العدد 391 لصحيفة الصباح

‫ملوحة باتخاذ اجراءات لتصحيح املسار‬

‫وزارة االقتصاد تهيب بالتجار تثبيت األسعار بهامش ربح مقبول تماشيا مع ظروف المرحلة‬ ‫مجلس الوزراء يشكل لجنة لوضع اآللية المناسبة لتنفيذ برنامج اإلقراض االقتصادي للشباب‬ ‫‪133‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الخميس ‪ ٤‬محرم ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ١٢‬أغسطس ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫بــــــوضوح‬

‫عبد الله الالفي‬

‫«هز الشوق»!‬

‫مواقف المجلس الرئاسي من توحيد‬ ‫المؤسسة العسكرية واضحة وثابته‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫نبــه “ عبداللــه الالفــي “ عضــو المجلــس‬ ‫الرئاســي‪ -‬القائــد االعلــى للجيــش الليبــي –‬ ‫إلــى أن طريــق بنــاء الســام فــي ليبيــا‪ ،‬يبــدأ‬ ‫مــن احتــرام مــا اتفــق عليــه الليبيــون‪ ،‬ورعتــه‬ ‫األمــم المتحــدة واعتمــده مجلــس النــواب‪ ،‬وهــو‬ ‫مخرجــات ملتقــى الحــوار السياســي والــذي‬ ‫أنتــج الســلطة التنفيذيــة وصالحياتهــا فــي هــذه‬ ‫المرحلــة التمهيديــة‪.‬‬ ‫وقــال عضــو المجلــس الرئاســي فــي تصريــح‬ ‫لوكالــة األنبــاء الليبيــة( إننــا فــي المجلــس‬ ‫الرئاســي جــادون وعازمــون علــى إنجــاح ملفــي‬ ‫المصالحــة الوطنيــة وتوحيــد المؤسســة‬ ‫تمهيــدا إلجــراء االنتخابــات فــي‬ ‫العســكرية‪،‬‬ ‫ً‬ ‫معتبــرا أن إبعــاد خطــر‬ ‫موعدهــا المحــدد) ‪..‬‬ ‫ً‬ ‫الحــرب عــن البــاد‪ ،‬هــو مــن أول مســؤولياتنا‪،‬‬ ‫وهــو مــا يتطلــب أن تكــون كافــة القــوى العســكرية‬ ‫موحــدة تحــت مظلــة قيــادة مدنيــة‪ ..‬وأضــاف”‬ ‫الالفــي” قائــا ( لدينــا مواقــف واضحــة مــن‬ ‫توحيــد المؤسســة العســكرية‪ ،‬وال يمكــن تــرك‬ ‫تســيب أمنــي مــن أي‬ ‫األمــر فــي فوضــى أو‬ ‫ُّ‬ ‫تشــكيالت مســلحة أو إجــراءات ال تخضــع‬ ‫للســلطة المدنيــة‪ ،‬ســلطة المجلــس الرئاســي‬ ‫كقائــد أعلــى للجيــش‪ ،‬وأن المجلــس الرئاســي‬ ‫يمــد يــده لشــركاء الوطــن‪ ،‬ولــن يتخلــى عــن‬ ‫مســؤولياته فــي حمايــة الشــعب والبــاد مــن‬ ‫مخاطــر الحــرب والفوضــى‪ ..‬‏‪‎‬وطالــب عضــو‬ ‫المجلــس الرئاســي فــي ختــام تصريحــه لـــ ( وال‬ ‫) ملتقــى الحــوار السياســي بالعمــل علــى دعــم‬ ‫تنفيــذ خارطــة الطريــق وعــدم تــرك المجــال‬ ‫ألهــواء فرديــة تتجــاوز هذه التوافقــات الوطنية‪..‬‬ ‫‏‪‎‬كمــا طالــب “ الالفــي “ البعثــة األمميــة‪ ،‬والــدول‬ ‫الراعيــة التفــاق برليــن‪ ،‬ومــا تبعــه مــن توافقــات‬ ‫محليــة‪ ،‬أن تمــارس دورهــا اإليجابــي والحقيقــي‬ ‫إلنجــاح خارطــة الطريــق‪ ،‬وتوحيــد المؤسســات‬ ‫ومواجهــة معرقلــي العمليــة السياســية بــدون‬ ‫تــر ُّدد‪.‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٣٩١‬‬

‫في االحتفال بذكرى تأسيسه‪:‬‬

‫الدبيبة يؤكد أن الجيش الليبي ولد ليكون والؤه لله ثم الوطن ويكون جيشا لكل الليبيين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكــد الســيد عبــد الحميــد الدبيبــة رئيــس حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة ووزيــر الدفــاع ان الجيــش الليبــي العريــق المؤســس‬ ‫بجهــد الليبييــن كافــة ولــد ليكــون والئــه للــه ثــم الوطــن ويكــون‬ ‫جيــش لــكل الليبييــن ‪ ..‬وقــال “ الدبيبــة “ فــي كلمــة بمناســبة‬ ‫االحتفــال الــذي أقيــم بطرابلــس فــي الذكــرى (‪ ) 81‬لتأســيس‬

‫الجيــش الليبــي فــي التاســع من أغســطس ( ‪ )1940‬بحضور‬ ‫رئيــس االركان وعــدد مــن الــوزراء واركانــات الجيــش إن “‬ ‫مؤسســة الجيــش الليبــي العريقــة ال يمكــن أن تنتســب ألحــد‬ ‫بعينــه مهمــا كانــت صفاتــه بــل هــو جيشــنا وحامــي حمانــا‬ ‫جميعــا كانــت مهمتــه وال تــزال وســتظل هــي الحفــاظ علــى‬ ‫ســيادتنا وعزتنــا وكرامتنــا وحدودنــا البرية والبحريــة والجوية‬

‫دون والءات أو اصطفــاف”‪ ..‬وأضــاف “ ان الجيــش الليبــي‬ ‫ولــد ليحمــي الســام ال يهــدد وال يتوعــد صنعــت قوتــه لتكــون‬ ‫معــول بنــاء ال معــول هــدم وقتــال إن جيشــنا البطــل ال يمكــن‬ ‫أبــدا أن يوجــه أفــواه بنادقــه نحــو صــدور أبنــاء الوطــن مهمــا‬ ‫كانــت األســباب”‪.‬‬ ‫التفاصيل ص‪3‬‬

‫الليبــي يعانــي مــن حمــل زائــد‪ ،‬بســبب فائــض‬ ‫عالــي مــن السياســة‪.‬‬ ‫طــوال النهــار سياســة‪ .‬يــأكل سياســة‪ ،‬ويشــرب‬ ‫سياســة‪ ،‬ويتنفــس اكســجين حــروب ال تنتهي‪.‬‬ ‫مــن منتصــف ثمانينــات القــرن الماضــي‪ ،‬إلــى‬ ‫اليــوم والليبــي‪ ،‬مــن حظــر جــوي‪ ،‬إلــى حصــار‬ ‫بحــري‪ ،‬اجيــال اســتهلكت عمارهــا بيــن غبــار‬ ‫حــروب محتملــة‪ ،‬واخــرى ال تحتمــل‪.‬‬ ‫فــي التلفزيــون عجــن سياســة‪ ،‬وفــي المقهــى‬ ‫«رغــي» سياســة‪ ،‬وعلــى هــذا النحو فــي المخبز‪،‬‬ ‫وصالــون الحالقــة‪ ،‬أمــا فــي البيــت فيمكــن أن‬ ‫يفتــح عليــك االوالد ملــف ناغورنــي كارابــاخ‪.‬‬ ‫حتــى طبيــب االســنان يطالبــك بــان تفتــح‬ ‫اذنــك‪ ،‬قبــل فمــك‪ ،‬ليقــدم لــك تحليــا حــول‬ ‫اســتمرار اســتيالء الحوثييــن علــى صنعــاء‪،‬‬ ‫ومشــكلة القــرن االفريقــي‪ ،‬وآليــة فــرز أصــوات‬ ‫الناخبيــن فــي واليــة جورجيــا األمريكيــة‪.‬‬ ‫وتبعــا لهــذا الواقــع‪ ،‬فالليبــي يعانــي مــن إعيــاء‬ ‫ذهنــي بســبب حالــة مــن هــذا االلتهاب السياســي‬ ‫المزمــن‪ ،‬والــذي يعنــي االحباط والضجر بســبب‬ ‫حالــة االحتباس‪.‬‬ ‫هكــذا رســائل ســلبية فــي كل مــكان‪ ،‬وفــي‬ ‫الصبــاح‪ ،‬والمســاء‪.‬‬ ‫الليبــي محتــاج أن يفتــح التلفزيــون‪ ،‬ليســمع‬ ‫عــادل عبدالمجيــد يغنــي «هــز الشــوق حنايــا‬ ‫الخاطــر «‪ ،‬يســتمتع بمحمــد حســن فــي دق‬ ‫العــود‪ ،‬يكفــي مــن دق «البــي كــي تــي»‪ ،‬و»األر بــي‬ ‫جــي»‪.‬‬ ‫الليبــي يريــد فتــرة ســماح علــى األقــل مــع‬ ‫اغنيــة احــوال لمحمــد عبــدة‪ ،‬بنــت الحــارس‬ ‫لفيــروز‪ ،‬ميحانــة لناظــم الغزالــي‪ ،‬أو كاظــم‬ ‫الســاهر‪.‬‬ ‫لتحــل رائحــة الــورود محــل رائحــة البــارود‪،‬‬ ‫الليبــي يريــد أن يعيــش‪ ،‬فليــس بالمــوت وحــده‬ ‫يحيــا الليبــي‪.‬‬ ‫بقلم‪ :‬عبدالرزاق الداهش‬

‫التي تشهد حربا عنيفة‬

‫مئات من ضحايا االغتصاب في تيغراي حسب منظمة العفو الدولية‬ ‫نفذها قراصنة الكترونيين‬

‫سرقة قياسية لعمالت مشفرة‬ ‫بقيمة ‪ 600‬مليون دوالر‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت شــبكة متخصصــة فــي تحويــل العمــات‬ ‫المشــفرة اول امــس الثالثــاء أن قراصنــة الكترونييــن‬ ‫قامــوا باختــراق أنظمتهــا األمنيــة وخرجــوا بغنيمــة‬ ‫قياســية تصــل قيمتهــا الــى ‪ 600‬مليــون دوالر‪.‬‬ ‫ونشــرت شــبكة “بولــي نتــورك” التماســا طلبــت‬ ‫فيــه مــن المتداوليــن الــذي يديــرون محافــظ لتخزيــن‬ ‫العمــات المشــفرة أن يتجنبــوا الرمــوز المســروقة‬ ‫التابعــة لمنصــات “ايثيريــوم” و”بينانــس تشــين”‬ ‫و”أوكــس بوليغــون”‪ ..‬ووجهــت “بولــي نتــورك” رســالة‬ ‫الــى القراصنــة عبــر تويتــر قالــت فيهــا “كميــة االموال‬ ‫التــي قمتــم بســرقتها هــي األكبــر فــي عالــم ‪+‬ديفي‪،”+‬‬ ‫فــي إشــارة الــى نظــام التمويــل الالمركــزي‪.‬‬ ‫وأضافــت “هــذه األمــوال التــي ســرقتموها هــي‬ ‫لعشــرات اآلالف مــن أعضــاء مجتمــع العمــات‬ ‫المشــفرة”‪ ..‬وهــددت “بولــي نتــورك” باالســتعانة‬ ‫بالشــرطة‪ ،‬لكنهــا عرضــت أيضــا علــى مخترقيهــا‬ ‫فرصــة “التوصــل الــى تســوية”‪ ..‬ولــم تــرد وزارة العدل‬ ‫األميركيــة ومكتــب التحقيقــات الفدرالــي بشــكل‬ ‫فــوري علــى طلبــات للتعليــق‪ ..‬وقالــت “بولــي نتــورك”‬ ‫فــي سلســلة تغريــدات “نأســف لإلعــان أننــا تعرضنــا‬ ‫لهجــوم” وتــم تحويــل أصــول الــى حســابات يســيطر‬ ‫عليهــا الهاكــرز”‪ ،‬كمــا نشــرت عناويــن يســتخدمها‬ ‫المخترقــون‪ ..‬لــم تــرد “بولــي نتــورك” ايضــا علــى‬ ‫طلــب مــن وكالــة فرانــس بــرس للتعليــق‪ ،‬لكــن‬ ‫مســتخدمي تويتــر أجــروا حســابات وقــدروا غنيمــة‬ ‫القراصنــة االلكترونييــن بنحــو ‪ 600‬مليــون دوالر‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أفــاد تقريــر لمنظمــة العفــو الدوليــة نشــرأمس األربعــاء أن‬ ‫القــوات االثيوبيــة واالريتريــة اغتصبت مئات النســاء والفتيات‬ ‫فــي منطقــة تيغــراي التــي تشــهد حربــا وفرضــت علــى بعــض‬ ‫الضحايــا العبوديــة الجنســية وتشــويه أعضــاء‪.‬‬ ‫يوثــق هــذا التقريــر الــذي أعــد اســتنادا إلــى مقابــات مــع‬ ‫‪ 63‬ضحيــة الفظاعــات التــي فتحــت الســلطات االثيوبيــة‬ ‫تحقيقــا فيهــا‪ ،‬فيمــا أديــن ثالثــة جنــود حتــى اآلن بتهمــة‬ ‫االغتصــاب ويالحــق ‪ 25‬آخــرون بتهمــة “العنــف الجنســي‬ ‫واالغتصــاب”‪.‬‬ ‫قالــت بعــض الناجيــات إنهــن تعرضــن الغتصــاب جماعــي‬ ‫فيمــا كــن محتجــزات طــوال أســابيع وروت أخريــات انهــن‬ ‫اغتصبــن أمــام أفــراد مــن عائالتهــن وتعرضــن لعنــف جنســي‬ ‫“تســبب لهــن بإصابــات دائمــة قــد ال يمكــن عالجهــا” بحســب‬ ‫منظمــة العفــو الدوليــة‪.‬‬

‫وأوضحــت األمينــة العامــة لمنظمــة العفــو أنييــس كاالمــار‬ ‫“مــن الواضــح ان االغتصــاب والعنــف الجنســي اســتخدما‬

‫كســاح حــرب إللحــاق ضــرر جســدي ونفســي دائــم بالنســاء‬ ‫والفتيــات فــي تيغــراي‪ .‬تعــرض المئــات منهن لمعاملة وحشــية‬ ‫تهــدف الــى إذاللهــن وتجريدهــن مــن إنســانيتهن”‪.‬‬ ‫وأضافــت أن “فداحــة وحجــم الجرائــم الجنســية المرتكبــة‬ ‫تثيــر صدمــة شــديدة ويمكــن أن ترقــى الــى مســتوى جرائــم‬ ‫حــرب أو حتــى جرائــم ضــد اإلنســانية”‪.‬‬ ‫أجــرت وكالــة فرانــس بــرس فــي األشــهر الماضية مقابالت‬ ‫مــع الكثيــر مــن النســاء اللواتــي قلــن إنهــن تعرضــن الغتصــاب‬ ‫جماعــي مــن قبــل جنــود اثيوبييــن واريتريين‪.‬‬ ‫بــدأت المعــارك فــي منطقــة تيغــراي (شــمال) فــي نوفمبــر‬ ‫بعدمــا أرســل رئيــس الــوزراء أبيــي أحمــد الجيــش الفدرالــي‬ ‫للتخلــص مــن الســلطات المحليــة المنبثقــة عــن جبهــة تحريــر‬ ‫شــعب تيغــراي‪ .‬وبحســب أحمــد الحائــز جائــزة نوبــل للســام‬ ‫العــام ‪ 2019‬فــإن هــذه العمليــة جــاءت ردا علــى هجمــات‬ ‫ضــد معســكرات للجيــش الفدرالــي أمــرت بهــا الجبهــة‪.‬‬

‫بعضها زعم ان اللقاح يحول االنسان الى شمبانزي‬

‫فيسبوك يضع حدا لعملية تضليل إعالمي حول اللقاحات المضادة لكورونا‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلــن موقــع فيســبوك أول أمــس الثالثــاء أنــه وضــع‬ ‫حــدا لعمليــة تضليــل إعالمــي ســعت إلــى نشــر معلومــات‬ ‫مغلوطــة حــول اللقاحــات المضــادة لفيــروس كورونــا عبــر‬ ‫خــداع مؤثريــن علــى مواقــع التواصــل االجتماعي لدفعهم‬ ‫إلــى تأييــد مزاعــم كاذبــة‪ ..‬ووصفــت شــبكة التواصــل‬ ‫االجتماعــي األكبــر العمليــة بأنهــا “غســل لمعلومــات‬ ‫مضللــة” ســعت إلــى إضفــاء طابــع الصحــة علــى مزاعــم‬ ‫خاطئــة مــن خــال نشــرها بواســطة شــخصيات ط ّيبــة‬ ‫الســمعة‪ ..‬وتب ّيــن أن المؤثريــن الذيــن انطلــت عليهــم‬ ‫الخدعــة كانــوا ضحيــة حملــة تضليــل أدارتهــا شــركة‬ ‫التســويق البريطانيــة “فــازي” انطالقــا مــن روســيا‪ ،‬وفــق‬ ‫فيسبوك‪ ..‬وقال رئيس قسم تقصي التهديدات العالمية‬ ‫فــي فيســبوك بيــن نيمــو فــي مؤتمــر صحافــي “كان‬

‫االفتــراض أن المؤثريــن لــن يقومــوا بــأي مــن واجباتهــم‪،‬‬ ‫لكــن اثنيــن منهــم فعــا ذلــك”‪ ..‬وتابــع نيمــو “إنــه حقــا‬ ‫بمثابــة إنــذار (‪ )...‬كونــوا حذريــن عندمــا يحــاول أحدهــم‬ ‫تلقينكــم قصــة مــا‪ .‬قومــوا باجــراء بحثكــم الخــاص”‪..‬‬ ‫وقــال فيســبوك إنــه حــذف فــي يوليــو ‪ 65‬حســابا و‪243‬‬ ‫حســابا علــى منصــة إنســتغرام علــى صلــة بالحملــة‪ ،‬وقام‬ ‫بحظــر التعامــل مــع شــركة “فــازي”‪ ..‬واســتهدفت الحملة‬ ‫بشــكل أساســي الهنــد وأميــركا الالتينية وأيضــا الواليات‬ ‫المتحــدة ‪ ‬فــي خضــم بحــث الحكومــات المصادقــة علــى‬ ‫اســتخدام اللقاحــات لمكافحــة الجائحــة‪ ،‬وفــق نيمــو‪..‬‬ ‫وأعلــن فيســبوك أن شــبكة الحســابات المزيفــة ســعت‬ ‫العــام الماضــي إلــى نشــر معلومــة خاطئــة تفيــد بــأن لقاح‬ ‫أســترازينيكا المضــاد لفيــروس كورونــا ســيح ّول متلقّيــه‬ ‫إلــى شــمبانزي‪.‬‬

‫بعد سيطرتها على مدينة فايزاباد‬

‫طالبان تستولي على تاسع عاصمة‬ ‫والية أفغانية‬

‫الصباح ‪/‬وكاالت‬ ‫أفــاد نائــب أفغانــي وكالــة فرانــس بــرس أمــس األربعــاء‬ ‫أن حركــة طالبــان اســتولت علــى مدينــة فايزابــاد فــي‬ ‫شــمال أفغانســتان‪ ،‬وهــي تاســع عاصمــة واليــة يســيطر‬ ‫عليهــا المتمــردون المتطرفــون فــي أقــل مــن اســبوع‪ .‬‬ ‫وقــال النائــب ذبيــح اللــه عتيــق “فــي وقــت متأخــر‬ ‫مــن الليــل كانــت القــوات األمنيــة ال تــزال تقاتــل طالبــان‬ ‫منــذ عــدة ايــام‪ ،‬لكنهــا تعرضــت لضغــط شــديد‪ .‬طالبــان‬ ‫اســتولت علــى المدينــة اآلن‪ ،‬والجانبــان تكبــدا خســائر‬ ‫فادحة”‪ .‬‬ ‫تقدمــا بوتيــرة متســارعة‬ ‫وباتــت طالبــان التــي تحقــق ّ‬ ‫منــذ بــدء انســحاب القــوات األجنبيــة‪ ،‬تســيطر علــى‬ ‫تضمهــا أفغانســتان‪،‬‬ ‫عواصــم تســع واليــات مــن أصــل ‪34‬‬ ‫ّ‬ ‫بينهــا ســبع مــن عواصــم الواليــات التســع فــي الشــمال‪.‬‬ ‫ومــن المفتــرض أن ُينجــز انســحاب القــوات األجنبيــة‬ ‫بحلــول ‪31‬أغســطس‪ ،‬بعــد ‪ 20‬عامــا علــى غــزو القــوات‬ ‫الدوليــة بقيــادة الواليــات المتحــدة أفغانســتان إثــر‬ ‫هجمــات ‪ 11‬ســبتمبر ‪.2001‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 4‬محـ ــرم ‪١٤٤٣‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬أغسط ــس ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٩١ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ملوحة باتخاذ اجراءات لتصحيح المسار‬

‫وزارة االقتصاد تهيب بالتجار تثبيت األسعار بهامش ربح مقبول تماشيا مع ظروف المرحلة‬ ‫المسؤولية الوطنية‪ ،‬والمضاربة‪،‬‬ ‫وغيرها من الجرائم االقتصادية‬ ‫التي تنعكس سلبا على المجتمع‪..‬‬ ‫ونبهت الوزارة في بيان لها الثالثاء‬ ‫التجار بأنه في حالة عدم االلتزام‬ ‫بما ورد في بيانها فأنها ستقوم‬ ‫باتخاذ كافة اإلجراءات القانونية‬ ‫من إصدار القرارات الالزمة‬ ‫لتصحيح المسار‪ ،‬والتي تكفل‬ ‫تثبيت األسعار ومراقبتها‪ ،‬وكبح‬ ‫جماح االستغالليين الذين ينهشون‬ ‫الوطن والمواطن‪ ،‬واقتصاد البالد‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أهابت وزارة االقتصاد والتجارة‬ ‫بالتجار وموردي األدوية والسلع‬ ‫األساسية ومنها “ الدقيق – األرز‬ ‫– الزيوت النباتية ‪ -‬الحليب ‪-‬‬ ‫السكر – حليب األطفال “ بالعمل‬ ‫على تثبيت األسعار بهامش ربح‬ ‫مقبول تماشيا مع ظروف المرحلة‬ ‫التي تمر بها البالد بهدف دعم‬ ‫االقتصاد الوطني‪ ،‬وتيسير‬ ‫تكاليف المعيشة على المواطن‪،‬‬ ‫وعدم استغالل الظروف للجشع‬ ‫والطمع الذي ينحدر إلى عدم‬

‫مجلس الوزراء يشكل لجنة لوضع اآللية المناسبة لتنفيذ برنامج اإلقراض االقتصادي للشباب‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شكل مجلس وزراء حكومة الوحدة الوطنية‬ ‫لجنة لوضع اآللية المناسبة لتنفيذ برنامج‬ ‫اإلقراض االقتصادي للشباب ‪.‬‬ ‫ويترأس هذه اللجنة بموجب قرار المجلس‬

‫رقم (‪ )221‬لسنة ‪ ، 2021‬وزير الشباب “ فتح‬ ‫الله عبداللطيف الزني “ وتضم في عضويتها‬ ‫وكيل وزارة المالية لشؤون المؤسسات ‪ ،‬ومدير‬ ‫عام الصندوق الليبي لالستثمار ‪ ،‬ومدير صندوق‬ ‫ضمان االئتمان ‪ ،‬ومندوب عن مصرف ليبيا‬

‫أخبار و متابعات‬

‫المركزي ‪.‬‬ ‫وطالب مجلس الوزراء في قراره ‪ ،‬اللجنة‬ ‫بتقديم تقرير نتائج أعمالها في أجل أقصاه شهر‬ ‫من تاريخ صدور القرار ‪.‬‬

‫في أول لقاء لها بعد فوزها برئاسة اإلتحاد النسائي الليبي ‪...‬‬ ‫االستاذة فتحية البخبخي ‪:‬‬

‫في االحتفال بذكرى تأسيسه‪:‬‬

‫الدبيبة يؤكد أن الجيش الليبي ولد ليكون والئه لله ثم الوطن‬ ‫ويكون جيش لكل الليبيين‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكد السيد عبد الحميد الدبيبة رئيس حكومة‬ ‫الوحدة الوطنية ووزير الدفاع ان الجيش الليبي‬ ‫العريق المؤسس بجهد الليبيين كافة ولد ليكون‬ ‫والئه لله ثم الوطن ويكون جيش لكل الليبيين ‪ ..‬‬ ‫وقال “ الدبيبة “ في كلمة بمناسبة االحتفال الذي‬ ‫أقيم بطرابلس في الذكرى (‪ ) 81‬لتأسيس الجيش‬ ‫الليبي في التاسع من أغسطس ( ‪ )1940‬بحضور‬ ‫رئيس االركان وعدد من الوزراء واركانات الجيش‬ ‫إن “ مؤسسة الجيش الليبي العريقة ال يمكن أن‬ ‫تنتسب ألحد بعينه مهما كانت صفاته بل هو‬ ‫جيشنا وحامي حمانا جميعا كانت مهمته وال تزال‬ ‫وستظل هي الحفاظ على سيادتنا وعزتنا وكرامتنا‬ ‫وحدودنا البرية والبحرية والجوية دون والءات أو‬ ‫اصطفاف”‪ ..‬وأضاف “ ان الجيش الليبي ولد‬ ‫ليحمي السالم ال يهدد وال يتوعد صنعت قوته لتكون‬ ‫معول بناء ال معول هدم وقتال إن جيشنا البطل ال‬

‫يمكن أبدا أن يوجه أفواه بنادقه نحو صدور أبناء‬ ‫الوطن مهما كانت األسباب”‪ ..‬وفي إشارة الى‬ ‫الحرب األخيرة على العاصمة طرابلس قال الدبيبة‬ ‫“ إن العواصم درر ثمينة وجدت الجيوش لتحميها‬ ‫ال أن تقتحمها وترعب أهلها وتدمر ممتلكاتها وال‬ ‫يمكن ألي جيش وطني أن يرهب أهله ومدنه تحت‬ ‫أي حجة أو سبب‪ ..‬واكد رئيس الحكومة في‬ ‫كلمته ان من يتخذ من الحرب وسيلة ال يملك أبدا‬ ‫بعد نظر وال يقدم مصلحة الوطن على مصالحه‬ ‫الشخصية ويضحى بالجميع من أجل غطرسة‬ ‫واهية ‪ ،‬موضحا ان واقعنا المؤلم الذي جنيناه بعد‬ ‫حروب خاسرة استهدف فيها أهلنا وخسرنا شبابنا‬ ‫وقطعنا أواصر الرحم والمودة بيننا وعشنا لحظات‬ ‫حزن عميقة بسبب المقابر الجماعية التي ستبقى‬ ‫خنجر في خاصرة الوطن وسلمه االجتماعي‪.‬‬ ‫‪ ‬ودعا “‪ ‬الدبيبة “ اآلباء واألمهات بالعمل على‬ ‫منع عودة البالد إلى الحرب مجددا‪ ،‬وإلى االتعاظ‬

‫من التجارب السابقة التي شهدتها البالد ولم تجني‬ ‫منها إال الموت والدمار‪.‬‬ ‫وقال “ال زلت أراهن على حكمة الشيوخ وقوة‬ ‫الشباب وعزمية األبطال أراهن اليوم على حرص‬ ‫اإلباء على أبنائهم وحب األمهات الالتي سيمنعن‬ ‫أوالدهن من دخول حرب خاسرة مهما كانت‬ ‫الشعارات التي تجملها والكلمات الرنانة التي‬ ‫تداعب بها األذان والعقول ال تغريه الترقيات‬ ‫الوهمية وال الوعود الزائفة التي أثبتت الماضي‬ ‫القريب جدا أنها غير واقعية”‪ ..‬واختتم رئيس‬ ‫الحكومة كلمته بالتأكيد على انه بجهود الجميع‬ ‫سنعبر ببالدنا نحو مرافئ التطور سالحنا العلم‬ ‫والعمل وشعارنا السالم واالمن وهدفنا مستقبل‬ ‫زاهر نراه قريبا وبناء الدولة التي ننشدها دولة‬ ‫مدنية متحضرة يخضع فيها الجميع بما في ذلك‬ ‫الجيش إلى سلطة مدنية ال تخضع ألي إمالءات أو‬ ‫شروط مسبقة ‪.‬‬

‫التقتها ‪ :‬آمال الشراد‬

‫ً‬ ‫أن تصل أمرأة ليبية لرئاسة الدولة ال آره حلمًا مستحيال‬

‫جميــل ان يكــون للمــرأة الليبيــة كيــان يدافــع عــن حقوقهــا ويســاعدها علــى‬ ‫اســترداد مــا ضــاع منهــا او يذكرهــا بمــا نســته ‪ ..‬اومــا لــم تعلــم عــن جــوده مــن‬ ‫األســاس ‪ ،‬فالمــرأة مطالبــة أكثــر مــن أي وقــت مضــى بــأن تتســلح بمزيد مــن الوعي‬ ‫والثقافــة والعلــم واالنفتــاح علــى كل علــوم العصــر بالشــكل يخــدم قضيتهــا ‪.‬‬ ‫و المــرأة الليبيــة علــى وجــه التحديــد تعيــش ظروفــ ًا اســتثنائية بســبب‬ ‫فتــرة عــدم االســتقرار التــي يشــهدها الوطــن ‪ ،‬وان كان هــذا لــم يمنعهامــن‬ ‫ان يكــون لهــا دور ًابــارز ًا وبصمــة واضحــة فــي مجــال العمــل االجتماعــي‬ ‫والسياســي ‪ ،‬لكــن وبطبيعــة الحــال ســتنعكس هذهالظــروف ســلب ًا علــى العمــل‬ ‫النســوي التــي يتطلــب اســتقرار ًا نســبي ًا ‪ ،‬لــذا تعتبــر االتحــادات النســائية مــاذ ًا‬ ‫آمن ًاللنســاء فــي كل مــكان‪ ..‬و الحديــث عــن الحركــة النســوية فــي ليبيــا يدفعنــا‬ ‫بالضرورةللحديــث عــن الرائــدات فــي مجــال العمــل النســوي فــي ليبيــا واالتــي‬ ‫وحســب المصــادر تعتبــر الفتــرة الممتــدة مــا بيــن‬ ‫ســنة ‪ 1957‬حتــى ‪ 1965‬أكثــر الفتــرات التــي شــهدت‬ ‫نقــاط تحــول فــي تاريــخ الحركــة النســوية ‪ ،‬ســوى العمــل‬ ‫النســائي المنفــرد والجماعــي فــي ليبيــا ‪ .‬عــن كل هــذا‬ ‫وعــن االتحــاد النســائي الــذي اعــان عــن تأســيه عــن‬ ‫طريــق عمليــة انتخابيــة لهــا مــا لهــا وعليهــا مــا عليهــا‬ ‫‪ ،‬وعــن رؤيتــه واهدافــه ســيكون حوارنــا مــع ضيفتنــا‬ ‫الدكتــورة فتحيــة البخبخــي رئيــس االتحــاد النســائي‬ ‫الليبــي ‪.‬‬ ‫اســتاذة فتحيــة اهــا وســهال بك في صحيفــة الصباح‬ ‫الليبيــة ‪ ،‬نبــدأ حديثنــا بذكررائــدات العمــل النســوي فــي‬ ‫ليبيــا وتاريــخ االتحــاد النســائي الليبــي ‪ ،‬الســيدة فتحيــة‬ ‫مــاذا تضيــف لهــذه المقدمــة التــي حاولــت فيهــا تلخيــص‬ ‫تاريــخ العمــل النســائي الليبــي بشــكل اتمنــى ان ال يؤثــر‬ ‫علــى أهميــة هــذا الــدور ؟‬ ‫ج ‪ :‬لــن اضيــف الكثيــر لكنــي اود التنويــه عــن شــيء‬ ‫مهــم وهــو ان االتحــاد النســائي الليبــي الــذي نحــن بصدد‬ ‫الحديــث عــن االنتخابــات التــي اوجدتــه واهدافــه ورؤيتــه‬ ‫مــا هــو اال امتــداد لهــذا التاريــخ النضالــي المشــرف‬ ‫للمــرأة الليبيــة ‪ ،‬هــذا أوال ‪..‬‬ ‫ثانيــا ً اود تســجيل حقيقــة مــن خــال هــذا المنبــر‬ ‫االعالمــي وهــي ان هــذا االتحــاد الــذي نحــن اآلن‬ ‫بصــدد الحديــث عنــه هــو اول اتحــاد ليبــي منتخــب يتــم‬ ‫االعــان عــن انشــاءه بشــكل ديمقراطــي شــفاف ‪ ،‬حيــث‬ ‫كانــت عمليــة اختيــار الكيانــات النســائية تتــم وفــق عمليــة‬ ‫االختيــار او التعييــن او» تصعيــد « بشــكل توافقــي بيــن‬ ‫النســاء الليبيــات فــي جلســات نســوية دون ان تقــدم‬ ‫المترشــحة برنامــج انتخابــي او يكــون هنــاك متقدمــات‬ ‫للتنافــس علــى مقعــد رئاســة االتحــاد فــي كثيــر مــن‬ ‫االحيــان ‪.‬‬ ‫قــد اضيــف هنــا معلومــة ال يعلمها الكثيريــن وبالخص‬ ‫النســاء وهــي ان المــرأة الليبيــة قــد نالــت حقهــا فــي‬ ‫التصويــت قبــل المــرأة السويســرية ‪،‬‬ ‫ويمكننــي هنــا القــول ان فترة الخمســينات والســتينات‬ ‫مــن القــرن الماضــي شــهدت فتــرة ازدهــر فيهــا العمــل‬ ‫النســوي الليبــي حيــث كان بالفعــل عمـاً قويـا ً وحقيقيـا ً‬ ‫ومؤثــراً‪.‬‬ ‫س ‪ :‬مــاذا عــن العمــل النســوي الليبــي بعــد‬ ‫العــام ‪ 1969‬؟‬ ‫ج ‪ :‬وان اختلفــت المســميات فــي تلــك الفتــرة اال هــذا‬ ‫ال يمنعنــا مــن القــول ان المــرأة الليبيــة حققــت مكاســب‬ ‫فــي تلــك الحقبــة ‪،‬‬ ‫فالمــرأة الليبيــة ســاهمت فــي اصدار قانون المســاواة‬ ‫فــي العمــل مــع الرجــل ســنة ‪ 1970‬الــذي نــص علــى‬ ‫ضــرورة المســاوة فــي ســاعات العمــل والمؤهــات‬ ‫واألجــور الممنوحةللجنســين ‪ ،‬أيضـا ً تأسســت فــي نفــس‬ ‫الفترة أول أكاديمية عســكرية نســائية يمنح فيها النســاء‬ ‫حــق التدريــب واالنخــراط داخــل المؤسســات العســكرية‬ ‫كوحــدات الجيــش والشــرطة ‪ ،‬كمــا كان للمــرأة فــي تلــك‬ ‫الفتــرة دور حقوقــي وتوعــوي حيــث ســاهمت فــي اصــدار‬ ‫قانــون حظــر زواج القاصــرات الالتــي هــن أقــل مــن ‪18‬‬ ‫ســنة‪ ،‬والــذي يصبــح زواجهــن غير قانونــي بموجب قانون‬ ‫رقــم ‪ 17‬لســنة ‪ ,1992‬أيضــا ســاهم الحــراك النســوي‬ ‫المكــون مــن أمهــات وزوجــات المعتقليــن السياســيين‬ ‫أثنــاء حكــم القذافــي ســنة ‪ 2006‬فــي معرفــة مصيــر‬ ‫المعتقليــن فــي تلــك الفتــرة داخــل الســجون السياســية ‪.‬‬ ‫كذلــك وعندمــا صــدار فــي تلــك الفتــرة قانوناًيمنــع‬ ‫المــرأة مــن الســفر بمفردهــا بعــد حادثــة مقتــل ســيدة‬ ‫ليبيــة فــي مصــر ‪ ،‬ارتفعــت أصــوات النســاء منــددة‬ ‫ومطالبــة بإلغــاء هــذا القانــون كونــه إجحــاف فــي حــق‬ ‫العديــد مــن النســاء الالتــي يســافرن لغــرض الدراســة‬ ‫والعمــل ‪.‬‬ ‫س ‪ -:‬االن وبعــد بعــد فــوز قائمتكــم فــي اقتــراع‬ ‫شــفاف حضرتــه ثلــة مــن النســاء الليبيــات مــن‬ ‫مختلــف المــدن الليبيــة ‪ ،‬هنــاك مــن اخــذ علــى‬ ‫هــذه العمليــة انهــا لــم يتــم االعــان عنهــا بوقــت‬ ‫كافــي وان عــدد النســاء الناخبــات ال يمثــل‬ ‫بالنســبة والتناســب عــدد النســاء فــي ليبيــا ‪..‬‬ ‫مــاذا تقوليــن فــي ذلــك ؟‬

