العدد 1127 لصحيفة فبراير

‫أ‬

‫سب‬

‫‪8‬‬

‫م‬ ‫حرم‬ ‫‪3‬‬ ‫‪44‬‬

‫‪ 1‬هـ‬

‫وعي‬

‫ة‬ ‫شام‬

‫لة‬

‫ا‬

‫ال‬

‫لم‬ ‫واف‬

‫سنة‬

‫ق‬

‫ال‬ ‫حادي‬

‫‪6‬‬ ‫‪ 1‬أغ‬

‫ةع‬

‫شرة‬

‫سط‬

‫س‪1‬‬ ‫‪202‬‬

‫م‬ ‫ال‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫عد‬

‫د‪7‬‬ ‫‪112‬‬ ‫الث‬

‫من‬

‫‪(:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫د‬

‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪04‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫ال نملك فصو ًال وال مقاعد‬ ‫ونستخدم الطوب‬ ‫االسمنتي كبديل ؟!!‬

‫‪08‬‬

‫قطـع الميـاه‬

‫ا‬ ‫ل‬ ‫ش‬ ‫ر‬ ‫و‬ ‫ع‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫ا‬ ‫غ‬ ‫ت‬ ‫ي‬ ‫ال ‪ 3‬مليون‬

‫استعداد للست الحاسمات ‪ :‬قائمة كلمينتي الجدلية هل تحقق املطلوب ؟‬

‫وزارة الصحـة‬ ‫غـير متجاوبــة ؟!‬

‫‪14‬‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫الزاوية ‪:‬‬

‫زيـ ـ ـ ـارة م ـص ـانــع‬ ‫االكسجني‬

‫قام المجلس البلدي بجولة ميدانية لالطالع على مصانع االكسجين داخل‬ ‫نطاق بلدية الزاوية وللوقوف على الخدمات التي تقدم من خاللهم على مدى ال‬ ‫‪ 24‬ساعة حسب مانص عليه قرار المجلس رقم ( ‪... ) 8‬‬ ‫وتم اللقاء مع اصحاب المصانع واكدوا لعميد البلدية واالعضاء الذين كانوا‬ ‫برفقته بان االمور تسير بانسيابية جيدة ووفق الية منظمة وحسب التعليمات ‪..‬‬ ‫واوضحوا لهم بان المصانع تعاني من بعض االزدحام من المواطنين ومع ذلك يتم‬ ‫التوزيع بالوجه المطلوب‬ ‫كما طالبوا المواطنين بااللتزام باالجراءات الوقايية واالحترازية محافظة‬ ‫منهم على انفسهم وعلى العاملين بالمصانع ممن يسهلون لهم الحركة في التوزيع ‪..‬‬

‫ــــــــــل تزايد االصبات‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫إهمال سببه املواطن‬

‫براك الشاطي ‪:‬‬

‫آلية لتوزيع الوقود‬

‫بأدوية الطواريء واألساسية ‪‎..‬وعدم وجود اطباء عناية‬ ‫ان متوسط عدد حاالت المترددين على المركز اليوميه‬ ‫اكترمن ‪60‬حالة لطلب الرعاية الصحية نتيجة الوباء‬ ‫وعدد النزالء بقسم العزل متوسط من ‪.7‬الى‪10‬نزالء‬

‫‪‎‬تم خالله عرض التطور الوبائي بالبلدية ونقص اإلمكانيات‬ ‫واالحتياجات الضرورية وخاصة النقص بكميات االكسجين بمركز‬ ‫العزل‪‎.‬كما تم عرض اإلجراءات التي اتخذت منذ بداية الجائحة من قبل‬ ‫المعنيين والجهد الكبير الذي بذلته األطقم الطبية والطبية المساعدة‬ ‫في مجابهة المرض ومعالجة الحاالت المصابة‪.‬‬ ‫‪‎‬في حين أنه سيتم زيارات للحاالت المصابة بفيروس كورونا لتقييم‬ ‫خطورة الموقف‪...‬وكذالك دراسة التخاذ جملة من اإلجراءات العاجلة‬ ‫لوقف انتشار الفيروس بالبلدية وتسخير كل اإلمكانيات لذلك‪‎..‬ويذكر‬ ‫ان فريق من إدارة التفتيش والمتابعة التابع لوزارة الصحة قام موخراً‬ ‫بزيارة إلى مركزي العزل و الفلترة وادي عتبة‬

‫عقد بمقر المجلس البلدي براك اجتماع ضم كل من عميد البلدية ورئيس جهاز الحرس‬ ‫البلدي‪ ،‬لغرض وضع آلية مناسبة لتوزيع الوقود بالشكل الذي يضمن للمواطنين الحصول عليه‬ ‫وقد اتفق الحاضرون على ‪-:‬‬ ‫توزيع الوقود بناء على مقترح يقدم من السيد رئيس جهاز الحرس البلدي العتماده من قبل‬ ‫عميد البلدية ‪.‬‬ ‫تولي الحرس البلدي آلية التوزيع واالشراف عليها سواء عن طريق الجمعيات او بطاقات‬ ‫او كروت تعبئة ‪.‬‬ ‫للحرس البلدي االستعانة باي جهة يرى فيها تقديم المساعدة النجاح العمل ‪.‬‬ ‫واملت البلدية من مسؤولي محطات التوزيع تقديم المساعدة للحرس البلدي وااللتزام باي‬ ‫اجراءات تتخذ من قبل الحرس البلدي خدمة للصالح العام‪.‬‬

‫القره بوللي ‪:‬‬

‫رش األحياء واملقار االدارية‬

‫ـــاع الكهرباء ونقص الوقود‬

‫هذا حال بعض غرف التصريف في شارع الجمهورية مكسرة‬ ‫ويتم تغطيتها بحجر حتى ال يقع فيها احد رغم تبديلها عديد المرات‬ ‫اال ان البعض يقوم بركن السيارات عليها وتتحطم الوعي بالمحافظة‬ ‫على امالك الدولة غايب عن معظم المواطنين ‪.‬‬ ‫السيدة سلمى‬

‫‪‎‬شكراً سكان طرابلس املركز‬ ‫‪‎‬الحظنا ثقافة ووعي عام من سكان بلدية طرابلس المركز‬ ‫وباقي البلديات في محيط بلديات طرابلس الكبرى في تطبيق‬ ‫الحضر الجزئي والذي ادى الى نقص حاالت كورونا في االونة‬ ‫االخيرة ‪ ،‬نشكر كل الجهود المبذول سؤ من المواطن او العاملين‬ ‫في مجال الصحة وغيرها من المرافق المختلفة‬

‫‪‎‬توفيرها ضروري‬ ‫‪‎‬عندي مالحظة حول تطعيمة التسعة شهور لالطفال ناقصة‬ ‫في بعض المستوصفات حتى اني سألت عنها في مركز االمومة‬ ‫والطفولة في منطقة شارع الزاوية توجد عندهم ( القطرة ) بس‬ ‫ومازالت ابحث عن الحقنة في المراكز االخرى ‪ ،‬نأمل توفيرها في‬ ‫نفس المركز وحتى ال يضطر ولي االمر للبحت من مكان لمكان‬ ‫الستكمال التطعيمة ولكم الشكر ‪.‬‬

‫‪‎‬اهتمام وصيانة‬

‫‪‎‬مالحظة حول السياج الذي في بلدية حي األندلس مقابل‬ ‫الحديقة الذي يحتاج إلى صيانة مستعجلة باإلضافة إلى ظهور من‬ ‫خلف هذا السياج غابة ومساحة كبيرة كان يفترض ان تستغل من‬ ‫قبل البلدية لجهة عامة ارجو االهتمام من قبل البلدية‪.‬‬

‫تهنئة بنجاح‬

‫يواصل مكتب االصحاح البيئي بالبلدية عمله المكلف به ضمن االجراءات االحترازية والوقائية‬ ‫لمجابهة فيروس كورونا في مدينة القره بوللي ‪.‬‬ ‫حيث قام برش احياء وشوارع المدينة وتعقيم المقار االدارية والمنشات الحيوية داخل بلدية‬ ‫البلدية نوهت المواطنين التعاون مع االستاذ حسين بحير مدير مكتب االصحاح البييي ببلدية القره‬ ‫بوللي لتسهيل العمل المكلف به ‪.‬‬

‫مصراتة‪:‬‬

‫مشروع‬ ‫دعم‬ ‫املؤسسات‬ ‫التعليمية‬

‫انطلق مشروع دعم ‪ 22‬موسسة تعليمية وفنية داخل نطاق‬ ‫البلدية برعاية املجلس البلدي ‪.‬‬ ‫حيث بدأت أعمال مبادرة جمعية االمداد اخليرية بالتعاون‬ ‫مع املجلس البلدي ومراقبة التعليم مصراتة ومكتب املعاهد‬ ‫الفنية املتوسطة مبصراته و التي تهدف لتجهيز معامل احلاسوب‬ ‫ملحقات ومستلزمات الفصول الدراسية والقرطاسية واعمال‬ ‫الصيانة الطفيفة وكانت البداية من مدرسة «القصير» للتعليم‬ ‫االساسي والثانوي بنات بتجهيز معمل احلاسوب باجهزة حاسوب‬ ‫مع ملحقاتها واجلدير ذكره أن املبادرة مستمرة الى حني االنتهاء‬ ‫من دعم كل املوسسات التعليمية املستهدفة من هذااملشروع‪.‬‬ ‫و يهدف املشروع الى توفير مناخ تعليمي مناسب البناء الطلبة‬ ‫داخل نطاق البلدية ‪.‬‬

‫نتقدم باحر التهاني القلبية مقرونة‬ ‫بباقات الورود والياسمين الى ابننا الغالي‬ ‫«عدى ابوبكر على شوشان» بمناسبة نجاحه‬ ‫الباهر ‪.‬الف الف مبروك وعبال الشهادات‬ ‫العليا‬

‫الجدة‪ /‬والعمات والوالد والوالدة‬ ‫عنهم على وعالء‬

‫‪3‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫سوق الجمعة ‪:‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫بــرنــامــــــــــــــج‬ ‫تعـــــــــز يز‬ ‫الحوكمة‬

‫الغريفة‪:‬‬

‫احتمالية ان يتم االتفاق على حضر تام‬

‫إطاللة‬ ‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫شرعت منظمـــة ك ــراون ايجنتس «‪Crown‬‬ ‫‪ »Agents‬وباشراف وزارة الحكم المحلي‬ ‫بتنفيذ برنامج تدريبي العضاء المجلـــس البلدي‬ ‫ســـوق الجمعه لمــــدة ‪ 6‬ايــام لدعـــــم الالمركزية‬ ‫وتعزيز الحوكمـــــة المحلية‪ ..‬باشـــــراف اساتذة ليبيين‬ ‫متخصصــــين في هذا المجـــــال‪.‬‬ ‫وتعتبر ورش العمل اضافـــة جديدة وهـــامة في‬ ‫مجــال االرتقاء بنظام واسلوب االدارة وبما يضمن‬ ‫جودة للخـــدمات المقدمة للمواطن واالستغــــالل االمثل‬ ‫للمـــوارد المتــــاحة‪.‬‬

‫مدير مركز العزل وادي عتبة‬

‫الوضع الوبائي متفاقم فى ظـــــــــــ‬

‫‪‎‬افــادنــا مــديــر مــركــز الــعــزل وادي عتبة‬ ‫عبدالسالم مــادي ‪ :‬مــازال الوضع الوبائي‬ ‫بالبلدية متفاقم فى ظل تزايد اعداد االصابات‬ ‫الجديدة وقلة االمكانات لمجابهة الوباء‬ ‫فاالكسجين والحصول عليه يضل الهاجس‬

‫صافيناز عمران عطاالله‬

‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫‪‎‬قال عميد بلدية الغريفة عبد الستار السنوسي بخصوص اخر مستجدات كورونا‬ ‫ان الوضع سئ جدا جدا وستعقد اجتماع موسع علي مستوي‪3‬بلديات مع احتمال كبير‬ ‫ان يتم االتفاق على حضر تام‪.‬‬ ‫‪‎‬الحاالت في تزايد حتي مركز فلتره جرمه تم تحويلها الي عزل مؤقت ‪.‬‬ ‫‪‎‬وعن سؤالنا حول االكسجين ومدى توافره في البلدية ؟‬ ‫‪‎‬االكسجين غير متوفر نعاني مما سببن لنا ربكة وعراقيل نحن نتزود من مركز‬ ‫عزل بنت بيه والكمية التفي بالمطلوب الذي يتزود منه وادي عتبه اوباري غات جرمه‬ ‫ومستشفي تراغن الن عندهم عطل في مصنع االكسجين كذلك تذبذب التيار الكهربائي‬ ‫فيه اشكاليه نحتاج الي تشغيل مولد والديزل غير متوفر‪.‬‬ ‫‪‎‬ومن خالل المتابعة علمت الصحيفة انه تم عقد االجتماع الذي صرح به عميد‬ ‫البلدية ‪.‬‬ ‫‪‎‬في إطار الحد من انتشار فيروس كورونا بالمنطقة‪.‬‬ ‫‪‎‬عقد اجتماع استثنائي موسع بقاعة صندوق التضامن االجتماعي بجرمة ضم‬ ‫عمداء بلديات اوباري الغريفة وبنت بية ‪.‬‬ ‫‪‎‬بحضور عدد من الجهات والمؤسسات الصحية و الرقابية والجان العلمية‬ ‫المختصة بجائحة كورونا والرصد والتقصى ‪.‬‬ ‫‪‎‬ذلك لمتابعة وتقييم الوضع الوبائي بالمنطقة وآلية العمل للحد من انتشاره‪.‬‬ ‫‪ ‎‬وكذلك لمناقشة التحديات والصعوبات التي تواجة القطاع الصحي ‪.‬‬ ‫‪ ‎‬وقد خلص هذا االجتماع إلى عدة نقاط أهمها‪.‬‬ ‫‪‎‬تكثيف الحمالت التوعوية لمكافحة الجائحة واستثمار شبيبة الهالل والكشافة‬ ‫في مجال التوعية ‪.‬‬ ‫‪ * ‎‬اإلسراع في اطالق حملة تطعيمات ضد فيروس كورونا المستجد بالمنطقة ‪.‬‬ ‫‪-*‎‬عقد اجتماعات استثنائيه خالل األيام القادمة لتقييم الوضع الوبائي واتخاذ‬ ‫القرارات المناسبة بناء على توصيات هذا االجتماع ‪.‬‬ ‫‪*‎‬العمل على اإلسراع على تجهيز مراكز العزل‪.‬‬ ‫‪*‎‬اإلسراع على توفير تالجة مركزية لحفظ االدوية واللقاحات‪.‬‬ ‫‪*‎‬منع التجمعات العامة واالفراح داخل المحالت ‪.‬‬ ‫‪*‎‬توفير جهاز بي سي ار‪.‬‬ ‫‪*‎‬متابعة الصيدليات من قبل جهاز الحرس البلدي‪.‬‬ ‫‪*‎‬توفير جهاز االشعة المتنقل‪.‬‬ ‫‪*‎‬العمل على توفير مصنع لألكسجين بالبلديات ودعم المستشفيات القروية‬ ‫بخزان اكسجين‪.‬‬ ‫‪*‎‬إلزام أصحاب المحالت باتخاذ الوضع االحترازي داخل المحل‪.‬‬ ‫‪*‎‬انشاء غرفة طواري بشأن متابعة الوضع الوبائي‪.‬‬ ‫‪*‎‬تنبيه لجان المساجد بشأن اتخاد التدابير الوقائية و االحترازية داخل المساجد‬ ‫أثناء الصالة ‪.‬‬

‫بلديات‬

‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود عطيوة‬

‫ردود‬ ‫ردود‬ ‫ردود‬

‫تعتبر احلدائق العامة متنفس للسكان حيت‬ ‫تعمل بلدية زلطن على خلق وعي عام للمواطنني‬ ‫باهمية احلدائق ونبهت الي ضرورة املحافظة‬ ‫عليها وع ــدم العبث بالكراسي وع ــدم كسر‬ ‫االعمدة الثابته التابعة للحديقة ونوهت عبر‬ ‫صفحتها على الفيسبوك هذه مسؤوليتنا جميعا‬ ‫ويجب املحافظة عليها‪ .‬البلدية قدمت شكرها‬ ‫لشركة اخلــدمــات العامة ومكتب اخلدمات‬ ‫لشركة زلطن على املجهودات املبذولة‪.‬‬

‫‪‎‬وتعمل األطقم الطبية واإلدارية فى ظروف استثنائية‬ ‫من نقص الوقود وعدم تلقى اى مكافأة مند افتتاح المركز‬ ‫فى شهر ‪5‬العام الماضى‪‎.‬اجهزة التصوير الطبى المختلفه‬ ‫غير متوفرة وكذلك عدم توفر سيارة لالسعاف‪.‬‬ ‫‪‎‬ومن خالل متابعتنا الخبار البلدية جرى خالل االيام‬ ‫القليلة الماضية ‪‎‬اجتماع موسع حول تداعيات جائحة‬ ‫كورونا وسبل معالجة القصور في مجابهة المرض وتوفير‬ ‫اإلمكانيات بشكل عاجل إلنقاذ المصابين بمركز العزل‪.‬‬ ‫‪‎‬حيث حضر االجتماع كال من‪:‬‬ ‫‪:::‎‬عميد بلدية وادي عتبة‪.‬‬

‫مصنع االكسجني بنت بية‬

‫االقوى لدى ادارة المركز فى عدم وجود اعداد‬ ‫كافيه من االسطوانات او توفر خزان اكسجين‬ ‫وعــدم تركيب منظومة أكسجين بالمركز‬ ‫وعــدم وجــود مصنع لألكسجين بالبلدية‪..‬‬ ‫‪ ‎‬واضــاف قائالً ‪ :‬كما يعاني المركز من نقص‬

‫‪:::‎‬عدد من أعضاء المجلس البلدي وادي عتبة‪.‬‬ ‫‪:::‎‬المكلف بملف جائحة كورونا بالمجلس البلدي‪.‬‬ ‫‪:::‎‬مدير مكتب الخدمات الصحية وادي عتبة‪.‬‬ ‫‪:::‎‬لجنة تفتيش ومتابعة من وزارة الصحة‪.‬‬ ‫‪:::‎‬مدير مركز العزل وادي عتبة‪.‬‬ ‫‪:::‎‬مدير مركز الفلترة وادي عتبة‪.‬‬ ‫‪:::‎‬جهاز الحرس البلدي وادي عتبة‪.‬‬ ‫‪:::‎‬مدير مركز العزل مرزق‪.‬‬ ‫‪:::‎‬عدد من مؤسسات المجتمع المدني ببلدية وادي‬ ‫عتبة‪.‬‬

‫استمرار العمل رغم مشاكل انقطــــــــ‬

‫‪‎‬علمت الصحيفة من القسم االعالمي لمركز العزل بنت بية استمرار عمل مصنع االكسجين بمستشفي بنت بية القروي‬ ‫علي مدار ‪ 24‬ساعة لتغطية احتياج مراكز العزل بنت بية ووادي عتبة وتراغن وجرمة ومستشفي اوباري من اسطوانات‬ ‫االكسجين رغم مشاكل انقطاع الكهرباء ونقص الوقود حيت تم استالم مصنع االكسجين من الشركة المنفذة للمشروع‬ ‫بتاريخ ‪‎.. 2021 / 3 / 19‬و منذ ذالك الحين يعمل لتغطية مركز العزل الصحي بنت بية و جرمة و وادي عتبه و تراغن‬ ‫باالكسجين علما بان يتم تعبئة ‪ 10‬اسطوانات كل ‪ 8‬ساعات مما يعني انتاج ‪ 30‬اسطوانة اكسجين في اليوم الواحد‬ ‫‪‎‬مع تذبذب التيار الكهربائي يتم تشغيل محرك الكهرباء الخاص بالمستشفي و الذي يستهلك الكثير من وقود الديزل‬ ‫و لكن بمجهودات االدارة يتم توفير الوقود حسب المتاح‬ ‫‪‎‬بعد وصول الموجه الثانية من فايروس كورونا يتم استهالك كميات كبيرة جدا من االكسجين مما ادي الي عجز داخل‬ ‫مراكز العزل بالمنطقة الجنوبية عامة االمر الذي ادي الي بعض الوفيات بسبب نقص االكسجين‬ ‫‪‎‬و بالجهود المبذولة من العاملين بمركز العزل الصحي يتم تشغيل المصنع طيلة ‪ 24‬ساعة بدون توقف لتلبية‬ ‫احتياجات المراكز‪‎..‬مؤخراً اعلن مركز عزل بنت بية عن قرب نفاذ كمية الوقود للمولد وبالتنسيق مع ديوان الصحة‬ ‫بالمنطقة الجنوبية و بلدية بنت بية ‪‎‬التنمية المستدامة بالمؤسسة الوطنية للنفط ومن حقل الشرارة النفطي تم وصول‬ ‫كمية من وقود الديزل لمركز العزل الصحى بمستشفى بنت بية القروي‪.‬‬

‫فقد طالبت المجموعة بايقاف ضخ المياه من‬ ‫المنظومة‪ ‬وفــي حالة عــدم االستجابة‪ ‬سيتم‬ ‫ايقاف الضخ بالقوة ‪.‬‬ ‫واكد الجهاز‪ ‬انه لضمان مستخدمي مواقع‬ ‫المنظومة فقد اضطرت ادارة الجهاز‪ ‬الى ايقاف‬ ‫المياه اعتبارا من اليوم السبت على جميع المدن‬ ‫والقرى الواقعة على مسارات المنظومة ‪.‬‬ ‫وناشدت ادارة الجهاز في بيانها‪ ‬الجهات‬ ‫المختصة بــضــرورة تحمل مسؤولياتها لحماية‬ ‫وتامين اهم مصدر لالمداد المائي في البالد ‪.‬‬

‫مستجدات عملية تحديث سجل الناخبين‬

‫وعى الليبيني بواجبهم تجاه وطنهم‬ ‫بمشاركتهم يف العملية االنتخابية‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــي كبديل ؟!!‬

