العدد 386 لصحيفة الصباح

‫بناء عل معلومات استخباراتية‬

‫اللواء ‪ 444‬قتال التابع لمنطقة طرابلس العسكرية يحبط مخططًا كان يستهدف طرابلس‬ ‫انتشار أمنى كثيف في العاصمة ‪ ،‬وخلوا الشوارع من السيارات والمارة تطبيقا لحظر التجول‬ ‫‪147‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس ‪ ١٩‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٢٩‬يوليو ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٣٨٦‬‬

‫في ختام زيارته للكونغو برازافيل‬

‫المنفي يؤكد على أهمية الدور اإلفريقي في‬ ‫حل االزمة الليبية ويتوجه الى الجزائر‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫جــدد رئيــس المجلــس الرئاســي «مجمــد المنفــي»‬ ‫التأكيــد علــى اهميــة الــدور االفريقــي فــي حــل‬ ‫االزمــة الليبيــة علــى كافــة المســتويات السياســية‬ ‫واالجتماعيــة ‪ ،‬مؤكــدا‪ ‬علــى عــودة‪ ‬ليبيــا‪ ‬للقيــام‬ ‫بدورهــا فــي االتحــاد االفريقــي ‪ ..‬واوضــح المنفــي‬ ‫فــي تصريــح صحافــي‪ ‬فــي ختــام زيــارة قــام بهــا الــى‬ ‫الكونغــو برازافيــل‪ ‬اليــوم انــه اجــرى محادثــات هامــة‬ ‫مــع الرئيــس «دينــس ساســو انجيســو»‪ ‬رئيــس اللجنــة‬ ‫اإلفريقيــة رفيعــة المســتوى المعنيــة بليبيــا‪ ، ‬وانــه‬ ‫قــدم الشــكر للرئيــس علــى الــدور الــذي قــام بــه خــال‬ ‫رئاســته للجنــة فــي تقريــب وجهــات النظــر‪ ‬بيــن كل‬ ‫الفرقــاء السياســيين فــي ليبيــا ‪ ..‬وقــال «المنفــي»‬ ‫«لقــد تحدثــت مــع الرئيــس‪ ‬فــي عــدد مــن النقــاط‬ ‫المهمــة‪ ‬وتطرقنــا الــى مــا يجــب ان بقــوم بــه المجلس‬ ‫الرئاســي‪ ‬بعــد اجتماعــي برليــن‪ ‬واختيــار الســلطة‬ ‫التنفيذيــة خاصــة‪ ‬القيــام بتوحيــد المؤسســات‪ ‬‬ ‫وتوحيــد المؤسســة العســكرية ووقــف اطــاق النــار‬ ‫وخــروج المرتزقــة مــن ليبيــا ‪ ..‬واكــد رئيــس المجلــس‬ ‫الرئاســي ان الرئيــس «انجيســو «طــرح خــال‬ ‫المحادثــات جملــة مــن األفــكار والــرؤى اإليجابيــة‬ ‫حيــال ليبيــا‪ ، ‬وجــدد دعمــه المطلــق للمجلــس‬ ‫الرئاســي ولحكومــة الوحــدة الوطنيــة‪ ‬وإلجــراء‬ ‫االنتخابــات فــي ليبيــا ‪ ..‬ووصــل رئيــس المجلــس‬ ‫الرئاســي «محمــد المنفــى» اليــوم األربعــاء إلــى‬ ‫العاصمــة الجزائريــة‪ ‬فــي زيــارة رســمية إلــى الجزائر‬ ‫تــدوم يوميــن‪ ..‬وكان فــي اســتقبال «المنفــى» بمطــار‬ ‫هــواري بومديــن الدولــي‪ ،‬رئيــس الــوزراء «أيمــن بــن‬ ‫عبــد الرحمــن» ووزيــر الداخليــة والجماعــات المحلية‬ ‫والتهيئــة العمرانية»كمــال بلجــود‪.».‬‬

‫بعد اقالة رئيس الحكومة وتجميد البرلمان‬

‫االتحاد األوروبي يدعو للعودة‬ ‫إلى استقرار مؤسسات تونس‬ ‫في أقرب وقت‬

‫أهمها جائحة كورونا « ودعم قطاعي الكهرباء والنفط‪.‬‬

‫الدبيبة يناقش مع محافظ مصرف ليبيا المركزي تنفيذ عدد من التدابير العاجلة إتجاه عدد من الملفات‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫ناقــش‪ ‬رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة « عبــد الحميــد‬ ‫الدبيبــة «مــع‪ ‬محافــظ مصــرف ليبيــا المركــزي « الصديــق‬ ‫الكبيــر « تنفيــذ عــدد مــن التدابيــر العاجلــة إتجــاه عــدد مــن‬

‫الملفــات أهمهــا جائحــة كورونــا ‪.‬‬ ‫‪ ‬كمــا تــم خــال‪ ‬االجتمــاع الــذي عقــد بطرابلــس أمــس‬ ‫االربعــاء وحضــره‪ ‬مستشــار المحافــظ ومديــر إدارة‬ ‫الدراســات والبحــوث بالمصــرف ووزيــر الدولــة لشــؤون‬

‫مجلــس الــوزراء ورئيــس الحكومــة مناقشــة ســبل‪ ‬دعم‬ ‫قطاعــي الكهربــاء والنفــط‪ ،‬واإلســراع فــي تفعيــل صناديــق‬ ‫اإلعمــار لدعــم المناطــق المتضــررة‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫دعا االتحاد األوروبي‪ ،‬لعودة االستقرار السياسي في‬ ‫تونس في أقرب وقت‪ ،‬بعدما دخلت البالد في أزمة إثر‬ ‫إقالة الرئيس قيس سعيد رئيس الوزراء‪.‬‬ ‫وقال مسؤول سياسة التكتل الخارجية جوزيف‬ ‫بوريل في بيان‪« :‬ندعو إلى إعادة االستقرار لمؤسسات‬ ‫(تونس) في أقرب وقت وإلى استئناف النشاط‬ ‫خصوصا‪ ،‬واحترام الحقوق األساسية‪،‬‬ ‫البرلماني‬ ‫ً‬ ‫واالمتناع عن كافة أشكال العنف»‪ ،‬وفق وكالة «فرانس‬ ‫برس»‪.‬‬ ‫جاء ذلك في حين أكد رئيس الحكومة التونسي هشام‬ ‫المشيشي الذي أعفاه الرئيس التونسي من مهامه‪،‬‬ ‫اإلثنين استعداده لتسليم السلطة إلى الشخصية التي‬ ‫يختارها قيس سع ّيد الذي أعلن مساء األحد تجميد‬ ‫كلّ أعمال البرلمان وهو ما أغرق الديمقراطية الناشئة‬ ‫في أزمة دستورية بعد أشهر من الصراعات السياس ّية‪.‬‬ ‫وفي أول تصريحات له منذ القرارات التي اتخذها‬ ‫سعيد األحد‪ ،‬قال المشيشي‪« :‬سأتولى تسليم‬ ‫المسؤولية إلى الشخصية التي سيكلفها السيد رئيس‬ ‫الجمهورية لرئاسة الحكومة»‪.‬‬

‫الصحة العالمية ‪:‬‬

‫ارتفاع معدل الوفيات بكورونا في العالم خالل أسبوع بأكثر من ‪.٪20‬‬ ‫بقايا تركة باراك‬ ‫باالستخباراتاوبامااألميركية سربّ‬ ‫السجن لموظف‬ ‫معلومات عن برنامج اغتياالت‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫قضــت محكمــة فــي الواليــات المتّحــدة الثالثــاء‬ ‫بســجن محلّــل ســابق فــي االســتخبارات األميركيــة‬ ‫لمــدة ‪ 45‬شــهراً بعدمــا أق ـ ّر بأ ّنــه س ـ ّرب للصحافــة‬ ‫معلومــات عــن برنامــج عســكري ســ ّري لتنفيــذ‬ ‫محــددة األهــداف بواســطة‬ ‫عمليــات اغتيــال‬ ‫ّ‬ ‫طائــرات بــدون ط ّيــار فــي عهــد الرئيــس األســبق‬ ‫بــاراك أوبامــا‪.‬‬ ‫وفــي العاميــن ‪ 2013‬و‪ 2013‬عمــل دانيــال‬ ‫إيفريــت هيــل (‪ 34‬عامــاً) لحســاب وكالــة‬ ‫االســتخبارات العســكرية األميركيــة فــي انتقــاء‬ ‫أهــداف فــي أفغانســتان الســتهدافها بضربــات‬ ‫جويــة بواســطة طائــرات بــدون طيــار‪ ،‬فــي تجربــة‬ ‫قــال للمحكمــة إنّهــا أثّــرت عليــه عاطفيــاً‪.‬‬ ‫وبعــد هــذه التجربــة تــرك هيــل الجيــش وعمــل‬ ‫فــي ‪ 2014‬فــي وكالــة االســتخبارات الجغرافيــة‬ ‫المكانيــة الوطنيــة‪ ،‬المســؤولة عــن جمــع معلومــات‬ ‫اســتخبارية جغرافيــة مكانيــة انطالقــا ً مــن صــور‬ ‫ملتقطــة مــن أقمــار صناعيــة‪ ،‬وقــد أتاحــت لــه‬ ‫هــذه الوظيفــة الوصــول إلــى وثائــق ســرية للغايــة‬ ‫حــول برنامــج اغتيــاالت محـ ّـددة األهــداف بواســطة‬ ‫طائــرات بــدون طيــار فــي اليمــن وأفغانســتان‬ ‫والصومــال‪ ..‬وأقـ ّر المــدان بأ ّنــه ســرق وثائــق تتعلّــق‬ ‫بهــذا البرنامــج وس ـلّمها لصحافــي يعمــل فــي موقــع‬ ‫“ذي إنترســبت” اإلخبــاري اإللكترونــي الــذي نشــر‬ ‫هــذه المعلومــات فــي ‪ 2015‬فــي إطــار تحقيــق كبيــر‬ ‫أطلــق عليــه اســم “أوراق المسـ ّيرات” وتسـ ّـبب يومهــا‬ ‫بفضيحــة‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫‪ ‬أعلنــت منظمــة الصحــة العالميــة ارتفــاع معــدل‬ ‫اإلصابــات بفيــروس كورونــا فــي العالــم بنســبة ‪٪ 8‬‬ ‫خــال األســبوع الماضــي ‪ ،‬وارتفــاع معــدل الوفيــات‬ ‫بنســبة ‪.٪ 21‬‬ ‫‪ ‬وذكــرت منظمــة الصحــة العالميــة فــي نشــرتها‬ ‫الوبائيــة األســبوعية أنــه “تجــاوز العــدد اإلجمالــي‬ ‫لإلصابــات الجديــدة فــي األســبوع الماضــي (مــن ‪19‬‬ ‫إلــى ‪ 25‬يوليــو) ‪ 3.8‬مليــون‪ ،‬بزيــادة قدرهــا ‪٪ 8‬عــن‬ ‫األســبوع الســابق‪ .‬وتــم فــي المتوســط اإلبــاغ عــن‬ ‫حوالــي ‪ 540‬ألــف حالــة إصابــة يوميــا‪ ،‬بينمــا كانــت‬ ‫فــي األســبوع الســابق ‪ 490‬ألــف حالــة يوميــا”‪.‬‬ ‫‪ ‬وارتفــع “فــي الوقــت نفســه” عــدد الوفيــات‬

‫بشــكل حــاد حيــث “توفــى أكثــر مــن ‪ 69‬ألــف شــخص‪،‬‬ ‫أي ‪ ٪ 21‬أكثــر مــن األســبوع الســابق عندمــا تــم‬ ‫تســجيل أكثــر مــن ‪ 56‬ألــف حالــة وفــاة”‪.‬‬ ‫‪ ‬وانخفــض معــدل اإلصابــات خــال األســبوع فــي‬ ‫إفريقيــا بنســبة ‪ ،٪ 9‬وفــي جنــوب شــرق آســيا بنســبة‬ ‫‪ ،٪ 7‬وبشــرق البحــر األبيــض المتوســط​​بنســبة ‪،٪ 4‬‬ ‫فيمــا رصــد ارتفاعهــا فــي األمريكيتيــن بنســبة ‪،٪ 30‬‬ ‫وبمنطقــة غــرب المحيــط الهــادئ بنســبة ‪ ،٪ 25‬وفــي‬ ‫أوروبــا بنســبة ‪.٪ 3‬‬ ‫‪ ‬وارتفعــت معــدالت الوفيــات بقــوة خاصــة فــي‬ ‫جنــوب شــرق آســيا‪ ،‬بنســبة ‪ ،٪ 30‬واألمريكيتيــن‬ ‫بنســبة ‪ ،٪ 29‬كمــا لوحــظ انخفــاض فــي عــدد‬ ‫الوفيــات فــي أوروبــا بنســبة ‪.٪ 1‬‬

‫للبت فى الميزانية العامة للدولة وقانون االنتخابات‬

‫رئيس مجلس النواب يدعو اعضاء المجلس لحضور الجلسة المرتقبة‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫دعــا رئيــس مجلــس النــواب” عقيلــة صالــح”‬ ‫جميــع اعضــاء مجلــس النــواب لحضــور الجلســة‬ ‫المقــررة يــوم اإلثنيــن القــادم ‪.‬‬ ‫وقــال المتحــدث باســم المجلــس‪“ ‬عبــد اللــه‬ ‫بليحــق “ فــي كلمــة مصــورة‪ ،‬إن الجلســة المرتقبــة‬ ‫ســوف تخصــص للبــت‪ ‬فــي‪ ‬مشــروع قانــون‬ ‫الميزانيــة العامــة للدولــة ‪ ،‬وإصــدار قانونــي‬ ‫االنتخابــات الرئاســية والبرلمانيــة‪ ،‬واعتمــاد توزيــع‬ ‫الدوائــر االنتخابيــة فــي جميــع أنحــاء البــاد‪.‬‬ ‫وأضــاف المتحــدث أن رئيــس المجلــس دعــا‪ ‬‬ ‫النــواب لتحمــل مســؤولياتهم ‪ ،‬وحضــور الجلســة ‪،‬‬ ‫مؤكــدا أنــه نظــرا لمــا تمــر بــه البــاد مــن أوضــاع‬ ‫ســيتم إنجــاز االســتحقاقات المذكــورة فــي الجلســة‬ ‫القادمــة بمــن يحضــر مــن النــواب‪.‬‬

‫دون أن يدلي باعتذار‬

‫َ‬ ‫ماكرون‪:‬يعترف ان بالده “مدينة”‬ ‫لبولينيزيا بسبب التجارب النووية‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫أعلــن الرئيــس الفرنســي إيمانويــل ماكــرون الثالثــاء‬ ‫مــن بابيتــي (صبــاح األربعــاء فــي باريــس) أن فرنســا‬ ‫“ َمدينــة” لبولينيزيــا الفرنســية بســبب التجــارب النوويــة‬ ‫التــي أُجريــت بيــن ‪ 1966‬و‪ 1996‬فــي المحيــط‬ ‫الهادئ‪..‬وقــال ماكــرون فــي خطــاب أمــام المســؤولين‬ ‫“أتحمــل (المســؤولية) وأريــد الحقيقــة‬ ‫فــي بولينيزيــا‬ ‫ّ‬ ‫والشــفافية معكــم”‪ ،‬مؤكــداً أن ضحايــا هــذه التجــارب‬ ‫النوويــة يجــب أن يحصلــوا علــى تعويضــات أكبــر‪.‬‬ ‫وص ـ ّرح فــي اليــوم األخيــر مــن زيارتــه لألرخبيــل أن‬ ‫“األمــة ُمدينــة لبولينيزيــا الفرنســية‪ .‬هــذا الديــن ناجــم‬ ‫عــن واقــع أنهــا اســتضافت هــذه التجــارب خصوصــا ً‬ ‫بيــن ‪ 1966‬و‪ ،1974‬التــي ال يمكننــا أن نقــول‬ ‫إنهــا كانــت نظيفــة”‪ ..‬لــم يعتــذر الرئيــس الفرنســي‬ ‫فــي خطابــه‪ ،‬األمــر الــذي كانــت تطالــب بــه جمعيــات‬ ‫ضحايــا هــذه التجــارب‪ ..‬بعــد ‪ 17‬تجربــة نوويــة فــي‬ ‫الصحــراء الكبــرى‪ ،‬نقلــت فرنســا عــام ‪ 1966‬حقلهــا‬ ‫للرمايــة إلــى بولينيزيــا الفرنســية‪ ،‬حيــث قامــت خــال‬ ‫‪ 30‬عام ـا ً بـــ‪ 193‬تجربــة نوويــة‪ ،‬جــواً فــي البدايــة ثــم‬ ‫تحــت األرض‪ .‬وأُجريــت التجربــة األخيــرة فــي‪ 27‬ينايــر‬ ‫‪ 1996‬بعــد قــرار الرئيــس الفرنســي جــاك شــيراك‬ ‫اســتئناف التجــارب رغــم قــرار وقفهــا الــذي اتخــذه قبــل‬ ‫ثالثــة أعــوام ســلفه فرانســوا ميتــران‪.‬‬ ‫يخــص التعويضــات‪ ،‬أشــار ماكــرون إلــى أن‬ ‫فــي مــا‬ ‫ّ‬ ‫عنــد انتخابــه عــام ‪ُ “ ،2017‬وضعــت اللمســات األخيــرة‬ ‫علــى ‪ 11‬ملفـاً” ومــذاك تــم االنتهــاء مــن “‪ 187‬ملفـاً”‪.‬‬ ‫واعتبــر أن هــذا “تقــدم كبيــر لكــن غيــر ٍ‬ ‫كاف” معلنـا ً “أنــه‬ ‫تـ ّم تمديــد مهلــة تقديــم الملفــات” للمســتفيدين‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٩‬ذى الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٩‬ديسمبر ‪٢٠٢٠‬‬

‫العدد ‪٣٨٦ :‬‬

‫أخبار ومتابعات‬

‫السنـــة الثانية‬

‫تطبيقا لقرار حظر التجول ‪:‬‬

‫انتشار أمنى كثيف في العاصمة ‪ ،‬وخلوا الشوارع من السيارات والمارة‬ ‫‪ ‬الصباح ‪ /‬وال‬ ‫باشرت الدوريات األمنية والشرطية‬ ‫المشتركة منذ الليلة الماضية في تطبيق‬ ‫إجراءاتها الضبطية للمخالفين لقرار‬ ‫رئيس حكومة الوحدة الوطنية بفرض‬ ‫حظر التجوال من الساعة الـ ( ‪ ) 6‬من‬ ‫مساء إلى الساعة الـ ( ‪ ) 6‬صباحا ولمدة‬ ‫أسبوعين للحد من انتشار فيروس وباء‬ ‫كورونا في البالد ‪.‬‬ ‫‪ ‬ولوحظ االنتشار األمني المكثف‬ ‫للدوريات األمنية الثابتة والمتحركة‬ ‫والتابعة األجهزة التابعة لوزارة الداخلية‬ ‫من شرطة المرور والنجدة واألمن العام‬

‫بناء عل معلومات استخباراتية‬

‫اللواء ‪ 444‬قتال التابع لمنطقة طرابلس‬ ‫العسكرية يحبط مخطط كان يستهدف‬ ‫العاصمة طرابلس‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫كشف اللواء ‪ 444‬قتال التابع لمنطقة طرابلس العسكرية اليوم الثالثاء عن احباطه‬ ‫مخططا خطيرا تشرف عليه أيادي خارجية كان يسعى الستهداف العاصمة وإثارة‬ ‫الراي العام داخلها‪ .‬‬ ‫‪ ‬واوضح اللواء في ايجاز صحفي له عبر مكتبه االعالمي بأن مجموعة تمته ُن‬ ‫الصناعي بالقرب من‬ ‫الجريمة المنظّمة وإثارة الفوضى كانت تخطط لقطع مياه النّهر ّ‬ ‫الصحراء والذي سينتج عنه وقف‬ ‫وادي “ سركت” جنوب بني وليد بـ ‪ 120‬كيلو متر في ّ‬ ‫وتعطيل ضخ المياه نحو العاصمة طرابلْس‬ ‫واكد اللواء في بيانه أنه وبناء على معلومات استخباراتية دقيقة وبعد تحريات مكثفة‬ ‫الدخول والتوغّل في تلك الوديان والطرق الوعرة والقبض‬ ‫تمكّنت مفرزة من اللّواء من ّ‬ ‫على هذه المجموعة والتوجه بهم إلى العاصمة الستكمال التّحقيقات معهم للكشف‬ ‫عن من يقف وراء هذه األعمال والمسؤول المباشر عن افتعالها في طرابلس والمدن‬ ‫األخرى‪.‬‬ ‫طط ِ‬ ‫واشار المكتب االعالمي للواء إلى أن المخ ّ‬ ‫عملت على إفشاله وإحباطه مفرزة‬ ‫صة من “اللّواء ‪ِ 444‬قتال” تض ّم عناصر متم ّرسة بعد قيامهم بالتح ّري وجمع‬ ‫خا ّ‬ ‫لمدة يومي ِن كاملين عن هذا العمل االجرامي ‪.‬‬ ‫المعلومات‬ ‫المفصلة ّ‬ ‫ّ‬

‫في ( ‪ ) 62‬مدرسة ليبية بالخارج‬

‫ُ‬ ‫( ‪ ) 1608‬طالب وطالبة يتقدمون السبت المقبل‬ ‫المتحانات الشهادتين اإلعدادية والثانوية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫المقبل امتحانات‬ ‫السبت‬ ‫تنطلق يوم‬ ‫ُ‬ ‫شهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‪،‬‬ ‫ومرحلة إتمام التعليم الثانوي بقسميها‬ ‫األدبي والعلمي للمدارس الليبية بالخارج‬ ‫حسبما أعلن مسؤولين بوزارة التربية‬ ‫والتعليم ‪.‬‬ ‫وقال ُمدير المركز الوطني لالمتحانات‬ ‫“أحمد مسعود” أن ( ‪ ) 1608‬طالب‬ ‫وطالبة في المدارس الليبية بالخارج‬ ‫سيتقدمون يوم السبت المقبل إلجراء‬ ‫االمتحانات منهم ( ‪ ) 771‬طالب وطالبة‬ ‫في شهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‪،‬‬

‫و ( ‪ ) 837‬طالب وطالبة في شهادة‬ ‫إتمام مرحلة التعليم الثانوي‪ ،‬بقسميها‬ ‫األدبي والعلمي ‪ ..‬وأوضح “مسعود”‬ ‫سيجرون االمتحانات في‬ ‫أن الطالب ُ‬ ‫(‪ )62‬مدرسة ليبية بالخارج تنتشر في‬ ‫( ‪ ) 34‬دولة في قارات أمريكا الجنوبية‬ ‫(دولة واحدة)‪ ،‬آسيا (‪ 3‬دول)‪ ،‬أفريقيا‬ ‫(‪ 11‬دولة)‪ ،‬أوروبا (‪ 18‬دولة)‪ ،‬أمريكا‬ ‫الشمالية (دولة واحدة)‬ ‫بدوره‪ ،‬أشاد وزير التربية والتعليم‪ ‬‬ ‫“موسي محمد المقريف” بجهود سفراء‬ ‫ليبيا في الدول التي ستُجرى فيها‬ ‫االمتحانات‪ ،‬وكذلك الملحقين الثقافيين‬

‫بالسفارات‪ ،‬لما بذلوه ويبذلونه من ُجهود‬ ‫في سبيل تسهيل إجراء االمتحانات‬ ‫ثمن‬ ‫واإلشراف عليها فيما بعد‪ ،‬كما ّ‬ ‫ُجهود ُمدير وموظفي المركز الوطني‬ ‫لالمتحانات في سبيل إنجاز كل المهام‬ ‫المحدد‬ ‫في الوقت‬ ‫ّ‬ ‫وطمأن الوزير‪ ‬الطالب بأن أسئلة‬ ‫االمتحانات ستكون في متناول جميع‬ ‫الطالب الممتحنين‪ ،‬مضيفا ً أن‬ ‫االمتحانات ستُجرى وسط إجراءات‬ ‫لمجابهة جائحة كورونا حفاظا ً‬ ‫ِاحترازية ُ‬ ‫على صحتهم وسالمتهم‪ ،‬وتحقيقا ً لشعار‬ ‫الوزارة “نحمي طالبنا ونعلمهم”‬

‫تقرير‬

‫بعد أن بلغ صافي دخلها ‪ 18.5‬مليار دوالر‬

‫غوغل» تعزز نموها بفضل‬ ‫عودة عجلة االقتصاد‬

‫يبدو أن «غوغل» أفادت من جائحة «كوفيد ‪ »19 -‬وأيض ًا من رفع القيود الصحية في العالم‪ ،‬إذ أثبتت‬ ‫نتائجها المالية في الربع الثاني األداء الجيد للمجموعة على صعيد خدماتها عبر اإلنترنت وأنشطتها‬ ‫االقتصادية غير االفتراضية على السواء‪ ،‬وفق ًا لوكالة الصحافة الفرنسية‪.‬‬ ‫فقد تجاوزت «ألفابت» توقعات السوق بكثير‪ ،‬إذ بلغ صافي دخلها ‪ 18.5‬مليار دوالر في الربع الثاني‪،‬‬ ‫أي ما يقرب من ثالث مرات المستوى المسجل العام الماضي‪ ،‬حسب بيان أصدرته هذه المجموعة األم‬ ‫لـ«غوغل»‪ ،‬أمس (الثالثاء)‪.‬‬

‫وحققت المجموعة الرائدة عالميا ً في مجال اإلعالنات‬ ‫الرقمية عائدات تقرب من ‪ 62‬مليار دوالر‪ ،‬بفضل نفقات‬ ‫الشركات الصغيرة والكبيرة على محرك البحث‪ ،‬وعلى‬ ‫«يوتيوب» وسائر التطبيقات التابعة لـ«غوغل» بينها خدمة‬ ‫الخرائط (غوغل مابس)‪.‬‬ ‫وقال نائب رئيس المبيعات في «غوغل» فيليب شيندلر‪،‬‬ ‫خالل مؤتمر عبر الهاتف مع المحللين‪« :‬كان قطاع التجزئة‬ ‫مرة أخرى المساهم األكبر في نمو اإلعالنات على أساس‬ ‫سنوي‪ ،‬كما ساهمت قطاعات السفر والخدمات المالية‬ ‫واإلعالم والترفيه بشكل كبير» في هذه النتائج‪.‬‬ ‫وتأثرت «غوغل» سلبا ً بفعل التراجع في قطاع السياحة‬ ‫خالل جائحة «كوفيد ‪.»19 -‬‬ ‫وقالت المحللة في «إي ماركتر» نيكول بيرين‪« :‬في‬ ‫عام ‪ 2020‬كانت إيرادات سوق اإلعالنات عبر اإلنترنت‬ ‫في أدنى مستوياتها السنوية خالل الربع الثاني‪ ،‬لذا فإن‬

‫المقارنة السنوية مواتية لشركة (ألفابت)»‪.‬‬ ‫ومع تسارع حمالت التلقيح ضد فيروس «كورونا»‪،‬‬ ‫تستفيد المجموعة العمالقة على الجبهتين؛ إذ إن طفرة‬ ‫خدمات التجارة اإللكترونية في عام ‪ 2020‬ال تزال‬ ‫مستمرة رغم تخفيف القيود الصحية واستئناف حركة‬ ‫السفر وبذلك فإن عائدات اإلعالنات عادت للتدفق‬ ‫مجدداً‪.‬‬ ‫وقال رئيس المجموعة سوندار بيتشاي‪ ،‬في المؤتمر‪:‬‬ ‫«خالل العام الماضي‪ ،‬شكّلت منصتنا بوابة لالنتقال إلى‬ ‫مواقع إلكترونية أخرى أكثر من أي سنة أخرى»‪.‬‬ ‫وأشار إلى أن خدمات «غوغل» وفّرت مليارات‬ ‫االتصاالت‪« ،‬بما يشمل المكالمات الهاتفية واإلرشادات‬ ‫العملية وطلبات الطعام والحجوزات التي جلبت‬ ‫المستهلكين والعائدات لشركات في كل أنحاء العالم‬ ‫تحاول التعافي من األزمة»‪.‬‬

‫وقد حرص بيتشاي على تلميع صورة مجموعته المتهمة‬ ‫بإعاقة المنافسة عبر اإلنترنت‪ ،‬وقد رُفعت دعاوى قضائية‬ ‫كثيرة في األشهر األخيرة ضد «غوغل» بتهمة استغالل‬ ‫موقعها المهيمن‪.‬‬ ‫وكان آخرها في الثامن من يوليو (تموز) حين رفعت‬ ‫‪ 37‬والية أميركية دعوى قضائية مشتركة ضد «غوغل»‬ ‫بتهمة استخدام أساليب تق ّوض المنافسة لتثبيط توزيع‬ ‫التطبيقات عبر قنوات أخرى غير متجر التطبيقات‬ ‫التابع للمجموعة العمالقة (غوغل بالي)‬ ‫والمثبت مسبقا ً‬ ‫ّ‬ ‫على كل الهواتف الذكية العاملة بنظام تشغيل «أندرويد»‬ ‫المهيمن عالمياً‪.‬‬ ‫غير أن هذه الدعاوى القضائية ال تؤثر على ما يبدو‬ ‫على نموذج «غوغل» االقتصادي في الوقت الحالي‪.‬‬ ‫ومن المتوقع أن تحقق المجموعة العمالقة التي تتخذ‬ ‫مقراً لها في والية كاليفورنيا األميركية‪ 130 ،‬مليار دوالر‬ ‫من عائدات اإلعالنات هذا العام‪ ،‬بزيادة ‪ 25%‬عن عام‬ ‫‪ ،2020‬حسب «إي ماركتر» وبذلك ستحتفظ بأكبر حصة‬ ‫من إيرادات السوق الرقمية أي ‪ ،28.6%‬متقدمة على‬ ‫«فيسبوك» صاحبة المركز الثاني‪.‬‬ ‫وفي هذا المجال‪ ،‬تبرز أهمية «يوتيوب» التي ارتفعت‬ ‫عائداتها بنسبة ‪ 83%‬على أساس سنوي‪ ،‬لتتخطى‬ ‫‪ 7‬مليارات دوالر وتناهز تاليا ً اإليرادات المحققة من‬ ‫«نتفليكس»‪.‬‬ ‫وقد بلغت منصة الفيديو عتبة ملياري مشاهدة شهريا ً‬ ‫في كل أنحاء العالم‪ ،‬ما يمثل نحو ‪ 64%‬من جمهور مقاطع‬ ‫الفيديو عبر اإلنترنت حول العالم‪ ،‬حسب «إي ماركتر»‪.‬‬ ‫وقال سوندار بيتشاي إن المشاهدات اليومية للمقاطع‬ ‫على «يوتيوب شورتس»‪ ،‬وهي خدمة للفيديوهات القصيرة‬ ‫مصممة لمنافسة تطبيق «تيك توك» الشهير‪ ،‬تجاوزت ‪15‬‬ ‫ملياراً خالل هذا الربع‪.‬‬ ‫وعاد رئيس «غوغل» أيضا ً إلى سيل الهجمات‬ ‫اإللكترونية التي أثرت أخيراً على شركات ومؤسسات‬ ‫كثيرة‪ ،‬وقال‪« :‬هذا األمر دق ناقوس الخطر للقطاع‪ ،‬وقد‬ ‫بدأت الشركات فعالً في التفكير بعمق في عيوبها»‪.‬‬ ‫لذلك فهي تع ّول على الفرص المتاحة على صعيد خدمة‬ ‫الحوسبة السحابية على «غوغل»‪ ،‬والتي تحتل المرتبة‬ ‫الثالثة في هذه السوق بعد «أمازون» و«مايكروسوفت»‪.‬‬ ‫الوكالة الفرنسية‬ ‫الشرق األوسط‬

‫والجنائي ‪ ،‬والحرس البلدي في كافة‬ ‫الميادين وتقاطعات الطرق الرئيسية‬ ‫والفرعية في وسط العاصمة وضواحيها‬ ‫‪ ،‬لضبط المخالفين لقرار الحظر ‪،‬‬ ‫واتخاذ اإلجراءات القانونية حيالهم ‪.‬‬ ‫والحظ المندوبون خلو الشوارع‬ ‫الرئيسية في العاصمة طرابلس من‬ ‫المارة والسيارات عدا مركبات الدوريات‬ ‫األمنية وسيارات اإلسعاف الطبي التي‬ ‫تحتم طبيعة عملها التواجد والتحرك‬ ‫أثناء الحظر ‪ ،‬كما لوحظ اقفال كافة‬ ‫األسواق والمحال التجارية وكافة المرافق‬ ‫األخرى وضبط المخالفين ‪.‬‬