‫ج هــذا الســؤال يطــرح علــى اللجنــة التأسيســية فهــي‬ ‫المنســقة لــكل مــا يتعلــق بتأســيس االتحــاد والعمليــة‬ ‫االنتخابيــة ومــا أعلمــه بخصــوص المنطقــة الغربيــة‬ ‫ان هنــاك اجتماعــات عقــدت فــي مدينــة الزاويــة وفــي‬ ‫طرابلــس وكذلــك المنطقــة الجنوبيــة منــد اكتــر مــن‬ ‫ثالثــة اشــهر ضــم عــدداً مــن االتحــادات النوعيــة فــي كل‬ ‫هــذه المناطــق حيــث وتــم إعالمهــم بالخصــوص لتقديــم‬ ‫المســتندات المطلوبــة للمشــاركة‪.‬‬ ‫س ‪ :‬نعــم لكــد اال تريــن معــي دكتــورة ان هــذه‬ ‫االجتماعــات قــد تأتــي فــي اطــار التنســيق لعمــل‬ ‫االتحــاد الداخلــي ‪ ،‬لكــن مــا قصدتــه بالســؤال ان‬ ‫االعــان عــن هــذا التأســيس لــم يكــن بالصــورة‬ ‫المطلوبــة إعالميــا حتــى يتســنى لــكل النســاء‬ ‫فــي المــدن الليبيــة االنضمــام ومــن تــم المشــاركة‬ ‫فــي انتخــاب مــن سيترأســن االتحــاد الــذي‬ ‫ســيمثلهن‪.‬؟‬ ‫ج ‪ :‬نعــم قــد اتفــق معــك اســتاذة فــي ان وســائل‬ ‫االعــام لــم تقــم بالــدور المنــوط بهــا ‪ ،‬الن هــذه القنــوات‬ ‫لألســف حتــي اثنــاء تغطيتهــا الجتماعاتنــا علــى ســبيل‬ ‫المثــال هنــاك قنــوات تحضــر فقــط كمجاملــة وال تنشــر‬ ‫شــيء مــن اخبارنــا او نشــاطاتنا ‪.‬‬ ‫ب‪ -‬بخصــوص عــدد النســاء الناخبــات ال يمثــل نســبة‬ ‫عــدد النســاء ‪ ،‬وفــق نظــم االتحــادات ال يشــارك فــي‬ ‫االنتخابــات اال المنتســبات لالتحــاد ‪ ،‬كذلــك طلــب مــن‬ ‫كل اتحــاد نوعــي تقديــم خمســة مــن المنتخبــات وثالثــة‬ ‫مــن المترشــحات تفاديـا ً االزدحــام مــع تطبيــق الشــروط‬ ‫االحترازيــة وذلــك بســبب جائحــة كورونــا ‪.‬‬ ‫س ‪ -:‬ســيدتي ‪ ..‬بعــد انجــاز االســتحقاق‬ ‫االنتخابــي واإلعــان عــن تأســيس االتحــاد‬ ‫النســائي الليبــي مــا هــي خطوتكــم القادمــة ؟‬ ‫ج ‪ :‬هنــاك الكثيــر مــن األعمــال التــي يجــب القيــام‬ ‫بهــا أولهــا وأهمهــا اســترداد مقــر االتحــاد ‪ ،‬فالكثيــر مــن‬ ‫ســكان مدينــة طرابلــس علــى وجــه التحديــد يعرفــون ان‬ ‫المقــر التاريخــي لالتحــاد كائــن فــي منطقــة المنصــورة‪،‬‬ ‫لكــن لألســف اســتولت عليــه جهــات معينــة وهــو حاليــا‬ ‫مشــغول مــن قبلهــا ‪ ،‬وحاولنــا منــذ ســنوات اســترداده ولــم‬ ‫نتمكــن ‪،‬لهــذا التحــدي الــذي يوجهنــا اآلن هــو اســتراد‬ ‫هــذا المقــر ومباشــرة اعمــال االتحــاد مــن خاللــه ‪ ،‬الن‬ ‫هذا االتحاد ســيكون واجهة لكل النســاء ليبيا وســيعكس‬ ‫المظهــر الحضــاري للمدينــة والدولــة بصفــة عامــة لهــذا‬ ‫نتمنــى مــن كل الجهــات المعنيــة تيســير اســتردادنا لهــذا‬ ‫المقــر ‪.‬‬ ‫كمــا ســنعمل علــى اعتمــاد نتيجــة العمليــة االنتخابيــة‬ ‫التــي جــرت بفضــل اللــه بشــكل شــفاف وآليــة قانونيــة‬ ‫سلســلة و منظمــة ســاهمت مشــكورة المفوضيةالوطنيــة‬ ‫العليــا لالنتخابــات والمنظمــة الدوليــة للنظــم االنتخابيــة‬ ‫“أيفــس» فــي تقديــم الدعــم اللوجســتي االزم الــذي مكننــا‬ ‫مــن تحقيــق هــذا المطلــب بصــوره مرضيــة قانونـا ً ‪.‬‬ ‫كذلــك ســنعمل علــى تشــكيل اتحــادات نوعيــة فــي‬ ‫كل المــدن مــن أقصــى الجنــوب الــي الشــمال ‪ ،‬وهــذه‬

‫اصبحــن علــى مــدار الســنوات رمــوز ًا حقيقيــة لنضــال المــرآة الليبيــة فــي‬ ‫ســبيل نيــل حقوقهاالتعليميــة واالجتماعيــة والسياســية ‪ ،‬ومــن هــؤالء النســوة‬ ‫الســيدة حميــدة طرخــان المعروفــة بــــ «حميــدة‬ ‫العنيزي»التــي قامــت بتأســيس جمعيــة “النهضــة‬ ‫النســوية“ عــام ‪1954‬م حيــث كانــت أول جمعيــة نســوية‬ ‫مقرهــا فــي بنغــازي تطالــب بحــق النســاء فــي تقلــد‬ ‫مناصــب ســيادية وعلميةعليــا ‪ ،‬كمــا كانــت لهــا نشــاطات موســعة فــي‬ ‫ريــادة األعمــال الصغــرى وفــي مجــاالت الحياكــة والصناعــات اليدويــة‪.‬‬ ‫وفــي عــام ‪ 1961‬واصلــت الســيدة خديجــة الجهمــي تنميــة عمــل جمعيــة‬ ‫النهضــة النســوية فــي طرابلــس مــن خالل‪ ‬أعمالهــا الرياديــة ونشــاطاتها‬ ‫التوعويــة ‪.‬‬

‫الخطــوة ســتعزز مشــاركة المــرأة وحضورهــا فــي االتحاد‬ ‫‪.‬‬ ‫كمــا ســنعمل فــي هــذه المرحلــة علــى تنفيــد حمــات‬ ‫للتوعيــة ســتتضمن برامــج توضــح اهميــة و ضــرورة‬ ‫مشــاركة النســاء فــي العمليــة االنتخابيــة ‪ ،‬كمــا ســنعمل‬ ‫علــى تنفيــذ برنامــج توعيــة للشــابات الســتقطابهن‬ ‫وتحفيزهــن علــى العمــل التطوعيلالســتفادة من الطاقات‬ ‫الشــبابية وفــي الوقــت ذاتــه دعمهــا ‪.‬‬ ‫هــذه البرامــج مهمــة جــدا وســنعمل علــى تنفيذهــا‬ ‫حســب المســتجدات والمتغيــرات واالولويــات فــي كل‬ ‫مدينــة او منطقــة وســتكون حلقــة الوصــل للتنفيــذ عضــو‬ ‫اللجنــة التأسيســية التــث تمثــل اللجنــة فــي المنطقــة ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬ماهــي أرقــام مشــاركة المــرأة الليبيــة فــي‬ ‫الحيــاة السياســية وكيــف ترينهــا ؟‬ ‫ج فــي ليبيــا كثيــراً و لألســف مــا تنقصنــا األرقــام‬ ‫الحقيقيــة فــي شــتى المجــاالت ‪ ،‬وذلــك نتيجــة قلــة‬ ‫الدراســات واالســتبيانات ولكــن اإلجابــة واضحــة بأنهــا‬ ‫ضعيفــة وال تناســب نســبة النســاء بالنســبة لتعــداد‬ ‫الســكاني ‪ ،‬لعــدة اســباب سياســية واجتماعيــة ربمــا‬ ‫ســناتي علــى ذكرهــا فــي مســاحة اخــرى‪.‬‬ ‫س ‪ :‬الســيدة فتحيةمــا هــو تقييمكــم ألداء‬ ‫المــرأة الليبيــة البرلمانيــة وهــل تتوقعيــن‬ ‫ترشــحت للرئاســة؟‬

‫ج ‪ :‬عمومــا األداء بصفــة عامــة رجــل أو امــرأة ضعيــف‬ ‫ولكــن مــا هنــا يهمنــا دور المــرأة علــى وجــه الخصــوص‬ ‫والــذي ال يتناســب مــع تطلعــات المرأةالليبيــة التيتفاءلــت‬ ‫واستبشــرت خيــرا بوجــود صــوت يمتلهــا ويعمــل علــى‬ ‫تحقيــق مــا كانــت تصبــو اليــه وعلقــت عليــه الكثيــر مــن‬ ‫اآلمــال ‪ ،‬بشــكل شــخصي وتوقعــت ان يكــون اداء المــرأة‬ ‫البرلمانيــة الليبيــة اقــل مــن هــذا بكثيــر ‪ ،‬واســتطيع‬ ‫هنــا القــول بانــه ضعيــف مــع احترامــي للقلــة الفاعلــة‬ ‫ففــي البرلمــان ‪ ،‬هنــاك ســيدات لــم نســمع منهــم يومــا‬ ‫تعليــق بخصــوص قضيــة او ازمــة مــا ا كثــرة االزمــات‬ ‫و األحــداث والقضايــا التــي مــرت بهــا البــاد خــال‬ ‫العشــرة ســنوات ‪.‬‬ ‫امــا عــن ترشــحامرأة ليبيــة لرئاســة البــاد فانــا ال‬ ‫اراه حلمــا مســتحيالً بــل اتوقــع ان يحــدث ذلــك فهنــاك‬ ‫الكثيــر مــن الســيدات الطموحــات والقــادرات ســبر اغوار‬ ‫الحيــاة السياســية والوصــول لرئاســة ليبيــا لــو اتيحــت‬ ‫لهــن الفرصــة ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬مؤسســات مجتمــع مدنــي فاعلــة كيــف‬ ‫تريــن الطريــق للوصــول اليهــا ؟‬ ‫ج ‪ :‬هــذه المؤسســات تســمى فــي دول عربيــة اخــري‬ ‫جمعيــات نســائية وهــي المكــون االساســي لالتحــادات‬ ‫النســائية ‪،‬‬ ‫بدايتــا ً يجــب العمــل علــى تعديــل قانــون مؤسســات‬

‫المجتمــع المدنــي وضبطــه مــن قبــل الجهــات المعنيــة‬ ‫بالخصوصبهــدف تنظيــم عمــل هــذه المؤسســات‬ ‫واالســهام فــي ذات الوقــت بتعزيــر دورهــا‪ ، ،‬و خــال‬ ‫العشــرة ســنوات االخيــرة شــهد قطــاع المجتمــع المدنــي‬ ‫فــي ليبيــا فوضــي عارمــة وظهرت الكثير من المؤسســات‬ ‫التــي لــم توجــد لألســف لخدمــة هــذا القطــاع النبيــل‬ ‫القائــم أساســا ً علــى حــب العمــل التطوعــي والرغبــة‬ ‫فــي تحســين اوضــاع البشــر االقتصاديــة واالجتماعيــة‬ ‫والمعيشــية والتعليمــة وايضــا السياســية ‪ ،‬مــن جهــة‬ ‫اخــرى هنــاك مؤسســات قائمــة بدورهــا بشــكل ممتــاز‬ ‫وســاهمت فــي حــل الكثيــر مــن المختنقــات والمشــاكل‬ ‫وســاهمت كذلــك فــي تدريــب وتعليــم وتحســين الظــروف‬ ‫المعيشــية لكثيــر لليبييــن ‪ ،‬هــذه المؤسســات بحاجــة‬ ‫لتعــاون حقيقــي معهــا لتكمــل رســالتها ‪ ،‬وال يخفــى علــى‬ ‫احــد الــدور الــذي تلعبــه مؤسســات المجتمــع المدنــي في‬ ‫كل دول العالــم المتقــدم والــذي يتعــدى الــدور التوعــوي‬ ‫و مســاندة الحكومــات اثنــاء االزمــات ليصــل للمســاهمة‬ ‫فيإلســقاط الحكومــات ‪.‬‬ ‫س ‪« :‬المــرأة فــي المناصــب القياديــة» أحــد أهم‬ ‫أســباب التــي أنشــئ مــن اجلهــا المجلــس الرئاســي‬ ‫وحــدة دعــم وتمكيــن المــرأة ‪ ،‬كيــف ســيعمل‬ ‫االتحــاد علــى تمكيــن المــرأة مــن هــذا الحــق ؟‬ ‫ج ‪ :‬االتحــاد النســائي يجــب أن يكــون المظلــة التــي‬

‫أداء البرلمانية الليبية ضعيف ‪ ...‬وهذا أول اتحاد نسائي ليبي منتخب ‪...‬‬

‫تنضــوي تحتهــا كل المنظمــات النســائية المعنيــة بالشــأن‬ ‫العــام وهــو بــدوره يتعــاون مــع وحــدة دعــم وتمكيــن المــرأة‬ ‫بشــتى الطــرق لتعزيــز حقــوق المــرأة والمحافظــة علــى‬ ‫مكتســباتها وزيادة نســبة مشــاركتها السياســية والوصول‬ ‫بهــا إلــى المناصــب القياديــة ‪ ،‬مــن جهــة اخــري ســيعمل‬ ‫االتحــاد علــى اعــداد النســاء القــادرات المتميــزات‬ ‫ودعمهــن بكافــة الســبل والدفــع بهــن لتقلــد مناصــب‬ ‫مهمــة فــي الدولــة ‪ ،‬وكذلــك دعــم ثقتهن بأنفســهن لتعزيز‬ ‫مشــاركتهن السياســية مــن خــال االنتخابــات البرلمانيــة‬ ‫و البلديــة والرئاســية ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬تمكيــن المــرأة اقتصاديــا مــن شــأنه‬ ‫التخفيــف مــن عــبء الفقــر وهــو دعــم مــن نــوع‬ ‫اخــر لألســرة ‪ ،‬مــا هــي خطــط االتحــاد بهــذا‬ ‫الخصــوص ؟‬ ‫ج ‪ :‬نعــم هــذا دور اصيــل لالتحــاد بل ومــن اهم االدوار‬ ‫الــذي يجــب ان يطلــع بهــا ‪ ،‬فدعــم المــرأة اقتصاديـا ً مــن‬ ‫شــأنه ان يخلــق أســرة قويــة ال تعانــي ان صــح التعبيــر من‬ ‫األمــراض االجتماعيــة التــي يكــون الفقــر ســببا ً اساســيا ً‬ ‫فيهــا ‪ ،‬لهــذا ســتكون هنــاك خطــط قصيــرة المــدى‬ ‫خطــط طويلــة المــدى لمســاعدة المــرأة الليبيــة وتقويتهــا‬ ‫اقتصادياًلتكــون قــادرة اقتصاديــا ال عالةعلــى اســرتها ‪،‬‬ ‫وذلــك مــن خــال فتــح مركــز تدريــب وتعليــم حرفيــة و‬ ‫مســاندتها فــي َمشــاريع اقتصاديــة صغيــرة مربحــة ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬تســتعد ليبيــا خــال هــذه الفتــرة‬ ‫لألســتحقاق االنتخابــي فــي ‪ 24‬ديســمبر ‪ ،‬برامــج‬ ‫التوعيــة المجتمعيــة مهمــة فــي هــذه المرحلــة‬ ‫لتعزيــز دور المــرأة للمشــاركة فــي االنتخابــات ‪،‬‬ ‫هــل لديكــم خطــة عمــل بهــذا الخصــوص ؟‬ ‫ج ‪ :‬ســنعي مــن خــال االتحــاد لالهتمــام بالقضايــا‬ ‫الوطنيــة بصفــة عامــة ‪ ،‬وخطــة التوعيــة فــي هــذه‬ ‫المرحلــة المهمــة مــن أهــم أولوياتنــا ‪ ،‬كمــا ســتكون مــن‬ ‫اهــم اولوياتنــا كذلــك تفعــل مشــاركتها ‪ -‬أي المــرأة ‪-‬‬ ‫للوصــول الــى مواقــع صنــع القــرار ‪.‬لــذا ســنعمل كمــا‬ ‫اســلفت خــال هــذه الفتــرة وان كانــت قصيــرة نســبيا ً‬ ‫علــى اعــداد برامــج توعيــة علــى مســتويين ‪ ،‬بمعنــي دعــم‬ ‫المرأةالمترشــحة النتخاباتكنائبــة وكذلــك دعــم دورهــا‬ ‫كناخبــة لتتمكــن مــن اختيــار مــن يمثلهــا وهــي مدركــة‬ ‫تمامــا ألهميــة هــذا الــدور ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬نســاء الريــف والمــدن الصغيــرة البعيــدة‬ ‫عــن العاصمــة خصوصــ ًا مشــاركتها األنشــطة‬ ‫والبرامــج المتنوعــة ســواء كان تدريبيــة او‬ ‫تثقيفيــة او مشــاريع تمكنهــا أقتصادي ـ ًا عــادة مــا‬ ‫تكــون رافــد ًا لهــا وحــق مــن حقوقهــا ‪،‬هــل جهزتــم‬ ‫لشــيء بهــذا الخصــوص ؟‬ ‫ج ‪ :‬كمــا اشــرت ســابقا ً بضــرورة مســاعدة المــرأة‬ ‫المحتاجة لذلك في كل المدن الليبية ‪ ،‬وســنعمل بشــكل‬ ‫اساســي علــى ان تنــال المــرأة فــي المــدن الصغيــرة و‬ ‫البعيــدة عــن العاصمــة حصتهــا مــن هــذه البرامــج اســواه‬ ‫بالمــرأة التــي تعيــش فــي العاصمــة او المــدن الكبيــرة ‪،‬‬ ‫وذلــك بواســطة مراكــز تدريبيــة وتعليمية في كل المناطق‬ ‫الليبيــة مــن خــال االتحــادات النوعيــة فــي هــذه المــدن ‪.‬‬ ‫س ‪ :‬اســتاذة فتحيــة مــا هــي رؤيتكــم او خطــة‬ ‫عمــل االتحــاد خــال األعــوام القادمــة ؟‬ ‫ج‪ :‬نتمنــى ان تعتمــد نتيجــة االنتخابــات فــي اقــرب‬ ‫وقــت وكذلــك ان نتمكــن من اســترداد مقــر االتحاد لنعمل‬ ‫علــى تحقيــق اهــداف ورؤيــة االتحــاد التــي تتضمــن كل‬ ‫الخطــط والبرامــج التــي اســلفت ذكرهــا وان كان بشــكل‬ ‫مختصــر ‪ ،‬لكــن عنــد البــدء فــي مرحــل العمــل والتنفيــذ ‪،‬‬ ‫هــذه البرامــج والــرؤى ســتحول الــي خطــط عمليــة قابلــة‬ ‫للتنفيــذ بالتعــاون مــع جهــات عــدة اهمهــا وزارة الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة ووزارة العمــل وزوارة النازحيــن وكل مــن لــه‬ ‫عالقــة بالعمــل النســائي ‪ ،‬كمــا سنســعى الســتقطاب‬ ‫المؤسســات او الجمعيــات العاملــة فــي كافــة المجــاالت‬ ‫النســائية لالنتســاب لعضويــة االتحــاد النســائي لنعمــل‬ ‫بهــم ومعهــم علــى انجــاز مــا جانــا مــن اجلــه اال وهــو‬ ‫خدمــة المــرأة الليبيــة وتمكينهــا ‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ ٤‬مح ــرم ‪١٤٤٣‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬أغسطس ‪٢٠٢١‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪٣٩١ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫الزيات مدير المكتب اإلعالمي لمركز الرقابة على األغذية واألدوية‬

‫نتائج التحاليل الخاصة بامصال األفاعي غير مرضية والعقارب سيفرج عنها‬

‫الصباح خاص‪..‬‬ ‫كشــف محمــد الزيــات مديــر المكتب اإلعالمي لمركــز الرقابة‬ ‫علــى األغذيــة واألدويــة للصبــاح‪ ،‬أنــه مــن المتوقــع اإلفــراج عــن‬ ‫شــحنة أمصــال العقــارب واألفاعــي مطلــع األســبوع المقبــل‬ ‫بعــد أن اثبتــت نتائــج تحليــل أمصــال األفاعــي كانــت غيــر‬ ‫مرضيــة حتــى اآلن فــي انتظــار إعادتهــا للتأكــد مــن ســامتها‬ ‫تغيــر مصــدر توريد‬ ‫قبــل اإلفــراج عنهــا معلــا‪ ..‬الســبب فــي ذلــك ُّ‬ ‫األمصــال إلــى الهنــد حاليــا فــي حيــن كان ســابقا دول الجــوار‬

‫الدبيبة يشكل لجنة لتنفيذ‬ ‫برنامج اإلقراض للشباب‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أصــدر رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫الموقتــة‪ ،‬عبدالحميــد الدبيبــة‪ ،‬قــرارا‬ ‫بتشــكيل لجنــة لوضــع اآلليــة المناســبة‬ ‫لتنفيــذ برنامــج اإلقــراض االقتصــادي‬ ‫للشــباب‪.‬‬ ‫علــى أن يــرأس اللجنــة وزيــر الشــباب‬ ‫فتــح اللــه عبداللطيــف الزنــي‪ ،‬وتضــم فــي‬ ‫عضويتهــا وكيــل وزارة الماليــة لشــؤون‬ ‫المؤسســات‪ ،‬ومديــر عــام الصنــدوق‬ ‫الليبــي لالســتثمار‪ ،‬ومديــر صنــدوق‬ ‫ضمــان االئتمــان‪ ،‬ومنــدوب عــن مصــرف‬ ‫ليبيــا المركــزي‪ ،‬حســب القــرار الــذي‬ ‫يحمــل رقــم ‪ 221‬للعــام ‪.2021‬‬ ‫وطالــب الدبيبــة‪ ،‬اللجنــة بتقديــم تقريــر‬ ‫نتائــج أعمالهــا فــي أجــل أقصــاه شــهر مــن‬ ‫تاريــخ صــدور القــرار‪.‬‬

‫كمصــر مــع اختــاف ظفــرة السـ ّـم ّيات بيــن الهنــد وشــمال إفريقيا‬ ‫مــن حيــث التركيبــة البروتينيــة واإلنزيميــة‪.‬‬ ‫وفيمــا يخــص‪ ‬نتائــج أمصــال‪ ‬العقارب فكانت‪ ‬جيدة وسـتُعاد‬ ‫للتأكيد فحسب‪.‬‬ ‫ومــن جهــة أخــرى قامــت اللجنــة العليــا لمتابعــة لقــاح كورونــا‬ ‫والمنبثقــة عــن المركــز‪ ،‬بزيــارة تفقديــة لمركــز التطعيــم المنشــأ‬ ‫حديثــا والكائــن بأحــد مالعــب المدينــة الرياضيــة طرابلــس‬ ‫والــذي يضــم عــدد كبيــر مــن الغــرف المجهــزة لتلقي اللقــاح وهذا‬

‫للتاكــد لمطابقتــه لألشــتراطات العالميــة المعتمــدة ســامة علــى‬ ‫صحــة المواطــن والــذي مــن خاللــه وســجلت اللجنــة المالحظات‬ ‫وجــود الحلقــات البــاردة الخاصــة بحفــظ اللقــاح وجــود بديــل‬ ‫للطاقــة مولــد‬ ‫‪ ،‬وجــود الصناديــق الخاصــة بتخلــص مــن المخلفــات الطبيــة‬‫الخاصــة بعمليــات التطعيــم والمــكان مهــئ ومجهــز‪ ‬مــن ناحيــة‬ ‫التباعــد والهويــة‪ ،‬وجــود شــركة‪ ‬خاصــة بالتعقيــم والتخلــص مــن‬ ‫المخلفــات متواجــده فــي عيــن المــكان‪.‬‬

‫جامعة خليج السدرة تنظم المؤتمر الدولي الثاني حول‬

‫«متطلبات التنمية الحقيقية في ليبيا»‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫تنظــم جامعــة خليــج الســدرة‪ ،‬المؤتمــر‬ ‫الدولــي الثانــي تحــت عنــوان‪( :‬متطلبــات‬ ‫التنميــة الحقيقيــة فــي ليبيــا)‪ .‬ومــن المنتظــر‬ ‫أن تنطلــق أعمــال المؤتمــر يومــي ‪15 /14‬‬ ‫ديســمبر ‪ 2021‬تحــت شــعار‪« :‬مــن أجــل‬ ‫تنميــة شــاملة ومســتدامة فــي ليبيــا»‬ ‫ويعقــد المؤتمــر تحــت رعايــة شــركة‬ ‫ســرت إلنتــاج وتصنيــع النفــط والغــاز‪ ،‬شــركة‬ ‫الهــروج للعمليــات النفطيــة‪ ،‬شــركة الواحــة‬ ‫للنفــط‪ ،‬بلديــة خليــج الســدرة‪ ،‬شــركة ســادو‬ ‫لالتصــاالت والتقنيــة‪ .‬وتبحــث الورقــات‬ ‫العلميــة فــي عنــوان المؤتمــر مــن خــال عرض‬ ‫وتقديــم بحــوث إنســانية وتطبيقيــة‪.‬‬ ‫هــذا وتتنــاول الورقــات العلميــة المتعلقــة‬ ‫بجانــب البحــوث اإلنســانية عــدة محــاور‬ ‫تمثلــت فــي‪:‬‬ ‫المحور األول‪ :‬اإلداري و التشريعي‪:‬‬ ‫ االصــاح اإلداري ركيــزة أساســية‬‫للتنميــة ‪.‬‬ ‫ استقرار المنظومة القانونية ومساهمتها‬‫فــي خلــق بيئة مناســبة للتنمية‪.‬‬ ‫حق الشعوب في التنمية‪.‬‬‫ التشــريعات البيئيــة ودورهــا فــي التنميــة‬‫( القوانيــن ذات العالقــة بحمايــة البيئــة‬ ‫واســتغالل الثــروات الطبيعيــة)‪.‬‬

‫ الوســائل الســلمية لتســوية منازعــات‬‫عقــود التنميــة والبديلــة عــن الوســائل‬ ‫القضائيــة ‪.‬‬ ‫العقوبــات الدوليــة وأثرهــا علــى تحقيــق‬‫التنميــة‪.‬‬ ‫اســهام الشــريعة االســامية فــي تحقيــق‬‫التنميــة‪.‬‬ ‫ التنمية في ضوء مقاصد الشرع‬‫ التشــريعات االقتصاديــة ومــدى كفايتهــا‬‫فــي تحقيــق التنميــة الفعليــة‪( .‬القوانيــن‬ ‫ذات العالقــة بتشــجيع االســتثمار ‪ -‬القانــون‬ ‫التجــاري ‪ -‬القوانيــن ذات العالقــة بحمايــة‬ ‫المســتثمر) ‪.‬‬ ‫المحــور الثانــي‪ :‬األنشــطة االقتصاديــة‬ ‫ودورهــا فــي تحقيــق التنميــة فــي ليبيــا‪:‬‬ ‫المصارف والخدمات المالية‪.‬‬‫تنمية الموارد المائية‪.‬‬‫التشــريعات االقتصاديــة ومــدى كفايتهــا‬‫فــي تحقيــق التنميــة الفعليــة ‪ -‬القوانيــن‬ ‫المختصــة بتشــجيع االســتثمار ‪ -‬القانــون‬ ‫التجــاري ‪ -‬القوانيــن المختصــة بحمايــة‬ ‫المســتثمر‪.‬‬ ‫ السياحة الترفيهية والعالجية‪.‬‬‫ شبكات النقل كشريان للتنمية‪.‬‬‫الســياحة (الترفيهيــة والعالجيــة‬‫و ا لثقا فيــة ) ‪.‬‬

‫المــوارد الطبيعيــة والطاقــات‬‫المتجــددة‪.‬‬ ‫الصغــرى‬ ‫المشــروعات‬‫كصــورة مــن صــور دعــم التنميــة‬ ‫االقتصاديــة‪.‬‬ ‫األوضــاع‬ ‫اســتقرار‬‫االقتصاديــة وتأثيرهــا علــى جذب‬ ‫المســتثمر ‪.‬‬ ‫االســتثمارات األجنبيــة المباشــرة ودورهــا‬ ‫فــي تحســين مســتويات التنميــة ‪.‬‬ ‫المحــور الثالــث‪ :‬وســائل اإلعــام ودورهــا‬ ‫فــي تحقيــق االســتقرار وانطــاق قاطــرة‬ ‫التنميــة‪:‬‬ ‫اإلعالم التنموي وأهميته في المجتمع‪.‬‬‫أهميــة تكنولوجيــا االتصــال والمعلومــات‬‫فــي تلبيــه متطلبــات التنميــة فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫مواقــع التواصــل االجتماعــي ودورهــا فــي‬‫تعزيــز برامــج التنميــة فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫المحــور الرابــع‪ :‬االســتثمار فــي المــوارد‬ ‫البشــرية ودورهــا فــي تحقيــق التنميــة‪:‬‬ ‫التعليم والتدريب‪.‬‬‫جودة الخدمات في مختلف المجاالت‪.‬‬‫الحوكمة واإلدارة الرشيدة‪.‬‬‫التخطيــط االســتراتيجي ودوره فــي‬‫ا لتنميــة ‪.‬‬ ‫المحــور الخامــس‪ :‬جائحــة كورونــا وتأثيرها‬

‫على التنمية‪.‬‬ ‫المحــور الســادس‪ :‬التنميــة فــي منطقــة‬ ‫الهــال النفطــي ودوره دعــم االســتقرار‬ ‫الوطنــي‪.‬‬ ‫هــذا ويأمــل المؤتمــر تحقيــق جملــة مــن‬ ‫االهــداف منهــا‪:‬‬ ‫وضــع االســتراتيجيات والخطــط التــي‬‫تخــدم مختلــف مجــاالت التنميــة ُبغيــة بنــاء‬ ‫دولــة ليبيــة عصريــة بهــا تنميــة حقيقيــة‪.‬‬ ‫الوقــوف على أهم المشــاكل‪ ,‬والتحديات‬‫التــي تعيــق عمليــة التنميــة في ليبيــا‪ ,‬ومعرفة‬ ‫ســبل عالجها‪.‬‬ ‫إبــراز أهميــة تكاثــف الجهــود‬‫الوطنية‪(,‬أفــرادا ومؤسســات)‪ ,‬ودورهــا فــي‬ ‫دعــم واســتقرار التنميــة فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫إبــراز أهميــة تنميــة المــوارد البشــرية‪,‬‬‫ودورهــا فــي نجــاح واســتمرار تنميــة حقيقيــة‬ ‫شــاملة‪ ,‬ومســتدامة‪.‬‬

‫وزير الداخلية يجتمع مع وكيل الوزارة للشؤون العامة‬

‫األحـــد‬ ‫الفجر ‪04 : 45‬‬ ‫الشروق ‪06 : 20‬‬ ‫الظهر ‪01 : 17‬‬ ‫العصر ‪04 : 55‬‬ ‫المغرب ‪08 : 09‬‬ ‫العشاء ‪09 : 41‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫طارق بريدعة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫إنطالق الدورات المجانية‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫برعايــة المجلــس البلــدى ابوســليم وتنفيــذ‬ ‫مؤسســة كفــاءة للتطويــر والتأهيــل وبدعــم مــن‬ ‫برنامــج االغذيــة العالمــى التابــع لالمــم المتحــدة‬ ‫انطلقــت اليــوم مجموعــة مــن الــدورات المجانيــة‬ ‫الحرفيــة وذلــك بحضــور عميــد بلديــة ابوســليم‬ ‫ومديــر مؤسســة كفــاءة ووكيــل ديــوان البلديــة‪...‬‬ ‫حيــث اســتهدفت ذوى الدخــل المحــدود‬ ‫والمحتاجيــن للعمــل ‪ ،‬كمــا تــم تقديــم كافــة‬ ‫التســهيالت التــي تســاعد علــى إدارة مشــروع‬ ‫صغيــر فــى المهــن الحرفيــة ‪ ..‬وتشــمل هــذه‬ ‫الــدورات التــى انطلقــت اليــوم المجــاالت االتيــة‪:‬‬ ‫ تركيــب الجبــس بــورد‪ -‬صيانــة الهواتــف‪-‬‬‫لحالقــة‪ -‬كهربــاء المنــازل‪ -‬صناعــة القهــوة‬ ‫والكريــب والعصائــر‪ -‬صيانــة وتركيــب صالــة‬ ‫الســيارة‪ -‬صناعــة األبــواب والنوافــذ (‪)PVC‬‬ ‫ لتجميــل ‪ -‬الخياطــة ‪ -‬صناعــة الحلويــات‬‫العصريــة‬ ‫هدفنا نسعى لخدمة الجميع ‪ #‬أبوسليم‬

‫تسجيل ‪ 2134‬إصابة جديدة‬ ‫بفيروس كورونا المستجد ‪..‬‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أعلــن المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‬ ‫تســجيل ‪ 2134‬إصابــة جديــدة بفيــروس كورونــا‬ ‫المســتجد‪ ،‬فيمــا تماثــل للشــفاء ‪ 967‬مصابــا‪،‬‬ ‫وتوفــى ‪ 31‬آخريــن‪،‬‬ ‫وبذلــك وصــل إجمالــي اإلصابــات بالفيــروس‬ ‫‪ 271‬ألفــا و‪ 981‬حالــة‪ ،‬منهــا ‪ 66‬ألفــا و‪995‬‬ ‫نشــطة‪ ،‬و‪ 201‬ألــف و‪ 205‬متعافيــن‪ ،‬و‪3781‬‬ ‫متوفــى‪ ،‬منــذ بــدء انتشــار الوبــاء فــي البــاد‬ ‫مــارس العــام الماضــي‪.‬‬

‫تقــوم بهــا لجنــة الترتيبــات األمنيــة المنبثقــة عــن لجنــة ‪5+5‬‬

‫والوقــوف علــى العراقيــل التــي تواجــه األجهــزة المكلفــة‬ ‫بتأميــن الطريــق وإيجــاد الحلــول لهــا بمــا يضمــن إنجــاح ســير‬ ‫العمــل خدم ـةً لصالــح العــام‪..‬‬ ‫وأكــد عميــد «علــى النويصــري» علــى أن البوابــات‬ ‫والدوريــات علــى الطريــق الســاحلي قائمــة بعملهــا علــى أكمــل‬ ‫وجــه وأن حركــة الســير علــى الطريــق العــام منتظمــة وال‬ ‫توجــد أي خروقــات أمنيــة‪.‬‬