‫‪‎‬كلمة ولمن توجهها ؟‬ ‫‪‎‬من القناعات التي زرعها فينا اساتذتنا‬ ‫جزاهم الله خيرا ‪ ..‬ان تفتح مدرسة هو‬ ‫ان تغلق سجن ‪ ..‬ونحن في هذه المرحلة‬ ‫ال نقدم تعليم عادي او زيــادة للمهارات و‬ ‫القدرات انما تعليم جذري ‪ ..‬او بمعني اصح‬ ‫هو محو لألمية بكل ماتعنيه من كلمه ‪.‬‬ ‫يؤسفني ان تجد شباب ليبيين في مقتبل‬ ‫العمل ال يعرفون الحروف الهجائية العربية‬ ‫او الالنجليزية ال يعرفون نطق الكلمات او‬ ‫كتابتها ‪ ..‬واجهنا طــاب من هــذا النوع و‬ ‫كــان امــر تدريبهم شــاق و صعب واستبعاد‬ ‫الكثير منهم ومــن الشواهد التي حصلت‬ ‫عندما قمنا بتدريب حوالي ‪600‬عنصر‬ ‫من شباب في مجال االسعاف والطواريء و‬ ‫مهارات التمريض والصيدلة ‪ ..‬قمنا بفرز‬ ‫هــؤالء الشباب و تحصلنا علي نخبة منهم‬ ‫في االخالق والمعلومات الطبية و المهارات‬ ‫و االلتزام الحرص ‪ ..‬يصل حوالي ‪40‬شاب‬ ‫من المنطقة وتواصلنا مع الجهات المسؤولة‬ ‫في وزارة الصحة بخصوص تدريبهم ليكونوا‬ ‫ممرضين ومسعفين بكفائة عالية إلنقاذ‬ ‫األرواح واسعاف حاالت الحوادث و الحروق‬ ‫وانفجارات االلغام و الحروب ولذع العقارب‬ ‫واالفاعي و هبوط السكري وارتفاع ضغط‬ ‫الــدم حــاالت الجفاف في مناطق الريفية‬ ‫التي يموت فيها اعــداد كبير من السكان‬ ‫بسبب هذه االمور البسيطة ان بناء االنسان‬ ‫هوا من اولوياتنا ويكفي استنزاف مقدرات‬ ‫الوطن في الحروب ودفــع الشباب ليكونو‬ ‫رماد فيها ‪‎ ..‬نأمل من الجهات المسؤولة ان‬ ‫تمد لهم اليد والعون الحقيقي حتي يستكملو‬ ‫تديربهم في مؤسسات تعليمة في الخارج اذا‬ ‫كان هناك نوايا صادقة لرفع من مستوي‬ ‫الكادر الوظيفي الليبي و نحن في انتظار‬ ‫ذلك‪‎.‬استكملت اللقاء وانــا فــخــورة بأني‬ ‫سلطت بعضا ً من االضــواء على جزء بعيد‬ ‫كل البعض عن المركزية وبعيد عن االضواء‬ ‫والهالة االعالمية المبهرة للوزارات ‪،‬وجدت‬ ‫لساني حال يقول ‪‎،‬ان العطاء درجة عالية‬ ‫من الوعي اإلنساني‪ ،‬خاصةً حين يرافقه‬ ‫استمتاع‪ ،‬من دون الشعور بالتعب أو التمنن‬ ‫أو التفاخر في ذلك‪.‬‬

‫وداد الجعفري‬ ‫بــحــضــور عـ ــدد م ــن اإلعــامــيــيــن بــالــقــنــوات‬ ‫المحلية وع ــدد مــن مــؤســســات المجتمع المدني‬ ‫اقيم مؤخرا بالمركز اإلعالمي بالمفوضية العليا‬ ‫لالنتخابات مؤتمر صحفي بشأن مستجدات عملية‬ ‫تحديث سجل الناخبين تحدث في هــذا المؤتمر‬ ‫الــدكــتــور عــمــاد الــســائــح رئــيــس المفوضية العليا‬ ‫لالنتخابات جاء فيها إن المفوضية في الرابع من‬ ‫شهر يوليو الماضي قامت بإطالق عملية تحديث‬ ‫سجل الناخبين في إطــار التحضير الستحقاقات‬ ‫‪24‬ديــســمــبــر ‪،‬وقـــد شــهــدت ه ــذه العملية إقــبــال‬ ‫منقطع النظير‪ ،‬وصــلــت فيها مــعــدالت التسجيل‬ ‫إلى مستويات غير مسبوقة‪ ،‬وحققت أرقام لم تكن‬ ‫متوقعة وصلت إلى أكثر من (‪30‬الــف) مسجل في‬ ‫اليوم األمر الذي دفع الكثير من منظمات المجتمع‬ ‫المدني ‪،‬وتيارات الرأي العام إلى المطالبة بتمديد‬ ‫المدة الزمنية لهذه العملية والتي تقتضي بتاريخ‬ ‫بداية اغطس ‪ 2021‬وبحيث أن معدالت األفيال‬ ‫على التسجيل الزلت تسجل معدالت موجبة‪ ،‬فقد‬ ‫اصــدر مجلس المفوضية مؤخرا قــرر رقــم (‪)37‬‬ ‫لسنة ‪2021‬والقاضي بتمديد الفترة الزمنية لعملية‬ ‫تحديث سجل الناخبين ألى الثالثاء القادم الموافق‬ ‫‪17‬اغطس ‪2021‬استجابة للمطالبات التى وردت‬ ‫إلى المفوضية إلتاحة الفرصة لمن لم يسجل او‬ ‫رغــب فــي تغيير مركز االنتخاب الــذي ارتــبــط به‬ ‫سابقا‪.‬‬ ‫كما قال أن مركز االتصال بالرقم (‪ )1441‬هو‬ ‫االخر استقبل أعــدادا غير متوقعة من المكالمات‬ ‫وصلت إلى أكثر من (‪100‬الف ) مكالمة فى اليوم‬ ‫الــواحــد ‪،‬األم ــر الــذي شكل ضغطا على منظومة‬ ‫االتصال أدى إلى عدم قدرتها على استقبال هذا‬ ‫الكم الهائل من المكالمات ‪،‬وفى سبيل مواجهة هذا‬ ‫األمر اتخذت المفوضية جملة من اإلجراءات التى‬ ‫تهدف إلى تخفيف حدة الضغط على المنظومة‬ ‫بما يتيح استجابتها لعدد أكبر من طلبات الناخبين‬ ‫المختلفة و التى تركزت فى معظمها على ما يعرف‬ ‫بعملية فك االرتــبــاط وفيما يتعلق بعملية تحديث‬ ‫سجل الناخبين الموجهة للحاليان الليبية المقيمة‬ ‫في الخارج ‪،‬فقد تضمن القرار رقم (‪ )37‬المشار‬ ‫آلــيــة أع ــاه‪ ،‬أن تنطلق فــي ‪17‬اغــســطــس ‪،‬ولــمــدة‬ ‫(‪ )30‬يوما تنتهي يوم األربعاء الموافق ‪ 15‬سبتمبر‪،‬‬ ‫‪،2021‬وســــــوف تــتــم ه ــذه العملية عــبــر الــرابــط‬ ‫المخصص لهذا الغرض على موقع المفوضية في‬ ‫شبكة المعلومات الدولية ‪.‬‬ ‫وفــي إطــار الــرفــع مــن االســتــعــدادات الــازمــة‬ ‫لتنفيذ استحقاقات ‪ 24‬ديسمبر ‪،‬فأن المفوضية‬ ‫دائما على تواصل مع شريكه األساسي في العملية‬ ‫االنتخابية‪ ،‬إذ تقدر عاليا القرارات الصادرة عن‬ ‫حكومة الوحدة الوطنية رقمي (‪، )143‬و(‪)170‬‬ ‫لسنة ‪ 2021‬والقاضيين بتخصيص مبلغ أضافي‬ ‫لتغطية تمويل استحقاقات ‪24‬ديسمبر ‪،‬وتشكيل‬ ‫لجنة وزاريــة لدعم تنفيذ العملية االنتخابية وفي‬ ‫هذا الصدد نعمل حاليا على رفع مستويات التواصل‬ ‫مع السيد وزير الدولة االتصال والشؤون السياسية‬ ‫باعتباره‪ ..‬رئيس اللجنة المشكلة بموجب القرار‬ ‫(‪ )170‬لدعم العملية االنتخابية ‪ ،‬وكذلك مع السيد‬ ‫وزير التعليم باعتبار وزارة التعليم الشريك التنفيذي‬ ‫االول للمفوضية في تنفيذها للعمليات االنتخابية ‪.‬‬ ‫لقد كان لقطاع االتصاالت بمختلف مؤسساته‬ ‫وشركاته دورا بارزا في دعم هذه العملية ‪ ،‬والتجاوب‬ ‫الذي لمسناه من مسؤولي القطاع تعبر عن رغبة‬ ‫وطنية صــادقــة فــي أن يــكــون لهم مكانة متقدمة‬ ‫في بناء مستقبل هذا الوطن ‪،‬فتجربتنا االنتخابية‬ ‫المتميزة دوليا لم يكن ليكتب لها النجاح لوال فضل‬ ‫الله ‪،‬ومن ثم مجهودات القائمين على هذا القطاع ‪.‬‬ ‫كما نقدر عاليا ونشيد بالدعم الــذي قدمته‬ ‫منظمات المجتمع الــمــدنــي فــي مــجــال التوعية‬ ‫وتحفيز الــمــواطــنــيــن عــلــى الــمــشــاركــة فــي عملية‬ ‫تحديث سجل الناخبين ‪،‬وال ننسى أولئك الذين‬ ‫فتحوا وخصصوا صفحاتهم على وسائل التواصل‬

‫االجتماعي الرفع من مستوى وعي الليبيين باهمية‬ ‫المشاركة في العملية االنتخابية ‪،‬ألجــل مستقبل‬ ‫أفضل لهذا الوطن ‪ ..‬ونشيد بدور اإلعالم الليبي‬ ‫بمختلف وسائطه وتوجهاته في خلق أجواء إيجابية‬ ‫كان لها دورا بارزا في نشر المعلومة الصحيحة‪.‬‬ ‫كما قال السيد وزير االتصاالت في كلمته انني‬ ‫سعيد في أن اسمع هذه األرقام المحفزة والمشجعة‬ ‫على التسجيل هذا اليوم فنحن في الحكومة سخرنا‬ ‫كافة جهودنا لتوسيع دائرة المشاركة واقمنا خطة‬ ‫مقدمة مــن وزارة الــشــبــاب ضمن عضويتهم في‬ ‫اللجنة لتدريب أكثر من ‪ 300‬الف شاب على عملية‬ ‫المشاركة وفق حقيبة تدريبية طموحة الكساب عدد‬ ‫كبير من الشباب للتعامل مع الدوائر االنتخابية‬ ‫وسيكون هناك حملة إعالمية لجهود المفوضية‬ ‫لتشجيع المشاركة في االقتراع القادم ‪.‬‬ ‫انا على الصعيد الشخصي كان لى الشرف في‬ ‫سنة ‪ 2012‬فقد شاركت في الحملة اإلعالمية في‬ ‫اول االنتخابات التشريعية بحضور الدكتور عماد‬ ‫وباقي االخوة االعضاء بالمفوضية ‪.‬‬ ‫اليوم سوف نستكمل العمل ومركز على زاوية‬ ‫جديدة للحملة وممكن أن نركز على ترسيخ قبول‬ ‫الليبين او الناخبين ومرشحين في النتائج اإلنتخابية‬ ‫واعتقد هذا المحك االصعب في المرحلة القادمة‬ ‫وستعقد اللجنة بــاذن لمشاركة المفوضية لعرض‬ ‫تفصيلي لـ ــوزارة الــداخــلــيــة كــا خطة أول ــى بحيث‬ ‫نضع تفاصيل تفاصيل كاملة للخطة التأمينية ليوم‬ ‫االقتراع وهذه الجهود كلها تهدف إلى تعزيز جديتنا‬ ‫لدعم العملية االنتخابية والحرص التام على إظهار‬ ‫المفوضيةوأوكد على سعادتنا لالرقام و النتائج‬ ‫التى تكلم عنها رئيس المفوضية ونحن سنساعد‬ ‫بشكل مكثف خالل الفترة القادمة وقبل انتهاء فترة‬ ‫التسجيل بحيث نسهم أكثر في الحملة اإلعالمية‬ ‫على التسجيل أكثر والتركيز على شريحتي الشباب‬ ‫والمرأة ‪ ..‬كما قال السيد وزير التعليم في كلمته‬ ‫يسعدني المشاركة في هذا االجتماع بهذا المؤتمر‬ ‫ال ــذي أن دل على شــيء فإنما يــدل على حرص‬ ‫المفوضية للقيام بواجباتها وأعمالها تجاه المجتمع‬ ‫الليبي والشباب الليبي باعتبار العملية االنتخابية ما‬ ‫يتمناه كل فرد من أفراد الدولة الليبية واالستحقاق‬ ‫مهم لكل مواطن أيضا ما تؤكد عليه وزارة التربية‬ ‫والتعليم ‪ ..‬وحكومة الوحدة الوطنية داعمة وبشكل‬ ‫كبير إتمام العملية االنتخابية بكافة اإلمكانيات‬ ‫كا وزارة التربية والتعليم تعتبر الشريك التنفيذي‬ ‫للمفوضية العليا لــانــتــخــابــات وتــقــريــبــا حــوالــي‬ ‫‪ 2000‬مركز انتخابي تابع لوزارة التربية والتعليم‬ ‫وهــذه المراكز االنتخابية أدت عملها فيما سبق‬ ‫على أكمل وجه إلتمام المهام االنتخابية منذ سنة‬ ‫‪2011‬واالن مانؤكد عليه مع السيد رئيس مجلس‬ ‫المفوضية ووزارة التربية والتعليم بآليات اإلشراف‬ ‫تكون من مــدراء المدارس التابعين لــوزارة التربية‬ ‫والتعليم وسوف يتم تنسيق كل المهام إلتمام العملية‬ ‫االنتخابية باذن الله ‪.‬‬ ‫والوزارة شريك تنفيذي حقيقي مع المفوضية‬ ‫إلتمام هــذا العمل الوطني حيث أنها سهمت من‬ ‫قبل في هذه العملية وذلك ايمانا من وزارة التربية‬ ‫والتعليم بالقيام بمهامها تجاه الدولة الليبية ‪.....‬‬ ‫وتجاه المجتمع الليبي‬ ‫ومما يثلج صدورنا حقيقة ونثني بكل تقدير‬ ‫واحترام قيام المفوضية بمهامها‬ ‫رغم الظروف والوضع السائد في‬ ‫الدولة الليبية واإلعــداد المبشرة‬ ‫والــمــطــمــئــنــة ي ــدل عــلــى مستوى‬ ‫الوعى لدى الشعب الليبي‪.‬‬ ‫بــالــقــيــام بــواجــبــهــا الــوطــنــى‬ ‫تجاه الدولة الليبية بمشاركته في‬ ‫العملية االنتخابية ووزارة التربية‬ ‫والتعليم بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫داعــمــة للعملية االنتخابية بكل‬ ‫اإلمكانيات ‪.‬‬

‫‪‎‬الحاج مصطفى‬ ‫ميزران‬ ‫الجزء الثاني‬

‫أمني مازن‬

‫فكان اإلخــال بالثوابت وكــان التعويل على‬ ‫حــضــور الــمــنــاســبــات اإلجــتــمــاعــيــة ف ــي كسب‬ ‫األصوات أي اإلحتكام إلى التقاليد التي ال عالقة‬ ‫لها بمهمة النائب كممثل للشعب وساهر على‬ ‫مصالحه إلى رجل من رجــال العالقات العامة‬ ‫الــمــداوم على زيــارة المرضى وحضور مختلف‬ ‫المناسبات‪ ،‬فكانت خسارة الرجل تحت ستار‬ ‫خلُو‬ ‫العقوبة اإلجتماعية‪ ،‬أما الحقيقة األبعد ِفل ُ‬ ‫الحياة السياسية من التحالفات األقوى المتصلة‬ ‫التسيب و السباق‬ ‫بما بــدا يــطــال الحياة مــن‬ ‫ّ‬ ‫المحموم نحو اإلقتصاد الجديد المتأثر بالنشاط‬ ‫الخدمي الطفيلي الذي ما لبث أن أدى إلى اختفاء‬ ‫وعي يمكنه لو‬ ‫صوت بدأ حياته بأداء ال يخلو من‬ ‫ٍ‬ ‫وجد الرعاية و قد نقول الطموح الكافي أن يكون‬ ‫َ‬ ‫أكثر فاعلية‪ ،‬و حسبه اإلنحياز إلى الرأي القائل‬ ‫أن الدورة الثانية التي انعقدت بطرابلس قد تمت‬ ‫بدون دعوة صريحة إلى مجلس النواب إذ كانت‬ ‫صريحة لمجلس الشيوخ و بالتالي حملت تقليالً‬ ‫من أحقية الــنــواب في المسألة اإلجرائية أي‬ ‫دعوة النواب صراحة إلى دورة و باألحرى جلسة‪،‬‬ ‫فإذا ما رجح الرأي القائل باستيعاب اإلشكالية‬ ‫تبنى مــيــزران المطالبة بعلنية التصويت في‬ ‫قبل‬ ‫انتخابات الرئاسة ليكون من حقه حين لم ُي َ‬ ‫رأيه أن يحتفظ بصوته تجاه العملية اإلنتخابية‬ ‫انطالقا ً من اختيار الرئيس الذي لم ينافسه أي‬ ‫من الموجودين‪ ،‬فحقق ميزران موقفه الرافض‬ ‫في صمت اللهم إال تبريره لإلحتفاظ بصوته كما‬ ‫تنص الالئحة الداخلية للمجلس التي توجب على‬ ‫كل من يحتفظ بصوته أن يبين أسباب اإلحتفاظ‬ ‫عقب إجــراء كل اقــتــراع يحتفظ فيه كل عضو‬ ‫بصوته عسى أن يكون في ذلك ما يرى من يرأس‬ ‫المجلس امكانية معالجته في مسيرة المجلس‬ ‫و قراراته‪.‬‬ ‫‪‎‬انفرد مصطفى مــيــزران بموقف حــازم من‬ ‫الوجود األجنبي في دولة اإلستقالل و المتمثل‬ ‫في القاعدة األمريكية التي تأسست في وقت‬ ‫مبكر من اندحار المحتل اإليطالي و ظلت حيث‬ ‫هي دون أي تفاهم مع الدولة الوليدة‪ ،‬فما كان‬ ‫منه إال أن أثار القضية في األشهر األولــى من‬ ‫انتخاب مجلس الــنــواب‪ ،‬مستهدفا ً مــن إثارته‬ ‫تلك حض السلطة الجديدة على الــدخــول في‬ ‫مفاوضات تبدأ بتجديد اإليــجــار على الوجود‬ ‫و من ثم مدة البقاء‪ ،‬و عندما تحولت المسألة‬ ‫إلى اتفاقية و إلى مدة زمنية ق ُِّد َر لها ما يقرب‬ ‫نصت على إعــادة النظر في‬ ‫من العقدين و إن َّ‬ ‫الشروط بعد مضي عشرة سنوات‪ .‬كان صوت‬ ‫الرجل على رأس المصوتين بالرفض‪ ،‬تماما ً كما‬ ‫فعل مع الوجود البريطاني‪ ،‬و كان قبل ذلك قد‬ ‫ساءل السلطة عن عدد المستخدمين األجانب و‬ ‫جنسياتهم و تخصصاتهم بموجب جدول وضعه‬ ‫في سؤاله‪ ،‬حيث تبين من خالله ضخامة عدد‬ ‫هؤالء المستخدمين و ارتفاع أجورهم و إمكانية‬ ‫الطعن في مبررات‬

‫‪5‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪4‬‬

‫قطـع امليـاه ‪..‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫الدكتور‬ ‫‪‎‬محمد السيفاو ‪:‬‬

‫‪‎‬مــن الــصــعــوبــة ان‬ ‫تقنع شباب البادية ان‬ ‫التعليم هو من يرفع‬ ‫القبيلة و ليس السالح‬ ‫و التعليم و العمل‬ ‫الشريف هو مايحقق‬ ‫المستقبل و ليست‬ ‫سيارة الدفع الرباعي‬ ‫و ان الدراسة و القلم‬ ‫و الشهادة افضل من‬ ‫خصالت الشعر التي‬ ‫تتدلي علي االكتاف‬ ‫‪ .‬كــــان اصـــــرار ادارة‬ ‫المستشفى فــي ان‬ ‫يحلق الطالب شعرهم‬ ‫جــــزء مـــن الــتــدريــب‬ ‫على الطواعية و جزء‬ ‫مــن تغيير التركيبة‬ ‫الــنــفــســيــة لــبــدايــة‬ ‫صفحة جــديــدة في‬ ‫المنطقة االمر جدا‬ ‫صعب ان تقنع الشاب‬ ‫الــــبــــدوي الــعــصــامــي‬ ‫الـــــــذي دمـــــه يــفــور‬ ‫ألبــســط ال ــدواف ــع ان‬ ‫يــحــلــق شــعــر رأســــه‪..‬‬ ‫‪‎‬هــــــــذة الـــمـــقـــدمـــة‬ ‫ك ــان ــت اولـــــى كــلــمــات‬ ‫مــن الــدكــتــور ‪‎‬محمد‬ ‫الــســيــفــاو ‪ /‬الــمــديــر‬ ‫المساعد لمستشفى‬ ‫مزدة العام‬ ‫‪‎‬متابعة ‪/‬‬ ‫سالمة عطيوة‬

‫الشروع يف‬ ‫اغتيال ‪ 3‬مليون‬

‫ال نملك فصو ًال وال مقاعد ونستخدم الطوب االسمنت ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬

‫‪‎‬دكتور حدثنا عن الرحلة التعليمية لتكوين‬ ‫العناصر الطيبة لسد العجز في المستشفى ؟‬ ‫‪‎‬كانت الرحلة التعليمية شاقة جدا الن الشباب‬ ‫الذين تم تدريبهم تخصصاتهم تعليمية مختلفة منهم‬ ‫من لدية دبلوم ادارة او حاسوب او علم نفس او اجتماع‬ ‫او احياء او كيمياء ويوجد القليل منهم من يدرس في‬ ‫معاهد تمريض العالية او المتوسطة في المهن الطبية‬ ‫‪.‬‬ ‫‪‎‬كم عدد المتدربين ؟‬ ‫‪‎‬ثم تخريج حوالي ‪60‬عنصرا من هذه الدورات من‬ ‫الجنسين شباب وبنات وحتى تخصص القبالة والوالدة‬ ‫تمكنا من تدريب ‪3‬دفعات منهم‪.‬‬

