العدد 423 لصحيفة الصباح

‫ً‬ ‫النقابة العامة لألطباء تعلن الدخول في إضراب مفتوح ابتداء من يوم األحد الموافق ‪ 7‬نوفمبر‬ ‫للرفع من الوتيرة المطلبية‬

‫المالية ‪ :‬اإلفراج عن مرتبات ‪ 59‬ألف موظف وتنفيذ الزيادة المقررة للمعلمين في مرتبات أكتوبر‬ ‫‪54‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫األحد ‪ ٢٤‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٣١‬أكتوبر ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫بــــــوضوح‬

‫في كلمة له خالل زيارته إلى المدينة‬

‫هل صرفت الحكومة ‪ 10‬مليارات في ‪ 3‬أيام؟‬

‫الدبيبة يؤكد أن الحكومة قررت‬ ‫إيالء مدينة مسالتة اهتمامًا خاصًا‬ ‫لتكون في المكان الذي يليق بها‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وصف رئيس حكومة الوحدة الوطنية «عبد‬ ‫الحميد الدبيبة» مدينة مسالتة بالمهمشة مؤكدا‬ ‫أن الحكومة قررت أن توليها اهتماما ً خاصا ً لتكون‬ ‫في المكان الذي يليق بها‪.‬‬ ‫وقال «الدبيبة» في كلمة إلى أهالي مسالتة‬ ‫خالل زيارته إلى المدينة رفقة عدد من المسؤولين‬ ‫والوزراء‪ ،‬الخميس إن مدينة مسالتة برغم من‬ ‫عراقتها لم تحظ باالهتمام المطلوب مشيرا إلى‬ ‫أن هذه المدينة قارعت االستعمار وقدمت الكثير‬ ‫من الشهداء في معارك الجهاد ومنها أعلنت‬ ‫الجمهورية الطرابلسية يوم ‪ 15‬نوفمبر ‪،1918‬‬ ‫وفيها عقد اجتماع المؤتمر الوطني لتوحيد‬ ‫كافة الجهود الوطنية‪ ،‬وسوف تكون بؤرة وعنوان‬ ‫المصالحة الوطنية في ليبيا‪.‬‬ ‫وأوضح «الدبيبة» أن المدينة تعاني قلة‬ ‫اإلمكانات وتردي الخدمات المقدمة من القطاعات‬ ‫العامة‪ ،‬موضحا أن الزيارة تهدف لالطالع على‬ ‫أحوال المدينة والوقوف على احتياجاتها‪ ..‬وأعلن‬ ‫«الدبيبة» عن استكمال مشروع مستشفى مسالتة‬ ‫قبل نهاية العام الجاري مؤكدا على ضرورة‬ ‫تفعيل المستشفى الذي يخدم كل المنطقة‪ ..‬كما‬ ‫تم اإلعالن عن تفعيل مشروع صيانة الصرف‬ ‫الصحي الذي تحتاجه المدينة بشكل عاجل‬ ‫للحفاظ على سالمة األهالي والبيئة‪ ،‬وكذلك‬ ‫حفر مجموعة من اآلبار لتوفير مياه الشرب‬ ‫لسكان المدينة‪ ..‬وبخصوص محطة الكهرباء‪ ،‬قال‬ ‫الدبيبة إن الحكومة تتبعت التقصير الذي حصل‬ ‫للمحطة من حيث عدم التنفيذ وتخزين المعدات‬ ‫لفتره طويلة وكل ما يشوب المشروع من هفوات‬ ‫وتجاوزات‪ ،‬مؤكدا ان الحكومة تعمل حاليا على‬ ‫حل هذه المشاكل التي تواجه تنفيذ المشروع من‬ ‫خالل الشركة العامة للكهرباء وستتخذ القرار‬ ‫المناسب في هذا الشأن‪.‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٤٢٣‬‬

‫متابعة لمخرجات مؤتمر دعم االستقرار‬

‫اتصال هاتفي بين وزيرة الخارجية نجالء المنقوش ونظيرها اإليطالي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أفادت وزارة الخارجية اإليطالية ‪ ،‬الجمعة ‪ ،‬بأن مكالمة‬ ‫هاتفية جرت بين وزير الخارجية اإليطالي « لويجي دي‬ ‫مايو « ونظيرته في حكومة الوحدة الوطنية الليبية « نجالء‬

‫المنقوش «‪.‬‬ ‫ونقلت وكالة األنباء اإليطالية ( آكي ) عن الخارجية‬ ‫اإليطـــالية قولها ‪ ،‬إن االتصـــال الهـــاتفي تطـــرق إلى‬ ‫التعاون الثنائي بين البلدين ‪ ،‬ومتـابعة مخرجات مؤتمر‬

‫تحقيق االســتقرار فـــي ليبيا الذي انعقد في ‪ 21‬من أكتوبر‬ ‫الجاري‪.‬‬ ‫وأكدت الخارجية اإليطالية أن ملكية الليبيين لقضايا‬ ‫بالدهم أساسية لنجاح عملية االنتقال نحو الديمقراطية‪.‬‬

‫هل صرفت الحكومة أزيد من تسعة مليارات دينار من‬ ‫الباب الثالث في ظرف ثالثة أيام فقط؟‬ ‫وهل نحن نعاني من كسل ذهني لدرجة أن ال نسأل لمن‬ ‫صرفت هذه المليارات‪ ،‬وتحت أية ذريعة ؟‬ ‫التصور الذي تسرب أن المليارات التسعة ويزيد‪ ،‬قد‬ ‫صرفت‪ ،‬وأن رئيس الحكومة هو من قام بصرفها‪.‬‬ ‫والسؤال ما حقيقة التسعة أو العشرة مليارات هذه‪ ،‬وهل‬ ‫تم بالفعل صرفها حسب ما يلمح له التسريب ؟‬ ‫بداية البد أن نفرق بين الصرف وأذونات الصرف‪،‬‬ ‫وبين الدفع ألدوات التنفيذ‪ ،‬والتحويل لحسابات الجهات‬ ‫المستفيدة‪.‬‬ ‫مبلغ العشرة مليارات هو اجمالي ما يمكن صرفه من‬ ‫ميزانية التحول للعام الحالي‪ ،‬وليس ما يتطلب صرفه‪.‬‬ ‫كما يشكل المبلغ نصف الميزانية المقدرة لهذا العام‬ ‫بعشرين ملياراً‪ ،‬فهو الرقم المعتمد في ميزانية حكومة‬ ‫الوفاق فقط‪ ،‬بينما يمكن وفقا لمبدأ (‪ 1‬على ‪ ،)12‬صرف‬ ‫ما هو معتمد في ميزانية المؤقتة أيضا‪.‬‬ ‫هذا الرقم هو مقابل عقود لمشاريع صيانة‪ ،‬واستكمال‪،‬‬ ‫وتجهيزات وغيره من االلتزامات السابقة‪ ،‬أو الالحقة‪..‬‬ ‫وزارة التخطيط وليس غيرها من يصدر إذنا بالصرف‪،‬‬ ‫بعد مناقشات مع الجهات المستفيدة‪ ،‬لتتولى المالية‬ ‫تحويلها إلى إدارة العمليات بمصرف ليبيا‪.‬‬ ‫كل المشاريع التي تجاوزت قيمتها الخمسة ماليين‬ ‫دينار‪ ،‬تمت بموافقة من ديوان المحاسبة‪ ،‬أما المشاريع‬ ‫األخرى فهي تحت رقابته الحقاً‪.‬‬ ‫تنفيذ واستدامة الطرق‪ ،‬استكمال مشاريع الكهرباء‪،‬‬ ‫صيانة المرافق التعليمية‪ ،‬تجهيز المستشفيات‪ ،‬ومصاريف‬ ‫التنمية البشرية في الداخل والخارج وغيرها‪ ،‬هذه كلها من‬ ‫نفقات الباب الثالث‪.‬‬ ‫هل هذه تصرف في يوم واحد ؟ بالتأكيد ال‪ ،‬وقد ال‬ ‫تصرف في عام وأكثر‪ ،‬أما إحالة أذونات الصرف في ثالثة‬ ‫أيام فيمكن أن تحال في يوم‪.‬‬ ‫الفساد وارد جدا‪ ،‬ولكن ال عالقة له بحجم الرقم‪ ،‬فقد‬ ‫يكون معدل االنحراف في مبلغ مليون ‪ 30‬بالمئة وفي‬ ‫عشرة ماليين صفر بالمئة‪.‬‬ ‫الفساد يتعلق بصناعة البيئة الطاردة له‪ ،‬وبمستوى‬ ‫الشفافية‪ ،‬وجودة المؤسسة الرقابية‪ ،‬والحياة المدنية‪،‬‬ ‫وغيره‪ ..‬المهم في أجواء االنتخابات‪ ،‬وكل مستحضراتها‬ ‫من خطاب شيطنة‪ ،‬وتضليل البد ان نتعامل مع الخبر بثالثة‬ ‫عيون‪.‬‬

‫بقلم‪ :‬عبدالرزاق الداهش‬

‫للوقوف على احتياجات المدينة‬

‫الكوني يلتقي وفد بلدية غات المكلف بمتابعة نتائج زيارة وفد الحكومة‬

‫بعد توقف عشر سنوات‬

‫فوج جديد من ‪ 800‬سائح يصل‬ ‫إلى ليبيا في ديسمبر‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قال وزير السياحة بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫عبدالسالم الالهي‪ ،‬إن الوزارة حريصة على‬ ‫استقبال السياح بعد عودتهم للمرة األولى منذ نحو‬ ‫كاشفا عن زيارة فوج مكون من ‪800‬‬ ‫‪ 10‬سنوات‪،‬‬ ‫ً‬ ‫سائح إلى ليبيا في ديسمبر المقبل‪.‬‬ ‫وأضاف أن الزيارات تؤكد تعافي ليبيا وتمكن‬ ‫األجانب من االطالع على تراث وثقافة الشعب‬ ‫مشيرا إلى استقبال وفود دولية ودبلوماسية‬ ‫الليبي‪،‬‬ ‫ً‬ ‫في طرابلس قبل نحو أسبوع وذلك في مؤتمر دعم‬ ‫استقرار ليبيا الذي ُع ِقد بطرابلس‪ ،‬وذلك حسب‬ ‫كلمته‪.‬‬ ‫يشار إلى أن وفدا أوروبيا يتكون من ‪ 100‬سائح‬ ‫كانوا قد وصلوا إلى ليبيا في ‪ 18‬أكتوبر الجاري‪،‬‬ ‫عن طريق معبر وزان‪ ،‬ثم زاروا مدينة غدامس‪ ،‬ألول‬ ‫مرة منذ نحو عقد‪.‬‬ ‫وفي وقت سابق‪ ،‬أعلنت وزارة السياحة عن‬ ‫خطة للنهوض بالقطاع تضمنت تنمية المجتمعات‬ ‫المحلية في المناطق السياحية‪ ،‬بهدف ترسيخ‬ ‫السياحة كداعم للسالم ومنصة للحوار والتعبير‬ ‫عن مفردات التنوع الثقافي والحضاري‪ ،‬مع تشجيع‬ ‫المستثمرين على توطين المشاريع السياحية في‬ ‫المناطق المستهدفة‪.‬‬

‫نتائج زيارتهم للمدينة‪.‬‬ ‫وأكد الوفد على ضرورة العمل على صيانة‬ ‫طريق أوباري غات بمسافة (‪ )360‬كيلو متراً‪،‬‬ ‫واالهتمام بالمنافد الحدودية‪ ،‬ومستشفى المدينة‬ ‫مقصد المرضى من كل المناطق‪ ،‬وتوفير الوقود‪،‬‬ ‫باإلضافة لدعم مديريات األمن‪ ،‬والوحدات‬ ‫العسكرية‪ ،‬ألهميتها في استتباب األمن‪ ،‬واستقرار‬ ‫المدينة‪.‬‬ ‫ورحــب « الـــكوني » بالــوفد‪ ،‬وأثــنى عـــلى‬ ‫جهوده المبذولة لتوفير احتياجات المدينة‪،‬‬ ‫والمناطق المجاورة لها‪ ،‬لتكبده مشاق السفر‬ ‫لمتابعة نتائج زيارة وفد الحكومة خالل األيام‬ ‫الماضية‪ ،‬مؤكدا سعيه لتذليل الصعوبات التي‬ ‫تواجهه حتى يتمكن من أداء المهام الموكلة له في‬ ‫طرابلس‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫التقى نائب رئيس المجلس الرئاسي»‬ ‫موسى الكوني» ظهر الخميس‪ ،‬وفد بلدية‬ ‫غات المكلف بمتابعة أعمال فريق العمل‬ ‫المكلف من رئيس الوزراء‪ ،‬للوقوف على‬ ‫أوضاع واحتياجات البلدية‪ ،‬ومنطقة تهاال‬ ‫مؤخراً‪.‬‬ ‫واستعرض الوفد الذي ضم ‪ -‬عضو‬ ‫المجلس األعلى للدولة « أبكده محمد علي‬ ‫الكوني» وعميد البلدية « موسى السنوسي‬ ‫المهدي» وعدداً من القيادات األمنية‬ ‫والعسكرية‪ ،‬وحكماء وأعيان المدينة‪ -‬أمام‬ ‫«الكوني» المشاكل والصعوبات التي تعيق‬ ‫تقديم الخدمات للمواطنين في عديد‬ ‫المجاالت‪ ،‬ولقائهم وفد الحكومة لمتابعة‬

‫للمرة األولى بحضور شخصي منذ تفشي كورونا‬

‫ّ‬ ‫قمة العشرين تنعقد في روما ‪ ..‬وتغير المناخ‪ ‬واالنتعاش االقتصادي على رأس أولوياتها‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫انطلقت أمس السبت في العاصمة‬ ‫قمة «مجموعة‬ ‫اإليطالية روما‬ ‫العشرين»‪ ،‬للمرة األولى بحضور‬ ‫شخصي منذ تفشي جائحة كورونا‪.‬‬ ‫ويأتي على جدول أعمال القمة‬ ‫المناخ‪ ‬واالنتعاش‬ ‫تغير‬ ‫قضايا‬ ‫ّ‬ ‫االقتصادي من آثار «كوفيد ‪»19 -‬‬ ‫والحد األدنى لمعدل الضريبة العالمي‬ ‫على الشركات‪.‬‬ ‫وركزت الجلسة االفتتاحية على‬ ‫الصحة واالقتصاد‪ ،‬مع اجتماع على‬ ‫الهامش للقادة الرئيسيين لمناقشة‬ ‫الخطوات التالية بشأن البرنامج‬

‫النووي اإليراني‪.‬‬ ‫وقال رئيس الوزراء اإليطالي ماريو‬ ‫دراغي في افتتاح القمة‪:‬‬ ‫“نحن مطالبون بالتصدي للعقبات‬ ‫التي تحد من قدراتنا في مواجهة‬ ‫جائحة كورونا”‪.‬‬ ‫وتأمل إيطاليا في أن تحصل‬ ‫مجموعة العشرين على التزامات‬ ‫رئيسة من دول تمثل ‪ ٪ 80‬من‬ ‫االقتصاد العالمي‪ -‬والمسؤولة عن‬ ‫النسبة نفسها تقريبا من انبعاثات‬ ‫الكربون العالمية‪ -‬قبل مؤتمر‪ ‬األمم‬ ‫المتحدة‪ ‬للمناخ الذي يبدأ اليوم في‬ ‫غالسكو بإسكتلندا‪.‬‬

‫مع الفصل بين الجنسين‬

‫أفغانستان تستعد إلعادة‬ ‫فتح الجامعات الحكومية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قالت حركة طالبان إنها ستعيد فتح أبواب الجامعات‬ ‫األفغانية قريبا بعد اتخاذ تدابير خاصة تجعل عملية‬ ‫التعليم مستندة للشريعة اإلسالمية‪ ،‬ويقول القائمون‬ ‫على العملية التعليمية إن التحديات االقتصادية هي‬ ‫األكثر تأثيرا في معدل إقبال الطلبة على التعليم‬ ‫الجامعي الذي ال يزال معطال في البالد منذ أكثر‬ ‫من عام ‪ ..‬ونقلت مصادر اعالمية عن وزير التعليم‬ ‫العالي « عبد الباقي حقاني « قوله إن األيام القليلة‬ ‫المقبلة ستشهد استئناف الدراسة وعودة الطالب إلى‬ ‫الجامعات‪ ،‬لكننا لن نسمح باالختالط بين الجنسين‬ ‫ألنه مناف للشريعة»‪ ..‬وكان الوزير صرح في سبتمبر‬ ‫الماضي أنه بإمكان النساء في أفغانستان الدراسة‬ ‫بالجامعات ومواصلة الدراسات العليا بشرط الفصل‬ ‫بين الجنسين في الفصول الدراسية‪ ،‬وارتداء الحجاب‬ ‫‪.‬وكانت الحكومة األفغانية الماضية قررت إغالق جميع‬ ‫الجامعات الحكومية‪ ،‬وعددها ( ‪ ) 39‬بسبب تداعيات‬ ‫جائحة فيروس كورونا وأيضا بسبب تحذيرات أمنية‪،‬‬ ‫واستمر اإلغالق حتى بعد سيطرة حركة طالبان على‬ ‫الحكم في منتصف أغسطس الماضي ‪.‬‬ ‫وال تسري حالة اإلغالق على الجامعات األهلية‬ ‫والخاصة‪ ،‬والتي يصل عددها إلى ‪ ،129‬ولكنّ ها ملزمة‬ ‫بتطبيق تعليمات الحكومة التي تقودها حركة طالبان‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحـــد ‪ ٢٤‬ربيع األول ‪١٤٤٣‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٣١‬أكتوبــر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٤٢٣ :‬‬

‫أخبار ومتابعات‬

‫السنة الثالثة‬

‫ناقش معه ملف الهجرة‬

‫النائب العام يستقبل رئيس بعثة المفوضية السامية لألمم المتحدة لشؤون الالجئين‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحــث األســتاذ الصديــق الصــور ‪ ،‬النائــب العــام مــع‬ ‫الســيد جــان بــول كفاليــاري ‪ ،‬رئيــس بعثــة المفوضيــة‬ ‫الســامية لألمــم المتحــدة لشــؤون الالجئيــن العقبــات‬ ‫التــي تحــد مــن نجاعــة الحلــول الموضوعــة لغــرض‬ ‫حمايــة الالجئيــن مــن أنمــاط اإلســاءة التــي تلحــق بهــم‬ ‫وتعزيــز ســبل توفيــر البيئــة المالئمــة إلعــادة تأهيلهــم‬ ‫‪ ،‬وذلــك بحضــور الســيد خالــد أحمــد ‪ ،‬المستشــار‬ ‫القانونــي ببعثــة األمــم المتحــدة للدعــم فــي ليبيــا ‪.‬‬ ‫كمــا اســتعراض الســيد النائــب اللعــام خــال‬ ‫اســتقباله لرئيــس بعثــة المفوضيــة الســامية لألمــم‬ ‫المتحــدة لالجئيــن بمكتبــه بطرابلــس اســتعرض القانــون‬ ‫رقــم ‪ 19‬لســنة ‪ 1378‬بشــأن مكافحــة الهجــرة غيــر‬ ‫المشــروعة الــذي تضمــن نصوصــا جزئيــة غايتهــا الحــد‬ ‫مــن أعمــال تنظيــم الهجــرة غيــر المشــروعة وتنامــي‬ ‫ظاهــرة الدخــول واإلقامــة فــي إقليــم الدولــة الليبيــة‬ ‫بقصــد االســتقرار أو العبــور إلــى دولــة أخــرى بــدون إذن‬ ‫أو تصريــح مــن الجهــات المختصــة ‪ ،‬ومــا يســتتبع ذلــك‬ ‫مــن إجــراءات أخصهــا وجــوب إبعــاد األجنبــي ‪-‬المهاجــر‬ ‫غيــر الشــرعي ‪ -‬مــن أراضــي الدولــة بمجــرد تنفيــذ‬ ‫العقوبــة المقضــي بهــا ‪.‬‬ ‫كمــا تــم التطــرق إلــى جهــود الدولــة الليبيــة‬ ‫المتصلــة بتأميــن العــودة الطوعيــة للمهاجريــن غيــر‬ ‫الشــرعيين إلــى بلدانهــم ؛ وتقييــم حــق طالبــي اللجــوء‬

‫الحريــة التــي تتســم بالمعاملــة‬ ‫عــدد مــن وقائــع حجــز ُ‬ ‫القاســية والمهينــة ‪،‬وقــد كان جميــع الضحايــا مــن بيــن‬ ‫صفــوف الــ ُـمهاجرين غيــر الشــرعيين ‪ ،‬جــراء وقوعهــم‬ ‫تحــت ســطوة المجموعــات القائمــة علــى تنظيــم الهجــرة‬ ‫غيــر المشــروعة بعــد اتخاذهــا للمبانــي والمنشــآت التــي‬ ‫يقيــم فيهــا المهاجــرون مركــزاً إلدارة نشــاطها المحظــور‬ ‫‪.‬‬ ‫وأضــاف الســيد النائــب العــام بــأن النيابــة العامــة لــم‬ ‫تتخــذ إيــة إجــراءات احتياطيــة قبــل المهاجريــن غيــر‬ ‫الشــرعيين ‪ ،‬وقــد تولــت اإلشــراف علــى أعمــال الجهــات‬ ‫الضبطيــة المتعلقــة بحصــر الــ ُـمهاجرين غير الشــرعيين‬ ‫إلنجازهــا فــي اقــرب اآلجــال ؛ ووجهــت بنقلهــم إلــى‬ ‫مراكــز اإليــواء غيــر االحتجازيــة المســتوفية للحــد‬ ‫األدنــى مــن المعاييــر الوطنيــة والدوليــة ‪.‬‬ ‫كمــا اســتحضر الســيد النائــب العــام خــال حديثــه‬ ‫المعلومــات المغلوطــة التــي حملتهــا البيانــات والتقاريــر‬ ‫الصــادرة عــن المنظمــات المعنيــة بشــؤون الهجــرة‬ ‫والالجئيــن ‪ ،‬وعلــى وجــه الخصــوص تأكيدهــا علــى‬ ‫ممارســة الجهــات األمنيــة ألعمــال اعتقــال تعســفي طــال‬ ‫اآللــف مــن المهاجريــن وتعمــد عناصرهــا قتــل ســتة‬ ‫أشــخاص منهــم ؛ ممــا يســتدعي تعزيــز ســبل التواصــل‬ ‫الـــمتهمين بتنظيــم عمليــات الهجــرة غيــر الشــرعية بيــن المنظمــات المعنيــة بشــؤون الفئــات المســتضعفة‬ ‫منهــم فــي البقــاء ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وأكــد النائــب العــام علــى أن إجــراءات االســتدالل واإلتجار بالبشــر وترويج الــ ُـمخدرات واالتجار باألســلحة وبيــن الجهــات الحكوميــة لالســتيتاق مــن صحــة‬ ‫المتخــذة مــن قبــل الجهــات األمنيــة فــي مواجهــة الناريــة فــي مدينــة طرابُلــس ؛ قــد ترتــب عنهــا اكتشــاف المعلومــات الــواردة إليهــا قبــل إذاعتهــا عبــر البيانــات ‪.‬‬

‫وسط مشاركة أكاديمية واسعة‬

‫حوارية حول دور العدالة في تحقيق‬ ‫السلم االجتماعي ببني وليد‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد فريــق الشــراكة المجتمعيــة ببنــي وليــد‪،‬‬ ‫جلســة حواريــة تحــت عنــوان (دور العدالــة فــي‬ ‫تحقيــق الســلم االجتماعــي) بمشــاركة جمــع مــن‬ ‫أســاتذة القانــون ونشــطاء المجتمــع المدنــي‬ ‫بالمدينــة‪ ،‬وبالتعــاون مــع برنامــج دعــم ســيادة‬ ‫القانــون‪.‬‬

‫وبحثــت الجلســة عــدداً مــن المحــاور مــن بينهــا‬ ‫مفاهيــم ســيادة القانــون والعدالــة االنتقاليــة‪،‬‬ ‫وأهميــة التفــاوض كوســيلة لحــل النزاعــات‪ ،‬ودور‬ ‫اإلعــام فــي الســلم االجتماعــي‪.‬‬ ‫وأشــار عضــو فريــق الشــراكة المجتمعيــة ببنــي‬ ‫وليــد ســراج البارونــي إلــى أن الجلســة تهدف لخلق‬ ‫مســاحة للحــوار بيــن مختلــف فئــات المجتمــع‪.‬‬

‫وزارة الحكم المحلي‬

‫صرف الدفعة الثالثة من مكافآت‬ ‫مخاتير المحالت‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫باشــرت وزارة الحكــم المحلــي نهايــة‬ ‫األســبوع الماضــي بصــرف الدفعــة‬ ‫الثالثــة مــن مكافــآت مخاتيــر‬ ‫المحــات ‪.‬‬ ‫وأكــدت الــوزارة أن‬ ‫إجــراءات الصــرف تمــت‬ ‫للبلديــات المســتوفية‬ ‫المســوغات‬ ‫لكافــة‬ ‫واإلداريــة‬ ‫القانونيــة‬ ‫وهــي بلديــات ( الشــرقية‬ ‫ الجليــدة ‪ -‬أبوســليم‬‫ كابــاو ‪ -‬حــي األندلــس‬‫األصابعــة ‪ -‬ككلــة )‪.‬‬‫ودعــت الــوزارة البلديــات‬ ‫األخــرى الســتيفاء اإلجــراءات‬ ‫اإلداريــة وإتمــام المســتندات‬ ‫لباقــي المخاتيــر بغيــة صــرف‬ ‫مكافآتهم‪.‬‬ ‫ا أل ســبو ع‬ ‫وكانــت وزارة الحكــم المحلــي قــد صرفــت‬ ‫الماضــي الدفعــة الثانيــة مــن مكافــآت مخاتيــر المحــات والتــي شــملت بلديــات (جنرور‪-‬‬ ‫باطــن الجبــل‪ -‬الحوامد‪-‬قصــر األخيــار ‪ -‬ترهونــة ‪ -‬طرابلــس المركــز ‪ -‬زليتــن ‪-‬‬ ‫القلعــة)‪...‬‬

‫لتحمل مسؤوليتها‬ ‫داعية الجهات األمنية‬ ‫ُّ‬

‫وزارة الرياضة تشجب‬ ‫اقتحام مقرها بطرابلس‬ ‫من قبل مجموعة مسلحة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تعــرض مقــر وزارة الرياضــة بحكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫بطرابلــس االربعــاء الماضي‬ ‫لالعتــداء مــن قبــل مجموعة‬ ‫مســلحة ‪.‬‬ ‫وشــجب بيــان للــوزارة‬ ‫عمليــات االعتــداء علــى‬ ‫مقرهــا مــن قبــل قــوة‬ ‫خارجــة عــن القانــون ‪،‬‬ ‫ووصفتــه بالفعــل المشــين‬ ‫‪ ،‬مطالبــة الجهــات‬ ‫المســؤولة بالتحقيــق فيــه‬ ‫ومالحقــة مرتكبيــه‪.‬‬ ‫ودعــا البيــان الجهــات‬ ‫األمنية لتحمل مســؤوليتها‬ ‫فــي تأميــن الــوزارة و حمايــة موظفيهــا مــن مثل‬ ‫هــذه األفعــال و يحمــى العامليــن أثنــاء أدائهــم لوظائفهــم دون‬ ‫تهديــد مــن أي طــرف كان ‪.‬‬

‫احتفاليــة ختام الحملــة الوطنيــة للتوعيــة‬ ‫بسرطان الثدي ببلدية الزاوية المركز‬

‫كتبت ‪ /‬احالم الكميشي‬

‫اختتمــت صبــاح اليــوم الســبت ‪30‬‬

‫اكتوبــر بمدينــة الزاويــة الحملــة الوطنيــة‬ ‫للتوعيــة بســرطان الثــدي ببلديــة الزاويــة‬ ‫المركــز ‪ .‬وحضــر احتفاليــة الختــام كل‬ ‫مــن عميــد بلديــة الزاويــة المركــز جمــال‬ ‫بحــر وعــدد مــن اعضــاء المجلــس البلــدي‬ ‫وفريــق الحملــة وعــدد مــن ممثلــي القطــاع‬ ‫الصحــي بالبلديــة والهــال االحمــر فــرع‬ ‫الزاويــة والكشــافة والمرشــدات وعــدد من‬ ‫منظمــات المجتمــع المدنــي بالزاويــة ‪.‬‬

‫وبحســب انتصــار الجريــر رئيــس‬ ‫منظمــة منبــر المــرأة للتنميــة فــإن‬ ‫المنظمــة اهتمــت بالجانــب التوعــوي‬ ‫بالتعــاون مــع فريــق الحملة بمدينــة الزاوية‬ ‫حيــث قامــت المنظمــة بتوعيــة النســاء‬ ‫بضــرورة الكشــف المبكــر عــن ســرطان‬ ‫الثــدي واالهتمــام باهميــة الكشــف فــي‬ ‫حمايــة المــرأة مــن المراحــل الخطــرة فــي‬ ‫المــرض ‪ ..‬وتــم الكشــف عــن ‪ 120‬حالــة‬ ‫فــي مستشــفى الزاويــة وجــدت منهــا ‪8‬‬ ‫حــاالت مصابــة لــم تكــن تعلــم قبــل ذلــك‬

‫بإصابتهــا والكشــف عــن ‪ 30‬حالــة فــي‬ ‫مستشــفى ابوســرة وجــدت حالتين اشــتباه‬ ‫فــي المــرض ‪.‬‬ ‫وبحســب د‪.‬ليلــى بــدة رئيســة منظمــة‬ ‫نبــض ليبيــا للطفولــة والشــباب ‪ ..‬شــاركت‬ ‫المنظمــة فــي الحملــة منــذ اليــوم األول‬ ‫وتعاونــت مــع االتحــاد الليبــي لســرطان‬ ‫الثــدي فــي الحمــات منــذ ‪ 5‬ســنوات‬ ‫وقامــت بــدور مهــم فــي الحملــة لتحفيــز‬ ‫النســاء علــى الكشــف المبكــر وتوعيتهــن‬ ‫بأهميــة ذلــك‪.‬‬

‫اشتملت محاضرات نظرية وعملية‬

‫اختتام دورة كشف أعطال السيارات ببلدية أبوسليم‬ ‫اختتمــت ببلديــة أبوســليم الــدورة التدريبيــة لكشــف أعطــال كهربــاء الســيارات واســتخدام كافــة أجهــزة كشــف األعطــال‬ ‫وكيفيــة اســتخدامها حيــث تلقــى المســتهدفون لهــذه الــدورة التــي أقيمــت برعايــة البلديــة بالتعــاون مــع مكتــب صنــدوق‬ ‫الــزكاة طرابلــس حيــث أعطيــت محاضــرات نظريــة وفــي الجانــب العملــي علــى كيفيــة اســتخدام هــذه األجهــزة وجــرى فــي‬ ‫ختــام الــدورة توزيــع شــهائد التقديــر وأجهــزة كشــف األعطــال إلــى جميــع الدارســين وذلــك بحضــور عميــد بلديــة أبوســليم‬ ‫ومديــر مكتــب الــزكاة بطرابلــس وبعــض أعضــاء مكتــب أبوســليم للــزكاة باإلضافــة إلــى القنــوات اإلعالميــة ‪.‬‬ ‫متابعة وتصوير ‪ /‬محمود كريدغ‬

‫حيــث أعطيــت الكلمــة للســيد عبدالرحمــن الحامــدي عميــد‬ ‫بلديــة ابوســليم الــذي رحــب بالحضــور وكافــة المشــاركين كمــا‬ ‫أشــاد بالــدور الكبيــر الــذي تقــوم بــه بلديــة ابوســليم تجــاه‬ ‫شــريحة الشــباب مــن خــال اقامــة مثــل هــذه الــدورات التــي‬ ‫مــن شــأنها ان تتيــح فرصــة عمــل وبنــاء جيــل خــال مــن أمــراض‬ ‫العصــر كمــا أشــاد بالتــزام وحضــور المتدربيــن والمــدرب طيلــة‬ ‫فــي الــدورة وحثهــم علــي اقتحــام ســوق العمــل فــي العديــد مــن‬ ‫التخصصــات الحرفيــة والمهنيــة التــي أشــرفت عليهــا البلديــة‬ ‫بالتعــاون مــع المؤسســات والمنظمــات واألمــم المتحــدة ‪ ،‬كمــا‬ ‫شــكر كل مــن ســاهم فــي إنجــاح الــدورات التدريبيــة المختلفــة‬ ‫‪ ،‬كمــا تحــدث الشــيخ عبدالمالــك مديــر مكتــب صنــدوق الــزكاة‬

‫طرابلــس حيــث بــدأ كلمتــه باآليــة الكريمــة (( هــو الــذي جعــل‬ ‫لكــم األرض ذلــوال فأمشــوا فــي مناكبهــا وكلــوا مــن رزقــه وإليــه‬ ‫النشــور )) كمــا رحــب بكافــة الحضــور وشــكر بلديــة ابوســليم‬ ‫علــي حســن االســتضافة والتنظيــم وشــكر الشــباب المتدربيــن‬ ‫علــي التزامهــم وحضورهــم فعاليــات الــدورة التــي ســوف تتيــح‬ ‫لهــم فرصــة عمــل داخــل الســوق الليبــي كمــا أكــد علــي مواصلــة‬ ‫دعــم الشــباب فــي مختلــف المجــاالت وتمنــي التوفيــق والســداد‬ ‫للجميــع ‪.‬‬ ‫صحيفــة الصبــاح رصــدت آراء وانطباعــات المشــاركين‬ ‫فــي هــذه الــدورة وكان اول لقــاء مــع الســيد المــدرب صــاح‬ ‫الحضيــري حيــث تحــدث لنــا وقال ‪ :‬نحن اليــوم في اختتام دورة‬