‫بناء على توصية من وزارة الصحة‬

‫حكومة الوحدة تقرر استمرار فرض حظر التجول الجزئي‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫قــال‪ ‬محمــد حمــودة‪ ،‬المتحــدث باســم حكومــة الوحــدة الوطنيــة‪ ،‬أن وزارة الصحــة‪ ،‬أوصــت‬ ‫باســتمرار فــرض حظــر التجــول الجزئــي بســبب الوضــع الوبائــي لكورونــا‪.‬‬ ‫وأكــد‪ ‬حمــودة فــي بيــان صــادر عنــه‪“ :‬باإلشــارة إلــى قــراري مجلــس وزراء حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة رقــم ‪ 228‬لســنة ‪ 2021‬بإعــان حظــر للتجــول فــي بعــض المناطــق‪ ،‬ورئيــس مجلــس‬ ‫الــوزراء رقــم ‪ 223‬لســنة ‪ 2021‬بتقريــر حكــم بشــأن حظــر التجــول”‪.‬‬ ‫وكشــف أنــه نظــرا لعــدم اســتقرار الوضــع الوبائــي‪ ،‬فلقــد أوصــت وزارة الصحــة باســتمرار‬ ‫فــرض الحظــر الجزئــي (مــن الســاعة السادســة مســاء حتــى الســاعة السادســة صباحــا) وفــق‬ ‫أحــكام القــرار ‪ 228‬لســنة ‪ ،2021‬وذلــك إلــى حيــن اســتقرار الوضــع الوبائــي”‪.‬‬ ‫وا علنــت حكومــة الوحــدة الوطنيــة‪ ،‬تمديــد حظــر التجــول الجزئــي‪ ،‬فــي بلديــات المنطقــة‬ ‫الوســطى وطرابلــس الكبــرى والســاحل الغربــي والجبــل الغربــي؛ كإجــراء احتــرازي لمواجهــة‬ ‫جائحــة “كورونــا”‪.‬‬ ‫وأعلــن المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‪ ،‬تســجيل ‪ 2،001‬إصابــة جديــدة بفيــروس‬ ‫“كورونــا”‪ ،‬و‪ 31‬حالــة وفــاة‪.‬‬ ‫ُيذكــر أن عــدد المصابيــن بفيــروس كورونــا‪ ،‬بلــغ مــع اإلعــان األخيــر‪ 269،847 ،‬حالــة منهــا‪،‬‬ ‫‪ 3،750‬حالــة وفــاة و‪ 200،238‬حالــة شــفاء‪.‬‬

‫مستشفي_الجالء_ألمراض_النساء_والوالدة‬

‫يعاني نقص في اإلمكانيات منها األكسجين‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫بعــد فشــل المطالــب‬ ‫والمراســات فــي االســابيع‬ ‫الماضيــة مستشــفي الجــاء‬ ‫يعانــي مــن نقــص حــاد فــي‬ ‫امــدادات االكســجين ولدينــا‬ ‫‪ 20‬طفــل داخــل قســم‬ ‫حديثــي الــوالدة‬ ‫باإلضافــة الــي الحــاالت‬ ‫الموجــودة بقســم العنايــة‬ ‫الفائقــة وهــم بحاجــة ماســة‬ ‫الــى األكســجين‬

‫وزارة الداخلية تتابع األوضاع األمنية في غات‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫عقــد وكيــل وزارة الداخليــة للشــؤون العامــة عميــد محمود ســعيد‪،‬‬ ‫اجتماعـاً‪ ،‬مــع مديــر أمــن غــات عقيــد الغويلــي المبــروك‪ ،‬ومنــدوب‬ ‫مديــر األمــن مقــدم محمــود علــي‪.‬‬ ‫ونوقــش خــال االجتمــاع ســير العمــل بمديريــة األمــن وتذليــل‬ ‫كافــة الصعوبــات التــي تواجــه العمليــة األمنيــة‪.‬‬ ‫ونــوه الوكيــل علــى ضــرورة التواصــل المســتمر بيــن مديريــة أمــن‬ ‫غــات وجميــع مكونــات وزارة الداخليــة مــن أجــل بــذل المزيــد مــن‬ ‫الجهــد لفــرض األمــن واألمــان داخــل المنطقــة‪ ،‬وشــعور المواطــن‬ ‫بوجــود رجــل األمــن‪ ،‬وفــق قولــه‪.‬‬

‫التعليم العالي تستحدث أقسام جديدة‬ ‫بالجامعةالمفتوحة‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أصــدر وزيــر التعليــم العالــي والبحث العلمي عمــران القيب‪ ،‬قرارا‬ ‫باســتحداث أقســام الدراســات العليــا «الماجســتير»‬ ‫بالجامعــة المفتوحــة؛ لتمــارس اختصاصاتها‬ ‫وفقــا للقوانيــن والتشــريعات النافذة‪.‬‬ ‫وهــذه األقســام هــي «القانــون‪،‬‬ ‫والتاريــخ‪ ،‬والدراســات اإلســامية‪،‬‬ ‫والجغرافيــا‪ ،‬والعلــوم السياســية‪،‬‬ ‫واللغــة العربيــة»‪ ،‬حســب القــرار الــذي‬ ‫يحمــل رقــم ‪ 133‬للعــام ‪.2021‬‬ ‫وفــي نهايــة يوليــو الماضــي‪ ،‬قــررت‬ ‫وزارة التعليــم العالــي إقفــال ‪ 20‬كليــة‬ ‫وجامعــة خاصــة فــي مناطــق شــرق وغــرب‬ ‫وجنــوب البــاد‪ ،‬موضحــة أنهــا ال تتوافــر لديهــا (معاييــر الجــودة‬ ‫المطلوبــة حســب التقريــر) الــذي أعدتــه اللجنــة المكلفــة مــن الوزيــر‬ ‫لتقييمهــا‪ ،‬داعيــة الطــاب الدارســين بهــا إلــى االتصــال باللجنة التي‬ ‫ستشــكل إلعــادة تنســيبهم‪.‬‬

‫العامة للكهرباء تستكمل أبراج‬ ‫محطة أوباري الغازية‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أجــرى مجلــس إدارة‬ ‫الشــركة العامــة للكهربــاء‬ ‫واإلدارات العامــة زيــارة‬ ‫ميدانيــة إلــى مدينــة‬ ‫أوبــاري‪ ،‬لالطــاع علــى‬ ‫ســير العمــل الســتكمال‬ ‫تشــغيل الوحــدة األولــى‬ ‫والثانيــة لمشــروع محطــة‬ ‫كهربــاء أوبــاري الغازيــة‪ ،‬وخــط أوبــاري الفجيــج‪ ،‬بحضــور نائــب‬ ‫رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة رمضــان أبوجنــاح وبحســب مكتــب‬ ‫إعــام شــركة الكهربــاء‪ ،‬تــم خــال الزيــارة عقــد اجتماعــات تقابليــة‬ ‫مــع مــاك العقــارات الواقعــة فــي مســار خــط أوبــاري الفجيــج جهــد‬ ‫‪ 220‬كيلــو فولــت بمدينــة أوبــاري بحــي الشــارب‪.‬‬ ‫كمــا تــم التوقيــع علــى محضــر اتفــاق إلعطــاء اإلذن لبــدء األعمــال‬ ‫جدا‪.‬‬ ‫المدنيــة لألبــراج واســتكمال العمــل بصــورة عاجلــة ً‬

‫إلتمام اعتماد وتسمية المحالت بالبلديات‬

‫المستشــفي الوحيــد‬ ‫الــذي لــم يغلــق ابوابــه فــي كل‬ ‫الحــروب االزمــات الماضيــة‬ ‫اليــوم وألول مــرة مستشــفي‬ ‫الجــاء يغلــق ابوابــه ولــن‬ ‫يســتقبل اي حالــة الــى ان‬ ‫يتوفــر إمــداد االكســجين‬ ‫نتمنــي مــن المســؤولين‬ ‫التدخــل قبــل انهيــار‬ ‫الصحيــة‬ ‫المنظومــة‬ ‫للمستشــفى وحــدوث كارثــة‬ ‫ال قــدر اللــه‬

‫وزارة الحكم المحلي تخاطب البلديات‬ ‫بالتعاون مع اللجان المختصة‬

‫عضو المجلس البلدى للصباح‬

‫‪ 200‬دورة تدريبية للشباب من ضمن مشروع ( بداية )‬ ‫كتب وعدسة ـ فتحى السلينى‬ ‫أفــاد عضــو المجلــس البلــدى ورئيــس إدارة‬ ‫األزمــات الدكتــور‪ .‬مصطفــى البحبــاح فــي تصريحــه‬ ‫حــول إطــاق مشــروع (البدايــة) للتنميــة والتطويــر‬ ‫إن هــذه الــدورات التدريبيــة تمــت بالتعــاون مــع‬ ‫مكتــب التطويــر والتنميــة البشــرية مــن ضمــن ‪200‬‬ ‫دورة وتتركــز حــول مشــروعات المتوســطة والكبــرى‬ ‫باإلضافــة الــى التدريــب حــول الحــرف المختلفــة‬

‫اإلفراج عن شحنات لقاح‬ ‫كورونا نوع ((سينوفارم)‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫تــم اإلفــراج عــن شــحنات لقــاح كورونــا نــوع ((ســينوفارم ‪-‬‬ ‫‪ )) Sinopharm‬المــوردة بتاريــخ ‪ 2‬اغســطس ‪ 21‬عبــر مطــار‬ ‫معيتيقــة الدولــي والمقــدرة بعــدد ‪ 2‬مليــون جرعــة مــن اللقــاح‬ ‫وهــذا يأتــي بعــد خضوعهــا لإلجــراءات المختبريــة بمعامــل الرقابــة‬ ‫الدوائيــة بالمركــز مــن التحليــل الفيزيائــي و الكيميائــي و الجرثومــي‬ ‫والتــي اظهــرت نتائجــه بأنــه يطابق المواصفات ويســمح بإســتهالكها‬ ‫بشــريا‪.‬‬

‫لمناقشة آخر المستجدات حول تأمين الطريق الساحلي‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫ناقــش وزيــر الداخليــة لــواء «خالــد مــازن» مــع وكيــل وزارة‬ ‫الداخليــة للشــؤون العامــة عميــد «محمــود ســعيد» ومديــر‬ ‫اإلدارة العامــة للعمليــات األمنيــة عضــو وزارة الداخليــة بلجنة‬ ‫‪ 5+5‬عميــد «علــي النويصــري» خــال االجتمــاع الــذي عقــد‬ ‫بمقــر ادوزا ة‪ ‬آخــر المســتجدات حــول تأميــن الطريــق‬ ‫الســاحلي الرابــط بيــن مدينتــي مصراتــة وســرت‪..‬‬ ‫األوضــاع األمنيــة بالطريــق الســاحلي والجهــود التــي‬

‫مدير مكتب اإلعالم بمركز‬ ‫الرقابة على األغذية و االدوية‬

‫وبالتالــي إدخالهــم الــى ســوق العمــل مــع األخــذ‬ ‫التدابيــر الالزمــة لجائحــة كورونــا‬ ‫مضيفــا أن الــدورة شــارك فيهــا أكثــر مــن ‪1000‬‬ ‫متــدرب وتتــم نقــل المحاضــرات عبــر برنامــج الــزوم‬ ‫عبــر األنترنــت‬ ‫وأشــار البحبــاح فــي تصريحــه بــأن المجلــس‬ ‫البلــدى ســيوفر إمكانياتــه فــي دعــم هــذا البرنامــج‬ ‫ولمســاعدة الشــباب لحصــول علــى فــرص عمــل‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫وجهــت وزارة الحكــم المحلــي عمــداء ورؤســاء المجالــس‬ ‫التســييرية بالبلديــات بإعطــاء لجنــة تســمية المحــات البيانــات‬ ‫المتعلقــة بالمحــات إلتمــام أعمــال اللجنــة فــي اعتمــاد وتســمية‬ ‫المحــات بالبلديــات‪.‬‬ ‫وطالــب وكيــل وزارة الحكم المحلي‬ ‫مصطفــى ســالم عمــداء ورؤســاء‬ ‫المجالــس التســييرية بالبلديــات بمــد‬ ‫اللجنــة بنســخة مــن قــرارات تســمية‬ ‫المحــات بالبلديــات الصــادر لهــا قــرار‬ ‫بتســمية وتحديــد المحــات بهــا‪.‬‬ ‫وبشــأن البلديــات التــي لــم يصــدر‬ ‫فــي شــأنها قــرار بتســمية المحــات‬ ‫بهــا يطلــب توفيــر اإلحصائيــة الســكنية‬ ‫لســكان البلديــة معتمــدة مــن مصلحــة‬ ‫اإلحصــاء يتضمــن عــدد ســكان البلــدة وصــورة مــن محضــر اجتمــاع‬ ‫المجلــس البلــدي معتمــد فيــه تســمية المحــات وعددهــا وأيضــا‬ ‫كشــف يتضمــن أســماء المحــات وفــق آخــر تقســيم إداري معتمــد‬ ‫للبلديــة وكذلــك كشــف يتضمــن أســماء المحالت المقترحــة مع بيان‬ ‫عــدد ســكانها وأيضــا رســم توضيحــي يحدد معالم البلديــة ومركزها‬ ‫اإلداريــة وبعــد المحــات عــن البلديــة وبعــد المحــات الجديــدة عــن‬ ‫القديمــة‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪5‬‬

‫االقتصادي‬

‫إجتماع وزير االقتصاد والتجارة بموظفي ديوان الوزارة‬ ‫ومراقبات االقتصاد والتجارة بالمناطق‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عـــــون‬ ‫الخميس ‪ ٤‬مح ــرم ‪١٤٤٣‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬أغسطس ‪2021‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫العدد ‪٣٩١ :‬‬

‫ضوابط أولوية تنفيذ المشروعات التنموية‬ ‫تزداد الحاجة إلى االسراع في قيام الدولة ووضع الدستور‬ ‫واصدارها وتنفيذ االستحقاق االنتخابي والرئاسي والتشريعي في‬ ‫أقرب وقت حتى التغرق ليبيا في مزيداً من الوحل واالنقسام‬ ‫للمشر و عا ت‬ ‫السياسي واالقتصادي وتفتت البالد واالقتتال وحتى يكون‬ ‫التنموية ضوابط يجب مراعاتها لتنفيذها بالعدالة في توزيعها على المناطق الليبية األكثر‬ ‫حاجة وخاصة المناطق المدمرة والمهجر أهلها واعطاء االسبقية في التنفيذ للحاجة الملحة‬ ‫بالشكل اآلتي‪:‬‬ ‫ تكون االولوية للمناطق المدمرة واعادة صيانة وترميم الخدمات المدمرة مثل الكهرباء‬‫والطرق واالتصاالت والمؤاني والمطارات والمباني السكنية والمدارس والمستشفيات‬ ‫والمراكز الثقافية والعلمية واعادة سكانها فور االنتهاء من المشروع‪.‬‬ ‫ التركيز على استكمال المشروعات المتوقفة والمتعاقد عليها ولم تستكمل أو لم يشرع‬‫في تنفيذها طالما محققة للشروط وضوابط االولوية وتحقق االهداف النوعية والمكانية‬ ‫والتي تحقق الجدوى االقتصادية واالجتماعية‪.‬‬ ‫ الغاء المشروعات التي ليست لها جدوى والتخدم السياسات المقررة وبما اليؤثر سلبا ً‬‫على الميزانية العامة وتصفية االلتزامات المالية المتراكمة على المشروعات المنتهية أو التي‬ ‫ينتهي تنفيذها قريبا ً ‪.‬‬ ‫ تراعي االولويات على أسس األثر الكبير في التنمية البشرية وتنمية رأس المال المعرفي‬‫القادر على إدارة المعرفة والمشروع كبير األثر في تحقيق فرص العمل وتوظيف االيدي‬ ‫الوطنية وتدريبها وتأهيلها للعمل‪.‬‬ ‫ المشروعات التي لها أهمية كبرى في البنية االساسية ذات االبعاد االقتصادية‬‫واالجتماعية وفي استثمار الموارد الطبيعية المحلية والمواد الخام المتوفرة لالنتاج والصناعة‬ ‫والتصدير والتي تساهم في المحافظة على الثروات الطبيعية وخاصة غير المتجددة وعدم‬ ‫استنزافها‪.‬‬ ‫ المشروعات التي تساهم في المحافظة على البيئة والحد من تلوثها وتنفيذ المشروعات‬‫التي تحقق االهداف والقابلة للقياس والتي تقدم وتطور خدمة اساسية ألكبر عدد من السكان‪.‬‬ ‫ تنفيذ المشروعات التي تطور خدمة ذات العائد االقتصادي والتجاري االسرع أو المردود‬‫االجتماعي الذي يفتح باب القيام بوضع مشروعات اقتصادية مجدية عليها‪.‬‬ ‫ تجنب تنفيذ مشروعات ازدواجية في المناطق المجاورة أو مكررة في بلديات مجاورة‬‫وتحديد المدى المكاني أو الجغرافي الذي يخدم المشروع‪.‬‬ ‫ مراعاة االستغالل األمثل لطاقة المشروع االستيعابية المنفذ والمزمع تنفيذه تجنبا ً‬‫لحدوث طاقات معطلة وغير مستغلة تزيد من تكلفة التنفيذ واعطاء أهمية لقطاعات التنمية‬ ‫البشرية والبنية التحتية وتطبيق مبدأ التفويض للتنفيذ حسب الجاهزية للمساهمة في‬ ‫تحسين ادارة االموال العامة والحد من تراكم االلتزامات المالية على أن تتوفر في المشروع‬ ‫الشروط االساسية مثل دراسة الجدوى اقتصادي أو اجتماعي ووضع الدراسات والمواصفات‬ ‫والتصاميم الفنية والهندسية والترخيص له والترابط والتكامل مع بقية المشروعات والموافقة‬ ‫الرقابية التي تتطلب ذلك وتنفيذ احكام الئحة العقود االدارية المنظمة‪.‬‬

‫وحيد الجبو‬

‫الحويج يؤكد على متابعة ملف اإلفراجات المالية مع وزارة الخدمة المدنية‬ ‫عقد وزير االقتصاد والتجارة “محمد الحويج” يوم المشمولين بقرارات التعيين رقم ( ‪ 201 – 59 – 1‬اإلفراج على مرتباتهم وصرف مستحقاتهم المالية المتخذة من الوزارة بخصوص إتمام عملية اإلفراج‪،‬‬ ‫كما أكد الحويج على أن ملف اإلفراجات المالية يتم‬ ‫عن السنوات السابقة‪.‬‬ ‫الثالثاء اجتماعا مع عدد من موظفي ديوان الوزارة – ‪) 530 – 233‬‬ ‫وتم خالل االجتماع أيضا التطرق لإلجراءات متابعته مباشر ًة مع وزارة الخدمة المدنية‪.‬‬ ‫وذلك الستعراض آخر المستجدات بخصوص‬ ‫والمراقبات ومراكز الخدمات االقتصادية بالمناطق‬

‫التومي يناقش مع عميد بلدية‬ ‫درج ملف التعداد السكاني للبلدية‬ ‫من ضمنها معالجة خطابات الضمان‪..‬‬

‫تعرف على أبرز ما تم خالل زيارة الدبيبة إلى تركيا‬ ‫صرح وزير الدولة لشؤون رئيس مجلس الوزراء‬ ‫بحكومة الوحدة الوطنية ” عادل جمعة” بأن رئيس‬ ‫الحكومة قد أنهى زيارته إلى الجمهورية تركيا‬ ‫والتي كانت برفقة محافظ مصرف ليبيا المركزي‬ ‫طرابلس‪ ،‬والتي خصصت لمناقشة عدة ملفات‬ ‫اقتصادية‪ ،‬كما تم توقيع اتفاقية التجارة الحرة‬ ‫وزيادة التبادل التجاري بين البلدين‪.‬‬ ‫حيث تم االتفاق على عقد االجتماع الثاني‬ ‫لمجلس التعاون االستراتيجي الليبي التركي في‬ ‫أكتوبر الجاري بالعاصمة طرابلس‪.‬‬

‫وأكد وزير الدولة لشؤون رئيس مجلس الوزراء‬ ‫بالحكومة معالجة خطابات الضمان للشركات‬ ‫التركية العاملة في ليبيا‪ ،‬وجاء ذلك بإصدار قرار‬ ‫رئاسي تركي برفع القيود التي سبق فرضها من قبل‬ ‫السلطات التركية على خطابات الضمان الصادرة‬ ‫من مصارف تركية لصالح مؤسسات ليبية‪.‬‬ ‫وفي ذات السياق أجرى رئيس الحكومة زيارة‬ ‫لعدد من المرضى بالمصحات التركية لإلطمئنان‬ ‫والوقوف على ضروفهم الصحية والخدمية‪.‬‬

‫سوق النفط الليبي يجذب‬ ‫المستثمرين األجانب‬

‫بعد عقد من عدم االستقرار الذي عاشته ليبيا نتيجة‬ ‫الحروب والصراعات السياسية ودخولها مرحلة استقرار‬ ‫نسبي منذ مارس الماضي؛ نتيجة توحيد الحكومة يبدو‬ ‫سوق النفط في ليبيا بات أكثر جاذبية للشركات العالمية‬ ‫وهو ما عبرت عنه شركة “أينرجي كابيتال باور” التي أعلنت‬ ‫عبر موقعها الرسمي عن تنظيم” قمة الطاقة واالقتصاد”‬ ‫بالشراكة مع حكومة الوحدة خالل يومي ‪ 22/23‬نوفمبر‬ ‫المقبل في طرابلس‪.‬‬ ‫“أينرجي”؛ قالت إن شركات محلية وعالمية ستشارك في‬ ‫سيشاركون في‬ ‫القمة وقادة من مؤسسات رائدة تعمل بالطاقة ُ‬ ‫الحدث بهدف عقد صفقات مع وزارة النفط‪ ،‬مشير ًة إلى أن‬ ‫ليبيا بها مناطق امتياز نفطية مازالت غير مستكشفة فضالً‬ ‫عن موقعها االستراتيجي القريب من أوروبا‪ ،‬موضحةً أن‬ ‫القمة سيكون لها دور كبير في جذب االستثمارات األجنبية‪.‬‬ ‫“أينرجي كابيتال باور”؛ اعتبرت إعالن وزارة النفط عن‬ ‫امتالكها خطة لتطوير اإلنتاج إلى مستويات أعلى من مليوني‬ ‫جيدا ومشجع على االستثمار‪.‬‬ ‫أمرا ً‬ ‫برميل مع حلول ‪ً 2025‬‬ ‫مراقبون؛ تساءلوا عن مدى جاهزية الحكومة ووزارة النفط‬ ‫لالستفادة من القمة مطالبين بوضع تصور سريع لتوقعات‬ ‫فرص التشغيل العاطلين والخرجين وأماكن االستثمار مع‬ ‫ضمان التنوع الجغرافي‪ ،‬إلى جانب تحمل الشركات األجنبية‬ ‫المسؤولية االجتماعية في أماكن عملها‪.‬‬

‫آفاق االقتصاد العالمي‬

‫تسيير أولى الشحنات من الوقود‬ ‫إلى مدينة سرت‬

‫أعلنت شركة‬ ‫البريقة لتسويق النفط يوم الثالثاء عن تسيير أولى‬ ‫شحنات من الوقود‬ ‫والتي تقدر بنحو ‪ 240‬ألف لتر بنزين و‪ 110‬لتر من‬ ‫الديزل انطالقا‬ ‫ً من مستودع مصراتة النفطي إلى مدينة سرت وذلك‬ ‫بعد أن تم فتح ال‬ ‫طريق الساحلي‪ ،‬ومن أجل وصولها للمواطن البسيط‬ ‫بالمدينة‪.‬‬ ‫وذكر أيضا ً بأن‬ ‫المؤسسة الوطنية للنفط وشركة البريقة لتسويق‬ ‫النفط يقومون بم‬ ‫سؤول‬ ‫ياتهم‬ ‫إتجاه‬ ‫عم‬ ‫ليات التزويد لكل بلديات ومناطق‬ ‫ليبيا من أجل رفع المعاناة عن المواطن‬

‫عقد وزير الحكم المحلي بدرالدين التومي يوم الثالثاء‬ ‫اجتماعا مع عميد بلدية درج فاضل حصن‪ ،‬وذلك‬ ‫لمناقشة ملف التعداد السكاني للبلدية وطرحه لمعالجته‬ ‫واعتماده من قبل الجهة المخولة حسب التشريعات‬

‫النافذة وسجالت األحوال المدنية ‪.‬‬ ‫وبدوره أفاد عميد بلدية درج بأن التعداد السابق‬ ‫للبلدية يتضارب مع التعداد الحالي والذي يبلغ ‪ 20‬ألف‬ ‫نسمة ‪.‬‬

‫إدارة مسارات التعافي المتباعدة‬

‫االقتصاد العالمي على أقدام أكثر ثباتا‪ ،‬ولكن مع تباعد‬ ‫مسارات التعافي وارتفاع عدم اليقين‬ ‫آفاق االقتصاد العالمي‬ ‫ال تزال اآلفاق العالمية محاطة بقدر كبير من عدم اليقين بعد‬ ‫مرور عام على بداية الجائحة‪ .‬ومما يثير القلق ظهور سالالت‬ ‫الفيروس المتحورة الجديدة وتراكم الخسائر البشرية من جراء‬ ‫الجائحة‪ ،‬في الوقت الذي تتزايد فيه تغطية اللقاحات وتبعث‬ ‫شعورا بالتفاؤل‪ .‬وهناك تباعد في مسارات التعافي االقتصادي‬ ‫بين البلدان والقطاعات‪ ،‬مما يعكس التفاوت في االضطرابات‬ ‫الناجمة عن الجائحة ومدى الدعم المقدم من السياسات‬ ‫لمواجهتها‪ .‬وال تعتمد اآلفاق المرتقبة على نتيجة المعركة بين‬ ‫الفيروس واللقاحات فحسب ‪ -‬إنما ترتهن أيضا بمدى قدرة‬ ‫السياسات االقتصادية المطبقة في ظل درجة عالية من عدم‬ ‫اليقين على الحد بصورة فعالة من الضرر الدائم المترتب‬ ‫على هذه األزمة غير المسبوقة‪ .‬ومن المتوقع أن يبلغ النمو‬ ‫العالمي ‪ 6%‬في عام ‪ ،2021‬ثم يتراجع إلى ‪ 4,4%‬في عام‬ ‫‪ .2022‬و ُيال َحظ أن التوقعات لعامي ‪ 2021‬و‪ 2022‬أقوى مما‬ ‫ورد في عدد أكتوبر ‪ 2020‬من تقرير آفاق االقتصاد العالمي‪.‬‬ ‫ويرجع هذا الرفع للتوقعات إلى الدعم المالي اإلضافي في‬ ‫بضعة اقتصادات كبيرة‪ ،‬والتعافي المرتقب بفضل اللقاحات‬ ‫في النصف الثاني من عام ‪ ،2021‬واستمرار تطويع النشاط‬ ‫االقتصادي لمقتضيات التنقل المحدود‪ .‬وتخضع هذه اآلفاق‬ ‫المتوقعة لدرجة كبيرة من عدم اليقين‪ ،‬ارتباطا بمسار الجائحة‪،‬‬ ‫ومدى فعالية دعم السياسات في توفير جسر نحو استعادة‬ ‫األوضاع الطبيعية اعتمادا على توافر اللقاح‪ ،‬وتطور األوضاع‬ ‫المالية‪.‬‬ ‫رغم أن انكماش النشاط في عام ‪ 2020‬كان انكماشا غير‬ ‫مسبوق في ذاكرتنا الحية‪ ،‬فإن الدعم االستثنائي الذي قدمته‬ ‫السياسات حال دون حدوث نتائج اقتصادية أسوأ‪ .‬وبعد مرور‬ ‫عام من بداية جائحة كوفيد‪ ،-19‬أصبح هناك مخرج يزداد‬ ‫وضوحا من هذه األزمة الصحية واالقتصادية‪ ،‬ولكن اآلفاق ال‬ ‫تزال محاطة بقدر كبير من عدم اليقين‪ .‬وستعتمد قوة التعافي‬

‫بدرجة غير قليلة على سرعة نشر لقاحات فعالة على مستوى‬ ‫العالم‪ .‬وال يزال هناك الكثير مما يتعين القيام به لدحر الجائحة‬ ‫وتجنب استمرار زيادة عدم المساواة داخل البلدان وتباعد‬ ‫مستويات نصيب الفرد من الدخل عبر االقتصادات‪.‬‬ ‫توابع جائحة كوفيد‪ :-19‬احتماالت الضرر االقتصادي على‬ ‫المدى المتوسط‬ ‫يبحث في األضرار المستديمة (الندوب) التي يمكن أن‬ ‫يسببها الركود الناجم عن جائحة كوفيد‪ ،-19‬وفي القنوات التي‬ ‫قد تحدثهذه األضرار من خاللها‪ .‬ومن المهم في هذا الصدد‬

‫أن جوانب عدم االستقرار المالي – التي عادة ما تقترن بندوب‬ ‫أسوأ – قد أمكن تجنبها إلى حد كبير حتى اآلن في سياق‬ ‫األزمة الحالية‪ .‬وبينما ُيتوقع أن تكون خسائر المدى المتوسط‬ ‫أقل من الخسائر التي أعقبت األزمة المالية العالمية‪ ،‬فإنها‬ ‫تظل كبيرة‪ ،‬إذ تقل بنحو ‪ 3%‬عن الناتج العالمي المتوقع قبل‬ ‫وقوع الجائحة لعام ‪ .2024‬وتختلف البلدان في درجة اإلصابة‬ ‫المتوقعة بهذه الندوب‪ ،‬تبعا لهيكل اقتصاداتها وحجم االستجابة‬ ‫الصادرة عن سياساتها‪ .‬ومن المتوقع أن تعاني اقتصادات‬ ‫األسواق الصاعدة واالقتصادات النامية من ندوب أكبر مقارنةً‬

‫تقرير‬

‫باالقتصادات المتقدمة‪.‬‬ ‫الركود والتعافي في أسواق العمل‪ :‬األنماط والسياسات‬ ‫واالستجابات لصدمة كوفيد‪-19‬‬ ‫ال تزال تداعيات صدمة جائحة كوفيد‪ -19‬مستمرة في‬ ‫أسواق العمل‪ ،‬حيث ألحقت ضررا بالغا بالشباب والعمال ذوي‬ ‫المهارات المحدودة على وجه الخصوص‪ .‬وهناك تسارع في‬ ‫اتجاهات التشغيل التي بدأت قبل الجائحة والتي ت ْؤثِ راالبتعاد‬ ‫عن الوظائف األكثر قابلية للتشغيل اآللي‪ .‬ويكتسب الدعم‬ ‫الذي تقدمه السياسات للحفاظ على الوظائف فعالية كبيرة‬ ‫في الحد من الندوب المترتبة على صدمة الجائحة الحادة‬ ‫وتخفيف اآلثار المتباينة الناجمة عنها‪ .‬ومع انحسار الجائحة‬ ‫واستقرار التعافي بصورة عادية‪ ،‬يمكن أن يساهم التحول إلى‬ ‫تدابير الدعم القائمة على إعادة توزيع العمالة في خفض‬ ‫البطالة بسرعة أكبر وتيسير التكيف مع اآلثار الدائمة لصدمة‬ ‫كوفيد‪ -19‬على سوق العمل‪.‬‬ ‫سرعات متباينة تداعيات السياسة النقدية أثناء التعافي من‬ ‫جائحة كوفيد‪-19‬‬ ‫أدى قيام االقتصادات المتقدمة بتيسير السياسة النقدية‬ ‫في بداية الجائحة إلى تخفيف كبير لألعباء المالية في‬ ‫األسواق الصاعدة‪ .‬وفي الفترة المقبلة‪ ،‬ستنشأ تحديات من‬ ‫جراء السرعات المتعددة التي يتم بها التعافي من األزمة‪.‬‬ ‫ويشير التحليل الوارد في هذا الفصل إلى أن تشديد السياسة‬ ‫األمريكيةالناتج عن قوة االقتصاد النسبية يغلب عليهالطابع‬ ‫الحميد في تأثيره على معظم اقتصادات األسواق الصاعدة‪،‬‬ ‫إال أن التشديد المفاجئ يحفز خروج تدفقات رأس المال‬ ‫من هذه األسواق‪ .‬وبالتالي‪ ،‬فسيكون من المهم لالقتصادات‬ ‫المتقدمة أن تفسر بوضوح كيف تنوي تنفيذ سياساتها النقدية‬ ‫أثناء التعافي‪ .‬كذلك يشير التحليل الوارد في الفصل إلى‬ ‫أن اقتصادات األسواق الصاعدة يمكن أن تحد من تعرضها‬ ‫للتداعيات المالية المعاكسة باعتماد أطر نقدية ومالية أكثر‬ ‫شفافية واعتمادا على القواعد‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫اعالنــــــات‬

‫الخميـس ‪ 4‬محرم ‪1443‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 12‬أغسطــس ‪2021‬‬

‫العدد ‪391 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪...‬‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ابراهيم ابوصالح ابراهيم ابوصالح بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1959‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫بنت بيه‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا حسني الهدوي احل��اج الصويعي بلقاسم‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1961/1/1‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني العزيزية املركز‬ ‫‪ -1‬اعلن انا علي خليفة محمد املريض بانني من مواليد‬ ‫‪ 1960‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا بابه عمر علي احمد ب��ان ه��ذا هو سمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫ابو هادي‬ ‫‪ -1‬نعلن نحن ورثة املرحوم ‪/‬حبيب البكاي عابدين محمد‬ ‫بان هذا هو االسم واللقب الصحيح لوالدنا وليس كما جاء‬ ‫بسجالت سرت‬ ‫‪ -1‬اعلن انا غيثية الصويعي عبداهلل برباش بانا هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني اسبيعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الرحيم محمد ابراهيم االطرش بان‬ ‫هذا هو اسمي الصحيح وليس رحومة كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني ابوسليم‬ ‫‪ -1‬اعلن انا اسماعيل علي سليمان سليمان بان هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني اسبيعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا احمد مسعود عبداهلل مسعود بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1958‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫اصدار الرياينة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عيسى املختار عبد اجلليل بانني من مواليد‬ ‫مزده ‪ 1959‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني مزده‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فرج عبد السالم خليفة الفورتي بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1964‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫جنزور‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عالء مصطفى محمد سعد بانني من مواليد‬ ‫‪ 2003/9/9‬وليس كما ج��اء بسجالت السجل املدني‬ ‫صبراته‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا املهدي الشارف علي سويدان بأنني من‬ ‫مواليد ‪1958‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫الزهراء‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا ربيع مفتاح حسني انقاب بأنني من مواليد‬

‫غرفة التجارة والصناعة والزراعة طرابلس‬

‫ا‬ ‫ع‬ ‫ـ‬ ‫ـ‬ ‫ال‬ ‫ن‬ ‫اجلمعية العمومية لغرفة التجارة والصناعة والزراعة ‪ -‬طرابلس مدعوة لالجتماع‬ ‫يوم االثنني املوافق ‪2021/8/23‬م على متام الساعة العاشرة والنصف صباحا‬ ‫بقاعة االجتماعات بغرفة التجارة والصناعة والزراعة ‪ -‬طرابلس‬ ‫واذا تعدر احلصول على النصاب القانوني لعقد االجتماع يكون االجتماع يف اليوم‬ ‫الذي يليه الثالثاء املوافق ‪2021/8/24‬م يف نفس الكان والزمان‬ ‫جدول االعمال املقترح الجتماع اجلمعية العمومية املنعقد بتاريخ ‪2021/8/23‬‬ ‫البند االول‪:‬‬ ‫مراجعة مامت إقراره يف اجتماع اجلمعية العمومية العادي االول املنعقد بتاريخ‬ ‫‪.2021/5/18‬‬ ‫البند الثاني‪:‬‬ ‫عرض مذكرة السيد رئيس اللجنة التسيرية لغرفة التجارة والصناعة والزراعة‬ ‫السابقة بشأن بعض التجاوزات املالية واالدارية‪.‬‬ ‫البند الثالث‪:‬‬ ‫عرض قرار السيد وزير االقتصاد والتجارة رقم (‪ )192‬لسنة ‪2021‬م واملعدل‬ ‫بالقرار رقم (‪ )250‬لسنة ‪2021‬م بشأن الدعوة النتخاب غرفة التجارة‬ ‫والصناعة والزراعة‪.‬‬ ‫البند الرابع‪:‬‬ ‫مايستجد من أعمال‪.‬‬

