الحياة الليبية العدد71

Page 1

‫‪2‬‬ ‫‪2‬‬ ‫‪5‬‬

‫رئيس املجلس الرئاسي يلتقي مؤسسات املجتمع املدني يف طبرق‬ ‫املجلس التسييري لبلدية بنغازي يبحث مصادر بديلة ملياه الشرب يف حالة الطواريء‬ ‫من داخل مصلحة‬ ‫األحوال املدنية بنغازي ‪ :‬أي عقود زواج دون السن القانونية تعتبر باطلة‬ ‫استعداداً‬ ‫لالنتخابات ‪:‬‬

‫‪66‬‬

‫يوم ًا‬

‫االنتخابات‬

‫‪info.alhayat@allibeya.ly‬‬

‫صحيفة إسبوعية شاملة‪ -‬تصدر عن الهيئة العامة للصحافة‬

‫الثالثاء ‪ 12‬ربيع أول ‪ -‬املوافق ‪ 19‬أكتوبر‪2021/‬‬

‫العدد ‪71‬‬

‫أ‪.‬مسعد عبد السالم البركي نقيب أعضاء هيئة التدريس جامعة بنغازي ‪..‬عن اعتصام أعضاء هيئة التدريس يقول ‪:‬‬

‫مطالبنا ليست تعجيزية فقط نطالب بتطبيق العدالة االجتماعية‬

‫حــن تُضــرب النخــب العلميــة‬ ‫والقامــات األكادمييــة وتدخــل يف‬ ‫اعتصــام مفتــوح يف جامعــة عريقــة‬ ‫كجامعــة بنغــازي ‪.‬فهــذا يعنــي أن‬ ‫األمــر جلــل ‪ .‬وأن املســببات عميقــة و‬ ‫أن املبــررات منطقيــة ‪ .‬وأن الدوافــع‬ ‫إليقــاف الدراســة ‪ -‬وهــو حــدث‬ ‫كبيــر‪ -‬ليســت بدوافــع عابــرة ‪.‬‬ ‫لنعــرف حقيقــة مــا يجــري كان البــد‬ ‫مــن التو ّجــه إلــى اجلهــة التــي دعــت‬ ‫إلــى هــذا االعتصــام وهــي النقابــة‬ ‫العامــة ألعضــاء هيئــة التدريــس التــي‬ ‫ميثلهــا يف جامعــة بنغــازي األســتاذ‬ ‫مســعد عبــد الســام البركــي نقيــب‬ ‫أعضــاء هيئــة التدريــس بجامعــة‬ ‫بنغــازي ‪.‬‬ ‫يف البدايــة أرحــب بــك يف مقــر‬ ‫صحيفــة احليــاة الليبيــة ‪.‬وأســألك‬ ‫ملــاذا اعتصــام أعضــاء هيئــة التدريــس‬ ‫اجلامعــي ؟‬ ‫الشــكر لــك ومــن خاللــك إلــى‬ ‫صحيفــة احليــاة الليبيــة علــى هــذه‬ ‫ا ال ســتضا فة ‪.‬‬ ‫أصــل القضيــة ليــس وليــد اللحظــة‬ ‫‪.‬إمنــا نســتطيع إرجاعــه إلــى ســنة‬ ‫‪ 2012‬حيــث ناقــش املؤمتــر الوطنــي‬ ‫يف ذلــك الوقــت قانونــا ً خاصــا ً‬

‫باقــي‬

‫باجلامعــات‪ .‬ونتيجــة ً لوجــود عــدة‬ ‫إشــكاليات و بســبب نظــرة البعــض‬ ‫لألســف إلــى أعضــاء هيئــة التدريــس‬ ‫كحلقــة أضعــف‪ .‬لــم يتــم إصــدار هــذا‬ ‫القانــون ‪.‬كان ذلــك يف إطــار توجــه‬ ‫الدولــة بعــد ‪ 2011‬لتطويــر القوانــن‬ ‫و إعــادة النظــر يف بعضهــا ‪.‬وتقدمــت‬ ‫بذلــك القانــون وزارة التعليــم العالــي‬ ‫وكان فيــه كل مــا يتعلــق بتطويــر‬ ‫منظومــة التعليــم العالــي ‪.‬مبــا يف‬ ‫ذلــك القيــم املاليــة للســادة أعضــاء‬ ‫هيئــة التدريــس ‪.‬لكــن كمــا ذكــرت‬ ‫لــك لــم تتــم مناقشــته ‪.‬وبالتالــي لــم‬ ‫يصــدر يف الوقــت الــذي صــدرت‬ ‫قوانــن كثيــرة تخــص جهــات أخــرى‬ ‫وشــرائح أخــرى ‪.‬واســتمر احلــال‬ ‫علــى مــا هــو عليــه حتــى يومنــا هــذا‪.‬‬ ‫وطــوال تلــك الفتــرة الطويلــة حتلينــا‬ ‫بالصبــر والتزمنــا بتأديــة أعمالنــا‬ ‫علــى الوجــه األكمــل‪ .‬مــا اســتطعنا‬ ‫إلــى ذلــك ســبيال‪ .‬يف وجــود ظــروف‬ ‫ال تخفــى علــى أحــد ‪.‬لكــن أعضــاء‬ ‫هيئــة التدريــس حتملــوا املســؤولية‬ ‫ولــم يتخلفــوا عــن تأديــة واجباتهــم يف‬ ‫أصعــب الظــروف واضطــر أعضــاء‬ ‫هيئــة التدريــس إلعطــاء محاضراتهــم‬ ‫حتــى يف املــدارس ‪.‬‬

