ‪ ..‬مثــل بنــاء مظــات ليقــف تحتهــا‬ ‫الزبائــن لتقيهــم الحــر والقــر فــي انتظــار الحصــول علــى‬ ‫حاجاتهــم مــن المصــرف ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫الثالثاء ‪ ٢٩‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪...‬‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا فجرية ابوالقاسم فرج بأن اسم ابني السجل املدني نعيمة بزلينت‬ ‫الصحيح هو (ايهاب سامي العربي االجدل) وليس‬

‫مواليد ‪1949/12/18‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني بزوارة‬

‫من مواليد ‪ 1976/1/1‬وليس كما جاء بسجالت‬

‫‪ -2‬أعلن أنا خالد محمد مصباح البابلي بأن السجل املدني ترهونة‬ ‫هذا هو لقبي الصحيح وليس (الككلي) كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني ابوسليم‬

‫‪ -3‬اعلن انا صالح الدين احمد شكري النعاس‬

‫بسجالت السجل املدني ابوسليم‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫بانني من مواليد ‪ 1962‬وليس ‪ 1957‬كما جاء‬

‫‪ -2‬أعلن أنا ناجي محمد مصباح البابلي بأن بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫هذا هو لقبي الصحيح وليس (الككلي) كما جاء‬

‫العدد ‪٣٥٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫(هبه اهلل) كما جاء بسجالت السجل املدني اجلميل اسم ابنتي الصحيح هو شيراز وليس محاسن كما‬ ‫‪ -3‬اعلن انا حميدة اعمار محمد اهالب بانني‬

‫الموافق ‪ ١١‬مايو ‪2021‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫‪ -3‬اعلن انا محمود خليفة محمد احموده بان‬

‫‪ -2‬أعلن أنا كامل محمد علي احلطاب بأنني من جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫‪ -3‬اعلن ان��ا محمد امبية االج��ه��ر بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1963‬وليس كما جاء بسجالت السجل‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪ -2‬أعلن أنا نهى علي احمد ق��رواش بأن هذا املدني نعيمة بزلينت‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس (حليمه) كما ورد خطأ‬ ‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬

‫‪ -3‬اعلن انا علي ميالد املغيربي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1962‬وليس ‪ 1957‬ك ما جاء بسجالت السجل‬

‫‪ -3‬اعلن انا عبد اهلل عبد السالم مفتاح احلسيني املدني طرابلس‬ ‫بان لقبي انا واخوتي وهم مفتاح ‪ ،‬عبد اهلل ‪ ،‬ياسني‬

‫‪ -3‬اعلن انا عمر سالم امريويص بان هذا هو‬

‫‪ ،‬ووالدتهم فتحية هو احلسيني وليس عبد الرحمن لقبي الصحيح وابنائي وهم سالم ‪،‬فاطمة‪،‬عبدالباري‬ ‫وليس القدار كما جاء بسجالت السجل املدني سوق‬

‫‪ -3‬اعلن ان��ا املختار محمد الغضبان سالمه اخلميس‬ ‫بسجالت السجل املدني الزاوية‬

‫‪ -3‬اعلن ان��ا ابوبكر عبد الوهاب علي مختار‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1975‬وليس كما جاء بسجالت‬

‫‪ -3‬اعلن انا حسن ابراهيم سالم مجدوب بان السجل املدني سوق اخلميس‬ ‫اسم ابنتي الصحيح هو فاطمة وليس شهرزاد كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني ادواو بزلينت‬

‫‪ -3‬اعلن انا علي احمد محمد عكاشة بانني من‬ ‫مواليد ‪ 162/5/31‬وليس ‪ 1957/5/31‬كما‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪ -3‬اعلن انا عبد اهلل أمبية االجهر بانني من جاء بسجالت السجل املدني صبراته‬ ‫مواليد ‪ 1963/1/1‬وليس كما ج��اء بسجالت‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫اﻟﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌور �ﺎﻟﻘﻠق اﻟﻨﺎﺠم ﻋن‬ ‫ﻓﺎﺸ�ﺔ ﻤرض ﻓﯿروس كوروﻨﺎ‪2019-‬‬ ‫ﻤن اﻟطﺒ�ﻌﻲ اﻟﺸﻌور �ﺎﻟﺤزن أو اﻟﻘﻠق أو اﻻرﺘ�ﺎك أو اﻟﺨوف أو‬ ‫اﻟﻐﻀب أﺜﻨﺎء اﻷزﻤﺎت‪.‬‬ ‫�ﺴﺎﻋد اﻟﺘﺤدث ﻤﻊ أﺸﺨﺎص ﺘﺜق ﺒﻬم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻔﯿﻒ ﻤن ﻫذﻩ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋر‪ .‬ﻓﺎﺤرص ﻋﻠﻰ اﻟﺘواﺼﻞ ﻤﻊ أﺼدﻗﺎﺌك وأﺴرﺘك‪.‬‬ ‫طﻌﺎﻤﺎ‬ ‫ﺘﻌﯿن ﻋﻠ�ك اﻟ�ﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨزل‪ ،‬ﻓﺎﺘ�ﻊ أﺴﻠوب ﺤ�ﺎة ﺼﺤ�ﺎً ‪ -‬ﺘﻨﺎول‬ ‫إذا ّ‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺼﺤ�ﺎ‪ ،‬واﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺴط ﺠﯿد ﻤن اﻟﻨوم‪ ،‬وﻤﺎرس اﻟﺘﻤﺎر�ن اﻟر�ﺎﻀ�ﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺘواﺼﻞ ﻤﻊ أﺤ�ﺎﺌك اﻟﻤوﺠودﯿن ﻤﻌك ﻓﻲ اﻟﻤﻨزل‪ ،‬وﻤﻊ اﻵﺨر�ن ﻤن أﻓراد‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺘك وأﺼدﻗﺎﺌك ﻋﺒر اﻟﺒر�د اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ واﻟﻬﺎﺘﻒ‪.‬‬ ‫اﻤﺘﻨﻊ ﻋن اﻟﺘدﺨﯿن أو ﺘﻌﺎطﻲ اﻟﻤﺸرو�ﺎت اﻟﻛﺤوﻟ�ﺔ أو اﻟﻤﺨدرات وﻻ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ وﺴﯿﻠﺔ ﻓﻲ ﱡ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻋر اﻟﺴﻠﺒ�ﺔ‪.‬‬ ‫إذا اﺠﺘﺎﺤﺘك ﻤﺸﺎﻋر �ﺼﻌب ﻋﻠ�ك اﻟﺘﺤكم ﻓﯿﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺤ ﱠدث إﻟﻰ أﺤد اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن‬ ‫أو اﻟﻤرﺸدﯿن اﻟﺼﺤﯿﯿن‪ِ .‬‬ ‫ﺠﻬز ﺨطﺔ وﺤدد أﯿن ﺘذﻫب وكﯿﻒ ﺘﻠﺘﻤس‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋدة ُﻟﺘﻠﺒﻲ اﺤﺘ�ﺎﺠﺎﺘك اﻟﺼﺤ�ﺔ اﻟﺠﺴد�ﺔ واﻟﻨﻔﺴ�ﺔ ﻋﻨد اﻻﻗﺘﻀﺎء‪.‬‬ ‫ا�ﺤث ﻋن اﻟﺤﻘﺎﺌق‪ .‬واﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋدك ﻓﻲ ﺘﺤدﯿد اﻟﺨطر‬ ‫اﻟذي ﺘﺘﻌرض إﻟ�ﻪ ﺒدﻗﺔ‪ ،‬ﺤﺘﻰ �ﻤكﻨك اﺘﺨﺎذ اﻻﺤﺘ�ﺎطﺎت اﻟﻤﻌﻘوﻟﺔ‪ .‬وا�ﺤث‬ ‫ﻋن ﻤﺼدر ﻤوﺜوق‪ ،‬ﻤﺜﻞ اﻟﻤوﻗﻊ اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻟﻤﻨظﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤ�ﺔ‪ ،‬أو‬ ‫إﺤدى اﻟﻬﯿﺌﺎت اﻟﻤﺤﻠ�ﺔ أو اﻟﺤكوﻤ�ﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤوﻤ�ﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ ﺸﻌورك �ﺎﻟﻘﻠق واﻟﺘوﺘر �ﺎﻟﺘﻘﻠﯿﻞ ﻤن اﻟوﻗت اﻟذي ﺘﻘﻀ�ﻪ‬ ‫أﻨت وأﺴرﺘك ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻫدة أو ﻤﺘﺎ�ﻌﺔ اﻟﺘﻐط�ﺔ اﻹﻋﻼﻤ�ﺔ اﻟﺘﻲ ﺘُﺴﺒب ﻟك‬ ‫ﻋﺎﺠﺎ‪.‬‬ ‫إز ً‬ ‫اﺴﺘﺠﻤﻊ ﻤﻬﺎراﺘك اﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋدﺘك ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺸداﺌد اﻟﺘﻲ ﻤررت ﺒﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻀﻲ‪ ،‬واﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ ﻓﻲ إدارة ﻤﺸﺎﻋرك أﺜﻨﺎء ﻫذﻩ اﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺼﯿ�ﺔ‬ ‫اﻟﻤرﺘ�طﺔ �ﺎﻟﻔﺎﺸ�ﺔ‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫بانني من مواليد ‪ 1964‬وليس ‪ 1962‬كما جاء‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ٢٩‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪٣٥٦ :‬‬

‫الموافق ‪ ١١‬مايو ‪2021‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫لبنان والسقوط !‬ ‫علي مرعي‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫التركة ثقيلة‪ ..‬ورحلة األلف ميل تبدأ بخطوة‬ ‫خارطـــة الطريـــق التي توصل اليها ملتقـــى الحوار الوطني‬ ‫يـــوم ‪ 9‬نوفمبـــر الماضـــي بعد حوارات رســـمية دامت خمســـة‬ ‫أيـــام فـــي الشـــقيقة تونـــس‪ ،‬هـــي بوصلـــة الليبييـــن جميعهم‪،‬‬ ‫والترتيبات واإلجراءات المرصودة حاليا ً على الســـاحة تؤشـــر‬ ‫علـــى أن الجميـــع «متمســـك» وبقوة بتحويل كل فقـــرة فيها الى‬ ‫واقع ملموس يعيشـــه المواطن بنفســـه منذ ذلك التاريخ وحتى‬ ‫هـــذه اللحظات من خالل ُمتابعته لفعاليات الســـلطة التنفيذية‬ ‫الجديدة المجلس الرئاســـي وحكومـــة الوحدة والتي تترجم كل‬ ‫مـــا ورد فـــي برنامجهـــا على الصعيديـــن الداخلـــي والخارجي‬ ‫علـــى أرض الواقـــع فـــوزراء الحكومـــة ينتقلون مـــن مدينة إلى‬ ‫أخـــرى للوقـــوف على المشـــكالت التـــي ُيعاني منهـــا المواطن‬ ‫وتتجســـد الوحـــدة الوطنيـــة بالفعل مـــن خالل تلـــك الزيارات‬ ‫التي غطت شـــرق البالد ووســـطها وجنوبها ولمســـت عن قرب‬ ‫حـــال المواطـــن وحجم ُمعاناتـــه جراء حقبة الحـــرب والعدوان‬ ‫ومجابهـــة االرهاب ومـــا خلفته من دمار وخـــراب طال النفوس‬ ‫قبـــل أن يطال المباني والبيوت‪ ..‬فالتركـــة ثقيلة بكل ما تحمل‬ ‫الكلمـــة من معنـــى‪ ،‬ولكن رحلـــة األلف ميل تبدأ عـــادة بخطوة‬ ‫والســـلطة التنفيذيـــة بركنيها الرئاســـي والحكومـــة تُدرك بأن‬ ‫الفتـــرة الممنوحـــة لهـــا قصيـــرة جـــداً‪ ،‬وهـــي بحـــدود ثمانية‬ ‫شـــهور ولكـــن التوجيهات صريحـــة وجادة وخاصـــة من طرف‬ ‫المجلـــس الرئاســـي الذي أكد فـــي أكثر من مناســـبة ُمطالبته‬ ‫لحكومـــة الوحـــدة برفـــع المعانـــاة عـــن المواطنين وتحســـين‬ ‫األداء االقتصـــادي وتهيئـــة كافـــة الظروف إلجـــراء االنتخابات‬ ‫فـــي موعدها المحدد ونفس الشـــيء فعله الرئاســـي بمطالبته‬ ‫كذلـــك لمجلـــس النواب بســـرعة اعتمـــاد الميزانيـــة الموحدة‬ ‫للدولـــة والوصـــول الـــى اتفاق حـــول المناصب الســـيادية على‬ ‫النحـــو المبيـــن في خارطـــة الطريـــق‪ ،‬فاجـــازة الميزانية يعني‬ ‫انفراجـــة اقتصاديـــة واجتماعيـــة خاصة وأن الظـــروف مهيأة‬ ‫األن الســـتكمال بعض المشـــروعات المتوقفة وعودة الشركات‬ ‫االجنبيـــة لالســـتثمار فـــي ليبيـــا فضـــاً عـــن االنفراجات في‬ ‫أزمات الســـيولة النقديـــة وازاحة كوابيـــس الطوابير عن كاهل‬ ‫المواطـــن‪ ،‬والبـــدء فـــي اإلجـــراءات الميدانية إلعـــادة اإلعمار‬ ‫علمـــا ً بـــأن الحكومـــة أفـــردت بالميزانية بنداً خاصـــا ً به تحت‬ ‫ُمســـمى الصنـــدوق الســـيادي إلعـــادة االعمـــار وخصصت له‬ ‫مليـــار ونصف المليار لصرفهـــا على البنية التحتيـــة والمباني‬ ‫المدمـــرة إلعـــادة الحيـــاة إليها فـــي مختلف مناطـــق ليبيا في‬ ‫بنغازي ودرنة وســـرت وجنوب العاصمـــة طرابلس حتى يتمكن‬ ‫المهجـــرون مـــن العـــودة إلـــى منازلهـــم‪ ،‬والمســـار االقتصادي‬ ‫بصـــورة عامـــة يتـــم التركيـــز عليـــه أيضـــا ً من طـــرف حكومة‬ ‫الوحـــدة مـــن أجـــل التنمية الشـــاملة وهو مـــا ركز عليـــه مثالً‬ ‫رئيـــس الحكومـــة خالل األيـــام القليلة الماضيـــة عند اإلعالن‬