‫‪1991/3/12‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫الرياينة املركز‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا املختار علي عمر يونس بأنني من مواليد‬ ‫‪1961‬م وليس كما ج��اء بسجالت السجل امل��دن��ي بني‬ ‫خليفة‪/‬غريان‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا فوزية املبروك مخلوف بأنني من مواليد‬ ‫‪1965/11/18‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫‪/‬سوق اجلمعة‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا الطاهر الهادي علي مفتاح الواعر بأن هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيحني وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني العربان‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا علي الهادي علي مفتاح الواعر بأن هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيحني وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني العربان‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا يوسف الهادي علي مفتاح الواعر بأن هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيحني وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني العربان‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا خليفة عمارة خليفة الكاتب بأن هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني باطن اجلبل‪/‬تيجي‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا هذيال خليل محمد النعاس صالح بأن هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس (شهد) كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬اعلن انا خالد عبدالهادي محمد الاليف بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1986/11/15‬وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني العزيزية‬ ‫‪ -3‬أعلن انا ابراهيم عمر عبداهلل ال��دوادي بأنني من‬ ‫مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن انا علي عبد النبي علي عبداهلل بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو ندى وليس تقوى كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪-3‬اعلن انا محمود ابوالقاسم محمود املجدوب بانني من‬ ‫موايد ‪ 1970/3/25‬وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني الرحيبات‬ ‫‪ -3‬اعلن ان��ا م��روه محمد الطاهر صالح ب��ان ه��ذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني ترهونة‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫سيسيولوجيا الرياضة والفن ‪...‬‬

‫التــــوأم ‪ ...‬قصة‬

‫َّ‬ ‫آيت أدا أو أهل السافلة !‬

‫الخميس ‪ 4‬محرم ‪ ١٤٤3‬الموافق ‪ 12‬أغسطس ‪ ٢٠٢١‬العدد ‪ 391 :‬السنة الثالثة‬

‫قراءة في رواية ‪..‬‬

‫ألنكم هنا‬

‫بين‬ ‫ميثاقين !‬

‫آيــت أ َّدا‪....‬اســم لقصــة تثيــر االســتغراب حــد الدهشــة والريبــة لوهلــة ومــا أن نخــوض في تتبــع مســار أحداثها حتى ينكشــف لنا‬ ‫ُكنــه هــذه التســمية التــي تــرادف أهل الســافلة فــي اللغــة الغدامســية القديمة‪.‬‬ ‫صندوق الذاكرة‬ ‫ـن خــط الرعــب الــذي تبنــاه الروائــي الليبــي «إبراهيــم اإلمــام» يبــدو‬ ‫أجــواء العمــل محتقنــة بالرعــب الــذي يشــي بــه العنــوان لكـ ّ‬ ‫للمتلقــي يســير الهضــم ويتســلل لمــداركك دون فجاجــة ُمن ِّفــرة‪ ،‬تطويــع األســاطير الشــعبية المتوارثــة ثيمــة يحــرص اإلمــام‬ ‫جعبــة األجــداد‬ ‫ـاء لتلكــم األســاطير التــي مــأت ُ‬ ‫علــى اللعــب بخيوطهــا ولضــم تفصيالتهــا الحكائيــة فــإزاء هــذه القصــة نجــد إحيـ ً‬ ‫ـدات فأضافــت وحذفــت الذاكــرة إليهــا وح ّورتهــا حســبما تقتضيــه تقلبــات الظــروف‪ ،‬الحكايــة محاولــة تعكــس تأريــخ الوعــي‬ ‫والجـ ّ‬ ‫الجمعــي للعوالــم الغيبيــة والالمحسوســة ‪.‬‬

‫عبدالحكيم كشاد‬

‫■ مهنّد سليمان‬

‫الغيبيات هاجس اإلنسان‬ ‫لطالمــا أعتقــد اإلنســان أن ثمــة مــن ينازعــه‬ ‫فــي أبجديــة هــذه الدنيــا ويقاســمه مكتســبات‬ ‫األرض والكــون‪ ،‬متالزمــة االعتقــاد بــأن هنالــك‬ ‫عالــم يــوازي العالــم المرئــي ماتــزال هاجــس‬ ‫اإلنســان حتــى يومنــا هــذا‪ ،‬ولعــل مــا ُيفســر ذلــك‬ ‫لجــوء الكثيــرون لتوظيــف هــذه المتالزمــة فــي‬ ‫العديــد مــن األعمــال اإلبداعيــة ممــا أعطاهــا‬ ‫أبعــادا تــكاد تقتــرب مــن صنــو الحقيقــة( كلنــا‬ ‫ً‬ ‫نشــعر أنهــم يشــاركوننا حياتنــا‪ ،‬كل صغائرنــا‬ ‫وكبائرنــا مكشــوفة لهــم)‪.‬‬ ‫أساطير صدق أو ال تصدق‬ ‫ـص لــدى إبراهيــم اإلمــام تجعلــك‬ ‫تقنيــات القـ ّ‬ ‫فــي مأمــن عــن العــودة خالــي الوفــاض فالمتلقــي‬ ‫قانونيــا ومشــروعية لتهويماتــه‬ ‫يجــد مســو ًغا‬ ‫ً‬ ‫ويشــرع الروائــي فــي لضــم إبرتــه بخيــط يؤســس‬ ‫للعالقــة بيــن دنيــا البشــر وعالــم المخلوقــات‬ ‫الســفلية خيــط دقيــق تســير عليــه فصــول‬ ‫والمــدرك بطبيعة‬ ‫القصــة‪ ،‬عالــم ُيحاكــي المرئــي ُ‬

‫البداهــة المتعــارف عليهــا‪ ،‬ومــن خــال تاجــر‬ ‫فــي أحــد األزمنــة الغابــرة تقتفــي األســطورة أثــر‬ ‫صدق‬‫مفارقاتهــا وســط بيئــة تتأرجــح بيــن قــول‬ ‫ّ‬ ‫جســد حتميــة‬ ‫أو ال ت ّ‬ ‫ُصــدق‪ -‬وهــذا االقتفــاء ُي ّ‬ ‫ـي التاجــر الطمــوح وبيــن نظيره‬ ‫ـ‬ ‫اإلنس‬ ‫اللقــاء بيــن‬ ‫ّ‬ ‫ـي علــى مســرح مقفــر تتمـ ّزق فيــه األبعــاد !‬ ‫الجنـ ّ‬ ‫صفقة مع الغيب‬ ‫ب يتــرى بالمــاء ينقــذ مــن‬ ‫الصحــراء و ُجــ ّ‬ ‫العطــش‪ ،‬هذيــن العنصريــن قــادا الفتــى لعقــد‬ ‫ـي منحتــه بموجبهــا وطــأ‬ ‫صفقــة مــع الكائــن الجنـ ّ‬ ‫واحــة العفاريــت اللذيــن تفاجــأ الفتــى بكونهــم ال‬ ‫يختلفــون فــي المظهــر وال يتفاوتــون في الســلوك‬ ‫الظاهــر عــن نظرائهــم البشــر كل ذلــك كان لقــاء‬ ‫مســاعدة الفتــى لهــذا الغريــب الــذي أســعفه‬ ‫بقطعــة قمــاش تكفــي إلكــرام أحــد األمــوات‬ ‫ومواراتــه الثــرى‪( ،‬ســنذهب إلــى مدينتنــا ملكنــا‬ ‫يرغــب فــي إكرامــك علــى حســن صنيعــك لكــن‬ ‫كــن علــى حــذر ال تتحــدث مــع أحــد مهمــا كان‬ ‫الســبب‪ ،‬أنــا فقــط مــن عليــك أن تتبــادل معــه‬

‫الحديــث)‪.‬‬ ‫متالزمة الغواية‬ ‫طا جزائيــا بــأن ال‬ ‫الصفقــة تضمنــت شــر ً‬ ‫يحــاول مخاطبتهــم أو التحــدث إليهــم وإال‬ ‫وقعــت عليــه لعنــة أهــل الســافلة‪ ،‬الفضــول الــذي‬ ‫يســكن التكويــن النفســي والمعرفــي لإلنســان‬ ‫يقــوده غالبــا لفــك طالســم مــا حولــه واماطــة‬ ‫الغمــوض عــن الطــرق المحفوفــة بالتســاؤالت‬ ‫وهــذا مــا اندفــع إليــه التاجــر الــذي مــا لبــث أن‬ ‫اســتبدت بجوارحــه أنثــى حلــت العقــد من لســانه‬ ‫وهنــا تضعنــا األســطورة أمــام رمزيــة إغــواء‬ ‫حــواء ألدم فــي الثقافــات الدينيــة القديمــة ومــا‬ ‫ترتــب عليــه مــن طردهمــا مــن بســاتين الجنــة‬ ‫جــزاء خطيئتهمــا ! وهــذا مــا رأيــت حصــل مــع‬ ‫التاجــر الــذي أغوتــه أنثــى الجــن ليفتتــن بهــا‬ ‫الجنــي الــذي منحــه‬ ‫وينكــث عهــده مــع نظيــره‬ ‫ّ‬ ‫أفــق اكتشــاف عالمهــم الغامــض ! (مــن درجــات‬ ‫الســلم الحجريــة المفضيــة لســطح البيــت حيــث‬ ‫مــكان المطبــخ نزلــت علــى اســتحياء‪...‬لم تكــن‬

‫جميلــة فحســب بــل كانــت‬ ‫غــادة حســناء هيفــاء ربمــا‬ ‫تشــبيه وجههــا بالقمــر فيــه‬ ‫إجحــاف لذلــك الجمــال‬ ‫الــذي رآه)‪.‬‬ ‫وثيمــة الغوايــة الزالــت‬ ‫مــادة مغريــة بالنســبة‬ ‫والروائييــن‪،‬‬ ‫للكتّــاب‬ ‫وحــدث طــرد التاجــر مــن واحــة العفاريــت يعيــد‬ ‫للذهــن عقــاب اللــه لبنــي إســرائيل وتيههــم فــي‬ ‫صحــراء ســيناء لســنوات طــوال وهــذا مــا جنــاه‬ ‫جــزءا‬ ‫التاجــر تــاه وهــزل وتســاءل هــل رآه كان‬ ‫ً‬ ‫ـزءا مــن بصــر تفتحــت لــه‬ ‫مــن حلــم مــا ؟ أم جـ ً‬ ‫واستئناســا بالمفارقــة يظهــر عنصــر‬ ‫الحجــب ؟!‬ ‫ُ‬ ‫ً‬ ‫النــاي فــي مشــهدية األحــداث الــذي ظــل التاجــر‬ ‫لســنوات طويلــة يحــاول اتقانــه حتــى تمكــن‬ ‫أخيـ ًـرا مــن تأليــف قطعــة موســيقية ولحظــه كان‬ ‫أهــل الســافلة ممــن تروقهــم األلحــان الشــجية‬ ‫وانســكاب األوتــار العذبــة فــي بحــر الــروح بالنــاي‬

‫قصة قصيرة‬

‫اصدارات جديدة‬

‫وزارة الثقافة تطلق جائزة‬ ‫ليبيا لإلبـــداع األدبـــي‬ ‫لعــــام ‪2021‬‬

‫العراق‬ ‫يسترجع‬ ‫لوح ملحمة‬ ‫جلجامش‬ ‫التاريخي‬

‫أعلنــت الحكومــة العراقيــة أنهــا بعــد جهــود حثيثــة‬ ‫تمكنــت مؤخـ ًـرا مــن اســترجاع مــا يزيــد عــن الـــ‪ 17‬ألــف‬ ‫قطعــة أثريــة ُه ّربــت إلــى الواليــات المتحــدة األمريكيــة‬ ‫بطــرق غيــر قانونيــة فــي أعقــاب الغــزو األمريكــي‬ ‫للعــراق عــام ‪2003‬م‪ ،‬تجــدر اإلشــارة إلــى أن عشــرات‬ ‫األالف مــن القطــع والمقتنيــات األثريــة تــم نهبهــا‬ ‫وتهريبهــا مــن العــراق وطمــس وتدميــر بعضهــا علــى‬ ‫أيــدي تنظيــم الدولــة اإلســامية الــذي ســيطر بيــن‬ ‫ـي ‪ 2014‬و‪2017‬م علــى أجــزاء واســعة مــن العــراق‬ ‫عامـ ّ‬ ‫ومــن أبــرز وأهــم تلــك القطــع األثريــة لــوح مــن الطمــي‬ ‫يناهــز عمــره أكثــر مــن ‪ 3500‬عــام نُقــش وكتــب عليــه‬ ‫جــزء مــن ملحمــة جلجامــش األســطورية‪..‬‬ ‫وأفــادت وزارتــا الثقافــة والخاريجيــة العراقيتــان‬ ‫لــوكاالت األنبــاء إن الحكومــة األمريكيــة تعمــل منــذ‬ ‫مــدة علــى إعــادة كل القطــع األثريــة المنهوبــة قــد‬ ‫توصلــت التفــاق تفاهــم مــع الحكومــة العراقيــة يتــم‬ ‫بموجبــه إســتعادة كل القطــع ســواء التــي ضبطــت لــدى‬ ‫تجــار الســوق الســوداء أو فــي المتاحــف األمريكيــة‪..‬‬

‫■ أحمد يوسف عقيلة‬

‫الفستان األحمر‬

‫■ كتب ‪ /‬عبد الحكيم كشاد‬

‫أطلقــت وزارة الثقافــة والتنميــة المعرفيــة مؤخـ ًـرا‬ ‫جائــزة (ليبيــا لإلبــداع األدبــي) لعــام ‪2021‬م وذلــك‬ ‫فــي إطــار جهــود الــوزارة لدعــم وتطويــر المنجــز‬ ‫الثقافــي واإلبداعــي الليبــي ومــن منطلــق الحــرص‬ ‫واإلهتمــام علــى رفــد وتحفيــز األدبــاء والمبدعيــن‬ ‫الليبييــن‪ ،‬وســتمنح الجائــزة فــي فــروع الروايــة‬ ‫والقصــة القصيــرة والمســرح والشــعر الفصيــح‬ ‫بأشــكاله المتنوعــة والنقــد األدبــي‪ ،‬وســتخصص‬ ‫الجائــزة مبالــغ مباليــة مجزيــة للفائزيــن كل حســب‬ ‫فرعــه األدبــي‪ ،‬تجــدر اإلشــارة إلــى أن أقصــى موعــد‬ ‫لتقديــم المشــاركات ســيكون بتاريــخ ‪ 31‬مــن شــهر‬ ‫أغســطس الجــاري ‪.‬‬

‫الجنــي لــه مــرة أخــرى ‪.‬‬ ‫ظهــر ذاك الغريــب‬ ‫ّ‬ ‫سرد السهل الممتنع‬ ‫المستحســن فــي تقنيــة الســرد لقصــة‬ ‫البعــد عــن اإلطنــاب‬ ‫الروائــي إبراهيــم اإلمــام هــو ُ‬ ‫والتوصيــف المبالــغ فيــه للشــخوص واألمكنــة‪،‬‬ ‫ولعــل ذلــك فــخ يقــع فريســته العديــد مــن‬ ‫الروائيــون بغيــة خلــع صــورة دراميــة كاملــة علــى‬ ‫األحــداث وفــي ضــوء ذلــك يتمكــن التعثــر والملــل‬ ‫مــن نفــس القــارئ‪ ،‬آيــت أ َّدا نــص حكائــي يفتــح‬ ‫شــهية لغتــه وطريقــه ألجيــال مختلفــة ويثبــت‬ ‫القــص ‪.‬‬ ‫بأنّنــا فــي حضــرة قلــم يتقــن فــن‬ ‫ّ‬

‫يمــر بمحــاذاة ســياج األرملــة‪ ..‬حبــل غســيلها تهــ ّزه‬ ‫الريــح‪ ..‬الفســاتين الســوداء تقطــر‪ ..‬الشــال األســود‬ ‫يقطــر‪ ..‬الفســتان األحمــر ينيــر عتمــة الحبــل‪ ..‬ويقطــر‪..‬‬ ‫يمـ ّـد يــده مــن فــوق الســياج الواطــئ‪ ..‬يلمــس الفســتان‬ ‫يشــمه‪ ..‬يرفعــه مــع‬ ‫األحمــر‪ ..‬يتحسســه‪ ..‬يجذبــه‪..‬‬ ‫ّ‬

‫ُك ّميــه‪ ..‬يطويــه‪ ..‬يطويــه مــرة أخــرى‪ ..‬يعصــره‪ ..‬يقطــر‪..‬‬ ‫يغمــض عينيــه ويعصــره‪ ..‬يتأمــل القطــرات األخيــرة‬ ‫تنحــدر ببــطء مــن أســفل الفســتان‪ُ ..‬يعيــده إلــى الحبــل‪..‬‬ ‫طــب وجهــه بمــا تب ّقــى فــي أصابعــه مــن‬ ‫يمضــي وهــو ُير ّ‬ ‫بلــل الفســتان‪.‬‬

‫ُ‬ ‫وعظ العصافير‬ ‫الحديق ُة‬ ‫تُبدي وحدتَها‬ ‫ال هبةَ نسيمٍ‬ ‫ٍ‬ ‫بورقة ‪..‬‬ ‫ُيلقي‬ ‫ٍ‬ ‫شجرة تتع ّرى‬ ‫من‬ ‫وال عابراً ‪..‬‬ ‫يستعجلُ الخُطى‬ ‫ٍ‬ ‫ث‬ ‫كلُّ‬ ‫شيء يبع ُ‬ ‫ِ‬ ‫الوحشة !‬ ‫على‬ ‫ّال عصفو ٌر بدا ‪..‬‬

‫قصة‬

‫علــى ســلم الطائــرة كان فــي اســتقبالنا‬ ‫علــى غيــر العــادة رجــل ‪ ..‬لــم أتبيــن اللغــة‬ ‫التــي يتحــدث بهــا لــم تكــن إنجليزيــة وال حتــى‬ ‫ـي تتبينهــا وتعتادهــا ‪..‬‬ ‫تركيــة التــي بــدأت أذنـ ّ‬ ‫يبــدو أنهــا لســان القــوم الذيــن نحــن بصــدد‬ ‫القــدوم عليهــم ‪ ..‬األمــر ليــس بحاجــة لكثيــر‬ ‫ذكاء يكفــي اســتخدام القليــل منــه للوصــول‬ ‫لبعــض االســتنتاجات ‪ ..‬كانــت إجابتــي علــى‬ ‫جملتــه المجهولــة ابتســامة وإيمــاءة مــن رأســي‬ ‫شــكراً لــه علــى حســن اســتقباله كمــا فهمت من‬ ‫رطانتــه ‪.‬‬ ‫ت آخــر‬ ‫ت إلــى جــوف الطائــرة ‪ ..‬كنــ ُ‬ ‫دخلــ ُ‬ ‫الداخليــن فالمقاعــد كلهــا مشــغولة بأصحابهــا‬ ‫ت ذاه ـاً فــي أول األمــر ألتعــرف علــى‬ ‫‪ ..‬وقف ـ ُ‬ ‫مقعــدي ‪ ..‬تطلــع نحــوي كل ركاب الدرجــة‬ ‫الممتــازة ‪ ..‬رجالهــم ونســائهم بــل حتــى‬ ‫أطفالهــم ‪ ..‬لــم يكتفــوا بالنظــر بــل ابتســموا‬ ‫ت خجلــي‬ ‫لــي وربمــا رحبــوا بــي بلغتهــم ‪ ..‬أخفيـ ُ‬ ‫ت بإيمــاءة‬ ‫خلــف نظارتــي الشمســية … اكتفيــ ُ‬ ‫وابتســامة رداً علــى كل آيــات الترحيــب التــي‬ ‫ـي حســب مــا ترجمتــه مــن نظراتهم‬ ‫انهمــرت علـ ّ‬ ‫وكلماتهــم القليلــة ‪.‬‬ ‫قادنــي المضيــف ‪ -‬الرجــل ‪ -‬إلــى مقعــدي‬ ‫بجــوار النافــذة ‪ ..‬ربطنــا األحزمــة ‪ ..‬جــرت‬ ‫الطائــرة فــي المــدرج ‪ ..‬أقلعــت ‪ ..‬طــارت ‪..‬‬ ‫حامت ‪ ..‬دارت ‪ ..‬اختفت في السماء المظلمة‬ ‫لتركيــا ‪ ..‬أضــواء اســطنبول تتــأأل تحتنــا ‪..‬‬ ‫ت إلــى‬ ‫أشــرت بيــدي خفيــة مودعــا ً ‪ ..‬همســ ُ‬

‫■ كشــــاد‬

‫على غصنٍ‬ ‫بعد أن طار ْ‬ ‫ت ‪..‬‬ ‫العصافي ُر‬ ‫ِ‬ ‫الخالء ‪..‬‬ ‫نظر إلى‬ ‫َ‬ ‫أوهم ‪..‬‬ ‫البادي وما‬ ‫َ‬ ‫الظ ُّن من خُطى‬ ‫العابرين ‪.‬‬ ‫سالما ً لوحدتي هنا ‪.‬‬ ‫سالما ً لعمرٍ‬ ‫ريشه‬ ‫ينتف َ‬ ‫ُ‬ ‫سالما ً ُلبكاء الضاحكي ْن‬

‫يوميات رجل محظوظ جدًا‬ ‫ت فــي غمــرة انبهــاري‬ ‫اللقــاء أركــداش ‪ ..‬نســي ُ‬ ‫فــي زيارتــي اســتخدام أشــهر كلمــة تركيــة …‬ ‫مــا أنســانيها إال الشــاورما وأشــياء أخــرى ‪..‬‬ ‫ســأعوض ذلــك فــي رحلــة العــودة ‪.‬‬ ‫موســيقى لذيــذة وخفيفــة تنبعــث عبــر‬ ‫ت للنــوم‬ ‫مكبــرات الصــوت الداخليــة ‪ ..‬خلــد ُ‬ ‫بعــد وجبــة لــم أعــرف اســمها ولم أتبيــن طعمها‬ ‫كمــا إنــي لــم أســتطع الحكــم عليهــا ‪ ..‬اكتفيــت‬ ‫بتصويرهــا والتهامهــا ‪ ..‬كانــت الشــاورما‬ ‫التركيــة تســتحوذ علــى ذائقتــي ‪..‬‬ ‫لــم يكــن همــي الرئيســي االســتمتاع بــاألكل‬ ‫بــل ربمــا ألجــد مــا أتحــدث بــه لرفــاق العمــل‬ ‫ـي أن أعــد لــكل فريــق‬ ‫وألصدقائــي وعائلتــي علـ ّ‬ ‫مــا يســره مــن أخبــار رحلتــي مدعومــة بالصــور‬ ‫‪..‬‬ ‫كانــت مهمتــي تنحصــر فــي أن أتوقــع مــا‬ ‫يمكــن أن يخطــر علــى الرفــاق مــن أســئلة لذلك‬ ‫علــي تحضيــر أجوبــة حقيقيــة ‪ ..‬خاصــة بشــير‬ ‫إنــه ملــك الفضــول لــه قــدرة علــى أن يســألك‬ ‫عــن مــا ال يمكــن أن يخطــر علــى بالــك ‪ ..‬لذلــك‬ ‫ت حريصـا ً علــى مراقبــة كل مــا يــدور حولــي‬ ‫كنـ ُ‬ ‫واالستفســار عــن كل شــيء وتجربــة كل مــا‬ ‫يمكــن تجربتــه وأولهــا الطعــام والشــراب ‪..‬‬ ‫ت لرفاقــي كثيــراً علــى الرغــم مــن أنــي‬ ‫اشــتق ُ‬ ‫لــم أفارقهــم إال مــن أيــامٍ معــدودة ‪ ..‬الح بذهنــي‬ ‫ذلــك اإلعالمــي الــذي أجــرى معــي مقابلــة‬ ‫تلفزيونيــة ‪ ..‬يــا تــرى هــل و ّفــى بعهــده ؟‪ ..‬أم أن‬ ‫وعــود اإلعالمييــن كالزبــد مــا أن تشــرق عليهــا‬

‫الشــمس حتــى يــذوب ويتالشــى ‪..‬‬ ‫ت أنبــاء رحلتــي ؟‪ ..‬األهــم مــن كل‬ ‫هــل تســرب ُ‬ ‫ذلــك هــل علــم مفتــاح بهــا ؟‬ ‫كل شــيء كان مقبــوالً ومســموحا ً إال مفتــاح‬ ‫‪ ..‬أرجــو أن يكــون رجـاً وينتظــر الخمســة أيــام‬ ‫المتفــق عليهــا قبــل نشــر المقابلــة ‪.‬‬ ‫ت هربــا ً مــن هــذا الخاطــر وربمــا‬ ‫نمــ ُ‬ ‫لكســب ســاعات الرحلــة فــي النــوم واســتغالل‬ ‫كامــل الســاعات التــي ســأقضيها فــي جاكرتــا‬ ‫مســتيقظا ً واعيـا ً ‪ ..‬كمــا أنــه ال يوجــد مــا يمكــن‬ ‫رؤيتــه مــن هــذا االرتفــاع وفــي هــذا الظــام‬ ‫الدامــس خــارج النافــذة ‪ ..‬هــذا عــدا أنــه ال‬ ‫توجــد وجبــات أخــرى يمكــن ان أنشــغل بهــا ‪.‬‬ ‫ت بعــد سـ ٍ‬ ‫ـاعات مــن الطيــران علــى‬ ‫اســتفق ُ‬ ‫أبــدع منظــر يمكــن أن تــراه عينــاك مــن الســماء‬ ‫‪ ..‬الشــمس تشــرق من مكان ما ‪ ..‬مئات الجزر‬ ‫تبــدو مــن الســماء نقاط ـا ً خضــراء ‪ ..‬هبطــت‬ ‫الطائــرة أكثــر لتتضــح الرؤيــا أكثــر وأوضــح‬ ‫وتــزداد الروعــة أضعــاف مضاعفــة ‪ ..‬البحــر‬ ‫الصافــي والرمــال الناعمــة واألشــجار الباســقة‬ ‫وناطحــات الســحاب ومظــات المصطافيــن‬ ‫والنــوارس البيضــاء تحــوم أســفلنا ‪ ..‬اللوحــة‬ ‫بحاجــة لشــاعر ليرســمها أو لفنــان ليعبــر‬ ‫ت بالتــأوه « ‪« waw‬‬ ‫عنهــا بريشــته ‪ ..‬اكتفيــ ُ‬ ‫ت‬ ‫ـ‬ ‫التقط‬ ‫‪..‬‬ ‫ـا‬ ‫ـ‬ ‫عنه‬ ‫ـون‬ ‫إنهــا الجنــة التــي يتحدثـ‬ ‫ُ‬ ‫عشــرات الصــور لهــذه اللوحــة الســاحرة ‪.‬‬ ‫حامــت الطائــرة ودارت كأن الطيــار يرغــب‬ ‫فــي اســتعراض المزيــد مــن معالــم اللوحــة‬

‫الفطرة ميثاق بين العبد ‪..‬‬ ‫ومواله ‪.‬‬ ‫ميثاق قديم منذ أن تفتّحت ‪..‬‬ ‫عيناه على الحياة‬ ‫كان هذا الكائن سليما منذ ‪..‬‬ ‫البدء ‪ ..‬خاليا من الشوائب‬ ‫قبل أن يكون الميثاق اآلخر‬ ‫مع الشيطان !‬ ‫من علّم هذا العبد‬ ‫يمتص غذاءه‬ ‫كيف‬ ‫ُّ‬ ‫طفل من ثدي أمه ؟!‬ ‫كيف يمضغ طعامه ؟‬ ‫وكيف يستميل الصدق ‪..‬‬ ‫في عيون اآلخرين ؟‬ ‫على ورق أبيض ‪..‬‬ ‫كيف ُيل ّوح بخربشاته‬ ‫فنرى عبقرية الفطرة ؟!‬ ‫** **‬ ‫لماذا ُيشعل الحروب ؟‬ ‫و ُيوقد شموع الفتنة‬ ‫ويجهر بمعصية الخالق‬ ‫الذي وهبه الحكمة ؟!‬ ‫** **‬ ‫كن الحلم‬ ‫الينبوع‬ ‫واتبع صوت الماء‬ ‫ال الصدى!‬

‫نص‬

‫رسائل لن تصل‬

‫■ جمعة الموفق‬

‫أضأت غرفتي بشمعة وحيدة‬ ‫ظلــي علــى الحائــط‪ ،‬مثــل كائــن‬ ‫خرافــي‪ ،‬يبعــث ذكــرى بعيــدة مــن‬ ‫طفولــة ذائبــة‬ ‫وضعت كوب الشاي‬ ‫دخنت علبة سجائر‬ ‫لحظة سامية مدججة بالشجن‬ ‫كتبت رسالتين‬ ‫واحــدة إلــى أمــي‪ ،‬مختصــرة “‬ ‫بلغــت الخمســين وال يرافقنــي إال‬ ‫ظلــي”‬ ‫ارتجف لهب الشمعة‬ ‫وقعت” بكرك”‬ ‫كتبــت إلــى اللــه” أتضرعــك أن‬ ‫تــرأف”‬ ‫ليلة خاوية‬ ‫ظلي يصفر‬ ‫الشمعة ماتت‬ ‫ورسائلي تحترق أسفلها‬ ‫اســتلقيت علــى األريكــة وأغمضت‬ ‫عيني‬ ‫لن تصل أبدا !‬ ‫بزغ من النافذة قمر ممسوخ‪.‬‬ ‫ما أقسى الوحدة‬

‫الحلقة ( ‪)15‬‬ ‫يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬

‫المزروعــة تحتنــا ‪ ..‬شــكرته مــن أعماقــي فــي‬ ‫ت وطنــي ومنظــره من الســماء‬ ‫أعماقــي ‪ ..‬تذكــر ُ‬ ‫‪ ..‬فــي الحقيقــة إن المنظــر لــن ينتــزع منــك وال‬ ‫واو واحــدة ولكــن لــه فــي النفــس وعلــى النفــس‬ ‫ســحر مختلــف ‪.‬‬ ‫اســتغرب جــاري فــي المقعــد اندهاشــي‬ ‫وكثــرت وأوأتــي ‪ ..‬فســألني ‪ :‬هــل هــي زيارتــك‬ ‫ت برأســي بنعــم ‪ ..‬كانــت‬ ‫األولــى ؟ ‪ ..‬أشــر ُ‬ ‫إنجليزيتــه جميلــة وســهلة ‪ ..‬مالمحــه خليــط‬ ‫مــن اليابانيــة والصينيــة أمــا لونــه فمزيــج بيــن‬ ‫الهنديــة والفلبينيــة وأشــياء أخــرى ‪..‬‬ ‫أضــاف ‪ :‬إندونيســيا تتكــون مــن آالف‬ ‫الجــزر ‪ ..‬بعضهــا جــزر كبيــرة وبعضهــا صغيــرة‬ ‫‪ ..‬بعضهــا يقطنهــا المالييــن وبعضهــا يســكنها‬ ‫أفــراد قالئــل ‪ ..‬هــذه المــرة كان البــد مــن أن‬ ‫مزيــدا مــن الــواوات « ‪. »waw‬‬ ‫يكــون الــرد‬ ‫ً‬ ‫ســألني أيضــا عــن ســبب زيارتــي ‪ ..‬إنــه‬ ‫الســؤال الــذي أخشــى إجابتــه ولــم أجهــز جوابـا ً‬ ‫مناســبا ً لــه ‪ ..‬فشــبح صديقــي مفتــاح أشــعر بــه‬ ‫يطوقنــي ويحــوم حولــي فــي كل مكان ‪ ..‬أخشــى‬ ‫أن يكــون جليســي مفتاحـا ً إندونيســيا ً فالحــذر‬ ‫واجــب علــى كل حــال ‪.‬‬ ‫أنقذنــي مــن إجابتــه هبــوط الطائــرة علــى‬ ‫مــدرج المطــار ‪ ..‬شــكرته بايمــاءة أيضــا ً‬ ‫مصحوب ـ ًة بابتسـ ٍ‬ ‫ـامة عريضـ ٍـة لــم يكــن هنــاك‬ ‫داع للــواو هــذه المــرة ‪.‬‬ ‫ٍ‬ ‫ت منتبه ـا ً هــذه‬ ‫ت بســرعة ولهفــة ‪ ..‬كن ـ ُ‬ ‫نزل ـ ُ‬ ‫ت علــى مســتقبلتي بســرعة ‪..‬‬ ‫المــرة ‪ ..‬تعرفــ ُ‬

‫ت الخطــى نحوهــا ‪ ..‬تبادلنــا عبــارات‬ ‫أســرع ُ‬ ‫الترحيــب باإلنجليزيــة ‪ ..‬دخلنــا إلــى جاكرتــا‬ ‫‪ ..‬كنــت مأخــوذاً ومبهــوراً ومســحوراً بجمــال‬ ‫المناظــر ‪ ..‬عالــم مــن البشــر يســير فــي كل‬ ‫اتجــاه ‪ ..‬الدراجــات الهوائيــة والناريــة تحيــط‬ ‫بــك مــن كل مــكان ‪ ..‬أجنــاس مختلفــة القاســم‬ ‫المشــترك بينهــم هــو ابتســامتهم الدائمــة‬ ‫وســحنتهم البرونزيــة وقامتهــم القصيــرة‬ ‫نســبياً‪..‬‬ ‫ت اللــه علــى أن وفقنــي الختيــار هــذا‬ ‫حمــد ُ‬ ‫البلــد كمحطــة عبــور ‪ ..‬أيــن أنــت يــا جمــال‬ ‫لتكــون شــاهداً علــى كل هــذا الجمــال ‪ ..‬أنــا‬ ‫علــى ثقــة مــن أنــك ستســتمتع بــه بطريقــة‬ ‫مغايــرة ‪ ..‬لــو تُــرك لــي الخيــار لتقاســمت‬ ‫الجائــزة مــع جمــال ‪ ..‬ســيكون خيــر رفيــق‬ ‫ودليــل هــذا شــريطة أن ال يعلــم مفتــاح وإال‬ ‫ســيكون األمــر مختلفــا ً ‪..‬‬ ‫ســأترك األمــور تســير علــى هواهــا ‪ ..‬لــم‬ ‫ت‬ ‫أخطــط لشــيء فــي جاكرتــا ‪ ..‬فقــط قــرر ُ‬ ‫أن أســير فــي شــوارعها وأن أزور حدائقهــا‬ ‫الشــهيرة وأن أكثــر مــن أكل األنانــاس وجــوز‬ ‫ت جدي ـا ً فــي شــراء جوزيــن مــن‬ ‫الهنــد ‪ ..‬فكــر ُ‬ ‫ت ذلــك لرحلــة العــودة ‪ ..‬إنهــا‬ ‫القــرود ‪ ..‬أجل ـ ُ‬ ‫بلــد تعــج بالقــرود والنمــور ‪ ..‬ســيكونان تــذكاراً‬ ‫مميــزاً لهــذه الجائــزة اصطحــاب قــرد علــى‬ ‫كتفــي وأنــا أنــزل مــن ســلم الطائــرة فــي بلــدي ‪.‬‬ ‫دخلنــا الفنــدق ‪ ..‬كانــت في انتظاري مفاجأة‬ ‫لــم تخطــر علــى بالــي ولم أتوقعهــا أبداً ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬ ‫سينما ‪..‬‬

‫الفنـ ــي‬

‫حيرة الفنــــــــــــــــــــــــان فــــــي حيـــــــاته‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬ ‫الخميس ‪ ٤‬محرم ‪١٤٤٣‬‬

‫أخبار فنية ‪..‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬اغسطس ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٩١ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ضو الصباح‬

‫“القلب‬ ‫األبيض”‬ ‫لـ محمد‬ ‫كيالني‬ ‫قــال الفنــان المصــري محمــد كيالنــي ان موعــد اصــدار اغنيتــه‬ ‫الجديــدة “القلــب األبيض”عبــر قناتــه الرســمية علــى يوتيــوب‪ ،‬اذ‬ ‫كتــب علــى حســابه الخــاص علــى موقــع التواصــل االجتماعــي‪:‬‬ ‫“اســتنوا اغنيتــي الجديــده القلــب االبيــض بكــره علــي قناتــي‬ ‫الرســمية علــى يوتيــوب” ‪.‬‬ ‫الجديــر ذكــره ان أغنيــة “القلــب األبيــض” هــي مــن كلمــات منــة‬ ‫عدلــي القيعــي وألحــان إيهــاب عبــد الواحــد وتوزيــع فهــد‪.‬‬ ‫وكان قد تم تأجيل صدور العمل ‪.‬‬

‫في ذكرى رحيله‬ ‫هل نسيتم مدير‬ ‫المكتب المفتوح‬

‫وداع ًا عيسى عبدالحفيظ‬

‫رحيل قامة فنية في الدراما الليبية‬

‫هــذه هــي الحيــاة قامــات إبداعيــة يرحلــون فــي‬ ‫صمــت بســبب وبــاء كورونــا باألمــس غــادر الدنيــا‬ ‫الفانيــة احــد قامــات المســرح والدرامــا الليبيــة‬ ‫وابــرز اعمتدهــا الفنــان القديــر عيســى عبــد‬ ‫الحفيــظ عنــد عمــر ‪ 82‬عامــا رحــل بعــد معانــاه‬ ‫مــع المــرض ‪ ..‬كان فنــان وانســان وخلوقــا قامــة‬ ‫وقيمــة ويعتبــر الفنــان عيســي عبــد الحافيــظ‬ ‫مــن رواد المســرح والدرامــا فــي ليبيــا ويمتلــك‬

