382صحيفة الصباح العدد

‫بينها إغالق المقاهي وصاالت المناسبات‬

‫رئيس الحكومة يصدر قرارا بشأن اتخاذ اإلجراءات االحترازية لمكافحة الموجة الثالثة من كورونا‬ ‫القنصلية الليبية في تونس تشرع في استقبال العالقين إلجراء تحليل كورونا‬ ‫‪163‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الثالثاء ‪ ٣‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ١٣‬يوليو ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪٣٨٢‬‬

‫داعية الحكومة لتوفير اللقاحات بكميات كبيرة‬

‫اللجنة العلمية تبدي قلقها إزاء‬ ‫تفاقم الوضع الوبائي في البالد‬

‫إنجاز جديد لقطاع السياحة الفضائية‬

‫ريتشارد برانسون يعود إلى األرض‬ ‫بعدما حلق في الفضاء‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعــرب عضــو اللجنــة العلميــة بالمركــز الوطنــي‬ ‫لمكافحــة األمــراض “إبراهيــم الدغيــس“ عــن قلقــه‬ ‫تجــاه تفاقــم الوضــع الوبائــي وتصاعــد أعــداد‬ ‫اإلصابــات بفيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫ودعــا “الدغيــس “ فــي تصريحــات صحافيــة حكومة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة ووزارة الصحــة لتوفيــر اللقاحــات‬ ‫المضــادة للفيــروس بكميــات كبيــرة‪ ،‬وتجهيــز مراكــز‬ ‫لعــزل المرضــى‪.‬‬

‫مشددا على ضرورة االلتزام باإلجراءات الوقائية‬

‫مجلس النواب يطالب بضرورة اتخاذ أقصى‬ ‫إجراءات التأهب لمواجهة وباء «كوفيد‪»19 -‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫طالــب رئيــس لجنة الشــؤون الداخلية بمجلس النواب‬ ‫ســليمان الحــراري بضــرورة اتخــاذ أقصــى إجــراءات‬ ‫التأهــب لمواجهــة انتشــار وبــاء «كوفيــد‪ »-19‬فــي البــاد‬ ‫‪ ..‬ودعــا الحــراري فــي تصريــح صحافــي علــى الموقــع‬ ‫الرســمي لمجلــس النــواب الســلطات إلــى اتخــاذ أقصــى‬ ‫درجــات االســتعداد والقيــام بواجباتهــا لمنــع انتشــار‬ ‫الوبــاء ‪ ،‬مشــددا علــى ضرورة التــزام الجميع باإلجراءات‬ ‫الوقائيــة وإجــراء حمــات التعقيــم لالماكــن العامــة‪ ،‬كمــا‬ ‫حــث رئيــس لجنــة الشــؤون الداخليــة المواطنيــن علــى‬ ‫ضــرورة التعــاون مــع الســلطات وااللتــزام بالتعليمــات‬ ‫الصحيــة الصــادرة إليهــم بالخصــوص‪ ،‬وذلــك بااللتــزام‬ ‫باالجــراءات الوقايــة مــن المــرض كلبــس الكمامــة‬ ‫وااللتــزام بالتباعــد االجتماعــي ومنــع التجمعــات خاصــة‬ ‫فــي فتــرة عيــد األضحــى‪.‬‬

‫موجها بتسخير كافة اإلمكانيات ودعم المرافق الصحية‬

‫المنفي يستعرض مع وزير الصحة سبل مكافحة الموجة الثالثة من الجائحة‬

‫الصباح‪ /‬وكاالت‬ ‫التقــى رئيــس المجلــس الرئاســي الدكتــور محمــد المنفــي‪،‬‬ ‫وزيــر الصحــة بحكومــة الوحدة الوطنية علــي الزناتي‪ ،‬وخصص‬ ‫اللقــاء لبحــث ُســبل مكافحــة جائحــة كورونــا‪ ،‬وتســخير كافــة‬ ‫اإلمكانــات للتصــدي لهــا‪ ،‬مــن خــال دعــم المراكــز والمرافــق‬ ‫الصحيــة فــي ربــوع الوطــن كافــة‪.‬‬ ‫وشــدد المنفــي علــى ضــرورة وضــع التدابيــر الصحيــة‬

‫والوقائيــة بالمنافــذ‪ ،‬ومراقبــة الحــدود البريــة والجويــة‬ ‫والبحريــة‪ ،‬لمجابهــة الجائحــة‪ ،‬والتأكيــد على توعيــة المواطنين‬ ‫بمخاطرهــا‪.‬‬ ‫وأكــد أن المجلــس الرئاســي يقــف بجانــب وزارة الصحــة‪،‬‬ ‫مشــيراً لمخاطبتــه رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة بتعليمــات‬ ‫مشــددة وعاجلــة بضــرورة متابعــة أوضــاع الليبييــن العالقيــن في‬ ‫جمهوريــة تونــس‪ ،‬وتنفيــذ حلــول عاجلــة لضمــان عودتهــم إلــى‬

‫ليبيــا بأســرع وقــت‪ ،‬بعــد أخــذ التدابيــر الوقائيــة الالزمــة لمنــع‬ ‫انتشــار فايــروس “كورونــا” فــي البــاد‪.‬‬ ‫بــدوره أكــد وزيــر الصحــة بحكومــة الوحــدة الوطنيــة‪ ،‬أن‬ ‫الــوزارة مســتعدة للتصــدي لهــذه الجائحــة‪ ،‬وأنهــا وضعــت خطــة‬ ‫لحمايــة المواطنيــن وتوعيتهــم مــن الفايــروس‪ ،‬وااللتــزام بأخــذ‬ ‫اللقــاح المحــدد مــن المراكــز الصحيــة والتســجيل فــي منظومــة‬ ‫المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‪.‬‬

‫في ختام اجتماعه الثالث‬

‫في هجوم يشتبه أنه إرهابي‬

‫فريق العمل االقتصادي الحكومي يحث مصرف االدخار واالستثمار العقاري على استكمال الوحدات السكنية‬ ‫على خلفية مزاعم “بدعم اإلرهاب”‬

‫تل أبيب تعلن تجميد أموال مخصصة‬ ‫للسلطة الفلسطينية‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلنــت (اســرائيل) أنهــا ســتفرض اجــراءات عقابيــة‬ ‫علــى الســلطة الفلســطينية لدفعهــا أمــواال لمنفــذي‬ ‫هجمــات ضدهــا‪ ،‬وذلــك عبــر تجميــد جزء مــن عائدات‬ ‫الضرائــب التــي تجبيهــا لصالــح الســلطة‪.‬‬ ‫وســتعادل األمــوال المجمــدة قيمــة الرواتــب التــي‬ ‫تدفعهــا الســلطة لمنفــذي الهجمــات الفلســطينيين‬ ‫وعائالتهــم‪ ..‬ويتوقــع أن تتســبب هــذه الخطــوة التــي‬ ‫وافــق عليهــا المجلــس الــوزاري المصغــر لحكومــة‬ ‫رئيــس الــوزراء االســرائيلي الجديــد نفتالــي بينيــت‬ ‫بأزمــة مــع الســلطة الفلســطينية التــي ســبق ان اتخــذت‬ ‫تدابيــر ضــد اجــراءات مماثلــة فــي الماضــي‪ .‬وقــال‬ ‫مكتــب بينيــت إن المجلــس الــوزاري المصغــر أُبلــغ أن‬ ‫الســلطة الفلســطينية ح ّولــت ‪ 597‬مليــون شــيكل (‪183‬‬ ‫مليــون دوالر) “فــي دعــم غيــر مباشــر لإلرهــاب “‪ .‬‬ ‫واضــاف “هــذه االمــوال ســوف تجمــد علــى أســاس‬ ‫شــهري مــن المســتحقات الضريبيــة التــي تحول شــهريا‬ ‫للســلطة الفلســطينية”‪ .‬وتجبــي اســرائيل نحــو ‪190‬‬ ‫مليــون دوالر شــهريا مــن الرســوم التــي تفــرض علــى‬ ‫البضائــع المخصصــة لألســواق الفلســطينية والتــي‬ ‫تمــر عبــر الموانــىء االســرائيلية‪ ،‬ثــم يتــم تحويــل هــذه‬ ‫األمــوال الحقــا الــى الســلطة الفلســطينية‪.‬‬ ‫وفــي فبرايــر ‪ 2019‬بــدأت اســرائيل بحجــز نحــو ‪10‬‬ ‫مالييــن دوالر كل شــهر قالــت إنهــا تعــادل مــا دفعتــه‬ ‫الســلطة الــى عائــات الســجناء الفلســطينيين الذيــن‬ ‫نفــذوا هجمــات ضــد اســرائيل‪.‬‬

‫مصانعهــا للتخفيــف والمحافظــة علــى الشــبكة مــن‬ ‫االنهيــار‪.‬‬ ‫وأيضــا تــم مناقشــة ودراســة أثــر القــرارات الصــادرة‬ ‫عــن رئيــس مجلــس الــوزراء ذات الشــأن االقتصــادي‪،‬‬ ‫ومنهــا القــرار رقــم (‪ )133‬لســنة ‪ 2021‬بشــأن نقــل‬ ‫المقــر الرئيــس لســوق األوراق الماليــة إلــى مدينــة‬ ‫بنغــازي‪ ،‬والقــرار رقــم (‪ ) 177‬لســنة ‪ 2021‬الخــاص‬ ‫باعتمــاد الرســوم والعوائــد ذات الطابــع المحلــي‪”.‬‬ ‫و خلــص المجتمعــون إلــى جملــة مــن التوصيــات‬ ‫ابرزهــا توصيــة بضــرورة تعديــل األنظمــة األساســية‬ ‫بمــا يتــاءم مــع الوضــع الحالــي والصيرفة اإلســامية و‬ ‫تمويــل المشــروعات التنمويــة‪.‬‬ ‫البقية ص ‪3‬‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫تــرأس وزيــر الدولــة للشــؤون االقتصاديــة “ســامة‬ ‫لغويــل “ أمــس األول االحــد بالعاصمــة طرابلــس‬ ‫االجتمــاع الثالــث لفريــق العمــل االقتصــادي الحكومــي‬ ‫المشــكل بموجــب قــرار رئيــس مجلــس وزراء رقــم‬ ‫(‪ )119‬لســنة ‪ 2021‬حيــث تمــت مناقشــة عــدة مواضيــع‬ ‫اقتصاديــة بينهــا بحــث آليــة تفعيــل عمــل المصــارف‬ ‫المتخصصــة‪ ،‬و ســبل تعديــل قــرارات إنشــائها وفــق‬ ‫طبيعــة ومتطلبــات المرحلــة‪.‬‬ ‫كمــا تــم بحــث كتــاب رئيــس مجلــس اإلدارة والمديــر‬ ‫العــام لشــركة االســتثمار الوطنــي رقــم (‪)747/68/21‬‬ ‫بتاريــخ ‪ 8‬يوليــو ‪ 2021‬م بشــأن إخطــار الشــركة‬ ‫األهليــة لالســمنت بقطــع التيــار الكهربائــي علــى مواقــع‬

‫الرئيس يدعو أنصاره إلى “الرد في الشارع”‬

‫تظاهرات حاشدة وغير مسبوقة مناهضة للحكومة في كوبا‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫تظاهــر آالف الكوب ّييــن الغاضبيــن مــن األزمــة‬ ‫االقتصاد ّيــة‪ ،‬فــي كلّ أنحــاء البــاد األحــد‪ ،‬هاتفيــن‬ ‫“ح ّريــة!” و”لتســقط الدكتاتور ّيــة”‪ ،‬فيمــا دعــا الرئيس‬ ‫ميغيــل ديــاز كانيــل مــن جهتــه أنصــاره إلــى الــر ّد فــي‬ ‫الشــارع‪.‬‬ ‫وقــال الرئيــس فــي خطــاب متلفــز إ ّن “األمــر‬ ‫ّهمــا‬ ‫بالنضــال قــد صــدر‪ .‬الثــ ّوار إلــى الشــارع!”‪ ،‬مت ً‬ ‫“المافيــا الكوب ّية‪-‬األميرك ّيــة” بالوقــوف وراء مــا‬ ‫تشــهده البــاد‪ ..‬وأضــاف “ندعــو جميــع ثـ ّوار البــاد‪،‬‬ ‫جميــع الشــيوع ّيين‪ ،‬إلــى الخــروج للشــوارع حيــث‬ ‫ســتحدث هــذه االســتفزازات اآلن وفــي األ ّيــام القليلــة‬ ‫المقبلــة‪ ،‬وإلــى مواجهتهــا بطريقــة حازمة وشــجاعة”‪.‬‬ ‫وكانــت االحتجاجــات المناهضــة للحكومــة‬ ‫الكوب ّيــة‪ ،‬والتــي تــ ّم بثّهــا علــى نطــاق واســع عبــر‬ ‫شــبكات التواصــل االجتماعــي‪ ،‬قــد بــدأت بشــكل‬

