العدد 408 لصحيفة الصباح

‫االستياء يعم الشارع الليبي بسبب قرار البرلمان حجب الثقة عن الحكومة‬

‫أعضاء من مجلس النواب يشككون في قانونية قرار البرلمان ويتكلمون على تالعب في األرقام‬

‫مظاهرات احتجاج متوقعة غدا الجمعة في مختلف مناطق ليبيا تأييدًا لحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫‪92‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس ‪ ١٦‬صفر ‪1443‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٢٣‬سبتمبر ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٤٠8‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫جنت على نفسها براقش‬

‫استعرض معه مسار دعم التسوية‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يلتقي‬ ‫في نيويورك أمين عام جامعة‬ ‫الدول العربية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫التقى رئيس المجلس الرئاسي‪ “ ،‬محمد‬ ‫المنفي “ ‪ ،‬بمقر البعثة الليبية بنيويورك‪ ،‬األمين‬ ‫العام لجامعة الدول العربية “ أحمد أبو الغيط “ ‪.‬‬ ‫واستعرض “ المنفي “ خالل اللقاء الجهود‬ ‫التي قام بها المجلس الرئاسي منذ توليه السلطة‬ ‫لدعم مسار التسوية السياسية‪ ،‬وإطالق مشروع‬ ‫المصالحة الوطنية‪ ،‬التي تمهد الطريق إلجراء‬ ‫االنتخابات في ديسمبر القادم‪ ،‬تلبية لتطلعات‬ ‫الشعب الليبي‪ ،‬في إشارة للتطورات اإليجابية التي‬ ‫تحققت خالل األسابيع الماضية بشأن تثبيت‬ ‫وقف إطالق النار‪ ،‬وتوحيد مؤسسات الدولة‪.‬‬ ‫ومن جهته أكد “ أبوالغيط “ على دعم جامعة‬ ‫الدول العربية‪ ،‬لجهود المجلس الرئاسي في‬ ‫تنفيذ خارطة الطريق التي تقود البالد للمصالحة‬ ‫الوطنية الشاملة‪ ،‬واالستحقاق االنتخابي المقبل‪،‬‬ ‫وجدد التزام الجامعة بمواصلة دورها الداعم‬ ‫للتوصل إلى تسوية توافقية شاملة للوضع في‬ ‫ليبيا‪.‬‬

‫ردود أفعال محلية ودولية رافضة لقرار البرلمان‬

‫البعثة األممية تؤكد أن حكومة الوحدة الوطنية تظل الحكومة الشرعية حتى يتم إجراء االنتخابات القادمة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وصفت بعثة االتحاد األوروبي‪ ‬لدى ليبيا بيان بعثة األمم‬ ‫المتحدة للدعم في ليبيا حول قرار مجلس النواب بسحب‬ ‫الثقة من حكومة الوحدة الوطنية بالبيان المهم جدا ‪.‬‬ ‫وأكدت البعثة األوروبية في منشور على صفحتها‬ ‫جدا‬ ‫االلكترونية بأن ما جاء في بيان بعثة األمم المتحدة مهم ً‬

‫يجب أن يظل التركيز على االنتخابات في ‪ 24‬ديسمبر‪.‬‬ ‫وكانت البعثة األممية في ليبيا قد عبرت عن قلقها بعد‬ ‫تلقيها تقارير بشأن قيام مجلس النواب بحجب الثقة عن‬ ‫حكومة الوحدة الوطنية‪.‬‬ ‫وأكدت البعثة في بيان لها أن حكومة الوحدة الوطنية‬ ‫الحالية تظل الحكومة الشرعية حتى يتم استبدالها بحكومة‬

‫أخرى من خالل عملية منتظمة تعقب االنتخابات‪.‬‬ ‫ولفتت البعثة إلى أنه يظل تركيز الحكومة األساسي هو‬ ‫السير بالبالد نحو االنتخابات البرلمانية والرئاسية في ‪24‬‬ ‫ديسمبر ‪ 2021‬وتقديم الخدمات الضرورية للشعب‪.‬‬

‫السؤال األكثر تداوال بعد قرار البرلمان‬ ‫بسحب الثقة من الحكومة هو‪ :‬من يسحب الثقة‬ ‫من البرلمان؟‬ ‫والسؤال الذي يمكن أن يدشن اجابة مهمة‬ ‫لسؤال ال يقل أهمية هو‪ :‬من يمنح الثقة‬ ‫لمجلس النواب؟‬ ‫اإلجابة المعروفة‪ ،‬والعادية هي‪ :‬الناخب‪،‬‬ ‫أي المواطن الذي يتوجه لصندوق االقتراع‪،‬‬ ‫الختيار (سين) من الناس أو صاد منهم‪،‬‬ ‫بضمير انتخابي‪.‬‬ ‫إذن مهمة الصندوق ليست هي فقط أن يأتي‬ ‫بعدد من المرشحين ثم ينتهي أمره في المكبات‬ ‫العمومية مثل مخلفات البناء‪.‬‬ ‫نقصد الصندوق ليس من يعطي الثقة فقط‪،‬‬ ‫بل من يجددها‪ ،‬ويسحبها‪ ،‬وهذه هي فلسفة‬ ‫هذا الصندوق الذي يكافىء‪ ،‬ويعاقب‪.‬‬ ‫ولكن عندما يستمر مجلس النواب في أداء‬ ‫مهامه رغم نهاية واليته مرة‪ ،‬ومرتين‪ ،‬فهذا‬ ‫يعني تعطيل الصندوق‪ ،‬وتحويله إلى مجرد سلم‬ ‫صعود يستعمل لمرة واحدة‪.‬‬ ‫أعضاء مجلس النواب لم يأتوا إلى البرلمان‬ ‫بشروطهم‪ ،‬بل بشروط الشعب‪ ،‬مقابل تعهدات‬ ‫منهم تتعلق بالوعاء الزمني للوالية‪ ،‬وجملة‬ ‫تعهدات‪ ،‬على طريقة‪ ،‬سنعمل‪ ،‬ونعمل‪.‬‬ ‫وتبعا لهذه الحقائق فالبرلمان لم يعد يمتلك‬ ‫شرعيته من أصوات الناخبين‪ ،‬بل من مواد‬ ‫االتفاق السياسي‪ ،‬ولفترة محدودة‪ ،‬ولمهمة‬ ‫محدودة‪ ،‬ولمرحلة انتقالية ليست مفتوحة‪.‬‬ ‫المهم ال أحد دفع الناس لفتح ملف البرلمان‪،‬‬ ‫إال البرلمان نفسه‪ ،‬بكل ما في هذا الملف من‬ ‫نفقات‪ ،‬وإرباكات‪ ،‬وأشياء أخرى‪.‬‬ ‫والحقيقة ال يرتب قرار سحب الثقة من‬ ‫الحكومة‪ ،‬إال سحب الغطاء من البرلمان نفسه‪،‬‬ ‫على نحو جنت على نفسها براقش‪.‬‬ ‫المحرر‬

‫التفاصيل ص‪3‬‬

‫خل خارجي”‬ ‫واشنطن تدين المحاولة وتحذّر من أ ّي “تد ّ‬

‫الحكومة السودانية تؤكد إحباط محاولة انقالب نفذها ضباط من “فلول النظام البائد”‬ ‫األمم المتحدة لم تحسم موقفها‬

‫طالبان تطلب إلقاء كلمة أفغانستان‬ ‫أمام الجمعية العامة‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلنت األمم المتّحدة أ ّن حركة طالبان طلبت من‬ ‫المنظمة الدولية أن تسمح لها بإلقاء كلمة أفغانستان‬ ‫خالل اجتماعات الجمعية العامة لألمم المتّحدة في‬ ‫نيويورك هذا األسبوع‪.‬‬ ‫المتحدث باسم المنظمة األممية ستيفان‬ ‫وقال‬ ‫ّ‬ ‫دوجاريك لوكالة فرانس برس إ ّن األمين العام لألمم‬ ‫المتّحدة أنطونيو غوتيريش تلقّى رسالة من الحركة‬ ‫“تطلب فيها المشاركة” في اجتماعات الجمعية العا ّمة‪،‬‬ ‫مشيراً إلى أ ّن سفير الحكومة األفغانية السابقة التي‬ ‫المتشددة طلب بدوره‬ ‫أطاحت بها الحركة اإلسالمية‬ ‫ّ‬ ‫أن يلقي كلمة أفغانستان‪ ..‬وإذ أكّد دوجاريك أ ّن‬ ‫األمم المتّحدة لم تفصل بعد في الجهة التي ستمثّل‬ ‫أفغانستان في هذه االجتماعات‪ ،‬أوضح أ ّن الطلبين‬ ‫المتنافسين في يد “لجنة االعتمادات”‪ ،‬من دون أن‬ ‫يحدد ما إذا كانت هذه اللجنة ستجتمع قبل اإلثنين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫اليوم األخير للمداخالت التي يلقيها على مدى أسبوع‬ ‫قادة دول العالم أجمع من على منبر األمم المتّحدة‪.‬‬ ‫المتحدث أ ّن رسالة طالبان وقّعها أمير‬ ‫وأوضح‬ ‫ّ‬ ‫خان متّقي‪ ،‬وزير الخارجية في الحكومة التي شكّلتها‬ ‫المتشددة‪ ،‬ومؤرخّة بتاريخ ‪ 20‬سبتمبر‪ ،‬أي‬ ‫الحركة‬ ‫ّ‬ ‫عش ّية بدء أسبوع االجتماعات‪.‬‬ ‫أما الرسالة المضا ّدة فقد تلقّاها األمين العام‬ ‫لألمم المتحدة في ‪ 15‬سبتمبر من البعثة الدائمة‬ ‫ألفغانستان لدى األمم المتحدة وتحمل توقيع السفير‬ ‫غالم إسحق زاي‪.‬‬

‫السودان وتناشد الحكومة السودانية االنتقالية «محاسبة‬ ‫جميع المتورطين من خالل عملية قضائية عادلة»‪.‬‬ ‫وأضاف أ ّن «األعمال المناهضة للديمقراطية مثل‬ ‫تلك التي حدثت في ‪ 21‬سبتمبر في الخرطوم تق ّوض‬ ‫تطلّعات الشعب السوداني إلى الحرية والعدالة وتضع‬ ‫الدعم الدولي للسودان‪ ،‬بما في ذلك عالقاته الثنائية‬ ‫مع الواليات المتحدة‪ ،‬في خطر»‪.‬‬ ‫ث‬ ‫ب‬ ‫إلى‬ ‫يهدف‬ ‫خارجي‬ ‫وتابع البيان «ندين أ ّي تدخّل‬ ‫ّ‬ ‫التضليل وتقويض إرادة الشعب السوداني»‪.‬‬ ‫وكانت الحكومة السودانية أعلنت إحباط «محاولة‬ ‫انقالبية» جرت فجر الثالثاء‪ ،‬متهمة «ضباطا من فلول‬ ‫النظام البائد» بتنفيذها‪ ،‬في إشارة الى نظام الرئيس‬ ‫المخلوع عمر البشير المعتقل منذ أكثر من سنتين بعدما‬ ‫أطاح به الجيش تحت ضغط حركة شعبية احتجاجية‬ ‫عارمة‪ .‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫دانت الواليات المتّحدة المحاولة االنقالبية التي‬ ‫إنها أحبطتها الثالثاء‪،‬‬ ‫قالت السلطات السودانية ّ‬ ‫منددة بـ«أعمال مناهضة للديمقراطية» ومحذّ رة من أ ّي‬ ‫ّ‬ ‫ث التضليل وتقويض إرادة‬ ‫«تدخّل خارجي يهدف إلى ب ّ‬ ‫المتحدث باسم وزارة الخارجية‬ ‫السودانيين»‪ ..‬وقال‬ ‫ّ‬ ‫األميركية نيد برايس في تغريدة على تويتر «ندين‬ ‫المحاولة الفاشلة لالستيالء على السلطة من الحكومة‬ ‫االنتقالية التي يقودها المدنيون وتعطيل التح ّول‬ ‫الديمقراطي التاريخي في السودان»‪ ..‬وأضاف أ ّن‬ ‫«حكومة الواليات المتحدة تدعم الشعب السوداني في‬ ‫طريقه نحو الديمقراطية والسالم واالزدهار»‪.‬‬ ‫وأرفق برايس تغريدته ببيان قال فيه إ ّن «الواليات‬ ‫المتحدة تدين المحاولة الفاشلة من قبل أطراف‬ ‫عسكرية ومدنية مارقة لالستيالء على السلطة» في‬

‫جدل في مجلس النواب األمريكي‬

‫مشروع القبة الحديدية اإلسرائيلي يثير اتهامات متبادلة لمعاداة السامية‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلن زعيم األغلبية الديمقراطية في مجلس النواب‬ ‫األميركي ستيني هوير مساء الثالثاء أ ّن المجلس‬ ‫يتضمن‬ ‫سيص ّوت “قبل نهاية األسبوع” على مشروع قانون‬ ‫ّ‬ ‫“القبة‬ ‫تمويالً لمنظومة الدرع الصاروخية اإلسرائيلية‬ ‫ّ‬ ‫الحديدية”‪ ،‬وذلك ر ّداً على الجدل الحا ّد الذي أثاره سحب‬ ‫الديمقراطيين هذا التمويل من مشروع قانون آخر‪.‬‬ ‫تحدثت إلى وزير‬ ‫وقال هوير أمام المجلس “لقد‬ ‫ّ‬ ‫الخارجية (اإلسرائيلي) يائير البيد قبل ساعتين فقط‬ ‫سيق ّر في المجلس”‪ .‬‬ ‫وأخبرته أ ّن هذا‬ ‫ّ‬ ‫النص ُ‬ ‫وأكّد زعيم األغلبية الضئيلة أنّه يعتزم أن يطرح “على‬ ‫التصويت قبل نهاية هذا األسبوع مشروع قانون سيم ّول‬ ‫مشدداً على أ ّن هذه المنظومة‬ ‫القبة الحديدية”‪ّ ،‬‬ ‫بالكامل ّ‬ ‫“دفاعية” و”أساسية تماماً” ألمن (إسرائيل)‪.‬‬

‫معجلة‬ ‫وأوضح أنّه سيستخدم إلقرار هذا‬ ‫النص آلية ّ‬ ‫ّ‬ ‫تقضي بأن تت ّم الموافقة عليه بأغلبية ثلثي األعضاء‬ ‫الحاضرين أو بتصويت شفهي باإلجماع‪ .‬‬ ‫وبعد إقراره في مجلس النواب‪ ،‬يتع ّين على مجلس‬ ‫النص بدوره كي يحال إلى الرئيس جو‬ ‫الشيوخ إقرار‬ ‫ّ‬ ‫بايدن لتوقيعه ونشره قانونا ً نافذاً‪ .‬‬ ‫وأكّد هوير أ ّن “الرئيس يريد أن تت ّم الموافقة على‬ ‫النص” وكذلك يفعل جميع القادة الديمقراطيين في‬ ‫هذا‬ ‫ّ‬ ‫الكونغرس‪.‬‬ ‫وفي وقت سابق من الثالثاء أثار الديمقراطيون في‬ ‫مجلس النواب عاصفة من ردود الفعل الغاضبة بعدما‬ ‫مخصصة‬ ‫سحبوا من مشروع قانون آخر مبلغ مليار دوالر‬ ‫ّ‬ ‫لتمويل هذا النظام المضا ّد للصواريخ‪.‬‬

‫االتهام يتجه لبوكو حرام‬

‫مقتل تسعة مدنيين في هجوم إرهابي‬ ‫جديد في تشاد‬ ‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫لقي تسعة قرويين على األقل حتفهم مطلع األسبوع‬ ‫على أيدي ارهابيين في غرب ووسط تشاد‪ ،‬وهي منطقة‬ ‫تشهد هجمات متكررة من بوكو حرام وتنظيم الدولة‬ ‫اإلسالمية‪ ،‬بحسب ما ذكر الحاكم المحلي ومنظمة غير‬ ‫حكومية لوكالة فرانس برس الثالثاء‪.‬‬ ‫ووقع الهجوم ليل األحد االثنين في قرية كادجيغوروم‬ ‫على بحيرة تشاد‪ ،‬وهي منطقة عند حدود نيجيريا‬ ‫والكاميرون والنيجر وتشاد‪ ،‬الدول األربع التي تنشط‬ ‫فيها هذه الجماعات بانتظام‪.‬‬ ‫وقال محمد فضول مكاي حاكم منطقة البحيرة لوكالة‬ ‫فرانس برس عبر الهاتف ان “عناصر بوكو حرام هاجموا‬ ‫كادجيغوروم وقتلوا تسعة اشخاص واحرقوا القرية”‪.‬‬ ‫تبدأ بحيرة تشاد على بعد مئة كيلومتر فقط شمال‬ ‫العاصمة نجامينا‪ ،‬وهي مساحة شاسعة من المياه‬ ‫والمستنقعات تضم جزرا مأهولة‪ ،‬بعضها مخابىء‬ ‫لجماعة بوكو حرام النيجيرية أو فرعها المنشق‪ ،‬تنظيم‬ ‫الدولة اإلسالمية في غرب افريقيا‪.‬‬ ‫وتهاجم هاتان الجماعتان بانتظام الجيش والمدنيين‬ ‫فيها وكذلك في تشاد والدول الثالث األخرى المطلة على‬ ‫البحيرة‪.‬‬ ‫وأكد رئيس منظمة إنسانية محلية غير حكومية طلب‬ ‫عدم كشف هويته لوكالة فرانس برس وقوع الهجوم وعدد‬ ‫جنديا في هجوم لجماعة‬ ‫القتلى‪ ..‬في أغسطس قُتل ‪26‬‬ ‫ً‬ ‫بوكو حرام على جزيرة في البحيرة على بعد ‪190‬‬ ‫كيلومترا شمال إنجامينا‪.‬‬ ‫ً‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪1443‬‬

‫العدد ‪408 :‬‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبر ‪2021‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫مطالبة بتنفيذ زيادة مرتبات المعلمين‬

‫ً‬ ‫نقابة المعلمين تعلن إضرابًا شامال بالتزامن مع انطالق امتحانات الشهادة اإلعدادية‬ ‫والعامليــن بقطــاع التربيــة والتعليــم ألعمالهــم إال بعــد ورود‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت النقابــة العامــة للمعلميــن بدئهــا إضرابـا ً شــامالً مرتباتهــم لشــهر ‪ 9‬الجــاري بالزيــادة المعتمــدة بالقانــون‬ ‫لــكل معلمــي ليبيــا مــن يــوم األربعــاء المقبــل‪ ،‬وإلــى حيــن بإعــان رئيــس الحكومــة بتنفيــذ الزيــادة وإعطــاء تعميــم‬ ‫لــوزارة الماليــة بالتنفيذ»‪.‬وتابعــت النقابــة العامــة للمعلميــن‪:‬‬ ‫تحقيــق مطالبهــم بزيــادة المرتبــات‪.‬‬ ‫«فــي حالــة اســتمرار التعنــت والظلــم ســيتم تصعيــد‬ ‫وقالــت فــي بيــان رســمي لهــا‪« :‬لــن تتــم عــودة المعلميــن‬

‫فــي الفتــرة مــن ‪ 21‬ســبتمبر‬ ‫الموقــف وخــروج المظاهــرات فــي كل البلديات والمدن‬ ‫الجــاري إلــى ‪ 6‬أكتوبــر‬ ‫إلحــداث التغيــر»‪.‬‬ ‫القــادم‪.‬‬ ‫ويتزامــن هــذا اإلعــان مــع اســتعداد تالميــذ إلجــراء‬ ‫وتليهــا امتحانــات إتمــام‬ ‫امتحانــات إتمــام مرحلــة التعليــم األساســي (الشــهادة‬ ‫اإلعداديــة) إلجــراء االمتحانــات النهائيــة‪ ،‬التــي ســتجرى المرحلــة الثانويــة‪ ،‬المقــرر بدؤهــا فــي الـــ‪ 10‬مــن أكتوبــر‪.‬‬

‫على رأس وفد أمني رفيع المستوى‬

‫وزير الداخلية يصل القاهرة ويلتقي‬ ‫نظيره المصري‬

‫مؤكد ًا على التعاون‬ ‫االستثماري بين البلدين‬

‫وزير الصناعة يستقبل‬ ‫وفدًا من الشركات الصينية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اســتقبل وزيــر الصناعــة والمعــادن أحمــد‬ ‫أبوهيســه بديوان الوزارة وفداً من مســؤولي‬ ‫الشــركات الصينيــة العاملــة فــي مجــال‬ ‫التعديــن وصناعــة األســمنت‪ ،‬وأكــد خــال‬ ‫االجتمــاع علــي أهميــة التعــاون االســتثماري‬ ‫مــع الجانــب الصينــي فــي مجــال التعديــن‬ ‫والمصانــع المتعثــرة والمناطــق الصناعيــة‪،‬‬ ‫لمــا تمتلكــه هــذه الدولــة مــن قــدرات‬ ‫وخبــرات فــي الجانــب الصناعــي‪.‬‬ ‫مــن جانبهــم أبــدى مســؤولو الشــركات‬ ‫الصينيــة رغبتهــم فــي العمــل االســتثماري‬ ‫فــي ليبيــا وإنشــاء مصانــع لالســمنت فــي‬ ‫عــدة مناطــق داخــل ليبيــا‪.‬‬ ‫ووجــه الوزيــر فــي ختــام اللقــاء بضــرورة‬ ‫التواصــل مــع المؤسســة الوطنيــة للتعديــن‬ ‫لتحديــد أولويــات االســتثمار ومتابعــة‬ ‫اإلجــراءات المتعلقــة بالخصــوص‪.‬‬

‫الثالثاء‬ ‫الفجر ‪05 : 31‬‬ ‫الشروق ‪06 : 55‬‬ ‫الظهر ‪01 : 03‬‬ ‫العصر ‪04 : 26‬‬ ‫المغرب ‪07 : 07‬‬ ‫العشاء ‪08 : 26‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحــث وزيــر الداخليــة اللــواء خالــد مــازن مــع نظيــره المصــري‬ ‫اللــواء محمــود توفيــق ســبل تطويــر عالقــات الشــراكة األمنيــة بيــن‬ ‫الجانبيــن‪ ،‬خــال الزيــارة التــي قــام بهــا وزيــر الداخليــة علــى رأس‬ ‫وفــد أمنــي رفيــع المســتوى للعاصمــة المصريــة القاهــرة باإلضافــة‬ ‫إلــى مناقشــة عــدد مــن الموضوعــات األمنيــة ذات االهتمــام‬ ‫المشــترك‪ .‬وأعــرب وزيــر الداخليــة عــن ســعادته بهــذه الزيــارة‪،‬‬ ‫مشــيداً بمكانــة مصــر الرائــدة علــى الســاحتين اإلقليميــة والدوليــة‪،‬‬ ‫وجهودهــا المســتمرة لدعــم ومســاندة حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫الليبيــة فــي شــتى المجــاالت‪.‬‬ ‫وأكــد علــى تطلــع وزارة الداخليــة الليبيــة لتعزيــز آفــاق التعــاون‬ ‫األمنــي مــع األجهــزة األمنيــة المصريــة‪ ،‬خاصــة فــي مجــال تدريــب‬ ‫الكــوادر األمنيــة الليبيــة ورفــع كفاءتهــم فــي عــدد مــن المجــاالت‬ ‫الشــرطية‪.‬‬ ‫مــن جانبــه أعــرب وزيــر الداخليــة المصــري عــن ترحيبــه بزيــارة‬ ‫وزيــر الداخليــة خالــد مــازن‪ ،‬والتــي تأتــي في إطار العالقــات األخوية‬ ‫والروابــط التاريخيــة الوثيقــة التــي تربــط بيــن شــعبي وحكومتــي‬ ‫البلديــن‪ ،‬مؤكــدا التــزام وزارة الداخليــة بتقديم كل الدعم والمســاندة‬ ‫ألجهــزة الشــرطة الليبيــة لمواجهــة مــا يعترضهــا مــن تحديــات‪.‬‬

‫ميناء مصراتة يستقبل بنزينًا ومواشي‬ ‫خالل لقائه وفد ًا من أعيان الطوارق‬

‫رئيس الحكومة يشدد على تنفيذ مشاريع التنمية بمدن الجنوب‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة عبــد الحميــد الدبيبــة‬ ‫ـاء مــع عــدد مــن أعيــان الطــوارق للتعــرف علــى الصعوبــات‬ ‫لقـ ً‬ ‫التــي تواجــه ســكان مدينــة أوبــاري تحديــداً‪ ،‬وقــد تقــدم رئيــس‬ ‫المجلــس االجتماعــي األعلــى لطــوارق ليبيــا‪ ،‬مــوالي اقديــدي‬ ‫بعــرض موجــز حــول أهــم التحديــات التــي تواجه ســكان المدينة‬

‫والطــوارق بشــكل عــام‪.‬‬ ‫وتنــاول اللقــاء الــذي عقــد بديــوان رئاســة الــوزراء‪ ،‬ملــف‬ ‫الخدمــات‪ ،‬وســبل تحســينها‪ .‬وأكــد رئيــس الحكومــة ضــرورة‬ ‫معالجــة ملــف الجنســية الليبيــة فــي المنطقــة الجنوبيــة‪ ،‬وفــق‬ ‫معاييــر وأســس قانونية‪،‬مؤكــداً أنــه لــن ‪:‬نســمح باســتمرار هــذا‬ ‫الملــف بهــذا الشــكل مهمــا كانــت األســباب»‪.‬‬

‫ستتبعها (‪ )6‬أخرى بعد استكمال إجراءاتها‬

‫مركز سبها الطبي يسلم النيابة العامة ‪20‬‬ ‫جثة مجهولة الهوية‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫سـلّمت دار الرحمــة بمركــز ســبها الطبــي ‪ 20‬جثــة مجهولــة الهويــة للنيابــة‬ ‫العامــة‪ ،‬وذلــك بنــاء علــى القــرار الــذي أصدرتــه بشــأن دفــن هــذه الجثــث‪.‬‬ ‫وأوضــح المركــز فــي بيــان لــه إن هــذه الجثــث كانــت متراكمة لبضعة أشــهر‬ ‫علــى ذمــة النيابــة العامــة ومراكــز الشــرطة بثالجات حفظ الجثاميــن بالدار‪.‬‬ ‫وأضــاف أن عمليــة التســليم تمــت بحضــور رئيــس نيابــة ســبها‪ ،‬مديــر نيابة‬ ‫ســبها‪ ،‬الضابــط المكلــف‪ ،‬الهــال األحمــر فــرع ســبها وشــركة الخدمــات‬ ‫العامــة‪ .‬وأشــار مركــز ســبها الطبــي إلــى أن الــدار ستســلم عــدد (‪ )6‬جثــث‬ ‫أخــرى مجهولــة الهويــة إلــى النيابــة العامــة بعــد اســتكمال إجراءاتهــا‪.‬‬

‫ولفــت الدبيبــة إلــى أن ملــف التنميــة الــذي أطلقتــه الحكومــة‬ ‫يشــمل مدينــة أوبــاري كباقــي المــدن الليبيــة‪ ،‬وأهمهــا تنفيــذ‬ ‫طريــق (أوبــاري – غــات) والتــي لــم تلــق االهتمــام منــذ عشــرات‬ ‫الســنوات‪ ،‬وكذلــك دعــم بلديــات أوبــاري‪ ،‬والغريفــة‪ ،‬وبنــت بيــة‪،‬‬ ‫مــن خــال مخصصــات وزارة الحكــم المحلــي فــي بــاب التنميــة‬ ‫لتنفيــذ المشــروعات العاجلــة بهــذه البلديــات‪.‬‬

‫قوارب الموت ال تتوقف‬

‫إنقاذ ‪ً 190‬‬ ‫مهاجرا غير شرعي بينهم نساء وأطفال‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫كشــفت وكالــة الهجــرة التابعــة لألمــم المتحــدة إنقاذهــا‬ ‫مهاجــرا متجهيــن إلــى أوروبــا‪،‬‬ ‫ســفينتان تقــان حوالــي ‪190‬‬ ‫ً‬ ‫بينهــم نســاء وأطفــال‪ ،‬قبالــة الســواحل الليبيــة‪ ،‬حســب مــا أعلنــت‬ ‫منظمــات إغاثــة تسـ ّير الســفينت ْين‪ .‬وتأتــي عمليــات اإلنقاذ وســط‬ ‫تزايــد محــاوالت عبــور البحــر األبيــض المتوســط للوصــول إلــى‬ ‫القــارة العجــوز‪ .‬وقــد تــم اعتــراض أكثــر مــن ‪ 24.000‬مهاجــر‪،‬‬ ‫وإعادتهــم إلــى ليبيــا مــن قبــل خفــر الســواحل‪ ،‬حتــى اآلن هــذا‬ ‫العــام‪ ،‬وهــو ضعــف الرقــم لعــام ‪ 2020‬عــن الفتــرة ذاتهــا‪ ،‬حيــث‬ ‫مهاجــرا إلــى الشــواطئ الليبيــة‪.‬‬ ‫أعيــد حوالــي ‪11.890‬‬ ‫ً‬

‫الشرطة القضائية‬

‫الدورة التدريبية الثالثة إلدارة‬ ‫العمليات واألمن القضائي‬

‫حول قرار حل الهيئة الوطنية للبصمة الوراثية ‪:‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫طارق بريدعة‬

‫اســتغرب الكثيــر مــن االكادمييــن واالعالميين‬ ‫واســاتذة علــم االجتمــاع وعلــم الجينــات‬ ‫المخ ّيــب لآلمــال الصــادر‬ ‫اســتغربوا القــرار ُ‬ ‫عــن الحكومــة بخصــوص حــل الهيئــة الوطنيــة‬ ‫للبصمــة الوراثيــة وإلحاقهــا الــى احــد إدارات‬ ‫الداخليــة فــى خطــوة تعكــس عــدم اإللمــام‬ ‫بأهميــة الهيئــة ومــدى نجاعــة وجودهــا ككيــان‬ ‫علمــى مســتقل بعيــداً عــن التجاذبــات والنمطيــة‬ ‫اإلداريــة‪ ،‬فإختصــاص الهيئــة وهــى بالمناســبة‬ ‫تتربــع علــى قمــة الترتيــب والمســتوى المعرفــى‬ ‫قياسـا ً بــدول افريقيــا‪ ،‬كمــا انــه فــى الوقــت الــذى‬ ‫الزالــت دول كبيــرة وغنيــة تعمــل بأنمــاط تحديــد‬ ‫العوامــل الوراثيــة وفــق ‪ 6‬خانــات فــإن الهيئــة‬ ‫الليبيــة تعمــل بأكثــر مــن ‪ 20‬خانــة ممــا يؤهلهــا‬ ‫لتكــون فــى مســتوى عالمــى متقــدم‪ ،‬وبعيــداً عــن‬ ‫خطــورة دورهــا وأهميــة تصنيفاتهــا ودقــة عملهــا‬ ‫وحداثــة معاملهــا والجهــود التــى تمــت إلعــداد‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫المنطق المعكوس فى التعامل مع التطور العلمى‬ ‫الكــوادر واألطقــم المهنيــة المتخصصــة فــى علم‬ ‫الجينــات ودراســاتها ونتائجهــا المشــهود لهــا فى‬ ‫مجــال تحديــد « الــدى إن إى « ونجــاح فنيــى‬ ‫الهيئــة فــى انجــاز ســرعات اختبــار ومعــدالت‬ ‫انجــاز باهــرة‪ ،‬وبعيــداً عــن ان هــذه الهيئــة تمثــل‬ ‫نجاحـا ً علميـا ً لليبيــا وتشــكل بــؤرة تراكــم معرفى‬ ‫فــى علــم جديــد تتســابق الــدول لكســب الرهــان‬ ‫عليــه‪ ،‬وبعيــداً عــن ان هــذه الهيئــة تســتطيع ان‬ ‫تســاعد ليبيــا فــى تحديــد اولويــات اســتيراد‬ ‫األدويــة وتحديــد المهــم واألهــم واســتبعاد مــا‬ ‫ال طلــب عليــه‪ ،‬وبعيــداً عــن ان الهيئــة تســتطيع‬ ‫توجيــه المســلك الغذائــى للمواطنيــن مــن خــال‬ ‫تقديــم رؤيــة علميــة علــى مــا يتناســب مــع‬ ‫الليبييــن مــن اطعمــة وفق تركيبتهــم الجينية وهو‬ ‫مــا يقلــل االنفــاق ويســاعد فــى بنــاء شــعب يتمتــع‬ ‫بالعافيــة والصحــة الجســدية‪ ،‬بعيــداً عــن كل‬ ‫ذلــك وغيــره فــإن قــرار دمــج او حــل هــذه الهيئــة‬

‫هــو عمــل خطــأ ودليــل علــى قصــور فــى النظــر‬ ‫الــى المســتقبل ويشــكل احباطــا ً شــديداً ليــس‬ ‫للوســط األكاديمــى فقــط بــل وللمجتمــع الليبــى‬ ‫ككل‪ ،‬فالهيئــة التــى رســمت مالمــح مســتقبلية‬ ‫للتعامــل مــع التطــور العالمــى فــى مجــال علــم‬ ‫الجينــات تــم عرقلــة خططهــا وبرامجهــا ومــا‬ ‫تراكــم مــن معرفــة وخبــرة لــدى اطقمهــا العلميــة‬ ‫وهــو مــا ســينعكس ســلبا ً علــى التطــور والرقــى‬ ‫المجتمعــى وســتفقد ليبيــا الريــادة فــى احــد‬ ‫المجــاالت العلميــة التــى صنعتهــا عقــول الليبيين‬ ‫وستخســر ليبيــا الكثيــر بتقزيــم هــذه الهيئــة‬ ‫وتحويلهــا الــى مجــرد مختبــر جنائــى صغيــر‪،‬‬ ‫وفى وقت تســعى فيه الدول فى الشــرق والغرب‬ ‫الــى بنــاء مؤسســات وهيــاكل عمالقــة تســتطيع‬ ‫مجــارات ومزاحمــة الــدول االخــرى يقــوم البعض‬ ‫فــى ليبيــا بتحطيــم ماهــو قائم وتقزيمــه وتحويله‬ ‫الــى أدوات عبثيــة ال فائــدة مــن ورائهــا‪ ،‬لهــذا‬

‫و غيــر ه‬ ‫نتمنــى‬ ‫ان يفيــق‬ ‫المســؤلين‬ ‫لد ينــا‬ ‫و تتو قــف‬ ‫ا لحكو مــة‬ ‫عــن ممارســة‬ ‫العبــث وان تتــرك ماهــو ناجــح يســتمر وينطلــق‪،‬‬ ‫وان تقــوم بــدالً مــن ذلــك بدعــم ومســاندة هــذه‬ ‫الهيئــة المهمــة والتــى يجــب ان تُعامــل كوكالــة‬ ‫«ناســا» ماديــا ً ومعنويــا ً وان يتوقــف اســتخدام‬ ‫ســلطة القــرارات فيمــا هــو ضــار ومســىء لعلماء‬ ‫وأكادميــى وخبــراء ليبيــا‪ ،‬فهــل نجــد مــن يســتمع‬ ‫ويتجــاوب مــع هــذه الصرخــة‪ ،‬ام ان عقليــة‬ ‫التمســك بالخطــأ وعقليــة االســتحواذ ســتضرب‬ ‫عــرض الحائــط بهــذا المطلــب الوطنــى؟‪.‬‬

