العدد 355 لصحيفة الصباح

‫جهاز النهر الصناعي‪:‬‬

‫عودة المياه إلى طرابلس بعد انقطاع الكهرباء لساعات عن محطات الطاقة‬

‫األمم المتحدة ‪ :‬أكثر من نصف مليون شخص في ليبيا يحتاجون للمساعدة في مجال مكافحة األلغام‬

‫‪228‬‬ ‫مازال‬

‫االحد ‪ ٢٧‬رمضان ‪1442‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٩‬مايو ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫موجز أخبار العواصم‬

‫غالسكو‬ ‫وعــدت رئيســة الــوزراء االســكتلندية‬ ‫زعيمــة الحــزب الوطنــي االســكتلندي المنــادي‬ ‫باالســتقالل مواطنيهــا باســتفتاء جديــد لتقريــر‬ ‫المصيــر “فــي الوقــت المناســب” فــي حــال فــوز‬ ‫حزبهــا بانتخابــات محليــة جــرت الخميــس‪.‬‬ ‫واشنطن‬ ‫اتّهمــت الواليــات المتحــدة المتم ّرديــن‬ ‫الحوثييــن بـ”تفويــت فرصــة كبــرى” للمضــي‬ ‫قدمـا ً نحــو حــل للنــزاع فــي اليمــن برفضهــم لقــاء‬ ‫المبعــوث الخــاص لألميــن العــام لألمــم المتحــدة‬ ‫مارتــن غريفيــث فــي ســلطنة ُعمــان‪.‬‬ ‫طهران‬ ‫اعتبــر المرشــد األعلــى للجمهوريــة اإلســامية‬ ‫اإليرانيــة آيــة اللــه علــي خامنئــي أ ّن اســرائيل‬ ‫“ليســت دولــة بــل معســكر إرهابــي ضــد الشــعب‬ ‫الفلســطيني والشــعوب المســلمة األخرى” متوقعا ً‬ ‫مــرة جديــدة “زوالهــا”‪.‬‬ ‫الخرطوم‬ ‫وصــل المبعــوث األميركــي جيفــري فيلتمــان‬ ‫إلــى الســودان لمناقشــة ملــف ســد النهضــة‬ ‫اإلثيوبــي المثيــر للجــدل والتوتــر بيــن الخرطــوم‬ ‫وأديــس أبابــا‪ ،‬وفــق مــا نقلــت وكالــة األنبــاء‬ ‫الســودانية الرســمية‪.‬‬ ‫مدريد‬ ‫أعلــن متحــدث باســم المحكمــة اإلســبانية‬ ‫العليــا أن زعيــم جبهــة بوليســاريو االنفصاليــة‬ ‫الــذي نُقــل للعــاج فــي البــاد والمرفوعــة بحقــه‬ ‫دعــوى بتهمــة “التعذيــب”‪ ،‬اســتدعي للمثــول فــي‬ ‫األول مــن يونيــو أمــام القضــاء اإلســباني‪.‬‬

‫بمناسبة إحياء ‪« ‬اليوم الوطني للذاكرة»‬

‫الجزائر تواصل مطالبتها بـ»اعتراف»‬ ‫فرنسا بجرائمها في الحقبة اإلستعمارية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكــد وزيــر االتصــال الجزائــري والناطــق الرســمي‬ ‫باســم الحكومــة عمــار بلحيمــر الجمعــة أن بــاده‬ ‫تتمســك بمطلــب اعتــراف فرنســا بالجرائــم المرتكبــة‬ ‫خــال اســتعمارها الجزائــر الــذي اســتم ّر ‪132‬‬ ‫عامــاً‪ ،‬بمناســبة إحيــاء ‪« ‬اليــوم الوطنــي للذاكــرة»‬ ‫للمــرة األولــى فــي البــاد‪.‬‬ ‫وقــال بلحيمــر فــي رســالة نشــرتها وكالــة األنبــاء‬ ‫الجزائريــة أن «الجزائــر تظــل متمســكة بالتســوية‬ ‫الشــاملة لملــف الذاكــرة»‪ ،‬القائمــة علــى «اعتــراف‬ ‫فرنســا النهائي والشــامل بجرائمها وتقديم االعتذار‬ ‫والتعويضــات العادلــة عنهــا”‪.‬‬ ‫وتحيــي الجزائــر الســبت للمــرة األولــى «اليــوم‬ ‫الوطنــي للذاكــرة» المصــادف للذكــرى السادســة‬ ‫والســبعين لمجــازر الثامــن ‪ ‬مــن مايــو ‪ 1945‬عندمــا‬ ‫قمعــت القــوات الفرنســية االســتعمارية تظاهــرة‬ ‫مطالبــة باســتقالل الجزائــر‪ ،‬مــا أســفر عــن آالف‬ ‫القتلــى فــي شــرق البــاد‪.‬‬ ‫وأقــر الرئيــس عبــد المجيــد تبــون تخليــد الذكــرى‬ ‫األليمــة قبــل ســنة‪ ،‬ثــم صــدر فــي يونيــو مرســومها‬ ‫فــي الجريــدة الرســمية‪« ‬عرفانا للتضحيــات الجســام‬ ‫التــي قدمهــا الشــعب الجزائــري فــي مجــازر ‪ 8‬مايــو‬ ‫‪ 1945‬وخــال انــدالع الثــورة التحريريــة فــي الفاتــح‬ ‫مــن‪ ‬نوفمبــر ‪.”1954‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٣٥٥‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫النوايا الطيبة وحدها‬ ‫ال تكفي‬

‫وصفاه بالتجاوز المرفوض‬

‫النواب واألعلى للدولة يتفقان على رفض بيان سفراء الدول الخمس‬ ‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫رفــض مجلــس النــواب البيــان المشــترك الــذي اصدرتــه‬ ‫ســفارات كال مــن‪ ،‬الواليــات المتحــدة وفرنســا وبريطانيــا‪،‬‬ ‫وألمانيــا‪ ،‬وايطاليــا‪ .‬والــذي طالبتــه خــال البرلمــان‪ ،‬والدولــة‪،‬‬ ‫باســتثناء المفوضيــة العليــا لالنتخابــات مــن أي تغييــرات‬

‫تســتهدف المناصــب الســيادية‪.‬‬ ‫ووصــف البرلمــان بيــان ســفراء الــدول الخمــس بأنــه تدخل‬ ‫فــي الشــأن الداخلــي الليبــي‪ ،‬وتجــاوز مرفــوض‪ ،‬ال يخــدم‬ ‫التوافــق الوطنــي‪.‬‬ ‫هــذا وكان المجلــس األعلــى للدولــة قــد عبــر عــن اســتنكاره‬

‫لبيــان ســفراء الــدول‪ ،‬معتبــرا البيــان بأنــه انتهــاك للســيادة‬ ‫الوطنيــة‪.‬‬ ‫وطالــب مجلــس الدولــة فــي بيــان لــه ســفراء الــدول‬ ‫االجنبيــة بعــدم تجــاوز مهــام عملهــم التــي حددتهــا االعــراف‬ ‫الدبلوماســية‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫رفقة عدد من الوزراء ومديري األجهزة‬

‫الدبيبة يزور مدينة زليتن ‪ ..‬ويتفقد المشاريع المتوقفة بها‬

‫عجلــة البنــاء مــن جديــد‪ ،‬مشــدداً علــى‬ ‫ضــرورة االلتــزام بالجــدول الزمنــي‬ ‫للمشــروع وضــرورة توفيــر التجهيــزات‬ ‫الخاصــة بالمستشــفى فــور اكتمالــه‪.‬‬ ‫مــن جهتــه أكــد رئيــس جهــاز‬ ‫مشــروعات اإلســكان والمرافــق أنهــم‬ ‫فــي طــور تنفيــذ العديــد مــن المشــاريع‬ ‫بالبلديــة بعــد توفــر التدفقــات الماليــة‬ ‫الالزمــة لهــا‪.‬‬ ‫وفــي ختــام الزيــارة أقيمــت مأدبــة‬ ‫إفطــار علــى شــرف رئيــس الحكومــة‪،‬‬ ‫حضرهــا العديــد مــن مكونــات‬ ‫المدينــة‪.‬‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‪/‬موقع الحكومة‬ ‫قــام رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة عبــد‬ ‫الحميــد الدبيبــة رفقــة عــدد مــن الــوزراء‬ ‫ومديــري الشــركات واألجهــزة بزيــارة لمدينــة‬ ‫زليتــن‪ ،‬واســتمع للتحديــات والمختنقــات التــي‬ ‫تواجههــا المدينــة فــي مثــل‪ ،‬تحليــة الميــاه‬ ‫وتوقــف محطــة معالجــة الصــرف الصحــي‪،‬‬ ‫وعــدد مــن المشــاريع التي لم يكتمــل إنجازها‪.‬‬ ‫وأعــرب الدبيبــة عــن ســعادته لتواصــل‬ ‫العمــل بمشــروع مستشــفى زليتــن والــذي‬ ‫ســتبلغ ســعته الســريرية ‪ 350‬ســريرا‪ ،‬لمــا‬ ‫يشــكله هــذا العمــل مــن داللــة علــى بــدء‬

‫بعد مواجهات سقط خاللها العشرات‬

‫جيش اإلحتالل يسيطر على باحة المسجد األقصى بالقوة والمجتمع الدولي يدعو للتهدئة !‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اصيــب أكثــر مــن ‪ 222‬فلســطينيا ً‬ ‫بجــروح ليــل الجمعــة فــي اشــتباكات دارت‬ ‫خصوص ـا ً فــي باحــة المســجد األقصــى بيــن‬ ‫فلســطينيين وقــوات األمــن اإلســرائيلية التــي‬ ‫دخلــت الباحــة‪ ،‬فــي مواجهــات هــي األعنــف‬ ‫منــذ ســنوات فــي القــدس الشــرقية المحتلّــة‬ ‫وحملــت الســلطة الفلســطينية الدولــة العبريــة‬ ‫ّ‬ ‫«المســؤولية الكاملــة» عنهــا‪.‬‬ ‫وقــال الهــال األحمــر الفلســطيني إ ّن‬ ‫طواقمــه أحصــت ‪ 222‬جريحــا ً فلســطينيا ً‬ ‫علــى األقــلّ ‪ ،‬بينهــم أكثــر مــن ‪ 80‬اســتدعت‬ ‫إصاباتهــم نقلهــم إلــى المستشــفيات‪ ،‬فــي حين‬ ‫قالــت الشــرطة اإلســرائيلية إ ّن ســتّة علــى‬ ‫األقــلّ مــن عناصرهــا أصيبــوا بجــروح فــي‬ ‫المواجهــات‪.‬‬

‫ودارت أعنــف المواجهــات فــي باحــة‬ ‫المســجد األقصــى‪ ،‬أولــى القبلتيــن وثالــث‬ ‫الحرميــن الشــريفين لــدى المســلمين‪ ،‬وقــد‬ ‫أشــعل فتيلهــا بحســب الشــرطة اإلســرائيلية‬ ‫إلقــاء شــبان فلســطينيين حجــارة وزجاجــات‬ ‫فارغــة علــى عناصرهــا‪ ،‬فــي حيــن اتّهــم شـ ّـبان‬ ‫فلســطينيون قــوات األمــن اإلســرائيلية بأنّهــا‬ ‫هــي مــن بــادر إلــى االعتــداء علــى مجموعــة‬ ‫منهــم عنــد مدخــل األقصــى‪.‬‬ ‫وقــد دعــا االتحــاد األوروبــي الســبت‬ ‫الســلطات الــى التحــرك «بشــكل عاجــل»‬ ‫لخفــض التوتــر فــي القــدس بعــد المواجهــات‬ ‫العنيفــة بيــن الفلســطينيين والشــرطة‬ ‫االســرائيلية‪.‬‬ ‫التفاصيل ص ‪3‬‬

‫كم عدد سكان ليبيا عام ‪ 2021‬بالضبط؟‬ ‫كــم نســبة اإلنــاث مــن الذكــور‪ ،‬والشــباب ممــن‬ ‫هــم فــوق األربعيــن؟‬ ‫كــم عــدد الفصــول الدراســية لــكل ألــف‬ ‫مواطــن فــي كل منطقــة؟‬ ‫كــم عــدد اآلســرة االستشــفائية لــكل ألــف‬ ‫مواطــن فــي كل منطقــة؟‬ ‫كــم متوســط أعمــار الليبييــن‪ ،‬وكــم معــدل‬ ‫وفيــات األطفــال‪ ،‬وكــم‪ ،‬وكــم؟‬ ‫هنــاك كالم عــن تزويــر فــي أرقــام وطنيــة‪،‬‬ ‫وكالم عــن تهميــش لمناطــق ومــدن‪ ،‬والســبب‬ ‫ليــس وجــود تزويــر‪ ،‬أو تهميــش‪ ،‬بــل غياب قواعد‬ ‫بيانــات دقيقــة‪ ،‬مؤسســة علــى جهــد احصائــي‪.‬‬ ‫ولهــذا مــن الصعــب التأســيس لصحافــة‬ ‫بيانــات‪ ،‬فــي عــدم وجــود بيانــات‪.‬‬ ‫توفــر المعلومــات الموثوقــة‪ ،‬وانســيابها اآلمن‪،‬‬ ‫وتوفــر قواعــد بيانــات دقيقــة‪ ،‬وتوفــر مهــارات‬ ‫التحليــل لــدى الصحفــي‪ ،‬كلهــا شــروط ضروريــة‬ ‫لصحافــة بيانــات مهنيــة‪.‬‬ ‫صحيــح صحافــة البيانــات تعطــي قيمــة‬ ‫مضافــة للمؤسســة الصحفيــة‪ ،‬هــي فــي حاجــة‬ ‫لهــا فــي ظــل هــذا الزائــد مــن التحديــات‪.‬‬ ‫وصحيــح أن المعلومــات هــي منفعــة عامــة‪،‬‬ ‫قبــل أن تكتشــف منظمــة اليونســكو هــذه‬ ‫الحقيقــة‪.‬‬ ‫ولكــن صناعــة محتــوى ذات جــودة‪ ،‬يحتــاج إلى‬ ‫بيئــة ذات كفاءة‪.‬‬ ‫نحتــاج إلــى مؤسســات إحصــاء لتصميــم‬ ‫مشــاريعنا التنمويــة والمعرفيــة‪ ،‬وإلنهــاء‬ ‫التوظيــف السياســي للمعلومــات غيــر الموثوقــة‪،‬‬ ‫والمزيفــة‪.‬‬ ‫النوايــا الحســنة مطلوبــة‪ ،‬ولكــن ليــس بالنوايــا‬ ‫وحدهــا تحيــا األشــياء‪.‬‬ ‫بقلم ‪ /‬ع‪ .‬د‬

‫بأكثر من ‪ 4‬آالف وفاة في اليوم‬

‫الهند تواجه أكبر فورة‬ ‫وبائية في العالم على اإلطالق‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫تواجــه الهنــد مــع أكثــر مــن أربعــة آالف وفــاة فــي‬ ‫غضــون ‪ 24‬ســاعة وهــو مســتوى قياســي‪ ،‬أكبــر فــورة‬ ‫وبائيــة فــي العالــم لفيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫وســجل هــذا البلــد البالــغ عــدد ســكانه ‪ 1،3‬مليــار‬ ‫نســمة ‪ 4187‬حالــة وفــاة جديــدة فــي يــوم واحــد لترتفــع‬ ‫بذلــك الحصيلــة اإلجماليــة للوفيــات الناجمــة عــن‬ ‫الجائحــة فــي هــذا البلــد إلــى ‪ 238،270‬وفــاة‪ .‬ورغــم‬ ‫المســاعدات الدوليــة ال يــزال المرضــى يموتــون عنــد‬ ‫أبــواب المستشــفات التــي تجــاوزت طاقتهــا االســتيعابية‪.‬‬ ‫ويتوقــع خبــراء ســبق أن أبــدوا شــكوكا ً باألعــداد المعلنــة‬ ‫رســمياً‪ ،‬أن تبلــغ الهنــد ذروة هــذه الموجــة الوبائية بحلول‬ ‫نهايــة مايــو‪ .‬وتبــدأ واليــة كيــراال فــي جنــوب غــرب البــاد‬ ‫الســبت مرحلــة اغــاق تســتمر اســبوعا‪.‬‬ ‫ففــي حيــن يســتق ّر الوضــع فــي مدينتــي نيودلهــي‬ ‫وبومبــاي الرئيســيتين بفضــل إرســال إمــدادات أكســجين‬ ‫وأسـ ّرة إضافيــة للمستشــفيات‪ ،‬يتفشــى فيــروس كورونــا‬ ‫حاليـا ً بشــكل متســارع فــي الواليــات الجنوبيــة فــي البــاد‬ ‫والمناطــق الريفيــة‪.‬‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ا‬ ‫ـز‬ ‫ـ‬ ‫مرك‬ ‫م‬ ‫تض‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الت‬ ‫ـاكا‬ ‫ـ‬ ‫كارنات‬ ‫وفرضــت واليــة‬ ‫ً‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫مهمــا فــي بنغالــور‪ ،‬إغالقـا ً لمــدة أســبوعين اعتبــاراً مــن‬ ‫االثنيــن فــي محاولــة لوقــف تفشــي الفيــروس‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫االحد ‪ 27‬رمضان ‪1442‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 9‬مايو ‪2021‬‬

‫العدد ‪355 :‬‬

‫أخبار و تقارير‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫جهاز النهر الصناعي‪:‬‬

‫عودة المياه إلى طرابلس بعد انقطاع الكهرباء لساعات عن محطات الطاقة‬

‫الخارجية الليبية‪:‬‬

‫اإلذن بتركيب منظومات للجوازات‬ ‫بعدد من البعثات الدبلوماسية‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أعلنت وزارة الخارجية والتعاون الدولي بحكومة الوحدة الوطنية بأنها أعطت اإلذن‬ ‫بتركيب منظومات للجوازات بعدد من البعثات الدبلوماسية في الخارج‪.‬‬ ‫وأفادت الوزارة بحسب موقعها على”فيسبوك” أنه وحرصا منها على تذليل الصعاب‬ ‫وتقديم أفضل الخدمات للمواطن ستشرع قريبا في تركيب منظومات حديثة الستخراج‬ ‫جوازات السفر بكل سهولة ويسر للمواطنين المقيمين في الخارج دون استثناء من خالل‬ ‫السفارات والقنصليات الليبية في دول العالم‪.‬‬ ‫وتأتي هذه الخطوة ضمن أولويات الوزارة في تقديم الخدمات الضرورية والعاجلة‬ ‫للمواطن في الخارج‪ ،‬إلى جانب التأكيد على ضرورة عودة العمل بالسفارات األجنبية‬ ‫المعتمدة في ليبيا وتقديم خدمات منح التأشيرة من داخل األراضي الليبية ‪.‬‬

‫في يومها العالمي‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أعلن جهاز النهر الصناعي بدء دخول المياه إلى العاصمة‬ ‫طرابلس‪ ،‬وعدد من مناطق االستهالك‪ ،‬بعد انقطاع الكهرباء‬

‫لساعات عن محطات الطاقة الفرعية بالحقل الشرقي‪.‬‬ ‫وأفادت غرفة التحكم الرئيسة بالمنظومة بحسب موقع الجهاز‬ ‫على “فيسبوك” أنه وبعد االطالع على البيانات التشغيلية تم البدء‬

‫بفتح صمامات التحكم بالتدفق بالمسارين بشكل جزئي‪ ،‬و جار‬ ‫العمل وبالتنسيق مع الفرق العاملة بالحقول على إعادة معدالت‬ ‫اإلنتاج والعودة بها إلى ما قبل االنقطاع‪.‬‬

‫صحافتنا ‪ ..‬بين اآلمال الكبرى والواقع الملىء بالعراقيل‬

‫وزيرالدولة لإلتصال والشؤون السياسية ‪ :‬رؤية الحكومة تعتمد الفصل بين إعالم الدولة وإدارة المؤسسات اإلعالمية وإشراك المجتمع المدني في وضع قواعد الرسالة اإلعالمية‬

‫ً‬ ‫ليس لدينا صحافة بالمعنى الحقيقي ‪ ..‬بل بدايات مشروع ينبئ بوجود صحافة واعدة مستقبال‬

‫رئيس الهيئة العامة للصحافة‪:‬‬ ‫متابعة ‪ :‬مسعود مبارك‬ ‫إحتفلت حكومة الوحدة الوطنية باليوم العالمي لحرية‬ ‫الصحافة اللذي يوافق الخامس من مايو كل عام وذلك بمشاركة‬ ‫رئيس الحكومة وعدد من الوزراء وشخصيات إعالمية عربية‬ ‫وحضور كبير‪.‬‬ ‫إعتبرعبد الحميد الدبيبة‪:‬رئيس الحكومة‪:‬هذه اإلحتفالية‬ ‫بمثابة دعوة رسمية اللى كافة الصحفيين لتوحيد الجهود من‬ ‫أجل الوطن وتعزيزا لحرية التعبير وحماية لحقوقهم‪ ..‬منوها‬ ‫الى عدم تمكن الصحفيين من إيجاد نقابة توحدهم وال‬ ‫الحكومات السابقة تمكنت من إنشاء مؤسسات تنظم العملية‬ ‫اإلعالمية وتوفير المناخ المالئم للعمل الصحفي وأكد الدبيبة‬ ‫على إلتزامهم بإصدار عدة قوانين منظمة وداعمة لعمل اإلعالم‬ ‫الليبي‪.‬‬ ‫ومن جهته قال وليد الالفي‪:‬وزيرالدولة لإلتصال والشؤون‬ ‫السياسية بأن اإلستمرارية هي الفيصل في تكوين صحافة‬ ‫حقيقية فكل األعمال تأتي بالتراكم وتوحيد الجهود فالصحفيين‬ ‫بحاجة الى وجود نقابة تمثلهم ويمثلونها فاليوم إنتقلنا من عصر‬ ‫المعلومات إلى االتصال وللصحفين الدور الرئيس في ذلك‬ ‫وأما عن منع الصحفيين من الحضور والتغطية فاألمر راجع‬ ‫إلى اإلجراءات واإلحتياطات الصحية كما أشعر بالضغوطات‬ ‫التي يتعرض لها الصحفي الليبي نتيجة لسوء إدارة القطاع‬ ‫اإلعالمي‪.‬‬ ‫وأضاف الالفي‪:‬اليوم اعتمد رئيس الحكومة رؤية إعالمية‬ ‫تعتمد على الذهاب في ثالث مسارات أولها الفصل بين إعالم‬ ‫الدولة وبين إدارة هذه المؤسسات وإعادة تشكيل وتنظيم التركة‬ ‫الكبيرة وإحياء اإلعالم العمومي الناطق بإسم الشعب والممول‬

‫منه وكذا توسيع قاعدة الملكية الفكرية وإشراك مؤسسات‬ ‫المجتمع المدني في هذا اإلعالم باإلضافة إلى إطالق مركز‬ ‫مختص برصد خطاب الكراهية واالنتهاكات اإلعالمية عموما‪.‬‬ ‫في حين أكد طارق القزيري‪:‬مدير قناة ليبيا الرياضية بأن‬ ‫الصحافة الورقية عند الحديث عنها فهي بحاجة إلى الكثير‬ ‫من الدعم والمهنية فهي بالكاد موجودة لعدة أسباب لعل أبرزها‬ ‫عدم توفيراإلمكانات الالزمة لها وهذا ال يعفي الصحفي من‬ ‫أهمية التأهيل لكي يتمكن من أداء عمله بالشكل الصحيح‪.‬‬ ‫في ذات األمر شدد فيصل فخري‪:‬إعالمي رياضي على‬ ‫االنعكاس السلبي لعدم تأسيس نقابة تشمل كافة صحفيي البالد‬ ‫ليتمكنوا من أداء واجبهم الصحفي مستذكر اتقديمه إقتراح‬ ‫‪ 1968‬النشاء نقابة وطنية إال إن الفكرة ضاعت كالكثير من‬ ‫األفكار اللتي إن طبقت لما رأينا هذا التخبط الصحفي الكبير‬ ‫بينما ركزت لمياء أبو سدرة‪ :‬مسؤولة إعالمية(سابقة) بأنه في‬ ‫ظل عدم التوازن المؤسسي للصحافة الليبية وعملها الفردي‬ ‫لن نتمكن من إصدار صحافة مهنية وهذا ال يمنع شكرنا لهذه‬ ‫الخطوات الفردية لكن يفترض بالدولة القيام بواجباتها إتجاه‬ ‫الصحافة واإلعالم‪.‬‬ ‫علق عبد الرزاق الداهش‪ :‬رئيس الهيئة العامة للصحافة‪:‬‬ ‫قائالعندما نتكلم عن الصحافة فال نستطيع القول بأنه لدينا‬ ‫صحافة بالمعنى الحقيقي للكلمة بل نحن لدينا بدايات لمشروع‬ ‫صحفي ينبئ بوجود صحافة واعدة مستقبال‪.‬‬ ‫وفي السياق ذاته تأسف محمد الناجم‪:‬مدير المركز الليبي‬ ‫لحرية الصحافة‪:‬لمنع الصحفيين من الحضور بحجة عدم‬ ‫وجود أسمائهم في قائمة المدعوين قائال بان األمر قد يعود‬ ‫إلى أن الحفل قد أطلقته الحكومة وهناك إجراءات معينة وهذا‬

‫بعد مواجهات سقط خاللها العشرات‬

‫جيش االحتالل يسيطر على باحة المسجد‬ ‫األقصى بالقوة والمجتمع الدولي يدعو للتهدئة !‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اصيب أكثر من ‪ 222‬فلسطينيا ً بجروح ليل الجمعة في‬ ‫اشتباكات دارت خصوصا ً في باحة المسجد األقصى بين‬ ‫فلسطينيين وقوات األمن اإلسرائيلية التي دخلت الباحة‪ ،‬في‬ ‫مواجهات هي األعنف منذ سنوات في القدس الشرقية المحتلّة‬ ‫وحملت السلطة الفلسطينية الدولة العبرية «المسؤولية الكاملة»‬ ‫ّ‬ ‫عنها‪.‬‬ ‫وقال الهالل األحمر الفلسطيني إ ّن طواقمه أحصت ‪222‬‬ ‫جريحا ً فلسطينيا ً على األقلّ ‪ ،‬بينهم أكثر من ‪ 80‬استدعت‬ ‫إصاباتهم نقلهم إلى المستشفيات‪ ،‬في حين قالت الشرطة‬ ‫اإلسرائيلية إ ّن ستّة على األقلّ من عناصرها أصيبوا بجروح‬ ‫في المواجهات‪.‬‬ ‫ودارت أعنف المواجهات في باحة المسجد األقصى‪ ،‬أولى‬ ‫القبلتين وثالث الحرمين الشريفين لدى المسلمين‪ ،‬وقد أشعل‬ ‫فتيلها بحسب الشرطة اإلسرائيلية إلقاء شبان فلسطينيين‬ ‫شبان‬ ‫حجارة وزجاجات فارغة على عناصرها‪ ،‬في حين اتّهم ّ‬ ‫فلسطينيون قوات األمن اإلسرائيلية بأنّها هي من بادر إلى‬ ‫االعتداء على مجموعة منهم عند مدخل األقصى‪.‬‬ ‫وقد دعا االتحاد األوروبي السبت السلطات إلى التحرك‬ ‫«بشكل عاجل» لخفض التوتر في القدس بعد المواجهات العنيفة‬ ‫بين الفلسطينيين والشرطة اإلسرائيلية‪.‬‬ ‫وقال المتحدث باسم االتحاد في بيان «العنف والتحريض غير‬ ‫مقبولين ويجب محاسبة الجناة من جميع األطراف»‪ ،‬مضيفا‬ ‫أن «االتحاد األوروبي ‪ ‬يدعو السلطات إلى التحرك بشكل عاجل‬ ‫لخفض التوتر الحالي في القدس”‪.‬‬ ‫وقال المتحدث «يجب على القادة السياسيين والدينيين وفي‬ ‫المجتمع من جميع األطياف التحلي بضبط النفس والمسؤولية‬ ‫والقيام بكل ما هو ممكن لتهدئة هذا الوضع المتفجر”‪ .‬‬ ‫من جهة أخرى‪ ،‬قال االتحاد األوروبي إن طرد العائالت‬ ‫الفلسطينية من حي الشيخ جراح ومناطق أخرى في القدس‬ ‫الشرقية «مقلق للغاية”‪ .‬‬ ‫وحذر المتحدث من أن «هذه األعمال غير قانونية بموجب‬ ‫القانون اإلنساني الدولي وال تؤدي إال إلى تأجيج التوتر على‬

‫األرض‬ ‫ودانت حكومة الوحدة الوطنية في ليبيا وعدد من الدول‬ ‫العربية العدوان الصهيوني على المقدسات االسالمية في‬ ‫القدس واالعمال االجرامية في حق الشعب الفلسطيني‪..‬‬ ‫كما دانت إيران السبت «األعمال الوحشية» اإلسرائيلية في‬ ‫القدس‪ ،‬داعية األمم المتحدة الى التحرك في مواجهة «جريمة‬ ‫حرب» ترتكبها الدولة العبرية‪ ،‬بعد سقوط أكثر من ‪ 180‬جريحا‬ ‫في مواجهات شملت خصوصا باحة المسجد األقصى‪.‬‬ ‫وتأتي االشتباكات وسط تصاعد التوتر في القدس الشرقية‬ ‫والضفة الغربية اللتين تحتلهما إسرائيل منذ عام ‪ ،1967‬حيث‬ ‫قتل الجمعة فلسطينيان برصاص الجيش اإلسرائيلي شمال‬ ‫الضفة‪ ،‬وأصيب ثالث ‪.‬‬ ‫وتشهد منطقة الشيخ جراح في القدس مواجهات يومية بين‬ ‫الفلسطينيين المقدسيين ومستوطنين يحاولون السيطرة على‬ ‫أربعة منازل تعود لفلسطينيين‪.‬‬ ‫وتزامنت صدامات األمس مع «يوم القدس» الذي تحييه‬ ‫الجمهورية اإلسالمية سنويا ً في الجمعة األخير من شهر‬ ‫رمضان‪ ،‬وأطلقه مؤسسها آية الله روح الله الخميني‪.‬‬ ‫ودعت الواليات المتّحدة إلى «وقف العنف» في القدس‬ ‫الشرقية المحتلّة حيث أصيب ليل الجمعة أكثر من ‪175‬‬ ‫فلسطينيا ً وستّة شرطيين إسرائيليين بجروح في اشتباكات بين‬ ‫الطرفين دارت خصوصا ً في باحة المسجد األقصى‪ ،‬في أعنف‬ ‫المقدسة منذ سنوات‪.‬‬ ‫مواجهات تشهدها المدينة‬ ‫ّ‬ ‫المتحدث باسم وزارة الخارجية األميركية نيد برايس‬ ‫وقال‬ ‫ّ‬ ‫في بيان إ ّن «الواليات المتّحدة قلقة للغاية إزاء المواجهات‬ ‫الجارية في القدس‪ ...‬والتي أفادت تقارير أنّها أسفرت عن‬ ‫سقوط عشرات الجرحى”‪.‬‬ ‫وتشهد منطقة الشيخ ج ّراح مواجهات يومية بين فلسطينيين‬ ‫مقدسيين ومستوطنين يحاولون السيطرة على أربع منازل تعود‬ ‫لفلسطينيين‪.‬‬ ‫وقتل الخميس فتى فلسطيني خالل مواجهات في قرية بالقرب‬ ‫من مدينة نابلس‪ ،‬خالل عمليات بحث للجيش االسرائيلي عن‬ ‫فلسطيني أصاب ثالثة مستوطنين وتوفي أحدهم الحقاً‪.‬‬

‫االحتفال بادرة جيدة خاصة في مايتعلق بالقيام بإصالحات‬ ‫إعالمية ومحاربة اإلفالت من العقاب ومراقبة االنتهاكات‬ ‫اإلعالمية خاصة تنامي خطاب الكراهية وكذلك الننسى‬ ‫االنتهاكات التي يتعرض لها الصحفيون‪.‬‬ ‫في الختام تفاءل خالد غالم مدير قناة ليبيا الوطنية‪ :‬معتبر‬

‫الصحافة الليبية في األشهر األخيرة تعيش استقرارا ملحوظا‬ ‫رغم وجود القيود والتهديدات اللتي يتعرض لها الصحفيون كما‬ ‫وإعتبر الحرية المطلقة مفسدة مطلقة قائال‪ :‬أنا مع الحرية لكن‬ ‫بمسؤولية وضوابط وحدود والذي حدث في البالد بعد الثورة‬ ‫إنفجار إعالمي صاحبته فوضى عارمة كما أتمنى أن يأتي العيد‬

‫القادم ونحن نحتفل بمكاسب جديدة إلعالمنا الليبي‪.‬‬ ‫لعله يجدر اإلشارة بأن الصحافة الليبية تعيش منذ مدة حالة‬ ‫من التخبط معا عدم وجود قوانين منظمة لها وال جسم يناط‬ ‫به تنظيم العملية اإلعالمية عموما كما تسجل ليبيا تأخراً في‬ ‫قائمة الحريات الصحفية لتأتي في ذيل القائمة ‪ 165‬عالميا‪.‬‬

‫بمناسبة إحياء ‪« ‬اليوم الوطني للذاكرة»‬

‫الجزائر تواصل مطالبتها بـ»اعتراف» فرنسا بجرائمها في الحقبة االستعمارية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكد وزير االتصال الجزائري والناطق الرسمي باسم‬ ‫الحكومة عمار بلحيمر الجمعة أن بالده تتمسك بمطلب‬ ‫اعتراف فرنسا بالجرائم المرتكبة خالل استعمارها‬ ‫الجزائر الذي استم ّر ‪ 132‬عاماً‪ ،‬بمناسبة إحياء ‪« ‬اليوم‬ ‫الوطني للذاكرة» للمرة األولى في البالد‪.‬‬ ‫وقال بلحيمر في رسالة نشرتها وكالة األنباء الجزائرية‬ ‫أن «الجزائر تظل متمسكة بالتسوية الشاملة لملف الذاكرة»‪،‬‬ ‫القائمة على «اعتراف فرنسا النهائي والشامل بجرائمها‬ ‫(‪ )...‬وتقديم االعتذار والتعويضات العادلة عنها”‪.‬‬ ‫وتحيي الجزائر السبت للمرة األولى «اليوم الوطني‬ ‫للذاكرة» المصادف للذكرى السادسة والسبعين لمجازر‬ ‫الثامن ‪ ‬منمايو ‪ 1945‬عندما قمعت القوات الفرنسية‬ ‫االستعمارية تظاهرة مطالبة باستقالل الجزائر‪ ،‬ما أسفر‬ ‫عن آالف القتلى في شرق البالد‪.‬‬ ‫وأقر الرئيس عبد المجيد تبون تخليد الذكرى األليمة‬ ‫قبل سنة‪ ،‬ثم صدر في يونيو مرسومها في الجريدة‬ ‫الرسمية‪« ‬عرفانا للتضحيات الجسام التي قدمها الشعب‬ ‫الجزائري في مجازر ‪ 8‬مايو ‪ 1945‬وخالل اندالع الثورة‬ ‫التحريرية في الفاتح من‪ ‬نوفمبر ‪.”1954‬‬ ‫وتجري المراسم الرسمية تحت شعار «الذاكرة تأبى‬ ‫النسيان» في مدينة سطيف (‪ 300‬كيلومتر شرق الجزائر‬ ‫العاصمة) التي شهدت القمع آنذاك‪.‬‬ ‫وأضاف الوزير أن التسوية تشمل أيضا «التكفل بمخلفات‬ ‫التفجيرات النووية بما فيها الكشف عن خرائط مواقع‬ ‫النفايات الناتجة عن هذه التفجيرات”‪.‬‬ ‫وملف التجارب النووية هو أحد خالفات الذاكرة الرئيسة‬ ‫بين الجزائر وباريس‪.‬‬ ‫وأجرت فرنسا التي استعمرت الجزائر بين العامين‬ ‫‪ 1830‬و‪ ،1962‬ما مجموعه ‪ 17‬تجربة نووية في‬ ‫الصحراء الجزائرية بين ‪ 1960‬و‪ ،1966‬منها ‪ 11‬تجربة‬ ‫أجريت تحت األرض بعد توقيع اتفاقيات إيفيان في العام‬

‫‪ ،1962‬والتي حصلت بموجبها الجزائر على االستقالل‪.‬‬ ‫تضمنت بندا يسمح لفرنسا‬ ‫إال أن هذه االتفاقيات‬ ‫ّ‬ ‫باستخدام مواقع في الصحراء لغاية العام ‪.1967‬‬ ‫ورغم أن الخالف ال يزال كبيراً‪ ،‬توقف الوزير عند‬ ‫«المكاسب المتواضعة» التي حققتها الجزائر‪ ،‬غير أنها‬ ‫«ذات قيمة معنوية معتبرة”‪.‬‬ ‫في هذا الصدد‪ ،‬أشار خصوصا ً إلى استعادة الجزائر‬ ‫في يوليو جماجم ‪ 24‬مقاتالً قوميا ً قُتلوا في بداية حقبة‬ ‫االستعمار واعتراف الرئيس الفرنسي إيمانويل ماكرون‬

‫في مارس بمسؤولية الجيش الفرنسي عن مقتل القيادي‬ ‫الوطني الجزائري علي بومنجل العام ‪ .1957‬‬ ‫وأطلق ماكرون في األشهر األخيرة سلسلة «إجراءات‬ ‫رمزية» في محاولة «لمصالحة الذاكرة» بين ضفتي البحر‬ ‫المتوسط‪ ،‬مع اقتراب االحتفال بالذكرى الستين الستقالل‬ ‫الجزائر‪ .‬لكن تقرير‪ ‬المؤرخ الفرنسي المتخصص في‬ ‫حرب الجزائر بنجامان ستورا‪ ،‬الذي يستند إليه ماكرون في‬ ‫سياسته في ملف الذاكرة‪ ،‬ال يدعو ال إلى اعتذارات وال إلى‬ ‫اعترافات وتع ّرض النتقادات شديدة في الجزائر‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد ‪ ٢٧‬رمضـ ــان ‪١٤٤٢‬‬

‫العدد ‪٣٥٥ :‬‬

‫الموافق ‪ ٩‬م ــايو ‪٢٠٢١‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫المؤتمر األول التحادالمصحات الليبي‬ ‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫ضمــن اســتعدادات اتحــاد المصحــات الليبــي للتحضيــر‬ ‫النعقــاد المؤتمــر األول التحــاد المصحــات تواصلــت‬ ‫اللجنــة التحضيريــة للمؤتمــر اجتماعاتهــا بمقــر االتحــاد‪،‬‬ ‫عقــد خــال اليوميــن الماضييــن االجتمــاع الرابــع تــم فيــه‬ ‫اســتعراض نتائــج االجتمــاع الماضــي ومــا تــم إنجــازه مــن‬ ‫المهــام المنوطــة بفريــق العمــل‪ ،‬حيــث تــم التطــرق لموعــد‬ ‫ومــكان انعقــاد المؤتمــر الــذي حــدد بيــوم الســبت ‪ 12‬يونيــو‬ ‫‪ 2021‬الســاعة العاشــرة صباحــا بفنــدق كورنتيــا بــاب‬