‫عفــو ّي صبــاح األحــد‪ ،‬فــي حــدث نــادر للغايــة فــي‬ ‫هــذا البلــد الــذي يحكمــه الحــزب الشــيوعي وحيــث‬ ‫التجمعــات الوحيــدة المص ـ ّرح بهــا هــي بشــكل عــا ّم‬ ‫ّ‬ ‫صــة بالحــزب‪.‬‬ ‫تلــك الخا ّ‬ ‫وهتــف آالف المتظاهريــن فــي ســان أنتونيــو دي‬ ‫لــوس بانيــوس‪ ،‬المدينــة الصغيــرة التــي تبعــد نحــو‬ ‫كيلومتــرا عــن هافانــا‪“ ،‬تســقط الديكتاتور ّيــة!”‬ ‫‪30‬‬ ‫ً‬ ‫“فليرحلــوا!”‪.‬‬ ‫َ‬ ‫أ ّمــا فــي هافانــا فخــرج مئــات المتظاهريــن فــي‬ ‫مســيرات متف ّرقــة‪ ،‬هاتفيــن “ح ّريــة!”‪ ،‬وحصلــت‬ ‫اشــتباكات بيــن متظاهريــن وقــوات األمــن التــي‬ ‫اســتخدمت الغــاز المســيل للدمــوع‪.‬‬ ‫واعتُقــل مــا ال يقــلّ عــن عشــرة أشــخاص‪،‬‬ ‫واســتخدم عــدد مــن عناصــر الشــرطة أنابيــب‬ ‫بالســتيك ّية لضــرب المتظاهريــن‪ ،‬فــي حيــن كان‬ ‫هنــاك انتشــار كبيــر للجيــش والشــرطة فــي المدينــة‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬اف ب‬ ‫فــي منعطــف لقطــاع الســياحة الفضائيــة الناشــئ‪ ،‬هبــط‬ ‫المليارديــر البريطانــي ريتشــارد برانســون االحــد مــن دون‬ ‫مشــاكل فــي واليــة نيــو مكســيكو األميركيــة بعدمــا حلــق‬ ‫بضــع دقائــق فــي الفضــاء فــي مركبــة لشــركته “فيرجــن‬ ‫غاالكتيــك”‪ ،‬محققــا حلمــا لطالمــا راوده‪.‬‬ ‫وحطــت المركبــة “فــي إس إس يونيتــي” التــي كان علــى‬ ‫متنهــا أيضــا طيــاران وثالثــة ركاب آخريــن علــى مــدرج فــي‬ ‫قاعــدة سبايســبورت اميــركا قرابــة الســاعة ‪15،40( 9،40‬‬ ‫ت غ)‪ .‬ووصــف برانســون رحلتــه فيمــا كان ال يــزال فــي‬ ‫المركبــة المتوجهــة إلــى األرض‪ ،‬بأنهــا “تجربــة فريــدة فــي‬ ‫الحيــاة”‪ ،‬وهــو أول مليارديــر يقــوم بهــذه الرحلــة فــي مركبــة‬ ‫طورتهــا شــركته الفضائيــة الخاصــة‪ ،‬متقدمــا بذلــك علــى‬ ‫جيــف بيــزوس‪ ،‬مؤســس شــركة أمــازون‪ ،‬الــذي ســيقوم‬ ‫برحلتــه فــي ‪ 20‬يوليــو‪ .‬وســبق أن قــام اثنــان مــن أصحــاب‬ ‫المليــارات همــا األميركــي مــن أصــل مجــري تشــارلز‬ ‫ســيموني ومــن ثــم مؤســس ســيرك دو ســوليي الكنــدي غــي‬ ‫الليبرتيــه برحلــة إلــى الفضــاء فــي ‪ 2007‬و‪ 2009‬علــى‬ ‫التوالــي‪ ،‬إنمــا بواســطة صــاروخ روســي‪.‬‬ ‫وحضــر مليارديــر آخــر منافــس هــو رئيــس شــركة‬ ‫“ســبايس إكــس” إيلــون ماســك‪ .‬‬ ‫وكانــت مهمــة برانســون الرئيســة خــال الرحلــة اختبــار‬ ‫وتقييم هذه التجربة التي سيعيشــها الزبائن المســتقبليون‪.‬‬ ‫وعنــد بلــوغ ارتفــاع ‪ 15‬كلــم‪ ،‬انفصلــت المركبــة عــن الطائــرة‬ ‫التــي كانــت تحملهــا وباشــرت صعــودا خارقــا لســرعة‬ ‫الصــوت إلــى أن تخطــت ارتفــاع ‪ 80‬كلــم‪ ،‬وهــو االرتفــاع‬ ‫الــذي حددتــه الواليــات المتحــدة كحــدود للفضــاء‪.‬‬

‫مقتل خمسة مدنيين وأربعة عسكريين‬ ‫وأربعين “إرهابيا” في النيجر‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫قُتــل خمســة مدنييــن وأربعــة عســكريين وأربعــون‬ ‫“إرهابيــا” فــي هجــوم شــنه عناصــر ُيشــتبه فــي أنهــم‬ ‫ارهابيــون فــي منطقــة تيالبيــري (غــرب) القريبــة مــن‬ ‫مالــي‪ ،‬علــى مــا أعلنــت حكومــة النيجــر‪.‬‬ ‫وقالــت وزارة الدفــاع النيجريــة فــي بيــان تمــت تالوتــه‬ ‫عبــر التلفزيــون الرســمي إنــه قدهاجــم مئــة إرهابــي‬ ‫مدججيــن بالســاح قريــة تشــوما بانغــو علــى متــن عشــرات‬ ‫الدراجــات النارية”‪ .‬واضافــت ان “رد الفعــل الســريع‬ ‫والقــوي” لقــوات الدفــاع واألمــن “ســمح بصــد الهجــوم مــن‬ ‫خــال إلحــاق خســائر فادحــة بالعــدو”‪ .‬وأشــارت الــوزارة‬ ‫إلــى ضبــط “‪ 14‬دراجــة ناريــة وأربعــة رشاشــات وأربــع‬ ‫قذائــف آر بــي جــي ‪ 7‬و‪ 12‬بندقيــة طــراز (إيــه كيــه) ‪47‬‬ ‫وعشــرة هواتــف خلويــة”‪ .‬‬ ‫تقــع تشــوما بانغــو فــي منطقــة تيالبيــري علــى الحــدود‬ ‫مــع مالــي وبوركينــا فاســو‪ .‬وغالبــا مــا تســتهدف هــذه‬ ‫المنطقــة منــذ ســنوات بهجمــات دمويــة تشــنها جماعــات‬ ‫جهاديــة‪.‬‬ ‫فــي ينايــر‪ ،‬قُتــل ‪ 70‬مدنيــا بأيــدي عناصــر ُيشــتبه‬ ‫فــي أنهــم ارهابيــون فــي تشــوما بانغــو و‪ 30‬فــي قريــة‬ ‫زارومــاداري المجــاورة‪ .‬وتخضــع منطقــة تيالبيــري لحــال‬ ‫طــوارئ منــذ عــام ‪ .2017‬ولمكافحــة الجهادييــن‪ ،‬حظــرت‬ ‫الســلطات منــذ عــام حركــة مــرور الدراجــات الناريــة ليــل‬ ‫نهــار وأمــرت بإغــاق بعــض األســواق التــي ُيشــتبه فــي‬ ‫أنهــا تقــدم مســاعدة “لإلرهابييــن”‪ .‬وتكافــح النيجــر التــي‬ ‫تُعتبــر مــن أفقــر دول العالــم‪ ،‬منــذ ســنوات ضــد مجموعــات‬ ‫جهاديــة مــن دون أن تتمكــن مــن إلحــاق الهزيمــة بهــا‪ ،‬رغــم‬ ‫التعــاون اإلقليمــي والمســاعدة العســكرية الغربيــة‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 13‬يوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫خالل اجتماعه بمسؤولين في المنطقة‬

‫وزير الداخلية يقف على سير العملية األمنية في الجنوب‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر الداخليــة بحكومــة الوحــدة الوطنيــة العميــد‬ ‫اجتماعــا مــع عضــوي مجلــس النــواب ومديري‬ ‫خالــد مــازن‪،‬‬ ‫ً‬ ‫أمــن أوبــاري وتراغــن والقطــرون ناقــش فيــه األوضــاع‬ ‫األمنيــة فــي المنطقــة الجنوبيــة والمشــاكل التــي تواجــه‬

‫ســير العمــل بهــذه المديريــات‪.‬‬ ‫وقــد اجتمــع العميــد خالــد مــازن مــع مديــر أمــن تراغــن‬ ‫العميــد الســاعدي أبوكليــش‪ ،‬ومديــر أمــن القطــرون العقيــد‬ ‫محمــد إبراهيــم أردي جــرت خاللــه مناقشــة األوضــاع‬ ‫األمنيــة داخــل المنطقتيــن واســتعراض المشــاكل التــي‬

‫تواجــه مديريتــي األمــن بهمــا وتذليلهــا إلنجــاح ســير العمــل‬ ‫األمني‪.‬وتطــرق إلــى مناقشــة عــدد مــن القضايــا األمنيــة‬ ‫خصوصــا منطقــة القطــرون‪ ،‬باإلضافــة‬ ‫بمناطــق الجنــوب‬ ‫ً‬ ‫إلــى عــدد مــن المواضيــع التــي تهــم مديريــات األمــن‬ ‫بالمنطقــة الجنوبيــة‪.‬‬

‫المتوقفة منذ أكثر من ‪ 10‬سنوات‬

‫بدء التجارب التشغيلية‬ ‫لمحطة كهرباء غرب طرابلس‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت الشــركة العامــة للكهربــاء‪ ،‬بــدء‬ ‫التجــارب التشــغيلية للوحــدة البخاريــة‬ ‫السادســة بمحطــة غــرب طرابلــس‪ ،‬التــي‬ ‫كانــت متوقفــة ألكثــر منــذ ‪ 10‬ســنوات‪.‬‬ ‫وتعــد محطــة توليــد كهربــاء غــرب‬ ‫طرابلــس البخاريــة األقــدم فــي البــاد‪ ،‬إذ‬ ‫يعــود تاريــخ تشــغيلها إلــى العــام ‪،1976‬‬ ‫وهــي إحــدى المحطــات العمالقــة بكفــاءة‬ ‫إنتاجيــة تصــل إلــى ‪ 600‬ميغــاوات‪ ،‬ويوجــد‬ ‫بهــذه المحطــة أربــع توربينــات كل واحــدة‬ ‫منهــا بســعة ‪ 25‬ميغــاوات‪.‬‬ ‫وأعلنــت الشــركة العامــة للكهربــاء‬ ‫الســبت الماضــي ‪ ،‬دخــول الوحــدة الثانيــة‬ ‫بمحطــة أوبــاري الغازيــة الواقعــة جنــوب‬ ‫غــرب البــاد‪ ،‬ألول مــرة علــى الشــبكة‬ ‫الكهربائيــة‪ .‬وقالــت إن الوحــدة اآلن فــي‬ ‫مرحلــة التجــارب التشــغيلية‪.‬‬

‫الثالثاء‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقــدت لجنــة متابعــة أوضــاع الليبييــن فــي تونــس‪ ،‬المكلفــة مــن‬ ‫اجتماعــا بالعاصمــة التونســية‬ ‫قبــل رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫لمتابعــة أوضــاع الليبييــن العالقيــن فــي تونــس واإلجــراءات الســريعة‬ ‫والعاجلــة لحــل المختنقــات التــي يعانيهــا العالقــون الليبيــون فــي رأس‬ ‫اجتماعــا‬ ‫اجديــر‪ ،‬وكذلــك فــي تونــس العاصمــة‪ ،‬وعقــدت اللجنــة‪،‬‬ ‫ً‬ ‫ثانيــا مــن أجــل اعتمــاد مراكــز التحاليــل المعتمــدة فــي تونــس‬ ‫ً‬ ‫إلجــراء اختبــارات «‪ »PCR‬الخاصــة بالكشــف عــن فيــروس «كورونــا‬ ‫المســتجد»‪ ،‬ثــم اتخــاذ اإلجــراءات العاجلــة لعــودة العالقيــن إلــى ليبيــا‬ ‫فــي أســرع وقــت‪.‬‬

‫بنغازي تحتضن المؤتمر الليبي‬ ‫للخصوبة وجراحة التجميل‬

‫بينها إغالق المقاهي وصاالت المناسبات‬

‫رئيس الحكومة يصدر قرارا بشأن اتخاذ‬ ‫اإلجراءات االحترازية لمكافحة الموجة الثالثة من كورونا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدر رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة الســيد عبــد الحميــد‬ ‫الدبيبــة قــرارًا باتخــاذ إجــراءات احترازيــة لمجابهــة فيــروس‬ ‫«كورونــا»‪ ،‬وذلــك مــع تســجيل ‪ 2854‬إصابــة جديــدة بالوبــاء‬ ‫فــي حصيلــة هــي األعلــى منــذ بدايــة تفشــي الوبــاء فــي البــاد‬ ‫مــارس ‪.2020‬‬