‫إدارة االستخبارات العسكرية‬

‫العســكرية للــدول العربيــة واألجنبيــة‪،‬‬ ‫وعــدد مــن ضبــاط الجيــش والشــرطة‬ ‫ومــن منظمــات المجتمــع المدنــي‪.‬‬ ‫وأكــد وكيل وزارة الخارجية لشــؤون‬ ‫السياســية محمــد عيســى فــي كلمة له‬ ‫خــال الجلســة االفتتاحيــة أن ظاهــرة‬ ‫الهجــرة غيــر الشــرعية تمثــل عائق ـا ً‬ ‫وترهــق كاهــل دول المصــدر والعبــور‪،‬‬ ‫مشــيراً إلــى أنــه قــد تمــت مخاطبــة‬ ‫االتحــاد األوروبــي لتقديــم المســاعدة‬ ‫الالزمــة لليبيــا ولــدول الجــوار‬ ‫مــن خــال توفيــر فــرص العمــل‬

‫للمهاجريــن فــي بلدانهــم وتوفيــر‬ ‫المعــدات البحريــة لخفــر الســواحل‬ ‫الليبيــة للمســاعدة فــي محاولــة‬ ‫القضــاء علــى هــذه الظاهــرة والتــي‬ ‫تعتبــر تهديــداً لألمــن القومــي الليبــي‪.‬‬ ‫وشــهدت الجلســة االفتتاحيــة إلقــاء‬ ‫العديــد مــن الكلمــات‪ ،‬التــي شــدد فيها‬ ‫المتحدثــون علــى ضــرورة العمــل علــى‬ ‫إيجــاد الحلــول الالزمــة لهــذه الظاهرة‬ ‫التــي تســببت فــي إزهــاق أرواح اآلالف‬ ‫مــن المهاجرين غير الشــرعيين الذين‬ ‫حاولــوا الوصــول إلــى الــدول األوروبية‬

‫مــن خــال الســواحل الليبية‪،‬مؤكديــن‬ ‫علــى أهميــة إيجــاد موطــن شــغل فــي‬ ‫البلــدان التــي ينطلــق منهــا المهاجرون‬ ‫بحثــا عــن قوتهــم و العيــش بســام‪.‬‬ ‫وأشــار المتحدثون في كلماتهم إلى‬ ‫ضــرورة أن يقــوم االتحــاد األوروبــي‬ ‫بــدوره فــي تقديــم المســاعدة الالزمــة‬ ‫لليبيــا مــن اجــل ضبــط هــذه الظاهــرة‬ ‫والتعــاون مــع دول الجــوار الليبــي فــي‬ ‫توفيــر مواطــن شــغل للمهاجريــن فــي‬ ‫بلدانهــم األصليــة‪.‬‬ ‫مــن جهتــه أكــد مديــر إدارة التوجيــه‬ ‫المعنــوي برئاســة أركان الجيــش‬ ‫الليبــي العميــد أيــوب قاســم أن تنظيــم‬ ‫هــذه الورشــة جــاء نتيجــة لتقاريــر‬ ‫االســتخبارات العســكرية حــول ظاهرة‬ ‫الهجــرة غيــر الشــرعية‪ ،‬ومــا ترتــب‬ ‫عليهــا مــن تبعــات وأضــرار للدولــة‬ ‫الليبيــة والمجتمــع الليبــي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫طالــب مديــر إدارة العمليــات واألمــن‬ ‫القضائــي بجهــاز الشــرطة القضائيــة رؤســاء‬ ‫الفــروع التابعــة إلدارتــه اإلســراع فــي إحالــة‬ ‫كشــوفات المجنديــن الذيــن تــ ّم قبولهــم‬ ‫لاللتحــاق بالــدورة التدريبيــة الخاصــة‬ ‫بالدفعــة الثالثــة‪.‬‬ ‫وشــدد فــي مراســلة للجهــات المختصــة‬ ‫علــى ضــرورة التركيــز علــى مؤهــات بعينهــا‪،‬‬ ‫هــي التمريــض‪ ،‬الشــؤون االجتماعيــة وعلــم‬ ‫النفس‪،‬مذكــراً بــأن الدورة التدريبية ســتنطلق‬ ‫فــي الثانــي مــن أكتوبــر المقبل‪ ،‬بمعهــد تدريب‬ ‫الشــرطة القضائيــة بطرابلــس‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه الــدورة اســتجابة لتعليمــات وزيــر العــدل‬ ‫بالشــروع فــي قبــول مجنديــن جــدد لــكل الفــروع التابعــة إدارة‬ ‫العمليــات واألمــن القضائــي‪.‬‬

‫تعزيــــة‬

‫ورشة عمل حول تهديدات الهجرة غير الشرعية على األمن القومي‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫نظمــت إدارة االســتخبارات‬ ‫العســكرية تحــت إشــراف وزارة‬ ‫الدفــاع أمــس األول الثالثاء بالعاصمة‬ ‫طرابلــس ورشــة عمــل تحــت عنــوان‬ ‫(تهديدات الهجرة غير الشــرعية على‬ ‫األمــن القومــي الليبــي) بحضــور وكيــل‬ ‫وزارة الخارجيــة للشــؤون السياســية‬ ‫محمــد عيســى‪ ،‬رئيــس أركان القــوات‬ ‫البحريــة لــواء مهنــدس نــور الديــن‬ ‫البونــي‪ ،‬مديــر إدارة االســتخبارات‬ ‫العســكرية اللــواء امحمــد عثمــان‪،‬‬ ‫مديــر قــوة مكافحــة اإلرهــاب اللــواء‬ ‫محمــد الزيــن‪ ،‬مديــر إدارة التوجيــه‬ ‫المعنــوي عميــد بحــار أيــوب قاســم‬ ‫ومديــر جهــاز مكافحــة الهجــرة غيــر‬ ‫الشــرعية‪ ،‬باإلضافــة إلــى ممثليــن عــن‬ ‫بعثــة اإلتحــاد األوروبــي والمنظمــات‬ ‫الدوليــة وعــدد مــن الملحقيــن‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شــهدت المنطقــة الحــرة بمدينــة مصراتــة‪ ،‬رســو بواخــر تحمــل‬ ‫علــى متنهــا مــواشٍ ‪ ،‬وبنزيــن‪ ،‬وحاويــات بضائــع‪.‬‬ ‫وقــد رســت علــى الرصيــف النفطــي ناقلــة المحروقــات (أنــوار‬ ‫ليبيــا) المملوكــة للدولــة‪ ،‬والتابعــة للوكيــل المالحــي شــركة‬ ‫“العالميــة”‪ ،‬وعلــى متنهــا أكثــر مــن ‪ 12‬ألــف طـ ٍّن مــن وقــود البنزيــن‪،‬‬ ‫المســتورد مــن اليونــان‪.‬‬ ‫وشــرعت الفــرق الفنيــة فــي تفريــغ حمولــة ناقلة المواشــي “نادر”‪،‬‬ ‫التابعــة للوكيــل المالحــي شــركة (دلتــا) التــي تحمــل علــى متنهــا أكثــر‬ ‫مــن ‪ 1300‬رأس أغنــام‪ ،‬و‪997‬رأس عجــول مســتوردة مــن إســبانيا‪.‬‬ ‫وكانــت باخــرة الحاويــات (ميــد كــون) التابعــة للوكيــل المالحــي‬ ‫شــركة (الممتــاز) قــد وصلــت قبــل أيــام‪ ،‬وعلــى متنهــا ‪111‬حاويـةً‪ ،‬بها‬ ‫ســلع مســتوردة مــن إســبانيا‪.‬‬

‫وأوضــح قائــاً‪« :‬عقــدت عــدة‬ ‫اجتماعــات بخصــوص ظاهــرة الهجرة‬ ‫غيــر الشــرعية و تــم االتفــاق علــى‬ ‫تنظيــم هــذه الورشــة والمحــاور التــي‬ ‫ســيتم مناقشــتها وإحالــة توصياتهــا‬ ‫ونتائجهــا للجهــات المســؤولة‬ ‫لالســتفادة منهــا فــي مواجهــة هــذه‬ ‫الظاهــرة» ‪.‬‬ ‫وتضمنــت فعاليــات هــذه الورشــة‬ ‫مناقشــة العديــد مــن المحــاور والتــي‬ ‫مــن بينهــا اإلطار والمفاهيــم وانعكاس‬ ‫الهجــرة غيــر الشــرعية علــى األمــن‪،‬‬ ‫اإلطــار القانونــي فــي مواجهــة الهجــرة‬ ‫غيــر الشــرعية وتأثيــر قــرارات‬ ‫مجلــس األمــن المتعلقــة بالهجــرة غيــر‬ ‫الشــرعية علــى ليبيا وعلــى المنظمات‬ ‫الحكوميــة وغيــر الحكوميــة وعلــى‬ ‫ســيادة الــدول‪.‬‬

‫نتقــدم بأحــر التعــازي والمواســاة القلبيــة إلــى الزميلين ســالم‬ ‫محمــد القمــودي ويوســف اليعقوبــي‪ ،‬فــي وفــاة المغفــور لهمــا‬ ‫بــإذن اللــه (والدتيهمــا)‪ ..‬ســائلين اللــه أن يتقبــل الفقيدتيــن‬ ‫بواســع رحمته ويلهم أهليهما وذويهما جميل الصبر والســلوان‪.‬‬

‫«إنا لله وإنا إليه راجعون»‬

‫الزمالء بصحيفة الصباح ـ‬ ‫ومطابع الهيئة‬

‫تعزية ومواساة‬ ‫ص َابت ُْهــم ُّم ِ‬ ‫ص َيبـةٌ قَا ُلــواْ إِ َنّا ِلل ِّه‬ ‫الصابِ رِيـ َن ا َل ِّذيـ َن إِ ذَا أَ َ‬ ‫«و َب ّ ِشـرِ َّ‬ ‫َ‬ ‫َوإِ َّنــا إِ َل ْيـ ِـه َراجِ عو َن »‬ ‫بقلــوب مؤمنــة بقضــاء اللــه وقــدره تتقــدم شــركة «‪»MBJ‬‬ ‫ممثلــة فــي الســيد أحمــد بكيــرات للســيد محمــد الجبالــي‬ ‫بخالــص العــزاء والمواســاة فــئ وفــاة والــده وشــقيقته‪ ،‬إثــر‬ ‫حــادث ســير‪.‬‬ ‫ســائلين المولــى ســبحانه أن يتغمدهمــا بواســع رحمتــه‬ ‫ويســكنهما فســيح جناتــه ويتقبلهمــا فــي الفــردوس االعلــي ‪،‬‬ ‫وأن يلهــم أهلهمــا وذويهمــا الصبــر والســلوان وحســن العــزاء ‪.‬‬ ‫إنا لله وإنا اليه راجعون‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪1443‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبر ‪2021‬‬

‫العدد ‪408 :‬‬

‫أخبار وتقارير‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫االستياء يعم الشارع الليبي بسبب قرار البرلمان بحجب الثقة عن الحكومة‬

‫اعضاء من مجلس النواب يشككون في قانونية‬ ‫قرار البرلمان ويتكلمون على تالعب في االرقام‬ ‫مظاهرات احتجاج متوقعة غدا الجمعة في مختلف‬ ‫مناطق ليبيا تأييد لحكومة الوحدة الوطنية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عمت حالة من االستياء الشارع الليبي بسبب القرار المفاجيء‬ ‫من قبل البرلمان بحجب الثقة عن حكومة الوحدة الوطنية‪ ،‬الذي‬ ‫اعتبره قطاع واسع من الناس كمحاولة لعرقلة عمل الحكومة‪،‬‬ ‫التي تحظى بتأييد واسع من قبل الشارع الليبي‪ ،‬على خلفية جملة‬ ‫من القرارات كانت قد اتخذتها لصالح الشباب وذوي الدخل‬ ‫المحدود‪ ،‬وتدابير أخرى في سياق تحسين الشأن العام‪.‬‬ ‫كما اعتبر الكثير من الناس ممن استطلعت صحيفة الصباح‬ ‫آرائهم‪ ،‬الخطوة التي اقدم عليها البرلمان‪ ،‬كمحاولة للحؤول دون‬ ‫إجراء االنتخابات‪ ،‬في ‪ 24‬ديسمبر من هذا العام‪.‬‬

‫وكيل وزارة‬ ‫الداخلية يفتتح‬ ‫منظومة جوازات‬ ‫السفر بالمنطقة‬ ‫الشرقية‬

‫هذا وفي االطار نفسه أكد عدد من أعضاء مجلس النواب‪،‬‬ ‫تشكيكهم في عملية التصويت‪ ،‬وأن العدد الحقيقي الذي صوت‬ ‫لسحب الثقة ال يتجاوز ‪ 73‬عضوا‪ ،‬وليس ‪ 89‬عضوا حسب‬ ‫الرواية الرسمية للبرلمان‪.‬‬ ‫وفي االطار نفسه علمت صحيفة الصباح بأن مظاهرات‬ ‫حاشدة من المتوقع ان تخرج مساء يوم غدا الجمعة في مختلف‬ ‫مناطق ليبيا‪ ،‬تأييدا لحكومة الوحدة الوطنية‪ ،‬رفضا لقرار‬ ‫البرلمان‪.‬‬ ‫كما علمت الصحيفة بأن المظاهرات سوف تطالب باسقاط‬ ‫البرلمان والتأكيد على إجراء االنتخابات في موعدها المحدد‪.‬‬

‫الصباح‬‪ ‪/‬بنغازي‬ ‫افتتح وكيل وزارة الداخلية فرج اقعيم هذا األسبوع‬ ‫مقر ومنظومة جوازات السفر بالمنطقة الشرقية‪،‬‬ ‫بحضور عدد من قيادات وزارة الداخلية بحكومة‬ ‫الوحدة الوطنية ‪ ..‬وأعلن اقعيم في حفل االفتتاح أن‬ ‫استخراج جواز السفر لن يستغرق أكثر من أربعة ايام‬ ‫للحاالت العادية وساعة واحدة للحاالت المصحوبة‬ ‫بتقرير طبي ‪ ،‬وأن طباعة الجوازات بالمنطقة‬ ‫الشرقية ستكون بمدينة بنغازي مايمكّن الجميع من‬ ‫الحصول على جواز سفر بدون عراقيل وبدون اي‬ ‫تعطيل وهو ما يرفع المعاناة عن المواطن الليبي ‪.‬‬

‫مركز البحوث والدراسات األفريقية‬

‫المؤتمر العلمي الدولي األول عن الهجرة واللجوء في المنطقة العربية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫يستعد مركز البحوث والدراسات‬ ‫األفريقية للمشاركة في المؤتمر العلمي‬ ‫الدولي األول الذي يحمل عنوان «الهجرة‬ ‫واللجوء في المنطقة العربية الواقع ‪-‬‬ ‫التحديات ‪ -‬الحلول»‪ ،‬والذي تأتي انطالقا ً‬ ‫من رؤية المركز ورسالته في إجراء‬ ‫البحوث والدراسات العلمية على القضايا‬ ‫المتعلقة بالشأن األفريقي والعربي‪.‬‬ ‫وأوضح المركز أنه يسعى لتأكيد دوره‪،‬‬ ‫على غرار المراكز البحثية اإلقليمية‬ ‫والدولية‪ ،‬بما يعكس صورة الدولة الليبية‬ ‫الحديثة من خالل اهتمامها بالمؤسسات‬ ‫العلمية والبحثية التي تساهم بفاعلية في‬ ‫رشد على أسس علمية‬ ‫الم ّ‬ ‫صنع القرار ُ‬ ‫‪ ،‬وحرصا ً على ربط أواصر التواصل‬ ‫و التعاون وعقد شراكات عالمية مع‬ ‫المؤسسات واألفراد والمراكز والمنظمات‬ ‫ذات االهتمام المشترك‪.‬‬ ‫جدير بالذكر أن هذا المؤتمر العلمي‬ ‫الدولي سينظم بالتنسيق والمشاركة مع‬ ‫المؤسسات الدولية التالية ‪:‬‬ ‫‪-‬الشبكة الدولية لدراسة المجتمعات‬

‫العربية (لبنان)‪.‬‬ ‫‪ -‬الجمعية العلمية اليمنية لالدارة‬

‫التعليمية (اليمن)‪.‬‬ ‫ مركز دراسات الالجئين والنازحين‬‫والهجرة القسرية (االردن)‪.‬‬ ‫ مركز منار للدراسات (اليمن)‪.‬‬‫ مركز الدراسات والبحوث االقتصادية‬‫االجتماعية‪.‬‬ ‫المنظمة العربية للتربية والثقافة‬‫والعلوم (الكسو ‪ .‬تونس)‪.‬‬ ‫المركز الدولي لرصد االزمات‬‫واستشراف السياسات‪.‬‬ ‫ الشبكة المشتركة لوكاالت التعليم في‬‫حاالت الطوارىء‪.‬‬ ‫المركز الموريتاني للدراسات والبحوث‬‫القانونية واالقتصادية واالجتماعية ‪.‬‬ ‫ المنظمة العربية لالعالم التنموي‪.‬‬‫ مؤسسة العلم والحياة‪.‬‬‫ منظمة أروى للحقوق والحريات‬‫االئتالف اليمني للتعليم للجميع‬ ‫ مركز البحوث والتطوير التربوي‬‫جامعة الرازي (اليمن)‪.‬‬‫ المفوضية السامية لشؤون االمم‬‫المتحدة لشؤون الالجئيين باألردن‬

‫ردود أفعال محلية ودولية رافضة لقرار البرلمان‬

‫البعثة األممية تؤكد أن حكومة الوحدة الوطنية تظل الحكومة‬ ‫الشرعية حتى يتم اجراء االنتخابات القادمة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫وصفت بعثة االتحاد األوروبي‪ ‬لدى ليبيا بيان بعثة‬ ‫األمم المتحدة للدعم في ليبيا حول قرار مجلس النواب‬ ‫بسحب الثقة من حكومة الوحدة الوطنية بالبيان المهم‬ ‫جدا ‪.‬‬ ‫وأكدت البعثة األوروبية في منشور على صفحتها‬ ‫االلكترونية بأن ما جاء في بيان بعثة األمم المتحدة‬ ‫جدا يجب أن يظل التركيز على االنتخابات في ‪24‬‬ ‫مهم ً‬ ‫ديسمبر‪.‬‬ ‫وكانت البعثة األممية في ليبيا قد عبرت عن قلقها بعد‬ ‫تلقيها تقارير بشأن قيام مجلس النواب بحجب الثقة عن‬ ‫حكومة الوحدة الوطنية‪.‬‬ ‫وأكدت البعثة في بيان لها أن حكومة الوحدة الوطنية‬ ‫الحالية تظل الحكومة الشرعية حتى يتم استبدالها‬ ‫بحكومة أخرى من خالل عملية منتظمة تعقب االنتخابات‪.‬‬ ‫ولفتت البعثة إلى أنه يظل تركيز الحكومة األساسي‬ ‫هو السير بالبالد نحو االنتخابات البرلمانية والرئاسية‬ ‫في ‪ 24‬ديسمبر ‪ 2021‬وتقديم الخدمات الضرورية‬ ‫للشعب‪ ..‬وقال المبعوث الخاص‪ ،‬ورئيس بعثة األمم‬ ‫المتحدة للدعم في ليبيا‪ ،‬يان كوبيش‪ ،‬إن البعثة كانت‬ ‫تتوقع أن تتركز جهود مجلس النواب على وضع اللمسات‬ ‫األخيرة على قانون االنتخابات البرلمانية‪ ،‬وأن تعمل قيادة‬ ‫المجلس على تعزيز جهودها نحو بناء توافق واسع النطاق‬ ‫بشأن اإلطار التشريعي لالنتخابات والذي يجري العمل‬ ‫عليه‪.‬‬ ‫وحثت البعثة في بيانها مجلس النواب على استكمال‬ ‫العمل على قانون االنتخابات النيابية خالل األسبوع‬ ‫المقبل في أقصى تقدير‪ ،‬مذكرة األطراف بااللتزام‬ ‫باإلطار القانوني والدستوري الذي يحكم العملية‬ ‫السياسية الليبية‪.‬‬ ‫ودعت البعثة مجلس النواب وجميع المؤسسات‬

‫والجهات السياسية الفاعلة ذات الصلة إلى التركيز على‬ ‫استكمال إعداد اإلطار الدستوري والتشريعي النتخابات‬ ‫‪ 24‬ديسمبر‪ ،‬واالمتناع عن أي إجراء يمكن أن يقوض‬ ‫العملية االنتخابية ووحدة البالد وأمنها واستقرارها‪.‬‬ ‫وشددت البعثة على ضرورة أن يبقى إجراء االنتخابات‬ ‫الرئاسية والبرلمانية في ‪ 24‬ديسمبر ‪ 2021‬هو الهدف‬ ‫األسمى‪ ،‬وأي جهود لتحويل االنتباه إلى أهداف أخرى‬ ‫يقع ضد إجراء االنتخابات في موعدها‪.‬‬ ‫و جدد رئيس حكومة الوحدة الوطنية “ عبدالحميد‬ ‫الدبيبة “ التأكيد على دعمه إجراء االنتخابات في‬ ‫موعدها المقرر في الرابع والعشرين من ديسمبر القادم‬ ‫وقال “ الدبيبة “ في كلمة ألقاها خالل حضوره حفل‬ ‫اختتام دوري الجامعات الليبية بمدينة الزاوية “ ال‬ ‫للحرب أو االنقسام‪ ،‬ونعم لالنتخابات ‪ ،‬من يريد الحرب‬ ‫فنحن أبرياء من دماء شعبنا ولن نخوض مع الخائضين‪،‬‬ ‫ولن نكون مع أي جهة ترغب في دمار الوطن “ ‪.‬‬ ‫وأكد الدبيبة على ان الليبيين بكل فئاتهم ال يستحقون‬ ‫حرصا‬ ‫إال الفرح واألمل وعزمه على استكمال ما بدأه‬ ‫ً‬ ‫على إنقاذ الوطن ً‬ ‫وأمل في توحيد صفوفه وانه سيكون‬ ‫مع الحياة ال مع الموت وداعما للشباب الليبي في مختلف‬ ‫مناطق البالد ‪.‬‬ ‫وقال رئيس حكومة الوحدة الوطنية “ عبدالحميد‬ ‫الدبيبة “ إن الشرعية للشعب الليبي وحده دون سواه‬ ‫فهو من يقرر وليس المعطلون الذين يريدون اال الحرب‬ ‫والدمار لهذا الوطن‪.‬‬ ‫وأوضح “ الدبيبة “ في كلمة له بين المتظاهرين‬ ‫بميدان الشهداء الرافضين لقرار البرلمان بسحب الثقة‬ ‫من الحكومة أن حكومته الوليدة تسعى ومنذ تسلمها‬ ‫لمهامها الى اإلصالح ونشر الخير في ربوع ليبيا‪.‬‬ ‫واشار “ الدبيبة “ إلى ان المعطلون ال يسعون اال للشر‬ ‫والخراب فكل اإلجراءات التي يقومون بها ال تسعى إال‬

‫لنشر الدمار‪.‬‬ ‫وأكد رئيس الحكومة أن البرلمان سيسقط حتما ولن‬ ‫يكون ممثال لليبيين طالما هو بهذه الصورة‪.‬‬ ‫وطالب “ الدبيبة “ جموع المتظاهرين بضرورة التفرقة‬ ‫بين أعضاء مجلس النواب مؤكدا بأن هناك نوابا شرفاء‬ ‫ال يمكن الطعن فيهم‪.‬واكد “عبد الحميد الدبيبة” ان‬ ‫الحكومة جاءت وهي تنوي االصالح كونها استمدت‬ ‫شرعيتها من الشعب ‪.‬وقال “ الدبيبية “ في كلمة القاها‬ ‫مساء الثالثاء في تجمع رافض لسحب الثقة من حكومته‬ ‫في ميدان الشهداء “ انتم من يقرر وليبيا لليبيين جميعا‬ ‫واليمكن لبالدنا ان تدار من خارج الوطن وان المعرقلين‬ ‫ال نستغرب منهم مثل هذه التصرفات ‪.‬‬ ‫وأضاف “ النستغرب هذه الجرعات من هؤالء النهم‬ ‫اليملكون اال الدمار اليريدون لنا الحياة ولكن مع هذا‬ ‫سنعيش غصبا عنهم ‪.‬‬ ‫ودعا “ الدبيبة “ الى عدم التعميم والطعن في‬ ‫مصداقية كل اعضاء مجلس النواب الن من بينهم اخوة‬ ‫شرفاء اليمكن الطعن فيهم ‪ ،‬وان بعضا منهم سيصل‬ ‫الى طرابلس دعما للحكومة ولتوضيح موقفهم من الحملة‬ ‫التي تستهدف الحكومة‬ ‫وشدد “ الدبيبة” في كلمته على انه لن يكون هناك‬ ‫مجلسا للنواب يمثل الشعب بهذه الصورة ‪ ،‬بل يجب على‬ ‫مجلس النواب ان يمثل الليبيين جميعا ‪.‬‬ ‫وحيا رئيس الحكومة النواب الذين كان لهم موقف‬ ‫وطني منحاز الى الشعب ‪،‬مشيرا الى انه تلقى اليوم‬ ‫اتصاالت من كل انحاء ليبيا الذين اكدوا على ان الطريق‬ ‫الوحيد الذي يجب ان نسلكه هو الطريق الى االنتخابات‬ ‫في موعدها ‪.‬‬ ‫واختتم “ الدبيبة “ كلمته بالدعوة الى اللقاء في‬ ‫الجمعة القادمة في ميدان الشهداء للتعبير عن الرأي في‬ ‫تجمع شعبي يضم الليبيين من كل انحاء الوطن ‪.‬‬

‫في مقر بعثة ألمانيا لألمم المتحدة‪ ‬بنيويورك‬

‫رئيس المجلس الرئاسي يفتتح اجتماع مبادرة (عملية السالم الليبية)‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫افتتح رئيس المجلس الرئاسي محمد‬ ‫المنفي بحضور وزير الخارجية األمريكي‪ ‬‬

‫اجتماع مبادرة (عملية السالم الليبية)‬ ‫في مقر بعثة ألمانيا لألمم المتحدة‪ ‬‬ ‫بنيويورك‪.‬‬

‫وذكر المكتب اإلعالمي بالمجلس‬ ‫الرئاسي أن‪ ‬وزراء خارجية ألمانيا‪،‬‬ ‫وإيطاليا‪ ،‬وفرنسا‪ ،‬باإلضافة إلى عدد من‬

‫وزراء خارجية الدول الشقيقة والصديقة‬ ‫شاركوا في االجتماع ‪ .‬‬

‫ّ‬ ‫الحملة الوطنية للتوعية بمتالزمة تكيس المبايض‬ ‫بالتزامن مع الشهر العالمي للتوعية بهذا المرض‬

‫متابعة ‪ :‬سهام إبراهيم‬ ‫استضافت مصحة الفحص الطبي طرابلس ندوة علمية‬ ‫ضمن الحملة الوطنية للتثقيف والتوعية شعارها معا ً لرفع‬ ‫الوعي بمتالزمة تكيس المبايض برعاية كل من المركز‬ ‫الوطني لعالج العقم طرابلس والمركز الوطني لمكافحة‬ ‫االمراض ‪ ،‬استهدفت أطباء أمراض النساء والوالدة وبعض‬ ‫المهتمين بهذا الشأن ‪ ،‬طرحت العديد من المحاضرات‬ ‫التوعوية منها المسح الشامل والدراسة العلمية الموحدة‬ ‫عن المتالزمة وتوضيح االستبيان اإللكتروني العلمي وإجراء‬ ‫حلقات حوارية تثقيفية عن المتالزمة ومضاعفاتها على‬ ‫راديو الصحية ‪ FM‬وكانت هناك أيضا ً ورشة عمل توضيحية‬ ‫لطريقة الفحص الطبي بجهاز االلتراساوند وقد تخلل‬ ‫البرنامج عرض مؤتمر علمي ألحدث الدراسات العلمية‬ ‫الخاصة بالمتالزمة في ليبيا وألهمية هذه الحملة لما فيها‬ ‫استفادة وترشيد كان لصحيفة ( الصباح ) حضور لتغطية‬ ‫مجريات هذه الحملة وقد بدأنا أول لقاءاتنا مع رئيس اللجنة‬ ‫التحضيرية د‪ /‬بلقيس علي خليفة الجواشي طبيبة نساء‬ ‫ووالدة بكالوريس طب وجراحة ‪ 2008‬جامعة طرابلس‬ ‫بمستشفى مركز طرابلس الطبي ومركز القرقني لعالج‬ ‫العقم باالضافة إلى مجمع عيادات أبو سليم وقد أفادتنا‬ ‫بحديثها قائلة ( الحملة برعاية كل من المركز الوطني لعالج‬ ‫العقم طرابلس والمركز الوطني لمكافحة االمراض بدأت‬ ‫هذه الحملة مع مستهل الشهر الحالي وتمتد لنهاية سبتمبر‬ ‫ونأمل أن تستمر هذا النوع من الحمالت سنويا ً للكشف‬ ‫عن متالزمة تكيس المبايض واالعراض المصاحبة لها‬ ‫وكيفية العالج منها ‪ ،‬يرجع اكتشاف هذا المرض ألكثر من‬ ‫قرن نتيجة تزامن مجموعة من االعراض المختلفة مسببة‬ ‫نقص الخصوبة بصفة عامة حيث يظن بعض العلماء أن‬ ‫سببه عامل جيني يؤثر على الصحة االنجابية للمرأة ‪ ،‬ومن‬ ‫المؤسف أن نسبة انتشاره في دول حوض البحر المتوسط‬ ‫تتجاوز‪ 30-40‎%‎‬وهذه النسبة تعتبر عالية مقارنة بنسب‬ ‫دول العالم اآلخر ‪ ،‬فأصبح المرض متالزم مع هذه المناطق‬ ‫ولم ُيعرف بعد السبب الرئيسي له ‪ ،‬هذا وقد الحظ مركز‬ ‫عالج العقم نقص الخصوبة عند النساء الليبيات لألسف‬ ‫وباالخص إن حاالت العقم في ليبيا تجاوزت ‪ 25‎%‎‬من‬

‫عدد السكان والسبب‬ ‫األول كان محصور في‬ ‫مرض متالزمة تكيس‬ ‫المبايض وكان األعلى‬ ‫نسبة من األمراض‬ ‫اآلخرى والسبب اآلخر‬ ‫أن عالج تكيس المبايض‬ ‫يرتبط بمراحل متعددة‬ ‫طويلة فمن األعراض‬ ‫المصاحبة تتمثل في‬ ‫داء السكري وسرطان‬ ‫والمبايض‬ ‫الرحم‬ ‫وبعض‬ ‫والسمنة‬ ‫النفسية‬ ‫األمراض‬ ‫كاالكتئاب والقلق وهذا‬ ‫مؤشر خطير ‪ ،‬البدانة‬ ‫طريقة البعض في‬ ‫الحياة العصرية التي‬ ‫بالكاد تخلو من ممارسة‬ ‫الرياضة واالقبال على الوجبات السريعة وهذه االسباب‬ ‫تؤدي الى السمنة التي بدورها تكون مسببة لمشاكل بالرحم‬ ‫‪ ،‬المستهدفين من الحملة هم الفئة العمرية قيد االنجاب‬ ‫الذين تتراوح اعمارهم من ‪ 20-40‬سنة باعتبارها اكثر‬ ‫فئة متضررة ومعظمهم اليلجأون الى استشارة الطبيب‬ ‫اال بعد ظهور بعض األعراض عليهم كاضطراب الدورة‬ ‫الشهرية وانتشار الشعر في الوجه وحب الشباب والسمنة‬ ‫المفرطة في منطقة الخصر والتي تكون في نهاية المتالزمة‬ ‫أي بعد مرور وقت طويل على االصابة ‪ ،‬تختلف االعراض‬ ‫من مصابة الخرى فقد تكون إحداهن حاملة للمتالزمة‬ ‫بالكامل بمعنى تحمل كل االعراض عن غيرها ومن المتوقع‬ ‫أن تتطور هذه االعراض الى مرض سكري أو سرطان الرحم‬

‫سريعا ً إذاً ال بد من إجراء الفحص السريري والكشف عن‬ ‫أعراض تكيس المبايض بعمل التحاليل المخبرية المختلفة‬ ‫مثل تحاليل الدم للبحث عن االسباب واألعراض وهل هناك‬ ‫عالمات تدل على وجود هرمونات ذكورية إضافية وكذلك‬ ‫إجراء بعض الفحوصات واالختبارات األخرى مثل الموجات‬ ‫فوق الصوتية للحوض لقياس حجم المبيضين وعالمات‬ ‫تكيسها والسونار وغيرها ‪ ،‬ليس للمتالزمة عالج أحادي‬ ‫مثل بقية االمراض االخرى بسبب االعراض المصاحبة لها‬ ‫فلكل عارض عالج خاص به ومثال لذلك فعالج السمنة‬ ‫مشترك مابين طبيب النساء واخصائي التغذية وكذلك فرط‬ ‫الشعرانية يحتاج الى عالج تجميلي وعالج دوائي وأيضا ً‬

‫تساقط الشعر عالج جلدي وتجميلي‬ ‫وممارسة الرياضة جزء من العالج المهم والضروري‬ ‫لتفادي نقص الخصوبة فبرنامج العالج يعتمد على شدة‬ ‫االصابة وإما عن الخطة العالجية لتنشيط المبايض فهي‬ ‫اما بحقن مجهري او عملية كبرى لعالج العقم وقد يحتاج‬ ‫األمر الى تدخل حراجي ‪.‬‬ ‫الحملة مدعومة من جميع مستشفيات الدولة وخاصة‬ ‫أقسام النساء والوالدة والمجمعات الصحية فهناك حمالت‬ ‫توعوية في المراكز الخاصة بصحة المراءة والطفل وبعض‬ ‫المصحات الخاصة في كآفة ارجاء ليبيا بالكامل شرقا ً‬ ‫وغربا ً وجنوبا ً ‪.‬‬

‫نسبة انتشار المرض في دول حوض البحر المتوسط تجاوزت‪ ‎%‎ 30 ‎‬وحاالت العقم في ليبيا تخطت الـ ‪‎%‎ 25‬‬