‫افريقيــا طرابلــس‪ ،‬وتطــرق المجتمعــون لباقــي الترتيبــات‬ ‫المصاحبــة لهــذا الحــدث‪ ،‬أيضــا اعتمــاد ميزانيــة المؤتمــر‬ ‫و نمــوذج بطاقــة الدعــوة و طباعــة بعــض المــواد الدعائيــة‬ ‫و االتفــاق علــي اســماء المدعوييــن‬ ‫هــذا وقــد اثنــى الدكتــور الــزروق الزائــدي رئيــس‬ ‫اللجنــة التحضيريــة علــى الجهــوذ المبذولــة ومــن ضمنهــا‬ ‫الــدور اإلعالمــي الــذي بــدأ يظهــر جليــا مــن خــال النشــر‬ ‫والتوثيــق عبــر بعــض وســائل اإلعــام ‪.‬‬ ‫ثــم قــام الدكتــور علــي خليــل بتقديــم عــرض مرئــي حــول‬

‫الورقــة التــي ســيقدمها خــال المؤتمــر‬ ‫ألخــذ أراء وانطباعــات ومالحظــات الحضــور ‪ ،‬وقــد‬ ‫أبــدى الحضــور استحســانهم لمــا قــدم مــع اخــذ بعــض‬ ‫المالحظــات فــي عيــن االعتبــار ‪.‬‬ ‫والجذيــر بالذكــر ان لالتحــاد الليبــي عدة مهــام وأهداف‬ ‫منوطــة بــه ينــدرج ضمــن اســتراتيجياته كونه أحد األجســام‬ ‫التــي تعنــى بالشــأن الصحــي وتواكــب مجرياتــه‪ ،‬وســيكون‬ ‫لنــا حــوار موســع ضمــن التغطيــة االعالميــة اســتعدادا‬ ‫النطــاق المؤتمــر‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫حــذرت قــوة دعــم مديريــات األمــن بالمناطــق التابعــة لــوزارة‬ ‫الداخليــة جميــع أصحــاب المحــات التــي تقــوم بشــراء الخــردة‬ ‫والرابــش مــن التعامــل مــع ســارقي الكوابــل النحاســية واألســاك ‪.‬‬ ‫و ســيتم قفــل المحــال وإحالــة صاحبهــا والقائميــن عليهــا إلــى‬ ‫الجهــات المختصــة التخــاذ اإلجــراءات القانونيــة حيالهــم ‪.‬‬ ‫بعــد أن تفاقمــت ســرقات كابــات التيــار الكهربائــي فــي المناطــق‬ ‫مؤخــرا ‪ ،‬مــا دفــع مؤسســة الكهربــاء إلــى مطالبــة المســؤولين‬ ‫بالتصــدي لهــذه الظاهــرة‪.‬‬ ‫وأعلنــت شــركة الكهربــاء فــي شــهر مارس الماضي ســرقة أســاك‬ ‫نحاســية تغــذي آبــار ميــاه أحيــاء الكويفية وبعد المناطــق المجاورة‬ ‫وأكــدت الشــركة عبــر صفحتهــا بموقــع التواصــل االجتماعــي‬ ‫فيســبوك اســتمرار عمليــات الســرقة والنهــب والتخريــب الممنهــج‬ ‫لمعداتهــا مــن قبــل عصابــات النحــاس‪.‬‬ ‫وفــي الرابــع مــن مــارس الماضــي‪ ،‬حــذرت مجموعــة العمــل‬ ‫االقتصاديــة الدوليــة المعنيــة بليبيــا مــن تدهــور وضــع الكهربــاء فــي‬ ‫ليبيــا بــدءا مــن أوائــل صيــف ‪ 2021‬مؤكــدة أن الوضــع الحالــي فــي‬ ‫البــاد يســتدعي المســؤولية القياديــة مــن جميــع األطــراف‪.‬‬

‫جائحة كورونا واقتراب الفرج‬

‫بريطانيا ‪ /‬أحمد الطبولى‬

‫تحــت شــعار جائحــة كورونــا واقتــراب الفــرج‬ ‫تنــادى مجموعــة مــن االطبــاء الليبييــن‬ ‫بالمملكــة المتحــدة وايرلنــدا القامــة نــدوة‬ ‫علميــة وقائيــة عبــر تطبيــق زوم وذلــك‬ ‫بمشــاركة عــدد مــن المهتميــن والمثقفيــن‬ ‫وأبنــاء الجاليــة الليبيــة بالمملكــة المتحــدة ‪.‬‬ ‫وقــد تضمنــت النــدوة ثالثــة محــاور وهمــا وباء‬ ‫كورونــا ‪ ..‬القصــة والبدايــة والوقايــة مــن المــرض‬ ‫الفتــاك اثنــاء ذروات الجائحــة وظهــور اللقــاح‬ ‫وبدايــة االمــل وواقــع الجائحــة فــى ليبيــا‪.‬‬ ‫ومــن جهتــه أكــد لنــا الدكتــور علــي ســيالة ان‬ ‫اهميــة النــدوة تأتــي فــى ظــل الظــروف‬ ‫التــى يمــر بهــا العالــم وخاصــة ليبيــا مــع‬ ‫فايــروس كورونــا ممــا تطلــب االمــر اقامــة‬ ‫نــدوات علميــة توعويــة وطبيــة للوقايــة مــن‬ ‫الفايــروس وكيفيــة التعامــل معــه‪.‬‬ ‫مضيفــا بــان النــدوة كانــت مفتوحــة لكافــة‬ ‫المكونــات الليبيــة مــن الداخــل والخــارج‬ ‫وهنــاك معلومــات طبيــة قيمــة قدمهــا نخبــة‬ ‫مــن االطبــاء الليبييــن حــول طــرق الوقايــة‬ ‫والتعامــل مــع هــذا الفايــروس وطــرق العــاج‬ ‫الممكنــة لــه‪.‬‬ ‫هــذا وفــى ختــام النــدوة فتحــت ابــواب‬ ‫االستفســارت واالســئلة للمشــاركين حــول‬ ‫الفايــروس والتىاجــاب عليهــا االطبــاء ممــا‬ ‫زاد النــدوة تفاعــا ايجابيــا بيــن المحاضريــن‬ ‫والمشــاركين‪.‬‬

‫األحـــد‬

‫فتح باب الترشح لجائزة الشباب‬ ‫العربي ‪2021‬‬ ‫األمم المتحدة ‪:‬‬

‫أكثر من نصف مليون شخص في ليبيا يحتاجون للمساعدة في مجال مكافحة األلغام‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قالــت دائــرة األمــم المتحــدة لإلجــراءات‬ ‫المتعلقــة باأللغــام إن أكثــر مــن نصــف مليــون‬ ‫شــخص فــي ليبيــا يحتاجــون إلــى مســاعدة‬ ‫فــي مجــال مكافحــة األلغــام‪ ،‬معتبــرة فــي بيــان‬ ‫لهــا أن الذخائــر القابلــة لالنفجــار هــي أكبــر‬ ‫مصــدر لقلــق الســكان‪ ،‬خصوصــا العائديــن إلى‬

‫منازلهــم جنــوب العاصمــة طرابــس‪.‬‬ ‫وهــذه ليســت المــرة األولــى التــي تحــذر فيها‬ ‫المنظمــة األمميــة مــن خطــر األلغــام جنــوب‬ ‫العاصمــة‪ ،‬فقــد ســبق وأكــدت أن الوضــع فــي‬ ‫تلــك المناطــق «اليــزال محفو ًفــا بالمخاطــر»‬ ‫بســبب األلغــام والمتفجــرات‪.‬‬ ‫وفــي الـــ ‪ 4‬أبريــل الماضــي‪ ،‬أعلنــت األميــن‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫وفــي يونيــو مــن العــام الماضــي‪ ،‬أي‬ ‫أيامــا قالئــل بعــد انتهــاء الحــرب علــى تخــوم‬ ‫العاصمــة‪ ،‬أفــادت بعثــة األمــم المتحــدة فــي‬ ‫ليبيــا أن األلغــام المضــادة لألفــراد التــي زرعت‬ ‫فــي أحيــاء جنــوب طرابلــس أســفرت عــن أكثــر‬ ‫مــن مئــة قتيــل وجريــح بينهــم عــدد كبيــر مــن‬ ‫المدنييــن‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫انطلقــت نهايــة األســبوع الماضــي‬ ‫المرحلــة األخيــرة مــن عمليــات نظافة‬ ‫شــاطئ كورنيــش طبــرق‪ ،‬مــن مــادة‬ ‫المــازوت المســرب‪ ،‬والتــي حضرهــا‬ ‫رئيــس فريــق مكافحــة التلــوث مديــر‬ ‫إدارة الصحــة والســامة والبيئــة‬ ‫بالشــركة عبدالباســط موسى‪ ،‬وعميد‬ ‫بلديــة طبــرق فــرج بولخطابيــة‪ ،‬مــع‬ ‫تعــاون مــن شــركة الخليــج العربــي‬ ‫وحضــور كثيــف والفــت للعامليــن‬

‫(ترهونة‪/‬الخمــس رقــم ‪ 1‬جهــد ‪ 220‬ك‪.‬ف‪ )،‬حيــث‬ ‫ســيتم فصــل التغذيــة الكهربائيــة لجميــع الخطــوط‬ ‫المتغذيــة مــن محــول «البــركات جهــد ‪220/30/11‬‬ ‫ك‪.‬ف» المركــب علــى نفــس الخــط وذلــك لتأميــن‬ ‫موقــع العمــل‪٠‬‬

‫كتبت ‪:‬فوزية بالل‬ ‫حرصــا منــه علــى دعــم المــرأة ودخولهــا ســوق العمــل بخطــى ثابتــة نظــم االتحــاد النســائي بالجنــوب‬ ‫الليبــي مركــز أنــت الوطــن ( مشــروع رائــدة فــي بيتــي) والــذي يســتهدف مجموعــة مــن الســيدات منهــن ‪20‬‬ ‫ســيدة نازحــة يســتهدف المــرأة النازحــة ضمــن مشــروع (مبــادرات بيــن الجائحــة و النزاعــات) الــذي ينفــذه‬ ‫االتحــاد النســائي الليبــي بالجنــوب والشــباب بالشــراكة مــع معهــد صحافــة الحــرب والســلم ‪ ))IWPR‬وبنــدا‬ ‫لالستشــارات واألبحــاث (‪.)BCI‬‬ ‫حفصــة ســليمان مشــرفة المشــروع صرحــت للصبــاح بــأن هدفهــم هــو وضــع نحــن نضــع الســيدات علــى‬ ‫الطريــق الصحيــح كيــف تعمــل مشــروعها وتضمــن تســويقه بطريقــة صحيحــة األســبوع األول كان عــن ريــادة‬ ‫األعمــال مــن تصميــم و تســويق ترويــج المنتجــات واألســبوع الثانــى الدعــم النفســي للمتدربات وفيــه محاضرة‬ ‫عــن الضغــوط النفســية وأثرهــا علــى المــرأة مــدة البرنامــج شــهر والزال هنــاك الدعــم االقتصــادي والدعــم‬ ‫القانونــي والدعــم االجتماعــي وهنــاك أيضــا التســويق االلكترونــي بمعنــى تتخــرج المتدربــة مــن هذا المشــروع‬ ‫وتكــون ســيدة أعمــال خرجــت بأفــكار جديــدة ودخلــت بمنتجاتهــا ســوق العمــل مــن منزلهــا ‪.‬‬

‫بالتعاون مع هيئة المعلومات‬

‫مفوضية االنتخابات تسعى لربط قواعد بياناتها‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وقعــت المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابــات اتفاقيــة تعــاون مــع الهيئــة العامــة‬ ‫للمعلومــات‪ ،‬وذلــك إلنجــاح انتخابــات ‪ 24‬ديســمبر القادمــة‪ ،‬ورفــع مــن وتيــرة التعــاون فــي‬ ‫مجــال المعلومــات ودعــم البنيــة التحتيــة المعلوماتيــة الخاصــة بســجل الناخبيــن وتحديثــه‬ ‫المتوقــع خــال الفتــرة القريبــة القادمــة‪.‬‬ ‫كمــا تهــدف االتفاقيــة إلــى ربــط قواعــد البيانــات الخاصــة بالمفوضيــة ومــدى تحقيــق‬ ‫االســتفادة القصــوى مــن المعلومــات المضمنــة فــي قواعــد البيانــات الوطنيــة بمــا يخــدم‬ ‫المصلحــة العامــة‪.‬‬

‫بتهمة االختالس‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫ألقــى أعضــاء التحــري بمكتــب‬ ‫البحــث الجنائــي بمديريــة أمــن‬ ‫طرابلــس القبــض علــى نائــب مديــر‬ ‫أحــد المصــارف التجاريــة ورئيــس‬ ‫قســم الحســابات الجاريــة وآخريــن‪،‬‬ ‫بتهمــة اختــاس مبلــغ مالــي مــن‬ ‫حســاب شــركة تجاريــة‪.‬‬ ‫وقالــت مديريــة أمــن طرابلــس‬ ‫عبــر صفحتهــا علــى (فيســبوك)‬ ‫إن مديرشــركة الســتيراد المالبــس‬ ‫تقــدم بشــكوى مفادهــا‬ ‫واألحذيــة‬ ‫ّ‬ ‫اختــاس مبلــغ مالــي قيمتــه ‪170‬‬ ‫ألــف دينــار مــن حســاب الشــركة‬ ‫فــي أحــد المصــارف التجاريــة‪.‬‬ ‫وأضافــت أن ســيدة قدمــت‬ ‫للمصــرف توكيــات صــادرة عــن‬

‫محــرر عقــود ببلديــة تاجــوراء مخولة‬ ‫فيهــا بســحب الرصيــد‪ ،‬وتــم ســحب‬ ‫القيمــة علــى يوميــن‪ ،‬فيمــا اتضح من‬ ‫التحقيقــات أن التوكيــات مــزورة‪،‬‬ ‫وأنــه ال يوجــد مــا يعطــي المصــرف‬ ‫الحــق فــي ســحب األمــوال‪.‬‬ ‫وأكــدت المديريــة إحالة المتهمين‬ ‫إلــى مركــز شــرطة زاويــة الدهمانــي‬ ‫مــن حيــث االختصــاص‪.‬‬

‫وســيتم قطــع التيــار مــن الســاعة الســابعة صباحــا‬ ‫إلــى الثانيــة مســاء وحــددت الشــركة تلــك المناطــق‬ ‫وهــي مســاتة المركــز‪ ،‬العمامــرة‪ ،‬قصــر الجديــد‪،‬‬ ‫ســم الديــس‪ ،‬البــركات‪ ،‬الــداوون‪ ،‬القصيعــة‪ ،‬العوامــر‪،‬‬ ‫الطرشــان‪ ،‬الغــرارات‪.‬‬

‫االتحاد النسائي بالجنوب الليبي‬ ‫ينظم (رائدة فــي بيتي)‬

‫بشــركة البريقــة تحــت شــعار (نظافــة‬ ‫مدينتنــا) ووفــق توجيهــات المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط‪ ،‬تــم توظيــف هــذه‬ ‫(المحنــة) وجعلهــا منحــة تدريــب‬ ‫ميدانــي لموظفــي المؤسســة الجــدد‬ ‫ببرنامــج تدريبــي حقيقــي وحثهــم‬ ‫علــى العمــل الجماعــي كفريــق واحــد‪،‬‬ ‫يســعى لتحقيــق الغايــة المثلــى علــى‬ ‫قلــب رجــل واحــد بــكل عزيمــة إلنهــاء‬ ‫حادثــة تلــوث الشــاطئ والمينــاء‬ ‫بالوقــت المحــدد بخطــة اإلنجــاز‪.‬‬

‫القبض على نائب مدير أحد المصارف التجارية‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫أعلنــت وزارة الشــباب بحكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة عــن فتــح باب الترشــح‬ ‫لجائــزة الشــباب العربــي ‪ 2021‬فــي‬ ‫موضــوع (الوطــن العربــي و قضايــا‬ ‫المســتقبل ‪ -‬نحــو رؤى استشــرافية‬ ‫شــابة)‪ ،‬ضمــن جهودهــا لدعــم الشــباب‬ ‫وفتــح مجــاالت العلــم والتقــدم أمامهم «‬ ‫و تعزيــز مشــاركة الشــباب الليبــي فــي‬ ‫مؤسســات العمــل العربــي المشــترك‪.‬‬ ‫ودعــت الــوزارة الشــاب إلــى المبــادرة‬ ‫والمشــاركة فــي هــذه المســابقة‪ ،‬وجــاء‬ ‫هــذا اإلعــان مــن معهــد البحــوث والدراســات العربيــة التابــع‬ ‫للمنظمــة العربيــة للتربيــة والثقافــة والعلــوم – ألكســو – بجامعــة‬ ‫الــدول العربيــة للعــام التاســع علــى التوالــي‪ ،‬بهــدف البحــث عــن رؤى‬ ‫شــابة جديــدة وطموحــة آلفــاق المســتقبل العربــى‪.‬‬

‫قطع الكهرباء عن مناطق شرق طرابلس لغرض الصيانة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اتجهــت الشــركة العامــة للكهربــاء إلــى قطــع التيــار‬ ‫الكهربائــي عــن عشــر مناطــق لمــدة ســبع ســاعات‬ ‫بــدأت أمــس األول الجمعــة‪ ،‬وحتى غدا االثنين‪ ،‬بســبب‬ ‫أعمــال غســيل وتنظيــف العــوازل لخــط نقــل الطاقــة‬

‫عمليات نظافة كورنيش طبرق من (المازوت)‬ ‫تدخل مرحلتها األخيرة‬

‫رئيس قسم المحليات‬ ‫محليات ‪ ..‬طارق بريدعة‬

‫العــام المســاعدة منســقة الشــؤون اإلنســانية‬ ‫المقيمــة نائبــة رئيــس بعثــة األمــم المتحــدة‬ ‫للدعــم فــي ليبيــا‪ ،‬جورجيــت غانيــون‪ ،‬االنتهــاء‬ ‫كيلومترا من‬ ‫مــن إزالــة األلغــام علــى طــول ‪120‬‬ ‫ً‬ ‫الطريــق الســاحلي‪ ،‬بمــا فــي ذلــك إزالــة ‪7.5‬‬ ‫طــن مــن مخلفــات الحــرب القابلــة لالنفجــار‪،‬‬ ‫لتســهيل إعــادة فتــح الطريــق‪.‬‬

‫لسبع ساعات‬

‫الفجر ‪04 : 37‬‬ ‫الشروق ‪07 : 12‬‬ ‫الظهر ‪01 : 07‬‬ ‫العصر ‪04 : 45‬‬ ‫المغرب ‪07 : 58‬‬ ‫العشاء ‪09 : 28‬‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬

‫الداخلية ّتلوح بعقوبات مشددة‬ ‫للمتعاملين مع سارقي الكوابل النحاسية‬

‫لتجهيزه إلقامة صالة العيد‬

‫إغالق ميدان الشهداء بطرابلس‬ ‫من الساعة الثانية إلى السابعة من صباح اليوم‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن المجلــس البلــدي طرابلــس غلــق ميــدان الشــهداء اليــوم األحــد مــن‬ ‫الســاعة الثانيــة إلــى الســابعة صباحــا‪.‬‬ ‫ويعتــزم المجلــس تجهيــز الميــدان إلقامــة صــاة عيــد الفطــر‪ ،‬بالمشــاركة‬ ‫مــع شــركة الخدمــات طرابلــس‪ ،‬داعيــا المواطنيــن إلــى التعــاون وقامــت شــركة‬ ‫الخدمــات بوضــع أشــجار الزينــة داخــل وخــارج الميــدان كمــا جــرت العــادة مــن‬ ‫قبــل وســيتم فــرش الســجاد الخــاص بالميــدان إلقامــة الصــاة والســتيعاب أكبــر‬ ‫عــدد ممكــن مــن المصليــن‪ ،‬بعــد أن أكــدت هيئــة األوقــاف علــى إقامــة صــاة‬ ‫العيــد بكافــة المناطــق بالســاحات والمياديــن حرصــا علــى التباعــد الجســدي‬ ‫بيــن النــاس‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫تطرح خالله أسئلة تهم المواطن‬

‫الصباح االقتصادي تلتقي وزير االقتصاد محمد الحويج‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عون‬ ‫األحد ‪ ٢٧‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٩‬مايو ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٥٥ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ً‬ ‫هل فعال تمكنت المرأة‬ ‫من فرص العمل؟‬

‫مواكبة للتحول الرقمي في المجال االقتصادي‬

‫التوقيع على بروتوكالت رعاية معرض (ليكبس إكسبو ‪ )2021‬للدفع اإللكتروني‬ ‫متابعة ‪ :‬وداد عون‬ ‫بحضــور المهنــدس محمــد البشــتي نائــب مديــر‬ ‫اإلدارة التجاريــة بشــركة مســارات والمهنــدس عبــد‬ ‫الحميد الشــماخي رئيس قســم المبيعات بالشــركة تم‬ ‫التوقيــع علــي بروتوكــول رعايــة حــدث (ليكبــس إكســبو‬ ‫‪ ،)2021‬الــذي تقيمــه شــركة تجــوال لتقنية المعلومات‬ ‫مــع الرعــاة األوائــل وعلــى رأســهم شــركة مســارات‬ ‫كــراع ذهبــي‪ ،‬وذلــك بفنــدق راديســون بلــو المهــارى‬ ‫بطرابلــس فــي الثانــي مــن شــهر مايــو الجــاري‪.‬‬ ‫وقــد ألقــى محمــد البشــتي كلمــة عــن شــركة‬ ‫مســارات‪ ،‬ومســاهمتها فــي هــذا الحــدث المهــم‪،‬‬ ‫ودورهــا فــي دعــم مســيرة التحــول الرقمــي‪ ،‬إضافــة‬ ‫إلــى دعمهــا الكامــل لقطــاع التجــارة اإللكترونيــة‪،‬‬ ‫وخاصــة فــي مجــال اختصاصهــا األصيــل الــذي يتعلــق‬ ‫بالدفــع اإللكترونــي‪.‬‬ ‫كمــا تطــرق إلــى مشــاريع شــركة مســارات بالشــراكة‬ ‫مــع المصــارف فــي الدعــم الكامــل لحلــول الدفــع‬ ‫الذكيــة‪ ،‬واســتعرض أهــم منتجاتهــا الحاليــة‪ ،‬ونــوه‬

‫إلــى جاهزيــة الشــركة لتقديــم األفضــل دائمــا‪ ،‬خاصــة‬ ‫إذا توفــرت القــرارات والتشــريعات الالزمــة لمواكبــة‬ ‫التطــور التقنــي فــي العالــم‪.‬‬ ‫وختامــا أشــاد البشــتي بــدور شــركة تجــوال‪ ،‬فــي‬ ‫مبادرتهــا لتســليط الضــوء علــى قطــاع يعــد مــن أهــم‬ ‫القطاعــات الداعمــة لالقتصــاد الوطنــي‪ ،‬أال وهــو‬ ‫قطــاع التجــارة اإللكترونيــة وحلــول الدفــع والخدمــات‬ ‫المصاحبــة لــه‪.‬‬ ‫الحــدث ترافــق مــع توقيــع مراســم بيــن شــركتي‬ ‫(دانــة) لإلشــهار و(تجــوال) لتقنيــة المعلومــات‪،‬‬ ‫بحضــور عبــد الحكيــم قــدورة مديــر عام شــركة (دانة)‬ ‫‪ ،‬والــذي اســتهل فــي كلمتــه بتســليط الضــوء علــى‬ ‫مبــادرات الشــباب فــي مواكبــة التطــور التقنــي‪ ،‬وأكــد‬ ‫دعمــه الكامــل لقطــاع التجــارة اإللكترونيــة وحلــول‬ ‫الدفــع‪ ،‬بوصفــه قطاعــا مهمــا وحيويــا يعتمــد علــى‬ ‫ســهولة تقديــم الخدمــات والمنتجــات‪ ،‬موضحــا أن‬ ‫شــركة دانــة لإلشــهار هــي الراعــي اإلعالنــي لحــدث‬ ‫ليكبــس إكســبو ‪.2021‬‬

‫كمــا ســاهم الســيد قــدورة فــي النقــاش الــذي أجري‬ ‫عقــب انتهــاء مراســم التوقيــع‪ ،‬وتحــدث فيمــا يتعلــق‬ ‫بــدور شــركة دانــة لإلشــهار بصفتهــا شــركة رائــدة فــي‬ ‫مجــال الدعايــة واإلعــان‪ ،‬تســتخدم أحــدث األســاليب‬ ‫والمنتجــات الدعائيــة‪ ،‬معتبــرا قطــاع الدعايــة‬ ‫واإلعــان لــه الركيــزة األساســية والداعــم الرســمي‬ ‫لــكل المجــاالت وخاصــة التحــ ّول الرقمــي‪.‬‬ ‫شــركة المــدار الجديــد كانــت حاضــرة بقــوة فــي‬ ‫الحفــل‪ ،‬ووقعــت عقــد رعايــة مــع شــركة تجــوال لتقنيــة‬ ‫المعلومــات ‪ ،‬وقــد مثلهــا عــادل أبــو غــرارة ســعيد‬ ‫رئيــس وحــدة العالقــات اإلعالميــة ورضــوان الزناتــي‬ ‫رئيــس قســم اإلنتــاج والوســائل ‪.‬‬ ‫وأكــد ممثــل المــدار الجديــد علــى دور شــركته فــي‬ ‫دفــع االقتصــاد الوطنــي نحــو التحــول الرقمــي‪ ،‬مــن‬ ‫خــال خدمــات الدفــع اإللكترونــي وتحديــدا خدمــة‬ ‫ســداد وســحابة المــدار التــي تعتبــر البنيــة التحتيــة‬ ‫الهامــة للتحــول الرقمــي للقطاعيــن العــام والخــاص‪،‬‬ ‫وهــي مــن أهــم المشــاريع التــي تحقــق األمــن القومــي‬

‫المؤسسة الليبية لالستثمار تكشف عن قيمة أصولها ‪..‬‬

‫والدبيبة يؤكد أن بناء االقتصاد يستلزم التوجه نحو االستثمار‬ ‫الداخلي وتوجيه الشباب لمجاالت اإلنتاج‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت المؤسســة الليبيــة‬ ‫لالســتثمار خــال اجتماعهــا‬ ‫إلعــان النتائــج النهائيــة لعمليــة‬ ‫تقييــم أصولهــا لســنة ‪2019‬‬ ‫التــي نفذتهــا شــركة (ديلويــت)‬ ‫الدوليــة للمحاســبة والتدقيــق‪ ،‬أن‬ ‫إجمالــي قيمــة أصــول المؤسســة‬ ‫بلــغ نحــو ‪4‬ر‪ 68‬مليــار دوالر‬ ‫أمريكــي‪.‬‬ ‫وكان رئيــس الــوزراء ورئيــس‬ ‫مجلــس األمنــاء بالمؤسســة‬ ‫الليبيــة لالســتثمار عبدالحميــد الدبيبــة‬ ‫قــد شــارك فــي حــدث اإلعــان عــن‬ ‫تقييــم أصــول المؤسســة والشــركات‬ ‫التابعــة لهــا‪ ،‬بحضــور الســادة رئيــس هيئــة‬ ‫الرقابــة اإلداريــة‪ ،‬ومحافــظ مصــرف ليبيــا‬ ‫المركــزي‪ ،‬ورئيــس مجلــس إدارة المؤسســة‬ ‫الليبيــة لالســتثمار‪.‬‬ ‫وقــد وجــه الدبيبــة الشــكر إلــى مســؤولي‬ ‫وموظفــي الهيئــة‪ ،‬علــى اســتجابتهم لدعوته‬ ‫بشــأن الكشــف عن قيمة أصول المؤسســة‬

‫ألول مــرة منــذ تأسيســها‪ ،‬معتبــرا أن هــذه‬ ‫المبــادرة ضــرورة ليتعــرف الشــعب الليبــي‬ ‫علــى حجــم أموالــه المســتثمرة وطريقــة‬ ‫إدارتهــا وقيمــة عوائدهــا‪ .‬ولــم ينــس رئيــس‬ ‫حكومــة الوحــدة الوطنيــة أن يشــكر هيئــة‬ ‫االســتثمار علــى الجهــود التــي بذلتهــا‬ ‫خــال الســنوات الماضيــة وحرصهــم علــى‬ ‫المحافظــة علــى المــال العــام‪ ،‬ومحاوالتهــا‬ ‫الدؤوبــة لتطويــر العمــل داخلهــا رغــم كل‬ ‫التحديــات التــي واجهتهــا‪.‬‬

‫مجلس (أصحاب األعمال الليبيين)‬ ‫يطلق منصة لدعم القطاع الخاص‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫كشــف مجلــس أصحــاب األعمــال الليبييــن خطــة عملــه‬ ‫علــى الصعيــد الدولــي بعــد عيــد الفطــر‪ ،‬وأوضــح فــي بيــان‬ ‫أن الترتيبــات تشــمل عقــد اجتماعــات مــع ســفراء ‪ 6‬دول وهــي‬ ‫الصيــن واليونــان وإيطاليــا وباكســتان والفلبيــن‪.‬‬ ‫وأضــاف المجلــس أن االجتماعــات ســتضمن تعزيــز القطاع‬ ‫الخــاص فــي ليبيــا وزيــادة الشــراكة مــع األســواق الخارجيــة‬ ‫وتطويــر التبــادل‪ ،‬وبحــث تســهيل إجــراءات الحصــول علــى‬ ‫التأشــيرة وإنشــاء مشــاريع مشــتركة‪ ،‬والتعريــف بمنصــة‬ ‫األعمــال الرقميــة والخدمــات المقدمــة‪.‬‬ ‫وطالــب المســؤولين عــن ترتيــب اللقــاءات مــن األعضــاء‬ ‫المنتســبين‪ ،‬المشــاركة وإرســال مقترحاتهــم لوضعهــا ضمــن‬ ‫أجنــدة العمــل‪.‬‬ ‫وكان المجلــس شــارك فــي عــدد كبيــر مــن المعــارض خــال‬ ‫عــام ‪ ،2020‬نظمتهــا دول الجــوار فــي إطــار دعــم رجــال‬ ‫األعمــال وضمــان تنــوع الســلع الداخلــة إلــى ليبيــا‬

‫الدبيبــة أكــد أيضــا أن‬ ‫اســتثمار عائــدات النفــط كــي‬ ‫تكــون مصــدرا إضافيــا للدخــل‬ ‫القومــي بــات حاجــة ملحــة‪ ،‬فــي‬ ‫ظــل تذبــذب أســعار خــام النفــط‬ ‫عالميــا ونضوبــه مســتقبال‪.‬‬ ‫وأضــاف أن أيــة إســتراتيجية‬ ‫لبنــاء اقتصــاد وطنــي قــوي البــد‬ ‫أن تأخــذ باالعتبــار توظيــف‬ ‫المــوارد البشــرية والماليــة‬ ‫فــي تحقيــق تنميــة مســتقبلية‪،‬‬ ‫مــع تطبيــق أقصــى معاييــر‬ ‫الشــفافية والحوكمــة الرشــيدة علــى‬ ‫مســتوى مؤسســات الدولة‪ ،‬الســيما المالية‬ ‫واالســتثمارية‪.‬‬ ‫وأردف قائــا أن ليبيــا بحاجــة‬ ‫ماســة التوجــه نحــو االســتثمار تســخير‬ ‫المــوارد لتحقيــق التنميــة المكانيــة ودعــم‬ ‫القطاعــات المنتجــة وتوفيــر فــرص عمــل‬ ‫بعيــدا عــن ميزانيــة الدولــة وتوجيــه شــبابنا‬ ‫إلــى مجــاالت اإلنتــاج بمنــأى عــن ســاحات‬ ‫الحــروب التــي يجــب أن تتوقــف‪.‬‬

‫تقري ـ ـر‬ ‫ال يختلــف اثنــان علــى إن االقتصــاد الليبــي‬ ‫مــا قبــل ‪ 2011‬م كان اقتصــاد ضعيــف هــش‬ ‫وريعــي غيــر متنــوع و ذلــك ألســباب عــدة ال نريد‬ ‫الخــوض فــي تفاصيلهــا ألنهــا ليســت محــور‬ ‫موضوعنــا‪.‬‬ ‫ولكــن وفــي نفــس الوقــت ال يختلف اثنان على‬ ‫إن هــذا االقتصــاد كان مهــىء للتطــور واللحــاق‬ ‫باقتصاديــات دول عــدة كالــدول الخليجيــة وذلك‬ ‫بالنظــر إلــى المؤشــرات االقتصاديــة والماليــة‬ ‫اإليجابيــة التــي ســجلها مــع نهايــة العــام ‪2010‬‬ ‫م حيــث معــدالت إنتــاج النفــط ناهــزت إلــى‬ ‫مــا يقــارب مــن ‪ 1.600‬مليــون برميــل يوميــا ً‬ ‫واألســعار اســتقرت فــوق حاجــز ‪ 125‬دوالر‬ ‫للبرميــل وحصيلــة اإليــرادات الســيادية مــن‬ ‫ضرائــب وجمــارك ورســوم خدمــات كانــت تمــول‬ ‫مــا نســبته ‪ ‎%‎70‬مــن الميزانية التســييرية كما إن‬ ‫العجــز فــي الميزانيــة غيــر مســموح بــه فالمبــدأ‬ ‫المتبــع هــو مبــدأ تــوازن الميزانيــة ‪ ،‬ولذلــك‬ ‫فالديــن العــام كان محــدود جــداً ولــم يكــن ديــن‬ ‫مصرفــي لغــرض تمويــل الميزانيــة بــل كان‬ ‫يتمثــل أغلبــه فــي االلتزامات المالية المســتحقة‬ ‫لصالــح صنــدوق الضمــان التجتماعــي علــى‬ ‫الخزانــة العامــة‪ .‬هــذا كمــا إن هنــاك عوامــل‬ ‫أخــرى مهمــة ســاهمت فــي تحقيــق تلــك‬ ‫المؤشــرات اإليجابيــة أبرزهــا‪.‬‬ ‫‪ - 1‬حالــة االســتقرار العــام التــي شــهدتها‬

‫للبيانــات بإمكانيــة تخزينهــا محليــا‪.‬‬ ‫وتضمنــت المراســم عــرض تقديمــي عــن الحــدث‬ ‫‪ ،‬وحلقــة نقــاش حولــه وبروتوكــول التوقيــع فــي أجــواء‬ ‫رمضانيــة يســودها التفــاؤل والحيويــة والدعــم الهــام‬ ‫لمبــادرات الشــباب ‪.‬‬ ‫وقــد جــاء هــذا التوقيــع فــي إطــار دعــم ورعايــة‬ ‫األحــداث التقنيــة التــي تدعمهــا الشــركات الراعيــة‬ ‫والتــي تؤمــن إيمانــا ً كامــاً بأهميــة مواكبــة التطــور‬ ‫التقنــي خدمــة للوطــن والمجتمــع مــن خــال التح ـ ّول‬ ‫الرقمــي ‪.‬‬ ‫وأشــاد الحضــور بأهميــة التطــور التقنــي وخاصــة‬ ‫فــي مجــال التجــارة االلكترونيــة وحلــول الدفــع والعمــل‬ ‫علــي تنشــئة هــذا القطــاع الحيــوي والهــام فــي تقديــم‬ ‫المنتجــات والخدمــات التــي مــن شــأنها تقليــل العــبء‬ ‫علــي المواطــن وتعــزز الصــادرات المحليــة والدوليــة ‪.‬‬ ‫هــذا وســيتم اإلعــان الرســمي بموعــد الحــدث‬ ‫النهائــي فــي مؤتمــر صحفــي عنــد اعتمــاده‪. .‬‬

‫استمرار توزيع‬ ‫الغاز عبر السيارات‬ ‫المتنقلة بزليتن‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أفــاد الناطــق الرســمي باســم فــرع‬ ‫جهــاز الحــرس البلــدي ببلديــة زليتــن‬ ‫عبــد اللــه صيــدون‪ ،‬بــأن توزيــع الغــاز‬ ‫المتنقلــة مســتمر فــي عــدة مناطــق‬ ‫بالبلديــة‪.‬‬ ‫وأوضــح صيــدون‪ ،‬أن عمليــة توزيــع‬ ‫الغــاز عبــر الســيارات المتنقلــة جــاءت‬ ‫لرفــع المعانــاة علــى المواطنيــن والحــد‬ ‫مــن االزدحــام علــى مســتودعات الغــاز‬ ‫بالتنســيق مــع شــركة البريقــة‪.‬‬ ‫وأضــاف الناطــق الرســمي باســم فــرع‬ ‫جهــاز الحــرس البلــدي ببلديــة زليتــن‪ ،‬أن‬ ‫توزيــع الغــاز عبــر الســيارات مســتمر إلى‬ ‫مابعــد شــهر رمضــان حســب مــا أفــاد‬ ‫مســؤول بالشــركة‪.‬‬ ‫وأشــارت البلديــة‪ ،‬إلــى أن عبداللــه‬ ‫صيــدون تــم تكليفــه مــن المجلــس‬ ‫البلــدي بالتغطيــة اإلعالميــة لتوزيــع‬ ‫الغــاز بالتنســيق مــع مكتــب اإلعــام‬ ‫بالبلديــة‬