‫ب ‪‭‬لسو ‬ق ‪‭‬العم ‬ل ‪‭‬‬ ‫ت ‪‭‬تساه ‬م ‪‭‬ف ‬ي ‪‭‬دخو ‬ل ‪‭‬الشبا ‬‬ ‫ب ‪‭‬صال ‬ح ‪‭‬الحضيري‬‪‭ :‬هذ ‬ه ‪‭‬الدورا ‬‬ ‫المدر ‬‬ ‫كشــف أعطــال كهربــاء الســيارات‬ ‫التــي أشــرفت عليها بلدية أبوســليم‬ ‫برعايــة صنــدوق الــزكاة طرابلــس‬ ‫والتــي اســتهدفت مجموعــة مــن‬ ‫الشــباب مــن مختلــف المناطــق ‪،‬‬ ‫حيــث كانــت الــدورة فــي مجــال مهم‬ ‫جــداً وهــو كيفيــة كشــف أعطــال‬ ‫كهربــاء الســيارات باســتخدام‬ ‫التقنيــة الحديثــة الحاســوب ‪،‬‬ ‫الحقيقــة كانــت بــادرة طيبــة وانــا‬ ‫أشــجع مثــل هــذه الــدورات التــي المدرب صالح الحضيري‬ ‫تأتــي فــي مجــال الحرفــي المهنــي‬ ‫وتحويــل الشــباب إلــى لإلنتــاج‬ ‫ودخــول ســوق العمــل ‪ ،‬شــارك فــي‬ ‫هــذه الــدورة حوالــي ‪ 12‬متدربــا ً‬ ‫حاولــوا ان يبذلــوا قصــار جهدهــم‬ ‫مــن أجــل االســتفادة وزيــادة‬ ‫المعلومــة لتحقيــق مســتوى ممتــاز‬ ‫فــي الــدورة ‪ ،‬الحقيقــة الــدورة‬ ‫كللــت بالنجــاح والحمــد للــه االن‬ ‫يســتطيع كل متــدرب اســتخدام‬ ‫الجهــاز بطريقــة صحيحــة الــدورة‬ ‫المتدرب علي محمد‬ ‫كانــت فــي فتــرة وجيــزة حوالــي‬ ‫اربعــة عشــر يومــا ً بمعــدل ‪28‬‬ ‫ســاعة تقريبـا فــكان منهــا حوالــي ‪ 14‬ســاعة عملــي واالن يعتبــر التوفيــق والســداد فــي حيلتهــم العلميــة والعمليــة ‪ ،‬كمــاء التقينــا‬ ‫ً‬ ‫هــؤالء الشــباب جاهزيــن لدخــول ســوق العمــل مــن أوســع أبوابــه بالمتــدرب علــي محمــد عبدالحفيــظ المتحصــل علــي الترتيــب‬ ‫‪ ،‬الحقيقــة نحــن نشــجع علــى مثــل هــذه الــدورات التــي مــن األول بالــدورة ‪ ،‬حيــث تحــدث لنــا الحقيقــة كانــت دورة ممتــازة‬ ‫شــأنها تدريــب الشــباب علــي اكتســاب مهنــة او حرفــه يدويــة وتعلمنــا كيفيــة اســتخدام الحاســوب فــي مجــال كشــف أعطــال‬ ‫حديثــة لالعتمــاد علــى أنفســهم وبنــاء مســتقبلهم نتمنــى لهــم الســيارات بطريقــة علميــة متميــزة الحقيقــة نشــكر المــدرب‬

‫المهنــدس صــاح علــي المعلومــات القيمــة التــي أعطاهــا لنــا‬ ‫ونحــن اســتفادنا كثيــرا مــن خــال الــدورة كمــا نشــكر صنــدوق‬ ‫الــزكاة بطرابلــس علــي دعمــه ورعايتــه للــدورة باإلضافــة الــي‬ ‫بلديــة ابوســليم علــي حســن التنظيــم والضيافــة نتمنــى التوفيق‬ ‫للجميــع ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األح ــد ‪ 24‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 31‬أكتوبــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪423 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ضمن خطتها للدعم‬

‫وزارة الصحة تدعم مراكز العزل بالمنطقة الشرقية ومستشفى عمر المختار بتجهيزات متنوعة‬ ‫وذكــر رئيــس ديــوان وزارة الصحــة بالمنطقــة الشــرقية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫دعمــت وزارة الصحــة بحكومــة الوحــدة الوطنية ‪ ،‬مراكز إســماعيل العيضــة أن هــذا الخــزان سيســهم بشــكل كبيــر‬ ‫العــزل الصحــي بالمنطقــة الشــرقية ‪ ،‬بخــزان أكســجين فــي تغذيــة ثالثــة عشــر مركــز عــزل تتــوزع علــى طــول‬ ‫ومجهــز المنطقــة الممتــدة مــن مدينــة ســرت إلــى أقصــى مناطــق‬ ‫متن ّقــل يعمــل مــع مقطــورة بســعة ‪ 24‬ألــف لتــر‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫الشــرق‪.‬‬ ‫بوحدة خاصة بتعبئة خزانات األكسجين ‪.‬‬

‫كمــا ســلمت وزارة مستشــفى «عمــر المختــار بمدينــة‬ ‫البيضــاء‪ ،‬شــحنة مــن اإلمــدادات الطبيــة المتنوعــة‪،‬‬ ‫تمثلــت فــي تجهيــزات متكاملــة لغرفتــي عمليــات وعنايــة‬ ‫مركــزة‪ ،‬فضـ ًـا عــن تجهيــزات لقســم اإلســعاف والطــوارئ‬ ‫مؤخــرا‪..‬‬ ‫المســتحدث‬ ‫ً‬

‫للوقوف على نسبة اإلنجاز وآخر المستجدات‬

‫الذي دشن عودة الرحالت من األردن‬

‫صنع الله يتفقد مشروع تطوير‬ ‫مصحة النفط بطرابس‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام رئيــس المؤسســة الوطنيــة للنفــط‬ ‫المهنــدس مصطفــى صنــع اللــه‪ ،‬الخميــس‬ ‫الماضــي بزيــارة تفقديــة لمصحــة النفــط‬ ‫بمدينــة طرابلــس‪ ،‬للوقــوف علــى آخــر‬ ‫المراحــل التــي وصــل إليهــا مشــروع‬ ‫تطويرهــا ونســب إنجــازه‪.‬‬ ‫وقالــت المؤسســة عبــر حســابها علــى‬ ‫موقــع (فيســبوك) إن الزيــارة تأتــي فــي‬ ‫إطــار اهتمــام المؤسســة بمشــروع تطويــر‬ ‫مصحــة النفــط ومــا قامــت بــه مــن أعمــال‬ ‫والتأكــد مــن اســتعداداتها الســتقبال‬ ‫الحــاالت المرضيــة وتقديــم أفضــل‬ ‫الخدمــات الصحيــة للعامليــن بالقطــاع‪.‬‬ ‫واشــتملت الزيــارة مختلــف األقســام‬ ‫والعيــادات الطبيــة بالمصحــة والمشــاريع‬ ‫الجــاري تنفيذهــا‪ ،‬لتحســين الخدمــات‬ ‫بالشــكل الالئــق بمــا يخــدم مســتخدمي‬ ‫قطــاع النفــط وعائالتهــم‪.‬‬ ‫واســتمع صنــع اللــه خــال جولتــه‬ ‫التفقديــة إلــى كل مالحظــات العامليــن‬ ‫بالمصحــة والصعوبــات التــي تواجههــم‬ ‫والحلــول األنســب لمعالجتهــا وتجاوزهــا‪.‬‬

‫األحـــد‬ ‫الفجر ‪05 : 58‬‬ ‫الشروق ‪07 : 23‬‬ ‫الظهر ‪12 : 54‬‬ ‫العصر ‪03 : 53‬‬ ‫المغرب ‪06 : 21‬‬ ‫العشاء ‪07 : 42‬‬

‫مصلحة الطيران المدني تستقبل وفد تدقيق‬ ‫من سلطات الطيران المدني األردني‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اســتقبل رئيس مصلحة الطيران المدني وفد تدقيق من ســلطات‬ ‫الطيــران المدنــي األردنــي‪ ،‬وشــركة الملكيــة األردنيــة للطيــران الــذي‬ ‫حطــت بــه أول رحلــة للخطــوط الملكيــة األردنيــة بمطــار معيتيقــة‪،‬‬ ‫مدشــنة عودتهــا بعــد غيــاب اســتمر ســنوات‪.‬‬ ‫كمــا كان حاضــراً فــي االســتقبال مديــر عــام مطــار معيتيقــة‬ ‫الدولــي‪ ،‬رئيــس قســم معاييــر األمــن بمصلحــة المطــارات وعــدد‬ ‫ـي الطيــران‬ ‫مــن المســؤولين ومديــري اإلدارات والمكاتــب بمصلحتـ ْ‬ ‫المدنــي‪.‬‬ ‫وفــي وقــت ســابق ســمحت مصــر للرحــات القادمة مــن المطارات‬ ‫الليبيــة بالهبــوط فــي مطــار القاهــرة الدولــي بعد توقف دام لســنوات‪،‬‬ ‫فــي ظــل ســعي ســلطات الطيــران المدنــي فــي ليبيــا إلــى إعــادة حركة‬ ‫الرحــات الجويــة مــن وإلــى ليبيا‪.‬‬

‫أبرزها الترقيات وتحديث المالك الوظيفي‬

‫مراقبة تعليم القرضة تناقش عددًا‬ ‫من الملفات مع مديري المدارس بالبلدية‬

‫أقامه مصرف ليبيا المركزي‬

‫رئيس الحكومة يشارك في حفل تكريم طاقم مروحية تعرضت‬ ‫لخلل أثناء نقلها للسيولة لمدينة ترهونة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شــارك رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‪ ،‬عبدالحميــد‬ ‫تكريمــا‬ ‫الدبيبــة فــي حفــل أقامــه مصــرف ليبيــا المركــزي‬ ‫ً‬ ‫ألعضــاء طاقــم الطائــرة المروحيــة التــي تعرضت لخلــل والذي‬ ‫أدى إلــى ســقوطها‪،‬أثناء نقلهــا للســيولة النقديــة تنفيـ ًـذا لخطــة‬

‫المصــرف لتوفيــر الســيولة لمدينــة ترهونــة وكانــت الطائــرة‬ ‫بقيــادة كل مــن عميــد طيــار علــي رمضــان الزيــادي‪ ،‬عقيــد‬ ‫طيــار فــارس ســعيد الجــدر‪ ،‬وعلــى متنهــا رئيــس عرفــاء عبــد‬ ‫الســام الحطــاب‪ ،‬ســالم علــي موظــف بمصــرف الجمهوريــة‪.‬‬ ‫وفــي كلمــة لرئيــس الحكومــة وجــه شــكره لمحافــظ‬

‫المصــرف المركــزي علــى هــذه المبــادرة‪ ،‬وحمداللــه عــز وجــل‬ ‫علــى ســامة الطاقــم الــذي أخــذ علــى عاتقــه مســؤولية إيصال‬ ‫الســيولة لكافــة مناطــق ليبيــا‪ ،‬كمــا تمنــى أن ال يكــون هــذا‬ ‫الحــادث عائ ًقــا أمــام اســتمرار توفيــر الســيولة النقديــة لكافــة‬ ‫الليبييــن بمختلــف المناطــق‪.‬‬

‫ً‬ ‫النقابة العامة لألطباء تعلن الدخول في إضراب مفتوح ابتداء من يوم األحد الموافق ‪ 7‬نوفمبر‬ ‫للرفع من الوتيرة المطلبية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت النقابــة العامــة لألطبــاء الدخــول‬ ‫ـداء مــن األحــد القــادم‪،‬‬ ‫فــي إضــراب مفتــوح ابتـ ً‬ ‫الموافــق ‪ 7‬نوفمبــر‪ ،‬ملوحــة باســتمراره إلــى‬ ‫حيــن تلبيــة مــا أســمته بـ”جميــع المطالــب‬ ‫العادلــة والمشــروعة للعناصــر الطبيــة والطبيــة‬ ‫المســاعدة والتســييرية واإلداريــة والماليــة بــكل‬ ‫المرافــق الصحيــة» مــع اإلبقــاء علــى خدمــات‬ ‫الطــوارئ وإنقــاذ الحيــاة‪.‬‬ ‫وأرجعــت النقابــة فــي بيــان لها نشــره حســابها‬ ‫الرســمي علــى موقــع (فيســبوك) هــذا اإلضــراب‬ ‫إلــى تجاهــل حكومــة الوحــدة الوطنيــة لمطالبهــا‬ ‫ورفضهــا الجلــوس معهــا‪ ،‬معتبــرة ذلــك تهميشـا ً‬

‫اعتمــاد جــدول موحــد للمرتبــات‪ ،‬وإصرارهــا‬ ‫علــى اعتمــاد زيــادة لمرتبــات قطاعــات بعينهــا‪،‬‬ ‫دون أن تلبــي مطالــب العامليــن فــي القطــاع‬ ‫الصحــي‪.‬‬ ‫وأضــاف أن مطالبهــم تتعــدى الجوانــب‬ ‫الماديــة إلــى ضــرورة تزويــد المستشــفيات‬ ‫والمرافــق الصحيــة بالمتطلبــات الالزمــة‬ ‫لعملهــا ‪.‬‬ ‫وداومــت النقابــة العامــة لألطباء علــى التلويح‬ ‫بســاح اإلضــراب فــي مــرات عديــدة‪ ،‬احتجاجـا ً‬ ‫علــى مــا أســمته تجاهلهــا فــي زيــادة مرتبــات‬ ‫العامليــن فــي القطــاع الصحــي أســوه بقطاعــات‬ ‫أخــرى‪.‬‬

‫للعناصــر الطبيــة «التــي ضحــت ‪ -‬ومــا تــزال‬ ‫– بأرواحهــا أثنــاء الحــروب وتفشــي جائحــة‬ ‫كورونــا‪ ،‬دون أن يتــم احتســاب مــن توفــي مــن‬ ‫هــذه العناصــر شــهداء واجــب كمــا طالبنــا»‪.‬‬ ‫وأوضــح البيــان أن هــذه الخطــوة اتخــذت‬ ‫بالتنســيق مــع النقابــات العامــة الطبيــة والطبيــة‬ ‫المســاعدة ‪ ،‬وكذلــك العناصــر التســييرية‬ ‫واإلداريــة بالمرافــق الصحيــة‪.‬‬ ‫وذكــر نقيــب عــام األطبــاء د‪.‬محمــد الغــوج‬ ‫فــي مداخلــة تلفزيونيــة أن هــذا اإلضــراب يعتبــر‬ ‫امتــداداً آلخــر جزئــي اتخــذ فــي يونيــو الماضي‪،‬‬ ‫ولــذات األســباب التــي حصرهــا فــي مخالفــة‬ ‫الحكومــة لوعودهــا بتفعيــل قــرار (‪ )885‬أو‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحــث كل مــن مراقــب التعليــم ورؤســاء المكاتــب واألقســام بديــوان‬ ‫مراقبــة التربيــة والتعليــم ببلديــة القرضــة مــع مديــري المــدارس‬ ‫بالبلديــة‪ ،‬القضايــا الخاصــة بســير عمــل قطــاع التعليــم هنــاك‪.‬‬ ‫كمــا بحــث االجتمــاع عــدة ملفــات منهــا ملــف التســويات والترقيات‬ ‫والتســاؤالت والتظلمــات الــواردة بالخصــوص‪ ،‬كمــا تــم مناقشــة‬ ‫تحديــث المــاك الوظيفــي‪ ،‬باإلضافــة إلــى حصــر العجــز اســتعدادا‬ ‫للعــام الدراســي الجديــد‪.‬‬

‫في أول رحلة من هذا النوع انطالق ًا من بنغازي‬

‫إعادة ‪ 140‬مهاجرًا من الجنسية البنغالية‬ ‫طواعية إلى بالدهم‬

‫الذي اختتم أعماله الخميس الماضي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫طارق بريدعة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫وزير التعليم التقني يشارك في فعاليات المؤتمر الثاني للقيادات‬ ‫المسؤولة عن التعليم والتدريب الفني والمهني في الدول العربية‬ ‫لمركــز مســتقل يتولــى أمــور التعليــم التقنــي والتدريــب المهنــي‪،‬‬ ‫ولــه مكاتــب فــي أكثــر مــن مائــة دولــة حــول العالــم ‪ ،‬مقترح ـا ً‬ ‫أن يكــون للتعليــم التقنــي والتدريــب المهنــي إدارة مســتقلة داخــل‬ ‫أروقــة المنظمــة العربيــة للتربيــة والثقافــة والعلــوم تُعنــى بشــؤونه‬ ‫وتضــع إســتراتيجية عربيــة موحــدة‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن الدكتــور المختار جويلي الخبير االستشــاري‬ ‫بــوزارة التعليــم التقنــي والفنــي المعتمــد لــدى المنظمــة العربيــة‬ ‫فــي أعمــال المؤتمــر ‪ ،‬شــارك بورقــة بعنــوان (بنــاء إطــار عربــي‬ ‫موحــد المؤهــات التعليميــة والتدريبيــة)‪ ،‬حيــث رحــب الســادة‬ ‫الــوزراء والمســؤولون العــرب للتعليــم التقنــي والتدريــب المهنــي‬ ‫بمــا جــاء فــي ورقــة جويلــي‪.‬‬ ‫وشــارك فــي االجتمــاع ممثلــون عــن دول ليبيــا‪ ،‬اإلمــارات‬ ‫‪،‬البحريــن‪ ،‬الجزائــر‪ ،‬الســعودية‪،‬الصومال‪ ،‬ســلطنة عمــان‪،‬‬ ‫فلســطين‪ ،‬قطــر‪ ،‬جــزر القمــر‪ ،‬لبنــان‪ ،‬المغــرب‪ ،‬موريتانيــا‪،‬‬ ‫واليمــن‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شــارك وزيــر التعليــم التقنــي والفنــي األســتاذ يخلــف ســعيد‬ ‫الســيفاو ‪ ،‬يــوم الخميــس الماضــي‪ ،‬فــي فعاليــات اختتــام اجتماع‬ ‫المؤتمــر الثانــي للــوزراء والخبــراء والقيــادات المســؤولة عــن‬ ‫التعليــم والتدريــب الفنــي والمهنــي فــي الــدول العربيــة‪ ،‬الــذي‬ ‫تُنظمــه منظمــة (األلكســو) خالل الفتــرة ‪ 28-26‬أكتوبر الجاري‪،‬‬ ‫باســتضافة مــن وزارة التشــغيل والتكويــن المهنــي بدولــة تونــس‪.‬‬ ‫ودعــا الوزيــر فــي كلمتــه التــي ألقاهــا عبــر تقنيــة الفيديــو‪،‬‬ ‫إلــى ضــرورة بنــاء كــوادر مهنيــة شــابة قــادرة علــى االعتمــاد علــى‬ ‫نفســها‪ ،‬معتبــراً أن هــذا هــو الهــدف الســامي والرئيــس لبنــاء‬ ‫مجتمعاتنــا اقتصاديـا ً وتنمويـاً‪ ،‬ومنوهـا ً إلــى العمــل إليجــاد حلول‬ ‫جذريــة للخــروج بشــبابنا مــن نفــق البطالــة إلــى ســوق العمــل‪.‬‬ ‫وأوضــح الســيفاو أن العالــم يشــهد اهتمامـا ً متزايــداً بالتعليــم‬ ‫التقنــي والتدريــب المهنــي ‪ ،‬ولنــا فــي منظمــة األمــم المتحــدة‬ ‫للتربيــة والثقافــة والعلــوم (اليونيســكو) خيــر دليــل بإقامتهــا‬

‫الرقابة على األغذية و األدوية‬

‫حملة تفتيش تستهدف سلخانات بمنطقة غوط الشعال‬

‫يرتــدون القفــازات أثنــاء العمــل‪ ،‬إضافــة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام مفتشــو مركــز الرقابة علــى األغذية لوضــع دواجــن مجمــدة فــي ظــروف تخزيــن‬ ‫غيــر مناســبة‪ ،‬ممــا أدى إلــى تغيــر‬ ‫و األدويــة فــرع طرابلــس برفقــة مركــز‬ ‫لونهــا‪.‬‬ ‫الحــرس البلــدي بالمركــز فــي‬ ‫تــم التنبيــه علــى‬ ‫كمــا‬ ‫جولــة تفتيشــية اســتهدفت‬ ‫ً‬ ‫عــدم فــك اللحــوم‬ ‫عــدة أماكــن لتــداول‬ ‫وتجهيــز‬ ‫المجمــدة‬ ‫الغــذاء داخــل منطقــة‬ ‫منهــا‬ ‫الطلبيــات‬ ‫غــوط الشــعال‪ ،‬للتأكــد‬ ‫ووجــوب اســتخدام‬ ‫مــن مــدى االلتــزام‬ ‫كهربائــي‬ ‫منشــار‬ ‫باإلشــتراطات المطلوبــة‬ ‫وتجهيزهــا مجمــدة فــي‬ ‫المفتشــون‬ ‫وســجل‬ ‫ظــروف نظيفــة‪.‬‬ ‫المالحظــات اآلتيــة‪- :‬‬ ‫أمــا محــل ابنــاء (أبــو‬ ‫بالنســبة لســلخانة أيمــن‬ ‫كتيــر) لبيــع اللحــوم فســجل‬ ‫لبيــع اللحــوم فهــي تحتــاج‬ ‫عليــه عــدم وجــود شــهائد‬ ‫لالهتمــام بارتــداء عامليهــا للــزي‬ ‫صحيــة للعامليــن ‪ ،‬وجــود كبــدة دواجن‬ ‫المناســب‪ ،‬كمــا أن هــؤالء العامليــن ال‬

‫بالحويصلــة المراريــة وبهــا تصبغــات وتغيــر‬ ‫فــي اللــون وهــذا مخالــف لشــروط تجهيــز‬ ‫الدواجــن‪ ،‬وجــود (مرقــاز) محتــوي علــى‬ ‫صبغــات مجهولــة وعالمــات فســاد‪ ،‬وســمك‬ ‫ســردين بــه دمــاء وتغيــر فــي اللــون والرائحــة‬ ‫نتيجــة الحفــظ الســيئ ووجــود خلــط بيــن‬ ‫أصنــاف اللحــوم والحــظ المفتشــون أن‬ ‫ســلخانة (غــوط الشــعال) تحتــوي صــدور‬ ‫دواجــن بهــا إفــرازات لزجــة نتيجــة لســوء‬ ‫الحفــظ‪ ،‬تجهيــز الدواجــن المعروضــة غيــر‬ ‫جيــد وتجاويفهــا غيــر نظيفــة ممــا يعرضهــا‬ ‫لســرعة الفســاد‪ ،‬وتــم التنبيــه علــى زيــادة‬ ‫االهتمــام بالنظافــة العامــة والشــخصية‬ ‫كمــا تــم اتخــاذ اإلجــراءات الضبطيــة‬ ‫والقانونيــة الالزمــة مــن قبــل أعضــاء جهــاز‬ ‫الحــرس البلــدي‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعــادت المنظمــة الدوليــة للهجــرة فــي ليبيا ‪ 140‬مهاجــراً يحملون‬ ‫الجنســية البنغاليــة إلــى بالدهــم انطالق ـا ً مــن مدينــة بنغــازي‪ ،‬يــوم‬ ‫الخميــس الماضــي‪ ،‬مــن بينهــم تســع حــاالت مرضيــة‪ ،‬فــي أول رحلــة‬ ‫طوعيــة للعــودة اإلنســانية مــن المدينــة‪.‬‬ ‫وأوضحــت المنظمــة فــي بيــان بهــا أن المهاجريــن المرحليــن‬ ‫أُجريــت لهــم قبــل صعودهــم للطائــرة‪ ،‬فحوصــات طبيــة واختبــارات‬ ‫للكشــف عــن فيــروس كورونــا‪ ،‬إلــى جانــب توفيــر خدمــات استشــارية‪،‬‬ ‫وتزويدهــم بمعــدات الوقايــة الشــخصية‪.‬‬ ‫وأشــارت المنظمــة إلــى إعــادة أكثــر مــن ‪ 53‬ألــف مهاجــر مــن ليبيــا‬ ‫منــذ العــام ‪ ،2015‬بدعــم مــن االتحــاد األوروبــي وصنــدوق الهجــرة‬ ‫اإليطالــي‪ ،‬بحســب مــا نقلــه الموقــع الرســمي للمنظمــة الدوليــة‬ ‫للهجــرة‪.‬‬ ‫جدي ـ ٌر بالذكــر أنــه تــم ترحيــل ‪ 127‬مهاجــراً غامبي ـا ً فــي أكتوبــر‬ ‫الجــاري‪ ،‬كانــوا محتجزيــن فــي طرابلــس إلــى بالدهــم‪ ،‬فــي عمليــة‬ ‫هــي األولــى مــن نوعهــا‪ ،‬منــذ تعليــق برنامــج العــودة الطوعيــة انطالقا ً‬ ‫مــن األراضــي الليبيــة‪ ،‬قبــل أشــهر ‪.‬‬

‫وقف احتجاجية ألعضاء هيئة التدريس بالجامعة األسمرية اإلسالمية‬ ‫كتب ‪ :‬فتحي السلينى‬ ‫قــام أعضــاء هيئــة التدريــس بالجامعة‬ ‫األســمرية اإلســامية بوقفــة احتجاجيــة‬ ‫يــوم األربعــاء مــن األســبوع الماضــي مــن‬ ‫أمــام مقــر الجامعــة للمطالبــة بحقوقهــم‬ ‫الماليــة والديــون الســابقة واالفراجــات‬ ‫الماليــة وتطبيــق العدالــة االجتماعيــة فــي‬ ‫زيــادة المرتبــات‪.‬‬ ‫هــذا وقــد أصــدر المشــاركون فــي‬ ‫الوقفــة ببيانــا أكــدوا فيــه بتســمية أعضاء‬ ‫هيئــة التدريــس الذيــن انتقلــوا الــى‬ ‫رحمــة اللــه وهــو يــؤدون واجبهــم داخــل‬ ‫الجامعــات ومؤسســات التعليــم العالــي‬ ‫بســبب إصابتهــم بوبــاء كورونــا بشــهداء‬ ‫الواجــب وصــرف مرتباتهــم علــى هــذا‬ ‫األســاس‬

‫كمــا طالبــوا فيــه بالعمــل علــى اإلفــراج‬ ‫عــن مرتبــات أعضــاء هيئــة التدريــس‬ ‫(القاريــن والمتقاعديــن ) والمعيديــن‬ ‫فــورا وبــدون تأخيــر وتســوية مرتابتهــم‬ ‫وتشــكيل لجنــة إلعــادة دراســة القانــون‬ ‫رقــم «‪ »4‬لعــام ‪ 2020‬م واقتــراح تعديلــه‪.‬‬ ‫كمــا جــاء فــي البيــان بضــرورة‬

‫العمــل علــى تطبيــق التأميــن الصحــي‬ ‫المنصــوص عليــه وفــق قانــون التعليــم‬ ‫رقــم ( ‪ ) 18‬لســنة ‪ 2018‬م‬ ‫كذلــك طالبــوا فــي بيانهــم بالعمــل على‬ ‫صــرف عــاوة التدريــس المنصــوص‬ ‫عليهــا فــي الالئحــة ( ‪ ) 501‬لســنة ‪2010‬‬ ‫م بشــأن تنظيم التعليم العالي والســاعات‬ ‫الدراســية والشــروع فــي تنفيــذ الشــق‬ ‫الخارجــي إلجــازة التفــرغ العلمــي وكذلــك‬ ‫المؤتمــرات العلميــة‬ ‫أيضــا طالبــوا فــي بيانهــم بضــرورة‬ ‫أن تكــون األوليــة فــي اإليفــاد للخــارج‬ ‫ألعضــاء هيئــة التدريــس والمعيديــن كمــا‬ ‫أكــدوا فيــه بــأن ال عــودة عــن االعتصــام‬ ‫الشــامل والمفتــوح حتــى تصبــح الحقــوق‬ ‫واقعــا ملموســا ال مجــرد وعــود واهيــة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫الصباح تستطلع آراء المواطنين‬

‫ماسبب إقفال محطات البنزين على طريق الجبل الغربي بالكامل؟‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عـــــون‬ ‫األحـ ــد ‪ ٢٤‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ ٣١‬اكتوبر ‪ 2021‬العدد ‪٤٢٣ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫سوق المال الليبي‬ ‫إلى أين؟‬

‫‪٢‬‬

‫وزارة المالية ‪:‬‬

‫اإلفراج عن مرتبات ‪ 95‬ألف موظف وتنفيذ الزيادة المقررة للمعلمين في مرتبات أكتوبر‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلن وكيل وزارة المالية لشؤون تنفيذ الميزانية إبراهيم‬ ‫أبوعجيلة عكرة‪ ،‬اإلفراج عن مرتبات ‪ 59‬ألف موظف‬ ‫وتنفيذ الزيادة المقررة للمعلمين‪ ،‬مؤكداً أن المخصصات‬ ‫المستهدفة سيتم صرفها مع مرتبات شهر أكتوبر الجاري‪.‬‬

‫وذكر الحساب الرسمي لوزارة المالية على موقع‬ ‫(فيسبوك)‬ ‫إن الوزير خالد المبروك تفقَّد إدارة الميزانية لمتابعة‬ ‫عمليات إدخال ومطابقة البيانات المالية بمنظومة‬ ‫مرتبات العاملين بالقطاع العام‪ ،‬للعمل على تنفيذها ضمن‬

‫بعد عودتها الستكمال مشاريعها المتوقفة بالمدينة‬

‫ً‬ ‫بلدي طبرق يعقد اجتماعا مع «إنريكو ريفانيلي» اإليطالية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقد بلدي طبرق اجتماعا ً مع‬ ‫شركة «إنريكو ريفانيلي» اإليطالية بعد‬ ‫عودتها إلى المدينة إلستكمال مشاريع‬ ‫البنية التحتية في احياء الحدائق‬ ‫والزهور وفي القدس وصالح الدين‬ ‫والتي توقفت عام ‪.2014‬‬ ‫وذكر مسعود الوهراني وكيل ديوان‬ ‫بلدية طبرق أن الشركة اختارت مكان‬ ‫لوضع معداتها وبناء الورش الخاصة‬ ‫بها‪.‬‬ ‫وتأتي عودة الشركة اإليطالية بعد‬ ‫جهد بذل من البلدية وجهاز اإلسكان‬ ‫والمرافق‬ ‫وتستعد «إنريكو ريفانيلي» إلجراء‬ ‫عدد من اإلجراءات والتراخيص‬ ‫الخاصة بها مع عدد من الجهات‬ ‫بالمدينة للشروع في استكمال مشاريع‬

‫البنية التحتية‪.‬وتأتي خطوات وجهود‬ ‫البلدية الحثيثة للنهوض بالبلدية في‬

‫إنشاء العديد من المشاريع لصالح‬ ‫المواطن ببلدية طبرق ‪.‬‬

‫وأشار وزير المالية بحكومة الوحدة الوطنية إلى‬ ‫الحواالت الشهرية لمرتبات شهر أكتوبر الجاري‪.‬‬ ‫وفي ‪ 13‬سبتمبر الماضي‪ ،‬أعلن المبروك‪ ،‬تشكيل تخصيص وزارة المالية “مبلغ ‪ 700‬مليون دينار لتضمينها‬ ‫لجنة وزارية مشتركة تضم وزارات العمل والخدمة في الميزانية فيما يخص اإلفراجات‪ ،‬ولكن لعدم اعتماد‬ ‫المدنية والمالية؛ لدراسة ملفات اإلفراجات عن المرتبات الميزانية‪ ،‬تأخرت عملية إتمام هذه اإلفراجات وتسييلها‬ ‫في حسابات الموظفين”‪.‬‬ ‫المتأخرة‪.‬‬

‫لتوريد الحبوب واألعالف الحيوانية والبذور بمبلغ‬ ‫قدر ب ( ‪ ) 705‬ماليين دينار‬

‫حكومة الوحدة الوطنية تأذن للشركة الوطنية‬ ‫للمطاحن واألعالف بالتعاقد بطريق التكليف المباشر‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أذنت حكومة الوحدة الوطنية للشركة‬ ‫الوطنية للمطاحن واألعالف بالتعاقد‬ ‫بطريق التكليف المباشر لتوريد الحبوب‬ ‫واألعالف الحيوانية والبذور الزراعية‬ ‫بمبلغ إجمالي قدر بـ(‪ )705‬ماليين‬ ‫استعدادا لموسم الحرث‪ ،‬على‬ ‫دينار‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أن تخصم القيمة من الرسم المفروض‬ ‫على مبيعات النقد األجنبي‪.‬‬ ‫وكانت حكومة الوحدة الوطنية قد‬ ‫استعرضت أوضاع مطاحن الدقيق‬ ‫ومصانع األعالف‪،‬‬ ‫و قررت تقديم الدعم الكافي‬ ‫لصندوق الشركات المتعثرة والمتضررة‪.‬‬

‫وحيد عبدالله الجبو‬

‫كما يهدف سوق المال الليبي لتجميع المدخرات وتوجيهها‬ ‫لالستثمار وانتعاش االقتصاد الوطني ويمكن أصحاب المشروعات‬ ‫الخاصة من الحصول على رأس المال الالزم لتمويل المشاريع‬ ‫المطلوبة أو تحسين وتطوير الطاقة اإلنتاجية في مصانعهم وتنويع‬ ‫أدوات االستثمار حتى تتاح الفرصة للمستثمر في المفاضلة‬ ‫واختيار طريقة استثماره ألمواله المناسبة له وتوفير المعلومات عن‬ ‫المؤسسات المدرجة بسوق األوراق المالية والبيانات بكل شفافية‬ ‫ومراقبة أداء االستثمارات بواسطة التعرف على سير العمل في‬ ‫المؤسسات المدرجة واالطالع على القوائم المالية لها من أرباح‬ ‫وخسائر ومعرفة التغيرات في أسعار األسهم واألوراق المالية‬ ‫ويمارس سوق المال نشاطه من خالل اإلصدار والتداول لألسهم‬ ‫من خالل بورصة األوراق المالية وهيئة لإلشراف والرقابة على سوق‬ ‫المال الليبي وشركات الخدمات المالية المسجلة في السوق‪.‬‬ ‫ولكن سوق المال الليبي اليوم يعتبر في حالة مراوحة حتى أنه‬ ‫بسبب الظروف االقتصادية واألمنية االستثنائية التي مرت بها البالد‬ ‫عطلت عمله وتم إقفال السوق مرات عديدة وتم تجميد نشاطه‬ ‫وأصبح جسما ً بال محتوى وعجز خالل الفترات الزمنية الماضية عن‬ ‫تحقيق أهدافه بل إن قرار الحكومة بوقف عقد الجمعيات العمومية‬ ‫للمؤسسات التي تملك فيها الدولة أكثر من ‪ ٪ 50‬من رأس مالها‬ ‫والمدرجة بسوق المال الليبي قد انعكس سلبيا ً على المستثمرين‪،‬‬ ‫خاصة صغار المساهمين الذين حرموا في بعض السنوات من توزيع‬ ‫األرباح بسبب تعطيل عقد الجمعيات العمومية لألمالك وأدى إلى‬ ‫تراجع أعداد من المساهمين وانسحابهم من السوق وبيع أسهمهم‬ ‫في بعض المصارف وشركات التأمين‪.‬‬ ‫إن تحقيق اإلصالحات االقتصادية اليمكن أن يكون إال بتفعيل‬ ‫سوق المال وتشجيع صغار وكبار المستثمرين فيه‪.‬‬