‫بفضل الله ومنسقي الحملة ‪ 12‬د‪ /‬خلود عجاج المنسقة‬ ‫العليا للحملة وتحت رعاية اللجنة العلمية المتكونة من‬ ‫د‪ /‬سعاد الفيتوري ود‪ /‬منى بن صالح مديرة مركز العقم‬ ‫بطرابلس ود‪ /‬أمل صقر بإالضافة الى د‪ /‬سعاد محمود‬ ‫استشارية غدد الصماء تم التجهيز للحملة قبل شهر‬ ‫سبتمبر بأيام علمية في كل المصحات ونحن من خالل ذلك‬ ‫نأمل أن يصل التعريف بهذا المرض إلى أكبر عدد ممكن‬ ‫من النساء وأن تستمر الحملة سنويا ً لتوعية أكثر بخطورة‬ ‫المرض وتفادي الممارسات الخاطئة في حياتنا ‪ ،‬تشخيص‬ ‫المرض وعالجه يمتد لفترة طويلة لذلك فمن تجد في‬ ‫نفسها بعض االعراض او إحداهن عليها التوجه الستشارة‬ ‫الطبيب المختص للعالج )‬ ‫وشاركت السيدة ‪/‬أسماء حكمات مدير عام المصحة‬ ‫بقولها ( المصحة على استعداد الستقبال الحمالت الطبية‬ ‫التوعوية لنشر ثقافات كانت غائبة عن البعض ‪ ،‬لم أكن أعلم‬ ‫أن هناك عالقة بين السمنة وبين اإلصابة بالمتالزمة حتى‬ ‫اآلن وربما قد تزيد السمنة من حدة المضاعفات لذلك ال‬ ‫بد من تعزيز الصحة بترشيد المصابات لتقليل خطر حدوث‬ ‫مشاكل أخرى وإذا لم تعالج مبكراً قد يحدث العقم ‪ ،‬أطبائنا‬ ‫األكفاء بالمرصاد لهذا المرض وفقهم الله ‪ ،‬وأخيرا نقول‬ ‫إن أبواب المصحة مفتوحة على مصرعيها لتقديم خدمة‬ ‫للمواطن من أجل بناء وطن خالٍ من األمراض قد المستطاع‬ ‫‪ ،‬دمتم بسالم )‬ ‫إحدى الضيوف بالندوة د‪ /‬هالة غيث طبيبة أسنان‬ ‫حدثتنا ( كانت طريقة طرح المحاضرات شيق وملفت‬ ‫لالنتباه الهمية الموضوع فهناك عدة نقاط كانت غائبة عنا‬ ‫ولم نعطها كامل اهتمامنا حتى نوع النظام الغذائي الغير‬ ‫صحي المسبب للعديد من األمراض فهو يسيء إلى أداء‬ ‫وظائف الجسم ‪ ،‬الندوة مهمة لكل الفئات العمرية لتوعية‬ ‫البنات مبكراً في عمر الزهور وكذلك لالمهات ‪ ،‬فوجودهن‬ ‫في هكذا ندوات يعطيهن الفرصة للمناقشة وطرح تساؤالتهم‬ ‫التي تؤرقهن فمجتمعنا الليبي النسوي مازال مغلق كنوع من‬ ‫الحياء الذي يسبب الجهل ‪ ،‬الشكر ألطبائنا على مجهوداتهم‬ ‫الطيبة في نشر المعلومة ونتمنى استمرار مثل هذه البرامج‬ ‫للتثقيف واالستفادة والحد من المرض )‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫اعالنات‬

‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪1443‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبر ‪2021‬‬

‫العدد ‪408 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬نعلن نحن فاطمة الهادي محمد كريد بأنني من مواليد‬ ‫‪1972/11/1‬م ‪ -‬حفيظة الهادي محمد كريد بأنني من مواليد‬ ‫‪1972/11/1‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫املدينة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ابتسام مصباح صالح عبد اجلبار بانني من مواليد‬ ‫‪ 1983/10/26‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني بني‬ ‫وليد‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فرج عمران البي شليبك بانني من مواليد ‪1965‬‬ ‫وليس ‪ 1962‬كما جاء بسجالت السجل املدني العجيالت‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا سليمان عمران ال��غ��راري ب��ان اس��م وال��دة امي‬ ‫الصحيح رجعه عبداهلل الغراري هو زينب الفقي عمار وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبداحلكيم مفتاح خليفة البوعيشي بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1962‬وليس كما جاء بسجالت السجل عني زارة‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا ص��الح مصطفى محمد علي ب��ان اس��م ابنتي‬ ‫الصحيح هو سما وليس كما جاء بسجالت السجل املدني القواسم‬ ‫‪ -1‬اعلن انا املبروك عبداهلل املختار الزناتي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1955‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني زلطن‬ ‫‪ -1‬اعلن انا رقيه الرفاعي محمد علي برادة بان هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس ريناد كما جاء بسجالت السجل املدني اوباري‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عائشة محمد علي بان اسم امي الصحيح هو رحمه‬ ‫كباش عومزة وليس كما جاء بسجالت السجل املدني الغريفة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد السالم عبداهلل مسعود الرعبوب بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1961‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا رمضان عبداهلل خليفة الطيف بانني من مواليد‬ ‫‪ 1966‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا اسعد محمد ابوعجيلة بان اسم ابني الصحيح‬ ‫هو عبيده وليس ال��درداء كما جاء سجالت السجل املدني قصر‬ ‫االخيار‬ ‫‪ -1‬اع��ل��ن ان��ا ميلود اح��م��د علي ج��وي��دة بانني م��ن مواليد‬ ‫‪ 1959/10/1‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني املاية‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا خليل خليفة جلول الطياري بانني من مواليد‬ ‫‪ 1988/12/30‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني حي‬ ‫االندلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا احلسني خليفة جلول الطياري بانني من مواليد‬ ‫‪ 1985/12/31‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني حي‬ ‫االندلس‬ ‫‪ -1‬اع��ل��ن ان���ا ص��ال��ح ض��و ض��و ح��داق��ة ب��ان��ن��ي م��ن مواليد‬ ‫‪ 1962/11/15‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني بلدية‬ ‫ابوسليم‬ ‫‪ -1‬اعلن انا نعيمة محمد عبد العالي البكوش بانني من مواليد‬ ‫‪ 1963/5/20‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني الزنتان‬ ‫‪ -1‬اعلن انا علي املولدي الطياري بان اسم ابني الصحيح‬ ‫هو محمد وليس املولدي كما جاء بسجالت السجل املدني حي‬

‫االندلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عائشة محمد سالم املربوط بانني من مواليد‬ ‫‪ 1967/10/4‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني حي‬ ‫االندلس‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا س��ارة احمد سعيد النائب ب��ان ه��ذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس مسعودة كما جاء بسجالت السجل املدني احلوامد‬ ‫‪ -2‬أعلن انا محمد مفتاح خليفة العزيبي بأن اسم والدتي‬ ‫الصحيح هو سعده احمد العزيبي وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني تاجوراء‬ ‫‪ -2‬اعلن انا نور الدين خليفة محمد اجلبو بانني من مواليد‬ ‫‪ 1964‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني عني زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا اسماعيل عمر ابوزيد بان اسم ابنتي الصحيح هو‬ ‫ماريا وليس راما كما جاء بسجالت السجل املدني الزهراء‬ ‫‪ -2‬أع��ل��ن ان��ا عبداملنعم امحمد الصيد بأنني م��ن مواليد‬ ‫‪1961/9/6‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني غريان‬ ‫املركز‬ ‫‪ -2‬اعلن انا ابتسام عبداهلل خليل فياض بان اسم ابنتي الصحيح‬ ‫هو هايدي وليس سهام كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬أعلن ان��ا عبدالستار امحمد الصيد بأنني من مواليد‬ ‫‪1965/9/7‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني غريان‬ ‫‪ -2‬أعلن ان��ا علي الكوني صالح احلطاب بانني من مواليد‬ ‫‪1965‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني الزاوية‬ ‫‪ -2‬أعلن انا م��روة اوحيدة احميدة املاجري بأن اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو نسيبة وليس عزيزة كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫حي االندلس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا الهاشمي فرج محمد بصفتي وكيل على اخوتي بأن‬ ‫اسم والدتي الصحيح هو منصورة مفتاح محمد الشوشان وليس‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن انا خليفة املبروك الناجح بأنني من مواليد ‪1959‬م‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل املدني غريان‬ ‫‪ -2‬اعلن انا فرج محمد عمار ابوعرقوب بانني من مواليد‬ ‫‪ 1964/8/22‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني القواسم‬ ‫‪ -3‬اعلن انا محمد علي عبود بانني من مواليد ‪ 1960‬وليس‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني غريان‬ ‫‪ -3‬اعلن انا مجدولني احمد سعيد علي بان هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -3‬اعلن انا مصطفى محمد عبداحلفيظ امحمد بان هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫سرت‬ ‫‪ -3‬أعلن ان��ا احمد علي سالم الدويبي ب��أن ه��ذا ه��و لقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني الزنتان املركز‬ ‫‪ -3‬أعلن ان��ا محمد مختار ارح��وم��ة الغربي ب��أن اس��م ابنتي‬ ‫الصحيح هو (هناء) وليس (حياة) كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫اسبيعة‬

‫‪ -3‬أعلن انا محمد محمد سالم سويف بأن اسم والدي الصحيح‬ ‫هو محمد سالم احمد سويف وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا محمد عامر عبداهلل احل��ام��دي ب��ان اس��م ابني‬ ‫الصحيح هو عمير وليس بالل كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا سميرة مفتاح سالم باخلير بانني من مواليد‬ ‫‪ 1970/08/30‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني سوق‬ ‫االحد‬ ‫‪ -3‬نعلن نحن سعاد صالح عمار الهرامي بأنني من مواليد‬ ‫‪1974/6/1‬م ‪ -‬شريفة صالح عمار الهرامي بأنني من مواليد‬ ‫‪1969/1/1‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني بلدية حي‬ ‫االنذلس‬

‫إع ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــالن هـ ـ ـ ـ ـ ـ ــام‬ ‫يدعو مجلس إدارة رشكة ديتسامن ليبيا لخدمات النفط‬ ‫والطاقة املشرتكة جميع املساهمني يف الرشكة واعضاء هيئة‬ ‫املراقبة إىل حضور اجتامع الجمعية العمومية العادي‬ ‫الذي سينعقد يوم االثنني املوافق ‪2021 /10/ 04‬م عند‬ ‫الساعة العارشة صباحاً مبقر الرشكة الكائن بطرابلس ‪.‬‬

‫‪ -3‬اعلن انا حمزة عبد السالم الشيباني خلف اهلل بان اسم‬ ‫ابنتي الصحيح هو ماسة وليس بسملة كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن انا سعاد حسن عبدالقادر كريدة بأنني من مواليد‬ ‫‪1975/7/25‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن انا سراج محمد عمر الشيباني بأن هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني حي االندلس‬

‫اعالن عن بيع عقار باملزاد العلني‬ ‫انه يف يوم اإلربعاء‪.‬املوافق( ‪2021/09/29‬م) عند الساعة‬ ‫الثانية عرش ظهرا ومابعدها‪ .‬بناحية محكمة شامل طرابلس‬ ‫االبتدائية‪ .‬الكائنة بطرابلس الفالح بجانب مبنى املواصالت‪.‬‬ ‫سيباع باملزاد العلني العقار األتي وصفه‪-:‬‬ ‫العقار الكائن مبنطقة ابوسليم محلة خالد بن الوليد وهو‬ ‫عبارة عن قطعة ارض مساحتها (‪140‬م‪، ) 2‬كراسة تصديق‬ ‫رقم (‪ )1823‬وحدودها كاألتي‪-:‬‬ ‫شماال ً ‪ /‬قطعة االرض رقم ‪ 911‬جنوباً‪ /‬طريق‬ ‫شرقاً ‪ /‬قطعة االرض رقم ‪ 447‬غرباً ‪ /‬قطعة االرض رقم ‪445‬‬ ‫وسيباع العقار‪ .‬بثمن أسايس قدره( ‪ 102.000‬د‪.‬ل)‪ .‬مائة‬ ‫واثنان الف دينار ال غري‪ ،‬بخالف املصاريف والرسوم‪.‬‬ ‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دائرة اجلنايات‬

‫ويف حال عدم اكتامل النصاب القانوين لعقد االجتامع فإنه‬ ‫سيعقد يف اليوم التايل يف نفس املكان والزمان‪.‬‬

‫وسيكون جدول أعامل اجتامع الجمعية العمومية‬ ‫العادي عىل النحو التايل‪-:‬‬ ‫‪ -1‬توفري محرض اجتامع الجمعية العمومية السالبق‪.‬‬ ‫‪ -2‬عرض نشاطات الرشكة‪.‬‬ ‫‪ -3‬اعتامد امليزانية التقديرية لسنة ‪2022‬م‪.‬‬ ‫‪ -4‬وضع مستحقات الرشكة‪.‬‬ ‫‪ -5‬قرار توزيع االرباح لسنة ‪.2020‬‬ ‫‪ -6‬اعتامد املكافآت لسنة ‪2020‬م‪.‬‬ ‫‪ -7‬اعتامد متديد املراجع الخارجي لسنة ‪.2022‬‬ ‫‪ -8‬اي مواضيع اخرى‪.‬‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى‬

‫نيابة استئناف طرابلس التخصصية اسم ولقب‬ ‫املحكوم عليه حمزة علي الهادي ارحومة رقم القضية‬ ‫‪ 2009/1184‬املقيدة بنيابة ‪ 2009/124‬الكلية حتت‬ ‫رقم ‪2009/281‬‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫مبقتضى احلكم الصادر حضوريا ً من محكمة جنايات طرابلس‬ ‫التخصصية بتاريخ ‪ 2009/9/7‬قد حكم على املذكور اعاله‬ ‫املهنة سائق ركوبة محل اإلقامة طرابلس مركز مكتب ادارة‬ ‫العمليات إلرتكابة جرمية جتارة املخدرات بجهة طرابلس بتاريخ‬ ‫‪ 2009/05/30‬حكمة املحكمة حضوريا ً مبعاقبة حمزة علي‬ ‫الهادي ارحومة بسجنه ثالث سنوات ونصف وتغرميه الف‬ ‫دينار عما نسب اليه ومصادرة املادة املخدرة محل اجلرمية‬ ‫ونشر ملخص احلكم مرتني متتاليتني بجريدتتني محليتني وبال‬ ‫مصاريف جنائية‪.‬‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫بتنظيم المجلس الليبي للنفط والغاز‬

‫ورشة عمل حول شراكة القطاع الخاص والعام في مجال خدمات وصناعات الطاقة‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عـــــون‬ ‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪١٤٤٣‬‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبر ‪2021‬‬

‫العدد ‪408 .:‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫هل نحن مستعدين لمرحلة مابعد النفط؟‬

‫بعد توقف دام ألكثر من شهرين‬

‫شركة الحديد والصلب تستأنف بيع منتجاتها بدءًا من اليوم‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫أعلنت الشــركة الليبية للحديد والصلب اســتئناف‬ ‫عمليــات بيــع المنتجــات‪ ‬بعــد توقــف دام ألكثــر مــن‬ ‫شــهرين‪ ‬وعــن فتــح بــاب البيــع لحديــد التســليح وفقـا ً‬ ‫للشــروط واألســعار المعتمــدة بالقــرار رقــم ( ‪140‬‬ ‫لســنة ‪ .. ) 2021 /‬وأوضــح االعــان أنــه فيمــا‬

‫يتعلــق بعمليــة البيــع بالجملــة يتطلــب مــن الزبــون‬ ‫تعزيــز رصيــده بمبلــغ‪« ‬ثالثــة مالييــن دينــار» قبــل‬ ‫البــدء فــي التعامــل اعتبــارا مــن اليــوم الخميــس‪،‬‬ ‫علــى أن يتــم الســحب بدايــة مــن يــوم األحــد المقبــل‪،‬‬ ‫ولالســتفادة من خصم قيمة ( ‪ ) % 3‬يســتوجب على‬ ‫الزبــون ســحب كامــل الكميــة ( ‪ )2000‬طــن خــال‬

‫شــهر بمعــدل ( ‪ ) 20‬يــوم عمــل ‪.‬‬ ‫وأمــا عمليــة البيــع بالقطاعــي لألفــراد والجهــات‬ ‫العامــة ســتكون الكميــة ( ‪ ) 30‬طنـاً‪ ،‬ويتطلــب تقديــم‬ ‫( صــك مصــدق أو قســيمة إيــداع مالــي ) لحســاب‬ ‫الشــركة بقيمــة ( ‪ ) 95.000‬ألــف دينار‪ ، ‬ويكــون‬ ‫بدايــة الســداد اعتبــارا مــن األحــد المقبــل والســحب‬

‫تأكيد ًا على العالقات التجارية بين البلدين‬

‫إضافة لعودة الشركات األجنبية‬

‫وكيل وزارة االقتصاد يلتقي سفير الجمهورية الفرنسية لدى ليبيا‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫التقــى وكيــل وزارة االقتصــاد والتجــارة‬ ‫للشــؤون التجاريــة د‪.‬ســهيل أبوشــيحة أمــس‬ ‫األول الثالثــاء بمقــر الــوزارة مــع ســفير‬ ‫جمهورية فرنســا لدى ليبيا بياتريس دوهيلين‬ ‫وبرفقتهــا الملحــق التجــاري بالســفارة وذلــك‬ ‫فــي إطــار تفعيــل وتطويــر التعــاون االقتصــادي‬ ‫والتجــاري بيــن البلديــن‪.‬‬ ‫وبحــث اللقــاء بحضــور مديــر إدارة الشــؤون‬ ‫اإلداريــة والماليــة ومديــر مكتــب شــؤون‬ ‫الديــوان ومديــر إدارة التجــارة الخارجيــة‬ ‫والتعــاون الدولــي بالــوزارة ُســبل تعزيــز‬ ‫التعــاون بيــن البلديــن فــي مجــاالت التجــارة‬ ‫واالســتثمار وتقديــم التســهيالت المصرفيــة‬ ‫والخدمــات اللوجســتية وإمكانيــة اســتئناف‬ ‫حركــة الخطــوط الجويــة التــي مــن شــأنها‬ ‫المســاهمة فــي تســهيل المعامــات التجاريــة‬ ‫بيــن الفعاليــات االقتصاديــة فــي كال البلديــن‪.‬‬ ‫وأكــد الوكيــل علــى عمــق العالقــة الليبيــة‬ ‫الفرنســية‪ ،‬مشــيراً أن الجمهوريــة الفرنســية‬

‫تعــد أحــد أهــم الشــركاء التجارييــن لدولــة‬ ‫ليبيــا فــي منطقــة االتحــاد األوروبــي كمــا أبدى‬ ‫اســتعداد وزارة االقتصــاد فــي التعــاون وتقديــم‬ ‫التســهيالت الممكنــة للشــركات والمؤسســات‬ ‫الفرنســية للدخــول فــي الســوق الليبــي‬ ‫والتســويق للمنتجــات الفرنســية التــي تمتــاز‬ ‫بالجــودة وتحظــى بالقبــول لــدى المســتهلك‬ ‫الليبــي وذلــك بهــدف رفــع حجــم المبــادالت‬ ‫التجاريــة التــي شــهدت انخفــاض ملحــوظ‬ ‫خــال الســنوات الماضيــة‪.‬‬ ‫ودعــا وكيــل الــوزارة الجانــب الفرنســي‬ ‫للتعــاون فــي فتــح قنــوات االتصــال بيــن‬ ‫كافــة المؤسســات والفعاليــات االقتصاديــة‬ ‫بالبلديــن والعمــل علــى تصحيــح المســار‬ ‫االقتصــادي علــى المســتوى الثنائــي مــن‬ ‫خــال تنظيــم ملتقــى اقتصــادي ليبــي فرنســي‬ ‫يضــم الفعاليــات االقتصاديــة برعايــة وزيــرا‬ ‫االقتصــاد والتجــارة ومشــاركة اتحــاد الغــرف‬ ‫التجاريــة فــي كال البلديــن خــال الفتــرة‬ ‫مــن ‪ 10‬إلــى ‪ 12‬أكتوبــر ‪ 2021‬م وذلــك‬

‫اجتماع مصرف الساحل والصحراء بجمهورية بنين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد مجلــس إدارة مصــرف الســاحل‬ ‫والصحــراء أمــس األول الثالثــاء‬ ‫اجتماعــا ً بمدينــة كوتونــو بجمهوريــة‬ ‫بنيــن‪ ،‬اطلــع خاللــه الحضــور علــى‬ ‫مشــروع جــدول األعمــال وكذلــك‬ ‫المصادقــة علــى اجتمــاع مجلــس اإلدارة‬ ‫الــذي انعقــد فــي شــهر مــارس الماضــي‪،‬‬

‫وناقــش المجتمعــون تقاريــر اللجــان‬ ‫المنبثقــة عنــه‪.‬‬ ‫كمــا تـ ّم أيضـا ً اعتمــاد القوائــم المالية‬ ‫جمعــة للمصــرف‬ ‫والم ّ‬ ‫لــإدارة العامــة ُ‬ ‫عــن الســنة الماليــة المنتهيــة‪ ،‬مــع‬ ‫التطــرق إلــى مشــروع إحــال المنظومــة‬ ‫المصرفيــة ومناقشــة ملــف األراضــي‬ ‫المملوكــة للمصــارف التابعــة للمجلــس‪.‬‬

‫يف زيارة له للمدينة‬

‫وفد بلدية قيصري التركية يناقش فرص‬ ‫االستثمار في المنطقة الحرة بمصراتة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ناقــش وفــد بلديــة قيصــري الكبــرى التركيــة مــع عــدد مــن المســؤولين فــي بلديــة‬ ‫مصراتــة فــرص الشــراكة واالســتثمار داخــل المنطقــة الحــرة بالمدينــة ‪ ،‬بعــد زيــارة‬ ‫قــام بهــا للمدينــة‪ ،‬اطلــع خاللهــا علــى اإلمكانــات التــي يوفرهــا مينــاء مصراتــة‬ ‫البحــري‪ ..‬وكان الوفــد التركــي‬ ‫قــد ناقــش خــال لقائــه مــع عميــد‬ ‫وأعضــاء المجلــس البلــدي مصراتــة‬ ‫ووكيــل ديوانهــا ســبل تطويــر‬ ‫العالقــات بيــن مختلــف القطاعــات‬ ‫فــي البلديتيــن‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن وفــد بلدية قيصري‬ ‫الكبــرى التركيــة يضم عميــد البلدية‬ ‫ممــدوح بيوكيميليــش إلــى جانــب‬ ‫عــدد مــن عمــداء البلديــات األخــرى‬ ‫الواقعــة ضمــن نطــاق بلدية قيصري‬ ‫إضافــة إلــى رئيــس غرفــة التجــارة والصناعــة والزراعــة ‪ ،‬ورئيس البورصــة التجارية‪،‬‬ ‫وعــدد آخــر مــن رؤســاء القطاعــات ورجــال األعمــال بالبلديــة‪.‬‬

‫بعدهــا بيــوم ‪ ،‬علــى أن تكــون أولويــة الســحب حســب‬ ‫إقدميــه الســداد ( وفــق تسلســل رقــم االيصــال‬ ‫المالــي‪.‬‬ ‫و فيمــا يتعلــق باألفــراد المطلــوب صــك مصــدق‬ ‫مــن حســاب المعنــي أو قســيمة إيــداع مرفقــا بإفــادة‬ ‫الرقــم الوطنــي‪.‬‬

‫عمــر النفــط محــدود وهــذا يعنــي إن يومـا ً مــا ســيأتي واليكــون هنــاك‬ ‫نفــط فــي اآلبــار والحقــول الليبيــة الســؤال؟ هــل ســتتوقف الحيــاة؟ هــل‬ ‫وحيد الجبو‬ ‫ســتوقف المصانــع ؟‬ ‫هــل ستــــــتوقف وســائل المواصــات والنقــل البحــري والجــوي‬ ‫والبري ؟‬ ‫هل ستظلم الحياة من جديد وتنتكس الحضارة الصناعية ؟‬ ‫اإلجابــة بالتأكيــد ال …ال ألن إيجــاد طاقــة بديلــة عــن النفــط تحــل محلــه يــوم نضوبــه قضيــة‬ ‫مهمــة واســتراتيجية فالنفــط تغلــل فــي التقــدم الصناعــي والقطاعــات الخدميــة واإلنتاجيــة‬ ‫وأصبــح فــي فتــرة ماضيــة يشــكل ‪ % 80‬مــن النشــاط االقتصــادي مرتبــط بالنفــط كل قطــاع‬ ‫صناعــي أوخدمــي مرتبــط بالنفــط اليــوم وهــي المــادة االســتراتيجية التــي تحــرك السياســة‬ ‫الدوليــة وتشــعل الحــروب وتفــرض الحلــول كمــا هــو اليــوم فــي عديــد البلــدان ومنهــا ليبيــا وبالتالي‬ ‫كل مابنــي علــى النفــط عمــره محــدود إذا لــم يتحــول إلــى مــوارد بديلــة لالقتصــاد الليبــي مــن‬ ‫الزراعــة والصناعــة والســياحة والخدمــات بــكل أنواعهــا‪.‬‬ ‫العالــم اليــوم يبحــث ويرصــد األمــوال الطائلــة إليجــاد مصــدر طاقــة بديــل واقتصــادي بتكلفــة‬ ‫أقــل مــن اســتخراج النفــط وفع ـاً لقــد توصــل العلمــاء إلــى مصــادر جديــدة للطاقــة الشمســية‬ ‫والريــاح والكهربــاء ويجــري يومي ـا ً التجــارب والدراســات العلميــة لتعزيــز ملــك طاقــة المســتقبل‬ ‫الــذي ســيخلق النفــط فــي عرشــه ومنهــا الشــمس هــذا القــرص الوهــاج ليســتمد منــه اإلنســان‬ ‫الطاقــة البديلــة الالزمــة لديمومــة التقــدم العلمــي وتطويــره إضافــة إلــى الطاقــة النوويــة وطاقــة‬ ‫الريــاح والبحــر وقــد جــرت علــى النباتــات التجــارب وتــم اســتخالص الوقــود منهــا مــن بــذرة الكتان‬ ‫واســتغالل التيــارات البحريــة واســتخراج الطاقــة الكهربائيــة منهــا وقــد بــدأت بعــض الصناعــات‬ ‫فــي االســتغناء عــن الوقــود مثــل صناعــة الســيارات واآلالت التــي تعمــل بالكهربــاء واآلن العالــم‬ ‫يتســابق والبحــث جــاري عــن تطويــر الطاقــة البديلــة وتخفيــض تكاليفهــا لتكون أرخــص من النفط‬ ‫والبحــث فــي هــذا لــم يقتصــر عــن الهيئــات العلميــة والمؤسســات فاألفــراد أيض ـا ً فــي الــدول‬ ‫المتقدمــة جعلــت حاجتهــم إلــى التدفئــة اســتغالل األلــواح الشمســية والفحــم والحطــب وحيــث‬ ‫أن النفــط والثــروات المعدنيــة الطبيعيــة فــي األصــل آيلــة إلــى النضــوب والنفــط يواجــه تحديــات‬ ‫كثيــرة ومنهــا المســاعي الحثيثــة لــدول العالــم لالبتعــاد عــن االعتمــاد علــى النفــط كمصــدر وحيــد‬ ‫للطاقــة والبحــث فــي المصــادر الجديــدة والمتجــددة مــن الطاقــة ممــا يجعــل االقتصــاد الليبــي‬ ‫الــذي يعتمــد علــى النفــط بنســبة ‪ ٪ 95‬فــي مهــب الريــح وفــي خطــر حقيقــي يضــاف إلــى التدخل‬ ‫فــي إنتــاج وإيقــاف اإلنتــاج فــي ليبيــا والــذي كان محــل صــراع مــن ‪ 2013‬وحتــى ‪ 2019‬ومــا أدى‬ ‫إلــى إيقــاف ضــخ وبيــع النفــط الليبــي والنزاعــات المســلحة مــن حولــه وتجفيــف منبــع إيــرادات‬ ‫النقــد األجنبــي منــه وانخفــاض الناتــج المحلــي الليبــي إلــى أرقــام مخيفــة والعجــز فــي الميزانيــة‬ ‫العامــة والعجــز فــي الميــزان التجــاري مــع دول العالــم والعجــز فــي الموازنــة االســتيرادية وارتفــاع‬ ‫األســعار وظهــور الســوق الســوداء للــدوالر وانهيــار القيمــة الشــرائية للدينــار والتضخــم الــذي أثــر‬ ‫بشــكل ســلبي مباشــر علــى مســتوى المعيشــة للمواطــن وانخفــاض مســتواها ولهــذا أصبــح مطلــب‬ ‫تنويــع مصــادر الدخــل مــن الضــرورات الحتميــة لتطويــر االقتصــاد بالتوجــه إلى المصــادر األخرى‬ ‫وعلينــا أن نســأل ماهــي الجهــود التــي بذلــت ألجــل إيجــاد مصــادر أخــرى ؟ ومــاذا تحقــق فــي‬ ‫هــذا المجــال ؟ وماهــي الحلــول البديلــة فــي حالــة إنتهــاء النفــط ؟ وهــل نحــن مســتعدين لذلــك ؟‬ ‫وماهــي التطبيقــات العمليــة لتنويــع المصــادر؟‪.‬‬ ‫إن االنتقــال مــن مرحلــة القــول والمطالــب إلــى مرحلــة العمــل أصبــح أمــرا ملحـا ً ويجــب العمــل‬ ‫علــى تنفيــذ مشــاريع إنتاجيــة وخدميــة بأمــوال النفــط ودعــوة الحكومــة والمواطــن للعمــل علــى‬ ‫التخلــص مــن هيمنــة اقتصــاد النفــط والتوعيــة بأهميــة الحلــول البديلــة للمشــروعات وكيفيــة‬ ‫اســتغاللها وإن كل يــوم تأخيــر ســيكلف أجيــال الغــد الكثيــر وإن االهتمــام بالنفــط وبدايــة خلــق‬ ‫البدائــل األخــرى فــي خــط متــوازي وخاصــة تطويــر ودعــم الصناعــة والخدمــات ومشــاركة القطاع‬ ‫الخــاص بقــوة لتوفيــر االحتياجــات المحليــة وتصديــر الفائــض فهــل مــن نظــرة جــادة وتحريــك‬ ‫فعلــي لهــذا المجــال المصيــري؟‬

‫للتباحــث وتبــادل المعلومــات واســتعراض‬ ‫فــرص التعــاون فــي مجــاالت ذات االهتمــام‬ ‫المشــترك‪.‬‬ ‫عبــرت ســفيرة الجمهوريــة‬ ‫مــن جانبهــا َ‬ ‫الفرنســية عــن اســتعداد الحكومــة الفرنســية‬ ‫تقديــم الدعــم لحكومــة الوحــدة الوطنيــة علــى‬ ‫كافــة المســتويات وتســعى الســتئناف عملهــا‬ ‫بســفارتها بطرابلس خالل أقرب وقت ممكن‪،‬‬ ‫وتتطلــع للتعــاون مــع دولــة ليبيــا فــي مجــاالت‬ ‫االقتصــاد والتجــارة وخلــق شــراكة اقتصاديــة‬ ‫نموذجيــة‪ ،‬مؤكــدة رغبــة الشــركات الفرنســية‬ ‫لالســتثمار بدولــة ليبيــا فــي مجــاالت الطاقــة‬ ‫والمناطــق الحــرة وتقديــم الدعــم لقطاعــات‬ ‫الصحــة والمواصــات والتنميــة كمــا أكــدت‬ ‫ســعادة الســفيرة انــه ســتكون هنــاك لجنــة‬ ‫لزيــارة مطــارات «معيتيقــة ‪ -‬مصراتــه ‪ -‬بنينا”‬ ‫إلعــادة تشــغيل حركــة الخطــوط الجويــة ‪.‬‬

‫وزير الثروة البحرية يبحث المشاكل التي تواجه‬ ‫وزارته مع رئيس ديوان المحاسبة‬

‫الذوادي يحث المستثمرين‬ ‫التونسيين على “التمسك بليبيا”‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اجتمــع وزيــر الثــروة البحريــة بحكومــة الوحــدة الوطنيــة عــادل‬ ‫ســلطان هذا األســبوع‪ ،‬مع رئيس ديوان المحاســبة خالد شكشــك‪.‬‬ ‫وتنــاول االجتمــاع المناقشــة حــول أســعار الصــرف للشــركات‬ ‫األجنبيــة والوطنيــة المت ِ‬ ‫البنى التحتية‬ ‫ُعاقــد معهــا في تنفيذ أعمــال ُ‬ ‫لقطــاع الثــروة البحريــة‪ ،‬وكذلــك العديــد مــن المشــاكل والعراقيــل‬ ‫التــي تواجــه الــوزارة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال األميــن العــام للغرفــة االقتصاديــة‬ ‫التونســية الليبيــة المشــتركة علــي الــذوادي‬ ‫إنــه ال يمكــن ألي طــرف المــس مــن مكانــة‬ ‫تونــس االقتصاديــة فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫ودعــا إلــى مزيــد مــن التنســيق إلفتــكاك‬ ‫نصيــب تونــس مــن المشــاريع الكبــرى‪،‬‬ ‫معتبــراً أن اتحــاد رجــال األعمــال التونســيين‬

‫ّ‬ ‫ين نمو كبحه انتشار المتحورة دلتا وبطالة باتت واقعًا‬

‫فــي مجموعــات قوية ســيمكنهم من اكتســاب‬ ‫المنافســة مــع الشــركات األخــرى‪.‬‬ ‫وخلــص الــذوادي فــي تصريحــه إلــى أنــه‬ ‫“علــى مســتوى المشــاريع الصغــرى وإعــادة‬ ‫األعمــار بالمناطــق الغربيــة‪ .‬فللمؤسســات‬ ‫التونســية مكانتهــا إال أنــه ينقصهــا التحفيــز‪،‬‬ ‫خاصــة بعــد فتــح الحــدود وعــودة الرحــات‬ ‫الجويــة قريبــا بيــن تونــس وليبيــا‪.‬‬

‫تقرير‬

‫ترقب إلشارة من االحتياطي الفدرالي األميركي بشأن وقف اجراءات التحفيز‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫اختتــم االحتياطــي األميركــي أمــس‬ ‫األربعــاء اجتماعــه النقــدي مــع تــداول‬ ‫مؤشــرات حــول نوايــاه عــن إعــان عــن‬ ‫جــدول زمنــي لخفــض شــراء األســهم‪.‬‬ ‫وتترقــب األســواق أي إشــارة بشــأن‬ ‫خفــض مشــتريات األســهم‪ ،‬لكن غالبيــة‬ ‫المحلليــن ال يتوقعــون إعالن ـا ً حازم ـا ً هــذه‬ ‫المــرة ويراهنــون علــى اجتمــاع نوفمبــر‬ ‫لمعرفــة الجــدول الزمنــي‪.‬‬ ‫ويريــد االحتياطــي الفدرالــي بالواقــع أن‬ ‫يخفــض تدريجيـا ً مشــترياته البالغــة ‪120‬‬ ‫مليــار دوالر شــهريا ً مــن ســندات الخزينــة‬ ‫وأســهم أخــرى يقــوم بهــا منــذ بــدء األزمــة‪،‬‬ ‫لكــن مــن أجــل القيــام بذلــك‪ ،‬يريــد ضمــان‬ ‫أن يكــون االنتعــاش االقتصــادي متينـا ً بمــا‬ ‫فيــه الكفايــة‪.‬‬ ‫لكــن الوضــع ال يتحســن بالســرعة‬ ‫المتوقعــة‪ ،‬بيــن نمــ ّو كبحــه انتشــار‬ ‫المتحــورة دلتــا‪ ،‬وخلــق وظائــف مخيــب‬ ‫لآلمــال فــي أغســطس‪.‬‬ ‫ولتقييــم الوضــع‪ ،‬قــام المســؤولون فــي‬ ‫االحتياطــي الفدرالــي األميركــي علــى مدى‬ ‫نصــف يوميــن بــدرس التقــدم الــذي تحقــق‬ ‫فــي مجــال التوظيــف والتضخــم‪.‬‬