‫بسبب نشرها “معلومات مض ّللة” في بالده‬

‫بايدن يتهم روسيا بالسعي لعرقلة‬ ‫االنتخابات التشريعية األميركية‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اتّهم الرئيس األميركي جو بايدن الثالثاء‬ ‫روسيا بالسعي لعرقلة سير االنتخابات‬ ‫التشريعية المق ّررة في الواليات المتّحدة‬ ‫العام المقبل من خالل نشرها “معلومات‬ ‫مضلّلة” في بالده‪ ..‬وخالل زيارة لمكتب‬ ‫مدير االستخبارات الوطنية بالقرب من‬ ‫واشنطن قال بايدن “انظروا إلى ما تفعله‬ ‫روسيا منذ اآلن بشأن انتخابات ‪2022‬‬ ‫والمعلومات المضلّلة”‪ ،‬في إشارة إلى‬ ‫معلومات بهذا الشأن حصل عليها خالل‬ ‫اإلحاطة اليومية التي يتلقّاها‪ ..‬وأضاف‬ ‫“هذا انتهاك صريح لسيادتنا”‪ ..‬كما‬ ‫هاجم الرئيس األميركي نظيره الروسي‬

‫فالديمير بوتين‪ ..‬وقال بايدن إ ّن بوتين‬ ‫“لديه مشكلة حقيقية‪ ،‬فهو على رأس‬ ‫اقتصاد يمتلك أسلحة نووية وآبار نفط‬ ‫وال شيء غير ذلك”‪ ،‬مضيفا ً “هذا يجعله‬ ‫أكثر خطورة بالنسبة لي”‪ ..‬كما أعرب‬ ‫الرئيس األميركي عن قلقه إزاء تزايد‬ ‫وتيرة الهجمات اإللكترونية‪ ،‬بما في ذلك‬ ‫عبر “برامج الفدية” التي تقوم على تشفير‬ ‫معطيات تابعة لهدف مع ّين والمطالبة‬ ‫لفك‬ ‫بالمال‪ ،‬غالبا ً بعمالت البيتكوين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫هذا التشفير‪ ..‬وقال بايدن “إذا انتهى‬ ‫بنا المطاف في حرب‪ ،‬في حرب مسلّحة‬ ‫حقيقية‪ ،‬مع قوة عظمى أخرى‪ ،‬فسيكون‬ ‫ذلك بسبب هجوم إلكتروني”‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ١٩‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٩‬يوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٨٦ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫للتصويت والبت في البنود التالية «مشروع قانون الميزانية العامة ‪2020‬‬

‫مجلس النواب يعقد جلسته االثنين المقبل‬

‫الصباح ‪/‬وكاالت‬ ‫كشــف‪ ‬عبداللــه بليحــق‪ ،‬الناطــق باســم مجلــس النــواب‪ ، ،‬إن‬ ‫رئيــس المجلــس عقيلــة صالــح وجــه الدعــوة إلــى النــواب لحضــور‬ ‫جلســة اإلثنيــن المقبــل‪ ،‬الموافــق الثانــي مــن أغســطس‪ ،‬وذلــك‬ ‫للتصويــت والبــت فــي البنــود التاليــة «مشــروع قانــون الميزانيــة‬

‫العامــة ‪ ،2020‬وإصــدار قانــون االنتخابــات البرلمانيــة والرئاســية‪،‬‬ ‫واعتمــاد توزيــع الدوائــر االنتخابيــة فــي جميــع أنحاء البــاد‪ ،‬والرد‬ ‫علــى المجلــس الرئاســي بشــأن ترشــيح رئيــس لجهــاز المخابــرات‬ ‫العامــة وأضــاف بليحــق أنــه «نظـ ًـرا لمــا تقتضيــه المصلحــة العامــة‬ ‫والظــروف الحاليــة ســتنجز هــذه االســتحقاقات فــي الجلســة‬

‫بمــن يحضــر فــي الجلســة‪.‬‬ ‫المقبلــة والوفــاء بهــا َ‬ ‫وقــال إن اللجنــة التشــرعية والدســتورية بالمجلــس أفتــت‬ ‫اســتنادا إلــى «اإلعــان الدســتوري والقانــون رقــم (‪ )04‬لســنة‬ ‫ً‬ ‫‪ »2014‬بضــرورة «توفــر نصــاب ‪ 120‬صو ًتــا مواف ًقــا علــى مشــروع‬ ‫قانــون الميزانيــة‪.‬‬

‫ناقشا الصعوبات المالية التي تواجهها‬ ‫بسبب عدم اعتماد الميزانية المالية‪.‬‬

‫المفوضية العليا لالنتخابات‬

‫‪ 2‬مليون و‪ 522،833‬ناخب‪ ‬وناخبة‬

‫صنع الله يلتقي رئيس شركة‬ ‫مليتة للنفط والغاز‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬

‫أعلنــت المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابــات‪ ،‬عــن تســجيل ‪2‬‬ ‫مليــون و‪ 522،833‬ناخــب وأكــدت المفوضيــة العليــا لالنتخابــات فــي‬ ‫نشــرة لهــا‪ ،‬أن عــدد المســجلين الجــدد بلــغ ‪ 182،737‬ناخــب منــذ‬

‫فتــح ســجل الناخبيــن فــي الرابــع مــن الشــهر الجــاري مبينــا أن نســبة‬ ‫الناخبيــن المســجلين ‪.% 52.14‬‬ ‫وأعلــن رئيــس المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابــات عمــاد‬ ‫الســائح البــدء فــي تحديــث ســجل الناخبيــن اعتبــارا مــن الرابــع مــن‬ ‫الشــهر الجــاري وحتــى نهايــة الشــهر قابلــة للتمديــد الفتــا إلــى أن‬ ‫تســجيل الناخبيــن يتــم عــن طريــق رســائل نصيــة عبــر شــبكتي المدار‬ ‫وليبيانــا‪.‬‬

‫الصباح‪ /‬وكاالت‬ ‫أطلــع رئيــس مجلــس إدارة المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط مصطفــى صنــع اللــه خــال‬ ‫اجتماعــه برئيــس لجنــة اإلدارة المشــغل‬ ‫لشــركة مليتــه للنفــط والغــاز‪ ،‬محمــد بــن‬ ‫شــتوان‪ ،‬علــى ســير عمليــات الشــركة‬ ‫والصعوبــات الماليــة التــي تواجههــا بســبب‬ ‫عــدم اعتمــاد الميزانيــة الماليــة‪.‬‬ ‫وناقــش الجانبــان‪ ‬اآلثــار الناجمــة عــن‬ ‫عــدم اعتمــاد الميزانيــات المطلوبــة التــي‬ ‫تحتاجهــا شــركة مليتــه للنفــط والغــاز‬ ‫لتنفيــذ مشــاريعها المهمــة‪ ،‬والتــي ســتدعم‬ ‫االقتصــاد الوطنــي‪.‬‬ ‫كمــا جــرت مناقشــة مشــروع القطــع‬ ‫البحريــة للتركيبيــن «أ‪،‬هـــ» ونســبة اإلنجــاز‬ ‫فــي هــذا المشــروع الحيــوي والتطــور‬ ‫الحاصــل بــه‪.‬‬

‫الخميس‬ ‫الفجر ‪04 : 42‬‬ ‫الشروق ‪06 : 18‬‬ ‫الظهر ‪01 : 17‬‬ ‫العصر ‪04 : 55‬‬ ‫المغرب ‪08 : 12‬‬ ‫العشاء ‪09 : 44‬‬

‫وزير العمل والتأهيل‬

‫حكومة الوحدة الوطنية‬

‫تشرف على توقيع هاتف ليبيا إلتفاقية تطوير الشبكة الوطنية‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫اشــرف رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة الســيد عبدالحميد‬ ‫الدبيبــة‪ ،‬علــى توقيــع اتفاقيــة رائــدة لتطويــر الشــبكة الوطنيــة‬ ‫للتراســل بيــن شــركة هاتــف ليبيــا‪ ‬للشــركة الليبيــة القابضــة‬ ‫لالتصــاالت مــع شــركة انفنيــرا األمريكيــة‪ ،‬ويهــدف المشــروع‬ ‫إلــى تقديــم خدمــات الهاتــف المحمــول واالنترنــت لمناطــق لــم‬ ‫تصلهــا الشــبكة مــن قبــل‪ ،‬وتحســين جــودة‪‎‬الخدمــات المقدمــة‬ ‫للزبائــن‪ ،‬بحيــث يمكــن االعتمــاد علــى الشــبكة ألداء جميــع‬ ‫االعمــال بكفــاءة عاليــة‪.‬‬

‫‪‎‬ووقــع االتفاقيــة المهنــدس محمــد بالــراس علــى رئيــس‬ ‫مجلــس ادارة شــركة هاتــف ليبيــا والســيد ديفيــد هيــرد المديــر‬ ‫التنفيــذي لشــركة انفنيــرا األمريكيــة‪.‬‬ ‫‪‎‬بحضــور المبعــوث الخــاص وســفير الواليــات المتحــدة‬ ‫األمريكيــة إلــى ليبيــا الســيد ريتشــارد نورالنــد ومســاعد وكيــل‬ ‫وزيــر الخزانــة األمريكــي الســيد ايريــك مايــر‪ ،‬ومــن الجانــب‬ ‫الليبــي وزيــر المواصــات الســيد محمــد الشــهوبي‪ ،‬ووزيــري‬ ‫الدولــة لشــؤون مجلــس الــوزراء ورئيــس الحكومــة الســيد عادل‬ ‫جمعــة‪ ،‬ولإلتصــال والشــؤون السياســية الســيد وليــد الالفــي‪،‬‬

‫ورئيــس مجلــس إدارة الشــركة القابضــة لالتصــاالت الســيد‬ ‫فيصــل قرقــاب‪ ،‬والمبعــوث الخــاص للحكومــة إلــى الواليــات‬ ‫المتحــدة الســيد محمــد الضــراط‪.‬‬ ‫وأعتبــر رئيــس الحكومــة أن توقيــع االتفاقيــة اليــوم يعتبــر‬ ‫خطــوة قويــة فــي الدفــع بالعالقــات االقتصاديــة الليبيــة‬ ‫األمريكيــة‪ ،‬كمــا أنهــا وتعــزز الثقــة فــى أننــا ماضــون علــى‬ ‫الطريــق الصحيــح نحــو تكامــل مؤسســات الدولــة إلتاحــة‬ ‫خدمــات رقميــة للجميــع‪ ،‬يحظــى مــن خاللهــا المواطنيــن‬ ‫بفــرص متســاوية‪.‬‬

‫الذي ناقش فيه املجتمعون الصعوبات التي تواجه عمل الصندوق والشركات التابعة له‬

‫صندوق اإلنماء يعقد اجتماعه األول بحضور الدبيبة‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫عقــد مجلــس أمنــاء صنــدوق اإلنمــاء االقتصــادي‬ ‫واالجتماعــي‪ ،‬اجتماعــه األول خــال العــام الجــاري‪ ،‬برئاســة‬ ‫رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة الموقتــة عبدالحميد الدبيبة‪،‬‬ ‫وبحضــور أعضــاء المجلــس‪.‬‬ ‫وقــد ناقــش المجتمعــون الصعوبــات التــي تواجــه عمــل‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫طارق بريدعة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬

‫جرعــة مــن اللقاحــات المختلفــة المضــادة (لفيــروس كورونــا) المســتجد فــي‬ ‫ليبيا‪.‬‬ ‫وأوضــح الزناتــي ‪ ،‬أن اللقاحــات موزعــة بواقــع «‪ 951‬أل ًفــا و‪250‬‬ ‫جرعــة مــن ســبوتنيك‪ ،‬و‪ 175‬ألــف جرعــة إســترازينكا‪ ،‬و‪ 150‬ألــف جرعــة‬ ‫ســينوفارم‪ ،‬و‪ 54‬ألــف جرعــة فايــزر»‪.‬‬

‫‪ 1608‬طالب وطالبة سيتقدمون‪ ‬‬ ‫المتحانات الشهادتين اإلعدادية‬ ‫والثانوية‪ ‬بالخارج‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أكــدت وزراة التعليــم بحكومــة الوحــدة الوطنية‪ ‬‬ ‫أن‪ ‬امتحانــات شــهادة إتمــام مرحلــة التعليــم‬ ‫األساســي‪ ،‬ومرحلــة إتمــام التعليــم الثانــوي‬ ‫بقســميها األدبــي والعلمــي للمــدارس الليبيــة‬ ‫بالخــارج ســتنطلق الســبت المقبــل‪.‬‬ ‫وقــال ُمديــر المركــز‬ ‫الوطنــي لالمتحانــات‬ ‫األســتاذ أحمــد‬ ‫مسعود” أن ‪1608‬‬ ‫طالــب وطالبــة‬ ‫ســيتقد مو ن‬ ‫هــذه‬ ‫لخــوض‬ ‫االمتحانــات‪771 ،‬‬ ‫طالــب وطالبــة منهــم‬ ‫فــي شــهادة إتمــام مرحلــة التعليــم األساســي‪ ،‬و‬ ‫‪ 837‬طالــب وطالبــة فــي شــهادة إتمــام مرحلــة‬ ‫إتمــام التعليــم الثانــوي‪ ،‬بقســميها األدبــي‬ ‫والعلمــي‪ ،‬وكشــف مســعود” أن الطــاب سـ ُـيجرون‬ ‫االمتحانــات فــي ‪ 62‬مدرســة ليبيــة بالخــارج‬ ‫تنتشــر فــي ‪ 34‬دولــة فــي قــارات أمريــكا الجنوبيــة‬ ‫(دولــة واحــدة)‪ ،‬آســيا (‪ 3‬دول)‪ ،‬أفريقيــا (‪11‬‬ ‫دولــة)‪ ،‬أوروبــا (‪ 18‬دولــة)‪ ،‬أمريــكا الشــمالية‬ ‫(دولــة واحــدة)‪.‬‬

‫اعتبر أن هذا الحدث‪ ‬نقلة كبيرة نحو المصالحة الوطنية‬

‫فزان من أجل ليبيا واحدة موحدة‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أقيــم االثنيــن الماضــي‪ ‬بالعاصمــة طرابلــس‪ ،‬ملتقى فــزان للتعايش‬ ‫الســلمي والوئــام االجتماعــي‪ ،‬تحــت شــعار “فــزان مــن أجــل ليبيــا‬ ‫واحــدة موحــدة”‪ ،‬برعايــة المجلــس الرئاســي‪.‬‬ ‫واكــد عضــو المجلــس الرئاســي موســى الكونــي فــي كلمتــه ‪،‬‬ ‫بالملتقــى‪ ،‬أن هــذا الحــدث يعــد نقلــة كبيــرة نحــو تحقيــق المصالحــة‬ ‫الوطنيــة الشــاملة فــي كل ربــوع الوطــن‪ ،‬مشــيراً إلــى مــا مــرت بــه‬ ‫فــزان مــن صراعــات وتجاذبــات وخالفــات اجتماعيــة خــال الســنوات‬ ‫الماضيــة‪ ،‬حيــث كان مــن الضــروري بمــكان‪ ،‬أن يعقــد هــذا الملتقــى‪،‬‬ ‫الــذي يأتــي فــي وقــت حســاس جــداً‪ ،‬وهــو بارقــة أمــل ستؤســس‬ ‫للتعايــش الســلمي بيــن كل أبنــاء الجنــوب‪ ،‬متمنيــا ً أن تكــون هــذه‬ ‫المبــادرة‪ ،‬دافعــا ً لمبــادرات وطنيــة أخــرى فــي كل أنحــاء البــاد‪.‬‬ ‫وأن نجــاح الملتقــى بتوقيــع وثيقــة فــزان للتعايــش الســلمي‪ ،‬هــو‬ ‫خطــوة فــي طريــق الوصــول إلــى االنتخابــات فــي موعدهــا المحــدد‪.‬‬

‫وأشــار إلــى ترقــب وصــول مليــون و‪ 143‬أل ًفــا و‪ 400‬جرعــة أخــرى موزعــة‬ ‫كالتالــي‪ 116« :‬أل ًفــا و‪ 400‬جرعــة إســترازينكا‪ ،‬و‪ 243‬ألــف جرعــة فايــزر‪،‬‬ ‫و‪ 142‬ألــف جرعــة ســينوفارم (‪ ،)1‬و‪ 142‬ألــف جرعــة ســينوفارم (‪ ،)2‬و‪500‬‬ ‫ألــف جرعــة ســبوتنيك ولفــت إلــى أن عــدد المســجلين بمنظومــة التطعيــم‬ ‫بلــغ ‪ 916‬أل ًفــا و‪ 369‬مواط ًنــا‪ ،‬إضافــة إلــى ‪ 4703‬أجانــب‪ ،‬مضيفا أن الوضع‬ ‫الوبائــي فــي المنطقتيــن الشــرقية والجنوبيــة جيــد‪ ،‬ببينمــا تشــهد المنطقــة‬ ‫ـادا فــي حــاالت اإلصابــة والدخــول لمراكــز العــزل‪.‬‬ ‫الغربيــة ازديـ ً‬

‫جالو‪ ‬تفتتح مركز المرأة للخياطة والتطريز‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫اســتلمت بلديــة جالــو بمنطقــة الواحــات‬ ‫شــحنة المعــدات والمســتلزمات واالقمشــة‬ ‫واالحتياجــات االخــرى الخاصــة بإنشــاء‬ ‫مركــز المــرأة للخياطــة والتطريــز بمنطقــة‬ ‫الواحــات والكائــن بمدينــة جالــو‪.‬‬ ‫ومــن المتوقــع أن ُيســاهم المركــز‬ ‫فــي دعــم نشــاط المــرأة وربــات البيــوت‪،‬‬ ‫وتشــجيع النشــاط الحرفــي‪ ،‬وتحســين‬ ‫الدخــل‪ ،‬والمســاهمة فــي توفيــر احتياجات‬ ‫الســوق المحلــي مــن المالبــس وكذلــك‬ ‫لصالــح مختلــف الجهــات العامــة مثــل‬ ‫المدارس والمستشــفيات وغيرها‪.‬وســتقوم‬ ‫إدارة التنميــة المســتدامة‪ ،‬بالتعــاون مــع‬ ‫إحــدى الجهــات المتخصصــة‪ ،‬حــال انتهــاء‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر العمــل والتأهيــل «علــي العابــد الرضــا اجتماعــا‪ ‬مــع‬ ‫مــدراء مكاتــب العمــل بالمنطقــة الجنوبيــة فــي قاعــة بيــت الثقافــة‬ ‫ســبها‪ ،‬حيــث اســتمع‪ ‬الوزيــر إلــى المشــاكل والصعوبــات التــي توجــه‬ ‫مكاتــب العمــل بالبلديــات‪ ،‬واســتعرض الوزيــر خطة عمل الــوزارة وآلية‬ ‫التنســيق لتنفيذهــا فيمــا يخــص ملــف تدريــب وتأهيــل الباحثيــن عــن‬ ‫العمالــة األجنبيــة‪ ،‬وكيفية تنظيمها‬ ‫العمــل والخريجيــن‪ ،‬وملــف تنظيــم َّ‬ ‫ورصدهــا وفــق التشــريعات والقوانيــن المعمــول بهــا‪ ،‬وفــي ختــام‬ ‫االجتمــاع أكــد العبــد علــى ضــرورة تفعيــل المكاتــب بشــكل الحقيقــي‪،‬‬ ‫وتقديــم الخدمــات للموطنيــن‪ ،‬وأوضــح‪ ‬بــأن الــوزارة ســتعمل علــى‬ ‫تذليــل كل الصعوبــات التــي توجــه هــذه المكاتــب‪ ،‬وأن أول خطــوة‬ ‫فــي تقريــب المســافات كانــت باســتحداث ديــوان للــوزارة فــي المنطقة‬ ‫الجنوبيــة بمدينــة ســبها‪ ،‬و فــرع لمركــز التوثيــق والمعلومــات بمدينــة‬ ‫ســبها ‪.‬‬

‫الصنــدوق والشــركات التابعــة لــه‪ ،‬ومتابعــة أداء الشــركات‬ ‫المقدمــة مــن قبــل مجلــس إدارتــه‪،‬‬ ‫التابعــة لــه‪ ،‬والتقاريــر‬ ‫ّ‬ ‫وفــي ‪ 22‬نوفمبــر الماضــي‪ ،‬قــ ّرر مجلــس األمنــاء إعــادة‬ ‫تشــكيل مجلــس اإلدارة وتكليــف مديــر عــام جديــد للصنــدوق‪،‬‬ ‫ـيرا إلــى الدفــع «بدمــاء جديــدة» حتــى يتكمــن مــن القيــام‬ ‫مشـ ً‬ ‫بواجباتــه المناطــة لــه بقــرار تأسيســه والقــرارات الالحقة له‪.‬‬

‫وزير الصحة علي الزناتي‪..‬‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫بمنظومة التطعيم بلغ ‪ 916‬ألفا و ‪ 369‬مواطنا‬ ‫عدد المسجلين ً‬ ‫ولدينا مليون و‪ 131‬ألفا و‪ 440‬جرعة من اللقاحات المختلفة المضادة‬ ‫كشــف وزيــر الصحــة علــي الزناتــي عــن توفــر مليــون و‪ 131‬أل ًفــا و‪440‬‬

‫يتجمع بمدراء مكاتب العمل‬ ‫بالمنطقة الجنوبية‬

‫عمليــات التجهيــز والتركيــب للمعــدات‬ ‫بتنظيــم دورات تدريبيــة للعامليــن بالمركــز؛‬ ‫لضمــان جــودة المخرجــات واإلنتــاج مــن‬ ‫المالبــس‪ ،‬وضمــان التســويق وجلــب اإليراد‬ ‫لصالــح العامليــن بالمركــز مــن النســاء‬ ‫وربــات البيــوت واســتمرارية التشــغيل‬ ‫وتحقيــق الهــدف مــن هــذا المشــروع ‪.‬‬

‫وزير التعليم العالي والبحث العلمي‬

‫إغالق ‪ 20‬جامعة وكلية نظرا لعدم توفر‪ ‬معايير الجودة‬

‫الصباح‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت وزارة التعليــم العالــي والبحــث العلمــي إغــاق عــدد ‪ 20‬جامعــة‬ ‫وكليــة نظــرا لعــدم توفــر‪ ‬معاييــر الجــودة المطلوبــة بهــا‪.‬‬ ‫ودعــت وزارة التعليــم العالــي الطــاب الدارســين بالجامعــات والكليــات‬ ‫التــي تقــرر إغالقهــا والبالــغ عددهــم ‪ 2249‬طالب وطالبــة االتصال باللجنة‬ ‫التــي ستشــكل لغــرض إعــادة تنســيبهم‪.‬‬ ‫وأكــدت وزارة التعليــم العالــي أن قــرار إغــاق الجامعــات والكليــات جــاء‬ ‫بنــاء علــى التقريــر النهائــي للجنــة المشــكلة بقــرار وزيــر التعليــم العالــي‬ ‫والبحــث العلمــي رقــم ‪22‬لســنة‪ 2021‬بشــأن فحــص وتقييــم الجامعــات‬ ‫الخاصــة وقــراره رقــم ‪ 63‬لســنة ‪ 2021‬بتشــكيل لجــان فرعيــة لفحــص‬ ‫وتقييــم الجامعــات الخاصــة حســب المناطــق الجغرافيــة‪.‬‬

‫‪ 3300‬جرعة تطعيم في ميدان الشهداء وبلدية ابوسليم مستمرة في التطعيم‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫قامــت الفــرق الطبيــة‪ ‬بالعيــادة المتنقلــة‬ ‫ميــدان الشــهداء‪ ‬ضمــن الحملــة الوطنيــة‬ ‫للتطعيمــات ضــد فيــروس كورونــا بتقديــم ‪3300‬‬ ‫جرعــة تطعيــم‪ ‬خــال اليوميــن االول والثانــي‬ ‫مــن الحملــة‪ ‬مابيــن المواطنيــن والجاليــات‬ ‫األخــرى ‪.‬‬ ‫ويشــارك فــي هــذه الحملــة فريــق الدعــم‬ ‫اللوجســتي ومكتــب العالقــات وحيــا‪ ‬المجلــس‬ ‫البلــدي طرابلــس المركــز‪ ‬األطقــم الطبيــة‬

‫والطبيــة المســاعدة وكل المشــاركين‪ ‬لمســاندة‬ ‫اللجنــة الطبيــة‪ ‬مــن متطوعيــن ورجــال أمــن‬ ‫ورجــال شــرطة المــرور وكذلــك رجــال الحــرس‬ ‫البلــدي وكل مــن ســاهم فــي تنظيــم الحملــة‬ ‫وموظفــي البلديــة المكتــب الصحــي‪.‬‬ ‫ومــن جهــة أخــرى أعلــن المجلــس‪ ‬البلــدي‬ ‫ابوســليم‪ ‬اســتمرار حملــة التطعيمــات خــال‬ ‫االيــام القادمــة‪ ‬ضمــن الحملــة الوطنيــة‬ ‫للتطعيمــات ‪.‬‬ ‫وافــاد المجلــس‪ ‬أن عــدد من‪ ‬تلقــوا الجرعة‬

‫االولــى مــن اللقــاح الروســي ســبوتنيك ضمــن‬ ‫الحملــة الوطنيــة للتطعيمــات خــال ‪ 3‬ايــام‬ ‫مــن الحملــة بلــغ ( ‪ ) 19869‬تســعة عشــر الــف‬ ‫وثمانمائــة وتســعة وســتين مواطنــا ومواطنــة‪. .‬‬ ‫وأشــادت البلديــة بجهــود كافــة العناصــر‬ ‫الطبيــة والطبيــة المســاعدة ومكتــب الحــرس‬ ‫البلــدي وجهــاز دعــم االســتقرار ومكتــب مراقبــة‬ ‫األغذيــة واألدويــة بالبلديــة فــى تقديــم افضــل‬ ‫الخدمــات للمواطنيــن بطــرق مرنــة وســهلة ‪،‬‬ ‫للقضــاء علــى انتشــار فيــروس كورونــا ‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫المباشرة وغير المباشرة‬

‫تأثيرات جائحة كوروناعلى السياحة في غدامس‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عـــــون‬ ‫الموافق ‪ 29‬يوليو ‪2021‬‬

‫االخميس ‪ 19‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫بعد فشل محادثات «أوبك ‪ ..»+‬آفاق‬ ‫النفط بمنظار البنوك العالمية ( ملخصه )‬ ‫‪1‬‬

‫بالتزامن مع انتشار متحور «دلتا»‬

‫تراجع أسعار النفط الخام خالل النصف األول من العام الحالي‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫‪ ‬تراجعــت أســعار النفــط أمــس األربعــاء تحــت وطــأة‬ ‫مخــاوف الطلــب ‪ ،‬خاصــة لــدى الصيــن أكبــر مســتورد‬ ‫للخــام فــي العالــم‪ ،‬بالتزامــن مــع عــودة الضغــوط الناجمة‬ ‫عــن تفشــي فيــروس كورونــا‪ ،‬وانتشــار المتحــور الهنــدي‬ ‫«دلتــا»‪.‬‬ ‫وأظهــرت بيانــات صينيــة حديثــة ‪ ،‬أن الطلــب علــى‬

‫النفــط الخــام تراجــع بنســبة ‪ ٪ 3‬خــال النصــف األول‬ ‫‪ ،2021‬علــى أســاس ســنوي‪ ،‬مــا يعنــي احتمالية اســتمرار‬ ‫هبــوط الطلــب فــي النصــف الثانــي الجــاري‪.‬‬ ‫وهبطــت العقــود اآلجلــة لخــام القيــاس العالمــي مزيــج‬ ‫برنــت تســليم ســبتمبر بنســبة ‪ ٪ 0.1‬إلــى ‪ 76.41‬دوالرا‬ ‫للبرميــل ‪.‬‬ ‫كذلــك‪ ،‬تراجعــت أســعار العقــود اآلجلــة لخــام غــرب‬

‫تكســاس الوســيط تســليم أغســطس بنســبة ‪ 0.2‬بالمئــة‬ ‫إلــى ‪ 75.10‬دوالرا للبرميــل‪.‬‬ ‫وتجاهلــت أســعار النفــط فــي التعامــات الصباحيــة‬ ‫أمــس‪ ،‬بيانــات أمريكيــة أوليــة أظهــرت تراجــع مخزونــات‬ ‫الخــام فــي البــاد بمقــدار ‪ 4.1‬مالييــن برميــل فــي‬ ‫األســبوع المنتهــي بتاريــخ ‪ 9‬يوليــو الجــاري‪.‬‬ ‫وتصــدر خــال وقــت الحــق اليــوم‪ ،‬البيانــات النهائيــة‬

‫االتحاد األوروبي يوافق‬ ‫على خطط التعافي االقتصادي‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫وافقــت دول االتحــاد االوروبــي علــى خطــط للتعافــي االقتصــادي‬ ‫تقدمــت بهــا ‪ 12‬دولــة بينهــا فرنســا وإيطاليــا واســبانيا‪ ،‬فــي حيــن ال‬ ‫تــزال الشــكوك تحيــط بالخطــة التــي تقدمــت بهــا المجــر‪.‬‬ ‫وبــدأ االتحــاد األوروبــي تدريجيــا بتنفيــذ خطتــه للتعافــي التــي‬ ‫تبلــغ قيمتهــا ‪ 750‬مليــار يــورو‪ ،‬وهــذه الموافقــة تعطــي الضــوء‬ ‫اآلخــر للــدول الـــ‪ 12‬لتســلم الدفعــة األولــى مــن المســاعدات الماليــة‬ ‫كمــا تــم التعهــد بهــا‪ ..‬أمــا الدفعــات الالحقــة فســتعتمد علــى‬ ‫قيــام الحكومــات الوطنيــة بتنفيــذ االصالحــات المطلوبــة والوفــاء‬ ‫بااللتزامــات بــأن يتماشــى إنفــاق األمــوال مــع األهــداف المحــددة‬ ‫مســبقا باعطــاء االولويــة لالســتثمارات البيئيــة والرقميــة‪ .‬‬ ‫وســتكون إســبانيا وإيطاليــا المســتفيدتان الرئيســيتان مــن الخطة‬ ‫بنحــو ‪ 70‬مليــار يــورو فــي الســنوات الخمــس المقبلة‪ ،‬تليهما فرنســا‬ ‫بنحــو ‪ 40‬مليــار يــورو‪ ..‬وقــال أندريــه شيرتشــلي وزيــر الماليــة‬ ‫الســلوفيني الــذي تتولــى بــاده الرئاســة الدوريــة للتكتــل إن “الــدول‬ ‫األعضــاء يمكــن أن تبــدأ االصالحــات واالســتثمارات المطلوبــة مــن‬ ‫أجــل التعافــي”‪ ..‬ولــم تتقــدم دولتــان فقــط همــا بلغاريــا وهولنــدا مــن‬ ‫أصــل الــدول الـــ‪ 27‬األعضــاء بمقترحاتهمــا بعــد‪.‬‬ ‫وتحــول مقتــرح المجــر إلــى مشــكلة سياســية إذ لــم توقــع‬ ‫المفوضيــة األوروبيــة عليــه بعــد بســبب مخــاوف متعلقــة بالتــزام‬ ‫بودابســت بمحاربــة الفســاد‪ ..‬وفاقــم هــذه المشــكلة إصــدار رئيــس‬ ‫الحكومــة المجــري فيكتــور أوربــان قانونــا مناهضــا للمثلييــن‪ ،‬ما اثار‬ ‫دعمــا ســخيا مــن‬ ‫دعــوات بوقــف المســاعدات لحكومتــه التــي تتلقــى ً‬ ‫االتحــاد األوروبــي‪.‬‬

‫تقرير‬

‫منذ مارس‪ ،2020‬يتبع المركزي‬ ‫األمريكي سياسة نقدية غاية في‬ ‫المرونة‪ ،‬عبر فائدة قريبة من الصفر‪،‬‬ ‫وبرنامج غير مسبوق لضخ السيولة في‬ ‫األسواق‪ ،‬عبر شراء سندات خزينة‬ ‫وأوراق مالية مضمونة برهون عقارية‪،‬‬ ‫بمعدل ‪ 120‬مليار دوالر شهريا‬ ‫ حزم التحفيز واتساع حمالت‬‫التطعيم ضد كورونا اديا إلى ارتفاع‬ ‫التضخم‬ ‫ التضخم العالمي بلغ في مايو‬‫أعلى مستوى منذ ‪ 13‬عاما‬ ‫ تسارع التضخم يضغط على‬‫البنوك المركزية لرفع معدالت‬ ‫الفائدة‬ ‫ البنوك المركزية مترددة برفع‬‫الفائدة جراء استمرار مخاطر كورونا‬ ‫ينتظر العالم نتائج اجتماع‬ ‫االحتياطي الفدرالي (المركزي‬ ‫األمريكي) خالل وقت الحق األربعاء‪،‬‬ ‫لعله يخرج بلغة أكثر وضوحا بشأن‬ ‫اتجاه السياسة النقدية للمرحلة‬ ‫المقبلة‪.‬‬ ‫إجراء االحتياطي الفدرالي لم يكن‬ ‫استثنائيا‪ ،‬بل حذت حذوه البنوك‬ ‫المركزية حول العالم‪ ،‬إذ لجأت‬ ‫جميعها تقريبا إلى خفض الفائدة إلى‬ ‫مستويات تاريخية متدنية‪ ،‬وبعضها‬ ‫نزل بالفائدة إلى ما دون الصفر‪ ،‬في‬ ‫مواجهة تداعيات الجائحة‪.‬‬