‫‪‎‬كـــم هـــو الـــعـــدد االج ــم ــال ــي ؟ وكــــم عــدد‬ ‫الخريجات من العنصر النسائي ؟‬ ‫‪‎‬عدد الخريجين ‪ 120‬ومن العنصر النسائي ‪25‬‬ ‫في تخصصات القابالت والوالدة وممرضات ‪.‬‬ ‫‪‎‬كم استمرت مدة الدراسة ؟‬ ‫‪‎‬دورات تستمر لمدة ‪ 6‬اشهر تم تحول الي المعهد‬ ‫الصحي المتوسط لمدة ‪ 3‬سنوات ‪.‬‬ ‫‪‎‬كيف تم توزيع التخصصات على االقسام ؟‪‎‬‬ ‫قمنا بفرز هــذا العدد واختيار المتفوقين منهم‬ ‫وقد سدينا بيه حاجتنا من العناصر الطبية المساعدة‬ ‫وتم توزيعهم في االقسام االتية الطواري والعمليات‬ ‫والنساء والوالدة‬ ‫‪‎‬واقسام االيواء وقسم غسيل الكلي ‪.‬‬ ‫‪‎‬كما تم توزيع البعض إلحياء مستشفيات قروية في‬ ‫مناطق المجاورة‪.‬‬ ‫‪‎‬دكتور كيف مرت عليكم رحلة التدريب في‬ ‫ظل الظروف الصعبة ؟‬ ‫‪‎‬من اجمل ماحدث ف تدريب هؤالء الشباب انها‬ ‫كانت مدرستهم تحت االشــجــار ال نملك فصول وال‬ ‫مقاعد كنا نستخدم الطوب االسمنتية كمقاعد كانت‬ ‫تجميع عدد كبير من الشباب الذين اليجدون وظيفة‬ ‫مــن ازقــة الــشــوارع ورصــيــف الطرقات هــوا التحدي‬ ‫االول‪.‬‬ ‫‪‎‬بعد تدريب هذا العدد الكبير من التمريض ‪..‬‬ ‫وقام بعض الشباب بنشر صورهم عبر الفيس بوك ‪..‬‬ ‫وانا ايضا قمت بنشر صور المتدربين ‪ ..‬كانت صور‬ ‫توحي ان طريقة تدريبنا بدائية بسيطة جدا مؤمنين‬ ‫بمبدأ ان المدرسة الحقيقية تكون تحت شجرة زيتون‬ ‫متحديين فيها عوامل الطقس من حر وبرد ‪ ..‬غير انا‬ ‫معتمدين علي الدراسة في ايام العطل السبت والجمعة‬ ‫والفترات الليلية لكوننا كأطباء بالمنطقة ننشغل في‬ ‫بقية االوقات في عالج المرضى ومتابعة الحاالت ‪..‬‬ ‫المهم شاهد هذه الصور اخصائي الجراحة البروفسور‬ ‫أ‪ .‬د‪ .‬علي القالي ‪ ..‬وكان يتابعها من امريكيا ‪ ..‬فقام‬ ‫برحلة خاصة لهؤالء الطالب والتقي بهم وقــدم لهم‬ ‫محاضرات ترقي بالفكر االنسائي ‪ ..‬جعل كل العمل‬ ‫الذي قدمناه والتحديات الصعبة ضئيلة جدا امام رحلته‬ ‫الطويلة حتي يقف بجانبنا ويساندنا ‪ ..‬هناك صور‬

‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دائرة اجلنايات‬ ‫نيابة اجلنايات اسم ولقب املحكوم عليه محمد احمد عامر‬ ‫دوزان رقم القضية ‪ 2020/1324‬جنائي املقيدة بنيابة‬ ‫‪2020/22‬‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬

‫تقارير‬

‫اعلن‪ ‬جهاز تنفيذ وإدارة مشروع النهر الصناعي‪ ‬عن إيقاف‬ ‫ضخ المياه على جميع المدن والقرى بمسارات منظومة الحساونة‪-‬‬ ‫سهل الجفارة اليوم السبت بعد اقتحام مجموعة مسلحة موقع‬ ‫محطة التحكم بتدفق المياه في الشويرف‪ ،‬ومحطة ضخ المياه في‬ ‫الحساونة امس الجمعة‪. ‬‬ ‫واوضح الجهاز‪ ‬في بيان اصدره اليوم‪ ‬ان ادارة الجهاز وبعد‬ ‫مفاوضات مع المجموعة تم االتفاق امس الجمعة على اعطاء مهلة‬ ‫«‪« 72‬ساعة للتواصل مع الجهات المختصة في الدولة‪ ‬للنظر في‬ ‫تنفيذ مطالبهم ‪ .‬‬ ‫واضــاف الجهاز « لعدم استجابة الجهات المختصة بالدولة‪ ‬‬

‫مبقتضى احلكم الصادر حضوريا ً من محكمة جنايات طرابلس‬ ‫بتاريخ ‪2021/6/8‬م قد حكم على املذكور اعاله املهنة موظف‬ ‫محل اإلقامة سوق اجلمعة مركز الدعم واالسناد إلرتكابة‬ ‫جرمية مخدرات بتاريخ ‪ 2020/8/18‬حكمة املحكمة حضوريا ً‬ ‫بادانة املتهم محمد احمد عامر دوزان ومعاقبته بالسجن مع‬ ‫الشغل وتغرميه مبلغ الف دينار مع مصادرة املادة املضبوطة‬ ‫ونشر منطوق احلكم مرتني متتاليتني بثالث اعداد من الصحف‬ ‫املحلية على نفقة املحكوم عليه وبال مصاريف جنائية‪.‬‬

‫مرفقة لهذه الشخصية العظيمة التي نتخذها قدوة‬ ‫لنا ‪ ..‬شخصية تسبقنا تقودنا بجانبنا خلفنا تحيطنا‬ ‫تساندنا ‪ ..‬شكرا سيادة البروفسور ‪ ..‬استكملنا رحلة‬ ‫التعليم المتواصلة وقمنا بتدريب حوالي ‪200‬عنصر‬ ‫تمريض للمناطق المجاورة منها مناطق (فوار غني‬ ‫‪ ..‬الشقيقة ‪ .‬نسمة ‪ ..‬فسانو ‪ ..‬حي تضامن ‪ ..‬مزدة‬ ‫الجنوبية والشمالية معا )‬ ‫‪‎‬الــعــمــل وال ــت ــدري ــب يعتبر‬ ‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫تحدي للواقع ما تقولون وانتم‬ ‫تخوضون هذا التحدي ؟‬ ‫دائرة اجلنايات السادسة‬ ‫‪‎‬عــنــدمــا تــســبــق الــمــســؤول‬ ‫بأربعة ‪ 4‬سنوات‬ ‫نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه انور‬ ‫‪‎‬ه ــذا ردنـ ــا عــلــي كــل مــن يبخل‬ ‫بتوفير االمــكــانــيــات والــمــســاعــدات‬ ‫السادات جمعة بن احميدة رقم القضية ‪ 2019/2‬املقيدة‬ ‫والمعدات علي مستشفي مزدة العام‬ ‫بحجة واهــيــة انــه ال يملك طواقم‬ ‫بنيابة املكافحة ‪ 2018/352‬شرق طرابلس االبتدائية‬ ‫طبية قادرة علي استخدام الشرنقا و‬ ‫الكانيوال والقسطرة البولية ‪.‬‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫‪‎‬الفريق الطبي وادارة المستشفي‬ ‫لم تبخل بتعليم كوادها وعناصرها‬ ‫الطبية تحت الشجرة و علي قطعة‬ ‫حكمت املحكمة حضوريا ً بإدانة املتهم انور السادات جمعة‬ ‫طوب اسمنتية جلسنا ‪‎. .‬وقفنا تحت‬ ‫بن احميدة عن التهم االولى والثانية والثالثة ومعاقبته عنها‬ ‫الــشــمــس وعــلــى الــحــطــام جلسنا و‬ ‫صنعنا من الحطام صرح ‪.‬‬ ‫بالسجن ثالث سنوات وثالث اشهر وتغرميه الف دينار وحرمانه‬ ‫‪ ‎‬علمنا اوالدنــا سواعد هي من‬ ‫ســتــداوي و تضمد جــراحــنــا ونحن‬ ‫من حقوقه املدنية مدة تنفيذ العقوبة وسنتني بعدها ‪ ،‬وبرائته‬ ‫في انتظار من ينتقذ حتي يفعل ولو‬ ‫من التهم الرابعة واخلامسة والسادسة ‪ ،‬وتأمر املحكمة مبصادرة‬ ‫القليل ويكمل مسيرتنا‪ ..‬تدريبهم‬ ‫عالي جدا واتحدي كل من يتحداهم‬ ‫املادة املخدرة املضبوطة ‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫قرار بشأنها‪.‬‬ ‫واتفقت اللجنة على آلية للتصويت المتوقع من قبل الملتقى على مقترح‬ ‫واحد أو مقترحات‪ .‬وسوف تُطرح آلية التصويت التي قُدمت ‪-‬إلى جانب‬ ‫المقترحات ‪ -‬على الجلسة العامة للملتقى‪.‬‬ ‫وفي كلمة خاطب بها أعضاء لجنة التوافقات أمس‪ ،‬قال األمين العام‬ ‫المساعد ومنسق بعثة األمــم المتحدة للدعم في ليبيا‪« :‬لقد بدأ الملتقى‬ ‫بمقترح واحد قدمته اللجنة القانونية المنبثقة عنه في‪ /‬مايو‪ ،‬ثم تدارس‬ ‫مقترحا ً آخر قدمه أعضاء اللجنة االستشارية المنبثقة عنه في جنيف في‪/‬‬ ‫يونيو‪ ،‬إال أنه انتهى به المطاف بثالثة مقترحات في جنيف‪ ،‬واآلن هناك أربعة‬ ‫مقترحات من لجنة التوافقات‪ .‬عالوة على ذلك‪ ،‬سبق وأن تم تكليف ثالث‬

‫ـــــــــــــات !!‬

‫كثيف وغــازات ضــارة بصحة اإلنــســان والحيوان‬ ‫ومنهـا مركبـات ديوكـسين المـسرطن ومركبــات‬

‫لجان إلعداد قاعدة دستورية لالنتخابات وهي اللجنة المشتركة بين مجلس‬ ‫النواب والمجلس األعلى للدولة‪ ،‬واللجنة القانونية واللجنة االستشارية‬ ‫المنبثقتين عــن الملتقى دون التوصل إلــى نتائج حاسمة‪ ..‬وكــانــت لجنة‬ ‫التوافقات هي اللجنة الرابعة‪».‬‬ ‫وتعرب البعثة عن تقديرها للجهود التي بذلها أعضاء لجنة التوافقات‬ ‫وتتوقع أن يخرج االجتماع المقبل للجلسة العامة للملتقى بمقترح للقاعدة‬ ‫الدستورية للتمكين من إجراء انتخابات وطنية في ‪ /24‬ديسمبر ‪ 2021‬على‬ ‫النحو الذي حددته خارطة الطريق التي أقرها الملتقى ودعا إليه قرار مجلس‬ ‫تيسر البعثة‬ ‫األمن التابع لألمم المتحدة رقم ‪ 2570‬لسنة ‪ .2021‬وسوف ّ‬ ‫االجتماع المرتقب لجلسة العامة للملتقى‪.‬‬

‫الكــادميوم الــسامة ‪ .‬كمــا يتــسرب أجــزاء مــن‬ ‫نــواتج حــرق المخلفــات مــن المركبــات الكيماوية‬ ‫الــضــارة بالبيئة مــع مياه األمــطــار والسيول إلى‬ ‫المياه الجوفية داخل األرض وتلوثها ‪.‬‬ ‫وتلجأ بعض دول العالم كما في بعض المدن‬ ‫األمريكية إلى عملية حرق فـضالت المـدن القابلة‬ ‫لالشتعال في مواقد خاصة وتستعمل حرارتها في‬ ‫تسخين المـاء الـذي يـستعمل فـي تـدوير محركـات‬ ‫إنتـاج الطاقـة الكهربائيـة السـتعمالها فـي اإلنـارة‬ ‫وسـواها ‪ .‬كمـا ينتـشر حـرق مخلفـات المستشفيات‬ ‫والمراكز الصحية من مواد ذات طبيعة بالستيكية‬ ‫وقطن ملوث وشاش طبي وغيرها ‪.‬‬ ‫في محارق خاصة فيها ويتصاعد منها دخان‬ ‫كثيف يحتوي على مركـب داي أوكـسين المـسرطن‬ ‫وعنصر الكادميوم السام وسواها ‪،‬مما أثار‬ ‫انتبـاه الـسلطات الـصحية فـي الكثيـر مـن دول‬ ‫العـالم‬ ‫نحو التوصل إلى طرق علمية أفضل للتخلص‬ ‫مــن هــذه الفـضالت الخطـرة لتجنـب تأثيرهـا‬ ‫الـضار علـى البيئـة وصـحة اإلنـسان ‪ .‬كمـا ال يغيـب‬ ‫عـن األذهـان سـوء عمليـات الـتخلص مـن األدوات‬ ‫الحــادة المــستعملة فــي المستــشفيات كــاإلبر‬ ‫والمــشارط وبقايــا النظــائر المــشعة المــستعملة‬ ‫فــي العالج اإلشعاعي لبعض األمراض ‪.‬‬ ‫ويتركز اهتمام العلماء على مشكلة ارتفاع‬ ‫تركيز مركب ديوكسين ‪ Dioxine‬المـسرطن‬ ‫في الهواء ومياه الشرب واألغذية التي نتناولها‬ ‫فهو من نواتج احتـراق المخلفـات الـصلبة للمـدن ‪.‬‬ ‫وبــشكل أكبــر مــن المستــشفيات‪ ،‬وأشــارت‬ ‫دراســات علميــة حديثــة إلــى ارتفــاع تركيــز‬ ‫مركبــات ‪.‬‬ ‫ديوكسين بشكل خــاص فـي طعـام سـكان‬ ‫الـدول الـصناعية كالواليـات المتحـدة وكنـدا عـن‬ ‫الحـدود ‪.‬المسموح بها فوصـل إلـى ‪ 200‬جـزء كـل‬ ‫مليـون أو أكثـر ‪ ،‬وأصـبحت دمـائهم تحتـوي علـى‬

‫هـذه المركبات الضارة ويتعرض لها حوالي ‪96‬‬ ‫‪%‬منهم عن طريق األغذية التي يتناولونها ‪.‬‬ ‫وقد أخذت معظم الدول توجه اهتماما ً خاصا ً‬ ‫بموضوع النفايات‪ ،‬ليس فقط من حيث جمعها‬ ‫والتخلص منها ولكن أيضا ً لالستفادة من مكوناتها‬ ‫بتدويرها وإعادة استخدامها‪ ،‬وقد أدى ذلك إلى‬ ‫ابتكار أساليب إدارية وطرق فنية وتقنية لمعالجة‬ ‫الــنــفــايــات بــطــرق تــؤمــن حــمــايــة الــبــيــئــة وتحقق‬ ‫فوائد اقتصادية‪ .‬وقــد قطعت الــدول المتقدمة‬ ‫شوطا ً كبيراً في مجال تدوير النفايات وإعــادة‬ ‫استخدامها‪.‬‬ ‫وأخــذ هــذا األسلوب يتطور بسرعة وأصبح‬ ‫علما ً وفــن ـاً”‪ .‬هــذه الــفــقــرة مــأخــوذة مــن مقدمة‬ ‫كتيب مستخلصات األبحاث لندوة عن النفابات‬ ‫استهدفت التعرف على الطرق الحديثة لــإدارة‬ ‫الجيدة للنفايات واإلطالع على التجارب العربية‬ ‫الرائدة وتوحيد الجهود لوضع استراتيجية عربية‬ ‫إلدارة النفايات القابلة للتدوير وإعادة االستخدام‬ ‫وطرح توجهات مستقبلية للتنسيق والتعاون العربي‬ ‫في هذا المجال‪.‬‬ ‫المخلفات الطبية لم تكن بعيدة عن هذه الندوة‬ ‫حيث قدمت مجموعة باحثين من المركز الدولي‬ ‫لبحوث اللدائن باليبيا بحث تطرق لحصر وتحديد‬ ‫كميات المخلفات الطبية البالستيكية المنتجة‬ ‫بعدد من المستشفيات والــعــيــادات التخصصية‬ ‫وإمكانية االستفادة منها عن طريق إعادة تدويرها‪.‬‬ ‫وملخص هذه الدراسة تمت في متابعة تقنيات‬ ‫التخلص من القمامة الطبية في أربع مستشفيات‬ ‫عامة فى كال من طرابلس وتاجوراء حيث وجد أن‬ ‫مركز طرابلس الطبي يبذل مجهود إيجابي حيال‬ ‫إيجاد وسيلة علمية لتفادي خطر هذا النوع من‬ ‫القمامة‪.‬‬ ‫هــذا المجهود تضمن وضــع لــوائــح وقوانين‬ ‫تنظيمية لفرز القمامة في نوعين من األكياس‪:‬‬ ‫الكيس األول وهو من اللون األسود وخصص‬ ‫للمخلفات العادية والتي تتضمن فضالت‬ ‫الطعام والمخلفات الخاصة بالعاملين‬ ‫والمرضى بالمستشفى‪ ،‬الكيس الثاني‬ ‫وهــو من اللون األصفر وتــم تخصيصه‬ ‫للفضالت الطبية التي تحتوي على اإلبر‬ ‫البالستيكية واألنابيب المستخدمة في‬ ‫عمليات التحليل ومخلفات العمليات‬ ‫الــجــراحــيــة وغــيــرهــا م ــن الــمــخــلــفــات‬ ‫البالستيكية الطبية‪ ،‬وقــد أتــضــح أن‬ ‫األكياس السوداء يتم تجميعها بالطرق‬ ‫المعتادة في تجميع القمامة في مدينة‬ ‫ط ــراب ــل ــس‪ ،‬أمـ ــا م ــا يــتــعــلــق بــاألكــيــاس‬ ‫الصفراء وهــو ما يرتكز عليه موضوع‬ ‫هذه الدراسة فإن القائمين على تجميع‬ ‫هذا النوع من األكياس يقوموا بحرقها‬ ‫في حفرة بمكب القمامة ويتم ردمها بعد‬ ‫حرقها‪.‬‬ ‫أمــا المستشفيات األخ ــرى فوجد‬ ‫أنها تخلط مخلفاتها في نفس الكيس‬ ‫دون الفصل بين المخلفات الملوثة ببقايا‬ ‫العينات والمخلفات الخاصة‪ ،‬وتقترح‬ ‫هذه الدراسة تبني طرق عالمية للتخلص‬ ‫مــن مخلفات المستشفيات والعيادات‬ ‫الطبية بحيث تــاءم إمكانياتنا داخــل‬ ‫ليبيا باإلضافة إلــى أن هــذه الــدراســة‬ ‫تهدف لنشر الوعي الصحي بين أفراد‬ ‫المجتمع‪.‬في محاولة للحد من النتائج‬ ‫الكارثية لهذه النفايات ‪.‬‬

‫تعزية‬

‫اتقدم باحر التعازي‬ ‫لعائلة البحرى في وفاة‬ ‫المغفور له بإذن الله الحاج ‪/‬‬ ‫ميلود عمران البحرى ‪.‬‬ ‫راجيا من الله أن يلهم‬ ‫أهله جميل الصبر والسلوان ‪.‬‬ ‫انا لله وانا إليه راجعون ‪.‬‬ ‫عادل حمزة‬

‫انقالبات حفرت‬ ‫املستمرة‬ ‫محمد بن زيتون‬ ‫منذ مشاركة حفتر انقالب القذافي سبتمبر ‪ 69‬م وهو‬ ‫قد اذمن انقالبات على السلطة الحاكمة مهما كانت فقد‬ ‫انقلب على القذافي مرة عندما سلم نفسه طواعية لحبري‬ ‫وتابعيه أثناء مأساة حرب تشاد والتي اسر فيها واقتيد مع‬ ‫بقية الجنود لزنزانات حبري الشهيرة في انجامينا غير‬ ‫انه طلب المساعدة االمريكية واللجوء للواليات المتحدة‬ ‫االمريكية في ظروف غامضة جدا وليس من المعلوم إن‬ ‫كان طلبا من القذافي لحلفائه االمريكان النقاذه من براثن‬ ‫االسر والحفاظ على اسرار القذافي من عدمه آن ذاك ‪.‬‬ ‫بعد تصالحه مع القذافي في التسعينات بواسطة‬ ‫مبعوثه إلــى مصر أحمد قــذاف الــدم وتحويل ماليين‬ ‫الدوالرات وشراء قصر له في مصر إلقامة عائلته وانقلب‬ ‫عليه عندما انشق مرة أخرى بعد انتفاظة فبراير ‪2011‬م‬ ‫‪ ,‬وادعــى أنه سيناصر الشعب الليبي وقد بدأ أستيائه‬ ‫عندما كلف المجلس اإلنتقالي عبد الفتاح يونس بدال منه‬ ‫وقص الرائد حجازي احتجاجه الواضح لدى المجلس‬ ‫حيث كلف كرئيس اركــان القوات البرية وبالطبع تحت‬ ‫تبعية الفريق الركن عبد الفتاح يونس مما أدى إلى تصاعد‬ ‫غضبه ونشوء الكارثة التي أغتيل فيها عبد الفتاح يونس‬ ‫والتي أحداثها حتى اليوم ظلت غامضة ولم يسفر التحقيق‬ ‫عن نتيجة تذكر ‪.‬‬ ‫اعلن بــوضــوح مــن خــال قناة العربية انقالبه عن‬ ‫شرعية فبرايرعام ‪2014‬م بحجة ضرورة وقف اغتياالت‬ ‫الضباط والناشطين والسياسيين في المنطقة الشرقية‬ ‫والتي تتم بمنهجية استخباراتية عالية الدقة ويتم التخلص‬ ‫مــن الشهود والمنفذين أوال بــأول بعد السيطرة على‬ ‫الوحدات االمنية وبقايا وحدات الجيش الليبي في الشرق‬ ‫واتهام الثوار من رجاالت فبراير بكل هذه الجرائم وتأليب‬ ‫المواطنين الغاضبين عليهم ومهاجمتهم وفك أسلحتهم ‪.‬‬ ‫بطريقة خادعة تم جر مقر مجلس النواب المقرر‬ ‫في بنغازي إلى طبرق حيث تم الهيمنة والسيكرة على كل‬ ‫النواب ومنهم من قاطع المجلس ومنهم من استقال ومنهم‬ ‫من هرب إلى طرابلس واستمر حفتر في استغالل البرلمان‬ ‫في إصباغ الشرعية الزائفة أمام الشعب والمجتمع الدولى‬ ‫وعلقت له الرتب والنياشين ثم اعلن إنقالبه على البرلمان‬ ‫ورفض أي مثول له فيه بل كان يهدد البرلمان بالتفجبير‬ ‫والقتل جهارا نهارا‪.‬‬ ‫انقلب حفتر على مــشــروع الصخيرات المستورد‬ ‫وهاجم الجنوب الليبي وقتل وشرد وسيطر على مقدرات‬ ‫الدولة ثم هاجم العاصمة طرابلس بدعم عربي وغربي‬ ‫وروسي ومرتزقة اجانب وانتهك الحرمات وقتل االطفال‬ ‫والشيوخ والنساء بشهادة سكرتير الهيئة االممية الذي‬ ‫كان حاضرا ولم يــدان ابــدا باستثناء ردات فعل خجوله‬ ‫من منظمات حقوقية دوليه وقد رفض أي امتثال للسلطة‬ ‫المدنية التي اختارتها االمم المتحدة ‪.‬‬ ‫اليوم يعيد حفتر الكرة لحكومة ورئاسي اختير بمعرفة‬ ‫البعثة االممية ولجنة حــوار وطنية وتم تأكيد التصويت‬ ‫عليها من قبل مجلس النواب الذي اعيدت له الحياة مرة‬ ‫أخرى ولكن حفتر أعلن في احتفال بذكرى تاسيس الجيش‬ ‫الليبي والذي اعد له جيدا بمساعدة استخباراتية من دولة‬ ‫مصر حتى يعتقد بأن حفتر على راس جيش قوي اعلن‬ ‫للمرة السابعة انقالبه بعدم قبوله بالسلطة المدنية من‬ ‫جديد مما يؤكد ان ذنب الكلب اليستقيم ابدا ومايزال يحلم‬ ‫بالسلطة والحكم الشمولي وعودة الطاغية من جديد رغم‬ ‫شالالت الدماء وتناثر أطراف األبطال على تراب الوطن‬ ‫كله وكل ماعاشه الشعب الليبي من مآسي تهجير وطرد‬ ‫وقتل وسجن وتنكيل ولكن الشعب الواعي لن تنطلي عليه‬ ‫خزعبالت السيسي وال تهديدات ووعيد المجرم المنقلب ‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪6‬‬