‫الشــك ان المــرأة هــي الوحــدة الطبيعيــة االساســية‬ ‫لالســرة وهــي العامــل الســاس لتحقيــق‬ ‫التنميــة وحيد عبدالله الجبو‬ ‫االجتماعيــة والثقافيــة وتربيــة النشــأ علــى القيــم‬ ‫واالخــاق والعطــاء وحــب الخيــر وفــداء الوطــن ولهــا وظائــف وادوار حيويــة وضروريــة‬ ‫للمحافظــة علــى كيــان اســرتها وبقائهــا واســتمرارها ولهــا الحق في الحمايــة االجتماعية‬ ‫وهــى الركيــزة االساســية لبنــاء االســرة بنــاء ســليماًوعليها دور ومســؤولية الدعــم‬ ‫والتربيــة والتنشــئة والحفــاظ علــى الهويــة الوطنيــة والتمســك بالقيــم الثقافيــة والدينيــة‬ ‫واالخالقيــة وقــد تعرضــت المــرأة واالســرة الليبيــة بشــكل عــام لعــدة تحديــات وتغيــرات‬ ‫ســريعة وانفتــاح علــى العالــم خاصــة بمجــال تقنيــة االتصــاالت والضغــوط المعيشــية‬ ‫والحــروب واالقتتــال وغيــاب الدولــة فــى رعايــة االســر الــذي جعــل االم واالخــت واالبنــة‬ ‫تتحمــل المســؤولية الثقيلــة فــي اســرتها رغــم انهيــار الخدمــات كافــة لتوفيــر الضروريات‬ ‫االســرية وخاصــة فــي حــاالت غيــاب الــزوج او الطــاق او فــي حــاالت االرامــل وفــي‬ ‫الظــروف الصعبــة وحجــم التحديــات التــي تعرضــت لهــا المــرأة العاملــة تحديــراً كبيــرا‬ ‫وتنميــة قدرتهــا وحصــر مشــكالتها فــي المحيــط االســري وفــي العمــل علــى اســتقرار‬ ‫وضعهــا االقتصــادي والمــادي وحــث الدولــة علــى القيــام بدورهــا تجــاه المــرأة واطفالهــا‬ ‫فــي ظــل التداعيــات الســريعة وعــدم االســتقرار السياســي واالقتصــادي واالمنــي فــي‬ ‫الســنوات الماضيــة وكيفيــة دعمهــا فــي مواجهــة الظــروف الصعبــة وخاصــة المعيشــية‬ ‫وتعزيــز دورهــا فــي بنــاء الســام والتعايــش المجتمعــي الســلمى وثقافــة التســامح‬ ‫والمصالحــة وتنشــئة االجيــال القادمــة علــى ذلــك ودورهــا فــي دعــم القيــم االخالقيــة‬ ‫واالعتــدال واالمــن الفكــري لالبنــاء ولعــل اهــم الحقــوق للمــرأة حــق التمتــع بالصحــة‬ ‫والرعايــة الصحيــة واطفالهــا واثــر ذلــك علــى الصحــة النفســية والجســدية ومكافحــة‬ ‫االمــراض واالعتــدال الصحــي الجســماني او االمــراض النفســية واثــر تدنــي لخدمــات‬ ‫الصحيــة فــي انتشــار االمــراض النســائية وهــي اســاس البنــاء االســرى‪.‬‬ ‫ولكــى تســاهم المــرأة فــي دفــع عجلــة االنتــاج وتطويــر الخدمــات فــي كافــة المجــاالت‬ ‫البــد مــن دراســة مؤشــرات البطالــة النســائية وخاصــة خريجــات الجامعــات والمعاهــد‬ ‫وابعــاد وماســأة ذلــك وانعكاســة علــى المــرأة وخاصــة صاحبــة المســؤولية االجتماعيــة ‪.‬‬ ‫وضــرورة تمكيــن المــرأة اقتصاديــا ً وماديــا ً فــي اســتقرار اســرتها وخاصــة فــي‬ ‫حــاالت غيــاب او وفــاة االب والعمــل علــى ابعــاد اطفالهــا عــن العمــل الســوقي الرخيــص‬ ‫والتضحيــة بتعليمــه لتوفيــر حاجــة اســرته وتأثيــر ذلــك على المجتمع بشــكل عــام ولذلك‬ ‫علــى الدولــة اصــدار التشــريع الــازم لضمــان نســبة الكوتــه للمــرأة فــي تولــي الوظائــف‬ ‫القياديــة التــى التقــل عــن ‪ ٪ 25‬وتحســين بقيــة العمل لها وحمايتهــا من التميز في العمل‬ ‫واثــره علــى عملهــا وكفاءتهــا ودراســة وحصــر حــاالت تعريضها للمضايقات فــي العمل او‬ ‫اتقليــل مــن دورهــا او التميــز بينهــا وبيــن الرجــل فــي الحقــوق القانونيــة وتفعيــل الرقايــة‬ ‫القانونيــة علــى اصحــاب العمــل وتطبيــق العقوبــات فــي حــق كل مــن ينتهــك حقــوق المرأة‬ ‫فــي العمــل وتطبيــق نظــام التأميــن الصحــي ألطفالهــا ويكفــل حــق العــاج والرعايــة‬ ‫الصحيــة وبنــذ العنــف ضدهــا وتوفيــر االحتياجــات الخاصــة للســيدات ذوي االعاقــة‬ ‫فــي مؤسســات الدولــة وتبنــي اســتراتجية النهــوض بعمــل المــرأة وتدريبهــا والحــد مــن‬ ‫التجــاوزات التــي تعانيهــا المــراة العاملــة داخــل بيئــة العمــل وتفعيــل دور المنابــر واالعالم‬ ‫فــي ابــراز دورهــا واهميــة وجودهــا فــي كل المجــاالت العلميــة واالجتماعيــة‪.‬‬

‫وزير الدولة للشؤون االقتصادية ‪:‬‬

‫تنمية المنطقة الجنوبية ضرورة اقتصادية وإستراتيجية وأمنية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام ســامة الغويــل وزيــر الدولــة‬ ‫للشــؤون االقتصادية األســبوع الماضي‬ ‫بزيــارة معهــد التخطيــط بطرابلــس‪،‬‬ ‫والــذي يعتبــر بيــت مــن بيــوت الخبــرة‬ ‫الزاخــر باألبحــاث والدراســات‬ ‫االقتصاديــة‪.‬‬ ‫هــذا وقــد عقــد الوزيــر العديــد مــن‬ ‫االجتماعــات الهامــة المتعلقــة بالتنمية‬ ‫المســتدامة وأبــدى تفهمــه واســتعداده‬ ‫التــام للمشــاركة والتعــاون فــي هــذا‬ ‫الملــف‪ ،‬كمــا اســتعرض فــي االجتمــاع‬ ‫مقتــرح مؤتمــر ليبيــا لالســتثمار‬ ‫والتنميــة المســتدامة‪ ،‬والــذي علــق‬ ‫عليــه قائــاً «يجــب أن يكــون هــذا‬ ‫المؤتمــر نوعــي يهتــم بالشــأن المهنــي‬ ‫الواقعــي»‪ ،‬وأعطــى توصياتــه بشــأن‬ ‫تنظيــم هــذا المؤتمــر للخــروج بنتائــج‬ ‫مهنيــة مرضيــة‪.‬‬ ‫كذلــك تــم خــال االجتمــاع مناقشــة‬ ‫تفعيــل القانــون رقــم ‪ 14‬لســنة ‪2010‬‬ ‫بشــأن إنشــاء منطقــة حــرة ذات‬ ‫طابــع اقتصــادي خــاص‪ ،‬وقــد أشــاد‬ ‫بالمنطقــة الجنوبيــة وإمكانيــة تطبيــق‬ ‫مثــل هــذه المنطقــة الحــرة هنــاك‪ ،‬لمــا‬

‫تعانيــه مــن ظــروف اقتصاديــة صعبــة‪.‬‬ ‫وقــد أكــد وزيــر الدولــة للشــؤون‬ ‫االقتصاديــة علــى أن تنميــة المنطقــة‬ ‫الجنوبيــة ضــرورة اقتصاديــة‬ ‫وإســتراتيجية وأمنيــة مــن خــال أي‬ ‫الفــرص المتاحــة ‪ ،‬الســيما أننــا نســتند‬ ‫علــى قانــون معتمــد‪ ،‬والفائــدة تكــون‬ ‫للمنطقــة الجنوبيــة وليبيــا ككل‪..‬‬ ‫كمــا تنــاول االجتمــاع تشــكيل فريــق‬ ‫مــن الجهــات المختصــة لتفعيــل هــذا‬ ‫القانــون‪ ،‬وقــد أكــد الســيد الوزيــر علــى‬ ‫حــرص حكومــة الوحــدة الوطنيــة علــى‬ ‫تبنــي مثــل هــذه المقترحــات التــي مــن‬ ‫شــأنها رفــع المســتوى االقتصــادي‪،‬‬ ‫خاصــة أن المســؤوليات عليهــا متعــددة‬ ‫ومتتابعــة‪ ،‬وأكــد علــى أنــه ســيكون‬

‫األسباب المباشرة ألزمة ليبيا االقتصادية‬ ‫البــاد أنــداك‬ ‫‪ - 2‬االلتــزام وإلــى حــداً مــا بالتشــريعات‬ ‫الماليــة النافــذة أثنــاء تنفيــذ الميزانيــة‬ ‫فالصــرف ال يتــم إال بعــد اعتمــاد قانــون‬ ‫الميزانيــة أو الصــرف علــى أســاس ‪ 12/1‬فــي‬ ‫حــال تأخرهــا فض ـاً عــن االلتــزام بالضوابــط‬ ‫المتعلقــة بتنفيــذ الميزانيــة بشــأن تجنيــب أي‬ ‫زيــادة فــي اإليــرادات النفطيــة عــن اإليــرادات‬ ‫المعتمــدة ‪ ،‬فهــذه اإليــرادات تقــدر عــاد ًة عنــد‬ ‫حدودهــا الدنيــا ومــا زاد عنهــا يــؤول إلــى‬ ‫حســاب االحتياطــي العــام أو ( المجنــب ) كمــا‬ ‫يتــم تخصيــص مــا نســبته ‪ ‎%‎05‬مــن إجمالــي تلك‬ ‫اإليــرادات لســداد أقســاط الديــن العــام‪.‬‬ ‫‪ - 3‬تخصيص أكثر من ‪ ‎%‎50‬من مخصصات‬ ‫الميزانيــة للتنميــة رغــم ضعــف آليــات تنفيذهــا‬ ‫والفســاد الــذي عــاد ًة مــا يعتريها‬ ‫‪ - 4‬عــدم نشــأة أو ترتيــب االلتزامــات المالية‬ ‫إال بترخيــص مــن لســلطة المختصــة وإن كان‬ ‫أحيانـا ً بتــم تجــاوز ذلــك ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬الطفــرة النفطيــة الكبيــرة التــي شــهدتها‬ ‫أســعار النفــط بعــد التوتــر الــذي حــدث فــي‬ ‫منطقــة الخليــج بســبب الغــزو األمريكــي للعــراق‬ ‫فــي ‪ 2003‬م ورفــع العقوبــات األمريكيــة علــى‬ ‫ليبيــا و تطبيــع العالقــات الدبلوماســبة رســميا ً‬ ‫معهــا فــي ‪ 2006‬م ‪.‬‬ ‫غيــر إنــه فــي ‪ 2012‬ومــع تشــكيل أول‬

‫حكومــة انتقاليــة ( برئاســة الكيــب ) كان يتوقــع‬ ‫الكثيــر مــن الليبييــن أن تقــوم هــذه الحكومــة‬ ‫بمراجعــات للسياســات االقتصاديــة والماليــة‬ ‫الســابقة تســمح بإجــراء إصالحــات اقتصاديــة‬ ‫حقيقيــة خاص ـةً وإن الظــروف كانــت فــي هــذا‬ ‫العــام (‪ ) 2012‬األفضــل نســبياً‪ ،‬فمثــاً كان‬ ‫مــن الممكــن أصــاح ســعر الصــرف الرســمي‬ ‫للدينــار مــن ‪ 1.30‬إلــى ‪ 2.50‬دينــار للــدوالر‬ ‫تزامن ـا ً مــع قــرار زيــادة أو مضاعفــة المرتبــات‬ ‫رقــم ‪ 27‬لســنة ‪ 2011‬م‪ ،‬كمــا إنــه كان مــن‬ ‫الممكــن إجــراء رفــع تدريجــي لدعــم الوقــود‬ ‫مثــاً مــن ‪ 150‬درهــم للتــر البنزيــن إلــى ‪330‬‬ ‫درهــم ‪ ،‬وفــي الجانــب األخــر كان يفترض ضبط‬ ‫اإلنفــاق العــام وتوجيــه معظمــه للتنمية وتنشــيط‬ ‫آليــات الجبايــة لإليــرادات عبــر تفعيــل تحصيــل‬ ‫رســوم الخدمــات والضرائــب القائمــة أو فــرض‬ ‫ضرائــب جديــدة تصاعديــة وبمــا يكفــل تحقيــق‬ ‫العدالــة االجتماعيــة ‪ ،‬كمــا إنــه كان مــن الممكــن‬ ‫إصــاح الجهــاز اإلداري المترهــل وإعــادة هيكلة‬ ‫الشــركات العامــة المتعثــرة ووضــع إســتراتيجية‬ ‫لمحاربــة الفســاد والتهريــب للحــد منهمــا‪ .‬ولكــن‬ ‫الغريــب إنــه وبــدالً أن تقــوم الحكومــة بــكل‬ ‫ذلــك كخطــوة أولــى لتطويــر وازدهــار اقتصــاد‬ ‫البــاد كمــا كان يتوقــع المواطنيــن‪ ،‬فــإذا بهــا‬ ‫تنتهــج سياســة غريبــة جدليــة قلبــت فيهــا‬ ‫األمــور رأس ـا ً علــى عقــب عبــر التوســع الكبيــر‬

‫وغيــر المبــرر فــي اإلنفــاق العــام اإلداري وإهمال‬ ‫كامــل للبرامــج التنمويــة ولإليــرادات الســيادية‬ ‫مــن ضرائــب وجمــارك ورســوم بحيــث أصبحــت‬ ‫مشــاركة هــذه اإليــرادات فــي تمويــل الميزانية ال‬ ‫تذكــر إلــى جانــب تعطيــل لكافــة تلــك الضوابــط‬ ‫المذكــورة أعــاه والمتبعــة فــي شــأن تنفيــذ‬ ‫الميزانيــة ممــا فتــح المجــال إلــى اســتنفاذ‬ ‫األمــوال المجنبــة وتنامــي العجــز فــي الميزانيــة‬ ‫وتفاقــم الديــن العــام فــي الوقــت الــذي كان‬ ‫يفتــرض توجيــه اإلنفــاق العــام ألغــراض التنميــة‬ ‫ولزيــادة االســثتمارات فــي قطــاع النفــط بهــدف‬ ‫رفــع قدراتــه اإلنتاجيــة وبمــا يســهم فــي زيــادة‬ ‫اإليــرادات العامــة‪ ،‬فــإذا بــه تحــول هــدا المــورد‬ ‫أيضــا ً أي النفــط كورقــة للصــراع بيــن القــوى‬ ‫السياســية مــا أدى فــي النهايــة إلــى تعطيلــه‬ ‫لســنوات مســببا ً خســائر كبيــرة لالقتصــاد‬ ‫خلفــت أثــار وتداعيــات ســيئة ال نهايــة لهــا‪.‬‬ ‫والغريــب أيضــا ً المركــزي ومــن جانبــه أنتهــج‬ ‫نفــس اآلليــة أو السياســة الغريبــة وذلــك مــن‬ ‫خــال توســعه أو إفراطــه فــي اســتخدام النقــد‬ ‫األجنبــي جلــه تقريبـا ً يوجه ألغراض اســتهالكية‬ ‫وليــس إنتاجيــة وبمــا يخــدم اقتصــاد البــاد‬ ‫وذلــك بــدالً مــن الحــد منــه عبــر إعــادة النظــر‬ ‫فــي تخفيــض قيمــة الدينــار أنــداك ‪ ،‬فضـاً عــن‬ ‫اقتراحــه لقانــون منــع الفوائــد المصرفيــة دون‬ ‫تفعيــل نظــام الصيرفــة اإلســامية كبديــل لــه‬

‫متابــع ومتبنــي لمثــل هــذه المقترحــات‬ ‫الواعــدة‪.‬‬ ‫وطلــب مجموعــة الخبــراء فــي‬ ‫االجتمــاع مــن الوزيــر أن يتابــع مــدى‬ ‫تفعيــل االتفاقيــة المتعلقــة بمبــادرة‬ ‫الحــزام والطريــق‪ ،‬والتــي وقعــت‬ ‫عليهــا ليبيــا مؤخــراً‪ ،‬ودراســة العقــود‬ ‫التــي تمــت مــن خــال هــذه االتفاقيــة‬ ‫الختصــاص وزارة الشــؤون االقتصادية‬ ‫دون غيرهــا‪ .‬وفــي نهايــة االجتمــاع‬ ‫أكــد ســامة الغويــل حرصــه البالــغ‬ ‫لــكل الملفــات االقتصاديــة العاجلــة‬ ‫وشــدد علــى ضــرورة االســتفادة مــن كل‬ ‫الخبــرات والدراســات المقامــة لحلهــا‪،‬‬ ‫وتدليــل الصعوبــات بيــن صنــاع القــرار‬ ‫واإلدارة التنفيذيــة‪.‬‬

‫نورالدين حبارات‬ ‫مهتم بالشآن االقتصادي‬

‫مــا أدى فــي نهايــة المطــاف إلــى تراجــع كبيــر‬ ‫فــي رصيــد االحتياطــي األجنبــي وتفاقــم العجــز‬ ‫التراكمــي فــي ميــزان المدفوعــات وتــأكل القدرة‬ ‫الشــرائية للدينــار وانــدالع أزمــة ســيولة حــادة ‪.‬‬ ‫ولــم يتوقــف مسلســل تدهــور االقتصــاد عنــد‬ ‫هــذا الحــد بــل زاد األمــر ســوءا بعــد منتصــف‬ ‫‪ 2014‬م مــع اســتمرار تعطــل النفــط واالنقســام‬ ‫السياســي الــذي قســم البــاد إلــى حكومتيــن‬ ‫بميزانيتيــن واحــدة فــي غــرب البــاد واألخــرى‬ ‫فــي شــرقها يتــم صرفهمــا بــدون قانــون وذلــك‬ ‫بعــد أن تنصــل مجلــس النــواب مــن مســؤولياته‬ ‫الدســتورية فــي إقــرار الميزانيــة وفــي مراقبتــه‬ ‫للحكومــة ومســاءلته لهــا ‪.‬‬ ‫وكنتيجــة لــكل تلــك السياســات والتراكمــات‬ ‫علــى مــدار قرابــة عقــد مــن الزمــن وقعــت البالد‬ ‫فــي أزمــة اقتصاديــة حقيقيــة تمثلــت تفاصيلهــا‬ ‫فــي ارتفــاع اإلنفــاق العــام وتراجــع األيــرادات‬ ‫العامــة وتفاقــم الديــن العــام وانخفــاض واردات‬ ‫البــاد مــن النقــد األجنبــي وتــأكل القــدرة‬ ‫الشــرائية للدينــار ولدخــول المواطنيــن ناهيــك‬ ‫عــن ارتفــاع معــدالت البطالــة وتدهــور الخدمات‬ ‫وغيــاب التنميــة ‪ .‬وبــدالً مــن أن تقــوم كل تلــك‬ ‫الحكومــات علــى مــدار الســنوات الماضيــة‬ ‫بالتعاطــي مــع األزمــة عبــر تشــخيصها جيــداً‬ ‫للوقــوف علــى أســبابها وإقتــراح الحلــول الالزمــة‬ ‫والممكنــة إزاءهــا‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫رمضانيات‬

‫األحد‬

‫‪ 27‬رمض ــان ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 9‬م ــايـ ــو ‪٢٠٢١‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪355 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعداد ‪/‬فاضل سالم حماد أبوالهول‬

‫من‬ ‫دوحة النبوة‬

‫الضبي رضي الله‬ ‫عن ســـلمان بن عامـــر‬ ‫ّ‬ ‫عنـــه أن النبي صلـــى الله عليه وســـلم قال‬ ‫‪« :‬إذا أفطـــر أحدكـــم فليفطـــر على تمر‪،‬‬ ‫فـــإن لم يجـــد فليفطـــر على المـــاء‪ ،‬فإنه‬ ‫طهور»‪.‬‬ ‫عـــن مروان ابن ســـالم المقفّع قـــال ‪ :‬قال ابن‬ ‫عمـــر كان رســـول الله صلـــى الله عليه وســـلم إذا‬ ‫أفطـــر قال ‪« :‬ذهـــب الظمأ وابتلت العـــروق وثبت‬ ‫األجر إن شـــاء الله»‪.‬‬ ‫عـــن أنس بـــن مالك رضي الله عنـــه قال ‪« :‬كان‬ ‫النبـــي صلى الله عليه وســـلم يفطـــر على رطبات‬ ‫قبـــل أن يصلـــي‪ ،‬فـــإن لـــم تكـــن رطبـــات‪ ،‬فعلـــى‬ ‫تمـــرات‪ ،‬فإن لم تكن حســـا حســـوات مـــن الماء»‪.‬‬ ‫عن ســـهل بن ســـعد رضي الله عنه ‪ :‬أن رســـول‬ ‫اللـــه صلى الله عليه وســـلم قـــال ‪« :‬ال يزال الناس‬ ‫بخير مـــا عجلوا الفطر»‪.‬‬ ‫عـــن أبـــي هريـــرة رضـــي الله عنـــه قـــال ‪ :‬قال‬ ‫رســـول اللـــه صلـــى اللـــه عليه وســـلم « ‪:‬قـــال الله‬ ‫إلـــي أعجلهم فطرا»‪.‬‬ ‫عـــز وجـــل ‪ :‬إن أحب عبادي ّ‬ ‫عـــن أبـــي هريـــرة رضـــي الله عنـــه عـــن النبي‬ ‫صلـــى اللـــه عليـــه وســـلم قـــال ‪« :‬ال يـــزال الديـــن‬ ‫عجـــل النـــاس الفطـــر‪ ،‬ألن اليهـــود‬ ‫ظاهـــرا مـــا ّ‬ ‫والنصـــارى يؤخّـــرون»‪.‬‬

‫أمل وانشراح النفس‬ ‫األمل ‪ :‬كلمة بســـيطة لكنهـــا ذات دالآلت ‪ ،‬ومعاني كثيرة ال يعرفها الكثير‬ ‫منـــا واألمـــل ‪ ..‬انشـــراح النفس في وقت الضيـــق واألزمـــات ‪..‬والنظر للفرج‬ ‫واليســـر ‪ ،‬وهـــو الضوء الذي نراه ‪ ،‬عندما يحـــل الظالم‪ ..‬األمل والرجاء خلق‬ ‫مـــن أخـــاق األنبيـــاء ‪ ،‬وهو الـــذي جعلهم يواصلـــون دعوة أقوامهـــم إلى الله‬ ‫دون يـــأس أو ضيـــق ‪ ،‬أمالً فـــي الهداية والصالح ‪..‬‬ ‫وهـــو الطاقـــة التى يودعهـــا الله في قلوب البشـــر؛ لتحثهم علـــى التعمير‬ ‫الســـا َعةُ َوفي‬ ‫‪،‬عـــن أنـــس بـــن مالك قـــال ‪ :‬قال رســـول اللـــه ‪ ..( :‬إِ ْن قَا َمـــ ْ‬ ‫ت َّ‬ ‫ـــها؛ َفل َْي ْغرِ ْســـها ‪)..‬‬ ‫َِي ِد أَ َح ِد ُك ْم َف ِســـيلَةٌ ‪َ ،‬فإِ ْن ا ْســـ َتطَاعَ أَ ْن َل َيقُو َم َح َتّى َي ْغر َِس َ‬ ‫رواه أحمد‬ ‫فضل األمل‪..‬‬ ‫فمـــن المعـــروف أن األمـــل يدفع اإلنســـان إلى العمل ‪ ،‬ولـــواله المتنع‬ ‫اإلنســـان عـــن مواصلة الحياة ومجابهـــة مصائبها وشـــدائدها ‪ ،‬وأصبح‬ ‫يحـــرص على الموت‪ ،‬فالمســـلم ال ييأس من رحمة اللـــه ؛ ألن األمل في‬ ‫عفـــو اللـــه هو الذي يدفـــع إلى التوبـــة‪ ..‬واتباع صراط الله المســـتقيم ‪،‬‬ ‫وقـــد حث اللـــه ســـبحانه وتعالى على ذلـــك‪ ،‬ونهى عن اليـــأس والقنوط‬ ‫ـــرفُوا َعلَى‬ ‫مـــن رحمتـــه ومغفرته‪ ،‬فقال تعالى‪ ..( :‬قُلْ َيا عِ َب ِاد َي ا َل ِّذي َن أَ ْس َ‬ ‫طـــوا مِ ن َّر ْح َم ِ‬ ‫أَنف ِ‬ ‫ُســـهِ ْم َل َت ْق َن ُ‬ ‫ـــة اللَ ِّه إِ َّن اللَّـــ َه َيغ ِْف ُر ُّ‬ ‫يعـــا إِ َّن ُه ُه َو‬ ‫الذنُو َ‬ ‫ب َج ِم ً‬ ‫حِ‬ ‫ذنبا فهو يســـارع بالتوبة‬ ‫المســـلم‬ ‫فعل‬ ‫وإذا‬ ‫‪)..‬الزمر‪.53‬‬ ‫م‬ ‫يـــ‬ ‫ر‬ ‫ال‬ ‫ر‬ ‫ُـــو‬ ‫ا ْل َغف‬ ‫ُ‬ ‫َّ ُ‬ ‫ً‬ ‫الصادقـــة إلـــى ربه‪ ،‬وكلـــه أمل في عفو اللـــه عنه ‪ ..‬و َق ُبـــول توبته‪..‬‬ ‫األمل عند الرسول‪: -‬‬ ‫يوما من‬ ‫ييـــأس‬ ‫ولم‬ ‫قومـــه‪،‬‬ ‫هداية‬ ‫علـــى‬ ‫ـــا‬ ‫حريص‬ ‫كان رســـولنا الكريـــم‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تحقيق ذلك ‪ ،‬وكان دائما ً يدعو ربه أن يهديهم‪ ،‬ويشـــرح صدورهم لإلســـام‪.‬‬ ‫وقـــد جـــاءه جبريـــل عليه الســـام بعد رحلـــة الطائف الشـــاقة‪ ،‬وقـــال له‪-:‬‬ ‫ت‬ ‫ت ‪ :‬أَ ْط َب ْق ُ‬ ‫(وق ْ‬ ‫ت ‪ :‬إِ ْن شـــئ ْ َ‬ ‫ـــك ِلتأْ ُم َرني بِ أَ ْمر َِك ‪َ ،‬ف َما شـــئ َ‬ ‫َـــد بَ َعثَنـــي رَبِ ّـــي إِ َل ْي َ‬ ‫َعلَيه ُم األَخ َْشـــ َب ْين‪ )..‬وهو اســـم جبلين فقال ‪َ ..( :‬بلْ أَ ْر ُجو أَ ْن ُي ْخرِ َج الل ُه مِ ْن‬ ‫ـــد الل َه َو ْح َد ُه‪ ،‬الَ ُيشْ ـــرِكُ بِ ِه َشـــ ْيئًا» ‪)..‬متفـــق عليه‪ .‬فأي‬ ‫أَ ْ‬ ‫صالَبِ هِ ـــ ْم َمـــ ْن َي ْع ُب ُ‬ ‫أمـــل هـــذا األمل العريـــض في القبول واالســـتجابة ‪ ،‬لكنه رســـول ‪ ،‬وهكذا‬ ‫ينبغـــي أن يكـــون الدعاة إلى الله تعالى ‪ ،‬وكان رســـول اللـــه دائم الثقة في‬

‫نصـــر اللـــه لـــه‪ ،‬وبدا ذلـــك واضحا ً فـــي رده علـــى أبي بكـــر الصديـــق‪ ،‬أثناء‬ ‫وجودهمـــا فـــي الغـــار ومطاردة المشـــركين لهما‪ ،‬فقـــال له بكل ثقـــة وإيمان‪:‬‬ ‫(‪ ..‬الَ َت ْحـــ َز ْن إِ َّن اللّـــ َه َم َع َنا ‪)..‬التوبة‪40‬‬ ‫أمـــل ســـيدنا نوح عليه الســـام‪ -:‬ظـــل نبي الله نـــوح عليه الســـام ‪ ،‬دون‬ ‫أن يمـــل أو يضجـــر أو يســـأم ‪ ،‬يدعـــو قومه إلـــى اإليمان بالله ألف ســـنة إال‬ ‫خمســـين عامـــا ً ‪ ،‬بـــل كان يدعوهم بالليـــل والنهار في الســـر والعلـــن ف َُرا َدى‬ ‫وجماعـــات ‪،‬لـــم يتـــرك طريقا ً مـــن طـــرق الدعوة إال ســـلكه معهـــم أمالً في‬ ‫ت َق ْومِ ي َل ْيـــا َو َن َهارًا ‪َ ،‬فلَ ْم َي ِز ْد ُه ْم‬ ‫ب إِ نِّي َد َع ْو ُ‬ ‫إيمانهـــم بالله قـــال ‪ ..( ..‬قَا َل رَ ِّ‬ ‫صابِ َع ُه ْم ِفي آذَانِ هِ ْم‬ ‫أ‬ ‫َ‬ ‫ـــوا‬ ‫ل‬ ‫ع‬ ‫ج‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ل‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫ارا ‪َ ،‬وإِ نِّي ُكل َ​َّما َد َع ْوت ُ​ُه ْم ِل َتغ ِْف َر ُ ْ َ َ‬ ‫َ‬ ‫ُد َعائِ ـــي إِ الَّ ِف َ‬ ‫ـــر ً‬ ‫ـــروا َوا ْســـ َتكْ َب ُروا ا ْس ِـــتكْ َبارًا ‪ُ ،‬ث َّم إِ نِّي َد َع ْوت ُ​ُهـــ ْم جِ َهارًا‬ ‫َوا ْس َتغ َْشـــ ْوا ثِ َيابَ ُهـــ ْم َوأَ َ‬ ‫ص ُّ‬ ‫ارا ‪ )..‬نـــوح ‪ .‬فأوحـــى الله تعالى‬ ‫ـــر ْر ُ‬ ‫‪،‬ثُـــ َّم إِ نِّـــي أَ ْعلَنـــ ُ‬ ‫ت َل ُه ْم إِ ْس َ‬ ‫ت َل ُهـــ ْم َوأَ ْس َ‬ ‫ـــر ً‬ ‫إليــــه أنـــه لـــن يؤمن معه أحـــد إال من اتبعـــه‪ ،‬فصنع الســـفينة ‪ ،‬وأنجـــاه الله‬ ‫هـــو والمؤمنيـــن أمل يعقوب عليه الســـام‪ :‬ابتلـــى الله ســـبحانه نبيه يعقوب‬ ‫شـــديدا‬ ‫عليـــه الســـام بفقـــد ولد ْيه يوســـف وبنيامين‪ ،‬فحـــزن عليهما حز ًنا‬ ‫ً‬ ‫حتـــى فقد بصـــره ‪ ،‬لكن يعقوب عليه الســـام ظـــل صابراً بقضـــاء الله‪ ،‬ولم‬ ‫يدهما‬ ‫ييـــأس من رجـــوع ولديـــه‪،‬وازداد أمله ورجاؤه فـــي الله ســـبحانه أن ُي ِع َ‬ ‫إليـــه‪ ،‬وطلـــب يعقوب عليه الســـام من أبنائه اآلخريـــن أن يبحثوا عنهما دون‬

‫حدث في مثل هذا اليوم‬

‫يـــأس أو قنوط‪ ،‬ألن األمـــل بيد الله‪ ،‬فقال لهم‪َ ..( :‬يا َب ِن َّي اذْ َه ُبوا َف َت َح َّس ُســـوا‬ ‫يـــه َو َل َت ْيئ َُســـوا مِ ْن رَ ْو ِح اللَّ ِ‬ ‫ف َوأَخِ ِ‬ ‫ـــس مِ ـــ ْن رَ ْو ِح اللَ ِّه إِ َّل‬ ‫مِ ـــ ْن ُيو ُســـ َ‬ ‫ـــه إِ َّن ُه َل َي ْيئ َ ُ‬ ‫ا ْل َقـــ ْو ُم ا ْلك َِافـــ ُرو َن ‪)..‬يوســـف ‪ 87‬وحقـــق الله أمـــل يعقوب ورجـــاءه‪َ ،‬ورَ َّد عليه‬ ‫بصـــره وولديـــه‪ . .‬أمل موســـى عليه الســـام‪ -:‬ظهر األمل والثقـــة في نصر‬ ‫اللـــه بصـــورة جل َّية في موقف نبي الله موســـى عليه الســـام مـــع قومه‪ ،‬حين‬ ‫طاردهـــم فرعـــون وجنوده ‪ ،‬فظنـــوا أن فرعون ســـيدركهم‪ ،‬وشـــعروا باليأس‬ ‫حينمـــا وجدوا فرعـــون على مقربة منهم‪ ،‬وليس أمامهم ســـوى البحر‪ ،‬فقالوا‬ ‫لموســـى‪ ..(:‬إِ َنّـــا َل ُم ْدرَكُو َن‪)..‬الشـــعراء‪ 61.‬فقـــال لهـــم نبي الله موســـى عليه‬ ‫ـــي ْه ِدي ِن ‪)..‬الشـــعراء‪62‬‬ ‫الســـام فـــي ثقة ويقين‪ ..( :‬قَـــا َل َك َّل إِ َّن َم ِع َي رَبِّي َس َ‬ ‫فأمـــره اللـــه ســـبحانه أن يضـــرب بعصـــاه البحر‪ ،‬فانشـــق نصفين‪ ،‬ومشـــى‬ ‫موســـى وقومـــه‪ ،‬وعبـــروا البحـــر فـــي أمان‪ ،‬ثـــم عاد البحـــر مرة أخـــرى كما‬ ‫كان‪،‬فغـــرق فرعـــون وجنوده‪ ،‬ونجا موســـى ومـــن آمن معه‪.‬‬ ‫أمـــل أيـــوب عليه الســـام‪ -:‬ابتلـــى الله ســـبحانه نبيه أيوب عليه الســـام‬ ‫فـــي نفســـه وماله وولده إال أنه لـــم يفقد‪ ..‬أمله في أن يرفـــع الله الضر عنه‪،‬‬ ‫ب إِ ذْ َنـــا َدى َر َّب ُه أ َِنّي َم َّس ِـــن َي‬ ‫وكان دائـــم الدعـــاء للـــه‪ ،‬يقول تعالـــى ‪َ ..( :‬وأَ ُّيـــو َ‬ ‫الراحِ ِميـــ َن ‪)..‬األنبياء‪ 83‬فلـــم ُي َخ ِّيب اللـــه أمله‪ ،‬فحقق‬ ‫ضـــ ُّر َوأَنـــ َ‬ ‫ال ُّ‬ ‫ت أَ ْر َحـــ ُم َّ‬ ‫رجاءه‪ ،‬وشـــفاه اللـــه وعافاه‪ ،‬وع َّوضـــه عما فقده‬ ‫هـــذا هـــو األمل الـــذي يدفع اإلنســـان إلى إنجاز ما فشـــل فــــيه من قبل‪،‬‬ ‫وال يمـــل حتـــى ينجـــح في تحقيقـــه؛ ألن األمل محلـــه نور القلب الذى ســـببه‬ ‫اإليمـــان ومن فقـــد اإليمان فقد كل شـــىء وصدق عندما قـــال أحد الحكماء‬ ‫شـــجرا‪ .‬ولـــوال األمل لما‬ ‫‪ :‬لـــوال األمـــل مـــا بنى بانٍ بنيا ًنـــا‪ ،‬وال غرس غارس‬ ‫ً‬ ‫تحققـــت كل اإلنجـــازات التي وصلت إليها البشـــرية‪ ،‬وذلـــك ألن المخترع لم‬ ‫يتمكـــن مـــن تحقيـــق إنجازه مـــن أول مرة فـــي أغلـــب األحيان‪ ،‬وإنمـــا حاول‬ ‫تحقيقـــه مـــرة بعد مـــرة دون يأس أو ملـــل‪ ،‬ولذلك قيل‪ :‬األمـــل ُي َن ِّمي الطموح‬ ‫واإلرادة واليـــأس يقتلهمـــا‪ .‬لذلك يجـــب أن نجعل األمل موجـــود في القلوب‪،‬‬ ‫ألنـــه مـــن اإليمان ‪ ،‬وهو نور‪ ..‬وأعظم هندســـة في الحياة أن ‪ ..‬تبنى جســـرآ‬ ‫مـــن األمـــل ‪ ..‬أما اليأس هو ســـلم القبر‪ ..‬نســـأل الله أن يجعـــل حياتنا كلها‬ ‫آمـــل ويقين بالله ســـبحانه وتعالى‪..‬‬

‫ومن يتق الله يجعل له مخرجًا‬

‫((و َمـــ ْن َيتَّـــ ِق اللَّـــ َه َي ْج َعـــلْ َل ُه‬ ‫يقـــول اللـــه فـــي كتابـــه العزيـــز‪:‬ـ َ‬ ‫ـــو َّكلْ َعلَى الل َِّه‬ ‫َمخ َْرجـــا ً * َو َي ْر ُزقْـــ ُه مِ ـــ ْن َح ْي ُ‬ ‫ث ال َي ْح َت ِس ُ‬ ‫ـــب َو َمـــ ْن َي َت َ‬ ‫ـــي ٍء ق َْدراً ))‬ ‫ـــو َح ْس ُ‬ ‫ـــب ُه إِ َّن اللَّـــ َه بَا ِلغُ أَ ْمـــر ِ​ِه ق َْد َج َعـــلَ اللَّ ُه ِلكُلِّ َش ْ‬ ‫َف ُه َ‬ ‫جـــاء فـــي تفســـير هـــذه اآليات عنـــد اإلمام ابـــن كثير رحمـــه الله‬ ‫قولـــه تعالـــى ‪:‬ـ (( ومن يتق الله يجعل لـــه مخرجا ً ويرزقه من حيث‬ ‫ال يحتســـب )) أي مـــن يتـــق الله فيما أمـــره الله به وتـــرك ما نهاه‬ ‫عنـــه يجعـــل له من أمـــره مخرجا ً ( ويرزقه من حيث ال يحتســـب )‬ ‫أي من جهـــة ال تخطر بباله‪.‬‬ ‫أن اللـــه عزوجـــل يفـــرج على عبـــده المؤمـــن ‪ ،‬الكـــرب والبالء‬ ‫ويجعـــل له المخـــرج والرزق بتقواه ‪ ،‬فالتقوى هي شـــعار المؤمنين‬ ‫‪ ،‬وكيـــف أن اللـــه ييســـر لـــه مـــن األمر بعد العســـر وكيـــف أن الله‬ ‫تعالـــى ُيكفر عن عبـــده الســـيئات والخطايا بتقـــواه و ُيعظم له من‬ ‫األجـــر والثواب‪.‬‬