‫تعنى بتقدمي معلومات عن األعمال التجارية‬

‫وزارة االقتصاد تطلق منصتين إلكترونيتين لدعم االستثمار‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنت وزارة االقتصاد عن‬ ‫إطالق منصة إجراءات إلكترونية‪،‬‬ ‫تعنى بتقديم معلومات تفصيلية‬ ‫عن اإلجراءات واللوائح اإلدارية‬ ‫لألعمال التجارية المحلية‪،‬‬ ‫باإلضافة إلدراج ليبيا في البوابة‬ ‫اإللكترونية لمكتب المساعدة‬ ‫التجارية «يوروميد» مما يتيح الوصول‬ ‫إلى المعلومات المتعلقة بالتبادل التجاري في‬ ‫منطقة البحر المتوسط وأوروبا‪.‬‬ ‫وأكد وزير االقتصاد محمد الحويج أن الخطوة‬ ‫ستسهم في دعم القطاع الخاص‪ ،‬والصناعات‬ ‫المحلية وخلق فرص تصديرية وجذب‬ ‫المستثمرين‪ ،‬باإلضافة لتطوير بيئة األعمال‬ ‫والخدمات المقدمة للمواطنين وخلق فرص‬ ‫عمل‪ ،‬تدعم إنعاش االقتصاد وتنويعه وفق بيان‬ ‫الوزارة ‪ .‬وأضافت الوزارة أن المنظومتين جزء‬

‫من برنامج «‪ »EU4PSL‬المم ّول من‬ ‫االتحاد األوروبي‪ ،‬ويتم تنفيذه‬ ‫من قبل مؤسسة خبراء فرنسا‪،‬‬ ‫بالشراكة مع مؤتمر األمم‬ ‫المتحدة للتجارة والتنمية‪،‬‬ ‫حيث توفر المنصتان ألصحاب‬ ‫األعمال معلومات مفصلة‬ ‫عن اإلجراءات التجارية‪ ،‬وعن‬ ‫المؤسسات المعنية والمستندات‬ ‫المطلوبة‪ ،‬والتكلفة والوقت التقديريين‬ ‫النجاز المشاريع ‪.‬يذكر أن اإلعالن عن إطالق‬ ‫هاتين المنصتين تم خالل بيان صحفي‪ ،‬صدر‬ ‫في طرابلس األربعاء وحضره وزير االقتصاد‬ ‫والتجارة محمد الحويج‪ ،‬و نائب رئيس وفد‬ ‫االتحاد األوروبي في ليبيا خوسيه لويس سانشيز‬ ‫أليغري‪ ،‬و مدير عام الهيئة العامة للمعلومات عبد‬ ‫الباسط الباعور‪ ،‬و الرئيس التنفيذي لمؤسسة‬ ‫خبراء فرنسا جيريمي بيليه‪.‬‬

‫نوقش خاللها إعادة ربط محطة التغذية الكهربائية‬

‫إدارة شركة الهروج للعمليات النفطية تزور حقل الناقة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قام محمد جاب الله عضو لجنة اإلدارة‬ ‫للعمليات والصيانة بشركة الهروج للعمليات‬ ‫النفطية بزيارة ميدانية لحقل الناقة النفطي‬ ‫للوقوف على سير العمل به‪ ،‬رافقه فيها مدير‬ ‫إدارة العمليات ومدير إدارة الصيانة‪.‬‬ ‫وذكر الحساب الرسمي للشركة على موقع‬ ‫«فيسبوك» أن هذه الزيارة التي امتدت على‬ ‫مدى يومين تأتي تحقيقا ً للوعد الذي قدمته‬ ‫لجنة إدارة «الهروج للعمليات النفطية بإعادة‬ ‫اإلنتاج» بحقل الناقة إلى معدالته السابقة‪.‬‬ ‫وعقد خالل هذه الزيارة عدة اجتماعات بحضور مراقبي الحقل‪ ،‬ومناقشة عدد‬ ‫من المواضيع الفنية‪ ،‬منها إعادة ربط محطة التغذية الكهربائية للمحطة والمخيم‪،‬‬ ‫وتشغيل المولدات الرئيسة بالحقل‪ ،‬وبرنامج العمل لصيانة المعدات السطحية خالل‬ ‫األشهر القادمة‪ ،‬وكذلك وضعية اآلبار للوصول إلى المعدالت المستهدفة‪ ،‬كما تم‬ ‫زيارة محطة ضخ النفط الخام بحقل السماح‪.‬‬ ‫هذا وأثنى عضو لجنة اإلدارة على الجهود المبذولة من قبل مستخدمي الحقل‬ ‫رغم الظروف الصعبة في ظل استمرار جائحة كورونا وشح الميزانيات‪ ،‬وحثهم على‬ ‫المضي قدما لتحقيق المطلوب دعما للوطن ولهذا القطاع الحيوي‪.‬‬

‫دعم ًَا لدورهن التجاري‬

‫االقتصاد تبحث دور مجلس سيدات األعمال‬ ‫في قطاع المشروعات الصغرى والمتوسطة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اجتمع نهاية األسبوع الماضي بوزارة‬ ‫االقتصاد والتجارة مدير مكتب دعم و تمكين‬ ‫المرأة صباح سعد ومستشار السيد الوزير‬ ‫شذر عبدالحميد ونائبة رئيسة وحدة دعم‬ ‫وتمكين المرأة بالمجلس الرئاسي وعدد من‬ ‫سيدات ورائدات االعمال وذلك لبحث دور‬ ‫مجلس سيدات االعمال في تفعيل وتطوير‬ ‫قطاع المشروعات الصغرى والمتوسطة‪.‬‬ ‫واستعرض االجتماع مهام المجلس و آلية‬ ‫عمله وأهدافه ومكوناته وتصنيفات العضوية‬ ‫ودوره في دعم وتمكين المرأة بقطاع االعمال والمساهمة في تنمية االقتصاد الوطني‬ ‫والمشاركة في تنظيم الفعاليات االقتصادية والتجارية المحلية والدولية‪.‬‬

‫خصص معظمه لمتابعة ملفات كورونا والكهرباء‬

‫هيئة الرقابة اإلدارية تصدر الجزء األخير من تقرير ملف المالية واالستثمار‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أشار الجزء األخير من تقرير هيئة الرقابة اإلدارية‬ ‫لسنة ‪ 2020‬بشأن ملفي المالية واالستثمار‪ ،‬إلى‬ ‫المالحظات المتعلقة بعدد من الشركات الليبية‬ ‫ورصد عدداً من التجاوزات في عملها‪.‬‬ ‫وفيما يتعلق بشركة السادس من أكتوبر للمشروعات‬ ‫الزراعية‪ ،‬أظهر التقرير مخالفة للقرارات اإلدارية‬ ‫المتعلقة بتحديد الصالحيات لمجلس اإلدارة ورئيسه‬ ‫والمدير العام‪ ،‬مما سبب مخالفة لالستقاللية في‬ ‫العمل‪.‬‬ ‫كما أظهر التقرير عدم وجود جدول مرتبات معتمد‬ ‫للعاملين بالشركة‪ ،‬وصرفها بناء على المقترح المعد‬ ‫من قبل مدير الشؤون المالية للشركة والموجه إلى‬ ‫مدير عام الشركة‪.‬‬ ‫ورصد التقرير عدداً من اإليفادات للخارج من قبل‬ ‫رئيس مجلس إدارة الشركة دون الحاجة إلى هذه‬ ‫اإليفادات ودون ذكر الهدف منها‪ ،‬إضافة إلى وجود‬ ‫تعيينات لموظفين ال حاجة لتخصصاتهم‪.‬‬ ‫كما أشار التقرير إلى وجود مديونيات قائمة منذ‬ ‫سنوات سابقة‪ ،‬وتقصير الشركة في تحصيلها‪ ،‬إضافة‬ ‫إلى تدني األرباح وعدم تحقيق أرباح فعلية بالرغم من‬

‫ارتفاع رأس المال المشغل‬ ‫وعن شركة القاهرة للمنشآت العقارية‬ ‫واالستثمارات السياحية‪ ،‬تبين عدم إحالة أية عوائد‬ ‫إلى حسابات شركة ليبيا لالستثمار‪ ،‬رغم ارتفاع‬ ‫نسبة المساهمة بالشراكة إلى (‪ ،)% 49‬ما يجعل قيمة‬ ‫العوائد المحالة إلى شركة ليبيا لالستثمار تساوي‬ ‫صفراً‪.‬‬ ‫كما رصد التقرير قيام الشريك بالدخول في‬ ‫مشاريع جديدة دون الرجوع إلى المساهمين؛ مما‬ ‫ترتب عليه أعباء مالية إضافية‪ ،‬في ظل عدم وجود‬ ‫أية مطالبات من قبل شركة ليبيا لالستثمار لألرباح‬ ‫المستحقة من طرف شركة (القاهرة) للمنشآت‬ ‫العقارية واالستثمارات السياحية‪ ،‬والشركات التابعة‬ ‫لها‪ ،‬كما لم يتم إحالة محاضر اجتماعات الجمعية‬ ‫العمومية لشركة (القاهرة)‪.‬‬ ‫وفي ملف الشركة العربية للمشروعات السياحية‪،‬‬ ‫تبين عدم تسديد ضرائب الشركة وضريبة الدخل‬ ‫للموظفين عن السنوات من (‪ 2007‬حتى ‪2010‬م)؛‬ ‫مما رتب على الشركة غرامات تأخير‪ ،‬إضافة إلى‬ ‫القيام بصرف مكافآت لرئيس وأعضاء مجلس اإلدارة‬ ‫بالرغم من الخسائر المحققة للشركة من تاريخ‬

‫‪2018/12/31‬م‪.‬‬ ‫كما أظهر التقرير عجزاً في التدفقات النقدية‬ ‫للشركة‪ ،‬وانخفاض إيرادات التشغيل‪ ،‬باإلضافة‬ ‫إلى تأخر في أعمال التجديدات الخاصة لفندق‬ ‫(شيراتون) القاهرة‪ ،‬بالرغم من رصد المبالغ المالية‬ ‫الخاصة لها‪.‬‬ ‫كما لم يظهر اتخاذ أية إجراءات من قبل مجلس‬ ‫إدارة الشركة بشأن مساهمات الشركة (المتاحة‬ ‫للبيع)‪ ،‬بالرغم من الخسائر الفادحة التي تحققها هذه‬ ‫المساهمات‪ ،‬خاصة الشركة العالمية لالستثمارات‬ ‫(شركتي ميراج وجولف) للفنادق‪.‬‬ ‫وعن شركة «طيبة» العالمية لالستثمار الزراعي‪،‬‬ ‫تبين عدم اعتماد الميزانيات العمومية للشركة عن‬ ‫السنوات (‪ 2014‬حتى ‪2019‬م)‪ ،‬باإلضافة إلى عدم‬ ‫قانونية مجلس اإلدارة الحالي لتعارضه مع المادتين‬ ‫(‪ )26 ،22‬من النظام األساسي للشركة‪.‬‬ ‫كما أشار التقرير إلى عدم تمكن مجلس إدارة‬ ‫الشركة من عقد أي اجتماع صحيح خالل الخمس‬ ‫السنوات األخيرة‪ ،‬وقيام نائب رئيس المجلس‬ ‫باالحتفاظ بالصكوك المالية الخاصة بالشركة لديه‬ ‫شخصياً‪.‬‬

‫وعن الصندوق الليبي لالستثمار الداخلي والتنمية‪،‬‬ ‫تبين عدم اجتماع الجمعية العمومية للصندوق منذ‬ ‫العام (‪2014‬م)‪ ،‬وعدم اعتماد الميزانيات الخاصة‬ ‫بالصندوق‪ ،‬والتأخير في تعيين مراجع خارجي‬ ‫للحسابات خالل العامين (‪2020 ،2019‬م) بالمخالفة‬ ‫ألحكام النظام األساسي للصندوق‪.‬‬ ‫وظهر عدم اجتماع هيئة المراقبة بالصندوق‪،‬‬ ‫وانتهاء المدة القانونية لعمل هيئة المراقبة ومجلس‬ ‫اإلدارة والمدير التنفيذي للصندوق دون وجود أي‬ ‫قرارات جديدة بإعادة تسميتهم من قبل الجمعية‬ ‫العمومية بالمخالفة ألحكام النظام األساسي‬ ‫للصندوق والذي حدد مدة عملهم بخمس (‪ )5‬سنوات‬ ‫فقط‪.‬‬ ‫كما تبين صرف مكافآت متكررة لموظفين غير‬ ‫مداومين‪ ،‬وعدم قيام مجلس إدارة الصندوق بتقديم‬ ‫البيانات المالية الختامية الخاصة بالصندوق إلى‬ ‫المراجع الخارجي‪ ،‬وعدم اعتماد مجلس اإلدارة لوائح‬ ‫اإليفاد وعالوة المبيت؛ حيث تببين صدور الالئحة‬ ‫قبل تفويض المجلس الحالي باعتمادها؛ مما قد‬ ‫يترتب عليه انعدام المشروعية في بعض التصرفات‬ ‫المالية واإلدارية‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫األح ــد ‪ ٢٤‬ربيع األول ‪١٤٤٣‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٣١‬أكتوبــر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٤٢٣ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا زه��رة الفيتوري عبداهلل الصغير بأنني من‬ ‫مواليد ‪1966‬م وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫احلرشة‪/‬الزاوية‬ ‫‪ -1‬أعلن أن��ا مرتاحة بلقاسم ارحيم ب��أن اسمي ولقبي‬ ‫الصحيح هو (مرتاحة ابوالقاسم ارحيم ابراهيم) وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني هراوه‪/‬سرت‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا س��راج الدين عبدالسالم ابوتبينة بأن هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس العربي كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني سوق الثالثاء بزلينت‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا املهدي محمود منصور شرفيد بأن اسم ابني‬ ‫الصحيح هو (أوس املهدي محمود شرفيد) وليس (منذر) كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني القره بوللي‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا مصطفى امحمد سالمة الغزوي بأنني من‬ ‫مواليد ‪1962/1/1‬م وليس كما ج��اء بسجالت السجل‬ ‫املدني السواني‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا املبروك محمد املبروك الفرجاني بأن هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ابراهيم احمد حسن التريكي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1985/8/13‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا جمعة سالم عبدالسالم الفرجاني بانني من‬ ‫مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء بالسجل املدني اخلمس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا سعاد محمد عبد الرحمن علي بأن هذا هو‬ ‫اسمي الصحيح وليس احزارية كما جاء يف سجالت السجل‬ ‫املدني ماجر بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا بسمة خميس أبوالغيث بانني من مواليد‬ ‫‪ 1983/12/24‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫الزاوية‬ ‫‪ -2‬أعلن ان��ا معمر عبد النبي محمد اجل��دي بانني من‬ ‫مواليد ‪1963‬م وليس كما جاء يف سجالت السجل املدني‬ ‫ماجر بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن محمد عبد السالم عمار احل��وال��ي بانني من‬ ‫مواليد ‪1995/6/30‬م وليس كما جاء يف سجالت السجل‬ ‫املدني ازدو بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن انا نصر احمد عبد اهلل صالح بان ابنتي شهد من‬ ‫مواليد ‪2001‬م وليس كما جاء يف سجالت السجل املدني‬ ‫مكتب الداوون‬ ‫‪ -2‬اعلن انا مسعود حسني مسعود ابشينة بانني من مواليد‬ ‫‪1960‬م وليس كما جاء يف السجل املدني اخلمس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا غيث حسني عمر امحمد بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما ورد بسجالت أبو هادي‬

‫‪ -2‬اعلن انا نوريه فرج عمران الذويب بانني من مواليد‬ ‫‪1966‬م وليس كما جاء يف سجالت السجل املدني سوق‬ ‫اخلميس اخلمس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا عبد العاطي مصباح ميالد ازناد بان هذا هو‬ ‫لقبي الصحيح ولقب ابنتي فاطمة وليس احمودة كما جاء يف‬ ‫سجالت السجل املدني القصيعة‬ ‫‪ -2‬اعلن أنا عائشة سعيد أحمد أبوحجر بأن هذا لقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء يف السجل املدني ازدو بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن انا حامد الطاهر علي عيسى بانني من مواليد‬ ‫‪1960‬م وليس كما جاء يف السجل املدني سيلني اخلمس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا امبارك علي ابراهيم غفير بأن اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو ريام وليس راما كما جاء يف سجالت السجل‬ ‫املدني ماجر بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن انا العماري علي العماري الزالط بانني من مواليد‬ ‫‪1960‬م وليس كما جاء يف سجالت املدني سوق اخلميس‬ ‫اخلمس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا محمد صالح عبد السالم شالوح بانني من‬ ‫مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء يف سجالت السجل املدني‬ ‫قوقاس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا عبد اهلل عطيه مفتاح الفالح بأن هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح ولقب أبنائي وهم مالك ‪.‬مرام‪.‬مودة‪.‬محمد‪.‬مروة‪.‬‬ ‫املعتصم باهلل‪.‬معتز‪.‬مها‪.‬مهند كذلك لقب أختي عتيقة وليس‬ ‫احمودة كما جاء يف السجل املدني ازدو بزلينت‬ ‫‪ -2‬اعلن انا اخلامسة احمد خليفة دوجي بانني من مواليد‬ ‫‪1966/1/1‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني زوارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا احلبيب عبد السالم امحمد ابورويص بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1964‬يفرن ام اجلرسان وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني ام اجلرسان‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ام��ال منصور ضو علي بان هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس كما ج��اء بسجالت السجل امل��دن��ي ب��راك‬ ‫الشاطئ‬ ‫‪ -2‬اعلن انا سلمى محمد خليفة كازوز بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني حي‬ ‫االندلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا احمد مفتاح الصغير العزيبي بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو سيرين وليس سعاد كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا احمد مفتاح الصغير العزيبي بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو رفيف وليس سليمه كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا علي رمضان محمد دعفوس بانني من مواليد‬ ‫‪ 1961‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني السواني‬

‫‪ -2‬اع��ل��ن ان���ا وس��ي��ل��ة خليفة م��ي��الد ب��ان��ن��ي م��ن مواليد‬ ‫‪ 1963/12/28‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫سوق اجلمعة ‪ -‬طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ناجي حسني علي هويدي بان هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني عني زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد شريف حسني رجب الرك بان هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاءبسجالت السجل املدني‬ ‫صرمان‬ ‫‪ -2‬اعلن انا علي عياد خليفة بان اسم ابني الصحيح هو‬ ‫الزبير وليس عياد كما جاء بسجالت السجل املدني صرمان‬ ‫‪ -2‬اعلن ان��ا ن��وري الهادي سالم عبد الهادي بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1960‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني املاية‬ ‫‪ -2‬اعلن انا املهدي الضاوي ابراهيم عويدات بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1960‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -2‬اعلن انا حنان بشير محمد سالمه بانني من مواليد‬ ‫‪ 1978/2/15‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا اسامة خليفة موسى محمد بان هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جادو‬ ‫‪ -2‬اعلن انا محمد علي التايب بان اسم ابنتي الصحيح‬ ‫هو ساجدة وليس اينور كما جاء بسجالت السجل املدني عني‬ ‫زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا مبروكة محمد رحومه محمد بان اسم والدي‬ ‫الصحيح هو محمد رحومه محمد رحومه وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني حي االندلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا سالم محمد عون املجدوب بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫العزيزية‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا محمد حسن امحمد ب��ان ه��ذا ه��و اسمي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني بن وليد‬ ‫‪ -3‬اعلن انا امبارك علي ابراهيم غفير بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو ريام وليس راما كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫ماجر‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد اهلل محمد عبداهلل االط��رش بان هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح انا وابنائي وهم‪( :‬سيف النصر‬ ‫‪،‬مرعي‪،‬محمدعبداهلل محمد عبداهلل االطرش ) وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني سوق االحد‬ ‫‪ -3‬اعلن انا مازن محمد األدريسي بان اسم ابنتي الصحيح‬ ‫هو تالية وليس تاليتماس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫زوارة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا جنيب علي عاشور احلطاب بانني من مواليد‬ ‫‪ 1968/10/5‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫اصدار القواسم‬

‫‪ -3‬اعلن انا علي ابوعبداهلل محمد عامر بانني من مواليد‬ ‫‪ 1956‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل امل��دن��ي اص��دار‬ ‫القواسم‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد السالم الفيتوري عبد السالم اليونسي‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1960‬وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني تاجوراء‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد السالم غيث عمار برمي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1962/1/1‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني بن‬ ‫خليفة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا ساملة احمد املبروك احلمروني بان هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما ج��اء بسجالت السجل‬ ‫املدني اسبيعة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا نوري محمد احمد اجلهمي بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو هو ميهاد وليس ميرال كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني صرمان‬ ‫‪ -3‬اعلن انا أدريس علي محمد رمضان دوفان بان هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا خيري علي عثمان ديه بان اسم ابنتي الصحيح‬ ‫ه��و س��اج��دة خيري علي عثمان وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني الزهراء‬ ‫‪ -3‬اعلن انا الهاشمي فرج محمد فرندة بان اسم والدتي‬ ‫الصحيح انا واخوتي وهم (شهير‪،‬حبيبة‪،‬محمد‪،‬عبداالعزيز‪،‬‬ ‫كمال ‪)،‬هو منصورة مفتاح ميالد الشوشان وليس منصورة‬ ‫مفتاح ميالد كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا محسن علي احمد زهيو بانني من مواليد‬ ‫‪ 1961‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني ابوسليم‬ ‫‪ -3‬اعلن انا محمد عمر خليفة الكرداسي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1961‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا سميرة محمد مصطفى رزق بانني من مواليد‬ ‫‪ 1974/8/20‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن ان ابراهيم محمد ابراهيم الزرقاني بان هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس املدينة‬ ‫‪-3‬اعلن انا محمد محمد علي عطية بانني من مواليد‬ ‫‪ 1959‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن انا ناجية عاشور علي العجيلي بانني من مواليد‬ ‫‪1966‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن انا محمد امبارك املرغني بودلالل بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1959‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبد الرحمن عبد السالم احمد حدود بان‬ ‫مواليد ابني يعقوب الصحيح هو ‪ 2016/1/1‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني الزاوية‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫خيانــة المـاغــوط !‬

‫حــوار مــع أمـيـلـة الـنيـهـــوم‬

‫إشراف ‪ :‬عبدالحكيم كشاد‬ ‫األحد ‪ ٢٤‬ربيع االول ‪ 1443‬الموافق ‪ ٣١‬اكتوبر ‪ 2021‬العدد ‪٤٢٣ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫عيون امليديا‬

‫نبش في ثقافة‬ ‫األلقاب والصفات على‬ ‫«الميديا»‬

‫انطالق أعمال المنتدى األول للتنمية المكانية والصحراوية بغدامس‬ ‫■ متابعة ‪ /‬مهنّد سليمان‬ ‫■ نصوير ‪ /‬ضو المديهين‬ ‫انطلقــت صبــاح يــوم الجمعــة فــي مدينــة غدامــس ‪29‬‬ ‫أكتوبــر ‪2021‬م أعمــال المنتــدى األول للتنميــة المكانيــة‬ ‫والصحراويــة (مدينــة غدامــس نموذجــا) تحــت شــعار(نحو‬ ‫اســتثمار يحقــق التنميــة ويعــزز االســتقرار) الــذي تنظمــه‬ ‫الهيئــة الليبيــة للبحــث العلمــي ويســتمر لمــدة ‪ 3‬أيــام متتاليــة‬ ‫علــى مســرح مدرســة التقــدم الثانوية‪ ،‬وبحضــور وزير التربية‬ ‫والتعليــم الســيد “موســى محمــد المقريــف‪ ،‬وعــدد مــن وكالء‬ ‫الــوزراء وبرعايــة المؤسســة األلمانيــة للتعــاون الدولــي‬ ‫ويســعى المنتــدى لالهتمــام بالمناطــق الواعــدة والمســاهمة‬ ‫الفاعلــة فــي تحقيــق التنميــة المســتدامة فــي ليبيا‪ ،‬وقــد أدار‬ ‫وقــدم حفــل االفتتــاح الكاتــب واإلعالمــي “يونــس شــعبان‬ ‫الفنــادي” رئيــس اللجنــة اإلعالميــة‪ ،‬وبــدء الحفــل بتــاوة‬ ‫آيــات مــن الذكــر الحكيــم قرأهــا “قاســم أحمــد مالــك” ومــن‬ ‫ثــم تُلــي النشــيد الوطنــي‪ ،‬بعــد ذلــك ألقــى “قاســم المانــع”‬ ‫عميــد بلديــة غدامــس حيــث اســتهل كلمــة االفتتــاح بتقديــم‬ ‫الشــكر لــكل المشــاركين علــى إحــداث التنميــة والتطويــر فــي‬ ‫مدينــة غدامــس لتكــون مثــاال للمــدن الصحراويــة كمــا تقــدم‬ ‫بالشــكر للهيئــة العامــة للبحــث العلمــي قائــا إن مبادرتهــا‬ ‫كانــت وراء تحقيــق إحــدى أهــم الغايــات التــي كنــا نســعى‬ ‫إليهــا منــذ ســنوات وتابــع إننــا كمــدن ومناطــق نائيــة وحدودية‬ ‫نظــل بحاجــة للتنميــة البشــرية واالقتصاديــة التــي تســاعد‬ ‫علــى تطويرهــا بمــا يكفــل بقــاء ســكانها فيهــا وأضــاف بأنــه‬ ‫ال شــك أن ذلــك لــن يتحقــق إال بمواجهــة التحديــات والتغلــب‬ ‫علــى الصعوبــات‪.‬‬ ‫ثــم توالــت الكلمــات الترحيبيــة مــن وزارة التعليــم العالــي‬ ‫والراعــي الرســمي عــن المؤسســة األلمانيــة للتعــاون الدولــي‬ ‫‪ ،‬وممثــل عــن الهيئــة العامــة لتشــجيع االســتثمار والبحــث‬ ‫العلمــي والمؤسســة الوطنيــة للنفــط وشــركة نفوســة للعمليات‬ ‫النفطيــة وكذلــك شــركة دنيــا المعــارف لالستشــارات‬ ‫والتدريــب وكلمــة اللجنــة التحضيريــة والعلميــة‪.‬‬

‫عبدالحكيم كشاد‬

‫تلــى ذلــك اســتراحة قصيــرة أعقبتهــا العــروض الضوئيــة‬ ‫ألربــع محاضــرات أدارهــا الدكتــور “إبراهيــم الزغيــد”‬ ‫والدكتــور “عبــد المنعــم أبوالئحــة”‪ ،‬العــرض المرئــي األول‬ ‫قدمــه األســتاذ “عبــد الســام هيبــة” بعنــوان برنامــج التنميــة‬ ‫المســتدامة وســلط فيهــا الضــوء علــى المشــاريع التنمويــة‬ ‫بغدامــس وحجــم االحتياجــات الفعليــة للســكان وتطــرق‬ ‫العــرض لخطــة التنميــة المحليــة لبلديــة غدامــس وتحديــد‬ ‫احتياجــات المواطــن فــي القطاعــات المســتهدفة بغيــة‬

‫النحوي والمولى جحا‬ ‫‪1‬‬ ‫الغيـ ُم ُيحلّــق فــي غضـ ٍ‬ ‫ـرش يشاكســه عنــو ًة‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫رش‬ ‫الم‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫المط‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫وقط‬ ‫ـب فــوق القــاربِ‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫ُ‬ ‫ٍ‬ ‫جانــب‪ ” ،‬أقــواس‬ ‫ب مــن كل‬ ‫مطــ ٌر مطــ ٌر‪ ،‬ريــ ٌح تســتحم فــي الغيــم تحيــط بالقــار ِ‬ ‫ب تهجــر األوكار‪ ،‬حــدث أ ّن‬ ‫الســحاب تشــر ُ‬ ‫ّ‬ ‫ب الغيــوم”‪ ،‬مطــ ٌر … مطــ ٌر …‪ .‬ســحائ ٌ‬ ‫المولــى جحــا كان ُمبحــراً علــى القــارب‪ ،‬يعبــر إلــى الضفــة األخــرى ليــزور اســافه‪،‬‬ ‫نظــر المولــى إلــى الســماء‪ ،‬قطعــا ٌن مــن الغيــم‪ ،‬مظلم ـةٌ‪ ،‬تلهــو بهــا الريــاح‪ ،‬البحــر‬ ‫بحــارة‬ ‫يمــوج وترتفــع أمواجــه‪ ،‬ميــاه تــكاد تغطــي القــارب‪ ،‬ميــاه كثيفــة‪ ،‬ريــاح عاتيــة‪ّ ،‬‬ ‫يركضــون مــن جانـ ٍ‬ ‫ـب آلخــر‪ ،‬فــي حيـ ٍ‬ ‫ـرة مــن أمرهــم‪ ،‬أخــذ المولــى يقفــز مــن هنــا وإلــى‬ ‫جحــا‪.‬‬ ‫ـى‬ ‫ـ‬ ‫عل‬ ‫ـن‬ ‫ـ‬ ‫م‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫عيني‬ ‫ـزل‬ ‫ـ‬ ‫ين‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ل‬ ‫ـوج‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫الم‬ ‫ـاع‬ ‫ـ‬ ‫ارتف‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫رغ‬ ‫ـو‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫النح‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫وعال‬ ‫هنــاك‪ ،‬حائــراً‬ ‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫ب فــي مهــب المــوج وغيــوم تس ـ ُح‪ ،‬تس ـ ُح فــي‬ ‫ـار‬ ‫ـ‬ ‫وق‬ ‫ـماء‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫الس‬ ‫ة‬ ‫ـ‬ ‫قعقع‬ ‫‪،‬‬ ‫ر‬ ‫ٌ‬ ‫الريــح‪ ،‬المط ـ ُ‬ ‫لهـ ٍـو وغيــض‪.‬‬ ‫‪2‬‬ ‫جحــا عالمــات الدهشــة الذهنيــة تصحبهــا دهشــة مــن الخوف‬ ‫بــدأت تظهــر علــى ُ‬ ‫والفــزع ‪ ،‬فشــرع يصــف مــا يــرى ويجــول بكلماتــه و أوصافــه للمــوج ‪ ،‬للغيــم ‪ ،‬للريــح‬ ‫ٍ‬ ‫لقــارب‬ ‫فــي مداراتهــا‪ ،‬لحوريــات البحــر ‪ ،‬للقــاع الممزقــة ‪ ،‬للحبــال المتطايــرة ‪،‬‬ ‫مرتجـ ٍ‬ ‫ـف ‪ ،‬والنحــوي منصت ـا ً ‪ ،‬مشــمئزاً ‪ ،‬غاضب ـا ً ‪ ،‬لقــد أســرف جحــا فــي تكــرار‬ ‫اغـ ٍ‬ ‫ـات سـ ٍ‬ ‫ـاط نحويــة كثيــرة ‪ ،‬وفــي تكــرار كلمـ ٍ‬ ‫ـاذجة ‪ ،‬لــم يتمالــك النحــوي نفســه‬

‫ســد الفجــوة بيــن األداء الراهــن واألداء المســتهدف‪ ،‬وأكــد‬ ‫الدكتــور زغيــد مــن خــال عرضــه علــى نشــر ثقافة المشــاركة‬ ‫المجتمعيــة فــي أوســاط ســكان بلديــة غدامــس‪.‬‬ ‫و ُبــث العــرض الضوئــي الثانــي لمحاضــرة الهيئــة العامــة‬ ‫العامــة لتشــجيع االســتثمار وشــؤون الخصخصــة قدمتهــا‬ ‫المهندســة “رنــا طالــب” حيــث طرحــت فيهــا نبــذة عــن الهيئــة‬ ‫ومهامهــا وع ّرجــت علــى صــور وأشــكال االســتثمار باإلضافــة‬ ‫للخدمــات التــي تقدمهــا الهيئــة للمســتثمرين عــاوة علــى‬

‫إشراف‬ ‫الهيئــة ‪:‬فــي ابــرام االتفاقــات الدوليــة‪،‬‬ ‫التعريــف بــدور‬ ‫وهدفــت ورقــة المحاضــرة للتنبيــه بأهميــة وضــع سياســة‬ ‫واضحــة وأهــداف محــددة لالســتثمار داخــل مدينــة‬ ‫غدامــس عبــر التركيــز علــى تويجــه االســتثمارات بمــا‬ ‫يحافظ على الهوية التاريخية والثقافية للمدينة ونسيجها‬ ‫االجتماعــي‪ ،‬وبــث أيضــا العــرض لمشــروع سلســلة أطلــس‬ ‫الســياحية قدمــه األســتاذ “أســامة الخبولــي” موضحــا فيــه‬ ‫رؤيــة المشــروع ورســالته وأهدافــه كمــا اســتعرض قاعــدة‬ ‫البيــات الجغرافيــة للمواقــع الســياحية فــي ليبيــا فضــا‬ ‫عــن مؤشــرات الســياحة فــي ليبيــا‪ ،‬أعقبــه افتتــاح لمعــرض‬ ‫خصــص لعــرض الصناعــات والمنتوجــات المحليــة‬ ‫الخاصــة بثقافــة أهــل مدينــة غدامــس من مالبــس وأحذية‬ ‫ومقتنيــات وأعمــال فنيــة‪.‬‬ ‫وعنــد حلــول المســاء قــام الوفــد المرافــق بتنظيــم‬ ‫زيــارة ميدانيــة لمدينــة غدامــس القديمــة بمصاحبــة‬ ‫القــاص والروائــي “إبراهيــم اإلمــام” والتجــول فــي ربــوع‬ ‫شــوارعها وأزقتهــا الند ّيــة واالطــاع علــى بيوتاتهــا ومنازلها‬ ‫ومســاجدها العريقــة والوقــوف علــى أهــم وأجمــل معالــم‬ ‫المدينــة التاريخيــة‪ ،‬إذ قــدم القــاص والروائــي “إبراهيــم‬ ‫اإلمــام” شــروحات وافيــة عــن تفاصيــل الحيــاة االجتماعيــة‬ ‫داخــل المدينــة وجماليــات عمارتهــا الهندســية‪.‬‬ ‫ومــن الســاعة التاســعة وحتــى العاشــرة مســاء احتضــن‬ ‫المركــز الثقافــي غدامــس أمســية شــعرية‪ ،‬أدارهــا الكاتــب‬ ‫واإلعالمــي “يونــس شــعبان الفنــادي” وأحياهــا نخبــة مــن‬ ‫الشــعراء وهــم ‪ :‬الشــاعر “عبــد الحكيــم كشــاد” الــذي قــرأ‬ ‫مختــارات مــن نصوصــه الشــعرية المحكيــة‪ ،‬وألول مــرة‬ ‫شــاركت الكاتبــة الصحفيــة “فتحيــة الجديــدي” بمجموعــة‬ ‫البكــر‬ ‫مــن القصائــد فألقــت أبــرز مــا جــادت بــه قريحتهــا ِ‬ ‫مــن شــعر‪ ،‬وألقــت الشــاعرة “غــادة البشــتي” مجموعــة مــن‬ ‫قصائدهــا المختــارة‪.‬‬