‫منسق بعثة األمم المتحدة للدعم في ليبيا ‪:‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫نقدر جهود أعضاء لجنة التوافقات ونتوقع‬ ‫أن يخرج االجتماع املقبل بمقرتح للقاعدة‬ ‫الدستورية‬

‫يسر منسق بعثة األمــم المتحدة للدعم فــي ليبيا‪ ،‬ري ــزدون زنينيغا‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫االجتماع االفتراضي الرابع واألخير للجنة التوافقات المنبثقة عن ملتقى‬ ‫الحوار السياسي الليبي وذلك يوم اإلثنين‪ /2 ،‬أغسطس‪ .‬وكان الهدف من‬ ‫اجتماعات لجنة التوافقات التوصل إلى اتفاق بشأن مقترح توفيقي واحد أو‬ ‫أكثر‪ ،‬بناء على مقترح اللجنة القانونية‪ ،‬لقاعدة دستورية لالنتخابات الوطنية‬ ‫المقبلة في ‪ /24‬ديسمبر ‪ .2021‬وكان قد طُرح على اللجنة أربعة مقترحات‬ ‫كاملة قُدمت ضمن المواعيد النهائية التي حددها أعضاء اللجنة‪.‬‬ ‫وأقر أعضاء اللجنة بأن جميع إمكانيات التوصل إلى حل وسط بشأن‬ ‫مقترح واحــد قد استنفدت‪ ،‬وطلبوا بالتالي من البعثة إحالة المقترحات‬ ‫األربعة إلى الجلسة العامة لملتقى الحوار السياسي الليبي للنظر فيها واتخاذ‬

‫إىل متى كارثية حرق النفايـــــــــــــــــــــ‬

‫خاص ‪ /‬فبراير‬ ‫بدأت مشاهد تراكم‬ ‫النفايات وانتشارها يف‬ ‫معظم شوارع العاصمة‬ ‫طرابلس تقض مضاجع‬ ‫السكان‪ ،‬الذين ال حول‬ ‫لهم وال قوة وباتت بذلك‬ ‫مشكلة تضاف الى سلسلة‬ ‫املشاكل التي أرهقت واقعنا‬ ‫اليوم وباتت لها نتائج‬ ‫كارثية فبهاتني الكلمتني‬ ‫االخيرتني اختصر العارفون‬ ‫بالشأن الليبي وسكان‬ ‫العاصمة طرابلس حتديدا‬ ‫القلق الذي ينتابهم‬ ‫جراء استمرار وتفاقم‬ ‫أزمة النفايات املنتشرة‬ ‫بشكل كريه يف كل الشوارع‬ ‫واألزقة يف ظل غياب بوادر‬ ‫حللول جديدة لالزمة التي‬ ‫تضاف كما سبق القول إلى‬ ‫سلسلة أالزمات السياسية‬ ‫واالقتصادية واألمنية األمر‬ ‫الذي جعل من املواطن‬ ‫باملقام األول يلجا إلى‬ ‫حلول شخصية وعفوية يف‬ ‫محاولة حلل هذه املشكلة‬ ‫كحرق القمامة وهـي طريقـة‬ ‫قدميـة يلجـأ إليهـا البعض‬ ‫لسهولتها‬ ‫وهنا تكمن الكارثة‬ ‫األكبر من مشكلة تكدس‬ ‫النفايات نفسها وتشمل‬ ‫النفايات مجموعة واسعة‬ ‫من املواد‪ ،‬منها على سبيل‬ ‫املثال ال احلصر‪:‬‬

‫تقرير‬

‫الــبــراز والــبــول‪ ،‬والــذي يتم طرحه في‬ ‫أنظمة الصرف الصحي‪.‬‬ ‫بقايا الطعام أو األطعمة التالفة‪.‬‬ ‫فضالت الحيوانات‪.‬‬ ‫منتجات التنظيف التي تنزل مع المياه‬ ‫خالل استعمالها إلى الصرف الصحي‪.‬‬ ‫المبيدات الحشرية‪.‬‬ ‫األثاث التالف أو غير المستعمل‪.‬‬ ‫ال ــرك ــام الــنــاجــم عــن انــهــيــار أو هــدم‬ ‫المباني‪.‬‬ ‫الحيوانات النافقة أو المذبوحة‪.‬‬ ‫بطاريات السيارات‪.‬‬ ‫الــفــضــات الــطــبــيــة‪ ،‬مــثــل الــمــحــاقــن‪،‬‬ ‫واإلبــــر‪ ،‬والــمــبــاضــع والــشــفــرات الــوحــيــدة‬ ‫االســتــعــمــال‪ ،‬وال ــت ــي مــنــهــا أيــضــا الــمــواد‬ ‫الكيميائية المستعملة في الطب مثل المواد‬ ‫المطهرة وغــيــرهــا‪ ،‬وهــذا وفــقــا لـــ منظمة‬ ‫ّ‬ ‫الصحة العالمية‪.‬‬ ‫في حال تكدس النفايات بالشكل الذي‬ ‫نراه اليوم فإن المخاطر الصحية قد يكون‬ ‫من الصعب حصرها‪ ،‬وذلــك نتيجة لجذب‬ ‫هذه النفايات للذباب والحشرات والفئران‪،‬‬ ‫والتي جميعها قد تنقل الجراثيم لإلنسان‪.‬‬ ‫بــالــنــســبــة لــنــفــايــات الــصــحــيــة والــتــي‬ ‫تعتبر األخطر على اإلطــاق فإنها ترتبط‬ ‫بالمخاطر الــتــالــيــة‪ ،‬وذل ــك وفــقــا لمنظمة‬ ‫الصحة العالمية‪:‬‬

‫نــقــل ال ــع ــدوى لــلــمــرضــى ومــقــدمــي‬ ‫الرعاية الصحية وعامة الناس‪.‬‬ ‫انــتــشــار كــائــنــات مــجــهــريــة مــقــاومــة‬ ‫لألدوية انطالقا ً من مؤسسات الرعاية‬ ‫الصحية‪.‬‬ ‫إصابات ناجمة عن النفايات الحا ّدة‬ ‫مثل اإلبر‪.‬‬ ‫تسمم وتل ّوث من خالل إفراز منتجات‬ ‫ّ‬ ‫صيدالنية‪.‬‬ ‫تسمم وتل ّوث عن طريق مياه الصرف‬ ‫ّ‬ ‫الصحي‪.‬‬ ‫تسمم وتــل ـ ّوث بعناصر أو مركبات‬ ‫ّ‬ ‫ســا ّمــة‪ ،‬مثل الــزئــبــق‪ ،‬أو الديوكسينات‬ ‫تسبب السرطان‬ ‫وهــي من المواد التي ّ‬‫لدى البشر‪ -‬وتنبعث خالل عملية الترميد‬ ‫(حــرق النفايات)‪ .‬وهنا بيت القصيد ا‬ ‫لما لها من ثأتير على النظام الحيوي في‬ ‫المنطقة التي تتجمع فيها النفايات‪ ،‬وذلك‬ ‫عبر استجالب القوارض والحشرات‬ ‫وتشمل الغازات المنبعثة من مكبات‬ ‫النفايات بشكل رئيسي غاز الميثان وثاني‬ ‫أكسيد الكربون‪ ،‬وهذه الغازات من غازات‬ ‫الدفيئة الــتــي يلعب ارتفاعها دورا في‬ ‫االنحباس الــحــراري ورفــع درجــة حــرارة‬ ‫الكوكب على المدى البعيد‪.‬‬ ‫وفقا لمنظمة الصحة العالمية فإنه‬ ‫تتسبب مدافن النفايات في تلويث‬ ‫يمكن أن‬ ‫ّ‬

‫مياه الشرب إذا لم تُبن بالطرق المناسبة‪.‬‬ ‫ووفقا للمنظمة أيضا فإن «الترميد غير‬ ‫المناسب أو ترميد مواد‬ ‫غــيــر مــائــمــة يــســفــر عن‬ ‫إفــراز ملوثات في الهواء‬ ‫ومخلّفات الرماد‪ .‬ويمكن‬ ‫أن ي ــؤدي تــرمــيــد الــمــواد‬ ‫التي تحتوي على الكلور‬ ‫إلــى توليد الديوكسينات‬ ‫والــفــيــورانــات‪ ،‬وه ــي من‬ ‫الـــــمـــــواد الـ ــتـ ــي تــسـ ّـبــب‬ ‫السرطان لدى البشر وتم‬ ‫الكشف عن عالقة بينها‬ ‫وبــيــن طائفة واســعــة من‬ ‫اآلثــار الصحية الضارّة»‪.‬‬ ‫ولعل هــذه احــد االسباب‬ ‫الـ ــتـ ــى تـ ــرجـ ــع لـ ــارقـ ــام‬ ‫الــخــطــيــرة ع ــن اصــابــات‬

‫السرطان فى بالدنا‬ ‫كما «يمكن أن يــؤدي ترميد المعادن‬ ‫الثقيلة أو المواد التي تحتوي على معادن‬ ‫ثــقــيــلــة (وال ســيــمــا الـ ــرصـ ــاص والــزئــبــق‬ ‫والكادميوم) إلــى انتشار معادن سا ّمة في‬ ‫البيئة‪ .‬ولذلك ال ينبغي ترميد المواد التي‬ ‫تحتوي على الكلور أو المعادن»‪.‬‬ ‫وي ــري االســتــاذ الــدكــتــور ‪ /‬ثــابــت عبد‬ ‫الــمــنــعــم إب ــراي ــم مــديــر مــركــز ال ــدراس ــات‬ ‫والبحوث البيئية بجامعة أسيوط ال زالت‬ ‫عمليات حرق األجزاء القابلـة لالحتـراق مـن‬ ‫الفـضالت الـصلبة للمــدن كــالورق واألدوات‬ ‫البالســتيكية واألخــشاب واألثــاث المنزلــي‬ ‫التالف تستعمل أحيانا بشكل عـشوائي فـي‬ ‫بعـض مـدن العـالم وخاصـة ‪.‬‬ ‫فـي الـدول الناميـة تـؤدي عمليـة حـرق‬ ‫الفـضالت وبـشكل خـاص مكوناتهـا ذات‬ ‫التركيـب البالسـتيكي إلـى انطالق دخان‬

‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دائرة اجلنايات‬ ‫نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه محمد احمد‬ ‫عبد السالم ابوعجيلة رقم القضية ‪ 2020/1147‬املقيدة بنيابة‬ ‫‪ 2020/206‬الردع‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫مبقتضى احلكم الصادر حضوريا ً من محكمة جنايات طرابلس‬ ‫بتاريخ ‪2021/3/2‬م قد حكم على املذكور اعاله املهنة عمل حر‬ ‫محل اإلقامة منطقة صياد االدارة االمة للمخدرات مبقتضى‬ ‫املواد ‪1/1‬مكرر ‪ ٫35 1/7 ٫ 2‬إلرتكابة جرمية مخدرات بتاريخ‬ ‫‪2020/3/7‬م حكمة املحكمة حضوريا ً مبعاقبة املتهم محمد احمد‬ ‫عبد السالم ابوعجيلة بالسجن ملدة سبع سنوات وتغرميه خمسة‬ ‫الف دينار عما نسب اليه ومبصادرة املواد املخدرة املضبوطة محل‬ ‫اجلرميةوحرمانه من حقوقه املدنية مدت تنفيذ العقوبة وسنة‬ ‫بعدها ‪.‬‬

‫منح االختصاصات للبلديات هو‬ ‫الحل األمثل وتعديل القانون ‪59‬‬ ‫خطوة أوىل نحو البناء والتنمية‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالثاء ‪ ..‬وزارة الصحـة غـري متجاوبــة ؟!‬

‫ما هي خططكم المستقبلية على صعيد كل القطاعات‬ ‫العاملة تحت ادارتــكــم الصحية التعليمية واالنتاجية‬ ‫والخدمية ومتى ترى النور قريبا ؟‬ ‫هناك اجتماعات دور ية للمجلس البلدى مع جهات أخرى في وضع‬ ‫الخطط طويلة وقصيرة المدى وتسيير اعمالها وفق المخطط له لدينا خطط‬ ‫تطوير ية في القطاعات التي ذكرتها في سؤالك والدراسات جاهزة للتنفيذ‬ ‫متى وجدنا الدعم الكامل والكافى الننجازها على أرض الواقع من حيث‬ ‫االختصاصات ‪.‬‬ ‫على ذكر االختصاصات ماذا عن القانون ‪ 59‬المعنى‬ ‫بالبلديات هل تم تفعيله حدثنا عن هذا القانون مزاياه‬

‫‪ 60%‬من الصرف الصحي‬ ‫بالبلدية آبار سوداء غري مربوطة‬ ‫بمنظومة الصرف الصحي؟!‬

‫وعيوبه ومــاهــي الحلول لتعديله كــي يتالئم مــع عمل‬ ‫البلديات ؟‬ ‫القانون ‪ 59‬شرع للبديات عام ‪ 2012‬وحدد عمل البلديات مالها‬ ‫وماعليها ويعطىى االختصاصات الكاملة لكل القطاعات لتصبح البلدية كدولة‬ ‫مصغرة بحيث تستثمر االمكانيات وبما يلبي احتياجات المواطنين ‪.‬‬ ‫منحنا اختصاصات بسيطة ومن الممكن ان يلتقي عدد من عمداء‬ ‫البلديات لتدارس حل هذه االشكالية وان كنت أرى جدية من قبل الحكومة‬ ‫الحالية لمنحنا كافة االختصاصات وفي كافة المجاالت وهو ما نسعى إليه‬ ‫جميعا بحيث تقدم البلديات خدماتها للمواطنيين وبشكل مباشر ودون‬ ‫وسائط أخرى ان جاز التعبير وسنسعى من جانبنا لتفعيل هذا القانون وبما‬

‫يتماشى مع أمانينا واحالمنا في تقديم افضل الخدمات وبشكل ميسر لكل‬ ‫مستحقيها ‪.‬‬ ‫هل هناك تواصل مع رجال االعمال القاطينين داخل‬ ‫البلدية واشراكهم في عملية البناء والتنمية واقامة مشاريع‬ ‫تستوعب الشباب هل هناك استجابة على ارض الواقع‬ ‫وماهي الكلمة التي توجهها لهم من خالل صحيفة فبراير ؟‬ ‫تواصلنا مع عدد من رجــال االعمال بشكل مباشر لكن التواصل‬ ‫ضعيف ويتم بشكل شخصي ومع ذلك لعدم وجود اختصاصات للبلديات‬ ‫حالت دون تعاون هؤالء المستثمر ين وكذلك لعدم وجود ثقة بين المواطينين‬ ‫داخل البلدية ان تبادر بتقديم مقترحاتها لنا وان يضعوا‬ ‫ورجال االعمال أ‬ ‫ايديهم في ايدينا لجل تقديم المفيد لبلديتنا وحتى نرتقى بها من خالل‬ ‫تقديم خطط استثمار تعود بالنفع على مواطينينا ابوابنا مفتوحة للجميع دون‬ ‫استثناء وبالعمل الجماعي المنظم نستطيع تحقيق المز يد من المشروعات‬ ‫واالنجازات وهي ما نسعى الى تحقيق وهلل يوفقنا لما فيه خير بالدنا التي‬ ‫بدأت تتعافي في تدر يجيا ‪.‬‬ ‫كلمة اخيرة ننهى بها اللقاء القصير لمن توجهها ؟‬ ‫إلى كل مسؤول وكل مواطن بالدنا جميلة وبامكاننا ان نجعلها االجمل‬ ‫واالروع بين بلدان العالم فقط باالصرار والعز يمة والعمل الجاد والنوايا‬ ‫المخلصة لخدمة هذا الشعب الكر يم ‪.‬‬ ‫كما احيي من جهة اخرى كافة العاملين بصحيفة فبراير التي احرص على‬ ‫متابعتها واقتنائها فهى تتابع اخبار البلديات أوال باول والدليل انها تخصص‬ ‫صفحات الخبارها وبدون االعالم لن نستطيع تحقيق شيء على ارض الواقع‬ ‫الشكر موصول لكافة العاملين بهذا المنبر الحر وشكرا لكم على اتاحة هذه‬ ‫الفرصة ونلتقى على الخير دائما ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪8‬‬

‫استهداف ‪12,000‬مواطن يف‬ ‫حملة تطعيم لبلدية يقارب‬ ‫سكانها النصف مليون نسمة‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫عميد بلدية حي االندلس ‪:‬‬

‫فبراير خاص‬

‫تــعــتــبــر ب ــل ــدي ــة حــي‬ ‫األنـــدلـــس م ــن الــبــلــديــات‬ ‫النموذجية على الساحل‬ ‫الليبي وتتجاوز مساحتها‬ ‫الجغرافية مايقارب ‪6000‬‬ ‫هكتار تمتد حــدودهــا من‬ ‫حديقة سوق الثالثاء شرقا‬ ‫حتى جزيرة الغيران غربا‬ ‫ومــن البحر حتى أبوسليم‬ ‫والسواني جنوبا يقطنها‬ ‫أكثر مــن ‪ 470‬الفا نسمة‬ ‫يتوزعون على أحياء غوط‬ ‫الــشــعــال وحـــي االنــدلــس‬ ‫وقـــــرقـــــارش والـــدريـــبـــي‬ ‫وقرجي وقدح والسياحية‬ ‫مــا يــقــارب ‪ 17‬محلة هي‬ ‫مجموع المحالت بالبلدية‬ ‫ولمزيد من التفاصيل حول‬ ‫هــذه البلدية والخدمات‬ ‫الــتــي تقدمها لمواطنيها‬ ‫والعراقيل التي تواجهها‬ ‫رأيـــنـــا ان نــلــتــقــى عميد‬ ‫الــبــلــديــة األســتــاذ محمد‬ ‫الــفــطــيــســي حــيــث بــادرنــا‬ ‫بالسؤال التالى‪.‬‬

‫تصوير محمد فطوح‬

‫لقاء‬

‫رغم تدارك حدوث كارثة إنسانية يف مركز عزل سوق الثـ ـ ـ‬ ‫كبلدية عــدد سكانها يزيد عــن ‪ 470‬الف‬ ‫نسمة ماهي االجراءات التي قمتم بها لمجابهة‬ ‫وباء كورونا ؟ كيف يمكن للمواطنين القاطنين‬ ‫ببلديتكم كيف عليهم تلقى لقاح كورنا وماهي‬ ‫االماكن التي يتوجه اليها المواطن لتلقى الجرعات‬ ‫والتطعيمات ؟‬ ‫تعتبر بلدية حي االندلس ضمن بلديات طرابلس الكبرى‬ ‫ويتجاوز عدد سكانها ال ‪ 470‬الف نسمة وقد قمنا بعدد من‬ ‫االجراءات لمجابهة وباء كورونا بالتنسيق مع حكومة الوفاق‬ ‫الوطنى السابقة وتم تشكيل لجان تشمل مستشار ين وأطباء‬ ‫ألدراسة وضع البلدية ودراسة انتشار المرض ورصد النواقص‬ ‫لحتواء هذا الوباء وحصره وتحديد نطاق اتساعه وقد قامت‬ ‫البلدية مع المركز الوطنى بــوز أارة الصحة بحمالت تطعيم‬ ‫استمرت لثالثة أيام وقد حددنا الما كن لتلقى التطعيمات وتم‬ ‫أستهداف أ كثر من ‪ 1200‬مواطن من مختلف المحالت البالغ‬ ‫عددهم ‪ 17‬محلة وتم اقامة مكان ثابت للتطعيمات في المدينة‬ ‫الر ياضية وهناك اقبال من المواطنين والجرعات متوفرة‬ ‫والحمدهلل وبإمكان أي مواطن في البلدية تلقى التطعيمات‬ ‫وبكل يسر وسهولة ‪.‬‬ ‫هل ساعدتكم حكومة الوحدة الوطنية في‬ ‫توفير اللقاحات للمواطنين وبأيسر الطرق أم أن‬ ‫هناك معوقات وعراقيل واجهتكم في هذا الملف‬ ‫الهام والخطير ؟‬ ‫الحقيقة هناك تعاون ايجابي مع الحكومة في توفير‬ ‫اللقاحات للمواطنين ومع ذلك هناك بعض العراقيل قد‬ ‫تواجهنا اسوة بالبلديات االخرى منها على سبيل المثال عدم‬ ‫وجود المشغالت االساسية والنقص الحاد في اال كسيجين‬ ‫رغم أننا تحدثنا عبر وسائل االعالم وقلنا ان الوضع خطير‬ ‫وخطير جدا وخالل الفترة الماضية حدثت مشكلة في مركز‬ ‫العزل في سوق الثالثاء كادت تؤدى الى كارثة القدر هللا وقمنا‬ ‫بخطوات استباقية وتجاوبت الجهة المعنية اال أنها تراجعت‬ ‫ولم تعد تهتم بهذا الملف الخطير ‪ ..‬المشا كل موجودة وحلولها‬ ‫سهلة لكن وزارة الصحة الحالية غير متجاوبة وغير جادة في‬ ‫تعاونها معنا وهنا نضع ألف عالمة اسفهام حول ذلك وبدورنا‬ ‫نتساءل لماذا هذا التقاعس وهذا التراخى من وزارة الصحة ‪..‬‬ ‫ولمصلحة من ؟ ‪.‬‬ ‫على اي حال نحن ملتزمون بتوفير كل ما يلزم لسكان هذه‬ ‫البلدية وسنبذل قصارى جهدنا لتوفير اللقاحات لكل مواطنينا‬ ‫ونحن ساعون في ذلك بثكاتف الجهود بين البلدية وسكانها‬ ‫وبين الجهة المختصة ومن جهة اخرى نأمل ان تتعاون معنا‬ ‫لدواعي المصلحة العامة وحرصا على سالمة وارواح مواطنينا‬ ‫وندعو هللا العلي القدير أن يمن بشفاءعاجل لكل مرضانا‬ ‫واالهمال باهض الثمن مع التمنيات‬ ‫فالحرص ال يكلف شيئا‬ ‫أ‬ ‫للجميع بالصحة ودوام العافية لهلنا في كل ر بوع ليبيا ‪.‬‬ ‫هــل هناك الــتــزام مــن قبل المواطينيين‬