‫رصيــدا ال حولــه مــن األعمــال الليبيــة والعربيــة‬ ‫ســنة ‪ 1976‬شــاركة فــي فيلــم الرســالة‪ ..‬كمــا‬ ‫شــارك فــي معركــة تاقرفــت ســنة ‪ 1981‬وفيلــم‬ ‫طبــول الحريــة ومقاديــر والننســى مســرحية‬ ‫الســور ومسلســل المكأفــاة وكان اخــر عمــل لــه‬ ‫فيلــم الســجن والســجان ‪2019‬‬ ‫رحم الله الفنان القدير‬ ‫عيسى عبد الحفيظ ‪.‬‬

‫«ديو» بين سعد لمجرد وهاني شاكر‬ ‫رد الفنــان المغربــي ســعد لمجــرد‪ ،‬علــى أميــر الغنــاء‬ ‫العربــي المطــرب هانــي شــاكر‪ ،‬بعدمــا كشــف األخيــر عــن‬ ‫رغبتــه فــي التعــاون مــع النجــم الشــاب فــي «ديــو» غنائــي‪.‬‬ ‫وشــارك ســعد لمجــرد‪ ،‬عبــر خاصيــة «االســتوري» علــى‬ ‫«إنســتغرام»‪ ،‬مقطــع فيديــو للفنــان هانــي شــاكر‪،‬‬ ‫وهــو يجيــب عــن ســؤال أحــد اإلعالمييــن‪ ،‬إذا‬ ‫كان سيشــارك فــي «ديــو» غنائــي مــع مطــرب‬ ‫غيــر مصــري‪ ،‬فمــن يفضــل التعــاون معــه‪،‬‬ ‫فاختــار المغربــي ســعد لمجــرد‪.‬‬

‫وأكــد ســعد حبــه الشــديد للمطــرب هانــي شــاكر‪ ،‬قائـاً‪« :‬وأنــا‬ ‫كمــان بحبــك جــداً‪ ،‬وليــا الشــرف الكبيــر يــا أســتاذنا نتعامــل مــع‬ ‫بعــض‪ ،‬وأي فنــان غيــري‪ ،‬يتمنــى كمــان يتعامــل معــاك يــا حبيبــي»‪.‬‬ ‫كان هانــي شــاكر أعلــن‪ ،‬فــي لقــاء إعالمــي ســابق‪ ،‬حبــه للفنــان‬ ‫ســعد لمجــرد‪ ،‬وحــول أجمــل أغنيــة ســمعها فــي الفتــرة األخيــرة‪،‬‬ ‫قــال‪« :‬شــغل عمــرو ديــاب فــي الفتــرة األخيــرة عاجبنــي جــداً‪،‬‬ ‫مثــل اتعلمــوا‪ ،‬ويــوم تــات‪ ،‬وبالنســبة لألغنيــة غيــر المصريــة‪،‬‬ ‫فأنــا أفضــل بالبنــط العريــض‪ ،‬واللــي باعنــا خســر دلعنــا لراغــب‬ ‫عالمــة»‪.‬‬

‫ريم مصطفى فتاة استعراضية فـ «الثمانية»‬ ‫ماغي بو غصن جزء ثاني من “للموت”‬ ‫أعلنــت الممثلــة اللبنانيــة ماغــي بــو غصــن عــن بــدء تصويــر‬ ‫صــة‬ ‫الجــزء الثانــي مــن مسلســل “ للمــوت “‪ ،‬عبــر صفحتهــا الخا ّ‬ ‫علــى موقــع التواصــل اإلجتماعــي‪ .‬فنشــرت صــورة لهــا وهــي تشــير‬ ‫بيدهــا إلــى الرقــم ‪ ،2‬وعلّقــت‪“ :‬الجــزء الثانــي‪ ..‬للمــوت‪ ..‬قريبـاً”‪.‬‬ ‫وتفاعــل الممثلــون والمتابعــون بشــكل كبيــر مــع الصــورة‪ ،‬مطالبيــن‬ ‫بمعرفــة تفاصيــل أكثــر عــن العمــل‪.‬‬ ‫يذكــر أن “للمــوت” حقــق نجاح ـا ً بــارزاً‪ ،‬وضــم عــدداً كبيــراً مــن‬ ‫الممثليــن‪ ،‬منهــم دانييــا رحمــة ‪ ،‬محمــد األحمــد ‪ ،‬باســم مغنيــة ‪،‬‬ ‫خالــد القيــش‪ ،‬فــادي أبــي ســمرا ‪ ،‬كارول عبود‪ ،‬فيفيــان أنطونيوس‪،‬‬ ‫أحمــد الزيــن‪ ،‬ختــام اللحــام‪ ،‬رنــدة كعــدي‪ ،‬خالــد الســيد‪ ،‬علــي‬ ‫الزيــن‪ ،‬ســليم حــال‪ ،‬رنيــن مطــر‪ ،‬روزي الخولــي وريــان الحركــة‪،‬‬ ‫مــن كتابــة ناديــن جابــر‪ ،‬إخــراج فيليــب أســمر وإنتــاج شــركة “إيغــل‬ ‫فيلمــز”‬

‫سينما ‪..‬‬

‫أكــدت الممثلــة ريــم مصطفــى أنهــا‬ ‫تجســد شــخصية راقصــة اســتعراضية‬ ‫فــي أحــداث مسلســل «الثمانيــة»‪،‬‬ ‫وتجمعهــا عالقــة عاطفيــة مــع الفنــان‬ ‫خالــد الصــاوي‪ ،‬ومــع تصاعــد األحــداث‬ ‫الدراميــة ينتهــي مصيرهــا بمقتلهــا‬ ‫علــى يــده‪ ،‬والمسلســل ينتمــي إلــى‬ ‫نوعيــة المسلســات القصيــرة ذات‬ ‫الـــ ‪ 8‬حلقــات‪ ،‬وتــدور أحداثــه فــي‬ ‫إطــار الدرامــا االجتماعيــة التشــويقية‪،‬‬ ‫ويشــارك فــي بطولتــه آســر ياســين‪،‬‬ ‫وســارة عبــد الرحمــن‪ ،‬ومــن المقــرر‬ ‫عرضــه فــي أكتوبــر المقبــل‪ ،‬علــى إحدى‬ ‫المنصــات الرقميــة‪.‬‬ ‫ومــن جانــب آخــر انتهــت ريــم مــن‬ ‫تصويــر مشــاهدها فــي أحــداث الفيلــم‬ ‫الســينمائي «أهــل الكهــف»‪ ،‬وتجســد‬ ‫شــخصية ملكــة وهــي تمثــل الجانــب‬

‫الســيئ وتضمــر الشــر لمــن حولهــا‬ ‫وتدخــل فــي عــدة صراعــات دمويــة مــع‬ ‫أبطــال العمــل‪ ،‬وتــدور أحــداث الفيلــم‬ ‫فــي إطــار الفاتنازيــا التــي تجمــع بيــن‬ ‫التشــويق واإلثــارة‪ ،‬صــراع اإلنســان مــع‬ ‫الزمــن‪ ،‬الــذي يتمثــل فــي ثالثــة مــن‬ ‫البشــر يبعثــون إلــى الحيــاة بعــد نــوم‬ ‫يســتغرق أكثــر مــن ثالثــة قــرون ليجــدوا‬ ‫أنفســهم فــي زمــن غيــر الزمــن الــذي‬ ‫عاشــوا فيــه مــن قبــل‪ ،‬فــي الحقبــة‬ ‫الزمنيــة مــن ‪ 250‬ميالدي ـا ً ومــا بعدهــا‬ ‫بـــ ‪ 309‬ســنوات‪..‬‬ ‫العمــل مأخــوذ مــن روايــة األديــب‬ ‫توفيــق الحكيــم والتــي تحمل اســم الفيلم‬ ‫نفســه‪ ،‬وســيناريو والحــوار أليمــن بهجت‬ ‫قمــر‪ ،‬وإخــراج عمــرو عرفــة‪ ،‬ويشــارك‬ ‫فــي بطولتــه محمــود حميــدة‪ ،‬وغــادة‬ ‫عــادل‬

‫الكوميديا لها سحر خاص‬

‫عبدالله الزائدي‪ ‬‬

‫في الثاني والعشــرين من أغســطس الجاري ‪ ،‬ســتمر الذكرى الســابعة‬ ‫لرحيــل الفنــان علــى العريبــي صاحــب شــخصية الــوادي الشــهيرة‪ ،‬وأحــد‬ ‫نجــوم الكوميديــا التلفزيونيــة الليبيــة طــوال فتــرة الســبعينات والثمانينات‪،‬‬ ‫كاتــب وبطــل السلســلة الرمضانيــة الموســمية مكتــب مفتــوح‪ ،‬وســتمر‬ ‫الذكــرى هــذا العــام كمــا كل عــام دون أن تتناولهــا اي وســيلة اعالميــة‬ ‫كمــا يليــق بايقونــة فنيــة ليبــي عــاش وكان مــلء الســمع والبصــر‪ ،‬ومــن‬ ‫مــن جيلنــا اليذكــر مكتــب مفتــوح‪ ،‬وتلــك المواقــف الضاحكــة بيــن الــوادي‬ ‫مديــر المكتــب و ســكرتيره حــش الشــخصية التــى قدمهــا الراحــل رجــب‬ ‫اســماعيل‪.‬نعم ســتمر ذكــرى علــى العريبــي فــي صمــت‪ ،‬ولــن تتناولــه اي‬ ‫وســيلة اعالميــة‪ ،‬انــا هنــا اراهــن علــى ذلــك‪ ،‬وأدعــو إلــى تذكــره واســتعادة‬ ‫مشــاهد مــن أعمالــه والوقــوف علــى تجربتــه الثريــة كنجــم كبيــر بــرع علــى‬ ‫خشــبة المســرح وأمــام كاميــرات التلفزيــون‪ ،‬واســتطاع مــن خــال فيلــم‬ ‫الشــظية أن يقــدم قــدرة الفتــة فــي حمــل بطولــة مطلقــة لفيلــم ســينمائي‪،‬‬ ‫ففــي مهرجــان يوســان الســينمائي المقــام فــي كوريــا الجنوبية عــام ‪1987‬‬ ‫شــارك الفيلــم الليبــي الشــظية مــع مجموعــة افــام ســينمائية مــن قارتــي‬ ‫آســيا وأفريقيــا وكانــت الجوائــز الثالثــة األولى للمثلييــن مفاجأة لبلد ليس‬ ‫فيــه صناعــة ســينمائية كليبيــا فجــاء فــي الترتيــب االول النجــم اإليرانــي‬ ‫الراحــل عبــاس أميــري عــن دوره فــي فيلــم الثقفــي‪ ،‬والثانــي علــي العريبي‪،‬‬ ‫والثالــث النجــم المصــري الشــهير أحمــد زكــي عــن دوره فــي فيلــم البــرئ‬ ‫‪ ،‬ليقــف العريبــي علــى قمــة التتويــج الســينمائي فــي مهرجــان قــاري كبيــر‪،‬‬ ‫ليحــل بعــد نجــم إيرانــي كبيــر وقبــل نجــم مصــري كبيــر مــن بلديــن تزدهــر‬ ‫فيهمــا صناعــة الســينما ‪.‬ولكــن فــي حياتــه لــم يســعى علــى العريبــي الــى‬ ‫النجوميــة ‪،‬هكــذا اخبرنــي ذات لقــاء صحفــي معــه‪ ،‬حتــى شــخصية الوادي‬ ‫كتبهــا علــى مقــاس الممثــل القديــر فتحــي بــدر وتجــد ذلــك واضحــا فــي‬ ‫أبعــاد الشــخصية‪ ،‬لكــن ظروفــا مــا جعلــت على العريبي يجســدها ‪ ،‬ونجح‪،‬‬ ‫واعجــب النــاس بالعمــل وصــارت شــخصية الــوادي ومكتــب مفتــوح مــن‬ ‫كالســيكيات الكوميديــا الليبيــة‪ ،‬بــدأ مسلســل مكتــب مفتــوح عــام ‪1974‬‬ ‫واســتمر قرابــة ‪ 15‬ســنة‪ ،‬وتــداول علــى إخراجــه عــدد مــن المخرجيــن‬ ‫منهــم‪ ،‬الراحــل محمــد الغريانــي والمخــرج الراحــل احمــد بالرويــن‬ ‫والمخــرج فتحــي البرغثــي مــده اللــه بالصحــة والراحــل فــرج المذبــل‬ ‫وســعد فــاق وعلــي المصراتــي ومحمــد الســلطني ‪ ،‬وكان العريبــي يكتــب‬ ‫بــذكاء و يعــرف مــا تريــده الســلطة والمســاحات التــى عليــه ان يتحــرك‬ ‫فيهــا ناقــدا ولهــذا اســتمر باجــادة فــي كتابــة نــص محكــم‪ ،‬كان ايضــا‬ ‫يعــرف كيــف يكتــب مــا يحتــرم المشــاهد الليبــي فــي خصوصيــة ثقافتــه‬ ‫االجتماعيــة ‪،‬ولكــن بعــد ســنوات توقــف عــرض المسلســل الرمضانــي‬ ‫ويقــال أن الســبب شــقاقا بيــن العريبــي ورجــب اســماعيل ‪ ،‬وحتــى عندمــا‬ ‫عــاد بعــد ســنوات طويلــة فــي ‪ 2006‬ولموســم واحــد ظهــر الممثــل طــارق‬ ‫الشــيخي بديــا للراحــل رجــب اســماعيل لــم تكــن شــخصية الــوادي هــي‬ ‫الرصيــد التلفزيونــي للعريبــي فقــد مثــل عــام ‪ 1983‬مسلســل الضبــاب‬ ‫والــذي يعــد أحــد أهــم المسلســات الدراميــة الليبيــة ومــن انجحهــا مــع‬ ‫بطولــة عبداللــه احمــد عبداللــه و كريمــان جبــر‪ ،‬وعلــى خشــبة المســرح‬ ‫تبقــى مســرحية جاكــم عنتــر مــن اجمــل مــا قــدم المســرح الليبــي والتــى‬ ‫عرضــت علــى خشــبة المســرح العربــي عــام ‪ 1979‬مــن إخــراج الفنــان‬ ‫عبدالحميــد العربــي اطــال اللــه عمــره وبطولــة الفنانــة كريمــان جبــر وهــي‬ ‫مســرحية ســأترك تفاصيــل وكواليــس مشــوقة للحديــث عنهــا فــي مقالــة‬ ‫قادمــة أمــا فــي االذاعــة ‪ ،‬فمــن ينســى المسلســات البدويــة ومــن ينســى‬ ‫مقاعــد أصحــاب الصوببعــد ســنوات مــن العطــاء رحــل علــي العريبــي‬ ‫اثــر مــرض كان قاســيا عليــه لكــن القســوة الحقيقيــة علــى الفنــان هــي أن‬ ‫يخذلــه مجتمعــه و يرحــل فــي تجاهــل‪ ،‬علــى ســرير المــرض ‪ ،‬واحســب‬ ‫ذلــك موتــا قبــل المــوت‬

‫‪١‬‬

‫تثيــر األفــام الكوميديــة المنتجــة فــي الثالثــة العقــود األخيــرة فــي مصــر الكثيــر من التســاؤالت‪ ،‬والســبب يعــود إلــى أنهــا وباعتبارها مــن األنواع‬ ‫الرئيســية قــد طــردت باقــي األنــواع الســينمائية ‪ ،‬فأمــام عشــرات األفــام الكوميديــة المنتجــة‪ ،‬ال نجــد إال فيلمــا أو أكثــر مــن نوعيــة أخــرى‪ ..‬فــا‬ ‫تحضــر أفــام الحركــة أو الميلودرامــا أو االفــام التاريخيــة أو البوليســية‪ ،‬وبالفعــل ال تقــدم دوائــر االنتــاج إال سلســلة مــن اإلنتاجــات الكوميديــة‬ ‫والتــي توصــف بأنهــا باهتــة وضعيفــة المســتوى فــى اكقــر االحيــان ‪ ،‬علــى اعتبــار أن هــذه النوعيــة يطلبهــا الجمهــور وتحقــق األربــاح العاليــة‬ ‫لتتواصــل صناعــة الســينما وتســتمر ‪ ،‬و النوعيــة الكوميديــة قــد فرضــت نفســها تجاريــا وليــس هنــاك بديــل عنهــا او هكــذا ســارت االمــور بحســاب‬ ‫الربــح والخســارة ‪ .‬عالميــا يفــرض الفيلــم الكوميــدي حضــوره ولكنــه يندمــج أحيانــا فــي أفــام مــن نوعيــات أخــرى وتبقــى كل األنــواع موجــودة‬ ‫ويطلبهــا الجمهــور‪.‬‬

‫رمضان سليم‬

‫أمــا عربيــا فاألفــام المنتجــة علــى مســتوى الكوميديــا قليلــة‬ ‫نســبيا ويبقــى نجــاح بعضهــا رهــن الظــروف الخاصــة كمــا حــدث في‬ ‫أفــام معينــة مــن المغــرب مثــل «البحــث عــن زوج مراتــي» وأفــام‬ ‫عبــد اللطيــف عبــد الحميــد مــن ســوريا او فيلــم تاكســي مخفــي مــن‬ ‫الجزائــر ‪ .‬علينــا إذن أن نذهــب مباشــرة إلــى اإلنتــاج الســينمائي‬ ‫فــي مصــر لمعرفــة أوضــاع الفيلــم الكوميــدي العربــي‪ ،‬خصوصــا وأن‬ ‫الكوميديــا قــد ظلــت مســيطرة علــى الســينما فــي مصــر لســنوات‬ ‫طويلــة ‪ ،‬وليــس األمــر وليــد اللحظــة الراهنــة‪ .‬تقــول المصــادر بــأن‬ ‫أول فيلــم كوميــدي فــي تاريــخ الســينما هــو «مشاكســة البســتاني»‬ ‫وهــو ينســب إلــى لويــس لومييــر مــن فرنســا‪ ،‬أمــا فــي أمريــكا فــإن‬ ‫أول فيلــم كوميــدي هــو «ألفريــد يعطــس» عــام ‪.1895‬‬ ‫فــي مصــر تقــول بعــض المصــادر أن أول فيلــم كوميــدي هــو‬ ‫«مــدام لوريتــا» عــام ‪ ،1919‬وهــو فيلــم قصيــر مــن إخــراج ليونــا‬ ‫والريتشــي أمــا األدوار فهــي لفــوزي الجزايرلــي وفرقتــه المســرحية‪.‬‬ ‫وال شــك أن هنــاك ارتباطــا بيــن الســينما والمســرح فــي البدايــات‬ ‫وبالتالــي فــإن الكوميديــا قــد اعتبــرت محــور اساســي الســينما‬ ‫والمســرح واســتطاعت أن تحقــق رواجــا‪ ،‬اعتمــادا علــى الكوميديــا‬ ‫فقــط‪ ،‬وباإلضافــة إلــى األغنيــة والموســيقى والرقــص فــي ألــوان‬ ‫غلــب عليهــا مــا يعــرف باســم «كوميديــا الفــارس»‪ .‬وفــي بعــض‬ ‫األحيــان تدخــل الكوميديــا باعتبارهــا أحــد مســارات الفيلــم‪ ،‬ولو كان‬ ‫الشــكل العــام يميــل إلــى الدرامــا أو أفــام الحركــة أو الميلودرامــا أو‬ ‫غيرهــا‪ ،‬فمــن النــادر أن نجــد فيلمــا عربيــا علــى وجــه التحديــد وال‬ ‫توجــد بــه كوميديــا‪.‬‬ ‫فــي العقــود األخيــرة ســيطر الفيلــم الكوميــدي علــى نوعيــة‬ ‫اإلنتــاج‪ ،‬حتــى صــار هو األصل‪ ،‬الســيما بالنســبة لإلنتاج الســينمائي‬ ‫فــي مصــر خــال غثــود مــن الزمــن‪ ،‬وهــدد هــذا النــوع بازاحــة أنــواع‬ ‫أخــرى العتبــارات تجاريــة طبعــا‪ ،‬ورغم كل هذا فإن هناك مشــكالت‬ ‫كثيــرة تواجــه الفيلــم الكوميــدي‪ ،‬يطرحهــا الدكتــور وليــد ســيف فــي‬ ‫كتابــه «ســحر الكوميديــا فــي الفيلــم المصــري» وهــو مــن سلســلة‬ ‫آفــاق الســينما الصــادرة فــي مصــر عــن هيئــة قصــور الثقافــة‪.‬‬ ‫مــن ضمــن هــذه المشــاكل مــا يشــير اليــه الكاتــب فــي مقدمــة‬ ‫الكتــاب عندمــا يقــول‪« :‬إذا كان تراثنــا الســينمائي يحفــل حقــا بعــدد‬ ‫غيــر قليــل مــن األفــام الكوميديــة المهمــة والجيــدة‪ ،‬إال أنهــا لــم‬ ‫تحــظ بمــا تســتحقه مــن تحليــل ألدواتهــا الفنيــة‪ ..‬وإذا كنــا ننظــر إلى‬ ‫الفيلــم الكوميــدي بــكل هــذا القــدر مــن االســتهانة‪ ،‬فكيــف نتوقــع منه‬ ‫أن يحقــق تقدمــا ملموســا أو تطــورا علــى مســتوى مفــردات الصنعــة‬ ‫أو اللغــة الســينمائية؟»‪.‬‬ ‫مــن مشــاكل الفيلــم الكوميــدي رغــم تزايــد إنتاجــه فــي اآلونــة‬

‫األخيــرة كمــا قلنــا‪ ،‬أن كاتــب األفــام الكوميديــة يجــد نفســه فــي‬ ‫امتحــان عســير دائمــا‪ ،‬إذ عليــه إضحــاك الجمهــور وفــي نفــس‬ ‫اللحظــة ‪ ،‬ال يمكنــه الحديــث عــن معــان أو تأويــات أخــرى مؤجلــة‬ ‫أو أفــكار تحتــاج إلــى مزيــد التأمــل واالســتيعاب‪ ،‬وال يكــون ذلــك‬ ‫إال بمعرفــة إيقــاع الفيلــم كامــا وإيقــاع كل مشــهد علــى حــده‪.‬‬ ‫وبالطبــع ليــس هنــاك فيلــم كوميــدي خالــص‪ ،‬حتــى لــو كان قريبــا‬ ‫مــن «الفــارس» او التهريــج إذ ينتــج الفيلــم الكوميــدي الحــس‬ ‫االجتماعــي أو الحــس النقــدي أو الجانــب الدرامــي‪ ،‬وأحيانــا يكــون‬ ‫النجــاح لصيــق باعتبــارات أخــرى لهــا عالقــة بالظــروف والتحــوالت‬ ‫السياســية واالجتماعيــة‪.‬‬ ‫يقــول الكاتــب‪« :‬فــي مجــال النقــد الســينمائي ولفتــرة طويلــة‪،‬‬ ‫اختلطــت الصــور والمفاهيــم بيــن األعمــال الكوميديــة الرديئــة‬ ‫والخفيفــة محكمــة الصنــع‪ ،‬والتــي ربمــا ال تحمــل قــدرا كبيــرا مــن‬ ‫األفــكار الهامــة‪ ،‬لكنهــا تحقــق متعــة فنيــة من خــال الوعــي واإلدراك‬ ‫والتوظيــف الجيــد لقواعــد البنــاء الدرامــي والســينمائي فــي هــذه‬ ‫األعمــال»‪.‬‬ ‫نقــول بــان هــذا الكتــاب ال يــدرس الكوميديــا ولكــن يــدرس نجــوم‬ ‫هــذه الكوميديــا مــع اإلشــارة إلــى رموزهــا‪ ،‬الذيــن اســتطاعوا أن‬ ‫يحققــوا درجــة كبيــرة مــن النجــاح وأن يتركــوا تأثيــرا كبيــرا علــى‬ ‫الجمهــور‪ ،‬ومــن خــال ذلــك يتــم التعــرض لنمــاذج مــن األفــام‬ ‫الكوميديــة التــي ســعت إلــى توظيــف اللغــة الســينمائية مــن إخــراج‬ ‫وتصويــر ومونتــاج وخــدع ســينمائية» يعتمــد تقســيم هذا الكتــاب إذن‬ ‫علــى اســماء الممثليــن فــي عالــم الكوميديــا والذيــن بــرزوا فــي تاريــخ‬ ‫الســينما فــي مصــر‪ ،‬وكان مــن الطبيعــي أن تكــون البدايــة بالفنــان‬ ‫نجيــب الريحانــي فــي قســم خــاص بعنــوان «نجيــب الريحانــي بيــن‬ ‫لغــة الســينما والكوميديــا الريحانيــة»‪.‬‬ ‫يقــول المؤلــف بــأن أول أعمــال نجيــب الريحانــي لــم ينجــز فعليــا‬ ‫وكان فيلمــا صامتــا مــن إخــراج «جــاك شــوتز» ‪ ،1929‬أمــا الفيلــم‬ ‫الثانــي فقــد كان صامتــا‪ ،‬وأنجــز فعــا وهــو «صاحــب الســعادة‬ ‫كشــكش بيــه» عــام ‪ 1931‬وهــو مــن إخــراج اســتيفان روســتي‪ ،‬ومثــل‬ ‫باقــي الممثليــن المســرحيين لــم يكــن نجيــب الريحانــي مقــدرا لفــن‬ ‫الســينما أو مقتنعــا بــه لــوال إلحــاح المشــجعين وأحيانــا الحاجــة‬ ‫الماليــة‪ .‬وتقــول األخبــار بــأن الفيلــم كان يعتمــد علــى االرتجــال ولقد‬ ‫نجــح الفيلــم رغــم ذلــك معتمــدا علــى فكــرة لنجيــب الريحاني نفســه‪،‬‬ ‫وهــذا مــا انطبــق أيضــا علــى الفيلــم التالــي «حــوادث كشــكش بيــه ‪-‬‬ ‫ناطــق ‪ -‬إنتــاج ‪ »1931‬وهــو مفقــود‪.‬‬ ‫الفيلــم الثالــث هــو «ياقــوت» إخــراج الفرنــس أميــل روزييــه ‪1934‬‬ ‫ونســخته موجــودة‪ ،‬ولقــد أقبــل عليــه الريحانــي بدافــع مــادي‪.‬‬

‫مــن أهــم األفــام بالنســبة للريحانــي «ســامة فــي خيــر» إخــراج‬ ‫نيــازي مصطفــى ‪ 1925‬وكذلــك «ســي عمــر» إنتــاج ‪ .1941‬هنــاك‬ ‫أيضــا فيلــم «لعبــة الســت» وفيلــم «أحمــر شــفايف» وهمــا مــن إخــراج‬ ‫ولــي الديــن ســامح ثــم بعــد ذلــك الفيلــم المهــم «غــزل البنــات» وهــو‬ ‫مــن إخــراج «أنــور وجــدي» ولقــد نجــح الفيلــم كثيــرا بعكــس الفيلــم‬ ‫الســابق «أبــو حلمــوس» إخــراج إبراهيــم حلمــي‪ .‬يتوســع الكاتــب فــي‬ ‫شــرح وتفســير أحــداث األفــام األخيــرة الناجحــة وكذلــك توضيــح‬ ‫أهــم المشــاهد التــي نجــح فيهــا الريحانــي وأبــرزت قدراتــه فــي‬ ‫التعبيــر بمســاعدة المخــرج وباقــي العناصــر‪ .‬ويســتخلص الكاتــب‬ ‫بــان أهــم مميــزات نجيــب الريحانــي قدرتــه علــى تقريــب الشــخصية‬ ‫إليــه وال يحــاول أن يكــون مصطنعــا‪ ،‬وهــو يعتمــد علــى معايشــة‬ ‫الشــخصية القادمة «من الطبقات الدنيا» وال يســتخدم «الالزمة» او‬ ‫تكــرار جملــة معينــة بقصــد فــرض الضحــك‪ ،‬فهــو قــد انتقــل بالتدرج‬ ‫إلــى أن وصــل إلــى كوميديــا الموقــف بالتعــاون مــع أفــراد آخريــن‬ ‫بحيــث يمكــن أن نطلــق عليــه أنــه صاحــب اتجــاه فــي الكوميديــا‪ .‬مــن‬ ‫الشــخصيات التــي يتعــرض إليهــا الكتاب الممثل «إســماعيل ياســين»‬ ‫وهــو ممثــل فريــد مــن نوعــه فــي مجــال الكوميديــا‪ ،‬فهــو األشــهر‬ ‫واألنجــح‪ ،‬اقترنــت أفــام كثيــرة باســمه‪ ،‬ورغــم أن عــدد مشــاركاته‬ ‫كثيــرة «أكثــر مــن ‪ 300‬فيلــم» إال أنــه مــازال يحقــق النجــاح بعــروض‬ ‫أفالمــه فــى القنــوات وعلــى االســطوانات الحديثــة‪.‬‬ ‫بــدأ إســماعيل ياســين بفيلــم اســمه (خلــف الحبايــب ـ ‪1939‬‬ ‫للمخــرج فــؤاد الجزايرلــي وكانــت تجربتــه الثانيــة بفيلــم (مصنــع‬ ‫الزوجــات) عــام ‪ 1941‬وهــو مــن إخــراج نيــازى مصطفــى ويتميــز‬ ‫إســماعيل ياســين كمــا يقــول المؤلــف‪ ،‬بأنــه تعامــل مــع الســينما‬ ‫مباشــرة‪ ،‬ولــم يكــن لديــه تاريــخ مســرحي ســابق يعرقلــه فــى عملــة‬ ‫اال بــع ان اشــتهر ‪.‬‬ ‫يتصاعــد حضــور إســماعيل ياســين تدريجيــا مــن فيلــم الــى‬ ‫آخــر‪ ،‬حتــى يصــل الــى ‪ 19‬فيلــم عــام ‪ ،1949‬وكل ذلــك بســبب‬ ‫موهبتــه وقدرتــه علــى التعامــل مــع الــة التصويــر رغــم ان األدوار‬ ‫كانــت هامشــية او ثانويــة‪ .‬يحلــل الناقــد وليــد ســيف بعــض االفــام‬ ‫التــي عمــل فيهــا إســماعيل ياســين ومنهــا فيلــم (ابــن الــذوات) إخراج‬ ‫حســن الصيفــى وفيلــم (الميليونيــر ‪ 1950‬ـ إخــراج حلمــى رفلــة)‬ ‫وكذلــك فيلــم (اآلنســة حنفــى) لفطيــن عبــد الوهــاب‪ .‬ثــم جــاءت بعــد‬ ‫ذلــك سلســلة أفــام إســماعيل ياســين‪ ،‬ومنهــا إســماعيل ياســين فــى‬ ‫دمشــق وفــي الجيــش وفــى البوليــس وفــى االســطول وغيــر ذلــك مــن‬ ‫العناونيــن مــن الممثليــن الــى المخرجيــن‪ ،‬حيــث يركــز الكاتــب فــى‬ ‫فصــل الحــق علــى المخــرج عبــاس كامــل ويســمى الفصــل (محاوالت‬ ‫فــى التجريــب)‪.‬‬

‫رثاء‬ ‫بسم الله الرحمن الرحيم‬ ‫كــم هــي صعبــه هذه اللحظات كم أشــعر بالحرقة‬ ‫واأللــم ‪ ..‬رحيلــك غصــة فــي قلبــي غيابــك عنــي‬ ‫جســدا لكــن مازالــت روحــك ونــور يضــئ حياتــي‪.‬‬ ‫زوجــي الغالــي أبوبكــر مصطفــى الوصيــف‬ ‫مواليــد ‪1970‬طرابلــس منطقــة قرقــارش‪ .‬ولــد‬ ‫و عــاش فيهــا طفولتــه بيــن أحضــان عائلتــة بيــن‬ ‫وأخواتــة وكان يتمتــع بــي أســلوب راق وأخــاق عالية‬ ‫فقــد وكان يتميــز بطيبــة قلبــه وتســامحه وابتســامه‬ ‫علــي وجهــه دائمــا ‪.‬‬ ‫وقــد كان متفوقــا فــي جميــع مراحــل التعليــم‬ ‫األساســي والمتوســط حتــي عندمــا التحق بالجامعة‬ ‫درس فــي كليــة فنــون واألعــام‪ .‬وتخــرج منهــا بتفــوق‬ ‫كعادتــه دائمــا ومــن هنــا بــذأت مســيرته اإلعالميــة‬ ‫التــي دامــت ‪28‬ســنه‪.‬‬ ‫فقــد عمــل طــوال هــذه الســنوات فــي كثيــر‬ ‫الصحــف الليبيــة الشــمس والفجــر والجماهيريــة‬ ‫والمعلــم وغيرهــا واشــغاله فــي صحــف وحديثــا‬ ‫الصبــاح و فبرايــر واســواق والمصــارف وفســيانا‪.‬‬ ‫وغيرهــا‪.‬‬ ‫عمــل الدكتــور ابوبكــر كمعيــد بكليــة مابيــن عامــي‬ ‫‪ 2000-1996‬وبعدهــا حصــل علــي الماجيســتير‬ ‫فــي البحــوث والدراســات اإلعالميــة بتقديــر عــام‬ ‫ممتــاز ‪ 2004.‬معهــد البحــوث والدراســات العربيــة‬ ‫بجمهوريــة مصــر العربيــة‪ .‬وقــد قــام بدراســة‬ ‫العديــد الــدورات التدريبيــة فــي مجــال التصويــر‬ ‫المرئــي واالضــاءة واللغــة الســينمائية‪ .‬لتســاعده في‬ ‫مســيرته اإلعالميــة‪ .‬و قــام بتدريــس مــادة الصحافة‬ ‫فــي كليــه واإلعــام وشــعبة صحافــة وأشــرف ع‬ ‫طلبــة وطالبــات الشــعبة وكان بمثابــه ان كبيــر لهــم‪،‬‬ ‫المؤسســة العامــة للصحافــة والمطابــع الليبيــة قــام‬ ‫بــي تأليــف كتــاب بعنــوان معلومــات صحافــة عــام‬ ‫‪ .2000‬وفــي هــذه األثنــاء تعرفــت عليــه بالجامعــة‬

‫فقــد كان زميــا وصديقــا وبعدهــا بفتــره ليســت‬ ‫بقصيــرة تحولــت صداقتنــا اللــي ارتبــاط كلــل بــزواج‬ ‫دام اإلكثــر مــن ‪22‬ســنه‪ .‬حصــل الدكتــور أبوبكــر‬ ‫علــي الدكتــوراه فــي الصحافــة مــن كليــة اإلعــام‬ ‫مــن جامعــة القاهــرة عــام‪ .2014‬قبــل أيام مــن وفاته‬ ‫ترقيتــة ألســتاذ دكتــور وكلــف بــإدارة مكتــب اإلعــام‬ ‫بكليــة الفنــون واإلعــام جامعــة طرابلــس لقــد كان‬ ‫الدكتــور أبوبكــر رمــزا لــكل معلــم متفانــي فــي عملــه‬ ‫محبــا لمهنتــه حنونــا علــي طالبــه مقدمــا إليهــم‬ ‫الدعــم المعنــوي والعلمــي وال يبخــل عليهــم بأي شــي‬ ‫فقــد كان بمثابــة أب لهــم قبــل ان يكــون معلمهــم ‪..‬‬ ‫عاش طول حياته محبا للصحافة اإلعالم‬ ‫كان يوثق اي معلومة حتي يستفيد منها الجميع‬ ‫كان يحلم بعمل مكتبة إعالمية تساعد الصالب‬ ‫والباحثين كان يسعى جاهدا لتطوير البحث‬ ‫العلمي بالجامعة‪ .‬كان محبا للعلم وللناس حتي‬ ‫ان أخر كلماته علي موقع التواصل اإلجتماعي‬ ‫الفيس بوك كانت(كن صديقا للجميع ألقي التحية‬ ‫وابتسم والتدع في قلبك حقد علي احد وتذكر أن‬ ‫االختالق هي الروح التي ال تموت بعد الرحيل)‪.‬‬

‫حنان خليفة‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس‬

‫‪ 4‬محرم ‪1443‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 12‬اغسطس ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪391 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫بمنتهى البساطة‬