‫وحســب القــرار رقــم (‪ )179‬تُغلــق المقاهــي وصــاالت‬ ‫المناســبات االجتماعيــة لمــدة أســبوعين‪ ،‬وتمنــع إقامــة المآتــم‬ ‫واألفــراح واســتخدام وســائل النقــل الجماعــي‪.‬‬ ‫كمــا نــص القــرار علــى تقييــد األســواق العامــة والشــعبية‬ ‫والمحــال التجاريــة غيــر المنصــوص عليهــا بالمــادة الســابقة‬ ‫مــن هــذا القــرار بااللتــزام بوضــع الضوابــط الوقائيــة والتدابيــر‬

‫االحترازيــة الالزمــة الرتــداء الكمامــات والتباعــد الجســدي‪.‬‬ ‫وأســند تنفيــذ أحــكام هــذا القــرار إلــى وزارتــي الداخليــة‬ ‫والدفــاع ومأمــوري الضبــط القضائــي‪ ،‬بالتنســيق مــع الــوزارات‬ ‫المعنيــة والبلديــات‪ ،‬مــع توقيــع عقوبــات علــى كل مــن يخالــف‬ ‫أحــكام هــذا القــرار وفــق مادتيــن فــي قانونــي الطــوارئ‬ ‫والعقوبــات‪.‬‬

‫المفوضية الوطنية العليا لالنتخابات ‪:‬‬

‫عدد الناخبين الجدد المسجلين بلغ أكثر من ‪ 12‬ألفًا ‪..‬‬ ‫واإلجمالي يتخطى حاجز ‪ 2‬مليون‬

‫الفجر ‪04 : 27‬‬ ‫الشروق ‪06 : 07‬‬ ‫الظهر ‪01 : 16‬‬ ‫العصر ‪04 : 55‬‬ ‫المغرب ‪08 : 20‬‬ ‫العشاء ‪09 : 57‬‬

‫لالنتخابــات أن إجمالــي عــدد المســجلين بلــغ‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت المفوضيــة الوطنيــة العليــا ‪ 2‬مليــون و‪ 352،625‬شــخصا‪.‬‬ ‫وفــي الرابــع مــن الشــهر الجــاري أعلــن‬ ‫لالنتخابــات أن عــدد الناخبيــن الجــدد‬ ‫رئيــس المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابــات‬ ‫المســجلين بلــغ ‪ 12،529‬شــخصا‪.‬‬ ‫وبينــت المفوضيــة الوطنيــة العليــا عمــاد الســائح البــدء فــي تحديــث ســجل‬

‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬

‫كتبت ‪ :‬منى العبيدي‬ ‫اســتعرض “د عبداللــه عبدالجليــل” مديــر‬ ‫عــام المركــز الوطنــي لضمــان الجــودة واعتمــاد‬ ‫المؤسســات التعليميــة والتدريبيــة برفقــة مديــر‬ ‫إدارة االعتمــاد “أ‪.‬د عبدالمجيــد الطيــب” مــع‬ ‫عميــد كليــة الطــب البشــري “د‪ .‬فاتــن”‪ ،‬آليــة‬ ‫متابعــة اجــراءات الكليــة وذلك لإلســتعداد للتقدم‬ ‫علــى ‪#‬االعتماد_البرامجــي بعــد حصــول الكليــة‬ ‫علــى االعتمــاد المؤسســي وأهــم اإلجــراءات‬ ‫المتبعــة ‪ ،‬حيــث نوقــش مطــوال فــي المعاييــر‬ ‫للتأكــد مــن إســتيفاء واســتكمال إجــراءات‬ ‫اإلعتمــاد البرامجــي وفــق اشــتراطات المركــز‬ ‫الوطنــي لضمــان الجــودة ومجموعــة اإلجــراءات‬ ‫المتبعــة ومصوغــات االعتمــاد ‪.‬خــال اإلجتمــاع‬ ‫الــذي عقــد بديــوان المركــز الوطنــي لضمــان‬

‫و مديــر مكتــب الجــودة بكليــة الطــب البشــري‬ ‫ونائبــه ‪،‬‬ ‫وجــه الدكتــور “شــعبان” مديــر مكتــب الجــودة‬ ‫بالكليــة للعمــل على االســتمرار في تطبيق معايير‬ ‫الجــودة ‪ ،‬الســيما متابعــة خطــط العمــل وتحديــد‬ ‫المســؤوليات لتحقيــق متطلبــات معاييــر الجــودة‬ ‫واالعتمــاد‪ ،‬وعلــى هامــش االجتمــاع تطــرق‬ ‫الحضــور الكريــم لبعــض الموضوعــات األخــرى‬ ‫ذات العالقــة باعتمــاد مؤسســات التعليــم الطبــي‬ ‫والعالقــة مــع المنظمــات الدوليــة ذات العالقــة‬ ‫المشــتركة ‪،‬وفــي ختــام اللقــاء ‪ ،‬أشــادت الدكتــورة‬ ‫“فاتــن” بمجهــودات المركــز الوطنــي لضمــان‬ ‫الجــودة صبــاح يــوم الخميــس ‪24‬يونيــو ‪2021‬م “د‪ .‬محمــد المدنــي” مديــر مكتــب التخطيــط الجــودة فــي نشــر ثقافــة الجــودة ‪ ،‬وتعزيزهــا‬ ‫وحضــر اللقــاء عــن المركــز كل مــن الســيد “أ‪.‬د والتطويــر بالمركــز‪ ،‬وعــن كليــة الطــب الســيد لخلــق بيئــة مثقفــة واعيــة تدعــم وتحافــظ علــى‬ ‫ســالم الفــرد” مديــر ادارة ضمــان الجودة والســيد “د‪.‬ميــاد الغويــل” والســيد “د‪.‬ابراهيــم الجبيــل” التطويــر المســتمر للعمليــة التعليميــة ‪.‬‬

‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫اإلدارة العامة للدعم المركزي‬

‫تخريج الدفعة األولى في مجال‬ ‫العمليات الخاصة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شــهد معهــد التدريــب التخصصــي بفــرع اإلدارة العامــة للدعــم‬ ‫المركــزي طرابلــس حفــل تخريــج الدفعــة األولــى فــي مجــال العمليات‬ ‫الخاصــة‪ ،‬بحضــور مديــر اإلدارة العامــة عميــد محمــد فتــح اللــه‬ ‫ومعاونــه عميــد عبــد الباســط فــرارة ورئيــس فــرع طرابلــس وعــدد‬ ‫مــن الضبــاط بــاإلدارة‪.‬‬ ‫وتخلــل الحفــل عــروض للتدريبــات التــي تلقاهــا المســتهدفون‬ ‫طيلــة فتــرة التدريــب وكذلــك عــروض للمســير العســكري وعــدد مــن‬ ‫اللوحــات القتاليــة المختلفــة‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن هــذه الــدورات تأتــي فــي إطــار الرفــع مــن كفــاءة‬ ‫منتســبي الفــرع فــي المجــال األمنــي وإعــادة تأهيلهــم‪.‬‬

‫مناقشة تعهدات الحكومة تجاه أهل السلطة الرابعة‬

‫رئيس قسم المحليات‬ ‫طارق بريدعة‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬

‫كتب ‪ :‬عبدالله الزائدي‬ ‫نظــم مستشــفى بنغــازي للخصوبــة يومــي األربعــاء والخميــس‬ ‫بدعــم مــن وزارة الصحــة‪ ،‬فعاليــات المؤتمــر الليبــي للخصوبــة‬ ‫وجراحــة التجميــل تحــت شــعار (معا لمســتقبل أفضــل ) حيث أقيمت‬ ‫فعاليــات المؤتمــر بكليــة الطــب جامعــة بنغــازي وبمشــاركة جمعيــة‬ ‫الخصوبــة الليبيــة وبحضــور واســع مــن األطبــاء العامليــن بالمراكــز‬ ‫والمستشــفيات المتخصصــة فــي الخصوبــة مــن كل أنحــاء ليبيــا ‪.‬‬ ‫وتضمــن المؤتمــر عــدة ورش عمــل منهــا « ورشــة للموجــات فــوق‬ ‫الصوتيــة ثالثيــة و رباعيــة األبعــاد وورشــة عمــل علــى معمــل األجنــة»‬ ‫وورشــة عمــل (الدوبلــر) وورشــة علــى «جراحــة المناظيــر» لتنميــة‬ ‫المهــارات الســريرية ‪.‬‬ ‫وقســمت اللجنــة التحضيريــة فعاليــات المؤتمــر إلى قســمين اليوم‬ ‫األول انطلقــت مجموعــة مــن ورش العمــل فــي مستشــفى الخصوبــة‬ ‫واإلنجــاب باإلضافــة إلــى معمــل األجنــة ‪ ،‬وفــي اليــوم الثانــي انطلقــت‬ ‫فعاليــات الجلســات العلميــة للمؤتمــر التــي تكونــت مــن أوراق بحثيــة‬ ‫ومداخــات مــن داخــل وخــارج ليبيــا ألطبــاء واستشــاريين‬ ‫ويذكــر أن هــذا المؤتمــر يقــام للمــرة األولــى فــي بنغــازي بمشــاركة‬ ‫نخبــة مــن االستشــاريين واألخصائييــن مــن كل مــدن ليبيــا‪ ،‬ويهــدف‬ ‫لتبــادل الخبــرات والتطويــر العلمــي فــي هــذا المجــال‬

‫الناخبيــن إلتاحــة الفرصــة أمــام مــن لــم‬ ‫يســجل ســابقا أو مــن يرغــب فــي تغييــر مركزه‬ ‫االنتخابــي الفتــا إلــى أن تســجيل الناخبين يتم‬ ‫عــن طريــق رســائل نصيــة عبــر شــبكتي المدار‬ ‫وليبيانــا‪.‬‬

‫مدير مركز ضمان الجودة يستعرض مع عميد كلية الطب البشري بجامعة طرابلس إجراءات االعتماد البرامجي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫اجتماع مهم للجنة متابعة أوضاع‬ ‫العالقين في تونس‬

‫رئيس هيئة الصحافة يلتقي رؤساء تحرير الصحف ونخبة من الصحافيين‬ ‫لتكون األولى في مجالها محليا‬

‫صندوق اإلنماء يبحث إنشاء‬ ‫شركة وطنية إلعادة التأمين‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحــث رئيــس مجلــس إدارة صنــدوق اإلنمــاء‬ ‫االقتصــادي واالجتماعــي‪ ،‬محمــود الوشــاحي‬ ‫رفقــة مديــر عــام هيئــة اإلشــراف علــى التأميــن‪،‬‬ ‫ورئيــس مجلــس إدارة الشــركة الليبيــة للتأميــن‪،‬‬ ‫إمكانيــة إنشــاء شــركة وطنيــة إلعــادة التأميــن‪.‬‬ ‫وجــرى خــال االجتمــاع الــذي عقــد بمقــر‬ ‫الصنــدوق‪ ،‬تبــادل وجهــات النظــر والوســائل‬ ‫الممكنــة للبــدء فــي إعــداد الخطــط لتأســيس‬ ‫الشــركة‪ ،‬لتكــون أول شــركة ليبيــة تعمل في مجال‬ ‫إعــادة التأميــن‪ ،‬وذلــك بمشــاركة العديــد مــن‬ ‫الجهــات العامــة والخاصــة وبمبــادرة مــن صنــدوق‬ ‫اإلنمــاء االقتصــادي واالجتماعــي‪.‬‬ ‫وخلُــص االجتمــاع إلــى التأكيــد علــى ضــرورة‬ ‫البــدء بالتنســيق مــع األطــراف ذات العالقــة‬ ‫لتأســيس الشــركة لتســهم فــي دفــع عجلــة‬ ‫االقتصــاد الوطنــي والحــد مــن اســتنزاف العملــة‬ ‫األجنبيــة‪ ،‬وف ًقــا لبيــان الصنــدوق‪.‬‬