‫بساعات الحظر داخل البلدية وكيف تتعاملون‬ ‫مع المخالفين ؟ هل هناك أجــراءات حيالهم ؟‬ ‫وماهى ؟‬ ‫الحقيقة لم يصدر أي قانون من الجهات المختصة في‬ ‫الدولة وانما هناك اقتراحات بفرض غرامات على المخالفين‬ ‫بدف مبالغ تتراوح ما بين ‪ 500/200‬دينار ‪.‬‬ ‫وهناك اقتراحات اخرى قد تؤدي لسجن المخالفين‬ ‫لفترات قد تصل هي االخرى ل ‪ 6‬اشهر لكننا بالمقابل نحاول‬ ‫ان نقدم النصيحة للمواطنين من خال توعيتهم بمخاطر هذا‬ ‫الوباء ومن ال يمتثل للتطعيمات أقد نضطر آسفين لحجز اوراقه‬ ‫الثبوتية أو حجز كتيب المركبة الولية فعليهم أن يعود لرشدهم‬ ‫نحن مع تشر يعات الدولة وأذا صدر قانون بالخصوص سنعمل‬ ‫على تنفيذه أسوة بباقى البلديات االخرى ونسأل هللا السالمة‬ ‫لكل أهلنا في بلدية حى االندلس وفي كل ر برع ليبيا الحبيبة ‪.‬‬ ‫بعيدا عن وباء كورونا وتدعياته على الصحة‬ ‫العامة هل هناك مشاريع متعثرة داخل البلدية‬ ‫ولــم يستكمل تنفيذها ؟ الــســؤال األهــم هل‬ ‫تحدثتم مع رئيس الحكومة المكانية استكمالها‬ ‫واالستفادة منها على المدى القريب والبعيد ؟‬

‫هناك العديد من المشار يع المتعثرة وموجودة من‬ ‫قبل ‪ 2011‬لدينا مشار يع والتصماميم والرصد حيث تعاقدنا‬ ‫مع شركة براز يلية الستكمال ما تعثر منها في غوط الشعال‬ ‫والدر يبي والسياحية مشكلتنا لدينا ‪ 6000‬هكتار هو أجمالي‬ ‫المساحة الجغرافية للبلدية منها ‪ 60٪‬أبار سوداء وغير مر بوطة‬ ‫بالصرف الصحى لدينا أيضا مشروع الطر يق الدائرى الثالث‬ ‫لم يكتمل بعد كذلك منظومة الصرف الصحى لم تكتمل هي‬ ‫االخــرى في المجمل هناك وعود وتطمينات نأمل ان تجد‬ ‫طر يقها للتنفيذ قر يبا ‪.‬‬

‫الحكومة لم تصدر قانونا يعاقب املخالفني لحظر‬ ‫التجوال وإذا ما تم سنعمل على تنفيذه !‬

‫هاني يكشف تفاصيل حالته الصحية‬

‫ل‬ ‫م‬ ‫س‬ ‫ة‬ ‫و‬ ‫ف‬ ‫ا‬ ‫ء‪......‬‬

‫يتواجــد الفنــان المصــري هانــي شــاكر فــي العنايــة المركــزة بعــد إصابتــه‬ ‫بأزمــة صحيــة حــادة‪ .‬وظهــر الفنــان العاطفــي مــن خــال فيديــو عبــر حســابه‬ ‫علــى توتيــر وطمــأن جمهــوره ‪،‬كمــا اعتــذر بعــد تأخــر حفلتــه بــدار األوبــرا‬ ‫المصريــة وكشــف شــاكر‪ ،‬تطــورات حالتــه الصحيــة قائــا‪ :‬لألســف قمــت‬ ‫النهــاردة مــن النــوم لقيــت نفســي تعبــان شــوية‪ ،‬وضربــات القلــب مــش منتظمــة‬ ‫شــوية ‪.‬‬

‫عــن الفنــان الكوميــدي‬ ‫الرا حــل هيثــم در بــاش‬

‫كتبت ‪ :‬فاطمة سالم عبيد‬

‫ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــاتها قوية وأحلانها مميزة‬ ‫وأنــا شــخصيا ً قمــت بوضــع مؤثــرات صوتيــة‬ ‫فــي عمليــن األول "كالم شــباب" والــذي‬ ‫أخرجــه الشــاب مصطفــي الشــيخ وهــو عمــل‬ ‫مســرحي والثانــي بعنــوان "داك ودواك" أيضـا ً‬ ‫مــع صديقــي الفنــان مصطفــي الشــيخ إلــى‬ ‫جانــب مشــاركات موســيقية مــع الفنــان أحمــد‬ ‫الســوكني الــذي تميــز بــأداء اللــون الطربــي‬ ‫الشــعبي واللــون الخليجــي ومــع الفنــان أحمــد‬ ‫صــاح الديــن والفنــان وليــد الصويعــي وكذلــك‬ ‫مــه الفنــان محمــد شــلبيك وغيرهــم مــن‬ ‫الفنانيــن أتمنــي أن أشــارك فــي أعمــال كبيــرة‬ ‫أحقــق مــن خاللهــا أحالمــي الفنيــة وأيضـا ً لــي‬ ‫أعمــال موســيقية فــي اإلذاعــة المرئيــة فــي‬ ‫أعمــال فنيــة وكذلــك غنائيــة‪.‬‬ ‫كيــف وجــدت األغانــي الليبيــة التــي‬ ‫تــم توزيعهــا مــن جديــد بطريقــة‬ ‫حد يثــة ؟‬ ‫الحقيقــة هنــاك بعــض األعمــال الغنائيــة‬ ‫التــي أعيــد توزيعهــا موســيقيا ً وبطريقة حديثة‬ ‫كانــت جــداً رائعــة وجميلــة وهــذا التغييــر لــم‬ ‫يلــغ لونهــا الســابق ولكــن هنــاك بعــض األغانــي‬ ‫الليبيــة محــت عنهــا معالمهــا الفنيــة مــن حيــث‬ ‫الكلمــة واللحــن ممــا جعلهــا تتغيــر كليـا ً والفنان‬ ‫أحمــد الســوكني قــام بتوزيــع موســيقا جديــدة‬ ‫قــي اليــوم غنائــي حمــل عنــوان ((دق القلــب))‬ ‫للفنــان الراحــل نــوري كمــال وتــم توزيعــه فــي‬

‫األســواق ونــال إعجــاب‬ ‫الكثيريــن ألنــه حافــظ‬ ‫علــى الطابــع األصلــي لــه‬ ‫والمميــز لتلــك األغانــي‪.‬‬ ‫مــا هــو جديــدك‬ ‫التــي‬ ‫واألعمــال‬ ‫قدمتهــا مؤخــر ًا عبــر‬ ‫توزيــع الموســيقا؟‬ ‫مــن األعمــال الفنيــة‬ ‫الجديــدة والتــي ســوف‬ ‫تــري النــور قريبــا ً وأنــا‬ ‫بصــدد اســتكمالها مــع‬ ‫عــدد مــن الفنانيــن‬ ‫حيــث وضعــت لمســاتي‬ ‫المتواضعــة فــي التوزيــع‬ ‫الموســيقي لعمــل علــي‬ ‫برنامــج كنــت مشــاركا ً‬ ‫مــع زميلــي الفنــان أحمــد‬ ‫كعيــب فــي التقديــم‬ ‫والعــزف فــي برنامــج‬ ‫واصحابــه‬ ‫أحمــد‬ ‫الــذي تــم بثــه فــي قنــاة‬ ‫الشــبابية ســابقا لفتــرة‬ ‫طويلــة ونــال إعجــاب‬ ‫عــدد مــن المســتمعين‬ ‫و ا لمشــا هد ين ‪.‬‬ ‫مــن هــو الفنــان الــذي‬ ‫رافقــه يامــن عبيــد فــي‬ ‫أعمالــه وكان عازفــ ًا‬ ‫مرافقــا لــه ؟‬ ‫الفنــان الــذي اعتــز بأننــي احــد تالميــذه‬ ‫وكان معــي فنان ـا ً بمعنــي الكلمــة هــو األســتاذ‬ ‫خليفــة الزليطنــي الــذي رعانــي بمثابــة ابنــه‬ ‫وقــد رافقتــه فــي عــدة أعمــال فنيــة جــد‬ ‫متميــزة وجميلــة فاألســتاذ خليفــة الزليطني له‬ ‫أســلوب فــي المعاملــة خاصــة عنــد تنفيــذ أي‬ ‫عمــل فنــي وكنــت ســعيد بهــذه المرافقــة والتــي‬ ‫هــي بالنســبة لــي شــهادة ووســام مــن فنــان ذا‬ ‫قيمــة فنيــة عظيمــة حيــث بــرز بلونــه الخــاص‬ ‫وجعــل الجملــة الموســيقية فــي تنســيق متطــور‬ ‫وشــد إليــه إعجــاب كل الفنانيــن ســواء داخــل‬ ‫أو خارجهــا فــي الــدول العربيــة المجــاورة‬ ‫أتمنــي لــه مزيــداً مــن التألــق واإلبــداع يبقــي‬ ‫األســتاذ خليفــة إنســان متواضــع لــه صفــات‬ ‫الفنــان الحقيقــي‪.‬‬ ‫طموحاتــك الفنيــة نحــو النجــاح‬

‫أحالم مع أول راتب‬ ‫كشــفت الفنانــة أحــام عــن أول وظيفــة فــي حياتهــا‪ ،‬وذلــك‬ ‫ردا منهــا علــى الصحفيــة الســعودية ســحر أبــو شــاهين‪ ،‬حيــث‬ ‫ً‬ ‫اعتبــرت األخيــرة أن أول راتــب يتقاضــاه الشــخص مــن أول‬ ‫مهمــا بقــدر أهميــة الخبــرة فــي مجالــه حتــى‬ ‫وظيفــة ليــس ً‬ ‫يتمكــن مــن الحصــول علــى فــرص أفضــل‪.‬‬ ‫وقالــت أحــام عبــر تغريدتهــا أنهــا بــدأت حياتهــا العمليــة‬ ‫كمدرســة فــي أحــد المعاهــد حتــى تتمكــن مــن أن تعــول عائلتهــا‪،‬‬ ‫وكشــفت بأنهــا فــي ذلــك الوقــت كانــت تتقاضــى مبلــغ ألــف ريال‪.‬‬

‫الموسيقى هي الغذاء الروحي بالنسبة لي‬ ‫كعــازف شــاب أيــن حدودهــا؟‬ ‫لــكل فنــان طمــوح وبالســنية لــي ال حــدود‬ ‫لطموحاتــي أحالمــي كثيــرة أتمنــي تحقيقهــا‬ ‫خاصــة فــي مجــال الموســيقا والعــزف‬ ‫بالخصــوص وإن شــاء اللــه يكــون معنــا حتــى‬ ‫أصــل إلــى مــا أصبــوا إليــه‪.‬‬ ‫فــي ختــام هــذا اللقــاء لمــن يرســل‬ ‫فناننــا تحياتــه؟‬ ‫أكيــد إلــى هــذه لصحيفــة الموفــرة ولــكل‬ ‫العامليــن بهــا التحيــة والتقديــر وإلــى ابنتــي‬ ‫الحبيبــة توليــن التــي أتمنــي لهــا الحيــاة‬ ‫الســعيدة وإلــى كل مــن وقــف معــي منــذ بدايتي‬ ‫الفنيــة واللــه يرحــم أبــي الغالــي واللــه يغفــر لــه‬ ‫يــأرب ولــكل مــن يعشــق األغنيــة الليبيــة ذات‬ ‫الطابــع األصيــل وجمهــوري الحبيــب الجمهــور‬ ‫الليبــي الــذواق لفنــه‪.‬‬

‫انتقــل إلــى رحمــة اللــه الفنــان هيثــم دربــاش‬ ‫حيــث أصيــب جــراء ســقوط قذيفــة عشــوائية‬ ‫فــي منطقــة الليثــي بمدينــة بنغــازي أودت‬ ‫بحياتــه‪ ،‬مــا ســبب حزنــا ً كبيــراً بيــن أهلــه وكل‬ ‫افــراد أســرته وكل الفنانيــن وكذلــك عبــر وســائل‬ ‫التواصــل االجتماعــي ‪....‬‬ ‫ويعــد الفنــان الراحــل مــن الفنانيــن الذيــن‬ ‫قدمــوا ألــوان عــدة مــن األدوار والشــخصيات‬ ‫التمثيليــة فــي الكوميديــة الراقيــة والفنــان هيثــم‬ ‫دربــاش مــن مواليــد ‪ 1980‬وابــن عائلــة فنيــة‪،‬‬ ‫والــده الفنــان والمخــرج ابريــك دربــاش‪ ،‬وســبق‬ ‫وتشــاركا علــى خشــبة المســرح فــي عــدة أعمــال‬ ‫فنيــة مســرحية‪.‬‬ ‫وقــدم دربــاش العديــد مــن األعمــال ســواء‬ ‫للمســرح أو التلفزيــون وأكثــر مــن ‪ 30‬عمــا‬ ‫مســرح ّيا و‪ 9‬أعمــال مرئيــة و‪ 10‬أعمــال‬ ‫مســموعة أغلبهــا كوميديــة ومــن بيــن هــذه‬ ‫األعمــال التــي قدمهــا عبــر مســيرته ‪« :‬عســل‬ ‫وبصــل» و «أفــرح بيــا» و«يامــا رينــا» و«دولــة‬ ‫الســافة»‪ ‬و«الجوهــرة المفقــودة» و«ازالــة‬ ‫لغــرض التطويــر» و«فزعــة وطــن»‪ ،‬ومسلســات‬ ‫«عطينــي عقلك»و«امســك واطلــق» و«المنحــوس»‬ ‫و«ضحــك عشــوائي» الــذي عــرض فــي ‪ 9‬قنــوات‬ ‫ليبيــة وقنــاة مصــر العــرب‬ ‫وكتــب الفنــان حميــد الشــاعري عبــر صفحتــه‬ ‫الشــخصية فــي «فيســبوك»‪« :‬ال حــول وال قــوة‬ ‫إال باللــه‪ ..‬وفــاة الفنــان الليبــي الجميــل هيثــم‬ ‫دربــاش‪ ..‬اللهــم اجعلــه مــن أهــل الفــردوس»‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪10‬‬

‫كورونا تعطل تصوير أغنية األعتر‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫أخبار فنية‬

‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫بقلم لطفية سالم‬

‫جاءت انطالقته‬ ‫من دار مكتبة‬ ‫الراحل عبد الله‬ ‫كريستة التي‬ ‫اتخذها مرحلة‬ ‫أولى في حياته‬ ‫الفنية ليتلقى كل‬ ‫العلوم والفنون‬ ‫الموسيقية وزاد‬ ‫عشقه لعالم‬ ‫الموسيقى حين‬ ‫التحق بمعهد‬ ‫(جمال الدين‬ ‫الميالدي) حيث‬ ‫نمت موهبته‬ ‫الفنية في العزف‬ ‫على آلة السنترة‬ ‫وغيرها من اآلالت‬ ‫الطربية واليوم‬ ‫يتألق بتطوير‬ ‫نفسه عبر براحات‬ ‫الفن واإلبداع فقد‬ ‫بصم بأنامله على‬ ‫آلة السنترة ألوانا‬ ‫فنية متنوعة إنه‬ ‫الفنان الشاب "يامن‬ ‫عبيد" حيث التقينا‬ ‫به وتصافحنا معه‬ ‫فقال‪.‬‬ ‫يسعدني أن‬ ‫أكون معكم عبر‬ ‫براحات االبداع‬ ‫الفني من خالل‬ ‫صحيفتكم التي‬ ‫تواكب الفنان‬ ‫اينما كان الحقيقة‬ ‫انطالقتي الفنية‬ ‫كانت منذ الطفولة‬ ‫حيث كنت مواكبا‬ ‫لتنمية موهبتي من‬ ‫دار مكتبة الراحل‬ ‫عبد الله كريستة‬ ‫مع األستاذة "رقية‬ ‫التواتي" ومن خالل‬ ‫هذه المكتبة‬ ‫استطعت رسم خط‬ ‫لموهبتي والحمد‬ ‫لله كونت رصيد ًا من‬ ‫العلوم والموسيقا‬ ‫ومازال الطريق إلى‬ ‫درجات التميز عبر‬ ‫مشاركتي الفنية‬

‫الفنان يامن عبيد وحديثه عن عشقه لعالم الفن ‪:‬‬

‫العرب تغنوا باألغنية الليبية ألن كلمـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ‬ ‫لمــاذا الموســيقى بالــذات‬ ‫دون غيرهــا مــن مجــاالت‬ ‫الفنــون؟ ولمــاذا آلــة الســنترة ؟‬ ‫الموســيقية هــي الغــذاء الروحــي‬ ‫بالنســبة لــي وقــد اختــرت الموســيقا‬ ‫ألنهــا منــذ الطفولــة ترافقنــي حيــث‬ ‫كان والــدي رحمــة اللــه عليــة ســالم‬ ‫عبيــد مــن المنشــدين مــع فرقــة‬ ‫المألــوف والموشــحات مــع الفنــان‬ ‫الراحــل حســن عريبــي وكذلــك لــه‬ ‫مشــاركه مــع فرقــة الشــروق صحبــة‬ ‫األســتاذ الراحل"مفتــاح جــرود"‬ ‫أي الموســيقا كانــت رفيقــة دربــي‬ ‫وعنــد دخولــي مكتبــة الراحــل عبــد‬ ‫اللــه كريســتة وكمــا ذكــرت ســابقا َ‬ ‫تعلمــت مفاهيــم كثيــرة عــن عالــم‬ ‫الفــن بتشــجيع مــن أبــي الحبيــب‬ ‫رحمــة اللــه عليــه وكذلــك وجــدت‬ ‫التشــجيع مــن نخبــة و مــن الفنانيــن‬ ‫الذيــن كانــوا نعــم األســتاذ لــي وعلــى‬ ‫رأســهم األب الروحــي "الراحــل‬ ‫االســتاذ عامــر الحجاجــي " تقبلــه‬ ‫اللــه بواســع رحمتــه ويغفــر لــه وكذلــك‬ ‫الفنــان الراحــل محمــد رشــيد الــذي‬ ‫تعلمــت علــى يــده أصــول الموســيقا‬ ‫وغيرهــم مــن األســاتذة األجــاء وأمــا‬ ‫عــن اختيــاري آلــة الســنترة فهــي آلــة‬ ‫حديثــة أحببتهــا كثيــرة وتكونــت بيننــا‬ ‫صداقــة حميمــة وصــارت رفيقــة‬ ‫دربــي نحــو عالــم الفــن والســر بكمــن‬ ‫فــي تلــك األلفــة الفنيــة التــي تكونــت‬ ‫بيــن الفنــان واآللــة التــي يعشــقها‪.‬‬

‫الموسيقى عندنا‬ ‫متطورة وال‬ ‫ينقصها سوي‬ ‫االنتشار‬

‫حاورته‬ ‫فاطمة سالم عبيد‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫الفني‬

‫فاطمة سالم عبيد‬

‫أطلــق الفنــان أيمــن األعتــر أغنيــة جديــدة باللهجــة‬ ‫الليبيــة حملــت عنــوان "عيوني"‪.‬األغنيــة التــي أطلقهــا‬ ‫االعتــر أمــس األحــد علــى قناتــه الرســمية علــى موقــع‬ ‫اليوتيــوب مــن كلمــات وألحــان الفنــان الليبــي عمــران‪،‬‬ ‫وتوزيــع البريطانــي دايڤــد أزرا‪ ،‬وجــرى تســجيلها فــي‬ ‫اســتوديوهات متروبوليــس بلنــدن واكتفــى االعتــر حاليــا‬ ‫بطــرح األغنيــة كتســجيل ‪.‬‬

‫مــن ســندك فــي مشــورك الفنــي‬ ‫؟ وهــل كانــت األســرة ضــد‬ ‫دخولــك هــذا المجــال ؟‬ ‫اكيــد ال لــم تكــن ضــدي بل كانت في‬ ‫المرتبــة األولــى لتشــجيعي للدخــول‬ ‫فــي مجــال الفــن مــن قبــل والــدي‬ ‫المنشــد الراحــل ســالم عبيــد رحمــة‬ ‫اللــه عليــه كان فــي فرقــة المألــوف‬ ‫والموشــحات ســابقا ً لــه دور جــد كبيــر‬ ‫فــي حياتــي الفنيــة وكذلــك اســتاذي‬ ‫الفاضــل ســالم قويــدر والمعلمــة رقيــة‬ ‫التوالــي فقــد حظيــت مــن فضــل اللــه‬ ‫علــى كل التشــجيع وظروفــي مناســبة‬ ‫ومتوافقــة اجتماعيــا‪.‬‬ ‫هــل باإلمــكان التطويــر فــي‬ ‫الموســيقى الليبيــة؟‬ ‫طبعــا التطــور ملحــوظ علــى‬ ‫فــن الموســيقا الليبيــة خاصــة فــي‬ ‫هــذه الفتــرة حيــث دخلــت اآلالت‬ ‫الكهربائيــة وكذلــك قــد حديــث‬ ‫تطــورات فــي المقامــات الموســيقية‬ ‫التــي صــارت متغيــرة ولهــا الــوان‬ ‫عــدة ولكــن الفــن بصفــة عامــة فــي‬ ‫ال ينقصــه شــأ ســوي االنتشــار فقــط‬ ‫واالنتشــار يأتــي بوجــود شــركات‬ ‫اإلنتــاج التــي لهــا دور كبيــر فــي‬ ‫ذلــك انتشــار أي وإلــى جانــب ذلــك‬ ‫لدينــا رواد أســاتذة ســاعدوا وطــوروا‬ ‫أن انطلقــت األغنيــة الليبيــة فــي‬ ‫الســتينيات والســبعينيات واليــوم‬ ‫حــدث تطــورا ملحوظ ـا ً فــي النغمــات‬ ‫الحديثــة والجمــل الموســيقية‪.‬‬ ‫هــل مــن الممكــن أن تكــون‬ ‫موســيقانا موســيقى عالميــة؟‬ ‫ولمــاذا ال عندمــا تتوفــر اإلمكانــات‬ ‫وتجــد ســعة فــي االنتشــار فأنــا أقــول‬ ‫مــن خــال هــذا اللقــاء نحــن فــي ليبيــا‬ ‫لنــا كلمــة شــعرية قويــة جــداً وكذلــك‬ ‫الحــان متميــزة تنفــرد بهــا أصــوات‬ ‫لهــا وزن المثيــل لــه وأكبــر دليــل كل‬ ‫الفنانيــن العــرب الذيــن زاروا وكانــت‬ ‫انطالقتهــم منهــا وتعــرف عليهــم‬ ‫العالــم وحققــوا الشــرة بكلمــات‬ ‫وألحــان ليبيــة منهــم علــى ســبيل‬ ‫المثــال الفنانــة أصالــة نصــري‬