‫وقفــة‬ ‫وجـــدت األســـماء لتم ّيـــز وتفرق بين األشـــياء‬ ‫واألشـــخاص بحيـــث يســـهل معرفتهـــا وتزيـــل‬ ‫الغمـــوض والتشـــابه وترفع الشـــك وربمـــا الحرج‬ ‫أحيانا ً ‪.‬‬ ‫النـــاس يتحدثون عن حقـــوق وعقوق الوالدين‬ ‫وال يأبهـــون بحقوق األبنـــاء على الوالديـــن‪ ،‬والتي‬ ‫يأتي في بدايتها وأولها تســـميتهم بأســـماء حسنة‬ ‫ولنا في رســـول الله صلى الله عليه وســـلم أســـوة‬ ‫حزن أي‬ ‫حســـنة‪ ،‬حيـــث أبدل اســـم أحدهم وهـــو َ‬ ‫صعب وأســـماه سهالً‪.‬‬ ‫والمتفحـــص والمســـتعرض ألســـماء كثيـــرة‬ ‫فـــي مجتمعنـــا هـــذه األيام يـــرى العجب “أســـماء‬ ‫ســـميتموها أنتـــم واباؤكـــم ما أنـــزل اللـــه بها من‬ ‫ســـلطان”‪ ،‬حيث يتـــم االســـتماع والمتابعة ألعمال‬ ‫وبرامـــج فنيـــة وغيرهـــا ويتلقفـــون أســـماء منهـــا‬ ‫دون معرفـــة معانيها ويطلقونها علـــى أبنائهم دون‬ ‫تفكيـــر ورو ّية ‪ -‬خالف تعرف ‪ -‬رغـــم وجود قوائم‬ ‫ألســـماء ممنوع تسميتها ألســـباب عدة في مكاتب‬ ‫الســـجل المدني‪.‬‬ ‫ورغـــم وجود أســـماء كثيرة جـــدا متاحة وذات‬ ‫معنـــى جميـــل ولطيـــف وصالـــح ومقبـــول في كل‬ ‫األوقـــات إال أن البعـــض يتكلف ويتغـــرب ويخالف‬ ‫حتـــى يتميـــز كما يـــرى ولـــو بالتقليد والســـيز مع‬ ‫ووراء الحداثـــة كمـــا يعتقـــد ويحب‪.‬‬ ‫وال يـــدري ‪ -‬وهـــو يحـــدث عـــادة ‪ -‬أن هـــذه‬

‫عـــن أصـــول المؤسســـة الليبيـــة لألســـتثمار حيـــن ذكـــر بأننا‬ ‫بحاجـــة إلى التوجه نحو االســـتثمار وتســـخير الموارد لتحقيق‬ ‫التنميـــة المكانيـــة فضالً عن دعم القطاعـــات المنتجة وتوفير‬ ‫فـــرص عمـــل بعيـــداً عـــن ميزانيـــة الدولـــة وتوجيـــه الشـــباب‬ ‫لمجـــاالت االنتـــاج بمنـــأي عـــن ســـاحات الحـــروب التي يجب‬ ‫أن تتوقـــف وبطبيعـــة الحـــال فإن المســـار االجتماعـــي كذلك‬ ‫يحظـــى هو اآلخر باهتمـــام كبير من أركان الســـلطة التنفيذية‬ ‫الجديـــدة مـــن أجـــل جبـــر الضـــرر النفســـي بالدرجـــة األولى‬ ‫والتســـامح والتصالـــح دون االفـــات مـــن العقـــاب لـــكل مـــن‬ ‫أجـــرم في حـــق المواطن‪ ،‬وقد أفـــرز المجلس الرئاســـي لهذا‬ ‫الغـــرض مفوضيـــة عليـــا للمصالحة تتولى مهمـــة جبر خواطر‬ ‫المواطنيـــن وتهيئتهـــم نفســـيا ً للتســـامح والتصالـــح بما يخدم‬ ‫توجهـــات البالد نحـــو أرضية االســـتقرار االجتماعي والســـلم‬ ‫األهلي الذي يخدم بدوره بقية المســـارات السياســـية واألمنية‬ ‫ويمهـــد للبنـــاء والتنميـــة االقتصادية الشـــاملة ويوصل الجميع‬ ‫إلـــى االســـتحقاق االنتخابـــي فـــي موعـــده المحـــدد بخارطـــة‬ ‫الطريـــق وبحســـب ما يرصـــده المراقبون للمشـــهد الليبي فإن‬ ‫الطموحـــات كبيـــرة والملفات كثيـــرة والزمن المحدد للســـلطة‬ ‫الجديـــدة قصيـــر جـــداً‪ ،‬والمرصـــود بالفعـــل أن هنـــاك عمالً‬

‫مكثفـــا ً وزيـــارات ميدانيـــة للـــوزراء والمجلس الرئاســـي غطت‬ ‫كمـــا ذكرنـــا معظـــم مناطق البـــاد فـــا تهميـــش لمديتنة وال‬ ‫إقصـــاء وخاصـــة الجنوب الذي يحظى باهتمـــام خاص إليجاد‬ ‫حلـــول جذرية للخدمات المقدمـــة للمواطنين هناك فضالً عن‬ ‫تأميـــن الحدود عســـكريا ً بقوات مشـــتركة بعد األحـــداث التي‬ ‫شـــهدتها دولة تشـــاد مؤخراً‪ ،،‬ونفس الشـــيء بالنسبة للمنطقة‬ ‫العربيـــة حيـــث اللقـــاءات الخاصـــة بالوضـــع العســـكري وكان‬ ‫آخرهـــا ما أشـــار إليـــه المكتـــب اإلعالمي للمجلس الرئاســـي‬ ‫أواخـــر أبريـــل الماضي حـــول اجتمـــاع نائبي رئيـــس المجلس‬ ‫مـــع رئيـــس االركان وآمـــر المنطقـــة العســـكرية طرابلس وآمر‬ ‫المنطقـــة الغربيـــة والـــذي تـــم فيه تقديـــم إحاطة شـــاملة عن‬ ‫الوضع العســـكري الحالـــي وكل ما يتعلـــق بالنواحي التنظيمية‬ ‫لعمـــل المناطق والوحدات العســـكرية وبحســـب نفس المصدر‬ ‫فقـــد تم التأكيد علـــى دعم كافة الجهـــات المختصة بمكافحة‬ ‫عمليـــات تهريب الوقود ومســـاعدة األجهـــزة األمنية للحد من‬ ‫الهجـــرة غيـــر الشـــرعية والقبـــض علـــى عصابـــات الجريمـــة‬ ‫المنظمـــة ومثـــل تلـــك اإلجـــراءات والترتيبات تخدم وبحســـب‬ ‫المراقبين اســـتقرار البالد وتهيئـــة األجواء «للعرس» االنتخابي‬ ‫المقـــرر يـــوم ‪ 24‬ديســـمبر القـــادم والـــذي مـــن خاللـــه يتـــم‬

‫االنتقـــال بالفعل مـــن الثورة إلى الدولة وهو شـــعار أكدت عليه‬ ‫الجماهيـــر ورفعتـــه في المياديـــن بمختلف مدن ليبيـــا مؤخراً‬ ‫وتتمســـك بـــه وتصر علـــى انجازه وتعتبـــر موعد االســـتحقاق‬ ‫االنتخابي ُمقدســـا ً بالنســـبة لها‪.‬‬ ‫وهكذا وكما أشـــرنا فإن ُبوصلة الليبيين تتجه نحو التنفيذ‬ ‫الكامـــل والدفيـــق لكل بنـــود خارطة الطريق وطـــوي صفحات‬ ‫«العشـــرية» التي مضت ودخول مرحلـــة البناء الحقيقي للدولة‬ ‫المدنية الحديثة بمؤسســـاتها التشـــريعية والتنفيذية وســـيادة‬ ‫القانـــون ونزاهة القضـــاء والعدالة االجتماعيـــة وغير ذلك من‬ ‫أبجديـــات الديمقراطية المرصودة فـــي كافة دول العالم وليبيا‬ ‫تســـير وكمـــا ذكرنا فـــي االتجـــاه الصحيح نحو تلـــك االهداف‬ ‫التـــي تحتاج الى تضافر الجهـــود والعمل برغبة صادقة وجدية‬ ‫نحـــو المســـتقبل ومواكبة العصـــر بتقنياته وأدواته‪ ،‬واســـتثمار‬ ‫تلـــك األدوات للوصـــول إلـــى الحكومـــة «االلكيترونيـــة» التـــي‬ ‫تعتمـــد في برامجها وخططها التنموية الشـــاملة على المعلومة‬ ‫الصحيحـــة والبيانـــات المرصـــودة مـــن واقـــع حيـــاة النـــاس‬ ‫فالمعطيـــات الدقيقـــة تعطي دائما ً نتائـــج ايجابية وصحيحة‪..‬‬

‫عبدالباري رشيد‬

‫أســماء ســميتموها أنتم !‬

‫األســـماء ســـتصبح قديمة بعـــد حين مـــن الدهر‪،‬‬ ‫ولن تكـــون شـــيئا مذكـــورا ومتـــداوال ومميزاً‪.‬‬ ‫حمـــد و ُعبـــد»‬ ‫إن األســـماء الخالـــدة «مـــا ُ‬ ‫مـــن الذكـــور وأســـماء بنـــات الرســـول صلـــى الله‬ ‫التـــي تأتـــي فـــي المقدمـــة‪ ،‬تليها أســـماء المعاني‬ ‫والصفـــات الحســـنة‪.‬‬ ‫أحدهـــم وهـــو بكامـــل قـــواه العقليـــة ‪ -‬كمـــا‬ ‫يقولـــون ‪ُ -‬رزق بطفلـــة أســـماها كاســـم أمـــه وهو‬ ‫فـــرح جـــذل ‪ -‬فاطمـــة ‪ -‬التـــي كبـــرت وطُلب من‬ ‫األب أن يغ ّير اســـمها فذهب مســـرعا ً إلى البلدية‬ ‫ملبيـــا ً وبطواعية حذف االســـم الـــذي أطلقه على‬ ‫ابنته ‪ -‬اســـم الوالدة = وأســـتبدله باســـم من تلك‬ ‫األسماء‪.‬‬ ‫للعلـــم هناك تســـاهل كبير من قبـــل البلديات‬ ‫فـــي تغيير األســـماء وتعديل تواريـــخ الميالد‪.‬‬ ‫وإذا اتجهنـــا بأنظارنا نحو المحال واألســـواق‬ ‫التي تعـــرض وتبيـــع بضائعها وتفحصنـــا الفتاتها‬ ‫المزركشـــة والمضيئة فماذا ســـنجد يـــا ترى ؟!‬ ‫أســـماء بعضهـــا ال معنـــى لـــه وال عالقـــة لـــه‬ ‫بالنشـــاط الممـــارس ال من قريـــب وال من بعيد ‪-‬‬ ‫جـــزار األمانـــة ‪ -‬الريـــم الشـــافي ‪ -‬كفيـــه روما ‪-‬‬ ‫نابولي ‪ -‬فضال عـــن كتابة بعضها باللغة األجنبية‬ ‫‪ ،‬ربمـــا لتجذب أنظـــار الســـياح المفترضين !‬ ‫األولـــى بـــل يجـــب إيجـــاد مكاتـــب بالبلديات‬ ‫تمنـــح رخصـــا وأســـماء لهـــذه المحـــال بمعرفتها‬

‫بعناويـــن مقننـــة وعالمـــات ومســـاحات وأماكـــن‬ ‫محـــددة ومعانـــي مهذبة دالـــة جاذبة ولـــو بمقابل‬ ‫معقو ل ‪.‬‬ ‫إن انتشـــار لوحات اإلعالنات بهـــذه الطريقة‬ ‫علـــى األرصفـــة وفـــي الشـــوارع حيثـــت تعتـــرض‬ ‫وتعرقـــل المـــارة بطريقـــة فوضويـــة تشـــكل تلوثا ً‬ ‫بصريـــا ً مميتـــا ً أحيانـــا ً للـــذوق والنظـــام يجب أال‬ ‫يســـتمر بـــل ُيهـــذب و ُينظـــم و ُيقنن‪.‬‬

‫قال أحد الكتّـــاب مرة ‪“ :‬لتتعلم وتتثقف‪ :‬اقرأ‬ ‫حتـــى الفتـــات الحوانيـــت” ألنـــه يعتقـــد احتواءها‬ ‫علـــى جمل ومعاني مفيدة للقـــارىء لها ال العكس‪.‬‬ ‫وإذا ألقينـــا نظـــرة علـــى المدارس والشـــوارع‬ ‫والمياديـــن واألنديـــة والمالعـــب وحتى الـــوزارات‬ ‫واألســـماء التي تطلـــق عليها ومدى اســـتمراريتها‬ ‫فنجـــد أن كلمـــا أتـــى مســـؤول فـــإن أول أعمالـــه‬ ‫وإنجازاتهـــا هو تقويـــض ما يرمز كمـــا يعتقد إلى‬