‫فعلـــى المســـلم أن يتـــق الله فـــي الســـراء والضراء وفي الســـر‬ ‫والعلـــن ‪ ،‬وقـــد وعـــد اللـــه تعالـــى عبـــاده المتقيـــن جنـــات النعيم‬ ‫‪ ،‬ومقـــام أميـــن ‪ ،‬والظـــال والعيـــون ‪ ،‬واللـــه يحـــب المتقيـــن‬ ‫عـــن عبـــد الله بـــن عباس رضي اللـــه عنهما أنه ركـــب خلف النبي‬ ‫صلـــى اللـــه عليه وســـلم يوما ً فقال له رســـول الله صلـــى الله عليه‬ ‫ٍ‬ ‫كلمـــات ‪ -:‬احفـــظ الله يحفظك‬ ‫وســـلم ‪(( :‬يـــا غالم إنـــي ُم َع ِل ُم َك‬ ‫‪ ،‬احفـــظ اللـــه تجـــده تجاهـــك ‪ ،‬وإذا ســـالت فاســـأل اللـــه ‪ ،‬وإذا‬ ‫اســـتعنت فاســـتعن باللـــه ‪ ،‬واعلـــم أن األمـــة لو اجتمعـــت على أن‬ ‫ٍ‬ ‫بشـــيء قد كتبـــه الله لك ‪ ،‬ولـــو اجتمعوا‬ ‫ينفعـــوك لـــم ينفعوك إال‬ ‫ٍ‬ ‫بشـــيء قـــد كتبه اللـــه عليك ‪،‬‬ ‫علـــى أن يضـــروك لـــم يضروك إال‬ ‫رفعـــت األقـــام وجفـــت الصحـــف))((رواه الترمذي وقال حســـن‬ ‫صحيح ))‪.‬‬ ‫فعلى الله نتوكل وبه نعتصم وهو حســـبنا ونعم الوكيل وبالتوكل‬

‫مزامير داوود‬

‫المربي العالمة الشيخ أحمد شهاب الدين الزوي‬

‫لقـــد خلق الله تعالـــى الخلق من أجل عبادته وحده الشـــريك‬ ‫لـــه ‪ ،‬والمؤمـــن يعلـــم أنه قد خلـــق في هذه الدنيا مـــن اجل هذه‬ ‫الغايـــة العظيمـــة ‪ ،‬وأن عمـــل اإلنســـان علـــى وجه هـــذه األرض‬ ‫ســـوف ينتهـــي به إمـــا الى جنـــة وإما الى نـــار كما أخبرنـــا ربنا‬ ‫عـــز وجـــل‪ (( -:‬إِ َّن ُه َم ْن َيـــأْ ِ‬ ‫ت‬ ‫ت َر َّب ُه ُم ْجر ًِما َفإِ َّن َلـــ ُه َج َهن َ​َّم َل َي ُمو ُ‬ ‫يهـــا َو َل َي ْح َيـــى (‪َ )74‬و َمـــ ْن َيأْتِ ِ‬ ‫الصا ِل َح ِ‬ ‫ات‬ ‫ـــه ُم ْؤمِ ًنـــا ق َْد َع ِمـــلَ َّ‬ ‫ِف َ‬ ‫َجـــرِي مِ ْن‬ ‫ت ا ْل ُعلَـــى (‪َ )75‬جنَّـــا ُ‬ ‫الدرَ َجـــا ُ‬ ‫ـــك َل ُهـــ ُم َّ‬ ‫َفأُو َل ِئ َ‬ ‫ت َع ْدنٍ ت ْ‬ ‫يهـــا َوذَ ِل َك َجـــ َزا ُء َم ْن َت َزكَّـــى (‪)) )76‬‬ ‫ت ْ‬ ‫َح ِت َهـــا ْالَن َْهـــا ُر خَا ِل ِديـــ َن ِف َ‬ ‫ســـورة طه ‪.‬‬ ‫والمؤمـــن يســـعى دائما ً بالتقرب الى اللـــه تعالى وعبادته حق‬ ‫العبـــادة ‪ ،‬فتـــراه يبادر ويســـارع في اغتنام كل طاعـــة تلوح له أو‬ ‫قربـــة تعـــرض عليه ‪ ،‬وهـــو يدرك أن كل عبادة يقـــوم بها البد أن‬ ‫تســـتوفي شـــروط قبولها ألن فقدان اي شرط من هذه الشروط‬ ‫إمـــا أن يخل بهـــذه العبادة فال يســـتوفي أجرها كامـــاً وإما أن‬ ‫ينقضهـــا من أصلها فـــا تكون مقبولة عنـــد الله تعالى ‪.‬‬ ‫إن كل عبـــادة يتقـــرب بهـــا العبـــد إلـــى اللـــه تعالـــى البـــد أن‬ ‫تســـتوفي شـــرطين أساســـيين الينفك أحدهما عن اآلخر وهما‬

‫ً‬ ‫حتى يكون صيامك مقبوال‬

‫اإلخـــاص واإلتباع ‪ ،‬أما اإلخـــاص فهو ان يقصد العبد في أي‬ ‫عبـــادة يقـــوم بها وجـــه الله وحده واليشـــرك معه غيـــره ‪ ،‬لذلك‬ ‫((يقـــول اللـــه يـــوم القيامة إذا جـــزى الناس بأعمالهـــم ‪ :‬اذهبوا‬ ‫إلـــى الذيـــن كنتـــم تـــراؤون فـــي الدنيـــا ‪ ،‬فانظروا هـــل تجدون‬ ‫عندهم جـــزاء )) صحيـــح الجامع ‪.‬‬ ‫أمـــا الشـــرط الثاني وهـــو االتبـــاع ‪ :‬فالمقصود بـــه أن تكون‬ ‫العبـــادة التـــي يتقـــرب بها العبد إلـــى ربه موافقة لمـــا جاء على‬ ‫لســـان أوحـــال نبينـــا صلـــى اللـــه عليه وســـلم كقوله صلـــى الله‬ ‫عليـــه وســـلم ( ‪ ..‬وصلـــوا كمـــا رأيتموني أصلـــي ) رواه البخاري‬ ‫‪ .‬لـــذا فقـــد كان الصحابـــة يحرصـــون علـــى أن تكـــون عبادتهم‬ ‫موافقـــة لمـــا جـــاء بـــه النبـــي صلـــى اللـــه عليـــه وســـلم ‪ ،‬فهذا‬ ‫عثمـــان رضـــي اللـــه تعالـــى عنه يبيـــن لنـــا ‪ -‬حين توضـــأ أمام‬ ‫بعـــض مـــن كان يرقـــب وضوئه ‪ -‬كيـــف كان الصحابـــة يتتبعون‬

‫هـــدي النبـــي صلـــى اللـــه عليـــه وســـلم القولـــي والفعلـــي حيث‬ ‫قَـــا َل ‪ :‬رأيـــت رســـول اللـــه صلى اللـــه عليه وســـلم توضـــأ نحو‬ ‫وضوئـــي هـــذا ‪ .‬ثـــم قـــال رســـول الله صلـــى الله عليه وســـلم ‪:‬ـ‬ ‫« مـــن توضـــأ نحـــو وضوئـــي هذا ‪ ،‬ثـــم قـــام فركع ركعتيـــن ‪ ،‬ال‬ ‫يحـــدث فيهما نفســـه ‪ ،‬غفر له مـــا تقدم من ذنبه « رواه مســـلم‬ ‫وقـــد جـــاء فـــي البخـــاري عـــن علـــي رضـــي اللـــه عنه أنـــه أتي‬ ‫علـــى بـــاب الرحبة بماء فشـــرب قائما ‪ ،‬فقال ‪ -:‬إن ناســـا يكره‬ ‫أحدهـــم أن يشـــرب وهـــو قائـــم ‪ ،‬وإني رأيـــت النبي صلـــى الله‬ ‫عليـــه وســـلم فعل كمـــا رأيتمونـــي فعلت ‪.‬‬ ‫لذلـــك يحـــرص المؤمن علـــى ان يتتبـــع أقوال وأفعـــال النبي‬ ‫صلى الله عليه وســـلم فـــي كل عبادة من العبـــادات حتى يؤديها‬ ‫علـــى وجهها الصحيـــح فتكون بإذن الله مقبولـــة عند الله تعالى‬ ‫إذا علمنا هذا ونحن في شـــهر الصيـــام ‪ ،‬والصيام قد جاءت‬

‫ليلة القدر‬ ‫يجمـــع الكثير مـــن علماء المســـلمين على أن ليلة الســـابع‬ ‫المبـــارك هـــي ليلـــة القـــدر‪،‬‬ ‫والعشـــرين مـــن شـــهر رمضـــان ُ‬ ‫و ُســـم ّيت ليلـــة القدر تشـــريفا لها علـــى باقي الليالـــي‪ ،‬ففيها‬ ‫أُنـــزل القرآن الكريـــم من اللوح المحفوظ إلى الســـماء الدنيا‪،‬‬ ‫وجعلـــه اللـــه في بيـــت الع ّزة‪ ،‬ثم نـــزل به جبريل عليه الســـام‬ ‫علـــى قلـــب الرســـول األميـــن ُم َح ّمـــد صلـــى الله عليه وســـلّم‬ ‫منجما ً على حســـب الوقائع ومناســـبات األحوال ‪ ،‬وقد ُسم ّيت‬ ‫يقـــدر فيهـــا ما يشـــاء مـــن أمره‬ ‫ليلـــة القـــدر ألن اللـــه تعالـــى ّ‬ ‫ســـبحانه وتعالـــى إلى الســـنة التاليـــة‪ ،‬وليلةُ القـــدر ُيكثر فيها‬ ‫الثـــواب‪ ،‬وهى خيـــ ٌر من ألف شـــهر‪.‬‬ ‫فرض زكاة الفطر‬ ‫المبـــارك فُرضت‬ ‫رمضـــان‬ ‫شـــهر‬ ‫من‬ ‫اليوم‬ ‫فـــي مثل هـــذا‬ ‫ُ‬ ‫زكاة الفطـــر ‪ ،‬ويقال لهـــا أيضا ً (صدقة الفطـــر)‪ ،‬ومن الدليل‬ ‫ّـــى» وما رُوى‬ ‫علـــى فرضيتها قولـــه تعالى‪« :‬ق ْ‬ ‫َـــد أَ ْفلَ َح َمـــ ْن َت َز َك َ‬ ‫عـــن ابـــن ُعمر رضى الله عنهما أن رســـول اللـــه عليه الصالة‬ ‫ـــرض زكاة ِ‬ ‫الفطـــر صاعا ً مـــن تمـــر‪ ،‬أو صاعا ً من‬ ‫والســـام َف َ‬ ‫شـــعير علـــى كل ُحـــ ٍر أ ْو َع ْب ٍ‬ ‫ـــد‪ ،‬ذكـــر أو أنثـــى من المســـلمين‪،‬‬ ‫وصدقـــة ِ‬ ‫الفطـــر تزكيةٌ لنفـــس الصائم وطُهـــرة لصومه‪.‬‬ ‫والية عبد الملك بن مروان‬ ‫فـــي ‪ 27‬رمضـــان مـــن عـــام ‪ 65‬هجريـــا‪ ،‬تولّـــى الخالفـــة‬ ‫األمو ّيـــة الخليفـــة عبد الملك بن مـــروان‪ ،‬من أعظـــم الخلفاء‬ ‫و ُدهائهِ م‪ ،‬فقيها ً واســـ َع ِ‬ ‫العلْم‪ ،‬متعبداً ناســـكاً‪ ،‬استعمله معاوية‬ ‫على المدينة المنّورة وهو ابن ســـت عشـــرة سنة‪ ،‬وانتقلت إليه‬ ‫الخالفـــة بمـــوت أبيـــه في مثـــل هذا العـــام‪ ،‬فضبـــط أمورَها‪،‬‬ ‫وظهـــر بمظهر القـــوة‪ ،‬واجتمعـــت عليه كلمة المســـلمين‪ ،‬وهو‬ ‫نقش ِ‬ ‫ت‬ ‫أول مـــن ّ‬ ‫خاتمه (آمن ُ‬ ‫صك الدنانير في اإلســـام‪ ،‬وكان ُ‬ ‫باللـــه ُمخلصاً) ‪ ..‬تُوفى بدمشـــق عام ‪ 86‬للهجـــرة النبوية‪.‬‬ ‫وفاة المنصور األموي‬ ‫فـــي الــــ‪ 27‬مـــن رمضـــان ‪ 392‬هجريـــا توفـــي المنصور‪،‬‬ ‫رابـــع الخلفاء األمويين في األندلس‪ ،‬وهو في ســـن الخامســـة‬ ‫والســـتين‪ ،‬واســـمه كامالً الحاجـــب المنصور محمـــد بن عبد‬ ‫اللـــه بـــن أبى عامـــر المعافـــري‪ ،‬وامتدت فترة حكمه خمســـة‬ ‫وعشـــرين عامـــا ً (‪ 367‬ـ ‪392‬هـ)‪.‬‬ ‫فتح قلعة فولك‬ ‫وفـــي مثـــل هذا اليوم من ســـنة ‪ 1093‬هـ‪ ،‬فتح المســـلمين‬ ‫قلعـــة فولك الحصينـــة في ســـلوفاكيا‪ ،‬عندما اســـتولى عليها‬ ‫القائـــد العثماني‪ ،‬أوزون إبراهيم باشـــا‪ ،‬إضافـــة إلى ‪ 28‬قلعة‬ ‫أخرى بالمنطقة‪ ،‬وقد اســـتطاع هذا القائد تحقيق الســـيطرة‬ ‫الكاملة على ســـلوفاكيا‪.‬‬

‫فيـــه أحاديث قولية وأحـــوال فعلية لنبينا صلى الله عليه وســـلم‬ ‫في الصيام والقيام وأفعال هذا الشـــهر المبارك الشـــيء الكثير‬ ‫‪ ،‬لـــذا فالبـــد أن يحـــرص المســـلم علـــى أن يطلع علـــى أحوال‬ ‫النبـــي صلى الله عليه وســـلم وأقواله وأفعالـــه فيما يخص هذه‬ ‫العبـــادة – وغيرهـــا ‪ -‬حتـــى يؤديهـــا علـــى الوجه الـــذي يرضاه‬ ‫ربـــه عـــز وجـــل ‪ ،‬وحتـــى يكون بعيـــداً عمـــا يشـــوب عباداته من‬ ‫البـــدع والخرافات التي تشـــتهر أحيانا ً بيـــن الناس وليس لها أي‬ ‫مســـتند من شـــريعة الله تبارك وتعالى‪.‬‬ ‫ونحـــن نعيـــش عبادة الصيـــام البـــد ان نقرأ في كتـــب الفقه‬ ‫والحديـــث أحـــكام الصيام وســـننه وأن نطلع على هدي رســـولنا‬ ‫صلـــى اللـــه عليه وســـلم في شـــهر الصيـــام كما هو على ســـبيل‬ ‫المثـــال في كتـــاب زاد المعاد فـــي هدي خير العبـــاد البن القيم‬ ‫رحمـــه اللـــه ألن أي عمـــل البـــد أن يســـبق بالعلـــم حتـــى يكـــون‬ ‫صحيحـــا ً مقبـــوالً ‪ ،‬لذا فقد بـــوب البخاري فـــي صحيحه (بَاب‬ ‫ال ِْعلْـــم ق َْبـــل ا ْل َق ْول َوا ْل َع َمـــل ) قَا َل ِابْن ال ُْم ِنيـــر ‪ -:‬أَرَا َد بِ ِه أَ َّن ال ِْعلْم‬ ‫ـــرا ِن إِ َّل بِ ِ‬ ‫َشـــ ْرط ِفـــي ِ‬ ‫ـــه ‪َ ،‬ف ُه َو‬ ‫ص َّحة ا ْل َقـــ ْول َوا ْل َع َمـــل ‪َ ،‬ف َل ُي ْع َت َب َ‬ ‫َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ص ِّح َحـــة ِللْ َع َم ِل ‪.‬‬ ‫ْم‬ ‫ل‬ ‫ا‬ ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ل‬ ‫ـــح‬ ‫ح‬ ‫ص‬ ‫م‬ ‫ه‬ ‫ن‬ ‫ل‬ ‫ـــا‬ ‫ـــدم َعلَ ْيهِ َم‬ ‫ِّ‬ ‫َّ‬ ‫ُم َت َق ِّ‬ ‫ُ‬ ‫ُ َ ِّ‬ ‫َّ ُ َ‬

‫المسلمون في ديار ثمود‬ ‫ومـــر الجيـــش اإلســـامي في طريقـــه إلى‬ ‫تبـــوك ِ‬ ‫بالح ْجـــر ـ ديـــار ثمـــود الذيـــن جابـــوا‬ ‫ُـــرى ـ فاســـتقي‬ ‫ق‬ ‫ال‬ ‫وادي‬ ‫أي‬ ‫بالـــواد‪،‬‬ ‫الصخـــر‬ ‫َ‬ ‫النـــاس من بئرها‪ ،‬فلما راحوا قال رســـول اللّه‬ ‫صلى الله عليه وســـلم ‪ ( :‬ال تشـــربوا من مائها‬ ‫وال تتوضـــأوا منه للصـــاة‪ ،‬وما كان من عجين‬ ‫عجنتمـــوه فاعلفوه اإلبل‪ ،‬وال تأكلوا منه شـــيئا ً‬ ‫) ‪ ،‬وأمرهـــم أن يســـتقوا من البئـــر التي كانت‬ ‫تردها ناقـــة صالح رســـول الله ‪.‬‬ ‫وفـــي الصحيحيـــن عن ابن عمـــر قال ‪ :‬لما‬ ‫مر النبـــي صلى الله عليه وســـلم بالحجر قال‬ ‫‪ ( :‬ال تدخلوا مســـاكن الذين ظلموا أنفســـهم أن يصيبكم ما‬ ‫أصابهم إال أن تكونوا باكين ) ‪ ،‬ثم قَن َع رأســـه وأســـرع بالسير‬ ‫حتى جـــاز الوادي ‪.‬‬ ‫واشـــتدت فـــي الطريـــق حاجـــة الجيـــش إلى المـــاء حتى‬ ‫شـــكوا إلـــى رســـول اللّـــه‪ ،‬فدعـــا اللّه‪ ،‬فأرســـل اللّه ســـحابة‬ ‫فأمطـــرت حتـــى ارتـــوي النـــاس‪ ،‬واحتملـــوا حاجاتهـــم مـــن‬ ‫الماء‪..‬‬ ‫ولمـــا قـــرب من تبوك قال ‪ ( :‬إنكم ســـتأتون غداً إن شـــاء‬ ‫ض َحي‬ ‫اللّـــه تعالـــى عيـــن تبـــوك‪ ،‬وإنكم لـــن تأتوهـــا حتـــى َي ْ‬ ‫النهـــار‪ ،‬فمـــن جاءها فال يمس مـــن مائها شـــيئا ً حتى آتي )‬ ‫ض‬ ‫‪ ،‬قـــال معـــاذ ‪ :‬فجئنا وقد ســـبق إليها رجـــان‪ ،‬والعين ت َِب ُّ‬ ‫بشـــيء من مائها‪ ،‬فسألهما رســـول اللّه صلى الله عليه وسلم‬ ‫‪ ( :‬هل مسســـتما من مائها شـــيئا ً ؟ ) قاال ‪ :‬نعم ‪ .‬وقال لهما‬ ‫مـــا شـــاء اللّـــه أن يقـــول ‪ .‬ثم غـــرف مـــن العين قليـــاً قليالً‬ ‫حتى اجتمع ال َْو َشـــلُ ‪ ،‬ثم غســـل رســـول اللّه صلـــى الله عليه‬ ‫وســـلم فيـــه وجهه ويـــده‪ ،‬ثم أعـــاده فيها فجـــرت العين بماء‬ ‫كثيـــر‪ ،‬فاســـتقي الناس‪ ،‬ثم قال رســـول الله صلـــى الله عليه‬ ‫وســـلم ‪ ( :‬يوشـــك يـــا معـــاذ‪ ،‬إن طالـــت بك حيـــاة أن تري ما‬ ‫هاهنـــا قد ملـــئ جناناً) ‪.‬‬ ‫من كتاب (الرحيق المختوم)‬

‫السيرة النبوية‬

‫هو الشـــيخ اإلمام العالمة أحمد شـــهاب الدين الزوي القادري الذي‬ ‫ينتســـب إلى الشـــريف الحســـني وإلى العالمـــة المصلح الكبير ســـيدي‬ ‫عبدالرحمـــن الكبير دفين مقبرة الســـبعة بالزويـــة في الكفرة‪.‬‬ ‫ويتصل نســـبه الشريف بالمجاهد الشهيد ســـيدي سليمان الفيتوري‬ ‫دفيـــن مســـجد ســـيدي عبداللـــه الشـــعاب وإلـــى المولى إدريـــس األول‬ ‫والثاني‪.‬‬ ‫درس القـــرآن الكريـــم بالمـــدارس القرآنيـــة بطرابلس بروايـــة قالون‬ ‫عـــن نافـــع المدنـــي ‪ ،‬وتلقى تعليمـــه على يـــد مجموعة من كبـــار العلماء‬ ‫والمربيـــن األفاضـــل والمشـــائخ ‪ ،‬ومـــن بينهـــم الشـــيخ الفاضـــل محمد‬ ‫علـــي الخازمـــي وعبدالنور العربـــي العالم ‪ ،‬وتحصل على عدة شـــهادات‬ ‫وإجـــازات علميـــة فـــي مجـــال تخصصـــه ‪ ،‬ومنهـــا اإلجـــازة العليـــا فـــي‬ ‫الشـــريعة اإلســـامية مـــن كليـــة التربيـــة‪ ،‬ومنها إجـــازة عامة فـــي علوم‬ ‫الحديـــث وفـــي العلوم الشـــرعية في الفقـــه وغير ذلك مـــن المختصين‬ ‫في هـــذا المجـــال التربوي‬ ‫د ر ا ســـته للقرآن الكريم في عدة مســـاجد بطرابلس في مســـجد‬ ‫ميـــزران علـــى يـــد المربـــي الفاضـــل المهـــدي‬ ‫الهنشـــيري وبجامعة القرويين فـــي المغرب‬ ‫علـــى أيـــدي علماء وفقهاء من بينهم شـــيخ‬ ‫القـــراء بمدينـــة فـــاس المغربية الشـــيخ‬ ‫المكي بن كبيـــرت وعلماء آخرون ‪ ،‬تولى‬ ‫اإلمامـــة والوعـــظ واإلرشـــاد وتدريـــس‬ ‫القـــرآن الكريـــم بمســـجد ســـيدي نصر‬ ‫بقصر الشـــعب كما تلقى القـــرآن الكريم‬ ‫كامـــاً برواية اإلمـــام ورش‪.‬‬ ‫ولـــه مؤلفـــات فـــي شـــتى المجـــاالت‬ ‫خاصـــة فيما يتعلق بطريقة اإلمـــام عبدالقادر‬ ‫الجيالنـــي والتعريـــف بعقيـــدة وشـــرح عقيـــدة‬ ‫الجيالنـــي وحياتـــه وأثـــره الطيـــب المبـــارك‪.‬‬ ‫وفـــي أحكام مذهـــب اإلمام مالك رضـــي الله عنـــه والتعريف بأعالم‬ ‫مشـــائخ الطريقة القادرية‪.‬‬ ‫ فـــي مدينـــة طرابلـــس ومناقب ســـيدي محمـــد األمين ســـيالة وفي‬‫منهـــج الصوفية ومناقـــب أدبيات وكتاب فيض الرحمـــن في علوم القرآن‬ ‫الكريـــم ‪ ،‬ولديـــه مؤلف بعنـــوان ( جواهر القصر في ترجمـــة حياة وآثار‬ ‫ســـيدي نصر )‪.‬‬ ‫ هـــذه نبـــذة مختصـــرة عن حياة المربـــي الفاضـــل المرحوم فضيلة‬‫الشـــيخ أحمد شـــهاب الدين القادري خادم العلم النافع الشـــريف ومعلم‬ ‫القـــرآن الكريـــم بزاويـــة ســـيدي نصـــر القادريـــة ‪ ،‬ولـــه أيضـــا ً كتاب من‬ ‫تأليفـــه ( المرشـــدة اللطيفـــة في أدب زيـــارة األضرحة الشـــريفة ) وهي‬ ‫تشـــمل علـــى نصائح وتوجيهات بشـــأن زيـــارة قبور األوليـــاء والصالحين‬ ‫ومايفعلـــه الزائـــر عند ذلك وأقـــوال العلماء فيما يختـــص بكيفية الزيارة‬ ‫والحـــث علـــى لزوم محبـــة األوليـــاء والصالحيـــن والتحذير مـــن كراهية‬ ‫وبغـــض األولياء‪.‬‬ ‫ توفـــي رحمـــه الله تعالى في حادث ســـيارة في األردن وكان يســـعى‬‫لطلـــب العلـــم فـــي المملكـــة األردنيـــة برفقة ‪ 8‬أفـــراد إثر فاجعـــة أليمة‬ ‫تعـــرض لهـــا‪ ،‬وندعو اللـــه ســـبحانه وتعالى أن يســـتقبله بواســـع رحمته‬ ‫وأن يعوضنـــا عنه خيراً وأن يســـكنه جنات الفـــردوس األعلى مع النبيين‬ ‫والصالحيـــن وبرفقة المصطفى الحبيب ســـيدنا محمـــد صلى الله عليه‬ ‫وســـلم مع األبـــرار األخيار في جنـــات النعيم‪.‬‬

‫علـــى اللـــه يكـــن الفـــوز والنجـــاة ومن كان حســـبه اللـــه فـــاز و َربِ َح‬ ‫وجميل هنا أن أذكر قول اإلمام الشافعي رحمه الله‪:‬‬ ‫يا صاحب الهم إن الهم منفرج‬ ‫أبشر بخير فإن الفارج الله‬ ‫اليأس يقطع أحيان ًا بصاحبـه‬ ‫تيأسن فإن الكافي الله‬ ‫ال‬ ‫َ‬ ‫إذا ُبليت فثق بالله وارضى به‬ ‫إن الذي يكشف البلوى هو الله‬ ‫الله يحدث بعد العسر ميسر ًة‬ ‫ال تجزعن فإن الصانـع الله‬ ‫والله مالك غير الله من ٍ‬ ‫ِ‬ ‫أحد‬ ‫فحسبك الله في كلٍ لك الله‬ ‫والحمد لله رب العالمين‬

‫‪ 27‬رمضان‬

‫مساجد ليبيا‬

‫مسجد يفــــرن القديم‬

‫‪7‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫«ضجيج الصمت »‬

‫شحنة سراب وضجيج مرعب عند خالد السحاتي‬

‫ُ‬ ‫أمسية فنية تضيء‬ ‫على تاريخ الفن‬ ‫الليبــــــي‬

‫االحد ‪ ٢٧‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫أخبار ‪ ..‬أخبار ‪ ..‬أخبار ‪ ..‬أخبار‬ ‫كتب ‪ /‬عبد الحكيم كشاد‬

‫سلسلة حكايات الشعوب‬ ‫مترجمة للعربية‬

‫صــدر عــن دار رشــم‬ ‫للنشــر والتوزيــع أربعــة‬ ‫كتــب مترجمــة للكاتــب‬ ‫الليبــي‬ ‫والمترجــم‬ ‫«يونــس محجــوب»‬ ‫وذلــك ضمــن سلســلة‬ ‫الشــعوب‬ ‫حكايــات‬ ‫الكتــاب األول بعنــوان‬ ‫الحيــاة‪،‬‬ ‫إكســير‬ ‫يابانيــة‬ ‫وحكايــات‬ ‫أخــرى‪ ،‬تأليــف بــاي‬ ‫أوزاكــي‪.‬‬ ‫ثيــودور‬ ‫الكتــاب الثانــي بعنــوان االبــن الســابع‪ ،‬وحكايــات أخــرى‬ ‫مــن زنجبــار‪ ،‬تأليــف جــورج بيتمــان الكتــاب الثالــث‬ ‫بعنــوان المفتــاح الذهبــي وحكابــات تشــيكية أخــرى‪،‬‬ ‫تأليــف جوزيــف باوديــس الكتــاب الرابــع بعنــوان طائــر‬ ‫الرعــد وحكايــات أخــرى مــن شــعب األســكيمو تأليــف‬ ‫كالرا بايليســتجدر اإلشــارة إلــى أن هــذه الترجمــات‬ ‫فــي إطــار مشــروع «سلســلة حكايــات الشــعوب»‪ ،‬التــي‬ ‫تحتــوي علــى مجموعــة مختــارة مــن الحكايــات الشــعبية‬ ‫والفلكلوريــة مــن تــراث أمــم العالــم‪.‬‬

‫بوعالم صنصال يفوز بجائزة‬ ‫المتوسط األدبية‬

‫تحصــل األديــب‬ ‫والروائــي الجزائــري‬ ‫“بوعــام صنصــال”‬ ‫األربعــاء‬ ‫يــوم‬ ‫الموافــق ‪ 5‬مايــو‬ ‫‪2021‬م علــى جائزة‬ ‫المتوســط األدبيــة‬ ‫فــي فرنســا لعــام‬ ‫‪2021‬م عــن كتابــه‬ ‫(إبراهيــم أو الحلــف‬ ‫الخامــس) الصــادر‬ ‫بالفرنســية ومنحــت‬ ‫الجائــزة‬ ‫هــذه‬ ‫للروائــي الجزائــري عــن فئــة أفضــل روايــة فرنســية‬ ‫تقديـ ًـرا لمســاهمته فــي محاربــة التطــرف والغلــو الدينــي‪.‬‬ ‫‪.‬يشــار إلــى أن جائــزة المتوســط األدبيــة أطلقهــا المركــز‬ ‫المتوســطي لــأدب عــام ‪1985‬م فــي مدينــة بربينيــان‬ ‫جنــوب فرنســا‪ ،‬تهــدف إلــى «التركيــز علــى أهميــة الفضــاء‬ ‫الثقافــي بيــن مختلــف البلــدان ضمــن بوتقــة المتوســط‪،‬‬ ‫وإعــادة بنــاء الروايــة الملحميــة للتنــوع المؤســس لهويتــه»‪،‬‬ ‫وفــق وكالــة «فرانــس بــرس»‪.‬‬

‫الموافق ‪ ٩‬مايو ‪٢٠٢١‬‬

‫ذكريات طرابلسية (‪)2‬‬

‫قطايف وكنافة‬ ‫جادة أبي الخير‬

‫ّ‬ ‫متابعة ‪ /‬مهند شريفة‬ ‫فــي إطــار المناشــط الثقافيــة والفنيــة التــي ينظمهــا‬ ‫صالــون هــدى العبيــدي األدبــي الثقافــي أقيــم مســاء‬ ‫يــوم األربعــاء الموافــق ‪ 5‬مايــو ‪2021‬م فــي مركــز‬ ‫(‪ )M.A.Y.A‬للتدريــب واإلستشــارات بالتعــاون مــع‬ ‫مكتــب شــؤون الفتــاة المغاربيــة بطرابلــس أمســية فنيــة‬ ‫بعنــوان (مســيرة الفــن فــي ليبيــا) أدارتهــا وقدمتهــا‬ ‫اإلعالميــة “هاجــر الط ّيــار” وذلــك بمشــاركة الفنــان “فــرج‬ ‫الشريف“وســط حضــور لفيــف مــن المبدعيــن والمثقفيــن‬ ‫والمهتميــن‪.‬‬ ‫جذور ومحطات الموسيقى‬ ‫قــد رصــد الشــريف مــن خــال طرحــه عــدة محطــات‬ ‫فــي تاريــخ األغنيــة والموســيقى الليبيــة عبــر مراحــل‬ ‫ـدءا مــن الهجــرات األمازيغيــة األولــى لشــمال‬ ‫مختصــرة بـ ً‬ ‫إفريقيــا ومــا تبعهــا مــن دخــول لبعــض اآلالت الموســيقية‬ ‫كالصــاج والقانــون واللــورا مــا ســاهم فــي وضــع اللبنــات‬ ‫األولــى للفنــون فــي ليبيــا ومــع دخــول الفتوحــات‬ ‫اإلســامية إلفريقيــا ذاع صيــت ألــوان معينــة مــن األغانــي‬ ‫والموســيقى المســمى وقتــذاك باألصــواف المتشــاركة‬ ‫بمعنــى الكلمــة أو المقطــع المشــترك إضافــة لنــوع الغنــاء‬ ‫(الاللــي) الــذي تشــتهر بــه مدينــة طرابلــس الغــرب وهــو‬

‫العدد ‪٣٥٥ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫لــون غنائــي تعــود جــذوره لجنــوب الصحــراء فــي ليبيــا‬ ‫والجزائــر والســودان‪ ،‬إذ كان هــذا اللــون ُيغنــى بواســطة‬ ‫مجاميــع تُقابــل بعضهــا البعــض مــع إدخــال اإلدغــام نظـ ًـرا‬ ‫لمــا امتــاز بــه المجتمــع وقتــذاك مــن الحيــاء والحشــمة‬ ‫حســب مــا ذكــره الشــريف‪ ،‬وتطــرق فــي المقابــل إلــى زيــارة‬ ‫الموســيقي الشــهير “زريــاب” لطرابلــس فــي القــرن الثامــن‬ ‫ومكوثــه لفتــرة طويلــة مــن الزمــن ودوره فــي اســتحداث‬ ‫الكثيــر مــن النغمــات وطرائــق العــزف الجديــدة ودور‬ ‫الفنــان مؤنــس البغــدادي ومســاهمته فــي اســتحداث فــن‬ ‫الرقائــق إ ّبــان القــرن التاســع الميــادي وهــذا الفــن هــو‬ ‫لــون غنائــي يســمى (اإلدكار) يرافقــه إيقــاع محســوس‬ ‫يختلــف عــن اإليقــاع المســموع‪.‬‬ ‫كمــا ع ـ ّرج علــى ثالثــة عوامــل كان لــه بالــغ األثــر فــي‬ ‫مســيرة األغنيــة الليبيــة إ ّبــان القــرن الحــادي عشــر أولهــا‬ ‫هجــرات قبائــل بنــي هــال وبنــي ســليم واســتيطانهم‬ ‫لشــمال إفريقيــا وعنهــم أخــذ الســكان المحلييــن‬ ‫الغنــاء البــدوي مثــل غنــاء الملزومــة أو مــا ُيعــرف بغنــاء‬ ‫(البورجيلــة) أو القصيــم وهــو نــوع غنائــي تتداخــل فيــه‬ ‫حــروف النــون وهــي مضــغ الكلمــات مــن منطلــق الفخــر‬ ‫والحيــاء‪ ،‬وأضــاف بــأن للهاللييــن فضــاً فــي فصاحــة‬

‫الكلمــة فــي األغنيــة وادخــال الشــعرية فيهــا ذات األوزان‪،‬‬ ‫وأيضــا تطــرق لــدور الفيلســوف الموســيقي “أم ّيــة بــن عبد‬ ‫ً‬ ‫العزيــز بــن أبــي ســلمى” فــي وجــود التواشــيح والمألــوف‬ ‫والغنــاء األندلســي مــا خلــق ثــورة فــي فــن التنغيــم الح ًقــا‪.‬‬ ‫العصر الثالث لألغنية الليبية‬ ‫وفــي ســياق متصــل تحــدث الفنــان الشــريف عــن‬ ‫وتحديــدا عــام ‪1613‬‬ ‫العصــر الثالــث لألغنيــة الليبيــة‬ ‫ً‬ ‫عــام ســقوط األندلــس ومــا أعقــب ذلــك مــن طــرد ألهلهــا‬ ‫ـي طرابلــس ودرنــة ومــا جــاءوا بــه‬ ‫واســتقرارهم فــي مدينتـ ّ‬ ‫مــن فنــون وصناعــات وأنغامهــم وأســاليبهم ليتمزج كل هذا‬ ‫بــروح الفــن الليبــي ليولــد بالتالــي الكثيــر مــن الملحنيــن‬ ‫والمنشــدين الذيــن كانــوا يحملــون لقــب (الشــيخ) للمآخــذ‬ ‫التــي كانــت توجــه للعمــل الفنــي أوان ذاك الزمــن فــكان كل‬ ‫مطــرب يمتهــن الغنــاء ُيلقــب بالـ(الشــيخ)‪.‬‬ ‫تأثير الفن في الوعي الجمعي‬ ‫وعــن مــدى تأثيــر الموســيقى لــدى الثقافــة المجتمعيــة‬ ‫الليبيــة يــردف الشــريف بــأن األمهــات كــ ّن يهدهــدن‬ ‫أطفالهــن بالمأثــورات واألغانــي التراثيــة لينامــوا‬ ‫واستشــهد فــي معــرض طرحــه ببعــض هــذه األغنيــات‬ ‫وارتبــاط الفــن الغنائــي بالكثيــر مــن الطقــوس والتقاليــد‬

‫االحتفائيــة مثــل يــوم عاشــوراء‪ ....‬مــن جهــة أخــرى تنــاول‬ ‫بــروز دور عبــد اللــه جمــال الميــادي وأبنــاء ظافــر‬ ‫المدنــي وتأسيســهم لصالــون ثقافــي‪ ،‬وركــز علــى أهميــة‬ ‫دور الفنــان “بشــير فهمــي فحيمــة” وتبنيــه أللــوان غنائيــة‬ ‫مناهضــة لإلحتــال ونفيــه فــي تلــك المرحلــة لتونــس‬ ‫وأكــد علــى مســألة ‪ ،‬تطويــره للغنــاء فــي تونــس‪ ،‬وصــوالً‬ ‫للــدور الــذي لعبــه الراحــل “محمــد حقيــق” ويعــد أحــد‬ ‫األعضــاء المؤسســين لفرقــة الفنــون الشــعبية وإقامتــه‬ ‫لصالــون ثقافــي ونتاجــه الفنــي واإلبداعــي فــي ذاكــرة‬ ‫الفــن الليبــي‪.‬‬ ‫ثــم أعقــب ذلــك وصلــة موســيقية وغنائيــة قادتهــا‬ ‫فرقــة مجموعــة أنفــاس للمحافظــة علــى التــراث حيــث‬ ‫تغنــت بباقــة مختــارة ومتنوعــة مــن األغانــي الليبيــة‬ ‫القديمــة لكبــار المطربيــن والملحنيــن وســط تفاعــل‬ ‫بهيــج مــن الحضــور‪.‬‬ ‫فــي ختــام األمســية منــح المركــز شــهادات تكريــم‬ ‫وتقديــر لمجموعــة مــن الطلبــة الذيــن أتمــوا الــدورة‬ ‫ـي الســكرتارية وإدارة االجتماعــات‬ ‫التدريبيــة فــي مجالـ ّ‬ ‫وأيضــا تكريــم الفنــان “فــرج الشــريف” وأعضــاء فرقــة‬ ‫ً‬ ‫مجموعــة أنفــاس للمحافظــة علــى التــراث‪.‬‬

