العدد 1106 لصحيفة فبراير

‫أ‬

‫سبو‬

‫‪4‬‬ ‫‪ 2‬رج‬

‫ب‪2‬‬ ‫‪144‬‬

‫هـ‬

‫عي‬ ‫ةش‬

‫ا‬

‫ملة‬

‫ال‬

‫سنة‬

‫الم‬

‫وا‬ ‫فق‬

‫‪8‬‬

‫مار‬ ‫س‪1‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪0‬‬ ‫‪2‬‬

‫ال‬ ‫حادي‬

‫ة‬ ‫عش‬

‫رة‬

‫م‬ ‫ال‬

‫عدد‬

‫محمد فرج الرحومي‬

‫‪6‬‬ ‫‪110‬‬ ‫الث‬

‫من‬

‫‪(:‬‬ ‫‪)1‬‬

‫د‬

‫ينار‬

‫المو‬

‫قع ا‬

‫‪06‬‬

‫إللك‬ ‫ترون‬

‫ي‬

‫‪y‬‬

‫‪p.l‬‬

‫‪b‬‬ ‫‪.fe‬‬

‫لقاحات كورونا بين‬ ‫التفـاصيل والمعطيات‬

‫‪12‬‬

‫هل سيكون تمثيل المرأة فـي‬ ‫الحكومة الجديدة عاد ًال ؟!‬

‫المدينة القديمة ‪..‬‬

‫الهوية تستعيد حلتها‬

‫اإلربعاء ‪ ..‬األهلي وأنيمبا ‪ -‬الاليف ‪ :‬هذه البداية والقادم أفضل‬

‫‪14‬‬

‫‪w‬‬

‫‪ww‬‬

‫بلدية الزهراء‬

‫جولة تفقدية‬ ‫ملدارس البلدية‬

‫ضمن متابعة سير العملية التعليمية بالمدارس التابعة لمراقبة‬ ‫ت مدير مكتب المتابعة وتقييم األداء بوزارة‬ ‫تعليم بلدية الزهراء قام ْ‬ ‫التعليم ومراقب التعليم ومديرو المكاتب بمراقبة التعليم البلدية‬ ‫بجولة تفقدية داخل عدد من المدارس وذلك لمتابعة اإلجراءات‬ ‫االحترازية التي تم اتخاذها من قبل مديري المدارس من أجل الوقاية‬ ‫من فايروس كورونا داخل المدارس التابعة للمراقبة وكذلك تم خالل‬ ‫هذه الزيارة االستماع لعدد من المشكالت والعراقيل التي تواجه‬ ‫العملية التعليمية في بعض المدارس من حيث عدم توفير الكتب‬ ‫ونقص المعلمين والمعلمات في بعض المواد والعمل على معالجتها‬ ‫مع الجهات ذات العالقة لسد العجز‪.‬‬

‫مراسالتكم‬ ‫للتواصل مع الصفحة‬ ‫‪Baldeyat@gmail.com‬‬ ‫‪091.843.8644‬‬

‫حتى ترجع الثقة‬

‫زلطن‬

‫ــــــوير املهارات الحرفية‬

‫لتأهيل الهيكل التنظيمي الوظيفي‬

‫نأمل من الشركات الوطنية المنفذة لصيانة الطرقات‬ ‫التقيد بالمعايير والمواصفات الفنية حتى يرتقي العمل‬ ‫للمستوى المطلوب حتى تبنى الثقة لشركاتنا الوطنية من‬ ‫جديد الن بعض الطـرق بعد صيانتها تهالكت بعد فترة‬ ‫قصيرة ‪.‬‬ ‫مواطن‬

‫شوية وعي بس‬ ‫جردينه سوق الثالثاء تجدها نظيفة وجاهزة الستقبال‬ ‫الــزوار ولكن البعض سامحهم الله يتركون بقايا األطعمة‬ ‫واألكياس ويجعلون منها مكب ‪...‬الزم من مراقبة المكان من‬ ‫أي جهة وردع المخالفين ‪.‬‬

‫عرقلة للمارة‬

‫أقيمت بقاعة كلية القانون بزلطن دورة تدريبية تحت إشراف مكتب‬ ‫العمل والتأهيل زلطن الــدورة اختصت في الهيكل التنظيمي وإعداد‬ ‫المالكات والوصف الوظيفي ‪.‬‬ ‫اشرف على الدورة األستاذ‪.‬عبدالكريم ساسي اهويدى ومشاركة‬ ‫أقسام شؤون الموظفين بديوان المجلس البلدي ومكاتب شؤٔون الخدمات‬ ‫وشؤون التربية والتعليم واالٕسكان والتعمير والثقافة والزراعة والثروة‬ ‫الحيوانية والمواصالت والنقل‪.‬‬

‫عين زارة‬

‫ـــــــط األلياف البصرية‬

‫دعم نادي نجوم الهضبة‬ ‫أعمدة مظالت مرمية على جانب الطريق بمحاذاة‬ ‫المركز الوطني لمكافحة األمراض مما يسبب عرقلة للمارة‬ ‫والمترددين على المركز نأمل من الجهة المعنية إزالتها‪.‬‬ ‫مواطنة مرت بالمكان‬

‫ليس هكذا التنبيه !!‬

‫اجتمع عميد بلدية عين زارة عبدالواحد البلوق مع اللجنة التأسيسية‬ ‫لنادي نجوم الهضبة وكان بحضور رئيس اللجنة السيد الطاهر باشا‬ ‫والنائب علي الجالح والسيد محمد النعاجي مدير الشؤون االٕدارية‬ ‫ومختار محلة الهضبة البدري السيد سالم بلعيد ومتابع المنطقة السيد‬ ‫مسعود الغزيوي و رحب العميد بتقديم الخدمة للنادي‪.‬‬ ‫مؤكداً أنه لن يتوقف الدعم سابقا وحاليا وفق االٕمكانات والتواصل‬ ‫مع الجهات المعنية بالخصوص وشكر اللجنة على المجهودات واحتواء‬ ‫كافة الشباب بالنادي وتقديم الخدمة لهم‪.‬‬

‫ردود‬ ‫ردود‬ ‫ردود‬

‫ت في األعداد السابقة مراسلة حول كثر ْ‬ ‫ورد ْ‬ ‫ت المخلفات‬ ‫البالستيكية مرمية في الطرقات ومن خالل متابعتنا علمنا‬ ‫ت في توزيع صناديق جديدة وذلك‬ ‫بأن بلدية طرابلس شرع ْ‬ ‫في إطار استمرار العمل في تجميع المخلفات البالستيكية‬ ‫داخل نطاق بلدية طرابلس المركز عن طريق مكتب اإلصحاح‬ ‫البيئي ببلدية طرابلس المركز بالتعاون مع جمعية السالم‬ ‫للتنمية المجتمعية البلدية أعلنت عن توفير صناديق جديدة‬ ‫في أماكن مختلفة داخل نطاق البلدية‪ ،‬وجار العمل على توزيع‬ ‫باقي الصناديق الفترة القادمة وتهيب بالسادة المواطنين‬ ‫التعاون للتقليل من المخلفات البالستيكية والحفاظ على‬ ‫جمال المدينة بفصل المخلفات البالستيكية ثم تجميعها في‬ ‫المخصصة لها‪.‬‬ ‫كيس واحد ووضعها في األماكن‬ ‫َّ‬

‫هذه الحفرة مفتوحة وملقى فيها بقية جدع النخيل‬ ‫كإجراء لتنبيه السائقين الحفر تقع في جزيرة الدوران سوق‬ ‫الثالثاء مقابل سوق الثالثاء نأمل من الجهات المختصة‬ ‫معالجة األمر نظرا لخطورتها ليال ‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪2‬‬

‫الرحيبات‬

‫‪ 24‬ر جب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫إطاللة‬ ‫تـ ـ ـ ـط ـ ـ ــل عـ ـلـ ـيـ ـك ــم‬ ‫صـفـحــة ب ـلــديــات عبر‬ ‫صـ ـحـ ـيـ ـفـ ـتـ ـن ــا وال ـ ـتـ ــي‬ ‫تُعنى بالشأن المحلي‬ ‫نـ ـنـ ـق ــل خ ــالـ ـه ــا أه ــم‬ ‫األخ ـب ــار والـفـعــالـيــات‬ ‫في كل المجاالت‪.‬‬ ‫مـ ـ ـ ـ ــع م ـ ـعـ ــال ـ ـجـ ــة‬ ‫ال ـق ـض ــاي ــا ال ـخــدم ـيــة‬ ‫التي تهم المواطن‪.‬‬ ‫ل ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــذا ن ـ ـ ـ ــأم ـ ـ ـ ــل‬ ‫ال ـت ــواص ــل م ـع ـنــا عبر‬ ‫ال ـب ــري ــد اإلل ـك ـت ــرون ــي‬ ‫للصحيفة ‪ ..‬ليكون‬ ‫ج ـ ـ ـ ـسـ ـ ـ ــر ًا ل ـ ـل ـ ـتـ ــواصـ ــل‬ ‫لـ ـ ـ ـتـ ـ ـ ـق ـ ـ ــدي ـ ـ ــم أف ـ ـ ـضـ ـ ــل‬ ‫الخدمات ‪..‬‬

‫وصول املياه‬ ‫لبعض القرى‬

‫تاورغاء‬

‫مناقشة نقل مكتب الخدمات الضمانية للبلدية‬

‫ُعقد بمقر المجلس المحلي تاورغاء اجتماعٌ ضم عبدالرحمن الشكشاك‬ ‫رئيس المجلس المحلي تاورغاء ومحمود المرعاش مدير فرع صندوق الضمان‬ ‫االجتماعي سوف الجين وعضؤ المجلس المحلي الشيخ إسماعيل شعبان ورئيس‬ ‫لجنة متابعة اتفاق تاورغاء مصراتة بوعرابة وكال من السيد رئيس قسم الشؤٔون‬ ‫اإلدارية والخدمات و رئيس قسم المشروعات و رئيس مكتب الخدمات الضمانية‬ ‫تاورغاء ورئيس وحدة المعاشات بمكتب الخدمات تاورغاء وذلك لمناقشة آلية نقل‬ ‫مكتب الخدمات الضمانية تاورغاء إلى مدينتهم وذلك لدعم االستقرار بالمدينة‬ ‫بعد عودة األهالي إليها وقام الحضور بجولة داخل مبنى مكتب الخدمات الضمانية‬ ‫تاورغاء لالطالع على وضع المبنى وإمكانية صيانته بشكل عاجل وتجهيزه الستقبال‬ ‫المتقاعدين والمضمونين لتقديم أفضل الخدمات لهم ‪.‬‬

‫درج‬ ‫آمال الشراد الورفلي‬

‫نادي الصقور بمحلة تفلفلت يختتم دوري كرة القدم‬

‫السائح حميدة الكموشي‬ ‫سكرتير التحرير‪:‬‬ ‫وداد بلعيد الجعفري‬ ‫فرز وطباعة ‪:‬‬

‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫البريد اإللكتروني‬ ‫‪info@febp.ly‬‬ ‫‪free _february@yahoo.com‬‬

‫أقيمت المبارة النهائية بمحلة تفلفلت بإشراف وتنظيم نادي الصقور وبمشاركة‬ ‫نخبة من رياضيي المنطقة حضرها عضو المجلس البلدي درج أ‪.‬العابد الزاير ومدير‬ ‫مكتب الشباب والرياضة ومختارو المحالت وأعيان تفلفلت وعدد من المهتمين من‬ ‫منتسبي نوادي البلدية باإلضافة لفيف من أهالي المحلة‪.‬‬ ‫وجرى في ختام الدوري تتويج فريق الفورتي الذي فاز على نظيره الفحيل‬ ‫بهدفين بركالت الجزاء كما تم تسليم جوائز تحفزية للفريقين وتوزيع عدد من‬ ‫شهائد الشكر ولتقدير‪.‬‬

‫الرياينة‬

‫بلديات‬ ‫عطيوة متابعة االنتهاء‬ ‫إشراف ‪ :‬ساملة ميلود‬ ‫من تنفيذ طرق‬

‫ت ــم بــالــبــلــديــة االنــتــهــاء‬ ‫مــن تنفيذ طريق فــي المحلة‬ ‫الشرقية المشروع تحت إشراف‬ ‫م ــدي ــر مــكــتــب الــمــشــروعــات‬ ‫عبدالله محمد‪ ،‬وعــلــي عياد‬ ‫الــمــهــنــدس الــمــشــرف مفوض‬ ‫شركة بئر جساس وليد أدرنبه‬ ‫يأتي العمل ضمن الجهود التي‬ ‫يبذلها المجلس البلدي الرياينة‪.‬‬

‫تم إيصال المياه إلى قرية (ونزيرف‬ ‫لباشنة)‪ ،‬التي كانت تعاني من انقطاع‬ ‫المياه بالكامل لمده تزيد عن ‪ 10‬سنوات‬ ‫تم رجــوع المياه إلى حوالي ‪ % 60‬من‬ ‫القرية حيث ترجع هده المشكلة لسوء‬ ‫تــوزيــع فــي الشبكة الداخلية المجلس‬ ‫البلدي ناشد المواطنين التعاون مع مكتب‬ ‫خدمات المياه لحل هذه المشكلة بحيث‬ ‫يكون التوزيع منظما ً لكي يستفيد أكبر‬ ‫عدد ممكن من المواطنين‪.‬‬

‫خ‬ ‫اص فبرا‬

‫ير‬

‫مركز حي األندلس لتدريب المرأة‬

‫دورات تدريبية للمرأة لتطــــــ‬ ‫مركز حي األندلس لتدريب المرأة هو مركز يهتم‬ ‫بربات البيوت واألرامــل ومن يحتجن للعمل وتطوير‬ ‫مهارتهن المركز يشرف عليه المجلس البلدي حي‬ ‫االٔندلس وبأدارة مستقلة تم تزويده بمعدات الخياطة‬ ‫والتطريز بمساعدة منظمة ألمانية ويحوي المركز‬ ‫مشغل للحياكة والتطريز وقد بداء في تسويق منتجات‬ ‫مركز المرأة لعدة مصحات ومشافي طبية من معاطف‬ ‫طبية وأيضا يمد المركز للكمامات الصحية للوقاية من‬ ‫فايروس كورونا وثم توزيع كميات كبيرة لعدة جهات وهي‬ ‫من منتجات مركز المرأة ‪,‬المركز به مطبخ مجهز‬ ‫لتوفير الوجبات والحلويات حسب الطلب كما أقيم في‬ ‫المركز عدة دورات من طبخ والتطريز ودورات حاسوب‬ ‫ثم مؤخرا اختتام دورة تدريبية في االستراتيجيات‬ ‫التعلم النشط تحت أشراف المدربة األستاذة‪ ..‬أحالم‬ ‫الميالدي ‪ ...‬وتعتبر هذه الدورات المتتالية دعما للمرأة‬ ‫في شتى المجاالت من تعليم وأنشطة وتقوية وتنمية‬ ‫المهارات التي تهدف إلي تطوير المرأة في ختام الدورة‬ ‫ثم تسليم شهائد التكريم والمشاركة من قبل مدير‬ ‫المركز السيد محمد خليل كامور ‪.‬‬

‫زليتن‬

‫استبدال خــــــــــــــــــ‬ ‫ق ــال مــنــدوب االتــصــاالت‬ ‫المكلف مــن المجلس البلدي‬ ‫زلــيــتــن م ‪ .‬خليفة الــقــهــواجــي‬ ‫لمكتب إعالم البلدية أن العمل‬ ‫الجاري بالطريق الساحلي هو‬ ‫عملية إزالة خط الكابل المحوري‬ ‫القديم المنتهي الصالحية‪.‬‬ ‫مــشــيــراً ٕإلــــى أنـــه ق ــد تم‬ ‫إستبداله بخط األلياف البصرية‬ ‫الجديد‪.‬‬ ‫مؤكداً أن إزالة الكابل تجرى‬ ‫بتكليف من شركة (هاتف ليبيا)‬ ‫لغرض تخريده بإعتبارها المالكة‬ ‫له‪.‬‬ ‫وأضاف المندوب أن العمل‬ ‫جار بالتعاون مع فريق من شركة‬ ‫الكهرباء لمتابعة خطوط الكهرباء‬ ‫وبتأمين من مديرية أمن زليتن‬ ‫يشار إن إزالة هذا الكابل تمتد‬ ‫من تاجوراء إلى بوابة الدافنية‪.‬‬

‫اليمكن تجاهلها كمافي قصة متى تعود ؟ ذلك الجندي الذي ذهب الي‬ ‫الجبهة تاركا زوجته وطفله الرضيع من أجل الوطن‬ ‫في هذه القصة ترد هذه الفقرة ( ويل لهذه الحرب لم تبقي على شيء‬ ‫فهي تقتات على جثامين المقاتلين ودموع النساء ويحلو لها اللهو بمصير‬ ‫الصبية والرضع ‪..‬والزج بهم في لعبة الرصاص والموت والخراب)‬ ‫وقصة رسالة من شهيد ذلك الشاب الذي ترك أهله وابنة الجيران‬ ‫التي أحبها وذهب لقتال الدواعش الظالميين والقصة الرائعة التي تعد‬ ‫اطول قصة في هذه المجموعة (عندما تباغتك الحرب)‪.‬‬ ‫وتبقى قصص الحرب هذه عندالقاصة تحمل في داخلها مشاعر‬ ‫ومعاني عميقة عن تأثير الحرب على األسر والعائالت وتخلف وراءها قلوبا‬

‫ممزقة هكذا هي الحرب تترك بصماتها على كل شيء في ليبيا‪..‬‬ ‫كما تطرقت القاصة مقبولة في هذه المجموعة القصصية إلى البحر‬ ‫حيث أنها عرفت البحر منذ ان كانت طفلة كان والدها يصحبها معه الي‬ ‫شاطيء البحر فقد كان مغرما بصيد االسماك والسباحة باستمرار‬ ‫فعشقت هي االخرى البحر وكتبت عنه حيث تعكس حضورا متميزا لعالم‬ ‫البحر الذي يرتبط مع قضايا الناس ومتاعبهم ويجسد هموم اإلنسان كما‬ ‫في قصة (الوزن لي) التي تتطرق إلى الهجرة غير الشرعية عبر البحر‬ ‫وما يالقيه المهاجر من مخاطر قد يدفع حياته ثمنا لها غرقا في البحر‬ ‫وتلتهمه الحيتان‪..‬وقصة العاشقة‪ ،‬ورائحة البحر‪ ،‬وقصة مهاجر والبحر‬ ‫اليغدر بمن يحبه‪،‬وصائد األحالم وخيوط ‪ ،‬وغيرها‪.‬‬

‫أما الرحيل في قصص مالذ النورس فقد شكل ايضا ظاهرة بارزة‬ ‫وتم توظيفه على مستويات مختلفة منها استخدام المونلوج الداخلي‬ ‫حيث تتلغلغل القاصة داخل الشخصية القصصية لتكشف صورة لواقعها‬ ‫الباطني واحساسها ومشاعرها التي تختلف بداخلها وتبقى قصة مالذ‬ ‫النورس المعنونة بها المجموعة من أجمل قصص الرحيل‪ :‬الهروب‪،‬‬ ‫واتساءل‪ ،‬وشنطة سفر ‪ ،‬وغيرها‪..‬‬ ‫ويبقى في الختام إن هذه المجموعة القصصية‬ ‫احتوت على العديد من المضامين اإلنسانيه الرائعة وكتبت بأسلوب‬ ‫ينبض بالدفء واللغة الشاعرية ونحن في انتظار مجموعة قصصية ثانية‬ ‫لهذه القاصة المبدعة المتألقة‪..‬‬

‫ال يسمح بالزيارة نهائياً‬ ‫حتى انتهاء مدة عزل‬ ‫املريض أو مدة الحجر‬ ‫الصحي للمخالط‬

‫ارجع‬ ‫البصر ترى‬ ‫األثر‬

‫ـــــــــة ملريض فريوس كورونا‬

‫إرش ــادات للشخص المخصص للرعاية‬ ‫المنزلية للمريض أو للمخالط‪.‬‬ ‫يقوم بخدمة المريض أو المخالط شخص‬ ‫واحــد فقط يتمتع بصحة جيدة وليس لديه‬ ‫أم ــراض مزمنة أو أي عامل إخــطــار ويجب‬ ‫أن يتلقى تدريب على كيفية إصحاح اليدين‬ ‫وارتــداء وخلع الواقيات الشخصية والتعامل‬

‫مع المريض والتنظيف والتطهير والتخلص‬ ‫من المخلفات الخطرة‪.‬‬ ‫ارتــداء قناع طبي عندما يكون في غرفة‬ ‫المريض أو المخالط وال ينبغي لمس القناع‬ ‫مــن األم ــام ويــجــب اســتــبــدالــه عندما يصبح‬ ‫رطبا ً أو متسخا ً بقناع جديد نظيف وجاف‬ ‫ويحرص على تجنب التالمس المباشر مع‬ ‫سوائل الجسم وخاصة إفرازات الفم أو األنف‬ ‫أ‪ ,‬البراز ويستخدم القفازات والقناع عند‬ ‫العناية بالفم أو األنف وعند التعامل مع البراز‬ ‫والبول والمخلفات األخــرى مع التأكيد على‬ ‫غسل اليدين قبل إرتداء وبعد خلع القفازات‬ ‫والقناع‪.‬‬ ‫االمتناع عن لمس العين واألنف والفم قبل‬ ‫غسل اليدين بالماء والصابون‪.‬‬ ‫المالحظة اليومية ألي أعــراض جديدة‬ ‫للمريض أو المخالط مــع القياس اليومي‬ ‫لدرجة حرارة الجسم‪.‬‬ ‫يجب على الشخص المخصص للرعاية‬ ‫المنزلية للمريض او الــمــخــالــط الــتــواصــل‬ ‫هاتفيا ً مع جهة االختصاصلالستفسار عند‬ ‫حدوث أعرض جديدة أو طارئ للمريض أو‬ ‫المخالط أو له هو شخصيا وذلك للحصوص‬ ‫على التعليمات الالزمة أو استدعاء سيارة‬ ‫إسعاف أو حضور الطبيب‪.‬‬ ‫غسل اليدين بعد أي اتصال مع المريض‬ ‫أو المخالط أو محيطه المباشر كذلك قبل‬ ‫وبعد إعداد الطعام وقبل تناول الطعام وبعد‬ ‫اســتــخــدام الــمــرحــاض وكــلــمــا كــانــت األي ــدي‬ ‫متسخة وغ ــذا تكن األيـــدي متسخة بشكل‬ ‫واضح يمكن دلكهم بالكحول الطبي‪.‬‬ ‫التنظيف والتطهير اليومي لألسطح التي‬ ‫يتم لمسها بشكل متكرر في غرفة المريض مثل‬ ‫الطاوالت وأطر األسرة واألثاث وكذلك الحمام‬ ‫والمرحاض باستخدام الصابون أو المنظفات‬ ‫المنزلية العادية للتنظيف تم يستخدم مطهر‬

‫وركينة ‪ % 5‬المخفف‪20‬مل وركينة لكل لتر‬ ‫ماء أو الكحول الطبي مع ارتداء الرداء الواقي‬ ‫باإلضافة للقناع والقفازات‪.‬‬ ‫تنظيف مالبس المريض وأغطية السرير‬ ‫ومناشف الحمام (مع ارتــداء الــرداء الواقي‬ ‫بــاإلضــافــة للقناع و الــقــفــازات ) باستخدام‬ ‫صــابــون الغسيل الــعــادي والــمــاء أو الغسل‬ ‫اآللي عند درجة حرارة ‪ 90-60‬درجة مئوية‬ ‫او استخدام منظف منزلي ثم التجفيفبدأ‬ ‫بواسطة الشمس أو المكوي‬ ‫عند غسل اليدين الماء والصابون يفضل‬ ‫استخدام مناشف ورقية يمكن التخلص منها‬ ‫لتجفيف اليدين وإذا لم تكن متوفرة يستخدم‬ ‫فــوطــه نــظــيــفــة يــتــم اســتــبــدالــهــا وتنظيفها‬ ‫وتطهيرها بشكل دوري‪.‬‬ ‫ال تعيد استخدام األقنعة أو القفازات إال‬ ‫إذا كنت تريدي القفازات المطاطية السميكة‬ ‫فيجب غسلها جيداً بالماء والصابون والمطهر‬ ‫قبل خلعها تم خلعها وتركها معلقة لتجف‪.‬‬ ‫القفازات واألقنعة والمناديل وغيرها من‬ ‫مخلفات الرعاية المنزلية توضح في حاوية‬ ‫ذات غطاء وكيس أحمر مخصص للمخلفات‬ ‫الخطرة توضع في غرفة المريض أو المخالط‬ ‫ويتم التنسيق مع أقرب مرفق صحي للتخلص‬ ‫األمــن منها ووضعها فــي حــاويــة المخلفات‬ ‫الخطرة داخل المرفق الصحي ويمنع التخلص‬ ‫منها مع ‪.‬‬ ‫مالحظة ‪ :‬إذا كــان أفــراد األســرة كلها‬ ‫مخالطون أو مرضى يتم التنسيق مع الفريق‬ ‫الصحي بــإدارة أو الجهة المختصة لتأمين‬ ‫مشتريات الغذاء والدواء والواقيات الشخصية‬ ‫ومستلزمات التنظيف والتطهير واســتــام‬ ‫المخلفات الخطرة والقمامة وغيرها‪.‬‬