‫غريمـــه الـــذي ســـبقه فيغ ّير األســـماء واألشـــكال‬ ‫واأللـــوان واأللحـــان إن وجـــدت وإن كانـــت علـــى‬ ‫صـــواب أو علـــى األقـــل ال تضـــر ال مـــن قريب وال‬ ‫مـــن بعيد‪.‬‬ ‫فاألســـلم إطـــاق أســـماء ثابتـــة بعد دراســـة‬ ‫جماعيـــة من أهـــل االختصـــاص تصلح علـــى ه ّر‬ ‫العصور بحيث ال تكون مرتبطة بوقت وال شـــخص‬ ‫وال يجـــوز تغييرهـــا إال عنـــد الضـــرورة القصـــوى‬

‫مـــن يتابـــع المشـــهد اللبنانـــي الحالـــي ال يمكن له‬ ‫إال التنبـــؤ باألســـوأ بعـــد أن وصلت األوضاع السياســـية‬ ‫واالقتصاديـــة واألمنيـــة إلـــى وضـــع ال يبشـــر بالخيـــر‬ ‫إطالقـــا خصوصـــا بعـــد تمتـــرس األحـــزاب والكيانات‬ ‫خلـــف الحاضنـــة الطائفيـــة التـــي كانت أحد األســـباب‬ ‫الرئيســـة في ضعف وتهالـــك الدولة التـــي تحكمها منذ‬ ‫االســـتقالل وحتى اليوم الطائفية والزعامات السياسية‬ ‫التقليدية ‪.‬‬ ‫المســـألة اللبنانية أصبحت اليـــوم على المحك‪ ،‬إما‬ ‫أن يتوافـــق السياســـيون علـــى إنقاذ البلد من الســـقوط‬ ‫فـــي الهاويـــة أو الذهـــاب إلى تذليـــل العقبـــات وتأليف‬ ‫الحكومـــة التـــي طـــال انتظارها‪،‬فالوضـــع الذي يعيشـــه‬ ‫اللبنانيـــون كارثـــي بـــكل معنـــى الكلمة‪،‬اقتصـــاد منهار‪،‬‬ ‫العملـــة فقـــدت قيمتهـــا‪ ،‬بنـــوك أفلســـت‪ ،‬ارتفاع نســـبة‬ ‫الجريمة‪ ،‬الفســـاد المستشـــري على كل الصعد‪ ،‬أحزاب‬ ‫تتحكم بمصير الشـــعب‪ ،‬وأفدح من هـــذا كله هو النظام‬ ‫الطائفـــي المقيـــت الذي حـــول البلد إلـــى كانتونات وكل‬ ‫كانتـــون يســـيطر عليه هـــذه الطائفة أو تلـــك‪ ،‬ففي ذروة‬ ‫هـــذا االنهيار والتدهـــور الذي تعاني منـــه البالد ‪ ،‬بفعل‬ ‫الصـــراع على المكاســـب واالســـتحواذ علـــى الحصص‬ ‫الوزاريـــة ال يبـــدو أن هناك أمالً قريبـــا ً في انتاج حكومة‬ ‫عتيـــدة‪ ،‬وال يلـــوح فـــي األفـــق ان هناك توافـــق بعد على‬ ‫الشـــخصية التـــي ســـتتولى الحكومـــة‪ ،‬بعـــد انخفـــاض‬ ‫التأييـــد الســـعودي لســـعد الحريـــري المكلـــف تشـــكيل‬ ‫الحكومـــة اللبنانيـــة‪ ،‬حتى ولو افترضنا جـــدال أن أألمور‬ ‫تيســـرت وذللت العقبات وتشكلت حكومة في لبنان سواء‬ ‫برئاســـة الحريري أو غيره‪ ،‬فهل يعني أن لبنان سيتعافى‬ ‫من أزماته ومشـــاكله ؟ قلنا ان التركيبة الطائفية المقيتة‬ ‫التـــي تتحكم فـــي مفاصل الدولة اللبنانيـــة لم تتغير ولن‬ ‫تتغيـــر طالما هناك نزعة عن المواطن والمســـؤول على‬ ‫حد ســـواء بالتمســـك بها وعدم االنســـاخ عنهـــا ‪ ،‬وهذا‬ ‫يعنـــي أن أي تســـويات النتـــاج حكومـــة عتيدة فـــي لبنان‬ ‫لـــن تكـــون إال علـــى حســـاب ما يحققـــه هـــذا الفريق أو‬ ‫ذاك مـــن مكاســـب ولـــن تكـــون باي شـــكل من األشـــكال‬ ‫نتيجـــة مباحثـــات أو كثمرة جهد من الطبقة السياســـية‬ ‫النقـــاذ لبنـــان مما هو فيه وللتخفيف مـــن آثاره المدمرة‬ ‫وإبعـــاده عن حافة االنهيـــار المتوقعة ‪ ،‬إن كل المحاوالت‬ ‫الراهنة تصطدم لغنهـــاء األزمة اللبنانية تصطدم بعقبة‬ ‫الحريري –باســـيل‪ ،‬وهذا مما ســـيجعل البلد يسير نحو‬ ‫األســـوأ‪ ،‬وأن انتصـــار فريق على آخر يعني بكل بســـاطة‬ ‫الذهـــاب علـــى حرب أهليـــة من جديـــد كالحـــرب التي‬ ‫حصلت فـــي الســـبعينيات والتي خرج منهـــا كل الفرقاء‬ ‫خاسرون‪.‬‬ ‫وبالتالـــي نالحـــظ مـــدى التأثيـــر الخارجـــي عليـــه‬ ‫بحكـــم االنتماء الطائفـــي والمذهبي فالعرب ومعه بعض‬ ‫الدوائـــر الغربيـــة يحاولون الضغط والحصـــار على هذا‬ ‫البلـــد وتعميـــق أزمتـــه‪ ،‬مـــرة بوقـــف المســـاعدات ومرة‬ ‫أخرى بوقـــف اســـتيراد منتجاته الزراعية ومـــرارا بمنع‬ ‫مواطنيـــه من دخول بعض البلدان العربية وعلى رأســـها‬ ‫الخليجيـــة‪ ،‬كل ذلـــك يدخـــل فـــي إطـــار الضغـــط للنيل‬ ‫مـــن المقاومـــة والحـــد مـــن تنامـــي قوتها فـــي مواجهة‬ ‫االحتـــال الصهيوني ‪.‬‬ ‫إزاء هـــذا الواقع الخطير للوضـــع اللبناني والمفتوح‬ ‫علـــى كل االحتمـــاالت‪ ،‬نرى أن القـــوى اللبنانية بمختلف‬ ‫انتماءتهـــا وتوجهاتهـــا غيـــر مبالية بحجم الضـــرر الذي‬ ‫أصـــاب الوطـــن والمواطـــن‪ ،‬وال تريـــد الخـــروج من هذا‬ ‫النفـــق المظلـــم بحجـــة الحفـــاظ علـــى الســـلم األهلي‪،‬‬ ‫فـــي وقـــت أن هذا البلـــد يحتضر بفعل فاعل ســـواء في‬ ‫الداخـــل اللبنانـــي أو مـــن خارجـــه‪ ،‬فالـــكل مســـاهم في‬ ‫انهيار الدولـــة اللبنانية‪.‬‬ ‫ال شـــك أن الوضع في لبنان مقلق للغاية ويوما بعد‬ ‫يـــوم تتعمـــق األزمـــة ويتدحرج هـــذا البلد نحـــو الهاوية‪،‬‬ ‫وبلغت األزمة‪ ،‬مســـتوى من الخطـــورة والتعقيد ال يمكن‬ ‫الخـــروج منهـــا إال بعمل وطني مســـؤول يضـــع في أولى‬ ‫خياراتـــه مصلحـــة الوطـــن والمواطـــن واالبتعـــاد عـــن‬ ‫سياســـة المحاصصة الطائفيـــة والمذهبية‪.‬‬

‫وبعـــد دراســـة وبحـــث واتفـــاق أهـــل االختصاص‬ ‫والدرايـــة بمعرفـــة وســـيطرة وموافقـــة مســـؤولي‬ ‫الدولة‪.‬كمـــا أن التســـمية يجـــب أال تكـــون طويلـــة‬ ‫كما في الـــوزارات ‪ -‬فاالقتصـــاد والخارجية مثال‬ ‫تكفـــي وال داعـــي إللحاق أســـماء اإلدارات باســـم‬ ‫الوزارة ‪ -‬كشـــؤون كـــذا وكذا‪ -‬بل يكون تقســـيمها‬ ‫داخـــل الـــوزارة الواحـــدة ذات االســـم الواحـــد ‪-‬‬ ‫شـــؤون األجانـــب ‪ -‬التجـــارة الخارجيـــة … الخ‪.‬‬ ‫تبقّـــى لنـــا أخيـــراً هـــو األلقـــاب والصفـــات‬ ‫والنعـــوت لألفـــراد ســـواء أكانـــوا مســـؤولين فـــي‬ ‫الدولـــة أو أرباب أعمال أو مديـــري أعمال‪ ،‬فلقب‬ ‫الحـــاج بـــدأ يطلـــق علـــى صغـــار الســـن وهـــم لم‬ ‫يحجوا واألســـتاذ علـــى من يقابل منا غيـــره ‪ ،‬وما‬ ‫أكبرهـــا وأعظمهـــا كلمة األســـتاذ!‬ ‫درجـــت بعـــض وســـائل اإلعـــام عندنـــا على‬ ‫اســـتخدام صفـــات وألفـــاظ دخيلـــة علينـــا وهـــي‬ ‫«فخامـــة ومعالـــي وغيرهـــا كثيـــر» واألفضـــل‬ ‫اســـتخدام صفات وتخصصات هؤالء المسؤولين‪،‬‬ ‫األســـتاذ والدكتـــور والســـ ّيد والبعد عـــن الفخامة‬ ‫والمعالي التي تشـــعر سامعها بالبون الشاسع بينه‬ ‫وبين المســـؤول وتؤكـــد وتجذر الفخامـــة والتعالي‬ ‫مـــن المســـؤول علـــى المواطـــن ‪ ..‬فلتكـــن النعوت‬ ‫واألســـماء الحســـنة المتفائلة متداولـــة بيننا‪.‬‬

‫الصغير بلقاسم‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫نساء يتحولن إلى (راجالت)‬

‫ّ‬ ‫مجاالت العمل الصعبة روضها الجنس اللطيف‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الثالثاء ‪ 29‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 11‬مايو ‪2021‬‬

‫العدد ‪356 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫القانونية‬ ‫كلمـــة‬

‫سقوط دون الحاجة‬ ‫فتحية الجديدي‬

‫مساحة حب للجميع‬

‫عيد الفطر المبارك ‪ ..‬وتقديرات قد تكون خاطئة‬

‫قصــة العدد‬

‫كانــت حجــم االســتعدادات والتجهيــزات الســتقبال أيــام عيد‬ ‫الفطــر المبــارك تفــوق االحتفــال بالعيــد بقيمتــه الحقيقيــة‬ ‫ومعانيه الســامية من تســامح وألفة ومحبة وإحســاس اإلنســان‬ ‫باإلنســان اآلخــر ‪ ،‬العيــد الــذي تتجلــى فيــه مظاهــر الفــرح‬ ‫والســعادة التــي قــد تتحقــق للغالبيــة وتنعــدم عنــد البعــض ألي‬ ‫ظــرف مــن الظــروف‪ ،‬ســواء الفقــد أو الحاجــة فوجــدت هــذه‬ ‫المناســبة لتكــون فرصــة لرفــع البــؤس عنهــم ومســح دمــوع‬ ‫اليتيــم واألرملــة والكافلــة والمطلقــة والث ّيــب وفاقــدة الرعيــل‬ ‫والعائــل وأم الشــهيد ‪ ،‬وااللتفــاف علــى العاجــز وذوي الحاجــة‬ ‫وصاحــب العــوز االجتماعــي ‪ ،‬الــكل بحاجــة للجميــع ‪ ،‬وهــم‬ ‫أحــوج ممــا يكونــون للعيــد وفرحتــه‬ ‫ليــس باللبــاس الجديــد وحــده وال بمائــدة اإلفطــار‬

‫والحلويــات يكمــن العيــد ‪ ،‬والمعايــدة بمعناهــا هــي اإلحســاس‬ ‫بالغيــر ومصافحــة مــن كانــوا بعيديــن عنــا والتعامــل الحســن‬ ‫مــع االهــل واالقــارب والجيــران ‪ ،‬فالتقديــرات التــي نراهــا‬ ‫عنــد البعــض تبتعــد عــن أصــل العيــد ونــرى بالمقابــل الكثيــر‬ ‫مــن النــاس يعبــرون عــن هــذه المناســبة بمــا تحملــه مــن قيــم‬ ‫ســمحة وجميلــة وبشــكل يجعــل منهــم أهــا للقيــام بالواجــب‬ ‫اتجــاه المجتمــع ككل ‪ ،‬هنــاك انحــراف فــي بوصلــة التعاطي مع‬ ‫العيــد أحيانــا ونشــاهد ذلــك فــي تخلــي البعض عن الســلوكيات‬ ‫الواجبــة للنيــل مــن المفهــوم الصحيــح الــذي يتيــح لــكل فرد حق‬ ‫التواصــل وااللتــزام بالترابــط وصلــة الرحــم والمســاندة والعــون‬ ‫لمــا هــم بحاجــة ‪ ،‬واالبتعــاد عــن التعامــل الســليم لــه ‪.‬‬ ‫اختلفــت المعاييــر فــي طــرق التنــاول والتعامــل فــي األعيــاد‬