‫وقــد لوحــظ التباطــوء فــي أغســطس‬ ‫الماضــي بعــد تقــدم جيــد فــي يونيــو ثم في‬ ‫يوليــو‪ ،‬وتــم خلــق ‪ 235‬ألــف وظيفــة فقــط‬ ‫أي أقــل بثــاث مــرات ممــا كان متوقعـا ً فــي‬ ‫حيــن واصلــت معــدالت البطالــة التراجــع‬ ‫الــى ‪.5.2%‬‬ ‫بشــأن التضخــم‪ ،‬فانــه أظهــر بالتأكيــد‬

‫إشــارات اعتــدال لكنــه بلــغ ‪+4.2%‬‬ ‫خــال عــام فــي أغســطس‪ ،‬ويبقــى أعلــى‬ ‫مــن معــدل ‪ % 2‬الــذي يريــده االحتياطــي‬ ‫الفدرالــي علــى المــدى الطويــل‪ ،‬فيمــا حذر‬ ‫عــدة مســؤولين مــن المؤسســة النقديــة في‬ ‫األســابيع الماضيــة مــن أن ارتفــاع األســعار‬ ‫قــد يبقــى ســاريا لفتــرة أطول مــن المتوقع‪.‬‬

‫وتراقــب األســواق أيضــا ً التوقعــات‬ ‫االقتصاديــة للنمــو‪ ،‬والوظائــف والتضخــم‬ ‫التــي ســيتم تعديلهــا‪ .‬وتوقــع إيــان‬ ‫شيبردســون الخبيــر االقتصــادي لــدى‬ ‫بانثيــون ايكونوميكــس بأنــه “ســيتم خفــض‬ ‫توقعــات النمــو هــذه الســنة‪ ،‬لكــن التضخــم‬ ‫ســيكون أعلــى”‪.‬‬

‫وسيشــدد جيــروم بــاول مجــدداً علــى‬ ‫واقــع أن خفــض مشــتريات األســهم لــن‬ ‫يترافــق مــع رفــع نســب الفائــدة الرئيســية‪ .‬‬ ‫وت ـ ّم خفــض هــذه النســب إلــى معــدالت‬ ‫تتــراوح بيــن ‪ 0%‬و‪ 0.25%‬فــي مــارس‬ ‫‪ ،2020‬فــي مواجهــة التهديــد الوشــيك‬ ‫الــذي شــكله وبــاء كوفيــد‪ -19‬علــى‬ ‫الواليــات المتحــدة‪ ،‬ومــن المتوقــع أن تبقــى‬ ‫علــى هــذا المســتوى لفتــرة مــن الوقــت‪.‬‬ ‫وتمضــي أبــرز اقتصــادات العالــم فــي‬ ‫تشــديد السياســة النقديــة بــدون خطــة‬ ‫واضحــة‪ .‬فقــد أطلــق البنــك المركــزي‬ ‫األوروبــي الحركــة بخجــل وأرجــأ النقــاش‬ ‫إلــى ديســمبر فيما يخشــى بنــك إنجلترا أن‬ ‫يــؤدي تشــديد سياســته النقديــة إلــى خنــق‬ ‫االنتعــاش االقتصــادي فــي مهــده‪.‬‬ ‫وهنــاك ظــل جديــد يخيــم علــى‬ ‫االقتصــاد األميركــي وبالتالــي االقتصــاد‬ ‫العالمــي وهــو تخلــف الواليــات المتحــدة‬ ‫عــن الدفــع‪.‬‬ ‫ولــدى بــاد العــم ســام مــا يكفــي‬ ‫مــن الســيولة لســداد مدفوعاتهــا حتــى‬ ‫منتصــف أكتوبــر فقــط‪ ،‬وســيكون لتخلــف‬ ‫أكبــر اقتصــاد فــي العالــم عــن ســداد ديونــه‬ ‫تداعيــات خطيــرة‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪6‬‬

‫الفنـ ــي‬

‫تامر حسني وبسمة بوسيل يطلقان عطر ًا باسميهما‬

‫(إكسبو) دبي تجمع أحالم وحسين الجسمي ومحمد عبده‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬ ‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪1443‬‬

‫خدوجة صبري نجمة أيام القاهرة للدراما العربية‬

‫أخبار فنية ‪..‬‬

‫نالــت الفنانــة خدوجــة صبــري جائــزة الــدورة‬ ‫الثانيــة أليــام القاهــرة للدرامــا العربيــة‪ ،‬عــن‬ ‫مشــاركتها فــي مسلســل «عشــق مــن ليبيــا»‪.‬‬ ‫وتناقلــت وســائل التواصــل االجتماعــي صــوراً‬ ‫للفنانــة القديــرة وهــي تحمــل الجائــزة‪ ،‬التــي‬ ‫تضــاف لســابقات تشــهد علــى مســيرتها الطويلــة‬ ‫التــي اتصفــت بمحطــات متميــزة‪.‬‬ ‫وشــهدت فعاليــات هــذه الــدورة التــي ترأســتها‬ ‫الفنانة المصرية إلهام شــاهين‪ ،‬وأقيمت بالمســرح‬ ‫الكبيــر بــدار األوبــرا بالقاهــرة وخصصت لألعمال‬ ‫الدراميــة الرمضانيــة تكريمــا لخمســة رمــوز هــم‪:‬‬ ‫الكاتبــان الراحــان وحيــد حامــد وفيصــل نــدا‪،‬‬

‫ومضـــة‬

‫تطوير أم‬ ‫تشويه ؟!‬

‫بطــرس دانيــال‪ ،‬الفنــان هانــي شــاكر‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫إلــى جائــزة فــن الحــب‪ ‬التــي قدمــت مهــداة الســم‬ ‫الراحليــن دالل عبــد العزيــز وســمير غانــم‪ .‬‬ ‫‪ ‬وكان مــن بيــن النجــوم الفائزيــن بجوائــز‬ ‫تصويــت الجاليــات العربيــة‪ ،‬النجمتــان بشــرى‬ ‫وإنجــي المقــدم عــن دورهمــا فــي الجــزء الثانــي‬ ‫مــن مسلســل «االختيــار»‪ ‬كأفضــل ممثــات عــن‬ ‫عمــل وطني‪ .‬‬ ‫كمــا كرمــت الفنانــة التونســية عائشــة بــن أحمــد‬ ‫عــن دورهــا بمسلســل «حرقــة» التونســي‪ ،‬والــذي‬ ‫تنــاول الهجــرة غيــر الشــرعية وأيضــا عــن دورهــا‬ ‫فــي مسلســل «لعبــة نيوتــن»‪.‬‬

‫هيما يفوز بجائزة أفضل‬ ‫مغن إفريقي في إيطاليا‬ ‫تـ ّوج الفنــان الليبــي بجائزتــي أفضــل مغــن إفريقــي والفنــان األكثــر‬ ‫شــعبية وفق ـا ً لتصويــت الجمهــور فــي إيطاليــا‪ ،‬واللتيــن قدمتــا علــى‬ ‫هامــش فعاليــات األفــرو أوســكار‪ ،‬الــذي انطلقــت نســخته الخامســة‬ ‫األســبوع الماضــي بمدينــة ميالنــو اإليطاليــة‪ ،‬وشــهد حضــورا أكثــر‬ ‫مــن ‪ 700‬مغــنٍ وممثــل‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه الجائــزة لتؤكــد نجاحــات هيمــا‪ ،‬الــذي بــات أول‬ ‫فنــان ليبــي عربــي مقيــم بإيطاليــا يقــدم مجموعــات غنائيــة متنوعــة‬ ‫المحتــوى واألهــداف‪ ،‬وتحاكــي قضايــا الشــباب وتوجهاتهــم ‪ ،‬لتكــون‬ ‫إضافــة ألغانيــه العاطفيــة التــي حققــت نجاحـا ً واســعا ً عبــر وســائل‬ ‫التواصــل االجتماعــي وحصــدت الكثيــر مــن المتابعيــن مــن مختلــف‬ ‫الجنســيات عبــر العالــم‪.‬‬

‫فاطمة البنوي مريضة نفسية‬ ‫فـــي (‪ 60‬دقيقـــة)‬ ‫تخــوض الممثلــة الســعودية فاطمــة البنــوي أولــى تجاربهــا فــي‬ ‫الدرامــا المصريــة‪ ،‬وتحديــداً فــي مسلســل اإلثــارة والتشــويق ‪60‬‬ ‫دقيقــة أمــام ياســمين رئيــس ومحمــود نصــر وشــيرين رضــا‪.‬‬ ‫وأوضحــت البنــوي أنهــا ســتؤدي دور زوجــة شــابة تتعــرض‬ ‫ألزمــات نفســية فتلجــأ للطبيــب النفســي ‪،‬‬ ‫ليســاعدها علــى التخلــص مــن أزماتهــا‪،‬‬ ‫لكــن تنقلــب حياتهــا رأسـا ً علــى عقــب‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن فاطمــة البنــوي‬ ‫ممثلــة ومخرجــة وكاتبــة ســعودية‪،‬‬ ‫اختارتهــا مجلــة (تايــم) األميركيــة‬ ‫ضمــن قــادة الجيــل الجديــد فــي‬ ‫‪ 2018‬عــن مؤسســتها (مشــروع القصــة‬ ‫األخــرى) كمــا حظيــت بإشــادة دوليــة عــن‬ ‫بطولتهــا لفيلــم (بركــة يقابــل بركــة) الــذي‬ ‫شــارك فــي مهرجــان برليــن الســينمائي وكان ممث ـاً للســعودية فــي‬ ‫جائــزة أوســكار أفضــل فيلــم بلغــة أجنبيــة وفــي الدرامــا التلفزيونيــة‪،‬‬ ‫تواجــدت فــي بطولــة مسلســل (مــا وراء الطبيعــة) علما ً بأنها شــاركت‬ ‫أيضــا ً فــي تأليفــه وإخراجــه‪.‬‬

‫مدرسة ابن خلدون تقيم عرضًا مدرسيًا بعنوان‬ ‫“ الصراع مابين العلم والجهل في مواجهة كورونا‬ ‫أقامــت مدرســة ابــن خلــدون للتعليــم األساســي‬ ‫يــوم أمــس التاســع عشــر مــن الشــهر الجــاري ‪2021‬م‬ ‫بالمســرح الوطنــي احتفاليــة تضمنــت علــى عــرض‬ ‫مســرحيا بعنــوان” الصــراع بيــن العلــم والجهــل فــي‬ ‫مواجهــة كورونــا” وشــعد حضــور االحتفاليــة التــي‬

‫تســتضيف مدينــة دبــي الشــهر القــادم (مهرجــان افريقيــا)‬ ‫الــذي يعــد واحــداً مــن أكبــر المهرجانــات التي تحتفــي بالثقافات‬ ‫المتنوعــة التــي تزخــر بهــا افريقيــا‪ ،‬وتتجلــى عبــر تفاصيلــه‬ ‫المزركشــة بإيقاعــات ورقصــات مختلفــة فــي حركاتهــا وجذورها‬ ‫التاريخيــة‪ ،‬وقاســمها المشــترك القــارة الســمراء‪.‬‬ ‫وبدءاً من ‪ 12‬أكتوبر‪ ،‬وعلى مدى ثالثة أيام‪ ،‬سيتابع الوافدون‬ ‫إلــى المهرجــان مجموعــة مــن األنشــطة الثقافيــة‪ ،‬والفنيــة‪،‬‬ ‫والموســيقية‪ ،‬وعــروض األزيــاء التــي تعــرف بهــا افريقيــا‪ ،‬إلــى‬ ‫جانــب تجــارب أخــرى ترتبــط بالحــرف اليدويــة والتراثية وكذلك‬ ‫ثقافــة الطعــام علــى اختــاف نكهاتــه التــي تعبــق رائحتهــا فــي‬ ‫أجــواء القــارة‪.‬‬ ‫ووصفــــــــــت‬

‫باالضافة إلى‬ ‫دراساته وأبحاثه في‬ ‫المسرح وعمله في‬ ‫مجاالت الترجمة‬ ‫وممارسة النشاط‬ ‫الثقافي االكاديمي‬ ‫تنال السينما اهتماما‬ ‫خاصا عند الدكتور‬ ‫عقيل مهدي يوسف‬ ‫السيما وأنه قد عمل‬ ‫رئيسا الحد النوادي‬ ‫السينمائية بالعراق‬ ‫لفترات متالحقة‪ ،‬فضال‬ ‫عن التدريس بكليات‬ ‫في بغداد وطرابلس‬ ‫في مواد لها عالقة‬ ‫بالسينما والمسرح‬ ‫وعلم الحمال بشكل‬ ‫مباشر أو غير مباشر‪.‬‬ ‫وهذا الكتاب الصادر‬ ‫منذ فترة ليست قريبة‬ ‫يجمع بين جوانب‬ ‫مختلفة فهو أوال كتاب‬ ‫له طبيعة تعليمية‬ ‫وموجه إلى طلبة كليات‬ ‫الفنون واإلعالم وهو‬ ‫أيضا كتاب ثقافي نقدي‬ ‫يركز على الدراسة‬ ‫النظرية للسينما‬ ‫وفنونها البصرية‪.‬‬

‫الرئيســة التنفيذيــة والشــريكة فــي مهرجــان‬ ‫افريقيــا نينــا أوالتــوك الحــدث بأنــه «يمثــل‬ ‫واحتفــاء بثقافاتهــا‬ ‫تحيــة ألفريقيــا وشــعوبها‬ ‫ً‬ ‫المتنوعــة» وأضافــت ‪« :‬هــذه ليســت المــرة األولى‬ ‫التــي تنظــم فيهــا هــذا المهرجــان‪ ،‬فقــد ســبق وأن‬ ‫تــم االحتفــاء بالتنــوع الثقافــي الفريقيــا فــي ‪،2018‬‬ ‫حيــث كانــت الفكــرة آنــذاك تقــوم علــى االحتفــاء‬ ‫بتجــارب الطعــام والترفيــة والحيــاة النابضــة‬ ‫فــي أفريقيــا‪ ،‬وتقديمهــا أمــام‬ ‫المجتمعــات والثقافــات‬ ‫األخــرى المتواجــدة فــي‬ ‫دبــي»‪..‬‬

‫زين‬ ‫أمام جمهور مهرجان جرش‬

‫تواصــل المغنيــة األردنيــة زيــن عــوض تحضيراتهــا لإلطاللــة‬ ‫علــى جمهــور (مهرجــان جــرش للثقافــة‬ ‫والفنــون) فــي دورتــه الخامســة والثالثيــن‬ ‫بحفــل يجمعهــا مــع المغنيــة اللبنانيــة نجــوى‬ ‫كــرم مســاء اليــوم‪.‬‬ ‫وعــن مشــاركتها فــي المهرجــان‪ ،‬تقول زين‪:‬‬ ‫«عــودة المهرجــان حــدث إيجابــي واســتثنائي‪،‬‬ ‫يعطينــا أمــاً بعــودة الحيــاة إلــى طبيعتهــا‪ ،‬والنــاس‬ ‫تواقــون للحيــاة ومشــتاقون للفــرح‪ ،‬واســتقرار الحيــاة‬ ‫الوبائيــة والصحيــة فــي األردن‪ ،‬عــزز مــن فكــرة إقامــة‬ ‫المهرجــان فــي الوقــت الــذي تغيــب فيــه مهرجانــات‬ ‫أخــرى»‪.‬‬ ‫وأردفــت قائلــة ‪« :‬أتمنــى أن يكــون جرش هو‬ ‫البوابــة التــي نلــج منهــا إلــى الفــرح والعطــاء‬ ‫واألمــل وحــب اآلخريــن‪ ،‬وأن تكــون اللحظات‬ ‫الســعيدة التــي نعيشــها‪ ،‬هــي خيــر ختــام‬ ‫لأليــام الصعبــة التــي عانــى منهــا النــاس‬ ‫جــراء فيــروس كورونــا» ‪.‬‬

‫أكــدت الفنانــة نجــاء بــدر‪ ،‬أنهــا لــن تعمــل مــع المخــرج محمــد‬ ‫ســامي‪ ،‬فــي ظــل وجــود زوجتــه مــي عمــر ومشــاركتها في نفــس العمل‬ ‫الفنــي‪.‬‬ ‫وهاجمــت نجــاء ســامي بتصريحــات قائلــة إن أعمالــه لــن‬ ‫يتذكرهــا أحــد فــي المســتقبل برغــم تحقيقهــا النجــاح التجــاري‬ ‫المطلــوب‪ ،‬موضحــة أن أســوأ مــا فــي المخــرج‪ ،‬أن يكــون عصبي ـاً‪.‬‬ ‫وأوضحــت أنهــا لــن تكــرر تجربــة العمــل مــع محمــد ســامي فــي‬ ‫ظــل مشــاركة زوجتــه فــي نفــس العمــل‪ ،‬مرجعــة ذلــك إلــى اصطدامــه‬ ‫الدائــم مــع العامليــن معــه‪ ،‬كمــا أنــه يجامــل زوجتــه مــي عمــر‪،‬‬ ‫واشــترطت نجــاء بــدر أنهــا ســتقبل العمــل معــه مجــدداً حــال عــدم‬ ‫وجــود زوجتــه داخــل العمــل‪.‬‬

‫فعالية الفـرجة وجــاذبية الصورة «‪»1‬‬ ‫عنــوان الكتــاب هــو «جاذبية الصورة الســينمائية»‬ ‫مــع عنــوان جانبــي يشــير إلــى أن الموضــوع المختــار‬ ‫هــو دراســة فــي جماليــة الســينما وذلــك لتأكيــد‬ ‫المفهــوم النظــري للكتــاب مــن خــال طــرح بعــض‬ ‫األســئلة واإلجابــة عليهــا‪ ،‬ومــن ذلــك ‪ :‬مــا المقصــود‬ ‫بجاذبيــة الصــورة الســينمائية؟ وكيــف يحقــق‬ ‫المخــرج صورتــه الســينمائية؟ وكيــف يمكــن زيــادة‬ ‫فعاليــة المتفــرج علــى التلقــي بواســطة اســتعمال‬ ‫الصــورة؟ وغيــر ذلــك مــن األســئلة المرتبطــة‬ ‫بالموضــوع الرئيــس‪.‬‬ ‫يتكــون الكتــاب مــن فصــول أساســية وفصــل ثامن‬ ‫إضافــي يحتــوي علــى كشــاف تحليلــي عن العدســات‬ ‫وتأثيرهــا ويحتــوي أيضــا علــى معجــم صغيــر لبعض‬ ‫المصطلحات الســينمائية المختارة‪.‬‬ ‫أمــا نهايــة الكتــاب فتضــم أســئلة وأجوبــة خاصــة‬ ‫بطلبــة كليــة الفنــون واإلعــام بطرابلــس‪ ،‬حيــث‬ ‫أن الكتــاب موجــه بالدرجــة األولــى إلــى الطلبــة‬ ‫لمســاعدتهم علــي اســتيعاب مــادة الســينما‪.‬‬ ‫وبالطبــع ال يعنــي الشــرط األكاديمــي أن الكتــاب‬ ‫يكتفــي بذلــك فهــو موجــه أيضــا للقــراء‪ ،‬خصوصــا‬ ‫فيمــا يتعلــق بطريقــة الشــرح والعمــل علــى تبســيط‬ ‫مفــردات العمــل الســينمائي وضــرب األمثلــة الدالــة‬ ‫كلمــا كان ذلــك ممكنــا بالكشــف عن بعــض المفاهيم‬ ‫غيــر الواضحــة‪.‬‬ ‫أمــا المصــادر والمراجــع التــي جــاءت فــي آخــر‬ ‫الكتــاب فهــي الكتــب الصــادرة باللغــة العربيــة ‪،‬‬ ‫المترجمــة والموضوعــة وهــي المراجــع التقليديــة‬ ‫المعروفــة التــي يتداولهــا المهتمــون بالســينما‬ ‫وأهمهــا بالطبــع كتــاب اللغــة الســينمائية ترجمــة‬ ‫ســعد مــكاوي وكتــاب فــن الســينما ترجمــة عبــد‬

‫حضرهــا مكتــب النشــاط المدرســي زليتــن وعــدد‬ ‫مــن الفنانيــن التشــكيليين مــن مدينة زليتــن والخمس‬ ‫ومصراتــة وإدارة مدرســة ابــن خلــدون ومعلموهــا‬ ‫والمدعيــن والضيــوف والمهتميــن بهــذا الجانــب‬ ‫وأقيــم علــى هامــش االحتفــال معــرض للفنــون‬

‫مهرجان إفريقيا يحتفي بحكايات وإبداعات ساحرة‬

‫نجالء بدر‪:‬‬ ‫لن أعمل مجددًا‬ ‫مع محمد سامي‬

‫سينما ‪..‬‬

‫اقيميــت بالتعــاون مــع مكتــب النشــاط المدرســى‬ ‫عضــو المجلــس البلــدي خلــود ابــو ســنينة ومراقــب‬ ‫التعيــم بزليتــن ومديــر أدارة النشــاط المدرســى‬ ‫بــوزارة التربيــة والتعليــم ورئيــس قســم النشــاط‬ ‫الدرســي بــاإلدارة العامــة للنشــاط المدرســي كمــا‬

‫العزيــز فهمــي وصــاح التهامــي وكتــاب‬ ‫اإلحســاس الســينمائي ترجمــة‬ ‫ســهيل جبــر وكتــاب مــا هــي‬ ‫الســينما ترجمــة ريمون فرنســيس‬ ‫وكتــاب فهــم الســينما ترجمــة‬ ‫جعفــر علــي وغيــر ذلــك مــن الكتــب‬ ‫الســينمائية والفنيــة‪ ،‬التقنيــة‬ ‫والنقديــة والتذوقيــة والتي اســتطاع‬ ‫المؤلــف أن يصــوغ منهــا كتابــا قريبا‬ ‫للقــارئ فهــو أقــرب إلــى اعتبــاره‬ ‫مرشــدا لفــن الصــورة الســينمائية‪.‬‬ ‫وجــاء الفصــل األول تحــت اســم‬ ‫«التكامــل الفنــي للصورة الســينمائية»‬ ‫مــن حيــث مصادرهــا فــي المــوروث االنســاني‬ ‫والذاكــرة واطروحاتهــا التقنيــة العلميــة وجمالياتهــا‬ ‫التشــكيلية‪ ،‬وهــذا يــؤدي إلــى دراســة معنــى التحكــم‬ ‫فــي الصــورة ‪ ،‬فالصــورة الفنيــة تدفعنــا إلــى تفســير‬ ‫الحيــاة بالفكــر والتأويــل وهــي ليســت نفعيــة جامــدة‬ ‫إنمــا تدلنــا علــى جوهرهــا الروحــي‪.‬‬ ‫يســتفيد المؤلــف مــن آراء بعــض الكتــاب بشــكل‬ ‫مباشــر ويســتخدم ذلــك األســلوب المبســط طــوال‬ ‫شــرحه لمفهــوم الصــورة‪ ،‬وهــو يســتفيد مــن آراء‬ ‫بعــض المفكريــن ومنهــم برجســون واتيــن ســوريو‬ ‫وجرمــان جــوالك وتحضــر ايضــا أســماء بعــض‬ ‫المخرجيــن مثــل جــان كوكتــو وآبيــل غانــس ورينيــه‬ ‫كليــر وجــون غريســون أي أن الكاتــب يســتفيد ممــا‬ ‫كتــب عــن الصــورة الســينمائية ويجمعــه متتابعــا‬ ‫فــي شــكل مختصــرات وتعليقــات واســتنتاجات‬ ‫محــدودة كأن يقــول فــي الفصــل األول‪« :‬إن الصــورة‬ ‫الســينمائية تحتمــل معالجــات قــد تبــدو متناقضــة‬

‫ومتطرفــة‪ ،‬هــي تضــم فــي إطارهــا الشــكالنية‬ ‫البحتــة‪ ،‬والصــورة الطبيعيــة والمضمونــات الدرامية‬ ‫والالدراميــة‪ ،‬والتســجيلية والخطــوط التجريديــة‬ ‫والرســومات المســطحة والصــورة بمنظورهــا‬ ‫الكالســيكي وكذلــك الصــورة المســتندة إلــى‬ ‫الســيناريو والصــورة المرتجلــة‪.».‬‬ ‫يتعــرض الكاتــب أيضــا إلــى الصــورة فــي األدب‬ ‫فيذكرهــا بشــكل ســريع كمــا هــي معروضــة فــي‬ ‫بعــض الروايــات مثــل «رحــات جليفــر وقصــص‬ ‫جويــس وكافــكا ودوس باســوس ويناقــش أيضــا‬ ‫القــول بــأن ســردية الصــورة قــد اقتبســت أصــا‬ ‫مــن ســردية الروايــة ويعــض العالقــات المتداخلــة‬ ‫بيــن الروايــة والســينما ولكــن فــي تنــاول متســارع‪،‬‬ ‫بحيــث لــم يــف التنــاول بالغــرض المطلــوب‪ .‬وهــذا‬ ‫األمــر انطبــق أيضــا علــى قــراءة الصورة الســينمائية‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪408 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫الصغير أبوالقاسم‬

‫رغــم جــودة وروعــة ومتعــة األغنيــة الليبيــة فإنــه اإلهمــال كان‬ ‫جزاءهــا األول مــن قبــل أهلهــا المســؤولين عليهــا رعايــة وحفظــا ً‬ ‫فمــا بالــك باآلخريــن الذيــن وجــدوا فــي ذلــك غفلــة وفرصــة للنهــب‬ ‫والســرقة واالعتــداء عليهــا دون رأفــة والشــفقة ســواء فــي الداخــل او‬ ‫الخــارج ففــي الخــارج هنــاك االقتبــاس واالســتعانة الليبــي وفــي ذلــك‬ ‫اللفــظ تخفيــف لحالــة الســرقة واالعتــداء ففــي تونــس يوجــد نــوع‬ ‫مــن الفــن يطلقــون عليــه بــكل وضــوح وصراحــة واليخجلــون مــن ذلــك‬ ‫« الفزانــي » وأيــن تقــع فــزان ؟ حتــى يطلــق علــى فــن تونــس اســمها؟‬ ‫فــي مصــر موســيقار األجيــال الدكتــور محمــد عبدالوهــاب يقتبس‬ ‫ويســتعين ولــم أقــل يســرق موســيقى أغنيــة الراحــل محمــد رشــيد «‬ ‫بعــت المحبــة ويجعلهــا فــي مقدمــة أغنيــة ام كلثــوم « ودارت االيــام»‬ ‫واأللحــان والكلمــات الشــعبية حــدث والحــرج فقــد اخذهــا‬ ‫الكثيــرون ونســبوها النفســهم ونبوابهــا مجــداً ومــاالً ولعــل فــي تاريــخ‬ ‫حميــد الشــاعري الفنــي مثــاالً واضحـا ً علــى اســتغالل الفــن الشــعبي‬ ‫الليبــي وتطويعــه التطويــره لخدمــة أغراضــه الماديــة والمعنويــة‬ ‫مصحوبـا ً فــي أحيــان كثيــرة بتشــويه وتحريــف دون خشــية والخــوف‬ ‫مــن المالحقــة مــن الجهــات المســؤولة الليبيــة وأصحــاب الحقــوق‬ ‫المكتســبة لتلــك األعمــال ألن هنــاك مــن يــرى فــي ذلــك نشــراً للفــن‬ ‫والتــراث الليبــي وبذلــك حســب زعمهــم الداعــي للقلــق والخــوف وإن‬ ‫حــدث تحريــف واســتغالل بشــع لألســف!‬ ‫هــذه أمثلــة قليلــة لمــا حــدث فــي أماكن خــارج الوطــن أما مايحدث‬ ‫عندنــا مــن تشــويه وتحريــف ومســاعدة بعــض القنــوات بــل أغلبهــا‬ ‫علــى المســاهمة فــي نشــر هــذا األذى والخطــأ والمســاعدة المجانية‬ ‫ألمثــال أصحــاب هــذه االعمــال مــن افــراد وفــرق وهــي عــادة مقلــدة‬ ‫تأخــذ أعمــال فنانيــن كمــا هــي وترددهــا وتســجلها وتذيعهــا بصــورة‬ ‫مشــوهة بــدل فرقــة موســيقية متكاملــة تخــرج ألحانــا ً متناســقة‬ ‫متآلقــة تســعد بهــا وتشــنف اآلذان يكــون بدلهــا األذي الســمعي‬ ‫المؤلــم ولألســف فــإن تلــك األعمــال متوفــرة لــدى تلــك القنــوات‬ ‫بأصــوات اصحابهــا االصلييــن األحيــاء منهــم واألمــوات ومســجلة‬ ‫بشــكل متكامــل جميــل وبأصــوات مؤديهــا التــي تعــودت عليهــا األذن‬ ‫لــدى المســتمعين فلمــاذا االســتبيان بالصــورة وتــرك األصــل ؟ ‪..‬‬ ‫قــال لــى أحدهــم وهــو يــرى فــي ذلــك تطويــراً للفــن حتــى يتقبلــه‬ ‫هــذا الجيــل ويرتبــط مــن خاللــه بتراثــه وهــو فعـاً حــدث فــي قليــل‬ ‫جــداً مــن األعمــال ولكــن فــي الغالــب حــدث العكــس فمــا هــو المــؤدي‬ ‫ليــس المطــرب يتغنــى بأغنيــة مث ـاً لعــادل عبدالمجيــد أو محمــد‬ ‫رشــيد او ســيف النصــر ‪ -‬وهــم يــؤدون برونــق ‪ -‬هــذا المــؤذي مــع‬ ‫عــدم اســتكمال الفرقــة الموســيقية فإنــه ينــادي خــال االغنيــة علــى‬ ‫الحاضريــن مــن أصدقائــه بأســمائهم مــع ألفــاظ مزعجــه ‪.‬‬ ‫ياهــوه ‪ -‬ايــدك يــا ‪ -‬ايــوا » الــى غيــر ذلــك مــن االلفــاظ اخيــراً هــل‬ ‫هنــاك مــن ينقــذ االغنيــة ويوقــف هذا الهــراء ؟‬ ‫لنا عودة ‪.‬‬

‫هنيدي يتحول إلى مغني مهرجانات‬ ‫فاجــأ الفنــان المصــري محمــد‬ ‫هنيــدي جمهــوره بقــراره اعتــزال‬ ‫التمثيــل والتحــول إلــى مجــال أغانــي‬ ‫المهرجانــات‪.‬‬ ‫وكتــب هنيــدي تغريــدة علــى حســابه‬ ‫بموقــع (تويتــر) أفصــح فيهــا عــن قــراره‬ ‫هــذا‪ ،‬مطالبــا الجميــع بعــدم الســخرية‬ ‫مــن قراراتــه «الصباحيــة»‬ ‫ولقيــت تغريــدة الفنــان الكوميــدي‬ ‫صــدى واســعا ً وتجاوبــا ً كبيــراً مــن‬ ‫جمهــوره ومتابعيــه‪ ،‬حيــث رأى البعــض‬ ‫أنهــا التعــدو كونهــا مزحــة خفيفــة مــن‬ ‫فنــان كوميــدي مشــهور‪ ،‬وذهــب آخــرون‬ ‫إلــى تصديــق األمــر‪.‬‬ ‫ويعتبــر كثيــر مــن متابعــي الســينما‬ ‫العربيــة أن فيلــم (اإلنــس والنمــس)‬ ‫يمثــل عــودة قويــة للفنــان محمد هنيدي‬ ‫‪ ،‬بعــد ســنوات لــم يســتطع خاللهــا‬ ‫تحقيــق نجاحــات كبيــرة‪ ،‬إذ ترجــع آخــر‬ ‫نجاحاتــه إلــى فيلــم (عنتــرة ابــن ابــن‬ ‫شــداد) الــذي ُعــرض فــي ‪.2017‬‬ ‫ويمثــل العمــل األخيــر لهنيــدي تعاونه‬

‫رمضان سليم‬

‫وعالقتهــا بالمســرح أي الفــرق بيــن الســينما‬ ‫والمســرح ومــدى االختــاف واالتفــاق بينهمــا مــن‬ ‫خــال صــورة الممثــل وصــورة المــكان فــي الســينما‬ ‫وفــي هــذا الســياق تكثــر األمثلــة التقليدية المســتقاة‬ ‫مــن أفــام أيزنشــتاين والســيما المدرعــة بــو تــو‬ ‫مكيــن واالســكندر نفســكي‪.‬‬ ‫وعلــى نفــس المنــوال يتعــرض المؤلــف إلــى‬ ‫عالقــة صــورة الفيلــم بالموســيقا وعالقــة الصــورة‬ ‫الســينمائية بالفنون التشــكيلية أي عالقتها باللوحة‬ ‫التشــكيلية الثابتــة وحيــث ان هــذا الموضــوع قابــل‬ ‫للكثيــر مــن النقــاش بمــا ال يتناســب مــع موضــوع‬ ‫الكتــاب الرئيــس ‪ ،‬لذلــك يلجــأ المؤلــف إلــى‬ ‫المقارنــات المركــزة فيمــا يســميه «بالترســيمة» وهو‬ ‫أســلوب يســتخدمه فــي باقــي صفحــات الكتــاب‬ ‫لكــي تتضــح االختصــارات والفروقــات بيــن الصــورة‬ ‫الســينمائية وغيرهــا مــن الفنــون ويعنــي بالمصطلــح‬ ‫الرســومات التوضيحيــة‪.‬‬ ‫وتجــدر المالحظــة هنــا بــأن األمثلــة المختــارة لم‬ ‫تــأت نتيجــة مشــاهدات‪ ،‬بــل هــي نتيجــة قــراءات‪،‬‬ ‫ولذلــك ال نجدهــا واضحــة كثيــرا أو يغلــب عليهــا‬ ‫طابــع الســرعة فــي الســرد والشــرح‪ ،‬وهــي متناثــرة‬ ‫بيــن أفــام العالــم المختلفــة من فرنســا إلــى إيطاليا‬ ‫إلــى اســبانيا بحســب مصــدر الكتــاب المرجــع‪.‬‬ ‫فــي الفصــل الثانــي يتطــرق المؤلــف إلــى «مفهــوم‬ ‫الصــورة فــي التنظيــر الجمالــي» والمعنــى هنا يســير‬ ‫نحــو التأكيــد علــى الفــرق بيــن الصــورة العاديــة‬ ‫الفوتوغرافيــة وتلــك الصــورة المتحركــة التــي تعكس‬ ‫قيمــا فنيــة ومعنويــة لهــا جماليــة فنيــة فــي حــدود‬ ‫الزمــان والمــكان المرتبطيــن بهــا‪.‬‬ ‫يتبع‬