‫الوطنية للنفط تشارك في اجتماع تحالف أوبك‬

‫شاركت المؤسسة الوطنية للنفط في في االجتماع الوزاري‬ ‫(رقم ‪ )14‬لتحالف أوبك‪ +‬عبر الدائرة االفتراضية يوم الخميس‬ ‫الموافق ‪ 4‬مارس ‪ 2021‬وحضر اإلجتماع عن ليبيا “د‪.‬الطاهر‬ ‫مسعود الناجح” مستشار رئيس مجلس اإلدارة وعضو اللجنة‬ ‫االقتصادية لمنظمة أوبك ممثالً عن مصطفى صنع الله رئيس‬ ‫مجلس اإلدارة ‪ ..‬هذا وقام المجتمعون بتقييم حالة سوق النفط‬ ‫من حيث االمــدادات والطلب ومستوى المخزون وراجعوا مدى‬

‫التزام الدول األعضاء في إعالن التعاون بمعدالت االنتاج المتفق‬ ‫عليها‪ ،‬وقرروا اإلبقاء على معدالت االنتاج الحالية لمعظم الدول‬ ‫األعضاء في التحالف حتى نهاية شهر أبريل ‪ ..2021‬ونظراً‬ ‫الستمرار انخفاض الطلب على النفط باألسواق العالمية بسبب‬ ‫استمرار جائحة كورونا فقد أكــدت المملكة العربية السعودية‬ ‫استمرار تخفيض إنتاجها اليومي بمعدل إضافي مليون برميل‬ ‫يوميا ً حتى نهاية شهر أبريل لدعم استقرار السوق‪.‬‬

‫أمني مازن‬

‫كنت مستجيراً بالذاكرة التي طالما وجدت فيها كل ما‬ ‫يتمنى األبق من مرارة اللحظة و ما امتألت به من القلق‬ ‫الذي ضاعف منه طول أيام العطلة التي امتدت ألربعة‬ ‫أيام كاملة‪ ،‬مما جعل من الشريط الوثائقي الذي أخرجه‬ ‫مصطفى عبد اللطيف حول تجربة الفنان عمر مسعود‬ ‫خلَّص من أصدقائنا في مسقط الرأس و بداية‬ ‫‪،‬أحد ال ُ‬ ‫الخطوات األولى نحو تيار الوعي في مطلع خمسينيات‬ ‫القرن المنصرم و قبل أن نقتحم المدينة الكبيرة‪ ،‬شاطئا ً‬ ‫ساحراً لتجاوز األزمة‪ ،‬ليأتي نداء الهاتف و وجوب الرد‪،‬‬ ‫فلم أنتظر من محدثي أبرز أصدقاء العمر األول محمد‬ ‫علي نصر فبادرته بحدسي أن يكون دافــعــه الشريط‬ ‫الوثائقي المعروض على شاشة ‪ ،218‬ليس فقط لمنزلة‬ ‫عمر مسعود بحياتنا الشخصية و اإلجتماعية التي بدأت‬ ‫مع مطلع العمر و حتى امتداده إلى يوم الناس هذا و‬ ‫ما اتصف به من المثابرة على تكوين الــذات و مداومة‬ ‫المشاركة على مختلف الصعد كما زخر بها هذا الشريط‬ ‫و هؤالء المتنادون له من ذوي المعرفة الذين أفلح في‬ ‫حشدهم المخرج مصطفى عبد اللطيف جامعا ً فيهم أكثر‬ ‫من طيف‪ ،‬لفت نظري على ٍ‬ ‫نحو خاص المثقف الجاد‬ ‫يوسف خشيم بما ساهم به من األضــواء الكاشفة على‬ ‫تجربة عمر مسعود التي وقــف عليها خشيم منذ أن‬ ‫شارك مع لفيف من رفاقه في رحلة الفن أثناء انتظام‬ ‫إحدى الفاعليات التي تركت أجمل األثر لدى جمهور الفن‬ ‫فعبروا‬ ‫بمصراتة‪ ،‬أولئك الذين أس َّرهم فن عمر مسعود ّ‬ ‫عن إعجابهم بما دأبوا عليه من ترديد أغانيه و الحرص‬ ‫على استدعائه كلما ُوجِ َدت الفرصة‪ ،‬و مثل ذلك حضور‬ ‫أي محفل ينتظم في المنطقة بحضوره لتأتي مشاركة‬ ‫الفنان و المثقف سعد موسى الحاج محمد أحد أبرز‬ ‫الذين تخرجوا من معهد الموسيقى و المثيل عندما ضم‬ ‫أحسن الكفاءات الليبية و العربية منذ ستينيات القرن‬ ‫الماضي و ما يزال رغم عديد الهزات يوالي عطاءه و يؤكد‬ ‫بواسطة عطاء خريجيه‪ ،‬فتكون مقاربة سعد موسى هذه‬ ‫كفيلة بتقديم كل ما يفيد عن التجربة الغنية لعمر مسعود‪،‬‬ ‫تلك التي لم تكن نتاج الدراسة و إنما بفضل ما استوعب‬ ‫من آثار مشاهير الفنانين العرب و الليبيين و يستخلص‬ ‫منها مجتمعة لونه المميز الذي وضعه في مستوى أشهر‬ ‫الفنانين المؤهلين «و الحديث لسعد موسى» على رأس‬ ‫من نعتز بهم‪.‬‬ ‫يتبع‬

‫تهنئة بزفاف‬ ‫يتقدم الزمالء بصحيفة فبراير اجمل التهاني القلبية‬ ‫إلى الزميل الصالحين بشير بمناسبة زفافه الميمون‬ ‫متمنين له حياة زوجية سعيدة ‪.‬‬ ‫الزمالء بالصحيفة‬

‫‪5‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪4‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫إرشادات منع ومكافحة‬ ‫العدوى أثناء الرعاية‬ ‫املنزلية ملريض فيروس‬ ‫كورونا أو املخالطني‪....‬‬ ‫من حرصنا على‬ ‫أن تعــم الفائدة من‬ ‫أجــل حماية كل بيت‬ ‫ليبــي نقدم له هذه‬ ‫اإلرشادات املهمة‬ ‫التي تســاعد من احلد‬ ‫انتشار املرض داخل‬ ‫كل بيت ‪...‬‬ ‫هـذه اإلرشادات‬ ‫تستخدم أثناء‬ ‫الرعاية املنزلية‬ ‫لألشخاص الذين‬ ‫يقـ َّرر الطبيب بقائهم‬ ‫يف املنزل ســواء املشتبه‬ ‫بإصابتهم بفيروس‬ ‫كورونا أو املؤكد‬ ‫إصابتهم (الذين ال‬ ‫تظهر عليهم أعـراض‬ ‫أو لـديهم أعـراض‬ ‫خفيفة) أو الذين‬ ‫خالطوهم وذلك بعد‬ ‫تقييم مدى جاهزية‬ ‫املنزل والشخص‬ ‫القائم على خدمتهم‬ ‫للتأكد من فاعلية‬ ‫العزل أو احلجر‬ ‫الصحي‪.‬‬ ‫املخالط هو الشخص‬ ‫الذي أصيب بأحد‬ ‫األعراض التالية‬ ‫(خالل الفترة من‬ ‫يومني قبل ظهور‬ ‫أعراض املريض‬ ‫الذي خالطه إلى‬ ‫‪ 14‬يومـ ًا بعد ظهور‬ ‫األعراض)‪-:‬‬ ‫فاطمة سالم عبيد‬

‫تقرير‬

‫ثالوث الحرب والبحر‬ ‫والرحيل يف مالذ‬ ‫النورس للقاصة‬ ‫مقبوله ارقيق‬

‫حسني نصيب املالكي‬ ‫صـ ــدرت لــلــقــاصــة مــقــبــولــة فــتــح الــلــه ارقــيــق‬ ‫مجموعتها القصصية األولــى مــاذ الــنــورس عن‬ ‫الــدار العالمية للنشر باالسكندرية تتضمن هذه‬ ‫المجموعة ‪ 34‬قصة قصيرة و‪18‬قصة قصيرة جدا‬ ‫هذه القصص كانت قد نشرت بعضها في صحف‪:‬‬ ‫البطنان ‪ ،‬وص ــدى البرلمان ‪،‬والــفــصــول االربــعــة‬ ‫‪،‬والــمــواقــع االلكترونية نبض الــعــرب السعودية‪،‬‬ ‫والعربي اليوم‪ ،‬والسقيفة الليبية وغيرها‪.‬‬

‫ومن خالل حفل التوقيع البهيج الــذي أقامته‬ ‫الــقــاصــة مقبولة ارقــيــق لمجموعتها القصصية‬ ‫مــاذ الــنــورس فــي مــدرســة بحر الــذهــب للتعليم‬ ‫والذي حضره عدد من الكتاب واالدباء وزميالتها‬ ‫المعلمات اهدتني مجموعتها القصصية األولى التي‬ ‫سعدت باالطالع عليها والحظت ان معظم قصص‬ ‫هذه المجموعة تنصب على ثالوث الحرب والبحر‬ ‫والرحيل في البداية نتحدث عن الحرب والتي تعني‬ ‫الموت والفناء والدمار‬ ‫والحرب في قصصها تمثل قيمة جمالية وفنية‬

‫االمتناع عن ملس العني‬ ‫واألنف والفم قبل غسل‬ ‫اليدين باملاء والصابون‬ ‫وجها لوجه مسافة‬ ‫‪ )1‬قابل مريض بفيروس كورونا ً‬ ‫أقل من متر واحد لمدة تزيد عن ‪ 15‬دقيقة ‪.‬‬ ‫‪ )2‬قــدم رعــايــة طبية مباشرة لمريض بفيروس‬ ‫كــورونــا دون اســتــخــدام أدوات الــوقــايــة الشخصية‬ ‫المناسبة‪.‬‬ ‫‪ )3‬ظل في مكان مغلق مع مريض بفيروس كورونا‬ ‫(مكان العمل أو الفصل الراسي أو المنزل أو التواجد‬ ‫في نفس التجمع) ألي فترة من الوقت‪.‬‬ ‫‪)4‬السفر مع مريض بفيروس كورونا وجلس (أقل‬ ‫من متر) في أي نواع من وسائل النقل‪.‬‬ ‫م ــدة الــعــزل للمريض أو الــحــجــر الصحي‬ ‫للمخالط‬ ‫يستمر تطبيق هــذه اإلرش ـ ــادات للمريض حتى‬ ‫الحصول على اختيار ‪ PCR‬سالب مرتين بيتهما ‪24‬‬ ‫ساعة على األقل وعندما ال يكون االختيار ممك ًنا توصى‬ ‫منظمة الحصة العالمية بأن يظل المريض معزوالً لمدة‬ ‫أسبوعين إضافيين بعد زوال األعراض‪.‬‬ ‫يستمر تطبيق هذه اإلرشادات للمخالط لمدة ‪14‬‬ ‫يوما ً بعد آخر مرة خالط فيه المريض‪.‬‬ ‫إرشادات للمريض أو المخالط‬ ‫* يقيم المريض أو المخالط في غرفة فردية جيدة‬ ‫التهوية (أي بنوافذ مفتوحة وباب مفتوح)‪.‬‬ ‫* الحد من حركة المريض أو المخالط في المنزل‬ ‫وتقليل الماكن المشتركة مع باقي أفراد األسرة‪.‬‬ ‫* التأكد أن األمــاكــن المشتركة (مــثــل المطبخ‬ ‫والحمام) جيدة التهوية ومفتوحة النوافذ باستمرار‪.‬‬ ‫* األم المرضع تقوم بتجميع حليبها في مرضعة‬ ‫عند كل وجبة للطفل مع الحفاظ على تطهير المرضعة‬ ‫من الخارج ليقوم أحد افراد األسرة بإعطائها للطفل‬ ‫(عند تعذر ذلك يجب أن ترتدي األم قناعا ً طبيبا ً عند‬ ‫إرضاع طفلها مع غسل اليدين قبل وبعد ذلك)‪.‬‬ ‫* يجب أن يرتدى المريض القناع الطبي أغلب‬ ‫الوقت الحتواء اإلفرازات التنفسية قدر اإلمكان وتغييره‬ ‫يومياً؛ وإذا كان ال يحتمله يجب تغطية الفم واألنف‬ ‫بمنديل ورقي أو تغطيته يكون مثنيا ً يمكن التخلص منه‬ ‫عند السعال أو العطس ثم التخلص منه في الكيس‬

‫وفد مالطي يزور مطار‬ ‫معيتيقية للتنسيق لعودة‬ ‫الرحالت بين البلدين‬

‫إرشادات تقديم الرعاية املنزليــــــــــــــــ‬

‫المخصص للنفايات الملونة‪.‬‬ ‫األحمر‬ ‫َّ‬ ‫* تــخــصــيــص أغــطــيــة لــلــمــريــض أو الــمــخــالــط‬ ‫وتخصيص أدوات ألكلهم ويتم تنظيفها بالماء الصابون‬ ‫وتطهيرها بعد كل االستخدام‪.‬‬ ‫إرشادات لباقي أفراد األسرة‬ ‫يجب على باقي األســرة البقاء في غرفة مختلفة‬ ‫وفي حالة تعذر ذلك يجب الحفاظ على مسافة ال تقل‬

‫زار وفــد من الطيران المدني المالطي مطار معيتيقة‬ ‫الدولي للتنسيق الستئناف الرحالت الجوية بين ليبيا ومالطا‪.‬‬ ‫وبين المكتب اإلعــامــي لمصلحة المطارات أن الوفد‬ ‫عقد اجتماعا مع‪ ‬بعض مدراء اإلدارات والمكاتب بالمصلحة‬ ‫والمطار ومدير مكتب أمن الطيران المكلف بمصلحة الطيران‬ ‫المدني ومندوبين عن بعض الجهات األمنية العاملة بالمطار‬ ‫لمناقشة اإلج ــراءات التشغيلية والتدابير األمنية المتخذة‬ ‫بالمطار عند مغادرة واستقبال الرحالت الجوية ومدى التقيد‬ ‫بتطبيق المعايير الدولية الموصى بها من طرف المنظمة‬

‫عن متر واحد (يفضل مترين) من المريض أو المخالط‪.‬‬ ‫ال يسمح بالزيارة نهائيا ً حتى انتهاء مــدة عزال‬ ‫المريض أو مدة الحجر الصحي للمخالط‪.‬‬ ‫الـتأكيد عــلــى عــدم مــشــاركــة فــرش األســنــان أو‬ ‫الــســجــائــر أو أدوات تــنــاول الــطــعــام أو األطــبــاق أو‬ ‫المشروبات أو المناشف أو أغطية السرير مع المريض‬ ‫أو المخالط‪.‬‬

‫الدولية للطيران المدني وتأتي هذه الزيارة في إطار التنسيق‬ ‫الستئناف الــرحــات الجوية بين دول ــة ليبيا والجمهورية‬ ‫المالطية‪ ..‬وتألف الوفد المالطي من مدير أمــن الطيران‬ ‫المدني بمالطا ومساعده واللذان قاما بزيارة تدقيقية داخل‬ ‫مطار معيتيقة للتأكد من استيفاء بعض المالحظات التي‬ ‫وردت في تقرير الزيارة السابقة‪ .‬‬ ‫وكان في استقبال الوفد مساعد رئيس مصلحة المطارات‬ ‫م‪ .‬محمد فساطوي ومدير عام مطار معيتيقة الدولي المكلف‬ ‫عبدالمنعم القمودي‬

‫‪‎‬حد‬

‫ث االثنين‬

‫‪‎‬بقلم‪ :‬نوال عمليق‬

‫الرشاوى‬ ‫والثقة‬

‫شغلتنا هذه االيام قضية ضجت حديثا ً وهي الرشاوى التي أطلت مجددا الى الواجهة بين‬ ‫اعضاء البرلمان إثر كشف خبراء أمميين في تقرير رفع إلى مجلس األمن أنه تم شراء أصوات ‪3‬‬ ‫مشاركين على األقل في محادثات السالم التي ترعاها الهيئة الدولية‬ ‫ومع انتشار الخبر الذي كسب المزيد من المصداقية بتأكيد التقرير األممي المنتظر صارت‬ ‫تضاربات واخبار وصوالت وجوالت كالعادة واذ كان فعال هناك رشاوى دفعت في اروقة الموفنبيك‬ ‫والفور سيزن تونس فهذا كان برعاية اممية وتحت اعين كل الجان المشرفة ما يعني موافقتهم عليه‬ ‫فلذالك نتساءل لماذا تطفو هذه االتهامات على السطح عند قرب منح الثقة للحكومة الجديدة اال‬ ‫نسمي هذا بالشائعات وعمليات التشويش‪ .‬إن تلك المسألة تأتي في وقت يضج باإليجابيات بالنسبة‬ ‫لليبيين‪ ،‬منها تحديد موعد لعقد جلسة خاصة من قبل مجلس النواب للتصويت على منح الثقة‬ ‫للحكومة وكذلك إعالن اللجنة العسكرية المشتركة ‪ 5+5‬عن عقد الجلسة في مدينة سرت واستكمال‬ ‫مقترح تشكيلة الحكومة ولو فعال هناك تجاوزات فهذا كان بإشرافهم وعلى علم به في وقته لماذا‬

‫ـــــــــــــــــــاصيل واملعطيات‬

‫اللقاحات؟‬ ‫يــعــزز الــنــشــاط الــبــدنــي نــظــام المناعة القوي‬ ‫واالستجابات األفضل للقاح‪ .‬ووفقا لدراسات فإن‬ ‫لدى األشخاص الذين يتمتعون بلياقة بدنية أفضل‬ ‫استجابات مناعية أفضل بعد تلقي التطعيمات‪.‬‬ ‫وتوصي منظمة الصحة العالمية بـ‪ 150‬دقيقة‬ ‫أسبوعيا من التمارين معتدلة الشدة مثل المشي‪ ،‬أو‬ ‫ً‬ ‫أسبوعيا من التمارين مرتفعة الشدة مثل‬ ‫‪ 75‬دقيقة‬ ‫ً‬ ‫الركض‪.‬‬ ‫وقال الباحثون إن جائحة «كوفيد‪ »-19‬واإلجهاد‬ ‫المرتبط بها يعززان السلوكيات الصحية السيئة التي‬ ‫تؤدي بدورها إلى تدهور الصحة العقلية والبدنية‪،‬‬ ‫في حلقة مفرغة تسبب في النهاية إلى زيادة الوزن‪.‬‬ ‫ومن المفارقات أن نمط الحياة أثناء الجائحة‬ ‫بما فيها من توتر نفسي نتيجة اإلغــاق وفقدان‬ ‫الوظيفية والخوف من المرض يمكن أن يقلل من‬ ‫فعالية لقاح كورونا‪.‬‬ ‫السؤال األكثر منطقية هو كيف نستعد‬ ‫لتلقي اللقاح؟‬

‫سرت‪..‬‬

‫‪ 1‬راجع طبيبك أوال‪.‬‬‫‪ 2‬تناول غذاءا صحيا ومتوازنا يشمل الخضار‬‫والفواكه ويكون غنيا باأللياف الغذائية‪.‬‬ ‫‪ 3‬ابتعد عن األغذية غير الصحية المعالجة‬‫والغنية بالدهون والسكر‪ .‬هذا مفيد لصحتك عموما‪،‬‬ ‫ويقلل خطر البدانة‪ ،‬وهو أمر يرتبط بزيادة خطر‬ ‫مضاعفات أي مرض بما فيها «كوفيد‪.»-19‬‬ ‫‪ 4‬م ــارس التمارين والــريــاضــة وفــق عمرك‬‫ووضعك الصحي‪ ،‬واستشر الطبيب‪.‬‬ ‫‪ 5‬احــصــل على قسط كــاف مــن الــنــوم‪ ،‬في‬‫المتوسط ‪ 8‬ساعات من النوم المتصل والمريح‪،‬‬ ‫واستشر طبيبك ألن احتياجات النوم قد تختلف‬ ‫باختالف العمر‪.‬‬ ‫‪ 6‬قلل التوتر‪ ،‬وإذا كنت تشعر بالقلق واالكتئاب‬‫فمن المناسب استشارة الطبيب خاصة إذا كان ذلك‬ ‫يؤثر في نومك وأكلك‪.‬‬ ‫الــســؤال المهم األخــر هــو هــل يمكن للشخص‬ ‫الذي تلقى تطعيم كورونا أن ينقل عدوى الفيروس‬ ‫لآلخرين؟‬ ‫هل يمكن التخلي عن ارتداء الكمامة بعد تلقي‬ ‫لقاح كورونا؟ وهل يمكن للشخص الذي تلقى تطعيم‬ ‫كورونا أن ينقل الفيروس لآلخرين؟ ولماذا؟‪.‬‬ ‫نبدأ بالسؤال «هــل يمكن التخلي عــن ارتــداء‬ ‫الكمامة بعد تلقي لــقــاح ك ــورون ــا؟»‪ ،‬والــجــواب ال‪،‬‬ ‫فاللقاحات توفر حماية بنسبة حوالي ‪ 95%‬عند‬ ‫تلقي جرعتين‪ ،‬هــذا يعني أن واح ــدا مــن كــل ‪20‬‬ ‫شخصا‪ ،‬رغم حصوله على اللقاح‪ ،‬قد يصاب بمرض‬ ‫كوفيد‪ -19‬المصحوب بأعراض؛ لذلك أنت بحاجة‬ ‫لــاســتــمــرار بــارتــداء الكمامة لتحمي نفسك من‬ ‫التعرض لفيروس كورونا من شخص مصاب‪.‬‬ ‫أيضا تتطلب لقاحات فيروس كورونا حقنتين؛‬ ‫مــوعــد الحقنة الثانية مــن لــقــاح «فايزر‪-‬بيونتك»‬ ‫(‪ )Pfizer-BioNTech‬بعد ‪ 3‬أسابيع من الجرعة‬ ‫األولــى‪ ،‬أما بالنسبة للقاح «مودرنا» (‪)Moderna‬‬ ‫فالحقنة الثانية بعد ‪ 4‬أسابيع‪ .‬وعموما فإن تأثير‬ ‫اللقاحات ليس فوريا‪ ،‬وذلك وفقا لتقرير «أسوشيتد‬ ‫برس» (‪.)Associated Press‬‬ ‫ومن المتوقع أن يحصل األشخاص على مستوى‬ ‫معين من الحماية في غضون أسبوعين بعد الحقنة‬ ‫األولــى؛ لكن الحماية الكاملة قد ال تحدث إال بعد‬ ‫أسبوعين من الحقنة الثانية‪.‬‬ ‫كما أنــه لم ُيعرف بعد ما إذا كانت اللقاحات‬ ‫عموما تقي األشــخــاص من الــعــدوى تماما‪ ،‬أم من‬ ‫األعراض فقط‪ .‬وقالت خبيرة اللقاحات في جامعة‬ ‫واشنطن‪ ،‬ديبورا فولر‪ ،‬إن هذا يعني أن األشخاص‬ ‫الذين تم تطعيمهم ربما ما يزالون قابلين لإلصابة‬ ‫بالفيروس‪ ،‬رغم أنه من المحتمل أن تكون قابليتهم‬ ‫أقل بكثير‪.‬‬ ‫هــل يمكن للشخص الــذي تلقى تطعيم‬ ‫كورونا أن ينقل الفيروس لآلخرين؟‬ ‫هذه النقطة تنقلنا إلى السؤال الثاني‪ ،‬وهو «هل‬ ‫يمكن للشخص الــذي تلقى تطعيم كورونا أن ينقل‬ ‫الفيروس لآلخرين؟»‪ ،‬والجواب أن هناك احتمالية من‬ ‫الناحية النظرية‪ .‬مثال شخص تلقى التطعيم لكورونا‬ ‫التقى بشخص مصاب‪ ،‬وانتقلت للشخص الذي تلقى‬ ‫التطعيم عبر األنف مثال‪ ،‬عندها فإن جسم الشخص‬ ‫الذي تلقى التطعيم سيهاجم فيروس كورونا‪ ،‬الذي‬ ‫دخل إلى الجسم في الدم‪ ،‬ويمنع انتشاره؛ لكن هناك‬ ‫احتمالية أن فيروس كورونا الذي في األنف سيبقى‬ ‫حيا وموجودا‪.‬‬

‫لم يتم ايقاف العملية االنتخابية في وقتها ‪ .‬إن الوقت يمر بسرعة من حياتنا وازماتنا مستمرة وهذه‬ ‫االستيقافات والتعطيالت تمر من ايام المواطن الذي ينتضر حلوال ألزماته المتكررة ينتضر الحكومة‬ ‫لحل مشكلة الكهرباء وتوفير الوقود ينتضر تشكيل الحكومة ليتحصل على حقوقه المصرفية ينتظر‬ ‫وزارة الصحة المسؤولة على اللقاح ليضمن حياته وحياة عائلتها لتخرج عليه اتهامات تأتي لتفسد‬ ‫حالة التوافق الوطني وتعطل عملية منح الثقة للحكومة من خالل كشف كواليس محادثات السالم‬ ‫في تونس وتغيير الحقائق‪ .‬وكل هذا بعد ان اشادة االمم المتحدة بنزاهة العملية التي جرى فيها‬ ‫اختيار السلطة الجديدة ممثلة في المجلس الرئاسي وكذلك رئاسة حكومة الوحدة الوطنية التي جرت‬ ‫بشفافية تامة شاهدها جميع الليبيين من خالل شاشات التلفزيون وعندما اصبح إنجاز المرحلة‬ ‫األولى من خارطة الطريق من خالل عملية منح الثقة للحكومة قريبة تطفو قضية الرشاوي على االفق‬ ‫اذا استسلمنا لهذه المهاترات سنبقى في ظل انقسام سياسي ومؤسساتي وغياب الخدمات وسوء‬ ‫األوضاع االقتصادية التي قاربت على االنتهاء بتشكيل حكومة جديدة ‪.‬‬