‫والراحلــة ذكــري محمــد والفنانــة‬ ‫ســميرة بــن ســعيد وغيرهــم مــن‬ ‫الفنانيــن العــرب‪.‬‬ ‫مالــذي ينقــص الموســيقى‬ ‫الليبيــة لتكــون حاضــرة عربيــا ؟‬ ‫الموســيقا الليبيــة أصــاً هــي‬ ‫موجــودة عربيــا ً حيــث ذكــرت لكــم‬ ‫ســابقا ً معظــم الفنانيــن وهــذا وحــدة‬ ‫دليــل كاف إن الموســيقا الليبيــة‬ ‫بكلماتهــا حاضــرة عربيـا ً ولكــن الــذي‬ ‫ليــس حاضــرا هــو الفنــان الليبــي‬ ‫بذاتــه ألن قلــة اإلمكانــات تتحكــم أو‬ ‫تحــد مــن ســرعة انتشــار ومؤخــراً‬ ‫أقــام مركــز اإلعــام حفــل توقيــع‬ ‫انتــاج ‪ 25‬قصيــدة فهــي مغناة وســيتم‬ ‫انتــاج هــذه األغانــي صوتيـا ً باإلضافــة‬ ‫إلــى تنظيــم الحفــات الفنيــة ونتمنــى‬ ‫أن تتواصــل مثــل هــذه االهتمامــات‬ ‫مــن قبــل الجهــات المختصــة ليكــون‬ ‫لنــا فنــا ً وفنانــا ً فــي مســتوي راقــي‬ ‫يصــل بأصــداء إلــى كل العالــم‪.‬‬ ‫هــل برأيــك يمكــن ألي فنــان‬ ‫موســيقي أن يــوزع موســيقا؟‬ ‫لمــاذا ال يكــون موزعــا ً وكل‬ ‫اإلمكانــات الموســيقية بيــن يديــة وأنــا‬ ‫الســت ضــد هــذه الفكــرة بــل معهــا‬

‫" زمن الهف " والسعيطي‬

‫مسلســل‪ "،‬زمــن الهــف " مــن األعمــال الجديــدة التــي قدمهــا فــي شــهر رمضــان الكاتــب مصطفــى الســعيطي ‪..‬‬ ‫حيــث يتنــاول العمــل حيــاة الليبييــن فــي إحــدى واحــات الجنــوب الشــرقي فــي حقبــة الســتينيات مــن القــرن الماضــي‪،‬‬ ‫بعــد ســنوات مــن انتشــار مــرض "الهــف" الــذي حصــد أرواح الكثيريــن وتســبب فــي تشــتيت شــمل آخريــن ‪ ..‬وكان فــي‬ ‫اإلخــراج المخــرج علــي حامــد العريبــي ويعــد‬ ‫المسلســل درامــي اجتماعــي يتكــون مــن ‪ 15‬حلقــة‪ ،‬جــرى تصويــره فــي البيــوت واألســواق والمــزارع والصحــراء‪،‬‬ ‫حيــث تتداخــل عالقــات النــاس ومســارات الحيــاة اليوميــة‪ ..‬و شــارك فــي ألتمثيلــه نخبــة مــن الفنانيــن‪ ،‬مــن بينهــم نجــاة‬ ‫عطيــة‪ ،‬وياســمينة الورفلــي‪ ،‬ويقيــن عبــد المجيــد‪ ،‬وروز‪ ،‬وحنــان ســرحان‪ ،‬وعلــي الفيتــوري‪ ،‬وإبراهيــم القذافــي‪ ،‬وصالــح‬ ‫المعدانــي‪ ،‬وحمــد خنفــور‪.‬‬ ‫‪.‬‬

‫تقوم األم بعدم سماعه وهــو غــاضــب‪ ‎،‬وتطلب منه‬ ‫أن يهدأ ث ّم يتحدث‪‎ ،‬ألنها لن تتحدث معه وهو في‬ ‫هذه الحالة‪ ،‬فبعد أن يهدأ تستمع له وتقوم بتحديد‬ ‫السبب الذي أدى إلى انفعاله وغضبه‪.‬‬ ‫‪‎‬في حالة غضب الطفل‪ ،‬يجب أن تقوم األم بقول‬ ‫له أنّها سوف تفعل له أشياء يحبها غير تلك التي‬ ‫يطلبها وال تناسبه‪‎ ،‬أي تقديم بدائل له كالخروج في‬ ‫نــزهــة‪‎ ،‬وإحــضــار مــا يحب وغيرها مــن األمــور التي‬ ‫يحبها‪‎ ،‬فهذه األشياء البسيطة تدخل الفرح والسرور‬ ‫على طفلها‪‎ ،‬وتمتص غضبه وانفعاله‪.‬‬

‫‪‎‬عدم االنصياع لطلبات الطفل وهو غاضب‪‎ ،‬ألن‬ ‫ذلك سوف يجعله يعتاد على هذه الطريقة‪ ،‬ويك ّرر‬ ‫الغضب عندما يريد شيء وأمه ترفض‪‎ ،‬ألنها إذا لبت‬ ‫طلبه في هذه الحالة‪ ،‬لن تستطيع التحكم به فيما‬ ‫بعد‪.‬‬ ‫‪‎‬التعامل مع الطفل بطريقة جدية‪ ‎،‬أل ّن الطفل في‬ ‫هذه المرحلة يسعى جاهداً إلثبات شخصيته أمام‬ ‫الجميع‪‎ ،‬لذلك يجب على األهل تفهم طبيعة الطفل‪،‬‬ ‫‪‎‬والوصول معهم إلى حل يناسب الطرفين‪.‬‬ ‫‪‎‬تجنّب اللجوء إلى الضرب والعنف‪ ،‬عند التعامل‬

‫مــع الطفل الــغــاضــب‪‎ ،‬ألن ذلــك ينعكس سلبا ً على‬ ‫شخصيته المستقبلة‪‎ ،‬من خالل فقدانه لثقته بنفسه‪،‬‬ ‫‪‎‬بل يجب التعامل بطرق وأساليب سلمية‪.‬‬ ‫‪‎‬االبتعاد عن استخدام عبارات التهديد للطفل‬ ‫الغاضب‪‎ ،‬أل ّن ذلك يسبب له المزيد من الغضب و‬ ‫االحباط ‪‎‬بل يجب استخدام العبارات التي تكون مليئة‬ ‫بالحب والحنان‪.‬‬ ‫‪‎‬التخفيف من الطلبات واألوامر التي يتم توجيهها‬ ‫للطفل فــي حالة شــعــوره بالغضب واالنفعال‪..‬نوبة‬ ‫الغضب هي طفل مغلوب على أمره و يشعر باالحباط‬

‫املستقبل‬ ‫املنتظر‬ ‫أبوبكر المحجوب‬

‫‪‎‬هــل تعــرف مــا هــي ا عــراض نو بــة الهلــع؟‬

‫ــــــــــــقيح‬

‫لــدرجــات الــحــرارة المتعة متعارف عليه‬ ‫ثانيا اعتبره أمر تجاري الن الدول تعقد‬ ‫صفقات إلنجاز ربح في هذا الخصوص‬ ‫واال الــســرعــة الــتــي أنتجتها اللقاحات‬ ‫غير مقنعة اطــاقــا لــهــذا لــم الــحــق ولن‬ ‫الــحــق وســوف استمر فــي لبس المنامة‬ ‫والمحافظة‬ ‫‪‎‬هــذه الــامــحــدودة مــن كــم هــائــل من‬ ‫الناس الذين وقفوا ألحد اللقاح واللذين‬ ‫اكتفوا بالشموع عنه دون التفكير فيه‬ ‫وما بين هذا وذاك بيقولوا ودور التوعية‬ ‫واالعـ ــام لــإجــابــة عــن مــخــاوف الــنــاس‬ ‫وطــرد األفــكــار السلبية التي تحول دون‬ ‫أخذ التلقيحات‬

‫‪‎‬نوبة الهلع هي أحد أكثر انــواع القلق‬ ‫النفسي شيوعا و تأثيرا على مــن يعاني‬ ‫منها‪ ..‬هي شعور مفاجئ بالخوف الشديد‬ ‫المركز الذي يستمر ل ‪ 20-10‬دقيقة و‬ ‫(مش شرط يكون فيه سبب) يزول تلقائيا‪،‬‬ ‫و يشعل المصاب فيه انه سيفقد عقله أو‬ ‫انه سيموت!‬ ‫‪‎‬يراجع المصاب عدة مستشفيات يعرفه‬ ‫اطــبــاء الــطــوارئ بــاالســم و تكثر زيــاراتــه‬ ‫لطبيب القلب و طبيب االعصاب‪ ...‬و لكنه‬ ‫في النهاية يصل للطبيب النفسي صاحب‬ ‫االختصاص في عالج هذا المرض ‪..‬‬ ‫‪‎‬لكن ما هي اعراضه؟‬ ‫‪‎‬اعراض نوبة الهلع ‪:‬‬ ‫‪‎1‬خفقان سريع للقلب ‪ ،‬وضربات قوية‬ ‫‪.‬‬ ‫‪‎2‬تعرق ‪.‬‬ ‫‪‎3‬ارتعاد أو ارتعاد‬ ‫‪‎4‬شعور بالصدمة‬ ‫‪‎5‬ألم في الصدر‬ ‫‪‎6‬قيئ أو آالم في البطن‬ ‫‪‎7‬الشعور بالدوار وعدم الثبات وخفة‬ ‫في الرأس أو إغماء‬ ‫‪‎8‬فـ ــقـ ــدان ال ــش ــع ــور بـ ــالـ ــذات ‪ ،‬عــدم‬ ‫الواقعية‬ ‫‪‎9‬الخوف من فقدان التحكم في النفس‬ ‫أو التعرض للجنون‬ ‫‪‎1 0‬اإلحساس بالخدر‬ ‫‪‎1 1‬اإلحــســاس بالقشعريرة أو اندفاع‬ ‫الدم الحار‬ ‫‪ ‎1 2‬يبدو القلب وكأنه على وشــك أن‬ ‫يتو قف ‪.‬‬ ‫‪‎1 3‬تــغــيــرات فــي الــتــنــفــس‪ ،‬زيـ ــادة في‬ ‫تــجــرع ال ــه ــواء‪ ،‬الــتــنــفــس بــســرعــة أل ــم في‬

‫الرأس‪.‬‬ ‫‪‎1 4‬إحــســاســات بــانــقــطــاع الــتــنــفــس أو‬ ‫ضيق النفس‬ ‫‪‎1 5‬خدر أو وخز في األصابع‬ ‫‪‎1 6‬شعور كما لو أنــك غير قــادر على‬ ‫البلع‪ ،‬وتشعر بأنك مريض‬ ‫‪‎1 7‬شــعــور كــمــا لــو أنــك ســوف تصاب‬ ‫باإلغماء‪ ،‬وقدميك ترتعش‬ ‫‪‎1 8‬الشعور برعب مطلق‬ ‫‪‎1 9‬فــقــدان الــشــعــور بــالــواقــع‪ ،‬وكــأنــك‬ ‫حقيقة لست هناك‬ ‫‪‎2 0‬شعور كبير بالتوتر في المواقف أو‬ ‫األماكن التي كنت قد أصبت فيها بنوبة‬ ‫هلع من قبل ردود االفعال‬ ‫‪‎2 1‬سوف أصاب بذبحة صدرية‬ ‫‪‎2 2‬سوف أنهار أو يغمى علي‬ ‫‪‎2 3‬سوف أختنق‬ ‫‪‎2 4‬سوف افقد عقلي‬ ‫‪‎2 5‬سوف أصاب بمرض خطير‬ ‫‪‎2 6‬سوف أفقد سيطرتي على نفسي‬ ‫‪‎2 7‬سوف أقوم بارتكاب حماقة كبيرة‬ ‫بنفسي‬ ‫‪‎2 8‬يجب أن أخرج من هنا‬ ‫‪‎‬ولكن نــوبــات الهلع بحد ذاتــهــا ليست‬ ‫خطير ا ‪...‬‬ ‫أمر ا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫‪‎‬إنها جهاز اإلنــذار في أجسامنا الذي‬ ‫يــشــيــر إلـــى وجـ ــود تــهــديــد والــــذي يجهز‬ ‫أجسامنا للمواجهة أو الهرب من الخطر‬ ‫ولكن (ضع تحت لكن عشرين خط)‪:‬‬ ‫‪‎‬ليس هناك أي خطر حقيقي إنما هو‬ ‫إنذار خاطئ!!‬ ‫‪‎‬نــوبــات الــهــلــع بــغــيــضــة ولــكــنــهــا ليست‬ ‫خطير ة !‬ ‫‪‎‬و يمكن عالجها و التخلص منها‪.‬‬

‫‪‎‬األمن املعلوماتي وحماية املوظف‬ ‫‪‎‬من خالل سعي مركز الدراسات االجتماعية بوزارة الشؤون االجتماعية إلى الجودة والتميز وذلك بتطبيق‬ ‫معايير رفيعة المستوى ‪ ،‬حيث تم صباح يوم األربعاء الماضي بقاعة االجتماعات بالمركز إنطالق فعاليات‬ ‫البرنامج التدريبي للكادر الوظيفي بالمركز على فترتين تحت عنوان ‪( :‬األمن المعلوماتي) تحت إشراف أ‪/‬‬ ‫محمود أبوراس رئيس قسم التوثيق والمعلومات بالمركز ‪.‬‬ ‫تهدف الدورة إلى توعية موظفي المركز حول المخاطر والتهديدات اإللكترونية في ظل اإلنتشار الواسع‬ ‫إلستخدام األنترنت ووسائل التواصل االجتماعي ‪.‬‬

‫كــل الــشــعــوب لــديــهــا نــظــرة مستقبلية لــهــذه األلــفــيــة‬ ‫الثالثة المبشّ رة بقرن مقبل ذا آفاق واسعة ‪ ،‬وكان قدومها‬ ‫مصحوب بآليات جديدة لعصر مختلف تماما عن العصور‬ ‫السابقة ‪ ،‬فهو عصر على خلفية الجيل الثالث والــرابــع‬ ‫ويستقبل الجيل الخامس ‪ ،‬في تطور سريع جدا لكل تقنيات‬ ‫االتــصــاالت والــمــواصــات والــذكــاء االصــطــنــاعــي والفوتو‬ ‫والهندسة الوراثية ‪ ،‬والعديد من االختراعات البديلة عن‬ ‫اختراعات القرن الماضي ‪ ،‬كل هذا شكّل صدمة حضارية‬ ‫في عقول كل الشعوب وباتت خائفة من المستقبل رغم ما‬ ‫تشيعه القنوات الفضائية من تفاؤل ‪ ،‬والخوف أكثر عند‬ ‫شعوب الــدول النامية ‪ ،‬إذ أن هــذا التطور سيجعل منها‬ ‫سوقا استهالكيا فقط ‪ ،‬بينما الدول المتقدمة ستزداد ثراء‬ ‫وتحسنا في مستوى معيشتها ‪ ،‬وهذا ما جعل الهجرة مطلبا‬ ‫من كل الذين يملكون قدرات خاصة ويطمحون في تحقيق‬ ‫آمالهم بتحسين مستوى معيشتهم ‪ ،‬والخوف يــزداد أيضا‬ ‫مع هــذا التقدم العلمي والتكنولوجي ‪ ،‬فيما لو أُستخدم‬ ‫بشكل ال أخالقي ‪ ،‬وإلى أين سيصل كل ذلك في المستقبل‬ ‫باإلنسان في كل مكان على هذه األرض ‪..‬‬ ‫ورغم أننا من الدول النامية ‪ ،‬إال أنه نملك من المؤهالت‬ ‫والقدرات والموارد البشرية والطبيعة الجغرافية واألرض‬ ‫الغنية بالمعادن والصالحة للزراعة ‪ ،‬كل هذه تجعلنا نسير‬ ‫نحو المستقبل بكل ثبات و يقين ‪.‬‬ ‫وهــي فرصتنا الذهبية بــأن نكون دعــاة علم وعمل ‪،‬‬ ‫مستثمرين كل العلوم الحديثة لحل كل مشاكلنا السياسية‬ ‫واالقتصادية و االجتماعية ‪ ،‬وأهمية هذه الفرصة وجودها‬ ‫فــي مفترق تاريخي حــضــاري وإنساني ‪ ،‬ولــو غفلنا عنها‬ ‫قيد أنملة فهناك من يتربص بنا والقائمة تطول من دول‬ ‫الجوار إلى العديد من دول عربية ‪ ،‬وبعض من دول أفريقية‬ ‫وآسيوية وأوروبية أيضا ‪.‬‬ ‫وح ــذار مــن أي حكومة قــادمــة أن تبرم عقود مــع أي‬ ‫دولة كانت حتى نشرع في رسم سياساتنا العامة الداخلية‬ ‫والخارجية ونضع خططنا التنموية الشاملة في مشاريع‬ ‫واجبة التنفيذ‪ .‬فتنمية قدراتنا المحلية يحرر إرادتنا ويبعد‬ ‫اآلخــر عن استغاللنا ‪ ،‬وتحسين نــوع الحياة في مناطقنا‬ ‫الريفية يعيد التوازن ما بينها وبين مدننا‪ ,‬كذلك تشجيع‬ ‫المواطنة والمشاركة على المستوى المحلي يفتح اآلفاق إلى‬ ‫فرص عمل جديدة ‪ ،‬بأفكار وآليات هذا العصر‪ ،‬فباعتماد‬ ‫التعليم الــمــدرســي والتعليم خ ــارج الــمــدرســة باستخدام‬ ‫التقنيات الحديثة والعلوم الجديدة ‪ ،‬فبهذه المبادئ األربعة‬ ‫والتي وضعتها اليونسكو من أجل مساعدة الدول النامية‬ ‫على تحقيق نهضة ذاتية ‪ ،‬يتم فيها محاربة الفقر والجهل‬ ‫والمرض ‪ ..‬وهذا ما فعلته سنغافورة وأندونسيا وماليزيا‬ ‫قديما وما تفعله رواندا والسنغال وغيرها حديثا ‪ ..‬وكما‬ ‫ننادي بلم شمل الليبيين في مصالحة وطنية ‪ ،‬علينا أن‬ ‫نعمل على مشروع وطني كبير للم شمل الجميع ‪ ،‬علماء‬ ‫وقياديين ‪ ،‬ومفكرين ‪ ،‬أدباء ومثقفين ‪ ،‬فجامعاتنا لها أكثر‬ ‫من سبعة عقود وهي تقوم بتخريج كل هذه الفئات‪.‬‬ ‫وهذا حق الوطن عليهم‪ .‬أيضا علينا بإتاحة الفرصة‬ ‫للشباب عماد هذه األمة و الذين يشكلون أكثر من ‪ 60%‬من‬ ‫تعداد السكان‪ .‬يجب تسخير كل الطاقات من أجل بناء ليبيا‬ ‫واللحاق بدول قد سبقتنا باألمس القريب‪ ,‬وال تستغرب لو‬ ‫وجدت أن دولة ما تريد أن تساعدنا في مشروع ما وتمنح‬ ‫لنا األمــوال والخبرات ‪ ،‬وهــذا كله مقبول في عــدم وضع‬ ‫توصيات مسبقة ‪ ،‬كاختيار مكان المشروع ونوعه فهذه‬ ‫األمور باتت واضحة من أن لها مقاصد غير معلنة‪ ,‬وهي‬ ‫مساعدات ال تخدم ليبيا والليبيين وبالتالي واجب االعتذار‬ ‫عنها وال يجب قبولها بــأي شكل من األشــكــال‪ .‬ومــن هنا‬ ‫تأتي أهمية رفع القدرات المحلية ‪ ،‬وتطبيق العلوم الحديثة‬ ‫واستخدام التكنولوجيا لتقليل التكلفة وتــفــادي األخطاء‬ ‫ضمانا لمسيرة التنمية‪ .‬إن مشاركة كل فئات الشعب بما‬ ‫يــرفــع مستقبل هــذه األمــة ككل ‪ ،‬وبعيدا عــن مظاهر ال‬ ‫تمثل تقدما حقيقيا وال يشارك فيها أبناء هذا الوطن هو‬ ‫المستقبل المنتظر ‪..‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪12‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪‎‬نــوبــة الــغــضــب هــي طــفــل مــغــلــوب عــلــى أم ــره و يشعر‬ ‫باالحباط ‪‎‬ما يمكننا فعله لمساعدة الطفل ‪‎‬التحلي بالهدوء‬ ‫والصبر عندما يغضب الطفل ‪‎‬وتجنّب الغضب فــي وجهه‬ ‫بطريقة تؤدي إلى زيادة غضبه وعناده‪.‬‬ ‫‪‎‬ترك الطفل الغاضب حتى يهدأ وتنتهي موجة غضبه‪،‬‬ ‫‪‎‬وتجنّب اإلمــســاك بــيــده‪ ،‬ألن ذلــك يــؤدي إلــى زي ــادة غضبه‬ ‫وانزعاجه‪.‬‬ ‫‪‎‬عــدم الحديث معه وهــو غاضب‪‎ ،‬وإزالــة أي غــرض قد‬ ‫يؤدي إلى إلحاق األذى به‪.‬‬ ‫‪‎‬عندما يتحدث الطفل وهو في حالة شديدة من الغضب‪،‬‬

‫‪ ‎‬غضــب‬ ‫االطف ـال‬ ‫‪‎‬مابني مقبل ومدير‬

‫‪ ‎‬التطعيمات واقبال الناس على التلـــــــــــــــ‬ ‫‪‎‬كورونا الزالت تنتشر‬ ‫خطرها رغم كل الطرق‬ ‫مازال كبيرا يف ظل‬ ‫االهمال واالبتعاد عن‬ ‫اإلجراءات االحترازية‬ ‫وعدم اإلقبال على‬ ‫التطعيمات‬ ‫‪‎‬فيروس كورونا قاتل‬ ‫وخطير وقضى على ‪3‬‬ ‫مليون وما زال يفتك‬ ‫بالناس وتسبب بأضرار‬ ‫كبيرة وصحية للناس‬ ‫الذين أصيبوا وجنوا منه‪،‬‬ ‫لذلك التطعيم هو املنقذ‬ ‫للحياة‪ ،‬حتى الشركات‬ ‫املصنعة وزعت التطعيم‬ ‫أخلت مسؤوليتها‪ ،‬لكن‬ ‫عندها خبرة كبيرة يف‬ ‫صنع التطعيمات وحلد‬ ‫كبير متأكدة من مأمونية‬ ‫وفاعلية التطعيم‪.‬‬