‫السعر‪/‬دينار واحد ‪12‬‬

‫صفحة‬

‫صـــــــدى احليـــــــاة‬

‫كيف نغيّر واقع هذه الدولة؟! ا‬

‫الدولــة التــي التبالــي وهــي تــرى مواطنيهــا يعذّ بــون مرتــن ‪ :‬مــر ًة وهــم‬ ‫يكابــدون املــرض العضــال الــذي أنهكهــم ومــر ًة وهــم ال يجــدون يف بلدهم‬ ‫مشــفى أو مركــزاً طبي ـا ً يقبلهــم فيلج ـأون إلــى دول اجلــوار اجلغــرايف‬ ‫منكســرين وقــد باعــوا كل ماميلكــون ليتجهمهــم القاصــي والدانــي‪.‬‬ ‫ويتوســلون ســفاراتهم كــي تســاندهم يف محنتهــم وال مجيــب‪ .‬الدولــة‬ ‫التــي ال تتأثــر وال يــرف لهــا جفــن وهــي تــرى مواطنيهــا يتســاقطون‬ ‫بالعشــرات يف طــرق املــوت التــي حصــدت منهــم االٓالف وأعاقــت‬ ‫أضعافهــم‪ .‬الدولــة التــي تدفــع رواتــب ومزايــا لشــريحة ضيقــة مايقــارب‬ ‫‪ 20‬ألــف دينــار شــهريا ً بينمــا شــرائح عريضــة مــن املواطنــن رواتبهــم‬ ‫تتــراوح بــن نصــف االٔلــف وســقف االٔلــف دينــار وقــد امتــص العمــل‬ ‫خالصــة أعمارهــم‪ .‬الدولــة التــي متنــح عضــو هيئــة التدريــس اجلامعــي‬ ‫راتبــا ً شــهريا ً يتــراوح بــن ‪ 200‬و‪ 400‬دوالر ‪ .‬الدولــة التــي التــي ال‬ ‫حتــب شــبابها وال تتيــح لهــم ســوى وظائــف املــوت برواتــب مجزيــة وال‬ ‫تفكــر يف فتــح أبــواب الدعــم الالمحــدود للشــباب وتوفيــر فــرص االٕبــداع‬ ‫والعمــل واالنطــاق يف مياديــن العلــم ال مياديــن القتــل ‪ .‬الدولــة التــي‬ ‫تبغــض أطفالهــا حتــى الرضــع منهــم فتتقاعــس عــن جلــب التطعيمــات‬ ‫الالزمــة لهــم يف مواعيدهــا الســتمرار حياتهــم دون مشــاكل صحيــة‬ ‫خطيــرة ‪ .‬الدولــة التــي تبغــض أطفالهــا فــا تتيــح لهــم تغذيــة مدرســية‬ ‫وال ريــاض أطفــال ومــدارس منوذجيــة تســتجيب لرغباتهــم وملناشــطهم‬ ‫وإمنــا حتشــرهم يف مــدارس عامــة بائســة يتجهمهــم معلــم يعيــش علــى‬ ‫أمــل وحيــد يف حياتــه وهــو تطبيــق الزيــادة حتــى يتعافــى مرتبــه الهزيــل‪.‬‬ ‫الدولــة التــي حتجــب الســيولة عــن مواطنيهــا ثــم تضخهــا دفعــة ًواحــدة‬ ‫ًفيتزاحمــون ويتكدســون يف مصــارف بائســة فتضربهــم الكورونــا وال‬ ‫يجــدون إال مكانـا ً واحــداً يقبلهــم وقــد فاقــت احلــاالت قدرتــه املحــدودة‬ ‫ويطلــب مــن ذوي املريــض شــراء الــدواء املكلــف وإجــراء التحاليــل‬ ‫خــارج املشــفى‪ .‬الدولــة التــي ع ّ‬ ‫طلــت ســريان االٔحــام يف منامــات‬ ‫مواطنيهــا فالتصقــوا بالواقــع وضغوطاتــه فــا وقــت لديهــم لالٔحــام‪.‬‬ ‫الدولــة التــي تفعــل كل ماذكرنــا الشــك دولــة متــارس القســوة ضــد‬ ‫مواطنيهــا وتغــرس االٕحبــاط يف صدورهــم‪ .‬وال ســبيل لتغييــر هكــذا‬ ‫دولــة باالٔمنيــات والدعــوات إمنــا بفعــل واحــد هــو اإلصــرار والتوجــه‬ ‫الراســخ نحــو تأســيس دولــة مغايــرة غيــر تلــك املترهلــة العابســة دولــة‬ ‫مبتســمة مستبشــرة حتــب مواطنيهــا وحتنــو عليهــم وتغــرس البهجــة يف‬ ‫نفوســهم ‪.‬هــل بإمكاننــا فعــل ذلــك؟ نعــم بإمكاننــا ولدينــا كلمــة الســر‬ ‫التــي ســتمهد لقيــام هــذه الدولــة‪ :‬انتخابــات ‪ 24‬ديســمبر وال ســواها‪.‬‬ ‫املستشار الصحايف‬