‫هــذا يعني أن الشخص ‪-‬ال ــذي تلقى تطعيم‬ ‫كــورونــا‪ -‬لن تظهر عليه أعــراض؛ ألن جسمه هزم‬ ‫الــفــيــروس‪ ،‬ولــكــن أنــفــه قــد ينقل الــفــيــروس عبر‬ ‫القطيرات‪ .‬وإذا انتقلت هذه القطيرات إلى شخص‬ ‫لــم يتلق التطعيم لــفــيــروس ك ــورون ــا‪ ،‬فــقــد يصاب‬ ‫بكوفيد‪.-19‬‬ ‫في الواقع‪ ،‬هذا السيناريو دفع بعض العلماء‬ ‫للقلق من أن يصبح األشخاص الذين تم تطعيمهم هم‬ ‫الناشرون الصامتون لفيروس كورونا‪ ،‬إذ قد يستمرون‬ ‫في نشره في مجتمعاتهم؛ مما يعرض األشخاص غير‬ ‫المحصنين للخطر‪ ،‬وهذا وفقا لتقرير في «نيويورك‬ ‫تايمز» (‪.)New York Times‬‬ ‫في معظم التهابات الجهاز التنفسي‪ ،‬بما في‬ ‫ذلك فيروس كورونا المستجد‪ ،‬يعد األنف هو المنفذ‬ ‫الرئيس للدخول‪ .‬يتكاثر الفيروس بسرعة هناك‪،‬‬ ‫ويحفز الجهاز المناعي إلنــتــاج نــوع مــن األجسام‬ ‫المضادة خاصة بالغشاء المخاطي‪ ،‬وهي األنسجة‬ ‫الرطبة المبطنة لألنف والفم والرئتين‪.‬‬ ‫إذا تعرض الشخص نفسه للفيروس مرة ثانية‪،‬‬ ‫فإن تلك األجسام المضادة‪ ،‬وكذلك الخاليا المناعية‬ ‫التي تتذكر الفيروس‪ ،‬تقمع الفيروس بسرعة في‬ ‫األنف قبل أن تتاح له فرصة التسلل لجسم‪.‬‬ ‫على النقيض من ذلك‪ ،‬يتم حقن لقاحات فيروس‬ ‫كورونا في عمق العضالت‪ ،‬لتحفيز جهاز المناعة‬ ‫على إنتاج األجسام المضادة‪ ،‬ويبدو أن هذا يوفر‬ ‫حماية كافية لمنع إصابة الشخص الملقح بالمرض‪.‬‬ ‫ورغم أن بعض هذه األجسام المضادة سوف تنتشر‬ ‫في الدم لتصل إلى الغشاء المخاطي لألنف‪ ،‬وتقف‬ ‫للحراسة هناك‪ ،‬فليس من الواضح هل كمية األجسام‬ ‫المضادة كافية لمنع تكاثر فيروس كورونا في األنف‪.‬‬ ‫وفي حال حدوث هذا التكاثر فإن الشخص يمكن أن‬ ‫ينقل العدوى لآلخرين عند العطاس أو التنفس‪.‬‬ ‫وقالت أخصائية المناعة في جامعة واشنطن في‬ ‫لنيويورك تايمز «إنــه سباق يعتمد على ما إذا كان‬ ‫الفيروس يمكن أن يتكاثر بشكل أسرع‪ ،‬أو أن الجهاز‬ ‫المناعي يمكنه التحكم فيه بشكل أسرع‪ ..‬إنه سؤال‬ ‫مهم حقا»‪.‬‬ ‫ُيتوقع فقط من األشخاص الذين لديهم كمية‬ ‫كبيرة من فيروس كورونا في األنف والحلق أن ينقلوا‬ ‫الفيروس‪ ،‬ويشير نقص األعــراض لدى األشخاص‬ ‫المحصنين الذين أصيبوا بالعدوى إلى أن اللقاح ربما‬ ‫أبقى مستويات الفيروس تحت السيطرة‪.‬‬ ‫لكن أشـــارت بعض ال ــدراس ــات إلــى أنــه حتى‬ ‫األشخاص الذين ليس لديهم أعراض يمكن أن يكون‬ ‫لديهم كميات كبيرة من فيروس كورونا في أنوفهم‪،‬‬ ‫كما أشــارت الدكتورة إيفون مالدونادو‪ ،‬التي تمثل‬ ‫األكاديمية األميركية لطب األطفال‪ ،‬في اجتماعات‬ ‫اللجنة االستشارية الفدرالية لممارسات التحصين‪.‬‬ ‫وقالت الدكتورة مالدونادو إن األشخاص الذين‬ ‫تم تلقيحهم‪ ،‬والذين لديهم حمولة فيروسية عالية؛‬ ‫لكن ليس لديهم أعراض «سيكونون في الواقع‪ ،‬من‬ ‫بعض النواحي‪ ،‬ناشرا أسوأ ‪-‬لفيروس كورونا‪-‬؛ ألنهم‬ ‫قد يكونون تحت شعور زائف باألمان»‪.‬‬ ‫لذلك استمرار ارتداء الكمامة بعد تلقي تطعيم‬ ‫كورونا هو أمر ضروري‪ ،‬لحماية نفسك واآلخرين‪.‬كما‬ ‫ورد فى نيويورك تايمز‬ ‫= والكلمة الفصل لهذه التقارير العلمية هى‬ ‫أن لقاحات كورونا تتماشى مع توصيات السالمة‬ ‫واألمان الطبية‪ .‬ككل العالجات يجب تقييم كل حالة‬ ‫قبل إعطاء اللقاح‪ ،‬بما في ذلك وجود حساسية أو أي‬ ‫أمراض مزمنة‪ .‬األشخاص المسنون يشكلون أولوية‬ ‫للتلقيح ألنهم أكثر تأثرا بكوفيد‪ -19‬وأكثر عرضة‬ ‫للموت بكورونا‪ ،‬ويجب تلقيهم التطعيم لكورونا وفق‬ ‫اإلرشــادات الطبية في بلدانهم‪ .‬وهذا ينطبق أيضا‬ ‫على جميع الفئات األخرى‪.‬‬

‫اليوم يعقد الربملان جلسة منح الثقة للحكومة‬

‫تـــعـــقـــد جــلــســة‬ ‫البرلمان في مدينة سرت للنظر في منح الثقة للحكومة الجديدة في جدول‬ ‫أعمال وحيد يناقشه النواب بعد سنوات من االنقسام حيث وصلت إلى المدينة‬ ‫طائرة وعلى متنها رئيس وأعضاء ديوان المجلس‪ ،‬استعداداً لعقد الجلسة‪..‬‬ ‫وكان رئيس حكومة الوحدة الوطنية عبد الحميد الدبيبة قد أعلن‪ ،‬تسليم‬ ‫تشكيلته الوزارية مرفقة باألسماء المقترحة قبل يومين الى رئاسة مجلس‬ ‫النواب‪ ،‬في إطار االلتزام بخارطة الطريق المحددة في االتفاق السياسي‪..‬‬ ‫ومع الدعوة لجلسة سرت ُينهي البرلمان الجدل حول تحديد المدينة التي‬ ‫سيعقد فيها جلسته‪ ،‬وسبق أن أكدت اللجنة العسكرية المشتركة “‪ ،5+5‬أن‬ ‫مكان اجتماع مجلس النواب بمدينة سرت جاه ٌز وآمـ ٌن النعقاد جلسة منح‬

‫الثقة طيلة الفترة منذ بداية الجلسة إلى نهايتها‪ ..‬من جانبها‪ ،‬أكدت البعثة‬ ‫األممية في ليبيا أنها تُشجع مجلس النواب بشدة على االجتماع يوم الثامن‬ ‫من مارس في سرت؛ لمناقشة التصويت على منح الثقة للتشكيلة الحكومية‬ ‫التي سيقترحها رئيس الوزراء المكلف‪ ..‬وكان عدد من أعضاء مجلس النواب‬ ‫وتحمل مسؤولياتهم التاريخية‬ ‫دعوا زمالءهم إلى المشاركة في جلسة سرت‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫المشاركة بالجلسة‪ ،‬وتغليب المصلحة العليا للبالد؛ من أجل‬ ‫واألخالقية في ُ‬ ‫إنهاء حالة االنقسام‪.‬‬ ‫وب ــدوره‪ ،‬استعد المجلس االجتماعي لقبائل ســرت الستقبال جلسة‬ ‫الممكنة؛ وتوفير كافة سبل‬ ‫البرلمان‪ ،‬واجــرى اجتماعات حول التجهيزات ُ‬ ‫الراحة وكل ما من شأنه تسهيل عمل البرلمان‪.‬‬

‫االنتحار‬ ‫السياسي‬ ‫محمد بن زيتون‬

‫عشنا حقبة سياسية جيده ثم مترديه ثم نطيحه منذ‬ ‫تفجر انتفاضة فبراير وحتى اليوم وربما غداً بسبب التدخالت‬ ‫اإلقليمية والدولية وحتى الوصول النتخابات نهائية على أسس‬ ‫دستورية واضحة ومستفتى عليها من قبل الشعب الليبي كله‬ ‫إن تأتى ذلك في عيد االستقالل القادم أو الذي سيليه على‬ ‫األغلب نظرا لقصر المدة واستمرار احتالل الشرق والجنوب‬ ‫الليبي من عصابات المرتزقة والمنقلبين وتردي الوضع األمني‪.‬‬ ‫بعض السياسيين دخلوا مراحل تكون الدولة الليبية‬ ‫المؤقتة من أوسع أبوابها نظرا لغياب الراشدين والثوار الذين‬ ‫تراجعوا خطوات إلى الخلف ومن سلم سالحه طوعا أو الذين‬ ‫يخشون اقتحام دهاليز السياسة دون دراية أو لوجود عوائق‬ ‫دولية ال يجهلها حتى الجاهل امس واليوم ‪ ,‬أولئك السياسيون‬ ‫الذين قفزوا لسدة الحكم والذين جلهم بقوا في تحالفات‬ ‫وأحزاب كانوا يديرون عجلة السياسة بجهاز الريموت عن بعد‬ ‫وفي المرابيع السرية وجلهم أشتروا والءات بعض الوحدات‬ ‫المسلحة في العاصمة تحديداً ‪.‬‬ ‫وللشهادة الحقة كان بعضهم والئه لله ثم للوطن نذكر‬ ‫منهم على سيبل المثال (الــمــرحــوم الكيب والغويل وعمر‬ ‫الحاسي والــوزيــر ســوالــم وأبــو سهمين) وغيرهم الــذيــن لم‬ ‫يغيروا أو يتغيروا ومازالوا على العهد وأبروا القسم بذلك وقد‬ ‫أضاءوا شمعة تنير درب المستقبل المظلم الذي تكتنفه كثير‬ ‫من المحاذير واألشــواك والنوايا الدولية واإلقليمية السيئة‬ ‫‪,‬وعندما وقع الفأس في الرأس وجيء (بالسراج)على رأس‬ ‫الحكومة المنتهية وبعد أن يئس الوطنيون والثوار من تغيير‬ ‫إرادة المجتمع الدولي أسقط في أيديهم فاكتفوا بالواقع‬ ‫المعاش الذي رسخه بعض المسلحين لحماية حكومة الوفاق‬ ‫وتفاءلوا بأنه ابن بلد وعائلته معروفة وأن يعم الوفاق الوطن‬ ‫بالكامل وخاصة بعد التحاق (باشاغا) به والذي رسخ نظاما‬ ‫أمنيا عالي المستوى في أجهزة وزارة الداخلية ‪.‬‬ ‫سقوط (زيدان) المدوي والراحل رئيس قوى التحالف ثم‬ ‫(العارف النايض وعقيلة صالح) وفق تصريحاتهم وأفعالهم‬ ‫المعادية وكثيرا غيرهم من تــردوا في الفساد اإلداري حتى‬ ‫أذانــهــم ‪ ..‬إفــرج الــســراج عن زبانية النظام السابق بحجج‬ ‫صحية وإنسانية وغيرها وجــاء بــوزراء ووكــاء ذوي شبهات‬ ‫وفــســاد وغيرها ومـــازال هــنــاك عجز واض ــح فــي التقصير‬ ‫لبناء جيش وطني وحتى العجز في توفير الوجبات الغذائية‬ ‫للقوات المساندة في الجبهات ناهيك عن الفشل الذريع في‬ ‫تقديم الخدمات للمواطن ونقص السيولة والمحروقات والماء‬ ‫وغيرها من تفاقم أزمات المواطن والذي ال يهمه ما يجري في‬ ‫أروقة السياسة الدولية كثيراً وعدم االلتفات إلى المهجرين‬ ‫والنازحين بتاتا ناهيك عن الصمت المشبوه ثم مباركة احتالل‬ ‫المنقلب لدرنة والجنوب الليبي والحقول والموانئ النفطية‬ ‫وصفقة غدامس المريبة ‪,‬ويبقى صمود السراج في وجه‬ ‫غزو المنقلب على العاصمة وتوقيع المعاهدة مع تركيا الورقة‬ ‫البيضاء الناصعة لديه‪.‬‬ ‫اليوم شهدنا انتحارا سياسيا ً للسيد (باشاغا) عندما‬ ‫رضــي بوضع يــده في يد (عقيله صالح) الــذي أستفاد من‬ ‫شعبيته عموما وسقط في اختياره كرئاسي بأربع أصــوات‬ ‫فقط حيث تنفس الليبيون الصعداء‪ ,‬نحي السيد المحترم‬ ‫(المشري) على انسحابه من المشهد األممي الهزلي ورفض‬ ‫بقائه في مكان يجمعه مع المجرمين ويحسب له في مسيرته‬ ‫وتاريخه السياسي مستقبال‪ ,‬وإن اختيار السيد (المنفي‬ ‫ودبيبة) وغيرهم في الحكومة التنفيذية اليوم واقع معاش ال‬ ‫يمكن تغييره ورغم أن المستقبل بعلم الله إال أننا نتفاءل خيرا‬ ‫داعين الله سبحانه وتعالى أن يشمل الوطن الليبي كله بعنايته‬ ‫ويصلح والة أمــورهــم ويهيئ لهم البطانة الصالحة لخدمة‬ ‫الوطن والمواطن وأن غداً لناظره لقريب‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪6‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫كثرت األسئلة والحيرة‬ ‫في أوساط الشارع الليبي‬ ‫مع تزامن وصول القاحات‬ ‫فيروس كورونا ولعل ابرز‬ ‫هذه األسئلة هو هل يمكن‬ ‫أن يكون للقاح فيروس كورونا‬ ‫المستجد المسبب لمرض‬ ‫كوفيد‪ -19‬آثار جانبية‬ ‫خطيرة لدرجة التسبب في‬ ‫الوفاة؟ وما حقيقة الوفيات‬ ‫التي حدثت في النرويج‬ ‫وألمانيا؟‬ ‫فلم تكن العقبات العلمية‬ ‫هي الوحيدة التي اعترضت‬ ‫طريق إنتاج لقاحات مضادة‬ ‫لوباء كورونا‪ ،‬فبعد تطويرها‬ ‫وطرحها في حمالت تطعيم‬ ‫بعدد كبير من دول العالم‪،‬‬ ‫ظهرت مشكلة «الشكوك»‪.‬ومع‬ ‫توالي أخبار إجازة العديد من‬ ‫اللقاحات في الشرق والغرب‬ ‫أواخر عام ‪ ،2020‬بدا أن األمر‬ ‫شكل ضوءا في آخر النفق‪.‬‬ ‫لكن بعد ذلك‪ ،‬بدأت‬ ‫موجة تشكيك في اللقاحات‪،‬‬ ‫التي يقول خبراء الصحة‬ ‫إن ال أساس لها من الصحة‪.‬‬ ‫وعلى سبيل المثال أظهرت‬ ‫استطالعات رأي أن ما بين‬ ‫‪ 50‬و‪ 70‬بالمئة فقط من‬ ‫األميركيين حسموا أمرهم‬ ‫وقرروا تلقي اللقاح‪ ،‬حسب‬ ‫صحيفة «هافنغتون بوست»‪،‬‬ ‫وهذا يعني أن نسبة كبيرة‬ ‫قررت أيضا عدم تلقي اللقاح‬ ‫لعدم الثقة فيه‪.‬‬ ‫وسلطت الصحيفة الضوء‬ ‫على ما اعتبرته «‪ 7‬معلومات‬ ‫مغلوطة» بال أسس بشأن‬ ‫اللقاحات المضادة لفيروس‬ ‫كورونا‪ ،‬وأبرزت رد العلماء‬ ‫عليها‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫ اللقاحات أنتجت على‬‫عجل لذلك ستظل غير آمنة‪:‬‬ ‫بالفعل كان إنتاج اللقاحات‬ ‫بسرعة غير مسبوقة‪ ،‬لكن‬ ‫هذا ال يعني أن العلماء‬ ‫تجاوزوا الخطوات العلمية‬ ‫الالزمة‪.‬‬ ‫ترد خبيرة األمراض‬ ‫المعدية ليندا يانسي إن ما‬ ‫جرى ليس استعجاال‪ ،‬مشيرة‬ ‫إلى أن «مصنعي اللقاحات‬ ‫والحكومات أزالوا العديد من‬ ‫اإلجراءات البيروقراطية‬ ‫التي كانت عادة ما تبطئ‬ ‫عملية تطوير وإنتاج اللقاح»‪.‬‬

‫بيان مجموعة العمل االقتصادية‪ ‬املنبثقة عن مجموعة املتابعة الدولية املعنية بليبيا‬

‫‪ ‬أعرب الروؤساء المشاركون لمجموعة العمل االقتصادية المنبثقة عن‬ ‫مجموعة المتابعة الدولية المعنية بليبيا (االتحاد األوروبي ومصر والواليات‬ ‫المتحدة األميركية) إلى جانب بعثة األمم المتحدة لدعم ليبيا‪ ،‬عن قلقهم بشأن‬ ‫الوضع في قطاع الكهرباء في ليبيا‪ .‬فبدون اإلســراع في تخصيص التمويل‬ ‫الالزم إلجراء إصالحات عاجلة‪ ،‬فإن وضع الكهرباء يمكن أن يتدهور بدءاً من‬ ‫أوائل صيف ‪ .2021‬وين ّوه الرؤساء المشاركون لمجموعة العمل االقتصادية‬ ‫إلى أن هناك العديد من المجاالت األخرى التي يعد تخصيص التمويل الالزم‬ ‫لها أمراً ملحاً‪ ،‬بما في ذلك التصدي لجائحة كورونا (كوفيد ‪ )19‬ودفع مرتبات‬ ‫موظفي القطاع العام والتمويل الالزم الستمرار عمل المؤسسة الوطنية للنفط‪.‬‬

‫ولفتت إلــى أن اللقاحات مــرت بالخطوات الــازمــة‪ ،‬أي‬ ‫التجارب السريرية ‪ 3‬م ــرات‪ ،‬ونشر النتائج ثــم بــدء اإلنــتــاج‪،‬‬ ‫والسلطات في الواليات المتحدة تراقب سالمة اللقاح بعد توزيعه‬ ‫سعيا وراء مزيد من االطمئنان‪.‬‬ ‫ اللقاح سيؤدي إلى إصابتك بالوباء‪ :‬ال تحتوي لقاحات‬‫«فــايــزر بيونتك» و»مــوديــرنــا» على الفيروس المعطل‪ ،‬كما أن‬ ‫اللقاحات األخرى التي تعتمد أسلوب الفيروس المعطل أثبتت‬ ‫قدرتها في مواجهة الفيروس‪ ،‬ولم يثبت أنها أدت إلى اإلصابة به‪.‬‬ ‫ومنبع هــذا االعتقاد الخاطئ هو أن الناس قد يشعرون‬ ‫بالتوعك بعد تلقي التطعيم‪ ،‬لــذلــك يظنون أنــهــم مصابون‬ ‫بالفيروس‪ ،‬وهو أمر شائع مع الذين تلقوا لقاحات ضد أمراض‬ ‫أخرى مثل اإلنفلونزا‪.‬‬ ‫وأضافت إنه من الطبيعي الشعور ببعض األعراض بعد تلقي‬ ‫اللقاح مثل األلم في الــذراع‪ ،‬وذلك بسبب االستجابة المناعية‬ ‫للجسم‪.‬‬ ‫ اللقاح يغير الـــ»دي إن إيه» الخاص بك‪ :‬تستخدم بعض‬‫اللقاحات الحمض النووي الريبوزي المرسال ‪Messenger‬‬ ‫‪( RNA‬اختصارا ‪ ،)mRNA‬وهي تقنية تدفع خاليا الجسم إلى‬ ‫إنتاج أجسام «البروتين الشائك» الموجود على سطح الفيروس‪،‬‬ ‫بما يؤدي إلى استجابة مناعية تحمي من العدوى‪.‬‬ ‫وتــرى كبيرة مسؤولي علم األوبــئــة فــي مستشفى جامعة‬ ‫فلوريدا ‪ ،‬أن «هذا األمر من بين األشياء التي تسمعها يوميا‪ ،‬غير‬ ‫أن هناك عددا من األسباب التي تمنع ذلك‪ ،‬فالحمض النووي‬ ‫محمي بغشاء يمنع أي شيء من الدخول له بسهولة»‪.‬‬ ‫وأضافت أن «اللقاح يذهب إلى الجزء الخارجي من خاليانا‬ ‫الذي يسمى السيتوبالزم‪ ،‬وال يدخل إلى النواة (حيث توجد المادة‬ ‫الوراثية)»‪.‬‬ ‫وفى هذا الصدد جمعت العديد من الوكاالت الدراسات‬ ‫العالمية بشأن هذا الموضوع الحيوي والمهم و حول ما يقال‬ ‫إنها مضاعفات للقاح كورونا‪ ،‬مع العودة إلى مصادر مثل مجلة‬ ‫بي إم جي (‪ )BMJ‬وبلومبيرغ (‪ )Bloomberg‬ولوموند (‪Le‬‬ ‫‪ )Monde‬ورويترز (‪ ،)Reuters‬لنسرد الحقائق‬ ‫‪ 1‬وفاة أول سيدة فرنسية تلقت لقاح كوفيد‪ ..-19‬أكذوبة‬‫قال الكاتب وليام أودورو‪ ،‬في تقرير في صحيفة لوموند‬ ‫الفرنسية‪ ،‬إنه في ‪ 27‬ديسمبر الماضي تلقت أول سيدة فرنسية‬ ‫مسنة تُدعى موريسيت جرعة من لقاح فايزر‪-‬بيونتك (‪Pfizer-‬‬ ‫‪ )BioNTech‬في مدينة سيفران‪ .‬وفي عطلة نهاية األسبوع‬ ‫الممتدة من ‪ 16‬إلى ‪ 17‬يناير نشرت العديد من الحسابات‬ ‫المضادة للقاحات شائعة بأن هذه العجوز (‪ 78‬عاما) توفيت‬ ‫منذ ذلك الحين‪ .‬على ضوء ذلك‪ ،‬يشير عمدة المدينة إلى أن‬ ‫هذه األخبار كاذبة ومحزنة‪ ،‬علما بأنه تم نشر هذه المعلومات‬ ‫الكاذبة في البداية من خالل حساب على تويتر ‪ ،‬اعترف أنها‬ ‫مخادعة‪ ،‬قبل حذفها‪.‬‬ ‫‪ 2-‬وفاة الممرضة تيفاني دوفر التي تلقت لقاح كوفيد‪..-19‬‬

‫م ــرك ــز الــشــيــخ‬ ‫الصيد لتحفيظ‬ ‫تقرير‬ ‫التحقيقات الــق ـرآن الكريم‬ ‫إشراف ‪ :‬قسم‬ ‫يستقبل أبنائه‬

‫‪ ‬إن الوضع الحالي يستدعي المسؤولية القيادية من جميع األطــراف‬ ‫لضمان أن تكون احتياجات الشعب الليبي في صلب النقاش السياسي‪ .‬لذا‬ ‫فإننا نحث جميع صانعي القرار الليبيين المعنيين على التعاون‪ ‬معاً‪ ‬بحسن نية‬ ‫لضمان اتخاذ قرارات اإلنفاق الالزمة بشكل عاجل وفعال في هذه اللحظة‬ ‫الحرجة‪ ..‬في حين أنه يجب معالجة الوظائف األساسية للدولة اآلن‪ ،‬فمن‬ ‫األهمية بمكان أن‪ ‬يلتئم‪ ‬مجلس النواب في الثامن من مارس الجاري للنظر في‬ ‫تصويت منح الثقة للحكومة التي اقترحها رئيس الوزراء المكلف عبد الحميد‬ ‫الدبيبة‪ ،‬وذلك لمعالجة العديد من القضايا الملحة التي تواجه البلد‪.‬‬