‫عنــد بعــض النــاس وباتــت تظهــر جليــا فــي وجــود خلــل‬ ‫بالمنظومــة االجتماعيــة لبعــض األســر التــي تفتقــد لفرحــة‬ ‫العيــد وبهجتــه ووجــود ســلوك معيــن مايســمى برفــع العتــب‬ ‫فقــط ‪ ،‬وأن العيــد اليمثــل لهــم ســواء إفطــار وانتهــاء أيــام‬ ‫الصيــام المكتوبــة والهــروب ممــا أتــت بــه معهــا مــن الواجبــات‬ ‫والفضائــل إلــى الحيــاة الدنيــا ولهوهــا متناســين مــكارم أيــام‬ ‫الفطــر المباركــة والتتمــة واتصالهــا بالشــهر الكريــم شــهر‬ ‫الرحمــة والغفــران الــذي الينتهــي عنــد اليــوم األخيــر للصــوم‪،‬‬ ‫فهــي امتــداداً لــه عبــر التواصــل االجتماعــي وإحــال المحبــة‬ ‫محــل الكــره والفضيلــة بــدل الرذيلــة والتراحــم مــكان القطيعــة‬ ‫بــأن تصبــح األســرة واحــدة الشــتات فيهــا ومحــو األحقــاد ونبــذ‬ ‫الضغينــة وطــرد الشــرور مــن أفرادهــا ‪ ،‬قــد تكــون هــذه األيــام‬

‫الشؤون االجتماعية‬

‫أوقاف طرابلس‬

‫صندوق الزكاة الليبي‬

‫برنامج لشرح زكاة الفطر‬ ‫أعلــن صنــدوق الــزكاة الليبــي عــن عــرض‬ ‫برنامــج متكامــل لشــرح زكاة الفطــر وذلــك‬ ‫بعنــوان (يــا باغــي الخيــر أقبــل) المتضمــن‬ ‫لبيــان أحــكام الــزكاة وشــيء مــن فقههــا مــن‬ ‫إعــداد وتقديــم الشــيخ الدكتــور محمــد محمــد‬ ‫غنيــة‪ ،‬الواعــظ بمكتــب األوقــاف والشــؤون‬ ‫اإلســامية بنــي وليــد مــن إنتــاج قنــاة الهدايــة‬ ‫الفضائيــة‬ ‫الــذي يوضــح شــروط وأحــكام زكاة الفطــر‬ ‫صائميــن وشــرح مفاهيــم الــزكاة وأثرهــا‬ ‫علــى المجتمــع فــي مســاعدة المســاكين‬ ‫والمحتاجيــن وفــك كربهــم‪.‬‬ ‫زكاة الفطــر تخــرج طعامــا مــن قــوت أهــل‬

‫السلوك‬ ‫الذاتي وعنصر‬ ‫الخجل ‪1‬‬

‫فرصــة للتقــارب والتنــازل عــن حــاالت التعصــب الفكــري حيــال‬ ‫عديــد األمــور التــي مــن شــأنها أن تكــون مســاعي لفعــل الخيــر‬ ‫وحــل المشــاكل الزوجيــة والنزاعــات العائليــة وخصومــات‬ ‫الجيــرة ‪ ،‬وفرصــة لمحــو كل ماهــو ســيء بيــن األصدقــاء‬ ‫والزمــاء العمــل ورفــاق الــدرب ‪.‬‬ ‫تقديــرات قــد تكــون خاطئــة وال ننتبــه لهــا ليكــون العيــد‬ ‫مســاحة حــب للجميــع ‪ ،‬وعلينــا أن نعــي جيــدا أن الفــرص‬ ‫التأتــي دائمــا وإن القلــوب تســتحي يومــا لهــذا ســيكون العيــد‬ ‫أرضيــة تســع الجميــع وتنبــت كل ماهــو خيــر وتقتلــع مايكــدر‬ ‫صفــو المؤمنيــن ‪ ،‬لهــذا تصبــح التقديــرات صحيحــة بعيــدة‬ ‫عــن المــادة والمظاهــر المزيفــة والبــدع التــي النجنــي منهــا اال‬ ‫صناعــة الحقــد ‪.‬‬

‫البلــد وليــس نقــودا فيــا مــن تدعــي إتبــاع‬ ‫مذهــب اإلمــام مالــك ‪ ،‬مالــك قــال ال يجــزئ أن‬ ‫يجعــل الرجــل مــكان زكاة الفطــر عرضــا مــن‬ ‫العــروض (أي قيمــة) وليــس كذلــك امــر النبــي‬ ‫صلــى اللــه عليــه وســلم‪.‬‬

‫أحيانــا ال يســعنا الوقــت وال الظــروف وال حتــى‬ ‫الشــجاعة الكافيــة لتحديــد عالقاتنــا االجتماعية ســواء‬ ‫إن كان فــي نطــاق المهنــة أو علــى‬ ‫صعيــد عالقاتنــا العامــة وهنــا تكمــن‬ ‫مســألة االنتقــاء فــي الخيــارات التــي‬ ‫تكفــل لنــا االحتفــاظ بالقــدر الجيــد‬ ‫مــن الصداقــات والمعــارف ‪ ،‬ربمــا‬ ‫يكــون األمــر واضحــا ومتفقــا عليــه لدى‬ ‫الكثيريــن وربمــا أيضــا يتحلــون بالجــرأة‬ ‫الكافيــة أو المنطــق – بالمعنــى األدق‬ ‫– فــي تأطيــر تلــك العالقــات بمــا‬ ‫تكفــل لهــم الراحــة والمصلحــة والنديــة‬ ‫وتبــادل المنفعــة ومشــاطرة همــوم‬ ‫الحيــاة شــريطة أن يتوفــر فــي الطــرف‬ ‫اآلخــر المقــدرة علــى اســتيعاب اآلخــر‬ ‫وحاجتــه إليــك كمــا هــو العكــس صحيح‬ ‫ليــس الموضــوع فلســفيا أكثــر ممــا هــو‬ ‫مهــم جــدا فــي إيجــاد صيغــة مالئمــة‬ ‫فــي التعامــل مــع صداقاتنــا ومعارفنــا‬ ‫األمــر الــذي قادنــا للتحــدث عــن‬ ‫هــذا الشــأن هــو الفائــدة األخــرى التــي‬ ‫نجنيهــا مــن فضائــل الشــهر الكريــم‬ ‫ونحــن بأيــام العيــد المبــارك وبعــد‬ ‫انقضــاء ثالثيــن يومــا ك ّرســت للعمــل‬ ‫الروحــي والتقــرب للــه واالســتفادة مــن‬ ‫الوقــت وأيضا اختصــار قائمة عالقاتنا‬ ‫التــي ربمــا يكــون بهــا فائــض غيــر‬ ‫مهــم ليــس مــن منطلــق التخلــي عنهــم‬ ‫أو عــدم الوفــاء لهــم ‪ ،‬بــل لســقوطهم‬ ‫بســبب عــدم الجــدوى ‪ ..‬ألنهــم غيــر‬ ‫مهميــن فــي حياتنــا بــل وجــدوا ليكونــوا‬ ‫فــي فضــاءات عــدم ‪ ،‬هــذا مايعكــس‬ ‫أهميــة األصدقــاء الحقيقييــن الذيــن‬ ‫حددتهــم وأنتجتهــم التجربــة ليكونــوا‬ ‫فــي حياتنــا ســندا وعونــا وليــس «كمالــة‬ ‫عــدد»‪ ،‬ليــس مــن المعقــول أن نظــل فــي‬ ‫دائــرة المجامــات لنــاس هــم باألســاس‬ ‫ال يشــكَلون أي إضافــة والهــم مغنــون عنــد الحاجــة ‪،‬‬ ‫وبالمقابــل هــم أيضــا ‪.‬‬

‫انطالق قافلة زليتن الخير « ‪» 3‬‬

‫اليوم األخير لمسابقة «الوحيين» للحفاظ األجانب‬

‫كتب ‪ :‬فتحى السلينى‬ ‫أفــاد نائــب رئيــس لجنــة‬ ‫قافلــة زليتــن الخيــر «‪» 3‬‬ ‫الســيد معمــر بــن عائشــة فــي‬ ‫تصريحــه أن القافلــة انطلقــت‬ ‫مســاء األحــد الماضــي ‪ 9‬مايــو‬ ‫‪ 2021‬م لمســاعدة األهالــي فــي‬ ‫المنطقــة الغربيــة وأنهــا توجهت‬ ‫الــى مدينــة مــزدة ومدينــة‬ ‫الشــقيقة ومنطقــة فســانو‬ ‫موضحــا ان القافلــة تحتــوي‬ ‫يشــار أنــه فيمــا ســبق اتجهــت قافلــة‬ ‫علــى ‪ 600‬ســلة غذائيــة متكاملــة‬ ‫باإلضافــة الــى مــواد تنظيــف وحفاظــات أهــل زليتــن الخيــر “ ‪ “ 1‬الــى مدينــة‬ ‫وأن قيمــة المســاعدات تجــاوزت ‪ 120‬أوبــاري ســنة ‪ 2014‬م وفــى ســنة ‪2016‬‬ ‫اتجهــت القافلــة الــى مدينــة الزاويــة‬ ‫ألــف دينــار‪.‬‬

‫جــرت فعاليــات اليــوم األخيــر‬ ‫لمســابقة الوحييــن للقــرآن‬ ‫الكريــم الحفــاظ األجانــب‬ ‫وضمــن فعالياتهــا يتنافــس االن‬ ‫ثلــة مــن الحفــاظ األجانــب‬ ‫المقيميــن مــن (الناطقيــن وغيــر‬ ‫الناطقيــن بالعربيــة)‬ ‫حيــث ينافــس المتســابقين‬ ‫فــي تــاوة القــرآن الكريــم‬ ‫ومعــارف علــوم الشــريعة‬ ‫وســتعرض النتائــج بعــد إختتــام‬ ‫فاعليــات المســابقة وتضمينهــا‬ ‫بالنشــاط العــام بــوزارة االوقــاف‬ ‫والشــؤون اإلســامية‬

‫مــا بعــد جريمة كاباو‬

‫األسباب ومطالبات بالقصاص وإجاد مقاربات إعالمية‬

‫غادة محمد‬

‫الخجــل والخــوف مــن المواقــف الجديــدة غيــر‬ ‫المألوفــة وطــرق معينــة فــي التفكيــر مثــل توقعــات‬ ‫الفــرد بشــكل مبالــغ فيــه مــن نفســه او نظرتــه الســلبية‬ ‫او تصــورات كارثيــة حــول عواقــب الســلوك الذاتــي‬ ‫وتركيــز الفــرد علــى الــذات وعلــى االعــراض الجســدية‬ ‫مثــل احمــرار الخديــن ممــا يــؤدي إلــى تفاقــم االعــراض‬ ‫الجســدية واتبــاع االبويــن ألســلوب تربيــة تكــون فيــه‬ ‫العاطفــة شــبه معدومــة ويتميــز مقابــل ذلــك باإلفــراط‬ ‫فــي مراقبــة األطفــال والمبالغــة فــي حمايتهــم والمــرور‬ ‫مــن تجــارب ســيئة مــع افــراد اخريــن مثــل التعــرض‬ ‫للســخرية او اإلهانــة او االقصــاء مــن قبــل االخريــن‬ ‫والمــرور أيضــا مــن احــداث حيــاة مرهقــة نفســيا مثــل‬ ‫وفــاة احــد األشــخاص مــن المقربيــن او االنفصــال عــن‬ ‫شــريك الحيــاة ويمكــن لألشــخاص المصابيــن بالرهــاب‬ ‫االجتماعــي التمــاس دعــم احترافــي مــن طــرف طبيــب‬ ‫اختصاصــي او معالــج نفســي حيــث يتــم خــال مقابلــة‬ ‫طــرح أســئلة عليهــم حــول كل عــرض مرضــي علــي‬ ‫حــدة وعــن الحالــة الصحيــة العامــة وعــن االعــراض‬ ‫الجســدية كمــا انــه يتــم االســتعانة باالســتبيانات التــي‬ ‫تســاعد علــى تقييــم شــدة المــرض وبمــا ان الرهــاب‬ ‫االجتماعــي غالبــا مــا يكــون مصحــوب بأمــراض نفســية‬ ‫أخــرى فإنــه يتــم أيضــا التأكــد مــن ذلــك عــن طريــق‬ ‫اجــراء فحوصــات ‪،‬ويعتبــر مــرض الرهــاب االجتماعــي‬ ‫مــرض قابــل للعــاج حيــث تعــد االشــكال التاليــة مــن‬ ‫العــاج مناســبة بشــكل خــاص لهــذا الغــرض وهــي‬ ‫العــاج المعرفــي الســلوكي شــكل مــن اشــكال العــاج‬ ‫النفســي وأيضــا العــاج الدوائــي عــن طريــق مضــادات‬ ‫االكتئــاب وينصــح بأخــذ تفضيــات المريــض الفرديــة‬ ‫بعيــن االعتبــار قبــل اتخــاد قــرار اللجــوء إلــى واحــدة مــن‬ ‫طــرق العــاج هــده ويستحســن ان يتــم فــي حالــة إذا لــم‬ ‫يــؤدي احــد العالجيــن إلــى النتيجــة المطلوبــة‪.‬‬

‫رصد ‪ ٬:‬سعاد السويحلي‬ ‫قضي األمر وحدثت الجريمة النكراء‪،‬‬ ‫وتحول الحديث من الترحم على الضحايا‬ ‫والتعاطف مع ذويهم إلى المطالبة‬ ‫بالقصاص من الجناة ومناقشة أسباب هذا‬ ‫التغول الال إنساني‪.‬‬ ‫الميراث والصراع على التركة هو‬ ‫المتسبب األول ‪ ..‬فالموت يأكل أهل‬ ‫الميراث في بلدنا‪ ،‬وكأننا لم نقرأ قرآنا‬ ‫عظيما يفصل األمر على مكث‪.‬‬

‫الحادثة أضحت قضية رأي عام‬ ‫واتفق جميع المعلقين على ضرورة إنزال‬ ‫أشد العقاب بالجناة‬