‫الثانــي مــع المخــرج شــريف عرفــة‪،‬‬ ‫حيــث ســبق وأن قــدم االثنــان واحداً من‬ ‫أقــوى األفــام الكوميديــة فــي الســينما‬ ‫المصريــة فــي العشــرين عامـا ً األخيــرة‬ ‫وهــو (فــول الصيــن العظيــم) ســنة‬ ‫‪ 2004‬وينتمــي فيلــم (اإلنــس والنمــس)‬ ‫إلــى كوميديــا الرعــب التــي ظهــرت‬ ‫بوضــوح فــي فيلــم (أحمــد نوتــردام)‬ ‫والــذي عــرض فــي موســم عيــد الفطــر‬ ‫الماضــي‪.‬‬ ‫ويعتمــد هــذا النــوع مــن األفــام‬

‫علــى تقديــم مشــاهد الرعــب بطريقــة‬ ‫طفوليــة تتناســب مــع الصغــار‪.‬‬ ‫ويلعــب هنيــدي دور رجــل يــرث‬ ‫عــن والــده بيــت الرعــب بأحــد دور‬ ‫المالهــي الكبــرى‪ ،‬وأثنــاء محاولتــه‬ ‫النجــاح وإثبــات ذاتــه فــي هــذه المهنــة‬ ‫يقابــل‪ ،‬نيرميــن والتــي تــؤدي دورهــا منة‬ ‫شــلبي غيــر أنهــا ومــع تتابــع األحــداث‬ ‫تُظهــر لــه انتماءهــا لعالــم آخــر‪ ،‬وتتوالى‬ ‫المفارقــات والمواقــف‪.‬‬

‫قامات فنية‬

‫الفنان المرحوم علي القبرون‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫« ضحك كالبكاء وحكاية المهرج »‬

‫حوار مع التشكيلي عبدالرحمن الزوي بركة‬ ‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪ 1443‬الموافق ‪ 23‬سبتمبر ‪ 2021‬العدد ‪408 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫فسحة أمل‬

‫محمد ناجي‪..‬‬ ‫كاتب خارج‬ ‫الضــــوء‬

‫العالم الفقيه فاتح زقالم بمجمع اللغة العربية‬ ‫تكريم ِ‬ ‫نظــم مجمــع اللغــة العربيــة بطرابلــس احتفاليــة تكريميــة‬

‫للعالــم الفقيــه الدكتــور “فاتــح محمــد زقــام” وذلــك صبــاح يــوم‬ ‫اإلثنيــن ‪ 20‬مــن شــهر ســبتمبر الجــاري ‪2021‬م برعايــة المعهد‬

‫العالــي للعلــوم الشــرعية‪ ،‬وقــد حضــر االحتفاليــة جمــع كبيــر مــن‬

‫المثقفيــن والكتّ ــاب وأعضــاء المجمــع‪ ،‬وأدار مجريــات الحفــل‬

‫حــب بــدوره بالحضــور‪،‬‬ ‫الدكتــور‬ ‫ّ‬ ‫“الصديــق بشــير نصر”الــذي ر ّ‬

‫ومــن ثــم أعطيــت الكلمــات تباعــا ألصدقــاء وتالميــذ الفقيــه‬

‫زقــام الذيــن عــددوا مناقبــه وأفــردوا عبــارات الثنــاء والتقديــر‬ ‫لخصائــص شــخصيته وجهــوده الحثيثــة فــي الرفعــة بالعلــوم‬ ‫الشــرعية والفقهيــة‪ ،‬حيــث شــدد بعضهــم علــى وجــوب نشــر مــا‬

‫لــم ينشــر مــن مؤلفاتــه فيمــا أضــاء بعضهــم مــن جهــة أخــرى على‬ ‫و ُيعــد الدكتــور «فاتــح محمــد زقــام» أحــد أبــرز علمــاء الفقــه‬ ‫المناهــل والفضــاءات التــي شــكلت وعــي وذهنيــة العالــم الجليــل‪ ،‬والشــريعة فــي ليبيــا فهــو مــن مواليــد مدينــة طرابلــس عــام ‪1938‬م‪،‬‬ ‫حفــظ القــرآن الكريــم وأصولــه ونــال الشــهادة الثانويــة مــن معهــد‬ ‫وفــي المقابــل أعــرب المتداخلــون عــن شــغف الفقيــه بالقــراءة أحمــد باشــا الدينــي متحصــا علــى الترتيــب الثالــث‪ ،‬كمــا نال شــهادة‬ ‫العالميــة (الليســانس) مــن كليــة الشــريعة اإلســامية بالجامعــة‬ ‫ونهمــه القتنــاء الكتــب وثــراء مكتبتــه العامــرة‪.‬‬ ‫اإلســامية فــي مدينــة البيضــاء عــام ‪1968‬م‪ ،‬فضــا عــن حصولــه‬ ‫علــى شــهادة الماجســتير فــي أصــول الفقــه مــن كليــة الشــريعة‬ ‫والقانــون باألزهــر وحظــي بدرجــة الدكتــوراه (العالميــة) فــي أصــول‬ ‫متابعة ‪ /‬مهنّد سليمان‬ ‫الفقــه مــن جامعــة األزهــر عــام ‪1979‬م بتقديــر ممتــاز مــع مرتبــة‬

‫كتب ‪ /‬عبد الحكيم كشاد‬

‫اللجنة التنظيمية لمنتدى التنمية‬ ‫الصحراوية تعقد اجتماعها‬ ‫التحضيري‬ ‫عقــدت اللجنــة‬ ‫التنظيميــة للمنتــدى‬ ‫األول‬ ‫العلمــي‬ ‫للتنميــة الصحراويــة‬ ‫اجتماعها التحضيري‬ ‫اإلعالمييــن‬ ‫مــع‬ ‫والصحفييــن صبــاح‬ ‫اليــوم الخميــس ‪23‬‬ ‫ســبتمبر ‪2021‬م‬ ‫بمبنــى ذات العمــاد‬ ‫فــي طرابلــس‪ ،‬وقــد‬ ‫االجتمــاع‬ ‫تنــاول‬ ‫مــن‬ ‫مجموعــة‬ ‫المحــاور أبرزهــا تقديــم نبــذة حــول فتــرة وأهــداف‬ ‫المنتــدى األول للتنميــة المكانيــة الصحراويــة المزمــع‬ ‫إنعقــاده بغدامــس وعــرض مــا قامــت بــه اللجنــة‬ ‫المنظمــة مــن تنســيق مــع الجهــات ذات العالقــة‪ ،‬كمــا‬ ‫تــم اســتعراض االســتعدادات المتخــذة بالتعــاون مــع‬ ‫المجلــس البلــدي لمدينــة غدامــس عالوة على مناقشــة‬ ‫ســبل التنســيق والتعــاون مــع وســائل اإلعــام المختلفــة‬ ‫لتغطيــة الحــدث‪ ،‬وقــد تمخــض عــن اجتمــاع اللجنــة‬ ‫قــرار تنظيــم الــدورة األولــى لمنتــدى التنميــة المكانيــة‬ ‫الصحراويــة فــي غدامــس خــال الفتــرة الممتــدة مــن‬ ‫‪ 29‬وحتــى ‪ 31‬مــن شــهر أكتوبــر المقبــل ‪2021‬م‪.‬‬

‫المسرحية في البيت الثقافي‬ ‫شحات‬

‫لكل شـــيء‪ ،‬بمعنى أنها حديقة األدب‪ ،‬وفسيفســـاء‬ ‫إذا كانـــت الروايةُ جنســـ ًا أدبيـــ ًا جامع ًا ِّ‬ ‫اللغـــة‪ ،‬وبانوراما الحبكة الســـردية الصاعدة والنازلـــة‪ ،‬الداخلة والخارجة‪ ،‬والثرية بالســـؤال‬ ‫والحـــوار والوصف والفلســـفة والشـــعر واألغنيـــة والرومانســـية والرمزية‪ ،‬فإن روايـــة األديبة‬ ‫ٍ‬ ‫ٍ‬ ‫واحـــدة)(‪ )1‬تعد أكثر من ذلـــك في المحتوى الســـردي األدبي‬ ‫لروايـــة‬ ‫(رجل‬ ‫فوزية شـــابي‬ ‫ٌ‬ ‫الذي تتماهى فيه الســـيرة الذاتية‪ ،‬وأبعـــد بفكرها الجدلي الذي يهز كيـــان القاريء ويغرقه‬ ‫فـــي العديد من التســـاؤالت الممتعة ولذة غموضهـــا‪ ،‬واألجمل من حيث بســـاطتها التعبيرية‬ ‫وسالســـة وثراء المفـــردة اللغويـــة‪ .‬إننا أمـــام رواية قد نختلف معهـــا في الكثير مـــن جوانبها‬ ‫الفنيـــة التـــي ال تســـتجيب الشـــتراطات المصطلـــح العلمـــي لتجنيـــس الروايـــة ومعاييرها‬ ‫الخاصـــة‪ ،‬وفي المقابل قـــد نعانقها بكل الـــدفء والحميمية تطلع ًا لمعرفـــة بعض التفاصيل‬ ‫السيرية للكاتبة نفســـها واستكشاف صور ومواقف شـــخصياتها المتحركة في فضاءات النص‬ ‫الروائي مكانيـــ ًا وزمني ًا‪.‬‬

‫الحلقة (‪)2‬‬

‫ُ‬ ‫الحقيقية في الكتابة الروائية‬ ‫السيرة‬ ‫وجوه‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫■ يونس شعبان الفنادي‬

‫ت الرواية‪:‬‬ ‫شخصيا ُ‬ ‫لــوال الظهــور الخافــت والمحــدود واإلشــارات القليلــة‬ ‫لشــخصية الوالــدة لظلــت الســاردة (صالحــة) هــي األنثــى‬ ‫الوحيــدة فــي روايــة (رجــلٌ لروايـ ٍـة واحــدة) وســط شــخوصها‬ ‫الرئيســية والثانويــة العابــرة المذكــورة فــي صفحاتهــا (ضــو‪،‬‬ ‫عبداللــه‪ ،‬رمضــان‪ ،‬محمــود‪ ،‬مصطفــى‪ ،‬ســالم‪ ،‬صبحــي‪،‬‬ ‫رضــا‪ ،‬خليفــة‪ ،‬رضــوان‪ ،‬حســين‪ ،‬المصــري‪ ،‬أحمــد)‪ ،‬وقــد‬ ‫أتقنــت (صالحــة) اإلمســاك بخيــوط الســرد فــي تناغــم‬ ‫يعكــس الكثيــر مــن مخزونهــا المعرفــي الثقافــي وفكرهــا‬ ‫الفلســفي ورؤيتهــا العامــة للحيــاة‪ ،‬وبشــكل خــاص العالقــة‬ ‫بيــن المــرأة والرجــل ومنعطفاتهــا المتباينــة بيــن الجســد‬ ‫والفكــر‪ ،‬والطاعــة والتمــرد‪ ،‬والهــدوء والصخــب‪.‬‬ ‫لقــد حملــت بطلــة الروايــة (صالحــة) الصحفيــة‬ ‫العشــرينية النشــطة الكثيــر مــن صفــات وســلوكيات األديبــة‬ ‫فوزيــة شــابي الحقيقيــة نفســها‪ ،‬ممثلــة فــي قوة شــخصيتها‬ ‫المهابــة‪ ،‬وثقافتهــا الواســعة الغزيــرة‪ ،‬وإمكانياتهــا فــي‬ ‫الحــوار والجــدال والتحــدي‪ ،‬وجــرأة فكرهــا المتمــرد علــى‬ ‫التقليــدي الســائد والمتأســس فــي ذلــك علــى عــدم رضوخــه‬ ‫واستســامه للمــوروث االجتماعــي والثقافــي‪ ،‬ومداومــة‬ ‫مشاكســته ليــس شــكليا ً فحســب مــن خــال اختيــارات‬

‫لباســها الســافر‪ ،‬المبــرز لمفاتــن أنوثتهــا ونمــط روتيــن‬ ‫حياتهــا‪ ،‬وممارســة عــادة التدخيــن اليوميــة بشــكل علنــي بيــن‬ ‫ت ســيجارة‪ ،‬ثــم راحــت‬ ‫الزمــاء فــي أوســاط العمــل (أشــعل ُ‬ ‫تناوشــني رغبــة شــديدة فــي أن أشــيع مــن حولــي‪ ،‬جــواً مليئـا ً‬ ‫بالحيويــة التــي يمكن للموســيقى أن تحرث بهــا‪ ،‬كل االراضي‬ ‫والمســاحات الجــرداء والبــور فــي زمــن اإلنســانية البائــس)‬ ‫(‪ ،)5‬وكذلــك ســلوكيا بتبــادل القبــل مــع الزمــاء (اكتفــى‬ ‫أحمــد بالترحيــب المســتعجل بنــا ودعوتنــا إلــى الجلــوس‪،‬‬ ‫ولــم ينهــض كعادتــه‪ ،‬ولــم يقبــل يــدي وقــد اعتــاد ذلــك كلمــا‬ ‫التقينــا)(‪ ،)6‬ولكــن كذلــك بإثــارة العديــد مــن المواضيــع‬ ‫المســكوت عنهــا فــي ثقافــة المجتمــع الليبــي مثــل إشــارتها‬ ‫لظاهــرة (المازوكيــة) أو (المازوخيــة) كمــا تســمى أحيانــاً‪،‬‬ ‫وهــي تعنــي حالــة االضطــراب النفســي أثنــاء الوصــول إلــى‬ ‫متعــة االنتشــاء‪ ،‬أو التلــذذ بلحظــات الــذروة الجنســية‪ ،‬أو‬ ‫الجلــد الذاتــي‪ ،‬أو التعذيــب الجســدي‪ ،‬أو النفســي للمــرأة‬ ‫وذلــك حيــن ضمنتهــا حوارهــا‪:‬‬ ‫ت مازوكية ‪!...‬‬ ‫( لكني لس ُ‬ ‫ لماذا؟‬‫ ألنــه‪ ،‬وببســاطة‪ ،‬ال توجــد إمــرأة مازوكيــة! هكــذا يقــول‬‫ساشــا ناخــت فــي كتابــه (المازوكيــة) بدعــوى أن المــرأة‬

‫مازوكيــة بطبيعتهــا وبســبب تكوينهــا البيولوجــي!)(‪)7‬‬ ‫ت‬ ‫أمــا عــن شــخصيتها فهــي تعتــرف بقولهــا (أنــا لســ ُ‬ ‫نرجيســية‪ ،‬لكنــي دائم ـا ً معنيــة فــي كل عالقاتــي باآلخريــن‬ ‫وبخاصــة الرجــال الذيــن أخــوض معهــم تجاربــي النفســية‬‫عمــا‬ ‫واالجتماعيــة‪ ،-‬بمــا يحقــق ذاتــي‪ ،‬إنــي دائمــة الســؤال ّ‬ ‫إذا كانــت عالقتــي بمحمــود ســتحقق لــي إحتــرام ذاتــي أم‬ ‫ال ‪..‬؟!)(‪ )8‬وهــذا مــا يجعــل (صالحــة) بعــد طالقهــا مــن‬ ‫(عبدالرحيــم) تواصــل البحــث عــن رجــل يحقــق تلــك الرغبــة‬ ‫والغايــة بــروح مليئــة بالتفــاؤل واليقيــن بــأن رجلهــا موجــود‬ ‫فــي مــكان مــا وســيأتي يوم ـا ً مــا‪:‬‬ ‫(‪ -‬إ ِّنــي احتــا ُج رجـاً‪ ،‬والبــد أن هنالــك رجـاً مــا فــي هــذا‬ ‫الحــي ‪ ..‬فــي هــذه المدينــة ‪ ..‬فــي هــذا الوطــن ‪ ..‬فــي هــذا‬ ‫العالــم ‪ ..‬فــي هــذا اليــوم‪ ،‬يحتاجنــي كمــا أحتاجــه وربمــا‬ ‫أكثــر!‬ ‫ ذراعــاي يختزنــان هــذه الرغبــة المحمومــة فــي أن‬‫يحضنــا رجـاً مــا‪ ،‬يشــعالن فيــه نــار هــذا الوقت الواعــر)(‪)9‬‬ ‫والرجــل المنشــود ليــس مــن صفاتــه أن يكــون علــى درجــة‬ ‫مــن الخلــق واألدب ألنهــا تــرى أن (يكــون الرجــل مهذبـا ً يعنــي‬ ‫أن يكــون طقسـا ً مــن صقيــع أالســكا‪ ،‬وأنــا ال أشــتري عصــراً‬ ‫مــن الصقيــع مــن أجــل حفنــة رمــاد)(‪)10‬‬

‫يوميات رجل محظوظ جدًا‬ ‫أقامــت الفرقــة الليبيــة للمســرح والتلفزيــون فــي‬ ‫مدينــة شــحات بتقديــم العــرض المســرحي المعنونــة‬ ‫بـ(المســرحية)على ُركــح مســرح البيــت الثقافــي شــحات‬ ‫ـي الثالثــاء واألربعــاء ‪ 21‬و‪ 22‬مــن الشــهر الجــاري‪،‬‬ ‫يومـ ّ‬ ‫وذلــك تحــت إشــراف ديــوان وزارة الثقافــة والتنميــة‬ ‫المعرفيــة بالمنطقــة الشــرقية‪ ،‬العمــل مــن تأليــف‬ ‫وإخــراج «عبــد العزيــز ونيــس»‪.‬‬

‫لــم يســمع بــه المغاربــة بعــد؛ رغــم أن كتابــا ومثقفيــن عديــدون‬ ‫يحملــون اســم “ناجــي”‪.‬‬ ‫كاتــب يصــر أن يبقــى خــارج الضــوء حيــن يكــون الضــوء هنــا‬ ‫معيــارا لتصنيــف رديء‪..‬‬ ‫محمــد ناجــي كاتــب فرنكفونــي؛ إن شــئنا الدقــة؛ كاتــب يتقــن‬ ‫الكتابــة باللغــة الفرنســية؛ و كاتــب إشــكالي فــي نفــس اآلن‪.‬‬ ‫كاتــب إشــكالي جــدا علــى اعتبــار أنــه ليــس خريج معهد فرنســي‬ ‫أو جامعــة فرنســية؛ هــو خريــج لحيــاة إشــكالية أساســا؛ حياتــه هو؛‬ ‫و حيــاة هاتــه الشــريحة التــي يرفــض جــل الكتــاب الكتابــة عنهــا أو‬ ‫الكتابــة باســمها‪ ..‬أعنــي أبنــاء المالجــئ و دور األيتــام‪..‬‬ ‫هــو ليــس طارئــا علــى هــذه الحيــاة؛ هــو واحــد مــن إنتاجاتهــا‪.‬‬ ‫لنقــل واحــد مــن أعطابها بمفهوم المخالفة؛ إذ أن المســار النمطي‬ ‫الــذي تقدمــه الحيــاة لهاتــه الشــريحة مــن النــاس هــو الســجون او‬ ‫الشــارع‪ ..‬أو المــوت تحــت وطــأة الصمــت فــي أحســن األحــوال‪..‬‬ ‫و كل خــروج عــن هــذا النمــط؛ يعتبــر عطبــا فــي هــذا المســار‪..‬‬ ‫كاتــب عايــش و يعيــش كل أعطــاب هــذه الشــريحة‪ ..‬إذ يقــرر‬ ‫أن يكــون ناطقــا باســمها بلغــة “مولييــر” و “ماالرميــه”‪ ..‬ضــدا فــي‬ ‫نمطيــة المســارات‪ .‬يصــر أن يكــون عطبــا إشــكاليا‪..‬‬ ‫لــم يــأت إذن إلــى الكتابــة باللغــة الفرنســية مــن مقاعــد‬ ‫الجامعــات‪ ،‬جــاء إليهــا مــن أســفل األحذيــة المثقوبــة بعــد أن قضى‬ ‫جــزءا مــن حياتــه رفقــة فنانيــن كبــار‪ ..‬لــم يكــن صديقهــم؛ بــل كان‬ ‫مرشــدا لهــم فــي اســتوديوهات ورزازات قبــل أن يصيــب البــوار‬ ‫قطــاع اإلنتــاج الســينمائي هنــاك‪ ..‬دون أن يقــع فــي فــخ الهــوس‬ ‫بهــم‪.‬‬ ‫حافــظ علــى المســافة التــي تميــزه عنهــم؛ إذ كانــت المهنــة‬ ‫بالنســبة لــه؛ مهنــة المرشــد الســياحي للفنانيــن؛ مهنــة عيــش ال‬ ‫أقــل و ال أكثــر‪ ..‬مهنــة لــم يســتغلها لعــرض مخطوطاتــه األولى التي‬ ‫ربمــا أحرقهــا أو أضاعهــا‪ .‬ربمــا اعتبرهــا ال تليــق بتصــوره لذاتــه‬ ‫أوال‪ ..‬و لمــا كان يعتمــل فــي وجدانــه ثانيــا‪ ..‬ربمــا اعتبرهــا أيضــا‬ ‫تنتمــي إلــى زمــن المهنــة؛ زمــن غــادره دون رجعــة بحثــا عــن النــار‬ ‫التــي بإمكانهــا أن تضــيء دواخلــه و تكشــف عــن الكاتــب الــذي‬ ‫يعيــش فيــه‪..‬‬ ‫فــي صفحتــه الشــخصية علــى الفضــاء األزرق ربمــا وجــد مــاذا‬ ‫يســمح لــه بالكتابــة علــى ســجيته؛ الكتابــة خــارج تعاليــم دور النشــر‬ ‫و لغــة المثقفيــن الذيــن يتقنــون صناعــة الــكالم‪ ..‬هــو يتقــن إخــراج‬ ‫الصرخــات فــي كامــل خاماتهــا و طبيعتهــا‪.‬‬ ‫هــذه الفســحة هنــا هــي دعــوة لإلطــاع علــى عالمــه فــي الكتابــة‬ ‫عــن نفســه؛ عــن عالمــه؛ عــن نصوصــه األصليــة حــول حيــاة الذيــن‬ ‫عاشــوا تجربــة الميتــم بكامــل أعطابهــا‪ ..‬و بلغــة يبــز فيهــا اآلخــر‬ ‫حيــن يســتعير منــه لغتــه و يتفــوق عليــه بهــا‪ ..‬و فيهــا‪.‬‬ ‫هو محمد ناجي‪ ..‬كاتب خارج الضوء؛ داخل النار‪.‬‬

‫ٍ‬ ‫لرواية واحدة‬ ‫رجل‬ ‫ٌ‬

‫أخبار الصباح الثقافي‬

‫الشــرف‪ ،‬وعمــل فــي ســلك التدريــس مدرِّســا ومحاضــرا فــي العديــد‬ ‫مــن الجامعــات والمعاهــد الدينيــة داخــل ليبيــا وخارجهــا‪ ،‬صــدرت لــه‬ ‫مجموعــة مــن المؤلفــات العلميــة مــن أبرزهــا‪( ،‬األصــول ) ‪1996‬م‪،‬‬ ‫(قــول الصحابــي) ‪2009‬م‪( ،‬أصــول األحــكام) ‪2006‬م‪( ،‬بســتان‬ ‫الممتعــات مــن منتقــى المنوعــات) الــذي نشــر فــي أربعــة أجــزاء عــن‬ ‫دار الفسيفســاء للطبــع ‪2010‬م‪.‬‬ ‫فــي ختــام االحتفاليــة ُمنــح الدكتــور «فاتــح زقــام» درع مجمع اللغة‬ ‫العربيــة وشــهادة تكريــم وهديــة مــن المعهــد العالــي للعلــوم الدينيــة‪،‬‬ ‫ونظــرا للظــروف الصحيــة التــي يمـ ّر بها تعذر عليه الحضور فاســتلم‬

‫عبدالرحيم ناصف‬

‫البــ ‬د ‪‭‬لنــ‬ا ‪‭‬مــ ‬ن ‪‭‬قائــ ‬د ‪‭‬فــ ‬ي ‪‭‬هــذ‬ه ‪‭‬المحنــة‪‭ ..‬‬ ‫‬فالســفين ‬ة‪‭‬التــ ‬ي‪‬ ‭‬ال‪‭‬قائــ ‬د‪‭‬لهــ‬ا‪‭‬مصيرهــ‬ا‪‭‬الغــرق‪‭..‬‬ ‫ت‪‭‬أوامــره‬‪‭.‬‬ ‫‬والبـ ‬د‪‭‬علينـ‬ا‪‭‬جميعـ‬ا‪‭‬إطاعتـ ‬ه‪‭‬مهمـ‬ا‪‭‬كانـ ‬‬ ‫ب‪‭‬لتوضيـ ‬ح‪‭‬فكرتـ ‪‭‬ي‬ ‫ت‪‭‬بالرسـ ‬م‪‭‬علـ ‬ى‪‭‬التــرا ‬‬ ‫اســتعن ُ‬‬ ‫ت‪‭‬علـ ‬ى‪‭‬توضيحهـ‪‭‬ا‬ ‫‬التـ ‬ي‪‭‬عجـ ‬ز‪‭‬مخزونـ ‬ي‪‭‬مـ ‬ن‪‭‬الكلمــا ‬‬ ‫ت‪‭‬برأســه‬ا‪‭‬موافق ـ ‬ة‪‭‬عل ـ ‬ى‪‭‬كالم ـ ‬ي‪‭‬وإيمانه ـ‪‭‬ا‬ ‫‬ ‪..‬أشــار ‬‬ ‫ت‪‭‬ووســائ ‪‭‬ل‬ ‫ت‪‭‬بعــد‬ة‪‭‬لغــا ‬‬ ‫‬بــ ‬ه ‪‭..‬نقلتــ ‬ه‪‭‬إلــ ‬ى‪‭‬األخريــا ‬‬ ‫ت‪‭‬برأي ‬ي‪‭‬حت ‬ى‪‭‬األندونيســي ‪‭‬ة‬ ‫‬إيضــا ‬ح ‪‭..‬كلهـ ‬ن‪‭‬مقتنعــا ‬‬ ‫‬لكنهـ ‬ن‪‬ ‭‬ال‪‭‬يبديـ ‬ن‪‭‬تجاوبـ‬ا ً‪‭‬معـه‬‪‭.‬‬ ‫‮‪‬ ‬انتهــ ‬ى‪‭‬النهــا ‬ر‪‭‬ولــ ‬م‪‭‬يســف ‬ر‪‭‬عــ ‬ن‪‭‬جديــ ‬د ‪‭ ‭..‬ال‬ ‫ت ‪‭..‬القاسـ ‪‭‬م‬ ‫‬توافـ ‬ق‪‭‬علـ ‬ى‪‭‬شــي‬ء ‪‬ ‭..‬ال‪‭‬وصــو ‬ل‪‭‬نجــدا ‬‬ ‫ض‪‭‬ك ‪‭‬ل‬ ‫ك‪‭‬هـ ‬و‪‭‬الخصــا ‬م‪‭‬علـ ‬ى‪‭‬ك ‬ل‪‭‬شــي‬ء‪‭‬ورفـ ‬‬ ‫‬المشــتر ‬‬ ‫‬أم ـ ‬ر ‪‭..‬‬

‫ت‬ ‫اســتم ‬ر‪‭‬األم ـ ‬ر‪‭‬ليومي ـ ‬ن‪‭‬آخري ـ ‬ن‪‭‬متعبي ـ ‬ن ‪‭..‬كن ـ ُ‪‭‬‬ ‫ب‪‭‬بعيـ ًـد‬ا‪‭‬عنه ـ ‬ن‪‭‬بح ًث ـ‬ا‪‭‬ع ـ ‪‭‬ن‬ ‫‬اضط ـ ‬ر‪‭‬لتركه ـ ‬ن‪‭‬والذهــا ‬‬ ‫‬الهــدو‬ء‪‭‬أو ‬الً‪‭‬وع ـ ‬ن‪‭‬ح ـ ‬ل‪‭‬لم ـ‬ا‪‭‬نح ـ ‬ن‪‭‬في ـ ‬ه‪‭‬ثاني ـ‬ا ً ‪‭..‬‬ ‫‬ال ‪‭‬بــ ‬د ‪‭‬أ ‬ن ‪‭‬اإلنســا ‬ن ‪‭‬البدائــ ‬ي ‪‭‬عانــ ‬ى ‪‭‬كثيــر‪‭‬اً‬ ‫ف‪‭‬النــا ‬ر‪‭‬وللوصــو ‬ل‪‭‬لطريق ـ ‬ة‪‭‬إلقنــا ‬ع‪‭‬المــرأ‪‭‬ة‬ ‫‬الكتشــا ‬‬ ‫‬بشــي‬ء‪‭‬م ـ‬ا ‪‬ ‭..‬ال‪‭‬أعل ـ ‬م‪‭‬أيهم ـ‬ا‪‭‬اكتشــف ‬ه‪‭‬أو ‬الً ‪‭..‬نح ـ ‪‭‬ن‬ ‫‬إلــ ‬ى‪‭‬اآل ‬ن‪‭‬عاجــزو ‬ن‪‭‬علــ ‬ى‪‭‬الوصــو ‬ل‪‭‬لألمريــ ‬ن‪‭‬معــ‪‭‬ا ً‬ ‫‬ ‪‭..‬‮‬‪‬ ‬ال‪‭‬نــا ‬ر‪‭‬عندنـ‬ا‪‭‬و ‬ال‪‭‬اتفــا ‬ق‪‭‬بيننـ‬ا ‪‭..‬البـ ‬د‪‭‬أ ‬ن‪‭‬حيلـ ‪‭‬ة‬ ‫ت‪‭‬وســيل ‬ة‪‭‬ناجع ـ ‬ة‪‭‬لج ـ ‬أ‪‭‬له ـ‬ا‪‭‬ف ـ ‬ي‪‭‬أزمن ـ ‪‭‬ة‬ ‫‬المكيــا ‬ج‪‭‬كان ـ ‬‬ ‫‬متقدمــ ‬ة‪‭‬مــ ‬ن‪‭‬وجــود‬ه‪‭‬فــ ‬ي‪‭‬الكوكــب‬‪‭.‬‬ ‫كا ‬ن‪‭‬البـ ‬د‪‭‬مـ ‬ن‪‭‬التفكيـ ‬ر‪‭‬بطريقـ ‬ة‪‭‬مختلفـ ‬ة ‪‭..‬يقــا ‪‭‬ل‬ ‫ك‪‭‬طرائـ ‬ق‪‭‬تفكيـ ‬ر‪‭‬حديثـ ‬ة‪‭‬يقــا ‬ل‪‭‬لهـ‬ا‪‭‬التفكيـ ‪‭‬ر‬ ‫‬أ ‬ن‪‭‬هنــا ‬‬ ‫‬خــار ‬ج‪‭‬الصنــدو ‬ق ‪‭..‬هــذ‬ا‪‭‬مـ‬ا‪‭‬ســأحاول ‬ه ‪‭..‬‬

‫ى‪‭‬؟‬ ‫فأي ‬ن‪‭‬الصندو ‬ق‪‭‬ي‬ا‪‭‬تر ‬‬ ‫‮‪‬ ‬مســا‬ء‪‭‬الليل ‬ة‪‭‬الرابع ‬ة‪‭‬أ ‬و‪‭‬الخامسـ ‬ة‪‭‬جلســن‬ا‪‭‬أما ‪‭‬م‬ ‫ت‪‭‬الداعــ ‬ي‪‭‬لهــذ‬ا‪‭‬االجتمــاع‪‭..‬‬ ‫‬مدخــ ‬ل‪‭‬الغــا ‬ر ‪‭..‬كنــ ُ‬‬ ‫ي‪‭‬لمشــكلتن‬ا ‪‭..‬ضــو‪‭‬ء‬ ‫‬كا ‬ن‪‭‬البـ ‬د‪‭‬مـ ‬ن‪‭‬وضـ ‬ع‪‭‬حـ ‬ل‪‭‬جــدر ‬‬ ‫ت‬ ‫ط‪‭‬لوحـ ‬ة‪‭‬خالبـ ‬ة ‪‭..‬صــو ‪‭‬‬ ‫‬القمـ ‬ر‪‭‬جعـ ‬ل‪‭‬مـ ‬ن‪‭‬المحيـ ‬‬ ‫‬المــو ‬ج‪‭‬يصـ ‬ل‪‭‬إلـ ‬ى‪‭‬أســماعن‬ا ‪‭..‬لـ ‬م‪‭‬أتمكـ ‬ن‪‭‬مـ ‬ن‪‭‬رؤيـ ‪‭‬ة‬ ‫ت‬ ‫ك‪‭‬المــرا ‪‭‬‬ ‫‬وجه ـ ‬ي‪‭‬م ـ ‬ذ‪‭‬حللن ـ‬ا‪‭‬بالجزيــر‬ة ‪‭..‬ف ـ ‬ي‪‭‬تل ـ ‬‬ ‫ت‪‭‬صــور‬ة‪‭‬مشوشــ ‬ة‪‭‬لــ ‬ه‪‭‬علــ ‬ى‪‭‬ســط ‪‭‬ح‬ ‫‬القليلــ ‬ة‪‭‬لمحــ ُ‬‬ ‫‬برك ـ ‬ة‪‭‬مــا‬ء ‪‭..‬ل ـ ‬م‪‭‬أع ـ ‬د‪‭‬الكــر‬ة‪‭‬لســو‬ء‪‭‬النتائ ـ ‬ج ‪‭..‬إذ‪‭‬ا‬ ‫ش‬ ‫ف‪‭‬تتغي ‬ر‪‭‬مالمحنـ‬ا‪‭‬وتتوح ‪‭‬‬ ‫‬طــا ‬ل‪‭‬مكوثنـ‬ا‪‭‬هنـ‬ا‪‭‬فســو ‬‬ ‫‬أشــكالن‬ا ‪‭.‬‬ ‫ت‪‭‬محنت ـ ‬ي‪‭‬يعاني ـ ‬ن‪‭‬م ـ ‬ن‪‭‬هــذ‪‭‬ه‬ ‫‮‪‬ ‬أعتق ـ ‬د‪‭‬أ ‬ن‪‭‬رفيقــا ‬‬ ‫ت‪‭‬أتصــو ‬ر ‪‭..‬‮‬‪‭ ‬المــرأ‬ة‪‭‬تفقـ ‪‭‬د‬ ‫‬المشــكل ‬ة‪‭‬أكثـ ‬ر‪‭‬ممـ‬ا‪‭‬كنـ ُ‬‬