‫لقاحات كورونا بني التفـــــــــــــــــــــ‬

‫أكذوبة‬ ‫الممرضة تيفاني دوفــر غابت عن‬ ‫الوعي على الهواء مباشرة يوم ‪ 17‬ديسمبر‬ ‫الماضي بعد تلقيها جرعة من اللقاح‪ .‬منذ‬ ‫ذلك الحين‪ ،‬دأب أشد المعارضين للقاح‬ ‫على نشر شائعات عن موتها‪ ،‬أو المطالبة‬ ‫بإثبات عكس ذلــك‪ .‬وفي وقت مبكر من‬ ‫‪ 18‬ديسمبر الماضي‪ ،‬ظهرت الممرضة‬ ‫على التلفزيون المحلي‪.‬‬ ‫مع ذلك‪ ،‬استمرت الشائعات‪ ،‬حيث‬ ‫أكد مستشفى تشي ميموريال في تينيسي‬ ‫مرارا أنها بخير‪ ،‬وذلك في تغريدة نشرت‬ ‫يوم ‪ 19‬ديسمبر الماضي‪ ،‬ثم على مقطع‬ ‫فيديو نشر يوم ‪ 21‬ديسمبر السابق‪ ،‬أو‬ ‫في بيان لوكالة رويترز لألنباء يوم ‪28‬‬ ‫ديسمبر‪ /‬الماضي‪ .‬وفــي ‪ 29‬ديسمبر‬ ‫الــســابــق‪ ،‬نــشــرت قــنــاة تــابــعــة لمنطقة‬ ‫تشاتانوغا تقريرا جــديــدا‪ ،‬ظهرت فيه‬ ‫الــشــابــة بصحة جــيــدة‪ ،‬على الــرغــم من‬ ‫خوفها من الشائعات المتعلقة بوفاتها‪.‬‬ ‫ويوضح المستشفى أنه يتلقى طلبات من‬ ‫جميع أنحاء العالم‪ ،‬ويقول إنها لم تعد‬ ‫ترغب في إجراء المقابالت‪.‬‬ ‫‪ 3‬اللقاح مسؤول عن وفاة ممرضة‬‫برتغالية‪ ..‬أكذوبة‬ ‫بعد يومين من تلقيها جرعة من لقاح فايزر‪-‬بيونتك‪ ،‬توفيت‬ ‫الممرضة البرتغالية‪ .‬ولكن في الحقيقة أظهر تشريح الطب‬ ‫الشرعي «عدم وجود عالقة بين الوفاة واللقاح»‪ ،‬بحسبما أفادت‬ ‫به صحيفة «كوريو دا مانها» نقال عن وزارة العدل البرتغالية‪.‬‬ ‫باإلضافة إلى ذلــك‪ ،‬لم يتم اإلعــان عن سبب وفاتها ألسباب‬ ‫قضائية‪.‬‬ ‫الــرب فيقول بــأن حــذّ رت دراســة‬ ‫أمــا د‪ .‬أسامة أبــو ُّ‬ ‫حديثة من عوامل قد تــؤدي إلــى تقليل فعالية لقاح‬ ‫فيروس كورونا المستجد «كــوفــيــد‪ ،-19‬فما هــي؟ وما‬ ‫التوصيات لزيادة فعالية اللقاح؟ وكيف تهيئ نفسك‬ ‫للتطعيم؟‬ ‫قال الباحثون إن لقاحات فيروس كورونا مع أنها فعالة جدا‪،‬‬

‫كتب ‪ /‬عبدالمولى الشوشان‬ ‫بناء على اجتماع الهيئة العامة االوقــاف والشؤون اإلسالمية بشأن فتح‬ ‫مراكز تحفيظ القرآن الكريم مع اتباع التعليمات واإلجراءات االحترازية للحد من‬ ‫انتشار جائحة كورونا استقبل مركز الشيخ الصيد لتحفيظ القرآن الكريم صباح‬ ‫يوم السبت ‪ 22‬رجب ‪ 1442‬هجري ‪ 6‬مارس ‪2021‬طلبة القرآن من بنين‬ ‫وبنات‪ ..‬وقد افادنا الحاج علي الحامي مدير عام مركز الشيخ الصيد بأنه تم‬ ‫تجهيز وتوظيب وتنظيف المركز بهمة عالية وفي خطوة لطمئنة أولياء األمور الن‬ ‫أبنائهم أمانة في اعناقنا‪ ..‬وأضاف بأن الفرحة كانت تعلو وجوه الطلبة وأعضاء‬ ‫هيئة التدريس الذين توافدوا على المركز منذ ساعات الصباح ‪ .‬وقد افادنا‬ ‫بالبرنامج التالي للطلبة المنتسبين للمركز‪ ..‬الفترة الصباحية تالميذ و تلميذات‬ ‫من الساعة ‪ 9‬صباحا إلى الساعة ‪ 10‬صباحا و الحضور الساعة ‪ 8.30‬صباحا‬ ‫إلتمام اإلجــراءات اإلحترازية من قياس حــرارة و تعقيم قبل دخــول الحصة‪..‬‬ ‫الفترة المسائية عنصر النساء من الساعة ‪ 4‬مساء إلى الساعة ‪ 5‬مساء الحضور‬

‫لكن هذه العوامل النفسية والسلوكية يمكن أن تؤثر مركز الشيخ‬ ‫في المدة التي يستغرقها تطوير المناعة الوقائية‪،‬الصيد لتحفيظ‬ ‫وكذلك المدة التي تستمر فيها المناعة‪.‬‬ ‫ال ــق ــرآن الــكــريــم‬ ‫وفــي الملخص فــإن األغذية اآلتية قد تؤدييستقبل أبنائه‬ ‫دورا في إضعاف استجابة الجسم للقاح‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫كــــــــتــــــــب ‪/‬‬ ‫‪ 1‬األغذية غير الصحية التي تحتوي على‬‫عـ ــبـ ــدالـ ــمـ ــولـ ــى‬ ‫نسبة عالية من الدهون‪.‬‬ ‫‪ 2‬السكريات المكررة‪.‬‬‫‪ 3‬األطعمة المصنعة‪.‬‬‫أما بالنسبة للعادات فإن هذه العادات قد تضعف استجابة‬ ‫الجسم للقاح‪:‬‬ ‫‪ 1‬قلة النوم‪.‬‬‫‪ 2‬الخمول‪.‬‬‫واألسباب كاالتالي‪..‬‬ ‫كيف تؤثر التغذية في فعالية اللقاحات؟‬ ‫وفقا لألبحاث السابقة فإن النظام الغذائي العام قد يكون‬ ‫أحــد االعــتــبــارات المهمة فــي فعالية اللقاحات‪ ،‬فعلى سبيل‬ ‫المثال‪ ،‬النظام الغذائي الغربي الذي يحتوي على نسبة عالية‬ ‫من الدهون والسكريات المكررة واألطعمة المصنعة‪ ،‬مسؤول‬ ‫عن وباء االلتهاب المزمن والسمنة (‪epidemic of chronic‬‬ ‫‪ ،)inflammation and obesity‬ويكون االلتهاب أعلى بين‬ ‫البدناء‪ ،‬ويرجع ذلك جزئيا إلى أن الخاليا الدهنية يمكنها زيادة‬ ‫اإلشــارات االلتهابية‪ ،‬مما يقلل من قدرة الجهاز المناعي على‬ ‫تكوين استجابة فعالة للتحديات المناعية‪.‬‬ ‫باإلضافة إلى ذلك‪ ،‬فإن سوء التغذية‪ ،‬وهو شائع بين كبار‬ ‫السن‪ ،‬قد يعرض للخطر استجابة لقاح كبار السن‪.‬‬ ‫كيف يؤثر النوم في فعالية اللقاحات؟‬ ‫ويؤثر النوم بشكل كبير في وظيفة المناعة‪ ،‬فأولئك الذين‬ ‫يحرمون من النوم بانتظام ليسوا فقط في خطر كبير لعدم‬ ‫أيضا لإلصابة بأمراض‬ ‫استجابة اللقاح‪ ،‬ولكنهم معرضون‬ ‫ً‬ ‫خطرة‪ .‬وقد تم توثيق العالقة بين النوم المضطرب واستجابات‬ ‫األجسام المضادة المنخفضة في كثير من الدراسات‪.‬مثال هناك‬ ‫دراسة ربطت بين قلة عدة ساعات النوم وإنتاج أجسام مضادة‬ ‫أقل بعد تلقي لقاح اإلنفلونزا‪.‬‬ ‫كيف يؤثر النشاط البدني والرياضة في فعالية‬

‫الساعة ‪ 3.30‬مساء إلتخاذ اإلجــراءات االحترازية قبل دخول الحصة‪ ..‬أما‬ ‫فترة ما بعد صالة فتتم اإلجراءات االحترازية بعد الصالة و مدة الحصة ساعة‬ ‫واحدة‪ ..‬وفي الفترة التي بعد صالة المغرب تتم اإلجراءات االحترازية بعد صالة‬ ‫المغرب و مدة الحصة ساعة واحدة‪ ..‬وعلى كل طالب و طالبة و تلميذ و تلميذة‬ ‫عند حضورهم إلى المركز أن يكونوا مصحوبين بمصحف و سجادة و كمامة‪..‬‬ ‫ويمنع‪ .‬منعا باتا جلب األكــل و الماء و كافة المشروبات‪ ..‬و للعلم إن دورات‬ ‫المياه مغلقة‪ ..‬وينبغي إلتزام أولياء األمور الحضور بعد إنتهاء الحصة مباشرة‬ ‫الصطحاب أبنائهم إلى منازلهم‪.‬‬ ‫للعلم فإن الدراسة سوف تكون عن طريق المصحف الشخصي فقط و يمنع‬ ‫منعا باتا جلب أي أقالم أو أدوات‪ ..‬ويذكر أن مركز الشيخ الصيد ينظم سنويا‬ ‫مسابقة قرانية خالل شهر رمضان المبارك وقد اتسمت بالدقة في التحكيم‬ ‫وكذلك جوائز للمتسابقين‪.‬‬

‫مهمتنا مرحلية ‪..‬‬ ‫ودورنا مستقبال‬ ‫سيكون استشاريا‬

‫ـ ـ ــة التي تتعرض لإلنهيار‬

‫ ماهي مشاريعكم المستقبلية؟‬‫لــديــنــا ‪ 8‬م ــس ــارات رئــيــســيــة منها‬ ‫االهتمام بالبنية التحتية مــن مجاري‬ ‫ومياه وتبييض وهذه خطوة أولى‪.‬‬ ‫امــا الخطوة الثانية صيانة بعض‬ ‫المعالم التاريخية داخــل المدينة مثل‬ ‫باب الحرية وبعض األماكن التى ممكن‬ ‫أن توظف مثل دار الصابون بحيث تكون‬ ‫مركز للصناعات التقليدية ومصرف‬ ‫الجمهورية فــي مــيــدان السيدة مريم‬ ‫ممكن أن يكون منتدىا اجتماعيا وأيضا‬ ‫معرضا تاريخيا لهذا المصرف ولدينا‬ ‫دار عبد الله كريستا للثقافة والطفل‬ ‫قمنا بصيانتها وأضفنا لها قاعة أخرى‬

‫هناك دعم حكومي‬ ‫ومدني ونعمل على‬ ‫استثماره يف منفعة‬ ‫املدينة القديمة‬

‫سوق الدوالر باملدينة‬ ‫القديمة سينتهي بتوفر‬ ‫الدوالر يف املصارف‬ ‫كما قمنا بإقامة قاعة للمناسبات‬ ‫االجتماعية للسكان في شارع ابو ريانه‬ ‫كما أننا انشأنا مركز لتطوير المرأة‬ ‫والـــــدور األرض ـ ــي صــالــة للمناسبات‬ ‫االجتماعية والدور الثاني لتنمية المرأة‬ ‫فيما يخص الحياكة والــتــطــريــز وكل‬ ‫مــا يتعلق بنشاط الــمــرأة أيــضــا اقمنا‬ ‫مجموعة من المساحات لتكون متنفس‬ ‫للسكان ويكون مكان تتوفر فيه شروط‬ ‫الترفيه ويجلس فيه أيضا كبار السن‬ ‫أيضا في إطار التعاون المجتمعي لدينا‬ ‫موسسة اسكندر نجحت فــي نشاطها‬ ‫و دوره ــا الثقافي إلــى جانب المكتبة‬ ‫وممكن استثمار بيت آخر بحيث يكون‬ ‫بنفس المستوى ‪..‬‬ ‫باإلضافة إلــى حــوش قرفال زنقة‬ ‫الفرنسيس حتى هو مستثمر الستيعاب‬ ‫نشاطنا الثقافي كما لدينا دار القاضي‬ ‫قوس الصرارعي ووزارة العدل نريد ان‬ ‫يكون منتدى للقراء ومعرض في قاللية‬ ‫باب الحرية وسيتم صيانة العديد من‬ ‫المساجد في المدينة القديمة إضافة‬ ‫لترميم لبعض المساكن حيث أن هناك‬ ‫من العائالت قدرتهم ال تسمح بصيانة‬ ‫مــنــازلــهــم ونــحــن مــن واجــبــنــا أن نقوم‬ ‫بصيانة وتــرمــيــم بعض الــمــنــازل التي‬ ‫انــهــارت واهــم من هــذا وذاك االهتمام‬ ‫بموظفي الجهاز‪..‬‬ ‫وق ــد تــعــاقــدنــا مــع مــركــز مختص‬ ‫للتدريب وتقييم موظفي الجهاز لتحديد‬ ‫نــقــاط الــضــعــف وال ــق ــوة لــكــل مــوظــف‬ ‫وإمكانية المعالجة والــخــروج بقرارات‬ ‫وتوصيات بتحكيم اإلدارة داخل الجهاز‬ ‫‪..‬‬ ‫ هل تعاونتم بهذا الخصوص‬‫مع شركات جديدة ؟‬ ‫مــن مــدة تعاوننا مــع شــركــة تركية‬ ‫ولــكــن م ــازال الــوضــع األمــنــي والوبائي‬ ‫غير مشجع ومازلنا نلتمس في بيوت‬ ‫الخبرة ونبحث عنها كيف يكون لدينا‬ ‫شركة استشارية ومشكلتنا بحكم انني‬ ‫لست متخصصا في المجال المعماري‬ ‫التاريخي والتراثي من خالل احتكاكي‬ ‫بالتراث التاريخي ‪ ،‬النخب التى لدينا‬ ‫فــي حساسية غير عــاديــة واســتــحــواذ‬ ‫غير عــادي فاآلثار لدينا معهم مشكلة‬ ‫وكــذلــك األوقـ ــاف واألمـ ــاك رغــم أننا‬ ‫جزء من امــاك الدولة البد من تؤامة‬ ‫ما بين مؤسسات الدولة فيفترض على‬ ‫كل شخص أن يخلص النية للوطن قبل‬ ‫كل شيء‪.‬‬ ‫ويعتبر المدينة كبلدية فيها خدمات‬ ‫فيها تــاريــخ وتـ ــراث و كــل ش ــيء لهذا‬ ‫البــد من التعاون من طــرف األمــاك‬ ‫ومع األوقــاف والثقافة نحن نبحث عن‬ ‫قنوات واالن أصبح هناك تجاوب نحن‬ ‫لسنا جهاز سلطوي نحن مرحلة معينة‬ ‫نريد وضع العربة على السكة و مستقبال‬

‫الجهاز سوف يصبح ليس له دور ويصبح‬ ‫دورنا استشاري ‪..‬‬ ‫ تحولت بعض مرافق المدينة‬‫إلــى مــخــازن للسلع وساحاتها إلى‬ ‫أسواق الدوالر‪ .‬بماذا تعلقون؟‬ ‫رأينا استغوال من رؤوس األمــوال‬ ‫وشــراء للعقارات التي صــارت مخازن‬ ‫حتى منافع ال توجد بها مثل ( دورات‬ ‫المياة )‬ ‫وقــد أوقفنا الــتــجــاوزات ولــم يعد‬ ‫هناك بناء مخالف وقد قمنا بهدف بعض‬ ‫منها بعد سنة ‪ 2011‬اوقفنا التجاوزات‬ ‫اآلن نـ ــحـ ــاول الــمــحــافــظــة عــلــى‬ ‫الموجود والفترة القادمة سوف نسمع‬ ‫أن سوق الترك عاد كيف ما كان مالبس‬ ‫وخضروات‬ ‫وقــال النعاس ‪ :‬إن المدينة كانت‬ ‫مهمشة رغم الحجم الكبير من التاريخ‬ ‫والتراث لهذا اآلن السيد الرئيس أهتم‬ ‫بالمدينة واصــدر قــرار بإنشاء الجهاز‬ ‫النه استشعر أهمية المدينة والسكان‬ ‫قدموا طلب وتنادوا بإنشاء جهاز المدينة‬ ‫القديمة وأضاف إن سوق الدوالر طفرة‬ ‫لو استقرت األمــور ونــزل سعر الــدوالر‬ ‫سوف تغلق محالت بيع الدوالر ألنه ليس‬ ‫فيها ربح ويكون الــدوالر في المصرف‬ ‫أرخص والعكس صحيح وبالتالي سوق‬ ‫الدوالر طفرة ستنتهي بتوفر الدوالر في‬ ‫المصارف نحن اآلن نحافظ على السياق‬ ‫التاريخي مع أن الوضع ليس سهل ونطبق‬ ‫القانون وهذا هدفنا وقد سعينا إليه‬ ‫لدينا اآلن لقاءات جديدة مع حرفيبن‬ ‫ومع السياحة ومع الزراعة والوضع ليس‬ ‫بسهل ويحتاج إلــى وقــت الن الفساد‬ ‫انتشر بشكل كبير جدا‬ ‫ هل هناك مصاعب قانونية‬‫تواجه خطتكم لتطوير المدينة‬ ‫القديمة ؟‬ ‫يفترض أن تكون هناك تعديالت‬ ‫قانونية مــن األجــهــزة التشريعية فأن‬ ‫أحــد األشــيــاء التي نعمل عليها كجهاز‬ ‫صيانة المدينة القديمة هي نزع الملكية‬ ‫عندما نجد بيت عليه ‪ 30‬وأربعين وارث‬ ‫غير متفاهمين الزم يعطيني الصالحية‬ ‫بوضع اليد عليه نظرا لعدم وجود حل ‪..‬‬ ‫ مــا هــو جــديــد الجهاز الــذي‬‫ترغبون في اإلعالن عنه ؟‬ ‫ســوف يكون حفل تدشين لخمس‬ ‫مشاريع أنــجــزت هــي ‪ :‬طــريــق الشط‬ ‫وطريق الهدار وجهة كورنتيا ومستودع‬ ‫وانشأنا قسم عمليات الــطــواري وهذا‬ ‫القسم له دور فاعل سوف يكون مثل فرق‬ ‫التدخل السريع داخل المدينة سيارات‬ ‫ومعدات ووسائل التواصل والذي مازال‬ ‫ينقصنا هــو تــأهــيــل ال ــك ــادر الوطني‬ ‫والعمالة المحترفة المتخصصة ‪..‬‬

‫‪9‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪8‬‬

‫نعمل على تطوير‬ ‫املدينة القديمة عرب‬ ‫ثمان مسارات رئيسة‪..‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫رئيس مجلس جهاز إدارة املدينة القديمة طرابلس‬

‫( الــحــارة ) المدينة‬ ‫ال ــق ــدي ــم ــة الــتــاريــخــيــة‬ ‫بطرابلس معلم طرابلسي‬ ‫ليبي قــديــم تــقــع بمركز‬ ‫العاصمة وتــتــفــرد بنمط‬ ‫مــعــمــاري مــمــيــز بــأزقــتــه‬ ‫ومـــســـاجـــده وحــمــامــاتــه‬ ‫وأقواسه ونقوشه وتصاميم‬ ‫ابــوابــه الــتــي تعكس حسا‬ ‫فنيا عــالــيــا ‪ ،‬كــمــا تعكس‬ ‫بيوتها المتالصقة نمطا‬ ‫اجــتــمــاعــيــا مــعــبــرا على‬ ‫طبيعة انــســجــام الحياة‬ ‫المدنية لسكانها الذين‬ ‫ينحدرون من عدة مناطق‬ ‫فــي ليبيا لينتجوا عبر‬ ‫ال ــت ــاري ــخ تـــراثـــا ثــقــافــيــا‬ ‫مميزا تجلت تنوعاته في‬ ‫مظاهر العادات والتقاليد‬ ‫ومناحي الحياة المختلفة‬ ‫وفـــي مقدمتها الصنائع‬ ‫والـــحـــرف ال ــت ــي ال تـــزال‬ ‫مستمرة حتى وقتنا هذا‬ ‫‪ ..‬ولذلك فهي بحاجة إلى‬ ‫الدعم المستمر لحفظها‬ ‫من االندثار كمنتج ثقافي‬ ‫ليبي يبرز عراقة األصالة‬ ‫الضاربة جذورها في أعماق‬ ‫التاريخ‪ ..‬والدعم المنشود‬ ‫لــهــذا الـــتـــراث الــحــضــاري‬ ‫يحب أن ال يقتصر على‬ ‫جـــوانـــب مـــحـــددة بـــل إن‬ ‫يكون شامال لكل متعلقاتها‬ ‫المادية والمعنوية كونها‬ ‫أثر وطني تاريخي محمي‬ ‫بموجب القانون فجدرانها‬ ‫تــتــصــدع وبــيــوتــهــا تـــؤول‬ ‫للسقوط ومتساكنيها من‬ ‫األجــانــب يسهم فــي ضياع‬ ‫هويتها االجتماعية ‪..‬كل‬ ‫ذلــك وأكــثــر مــن المخاطر‬ ‫ال ــم ــح ــدق ــة بــالــمــديــنــة‬ ‫القديمة نناقشها في هذه‬ ‫الــمــقــابــلــة مــع المهندس‬ ‫محمود الهاشمي النعاس‬ ‫رئيس مجلس جهاز إدارة‬ ‫المدينة القديمة طرابلس‬ ‫فإلى نص الحوار ‪:‬‬

‫رصد‬

‫وداد اجلعفري‬

‫املدينة القديمة الهوية التاريخية واألثري ـ ـ ـ‬ ‫ هناك تغيير ديمغرافي أثر‬‫على البنية االجتماعية للمدينة‬ ‫القديمة ما هي اسبابه ؟ ومــاذا عن‬ ‫الحلول ؟‬ ‫تـــوارث المدينة الــقــديــمــة أجيال‬ ‫وكانت أصــول هــذه المدينة الطرابلسي‬ ‫والــغــدامــســي والــنــالــوتــي وغــيــرهــم وهــم‬ ‫فسيسفاء من الوطن كله والكل يعيش في‬ ‫المدينة ويتحولون إلى نسيج اجتماعي‬ ‫واحـــد نتيجة اخــتــاطــهــم وانضمامهم‬ ‫وانسجامهم وقــد ب ــدأت هــذه األشــيــاء‬ ‫تضيع اآلن فنجد أن معظم سكان الحارة‬ ‫الحاليين تشاديين ونيجيريين ومعظم‬ ‫أهل المدينة هاجرو منها ونحن نريد اآلن‬ ‫إلغاء فكرة البيت لساكنه وشركاء ال إجراء‬ ‫هذه خصوصية المدينة المالك الزم يأتي‬ ‫و نــحــاول غــرس ب ــذرة مشجعة لــرؤوس‬ ‫األموال والسكان االصليين‬ ‫وأضـ ــاف الــنــعــاس مشكلة المدينة‬ ‫أيــضــا م ــع بــعــض الــمــاك فمثال لــدي‬ ‫حــوالــي ثــاث مساكن تقريبا وال داعــي‬ ‫لــذكــر اســمــاء أصحابها هــذه المساكن‬ ‫مغلقة أكثر من ‪ 25‬سنة وأصحاب هذه‬ ‫المساكن ال يريدون بيعها وال العودة إليها‬ ‫ولم يتم ترميمها او صيانتها وهذه المباني‬ ‫متهالكة وكل يوم تنهار بسبب أن الورثة‬ ‫غير متفاهمين ‪.......‬‬ ‫وه ــذا الــمــوضــوع يشكل عرقلة لنا‬ ‫ولعملنا وعندما تتكلم يأتي واحــد من‬ ‫الــورثــة يتسآل كيف ولــمــاذا ؟ ولألسف‬ ‫مــمــكــن أن يــتــم وضـــع قـــــرارات مؤلمه‬ ‫للمحافظة على المدينة بوضع اليد على‬ ‫هذه المساكن ‪.‬‬ ‫ ما هي طبيعة المشاكل التي‬‫تــواجــهــة جــهــودكــم للحفاظ على‬ ‫خــصــوصــيــة الــمــديــنــة الــقــديــمــة‬ ‫الثقافية والسياحية ؟‬ ‫الــمــديــنــة الــقــديــمــة ليست متحف‬ ‫فهي حــي تحتاج لخدمات ونحن نعمل‬ ‫على توعية السكان و جعلهم يستشعرون‬ ‫اهمية المكان التاريخية ونعطي أمثلة‬ ‫حقيقية للمدينة فيمكننا أن نفتح آفاق‬ ‫التنمية بالموائمة بين كونها حي سكني‬ ‫وبــيــن اهميتها الــتــاريــخــيــة والسياحية‬

‫المهندس محمود الهاشمي النعاس‬ ‫رئيس مجلس جهاز إدارة المدينة القديمة طرابلس‬

‫فيمكن أن يكون البيت بالمدينة القديمة‬ ‫في المستقبل فندق او مطعم او متحف‬ ‫او مشروع تنموي ونوفر له بنية تحتية‬ ‫بحيث يكن الئقا ويعيش فيه بشكل الئق‬ ‫يتذكر فيه تاريخه وماضية وكل ذكرياته‬ ‫وهذه المسألة كلها تحتاج إلى وقت والى‬ ‫جهد وتحتاج للتفاهم مع الطرف اآلخر ‪..‬‬ ‫ هل هناك دعم حكومي ومدني‬‫لصيانة وتطوير المدينة القديمة ؟‬ ‫الــفــضــل لــلــه ث ــم لــحــكــومــة الــوفــاق‬ ‫وجهود الناس الخيرة المهتمة بالمدينة‬ ‫وحتى اكون معك صادق لوال تفهم بعض‬ ‫الجهات وبعض الناس والجهات المسؤولة‬ ‫داخل الحكومة واهتمامها بالمدينة لكان‬ ‫وضعنا مثل باقي المؤسسات األخرى‬ ‫ولكن هناك دعم ووقفه ونحن نحاول‬ ‫استثماره فــي اشــيــاء تــعــود بالنفع على‬ ‫المدينة وأهلها وهذا هدفنا ‪..‬‬