‫كتب ‪ :‬طارق بريدعة‬ ‫عقد رئيس الهيئة العامة للصحافة‬ ‫السيد عبد الرزاق الداهش‪ ،‬اجتماعا‬ ‫بمقر الهيئة بالعاصمة طرابلس‪ ،‬ضم‬ ‫رؤساء تحرير الصحف الصادرة عن‬ ‫الهيئة ونخبة من الصحفيين‪ ،‬وذلك‬ ‫لمناقشة المنشور رقم الصادر عن‬ ‫رئيس حكومة الوحدة الوطنية السيد‬ ‫عبد الحميد دبيبة‪ ،‬والذي تضمن‬ ‫توجيهات ملزمة بحق الصحفيين‪،‬‬ ‫حيث ناقش الصحفيون ما جاء في‬ ‫القرار واعتبروه فرصة يثبتون من‬ ‫خاللها للدولة التهميش الذي تعرضت‬ ‫له السلطة الرابعة وأهلها‪ ،‬من قبل‬ ‫الحكومات السابقة‪.‬‬ ‫واعتبر الصحافيون الحاضرون هذا‬ ‫المنشور فرصة لتفعيل دور نقابة‬ ‫الصحفيين من جديد وإنشاء مدونة‬ ‫سلوك للصحفيين‪ ،‬كما أكد العديد‬ ‫منهم أن الوضع الحالي للصحافة يحتاج‬ ‫لوقفة جادة ودعم من الحكومة أسوة‬ ‫ببقية القطاعات على أقل تقدير‪،‬‬ ‫السيما المرتبات البائسة التي يتقاضاها‬ ‫الصحفيون‪ ،‬والتي تحتاج وفقا لكثير‬ ‫منهم إلى إعادة النظر في قيمتها‪.‬‬

‫الصحفــي بلقاســم اصميــدة قــال‬ ‫إن الدولــة بــدون صحافــة كدولــة‬ ‫بــدون مالمــح وأن تكــون صحفيــا ً‬ ‫يعنــي أنــك «خلقــت لتتعــب‪ ،‬وقبــل‬ ‫البــدء فــي التطويــر علينــا أن نفعــل‬ ‫النقابــة قبــل أن تقــرر أعمالنــا‬ ‫القادمــة‪.‬‬ ‫أمــا الصحفــي عبــد اللــه راشــد‬ ‫فشــدد علــى ضــرورة التفريــق‬ ‫بيــن الصحفــي واإلعالمــي فــي‬ ‫إطــار زحمــة الفضائيــات والمواقــع‬ ‫اإللكترونيــة‪ ،‬موضحــا ً «علينــا أن‬ ‫نميــز بيــن الصحفــي واإلداري فــي‬ ‫إدارة الصحافــة‪ ،‬الــذي يجلــس فــي‬ ‫التكييــف وبيــن مــن يحتــرق فــي‬ ‫المياديــن للحصــول علــى معلومــة‬ ‫ويتقاضــى نفــس المرتــب»‪.‬‬ ‫وطالــب راشــد بضمانــات تضمــن‬ ‫للصحفــي حقوقــه المعنويــة قبــل‬ ‫الماديــة‪.‬‬ ‫مــن جانبــه دعــا الصحفــي الهــادي‬ ‫الورفلــي‪ .‬للنظــر فــي اإلشــكاليات‬ ‫التــي تمــر بهــا الصحافــة مــن وجــود‬ ‫نيابــة الصحافــة‪ ،‬لكــي تضبــط‬ ‫أفعــال الصحافييــن وتحمــي البقيــة‪،‬‬ ‫و»هنــا يجــب أن ال نعتبــر وجــود‬

‫النقابــة للصحافــة والنيابــة أيضــا‬ ‫هــي حصانــة للصحفييــن ألن هنــاك‬ ‫صحفييــن غيــر منضبطيــن ال يجــب‬ ‫أن نحميهــم بــل يجــب إيقافهــم»‬ ‫بحســب الورفلــي‪.‬‬ ‫الصحفــي والكاتــب عبــد الســام‬ ‫اعويــر اعتبــر أن ضبــط الصحفــي‬ ‫لنفســه مقــدم علــى طلــب حمايتــه‬ ‫مــن قبــل الدولــة ‪ ،‬مســلطا الضــوء‬ ‫علــى موضــوع مهــم يتمثــل فــي‬ ‫اقتحــام العديــد لمجــال الصحافــة‪،‬‬ ‫«فهنــاك آالف مــن الخريجيــن‬ ‫مــن كليــة اإلعــام ال يعمــل فــي‬ ‫مجالهــم‪ ،‬وهنــاك خريجــون مــن‬ ‫كليــات االقتصــاد واإلدارة يعملــون‬ ‫فــي الصحافــة‪ ،‬ويجــب النظــر لوضــع‬ ‫الصحافة من الداخل حتى نســتطيع‬

‫النظــر لوضــع الصحافة عامــة‪ .‬وكان‬ ‫رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة قــد‬ ‫أصــدر منشــورا يخــص الصحفييــن‬ ‫بمناســبة اليــوم العالمــي للصحافــة‪،‬‬ ‫تضمــن توجيهــات عديــدة منهــا منــع‬ ‫التضييــق علــى الصحفييــن بنــاء على‬ ‫آرائهــم أو بســبب انتمائهــم لمهنــة‬ ‫الصحافــة أو لممارســتهم العمــل‬ ‫اإلعالمــي‪ ،‬وكذلــك منــع اعتقــال أي‬ ‫صحفــي أو اســتخدام العنــف معــه‬ ‫أثنــاء تأديــة مهامــه الصحافيــة‪ ،‬أو‬ ‫التضييــق عليــه‪ ،‬وأي تعامــل يصنــف‬ ‫كتجــاوزات تصــدر مــن البعــض يتــم‬ ‫التعامــل معهــا وفــق اإلطــار القانونــي‬ ‫المنظــم لهــذا األمــر‪.‬‬ ‫كمــا شــدد المنشــور علــى ضــرورة‬ ‫االلتــزام بحمايــة الصحفييــن مــن‬

‫المخاطــر أثنــاء تأديتهــم أعمالهــم‬ ‫‪ ،‬معتبــرا هــذا األمــر مــن ضمــن‬ ‫أولويــات حكومــة الوحــدة الوطنيــة‪.‬‬ ‫كمــا يمنــع اعتقــال الصحفييــن‬ ‫أو حجزهــم داخــل أي مقــر أمنــي‪،‬‬ ‫وتعتبــر هــذه األفعــال احتجــازاً‬ ‫قســريا ً يتعــرض مرتكبوها للمســاءلة‬ ‫والمالحقــة القانونيــة طالمــا تجــاوز‬ ‫القانــون وتتعهــد حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة بضمــان حــق الصحفييــن‬ ‫فــي حمايــة مصــادر معلوماتهــم وأن‬ ‫يكــون اإلفصــاح عنهــا واجبــا وفقــا‬ ‫للقواعــد المهنيــة المنظمــة للتعامــل‬ ‫مــع مصــادر األخبــار والمعلومــات‬ ‫وفقــا للتشــريعات النافــذة بالدولــة‬ ‫الليبيــة‪.‬‬ ‫وتضمــن المنشــور تعهــد الحكومــة‬ ‫بإعــادة هيكلــة مؤسســات اإلعــام‬ ‫والصحافــة الليبيــة بمــا يضمــن‬ ‫توســيع دائــرة المشــاركة فــي اإلدارة‬ ‫ورســم السياســات العامــة لهــذه‬ ‫المؤسســات‪ ،‬مــن خــال اســتحداث‬ ‫مجالــس لألمنــاء بالمؤسســات‬ ‫اإلعالميــة لضمــان تمثيــل أوســع‬ ‫للنقابــات المهنيــة ومنظمــات‬ ‫المجتمــع المدنــي‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 13‬يوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫أخبار ومتابعات‬

‫السنة الثالثة‬

‫في ختام اجتماعه الثالث‬

‫فريق العمل االقتصادي الحكومي يحث مصرف االدخار واالستثمار العقاري على استكمال الوحدات السكنية‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫ترأس وزير الدولة للشؤون االقتصادية “سالمة‬ ‫لغويل “ أمس األول االحد بالعاصمة طرابلس‬ ‫االجتماع الثالث لفريق العمل االقتصادي‬ ‫الحكومي المشكل بموجب قرار رئيس مجلس‬ ‫وزراء رقم (‪ )119‬لسنة ‪ 2021‬حيث تمت مناقشة‬ ‫عدة مواضيع اقتصادية بينها بحث آلية تفعيل عمل‬ ‫المصارف المتخصصة‪ ،‬و سبل تعديل قرارات‬ ‫إنشائها وفق طبيعة ومتطلبات المرحلة‪.‬‬ ‫كما تم بحث كتاب رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫والمدير العام لشركة االستثمار الوطني رقم‬ ‫(‪ )747/68/21‬بتاريخ ‪ 8‬يوليو ‪ 2021‬م بشأن‬ ‫إخطار الشركة األهلية لإلسمنت بقطع التيار‬ ‫الكهربائي على مواقع مصانعها للتخفيف‬ ‫والمحافظة على الشبكة من االنهيار‪ ..‬وأيضا تم‬ ‫مناقشة ودراسة أثر القرارات الصادرة عن رئيس‬ ‫مجلس الوزراء ذات الشأن االقتصادي‪ ،‬ومنها‬ ‫القرار رقم (‪ )133‬لسنة ‪ 2021‬بشأن نقل المقر‬ ‫الرئيس لسوق األوراق المالية إلى مدينة بنغازي‪ ،‬و‬ ‫القرار رقم (‪ ) 177‬لسنة ‪ 2021‬الخاص باعتماد‬ ‫الرسوم و العوائد ذات الطابع المحلي‪”.‬‬ ‫و خلص المجتمعون إلى جملة من التوصيات‬ ‫ابرزها توصية بضرورة تعديل األنظمة األساسية‬ ‫بما يتالئم مع الوضع الحالي و الصيرفة اإلسالمية‬ ‫و تمويل المشروعات التنموية‪.‬‬ ‫كما أكد المجتمعون على أهمية قرار رئيس‬ ‫مجلس وزراء حكومة الوحدة الوطنية رقم (‪)177‬‬ ‫لسنة ‪ 2021‬بشأن اعتماد الرسوم والعوائد ذات‬ ‫الطابع المحلي ما لم تكن هناك تحفظات من قبل‬

‫كي يتوجهوا إثرها لمعبر رأس اجدير‬

‫القنصلية الليبية في تونس تشرع في استقبال‬ ‫العالقين إلجراء تحليل كورونا‬

‫وزارة المالية ووزارة التخطيط ووزارة الداخلية‪.‬‬ ‫كما أوصى المجتمعون بضرورة إعادة النظر في‬ ‫السياسة العامة لإلسكان مع حث مصرف االدخار‬ ‫واالستثمار العقاري على استكمال الوحدات‬ ‫السكنية في المدن األخرى وضرورة مشاركة‬

‫وزارة التخطيط ووزارة الشؤون االجتماعية ووزارة‬ ‫الحكم المحلي في عملية وضع ضوابط اإلسكان‬ ‫مع مصرف االدخار واالستثمار العقاري بما يراعي‬ ‫االلتزام بالمسؤولية االجتماعية ‪.‬‬ ‫وفي إطار اهتمام حكومة الوحدة الوطنية‬

‫بالتحول الرقمي أوصى المجتمعون بضرورة‬ ‫تشكيل لجنة للتحول الرقمي باشراف وزير الدولة‬ ‫للشؤون االقتصادية رئيس فريق العمل االقتصادي‬ ‫وعضوية وكيل وزارة التخطيط ومدير عام صندوق‬ ‫االستثمار الداخلي‪.‬‬

‫الصباح ‪/‬وال‬ ‫أعلنت القنصلية العامة الليبية بتونس أمس‬ ‫اإلثنين‪ ،‬أنها شرعت في استقبال المواطنين‬ ‫العالقين في العاصمة التونسية‪ ،‬وذلك ألخذ‬ ‫بياناتهم إلجراء تحليل (بي سي آر) على نفقة‬ ‫الدولة‪.‬‬ ‫وأهابت القنصلية في بيان لها بالمواطنين‬ ‫عند أخذ نتيجة التحليل‪ ،‬الرجوع إليها من أجل‬ ‫التصديق على النتيجة‪ ،‬والتو ُّجه فورًا إلى منفذ‬ ‫رأس أجدير الحدودي للعودة إلى ليبيا‪.‬‬ ‫وأوضحت القنصلية أن هذا اإلجراء يأتي‬ ‫تنفيذا لتوصيات لجنة متابعة أوضاع الليبيين‬ ‫ً‬ ‫العالقين في تونس‪.‬‬

‫تنفرد بلقاء حصري مع أحد مؤسسي جمعية التضامن لحقوق االنسان‬

‫تزامن ًا مع الذكرى الحزينة والمؤلمة لمذبحة أبي سليم التي ارتكبها النظام السابق في حق عدد‬ ‫‪ 1200‬سجين‪ ،‬وألن من كشف هذه القضية الموجعة وكشف تدابيرها وب ّين تفاصيلها كانت جمعية‬ ‫التضامن لحقوق اإلنسان الليبية التي أسست في جنيف سنة ‪ 1996‬عليه كان هذا اللقاء الخاص مع‬ ‫أحد المؤسسين لهذه الجمعية الدكتور خالد صالح ليجيب عن عدد كبير من تساؤالتنا واستفساراتنا‬ ‫ولكي ال أطيل أكثر ها هو فحوى اللقاء‬