‫الصبــاح وكمــا أســلفنا فــي الجــزء الســابق‬ ‫تابعــت القضيــة وعلمــت مــن مصــادر‬ ‫داخــل جهــاز الشــرطة بكامــل المالبســات‬ ‫والتفاصيــل‪ ،‬إال أنهــا تتجــاوز ذكرهــا احترامــا‬ ‫لــذوي الضحايــا‪ ،‬وتســلط الضوء علــى المآالت‬ ‫وردود األفعــال مســتقصية آراء المختصيــن‪.‬‬ ‫ردود الفعــل الغاضبــة حولــت الجريمــة‬ ‫إلــى حادثــة رأي عــام ‪ ،‬فــكان لزامــا علينــا أن‬ ‫نتعاطــى معهــا‪ ،‬لكــن بشــكل مغايــر‪ ،‬وأن تعتمــد‬ ‫مقاربتنــا الــرأي المختــص‪ ،‬عبــر مــا كتبــه أهــل‬ ‫النخبــة‪.‬‬ ‫أكثــر االراء التــي شــدت انتباهنــا كان رأي‬ ‫الكاتــب الكبيــر ســراج هويــدي‪ ،‬والــذي طالــب‬ ‫بالتمعــن فــي األســباب التــي أدت الــي تفشــي‬ ‫هــذه الظاهــرة فهــذه الجريمــة ليســت األولــى‬ ‫بــل ســبقتها جرائــم أخــرى تتعلــق بالميــراث أو‬ ‫منــح األب ألبــن مــن أبنائــه أكثــر مــن األخريــن‪،‬‬ ‫ولــم تكــد تمضــي بضعــة أشــهر علــى حادثــة‬

‫مماثلــة حيــث قتــل ثالثــة أشــقاء شــقيقهم‬ ‫األكبــر فــي طرابلــس إلســتيالئه علــى ميراثهم‪.‬‬ ‫هويــدي يــرى ضــرورة وجــود مقاربــة‬ ‫إعالميــة لهــذا الموضــوع باســتفاضة‪ ،‬وتوجيــه‬ ‫رســائل تحــذر مــن مغبــة عــدم العــدل بيــن‬ ‫األبنــاء وهنــاك أحاديــث واضحــة عــن الرســول‬ ‫الكريــم بالخصــوص إحدهــا قولــه «اتقــو اللــه‬ ‫وأعدلــو بيــن أبنائكــم ») فــي تحذيــر مــن مغبــة‬ ‫التفريــق فــي العطايــا بيــن األبنــاء أو فــي‬ ‫معاملتهــم وهــو مــا يــزرع بــذور الحقــد بينهــم‬ ‫والضغينــة ‪،‬تتبــع جــذور مثــل هــذه الجرائــم‬ ‫كفيــل بتجنــب تكرارهــا مســتقبال ‪.‬‬ ‫شــاب رمــز الســمه بـــ«ك‪.‬م» حصــر األســباب‬ ‫الرئيســة لمثــل هكــذا جرائــم إلــى انتشــار‬ ‫الســاح والحبــوب المخــدرة بجميــع أنواعهــا ‪،‬‬ ‫واعتقــاد كثيريــن أنــه ال يوجــد قانــون رادع فــي‬ ‫البــاد “اقتــل وتــو يطلقــوك”‪.‬‬ ‫أمــا الســيد عــادل محمــد فكتــب ‪“ :‬مــع كل‬

‫االحتــرام هــذا ناتــج عــن قلــة تطبيــق تعاليــم‬ ‫الديــن والتربيــة مهمــا حصــل كيــف تــم يقتــل‬ ‫االنســان انســان فمابالــك شــقيقه ويجــب‬ ‫تقبــل األمــر مــن ناحيــة األب والــورث ‪ ..‬وإن‬ ‫ظلمــك والــدك ‪ ..‬أليــس أنــت ومالــك البيــك هو‬ ‫صاحــب الــرزق وحرفيــه”‪.‬‬ ‫الشــاب ســهيل القماطــي الناشــط مواقــع‬ ‫«السوشــال ميديــا» وجــه رســالته لزمالئــه‬ ‫اإلعالمييــن والناشــطين طالبــا منهــم تدشــين‬ ‫حملــة للمطالبــة مــن القصاص وتفعيــل القانون‬ ‫بشــكل فعلــي‪.‬‬ ‫المهندســة آمــال الفرجانــي علقــت ‪ “ :‬فعــا‬ ‫الــرزق والمــال أصبحــا نقمــة علــى صاحبهــم‬ ‫وأيضــا الــرزق الحــرام لــن يثمــر ولــن يبقــى”‪،‬‬ ‫أمــا أم بــدر فــرأت الحــل فــي تطبيــق أحــكام‬ ‫الشــريعة بســرعة‪ ،‬وعندهــا “ لــن يتمــادى‬ ‫الســراق والقتلــة‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثـ ــاء ‪ 29‬رمض ــان ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪356 :‬‬

‫الموافق ‪ 11‬مـ ــايـ ــو ‪2021‬‬

‫السن ــة الثالث ــة‬

‫إعداد‪ :‬مناف بن دلة‬

‫رياضـــــة‬

‫أكــد راســل وســتبروك أنــه صفقــة مــن العيــار الثقيــل ســتفيد فريقــه واشــنطن ويــزاردز فــي رحلتــه نحــو لقــب الــدوري األمريكــي لكــرة الســلة‪ ،‬كمــا أنــه برهــن علــى قيمتــه كالعــب كبيــر‪،‬‬ ‫بدخولــه تاريــخ أقــوى مســابقة فــي عالــم الكــرة البرتقاليــة‪ ،‬إثــر معادلتــه الســبت الماضــي الرقــم القياســي فــي عــدد مــرات (التريبــل دابــل) المســجل باســم األســطورة أوســكار روبرتســون‪.‬‬ ‫وســاهم وســتبروك فــي فــوز فريــق العاصمــة علــى مضيفــه إنديانــا بيســرز ‪ ،133-132‬كمــا تألــق فــي صفــوف المنتصــر برادلــي بيــل بتســجيله ‪ 50‬نقطــة ‪ ،‬فحقــق الويــزاردز فــوزه الثانــي تواليــا‬ ‫والـــ‪ 32‬فــي ‪ 67‬مبــاراة‪ ،‬منتزعـ ًا المركــز التاســع فــي المنطقــة الشــرقية مــن إنديانــا بيســرز‪.‬‬ ‫ويتواجــه صاحبــا المركزيــن الســابع والثامــن مــن كل منطقــة فــي مبــاراة واحــدة علــى أن يتأهــل الفائــز بهــا مباشــرة إلــى األدوار اإلقصائيــة فيمــا يخــوض الخاســر مواجهــة أخــرى ضــد الفائــز‬ ‫مــن مبــاراة صاحبــي المركزيــن التاســع والعاشــر‪ ،‬والفائــز مــن هــذه المواجهــة يكمــل عقــد (البــاي أوف)‪.‬‬

‫ضاربا عصفورين بحجر‬

‫وستبروك يدخل تاريخ لـ( إن بي إيه) عبر سيناريو مثالي‬ ‫الوافد الجديد للـ(واشنطن ويزاردز) شارك روبرتسون في عدد مرات (التريبل دابل)‬

‫النجم السابق للروكتس‬ ‫سجل التفوق في ‪181‬‬ ‫مناسبة ‪ ..‬وما يــزال‬ ‫أمامه متسع من الوقت‬ ‫ليتربع على العرش‬ ‫لوحـــــده‬

‫إال أن الحــدث األكبــر‬ ‫هــذا األســبوع‪ ،‬والــذي طغــى‬ ‫عمــا ســواه‪ ،‬تمثــل فــي رقــم‬ ‫وســتبروك الجديــد‪ ،‬الــذي‬ ‫ضمــن منــذ اآلن إنهــاءه‬ ‫الــدوري المنتظــم – رغــم بقــاء‬ ‫أربــع مباريــات فــي المســابقة‪ ،‬بمعــدل‬ ‫(تريبــل دابــل) فــي المبــاراة الوحــدة‪ ،‬للمــرة الرابعة‪.‬‬ ‫وألن (التريبــل دابــل) أضحــى واحــدا مــن أهــم‬ ‫اإلحصائيــات المتعلقــة بكــرة الســلة‪ ،‬مانحا بذلك‬ ‫قيمــة كبيــرة ألي العــب يتملكــه‪ ،‬فإننــا ســنحاول‬ ‫صياغــة كل الجوانــب المتعلقــة بــه عبــر ســيناريو‬ ‫افتراضــي‪ ،‬اســتمددنا أرقامــه وتصريحــات‬ ‫نجومــه (الحقيقيــة) مــن وســائل اإلعــام‬ ‫الرياضيــة الشــهيرة‪.‬‬ ‫المشهد األول ‪ ..‬داخلي‬ ‫المــكان ‪ :‬منــزل بأحــد أحيــاء العاصمــة‬ ‫طرابلــس ‪ ..‬الزمــان ‪ :‬الـــ‪ 10‬من مســاء الســبت‬ ‫‪ 8‬مايــو ‪2021‬‬ ‫يجلــس كمــال ووالــده علــى أرائــك وضعــت‬ ‫فــي إحــدى غــرف منزلهم‪،‬يظهــر الكســل‬ ‫باديــا عليهمــا جــراء وجبــة إفطــار دســمة‪،‬‬ ‫فالمغــرب قــد ارتفــع أذانــه قبــل ســاعة‬ ‫تقريبــا‪ ،‬ومعدتهمــا ممتلئــة بمــا لــذ وطــاب‪،‬‬ ‫وأمامهمــا تنتصــب شاشــة كبيــرة الحجــم‬ ‫تنقــل مبــاراة فــي دوري الســلة األمريكــي‬ ‫تجمــع إنديانــا بيســرز بضيفــه واشــنطن ويــزاردز‪،‬‬ ‫وقــد جلــس كمــال علــى ركبتيــه‪ ،‬أمــا والــده فتمــدد‬ ‫بكســل وهــو يــزدرد قطعــة مــن األكل أبقاهــا بيــن‬ ‫يديــه بدافــع التســلية‪.‬‬ ‫كمــال ‪ :‬لمــاذا يبــدو هــذا الالعــب (رقــم ‪ )4‬مــن‬ ‫الفريــق الرمــادي (الويــزاردز) فرحــا جــدا بعــد‬ ‫نهايــة المبــاراة‪.‬‬ ‫الوالــد ‪ :‬لســببين‪ ،‬أولهمــا أن فريقــه‬ ‫انتصــر وأضحــى قريبــا مــن التأهــل لــأدوار‬ ‫اإلقصائيــة‪ ،‬والثانــي ألنــه عــادل الرقــم‬ ‫القياســي فــي عــدد مــرات (التريبــل دابــل)‪.‬‬ ‫كمال ‪ :‬وما هو (التريبل دابل) ؟‬ ‫الوالــد ‪ :‬ببســاطة لعبــة الســلة تعتمــد علــى‬ ‫اإلحصائيــات الفرديــة‪ ،‬ألنهــا مــن األلعــاب‬ ‫التــي يتداخــل فيهــا الجماعــي والفــردي كثيــرا‪،‬‬ ‫ولذلــك تعتبــر األرقــام المســجلة مهمــة فــي‬ ‫رصيــد الالعــب‪ ،‬وأهمهــا خمس هــي ‪ :‬عدد‬ ‫النقــاط المســجلة‪ ،‬ومثلهــا مــن المتابعــات‬ ‫(الريبونــد)‪ ،‬إضافــة لســرقة الكــرات مــن‬ ‫الخصــم‪ ،‬التصديــات أمــام الســلة‬ ‫(البلــوك) والتمريرات الحاســمة‪.‬‬ ‫وإذا اســتطاع يابنــي العــب‬ ‫أن يســجل أكثــر مــن ‪ 10‬فــي‬ ‫‪ 3‬منهــا بمبــاراة واحــد اعتبــر‬