‫املدينة القديمة كانت‬ ‫مهمشة ومساكنها‬ ‫تتعرض لالنهيار يوميا‬

‫‪‎‬تاريخ االكتشافات األخيرة في كيريني‬

‫أتيليه‬

‫‪‎‬بترجمــة للدكتــور حســين الفقيــه أســتاذ التاريــخ بالجامعــة السنوســية بمدينــة البيضــاء‬ ‫صــدر الكتــاب التاريخــي الجديــد عــن مكتبــة الكــون للنشــر والتوزيــع بالقاهــرة‪ ،‬بعنــوان (تاريــخ‬ ‫االكتشــافات األخيــرة فــي كيرينــي) الكتــاب اشــترك فــي تأليفــه روبيــرت ســميث‪ ،‬وأدويــن‬ ‫بورشــير‪ ،‬وهــو يعنــى بتاريــخ الحفريــات فــي مدينــة شــحات خــال القرنيــن الثامــن والتاســع‬ ‫عشــر ويعــد اضافــة مهمــة للمكتبــة التاريخيــة التــي تهتــم بتاريــخ الحفريــات فــي ليبيــا‪.‬‬

‫الفنان خالد‬ ‫بن سلمة‬

‫‪‎‬قصة ‪:‬‬

‫‪‎‬الطابق الواحد والثالثون‬ ‫‪‎‬لمــس الخريــف أطــراف الصيــف المغــادر‬ ‫محــاوال اللحــاق بــه‪ ..‬لهــث فتســاقطت أوراق‬ ‫أشــجار باريــس الرشــيقة علــى جنبــات طرقهــا‪.‬‬ ‫لباريــس منافــذ متعــددة‪ ،‬يدخلهــا آالف البشــر‬ ‫صباحــا ويغادرونهــا مــا إن يحــل المســاء‪.‬‬ ‫َــررَت أن‬ ‫‪‎‬وفــي ذلــك المســاء الخريفــي‪ ،‬ق َ‬ ‫تســبح فــي مدينــة بــا شــواطئ‪ ..‬حتــى النهــر‬ ‫الــذي يشــقها إلــى نصفيــن‪ ،‬يجــري بيــن‬ ‫طرقــات معبــدة‪ ،‬تركــن علــى ضفتيــه ســفن‬ ‫“البنيــش” المســطحة‪ ،‬يجلــس أصحابهــا علــى‬ ‫ســطحها يتناولــون علــب الجعــة صيفــا‪ ،‬وأكــواب‬ ‫ـتاء‪ ،‬يعيشــون فــي مســاكن عائمــة‬ ‫الشــوكوال شـ ً‬ ‫مفتوحــة‪ ،‬ينشــرون غســيلهم علــى ســطحه‬ ‫ويركنــون دراجاتهــم إلــى جــواره‪ ،‬ويصدحــون‬ ‫بالموســيقى ويرقصــون‪ .‬أمــا الخريــف فغالبــا‬ ‫مــا يقضــون مســاءاته فــي جوفهــا‪ ،‬فتصمــت‬ ‫ثرثرتهــم التــي يشــاركونها مــع العابريــن علــى‬ ‫ضفــاف النهــر‪ ،‬يدعــدع الخريــف مراكبهــم‬ ‫فتصطــدم فــي كل مــرة بعجــات المطــاط‬ ‫المعلقــة علــى حائــط النهــر‪ .‬ينتظــرون رحيــل‬ ‫الخريــف العابــر وهــو يالحــق الصيــف الهثــا‪.‬‬ ‫‪‎‬الســباحة فــي باريــس مغامــرة‪ ،‬قصــة فــي‬ ‫حــد ذاتهــا‪ .‬لكنهــا فــي ذلــك اليــوم أصــرت علــى‬ ‫أن تكــون ســلحفاة‪ ،‬برمائيــة‪ ،‬تبلــل جســدها ثــم‬ ‫تســتقبل الخريــف بــه وترتعــد كأوراقــه وتتجفف‬ ‫كســيقانه‪ ،‬ثــم تتغطــى بمــا يقــع تحــت يدهــا كمــا‬ ‫تغطــى الجــذع جمــوع األوراق اليابســة‪.‬‬ ‫‪‎‬لــم يكــن فنــدق “‪ ”Nikko‬بعيــدا عــن‬ ‫مقــر عملهــا‪ ،‬تناولــت مفاتيحهــا‪ ،‬وحقيبــة‬ ‫مالبســها‪ ،‬وبعــض أوراقهــا وغــادرت‪ .‬ضغطــت‬ ‫علــى زر البــاب الخارجــي الخشــبي الضخــم‪،‬‬ ‫دفعتــه وخرجــت إلــى الشــارع فانتابتهــا رعشــة‬ ‫خريفيــة‪ .‬كان المســاء يهبــط ببــطء وبــرودة‬ ‫وقــد حــدد بخطوطــه أســطح المبانــي‪ ،‬لكــن‬ ‫الضــوء مــا يــزال يشــع بغبــش فــي المــكان ولــم‬ ‫تســر اإلنــارة فــي حديــد بــرج ايفيــل المصمــت‬ ‫بعــد‪.‬‬ ‫‪َ ‎‬ع َبــرت جســر “دي أنــا” بعــد أن هبطــت‬ ‫درجــات ســاحات ” تروكاديــرو” نحــو الحدائــق‬ ‫الواســعة‪ .‬كان النهــر شــاحبا كعادتــه‪ ،‬منهــكا‬ ‫بعــد يــوم طويــل مــن حركــة ســفن “البنيــش”‬ ‫البطيئــة و”الباتومــوش” الســياحية فيــه‪.‬‬ ‫‪‎‬يقــع الفنــدق فــي حــي حديــث‪ ،‬تتزاحــم‬ ‫فيــه عمــارات شــاهقة‪ .‬غريــب وســط مدينــة‬ ‫متناســقة المعمــار‪ ،‬ال تتفاخــر بعلــو مبانيهــا بــل‬

‫‪‎‬صدور كتاب (الوافي‬ ‫في بعض الرسم‬ ‫القرآني على ما اختاره‬ ‫أبو عمرو الداني‬ ‫المالكي)‬

‫بتاريــخ بنائهــا وبهويــة قاطنيهــا‪ .‬يجــاور الفنــدق‬ ‫النهــر كمــا تجــاور ســفن “البنيــش” حائطــه‬ ‫وتركــن إليــه‪ ،‬مكبلــة بــه‪ ،‬تتداعــي مــع حركتــه‬ ‫فتبــدو وكأنهــا تتــوق للرحيــل لكنهــا ال تفعــل‪،‬‬ ‫أجــزاء مــن أطرافهــا‪.‬‬ ‫حتــى أكل المــاء‬ ‫ً‬ ‫‪‎‬رفعــت رأســها تبحــث عــن اســم الفنــدق‬ ‫الغريــب‪ ،‬الــذي ســرعان مــا اشــتعلت حروفــه‬ ‫الحمــراء مــا ان هبــط المســاء وغلــف خطواتهــا‬ ‫النشــطة‪.‬‬ ‫‪ ⁃‎‬علمت ان لديكم بركة ســباحة مغلقة‪.‬‬ ‫‪ ⁃‎‬نعــم يــا آنســة‪ ،‬انهــا فــي الســطح‪ .‬رد‬ ‫موظــف االســتقبال‬ ‫‪ ⁃‎‬لكنهــا مغلقة‪..‬أليس كذلك؟‬ ‫‪ ⁃‎‬نعم نعم‪..‬‬ ‫‪‎‬اتجهــت نحــو المصعــد‪ ،‬لكــن صوتــه‬ ‫ال حقهــا ‪. .‬‬ ‫‪ ⁃‎‬آنســة‪ ..‬آنســة ال تنســي ســداد قيمــة‬ ‫اســتخدامها قبــل الصعــود‪.‬‬ ‫‪‎‬عادت نحوه مجددا… وســددت القيمة‪.‬‬ ‫‪‎‬ضغطــت علــى الــزر االخيــر‪ ،‬فأطاعهــا‬ ‫المصعــد وانطلــق بهــا بســرعة فائقــة‪ ..‬كان‬ ‫كعلبــة زجــاج شــفافة ينزلــق علــى حائــط‬ ‫المبنــى الزجاجــي‪ ،‬تمتصــه عتمــة المســاء‬ ‫وهــو يرتفــع نحوهــا مســرعا‪ ..‬رأت وجــه‬ ‫باريــس الليلــي يضــيء‪ ..‬كلــه يضــيء حتــى النهــر‬ ‫الشــاحب بــدت لجتــه الســاكنة مضيئــة‪ ،‬عيــون‬ ‫الســيارات‪ ،‬واجهــات المحــات والمقاهــي‪،‬‬ ‫إنــارات الشــوارع والبنايــات‪ ،‬لكــن األجمــل كان‬ ‫بــرج ايفيــل المتأللــئ فــي ســماء باريــس يرســل‬ ‫إشــارة ضوئيــة نحــو الســماء‪ ،‬ويصاحبهــا فــي‬ ‫صعودهــا إلــى حافــة المبنــى‪.‬‬ ‫‪‎‬أصــدر المصعــد رنينــا يعلمهــا بالوصــول‪..‬‬ ‫كان المــكان فارغــا إال منهــا‪ ،‬تتوســطه بركــة‬ ‫ســباحة صغيــرة نســبيا‪ ..‬ابتســمت وهــي تذ ّكــر‬ ‫نفســها بــأن الفنــدق لشــركة يابانيــة…‬ ‫‪‎‬المســت المــاء البــارد وأطلقــت لذراعيهــا‬ ‫ولســاقيها حريــة الحركــة‪ ،‬تقودهــا مــن حاجــز‬ ‫إلــى آخر…شــعرت بأنهــا امتلكــت البركــة‪ .‬كان‬ ‫الخريــف فــي الخــارج يحــرك كل شــيء‪ ،‬وهــي‬ ‫فــي البركــة تزعــج مياههــا التــي كانــت وادعــة‬ ‫وســاكنة قبــل نزولهــا إليهــا‪.‬‬ ‫‪‎‬وفــي أثنــاء دورانهــا وحركتهــا‪ ،‬شــعرت‬ ‫فجــأة بالخريــف ينســل إلــى الداخــل‪ ..‬حركتــه‬ ‫المتســللة وراء الصيــف وهــي تالحقــه‪ ،‬لهاثــه‬ ‫وهــو يســقط االوراق ويرمــي بهــا بعيــدا‪،‬‬

‫‪‎‬عزة المقهور‬

‫تصميمــه علــى المضــي قدمــا وراء كل ورقــة ال‬ ‫يهنــأ حتــى يــردي بهــا أرضــا…‬ ‫‪‎‬هــزأت بأفكارهــا‪ ..‬كيــف لــه ان يــأت اليهــا‬ ‫وهــي تســبح فــي بركــة مغلقــة علــى ســقف بنايــة‬ ‫فــي الطابــق الواحــد والثالثيــن‪ ..‬اســتمرت‬ ‫تضــرب بيديهــا وتــركل بقدميهــا وكأنهــا تبعــد‬ ‫عنهــا شــعورها بتواجــده رغــم احساســها بأنــه‬ ‫يطوقهــا بــل يطبــق عليهــا مــن حولهــا‪ ،‬ثقلــه‬ ‫وغموضــه وبرودتــه وتقلباتــه‪ ..‬حتــى قــررت‬ ‫أن ترتمــي علــى ظهرهــا وســط البركــة‪ ،‬حينهــا‬ ‫رأت النجــوم تتــأأل‪ ..‬لــم تصــدق نفســها‪ ..‬أيــن‬ ‫الســقف الــذي كان يغطــي المــكان‪ ..‬انهــال‬ ‫الخريــف علــى المــكان وتمــدد فيــه‪ ..‬ارتعــد‬ ‫كل شــيء‪ ،‬األغطيــة والفــوط‪ ،‬ثــم جســدها‬ ‫المبلــل‪ ،‬كأن الخريــف الــذي فــرت منــه هبــط‬ ‫مــن الســماء وغمرهــا وهــي وســط الميــاه التــي‬ ‫شــعرت ببرودتهــا تتمــدد علــى جلدهــا…‬ ‫‪‎‬خرجــت مــن البركــة مســرعة‪ ،‬جلســت علــى‬ ‫أحــد الكراســي وهــي تغطــي جســدها المنهــك‬ ‫البــارد… احتوتهــا علبــة المصعــد وهــوت‬ ‫بهــا نحــو الطابــق األرضــي‪ ،‬مــا أن فتــح بابــه‬ ‫حتــى اتجهــت نحــو موظــف االســتقبال حانقــة‬ ‫ومحتجــة…‬ ‫‪ ⁃‎‬قلــت لــي إن البركــة مغلقــة‪ ..‬ارتفــع‬ ‫صوتهــا وهــي تشــير إلــى األعلــى‪ ..‬لقــد رأيــت‬ ‫النجــوم المتأللئــة فــي الســماء‪.‬‬ ‫‪‎‬كان الموظــف يضحك…‬ ‫‪ ⁃‎‬فعــاً البركــة مغلقــة لكــن ســقفها‬ ‫متحــرك‪ ..‬يفتــح فــي ســاعة معينــة‪ ،‬ثــم يغلــق‬ ‫مــن جديــد‪ ..‬تذكــري إنهــا شــركة يابانيــة!‬ ‫‪‎‬تركتــه حانقــة وخطــت نحــو عتمــة الشــارع‬ ‫تتحســر علــى مــا دفعتــه دون أن تقضــي وقتــا ً‬ ‫كافيــاً‪ ..‬لــم تكــن باريــس متأللئــة كمــا رأتهــا‬ ‫مــن األعلــى‪ ،‬ابتلعــت شــوارعها العتمــة‪ ،‬إال‬ ‫مــن بعــض المركبــات المســرعة وإنــارة خافتــة‪،‬‬ ‫وبــرج إيفيــل المضــاء كعادتــه‪ ،‬تســري فيــه‬ ‫شــحنات اإلنــارة مــن حيــن آلخــر‪ ،‬فيرتعــش‪.‬‬ ‫‪‎‬ســرعان مــا بــددت دفقــات ريــح خريفيــة‬ ‫مــن حنقهــا وتســللت بيــن خصــات شــعرها‬ ‫المبللــة واســتكانت بينهــا وجففتهــا بحنــو‪.‬‬ ‫فــي تلــك اللحظــات أقبلــت نحــو الخريــف كمــا‬ ‫أقبــل نحوهــا ولفهــا فــي األعلــى واحتضنهــا‬ ‫فامتصــت رائحتــه وســمعت شــهيق أنفاســه‬ ‫وشــعرت إنــه ليــس فصــا عابــرا يلهــث وراء‬ ‫الصيــف‪ ،‬بــل ســيداً مســتقراً إلــى حيــن…‬

‫‪‎‬عــن مجمــع ليبيــا للدراســات‬ ‫ومؤسســة كالم للبحــوث واإلعــام صــدر‬ ‫خــال الفتــرة الماضيــة كتــاب (الدليــل‬ ‫الوافــي فــي بعــض الرســم القرآنــي علــى‬ ‫مــا اختــاره أبــو عمــرو الدانــي المالكــي)‬ ‫الــذي يعنــى بحفــظ القــرآن الكريــم‬ ‫وهــو مــن إعــداد دكتــور إدريــس مفتــاح‬ ‫حمــودة‪ ،‬ومكتبــة الكــون للنشــر والتوزيــع‬ ‫فــي القاهــرة ســتتكلف بالقيــام بتوزيعــه‬ ‫حصر ًيــا ‪.‬‬

‫‪11‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪10‬‬

‫‪‎‬أيام القومية في ليبيا‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪‎‬شعر‬

‫■‪‎‬نورهان الطشاني‬

‫باكــرا فــي‬ ‫‪‎‬يبــدأ الظــام‬ ‫ً‬ ‫قصيد تــي‬ ‫‪‎‬وهــذا ألننــي امــرأة ســيئة‬ ‫جــدا‬ ‫ً‬ ‫‪‎‬ويعلــم الجميــع أننــي ال‬ ‫أجيــد الطبــخ‬ ‫‪‎‬وأننــي في كل حرب ‪..‬‬ ‫عــاس مــن‬ ‫‪‎‬أشــتري ال ُّن َ‬ ‫ا لمــو ت ‪.‬‬ ‫‪‎‬المتسـ ّول الــذي مـ ّر بجانبــي‬ ‫البارحة‬ ‫‪‎‬توفي أثر حادث ســير أليم‬ ‫‪‎‬هكــذا أعلنــت مذيعــة‬ ‫ا أل خبــا ر‬ ‫‪‎‬خبر وفاته ‪..‬‬ ‫ت أســتمتع‬ ‫‪‎‬عندمــا كنــ ُ‬ ‫بتنــا و ل‬ ‫‪‎‬البطاطا المســلوقة ‪.‬‬ ‫‪‎‬يصـ ّر هذا النص على ‪..‬‬ ‫‪ ‎‬أال يكتمــل بصــورة طبيعية‬ ‫‪‎‬وهــذا ألنني امرأة فوضوية‬ ‫‪‎‬تفكــر بالنجاة من الحب‬ ‫‪‎‬والغوص في أشــياء أخرى‬ ‫‪‎‬كالفقر‬ ‫‪‎‬والتلوث البيئي‬ ‫‪‎‬وجرائم الحرب‬ ‫‪‎‬والتبرع بالدم‬ ‫‪‎‬واألعمــال التطوعية ‪.‬‬ ‫الماضيــة‬

‫‪‎‬فــي الســنة‬ ‫أحدهــم‬ ‫ت‬ ‫أحببــ ُ‬ ‫ت منهمكــة‬ ‫‪‎‬عندمــا كنــ ُ‬ ‫بمســح زجــاج النافــذة‬ ‫‪‎‬لكنني ‪..‬‬ ‫ت هــذه النافــذة مــع‬ ‫‪‎‬أغلقــ ُ‬ ‫أول رصاصــة‬ ‫‪‎‬عبــر ْ‬ ‫ت مخ ّيلتي ‪.‬‬ ‫‪‎‬األطفــال الذيــن يموتــون فــي‬ ‫نهايــة الحــي‬ ‫‪‎‬ال يتوقفــون عــن لعــب كــرة‬ ‫القــدم بــأي خــردة تمــ ّر مــن‬ ‫أمامهــم !‬ ‫‪‎‬حتى جارتي اليائســة‬ ‫سقي األزهار !‬ ‫‪‎‬تســتمر في‬ ‫ّ‬ ‫لــي أن أحدهــم‬ ‫‪‎‬وتقــول‬ ‫َّ‬ ‫ســيهديني إ ّياهــا فــي نهايــة هــذه‬ ‫ا لقصيــد ة‬ ‫نفســها‬ ‫‪‎‬تلــك األزهــار‬ ‫ا لتــي ‪. .‬‬ ‫لي أحدهم‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫أهداه‬ ‫‪‎‬‬ ‫َّ‬ ‫ت أســتمتع‬ ‫‪‎‬عندما كن ُ‬ ‫‪‎‬بتناول البطاطا المســلوقة‪.‬‬

‫كلمة الثقافي‬ ‫إعداد ‪:‬‬

‫سميرة البوزيدي‬

‫عن مكتبة (الكون) للطباعة والنشر والتوزيع صدر أيضأ كتاب (أيام القومية يف‬ ‫ليبيا) للكاتب املؤرخ سالم الكبتي‪ ،‬وهو ُيعنى بتاريخ احلركة القومية يف ليبيا خالل‬ ‫خمسينيات‪ ،‬وستينيات القرن العشرين ‪.‬‬ ‫‪‎‬جاء الكتاب يف ‪ 168‬صفحة وعبر ثمانية فصول رصد فيها الكاتب حركة القوميني‬ ‫وثائق وصو ٌر يف هذا السياق‪.‬‬ ‫والبعث وبداياتها يف ليبيا‪ ،‬وبالكتاب أيضا‬ ‫ٌ‬

‫‪‎‬قراءات ‪:‬‬

‫‪‎‬مفرداتٌ شعري ٌة‬

‫ت فــي شــعر‬ ‫ت علــى قصيــدة إال زانتهــا؛ ومــا تربع ـ ْ‬ ‫‪‎‬البــا ُد‪ ،‬لفظ ـةٌ مــا دخل ـ ْ‬ ‫صعتــ ُه بدالالتهــا وإيحاءاتهــا وإيقاعهــا وموســيقيتها ‪.‬‬ ‫إال ر َّ‬ ‫‪‎‬البــاد‪ ،‬المفــردة التــي وجــد فيهــا بعــض الشــعراء البديــل عــن مفــردة‬ ‫الوطــن التــي ابتُذلــت واس ـتُهلكت لكثــرة اســتعمالها فــي أوجــه الحــق والباطــل‬ ‫‪‎..‬البــاد‪ ،‬اللفظــة التــي تــكاد تكــون لوحدهــا نســيج أو قصيــدة فكيــف إذا مــا‬ ‫ـدرت القصائــد‪ ،‬فــا شــك فــي أنهــا ســتزداد جمــاالً إلــى‬ ‫تخلّل ـ ْ‬ ‫ت الشــعر ‪ ،‬أو تصـ َّ‬ ‫جمالهــا ‪.‬‬ ‫‪‎‬وإذ نقــول البــاد ككلمــة اســتثمرها‬ ‫الشــعر وأغنــى بهــا مدونتــه تتداعــى إلــى‬ ‫الذهــن روائــع شــعرية تأسســت شــهرتها‬ ‫وترســخت فنيتهــا علــى هــذه الكلمــة مثــل‬ ‫قصيــدة الشــاعر التونســي الراحــل مؤخــراً‬ ‫الصغيــر أوالد حمــد (أُحــب البــاد) التــي‬ ‫امتــدح فيهــا تونــس أيمــا امتــداح ورســم‬ ‫مــن خاللهــا عشــقه المتفاقــم لهــا بطريقــة‬ ‫أقــل مــا يمكــن أن نصفهــا بأنهــا ُمغايــرة‬ ‫ِلمــا ســبقها مــن قصائــد تقليديــة ليــس فــي‬ ‫شــكلها فحســب ‪ ,‬بــل حتــى فــي تفاصيلهــا‬ ‫وطريقــة تناولهــا للموضــوع ‪.‬‬ ‫ـب البالد ‪. .‬‬ ‫‪‎‬نحـ ُ‬ ‫‪‎‬كمــا ال يحــب البالد أحد‬ ‫مساء‬ ‫‪‎‬صباح ًا‬ ‫ً‬ ‫‪‎‬وقبل الصباح‬ ‫‪‎‬وبعد المساء‬ ‫‪‎‬ويوم األحد‬ ‫‪‎‬ولو قتَّلونا‬ ‫‪‎‬كمــا قتَّلونا‬ ‫‪‎‬ولو ش َّردونا‬ ‫‪‎‬كما ش َّردونا‬ ‫‪‎‬لعدنــا غــزاة لهذا البلد‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬وعا َد إلى أرضنا الشــجر‬ ‫‪‎‬وعــاد إلــى ليلنا القمر‬ ‫‪‎‬وصا َح الشهيد‬ ‫‪‎‬سال ٌم‬ ‫‪‎‬سال ٌم‬ ‫‪‎‬علــى من صمد‬ ‫‪‎‬نُحب البالد‬ ‫‪‎‬لكــي ال يحــب البالد أحد‬ ‫‪‎‬ولو قتَّلونا‬ ‫‪‎‬ولو ش َّردونا‬ ‫البلد‪.‬‬ ‫‪‎‬لعدنــا ُغــزاة ‪ . .‬لنفــس‬ ‫ْ‬ ‫ُ‬ ‫‪‎‬هكــذا فــي سالســة واختصــار شــديدين‬ ‫ال يتطلــب الشــعر أكثــر منهمــا ويصيــر كل‬ ‫إطنــاب وزيــادة فــي حضورهمــا نوعــا ً مــن‬ ‫الحشــو وضربــا ً مــن الهــذر‪ ،‬هكــذا يقبــض‬ ‫الشــاعر علــى الحالــة الشــعرية المنفلتــة‬ ‫ويحبســها فــي كلمــات معــدودة ليظــل صداهــا‬ ‫يتــردد حتــى بعــد رحيلــه ‪‎..‬هــذا فيمــا يخــص‬ ‫المــدح وإبــراز نقــاط الجمــال فــي األوطــان أو‬ ‫البــاد التــي كمــا نــرى تحتمــل حالتــي المفــرد‬ ‫والجمــع‪ ،‬أي أننــا نســتطيع أن نقــول البــاد‬ ‫عــن بــاد واحــدة معينــة مــن جهــة وكذلــك‬ ‫نســتطيع القــول البــاد لإلشــارة إلــى بلــدان‬ ‫عــدة مجتمعــة ‪.‬‬