‫■ محمد دربي‬

‫وتقــدم مــن جحــا والقــارب يعلــو ويهبــط بيــن األمــواج الهائجــة ‪ ،‬قــال النحــوي لكــي‬ ‫يحمــي النحــو مــن الزيــغ ‪ :‬يــا هــذا ألــم تتعلــم أو تــدرس النحــو مــن قبــل ” ؟ ‪ ،‬أجابــه‬ ‫المولــى بنبــرة مناكفــة ‪ :‬ال ! ‪ ،‬وبنبــرة المنتصــر قــال النحــوي ‪ :‬لقــد ضــاع إذن نصــف‬ ‫ُعمــرك يــا هــذا‪ .‬ازداد المــوج علــواً وهــو يعلــو بالقــارب ويســفل بــه‪.‬‬ ‫‪3‬‬ ‫ٍ‬ ‫ودمــوع‪،‬‬ ‫أنغــام‬ ‫مــن‬ ‫الشــعرية‬ ‫قريحتــه‬ ‫بــه‬ ‫توقــف جحــا عــن اإلدالء بمــا تجــود‬ ‫ٍ‬ ‫دخــل فــي نوبــة مــن الصمــت والذهــول‪ ،‬ازداد المطــر جنونـاً‪ ،‬بــدأ القــارب يخــرج عــن‬ ‫الســيطرة‪ ،‬قعقعــة فــي الســماء‪ ،‬بحـ ٌر يهتــز فــي جنـ ٍ‬ ‫ـون‪ ،‬ارتفــع المــوج حتــى بــدا ُيغــرق‬ ‫ب يحــول الرؤيــة‪ ،‬عندهــا تقــدم جحــا مترنح ـا ً واقتــرب مــن النحــوي‬ ‫القــارب‪ ،‬ضبــا ٌ‬ ‫وقــد بللــه المطــر ولــم يعــد يــرى مــن حولــه إال أقلــه‪ ،‬وقــف مترنحـا ً ثــم ســأل النحــوي‪:‬‬ ‫يــا موالنــا النحــوي‪ :‬هــل تجيــد الســباحة أو تعلمــت العــوم مــن قبــل؟ أجــاب النحــوي‬ ‫عجلــه المولــى بالقــول‪ :‬إذن لقــد ضــاع عمــرك‬ ‫هــو يترنــح مهتــزاً‪ :‬ال‪ ،‬ال‪ ،‬لــم أفعــل! ّ‬ ‫كلــه‪ ،‬فالقــارب يــا موالنــا يغــرق‪.‬‬ ‫‪4‬‬ ‫ت حملــه المجداف‬ ‫انبثــق مــن خلــف الغيــوم والمطــر والقعقعــة وهزيــز الريــاح صــو ٌ‬ ‫المترنــح مــن فــوق المــوج‪ ” :‬تثــاءب المســاء والغيــوم مــا تــزال … تسـ ُح مــا تسـ ُح مــن‬ ‫دموعهــا الثقــال “‪.‬‬

‫عزيز باكوش‬

‫تحــرص أدبيــات التواصــل الكونــي كمــا صاغــه العقــاء‬ ‫مــن أبنــاء عيســى وموســى عليهمــا الســام ‪،‬علــى تــرك‬ ‫هامــش كبيــر لحريــة التعبيــر وســعة الــرأي بالمعنــى‬ ‫العولمــي للكلمــة ‪،‬ولضمــان حمايــة أكبــر لهــذه العمليــة‬ ‫التواصليــة و تفعيــل أمثــل لهــذه الهبــة العولميــة ‪ ،‬طوقــت‬ ‫التعاقــد بمســؤولية أخالقيــة والتزامــات شــرف ‪ ،‬وحصنتــه‬ ‫بمواثيــق وشــروط ائتمانيــة مــن صميــم ومرتكــزات الحريــة‬ ‫الشــخصية والمواثيــق الدوليــة ‪،‬بعــد توفيــر قــدر أكبــر مــن‬ ‫الســرية والوثوقيــة ‪.‬‬ ‫وهكــذا تــم ترســيخ واحــدة مــن أرقــى وصفــات التربيــة‬ ‫وأخالقيــات التفاعــل فــي منــاخ تســوده الحريــة الشــخصية‬ ‫والديمقراطيــة فــي أســمى معانيهــا ‪ ،‬ال ســيما فيمــا يتعلــق‬ ‫بحمايــة المعطيــات الشــخصية ومرتكــز الخصوصيــات‬ ‫‪ .‬األمــر الــذي مهــد الطريــق أمــام المالييــر مــن ســاكنة‬ ‫المعمــور لالنخــراط التفاعلــي الكونــي بــكل سالســة‬ ‫وجاذبيــة فــي هــذا الفضــاء العولمــي الممتــد بــا ضفــاف‬ ‫وألجــل ذلــك‪ ،‬وجــد نشــطاء التواصــل االجتماعــي علــى‬ ‫مــدار األرض الوقــت الكافــي ‪ ،‬والصــدر الشــافي ‪ ،‬للتفاعــل‬ ‫بشــروط تفضيليــة غايــة فــي السالســة والجاذبيــة ‪ .‬ولعــل‬ ‫مــا يهمنــا هنــا هــو الصنــف العربــي مــن هــذه التجذيفــات‬ ‫العولميــة ‪ .‬وبالنظــر إلــى طبيعــة وشــكل هــذا التفاعــل‬ ‫‪ ،‬ســنركز علــى الهويــات الثقافيــة للمتفاعليــن ونشــطاء‬ ‫السوشــل ميديــا فــي أبعادهــا التربويــة والثقافيــة ونطــرح‬ ‫الســؤال التالــي ‪ :‬كيــف يقــدم المبحــر العربــي نفســه فــي‬ ‫هــذا العالــم ؟ ومــا هامــش حريتــه وخياراتــه ؟ ومــا مــدى‬ ‫مصداقيــة هــذه الهويــة ؟ ومــا حجم مســاهمته فــي االرتقاء‬ ‫بالوعــي الجماهيــري؟ واختــزاال لــكل التفاصيــل ‪ ،‬سنســلط‬ ‫الضــوء علــى الصفــة ‪ ،‬وكيــف ينتقــي المبحــر األلقــاب‬ ‫واألســماء والصفــات؟ ولمــاذا النكــرة والملتبســة والهوائية‬ ‫والســاخرة والضاربــة عمقــا فــي العدميــة ؟ ‪.‬‬ ‫ولعــل الباحــث ســيصادف أســماء ومســميات عامــة‬ ‫شــائعة مــن قبيــل ‪ :‬رجــل عاشــق ‪ ،‬شــاب مولــع ‪ ،‬امــرأة‬ ‫حاقــدة‪ ،‬أنثــى نادمــة ‪ ،‬دولــة مارقــة وهكــذا دواليــك ‪،‬‬ ‫مغربــي وأفتخــر ‪ ،‬كلنــا ‪...‬إلــى غيــر ذلــك ‪ ...‬وهــو مــا‬ ‫يضفــي علــى العمليــة التواصليــة بشــكل عــام ســمة‬ ‫العموميــة االلتبــاس والتنكريــة” ‪.‬‬ ‫لقــد بــات مــن شــبه المؤكــد اليــوم‪ ،‬أن اآلالف مــن‬ ‫األشــخاص الذيــن يتفاعلــون فــي هــذه المواقــع الســابحة‬ ‫فــي ملكــوت الكــون ‪،‬هــم مجــرد أشــخاص نكــرات ‪ ،‬تقمصوا‬ ‫أســماء مســتعارة ‪ ،‬وأنشــأوا حســابات وهميــة ‪ ،‬ألســباب‬ ‫وبواعــث نفســية واجتماعيــة متفاوتة الحساســية‪ ،‬وشــرعوا‬ ‫فــي توزيــع الدعــوات وطلبــات الصداقــة يمينــا ويســارا ‪،‬‬ ‫وأبــدوا رغبــة جامحــة دون كلــل أو ملــل فــي بنــاء عالقــات‬ ‫افتراضيــة مــع اآلخــر ‪.‬‬ ‫ويعــود محتــوى مــا ينشــره هــؤالء فــي األصــل إلــى‬ ‫مراقبتهــم اليوميــة للمواقــف والحــوادث واألشــياء التــي‬ ‫تمــر أمامهــم لحظــة بلحظــة‪ ،‬وتطبــع عالقاتهــم القريبــة‬ ‫والبعيــدة بمحيطهــم الذاتــي والموضوعــي ‪ ،‬مــع إضافــة‬ ‫بهــارات التشــفي والنكايــة ‪ ،‬تــارة ‪ ،‬وتوابــل المديــح واإلطــراء‬ ‫تــارة أخــرى ‪ ،‬وذلــك بــكل األريحيــات الممكنــة والمســتحيلة‬ ‫‪،‬دونمــا حســيب أو رقيــب ‪ ،‬بــل ‪،‬وبحمايــة بروتوكوليــة غايــة‬ ‫فــي األمانــة والثقــة والمصداقيــة‪.‬‬

‫نص شعري‬

‫رقص‬

‫محمد السبوعي‬

‫الناشر فتحي بن عيسى للصباح‪:‬‬

‫إستراتجيتنا مبنية على التعريف بالمنتج الليبي الثقافي عالميًا‬ ‫نظم معرض اسطنبول الدولي‬ ‫للكتاب العربي وفي بنســخته السادسة‬ ‫بمدينة اســطنبول بعد توقف دام‬ ‫لعامين جراء جائحة كورونا ‪ ،‬وقد شــهد‬ ‫مشــاركة مكتبة الكون الليبية بهذه‬ ‫الدورة وبجهود ذاتيه من الســيد فتحي‬ ‫بن عيســي رغم المشاركات القوية لدور‬ ‫الكتاب‬ ‫حول العالم وفي هذه المشــاركة‬ ‫أجــرت صحيفة الصباح لقاء مع مدير‬ ‫مكتبة الكون الناشــر فتحي بن عيسي‪.‬‬ ‫ بداية كيف كانت مشــاركتك في‬‫معرض الكتاب ؟‬ ‫أنا من ضمن اتحادالناشــرين العرب‬ ‫تقدمت بطلبي لالشــتراك بمعرض‬ ‫الكتاب باســطنبول وقمت بدفع الرسوم‬ ‫وتــم قبولي اطلعت على االعالن الخاص‬ ‫بالمعــرض وقمت بتعبئة النموذج وتمت‬ ‫الموافقة على طلبي ‪.‬‬

‫■ الصباح ‪ /‬اسطنبول‬ ‫متابعة‪ :‬أحمد الغرياني‬

‫ مكتبة الكون ومكانها بالقاهرة لماذا‬‫النراها بطرابلس؟‬ ‫مكتبــة الكــون تــم تاسيســها بطرابلــس وبســبب‬ ‫بعــض العوائــق قمنــا بفتــح مكتبنــا بالقاهــرة هــذا‬ ‫ســبب ‪ ،‬أمــا بالبنســبة للكتــاب فأنــا الأريــد أن تكــون‬ ‫مكتبــة عاديــة بــل طموحــي وهدفــي التعريــف بالكتــاب‬ ‫الليبــي خــارج ليبيــا وســعينا جاهديــن‬ ‫لتحقيــق هــذا النجــاح ‪ ،‬الفكــرة هــي التعريــف‬ ‫بكتابنــا ونشــاطنا خــارج ليبيــا ‪.‬‬ ‫ ماهــي حظــوظ الكتــاب الورقــي فــي ظــل‬‫تحــدي الكتــاب الرقمــي وانخفــاض ســعره‬ ‫مقارنــة بالكتــاب الورقــي؟‬ ‫بالنســبة للكتــاب الرقمــي مثلــه مثــل ايــة ســلعة‬ ‫أخــرى ولــكل منتــج لهــا جمهــور ‪ ،‬حينمــا نتكلــم عــن‬ ‫الكتــاب الورقــي فنحــن نتكلــم عن ثقافــة وتاريخ فمثال‬ ‫بالواليــات المتحــدة الكتــاب لهــم نســبة مبيعــات كبيــره‬ ‫جــدا ولــه جمهــور كبيــر حيــث يتــم‬ ‫طباعــة مليــون نســخة باليــوم وهــذا أن دل إنمــا‬ ‫يــدل علــى تفــوق الكتــاب الورقــي علــى الرقمــي ‪،‬‬ ‫فحينمــا يتــم إحيــاء حفــل لتوقيــع كتــاب معيــن فــي‬ ‫هــذا الحفــل تــم بيــع ‪ 150‬الــف نســخة فــي الحفــل‬

‫‪ ،‬ميــزة الكتــاب الورقــي بإهــداء المؤلــف والكاتــب ‪.‬‬ ‫ مــا هــو دور وزارة الثقافــة والمجتمــع‬‫المدنــي بليبيــا هــل تلقيــت الدعــم مكتبــة‬ ‫الكــون ؟‬ ‫انــا لــم اتلــق اي دعــم ولــم أطلــب أي دعــم ولــن‬ ‫ألــوم عليهــم ألن كل شــخص لديــه واجــب يعملــه ‪ ،‬هــذا‬ ‫المشــروع هــو مشــروع خــاص و وطنــي لــذي رســالة‬ ‫أريــد تأديتهــا ودوري مثــل دور أيــة وزارة خصوصــا ٌ‬ ‫أننــا فــي مرحلــة البنــاء حاليــا‬ ‫مشــاركتك بمعــرض الكتــاب باســطنبول‬‫هــي جهــود شــخصية هــل قامــت القنصليــة‬

‫باســتقبالك أو دعمــك ؟‬ ‫لقنصليــة أو الســفاره لــم أقــم باالتصــال بهمــا ولــم‬ ‫يتواصــا معــي ومشــاركتي هــي مشــاركة ذاتيــة مــن‬ ‫جهــود شــخصية ولــن ألــوم أحــداً ‪.‬‬ ‫امــا بالنســبة للجاليــة الليبيــة باســطنبول وقــد‬ ‫أســتقبتني ببشاشــة كبيــرة وقــام بعــض النــاس بشــراء‬ ‫الكتــب وهــو ليــس بالحاجــه لهــا فقــط مــن بــاب الدعم‬ ‫فــكل االمتنــان والشــكر للجاليــة الليبيــة علــى رحابــة‬ ‫صدورهــا‬ ‫‪-‬هــل تريــد أن تكــون ســفير الكتــاب الليبــي‬

‫بدولــة مصــر؟‬ ‫أنــا ال اريــد إال أن اكــون فتحــي بــن‬ ‫عيســى الــذي يــؤدي واجبــه تجــاه بلــده‬ ‫فقــط وهــذا شــرف لــي ‪.‬‬ ‫توقيــع اتفاقيــة بيــن مكتبــة‬ ‫الكــون وشــركة (بزنــس كواليتي)؟‬ ‫تــم االتفــاق علــى تخصيــص منفــذ‬ ‫لبيــع الكتــب الليبيــة داخــل الجمهوريــة‬ ‫التركيــة وتعتبــر هــذه الخطــوة فــي إطار‬ ‫إســتراتيجية مكتبــة الكــون للتعريــف‬ ‫بالمنتــج الليبــي الثقافــي واالبداعــي‬ ‫عالميــا ‪ ،‬وبعــون اللــه القــادم أفضــل ‪ ،‬نحــن نســعى‬ ‫لنشــر كتابنــا حــول العالــم ومواكبــة كافــة التطــورات‬ ‫الثقافيــة ودخــول ليبيــا فــي مصافــي الــدول المتقدمــة‬ ‫‪ ،‬لدينــا كتــاب حقيقــون ومتميــزون نحــن ســنكون‬ ‫الســهم الــذي ســينطلق للعالــم بأســره للتعريــف‬ ‫بكتابنــا‪.‬‬ ‫ كلمــة ختاميــة للســيد فتحــي بــن عيســي‬‫ســفير الكتــاب الليبــي بمصــر‬ ‫أوجــه كلمــة لشــخصي وأقــول اتــق اللــه فيمــا تقــوم‬ ‫بــه ‪.‬‬

‫غابات وبراعم غابات‬ ‫تفيض بظل‪،‬‬ ‫تفصلها دوائر‬ ‫تجر عرشها على اللوح‬ ‫نعش أثر نعش‬ ‫والماء يقف صامتا‬ ‫يغرق أعتاب الرغبة الكامنة في الغرق‬ ‫حين يطوق الصفير الصفير‬ ‫وفيه ترفع المراكب مرساتها‬ ‫والريح تشاكل الصواري‬ ‫في نباهت المنارات‬ ‫وهي تغدق‬ ‫ضوء معقود بضوء‬ ‫وسالسة المراكب من االزيز‬ ‫حتى يمأل الملح نعش الماء‬ ‫وتشتعل فقاقيع تستقطر‬ ‫أنفاس تلو أنفاس ينقطع تلويحها‬ ‫في أديم اللجج‪..‬‬ ‫هكذا تبدد حلحلة الريح‬ ‫التي تمأل حاشية المكان‬ ‫وتعمد بتضاريسها االتجاهات‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪6‬‬

‫الفنـ ــي‬

‫من الفكرة إلى اللمسة األخيرة في دار اسكندر‬

‫جمال سليمان مستمتع بأداء شخصية الملك إدريس السنوسي‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬ ‫األحد ‪ 24‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫أخبار فنية ‪..‬‬

‫رأي غريب لحلمي بكر‬ ‫عن أغاني المهرجانات !‬ ‫هاجــم الموســيقار حلمــي بكــر‪،‬‬ ‫خــال المؤتمــر الصحافــي للــدورة‬ ‫الثالثيــن مــن مهرجــان الموســيقى‬ ‫العربيــة‪ ،‬مطربــي المهرجانــات الشــعبية والذيــن انتشــروا بكثــرة‬ ‫خــال الســنوات القليلــة الماضيــة‪ ،‬حيــث قــال‪" :‬أغانــي المهرجانــات‬ ‫الشــعبية واأللفــاظ البذيئــة التــي انتشــرت بيــن الشــعب المصــري‬ ‫كبيــرا فــي انتشــار فيــروس كورونــا"‪.‬‬ ‫ســببا‬ ‫كانــت‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫وأضــاف أن اهتمــام الجمهــور بهــذه النوعيــة مــن األغانــي ســيؤثر‬ ‫ســلبا علــى األطفــال فــي المســتقبل مؤكــداً‪" :‬أوالدنــا ســيدفعون‬ ‫ً‬ ‫الضريبــة" وتفاعــل الجمهــور بشــكل واســع مــع تصريحات الموســيقار‬ ‫المصــري وانقســمت التعليقــات بيــن مــن أ ّيــد رأيــه ومــن إنتقــد‬ ‫كالمــه الغريــب‪ ،‬واصفيــن تفكيــره بـ"المحــدود" يذكــر أن اللجنــة‬ ‫عــددا مــن‬ ‫التحضيريــة مــن مهرجــان الموســيقى العربيــة تضــم‬ ‫ً‬ ‫الشــعراء‪ ،‬والموســيقيين‪ ،‬ومنهــم‪ :‬حلمــي بكــر‪ ،‬والدكتــور حســن‬ ‫شــرارة‪ ،‬والدكتــور رضــا رجــب‪ ،‬والشــاعر جمــال بخيــت‪ ،‬والدكتــور‬ ‫عمــاد عاشــور‪ ،‬والموســيقار يحيــى الموجــي‪ ،‬والموســيقار زيــاد‬ ‫الطويــل‪ ،‬والدكتــور ماجــد ســرور‪ ،‬والشــاعر هانــي عبــد الكريــم‪،‬‬ ‫والموســيقار محمــد رحيــم‪ ،‬والفنــان أمجــد العطافــي‪ ،‬واإلعالمــي‬ ‫أمجــد مصطفــى‪ ،‬واإلعالمــي محمــد منيــر‪ ،‬والدكتــورة رشــا طمــوم‬ ‫رئيــس اللجنــة العلميــة‪.‬‬

‫أميرة درويش في (أوالد الغول)‬ ‫تشــارك أميــرة درويــش فــي‬ ‫أحــداث مسلســل (أوالد الغــول)‬ ‫وهــو درامــا اجتماع ّيــة بتصـ ّور ف ّنــي‬ ‫مختلــف عــن الســائد والمألــوف‪،‬‬ ‫قصــة عائلــة مــن‬ ‫يطــرح لمشــاهديه ّ‬ ‫األثريــاء ينتســب إليهــا ثالثــة أطفال‬ ‫وطفــل رابــع خــارج إطــار الــزواج‪.‬‬ ‫وتجســد أميــرة فــي العمــل‬ ‫ّ‬ ‫شــخص ّية ســلوى زوجــة «هــارون‬ ‫الغــول»‪ ،‬وهــي شــخص ّية محور ّيــة‬ ‫لهــا وقــع مهــ ّم علــى ســير األحــداث وســيبرز حضورهــا أكثــر فــي‬ ‫الحلقــات األخيــرة للمســلس‪ ،‬والــذي يتنــاول مــن خــال ســلوى قضيــة‬ ‫العنــف ضــد المــرأة‪.‬‬

‫أماني السليمي تتحدث عن تجربتها في «اختطاف»‬ ‫بــدأ عــرض عــرض الدرامــا الســعودية‬ ‫«اختطــاف» للكاتبــة أمانــي الســليمي ‪،‬‬ ‫وهــي مــل بوليســي يتحــدث عــن اختطاف‬ ‫طفلــة واحتجازهــا فــي قبــو فــي مزرعــة‬ ‫لمــدة عشــرين عامــاً‪ ،‬حيــث يمــارس‬ ‫الخاطــف علــى المختطفــة وســائل القــوة‬ ‫والتعذيــب النفســي والتجويــع والتخويــف‬ ‫والترهيــب لكــي تظــل خاضعــة لــه‬ ‫وتجســد إلهــام علــي فــي‬ ‫وخائفــة منــه‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫«اختطــاف» ثــاث شــخصيات‪ ،‬هــي‬ ‫خلــود ولينــا وطيــف‪ ،‬وحــول ذلــك توضــح‬ ‫قائلــة‪« :‬نســعى دومــا ً لتقديــم محتــوى‬ ‫نتحــدى بــه أنفســنا‪ ،‬وقــد حــان الوقــت‬ ‫لذلــك إذ تحديــت نفســي فعليــا ً مــن‬ ‫خــال ثــاث شــخصيات صعبة‪ ،‬ال تشــبه‬ ‫بعضهــا بتاتــاً‪ ،‬خصوصــا ً أن إحداهــا‬ ‫مركبــة‪ ،‬والثانيــة يحكمهــا عامــل نفســي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أمــا الثالثــة فأقــرب إلــى نمــط الرعــب‬ ‫شــكالً»‪ ،‬متمنيــة أن تكــون علــى قــدر هــذا‬

‫انطلقــت منــذ أيــام عمليــة تصويــر‬ ‫مسلســل (صــدى) الــذي يعــد مــن التجــارب‬ ‫األولــى للدرامــا الســورية القصيــرة‬ ‫والمخصصــة فقــط للعــرض علــى منصــات‬ ‫اإلنترنــت‪ ،‬وســيجمع الممثــل الســوري‬ ‫معتصــم النهــار بمواطنتــه قمــر خلــف فــي‬ ‫أول تعــاون بينهمــا‪.‬‬ ‫ويــروي المسلســل الــذي كتــب قصتــه‬

‫صبــا مبارك‬

‫فهد الهاشمي يكشف‬ ‫عن تفاصيل برنامجه الجديد‬

‫يقــدم اإلعالمــي فهــد الهاشــمي برنامجــا ً جديــداً بعنــوان‬ ‫مــع النجوم‪،‬وهــو برنامــج إخبــاري فنــي يقــرب الجمهــور مــن كل‬ ‫مســتجدات وأخبــار مشــاهير العالــم‪ ،‬بعدمــا حققــت برامجــه مــن‬ ‫هــذا النــوع أكثــر مــن ‪ 90‬مليــون مشــاهدة علــى التلفزيــون المغربــي‬ ‫وقناتــه علــى موقــع «يوتيــوب»‪.‬‬ ‫وضيــوف ثانــي حلقــة عرضــت مــن برنامــج «مــع النجــوم» همــا‬ ‫النجمــان الســوريان ديمــة الجنــدي التــي تحدثــت ألول مــرة عــن‬ ‫مسلســل «الســنونو» الــذي ُيعــرض حاليــاً‪ ،‬وأويــس مخلالتــي‬ ‫الــذي كشــف عــن تفاصيــل برنامجــه الجديــد‬ ‫المخصــص للطبــخ‪.‬‬ ‫كمــا كانــت الطفلــة الممثلــة المغربيــة‬ ‫لينــا أكــدور حاضــرة وتحدثــت عــن‬ ‫كواليــس لقائهــا بســعد لمجــرد‪،‬‬ ‫والفنانــة المغربيــة فــرح الفاســي‬ ‫التــي أفصحــت عــن ســبب‬ ‫إعجابهــا بتيــم حســن‪ ،‬واإلعالمي‬ ‫اللبنانــي المثيــر للجــدل إيلــي‬ ‫باســيل الــذي وجــه انتقــادات الذعة‬ ‫مــن برنامــج «مــع النجــوم» لناديــن‬ ‫نســيب نجيــم بســبب لقائهــا فــي مهرجــان الجونــة‬ ‫وأخبــار أخــرى‪.‬‬ ‫ُيشــار إلــى أن برنامــج مــع النجــوم‪ ،‬هــو فكــرة‪،‬‬ ‫إعــداد وتقديــم فهــد الهاشــمي بمشــاركة آالء‬ ‫الحلبــي‪.‬‬

‫التحــدي‪ ،‬وتتحــدث الفنانــة الســعودية‬ ‫عــن تجربتهــا هــذه بالقــول ‪“ :‬ال مجــال‬ ‫للخطــأ‪ ،‬فأحيانـا ً أدخــل لتصويــر مشـ ٍ‬ ‫ـهد‬ ‫مــا‪ ،‬فترانــي أقــد ّم طبقــة صــوت معينــة‬ ‫أنتبــه فــي لحظــة أنهــا لشــخصية أخــرى‪،‬‬ ‫أو أن حركــة الجســد التــي أقدمهــا‬ ‫تخــص الشــخصية الثانيــة التــي ألعبهــا‬ ‫فأطلــب اإلعــادة‪ ،‬وقــد اتفقــت مــع‬ ‫المخــرج البريطانــي مــارك إفرســت‬ ‫علــى أن يوقفنــي ويعيــد تصويــر المشــهد‬ ‫فــي حــال الحــظ دخــول شــخصية علــى‬ ‫أخــرى‪ ،‬فاألمــر فــي غايــة الصعوبــة وهــو‬ ‫بتحــد» وفيمــا تؤكــد علــي أن مــا‬ ‫أشــبه‬ ‫ٍّ‬ ‫بعــد «اختطــاف» لــن يكــون كمــا قبلــه‪،‬‬ ‫توضــح أن العمــل يمثــل «تحديــا ً فــي‬ ‫الدرامــا الخليجيــة والعربيــة‪ ،‬وأحببــت‬ ‫خــوض التجربــة كــي أص ّعــب المهمــة‬ ‫علــى نفســي‪ ،‬وأعتقــد أن الخيــارات فــي‬ ‫المراحــل المقبلــة ســتكون أكثــر صعوبــة»‬

‫ومضـــة‬

‫ُ‬ ‫«المر على‬ ‫الخوا» !‬

‫جديــر بالذكــر أن مسلســل «اختطــاف»‬ ‫مــن كتابــة أمانــي الســليمي‪،‬‬ ‫وإخــراج مــارك إفرســت‪ ،‬وبطولة‬ ‫إلهــام علــي‪ ،‬خالــد صقــر‪ ،‬فايــز‬ ‫بــن جريــس‪ ،‬مهنــد بــن هذيــل‪،‬‬ ‫نــدى توحيــد‪ ،‬ســماح توحيــد‪،‬‬ ‫حكيــم جمعــة‪ ،‬ريــم الحبيــب‪،‬‬ ‫مــرزوق الغامــدي‪ ،‬عهــود‬ ‫الســامر‪ ،‬نــور الحســين‪ ،‬أضــوى‬ ‫فهــد‪ ،‬محســن ميــرزا‪،‬‬ ‫ليلــى‬ ‫وبمشــاركة‬ ‫الســلمان‪ ،‬عبــد اإللــه‬ ‫الســناني‪ ،‬وعبــد‬ ‫العزيــز الســكيرين‬ ‫و ا لقد ير تيــن‬ ‫أســمهان توفيــق‪،‬‬ ‫و فا طمــة‬ ‫ا لحو ســني‬ ‫وآخريــن‪.‬‬

‫النهار يجتمع بخلف في (صدى)‬

‫وحــاك الســيناريو والحــوار ســيف رضــا‬ ‫حامــد وعهــد بإخراجــه إلــى محمــد عبــد‬ ‫العزيــز حكايــات وأحــداث يوميــة دون البعــد‬ ‫عــن قصــة حــب خاصــة ســتجمع معتصــم‬ ‫وخلــف بطريقــة تبــدو مختلفــة عــن كل‬ ‫مــا هــو ســائد‪ ،‬وســيخصص عرضــه عبــر‬ ‫إحــدى المنصــات الســورية الجديــدة‪ ،‬علمـا ً‬ ‫بأنــه لــن يتجــاوز الحلقــات الثمانيــة‪.‬‬

‫تسخر من إطاللتها‬

‫قطعــت الفنانــة األردنيــة‪ ،‬صبــا مبــارك‪ ،‬الطريــق علــى االنتقــادات الســاخرة التــي طالــت‬ ‫إطاللتهــا فــي فعاليــات مهرجــان «الجونــة» الســينمائي الــذي يقــام فــي دورتــه الخامســة‪ ،‬وتولــت‬ ‫مهمــة الســخرية منهــا بنفســها وكانــت قــد تألقــت صبــا مبــارك‪ ،‬خــال العــرض الخــاص لفيلــم‬ ‫«كباتــن الزعتــري» حيــث ارتــدت «بدلــة»‪ ،‬وأضفــت لمســة أنثويــة إلطاللتهــا بعــدم ارتــداء القميــص‬ ‫أســفل جاكيــت البدلــة واســتبقت صبــا مبــارك‪ ،‬ســخرية اآلخريــن مــن إطاللتهــا‪ ،‬واســتعانت فــي‬ ‫ســبيل الســخرية مــن إطاللتهــا‪ ،‬ببدلــة مشــابهة باللــون نفســه‪.‬‬ ‫كان قــد اعتمدهــا النجــم المصــري أحمــد حلمــي ضمــن أحــداث فيلمــه الشــهير «جعلتنــي‬ ‫مجرم ـاً» الــذي عــرض أول مــرة عــام ‪ ،2006‬واســتفتت جمهورهــا بشــأن مــن ارتــدى البدلــة‬ ‫بشــكل أفضــل‬ ‫وبعيــداً عــن اإلطــاالت‪ُ ،‬يعــرض للفنانــة األردنيــة فيلمــان ضمــن مهرجــان الجونــة‬ ‫الســينمائي‪ ،‬همــا الفيلــم األردنــي القصيــر «عرنــوس» للمخــرج ســامر البطيخــي‪ ،‬والــذي‬ ‫قامــت بإنتاجــه بنفســها‪ ،‬وكذلــك فيلــم «أميــرة» للمخــرج محمــد ديــاب وبطولــة صبــا مبــارك‬ ‫وتــارا عبــود وعلــي ســليمان‪ ،‬والــذي ُعــرض ســابقا ً فــي مهرجــان فينيســيا‪.‬‬ ‫وتــدور أحــداث فيلــم «أميــرة» حــول فلســطين‪ ،‬وتجســد صبــا مبــارك فــي الفيلــم شــخصية‬ ‫الفتــاة التــي تحمــل اســم الفيلــم «أميــرة» وتــروي حكايتهــا بأنهــا ولــدت عبــر عمليــة تلقيــح مجهري‬ ‫عقــب تهريــب النطــف مــن والدهــا المعتقــل فــي الســجون اإلســرائيلية‪ ،‬ولكــن تفاجــأ بوالدهــا‬ ‫يخبرهــا أثنــاء زيارتهــا لــه بأنــه عقيــم وال ينجــب وأنهــا ليســت ابنتــه‪ ،‬لتنطلــق بعدهــا فــي رحلــة‬ ‫البحــث عــن والدهــا الحقيقــي‪.‬‬

‫حنظــل ُمــر فــراق الخالــة …‪ .‬نــار قبالــة ‪ ..‬وماجربته غيــر الدالة ‪.‬‬

‫وفــي عمــل آخــر يقــول ‪ :‬عــذاب الحــب مــا امــره ! وذلــك إشــارة إلى‬ ‫أن المــرارة ليســت فــي األشــياء الماديــة فقــط بــل حتـــى فــي األمــور‬ ‫المعنويــة كالظلــم والفــراق والغــدر تقــول أغنيــة ليبيــة تبيــن وتظهــر‬ ‫المــر طــاب ‪ ..‬ماهــوش أمــر مــن فــراق‬ ‫المــر كان ُ‬ ‫ذلــك بوضــوح ‪ :‬صــب ُ‬ ‫والمــر هنــا هــو الشــاي بــدون ســكر يحلّيــه وبُعــد األحبــاب‬ ‫األحبــاب ُ‬ ‫أمـ ّر منــه ‪ .‬ورغــم مــرارة وألــم الفــراق وشــدة وقعــه علــى النفــس فــإن‬ ‫االبتعــاد والمغــادرة واقعــة ال محالــة « أحبــب من شــئت فإنك مفارقه‬ ‫» وعلــى مســتوى الوطــن العربــي فقــد كان لهــذا الموضــوع ‪ ،‬موضــوع‬ ‫المــر والمــرارة محــل اهتمــام وتنــاول والتــي كمــا أشــرنا إلــى أعمــال‬ ‫ُ‬ ‫المــر وقــد كانــت فــي أعمــال دراميــة‬ ‫المــر والرحيــل ُ‬ ‫منهــا ‪ -‬العســل ُ‬ ‫فــي مسلســات علــى حلقــات تناولــت أحــداث وقصــص اجتماعيــة‬ ‫فــي زمــن مــا فــي المجتمــع العربــي حســب عاداتــه وتقاليــده فــي ذلــك‬ ‫الوقــت ‪.‬‬ ‫وفــي تناولنــا لهــذا الموضــوع ال نســتطيع تجــاوزه دون اإلشــارة‬ ‫والتذكيــر بأعمــال وأغانــي كوكــب الشــرق الراحلــة أم كلثــوم ‪ ..‬أ ّمــر‬ ‫عــذاب وأحلــى عــذاب … عــذاب الحــب لألحبــاب‬ ‫ما أقدرتش اصبر يوم على بعده … الصبر عايز صبر لوحده‬ ‫إذن الصبــر هــو الوصفــة كــدواء للمعانــاة التــي يجدها الــذي يكابد‬ ‫مشــاق ومتاعــب وألــم المعضــات التــي تجــب أن نجابههــا يالصبــر‬ ‫والتفكيــر الســليم والبحــث عــن حلــول بعيـ ًـدا عــن المهدئــات كالدخان‬ ‫والشــاي الثقيــل والقهــوة الم ـ ّرة علــى الريــق والتــي نتناولهــا وتخــدر‬ ‫وتؤجــل بهــا حلــول المشــاكل وعندمــا نســتفيق نجدهــا قائمــة علــى‬ ‫والمــر علــى الخــوا ) ‪..‬‬ ‫حالهــا وربمــا تتفاقــم … فأياكــم ( ُ‬