‫للمخزونــات خــال األســبوع الماضــي‪ ،‬الصــادرة عــن‬ ‫إدارة معلومــات الطاقــة فــي الواليــات المتحــدة‪.‬‬ ‫وتوقعــت وكالــة الطاقــة الدوليــة أن يرتفــع الطلــب على‬ ‫النفــط بواقــع ‪ 5.4‬مالييــن برميــل يوميــا فــي ‪ 2021‬إلــى‬ ‫حــدود ‪ 96.9‬مليــون برميــل‪ ،‬وبنحــو ‪ 3‬مالييــن برميــل‬ ‫يوميــا فــي ‪ 2022‬إلــى متوســط ‪ 100‬مليــون برميل يوميا‪.‬‬

‫العدد ‪386 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫وحيد الجبو‬

‫* معظــم المحلليــن يتوقعــون وصــول ســعر البرميــل إلــى مــا فــوق ‪ 80‬دوالراً بأســرع‬ ‫ممــا هــو متوقــع ( هــذا فــي حــال اســتمرار االتفــاق المبــرم بشــهر ابريــل الماضــي‬ ‫ّ‬ ‫بخصــوص تخفيــض االنتــاج ) ‪ .‬رغــم حاجــة الســوق لمزيــد مــن النفــط فــي النصــف‬ ‫التانــي مــن هــذا العــام ‪ ،‬نظــراً لالنتعــاش االقتصــادي وزيــادة معدلــه خــال النصــف‬ ‫االول مــن ســنة ‪ ، 2021‬وتوقــع اســتمرار ازديــاده فــي النصــف التانــي مــن هــذا العــام ‪.‬‬ ‫* مــع أن الجميــع يحــاول تج ّنــب حــرب أســعار العــام الماضــي إالّ أنهــا واردة الوقــوع‬ ‫‪ .‬ولكننــي ارى بعــدم تكرارهــا ‪ ،‬نتيجــة تغيــر رئاســة الواليــات المتحــدة االمريكية وجديةْ‬ ‫حكومــة بايــدن فــي تــوازن احتياجــات الســوق مــن النفــط واالســعار المناســبة للــدول‬ ‫المنتجــة والمســتهلكة ‪.‬‬ ‫ُعجــل بعــودة النفــط الصخــري األمريكــي إلــى اإلنتــاج‬ ‫* األســعار المرتفعــة قــد ت ّ‬ ‫بمسـ ٍ‬ ‫ـتويات عاليــة ‪ ،‬وهــذا يتعــارض مــع برنامــج بايــدن االنتخابــي ‪ ،‬واالهتمــام البيئــي ‪.‬‬ ‫* تصريحــات الناطــق بالبيــت االبيــض مؤخــراً يطلــب فيهــا توافــق مجموعــة اوبــك‬ ‫بلــس كانــت جديــة و ملحــة ‪ ،‬وتدخلهــم مباشــرة فــي الخــاف الســعودي االماراتــي‬ ‫بالخصــوص ‪.‬‬ ‫تــرك انهيــار اجتمــاع «أوبــك‪ »+‬حــول مســتويات اإلنتــاج ســوق النفــط فــي حالـ ٍـة مــن‬ ‫عــدم اليقيــن‪ .‬العواقــب المباشــرة لذلــك‪ ،‬أن زيــادة اإلنتــاج التــي كانــت ُمنتظرة في شــهر‬ ‫أغســطس لــن تتــم بعــد اآلن‪ ،‬تاركـةً العالــم يواجــه نقصـا ً فــي البراميــل وســط تســارع‬ ‫وتيــرة التعافــي االقتصــادي‪.‬‬ ‫التفــكّك داخــل التحالــف أعــاد إلــى األذهــان شــبح تكــرار حــرب أســعار العــام‬ ‫الماضــي‪ ،‬عندمــا قــام األعضــاء بضــخ الكم ّيــات علــى هواهــم‪ ،‬لتنهــار أســعار النفــط‬ ‫بفعــل ذلــك‪ .‬وال يــزال الوضــع متقلبـا ً للغايــة‪ ،‬ومــن الممكــن أن يتــم إحيــاء المحادثــات‬ ‫فــي األيــام المقبلــة‪ .‬فيمــا يلــي كيــف يــرى المحللــون مســار األمــور‪:‬‬ ‫«يو بي إس» ‪UBS‬‬ ‫رجــح المحلــل جيوفانــي ســتونوفو‪ ،‬فــي مذكــرة‪ ،‬أن تشــهد ســوق النفــط مزيــداً‬ ‫ُي ِ ّ‬ ‫مــن التشــديد‪ ،‬نتيجــة عــدم عــرض مزيــد مــن النفــط مــن جانــب تحالــف «أوبــك ‪،»+‬‬ ‫وقــد يــؤدي ذلــك إلــى ارتفــاع ســعر خــام برنــت إلــى ‪ 80‬دوالراً للبرميــل بحلــول شــهر‬ ‫ســبتمبر‪.‬‬ ‫بالنظــر إلــى رجحــان عــودة المفاوضــات بيــن الــدول األعضــاء بالتحالــف‪ ،‬ال تــزال‬ ‫الفرصــة متاحــة للتوصــل إلــى اتفــاق‪ .‬لكــن ال يتضــح بعــد مــا إذا كان الفشــل فــي‬ ‫التوصــل إلــى صفقــة حــول العــرض‪ ،‬سـ ُـيترجم إلــى معــدالت امتثــال أقــل مــن األعضــاء‬ ‫خــال الشــهر المقبــل‪ .‬ســيزداد األمــر وضوحــا ً بعــد قيــام «أرامكــو» باإلعــان عــن‬ ‫أســعار البيــع الرســمية لشــهر أغســطس فــي األيــام المقبلــة‪.‬‬

‫وزير المالية يناقش سبل وآليات إجراء‬ ‫التسويات المالية لصندوق الضمان االجتماعي‬

‫المدار تتعاون مع هاتف ليبيا‬ ‫لتفعيل االعتماد على الطاقة‬ ‫الشمسية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قامــت شــركة المــدار بالتعــاون مــع شــركة هاتــف ليبيــا‬ ‫لتفعيــل االعتمــاد علــى الطاقــة الشمســية بدالً مــن الطاقة‬ ‫الكهربائيــة التقليديــة بمدينــة تازربــو ‪.‬‬ ‫حيــث وفــرت شــركة المــدار تغطيــة االتصــاالت‬ ‫واالنترنــت بجــودة عاليــة فــي الطريقيــن العــام والخــاص‬ ‫بالمدينــة ‪ ،‬كمــا تقــع تازربــو أقصــى شــرق جنــوب البــاد‪،‬‬ ‫ويأتــي انجــاز هــذه الخدمــة فــي إطــار تحســين وتســهيل‬ ‫الخدمــات العامــة للمواطنيــن بالمدينــة‪.‬‬

‫إما انفالت التضخم أو رفع الفائدة‪..‬‬ ‫إلــى جانــب خفــض الفائــدة‪ ،‬لجــأت البنــوك‬ ‫المركزيــة إلــى أدوات أخــرى لضــخ الســيولة‪ ،‬تفــاوت‬ ‫حجمهــا مــن بلــد إلــى آخــر بحســب قــوة االقتصــاد‬ ‫واإلمكانــات الماليــة المتاحــة‪.‬‬ ‫وتهــدف هــذه اإلجــراءات لتشــجيع االســتهالك‬ ‫وتمكيــن الشــركات مــن االســتمرار بالعمــل والحفــاظ‬ ‫علــى الوظائــف‪.‬‬ ‫لكــن تبــدي بنــوك مركزيــة عالميــة تحفظهــا إزاء‬ ‫أيــة قــرارات أمريكيــة برفع الفائدة علــى الدوالر‪ ،‬في‬ ‫وقــت يشــهد االقتصــاد العالمــي حالــة مــن التعافــي‬ ‫البطــيء‪ ،‬مــا يعنــي أن اإلبقــاء علــى السياســة النقدية‬ ‫الحاليــة الخيــار األفضــل لالقتصــاد العالمــي‪.‬‬ ‫فرفــع الفائــدة األمريكيــة‪ ،‬قــرار جــريء فــي‬ ‫الوقــت الحالــي‪ ،‬ويضــع مزيــدا مــن التحديــات علــى‬ ‫االقتصــادات الصاعــدة‪ ،‬الباحثــة عــن سياســات‬ ‫تســرع تعافيهــا مــن تبعــات جائحــة كورونــا‪.‬‬ ‫حزم تحفيز ضخمة‬ ‫بالتــوازي‪ ،‬بــادرت حكومــات عــدة حــول العالــم‬ ‫إلــى ضــخ ســيولة ضخمــة فــي االســواق‪ ،‬عبــر حــزم‬ ‫تحفيــز غيــر مســبوقة‪ ،‬تجــاوزت قيمتهــا ‪ 16‬تريليون‬ ‫دوالر‪ ،‬منهــا مــا يزيــد عــن ‪ 5‬تريليونــات دوالر فــي‬ ‫الواليــات المتحــدة وحدهــا‪.‬‬ ‫أدخلــت الجائحــة االقتصــاد العالمــي فــي أزمــة‬ ‫غيــر مســبوقة منــذ الكســاد الكبيــر فــي ثالثينيــات‬ ‫القــرن الماضــي‪ ،‬وأنهــت االقتصــادات فــي معظــم‬ ‫دول العالــم عــام ‪ 2020‬علــى انكمــاش‪ ،‬باســتثناء‬ ‫اقتصــادات قليلــة أبرزهــا الصيــن وتركيــا‪.‬‬ ‫بداية التحول‬ ‫مــع فــرض قيــود واســعة فــي مواجهــة الجائحــة‬ ‫بــدءا مــن مــارس‪/‬آذار ‪ ،2020‬توقفــت معظــم‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر الماليــة بحكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة “خالــد المبروك”‬ ‫اجتماعــا ً مــع رئيــس صنــدوق‬ ‫الضمــان االجتماعــي بمقــر‬ ‫الصنــدوق بنغــازي‪ ،‬تنــاول فيــه‬ ‫ســبل وآليــات إجــراء التســويات‬ ‫الماليــة إلقفــال المديونيــة بيــن‬ ‫الصنــدوق والــوزارة‪.‬‬ ‫وتنــاول االجتمــاع أيضــا وجهــات‬

‫النظــر حــول دعــم الصنــدوق‬ ‫لتوفيــر أفضــل أنــواع الرعايــة‬ ‫للمتقاعديــن‪.‬‬ ‫وفــي الختــام تــم االتفــاق علــى‬ ‫لجنــة فنيــة مــن المختصيــن مــن‬ ‫الطرفيــن لبحــث ســبل وآليــات‬ ‫التســوية الماليــة‪ ،‬وأضــاف‬ ‫المبــروك مؤكــدا علــى دعمــه‬ ‫الالمحــدود للصنــدوق ألهميــة‬ ‫الــدور الــذي يلعبــه‪.‬‬

‫وزارة النفط تبحث التعاون مع المملكة المتحدة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحــث وزيــر النفــط والغــاز‪ ،‬محمــد عــون‬ ‫رفقــة كل مــن ســفير المملكــة المتحــدة‬ ‫لــدى ليبيــا‪ ،‬ووكيــل الــوزارة لشــؤون اإلنتــاج‪،‬‬ ‫تعزيــز التعــاون بيــن البلديــن فــى مجــال‬ ‫النفــط والغــاز‪.‬‬ ‫بــدوره أكــد عــون علــى أن وزارتــه ترغــب‬ ‫بالتعــاون مــع الشــركات البريطانيــة فيمــا‬ ‫يتعلــق ببنــاء األســس التجاريــة‪ ،‬مــن جهتــه‬ ‫أبــدى وكيــل الــوزارة علــى أن الــوزارة تهتــم‬

‫بتنفيــذ البرامــج التدريبيــة والتطويريــة‪،‬‬ ‫والدراســات األكاديميــة بمختلف المجاالت‬ ‫بالهيئــات والجامعــات فــي المملكــة‬ ‫المتحــدة‪ ،‬إلــى جانــب أن المؤسســة‬ ‫الوطنيــة للنفــط وشــركاتها لديهــا خطــط‬ ‫طموحــة ترغــب فــى تنفيذهــا بالجامعــات‬ ‫ـددا على‬ ‫ومراكــز التدريــب البريطانيــة‪ ،‬مشـ ً‬ ‫ضــرورة تذليــل الصعــاب للحصــول علــى‬ ‫التأشــيرات واألوذونــات الالزمــة لفتــح‬ ‫آفــاق تعليميــة وتدريبيــة هامــة للقطــاع‪.‬‬

‫االقتصاد العالمي أمام معادلة صعبة‬

‫األنشطة االقتصادية‪.‬‬ ‫ومــع بقــاء مئــات مالييــن البشــر فــي منازلهــم‬ ‫لفتــرة طويلــة إبــان إجــراءات الحجــر الصحــي‬ ‫الجماعــي‪ ،‬تقلــص اإلنتــاج بشــكل كبيــر وانهار الطلب‬ ‫علــى الســلع والخدمــات‪ ،‬وبــدأ التضخــم رحلة هبوط‬ ‫غيــر مســبوقة وصــل معدلــه فــي بعــض الــدول إلــى‬ ‫مســتويات دون الصفــر‪.‬‬ ‫لكــن التضخــم عــاود االرتفــاع بوتيــرة بطيئــة‬ ‫انعكاســا لالنتعــاش االقتصــادي وحــزم التحفيــز‪،‬‬ ‫بــدءا مــن الربــع الثالــث ‪.2020‬‬ ‫وشــكل إعــان شــركات "فايــزر بيونتيــك"‬ ‫و"موديرنــا" و"أســترازينيكا" و"ســينوفارم" عــن‬ ‫التوصــل إلــى لقاحــات مضــادة لكورونــا فــي‬

‫نوفمبــر‪ ،2020‬عالمــة فارقــة فــي اقتصــاد العالــم‪،‬‬ ‫بــدأت نتائجهــا بالظهــور مــع انطــاق حمــات‬ ‫التطعيــم فــي نهايــة ‪.2020‬‬ ‫التضخم يتسارع‬ ‫وأظهــرت بيانــات التضخــم فــي عديــد الــدول‬ ‫والتكتــات االقتصاديــة منــذ بداية ‪ ،2021‬تســارعا‬ ‫مطــردا‪ ،‬ليصــل فــي مايو‪/‬أيــار إلــى أعلــى مســتوى‬ ‫منــذ األزمــة الماليــة العالميــة فــي ‪.2008‬‬ ‫فــي منطقــة منظمــة التعــاون االقتصــادي والتنمية‬ ‫(التــي تضــم أكبــر ‪ 38‬اقتصــادا فــي العالــم)‪،‬‬ ‫قفــز معــدل التضخــم مــن ‪ 2.4‬بالمئــة فــي أبريــل‬ ‫الماضــي‪ ،‬إلــى ‪ 3.3‬بالمئــة فــي مايــو‪.‬‬ ‫وفــي الواليــات المتحــدة‪ ،‬قفــز التضخــم األمريكي‬

‫مــن ‪ 1.4‬بالمئــة فــي فبرايرالماضــي‪ ،‬إلــى ‪4.3‬‬ ‫بالمئــة فــي أبريــل‪ ،‬ثــم إلــى ‪ 5‬بالمئــة فــي مايــو‪ ،/‬ثــم‬ ‫‪ 5.4‬بالمئــة‪ ،‬أعلــى مســتوى منــذ ‪ ،2008‬متجــاوزا‬ ‫بأكثــر مــن ثــاث نقــاط مئويــة المعــدل المســتهدف‬ ‫مــن قبــل الفدرالــي‪.‬‬ ‫أمــا فــي منطقــة اليــورو‪ ،‬فقــد ارتفــع مــن ‪1.8‬‬ ‫بالمئــة إلــى ‪ 2‬بالمئــة حتــى مايــو الماضــي‪ ،‬وفــي‬ ‫الصيــن مــن ‪ 0.9‬بالمئــة إلــى ‪ 1.3‬بالمئــة‪.‬‬ ‫والســبب وراء التســارع الكبيــر فــي التضخــم‪،‬‬ ‫تخفيــف واســع للقيــود ســمحت به حمــات التطعيم‪،‬‬ ‫خصوصــا فــي االقتصــادات المتقدمــة‪ ،‬ادى إلــى‬ ‫انتعــاش كبيــر فــي الطلــب‪ ،‬لــم يجــاره توســع فــي‬ ‫اإلنتــاج‪ ،‬والنتيجــة ارتفــاع أســعار الســلع بأســرع‬

‫وتيــرة منــذ ‪ 13‬عامــا‪.‬‬ ‫الدول الفقيرة األكثر تضررا‬ ‫وتواجــه الــدول الفقيــرة علــى نحــو خــاص‪،‬‬ ‫آثــارا مدمــرة نتيجــة ارتفــاع التضخــم‪ ،‬الــذي بلــغ‬ ‫فــي بعضهــا خانــة المئــات‪ ،‬فــي وقــت تفتقــر إلــى‬ ‫اإلمكانيــات الماليــة الكافيــة لتعويــض مواطنيهــا عــن‬ ‫تــآكل دخولهــم وتراجــع قدرتهــم الشــرائية‪.‬‬ ‫يترافــق ذلــك‪ ،‬مــع ضعــف قــدرة هــذه الــدول‬ ‫علــى شــراء لقاحــات كافيــة لتحصيــن مواطنيهــا‬ ‫ضــد فيــروس كورونــا‪ ،‬وبالتالــي تبقــى اســتفادتها‬ ‫مــن مواردهــا الطبيعيــة‪ ،‬كالمــواد األوليــة‪ ،‬محــدودة‬ ‫بســبب إجــراءات الحــد مــن تفشــي الجائحــة‪.‬‬ ‫فــي المقابــل‪ ،‬تواجــه البنــوك المركزيــة حــول‬ ‫العالــم ضغوطــا شــديدة لتغييــر سياســاتها النقديــة‪،‬‬ ‫فهــي مــن جهــة تريــد الحفــاظ علــى زخــم النمــو‬ ‫االقتصــادي بمواصلــة سياســة نقديــة مرنــة‪ ،‬ومــن‬ ‫جهــة أخــرى مطالبــة بمواجهــة التســارع الكبيــر فــي‬ ‫معــدالت التضخــم عبــر التشــدد بسياســاتها‪.‬‬ ‫االستمرار بسياسة مرنة‬ ‫منــذ بدايــة ‪ ،2021‬بــادر عــدد محــدود مــن‬ ‫البنــوك المركزيــة إلــى خطــوات وصفــت بـ"الجريئة"‪،‬‬ ‫إذ رفعــت البنــوك المركزيــة فــي روســيا والبرازيــل‬ ‫وتركيــا والمجــر وايســلندا‪ ،‬الفائــدة بيــن مــرة واحــدة‬ ‫وثــاث مــرات‪ ،‬فــي مســعى لمواجهــة التضخــم‪.‬‬ ‫لكــن‪ ،‬مــا زالــت معظــم البنــوك المركزيــة حــول‬ ‫العالــم‪ ،‬خصوصــا االحتياطــي الفدرالــي األمريكــي‬ ‫والبنــك المركــزي األوروبــي‪ ،‬متــرددة فــي رفــع أســعار‬ ‫الفائــدة‪ ،‬أو حتــى تحديــد مواعيــد لذلــك‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫اعالنــــــات‬

‫الخميــس ‪ 19‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 29‬يوليو ‪2021‬‬

‫العدد ‪386 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫وليس ع��ادل كما ج��اء بسجالت السجل الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل كما جاء بسجالت السجل املدني اجلميل‬

‫‪ -1‬اعلن انا موسى محمد عمر بباش املدني رقدالني‬

‫بانني من مواليد ‪ 1959‬وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني حي االندلس‬

‫‪ -1‬اع��ل��ن ان���ا م��س��ع��ودة اح��م��د ميلود املدني عني زارة‬

‫‪ -2‬أع��ل��ن ان���ا سلمى جمعة منصور‬

‫ال��ص��وي��ع��ي ب���ان ه���ذا ه��و اس��م��ي ولقبي‬

‫املدني الرحيبات‬

‫‪ -2‬أعلن انا اريج ميالد صالح الزير بأن‬

‫املركز‬

‫‪ -2‬اعلن انا املهدي علي املهدي اجلعفري‬

‫‪ -1‬اعلن انا الصديق رمضان علي كريرة الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل منصور بأن هذا هو اسمي الصحيح وليس هذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء بأنني من مواليد ‪1966/1/1‬م وليس كا‬

‫بانني من مواليد ‪ 1963/12/1‬وليس املدني طرابلس‬

‫كما جاء بسجالت السجل املدني املاية‬

‫‪ -1‬اعلن انا جمعة خليفة رحومة ابوشيته‬

‫كما بالسجل املدني بني وليد‬

‫‪ -2‬أعلن انا عبدالسالم محمد احمد‬

‫بسجالت السجل املدني بني وليد‬

‫‪ -2‬أعلن انا مرام املهدي علي منصور‬

‫جاء بسجالت السجل املدني حي االندلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا رِفان عبدالكرمي القرجاني‬

‫‪ -1‬نعلن نحن نزيهة محمد ابوالقاسم بانني من مواليد ‪1960/12/1‬ول��ي��س علي بأنني من مواليد ‪1965/1/1‬م بأن هذا هو اسمي الصحيح وليس كما الصغير ب��أن ه��ذا ه��و اس��م��ي الصحيح‬

‫ض���و ون�����وارة م��ح��م��د اب��وال��ق��اس��م ضو كما جاء بسجالت السجل املدني املاية‬

‫ومنيه محمد ابوالقاسم ضو بانه هذه‬

‫وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جاء بالسجل املدني اجلميل‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا عبدالوكيل عبداحلميد املدني طرابلس‬

‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا ف���وزي علي سحيم بان العجيالت‬

‫‪ -2‬اعلن انا خالد الشادلي ابو سام بان ابوالقاسم املشري بأن اسم ابنتي الصحيح‬

‫هي اسمائنا الصحيحة وليس كما جاء اسماء ابنائي الصحيحة هي (رواد فوزي‬ ‫بسجالت السجل املدني حي االندلس‬

‫وليس (خديجة) كما جاء بسجالت السجل‬

‫سحيم وليس احمد) و(رتال فوزي سحيم اسم ابنتي الصحيح هو فرح وليس يقني هو (بيان) وليس (حور) كما جاء بالسجل ص��ال��ح احل��م��ي��دي ب��أن��ن��ي م���ن م��وال��ي��د‬ ‫‪1953/12/05‬م ول��ي��س ك��م��ا ج��اء‬

‫‪ -1‬نعلن نحن ورثة محمد حسن ابراهيم وليس ابتهال ) كما جاء بسجالت السجل كما جاء بسجالت السجل املدني ابو سليم املدني الزاوية‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا سليمان عبداهلل املهدي‬

‫بن دله بان هذا هو لقبنا الصحيح وليس املدني سيدي خليفة ‪،‬رأس احلمام‬

‫كما جاء بسجالت السجل املدني اخلمس‬

‫بان هذا هو اسمي لقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء‬

‫القصة كما جاء بسجالت‬

‫‪ -1‬اعلن انا حسني مفتاح حسن بن دله بان هذا هو اسمي الصحيح وليس (سمية)‬

‫‪ -2‬اع���ل���ن ان�����ا اح��م��د‬

‫‪-1‬اعلن انا تسنيم محمد علي الزياني السجل املدني ظاهر اجلبل‬

‫بان هذا هو اسمي لقبي الصحيح وليس وانني من مواليد ‪ 1998‬وليس كما جاء العارف احمد الزوبي بان‬

‫كما جاء بسجالت السجل املدني اخلمس‬

‫‪ -1‬اعلن انا خيري سالم املهدوي بان‬

‫بسجالت السجل املدني تاجوراء‬

‫اس��م ابنتي الصحيح هو‬

‫‪ -1‬اعلن انا زهرة علي اخلويلدي بانني رف��ي��ف ول��ي��س فتحية كما‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو سارة وليس عيادة م��ن م��وال��ي��د ‪ 1966/5/25‬طرابلس ج����اء ب��س��ج��الت ال��س��ج��ل‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء‬

‫وليس كما جاء بسجالت السجل املدني املدني طرابلس‬

‫‪ -2‬اعلن انا امين محمد‬

‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا اش���رف امحمد العالم العجيالت‬

‫امل��ج��دوب��ي ب���ان ه���ذا ه��و اس��م��ي ولقبي‬

‫‪ -2‬أعلن انا حدهم سالم علي السائح بسجالت السجل املدني صرمان‬

‫‪ -1‬اعلن انا الطاهر عمر محمد ابوعجيلة ال��ش��ائ��ب��ي ب���ان ه���ذا ه��و اس��م��ي ولقبي بأن هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس‬

‫‪ -1‬اعلن انا شعبان محمد حسن بن دله بانني من مواليد ‪ 1959/4/29‬وليس ال��ص��ح��ي��ح ول���ي���س ح��م��ره‬

‫كما جاء بسجالت السجل املدني اخلمس‬

‫‪ -3‬أع���ل���ن أن����ا ع��ائ��ش��ة اب��وال��ق��اس��م‬

‫‪ -1‬اعلن انا طارق عياد الصيد غبني ع��ب��دال��ق��ادر الشائبي بان‬

‫الصحيح وليس كما جاء خطاء بالسجل بان اسم ابني الصحيح هو املعتصم باهلل ه����ذا ه���و اس���م���ي ول��ق��ب��ي‬

‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دائرة اجلنايات‬

‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دائرة اجلنايات السادسة‬ ‫نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه انور‬

‫السادات جمعة بن احميدة رقم القضية ‪ 2019/2‬املقيدة‬

‫بنيابة املكافحة ‪ 2018/352‬شرق طرابلس االبتدائية‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬

‫حكمت املحكمة حضوريا ً بإدانة املتهم انور السادات جمعة‬

‫بن احميدة عن التهم االولى والثانية والثالثة ومعاقبته عنها‬

‫بالسجن ثالث سنوات وثالث اشهر وتغرميه الف دينار وحرمانه‬ ‫من حقوقه املدنية مدة تنفيذ العقوبة وسنتني بعدها ‪ ،‬وبرائته‬ ‫من التهم الرابعة واخلامسة والسادسة ‪ ،‬وتأمر املحكمة مبصادرة‬ ‫املادة املخدرة املضبوطة ‪.‬‬

‫نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه محمد احمد‬ ‫عبد السالم ابوعجيلة رقم القضية ‪ 2020/1147‬املقيدة بنيابة‬ ‫‪ 2020/206‬الردع‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫مبقتضى احلكم الصادر حضوريا ً من محكمة جنايات طرابلس‬ ‫بتاريخ ‪2021/3/2‬م قد حكم على املذكور اعاله املهنة عمل حر‬ ‫محل اإلقامة منطقة صياد االدارة االمة للمخدرات مبقتضى‬ ‫املواد ‪1/1‬مكرر ‪ ٫35 1/7 ٫ 2‬إلرتكابة جرمية مخدرات بتاريخ‬

‫‪2020/3/7‬م حكمة املحكمة حضوريا ً مبعاقبة املتهم محمد احمد‬ ‫عبد السالم ابوعجيلة بالسجن ملدة سبع سنوات وتغرميه خمسة‬

‫الف دينار عما نسب اليه ومبصادرة املواد املخدرة املضبوطة محل‬ ‫اجلرميةوحرمانه من حقوقه املدنية مدت تنفيذ العقوبة وسنة‬ ‫بعدها ‪.‬‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫د من االزدحام بقدر‬ ‫منها‪ ،‬للح ّ‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال‬ ‫ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫د غير مغسولة وغير‬ ‫واألنف بي ٍ‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫هر‪.‬‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َ‬ ‫ط ِّ‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫دا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫الدراسية جي ً‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫‪092 517 38 63‬‬

‫يسر مجلس إدارة رشكة ماتيتو ليبيا‬ ‫للمقاوالت العامة املشرتكة املساهمة دعوة‬ ‫الجمعية العمومية لعقد اجتامعها العادي لسنة‬ ‫‪ 2021‬وذلك يوم االربعاء ‪2021/08/15‬م عيل‬ ‫متام الساعة العارشة صباحاً مبقر الرشكة الكائن‬ ‫مبنطقة طرابلس ‪ -‬حي االندلس ‪.‬‬ ‫بنوذ جدول االجتماع ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬استعراض تقرير نشاط الرشكة خالل الفرتة‬ ‫السابقة‪.‬‬ ‫‪ -2‬البث يف مقرتح امليزانية التقديرية ‪.‬‬ ‫‪ -3‬املصداقة عىل امليزانية العمومية ‪.‬‬ ‫‪ -4‬النظر يف استمرار عمل مجلس إدارة الرشكة ‪.‬‬ ‫‪ -5‬النظر يف طلب إعادة تشكيل هيئة املراقبة‬ ‫يف الرشكة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬مايستجد من اعامل ‪.‬‬ ‫ويف حالة عدم اكتامل النصاب القانوين لالجتامع‬ ‫املنصوص عليه يف املادة (‪ )169‬من قانون النشاط‬ ‫التجاري رقم ‪ 23‬لسنة ‪ 2010‬وذلك يوم االربعاء‬ ‫املوافق ‪2021/08/15‬م سيكون اليوم الذي يليه‬ ‫موعدا لالجتامع يف نفس املكان والوقت املحددين‬ ‫الداعي مجلس االدارة‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫وعظ العصافير‬

‫كاتب اختطفه األدب‬ ‫الخميس ‪ 19‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫متابعة‬

‫ّ‬ ‫■ متابعة ‪ /‬مهند سليمان‬

‫املركز الليبي للدراسات الثقافية ‪..‬‬

‫تأصيل الذاكرة الثقافية في ليبيا‬

‫أقــام المركــز الليبــي للدراســات‬ ‫الثقافيــة ضمــن موســم (اإلثنيــن‬ ‫الثقافــي) لعــام ‪2021‬م‪ ،‬مســاء يــوم‬ ‫اإلثنيــن ‪ 26‬يوليــو ‪2021‬م محاضــرة‬ ‫بعنــوان (فــي تأصيــل الذاكــرة‬ ‫الثقافيــة) وذلــك فــي دار حســن‬ ‫الفقيــه حســن للفنــون بالمدينــة‬ ‫القديمــة طرابلــس‪ ،‬ألقــى المحاضــرة‬ ‫«حســين‬ ‫والباحــث‬ ‫الكاتــب‬ ‫المــزداوي» بحضــور لفيــف مــن‬ ‫الكتاب والمهتمين‪ ،‬واســتهل النشــاط‬ ‫الشــاعر والكاتــب «صالــح قادربــوه»‬ ‫رئيــس المركــز بكلمــة تأبينية لألديب‬ ‫الراحــل «يوســف الشــريف» مــن‬

‫جهــة أخــرى ب ّيــن بــأن الوعــي يواجــه‬ ‫طارحــا‬ ‫مجموعــة مــن األســئلة‬ ‫ً‬ ‫بعــض التســاؤالت مثــل هــل الذاكــرة‬ ‫الجمعيــة قابلــة للتأصيــل وأي أنــواع‬ ‫موضحــا أشــكال‬ ‫التأصيــل نجاعــة ؟‬ ‫ً‬ ‫ومســتويات الثقافــة المتركــزة فــي‬ ‫جوانــب سياســية كالقيــم والمبــادئ‬ ‫الموجهــة واالفتراضــات والرمــوز‪،‬‬ ‫وخلــص إلــى أن الذاكــرة تقــوم‬ ‫بوظيفــة مقاومــة تهديــد الهجوم على‬ ‫المنظومــة القيم ّيــة‪ ،‬مؤكـ ًـدا ضــرورة‬ ‫التوجــه لمناقشــة مفهــوم التأصيــل‬ ‫والتجذيــر فــي الحقــل الثقافــي وربط‬ ‫التأصيــل بالذاكــرة‪.‬‬