‫‪‎‬اآلن هــنــاك ‪ 930‬مــلــيــون شخص‬ ‫أخـــــــذوا ال ــل ــق ــاح فـ ــي الـــعـــالـــم‪ ،‬بــعــض‬ ‫التطعيمات كاإلسترازنيكا وجونسون لها‬ ‫بعض األعراض الجانبية الملفتة للنظر‪،‬‬ ‫كــالــتــجــلــطــات الــتــي حــصــلــت ربــمــا في‬ ‫األعمار المتوسطة‪ ،‬لكن نسبة حدوثها‬ ‫‪ 4‬بــالــمــلــيــون والــوفــيــات ‪ 1‬بــالــمــلــيــون‪،‬‬ ‫اإلسترازنيكا يعتبر آمـ ًنــا لكبار السن‪،‬‬ ‫ضــا جانبية‪،‬‬ ‫وال يسبب مــشــاكــل وأعــرا ً‬ ‫لحد اآلن تم تطعيم أكثر من ‪ 15‬ألف‬ ‫شخص دون أي أعراض جانبية ما عدا‬ ‫األع ــراض الــعــاديــة كــالــحــرارة والــصــداع‬ ‫ووجع في مكان الحقن التي تستمر ليوم‬ ‫واحد‪.‬‬ ‫‪‎‬وبين لقاح صيني ولقاك روسي وآخر‬ ‫انجليزي وقف الناس ثاني للتعاطي مع‬ ‫التلقيح صنف اقــبــل على الــلــقــاح حتى‬ ‫بعد استهداف كبار السن واخــر رافض‬ ‫فكرة التلقيح ومعتمد على اإلجــراءات‬ ‫االحــتــرازيــة االنــتــشــار الــمــحــتــوى دلتا‬ ‫اعتمدت الحكومة بالتعاون مــع وزارة‬ ‫الــصــحــة حــمــات تطعيم لــكــل الليبيين‬ ‫السن لمقرر وتفاعل األغلبية معه‬ ‫‪‎‬احــمــد الــنــعــمــي قـــال الــحــمــد لله‬ ‫واخــدنــا اللقاح الــروســي ضمن الحملة‬ ‫وم ــع الــمــحــافــظــة الــتــامــة أشــعــر نفسيا‬ ‫باالرتياح وانتظار اللقاح الجرعة الثانية‬ ‫بفارغ الصبر حتى نكون ضمن منطقة‬ ‫األمان‬ ‫‪‎‬إســــراء الــعــويــطــي قــالــت بــأنــهــا لم‬ ‫والــقــائــمــيــن الــكــورونــا اوال النــهــا سبق‬ ‫وأصــيــبــت وال ــك ــورون ــا وثــانــيــة ال تــرى‬ ‫داعــي لذلك تقول ســوف تمضي وال اثق‬ ‫في اللقاح واعتبره مجرد مشروع بزنس‬ ‫وتجارة‬ ‫‪‎‬سالم الجدي ووالــدتــه الحاجة فاطمه أخبارنا‬ ‫بانهم اهدأ اللقاح من تجمع مستشفى الحوادث بوسليم‬ ‫وان حــرص االبــن على والــدتــه دفعه لــوحــده اللقاح‬

‫‪‎‬نصائح‬ ‫تربوية‬ ‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫والــفــرح‬ ‫الــــوالــــده والـــتـــي ق ــال ــت إنــهــا‬ ‫لم تشعر بــاي تصور أو وجــع وان المعاملة ممتازة‬

‫‪‎‬سلوكيات تربوية ممنوع استخدامها مع الطفل‪:‬‬ ‫‪ ‎1‬تخويف الطفل بالغول والعفريت والحرامي‬‫والنار والحقن والطبيب ‪...‬‬ ‫‪ ‎2‬تربية االطفال على التهور وسالطة اللسان‬‫والتطاوعلى االخرين‪.‬‬ ‫‪ ‎3‬المبالغة فى حسن الظن باألطفال‪.‬‬‫‪ ‎4‬المبالغة فى إساءة الظن بهم‪.‬‬‫‪- ‎5‬الــســخــريــة مــن االب ــن ــاء واالســتــهــزاء بهم‬ ‫وبحديثهم‪.‬‬ ‫‪ ‎6‬تربيتهم على عدم تحمل المسئولية‪.‬‬‫‪ ‎7‬الــدفــاع عــن الطفل فــى حضرته وتبرير‬‫أخطائه‪.‬‬ ‫‪ ‎8‬معاملة االبناء معاملة واحــدة فى التوجيه‬‫والتهذيب والعالج‪.‬‬ ‫‪ ‎9‬قلة تعاون الوالدين مع المدرسة وسوء انتقاء‬‫مدارس االبناء‪.‬‬ ‫‪ ‎10‬تزوير الحقائق امــام األطفال وتأسيس‬‫التهرب من الحقيقة لديهم‪.‬‬ ‫‪ ‎11‬قول بعضهم لم نكن نريد بنتا ً اخري ‪.‬‬‫‪ ‎12‬عدم تحميل االبناء المسئولية‪.‬‬‫‪ - ‎13‬إعــطــاءهــم ك ــل م ــا ي ــري ــدون م ــن مــال‬ ‫ومتطلبات‪.‬‬ ‫‪ ‎14-‬الدعاء على االوالد‪.‬‬

‫‪ ‎15‬تربية االطفال بأوامر ونواه سلبية‪.‬‬‫‪ ‎16‬تنشئة االطفال على االهتمام بالمظاهر‪.‬‬‫‪ ‎17‬تربيتهم على السخرية ومتابعة االمــور‬‫وسيئ العبارات‪.‬‬ ‫‪ ‎18‬معاملة الطفل بشدة وقسوة فى كل االحوال‬‫أومعاملته بتساهل أن أصاب أو أخطأ‪.‬‬ ‫‪ ‎19‬عدم تعويد االبناء على النظام والترتيب‬‫والتخطيط فى كافة شئونه‪.‬‬ ‫‪ ‎20‬تركيز النظر على اخطاء االبن‪.‬‬‫‪- 21‬‬ ‫‪ - ‎1‬أن يجبر اآلباء االبناء على أختيار الهوايات‬ ‫والميول‪.‬‬ ‫‪ ‎22‬تذكير الطفل بأخطائه السابقة‪.‬‬‫‪ - ‎23‬تعويد االبناء على تنفيذ االوامر والنواهى‬ ‫بعد تكرارها واحدة تلو االخرى‪.‬‬ ‫‪ - ‎24‬فرض األوامر على الطفل دون اقتناع منه‬ ‫بأدائها‪.‬‬ ‫‪ ‎25‬تحديد سياسة للتعامل مع الطفل التتغير‬‫مهما غير سلوكه‪.‬‬ ‫‪ ‎26‬إحجام اآلبــاء عن فرض االنضباط على‬‫الطفل‪.‬‬ ‫‪ - ‎27‬عدم التعامل مع أخطاء الطفل بسياسة‬ ‫النفس الطويل‪.‬‬

‫وسريعة ونسال الله السالمة لنا‬ ‫و للجميع‬ ‫‪‎‬سعاد الشيشان تقول الحافظ‬ ‫الــلــه انــا أكتوبر واحــد المحافظة‬ ‫ولبس المنامة واالبتعاد اما اللقاح‬ ‫ال أرى فيه أمر مجدي اوال تخزينه‬ ‫وطريقة إعطائه مخالفة بالنسبة‬ ‫‪ - ‎28‬عدم محاولة المربين تفهم الدوافع التى‬ ‫تؤدى بالطفل إلى السلوك الخاطئ‪.‬‬ ‫‪ ‎29‬قبـــول الوالديـــــن شـــــــرط الطفــــل‪.‬‬‫‪ - ‎30‬اإلســــراف فــى الوعــــود المتكـــررة‬ ‫للطفــــل‪.‬‬ ‫‪ - ‎31‬عقاب الطفل عقابا عرضيا على سلوكه‬ ‫الجيد‪.‬‬ ‫‪ - ‎32‬عدم معاقبةالسلوك الخاطئ الصادر عن‬ ‫الطفل‪.‬‬ ‫‪ - ‎33‬عدم اإليحاء اإليجابى للطفل‪.‬‬ ‫‪ - ‎34‬المقارنة الغير عادلة مع غيره من األطفال‪.‬‬ ‫‪ - ‎35‬التناقض أو اإلزدواجــيــة من قيمة إلى‬ ‫آخرى أو من موقف تربوى لموقف آخر‪.‬‬ ‫‪ ‎36‬عــدم إشباع حاجة الطفل إلــى الرحمة‬‫والحب و الحنان‪.‬‬ ‫‪ - ‎37‬عدم مراعاة ضوابط العقاب البدنى عند‬ ‫تربية الطفل‪.‬‬ ‫‪ - ‎38‬عدم مراعاة الفروق الفردية عند التعامل‬ ‫مع الطفل‪.‬‬ ‫‪ - ‎39‬عدم التدرج فى التعامل مع الطفل‪....‬‬ ‫قريبا مــن ابنك وامنحه الحرية ليخطئ‬ ‫‪‎‬كــن‬ ‫ً‬ ‫ويصيب ‪ ..‬ليجرب ويتعلم ‪ ..‬ليختار المهم بناء جسور‬ ‫المحبه والثقة والتوجيه بالتي هي أحسن بينك وبينه‪.‬‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫انتهى دوريــنــا لكرة القدم بعد مخاض عسير وتوج‬ ‫االتحاد بالبطولة مبروك لالتحاد فــوزه باللقب ومبروك‬ ‫لالتحاد الليبي لكرة القدم انتهى الدوري بعد تلك الرياح‬ ‫العاتية التى عصفت به منذ انطالقه وحتى صافرة النهاية‬ ‫آلخر مباراة دوري لم يكن في مستوى الطموح الذي كان‬ ‫يأمله كل محبى كرة القدم الليبية خصوصا على المستوى‬ ‫الفني للمباريات التى جاءت اغلبها دون المستوى ولم نرى‬ ‫تلك اللمسات الفنية وحتى على الجانب التكتيكي لم تكن‬ ‫وؤية المدربين واضحةوال اعلم ان كان تدنى المستوى الفني‬

‫أساطري وهمية وبطوالت ورقية‬ ‫يرجع الى القصور في مستوى الالعبين ام ان مدربي االندية‬ ‫عجزو عن ايصال الالعبين لمستواهم الحقيقي فكم من‬ ‫العب تألق مع فريقه في اخر موسم وعندما غادر الى اخر‬ ‫لم نشهد له تلك القوة الفنية ووجدناه تائه وسط الملعب‬ ‫وبالعودة الى دورينا الــذي احبط كل من له عالقة بكرة‬ ‫القدم نجد ان االتحاد الليبي مطالب وبكل قوة في إيجاد‬ ‫الحلول لتدنى كرة القدم الليبية وخلق االفكار التى تجعلها‬

‫تواكب نظيراتها في الدول العربية واالفريقية الن قطار كرة‬ ‫القدم في كل دول العالم انطلق نحو االفضل نحو التقدم‬ ‫نحو التغير االيجابى إال قطار كرتنا المحلية الذى لم يغادر‬ ‫محطته االولى يكفى من صنع االساطير الوهمية والبطوالت‬ ‫الورقية التى تصدمنا بالواقع المرير في اول مباراة مع اي‬ ‫فريق عربى او افريقي عندها نجد اننا نرسم صورة العالقة‬ ‫لها بالواقع ويجب ان نستيقظ من احالم اليقظة التى تجعلنا‬ ‫اقويا وابطال وفي صدارة العرب والقارة في الوقت الذي لم‬ ‫يبقى فيه خلفنا احد ال عربيا وال افريقيا وللحديث بقية ‪.‬‬

‫‪‎‬دوري األبطال والكونفيدرالية االفريقية‬

‫‪‎‬االتحاد يف مواجهة كم كم زنجبار واالهلي يقابل الحي السوداني‬

‫‪‎‬االتحاد يتوج بطل الدوري الليبي‬ ‫‪‎‬توج فريق االتحاد بلقب الدوري الليبي بعد تفوقه‬ ‫على فريق األهلي طرابلس بركالت الترجيح (‪،)5-6‬‬ ‫وكان الوقت األصلي للمباراة قد انتهى بالتعادل السلبي‬ ‫في النهائي الــذي جــرى على أرضية ملعب طرابلس‬ ‫بقيادة الحكم الدولي عبدالله الفضيل‪.‬‬

‫‪‎‬قشوط في االفريقي‬

‫‪‎‬أعلن الــمــدرب الوطني‪ ،‬صبري قــشــوط‪ ،‬انــطــاق مهمته‬ ‫الجديدة في مدينة درنة‪ ،‬بعد تعاقده مع فريق األفريقي لكرة‬ ‫القدم‪ ،‬معه لقيادته خالل الموسم الرياضي الجديد‪.‬‬ ‫‪‎‬ويسعى فريق األفريقي درنة للعودة إلى دوري األضواء بعد‬ ‫غياب عديد من السنوات‪ ،‬حيث يلعب الفريق في الدرجة األولى‬ ‫بالدوري الليبي‪.‬‬ ‫‪‎‬وجــاء تعاقد نــادي األفريقي مــع قشوط‪ ،‬بعد أنــه خاض‬ ‫تجارب إيجابية مع عدة فرق منها الشط والوحدة‪ ،‬ولسطوع‬ ‫نجمه بين المدربين الشباب في السنوات األخيرة‪.‬‬

‫االتحاد‪ ،‬بعد تتويجه بلقب الدوري الليبي لهذا العام‪.‬‬ ‫‪ *‎‬ساسي أبوعون رئيس نادي األهلي طرابلس يصرح" حكم‬ ‫نهائي الدوري لم يكن نزيها حال بقائي سأحدث ثورة إدارية واتفقت‬ ‫مع مدرب أجنبى"‪.‬‬ ‫‪ *‎‬أعرب الالعب المصري حسام حسن الذي انتهت اعارته‬ ‫إلى أهلي طرابلس‪ ،‬عن حزنه بعد هجوم جماهير فريق األهلي‬ ‫على الالعبين‪ ،‬وكتب عبر حسابه على "إنستجرام"‪ :‬لن أرد على‬ ‫اإلساءة بإساءة أخرى ‪ ،‬ألنه كانت لدينا رغبة في إسعاد جماهير‬ ‫أهلي طرابلس"‪.‬‬ ‫‪ *‎‬حسم فريق األهلي بنغازي‪ ،‬لقب بطولة الدوري لفئة األواسط‪،‬‬ ‫بعد فوزه أمام النصر بركالت الترجيح بعد انتهاء الوقت األصلي‬ ‫بالتعادل بهدف لكل منهما باللقاء الذي جرى بمدينة المرج‪.‬‬

‫‪‎‬وض ــع ــت ق ــرع ــة مــنــافــســات‬ ‫األدوار التمهيدية لبطولة دوري‬ ‫أبطال أفريقيا لكرة القدم للموسم‬ ‫‪.2022 – 2021‬فــريــق االتحاد‬ ‫فــي مــواجــهــة فــريــق كــي إم بطل‬ ‫زنجبار التنزاني والفائز منهما‬ ‫سيواجه فريق الترجي التونسي ‪.‬‬ ‫‪‎‬وأمــــــا فـ ــي قـــرعـــة األدوار‬ ‫ال ــت ــم ــه ــي ــدي ــة ل ــب ــط ــول ــة كـــأس‬ ‫الــكــونــفــيــدرالــيــة األفــريــقــيــة لكرة‬ ‫ال ــق ــدم ســيــقــابــل ف ــري ــق األهــلــي‬ ‫ط ــراب ــل ــس ف ــري ــق حـــي الـــــوادي‬ ‫السوداني والمتأهل منهما سيقابل‬ ‫من مواجهة دخيل جيبوتي وبيشارا‬ ‫التنزاني‪.‬‬ ‫‪‎‬هذا وكانت القرعة قد سحبت‬ ‫بالعاصمة المصرية القاهرة ففي منافسات األدوار‬ ‫التمهيدية لبطولة دوري أبطال أفريقيا لموسم‬ ‫‪.2022 – 2021‬‬ ‫‪‎‬وتشهد نسخة دوري األبــطــال مشاركة ‪54‬‬ ‫فريقا هذا الموسم‪ ،‬وتم إعفاء ‪ 10‬أندية من الدور‬ ‫التمهيدي‪ ،‬وهي األهلي والزمالك (مصر) والرجاء‬ ‫والـ ــوداد (الــمــغــرب) والــتــرجــي والنجم الساحلي‬ ‫(تونس) وماميلودي صن داونــز الجنوب أفريقي‬ ‫وسيمبا التنزاني ومازيمبي الكونغولي وحوريا‬ ‫الغيني‪.‬‬ ‫‪‎‬وتقام منافسات الدور التمهيدي األول للبطولة‬ ‫أحد أيــام ‪ 10‬و‪ 11‬و‪ 12‬سبتمبر المقبل بجولة‬ ‫الــذهــاب وأي ــام ‪ 17‬و‪ 18‬و‪ 19‬مــن نفس الشهر‬ ‫لجولة اإلياب‪.‬‬ ‫‪‎‬ويــلــعــب األهــلــي الــمــصــري حــامــل الــلــقــب مع‬ ‫الفائز من مواجهة جيندارميري بطل النيجر ولو‬ ‫ماسيجير دي نجوزي بطل بوروندي في دور الـ‪،32‬‬ ‫كما يلعب الزمالك المصري‪ ،‬مع الفائز من مواجهة‬ ‫آرتا سوالر بطل جيبوتي × توسكر الكيني‪.‬و‪‎‬ويواجه‬ ‫الــوداد المغربي الفائز من لقاء هارتس أوف أوك‬ ‫الغاني ودي كامسار الغيني‪ ،‬بينما يلعب الرجاء‬ ‫المغربي مع الفائز من مواجهة أويلرز الليبيري ودي‬ ‫كارا التوجولي‪ .‬وويواجه الترجي التونسي الفائز‬ ‫من لقاء االتحاد الليبي وكي إم بطل زنجبار‪ ،‬كما‬ ‫يلعب النجم الساحلي التونسي مع الفائز من مباراة‬

‫مقديشيو سيتي الصومالي والجيش الرواندي‪.‬‬ ‫‪‎‬ويلتقي حوريا الغيني‪ ،‬مع الفائز من مواجهة‬ ‫ستاد مالي وسونابيل البوركيني‪ ،‬فيما يلعب سيمبا‬ ‫التنزاني مع الفائز من مواجهة جوانينج جاالكسي‬ ‫البوتسواني ودي إف سي من أفريقيا الوسطى‪.‬‬ ‫‪‎‬ويلعب صن داونز الجنوب أفريقي مع الفائز‬ ‫من مواجهة بونجيدي سبورتس الجابوني ومانيما‬ ‫الكونغولي‪ ،‬كما يلتقي مازيمبي الكونغولي مع الفائز‬ ‫من مواجهة أمازولو الجنوب أفريقي ونياسا بطل‬ ‫ماالوي‪.‬‬ ‫‪‎‬وتقام منافسات دور الـ‪ 32‬بالبطولة أيام ‪15‬‬ ‫و‪ 16‬و‪ 17‬أكتوبر المقبل بجولة الذهاب وتقام‬ ‫جولة اإلياب أيام ‪ 22‬و‪ 23‬و‪ 24‬من نفس الشهر‪.‬‬ ‫‪‎‬كما أجرىت قرعة بطولة كأس الكونفيدرالية‬ ‫األفريقية وأسفرت عن مواجهات قوية خصوصا‬ ‫لألندية العربية المشاركة وتــقــام مباريات هذه‬ ‫المرحلة يومي ‪ 10‬و‪ 12‬سبتمبر المقبل لمواجهات‬ ‫الذهاب‪ ،‬و‪ 17‬و‪ 19‬من نفس الشهر للعودة‪.‬‬ ‫‪‎‬وجاءت مواجهات الدور التمهيدي كالتالي‪-:‬‬ ‫‪‎‬اتحاد بن قردان التونسي ضد إيه إس بوليس‬ ‫"النيجر"و ‪‎‬الجيش الملكي المغربي ضد بافلس‬ ‫البنيني و ‪‎‬هورسيد الصومالي ضد نــادي عزام‬ ‫التنزاني و ‪‎‬الوئام الموريتاني ضد إيه إس سي كيه‬ ‫التوجولي‬ ‫‪‎‬اطلع بره "جنوب السودان" ضد األهلي مروي‬

‫اجتماع‬ ‫مهم‬ ‫أللعاب‬ ‫القوى‬

‫عقد االتحاد الليبي اللعاب القوى اجتماعا مهما حول المشاركة الليبية في العاب طوكيو االخيرة‬ ‫وتمحور االجتماع على االختراقات التي تقوم بها اللجنة االولمبية وتدخلها في تخصصات االتحادات‬ ‫الرياضية وخاصة تدخل اللجنة في مشاركة العاب القوى وخاصة في مشاركة هديل عبود وتم مناقشة‬ ‫الدعم المادي لالندية وكيفية اعتماد االندية على نفسها وتوفير الدعم ختام االجتماع اسفر عن عدة‬ ‫قرارات تهم العاب القوة خاصة ‪.‬‬

‫‪ *‎‬الالعب اللبيى إبراهيم ابو دبوس ينتقل إلى فريق اسطيف‬ ‫الجزائرى للعب مع الفريق لمدة موسمين‪.‬‬ ‫‪ *‎‬حصل الالعب اللبيى على العر على الترتيب العاشر لبطولة‬ ‫الدولية للشطرنج الذى أقيمت بكرواتيا بمشاركة لبيبا وإيطاليا‬ ‫والبانيا والنرويج والهند وانجلترا وفرنسا وألمانيا مدغشقر‬ ‫وأوكرانيا‪.‬‬ ‫‪ *‎‬الجمعية العمومية للنادى األهلى طرابلس ترفض استقالة‬ ‫رئيس النادى ساسى عون ‪.‬‬ ‫‪ *‎‬الالعب اللبيى معاذ حباس يتألق مع نجوم الصابرية الرياضى‬ ‫فى فئة األواسط في لعبة الدراجات الهوائية‪.‬‬