‫مســجال لـ(تريبــل دابــل)‪.‬‬ ‫كمــال ‪( :‬وبعــض مــن مالمــح الحيــرة تعتلــي وجهــه) ‪ :‬لــم‬ ‫أفهــم بشــكل كامــل‪.‬‬ ‫الوالــد ‪ :‬يعنــي أن هــذا الالعــب رقــم (‪ )4‬واســمه راســل‬ ‫وســتبروك ســجل اليوم ‪ 14‬نقطة‪ 21 ،‬متابعة و‪ 21‬تمريرة‬ ‫حاســمة‪ ،‬فهــو بذلــك الالعــب المســجل لـ(تريبــل دابــل)‪،‬‬ ‫وقــد فعلهــا ســابقا فــي ‪ 180‬مناســبة‪ ،‬واآلن أضحــى علــى‬ ‫قــدم المســاواة مــع العــب آخــر يدعــى أوســكار روبرتســون‪،‬‬ ‫وأمامــه الفرصــة ليجلــس علــى عــرش الالعبيــن المحققيــن‬ ‫لـ(تريبــل دابــل) علــى اإلطــاق فــي قــادم المباريــات‪.‬‬ ‫المشهد الثاني ‪ ..‬داخلي‬ ‫المــكان ‪ :‬قاعــة (بنكــرز اليــف فيلدهــاوس) بمدينــة‬ ‫إنديانــا بوليــس – واليــة إنديانــا الزمــان ‪ :‬الـــ‪ 3‬مســاء‬ ‫بتوقيــت إنديانــا مــن يــوم الســبت ‪ 8‬مايــو ‪( 2021‬الـــ‪10‬‬ ‫مســاء بتوقيــت طرابلس)‪.‬انقســم مــن فــي الملعــب إلــى‬ ‫فريقيــن وفقــا لألزيــاء والمشــاعر‪ ،‬فأولئــك المدثــرون‬ ‫بمالبــس رماديــة (العبــو الويــزاردز) تبــدو علــى وجوههــم‬ ‫الفرحــة ويتبادلــون العنــاق والتهانــي‪ ،‬أما أصحاب الســترات‬ ‫الصفــراء (العبــو البيســرز) فوجوههــم مكفهــرة وقــد بلــغ‬ ‫منهــم اإلعيــاء والحــزن مبلغــا ال تخطئــه العيــن‪.‬‬ ‫ومــن بيــن الجميــع تالحــق الكاميــرات ويتجمــع‬ ‫الصحفيــون حــول العــب بعينــه‪ ،‬هــو راســل وســتبروك‪،‬‬ ‫الــذي يعانــق زميــا لــه‪ ،‬ثــم يتجــه نحــو غــرف تغييــر‬ ‫المالبــس‪ ،‬وقبــل أن يصلهــا يقابلــه صحافــي ويجــد نفســه‬ ‫مضطــرا للوقــوف واالســتماع لــه ثــم اإلجابــة علــى أســئلته‪.‬‬ ‫الصحافــي ‪ :‬بمــاذا تشــعر اآلن وقــد شــاركت روبرتســون‬ ‫فــي رقمــه الــذي ظــل صامــدا لســنوات ؟‬ ‫جــدا‬ ‫وســتبروك ‪ :‬إنــه أمــر ال يصــدق ‪ ..‬أنــا ســعيد ً‬ ‫وممتــن‪ .‬أنــا ممتــن للجميــع طيلــة هــذه المغامــرة‪.‬‬ ‫الصحافــي ‪ :‬أتعلــم أن هــذا (التريبــل دابــل) هــو الـــ‪181‬‬ ‫فــي تاريخــك‪ ،‬وهــو تتويــج بــا شــك ألدائــك المتميــز فــي‬ ‫األســابيع القليلــة الماضيــة ‪ ..‬فقــد حققــت هــذا الرقــم‬ ‫لـــ‪ 35‬مــرة هــذا الموســم‪ ،‬بينهــا ‪ 25‬فــي المباريــات الـــ‪32‬‬ ‫األخيــرة ؟‬ ‫وســتبروك (وقــد بــدا عليــه مزيــج مــن الفــرح والخجــل)‪:‬‬ ‫أعلــم بشــأن األول‪ ،‬أمــا بقيــة اإلحصائيــات فــا تهمنــي‬ ‫كثيــرا وأنــا علــى أرض الملعــب ‪ ..‬مــا يهمنــي هــو التســجيل‬ ‫والمســاهمة فــي تحقيــق الفــوز لفريقــي‪.‬‬ ‫المشهد الثالث ‪ :‬داخلي‬ ‫المــكان ‪ :‬منــزل غيــر محــدد بالواليــات المتحــدة‬ ‫األمريكيــة ‪ ..‬الزمــان ‪ :‬العاشــرة مســاء بتوقيــت طرابلــس‬ ‫(الـــ‪ 3‬بالتوقيــت المحلــي) مــن ذات اليــوم‬ ‫يقــف قــرب النافــذة رجــل أســمر طويــل وقــد نحتــت‬ ‫الســنون آثارهــا علــى وجهــه وغــزا اللــون األبيــض شــعره‪،‬‬ ‫لكــن قوامــه المتــزن يؤكــد أنــه كان رياضيــا فــي شــبابه‪.‬‬ ‫يقــف الرجــل متأمــا الشــارع فــي ســكون يماثــل ســكون‬ ‫الشــارع الواقــع تحــت تأثيــر خــوف النــاس مــن جائحــة‬ ‫كورونــا ‪ ..‬تدخــل عليــه حفيدتــه وهــي فــي نهاية العشــرينات‬ ‫مــن العمــر تقريبــا‪ ،‬تشــابهه كثيــرا فــي مالمــح الوجــه وفــي‬ ‫االبتســامة التــي ال تفــارق شــفاههما‪.‬‬

‫هاميلتون يؤجل الحديث عن مستقبله‬

‫أكــد بطــل العالــم ســبع مــرات البريطانــي لويــس هاميلتــون والســاعي للقــب‬ ‫ثامــن لفــك ارتباطــه مــع األســطورة األلمانــي ميكايــل شــوماخر ‪ ،‬أنــه يرغــب فــي‬ ‫«تكويــن رؤيــة واضحــة بشــأن مســتقبله» مــع مرســيدس لعــام ‪ 2022‬قبــل العطلــة‬ ‫الصيفيــة فــي أغســطس المقبــل‪ ..‬وكان البريطانــي أحــرز علــى حلبــة برشــلونة‬

‫األحــد فــوزه الخامــس تواليـا ً منــذ عــام ‪ 2017‬والســادس فــي مســيرته بعــد أ ّول‬ ‫فــي عــام ‪ ،2014‬متســاويا ً مــع ســائق فيــراري الســابق شــوماخر صاحــب الرقــم‬ ‫القياســي لعــدد االنتصــارات‪ ،‬كمــا رفــع عــدد انتصاراتــه فــي البطولــة العالميــة‬ ‫إلــى ‪ 98‬وانطالقاتــه مــن الصــدارة إلــى ‪.100‬‬

‫تفاجئه بالسؤال ‪ :‬ما بك شارد الذهن يا جدي ؟‬ ‫يجيبها ‪ :‬الشــيء ‪ ..‬كلما م ّرت الســنوات ازدادت مســاحة‬ ‫الوحــدة داخلنــا‪ ،‬وانعكس ذلــك بدوره على تصرفاتنا‪.‬‬ ‫الحفيدة ضاحكة ‪ :‬بل ألن عرشك بات مهددا ‪ ..‬ها ؟‬ ‫الجــد يــرد عليهــا بابتســامة ‪ :‬نعــم لكننــي أعلــم مــذ‬ ‫دخلــت عالــم الرياضــة أن األرقــام زائلــة ‪ ..‬وفخــور أن رقمي‬ ‫صمــد لمــا يقــارب نصــف قــرن‬ ‫الحفيــدة ‪ :‬حدثنــي عــن إنجــازك واألجــواء التــي‬ ‫أحاطــت بــه ؟‬ ‫الجــد ‪ :‬صراحــة ال أذكــر‪ ،‬فلــم تكــن هــذه اإلحصائيــات‬ ‫يومهــا بــذات األهميــة اآلن ‪ ..‬أكثــر مــا أتذكــره أن جماهيــر‬ ‫الفــرق التــي لعبــت لهــا كانــت دائمــا مــا تتغنــى باســمي ‪..‬‬ ‫وســواء مــع سينســيناتي رويالــز أو ميلووكــي باكــس كنــت‬ ‫أفــرح وكلمــات (روبرتســون) أو (بيــغ أو ‪ ..‬وهــو اللقــب الــذي‬ ‫اشــتهرت بــه) يتــردد صداهــا مدويــا داخــل الملعــب‪.‬‬ ‫يصمــت الجــد الــذي كان العبــا مــلء الســمع والبصر في‬ ‫ســتينيات وســبعينيات القــرن الماضــي ثــم يســتطرد قائال ‪:‬‬ ‫ســأصارحك ‪ ..‬لــم أكــن ســعيدا ألن وســتبروك نازعنــي فــي‬ ‫رقمــي القياســي‪ ،‬لكننــي ال أكــره ذلــك ‪ ..‬علــى األقــل قــد‬ ‫تعــودت ذلــك ومــن وســتبروك بالــذات ‪ ..‬فقــد فعلهــا قبــل‬ ‫‪ 3‬ســنوات وحطــم رقــم آخــر أملكــه ‪ ،‬عندمــا حقــق (تريبــل‬ ‫دابــل) لـــ‪ 42‬مــرة فــي موســم واحــد يلتفــت الجــد لحفيدتــه‬ ‫فيراهــا تســمعه بكامــل تركيزهــا ‪ ..‬ويســتمر فــي الحديــث‬ ‫‪ :‬لــن أعلــي مــن شــأني لكــن األخبــار اليــوم تقــول أنــه‬ ‫اســتطاع تحقيــق الرقــم فــي ‪ 13‬موســما‪ ،‬بينمــا انتظــرت‬ ‫‪ 14‬ألفعلهــا‪ ،‬متناســين أن الظــروف تغيــرت كليــا لألفضــل‬ ‫بالنســبة لالعبيــن‪ ،‬ففــي موســم ‪ 1962 - 1961-‬الــذي‬ ‫تمكنــت خاللــه مــن إحــراز ‪( 41‬تريبــل دابــل) لــم تتجــاوز‬ ‫مباريــات كل فريــق الـــ‪ ،65‬وهــي أقــل بكثيــر مــن عــدد‬ ‫المباريــات الملعوبــة اليــوم‪.‬‬ ‫يكمــل الجــد حديثــه ثــم يعــود للنظــر مــن النافــذة‪ ،‬بينمــا‬ ‫تنســحب الحفيــدة فــي هــدوء‪.‬‬ ‫المشهد الرابع ‪ ..‬خارجي‬ ‫المــكان ‪ :‬أمــام صالــة التدريــب الخاصــة بفريــق لــوس‬ ‫أنجلــوس ليكــرز ‪ ..‬المــكان ‪ :‬الثانيــة مســاء بالتوقيــت‬ ‫المحلــي مــن يــوم األحــد ‪ 9‬مايــو ‪2021‬‬ ‫يســتعد العبــو لــوس أنجلــوس ليكــرز بطــل آخــر نســخة‬ ‫مــن الــدوري األمريكــي للســلة لبــدء التماريــن اليوميــة ‪..‬‬ ‫األجــواء عاديــة جــدا‪ ،‬باســتثناء حضور نجم الفريق الســابق‬ ‫ماجيــك جونســون‪ ،‬الــذي يقتــرب مــن النجــم الحالــي لليكرز‬ ‫ليبــرون جيمــس‪ ،‬يصافحــه ثــم يبــدأ معــه محادثــة قصيــرة‪.‬‬ ‫ماجيــك ‪ :‬يجــب عليكــم تقديــم أفضــل مــا‬ ‫لديكــم لتكــرار إنجــاز العــام الماضــي‪.‬‬ ‫ليبرون ‪ :‬هذا ما سنفعله بالتأكيد‪.‬‬ ‫ماجيــك ‪ :‬رأيــت وســتبروك ‪ ..‬لقــد حقــق‬ ‫رقمــا قياســيا ‪ ..‬أنــت الوحيــد القــادر علــى‬ ‫الوصــول إلــى رقمــه‪.‬‬ ‫ليبــرون ‪ :‬هــذا محــال‪ ،‬فبالــكاد‬ ‫حققــت (تريبــل دابــل) فــي ‪ 99‬مناســبة ‪. .‬‬ ‫وأحتــاج لمعجــزة للوصــول إلــى رقــم وســتبروك‪.‬‬

‫ماجيك ‪ :‬نعم أنت محق ‪ ..‬أنا نفســي‬ ‫أقــر أنــه رقــم لــم أســتطع الوصــول إليــه‪،‬‬ ‫فأنــا كمــا تعلــم أحتــل المركــز الثالــث‬ ‫برصيــد ‪ 138‬تريبــل دابــل‪ ،‬ثــم يأتــي‬ ‫بعــدي جايســون كيــد بـــ‪ 107‬مــرة‪،‬‬ ‫وخامســا أنــت‪.‬‬ ‫المشهد الخامس ‪ ..‬داخلي‬ ‫المــكان ‪ :‬منــزل كمــال ‪ ..‬المــكان ‪:‬‬ ‫الثامنــة صبــاح االثنيــن الـــ‪ 10‬مــن مايــو‬ ‫‪2021‬تغيــر األحــوال فــي شــهر رمضــان‬ ‫المبــارك أحــل الســمر ضيفــا علــى حيــاة‬ ‫كمــال‪ ،‬وأقــض بذلــك مضجعــه بعــد الفجــر‪،‬‬ ‫ربمــا لنومــه لســاعات طــوال باألمــس‪ ،‬أو الهتمامــه‬ ‫المتزايــد بوســتبروك‪ ،‬وكان مــن بيــن األســئلة التــي طرحهــا‬ ‫علــى نفســه بخصــوص هــذا الالعــب ‪ :‬هــل يســتحق الفــوز‬ ‫بجائــزة أفضــل العــب فــي الــدوري (‪.)MVP‬‬ ‫اإلجابــة تحصــل عليهــا وهــو جالــس يطالــع االنترنــت في‬ ‫غرفتــه‪ ،‬خــال تقريــر كتبــه للمصادفــة أوســكار روبرتســون‬ ‫لموقــع (أنديفيديــت) ملخصــه‬ ‫أن األرقــام الفرديــة مهمــة‬ ‫لالعــب‪ ،‬لكنهــا البــد أن‬ ‫تمتــزج بمســاهمته فــي‬ ‫تحقيــق االنتصــارات‪،‬‬ ‫فالقــدرة علــى تســجيل‬ ‫النقــاط وغيرهــا لــن تكــون‬ ‫ذات جــدوى إن لــم يحقــق‬ ‫الفريــق لقــب الــدوري أو يصــل‬ ‫إلــى المراحــل األخيــرة من‬ ‫األدوار اإلقصائيــة‪.‬‬

‫الرقم المسجل هذا‬ ‫األسبوع ظل صامدا لنصف‬ ‫قرن تقريبا ‪ ..‬وفوارق الزمن‬ ‫وقفت ضد‬