‫إصالح الدين أم مماحكات ايديولوجية ؟‬

‫تُرى هل نحن في حاجة إلى إصالح ديني ؟‬ ‫ومــاذا لــو أن الذيــن يتحدثــون عــن ( إصــاح دينــي) مــن‬ ‫بيننــا نحــن الذيــن ننتمــي إلــى الثقافــة العربيــة االســامية ‪،‬‬ ‫( وهــم يعرفــون بالتأكيــد أن مفهــوم اإلصــاح الدينــي نشــأ‬ ‫وترعــرع فــي تربــة الثقافــة الغربيــة ‪ ،‬وفعــل فعلــه وتفاعل مع‬ ‫غيــره مــن المفاهيــم ( اإلنبعــاث االنســاني النهضــة ‪ ،‬حركــة‬ ‫األنــوار الــخ ) التــي نبتــت مثلمــا نبــت فــي التربــة نفســها‬ ‫واغتــذت مثلمــا اغتــذى مــن موادهــا العضويــة األوليــة ‪،‬‬ ‫لتفضــي تلــك التفاعــات إلــى العلمانيــة والديموقراطيــة‬ ‫والحداثــة ومــا بعدهــا وإلــى نظــام عالمــي متقلــب ومتبــدل‬ ‫وفــق أمزجــة األقويــاء ومصالحهــم ‪.‬‬ ‫أســأل مــاذا لــو أن أولئــك الســادة تخلــوا عــن عدســاتهم‬ ‫المســتعارة مــن ثقافــة االصــاح الدينــي والتنويــر والعلمانية‬ ‫والديموقراطيــة والحداثــة والنظــام العالمــي المتغيــر بتغيــر‬ ‫صرعــات ( موضــات) الســلع االســتهالكية ‪ ،‬واســتعادوا‬ ‫نظرهــم الحقيقــي الــذي يســتمد قوتــه وجــاءه مــن نســغ‬ ‫ثقافتهــم األصليــة المتجــذرة فــي حناياهــم ؟‬ ‫أال يحتمــل أن يــروا مــدى تضــارب مفهــوم ( اإلصــاح‬ ‫الدينــي ) ومــدى الخلــط الــذي يكتنفــه ؟ ‪ .‬ذلــك أن مــن‬ ‫يتابــع باهتمــام الدعــوات إلــى االصــاح الدينــي التــي‬ ‫ترتفــع بيــن وقــت وآخــر ‪ ،‬ال يفوتــه أن يالحــظ أن اكثــر‬ ‫تلــك الدعــوات ( إن لــم تكــن جميعهــا ) تنطلــق مــن فصــل‬ ‫ضمنــي بيــن الديــن واإلصــاح ‪ ( ،‬وال يمكــن القطــع هنــا إن‬ ‫كان ذلــك بســبب جهــل أصحابهــا أو تجاهلهــم ) لحقيقــة‬ ‫أن الديــن يســتمد داللتــه مــن كونــه اإلمكانيــة الوحيــدة‬ ‫المتاحــة لبنــي اإلنســان إلصــاح أنفســهم وعالمهــم ‪،‬‬ ‫األمــر الــذي ينفــي مــا يحاولــون قولــه مــن خــال الدعــوة‬ ‫إلــى اإلصــاح الدينــي ‪ ،‬والتــي أفضــت فــي بعــض نتائجهــا‬ ‫المخزيــة إلــى تلقــف غبــي ( شــأن مواقفهــم إزاء كل مــا‬ ‫يجــيء عــن الغــرب ) ومثيــر للشــفقة واالحتقــار لدعــاوى مــا‬ ‫يســمى الديــن اإلبراهيمــي ‪.‬‬ ‫إن هــذه البديهيــة المباشــرة ( أعنــي كــون الديــن هــو‬ ‫الــذي يصلــح الدنيــا ويقــي اإلنســان وعالمــه مــن الدنــاءة‬ ‫وينتشــلهما مــن التدنــي ) تضــع الديــن فــي منــأى عــن‬ ‫الحاجــة إلــى اإلصــاح ‪ ،‬تبيــن لنــا أن مفاهيمنــا هــي التــي‬ ‫تحتــاج إلــى أن ت َُرا َجـ َع ويعــاد النظــر فــي صحتهــا وهــل هــي‬ ‫دقيقــة فيمــا يفتــرض أن تفيــده مــن دالالت ؟‪.‬‬ ‫إن النــاس هــم مــن يحتاجــون إلــى أن يفهمــوا الديــن‬ ‫ُلي ِ‬ ‫حســنوا إصــاح ذواتهــم وعالمهــم تأسيســا َ علــى مــا‬ ‫يقدمــه إليهــم مــن مبــاديء وقيــم ســامية ‪ ،‬تقصــر عــن‬ ‫تقديمهــا الميثالوجيــا والفلســفة والتاريــخ والمناقبيــات‬ ‫والتشــريعات الوضعيــة البشــرية التــي ال تبــرأ مــن نقــص‬

‫ماركة‬

‫(‪)1‬‬

‫علي عبدالله‬

‫فارس أحمد العالوي‬

‫القطايــف والكنافــة مــن الحلويــات التــي لهــا‬ ‫شــهرتها فــي كثيــر مــن البــاد العربيــة ‪ ،‬وقــد ذكــرت‬ ‫عــدة روايــات عــن العصــر الــذي أعــدت ألول مــرة‬ ‫فيــه‪ ،‬بعضهــا يذكــر أن ذلــك كان فــي العهــد األمــوي‬ ‫‪ ،‬وأن القطايــف قدمــت ألول مــرة لمعاويــة بــن أبــي‬ ‫ســفيان فــي وجبــة الســحور ‪ ،‬وأن ســليمان بــن عبــد‬ ‫الملــك أول مــن تنــاول الكنافــة ‪ ،‬فيمــا ذهــب بعضهــا‬ ‫اآلخــر إلــى أن ذلــك كان فــي عهــد الفاطمييــن ‪،‬‬ ‫وســواء كان ظهورهــا فــي هــذا العهــد أو ذاك ‪ ،‬فــإن‬ ‫المهــم أنهــا حلويــات ال يمــل منهــا مــن تعــود عليهــا ‪،‬‬ ‫وخاصــة فــي شــهر رمضــان‪.‬‬ ‫عجينــة القطايــف مكونــة مــن الدقيــق والســكر‬ ‫والخميــرة والملــح والمــاء‪ ،‬وبعضهــم يضيــف إليهــا‬ ‫الســميد والحليــب ومــاء الزهــر والبيكنــغ بــودر‪ ،‬وبعــد‬ ‫أن تختمــر تصــب مــن إنــاء علــى شــكل دوائــر علــى‬ ‫صــاج ســاخن ‪ ،‬وتحمــر مــن جهــة واحــدة فقــط‪،‬‬ ‫وأمــا حجمهــا فبعضهــا أقــراص صغيــرة تســمى‬ ‫العصافيــري ‪ ،‬وبعضهــا كبيــرة وهــي القطايــف‬ ‫المقليــة ‪ ،‬حشــوة الصغيــرة الشــمندور كمــا تعــود‬ ‫علــى ذلــك مــن اآلبــاء واألجــداد ‪ ،‬والشــمندور أو‬ ‫الصمغــة أول دفعــة مــن الحليــب تخــرج مــن ضــرع‬ ‫البقــرة أو النعجــة أو الماعــز بعــد الــوالدة بيــوم أو‬ ‫يوميــن ‪ ،‬وهــي عبــارة عــن حليــب مكثــف لونــه مائــل‬ ‫للصفــرة ‪ ،‬واألغلــب اآلن اســتخدام القشــطة كحشــوة‬ ‫للقطايــف ‪ ،‬وخاصــة منهــا العصافيــري ‪ ،‬وأمــا‬ ‫القطايــف الكبيــرة فحشــوتها المكســرات كالجــوز‬ ‫والفســتق الحلبــي وجــوز الهنــد أو الجبــن ‪ ،‬بالنســبة‬ ‫للقطايــف العصافيــري ال يتــم قليهــا بالزيــت ‪ ،‬وأمــا‬ ‫الكبيــرة فــا بـ ّـد مــن قليهــا بالزيــت حتــى تحمــر ‪ ،‬وال‬ ‫بــد للنوعيــن مــن القطــر أو العســل‪.‬‬ ‫َّ‬

‫نص‬

‫ً‬ ‫حافيا يقفز في البحر‬

‫وقصــور ومحدوديــة قــدرات مبدعيهــا وواضعيهــا ‪ ،‬إلــى‬ ‫ذلــك فــإن الداعيــن مــن بيننــا إلــى اإلصــاح الدينــي يبــدون‬ ‫علــى غيــر وعــي بالفــارق الجــذري بيــن ثقافتنــا العربيــة‬ ‫اإلســامية مــن جانــب والثقافــة الغربيــة مــن الجانــب اآلخــر‬ ‫‪ ،‬والــذي هــو تحديــداَ إســتطاعة االســام احتــواء التــراث‬ ‫الثقافــي والحضــاري للبيئــة التــي ظهــر فيهــا والــذي كان‬ ‫ســابقا َ لــه زمني ـا َ وتمكنــه مــن صبــغ ذلــك التــراث بصبغتــه‬ ‫بحيــث أن تعبيــر الثقافــة العربيــة اإلســامية إنما يشــير إلى‬ ‫تمحــور تلــك الثقافــة حــول اإلســام ‪ ،‬واصطباغهــا بصبغتــه‬ ‫‪ ،‬وذلــك علــى النقيــض مــن تمحــور الثقافــة الغربيــة حــول‬ ‫هــوة فاغــرة بيــن مكونيهــا الرئيســين (اليونانــي الالتينــي)‬ ‫مــن جانــب و ( اليهــودي المســيحي ) مــن جانــب مقابــل ‪،‬‬ ‫ف بهــا‬ ‫والواقــع أن تســمية ( المســيحي ) التــي ُعــرِ َ‬ ‫ذلــك المكــون ليســت إال مجــازاَ ال يجســد حقيقــة األمــر‬ ‫التــي هــي واقعــة تهويــده علــى يــدي شــاوول الطرسوســي‬ ‫والفريســيين ‪ ،‬وتأكيــد ذلــك التهويــد فيمــا يعــرف بمجمــع‬ ‫نيقيــة المســكوني األول مــن خــال الحلــف اليهــودي‬ ‫الرومانــي الــذي دعــا إلــى ذلــك المجمــع وأداره وصــاغ‬ ‫مقرراتــه التــي تركــزت علــى هــدف دحــض وإجهــاض‬ ‫محاولــة اإلصــاح الحقيقيــة الوحيــدة التــي عرفهــا تاريــخ‬ ‫المســيحية منــذ أفســدها الطرسوســي وحتــى يومنــا هــذا‬ ‫وتلــك هــي محاولــة األســقف ( آريــوس ) المولــود فــي‬ ‫( قورينــا ) فــي الجبــل األخضــر فــي ليبيــا عــام ‪270‬‬ ‫ميــادي ‪ ،‬والــذي كان احــد أســاقفة اإلســكندرية ‪ ،‬وذلــك‬

‫بعــد محاولــة الســيد المســيح عليــه الســام إصــاح الديــن‬ ‫اليهــودي بإعادتــه إلــى الدعــوة الموســوية ‪ ،‬وهــي المحاولــة‬ ‫التــي كانــت قمينــة بــأن تجعــل أتبــاع تلــك الدعــوة شــعب‬ ‫اللــه المختــار فعـاَ إذا ماقيــض لهــا تحقيــق الهــدف الــذي‬ ‫جــاءت مــن أجلــه وهــو إعادتهــم إلــى المبــدإ األســمى‬ ‫الــذي عرفــه إبراهيــم وآمــن بــه والــذي بســببه وحــده عليــه‬ ‫الســام إكتســب تلــك المكانــة المميــزة فــي الديــن ‪ٍ ،‬‬ ‫كأب‬ ‫لألنبيــاء وإمــامٍ للمؤمنيــن وخلي ـاً للخالــق تعالــى ‪ ،‬وليــس‬ ‫بســبب كونهــم مــن نســل إبراهيــم كمــا يزعــم عــزرا واألحبــار‬ ‫فــي منشــورهم األيديولوجــي ‪ ،‬العنصــري ‪ ،‬الــذي يصــرون‬ ‫علــى أنــه التــوراة ‪.‬‬ ‫لقدنافــح آريــوس عــن بشــرية الســيد المســيح ‪ ،‬وأصــر‬ ‫علــى نفــي القــول بألوهيتــه عليــه الســام و رفــض مزاعــم‬ ‫بنوتــه للخالــق ســبحانه وتعالــى ‪ ،‬و لــم تكــن اآلريوســية‬ ‫نبت ـا َ غريب ـا َ وال شــاذاَ فــي الواقــع الدينــي والثقافــي الــذي‬ ‫ظهــرت فيــه ‪ ،‬بــل كانــت امتــداداَ لتيــار مــن الفكــر الفلســفي‬ ‫والدينــي الحقيقــي (البــريء مــن االنحيــازات المتدنيــة‬ ‫اإليديولوجيــة ) وضــع الفكــر الــذي صاغــه الكتبــة‬ ‫والفريســيون ونســبوه إلــى المســيحية موضــع التســاؤل ‪،‬‬ ‫ولعــل مرجــع األهميــة التــي تحظــى بهــا اآلريوســية أنهــا‬ ‫كانــت أكثــر اكتمــاالَ ووضوحــا وتماســكا َ منطقيــا َ ممــا‬ ‫ســبقها مــن مكونــات ذلــك التيــار الــذي لعــل أوضــح ســماته‬ ‫التحفــظ إزاء األقنوميــة والتثليــث المقحــم قســراَ فــي‬ ‫دعــوة عيســى عليــه الســام ‪.‬‬

‫سعاد الورفلي‬

‫رأيته مرتين‬ ‫حافيا‪!..‬‬ ‫يقفز في البحر‬ ‫…‪..‬‬ ‫ينتصف النهار‬ ‫يظهر‬ ‫جذع النخلة مبتال‬ ‫…‪..‬‬ ‫عطس البحر‬ ‫اهتزت‬ ‫وربت‬ ‫…‪.‬‬ ‫نصف الثياب معلقة في الشمس‬ ‫ظهيرة مشتعلة‬ ‫شاطئ طويل‬ ‫……‬ ‫يبحث عن وجوههم‬ ‫أرغفة الخبز تزين الزجاج‬ ‫تائه بساق واحدة‬

‫الحمى األزمة‬ ‫يرويها ‪ :‬إبراهيم اإلمام‬

‫األزمــة ‪ ..‬مصطلــح يدخــل حياتنــا مؤخــرا ‪ ..‬ليعيــش‬ ‫معانــا ‪ ..‬نتبادلــه فيمــا بيننــا ‪ ..‬مــا انفــك ومــا بــرح مــن‬ ‫المصطلحــات االكثــر تــداوال علــى ألســنتنا ‪..‬‬ ‫األزمــة ‪ ..‬مفــرد أزمــات ‪ ..‬هــذا مــن البديهيــات حســب‬ ‫اعتقــادي المتواضع ‪.‬‬ ‫سيصيح احدهم أيها تقصد ؟ ‪ ..‬فهي كثيرة ‪..‬‬ ‫مــن حقــه الصــراخ فيبــدو انــي ال احســن الحديــث عــن‬ ‫فكرتــي كمــا ينبغــي ‪ ..‬توقفــت قليــا عــن تبيــان مــا اردت‬ ‫قولــه ‪ ..‬فقــد ذكرنــي قولــه بقــول الشــاعر الحمدانــي أبــو‬ ‫فــراس فــي رائعتــه التــي شــدت بهــا كوكــب الشــرق اراك‬ ‫عصــي الدمــع ‪..‬‬ ‫فقلــت كمــا شــاءت وشــاء لهــا الهــوى ‪ ..‬قتيلــك قالــت‬ ‫‪ :‬أيهـــــــــم فهــم كثــر‬ ‫يمكنــك اســتبدال كلمــة « قتيلــك « الــواردة فــي البيــت‬

‫الشــعري بكلمــة «أزمتــك» التــي هــي محــل حديثنــا اآلن‬ ‫دون النظــر للــوزن الشــعري ‪.‬‬ ‫أنــا اآلن ال اكتــب كل هــذا الهــراء مــن اجــل اضافــة‬ ‫أزمــة جديــدة فــي حياتنــا ‪ ..‬فأزمــة ســوء الشــرح أشــد‬ ‫بكثيــر مــن أزمــة ســوء الفهــم ‪..‬‬ ‫الحديــث لــن يكــون عــن أزمــة بعينهــا ‪ ..‬بــل عــن ازمــة‬ ‫االزمــة ‪..‬‬ ‫الرجــاء الدخــول فــي الموضــوع دون اســهاب ‪ ..‬هــذا‬ ‫مــا يبــدو ان احدهــم ســيقوله ولكنــه يتريــث ريثمــا يجــد‬ ‫فرصــة مناســبة ‪..‬‬ ‫األزمــة فــي ابســط تعريــف لهــا هــي حالــة طارئــة‬ ‫تطــرأ علــى حيــاة احــد منــا ‪ ..‬يتطلــب حلهــا التعامــل‬ ‫معهــا بطريقــة مختلفــة ‪.‬‬ ‫يرشف احدهم من كوبه الورقي ‪ ..‬يقول لنفسه ‪:‬‬

‫هذا يحوم حول الحمى وال يريد أن يقع فيه ‪..‬‬ ‫يمــر النــاس وكذلــك المجتمعــات بأزمــات مختلفــة ‪..‬‬ ‫هنــاك مــن يحســن التعامــل مــع هــذه األزمــات ليخــرج‬ ‫منهــا بتجــارب جديــدة ‪ ..‬يضيــف لســجله نجاحــات‬ ‫جديــدة ‪..‬‬ ‫هذا الجانب المليء من الكوب ‪..‬‬ ‫امــا الجانــب الفــارغ منــه فهنــاك مــن يغــرق فــي ازمتــه‬ ‫ويفشــل فــي الخــروج منهــا فتتلبســه كمــا تتلبــس الشــرنقة‬ ‫يرقتهــا ‪ ..‬ليضيــف لنفســه فشــا جديــدا ‪.‬‬ ‫ينفــث احدهــم ســحابة كبيــرة مــن دخانــه رديء التبــغ‬ ‫طالبــا ايضاحــا اكثــر ‪.‬‬ ‫تمــر بالدنــا أســوة بــكل بلــدان العالــم بأزمــات مختلفــة‬ ‫واختناقــات كثيــرة ‪ ..‬لــن تســير الحيــاة علــى نفــس‬ ‫الوتيــرة علــى كل حــال ‪ ..‬البــد مــن شــيء يكســر الروتيــن‬

‫‪ ..‬لكــن الــذي نمــر‬ ‫بــه ليــس كســرا‬ ‫للروتيــن ان أردت‬ ‫الدقــة ‪ ..‬يحلــو‬ ‫للبعــض وصفهــا‬ ‫أزمــات ‪ ..‬لكــن‬ ‫مــا ســنتحدث عنــه‬ ‫هــو كيفيــة‬ ‫التعامــل‬ ‫مــع‬ ‫األزمــات‬ ‫وليــس‬ ‫الحديــث عــن‬ ‫األزمــات ‪..‬‬ ‫كيف تتعامل مع االزمات ؟‬ ‫ليــس بالتعايــش معهــا‬ ‫كمــا‬ ‫يحــدث‬ ‫عندنــا وتكييــف‬ ‫النفــس علــى التعامــل‬ ‫معهــا‬ ‫‪..‬‬ ‫فهــذا‬ ‫يعــد نوعــا ً مــن‬ ‫االستســام والخنــوع‬ ‫والهزيمــة‬ ‫‪..‬‬ ‫التعامــل مــع األزمــة‬ ‫هــو بالبحــث عــن طريقــة حلحلتهــا ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫األحــد ‪ ٢٧‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪...‬‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا فجرية ابوالقاسم فرج بأن اسم ابني الصحيح‬ ‫هو (ايهاب سامي العربي االجدل) وليس (هبه اهلل) كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني اجلميل‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا كامل محمد علي احلطاب بأنني من مواليد‬ ‫‪1949/12/18‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫بزوارة‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا خالد محمد مصباح البابلي بأن هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح وليس (الككلي) كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫ابوسليم‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا ناجي محمد مصباح البابلي بأن هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح وليس (الككلي) كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫ابوسليم‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا نهى علي احمد قرواش بأن هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس (حليمه) كما ورد خطأ بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا عبد اهلل عبد السالم مفتاح احلسيني بان‬ ‫لقبي انا واخوتي وهم مفتاح ‪ ،‬عبد اهلل ‪ ،‬ياسني ‪ ،‬ووالدتهم‬ ‫فتحية هو احلسيني وليس عبد الرحمن كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا املختار محمد الغضبان سالمه بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1964‬وليس ‪ 1962‬كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني الزاوية‬ ‫‪ -2‬اعلن انا حسن ابراهيم سالم مجدوب بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو فاطمة وليس شهرزاد كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني ادواو بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا عبد اهلل أمبية االجهر بانني من مواليد‬ ‫‪ 1963/1/1‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني نعيمة‬ ‫بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمود خليفة محمد احموده بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو شيراز وليس محاسن كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا حميدة اعمار محمد اهالب بانني من مواليد‬ ‫‪ 1976/1/1‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫ترهونة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا صالح الدين احمد شكري النعاس بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1962‬وليس ‪ 1957‬كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد امبية االجهر بانني من مواليد ‪1963‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل املدني نعيمة بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن انا علي ميالد املغيربي بانني من مواليد ‪1962‬‬ ‫وليس ‪ 1957‬كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا عمر سالم امريويص ب��ان ه��ذا هو لقبي‬ ‫الصحيح وابنائي وهم سالم ‪،‬فاطمة‪،‬عبدالباري وليس القدار‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني سوق اخلميس‬

‫‪ -2‬اعلن انا ابوبكر عبد الوهاب علي مختار بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1975‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني سوق‬ ‫اخلميس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا علي احمد محمد عكاشة بانني من مواليد‬ ‫‪ 162/5/31‬وليس ‪ 1957/5/31‬كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني صبراته‬ ‫‪ -3‬اعلن انا يوسف دحمان خير اهلل بان هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح وليس محمد كما جاء بسجالت السجل املدني تهاال‬ ‫‪ -3‬اعلن انا سعد ابراهيم خليفة شادي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1963/12/25‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد الرحيم محمد علي الصليل بان هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني سبها‬ ‫‪ -3‬اعلن انا البشير العتري حنني العتري بانني من مواليد‬ ‫‪ 28‬ديسمبر ‪ 1957‬وليس ‪ 1954/1/1‬كما جاء مبكتب‬ ‫السجل املدني اجلوش‬ ‫‪ -3‬اعلن انا مفتاح ابوبكر بن حليم بان هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح ولقب ابنائي وهم احمد ‪ ،‬ابوبكر ‪ ،‬فتحي ‪ ،‬عبد‬ ‫اهلل ‪،‬محمد‪ ،‬فاطمة ‪ ،‬اسماء ‪ ،‬رقية ‪ ،‬ام كلثوم ‪ ،‬خديجة ‪،‬‬ ‫كذلك ابناء ابنائي وهم نور ‪،‬سلمى هبة ‪ ،‬صهيب ‪ ،‬مفتاح متيم‬ ‫‪،‬شعيب ‪ ،‬وليس الفزاني كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫اجلمعة بزلينت‬ ‫‪ -3‬اعلن انا محمد مفتاح ابراهيم احلويج بانني من مواليد‬ ‫‪ 1965‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني اخلمس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا علي عمر علي بلقاسم بان هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس خالد وان اسم ابنتي الصحيح هو (خديجة )‬ ‫وليس (رواسي )كما جاء يف سجالت زلينت‬ ‫‪ -3‬اعلن انا ابراهيم امحمد محمد عريشه بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1963‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫القره بوللي ‪،‬الكراوه‬ ‫‪ -3‬اعلن انا احمد عبد املعطي رمضان أنبيه بان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو خيرية وليس إلني كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن انا ربيعة عبداهلل فرج الزليطني بانني من مواليد‬ ‫‪ 1970/11/28‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا عبدالسالم صالح خليفة عمر ب��ان مكان‬ ‫ميالدي الصحيح هو النيجر وليس كما جاء بالسجل املدني‬ ‫سبها‬ ‫‪ -3‬اعلن سناء عبداهلل تامر بانني من مواليد‪1980/4/2‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل املدني حي االندلس‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٩‬مايو ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٥٥ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫اﻟﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﺸﻌور �ﺎﻟﻘﻠق اﻟﻨﺎﺠم ﻋن‬ ‫ﻓﺎﺸ�ﺔ ﻤرض ﻓﯿروس كوروﻨﺎ‪2019-‬‬ ‫ﻤن اﻟطﺒ�ﻌﻲ اﻟﺸﻌور �ﺎﻟﺤزن أو اﻟﻘﻠق أو اﻻرﺘ�ﺎك أو اﻟﺨوف أو‬ ‫اﻟﻐﻀب أﺜﻨﺎء اﻷزﻤﺎت‪.‬‬ ‫�ﺴﺎﻋد اﻟﺘﺤدث ﻤﻊ أﺸﺨﺎص ﺘﺜق ﺒﻬم ﻋﻠﻰ اﻟﺘﺨﻔﯿﻒ ﻤن ﻫذﻩ‬ ‫اﻟﻤﺸﺎﻋر‪ .‬ﻓﺎﺤرص ﻋﻠﻰ اﻟﺘواﺼﻞ ﻤﻊ أﺼدﻗﺎﺌك وأﺴرﺘك‪.‬‬ ‫طﻌﺎﻤﺎ‬ ‫ﺘﻌﯿن ﻋﻠ�ك اﻟ�ﻘﺎء ﻓﻲ اﻟﻤﻨزل‪ ،‬ﻓﺎﺘ�ﻊ أﺴﻠوب ﺤ�ﺎة ﺼﺤ�ﺎً ‪ -‬ﺘﻨﺎول‬ ‫إذا ّ‬ ‫ً‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ﺼﺤ�ﺎ‪ ،‬واﺤﺼﻞ ﻋﻠﻰ ﻗﺴط ﺠﯿد ﻤن اﻟﻨوم‪ ،‬وﻤﺎرس اﻟﺘﻤﺎر�ن اﻟر�ﺎﻀ�ﺔ‪،‬‬ ‫ً‬ ‫وﺘواﺼﻞ ﻤﻊ أﺤ�ﺎﺌك اﻟﻤوﺠودﯿن ﻤﻌك ﻓﻲ اﻟﻤﻨزل‪ ،‬وﻤﻊ اﻵﺨر�ن ﻤن أﻓراد‬ ‫ﻋﺎﺌﻠﺘك وأﺼدﻗﺎﺌك ﻋﺒر اﻟﺒر�د اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ واﻟﻬﺎﺘﻒ‪.‬‬ ‫اﻤﺘﻨﻊ ﻋن اﻟﺘدﺨﯿن أو ﺘﻌﺎطﻲ اﻟﻤﺸرو�ﺎت اﻟﻛﺤوﻟ�ﺔ أو اﻟﻤﺨدرات وﻻ‬ ‫ﺘﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ وﺴﯿﻠﺔ ﻓﻲ ﱡ‬ ‫اﻟﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ اﻟﻤﺸﺎﻋر اﻟﺴﻠﺒ�ﺔ‪.‬‬ ‫إذا اﺠﺘﺎﺤﺘك ﻤﺸﺎﻋر �ﺼﻌب ﻋﻠ�ك اﻟﺘﺤكم ﻓﯿﻬﺎ‪ ،‬ﻓﺘﺤ ﱠدث إﻟﻰ أﺤد اﻟﻌﺎﻤﻠﯿن‬ ‫أو اﻟﻤرﺸدﯿن اﻟﺼﺤﯿﯿن‪ِ .‬‬ ‫ﺠﻬز ﺨطﺔ وﺤدد أﯿن ﺘذﻫب وكﯿﻒ ﺘﻠﺘﻤس‬ ‫ّ‬ ‫اﻟﻤﺴﺎﻋدة ُﻟﺘﻠﺒﻲ اﺤﺘ�ﺎﺠﺎﺘك اﻟﺼﺤ�ﺔ اﻟﺠﺴد�ﺔ واﻟﻨﻔﺴ�ﺔ ﻋﻨد اﻻﻗﺘﻀﺎء‪.‬‬ ‫ا�ﺤث ﻋن اﻟﺤﻘﺎﺌق‪ .‬واﺠﻤﻊ اﻟﻤﻌﻠوﻤﺎت اﻟﺘﻲ ﺘﺴﺎﻋدك ﻓﻲ ﺘﺤدﯿد اﻟﺨطر‬ ‫اﻟذي ﺘﺘﻌرض إﻟ�ﻪ ﺒدﻗﺔ‪ ،‬ﺤﺘﻰ �ﻤكﻨك اﺘﺨﺎذ اﻻﺤﺘ�ﺎطﺎت اﻟﻤﻌﻘوﻟﺔ‪ .‬وا�ﺤث‬ ‫ﻋن ﻤﺼدر ﻤوﺜوق‪ ،‬ﻤﺜﻞ اﻟﻤوﻗﻊ اﻹﻟﻛﺘروﻨﻲ ﻟﻤﻨظﻤﺔ اﻟﺼﺤﺔ اﻟﻌﺎﻟﻤ�ﺔ‪ ،‬أو‬ ‫إﺤدى اﻟﻬﯿﺌﺎت اﻟﻤﺤﻠ�ﺔ أو اﻟﺤكوﻤ�ﺔ ﻟﻠﺼﺤﺔ اﻟﻌﻤوﻤ�ﺔ‪.‬‬ ‫ﺘﻐﻠب ﻋﻠﻰ ﺸﻌورك �ﺎﻟﻘﻠق واﻟﺘوﺘر �ﺎﻟﺘﻘﻠﯿﻞ ﻤن اﻟوﻗت اﻟذي ﺘﻘﻀ�ﻪ‬ ‫أﻨت وأﺴرﺘك ﻓﻲ ﻤﺸﺎﻫدة أو ﻤﺘﺎ�ﻌﺔ اﻟﺘﻐط�ﺔ اﻹﻋﻼﻤ�ﺔ اﻟﺘﻲ ﺘُﺴﺒب ﻟك‬ ‫ﻋﺎﺠﺎ‪.‬‬ ‫إز ً‬ ‫اﺴﺘﺠﻤﻊ ﻤﻬﺎراﺘك اﻟﺘﻲ ﺴﺎﻋدﺘك ﻋﻠﻰ إدارة اﻟﺸداﺌد اﻟﺘﻲ ﻤررت ﺒﻬﺎ ﻓﻲ‬ ‫اﻟﻤﺎﻀﻲ‪ ،‬واﺴﺘﺨدﻤﻬﺎ ﻓﻲ إدارة ﻤﺸﺎﻋرك أﺜﻨﺎء ﻫذﻩ اﻷوﻗﺎت اﻟﻌﺼﯿ�ﺔ‬ ‫اﻟﻤرﺘ�طﺔ �ﺎﻟﻔﺎﺸ�ﺔ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد ‪ 27‬رمضان ‪1442‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 9‬ماي ــو ‪2021‬‬

‫العدد ‪355 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫القدس مرة أخرى!!!‬ ‫علي مرعي‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫الحوار حل لتناقضات المجتمعات‬ ‫عندمـــا يشـــتد االشـــتباك السياســـي فـــي أي مجتمـــع‬ ‫مـــن المجتمعـــات‪ ،‬وتجـــاوزه حدود الوحـــدة في إطـــار الحالة‬ ‫االجتماعيـــة الواحـــدة إلـــى التناقـــض ‪ ،‬بـــل وتحـــول هـــذا‬ ‫االشـــتباك السياســـي إلى تناقض تناحـــري ـ أي إلى احتراب ـ‬ ‫بيـــن مكوناتـــه المختلفة ‪ ،‬تصبـــح أولوية الحفـــاظ على الذات‬ ‫الجمعيـــة لهـــا األولويـــة ‪ ،‬بحيـــث تتراجـــع معهـــا كل النـــوازع‬ ‫والمصالـــح الذاتيـــة ‪ ،‬لصالـــح الحفاظ على الوطن ونســـيجه‬ ‫االجتماعـــي فـــي مواجهـــة مـــا مـــن شـــأنه أن يدمـــر الوحدة‬ ‫الوطنيـــة وهـــذا النســـيج االجتماعـــي الجامع ‪ ،‬بعيـــدا عن أي‬ ‫حســـابات ذاتيـــة ضيقة ـ‬ ‫هنـــا تبـــرز وبشـــكل موضوعـــي الحاجـــة إلـــى جســـر‬ ‫المســـاحات التي فصلت بين فئات وقـــوى اجتماعية متعددة ؛‬ ‫تعـــدت في بعض األحيان منطق اللقـــاء إلى فضاء الخصومة؛‬ ‫والتـــي أقصـــى تجلياتهـــا اســـتخدام العنف ‪ ،‬من أجـــل تعزيز‬ ‫أو تأكيـــد رؤيـــة ؛ أو موقـــف يعتبره حاملوه هـــو الصواب ؛ في‬ ‫مواجهـــة موقـــف ؛ أو مواقـــف يرونها خاطئـــة تماما‪.‬‬ ‫إن شـــرط العيش المشـــترك بيـــن القـــوى المختلفة يعني‬ ‫القبـــول بهـــذا اآلخـــر مهمـــا اختلفت معـــه ‪ ،‬بل واحتـــرام هذا‬ ‫التنـــوع ‪ ،‬ومـــن ثـــم فـــإن َجســـر المســـاحات الفاصلـــة بيـــن‬ ‫األطـــراف المتنازعة‪ ،‬التي مـــن الطبيعي أن يغذيها عدم الفهم‬ ‫المشـــترك؛ والتباين في الفهم المشـــترك للمســـائل ‪ ،‬هنا ال‬ ‫يمكن إإل أن ُيســـتحضر الحوار كســـبيل وحيد لجسر المسافة‬ ‫الفاصلـــة بيـــن القـــوى المختلفـــة ســـواء كانـــت اجتماعيـــة أو‬ ‫سياســـية أو اقتصادية ‪ ،‬وإعادة االعتبـــار إلى الوحدة الجامعة‬ ‫كســـبيل وحيد لمغـــادرة مربعات االنقســـام بعناوينها المختلفة‬ ‫‪.‬شـــرط أن ال يعنـــي ذلـــك غلبة قوة علـــى قوة أو قـــوى أخرى‬ ‫‪ ،‬ذلـــك أن قـــوة المجمـــوع هي في وجـــود التناقـــض في إطار‬ ‫الوحـــدة ‪ ،‬بمعنـــى أن الوحدة يجب أن تكون الناظم االجتماعي‬ ‫والسياســـي والقانونـــي لـــكل القوى مهما اختلفـــت ‪ ،‬وأن هذه‬ ‫الوحـــدة يجـــب أن تتحمـــل التناقضـــات المختلفـــة‪ ،‬ولكن في‬ ‫إطـــار الوحـــدة ودون نفـــي أي من تلـــك القوى لآلخـــر ‪ ،‬ولكن‬ ‫بالبحث عن وســـيلة تحقق اللقاء ‪ ،‬وال شـــك أن هذه الوســـيلة‬ ‫هـــي الحوار ‪.‬‬ ‫وال بـــأس هنـــا أن نقـــارب هذه الوســـيلة بالمعنـــى اللغوي‬ ‫وفـــي المصطلح ‪:‬‬ ‫ذلـــك أن الحوار في اللغة يأتي ‪ :‬من حاور يحاور محاورة‪،‬‬ ‫وقـــد ورد في تـــاج العـــروس أن الحـــوار يعني تراجـــع الكالم‪،‬‬ ‫كمـــا ورد في لســـان العرب البـــن منظور تحت الجـــذر (حور)‬ ‫وهـــم يتحـــاورون أي‪ :‬يتراجعـــون الكالم‪ .‬والمحـــاورة‪ :‬مراجعة‬ ‫والم ُحورَةُ‪ :‬من‬ ‫المنطـــق والكالم في المخاطبـــة‪ .‬وقد حـــاوره‪َ .‬‬

‫وقفة‬

‫كالم ْح َو َر ِة‬ ‫الم َ‬ ‫الم َ‬ ‫كالمشُ ـــو َر ِة من ُ‬ ‫ُ‬ ‫شـــاو َرة َ‬ ‫حاور ِة مصدر َ‬ ‫أمـــا الحـــوار في االصطـــاح اللغـــوي فهو نشـــاط عقلي‬ ‫ولفظـــي يقدم المتحـــاورون األدلـــة والحجـــج والبراهين التي‬ ‫تبـــرر وجهات نظرهـــم بحرية تامة من أجـــل الوصول إلى حل‬ ‫لمشـــكلة أو توضيـــح لقضية ما ‪.‬‬ ‫إذا الحـــوار يبـــدأ عندما يـــدرك الجميـــع مركزية البحث‬ ‫عـــن حلول لمشـــكلة ؛ أو مشـــاكل محـــل نزاع أو صـــراع ‪ ،‬على‬ ‫أســـاس من أولوية التشـــخيص ‪ ،‬الذي يقـــر بأن هناك قضايا‬ ‫تحتاج إلـــى عالج ‪.‬‬ ‫وهـــذا يعني ابتداء أن وعي كل القوى شـــرط حالة التنوع‬ ‫السياســـي والفكري التي يعيشـــها أي مجتمع ديمقراطي ‪ ،‬وأن‬ ‫هـــذا التعـــدد في اآلراء واألفـــكار ال يعني بأي حـــال بأن قدر‬ ‫الجميـــع هـــو الذهاب إلـــى االحتراب ‪ ،‬وإنما قبـــول اآلخر كما‬ ‫هـــو ‪ ،‬ضمن المحـــددات االجتماعية والقانونيـــة التي يقررها‬ ‫الدســـتور ‪ ،‬علـــى أســـاس أن ال أحد يمتلـــك الحقيقة المطلقة‬ ‫فـــي القضايـــا السياســـية واالقتصاديـــة واألمنيـــة ‪ ،‬ولعل في‬ ‫هـــذا القـــول لإلمام الشـــافعي « رأيي صـــواب يحتمل الخطأ‪،‬‬