‫الصباح‪ /‬خاص سويسرا‪ /‬جنيف حوار‪ /‬منى الرقيق‬

‫ما هي أسباب إنشاء هذه الجمعية؟ وما الهدف منها؟‬ ‫في البداية أريد أن أتوجه لصحيفة الصباح بكل التحايا‬ ‫والتقدير وأتمنى لكل أعضاء فريقها التوفيق ‪ ..‬أما سؤالك‬ ‫بسبب إنشاء هذه الجمعية هو أن مجموعة من الشباب‬ ‫المهاجرين الذين فروا من بطش النظام السابق والذين كانوا‬ ‫مطلوبين لديه بسبب أفكارهم وآرائهم غير المنسجمة مع‬ ‫أفكار النظام وعليه اجتمعت هذه الكوكبة وأنشئت بتاريخ‬ ‫‪ 1996‪-1‬ 2‪-1‬ 0‬جمعية تعنى بحقوق اإلنسان في ليبيا في‬ ‫اليوم العالمي لحقوق اإلنسان في جنيف‪.‬‬ ‫أما الهدف فهو نقل الصورة الحقيقية عن انتهاكات‬ ‫القذافي وأتباعه والتي كانت ال ترى النور وتتم في الخفاء‬ ‫بعيداً عن األضواء‪.‬‬ ‫وهنا قاطعته مثل ماذا هذه االنتهاكات؟‬ ‫فأجاب إن أهم القضايا التي كشفتها الجمعية هي مذبحة‬ ‫سجن أبوسليم حيث كشفتها هذه الجمعية للعالم ولعدد من‬ ‫المنظمات الدولية التي تواصلت معنا بشأن هذ الموضوع‬ ‫ونحن كنا على تواصل ببعض الجيران الذي كشفوا لنا ما‬ ‫حدث وبعض األمور األخرى ‪ ..‬وعليه أصدرت منظمة العفو‬ ‫الدولية بيانها األول حول المجزرة بعد أسبوعين من حدوثها‪،‬‬ ‫إال أن النظام أنكر األمر في ذلك الوقت ولكننا واصلنا العمل‬ ‫من خالل القضايا التي رفعناها وكسبنا ثالثا ً منها‪.‬‬ ‫ما هي الصعوبات التي واجهتاكم في بداية مشواركم؟‬ ‫أهم الصعوبات هي أننا كليبيين كنا حديثي العهد في‬ ‫قضايا حقوق اإلنسان وكان هدفنا منذ البدء هو إنشاء منظمة‬ ‫حقوقية يكون لها أفكار ثابتة ومنظور إيجابي حيث نادينا منذ‬ ‫البدء بحرية التعبير وحق التجمع ومناهضة التعذيب‪ ،‬وتغيير‬ ‫بعض القوانين‪ ،‬ونادينا بغلق المحاكم االسثنائية كمحكمة‬ ‫الشعب وغيرها وقد كان لهذا األمر صداه بأن ألغى النظام‬ ‫محكمة الشعب كذلك من التحديات والصعوبات التي واجهتنا‬ ‫هي قضية اإلغالق التي انتهجها النظام وحالة رعب وخوف‬ ‫من المواطنين من البوح بما يرون أو يعانون‪ ،‬وذلك خوفا ً من‬ ‫بطش النظام حتي في مذبحة أبوسليم القليل من األهالي‬ ‫هم الذين أخبرونا بما حدث بعد خروجهم من ليبيا ونحن‬ ‫حرصنا منذ البداية على أن نكون جهة مستقلة وأن نتمتع‬ ‫بالشفافية والحيادية حتى تعاملنا مع بعض المنظمات العالمية‬ ‫كمنظمة العفو الدولية وغيرها من المنظمات كنوع من تقاسم‬

‫المعلومات وجلب الشهود وكان تعاونا ً في حقوق اإلنسان ومن‬ ‫أجل اإلنسان الليبي‪.‬‬ ‫وقد حاول عدد من متخذي القرار في ليبيا التواصل معنا‬ ‫وكذلك ابنه سيف اإلسالم الذي طلب منا أن نرجع إلى ليبيا‬

‫ونعمل فيها وأبلغنا بأنه ستكون هناك تحسينات إال أننا رفضنا‬ ‫لثقتنا بأننا ال نستطيع العمل كما يجب وخاصة أننا نعلم أن‬ ‫هناك ‪ 5‬منظمات في ليبيا هي مواليد ورفاق القائد وجمعية‬ ‫واحدة لحقوق اإلنسان ومنطمة «القذافي الدولية» التي‬ ‫يترأسها سيف اإلسالم القذافي وقد عملنا مع منظمة العفو‬ ‫الدولية واألمم المتحدة والمنظمة الدولية لمناهضة التعذيب‬ ‫وعدد آخر من المنظمات والحمدلله اشتغلنا باستقاللية تامة‬ ‫ووفق آلية معينة حققنا فيها عدداً كبيراً من األهداف التي‬ ‫رسمناها منذ البداية ونحن لنا وجود مميز في منظمة حقوق‬ ‫اإلنسان حيث نلقي في كلمات مقرؤة وكذلك داخل األمم‬ ‫المتحدة التي نثير فيها مواضيع الهجرة وعمليات االختفاء‬ ‫والقتل‬ ‫بعد الثورة ماذا كان دوركم؟‬ ‫في سنة ‪ 2011‬انتقلنا للعمل من داخل بنغازي وقد أعددنا‬ ‫أكثر من ‪ 19‬دورة حقوقية ودربنا حوالي ‪ 400‬متدرب من‬ ‫طالب الجامعات والمعاهد العليا والثانويات على مبادئ حقوق‬ ‫االنسان كذلك ساعدنا لجنة تقصي الحقائق في أداء دورها‬ ‫حيث قابلت عدد من الشخصيات وساعدناها في دخولها‬ ‫لمصراتة كذلك ساعدنا الصحفي السويسري لدخول الزنتان‬ ‫ورصد األحداث هناك كذلك تعاملنا مع المجلس االنتقالي‬ ‫في إعداد القوانين الخاصة بحقوق اإلنسان ثم تواصلنا مع‬ ‫المؤتمر الوطني كذلك ومن جاء بعده‪ ،‬إال أننا رجعنا إلى‬ ‫العمل في الغربة وجنيف مرة أخرى بعد انقالب العسكر حيث‬ ‫رفضنا حكم العسكر وواصلنا العمل في إعداد البيانات حول‬ ‫الهجرة ورصد االنتهاكات التي تحدت بفعل العسكر كذلك‬ ‫استنكرنا الهجوم القطري على ليبيا ولألسف أن هناك عودة‬ ‫بأفكار المنظومة السابقة وقد قيدت الحريات في ليبيا‬ ‫وحلت سياسة الخوف والخطف القصري لكل من يعلو صوته‬ ‫ويكشف الحقيقة فأصبحت السجون ال يمكن زياراتها وهناك‬ ‫سجون مخفية ترتكب فيها كل أنواع التعذيب واإلذالل وصل‬ ‫األمر إلى قتل النساء في وسط الشارع بدون وجه حق ناهيك‬ ‫عن القضايا التي تتم ضد مجهول وهكذا‪.‬‬ ‫هل يعني هذ أنكم غير راضين على ما يحدث في‬ ‫ليبيا؟‬ ‫نعم كيف نرضى ونحن نشاهد معاناة المواطن وكبته وخطف‬ ‫كل من يعلو صوته كيف نرضى والجانب الحقوقي الذي سعينا‬ ‫لتحقيقه منذ تأسيس الجمعية نراه يركن وتركن عدد من‬ ‫القوانين المعمول بها في عدد من دول العالم ولكن رغم تكميم‬ ‫األفواه إال أننا لم نصمت أو نسكت والزلنا نؤدي رسالتنا من‬ ‫خالل البيانات الدورية التي تنشر في كل مناسبة والتي نرفق‬ ‫لكم صورة منها كذلك عملنا من خالل األمم المتحدة ومنظمة‬ ‫العفو الدولية وغيرها من المنظمات وأننا نستمر في العمل‬ ‫بإذن الله وفق األسس ومواثيق حقوق اإلنسان وسنعمل دوما ً‬ ‫على ارساء هذه المبادئ وتعزيزها في المجتمع الليبي الذي‬

‫يعاني من جراء سياسات وحروب ز ّج فيها ودفع عدد كبير من‬ ‫شبابها دماءهم الزكية‪.‬‬ ‫في الختام ماذا تود أن تقول؟‬ ‫أقول بإننا جميعا علينا إتمام االنتخابات في وقتها‪ ،‬وأن‬ ‫نتحد جميعا على كلمة واحدة ورأي واحد‪ ،‬وأن ننسى أحقادنا‬ ‫وأن نعمل من أجل ليبيا وليبيا فقط ألننا سنسأل عند الله‬ ‫عن ماذا فعلنا وما ارتكبنا في حق وطننا وشعبنا‪ ..‬لذلك‬ ‫علينا أن نعد أنفسنا لالنتخابات وأن يقوم كل مواطن بدوره‬ ‫بدون رياء وحقد وأن يعود للقضاء هيبته وأن تفتح الملفات‬ ‫المركونة وأن تلغى السجون الذي خارج سياسة الدولة وأن‬ ‫يكون للسجين كرامته وحقوقه وفق القانون‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخمـ ــيس ‪ 29‬شـ ــوال‬

‫اعالنــــــات‬

‫‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 10‬ي ـ ــوني ــو ‪2021‬‬

‫العدد ‪368 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫رياضـــــة‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫إعداد ‪ /‬مناف بن دلة‬ ‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫محكمة استئناف طرابلس‬ ‫دائرة اجلنايات‬

‫الموافق ‪ 13‬يوليو ‪2021‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪...‬‬

‫نيابة استئناف طرابلس اسم ولقب املحكوم عليه علي ابراهيم‬ ‫ميلود العطاش رقم القضية ‪ 2019/400‬املقيدة بنيابة‬ ‫‪ 2012/75‬حتريات االدارة‬ ‫أمر تنفيذ حكم صادر من محكمة اجلنايات‬ ‫مبقتضى احلكم الصادر حضوريا ً من محكمة جنايات طرابلس‬ ‫بتاريخ ‪2019/6/20‬م قد حكم على املذكور اعاله املهنة عمل‬ ‫حر محل اإلقامة قرجي إلرتكابة جرمية مخدرات بجهة حتريات‬ ‫االدارة بتاريخ ‪2018/10/24‬م حكمة املحكمة حضوريا ً مبعاقبة‬ ‫اوالً مبعاقبة املتهم االول علي ابراهيم ميلود العطاش بالسجن‬ ‫ملدة اربع سنوات وتغرميه اربعة الف دينار عما نسب اليه يف التهمة‬ ‫االولى والثانية والثالثة واخلامسة والسابعة والتامنة والتاسعة‬ ‫املندوية اليها وببرائته من التهمة الرابعة وبال مصاريف جنائية‬ ‫وامرت املحكمة مبصادرة املواد املخدرة املضبوطة على ذمة القضية‪.‬‬

‫‪ -1‬اعلن انا اللشي االميين محمد حيده بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1967/1/5‬القطرون وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني مزرق‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ربيعة عمران خليفة بانني من مواليد‬ ‫‪ 1966‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا يزه بالقاسم ابوعيشة الدعيكي بان‬ ‫اسم ابني الصحيح هو (عبيدة) وليس (املبروك)‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني بني وليد‬ ‫‪ -1‬اعلن انا محمد صالح محمد موسى بأن هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس محمد الهاشمي كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني حي االندلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا خليفة محمد هندر اجلابري بانني‬ ‫من مواليد ‪ 1960/1/1‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مفيدة ابراهيم عبد اهلل العلوص‬ ‫بانني من مواليد ‪ 1966‬وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الوهاب بالنور قشوط بان اسم‬ ‫ابني الصحيح هو ياسن وليس سلطان كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا يوسف رمضان محمد حسن انذر‬ ‫بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬أعلن انييا علي محمد احلسن بيين يوسف‬ ‫بأنني من مواليد ‪1970/2/17‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني مصراته‬ ‫‪ -1‬أعلن انا علي مفتاح سعيد حامد بأنني من‬ ‫مواليد ‪1956/1/1‬م وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني جنزور‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا محمد صاحلن هدية التائب بأنني‬ ‫ميين مواليد ‪1959/10/20‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني ترهونة‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا عائشة ابوالقاسم صالح احلميدي‬ ‫بأنني من مواليد ‪1953/05/18‬م وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني صرمان‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا جنيب عبداهلل احميد مفتاح بأن‬