‫صراع األبطال يحتدم في إيطاليا‬

‫احتــدم الصــراع علــى التأهــل إلى دوري أبطــال أوروبا‬ ‫الموســم المقبــل فــي الــدوري اإليطالــي لكــرة القــدم ‪،‬‬ ‫بعدمــا اقتنــص أتاالنتــا ثــاث نقــاط ثمينــة مســتعرضا ً‬ ‫‪ 5-2‬علــى مضيفــه بارمــا الهابــط‪ ،‬فيمــا دكّ ميــان‬ ‫شــباك مضيفــه يوفنتــوس بثالثيــة نظيفــة أنزلــه بهــا إلــى‬ ‫المركــز الخامــس‪ ،‬فــي المرحلــة الخامســة والثالثين من‬ ‫المسابقة‪.‬‬ ‫وفــي المبــاراة األولــى‪ ،‬ســجل خماســية أتاالنتــا‬ ‫األوكرانــي روســان مالينوفســكي (‪ ،)12‬ماتيــو بيســينا‬ ‫(‪ ،)52‬الكولومبــي لويــس مورييــل (‪ 77‬و‪ ،)86‬وأليكســي‬ ‫ميرانتشــوك (‪ ،)3+90‬فيمــا أحــرز األرجنتينــي خــوان‬ ‫برونيتــا (‪ )78‬والسويســري ســيمون ســوم (‪ )88‬هدفــي‬ ‫بارمــا وبهــذا الفــوز‪ ،‬تقــدم أتاالنتــا إلــى وصافــة الترتيــب‬ ‫مــع ‪ 72‬نقطــة بفــارق األهــداف عــن ميــان الثالــث‪،‬‬ ‫ونقطتيــن عــن نابولــي الثالــث بـــ‪ 70‬نقطــة‪ ،‬فيمــا بــات‬ ‫يوفنتــوس خامس ـا ً بـــ‪ 69‬نقطــة‪.‬‬ ‫وفــي الثانيــة‪ ،‬حقــق ميــان فــوزاً عريضــا ً علــى‬ ‫حســاب يوفنتــوس بثالثيــة نظيفــة علــى ملعــب (أليانــز‬ ‫ســتاديوم) فــي تورينــو‪.‬‬ ‫وافتتــح اإلســباني إبراهيــم ديــاز التســجيل لميــان‬ ‫(‪ ،)45+1‬وأضــاف الكرواتــي أنتــي ريبيتــش الهــدف‬ ‫الثانــي (‪ ،)80‬قبــل أن يســجل اإلنكليــزي فيكايــو توموري‬ ‫ثالــث أهــداف الـ»روســونيري» (‪.)83‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪10‬‬

‫الرياضي‬

‫أوال بأول‬

‫متابعة آلخر مستجدات الدوري الممتاز لكرة القدم‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫كمال الدريك‬ ‫الثالثاء ‪ ٢٩‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫الجولة العاشرة من الممتاز‬

‫أهلي طرابلس يعود بفوز صعب من مصراتة ‪ ..‬والهالل يواصل انتصاراته‬ ‫حقــق فريــق األهلــي طرابلــس فــو ًزا‬ ‫صعبــا علــى حســاب مضيفــه فريــق‬ ‫الخمــس بهــدف دون مقابــل‪ ،‬فــي المبــاراة‬ ‫التــي جمعــت الفريقيــن مســاء أمــس‬ ‫األول األحــد لحســاب الجولــة العاشــرة‬ ‫مــن الــدوري الممتــاز لكــرة القــدم‪ ،‬فــي‬ ‫المجموعــة الثانيــة تحديــدا‪.‬‬ ‫ســجل هــدف المبــاراة والفــوز لألهلــي‬ ‫طرابلــس الالعــب وســام بوســنة فــي‬ ‫الدقيقــة ‪ ،66‬وبهــذه النتيجــة وصــل‬ ‫األهلــي إلــى النقطــة الـــ‪ ،20‬أمــا الخمــس‬ ‫فقــد توقــف رصيــد عنــد النقطــة الـــ‪.14‬‬ ‫وضمــن ذات الجولــة لكــن فــي‬ ‫المجموعــة األولــى واصــل خليــج ســرت‬ ‫اســتفاقته وحقــق فــوزا مفاجئــا علــى‬ ‫مضيفــه التحــدي بهدفيــن نظيفيــن ‪،‬‬ ‫ســجلهن رمــزي المناعــي و أحمــد جمــال‬ ‫وبلــغ الخليــج بفــوزه النقطــة الـــ‪ 12‬أمــا‬ ‫التحــدي فظــل مــا يملكــه مــن النقــاط كمــا‬ ‫هــو (‪ 16‬نقطــة)‪.‬‬ ‫والســبت تقابــل الهــال ونجــوم أجدابيا‬ ‫فــي مبــاراة آلــت نتيجتهــا لمصلحــة األول‪،‬‬ ‫والــذي أكــد أنــه منافــس قــوي علــى‬ ‫ورقتــي الترشــح‪ ،‬فانتصــاره الــذي تحقــق‬ ‫بنتيجــة هــدف وحيــد ســجله المهاجــم‬ ‫أنــس المصراتــي‪ ،‬هــو الســادس علــى‬

‫التوالــي‪ ،‬فبلــغ بذلــك النقطــة الـــ‪ ،23‬وبــات‬ ‫(الهيالهوبــا) مؤقتــا فــي الصــدارة‪.‬‬ ‫وكانــت الجولــة الســابقة (التاســعة)‬ ‫مــن المســابقة قــد اختتمــت الخميــس‬ ‫الماضــي‪ ،‬بحصيلــة تهديفيــة بلغــت ‪27‬‬ ‫هدفــا‪ ،‬كان العامــل الرئيــس فــي بلوغهــا‬ ‫الفــوز الكبيــر الــذي ســجله األخضــر علــى‬ ‫حســاب األنــوار‪ ،‬حيــث ســجل ‪ 16‬هدفــا‬ ‫فــي المجموعــة األولــى و‪ 11‬فــي الثانيــة‪.‬‬ ‫وفيمــا يلــي نتائــج هــذا األســبوع فــي‬ ‫المجموعــة األولــى‪:‬‬ ‫الهالل ‪ -‬شباب الجبل (‪ 1-‬صفر)‪.‬‬ ‫النصر ‪ -‬الصداقة (‪.)1-2‬‬ ‫دارنس ‪ -‬التعاون (‪.)1-3‬‬ ‫األهلي بنغازي ‪ -‬التحدي (‪ 1-‬صفر)‪.‬‬ ‫األخضر ‪ -‬األنوار (‪ - 6‬صفر)‪.‬‬ ‫نجوم أجدابيا ‪ -‬خليج سرت (‪.)1-1‬‬ ‫نتائج المجموعة الثانية‬ ‫الخمس ‪ -‬الوحدة (‪ 1-‬صفر)‪.‬‬ ‫االتحاد ‪ -‬الشط (‪.)1-2‬‬ ‫األهلــي طرابلــس ‪ -‬األولمبــي (صفــر ‪-‬‬ ‫صفر)‪.‬‬ ‫االتحــاد المصراتــي ‪ -‬رفيــق (‪- 4‬‬ ‫صفــر)‪.‬‬ ‫أبوسليم ‪ -‬السويحلي (‪.)2-1‬‬ ‫المحلة ‪ -‬المدينة (صفر‪ -‬صفر)‪.‬‬

‫بقرار من «الفيفا»‬

‫مباريات منتخبنا في تصفيات «المونديال» تتأجل إلى سبتمبر‬

‫أعلــن االتحــاد الدولــي لكــرة القــدم (الفيفــا)‬ ‫تأجيــل مباريــات تصفيــات أفريقيــا المؤهلــة‬ ‫لــكأس العالــم القــادم (أولمبيــاد ‪)2022‬‬ ‫لتبــدأ فــي ســبتمبر بــدال مــن يونيــو‪ ،‬فــي قــرار‬ ‫عــده محبــو كــرة القــدم الليبيــة فــي مصلحــة‬ ‫المنتخــب‪ ،‬الخــارج عــن اهتمامــات مســؤولي‬ ‫الرياضــة فــي هــذه األيــام‪.‬‬ ‫وأشــار (الفيفــا) إلــى أن “القــرار الــذي اتخــذ‬ ‫بالتعــاون مــع االتحــاد اإلفريقــي لكــرة القــدم‬ ‫(الــكاف) جــاء نتيجــة لتأثيــرات فيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫وكان مفترضا أن تلعب مباريات المجموعات‬ ‫العشــر‪ ،‬التــي تضــم كل منهــا ‪ 4‬فــرق علــى‬ ‫جولتيــن مــن المباريــات‪ ،‬فــي الفتــرة مــن ‪5‬‬ ‫إلــى ‪ 14‬يونيــو‪ ،‬وجولتيــن أخرييــن فــي كل مــن‬ ‫ســبتمبر وأكتوبــر المقبليــن‪ ،‬غيــر أن (الفيفــا)‬ ‫وافــق علــى تأجيــل الجولتيــن األخيرتيــن إلــى‬ ‫شــهر نوفمبــر‪.‬‬ ‫وســيلعب أوائــل المجموعــات العشــر جولــة‬ ‫فاصلــة تــم تأجيلهــا اآلن مــن نوفمبــر إلــى‬ ‫مــارس‪ ،‬وسيشــارك الفائــزون الخمســة فــي‬ ‫نهائيــات مونديــال ‪.2022‬‬ ‫ويعــد قــرار التأجيــل متوقعــا‪ ،‬فــي ظــل عــدم‬ ‫اعتمــاد (الــكاف) العديــد مــن المالعــب فــي‬ ‫القــارة األفريقيــة‪ ،‬مــا يعنــي حرمــان منتخبــات التــي تفــي بالحــد األدنــى مــن الشــروط‪ ،‬بمــا فــي الماضــي رئيــس جديــد هــو المليارديــر الجنــوب‬ ‫ذلــك ‪ 8‬مالعــب ال تــزال تشــارك فــي التصفيــات أفريقــي باتريــس موتســيبي‪،‬من هــذه االتحــادات‬ ‫عــدة مــن اللعــب علــى أرضهــا‪.‬‬ ‫اقتــراح أماكــن بديلــة فــي دول محايــدة‪.‬‬ ‫وتشــير تقاريــر إلــى ‪ 20‬اتحــادا مــن أصــل ‪ 54‬المؤهلــة لبطولــة كأس العالم‪.‬‬ ‫اتحــادا عضــوا فــي الــكاف يفتقــر إلــى المالعــب‬ ‫ردود األفعــال المحليــة كانــت مــن جانــب‬ ‫وطلــب (الــكاف) الــذي يقــوده مــن مــارس‬

‫الجمهــور فقــط‪ ،‬الــذي رحــب بالقــرار‪ ،‬باعتبــاره‬ ‫يعطــي منتخبنــا فرصــة لالســتعداد‪ ،‬خاصــة وأن‬ ‫فرســان المتوســط‪ ،‬لــم يخوضــوا أي لقــاء منــذ‬ ‫أواخــر مــارس الماضــي‪ ،‬وهــم بــدون جهــاز فنــي‬

‫فريق طرابلس يتوج بكأس دورة الوفاء لقدامى الطائرة‬ ‫كتب ‪ :‬أنور الطوباشي‬ ‫فــي أمســية رمضانيــة جميلــة‪ ،‬وبحضــور أســرة الكــرة‬ ‫الطائــرة اختتمــت مســاء الجمعــة الماضيــة‪ ،‬بقاعــة نــادي‬ ‫الترســانة بســوق الجمعــة بطولــة المرحــوم عيــاد المصراتي‬ ‫لقدامــى الطائــرة بتتويــج قدامــى طرابلــس بــكأس البطولــة‬ ‫والقــادة الذهبيــة بعــد فــوزه فــي المبــاراة النهائيــة علــى‬ ‫صرمــان بنتيجــة شــوطين لصفــر كانــت تفاصيلهمــا ( ‪25‬‬ ‫‪ 17 /‬و ‪) 20 /25‬‬ ‫وأعقــب المبــاراة النهائيــة حفــل تتويــج حضــره رئيــس‬ ‫رابطــة قدامــى الكــرة الطائــرة د ‪ .‬ســمير صقــر وعضــو‬ ‫اتحــاد اللعبــة بــدر الشــريف واألميــن العــام لالتحــاد طــارق‬ ‫صولــه‪ ،‬إضافــة لمنــدوب الرياضــة بشــركه المــدار الجديــد‬ ‫‪ ،‬وتــم تقديــم دروع وشــهادات تقديــر ألســرة المرحــوم د‪.‬‬ ‫عيــاد المصراتــي وإلــى اللجنــة األولمبيــة ونــادي الترســانة‬ ‫المســتضيف‪ ،‬واالتحــاد الليبــي للكــرة الطائــرة وإلــى شــركة‬ ‫المــدار راعيــة البطولــة‪.‬‬ ‫كمــا تــم تكريــم الحــكام الذيــن ســاهموا فــي إنجــاح‬ ‫البطولــة وهــم إســماعيل الكيالنــي وحســين النيفــرو وعلي‬ ‫اشــتيوي‪ ،‬وفــى بــادرة طيبــة مــن اللجنــة المنظمــة كــرم‬ ‫ثالثــة العبيــن مــن الرعيــل األول فــي لعبــة الكــرة الطائــرة‬ ‫هــم محمــد الشــيباني العــب الترســانة‪ ،‬وعبــد الرحمــن‬ ‫الســاعدي الــذي حمــل فــي ســنوات ماضيــة ألــوان الوحــدة‬ ‫ورزق الشــيباني الالعــب الســاق لنــادي المدينــة‪ ،‬كمــا كــرم‬ ‫اإلعالمــي الرياضــي محمــد ترفــاس‪.‬‬ ‫وإثــر ذلــك جــاء موعــد تســليم القالئــد للفــرق المشــاركة‪،‬‬ ‫وكانــت البدايــة مــع قدامــى صرمــان الذيــن حــازوا كأس‬ ‫الترتيــب الثانــي والقالئــد الفضيــة‪ ،‬ثــم قدامــى طرابلــس‬ ‫الذيــن رفعــوا كأس الترتيــب األول وزينــوا أعناقهــم بالقالئد‬ ‫الذهبية‪ . .‬يشــار إلى أن البطولة أقيمت بتنظيم وإشــراف‬ ‫مــن رابطــة قدامــى الكــرة الطائــرة وشــهدت مشــاركة فــرق‬ ‫طرابلس‪ ،‬صرمان‪ ،‬ورشــفانة ‪ ،‬الزاوية‪ ،‬اســبيعة والمعمورة‪.‬‬