‫ورأي غيـــري خطأ يحتمـــل الصواب ‪ »...‬مـــا يعطي مثال على‬ ‫أن هناك دائما مســـاحة لفهم واســـتيعاب اآلخر ؛على قاعدة‬ ‫الشـــراكة في الوطن ‪ ،‬دون تجريم األطراف المتنازعة لبعضها‬ ‫البعـــض وإنما في البحـــث عن نقاط اللقـــاء واالتفاق‪.‬‬ ‫واإلقـــرار بذلـــك يعني التســـليم بأن هناك وســـيلة واحدة‬ ‫يجـــب أن يســـلكها الجميـــع؛ مـــن أجـــل البحث عـــن اللقاء في‬ ‫نقطـــة محـــددة يجـــب أن يقتنع بهـــا الجميع‪ ،‬وهي القواســـم‬ ‫المشـــتركة‪ ،‬التـــي هي كلمة الســـر فـــي تجـــاوز كل المنازعات‬ ‫والخصومـــات التـــي من شـــأن عـــدم حلها‪ ،‬اســـتعار التناقض‬ ‫وصـــوال إلـــى التشـــظي‪ ،‬الذي ال نعتقـــد أن هنـــاك عقل عاقل‬ ‫يمكـــن أن يقبـــل بـــه أو يدعـــو إليـــه ‪ ،‬رغـــم علو لغـــة الخطاب‬ ‫السياســـي والفكـــري بيـــن األطـــراف المختلفـــة فـــي غالـــب‬ ‫األحيان‪.‬‬ ‫وتخبرنـــا التجربـــة التاريخيـــة أن حـــل التناقضات ضمن‬ ‫الحالـــة االجتماعيـــة الواحدة ‪ ،‬طريقها اإلجبـــاري الوحيد هو‬ ‫عبـــر الحـــوار ‪ ،‬إذا ما ســـلمنا بشـــرط الوحدة الـــذي يحتوي‬ ‫الجميـــع دون نفـــي ‪ ،‬وأنه ما من أحد يمكـــن يمتلك كل اليقين‬

‫السياســـي والفكري ‪.‬‬ ‫وكـــون الحـــوار كمـــا يقال هـــو منتـــج ديمقراطـــي بامتياز‬ ‫‪ ،‬فهـــذا يتطلـــب قبـــول اآلخـــر المختلـــف ‪ ،‬والعمـــل معه على‬ ‫صياغـــة رؤيـــة مشـــتركة ال تغمـــط أحـــدا حقه ‪ ،‬ولـــه مع ذلك‬ ‫أن يناضـــل مـــن أجل تبنـــي اآلخرين لرؤيته ‪ ،‬ولكـــن عبر بوابة‬ ‫الحـــوار الـــذي هـــو ثقافة وســـلوك ديمقراطي يجـــب تعزيزه ‪.‬‬ ‫وأخيـــرا نقـــول إن مبدأ القبـــول بالحـــوار ال يجب النظر‬ ‫إليـــه علـــى أنه تعبير عـــن حالة ضعف لهذا الطـــرف أو ذاك‬ ‫‪ ،‬خاصـــة فـــي الحالة االجتماعيـــة الواحدة‪ ،‬وإنمـــا هو دليل‬ ‫قـــوة وثقة فـــي النفـــس ‪ ،‬ذلك أن القبـــول باآلخـــر مهما كانت‬ ‫التناقضـــات ‪ ،‬يعني دعوة لتغليب مبدأ الوحدة ‪ ،‬على أســـاس‬ ‫اســـتيعاب التناقـــض فـــي الوحـــدة كخيـــار فكـــري وسياســـي‬ ‫واجتماعـــي‪ ،‬وذلك فيمـــا نقدر؛ هو عنوان الســـامة والصحة‬ ‫المجتمعيـــة التـــي يجـــب أن يأخذ بهـــا الجميع مهمـــا وصلت‬ ‫حـــدة التناقضات ‪.‬‬

‫ّ‬ ‫الصليبيــة الجديدة‬

‫الشـــرك اإلســـا َم منذ بداية ظهوره علـــى أرض الجزيرة‬ ‫ناصب‬ ‫ُ‬ ‫العربيـــة العـــداء ‪ ،‬فتلـــك هـــي طبيعـــة البشـــر صـــراع بيـــن الكفـــر‬ ‫واإليمـــان‪ ،‬بيـــن الخيـــر والشـــ ّر منـــذ أن بعث الله الرســـل مبشّ ـــرين‬ ‫ومنذريـــن‪ ،‬وتمثّـــل الكفر آنذاك علـــى أرض جزيرة العـــرب في كفّار‬ ‫أشـــد ألوان العـــذاب‪ ،‬مما اضط ّرهم‬ ‫قريش‪ ،‬حيث أذاقوا المســـلمين‬ ‫ّ‬ ‫إلـــى الفرار بدينهـــم إلى يثرب‪ ،‬وهناك عملـــوا على ترتيب صفوفهم‪،‬‬ ‫وبنـــاء دولتهم‪ ،‬فاشـــتد عو ُدهـــم‪ ،‬قويت شـــوكتُهم‪ ،‬وبـــدأت المواجهة‬ ‫بيـــن الطرفيـــن في بـــدر وأحد وغيرهمـــا‪ ،‬حتّى دخلـــوا مكّة فاتحين‬ ‫منصوريـــن‪ ،‬وامتدت الفتوحات ذلك لتشـــمل كافّـــة الجزيرة العربية‪،‬‬ ‫لتبـــدأ بعدهـــا مواجهـــات جديدة بيـــن دولة اإلســـام الناشـــئة وبين‬ ‫أعتـــى إمبراطوريتين للشـــرك آنـــذاك‪ :‬إمبراطور ّيتا الفـــرس والروم‪،‬‬ ‫ويحقّـــق اإلســـام النصـــر عليهمـــا في فتـــرة وجيزة‪ ،‬وينتشـــر الدين‬ ‫الجديد فى شـــرق المعمـــورة وغربها‪ ،‬ويمضي الزمـــان دورته‪ ،‬ويأتي‬ ‫الغـــرب الصليبـــي طامعـــا فـــي أرض العـــرب‪ ،‬ويحـــ ّ‬ ‫ط جحافله على‬ ‫لعدة‬ ‫ر‬ ‫وتســـتم‬ ‫أرض مصـــر والشـــام‪ ،‬فتبدأ المواجهات بين الطرفين‬ ‫ّ ّ‬ ‫عقـــود حتّى تتـــ ّوج بالنصرألهل البـــاد ‪ ،‬ويندحر الغـــزاة مجرجرين‬ ‫عدتهم وال عتادهم التي جـــاءوا بها من‬ ‫ألذيـــال الهزيمـــة‪ ،‬لم تنفعهـــم ّ‬ ‫ويأتي القرن التاســـع‬ ‫كافـــة ربـــوع القـــا ّرة األورب ّية الصليب ّيـــة‪.‬‬ ‫األوروبـــي إلى بالدنا من جديد‪،‬‬ ‫الصليبي‬ ‫عشـــر لتعود جحافلُ الغزو‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وتبـــدأ ملحمة أخرى من مالحم الجهاد والكفاح‪ ،‬يســـ ّ‬ ‫طر فيها اآلباء‬ ‫واألجداد ضـــد الصليب ّية األوروب ّية صفحات مشـــ ّرفة‪ ،‬تنتهي برحيل‬ ‫المســـتعمر الغاشـــم بعدمـــا غـــرس في قلـــب الوطن العربي جســـما ً‬ ‫ضد أبناء‬ ‫غريبـــا متمثال في الكيان الصهيونى‪ ،‬ويســـتم ّر فـــي دعمه ّ‬ ‫هـــذه األ ّمـــة بكلّ مـــا أوتي من قـــ ّوة وعتاد‪.‬‬

‫وبانتهـــاء الحـــرب العالم ّيـــة الثانيـــة تظهـــر ق ّوتـــان عظيمتـــان‪:‬‬ ‫قـــ ّوة فـــي الشـــرق بزعامـــة االتحـــاد الســـوفيتى‪ ،‬متمثلـــة فـــي حلف‬ ‫وارســـو‪ ،‬وأخـــرى فـــى الغـــرب بزعامة أمريـــكا متمثلة بحلـــف الناتو‬ ‫يتنازعـــان الســـيطرة ومناطق النفوذ واالســـتحواذ على باقي شـــعوب‬ ‫المعمورة‪ ،‬وقبل نهاية القرن العشـــرين يأفل نجم االتّحاد الســـوفيتى‬ ‫وينهـــار حلـــف وارســـو‪ ،‬ليعلن الغـــرب صراحـــة أن العـــد ّو المرتقب‪،‬‬ ‫تقدم‬ ‫والكيـــان المســـتهدف بعـــد ذلك هـــو اإلســـام‪ ،‬فيـــرون أ ّن أ ّي ّ‬ ‫مهدد‬ ‫وبنـــاء فـــي بـــاد العرب والمســـلمين هو خطـــر داهم عليهـــم‪ّ ،‬‬ ‫الصهيوني‬ ‫الصليبي الـــذي دعم الكيـــان‬ ‫لمصالحهـــم‪ ،‬فنرى الغـــرب‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ضـــد امتالك‬ ‫وحزم‬ ‫ة‬ ‫شـــد‬ ‫بكل‬ ‫يقف‬ ‫ي‬ ‫النـــوو‬ ‫حتّـــى امتلـــك الســـاح‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أ ّي دولة عرب ّية أو إســـام ّية ذلك الســـاح‪ ،‬وعندمـــا فاجأتهم الدولة‬ ‫الباكســـتان ّية المســـلمة بامتالكهـــا له بعـــد امتالك جارتهـــا وعد ّوها‬ ‫اللـــدود الهنـــد بفترة وجيـــزة‪ ،‬نراهم يصفـــون ذلك اإلنجـــاز بالقنبلة‬ ‫اإلســـام ّية‪ ،‬ونراهـــم يحبطـــون أ ّيـــة محاولـــة أخـــرى المتالكـــه في‬ ‫ث الفرقة‬ ‫كلّ مـــن العـــراق وســـوريا وليبيـــا وإيـــران‪ ،‬إضافـــة إلـــى بـــ ّ‬ ‫والخـــاف والمواجهـــات الداميـــة بيـــن بلداننا‪ ،‬بـــل بين أبنـــاء البلد‬ ‫الواحـــد‪ ،‬انظـــر إلـــى حالنا اليـــوم‪ :‬لم تعـــد المواحهات بين الشـــرق‬ ‫والغـــرب‪ ،‬بـــل بين أبناء الشـــرق الواحـــد‪ ،‬ظهرت أحـــزاب وتنظيمات‬ ‫بأســـماء متن ّوعة‪ :‬القاعدة داعش النصرة الشـــباب اإلسالمى‪...‬الخ‪،‬‬ ‫حـــروب ومواجهـــات داميـــة في معظم البالد لســـنين طويلـــة‪ ،‬فليس‬ ‫مصادفـــة أن تقـــوم كل هذه الحـــروب على أرض العروبة واإلســـام‪:‬‬ ‫فـــي أفغانســـتان وإيـــران والعراق وســـورية ولبنان واليمن والســـودان‬ ‫وليبيـــا والجزائـــر‪ ،‬الـــكلّ أخوة في الديـــن يقتتلون‪ ،‬والـــذي ُيذكي نار‬ ‫الفتنـــة بيـــن الطرفين هو الذي اتّخذ اإلســـا َم عـــد ّواً له‪ ،‬فال نعجب‬

‫إذا رأينـــا هـــذا العـــد ّو يدعم كال الطرفيـــن المتحاربيـــن‪ ،‬ويؤجج نار‬ ‫الفتنـــة بيـــن الفريقيـــن‪ ،‬إنّهـــا حـــرب صليب ّية بثـــوب جديـــد‪ ،‬لم يعد‬ ‫الغـــرب بحاجـــة إلى أن يرســـل جنـــوده‪ ،‬ويحـــ ّرك ق ّواته‪ ،‬بـــل يحيك‬ ‫بالمهمة‬ ‫مؤامراتـــه‪ ،‬ويجنـــد عمالءه ومخابراته بعدما وجـــد من يقوم‬ ‫ّ‬ ‫نيابة عنه‪ ،‬ولألســـف مـــن أبناء هذه األ ّمة‪ ،‬فهو يبنـــي ويط ّور وينهض‬ ‫هنـــاك‪ ،‬ويعمـــل علـــى القتل والتدمير هنـــا‪ ،‬فهذا األخطبـــوط اللعين‬ ‫وبدل طريقـــة المواجهة المباشـــرة بمواجهة خف ّية‪،‬‬ ‫قـــد غ ّير نهجـــه‪ّ ،‬‬ ‫يكـــون لـــه فيهـــا دور التدبير والتخطيـــط والتوجيـــه‪ ،‬ولآلخرين بدال‬ ‫عنـــه دور التنفيـــذ والتقتيـــل بين أخوتهـــم وبني جلدتهـــم‪ ،‬فالمؤامرة‬ ‫ضدنا لـــم تعد خافية علـــى أحد‪ ،‬ومن يقـــف خلفها لم‬ ‫التـــي تحـــاك ّ‬ ‫يعد يجهلـــه أحد‪.‬‬ ‫ومهجرينـــا ومعاقينا خالل‬ ‫ترى لـــو أعددنا إحصائ ّيـــات لقتالنا‬ ‫ّ‬ ‫الثالثـــة عقـــود الماضيـــة ــ أي بعدما انهار حلف وارســـو ـــــ والدمار‬ ‫الـــذي صاحبها في المنشـــآت بأيدي بعضنا بعضا فكـــم نجده؟ وإذا‬ ‫والموقـــد والمســـتفيد من تلك‬ ‫بحثنـــا علـــى أصل البـــاء والدمـــار‪ُ ،‬‬ ‫المواجهـــات والفتـــن فمن نجـــده؟ ولماذا يقـــع كلّ ذلـــك ّإل فى بالد‬ ‫صفـــون بالقتل واإلرهاب‪،‬‬ ‫العرب والمســـلمين؟ والذين صار أهلها يو َ‬ ‫ســـخّر‬ ‫بل‬ ‫لهم‪،‬‬ ‫ر‬ ‫ب‬ ‫د‬ ‫ي‬ ‫و‬ ‫يجـــري‬ ‫عمـــا‬ ‫ُ ّ‬ ‫ُ‬ ‫مطا َرديـــن أينمـــا حلّـــوا‪ ،‬غافلين ّ‬ ‫ضـــد بني‬ ‫حربه‬ ‫في‬ ‫الصليبـــي‬ ‫و‬ ‫العـــد‬ ‫الكثيـــر منهـــم كمط ّيـــة لذلـــك‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫قومهـــم‪ ،‬وصدق شـــاعر المهجـــر إيليا أبوماضـــي حين قال‪:‬‬ ‫الليالي غاديات رائحـــــــة بالدواهي وأراكم تضحكـــون‬ ‫ما اتّعظتم بالسنين البارحة ال ‪ ...‬وال أنتم غداً متّعظـون‬ ‫يـــا لهول الخطـــب‪ ،‬يا للفادحـــة أ ّمة تفنـــى وأنتم تلعبــــــــــــــون‬

‫عبدالقادر العيساوي‬

‫سليم يونس‬

‫مـــا يجـــري داخـــل مدينـــة القـــدس من اعتـــداءات‬ ‫صهيونيـــة على الفلســـطينيين يدخل في إطار سياســـة‬ ‫الضغط واإلرهاب التي تمارســـه قوات االحتالل بهدف‬ ‫االســـتيالء على المقدســـات وحرمان الفلسطينيين من‬ ‫أداء فرائضهـــم فيها ‪.‬‬ ‫واليـــوم تأكـــد بمـــا ال يدعـــو للشـــك مـــن خـــال‬ ‫المواجهـــات بيـــن الفلســـطينيين والصهاينـــة ‪ ،‬عنـــد‬ ‫اقتحام قوات االحتالل اإلســـرائيلي المســـجد األقصى‬ ‫واالعتـــداء علـــى المصلين‪ ،‬وقمـــع المعتصمين في حي‬ ‫الشـــيخ جـــراح فـــي القـــدس المحتلـــة‪ ،‬والتـــي أصيـــب‬ ‫فيهـــا أكثر من ‪ 250‬فلســـطينيا‪ ،‬أن هـــذا الكيان ومنذ‬ ‫احتاللـــه لفلســـطين وهـــو يعتبـــر أن مدينـــة القدس ال‬ ‫يمكـــن أن تكـــون محل تفاوض أو تباحـــث في أية عملية‬ ‫سياســـية تهدف إلى حـــل القضية الفلســـطينية ‪ ،‬وهذا‬ ‫معنـــاه أن الكيـــان الصهيونـــي ال يريد أن تكـــون القدس‬ ‫مسألة خالفية مع الفلســـطينيين أو العرب والمسلمين‬ ‫‪ ،‬وهـــو بذلـــك يضـــع خطوطا حمـــراء أمـــام أي حديث‬ ‫عـــن القـــدس باعتبارها وبحســـب المنظـــور الصهيوني‬ ‫عاصمـــة أبدية للدولـــة العبرية وال يمكن بـــأي حال من‬ ‫األحوال تقســـيمها إلـــى عاصمتين‪.‬‬ ‫لقد اتضح جليـــا أن أية محاولة للحلول المطروحة‬ ‫إلنهـــاء معانـــاة الشـــعب الفلســـطيني في ظـــل العدوان‬ ‫والممارســـات الصهيونيـــة ‪ ،‬إنما هي محاوالت يائســـة‬ ‫وال يمكن للفلســـطينيين أن يتعايشـــوا مع اإلســـرائيليين‬ ‫علـــى وقع الحراب واآللة العســـكرية ‪ ،‬كمـــا أنه ال يمكن‬ ‫للنـــاس أن تأتمـــن علـــى حياتها فـــي ظل هـــذا العدوان‬ ‫المســـتمر مـــن قبل القـــوات الصهيونية والمســـتوطنين‬ ‫معا ‪.‬‬ ‫يمكن لنا القول أن الشـــعارات التي رفعت لســـنوات‬ ‫طويلـــة والتي تعتبـــر القضية الفلســـطينية هي القضية‬ ‫المركزية لألمة العربية وللشـــعوب اإلســـامية أصبحت‬ ‫اليـــوم وفي ظل الممارســـات الصهيونيـــة وصمت عربي‬ ‫مطبق قضية هامشـــية ال تعني إال الشـــعب الفلسطيني‬ ‫وحـــده ‪ ،‬ولكـــن علينـــا قبل كل شـــيء أن ال نلـــوم العرب‬ ‫أو المســـلمين علـــى موقفهـــم الســـلبي مـــن القضيـــة‬ ‫الفلســـطينية ‪ ،‬بقـــدر مـــا نلـــوم أوال القـــوى والفصائل‬ ‫الفلســـطينية التـــي لطالمـــا رفعـــت الشـــعارات وقدمت‬ ‫البيانات باســـم فلســـطين والفلســـطينيين واليوم نراها‬ ‫تقدم على نفس األســـلوب الذي ال يســـمن وال يغني من‬ ‫جـــوع بالنظـــر إلى ما يجري في القدس الشـــريف الذي‬ ‫يتعرض ألبشـــع احتالل عرفته البشـــرية‪ ،‬مارس الطرد‬ ‫والعـــدوان والقتل والترحيل واالســـتيالء على األراضي‪.‬‬ ‫إن مدينـــة القـــدس التـــي يعتبرهـــا الفلســـطينيون‬ ‫هـــي لب المشـــكلة وال يمكـــن ألية مفاوضـــات أن تنجح‬ ‫بدونهـــا‪ ،‬نراها اليـــوم تتعرض للعـــدوان واالنتهاكات من‬ ‫قبـــل الصهاينـــة في ظل صمـــت دولي‪ ،‬وســـكوت عربي‬ ‫خانـــع ال يملك ســـوى التطبيـــع واالنصيـــاع للضغوطات‬ ‫وهـــو فـــي الوقـــت عينه غيـــر قـــادر على رفـــع الصوت‬ ‫بوجـــه المحتل الصهيوني ‪ ،‬وعليه ‪ ،‬فإن القدس ليســـت‬ ‫أغنية أو شـــعار لكســـب التعاطف والتأييد بقدر ما هي‬ ‫انتمـــاء وعطـــاء ونضال بـــكل ما هو متاح بمـــا فيه حمل‬ ‫الســـاح الذي تؤيده كل الشـــرائع الســـماوية واألرضية‪.‬‬ ‫لطالمـــا كانـــت مدينـــة القـــدس هـــي العقبـــة‬ ‫األساســـية في أية مفاوضات أو لقـــاءات بين الصهاينة‬ ‫والفلســـطينيين وبدونهـــا لن يتم التوصـــل إلى أية حلول‬ ‫‪ ،‬وبالتالـــي فعلـــى الفصائل الفلســـطينية دون اســـتثناء‬ ‫توحيـــد كلمتها ونبذ خالفاتهـــا واالتفاق فيما بينها على‬ ‫خارطـــة عمل نضاليـــة لمواجهـــة العدوان اإلســـرائيلي‬ ‫الـــذي يتبنـــى ســـيناريو يجـــددون مـــن خاللـــه طـــرد‬ ‫الفلســـطينيين المقدســـيين من مدينتهم وسلب منازلهم‬ ‫وممتلكاتهـــم‪ ،‬واالســـتيالءعلى المقدســـات اإلســـامية‬ ‫والمسيحية‪.‬‬ ‫إن القـــدس عـــادت إلى واجهة األحـــداث من جديد‬ ‫ولكـــن هذه المرة عـــن طريق االعتـــداء الدامي من قبل‬ ‫الصهاينة على المصلين الفلســـطينيين ومنعهم من أداء‬ ‫فرائضهم الدينيـــة خالل هذا الشـــهرالمبارك وبالتالي‬ ‫‪ ،‬فـــإن المطلـــوب مـــن كل الكـــوادر الفلســـطينية الترفع‬ ‫عن البيانات والشـــجب واالســـتنكار والوقوف مع أهالي‬ ‫القـــدس ودعمهـــم بكل ما هو متـــاح للمواجهة ‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫نساء يتحولن إلى (راجالت)‬

‫ّ‬ ‫مجاالت العمل الصعبة روضها الجنس اللطيف‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫األحد ‪ ٢٧‬رمضان ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٩‬م ــاي ــو ‪2021‬‬

‫القانونية‬

‫حكايات رمضانية‬

‫ضمانات‬ ‫الصك‬ ‫المصدق‬

‫تحديد زيارات العيد وظهور بطل الحكاية‬

‫حكايــة رقم (‪)11‬‬ ‫لــكل فــرد مــن أفــراد األســرة كانــت لــه حكايــة متفــردة‬ ‫بتفاصيلهــا ومعانيهــا التــي تعبــر عــن كل شــخص فــي الكثيــر‬ ‫مــن الجوانــب ربمــا‪ ،‬قــد تختلــف فــي تفصيلــة معينــة‪ ،‬أغلــب‬ ‫العــادات االجتماعيــة متشــابهة وأن اختلفــت اســاليب التعبيــر‬ ‫عــن غيرهــا‪ ،‬ففــي مناســابتنا الدينيــة تكــون الطقــوس ذاتهــا‬ ‫والممارســات االجتماعيــة اليوميــة وإن تباينــت هــي نفســها فــي‬ ‫كل بيــت وعنــد كل عائلــة‪ ،‬شــهر رمضــان الكريــم فــي األيــام‬ ‫األخيــرة منــه باتــت العائلــة منشــغلة باالســتعداد إلســتقبال عيد‬ ‫الفطــر المبــارك بالفــرح الــذي دخــل دارهــم وصــار لهــم صهــر‬ ‫جديــد وانضــم إليهــم بعــد أن تمــت مراســم الخطوبــة وســط‬ ‫بهجــة األســرة وشــارفت األيــام العشــر األواخــر مــن الشــهر‬ ‫الفضيــل علــى االنقضــاء‪ ،‬زادت األســرة مــن الدعــاء والصــاة‬

‫وبــأن يتقبــل منهــم اللــه ويرحمهم ويغفر لهــم ذنوبهم‪ ،‬كان تركيز‬ ‫األم علــى تجهيــز العطايــا لألهــل والجيــران واألحبــة ووضــع‬ ‫العلــب فــي أكياســها وااللتهــاء بترتيــب البيــت وفرشــه بمــا يالئم‬ ‫اســتقبال المعيديــن‪ ،‬رغــم رفــض االبــن األكبــر لبنــد الزيــارات‬ ‫االجتماعيــة الكثيــرة بســبب المحافظــة علــى الصحــة وااللتزام‬ ‫باإلجــراءات الوقائيــة مــن كورونــا والتشــديد علــى ذلــك خاصــة‬ ‫بعــد مشــاهدة ازدحــام النــاس والمخالفــات فــي عــدم التقيــد‬ ‫بتلــك اإلجــراءات أثنــاء خروجهــم للتســوق والتبضــع رغــم‬ ‫النصائــح المتكــررة عبــر وســائل العــام المختلفــة‪ ،‬ناهيــك عــن‬ ‫معــدل الحــاالت الــذي ارتفــع وتقاعــس الكثيريــن بالتســجيل‬ ‫بمنظومــة اللقــاح ضــد فيــروس كورونــا المعــدة اإللكترونــي على‬ ‫الصفحــة الرســمية للمركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض والتي‬

‫توضــح كافــة اإلجــراءات المتبعــة إلتمــام عمليــة التســجيل مــع‬ ‫وجــود معلومــات حولــه وتبيــه االطبــاء علــى ذلــك‪ ،‬األم حرصــت‬ ‫علــى أن تكــون للزيــارات مختصــرة علــى أخواتهــا‪ ،‬وذهابهــم‬ ‫للجــدة فقــط مــع مراعــاة أســاليب الوقايــة وباقــي األقــارب‬ ‫ســتكون المعايــدات عــن طريــق الهاتــف‪ ،‬حتــى وافــق جميــع‬ ‫أفــراد العائلــة علــى هــذا المقتــرح وجــرت اإلســتعدادات وفــق‬ ‫هــذا االتفــاق الجيــد فــي تحديــد الزيــارات‪ ،‬واالنتبــاه لخطــورة‬ ‫األمــر واإللتــزام بمــا يجــب‪.‬‬ ‫كــن األخــوات فــي حيــرة فــي بــادئ األمــر النهــن يــردن‬ ‫الخــروج واتمتــع بعطلــة العيــد وفــي حديــث نطــول شــابه‬ ‫االســتنكار منهــن ورغبــة البنــات فــي الخــروج واإلصــرار علــى‬ ‫مطلبهــم ورفضهــم البقــاء فــي البيــت‪ ،‬فااقتــرح األخ أن يكــون‬

‫لهــن يومــا للتنــزه واالســتجمام بإحــدى الفضــاءات العامــة‬ ‫بشــرط أن التكــون مزدحمــة وضــرورة التقيــد بكافــة اإلجراءات‬ ‫اإلحترازيــة للوقايــة‪ ،‬حينهــا وافقن األخوات واشــترطت الكبرى‬ ‫أن يتــم عزومــة خطيبهــا وافــق االبــن أيضــا علــى طلبهــا ممتنــة‬ ‫لــه األخــت التــي رأت فيــه األخ الحنــون رغــم شــدته واللطــف‬ ‫بالرغــم مــن صعوبــة ميراســه‪ ،‬كان هــو بطــل أغلــب الحكايــات‬ ‫وتفــوق علــى اخيــه األصغــر بطــل المســاعدات اإلنســانية وذلــك‬ ‫لحســن معاملــة اخواتــه وبــره بوالدتــه‪ ،‬حيــث أظهــرت حواراتهــم‬ ‫غيــاب االب وصورتــه المجازيــة بينهــم اال حيــن وصولهــم لطــرح‬ ‫االقتــراح بــأن األخــوة الثــاث ســيتوجهن يــوم العيــد صباحــا‬ ‫لقــراءة الفاتحــة علــى روح أبيهــم وطلــب الرحمــة والمغفــرة‬ ‫والعتــق مــن النــار لهــم ولــه‪.‬‬

‫الشؤون االجتماعية‬

‫المصارف التجارية توزع منحة الزوجة واألبناء‬ ‫وصلــت منحــة الزوجــة و االوالد‬ ‫دون ســن ‪ 18‬عــن االشــهر ينايــر‬ ‫وفبرايــر ومــارس مــن العــام ‪2021‬‬ ‫الــى مســتحقيها حيــث باشــرت كافــة‬ ‫المصــارف التجاريــة العاملــة منــذ‬ ‫صبــاح الخميــس الماضــي فــي توزيع‬ ‫المنحــة علــى مســتحقيها‪.‬‬ ‫وســارعت المصــارف إلــى طمأنــة‬ ‫بقيــة الشــرائح المشــمولة بالمنحــة‬ ‫وفقــا للقانــون رقــم ‪ 27‬لســنة ‪2013‬‬ ‫م بأنهــا الزالــت الجهــود مســتمرة من‬ ‫أجــل صــرف المنحــة لهــم فــي أقــرب‬ ‫فرصــة‪.‬‬

‫صندوق الزكاة الليبي‪..‬‬

‫هدية شهر رمضان تصل مستحقيها‬

‫رصد ‬‪ ‪:‬الصباح االجتماعي‬

‫ً‬ ‫( أهال بالعيد)‬ ‫ال يوجــد خــاف حــول أهميــة‬ ‫العيــد فــي حياتنــا فهــو مــن أكثــر‬ ‫األمــور التــي تبعــث البهجــة ويحتاجهــا‬ ‫إالنســان المنهمــك فــي أعمالــه وســعيه فــي الدنيــا والتــي تســتهلك‬ ‫طاقتــه لــذا هــو فــي حاجــة إلــى اســتراحة قصيــرة يجــدد فيهــا‬ ‫نشــاطه ومــن الجميــل أن تكــون هــذه االســتراحة مــن خــال عيــد‬ ‫يشــترك فيــه الجميــع كعيــد الفطــر الــذي شــرعه اللــه لنــا عقــب‬ ‫صيــام شــهر رمضــان المبــارك والــذي يعــد كل عــام مــن المحطــات‬ ‫المهمــة فــي حيــاة المســلمين ‪.‬‬ ‫والعيــد فــي اإلســام مرتبــط بالعبــادة والطاعــة بشــكل كبير كما‬ ‫هــي كل األمــور الدينيــة ولكنــه فــي نفــس الوقــت مرتبــط بالكثيــر‬ ‫مــن مظاهــر الفرحــة والتعــاون بيــن النــاس والتــزاور وخصوصــا‬ ‫أنــه يأتــي عقــب شــهر رمضــان والــذي يفتــرض أنــه شــهر التوبــة‬ ‫ومراجعــة النفــس والتــزود بالطاعــات والعمــل الصالــح‬ ‫وتأتــي أهميــة العيــد فــي حيــاة البشــر كونهــا تحمــل لهــم الكثيــر‬ ‫مــن اآلثــار اإليجابيــة التــي تســاعد علــى تحســين حالتهــم النفســية‬ ‫وخصوصــا عندمــا تقتــرن بمظاهــر الفــرح والتــزاور ولقــاء األحبــة‬ ‫كمــا أن العيــد يعتبــر وقتـا ً مناســبا ً للراحــة واالســترخاء‬ ‫ولكن هل أعددنا لعيدنا عدته ؟‬ ‫والمتســائل مــا هــي عــدة العيــد أقــول أن التســامح والتصالــح‬ ‫والكلمــات الطيبــة والتواصــل هــي مــن اهــم االمــور التــي تجعــل‬ ‫للعيــد مذاقـا ً مميــزاً ويجعلنــا نعيــش فــي انتظــاره عامــا بعــد عــام‬ ‫ولنــا فــي مجتمعنــا الليبــي اإلســامي موروثــات رائعــة لالحتفــال‬ ‫بالعيــد ولعــل أهمهــا فــي نظــري تلــك االجتماعــات العائليــة‬ ‫فــي بيــت الجــد والتــي تبهــج قلــوب الكبــار وهــم يــرون ابناءهــم‬ ‫وأحفادهــم يكبــرون أمامهــم ويملــؤون المــكان بصخــب ضحكاتهــم‬ ‫كمــا ان تلــك العيديــة التــي يمنحهــا الجــد ألحفــاده مهما صغرت‬ ‫إال أنهــا تبقــى مــن الموروثــات الجميلــة التــي ينبغــي الحفــاظ عليها‬ ‫وبعثها بعد أن تالشــت اوكادت أن تتالشــى‬ ‫خالصــة القــول ديننــا الســمح ال يخلــو مــن العبــر والبشــر في كل‬ ‫فــرض مــن فــروض العبــادة والترفيــه المحبــب والعــادات اللطيفــة‬ ‫التــي ترافــق االحتفــال كلبــس المالبــس الجديــدة والتعبيــر عــن‬ ‫الفرحــة بالغنــاء واللعــب أشــياء مهمــة لحيــاة متوازنــة‬ ‫فاألمان يغيب عندما يغيب الفرح‬ ‫وعيدك مبارك ومفعم بعبق فرحتنا المتوارثة بالعيد‪.‬‬ ‫آمال الهنقاري‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫تصديــق الصــك يتــم بوضــع مــا يفيــد هــذا اإلجــراء‬ ‫علــى وجــه الصــك‪ ،‬وذلــك بكتابــة عبــارة صــك مصــدق‬ ‫ويقصــد بــه تحديــد المبلــغ والتاريــخ‬ ‫وتوقيــع المصــرف المســحوب عليــه‪.‬‬ ‫ويتمتــع حامــل الصــك المصــدق‬ ‫بضمانــات أكيــدة لتحصيــل قيمتــه مــن‬ ‫المصــرف المســحوب عليــه‪ ،‬بحيــث ال‬ ‫يقبــل فيــه أي احتجــاج متعلــق بعــدم وجــود‬ ‫الرصيــد أو بعــدم كفايتــه أو بعــدم قابليتــه‬ ‫للتصــرف فيــه‪ ،‬إذ يفتــرض أن المصــرف‬ ‫قــد تأكــد مــن ذلــك قبــل التصديــق علــى‬ ‫ـزءا مــن‬ ‫الصــك‪ ،‬وأنــه قــد حجــز بالفعــل جـ ً‬ ‫الرصيــد مســاوٍ لمبلــغ الصــك المصــدق‬ ‫ولذلــك يلــزم المصــرف المســحوب عليــه‬ ‫باإلبقــاء علــى تجميــد الرصيــد المتعلــق‬ ‫بالصــك المصــدق طــوال فتــرة التقديــم‪،‬‬ ‫وعلــى هــذا تنــص المــادة ‪ 937‬مــن‬ ‫المدونــة التجاريــة الليبيــة علــى أنــه يجــوز‬ ‫للمســحوب عليــه أن يؤشــر علــى الصــك‬ ‫بمــا يفيــد توافــر الرصيــد لدفــع الصــك‬ ‫ومنــع الســاحب مــن التصــرف فــي المبلــغ‬ ‫قبــل تقديــم الصــك للدفــع‪ ،‬فهــذا يعنــى‬ ‫أن علــى المصــرف المســحوب عليــه أن‬ ‫يبقــى الرصيــد مجمـ ًـدا إلــى مــا بعــد مــدة‬ ‫التقديــم أي إلــى أن يقــدم الصــك فعــاً‬ ‫للدفــع ولــو بعــد انقضــاء مــدة التقديــم‬ ‫ماديــا إلــى‬ ‫أو إرجــاع الصــك المصــدق ً‬ ‫المصــرف المســحوب عليــه مــع ضــرورة‬ ‫التدليــل علــى مشــروعية حيــازة الســاحب‬ ‫لــه أو اتخــاذ إجــراءات اعتبــار الصــك فــي‬ ‫حكــم العــدم أو ســقوطه بالتقــادم‪.‬‬ ‫وفعاليــة الضمــان الــذي يتمتــع بــه‬ ‫الصــك المصــدق تتأكــد أكثــر فــي أنــه ليــس فقــط‬ ‫يفضــل علــى الصكــوك الالحقــة لــه وانمــا يفضــل أيضـا ً‬ ‫علــى الصكــوك الســابقة عليــه‪.‬‬

‫أوقاف طرابلس‪..‬‬

‫بــادر صنــدوق الــزكاة فــي‬ ‫التواصــل مــع جهــات ذات العالقــة‬ ‫لتنفيذهــا واســتكمال كل مــا‬ ‫يتعلــق بهديــة شــهر رمضــان وللــه‬ ‫الحمــد‪.‬‬ ‫وذلــك بالتعــاون بيــن صنــدوق‬ ‫الــزكاة الليبــي ومؤسســات الدولــة‬ ‫الليبيــة لدعــم األســر الليبيــة مــن‬ ‫ذوي الدخــل المحــدود‪ ،‬وعمــاً‬ ‫لتنفيــذ مبــادرة حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة تحــت شــعار (هدية شــهر‬ ‫رمضــان ) لدعــم األســر المســجلة‬ ‫وتــم توزيــع كل الحوافــظ الليبــي علــى كل المكاتــب التابعــة‬ ‫فــي صنــدوق الــزكاة الليبــي ‪.‬‬ ‫المصرفيــة بمقــر صنــدوق الــزكاة للصنــدوق‪.‬‬

‫همسة ود‬

‫العدد ‪٣٥٥ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫مسابقة الوحيين للقرآن الكريم والمتون الشرعية‬ ‫انطلقــت مســابقة «الوحييــن» فــي دورتهــا‬ ‫األولــى علــى مســتوى بلديــات طرابلــس الكبــرى‬ ‫لفئتــي الذكــور واإلنــاث فــي جانبــي القــرآن الكريم‬ ‫والســنة النبويــة (المتــون الشــرعية) واألجانــب‬ ‫الناطقيــن وغيــر الناطقيــن بالعربيــة وذلــك‬ ‫بمســجد الصحابــة ‪/‬الدريبــي التابــع لوحــدة‬ ‫أوقــاف حــي األندلــس‬ ‫حيــث خصــص اليــوم األول لجانــب القــران‬ ‫الكريــم كامــا لفئتــي الذكــور واإلنــاث وعليــه‬ ‫ننــوه لضــرورة حضــور المتســابقين والمتســابقات‬ ‫المســجلين فــي هــذا الجانب فــي الوقت المحدد‪.‬‬ ‫ مســابقة الســنة النبويــة (المتــون الشــرعية)‬‫ وقــت المســابقة كان لفئــة النســاء مــن لفئــة النســاء بــدأت مــن يــوم الجمعــة الموافــق‬‫الســاعة ‪ 11‬ونصــف صباحــا ‪ ،‬وبعــد صــاة ‪ 24‬رمضــان بعــد صــاة الجمعــة مباشــرة وســيتم‬ ‫الظهــر مباشــرة لفئــة الذكــور‪.‬‬ ‫نشــر اســماء المتســابقات لهــذا الحقــا‬