‫َ ً‬ ‫سأشتري منحال‬ ‫ِّ‬ ‫وبأي ثمن!‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫معادلة جديدة ترسيها المقاومة في جنوب لبنان‬

‫كادت األمـــور أن تخـــرج عـــن الســـيطرة في‬ ‫جنـــوب لبنـــان بعـــد االســـتهداف اإلســـرائيلي‬ ‫للجنـــوب بالمدفعيـــة وهو األول مـــن نوعه منذ‬ ‫حـــرب ‪ ، 2006‬بعـــد أن وجهـــت المقاومـــة‬ ‫اللبنانيـــة عـــدة رشـــقات صاروخية اســـتهدفت‬ ‫عدة أماكن في منطقـــة الجليل المحتل ‪ ،‬ويأتي‬ ‫هـــذا الحدث بعد سلســـلة من التهديـــدات التي‬ ‫أطلقها قادة العـــدو الصهيوني بتدمير لبنان إذا‬ ‫مـــا تعـــرض لهجمات مـــن قبـــل المقاومة ‪.‬‬ ‫وبـــدا جليـــا ً ‪ ،‬اليـــوم أن المقاومـــة اللبنانيـــة‬ ‫أرســـت معادلـــة جديدة فـــي الصراع مـــع العدو‬ ‫اإلســـرائيلي مفادهـــا «إن قصفتـــم قصفنـــا»‬ ‫وهـــذه فـــي حقيقتها رســـالة قوية إلـــى الداخل‬ ‫اإلســـرائيلي الـــذي كان وأليـــام خلـــت يعتقد أن‬ ‫األوضـــاع المتردية في لبنـــان قد أثرت لصحف‬ ‫اإلعلـــى عمـــل المقاومـــة وجاهزيتهـــا فـــي أي‬ ‫حـــرب قادمة ‪ ،‬إال أن هـــذه التوقعات وباعتراف‬ ‫اإلسرائيليين أنفســـهم لم تكن صائبة ‪ ،‬بل أكثر‬ ‫مـــن ذلك فقد علـــق المحللون العســـكريون في‬ ‫الكيـــان الصهيوني أن حالـــة المقاومة في لبنان‬ ‫غيـــر مرتبطـــة باألوضـــاع الداخليـــة وأن حزب‬ ‫اللـــه على جهوزيـــة تامة لخـــوض أي معركة قد‬ ‫تفـــرض عليه مـــن جانب إســـرائيل ‪.‬‬ ‫ومما ال شـــك فيه أن الكيـــان الصهيوني بات‬ ‫يـــدرك جيدا أن حربـــه مع المقاومـــة أصبحت‬ ‫أقـــرب للمغامـــرة منهـــا إلـــى تحقيـــق النصـــر‬ ‫‪ ،‬بدليـــل أن كبريـــات اإلســـرائيلية» يديعـــوت‬ ‫أحرنـــوت» قالـــت في افتتاحية لهـــا من يومين «‬ ‫أن إســـرائيل لن تنجر إلى حـــرب مع حزب الله‬ ‫وســـتكتفي بقصـــف موضعـــي داخـــل األراضي‬ ‫اللبنانيـــة»‪ ،‬فيما‬ ‫عبـــر الخبير العســـكري اإلســـرائيلي «يوآف‬ ‫ليمـــور» عن خيبة أمله مـــن رد جيش االحتالل‬ ‫على إطـــاق الصواريخ األســـبوع الماضي على‬ ‫مدينـــة كريات شـــمونة فـــي الشـــمال معتبرا أن‬ ‫هذا الـــرد كان هزيال وخجوال ومتـــردداً للغاية‪.‬‬ ‫الجيـــش الصهيونـــي وبشـــهادة العديـــد مـــن‬ ‫المحلليـــن العســـكريين والسياســـيين لـــم يعـــد‬ ‫يقـــو على خـــوض حرب طويلـــة األمد خصوصا‬

‫نحـــن ـــــ أ ّمـــة العـــرب ـــــ تجمعنـــا‬ ‫أواصـــر الديـــن واللغـــة والجـــوار‪،‬‬ ‫إلـــى جانـــب العديـــد مـــن الروابـــط‬ ‫والثقافيـــة والمصير ّيـــة‬ ‫اإلجتماعيـــة‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫وغيرهـــا‪ ،‬وتربطنـــا بالشـــعوب‬ ‫اإلســـامية روابط األخ ّوة فى الدين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫إضافـــة إلـــى‪ ‬روابط الجـــوار ببعض‬ ‫منهـــا‪ ،‬كمـــا يربطنـــا بعديـــد الـــدول‬ ‫األخرى روابـــط الصداقة والمصالح‬ ‫المشـــتركة‪.‬‬ ‫وال شـــك أن الروابـــط األولـــى هى‬ ‫األقـــوى واألهـــم‪ ،‬تليهـــا المجموعـــة‬ ‫الثانيـــة‪ ،‬والتـــى تضـــ ّم العديـــد مـــن‬ ‫الـــدول‪ ‬فـــى ثـــاث قـــا ّرات‪ ،‬يحتـــرم‬ ‫بعـــض شـــعوب تلـــك الـــدول كلّ مـــا‬ ‫عربـــي كامل االحتـــرام‪ ،‬بل‬ ‫ومـــن هو‬ ‫ّ‬ ‫يؤثرونهـــم على أنفســـهم؛ باعتبارهم‬ ‫النبـــي‬ ‫جوهـــر اآلســـام‪ ،‬منهـــم‬ ‫ّ‬ ‫ـــي عليـــه أفضل الصـــاة وأزكى‬ ‫األ ّم ّ‬ ‫الســـام‪ ،‬ومـــن أرضهـــم انبثقـــت‬ ‫األســـامية‪ ،‬وانطلقـــت‬ ‫الدعـــوة‬ ‫ّ‬ ‫جحافـــل الفتح لتنير للبشـــرية طريق‬ ‫الظـــام‪ ،‬وتخـــرج الناس مـــن بواطن‬ ‫الشـــرك إلـــى ديـــن اإلســـام‪ ،‬غيـــر‬ ‫أنّه هنـــاك دولتان تدينان باإلســـام‪،‬‬

‫بعد سلســـلة مـــن اإلخفاقات التـــي مني بها في‬ ‫الســـنوات األخيـــرة ‪ ،‬زد على ذلـــك دخول إيران‬ ‫على خط المواجهة وإن لم يكن بشـــكل مباشـــر‬ ‫إال أنهـــا تعتبـــر الخـــزان الرئيســـي للمقاومـــة‬ ‫فـــي فلســـطين ولبنان ولمـــا تمثله مـــن ثقل في‬ ‫المنطقـــة بعـــد أن ثبـــت امتالكهـــا وتطويرهـــا‬ ‫لمنظومـــات معقـــدة مـــن الصواريـــخ بمختلـــف‬ ‫أنواعهـــا إلى جانـــب ما تمثله أيضـــا من تهديد‬

‫وتربطنـــا بهما عالقة الجـــوار صارتا‬ ‫صـــة فـــى العقـــد األخيـــر ـــــ‬ ‫ـــــ وخا ّ‬ ‫تتدخـــان فـــى الشـــؤون الداخليـــة‬ ‫السياســـية‬ ‫العربيـــة‬ ‫لبعـــض الـــدول‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫منهـــا تـــارة والعســـكر ّية تـــارة أخرى؛‬ ‫فهـــذه إيـــران الجـــارة المســـلمة لهـــا‬ ‫حضـــور مكثف وق ّوات عســـكر ّية فى‬ ‫وتتبجح بأنها‬ ‫العربيـــة‪،‬‬ ‫عديـــد الدول‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫صاحبـــة القـــرار فـــى أربـــع عواصم‬ ‫عربيـــة‪ ،‬ولـــوال تدخلهـــا الســـافر فى‬ ‫األهلية‬ ‫اليمن لما اســـتم ّرت الحـــرب‬ ‫ّ‬ ‫لعـــدة ســـنوات‪ ،‬وال عانـــى‬ ‫هنـــاك‬ ‫ّ‬ ‫الشـــعب اليمنـــي ومـــا زال يعاني من‬ ‫المجاعـــة والدمـــار‪ ،‬وينطبـــق األمـــر‬ ‫علـــى كلّ من العراق وســـوريا ولبنان‪،‬‬ ‫التـــى اســـتباحت تلك الدولـــة حرمة‬ ‫أراضيهـــا‪ ،‬وتدخّلـــت فـــى شـــؤونها‬ ‫الداخلية تدخّال ســـافراً وصارت هى‬ ‫ّ‬ ‫اآلمـــر والناهيـــة فى تلك الـــدول‪ ،‬ث ّم‬ ‫تركيا التـــى اســـتباحت ق ّواتها حرمة‬ ‫وتـــك‬ ‫التـــراب الســـوري والعراقـــى‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫طائراتهـــا ودباباتهـــا أراضـــي تلـــك‬ ‫الدولتيـــن بكل قـــ ّوة منتهكة الســـيادة‬ ‫اإلقليميـــة لكال الدولتيـــن الجارتين‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫كما ترفض خـــروج ق ّواتها ومرتزقتها‬

‫لدولة إســـرائيل وخصوصا في ما بات يعرف‬ ‫بحـــرب الناقـــات في ميـــاه الخليـــج العربي ‪.‬‬ ‫لقـــد حـــاول اإلســـرائيليون منذ فتـــرة اللعب‬ ‫علـــى وتـــر الوضعيـــن السياســـي واالقتصـــادي‬ ‫الخطيريـــن فـــي لبنـــان والدخول مـــن نافذة أن‬ ‫هنـــاك صحـــوة شـــعبية فـــي لبنان ضـــد حزب‬ ‫اللـــه وهـــو مـــا يمكنهـــم مـــن اغتنـــام الفرصـــة‬ ‫وتوجيـــه ضربـــة قاصمـــة للمقاومـــة ‪ ،‬إال أن كل‬

‫هـــذه التحليـــات والـــرؤى اإلســـرائيلية لم تكن‬ ‫مقنعة للإلســـرائيليين ‪ ،‬بل هنـــاك من اعتبرها‬ ‫أنهـــا تنم حالة من التخبـــط والذعر قد أصابت‬ ‫الصهاينة عســـكريين وسياســـيين وهـــو ما دعا‬ ‫العديـــد مـــن األوســـاط اإلســـرائيلية للتســـاؤل‬ ‫حـــول نتيجـــة أي حـــرب قادمـــة قـــد تقـــع على‬ ‫الجبهـــة اللبنانيـــة ‪ ،‬ناهيـــك عـــن فتـــح جبهات‬ ‫أخرى ســـواء مع المقاومة الفلســـطينية أو ربما‬

‫دخـــول إيـــران على خـــط المواجهة المباشـــرة‪.‬‬ ‫ومـــن نافلـــة القـــول أن مـــا حدث فـــي اآلونة‬ ‫األخيـــرة مـــن تصعيد في جنـــوب لبنـــان يعتبر‬ ‫جـــزءا مـــن المعادلـــة الجديـــدة التـــي أرســـتها‬ ‫المقاومـــة والتـــي أصبحـــت عامـــا قويـــا فـــي‬ ‫المواجه يصعب على اإلســـرائيليين كســـرها أو‬ ‫تجاوزهـــا ‪.‬‬

‫ُ‬ ‫َ‬ ‫وظـــلــم ذوي الــقــربــــى ‪...‬‬

‫مـــن ليبيا رغم كلّ الدعـــوات المحل ّ​ّية‬ ‫والدولية فى هذا الشـــأن‪،‬‬ ‫واإلقليمية‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫ومـــا اغتصابهم لـــواء اإلســـكندرونة‬ ‫بمنســـي‪ ،‬قال الشاعرطرفة‬ ‫السور ّي‬ ‫ٍّ‬ ‫بـــن العبد‪:‬‬ ‫أشد مضاضة‪ ‬‬ ‫وظلم ذوي القربى ّ‬ ‫على النفس من وقع الحســـام المهنّ د‬ ‫‪ ‬لـــذا فإننـــا وباســـم العالقـــات‬ ‫الدينيـــة التـــى تربطنـــا‬ ‫والروابـــط‬ ‫ّ‬ ‫بهاتيـــن الدولتيـــن وباســـم عالقـــات‬ ‫القربـــى والجـــوار فإننـــا نناشـــدهم‬ ‫بـــأن يرفعـــوا أيديهـــم عنـــا‪ ،‬ويتركونا‬ ‫وشـــأننا‪ ،‬وينظـــروا إلينـــا نظـــرة‬ ‫األخـــ ّوة واألنـــداد‪ ،‬ال بنظـــرة التعالي‬ ‫وملـــك األجـــداد‪ ،‬وأنّهـــم بتدخّلهـــم‬ ‫الداخلية‪،‬‬ ‫الســـافر هذا فى شـــؤوننا‬ ‫ّ‬ ‫واعتداءاتهـــم المتكـــررة علـــى حرمة‬ ‫ججون نـــار الفتنة‬ ‫ترابنـــا الطاهـــر يؤ ّ‬ ‫واألحقـــاد‪ ،‬ويجعلون من أنفســـهم لنا‬ ‫أعـــداء‪ ،‬بدل أن يكونوا إخو ًة أشـــقّ اء‪،‬‬ ‫قـــال أميـــر الشـــعراء أحمد شـــوقي‪:‬‬ ‫ما ض ّر لو جعلوا العالقة فى غد‪ ‬‬ ‫بين الشـــعوب مو ّدة وإخاء‬

‫عبدالقادر العيساوي‬

‫علي مرعي‬

‫نصـــف كيلو عســـل طبيعي ليبـــي بـِ ‪27‬‬ ‫ُ‬ ‫د‪.‬ل !! علمـــا ً أ َّن ‪:‬النَّحلـــة ليبية !‬ ‫ِ‬ ‫ت منها‬ ‫ت‬ ‫بتـــا ُ‬ ‫الزهـــرات التـــي ارتشـــف ْ‬ ‫النحلـــةُ الرحيـــق؛ ليبيـــة !‬ ‫ِ‬ ‫ص َّن ٌع‬ ‫بدائي‬ ‫المنحل‬ ‫الم َّ‬ ‫ليبي؛ و ُ‬ ‫المعدات ّ‬ ‫ُ‬ ‫َ‬ ‫قبـــل الـ ‪ 2011‬م‪ ،‬أيا َم كان الدوالر مســـتقراً‬ ‫بأدنى مســـتوياته أمام الدينار الليبي!‬ ‫لم هذا االســـتغالل البشـــع من ليبين‬ ‫إذاً َ‬ ‫ـ تُجـــار أزمـــات ـ ُم ّدعيـــن الديـــن و التدين _‬ ‫أبعد عنهم ِمـــن كوكب بلوتو‬ ‫ظاهريـــاً_ و هـــو ُ‬ ‫حتى ؟‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫البســـيطة ِمن الشـــعب‬ ‫للفئة‬ ‫ت‬ ‫المرتبـــا ُ‬ ‫ال تكفيهـــم إيجار بيتهـــم أَم غذائهـــم أَم دواء‬ ‫ضغطهـــم و ســـكرهم ـ و ثلثـــي الشـــعب مـــن‬ ‫هاتيـــك الفئة ـ بل حتى مـــن ُهم أعلى بقليل؛‬ ‫ِ‬ ‫هاماتهِ م و كســـروا أن َف َت ُهم كل أشـــهر‬ ‫أحنـــوا‬ ‫بتوقيـــف مرتباتهِ ـــم وبتقليـــص مرتباتهم أما‬ ‫فأزمتي الســـيولة‬ ‫في هـــذا األعوام الجميلة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫والغالء المثيرتين للقرف بغباوتهما و صمت‬ ‫ِ‬ ‫المحافظ عنها! أحنـــت كاهل اآلباء‬ ‫الشـــعب‬ ‫واألمهـــات وجلبت لهم أمراضـــا ً أضافت لهم‬ ‫مصاريـــف فـــوق مصاريفهم‪ ،‬أمراضـــا ً كانت‬ ‫الدولـــة ويفتـــرض أنهـــا مازالـــت توفـــر لهم‬ ‫عالجها مجانا ً بالصيدليات والمستشـــفيات‬ ‫العامة ذات الميزانيـــات المليونية «الضغط‪،‬‬ ‫الســـكر‪ ،‬الربو‪ ،‬الغســـيل الكلوي‪ ،‬السرطانات‬ ‫والمتالزمات‪»...‬‬ ‫لـــن أحكي َعن صدمتـــي و َمن كانت معي‬ ‫باألســـعار «الخليجيـــة» ‪ :‬للجبـــن‪ ،‬المعلبات‪،‬‬ ‫األرز‪ ،‬الزيـــوت والســـمن والزبـــد‪ ،‬الدقيـــق‬ ‫والســـميد المعجنات‪ ،‬البهـــارات والبقوليات‪،‬‬ ‫و المكســـرات !‬ ‫ب حقا ً أ ْن ترى شاي «سيرالنكا‬ ‫شي ٌء غري ٌ‬ ‫والهنـــد» _والتي اســـتثمارات ليبيا بمزارعها‬ ‫تفوق أمـــوال المهراجات الهنـــود و َع َم ِ‬ ‫اماتهم‬ ‫المكللَـــة بتيجـــان الذهب والمـــاس واألحجار‬ ‫الكريمـــة_ تفوقهـــا بأطنـــان‪ ،‬وبرغـــم ذلـــك‬ ‫يبـــاع لنا منتوج اســـتثماراتنا الليبية بخمســـة‬ ‫أضعـــاف ســـعره أيـــام ســـلع التموينيـــة‪ ،‬أين‬ ‫تذهـــب أغذية الســـلع التموينيـــة وجهاز دعم‬ ‫الســـلع؟ أذ نســـمع جعجعةً وال نـــرى طحيناً!‬ ‫جهاز دعـــم األغذية األساســـية موجـــود أما‬ ‫األغذيـــة المدعومة فغير موجـــودة وال تصل‬ ‫ت ألجلهم!‬ ‫عمـــ ْ‬ ‫لليبييـــن الذين أًســـتوردت ً‬ ‫ود َ‬ ‫ـ بســـبب القوضـــى وانتشـــار الســـاح؛‬ ‫أنـــت ممنـــوعٌ مـــن الســـفر حتـــى للريـــف أَ ْم‬ ‫الجبـــل الليبـــي‪ ،‬عن الســـهر‪ ،‬عـــن األكل‪ ،‬عن‬ ‫البنزيـــن‪ ،‬عن العـــاج بكرامة‪ ،‬عـــن الذهب‪،‬‬ ‫عن اللبس‪ ،‬عن األمل‪ ،‬عن ســـحب قروشـــك‬ ‫من حســـابك ‪...‬‬ ‫قـــد يمنعـــو َن‬ ‫أعتقـــد مـــع مطلـــ ِع العـــام ْ‬ ‫ُ‬ ‫عنّـــا الهـــواء ؛ هـــم الذيـــ َن منعـــوا عنّـــا َّ الماء‬ ‫والكهربـــاء بـــكل فصل مـــن فصول الســـنة !‬

‫منتهى محمد ثابت‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫في غياب المناخ األسري‬

‫‪8‬‬

‫قدرات الطفل المهددة وسلوكياته المضطربة‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الخميس ‪ 4‬مح ــرم ‪١٤٤3‬‬

‫الموافق ‪ ١٢‬اغسطس ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٩١ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫القانونية‬

‫ما هو‬ ‫الترصد؟‬

‫قالت لي نصف الحقيقة ‪..‬‬

‫شقيقتي خسرتني خطيبي واخفت بأنه سافر من اجلي‬

‫قضيــة العدد‬ ‫لــم تكــن قصتــي عاديــة بــل كانــت غريبــة‬ ‫عندمــا حاولــت فهــم مايجــرى ومــا يــدور حولــي‬ ‫واحــل لغــز مــا حــلَ بخطيبــي تفجــأت بــأن‬ ‫شــقيقتي كانــت الحلقــة المفقــودة فــي القصــة‬ ‫‪ ،‬حينهــا عرفــت كــم أنــا كنــت غبيــة وســاذجة‬ ‫واصــدق كل شــيء ‪ ،‬وان الحقائــق التتجــزاء‪ ‬فــي‬ ‫وصفــي لهــا بأنهــا تكــون كاملــة دومــا وأن األمــور‬ ‫التعالــج بالحكمــة فقــط بــل بالبحــث والتقصــي‬ ‫ومعرفــة األســباب وخضــوع المعلومــات للتحليــل‬ ‫وعــدم تصديــق كل مــا يقــال حتــى ولــو كان مــن‬ ‫اقــرب النــاس إلينــا‬ ‫مــن هنــاء بــدأت حكاياتــي مــع نفســي اوال‬ ‫واخيــرا ‪ ،‬ألنــي ال ألــوم أحــد واحيانــا تقودنــا‬

‫أخبــار ‪ ...‬أخبـــار‬

‫العاطفــة لقــرارات نــدم عليهــا الحقــا ولتصرفــات‬ ‫اقــرب مــا اصفهــا بالغبــاء ‪............‬‬ ‫كنــا فــي بيــت ثــاث اخــوات تزوجــت أختــي‬ ‫الكبــرى وانتقلــت لبيــت زوجهــا خــارج منطقتنــا‬ ‫وبالــكاد نراهــا اال بيــن حيــن وحيــن ‪ ،‬المهــم أنهــا‬ ‫تعيــش فــي راحــة واســتقرار مــع زوجهــا واطفالهــا‬ ‫واهــل بيتهــا هنــاك ‪ ،‬وبقيــت مــع أختــي التــي‬ ‫تكبرنــي بثــاث ســنوات وبضعــة اشــهر وبعــد‬ ‫ان تخرجنــا مــن الجامعــة تحصلــت اختــي علــى‬ ‫وظيفــة متواضعــة بأحــد الشــركات وحاولــت‬ ‫انــا ان اتوظــف لكــن الحــظ لــم يحالفنــي وربمــا‬ ‫ذلــك كان فــي مصلحتــي عندمــا اعتمــدت علــى‬ ‫نفســي وبعــد تفكيــر قــررت ان اعمــل بالبيــت‬

‫فــي الهوايــة التــي احبهــا وهــي االشــغال اليدويــة‬ ‫واصنــع الحقائــب اليدويــة وعلــب الهدايــا‬ ‫والخزائــن الصغيــرة وغيرهــا مــن االكسســورات‬ ‫التــي تبــاع فــي بعــض المحــال المــواد المنزليــة‬ ‫والتحــف والهدايــا ونجحــت فــي هــذا العمــل ‪،‬‬ ‫قمــت بأنشــاء مشــغل صغيــر بغرفتــي وصــرت‬ ‫لــدي طلبيــات اقــوم بنفســي بتوصيلهــا واحيانــا‬ ‫ترافقنــي شــقيقتي ‪ ،‬الــي أن يومــا مــا التقيــت‬ ‫بشــاب وســيما ومؤدبا كان اخ لزبونتي التي قمت‬ ‫بتوصيــل الشــغل إليهــا حاولنــا التعــرف علــى‬ ‫بعــض والحديــث بعــد ان التقيــت بــه اكثــر مــن‬ ‫مــرة دون ان اكلمــه ‪ ،‬وفعــا حصــل التواصــل بيننا‬ ‫وصــار يهاتفنــي وصــرح بإعجابــه بــي وبأخالقــي‬

‫األتحاد النسائي بالجنوب‪..‬‬

‫ورشة عمل حول تحقيق سيادة القانون‬ ‫‪ ‬إختتمــت فــي األيــام القليلــة‬ ‫الماضيــة‪ ‬ورشــة عمــل تحــت‬ ‫عنــوان‪( ‬الجهــود المشــتركة مــن‬ ‫أجــل تحقيــق ســيادة القانــون‬ ‫فــي ليبيــا)‪ ‬بمشــاركة االتحــاد‬ ‫النســائي بالجنــوب وبالتعــاون‬ ‫مــع منظمــة (شــارب) وبتمويــل‬ ‫مــن االتحــاد األوروبــي بقاعــة‬ ‫التدريــب بمكتــب الثفافــة والتنمية‬ ‫المعرفيــة ســبها التــي اســتمرت‪ ‬‬ ‫لمــدة ثالثــة أيــام متتاليــة‪ ‬ركــزت‬ ‫الورشــة علــى‪ ‬محــاور عــدة منهــا‪ ‬‬ ‫تعزيــز ســيادة القانــون ورصــد‬ ‫وحمايــة حقــوق اإلنســان‪ ،‬وفقــا‬

‫لاللتزامــات القانونيــة الدوليــة‬ ‫لليبيــا‪ ،‬و خاصــة‪ ‬االلتزامــات‬ ‫المتعلقــة بالمــرأة مــن خــال‬ ‫مســاعدة الســلطات الليبيــة علــى‬ ‫اإلصــاح وبنــاء أنظمــة قضائيــة‬

‫إطاللة ورسالة‬

‫شــفافة وخاضعــة للمســاءلة‪ ‬‬ ‫باإلضافــة لدعــم ووضــع وتنفيــذ‬ ‫اســتراتيجية قضائيــة انتقاليــة‬ ‫شــاملة‪ ،‬وتقديــم المســاعدة مــن‬ ‫أجــل المصالحــة الوطنيــة‪..‬‬

‫وكفاحــي مــن اجــل لقمــة عيشــي واشــاد بموهبتي‬ ‫وبعــد ثــاث اشــهر تقــدم لخطبتــي ووافــق اهلــي‬ ‫عليــه بحكــم المعرفــة التــي جمعتهــم بأخواتــه‬ ‫بعــد\ ان اصبحــوا اصدقــاء عائلتــي ‪ ،‬قــرر‬ ‫خطيبــي ان يســافر فجــأة ولــم يعلــم أهلــه بذلــك‬ ‫واخبرنــي بأنــه موضــوع شــغل فقــط كونــه رجــل‬ ‫اعمــال حــرة ولــم افهــم فــي البدايــة كيــف وال‬ ‫يخبرنــا ســبب ســفره ‪ ،‬كان االتصــال بــه غيــر‬ ‫ممكــن فــي اغلــب االحيــان اال أنــي احــاول جاهدة‬ ‫التواصــل معــه فطمئننــي انــه ســيعود قريبــا بعــد‬ ‫ان يخلــص بعــض االجــراءات المتعلقــة بشــغله ‪،‬‬ ‫حتــى ان يومــا اخبرتنــي شــقيقتي بأنــه متزوج من‬ ‫امــرأة اجنبيــة وذهــب مــن أجلهــا وعرفــت ذلــك‬

‫مــن صديقهــا وان الشــرطة تدخلــت فــي امــره‬ ‫بســبب طفلــه الــذي يحــاول اخــذه بالقــوة ‪ ،‬انقلــب‬ ‫حالــي وصدمــت بــه وقــررت تركه بعــد ان اوصلت‬ ‫لــه رســالة نصيــة وتكلمــت مــع اخواتــه وفككــت‬ ‫خطبتــي منــه ‪ ،‬بعــد شــهرين التقيت بــه مع والدته‬ ‫بأجــدى المحــال وقــال لــي ( مــن المفــروض أن‬ ‫تتريثــي وتقــري رســائلي علــى هاتــف شــقيقتك‬ ‫كــي النخســر بعضنــا ) عــدت للبيــت وفتحــت‬ ‫هاتــف اختــي مــن ورائهــا ووجدتــه يخبرنــي عــن‬ ‫تفاصيــل مشــكلته مــع اجنبيــة ادعــت بــأن أب‬ ‫لطفلهــا فذهــب كــي يبرهبــن لهــا وللشــرطة بأنــه‬ ‫بــريء وبعــد الفحــص المخبــري حصــل علــى‬ ‫البــراءة وعــاد مــن اجلــي كــي اليخدعنــي ‪.‬‬

‫إستبيان حول تقبل المجتمع‪ ‬المحلي للقاح ضد فيروس كورونا المستجد‬ ‫أجــرى مركــز الدراســات‬ ‫اإلجتماعيــة بــوزارة الشــؤون‬ ‫اإلجتماعيــة إســتبيان حــول‬ ‫تقبــل المجتمــع‪ ‬المحلــي‬ ‫للحصــول علــى لقــاح فيروس‬ ‫كورنــا‪.. 19COVID ‬‬ ‫حيــث شــمل االســتبيان‬ ‫غلــي أســئلة عامــة وتفصيلية‬ ‫حــول تقبــل أفــراد المجتمــع‬ ‫للقاحــات‬ ‫وهــو عبــارة أســتطالع‬ ‫رأي عــن قبــول تطعيمــات‬ ‫ضــد فايــروس كوفيــد‪-19‬‬ ‫(كورونــا) مــن قّبــل أفــراد‬ ‫ا لمجتمــع ‪.‬‬

‫المحامية ‪ /‬صلحية الشماخي‬ ‫الترصــد اليقــوم اال باالنتظــار الجانــي‬ ‫وتعريضــه للمجنــي عليــه فتــرة مــن الزمــن أيــا مــا‬ ‫كانــت بعدتهــا فــي مــكان أو أكثــر متوقــع قدوتــه‬ ‫منــه أو إليــه ليتوصــل بذلــك الــى االعتيــاد عليــه‬ ‫أو مفاجأتــه لشــل مقاومتــه أو لمنــع الغيــر مــن‬ ‫مقاومتــه أو لضمــان دقــة اصابتــه‬ ‫أو لتعريــف اســعافه أو لكــي يعنــي‬ ‫لنفســه أفضــل الفــرص لتنفيــذ‬ ‫جديتــه أو للتخلــص مــن آثارهــا‪.‬‬ ‫يالحــظ أن أهــم مــا فــي هــذا‬ ‫العنصــر هــو مرابطــة الجانــي فــي‬ ‫مــكان معيــن أيــا كانــت طبيعــة هــذا‬ ‫المــكان وأيــا مــا كانــت صفتــه فــكل‬ ‫مــكان أيــا كانــت صفتــه يصلــح فــي‬ ‫معنــى الترصــد كالشــارع والجســر‬ ‫والســيارة وخالفــه ولــو كان هــذا‬ ‫المــكان مملــوكا ً للجانــي نفســه ولــو‬ ‫كان المــكان ظاهــراً غيــر مســتقر‬ ‫فتخفــي الجانــي ليــس شــرطا ً لقيــام‬ ‫الترصــد إلن العبــرة فــي الترصــد‬ ‫ليســت بتخفــي الجانــي وإنمــا فقــط‬ ‫فــي انتظــاره للمجني عليه ومباغتثه‬ ‫بــاالذى فالترصــد يقــوم قانونــا ً إذا‬ ‫كان الجانــي مخثبئــا للمعنــي عليــه‬ ‫كــم لــو كان منتظــراً لــه خلــف‬ ‫جــدار كمــا يقــوم الترصــد بانتظــار‬ ‫المجنــي عليــه فــي الطريــق الــذي‬ ‫يعــرف أنــه ســوف يأتــي فيــه ســواء‬ ‫أكان ذلــك بالترصــد لــه فــي مــكان‬ ‫معيــن أو بالســير فــي بعــض الطريــق‬ ‫انتظــاراً لقــدوم المجنــي عليــه مــن‬ ‫شــغله مــادام الجانــي كان مترقبــا ً‬ ‫فــي الطريــق مجيئــه للشــك بــه وعلــى هــذا يتحقــق‬ ‫الترصــد ولــو كان الجانــي قــد تربــص للمجنــي‬ ‫عليــه فــي وســط جمهــور مــن النــاس كاحتفــاالت‬ ‫االعــراس والمآتــم والمناســبات العامــة‪..‬‬

‫وزارة الشباب‪..‬‬

‫الوطني باليوم العالمي للشباب‬

‫عزمــت‪ ‬اليــوم الخميــس ‪/12‬اغســظس وزارة‬ ‫الشــباب بحكومــة الوحــدة الوطنيــة بالشــباب مــن‬ ‫الشــبان والشــابات المتطوعيــن والمبادريــن‬ ‫والريادييــن والقيادييــن والمؤثريــن والفاعليــن‬ ‫المحلييــن والنشــطاء الراغبيــن فــي حضــور‬ ‫االحتفــال الوطنــي باليــوم العالمــي للشــباب‬ ‫‪ 12‬أغســطس مــن كل عــام‪.‬‬ ‫حيــث ســتقام االحتفاليــة بمدينــة‬ ‫ا لخمــس ‪.‬‬ ‫وقــد تقــدم‪ ‬الراغبيــن مــن الشــباب‬ ‫فــي التســجيل مــن خــال‪ ‬تعبئــة النمــوذج‬ ‫االلكترونــي بالرابــط‪ ‬الموجــود بالصفحــة‬ ‫الرســمية للــوزارة‪ ‬ويتــم التواصــل معهــم عبــر‬ ‫أرقــام الهواتفهــم للذيــن‪ ‬تــم اختياركــم ضمــن العــدد‬ ‫المحــدد للمشــاركة‪.‬‬

‫ت‬

‫قرير‪ ‬‬ ‫‪/‬الصباحاالجتماعي‬

‫‪ ‬عيدنا‬ ‫وتاريخنا الهجري‬ ‫سعادالسويحلي‬ ‫صــدر رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة الموقتــة‪ ‬القرار‪ ‬رقــم‬ ‫‪ 224‬لســنة ‪ 2021‬م والــذي كان‪ ‬ينــص‪ ‬علــى أن يكــون يــوم اإلثنيــن‬ ‫التاســع من شــهر‪ ‬أغســطس عطلة رســمية بمناســبة عيد رأس الســنة‬ ‫الهجريــة‪ ،‬فــكل العــام‪ ‬وإنتــم بالــف خيــر أعزائــي ‪.‬‬ ‫رســالتي إليكــم‪ ‬اليــوم‪ ‬بمناســبة الســنة‪ ‬الهجريــة التــي‪ ‬اليــوم‪ ‬‬ ‫حــق لنــا اإلحتفــال بــه‪ ‬وتبــادل التهانــي‬ ‫فــي يومهــا الرابــع‪ ‬فهــي عيــد ُ‬ ‫فيــه‪ ‬فهــو‪ ‬الــذي‪ ‬يمثــل‪ ‬وتتجســد بــه هويتنــا‪ ‬العربيــة‪ ‬واالســامية‬ ‫ونعلــن بأننــا‪ ‬عــرب مســلمين‪ ‬لديننــا‪ ‬محبيــن‪ ‬ولربنــا‪ ‬مخلصيــن‪.‬‬ ‫ومــا أســتغربه‪ ‬هــو‪ ‬إســتغراب البعــض عنــد التهنئــة وكأن لســان‪ ‬‬ ‫حالهــم‪ ‬يقــول‪ .. ‬مالمناســبة ؟؟ ولمــاذا كل هــذه التهانــي ؟؟‬ ‫المناســبة‪ ‬يــا مــن ال تدركونهــا‪ ‬هــي‪ ‬أن‪ ‬رأس الســنة الهجريــة هــي‬ ‫اليــوم الــذي ينتظــره‪ ‬المســلمين‪ ‬األول مــن شــهر المحــرم‪ ،‬بدايــة‬ ‫التقويــم اإلســامي ‪ ،‬نحتفــل بــه ألنــه‪ ‬رأس الســنة الهجريــة لذلــك هــو‬ ‫إجــازة رســمية فــي عــدد مــن البلــدان اإلســامية‪.‬‬ ‫‪ ‬هــذا اليــوم‪ ‬كان بدايــة إعتمــاد التاريــخ الهجــري فــي ســنة ‪17‬‬ ‫هـــ‪ ،‬حيــث اعتمــد الخليفــة عمــر بــن الخطــاب التأريــخ بدايــة مــن غــرة‬ ‫شــهر محــرم مــن العــام األول للهجــرة النبويــة‪ ،‬وممــا ذُكــر فــي ســبب‬ ‫اعتمــاده‪ ‬للتاريــخ أن أبــا موســى كتــب إلــى عمــر أنــه يأتينــا منــك كتــب‬ ‫ليــس لهــا تاريــخ‪ ،‬فجمــع عمــر النــاس‪ ،‬فقــال بعضهــم‪ ‬أرخ بالمبعــث‪ ‬‬ ‫وبعضهــم أرخ بالهجــرة‪ ‬فقــال عمــر‪ ‬الهجرة فرقت بين الحق والباطل‪ ‬‬ ‫فأرخــوا بهــا‪ ،‬فلمــا اتفقــوا قــال بعضهــم‪ ‬ابــدءوا برمضــان ‪ ،‬فقــال عمــر‪ ‬‬ ‫‪،‬بــل بالمحــرم فإنــه منصــرف النــاس مــن حجهــم ‪ ،‬فإتفقــوا عليــه‪.‬‬ ‫وال ننســى إنــه‪ ‬الضفــة األخــرى‪ ‬هنــاك مــن يــرى‪ ‬أن محــرم هــو‬ ‫شــهر الحــزن واألســى ألن فيــه ذكــرى وفــاة الحســين بــن علــي وأصحابه‬ ‫فــي يــوم عاشــوراء‪.‬‬ ‫‪ ‬يــا شــباب وفتيــات اإلســام‪ ‬إذا كانــت نســبة كبيــرة منكــم‪ ‬ال‬ ‫يعترفــون بهــذا العيــد ولكنهــم‪ ‬يتحتفلــون بغيــره‪ ‬ويتابعــون احتفاالتــه‬ ‫عبــر وســائل اإلعــام فيخشــى إن يكــون ذلــك طريقـا ً إلــى ال ّرغبــة فيــه‬ ‫وال ّرضــا والتّعلــق بــه فينتــج عــن ذلــك انحرافــات ســلوكية ال تحمــد‬ ‫عقباهــا ال ســيما ونحــن نعلــم أ ّن أعــداء اللــه يعلمــون الــدور الكبيــر‬ ‫لوســائل اإلعــام فــي تغييــر القيــم والمبــادئ والهيمنــة الفكريــة لذا فهم‬ ‫يبثــون ســمومهم مــن خاللهــا ‪.‬‬ ‫لــذك‪ ‬أحتفلــوا‪ ‬بأعيادكــم‪ ‬االســامية مادمــت‪ ‬مســلمين‪ ‬فالخيــر‬ ‫فيهــا‪ ‬وليــس فــي غيرهــا ‪ ...‬وكل عــام‪ ‬وكل‪ ‬المســلمين‪ ‬بألــف خيــر‪،‬‬