‫وباإلضافــة إلــى ذلــك نجــد نظرتهــا أو مفهومهــا لفلســفة‬ ‫العالقــة الزوجيــة التــي تــرى أن الكثيــر مــن الملــل والبــرود‬ ‫والتباعــد العاطفــي يكتســح العالقــات الزوجيــة التقليديــة‬ ‫حيــن تصبــح روتينيــة جافــة‪ ،‬وقــد اقتنصــت مشــهد زواج‬ ‫مســيحيين أســيويين بإحــدى كنائــس مدينــة طرابلــس لتعبــر‬ ‫عــن تلــك الرؤيــة الخاصــة مــع تضمينهــا تلميح ـا ً لتجربتهــا‬ ‫الشــخصية التــي عاشــتها وعانتهــا بــكل مــرارة وخــذالن‬ ‫وانكســار‪ ،‬وصفــت فيهــا حالتهــا مــع زوجهــا بالعبوديــة لسـ ِّي ٍد‬ ‫ت بهــا‪:‬‬ ‫يشــم ُ‬ ‫ُ‬ ‫يكرس هؤالء األسيويون عيداً آخر للجنس !‬ ‫ة‬ ‫(الليل‬ ‫ُ‬ ‫رجلٌ يعتلي إمرأة ثم يتهاوى ُكـــلُّ شــيء ‪ ..‬يبدأ االعتيادي‪،‬‬ ‫المألوف‪ ،‬الرتيب‪ ،‬المكرر‪ ،‬المنسوخ‪.‬‬ ‫تمــل المــرأة‪ ،‬تضجــر‪ ،‬وقــد تكــره لكنهــا ال تملــك أن تقــول‬ ‫الـ ألن العبــد ال يعتــرض علــى إرادة الســيد!‬ ‫يمــل الرجــل‪ ،‬يضجــر‪ ،‬يكــره إمرأتــه‪ ،‬لكــن ال بــأس مــن‬ ‫قهــر جســدها كل ليلــة‪ ،‬حتــى وإن كان لــه أســطول هائــل مــن‬ ‫العشــيقات والزوجــات ال ُعرفيــات والرســميات‪.‬‬ ‫وسبحانك أيها السيد القاهر األعلى!‬ ‫ت ُكـــلَّ ليلـ ٍـة أُعِ يـ ُـد تســميةَ‬ ‫ت عبــد ًة لرجـ ٍـل كن ـ ُ‬ ‫عندمــا كن ـ ُ‬ ‫حواســي ‪ -‬وكــم كان ذلــك‬

‫( ‪)30‬‬ ‫يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬

‫ف‬ ‫ف‪‭‬شــخصيته‬ا‪‭‬بفقــدا ‬ن‪‭‬مرآته ـ‬ا‪‭‬وتفق ـ ‬د‪‭‬نص ـ ‪‭‬‬ ‫‬نص ـ ‬‬ ‫ت‪‭‬مكياجهـ‬ا ‪‭..‬هــذ‬ا‪‭‬عــد‬ا‪‭‬أنهـ‪‭‬ا‬ ‫‬جمالهـ‬ا‪‭‬بفقــدا ‬ن‪‭‬أدوا ‬‬ ‫‬تفق ـ ‬د‪‭‬كام ـ ‬ل‪‭‬ثقته ـ‬ا‪‭‬حي ـ ‬ن‪‬ ‭‬ال‪‭‬تســتطي ‬ع‪‭‬الحك ـ ‬م‪‭‬عل ـ ‪‭‬ى‬ ‫ف‪‭‬تفقدهـ‬ا‪‭‬بمجر ‪‭‬د‬ ‫‬مظهرهـ‬ا ‪‭..‬أمـ‬ا‪‭‬أعصابهـ‬ا‪‭‬فســو ‬‬ ‫‬رؤيتهـ‬ا‪‭‬لرفيقاتهـ‬ا‪‭‬لتتخيـ ‬ل‪‭‬مـ‬ا‪‭‬عليـ ‬ه‪‭‬شــكله‬ا ‪‭..‬‬ ‫كـ ّ‬ن ‪‭-‬رفيقاتـ ‬ي ‪‭-‬يعانيـ ‬ن‪‭‬كثيــر‬اً‪‭‬وأعتقـ ‬د‪‭‬أ ‬ن‪‭‬هــذ‪‭‬ا‬ ‫‬ســبب‬ا ً‪‭‬مهمـ‬ا ً‪‭‬الضطرابهـ ‬ن‪‭‬ونزاعهـ ‬ن‪‭‬ورفضهـ ‬ن‪‭‬تقبـ ‪‭‬ل‬ ‫ت‬ ‫ت‪‭‬عليه ‬ن‪‭‬والتمسـ ُ‪‭‬‬ ‫ي‪‭‬شــي‬ء‪‭‬م ‬ن‪‭‬بعضه ‬ن ‪‭..‬أشــفق ُ‬‬ ‫‬أ ‬‬ ‫ب‬ ‫ف‪‭‬مــر‬ة‪‭‬فاالمتحــا ‬ن‪‭‬صع ‪‭‬‬ ‫‬لهـ ‬ن‪‭‬العــذ ‬ر‪‭‬بــد ‬ل‪‭‬المــر‬ة‪‭‬ألـ ‬‬ ‫ف ‪‭‬جــد‬اً‪‭‬أمــ‬ا ‪‭‬المراقــب‪‭ -‬‬ ‫‬جــد‬اً‪‭‬والممتحــ ‬ن ‪‭‬ضعيــ ‬‬ ‫س‬ ‫‬أنــ‬ا ‪‭ -‬فمجهــو ‬ل ‪‭‬لهــ ‬ن ‪‭ ..‬ففقــ ‬د ‪‭‬األهــ ‬ل ‪‭‬والنــا ‪‭‬‬ ‫‬والمكيــا ‬ج‪‭‬والمــرآ‬ة‪‭‬والســي ‬ر‪‭‬بــدو ‬ن‪‭‬حــذا‬ء‪‭‬أعتقـ ‬د‪‭‬أنه‪‭‬ا‬ ‫ت‪‭‬أكثـ ‬ر‪‭‬مـ ‬ن‪‭‬قاســي ‬ة ‪‭.‬‬ ‫‬امتحانــا ‬‬

‫ت ‪‭‬وجوههــ ‬ن ‪‭‬التــ ‪‭‬ي‬ ‫علــ ‬ى ‪‭‬ضــو‬ء ‪‭‬القمــ ‬ر ‪‭‬تفحصــ ُ‬‬ ‫ت‪‭‬الصابــو ‬ن‪‭‬وتخل ـ ‬ى‪‭‬عنه ـ‬ا‪‭‬المكيــا ‬ج‪‭‬وأنهكه ـ‪‭‬ا‬ ‫‬حرم ـ ‬‬ ‫ف ‪‭‬مــ ‬ن ‪‭‬المجهــول‪‭..‬‮‬‪‭ ‬‬ ‫ب ‪‭‬والخــو ‬‬ ‫‬اإلرهــا ‬ق ‪‭‬والتعــ ‬‬ ‫ت‪‭‬اإلســباني ‬ة‪‭‬تبــد ‬و‪‭‬أفضله ـ ‬ن‪‭‬حــا ‪‭‬الً‬ ‫ب‪‭‬م ـ‬ا‪‭‬كان ـ ‬‬ ‫‬لســب ‬‬ ‫ف‪‭‬الشــامب ‬و‪‭‬قــد ‬م‪‭‬خدمـ ‬ة‪‭‬مهمـ ‬ة‪‭‬لإلنســاني ‪‭‬ة‬ ‫‬ ‪..‬مكتشـ ‬‬ ‫‬ ‬ال‪‭‬تقــد ‬ر‪‭‬بثمــن‬‪‭.‬‬ ‫ت‪‭‬لغتــ ‬ي‪‭‬اإلنجليزيــ ‪‭‬ة‬ ‫فــ ‬ي‪‭‬هــذ‬ه‪‭‬المحنــ ‬ة‪‭‬تحســن ‬‬ ‫ت‪‭‬شــجاع ‬ة‪‭‬أدبي ‬ة‪‭‬استغربته‪‭‬ا‬ ‫ظ‪‭‬واكتســب ُ‬‬ ‫‬بشــك ‬ل‪‭‬ملحو ‬‬ ‫ك‪‭‬األســترالي ‪‭‬ة‬ ‫‬مــ ‬ن‪‭‬نفســ ‬ي ‪‭..‬ســاعدتن ‬ي‪‭‬علــ ‬ى‪‭‬ذلــ ‬‬ ‫‬الممشــوق ‬ة‪‭‬القــوا ‬م‪‭‬ســابق‬ا ً‪‭‬والهزيل ـ ‬ة‪‭‬الق ـ ‬د‪‭‬حالي ـاً‪‭..‬‬ ‫ك‪‭‬جوالتـ ‬ي‪‭‬االستكشــافي ‬ة‪‭‬الطويلـ ‬ة‪‭‬معه‪‭‬ا‬ ‫‬أتــا ‬ح‪‭‬لـ ‬ي‪‭‬ذلـ ‬‬ ‫‬بحث ـ‬ا ً‪‭‬ع ـ ‬ن‪‭‬الطعــام‬‪‭..‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫االتحاد الليبي لمكافحة السرطان‬

‫‪8‬‬

‫ورشة عمل للحملة الحادية عشرة لمكافحة سرطان الثدي‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪1443‬‬

‫قضيــة ‪ /‬عائشــة االمين‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبــر ‪ 2021‬العدد ‪408 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫القانونية‬

‫أهلية‬ ‫الوجوب‬ ‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬ ‫هــي صالحيــة الشــخص للتمتــع‬ ‫بالحقــوق والتحمــل بالواجبــات ‪.‬‬ ‫وقــت اكتســابها أصــا تكتســب‬ ‫منــذ الميــاد‪ ،‬واســتثناء يتمتــع الجنيــن‬ ‫(الحمــل المســتكن) بقــدر منهــا يســمح‬ ‫لــه باكتســاب بعــض الحقــوق والتحمــل‬ ‫ببعــض االلتزامــات‪ ،‬فتثبــت للجنيــن حقــوق‬ ‫فــي اإلرث و الوصيــة‪ ،‬كمــا يصــح تحميــل‬ ‫الصبــي غيــر المميــز مســؤولية الفعــل‬ ‫الضــار فيلتــزم تجــاه غيــر المضــرور بدفــع‬ ‫التعويــض ‪.‬‬ ‫مســاواة النــاس فيهــا يتســاوى النــاس‬ ‫جميعــا فــي أهليــة الوجــوب فــا تتأثــر‬ ‫بعامل الســن‪ ،‬فتكون للصبي عديم التمييز‬ ‫وللصبــي المميــز وللرشــيدوللمجنون‬ ‫وللســفيه ‪.‬‬ ‫أمــا أهليــة األداء فهــي صالحيــة‬ ‫الشــخص لمباشــرة التصرفــات القانونيــة‬ ‫وقــت اكتســابها أصــا يتمتــع الشــخص‬ ‫بهــا كاملــة ببلوغــه ســن الرشــد (‪ 21‬ســنة‬ ‫قمريــة) خاليــا مــن عــوارض األهليــة‬ ‫(الجنــون والعتــه والســفه والغفلة) وموانعها‬ ‫(العاهــة المزدوجــة والحكــم بعقوبــة جنايــة‬ ‫والغيبــة والفقــد)‪ ،‬ولكــن اســتثناء يتمتــع‬ ‫اإلنســان بأهليــة أداء ناقصــة فــي المرحلــة‬ ‫العمريــة بيــن (‪7‬ســنوات قمريــة و قبــل‬ ‫بلــوغ ‪ 21‬ســنة) ففــي هــذه الفتــرة يتوفــر‬ ‫لــدى الشــخص قــدر مــن اإلدراك وإن كان‬ ‫ناقصــا‪ ،‬أمــا قبــل هــذه الفتــرة الســنية (أي‬ ‫منــذ الميــاد و حتــى قبــل بلــوغ ‪ 7‬ســنوات‬ ‫قمريــة) فيكــون الشــخص عديــم أهليــة‬ ‫األداء نظــرا النعــدام إدراكــه ‪.‬‬

‫جريمة بشعة تهز منطقة أم االرانب‬

‫قضيــة اجتماعية‬

‫ســيدة افريقية تقتل طفلتها الرضيعة نحرًا بالســكين‬

‫جريمــة شــنيعة ال تــكاد تصــدق ‪ ،‬ارتكبــت بدافــع‬ ‫االحتيــاج والفقــر‪ ،‬عندمــا أقدمت ســيدة مــن الجالية‬ ‫االفريقيــة المقيمــة بمنطقــة أم األرانــب الواقعــة في‬ ‫حــوض مــرزق‪ ،‬علــي ذبــح طفلتهــا الرضيعــة بداوفــع‬ ‫ماديــة‪.‬‬ ‫وأكــد بعــض شــهود عيــان بــأن الســيدة اســتبقت‬ ‫فعلهــا لجريمتهــا بتقديــم شــكوى علــى زوجهــا (أب‬ ‫طفلتهــا)‪ ،‬حيــث اشــتكت مــن تدهــور حالــة ابنتهــا‬ ‫بســب إهمــال والدهــا‪ ،‬وادعــت أنهــا ال تمتلــك أي‬ ‫مصــادر دخــل أخــري‪ ،‬إال أنهــا طــردت ولــم يكتــرث‬ ‫أحــد ألمرهــا‪.‬‬

‫قصة الجريمة‬

‫فــي صبــاح يــوم الجمعــة‪ ،‬الموافــق ‪10‬‬

‫ســبتمبر الجــاري عثــر أفــراد بعــض العناصــر‬ ‫األمنيــة بالمنطقــة علــى جثــة طفلــة مرميــة في‬ ‫خنــدق بالقــرب مــن مقرهــم وقــد ظهرت عليها‬ ‫آثــار النحــر‪.‬‬ ‫وأكــدت العناصــر األمنيــة علــى اتخــاذ‬ ‫اإلجــراءات الالزمــة‪ ،‬حيــث ت ـ ّم إلقــاء القبــض‬ ‫علــى الجانيــة فــي محاولــة فرارهــا إلــى مدينــة‬ ‫ســبها‪ ،‬ومــن خــال تحقيقهــم أكــدت الســيدة‬ ‫بأنهــا اضطــرت لذبــح ابنتهــا بســبب عــدم‬

‫تمكنهــا مــن توفيــر الحليــب لهــا‪ ،‬باالضافــة‬ ‫انهــا مصابــة بامــراض نفســية مزمنــة‪.‬‬ ‫دكتــور أنــور البــدري ‪ -‬طبيــب أمــراض‬ ‫نفســية وعصبيــة ‪:‬‬ ‫الشــخص المرتكــب لجــرم القتــل باختــاف‬ ‫طــرق اســتخدام أدوات الجريمــة هــو مــن‬ ‫منظــور طبــي غيــر ســوي‪ ،‬لكنــه ليــس فاقــداً‬ ‫لألهليــة أو واقعــا ً تحــت بنــد الجنــون‪ ،‬ألن‬ ‫المتخلفيــن ذهنيــا ً اليقدمــون علــى جرائــم‬ ‫القتــل العمــد‪ ،‬ألســباب يرونهــا بمنظروهــم‬ ‫الشــخصي أنهــا دوافــع للقتــل‪.‬‬

‫اخبار اجتماعية‬

‫وزارة الشباب ‪3979 :‬‬

‫المشاركة في معرض «ديارنا» لألسر المنتجة بالقاهرة‬

‫شــاركت الوزيــرة الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة بحكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة وفــاء أبوبكــر‬ ‫الكيالنــي رفقــة وزيــر الدولــة‬ ‫للشــؤون االقتصاديــة الدكتــور‬ ‫ســامة الغويــل ونيفيــن القبــاج‬ ‫وزيــرة التضامــن االجتماعــي‬ ‫بجمهوريــة مصــر العربيــة‬ ‫فــي افتتــاح أعمــال معــرض‬ ‫«ديارنــا» لألســر المنتجــة‬ ‫فــي دورتــه الســبعين المقامــة‬ ‫بالقاهــرة‪.‬‬ ‫حيــث قامــت الوزيرتــان‬ ‫بجولــة تفقديــة داخــل أجنحــة‬ ‫المعــرض‪ ،‬الــذي ضــم أكثــر‬ ‫مــن ‪ 200‬عــارض‪ ،‬وشــاركت‬ ‫وزارة الشــؤون االجتماعية في‬ ‫فعاليــات هــذا المعــرض بعــدد‬ ‫مــن العــروض للمنتوجــات‬

‫الحرفيــة‬ ‫والصناعــات‬ ‫واليدويــة لعــدد مــن األســر‬ ‫الليبيــة المنتــج‪ ،‬فــي مشــاركة‬ ‫تعــد األولــى مــن نوعهــا‪.‬‬ ‫وأوضحــت وزيــرة الشــؤون‬ ‫االجتماعية أن هذه المشــاركة‬ ‫تأتــي فــي إطــار التعــاون‬ ‫المشــترك بيــن البلديــن‪،‬‬

‫خاصــة بعــد توقيــع العديــد‬ ‫مــن االتفاقيــات ومذكــرات‬ ‫التعــاون فــي مجــال الخدمــات‬ ‫والرعايــة االجتماعيــة‪ ،‬مؤكــدة‬ ‫علــى أهميــة تنظيــم مثــل هــذه‬ ‫المعــارض للتعريــف بمنتجــات‬ ‫األســر المنتجــة بالبلديــن‪.‬‬

‫إطاللة ورسالة‬

‫أفــاد مصــدر إعالمــي‬ ‫بــوزارة الشــباب بــأن‬ ‫المســجلين‬ ‫إجمالــي‬ ‫بالمنظومــة اإللكترونيــة‬ ‫لمبــادرة دولــة رئيــس‬ ‫مجلــس الــوزراء لتيســير‬ ‫الــزواج للشــباب بلــغ‬ ‫(‪ 3979‬طلبــا) حتــى ظهــر‬ ‫االثنيــن الماضــي‪ ،‬الموافــق‬ ‫‪ 20‬ســبتمبر ‪.2021‬‬ ‫الــوزارة‬ ‫وأهابــت‬ ‫بالراغبيــن فــي التســجيل‬ ‫بمنحــة دعــم الــزواج‬ ‫للشــباب زيــارة الرابــط‬ ‫اإللكترونــي للمنظومــة‬ ‫بالصفحــة‬ ‫الموجــود‬ ‫الرســمية لــوزارة الشــباب‬ ‫علــى مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي علــى موقــع‬ ‫«فيــس بــوك»‪.‬‬

‫رصد ‪ :‬حبيبة الحبيب‬

‫للشهداء‬ ‫ٌ‬ ‫آباء أيضًا‬ ‫سعادالسويحلي‬ ‫الخميــس الماضــي‪ ،‬والــذي وافــق ‪ 16‬ســبتمبر ‪ 2021‬كنــا علــى موعــد مــع‬ ‫ذكــرى غاليــة علــى قلوبنــا وأراهــا عظيمــة ومــن أهــم المناســبات الوطنيــة‬ ‫واالجتماعيــة‪ ،‬أال وهــي ( يــوم الشــهيد)‪.‬‬ ‫ونحــن نعلــم مــاذا تعنــي كلمــة شــهيد ومــن هــم أهــل الشــهداء‪ ،‬تلــك الفئــة التي‬ ‫أعطــت أثمــن ماتملــك للوطــن‪ ،‬فهنــاك مــن منــح شــهيدا ومنهــم مــن منــح اثنيــن‬ ‫وثالثــة‪ . .‬تتــردد علــى مســامعنا كثيــراً جملــة أمهــات الشــهداء وزوجاتهم وبناتهم‬ ‫وأبناؤهــم‪ ،‬والــكل يعلــم أن النســاء قلوبهــن رهيفــة وأجســادهن ضعيفة ولكننا كنا‬ ‫نتناســى دمــوع وآهــات آباء الشــهداء‪.‬‬ ‫نعــم األب يتألــم أيضـا ً وأكثــرو‪ ،‬فعندمــا ولــد ابنــه كان ســعيداً بــه يرعــاه وكان‬ ‫يرعــي ويقــوم بتربيــة فلــذة كبــده ليفــرح بــه فــي المســتقبل ويــراه رجـاً ويحمــل‬ ‫اســمه ويســانده ويســاعده لتأتــي تلــك الحــرب اللعينــة وتــأكل كل كــده وتعبــه ‪..‬‬ ‫عــزاؤه الوحيــد عنــد فقــده البنــه أنــه رحــل ألجــل الوطــن ‪ ..‬نعــم فذلــك فخــر‬ ‫ألنــه عطــاء ألجــل الوطــن‪ ،‬ولكــن كيــف يكــون حالــه عندمــا يخذلــه المســؤولون‬ ‫عــن الوطــن؟؟‪.‬‬ ‫بــات أب الشــهيد خائفــا ً حتــى علــى أن ال يصلــه مــا يســتحقه مــن مبلــغ‬ ‫رصــد لــه ولعائلتــه‪ ،‬خوفـا ً أن تتالعــب بــه أيــادي بعــض المســؤولين‪ ،‬ويتــم منحــه‬ ‫بالخطــأ ‪ ..‬ال تقولــوا بأنــه ال يهمــه المــال‪ ،‬ال ألنــه يحتاجــه خاصــة عندمــا أرى‬ ‫فــي وطنــي والــد شــهيد نــازح يعانــي مــن ألــم الفــراق البنــه وبيتــه‪ ،‬فهــا اهتمــت‬ ‫وزارة الشــهاداء بــه وســاعدته علــى ثمــن البيــت وخاصــة أنــه خســر ابنــه ومــأواه‬ ‫بســبب الحــرب ؟‬ ‫ـاء‪ ،‬فيقين ـا ً األمــر‬ ‫ـ‬ ‫هب‬ ‫ـت‬ ‫ـ‬ ‫ضاع‬ ‫ـاء‬ ‫ـ‬ ‫الدم‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫تل‬ ‫أن‬ ‫ـاء‬ ‫ـ‬ ‫اآلب‬ ‫ـك‬ ‫ـ‬ ‫أولئ‬ ‫ـدرك‬ ‫عندمــا يـ‬ ‫ً‬ ‫صعــب وصعــب جــداً‪ ،‬كان صبرهــم فــي القصــاص الــذي وعدتهــم بــه الدولــة‪،‬‬ ‫فليــس باألمــر اله ّيــن أن يــروا مــن كانــوا ســببا فــي صــد خروجهــم أو مــن تآمــروا‬ ‫وحرضــوا عليهــم بالقتــل ومــن هــم ســبب فــي كل ماحــدت يخرجون من الســجون‬ ‫دون تلقــي القصــاص بحجــة المصالحــة‪.‬‬ ‫للعلــم وصلتنــي دعــوات عديــدة لتغطيــة إحتفاليــات يــوم الشــهيد‪ ،‬وكان ردي‬ ‫بالرفــض ‪ ..‬نعــم رفضتهــا‪ ،‬ألنــه لــم يكــن االحتفــال بالوقــت المناســب جــاء مــع‬ ‫هديــة ليســت لهــم فــي عيــد فقدهــم أبنائهــم وشــهادتهم عنــد رب العالميــن‪.‬‬ ‫ولألســف هنــاك مــن الجهــات التــي تقــول نظــراً لكثــرة العــدد فنقتصــر علــى‬ ‫حضــور شــخص او اثنيــن ‪ ..‬أليــس للشــهيد أب وأم وزوجــة وأخــت وأبنــاء؟‪.‬‬ ‫وإن كان وحســب قــول رســولنا الكريــم ‪ ،‬يشــفع الشــهيد فــي ســبعين مــن أهــل‬ ‫بيتــه‪ .. ،‬فأنتــم مــاذا فعلتــم بأهــل بيتــه ؟؟‬

‫وفــي حالــة هــذه الســيدة ووفــق مــا ورد فــى‬ ‫التحقيقــات مــن كونهــا تعانــي مــن أمــراض‬ ‫نفســية نتيجــة ضغوطــات الحيــاة وصعوبــات‬ ‫العيــش باإلضافــة لتعرضهــا للعنــف مــن‬ ‫زوجهــا نتيجــة اإلهمــال والتقصيــر‪ ،‬هنــا تظهــر‬ ‫العديــد مــن التصرفــات غيــر الســوية مــن‬ ‫ـواء بالهــروب‬ ‫قبــل المعنفــات مــن أزواجهــن سـ ً‬ ‫مــن البيــت أو االنتقــام الذاتــي فــي ممارســة‬ ‫الخيانــة الزوجيــة أو ســلك طــرق ملتويــة‬ ‫للعيــش وأيضــا ً ارتــكاب الجرائــم الصغــرى‬ ‫والكبــرى‪.‬‬

‫وفــي حالــة هــذه المــرأة التــي قتلــت طفلتهــا‬ ‫تصنــف طبيــا ً بأنهــا تعانــي اختــاالً فــي‬ ‫تــوازن ســلوكي واكتئاب ـا ً قهري ـاً‪ ،‬لكنهــا ليســت‬ ‫فاقــدة للعقــل‪ ،‬وهنــا خطــورة الشــخص نحــو‬ ‫المحيطيــن واتجــاه نفســه أيض ـاً‪ ،‬فمنهــم مــن‬ ‫يختــار االنتحــار ومنهــم مــن يتعمــد أذيــة الغير‪،‬‬ ‫وفــي حالــة هــذه األم اختــارات أذيــة زوجهــا‬ ‫ونفســها أيضـا ً بقتــل رضيعتهــا‪ ،‬ونحــن نعــرف‬ ‫جيــداً أن األم السـ ّوية اليمكــن أن ترتكــب مثــل‬ ‫هــذه االفعــال‪.‬‬

‫إن ظاهرة هروب الفتيات‬ ‫من بيوتهن اصبحت موجودة‬ ‫ومتفشية في مجتمعنا العربي‬ ‫وهذه الظاهرة خطيرة من‬ ‫جميع النواحي النها تؤثر على‬ ‫المجتمع اخالقي ًا وديني ًا كذلك‬ ‫تؤثر على الفتاة الننا مجتمع‬ ‫عربي له عاداته وتقاليده‪ ،‬وتؤثر‬ ‫على نظرة المجتمع لها ومن‬ ‫االشياء المسببة إلنتشار هذه‬ ‫الظاهرة الظروف اإلجتماعية‬ ‫واألسرية القاسية كخالف األم‬ ‫واألب واإلنفصال بين األب واألم‬ ‫له تأثير فعال في البنات واألبناء‬ ‫وخاصة في‬ ‫مرحلة‬ ‫المراهقة‪.‬‬

‫اتفاقية تعاون بين مكتب حماية الطفل واألسرة ومنظمة «اليونيسيف»‬

‫وقــع مكتــب حمايــة الطفــل واألســرة التابــع‬ ‫لــوزارة الداخليــة اتفاقيــة تعــاون مــع منظمــة‬ ‫«اليونيســف»‪ ،‬حضرهارئيــس لجنــة اإلدارة بمركــز‬ ‫الدراســات االجتماعيــة وعضــو لجنــة اإلدارة‬ ‫بالمركــز ومديــر مكتــب التعــاون الفنــي والعلمــي‬ ‫بالمركــز بمــدرج ديــوان وزارة الداخليــة‪ ،‬إضافــة‬ ‫لعميــد بلديــة أبوســليم ومديــر الهيئــة العامــة‬ ‫لصنــدوق التضامــن االجتماعــي وعــدد مــن‬ ‫مديــري المكاتــب بالــوزارة والمنظمــات وعــدد مــن‬ ‫المهتميــن بشــؤون الطفــل واألســرة ‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه االتفاقيــة فــي إطــار التعــاون‬

‫والتكامــل بيــن مؤسســات الدولــة فــي القضايــا‬ ‫الرئيســة ذات اإلهتمــام ومــن مبــدإ الشــراكة بيــن‬ ‫مركــز الدراســات اإلجتماعيــة ومكتــب حمايــة‬ ‫الطفــل واألســرة والتــي لهــا عالقــة ببنــاء وحمايــة‬ ‫المجتمــع‪ ،‬وانطالقــا ً مــن اختصاصــات ومهــام‬ ‫مركــز الدراســات االجتماعيــة باالهتمــام بقضايــا‬ ‫الطفــل واألســرة مــن حيــث الدراســات البحثيــة‬ ‫والعلميــة وتعزيــز الوعي بها وتحليلها وتشــخيصها‬ ‫ومعالجــة التحديــات والصعوبــات التــي تواجههــم ‪.‬‬

‫ظاهرة انتشرت مؤخر ًا‬

‫هروب الفتيات من البيت ‪ ..‬أسبابها وآثارها االجتماعية واألخالقية‬

‫ان الفتــاة أو الشــاب يحتاجــان إلــى رعايــة‬ ‫مــن الوالديــن ويحتــاج إلــى إشــباع العاطفــة‬ ‫وحنــان الوالديــن والمعاملــة الحســنة التــي‬ ‫تقــرب الفتــاة مــن والديهــا فيجــب ان تكــون‬ ‫الوالــدة كتابــا مفتوحــا ألبنائهــا وتعلمهــم‬ ‫تعاليــم دينهــم وعاداتهــم وتقاليدهــم كذلــك‬ ‫ســجلت عــدة قصــص لفتيــات هربــن مــن‬ ‫بيوتهــن ومــن والديهــم وأســرهم بســبب‬ ‫عالقــة عاطفيــة وغيرهــا مــن األســباب‬ ‫التــي تجعــل الفتــاة تتــرك البيــت ومــن‬ ‫االســباب أيضـا ً التي ســأذكرها العنف‬ ‫المنزلــي عندمــا تعنــف الفتــاة‬ ‫مــن والدتهــا أو والدهــا أو‬ ‫أخوتهــا الذكــور فإنهــا‬ ‫تلجــأ إلــى الهــروب مــن‬ ‫البيــت فهــو المخــرج‬ ‫الوحيــد مــن المشــاكل‬ ‫أو الحالــة التــي‬ ‫تعيشــها أال وهــي‬ ‫العنــف المنزلــي أو‬ ‫تعاطــي المخــدرات‬ ‫أو العــوز واإلحتيــاج‬ ‫هنــاك أســر فقيــرة‬ ‫تــؤدي الــى إنحــراف‬

‫بناتهــم وهنــاك مــن الفتيــات مــن تتبــع رفقــة‬ ‫ســيئة وتجــد نفســها فــي المحظــور ومشــاكل‬ ‫لهــا بدايــة وليــس لهــا نهايــة ‪ ..‬اتجاهــات الهــدم‬ ‫والمفاســد عديــدة داخــل المجتمــع والخــروج‬ ‫عــن اســرتها يعنــي الضيــاع واإلنحــراف ‪..‬‬ ‫ومــن القصــص الواقعيــة هــي قصــة فتــاة كانــت‬ ‫مخطوبــة لشــاب ميســور الحــال ووعدهــا‬ ‫بالــزواج وطالــت مــدة الخطوبــة فــي أثنــاء بنــاء‬ ‫الشــاب للبيــت وتجهيــزه بافضــل التجهيــزات‬ ‫واالثــاث الراقــي ولكــن لالســف فــي يــوم‬ ‫مــا تخالفــت معــه ووصــل االمــر الــى الســب‬ ‫والشــتم بينــه وبينهــا ففســخ الخطوبــة ولــم‬ ‫ينتــه االمــر الــى ذلــك الحــد بــل اخــذ صــور‬ ‫خطيبتــه وقــام بفبركتهــا مــع صــور شــاب اخــر‬ ‫وذلــك لغــرض التشــويه ممــا تســبب هــذا االمــر‬ ‫فــي هــروب الفتــاة مــن مــن البيــت الن خطيبهــا‬ ‫قــام بنشــر الصــور ووصلــت الصــور الــى‬ ‫اخيهــا ممــا تســبب ذلــك فــي إحــداث مشــاكل‬ ‫للخطيبــة والعمــل علــى تحطيمهــا ‪ ،‬والكثيــر‬ ‫مــن القصــص الظالمــة للفتــاة والمــرأة بصفــة‬ ‫عامــة التــي تعمــل علــى تحطيــم أي فتــاة الذنــب‬ ‫لهــا ســوى انهــا تريــد العفــة والســتر والــزواج‬ ‫ولكــن المجتمــع ال يرحــم ويحكــم علــى الفتاة او‬ ‫المــرأة حكــم ظالــم ومعتقدات مظلومة في حق‬

‫أي فتــاة إذ يجــب علــى الفتــاة ان تكــون واعيــة‬ ‫ومثقفــة حتــى التقــع فريســة للضيــاع وتقــوم‬ ‫بتصرفــات تعــود عليهــا باثــار بالغــة الخطــورة‬ ‫على حياتها ومســتقبلها ولالجهزة االلكترونية‬ ‫واســتخدام وســائل التواصــل اإلجتماعــي دون‬ ‫رقابــة يجعلهــا فريســة للذئــاب البشــرية والعوز‬ ‫والحاجــة والظــروف القاســية التــي تعيشــها‬ ‫بعــض الفتيــاة داخــل االســرة والمجتمــع كذلــك‬

‫حرمــان البنــات مــن حقوقهــن داخــل االســرة‬ ‫كالميــراث وحرمانهــن مــن حقهــن الشــرعي‬ ‫واالســتيالء علــى راتــب البنــت وحرمــان الفتــاة‬ ‫مــن الــزواج وهــو حــق مــن حقوقهــا الشــرعية‬ ‫فــي الحيــاة أو منعهــا مــن الــزواج إال بــزوج‬ ‫معيــن وهــي الرغبــة لهــا فيــه كذلــك المبالغــة‬ ‫فــي التذليــل وإهمــال التربيــة القويمــة التــي‬ ‫تقــوم علــى ديننــا الحنيــف ممــا يجعــل الفتــاة‬ ‫التحتمــل المؤاخــذة والتأنيــب حيــن تقــع فــي‬ ‫الخطــأ أو حيــن يرفــض لهــا طلــب فتفــر خــارج‬ ‫منزلهــا ‪ ..‬وهــذه مجموعــة مــن االســباب التــي‬ ‫تهــرب ألجلهــا بعــض الفتيــات مــن بيوتهــن‬ ‫الــى دور الرعايــة والحمايــة أو تهــرب للســكن‬ ‫بمفردهــا أو مــع صديقــة لهــا أو مــع شــخص‬ ‫غريــب عنهــا وبذلــك توصلنــا الــى الخاتمــة‬ ‫وهــي ان ليــس كل فتــاة هاربــة مــن بيــت ابويهــا‬ ‫مجرمــة أو جانيــة بــل قــد تكــون فــي كثيــر مــن‬ ‫الحــاالت ضحيــة اجــرام الخــاص لهــا منــه إال‬ ‫بفرارهــا ولذلــك علــى اوليــاء االمــور أو االخــوة‬ ‫مراعــاة بناتهــن واإلحســان اليهــن واحتوائهــن‬ ‫بالمعاملــة الحســنة وتربيتهــن علــى األخــاق‬ ‫الحميــدة واالنفــاق عليهــن وتزويجهــن ففــي‬ ‫ذلــك مــن خيــر الدنيــا واالخــرة مــاال يمكــن‬ ‫حصــره والعــده ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪1443‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبـر ‪2021‬‬

‫العدد ‪408 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعالن‬

‫‪10‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫قبيل الموقعة المرتقبة‬