‫األصابع‬ ‫‪‎‬ماء ٌ بين‬ ‫ِ‬

‫‪‎‬وفيمــا يتعلــق برِثــاء األوطــان والتحســر‬ ‫علــى جمالهــا الضائــع ومجدهــا الزائــل ‪,‬‬ ‫نقــول التحســر والرِثــاء وال نقصــد البــكاء‬ ‫والتباكــي علــى األوطــان و‪ ,‬وهــذا تمامــا َ‬ ‫مــا تعبــر عنــ ُه رائعــة الشــاعر الليبــي عمــر‬ ‫الكــدي " بــاد تحبهــا وتزدريــك " فالشــاعر‬ ‫ـاض إنــاء صبــره وفقــد‬ ‫وقــد أعيتـ ُه الحيلــة وفـ َ‬ ‫األمــل فــي صــاح البــاد والعبــاد فــي ظــل‬ ‫أعتــى الديكتاتوريــات العســكرية ‪ ,‬رثــى‬ ‫البــاد ‪ ,‬رثاهــا كمــا يرثــي إنســان إنســانا ً‬ ‫آخــراً وهــو ال يــزال علــى قيــد الحيــاة ‪,‬‬ ‫فالبــاد موجــودة عندمــا رثاهــا الشــاعر غيــر‬ ‫أنهــا فــي حكــم الالوجــود الــا حيــاة والطغــاة‬ ‫يتحكمــون فــي كل مفاصلهــا ويخنقــون‬ ‫حريتهــا ويحاصــرون حدائقهــا ويصبغونهــا‬ ‫بالجهــل والتخلــف حتــى تظــل كلمتهــم هــي‬ ‫ال ُعليــا ‪‎..‬قصيــدة وضـ َع فيهــا كاتبهــا كل ثقلــه‬ ‫الشــعري وضمنهــا كل أحاسيســه ومشــاعره‬ ‫حيــال بــاده ليبيــا التــي وكمــا اســتعرض‬ ‫وعــدد‬ ‫مــا ُيبغــض فيهــا ومنهــا عــاد مجــدداً‬ ‫َّ‬ ‫فهــي ‪-:‬‬ ‫فضائِ لهــا ومحاســنها الكثيــرة‬ ‫َ‬ ‫‪‎‬بدويــة شرســة تُحــب حيــن تُحــب مــن‬ ‫تشــاء‬ ‫‪‎‬وتكره حين تكره من تشــاء‬ ‫‪‎‬تســقي العابريــن القاحليــن بدلــو مــن‬ ‫أُجــاج وغنــاء‬ ‫‪‎‬وتستســلم لمــن يطوقها باألغاني‬ ‫‪‎‬وينفــذ إلــى قلبهــا على صهوة الخيال‬ ‫فرس جامح‬ ‫‪‎‬ليبيــا ٌ‬ ‫‪‎‬ال يمتطيهــا إال مــن يركــب الريح‬

‫‪‎‬صــدرت خــال الفتــرة الماضيــة‬ ‫روايــة (مــاء بيــن األصابــع) للكاتــب‬ ‫محمــد الــزروق وذلــك عــن دار الحســام‬ ‫بمدينــة بنغــازي‪ ،‬الكاتــب ســبق وأن نشــر‬ ‫روايــة ســابقة بعنــوان (جزيــرة األميــرات)‬ ‫‪،‬وأيضــا (العــزف علــى اوتــار الوجــع)‪،‬‬ ‫و(وجهــان فــي الصقيــع)‪.‬‬

‫‪‎‬ناصر سالم المقرحي‬

‫وعبــرت عــن‬ ‫‪‎‬البــاد ‪ ،‬الكلمــة التــي وافقــت تمامــ ًا تطلعــات الشــعراء‬ ‫َّ‬ ‫خلجــات أنفُســهم تِ جــاه أوطانهــم حيــن ابتغــوا رِثائهــا أو تمجيدهــا أو التغنــي‬ ‫بجمالهــا المــادي المحســوس والمعنــوي غيــر المنظــور ‪.‬‬ ‫‪‎‬البــاد ‪ ،‬الكلمــة التــي أســعفت العديــد مــن الشــعراء للخــروج مــن حالــة‬ ‫األجتــرار والتقليديــة ومــوت ِ‬ ‫الداللــة حيــن حلــت مــكان الكثيــر مــن الكلمــات‬ ‫التــي قتلهــا التكــرار وكثــرة الحضــور فــي البالغــة الشــعرية العربيــة القديمــة‬ ‫والحديثــة ‪.‬‬

‫‪‎‬بال ســرج أو لجام ‪.‬‬ ‫‪‎‬و ُيــردف الشــاعر فــي مــكان آخــر مــن‬ ‫القصيــدة هــا أننــي ‪-:‬‬ ‫‪ُ ‎‬إحبها مثلما أُحب اســمي‬ ‫‪‎‬الطالــع مــن فيافيها عشــبة برية‬ ‫‪‎‬الناتــئ مــن صخرهــا ُم ِ‬ ‫كشــر ًا مثــل وجــه‬ ‫ذ ئــب‬ ‫‪‎‬وأكرهها مثلما أكره عاداتي الســمجة‬ ‫‪‎‬وهــذا التطــاول األحمــق علــى العقــل‬ ‫واأللــم ‪.‬‬ ‫‪‎‬واســتمراراً لملحمة حبه لها ُينشــد ‪-:‬‬ ‫‪‎‬أُحب ِ‬ ‫ك ببســاطة قاحلة ال تنبت الغيرة‬ ‫‪‎‬أُحبــك بال ابتذال‬ ‫‪‎‬وكأننــي آدم وكأن ِ‬ ‫ك حواء ‪.‬‬ ‫‪‎‬وال ننســى أن كل هــذا الفيــض مــن البــوح‬ ‫الشــفاف جــاء تحــت مســمى (بــاد تحبهــا‬ ‫وتزدريــك) ألن الشــاعر كان موزع ـا ً مــا بيــن‬ ‫حبــه لوطنــه ومــا بيــن صعوبــة الحفــاظ علــى‬ ‫إنســانيته بداخلــه ‪ ,‬وهــذا الرثــاء المصبــوغ‬ ‫بالحنيــن والشــفقة فــي ذات الوقــت هجــاء‬ ‫للديكتاتوريــة التــي كانــت ســائدة وقــت كتابــة‬ ‫القصيــدة وتنديــدا بظلمهــا وطغيانهــا ‪.‬‬ ‫‪‎‬ونعثــر علــى مــا نصبــو إليــه وأكثــر عنــد‬ ‫البحــث فــي ُمنجــز الشــاعر الليبــي مفتــاح‬ ‫العمــاري الــذي يقـ َّرر قائـاً فــي شــأن البــاد‬ ‫بقصيــدة (ال بــأس يــا فتــى)‪-:‬‬ ‫عل نهار ًا ُيشــبه توقنا‬ ‫‪‎‬ال بــأس يــا فتــى ًّ‬ ‫‪‎‬يأتي بأســمائنا األولى‬ ‫‪‎‬ويهــب المواقيــت صهيل خيولنا‬ ‫‪‎‬ال بأس‬

‫‪‎‬يــا بــاد الرماد الكثيف ‪.‬‬ ‫‪‎‬أو يقول ذات شــعر شــفيف ‪-:‬‬ ‫‪‎‬أيــه يا زوجتي‬ ‫‪‎‬يــا بالدي الطيبة‬ ‫‪‎‬التــي وجههــا فاكهة طرية‬ ‫‪‎‬تســتدرج بالغة الموســيقى ‪.‬‬ ‫‪‎‬وفــي حالــة عشــق عاتيــة يجــد نفســه‬ ‫مدفوع ـ ًا إلــى القــول ‪-:‬‬ ‫ت بالدي‬ ‫‪‎‬تعلمت األســماء ‪ ,‬قل ُ‬ ‫‪‎‬شـكّلت من أح ُرفها منازل حلمي‬ ‫‪‎‬وحفرت قريب ًا من ُســرتها‬ ‫ئر ألعابي‬ ‫‪‎‬بِ َ‬ ‫‪‎‬وحيــن هتفــت مزهــو ًا بحليب يديها‬ ‫ِ‬ ‫‪‎‬صر ُت بعيد ًا‬ ‫‪ُ ‎‬تشــردني أسبابي ‪.‬‬ ‫ف أن ِ‬ ‫ك اآلن بعيدة‬ ‫‪‎‬أعــر ُ‬ ‫‪‎‬وأن الطريــق إليـ ِ‬ ‫ك عصي‬ ‫‪‎‬يفــل خيال القصيدة‬ ‫ت أُنادي‬ ‫‪‎‬وأننــي كلمــا كن ُ‬ ‫‪‎‬تســقط كائنات صوتي‬ ‫‪‎‬وتنــأى بالدي ‪.‬‬ ‫‪‎‬هــذا مــا يقــ َّرره العمــاري حيــن رأى‬ ‫البــاد تتوغــل فــي التيــه وتنــأى عــن متنــاول‬ ‫أمنياتــه ‪ ,‬أعــوام مــا قبــل التغييــر السياســي‬ ‫فــي ليبيــا ‪ ,‬حــدث هــذا حيــن كان الخــراب‬ ‫محاصــرا ومحصــوراً قبــل أن يعــم ‪ ,‬وكأن‬ ‫العمــاري يتنبــأ بمــا ســيحصل الحقــا مــن‬ ‫فوضــى وخــراب عظيميــن فهــا هــي اليــوم‬ ‫تنــأى ليبيــا التــي نحــب ونشــتهي ليحــل‬ ‫محلهــا كيــان ممســوخ ال يمــت لنــا بصلــة ‪.‬‬ ‫‪‎‬وأخيــراً وليــس ٍ‬ ‫آخــراً نختتــم بهــذه‬ ‫القصيــدة العفويــة التــي كتبهــا الشــاعر‬ ‫والمتــاح‬ ‫محمــد العربــي لبــاده التــي يحبهــا ُ‬ ‫لــه فيهــا مــا لــم ُيتــاح لغيــره مــن النــاس ‪,‬‬ ‫ذلــك ألنــه يحبهــا مــن كل قلبــه ‪-:‬‬ ‫‪‎‬ألنني أُحبها‬ ‫‪‎‬وألن البــاد بالدي‬ ‫‪‎‬ســأ ُدس فــي حلمهــا المخملــي مــا طــاب َ‬ ‫لـ َّـي مــن أمنيــات‬ ‫‪‎‬وسأُسـرِب إلى أوقاتها عســل أوهامي‬ ‫‪‎‬سأســحب نحوها ما أمكن من هناءات‬ ‫‪‎‬وسـأُذوب في فمها ُسـك َ​َّر أشعاري‬ ‫‪‎‬ألن البــاد بالدي‬ ‫‪‎‬وأنا أعشقها‬ ‫‪‎‬سـأُخبئها في القصي من فؤادي‬ ‫‪‎‬وسـأُنزلها الشــاهق من خيالي‬ ‫‪‎‬سـأُربي نهاراتها على األغنيات‪.‬‬

‫العدالة في عدد جديد‬ ‫فــي عــدد ملــون مميــز صــدر خــال األيــام‬ ‫الماضيــة العــدد (‪ )145‬مــن صحيفــة (العدالــة)‬ ‫التــي تصــدر شــهريا ً عــن إدارة العالقــات والتعــاون‬ ‫بــوزارة العــدل‪ ..‬العــدد جــاء حافــاً باألخبــار‪،‬‬ ‫والمقــاالت‪ ،‬والمتابعــات‪ ،‬وتغطيــة خاصــة‬ ‫بمناســبة الذكــرى ‪ 69‬الســتقالل ليبيــا‪.‬‬

‫جمعية أصدقاء‬ ‫ذهنيا‬ ‫المعاقين ً‬ ‫بنغازي ودورات‬ ‫تأهلية تدريبية‬

‫ضمن الــبــرامــج التدريبية والتأهيلية التي تنظمها‬ ‫جمعية (أصدقاء المعاقين ذهنياً) بنغازي للفتيات ذوات‬ ‫متالزمه داون‪ ،‬وسعيا ً لجعلهن قادرات علي االعتماد علي‬ ‫واستمرارا للبرامج التعليمية والتأهيلية تتواصل‬ ‫انفسهن‬ ‫ً‬ ‫بشكل أسبوعي الدورات التدريبية في مجال إعداد الطعام‬ ‫(المعجنات والحلو) بواقع عشر متدربات كل أسبوع مع‬ ‫اتخاذ كافة اإلج ــراءات االحترازية والوقائية من جائحة‬ ‫كورونا‪..‬‬

‫حيث أك ــدت رقــيــة كليمي‪ ،‬ووف ــاء العالقي مشرفتا‬ ‫التدريب على أن الفتيات الالتي انخرطنا في البرامج‬ ‫التدريبيه كانت قدرتهن على استيعاب المعلومات النظريه‬ ‫سريعه الرتباطها بالجانب التطبيقي العملي الذي يتضمن‬ ‫على اعــداد وتجهيز المعجنات والحلو وفي نهايه كل يوم‬ ‫تدريبي الذي تعد فيه وجبة نوع من المعجنات واخرى للحلو‬ ‫تتولى الفتيات اخذ عينيه من انتاجها السرتها للتعرف علي‬ ‫منجزها في البرنامج التدريبي‪.‬‬

‫يــذكــر أن جمعيه اصــدقــاء المعاقين ذهــنــيــا سعت‬ ‫وبمساعده عــدد مــن الخيرين فــي تجهيز قسم للتدبير‬ ‫المنزلي متكامل يتولى التدريب به سيدات متطوعات لهن‬ ‫الخبرة في مجالي التدبير المنزلي والتعامل مع الفتيات من‬ ‫ذوات متالزمه داون ‪..‬‬ ‫هذا ويستمر البرنامج التدريبي لمدة اسبوع متكامل‬ ‫بواقع أربع ساعات تدريبية في اليوم ولمده سته ايام‪.‬‬

‫ــــي الحكومة الجديدة عاد ًال ؟!‬ ‫قــالــت أكــيــد لها دور ومنصب فــي الحكومة‬ ‫الجديدة‪ ،‬أما من ناحية تمثيل حقيقي أو عكسه‬ ‫فهذا يعتمد على المرأة نفسها اقصد من تم اختيار‪،‬‬ ‫فالمفترض تكون فاعلة وجادة في اثبات جدارتها‬ ‫وحسب المتوقع أو التسريبات أنها وزارة الخارجية‬ ‫ستكون لها‪.‬‬

‫مجاالت حقوق اإلنسان قيادات شابة ليست من‬ ‫الخارج بل من الداخل وتعيش نفس ظروف الليبيين‬ ‫وأخيرا ‪ ..‬لن يثني المرأة الليبية شيء لتكون‬ ‫ً‬ ‫حاضرة وفاعلة‪ ،‬ولن يتوقف دورها عن المشاركة‬ ‫والمطالبة الحقة في العمل السياسي والتمثيل‬ ‫الــعــادل فــي الحكومة واالنتخابات القادمة اآلمــال‬

‫معقودة على تجاوز ما كان متاحاً‪ ،‬ومنح المرأة فرصة‬ ‫حقيقية إلدارة مرحلة حساسة من تاريخ ليبيا والقادم لها‬ ‫وبها ويداً بيد تبنى ليبيا‪.‬‬

‫في حين أضافت اسمهان الحجاجي‬ ‫صحفية ‪ ..‬اتوقع انها ستاخذ نصيبها وخاصة‬

‫انها نالت حصة كبيرة في البرلمان يعني المرأة‬ ‫موجوده ونتوقع لها نصيبا في الحكومة الجديدة‬ ‫بعيدا عن وزارة الشؤون االجتماعيه التي توقعت‬ ‫فيها كثيرا هي تستحق وينبغي أن تمنح لها الفرصة‬ ‫المتوقع ال يرضينا‬

‫الشؤون االجتماعية‬ ‫وزيارات تفقدية‬

‫أم ــا ال ـس ـيــدة عــائ ـشــة م ـكــي نــاشـطــة‬ ‫في المجتمع المدني ومهتمة بالشأن‬ ‫العام قالت مشاركة المرأة ضعيفة كنا نتوقع نسبة‬

‫الثالثين في المية لكن على ما يبدو من التسريبات‬ ‫أن النسبة ستكون أقــل ناهيك عــن المشاحنات‬ ‫والتعصب للمحاصصة التي انا ضدها نحن نتمنى‬ ‫حكومة مصغرة بكفاءات وتشغل فيها المرأة اكثر‬ ‫من وزارة لكن المرأة مهمشة مهما بلغت من العلم‬ ‫والكفاءة أو ستمنح الوزارات لشخصيات معينة‬

‫هل ستخرج املرأة من النمط‬ ‫التقليدي للحقائب الوزارية (شؤون‬ ‫نريدها كفاءات وليست محاصصة اجتماعية‪ ..‬شؤون مرأة‪ ..‬سياحة)‬

‫وع ـ ــن ال ـت ــوق ـع ــات والـ ـمـ ـخ ــاوف مــن‬ ‫اإلقصاء أضافت السيدة نهال فتحي الدهماني‬

‫مدير العالقات العامة مركز الطالبي ومكتب الشؤون‬ ‫القانونية بوزارة الحكم المحلي حسب التوقعات أن‬ ‫وجود المرأة داخل الحكومة الوحدة الوطنية سيكون‬ ‫ضئيالً جداً و لن يتم اإللتزام بالنسبة المتفق عليها‬ ‫و هي ‪ % 30‬فالتسريبات تقول إن وزارة الخارجية‬ ‫و الــشــؤون االجتماعية من المحتمل أن تتوالهم‬ ‫المرأة هذا حسب المعطيات والتوقعات لكننا ننتظر‬ ‫العكس ونتأمل خيراً من القادم كذلك ال ننسى أنها‬ ‫حكومة مؤقتة دورها األساسي التمهيد لالنتخابات‬ ‫القادمة فقط نتطلع أن يكون للمرأة دور بارز في‬ ‫االنتخابات القادمة و مشاركة فعلية ‪.‬‬ ‫اما اإلعالمية نورة محمود إعالمي مستقل معد‬ ‫ومقدمة برامج لقناة ليبيا الوطنية أوضحت بأن‬

‫تمثيل المرأة الفاعل استحقاق توصلت له المرأة في‬ ‫جنيف وفي جوالتها األخيرة والحصول على نسبة‬ ‫‪ % 30‬أمر اتفق عليه ولكن التسريبات األخيرة غير‬ ‫مشجعة وإن صحت التسريبات لن تحصل المرأة‬ ‫على هــذه النسبة وهــذا ما ال تستحقه نتمنى أن‬ ‫تمنح الفرص للشابات نحن فعلنا خالل أنشطتنا‬ ‫هاشتاق خلوها للشباب أن تمنح الوجوه الجديدة مع‬ ‫احترامنا للقيادات الموجودة ولكن عملية التدوير‬ ‫وإعادة ذات االسماء أمر نأمل أن يتم تجاوزه إضافة‬ ‫إلى أن تمثل المرأة بقيادات من داخل الوطن تشعر‬ ‫المعاناه وتشارك أهله نفس الظروف من طرابلس‬ ‫ببنغازي والجنوب وكل المناطق أن توضع المعايير‬ ‫وفــق هــذا وأن يكون ناشطات فاعالت مواكبات‬ ‫عملن على ملفات كالمصالحة والنزوح وغيره في‬

‫التمثيل العادل واملصنف للمرأة استحقا ٌق طال انتظاره‬ ‫اجتماع لحماية الطفولة‬ ‫بني مكتب التعاون‬ ‫الفني لوزارةالشؤون‬ ‫االجتماعية واليونسيف‬

‫عــقــد اجــتــمــاع ي ــوم أم ــس األرب ــع ــاء الــمــوافــق‬ ‫‪ 2021/3/3‬بديوان الــوزارة بشارع الجمهورية‬ ‫برئاسة األستاذة فوزية مازن مدير مكتب التعاون‬ ‫الفني شــارك فيه ممثلون عن منظمة اليونسف‬ ‫مكتب ليبيا ومختصون في مجال الطفولة بالوزارة‬ ‫وهم السيدة نجاح الوافي رئيسة قسم الطفولة‬ ‫والسيدة تهاني الورفلي الموظفة بــإدارة التنمية‬ ‫األســريــة وعــن منظمة اليونسف السيدة يوكي‬ ‫مديرة قسم حماية الطفل وعبر المنصة الرقمية‬

‫تفقدت رئيس فــرع الشؤون اإلجتماعية‬ ‫عددا من‬ ‫وادي عتبة صباح الثالثاء الماضي‬ ‫ً‬ ‫األسر الليبية والعائالت المحتاجة والتي هي‬ ‫بحاجة ماسة لمد يد العون وتكاتف جميع‬ ‫الجهات والمؤسسات من أجل رفع معاناتهم‬ ‫وتحسين أوضاعهم المعيشية‪.‬‬ ‫تلك األسر مشكورة استقبلت بكل رحابة‬ ‫صدر وبشاشة رئيس فرع الشؤون اإلجتماعية‬ ‫وادي عتبة ورئيس قسم المساعدات اإلنسانية‬ ‫ورئــيــس قــســم التنمية األســريــة وعـــدد من‬ ‫االختصاصيين االجتماعيين‪.‬‬ ‫كما تعاونت تلك األسر مع اللجنة المشكلة‬ ‫من فرع الشؤون اإلجتماعية وادي عتبة والتي‬ ‫ستقوم بعملية المسح اإلجتماعي وإنشاء قاعدة‬ ‫بيانات لهم من أجل وضع الخطط واآلليات‬ ‫التي من شأنها مساعدة تلك العائالت وفق‬ ‫اإلمكانات المتاحة‪.‬‬

‫من تونس السيدة تركية بن سعود مسؤولة برامج‬ ‫الطفل باليونسيف‪.‬‬ ‫تناول االجتماع عــدة محاور أساسية تهتم‬ ‫بالطفولة في ظل الظروف الحالية وتم كذلك عرض‬ ‫خطة ‪ 2021‬واولوية تنفيذها و تقييمها على ان‬ ‫تشمل هذه البرامج أنشطة األطفال ذوي اإلعاقة‪.‬‬ ‫كما اكد الجانبان على المتابعة المستمرة وتذليل‬ ‫الصعوبات ووضــع آلية للتنسيق بين المؤسسات‬ ‫الحكومية والخاصة التي تهتم ببرامج الطفوله‪.‬‬

‫‪‎‬أطرابلس ‪..‬‬ ‫تاريخ و أصل‬ ‫التسمية‬ ‫خالد الهنشيري‬ ‫‪‎‬ذكر «الطاهر أحمد الــزاوي الطرابلسي» في كتابه‪،‬‬ ‫(معجم البلدان الليبية) أنها مدينة فينيقة قديمة‪ ،‬أحتلها‬ ‫القرطاجيون سنة ‪795‬ق‪.‬م‪ ،‬زمن انشغال الليبيين بالحرب‬ ‫مع المصريين‪ ،‬تعد أحد المراكز الفينيقية األربعة التي‬ ‫إنشاؤها على الساحل اإلفريقي وهي‪ :‬قرطاجنة صبراتة‬ ‫وأوي ــا ولبتس مانيا‪-‬لبدة‪ ،‬يقال إنها أنشئت فــي زمن‬ ‫يحدد أحد تاريخ إنشائها‪ ،‬وأول من بنى‬ ‫قرطاجنة‪ ،‬ولم َّ‬ ‫سورها «أسفاروس» قيصر الروم ‪.‬‬ ‫‪‎‬وفي أوائل القرن الثالث الميالدي أطلق عليها اسم‬ ‫«تريبولتانوس» وهــذه الكلمة تفيد معنى إقليم المدن‬ ‫الــثــاث‪( ،‬صبراتة وأويــا ولبتس مانيا –لــبــدة)‪ ،‬وعندما‬ ‫كانت لبدة في أوج عظمتها ونفوذها كانت أويا –طرابلس‪-‬‬ ‫بالنسبة لها شيء اليذكر‪ ،‬وفي سنة ‪ 24‬ق‪.‬م حدثت غارات‬ ‫من الجرمنيين سكان جرمة بفزان على لبدة كانت سببا ً‬ ‫في تأخرها‪ ،‬ومنذ أن أخذت في التأخر أخذت طرابلس‬ ‫في التقدم حتى أصبحت عاصمة اإلقليم كله‪ ،‬وأطلق‬ ‫عليها ما يفيد ذلك‪ ،‬وهو كلمة (تريبوليتانوس) ويظهر مع‬ ‫طول الزمن غيرت إلى تريبولي وتعني أيضا ً ثالث مدن‬ ‫(أويا وسبراتا ولبتس مانيا)‪ ،‬فإذا أرادوا اإلقليم كله قالوا‬ ‫تريبولي‪.‬‬ ‫لس‬ ‫‪‎‬وكلمة طرابلس ينطق بها الطرابلسيون هكذا طرابُ ُ‬ ‫لس أطْرا ُبلس‪ ،‬بهمزة قبل الطاء وبضم الباء والالم‪،‬‬ ‫طرا ُب ْ‬ ‫وهذا هو االسم العربي الذي سميت به منذ سنة ‪ 22‬هـ‪،‬‬ ‫وجاء في جواب «عمرو بن العاص» إلى «عمر بن الخطاب»‬ ‫في المدينة بعد أن فتح «شــروس» عاصمة جبل نفوسة‬ ‫حينها‪ ( -:‬إن الله قد فتح علينا أطْرا ُبلس وليس بينها وبين‬ ‫إفريقية إال تسعة أيام‪ ،‬فإن رأى أمير المؤمنين أن يغزوها‬ ‫ويفتحها الله على يديه فعل)‪.‬‬ ‫‪‎‬فكتاب بن العاص صريح بأنها أطْرابُلس‪ ،‬وهو أول‬ ‫اسم عربي أطلق عليها‪ ،‬ويفهم من خطابه أيضا ً أن هذا‬ ‫االسم يطلق على القطر كله ألنه كتبه بعد أن فتح سرت‬ ‫ولبدة وأطْرابُلس وسبراتة ‪ ،‬ووصل إلى شروس عاصمة‬ ‫جبل نفوسة‪ ،‬ومنها كتب الجواب وعبر بكلمة أطْرابُلس‬ ‫على كل هذه المنطقة ولم يذكر بلداً غيرها من بالد كل‬ ‫هذه المنطقة ووجود حرف السين في أطْرا ُبلس يدل على‬ ‫أنها تعريب لكلمة «تريبوليتانوس» ألن كلمة تريبولي ليس‬ ‫فيها حرف السين‪.‬‬ ‫‪‎‬وقد وصفت طرابلس في الزمن اإلسالمي بحسن‬ ‫النظافة والتنسيق وجودة البناء‪ ،‬ووصفها بعض المؤرخين‬ ‫بأنها كرقعة الشطرنج ويسمونها المدينة البيضاء لبياض‬ ‫بنائها وكنا نشاهد بياضها من ساحل بحر الحرشا على‬ ‫مسافة خمسة وأربــعــيــن كــم‪ ،‬كما وصــف أهلها بالكرم‬ ‫والشجاعة وطيب النفس وإكــرام الضيف واحترام العلم‬ ‫والعلماء‪.‬‬ ‫‪‎‬وجــاء في تقرير فرسان القديس يوحنا في وصف‬ ‫طرابلس مايلي‪( -:‬طرابلس صافية األديم وهواؤها صحي‪،‬‬ ‫وهي غير معرضة لألمراض السارية ويبلغ محيط سورها‬ ‫‪3728‬خطوة ‪ ،‬ثلثاه يطل على البحر والثلث اآلخر يشرف‬ ‫على البر ويحيط بالقصر خندق عرضه ‪ 44‬خطوة وعمقه‬ ‫قصبتان)‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪12‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫األمماملتحدة‬ ‫ولقاءاتعرب‬ ‫اإلنرتنتمع‬ ‫رائداتليبيات‬