‫صحافة بمعايير مهنية ‪ ،‬قادرة على إنتاج قيمة مضافة ‪.‬‬ ‫مساحة للرأي ‪ ،‬تقدم صحافة استقصائية محترفة ‪.‬‬ ‫ال موقف مسبقًا من أحد ‪ ،‬المسطرة هي األداء ‪ ،‬واألداء فقط ‪.‬‬ ‫اإلدارة في خدمة الصحافة ‪ ،‬وليست الصحافة في خدمة اإلدارة ‪.‬‬ ‫نبدأ من حيث انتهى غيرنا ‪ ،‬التطور بمنطق التراكم ال القطيعة ‪.‬‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوانشارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (بروج) وليس (إسراء) كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني بني وليد‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا خيرية امعمر سالم احمودة بأنني من‬ ‫مواليد ‪1965‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني حي األندلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنييا سييارة ابراهيم املدني ابوالقاسم‬ ‫املييجييدوب بييأن هييذا هييو اسييمييي الصحيح وليس‬ ‫(ساسية) كما جاء بسجالت السجل املدني حي‬ ‫األندلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا ناجيه عامر محمد ابوغنيمة بأن‬ ‫هذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني السواني‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا عبداملنعم عبداملجيد ابودبره بأنني‬ ‫ميين مواليد ‪1960‬م وليييييس كما جيياء بسجالت‬ ‫السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا إسراء جمعه حسن بحور بأنني من‬ ‫مواليد ‪1996‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنييا عجيلية عمران خليفة ابييوزويييدة‬ ‫بأنني من مواليد ‪1965/6/1‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني العزيزية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا امحمد بنور امحمد الزاوي بأنني‬ ‫ميين مواليد ‪1960/12/31‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا سعيده عريبي حبيل غرامه بأنني من‬ ‫مواليد ‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا محمد احمد ابوالقاسم الشريف‬ ‫بأنني من مواليد ‪1959/1/1‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا علي مفتاح ابراهيم منصور بأنني من‬ ‫مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني الزهراء‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا عبدالرزاق الصغير علي اجلطالوي‬ ‫بأنني من مواليد ‪1960/1/1‬م وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‪/‬طرابلس‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫على أعتاب العيد‬

‫الصباح تستطلع اراء المواطنين حول أسعار األضاحي‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫وداد عـــــون‬ ‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 13‬يوليو ‪2021‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ما المقصود ببرامج اإلصالحات‬ ‫االقتصادية؟ وما الهدف منها ؟‬ ‫‪٢‬‬

‫هــذا وتواجــه تلــك الحكومــات وشــعوبها علــى‬ ‫حــد ســواء صعوبــات جمــة جــراء تلــك اإلصالحــات‬ ‫تصــل إلــى حــد التضحيــات بســبب الشــروط القاســية التــي عــاد ًة مــا تفرضهــا‬ ‫المؤسســات الماليــة الدوليــة كصنــدوق النقــد والبنــك الدولييــن والتــي تتمثــل فــي‬ ‫سياســة التقشــف ورفــع أســعار الســلع والخدمــات األساســية عبــر فــرض المزيد من‬ ‫الضرائــب المباشــرة وغيــر المباشــرة و تخفيــض فاتــورة األجــور ورفــع أو تخفيــض‬ ‫دعــم وتســريح العامليــن بالقطــاع العــام بغيــة ســداد أقســاط القــروض والفوائد ‪ ،‬في‬ ‫حيــن غالبـا ً مــا تتعــرض الحكومــات إلــى موجــة كبيــرة مــن االحتجاجــات والغضــب‬ ‫الشــعبي قــد تــؤدي إلــى اســقاطها أو إســتقالتها‪ ..‬لكــن فــي ليبيــا فــإن األمــر يبــدو‬ ‫مختلفــا فحكوماتهــا و مصرفهــا المركــزي لهــم نظــرة مغايــرة وغريبــة لبرامــج‬ ‫اإلصالحــات االقتصاديــة و هــذا ليــس مجــرد كالم بــل هــذا واقــع أثبتتــه التجــارب‬ ‫علــى مــدى الســنوات الماضيــة ‪.‬‬ ‫فبرنامــج اإلصــاح االقتصــادي الــذي أقــر فــي ســبتمبر ‪2018‬م تبيــن إنــه لــم يكن‬ ‫برنــاج كمــا ســوق لــه بــل مجــرد ضريبــة فقــط فرضــت علــى مبيعــات النقــد األجنبــي‬ ‫دون أن يرافقهــا أي إجــراءات علــى مســار السياســات المذكــورة أعــاه مــا ادى فــي‬ ‫نهايــة المطــاف إلــى نتائــج ســلبية مــن تزايــد لإلنفــاق العــام معظمــه إداري علــى‬ ‫حســاب اإلنفــاق التنمــوي وتراجــع أكثــر لإليــرادات الســيادية التــي ســجلت معــدالت‬ ‫خجولــة جــداً ال تتجــاوز نســبتها ‪ ‎%0‎ 4‬مــن إجمالــي اإليــرادات العامــة فض ـاً عــن‬ ‫ارتفــاع معــدالت التضخــم وتــأكل للقــدرة الشــرائية لمرتبــات ومدخــرات المواطنيــن‬ ‫وتنامــي العجــز فــي الميزانيــة وتفاقــم للديــن العــام الــذي تجــاوز حاجــز ال ‪150‬‬ ‫مليــار دينــار‪ ..‬وفــي الجانــب االخــر لــم يــؤذ البرنامــج إلــى زيــادة فــي إحتياطــي البالد‬ ‫مــن النقــد األجنبــي بــل تراجــع جــراء تزايــد الطلــب ‪ ،‬فقيمــة اجمالــي المدفوعــات‬ ‫مــن النقــد األجنبــي خــال األعــوام ‪ ، 2020 ، 2019 ، 2018‬و حتــى منتصــف‬ ‫العــام الحالــي ‪ 2021‬م بلغــت قرابــة ‪ 70‬مليــار دوالر معظمهــا أنفقــت علــى أغــراض‬ ‫إســتهالكية ال إنتاجيــة إلــى أن تحــول البرنامــج عمليـا ً إلــى إســتنزاف للنقــد األجنبــي‬ ‫و دعــم مجانــي االقتصاديــات الــدول األجنبيــة و محاولــة مكلفــة لتوفيــر الســيولة ‪..‬‬ ‫واليــوم وبعــد تبخــر البرنامــج و مــرور قرابــة ثــاث علــى ســنوات علــى إقــراره لــم‬ ‫يخضــع ألي تقييــم وال مراجعــة للوقــوف علــى نقــاط أو مواطــن الضعــف لإلســتفادة‬ ‫منهــا مســتقبالً يــل إســتمرت الحكومــة والمركــزي علــى نفــس النهــج مــن خــال‬ ‫إقــرار إجــراءات إحاديــة منعزلــة دون أن تصاحبهــا إجــراءات أخــرى كالتخفيــض‬ ‫الــذي طــراء علــى قيمــة الدينــار فــي إطــار مــا يســمى بتوحيــد ســعر الصــرف و ًمــا‬ ‫خلفــة مــن تداعيــات ســيئة علــى االقتصــاد و علــى الميزانيــة التــي أصبحــت اليــوم‬ ‫محــل خــاف وصــراع وشــد وجــذب بيــن النــواب والحكومــة التــي تعكــف بدورهــا‬ ‫أيضـا ً لرفــع الدعــم عــن الوقــود بشــكل منعــزل دون إدراكهــا إلنعكاســات وتداعيــات‬ ‫هــذا االجــراء علــى أالوضــاع المعيشــية للمواطنيــن التــي تدهــورت بســبب تخفيــض‬ ‫قيمــة الدينــار والذيــن أصبــح معظمهــم تحــت خــط الفقــر باعتــراف الناطــق باســمها‬ ‫صراحـ ًة‪.‬‬

‫نور الدين حبارات‬

‫خالل زيارته للبلدية‬

‫الحويج يقف على الصعوبات التي تواجه المزارعين والمربيين بسلوق‬

‫البلديــة والمراقبــة فــي تقديــم الخدمات للمواطن ومتابعة الســوق المحلي‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫زار وزيــر االقتصــاد والتجــارة محمــد الحويــج بدايــة هذا األســبوع بلدية وانســياب الســلع والســيطرة علــى األســعار وتفعيــل دور مأمــوري الضبــط‬ ‫ســلوق رفقــة وكيــل الــوزارة للشــؤون التجاريــة وعــدد مــن مديــري اإلدارات القضائــي‪ ،‬بحضــور عميــد بلديــة ســلوق المكلــف ومراقــب االقتصــاد‬ ‫والتجــارة لســلوق وعــدد مــن رجــال األعمــال بالمنطقــة‪.‬‬ ‫والمكاتــب بالــوزارة وغرفــة التجــارة والصناعــة والزراعــة بنغازي‪.‬‬ ‫كمــا تطــرق الحضــور أيضـا ً لطــرح الصعوبــات والعراقيــل التــي تواجــه‬ ‫وعقــد فــي زيارتــه هــذه اجتماعــا ً بحــث خاللــه آليــة التنســيق بيــن‬

‫المزارعيــن والمربيــن بالمنطقــة وســبل معالجتهــا بالتنســيق مــع الجهــات‬ ‫ذات االختصــاص والعمــل علــى تطويــر المشــاريع القائمــة وتنفيذ مشــاريع‬ ‫جديــدة تســاهم فــي توطيــن الصناعــات وتحقيــق التنميــة االقتصاديــة‪.‬‬ ‫وعلــى هامــش الزيــارة قــام الحويــج والفريــق المرافــق لــه بجولــة فــي‬ ‫شــركة الريــان الصناعيــة لالطــاع علــى ســير العمل والمنتجات بالشــركة‪.‬‬

‫لمناقشة مشروع طريق البحر‬

‫بلدية حي األندلس تجتمع بشركة األشغال العامة التونسية‬

‫«المالية» تتابع إجراءات رفع القيود‬ ‫عن أموال الشركات الليبية بتونس‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫‪‎‬بحــث وكيــل وزارة الماليــة لشــؤون تنفيــذ‬ ‫الميزانيــة‪ ،‬إجــراءات رفــع القيــود علــى أمــوال‬ ‫وممتلــكات المواطنيــن الليبييــن والشــركات‬ ‫الليبيــة العامــة بتونــس‪.‬‬ ‫‪‎‬وتضمــن االجتمــاع‪ ،‬الذي شــارك فيه وكيل‬ ‫وزارة الخارجيــة للشــؤون القنصليــة‪ ،‬ووكيــل‬ ‫وزارة الداخليــة للشــؤون العامــة‪ ،‬ومديــر عــام‬

‫مصلحــة الجمــارك‪ ،‬مناقشــة اإلجــراءات‬ ‫المتبعــة بخصــوص هــذا الموضــوع‪ ،‬وســير‬ ‫العمــل بالطريقــة الصحيحــة لضمــان‬ ‫اســترداد ممتلــكات وأمــوال المتضرريــن‪.‬‬ ‫وبحســب بيــان الــوزارة فــإن هــذا االجتمــاع‬ ‫يعتبــر االجتمــاع الثالــث الخــاص باللجنــة‬ ‫المشــكّلة بموجــب قــرار رئيــس مجلــس‬ ‫الــوزراء رقــم «‪ »167‬لســنة ‪2021‬‬

‫كتبت ‪ :‬وداد عون‬ ‫أقيــم اليوميــن الماضييــن‬ ‫بقاعــة المجلــس البلــدي حــي‬ ‫األندلــس اجتمــاع ضــم عميــد‬ ‫وأعضــاء المجلــس ومديــر‬ ‫المشــروعات بالبلديــة ومديــر‬ ‫مكتــب التخطيــط العمرانــي‬ ‫ومديــر مكتــب اإلســكان‬ ‫والتعميــر مــع كل مــن جهــاز‬ ‫المواصــات‬ ‫مشــروعات‬ ‫ورئيس مجلس شــركة األشــغال‬ ‫العامــة وشــركة األشــغال‬ ‫العموميــة التونســية وقــد‬ ‫خصــص االجتمــاع لمناقشــة‬ ‫مشــروع طريــق البحــر بالبلديــة‬ ‫وتخلــل اإلجتمــاع عــرض‬ ‫مرئياللمقترحــات المقدمــة من‬ ‫الجهــات المنفــذة حيــث دار‬ ‫نقــاش فنــي بيــن الحاضريــن‬ ‫حــول تفاصيــل المشــروع‬ ‫المتوقــع المباشــرة فــي تنفيــذه‬ ‫بعــد عطلــة عيــد األضحــى‬ ‫المبــارك‪.‬‬