‫ْ َ َْ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ِب ِعط ِرك ته ِذي ِوساد ِتي‬ ‫شعـــر‬

‫غادة البشتي‬

‫ك‪..‬‬ ‫َي َتلَ ْع َث ُم الْوق ُ‬ ‫ت في غِ َيابِ َ‬ ‫ٍ‬ ‫بصمت !!‬ ‫جسد َه‬ ‫نفق‬ ‫ُي ُ‬ ‫َ‬ ‫بِ ِع ْ‬ ‫ِسا َدتِ ي ‪!!..‬‬ ‫طر َِك ت َْه ِذي و َ‬ ‫ْك‬ ‫َسأَل ُِني َل ْه َفةُ اللَّ ْي ِل َعن َ‬ ‫ت ْ‬ ‫سأُخ ِْب ُر َها؟؟‬ ‫َا‬ ‫ذ‬ ‫ا‬ ‫بم َ‬ ‫َ‬ ‫ائِ‬ ‫الم ْحشَّ َو ُة بِ ِحك َ​َاياتِ َنا‬ ‫د‬ ‫س‬ ‫الو‬ ‫هِ ِذ ِه َ َ ُ َ‬ ‫الب ِع ِ‬ ‫يد‪..‬‬ ‫َوبِ أَنِ ي ِن اللِّ َق ِاء َ‬ ‫س ِ‬ ‫الجنُو ِن ‪..‬‬ ‫َع ْب َر أَ ْ‬ ‫الك ُ‬ ‫بِ َماذَا أُخ ِْب ُر َها؟‬ ‫ش َيا ُء ُه َنا ال َت ْعرِف ُِني َب ْع َد َك ‪..‬‬ ‫األَ ْ‬ ‫ِ‬ ‫ك َم ْز ُمو ُم الشَّ َف َت ْي ِن‬ ‫ي‬ ‫غ‬ ‫ح‬ ‫ر‬ ‫ابِ‬ ‫بِ‬ ‫ال َف َ ُ َ َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫أُغِ نِّي َل ُه َفال َي ْسم ُعني‬ ‫ِ‬ ‫الس ْفرِ ‪..‬‬ ‫يداتِ ِه بِ َبطَاقَات َّ‬ ‫َي ْح ُز ُم َتنْهِ َ‬ ‫الص ْم ِ‬ ‫ت‬ ‫َت َتك ََّحلُ َع ْي َنا ُه بِ َّ‬ ‫ص ُحو ‪..‬‬ ‫سأَ ْ‬ ‫َ‬ ‫َو َل ْن أَجِ َد َك ُق ْر َبه ‪..‬‬ ‫وس ال ِْج ْد َرا ُن َعلَى َه َم َساتِ َنا ‪..‬‬ ‫س َت ُد ُ‬ ‫َ‬ ‫ُ‬ ‫َو َما ت َ​َبقَّى من ُهطو ِل ‪..‬‬ ‫سالسِ لَ ‪..‬‬ ‫ُه َن َ‬ ‫اك ‪ ..‬سِ ْج ٌن بِ ال َ‬ ‫ص ُد ال َف ْر َح ‪..‬‬ ‫َي َت َر َّ‬ ‫الض ْحك ِ‬ ‫َات ‪..‬‬ ‫َيك َْر ُه ِّ‬ ‫الس َعا َد َة ‪..‬‬ ‫َو َيك َْر ُه َّ‬ ‫انِ‬ ‫ت ُم َت َع َق ْي ِن ‪..‬‬ ‫َو َيك َْر ُه أَ ْن َن ُمو َ‬ ‫َك ُحطَا ِم َم َر َايا ت َْمألُ ذ َِاك َرتِ ي ‪..‬‬ ‫صورُ الن َ​َّهارِ‪..‬‬ ‫اسلُ ِف َ‬ ‫يك ُ‬ ‫َت َت َن َ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ب ‪..‬‬ ‫الح‬ ‫ة‬ ‫ر‬ ‫ا‬ ‫د‬ ‫ت‬ ‫س‬ ‫ا‬ ‫عِ ن َْد‬ ‫َ‬ ‫ْ‬ ‫َ ُ ِّ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِّس َيانِ‪!!..‬‬ ‫ن‬ ‫ال‬ ‫يب‬ ‫غ‬ ‫م‬ ‫ْد‬ ‫ْ‬ ‫َوعِ ن َ َ‬

‫قصة‬

‫ٍ‬ ‫قليــل مــن االنتظــار وصــل رد‬ ‫بعــد‬ ‫أصحــاب الجائــزة عارض ـا ً هــذه المــرة خــط‬ ‫ســير الرحلــة ‪ ..‬للدقــة واألمانــة كانــوا قــد‬ ‫عرضــوا ثالثــة مقترحــات لخــط ســير رحلتي‬ ‫ـي أن أختــار أحدهــا ‪ ..‬بــل‬ ‫إلــى أســتراليا وعلـ ّ‬ ‫أضافــوا أنهــم علــى اسـ ٍ‬ ‫ـتعداد تــامٍ للموافقــة‬ ‫علــى أي خــط ســيرٍ آخــر أقترحــه عليهــم ‪..‬‬ ‫أيــن أنــت يــا مفتــاح ؟ لــو وصلتــك هــذه‬ ‫األنبــاء لربمــا أصابــت عينــك أصحــاب‬ ‫الجائــزة وربمــا الممثــل عريــض الوجــه‬ ‫ســيكون طعمــا ً ســهالً لضربــات عينيــك‬ ‫الرهيبــة ‪..‬‬ ‫ت لــو أنهــم ‪..‬‬ ‫ت فــي حيــرة ‪ ..‬تمنيــ ُ‬ ‫وقعــ ُ‬ ‫كان األمــر محيــراً ومربــكا ً ومخجــاً ‪ ..‬لــو‬ ‫أنــي أســتطيع أن أستشــير أحــداً الستشــرت‬ ‫رفيقــي جمــال ‪ ..‬فــأراؤه دائم ـا ً مــا تعجبنــي‬ ‫‪ ..‬لكــن خشــية أن يتســرب األمــر إلــى مفتــاح‬ ‫جعلنــي أتراجــع عــن هــذا الخيــار ‪ ..‬كل شــيء‬ ‫وال مفتــاح ‪.‬‬ ‫زاد يقينــي أن المثــل المحلــي القديــم‬

‫وفــي ســياق متصــل أشــار الكاتــب‬ ‫والباحــث «حســين المــزداوي» علــى‬ ‫الحاجــة لتعرفيــن تعريــف للذاكــرة‬ ‫وتعريــف للثقافــة وأضــاف بــأن‬ ‫الذاكــرة كمصطلــح يأخــذ شــكل غيــر‬ ‫دقيــق كونــه غيــر مســتخدم‪ ،‬متســائالً‬ ‫مــاذا تعنــي لدينــا الذاكــرة فــي ليبيــا ؟‬ ‫وتابــع بأنــه طالمــا الذاكرة كاصطالح‬ ‫لــم يســتخدم ضمــن جهــود لترميــم‬ ‫الذاكــرة تظــل الكلمــة عائمــة ‪.‬‬ ‫فحســب مــا يــرى المــزداوي إن‬ ‫كل مصطلــح ينبغــي اســتخدامه‬ ‫االســتخدام العملــي الخــاص بــه‪،‬‬ ‫كمــا استرســل متطر ًقــا لمقاصــد‬

‫الذاكــرة الثقافيــة وهــل هــي الكتــب‬ ‫القديمــة أم المخطوطــات أم‬ ‫المبانــي األثريــة والتاريخيــة وأردف‬ ‫بــأن كل المصطلحــات تتأكــد عقــب‬ ‫ممارســتها وتطــرق إلــى مســألة‬ ‫تخريــب الذاكــرة ومــا تعرضــت لــه‬ ‫الذاكــرة مــن موجــات إتــاف فــي ظــل‬ ‫غيــاب دور المؤسســات فــي التوثيــق‬ ‫وقــد استشــهد بجملــة مــن المعطيات‬ ‫فــي هــذا الخصــوص‪ ،‬وشــدد علــى إن‬ ‫الذاكــرة الليبيــة تنــزف مــا لــم يوضــع‬ ‫لهــا برنامــج إســتراتيجي وأليــات‬ ‫عمــل منهجيــة للنهــوض بهــا مــن‬ ‫الــركام‪.‬‬

‫قصة قصيرة‬

‫خــرج مــن داره مثقــال بالهمــوم‪ ..‬وقــف أمــام حديقــة‬ ‫المنــزل‪ ..‬جــال وصــال بنظــره يمينــا‪ ،‬ويســارا‪ ،‬كصقــر‬ ‫يبحــث عــن طريــدة!‬ ‫أبصــر عبــر األفــق الشاســع‪ ،‬غيومــا متناثــرة بــدأت‬ ‫وكأنهــا موصولــة بــاألرض‪ ..‬راح يطــوي أفــكاره‪ ،‬يقــص‬ ‫وريــد الزمــن‪ ،‬يــذرع خيــاالت‪ ،‬يشــبر تأوهاتــه‪ ،‬شــرع‬ ‫يطــوي غيمــة شــاردة‪ ،‬لمــا حاولــت أن ترســو اســتراحة‬ ‫علــى خريطــة قلبــه‪ ..‬رشــته بنســمة عليلــة‪.‬‬ ‫سألها‪ :‬أضللت طريقك؟‬ ‫قالت‪ :‬جئتك شاكية حالي‬ ‫بم أخدمك؟‬ ‫ربما قصدت المكان الخطأ!‬ ‫ال عليك‪ ،‬قص علي شكواك وسأبثك همومي‬ ‫لم أنت مهموم؟‬ ‫ألن تقولي لي لم قصدتني دون غيري!؟‬ ‫قــل لــي أوال‪ ..‬لــم تبــدو كمــن يخبــئ آالم‪ ،‬وأســرار‪،‬‬ ‫اليحبــذ البــوح بهــا!؟‬ ‫كيف ذلك أيتها الغيمة؟‬ ‫كأنك في منفى…‪.‬‬ ‫آآآه يا صديقتي‪ ،‬أنا في منفى روحي‪.‬‬ ‫لم أفهم!‬ ‫لنتفــق أوال‪ ..‬علــى ضوابــط لحوارنــا‪ ..‬خبرينــي أنــت‬ ‫لــم تبديــن شــاحبة‪ ،‬حزينــة‪ ،‬وتحمليــن فــي جوفــك آالم‬ ‫ســنين عجــاف؟‬ ‫أنــا ابحــث عــن! (وقبــل أن تكمــل الغيمــة حديثهــا‪،‬‬

‫هو والغيمة‬

‫كراسة ضوء‪ ‬‬

‫مزيدا‬ ‫من النور‪...‬‬ ‫(‪)2‬‬

‫د‪ .‬علي محمد رحومة‬

‫بتعــدد موجــات الضــوء المختلفــة‪ ،‬فــي البصــر‬ ‫أو البصيــرة‪ ،‬نعيــش حــاالت معينــة مــن التشــكل‬ ‫والتلــون‪ ،‬حــاالت ذات صــور طيفيــة متغايــرة فــي‬ ‫حياتنــا رســماً‪ ،‬وفكــراً‪ ،‬وإحساســاً‪ ...‬وإذا مــا كان‬ ‫العلــم الــذي يــدرس الضــوء المرئــي بحاســة البصــر‪،‬‬ ‫هــو علــم «البصريــات»‪ ،‬الــذي ينــدرج تحــت علــم‬ ‫«الفيزيــاء الحديثــة»‪ ،‬فمــاذا يمكــن أن نســمي حقــا‬ ‫علــم الضــوء غيــر المــادي الــذي ينعشــنا‪ ،‬ويغذّ ينــا‪،‬‬ ‫ويقدحنــا مــن داخلنــا‪ ،‬ضــوء العقــل والــروح؟‬ ‫أقــل مــا نعرفــه عــن خصائــص الضــوء البصــري‪،‬‬ ‫هــو أنــه شــديد التكاثــف فــي حــزم ضوئيــة أو‬ ‫جســيمات موجيــة نســميها فوتونــات‪ ،‬تنتشــر وتتســع‬ ‫بســرعة عاليــة‪ ،‬حوالــي (‪ )300‬ألــف كم‪/‬الثانيــة‪ .‬هل‬ ‫يمكننــا قيــاس ســرعة الضــوء غيــر المــادي؟ المنبعث‬ ‫فــي أدمغتنــا وأخيلتنــا‪ ،‬حيــن نفكــر ونتصــور‪ ..‬ويتألأل‬ ‫فــي أنفســنا‪ ،‬حيــن نشــعر ونســتبطن‪ ..‬ويتخثــر فــي‬ ‫أرواحنــا‪ ..‬حيــن نتــوه فــي غوامضهــا!‪ ..‬ربمــا نضيع‪..‬‬ ‫وربمــا نقتــرب مــن شــواطئ المــاوراء‪ ،‬بصــورة أو‬ ‫بأخــرى‪!...‬‬ ‫أيمكننــا‪ ،‬أن نقبــض علــى لحظــة الومــض‬ ‫فــي غفلــة مــن التــوق والصحــو‪ ،‬فتأتــي بلمعــة مــن‬ ‫الفكــر وشــذرة مــن يــراع اإلبــداع‪ ،‬أو قطــرة مــن بحــر‬ ‫الذكــرى الطامــي‪ ..‬ذاك الــذي قــد يحســبه الضمــآن‬ ‫ســرابا‪ ،‬لكنــه ســجلُّ الحيــاة بكاملهــا بحســاب هويتنــا‬ ‫الكوكبيــة علــى األرض‪...‬‬ ‫وبالرغــم مــن أننــا ســائرون حثيثــا فــي عوالمنــا‬ ‫الالمتناهيــة‪ ،‬مــا نعلمــه منهــا ومــا ال نعلمــه‪ ..‬غارقون‬ ‫فــي خضــم دروبنــا وغيوبنــا العصيــة علــى البيــان‪،‬‬ ‫فحســبنا محاولــة الوصــل والوصــول‪ ..‬حســبنا‬ ‫الكتابــة‪ ..‬وتدويــن الزمــان والمــكان‪ ..‬وأن نجعــل‬ ‫الحــرف صنــو اللحظــة‪ ،‬يتــوازى معهــا ويتماهــى‬ ‫فيهــا‪ ،‬ويجســدها علــى الــورق المــادي الملمــوس‪ ،‬أو‬ ‫الــورق اإللكترونــي الرقمــي‪ ،‬بفكــرة مــا‪ ،‬وبصــورة أو‬ ‫بأخــرى‪...‬‬

‫اخبار ‪ ..‬اخبار‬

‫كتب ‪ /‬عبد الحكيم كشاد‬

‫قراءات السحاتي في الثقافة‬ ‫والتاريخ واألدب‬

‫انشــقت الســماء رعــداً وبرقــا‪ ،‬وانفلــق المــاء غزيــراً‪.‬‬ ‫فشــرع يجفــف ثنايــا قلبــه الــذي اســتحال رفضــا ً لـــ)!‬ ‫تحســس الغيمــة‪ ،‬لــم يجدهــا‪ ،‬بحــث عنهــا دون جــدوى‪،‬‬

‫يوميات واحد محظوظ جدًا‬ ‫القائــل ‪“ :‬الفلــوس يديــروا طريــق فــي البحــر‬ ‫“ مثــل صحيــح مائــة فــي المائــة ‪ ..‬علــى‬ ‫الرغــم مــن أن قائلــه لــم يعــش عصرنــا ‪..‬‬ ‫فمثلــه ذاك قالــه فــي عصــر أقــل تحضــراً‬ ‫وأكثــر تخلفــا ً ممــا نعيشــه اآلن ‪..‬‬ ‫يــا تــرى مــا ســبب قولــه لمثلــه ذاك الــذي‬ ‫ســارت بــه الركبــان كل هــذه الســنين؟‪..‬‬ ‫لــو عــاش عصرنــا هــذا لكــن لــه مثــل آخــر‬ ‫هــذا أمــر مؤكــد ال جــدال فيــه ‪.‬‬ ‫ت فيهــا علــى عــدة‬ ‫فــوزي بجائــزة أجبــ ُ‬ ‫عبــد لــي طريقـا ً لــم أكــن أحلــم‬ ‫أســئلة تافهــة ّ‬ ‫بــه ‪ ..‬حملتنــي عــدة ضغطــات علــى أزرار‬ ‫حاســوبي المحمــول إلــى أقصــى مــكان‬ ‫يمكــن الوصــول إليــه ‪ ..‬آالف الكيلومتــرات‬ ‫ســأقطعها جــواً فــي أفخــر خطــوط الطيــران‬ ‫‪ ..‬آالف الــدوالرات ســتصرف مــن أجلــي ‪..‬‬ ‫الحــظ أحســن اختيــاري هــذه المــرة وكان‬ ‫لــي معــه نصيــب طيــب ‪..‬‬ ‫الح فــي ذهنــي ســؤال لــم أهتــم بالبحــث‬ ‫عــن إجابتــه مــن قبــل ‪ ..‬مــا هــو ترتيبــي فــي‬

‫حسين بن قرين درمشاكي‬

‫الموافق ‪ 29‬يوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪386 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫ســلم الجائــزة ؟ ‪ ..‬ماهــي باقــي الجوائــز‬ ‫الممنوحــة لمــن هــم قبلــي فــي هــذا الســلم‬ ‫يــا تــرى ؟ ‪..‬‬ ‫البــد أن هنــاك الكثيــر مــن اإلبهــار‬ ‫والمفاجــآت تنتظــر أصحــاب الحــظ ‪ ..‬لــم‬ ‫يكــن مفتــاح وال جمــال وال أحــد مــن رفــاق‬ ‫العمــل لهــم نصيــب فــي ذلــك ‪ ..‬علــى الرغــم‬ ‫مــن حرصهــم الدائــم علــى المشــاركة فــي كل‬ ‫المســابقات التي تقدمها القنوات الفضائية‪.‬‬ ‫ال يمكننــي توقــع ردة فعلهــم عندمــا يســمعون‬ ‫بنبــإ مشــاركتي فــي المســابقة الكبــرى مثلهــم‬ ‫‪ ..‬أمــا فــوزي بإحــدى جوائزهــا فأتوقــع أن‬ ‫يكــون صاعقـا ً ‪ ..‬خصوصـا ً لمفتــاح صاحــب‬ ‫الضربــات القاضيــة ‪ ..‬ســتكون قاضيــة عليــه‬ ‫ت المقترحــات الثالثــة‬ ‫هــذه المــرة ‪.‬اســتعرض ُ‬ ‫بهــدوء ورويــة ‪ ..‬وقــع اختيــاري علــى ذلــك‬ ‫الــذي يتيــح لــي أن أزور اســطنبول وجاكرتــا‬ ‫قبــل الوصــول إلــى ســيدني ‪ ..‬يالهــا مــن متعــة‬ ‫‪ ..‬أهملــت الخيــار الــذي ســيمر بــي بعاصمــة‬ ‫الهنــد والــذي ســيقف بــي عنــد شــنغاهاي‬

‫مســح براحــة يــده جبهتــه التــي بللتهــا قطــرات المطــر‪..‬‬ ‫اســتدار إلــى بــاب بيتــه‪ ،‬ترائــي لــه وجــه حبيبتــه‪ ،‬صبوحـاً‪،‬‬ ‫ناصعـاً‪ ،‬يحمــل أمــل مــا تبقــى مــن رحلــة العمــر‪..‬‬ ‫عانقها‪ ،‬واندلفا داخل البيت وغابا‪..‬‬

‫الحلقة ( ‪)10‬‬ ‫يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬

‫‪ .‬بعــد أن أعــددت بــراد الشــاي ألســتمتع‬ ‫بالســهرة ‪ ..‬جاءنــي الــرد علــى الموافقــة ‪..‬‬ ‫بــل حــددوا موعــد البــدء فــي الرحلــة ‪..‬‬ ‫طلبــوا منــي االتصــال برقــم فــي بلــدي‬ ‫ليتــم تســليم التذاكــر وبطاقــة الدفــع المســبق‬ ‫فــي أقــرب فرصــة ‪.‬فكــرت أن أخبــر أهلــي‬ ‫بفــوزي بالجائــزة وعزمــي علــى االســتمتاع‬ ‫ت كثيــراًُ ‪ ..‬كنــت‬ ‫برحلــة العمــر ‪ ..‬تــردد ُ‬ ‫أخشــى أن يتســرب األمــر للجيــران وهــذا‬ ‫ال محالــة حاصــل ‪ ..‬قــد يكــون هنــاك أكثــر‬ ‫مــن مفتــاح وأكثــر مــن عيــن تتربــص لتضــرب‬ ‫ضربتهــا القاضيــة ‪ ..‬قــررت أن أكتــم األمر ‪..‬‬ ‫لــن أكــون طعم ـا ً ســهالً لعيــون الحاســدين ‪..‬‬ ‫بعــد عودتــي فلتضــرب عيونهــم مــا شــاء لهــا‬ ‫الضــرب ‪ ..‬أمــا اآلن فــا وألــف ال ‪ ..‬لــم يعــد‬ ‫هنــاك متســ ٌع مــن الوقــت ‪ ..‬علــي أن أعــد‬ ‫حقيبتــي وكل مــا يلــزم لرحلتــي ‪ ..‬تفقــدت‬ ‫جواربــي وفرشــة أســناني وشــامبو الشــعر‬ ‫ومعجــون الحالقــة ‪ ..‬كانــت كلهــا بحاجــة‬ ‫للتجديــد ‪ ..‬خصوصــا ً الجــوارب ‪ ..‬كمــا أن‬

‫رحلــة مثــل هــذه تســتحق أن يشــتري لهــا‬ ‫اإلنســان جــوارب جديــدة ‪ ..‬كمــا إنــي بحاجــة‬ ‫لمالبــس تتالئــم مــع طقــس البلــدان التــي‬ ‫ســأمر بهــا ‪ ..‬هــذا عــدا أنــه يجــب أن تتالئــم‬ ‫مع الموضة ‪ ..‬ليتني أســتطيع استشــارتك يا‬ ‫جمــال ‪ ..‬لكــن البــأس سأســتعين باإلنترنــت‬ ‫فــي كل مــا أحتاجــه ‪ ..‬عنــد الصبــاح اتصلــت‬ ‫بالهاتــف المــدرج فــي الرســالة ‪ ..‬كان علــى‬ ‫الطــرف اآلخــر صــوت نســوي ‪ ..‬بــدا لــي مــن‬ ‫صــوت صاحبتــه فرحتهــا بفــوزي ‪ ..‬أخبرتنــي‬ ‫والفرحــة تتطايــر مــن الهاتــف أنــي الوحيــد‬ ‫الفائــز مــن البــاد كلهــا علــى الرغــم مــن كثــرة‬ ‫المشــاركين ‪ ..‬ضحكــت وتمنــت لــي قضــاء‬ ‫رحلــة طيبــة ‪ ..‬أخبرتنــي أنــه يمكننــي أن‬ ‫أحصــل علــى التذاكــر فــي المطــار بمجــرد‬ ‫وصولــي يــوم الســفر وكذلــك بطاقــة الدفــع‬ ‫المســبق التــي بهــا مصاريــف رحلتــي كاملــة‬ ‫غيــر منقوصــة ‪ ..‬إنهــا رحلــة العمــر هنيئـا ً لك‬ ‫بهــا ‪ ..‬لألســف لــن أكــون محظوظــة بلقائــك‬ ‫هكذا أنهت مكالمتها ‪.‬‬

‫للكاتــب‬ ‫صــدر‬ ‫الليبــي‬ ‫والقــاص‬ ‫الســحاتي»‬ ‫«خالــد‬ ‫كتــاب جديــد بعنــوان‬ ‫(قــراءت فــي الثقافــة‬ ‫والتاريــخ واألدب) عــن‬ ‫دار المكتــب العربــي‬ ‫للمعــارف فــي القاهــرة‪،‬‬ ‫وقــد حظــي بمشــاركة‬ ‫ضمــن منشــورات الــدار‬ ‫فــي الــدورة الثانيــة‬ ‫والخمســين من فعاليات‬ ‫معــرض القاهــرة الدولــي للكتــاب لعــام ‪2021‬م‪ ،‬يتــوزع‬ ‫الكتــاب إلــى ثالثــة أقســام رئيســة جــاءت وفــق النحــو‬ ‫التالــي‪ ،‬القســم األول فــي مفهــوم الثقافــة وتجلياتهــا‬ ‫المعاصــرة والقســم الثانــي األدب المعاصــر مفاهيــم‬ ‫وقــراءات والقســم الثالــث قــراءات تاريخيــة‪ ،‬تجــدر‬ ‫اإلشــارة إلــى أنــه قــد صــدر للكاتــب عــدة إصــدارات‬ ‫مــن بينهــا مجموعــة قصصية بعنــوان( شــواطئ الغربة)‬ ‫وكتــاب آخــر بعنــوان (المتغيــرات الدوليــة وتأثيرهــا‬ ‫علــى السياســات اإلعالميــة‪ :‬دراســة نظريــة لإلعــام‬ ‫المرئــي التلفزيونــي)‪.‬‬

‫رامي الطويل تحت قبعة بيتهوفن‬ ‫أصــدرت دار الســاقي للنشــر والتوزيــع فــي بيــروت‬ ‫روايــة جديــدة لألديــب الســوري «رامــي طويــل» بعنــوان‬ ‫(قبعــة بيتهوفــن)‪ ،‬وقــد جــاء فــي تعريــف الناشــر‬ ‫بالروايــة التالــي ‪:‬‬ ‫(الرهــان متواصــلٌ ‪،‬‬ ‫والخســارات أيضــاً‪..‬‬ ‫فــكلّ حركـ ٍـة‪ ،‬باســتثناء‬ ‫الركــض خلــف الكــرة‪،‬‬ ‫كانــت تحمــل لــه‬ ‫شــيئا ً مــن الخســارة»‪.‬‬ ‫وبقدميــن حافيتيــن‪،‬‬ ‫أدمــ َن لعــب الكــرة‬ ‫طفــاً‪ ،‬كمــا أدمــن‬ ‫القــراءة ســ ّراً محــاوالً‬ ‫تقليــص المســاحات مــن‬ ‫حولــه خشــيةَ مــا يمكــن أن تهــدره الفضــاءات المفتوحة‬ ‫بيــن عصــا مــدرب التربيــة العســكرية التــى انهالــت‬ ‫عليــه وهــو طالــب فــى الثانويــة‪ ،‬والضربــة التــى تلقاهــا‬ ‫ٍ‬ ‫امــرأة هجرهــا وقــد تجــاوز‬ ‫علــى وجهــه مــن حقيبــة‬ ‫ب كثيــرة‪ ،‬فــى انتظــار حــربٍ‬ ‫ثمــة حــرو ٌ‬ ‫الخمســين‪ّ ،‬‬ ‫مجنونــة تحتــرق فوقهــا أوراق يانصيــب فشــلت طــوال‬ ‫أربعيــن عامــا ً أن تحمــل أى منهــا الجائــزة الكبــرى)‬ ‫ُيشــار إلــى أن األديــب الســوري روائــي وقــاص يكتــب‬ ‫الســيناريو للســينما والتلفزيــون صــدرت مجموعتــه‬ ‫القصصيــة األولــى (الخاتــم) عــام ‪2008‬م وروايتــه‬ ‫األولــى (رقصــة الظــل األخيــرة) باإلضافــة لمسلســلي‬ ‫(الهــروب) و(صــراع المــال)‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪6‬‬

‫الفنـ ــي‬

‫المواطن كين ‪..‬‬

‫من ذاكرة السينما العالمية‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬ ‫الخميس ‪ ١٩‬ذوالحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫ديانا حداد إيجابية وطموحة‬

‫أخبار فنية ‪..‬‬

‫روبي تتعاقد مع رشيدي‬

‫حلــت الفنانــة ديانــا حــداد ضيفــة علــى برنامــج‬ ‫“مشــاهير” الــذي تقدمــه ديالــى مكــي ويعــرض‬ ‫علــى تلفزيــون دبــي‪ ،‬ســهرة فنيــة تكريميــة‪ ،‬قدمــت‬ ‫خاللهــا برفقــة فرقتهــا الموســيقية مجموعة كبيرة‬ ‫مــن أغنياتهــا الناجحــة والمتميــزة بيــن الجمهــور‬ ‫العربــي‪ ،‬وتحدثــت عــن جوانــب كثيــرة لــم تذكرهــا‬ ‫ســابقا ً فــي حواراتهــا‪ ،‬وأكــدت أنهــا طموحــة‬ ‫وإيجابيــة فــي كل حياتهــا الفنيــة والخاصــة‪،‬‬ ‫ومتصالحــة مــع نفســها‪.‬‬ ‫وأوضحــت ديانــا حــداد أنهــا تحمــل فــي‬ ‫مســيرتها رســالة إنســانية خيريــة إجتماعيــة‬ ‫توعويــة إلــى جانــب رســالتها الغنائيــة والفنيــة مــن‬ ‫أجــل المســاهمة فــي زرع اإلبتســامة والفرحــة بيــن‬ ‫النــاس كافــة‪ ،‬وأكــدت أنهــا تشــارك وتســاهم دائمـا ً‬

‫ضو الصباح‬

‫بالعديــد مــن هــذه األعمــال والنشــاطات‪.‬‬ ‫وقدمــت ديانــا خــال البرنامــج األغنية “ســاكن”‬ ‫والتــي قدمتهــا بشــكل مختلــف وجديــد‪ ،‬وأغنيــة‬ ‫“القيتــك” وأغنيــة “الــى هنــا” التــي حققــت أكثــر‬ ‫مــن ‪ 125‬مليــون مشــاهدة عبــر قناتــه الرســمية‬ ‫باليوتيــوب‪ ،‬واألغانــي أمانيــه‪ ،‬مــش رح نختلــف‪،‬‬ ‫وأغنيتيــن “رد الزيــارة” و”لزرعلــك بســتان ورود”‪،‬‬ ‫الى جانب أغنية إختارتها من تترات المسلســات‬ ‫التــي قدمتهــا وهــي بعنــوان “يــا وقت”‪ ،‬وأكــدت أنها‬ ‫تســتعد لتقديــم مجموعــة مــن األعمــال الغنائيــة‬ ‫الجديــدة التــي تتعــاون بهــا مــع مجموعــة مــن أهــم‬ ‫الشــعراء والملحنيــن فــي الخليــج والوطــن العربــي‪،‬‬ ‫وســتقوم بالكشــف عنهــم خــال الفتــرة المقبلــة‬ ‫بعــد اإلنتهــا مــن تجهيزهــم ‪.‬‬

‫صبا مبارك تنافس بفيلم «أميرة»‬ ‫تعاقــدت الفنانــة المصريــة “روبــي” مــع المنتــج محمــد رشــيدي‬ ‫إلنتــاج مينــي البــوم لصيــف “‪ ”2021‬يضــم خمــس أغنيــات ســيتم‬ ‫طرحهــا فــي فتــرات متقاربــة خــال األيــام القليلــة القادمــة‪.‬‬ ‫رشــيدي ان التعــاون فــي المينــي البــوم تــم مــع عــدد مــن أهــم‬ ‫صنــاع األغنيــة بالعالــم العربــي منهــم الشــعراء مصطفــى حســن‪،‬‬ ‫و صابــر كمــال‪ ،‬والملحنيــن بــال ســرور ‪،‬ومحمــد حمــزة‪ ،‬ومحمــد‬ ‫يحيــى والموزعيــن أحمــد عــادل‪ ،‬واميــن نبيــل وهانــي يعقــوب‬ ‫وأحمــد ابراهيــم‪.‬‬ ‫ومــن المقــرر طــرح أولــى أغانــي األلبــوم يــوم ‪ 5‬أغســطس‬ ‫القــادم وتحمــل عنــوان “علــى ســهوة” كلمــات صابــر كمــال‪ ،‬و‬ ‫لحــن بــال ســرور‪ ،‬وتوزيــع أحمــد عــادل‪ ،‬و إنتــاج محمــد رشــيدي‬ ‫‪.RPMUSIC‬‬