‫كارول سماحة تضع‬ ‫اللمسات األخيرة على (ياشباب يابنات)‬ ‫نشــرت الفنانــة اللبنانيــة‪ ،‬كارول ســماحة صــورة‬ ‫جديــدة مــن كواليــس تصويــر أغنيتهــا الجديــدة‬ ‫(ياشــباب يابنــات) وأوضحــت أن عرضهــا بــات قريب ـا ً‬ ‫جــداً‪.‬‬ ‫وكان آخــر تواصــل بيــن كارول ســماحة وجمهورهــا‬

‫غنائيات الرومــــانسية الحالمـــة «‪»1‬‬ ‫وإذا كان التســاؤل حــول طبيعــة هــذا اإلنتــاج وخصوصياته‬ ‫يبقــى قائمــا‪ ،‬فـإن الســينما الهنديــة قــد أفــرزت أيضــا مالمح‬ ‫مختلفة للســينما تشــكلت مع انتشــار شــهرة بعض المخرجين‬ ‫أمثــال ميرنــال ســن وســاتيا جيــت وغيرهمــا‪ .‬ولكــن الطابــع‬ ‫العــام المســيطرعلى اإلنتــاج يحــاول أن يقتــرب مــن الجمهــور‬ ‫العــادي‪ ،‬فتنجــح الســينما الهنديــة أحيانــا وتفشــل فــى‬ ‫بعــض األحيان‪،‬فىظــروف متباينــة‪ ،‬ولقــد أصبحــت تتطــور‪،‬‬ ‫حتــى صــارت هــذه الظــروف أشــبه بالطــوق الــذي يرتبــط‬ ‫بمشــكالت اقتصاديــة كبيــرة تتحكــم فيهــا دوائــر المــال‬ ‫واألعمــال التجاريــة الســرية وغيــر الســرية‪ .‬عرفــت الهنــد‬ ‫الســينما منــذ البدايــات األولــى الختراعهــا‪ ،‬فقــد عــرض‬ ‫األخــوان لوبيــر أول أفالمهمــا فــى بومبــاي عــام ‪ 1896‬ومــع‬ ‫ســنة ‪ 1913‬جــاء أول فيلــم هنــدي مــن إعــداد منتــج ومخــرج‬ ‫اســمه د‪.‬ج فالــك‪ ،‬ولقــد كان الفيلــم أســطوريا يســتند علــى‬ ‫الميتولوجيــا الهنديــة‪ ،‬وكذلــك جــاءت باقــى األفــام‪ ،‬وبفضــل‬ ‫بعــض الشــركات الخاصــة تــم إنتــاج أفــام تاريخيــة صامتــة‬ ‫أفــرزت بعــض النجــوم ومنهــم (سولوشــانا وغــورا)‪ .‬ولقــد‬ ‫اســتندت هــذه الســينما فــى بداياتهــا علــى تقاليــد التمثيــل‬ ‫الهنديــة القديمــة التــي قدمــت بواســطة تقنيــة غربيــة‬ ‫حديثــة‪ .‬هــذه الخاصيــة‪ ،‬خاصيــة ارتبــاط الســينما الهنديــة‬ ‫بالثقافــة الشــعبية‪ ،‬وجــدت منــذ البدايــة واســتمرت بعد ذلك‪،‬‬ ‫وخصوصــا عنــد االقتــران بالمســرح غيــر الدينــي المعتمــد‬ ‫علــى الدرامــا السنســكريتية المحــدودة االنتشــار كمــا أن‬ ‫المســرح الجــوال كان لــه الــدور الكبيــر فــى تقديــم العــروض‬ ‫األجنبيــة المشــتركة التــي خدمــت الجانب االعالنــى وطريقة‬ ‫تحصيــل التذاكــر وترغيــب‬ ‫الجمهــور فــى حضــور العــروض‪ .‬أمــا مــا هــو مهــم فهــو‬

‫الصغير أبوالقاسم‬

‫هنــاك مــن يعتقــد أن الركــون إلــى تنــاول وشــرب المنبهــات يســاعد‬ ‫علــى التهدئــة واالرتيــاح وحــل المعضــات واألزمــات والتخفيــف‬ ‫مــن حدتهــا وآثارهــا فيقدمــون ً‬ ‫مثــا علــى احتســاء القهــوة المــ ّرة‬ ‫والشــاي الثقيــل وعلــى الريــق أحيا ًنــا معتقديــن فــي قدرتهــا علــى‬ ‫إيجــاد الحلــول لمشــاكلهم أو ربمــا إلظهــار عظــم مــا يعانــون وقدرتهــم‬ ‫وصبرهــم وجلدهــم أمــام اآلخريــن ورغــم إدراكهــم لخطــورة تلــك‬ ‫المــواد وخاصــة تناولهــا « علــى الخــوا » وقبــل األكل ‪ ..‬فهــل يفعلــون‬ ‫ذلــك الســتدرار عطــف مــن حولهــم ؟! وإذا ســألت أحـ ًـدا منهــم عــن‬ ‫الداعــي إلــى هــذا الســلوك المـ ّر … يقــول لــك بــكل قــوة إن الهــم وثقــل‬ ‫المســؤولية والمعانــاة دفعــه إلــى األمـ ّر « أمــران أحالهما ُمــر » ‪ ..‬ولو‬ ‫ص َّعــدت الحــوار والنقــاش وقلــت ‪ ..‬هــل فعــل ذلــك بتنــاول المنبهــات‬ ‫تلــك يحــل المشــكلة ؟! فتعــرف أن األمــر بــاقٍ علــى حالــه بــل قــد‬ ‫تتفاقــم المعضلــة بتأجيلهــا !‪.‬‬ ‫عظيمــا ‪ ..‬قــال الشــاعر‬ ‫فيــراه‬ ‫الهيــن‬ ‫وهنــاك مــن يهــ ّول األمــر‬ ‫ً‬ ‫مــرا المــاء الــزالال ‪.‬‬ ‫يجــد‬ ‫‪..‬‬ ‫مريــض‬ ‫العربــي ‪ :‬ومــن يكــن ذا فــم‬ ‫ً‬ ‫باعد الله عنكم ذلك التصور والتهويل وأسقاكم الماء الزالل ‪.‬‬ ‫وفــي األثــر والمــوروث الشــعبي والفــن بشــعره وغنائــه الكثيــر مــن‬ ‫التعايــر عــن األلــم والمعانــاة بالمــرارة ومــن هــذه األعمــال الكثيــرة ‪-‬‬ ‫المــر والــذي مــع حالوتــه التــى يضــرب بهــا‬ ‫المــر ‪ -‬العســل ُ‬ ‫الرحيــل ُ‬ ‫المثــل هنــاك نــوع نــادر منــه ُمــر المــذاق ‪.‬‬ ‫ومن العســل نذهب إلى األمور التي تعني شــدة المرارة وأشــهرها‬ ‫التــى تعنــي ذلــك وهــي العلقــم والحنظــل ‪ ..‬يقــول عــادل عبدالمجيــد‪:‬‬

‫ليــس هنــك مــن إنتــاج يمكنــه أن ينافــس إنتــاج هوليــوود االمريكيــة ‪ ،‬إال اإلنتــاج الســينمائى حتــى انــه وصــل حي ًنــا إلــى رقــم كبيــر تجــاوز األلــف فيلــم ســنويا‪ ،‬وهــو رقــم لــم يصلــه أي بلــد‬ ‫فــى الهنــد‪ ،‬بصــرف النظــر عــن المســتوى الفنــي أو اتســاع دائــرة االنتشــار والتوزيــع‪ ،‬وســيطرة آخــر اقتــرن هــذا اإلنتــاج بالمحدوديــة مــن حيــث القبــول الجماهيــرى فهــو ال يتناســب إال مــع‬ ‫شــريحة معينــة مــن الجمهــور‪ ،‬تتواصــل مــع الميلودرامــا والغنــاء والرقــص وباقــي التفاصيــل‬ ‫فكــرة العالميــة المقترنــة باإلنتــاج الســينمائى فــى هوليــوود دون غيرهــا مــن دول‬ ‫العالــم‪ .‬علــى مســتوى الكــم فــاق اإلنتــاج الســينمائى فــى الهنــد غيــره مــن إنتاجــات العالــم‪ ،‬الشــعبية المرتبطــة بــدول آســيا أو شــبه القــارة الهنديــة تحديــد ًا‪.‬‬

‫سينما ‪..‬‬

‫الموافق ‪ 31‬أكتوبــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪423 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ارتبــاط العــروض المســرحية الهنديــة‬ ‫بالغنــاء والرقــص علــى المســارح الحديثة ـ كان أول مســرح‬ ‫قــد بنــي عــام ‪ 1776‬فــى بومبــاى ـ وعلــى نمــط المســارح‬ ‫الشــعبية‪ ،‬مــع انتقــال ذلــك الــى الســينما وبلغــات مختلفــة‬ ‫االنجليزيــة واألورديــة والمارنيــة والهنديــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬ ‫مــا قدمتــه البنغــال مــن أفــام غنائيــة شــبيهة بالمســرحيات‬ ‫السنســكريتية وربمــا الكالســيكية المســتندة علــى أعمــال‬ ‫شكســبير‪ .‬لقــد كانــت المســرحيات القديمــة تحتــوى علــى‬ ‫الرقــص والغنــاء الــذى يتقاطــع مــع الســرد‪ ،‬وكذلــك جــاءت‬ ‫األفــام بعــد ذلــك‪ ،‬وكانــت تلــك المســرحيات تعتمــد أيضــا‬ ‫علــى تقديــم الحيــل الخارقــة فــى شــكل فواصــل متقطعــة‪،‬‬ ‫وكذلــك جــاءت األفــام‬ ‫بنفــس الطريقــة الموغلــة فــي عــرض الطقــوس الدينيــة‪.‬‬ ‫لقــد تبنــت الســينما الهنديــة منــذ بداياتهــا األولــى األســلوب‬ ‫الهوليوودي الكالســيكى خصوصا وأن العروض األجنبية قد‬ ‫كانــت مســيطرة بمــا فــي ذلــك األفــام القادمــة مــن االتحــاد‬ ‫الســوفيتى وأوروبــا‪ ،‬إلــى أن دخــل بعــض الممثليــن ممــن‬ ‫عملــوا فــى انجلتــرا وألمانيــا مجــال اإلنتــاج فتأسســت أول‬ ‫شــركة للتوزيــع (مســارح مــادان) عــام ‪ 1902‬ثــم صــارت تنتــج‬ ‫أفالمــا هــي فــي األصــل مســرحيات‪ ،‬اعتمــدت علــى أنــواع‬ ‫دراميــة هــى الميتولوجيــا والتاريــخ والخــدع الســينمائية‪ .‬أمــا‬ ‫األفــام الناطقــة فقــد جــاءت علــى أنقــاض تــراث موســيقي‬ ‫كبيــر كان يســتفاد منــه أثنــاء عــزف الموســيقى بمصاحبــة‬ ‫األفــام المعروضــة‪ ،‬وكان أول فيلــم هنــدى ناطــق فعليــا قــد‬ ‫عــددا مــن‬ ‫واحــدا ولكــن‬ ‫أنتــج عام‪،1931‬ولــم يكــن فيلمــا‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫األفــام‪ ،‬وكان األهــم هــو الملحمــة الكبيــرة التــى أعيــدت بعــد‬ ‫ذلــك وهــى‬

‫مــن خــال أغنيــة (اللــي خــان) والتــي ميــزت مقدمــة‬ ‫مسلســل (ضــد الكســر) الــذي تــم عرضــه فــي رمضــان‬ ‫الماضــي ‪ ،‬وهــو مــن إخــراج أحمــد خالــد‪ ،‬وبطولــة‬ ‫الفنانــة نيللــي كريــم‪ ،‬ومحمــد فــراج‪ ،‬ولقــاء الخميســي‪،‬‬ ‫ومصطفــى درويــش‪ ،‬وهشــام إســماعيل‪.‬‬

‫ّ‬ ‫كيف ودع نجوم الدراما‬ ‫العربية الفنان جميل عواد ؟‬

‫رمضان سليم‬

‫(ديفــداس) إنتــاج ‪ .1935‬لقــد تطــورت االســتوديوهات إلى‬ ‫شــركات كبيرة مســتخدمة‬ ‫لغــات مختلفــة فــي األفــام التــي تنتجهــا ومنهــا األورديــة‬ ‫والبنغاليــة والبنجابيــة‪ ،‬باإلضافــة إلــى أفــام ناطقــة بأكثــر‬ ‫مــن لغــة وخصوصــا بعــد إضافــة لغــة أخــرى وهــى الهنديــة‬ ‫الحديثــة‬ ‫بعــد ذلــك تأسســت الشــركات المنتجــة بشــكل مباشــر مثل‬ ‫ٔفالمــا ذات طابــع اجتماعــي‬ ‫(شــركة برابهــات) التــي قدمــت ا ً‬ ‫وتاريخــي وكان فيلــم (ســانت توكارامــا) ‪ 1936‬مــن أهــم‬ ‫األفــام‬ ‫الهنديــة وكان اإلنتــاج يميــل إلــى نوعيــة األفــام‬ ‫الموســيقية‪ .‬أمــا شــركة بومبــاي فقــد نجحــت فــى مرحلتهــا‬ ‫الطويلــة (‪ 1934‬ـ ‪ )1954‬فــى تقديــم أفــام اجتماعيــة‬ ‫ايضــا مثــل «القــدر» ‪ ،1943‬وفيلــم «الفتــاة العفيفــة ـ ‪»1936‬‬ ‫نجومــا معروفيــن مثــل ديليــب كومــار‬ ‫وقدمــت الشــركة أيضــا‬ ‫ً‬ ‫وكمــال امروهــي امــا (مســارح كالكوتــا الجديــدة) فهــى شــركة‬ ‫واســتوديو كبيــر تخصــص فــي األفــام البنغاليــة المعتمــدة‬ ‫علــى األدب والمســرح هــذا باإلضافــة إلــى شــركات أخــرى‬ ‫تتنافــس جميعــا علــى تقديم أفــام ناطقة بلغات مختلفة مثل‬ ‫شــركة (ارديشــير ـ شــركة ســاغار ـ شــركة منيرفــا) وبشــكل‬ ‫عــام كان الفيلــم االجتماعــي هــو المســيطر مــع اختــراع‬ ‫الصــوت فــى الســينما‪ .‬إن المقصــود بالفيلــم االجتماعــى هــو‬ ‫الفيلــم الــذي يعالــج‬ ‫القضايــا المعاصــرة‪ ،‬وفــى الغالــب بشــكل إصالحــى‬ ‫اجتماعــى‪ ،‬والمعنــى يقتــرب فــى توجهــه الــى الحــركات‬ ‫األدبيــة والفكريــة المعاصــرة المنشــغلة بقضايــا المجتمــع‬ ‫نقديــا ً وإصالحيــاً‪.‬‬

‫كتــب المــوت هــذا األســبوع المشــهد األخيــر فــي حيــاة‬ ‫عمــاق الدرامــا العربيــة الفنــان األردنــي جميل عــواد‪ ،‬بعد‬ ‫ـي حافــل‪ ،‬امتــد لعقــود مــن الزمــن‪ ،‬كمــا اشــتهر‬ ‫مشــوارٍ فنـ ٍ ّ‬ ‫بــأدوار الحــزم والشــدة‪ ،‬و ُيعتبــر مــن جيــل الــرواد فــي الفــن‬ ‫األردنــي وحــرص العديــد مــن نجــوم الفــن علــى توديــع‬ ‫عمــاق الدرامــا العربيــة‪ ،‬حيــث نشــر الفنــان الســوري‬ ‫تيــم حســن صــور ًة لجميــل عــواد عبــر حســابه بمنصــة‬ ‫«إنســتغرام» وأردفهــا بكتابــة ‪« :‬رحــم اللــه الفنــان الكبيــر‬ ‫جميــل عــواد أصــدق التعــازي للســيدة جولييــت عــواد‬ ‫ومحبيــه‪ ..‬البقــاء للــه»‪.‬‬ ‫وألســرته‬ ‫ِّ‬ ‫كمــا نشــرت الفنانــة الفلســطينية شــكران مرتجــي‪،‬‬ ‫خبــر وفــاة الراحــل‪ ،‬وقالــت‪« :‬اللــه يرحمــه ويصبــر الممثلــة‬ ‫الكبيــرة جولييــت عــواد»‪ ،‬فيمــا قالــت المطربــة األردنيــة‬ ‫الحاصلــة علــى لقــب «ذا فويــس» عــام ‪« :2015‬الفنــان‬ ‫جميــل عــواد فــي ذمــة اللــه‪..‬‬ ‫إنا لله وإنا إليه راجعون»‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫األح ــد ‪ 24‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 31‬أكتوبر ‪2021‬‬

‫العدد ‪423 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫بمنتهى البساطة‬

‫َّ‬ ‫بالشيبة‬ ‫عيرتني ُ َّ ِ‬ ‫وهي شيبة السعد!‬ ‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫يبدو أن الحلف األطلســـي يمر هـــذه األيام بأزمة عالقات‬ ‫بين أعضائه إضافة إلى شـــح اإلمكانات فـــي التمويل‪ ،‬وهو ما‬ ‫جعـــل الرئيـــس األمريكي الســـابق دونالد ترامب يهـــدد الدول‬ ‫األوروبيـــة األعضـــاء بالحلـــف باإلنســـحاب إذا لـــم يزيدوا من‬ ‫مساهماتهم بالحلف ‪.‬‬ ‫وهـــذا التهديد»الترامبـــي» جعل الـــدول األوروبية متخوفة‬ ‫مـــن أن تواجه منفـــردة أي تهديد يأتيها من الصين أو روســـيا‬ ‫فـــي حال نفذت الواليـــات المتحدة تهديدها باإلنســـحاب‪.‬‬ ‫ومـــن الواضح أن هنـــاك قلق أوروبي واضـــح من الموقف‬ ‫األمريكـــي تجاه الحلف األطلســـي وهو ما دعـــا األوروبيين إلى‬ ‫لالعتمـــاد على الـــذات والعمل مســـتقبال على تشـــكيل جيش‬ ‫أوروبـــي موحد كما دعـــا إلى ذلك الرئيس الفرنســـي إيمانويل‬ ‫ماكـــرون عـــام ‪ 2019‬ن مبررا هذه الدعـــوة للدفاع عن النفس‬ ‫فـــي حال تعرض الـــدول األوروبيـــة ألي خطر ما‪.‬‬ ‫‪ ‬إن الدعوة لتشـــكيل هكذا جيش أوروبي ليس جديدا‪ ،‬بل‬ ‫يطـــرح من حين إلـــى آخر‪ ،‬وقد القى ترحيبـــا من بعض الدول‬ ‫األوروبيـــة وفـــي مقدمتها ألمانيـــا‪ ،‬ولكن الســـؤال المطروح ما‬ ‫هـــو الجديـــد ي هذا الموضـــوع ؟ ولمـــاذا أصيبـــت العالقات‬ ‫األمريكيـــة األوروبيـــة بالفتور فـــي اآلونة األخيـــرة؟ إن الجديد‬ ‫الـــذي طرأعلى هذه العالقـــات اليوم يتمثل فـــي التحالف بين‬ ‫الواليـــات المتحدة وكل من بريطانيا وأســـتراليا وتبعه ســـحب‬ ‫أمريـــكا لصفقـــة الغواصـــات من فرنســـا والتي تقـــدر قيمتها‬

‫هــل ينتهي الحلف األطلســي؟‬

‫بحوالـــي ‪ 90‬مليار دوالر‪.‬‬ ‫وهـــذا األمـــر الـــذي كان بعيـــدا عـــن أي محادثـــات مـــع‬ ‫الشـــريك األوروبـــي أدى إلى اســـتفزاز االتحـــاد األوروبي وهو‬ ‫مـــا اعتبرتـــه فرنســـا طعنا في الظهـــر‪ ،‬مما حـــذا بباريس إلى‬ ‫ســـحب ســـفيرها مـــن الواليـــات المتحـــدة وأســـتراليا‪ ،‬بينما‬ ‫وزيـــر الخارجية الفرنســـي جـــان إيف لو دريـــان اعتبر أن هذه‬ ‫الخطوة األمريكية بمثابة نقطة ضعف ســـتؤثر بشـــكل مباشـــر‬

‫حكومـــة الوحـــدة الوطنية لم تهبط بمظلـــة من الفضاء‬ ‫الخارجي بـــل جاءت وفق برنامج ديمقراطي أشـــرفت عليه‬ ‫بعثـــة األمـــم المتحدة للدعـــم‪ ،‬وفي نقل مباشـــر على الهواء‬ ‫جـــرى بثـــه فـــي حينـــه بمختلـــف القنـــوات المرئيـــة وتابعه‬ ‫الليبيون وفق الســـلطة التنفيذية الجديدة بشقيها الحكومة‬ ‫والمجلس الرئاســـي جاء انســـجاما ً وتطبيقـــا ً « حرفياً» لما‬ ‫ورد فـــي خارطة الطريق المنبثقة عن ملتقى الحوار الوطني‬ ‫والذي رعته البعثة األممية والتئم رســـميا ً بالشـــقيقة تونس‬ ‫أوائـــل نوفمبـــر من العـــام الماضي للمشـــهد الليبـــي بمثابة‬ ‫برلمـــان «مصغر» لكونه ضم شـــخصيات سياســـية وفكرية‬ ‫وثقافيـــة وقطـــاع الشـــباب والمـــرأة مـــن مختلـــف مناطـــق‬ ‫ليبيـــا جـــرى خاللـــه وطـــوال خمســـة أيـــام تـــداول الملـــف‬ ‫الليبي في مختلف جوانبه السياســـية واألمنية والعســـكرية‬ ‫واالقتصاديـــة واالجتماعية‪ ،‬وتوصل المتحـــاورون في حينه‬ ‫الـــى خارطـــة طريق غطت تلـــك الملفات وذهبـــت إلى أبعد‬ ‫مـــن ذلك حيـــن حـــددت موعـــداً نهائيـــا ً إلجـــراء انتخابات‬ ‫رئاســـية وبرلمانيـــة يـــوم ‪ 24‬ديســـمبر ‪ 2021‬م والـــذي‬ ‫يرتبـــط بذاكرة الليبييـــن جميعهم بتاريخ « اســـتقالل»ليبيا‪،‬‬ ‫فـــي إشـــارة واضحة ورســـالة للجميع ثان الموعـــد المحدد‬ ‫بخارطـــة الطريق « مقدس» مثلما هو تاريخ اســـتقالل ليبيا‬ ‫فـــي العام ‪1951‬م وكما ذكرنـــا‪ ،‬فإن حكومة الوحدة الوطنية‬ ‫الركـــن الثاني في الســـلطة التنفيذية الجديـــدة‪ ،‬وبعد نيلها‬ ‫الثقـــة من مجلس النواب أوائـــل مارس الماضي كان واليزال‬ ‫خطابهـــا للداخـــل والخارج واضحـــا تماما ً فمثـــاً وفي أول‬ ‫كلمـــة لرئيس الحكومة أمـــام مجلس النواب بعـــد نيل الثقة‬ ‫مباشـــرة أعلن بأنـــه يتعهد وبالتعاون مع المجلس الرئاســـي‬ ‫بدعـــم المفوضيـــة العليا لالنتخابـــات إلنجاز االســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي الوارد بخارطة الطريق فـــي الموعد المحدد له‪،‬‬ ‫وتوجه بالشـــكر لحكومة الوفـــاق والحكومـــة المؤقتة وبعثة‬ ‫األمم المتحـــدة وأعضاء ملتقى الحـــوار الوطني وكل الدول‬ ‫التي دعمت المســـار السياســـي فـــي ليبيا ‪.‬‬ ‫وذكـــر ايضا ً بأن المهمـــة صعبة ولكن بـــاإلرادة الحرب‬ ‫اليمكن أن تتكرر فـــي عهد حكومة الوحدة الوطنية‪ ،‬وطالب‬ ‫فـــي كلمتـــه ايضا ً أمـــام أعضـــاء مجلس النـــواب برحيل ‪20‬‬ ‫ألـــف مـــن المقاتليـــن األجانـــب مـــن ليبيـــا لقد كانـــت تلك‬ ‫الكلمـــات بمثابة برنامج عمل للحكومـــة الجديدة لن يتجاوز‬ ‫عمرها تســـعة أشـــهر علـــى اعتبار أنـــه انتخابات ديســـمبر‬ ‫ســـوف تفـــرز ســـلطة تشـــريعية ورئاســـة للبـــاد‪ ،‬وتشـــكيل‬ ‫وزاري جديـــد فالفتـــرة مابيـــن منح الثقة في مـــارس وحتى‬ ‫اســـتحقاق ديســـمبر بســـيطة جداً‪ ،‬ولكـــن بـــاإلرادة والعمل‬ ‫والجهـــد المتواصـــل علـــى مـــدار ال‪ 270‬يوما ً يمكـــن إنجاز‬

‫علـــى حلف الشـــمال األطلســـي‪ ،‬وأن فرنســـا دخلت فـــي أزمة‬ ‫حقيقيـــة مـــع التحالف الجديـــد‪ ،‬معتبرا أن هذه السياســـة ما‬ ‫هـــي إال انتهـــاك صريح لسياســـة الحلـــف وتنم عـــن ازدواجية‬ ‫فـــي التعامل مـــن قبل األمريكييـــن واصفـــا البريطانيين بأنهم‬ ‫انتهازييـــن وصائـــدي فرص‪.‬‬ ‫األوروبيـــون مســـتاؤون من التصـــرف األمريكـــي وهو ما‬ ‫ســـيؤدي فـــي نهايـــة المطـــاف إلـــى ضعـــف حلف األطلســـي‬

‫وخصوصا إذا ما اتفق على تشـــكيل القوة األوروبية المشـــتركة‬ ‫كمـــا اقترحـــت ألمانيـــا‪ ،‬وإضافـــة إلـــى ذلـــك فـــإن االتحـــاد‬ ‫األوروبـــي اعتبر أن مـــا قامت به الواليـــات المتحدة يعد لكمة‬ ‫قويـــة لالتحاد وتهميشـــا لـــه والدليل على ذلك خـــروج القوات‬ ‫األمريكيـــة من أفغانســـتان دون التشـــاور مع أعضـــاء الحلف‪،‬‬ ‫وهـــو مـــا دعـــا وزراء الدفاع في االتحـــاد األوروبـــي إلى اتخاذ‬ ‫قرار خلق قوة عســـكرية الســـتخدامها في األزمـــات الطارئة‪.‬‬ ‫‪ ‬مـــن المالحـــظ فـــي هـــذا الشـــأن أن األوروبييـــن بدأوا‬ ‫يتلمســـون تقهقـــر القـــوة األمريكيـــة وضعـــف نفوذهـــا علـــى‬ ‫المســـتوى الدولي وهو ما قد يشـــكل ضعفـــا وتقهقرا لالتحاد‬ ‫األوروبـــي‪ ،‬وبالتالـــي فإن الســـبيل الوحيد أمـــام األوروبيين هو‬ ‫االســـتقاللية عـــن القـــرار األمريكي كمـــا عبر عن ذلـــك وزير‬ ‫خارجيـــة االتحـــاد األوروبـــي جوزيـــب بوريل‪.‬‬ ‫وأخيرا‪ ،‬بدأ األوروبيون يشـــعرون بالخوف على مســـتقبل‬ ‫بلدانهـــم مـــن القـــرارات األمريكية المتســـرعة‪ ،‬وبـــدأوا كذلك‬ ‫يفكـــرون بجديـــة للبحث عن خيـــارات بديلة‬ ‫لتلـــك التـــي كانت تعتمدهـــا الواليـــات المتحـــدة منفردة‪،‬‬ ‫وحتـــى تحقيـــق هـــذه الخيـــارات واالســـتقاللية عـــن التبعيـــة‬ ‫لسياســـة واشـــنطن فـــإن ذلـــك مرهـــون بالتطـــورات وبعامـــل‬ ‫الزمـــن‪ ،‬وموقـــف الواليـــات المتحدة مـــن الخطـــوة األوروبية‪.‬‬

‫علي مرعي‬

‫َفلـــق النســـوة تُقلـــق الرجـــال‪ ..‬الشـــيبةُ‬ ‫الشـــيبةُ التـــي ت ُ‬ ‫ت شـــيئا ً بالبـــال ‪.‬‬ ‫المتســـللة خلســـةً ليســـ ْ‬ ‫ٍ‬ ‫ت ليلة عاشـــوراء طفولتي وأنا ببيت‬ ‫قُبيلَ‬ ‫ســـنوات صادف ْ‬ ‫جدتـــي ألبـــي‪ ،‬وبداهةً تجـــري طقوس (قص خصلـــة من ذيل‬ ‫الشـــعر الـــذي كان‬ ‫بالصغر ـــــ إكراها ً ال بطولة ـــــ طويالً جداً‬ ‫ِّ‬ ‫ٍ‬ ‫بكحـــل يعادلها ظلمةً)‬ ‫كذيـــل حصـــان‪ ،‬وتكحيل العين الغامقة‬ ‫والعمليـــة التكحيليـــة إياهـــا نكررهـــا بطفولتنا فرحيـــن‪ ،‬وإ ْن‬ ‫أُمســـك بتالبيبنا‪“ :‬شـــن امدايـــرة فعيونـــك؟ مرتجفين‪ :‬بقايا‬ ‫كحل عاشوراء!‬ ‫ِ‬ ‫تلـــك الطقـــوس ج ّرتني ذات عاشـــوراء لتفليـــة الجارات‬ ‫شـــعري الذي كان يعجبهن آنذاك ما دام يتدلى معتنقا ً ظهري‬ ‫طويـــاً طويالً‪ ،‬والذي ما أمســـى يروقهـــن وهو يالمس مبتدا‬ ‫الظهرِ باســـتحياء‪ ،‬تلـــك الطقوس ع ّرت شـــيبة طفولتي فيما‬ ‫يبدو؛ لتضع قريبتي يدها على اكتشـــافها‪“ :‬شـــيبة الســـعد”!‬ ‫تلـــك التي تأتي دونما مقدمات كل عاشـــوراء! هراء! خُرافة !‬ ‫خـــارج الوطن؛ خالي الغالي كان أكثر جرأة من فرســـا ِن‬ ‫المائـــد ِة المســـتديرة الثـــاث وقائدهم “دارتنيـــان”‪ ،‬وامتدت‬ ‫ٍ‬ ‫كفـــه بـــا ٍ‬ ‫رأفة وال رفة لشـــيبتي قُب ّيل‬ ‫ســـنوات قالئل؛ مقتلعا ً‬ ‫إياهـــا ذات صيـــف مـــن جذورها‪ ،‬معلـــاً‪ :‬ســـيعتقد من يعثر‬ ‫ت بـــه عتي ًة؟!‬ ‫عليهـــا أنـــك عتيـــةٌ بالعمر‪ ،‬و َمن قال أني لســـ ُ‬ ‫ذاك الصبـــاح للحـــؤو ِل دوني وشـــيبتي‪ ،‬واتهمت ُه‬ ‫ت َ‬ ‫بكيـــ ُ‬ ‫بالتآمـــر علـــى شـــعرتي الفضية‪ ،‬خالـــي ومعلقا ً على شـــيبتي‬ ‫إياهـــا‪ :‬إنهـــا من حملـــك هموم غيرك على رأســـك والســـير‬ ‫(حمالة أســـية)‪ ،‬العلم من جانبـــه رأى أ َّن الحكاية تتقرب‬ ‫بهـــا ّ‬ ‫بالصلـــة لجـــذور بصيـــات فقـــدت لونهـــا بعوامـــل هرمونية‬ ‫وهـــزات نفســـية عنيفة؛ مـــا أفقدها لونهـــا وريعانها‪.‬‬ ‫خ ْف َّن البياض بالشعر وإ ْن كن يحببنه‬ ‫النســـو ُة بالعموم؛ َي َ‬ ‫ِ‬ ‫إشـــراقة النور تشـــع من‬ ‫بالوجـــوه وال مالمة‪ ،‬فليس أحلى من‬ ‫المحايـــا‪ ،‬أمـــا الرجا ُل الســـاعةَ فيكشـــفون لنا وجهـــا ً عجيبا ً‬ ‫َ‬ ‫متناقضـــا ً كعادتهـــم‪ ،‬وها هـــو مالـــي ُء الدنيا وشـــاغلُ الناس‬ ‫“المتنبـــي” متذمراً ‪:‬‬ ‫ع َّيرتنـــي بالشـــيب وهـــو وقار ليتهـــا عير ْ‬ ‫ت بمـــا هو عار‬ ‫فـــي حين “ أبو نواس” يســـخر من ذاك التبريـــر معلنا ً بفخر‪:‬‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ألهلـــه وشـــيبتي بحمد الله‬ ‫يقولـــو َن فـــي‬ ‫الشـــيب الوقارُ‬ ‫غيـــ ُر وقار‬ ‫تبـــا ً معشـــر الرجال؛ فهـــذا لعمري دليـــل صعوبة تحديد‬ ‫المرجعيـــة بعالمنـــا العربـــي‪ ،‬حتـــى أن الدهشـــة والحيـــرة‬ ‫أخـــذ ْ‬ ‫ت منـــي كل مأخـــذ واكتســـحت معالـــم وجهـــي‪ ،‬مهلكة‬ ‫ت‬ ‫شـــيبة ســـعدي بمقتل‪ ،‬قاضيـــة عليها من جذورهـــا‪ ،‬وما زل ُ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫المرجعية‬ ‫الشـــيبة أَ ْم ضـــد؟ والنعدا ِم‬ ‫متزعزعةَ المواقف مع‬ ‫ٍ‬ ‫بهذه الحكاية كحكايات كثيـــرة بوطننا الكبير‪ ،‬إذْ أ َّن المواقف‬ ‫ِ‬ ‫مواقف‬ ‫غير‬ ‫الثابتـــة مؤخراً باتت عندنا غير ثابتـــة‪ ،‬فال ُ‬ ‫نجد َ‬ ‫الســـيارات الوحيـــدة الثابتة‪ ،‬لنرك َن بها ســـياراتنا‪.‬ـ‪.‬‬ ‫ت األســـود أم األحمر أم األشقر ويتزاحم‬ ‫هكذا حتى يبه َ‬ ‫األبيض‪ ،‬ثم يتســـاقط األبيض واألسود أم األحمر أم األشقر‪،‬‬ ‫ِ‬ ‫بصلعة الذكاء!‪.‬‬ ‫فيجـــد واحدنا فرصته ملصقا ً الحكايةَ‬ ‫ُ‬