‫متابعة استعدادات منتخبنا لمباراة مصر‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫كمال الدريك‬ ‫الخميس ‪ ١٦‬صفــر ‪١٤٤٣‬‬

‫الموافق ‪ ٢٣‬سبتمبـر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٤٠٨ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫بحضـــــور وزيــــر الرياضـــــة‬

‫رئيس الحكومة يلتقي إدارة النصر ويتعهد بالمساعدة في معالجة المشاكل التي يعانيها النادي‬

‫يتقدمهم الدبيبة والقيب‬

‫حضور كبير في نهائي بطولة الجامعة للكرة ًالخماسية ‪..‬‬ ‫وفريق جامعة صبراتة يتوج بطال‬

‫التقــى رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة عبــد الحميــد الدبيبــة منتصــف هــذا‬ ‫األســبوع بديــوان رئاســة الــوزراء مــع لجنــة إدارة نــادي النصــر‪ ،‬بحضــور وزيــر‬ ‫الرياضــة عبدالشــفيع الجويفــي‪.‬‬ ‫واســتمع الدبيبــة خــال اللقــاء إلــى المصاعــب التــي يواجههــا النــادي وكذلــك‬ ‫القضايــا الدوليــة المرفوعــة علــى النادي والتي تحتاج للمعالجــة القانونية والمالية‪،‬‬ ‫مطلقــا تعهــداً بمعالجــة هــذه اإلشــكاليات‪ ،‬ومؤكــداً فــي كلمتــه علــى عراقــة نــادي‬ ‫النصــر ودوره التاريخــي فــي تشــريف الرياضــة الليبيــة‪.‬‬ ‫كمــا جــدد حكومــة الوحــدة الوطنيــة تأكيــده علــى ضــرورة دعــم كافــة األنديــة‬ ‫الليبيــة خــال مشــاركاتها المحليــة واألفريقيــة‪.‬‬ ‫وقــدم رئيــس النــادي الشــكر لرئيــس الحكومــة الهتمامــه بالالعــب فــوزي‬ ‫العيســاوي أثنــاء تلقيــه العــاج بدولــة مصــر واالتصــال بــه لالطمئنــان علــي صحتــه‬ ‫وتــم تقديــم درع النــادي كهديــة تقديــراً لدعمــه للشــباب‪ ،‬فــي كافــة أنحــاء ليبيــا‬ ‫دون اســتثناء‪.‬‬

‫تــوج فريــق جامعــة صبراتــة ببطولــة المرحــوم (خالــد‬ ‫محمــد ســعيد) للجامعــات لكــرة القــدم الخماســية‪ ،‬التــي‬ ‫اســتضافتها جامعــة الزاويــة‪ ،‬والتــي تمكــن فريقهــا مــن الظفر‬ ‫بالمركــز الثالــث‬ ‫وحســم فريــق جامعــة صبراتــة اللقــب عبــر بوابــة ركالت‬ ‫الترجيــح‪ ،‬بعــد أن انتهــت المبــاراة النهائيــة التــي جمعتــه‬ ‫بفريــق جامعــة مصراتــة أمــس األول الثالثاء بالتعــادل ‪..1-1‬‬ ‫وتــا المبــاراة مراســم التتويــج‪ ،‬حيــث ســلم رئيــس حكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة عبــد الحميــد الدبيبــة ونائبــه ووزيــر التعليــم‬ ‫العالــي والبحــث العلمــي عمــران القيــب وعميــد جامعــة‬ ‫الزاويــة الدكتــور مفتــاح المرابــط الــكأس للفريــق البطــل‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن هــذه البطولــة شــهدت حضــور ًا‬ ‫جماهيري ـا ً كبيــراً‪ ،‬تواجــد بمدرجــات ملعــب نــادي األولمبــي‪،‬‬ ‫الــذي احتضــن جميــع المباريــات‪.‬‬

‫تصفيات كأس العالم‬

‫(الكاف) يعلن تقديم موعد مباراتي منتخبنا مع نظيره المصري‬ ‫أعلــن االتحــاد األفريقــي لكــرة القــدم (الــكاف) رســميا تقديــم موعــد مباراتــي المنتخــب‬ ‫الوطنــي أمــام نظيــره المصــري ضمــن التصفيــات المؤهلــة لــكأس العالــم ‪ 2022‬يومــا ً‬ ‫واحــداً ‪.‬‬ ‫وقــرر االتحــاد اإلفريقــي إجــراء المباراتيــن يومــي ‪ 8‬و ‪ 11‬أكتوبــر القــادم فــي تمــام‬ ‫الســاعة التاســعة بتوقيــت ليبيــا‪ ،‬بعــد أن كان مــن المقــرر لعبهــا يومــي ‪ 9‬و‪ 12‬مــن نفــس‬ ‫الشــهر‪.‬‬ ‫ويتصــدر المنتخــب الوطنــي لكــرة القــدم المجموعــة السادســة فــي التصفيــات برصيــد‬ ‫(‪ )6‬نقــاط ‪ ،‬أمــام المنتخــب المصــري برصيــد (‪ )4‬نقــاط ‪ ،‬ومنتخــب الغابــون برصيــد‬ ‫نقطتيــن ‪ ،‬ومنتخــب انجــوال بــدون رصيــد ‪.‬‬

‫الصــــــراع خـــــارج الملعــب‬

‫نظرة مدربي مجموعة منتخبنا لما تبقى من تصفيات المونديال‪ ..‬آمال يحدها الواقع‬

‫يتجاوز صراع منتخبات‬ ‫المجموعة السادسة في التصفيات‬ ‫اإلفريقية المؤهلة لكأس العالم‬ ‫القادم في قطر‪ ،‬والتي ينافس فيها‬ ‫منتخبنا‪ ،‬الملعب بما يضمه من‬ ‫‪ 22‬العب ًا‪ ،‬إلى المدربين واألطقم‬ ‫الفنية والحكام ولجان االتحادين‬ ‫الدولي واألفريقي المشرفة على‬

‫راض‬ ‫غونسالفيس ٍ‬ ‫عما قدمه مع منتخب‬ ‫الغزالن السوداء ‪..‬‬ ‫والمستقبل هدفه‬ ‫الرئيــس‬

‫كليمنتي حقق العالمة‬ ‫الكاملة في الجولتين‬ ‫السابقتين‪ ..‬والمفاجأة‬ ‫سالحه لتخطي‬ ‫الفراعنـــة‬

‫تنظيم المباريات‪.‬‬ ‫وإن كان الحديــث مــا يــزال مبكــراً حــول‬ ‫الحــكام‪ ،‬فأســماؤهم ال يعلــن عنهــا إال قبــل وقــت‬ ‫وجيــز مــن المباريــات‪ ،‬وهــو – أي الحديــث‪-‬‬ ‫غيــر ذي جــدوى حــول اللجــان المشــرفة‪ ،‬ألنهــا‬ ‫ورغــم دورهــا الكبيــر‪ ،‬تبقــى حبيســة الكواليــس‪،‬‬ ‫فإنــه يكتســب أهميــة كبــرى عندمــا يتوجــه صــوب‬ ‫المدربيــن‪ ،‬ألنهــم العقــل المدبــر والفكــر الــذي‬ ‫يتجســد علــى أرض الملعــب‪.‬‬ ‫ويتنافــس فــي هــذه المجموعــة أربعــة مدربيــن‬ ‫مــن ثــاث جنســيات‪،‬‬ ‫يمثلــون مــدارس‬ ‫ورؤى‬ ‫مختلفــة‬ ‫متباينــة‪ ،‬وبعــد‬ ‫جولتيــن بــدأت‬ ‫تهــم‬ ‫تطلعا‬ ‫تتناســب مــع مــا‬ ‫حققتــه فرقهــم‪،‬‬

‫كيروش يضرب في كل‬ ‫االتجاهات ‪ ..‬يستخدم‬ ‫الحماس ويتحدث‬ ‫بالواقعية ويستنجد‬ ‫بالمحترفين‬

‫وقــد انعكــس ذلــك علــى تصريحاتهــم‪ ،‬التــي‬ ‫أظهــرت ‪ -‬رغــم أنهــا لــم تحــد عــن طريــق‬ ‫الدبلوماســية الكرويــة – نظرتهــم لحقيقــة‬ ‫األمــور‪.‬‬ ‫كليمنتي الحذر‬ ‫نبــدأ مــع اإلســباني خافييــر كليمنتــي مــدرب‬ ‫المنتخــب الوطنــي‪ ،‬الــذي نجــح فــي تحقيــق‬ ‫إنجــاز يشــبه المعجــزة‪ ،‬ببثــه الــروح فــي فرســان‬ ‫المتوســط‪ ،‬بعد أن أنهكتهم الخســائر المتالحقة‬ ‫فــي التصفيــات المؤهلــة لــكأس أفريقيــا‪ ،‬المقــرر‬ ‫تنظيمهــا فــي الكاميــرون مطلــع العــام القــادم‪.‬‬ ‫ويبــدو العجــوز الباســكي واقعي ـا ً فــي نظرتــه‬ ‫لمســتقبل المجموعــة السادســة‪ ،‬فهــو لــم يفــرط‬ ‫فــي التفــاؤل بالرغــم مــن تصــدر الفرســان‬ ‫للمجموعــة بفوزيــن أحدهمــا خــارج الديــار علــى‬ ‫حســاب أنغــوال‪ ،‬وأكــد فــي آخــر تصريحــات أدلــى‬ ‫بهــا لوســائل اإلعــام أن المنتخــب المصــري هــو‬ ‫المرشــح األوفــر حظـا ً لتجــاوز دور المجموعــات‪.‬‬ ‫لكــن المــدرب الســابق لمنتخــب إســبانيا‬ ‫اســتدرك بتذكيــره أن العبــرة بالنتائــج المحققــة‬ ‫فــي الميــدان‪ ،‬موضحــا ً بأنــه ســينتهج أســلوبا ً‬ ‫مغايــراً فــي مباراتــي الفرســان والفراعنــة‬ ‫القادمتيــن‪.‬‬ ‫وتتــداول أخبــار عــن رغبــة كليمنتــي إعطــاء‬ ‫الفرصــة للثالثــي المحتــرف إســماعيل‬ ‫التاجــوري‪ ،‬المعتصــم المصراتــي والعائــد مــن‬ ‫االعتــزال أحمــد بــن علــي أمــام مصــر‪ ،‬لكــن‬ ‫المشــاركة الفعليــة مــن عدمهــا مرتهنــة باألســماء‬ ‫التــي ستســتدعى للتجمــع قبــل مواجهــة (بــرج‬ ‫العــرب) بدايــة أكتوبــر المقبــل‪.‬‬ ‫وخلــف المــدرب اإلســباني‪ ،‬يقــف مواطنــه‬

‫ومســاعده رامــون كاتــاال‪ ،‬المديــر الفنــي لالتحــاد‬ ‫الليبــي لكــرة القــدم‪ ،‬والــذي يعــد المستشــار األول‬ ‫لكليمنتــي‪ ،‬فــا يخطــو هــذا األخيــر خطــوة دون‬ ‫أن يكــون لكاتــاال رأي فيهــا‪.‬‬ ‫وقــد كان لهــذا األخيــر اجتمــاع مــع اتحــاد‬ ‫كــرة‪ ،‬ناقــش وضــع أســس متينــة لتجربــة يبــدو‬ ‫أنهــا ســتمتد إلــى قــادم الســنوات‪ ،‬حيــث بحــث‬ ‫الجانبــان وضــع أســس تدريبيــة لجميــع الفئــات‬ ‫الســنية المختلفــة‪ ،‬والشــكل األنســب لدوريــي‬ ‫الممتــاز والدرجــة األولــى مســتقبالً‪ ،‬كمــا كانــت‬ ‫االســتعدادات لمواجهــة مصــر مرتيــن الشــهر‬ ‫القــادم حاضــرة فــي هــذا االجتمــاع‪.‬‬ ‫كيروش يبدأ مهمته‬ ‫منافســنا القــادم (المنتخــب المصــري)‬ ‫يملــك جهــازاً فني ـا ً جديــداً‪ ،‬بــدا لتــوه فــي وضــع‬ ‫الخطــوط الرئيســة للطريقــة التــي ســيلعب بهــا‬ ‫الفراعنــة بقيــة مبارياتهــم‪ ،‬وأوالهمــا مواجهتــي‬ ‫(بــرج العــرب) و(شــهداء بنينــا) أمــام منتخبنــا‪.‬‬ ‫وبعــد أن أقيــل حســام البــدري مــن منصبــه‬ ‫بســبب األداء الباهــت الــذي ظهــر بــه رفقــاء‬ ‫محمــد الشــناوي فــي مباراتــي أنغــوال والغابــون‬ ‫فــي التصفيــات الموندياليــة‪ ،‬ومــا تســبب بــه هــذا‬ ‫األداء مــن تراجــع مصــر إلــى المركــز الثانــي‬ ‫خلــف فرســان المتوســط‪ ،‬أوكلــت مهمــة اإلدارة‬ ‫الفنيــة لبطــل أفريقيــا فــي ‪ 7‬مناســبات إلــى‬ ‫كارلــوس كيــروش‪.‬‬ ‫وخــال المؤتمــر الصحافــي الــذي عقــد‬ ‫بمناســبة تقديمــه لوســائل اإلعــام‪ ،‬حــاول‬ ‫البرتغالــي الــذي أشــرف ســابقا ً علــى تدريب فرق‬ ‫عريقــة كريــال مدريــد اإلســباني وقــاد منتخبــات‬ ‫البرتغــال وإيــران بــث الحمــاس فــي نفــوس مــن‬

‫حولــه بالقــول ‪- »:‬ال بديــل عــن الفــوز فــي مباراتنا‬ ‫القادمــة حتــى إذا لعبنــا علــى أرض رمليــة»‪.‬‬ ‫ولــم يغفــل كيــروش عن النتائج القوية لمنتخبنا‬ ‫الــذي حقــق قفــزة هــي األكبــر فــي تصنيــف‬ ‫منتخبــات العالــم الجديــد‪ ،‬الصــادر عــن االتحــاد‬ ‫الدولــي للعبــة (الفيفــا) بتقدمــه ‪ 12‬مركــزاً (مــن‬ ‫‪ 122‬إلــى ‪ )110‬مقابــل تراجــع مصــر مركزيــن‬ ‫للخلــف (مــن ‪ 46‬إلــى ‪ ،)48‬معتبــراً أن فــارق‬ ‫التاريــخ الــذي يصــب فــي مصلحــة الفراعنــة‬ ‫غيــر مهــم مقارنــة بمــا ســيحدث فــي المباراتيــن‪،‬‬ ‫واصفــا ً التاريــخ بـ»مصــدر فخـــر لكنــه ال يمنــح‬ ‫أفضليــة الفـــوز»‪.‬‬ ‫وحــاول المــدرب البرتغالــي أن يبــدو عمليــا‬ ‫بقولــه أن الوقــت اآلن مكــرس للعمــل‪ ،‬ال للحديث‪،‬‬ ‫كاشــفا ً عــن هدفــه الرئيــس بالوصــول إلــى‬ ‫منتخــب مصــر إلــى كأس العالــم‪ ،‬وألجــل ذلــك‬ ‫اســتدعى أبــرز محترفيــه‪ ،‬وعلــى رأســهم محمــد‬ ‫صــاح نجــم ليفربــول اإلنجليــزي‪ ،‬ومحمــد الننــي‬ ‫متوســط ميــدان أرســنال‪.‬‬ ‫نوفو المتفائل‬ ‫أمــا الفرنســي باتريــس نوفــو مــدرب المنتخــب‬ ‫الغابونــي‪ ،‬فيبــدو غيــر آبــه باالنتقــادات الحــادة‬ ‫التــي وجهــت إليــه مــن قبــل الصحافــة ووســائل‬ ‫اإلعــام فــي الغابــون‪ ،‬عقــب الخســارة أمــام‬ ‫منتخبنــا ثــم التعــادل مــع مصــر‪.‬‬ ‫وقــال نوفــو فــي حــوار مــع موقــع صحيفــة (لــو‬ ‫يونيــون) الغابونيــة ‪ « :‬مازلــت أؤمــن بحظــوظ‬ ‫النمــور الغابونيــة فــي التأهــل لــكأس العالــم‪،‬‬ ‫ويلزمنــا فقــط حصــد ‪ 9‬نقــاط مــن مواجهاتنــا‬ ‫القادمــة أمــام أنغــوال وليبيــا»‪ ،‬ويضيــف‪« :‬ثــم‬ ‫ســتكون المواجهــة الحاســمة أمــام مصــر علــى‬

‫أرضهــا ‪ ..‬أنــا واثــق مــن ذلــك»‪.‬‬ ‫ومــع توالــي األســئلة تتالشــى الثقــة تدريجيــا‬ ‫عنــد المــدرب الفرنســي ويبــدأ يعــدد فــي مزايــا‬ ‫مــا قــام بــه مــع منتخــب الغابــون‪ ،‬مثنيـا ً علــى بييــر‬ ‫أوباميانــغ ورفاقــه‪ ،‬الســيما قلــب الدفــاع ديديــه‬ ‫ندونــغ‪ ،‬الــذي اعتبــره مفاجــأة ســارة ســتضفي‬ ‫مزيــداً مــن الثبــات علــى دفــاع النمــور‪.‬‬ ‫وطالــب نوفــو مــن الجماهيــر الغابونيــة الصبــر‬ ‫علــى منتخبهــا‪ ،‬قائــاً إن جزئيــات صغيــرة‬ ‫هــي مــن حرمــت فريقــه مــن نقــاط مباراتيــه‬ ‫الســابقتين‪ ،‬منهــا التحكيــم الــذي أبــدى امتعاضـا ً‬ ‫اتجاهــه‪.‬‬ ‫وأكــد مــدرب النمــور الغابونيــة أنهــم اســتفادوا‬ ‫مــن الــدرس فــي المواجهتيــن الســابقتين‪،‬‬ ‫مشــبها ً وضــع فريقــه بالمنتخــب الفرنســي ســنة‬ ‫‪ ،1993‬الــذي صعــق علــى أرضــه أمــام بلغاريــا‬ ‫فــي تصفيــات مونديــال أمريــكا‪ ،‬ثــم عــاد بعــد ‪4‬‬ ‫ســنوات ليتــوج بــكأس العالــم‪.‬‬ ‫غونسالفيس الفخور‬ ‫وســتواجه أنغــوال فــي مباراتهــا القادمــة‬ ‫مضيفتهــا أنغــوال‪ ،‬التــي نجــح مدربهــا الشــاب‬ ‫بيــدرو غونســالفيس فــي صناعــة منتخــب يقــدم‬ ‫أداء جيــداً‪ ،‬علــى الرغــم مــن حلولــه أخيــراً‬ ‫ً‬ ‫برصيــد خــالٍ مــن النقــاط‪.‬‬ ‫واســتطاع منتخــب الغــزالن الســوداء تس ـ ّيد‬ ‫مباراتيــه أمــام مصــر فــي القاهــرة ومنتخبنا‬ ‫فــي لوانــدا‪ ،‬إال أنــه افتقــد اللمســة‬ ‫األخيــرة‪ ،‬فخســر فــي األولــى بهــدف‬ ‫مــن ركلــة جــزاء أثيــر حولهــا الجــدل‪،‬‬ ‫ولــذغ فــي الثانيــة مــن هجمــة‬ ‫ســريعة أنهاهــا متوســط ميــدان‬

‫الفرســان الشــاب عمــر الخوجــة‪.‬‬ ‫ويحــاول المــدرب البرتغالــي ألنغــوال أن يجــد‬ ‫ح ـاً للعقــم الهجومــي‪ ،‬ألنــه يعلــم أن أي نتيجــة‬ ‫غيــر الفــوز عندمــا يقابــل أنغــوال علــى ملعــب‬ ‫(شــهداء ‪ 11‬نوفمبــر) بلوانــدا ســتعني إقصــاؤه‬ ‫فعليــا ً مــن الســباق علــى التأهــل إلــى الــدور‬ ‫القــادم‪.‬‬ ‫ويبــدو غونســالفيس مرتاحــا ً فــي عملــه مــع‬ ‫الغــوالن الســوداء‪ ،‬حيــث صرح لمحطــة تلفزيونية‬ ‫محليــة تدعــى (زيمبــو) أنــه يشــعر بالفخــر لمــا‬ ‫قدمــه مــع المنتخــب األنغولــي‪ ،‬جازمــا ً بــأن‬ ‫وإن لــم يتحقــق فــي هــذه‬ ‫القــادم أفضــل‬ ‫التصفيــات‪.‬‬

‫نوفو متفائل رغم‬ ‫إخفاقات النمور‬ ‫الغابونية ‪ ..‬الفرنسي‬ ‫يتوقع تأهل منتخبه‬ ‫للمونديال‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 16‬صف ـ ــر ‪1443‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪408 :‬‬

‫الموافق ‪ 23‬سبتمبــر ‪2021‬‬

‫صورة وتعليق‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعداد‪ :‬مناف بن دلة‬

‫عشق كرة القدم يتخطى حدود المنطق‬

‫تأبــى كــرة القــدم أن تنحنــي بســهولة‪ ،‬ويصــارع هــذا‬ ‫الجلــد المنفــوخ ضــد خصــم عتيــد‪ ،‬أخضــع كل مناحــي‬ ‫الحيــاة لســيطرته‪ ،‬لكنــه مــا يــزال شــرها ً للســيطرة علــى‬ ‫المزيــد‪.‬‬ ‫خســرت اللعبــة الشــعبية األولــى جــوالت ضــد احتــكار‬ ‫المــال‪ ،‬وتبدلــت أحوالهــا خــال قــرن‪ ،‬وفــرض عليهــا‬ ‫اشــكال تنافســية أعظــم وباتــت تعتمــد الســرعة المحضــة‬ ‫والقــوة الكبيــرة‪ ،‬وأغلقــت المنافــذ أمــام االســتمتاع‬ ‫واللعــب البــريء‪ ،‬وتحولــت إلــى «اســتعراض تجــاري قــلّ‬ ‫فيــه األبطــال وكثــر المشــاهدون» كمــا قــال الشــاعر‬ ‫األوروغوايانــي إدواردو غاليانــو‪.‬‬ ‫لكــن هــؤالء المشــاهدين يشــكلون جــزءاً مــن المعركــة‪،‬‬

‫يرفضــون االستســام ويضحــون ألجــل معشــوقتهم بــكل‬ ‫مــا يملكــون‪ ،‬رافضيــن أن يتعاملــوا معهــا كلعبــة تجارية‪ ،‬بل‬ ‫كعشــق وشــغف ومجموعــة مشــاعر وجدانيــة تســتعصي‬ ‫علــى الفهــم أحيانــاً‪ ،‬لكنهــا تؤخــر فــي اســتحواذ اآللــة‬ ‫الرأســمالية علــى كــرة القــدم بشــكل كامــل‪.‬‬ ‫وفــي هــذه الصــورة‪ ،‬يقــاوم أحد مشــجعي فريق هانســا‬ ‫روســتوك األلمانــي كل آالمــه ويشــاهد مــن علــى مدرجــات‬ ‫الملعــب ‪ -‬محمــوالً علــى ســرير العنايــة الفائقــة ‪ -‬صعــود‬ ‫ناديــه األثيــر إلــى دوري الدرجــة الثانيــة‪ ،‬بعــد أن نجحــت‬ ‫إحــدى المؤسســات المحليــة فــي تســهيل هــذه العمليــة‪.‬‬ ‫باختصــار ‪ ..‬إنــه عشــق كــرة القــدم الــذي يتخطــى‬ ‫حــدود المنطــق والمعقــول‪.‬‬

‫فن ورياضة‬

‫كارول سيفيا ‪ ..‬زهرة غوادالوبي ومشجعة سان لورينزو‬

‫تصــر علــى جذورهــا‪ ،‬وال تكتفــي بمالمحهــا التــي تؤكــد‬ ‫أنهــا تملــك جينــات ممتزجــة مــن ســكان أمريــكا األصلييــن‬ ‫والمهاجريــن‪ ،‬بــل تظهــر ذلــك فــي االنتمــاء لــكل مــا يوجــد فــي‬ ‫العالــم الجديــد‪.‬‬ ‫ألجــل ذلــك اختــارت الممثلــة والمغنيــة المكســيكية كارول‬ ‫ســيفيا أن تشــجع فريقـا ً بعيــداً عــن عمالقــة اللعبــة فــي أوروبا‪،‬‬ ‫واتجهــت نحــو ســان لورينــزو األرجنتينــي‪.‬‬ ‫وتذكــر الفنانــة التــي عرفــت الشــهرة مبكــراً وهــي فــي ســن‬ ‫مبكــرة بدايــة قصــة عشــقها للفريق األرجنتينــي‪ ،‬عندما أقنعها‬ ‫صديــق بزيــارة (بيــدرو بايدجايــن) معقــل ســان لورينــزو‪ ،‬وقــد‬ ‫ذهلــت حينهــا بالتشــجيع الحماســي للجماهيــر واألداء الممتــع‬ ‫لالعبيــن‪ ،‬ومــذ ذاك اليــوم وهــي مناصــرة للـ(الســيكلون) أو‬

‫اإلعصــار‪.‬‬ ‫ويظهــر الحســاب الرســمي لنجمــة مسلســل‬ ‫(زهــرة غوادالوبــي) وإحــدى أشــهر الممثــات‬ ‫فــي المكســيك وبلــدان أمريــكا الجنوبيــة علــى‬ ‫منصــة (إنســتغرام) صــوراً عديــدة لهــا وهــي‬ ‫ترتــدي قمصــان ســان لورينــزو‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن ســان لورينــزو الــذي‬ ‫تأســس ســنة ‪ 1908‬يعــد واحــداً مــن الخمســة‬ ‫الكبــار فــي كــرة القــدم األرجنتينيــة‪ ،‬وقــد ظفــر‬ ‫باللقــب المحلــي ‪ 15‬مــرة‪ ،‬ومســابقتي كوبــا‬ ‫ليبيرتادوريــس وكوبــا ســودا أمريكانــا مــرة واحــدة‬ ‫لــكل بطولــة‪.‬‬

‫أرقام ‪ X‬أرقام‬

‫إنفوجرافيك‬

‫ميدفيديف ‪ ..‬جبل الجليد الذي أحرق ديوكوفيتش‬ ‫ســار العــب التنــس الروســي دانييــل ميدفيديــف علــى خطــى مدربــي الفنــون القتاليــة اآلســيوية واســتطاع‬ ‫التحكــم فــي غضبــه‪ ،‬متحــوالً مــن كــرة نــار إلــى جبــل جليــد‪ ،‬وعــرف كيــف يســقط الصربــي نوفــاك ديوكوفيتــش‬ ‫فــي نهائــي بطولــة أمريــكا المفتوحــة‪ ،‬مســاء األحــد الماضــي‪.‬‬ ‫وخــال ‪ 3‬مجموعــات‪ ،‬انتهــت بــذات النتيجــة (‪ )4-6‬أكــد الفتــى الروســي البالــغ مــن العمــر ‪ 25‬عامـ ًا أنــه فــي‬ ‫أفضــل حاالتــه‪ ،‬حارمـ ًا (نولــي) المصنــف أول عالميـ ًا مــن إنجازيــن همــا الفــوز بالبطــوالت األربــع الكبــرى لهــذا‬ ‫العــام‪ ،‬وفــض الشــراكة مــع منافســيه رفائيــل نــادل وروجيــر فيدريــر كأكثــر الالعبيــن تتويجـ ًا بـ(الغرانــد ســام)‬ ‫وبالعــودة إلــى ميدفيديــف‪ ،‬فــإن الروســي الــذي يشــترك بــذات اللقــب مــع الرئيــس الــذي حكــم بــاده بيــن عامــي‬ ‫‪ 2008‬و ‪ 2012‬تحــول بشــكل دراماتيكــي مــن العــب عصبــي يشــاكس الحــكام ويكســر المضــارب إلــى آخــر يضبــط‬ ‫إيقاعــه وفقـ ًا لمجريــات اللعــب ويعــرف اللحظــات المناســبة التــي ينقــض فيهــا علــى خصومــه‪.‬‬ ‫بــل إن ميدفيديــف تعلــم الكثيــر منــذ آخــر مواجهــة جمعتــه بديوكوفيتــش فــي فبرايــر الماضــي‪ ،‬فيومهــا كانــت‬ ‫الكلمــة العليــا للصربــي‪ ،‬وهــذا األســبوع اختلــف الحــال واســتطاع الروســي قهــر منافســه والجمهــور الــذي ســاند المصنــف‬ ‫أول عالمي ـ ًا بــدون هــوادة‪.‬‬ ‫وألنه حقق باكورة ألقابه الكبرى‪ ،‬فقد استحق «الالعب المجنون» أن يكون بطل اإلنفوجرافيك‬

‫‪9‬‬ ‫‪3‬‬ ‫‪13‬‬

‫سوشيال ميديا‬

‫ســجلها المصــري محمــد صــاح فــي الــدوري اإلنجليــزي لكــرة القــدم‪،‬‬ ‫وبــات علــى بعــد ‪ 4‬أهــداف مــن‬ ‫معادلــة رقــم اإليفــواري ديديــه‬ ‫دروغبــا أفضــل الهدافيــن‬ ‫األفارقــة فــي (البريمرليــغ)‪.‬‬ ‫وافتتــح الفرعــون أهــداف‬ ‫(ريــدز) فــي مرمــى ليــدز‬ ‫األحــد الماضــي‪ ،‬فــي مواجهــة‬ ‫انتهــت لمصلحــة رفقائــه‬ ‫‪ ، 1-3‬وفــي مباراتــه الـــ‪،162‬‬ ‫أضحــى صــاح خامــس أســرع العــب فــي تاريــخ هــذه المســابقة العريقــة‬ ‫يدخــل نــادي المائــة هــدف‪.‬‬

‫ســاهم المهاجــم كريــم بنزيمــة فــي تســجيلها‬ ‫لحســاب فريقــه ريــال مدريــد فــي الموســم‬ ‫الحالــي مــن الــدوري اإلســباني لكــرة القــدم‪ ،‬وبــات‬ ‫بواســطتها الالعــب األكثــر مســاهمة تهديفيــة فــي‬ ‫الدوريــات األوروبيــة الخمســة الكبــرى‪.‬‬ ‫وســجل الالعــب العائــد هــذا الصيــف إلــى‬ ‫منتخــب فرنســا بعــد غيــاب طويــل ‪ 6‬أهــداف‬ ‫للـ(ميرينغــي) آخرهــا األحــد الماضــي فــي شــباك‬ ‫فالنســيا‪ ،‬كمــا قــدم ‪ 5‬تمريــرات حاســمة‪ ،‬فتقــدم‬ ‫علــى النرويجــي إيرلينــغ هاالنــد العــب بروســيا دورتمونــد األلمانــي‪ ،‬صاحــب‬ ‫األهــداف الســبعة والتمريــرات الحاســمة الثــاث‪.‬‬

‫‪ 4‬مباريات‬

‫نهائيــات بطــوالت كبــرى خاضهــا ميدفيديــف اثنتان‬ ‫منهــا فــي أمريــكا‪ ،‬حيــث خســر األولــى ســنة ‪ 2009‬أمــام‬ ‫نــادل وأحــرز لقــب الثانيــة‬

‫متتاليــة فــي بدايــة الــدوري اإليطالــي‪ ،‬عجــز يوفنتــوس عــن تحقيــق الفــوز‬ ‫فيهــا‪ ،‬ألول مــرة فــي تاريــخ النــادي‬ ‫صاحــب الرقــم القياســي فــي‬ ‫عــدد مــرات الفــوز بـ(الســكوديتو)‪.‬‬ ‫وبعــد أن استبشــر جمهــور‬ ‫الســيدة العجــوز فرحــا ً بتقــدم‬ ‫فريقهــم علــى حســاب ميــان فــي‬ ‫الجولــة الرابعــة هــذا األســبوع‬ ‫بواســطة اإلســباني ألفــارو‬ ‫موراتــا ‪ ،‬عــاد الفريــق اللومبــاردي‬ ‫وتعــادل عبــر العبــه الكرواتــي‬ ‫أنتــي ريبيتــش‪ ،‬مفوت ـا ً علــى أبنــاء‬ ‫المــدرب ماســيمليانو أليغــري فرصــة تحقيــق فوزهــم األول فــي الموســم‬ ‫الحالــي مــن (الســيريا أ)‪.‬‬

‫لقب ًا حصدها الالعب الروسي خالل مسيرته‪،‬‬ ‫أولها في بطولة سيدني سنة ‪2008‬‬

‫‪5.6‬‬

‫‪ 100‬هـــــدف‬

‫‪ 11‬هــــدفــًا‬

‫ســنوات كانــت عمــر الالعــب عندمــا اشــترى لــه والــده أول‬ ‫مضــرب ليبــدأ رحلــة توجــت مؤخــر ًا بلقــب كبيــر‬

‫‪2019‬‬

‫هــي الســنة التــي شــهدت دخولــه نــادي‬ ‫العشــرة األوائــل فــي تصنيــف الالعبيــن‪،‬‬ ‫وهــو اآلن يحتــل المركــز الثانــي‪.‬‬

‫‪ 18‬عــامــًا‬

‫عمــر البريطانيــة إيمــا رادوكانــو‪ ،‬التــي أصبحــت‬ ‫أول العبــة صاعــدة مــن التصفيــات تحــرز لقبــا ً فــي‬ ‫البطــوالت األربــع الكبــرى‪ ،‬بفوزهــا علــى الكنديــة‬ ‫الواعــدة ليلــى فرنانديــس ‪ 4-6‬و‪ 603‬الســبت فــي‬ ‫المبــاراة النهائيــة لبطولــة أمريــكا المفتوحــة‪ ،‬آخــر‬ ‫بطــوالت (الغرانــد ســام) علــى مالعــب (فالشــينغ‬ ‫ميدوز)‪.‬وباتــت رادوكانــو المصنفــة ‪ 150‬عالميــا‪ ،‬أول‬ ‫عامــا تفــوز بلقــب فــي البطــوالت‬ ‫بريطانيــة منــذ ‪ً 44‬‬ ‫األربــع الكبــرى‪ ،‬وأصغــر بطلــة فــي الغرانــد ســام منــذ‬ ‫الروســية ماريــا شــارابوفا المتوجــة عــام ‪ 2004‬وهــي‬ ‫بســن الســابعة عشــرة‪.‬‬

‫مليــون دوالر عــادت علــى ميدفيديــف خــال‬ ‫هــذا العــام‪ ،‬مــع توقعــات بــأن تتضاعــف القيمــة‬ ‫إثــر لقبــه فــي فالشــينغ ميــدوز‬