‫تكريم الفنان عبدالرحمن أبوزهرة‬

‫تنافــس النجمــة األردنيــة‪ ،‬صبــا مبــارك‪،‬‬ ‫في مهرجان فينيســيا الســينمائي بنســخته‬ ‫الـــ‪ ،78‬مــن خــال مشــاركتها بالفيلــم‬ ‫المصــري “أميــرة”‪ ،‬الــذي أخرجــه المخــرج‬ ‫المصــري محمــد ديــاب‪.‬‬ ‫وشــارك محمــد ديــاب‪ ،‬عبــر حســابه‬ ‫فــي موقــع “فيســبوك”‪ ،‬منشــوراً نقلــه مــن‬ ‫الصفحــة الخاصــة بمهرجــان فينيســيا‪،‬‬ ‫الــذي مــن المرتقــب انطالقــه فــي األول‬ ‫مــن ســبتمبر المقبــل‪ ،‬ويســتمر حتــى ‪11‬‬ ‫مــن ذات الشــهر‪ ،‬تــاركا ً تعليقـا ً بــأن الفيلــم‬ ‫مــن تأليــف “آل ديــاب”‪ ،‬حيــث شــارك فــي‬ ‫كتابتــه شــقيقته شــيرين‪ ،‬وشــقيقه خالــد‪.‬‬ ‫وجــاء عبــر صفحــة المهرجــان أن الفيلم‬ ‫يعــرض عالميــا ً ألول مــرة‪ ،‬وينافــس فــي‬ ‫مســابقة “آفــاق”‪ ،‬فكتبــت‪“ :‬فيلــم أميــرة‬ ‫للمخــرج محمــد ديــاب فــي عرضــه العالمي‬

‫الصباح بنغازي‬

‫األول بمهرجــان فينيســيا الســينمائي‬ ‫الدولــي‪ ..‬وينافــس الفيلــم ضمــن مســابقة‬ ‫آفــاق”‬ ‫مــن جانبهــا‪ ،‬أعربــت صبــا مبــارك عــن‬ ‫ســعادتها بمشــاركة فيلــم “أميــرة”‪ ،‬ضمــن‬ ‫فعاليــات المهرجــان‪ ،‬حيــث نشــرت صــورة‬ ‫لبوســتر الفيلــم عبــر حســابها فــي موقــع‬ ‫“إنســتغرام”‪ ،‬وعلقــت قائلــة‪“ :‬متحمســة‬ ‫وســعيدة جــداً بالعــرض العالمــي األول‬ ‫لفيلــم (أميــرة) للمخــرج الصديــق والفنــان‬ ‫محمد دياب‪ ،‬ومشــاركته في مســابقة آفاق‬ ‫خــال مهرجــان فينيســيا الســينمائي”‪.‬‬ ‫وقيــل إن صبــا مبــارك تجســد فــي‬ ‫فيلــم “أميــرة” شــخصية فتــاة فلســطينية‪،‬‬ ‫ولــدت عــن طريــق التلقيــح االصطناعــي‬ ‫ألب معتقــل‪ ،‬وتخــوض رحلــة البحــث عــن‬ ‫هويتهــا‬

‫صباح الجزائري تشارك جمهورها صورة من أيام «الصبا»‪..‬‬

‫صــرح الفنــان القديــر‬ ‫عبــد الرحمــن ابــو زهــرة فــي‬ ‫احــدي البرامــج ســابقا انــه‬ ‫بعــد اســتماع شــركة ديزنــي‬ ‫للنســخة العربيــة بصوتــه‬ ‫كمــؤدي لشــخصية ســكار قامت‬ ‫بتكريمــه و ارســال ضعــف‬ ‫اجــره لــه مــرة اخــري تقديــرا‬ ‫الدائــه و لــم يكتفــو بذلــك بــل‬ ‫قامــوا بإرســال شــهادة مبــروزة‬ ‫بأســمه مكتــوب بداخلهــا انــه‬ ‫بفضــل أدائــه الصوتــي المبهــر‬ ‫جعــل الشــخصية افضــل ممــا‬ ‫تخليتهــا ديزنــي و انــه افضــل‬ ‫مــؤدي صوتــي لشــخصية ســكار‬ ‫فــي النســخ المدبلجــة علــي‬ ‫مســتوي العالــم‬

‫فاجــأت الفنانــة الســورية القديــرة‪ ،‬صبــاح‬ ‫الجزائــري‪ ،‬جمهورهــا المتابــع لحســابها فــي موقــع‬ ‫“إنســتغرام”‪ ،‬بنشــرها صــورة خاصــة بهــا مــن أيــام‬ ‫“الصبــا”‪ ،‬ظهــرت فيهــا كنجمــات الســينما فــي‬ ‫الزمــن الجميــل‪ ،‬مــا جعــل الصــورة تلفــت األنظــار‪.‬‬ ‫وظهــرت الجزائــري فــي الصــورة وهــي “شــابة”‬ ‫صغيــرة‪ ،‬حيــث الشــعر الكثيــف والغرة تغطــي الرأس‬ ‫حتــى تقتــرب مــن عينيهــا مع نظــرة وابتســامة خلقت‬ ‫منهــا حالــة جماليــة نالــت إعجــاب المتابعيــن فــي‬ ‫مواقــع التواصــل‪.‬‬ ‫ورغــم أن الصــورة مــن أيــام الصبــا‪ ،‬فــإن‬ ‫الجزائــري قالــت عبــر تعليقهــا إنهــا الزالــت تلــك‬ ‫الصبيــة التــي تحتفــظ بالكثيــر بداخلهــا لتقــوى علــى‬ ‫األيــام‪ ،‬فكتبــت‪“ :‬خرجــت مــن الزمــن البعيــد وحملت‬

‫الموافق ‪ ٢٩‬يوليو ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫معــي ألــوان الحيــاة‪ ..‬خبأتهــا بداخلــي ألقــوى علــى‬ ‫ت أنــا والزالــت تلــك الصبيــة‪ ..‬أنــا‬ ‫أيامنــا هــذه كن ـ ُ‬ ‫وأكــدت صبــاح الجزائــري أنهــم‪ ،‬خــال العمــل‪،‬‬ ‫كانــوا يطالبــون باختصــار المشــاهد أثنــاء التصويــر‪،‬‬ ‫وقــص هــذا الحــوار الطويــل ولكــن لم يســمعهم أحد‪،‬‬ ‫وبالتالي خرجت النتيجة ككل ســيئة‪ ،‬الفتة إلى أنهم‬ ‫يقومــون بتصويــر الجــزء الثانــي حاليـاً‪ ،‬ويحاولون أن‬ ‫يخــرج بشــكل أفضــل‪ .‬وأشــارت الجزائــري إلــى أنهــا‬ ‫طلبــت للعمــل بالســينما فــي مصــر‪ ،‬لكنهــا رفضــت‬ ‫الوجــود هنــاك‪ ،‬وأصــرت علــي البقــاء بســوريا‪،‬‬ ‫خاصــة أنهــم طلبــوا منهــا تغييــر اســمها واحتكارهــا‬ ‫لعــدة أعــوام‪ ،‬مشــددة علــى أنهــا ليســت نادمــة علــى‬ ‫عــدم اقتحــام مجــال الســينما بمصــر‪.‬‬

‫اسمع اليوم نصا‬ ‫ألحمد‪ ‬الحريري‬ ‫‪١‬‬

‫عبدالله الزائدي‪ ‬‬

‫عــدة أيــام قضاهــا فــي غيبوبــة دماغيــة قبــل أن يرحــل مودعــا‬ ‫بحــر طرابلــس وبــادا أعطاهــا كل عمــره‪ ،‬عــدة أيــام فــي غيبوبــة لكــن‬ ‫قلــب الشــاعر ظــل ينبــض نصــا شــعريا مــن زخــات الحــب والفــرح‪،‬‬ ‫لــم يرســلها لســان وعينــان غابتــا عــن الوعــي وال أحــد ســمع منــه‬ ‫تلــك ‪ ‬االبيــات الشــعرية األخيــرة وهــو يرقــد علــى ســرير المــرض فــي‬ ‫إحــدى مصحــات طرابلــس ولكنــه بالتأكيــد رحــل مــن الدنيــا حامــا‬ ‫نصــه األخيــر الــذي لــم نســمع‪ ،‬وبقــي لنــا ألــف نــص هــي ركن مــن ذاكرة‬ ‫وطــن وحيــاة ونجــوم وموســيقى وأجيــال ســمعت وانســجمت ورددت‬ ‫تغريــد شــاعر الفــل والــورد (احمــد الحريــري) فبعــد رحلــة معانــاة‬ ‫مــع المــرض فقــدت ليبيــا رمــزا أدبيــا وفنيــا ليبيــا‪ ،‬شــكل عطــاءه علــى‬ ‫منصــات الشــعر وشاشــات الدرامــا ‪ ‬المحليــة وزوايــا الصحــف عالمــة‬ ‫واصــوات المطربيــن‪ ‬حقــا خصبــا مــن اإلبــداع علــى مــدى قــارب‬ ‫النصــف قــرن‪ ،‬ليفــارق الحيــاة فــي عمــر يناهــز الثانيــة والســبعين ربيعا‬ ‫كلهــا فــل وورد وأنســام بحريــة عاشــها صبيــا وشــابا لــم يشــخ‪ ،‬كمــا‬ ‫تقــول مالمحــه التــي طالتهــا وحدهــا يــد الزمــن بينمــا ظــل قلبــه شــابا‬ ‫كعرجــون فــل غــض يستنشــق هــواء بحــر طرابلــس المدينة التي عاشــها‬ ‫عاشــقا ‪ ‬متيمــا مخلصــا‪ .‬كان صبــاح مــن صباحــات ربيــع فبرايــر‬ ‫‪ 2015‬غائمــا قاتمــا برحيــل الشــاعر احمــد الحريــري وســط أصدقــاء‬ ‫وزمــاء ظلــوا بجانبــه ‪ ‬يســيطر عليهــم الصمــت وهــم يتجرعــون مــرارة‬ ‫الخبــر الــذي مــا كانــوا ينتظــرون ســماعه‪ ،‬وكان األمــل فــي أن يفتــح‬ ‫عينيــه ويحــرك لســانه ليخبرهــم عــن نصــه الذي كان ينشــده قلبه‪ ،‬لكن‬ ‫القلــب الرقيــق انهــزم ولــم ‪ ‬يكــد يكمــل نصــه بعــد وتمكــن منــه المــوت‬ ‫بــكل قســوة وانهمــرت الدمــوع مــن محبيــه وزمــاءه تأثــرا بنــص إنســاني‬ ‫وجدانــي مشــبع بالفجيعــة‪ ‬نــص مــن بيــت واحــد يقــول (اليــوم رحــل‬ ‫صاحــب النصــوص الجميلــة وهــذا هــو القــدر يــا أصدقــاء)‪.‬‬ ‫فــي العشــرين مــن أبريــل عــام ‪ 1943‬رزق الصيــاد الطرابلســي‬ ‫المكافــح أبــو القاســم الحريــري بابنــه أحمــد وكان يحمــل أمنياتــه بــأن‬ ‫يكــون هــذا الطفــل أســتاذا مثقفا‪ ‬ومتمكنــا مــن اللغــة العربيــة كانــت‬ ‫كأمنيــات أي صيــاد فقيــر يرغــب فــي أن يجــد أبنــاءه فرصــة لحيــاة‬ ‫أفضــل يشــقون بالعلــم طريقهــم يحملــون ثــورة المعرفــة ومــا كان‬ ‫أبوالقاســم يحســب أن هــذا الطفــل كان أكبــر مــن أمنيــات والده ‪ ‬بكثير‪.‬‬ ‫كان الصبــي أحمــد الحريــري قريبــا مــن الشــاطئ ومــن حيــاة البحــر‬ ‫بــكل صعوبتهــا ‪ ‬ودروس صبرهــا العظيــم وغنــاء الصياديــن علــى إيقــاع‬ ‫الهديــر العميــق ‪ ‬ألمواجــه وهــي تكــرر لحنهــا اليومــي ‪ ‬الخالــد وتمتــزج‬ ‫دروس البحــر بــدروس المدرســة والطالــب النجيــب يتلقــى بوعــي‬ ‫وإدراك خليــط بيئتــه الملهــم‪ ،‬وصــار مدرســا للغــة العربيــة وهــو بعــد‬ ‫فــي ســنوات صبــاه األولــى فــي بلــد يصــارع فــي ذلــك الزمــن للقضــاء‬ ‫علــى األميــة وبحاجــة النجبــاء ليضــع الحريــري الصبــي بصمــة كبيــرة‬ ‫فــي حيــاة بلــده وإلــى جانــب هــذه المهمــة عمــل مكافحــا فــي فــي‬ ‫النقــش يحفــر بأناملــه‪ ‬فنــا باذخــا بالجمــال وكانــت أناملــه خلقــت‬ ‫لتنقــش الجمــال‪ ،‬و ليجري‪ ‬بيــن أصابعــه الفــن ملهمــا‪ ،‬وبــات الصبــي‬ ‫المجتهــد الموهــوب منطلقــا بهمــة‪ ،‬غيــر أن القــدر يأخــذ بأكثــر ممــا‬ ‫يعطــي أحيانــا فيرحــل الوالــد الحنــون والراعــي بجنــاح الحــب ليتــرك‬ ‫للصبــي عائلــة عليــه أن يعولهــا وربمــا كان هــذا المنعطــف فــي حيــاة‬ ‫أحمــد الحريــري وتحملــه المســئولية باكــرا‪ ،‬ســببا فــي تكويــن وجدانــه‬ ‫وإحساســه العالــي بالمســئولية‪.‬‬

‫صدمة وحزن يخيم على أجواء العيد‬

‫مصرع الفنان هيثم درباش‬

‫خيــم الحــزن عشــية الثامــن عشــر مــن يوليــو الجــاري وقبــل يوميــن مــن عيــد األضحــى علــى الوســط الفنــي اثــر ســقوط الفنــان الشــاب هيثــم دربــاش‬ ‫ضحيــة لقذيفــة عشــوائية انطلقــت مــن احــد االفــراح فــي حــي ببنغــازي لتســقط علــى الفقيد وهــو يقف امــام احــد ورش تصليــح الســيارات ينتظر ســيارته‬ ‫كانــت وفــاة الممثــل الشــاب المشــحون بالطمــوح والتجريــب والمغامــرات الفنيــة وصاحــب الســيرة الطيبــة بيــن زمالئــه صادمــة‪ ،‬كانــت حيويــة‪ ‬دربــاش‬ ‫وإصــراره علــى العمــل تبعــث الحيــاة فــي مــن حولــه يــوزع ابتســامته ويحفــز مــن يعملــون معــه يقــف علــى المســرح ويدخــل مواقــع التصويــر الدرامــي كل‬ ‫يــوم اليهــدأ وال يعــرف الراحــة كشــعلة ال ينتهــي وقودهــا ثــم فجــأه وهــو فــي اوج نشــاطه تخطفــه قذيفــة عشــوائية فــكان الحــدث الصــادم المحــزن‬

‫اتســحبت فــي ذلــك اليــوم بهجــة اجــواء العيــد علــى صفحــات التواصــل االجتماعــي التــى تغطــت بالحــزن‪ ‬علــى نجــم رحــل باكــرا‬ ‫وتــورد الصبــاح عــددا مــن مــا كتبــه الفنانــون فــي‬ ‫عــزاء النجــم الراحــل ‪ :‬ـ‬ ‫الفنــان الممثــل انــور البلعــزي صديقــي العزيــز‬ ‫الفنــان المحتــرم هيثــم دربــاش المجبــري رحمــك‬ ‫اللــه وغفــر لــك واللــه خبــر وفاتــك فاجعــه مؤلمــه‬ ‫ولكــن اللــه غالــب ‪.‬انه االســتهتار بارواح البشــر‬ ‫بالعشــوائي اللعيــن جعلــك ترحــل لتبقي‬ ‫لنــا فــي القلــب غصــه لفراقــك‬ ‫‪.‬رحمــك اللــه واســكنك‬ ‫فســيح جنانــه ‪.‬وشــكرا لمــا‬ ‫اجتهــدت وقدمتــة لوطنك‬ ‫وفنــك وجمهــورك الــذي‬ ‫كثيــرا‬ ‫ســيفتقدك‬ ‫‪.‬والتعــازي الــي كل‬ ‫الزمــاء الفنانيــن‬ ‫فــي كافــة ربــوع‬ ‫بــادي والــي والــدك‬ ‫ابريــك دربــاش‬ ‫والــي اســرتك وكل‬

‫احبابــك واصدقائــك وزمالئــك ‪.‬وال حــول وال قــوة‬ ‫اال باللــه‪.‬‬ ‫الممثل والمخرج رجب العريبي‬ ‫يكفــي ضحــكا وابتســامات ! فــى رحيــل مرعــب‬ ‫وصــادم ترحــل االبتســامة عــن وطــن قــدر لــه أن‬ ‫يعيــش األلــم واألحــزان المتالحقــة دون شــعور‬ ‫وإحســاس مــن الذيــن يحملــون المســؤولية وحتمــا‬ ‫ســيحملون ذنــوب هــذه األرواح البريــة التــى تحصــد‬ ‫كل يــوم و كل لحظــه‬ ‫المخــرج ســعد محمــد المغربــي مديــر المؤسســة‬ ‫الدوليــة لالعــام والثقافــة والفنــون‬ ‫تتقــدم بالتعــازي الــي الفنــان ابريــك دربــاش فــي‬ ‫وفــاة ابنــة الفنــان هيثــم دربــاش الــذي انتقــل الــي‬ ‫الرفيــق االعلــي اليــوم الموافــق ‪18‬مــن هــذا الشــهر‬ ‫والتعــازي أيضــا لــكل الفنانيــن فــي فقــدان هــذا‬ ‫الفنــان الــذي يعــد مــن اهــم وابــرز فنانيــن الكوميديــا‬ ‫فــي المســرح والتلفزيــون‬ ‫المخــرج فــرج بوفاخــرة مديــر مؤسســة المســرح‬ ‫والســينما والفنــون نتقــدم بأحــر التعــازي لالســرة‬

‫الفنــان هيثــم دربــاش ولــكل الفنانيــن وجمهــوره‬ ‫الكريــم فــي المغفــور لــه ‪٠٠‬الــذي كان ضحيــة‬ ‫القصــف العشــوائي الــذي حصــد الكثيــر والكثيــر‬ ‫مــن أبنــاء الوطــن فــي غيــاب الوعــي لــدى المواطــن‬ ‫وأجهــزة الدولــة المختصــة بهــذا االنفــات‬ ‫الراحــل فــي ســطور مديــر المســرح الجامعــي‬ ‫بجامعــة بنغــازي‬ ‫مدير فرقه ذات الرمال للفنون‬ ‫مؤســس فرقه المســرح في معهد علي الشــعاليه‬ ‫للموسيقى والتمثيل‬ ‫الفنــان هيثــم بريــك دربــاش المجبــري مــن مواليــد‬ ‫بنغــازي عــام ‪1980‬والــده المخــرج بريــك دربــاش‬ ‫بدايتــه منــذ طفولتــه المبكــرة جــدا عــام ‪1985‬‬ ‫فــي مســرحية يوميــات الرجعــة الغريبــة‬ ‫اكتشــف موهبــة دربــاش الكوميديــة الفنــان صالــح‬ ‫االبيــض ‪ ..‬شــارك فــي العشــرات مــن المســرحيات‬ ‫تمثيــا واخراجــا منهــا مســرحية فزعــة وطــن‬ ‫ومســرحية امنــع الــكالم ومســرحية شــطيح فــي‬ ‫شــطيح وغيرهــا الكثيــر‬

‫امــا كمخــرج فقــد اعــد واخــرج مجموعــة مــن‬ ‫المســرحيات منهــا مســرحية الخرافــة ومســرحية‬ ‫إزالــة لغــرض التطويــر ومســرحية اللعبــة‬ ‫مــن أعمالــه التلفزيونيــة مسلســل حكايــة نســوة‬ ‫ومسلســل نــوارة وشــارك هيثــم فــي الجــزء الثانــي‬ ‫مــن مسلســل مكتــب مفتــوح ومسلســل امســك واطلــق‬ ‫مسلســل خيطــي ميطــي وغيرهــا مــن األعمــال‬ ‫الكوميديــة شــارك الفنــان هيثــم دربــاش فــي العديــد‬ ‫مــن المهرجانــات الدوليــة منهــا مهرجــان طنجــه‬ ‫الدولــي للمســرح ومهرجانــات أخــرى فــي مصــر ‪/‬‬ ‫تونــس ‪ /‬العــراق وغيرهــا مــن المهرجانــات الفنيــة‬ ‫اختيــر عضــو لجنــة التحكيــم فــي المهرجــان‬

‫المخرج سعد محمد المغربي‬

‫الفنان يعد من أهم فنانين الكوميديا في المسرح والتلفزيون‬ ‫رجب العريبي‬

‫راح ضحيــة الـقصف العشوائي وغيــاب الـوعـــي‬

‫المغاربــي وعضــو فــي لجنــة التحكيــم فــي‬ ‫المهرجانــات المحليــة‬ ‫تحصل على مجموعة من الجوائز منها‬ ‫جائــزة أفضــل ســينوغرافيا‪.‬في مهرجــان طنجــه‬ ‫الدولــي‬ ‫جائزة أفضل مخرج مهرجان سبها للجامعات‬ ‫جائــزة أفضــل مخــرج فــي المهرجــان لمدرســي‬ ‫ســنة ‪ 2006‬ـ ‪2007‬‬ ‫جائــزة افضــل مخــرج وافضــل عــرض متكامــل في‬ ‫مهرجــان جامعة العــرب الطبية‬ ‫جائــزة أفضــل مقــدم عــن برنامــج لألطفــال‬ ‫بعنــوان درباشــــــــــــــــــــو‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 19‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 29‬ي ــولي ــو ‪2021‬‬

‫العدد ‪386 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫بمنتهى البساطة‬

‫هم يتعلمون ونحن‬ ‫«نتمودر» !‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫زمن قياسي لمشوار طويل !!‬

‫الزالـــت كلمـــات المبعوثـــة األمميـــة باإلنابـــة‬ ‫الســـابقة الســـيدة « ويليامـــز» في أعقـــاب صدور‬ ‫البيان الختامي لملتقى الحوار الوطني بالشـــقيقة‬ ‫تونـــس منتصـــف نوفمبـــر الماضـــي‪ -‬حاضـــرة ‪-‬‬ ‫فقـــد ذكرت في حينـــه بأن أزمات أمتدت لعشـــرة‬ ‫أعـــوام اليمكـــن حلها في خمســـة أيام في إشـــارة‬ ‫منهـــا إلى الفتـــرة الزمنية التي اســـتغرقها الحوار‬ ‫الوطنـــي الـــذي ضـــم فـــي حينـــه ‪ ٧٥‬شـــخصية‬ ‫سياســـية وفكريـــة وثقافيـــة مـــن مختلـــف مناطق‬ ‫ليبيـــا ‪ -‬شـــكلوا مايشـــبه البرلمـــان ‪ -‬وأفـــرزت‬ ‫حواراتهـــم اشـــياء جوهريـــة يجـــري البنـــاء عليها‬ ‫حتـــى هـــذه اللحظـــات ‪ .‬فخارطـــة الطريـــق التي‬ ‫توصـــل إليهـــا أعضـــاء الملتقـــى الوطنـــي وضعت‬ ‫الخطـــوط العريضـــة لحلـــول مســـتقبلية ألزمـــات‬ ‫امتدت لعشـــرة أعـــوام ‪.‬‬ ‫لقد كانـــت كلمات الســـيدة «ويليامـــز» تحمل‬ ‫التفـــاؤل فـــي أكمـــل معانيـــه‪ -‬فاأليـــام الخمســـة‬ ‫كمـــا ذكرت لـــم تكن كافيـــة إليجاد حلـــول جذرية‬ ‫‪ ،‬ولكمهـــا البدايـــة ‪ -‬ورحلـــة األلـــف ميـــل تبـــدأ‬ ‫بخطـــوة ‪ .‬ونفـــس الشـــئ يمكـــن القيـــاس عليـــه‬ ‫بالنســـبة للســـلطة التنفيذيـــة الجديـــدة التي هي‬ ‫إحدى إفـــرازات خارطة الطريـــق فالفترة الزمنية‬ ‫التـــي هـــي بحدود تســـعة شـــهور منذ منـــح الثقة‬ ‫لحكومـــة الوحـــدة مـــن طـــرف مجلـــس النـــواب‬ ‫أوائـــل مـــارس الماضـــي وحتى تاريخ االســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي المحـــدد فـــي ‪ ٢٤‬ديســـمبر القـــادم ‪-‬‬ ‫هـــي فتـــرة قصيرة جداً أمـــام حزمـــة « الملفات »‬ ‫والتركه الثقيلة لحقبة عشـــرة اعـــوام من االزمات‬ ‫االقتصاديـــة واالمنيـــة والسياســـية‪ .‬واالجتماعية‬ ‫ولكن كما اشـــرنا ‪ ،‬فإن السلطة التنفيذية الجديدة‬ ‫تحملت المســـؤولية وباشـــرت في تنفيـــذ الملفات‬ ‫الحساســـة والجوهرية ‪ -‬والتي يأتي على رأســـها‬ ‫دائما ً الســـلم المجتمعي ‪ -‬واالستقرار الذي يمهد‬ ‫بـــدوره لتنفيـــذ بقيـــة االســـتحقاقات فـــي أجـــواء‬ ‫مـــن الطمأنينـــة والراحة النفســـية لـــكل مواطن ‪،‬‬ ‫فالمحافظة على الوقـــف الدائم للهدنة ‪ -‬ومتابعة‬ ‫اشـــغال اللجنـــة العســـكرية المشـــتركة ‪ ٥+٥‬التي‬ ‫تنفـــذ ماتوصلـــت اليه في « جنيـــف» أواخر اكتوبر‬ ‫الماضي بـــكل « حرف ّية » ومنهجية بحســـب ماهو‬ ‫مرصود عن إجتماعاتها الخمســـة بمقرها الدائم‬ ‫بســـرت ‪ -‬وما يخـــرج عنها من ترتيبات مشـــهودة‬ ‫علـــى أرض الواقع ســـواء في مســـألة ضبط األمن‬ ‫ وإزالـــة حقـــول االلغـــام وتبـــادل المحتجزيـــن‬‫وصيانـــة الطريق الســـاحلي الرابط مابين ســـرت‬ ‫ومصراتة ‪ -‬والذي يشـــكل في حد ذاته « شـــريان‬ ‫» حيـــاة لتنقل المواطنين ‪ ،‬ويشـــطب التقســـيمات‬ ‫والتصنيفـــات التـــي بـــرزت علـــى الســـطح مثـــل‬ ‫شـــرق البـــاد ‪ -‬وغـــرب البـــاد ‪ -‬وغيرهـــا مـــن‬ ‫المصطلحات التي أثرت على التشـــرذم والتقسيم‬

‫خـــال العشـــرية الماضيـــة ‪ ،‬فاليـــوم يشـــطب‬ ‫الليبيـــون ومـــن خالل اللجنـــة المشـــتركة كل تلك‬ ‫المصطلحـــات فليبيـــا واحـــدة ‪ -‬التقبل القســـمة‬ ‫أبداً‪ ،‬وفي كل مناســـبة تحرص الســـلطة التنفيذية‬ ‫الجديـــدة بشـــقيها ‪ -‬المجلس الرئاســـي وحكومة‬ ‫الوحـــدة التأكيـــد على أهميـــة توحيد المؤسســـة‬ ‫العســـكرية عبر دعم اللجنة العســـكرية المشتركة‬ ‫‪ ،‬فمثـــاً رئيـــس المجلس الرئاســـي خـــال لقائه‬ ‫بعـــدد مـــن القيـــادات االجتماعيـــة بطرابلـــس في‬ ‫النصـــف الثاني من فبرايـــر الماضي ذكر بأن احد‬ ‫ابـــرز المهام الملقاة على عاتـــق المجلس وحكومة‬ ‫الوحدة هو «توحيد» المؤسســـة العســـكرية وإنهاء‬ ‫حالة اإلنقســـام بين ابناء الوطـــن الواحد لن تكون‬ ‫ســـهلة ولكنهـــا ليســـت مســـتحيلة ‪ ،‬ونفس الشـــئ‬ ‫أشـــار اليـــه رئيس الحكومة فـــي ذات التاريخ حين‬ ‫كان بصـــدد تشـــكيل الحكومـــة الجديـــدة واختيار‬ ‫وزرائهـــا حيـــث ذكر بيان أصـــدره مكتبه اإلعالمي‬ ‫بـــأن حكومـــة الوحـــدة هـــي حكومـــة كل الليبيين‬ ‫يجب ان تكون قـــادرة على خدمتهم والوقوف على‬ ‫المشـــكالت والتحديـــات التـــي تواجههـــم ‪ ،‬وذكـــر‬ ‫المكتـــب اإلعالمـــي أيضا ً بـــأن رئـــىس الحكومة‬ ‫وعلـــى هامـــش زيارتـــه لمدينـــة طبرق فـــي حينه‬ ‫ولقائـــه رئيـــس مجلـــس النواب وعدد مـــن أعضاء‬

‫ُ‬ ‫مشاكسات‬ ‫«إنهـــا محاولـــة لقـــراءة األحـــداث‬ ‫من زوايا أخرى‪ ،‬تســـتهدف اســـتنطاق‬ ‫األقـــوال والتصرفـــات بمـــا ال تفصح‬ ‫عنه مباشـــرة‪ ،‬عبر مشاكســـة السائد‬ ‫مـــن اللغـــة بعيـــن ناقـــدة‪ ،‬والتي قد‬ ‫ال ترضـــي الكثيريـــن ‪ ،‬كونهـــا تفتـــح‬ ‫نافذة للتفكير ربمـــا المخالف ولكنه‬ ‫الضـــروري‪ ،‬من أجـــل أن نعيد لفضيلة‬ ‫التفكيـــر قيمتها»‪.‬‬

‫المجلـــس وصف اللقـــاء بااليجابي إتســـم بتقارب‬ ‫الـــرؤى فـــي مســـألة العمل علـــى اســـتقرار البالد‬ ‫ وبســـط األمـــن وتوحيـــد المؤسســـة العســـكرية‬‫وباقي مؤسســـات الدولة الســـيادية وترسيخ حالة‬ ‫الســـام ومشـــاركة الجميع في تعزيـــز المصالحة‬ ‫الوطنيـــة‪ ..‬ويمكـــن االشـــارة هنـــا كذلـــك الـــى‬ ‫اجـــراءات وترتيبـــات جـــرت خاصـــة فـــي الجانب‬ ‫االقتصـــادي من خـــال اللجنـــة الماليـــة المكلفة‬ ‫بإعداد الميزانية الموحدة والتي عقدت اشـــغالها‬ ‫بمدينـــة البريقة يـــوم ‪ ١٢‬يناير الماضي ‪ ،‬وطرحت‬ ‫ماتم االتفاق عليه بشـــأن ميزانية الدولة في إطار‬ ‫المـــوارد المحتملـــة للعـــام ‪٢٠٢١‬م واكـــدت وزارة‬ ‫الماليـــة بحكومة الوفاق في ذلـــك التاريخ التوافق‬ ‫علـــى إعـــداد تصـــور نهائـــي للميزانيـــة الموحدة‬ ‫تمهيـــداً لعرضهـــا على حكومـــة الوحـــدة الوطنية‬ ‫الجديـــدة ‪ ،‬وبطبيعـــة الحال فـــإن حكومة الوحدة‬ ‫وبنـــاء علـــى االســـس التـــي تمـــت عليهـــا صياغة‬ ‫الميزانيـــة الموحدة قدمـــت بدورهـــا ‪ -‬الميزانية‬ ‫العامة لمجلـــس النواب إلجازتهـــا ‪ -‬وهي االجازة‬ ‫التـــي تعطلت وإســـتغرقت وقتا ً طويـــاً وحتى هذه‬ ‫اللحظـــات !! فالمســـار اإلقتصـــادي اليقل أهمية‬ ‫عن بقيـــة المســـارات األخـــرى‪ ،‬بإعتبـــاره العمود‬ ‫الفقري للتنميـــة وتقديم أفضل الخدمات وحلحلة‬

‫االختناقـــات واالنفاق على المشـــروعات المتوقفة‬ ‫خاصـــة منهـــا التي قطعت شـــوطا ً البـــأس به في‬ ‫االنجـــاز وبنســـب عالية جـــداً في مختلـــف المدن‬ ‫الليبيـــة ‪ -‬وهي المشـــروعات التي اعطتها حكومة‬ ‫الوحـــدة « األولويـــة» فـــي االســـتكمال فضالً عن‬ ‫توفيـــر الخدمـــات والســـلع الضروريـــة للمواطنين‬ ‫كاألدوية واللقاحـــات المضادة لفيـــروس «كورونا»‬ ‫وغيرهـــا ‪ ،‬وقـــد أوضح رئيس حكومـــة الوحدة في‬ ‫لقائـــه بطرابلس مع لجنـــة المالية بمجلس النواب‬ ‫اوائل يونيـــو الماضي بأن الميزانيـــة التي قدمتها‬ ‫الحكومـــة للعـــرض علـــى المجلـــس جـــاءت بعـــد‬ ‫ســـنوات من االنقســـام المؤسســـاتي وأخذت بعين‬ ‫االعتبـــار المؤسســـات «المســـتحدثة» والوظائـــف‬ ‫المترتبـــة عليهـــا وخطـــة التنميـــة الشـــاملة لكافة‬ ‫مناطق ليبيـــا واســـتكمال المشـــروعات المتوقفة‬ ‫والتي بلغت نســـبة إنجازها مستويات عالية وليس‬ ‫لتغط ّيـــة مشـــاريع وتعاقـــدات جديـــدة واكد رئيس‬ ‫حكومـــة الوحـــدة كذلـــك وفـــي اكثر من مناســـبة‬ ‫بـــأن ليبيا بحاجة الـــى التوجه نحو « االســـتثمار»‬ ‫وتســـخير الموارد لتحقيق التنميـــة المكانية ودعم‬ ‫القطاعـــات المنتجـــة وتوفيـــر فرص عمـــل بعيداً‬ ‫عـــن ميزانية الدولة وتوجيه الشـــباب الى مجاالت‬ ‫االنتـــاج بمنـــأى عن ســـاحات الحـــروب التي يجب‬