‫أجرى السفير األمريكي «نورالند» مناقشة افتراضية‬ ‫هذا األسبوع مع خمس قيادات بارزات من ليبيا بمشاركة‬ ‫الممثلة الخاصة لألمين العام لألمم المتحدة في ليبيا‬ ‫باإلنابة سابقا ً «ستيفاني ويليامز» كضيفة في الحوار‪.‬‬ ‫ركــزت المناقشات على محاور مؤتمر األمــم المتحدة‬ ‫عبر اإلنــتــرنــت الــذي تستضيفه هيئة األمــم المتحدة‬ ‫للمرأة وشركائها‪ ،‬بما في ذلك سفارة الواليات المتحدة‬

‫األمريكية‪ ،‬يوم ‪ 8‬مارس‪.‬‬ ‫(نــحــن نجتمع فــي مــرحــلــة مهمة فــي حــيــاة ليبيا‬ ‫ومستقبلها‪ ،‬وأنــتــم بــصـ ّـدد إع ــادة بناء الــبــاد وتحقيق‬ ‫ديمقراطية حقيقية‪..‬نحتاج إلى التذكير بأنه لتحقيق‬ ‫ديمقراطية حقيقية‪ ،‬يجب إش ــراك النساء والــرجــال‪،‬‬ ‫خاصة خالل الملتقى السياسي الليبي‪ ،‬لهذا قمنا بدعوة‬ ‫نساء مهمات لمناقشة هذه العملية والفترة القادمة)‪.‬‬

‫عن احلقائب الوزارية املتوقعة للمرأة‬ ‫فـ ـ ـ ـ ــي ظـ ـ ـ ـ ــل مـ ـ ــواج ـ ـ ـهـ ـ ــة‬ ‫تحديات جديدة ‪ ..‬الليبيون‬ ‫عـ ـل ــى مـ ــوعـ ــد م ـ ــع ح ـك ــوم ــة‬ ‫ج ـ ــدي ـ ــدة م ــرت ـق ـب ــة ي ـن ـتـظــر‬ ‫منها الجميع استحقاقات‬ ‫مـ ـنـ ـتـ ـظ ــرة وعـ ـلـ ـيـ ـه ــا ت ـع ـقــد‬ ‫اآلم ــال فــي حلحلت ملفات‬ ‫ارب ـ ـكـ ــت ال ـم ـش ـه ــد ووسـ ـع ــت‬ ‫ال ـ ـهـ ــواة ‪ ..‬ال ـ ـمـ ــرأة الـلـيـبـيــة‬ ‫ال ـ ـشـ ــريـ ــك ال ـ ـفـ ــاعـ ــل ف ـي ـمــا‬ ‫يـحــدث مـنــذ ال ـبــدايــة تعمل‬ ‫جنبا جانب‬ ‫على قدم وساق ً‬ ‫مــع الــرجــل لـتـجــاوز المثير‬ ‫وص ـنــع م ــا ه ــو م ـن ـظ ـ ٌر منها‬ ‫ونجاحا نداءات‬ ‫بأكثر تمي ًزا‬ ‫ً‬ ‫الـ ـ ـم ـ ــرأة وم ـت ـط ـل ـب ــات ـه ــا فــي‬ ‫المقابل لها فــي المناصب‬ ‫القيادية والعمل السياسي‬ ‫مـحــل جــديــد ًا مـنــذ الـبــدايــة‬ ‫ونسبة ‪% 20‬ال تعد منصفة‬ ‫لـ ـه ــا ودورهـ ـ ـ ـ ـ ــا مـ ـن ــذ ب ــداي ــة‬ ‫ال ـت ـغ ـي ـيــر والـ ـ ـث ـ ــورة رغ ـ ــم أن‬ ‫الـ ـمـ ـط ــالـ ـب ــة ب ـ ــوج ـ ــود م ـ ــادة‬ ‫ونــص قــانــونــي فــي الدستور‬ ‫ي ـم ـن ـح ـهــا ن ـس ـب ــة ‪ % 30‬أو‬ ‫م ــا يــزيــد ل ــم يـتــوقــف إال أن‬ ‫األمــر وما تحقق على أرض‬ ‫الـ ــواقـ ــع ي ـخ ــال ــف ذل ـ ــك عــن‬ ‫مـشــاركــة ال ـمــرأة والتوقعات‬ ‫فيما ستمثله في الحكومة‬ ‫الجديدة وما هي الحقائب‬ ‫ال ــوزاري ــة ال ـم ـتــاحــة ل ـهــا في‬ ‫تشكيلة الحكومة المرتقبة‬ ‫وه ــل سـيـكــون تمثيالً ع ــادالً‬ ‫ومصنف ًا‪.‬‬ ‫ح ـ ــول كـ ــل ذل ـ ــك ســأل ـنــا‬ ‫واس ـت ـط ـل ـع ـن ــا آراء الـ ـم ــرأة‬ ‫ال ـ ـقـ ــانـ ــون ـ ـيـ ــة والـ ـسـ ـي ــاسـ ـي ــة‬ ‫واإلع ــام ـي ــة واالجـتـمــاعـيــة‬ ‫والناشطة األهلية وغيرها‬ ‫ع ــن ه ــذا ال ـمــوضــوع فكانت‬ ‫الردود كالتالي ‪..‬‬

‫هل سيكون تمثيل املرأة فــــــــــــــ‬

‫توحيد الصف لمواجهة العوائق الخارجية‬

‫السيدة عائشة أبوحجر ناشطة وسيدة‬ ‫أع ـمــال قــالــت ‪ :‬أتمنى أن ال ُيغيب السيد رئيس‬

‫الــوزراء عبدالحميد الدبيبه وجود شريحتي (الشباب‬ ‫والمرأة) في التشكيلة الوزارية‪ ،‬خصوصا ً الشباب الذين‬ ‫كانوا وقوداً لثورة فبراير وال يزالون يناضلون من أجل‬ ‫تصحيح مسارها ‪.‬‬ ‫نــحــن اآلن فــي مــرحــلــة انتقالية هــدفــهــا تطبيق‬ ‫الديمقراطية في خطواتنا األولى لبناء الدولة المنشودة‬ ‫واالبتعاد قدر المستطاع عن تنصيب الشخصيات‬ ‫المك َّررة؛ والتى لم تكن تطمح للوصول بليبيا إلى بر‬ ‫األمان ‪ ..‬أما عن دور المرأة فمن وجهة نظري الشخصية‬ ‫لن يكتمل نصاب الحكومة وتأخذ شرعيتها المشرعة‬ ‫إال فــي ظــل وجــود النسبة الــمــحـ َّـددة أصــدقــك القول‬ ‫عزيزتي دعينا نحجب النظر عن عدة أمــور سيطرت‬ ‫على مجتمعنا الليبي أبرزها االنقسام السياسي الذي‬ ‫نعاني منه اليوم ونطمح لتوحيد الصف لمواجهة العوائق‬ ‫الخارجية المرأة ليست عدواً للرجل‪ ،‬فمن يعيق المرأة‬ ‫هي المرأة نفسها القضية اثبات وجود للنهوض بالوطن‬ ‫وليس وضع العوائق والعراقيل أمام بعضنا بعض‪ ..‬أتمنى‬ ‫أن يكن هناك توافق فكري وأن ندفع ببعضنا ونتحد في‬ ‫وجه كل من يتهمنا بعدم القدرة على تولي زمام األمور‬ ‫وال ننهك قوتنا في مواجهة بعضنا بعض‬ ‫الريادة للمرأة استحقاق وليست ترضية‬

‫أما السيدة آمال الهنقاري رئيس فريق‬ ‫عمل حقوق الطفل قالت ‪ :‬في الوقت الذي‬

‫تكون عونا لهم في تنفيذ برامجهم وطموحاتهم أكثر‬ ‫من دعمها ألنها كفوء وتستحق الدعم وهذا ما الحظناه‬ ‫كثيرا على تطلعات‬ ‫من االختيارات السابقة التي أثرت‬ ‫ً‬ ‫المرأة الفاعلة للمشاركة‪.‬‬

‫ارجو فيه أن تمنح الثقة لهذه الحكومة كي نتوصل من‬ ‫خاللها لحكومة وحدة وطنية تجب كل ما قبلها وتنهي‬ ‫أم ــا الـسـيــدة جــازيــة الـمـسـمــاري مدير‬ ‫جميعا بما‬ ‫حالة االنقسام التي نعيشها والتي ارهقتنا‬ ‫ً‬ ‫وشيبا وشبابا وأثر ْت ايما تأثير على مكتب الشؤون القانونية جامعة بنغازي‬ ‫فيه الكفاية أطفاالً‬ ‫ً‬ ‫معيشتنا وطموح شبابنا وايضا في الوقت الذى ارجو فيه‬ ‫اضافت ‪ :‬اتوقع أن تمثل طبعا الغرض منه إيصال‬ ‫أن يغلب على الحكومة طابع الكفاءات والتي اعتقد انها‬ ‫رسالة للعالم اآلخر العلة الحقيقية في اختيار المرأة‬ ‫متوفرة في كل مناطق ومدن ليبيا وأن نبتعد عن االختيار‬ ‫ت‬ ‫تقع حتى في اختيار الــوزارات التي تسند إليها تمني ُ‬ ‫المبني على األصدقاء واألهل ‪ ..‬أما تمثيل المرأة فال‬ ‫ً‬ ‫أن تسند لها وزارة التعليم العام مثال‪ ،‬أو تسند إلحدى‬ ‫اعتقد انه سيكون في مستوى الطموحات رغم وجود‬ ‫الموجهات بمراقبة التعليم أو مديرة إحدى المدارس‬ ‫كفاءات في كل المجاالت ولكنني اعزو ذلك إلى األجسام‬ ‫التي يشهد لها بالكفاءة‪ ..‬هناك مشكلة أخرى في معيار‬ ‫المتصارعة التي مازالت على ما يبدو مصرة على عرقلة‬ ‫اختيار الشخصيات التي تمثل المرأة الليبية سواء في‬ ‫أية خطوات ال ترضي هواهم واتجاهاتهم ومصالحهم‬ ‫لجنة الــحــوار أو حتى فــي تقلد المناصب والتكليف‬ ‫األمــر الــذى سيؤثر في اعتقادي على االختيارات ‪..‬‬ ‫أمــا عــن مــا يعيق الــمــرأة أضــافــت هي‬ ‫نفسها يــأتــي اســتــبــعــاد حــتــى مــن قبل غياب قاعدة بيانات للمرأة الفاعلة يقف دون‬ ‫النساء لبعضهن بعض لالسف كما أن‬ ‫الداعمين الرجال ال يدعمون اإلمكانات مشاركتها احلقيقية يف العمل السياسي‬ ‫بقدر دعمهم المرأة ألسباب أخرى كان‬

‫االجتماعي‬ ‫إشراف ‪ :‬جناح مصدق‬

‫‪.‬ننتظر وجوه شابة ال تكرار لنفس‬ ‫االسماء وإعادة تدوير‬

‫من ب‬

‫ريد‬ ‫االجت ام‬

‫عي‬

‫ب في منتصف العشرينيات من‬ ‫السالم عليكم أنا شا ٌ‬ ‫عمري إلى هذه اللحظة لم احظَ بوظيفة مع أنني خريج‬ ‫خصوصا أن الوالد‬ ‫جامعة اقتصاد وأسرتي بحاجة للدعم‬ ‫ً‬ ‫ب وبحاجة إلى‬ ‫صع‬ ‫متوفي البحث عن عمل في الدولة‬ ‫ٌ‬ ‫توصية أو تضيع عليك الفرص نحن شريحة الشباب يضيع‬

‫بناء على الظهور المتك َّرر‬ ‫بالوظائف عادة يكون االختيار ً‬ ‫سواء إعالميا او في المؤسسات و المنظمات المدنية‬ ‫مع العلم ان األجــدر بذلك هن المتمرسات في إدارة‬ ‫المؤسسات وكثير منهن ال يظهرن على وسائل اإلعالم‬ ‫النشغالهن بأعمالهن و تكريس الوقت لها و الكثير منهن‬ ‫غير محبات للظهور اإلعالمي نحن بحاجة لمن يعملن‬ ‫في صمت و ال يبحثن عن الدعاية و الظهور‪.‬‬ ‫غياب قاعدة بيانات للمرأة يضعف فرص اختيارها‬ ‫وعــن توقعاتها ومسببات عــدم التمثيل المرضي‬ ‫لها سابقا واآلن والمخاوف من أن يأتي تمثيلها غير‬

‫مستحق أجابت السيدة أسماء األسطى وزير‬ ‫ال ــدول ــة الـســابــق الـمـكـلــف ب ـشــؤون ال ـمــرأة‬ ‫والتنمية المجتمعية ‪ :‬اتوقع ان يكون التمثيل‬

‫اقل مما نأمل وارجح السبب لعدم وجود قاعدة بيانات‬ ‫عن الــمــرأة وسير ذاتية لها في مراكز التوثيق نحن‬ ‫نفتقد لمنظومة بيانات تساعد في االختيار وتجعل‬ ‫االمر اكثر جدية في االختيار واألكثر نفعا ً إضافة إلى‬ ‫مخاوف المرأة نفسها من القيادة وتحمل المسؤولية‬ ‫نحن الزلنا نخوض تجربة جديدة في العمل االنتخابي‬ ‫ومشاركة المرأة ليست بمنأى عن ذلك وتمثيلها الزال‬ ‫يخضع للمحاصصة وليس الكفاءة والزالت األكثر كفاءة‬ ‫بعيدة عن المعترك الحقيقي للمشاركة والقيادة نأمل‬ ‫أن يكون تمثيالً مرضيا ً ومنصفا ً للمرأة وعلى حساسية‬ ‫المرحلة التمثيل يجب أن يطال اكثر من حقيبة وبعيدا‬ ‫عن المعتا‪.‬د‬

‫عمرنا في البحث عن وظائف وتأمين المال ألهلنا وأسرنا‬ ‫والمشروعات الخاصة تحتاج رأس مال وأنا ال أملكه‪.‬‬ ‫اتمنى عليكم توصيل صوتي للمسؤولين أن يولوا‬ ‫شريحة الشباب اهتماما ً كبيراً وتتاح لهم فرص اوفر ألنهم‬ ‫بحاجة لذلك وعليهم يعتمد المجتمع‪.‬‬

‫مية‬

‫تماس‬ ‫■ نــوري النجــار‬

‫ادرك الدوري الليبي لكرة القدم األسبوع السادس وسط‬ ‫ارباك كبير على كل المستويات من تأجيل المباريات الى‬ ‫مانراه على المستوى التحكيمي وعدم قبول أغلب الفرق إن‬ ‫لم نقل كلها لقرار الحكام حتى في االخطاء البسيطة نجد‬ ‫ان الفريقين يجتمعون مع الحكام ألخذ القرار المناسب‬ ‫أضف إلى ذالك المستوى الفني الذي لم يرقى الى المستوى‬ ‫المطلوب لم نر بوادر الي تطور فقد سارت المباريات في‬ ‫معظمها على نفس النسق ولم نشاهد تلك الجمل أو األلعاب‬ ‫المتقنة ماجعل أغلب المباريات رتيبة خاليه من التشويق‬

‫‬ خمسة أسابيع‪‪‬‬ ‫يصعب على من يشاهد الدوريات الكبيرة متابعة مباراة‬ ‫كاملة في الــدوري المحلي اضف الى ذلك كم المدربين‬ ‫المغادرين لمراكزهم قبل ان ينتصف ذهاب الدوري وهو‬ ‫أمر النعرف له فهم اال النتائج السلبية التي خرجت بها‬ ‫الفرق في المباريات رغم ان هناك فرق ابعدت المدربين‬ ‫بعد مبارتين وثالثة وهناك من ابعد المدرب ونتائجه جيدة‬

‫ألمهم ان الدوري يسير بدورة حياة دودة القز وال نرى فيه‬ ‫اي تطور على كل األوجه وهو بذلك في حاجة ماسة الى‬ ‫تقييم مبكر لوضع االسباب التى جعلت منه بهذا المستوى‬ ‫رغم توفير االندية لكل المتطلبات المطلوب ‬ة‬ ‫ألن المستوى اليبشر بخير عندما نواجه منتخبات قوية‬ ‫على المستوى األفريقي ونحن قادمون على منافسات في‬ ‫التصفيات القارية ومن بعد تصفيات كأس العالم والوصول‬ ‫إلى كاس أفريقيا اصبح حلما صعب المنال وتبقي تصفيات‬ ‫كأس العالم هي االمل الوحيد والصعب لمنتخبنا‪.‬‬

‫منتخب املالكمة‬ ‫يستعد للبطولة‬ ‫األفريقية‬

‫األهلي والنصر ‪ 11‬ابريل‬

‫يواصل منتخبنا الوطني للمالكمة معسكره التدريبي‬ ‫بتونس استعدادا للمشاركة في البطولة األفريقية‬ ‫المقامة في الكونغو خالل الفترة من ‪ 20‬إلى ‪27‬‬ ‫مارس المقبل‪.‬‬ ‫وان المشاركة ستكون بثمانية رياضيين وهــم‪:‬‬ ‫عبدالباسط بالخير وزن خفيف‪ ،‬ومحمد بالراشد‬ ‫وزن خفيف متوسط‪ ،‬وامحمد المقصبي وزن متوسط‪،‬‬ ‫ومؤيد عكاشة وزن الذبابة‪ ،‬وسعد الفالح وزن ثقيل‪،‬‬ ‫وعمر قصيبات وزن فوق الثقيل‪ ،‬ومحمد فريضة وزن‬ ‫خفيف ثقيل‪ ،‬وأكرم انبيه وزن الديك‪ ،‬بجانب المدرب‬ ‫نوري بن طالب‪ ،‬ومساعده عبدالناصر المسالتي‪.‬‬

‫االهلي طرابلس يواجه النصر في نهائي‬ ‫كأس ليبيا لكرة السلة والتي ستقام يوم ‪11‬‬ ‫أبريل المقبل بالصالة الكبرى بالعاصمة‬ ‫طرابلس‪.‬‬ ‫يذكر بأن فريق األهلي طرابلس قد تأهل‬ ‫على حساب المجموعة األولــى فيما جاء‬ ‫تأهل فريق النصر على حساب المجموعة‬ ‫الثانية‪.‬‬

‫الاليف ‪ :‬هذه البداية والقادم أفضل‬ ‫يعد الليبي مؤيد الالفي العــب ال ــوداد البيضاوي وأحد‬ ‫المفاتيح السحرية‪ ،‬أن مباراة اليوم أمام هوريا الغيني تمثل‬ ‫منعطفا حاسما في مسار التصفيات‪ ،‬معتبرا أن الثالث‬ ‫نقاط مطلب استراتيجي‪« :‬ما تحصلنا عليه في أنغوال‬ ‫وبعدها بوركينافاسو هي مجرد بداية كي ال يعتقد‬ ‫البعض أننا شبعنا أواقتنعنا بما نلناه‪ ،‬القادم سيكون‬ ‫أفضل بمشيئة الله‪ ،‬ومشوار هذه المسابقة طويل‬

‫وشــاق وفيه العديد من المفاجآت وهــذا تعودنا عليه في‬ ‫السابق‪ .‬هذه المباراة مختلفة ألنها أمام فريق لم ينهزم في‬ ‫دور المجموعات ويطاردنا على الصف األول‪ ،‬وينبغي أن نفوز‬ ‫كي نرسم فارقا محترما بيننا وبينه‪ ،‬أتوقع أن يستميتوا ألن‬ ‫هذا هو الواقع الذي اصطدمنا به أمام سطاد مالي تحديدا‪،‬‬ ‫كل الفرق التي ستأتي للعب في الدار البيضاء ولو من دون‬ ‫جمهورنا ستتكتل للخلف‪ ،‬لكننا لن نعدم الحلول أمامهم»‪.‬‬

‫السنوسي ‪ :‬نقاط الساملية طريقنا للتتويج‬ ‫أكد العبنا الدولي السنوسي الهادي‪،‬‬ ‫مهاجم العربي الكويتي‪ ،‬أن الفوز على السالميه‬ ‫منح فريقه ‪ 3‬نقاط مهمة‪.‬‬ ‫وفاز العربي على السالمية (‪ )1-2‬ضمن‬ ‫الجولة السادسة للدوري الممتاز‪ ،‬اليوم الجمعة‪.‬‬ ‫وقــال الــهــادي‪ ،‬فــي تصريح لقناة الكويت‬ ‫الرياضية‪" :‬كل مباريات الدوري صعبة"‪.‬‬ ‫وأضاف‪" :‬العربي حقق ترتيبا متقدما في‬ ‫الـــدوري‪ ،‬ويسعى لالستمرار بنفس القوة‬ ‫ومواصلة رحلة االنتصارات"‪.‬‬ ‫وتابع‪" :‬ضياع الفرص أمر وارد الحدوث‪،‬‬ ‫ويبقى األهــم قــدرة الفريق على صناعة‬ ‫الفرص‪ ،‬والوصول لمرمي المنافس"‪.‬‬ ‫وخــتــم‪" :‬نــطــمــح لــمــواصــلــة األداء بنفس‬ ‫المنوال‪ ،‬وتحقيق االنتصارات لنهاية الدوري‪،‬‬ ‫من أجل تحقيق اللقب"‪.‬‬

‫* مدرب فريق الخمس لكرة القدم عماد‬ ‫الدهماني يقدم استقالته دون ابداء األسباب‪،‬‬ ‫والمدرب حمدي بطاو يتولى تدريب الفريق‪.‬‬ ‫* منتخب كرة اليد لفئة الشباب يستعد‬ ‫لبطولة إفريقيا التى ستنظمها المغرب‪.‬‬ ‫* نظم اتــحــاد الــشــرطــة ســبــاق للمشى‬ ‫الــســريــع فــى مــيــدان الــفــروســيــة بــابــو ستة‬ ‫بطرابلس ‪ ،‬وقدمت جوائز قيمة للمتسابقين‬ ‫فى نهاية السباق‪.‬‬

‫* تفقد عبد الحكيم الشلمانى رئيس‬ ‫االتحاد العام لكرة القدم ملعب بنينة للوقوف‬ ‫على جاهزية الملعب واســتــعــداده إلجــراء‬ ‫مباريات على أرضه‪.‬‬ ‫* أختتمت فى قاعة ‪ 17‬فبراير لاللعاب‬ ‫الرياضية بطرابلس بطولة القوى البدنية‬ ‫للمنطقة الغريبة بمشاركة ‪ 14‬العبا‪.‬‬ ‫* إدارة نادي النصر ‪ ،‬تقرر إيقاف العب‬ ‫الفريق األول‪ ،‬مصطفى ديغا‪ ،‬وإحالته للمجلس‬

‫التأديبي ؛ لما بدر منه من تصرفات‪ ،‬بمباراة‬ ‫النصر والهالل‪ ،‬وانتهت بالتعادل اإليجابي‬ ‫بهدف لمثله‪.‬‬ ‫* شاركت ليبيا فى بطولة كــأس العالم‬ ‫للرماية والمقامة بمصر بمشاركة رامى واحد‬ ‫هو أحمد معيوف‪.‬‬ ‫* بحضور رئيس االتــحــاد اللبيى لبناء‬ ‫االجسام عادل القريو تم إفتتاح صالة لبناء‬ ‫االجسام داخل نادى الشط‪.‬‬