‫جابر نور سلطان‬

‫تتمة‪/‬ص ‪6‬‬

‫“نورالند والسائح « وآخر التحضيرات لالنتخابات الليبية قيس سعيّد يسحب اجلواز الدبلوماسي من املرزوقي ويتهمه باخليانة‬ ‫ـس املفوضيــة العليــا‬ ‫وكاالت ‪ :‬التقــى رئيـ َ‬ ‫لالنتخابــات عمــاد الســايح‪ ،‬الســفي ُر‬ ‫األميركــي يف ليبيــا “ريتشــارد نورالنــد”‪،‬‬ ‫للوقــوف علــى آخــر التحضيــرات‬ ‫لالســتحقاق االنتخابــي يف ليبيــا‪ .‬وأكــد‬ ‫“نورالنــد” دعــم الواليــات املتحدة األميركية‬ ‫ملهمــة املفوضيــة املتمثلــة يف الوصــول إلــى‬ ‫موعــد االنتخابــات دون معوقــات‪ ،‬وضمــان‬ ‫إجرائهــا مبــا يكفــل التمثيــل الدميقراطــي‬ ‫لليبيــن‪ .‬كمــا أعــرب “نورالنــد” عــن تفاؤلــه‬ ‫برؤيــة الليبيــن حريصــن علــى اســتقرار‬ ‫وازدهــار بالدهــم‪ ،‬مــن خــال دعــم العمليــة‬ ‫االنتخابيــة يف البــاد‪.‬‬

‫فرانــس ‪ : 24‬قــال الرئيــس‬ ‫التونســي قيــس ســع ّيد اخلميــس‪15‬‬ ‫ ‪ -2021 10‬يف اجتمــاع ملجلــس‬‫الــوزراء إنــه سيســحب جــواز الســفر‬ ‫الدبلوماســي مــن الرئيــس الســابق‬ ‫املنصــف املرزوقــي بعــد أن طالــب‬ ‫فرنســا بوقــف مســاعدتها للنظــام‬ ‫التونســي‪.‬‬ ‫وطالــب ســع ّيد وزيــرة العــدل بفتــح‬ ‫حتقيــق قضائــي بتهمــة التآمــر علــى‬ ‫أمــن الدولــة‪ .‬وقــال مشــيرا إلــى‬ ‫املرزوقــي‪« :‬تعلمــون كيــف ذهــب‬

‫أحدهــم إلــى اخلــارج يســتجديه‬ ‫لضــرب املصالــح التونســية وأقولهــا‬ ‫اليــوم‪ ،‬الــذى قــام بهــذا سيســحب‬ ‫منــه جــواز الســفر الدبلوماســي ألنــه‬ ‫يف‪ ‬عــداد أعــداء تونــس”‪..‬‬ ‫وأضــاف الرئيــس التونســي‪:‬‬ ‫“ســيادتنا قبــل كل شــيء‪ ..‬ولــن‬ ‫نتــرك أحــدا يتدخــل يف شــؤوننا‪..‬‬ ‫الكلمــة للشــعب التونســي فقــط‬ ‫وليســت للخــارج وال للخونــة الذيــن‬ ‫يضربــون دولتهم‪ ‬التــي حتملــوا فيهــا‬ ‫ســابقا مســؤولية‪..‬‬

‫‪ 10‬مصطفي البتير رئيسـ ـ ـ ـ ـ ـاً فخـ ـ ـ ـ ـ ـ ــرياً جلائ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــزة سبتيمـ ـ ـ ـ ــوس‬ ‫‪ 3‬املول ـ ـ ــد النبوي يف بنغـ ـ ـ ـ ـ ـ ــازي‪ ..‬هضـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــا قنديـ ـ ـ ـ ـ ــل وقنديل‬ ‫‪11‬‬

‫املنتخب الليبي يخيب‬ ‫اآلمال ويفقد صدارة‬ ‫املجموعة‬

‫‪5‬‬

‫امتحـ ـ ـ ــانات الثانـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــوية‬ ‫العامـ ـ ـ ـ ـ ــة ‪ :‬ما له ـ ـ ـ ـ ــا وما‬ ‫عليـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ـ ــها‬

‫‪3‬‬

‫املولد النبوي يف‬ ‫بنغازي‪ ..‬هضا قنديل‬ ‫وقنديل‬


Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook
Issuu converts static files into: digital portfolios, online yearbooks, online catalogs, digital photo albums and more. Sign up and create your flipbook.