‫ان تتوقـــف نهائيـــا ً ‪ -‬وكل هذه االشـــياء تحتاج الى‬ ‫إجـــازة فوريـــة للميزانيـــة العامـــة للدولـــة ‪ -‬التـــي‬ ‫تشـــمل ايضا ً االنفاق علـــى « المصالحة » الوطنية‬ ‫وجبر الضـــرر والتعويـــض المـــادي والمعنوي عن‬ ‫كافـــة تأتيرات حقبـــة الحروب ‪ -‬وكذلـــك االنفاق‬ ‫علـــى المفوضيـــة العليـــا لالنتخابات التـــي تحتاج‬ ‫الـــى الدعـــم المادي فـــي تجهيزاتها لالســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي القـــادم ‪ .‬الـــذي بـــدأت فـــي خطواتـــه‬ ‫حيـــث فتحت أبواب التســـجيل للناخبين‪ .‬وتحديد‬ ‫القوائـــم وغيرهـــا مـــن االجـــراءات التـــي تطلقها‬ ‫المفوضيـــة تباعا ً ‪ -‬وهكذا فإن الشـــهور التســـعة‬ ‫مابيـــن إجـــازه حكومـــة الوحـــدة واالســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي القـــادم ‪ ،‬الـــذى بـــدأت فـــي خطواتـــه‬ ‫حيـــث فتحت أبـــواب التســـجيل للناخبين وتجديد‬ ‫القوائـــم وغيرهـــا مـــن اإلجـــراءات التـــى تطلقها‬ ‫المفوضيـــة تباعـــا ً ‪ ،‬وهكـــذا فإن الشـــهور التســـع‬ ‫مـــا بيـــن إجـــازة حكومـــة الوحـــدة واالســـتحقاق‬ ‫االنتخابي هـــي أوقات للعمـــل والجهد المضاعف‬ ‫خاصـــة وأن الملفـــات كمـــا ذكرنـــا كثيـــرة وتغطي‬ ‫ومعظـــم الجوانب الحياتية في المســـارات األمنية‬ ‫واالقتصاديـــة واالجتماعية والسياســـية ‪.‬‬

‫‫‬عبد الباري رشيد‬

‫تمامـــاً؛ كمـــا يتمنـــى «الفرنســـيون» حلـــول الصيـــف‬ ‫للقـــراءة وتتمنا ُه دورُ النشـــر فهو موســـم انتعاشـــها‪ ،‬وكما‬ ‫يتمنـــا ُه «المصريـــون» ليفتـــح معـــرض القاهـــرة الدولـــي‬ ‫ت الصيف أنا‬ ‫للكتـــاب أبوابـــه لقراء وكتـــاب العالم‪ ،‬تمنيـــ ُ‬ ‫األخـــرى كي أرى نِ تاجـــات المتعلمين الذين تولوا مناصب‬ ‫بالحكومـــة الوطنية‪..‬‬ ‫«دال» الـــوزارات تتربـــص بـــك أينمـــا يممـــت شـــطر‬ ‫وجهـــك‪ ،‬فتوقعـــت منهم نفـــض ُج َّها َل ومـــزوري الوزارات‬ ‫والمؤسســـات التابعـــة لهـــا‪ ،‬والذيـــن أفشـــلوا لســـنوات‬ ‫ٍ‬ ‫مؤسســـات يتولون دفةَ قيادتهـــا؛ تتزايد مخرجات التعليم‬ ‫الســـيئة عاما ً عن عـــام بمتتاليـــة «فيثاغورســـية» عددية‬ ‫تتزايـــد باضطراد‪ ،‬دونمـــا أي تدخل جـــذري ممن أُوكلت‬ ‫لهم مهـــام التنظيف والترميـــم العلمي وبالتالـــي العملي؛‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫وصالحيـــات بال نتيجـــة! ونحن‬ ‫مليـــارات‬ ‫راصديـــ َن لهم‬ ‫البلـــد التـــي يحـــل المـــدراء فيها المشـــاكل بعـــدم حلها!‬ ‫فكل المؤسســـات الفاشـــلة مدراؤها ســـلبيون ويحيطون‬ ‫أنفســـهم بالفشـــلة والســـلبيين أمثالهـــم‪ ،‬يتفرجـــون وال‬ ‫يفعلون شـــيئا ً فنحن نكره بل وتحـــارب كل من يحاول حل‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫علمية‬ ‫قاعدة‬ ‫المشـــكلة من جذورها‪ ،‬وينظم األمـــور على‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫قانونية صحيحة‪ ،‬بالقول الليبيي الســـلبي‬ ‫إداريـــة‬ ‫عملية‬ ‫الشـــهير «خليهـــا ماشـــية زي مـــا هي وخـــاص وفكونا م‬ ‫المشاكل «!!‬ ‫والتعليـــم الســـيء من األمور التـــي ال تُخفيها «طاقية‬ ‫اإلخفـــاء» وال عبـــاءة الســـلبية وال تُتناســـى بالتقـــادم؛‬ ‫فالتعليـــم الســـيء (شـــراء وتزويـــر الشـــهادات‪ ،‬شـــراء‬ ‫الذمم التعليميـــة‪ ،‬النجاح بالغـــش و‪ )...‬تظهر كوارثه في‬ ‫الحيـــاة العلميـــة والعمليـــة حـــاالً وال تحتاج صبـــر أيوب‪،‬‬ ‫فالمراهقون «المخربشـــون» على حوائط الشوارع بالبلد‬ ‫( بأخطاء إمالئية في أبســـط مفـــردات العربية بل وحتى‬ ‫العاميـــة) يعطونك نتيجـــة إحصائية دقيقـــة بال مجهود؛‬ ‫علـــى النجـــاح بالغش وفشـــل العمليـــة التعليميـــة‪ ،‬وعلى‬ ‫المســـتويين بالتوازي (المرسِ ل والمتلقي)‪ ،‬التعليم السيء‬ ‫يبـــدو ناصع الوضوح في اإلمـــاء والنحو والثقافة العامة‬ ‫الصفريـــة للطالـــب الجامعي‪ ،‬والذي فـــي دول أخرى هو‬ ‫ِّ‬ ‫صفـــوة المجتمـــع‪ ،‬وما دخولـــه للجامعة إال دليـــل نباهته‬ ‫ونبوغـــه‪ ،‬أما هنا فالكل سواســـية ال غشـــاش وال قاري ‪،‬‬ ‫ال ممتـــاز وال قبول‪ ،‬ال ســـيد وال مســـود!‬ ‫حتـــى بنكبة (الدراســـة على حســـاب البلد) ســـتجد‬ ‫المقبـــول قبـــل الممتـــاز وســـتجد القبيلـــة قبـــل القبـــول‬ ‫الدراســـي! أما بعض حملة الدراســـات العليـــا هنا أم من‬ ‫أرســـلتهم البلـــد هنـــاك‪ ،‬فقصـــة أخـــرى إذْ أ َّن بعضهم ال‬ ‫يفـــ ِّرق بين األلـــف الممدودة والمقصـــورة‪ ،‬بين المنصوب‬ ‫والمرفـــوع‪ ،‬أمـــا إنغليزيتـــه فهيروغلوفيـــة! وبرغـــم ذلك‬ ‫وبمجرد أ َّن شـــهادته من تلك الجامعـــة «الغربية» التي لم‬ ‫يســـمع بها أحد‪ ،‬والخبـــرات الوظيفية حبـــر على ورق ال‬ ‫تضاهـــي من درس هنـــا ليالً علـــى أرق‪ ،‬تجدهم يقدمون‬ ‫لـــه المناصـــب جملـــةً وتفصيـــاً؛ فهـــل كل حامـــل الدال‬ ‫والنقطـــة اســـتحقها (د‪).‬؟ أّ ّد َرســـها حقـــاً؟! هـــل هي من‬ ‫عرقـــه أم من جيبه؟ مـــن جيبه أم من جيـــب دولته؟ وهل‬ ‫كمـــا يســـهل عليهم هنا شـــراء شـــهادات المعاهـــد العليا‬ ‫والبكالوريـــوس؟ يســـهل عليهم هناك شـــراء الماجســـتير‬ ‫والدكتـــوراه من قفـــا أموال الدولـــة الليبية؟‬ ‫الـــدارس والممتهـــن لمـــا درس والقـــاريء المثقـــف‬ ‫فـــي مجـــال مـــا درس؛ لن يصعب عليـــه االرتقاء بـــوزارة‪،‬‬ ‫بمؤسسة‪ ،‬بشـــركة‪ ،‬بإدارة‪ ،‬بقسم‪ ،‬وبمكتب ببلده‪ ،‬فحامل‬ ‫الدكتـــوراه الحقيقي وحامـــل الخبرة الوظيفيـــة والعملية‬ ‫الحقيقـــي بمجالـــه؛ الدكتـــور االقتصـــادي المصرفـــي‬ ‫ٍ‬ ‫كســـيولة‬ ‫المالـــي؛ لـــن تقضـــي مضجعه مشـــكلة صغيرة‬ ‫تجاوزتهـــا أفقـــر وأصغـــر دول العالم‪ ،‬والدكتـــور الطبيب‬ ‫ممـــن امتهـــن الطـــب؛ طِ بابـــةً وإدار ًة لن يســـمح أ ْن يطير‬ ‫الليبـــي لتونـــس ومصـــر إلجـــراء كشـــف عـــام أو بـــردة !‬ ‫ُّ‬ ‫ومليـــارات كورونـــا الليبييـــن ذهبت لصالـــح اقتصاد دول‬ ‫الغرباء‪ ،‬وشـــراء العقـــارات والشـــقق فيها!‬ ‫لن أتكلـــم عن الجانـــب الوطني بالموضـــوع؛ فهو ذو‬ ‫ٍ‬ ‫شـــجون يطـــول فيهـــا األنيـــن‪ ،‬ولكن مـــن جانـــب تعليمي‬ ‫وعملـــي المخرجات ســـيئة‪ ،‬وهذا ما تتضـــح صورته في‬ ‫بيئـــة العمـــل الليبية والمؤسســـات الليبية الفاشـــل منها‪،‬‬ ‫فأ ْن تتكدس مؤسســـة ما بمهندســـي الكمبيوتر وتشـــتري‬ ‫المنظومات من المكاتب الخاصة‪ ،‬وأ ْن تتكدس مؤسســـة‬ ‫فاشـــلة باإلدارييـــن واالداريـــات‪ ،‬ويأتونهـــم بالمدربيـــن‬ ‫لتعليمهـــم كيفيـــة فتـــح ملـــف وظيفـــي أو حفـــظ البريد‬ ‫أو كيفيـــة إعـــداد المراســـات وكل ذلـــك ألف بـــاء منهج‬ ‫الدراســـة اإلداري؛ لعمـــري أنها نكبـــةُ ينتجها التعليم بكل‬ ‫ويص ِّدرها لســـوق العمل‪ ،‬فالتعليـــم هو ما يطور‬ ‫مراحلـــه ّ‬ ‫الحيـــاة العملية بالبلد وبها تتطور الوزرات والمؤسســـات‬ ‫والشـــركات‪ ،‬وبهـــم تنجـــح الحكومـــة كحكومـــة‪ ،‬وتنجـــح‬ ‫بالخـــروج بالبلد من حفرة الفشـــل التي وقعـــت فيها ولم‬ ‫تخـــرج بعد‪.‬‬

‫منتهى محمد ثابت‬

‫سليم يونس‬ ‫فـــي حـــد ذاتـــه هو عـــدوان مســـتمر ال يطال قطـــاع غـــزة المحاصر فقـــط‪ ،‬بل كل‬ ‫فلســـطين؟ ثـــم ألـــم يشـــرع ميثـــاق األمـــم المتحـــدة وقواعـــد القانـــون الدولي حق‬ ‫الشـــعوب التي تتعرض للعدوان‪ ،‬الدفاع عن النفس وبكل الوســـائل المتاحة؟ ثم من‬ ‫الـــذي يمـــارس اإلرهاب اليومي عبر إحـــكام الطوق على غزة وتحويلها إلى ســـجن‬ ‫كبيـــر؟ أليـــس االحتـــال الصهيوني؟ فهـــل المطلـــوب أن يواجه أهل غـــزة الحصار‬ ‫الممتـــد لســـنوات والحـــرب بقصـــف مواقع المحتـــل ممثلة في مســـتوطنات غالف‬ ‫غـــزة التي هي مجمعات عســـكرية بالـــورود؟ متى تدرك هذه المنظمـــات أن جوهر‬ ‫المســـألة‪ ،‬هـــو في وجـــود هذا الكيـــان في ذاته ككيـــان إحاللي عنصـــري زرع عنوة‬ ‫في فلسطين؟‬

‫أي عدالة‪!..‬‬ ‫قالـــت منظمة هيومن رايتس ووتش إن «إســـرائيل» وحركة حماس اإلســـامية‬ ‫الحاكمـــة فـــي قطاع غزة نفذتـــا “هجمات انتهكتـــا فيها قوانين الحـــرب ويبدو أنها‬ ‫ترقـــى إلى جرائـــم حرب” ما يظهـــر الحاجة إلى تحقيقـــات دولية‪.‬‬ ‫واســـتندت المنظمـــة فـــي تقريرهـــا إلـــى مقابـــات شـــخصية أجرتهـــا مـــع‬ ‫فلســـطينيين في قطاع غـــزة وزيارات إلى مواقع أربع غـــارات وتحليل لصور األقمار‬ ‫االصطناعيـــة ومقاطـــع الفيديو‪.‬‬ ‫مشاكســـة‪ ..‬أي عدالة وحقوق إنســـان يمكن أن تدعيهـــا منظمة هيومن رايتس‬ ‫ووتـــش‪ ،‬وهـــي تضع الكيان الصهيوني بكل آلته العســـكرية فـــي مقارنة مع المقاومة‬ ‫الفلســـطينية؟ ثم منذ متى يا هيومن رايتس ووتش وفي أي قانون يجري المســـاواة‬ ‫تحالف صهيوني خليجي‪!..‬‬ ‫بيـــن المعتـــدي والمعتـــدى عليه؟ ثـــم أليس مـــن حق المعتـــدي عليـــه أن يدافع عن‬ ‫ٌ‬ ‫إســـرائيلي إنه “خال ًفا للموقف المتشـــدد إلدارة الرئيس األمريكي‬ ‫ط‬ ‫ضاب‬ ‫قال‬ ‫نفســـه في ظل وحشـــية العـــدوان الذي قـــام به الكيـــان الصهيوني الذي اســـتهدف‬ ‫ٌّ‬ ‫كل مظاهـــر الحيـــاة فـــي قطاع غـــزة؟ ثم من يحاصـــر قطاع غزة منذ عـــام ‪ 2007‬الســـابق دونالد ترامب من إيران‪ ،‬فـــإن رغبة الرئيس الجديد جو بايدن في التوصل‬ ‫ويمـــارس حـــرب تجويـــع هي أكثر وحشـــية من القصـــف التي يمارس بشـــكل دوري إلـــى اتفـــاق ضعيف‪ ،‬والتفاوض مع إيران‪ ،‬يقوض األســـاس المنطقي االســـتراتيجي‬ ‫ضد ســـكان القطـــاع المحاصرين برا وبحـــرا وجوا؟ ثم أليـــس االحتالل الصهيوني التفاقيات التطبيع بين إســـرائيل ودول الخليج”‪.‬‬

‫بعـــد أن عمـــل ترامب على خلق توازن اســـتراتيجي إقليمي جديد على أســـاس‬ ‫تحالف إســـرائيلي خليجي عبر اتفاقـــات أبراهام”‪.‬‬ ‫مشاكســـة‪..‬هل يعنـــي ذلـــك أن دول الخليـــج تعتبـــر أن إيـــران الدولـــة الجـــارة‬ ‫المســـلمة هـــي العـــدو‪ ،‬فيمـــا الكيـــان الصهيونـــي الذي يحتـــل على األقـــل الضفة‬ ‫ويضـــم القدس وينتهك حرمـــة أولى القبلتين يوميا هو الحليف؟ ثـــم ماذا تمثل دول‬ ‫الخليـــج «اإلمـــارات والبحرين» التي وقعـــت اتفاقات التطبيع مـــع الكيان الصهيوني‬ ‫فـــي ميزان القوة العســـكرية‪ ،‬لتشـــكل إضافـــة نوعية إلى قدرات الكيـــان الصهيوني‬ ‫فـــي مواجهـــة مفترضة مـــع إيران؟ ثـــم لماذا تضع تلك الدول نفســـها فـــي مواجهة‬ ‫مـــع إيـــران لحمايـــة الكيـــان الصهيونـــي؟ وهل تضمـــن هذه الـــدول أن هـــذا الكيان‬ ‫الـــذي يشـــكك مفكـــروه وعلماؤه فـــي إمكانية بقائـــه لعقود قليلة مقبلـــة حتى تربط‬ ‫مصيرهـــا بمصيـــره‪ ،‬في حين أن إيـــران باقية ما بقي الزمن؟ أال تـــدرك هذه الدول‬ ‫أن أي حماقـــة قـــد يقـــوم بها الكيـــان الصهيوني ضد طهران‪ ،‬ســـتدفع هـــي الثمن‪،‬‬ ‫كونهـــا أحد مكونات هذا التحالف االســـتراتيجي الخليجـــي الصهيوني ضد إيران؟‬ ‫والســـؤال لمـــاذا هذا االنتحـــار مجانا دفاعا عـــن كيان االحتـــال الصهيوني؟‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫الوراثة أم اطباع !!‬

‫‪8‬‬

‫سلوكيات غريبة وأخرى أغرب‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ ١٩‬ذو الحج ــة ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ ٢٩‬ي ــوليــو ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٨٦ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫القانونية‬

‫حكم الطالق‬ ‫البائن بينونة‬ ‫صغرى‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫نظرت إليه وقالت له ‪ ..‬أريد الطالق‬ ‫لن أحرمك من رؤية أطفالك‬

‫إذا كنت بنت غير شرعية ليش تزوجتني‬

‫رصــد‪ /‬أمنة رحومة‬ ‫تربــت (ه ‪،‬ع) فــي دار األيتــام لســنوات قليلــة ثــم‬ ‫تبنتهــا عائلــة ميســورة الحــال‪ ،‬ومنــذ اليــوم األول‬ ‫الــذي وصلــت فيــه لبيــت والديهــا بالتبنــي تغيــرت‬ ‫حياتهــا‪ ،‬وكأنهــا ولــدت مــن جديــد وأصبحــت‬ ‫تعيــش حيــاة هادئــة ومســتقرة‪ ،‬ولــم تعــد (ه‪،‬ع)‬ ‫تشــعر بالوحــدة واليتــم حيــث أن أباهــا كان ال‬ ‫يرفــض لهــا طلبــا ً تطلبــه‪.‬‬ ‫ـ واجتهــدت (ه‪،‬ع) فــي أن تكــون فتــاة مميــزة‬ ‫وكانــت تــدرس بجــد‪ ،‬وتتفــوق فــي دراســتها‪ ،‬حتــى‬ ‫يــوم تخرجهــا مــن الثانويــة التــي فرحــت فيهــا‬ ‫كثيــراً‪ ،‬ولكــن مــع نهايــة تلــك المرحلــة تحولــت‬ ‫حياتهــا لمنعطــف آخــر‪ ،‬وتــم بعــد أســبوعين‬ ‫مــن نتيجــة الشــهادة الثانويــة خطبتهــا مــن رجــل‬ ‫متوســط الحــال وال يملــك بيــت ليســكن فيــه وال‬ ‫يريــد زوجتــه أن تكمــل دراســتها وأنــه ســيضمن لها‬ ‫حيــاة طيبــة‪ ،‬وبعــد تفكيــر مــن األب وافــق بشــرط‬

‫أن يســكنوا فــي بيتــه بعــد زواجهــم‪ ،‬ووافــق العريس‬ ‫دون تــردد‪.‬‬ ‫ـ وعاشــت معــه بعــد زواجهــم بهــدوء وســعادة‪،‬‬ ‫وأنجبــت فــي عمرهــا الثامنــة عشــر طفلهــا األول‬ ‫الــذي ســمته علــى اســم أبيهــا‪ ،‬ومــرت األيــام‬ ‫تباعـا ً وازداد عــدد أطفالهــا بعــد ثالثــة أعــوام إلــى‬ ‫خمســة أطفــال ولــدان وثالثــة بنــات منهــم تؤمــان‪،‬‬ ‫‪ ،‬واجتهــدت فــي تربيــة أوالدهــا والعنايــة بهــم‪،‬‬ ‫وبزوجهــا وأمهــا وأبيهــا‪.‬‬ ‫ـ وذات صبــاح أصيبــت أمهــا بألــم فــي عينيهــا‬ ‫وبعــد إجــراء الفحوصــات الطبيــة لهــا‪ ،‬قــال لهــم‬ ‫الطبيــب بأنهــا لــن تــرى جيــداً‪ ،‬وزادت معاناتهــا مع‬ ‫أمهــا بعــد أصابهــا مــرض الســكر والضغــط ‪ ،‬كمــا‬ ‫أن حياتهــا انقلبــت رأسـا ً علــى عقــب بعــد تعــرض‬ ‫ولدهــا لجلطــة أدت إلــى وفاتــه‪.‬‬ ‫ـ وتســارعت األحــداث وبــدأت تصرفــات زوج‬

‫الشؤون االجتماعية‪..‬‬

‫مناقشة ملف العنف ضد المرأة‬

‫عقــد مركــز الدراســات‬ ‫إجتمــاع‬ ‫االجتماعيــة‬ ‫تقابلــي بيــن إدارة البحــوث‬ ‫اإلجتماعيــة‬ ‫والدراســات‬ ‫بالمركــز ورئيــس المجلــس‬ ‫بالعجيــات‬ ‫التســييري‬ ‫وفــرع الشــؤون اإلجتماعيــة‬ ‫العجيــات وصنــدوق التضامن‬ ‫العجيــات‬ ‫اإلجتماعــي‬ ‫واإلتحــاد النســائي العجيــات‪.‬‬ ‫وذلــك لمناقشــة ملــف‬ ‫المــرأة‬ ‫ضــد‬ ‫العنــف‬ ‫والتحديــات‬ ‫والصعوبــات‬ ‫داخــل البلديــة وإمكانيــة‬ ‫إقامــة دراســة شــاملة لهــذه‬

‫الشــريحة ووضــع المعالجــات‬ ‫التــي تخــدم مصلحتهــا مــن‬ ‫مبــدأ المســؤولية المجتمعيــة‬ ‫ا لتضا منيــة ‪.‬‬ ‫وجــاء هــذا االجتمــاع فــي‬ ‫إطــار اإلهتمــام بمناشــط‬

‫ملتقى خبراء العمل اإلجتماعي لبناء الدولة‬

‫المركــز وتقديــم المشــورة‬ ‫العلميــة والمهنيــة والبحتيــة‬ ‫وبنــاءاً علــى تعليمــات الســيد‪/‬‬ ‫رئيــس لجنــة اإلدارة بمركــز‬ ‫الدراســات اإلجتماعيــة‬

‫إطاللة ورسالة‬

‫(ه‪،‬ع) تتغيــر شــيئا ً فشــيئاً‪ ،‬حتــى صــار يتحكــم فــي‬ ‫كل شــيء‪ ،‬كمــا أنــه أخــذ نصيبهــا مــن ميراثهــا‬ ‫ووضعــه فــي حســابه بحجــة أنــه ســيحمي مالهــا‪،‬‬ ‫وفــي كل مــرة تطلــب منــه مبلغـا ً مــن مالهــا يرفــض‬ ‫ويقــول لهــا (خليهــم فــي المصــرف شــن بديــري‬ ‫بيهــم غيــر بتصرفــي الفلــوس علــى الفاضــي) فترد‬ ‫عليــه ( هــذا حقــي ويــن بنصره نصرفــه) فيتعصب‬ ‫ويــرد عليهــا (المصــارف مــا فيهــاش ســيولة ريحــي‬ ‫رأســك وفكينــا مــن الــدوة الزايــدة) تصمــت (ه‪،‬ع)‬ ‫وتكبــت غيظهــا وتهمــس فــي نفســها بســؤال دون‬ ‫جــواب لمــاذا لــم أكمــل دراســتي لمــاذا تزوجــت‬ ‫وأنجبــت خمســة أطفــال وتحملــت مســئوليتهم وأنا‬ ‫بهــذه الســن الصغيــرة‪.‬‬ ‫ـ وفجــأة تتعــرض بعــض المــدن فــي مدينــة‬ ‫طرابلــس للضــرب فيضــر أهلهــا لتركهــا والنــزوح‬ ‫ألماكــن أكثــر أمانــاً‪ ،‬وكان أهــل الــزوج وأخواتــه‬

‫ضمــن العائــات التــي تركــت بيوتهــا بســبب‬ ‫الحــرب‪ ،‬وســكن أهلــه لمــدة طويلــة فــي بيــت‬ ‫زوجتــه‪،‬إال أنهــا منــذ مجيئهــم لــم تهنــئ لحظــة‬ ‫واحــدة‪ ،‬حيــث بــدأت أمــه وأخواتــه يدققــن فــي كل‬ ‫شــيء يخــص زوجــة ابنهــم‪ ،‬وينتقدنهــا فــي طريقــة‬ ‫طبخهــا وتنظيفهــا لبيتهــا وتربيتهــا ألوالدهــا‪ ،‬ولكن‬ ‫(ه‪،‬ع) كانــت أيض ـا ً قويــة كفايــة لتــرد عليهــم بمــا‬ ‫يناســب انتقاداتهــم‪ ،‬وأخــذ زوجهــا ينزعــج مــن‬ ‫تصرفاتهــا مــع أهلــه ويعاتبهــا بشــكل محــرج أمــام‬ ‫أمــه وأخواتــه‪ ،‬وال ينتهــي يومهــا معــه إال بشــجار‬ ‫كبيــر بينهــم‪.‬‬ ‫وأصبــح الحــال بالنســبة لهــا ال يمكــن تحملــه‪،‬‬ ‫إذ بــدأ صــوت أمــه يعلــو كل مــرة تراهــا تمــر مــن‬ ‫أمامهــا ( هــذا الحــوش لولــدي واللــي مــش عاجبــه‬ ‫يطلــع منــه)‪ ،‬وتذهــب (ه‪،‬ع) إلــى غرقتهــا وكأنهــا‬ ‫لــم تســمع شــيئا ً ومــا أن تغلــق بــاب غرفتهــا حتــى‬

‫تنهمــر عيناهــا بالبــكاء‪ ،‬وهــي تشــتكي للــه حالهــا‪.‬‬ ‫ـ ومــا كان يخفــف علــى (ه‪،‬ع) وجــود أمهــا حيــث‬ ‫أنهــا تقضــي معظــم وقتهــا مــع أمهــا لتهتــم بهــا‬ ‫وتعطيهــا أدويتهــا فــي موعدهــا‪ ،‬وانقلــب حــال‬ ‫زوجهــا وزاد إهمالــه لبيتــه‪ ،‬وكان كل كلمــة تقولهــا‬ ‫لــه زوجتــه تمــر عبــر أذنيــه لتلتصــق بالحائــط‪،‬‬ ‫بينمــا كالم أمــه أوامــر تنفــد دون نقــاش‪ ،‬ولــم‬ ‫تقــف معاناتهــا عنــد هــذا الحــد بــل أخــذن أخواتــه‬ ‫يســخرن منها باعتبار أنها ليســت البنت الشــرعية‬ ‫لهــذه العائلــة وأنهــا غيــر شــرعية‪ ،‬لــم تتحمــل (ه‪،‬ع)‬ ‫كل هــذه االتهامــات الجارحــة وصرخــت فــي‬ ‫وجوههــن‪ ،‬وهــي تــردد ( انــي مانــي بنــت حــرام‪،‬‬ ‫أمــي وبــوي ماتــوا وأقاربــي حطونــي فــي دار‬ ‫األيتــام‪ ،‬والراجــل اللــي تهينــي فيــه راك ســاكنة فــي‬ ‫حوشــه)‪.‬‬

‫في مجال العمل اإلجتماعي‬ ‫في إطار مهني منظم‬ ‫لإلسهام بفاعلية‬ ‫في بناء الدولة‬ ‫وخدمة‬ ‫المجتمع ‪.‬‬ ‫ووفي‬ ‫ختام‬ ‫الملتقى‬ ‫تم تكريم‬ ‫من تميزوا‬ ‫بالعطاء في‬ ‫مجال العمل‬ ‫اإلجتماعي ‪.‬‬

‫إنعقد في األيام القليلة‬ ‫الماضية بقاعة لبدة‬ ‫فندق كورنثيا ‪-‬‬ ‫طرابلس تحت‬ ‫رعاية ‪:‬‬ ‫(مركز‬ ‫الدراسات‬ ‫اإلجتماعية‬ ‫ بلدية‬‫طرابلس ‪-‬‬ ‫اللجنة العليا‬ ‫للنازحين‬ ‫والمهجرين) ‪.‬‬ ‫ومن أهدافه ‪:‬‬ ‫توحيد جهود الخبراء‬

‫اثــار الطــاق البائــن بينونــة صغرى‬ ‫هــو زوال الملــك فــي الحــال بمجــرد‬ ‫صــدوره وال يبقــى للزوجبــة بعــده اثــر‬ ‫ســوى العــدة ومــا يتعلــق بهــا فــا يحــل‬ ‫للــزوج أن يتمتــع بزوجتــه وال أن يختلى‬ ‫بهــا وال يكــون لــه الحــق فــي مراجعتهــا‬ ‫إال بعقــد جديــد ولكنــه ال يزيــل الحــل‬ ‫فللمطلــق أن يعقــد علــى مــن طلقهــا‬ ‫مــرة أخــرى فــي أثنــاء العــدة أو بعــد‬ ‫انقضائهــا بــدون حاجــة إلــى أن تتــزوج‬ ‫برجــل آخــر لبقــاء الحــل بينهمــا‪.‬‬ ‫كمــا ينتــج مــن الطــاق البائــن‬ ‫بينونــة صغــرى هــو نقصــان عــدد‬ ‫الطلقــات التــي يملكهــا الــزوج علــى‬ ‫زوجتــه كطــاق الرجعــة فــإذا طلــق‬ ‫الرجــل زوجتــه طلقــة بائنــة وقــد ســبق‬ ‫لــه أن طلقهــا طلقــة آخــرى لــم يبقــى‬ ‫لــه إال طلقــة واحــدة فــإن اوقعهــا‬ ‫حرمــت عليــه زوجتــه بعدهــا تحريم ـا ً‬ ‫مؤقتـا ً وال تحــل لــه حتــى تتــزوج برجــل‬ ‫آخــر كمــا يحــل بمجــرد الطــاق‬ ‫الصــداق المؤجــل كلــه إو بعضــه إلــى‬ ‫الطــاق أو الوفــاة‪.‬‬ ‫وفــي أثــار الطــاق البائــن بينونــة‬ ‫صغــرى منــه التــوارث بيــن الزوجيــن‬ ‫فــإذا مــات احدهمــا خــال العــدة ال‬ ‫يرثــه اآلخــر الن الطــاق البائــن ينهــى‬ ‫الزوجيــة بمجــرد صــدوره فيــزول بــه‬ ‫الســب الــذي يثبــت بــه التــوارث بيــن‬ ‫الزوجيــن إال إذا كان الطــاق فــي‬ ‫حــال المــرض وقامــت قرينــة علــى أن‬ ‫الــزوج يقصــد حرمــان الزوجــة مــن‬ ‫الميــراث فإنهــا ترثــه ان مــات فــي‬ ‫مرضــه وهــي فــي العــدة معاملــة لــه‬ ‫ينفيــض مقصــوده‪.‬‬