‫بسبب توقف آبارها‬

‫غدامس تواجه شبح العطش‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫يعيــش أهالــي مدينــة غدامــس شــبح العطــش‪،‬‬ ‫حيــث توقفــت ثــاث آبــار عــن تغذيــة المدينــة‬ ‫بالميــاه‪ ،‬باســتثناء بئــر واحــدة غيــر صالحة للشــرب‬ ‫بســبب زيــادة نســبة الملوحــة فيهــا‪.‬‬ ‫أزمــة يعيشــها أهالــي غدامــس دق معهــا‬ ‫المســؤولون ناقــوس الخطــر فالبئــر الوحيــدة تغــذي‬

‫مــا نســبته خمســة وعشــرون فــي المئــة مــن المدينة‬ ‫والنســبة الباقيــة بــا مــاء‪.‬‬ ‫معالجــات وحفريــات ومحــاوالت إلجــراء‬ ‫صيانــات ألنابيــب الميــاه لــم تــرو عطــش المدينــة‬ ‫وعليــه ناشــد مســؤولو شــركة الميــاه والصــرف‬ ‫الصحــي وزارة المــوارد المائيــة بضــرورة التدخــل‬ ‫الســريع مــن أجــل حفــر بئــر جديــدة‪.‬‬

‫ممثال لبنة أخرى في مجال العمل المشترك‬

‫اختتام المنتدي الليبي التونسي األول في مجال البناء واألشغال العامة‬ ‫متابعة‬‪ ‪:‬وداد عون‬

‫وزير العمل والتأهيل ‪:‬‬

‫مبادرة «ساهم» للمشروعات الصغرى والمتوسطة‬ ‫خطوة أساسية لدعم االقتصاد المحلي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام وزيــر العمــل والتأهيــل علــي العابــد بالمشــاركة فــي حفــل انطــاق‬ ‫مبــادرة «ســاهم» للمشــروعات الصغــرى والمتوســطة بمدينــة مصراتة‪ ،‬وذلك‬ ‫بمشــاركة أعضــاء مجلــس النــواب عــن المدينــة‪ ،‬وغرفــة التجــارة والصناعــة‪،‬‬ ‫والمجلــس البلــدي مصراتــة‪ ،‬والهيئــة العامــة لتشــجيع االســتثمار وشــؤون‬ ‫الخصخصــة‪ ،‬وعــدد مــن رجــال األعمــال‪ ،‬وعــدد مــن الحضــور‪.‬‬ ‫وقــال بــأن هــذه المبــادرة إحــدى الخطــوات األساســية‪ ،‬لتعزيــز الــدور‬ ‫المهــم فــي دعــم االقتصــاد المحلــي مــن خــال تعزيــز دور القطــاع الخــاص‬ ‫فــي تبنــى ودعــم هــذه المشــروعات‪ ،‬والتــي ســيكون لهــا األثــر فــي نمــو‬ ‫االقتصــاد الوطنــي ‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن الــوزارة بمــا اســند إليهــا مــن مهــام‪ ،‬ســتعمل علــى إقــرار‬ ‫حزمــة مــن االمتيــازات للقطــاع الخــاص‪ ،‬ألجــل اســتيعاب أكبــر عــدد مــن‬ ‫الباحثيــن عــن العمــل وخاصــة الفئــة الجامعيــة والمعاهــد العليــا ممــن نالــوا‬ ‫شــهاداتهم وجاهــزون للعمــل‪ ،‬مؤكــدا بــأن القطاع الخاص يعد ســناد أساســيا‬ ‫للــوزارة فــي توفيــر فــرص العمــل‪ ،‬فالحكومــة بــكل مؤسســاتها لــن تســتطيع‬ ‫اســتيعاب أعــداد الشــباب الباحثيــن عــن العمــل‪.‬‬

‫اختتم خالل اليوميين‬ ‫الماضيين المنتدي‬ ‫القطاعي األول الليبي‬ ‫التونسي في مجال‬ ‫البناء واالشغال العامة‬ ‫والذي انتظم تحت شعار‬ ‫«دور مكاتب الدراسات‬ ‫واالستشارات في إنجاح‬ ‫المشاريع الكبري» بقاعة‬ ‫عمر المختار داخل‬ ‫معرض طرابلس الدولي‪،‬‬ ‫بتنظيم من غرفة التجارة‬ ‫والصناعة والزراعة طرابلس‬ ‫وغرفة التجارة والصناعة‬ ‫صفاقس وحضور السفير‬ ‫التونسي لدي ليبيا ورؤساء‬ ‫وأعضاء الغرف التجارية‬ ‫بين ليبيا وتونس ووزير‬ ‫التجهيز واإلسكان والبنية‬ ‫التحتية التونسي وعدد من‬ ‫المهتميين ورجال األعمال‬ ‫في البلدين‪،‬‬

‫السفير التونسي ‪ :‬هدفنا توطيد الشراكة االقتصادية بين البلدين وزيادة التعاون المشترك‬ ‫وصــرح الســيد محمــد ســالم قــدح رئيــس‬ ‫مجلــس إدارة غرفــة التجــارة والصناعــة‬ ‫والزراعــة طرابلــس بــأن هــذا المنتــدي الواعــد‬ ‫يمثــل لبنــة مــن لبنــات التعــاون المثمــر والجــاد‬ ‫مــع األشــقاء فــي تونــس‪ ،‬خاصــة المهــم التجارة‬ ‫والصناعــة صفاقــس التــي أخــدت علــى‬ ‫عاتقهــا الترتيــب لهــذا المنتــدي الــذي يضــم‬ ‫نخبــة عظيمــة فــي مجــال التشــييد والتهيئــة‬ ‫العمرانيــة علــي مســتوي التخطيــط والتنفيــذ‪.‬‬ ‫وأضــاف أن الهــدف الرئيــس مــن هــذا الملتقــى‬

‫يتمثــل فــي تحفيــز القطــاع الخــاص والدفــع بــه‬ ‫ليكــون أداة تنمويــة فاعلــة مــن شــأنها إحــداث‬ ‫التغييــر االيجابــي الــذي يلبــي طموحــات‬ ‫المواطــن علــي المســتويات كافــة‪.‬‬ ‫واشــتمل المنتــدى علــى ورشــتين‪ ،‬األولــى‬ ‫ناقشــت «التهيئــة العمرانيــة والتخطيــط‬ ‫االســتراتيجي والتهديــب العمرانــي» فيمــا‬ ‫اهتمــت الثانيــة بـ«الــرؤي الهندســية لالعمــار‬ ‫والتنمية»وعلــى هامــش المنتــدى صــرح الســيد‬ ‫ســعد العجيلــي الســفير التونســي لــدي ليبيــا‬

‫بــأن الهــدف مــن المشــاركة التونســية و توطيــد‬ ‫الشــراكة االقتصاديــة بيــن البلديــن و فتــح‬ ‫مجــاالت التشــبيك وتبــادل الخبــرة وربــط‬ ‫التعــاون المشــترك‪ ،‬مــن خــال عقــد شــراكات‬ ‫واتفاقيــات فيمــا بينهــا‪ ،‬لخلــق فــرص اســتثمار‬ ‫حقيقيــة‪ .‬وأردف قائــاً بــأن “ شــعارنا فــي‬ ‫المرحلــة المقبلــة مــن خــال تعليمــات رئيــس‬ ‫الجمهوريــة التونســية التعــاون بيــن البلديــن‬ ‫والتضامــن االجتماعــي الحاصــل والتضامــن‬ ‫الشــعبي موجــود وهنــاك تضامــن اقتصــادي‬

‫مترابــط‪ ،‬فمصيرنــا مشــترك ونطمــح للتواجــد‬ ‫فــي األســواق بصفــة مشــتركة‪ ،‬ســواء كانــت‬ ‫أســواقا ً إفريقيــة أم أوروبيــة ‪ ..‬وفرصــة اليــوم‬ ‫بتواجــد وزيــر التجــارة ووزيــر التجهيــز وحضور‬ ‫أكثــر مــن ‪ 150‬شــركة تونســية متخصصــة فــي‬ ‫اإلنشــاءات واإلعمــار‪.‬‬ ‫كمــا أكــد علــى أهميــة العمــل المشــترك‬ ‫ضمــن منظــور اســتراتيجي بيــن البلديــن‬ ‫بهــدف خلــق بنــاء نســيج صناعــي واقتصــادي‬ ‫مشــترك‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪6‬‬

‫الفنـ ــي‬

‫مواهب شابة تنتظر فرصتها‬

‫األغنية والنص الغنائي الغائب‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬ ‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫هدى المفتي تشارك عمرو دياب‬ ‫رقص الدنيا‬

‫بعد غياب ‪ 20‬سنة‬

‫شريهان تعود إلى المسرح‬

‫تعــود الفنانــة المصريــة شــريهان إلــى األضــواء مــرة أخــرى عبر مســرحية‬ ‫بعــد غيــاب دام ‪ 20‬عام ـا ً عــن الســينما والمســرح‪.‬‬ ‫«كوكــو شــانيل»‬ ‫حــدد الـــ‪ 20‬مــن شــهر يوليــو الجــاري‬ ‫و قــد‬ ‫موعداً لعرض المســرحية األول‪ ،‬وفق‬ ‫لتغريــدة نشــرتها الفنانــة المصرية‬ ‫التــي اشــتهرت فــي بداياتهــا‬ ‫باألعمــال االســتعراضية‪.‬‬ ‫وكانــت شــريهان التــي‬ ‫غابــت لمــدة عقديــن مــن‬ ‫الزمــن متــرددة فــي العــودة‬ ‫وتؤجــل هــذه الخطــوة خوفـا ً‬ ‫مــن رد فعــل الجمهــور‪،‬‬ ‫ورغــم تصويرهــا لمســرحية‬ ‫«كوكــو شــانيل» منــذ فتــرة‪،‬‬ ‫إال أنــه لــم يبصــر النــور‪،‬‬ ‫حتــى قدمــت إعالنــا ً إلحــدى‬ ‫شــركات االتصــاالت فــي رمضان‬ ‫الماضــي‪ ،‬فتصــدرت مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي ومحــركات‬ ‫البحــث‪ ،‬بعــد عــرض اإلعــان بدقائــق‪.‬‬ ‫الجديــر بالذكــر أن مســرحية «كوكــو شــانيل» مــن تأليــف مدحــت العــدل‬ ‫وإخــراج هــادي الباجــوري‪ ،‬وتجســد شــريهان فيهــا شــخصية لصاحبــة‬ ‫إحــدى العالمــات التجاريــة األكثــر تميــزا فــي عالــم الموضــة واألزيــاء اليــوم‪،‬‬ ‫وحياتهــا ثريــة ومغريــة لتقديــم عمــل درامــي اســتعراضي‪.‬‬

‫تســتعد الفنانــة التركيــة ديميــت أوزدميــر‬ ‫الســتئناف نشــاطها الفنــي مجــدداً قبــل نهايــة‬ ‫الصيــف الحالي‪.‬ونشــرت تقاريــر صحفيــة‬ ‫خبــراً يفيــد بعــودة بطلــة فيلــم «الطائــر‬ ‫المبكــر» مــن إجازتهــا الصيفيــة الطويلــة‬ ‫التــي لــم تحصل عليها منذ فترة الرتباطها‬ ‫بتصويــر أعمالهــا الدراميــة الواحــد تلــو‬ ‫اآلخــر ويتمثــل العمــل الجديــد ألوزدميــر‬ ‫إلــى نوعيــة‬ ‫ا أل عمــا ل‬ ‫ا لكو ميد يــة‬ ‫ذات الطابــع‬ ‫ا لر و ما نــس ‪،‬‬ ‫وســيعرض علــى‬ ‫منصــة «نتفليكــس»‬ ‫علــى أن ُيصــور‬ ‫الفيلــم خــال شــهر‬ ‫واحــد فقــط‪.‬‬

‫جمال الزائدي‬

‫كهنة‬ ‫المعرفة‬

‫مسلسل «ليه أل» األكثر بحثًا على تويتر‬ ‫تصــدر المسلســل المصــري «ليــه‬ ‫أل» قائمــة األكثــر تــداوال علــى مواقــع‬ ‫التواصــل االجتماعــي خاصــة تويتــر‪،‬‬ ‫وقــد ترافــق تفاعــل النــاس معــه‬ ‫بزيــادة فــي طلبــات كفالــة األطفــال‪ .‬‬ ‫وحظيــت الحلقــة األخيــرة مــن‬ ‫الجــزء الثانــي بالتفاعــل األكبــر مــن‬ ‫قبــل مســتخدمي مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي ‪ ،‬والذيــن أكــدوا علــى‬ ‫إعجابهــم بالمسلســل ومــا تجســد‬ ‫فيــه مــن مشــاعر غيــر مســبوقة فــي‬ ‫تنــازل قضيــة كفالــة األطفــال فــي‬ ‫مصــر‪.‬‬