‫تاريخ مسكوت عنه‬

‫هاالند‬ ‫(بيتكلم عربي)‬

‫واصــل النرويجــي إيرلينــغ هاالنــد‬ ‫ممارســة هوايتــه المفضلــة بــدك شــباك‬ ‫الخصــوم‪ ،‬وآخرهــم كان بايــر ليفركــوزن‪ ،‬مانحـا ً‬ ‫فريقــه بروســيا دورتمونــد فــوزاً دراماتيكيـا ً بنتيجــة‬ ‫‪ ،3-4‬بعــد أن كان متأخــراً ‪ ،2-3‬فــي مواجهــة لعبــت‬ ‫هــذا األســبوع ضمــن الجولــة الرابعــة مــن الــدوري‬ ‫األلمانــي‪.‬‬ ‫ورغــم أن تســجيل هاالنــد بــات أمــراً عاديـاً‪ ،‬إال أن‬ ‫طريقــة احتفالــه هــي التــي ســرقت األضــواء‪ ،‬حيــث‬ ‫اتجــه الالعــب فــارع الطــول إلــى زميلــه ذو األصــول‬ ‫الســورية األصــول الســورية محمــود داوود ورفعــا‬ ‫إصبعيهمــا إلــى األعلــى‪ ،‬ثــم نشــر الهــداف النرويجــي‬ ‫تلــك الصــورة عبــر حســابه علــى موقــع (تويتــر) مــع‬ ‫كتابــة كلمــة (الحمــد للــه)‪.‬‬ ‫هــذا االحتفــال جعــل البعــض يقــول أن هاالنــد‬ ‫مســلم‪ ،‬وهــو أمــر لــم يؤكــد بعــد‪ ،‬لكنــه لــم ينــف‬ ‫أيضــاً‪ ،‬لكــن تكــرار الالعــب لــذات االحتفــال فــي‬ ‫المــرات األخيــرة يرجحــه‪.‬‬ ‫وأي ـا ً يكــن مــن أمــر ديانــة الالعــب‪ ،‬فقــد جذبــت‬ ‫تغريــدة هاالنــد بالعربيــة العديــد مــن المتابعيــن‪،‬‬ ‫حيــث علــى نحــو ‪ 170‬ألــف إعجــاب و‪ 40‬ألــف إعــادة‬ ‫تغريــد‪ ،‬وكان مــن بيــن مــن فعلــوا ذلــك الحســاب‬ ‫الرســمي لبروســيا دورتمونــد‪.‬‬

‫عشية هجمات ‪ 11‬سبتمبر‬

‫الرياضة األمريكية ‪ ..‬بطوالت على الطريقة الهوليوودية‬ ‫مــرت الذكــرى العشــرون لهجمــات‬ ‫الـــ‪ 11‬مــن ســبتمبر بهــدوء‪ ،‬والتــي‬ ‫صادفــت الســبت الماضــي‪ ،‬ولــم‬ ‫تســتطع أن تثيــر ضجــة وســط عالــم‬ ‫يمــوج بمشــاكل عــدة‪ ،‬وبــات مؤكــداً أن‬ ‫مــا تســببت بــه الواليــات المتحــدة مــن‬ ‫مـ ٍ‬ ‫ـآس كــردة فعلهــا علــى ســقوط برجــي‬ ‫نيويــورك فاقــت فــي أثرهــا مــا عانتــه‬ ‫قبــل عقديــن مــن الزمــن‪.‬‬ ‫واقتصــر الحديــث المطــ ّول علــى‬ ‫تلــك الحادثــة التــي علقــت بأذهــان كل‬ ‫مــن شــاهدها على شاشــات التلفزيون‪،‬‬ ‫فــي بــاد العــم ســام فقــط‪ ،‬وكالعــادة‬ ‫دأب الخيــال األمريكــي الجامــح ذو‬ ‫الجانــب الطفولــي علــى تضخيــم‬ ‫معانــاة األمريكييــن‪ ،‬وإظهــار بطــوالت‬ ‫تحاكــي النمــاذج الهوليووديــة‪.‬‬ ‫ومــن ذلــك تقريــر نشــره موقــع‬ ‫(بادجــر هيرالــد) عــن تأثيــر الهجمــات‬ ‫علــى برجــي التجــارة علــى الرياضــة‪،‬‬ ‫وأســهب كاتبــه فــي إبــراز صــور‬ ‫التضامــن بيــن مكونــات المجتمــع‬ ‫األمريكــي‪ ،‬ومســاهمة الرياضــة‬ ‫والرياضييــن فــي التخفيــف مــن حــدة‬ ‫معانــاة أمريــكا بعدمــا فقــدت ‪3000‬‬ ‫مواطــن فــي لحظــات‪.‬‬ ‫واختــص بالذكــر لعبتــي البيســبول‬

‫رياضـــــة‬

‫وكــرة القــدم األمريكيــة‪ ،‬وفــي هــذه‬ ‫األخيــرة ذكــر التقريــر أن قــراراً‬ ‫شــجاعا ً مــن المســؤولين عــن الــدوري‬ ‫الوطنــي باســتمراره عــزز مــن ثقــة‬ ‫األمريكييــن بأنفســهم وأخــذ بأيديهــم‬ ‫نحــو اســتعادة حياتهــم الطبيعيــة‪.‬‬ ‫ويسترســل التقريــر فــي ذكــر مآثــر‬ ‫وبطــوالت المنظميــن والالعبيــن‪،‬‬ ‫فالجــدول ت ـ ّم تعديــه بســرعة‪ ،‬وتحمــل‬ ‫الجميــع تبعــات ذلــك‪ ،‬بغيــة الوصــول‬ ‫إلى النهائي (الســوبر بول) في موعده‪،‬‬ ‫والعبــو ســان فرانسيســكو فورتــي‬ ‫ناينتــس تبرعــوا بالــدم للمصابيــن‪ ،‬أمــا‬ ‫نظراؤهــم فــي نيوأورليانــز ســاينتس‬ ‫وقفــوا فــي الشــوارع لجمــع التبرعــات‪،‬‬ ‫فيمــا دعــا نجوم واشــنطن ريدســكينس‬ ‫لشــفاء الجرحــى‪.‬‬ ‫لكــن مــاذا عــن الجوائــز الماليــة‬ ‫وقيــم مرتبــات الالعبيــن ؟ هــل قلصــت‬ ‫بشــكل كبيــر إحترامــا ً لشــعور أهالــي‬ ‫القتلــى؟ أم هــل تبــرع بهــا لمســاعدة‬ ‫مــن قضــوا أو جرحــوا ؟‬ ‫ال إجابــات محــددة لذلــك‪ ،‬لكــن‬ ‫وعنــد مراجعــة موقــع (ســبورتاك)‬ ‫عبــر اإلحصائيــات التــي ينشــرها عــن‬ ‫الــدوري األمريكــي الوطنــي نتحقــق مــن‬ ‫أن مرتبــات الالعبيــن لــم تتغيــر كثيــراً‪،‬‬

‫ولــم تؤثــر الهجمــات فــي مــا يحصــل‬ ‫عليــه نجــوم اللعبــة مــن أمــوال‪.‬‬ ‫ففــي العــام الســابق للهجــوم‪ ،‬أي‬ ‫ســنة ‪ ،2000‬كان لويــر ميلــوي العــب‬ ‫نيــو إنغالنــد باتريوتــس‪ ،‬األعلــى اجــراً‬ ‫بـــ‪ 5‬مليــون دوالر ســنوياً‪ ،‬تــاه جــون‬ ‫لينــش (تيمبــا بــا بوكانيــرز) بـــ‪ 4‬مليــون‬ ‫و‪ 820‬ألفــاً‪.‬‬ ‫وفــي ســنة ‪ 2001‬التــي شــهدت‬ ‫ســقوط البرجيــن‪ ،‬فتســاوى ميلــوي‬ ‫وداريــن شــاربر (غريــن بــاي باكــرز) فــي‬ ‫صــدارة قائمــة الالعبين األعلــى أجوراً‬ ‫بـــ‪ 5‬مليــون دوالر ســنوياً‪ ،‬وفــي الســنة‬ ‫التــي تليهــا (‪ )2002‬جــاء ميلــوي ثانيـا ً‬

‫خلــف مــع كوينتيــن جامــر‬ ‫(ســان دييغــو شــارجرز)‬ ‫صاحــب الـــ‪ 5‬مليــون و‪450‬‬ ‫ألف ـاً‪.‬‬ ‫واســتمر جامــر أوالً فــي ســنة‬ ‫‪ 2003‬بــذات المرتــب الســنوي وحــل‬ ‫شــاربر ثانيــا ً بـــ‪ 5‬مليــون دوالر‪.‬‬ ‫ومؤكــد أن هــذا القيــاس غيــر‬ ‫دقيــق‪ ،‬ألنــه ال يأخــذ بالحســبان‬ ‫التبرعــات‪ ،‬لكنــه يبــرز بشــكل‬ ‫جزئــي أن التضحيــات األمريكيــة‬ ‫الجســام كانــت علــى شاشــات‬ ‫التلفزيــون وصفحــات الجرائــد‬ ‫أكثــر منهــا فــي الواقــع‪.‬‬

‫معلمة تتبرع لتالميذها بهواتف ذكية‬ ‫منحــت الحكومــة الهنديــة جائــزة بمناســبة يــوم مدرســة فــي الهنــد بســبب تفشــي الوبــاء‪ ،‬أ ّثــر علــى ‪247‬‬

‫المعلــم فــي ســبتمبر إلــى معلمــة‪ ،‬تكريمــا ً لجهودهــا‪ ،‬مليــون طالــب‪ ،‬أغلبهــم ال يســتطيع الوصــول لإلنترنــت‪.‬‬ ‫لكــن المعلمــة بهارتــي كالــرا التــي كانــت تــدرك هــذا‬ ‫التــي وصفــت باالســتثنائية والناجحــة جــداً فــي تعميــم‬ ‫جيــداً‪ ،‬أخــذت علــى عاتقهــا مهمــة التأكــد مــن أن جميــع‬ ‫التعليــم االفتراضــي زمــن جائحــة كورونــا‪.‬‬ ‫وقالــت منظمــة (اليونيســيف) إن إغــاق ‪ 1.5‬مليــون طالبهــا يمتلكــون التكنولوجيــا التــي يحتاجونهــا‪ ،‬لئــا‬

‫ُيتــرك أحدهــم دون تعليــم‪.‬‬ ‫وقــد نجحــت فــي مهمتهــا نجاحـا ً كبيــراً‪ ،‬حيث أعدت‬ ‫قائمــة بأســماء الطلبــة المحتاجيــن فــي مدرســتها‪،‬‬ ‫والمقدريــن بأكثــر مــن ‪ 2600‬وأمدتهــم بهواتــف ذكيــة‪،‬‬ ‫ســاعدتهم علــى اســتكمال دراســتهم‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 16‬صفر ‪ ١٤٤٣‬الموافق ‪ 23‬سبتمبر ‪٢٠٢١‬‬

‫األخيرة‬

‫السنة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪408‬‬

‫إطاللة‬

‫هيفاء معجبة بخصال الكالب‬ ‫نشــرت الفنانــة اللبنانيــة هيفاء‬ ‫وهبــي عبــر حســابها علــى منصــة‬ ‫(إنســتغرام) صــورة لهــا مــع كلــب‬ ‫مــن نــوع (روتوايلــر) حصــدت أكثر‬ ‫مــن ‪ 130‬ألــف إعجــاب وألفــي‬ ‫تعليــق‪.‬‬ ‫وأرفقــت وهبــي الصــور‬ ‫بتعليــق قالــت فيــه‪« :‬يحــب كالب‬ ‫الروتوايلــر أصدقاءهــم ويعضــون‬ ‫أعداءهــم‪ ،‬علــى عكــس بعــض‬ ‫األشــخاص غيــر القادريــن علــى‬ ‫الحــب النقــي وعليهــم دائما المزج‬ ‫بيــن الحــب والكراهيــة»‪.‬‬

‫دعم الكتاب‬ ‫جمال الزائدي‬

‫عــين‬ ‫على بــالدي‬

‫لوحة لباسكيات بـ‪ 40‬مليون دوالر‬ ‫تصــدر لوحــة (هاردويــر ســتور)‬ ‫للفنــان جــان ميشــال باســكيات‬ ‫قائمــة المقتنيــات الفنيــة األغلــى‬ ‫ثمنـا ً فــي معــرض (آرت بــازل) هــذا‬ ‫العــام‪ ،‬بتحقيقهــا مبلــغ ‪ 40‬مليــون‬ ‫دوالر‪ .‬ويبلــغ ارتفــاع اللوحــة ســبعة‬ ‫أقــدام وعرضهــا ‪ 11‬قدم ـا ً وتجمــع‬ ‫بيــن لوحتــي كانفــاس إحداهمــا‬ ‫باللــون األصفــر واألخــرى بــاألزرق‬ ‫وتضــم مجموعــة مــن الــرؤوس‬ ‫والجماجــم وســط نصــوص بتوقيــع‬ ‫باســكيات‪.‬‬

‫عــــدسة ‪:‬‬ ‫صبري المهيدوي‬

‫الصبر مفتاح الجنون‬ ‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫يطيــب لــي أن أضحــك مــن نفســي مــرارا ‪..‬‬ ‫ألســباب عديــدة ومــن ضمنهــا مــا أعرفــه تمامــا ‪...‬‬ ‫ومــن ضمنهــا أنّــي‪ ..‬وطبعــا استبشــرت‬ ‫بانتفاضــة أهلــي وجيرانــي وشــعبي وأ ّمتــي علــى مــا‬ ‫كان‪ ،..‬ككلّ معارفــي وأقاربــي وشــاركت فيهــا بمــا‬ ‫قدمــت ‪..‬كمبــادرة منّــي ‪..‬‬ ‫اســتطعت‪ ،‬وقــد ّ‬ ‫دجاجــة مكتنــزة قربانــا لهــا ووليمــة ألهــل‬ ‫بيتــي ومــن جاورهــم ‪ ،‬وذاك أقصــى مــا يمكــن أن‬ ‫أقدمــه مــن تضحيــات جســيمة علــى حســاب راتبــي‬ ‫ّ‬ ‫الشــهر ّي البائــس‪ ،‬ومنــذ تلــك الحفلــة الباذخــة‪،‬‬ ‫وأنــا أتابــع نشــرات األخبــار لعــلّ أحــدا مــا يعلــن‬ ‫عــن الزيــادة فــي األجــور أو كبــح جمــوح أســعار‬ ‫الحيــاة ومشــتقاتها‪،‬‬ ‫لكــ ّن مذيعــي األخبــار والمذيعــات كذلــك لــم‬ ‫يك ّفــوا يومــا واحــدا عــن الســباحة فــي مجــاري الــدم‬ ‫والهـ ّم‪ ،‬كمــا أ ّن العملــة الجديــدة المتداولة منذ قيام‬ ‫الثــورة لــم يقبلهــا م ّنــي غريــب وال ح ّتــى قريــب‪ ،‬وال‬ ‫أســتثني بائــع الخضــر جليســي الدائــم فــي مقهــى‬

‫أديل تجهز لحفل استثنائي‬

‫ـي‪ ،‬فقــد رمقنــي بنظرة رهيبــة وكاد أن يرجمني‬ ‫الحـ ّ‬ ‫بحزمــة البصــل التــي كانــت فــي متنــاول يــده‪ ،‬لــوال‬ ‫غالؤهــا وندرتهــا فــي هــذه األيــام الحرجــة‪ ،‬لســت‬ ‫قمــة الغضــب بتلك الطريقة‬ ‫أدري مــا دهــاه ليتسـلّق ّ‬ ‫المباغتــة‪ ،‬وكلّ مــا فــي األمــر أنّنــي‪ ،‬بعــد اقتنائــي‬ ‫مــن دكانــه لبعــض حاجيــات األســرة‪ ،‬دفعــت لــه ثمن‬ ‫مــا اشــتريته وطلبــت الباقــي‪..،‬‬ ‫يــا إلهــي ســلّمته ورقــة نقد ّيــة مــن فئــة « ثــورة‬ ‫ـ حر ّيــة ـ كرامــة وطن ّيــة «ولــم يرجــع لــي بق ّيــة‬ ‫الصــرف‪ ،‬أال تكفــي تلــك الورقــة النقد ّيــة الجديــدة‬ ‫ذات القيمــة العاليــة لملــئ قفــة العيــال ببعــض‬ ‫الخضــر؟‬ ‫ولــم ال إضافــة بعــض الغــال إلعــادة العالقــة‬ ‫الطبيعــة بينهــا وبيــن األطفــال؟‪ ،‬صراحــة إذا كانــت‬ ‫هــذه الورقــة المذكــورة تثيــر ســخط أعـ ّز أصحابي‪،‬‬ ‫بائــع الخضــر النــذل‪ ،‬فــا خيــر فيهــا وال فــي مــن‬ ‫ر ّوجهــا فــي أحيائنــا الشــعبية الفقيــرة مــذ كان‬ ‫الفقــر‪....‬‬

‫كشــفت صحيفــة (الميــرور) البريطانيــة أن الفنانــة البريطانيــة أديــل‬ ‫تســتعد إلحياء حفل موســيقي ضخم في ديســمبر القادم‪ ،‬ســيكون هو‬ ‫األول لهــا منــذ مــا يزيــد علــى أربــع ســنوات‪.‬‬ ‫ويماثــل توقيــت الحفــل موعــد إطــاق المجموعــة الغنائيــة للرابعــة‬ ‫للمغنيــة صاحبــة الصــوت الفريــد‪ ،‬حيــث قــررت الشــركة المنتجــة‬ ‫إطالقــه قبيــل حلــول موســم أعيــاد الميــاد‬ ‫ويعتبــر المجموعــة الجديــدة للفنانــة البالغة من العمــر ‪ 33‬عاماً‪،‬‬ ‫العمــل األكثــر انتظــاراً لهــذا العــام‪ ،‬وســيكون حفلها القــادم جزءاً‬ ‫مــن الجولــة الترويجيــة للعمــل‪ .‬وكان يتوقــع لمجوعــة أديــل‬ ‫التــي لــم يتحــدد عنوانهــا بعــد أن تصــدر العــام الماضــي‪ ،‬إال‬ ‫أنهــا تأخــرت جــراء تفشــي الجائحــة‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬

‫كاري آن موس‬

‫قائدة التحرر من‬ ‫استعمار المصفوفات‬

‫ك ّرســت نفســها كإحــدى البطــات البــارزات فــي أفــام الخيــال‬ ‫العلمــي الســيما تلــك التــي تتحــدث عــن تطور الــذكاء االصطناعي‬ ‫وتغ ّولــه ليصبــح عــدواً يحاول اســتعباد البشــرية‪.‬‬ ‫هــي ترينتــي‪ ،‬المبرمجــة الذكيــة ومخترقــة قواعــد بيانــات‬ ‫أجهــزة الحاســوب المشاكســة‪ ،‬التــي تمكنــت مــن تجــاوز قيــود‬ ‫أنظمــة الــذكاء االصطناعــي ومصفوفاتهــا المســيطرة وانتقلــت‬ ‫إلــى مدينــة زيــون‪ ،‬حيــث تواجــد قلــة مــن البشــر عزمــوا علــى‬ ‫مقاومــة االســتعمار (الحاســوبي)‪.‬‬ ‫هــذا مــا بــدت عليــه أمــام الشاشــة ‪ ..‬حيــث كتبــت أول ســطور‬ ‫شــهرتها العالميــة فــي آخــر ســنوات القــرن الماضــي‪ ،‬عندمــا‬ ‫شــاركت فــي بطولــة الجــزء األول مــن فيلــم الخيــال العلمــي‬ ‫الشــهير (ماتريكــس)‪ ،‬ولعبــت يومهــا دور المســاعدة لقائــد‬ ‫المقاومــة البشــرية مورفيــوس‪ ،‬ثــم مرافقــة للبطــل (الهرقلــي) نيو‪،‬‬ ‫وأخيــراً منحتــه قبلــة الحيــاة‪.‬‬ ‫وفــي ثــورة المصفوفــات‪ ،‬ثالــث أجــزاء الفيلــم الشــهير خاضــت‬ ‫معركــة ضروس ـا ً أدت إلــى وفاتهــا‪ ،‬فيمــا يبــدو أنــه لــم يــزد عــن‬ ‫كونــه هدنــة مؤقتــة‪.‬‬ ‫واآلن تســاهم فــي صناعــة إثــارة غيــر مســبوقة لــدى محبــي‬ ‫أفــام (ماتريكــس) بمشــاركتها فــي الجــزء الرابــع‪ ،‬الــذي يحمــل‬ ‫اســم (قيامــة الماتريكــس) ويشــهد عودتهــا للشــراكة مــع كيانــو‬ ‫ريفــز واألختيــن واتشوســكي مخرجتــا األجــواء الماضيــة‪ ،‬بعــد ‪27‬‬ ‫ســنة مــن آخــر ظهــور مشــترك معهــم‪.‬‬ ‫إنهــا الممثلــة الكنديــة كاري آن مــوس‪ ،‬التــي عرفــت التمثيــل‬ ‫عبــر بوابــة التلفزيــون‪ ،‬وتنقلــت بيــن موطنهــا ومدينــة برشــلونة‬ ‫اإلســبانية قبــل أن تحــط الرحــال فــي هوليــوود‪ ،‬لتصبــح نجمــة‬ ‫عالميــة تملــك فــي رصيدهــا أفالمــا ً متميــزة‪ ،‬علــى غــرار‬ ‫(مومينتــو) و(فيــدو)‪ ،‬وسلســلة (ماتريكــس) التــي صنعــت جــزءاً‬ ‫كبيــراً مــن هويتهــا الفنيــة‪.‬‬

‫كثيــرة هــي األوراق الجديــدة التــي ت ـ ّم االتفــاق‬ ‫علــى صلوحيتهــا مؤخّــرا‪ ،‬منهــا مثــا‪ « :‬بالــروح‬ ‫بالــدم نفديــك يــا وطــن» أو « ال شــرقية ال غرب ّيــة ‪..‬‬ ‫ثــورة ثــورة وطن ّيــة « أو « خبــز ومــاء والطغيــان ال‬ ‫قدمتهــا‬ ‫«مــع العلــم أ ّن الورقــة األخيــرة ســبق لــي أن ّ‬ ‫إلــى جــاري الط ّيــب صاحــب مخبــزة الحومــة‪ ،‬فــكاد‬ ‫يلقــي بــي فــي الفــرن‪،‬‬ ‫وأنــا لــم أفهــم إلــى حـ ّـد الســاعة ســبب انقالبــه‬ ‫ـي‪ ،‬وتطايــر الشــرر العجيــب مــن فمــه‬ ‫المفاجــئ علـ ّ‬ ‫المفتــوح مثــل بــاب مــن أبــواب جهنّــم ‪ ..‬والعيــاذ‬ ‫باللــه‪...‬‬ ‫ثمــة ورقــة أخــرى كــم ســعدت بهــا وظننــت أنّهــا‬ ‫ّ‬ ‫ســتحلّ جميــع مشــاكلي وتطــرد الخصاصــة مــن‬ ‫بيتــي الــذي يصــ ّر البعــض علــى تشــبيهه بالكــوخ‬ ‫الحقيــر‪ ،‬هــذه الورقــة هــي طبعــا «نمــوت نمــوت‬ ‫ويحيــا الوطــن «والغريــب أنّنــا متنــا أو نــكاد ولــم‬ ‫يقبــل م ّنــا أحــد هــذه الورقــة الســحرية ‪ ،‬ثـ ّم لســائل‬ ‫أن يســأل ‪« :‬هــل فــي اســتطاعة الوطــن أن يحيــا‬

‫كمامة تتسبب في جريمة قتل‬

‫ألقــت الشــرطة األلمانيــة القبــض علــى‬ ‫شــخص يبلــغ مــن العمــر ‪ 49‬عامـاً‪ ،‬لالشــتباه‬ ‫فــي ارتكابــه جريمــة قتــل بحــق عامــل فــي‬ ‫محطــة وقــود‪ ،‬بعــد خــاف حــول ارتــداء‬ ‫قنــاع الوجه‪.‬وقالــت الســلطات فــي‬ ‫بلــدة تريــر غربــي ألمانيــا‪ ،‬إن‬ ‫المشــتبه بــه أبلــغ‬ ‫رجــال الشــرطة‬ ‫أنــه تصــرف‬ ‫«بدافــع الغضــب»‬ ‫بعــد أن طلــب منــه‬

‫إذا مــات المواطــن مختنقــا تحــت ضغــط الحاجــة‬ ‫ومتطلّبــات الحيــاة اللئيمــة ‪.....‬‬ ‫صراحــة إ ّن هــذه األوراق الجديــدة جميلــة‬ ‫ومثيــرة لشــه ّية العيــش‪ ،‬لكنّهــا لألســف الشــديد ال‬ ‫تغنــي مــن جــوع‪ ،‬علمــا أ ّن الســادة باعــة الشــعارات‬ ‫الجاثميــن فــي اليميــن واليســار‪ ،‬الذيــن اتّفقــوا على‬ ‫ترويجهــا‪ ،‬لــم يقبلوهــا م ّنــي‬ ‫(أنــا أبــو العيــال) ‪ ،‬وأجــزم أ ّن دكاكينهــم الحزب ّيــة‬ ‫المتراصــة‪ ،‬لــم تلــق فــي الق ّفــة لقمــة واحــدة‪ ،‬وال‬ ‫أخفــي عــن أحــد منهــم أ ّن بــوادر ثــورة عظيمــة ‪،‬‬ ‫بــدأت تتش ـكّل فــي عشّ ــي اآلمــن‪ ،‬تقودهــا زوجتــي‬ ‫الناجيــة مــن االيدولوجيــا‪ ،‬ويشــارك فيهــا بحمــاس‬ ‫منقطــع النظيــر أبنائــي المنقســمون إلــى يمينييــن‬ ‫ويســاريين ‪ ،‬لكنّهــم متّحــدون ضـ ّـدي أنــا المواطــن‬ ‫البســيط الحزيــن الموشــك علــى االنضمــام إلــى‬ ‫تمســكي ج ّيــدا بورقــة أخيــرة‪»:‬‬ ‫ث ـ ّوار بيتــي‪ ،‬لــوال ّ‬ ‫الصبر مفتاح الجنون» ‪..‬‬ ‫أجرني يا جنون‪....‬‬

‫العامــل فــي محطــة الوقودارتــداء قنــاع وجــه‪.‬‬ ‫وأفــادت الشــرطة فــي بيــان «قــال المشــتبه بــه‬ ‫كذلــك أثنــاء االســتجواب إنــه يرفــض اإلجراءات‬ ‫المرتبطــة لفيــروس كورونا»‪.‬ووفــق التحقيقــات‪،‬‬ ‫فــإن الرجــل غــادر محطــة الوقــود فــي‬ ‫البدايــة بعــد الخــاف‪ ،‬لكنــه عــاد بعــد‬ ‫ذلــك مرتديــا قنــاع‬ ‫وجــه‪ ،‬وأطلــق النــار‬ ‫علــى العامــل قبــل أن‬ ‫يلــوذ بالفــرار‪.‬‬

‫‪ ..‬أخبرنــي صديــق قــام مؤخــرا بطباعــة ديوانــه الشــعري‬ ‫األول علــى نفقتــه فــي مطبعــة خاصــة ‪ ،‬أن تكاليــف النســخة‬ ‫الواحــدة مــن الديــوان قــد بلغــت ‪ 25‬دينــارا ليبيــا فقــط ال‬ ‫غيــر‪ ..‬الكتــاب كمــا رأيتــه صغيــر الحجــم والــورق ليــس علــى‬ ‫جــودة عاليــة‪ ،‬والطباعــة خاليــة مــن المحســنات والتــرف‬ ‫تقريبــا‪ ..‬ومــع أن عــدد النســخ التــي طبعهــا صديقــي ووزعهــا‬ ‫علــى معارفــه محــدودة إال أن كلفتهــا أرهقــت ميزانيتــه‬ ‫والشــك فهــو فــي النهايــة موظــف كحــال معظمنا يصــل راتبه‬ ‫إلــى األلــف دينــار بالــكاد ‪..‬‬ ‫وسيســأل ســائل أيــن وزارة الثقافــة التــي تتلقــى قســطا‬ ‫مــن ميزانيــة الدولــة لتقــوم بهــذا الــدور ‪..،‬أي طباعــة الكتــب‬ ‫ونشــرها ‪..‬؟‬ ‫والحقيقــة أننــي ال أملــك جوابــا ووكل مــا أعرفــه مــن‬ ‫خــال مايقولــه المتعاملــون معهــا أنها وزارة بال اســتراتيجية‬ ‫واضحــة بهــذا الصــدد‪..‬‬ ‫إذ يمكــن لمخطــوط قيــم لكاتــب كبيــر مثــل الراحــل كامــل‬ ‫عــراب أن ينتظــر ســنوات فــي درج الموظــف المســؤول ثــم‬ ‫يطبــع أخيــرا دون تدقيــق ومراجعــة ليخــرج إلــى النــور فــي‬ ‫شــكل بائــس ‪!..‬‬ ‫وبالمقابــل يمكــن لخربشــات مراهــق أو مراهقــة أن تطبــع‬ ‫أيضــأ وبســرعة فائقــة دون أن تخضــع لتقييــم أو إجــازة مــن‬ ‫لجنــة مختصــة بتقييــم الجــودة ‪..‬‬ ‫األمــر كمــا يبــدو متــروك للحــظ أو للواســطة‪ ،‬اللــه أعلم‪..‬‬ ‫أعتقــد أن نشــر الثقافــة وضمنهــا طباعــة الكتــاب وترويجــه‬ ‫وتوزيعــه عمــل الدولــة باألســاس وهــو يشــبه ‪ /‬وال يقــل‬ ‫أهميــة عــن بنــاء األجهــزة األمنيــة والشــرطية و الجيــش ‪..‬‬ ‫اذ ال احــد ينتظــر مــن هــذه المؤسســات ربحــا تجاريــا‬ ‫مباشــرا لكــن مــع ذلــك ال غنــى عنهــا لبقــاء الدولــة واســتقرار‬ ‫المجتمــع ونجــاح التنميــة ‪..‬‬ ‫ولذلــك تقــوم بعــض البلــدان حتــى الرأســمالية منهــا بدعم‬ ‫الكتــاب عــن طريــق شــرائه وإعــادة بيعــه بأســعار مناســبة‬ ‫للقــارىء محــدود الدخــل أو إطــاق الطبعــات الشــعبية غيــر‬ ‫المكلفــة التــي تتيــح للجميــع ممارســة حقهــم الطبيعــي فــي‬ ‫القــراءة والمعرفــة والثقافــة ‪..‬‬ ‫المشــكلة هــي أن السياســي ورجــل الحكــم فــي بالدنــا‬ ‫ومــا جاورهــا ‪ ،‬مــا زال ينظــر إلــى الكتــاب والثقافــة والفنــون‬ ‫واآلداب كتــرف يمكــن االســتغناء عنــه لحســاب قطــع الغيــار‬ ‫ومطاحــن الحبــوب والذخيــرة وســيارات الخــردة األوروبية ‪..‬‬ ‫ألنهــا فــي حســبانه تأتــي فــي مرتبــة متأخــرة مــن ضــرورات‬ ‫المجتمــع والدولــة ‪..‬‬ ‫الثقافــة والفنــون واآلداب والكتــاب علــى وجــه الخصــوص‬ ‫وســائل ال غنــى عنهــا فــي ترقيــة العقــل والنفــس وصياغــة‬ ‫الســلوك المدنــي المتحضــر ورفــع مســتوى الوعــي‬ ‫وبالتالــي خلــق المواطــن الفاعــل اإليجابــي الــذي يشــارك‬ ‫فــي المســؤولية تجــاه وطنــه وتجــاه المواطنيــن اآلخريــن‬ ‫فــا يستســهل ســرقة الكهربــاء أو إتــاف منظومــة النهــر‬ ‫بوصــات غيــر شــرعية أو وضــع أســعار الســلع علــى مزاجــه‬ ‫أو حمــل الســاح خــارج ســيطرة الدولــة‬

‫فريق موسيقي في مقر األمم المتحدة‬

‫أدلــى فريــق موســيقى كــوري جنوبــي بخطــاب فريــد مــن مقــر األمــم‬ ‫المتحــدة‪ ،‬واســترعى االنتبــاه بشــكل كبيــر حيــث تنــاول مســائل مثــل‬ ‫اللقاحــات المضــادة لكوفيــد‪ -19‬وقضايــا الشــباب وتعافي كوكــب األرض‪.‬‬ ‫وتنــاوب أعضــاء فرقــة (‪ )BTS‬الســبعة فــي إلقــاء كلمــات أمــام الرخــام‬ ‫األخضــر فــي قاعــة الجمعيــة العامــة لألمــم المتحــدة‪ ،‬خــال فعالية «لحظة‬ ‫أهــداف التنميــة المســتدامة» للمســاعدة فــي تعزيــز أهــداف األمــم المتحــدة‬ ‫لعــام ‪ 2030‬بمــا فيهــا القضــاء علــى الفقــر المدقع والحفــاظ على الكوكب‬ ‫وتحقيــق المســاواة بيــن الجنســين‪ .‬لكــن حديثهــم لــم يقتصــر علــى‬ ‫أهــداف األمــم المتحــدة فحســب‪ ،‬بــل كشــف الفريــق أيضــا عــن‬ ‫أغنيتــه المصــورة الجديــدة «تصريــح بالرقــص» والتــي جــرى‬ ‫تصويرهــا فــي مقــر األمــم المتحــدة بنيويــورك‪.‬‬

‫قتلها زوجها ورماها في‬ ‫النهر ‪ ..‬ثم عادت حية !‬

‫“قتــل زوجتــه ورماهــا فــي النهــر ثــم عادت حيــة ترزق‬ ‫إلــى منزلهــا” هــذه الكلمــات قــد تكــون خطوطــا عريضة‬ ‫لروايــة جميلــة أو مسلســل تلفزيونــي يحتــوي كمـا ً كبيــراً‬ ‫مــن اإلثــارة‪ ،‬لكنهــا تصــدرت وســائل اإلعــام العراقيــة‬ ‫كقصــة حقيقيــة ‪ ..‬مــع بعــض التفاصيــل التــي تعيدهــا‬ ‫إلــى العالــم الواقعــي‪.‬‬ ‫وبــدأت القصــة عندمــا عرضــت محطــة تلفزيونيــة‬ ‫عراقيــة مقطــع فيديــو يظهــر اعتــراف رجــل بقتــل‬ ‫زوجتــه ويرميهــا فــي نهــر الفرات‪ ،‬وتــا ذلك تصريحات‬ ‫وبيانــات منــددة مــن قبــل مؤسســات مدنيــة عديــدة‪،‬‬ ‫طالبــت بمحاربــة العنــف األســري‪.‬‬ ‫ولــم تمــض أيــام حتــى ظهــرت الزوجــة حيــة تــرزق في‬ ‫بيــت زوجهــا المســجون حينهــا‪ ،‬مــا دفــع الجيــران إلبالغ‬ ‫الســلطات التــي ألقــت القبــض علــى الزوجــة‪ ،‬واعترفــت‬ ‫هــذه األخيــرة بــأن خالفــات زوجيــة دفعتهــا لمغــادرة‬ ‫البيــت‪ ،‬فأطلــق ســراح الــزوج فــي الحــال‪.‬‬