‫منتهى محمد ثابت‬

‫مواعيــد ترتبط «بذاكــرة» الليبيين‬

‫أشـــياء جوهرية كثيرة على الصعيديـــن الداخلي والخارجي‬ ‫وخـــال الشـــهور الســـعبة التي انقضـــت من عمـــر حكومة‬ ‫الوحـــدة الوطنيـــة رصد المراقبون للمشـــهد الليبي وخاصة‬ ‫مـــن خارج البـــاد ‪ -‬سلســـلة الترتيبـــات واإلجـــراءات التي‬ ‫نهضـــت بها الحكومـــة ورثه عن الحكومات الســـابقة ملفات‬ ‫تعج بالفســـاد وقرارات عديدة ظلّت حبيســـة األدراج تخص‬ ‫حياة المواطن ورفاهيته ورفع مســـتوى معيشـــته وغير ذلك‬ ‫من األشـــياء والملفـــات التي وجدتها أمامها علـــى الطاولة‪،‬‬ ‫واحتاجـــت إلـــى إيجاد حلـــول جذريـــة لها لتفعيلهـــا خدمة‬ ‫للمواطن بالدرجـــة األولى ‪.‬‬ ‫الـــذي عانـــى طـــوال عقـــد مـــن الزمـــن مـــن أزمـــات‬ ‫اقتصاديـــة وأمنية‪ .‬اليمكن تجاوزهـــا إالّ من خالل إجراءات‬ ‫« فوريـــة وحاســـمة‪ ،‬وعلـــى الصعيـــد الخارجـــي كذلـــك‬ ‫والـــذي يتمثـــل فـــي تواصـــل حكومـــة الوحـــدة مـــع البلدان‬ ‫الصديقـــة والشـــقيقة عبر زيارات شـــبه « حكوميـــة » تركز‬ ‫التشـــاور والحـــوار خاللهـــا على قضايـــا يأتي على رأســـها‬

‫دائمـــا ً وكأوليـــة « خـــروج » المرتزقة وإنهـــاء تواجد القوات‬ ‫األجنبيـــة‪ ،‬ولقد أشـــار إلى ذلـــك رئيس الحكومـــة في أكثر‬ ‫من مناســـبة حيـــن ذكر مثال وخـــال لقائه مـــع الصحفيين‬ ‫الليبييـــن أواخـــر أبريل الماضـــي » بأننا لو تمكنـــا من إنهاء‬ ‫تواجـــد القوات األجنبية والمرتزقة فـــي بالدنا فهذا يكفينا‬ ‫ وهـــي إشـــارة على أهميـــة وحيوية ذلك الملـــف الذي يعد‬‫إنجازه دعما ً للســـ ّيادة الوطنية‪ ،‬وإبعاد شـــبح الحرب والتوتر‬ ‫وغيـــر ذلك من التأثيـــرات المترتبة على اســـتمرار التواجد‬ ‫األجنبـــي الـــذي يعـــد بالفعـــل انتقاصـــا ً للســـيادة الوطنيـــة‬ ‫ومصـــدر قلـــق وتوتر وبطبيعة الحال فـــإن إنجاز ملف رحيل‬ ‫المرتزقـــة يفتح المجـــال أمام التعـــاون والشـــراكة مع ليبيا‬ ‫كدولـــة « موحـــدة » ذات ســـيادة كاملة علـــى أراضيها ويوفر‬ ‫فـــرص االســـتثمار والمشـــاركة الدوليـــة في برامـــج التنمية‬ ‫االقتصاديـــة الشـــاملة التي تحتاجهـــا البالد ‪.‬‬ ‫ومثل تلك المســـتهدفات كانت والتزال عنوان للزيارات‬ ‫الخارجيـــة والتواصـــل مـــع البلـــدان الصديقـــة والشـــقيقة‬

‫خالل الشـــهور الســـبعة المنقض ّيـــة من عمـــر الحكومة في‬ ‫المشـــاركة فـــي الملتقيات الدولية المختلفـــة والتي من بثها‬ ‫علـــى ســـبيل المثال ال الحصر منتـــدى « امبروزيي » الدولي‬ ‫االقتصادي في نســـخته ‪ 47‬الملتئم يوم ‪ 3‬سبتمبر الماضي‬ ‫فـــي الشـــمال اإليطالي ‪ -‬تحـــدث أمامه رئيـــس الحكومة ‪-‬‬ ‫حـــول طموحات ليبيـــا والتي تتمثل في إيجـــاد جيش موحد‬ ‫وضمـــان انتخابـــات حـــرة فـــي موعدهـــا المحـــدد بخارطة‬ ‫الطريـــق وذكر أمام المشـــاركين في المنتدى بـــأن ليبيا بلد‬ ‫ضخـــم يتمتـــع بموقع جغرافي وأنه بعد ســـنوات االشـــتباك‬ ‫التي شـــهدتها حول شـــرعية الســـلطة ويجب أن تتمكن من‬ ‫الســـير نحو مرحلـــة تتســـم باالســـتقرار واالزدهـــار وأعلن‬ ‫أيضـــا ً بـــأن ليبيا تســـعى لتنظيم قمـــة دولية أواخـــر اكتوبر‬ ‫الجاري تشـــرح خاللها خطتهـــا التنموية‬ ‫وكمـــا هـــو معروف فـــإن سلســـلة القـــرارات التي جرت‬ ‫تفعيلهـــا علـــى أرض الواقـــع داخـــل البالد بعد غيـــاب لمدة‬ ‫ســـنوات ظلـــت خاللها كمـــا أشـــرنا حبيبة األدراج يلمســـها‬

‫المواطـــن بنفســـه‪ ،‬مثـــل تفعيـــل عـــاوة الزواجـــة واألبنـــاء‬ ‫ومضاعفـــة مرتبـــات المتقاعديـــن التـــى شـــملت ‪ 300‬ألف‬ ‫متقاعـــد‪ ،‬وكذلـــك مرتبـــات الضمـــان االجتماعـــي وغيرها‬ ‫من المســـائل التي أســـعدت المواطن في جانـــب الخدمات‬ ‫العامـــة وأســـعدته كذلك فـــي الجوانب األمنية واالســـتقرار‬ ‫الـــذي تمثـــل خالل األيـــام القليلة الماضية وتحديـــداً يوم ‪8‬‬ ‫اكتوبـــر الجاري فـــي توصيل اللجنة العســـكرية المشـــتركة‬ ‫‪ 5+5‬إلـــى خطـــة عمـــل االنســـحاب « المرتزقـــة والمقاتلين‬ ‫األجانب بشـــكل تدريجـــي ومتزامن ومتـــوازن وأل ّيات تنفيذ‬ ‫تلـــك الخطـــة‪ ،‬بعـــد ثالثة أيام مـــن المحادثات فـــي جنيف‪،‬‬ ‫وهي الخطة التـــي وصفها المبعوث األممي « كوبتش» بأنها‬ ‫تســـتجيب لمطالب األغلبية الساحقة للشعب الليبي وتخلق‬ ‫زخمـــا ً ايجابيا ً ينبغي البناء عليـــه للمضي قدما ً نحو مرحلة‬ ‫يســـودها االســـتقرار والديمقراطية ‪.‬‬

‫عبدالباري رشيد‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫عضو المرأة ببلدية غدامس للصباح االجتماعي ‪:‬‬ ‫المرأة الغدامسية قوية الشخصية ولها وقفات اجتماعية متميزة‬

‫‪8‬‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫األحـ ــد ‪ 24‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 31‬اكتوبر ‪ 2021‬العدد ‪423 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫القانونية‬

‫التشهير في‬ ‫القانون الليبي‬ ‫‪2-2‬‬

‫اتهموا في قضية تزوير مالي‬

‫شباب تحولوا إلى جناة ‪ ..‬جشع أم اضطرتهم ظروف الحياة ؟‬

‫قضيــة العدد‬ ‫بعــد ورود بــاغ لمركــز شرطــــة «المدينة» التابع لمديرية‬ ‫أمــــن طبــــرق مــن أحــد المواطنيــن مفــاده تعرضــه لعمليــة‬ ‫نصــب واحتيــال مــن قبــل شــخص مجهــول فــي مبلــغ مالــي‬ ‫قــدره (‪ )26.850‬ألــف دينــار ‪..‬‬ ‫وعلــى الفــور تــم تكليــف أعضــاء وحــدة التحــري والقبض‬ ‫بالمركــز لجمــع المعلومــات وضبــط الفاعليــــن وتحديــد‬ ‫أماكــن تواجدهــــم ممــا أســفر عــن ضبــط شــخص يدعــى‬ ‫«م‪.‬ع‪.‬أ» قــام بعمليــة التزويــر باســتخدام قســيمة إيــداع‬ ‫(بمصرف التجــــاري الوطني فرع طبرق) وبرفقته شــخص‬ ‫آخــر يدعــى “أ‪.‬ع‪.‬ف”‬ ‫باالســتدالل مــع المتهميــن اعترفــوا بقيامهــم بعمليــة‬ ‫االحتيــال واتخــذت كافــة اإلجــراءات القانونيــة واحالتهــم‬ ‫إلــى النيابــة العامــة‪.‬‬ ‫هــل بســبب الطمــع والجشــع تحولــوا شــباب فــي عمــر‬ ‫يناهــز الثالثيــن إلى أشــخاص يمارســون النصــب واالحتيال‬ ‫ويقومــون بالســطو علــى أمــوال غيرهــم وليســت مــن حقهــم‬

‫أم أن هنــاك اســبابا أخــرى جعلتهــم يتورطــون فــي مثــل هذه‬ ‫القضيــة ؟ وكشــباب بالغيــن هــم علــى درايــة تامــة العقوبــات‬ ‫القانونيــة الرادعــة لمثــل هــذه التجــاوزات وغيرهــا مــن‬ ‫االفعــال األخــرى المخالفــة التــي تضعهــم فــي خانــة االتهــام‬ ‫وتؤثــر علــى حياتهــم فيمــا بعــد وايضــا تأثــر األســر بذلــك‬ ‫ومــا يترتــب عليهــا مــن اضــرار اجتماعيــة ونفســية وماديــة‬ ‫ايضــا علــى اســرهم !!‬ ‫مارســوا فعــل النصــب علــى احــد المواطنيــن مــن أجــل‬ ‫الحصــول علــى المــال بطريقــة غيــر مشــروعة وبشــكل‬ ‫منافــي للقانــون والحــق العــام‪ ،‬ونهــج ســلوك غيــر أخالقــي‬ ‫فــي القيــام بالتحايــل علــى مواطــن وأخــذ حقــه منــه ‪..‬‬ ‫حــول هــذا الموضــوع الصبــاح االجتماعــي قــام‬ ‫بالتواصــل مــع الجهــات المختصــة لمعرفــة المزيــد مــن‬ ‫المعلومــات وأخــذ آراء المختصيــن فــي الجوانــب القانونيــة‬ ‫واالجتماعيــة والنفســية فــي هــذا األمــر ومــا ترتــب عليــه‬ ‫مــن ضــرر وقــع علــى المحتــال عليــه وتــورط المحتاليــن مــن‬

‫قبــل شــابين صغيريــن يفتــرض ان يكونــا أكثــر مســؤولية‬ ‫عــن افعالهمــا وتصرفاتهمــا وال يتحــوالن لمتهميــن أمــام‬ ‫القضــاة بــدل أن يكونــا شــابين فاعليــن فــي المجتمــع‬ ‫ويعتمــدان علــى نفســهما فــي رســم مالمــح لمســتقبلهما‬ ‫بعيــد عــن االختراقــات غيــر المســموح بهــا ويتوجهان للعمل‬ ‫واالجتهــاد والتوجــه للكســب الحــال‪.‬‬ ‫األستاذة منيرة المقرحي – اختصاصية تنمية الذات‪:‬‬ ‫فــي هــذا الموضــوع يظهــر دور الوعــي فــي تحديــد‬ ‫ســلوكيات االفــراد وتحديــد االتجاهــات ورســم خطــوط‬ ‫للطموحــات واالهــداف المرجــوة تحقيقهــا لفئــة عمريــة‬ ‫مقبلــة علــى الحيــاة ويفتــرض بهــا االعتمــاد علــى المهــارات‬ ‫الجســدية والكفــاءة للوصــول الــي تلــك األهــداف مــن خالل‬ ‫العمــل والمثابــرة‪..‬‬ ‫حيــث نجــد العديــد مــن الشــباب الصغــار والذيــن‬ ‫التتجــاوز اعمارهــم العشــرين عامــا فمــا فــوق يدخلــون‬ ‫إلــى ســوق العمــل ويكســبون وهــم فــي ســن احيانــا التســمح‬

‫لهــم بذلــك لكنهــم يصــرون علــى البحــث عــن مصــدر رزق‬ ‫لالبتعــاد عــن الســلوكيات الخاطئــة بشــرط ان يتــم فيهــا‬ ‫تحديــد االولويــات بدايــة بالدراســة والتحصيــل العلمــي‬ ‫والمحافظــة علــى الصحــة واالعتمــاد علــى تنميــة المهارات‬ ‫وفتــح مســاحة للترفيــه والمعرفــة ‪.‬‬ ‫األستاذ مجدي العامري – اختصاصي اجتماعي ‪- :‬‬ ‫إن توجــه بعــض الشــباب الــي الســلوكيات المنحرفــة عــن‬ ‫الشــكل الســليم للمعيشــة قــد يأتــي نتيجــة لعــدة مســببات‬ ‫واهمهــا وجــود فجــوة كبيــرة فــي عمليــة التربيــة والتنشــئة‬ ‫االجتماعيــة ‪ ،‬األمــر الــذي يــؤدي الــي انخــراط البعــض‬ ‫ممــن ينمــى بداخلهــم الشــعور بجــدوى تلــك الســلوكيات‬ ‫معتقديــن بذلــك بأنهــا طــرق ســريعة للكســب ومهــارة‬ ‫عكســية الرتــكاب مثــل هــذه التجــاوزات او المخالفــات او‬ ‫االعمــال المخالفــة التــي يعاقــب عليهــا القانــون متناســيين‬ ‫بأنهــا اعمــاال تضعهــم نفســيا واجتماعيــا فــي نفــس الحكــم‬ ‫باعتبارهــا منافيــة لألخــاق والقيــم المجتمعيــة‪.‬‬

‫جريمة تقترف بحقهم‬

‫الطالب م ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــن مقاعد المـ ـ ـ ــدرسة إلى سوق العمل‬ ‫اتجــه العديــد مــن الطــاب فــي مراحــل‬ ‫دراســتهم المتوســطة بتفكيرهــم صــوب‬ ‫البحــث عــن مصــدر للــرزق ‪ ،‬حيــث‬ ‫يدرســون ثــم يتوجهــون لســوق العمــل‬ ‫يمتهنــون صنعــة او مهنــة او عمــا‬ ‫مــن االعمــال الحــرة لكســب المــال‬ ‫‪ ،‬والحصــول علــى مصــدر للــرزق –‬ ‫هــذا ماقالــه لنــا الطالــب «أحمــد‬ ‫المغيربــي» عندمــا وجهنــا لــه‬ ‫ســؤاالً عامــ ًا مــا الدافــع مــن‬ ‫التوجــه مــن المدرســة الــي العمل‬ ‫؟ الــذي اضــاف قائــا ( المهــم‬ ‫الواحــد يطلــع مصروفــه )‬ ‫وفعــا أخــرج لنــا مــن جيبــه‬ ‫مبلغــ ًا ماليــ ًا متواضعــ ًا‬ ‫وأخبرناأنــه ثمــن القهــوة‬ ‫واالشــتراك فــي شــبكة‬ ‫التواصــل االلكترونــي‬ ‫وثمــن الحالقــة ومــا‬ ‫يلــزم !‬

‫وزارة الشباب‬

‫لــم يكــن امامنــا اال ان نتطــرق إلــى الموضــوع‬ ‫الغايــة فــي األهميــة مــن جوانبــه العديــدة‬ ‫لمعرفــة االســباب والدواعــي التــي جعلــت‬ ‫العديــد مــن الطــاب اليعــودون لبيوتهــم‬ ‫بعــد انقضــاء اليــوم الدراســي بــل الــي‬ ‫العمــل فــي احــد المهــن ‪ ،‬وماهــي التأثيــرات‬ ‫جــراء اســتقطاع وقــت يعتبــر مــن حقهــم للراحة‬ ‫والتركيــز اكثــر علــى دراســتهم ‪.‬‬ ‫الطالــب محمــد أحمــد‬ ‫الغريانــي ‪/‬طالــب بالتعليــم‬ ‫الثانــوي ‪:‬‬ ‫العديــد‬ ‫لدينــا‬ ‫المتطلبــات‬ ‫مــن‬ ‫و ا ال حتيا جــا ت‬ ‫واليســتطيع األب او‬ ‫ولــي األمــر توفيرهــا‬ ‫لنــا ومــا اقــوم بــه هــو‬ ‫نــوع مــن المســاعدة‬ ‫علــى توفيــر مصاريفــي‬ ‫الشــخصية علــى األقــل وتلبيــة‬ ‫احتياجاتــي االعتياديــة التــي يمكــن ان تشــكل‬ ‫عبئــا علــى والــدي ونحــن فــي هــذه الســن او فــي‬ ‫هــذه المرحلــة نحتــاج الــى الكثيــر مــن االشــياء‬

‫وصل عددهم ‪ 50‬ألف شاب وشابة‬

‫االحتفال في طرابلس بتوزيع الصكوك على المستفيدين من منحة دعم صندوق الزواج‬ ‫نظمــت وزارة الشــباب الخميــس بطرابلــس حفل‬ ‫توزيــع الصكــوك الماليــة علــى المســتفيدين مــن‬ ‫منحــة دعــم صنــدوق الــزواج بقيمــة ‪ 20‬ألــف دينــار‬ ‫لــكل شــابة وشــابة فــي اطــار مبــادرة رئيــس حكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة “ عبــد الحميــد الدبيبــة لدعــم‬ ‫وتيســير الــزواج للشــباب ‪.‬‬ ‫حيــث تــم توزيــع صكــوك المنحــة ل “‪50‬‬ ‫ألــف شــاب وشــابة مــن مختلــف مــدن ومناطــق ليبيــا‬ ‫ســيحصلون علــى منحــة الــزواج ‪ 20‬ألــف للشــاب‬ ‫و‪ 20‬الــف للشــابة ‪.‬‬ ‫و حضــر الحفــل رئيــس صنــدوق دعــم الــزواج‬ ‫“خالــد بوجناح”ورئيــس الهيئةالعامــة المعلومــات‬ ‫“عبدالباســط الباعــور” ورئيــس مصلحــة األحــوال‬ ‫المدنيــة “محمــد بالتمر””‪.‬وعــدد مــن مندوبــي‬ ‫البلديــات بالمناطــق الشــرقية والغربيــة والجنوبيــة‪.‬‬

‫وتخلــل الحفــل عــرض مرئــي موجــز عــن مســيرة‬ ‫عمــل الصنــدوق منــذ بــدء العمــل الــى اســتالم‬ ‫الطلبــات والمطابقــة االلكترونيــة مــع منظومــة‬ ‫الســجل المدنــي الــى طباعــة الصكــوك وقوائــم‬ ‫المســتفيدين مــن الشــباب والفتيــات الــى تســليم‬ ‫الصكــوك إلــى مندوبــي الــوزارة بمختلــف مــدن‬

‫ليبيــا‪.‬‬ ‫وأوضــح رئيــس صنــدوق دعــم الــزواج “خالــد‬ ‫أبوجنــاح” فــي كلمــة لــه “ ان رئيــس حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة يتابــع وبشــكل شــخصي تنفيــذ المنحــة‬ ‫للشــباب ‪.‬‬ ‫وأضــاف” أبوجنــاح “ أن رؤيــة الصنــدوق لهــذا‬ ‫المشــروع الجبــار يعــد خطــوة نحــو “عــودة الحيــاة”‬ ‫ودفعــا للشــباب الذيــن هــم الطاقــة الدافعــة للتنميــة‬ ‫والبنــاء والتعميــر ‪ ..‬مضيفــا أن هــذه المبــادرة خيــر‬ ‫دليــل علــى الدعــم الــا محــدود لحكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة للصنــدوق للدفــع بهــذه الشــريحة المهمــة‬ ‫ودعمهــم‪.‬‬ ‫و أكــد “بوجنــاح” علــى أن الصنــدوق لــن يتوقــف‬ ‫وأن عجلة التنمية ستسمر رغما عن كل المعرقلين‬ ‫والمشــككين واصحــاب المصالــح الضيقة‪.‬‬

‫التــي يعتبرهــا البعــض اضافيــة او ترفيــه او‬ ‫اليعيرهــا أي اهتمــام هــي فــي الواقــع مهمــة‬ ‫لنــا كجيــل متطــور نفضــل اســتخدام التقنيــات‬ ‫الحيثــة ونميــل الــي الولــوج الــي عوالــم المعرفــة‬ ‫واالنفتــاح علــى العالــم ‪.‬‬ ‫الطالب خيري عبدالله‪ /‬طالب ثانوي ‪:‬‬ ‫فــي الحقيقــة نعتمــد اعتمــادا شــبه كلــي علــى‬ ‫انفســنا فيمــا يتعلــق بمصاريفنــا الشــخصية‬ ‫والجوانــب الماديــة التــي نحتاجهــا فــي يومياتنــا‪،‬‬ ‫كمــا توجــد لنــا هوايــات ومواهــب تحتــاج إلــى‬ ‫(صــرف) ونحــن نعمــل منــذ خروجنــا مــن‬ ‫المدرســة و ال اعتقــد انــه يؤثــر علــى تركيزنــا‬ ‫فــي الدراســة واليشــكل أي خطــر علــى تحصيلنــا‬ ‫العلمــي ألننــا باألســاس نقــوم بالتــوازن بيــن‬ ‫دروســنا كطــاب وبيــن العمــل الــذي نتوجــه اليــه‬ ‫بعــد انقضــاء الــدوام الدراســي وعــادة مــا تكــون‬ ‫هــذه االعمــال خفيفــة كالمقاهــي وصالونــات‬ ‫الحالقــة او بعــض المحــال التجاريــة ‪.‬‬ ‫الطالــب مــروان اســعد ‪/‬طالــب بالمرحلــة‬ ‫الجامعيــة ‪:‬‬ ‫منــذ ان كنــت بالمرحلــة الجامعــي احــاول‬ ‫كل مــرة ان اتحصــل علــى مهنــة او عمــل اقــوم‬ ‫بــه ألحصــل علــى المــال لمصاريــف دراســتي‬ ‫والتمكــن مــن شــراء مــازم وكشــاكيل تســاعدني‬ ‫علــى التركيــز علــى العلــم وحاليــا اعمــل بأحــد‬ ‫المحــاالت التجاريــة لبيــع األلبســة النســائية‬ ‫التــي توفــر لــي مصروفــا اضافيــا اقــوم بمســاعدة‬ ‫اســرتي ايضــا واكمــل دراســتي بالجامعــة ‪-‬‬ ‫صحيــح هنــاك تعــب – لكــن ســوق العمــل يتيــح‬ ‫لنــا فــرص للعيــش بطريقــة مســتورة وميســورة‪،‬‬ ‫ففــي الواقــع االحتياجــات كبيــرة علــى كاهــل‬ ‫األب ونحــن كأبنــاء وصلنــا إلــى مرحلــة نســتطيع‬ ‫مــن خاللهــا االعتمــاد علــى انفســنا ونوفــر‬ ‫مصروفاتنــا الماليــة لمــا ال ؟‪ ..‬المهــم ان نحافــظ‬ ‫علــى المســتوى التحصيــل العلمــي كــي نتحصــل‬ ‫علــى شــهادات تؤهلنــا فيمــا بعــد خــوض ســوق‬ ‫العمــل بشــكل مجــدي ويســهم اســهاما كبيــرا فــي‬ ‫المجتمــع‪.‬‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬

‫ويتمثــل ذلــك فيمــا قــرره للشــهود مــن انــه لــم يجــد المجنــى‬ ‫عليهــا عــذراء ليلــة دخولــه بهــا وان لهــا عالقــات غيــر شــريفة‬ ‫ببعــض االشــخاص وفقــا القرارهــا الــذى ســجله لهــا علــى‬ ‫تســجيل فــى غفلــة منهــا واســمعه لبعــض الشــهود وكان هــذا‬ ‫الــذى اثبتــه الحكــم فــى حــق الطاعــن تتوفــر بــه جميــع اركان‬ ‫جريمــة التشــهير المرفوعــة بهــا الدعــوى الجنائيــة والتــى‬ ‫كانــت اساســا لالدعــاء المدنــى ذلــك ان العبــارات التــى تلفــظ‬ ‫بهــا الطاعــن فــى حــق المجنــى عليهــا دالــة بذاتهــا علــى علمــه‬ ‫بانهــا تمــس ســمعتها وتوجــب احتقارهــا لــدى الغيــر وهــو مــا‬ ‫يوفــر فــى حقــه القصــد الجنائــى وال ينفــى هــذا القصــد أيــا‬ ‫كان الباعــث علــى التلفــظ بالعبــارات الماســة بســمعة المجنــى‬ ‫عليهــا وكان يكفــى لتحقــق جريمــة التشــهير ان تصــدر عبارات‬ ‫االعتــداء علــى ســمعة المجنــى عليــه بفعــل الجانــى لــدى عــدة‬ ‫اشــخاص ولــو كان مــن غيــر طريــق العالنيــة اذ ان المشــرع لــم‬ ‫يجعــل مــن العالنيــة ركنــا فــى جريمــة التشــهير وان جعــل منهــا‬ ‫ظرفــا مشــددا فيهــا طبقــا للفقــرة الثالثــة مــن المــادة ‪ 439‬مــن‬ ‫قانــون العقوبــات وكان الحكــم قــد اثبــت فــى حــق الطاعــن‪.‬‬ ‫كمــا ســلف القــول انــه اســند الــى المجنــى عليهــا امــورا‬ ‫تخــدش شــرفها وتســىء الــى ســمعتها باخبــار عــدد مــن‬ ‫الرجــال بعــدم عذريتهــا وان لهــا عالقــة غيــر شــريفة مــع‬ ‫بعــض االشــخاص فضــا عــن اســماعه هــؤالء االشــخاص‬ ‫لشــريط التســجيل المتضمــن القــرار المجنــى عليهــا المؤيــد‬ ‫لمــا اســنده لهــا وهــو مــا يوفــر فــى حــق الطاعــن الركــن المادى‬ ‫لجريمــة التشــهير ‪ ..‬ومــن ثــم فــان الحكــم المطعــون فيــه اذ‬ ‫اعتبــر جريمــة التشــهير المرفوعــة بهــا الدعــوى الجنائيــة‬ ‫متوافــرة االركان وثابتــة فــى حــق الطاعــن اســتنادا الــى اقــوال‬ ‫الشــهود التــى عــول عليهــا فــى هــذا الشــأن وقضــى بنــاء علــى‬ ‫ذلــك للمدعيــة بالحــق المدنــى بالتعويــض الــذى قــدر انــه‬ ‫يجبــر مــا اصابهــا مــن ضــرر ادبــى ال يكــون قــد اخطــأ فــى‬ ‫تطبيــق القانــون او شــابه قصــور فــى التســبيب‪.‬‬ ‫‪ )3‬إن المســتفاد مــن نــص المــادة ‪ 439‬مــن قانــون‬ ‫العقوبــات أنــه يلــزم لقيــام جريمــة التشــهير المنصــوص عليهــا‬ ‫فــي المــادة المذكــورة أن يقــع اإلعتــداء علــى ســمعة المجنــي‬ ‫عليــه بالتشــهير لــدى عــدة أشــخاص عــدا الحالــة التــي يكــون‬ ‫التشــهير فيهــا قــد تــم عــن طريــق الصحــف أو غيرهــا مــن‬ ‫طــرق العالنيــة أو فــي وثيقــة عموميــة ‪.‬‬ ‫‪ )4‬ولمــا كانــت الوثيقــة العموميــة فــي نظــر القانــون هــي‬ ‫تلــك الورقــة التــي قــام بتحريرهــا موظــف عــام بمناســبة‬ ‫قيامــه بشــؤون وظيفتــه وألمــر يتعلــق بهــذه الوظيفــة وكان‬ ‫الثابــت أن الطاعــن مــن المســتخدمين التابعيــن لمجمــع‬ ‫المعمــورة للصناعــات الغذائيــة وبذلــك فهــو ال يعــد موظفــا‬ ‫عامــا وال المذكــرة التــي قدمهــا ألميــن اللجنــة الشــعبية‬ ‫لمجمــع المعمــورة وثيقــة عموميــة ‪.‬وإذا كان ذلــك وكان الحكــم‬ ‫المطعــون فيــه قــد دان الطاعــن تأسيســا علــى أن المذكــرة‬ ‫التــي قدمهــا ألميــن اللجنــة الشــعبية لمجمــع المعمــورة وثيقــة‬ ‫عموميــة فإنــه يكــون قــد خالــف القانــون وكان عليــه والحالــة‬ ‫هــذه وبفــرض التســليم بــأن المذكــرة المشــار إليهــا قــد‬ ‫تضمنــت تشــهيرا بالمجنــي عليــه أن يعرض لبيــان ما إذا كانت‬ ‫هــذه المذكــرة قــد وقعــت تحــت نظــر أي شــخص آخــر غيــر‬ ‫الــذي قدمــت إليــه حتــى يتحقــق مــا أوجبــه النــص التجريمــي‬ ‫الــذي ديــن الطاعــن بموجبــه مــن ضــرورة أن يكــون اإلعتــداء‬ ‫علــى الســمعة بالتشــهير قــد تــم لــدى أكثــر مــن شــخص وهــو‬ ‫مــا لــم يفعلــه الحكــم المطعــون فيــه ممــا يصمــه بالقصــور فــي‬ ‫التســبيب أيض ـاً‪.‬‬

‫همسة ود‬

‫الخريف بعيون‬ ‫أطفالنا‬

‫آمال الهنقاري‬

‫رغــم تلقــى دعــوة مــن القيمين‬ ‫علــى فعاليــة مهرجــان الخريــف‬ ‫بمدينــة هــون العريقــة فــي دورتــه الفضيــة لكــن الظــروف‬ ‫خالــت دون اســتطاعتي التواجــد هنــاك مــن ظــروف العمــل‬ ‫والســفر عــن عــدم اســتطاعتي تلبيــة الدعــوة‪ ،.‬إال أننــي‬ ‫شــاهدت البهجــة والفرحــة علــى وجــوه اطفالنــا وهــم‬ ‫يبتســمون للحيــاة ويعطوننــا أمــا فيهــا وان نبتهــح ونســعد‪.‬‬ ‫هــذه الترنيمــة جعلــت قلوبنــا أكثــر اشــراقة وابتهــاج ان ننعم‬ ‫بنعــم اللــه وان نكــون فــي بقعــة مــن بالدنــا الحبيبــة بهــذه‬ ‫الــروح والمتفاءلــة‪ ،‬اطقالنــا الذيــن أضافــوا الجمال للمدينة‬ ‫فــي لوحــة بهيــة تحمــل عنــوان (هــون)‬ ‫وإن يكــون المهرجــان الحقيقــي هــو حب الناس والتالقي‬ ‫القــوى للنفــوس مــن كل المــدن الليبية وســط الوان جســدت‬ ‫فــي لبــاس حلــى وزينــة األطفــال وهــم يبتهحــون لخريــف‬ ‫هــون الســياحي‪ ،‬دامــت القلــوب طربــة ونقيــة وفرحــة وظــل‬ ‫العطــاء للجنــود المجهوليــن وراء هــذا الحــدث الــذي يعكس‬ ‫حارتنــا وتاريخنــا وإرثنــا االجتماعــي والثقافيــة‪ ،‬تحيــة لــكل‬ ‫هــؤالء وألطفالنــا‪..‬وكل التقديــر لرئاســة المهرجــان ولــكل‬ ‫لجــان العمــل ولــكل أهــل هــون الغالييــن‪.‬‬

‫المشاركة في وعد الشباب اإلندونيسي‬ ‫بدعــوة كريمــة مــن محمــد إمــار معــروف القائــم باألعمال اإلندونيســي‬ ‫فــي ليبيــا‪ ،‬شــاركت وكيــل وزارة الشــباب لشــؤون التخطيــط والتطويــر‬ ‫المهندســة رنــدة غريــب يــوم الخميــس الماضــي‪ ،‬رفقــة عــدد مــن مديــري‬ ‫اإلدارات والمكاتــب بــوزارة الشــباب فــي االحتفــال الــذي نظمتــه الســفارة‬ ‫اإلندونيســية بالعاصمــة الليبيــة طرابلــس بمناســبة يــوم وعــد الشــباب‬ ‫اإلندونيســي بمشــاركة عــدد مــن الــوكالء والمســؤولين بــوزارة الشــباب‬ ‫والرياضــة بجمهوريــة إندونيســيا عبــر تطبيــق (‪،)zoom‬‬ ‫وبحضــور عــدد مــن الشــباب اإلندونيســي المقيميــن فــي ليبيــا‬ ‫وتضمــن الحفــل عــدداً مــن الكلمــات الشــرفية وعرض ـا ً تعريفي ـا ً بيــوم‬ ‫وعــد الشــباب اإلندونيســي وطــرح عــدد مــن الخطــط والمشــاريع‬ ‫الشــبابية المشــتركة الممكــن تنفيذهــا‪ ،‬إضافــة لزيــارة المعــرض الثقافي‬ ‫اإلندونيســي بالســفارة‪.‬‬ ‫وعبــر الســيد القائــم باألعمــال وعــدد من المســؤولين بوزارة الشــباب‬ ‫اإلندونيســية عــن ســعادتهم بمشــاركة وزارة الشــباب الليبيــة فــي هــذا‬ ‫الحفــل والــذي يعتبــر تجســيراً لعالقــة التعــاون والصداقــة بيــن البلديــن‪.‬‬ ‫مــن جهتهــا قدمــت الســيدة الوكيــل شــكرها للبعثــة الدبلوماســية‬

‫اإلندونيســية علــى الدعــوة وأكــدت علــى أن وزارة الشــباب تثمــن أهميــة‬ ‫هــذه الدعــوة وهــذا اللقــاء خاصــة وأنهــا أول زيــارة رســمية لــوزارة‬ ‫الشــباب لمقــر ســفارة رســمية‪ ،‬وأن الــوزارة ترحــب بالعمــل مــن أجــل‬ ‫تعزيــز التعــاون بيــن البلديــن فــي المجــاالت الشــبابية‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحـ ــد ‪ 24‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪423 :‬‬

‫الموافق ‪ 31‬أكتـوبــر ‪2021‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعداد‪ :‬مناف بن دلة‬