‫عرف المختصين في علم االجتماع أن‬ ‫البيئة االجتماعية‬ ‫هي المحيط الذي تحدث فيه اإلثارة‬ ‫والتفاعل لمن يعيش في ظله من أفراد‬ ‫المجتمع وتتضمن مكونات أو انساق‬ ‫عديدة منها افراد وجماعات ومؤسسات‬ ‫إلى جانب األسرة حيث يكون لكل منها‬ ‫ارتباط بما يمتلكه االنسان من سلوكيات‬ ‫قد تكون ايجابية أو سلبية‪.‬‬ ‫كما اتضحت تأثير البيئة االجتماعية‬ ‫على السلوك‪ ،‬وعلى الوعي الصحي‬ ‫والمواهب حيث تعتبر البيئة لها تأثير‬ ‫بالغ جدا تكاد تكون هي مفتاح اآلبداع‬ ‫وقد تكون البيئة الملهم األكبر لالبداع‬ ‫وقد تكون العكس‬

‫نشاطات غائبة وكتابات متواضعة‪....‬‬

‫اإلبداع النسائي بين مؤثرات البيئة االجتماعية والقلــق‬ ‫حســام الســداتي ‪/‬أكاديميــة العلــوم‬ ‫اإلداريــة‬ ‫البيئــة لهــا دور كبيــر فــي ميــول االنســان‬ ‫وتربيتــه‪ ‬كل فــي مجــال عملــه االنســان الــذي‬ ‫يعيــش بالقــرب مــن البحــر يبــدع فــي صناعــة‬ ‫الســفن واالنســان الــذي يعيــش فــي الصحــراء‬ ‫يبــدع بطــرق الــري وايجــاد والبحــث عــن الميــاه‬ ‫وطــرق التبريــد فالبيئــة لهــا دور كبيــر فــي‬ ‫االبــداع وايجــاد الحلــول‬ ‫كذلــك العامــل الرئيســى فــى تحريــك‪ ‬وانمــاء‬ ‫قــدرات الشــخص منــذ فتــرة الطفولــة‬ ‫إن توابــع التغيــر المناخــي والفقــر ليســت‬ ‫موزعــة بالتســاوي بيــن المجتمعــات‪ .‬فالعوامــل‬ ‫الفرديــة واالجتماعيــة مثــل الجنــس (النــوع)‬ ‫والعمــر والتعليــم والعــرق والموقــع الجغرافــي‬ ‫واللغــة تــؤدي إلــى مســتوى مختلــف مــن قابليــة‬ ‫التعــرض للخطروالقــدرة علــى التكيــف مــع‬ ‫تأثيــرات التغيــر المناخــي‬ ‫األســتاذ ‪/‬أحمــد محمــد العمــاري _‬

‫تنميــة المــوارد البشــرية‬ ‫بيئــة العمــل هــي المتحكــم فــي نفســية‬ ‫الموظــف ممــا ينعكــس علــى أداءه الفعلــي‬ ‫وإنتاجيتــه ‪ ،‬فبيئــة العمــل المتقبلــة للظــروف‬ ‫الطارئــة والخاصــة للموظــف تجعــل منه شــخص‬ ‫يحفــر بالصخــر النجــاز مهامــه بعكــس لــو كان‬ ‫هنــاك عــدم تقديــر البداعاتــه او ظروفــه او‬ ‫حاالتــه الخاصــة‪.‬‬ ‫االنســان يتكيــف مــع البيئــه وتتشــكل قدراتــه‬ ‫ومواهبــه االبداعيــه وطبعــا تختلــف البيئــه مــن‬ ‫دولــه الــي اخــري‪ .‬واينمــا ذهــب االنســان‬ ‫الناجــح الــي منطقــه بيئتهــا صالحــه لالبــداع‬ ‫تظهــر وتولــد القدراتالداخليــه له(كمــا هو الحال‬ ‫فــي اوربــا نبــدع بدافــع البيئــه والتطــور الحديث)‬ ‫اإلبداع من منظور علمي‬ ‫أثبتــت الدراســات أن التدريبــات المناســبة‬ ‫تحســن القــدرات اإلبداعيــة وتكــون كفيلــة بتنمية‬ ‫وزيــادة اإلنتــاج اإلبداعــي عند أصحــاب القدرات‬ ‫اإلبداعيــة ‪ ،‬ثمــة تســليم بإبــداع الفنانين والكتاب‬

‫والرســامين‪،‬غير أن اإلبــداع فــي مجــاالت العمــل‬ ‫اليــزال مهمـاً إلــى حــد بعيــد فهــو يقتــرن عــادة‬ ‫بالشــعارات الدعائيــة‪،‬وال يعتبــر المديــر العــادي‬ ‫نفســه مبدعــا ً كمــا أنــه ال يجــد فــي الحقيقــة‬ ‫حاجــة لذلك‪،‬لكــن هــذا االعتقــاد بــدأ يتغيــر مــع‬ ‫ظهــور إبــداع مراكــز التفكيــر‪ ،‬و تأتــي المفارقــة‬

‫مــن أن التفكيــر اإلبداعي ضروري بالطبع إلدارة‬ ‫أي مشــروع‪ ،‬فالحيويــة والنمــو يعتمــدان علــى‬ ‫ومضــة إبــداع وليــس مجــرد المتابعــة التحليليــة‬ ‫للفكــرة الخالقــة‪ ،‬وعمليــا ً فــإن كل جانــب مــن‬ ‫اإلدارة ينطــوي علــى تفكيــر إبداعــي‪.‬‬ ‫إن اإلبــداع ضــرورة للتصــدي للمشــكالت‬ ‫مثــل سياســة خدمــة الوطن‪،‬وتنويــع وتحســين‬ ‫الخدمــات والعالقــات العامــة وتطويــر القــوى‬ ‫العاملة‪،‬كمــا أنــه مهــم كذلــك فــي الهندســة‬ ‫واإلنتاج‪،‬وكذلــك هــو ضروري جداً في مشــكالت‬ ‫العمــل ‪ ,‬وتحليــل القيمــة والنوعية‪،‬وفــي شــؤون‬ ‫الموظفيــن لــدى االختيار‪،‬وفــي التدريــب‬ ‫والعالقــات اإلنســانية لمحاولــة الوصــول إلــى‬ ‫حلــول جديــدة غيــر مســبوقة ‪.‬‬ ‫يقــول(إدوارد دي بونــو) وهــو مــن أبــرز رواد‬ ‫التفكيــر اإلبداعــي ‪ :‬أنــه اقتنــع منــذ زمــن طويــل‬ ‫أن مجــال الحيــاة العلميــة يعتمــد كثيــراً علــى‬ ‫التفكير؛فاإلبــداع ال غنــى عنــه فــي عالــم ســريع‬ ‫التغيــر ونحتاجــه دائم ـا ً لصنــع األحــداث‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 4‬محرم ‪1443‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫العدد ‪391 :‬‬

‫الموافق ‪ 12‬أغسطس ‪2021‬‬

‫رياضـــــة‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ميـسي يعـــد بالفـــــــوز بــــــدوري األبطــــال‬ ‫خالل المؤتمر الصحفي لتقديمة لوسائل اإلعالم أمس األربعاء‬

‫رفع ليونيل ميسي نجم باريس سان جيرمان راية التحدي مبكرا‬ ‫بشأن رغبته القوية في التتويج بلقب دوري أبطال أوروبا‬ ‫وقــال ميســي‪« :‬ســعيد جــدا‪ ،‬عشــت لحظــات صعبــة جــدا بمغــادرة‬ ‫برشــلونة بعــد ســنوات طويلــة‪ ،‬وكان التغييــر صعبــا»‪.‬‬ ‫وأضــاف «بوصولــي إلــى هنــا‪ ،‬أشــعر بســعادة ال توصــف‪ ،‬ورغبــة كبيــرة‬ ‫فــي التدريبــات‪ ،‬أســتمتع كثيــرا منــذ اليــوم األول‪ ،‬وأتمنــى أن تمــر هــذه‬ ‫اللحظــات ســريعا للمشــاركة مــع زمالئــي والجهــاز الفنــي فــي مرحلــة‬ ‫جديــدة‪ ،‬أشــكر الخليفــي والمديــر الرياضــي ليونــاردو علــى التعامــل معــي‬ ‫منــذ اليــوم األول لصــدور بيــان برشــلونة‪ ،‬ســارت األمــور بــكل ســهولة وفــي‬ ‫وقــت قصيــر جــدا وســط فتــرة صعبــة جــدا‪ ،‬وقامــا بحــل كل المشــاكل‬ ‫والعقبــات»‪.‬‬ ‫وتابــع «أكــرر‪ ،‬أنــا ســعيد جــدا‪ ،‬ولــدي رغبــة قويــة فــي بــدء مرحلــة‬ ‫جديــدة مــن حصــد النجاحــات بهــذا النــادي الطمــوح رفقــة زمالئــي‬

‫والجهــاز الفنــي‪ ،‬ونقاتــل لتحقيــق األهــداف المطلوبــة والفــوز باأللقــاب»‪.‬‬ ‫واســتطرد ليــو «اســتقبال الجماهيــر كان جنونيــا ومفاجئــا‪ ،‬وهــذا‬ ‫االســتقبال الحــار والرائــع ضاعــف ســعادتي‪ ،‬ســنكافح لتحقيــق األهــداف‬ ‫التــي يحددهــا النــادي‬ ‫ســعيد بالعمــل مــع العبيــن رائعيــن مثــل نيمــار ومبابــي‪ ،‬ولــدي رغبــة‬ ‫كبيــرة فــي خــوض التدريبــات والتنافــس مــع أفضــل الالعبيــن»‪.‬‬ ‫الظهور األول‬ ‫وبســؤاله عــن موعــد ظهــوره األول‪ ،‬أجــاب ميســي «ال أدري متــى أكــون‬ ‫جاهــزا‪ ،‬أنــا عائــد مــن إجــازة‪ ،‬وتقابلــت مــع المــدرب والجهــاز الفنــي‪،‬‬ ‫البــد مــن التحضيــر واالســتعداد قبــل بدايــة الموســم‪ ،‬وأتطلــع ألكــون‬ ‫جاهــزا فــي أســرع فتــرة‪ ،‬وال يمكــن تحديــد تاريــخ محــدد‪ ،‬وســيحدد‬

‫الجهــاز الفنــي اللحظــة المناســبة»‪.‬‬ ‫وعــن رحيلــه عــن البارســا‪ ،‬واصــل الهــداف‬ ‫التاريخــي للنــادي الكتالونــي «األمــور ال تتغيــر‬ ‫بيــن يــوم وليلــة‪ ،‬ســعداء بالتواجــد فــي باريس‬ ‫بعــد أســبوع مــن المشــاعر المتباينــة‪ ،‬تقبلنــا‬ ‫هــذه األحاســيس‪ ،‬ال يوجــد شــخص‬ ‫فــي العالــم يتحمــل مــا تحملتــه هــذا‬ ‫األســبوع»‪ ...‬وكــرر «اســتقبال الجماهيــر‬ ‫كان جنونيــا حتــى قبــل يوميــن مــن‬ ‫وصولــي بالخــروج إلــى الشــوارع‪،‬‬ ‫أشــكرهم جميعــا‪ ،‬وأتمنــى أن نلتقــي‬ ‫قريبــا فــي الملعــب‪ ،‬وأن يكــون موســما‬ ‫رائعــا لهــم وللفريــق»‪.‬‬ ‫دوري األبطال‬ ‫وحــول كــون باريــس ســان جيرمــان بــات المرشــح‬ ‫األول للفــوز بــدوري األبطــال‪ ،‬رد ميســي «كــرة القــدم‬ ‫تعتمــد علــى تفاصيــل صغيــرة للفــوز بهــذا اللقــب‪،‬‬ ‫بــي إس جــي كان قريبــا مــن الفــوز بــه فــي الســنوات‬ ‫الماضيــة بفضــل فريقــه الرائــع‪ ،‬فالفــوز بــه صعــب‬ ‫جــدا‪ ،‬ال أدري مــا ينقــص أي فريــق‪ ،‬ولكــن البــد‬ ‫أن يكــون لدينــا فريقــا متحــدا‪ ،‬وأعلــم أن لديهــم‬ ‫الــروح»‪.‬‬ ‫وأردف «كمــا أن الحــظ مطلــوب فــي كــرة‬ ‫القــدم‪ ،‬فاألفضــل ال يفــوز دائمــا‪ ،‬ألنهــا بطولــة‬ ‫اســتثنائية وهــو مــا يزيــد مــن متعتهــا وقوتهــا»‪.‬‬ ‫وختــم ليونيــل ميســي تصريحاتــه «باريــس‬ ‫لديــه تشــكيلة رائعــة مــن الالعبيــن‪ ،‬وبنــى فريقــا‬ ‫قويــا هــذا الموســم‪ ،‬وأنــا هنــا لمســاعدة الفريــق‬ ‫وبــذل أقصــى مــا لــدي‪ ،‬وحلمــي رفــع هــذا الــكأس‬ ‫مجــددا‪ ،‬وأنــا فــي المــكان المناســب للفــوز‬ ‫بــدوري األبطــال»‪.‬‬

‫الخليفي ردا على االتهامات الموجهة لناديه‪:‬‬ ‫وعلــى هامــس المؤتمــر الخــاص بتقديــم ميســي رد ناصــر الخليفــي رئيــس باريــس ســان جيرمــان علــى‬ ‫االتهامــات الموجهــة لناديــه بعــد إعــان التعاقــد مــع النجــم األرجنتينــي ليونيــل ميســي‪.‬‬ ‫حيــت قــال «نعــرف جيــدا لوائــح اللعــب المالــي النظيــف‪ ،‬ونحترمهــا دائمــا‪ ،‬لقــد تعاقدنــا مــع ليــو‪ ،‬ألننــا‬ ‫نملــك األدوات إلتمــام الصفقــة‪ ،‬وإال لمــا فعلنــا ذلــك»‪.‬‬ ‫وأضــاف «مــا ســيجلبه ميســي ســيكون ضخمــا‪ ،‬البــد أن تركــز وســائل اإلعــام علــى هــذه الزاويــة‪ ،‬فهــو‬ ‫رصيــد كبيــر لبــي إس جــي‪ ،‬وســيطور النــادي فــي جميــع الجوانــب»‪.‬‬ ‫وتابــع ناصــر ضاحــكا «تأثيــر التعاقــد مــع ميســي مذهــل‪ ،‬أتمنــى أال يطلــب ليــو زيــادة فــي راتبــه»‪،‬‬ ‫مشــددا «وبــكل واضــح نحــن نحتــرم اللوائــح»‪.‬‬ ‫واســتطرد «بتواجــد بــي إس جــي‪ ،‬تطــورت بطولــة الــدوري الفرنســي علــى مســتوى عوائــد البــث وعقــود‬ ‫الرعايــة‪ ،‬فالــكل اآلن يريــد مشــاهدة الليــج وان لمتابعــة ميســي‪ ،‬إنهــا صفقــة مفيــدة لجميــع األنديــة»‪.‬‬ ‫وأتــم ناصــر الخليفــي تصريحاتــه «لقــد شــكرني رؤوســاء األنديــة األخــرى علــى هــذه الصفقــة‪ ،‬مــا نقــوم‬ ‫بــه ليــس مــن أجــل النــادي فقــط بــل بطولــة الــدوري الفرنســي‪ ،‬وأشــكر فنســان البــرون رئيــس الرابطــة‬ ‫الفرنســية علــى دعمــه لنــا‪ ،‬نحــن نعمــل مــن أجــل الرابطــة والمدينــة وبطولــة الــدوري»‪.‬‬

‫تشيلسي يسابق الزمن‬ ‫في صفقة لوكاكو‬

‫يبــدو ان نــادي تشلشــي فــي ســباق‬ ‫مــع الوقــت للتعاقــد مــع البلجيكــي روميلــو‬ ‫لوكاكــو‪ ،‬مهاجــم إنتــر ميــان‪ ،‬هــذا‬ ‫ا لصيــف ‪.‬‬ ‫حيــث أكــدت بعــض التقاريــر أن‬ ‫الصفقــة حســمت لصالــح البلــوز مقابــل‬ ‫‪ 115‬مليــون يــورو‪ ،‬وأن الالعــب البلجيكي‬ ‫خضــع للجــزء األول مــن الكشــف الطبــي‪،‬‬ ‫أمــس االول االثنيــن‪ ..‬ووف ًقــا لشــبكة‬ ‫«ســكاي ســبورتس» البريطانيــة‪ ،‬فــإن‬ ‫تشيلســي يحــرص علــى إبــرام الصفقــة‬ ‫قبــل ‪ 11‬مســاء أمــس األول الثالثــاء‪،‬‬ ‫حتــى يمكــن تســجيل الالعــب مــن قبــل‬ ‫االتحــاد األوروبــي فــي قائمــة مبــاراة كأس‬ ‫الســوبر ضــد فياريــال‪ ،‬المقــرر إقامتهــا‬ ‫اليــوم األربعــاء‪.‬‬ ‫وأوضحــت تقاريــر إيطاليــة أن لوكاكــو‬ ‫ســيحصل علــى راتــب ســنوي مــع تشيلســي‬ ‫يبلــغ بـــ‪ 15‬مليــون يــورو‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬ ‫مكافــأة توقيــع تقــدر بـــ‪ 3‬مالييــن يــورو‪.‬‬ ‫عامــا‬ ‫يذكــر أن لوكاكــو صاحــب الـــ‪ً 28‬‬ ‫انتقــل مــن مانشســتر يونايتــد إلــى إنتــر‬ ‫ميــان فــي صيــف ‪ 2019‬نظيــر ‪80‬‬ ‫مليــون يــورو‪ ..‬ولعــب لوكاكــو فــي صفــوف‬ ‫تشيلســي مــن قبــل بيــن ‪ 2011‬و‪2014‬‬ ‫قبــل بيــع عقــده إلــى إيفرتــون ومــن ثــم‬ ‫انتقــل إلــى مانشســتر يونايتــد وأخيــرا إلــى‬ ‫إنتــر‪.‬‬

‫بيريز‪ :‬الصلة لي برحيل ميســــــــي‬ ‫بعد االصداء الكبيرة من عشاق برشلونة والصحافة االسبانية حول رحيل ميسي الى فرنسا‬ ‫ـميا أوضــح مــن خاللــه بأنــه ال صلــة لــه برحيــل ميســي عــن برشــلونة ‪ ،‬مؤكـ ًـدا علــى‬ ‫أصــدر بيريــز بيا ًنــا رسـ ً‬ ‫أنــه ال يملــك الســلطة أو الحــق فــي اتخــاذ أي قــرار يخــص النــادي الكتالونــي وبأنــه ال توجــد صداقــة بينــه وبيــن‬ ‫المديــر التنفيــذي ريفرتــر كمــا أشــيع ‪.‬‬ ‫ردا علــى مــا أثيــر مــن قبــل العديــد مــن اإلعالمييــن فــي الفتــرة الماضيــة مثــل يوبيتــس حــول‬ ‫ويأتــي هــذا البيــان ً‬ ‫أن رحيــل ميســي كان خطــة مــن قبــل بيريــز عــن طريــق إقنــاع البورتــا برفــض اتفاقيــة رابطــة الليجــا وصنــدوق‬ ‫االســتثمار الدولــي ‪ ،‬ممــا أدى لرحيــل اآلرجنتينــي ‪.‬‬

‫ً‬ ‫رسميا‪ ..‬ميالن يعلن‬ ‫رحيل ينس‬ ‫أعلــن نــادي ميــان‪ ،‬امــس األول‬ ‫الثالثــاء‪ ،‬رحيــل أحــد العبيــه إلــى‬ ‫الــدوري األلمانــي خــال الميركاتــو‬ ‫الصيفــي الجــاري‪.‬‬ ‫وقــال ميــان‪ ،‬فــي بيــان رســمي‪:‬‬ ‫«أعلــن النــادي انتقــال النرويجــي‬ ‫ينــس بيتــر هاوجــي إلــى آينتراخــت‬ ‫فرانكفــورت‪ ،‬علــى ســبيل اإلعــارة مــع‬ ‫وفقــا لشــروط معينــة»‪.‬‬ ‫إلزاميــة الشــراء ً‬ ‫وأضــاف‪« :‬يــود النــادي أن يشــكر‬ ‫دائمــا‬ ‫بيتــر هاوجــي علــى إظهــاره‬ ‫ً‬ ‫أقصــى درجــات االحتــراف‪ ،‬ويتمنــى لــه‬ ‫كل التوفيــق فــي مســتقبله الشــخصي‬ ‫واالحترافــي»‪.‬‬ ‫وكان ميــان نجــح فــي ضــم بيتــر‬ ‫هاوجــي مــن فريــق بــودو جليمــت‪،‬‬ ‫الصيــف الماضــي‪ ،‬مقابــل ‪ 5‬مالييــن‬ ‫يــورو‪.‬‬ ‫وزعمــت تقاريــر إيطاليــة‪ ،‬أن القيمــة‬ ‫اإلجماليــة النتقــال بيتــر هاوجــي إلــى‬ ‫آينتراخــت فرانكفــورت تبلــغ ‪ 12‬مليــون‬ ‫يــورو‪.‬‬ ‫يذكــر أن ميــان يســعى لبيــع أكثــر‬ ‫مــن العــب هــذا الصيــف‪ ،‬للتعاقــد‬ ‫مــع صانــع ألعــاب جديــد قبــل بدايــة‬ ‫الموســم‪.‬‬

‫تمديد عقد جون خمس سنوات‬

‫تشيلسي يعاقب آرسنال‬ ‫تغييــر ملحــوظ مــن جانــب نــادي تشلســي عندمــا قــرر‬ ‫معاقبــة منافســه آرســنال وحرمانــه مــن صفقــة هجوميــة خــال‬ ‫الميركاتــو الصيفــي الجــاري‪.‬‬ ‫ووفقــا لصحيفــة «ســكاي ســبورتس» البريطانيــة‪ ،‬فــإن تشيلســي‬ ‫ً‬ ‫قــرر عــدم بيــع مهاجمــه تامــي أبراهــام إلــى آرســنال هــذا الصيــف‪،‬‬ ‫بصفتــه أحــد منافســيه فــي الــدوري اإلنجليــزي الممتــاز‪.‬‬ ‫وأشــارت الشــبكة‪ ،‬إلــى أن أبراهــام فــي طريقــه لالنتقــال إلــى‬

‫رومــا‪ ،‬حيــث توصــل الناديــان إلــى اتفــاق بشــأن الصفقــة يبلــغ ‪34‬‬ ‫مليــون جنيــه إســترليني‪.‬‬ ‫وأوضحــت أنــه يتبقــى اآلن الحصــول علــى موافقــة الالعــب‬ ‫لالنتقــال إلــى الــدوري اإليطالــي‪ ،‬والتدريــب تحــت قيــادة البرتغالــي‬ ‫جوزيــه مورينيــو‪.‬‬ ‫يذكــر أن أبراهــام خــارج حســابات تومــاس توخيــل‪ ،‬مــدرب‬ ‫البلــوز‪ ،‬منــذ الموســم الماضــي‪ ،‬كمــا أن اقتــراب تشيلســي مــن‬

‫التعاقــد مــع روميلــو لوكاكــو ســيزيد مــن صعوبــة حصولــه علــى‬ ‫دقائــق للمشــاركة‪.‬‬ ‫وشــارك أبراهــام مــع تشيلســي فــي ‪ 32‬مبــاراة فــي جميــع‬ ‫المســابقات الموســم الماضــي‪ ،‬ســجل خاللهــا ‪ 12‬هد ًفــا وصنــع‬ ‫‪ 6‬آخريــن‪.‬‬ ‫وســاهم أبراهــام فــي تتويــج تشيلســي بلقــب دوري أبطــال أوروبا‪،‬‬ ‫مــن خــال تســجيل هــدف وصناعــة اثنيــن آخريــن فــي ‪ 5‬مباريات‪.‬‬

‫أعلــن نــادي مانشســتر ســيتي‪ ،‬أمــس الثالثــاء‪ ،‬تجديــد‬ ‫عقــد أحــد العبيــه المميزيــن حتــى صيــف ‪.2026‬‬ ‫وقــال مانشســتر ســيتي‪ ،‬فــي بيــان علــى موقــع‬ ‫الرســمي‪ ،‬إن مدافعــه اإلنجليــزي جــون ســتونز وقــع‬ ‫علــى عقــد جديــد مــع النــادي لمــدة ‪ 5‬ســنوات‪.‬‬ ‫وصــرح ســتونز‪« :‬ال يمكننــي أن أكــون أكثــر ســعادة مــن‬ ‫ـزءا مــن هــذا الفريــق الــذي يضــم‬ ‫اآلن‪ .‬أحــب أن أكــون جـ ً‬ ‫الكثيــر مــن الالعبيــن المميزيــن‪ ،‬وأعلــم أنــه يمكننــا‬ ‫مواصلــة الفــوز باأللقــاب‪ ،‬وهــذا هدفــي‬ ‫األساســي»‪.‬‬ ‫وأضــاف مدافــع مانشســتر ســيتي‬ ‫عامــا‪« :‬العمــل مــع‬ ‫صاحــب الـــ‪27‬‬ ‫ً‬ ‫المــدرب (بيــب جوارديــوال) بمثابــة‬ ‫الحلــم‪ .‬لقــد علمنــي الكثيــر عــن‬ ‫اللعبــة وأشــعر أننــي أتعلــم‬ ‫جديــدا كل يــوم»‪.‬‬ ‫شــيئًا‬ ‫ً‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫‪ 10‬استعدادات المنتخب لتصفيات كأس العالم‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫كمال الدريك‬ ‫الخميس ‪ ٤‬محرم ‪ ١٤٤٣‬الموافق ‪ 12‬اغسطس ‪ ٢٠٢١‬العدد ‪ ٣٩1 :‬السنة الثالثة‬

‫محـــــــطات‬ ‫متنوعة من‬ ‫مسيـــــــــرة‬ ‫الـــــــــدوري‬ ‫الممتــــــــاز‬ ‫لكرة القدم‬

‫رســـمت الجمعة الماضية المشـــهد الختامي لدوري كرة القدم الممتـــاز‪ ،‬والمتمثلة في المباراة‬ ‫النهائيـــة التـــي جمعـــت األهلـــي طرابلس واالتحـــاد‪ ،‬وآل الفـــوز فيهـــا لألخير بـــركالت الترجيح‪،‬‬ ‫فأحـــرز لقبه الـ‪ ،17‬كما نـــال الفريقان بطاقتي ليبيا في المشـــاركات األفريقية لألندية الموســـم‬ ‫القادم‪.‬‬ ‫المســـابقة التـــي انطلقـــت في الــــ‪ 25‬من ينايـــر الماضي بعد شـــد وجـــذب شـــديدين‪ ،‬تتالت‬ ‫مـــن‬ ‫جوالتهـــا رغم المعوقـــات والصعـــاب‪ ،‬ونحت منحى متســـارع ًا فـــي لعب مبارياتهـــا بدء ًا‬ ‫مرحلـــة اإليـــاب‪ ،‬وعلى الرغـــم من أن مســـتواها الفني لم يبلغ المتوســـط‪ ،‬ألســـباب‬ ‫عـــدة‪ ،‬إال أنها شـــهدت محطـــات عديدة ســـتبقى راســـخة فـــي ذاكـــرة محبي كرة‬ ‫القـــدم فـــي بالدنا‪.‬‬ ‫ومـــن بيـــن أحداث عـــدة زخرت بهـــا هذه النســـخة مـــن الممتـــاز‪ ،‬اخترنا ‪10‬‬ ‫ارتأينـــا أنهـــا األكثـــر تميـــز ًا – ســـواء على المســـتوى الفنـــي أو األخالقـــي – لتكون‬ ‫المحطـــات األبـــرز لدورينا ‪- :‬‬

‫العمامي يواصل اإلبداع غير آبه بالسنين‬ ‫العمامي األوروبي‬ ‫فـــي مبـــاراة نصـــف النهائـــي التـــي جمعـــت‬ ‫األخضـــر واألهلـــي طرابلـــس علـــى ملعـــب بنينا‪،‬‬ ‫أعلـــن الحكـــم عبـــد الباســـط شـــهوب عـــن ركلـــة‬ ‫جـــزاء لمصلحـــة األخضر‪ ،‬تقـــدم لهـــا المخضرم‬ ‫عبـــد الرحمـــن العمامـــي‪ ،‬وســـجلها علـــى طريقة‬ ‫التشـــيكي بانينـــكا‪ .‬وفـــي تلـــك الركلـــة‪ ،‬لـــم يظهر‬ ‫العمامـــي بـــرود أعصـــاب غيـــر طبيعـــي فقط‪ ،‬بل‬ ‫أكـــد أنه نجـــم الموســـم‪ ،‬بتوقيعه هدفه العاشـــر‪،‬‬ ‫ليصبـــح الهـــداف‪ ،‬رفقـــة أنس المصراتـــي مهاجم‬ ‫الهـــال وباكايوكـــو العـــب األنوار‪.‬‬ ‫وميـــزة العمامـــي الذي مثـــل ســـابقا ً األهليين‬ ‫أنـــه بلـــغ هـــذا المســـتوى التهديفي وهو متوســـط‬ ‫ميـــدان‪ ،‬وهـــو أيضـــا ً بعمر الــــ‪ ،37‬راســـما بذلك‬ ‫أنموذجـــا ً أوروبيـــا ً علـــى المالعـــب المحلية‪.‬‬ ‫قيثارة السلتو‬ ‫تعد مبـــاراة األهلي طرابلـــس واالتحاد األكثر‬ ‫متابعـــة في الـــدوري‪ ،‬ألنها ديربـــي العاصمة الذي‬ ‫يجمـــع الفريقيـــن األكثـــر جماهيريـــة وتتويجـــا ً‬ ‫بالبطـــوالت علـــى المســـتوى المحلي‪.‬‬ ‫وقـــد تقابـــل قطبـــا العاصمـــة ‪ 3‬مـــرات هذا‬ ‫الموســـم‪ ،‬أفضلهـــا تلـــك التـــي لعبـــت لحســـاب‬ ‫الجولـــة الــــ‪ 19‬وانتهـــت اتحاديـــة بنتيجـــة ‪،1-2‬‬ ‫كما أنها شـــهدت احتفـــاالً غريبـــا ً لمهاجم األهلي‬ ‫طرابلـــس أنيس الســـلتو‪ .‬حيث اتجه الســـلتو الذي‬ ‫ســـجل هـــدف فريقه الوحيـــد إلى عالمـــة الركنية‬ ‫وانتـــزع العصـــا الموجـــودة هنـــاك واســـتخدمها‬ ‫كقيثـــارة مبرهنـــا أن األداء الجميل ال يختلف على‬ ‫الموســـيقى فـــي جماله‪.‬‬ ‫احتفال الســـلتو وجد صدى كبيراً في الشـــارع‬ ‫الرياضـــي‪ ،‬الســـيما لدى محبي األهلـــي طرابلس‪،‬‬ ‫وقلده كثير من الناشـــئين‪.‬‬ ‫احتفال أبودبوس‬ ‫احتفـــال آخـــر غريـــب لكنـــه طريـــف شـــهدته‬ ‫جـــوالت دورينـــا‪ ،‬كان أبطالـــه ثالثـــة العبيـــن من‬ ‫األهلـــي بنغـــازي‪ ،‬هـــو إبراهيـــم أبودبـــوس‪ ،‬طـــه‬ ‫الشـــريف وجبريـــل مرســـال‪ ،‬وذلـــك فـــي لقـــاء‬ ‫مؤجـــل لألهلـــي العائد لتـــوه حينها من المشـــاركة‬ ‫فـــي الكونفيدراليـــة األفريقيـــة‪ .‬وبعـــد أن ســـجل‬ ‫أبودبـــوس أول أهـــداف فريقه اتجه رفقـــة زميليه‬ ‫إلـــى حافـــة الملعـــب وارتـــدى الثالثـــي نظـــارات‬ ‫ســـوداء‪ ،‬في احتفال انتشـــرت صوره علـــى مواقع‬ ‫التواصـــل االجتماعي ونال العديـــد من التعليقات‪،‬‬ ‫تباينـــت بيـــن قائل أنه اســـتمتع به ومنتقـــد اعتبره‬ ‫خروجـــا ً عـــن الـــروح الرياضية‪.‬‬ ‫أبودبـــوس صـــرح الحقـــا ً أن هـــذا االحتفـــال‬ ‫ال يقصـــد بـــه التقليـــل من فئـــة مجتمعيـــة بعينها‪،‬‬ ‫وأوضـــح أنه جـــاء احتفاالً بأحد مشـــجعي األهلي‬ ‫بنغازي‪.‬‬ ‫إنسانية باكايوكو‬ ‫ومثلمـــا كانـــت االحتفـــاالت حاضـــرة كانـــت‬ ‫المشـــاعر اإلنســـانية الكبيرة موجودة أيضا ً داخل‬ ‫الملعـــب وخارجه‪ ،‬فبعـــد انتهاء مباريـــات الدوري‬ ‫وتأكـــد هبـــوط األنـــوار إلى الدرجـــة الثانيـــة‪ ،‬إثر‬ ‫تذيلـــه ترتيـــب المجموعـــة األولى‪ ،‬لـــم ينس العب‬ ‫الفريـــق بكاياكو مواســـاة أحد األطفال العاشـــقين‬ ‫لألنوار‪.‬‬ ‫ونشـــر المهاجـــم اإليفواري عبر حســـابه على‬ ‫موقـــع (فيســـبوك) صورة لمشـــجع صغيـــر يجلس‬ ‫بأســـى بعـــد نهايـــة موســـم األنـــوار فـــي الممتاز‪،‬‬ ‫وأتبعهـــا بتعليـــق جاء فيـــه ‪ « :‬هذه الصـــورة أثرت‬ ‫فـــي كثيـــراً‪ ،‬فقد أظهـــرت مدى حب هـــذا الطفل‬ ‫لناديه ‪ ..‬شـــكرا لـــك ولوالدك»‪.‬‬ ‫شجاعة الهرام‬ ‫مشـــهد آخـــر رائـــع ظهـــر فـــي وســـط عنـــف‬ ‫اجتـــاح إحـــدى المباريـــات وبـــدا كـــوردة أزهـــرت‬ ‫وســـط صحـــراء قاحلـــة‪ ،‬جســـده نجمـــا النصـــر‬ ‫الشـــقيقان أحمد وإســـام الهـــرام‪ ،‬اللـــذان دافعا‬