‫كابــاو تصحو علــى فاجعة‬

‫تفاصيل مرعبة حول جريمة قتل أسرة كاملة على اإلفطار !‬ ‫من منا لم يسمع‬ ‫بالواقعة التى مثلت‬ ‫صدمة للشارع الليبي‪،‬‬ ‫ليس بسبب وحشيتها‬ ‫فقط‪ ،‬بل لهوية‬ ‫الجناة‬ ‫امتألت ليبيا منذ‬ ‫أيام بحالة من الغضب‬ ‫التي هزت قلوب‬ ‫الجميع بعد رؤيتهم‬ ‫مقطع (الفيديو)‬ ‫الذي تم تداوله‬ ‫عبر مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي ‪ ..‬وفقا‬ ‫للمصادر األمنية‬ ‫عائلة الضحية فاضل‬ ‫عاشور دخل عليها‬ ‫المجرمين الملثمين‪،‬‬ ‫وقاموا بقتل كل‬ ‫العائلة بصورة‬ ‫وحشية‪.‬‬ ‫سعاد السويحلي‬ ‫‪ /‬مسعود اجبيرة‬

‫نعــود للقصــة مــن بدايتها ‪ ..‬إلى مســرحها ومكان‬ ‫وقوعهــا ‪ ..‬إلــي كابــاو ‪ ..‬المدينــة الهادئــة الوادعــة‬ ‫التــي هــز ســكونها جريمــة بشــعة لــم تشــهدها طوال‬ ‫تاريخهــا الــذي يقــارب أالف الســنين‪ .‬جريمــة‬ ‫ذهبــت ضحيتهــا أســرة بكاملهــا أب وزوجــة وطفالن‬ ‫ولــد وبنــت لــم تتعــدا الســت ســنوات‪.‬‬ ‫الجريمــة بشــعة في ضحاياهــا مرتكبيها ومكانها‬ ‫وتقويتهــا‪ ..‬فالقتلــة إخــوة رب األســرة واعمــام‬ ‫األطفــال المســاكين والشــهر صيــام والتوفيــت قبــل‬ ‫أدان المغــرب بدقائــق‪.‬‬ ‫كانــت فاجعــة مدويــة انتفــت فيــه كل مشــاعر‬ ‫اإلنســانية وإنعدمــت فيهــا أدنــى مراعاة لإلنســانية‪.‬‬ ‫اخــوان دخــا إلــى بيــت أخيهمــا وقــد بيثــوا الشــر‬ ‫أطلقــوا عليــه الرصــاص وعلــى زوجتــه ثــم البنــت‬ ‫والولــد ذون ادنــى رحمــة او شــفقة وكان الجــد‬ ‫حاضــرا ينظــر مذهــوال مــن المشــهد وقســوته حتــى‬ ‫غــادر الفاعلــون إلــى طرابلــس حيــت تــم القبــض‬ ‫عليهمــا فــي ســاعات الفجــر األولــى‪.‬‬ ‫ويالهــا مــن جريمــة إســتنكرها القاصــي والدانــي‬ ‫وطالــب أهالــي كابــاو بضــرورة القصــاص علنــا فــي‬ ‫ســاحة عامــة‪.‬‬ ‫ولكــن لــو عدنــا إلــى الجريمــة وتداعياتهــا‬ ‫فنجدهــا إمتــداد الخالفــات العائليــة حــول اإلرث‬ ‫والمــال والتــي انتشــرت فــي المجتمــع الليبــي منــذ‬ ‫ســنوات والتــي أدت إلــى وقــوع جرأئــم مشــابهة فــي‬ ‫عديــد مناطــق ليبيــا ولكــن ماجعــل هــذه الجريمــة‬ ‫تأخــذ وقعــا وفظاظــة وقســوة الطريقــة التــي قتــل‬ ‫بهــا الطفليــن ( إيليــا وســعيد)‪.‬‬ ‫وبعيــدا عمــا يتداولــه العامــة عبــر صفحــات‬ ‫التواصــل االجتماعــي حــول أســباب الجريمــة وعدم‬ ‫المعرفــة بتفاصيــل أســبابها الحقيقيــة ولما كثر من‬ ‫أخــذ ورد؛ وألننــي مــن أبنــاء كابــاو ونعــرف بعضنــا‬ ‫البعــض ومــن عملــي الصحفــي بحثــت واســتقصيت‬

‫مهما كانت‬ ‫نوعية الخالفات‬ ‫فيجب أن يكون‬ ‫الحل بالعقل‬ ‫والتفاوض‬ ‫عــن الموضــوع وأردت أن ارد هــذه الســطور حــول‬ ‫القضيــة‪.‬‬ ‫العائلــة التــي وقعــت فيهــا الجريمــة مــن عائــات‬ ‫كابــاو المحترمــة وهــي أصيلــة كابــاو ويعيشــون فيهــا‬ ‫منــذ القــدم ومشــهود لهــا بالتقديــر وحســن الخلــق‬ ‫ومعظــم أفرادهــا متعلمــون ســباقون لفعــل الخيــر‬ ‫ومســاهمين فيــه‪.‬‬ ‫رب األســرة المنكوبــة رجــل طيــب جــدا وهــادئ‬ ‫الطبــاع عمــل مدرســا للتربيــة البذنيــة ســابقا لنــادي‬ ‫النضــال بكابــاو ثــم مدربــا وامينــا للجنــة اإلداريــة‬ ‫للنــادي لعــدة ســنوات‪ ..‬دخــل ســوق األعمــال الحــرة‬ ‫ونجــح فيــه‪ ..‬متــزوج مــن أمــرأة مــن كابــاو رحلــت‬

‫إلــى جــواره ربهــا قبــل أقــل مــن ســنة‪.‬‬ ‫االبــن األكبــر المغــدور نشــأ علــى حــب العمــل‬ ‫والبزنــس وكان يمتلــك أصــوال ثابتــة ومبلــغ مالــي‬ ‫البــأس بــه ورزقــه أللــه بعــد زواجــه بالطفليــن‬ ‫ضحيــة المجــزرة‪..‬‬ ‫ولكــن الخالفــات الماديــة بــدأت تقســم ظهــر‬ ‫األســرة ‪.‬‬ ‫والــدة الــزوج قبــل ســنوات مــن وفاتهــا إقتســمت‬ ‫إرث ابيهــا مــع إخوتنــا وأخواتهــا وقامــت بتســليم‬ ‫إبنهــا األكبــر( الضحيــة) مبلــغ ‪ 100‬ألــف دينــار‬ ‫إلســتثمارها‪...‬وبعد مــدة طالبتــه باألربــاح ولكنــه‬ ‫ظــل يماطــل وعندمــا فقــذت األمــل إشــتكته إلــى‬

‫أحــد مراكــز الشــرطة وتــم إيقافــه ‪.‬‬ ‫تدخــل أحــد رجــال كابــاو المعروفيــن ليتوســط‬ ‫بيــن الطرفيــن وذهــب الموقــوف اتحــدث معــه‬ ‫فإعتــرف بأنــه مــدان وانــه سيســدد الديــن بعــد‬ ‫التنــازل عــن القضية‪..‬ولكــن األم طالبــت بضمــان‬ ‫مكتــوب بالمبلــغ واألربــاح‪.‬‬ ‫تــم االلتحــاق إلــى خبيــر مالــي لتحديــد معــدل‬ ‫قيمــة أربــاح المبلــغ وبعــد التفــاوض إتفــق الجميــع‬ ‫علــى أن يتــم تســديد المبلــغ األصلــي ‪ 100‬ألــف مــع‬ ‫األربــاح المقــدرة ‪ 70‬ألــف وتــم كتابــة محضــر بذلــك‬ ‫مــن قبــل محــرر عقــود‪.‬‬ ‫والــد المغــدور تعهــد ببيــع عقــار لــه فــي طرابلــس‬ ‫لتســديد الديــن ولكــن مــرت الســنة تلــو األخــرى‬ ‫ولــم يتــم تنفيــذ ماتــم اإلتفــاق عليــه حتــى كانــت‬ ‫النقطــة الفاصلــة وهــي وفــاة والــدة المغــدور‬ ‫والجنــاة‪ ..‬حيــت بــدا الورثــة أوالد وبنــات بمطالبــة‬ ‫أخيهــم األكبــر بتســديد ماعليــه ولكنــه ظــل يماطــل‬ ‫وحدثــت مشــادات عنيفــة وتهديــدات فــي العديــد‬ ‫مــن المــرات حتــى آلــت إلــى وقــوع الفاجعــة المؤلمــة‬ ‫وإرتــكاب جريمــة بشــعة ذهبــت ضحيتهــا أســرة‬ ‫بكاملهــا‪ .‬مهمــا كانــت نوعيــة الخالفــات فيجــب‬ ‫أن يكــون الحــل بالعقــل والتفــاوض ولكــن وفــي ظــل‬ ‫إنتشــار الســاح وغيــاب القانــون أصبــح القتــل أمــرا‬ ‫معتــادا وعــدم تطبيــق القصــاص جعــل اإلفــات مــن‬ ‫العقــاب ميســرا‪.‬‬ ‫ايضــا غيــاب الــدور االســري والتفــكك وتمــزق‬ ‫النســيج اإلجتماعــي أدى إلــى انتشــار ظواهــر كثيــرة‬ ‫كالطــاق والخالفــات األســرية العميقــة اإلعتــداء‬ ‫والخطــف والقتــل‪.‬‬ ‫إن الجريمــة البشــعة التــي شــهدت كابــاو‬ ‫اطوارهــا يجــب أن تكــون نقطــة نتوقــف عندهــا‬ ‫ونعيــد حســاباتنا ونعمــل علــى البحــث فــي أســباب‬ ‫إنتشــار الجرائــم بمختلــف أنواعهــا ونــدارك األمــر‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد‬

‫‪ 27‬رمض ــان ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 9‬م ــايـ ــو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪355 :‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعداد ‪ /‬مناف بن دلة‬

‫‪ 6‬أسباب ترفع راية التشاؤم في وجه اتفاق (مورينيو – روما)‬

‫منها ماضيه القريب ووضعية الفريق‬

‫أعلــن األســبوع الماضــي عــن اســتقدام جوزيــه مورينيــو إلــى العاصمــة اإليطاليــة رومــا‬ ‫لإلشــراف الفنــي علــى فريقهــا األحمــر‪ ،‬فــي مغامــرة جديــدة للمــدرب البرتغالــي الــذي كان‬ ‫قبــل ســنوات مــلء الســمع والبصــر وجالــب البطــوالت‪ ،‬ثــم أضحى متســببا فــي دمــار أي فريق‬ ‫يشــرف علــى تدريبــه‪.‬‬ ‫عقــد مـ ّر منــذ أن غــادر هــذا المــدرب األراضــي اإليطاليــة‪ ،‬تغيــرت خاللــه معطيــات كثيرة‪،‬‬ ‫بــل إن الفلســفة الســائدة علــى مالعــب الســاحرة المســتديرة لــم تعــد كمــا كانــت‪ ،‬ونتيجــة‬ ‫لذلــك أشــاحت كبريــات األنديــة األوروبيــة بوجههــا عــن (السبيشــل ون) ولــم يبــق لــه إال‬ ‫أنديــة علــى غــرار رومــا وتوتنهــام هوتســبير اإلنجليــزي الــذي أقالــه قبــل أســابيع قالئــل‪.‬‬

‫واليــوم بعــد أن ســار مورينيــو علــى خطــى يوليــوس قيصــر متجها إلــى روما ‪ ..‬هل ســيحصد‬ ‫ذات النجــاح الــذي القــاه ذاك القائــد قبــل أكثــر مــن ألفــي ســنة ؟ ‪ ..‬وهــل ســيغير البرتغالــي‬ ‫المشــاكس مــن شــكل الذئــاب بــدء ًا مــن الموســم القــادم ؟ ‪ ..‬أم أن فشــا آخــر ســيكون حليفــه‬ ‫وســيكتب بذلــك الشــهادة الرســمية لوفــاة مرحلــة مورينيــو ؟‬ ‫الحديــث عــن مســتقبل مورينيــو مــع رومــا ســابق ألوانــه ‪ ..‬لكــن أغلــب المعطيات تشــير إلى‬ ‫أنــه لــن يخالــف مــا دأب علــى فعلــه فــي آخــر المواســم ‪ ..‬وأن اتفــاق مورينيــو ورومــا ســينتهي‬ ‫ســريعا بــدون تحقيــق أي نتائــج تذكــر‪.‬‬ ‫أسباب هذا االستشراف المتشائم عديدة منها ‪- :‬‬

‫مورينيو اعتمد على األموال الطائلة واالنتدابات الرنانة ‪ ..‬وكتيبة األباطرة باتت فقيرة‬ ‫خطوة غير محسوبة‬ ‫اســـتقدام مورينيـــو إلـــى رومـــا كان مفاجئـــا كمـــا قالـــت‬ ‫الصحف اإليطالية‪ ،‬والتي أوضحت أن اإليطالي ماوريتســـيو‬ ‫ســـاري‪ ،‬المدرب الســـابق لتشيلســـي ويوفنتوس كان األقرب‬ ‫لخالفـــة البرتغالي باولو فونســـيكا‪ ،‬قبل التحول نحو مواطنه‬ ‫(السبيشل ون)‪.‬‬ ‫وقـــع المفاجئة على الجميع ومنهـــم جماهير روما لم تكن‬ ‫بســـبب التوجهـــات الســـابقة إلدارة فريقهم‪ ،‬وإنمـــا أيضا من‬ ‫المـــدرب البرتغالي‪ ،‬الذي ســـبق واســـتبعد عودته الســـريعة‬ ‫إلـــى المالعب بعـــد اإلقالة من تدريب (الســـبيرز)‪.‬‬ ‫مورينيو قال قبل أســـابيع ‪« :‬أنا هادئ‪ ،‬اســـتمتع باإلجازة‪،‬‬ ‫ليـــس لـــد ّي أي خطط في الوقـــت الحالـــي ‪ ..‬أواصل حياتي‬ ‫بشـــكل طبيعي ‪ ..‬ســـأنتظر قبل العودة إلى كـــرة القدم‪ ،‬ربما‬ ‫يكون الموســـم المقبل مبكـــراً لذلك»‪.‬‬ ‫هـــذه المعطيـــات توحـــي بـــأن اتفـــاق (رومـــا – مورينيو)‬ ‫لـــم يكن مدروســـا كفايـــة‪ ،‬فالطـــرف األول لجأ لهذا االســـم‬ ‫فـــي محاولـــة منه لفعـــل شـــيء إزاء النتائـــج الســـيئة لفريق‬ ‫العاصمـــة‪ ،‬وتأكـــد عدم مشـــاركته فـــي دوري أبطـــال أوروبا‬ ‫الموســـم القـــادم‪ ،‬وكأنهـــا محاولـــة ألجل التغييـــر فقط‪.‬‬ ‫أمـــا الطـــرف الثانـــي فغالبا ما يكـــون إقدامـــه على هذه‬ ‫التجربـــة بهدف إثبات نجاعته التدريبيـــة‪ ،‬وأنه ما يزال أحد‬ ‫أبـــرز المدربيـــن فـــي العالـــم‪ ،‬وهو يعتقـــد أن هـــذا التحدي‬ ‫قـــد يزيـــل ما لطخ ســـمعته فـــي لندن‪.‬لكـــن هل تكفـــي هذه‬ ‫األســـباب لخـــوض تجربة غير محســـوبة النتائـــج ‪ ..‬لننتظر‬ ‫ونرى‪.‬‬ ‫تغير األحوال‬ ‫يتذكـــر كل مـــن شـــاهد نجاحـــات مورينيـــو قبل ســـنوات‬ ‫عديدة أن ترســـانة مـــن الالعبيـــن المتميزين والكبـــار كانوا‬ ‫علـــى عهدته‪ ،‬ويســـتثنى مـــن ذلك أولـــى نجاحاته مـــع بورتو‬ ‫البرتغالي‪.‬‬ ‫فمـــع إنتـــر‪ ،‬تعامل مع نخبـــة من النجوم منهـــم الكولومبي‬ ‫إيفـــان كوردوبـــا‪ ،‬البرازيليـــان مايكـــون‬ ‫ولوشـــيو‪ ،‬اإليطالـــي ماتيـــرازي‪،‬‬ ‫القائد األرجنتيني خافيير زانيتي‪،‬‬ ‫الهولنـــدي ويســـلي شـــنايدر‪،‬‬ ‫الكاميرونـــي صامويل إيتو وزميله‬ ‫في الهجوم دييغـــو ميليتو‪ ،‬وحري‬ ‫بهكذا تشـــكيلة أن تســـاعد مدربها‬ ‫في نيـــل البطوالت‪ ،‬وهـــذا ما حدث‬ ‫فنـــال (النيراتزوري) ثالثيـــة تاريخية‬ ‫موســـم ‪ 2010-2009‬فـــي ثانـــي‬ ‫المـــدرب‬ ‫ســـنوات‬

‫البرتغالـــي مـــع أزرق مدينـــة ميالنـــو‪.‬‬ ‫وقبلهـــا عندما كان مدربا ألزرق لندن (تشيلســـي) أشـــرف‬ ‫علـــى العبيـــن من طينـــة وليـــام غـــاالس‪ ،‬باولو فيريـــرا‪ ،‬جو‬ ‫كـــول‪ ،‬فرانك المبـــارد‪ ،‬كلود ميكاليلي‪ ،‬ديديـــه دروغبا وأريين‬ ‫روبـــن‪ ،‬وقادهم إلى بطولة الـــدوري اإلنجليزي الممتاز مرتين‬ ‫وبطـــوالت إنجليزية أخرى‪.‬ومـــع ريال مدريـــد‪ ،‬درّب مورينيو‬ ‫العبيـــن يشـــهد لهـــم القاصـــي والدانـــي‪ ،‬كالحـــارس إيكـــر‬ ‫كاســـياس‪ ،‬ســـرجيو راموس‪ ،‬مارسيلو‪ ،‬كاكا‪ ،‬مســـعود أوزيل‪،‬‬ ‫تشـــابي ألونســـو‪ ،‬كريـــم بنزيمـــة‪ ،‬غاريـــث بيـــل وكريســـتيانو‬ ‫رونالـــدو الذي يعد أحد أعظم الالعبيـــن في الـ‪ 15‬األخيرة‪.‬‬ ‫ورغـــم ذلـــك‪ ،‬لم ينجـــح (السبيشـــل ون) إال فـــي حصد لقب‬ ‫دوري واحـــد‪ ،‬ومثلـــه فـــي الســـوبر اإلســـباني ولقبيـــن فـــي‬ ‫الـــكأس‪ ،‬وهـــي حصيلـــة غيـــر مذهلـــة‪ ،‬لكنهـــا أفضـــل مما‬ ‫تالها‪.‬ففـــي العهـــد الجديد مع تشيلســـي‪ ،‬ثم مع مانشســـتر‬ ‫يونايتـــد وتوتنهـــام لم تســـمح الظـــروف المالية لهـــذه الفرق‬ ‫باســـتجالب العبيـــن من الصـــف األول كما يرغـــب مورينيو‪،‬‬ ‫فكانـــت البطوالت صعبـــة المنـــال‪ ،‬وانتهت المهمات بفشـــل‬ ‫ذريع‪.‬واليـــوم‪ ،‬ال يملك رومـــا القدرة المالية على اســـتقطاب‬ ‫نجـــوم يمكنـــون مورينيو من حصـــد األلقاب واســـتعادة مجد‬ ‫الفريـــق‪ ،‬وربمـــا ســـيمل الجمهـــور واإلدارة بعـــد وقت قصير‬ ‫وتبدأ المشـــاكل فـــي الظهور‪ ،‬وينتهي األمـــر فجأة كما حدث‬ ‫فجأة‪.‬‬ ‫عهد قد مضى‬ ‫إن قلنـــا أن أحـــد أســـباب فشـــل مورينيـــو هو اإلســـباني‬ ‫بيـــب غوارديـــوال فإننـــا لن نجانـــب الصواب تقريبـــا‪ ،‬فظهور‬ ‫الكتالونـــي علـــى خـــط ملعـــب برشـــلونة قبـــل أكثـــر من ‪13‬‬ ‫عامـــا ً غير كثيـــرا من قواعد التدريـــب‪ ،‬وباتت أغلب الخطط‬ ‫التكتيكيـــة المســـتخدمة فـــي أوروبا تقتفـــي أثره‪.‬‬ ‫ســـنقتبس هنا كلمات قالها المدافـــع اإليطالي المخضرم‬ ‫جورجيـــو كيللينـــي‪ ،‬الـــذي أجـــاب ذات مرة على ســـؤال حول‬ ‫المدافعيـــن‬ ‫مـــن‬ ‫اختفـــاء النوعيـــة التقليديـــة‬ ‫بالصالبـــة بقوله ‪»:‬‬ ‫اإليطالييـــن المعروفيـــن‬ ‫يعتمدهـــا مدربـــو‬ ‫خطـــط غوارديـــوال التي‬ ‫صناعـــة اللعـــب من‬ ‫العالـــم تعتمـــد علـــى‬ ‫جميـــع الالعبيـــن‬ ‫الدفـــاع ومشـــاركة‬ ‫علـــى‬ ‫والتركيـــز‬ ‫فـــي الهجمـــات‬ ‫الفريـــق علـــى الكـــرة‬ ‫ا ســـتحو ا ذ‬ ‫المدافـــع التقليـــدي خارج‬ ‫جعـــل‬ ‫الخيـــارات»‪.‬‬ ‫فهـــذا الســـبب تحديـــدا‬ ‫صنّـــف خطـــط مورينيـــو‬ ‫المرتكـــزة على التقوقع الدفاعي‬ ‫واســـتقبال اللعـــب ثـــم مباغتـــة‬ ‫المنافـــس بهجمـــات عكســـية قاتلة‬ ‫بأنهـــا خطـــط باليـــة وال تنفـــع إال على‬ ‫أرفـــف المتاحـــف‪.‬‬

‫وفـــي كل مرة يتولـــى فيها مورينيو تدريـــب فريق كبير‪ ،‬إال‬ ‫وتمتلـــئ مدرجاتـــه بضجيـــج جمهـــور معترض على أســـلوب‬ ‫اللعـــب‪ ،‬إضافة إلى أن األرقام تخبرنـــا أن طريقة اللعب هذه‬ ‫لـــم تعد وســـيلة فعالة لنيـــل األلقاب‪.‬‬ ‫المشاكل المتوقعة‬ ‫يعـــرف مورينيو بمشاكســـته وعشـــقه للمواجهات‪ ،‬ســـواء‬ ‫مـــع الالعبيـــن والمدربيـــن والحـــكام‪ ،‬وأحيانا قـــد تمتد هذه‬ ‫المشاكســـات لتغمـــر العبـــي فريقـــه وإدراتـــه‪ ،‬ولـــذا لم تدم‬ ‫عالقته مع أي ناد ألكثر من ســـنوات متتالية ‪،‬بســـبب طباعه‬ ‫التـــي ال تعرف الحلول الوســـطى‪.‬‬ ‫مســـيرة مورينيو الســـابقة طبعت بمعـــارك عنيفة خاضها‬ ‫مـــع الجميـــع‪ ،‬بمن فيهـــم نجوم فرقه‪ ،‬ومالســـناته الشـــهيرة‬ ‫مـــع الحـــارس التاريخي لريال مدريد إيكر كاســـياس ما تزال‬ ‫عالقـــة فـــي ذاكرة مشـــجعي (الميرينغي) ‪ ،‬وبعدهـــا كانت له‬ ‫جولـــة أخـــرى في مانشســـتر مـــع لوك شـــو والفرنســـي بول‬ ‫‪ ،‬وأخيـــرا خـــاض معركـــة مـــع الويلـــزي غاريـــث بايـــل العب‬ ‫توتنهام وســـبق لبوغبا أن أشـــار إلى طبـــاع مورينيو العدائية‬ ‫ومزاجيتـــه المفاجئـــة بقولـــه ‪« :‬ثمـــة وقت كنـــت على عالقة‬ ‫ممتـــازة مـــع جوزيه‪ .‬ثم وبيـــن ليلة وضحاها تغير كل شـــيء‪.‬‬ ‫هذا هو األمر الغريب مع مورينيو وال اســـتطيع تفســـير ذلك‬ ‫ألننـــي حتى أنـــا لم أفهم مـــا حصل»‪.‬‬ ‫وإذا اســـتمرت هذه المشاكســـة المغلفة بمزاجية مفرطة‪،‬‬ ‫فســـتظهر المشـــاكل فـــي غرف تبديـــل مالبس فريـــق روما‪،‬‬ ‫وســـتعصف بكل شـــيء ولن تجلـــب بالطبع بطـــوالت جديدة‬ ‫للذئاب‪.‬‬ ‫سياسة األرض المحروقة‬ ‫هـــذا العنوان كتب حرفيا في تقريـــر أعدته وكالة (فرانس‬ ‫بـــرس) بعيد اإلعـــان عن تولي مورينيو تدريب روما‪ ،‬وأشـــار‬ ‫إلـــىى عـــدم اكتفاء المدرب البرتغالي بالفشـــل بـــل إنه غالبا‬ ‫مـــا رفـــع شـــعار األرض المحروقـــة حيث يتـــرك خلفه غرفة‬ ‫مالبـــس منقســـمة‪ ،‬ومجموعـــات متناحـــرة وإدارات تفقـــد‬ ‫البوصلـــة وتحتـــاج إلى وقـــت طويل لكي تنهض مـــن جديد‪.‬‬ ‫وينقـــل ذات المصدر عن أحد العبـــي توتنهام أن مورينيو‬ ‫« قـــام بتدميـــر كل مـــا كان توتنهـــام يرمز إليه في الســـنوات‬ ‫األخيـــرة ‪ ..‬لقـــد دمر ثقافة النـــادي تماماً»‪.‬‬ ‫وهـــذه النقطـــة هـــي األخطـــر – حـــال حدوثهـــا‪ -‬فهـــي‬ ‫ســـتجعل الذئـــاب بـــا أنيـــاب وال قدرة علـــى مباغتـــة‪ ،‬وقد‬ ‫يتطلـــب األمـــر أجياال ليعود (الجيالوروســـي) لمـــا كان عليه‪.‬‬ ‫روما المتهاوي‬ ‫بيـــد أن الفشـــل المتوقع لمورينيو في رومـــا لن يكون – إن‬ ‫حدث‪ -‬بســـببه هو فقط‪ ،‬فالفريق األحمـــر يعاني أيضا هذا‬ ‫الموســـم‪ ،‬وإن لـــم تحـــدث تغييرات كبيرة على مســـتوى بنيته‬ ‫القاعديـــة فلن يكـــون بإمكان مورينيو وال غيـــره الوصول إلى‬ ‫النجاح‪.‬‬ ‫وتتركـــز مشـــاكل (الجيالوروســـي) في ثـــاث أولها ضعف‬ ‫الفعاليـــة الهجوميـــة (ســـجل فـــي الـــدوري ‪ 58‬هدفـــا فقط‬

‫وهـــو رقم أقـــل من بقيـــة المنافســـين على المراكـــز األولى‪،‬‬ ‫وثانيهـــا افتقـــار العبيـــه للتركيز الذهني مـــا جعلهم يرتكبون‬ ‫خالل مباريات هذا الموســـم ســـواء محليا أو أوروبيا أخطاء‬ ‫فادحة‪.‬‬ ‫أمـــا ثالـــث المشـــاكل وأهمهـــا فهو االنهيـــار على‬ ‫المســـتوى الدفاعي‪ ،‬ويكفينا أن نستدل بما حدث‬ ‫فـــي نصـــف نهائـــي الـــدوري األوروبـــي‪ ،‬عندما‬ ‫دكـــت شـــباك الذئاب بسداســـية مـــن طرف‬ ‫مانشســـتر يونايتـــد اإلنجليزي‪.‬‬ ‫ونتاجـــا لهـــذه األخطاء والمشـــاكل‪ ،‬فقد‬ ‫رومـــا أي أمـــل فـــي إحـــراز األلقـــاب هذا‬ ‫الموســـم‪ ،‬وحتـــى المشـــاركة فـــي دوري‬ ‫األبطـــال الموســـم القـــادم تعـــد بعيـــدة‬ ‫المنـــال‪ ،‬وكما أســـلفنا فالتغييـــر يحتاج‬ ‫إلـــى إعـــادة هيكلـــة الفريـــق كامـــا‪،‬‬ ‫وهـــذا مـــا قـــد ال يتأتـــى فـــي ظـــل‬ ‫األزمة الماليـــة التي تعصف بالفرق‬ ‫األوروبيـــة جـــراء جائحـــة كورونـــا‪،‬‬ ‫وهنـــا لـــن ينفـــع مورينيـــو لوحده‪.‬‬ ‫قبل الختام‬ ‫لكـــن فـــي النهاية يظـــل كل ما‬ ‫ذكـــر مجـــرد توقعـــات نظرية‪ ،‬قد‬ ‫تتالشـــى بمجرد أن يضع مورينيو‬ ‫خططـــه لرومـــا وتـــدور عجلـــة‬ ‫المباريـــات‪ ،‬ألن العبـــرة دائمـــا‬ ‫بالنتائـــج‪ ،‬بغـــض النظر عن كل‬ ‫مـــا يقـــال خـــارج الملعب‪.‬‬ ‫وإنصافـــا للحقيقـــة‪ ،‬فإن‬ ‫السنوات الماضية لمورينيو‬ ‫– منـــذ أن تـــرك ريـــال‬ ‫مدريـــد ســـنة ‪ 2013‬لـــم‬ ‫تكن كلهـــا حلقات متتالية‬ ‫من الفشـــل‪ ،‬فقد استطاع‬ ‫أن يظفـــر بلقـــب الدوري‬ ‫اإلنجليـــزي الممتـــاز مـــع‬ ‫تشيلسي موســـم ‪-2014‬‬ ‫‪ ،2015‬والحقـــا حـــل‬ ‫ثانيـــا في ذات الـــدوري مع‬ ‫مانشســـتر يونايتـــد‪ ،‬كما أنه‬ ‫قـــاد الشـــياطين الحمر للقب‬ ‫الـــدوري األوروبي (اليوروبا ليغ)‬ ‫موســـم ‪ 2017-2016‬وفـــي تجربته‬ ‫األخيـــرة مـــع توتنهام هوتســـبير‪ ،‬فاجأ‬ ‫الجميـــع في مرحلة الذهـــاب من الدوري‬ ‫الممتاز‪ ،‬وتصدر المســـابقة ألسابيع‪ ،‬قبل‬ ‫أن يتهـــاوى الحقا‪.‬‬

‫شبح غوارديوال يطارد المدرب البرتغالي ‪..‬‬ ‫وقد يكتب شهادة وفاته في عاصمة إيطاليا‬

‫‪10‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫ريـاضة‬

‫ومضات‬

‫األحد ‪ 27‬رمضان ‪1442‬‬

‫الموافق ‪ 9‬مايو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪355 :‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫يكتبه ‪ :‬إمحمد ابراهيم‬

‫األخضر ومباراة المنعرج‬

‫( المحلل) فارس‬

‫جديد المستقبل‬ ‫فــي إطــار تطويــر العمــل وانطالقــا مــن أهميــة‬ ‫البحــث عــن مصــادر لتمويــل األنشــطة المختلفــة‬ ‫لنادي المســتقبل تم تأســيس إدارة لالســتثمار إدراكا‬ ‫مــن االدارة والجمعيــة العموميــة لخلــق مصــادر‬ ‫دائمــة لتمويــل األنشــطة المختلفــة للنــادي واالبتعــاد‬ ‫قــدر اإلمــكان عــن االعتمــاد علــى المســاعدات‬ ‫المختلفــة ‪.‬‬ ‫وســيتم خــال األيــام القريبــة القادمــة اإلعــان‬ ‫عــن أهــم البرامــج االســتثمارية للنــادي ‪ ،‬وقــد وجهت‬ ‫الدعــوة لجميــع رجــال األعمــال ومحبــي النــادي‬ ‫للمســاهمة فــي دعــم النــادي ‪.‬‬

‫بعــد ســت مباريــات‬ ‫تحصــل فيهــا علــى‬ ‫النقــاط كاملــة انقــاد‬ ‫االخضــر‬ ‫فريــق‬ ‫للخســارة امــام الهــال‪،‬‬ ‫االمــر لــم يتوقــف‬ ‫عنــد ذلــك‪ ،‬بــل مبــاراة‬ ‫الهــال شــهدت احداثــا‬ ‫كلفــت االخضــر مــا‬ ‫كلفتــه لعــب ثــاث‬ ‫مباريــات خــارج ملعبــه‪،‬‬ ‫تــرى هــل ســيعرف‬ ‫االخضــر كيــف يتعامــل‬ ‫مــع المباريــات المقبلــة‬ ‫فــي ظــل هــذا المنعــرج‬ ‫الــذي وجــد نفســه‬ ‫فيــه بســبب الحمــاس‬ ‫الزائــد حتــى يحافــظ‬ ‫علــى حظوظــه فــي بلــوغ‬ ‫الــدور الرباعــي ؟‪.‬‬ ‫انهالــت علــى المــدرب اســامة الحمــادي مــدرب فريــق االتحــاد‬ ‫كميــة كبيــرة مــن االنتقــادات بســبب التغييــرات التــي قــام بهــا فــي‬ ‫مبــارات فريقــه االهلــي بطرابلــس‪ ،‬خاصة اســتبداله لقلب الدفاع‬ ‫الصويعــي والظهيــر االيمــن بالريــش بعــد دقائق قليلة مــن دخوله‪،‬‬ ‫وقــد اتضــح أن الحمــادي قــد وجــد نفســه فــي موقــف ال يحســد‬ ‫عليــه بعــد مــا وجــد نفســه امــام اكثــر مــن العــب يطلــب التغييــر‬ ‫بســبب المغــص الشــديد الــذي ينتابــه‪ ،‬واصبــح الحمــادي يتعامــل‬ ‫مــع الظــروف الصحيــة لالعبيــن‪ ،‬وليــس مــع ظــروف المبــاراة‬ ‫التــي كادت أن تقــول للمنافــس الــذي اضــاع كل الفــرص الســانحة‬ ‫للتســجيل علــى مــدار الشــوطين‪ ،‬لدرجــة أن اراء كثيــرة اتفقــت‬ ‫علــى ان االتحــاد كســب نقطــة‪ ،‬مقابــل خســارة االهلــي بطرابلــس‬ ‫نقطتين‪.‬‬

‫إجازة طويلة جدًا‬ ‫للطائرة والسلة‬ ‫بــات علينــا أن ننتظــر اكثــر مــن ســتة أشــهر حتــى تبــدأ‬ ‫المســابقات الجديــدة للعبتــي الطائــرة والســلة اللتيــن كانتــا قــد‬ ‫اقامتــا آخــر مســابقتين فــي اقصــر وقــت ممكــن‪ ،‬مــا يعنــي ان‬ ‫الالعبيــن والمدربيــن والحــكام ســيركنون للراحــة شــهورا عــدة‪،‬‬ ‫وهــو مــا ســيؤثر علــى المســتوى الفنــي ‪.‬‬

‫منتخبنا يلتقي صقور الجديان‬ ‫وضعــت القرعــة منتخبنــا فــي مواجهــة المنتخــب الســوداني‬ ‫ضمــن تصفيــات البطولــة العربيــة التــي ســتقام فــي قطــر‪.‬‬ ‫المنتخــب الســوداني الملقــب بصقــور الجديــان لــم يعــد‬ ‫منافســا ســهال‪ ،‬والتاهــل علــى حســابه يلزمــه اعــداد جيــد‬ ‫لمنتخبنــا وهــذا االعــداد يجــب أن ال يخلــو مــن المباريــات‬ ‫الوديــة‪.‬‬

‫فقط في ليبيا‬ ‫كل خبــراء الكــرة فــي العالــم يؤكــدون أن أشــهر‬ ‫الصيــف مرهقــة لالعــب ولذلــك ينصحــون بانتهــاء‬ ‫دوريــات كــرة القــدم بنهايــة شــهر مايــو علــى أقصــى‬ ‫تقديــر ولكــن فــي ليبيــا اتحــاد الغرائــب ‪.‬‬ ‫ومــن بــاب خالــف تعــرف يعلــن انطــاق مســابقة‬ ‫الدرجــة االولــى فــي شــهر يونيــو ‪.‬‬

‫الديربي األول‬ ‫معــاذ الالفــي كان واحــدا مــن الذيــن خاضــوا الديربــي االول بيــن االتحــاد‬ ‫واالهلــي بطرابلــس ‪ ،‬بــل وكان واحــدا ممــن ادوا المبــاراة جيــدا‪ ،‬واســتطاع ان‬ ‫يحافــظ علــى نظافــة شــباكه مــن خــال تصديــه ألكثــر مــن كــرة كان يمكــن لهــا‬ ‫أن تلــج شــباكه‪ ،‬ومــع كل مبــاراة يخوضهــا يؤكــد الالفــي انــه جديــر بالثقــة التــي‬ ‫وضعــت فيــه‪.‬‬

‫نعم للحكم المحلي‬ ‫البــد لنــا مــن منــح الثقــة فــي الحكــم المحلــي ونعطــي لــه ادارة المباريــات فــي‬ ‫كافــة المســابقات المحليــة‪ ،‬واســتعانتنا بالحكــم االجنبــي يجــب أن ال تكــون علــى‬ ‫حســاب الحكــم المحلــي‪ ،‬بــل فــي إطــار التعــاون وتبــادل الخبــرات ‪،،‬مقابــل ذلــك‬ ‫بــات علــى الحــكام فــي كــرة القــدم بالــذات ان يكونــوا اكثــر إنصافــا واكثــر نزاهــة‪،‬‬ ‫ويجــب أن يتعاملــوا مــع أحــداث المباريــات وليــس مــع ألــوان الفــرق‪.‬‬

‫رئيس‬ ‫الفيفا‬ ‫يجدد‬ ‫دعمه‬ ‫للكرة‬ ‫الليبية‬

‫التقــى رئيــس االتحــاد العــام لكــرة القــدم» عبــد‬ ‫الحكيــم الشــلماني « مــع رئيــس االتحــاد الدولــي‬ ‫لكــرة القــدم الســيد « جيانــي إنفانتينــو « بحضــور‬ ‫األميــن العــام لالتحــاد الليبــي لكــرة القــدم علــى‬ ‫هامــش مراســم قرعــة كأس العــرب ‪ ، FIFA‬التــي‬ ‫أقيمــت بالعاصمــة القطريــة الدوحــة‪.‬‬ ‫وقــد تــم خــال هــذا االجتمــاع دعــوة رئيــس‬ ‫االتحــاد الدولــي لكــرة القــدم إلــى زيــارة ليبيــا خــال‬ ‫الفتــرة القريبــة القادمــة‪.‬‬ ‫ومــن جانبــه أكــد « جيانــي انفانتينــو « دعمــه‬ ‫الكامــل لالتحــاد الليبــي والكــرة الليبيــة والمنتخبــات‬ ‫الليبيــة‪.‬‬ ‫كمــا جــدد انفانتينــو التهنئــة إلــى رئيــس االتحــاد‬ ‫الليبــي لكــرة القــدم الســيد « عبدالحكيم الشــلماني‬ ‫« بمناســبة انتخابــه رئيســا لالتحــاد الليبــي لكــرة‬ ‫القــدم ألربــع ســنوات قادمــه ‪.‬‬