‫نجـــم آخر لـ(الماسيا)‬ ‫يعيــش برشــلونة أوضاعـا ً كارثيــة‪ ،‬تجعــل جماهيره‬ ‫فــي حيــرة مــن أمرهــا‪ ،‬أتــؤازر الفريــق أم تطلــق العنان‬ ‫لالحتجاجــات‪ ،‬وقــد عــ ّز عليهــا – رغــم توقعهــا‬ ‫المســبق لمــا يحــدث‪ -‬أن تــرى (البلوغرانــا) تتدحــرج‬ ‫إلــى مركــز متأخــر فــي ترتيــب الــدوري اإلســباني‪،‬‬ ‫وتتلقــى الخســارات المتتاليــة فــي (الكالســيكو) الذي‬ ‫بــات أبيض ـا ً فــي اآلونــة األخيــرة‪.‬‬ ‫ووســط هــذه الظلمــة التــي أحاطــت حالكــة‬ ‫بالنــادي‪ ،‬ينظــر الجميــع فــي برشــلونة إلــى أكاديميــة‬ ‫(الماســيا) باعتبارهــا النبــراس الــذي ســيضيء‬ ‫العتمــة ويبــدد دياجيــراً ســببتها أخطــاء متتاليــة مــن‬ ‫اإلدارات المتعاقبــة علــى رمــز كتالونيــا‪.‬‬ ‫وطــوال تاريخــه‪ ،‬لــم يجــد برشــلونة نفســه مفتقــداً‬ ‫لالعبيــن وســط ميــدان مــن طــراز رفيــع‪ ،‬علــى غــرار‬ ‫باكيــرو‪ ،‬غوارديــوال‪ ،‬تشــافي‪ ،‬إنييســتا وبوســكيتس‬ ‫وغيرهــم‪ ،‬وكان القادمــون مــن (الماســيا) بمثابــة‬ ‫مايســترو يقــود الفريــق لعــزف أروع المقطوعــات‬

‫كاسادو ‪ ..‬أمل يبدد ظلمة برشلونة الحالكة‬ ‫الكرويــة وتســجيل النتائــج المبهــرة‪.‬‬ ‫ويكثــر الحديــث فــي هــذه األثنــاء عــن فتــى يشــار‬ ‫إليــه بالبنــان فــي أكاديميــة (البلوغرانــا) اســمه مــارك‬ ‫كاســادو توريــس‪ ،‬وقــد خصــص لــه موقــع (توتــال‬ ‫فوتبــول أنااليســيس) تقريــراً كام ـاً شــرح فيــه أهــم‬ ‫خصائصــه ونقــاط قوتــه ‪- :‬‬ ‫صانع ألعاب متأخر‬ ‫يبلــغ كاســادو ‪ 18‬عامــا ً وهــو العــب بفريــق‬ ‫برشــلونة تحــت ‪ 19‬عامــاً‪ ،‬ويشــغل مركــز متوســط‬ ‫الميــدان الدفاعــي‪ ،‬حيــث يتواجــد إمــا فــي موقــع‬ ‫يتقــدم رباعــي الدفــاع أو بيــن قلبــي الدفــاع‪.‬‬ ‫ويقــول التقريــر أن هــذا الفتــى قــد ينقــل طريقــة‬ ‫اللعــب لمتوســط الميــدان الدفاعــي إلــى بعــد جديــد‪،‬‬ ‫فهــو ليــس صاحــب التحامــات قويــة‪ ،‬وال يميــل‬ ‫للضغــط علــى حامــل الكــرة مــن الفريــق المنافــس‪،‬‬ ‫بــل يتــرك هــذه المهمــة إلــى زمالئــه‪ ،‬ويتفــرغ فــي بنــاء‬ ‫اللعــب مــن منطقــة متأخــرة‪ ،‬مفاجئ ـا ً المنافســين‪.‬‬

‫تختتــم الجولــة الـــ‪ 11‬مــن الــدوري اإليطالــي لكــرة القــدم بلقاء يجمــع غــد ًا بولونيا‬ ‫وكاليــاري‪ ،‬لكنــه سيســبق بقمــة مســاء اليــوم بيــن رومــا وضيفــه ميــان‪ ،‬تعنــي الكثيــر‬ ‫لطرفيهــا وتتجــاوز قيمتهــا كونها أقــوى مباريات األســبوع‪ ،‬الســيما للـ(روســونيري)‪.‬‬ ‫ويســعى مــدرب هــذا األخيــر للســير علــى خطــى يوليــوس قيصر عندمــا زحف‬ ‫مــن الشــمال إلــى رومــا ســنوات قبــل الميــاد إلزاحــة منافســه بومبيــوس ودخــول‬ ‫مدينــة التــال الســبع كفاتــح كبيــر‪ ،‬لكــن عتــاده لــن يتجــاوز ‪ 18‬العــب وميدانــه‬ ‫ســيكون ملعــب (األولمبيكــو) فــي مواجهــة فريــق متقلــب يقــوده مــدرب طالمــا‬ ‫عــرف بقلــب الطاولــة علــى الخصــوم‪.‬‬ ‫ويــدرك ميــان العائــد إلــى أجــواء المنافســة بعــد عشــر عجــاف عانــى‬ ‫فيهــا كثيــر ًا واتخــذ خاللهــا موضع ـ ًا بيــن فــرق الوســط أن الظفــر باللقــب‬ ‫يتطلــب الفــوز علــى كافــة المنافســين فــي مالعبهــم‪ ،‬وقــد أبلــى حســن ًا‬

‫ويســتعين كاســادو بأمريــن أساســيين يمتلكهمــا‪،‬‬ ‫فنياتــه الكبيــرة وذكاؤه غيــر العــادي‪ ،‬الــذي يجعلــه‬ ‫قــادراً علــى قــراءة الملعــب بشــكل جيــد‪ ،‬ويتيــح‬ ‫لتمريراتــه أن تضــرب الفريــق المقابــل‪.‬‬ ‫من شابه مدرسته فما ظلم‬ ‫إلــى جانــب عملــه كصانــع ألعــاب متأخــر‪ ،‬يظهــر‬ ‫وفــاء كاســادو ألســلوب (الماســيا) فــي االحتفــاظ‬ ‫الكبيــر بالكــرة‪ ،‬ومســاهمته رفقــة زمالئــه فــي تحقيق‬ ‫نســبة امتــاك عاليــة لبرشــلونة‪.‬‬ ‫ويميــل الالعــب إلــى التمريــرات القصيــرة‬ ‫أحيانـا ً والمراوغــة‪ ،‬وهــو يشــبه فــي ذلــك أســطورتي‬ ‫(البلوغرانــا) إنييســتا وتشــافي‪ ،‬علــى الرغــم مــن‬ ‫اختــاف موقعــه مقارنــة بمراكزهمــا‪.‬‬ ‫التباين اإلبداعي‬ ‫شــأن آخــر يبــرز تشــرب الالعــب الواعــد لفلســفة‬ ‫برشــلونة‪ ،‬وهــو التمريــر المضمــون‪ ،‬فهــو يفضــل‬ ‫التمريــر المضمــون وصولــه إلــى زمالئــه علــى‬

‫التمريــرات الذكيــة الطويلــة‪ ،‬والتــي يســتخدمها هــي‬ ‫األخــرى أحيانــا ً ليلــدغ المنافســين‪.‬‬ ‫ومنــذ زمــن كرويــف‪ ،‬يســتخدم برشــلونة التمريــر‬ ‫القصيــر المضمــون‪ ،‬والــذي يؤتــي أكلــه إذا تحــرك‬ ‫الفريــق ككتلــة واحــدة‪ ،‬وقــد ازدادت هــذه التقاليــد‬ ‫قــوة بفضــل غوارديــوال‪ ،‬وال يبــدو أن القــادم ســيكون‬ ‫مغايــراً‪.‬‬ ‫نقاط ضعف يجب تالفيها‬ ‫لكــن لكاســادو نقــاط ضعــف يجــب عليهــا تداركهــا‬ ‫قبــل الوصــول إلــى الفريــق األول‪ ،‬الــذي ســينقله‬ ‫لمســتوى آخــر مــن اللعــب يقابــل فيــه أفضــل العبــي‬ ‫العالــم وأهــم هــذه النقــاط ضعــف أدائــه الدفاعــي‪،‬‬ ‫وابتعــاده عــن الضغــط علــى المنافســين‪ ،‬رغــم شــغله‬ ‫مركــزاً مســؤوالً عــن قطــع كــرات الخصــم‪ ،‬إضافــة‬ ‫إلــى اعتمــاده علــى القــدم اليمنــى فقــط‪ ،‬وســلبيته‬ ‫عندمــا يتعلــق األمــر بالتوغــل فــي المســاحات‬ ‫الفارغــة داخــل ملعــب المنافــس‪.‬‬

‫فــي الجــوالت الماضيــة‪ ،‬وعليــه أن يكمــل مــا بــدأه‪ ،‬بــدء ًا مــن‬ ‫مبــاراة اليــوم‪.‬‬ ‫أمــا المضيــف فيحــاول بــدوره أن يخــرج مــن مرحلة عدم‬ ‫االتــزان التــي ضربتــه مؤخــر ًا‪ ،‬عبــر ســعيه إلــى أن يكــون أول‬ ‫فريــق يلحــق خســارة بـ(البيــغ ميــان) هــذا الموســم‪ ،‬وإن‬ ‫نجــح فــي ذلــك فســيقدم خدمــة لنابولــي الــذي كان ســبب ًا‬ ‫فــي تأخيــره قبــل أســابيع قالئــل‪.‬‬ ‫وبالتالــي يمكــن اعتبــار قمــة اليــوم منعطف ـ ًا مهم ـ ًا فــي‬ ‫الصــراع علــى لقــب (الســكوديتو) بــل إن وصفهــا بـــ(دي إن‬ ‫إيــه) المحــدد لهويــة البطــل لــن يعــد مبالغــة ‪ ..‬ألســباب‬ ‫أهمهــا ‪- :‬‬

‫التييستضيفهاملعب(األوملبيكو)‬

‫لمــاذا ستكون مواجهة ميالن ورومـــا‬ ‫(الدي إن إيه) الكاشف عن هوية البطل؟‬

‫بيولي يدرك أن االنتصارات الماضية لن تعني شيئًا إذا لم تدعم بفوزين اليوم واألسبوع القادم أمام إنتر‬ ‫تحديد المصير‬ ‫تحــدد الجولتــان الـــ‪ 11‬والتــي تليهــا مصيــر‬ ‫ميــان فــي الــدوري‪ ،‬ألنهمــا تجمعانــه بفريقيــن‬ ‫كبيريــن همــا رومــا وإنتــر‪ ،‬وإن اســتطاع الخروج‬ ‫منتصــراً منهمــا فقــد يســير فــي طريــق مفتــوح‬ ‫نحــو لقبه الـــ‪.19‬‬ ‫وحتــى اآلن نجــح (الروســونيري) فــي التغلب‬ ‫علــى منافســيه الرئيســين‪ ،‬فانتصــر علــى‬ ‫الزيــو وأتالنتــا (‪ 2-0‬و‪ 3-2‬علــى التوالــي)‬ ‫وتعــادل مــع يوفنتــوس‪ ،‬وإذا ســار بــذات النهــج‬ ‫فــي هاتيــن الجولتيــن‪ ،‬فســيتحصل علــى دفعــة‬ ‫معنويــة كبيــرة‪ ،‬تكــون لــه عون ـا ً عندمــا يلتقــي‬ ‫فيورنتينــا إثــر ذلــك فــي مهمــة ال تخلــو مــن‬ ‫الصعوبــة‪ ،‬ثــم تتبقــى لــه مواجهــة نابولــي فــي‬ ‫الجولــة الـــ‪ ،18‬وقــد تكــون المحــددة لمــن‬ ‫ســيتصدر الـ(ســيريا أ) فــي مرحلــة الذهــاب‪،‬‬ ‫خاصــة وأن الفريقيــن يبتعــدان بفــارق ‪ 7‬نقــاط‬ ‫عــن البقيــة‪.‬‬ ‫ومــع تأكــد خــروج ميــان مــن دوري األبطــال‬ ‫وبقــاء بقيــة المنافســين منشــغلين بالمشــاركات‬ ‫القاريــة‪ ،‬الســيما إنتــر بطــل الموســم الماضــي‪،‬‬ ‫فقــد تكــون مرحلــة الذهــاب مفتاحــا ً مهمــا‬ ‫للظفــر باللقــب‪.‬‬ ‫طريقــة‬ ‫علــى‬ ‫‪)1‬‬ ‫(الفورمــوال‬ ‫لــم يحقــق ميــان‬ ‫هــذه البدايــة الجيــدة‬ ‫فــي الــدوري اإليطالــي (‪9‬‬ ‫انتصــارات فــي ‪10‬‬ ‫مباريــات) منــذ‬ ‫مو ســم‬ ‫‪1954‬‬‫‪،1955‬‬ ‫مــا‬

‫رياضـــــة‬

‫أستراليا تعود للعب على أرضها‬ ‫في تصفيات المونديال‬

‫ســيلعب المنتخــب األســترالي علــى أرضــه للمــرة األولــى‬ ‫يومــا‪ ،‬بعــد تأكيــد اإلتحــاد المحلّــي لكــرة القــدم علــى‬ ‫منــذ ‪ً 763‬‬ ‫إقامــة مباراتــه المقبلــة ضــد الســعودية‪ ،‬ضمــن التصفيــات‬ ‫المؤ ّهلــة لــكأس العالــم ‪ 2022‬فــي مدينــة ســيدني منتصــف‬ ‫الشــهر المقبــل‪.‬‬ ‫وخاضــت أســتراليا مباراتهــا األخيــرة أمــام جماهيرهــا ضــد‬ ‫نيبــال فــي العاصمــة كانبيــرا فــي أكتوبــر ‪ ،2019‬قبــل أن تُجبــر‬ ‫علــى اللعــب خــارج البــاد بعــد أن أغلقــت أســتراليا حدودهــا‬ ‫فــي أعقــاب جائحــة فيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫ولعــب منتخــب (ســوكيروس) ‪ 11‬مــن ‪ 12‬مبــاراة ضمــن‬ ‫تصفيــات المونديــال فــي قطــر المضيفــة للحــدث العالمــي بعــد‬ ‫ـهرا‪ّ ،‬إل أ ّن ذلــك لــم يؤ ّثــر علــى مســتوياته‪ ،‬حيــث‬ ‫قرابــة ‪ 13‬شـ ً‬ ‫رقمــا قياسـ ًـيا فــي تصفيــات‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫ق‬ ‫ق‬ ‫مح‬ ‫‪،‬‬ ‫ا‬ ‫ـ‬ ‫جميع‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫فــاز فــي مباريات‬ ‫ّ‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫نســخة واحــدة مــن كأس العالــم‪ ،‬قبــل أن تنهــي اليابــان هــذه‬ ‫السلســلة هــذا الشــهر بفــوز ‪ 2-1‬علــى أرضهــا فــي مدينــة‬ ‫ســايتاما‪.‬‬ ‫وتتصــدر الســعودية المجموعــة الثانيــة بـــ‪ 4‬انتصــارات مــن‬ ‫‪ 4‬مباريــات برصيــد ‪ 12‬نقطــة‪ ،‬فيمــا تحتــل أســتراليا المركــز‬ ‫الثانــي (‪ )9‬أمــام ُعمــان واليابــان (‪ 6‬لــكل منهمــا) قبــل ســت‬ ‫مراحــل مــن النهايــة‪.‬‬

‫فالكاو يتحول إلى بطل‬ ‫قومي في مدريد‬ ‫الفتــي ورفاقــه‬ ‫يعنــي أن مــا فعلــه البرتغالــي‬ ‫ّ‬ ‫عجــزت أجيــال ذهبيــة للـ(روســونيري) حققــت‬ ‫إنجــازات كبيــرة وكانــت مرعبــة لكامــل أوروبــا‪.‬‬ ‫ويــدرك الجميــع فــي (الميالنيللــو) بــدءاً‬ ‫مــن باولــو مالدينــي المديــر التقنــي للفريــق‬ ‫ـاء بالالعبيــن أن أفضــل‬ ‫مــروراً بالمــدرب وانتهـ ً‬ ‫طريقــة للمحافظــة علــى هــذه االنطالقــة يت ـ ّم‬ ‫عبــر تعزيزهــا بانتصــارات قادمــة‪ ،‬وألجــل‬ ‫ذلــك تتضاعــف المســؤولية علــى الجميــع فــي‬ ‫النــادي اللومبــاردي هــذا المســاء‪.‬‬ ‫وفــي معظــم بطــوالت كــرة القــدم‪ ،‬تتخــذ‬ ‫المنافســة شــكالً مشــابها ً لمــا يتــم في ســباقات‬ ‫الســرعة‪ ،‬ومنهــا (الفورمــوال ‪ )1‬حيــث تتحــول‬ ‫الفروقــات الضئيلــة فــي البدايــة إلــى تبايــن‬ ‫يفصــل الفائــز عــن البقيــة‪.‬‬ ‫رغبة بيولي‬ ‫تتحــدث األخبــار القادمــة مــن مدينــة ميالنــو‬ ‫أن إدارة (الروســونيري) تســعى لتجديــد‬ ‫التعاقــد مــع ســتيفانو بيولــي‪ ،‬فــي رســالة تؤكــد‬ ‫اقتناعهــا بمشــروع المــدرب الــذي أعــاد الهيبــة‬ ‫لميــان‪.‬‬ ‫وال يشــكك أحــد داخــل إيطاليــا وخارجهــا‬ ‫فــي المعجــزة التــي صنعهــا بيولــي مــع الفريــق‬ ‫خــال عاميــن‪ ،‬حيــث نقلــه مــن أحــد الفــرق‬ ‫المتوســطة إلــى منافــس شــرس علــى اللقــب‪،‬‬ ‫ومــع تتالــي اإلصابــات والغيابــات هذا الموســم‪،‬‬ ‫أكــد المــدرب البالــغ مــن العمــر ‪ 56‬عامــا ً أن‬ ‫فلســفته تتجــاوز االعتمــاد علــى النجــوم (علــى‬ ‫ندرتهــم فــي ميــان) إلــى التركيــز علــى اللعــب‬ ‫الجماعــي‪.‬‬

‫ومع بيولي‪ ،‬جاء التغيير كلمســة ســاحر‪ ،‬فلم‬ ‫تضــخ األمــوال الوفيــرة ولــم يســمع بالتعاقــدات‬ ‫الكبيــرة‪ ،‬لكــن االنضبــاط والفخــر بالشــعار‬ ‫وااللتــزام التكتيكــي حلــت فــي داخــل الالعبيــن‬ ‫وآتــت أكلهــا انتصــارات متتاليــة‪.‬‬ ‫لكــن المــدرب الــذي بــدأ مســيرته التدريبيــة‬ ‫ســنة ‪ 2003‬مــع ســاليرنيتانا يعلــم أن كل مــا‬ ‫فعلــه لــن يعنــي شــيئا ً دون أن يحصــد لقبـا ً هــو‬ ‫األول لــه‪ ،‬ولــن يغيــب عــن حكمتــه إدراك أهميــة‬ ‫مبــاراة رومــا والتــي تليهــا (أمــام إنتــر) فــي قيادة‬ ‫ميــان للظفــر بـ(الســكوديتو) للمــرة األولى منذ‬ ‫موســم ‪.2011-2010‬‬ ‫مورينيو وكفى‬ ‫فــي الطــرق المقابــل‪ ،‬يقــف البرتغالــي المثير‬ ‫للجــدل جوزيــه مورينيــو علــى جانــب الملعــب‪،‬‬ ‫كقائــد فنــي لذئــاب رومــا‪ ،‬وكالعــادة ســيدخل‬ ‫المبــاراة غيــر راغــب فــي الخســارة‪.‬‬ ‫وقبــل أيــام اســتطاع مورينيــو إيقــاف‬ ‫انتصــارات نابولــي‪ ،‬شــريك ميــان فــي‬ ‫الصــدارة‪ ،‬وأجبــره علــى التعــادل‪ ،‬فــي مبــاراة‬ ‫طــرد فيهــا (السبيشــل ون) واضطــر لتســلق‬ ‫جــدار الملعــب كــي يوصــل تعليماتــه إلــى‬ ‫العبيــه‪.‬‬ ‫وال يخفــى علــى أحــد مفاجــآت مورينيــو‪،‬‬ ‫ســواء داخــل الملعــب أو خارجــه‪ ،‬والتــي تجعــل‬ ‫مــن التنبــؤ بنتيجــة المباريــات التــي يكــون‬ ‫فريقــه طرف ـا ً فيهــا ضرب ـا ً مــن اإلعجــاز‪.‬‬ ‫كمــا أن البرتغالــي معــروف بعشــقه إلنتــر‪،‬‬ ‫الــذي ظفــر معــه بثالثيــة تاريخيــة ســنة‬ ‫‪ ،2010‬ويعنــي هــذا العشــق بالضــرورة‬

‫رغبتــه فــي إلحــاق الضــرر‬ ‫بالمنافــس ميــان‪ ،‬بعيــد ًا‬ ‫عــن حســابات فريقــه‬ ‫الحالــي‪.‬‬ ‫مناورة الذئاب‬ ‫مــ ّر رومــا بتذبذبــات‬ ‫عنيفــة هــذا الموســم‪،‬‬ ‫حيــث تلــت البدايــة المثاليــة‬ ‫للـ(جيالوروســو) مــع مورينيــو‬ ‫خســائر مؤثــرة‪ ،‬فكانــت‬ ‫الســقوط فــي (الديربــي) أمــام‬ ‫الزيــو ‪ ،3-2‬الخســارة علــى يد‬ ‫يوفنتــوس بهــدف وحيــد‪ ،‬ثــم‬ ‫الهزيمــة المدوية بسداســية‬ ‫عندمــا واجه بــودو جليمت‬ ‫النرويجــي فــي دوري‬ ‫المؤتمــر األوروبــي‪.‬‬ ‫لكــن الذئــاب لــم تــرم‬ ‫المنديــل األبيــض بعــد‪،‬‬ ‫ومــا تــزال تقــف غيــر‬ ‫بعيــد عــن المتصــدر‪،‬‬ ‫وتحديــداً عنــد المركز‬ ‫الرابــع بـــ‪ 19‬نقطــة‪،‬‬ ‫لكــن تواصــل محاولتهــا‬ ‫فــي االقتــراب مــن‬ ‫المرتبــة األولــى وبالتالــي‬ ‫إمكانيــة تحقيــق إنجــاز شــبيه بــذاك الــذي‬ ‫تحقــق موســم ‪ 2001-2000‬مرتهــن بالخــروج‬ ‫مــن حالــة عــدم االتــزان الحاليــة‪ ،‬عبــر تحقيــق‬ ‫فــوز علــى ميــان‪.‬‬

‫جنون مورينيو ومناورات الذئاب قد تهدي (الجيالوروسي) انتصارًا وتلحق بـ(الروسونيري) أول هزيمة‬ ‫عادة وستبروك لم تمنع ليكرز من الخسارة‬

‫ح ّقــق راســل وســتبروك أول (تريبــل دابــل) فــي مســيرته بقميــص فريقــه الجديــد لــوس‬ ‫أنجليــس ليكــرز‪ّ ،‬إل أنّهــا لــم تحــل دون خســارة الضيــف أمــام أوكالهومــا ســيتي ثانــدر ‪115-‬‬ ‫‪ 123‬فــي دوري كــرة الســلة األميركــي للمحترفيــن‪.‬‬ ‫فعلــى ملعــب بايكــوم أرينــا فــي أوكالهومــا ســيتي‪ ،‬وفــي ظــلّ غيــاب نجــم ليكــرز الملــك‬ ‫جيمــس بســبب مشــكلة فــي كاحلــه‪ ،‬تأ ّلــق المخضــرم وســتبروك فــي الشــق الهجومــي لفريقه‬ ‫إلــى جانــب أنتونــي ديفيــس‪ ،‬بتســجيله ‪ 20‬نقطــة إلــى جانــب ‪ 13‬تمريرة حاســمة و‪ 14‬مرتدة‬ ‫غيــر أ ّن وســتبروك وديفيــس الــذي أنهــى اللّقــاء مــع ‪ 30‬نقطــة و‪ 8‬مرتـ ّـدات‪ ،‬كانــا غيــر قادريــن‬ ‫علــى منــع أوكالهومــا مــن عــودة رائعــة بعــد تأ ّخــره بفــارق ‪ 26‬نقطــة قبــل االســتراحة بيــن‬ ‫متقدمـا ً بفــارق ‪ 8‬نقــاط‪.‬‬ ‫الشــوطين‪ ،‬لينهــي المبــاراة ّ‬ ‫التقــدم لفريقــه أوكالهومــا ‪ 118-115‬قبــل ‪ 31.2‬ثانيــة مــن‬ ‫ومنــح ديريــك فايفــرز‬ ‫ّ‬ ‫صافــرة النهايــة‪ ،‬ليفشــل ليكــرز فــي ‪ 3‬رميــات توالي ـا ً فــي الثوانــي القاتلــة‪ ،‬فيمــا أحكــم‬ ‫الفريــق المضيــف قبضتــه علــى الفــوز‪.‬‬ ‫وح ّقــق أوكالهومــا فــوزه األ ّول هــذا الموســم مقابــل ‪ 4‬هزائــم وظــلّ فــي قــاع ترتيــب فرق‬ ‫المنطقــة الغربيــة‪ ،‬فيمــا تل ّقــى ليكرز خســارته الثالثة مقابــل فوزين‪.‬‬

‫فاسور ‪ :‬انتقال بوتاس لـ(ألفا روميو) لم يكن مفاجئًا‬

‫قــال فريدريــك فاســور مديــر (ألفــا روميــو) الــذي يشــارك فــي ســباقات (فورمــوال ‪)1‬‬ ‫للســيارات أن انتقــال فالتيــري بوتــاس إلــى فريقــه ال يعــد مفاجــأة‪ ،‬فــي ظــل رغبــة الســائق‬ ‫الفنلنــدي الخــروج مــن عبــاءة زميلــه الســابق فــي مرســيدس وبطــل العالــم ‪ 7‬مــرات لويــس‬ ‫هاميلتون‪.‬‬ ‫وأوضــح ‪ « :‬برغــم أنــه قضــى ‪ 5‬ســنوات مــع مرســيدس‪ ،‬إال أن مســتقبل بوتــاس لــم‬ ‫يكــن مؤ ّم ًنــا علــى المــدى الطويــل» مضيفـا ً ‪ « :‬ومــع تألــق الشــاب اإلنجليــزي راســل‪ ،‬كان‬ ‫علــى الســائق الفنلنــدي مغــادرة الحظيــرة األلمانيــة وإكمــال مــا تبقــى لــه مــن ســنوات فــي‬ ‫الفورمــوال ‪ 1‬بلبــاس فريــق آخــر» ويــردف فاســور متحدثـا ً عــن بوتــاس بالقــول ‪« :‬أعتقــد‬ ‫أنــه شــخص مندفــع ويتمتــع بالســرعة ونتشــارك عالقــة جيــدة» ويضيــف أن الجــزء‬ ‫األصعــب تمثــل إقنــاع بوتــاس باالنضمــام إلــى حظيــرة تحتــل المركــز مــا قبــل األخيــر فــي‬ ‫ترتيــب المصنّعيــن مــع ‪ 3‬نقــاط فقــط هــذا الموســم‪« ،‬لكنــه اقتنــع بمشــروعنا»‪.‬‬

‫عــاد الهــداف الكولومبــي‪ ،‬راداميــل فالــكاو‪ ،‬إلــى إســبانيا‪،‬‬ ‫بانضمامــه إلــى فريــق رايــو فاليكانــو‪ ،‬وبتســجيله ‪ 55‬هدفــا ً‬ ‫فــي ‪ 73‬مبــاراة‪ ،‬أي بنســبة ‪ 0.76‬هــدف فــي كل مبــاراة‪ ،‬يكــون‬ ‫صاحــب أحســن معــدل أهــداف حققــه أي العــب فــي الــدوري‬ ‫اإلســباني‪ ،‬هذا القرن باســتناء كريســتيانو رونالدو وميســي‪.‬‬ ‫وســجل فالــكاو أغلــب أهدافــه هــذه خــال موســمين‬ ‫رائعيــن قضاهمــا فــي أتليتيكــو مدريــد‪ ،‬بيــن ‪2011‬‬ ‫و‪ ،2013‬عندهــا فــرض النجــم الكولومبــي نفســه‬ ‫واحــداً مــن عظمــاء كــرة القــدم فــي العالــم‪.‬‬ ‫وبعــد عقــد مــن الزمــن عــاد النمــر الكولومبــي‬ ‫إلــى المدينــة التــي جعلــت منــه نجم ـا ً عالمي ـاً‪،‬‬ ‫وعلــى الرغــم مــن أنــه فــي ســن ‪ 35‬عامــا ً ال‬ ‫يملــك تلــك القــوة الخارقــة‪ ،‬التــي كانــت يتمتــع‬ ‫بهــا فــي أوج عطائــه‪ ،‬فــإن األيــام أثبتــت أنــه‬ ‫يقــدم خدمــة كبيــرة لفريقــه الجديــد‬ ‫علــى أرض الميــدان وخارجــه‪.‬‬ ‫وبفضــل أهدافــه األربعــة‪،‬‬ ‫آخرهــا كان ســببا ً فــي‬ ‫انتصــار فريقــه علــى‬ ‫حســاب برشــلونة‪،‬‬ ‫أضحــى فالــكاو‬ ‫بطــاً قوميــا ً‬ ‫فــي مدريــد‪،‬‬ ‫و توســعت‬ ‫دائــرة جمهــور‬ ‫رايــو فاليكانــو‬ ‫ليصبــح‬ ‫ا لفر يــق‬ ‫ا لمفضــل‬ ‫الثانــي ألكثــر‬ ‫ا لمشــجعين‬ ‫في إســبانيا‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫قبل آخر جولتين‬

‫ماهي حظوظ منتخبات مجموعة الفرسان في تصفيات المونديال؟‬ ‫األحد ‪ 24‬ربيع األول ‪1443‬‬

‫قبيل انطالق الموسم الجديد‬

‫إشراف ‪ :‬كمال الدريك‬ ‫الموافق ‪ 31‬أكتوبر ‪2021‬‬

‫العدد ‪423 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫أندية دوري السلة تواصل استعداداتها‬ ‫االتحاد واألهلي بنغازي بدآ تحضيراتهما مبكرًا ‪ ..‬واألهلي طرابلس استعان بغيث للدفاع عن لقبه‬ ‫القرعة في أول نوفمبر ‪ ..‬وانطالق المنافسات بعدها بـ‪ 3‬أيام‬

‫تواصــل أنديــة دوري الســلة ســباتها علــى الرغــم مــن‬ ‫اقتــراب موعــد انطــاق المســابقة‪ ،‬فــي األول مــن نوفمبــر‬ ‫القــادم‪ ،‬مــا يطــرح تســاؤالً حــول إمكانيــة التأجيــل‪ ،‬ليكــون‬ ‫التأخــر فــي عــودة الحيــاة لمالعــب الكــرة البرتقاليــة ردفـا ً‬ ‫لتأخيــر آخــر نــال االجتمــاع العــادي للجمعيــة العموميــة‬ ‫التحــاد اللعبــة‪ ،‬والــذي ســيعقد اليــوم وغــداً‪ ،‬بعــد أن كان‬ ‫مقــرراً يومــي الـــ‪ 13‬والـــ‪ 14‬مــن الشــهر الجــاري‪،‬‬ ‫بــدأ المشــاركون فــي موســم ‪2022-2021‬‬ ‫االســتعداد علــى اســتحياء للــدوري‪ ،‬باســتثناء االتحــاد‬ ‫العــازم علــى اســتعادة أمجــاد الماضــي‪ ،‬والــذي أطلــق‬ ‫تحضيراتــه مبكــراً‪ ،‬مــع انتدابــات قويــة‪ ،‬أبرزهــا األمريكــي‬ ‫موســى عبــد العليــم وعبــد القــادر رزق‪ ،‬العائــد إلــى ناديــه‬ ‫بعــد موســم أوقــف عــن اللعــب فيــه‪،‬‬ ‫كمــا يبــدو األهلــي بنغــازي متطلعـا ً إلــى الظهــور بصــورة‬ ‫مغايــرة عــن الموســم الماضــي‪ ،‬وقــد بــدأ اســتعداده‬

‫الرســمي هــذا األســبوع‪ ،‬وســط حضــور الوافــد الجديــد‬ ‫مــن النصــر مكــرم الــزوي‪ ،‬وبقيــة الالعبيــن الذيــن جــددوا‬ ‫عقودهــم‪ ،‬علــى غــرار إدريــس زيــو‪ ،‬عمــر الدرفيلــي‪،‬‬ ‫إســماعيل الجهمــي‪ ،‬عبــد الحميــد الشــطيطي وحمــزة‬ ‫امهيــر‪،‬‬ ‫نقاط اســتفهام حول األهلي طرابلس‬ ‫أمــا األهلــي طرابلــس حامــل لقبــي الــدوري والــكأس فــي‬ ‫الموســم المنصــرم‪ ،‬فيطــرح تحضيــره للموســم الجديــد‬ ‫أكثــر مــن عالمــة اســتفهام‪ ،‬مــع تأخــر بــدء التدريبــات إلــى‬ ‫األســبوع القــادم‪ ،‬تحــت إشــراف المــدرب الوطنــي محمــد‬ ‫دورار‪ ،‬وغيــاب التعاقــدات القويــة عــن الفريــق الــذي‬ ‫اكتســح البطــوالت المحليــة قبــل أشــهر‪ ،‬باســتثناء التعاقــد‬ ‫مــع غيــث الرحمــن نجــم المــروج‪،‬‬ ‫وفــي ظــل غيــاب النجــم محمــد الســاعدي المنتقــل إلــى‬ ‫الفتــح الســعودي‪ ،‬والحديــث عــن عــروض خليجيــة لالعــب‬

‫المتألــق نســيم بــدروش‪ ،‬قــد يجــد األهلــي طرابلــس نفســه‬ ‫فــي موقــع صعــب فــي حملتــه للدفــاع عــن لقبــه‪ ،‬خاصــة‬ ‫وأن اعتــذاره عــن المشــاركة فــي البطولــة األفريقيــة يوحــي‬ ‫بمشــاكل تعترضــه‪،‬‬ ‫الروزنامة القريبة‬ ‫وكان اتحــاد كــرة الســلة قــد أعلــن عــن روزنامــة الموســم‬ ‫الجديــد‪ ،‬كاملــة‪ ،‬والتــي تضمنــت مواعيــد انطــاق وختــام‬ ‫منافســات الكبــار والفئــات الســنية‪ ،‬إضافــة لتحديــد‬ ‫فتــرات قيــد الالعبيــن وتجمعــات المنتخبــات‪ ،‬ودورات‬ ‫إعــداد الحــكام والملتقيــات التــي تســتهدف هــؤالء رفقــة‬ ‫المدربيــن واإلدارييــن لتوضيــح الئحتــي المســابقات وعقــود‬ ‫الالعبيــن والتعديــات علــى القانــون‪،‬‬ ‫وتتضمــن المواعيــد القريبــة القادمــة للكــرة البرتقاليــة‬ ‫علــى المســتوى المحلــي ‪- :‬‬ ‫• فتــرة قيــد الثانيــة لالعــب الحــر والتــي‬ ‫ ‬