‫الفوناس رئيسا لالتحاد‬ ‫الليبي لكرة اليد‬ ‫عقدت الجمعية العمومية لالتحاد الليبي‬ ‫لكرة اليد اجتماعها االنتخابي وذلك صباح‬ ‫األربــعــاء ‪ ، 2021-3-3‬بقاعة الشهداء‬ ‫بمدينة غريان بحضور ‪ 71‬نادي من أصل‬ ‫‪ ، 89‬حيث بدأ االجتماع بكلمة للسيد جمال‬ ‫الزياني نائب رئيس االتحاد الليبي لكرة اليد‬ ‫‪ ،‬الذي رحب بالحضور وأعطى اإلذن للجنة‬ ‫االنتخاب لبدء الجلسة االنتخابية ‪ ،‬بعدها‬ ‫ألقي رئيس لجنة االنتخاب السيد عزالدين‬ ‫القاضي كلمة حيا فيها الحضور ورجال األمن‬ ‫وقناة ليبيا الرياضية ‪ ،‬بينما راقب االنتخابات‬ ‫من اللجنة األولمبية الليبية السيد ‪ /‬حسين‬ ‫أبوعرقوب ‪ ،‬بعدها بدأ التصويت للقائمتين‬ ‫المتنافستين ‪ ،‬وأثناء بــدء التصويت غادر‬ ‫القاعة ناديين ‪ ،‬ليقتصر التصويت على ‪69‬‬ ‫نادي فقط ‪.‬‬ ‫لتكون النتائج على النحو التالي ‪-:‬‬ ‫‪ . 1‬القائمة رقــم ‪ 2‬برئاسة السيد ‪/‬‬ ‫الصديق الفوناس ونالت ‪ 63‬صوتا ‪.‬‬ ‫‪ . 2‬القائمة رقــم ‪ 1‬برئاسة السيد ‪/‬‬ ‫ابراهيم صالح ونالت صوتا واحداً فقط ‪.‬‬ ‫‪ . 3‬إلغاء خمس أرواق انتخابية نتيجة‬ ‫لوجود أكثر من إشارة بها ‪.‬‬

‫‪15‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬ ‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫‪14‬‬

‫‪ 24‬رجب ‪ 1442‬هـ‬

‫الموافق ‪ 8‬مارس ‪2021‬م‬

‫آراء‬

‫علي العزابي‬

‫خسرناك يا بن علي!‬

‫فوجئت بخبر اعتزال أحمد بن علي‬ ‫المحترف الليبي في فريق كرتوني‬ ‫اإليــطــالــي وعـــدم مــواصــلــتــه اللعب‬ ‫مــع المنتخب الــوطــنــي بسبب كثرة‬ ‫اإلصابات التي تعرض لها في الفترة‬ ‫األخيرة وقد حرمته من المشاركة مع‬ ‫فريقه في عدد من مباريات الدوري‬ ‫حسب ما صرح به والده ووكيل أعماله‬ ‫لــوســائــل اإلعــــام ‪ ..‬لــكــن "القشة‬ ‫التي قسمت ظهر البعير" و"أفاضت‬ ‫الكأس" ودفعت "ببن علي" العتزال‬ ‫اللعب مع المنتخب الليبي لكرة القدم‬ ‫وإتخاذه هذا القرارالمفاجيء هوذلك‬ ‫التصريح المتسرع وغير المدروس‬ ‫البعيد عــن اللياقة والدبلوماسية‬ ‫الرياضية من قبل رئيس إتحاد الكرة‬ ‫المكلف عبد الحكيم الشلماني الذي‬ ‫طالب بالتحقيق مع أحمد بن علي‬ ‫بسبب إعــتــذاراألخــيــرعــن المشاركة‬ ‫مع المنتخب في مباراته التصفوية‬ ‫ضد المنتخب الغيني اإلستوائي رغم‬ ‫إصابته قبيل المباراة بيوم تقريبا وقد‬ ‫أكدت ذلك أغلب الصحف اإليطالية‬ ‫والموقع الرسمي لنادي كرتوني إال‬ ‫أن رئيس اتحاد الكرة الموقر وحده‬ ‫الــذي لم يصدق الجميع ووحــده دون‬ ‫غيره الــذي رأي مالم يــراه اآلخــرون‬ ‫فخرج علي المأل مطالبا بالتحقيق‬ ‫مع الالعب في سابقة لم نعهدها من‬ ‫قبل وكأن بن علي هو الالعب الوحيد‬ ‫الذي تغيب عن استحقاقات المنتخب‬ ‫مما شكل صدمة كبيرة وخيبة أمل‬ ‫لبن علي وللوسط الرياضي بأكمله‬ ‫وإستغرابا مستهجنا في مطالبة رئيس‬ ‫اتــحــاد الــكــرة بالتحقيق مــع العب‬ ‫محترف ليست لــه عليه أيــة سلطة‬ ‫إداريــة أو قانونية بدال من اإلتصال‬ ‫به واإلطمئنان علي صحته واإلشــادة‬ ‫بخصاله الفنية واإلنضباطية وبعطائه‬ ‫المميز الــذي بذله طيلة مشواره مع‬ ‫المنتخب‪.‬‬ ‫إن اعتزال النجم " بن علي" عن‬ ‫خوض المباريات الدولية مع المنتخب‬ ‫الوطني تشكل انتكاسة وضربة موجعة‬ ‫ومؤثرة للكرة الليبية لما يمثله هذا‬ ‫الالعب من قيمة عالية وقــدرة علي‬ ‫القيادة داخل الملعب وصاحب مجهود‬ ‫حيوي يصعب تعويضه في مدة وجيزة‬ ‫من الزمن سيما في مثل هذه الظروف‬ ‫الصعبة التي تحيط بالكرة الليبية‬ ‫مــا يــدعــونــا للمطالبة بإستحداث‬ ‫إدارة جديدة في إتحاد الكرة الليبي‬ ‫تختص بالالعبين المحترفين الذين‬ ‫ينشطون في بعض الدوريات العربية‬ ‫واألوروبية تتولي متابعتهم بإحترافية‬ ‫وبحنكة وبذكاء بعيدا عن اإلرتجالية‬ ‫والــعــشــوائــيــة والـ ــقـ ــرارات الخاطئة‬ ‫والتصريحات الجوفاء!‬

‫إشراف ‪ :‬جنيب بن عيسى‬

‫شدت بعثة فريق األهلي بنغازي الرحال إلى نيجيريا لمواجهة أنيمبا‬ ‫ّ‬ ‫يوم األربعاء المقبل ضمن مباريات المجموعة األولى لمنافسات دور‬ ‫المجموعات لكأس اكونفدرالية اإلفريقية لكرة القدم‪ ..‬فريق األهلي‬ ‫بنغازي الذي سافر لنيجيريا قبل المباراة المرتقبة أمام أنيمبا بثالثة‬ ‫أيام بغية التحضير مبكرا في مدينة ابا النيجيرية التي تحتضن مباراة‬ ‫ممثل الكرة الليبية الوحيد في المسابقات اإلفريقية بفريق أنيمبا بملعب‬ ‫أنيمبا سبورت ستاديوم‪.‬‬

‫الدوري الممتاز‬

‫مستويات متقاربة ونتائج متفاوته بني فرق املسابقة‬

‫ضــمــن مــنــافــســات الــجــولــة الخامسة‬ ‫للدوري الليبي لكرة القدم‪.‬جرت خالل‬ ‫األسبوع الماضي عديد المباريات من فرق‬ ‫المجموعتين‪..‬‬ ‫تفوق فريق التعاون على فريق األنــوار‬ ‫بثالثة أهــداف لهدفين في المباراة التي‬ ‫ج ــرت بملعب االب ــي ــار وســجــل أه ــداف‬ ‫التعاون الالعبان الشامخ القذافي وفرج‬ ‫عبدالحفيظ هدفين فيما سجل هدفي‬ ‫األنــوار الالعبان العاجي بكابوكو سمويل‬ ‫ومحمد منقا‬ ‫حيث حقق األهلي بنغازي الفوز على‬ ‫نظيره الصداقة بنتيجة بهدفين لصفر‬ ‫على أرضية ملعب شهداء بنينا‬ ‫تقدم األهلي بهدف طه الشريف من‬ ‫ركلة حرة مباشرة‪ ،‬وسجل محمد التاورغي‬ ‫هدفا ثانيا في آخر دقيقة من المباراة‪.‬‬ ‫وسجل فريق نجوم أجدابيا أول فوز له‬ ‫حين تفوق على شباب الجبل بنتيجة هدف‬ ‫لصفر على ملعب شيخ الشهداء بمدينة‬ ‫البيضاء هدف نجوم أجدابيا‪ ،‬الوحيد جاء‬ ‫في الدقيقة ‪ 11‬عن طريق ناجي كمونة‪.‬‬ ‫تفوق فريق األخضر على نظيره التحدي‪،‬‬ ‫بنتيجة (‪ ،)1-2‬اليوم األربعاء‪ ،‬على ملعب‬ ‫شيخ الشهداء بالبيضاء‪.‬‬ ‫تقدم التحدي بهدف عمر بوخريص من‬ ‫ضربة حرة مباشرة في الدقيقة (‪،)10‬‬ ‫وهو أول هدف يهز شباك األخضر هذا‬ ‫الموسم‪.‬‬ ‫وع ــدل األخــضــر النتيجة بــهــدف عبد‬ ‫الرحمن العمامي‪ ،‬من ضربة جــزاء‪ ،‬في‬ ‫آخر دقيقة من الشوط األول‪.‬‬ ‫ونجح البديل محمد على جاد الله في‬ ‫خطف هدف الفوز لألخضر في الدقيقة‬ ‫(‪.)70‬‬ ‫حسم التعادل اإليجابي (‪ )1-1‬لقاء‬ ‫قــمــة المجموعة األولــــي ‪ ،‬الـــذي جمع‬ ‫الــنــصــر بمنافسه الــهــال‪ ،‬عــلــى ملعب‬ ‫شهداء بنينا‪،‬وتقدم الهالل بهدف مبكر في‬ ‫الدقيقة (‪ ،)2‬بتسديدة من خارج المنطقة‬ ‫بواسطة فيصل البدري‪ ،‬وتعادل للنصر‬ ‫عزو بنينا بالكعب في الدقيقة (‪.)74‬‬ ‫َوعلي ملعب سرت تعادل فريقي خليج‬ ‫سرت ودارنس بدون أهداف‬

‫األخضر يتألق بالعالمة الكاملة‬

‫بنتيجة (‪ )2-4‬على ملعب مدينة الخمس‪،‬‬ ‫سجل رباعية الخمس‪ ،‬المهاجم يعقوب‬ ‫عبد الله في الدقيقتين (‪ 23‬و‪ ،)46‬وعبد‬ ‫الله بن خليل من ضربة جزاء في الدقيقة‬ ‫(‪ ،)71‬وعبد الرؤوف الشبلي في الدقيقة‬ ‫(‪.)82‬‬ ‫في المقابل سجل هدفي الشط‪ ،‬عز‬ ‫الدين مفتاح في الدقيقة (‪ ،)75‬والصغير‬ ‫الكانوني في الدقيقة (‪.)85‬‬ ‫وحقق الخمس أول فوز له‬

‫وشهدت مباراة األولمبي والسويحلي‬ ‫خروج األخير من أرض ملعب اللقاء قبل أن‬ ‫يعلن الحكم نهايتها بقليل‪ ،‬ولم يتم التعرف‬ ‫على أسباب الخروج‪ ،‬وانتظر الحكم رجوع‬ ‫الفريق ليعلن فوز األولمبي (‪ ، ،)0-1‬على‬ ‫ملعب الزاوية وجــاء هدف األولمبي في‬ ‫الدقيقة األخيرة من زمن المباراة‪ ،‬بواسطة‬ ‫المهاجم نصر الدين جمال‪ ،‬بعد عمل كبير‬ ‫لمحمد غومة الذي أهدى زميله كرة ذهبية‬ ‫سجل منها الهدف الوحيد والثمين‪.‬‬

‫وفي المجموعة الثانية سجل فريق رفيق‬ ‫الفوز األول له في المباراة التي جرب‬ ‫بملعب صبراته وجــاء على حساب فريق‬ ‫ابو سليم وبنتيجة هدف لصفر سجل في‬ ‫شوط المباراة الثاني‪.‬‬ ‫تفوق فريق الخمس على نظيره الشط‪،‬‬

‫في أسبوع‬

‫الرياضة‬

‫األهلي بنغازي وانيمبا االربعاء املقبل‬

‫إعداد ‪ :‬هبة الوخي‬

‫* اجتمع نائب رئيس المجلس الرئاسي‬ ‫أحمد معيتيق ‪ ،‬مع رئيس الهيئة العامة‬ ‫للشباب والرياضة الدكتور بشير القنطري‪،‬‬ ‫وبــحــث مــعــه آلــيــات دعــم قــطــاع الشباب‬ ‫واإلهتمام بمكوناته ‪.‬‬ ‫* رئيس الهيئة العامة للشباب والرياضة‬ ‫يلتقي رئــيــس وأعــضــاء االتــحــاد الليبي‬ ‫للرياضات اإللكترونية ‪ ،‬وتم بحث آلية إقامة‬ ‫أول بطولة خالل الفترة القادمة‪.‬‬

‫* سرت تستعد الستضافة بطولة ليبيا‬ ‫لرياضة المعاقين ؛ خالل الفترة من ‪17‬‬ ‫إلى ‪ 19‬مارس الجاري‪.‬‬ ‫* قررت محكمة باب بن غشير الجزئية‬ ‫إلغاء قرار لجنة الطعون وقبول ترشح أنور‬ ‫الطشاني لمنصب رئيس االتحاد الليبي لكرة‬ ‫القدم النتخابات الجمعية العمومية القادمة‪.‬‬ ‫* انــتــخــاب الــصــديــق الــفــونــاس رئيسا‬ ‫لالتحاد الليبي لكرة اليد مجددا ؛ خالل‬

‫وك ــان محمد غــومــة قــد أه ــدر فرصة‬ ‫التقدم لألولمبي‪ ،‬بعد أن أضاع ركلة جزاء‪،‬‬ ‫تصدى لها حارس السويحلي علي شنينية‬ ‫في الدقيقة (‪.)40‬‬ ‫وقاد الشاب جهاد شلدون فريقه االتحاد‬ ‫بتسجيله هدف الفوز أمــام المحلة على‬ ‫ملعب طرابلس‪.‬‬ ‫وسجل شلدون هدف المباراة الوحيد‬ ‫في الدقيقة ‪ 70‬من زمن اللقاء‪.‬‬ ‫وحسم التعادل السلبي بــدون أهــداف‬ ‫ديــربــي األهــلــي طرابلس والمدينة على‬ ‫ملعب طرابلس الدولي‪.،‬‬ ‫ولــم ترتق المباراة للمستوى المأمول‬ ‫وشهدت اندفاعا بدنيا من الجانبين‪ ،‬ولم‬ ‫ينجح الفريقان في الوصول للشباك من‬ ‫خالل الفرص التي الحت للطرفين‪.‬‬ ‫وسجل االتحاد المصراتي فوزا مهما‪،‬‬ ‫حين هــزم الــوحــدة بهدف نظيف‪ ،‬على‬ ‫أرضية ملعب مصراتة‪،‬‬ ‫وجاء هدف االتحاد المصراتي الثمين‪،‬‬ ‫في الدقيقة ‪ 45‬من المباراة‪ ،‬بعد تمريرات‬ ‫سريعة من أصحاب األرض‪ ،‬قبل أن يضع‬ ‫القديري الكرة داخل شباك الوحدة‪.‬‬

‫االجــتــمــاع االنــتــخــابــي ال ــذي أقــيــم مؤخرا‬ ‫بمدينة غريان‪.‬‬ ‫سيتجه فــريــق األهــلــي بــنــغــازي إلى‬ ‫*‬ ‫ّ‬ ‫نيجيريا ؛ لمالقاة فريق “أنيمبا”‪ ،‬ضمن‬ ‫الجولة األولى من مجموعات الكونفدرالية‪.‬‬ ‫* قــررت إدارة الــنــادي األهــلــي بنغازي‬ ‫إقامة مباراة الفريق أمام “وفاق اسطيف”‬ ‫الجزائري‪ ،‬في الجولة الثانية بالقاهرة لعدم‬ ‫جاهزية ملعب بنغازي‪.‬‬

‫ع املاشي‬

‫استعادة طفلين خطفا «نائمين» خالل سرقة سيارة والدهما في طرابلس‬

‫رأس جدير يا وزارة الداخلية‬

‫الوسط ‪/‬‬ ‫تــــــمــــــكــــــن‬ ‫أعــــــــــــضــــــــــــاء‬ ‫مـــركـــز شــرطــة‬ ‫الهضبة‪ ،‬السبت‬ ‫ال ــم ــاض ــي‪ ،‬من‬ ‫استعادة طفلين‬ ‫بعد ساعات من‬ ‫خطفهما وسرقة‬ ‫سيارة والدهما‬ ‫بــمــنــطــقــة خــلــة‬ ‫الـــفـــرجـــان فــي‬ ‫طرابلس‪.‬‬ ‫وتلقى مركز‬ ‫ش ـ ــرط ـ ــة عــيــن‬ ‫زارة بال ًغا يفيد‬ ‫بخطف طفلين‬ ‫داخــــــل س ــي ــارة‬ ‫والدهما أمام منزلهم بمنطقة خلة الفرجان‪ ،‬حيث غادر األب السيارة لفتح باب الجراج‬ ‫قبل أن يتفاجأ بسرقتها وبداخلها نجاله اللذان بقيا نائمين‪ ،‬حسب ما نشرت مديرية أمن‬ ‫طرابلس على صفحتها بموقع «فيسبوك» ‪ ..‬ضبط مطلوب في قضايا قتل وسطو مسلح‬ ‫وخطف بغوط الشعال ‪.‬‬ ‫وعثر أعضاء مركز شرطة الهضبة على السيارة وبداخلها الطفالن في طريق عام بعد‬ ‫أن تركهما الجاني والذ بالقرار‪ ،‬وتم تسليم السيارة والطفلين إلى مركز شرطة عين زارة‬ ‫الستكمال إجراءات التحقيق‪.‬‬

‫الليبيون العائدون من تونس عبر منفذ رأس جدير يتعرضون‬ ‫إلى عملية تأخير متعمد في استكمال اجراءات خروجهم من قبل‬ ‫عناصر األمن التونسي‪.‬‬ ‫من بين الليبيين العائدين عائالت‪ ،‬وكبار في السن ومرضى‪.‬‬ ‫السبب هــو رد فعل على قــيــام العناصر األمــنــيــة الليبية‬ ‫بمضايقة االخوة التونسيين العائدين‪ ،‬وابتزازهم‪.‬‬ ‫المهم كالم كثير يقال عن منفذ رأس جدير‪ ،‬وخاصة من‬ ‫الجانب الليبي‪ ،‬كفرض اتوات على المسافرين‪ ،‬ورشا‪ ،‬هذا غير‬ ‫المحسوبية والواسطة‪ ،‬فهناك من يتبهدل في الطوابير‪ ،‬وهناك‬ ‫من يخرج مراسم حتى بدون ختم الجوازات‪.‬‬ ‫فهل تعلم وزارة الداخلية بما يثار عــن قضايا فساد في‬ ‫المنفذ؟‬ ‫بقلم ‪/‬سين من الناس‬

‫الليبية في عددها األول‬

‫مجلة الليبية في عددها األول‬ ‫صدر العدد األول من مجلة الليبية‬ ‫وهــي مطبوعة شهرية تصدر عن‬ ‫الهيئة العامة للصافة وقد احتوي‬ ‫العدد عن جملة من الموضوعات‬ ‫الــتــي تعنى بــشــؤون الــمــرأة وكــذا‬ ‫مـــقـــاالت ت ــت ــن ــاول شـــــؤون الــبــيــت‬ ‫واألسرة‪.‬‬

‫نصوص‬

‫الشاعر التونسي‬ ‫محمد هادي الجزيري‬

‫قطعتان من قلبي‬

‫القطعة األولى ‪:‬‬ ‫المنجم في دمي‬ ‫نظر‬ ‫ّ‬ ‫المنجم في السؤا ِل‬ ‫سقط‬ ‫ّ‬ ‫يا كلّ سكان الفتى‬ ‫هل من سبيل للحوا ِر ؟‬ ‫تكاد تنقرض التح ّية بين أشجار‬ ‫البالد‬ ‫تكاد تنقرض الظال ُل‬ ‫وح ّر شمسك يا حمى‬ ‫سيظلّ ظلّي لــلــدواب وللزواحف‬ ‫والحما ِم‬ ‫القطعة الثانية ‪:‬‬ ‫إن الح نجمك في السما ْء‬ ‫وهوت نجومي كلّها‬ ‫وركضت تبحث عن دمي المطلوب‪،‬‬ ‫ب‬ ‫فاقتلني بح ّْ‬ ‫األحبة فكرة‬ ‫بين‬ ‫قت‬ ‫كم ف ّر‬ ‫ّ‬ ‫ولكم تزاحم بالمناكب توأما ْن‬ ‫تبدد في الوالدة من‬ ‫ولكم ّ‬ ‫جني ْن‬

‫‪4‬‬ ‫‪ 2‬رج‬ ‫ب‬ ‫‪2‬‬ ‫‪144‬‬

‫هـ ـ‬

‫ال‬ ‫موا‬

‫الناجي الحربي‬ ‫بعد مراسم دفني ‪ ..‬تحلقوا حول مواقد‬ ‫كوانين الفحم ‪ ..‬كانوا يعددون مناقب وسيرة‬ ‫حياتي ‪ ..‬يضحكون مرة وتدمع عيونهم مرة‬ ‫أخــرى ‪ ..‬أذكــر أنــه ساعة أن فــارقــت الحياة‬ ‫البعض الذي يعرفني حق المعرفة لم يكترث‬ ‫بموتي ‪ ..‬والبعض اآلخــر قــال ‪ :‬الــمــوت حق‬ ‫‪ ..‬والبعض الثالث لم ينبس بكلمة من هول‬ ‫ـضــا أنــه عندما جــاءوا‬ ‫المفاجأة ‪ ..‬وأذكــر أيـ ً‬ ‫بالتابوت الذي يحملني تزاحم المصلون لتقديم‬ ‫العزاء ألبنائي وأخوتي وأقربائي ‪ ..‬سمعت وأنا‬ ‫مسجى في ركن المسجد الخلفي كلمات النفاق‬ ‫التي كانت تتراصف عند طابور المعزيين ‪..‬‬ ‫كــنــت ابــتــســم بخبث لــهــم وكــنــت أع ــرف أنهم‬ ‫يكذبون بكل صدق‪ ..‬وينافقون بكل وقار ‪..‬‬ ‫وطنيا كما يشيعون عني ‪..‬‬ ‫يوما‬ ‫لم أكــن ً‬ ‫ً‬ ‫ولم أحبهم كما كانوا يعتقدون ‪ ..‬كنت أضحك‬ ‫عليهم ولهم ‪ ..‬فقد استدرجتهم إلى صندوق‬ ‫االقتراع حتى وضعوا أصواتهم معي ‪ ..‬كنت‬ ‫أمنيهم بــالــفــردوس ‪ ..‬طــرق ومــيــاه و كهرباء‬ ‫ومساكن صحية وتحسين األوضــاع المعيشية‬ ‫لهم ‪ ..‬ولكن بمجرد أن فزت بنتيجة االنتخاب‬ ‫تركتهم في فقرهم وعوزهم ‪ ..‬سافرت لكل‬ ‫دول العالم على نفقة المجتمع ‪ ..‬نعم المجتمع‬ ‫الذي يمثلونه هم ‪ ..‬من نقودهم ومستحقاتهم‬ ‫‪ ..‬وزرت األراضـ ــي الــمــقــدســة مثنى وثــاث‬ ‫وربــاع ‪ ..‬وعلى ذكــر المثنى والثالث والرباع‬ ‫تزوجت في السر مثنى وثالث ورباع ‪ ..‬وشيدت‬ ‫العمارات من مقدرات الشعب الطيب ‪ ..‬وتعلم‬ ‫أوالدي في بالد الفرنجة على حساب المجتمع‬ ‫طبعا ‪ ..‬كنت أخرج لهم على شاشات التلفزيون‬ ‫ً‬ ‫من شرم الشيخ وتونس واسطنبول والقاهرة‪..‬‬ ‫أزبد وأرغــي وبحماس حتى تتورم أوداجــي ‪..‬‬ ‫أشعر بعدها أنني بطل وأنني باني مجد الوطن‬ ‫‪..‬‬ ‫كم كانوا مخدوعين هــؤالء المساكين !!‬ ‫كانوا يظنون أنني قاتلت من أجلهم وتوفتني‬ ‫المنية مــن أجلهم ‪ ..‬والطامة الكبرى التي‬ ‫زادت من توهمهم أنهم بنوا في أكبر ميادين‬ ‫المدينة نصب تــذكــاري يذكرهم بــي ‪ ..‬هذا‬ ‫غير كلمات التأبين الرنانة التي كانت تلقى‬ ‫في سرادق العزاء طيلة ليال المأتم ‪ ..‬أوالدي‬ ‫لصا محتر ًفا ‪!!..‬‬ ‫فقط يعرفون أن والدهم كان ً‬

‫‪8‬‬ ‫مار‬ ‫س‬ ‫‪021‬‬ ‫‪2‬م‬ ‫الع‬

‫أ‬

‫«يكذبون‬ ‫بكل صدق»‬

‫أسعار العمالت مقابل الدينار الليبي‬ ‫فق‬

‫دد‬

‫سب‬

‫و‬ ‫عية‬

‫حافة العشق‬

‫شا‬

‫ملة‬ ‫ال‬

‫سن‬

‫ةا‬ ‫لحا‬

‫الموقع اإللكتروني‬ ‫‪www.febp.ly‬‬

‫دي‬

‫‪6‬‬ ‫‪110‬‬

‫الدوالر االمريكي‬

‫‪5.16‬‬

‫اليورو االوروبي‬

‫‪6.2‬‬

‫الجنيه المصري‬

‫‪0.32‬‬

‫ةع‬

‫الليرة التركية‬ ‫شرة‬

‫الدينار التونسي‬

‫‪0.71‬‬ ‫‪1.89‬‬