‫بعــد إبعــاد المونتينغــري زوران فيليبوفيتــش‪.‬‬ ‫وعــد المتفائلــون قــرار التأجيــل هديــة مــن‬ ‫(الفيفــا) يجــب علــى مســؤولي كــرة القــدم‬ ‫المحلية اســتغاللها والبدء باالســتعداد‪ ،‬للظهور‬ ‫فــي تصفيــات المونديــال بمظهــر مخالــف لمــا‬ ‫كان عليــه المنتخــب الليبــي فــي تصفيــات (كان‬ ‫الكاميــرون ‪.)2022‬‬ ‫وســيخوض منتخبنــا الــذي وضعتــه القرعــة‬ ‫فــي المجموعــة السادســة رفقــة منتخبــات‬ ‫أنغــوال‪ ،‬مصــر والغابــون‪ ،‬مباراتــه األولــى مع هذه‬ ‫األخيــرة فــي الفتــرة الزمنيــة بيــن األول والرابــع‬ ‫مــن ســتبمبر القــادم‪ ،‬ثــم يواجــه مصــر (مــن‬ ‫‪ 12-10‬أكتوبــر) ليلتقــي الحقــا أنغــوال (‪16-14‬‬ ‫نو فمبــر ) ‪.‬‬ ‫وهــذه المرحلــة هــذه الثانيــة فــي تصفيــات‬ ‫القــارة الســمراء المؤهلــة لمونديــال قطــر‪،‬‬ ‫حيــث ســبقها الــدور التمهيــدي‪ ،‬والــذي جمــع‬ ‫المنتخبــات التــي يقــع تصنفيهــا (أفريقيــا)‬ ‫بيــن المركزيــن ‪ 27‬و‪ ،54‬ونجــح ‪ 14‬منهــا فــي‬ ‫الوصــول لهــذا الــدور‪ ،‬لتضــاف إلــى المنتخبــات‬ ‫الـــ‪ 26‬األولــى‪ ،‬ثــم قســمت الـــ‪ 40‬منتخبــا علــى‬ ‫‪ 10‬مجموعــات‪ ،‬ســيتأهل األول فــي كل منهــا‬ ‫إلــى الــدور القــادم‪ ،‬والــذي سيشــهد مواجهــات‬ ‫مباشــرة (ذهــاب وعــودة) بينهــا بنــاء علــى قرعــة‬ ‫ســتجرى الحقــا‪ ،‬ليتأهــل خمســة منتخبــات إلــى‬ ‫نهائيــات كأس العالــم‪.‬‬

‫أخبار التايكواندو‬

‫الموافق ‪ ١١‬مايو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٥٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫احتراف أم انحراف ؟!‬ ‫عامر جمعة‬ ‫انتهــى الديربــي بيــن قطبــي طرابلــس والكــرة‬ ‫الليبيــة وباتــت طرابلــس وبقيــة المــدن هانئــة بــا‬ ‫ضوضــاء عقــب المبــاراة التــي أقيمــت يــوم االثنين‪،‬‬ ‫الموافــق ‪ 26‬أبريــل الجــاري بملعــب طرابلــس فــي‬ ‫األســبوع الثامــن مــن دوري الكــرة‪.‬‬ ‫النتيجــة كانــت متعادلــة ولــم يتمكــن أي مــن‬ ‫الفريقيــن الظفــر بأكثــر مــن نقطــة رغــم أن‬ ‫األفضليــة كانــت لألهلــي الــذي فــرض أســلوبه‬ ‫وكان أكثــر جــرأة وإن غابــت النجاعــة !!‬ ‫وألننــي تابعــت المبــاراة عبــر التلفــاز فــإن صــورة‬ ‫حــارس االتحــاد ظهــرت علــى الشاشــة أكثــر ممــا‬ ‫ظهــر نشــنوش‪ ،‬لكــن مــع ذلــك فلــم يتصــدا إال لكــرة‬ ‫واحــدة هــي األخطــر‪ ،‬لكــن العــب األهلــي ســددها‬ ‫ضعيفــة وهــو فــي مــكان مناســب ألنــه كان مرتبــكا!‬ ‫وذهبــت تســديدات مهاجمــي األهلــي خــارج‬ ‫المرمــى أمــا أخطرهــا التــي تصــدى لهــا أحــد‬ ‫مدافعــي االتحــاد وتحولــت إلــى ركنيــة ‪ ..‬مــع ذلــك‬ ‫الحــت فرصــة ســانحة لالتحــاد لكــن مهاجمــه‬ ‫ســدد برعونــة خــارج المرمــى !‬ ‫ووفقــا للنتيجــة فــي منطــق الكــرة وظــروف‬ ‫المبــاراة فــإن االتحــاد خــرج بالنتيجــة التــي أراد‪،‬‬ ‫ألن مســتواه هــذه المــرة لــم يكــن يســمح لــه بالفــوز‬ ‫وكان ال ينتظــر ســوى هفــوة أو كــرة ثابتــة لعــلّ‬ ‫وعســى !‬ ‫أمــا األهلــي ففقــد نقطتيــن ألنــه لــم يســتفد مــن‬ ‫األفضليــة‪ ..‬وعمومــا فلقــاءات الديربــي فــي كل‬ ‫العالــم ال تخضــع لــأداء‪ ،‬فكــم مــن فريــق ســيطر‬ ‫وخســر مــن كــرة واحــدة وخصمــه اســتقبل اللعــب‬ ‫وظفــر بالنتيجــة ‪ ..‬يحــدث ذلــك فــي إســبانيا‬ ‫وإنجلتــرا وإيطاليــا وفــي كل العالــم ‪.‬‬ ‫وعليــه فــإن مــدرب األهلــي ملزمــا بالتدخــل‬ ‫إليجــاد النجاعــة فــي الهجــوم‪ ،‬وقــد يحــل المشــكلة‬ ‫بقــدوم هــداف الــدوري المصــري‪.‬‬ ‫واالتحــاد عليــه أن يدعــم بالعبيــن أفضــل‬ ‫ومــدرب فــي حجــم طموحاتــه‪.‬‬ ‫وبعيــدا عــن الجوانــب الفنيــة فــا األهلــي‬ ‫اســتفاد مــن الحديــث عــن (األفضليــة) حتــى ولــو‬ ‫كانــت مطلقــة‪ ،‬فهــذه الرؤيــة تخــص الجمهــور ليــس‬ ‫إال فــي إطــار المناكفــة ‪ ..‬وال يقبــل أن يتحــدث‬ ‫االتحــاد عــن ارتفــاع أســعار العبــي األهلــي وأن‬ ‫العبيــه دون ذلــك‪ ،‬ألن هــذا غيــر منطقــي فــي عالم‬ ‫االحتــراف‪.‬‬ ‫فالفــرق التــي تلعــب علــى األلقــاب فــي كل العالم‬ ‫عليهــا أن تكــون لهــا القــدرة الماليــة الســتقدام‬ ‫أحســن الالعبيــن‪ ،‬ورؤيــة غيــر ذلــك هــي (عجــز)‬ ‫ال يقبلــه حتــى المشــجعين!!‬ ‫بــل هــو انحــراف عــن سياســة االحتــراف التــي‬ ‫هــي أســاس الرياضــة وليــس كــرة القــدم فقــط‪.‬‬ ‫وجمهــور الكــرة يعــرف دور (ناصــر الخليفــي‬ ‫وبارتوميــو وبيريــز)‪ ،‬ولــم يترأســوا أنديــة ســان‬ ‫جيرمــان وبرشــلونة والريــال إال ألنهــم يوفــرون‬ ‫األمــوال وكل رؤســاء األنديــة‪ ،‬ومــا تراجــع الميــان‬ ‫إال وقــد تخلــى عنــه (بيرلســكوني)‪.‬‬ ‫ومــن ال يملــك األمــوال أو يحســن توفيرهــا عليــه‬ ‫أن يبتعــد عــن رئاســة األنديــة الكبيــرة‪ ،‬وعلــى أن‬ ‫مــن يوفــرون المــال مــن المشــجعين عليهــم أن‬ ‫يتعاملــوا مــع اإلدارات دون التدخــل فــي الشــؤون‬ ‫الفنيــة وإطــاق تصريحــات االســتهزاء بالالعبيــن‪،‬‬ ‫فاألنديــة الكبيــرة ال يرتبــط مســتقبلها بفــرد مهمــا‬ ‫كان ‪ ..‬ولــو عنــده مــال قــارون !‬

‫يكتبها ‪ :‬عبد المولى الشوشان‬

‫حفل تكريم التحاد اللعبة‬ ‫بمشــاركة أشــبال نــادي بالخيــر الرياضــي الــذي يقــوده‬ ‫المــدرب محمــد بلتيــت‪ ،‬أقامــت أكاديميــة (هاتريــك)‬ ‫الرياضيــة خــال األســبوع الماضــي حفــل تكريــم لالتحــاد‬ ‫الليبــي للتايكوانــدو (‪ ،)itf‬وذلــك للجهــود التــي يبذلهــا‬ ‫القائميــن عليــه ودورهــم الكبيــر االرتقــاء باللعبــة وانتشــارها‬ ‫فــي نطــاق واســع رغــم الفتــرة الزمنيــة القصيــرة التــي‬ ‫تأســس فيهــا االتحــاد ولكــن حجــم إنجازاتــه ســيكون لــه‬ ‫األثــر األكبــر بيــن األلعــاب األخــرى‪.‬‬

‫انطالق الدورة التدريبية األولى‬

‫تشكيلة الفريقين‬ ‫فريق طرابلس‬ ‫أحمــد الفقــي ‪ /‬عبداللــه الجبالــي ‪ /‬أنــور الطوباشــي‬ ‫‪ /‬يوســف البرهمــي ‪ /‬عبــد الباســط بــن ســعيد ‪ /‬يوســف‬ ‫عنــان ‪ /‬يوســف بركــه ‪ /‬طــارق خلــف ‪ /‬علــي ميــاد ‪/‬‬ ‫أســامة فرعــون ‪ /‬رضــا فرعــون ‪ /‬حمــدي إبراهيــم ‪/‬‬

‫الطاهر القاضي‪.‬‬

‫فريق صرمان‬ ‫عمــاد كريديــغ ‪ /‬الصــادق عبــد المالــك ‪ /‬عبــد العليــم‬ ‫الجواشــي ‪ /‬عبــد الــرزاق كريديــغ ‪ /‬فــوزي مســعود ‪/‬‬ ‫صــاح بــارود ‪ /‬محمــد هبهــب ‪ /‬علــي العاشــق ‪ /‬حســام‬ ‫المجدوبــي ‪ /‬ريــاض جمعــة ‪ /‬مصطفــي عيســى‪.‬‬

‫انتظمت مساء‬ ‫السبت الماضي الدورة‬ ‫التدريبية األولى‬ ‫عبر تقنية (زووم ) ‪،‬‬ ‫وذلك بإشراف لجنة‬ ‫المدربين وبالتعاون‬ ‫مع لجنة العالقات‬ ‫الدولية‪.‬‬ ‫هذا وقد ألقى‬ ‫المحاضرة البطل‬ ‫العالمي األمين راشد‪،‬‬ ‫حيث رحب الحضور‬ ‫بهذه المبارة وتفاعلوا‬ ‫مع المدرب في خطوة‬ ‫جيدة تضاف إلى‬ ‫رصيد الـ(‪.)irf‬‬

‫سالمات للـ(جراند ماستر)‬ ‫بحمــد اللــه وعنايتــه تعافــى عميــد التايكوانــدو ورئيــس‬ ‫اللجنــة التســييرية والرياضــة القتاليــة فــي ليبيــا الجرانــد‬ ‫ماســتر السنوســي عامــر بعــد أن هاجمــه فيــروس كورونــا‬ ‫ولكــن إيمــان‬ ‫وعزيمــة وقــوة‬ ‫السنوســي مكنتــه‬ ‫مــن االنتصــار‬ ‫عليــه بالقاضيــة‪.‬‬ ‫وفــي اتصــال‬ ‫هاتفــي معــه‬ ‫لال طمئنــا ن‬ ‫علــى صحتــه‬ ‫أفادنــا األســتاذ‬ ‫السنوســي بأنــه‬ ‫بصحــة جيــدة‬ ‫ومســتقرة‪ ،‬كمــا‬ ‫قــدم شــكره لــكل مــن ســأل عنــه ســواء باالتصــال أو عبــر‬ ‫صفحــات التواصــل االجتماعــي وســأل اللــه أن يبعــد عنهم‬ ‫شــر هــذا الوبــاء‪.‬‬

‫ﺷﺮﻛﺔ ﻟﻴﺒﻴﺎﻧﺎ ﺗﻬﻨﺌﻜﻢ ﺑﺤﻠﻮﻝ ﻋﻴﺪ ﺍﻟﻔﻄﺮ ﺍﻟﻤﺒﺎﺭﻙ‬ ‫ﻣﺘﻤﻨﻴﻦ ﻟﻜﻢ ﺩﻭﺍﻡ ﺍﻟﺼﺤﺔ ﻭﺍﻟﻌﺎﻓﻴﺔ‪.‬‬ ‫"ﻋﻴﺪﻙ ﻣﺒﺮﻭﻙ ﻭﺃﺣﺒﺎﺑﻚ ﺍﻳﻮﺩﻭﻙ"‬