‫السوداني‬ ‫‪‎‬أولمبيك دو ميسيري سيما‬ ‫"جزر القمر" ضد كيجالي الرواندي‬ ‫‪‎‬الدخيل الجيبوتي ضد بياشارا‬ ‫يونايتد التنزاني‬ ‫‪‎‬حــي الــــوادي الــســودانــي ضد‬ ‫األهلي طرابلس الليبي و‪‎‬ديامبارز‬ ‫السنغالي ضد وكرية الغيني‬ ‫‪‎‬أشــانــتــي الغيني ضــد بايلسا‬ ‫النيجيري و‪‎‬نــادي سلطة األوغندي‬ ‫ضد البن اإلثيوبي‬ ‫‪‎‬فــــوتــــورو كــيــنــجــس "غــيــنــيــا‬ ‫االستوائية" ضد مارومو الجنوب‬ ‫الجابوني‬ ‫أفريقيو‪‎‬مانجاسبورت‬ ‫ضد أورابا البتسواني‬ ‫‪‎‬بومامورو البوروندي ضد ديابل‬ ‫نوار "الكونغو برازفيل"و ‪‎‬األسهم الحمراء الزامبي‬ ‫ضد يانج بافلوز "سوازيالند"و‪‎‬بينجا المالي ضد‬ ‫بريويرز الليبيري و‪‎‬ينينجا "بوركينا فاسو" ضد سان‬ ‫بيدرو اإليفواريو و‪‎‬نادي سي إف إف إيه "مدغشقر"‬ ‫ضد المحاربين "زامبيا"‬ ‫‪‎‬نادي مافونزو "زنجبار" ضد إنتركلوب األنجولي‬ ‫‪‎‬وجاءت قرعة دور الـ‪ ،32‬على النحو التالي‪:‬‬ ‫‪‎‬نهضة بركان المغربي‪ ،‬ضد الفائز من اتحاد بن‬ ‫قردان التونسي وإيه إس بوليس "النيجر"‬ ‫‪‎‬شبيبة القبائل الــجــزائــري‪ ،‬ضــد الفائز من‬ ‫الجيش الملكي المغربي وبافلس البنيني‬ ‫‪‎‬الصفاقسي التونسي‪ ،‬ضد الفائز من أشانتي‬ ‫الغيني وبايلسا النيجيري و‪‎‬شبيبة الساورة الجزائري‬ ‫ضد الفائز من إيه إس سي كيه التوجولي والوئام‬ ‫الموريتانيو‪‎‬بيراميدز المصري يواجه الفائز من‬ ‫عــزام التنزاني وهورسيد الصومالي و‪‎‬المصري‬ ‫البورسعيدي يواجه الفائز من نادي سلطة األوغندي‬ ‫والبن اإلثيوبي و‪‎‬جورماهيا الكيني يواجه الفائز‬ ‫من اطلع بره السوداني "جنوب السودان" واألهلي‬ ‫مــروي السوداني و‪‎‬الفائز من الدخيل الجيبوتي‬ ‫ضد بياشارا يونايتد التنزاني يواجه الفائز من حي‬ ‫الوادي السوداني ضد األهلي طرابلس الليبي‬ ‫‪‎‬موتيما بيمبي الكونغولي يواجه الفائز من‬ ‫أولمبيك دو ميسيري سيما "جزر القمر" وكيجالي‬ ‫ال ــروان ــدي و‪‎‬إنييمبا النيجيري ضــد الــفــائــز من‬ ‫ديامبارز السنغالي ووكرية الغيني‬ ‫‪‎‬فيتا كلوب الكونغولي يواجه الفائز من فوتورو‬ ‫كينجس "غينيا االستوائية" ومارومو الجنوب أفريقي‬ ‫‪‎‬الــقــطــن الــكــامــيــرونــي ي ــواج ــه الــفــائــز من‬ ‫مانجاسبورت الجابوني وأورابا البتسواني‬ ‫‪‎‬أورالنــــدو بــيــراتــس الــجــنــوب أفــريــقــي يواجه‬ ‫الفائز من بومامورو البوروندي وديابل نوار "الكونغو‬ ‫برازفيل"و‪‎‬أول أغسطس األنجولي يواجه الفائز من‬ ‫األسهم الحمراء الزامبي ويانج بافلوز "سوازيالند"‬ ‫‪‎‬الفائز من بينجا المالي ضد بريويرز الليبيري‬ ‫يواجه الفائز من ينينجا "بوركينا فاسو" ضد سان‬ ‫بيدرو اإليفواريو‪‎‬الفائز من نادي سي إف إف إيه‬ ‫"مدغشقر" ضد المحاربين "زامبيا" يواجه الفائز‬ ‫من نادي مافونزو "زنجبار" ضد إنتركلوب األنجولي‬ ‫‪‎‬وتقام مباريات الذهاب لهذه المرحلة يومي‬ ‫‪ 15‬و‪ 17‬أكتوبر أمــا العودة فستكون يومي ‪22‬‬ ‫و‪ 24‬من نفس الشهر‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪14‬‬

‫‪‎‬منتخبنا يتعثر يف‪‎‬تصنيف الفيفا‬

‫‪ 8‬محرم ‪ 1443‬هـ‬

‫الموافق ‪ 16‬أغسطس ‪2021‬م‬

‫‪‎‬أصدر االتحاد الدولي لكرة القدم التصنيف الجديد‪ ،‬للمنتخبات‪ ،‬والــذي شهد‬ ‫تغييرات كبيرة لمنتخبنا الوطني‪ ،‬بسبب لفقدانه العديد المباريات ودية َرسمية وعدم‬ ‫دوليا‪.‬‬ ‫تحقيق أي نتائج إيجابية خالل الفترة الماضية‪ ،‬حيث وصل إلى المركز ‪ً 122‬‬ ‫أفريقيا من بين ‪ 54‬منتخبا‪ ،‬ليحل في المركز‬ ‫‪‎‬وقد تأخر منتخبنا خمس مراكز‬ ‫ً‬ ‫‪ ،24‬بينما احتل المركز الـ‪ 16‬عربيا‪‎‬واحتل منتخب تونس المركز األول بين المنتخبات‬ ‫العربية‬ ‫وعالميا حافظ منتخب بلجيكا على صدارته للتصنيف‪،‬‬ ‫ً‬

‫استعداد للست الحاسمات ‪:‬‬

‫قائمة كلمينتي الجدلية هل تحقق املطلوب ؟‬

‫‪6‬‬

‫‪‎‬منتخب القوة البدنية‬ ‫يستعد لبطولة العالم‬ ‫‪‎‬اســتــعــدادا لــلــمــشــاركــة فــي بطولة‬ ‫العالم التي ستقام بالسويد خالل الفترة‬ ‫من ‪ 23‬سبتمبر الى ‪ 3‬اكتوبر ‪2021‬‬ ‫بالسويد يواصل االخوة باالتحاد الليبي‬ ‫للقوة البدنية متابعته لتدريبات منتخبنا‬ ‫الوطني للعبة‪.‬‬ ‫‪‎‬مـ ــن ض ــم ــن ال ــب ــرن ــام ــج الــســنــوي‬ ‫والخاص باالتحاد العام الليبي بخصوص‬ ‫المشاركات الدولية‬ ‫‪‎‬هذا ويستعد المنتخب تحت اشراف‬ ‫المدرب الوطني طارق مخلوف‬

‫اتحاد الدراجات‬ ‫يعقد اجتماعه األول‬ ‫‪‎‬عقدت الجمعية العمومية لالتحاد‬ ‫الليبي للدراجات‪ ،‬مطلع هذا االسبوع‬ ‫اجــتــمــاعــهــا األول بمبنى االكــاديــمــيــة‬ ‫االولــمــبــيــة بــحــضــور رئــيــس وأعــضــاء‬ ‫المكتب التنفيذي لــاتــحــاد وممثلي‬ ‫االنــديــة الرياضية مؤكدا على أهمية‬ ‫االجــتــمــاع فــي ه ــذا الــوقــت بــالــذات‪،‬‬ ‫لتدارس سبل انتشار لعبة الدراجات في‬ ‫مختلف المناطق الليبية‪ .‬واستعرضت‬ ‫الجمعية في اجتماعها تقرير اللجنة‬ ‫الــفــنــيــة ع ــن أع ــم ــال االت ــح ــاد للفترة‬ ‫الماضية‪ ،‬وخطة العمل للفترة القادمة‪.‬‬ ‫وناقشت الجمعية العمومية لالتحاد‬ ‫الليبي للدراجات آلية ضم أندية جديدة‬ ‫لالتحاد وفق اللوائح المنظمة كما تم‬ ‫عرض الحساب الختامي للسنة المالية‬ ‫‪ 2014‬وعـــرض الــحــســاب الختامي‬ ‫‪ 2015‬واعتماد الميزانية المقترحة‬ ‫التقديرية لسنة ‪ 2016‬م ‪.‬‬

‫الرياضة‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫افصح االسباني خافيير كليمنتي مدرب‬ ‫المنتخب الوطني لــكــرة الــقــدم عــن القائمة‬ ‫التي ستخوض المعسكر التدريبي لمنتخبنا‬ ‫االول لكرة القدم والذي يسبق مباراة منتخب‬ ‫الجابون في االول من شهر سبتمبر القادم‬ ‫اولــى مباريات منتخبنا ضمن التصغيات‬ ‫المؤهلة الــى نهائيات كــأس العالم قطر‬ ‫‪ 2022‬قائمة شكلت جــدال واســعــا في‬ ‫االوس ــاط الرياضية الليبية بين من هو‬ ‫متفق مــع اخــتــيــارات العجوز االسباني‬ ‫ومن هو يرى انها خلت من اسماء كان‬ ‫لها الحق واالفضلية في االختيار وعند‬ ‫الخوض في اختيارات كليمنتي نجد ان‬ ‫االغلبية متفقة على حــراس المرمى‬ ‫بتواجد كل من نشنوش والالفي والوحيشي والثالثة‬ ‫كان لهم دور بارز مع انديتهم طيلة الموسم المنقضى‬ ‫اما في الخط الخلفي فنجد كل من الصبو والورفلي على‬ ‫يوسف وبن عامر في المحور ‪ ..‬وسالمة والتربي مزيج بين‬ ‫الخبرة والشباب وغياب اسماء مثل رزق وشكربا ‪ ..‬وعلى‬

‫في أسبوع‬ ‫رصد ‪ :‬هبة الوخي‬

‫غياب السلتو والتاجوري والعباسي يثري الشارع الرياضي‬ ‫جانبي الخط الخلفي نجد‬ ‫مــن المنير والــتــرهــونــي وبن‬ ‫عامر والشريف وهي اختيارات‬ ‫منطقية في ضل عدم المعرفة‬ ‫بطريقة كليمنتي وتواجد عدد‬ ‫من االسماء التي يمكن التعويل‬ ‫عليها في اكثر من مركز على غرار‬ ‫الصبو والتربي والمنير والترهوني‬ ‫وبــن عــامــر والــشــريــف ‪ ..‬امــا في‬ ‫وســط الملعب فنجد ان خيارات‬ ‫قليلة بتواجد المصراتي والبدري‬ ‫كليمنتي كانت‬ ‫والخوجة وعي وان جمعت بين من يقوم بدور الفكاك وصانع‬ ‫االلعاب فأنها تبدو قليلة في الجانبين مع العودة الى ما هو‬ ‫في تفكير كليمنتي وطريقة لعبه في المباراة امام الجابون ‪.‬‬

‫‪ *‎‬لجنة األزمــة والطوارئ التابعة لــوزارة‬ ‫الرياضة تقرر إيقاف النشاط الرياضي حتى‬ ‫إشعار آخر‪ ،‬للتصدي النتشار فيروس الكورونا‬ ‫المستجد‪.‬‬ ‫‪ *‎‬قــرر رئيس حكومة الوحدة الوطنية‬ ‫السيد عبدالحميد الدبيبة‪ ،‬اعتبار الراحل‬ ‫أيمن النقريش‪ ،‬العب المنتخب الوطني لكرة‬ ‫القدم المصغرة شهيد واجب‪.‬‬ ‫‪ * ‎‬أعــلــن رئــيــس االتــحــاد الليبي للطب‬ ‫الرياضي‪ ،‬محمد راشد‪ ،‬توقيع بروتوكول بمنع‬ ‫سفر أي فريق أو منتخب ألي دولة‪ ،‬خاصة في‬ ‫أفريقيا‪ ،‬إال بعد القيام بالتطعيمات الالزمة‬

‫وفــي اروقــة الملعب هجوميا كانت اختيارات كليمنتي‬ ‫واسعة بتواجد كل من صولة والالفي والهوني الطبال ومعاذ‬ ‫ويالحظ على اختيارات كليمنتي انها خلت من المهاجم‬ ‫الصريح او بمعنى قلب الهجوم التقليدي باستتناء زعبية الذي‬ ‫لم يلعب بصورة مستمرة مع االتحاد ‪..‬‬ ‫والننسى محترف العربي الكويتي السنوسي الهادي الذي‬ ‫يمكن لكليمنتي ان يستفيد من خدماته في وسط الملعب او‬ ‫على الجانبين تشكيلة ضمت اسماء وخلت من اخرى مثل بن‬ ‫على الذي اعلن اعتزاله دوليا والشرادي الذي يقدم موسم‬ ‫استتنائي مع فريقه والسلتو والمهدي ورومــا والتاجوري‬ ‫اسماء كان لها دور مع االهلي والنصر والهالل اضافة الى‬ ‫العمامي وابوعقيلة اسماء دار حولها جدل كبير لن ينتهي اال‬ ‫بتحقيق كليمنتي نتائج ترضي محبي كرة القدم الليبية في‬ ‫قادم المواعيد‬

‫ظا على صحة كل الوفود الرياضية‪.‬‬ ‫حفا ً‬ ‫‪*‎‬حول إصابة أعضاء الفريق الوطني لكرة‬ ‫القدم المصغرة بالمالريا في نيجيريا صرح‬ ‫الناطق باسم وزارة الرياضة بحكومة الوحدة‬ ‫الوطنية السيد ربيع خليفه أن الحادثة لن تمر‬ ‫وسيحاسب كل مقصر‪.‬‬ ‫‪ *‎‬وجهت اللجنة األولمبية الدولية خطابًا‬ ‫جديدا إلى اللجنة األولمبية الليبية‪ ،‬أكدت فيه‬ ‫ً‬ ‫ضــرورة عدم التدخل الحكومي في األنظمة‬ ‫األســاســيــة األولــمــبــيــة الليبية واالت ــح ــادات‬ ‫الرياضية‪.‬‬ ‫‪ *‎‬وجه المدير الفني للمنتخب الليبي لكرة‬

‫العبا‬ ‫القدم خافيير كليمنتي الدعوة إلى ‪ً 26‬‬ ‫لالنضمام إلــى صفوف المنتخب والدخول‬ ‫في معسكر خارجي بتركيا خالل الفترة من‬ ‫استعدادا‬ ‫‪ 14‬إلــى ‪ 28‬أغسطس الــجــاري‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لتصفيات كأس العالم «قطر ‪.»2022‬‬ ‫‪*‎‬مفاجآت مذهلة في قائمة كليمنتي قبل‬ ‫معسكر المنتخب الليبي بتركيا‪.‬‬ ‫‪ *‎‬استبعد االتحاد األفريقي لكرة القدم‬ ‫اتحادا داخل‬ ‫نظيره الليبي من دائرة أفضل ‪12‬‬ ‫ً‬ ‫القارة السمراء‪.‬‬ ‫‪ *‎‬قـ َّـدم وزيــر الرياضة بحكومة الوحدة‬ ‫الوطنية‪ ،‬عبدالشفيع الجويفي‪ ،‬التهنئة لنادي‬

‫نصوص‬

‫ليبيا األولى في عدد المواقع التراثية المدرجة بمنظمة االيسسكو‬

‫بكثري جداً مني‬ ‫غادة البشتي‬

‫‪..‬‬

‫الص ْغ َرى ُتغَا ِز ُل ِني‬ ‫ُك‬ ‫أ ْ‬ ‫َش َياؤ َ‬ ‫ُّ‬

‫فبراير ‪ /‬خاص صافيناز عمران عطا الله‬ ‫بعد عمل مضن وفي زمن قياسي تكلل بنجاح‬ ‫باهر تم ترشيح كل ملفات مواقع التراث الليبية‬ ‫التي قدمت لمنظمة االيسسكو دون أي مالحظات‬ ‫هذا ما أكده لنا المهندس عبد المطلب محمود أبو‬ ‫سالم رئيس لجنة ترشيح المواقع التراثية الليبية‬ ‫لمنظمة االيسيسكو‪ ،‬حيث أدرجــت ضمن القائمة‬ ‫النهائية لمواقع التراث في العالم االسالمي وعدد‬ ‫هذه المواقع «‪ »16‬موقعا على النحو التالي «جامع‬ ‫أحمد باشا ‪ ،‬حوش الحفر بغريان‪ ،‬جامع قرجي ‪،‬‬ ‫زاوية البازة بزليتن ‪ ،‬جامع الناقة ‪ ،‬جامع شروس‬ ‫بجبل نفوسة‪ ،‬القصر الفاطمي باجدابيا ‪ ،‬مدرسة‬

‫عثمان باشا الساقزلي بطرابلس ‪ ،‬زاويــة عمورة‬ ‫بجنزور‪ ،‬قوس ماركوس اورليوس بطرابلس‪ ،‬حوش‬ ‫القرمانلي‪ ،‬مقبرة جنزور االثرية‪ ،‬حوش محسن‪،‬‬ ‫جامع شائب العين‪ ،‬جامع توتيروين بيفرن‪ ،‬جامع‬ ‫درغوث » ‪.‬‬ ‫وقد سبق ادراج ستة مواقع تراثية أخرى في‬ ‫عام ‪ 2019‬وهي «واو الناموس ‪ ،‬قلعة مرزق بمدينة‬ ‫مرزق ‪ ،‬جامع أوجلة العتيق بمدينة أوجلة ‪ ،‬قصر‬ ‫الحاج بجبل نفوسة ‪ ،‬مدرسة الفنون والصنائع ‪،‬‬ ‫وجامع مــراد آغــا بطرابلس » ليصبح بذلك عدد‬ ‫مواقع التراث الليبية المدرجة بالئحة االيسسكو‬ ‫‪ 22‬موقعا ً ليبيا وهو العدد األكثر بين الدول التي‬

‫ك ال َّز ْرقَا ُء ‪..‬‬ ‫ح ُت َ‬ ‫ق ََّدا َ‬ ‫ِ‬ ‫يفةُ‬ ‫ُك ال َ‬ ‫خ ِف َ‬ ‫يجا َرت َ‬ ‫س َ‬ ‫ـــق ِـــل ٍ‬ ‫ـــيـــل ِمــــــ َن ال ــنَّ ـ ـكْ ـ َـه ـ ِـة‬ ‫بِ َ‬ ‫َوالنَّ يك ُِوتين‪..‬‬ ‫َوبِ ك َِث ٍ‬ ‫ير ِج ًّدا ِمنِّ ي ‪..‬‬ ‫تُشْ ِعل َُها ‪..‬‬ ‫تُشْ ِعل ُِني‪..‬‬ ‫تَنْ ط َِف ُئ ِه َي ‪..‬‬ ‫َوال أَ ْنط َِف ُئ ‪..‬‬ ‫تُشْ ِعلُ أُخ َْرى ِمنِّ ي ‪..‬‬ ‫ال بِ ك ِ‬ ‫اش ِت َعا ِلي ‪..‬‬ ‫َام ِل ْ‬ ‫وال أَ َز ُ‬ ‫بِ ـكَـ ِ‬ ‫ـام ـ ِل أُ ُنــو َثـ ِـتـ َـهــا َت ْر ُم ُق ِني‬ ‫ش ِ‬ ‫ام َت ًة ‪..‬‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫َيــشْ َــتــعــلُ ك ــا َن ــا بِ ـ َـن ــا َر ْيــ ِن‬ ‫ُمخ َْت ِل َف َت ْي ِن ‪..‬‬ ‫ت َعلَى…‪.‬‬ ‫َو َن ُمو ُ‬ ‫َم ْو ِق ٍد َو ِ‬ ‫اح ٍد !‬

‫حافة العشق‬

‫دموع‪..‬‬ ‫الناجي الحربي‬

‫‪8‬‬

‫محر‬ ‫م‪3‬‬

‫‪144‬‬

‫هـ ـ‬

‫ال‬

‫موا‬

‫فق‬

‫‪ 16‬أ‬

‫غ‬ ‫سط‬

‫س‬ ‫‪021‬‬ ‫‪2‬‬ ‫م‬

‫أ‬

‫ال‬

‫عد‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫د‪7‬‬ ‫‪112‬‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫ةا‬ ‫لحا‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫دي‬

‫ةع‬

‫شرة‬

‫سجلت مواقع تراثية في المنظمة‪.‬‬ ‫رقم كبير يحتاج إلى وقفة جدية من مؤسسات‬ ‫حماية التراث بليبيا في سبل الحماية والحفاظ‬ ‫والصون والتعريف بهذا التراث والتوعية بأهميته‬ ‫بهدف الحفاظ عليه وتسليمه إلى االجيال القادمة‬ ‫سالما ً معافى‪.‬‬ ‫وف ــي نــفــس الــســيــاق أعــلــمــنــا الــمــهــنــدس عبد‬ ‫المطلب عــن الــتــرتــيــبــات الــجــاري اتــخــاذهــا هــذه‬ ‫األي ــام مــع وزارة الثقافة لتنظيم احتفالية بهذه‬ ‫المناسبة ستقام في الخامس والعشرين من شهر‬ ‫سبتمبر القادم الذي يصادف يوم التراث العالمي‬ ‫االسالمي‪.‬‬

‫آثار صرباته‬

‫ليلة البارحة وعلى أثر الحجر الصحي لم أنم‪..‬‬ ‫ربما البقاء في البيت لساعات طويلة قاد الملل نحوي‬ ‫حتى هجرني النوم‪..‬‬ ‫لــدي مكتبة فنية ضخمة من أشرطة الكاسيت‬ ‫واألقـ ــراص المضغوطة‪ ..‬نفضت عنها الغبار في‬ ‫محاولة لملء الفراغ الذي أعانيه ولكي أشغل نفسي‪..‬‬ ‫أردت تصنيفها وإع ــادة ترتيبها‪ ..‬وقعت يــدي على‬ ‫مجموعة رحلة نغم‪ ..‬منذ زمن لم أستمع لها‪ ..‬كنت‬ ‫أحفظ أشعارها التي صاغها وجمعها الشاعر الغنائي‬ ‫فضل المبروك‪ ..‬ولحنها الموسيقار العظيم الراحل‬ ‫محمد حسن‪ ..‬كانت وجبة دسمة من الشعر الشعبي‬ ‫القديم ومن الفلكلور الليبي البديع‪..‬‬ ‫هايم يا بالدي‪ ..‬وبيك غناي‪ ..‬هايم يا بالدي‪..‬‬ ‫جلست على األرض في حجرة مكتبتي بعيدا عن‬ ‫صخب األوالد ‪ ..‬واستمعت لرحلة نغم من البداية‬ ‫إلــى النهاية‪ ..‬حوالي خمس ساعات دون انقطاع‪..‬‬ ‫زرت فيها مــدائــن بــادي التي لــم أرهــا منذ زمــن‪..‬‬ ‫حتى القريبة مــن مدينتي التي لــم استطع زيارتها‬ ‫رأيتها كيئبة بائسة نتيجة للحظر وللحرب وللفقر‬ ‫الزاخف نحوها بشراسة ‪ ..‬واستمعت لفنانين رحلوا‬ ‫وآخــريــن فضلوا االع ــت ــزال‪ ..‬كــانــت مــائــدة لــم أشعر‬ ‫خاللها بالملل ولم يكف بكائي على ضياع بالدي ‪..‬‬ ‫تذكرت الموسيقار محمد حسن الذي يصادف اليوم‬ ‫الذكرى الثالثة لرحيله والفنان محمد السليني والفنان‬ ‫أشرف محفوظ والفنان سالم بن زابيه‪ ..‬وغيرهم من‬ ‫األصوات التي لن تتكرر‪..‬‬ ‫تجولت في ربوع وطني وسالت دموعي لتشظيه‬ ‫وتباعد أوالده عن بعضهم البعض‪ ..‬وقلت بصوت‬ ‫تخنقه العبرات‪ :‬وطن يزخر بخيرات وفيرة‪ ..‬وطن‬ ‫يترابط أهله بوشائج اجتماعية مقدسة‪ ..‬وطن يتسع‬ ‫للجميع‪ ..‬ويتداعى سكانه إذا ما مرض منه ركن‪ ..‬يا‬ ‫ترى ماذا حل به ؟!!‬ ‫تركت كل شيء مبعثرا أمامي و بأنين موجع قلت ‪:‬‬ ‫ماذا أصاب أبناء وطني؟!!‬