‫ســتنطلق بــدءاً مــن اليــوم األربعــاء وتســتمر إلــى الـــ‪ 31‬مــن‬ ‫الشــهر الجــاري‪،‬‬ ‫• االجتمــاع العــادي للجمعيــة العموميــة‬ ‫ ‬ ‫والمخصــص العتمــاد اللوائــح‪ ،‬وســيعقد اليــوم وغــداً‪،‬‬ ‫• قرعــة الــدوري والــكأس الخاصــان بفئــة‬ ‫ ‬ ‫الكبــار فــي أول أيــام نوفمبــر القــادم‪ ،‬علــى أن تنطلــق‬ ‫منافســات الــدوري فــي الرابــع مــن ذات الشــهر‪،‬‬ ‫• بــدء منافســات دوريــي تحــت ‪ 18‬ســنة‬ ‫ ‬ ‫وتحــت ‪ 20‬ســنة فــي ثانــي أيــام نوفمبــر القــادم‪ ،‬أمــا دوري‬ ‫تحــت ‪ 14‬ســنة فســينطلق فــي الســابع مــن الشــهر رفقــة‬ ‫دوري تحــت ‪ 16‬ســنة‪ ،‬وقبلهــا بيوميــن (أي فــي ‪ 5‬نوفمبــر)‬ ‫ســيكون جمهــور الســلة علــى موعــد مــع مهرجانــي (المينــي‬ ‫باســكت) و(القدامــى ‪،)3x3‬‬ ‫آمال وتطلعات‬ ‫يأمــل كثيــر مــن محبــي الكــرة البرتقاليــة أن يســتمر‬

‫اختالفات أنماط وأساليب رياضة اإليكيدو‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫تعتبــر رياضــة االيكيــدو مــن الرياضــات التــي ظهــرت‬ ‫فــي اليابــان مــن وقــد اعتــرف بهــا رســميا فــي ‪192‪5‬‬ ‫فــي العــام علــى يــد مؤسســها اويشــيبا‪ ،‬وهــي ‪194‪2‬‬ ‫رياضــة دفاعيــة أكثــر منهــا هجوميــة ألن مــن مبادئهــا‬ ‫التنــزه عــن العنــف واالبتعــاد بالنفــس عــن القتــال‬ ‫البعــد ال ّروحــي‬ ‫وعرفــت قديمــا بأنّهــا “التّدريــب علــى ُ‬ ‫للســيطرة علــى الــذّ ات وضبــط النّفس”وقــد‬ ‫واألخالقــي ّ‬

‫انتشــرت فــي عديــد مــن دول العالــم ومؤخــرا اخــذت فــي‬ ‫االنتشــار والتوســع فــي ليبيــا رغــم أنهــا رياضــة ليــس لهــا‬ ‫اتحــاد يجمعنــا واليوجــد بهــا تنافــس علــى الفــوز كونهــا‬ ‫اســتعراضية أكثــر منهــا تنافســية‪.‬‬ ‫بدعــوة مــن المعلــم محمــود جــراي‪ ،‬نظمــت مدرســة‬ ‫اكاليــل لرياضــة االيكيــدو مســاء يــوم الخميــس الموافــق‬ ‫‪ 28‬أكتوبــر محاضــرة نظريــة قيمــة حــول تاريــخ ‪202‪1‬‬ ‫الرياضــة واالختــاف بيــن المــدارس‪.‬‬ ‫وقــد اســتهل العــرض المرئــي األســتاذ المهــدي النايلــي‬

‫حيــث تحــدث حــول مفهــوم االيكيــدو والتــي قــال باننــا‬ ‫ال نســتطيع أن نقــول بأنهــا لعبــه بــل هــي رياضــة فيهــا‬ ‫ضوابــط وأســس وعلــى الرياضــي ان يكــون ســفيرا لهــذا‬ ‫الرياضــة فــي حياتــه وتصرفاتــه فهــو يملــك مــن الثقــة‬ ‫بالنفــس ماتجعلــه يتغاضــي عــن صغائــر ففيهــا مــن‬ ‫الرقــي والســمو الكثيــر النــه تشــبع بالمفهــوم الصحيــح‬ ‫لمعنــى هــذه الرياضــة‪ ،‬وتحــدث عــن اســاس الحــركات‬ ‫وكيــف بــدأت فــي التطــور علــى يــد موريديهــا‪.‬‬ ‫كمــا تحــدث الدكتــور محمــد اســكنجي حــول اســاس‬

‫الحــركات التــي تتمثــل فــي الخــروج مــن اتجــاه الخصــم‬ ‫والدخــول إمــا للداخــل أو الخــارج وايضــا منطقــة الخلــل‬ ‫وتغييــر المســار واخيــرا وضــع مــكان الخلــل أو الفــراغ‪،‬‬ ‫ثــم تحــدث الدكتــور بالشــرح المفصــل حــول أخالقيــات‬ ‫العــب االيكيــدو بدايــة مــن الحكمــة والشــخصية‬ ‫والواجبــات واالحتــرام والشــجاعة وغيرهــا مــن المزايــا‪.‬‬ ‫وهــذا وقــد فتحــت حلقــة نقــاش حــول المحاضــرة‬ ‫تبــادل فهــا الحضــور عديــد األســئلة المهمــة والتــي زادت‬ ‫مــن حصيلــة المعلومــات لــدى الحضــور‪.‬‬

‫النســق التصاعــدي للبطــوالت المحليــة‪ ،‬وأن يســير الموســم‬ ‫الحالــي علــى خطــى ســابقه‪ ،‬الــذي شــهد نجاحــا ً كبيــراً‬ ‫وتنافس ـا ً منقطــع النظيــر‪ ،‬وظهــر ذلــك بشــكل خــاص فــي‬ ‫مباريــات الــدور السداســي الحاســم‪ ،‬والتــي اجتــذب متابعــة‬ ‫جماهيريــة فاقــت تلــك التــي حققهــا دوري كــرة القــدم‪،‬‬ ‫وقــد أضــاف تواجــد المحترفيــن قــوة إضافيــة‬ ‫للمنافســة وأضفــى نكهــة خاصــة‪ ،‬الســيما الهــداف موســى‬ ‫عبــد العليــم‪ ،‬والــذي وصــف قبــل أيــام عبــر حســابه علــى‬ ‫موقــع (تويتــر) الــدوري الليبــي باألقــوى مقارنــة بنظيــره‬ ‫القطــري‪،‬‬ ‫كذلــك ســاهم مواطنــه دوايــن جاكســون فــي تتويــج‬ ‫األهلــي طرابلــس بلقبــي الــدوري والــكأس ونــال جائــزة‬ ‫وعــد األمريكــي الثالــث كيڤــن‬ ‫أفضــل العــب أجنبــي‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫ميرفــي قــوة ضاربــة للمــروج وحــذا حــذوه ترڤــل كويــن‬ ‫المتألــق مــع النصــر‪،‬‬

‫آثار رومانية في مشروع خط قطار إنجليزي‬

‫كشــف علمــاء آثــار يعملــون فــي ورشــة‬ ‫مشــروع خــ ّ‬ ‫ط القطــار المثيــر للجــدل الــذي‬ ‫ســيربط لنــدن بشــمال إنجلتــرا (إتــش إس‬ ‫‪ )2‬النقــاب عــن مجموعــة فريــد مــن التماثيــل‬ ‫والقطــع الرومانيــة‪.‬‬ ‫وقــد اكتشــفت ثالثــة تماثيــل حجريــة تحــت‬

‫كنيســة تعــود للقــرون الوســطى فــي (ســتوك‬ ‫مانديفيــل) شــمال غــرب لنــدن فــي موقــع يعتقــد‬ ‫الباحثــون أنــه كان ســابقا ً ضريح ـا ً روماني ـاً‪.‬‬ ‫وأكــد علمــاء اآلثــار‪ ،‬فــي بيــان‪ ،‬أن هــذه‬ ‫التماثيــل التــي يم ّثــل اثنــان منهــا بالغيــن وآخــر‬ ‫طفــاً هــي اكتشــاف الفــت‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األحـــــد ‪ 24‬ربيع األول ‪ - ١٤٤٣‬الموافق ‪ 31‬اكتوبر ‪2021‬‬

‫األخيرة‬

‫وبــدأ العمــل علــى (إتــش إس ‪ ،)2‬وهــو ثانــي‬ ‫خـ ّ‬ ‫ط قطــار عالي الســرعة فــي بريطانيــا واأل ّول‬ ‫الــذي ســيتاح فــي شــمال لنــدن‪ ،‬فــي أبريــل‬ ‫‪ . .2020‬ومــن المرتقــب أن يربــط هــذا الخـ ّ‬ ‫ط‬ ‫العاصمــة البريطانيــة بالمــدن الكبــرى فــي‬ ‫وســط إنجلتــرا وشــمالها‪.‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪423‬‬

‫رائعـــة بيكاسو‬ ‫ّ‬ ‫تطعم بالشكوالتة‬

‫افتتــح نهايــة األســبوع الماضــي معــرض‬ ‫الشــوكوالتة بباريــس‪ ،‬فــي نســخته الـــ ‪،26‬‬ ‫والــذي يســتمر حتــى األول مــن الشــهر‬ ‫المقبــل‪ ،‬بعــرض مبهــر لألزيــاء‪ ،‬ارتــدت‬ ‫خاللــه العارضــات فســاتين مصنوعــة‬ ‫ومطــرزة بقطــع الشــوكوالته‪.‬‬ ‫وعــرض خــال االفتتاح ســيارة ســيتروان‬ ‫مصنوعــة كلي ـا ً مــن الشــوكوالته‪ ،‬بمــا فيهــا‬ ‫إطاراتهــا أمــا العمــل الفنــي الــذي شــد زوار‬ ‫المعــرض‪ ،‬فهــو جداريــة مــن الشــوكوالتة‬ ‫للوحــة (غرنيــكا) لبيكاســو التــي اســتوحاها‬ ‫مــن قصــف غرنيــكا بالباســك حيــن قامــت‬ ‫طائــرة حربيــة ألمانيــة وإيطاليــة مســاندة‬ ‫لقــوات القومييــن اإلســبان بقصــف المدينة‬ ‫فــي ‪ 26‬أبريــل ‪.1937‬‬ ‫ويتوقــع منظمــو المعــرض‪ ،‬تدفــق آالف‬ ‫الــزوار لمشــاهدة عــروض الشــوكوالتة التي‬ ‫تقدمهــا أكثــر مــن ‪ 280‬جهــة مشــاركة‪.‬‬

‫زايد ناقص‬

‫جمعة بوكليب‬

‫نقطة بيضاء‬

‫هكذا سينتهى‬ ‫العالم‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫علــى الصفحــة األولــى فــي جريــدة بريطانية مشــهورة‪،‬‬ ‫وجنبــا ً لجنــب‪ ،‬قــرأتُ‪ ،‬خــال اليوميــن الماضييــن‪،‬‬ ‫خبريــن غريبيــن‪ .‬األول منهمــا يتعلــق بتحذيــر أصدرتــه‬ ‫األمــم المتحــدة حــول مجاعة غير مســبوقة بأفغانســتان‪،‬‬ ‫وتدهــور فــي الوضــع األمنــي إلــى درجــة اســتثنائية‪.‬‬ ‫والثانــي يتعلــق بتأكيــد مــن مصــدر عســكري أمريكــي‬ ‫كبيــر بنجــاح الصيــن فــي تجريــب صــاروخ متخصــص‬ ‫طويــل المــدى بامكانــه حمــل ســاح نــووي حــول األرض‪.‬‬ ‫الســؤال‪ :‬هــل نغضــب مــن االختــراع الجديــد المهــدد‬ ‫للحيــاة البشــرية‪ ،‬والمبشــر بعــودة الســباق النــووي‪ ،‬أم‬ ‫النتشــار الجــوع والفاقــة والمــرض وغيــاب األمــن فــي‬ ‫أفغانســتان؟‬ ‫الســاح فــي أفغانســتان‪ ،‬لألســف الشــديد‪ ،‬متوفــر‬ ‫أكثــر مــن الخبــز‪ .‬المشــكلة أن الجوعــى ال يمكنهــم‬ ‫أكلــه‪ ،‬أو الوصــول إليــه الفتــكاك خبزهــم بالقــوة‪ ،‬أو‬ ‫حتــى تفكيكــه وبيعــه خــرده‪ .‬والمــال الــذي مكّــن الصيــن‬ ‫مــن اختــراع الصــاروخ الجديــد كفيــل باطعــام مالييــن‬

‫البشــر مــن الجائعيــن‪ ،‬فــي مختلــف بقــاع العالــم‪ .‬لكــن‬ ‫الحســابات الصينيــة حيــن تُف ّعــل وتوضــع علــى مناضــد‬ ‫التنفيــذ ال تراعــي جوعــى‪ ،‬وكل مــا تــراه هــو مصلحــة‬ ‫الصيــن‪ ،‬وتفوقهــا علــى أعدائهــا‪ .‬وأعــداء الصيــن اآلن‪-‬‬ ‫غربــا وشــرقا ً ‪ -‬يعــدون ال ُعــدة‪ ،‬ويجمعــون األمــوال‬ ‫لقبــول التحــدي التكنولوجــي‪ ،‬والتهيــؤ لدخــول الســباق‪،‬‬ ‫والســعي للفــوز بــه‪ .‬ورغمــا ً عــن ذلــك‪ ،‬فــإن الخبريــن‬ ‫قــد ال يســتقطبان اهتمــام النــاس كمــا هــو متوقــع‪ ،‬أو‬ ‫يثيــران خوفهــم أوحزنهــم‪ ،‬أو االثنيــن معــاً‪ .‬وبالتالــي‪،‬‬ ‫يكونــان باعثــا لهــم ‪ ،‬فــي مختلــف عواصــم العالــم‪ ،‬علــى‬ ‫الغضــب‪ ،‬والخــروج فــي مظاهــرات احتجــاج ضــد مــا‬ ‫يمثلــه التهديــد الصاروخــي النــووي للحيــاة البشــرية‪ ،‬أو‬ ‫يطالبــون حكوماتهــم بســرعة التدخــل النقــاذ الجوعــى‪،‬‬ ‫فــي تلــك البــاد‪ ،‬التــي لــم تعــرف‪ ،‬منــذ أكثــر مــن‬ ‫نصــف قــرن‪ ،‬ســوى الحــروب والقتــل والدمــار والخــراب‬ ‫والتطــرف والتدخــل االجنبــي‪.‬‬ ‫ولذلــك‪ ،‬أو باألحــرى‪ ،‬رغمـا ً عــن ذلــك‪ ،‬الشــيء مطلقـا ً‬

‫أرنولد شوارزنيغر يهاجم رؤساء العالم‬ ‫أكــد نجــم أفــام الحركــة األمريكــي الشــهير‪ ،‬أرنولــد شــوارزنيغر‪،‬‬ ‫أن رؤســاء الــدول الذيــن يحــذرون مــن أن مواجهــة أزمــة المنــاخ‬ ‫ســتضر باالقتصــاد هــم إمــا «كاذبــون أو أغبيــاء»‪.‬‬ ‫وأعــرب فــي تصريحــات لشــبكة (بــي بــي ســي) عــن اندهاشــه‬ ‫مــن «كل هــذه البلــدان التــي تأتــي وتلقــي خطابــات فــي‬ ‫المؤتمــرات والمنتديــات المناخيــة‪ ،‬وال تحقــق شــيئا ً فــي‬ ‫النهايــة»‪.‬‬ ‫ولــم وشــدد علــى أن السياســات البيئيــة التــي أقرهــا‬ ‫بصفتــه حاكــم واليــة كاليفورنيــا فــي الفتــرة مــن عــام‬ ‫‪ 2003‬إلــى عــام ‪ ،2011‬أثبتــت أنــه «عندمــا تصبــح‬ ‫صديقـا ً للبيئــة تكــون أفضــل مــن يخلــق فــرص عمــل»‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫ناستيا سفيب‬

‫نافذة جميلة‬ ‫وسط ستار حديدي‬

‫لســنوات طــوال كانــت روســيا ومــا دار حولهــا مــن‬ ‫لغزاًاســتعصى علــى العالــم ‪ ..‬واســتحقت بالرقابــة الصارمــة‬ ‫التــي فرضهــا نظــام الحكــم الســوفييتي لقب الســتار الحديدي‪.‬‬ ‫مضــت الســنون وتــآكل حديــد الســتار شــيئا ً فشــيئا ً حتــى‬ ‫كانــت معــاول األلمــان الواقعــة علــى أحجــار ســور برليــن ذات‬ ‫مســاء مــن عشــيات نوفمبــر ‪ 1989‬األرضــة التــي أوقعتــه أرضـا ً‬ ‫‪ ..‬لكــن ظلــت حواجــز أخــرى علــى رأســها اللغــة تحــول بيــن‬ ‫الفضولييــن ومــا يبتغونــه مــن ســبر لجواهــر ثقافيــة روســية‪.‬‬ ‫ومــع التطــور التقنــي الــذي جعــل تطبيقــات عــدة على رأســها‬ ‫(يوتيــوب) رفيق ـا ً دائم ـا ً لنــا انبــرت حســناء بيالروســية لتلقــي‬ ‫علــى عاتقهــا جلــب الثقافــة الروســية إلــى العالــم العربــي‪.‬‬ ‫هــي ناســتيا ســفيب الصحافيــة الشــقراء مالكــة اللســان‬ ‫العربــي إلــى جانــب لغتهــا األم الروســية واإلنجليزيــة التــي‬ ‫تتحدثهــا بطالقــة ‪.‬‬ ‫وهــي أيضــا ً الصحافيــة الناشــطة علــى عــدة منصــات‬ ‫إلكترونيــة والتــي تتمحــور معظــم مواضيعهــا حــول تقديــم كل‬ ‫مــا يرتبــط بالحيــاة الروســية وعلــى عــدة مســتويات للمتابعيــن‬ ‫العــرب‪.‬‬ ‫أبــواب عــدة تطرقهــا الفتــاة الحســناء وعوالــم عديــدة تأخــذ‬ ‫إليهــا متابعيهــا فهــي المتيمــة بالشــعر والعاشــقة لألماكــن‬ ‫األثريــة والمتخصصــة فــي الشــؤون االجتماعيــة والناصحــة‬ ‫لــكل قاصــد لألراضــي الروســية دون أن تنســى كأنثــى ولههــا‬ ‫بالجمــال‪.‬‬ ‫وقــد يكــون لناســتيا نظــراء كثــر إال أنهــا األكثــر تميزاً وشــهرة‬ ‫مــن بينهــم ‪ ..‬ربمــا بســبب جمالهــا أو إلتقانهــا لغــة الضــاد‬ ‫بشــكل يفــوق بعض ـا ً مــن ناطقهــا األصلييــن‪.‬‬

‫أحوال ليست غريبة‬

‫تغ ّيــر علــى الســطح الحياتــي للواقــع البشــري‪ .‬فالدنيــا‬ ‫التــي نعرفهــا‪ ،‬مازالــت علــى عهدنــا بهــا لــم تتغيــر‪ .‬بمعنى‬ ‫أنهــا كعجــوز تســير ســيرها البطــيء والمعهــود والمضجر‬ ‫من دون توقف‪ ،‬أو التفات لما يحدث فوق ســطح األرض‬ ‫مــن أحــداث وكــوارث‪ .‬واالزدحــام المــروري فــي مختلــف‬ ‫عواصــم العالــم‪ ،‬ومــا يســببه مــن تلــوث وأمــراض‪ ،‬ومــا‬ ‫يحدثــه مــن أضــرار بيئويــة مــازال علــى أشــده‪ ،‬ويــزداد‬ ‫كثافــة‪ ،‬رغم ـا ً عــن أنــف كل المنظمــات التــي تدعــو إلــى‬ ‫حمايــة البيئــة‪ .‬والخــاف العلنــي بيــن فرنســا وبريطانيــا‬ ‫علــى مناطــق صيــد األســماك يزداد تدهــوراً كل يوم‪ ،‬ويتم‬ ‫تبــادل التصريحــات والتهديــدات من قبل المســؤولين في‬ ‫البلديــن علــى جانبــي القنــال‪ .‬وفــي ليبيا بــدأت الحمالت‬ ‫االنتخابيــة الرئاســية فعليــاً‪ ،‬وبخطــى ســريعة مؤخــراً‪،‬‬ ‫بعــد البــطء الــذي شــهدته فــي األســابيع الماضيــة‪.‬‬ ‫وحظينــا بمشــاهدة أول اعــان رســمي بالترشــح مــن‬ ‫قبــل ممثــل كوميــدي معــروف ومحبــوب‪ .‬وأعلــن رئيــس‬ ‫الحكومــة فتــح خزائــن الدولــة مــرة ثانيــة أمــام الراغبيــن‬

‫فــي الــزواج مــن الشــباب الكمــال نصــف دينهــم‪ ،‬علــى‬ ‫أمــل الفــوز بأصواتهــم فــي االنتخابــات القادمــة‪.‬‬ ‫والجوعــى فــي أفغانســتان‪ ،‬أو فــي قمرســتان‪ ،‬أو جــزر‬ ‫واق الــواق المذكــورة فــي مغامــرات ســندباد‪ ،‬ســيظلون‬ ‫علــى مــا هــم عليــه مــن جــوع‪ .‬وال شــيء ســيتغير فــي‬ ‫ايقــاع الحيــاة‪ .،‬ال شــيء ســوى األرقــام التــي ســتتفاقم في‬ ‫قائمــة االحصــاءات التــي تصدرهــا المنظمــات األمميــة‬ ‫واألهليــة المختصــة‪ ،‬حــول أعــداد الهالكيــن مــن الجــوع‪.‬‬ ‫والجوعــى فــي أفغانســتان ســيكون مصيرهــم مثل مصير‬ ‫نظرائهــم فــي اليمــن‪ ،‬ومــن قبلهــم فــي جنــوب الســودان‪،‬‬ ‫والحبشــة‪ ،‬وهاييتي‪...‬إلــى آخــر القائمــة‪ .‬ورغمــا ً عــن‬ ‫ذلــك‪ ،‬مازالــت أغنيــة المرحــوم المطــرب فريــد األطــرش‬ ‫( الحيــاة حلــوة) تالقــي رواجـا ً بــل وتــزداد شــعبية‪ ،‬وتبــث‬ ‫باســتمرار فــي القنــوات التلفزيــة‪ ،‬ومحطــات االذاعــات‬ ‫المســموعة‪ ،‬وعلــى مواقــع االنترنــت‪ ،‬ويستشــهد بهــا فــي‬ ‫العديــد مــن النقاشــات‪ .‬ومازالــت مباريــات كــرة القــدم‬ ‫تســتقطب اهتمــام المليــارات مــن البشــر‪.‬‬

‫(تويتر) يطرح ميزة التغريدات الصوتية‬ ‫طرحــت منصــة (تويتــر) للتواصــل االجتماعــي وأندرويــد»‪.‬‬ ‫وأكــد أن تســجيل التغريــدات الصوتيــة وســيلة‬ ‫ميزة جديدة تمكن المستخدمين من نشر تغريدات‬ ‫لتوســيع قيمــة عمــل المضيفيــن‪ ،‬والوصــول إلــى‬ ‫صوتية أو ما يطلق عليها (سبيسس)‪.‬‬ ‫الجماهيــر غيــر القــادرة علــى‬ ‫وقــال «تويتــر» فــي بيــان لــه‪،‬‬ ‫مراقبــة المحادثــات الصوتيــة‬ ‫إنــه بــدأ فــي الســماح بتســجيل‬ ‫المباشــرة طــوال الوقــت‪.‬‬ ‫التغريــدات الصوتيــة قبــل‬ ‫وســتكون التغريــدات الصوتيــة‬ ‫نشــرها ومشــاركتها‪ ،‬علــى أن‬ ‫المســجلة متاحــة للمســتمعين‬ ‫تكــون متاحــة لعــدد محــدود‬ ‫لمــدة ‪ 30‬يوم ـا ً فقــط ‪.‬‬ ‫مــن مضيفــي (سبيســس) علــى‬ ‫بينمــا يمكــن ألصحابهــا‬ ‫هواتــف (آيفــون) فقــط‪ ،‬ولجميــع‬ ‫أن يحذفوهــا فــي أي وقــت‪.‬‬ ‫المســتمعين علــى أنظمــة آيفــون‬

‫صــدر كتــاب تحــت عنــوان‬ ‫« نهايــة كل شــيء » كمــا‬ ‫يراهـ‪،‬ـا د‪ .‬أبو القاسم صميدة‬ ‫علمــاء الفيزيــاء الفلكيــة‬ ‫تأليــف «كاتــي مــاك » عــن دار‬ ‫نشــر «ســكريبنر»‪ ، 2020 ،‬وجــاء فــى الكتــاب ان هنــاك‬ ‫أربعــة احتمــاالت لكيــف ســينتهي العا َلــم ‪ ،‬او يــوم القيامــة‪،‬‬ ‫األول ســينفد مخــزون الشــمس مــن الوقــود‪ ،‬لتدخــل فــي‬ ‫مرحلــة مــا ُيسـ َّـمى بالنجــم األحمــر العمــاق‪ ،‬الــذي ســوف‬ ‫ً‬ ‫هائــا‪ ،‬يبتلــع الكواكــب األقــرب‬ ‫أخيــرا‬ ‫ينفجــر انفجــارًا‬ ‫ً‬ ‫متفحم ـ ًة عاري ـ ًة مــن الحيــاة‪..‬‬ ‫إليــه‪ ،‬تــار ًكا األرض صخــر ًة‬ ‫ِّ‬ ‫بهــذه الصــورة القاتمــة‪ ،‬تفتتــح عالمــة الفلــك كتابهــا الــذي‬ ‫يتنــاول نهايــة الكــون‪ ،‬وتأخذنــا مــاك فــي رحلــة تبــدأ مــن‬ ‫لحظــة البدايــة‪ :‬لحظــة «االنفجــار العظيــم (الفتــق والرتــق)‬ ‫ومــن ث ـ َّم بــدأت الحيــاة وتشــكل الكــون‪ ،‬وجــاء فــى النــص‬ ‫القرآنــى أن الكــون يتمــدد ويتســع وليــس ســاكنا ً ‪ ،‬وألن‬ ‫وتيــرة التمــدد والتســارع ســتصل إلــى نقطــة معينــة فــإن‬ ‫العلمــاء يتوقعــون الصــورة المعكوســة لالنفجــار العظيــم‪،‬‬ ‫فيمــا ُي ْ‬ ‫ط ِلقــون عليــه «االنســحاق العظيــم» ‪ ،‬وجــاء فــى‬ ‫القــرآن ( كمــا بدأنــا أول خلــق نعيــده ) حيــث ُيجمــع‬ ‫الشــمس والقمــر ‪ ،‬وفــي اللحظــات األخيــرة‪ ،‬حيــن يتحـ َّول‬ ‫الكــون إلــى جحيــمٍ آخـ ٍـذ فــي االنكمــاش‪ ،‬ترتفــع بــه درجــات‬ ‫ارتفاعــا هائـ ًـا‪ ،‬وســوف يتالشــى كلُّ مــا‬ ‫الحــرارة والكثافــة‬ ‫ً‬ ‫تب َّقــى‪ ،‬وينهــا ُر فــي نقطـ ٍـة واحــدة ‪ ،‬وهــي التــي بــدأ منهــا‬ ‫(ان الســماوات واالرض كانتــا رتقــا ً ففتقناهمــا ) و ُيطلَــق‬ ‫علــى هــذا الســيناريو لنهايــة الكــون «المــوت الحــراري»‪،‬‬ ‫«التجمــد الكبيــر» واالحتمــال الثانــي لنهايــة الكــون هــو‬ ‫أو‬ ‫ُّ‬ ‫المــوت البطــىء والمفجــع فالكــون ســوف يقتــرب مــن حالـ ٍـة‬ ‫يصــل فيهــا إلــى درجــة الحــرارة الدنيــا‪ ،‬ودرجــة القصــور‬ ‫الحــراري ‪-‬أو «اإلنتروبيــا» القصــوى‪ .‬ومــع اســتمرار‬ ‫األجســام فــي التباعــد عــن بعضهــا البعــض شــيئًا فشــيئًا‪،‬‬ ‫واتســاع مــا بينهــا مــن مســافات‪ ،‬فاألمــر أشــبه مــا يكــون‬ ‫بحــدوث اختنــاق للنشــاط الفيزيائــي الفلكــي بأكملــه؛ إذ‬ ‫ـتخدم فــي النمــو والتكاثــر ُمبعثـ ًـرا إلــى‬ ‫يصبــح الوقــود المسـ َ‬ ‫حـ ٍّـد تنتفــي معــه صالحيتــه لالســتخدام‪ .‬إنهــا نهاية «تتســم‬ ‫بانعــزالٍ متزايــد‪ ،‬واضمحــالٍ محتــوم‪ ،‬وغــرق بطــىء فــي‬ ‫ظــامٍ دامــس» ‪ ،‬أ َّمــا االحتمــال الثالــث لنهايــة الكــون‪ ،‬التــي‬ ‫يناقشــها الكتــاب ‪ ،‬فهــو احتمــال «التمــزق الكبيــر» وســوف‬ ‫يقــع هــذا الســيناريو‪ ،‬إذا مــا أ َّدت الطاقــة المظلمــة إلــى‬ ‫حــدوث التمـ ُّـدد الكونــي بوتيـ ٍ‬ ‫ـرة أســرع ممــا هــو متو َّقــع اآلن‬ ‫خــم‪ ،‬لــن تتمكــن‬ ‫‪ ،‬فعندمــا يبلــغ الكــون هــذا الحـ َّـد مــن التض ُّ‬ ‫قــوى الجاذبيــة فــي نهايــة المطــاف مــن الحفــاظ علــى‬ ‫ترابــط النجــوم داخــل المجــرات‪ .‬ومــن ثــم‪ ،‬فســوف تتفـ َّرق‬ ‫بعضــا‪ ،‬ولــن تمتلــك األنظمــة‬ ‫النجــوم بعيـ ًـدا عــن بعضهــا ً‬ ‫الشمســية ‪-‬ومنهــا مجموعتنــا الشمســية‪ -‬القــوة الكافيــة‬ ‫طــا‪ .‬وهكــذا‪ ،‬وفــي النهايــة‪،‬‬ ‫لإلبقــاء علــى النظــام متراب ً‬ ‫ســوف تنفصــم الروابــط فيمــا بيــن الــذرات ‪ ،‬وتنفصــل‬ ‫مبتعــد ًة عــن بعضهــا البعــض‪ ،‬ونحــن نعلــم ان بعــض ســور‬ ‫القــرآن تحدثــت عــن بعثرة النجوم وانطماســها وغيرها من‬ ‫اإلشــارات الحاســمة ‪ ،‬ورغــم هــذه االحتمــاالت فــا داعــى‬ ‫للقلــق؛ فأ ًّيــا مــا كانــت طريقــة فنــاء الكــون‪ُ ،‬يخبرنــا القــرآن‬ ‫الكريــم ان القيامــة ال تأتــي إال بغتــة ولــن يعــرف موعدهــا‬ ‫أحــداً اال اللــه ‪ ،‬ونحــن نعــرف ان اللــه رؤوف رحيــم بعبــاده‬ ‫المؤمنيــن ‪ ،‬بقــى ان نالحــظ أن احتمــاالت نهايــة الكــون‬ ‫وقــد ورد ذكرهــا فــى القــرآن الكريــم بالتفصيــل ‪ ،‬فهــل‬ ‫قــرأت عالمــة الفيزيــاء والفلــك األمريكيــة القــرآن ام ان مــا‬ ‫ولتعلمــن نبــأه بعــد حيــن ) هــذه‬ ‫جــاء فــى اآليــة الكريمــة (‬ ‫ُ‬ ‫المعيــب علــى علمــاء‬ ‫اآليــة المســت عقلهــا ؟‪ ..‬وأخيــراً مــن ُ‬ ‫المســلمين ان يهجــروا القــرآن ويدرســه غيــر المســلمين ‪،‬‬ ‫هــذا تقصيــر ومصــدر حــزن ‪.‬‬

‫شمس تستأثر باإلعجاب في بابل‬ ‫اســتأثرت الفنانــة الكويتيــة باألضــواء فــي مهرجــان بابــل‬ ‫الغنائــي الدولــي حيــث حظيــت باســتقبال كبير ومتابعــة امتدت‬ ‫لمــا بعــد انتهــاء حفلهــا عبــر تعليقــات غــزت مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي واحتفــت بطريقــة تعاملهــا مــع الجمهــور العراقــي‪.‬‬ ‫وفاجــأت شــمس الجمهــور الحاضــر بمدرجــات مدينــة بابــل‬ ‫األثريــة الواقعــة جنــوب العاصمــة بغــداد‪ ،‬بإرســالها تحيــة للعراق‬ ‫قائلــة أنهــا جــاءت لتثبــت أن الطائفيــة ال تمثــل العــراق والفرقــة‬ ‫الموســيقية التــي عزفــت لهــا خيــر دليــل‪ ..‬كمــا قامــت الفنانــة‬ ‫الكويتيــة ذات التصريحــات الجدليــة بجولــة في بغــداد تلقاها‬ ‫خاللهــا الجهــور العراقــي بالكثيــر مــن الترحيــب معتبريــن‬ ‫أنهــا نقلــت صــورة ايجابيــة عــن الشــارع العراقــي‪.‬‬

‫الكشف عن سبب‬ ‫شراسة القرش‬

‫كشــف علمــاء أســتراليون األســباب التــي تدفــع‬ ‫أســماك القــرش البيضــاء لمهاجمــة النــاس عمومــا‬ ‫وراكبــي األمــواج خصوصــاً‪.‬‬ ‫حيــث ذكــر تقريــر نشــر بمجلــة (رويــال سوشــيتي‬ ‫إنترفيــس) أن ضعــف نظــر هــذه األســماك الشرســة‬ ‫وعــدم تمييزهــا بيــن األلــوان والتفاصيــل الصغيــرة يقــف‬ ‫وراء معظــم الهجمــات الداميــة التــي تقــوم بهــا‪.‬‬ ‫وبحســب الدراســة‪ ،‬يقــوم الخبــراء بابتــكار تقنيــات‬ ‫تســاعد األســماك علــى تعزيــز رؤيتهــا فــي الميــاه األمــر‬ ‫الــذي قــد يقلــل مــن هجمــات أســماك القــرش علــى‬ ‫النــاس خــال تواجدهــم فــي الميــاه‪.‬‬ ‫وأشــارت الدراســة إلــى أن أبــرز اكتشــافات العلمــاء‬ ‫تمثلــت باســتخدام مصابيــح (‪ )LED‬لرؤيــة أفضــل‬ ‫لألســماك فــي الميــاه‪.‬‬ ‫يذكــر أنــه فــي يوليــو مــن هــذا العــام تخلــت أســتراليا‬ ‫رســميا عــن مصطلــح «هجــوم القــرش» حتــى يتوقــف‬ ‫ً‬ ‫وحوشــا‪.‬‬ ‫النــاس عــن اعتبارهــا‬ ‫ً‬