‫السويحلي ثالثًا‬

‫كأس العرب‬

‫تحصــل فريــق الســويحلي للكــرة‬ ‫الطائــرة علــى الترتيــب الثالــث‬ ‫والميداليــة البرونزيــة فــي البطولــة‬ ‫اإلفريقيــة لألنديــة التــي اقيمــت‬ ‫مؤخــرا فــي تونــس بعــد فــوزه‬ ‫المســتحق علــى فريــق األولمبــي‬ ‫االقليبــي التونســي بثالثــة أشــواط‬ ‫لصفــر كانــت علــى النحــو التالــي‪:‬‬ ‫الشــوط األول ‪ 21/25‬الشــوط‬ ‫الثانــي‪ 19/25 :‬الشــوط الثالــث‬ ‫‪ .. 19/25:‬مبــروك للكــرة الطائــرة‬ ‫الليبيــة ومزيــدا مــن التألــق‪.‬‬

‫(ف ـي ـفــا) ال ـقــرعــة ال ـتــي أجــريــت مــؤخــرا‬ ‫بــالــدوحــة تـحــت إشـ ــراف االت ـح ــاد الــدولــي‬ ‫لكرة القدم أسفرت عن مواجهة منتخبنا‬ ‫الــوطـنــي لمنتخب ال ـس ــودان حـتــى يتأهل‬ ‫لخوض غمار المنافسة ضمن المجموعات‬ ‫‪..‬تـ ــرى مــا هــي اس ـت ـع ــدادات االت ـح ــاد الـعــام‬ ‫لهذه المبارة ؟‬ ‫ام أنــه كــالـعــادة سينتظر حتى اقـتــراب‬ ‫موعد المباراة ؟‬

‫بسرعة‬ ‫ ابوســنينة مدافــع‬‫االهلــي بطرابلــس ادى‬ ‫أفضــل مبارياتــه أمــام‬ ‫االتحــاد وكان شرســا‬ ‫فــي تدخالتــه ‪.‬‬ ‫ابوالريــش‬ ‫‬‫والقريتلــي كانــا ضمــن‬ ‫خيــارات الحمــادي فــي‬ ‫الديربــي بالرغــم مــن‬ ‫أنهمــا لــم يلعبــا ايــة‬ ‫مبــاراة رســمية منــذ‬ ‫ســنة ‪.2018‬‬ ‫ حــارس مرمــى‬‫الخمــس اهــدى اجمــل‬ ‫هديــة لمتوســط هجــوم‬ ‫االتحــاد المصراتــي‪...‬‬ ‫الهديــة كانــت بقيمــة‬ ‫ثــاث نقــاط ثمينــة‪.‬‬ ‫ نتائــج منتخبنــا‬‫لكــرة القــدم الســلبية‪،‬‬ ‫والتصنيــف المتأخــر‬ ‫لمنتخبنــا كان وراء‬ ‫عــدم تأهلنــا لخــوض‬ ‫منافســات بطولــة كأس‬ ‫العــرب لكــرة القــدم‬ ‫مباشــرة‪.‬‬ ‫ صحيــح أن‬‫المســابقة الممتــازة‬ ‫لكــرة القــدم متواصلــة‬ ‫خــال شــهر رمضــان‪،‬‬ ‫لكــن بعــدد قليــل جــدا‬ ‫مــن المباريــات‪.‬‬ ‫ المدينــة أصــر‬‫علــى الخــروج بنقــاط‬ ‫مباراتــه مــع رفيــق‬ ‫كاملــة ‪،‬بالرغــم مــن انــه‬ ‫واجــه فريقــا منظمــا‬ ‫فــي كل خطوطــه‪.‬‬ ‫ متــى سنســتعين‬‫ألجــل‬ ‫بالفــار‬ ‫نجــاح المســابقات‬ ‫وإرســاء العــدل بيــن‬ ‫ا لمنا فســين ؟ ‪.‬‬

‫الشعواء جمعت شباب البيداء‬

‫اختتام دوري مصنع‬ ‫سجاد طرابلس‬

‫كتبت‪ :‬وداد عون‬ ‫قــال مســعود تاللــة مديــر مصنــع ســجاد طرابلــس أن فعاليــات الــدوري الرياضــي‬ ‫لموظفــي المصنــع اختتمــت األيــام الماضيــة حيــث تــم توزيــع الجوائــز علــى الفريقيــن‬ ‫صاحبــي الترتيبيــن األول والثانــي‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن دوري مصنــع ســجاد طرابلــس ينظــم فــي كل ســنة وهــذا العــام‬ ‫شــارك فــي فعالياتــه ‪ 13‬فريقا‪.‬جديــر بالذكــر أن دوري كــرة القــدم هــو بطولــة محليــة‬ ‫برياضــة كــرة القــدم علــى مســتوى نــادي مصنــع ســجاد طرابلس تقام ســنويا في رمضان‬

‫مسعود تاللة‬

‫متابعة ‪ /‬محمود كريدغ‬ ‫دوريــات شــهر رمضــان المبــارك تجســد عشــق‬ ‫الليبييــن لكــرة القــدم اللعبــة الشــعبية فــي العالــم ‪،‬‬ ‫حيــث تزيــن شــهر رمضــان رياضيــا ً هــذا العــام ليبيــا‬ ‫بكثافــة الدوريــات الرمضانيــة الخماســية لكــرة القــدم‬ ‫فــي كل ربــوع ليبيــا مــن غربهــا إلــي شــرقها وصــوال إلــي‬ ‫جنوبهــا ‪ ،‬فيمــا كانــت صحيفــة الصبــاح حاضرة لتغطية‬ ‫هــذه المحافــل الرياضيــة فــي الشــهر الكريــم ‪ ،‬حيــث‬ ‫يتواصــل الــدوري التنشــيطي الرمضانــي لكــرة القــدم‬ ‫الخماســية للناشــئين والكبــار تحــت إشــراف نــادي‬ ‫الكواكــب الرياضــي بمحلــة الشــعواء بمنطقــة ســيناون ‪،‬‬ ‫بمشــاركة ســتة فــرق للناشــئين وتســعة فــرق لفئــة الكبار‬ ‫أجمالــي الرياضييــن المشــاركين ‪ 216‬رياضيـا ً ‪ ،‬حيــث‬ ‫يتواصــل الــدوري فــي أجــواء حماســية رائعــة وتميــز‬ ‫الــدوري بحضــور جماهيــري كبيــر مــن مختلــف األعمــار‬ ‫كمــا بــرزت العديــد مــن المواهــب والنجــوم القــادرة علــى‬ ‫اللعــب فــي أنديــة الدرجــة األولــى والممتــاز فــي الــدوري‬ ‫الليبــي ‪ ،‬ويأتــي هــذا الــدوري بمناســبة افتتــاح الملعــب‬ ‫الجديــد لكــرة القــدم الخماســية بعــد جهــد كبيــر مــن‬ ‫شــباب المنطقــة لتجهيــز الملعــب بالمجهــود الذاتــي‬ ‫بالتعــاون مــع الهيئــة العامــة للشــباب والرياضــة فــي‬ ‫توفيــر العشــب الصناعــي ‪.‬‬ ‫وإذا كانــت المــدن والمراكــز الحضريــة توفــر ‪،‬‬ ‫فــي الغالــب الفضــاءات المناســبة لممارســة هــذه‬ ‫المنافســات الرياضيــة الرمضانيــة ‪ ،‬فــإن غالبيــة‬ ‫المناطــق النائيــة تفتقــر إلــى تلــك الفضــاءات فــا يجــد‬ ‫شــباب هــذه المناطــق اال البحــث عــن رقعــة مناســبة‬ ‫الحتضــان المنافســات الرمضانيــة وغيرهــا ‪ .‬يهــدف‬ ‫هــذا الــدوري إلــى مشــاركة أكبــر عــدد ممكن من شــباب‬ ‫المنطقــة لممارســة كــرة القــدم اللعبــة الشــعبية فــي‬ ‫العالــم وتجميــع شــباب المنطقــة فــي أجــواء رياضيــة‬ ‫مــن مختلــف األعمــار ‪ ،‬حيــث ضــم الــدوري ســتة فــرق‬ ‫مــن فئــة الناشــئين وتســعة فــرق مــن فئــة الكبــار جــاءت‬ ‫فــرق الناشــئين علــي النحــو التالــي ‪.‬‬ ‫االتحــاد – األخضــر – الصقــور – التحــدي –‬ ‫الهــال – األهلــي كمــا قســمت فــرق الكبــار إلــى اربــع‬ ‫مجموعــات ‪ ،‬حيــث ضمــت المجموعــة األولــى فــرق‬ ‫الرفيــق – التحــدي – األخضــر فيمــا جــاءت فــرق‬ ‫المجموعــة الثانيــة االتحــاد – الشــموخ – الجزيــرة كمــا‬ ‫ضمــت المجموعــة الثالثــة فــرق النهضــة – الهــال –‬ ‫الوحــدة أمــا المجموعــة الرابعــة ضمــت فــرق الشــرارة‬ ‫ الطالئــع – النصــر‬‫أخر النتائج المسجلة جاءت على النحو التالي ‪:‬‬ ‫يــوم األثنيــن ‪ / 21‬رمضــان ‪ 1442‬أقيمــت مباراتان‬ ‫حيــث التقــى فــي األولــى فريــق النصــر وفريــق الطالئــع‬

‫انتهــت نتيجتهــا بفــوز فريــق النصــر بهدفيــن مقابــل‬ ‫هــدف وقــي المبــاراة الثانيــة التقــى فريــق األخضــر‬ ‫مــع فريــق التحــدي حيــث انتهــت بفــوز فريــق األخضــر‬ ‫بأربعــة أهــداف مقابــل هدفيــن كمــا أقيمت يــوم الثالثاء‬ ‫‪ / 22‬رمضــان ‪ 1442‬مبــاراة واحــدة جمعــت فريــق‬

‫النهضــة مــع فريــق الهــال حيــث تفــوق فريــق النهضــة‬ ‫بنتيجــة ثالثــة أهــداف مقابــل هــدف ‪ .‬تشــرف لجنــة‬ ‫علــي الــدوري مــن شــباب النــادي وهــم ‪ :‬محمــد الحــاج‬ ‫محمود – الطيب محمد ابوعائشــة – خالد عبدالقادر‬ ‫الجليــدي – الجمالــي المشــهور ‪.‬‬

‫رمضانيات‬

‫هــي‪ :‬خيــرك شــاد راســك وعيونــك حمــر‬ ‫تقــول طمطمــات‪ ،‬شــن فيــه؟‬ ‫هــو‪ :‬البــارح مــا جانيــش نــوم بــكل‪ ،‬نشــبح‬ ‫للســما ونشــهد‪ ،‬وخــاص للصبــح!‬ ‫هي‪ :‬شن فيه إنشاء الله خير؟‬ ‫هــو‪ :‬الصــاروخ الصينــي اللــي ايــدور فــي‬ ‫الســما رايــح ومــش عارفيــن ويــن تجــي‬ ‫طبتــه‪.‬‬

‫الصاروخ‬ ‫الصيني!‬

‫هــي‪ :‬باهــي لــو كان طــاح انــت شــن دخلك‬ ‫فيه؟‬ ‫هــو‪ :‬هــذا تســعة آالف طــن مــش باكــو‬ ‫حليــب‪ ،‬وإال شــكارة بصــل!‬ ‫هــي‪ :‬ولــو تســعة آالف واال حتــى تســعة‬ ‫االف ونــص تــو يطيــح فــي البحــر وإال‬ ‫الصحــراء !‬ ‫هــو‪ :‬ومــن قــال مــا يطيحــش علينــا ‪..‬‬

‫يعــرف هــو الصــاروخ ‪ ..‬ولــد عمــك ؟!‬ ‫هــي‪ :‬العالــم ثلثينــه اميــة والباقــي غابــات‬ ‫وصحــراء وجبــال‪ ،‬وبعديــن بيســيب الدنيــا‬ ‫كلهــا وبيجــي علــى حوشــنا؟!‬ ‫هــو‪ :‬ايــه انــا عــارف روحــي مــا عنديــش‬ ‫حــظ بــكل يعظنــي الكلــب حتــى فــي زحمــة‬ ‫المصــرف‪.‬‬ ‫هــي‪ :‬لــو مــا عندكــش حــظ مــا صــار‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحد ‪ ٢٧‬رمضان ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ٩‬مايو ‪٢٠٢١‬‬

‫األخيرة‬

‫وتزوجتنــي‪.‬‬ ‫هــو‪ :‬هــو هــذا بالــذات اللــي مخلينــي‬ ‫متأكــد ان الحــظ ماعنديــش!‬ ‫هــي‪ :‬اشــكر واحمــد ربــك انــي رضيــت‬ ‫بيــك‪ ،‬انــت قريــب كويــت عنــد زازيــة العــورة!‬ ‫هــو‪ :‬هــذا اللــي مــا يســمعش كالم امــه‬ ‫‪ ..‬كانــت تقولــي غيــر افتــح عينــك واشــبح‬ ‫كويــس لكــن صارلــي زي الصــاروخ الصيني!‬

‫السنـة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪355‬‬

‫نقطة بيضاء‬

‫آلة تجهز البيتزا‬ ‫فـــي ‪ 3‬دقائـق‬

‫احتفلــت العاصمــة اإليطاليــة رومــا‬ ‫بالذكــرى المائــة البتــكار البيتــزا باختــراع‬ ‫آلــة جديــدة يمكنهــا تقديــم شــرائح هــذه‬ ‫األكلــة الشــهيرة طازجــة فــي ‪ 3‬دقائــق‬ ‫فقــط‪.‬‬ ‫وبإمــكان المشــترين الذيــن يســتخدمون‬ ‫آلــة (مســتر جــو بيتــزا) االختيــار مــن ‪4‬‬ ‫أنــواع تتــراوح تكلفتهــا بيــن ‪ 4.5‬و‪ 6‬يــورو‬ ‫ويمكنهــم مشــاهدة هــذه اآللــة وهــي تعجــن‬ ‫وتجهــز المكونــات علــى ســطح البيتــزا‪.‬‬ ‫وتنوعــت آراء العمــاء تجــاه هــذا‬ ‫االختــراع‪ ،‬إذ قــال البعــض إنهــا «مقبولــة إن‬ ‫كنــت فــي عجلــة مــن أمــرك»‪ ،‬بينمــا قــال‬ ‫آخــرون إنهــا «مريعــة»‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن الطبــاخ رافايلــي‬ ‫إســبوزيتو قــد اختــرع البيتــزا فــي القــرن‬ ‫التاســع عشــر بمدينــة نابولــي جنــوب‬ ‫إيطاليــا‪.‬‬

‫الخارجية‬ ‫بين المغرب‬ ‫وإيطاليا !‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫األخطــا ُء التــي يرتكبهــا‬ ‫الواحــد منّــا‪ ،‬فــي مراحــلَ‬ ‫ُ‬ ‫ـب وقتيــة‬ ‫ـ‬ ‫ومتاع‬ ‫ـاكل‬ ‫ـ‬ ‫مش‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ـبب‬ ‫مبكــرة مــن عمــره‪ ،‬قــد تسـ‬ ‫َ‬ ‫عديــدة‪ .‬لكنّهــا‪ ،‬علــى األغلــب‪ ،‬حتــى وإن كانــت مقلقــة‪،‬‬ ‫وباعثــة علــى االنشــغال‪ ،‬ومجلبــة لقلــة الراحــة‪ ،‬ليســت‬ ‫مزمنــة‪ .‬بمعنــى أنهــا ليســت مســتعصية‪ ،‬ومــن دون حلــول‬ ‫ممكنــة‪ ،‬مهمــا كانــت طبيعــة تلــك الحلــول المتوفــرة‪،‬‬ ‫ومهمــا بلغــت قيمــة تكاليفهــا نفســيا ً ومالي ـا ً وزمني ـاً‪.‬‬ ‫والســبب‪ ،‬فــي وجهــة نظــري‪ ،‬أل َّن صغــر الس ـ ّن‪ ،‬يعنــي‬ ‫ت‪ ،‬تتــاح لــه فــرص‬ ‫توفــر الوقــت‪ .‬وحيــن يتوفــر للمــرء وقـ ٌ‬ ‫التفكيــر وتدبــر األمــور علــى مهــل‪ ،‬والبحــث عــن حلــول‬ ‫بنفســه‪ ،‬أو بمســاعدة مــن غيــره‪ ،‬ســواء مــن األصدقــاء أو‬ ‫مــن المختصيــن‪.‬‬ ‫بالخــروج مــن أنفــاق مشــكلة معينــة أو مشــاكل‪ ،‬يتي ـ ُح‬ ‫ت‪ ،‬أيضــاً‪ ،‬فرصــة طــي صفحاتهــا‪ ،‬ومواصلــة‬ ‫لــه الوقــ ُ‬ ‫العيــش متســلحا ً بخبــرات وتجــارب جديــدة‪ ،‬تعــزز مــن‬ ‫ثقتــه بنفســه‪ ،‬وتســاعده علــى شــق طريقــه فــي زحــام نهــر‬

‫زايد‪..‬ناقص‬

‫جمعة بوكليب‬

‫الحيــاة‪ .‬وهــذا‪ ،‬بطبيعــة الحــال‪ ،‬لــن يمنــع مــن انزالقــه‬ ‫فــي أنفــاق مشــاكل أخــرى‪ ،‬لكــن مــن أنــواع مختلفــة عــن‬ ‫الســابقة‪ .‬وعلــى العكــس مــن ذلــك‪ ،‬تتســم األخطــاء‬ ‫التــي يرتكبهــا المــر ُء فــي عمــر متقــدم بكونهــا مزمنــة‪.‬‬ ‫والســبب‪ ،‬ألن حلولهــا الممكنــة فــي حاجــة إلــى وقــت‪،‬‬ ‫لــم يعــد‪ ،‬لألســف‪ ،‬متوفــراً لديــه‪ ،‬وكذلــك إلــى جهــد لــم‬ ‫يبــق لديــه منــه إال القليــل‪ .‬لذلــك الســبب تحديــداً‪ ،‬تبقــى‬ ‫تلــك المشــاكل تــراوح فــي مكانهــا‪ ،‬مســببة مشــاعر كثيــرة‬ ‫ومتنوعــة‪ :‬مزيــج مــن قلــق ونــدم وحســرة ومــرارة وشــعور‬ ‫بالذنــب‪.‬‬ ‫تلــك المشــاعر وتداعياتهــا فــي النفــس‪ ،‬تحرمــه مــن‬ ‫راحــة النــوم‪ ،‬وتحيلــه إلــى ســجين فــي قبضــة األرق‪،‬‬ ‫وتســرق مــن روحــه متعــة التمتــع بأيامــه األخيــرة فــي‬ ‫الحيــاة‪ ،‬وخاصــة إذا كانــت تلــك المشــاكل ذات طبيعــة‬ ‫أ َُســرية مشـ ّوكة‪ ،‬وجــاءت عبــر اصابــة مباشــرة مــن نيران‪،‬‬ ‫أُعتبــر ْ‬ ‫ت فــي وقــت مــا‪ ،‬صديقــة وتب ّيــن العكــس‪ ،‬لكــن بعــد‬

‫طليقة بيل غيتس تستأجر جزيرة بـ‪ 130‬ألف دوالر يوميا‬ ‫دفعــت مالحقــة الصحافييــن ميلينــدا طليقــة المليارديــر األمريكــي‬ ‫بيــل غيتــس الســتئجار جزيــرة خاصــة نائيــة ‪ ،‬ظنــا منهــا أن هــذه‬ ‫الوســيلة ســتحميها مــن مالحقــة جنــود الســلطة الرابعــة وأســئلتهم‬ ‫التــي ال تتوقــف‪ ..‬وبــات خبــر طــاق بيــل غيتــس وميلينــدا يتصــدر‬ ‫عناويــن األخبــار حيــث ســلط الضــوء بشــكل خــاص علــى مــآل‬ ‫الثــروة المشــتركة بينهمــا والمقــدرة بمليــارات الــدوالرات‪.‬‬ ‫وحســب صحيفــة (إندبندنــت) البريطانيــة فقــد بلغــت تكلفــة‬ ‫هــذه الجزيــرة ‪ 132‬ألــف دوالر فــي الليلــة الواحــدة واصطحبــت‬ ‫معهــا فــي رحلتهــا أبناءهــا الثالثة وشــركاءهم‪ ،‬بعيدا عــن مطاردة‬ ‫وســائل اإلعــام لهــا‪ ..‬وتبلــغ مســاحة الجزيــرة ‪ 80‬فدانــا وتوفــر‬ ‫للضيــوف ‪ 25‬جناحــا ومنــزال ريفيــا رائعــا يمكــن الوصــول إليهــا‬ ‫فــي رحلــة تســتغرق خمــس دقائــق بالقــارب مــن غرينــادا‪.‬‬

‫مآذن سامقة‬

‫اجلامع األموي‬

‫بساتين الكوفي وسجل دمشق التاريخي‬ ‫ســطع نجــم دمشــق قبــل آالف الســنين ثــم عندمــا خبــا جــاء‬ ‫األمويــون ليعيــدوه إلــى فلكــه المعــا زاهيــا بــل وأضافــوا إلى آللئه‬ ‫جواهــر ثمينــة ال تعــد وال تحصــى منهــا المســجد األمــوي الــذي‬ ‫ظــل شــاهدا ومذكــرا بأيــام كانــت فيهــا المدينــة حاضــرة العالــم‬ ‫أجمع‪.‬‬ ‫جامــع بنــي أميــة الكبيــر يقــع فــي قلــب المدينــة القديمــة‬ ‫بدمشــق وهــو أشــهر آثارهــا علــى اإلطــاق‪ ،‬أمــر ببنائــه ســادس‬ ‫الخلفــاء األموييــن الوليــد بــن عبــد الملــك عــام ‪ 705‬للميــاد‪،‬‬ ‫واســتغرق عشــر ســنوات إلنجــازه وزخــرف زخرفــة متناهيــة‬ ‫الدقــة واإلتقــان‪ ،‬فقــد بنــي بطريقــة هندســية بديعــة‪.‬‬ ‫وذكــر أبــن كثيــر أن الوليــد أنفــق علــى بنــاء الجامــع خــراج‬ ‫الشــام ســنتين‪.‬‬ ‫الزائــر للمســجد ســيذهل مــن جمــال زخارفــه التــي حولــت‬ ‫القيشــاني والعجمــي والمشــقف والمعشــق بخطهــا العربــي‬ ‫والتيجــان الكورنثيــة إلــى لوحــة فنيــة جميلــة ال تضاهــى‪.‬‬ ‫ويمتلــك األمــوي أربعــة أبــواب‪ ،‬ثالثــة منهــا مفتوحــة علــى‬ ‫صحــن الجامــع وبــه أيضــا باحــة كبيــرة تحــوي ثــاث قبــاب‬ ‫المــال الشــرقية والوضــوء‪.‬‬ ‫أمــا مآذنــه فهــي ثــاث أيضــا (مئذنــة العــروس؛ أقــدم مئذنــة‬ ‫فــي اإلســام ولقــد كانــت فــي المناســبات تتــأأل باألنــوار‬ ‫والفوانيــس‪ ،‬فتظهــر وكأنهــا عــروس فغلــب عليهــا هــذا االســم‪.‬‬ ‫األمــوي بروعتــه التــي وصفهــا ابــن دمشــق وشــاعرها نــزار‬ ‫قبانــي صادحــا ‪« :‬أدخــل صحــن الجامــع األمــوي ‪..‬‬ ‫أتجــول فــي بســاتين الخــط الكوفــي ‪ ..‬وأقطــف أزهارا جميلة‬ ‫مــن كتــاب اللــه ‪ ..‬وأســمع بعيني صوت الفسيفســاء ‪..‬وموســيقى‬ ‫مســابح العقيــق ‪ ..‬تأخذنــي فــي حالة التجلــي واالنخطاف»‪.‬‬ ‫بهــذه الكلمــات يؤكــد أهــل دمشــق أن أمو ّيهــم هو رمــز المدينة‬ ‫والشــاهد علــى ذكرياتــه والصامــد معهــم مهمــا تتالــت نوائــب‬ ‫الدهــر ‪..‬بــدءا مــن حريــق تيمورلنــك وليــس انتهــاء بالحــرب‬ ‫األخيــرة‪.‬‬

‫ديرة النسيان‬

‫فــوات اآلوان‪ .‬ومــن هــذا المنطلــق‪ ،‬وفــي هــذا الســياق‪،‬‬ ‫ربمــا يظهــر المــرء‪ ،‬لمعارفــه وألصدقائــه‪ ،‬وكأنــه ازداد‬ ‫اكتهــاالً وحزنـاً‪ .‬وقــد يجــد نفســه‪ ،‬فــي ذات الوقــت‪ ،‬وقــد‬ ‫بــدأ َســفراً ذهنيـاً‪ ،‬مختلفـا ً عــن كل أســفاره الســابقة‪ ،‬مــن‬ ‫دون أن يغــادر مكانــه‪ ،‬أو يغــادره المــكان‪ .‬وهــو‪ ،‬فــي َسـ َفره‬ ‫الذهنــي ذاك‪ ،‬يجــد نفســه يســير وحيــداً‪ ،‬بــا رفيــق‪،‬‬ ‫ومحمــا بأوجــاع الخيبــة واالحبــاط‪ ،‬قاطعــا ً مســافات‬ ‫ّ‬ ‫طويلــة‪ ،‬يوميـاً‪ ،‬بــا توقــف‪ ،‬مخترقـا ً الحــدود والحواجــز‪،‬‬ ‫بحث ـا ً عــن ديــرة تســمى “ديــرة النســيان‪ ”،‬كان قــد ســمع‬ ‫بهــا‪ ،‬أول مـ ّرة‪ ،‬وهــو فــي ســن الشــباب‪ُ ،‬تــردد علــى لســان‬ ‫مغنّــي خليجــي‪ ،‬اســمه عبــد المحســن المهنــا‪ .‬ورغــم‬ ‫أن ذلــك المغنّــي‪ ،‬فــي تلــك األغنيــة الحزينــة والبعيــدة‬ ‫فــي الزمــن‪ ،‬ظــل حتــى النهايــة فــي حالــة لهــاث وبحــث‪،‬‬ ‫ولــم يتأكــد عثــوره علــى تلــك الديــرة المأمولــة‪ ،‬إالّ أن‬ ‫التجــارب االنســانية‪ ،‬علــى كثرتهــا وتنوعهــا‪ ،‬كلهــا تؤكــد‬ ‫ـرء م ّنــا‪ ،‬إذا أحــاطَ بقلبــه يــأس واحبــاط وخيبــة‪،‬‬ ‫أن المـ َ‬

‫لســبب أو ألســباب معينــة‪ ،‬وضاقــت بــه الســبل وضــاق‬ ‫بنفســه‪ ،‬ال يتحــرج‪ ،‬مهمــا تعقــدت الطــرق‪ ،‬مــن البحــث‬ ‫عــن مخــرج مــن النفــق المعتــم ‪ -‬الــذي دخلــه بقدميــه‬ ‫وبعينيــن مفتوحتيــن‪ ،‬معتقــداً أنــه يقــود إلى ســعادة أخيرة‬ ‫ يتيــ ُح لروحــه االنفــكاك مــن قيــود ســجنها‪ ،‬ولعقلــه‬‫فرصــة االســتمتاع بقليــل مــن الهــدوء والراحــة‪ ،‬ربمــا‬ ‫يجعالنــه‪ ،‬أخيــراً‪ ،‬يقبــل بمــا جنتــه يــداه عليــه‪ ،‬ومتمنّي ـا ً‬ ‫أن يحظــى برضــى عــن نفســه‪ ،‬ويصيــر علــى وفــاق مــع‬ ‫العالــم مــن حولــه‪ ،‬وعلــى أمــل أن يحظــى بعــودة ثقتــه‬ ‫بالنــاس مـ ّرة أخــرى‪ ،‬وأيضـاً‪ ،‬بالدنيــا التي أحبها بشــغف‪،‬‬ ‫ب‪ ،‬حتــى أكتهــل‪ ،‬وأضحــى وحيــداً‪ ،‬يعانــي‬ ‫ولــم تبادلــه الحـ َّ‬ ‫مــرارة وحشــة غيــاب األصدقــاء‪ ،‬وبــدأ تدريجيـا ً يقتــرب‪،‬‬ ‫بخطــوات مكتهلــة ومتــرددة‪ ،‬مــن مغادرتهــا‪.‬‬ ‫المشــكلة الصغيــرة التــي تواجهــه اآلن‪ ،‬هــي أن تحقــق‬ ‫كل ذلــك مشــروط بعثــوره‪ ،‬وبأســرع وقــت ممكــن‪ ،‬علــى‬ ‫ديــرة النســيان‪.‬‬

‫شارون ستون تروي حكايتها مع الموت السريري‬

‫روت نجمــة هوليــوود الشــهيرة‪ ،‬شــارون ســتون‪ ،‬فــي مقابلة مع برنامــج (غود مورنينغ‬ ‫بريتيــن) تفاصيــل تجربتهــا مــع الموت الســريري بعد إصابتها بســكتة دماغية‪.‬‬ ‫ت بأعجوبــة بعــد أصابتهــا بســكتة دماغيــة ونزيــف داخلــي‬ ‫وقالــت النجمــة التــي نجـ ْ‬ ‫عــام ‪“ :2000‬عندمــا أصبــت بنزيــف دماغــي رأيــت كل األشــياء التــي يتحــدث عنهــا‬ ‫النــاس عــادة ‪.‬‬ ‫‪ .‬الضوء في نهاية النفق والشعور بأنني خارج جسدي»‪.‬‬ ‫وأضافــت ‪« :‬ثــم ظهــر أقاربــي الذيــن توفــوا قبــل عــدة ســنوات وتواصلنــا بطريقــة‬ ‫غريبــة أعتقــد بالطريقــة األثيريــة ثــم شــعرت بألــم رهيــب‪ .‬كمــا لــو تعرضــت‬ ‫للضــرب بواســطة صنــدوق ثقيــل»‪.‬‬ ‫وبعــد الحــادث‪ ،‬اســتغرقت ســتون ثمانــي ســنوات للتعافــي‪ ،‬وخــال‬ ‫تلــك الفتــرة لــم تتلــق أي عــروض للمشــاركة فــي تصويــر األفــام‪.‬‬ ‫األمر الذي سبب لها معاناة شديدة‪.‬‬

‫د‪ .‬أبولقاسم صميدة‬

‫مــن المعيــب هــذا‬ ‫التالســن الدبلوماســى بيــن‬ ‫المغــرب والمانيــا حــول ليبيا‪ ،‬فقد اســتدعت الرباط‬ ‫ســفيرها فــي برليــن علــى خلفيــة مناكفــات بيــن‬ ‫البلديــن تــم إقحــام ليبيــا كســبب فيهــا‪ ،‬فقــد قالــت‬ ‫الخارجيــة المغربيــة أن ألمانيــا تعمــل علــى محاربــة‬ ‫الــدور األقليمــى للمغــرب وتقــف ضــد سياســاتها‪،‬‬ ‫وقالــت المغــرب أن ألمانيــا ًتحــاول إقصــاء المغــرب‬ ‫مــن القيــام بــأي دور فــى الملــف الليبــي‪ ،‬وإنهــا تقــوم‬ ‫بإبعــاد المغــرب واســتثنائها مــن حضــور االجتماعات‬ ‫الدوليــة المتعلقــة بليبيــا‪ ،‬لــذا فهــى تعاقــب المغــرب‬ ‫بشــأن قضيــة الصحــراء لنجاحها فــى الملف الليبي‪،‬‬ ‫ويحــق لنــا نحــن المواطنيــن الليبييــن أن نتســاءل ؛‬ ‫كيــف تصمــت الخارجيــة الليبيــة المترهلــة دون ان‬ ‫تحــرك ســاكنة فــى هــذا الســجال المعيــب ؟ وكيــف‬ ‫تســمح الخارجيــة الليبيــة باســتمرار هــذا الجــدل‬ ‫العلنــى واقحــام ليبيــا فيــه ؟ فهــل وصلــت المغــرب‬ ‫الــى قناعــة بــأن مجــرد قبــول الليبيين بعقــد لقاءاتهم‬ ‫فــى مــدن المغــرب ســيعطي للمغــرب الحــق فــى ان‬ ‫يكــون لهــا دور اقليمــى شــبيه بالوصايــا ؟ أليــس‬ ‫ذلــك مــا قامــت بــه دول الجــوار ســواء الصديقــة‬ ‫او المتربصــة او العــدوة ؟ علــى خارجيــة بالدنــا‬ ‫المشوشــة ان ترتقــى فــى عملهــا‪ ،‬وان تمــارس الــدور‬ ‫األساســي لهــا وهــو اثبــات الوجــود ومنــع احتقــار‬ ‫ليبيــا واألســتخفاف بهــا‪ ،‬والــرد علــى المتقوليــن‬ ‫والدفــاع عــن مصالــح الوطــن‪ ،‬ومنــع اســتخدام‬ ‫القضيــة الليبيــة كورقــة مســاومة فــى العالقــات‬ ‫الدوليــة‪ ،‬فالمغــرب طالمــا ال تســمح بدخول الليبيين‬ ‫أراضيهــا للعــاج والدراســة والتجــارة فدورهــا غيــر‬ ‫مرحــب بــه‪ ،‬وال يحــق لهــا ان تتدخــل ال ســلبا ً وال‬ ‫ايجابــاً‪ ،‬وعلــى الخارجيــة ان تنقــل وجهــة نظــر‬ ‫المواطنيــن الليبييــن الــى نظيرتهــا المغربيــة‪ ،‬كمــا ان‬ ‫مــا فعلتــه ايطاليــا منــذ أيــام حيــن قامــت فرقاطــة‬ ‫إيطاليــة بدخــول الميــاه االقليميــة الليبيــة عنــوة‬ ‫وتحرشــت بمركــب مطاطــى يتبــع خفــر الســواحل‬ ‫الليبيــة حيــث قالــت وزارة الدفــاع اإليطاليــة بلســان‬ ‫وكيلــة الــوزارة “ ســتيفانى بورتشــيللي “ ان الفرقاطــة‬ ‫منعــت الــزورق المطاطــي الليبــي مــن مضايقــة‬ ‫خمــس ســفن صيــد إيطاليــة فــى الميــاه الدوليــة !‬ ‫وهنــا نســأل ؛ كيــف يمكــن لــزورق مطاطــي صغير ان‬ ‫يصــل للميــاه الدوليــة ؟ فالــزورق الصغيــر كان داخــل‬ ‫الميــاه إالقليميــة الليبيــة وحــاول منــع ســفن الصيــد‬ ‫إاليطاليــة الخمــس التــى اقتربــت كثيــرا داخــل الميــاه‬ ‫الليبيــة مــن ســرقة األســماك مــن الميــاه الليبيــة‪،‬‬ ‫لكــن الطليــان قلبــوا األمــر‪ ،‬وارســلو ســفينة مســلحة‬ ‫الســتفزاز حــرس الشــواطىء الليبيــة‪ ،‬وكــرروا إرســال‬ ‫ســفن الصيــد مــرة اخــرى إلــى مناطــق اخــرى مــن‬ ‫الســاحل الليبــي فــي اســتفزاز واســتغالل للوضــع‬ ‫المضطــرب لربمــا لفــرض أمــر واقــع جديــد‪ ،‬بينمــا‬ ‫تنــام الخارجيــة الليبيــة فــى أحــام االنفصــام ‪.‬‬

‫نوال الزغبي تشن حربا على نقابة الفنانين‬ ‫أرجعــت الفنانــة اللبنانيــة نــوال الزغبــي تقديــم اســتقالتها مــن‬ ‫نقابــة الفنانيــن المحترفيــن فــي بالدهــا إلــى قــرار هــذه األخيــرة منع‬ ‫المنتســبين مــن التعبيــر عــن رأيهــم السياســي معتبرة أن هكــذا قرار‬ ‫ال يليــق بنقابــة فــي بلــد كان رائــدا فــي حريــة التعبيــر‪.‬‬ ‫ونشــرت الزغبــي عبــر حســابها علــى موقــع (تويتــر) بيــان‬ ‫شــرحت فيــه أســباب اســتقالتها ووصفــت قــرار النقابــة بإلزام‬ ‫منتســبيها عــدم التعــ ّرض لألحــزاب والتيــارات السياســية‬ ‫بـ»الســابقة الخطيــرة فــي بلـ ٍـد يتجــاوز عمــره ‪ 6000‬ســنة»‪.‬‬ ‫وأضافــت « المواقــف األخيــرة الصــادرة عــن النقابــة‬ ‫ٍ‬ ‫بشــكل عــامٍ أو بتاريــخ الفــن أو‬ ‫ال تليــق بالفنــان اللبنانــي‬ ‫بالــدور الريــادي الــذي لعبــه لبنــان فــي عالــم الفــن وحريــة‬ ‫التعبيــر»‪.‬‬

‫استخدام النحل في الكشف‬ ‫عن كورونا‬

‫درب باحثــون هولنديــون مجموعــة من النحل‪ ،‬التي‬ ‫تملــك حاســة شــم قويــة‪ ،‬للكشــف عــن عينــات مصابــة‬ ‫بفيــروس كورونــا وذلــك فــي اكتشــاف يقولــون إنــه‬ ‫ســيقلص فتــرات انتظــار نتائــج الفحــوص إلــى ثــوان‬ ‫فقــط‪.‬‬ ‫ولتدريــب النحــل‪ ،‬أعطــى الباحثــون بمعمــل‬ ‫األبحــاث البيطريــة فــي جامعــة (فاخننغــن) مياهــا‬ ‫محــاة بالســكر مكافــأة لهــا بعــد عرضهــا علــى‬ ‫عينــات ملوثــة بـ(كوفيــد‪.)-19‬‬ ‫وفــي المقابــل‪ ،‬تــم حرمــان النحــل مــن المكافــأة‬ ‫بعــد عرضهــا علــى عينــات غيــر مصابــة بالفيــروس‪.‬‬ ‫وقــال فيــم فــان ديــر بويــل بروفيســور عالــم‬ ‫الفيروســات الــذي شــارك فــي المشــروع إنــه بعــد‬ ‫اعتيادهــا علــى النظــام‪ ،‬تمــد النحلــة لســانها بعفويــة‬ ‫للحصــول علــى المكافــأة عندمــا تقــدم إليهــا عينــات‬ ‫مصابــة‪.‬‬ ‫ويســتغرق األمــر ســاعات وربمــا يصــل إلــى أيــام‬ ‫للحصــول علــى نتيجــة فحــص فيــروس كورونــا لكــن‬ ‫النحــل تقــدم النتيجــة فــي الحــال‪.‬‬