‫دراسة ملف المعلم بقطاع التعليم العام‬ ‫عقــد ببلديــة أبوســليم‬ ‫إجتمــاع ضــم رئيــس لجنــة‬ ‫التعليــم ورئيــس وحــدة‬ ‫دعــم وتمكيــن المــرأة‬ ‫بمراقبــة التعليــم أبوســليم‬ ‫مــع الســيدة مديــر ادارة‬ ‫البحــوث والدراســات‬ ‫والباحثــات‬ ‫بالمركــز‬ ‫المكلفــات بدراســة ملــف‬ ‫المعلــم بقطــاع التعليــم‬ ‫العــام وتوجهــه الــى العمــل‬ ‫بالقطــاع الخاص‪ ،‬أســبابه‬ ‫وجــاء الملتقــى ضمــن التعــاون المشــترك‬ ‫وتداعياتــه للوصــول الــى نتائــج وتوصيــات تخدم‬ ‫المصلحــة العامــة وتحقــق أهــداف المصلحــة وتأكيــداً لمبــدأ الشــراكة والمســؤولية‬ ‫ا لمجتمعيــة ‪.‬‬ ‫ا لتعليميــة‬

‫رصد‪/‬‬ ‫الصباح االجتماعي‬

‫شكرًا أبي‪..‬‬ ‫ألنك لم تذبح أخي ‪..‬‬

‫بعضهم ممن يصدقون نجاح صداقة‬

‫رســالتي هــذا ااالســبوع حــول عيــد األضحــى‬ ‫المبــارك‪ ،‬والــذي يطلــق عليــه البعــض عيــد اللحــم‬ ‫‪ !!ً.‬الن فــي ذلــك الــكل يــأكل اللحــم حتــى الفقــراء وبــدون شــك فــان خــروف‬ ‫العيــد هــو نجــم الحــدث حيــث يمثــل ذبحــه فرحــة كبيــرة لــكل أســرة مســلمة‪.‬‬ ‫المناســبة التــي ســيكون لنــا لقــاء معهــا بعــد خمســة أيــام بــإذن اللــه تعالــى‬ ‫ذكرتنــي بقريبتــي الطفلــة نــور الهــدى المرحــة التــي تشــبه الفراشــة فــي‬ ‫حركتهــا الرشــيقة‪ ،‬والتــي كانــت دائمــا تجعلنــي أعيــش المواقــف المحرجــة‬ ‫عندمــا أقــف عاجــزة فــي الــرد عــن أســئلتها الذكيــة التــي تفــوق ســنها‪ ،‬فهــي‬ ‫تتضايــق مــن والدتهــا عندمــا تقــوم بتقطــع اللحــوم والدواجــن وتنظيفهــا‬ ‫وعندمــا تطهــو األســماك فكانــت تقــول لهــا‪ ،‬لمــاذا تفعلــي هكــذا يامامــا‬ ‫أليســت لديهــا إحســاس؟ وفــي احــد االيــام وبالتحديــد يــوم عــرف ةســمعت‬ ‫صــوت الخــروف والــذي أدركــت بعــد تســاؤالتها بأنــه ســيتم ذبحــه بمناســبة‬ ‫عيــد األضحــى؟ فســألت والدهــا ‪ :‬لمــاذا ســتذبحونه مســكين فهــو ينــادي‬ ‫علــى أمــه م ألنهــا بعيــدة عنــه ؟ لمــاذا ال يعــود إليهــا ؟ وبــدأت بالبــكاء طالبــة‬ ‫مــن والدهــا بــأن ال يذبحــه ؟‬ ‫فأخــد االب يحكــي لهــا قصــة الفــداء والتضحيــة العظيمــة ويشــرح لهــا‬ ‫عــن ســنتا المتبعــة‪ ،‬وختــم حديثــه قائـاً ‪ :‬يــا أبنتــي لــو لــم يرســل اللــه عــز‬ ‫وجــل خروفــا لســيدنا إبراهيــم لذبــح إبنــه إســماعيل ؟؟ ونصبــح اليــوم نذبــح‬ ‫أبنائنــا ! فهــل يرضيــك أن أذبــح أخيــك أحمــد ؟‬ ‫أقتنعــت نــور بقصــة التضحيــة والفــداء العظيــم‪ ،‬لكــن فــي داخلهــا لــن‬ ‫تصــدق بــأن والدهــا الحنــون ســيذبح الخــروف ونامــت فــي فراشــها وقصــة‬ ‫عيــد األضحــى لــم تفارقهــا‪ ،‬إســتيقضت صبــاح يــوم العيــد فرحانــة ألنهــا لــم‬ ‫تعــد تســمع صــوت ذلــك الخروف‪،‬ضانــة بــأن والدهــا قــام بترجيعــه ألمــه‪،‬‬ ‫فوجــدت الخــروف مذبوحـا ً ؟ وبــدل مــن أن تقــول صبــاح الخيــر قالــت ألبيهــا‬ ‫(شــكرا أبــي ‪..‬ألنــك لــم تذبــح أخــي‪ ،‬وشــكرا لربــي ألنــه خلــق لنــا الخــراف)‬ ‫وأنــا عندمــا تذكــرت قصــة صديقتــي الصغيــرة تســألت؟هل يعــرف‬ ‫أبنائكــم قصــة التضحيــة؟ هــل يطبقــون معانيهــا؟ أوتختفــي لمجــرد اكتمالــه‬ ‫‪.‬؟ أم أنهــم ينتظــرون العيــد ألجــل أكل اللحــوم ؟معانــي التضحيــة‪ ،‬والحــج‬ ‫مقرونــة بمعانــي التســاوي والتســامح( والخالطيــن غنيهــم بفقيرهــم ‪ ..‬حتــى‬ ‫يصيــر فقيرهــم كالكافــي) كذلــك العبــرة والمعنــى مــن اللــون األبيــض الــذي‬ ‫يرتديــه الحجــاج‪ ،‬لنلعلــم بأنــه ذات هــو اللــون الــذي ارتدينــاه فــي المهــد‬ ‫وســنرتديه فــي اللحــد عنــد رحيلنــا‪ .‬أتمنــى أن ال تتبخــر العبــرة التــي تكمــن‬ ‫وراء مناســباتنا الجميلــة لتبقــى معانــي العيــد والحــج فــي ذاكرتنــا جميعــا‬ ‫مــدى العمــر ‪.‬‬

‫سعادالسويحلي‬

‫المرأة والرجل وبالمقابل اغلبهم مقتنعون‬ ‫كل االقتناع بأن صداقة المرأة مع الرجل‬ ‫مرفوضة مجتمعيا تماما‪ ،‬وفي الحقيقة‬

‫تكون بها العديد من المغالطات في ترجمة‬ ‫الصداقة التي من المفترض أن تبنى على‬ ‫اسس سليمة اهمها خلوها من أي اغراض‬ ‫او مصالح شخصية ‪ ،‬ربما تكون األراء‬

‫مختلفة ومتباينة لكنها ترتكز على معايير‬ ‫حددها المجتمع من األساس ونظرته‬

‫بين القبول واالستهجان ‪..‬‬

‫المعقد حيال تصنيف العالقات التي‬

‫تربط الجنسين المرأة والرجل ‪ ،‬وقد تكون‬ ‫اغلب الصداقات الموجودة‪ ‬التي فرضتها‬

‫ظروف الزمالة وااللتقاء الدائم لكليهما او‬ ‫تحت أي مسميات تظل محط استهجان‬

‫عند البعض بل الغرابة لدى البعض اآلخر‬ ‫! األمر الذي يضع الموافقين على مثل‬

‫هذه الصداقات في احراج ليس في شكل‬

‫عالقة التي تربطهما بل في تقديم دليل‬ ‫ومبرر للصداقة وبأنها تعد من العالقات‬

‫التي تخلوا منها كل مايشوبها من محاذير‬ ‫اخالقية معتبرين أي اجتماع بين المرأة‬ ‫والرجل له غرض جنسي او انحطاط‬

‫اخالقي ! ‪ ،‬وبالمقابل هناك من يدافع عن‬

‫صداقته كونها حاجة ملحة لتبادل المنافع‬ ‫الغير موظفة والمساندة والعون والوقوف‬ ‫جنبا لجنب ‪.‬‬

‫لماذا يرفض المجتمع صداقة الرجل مع المرأة ؟‬ ‫يظــل الســؤال هــل المــرأة فــي حاجــة‬ ‫لصداقــة الرجــل والعكــس ؟ وغيرهــا مــن‬ ‫األســئلة طرحهــا الصبــاح االجتماعــي‬ ‫لمعرفــة انطباعــات البعــض حــول هــذا‬ ‫الموضــوع‪ ‬‬ ‫عبدالسالم محمد \موظف‬ ‫لــدي صديقــة قديمــة وعلــى تواصــل‬ ‫مســتمر معهــا ولكــن فــي فتــرة مــن الفتــرات‬ ‫تلقيــت تعليقــا مــن صديــق مشــترك حــول‬ ‫صداقتنــا ببعــض وهــل هــي صداقــة بريئــة‬ ‫ام ال ؟ واجبتــه أنــه اليوجــد صداقــة بريئــة‬ ‫وصداقــة غيــر بريئــة األمــر يتعلــق بعالقتنــا‬ ‫باآلخــر وكيــف نــراه وطبيعــة العالقــة التــي‬ ‫تربطنــا بــه ‪ ،‬نحــن فــي زمــن يتشــارك فيــه‬ ‫الرجــل مــع المــرأة فــي مختلــف المياديــن‬

‫ومعظــم المجــاالت وكوننــا نعمــل ســويا ألكثــر‬ ‫مــن ســت ســاعات تلزمنــا الظــروف ان تكــون‬ ‫لنــا زميلــة مقربــة ومــن ثــم صديقــة تكــون‬ ‫هــي مــن نفشــي لهــا بأســرارنا ونشــكوي لهــا‬ ‫ونشــاركها فرحنــا دون أي اغــراض مــن أي‬ ‫نــوع ‪.‬‬ ‫سليمان علي \ موظف‬ ‫فــي الحقيقــة ان المجتمــع يرفــض رفضــا‬ ‫قاطعــا صداقــة المــرأة بالرجــل ويعتبرهــا‬ ‫مــن األشــياء الغيــر مقبولــة بتاتــا خاصــة‬ ‫فــي األوســاط االجتماعيــة التــي تعتبــر مــن‬ ‫المحافظيــن وأن “ البنــت التصــادق اال‬ ‫بنــت مثلهــا والولــد اليصــادق اال ولــد مثلــه “‬ ‫ويعتبــر ذلــك تابــو ايضــا وخاصــة فــي مراحل‬ ‫عمريــة معينــة تبــداء مــن ســن المراهقــة فمــا‬

‫فــوق وصــوال لســن النضــج ‪ ،‬لكــن ان تحدثنــا‬ ‫عــن الصداقــات التــي تبنــى فــي ســن تتمتــع‬ ‫بالعقــل والمنطــق ربمــا تحصــل لكــن تحــت‬ ‫أطــر معينــة موقــد تكــون صداقــات فــي‬ ‫الخفــاء ‪.‬‬ ‫ابتسام زايد \موظفة‬ ‫تعــد بعــض الصداقــات الموجــودة بيــن‬ ‫المــرأة والرجــل مــن األشــياء التــي تشــوبها‬ ‫بعــض التســاؤالت خاصــة نحــن فــي زمــن‬ ‫المصلحــة واالســتغالل ‪ ،‬وهــذا مانســمع عنه‬ ‫فــي بعــض تلــك الصداقــات التــي يســتغل‬ ‫فيهــا الشــاب الفتــاة كونهــا صديقتــه ويأخــذ‬ ‫منهــا مصلحــة معينــة ودخــول الماديــات‬ ‫مثــا او القيــام ببعــض االعمــال لصالــح‬ ‫طــرف ‪ ،‬ويحــدث العكــس هنــاك فتيــات‬

‫يقمــن بأســتغالل اصدقائهــن لتســهيل بعــض‬ ‫امورهــن بــل يقمــن بتســخير اصدقائهــن فــي‬ ‫ممارســة بعــض الســلوكيات الخاطئــة ايضــا‬ ‫مروان النعاس \ طالب‬ ‫الصداقــة بيــن المــرأة والرجــل موجــودة‬ ‫لكــن غيــر واضحــة وتظــل عالقــة خاصــة‬ ‫ويمكــن ان تنجــح ويمكــن ان تفشــل يتوقــف‬ ‫ذلــك علــى طبيعــة األشــخاص انفســهم وماذا‬ ‫يريــد كل منهمــا مــن اآلخــر وهــل صداقتهمــا‬ ‫مبنيــة علــى المــودة والمحبــة والمشــاركة‬ ‫او مــن اجــل مصلحــة مــا ومــن هنــا تظهــر‬ ‫عيــوب الصداقــة مــن مميزاتهــا ‪ ،‬واعتبرهــا‬ ‫فــي بعــض األحيــان جيــدة عندمــا تكــون نقية‬ ‫وطاهرة مثل صديقاتنا بالدراســة والتتعدى‪ ‬‬ ‫العالقــة حــدود األدب ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 19‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 29‬يـ ــولي ــو ‪2021‬‬

‫المنتخــب الليبــي للكــرة المصغــرة‪ ،‬حقــق مــا لــم‬ ‫تحققــه منتخبــات الكــرة المكبــرة‪ ،‬علــى مــدى ثالثــة‬ ‫عقــود‪.‬‬ ‫فــاز علــى منتخبــات افريقية لها ثقلها بالخمســة‪،‬‬ ‫والســتة‪ ،‬ووصــل المبــاراة النهائيــة فــي بطولــة أمــم‬ ‫افريقيــا األخيــرة‪.‬‬ ‫خســر الشــباب بركلــة جــزاء امــام مصــر‪ ،‬ولكنهــم‬ ‫حجــزوا مقعــدا فــي نهائيــات كأس العالــم المقبلــة‬ ‫لهــذه اللعبــة‪.‬‬ ‫لــم يكــن فــي اســتقبالهم بمطــار معيتيقــة حتــى‬ ‫موظــف عالقــات بــوزارة الرياضــة‪،‬‬ ‫عناصــر الفريــق الذيــن ســيمثلون ليبيــا أصيبــوا‬ ‫بالمالريــا‪ ،‬منهــم مــن نقــل علــى حســاب أســرته فــي‬ ‫االســعاف الطائــر إلــى تونــس والباقــي يعانــون فــي‬ ‫المصحــات الليبيــة‪.‬‬ ‫قــد يكــون الســبب استشــارة صحيــة غيــر‬ ‫مســؤولة‪ ،‬ولكــن هــذه هــي النتيجــة‪.‬‬ ‫عائــات الشــباب ينتظــرون تدخــل عاجــل مــن‬ ‫وزيــر الصحــة‪ ،‬ليــس لمــا قامــوا بانجــازه‪ ،‬بــل لكونهــم‬ ‫مواطنيــن ليبييــن‪.‬‬

‫العدد ‪386 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫المالريا تضرب ابطال المصغرة‬

‫إخفاق وراء إخفاق والمحصلة ال شي‬

‫النقريش في ذمة‬ ‫الله‬

‫اســتمرارا لالخفــاق واصلــت البعثــة‬ ‫الليبيــة اإلخفــاق فــي دورة األلعــاب‬ ‫األوليمبيــة طوكيــو ‪ ،2020‬حيــث ودع‬ ‫الســباح الليبــي عــدي حســونة‪ ،‬منافســات‬ ‫الســباحة مــن الــدور التمهيــدي بعــد أن‬ ‫احتــل المركــز الســابع واألخيــر فــي ســباق‬ ‫‪ 200‬متــر ســباحة حــرة‪.‬‬ ‫الســباح الليبــي عــدي حســونة جــاء‬ ‫ســابعا ‪ ،‬وحــلّ فــي المركــز األول اليونانــي‬

‫انتقــل الــى رحمــة اللــة العــب‬ ‫المص َّغــرة‬ ‫منتخبنــا الوطنــي لكــرة القــدم ُ‬ ‫(أيمــن النقريــش) نتيجــة إصابتــه بمــرض‬ ‫المالريــا أثنــاء مشــاركته مــع المنتخــب‬ ‫فــي بطولــة األمــم اإلفريقيــة وتأهلــه إلــى‬ ‫كاس العالــم للعبــة‪ ..‬إنــا للــه وإنــا إليــه‬ ‫راجعــون ‪.‬‬

‫يف نصف النهائي‬

‫رياضـــــة‬

‫ماركــوس بتوقيــت ‪ 1:49:16‬وحــلّ‬ ‫العربــي اآلخــر اليمنــي مختــار فــي المركز‬ ‫الرابــع بتوقيــت ‪.1:49:97‬‬ ‫عــدي قــد أنهــى الـــ‪ 50‬متــر األولــى‬ ‫فــي الترتيــب الثالــث بزمــن ‪25:79‬‬ ‫ثانيــة‪ ،‬وفــي الـــ‪ 100‬متــر حافــظ علــى‬ ‫الترتيــب الثالــث بزمــن ‪ 53:69‬ثانيــة‪،‬‬ ‫وفــي الـــ‪ 150‬متــرا فــي الترتيب الســادس‬ ‫بزمــن ‪ 1:23.50‬دقيقــة‪ ،‬وفــي نهايــة‬

‫الســباق حــلّ عــدي حســونة فــي الترتيــب‬ ‫الســابع واألخيــر بزمــن ‪1:56.27‬‬ ‫دقيقــة‪.‬‬ ‫ويأتــي خــروج عــدي حســونة بعــد‬ ‫ســاعات قليلــة مــن وداع الجــداف الليبــي‬ ‫حســين قنبــور‪ ،‬منافســات األلعــاب‬ ‫األولمبيــة طوكيــو ‪ ،2020‬بعــد أن‬ ‫احتــل المركــز الخامــس فــي التصفيــات‬ ‫التمهيديــة‪.‬‬

‫حوار ساخن يجمع األخضر واألهلي طرابلس واالتحاد واألهلي بنغازي‬

‫على ذمة الدهماني مهاجمون كثر أبرزهم معتز المهدي الذي تصدر قائمة هدافي الدوري سابقًا‬ ‫يدخل الدوري الممتاز لكرة القدم مرحلته األخيرة بإقامة مباراتي نصف النهائي‪ ،‬واللتين ستفصحان في ختامهما عن هوية‬ ‫المتأهلين إلى النهائي‪ .،‬وتعد مواجهتا نصف النهائي بإثارة كبيرة‪ ،‬وتمثل إحداها كالسيكو كان دائم ًا وفيا لتقاليده‪ ،‬وقد يكون‬ ‫– حسابي ًا – األقوى إن لم يتجاوزه النهائي في ذلك‪ .‬وال يعني هذا األمر بأي حال من األحوال أن مباراة نصف النهائي الثانية‬ ‫ستتخلف عن نظيرتها فني ًا وال من حيث المتابعة الجماهيرية‪ ،‬وبالتالي سنشاهد االحد القادم رباعيا يعد بالكثير فنيا‬ ‫ومهاريا مع طموح الفرق األربعة بالتتويج في بطولة هي األقوى ‪.‬‬

‫مهمة االتحاد لن تكون نزهة وهو يواجه األهلي بنغازي صاحب العروض‬ ‫القوية واإلمكانات البشرية الجيدة‬ ‫األهلي طرابلس يواجه أخضر‬ ‫البيضاء‬ ‫نصف نهائي مثير سيجمع االهلي‬ ‫طرابلس باخضر البيضاء فــي لقاء يعد‬ ‫بالكثير وطموح الفريقين الجتياز هذه‬ ‫المحطة وصوال إلى المباراة النهائية ‪.‬‬ ‫وغــالــب ـاً مــا كــانــت الــمــبــاريــات التي‬ ‫تجمعهما حــافــلــة بــالــنــديــة واإلثــــارة‬ ‫وعــامــرة بــاألهــداف‪ ،‬وال يتوقع أن تكون‬ ‫مــبــاراة السبت التي يستضيفها ملعب‬ ‫بنينا استثنا ًء‪.‬‬ ‫وي ـ ّعــول األخــضــر على خــط هجومه‬ ‫الــجــيــد‪ ،‬الـــــذي وضـــعـــه فـــي صــــدارة‬ ‫المجموعة األولى‪.‬‬ ‫فــي المقابل يمكن لمجرة النجوم‬ ‫التي تك ّون تشكيلة األهلي طرابلس أن‬ ‫تسبب المتاعب ألي منافس‪ ،‬وهي قادرة‬ ‫مــتــى اســتــطــاع الــجــهــاز الــفــنــي للفريق‬ ‫بقيادة عماد الدهماني وسامي القع ّيد‬ ‫اســتــثــمــار مــصــادر قــوتــهــا‪ ،‬فــي تــجــاوز‬ ‫الخصوم‪.‬‬ ‫وســيــكــون عــلــى ذمـــة الــدهــمــانــي‬ ‫مهاجمون كثر أبــرزهــم معتز المهدي‬ ‫الـــذي تــصــدر قــائــمــة هــدافــي الـــدوري‬ ‫ســابــقـاً‪ ،‬الــدولــي أنــيــس سلتو والمصري‬ ‫حــســام حــســن‪ ،‬كــمــا يمكنه االســتــفــادة‬ ‫مــن خــدمــات المشاغب خــالــد مجدي‪،‬‬

‫وفـــي الــوســط ال يــمــكــن تــجــاوز قيمة‬ ‫الــكــامــيــرونــي غــابــريــيــل كــــاك وعــبــد‬ ‫الرحمن أبوسنينة‪ ،‬أمــا الــدفــاع فيعتمد‬ ‫عــلــى مــنــصــور رزق ووســــام أبوسنينة‪،‬‬ ‫إضــافــة لخبرة الــحــارس الــدولــي محمد‬ ‫نشنوش‪.‬‬ ‫بين االتحاد واألهلي بنغازي‬ ‫مـــبـــاراة نــصــف الــنــهــائــي الــثــانــيــة‬ ‫تجمع فــي مــص ـراتــة االتــحــاد واالهــلــي‬ ‫بــنــغــازي‪ ،‬والمتتبع لمسيرة الفريقين‬ ‫ســيــتــوقــع قــمــة كــبــيــرة مــفــتــوحــة على‬ ‫كــافــة االحــتــمــاالت‪ ،‬مــع أفضلية لالتحاد‬ ‫تــفــرضــهــا خــبــرتــه وبــطــوالتــه ونتائجه‬ ‫الــتــي مــكــنــتــه مـــن اقــتــنــاص صــــدارة‬ ‫المجموعة الثانية في الدوري‪.‬‬ ‫وســيــجــد مــنــافــس االتـــحـــاد صعوبة‬ ‫فــي إيــقــاف الخطر األحــمــر‪ ،‬الــقــادم من‬ ‫العبين عــديــديــن‪ ،‬منهم المتصالح مع‬ ‫الشباك مــؤخ ـراً معاذ عيسى‪ ،‬التونسي‬ ‫عــلــي الــعــامــري والعـــب الــخــبــرة محمد‬ ‫زعبية والواعد يوسف كارة‪.‬‬ ‫وكلما تــقــدم أبــنــاء الــمــدرب أسامة‬ ‫الــحــمــادي لــلــهــجــوم كــانــوا مطمئنين‬ ‫على دفــاعــهــم فــي ظــل وجـــود متوسط‬ ‫الميدان التونسي ناجي درا والصويعي‬ ‫والحارس المتألق معاذ عبود‪.‬‬

‫وسيزيد مــن قــوة االتــحــاد‪ ،‬اإلصـــرار‬ ‫الذي يملكه العبوه‪.‬‬ ‫ولكن مهمة االتــحــاد لن تكون نزهة‬ ‫وهـــو يــواجــه األهــلــي بــنــغــازي صاحب‬ ‫الــعــروض الــقــويــة واإلمــكــانــات البشرية‬ ‫الجيدة‪. ،‬‬ ‫وطــوال الموسم‪ ،‬قدم األهلي بنغازي‬ ‫نفسه كأحد أقــوى المتنافسين‪ ،‬أسبوعاً‬ ‫تلو اآلخر‪. ،‬‬ ‫ً‬ ‫ويملك األهلي العبين كبارا قادرين‬ ‫على إحداث الفارق‪ ،‬منهم‪.‬‬

‫تعزية‬

‫تتقدم أسرة صحفية الصباح بأحر التعازي و المواساة‬ ‫القلبية إلى أسرة الفقيد ( بشير البوسيفي ) الذي‬ ‫عضال لم يمهله‬ ‫وافاه األجل المحتوم إثر مرض ُ‬ ‫طويالً ‪ ..‬سائلين المولى عز وجل أن يتغمده بواسع‬ ‫رحمته وأن ُيسكنه فسيح جناته وأن يلهم أهله وذويه‬ ‫جميل الصبر والسلوان ‪.‬‬ ‫وال نقول في مقام الفقد والحزن هذا إالّ ما ُيرضي‬ ‫الله ‪.‬‬ ‫{ إنّـا لله وإنّـا إلـيـه راجـعـون }‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫ً‬ ‫أوال بأول‬

‫‪10‬‬ ‫مواجهات الفرق المتأهلة للدور الرباعي‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫كمال الدريك‬ ‫الخميس ‪ 19‬ذو الحجة ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ 29‬يوليو ‪ ٢٠٢١‬العدد ‪ ٣٨6 :‬السنة الثالثة‬

‫تخبط في القرارات بين المسابقات ولجنة االستئناف‬ ‫المدرب‪ :‬صالح صولة‬

‫األستاذ‪:‬المبروك المصراتي‬

‫المدرب‪ :‬علي المرجيني‬

‫األستاذ أحمد عبدالمجيد‬

‫األستاذ أحمد اليزيدي‬

‫شرخ آخر ظهر في كورة القدم الليبية‪ ،‬تمثل في الخالف بين لجنة المسابقات ولجنة‬ ‫االستئناف‪،‬بعد أن ألغت األخيرة عدة قرارات أصدرتها لجنة المسابقات ما جعل لجنة‬ ‫المسابقات تهدد باالستقالة ‪ ،‬وقوبل هذا التهديد بتخل مثير لرئيس اتحاد الكورة‪ ،‬من‬ ‫ضمن ماقاله انه مستعد لتولي رئاسة لجنة المسابقات‪.‬‬ ‫بدورنا اتصلنا بالسيد حسين البوسيفي رئيس لجنة المسابقات ‪ ،‬الذي أكد لنا أن‬ ‫جميع القرارات التي اتخذناها بناء على ما تنص عليه اللوائح‪،‬بدليل أننا نشير إلى‬ ‫المواد والى الفقرات في نص القرارا‪ ،‬لكن لألسف فاجئنا بالغاء بعض منها دون أي سند‬ ‫قانوني‪ ،‬وأكد البوسيفي أننا نتخذ القرارات حرصا منا على روح التنافس‪ ،‬وعلى استمرار‬ ‫المسابقة بما يحقق الفائدة لكرة القدم الليبية ‪.‬‬ ‫استطالع ‪ :‬امحمد ابراهيم‬ ‫المبروك المصراتي‪:‬‬ ‫هذه نتائج االنتخابات المشوهة‬ ‫بــدوره أكــد الســيد المبــروك المصراتــي أن مــا‬ ‫يحــدث مهزلــة بالفعــل ‪،‬ويؤكــد مــدى الفوضــى التــي‬ ‫عليهــا الكــورة الليبيــة‪ ،‬وموضــوع كهــذا كان يمكــن‬ ‫أن ل يســار‪ ،‬أي ال يعتــرض الكــورة الليبيــة مــا دامت‬ ‫القــرارات تتخــذ وفــق مــا تنــص عليــه اللوائــح ‪،‬لكــن‬ ‫عنمــا يســند االمــر الــى غيــر الجديريــن بــه‪ ،‬وإلــى‬ ‫غيــر الحريصيــن علــى مســتقبل هذه اللعبــة يحدث‬ ‫هــذا وأكثــر ‪.‬‬ ‫وقــال الســيد المبــروك المصراتــي‪ :‬إن هــذا‬ ‫التخبــط هــو فــي الحقيقة نتــاج طبيعي لالنتخابات‬ ‫المشــوهة‪ ،‬والتــي كان الهــدف منهــا ارضــاء‬ ‫األشــخاص وليــس البحــث عــن تطــور اللعبــة‪ ،‬وهنــا‬ ‫أحمــل االنديــة جــزء كبيــر مــن المســؤولية ألنهــا لــم‬ ‫تختصــر الشــخص المناســب للمــكان المناســب‪،‬‬ ‫مشــيرا إلــى أن مســابقة هــذه الســنة شــهدت مــا‬ ‫يكفــي مــن التخبــط والفوضــى واقتحــام المالعــب‪،‬‬ ‫وال نــدري كيــف ســيكون الحالةفــي االســابيع‬ ‫األخيــرة‪ ،‬وهــي اســابيع الحســم‪.‬‬ ‫احمد اليزيدي‪:‬‬ ‫المطلوب تنقيح اللوائح‬ ‫الخبيــر الرياضيــة أحمــد اليزيــدي قــال‪ :‬إن هــذا‬ ‫التخبــط وهــذا الخــاف بيــن لجنــة المســابقات‬ ‫ولجنــة االســتئناف يثيــر كثيــر مــن العجــب‪ ،‬خاصــة‬ ‫أن لجنــة المســابقات تتخــذ قراراتهــم وهــي تشــير‬ ‫الــى المــواد التــي اســتفدت عليهــا‪ ،‬ومــان يجب على‬ ‫المكتــب التنفيــذي ان يتدخــل بشــكل جــدي غيــر‬

‫ذلــك لــذي اعلنــه رئيس االتحاد‪ ،‬الن هذا التضارب‬ ‫يولــد الشــكوك وبالتالــي تتضــرر المســابقة‪.‬‬ ‫وقــال الســيد اليزيــدي‪ :‬مــا دمنــا ننشــد مســتقبل‬ ‫باهــر لكــرة القــدم الليبيــة فــا بــد لنــا مــن احتــرام‬ ‫اللوائــح‪ ،‬واذا مــا ال حظنــا اي قصــور فــي هــذه‬ ‫اللوائــح فــا بــاس مــن مــن معالجتــه مــن خــال‬ ‫تنقيــخ يتــم مــن قبــل المتخصصيــن‪ ،‬لكــن اســتمرار‬ ‫هــذه الحالــة لجنــة تقــرر وأخــرى تقــرر العكــس‬ ‫فــان ذلــك ســيكون مطبــا خطيــرا امــام المســابقات‬ ‫المقبلــة‪.‬‬ ‫رشاد أبوبكر‪:‬‬ ‫فاقد الشيء ال يعطيه‬ ‫الرجــل القانونــي رشــاد أبوبكــر اســتغرب مــا‬ ‫يحــدث ‪ ،‬وإذا كان كل طــرف يــرى انــه يتخــذ‬ ‫القــرارات بنــاء علــى مــا تنــص اللوائــح‪ ،‬فهــل يتوفــر‬ ‫لدينــا الئحتيــن للمســابقة‪ ،‬االمرةفيــه مخابــاة‬ ‫وانحيــاز لالنديــة علــى حســاب اللوائــح‪ ،‬وهــذا‬ ‫يشــكل عائــق أمــام إقامــة مســابقات ناجحــة تحفظ‬ ‫حــق الجميــع‪ ،‬وهــو مــا يؤكــد لنــا أن فاقــد الشــيء ال‬ ‫يعطيــه ‪،‬وعندمــا تصبــح اللوائــح مخترقــة وتفصــل‬ ‫علــى االنتمــاء بأنواعــه المختلفة بمــا فيها المكانية‬ ‫تصبــح المســابقات مهــددة بكثيــر مــن العوائــق‪.‬‬ ‫وقــال األســتاذ رشــاد ابوبكر‪:‬كلنــا يتمنــى ان تقــام‬ ‫المســابقات الرياضيــة فــي أبهــى صــورة تحكمهــا‬ ‫لوائــح محترمــة‪ ،‬لكــن لالســف هــا نخــن أمــام واقــع‬ ‫يبعــث عــن الحيــرة والتســاؤل حــول مســتقبل كــورة‬ ‫القــدم الليبيــة وســط هــذه الغابــة مــن المتضاربــات‬

‫صالح صولة‪:‬‬

‫اليزيدي‪ :‬بات من الضرورة تنقيح اللوائح‬ ‫صولة‪ :‬المتضرر المستوى الفني‬ ‫رشاد أبوبكر‪ :‬فاقد الشيء ال يعطيه‬