‫طرق احتفال غريبة ظهرت في دورينا من قيثارة‬ ‫السلتو إلى نظارة أبودبوس‬

‫علـــى حكم مبـــاراة فريقهمـــا واألنـــوار‪ ،‬التي لعبت‬ ‫فـــي مـــارس الماضي لحســـاب الجولة السادســـة‬ ‫مـــن الممتاز‪.‬‬ ‫وتوقفـــت المبـــاراة التـــي أجريت علـــى ملعب‬ ‫األبيار فـــي دقائقها األخيرة‪ ،‬بينمـــا كانت النتيجة‬ ‫تشـــير لتفوق النصر ‪ ،1-2‬إثر اجتياح الملعب من‬ ‫قبـــل مناصرين لألنوار‪ ،‬احتجوا علـــى أداء الحكم‬ ‫محمـــد الزروق وحاولـــوا االعتداء عليـــه‪ ،‬وعندها‬ ‫هـــرع أحمد الهرام وشـــقيقه إســـام للحؤول دون‬ ‫ذلـــك‪ ،‬ودافعـــا علـــى الحكم بكل ما أوتيـــا من قوة‪.‬‬ ‫مهارة شادي‬ ‫األهـــداف الرائعـــة والمؤثـــرة أضفـــت مزيداً‬ ‫مـــن اإلثـــارة والجمال علـــى الدوري ذو المســـتوى‬ ‫األقـــل مـــن المتوســـط فنيـــاً‪ ،‬وعندما نذكـــر هذه‬ ‫األهـــداف يتبـــادر إلـــى الذهـــن مباشـــرة هـــدف‬ ‫متوســـط ميـــدان االتحاد ربيع شـــادي في شـــباك‬ ‫الوحـــدة‪ ،‬خالل اللقاء الذي جمـــع الفريقين ضمن‬ ‫األســـبوع السادس‪.‬‬ ‫وفـــي تلـــك المواجهـــة التـــي احتضنهـــا ملعب‬ ‫طرابلـــس فـــي الــــ‪ 10‬من مـــارس الماضـــي عانى‬ ‫االتحـــاد األمريـــن أمـــام أبنـــاء ميـــزران‪ ،‬قبـــل أن‬ ‫ينجـــح شـــادي فـــي الوصول إلـــى شـــباك الوحدة‪،‬‬ ‫بتســـديدة متقنـــة مـــن ضربـــة ثابتة عنـــد الدقيقة‬ ‫‪.74‬‬ ‫ووضع شـــادي حينهـــا كل ما يملـــك من مهارة‬ ‫وتركيـــز في كرته التي أرســـلها فوق الســـد لتخادع‬ ‫الحـــارس محمد الشـــعواني وتعلن انتصـــاراً مهما ً‬ ‫لالتحـــاد ســـاهم فـــي تصـــدره للمجموعـــة الثانية‬ ‫ومن ثـــ ّم تتويجه بلقـــب الدوري‪.‬‬ ‫نفس الحواتة‬ ‫الجولـــة الــــ‪ 21‬شـــهدت حدثـــا ً مهمـــا ً لفريق‬ ‫المدينـــة‪ ،‬الـــذي ضمـــن فيهـــا بقـــاءه فـــي الدوري‬ ‫الممتـــاز‪ ،‬بفضل ثالثية أودعها العبوه في شـــباك‬ ‫أبوسليم‪.‬‬ ‫واســـتطاع الحواتـــة تحقيـــق فـــوز مهـــم علـــى‬

‫وحســـام العبانـــي‪ ،‬فضمنـــوا بذلـــك وجودهم بين‬ ‫الكبـــار‪ ،‬وأكـــدوا أنهم الرقـــم الثابت فـــي الممتاز‪.‬‬ ‫وإثـــر ذلـــك‪ ،‬تنفـــس مشـــجعو الفريـــق العريق‬ ‫الـــذي عانـــى كثيراً هذا الموســـم الصعـــداء‪ ،‬على‬ ‫أمـــل أن تلملـــم اإلدارة كل األوراق المتناثـــرة وتبدأ‬ ‫فـــي صناعة فريـــق يعيـــد للمدينة هيبتـــه ويجعله‬ ‫منافســـا ً علـــى األلقاب فـــي المواســـم القادمة‪.‬‬ ‫فزورة عطية‬ ‫كانـــت معنويـــات العبـــي االتحـــاد المصراتي‬ ‫وجمهـــوره تعانـــق الســـماء قبـــل انطالق األســـبوع‬ ‫الثالث مـــن إياب دورينا‪ ،‬فحينها بلـــغ الفريق ذروة‬ ‫مســـتواه الفنـــي وأضحـــى ثالثـــا ً فـــي المجموعـــة‬ ‫بفـــارق نقطـــة واحدة خلـــف األهلـــي طرابلس‪ ،‬ما‬ ‫جعلـــه منافســـا ً بقوة علـــى حصد إحـــدى بطاقتي‬ ‫التأهـــل‪ .‬ورغـــم أن مســـتوى االتحـــاد المصراتـــي‬ ‫تراجـــع الحقـــاً‪ ،‬لعـــدة أســـباب أهمهـــا اشـــتداد‬ ‫المنافســـة وتســـارع وتيرة لعب المباريات‪ ،‬إضافة‬ ‫انخفـــاض مســـتوى الالعبيـــن المتواجديـــن علـــى‬ ‫دكـــة االحتيـــاط‪ ،‬إال أن المدرب رضـــا عطية أثبت‬ ‫للجميـــع إمكانيـــة بناء فريـــق ينافـــس البقية بأقل‬ ‫اإلمكانات‪.‬‬ ‫هـــذا العمـــل الـــدؤوب لعطيـــة رفقـــة جهـــازه‬ ‫الفنـــي يســـتحق اإلشـــادة ويجعلنـــا نأمـــل أن نرى‬ ‫مثيـــاً لـــه في فـــرق أخـــرى الموســـم القـــادم‪.‬‬ ‫التنافس الثالثي‬ ‫إال أن التنافـــس بلـــغ أقصـــى مـــدى لـــه فـــي‬ ‫الجـــوالت الثالثـــة األخيـــرة والتـــي تســـبقها‪،‬‬ ‫وتحديـــداً فـــي المجموعة األولى‪ ،‬حيـــث تبارت ‪3‬‬ ‫فـــرق فيما بينهـــا للظفـــر ببطاقة التأهـــل الثانية‪،‬‬ ‫ثـــم ازداد إثـــارة عندما بـــات األهلي بنغـــازي ثانيا ً‬ ‫فـــي آخـــر دقائـــق دور المجموعـــات‪.‬‬ ‫وقبـــل انطـــاق الجولـــة الــــ‪ 20‬كان األخضر‬ ‫يحتـــل الترتيـــب الثانـــي فـــي المجموعـــة األولـــى‬ ‫برصيـــد ‪ 48‬نقطة‪ ،‬بفـــارق نقطتين أمـــام الهالل‬ ‫والنصـــر‪ ،‬وعندمـــا التقـــى أبنـــاء مدينـــة البيضاء‬

‫مـــع بطـــل الـــدوري موســـم ‪ 2017-2016‬كان‬ ‫الفـــوز يعني اقتراب األخضر مـــن التأهل وإقصاء‬ ‫النصـــر‪ ،‬وهو مـــا حدث‪.‬‬ ‫ثـــم جاءت الجولـــة التالية لتؤكـــد تأهل زمالء‬ ‫عبد الرحمـــن العمامي بفوز على حســـاب دارنس‬ ‫‪ ،0-2‬فيمـــا فقـــد الهالل كل حظوظـــه رغم الفوز‬ ‫‪ 2-3‬على نجـــوم أجدابيا‪.‬‬ ‫واســـتمرت اإلثـــارة للجولـــة األخيـــرة‪ ،‬وكان‬ ‫بطلهـــا خليج ســـرت الـــذي ألحق خســـارة مفاجئة‬ ‫بمضيفـــه األهلـــي بنغـــازي ‪ ،1-3‬ما قلـــب ترتيب‬ ‫المجموعـــة‪ ،‬حيث بات األخضـــر أوالً بـ‪ 54‬نقطة‪،‬‬ ‫واألهلـــي بنغازي ثانيا ً بفـــارق نقطة عن المتصدر‪.‬‬ ‫الشغب والطعون‬ ‫آخـــر المحطـــات التـــي اخترناها لهـــا عالقة‬ ‫بالشـــغب الـــذي كان ســـمة لمعظـــم مباريـــات‬ ‫الـــدوري‪ ،‬بـــدءاً مـــن االحتجاجـــات المتتالية على‬ ‫قرارات الحـــكام وانتهاء باالعتـــداء على الالعبين‬ ‫وأطقـــم التحكيم‪.‬‬ ‫المبـــاراة التي تســـتحق أن تكـــون عنوانا ً لهذه‬ ‫المحطـــة هي تلك التي جمعـــت التعاون واألخضر‬ ‫علـــى ملعـــب أجدابيـــا‪ ،‬فـــي الجولـــة الثانيـــة مـــن‬ ‫مرحلـــة اإليـــاب‪ ،‬ألنهـــا شـــهدت اعتراضـــات على‬ ‫قـــرارات الحكـــم واعتداءات أدت لتغييـــر نتيجتها‪،‬‬ ‫التـــي أثـــرت الحقـــا ً علـــى ترتيـــب المجموعـــة‬ ‫األولـــى‪ .‬فالمبـــاراة التـــي انتهـــت دقائقهـــا بنتيجة‬ ‫‪ 2-2‬وشـــهدت احتســـاب ‪ 3‬ركالت جـــزاء‪ ،‬آلـــت‬ ‫الحقـــا ً لمصلحة األخضر ‪ 0-2‬بعـــد قبول الطعن‬ ‫المقـــدم مـــن هـــذا األخير إلـــى لجنة االســـتئناف‬ ‫باتحاد الكـــرة‪ ،‬والذي ادعى فيـــه األخضر تعرض‬ ‫فريقـــه للتهديد واالعتداء من قبـــل األمن المكلف‬ ‫بحمايـــة الملعب‪.‬‬ ‫المبـــاراة لخصت الـــدوري بكل مـــا يحتويه ‪..‬‬ ‫لعـــب مـــع اعتراض على قـــرارات الحكـــم واعتداء‬ ‫علـــى الالعبيـــن ثم طعـــون وعدم تقبـــل أي طرف‬ ‫ألي قـــرار يصـــد في غيـــر صالحة‬

‫الكشف على كورونا لألطفال أيضا‬

‫قالــت المحللــة الطبيــة فــي شــبكة «ســي إن‬ ‫إن» الدكتــورة ليانــا ويــن إن نــزالت البــرد الشــائعة‬ ‫تشــترك فــي العديــد مــن أعــراض «كورونــا»‪،‬‬ ‫لذلــك إذا شــعر طفلــك بالمــرض مــع بدايــة العــام‬ ‫الدراســي‪ ،‬فقــد يكــون مــن الصعــب معرفــة مــا إذا‬ ‫كان مصابــا ً بالفيــروس أم ال‪.‬‬

‫ويصــاب البالغــون بنــزالت البــرد نحــو مرتيــن‬ ‫إلــى ثــاث مــرات فــي الســنة‪ ،‬ويصــاب األطفــال‬ ‫بهــا بشــكل متكــرر ‪ .‬والحظــت الوكالــة أن معظــم‬ ‫النــاس يتعافــون فــي غضــون ســبعة إلــى عشــرة‬ ‫أيــام مــن نزلــة البــرد‪ ،‬ولكــن قــد يســتغرق األمــر‬ ‫وقتــا ً أطــول إذا كان لديهــم ضعــف فــي جهــاز‬

‫المناعة‪..‬وبعــض األعــراض المشــتركة لـ«كوفيــد ‪-‬‬ ‫‪ »19‬ونــزالت البــرد تشــمل التهــاب الحلــق والتعــب‬ ‫والصــداع‪ ،‬وفقــا ً لمــا ذكرتــه وين‪..‬والســعال هــو‬ ‫عــرض شــائع آخــر لــكال المرضيــن‪ ،‬رغــم أن‬ ‫الســعال المرتبــط بفيــروس «كورونــا» يميــل إلــى أن‬ ‫يكــون أكثــر جفاف ـاً‪ ،‬وفق ـا ً لـ«مايــو كلينيــك»‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 4‬محرم ‪ - ١٤٤٣‬الموافق ‪ ١٢‬أغسطس ‪2021‬‬

‫األخيرة‬

‫السنة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٣٩١‬‬

‫إطاللة‬

‫كائن غريب‬ ‫في باطن األرض‬

‫انتشــر مقطــع فيديــو علــى‬ ‫شــبكات مواقــع التواصل االجتماعي‬ ‫لكائــن غريــب‪ ،‬تــم العثــور عليــه مــن‬ ‫قبــل عامــل علــى حفــارة ميكانيكيــة‬ ‫فــي األرض‪.‬‬ ‫وأظهــر الفيديــو كيــف يقــوم‬ ‫الرجل بتشــغيل الحفارة الميكانيكية‬ ‫لتقليــب التربــة‪ ،‬وفجــأة يــرى شــيئًا‬ ‫غريبــا يتحــرك‪.‬‬ ‫ً‬ ‫لكنــه يكتشــف بــأن هــذا الكائــن‬ ‫مجهــول وغيــر معــروف ماهــو‪ ،‬ويبدأ‬ ‫بالصــراخ‪.‬‬

‫المرأة ‪...‬‬ ‫جمال الزائدي‬

‫عــين‬ ‫على بــالدي‬

‫نقص نوم األم‪ ‬يفقدها‬ ‫‪ 7‬سنوات من العمر‬ ‫كشــفت دراســة أمريكيــة حديثــة‬ ‫أن نقــص النــوم فــي األشــهر الســتة‬ ‫األولــى مــن والدة الطفــل‪ ،‬يمكنــه أن‬ ‫ينقــص مــن األمهــات المنجبــات مــا‬ ‫يصــل إلــى ‪ 7‬ســنوات مــن عمرهــن‪..‬‬ ‫وخرجــت الدراســة بتلــك النتائــج بعــد‬ ‫تحليــل الحمــض النــووي لـــ‪ 33‬أمــا ً‬ ‫خــال الســنة األولــى مــن إنجابهــن‬ ‫طفــاً‪ ،‬حيــث ســعى الباحثــون إلــى‬ ‫تحديــد «العمــر البيولوجــي» ‪،‬الــذي‬ ‫يختلــف عــن العمــر الزمنــي‪.‬‬

‫عــــدسة ‪:‬‬ ‫صبري المهيدوي‬

‫إطاللة على تجربتي النثرية‬

‫نافذة‬

‫تجربتــي فــي الكتابــة الشــعرية تعتمــد أساســا علــى‬ ‫األوزان الخليليــة ‪ ..‬باســتثناء بعــض النصــوص النثريــة‬ ‫‪ ،..‬منهــا هــذا النــص المنشــور فــي الجــزء الثانــي مــن‬ ‫كتابــي " أرتميــدا " ‪ ،‬ويســرني أن أعرضــه اليــوم عليكــم‬ ‫‪ ،..‬ففيــه شــعر ّية أخــرى نــادرا مــا ج ّربتهــا ‪ ،..‬عنــوان‬ ‫النــص البحــري " ‪..‬‬ ‫القصيــدة "‬ ‫ّ‬ ‫آلخــرون غ ّ‬ ‫طاســون هــواة ومرتزقــة‪ ،‬أ ّمــا أنــا فســفينة‬ ‫غريقــة‪ ،‬حطامــي يهــذي باســم مالّحــي المليــح‪ ،‬وكنــوزي‬ ‫تقنّعــت بالرمــل والطحالــب وأدمنــت شــرب الملــح‪ ،‬دون‬ ‫أن تتف ّتــح علــى البحر…قديمــا كانــت لــي موانــئ ودفتــر‬ ‫مواعيــد وجــرار طافحــة بالحبــر والخمــرة والشــهوة‪،‬‬ ‫كانــت الصباحــات أشــرعتي المتجـ ّـددة‪ ،‬والريــاح نســاء‬ ‫الصدفــة‪ ،‬لــم يفاجئنــي نهــار فــي مينــاء ومــا عاقنــي ليــل‬ ‫عــن اإلســراء‪ ،‬مــا كانــت لــي مرســاة غيــر الدهشــة‪ ،‬فيــا‬ ‫كيــف … يــا كيــف أغوانــي الم ـاّح األســمر وأنــا الغوايــة‬ ‫وتمســحت‬ ‫ضجــت شــباكي بأســماك الزينــة‬ ‫ّ‬ ‫ذاتها؟…‪.‬كــم ّ‬ ‫بحــارة ويــا كــم‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫أنخاب‬ ‫ـرب‬ ‫ـ‬ ‫ش‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫ك‬ ‫ـوارس‪،‬‬ ‫بــي أمــواج ونـ‬ ‫ّ‬ ‫تشـ ّـبثت بقلوســي موانئ‪ ،‬كنت الحر ّية في شــكل ســفينة‪،‬‬

‫صحــوي إربــاك للبحــر وإغفاءتــي هدنة خاطفة‪ ،‬أســتنفر‬ ‫علي‬ ‫فيهــا األحــام وأجـ ّـدد الخاليــا‪ ،‬فكأ ّن البحــر ح ّرض ّ‬ ‫الم ـاّح األســمر‪ ،‬ليطغــى الهــدوء وتستشــري الســكينة…‬ ‫ب الغواية والســحر‬ ‫نعــم أنــا الغوايــة ذاتها‪ ،‬لك ّن األســمر ر ّ‬ ‫والفتنــة والقتــل‪ ،‬ال يرمــي شــباكا وال ص ّنــارة‪ ،‬ال يتشـ ّـبه‬ ‫ـش وال ينحنــي ح ّتــى‬ ‫بمينــاء وال جزيــرة‪ ،‬ال يمــوء وال يهـ ّ‬ ‫لصورتــه فــي المــاء‪ ،‬وال يشــرب نخــب أحد…أومــأَ لــي‬ ‫البحــارة وجــرار‬ ‫فأفرغـ ُ‬ ‫ت شــباكي فــي البحــر‪ ،‬وشــحنت ّ‬ ‫مما‬ ‫بدمعي‬ ‫رت‬ ‫وتطه‬ ‫ـاة‪،‬‬ ‫ـ‬ ‫النج‬ ‫قوارب‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫ف‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫والخم‬ ‫الحبــر‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫علــق بــي مــن شــهوات…‪ ،‬أومــأ لــي فهمهمــت‪ :‬ال شــهوة إالّ‬ ‫ب الغوايــة والســحر والفتنــة والقتلقــال ‪ :‬مــاذا؟‬ ‫أنــت‪ ،‬يــا ر ّ‬ ‫قلــت‪ :‬أنتْقــال‪ :‬مــا اســمك؟ قلــت‪ :‬أنتقــال‪ :‬مــا وجهتــك؟‬ ‫أو تهــذي مــن‬ ‫قلــت‪ :‬أنتقــال‪ :‬مــا قصدك؟قلــت‪ :‬أنتقــال‪َ :‬‬ ‫حمى؟قلــت ‪ :‬منــك أنتفدنــا م ّنــي وتخلّلنــي فــي صمتيــا‬ ‫ّ‬ ‫لعجلــت زفافــي‬ ‫ظلمــة األعمــاق لــوال حنينــي لمالّحــي‪ّ ،‬‬ ‫إلــى الرمــل البــارد‪ ،‬أوغــل بــي فــي زوبعــة العشــق‪ ،‬وفــي‬ ‫مضيــق العمــر تخلّــى‪ ،‬كــدت أكــون جزيــرة منســابة‪ ،‬كــدت‬ ‫أكــون فــي هــذا الزمــن المالــح غابــة‪ ،‬لك ّنــه غــاب كحلــم‬

‫ً‬ ‫هل تيك توك» التطبيق األكثر تحميال بالعالم في ‪2020‬؟‬ ‫يعتبــر «تيــك تــوك» التطبيــق الجــ ّوال‬ ‫األكثــر تحميــاً فــي العالــم ســنة ‪،2020‬‬ ‫متقدمــا ً علــى «فيســبوك» وخدماتهــا‪ ،‬فــي‬ ‫دليــل علــى أن الوبــاء زاد مــن رواج تطبيــق‬ ‫التســجيالت القصيــرة هــذا ليتخ ّ‬ ‫طــى نطــاق‬ ‫جمهــوره األصلــي مــن الشــباب‪ ،‬وفقـا ً لوكالــة‬ ‫الصحافــة الفرنســية‪ ..‬وبحســب شــركة‬ ‫تصــدر التطبيــق‬ ‫«آب آنــي» المتخصصــة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫المملــوك للمجموعــة الصينيــة «بايــت‬ ‫دانــس»‪ ،‬قائمــة التطبيقــات األكثــر تحميــاً‬ ‫العــام الماضــي‪ .‬وتــاه كلّ مــن «فيســبوك»‬

‫وجـــــــوه‬

‫و«واتســاب» و«إنســتغرام» و«ماســنجر»‪ ،‬وهــي‬ ‫خدمــات تابعــة لعمــاق شــبكات التواصــل‬ ‫االجتماعــي‪ .‬وحلّــت بعدهــا «سنابتشــات»‬ ‫و«تلغــرام»‪.‬‬

‫شــارد‪ ،‬واســتفرد بــي البحر…حبيبــي طفــل يلهو بــاألرواح‪،‬‬ ‫حبيبــي ص ّيــاد الص ّياديــن‪ ،‬حبيبــي مبـ ّـدد عقــول ومخـ ّرب‬ ‫ذوات‪ ،‬ال يبحــث فــي الضح ّيــة عــن غنيمــة‪ ،‬ال يلتفــت‬ ‫أبــدا وال يــدرك معنــى الجريمــة‪ ،‬حبيبــي جف ُنــه طُعــم…‬ ‫كلّــه طُعــم‪ ،‬يتث ّنــى كــي يتث ّنــى فتحـ ّج إليــه الســفن مشــتعلة‬ ‫وتطــوف بــه جــزر وقارات…يــا س ـكّان هــذا القــاع‪ ،‬أيتهــا‬ ‫الحيتــان المتظاهــرة بالعمــى‪ ،‬أ ّيهــا اإلســفنج الممعــن في‬ ‫الشــرب والعاجــز عــن الســكر‪ ،‬أيهــا المرجــان المحتقــن‬ ‫المتملمــل‪ ،‬هــل اســتغنى عنكــم مــن اســتغنى ع ّنــي؟‪ ،‬أم‬ ‫خلّفكــم ت ّيــار عــذب‪ ،‬أم اخترتــم هامــش البحــر؟‪ ،‬تــرى‬ ‫كــم فــي غياهــب هــذا القــاع مــن حطــام موجوع؟‪،‬كــم مــن‬ ‫شــراع ُقـ ّـد مــن قبــل واتُّهــم بمعاكســة الريــح؟‪،‬‬ ‫كــم مــن ســارية كلّــت مــن الوقــوف فاســتلقت فــي‬ ‫الغيــاب؟‬ ‫كــم مــن د ّفــة داخــت فــي بحثهــا عــن االتّجــاه الصحيح‬ ‫فألقوهــا وجــاؤوا بدفّــة ط ّيعــة؟… يــا ظلمــة األعمــاق‬ ‫وفي‪ ،‬كي ال يسـ ّر بحطامي‬ ‫تكثّفــي تكثّفــي‪ ،‬تفشّ ــي حولــي ّ‬ ‫غــ ّواص متأنّــق‪ ،‬هوايتــه الوشــاية وموهبتــه الشــماتة‪،‬‬

‫تيبســي‪ ،‬تصلّبــي صيــري‬ ‫انســدلي تمامــا أيتهــا الظلمــة‪ّ ،‬‬ ‫قبــرا مــن فــوالذ‪ ،‬فلكــم أخشــى علــى صغــار األســماك‬ ‫التــو ّرط فــي متاهــة حزنــي‪ ،‬واالختنــاق فــي شــراييني‬ ‫المســدودة‪ ،‬غ ّيبينــي فيــك غ ّيبينــي‪ ،‬فلكــم يؤلمنــي أن‬ ‫أمســي بعــد الــذي كان‪ ،‬ف ّزاعــة لعرائــس البحــر‪ ،‬مصــدرا‬ ‫للكوابيــس وعنوانــا للوحشــةيا ظلمــة األعمــاق بــي قــدرة‬ ‫علــى الطفــو مــن جديــد وإفحــام البــوارج المد ّججــة‬ ‫بالسفســطة‪ ،‬والقــوارب الســريعة المتحذّ لقــة‪ ،‬بــي قــدرة‬ ‫علــى إغــواء البحــر واســتمالة الجــزر وإدانــة الزبــد‪ ،‬لكــن‬ ‫مــا جــدوى المشــاركة فــي لعبــة األضــداد المملّــة‪ ،‬حيــث‬ ‫ال خاســر وال رابــح إالّ الوهــم؟‪،‬‬ ‫ما جدوى إبحاري من جديد مادام مآلي الغرق؟‪،‬‬ ‫إنّــي وال لــذّ ة أفلتــت منّــي‪ ،‬أعــوذ بهــدأة القــاع مــن‬ ‫ضجــة الفقاقيــع علــى ســطح األبدغ ّيبينــي أيتهــا الظلمــة‬ ‫ّ‬ ‫فقــد صدئــت رغبتــي فــي اإلغــراء واإليــذاء‪ ،‬أرغــب‬ ‫فقــط فــي تشــ ّرب الملــح وحــدي‪ ،‬ومواصلــة الرســوب‬ ‫فــي ط ّيــات الرمــل‪ ،‬وحــدي جئــت ووحــدي أنمحــي فــي‬ ‫صمــت‪.‬‬

‫انخفاض الطول يزيد مخاطر الموت المبكر‬ ‫نشــرت صحيفــة «الغارديــان» البريطانيــة‬ ‫نتائــج دراســة قدمــت إليهــا أجراهــا‬ ‫عــدد مــن العلمــاء شــمال أوروبــا‪،‬‬ ‫خلصــت الــى ان انخفــاض الطــول‬ ‫فــي منتصــف العمــر مرتبــط بزيادة‬ ‫مخاطــر الوفــاة المبكــرة‪ ،‬وخاصــة‬ ‫بســبب أمــراض القلــب أو الســكتة‬ ‫الدماغيــة‪ .‬وحســب الصحيفــة‪ ،‬فان‬ ‫النشــاط البدنــي المنتظــم يمكــن أن‬ ‫يســاعد فــي منع هــذا االنكماش ويقلل‬ ‫مــن خطــر اإلصابــة بأمــراض القلــب‪..‬‬

‫وفــي هــذا االطــار‪ ،‬فــان طــول النــاس يبــدأ فــي‬ ‫االنخفــاض بعــد ســن الخمســين‪ ،‬وبحلــول‬ ‫ســن الســبعين تتســارع العمليــة‪.‬‬ ‫وعــادة مــا يحــدث انخفــاض الطــول‬ ‫بســبب تقلــص األقــراص الفقريــة‪،‬‬ ‫والتغيــرات فــي الجســم‪ .‬وعلــى‬ ‫الرغــم مــن أن انخفــاض الطــول‬ ‫يرتبــط بالشــيخوخة الطبيعيــة إال‬ ‫ان األبحــاث الســابقة أظهــرت أنــه‬ ‫أيضــا بزيــادة خطــر‬ ‫قــد يكــون مرتب ً‬ ‫طــا ً‬ ‫الوفــاة بأمــراض القلــب‪.‬‬

‫مــن وجهــة نظــري الخاصــة ال يقــاس تقــدم‬ ‫الــدول بارتفــاع ناطحــات الســحاب وضخامــة‬ ‫الكبــاري وعــدد الكيلومتــرات المعبــدة واطــوال‬ ‫ســكة الحديــد بــل يقــاس اوال بتطــور رأســمالها‬ ‫الرمــزي مــن الفنــون واآلداب والفكــر الحــر و‬ ‫ثانيــا وهــذا االهــم بأوضــاع المــرأة فيهــا ومســتوى‬ ‫مشــاركتها فــي كل المجــاالت خصوصــا فــي‬ ‫السياســة واالقتصــاد‪..‬‬ ‫لذلــك أتطلــع مثــل كثيريــن غيري علــى ما أظن‪ ‬‬ ‫إلــى‪ ‬المراهنــة علــى وزارة الشــؤون االجتماعيــة‬ ‫باعتبارهــا اقــرب القطاعــات الحكوميــة إلــى‬ ‫معالجــة أوضــاع المــرأة خصوصــا فــي بالدنــا‬ ‫حيــث التــزال المــرأة‪ ‬تعانــي مــن التهميــش‬ ‫والتمييــز الجنســي والحيــف ســواء فــي عالــم‬ ‫األســرة والعائلــة الكبيــرة أو فــي المجــال العــام‪..‬‬ ‫ان الــدور الــذي يمكــن أن تلعبــه وزارة مهمــة‬ ‫كــوزارة الشــؤون االجتماعيــة يجــب أن يتجــاوز‬ ‫نطــاق األدوار التقليديــة نحــو متابعــة العراقيــل‬ ‫والقوانيــن والتشــريعات التــي تحــد مــن وصــول‬ ‫المــرأة إلــى تحقيــق مواطنتهــا الكاملــة كشــريك‬ ‫حقيقــي للرجــل األب واالخ والــزوج واالبــن ليــس‬ ‫علــى المســتوى االجتماعــي وحســب ولكــن أيضــا‬ ‫فــي مجــال الوظيفــة العامة والمشــاركة السياســية‬ ‫الحــرة خــارج نطــاق الهبــات التــي تتفضــل بهــا‬ ‫الحكومــات عــن طريــق فــرض الكوتــه أو الحصــة‬ ‫علــى نحــو مــا جــرى فــي االتفاق السياســي الليبي‪ ‬‬ ‫فــي جنيــف الــذي أنتــج حكومــة الوحــدة الوطنية‪..‬‬ ‫التنيمــة االجتماعيــة التــي تهتــم بهــا وزارة‬ ‫الشــؤون االجتماعيــة بالتضامــن مــع الــوزارات‬ ‫الحكوميــة األخــرى تقــوم علــى تقويــة دور األســرة‬ ‫والمؤسســة المجتمعيــة بشــكل عــام وهــذا األمــر‬ ‫متصــل عضويــا بقــوة ومســاحة الــدور المتــاح‬ ‫للمــرأة بحيــث أنــه‪ ‬ال يمكــن إنجــازه بــدون تحقــق‬ ‫الوعــي الشــامل بحقيقــة ان مهمــة ووظيفــة‪ ‬‬ ‫المــرأة فــي مجتمعهــا ال تقــل مقــدار أنملــة عــن‬ ‫مهمــة ووظيفــة الرجل‪..‬امــا الوصــول إلــى هــذا‬ ‫المســتوى مــن الوعــي فهــو مايحتــاج إلــى صياغــة‬ ‫منهجيــة توعويــة وتعليميــة متكاملــة لتجــاوز‬ ‫األنمــاط القيميــة الموروثــة التــي تضــع المــرأة في‬ ‫مكانــة متأخــرة عــن شــريكها‪..‬‬ ‫مــن الصحيــح تمامــا أننــا فــي هــذه اللحظــة‬ ‫نواجــه‪ ‬تحديــات وجوديــة تتهــدد الكيــان الليبــي‬ ‫برمتــه بســبب االنقســام السياســي والتشــظي‬ ‫المؤسســاتي والتدخــات الخارجيــة ونكابــد‬ ‫ظــروف معيشــية صعبــة مــن ارتفــاع أســعار وأزمــة‬ ‫كهربــاء وامــن ووضــع وبائــي شــبه كارثي‪..‬لكــن‬ ‫التحــدي اإلجتماعــي مــازال ذي أولويــة كبــرى‬ ‫النــه يتشــابك مــع كل هــذه التحديــات والتهديــدات‬ ‫وأكثــر مــن ذلــك يشــكل القاعــدة األساســية لنجــاح‬ ‫اي مشــروع للتنميــة الشــاملة ‪..‬‬

‫قبعة من تصميم ترامب‬

‫كشــف الرئيــس األمريكــي الســابق دونالــد ترامب النقاب‬ ‫عــن نســخة محدثــة مــن قبعتــه الشــهيرة ‪ ،MAGA‬مدعيـا ً‬ ‫أنــه تحــول إلــى مصمــم أزيــاء ليخــرج بمظهــر جديــد‪.‬‬ ‫إلكترونيــا إلــى أنصــاره لجمــع‬ ‫بريــدا‬ ‫وأرســل ترامــب‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫التبرعــات خــال عطلــة نهاية األســبوع‬ ‫واإلعــان عــن القبعــة المحدثــة‪،‬‬ ‫المكتــوب عليهــا «‪»MAGA‬‬ ‫بأحــرف بيضــاء‪ ،‬وحــواف‬ ‫ذهبيــة‪ ،‬وهــي القبعــة نفســها‬ ‫رمــز الحــزب الجمهــوري‬ ‫الكالســيكي‪.‬‬

‫وقف النزيف بالغراء الجراحي!‬

‫“الني ديجينيرس “‬

‫تودع الشاشة بالموسم‬ ‫األخير‪ ‬صاحبة الحوارات‬ ‫اإلعالمية الساخنة‪ ‬‬

‫يوشــك برنامــج اإلعالميــة‬ ‫الشــهيرة اليــن ديجينيــرس علــى‬ ‫إســدال الســتار نهائيــا ً ‪.‬‬ ‫حيــث كشــف اإلعــان الترويجــي‬ ‫للموســم التاســع عشــر مــن البرنامــج‬ ‫الحــواري النهــاري الــذي‪ ‬ســيكون‬ ‫الموســم األخيــر حيــث أصــدر‬ ‫ترويجيــا للموســم‬ ‫ضــا‬ ‫البرنامــج عر ً‬ ‫ً‬ ‫القادم‪ .‬‬ ‫برنامجهــا يلقــي نظــرة علــى بعــض‬ ‫األحــداث البــارزة علــى مــر الســنين‪.‬‬ ‫مــن بيــن الضيــوف المشــاهير‬ ‫الذيــن ظهــروا فــي المقطــع جــورج‬ ‫كلونــي‪ ،‬وجســتين تيمبرليــك‪ ،‬وجوليــا‬ ‫روبرتــس‪ ،‬وميشــيل أوبامــا ‪.‬‬ ‫وعــدد قليــل مــن الضيــوف‬ ‫البالــغ عددهــم ‪ 4000‬ضيــف الذيــن‬ ‫جلســوا مــع إليــن علــى مــدار العقدين‬ ‫الماضييــن‪.‬‬ ‫حيــث صنفــت األكثــر مقدمــة‬ ‫برامــج حواريــة الســاخنة والهادفــة‪.‬‬ ‫‪“ ‬إليــن دي جينيريــس‪ ‬‏ ولــدت‬ ‫فــي ‪/ 26‬ينايــر ‪ ،1958‬هــي ممثلــة‬ ‫كوميديــة أمريكيــة وكاتبــة ومنتجــة‬ ‫وناشــطة‪.‬‏‬

‫نشــرت صحيفــة «ديلــي ميــل» البريطانيــة خبــرا‬ ‫أفــادت فيــه بــأن فريقــا مــن الباحثيــن بمؤسســة «مايــو‬ ‫كلينــك» ومعهــد ماساتشوســتس للتكنولوجيــا‪ ،‬اســتطاع‬ ‫تصميــم غــراء جراحــي قــوي يمكنــه ســد األنســجة‬ ‫المصابــة ووقــف النزيــف فــي أقــل مــن ‪ 15‬ثانيــة‪.‬‬ ‫وحســب الصحيفــة‪ ،‬فــان الغــراء مســتوحى مــن مــادة‬ ‫الصقة يســتخدمها محار البرنقيل للتشــبث بالصخور‪.‬‬ ‫وفــي هــذا االطــار‪ ،‬يمكــن أن يلتصــق الغــراء الجديــد‬ ‫باألســطح حتــى عندمــا تكــون مغطــاة بالــدم‪ ،‬حســبما‬ ‫يقــول الباحثــون الذيــن بينــوا أن مثــل هــذا الصمغ يمكن‬ ‫أن يســاعد يومــا مــا فــي إنقــاذ حيــاة الجنــود وضحايــا‬ ‫الطعــن والناجيــن مــن حــوادث الســيارات‪.‬‬ ‫والصمــغ الجديــد ســريع الغلــق مســتوحى مــن مــادة‬ ‫الصقــة زيتيــة يفرزهــا محــار البرنقيل لتنظيف الســطح‬ ‫وصــد الرطوبــة‪ .‬وترتبــط هــذه المــادة الشــبيهة بالغــراء‬ ‫ببعضهــا البعــض تمامــا بنفــس الطريقــة التــي يرتبــط‬ ‫بهــا دم اإلنســان عندمــا يتخثــر‪.‬‬