‫المتضرر كرة القدم‬ ‫احمــل اتحــاد الكــورة كل مــا يحــدث مــن تخبــط‬ ‫فــي لقــرارات‪ ،‬فنحــن لــم تعــد نســتوعب مــا يحــدث‪،‬‬ ‫لجنــة المســابقات تتخــذ القــرارات وترفــق ذلــك‬ ‫باالشــلرة للمــواد‪ ،‬ولجنــة اإلســتئناف تلغــي عــدد‬ ‫مــن هــذه القرارات‪،‬تضــارب كهــذا كفيــل بــأن يثيــر‬ ‫عشــرات االســئلة‪ ،‬ةبالتاكيــد ان ذلــك ســيكون لــه‬ ‫أثــر ســببي والضحيــة كــورة القــدم الليبيــة التــي هي‬ ‫فــي أشــد الحاجــة إلــى رجــل صادقيــن يضعــون‬ ‫المصلحــة العامــة فــوق كل اعتبــار‪.‬‬ ‫وأضــاف عندمــا يصــل الحــال إلــى االختــاف‬ ‫والتضــارب حــول لوالــح معروفــة ومدونــة فإننــا‬ ‫نشــعر بالخطــر الــذي يداهــم اللعبــة الشــعبية‬ ‫األولــى‪ ،‬والواضــح بــل المؤكــد اننــا ســنظل نتخبــط‬ ‫الــى حيــن اختيــار مــن هــم جديــرون بقيــادة االنديــة‬ ‫واالتحــادات الرياضيــة‪ ،‬وتجــرى االنتخابــات ألجــل‬ ‫انتخــاب األفضــل وليــس األســوأ‪.‬‬ ‫علي المرجيني‪:‬‬ ‫كنت أتمنى أن يكون هناك تناغم بين اللجنتين‪.‬‬ ‫المــدرب المعــروف والرجــل الرياضــي القــدوة‬ ‫علــي المرجينــي قــال‪ :‬كنــت اتمنــى ان يكــون هنــاك‬ ‫تناغــم بيــن لجتــي المســابقات واالســتئناف ليصبح‬ ‫ذلــك فــي صالــح المســابقة‪ ،‬لكــن أن يكــون هــذا‬ ‫الخــاف فانــه يبــدو محيــرا‪ ،‬خاصــة ان لجنــة‬ ‫االســتئناف قــد ألغــت بعــض القــرارات رغــم‬ ‫وضوحهــا‪ ،‬فمثــا العــب بصــق علــى العــب آخــر‬ ‫أمــام مــرأى الجميــع وتخفــض عقوبتــه‪ ،‬وإلغــاء‬

‫قفــل ملعــب برغــم توفــر أدلــة قفلــه أو عقوبتــه‪،.‬‬ ‫والحقيقــة أن هــذا التضــارب يؤكــد أننــا أمــام لوائح‬ ‫ال يعمــل بهــا‪ ،‬وبــات علــى اتحــاد الكــورة أن يعمــل‬ ‫مــن خــال لجــان متوافقــة إذا مــا أراد النجــاح فــي‬ ‫هــذه المســابقة علــى األقــل‪.‬‬ ‫أحمد عبدالمجيد‪:‬‬ ‫ما قاله رئيس لجنة المسابقات مقنعة‬ ‫وحــول موضــوع التضــارب فــي القــرارات بيــن‬ ‫لجنــة المســابقات ولجنــة االســتئناف قــال األســتاذ‬ ‫أحمــد عبــد المجيــد ‪ :‬إن التصريــح الــذي أدلــى‬ ‫بــه الســين حســين البوســيفي إلحــدى القنــوات كان‬ ‫منطقيــا ومقنعــا‪ ،‬فالرجــل قــال اننــا لســنا ضــد‬ ‫إلغــاء أو تخفيــف القــرارات التــي تتخذهــا لجنــة‬ ‫المســابقات‪ ،‬فقــط اذكــروا لنــا نــص المــادة التــي‬ ‫اعتمدتــه عليهــا‪ ،‬مــا يعنــي أن لجنــة المســابقات‬ ‫تتخــذ القــرارات وفــق اللوائــح‪ ،‬ويتــم التدخــل أو‬ ‫باألحــرى إلغــاء وتعديــل القــرارات دون ســند مــن‬ ‫اللوائــح‪ ،‬وهــذه اإلشــكالية هــي فــي الحقيقــة تعبــر‬ ‫عــن حالــة التخبــط التــي تعانــي كــرة القــدم الليبيــة‬ ‫‪ ،‬فاحتمــال اللوائــح مــن البديهيــات‪ ،‬وبــدون ذلــك‬ ‫ال يمكــن لنــا أن نقيــم مســابقات ناجحــة تنتــج لنــا‬ ‫مســتوى فنــي متطــور‪.‬‬ ‫وبــات علــى المكتــب التنفيــذي أن ينــال إلــى‬ ‫اللوائــح ويقــف فــي وجــه كل خــرق لهــا‪.‬‬ ‫هل دخل الطب على خط التالعب؟‬ ‫المعلومــات التــي تحصلنــا عليهــا تؤكــد أن‬ ‫لجنــة االســتئناف قــد ألغــت قــرار عقوبــة العــب‬

‫ثالثــة مباريــات ألنــه بصــق علــى منافســه‪ ،‬بعــد‬ ‫أن تقــدم ناديــه بتقريــر طبــي يؤكــد أن الالعــب‬ ‫يعانــي مــن مشــكلة فــي الجيــوب األنفيــة‪ ،‬والبــد لــه‬ ‫أن يبصــق‪ ،‬ومــا قــام بــه وتســبب فــي عقوبتــه كان‬ ‫تصــرف مظطــر عليــه ولــم يكــن ينــوي البصــر علــى‬ ‫المنافــس‪ ...‬ننشــر المعلومــة ولكــم التعليــق‪ ،‬خاصة‬ ‫للذيــن تابعــوا الحادثــة علــى الهــواء مباشــرة‪.‬‬ ‫المهندس جمعة الشوشان‪:‬‬ ‫العدل أساس الحكم‪.‬‬ ‫وفــي موضــوع التضــارب بيــن قــرارات لجنــة‬ ‫المســابقات ولجنــة االســتئناف قــال المهنــدس‬ ‫جمعــة الشوشــان‪ :‬البــد مــن االنحيــاز الــى مــا‬ ‫تنــص عليــه اللوائــح‪ ،‬وأعتقــد أن اتحــاد الكــورة‬ ‫مطالــب بتشــكيل لجــان ذات كفــاءة تضــع المصلحة‬ ‫العامــة فــوق كل اعتبــار‪ ،‬ونحــن نســتغرب أن يتــم‬ ‫اســتبدال او الغــاء قــرار اتخــذ بناءةعلــى مــا تنــص‬ ‫عليــه اللوائــح‪ ،‬لكــن فــي المقابــل هــذا التضــارب‬ ‫يشــكل خطــرا علــى كــورة القــدم الليبيــة التــي هــي‬ ‫فــي أشــد الحاجــة إلــى جهــود صادقــة تســير بهــا‬ ‫نحــو مســتقبل أفضــل‪ ،‬وحتــى نتجاوز هــذا التخبط‬ ‫ليــس أمامنــا اال االنحــراف الكامــل للوائــح‪ ،‬لكــن‬ ‫يبــدو أننــا نعيــش مرحلــة المجــال والمحابــاة‪ ،‬وهــذا‬ ‫يقودنــا الــى الفشــل حتمــا‪.‬‬

‫غضب كبير تجاه عدي ويوسا‬

‫أبــدى كثيــر مــن مســتخدمي مواقــع التواصل‬ ‫االجتماعــي اســتهجانا ً لالهتمــام المبالــغ فيــه‬ ‫مــن قبــل صفحــات علــى موقــع (فيســبوك)‬ ‫بخــاف نشــب بيــن اثنيــن ممــن يســمون‬ ‫بمشــاهير (السوشــيال ميديــا) فــي الوقــت‬ ‫الــذي تعانــي فيــه البــاد مــن تفاقــم الوضــع‬

‫الخميس ‪ 19‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫الوبائــي جــراء موجــة عاتيــة لفيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫واعتــرض هــؤالء المنتقــدون علــى تخصيص‬ ‫حيــز مــن الفضــاء االلكترونــي للحديــث عــن‬ ‫تبــادل االتهامــات بيــن عــدي الخويلــدي‬ ‫وهــو أحــد الناشــطين علــى مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي ويقــدم محتــوى مختــص بألعــاب‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الموافق ‪ ٢٩‬يوليو ‪2021‬‬

‫األخيرة‬

‫الفيديــو التــي تلعــب (أوناليــن) ويوســا التــي‬ ‫تصــف نفســها بمنشــئة محتــوى الفيديــو‬ ‫واشــتهرت بمقاطــع فيديــو تهتــم بقضايــا تجــد‬ ‫متابعــة مــن الفتيــات غالب ـا ً وقــد أعلنــت هــذه‬ ‫األخيــرة عــن قرارهــا باالبتعــاد عــن مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪.‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪386‬‬

‫إطاللة‬

‫قطط بـ‪ 4‬آذان‬

‫ولــد قــط فــي واليــة بنســلفانيا‬ ‫األمريكيــة بأربــع آذان وقــد تبنتــه‬ ‫ســيدة وجدتــه مــع قطــط أخــرى‬ ‫فــي ورشــة إلصــاح الســيارات‪.‬‬ ‫وتملــك القطــط ذات األربــع‬ ‫أذان‪ ،‬فرصــة بنســبة ‪ % 50‬فــي‬ ‫نقــل هــذه الســمة إلــى ذريتهــم‪.‬‬ ‫ونالــت آذان القــط الــذي‬ ‫يدعــى (أصــان) شــهرة واســعة‬ ‫وآالف المتابعيــن علــى وســائل‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪.‬‬

‫يوم عادي‬ ‫جمال الزائدي‬

‫عــين‬ ‫على بــالدي‬

‫فيسبوك بعالمين‬ ‫أعلنــت شــركة (فيســبوك) أنهــا‬ ‫ش ـكّلت فريق ـا ً يتولــى العمــل علــى‬ ‫إنشــاء مــا يســمى الـ(ميتافيــرس)‬ ‫أو الكــون الماورائــي حيــث يمتــزج‬ ‫العالمــان الحقيقــي واالفتراضــي‬ ‫إلــى حــد االندمــاج‪ ،‬وهــي رؤيــة‬ ‫نابعــة مــن الخيــال العلمــي قائمــة‬ ‫فــي مجــال ألعــاب الفيديــو‪.‬‬ ‫واعتبــر مؤســس (فيســبوك)‬ ‫مــارك زوكربيرغ أن الـ(ميتافيرس)‬ ‫يمثّــل مســتقبل هــذه الشــبكة‬ ‫االجتماعيــة‪.‬‬

‫عــــدسة ‪:‬‬ ‫صبري المهيدوي‬

‫ّ‬ ‫الحلول في اآلخرين‪ ...‬حمدا لله على كل حال‬ ‫نافذة‬

‫محملد الهادي الجزيري‬

‫والمتحد‬ ‫« أنا المتعدد‬ ‫ْ‬ ‫أقاوم مضطهدي‬ ‫وأدافع عنه إذا ما اض ُ‬ ‫طهِ ْد»‬ ‫هــذا مــا كتبتــه فــي قصيــدة « تداعيــات الرســول‬ ‫ببــاب الثالثيــن»‪ ..‬وأعنــي تمامــا مــا قلتــه‪ ،..‬واليــوم‬ ‫ســأحاول تفســير هــذه المقولــة‪ ..‬لنفســي ولعشــاق الحيــاة‬ ‫ولآلخريــن‪...‬‬ ‫كــم مـ ّرة تماهيــت مــع أشــخاص أقربــاء أو غربــاء ع ّنــي‬ ‫وال ترطنــي بهــم صلــة ‪..‬وكــم تقمصــت أدوارهــم فــي‬ ‫الحيــاة ومشــاكلها‪ ،‬إ ّن اإلنســان يراقــب كلّ شــيء ويتبــع‬ ‫بنــي جنســه‪ ،‬وقــد ورثــت هــذا عــن أ ّمــي وأبــي الذ ْيــن ورثــا‬ ‫التأثــر والتأثيــر فــي النــاس ‪..‬عــن ســالتهما الضاربــة فــي‬ ‫القــدم‪ ،..‬وكــم تتعلــم اإلنســانية مــن بعضهــا ‪ ،..‬أحيانــا‬ ‫يكــون الفــرد واقفــا فــي شــرفة مــا ‪..‬يشــاهد المــارّة‬ ‫والعابريــن ‪..‬وتلتقــط ذاكرتــه مشــهدا مــا ‪..‬‬ ‫أو إنســانا مــا ‪ ،‬يظــلّ معــه لفتــرة مــا ‪..‬طويلــة أو قصيــرة‬ ‫‪..‬يتماهــى معــه ‪..‬وأحيانــا يقــول ‪ :‬ليتنــي كنــت هــو‪ ،‬وهــذا‬ ‫مــا يحــدث لنــا جميعــا ‪..‬فــي الشــارع ‪..‬فــي المقهــى ‪..‬أمام‬

‫تلفــاز البيــت ‪ ،..‬وقــد تصــ ّورت وتخيلــت آالف المــ ّرات‬ ‫عديــد الحــاالت والمواقــف التــي تمنيــت أن أكــون بطلهــا‬ ‫‪ ،..‬أو حمــدت ربــي علــى إعفائــي مــن محنتهــا ‪..‬فكــم فــي‬ ‫العالــم مــن ضحايــا ومعذبيــن فــي األرض ‪..‬يحمــدون‬ ‫الخالــق علــى أقــلّ مــن القليــل ‪ ،‬وينظــرون إلــى محنهــم‬ ‫كامتحــان لهــم ‪،..‬‬ ‫قــدر الــرب أو القــدر أو‬ ‫لــذا علينــا أن نرضــى بمــا ّ‬ ‫الحــظ ‪ ،‬لنواصــل مســيرة اإلنســان ‪ ،..‬حــاالت كثيــرة‬ ‫رأيتهــا وتفاعلــت معهــا واقعيــا أو افتراضيــا ‪....‬منهــا مثال‬ ‫علــي وعلــى غيــري‪:‬‬ ‫‪..‬وهــذا ينطبــق‬ ‫ّ‬ ‫أنــا اآلن مواطــن صينــي‪ ..‬أبلــغ مــن العمــر خمســين‬ ‫ســنة‪ ..‬وأعمــل فــي غابــات الصيــن صحبــة زوجتــي‪..‬‬ ‫أفيــق باكــرا وأقصــد مــكان عملــي رفقــة أم طفلــي‪...‬‬ ‫أذهــب ألقطــع شــجر (البامبــو) فمنــه أقتــات‪، ..‬بعــد‬ ‫قطــع عشــرات األشــجار‪ ..‬أقــوم بمعيــة زوجتــي بحملهــا‬ ‫مــن مــكان قطعهــا إلــى الشــارع الرئيســي‪ ..‬حيــث ينتظرنــا‬ ‫ســائق الشــاحنة‪..‬‬ ‫فيأخــذ عنــا الحمــل الثقيــل‪ ..‬ويشــحنه خلــف‬

‫‏كيم كاراشيان تسبب في بكاء طليقها‬ ‫لــم يتمالــك مغنــي الــراب كانييــه ويســت نفســه أثنــاء ظهــوره فــي حفــل‬ ‫تقديــم أغانيــه الجديــدة علــى ملعــب بمدينــة أتالنتــا حيــث جثــا علــى‬ ‫ركبتيــه ودخــل فــي نوبــة بــكاء عندمــا انطلقــت أغنيــة (أحــب دون قيــود)‬ ‫التــي تناقــش آثــار الطــاق وتحمــل وصايــا بصــوت والدتــه الراحلــة‪ .‬وشــهد‬ ‫الحفــل حضــور زوجتــه كيــم كارداشــيان التــي تقدمــت بطلــب الطــاق‬ ‫فــي فبرايــر بعــد ســت ســنوات مــن االرتبــاط كمــا رصــد أطفــال‬ ‫ويســت األربعــة‪.‬‬ ‫ومايــزال موعــد طــرح المجموعــة الغنائيــة القادمــة‬ ‫لويســت البالــغ مــن العمــر ‪ 44‬عامــا ً غامضــا ً وهــذه‬ ‫ليســت المــرة األولــى التــي يحصــل فيهــا مثــل هــذا‬ ‫األمــر‪ ،‬إذ ســبق وحــدث ذات األمــر ســنة ‪.2019‬‏‬

‫وجـــــــوه‬

‫ستيفاني غيلمور‬

‫عندما يتجسد اإلصرار كإمرأة‬

‫صــدق مــن ادعــى أن التحــدي امــرأة ‪ ..‬واإلصــرار امرأة‬ ‫‪ ..‬والشــجاعة عنــد النــوازل امــرأة ‪ ..‬والرغبــة امرأة‪.‬‬ ‫كل هــذه االدعــاءات قــد يتحــرج كثيــرون مــن التصريــح‬ ‫بهــا ‪ ..‬لكــن الواقــع يثبتهــا ويصــرخ بهــا ليــا ونهــارا وفــي‬ ‫كل مــرة تنتصــر فيهــا نــون النســوة على الظــروف الصعبة‪.‬‬ ‫وفــي أولمبيــاد طوكيــو الــذي تأخــر عامـا ً كامـاً بســبب‬ ‫الجائحــة ثــم انعقــد أمــره والتئــم شــمل رياضييــه ليصبــح‬ ‫الحــدث الرياضــي األبــرز فــي عامنــا هــذا كان للمــرأة دور‬ ‫ال يخفــى علــى أي متابــع‪.‬‬ ‫فهامشــيموتو التي اعتلت ســدة رئاســة لجنته المنظمة‬ ‫فــي وقــت صعــب كانــت إحــدى الركائــز األساســية التــي‬ ‫جعلــت الحلــم اليابانــي حقيقــة بازغــة منــذ الـــ‪ 23‬مــن‬ ‫الشــهر الحالــي‪.‬‬ ‫وعندمــا ابتــدأت المنافســات تأكــد أن الرياضيــات‬ ‫ال يقللــن قــدرة وال منافســة وال عزيمــة عــن الرجــال ‪..‬‬ ‫ومنهــن أســترالية أحبــت البحــر حتــى بــات بيتهــا وأضحــت‬ ‫ســمكة بشــرية‪.‬‬ ‫ســتيفاني غيلمــور صاحبــة البطــوالت العالميــة الســبع‬ ‫فــي رياضــة الركمجــة (ركــوب األمــواج) حققــت حلمهــا‬ ‫بالتواجــد فــي األولمبيــاد لكــن هــذا الحلــم لــم يســتمر‬ ‫طويــاً وخرجــت خاليــة الوفــاض مبكــراً‪.‬‬ ‫لــم تــرم المنديــل األبيــض علــى طريقــة المالكميــن ولــم‬ ‫تستســلم بــل ولــم تعلــق فشــلها علــى شــماعة األمــواج التــي‬ ‫عاندتهــا واكتفــت بابتســامة ارتســمت علــى وجــه امــرأة‬ ‫ثابتــة الفرائــص وجملــة واحــدة هــي ‪ « :‬هــذا جــزء مــن‬ ‫رياضــة الركمجــة ‪ ..‬يــوم لالنتصــار وآخــر للفشــل»‪.‬‬ ‫وبعدهــا بيــوم واحــد عــادت ســتيفاني ذات الـــ‪ 33‬عامـ ًا‬ ‫قويــة كمــا عرفهــا الجميــع لتصــرح بــأن القــادة األولمبيــة‬ ‫هدفهــا بعــد ‪ 3‬ســنوات فــي باريــس‪.‬‬

‫الشــاحنة‪ ،..‬وأكــون فــي نهايــة اليــوم قــد ضمنــت مصروف‬ ‫نهــاري‪ ..‬أنــا وزوجتــي وصغــاري‪ ،..‬وعلــي غــدا باكــرا أن‬ ‫أفيــق‪ ..‬لكــي أقتطــع قــوت مــن الشــجر بامبــو الكريــم‪،..‬‬ ‫فلــواله لجعنــا‪ ، ..‬الحيــاة صعبــة جــدا‪ ..‬لكنهــا جميلــة‪..‬‬ ‫‪،‬هــذا مــا تقولــه ســمات وجهــي المبتســم للكاميــرا‪...‬‬ ‫ت طفــل بائــس مــن الهنــد ‪..‬مثــل آالف األطفــال‬ ‫أنــ َ‬ ‫المشــردين‪ ،..‬تقــف علــى حافــة الطريــق ‪..‬مــن حيــث تمـ ّر‬ ‫عربــات الفحــم‪ ،‬وأنتظــر الفرصــة (حيــن يخفــض الســائق‬ ‫فــي الســرعة ) ألصعــد الشــاحنة الخارجــة مــن المنجــم‬ ‫‪..‬وأختلــس بيــد ّي العاريتيــن قطعــا مــن الفحــم وأنــزل‬ ‫بعدهــا ألجمعهــا وأذهــب إلــى بائــع خــردة ألبيعهــا وأفعــل‬ ‫ذلــك عـ ّـدة مــرات ‪..‬ألعيــل عائلتــي ‪..‬‬ ‫وأرفع رأسي إلى السماء حامدا لها ‪..‬‬ ‫وشاكرا لعطفها وعنايتها بي ‪..‬‬ ‫أنـ ِ‬ ‫ـت امــرأة مــن جمهوريــة الطوغــو ‪..‬تنتظريــن بفــارغ‬ ‫الصبــر وصــول الباخــرة الرابطــة بيــن مدينتــك ومدينــة‬ ‫زوجــك حيــث تقيميــن أنــت وطفلــك ‪،..‬‬ ‫مـ ّرت ‪ 24‬ســاعة علــى جثومــك فــي الرصيــف صحبــة‬

‫(البوكيمون) على نيتفليكس‬

‫تســتعد منصــة (نيتفلكــس) األمريكيــة (غرافيــك) عندمــا طــرح فــي دور العــرض‬ ‫الســينمائية عــام ‪ 2019‬وقــد حقــق‬ ‫الرقميــة تســتعد إلنتــاج مسلســل‬ ‫إيــرادات فــي شــباك التذاكــر‬ ‫تلفزيونــي عــن شــخصية‬ ‫فاقــت ‪ 430‬مليــون دوالر‬ ‫الرســوم المتحركــة اليابانيــة‬ ‫أمريكــي‪.‬‬ ‫الشــهيرة (البوكيمــون)‪.‬‬ ‫وتتمحــور فكــرة كرتــون‬ ‫مصــادر‬ ‫وكشــفت‬ ‫(البوكيمــون) الــذي ظهــر‬ ‫للمجلــة أن مسلســل‬ ‫ألول مــرة عــام ‪1995‬‬ ‫(البوكيمــون) ســيكون‬ ‫حــول مخلوقــات خياليــة‬ ‫علــى غرار فيلــم (المحقق‬ ‫يقــوم البشــر بتدريبهــا‬ ‫بيكاتشــو) الــذي مــزح بيــن‬ ‫لتتصــارع فيمــا بينهــا‪.‬‬ ‫ممثليــن حقيقييــن ورســوم‬

‫وليــدك الغافــي فــي حضنك‪..‬ورفقــة مئــات المســافرين‬ ‫‪..‬المتوتريــن مثلــك مــن تأخّــر الباخــرة‪ ،..‬وبعــد مــرور‬ ‫فتــرة مــن الوقــت ‪،..‬‬ ‫تصــل الباخــرة وتمتطيــن ظهرهــا وتبــدأ رحلــة‬ ‫المصاعــب والمتاعــب‪ ،‬المــكان الخــاص بــك ‪..‬متــر علــى‬ ‫متــر ‪..‬والمســافرين مــن حولــك كالحصــى ‪ ،..‬مــن ضمنهم‬ ‫النائــم والذاهــل والالمبالــي ‪..‬‬ ‫مــن بينهــم بائــع كلّ شــيء ‪..‬والحــاق والطبيبــة التــي‬ ‫أصلهــا مم ّرضــة قديمــة ‪ ،..‬امتهنــت مهنــة الطــب الرعــوي‬ ‫منــذ بــدأت أولــى رحــات الباخــرة‪ ،..‬خلــق كثيــر وأنــت‬ ‫وســطه وربّــان الباخــرة يد ّخــن غليونــه ويثرثــر مــع رفاقــه‬ ‫‪،..‬‬ ‫وأنــت تحمديــن اللــه علــى وصــول الباخــرة ‪..‬وتعدينــه‬ ‫بالصــاة لــه ‪..‬إن وصلــت الباخــرة ســالمة ‪...‬‬ ‫بــدأت مقالتــي بمــا كتبتــه مــن شــعر ‪..‬ألشــرح لــي‬ ‫وللقــ ّراء مــا أعنيــه مــن كالمــي ‪،..‬‬ ‫ت‪..‬‬ ‫وأعتقــد أننــي أفلحــت فــي مســعاي ‪ ،..‬فأنــا ‪ :‬أن ـ َ‬ ‫ِ‬ ‫أنت‪..‬نحـ ُن‪ ،..‬لــذا الســعيد مــن يرضــى بح ّ‬ ‫ظــه وقــدره ‪...‬‬

‫يــوم أمــس رحــل جارنــا العجــوز فجــأة ‪..‬‬ ‫قيــل انــه كان يتحــدث مــع أحــد ابنائــه ويســتمع‬ ‫للقــرآن عندمــا انســلت روحــه بهــدوء شــديد‬ ‫كســحابة عابــرة فــي ســماء يــوم ربيعــي صــاف‬ ‫‪..‬لــم اتعــرف عليــه كثيــرا لكنــه كان معلمــا ثابتــا‬ ‫وحميمــا مــن شــارعنا الجديــد الــذي اســتوطناه‬ ‫منــذ ســت ســنوات‪ ..‬كبــر فيــه أطفالــي وتذوقــوا‬ ‫طعــم االســتقرار بعــد محنــة ‪ ..‬كان نظــرا‬ ‫لكبــر ســنه يفضــل الجلــوس امــام بــاب بيتــه‬ ‫علــى كرســي ليشــرف علــى لهــو أحفــاده ينهــر‬ ‫هــذا ويشــجع ذاك‪ ..‬حتــى مــع انتشــار المــوت‬ ‫ومجانيتــه فــي حياتنــا نحــن الليبيــون فإنــه مازال‬ ‫حدثــا كبيــرا يحظــى بطقوســه اإلجتماعيــة‬ ‫الخاصــة وبمــا هــو جديــر بــه مــن الحــزن فــي‬ ‫قلــوب االحيــاء‪ ..‬هــذا الصبــاح كان علــي إنجــاز‬ ‫مهمتيــن قبــل التوجــه إلــى المحطــة العتيــدة‪..‬‬ ‫أوال شــراء علبــة ســجائر بــدل التــي نفــدت الليلــة‬ ‫البارحــة ثــم الحصــول علــى كمامــة طبيــة مــن‬ ‫الصيدليــة المجــاورة ‪..‬فــي الصيدليــة الصغيــرة‬ ‫وقفــت لدقائــق فــي طابــور قصيــر فــي مقدمتــه‬ ‫ســيدة مســنة ترتــدي الفراشــية التقليديــة‬ ‫وتخــوض حديثــا يبــدو انــه بــدأ قبــل وصولــي ‪،‬‬ ‫مــع الفتــاة الصيدالنيــة الهادئــة‪ ..‬كانــت تحكــي‬ ‫عــن مأســاة جارتهــا التــي تعانــي مــن الســرطان‬ ‫وأصيبــت مؤخــرا بوبــاء كورونــا ورفضــت والدتها‬ ‫وأخواتهــا االعتنــاء بهــا مــا اضطــر زوجهــا إلــى‬ ‫تركهــا فــي أحــد مراكــز العــزل دون أن يخبرهــم‬ ‫انهــا تعانــي مــن ســرطان فــي مراحلــه األخيــرة‪..‬‬ ‫قصــة أخــرى علــى هامش التغيــرات الجيولوجية‬ ‫التــي يشــهدها المجتمــع فــي هــذه الســنوات‬ ‫الصعبــة ‪ ..‬عندمــا خرجــت مــن هنــاك كنت أعب‬ ‫الهــواء عبــا كمــا يفعــل غريــق نجــا مــن الهــاك‬ ‫فــي آخــر لحظــة ‪ ..‬عنــد المحطــة لــم يكــن ثمــة‬ ‫ذلــك االكتظــاظ المعتــاد فــي غيــر ايــام الســبت‬ ‫خــا ثالثــة أو أربعــة ركاب تفرقــوا بين الكراســي‬ ‫هنــا وهنــاك‪ ..‬لذلــك فضلــت المكــوث خــارج‬ ‫االفيكــو اســتأنف تدميــر رئتــي بدخان ســجائري‬ ‫الرخيصــة مجهولــة المنشــأ وأخيــط فــي ذهنــي‬ ‫أفــكار متضاربــة عــن صديقــي الســبهاوي الــذي‬ ‫انتقــل مؤخــرا إلــى أحــد أحيــاء العاصمــة تحــت‬ ‫ضغــط ضيــق ســبل الحيــاة هنــاك ثــم اختفــاء‬ ‫ابنــه الشــاب الســابيع ليفاجــأ باتصالــه مــن‬ ‫خــارج البالد‪..‬صديقــي وهــو يخبرنــي عــن قصــة‬ ‫ابنــه عبــر الماســنجر الليلــة البارحــة ارســل‬ ‫إلــي هــذه الكلمــات المنســوبة لمحمــود درويــش‬ ‫تســأل‪ :‬مــا معنــى كلمــة “وطــن”؟ ســيقولون‪ :‬هــو‬ ‫البيــت وشــجرة التــوت وقــن الدجــاج وقفيــر‬ ‫النحــل ورائحــة الخبــز والســماء األولــى وتســأل‪:‬‬ ‫هــل تتســع كلمــة واحــدة مــن ثالثــة أحــرف لــكل‬ ‫هــذه المحتويــات…‪ .‬وتضيــق بنــا؟‬

‫‏أين اختفت زوجة ترامب ؟‬

‫عــاد الحديــث مجــددا عــن حيــاة الرئيــس األمريكــي الســابق‬ ‫دونالــد ترامــب عندمــا تســاءل كاتــب معــروف عــن مــكان إقامــة‬ ‫ســيدة أمريــكا األولــى ســابقا ً ميالنيــا مؤكــدا أن حقيقــة زواجها‬ ‫مــن دونالــدو هــي آخــر لغــز غامــض يحيــط بهــذا األخيــر‪.‬‬ ‫وشــدد مايــكل وولــف وهــو مؤلــف كتــاب (أيــام ترامــب‬ ‫األخيــر) علــى أنــه ال أحــد يعلــم أيــن تقيــم ميالنيــا ‪ ،‬مشــيرا‬ ‫إلــى أنهــا ليســت مــع دونالــد فــي كثيــر مــن األحيــان‪ ،‬حينمــا‬ ‫كان فــي البيــت األبيــض وفــي الوقــت الحالــي‪ .‬وتابــع‪« :‬ال‬ ‫يــزال لــدى األشــخاص المحيطيــن بترامــب أســئلة كثيــرة‪،‬‬ ‫لكنهــم ال يريــدون طرحهــا»‪ ،‬منوهــا إلــى أنــه «لــم يتمكــن مــن‬ ‫العثــور علــى إجابــة ألحجيــة العالقــة التــي تجمــع ترامــب وميالنيــا‏‪.‬‬

‫الطين يتسبب في إيقاف‬ ‫مذيعة‬

‫عاشــت مذيعــة تلفزيونــة لحظــات محرجــة وتعرضت‬ ‫لإليقــاف مــن عملهــا بعــد أن انتشــر مقطــع فيديــو لهــا‬ ‫وهــي تقــوم بتلطيــخ نفســها بالطيــن قبــل الظهــور علــى‬ ‫الهــواء مباشــرة‪ ،‬لتبــدو وكأنهــا تضــررت مــن الفيضانات‬ ‫التــي اجتاحــت ألمانيــا مؤخــراً‪ ،‬أو علــى األقــل ســاعدت‬ ‫مــن تضــرروا‪.‬‬ ‫وأظهــر الفيديــو المذيعــة ســوزانا أوهليــن (‪ 39‬عاما)‬ ‫وهــي تغمــر نفســها بالطيــن عــن عمــد لحظات قبــل بدء‬ ‫تغطيــة للقنــاة التــي تعمــل لحســابها (أر تــي إل) وهــي‬ ‫واحــدة مــن أكبــر القنــوات الخاصــة فــي ألمانيــا‪.‬‬ ‫واعتــذرت ســوزانا لمتابعيهــا وقالــت ‪« :‬كصحفيــة‪،‬‬ ‫مــا كان يجــب أن يحــدث هــذا أبــدا‪ .‬وكشــخص يأخــذ‬ ‫معانــاة كل المتضرريــن علــى محمــل الجــد‪ ،‬لقــد حــدث‬ ‫ذلــك لــي‪ .‬أنــا آســفة» فيمــا أعلنــت القنــاة وقــف مذيعتها‬ ‫عــن العمــل‪.‬‬