‫اإلعــان عــن أســماء الفائزيــن بالنســخة‬ ‫الخامســة مــن جوائــز النقــاد لألفــام العربيــة‬ ‫أعلــن مركــز الســينما العربيــة‪ ،‬ضمــن فعاليات‬ ‫النســخة الـــ‪ 74‬مــن مهرجــان كان الســينمائي‪،‬‬ ‫أســماء الفائزيــن بالنســخة الخامســة مــن جوائــز‬ ‫النقــاد لألفــام العربيــة‪ ،‬التــي تســتهدف األفــام‬ ‫التــي تــم إنتاجهــا فــي ‪ ،2020‬ويشــارك فــي تقييم‬ ‫األفــام لجنــة تحكيــم دوليــة تتكــون مــن ‪160‬‬ ‫ناقـ ًـدا مــن ‪ 63‬دولــة يشــاهدون األفــام العربيــة‬ ‫عبــر موقــع «فيســتيفال ســكوب» الشــريك‬ ‫الرقمــي لمركــز الســينما العربيــة‪.‬‬ ‫وتعلــق ديبــورا يانــغ‪ ،‬مديــرة جوائــز النقــاد‪،‬‬ ‫«بالرغــم مــن قلــة اإلنتــاج الســينمائي فــي العالــم‬ ‫كلــه خــال الســنة األخيــرة‪ ،‬كان مســتوى األفــام‬ ‫جــدا‪ ،‬وهــو مــا جعــل المنافســة‬ ‫العربيــة‬ ‫جيــدا ًّ‬ ‫ً‬ ‫واالختيــار مرهقيــن فــي جوائــز النقــاد لألفــام‬ ‫العربيــة‪ .‬أهنــئ الفائزيــن‪ ،‬وأشــكر أعضــاء لجنــة‬

‫وثائقــي نالــه «عــاش يــا كابتــن» مــن إخــراج مــي‬ ‫زايــد مــن مصــر‪ ،‬أفضــل ممثلــة مــن نصيــب‬ ‫هيــام عبــاس مــن فلســطين‪ ،‬أفضــل ممثــل نالــه‬ ‫علــي ســليمان مــن فلســطين أيضـاً‪ ،‬وآلــت جائــزة‬ ‫أفضــل ســيناريو للتونســية كوثــر بــن هنيــة عــن‬ ‫فيلــم «الرجــل الــذي بــاع ظهــره»‪.‬‬ ‫جديــر بالذكــر أن جوائــز النقــاد لألفــام‬ ‫العربيــة انطلقــت فــي نســختها األولــى علــى‬ ‫هامــش فعاليــات الــدورة الـــ‪ 70‬مــن مهرجــان‬ ‫«كان» الســينمائي‪ ،‬وتمنــح الجوائــز ألفضــل‬ ‫إنجــازات الســينما العربيــة ســنو ًّيا فــي فئــات‬ ‫أفضــل فيلــم روائــي ووثائقــي ومخــرج ومؤلــف‬ ‫وممثلــة وممثــل‪ ،‬وتضــم لجنــة تحكيــم الجوائــز‬ ‫هــذا العــام ‪ 160‬مــن أبــرز النقــاد العــرب‬ ‫واألجانــب ينتمــون إلــى ‪ 63‬دولــة بأنحــاء العالــم‪،‬‬ ‫وهــو مــا يحــدث ألول مــرة فــي تاريــخ الســينما‬ ‫التحكيــم»‪.‬‬ ‫وجــاءت الجوائــز كالتالــي‪ :‬أفضــل فيلــم العربيــة‪.‬‬

‫كان ثمــة “فيتــو” دائــم اليســمح لغيــر شــريحة الكهنــة وكبــار رجال‬ ‫الدولــة بتعلــم القــراءة والكتابــة ‪ ،‬ذلــك ان المعرفــة كانــت ســرا‬ ‫تتداولــه فئــات محــدودة كــي التصــل إليــه جماهيــر العــوام فتحــل‬ ‫الكارثــة ويشــيع الهــاك ويفنــى الــزرع والضــرع‪..‬‬ ‫االحتــكار المبــرر وفــق منطــق الغابريــن ‪ ،‬يبــدو أنــه مــازال ســار‬ ‫المفعــول بمبــررات أخــرى تبــدو مختلفــة ظاهريــا لكنهــا تحــت‬ ‫القشــور هــي ذاتهــا ‪..‬‬ ‫علــى ســبيل المثــال ‪ ،‬فــي زماننــا الراهــن علــوم كثيــرة دقيقــة‬ ‫ومخيفــة تحتفــظ بهــا البــاد المتقدمــة لنفســها ‪ ،‬وتمنعهــا عــن‬ ‫الــدول المصنفــة تحــت خانــة الــدول الناميــة أو المتخلفــة ‪ ،‬بــل‬ ‫ويمكــن إن تشــتعل حــروب وتقــام مجــازر كــي الينتهــك هــذا المنــع‬ ‫‪ ،‬والنمــاذج المعاصــرة أكثــر مــن أن نســتطيع احصاءهــا فــي هــذه‬ ‫العجالــة ‪..‬‬ ‫مثــال آخــر ‪ ،‬صناعــة الكتــاب – أهــم وأقــدم ادوات نشــر المعرفــة‬ ‫– ورغــم التطــور التقنــي الــذي عرفتــه ‪ ،‬لماتــزل صناعــة تســتهدف‬ ‫فئــات اقتصاديــة التشــمل غالبيــة النــاس التــي تقاتــل علــى حافــة‬ ‫الفقــر فــي مواجهــة الفاقــة والحاجة ‪..‬فالكتــاب وفق تصنيف معظم‬ ‫المجتمعــات ســلعة للتــرف التنــدرج فــي جــدول الحاجــات الضرورية‬ ‫‪..‬إذ بيــن الكتــاب والرغيــف المجــال لإلختيــار‪ .‬بيــن المجتمعــات‬ ‫البشــرية التــي حكمهــا االقطــاع والســاالت ذات الدمــاء الزرقــاء‬ ‫فــي الماضــي ‪ ،‬وبيــن مجتمعاتنــا الحديثــة تشــابه كبيــر فــي بنيــة‬ ‫الســلطة وتقنيــات الهيمنــة ‪..‬هنــاك حاجة مســتمرة لتجهيل الجموع‬ ‫مــن أجــل أن يســلس قيادهــا ‪..‬وإذا كان حرمــان العامــة مــن القــراءة‬ ‫والكتابــة واالطــاع علــى اســرار المعابــد ‪ ،‬لتتلقــى المعرفــة فقــط‬ ‫مــن فــم الكاهــن مباشــرة ‪ ،‬قــد حقــق للفراعنــة واالباطــرة والملــوك‬ ‫ســيطرة مطلقــة علــى عقــول الرعايــا االمييــن الغارقيــن فــي بــؤس‬ ‫وظــام الينتهيــان ‪ ،‬فإننــا اليــوم بــإزاء تقنيــة مماثلــة عندمــا يكــون‬ ‫الكتــاب ومصــادر المعرفــة الحقيقيــة فــي غيــر متنــاول البســطاء‬ ‫مــن أبنــاء الطبقــات المســحوقة ‪ ،‬بينمــا ادوات خلــق الوعــي الموجــه‬ ‫– كــي النقــول الوعــي الزائــف – مــن وســائط اتصــال وفضــاءات‬ ‫مفتوحــة تتالعــب بالكلمــة والصــورة تــزداد فاعليــة وشراســة كل يوم‬ ‫بــل كل دقيقــة ‪ ،‬لتســوق الجمــوع كقطعــان ‪..‬‬ ‫المعنــى للثــورات الكبــرى – بمــا فيهــا الفرنســية أوالبلشــفية –‬ ‫عندمــا تعجــز عــن كســر الحلقــة الجهنميــة التــي تستنســخ الجهــل‬ ‫واألميــة وتكــرس مبــدأ االحتــكار والهيمنــة المطلقــة ‪..‬حتــى‬ ‫المبــاديء والمفاهيــم التــي تأسســت عليهــا قيــم الديانــات الرائجــة‬ ‫ذات البنيــة البطرياركيــة أعــادت إنتــاج الحالــة التاريخية في الحقبة‬ ‫الوثنيــة ‪..‬لتبقــى المعرفــة الكهنوتيــة جــزء مــن خطــاب الســلطة ‪،‬‬ ‫وتفصــل فصــا “ تمييزيــا” بيــن العــوام والخــواص ‪..‬‬ ‫القوى المنتصرة ‪ ،‬تســتغل التقدم التقني في الترويج لرأســمالها‬ ‫الرمــزي ‪ ،‬ولتتمكــن مــن صياغــة وعــي الشــعوب وفــق الــرؤى التــي‬ ‫تخــدم اســتراتيجياتها ومصالحهــا وســيطرتها علــى المــوارد ‪..‬لكــن‬ ‫هــذه اللحظــة االســتثنائية فــي مســتوى التقــدم التقنــي يمكــن أن‬ ‫تكــون هــي نفســها اللحظــة المناســبة لكســر االحتــكار المعرفــي‬ ‫الــذي كبــل البشــرية طــوال عصــور مــن التمييــز واالســتغفال‬ ‫والتجهيــل المتعمــد‪...‬‬

‫ذكرى تستعصي على النسيان‬

‫يظــل الفنــان الراحــل ســالم بــن قــدارة‪ ،‬أحــد أشــهر الوجــوه الســينمائية‬ ‫علــى المســتوى المحلــي‪ ،‬رغــم رحيلــه قبــل عقديــن وبالرغــم أيض ـا ً مــن كونــه‬ ‫لــم يدخــل عالــم الفــن الســابع إال مــرة واحــدة فقــط قبــل نصــف قــرن تقريبـاً‪.‬‬ ‫ســالم يتذكــره الجميــع باســم وحشــي الــذي قتــل حمــزة بــن عبــد المطلــب‪،‬‬ ‫ألنــه أدى دوره فــي فيلــم الرســالة وأتقنــه أيمــا إتقــان‪.‬‬ ‫الفنــان الــذي قادتــه الصدفــة البحثــة لولــوج عالــم الســينما‪ ،‬حيــن التقــى‬ ‫المخــرج والمنتــج الســينمائي ســوري المولــد أمريكــي الجنســية مصطفــى‬ ‫العقــاد فــي العاصمــة طرابلــس عــام ‪ ،1973‬عندمــا كان هــذا األخيــر يعــد العــدة‬ ‫لتصويــر فيلــم الرســالة‪.‬‬ ‫كان بــن قــدارة يعمــل علــى تصليــح خــط مــن خطــوط الكهربــاء حيــن وقعــت‬ ‫عيــن العقــاد عليــه فأعجــب بشــخصيته وقــال ألحــد المندوبيــن أريــد التحــدث‬ ‫إلــى هــذا الرجــل‪ ،‬أحتــاج إلــى هــذه الشــخصية‪.‬‬

‫تــم اســتدعاء الكهربائــي الــذي قــدر لــه أن يكــون ممثــا فيمــا بعــد وعــرض‬ ‫عليــه العقــاد أن يلعــب دور وحشــي فــي إال أن بــن قــداره اســتغرب العــرض‬ ‫وحــدث ســوء فهــم بيــن الطرفيــن‪ ،‬حيــث قــال ســالم موجهــا كالمــه للمخــرج‬ ‫الســوري الهوليــوودي ‪ “ :‬هــل أتيــت بــي إلــى هنــا وأخرجتنــي مــن عملــي كــي‬ ‫تســخر منــي؟ “ ثــم عــاد لعملــه وبعدمــا فــرغ منــه شــرح لــه أصدقــاؤه فحــوى‬ ‫عــرض العقــاد فمــا كان مــن بــن قــدارة إال أن وافــق‪ ،‬شــريطة أن يواصــل عملــه‬ ‫كفنــي كهربائــي‪.‬‬ ‫وخــال أشــهر خــاض ســالم التجربــة الجديــدة بيــن ليبيــا والمغــرب اللتــان‬ ‫شــهدتا تصويــر أشــهر األفــام التــي عنــت بفتــرة صــدر اإلســام‪ ،‬وعندمــا‬ ‫عــرض الفيلــم فــي دور العــرض وعلــى قنــوات التلفزيــون شــاهدته والدتــه‪ ،‬التــي‬ ‫توقفــت كثيــراً عنــد اللقطــة التــي قــام فيهــا بقتــل حمــزة ‪،‬الــذي أدى دوره الفنــان‬ ‫المصــري الراحــل عبــد اللــه غيــث‪ ،‬ثــم قالــت باللهجــة العاميــة “اللــه ال تربحــك‬

‫حيرة الفنان فــــــي حياته‬

‫رمضان سليم‬

‫ليــس شــرط ًا علــى اإلطــاق أن تكــون حيــاة كل علــم مــن أعــام الفــن واألدب‬ ‫صالحــة لالقتبــاس الســينمائي إذ مهمــا بلــغ علــو هــذا الفنــان أو ذاك ومهمــا‬ ‫كان نجــاح أحــد األدبــاء أو غيــره‪ ،‬فــا يمكــن أن يعنــي ذلــك حضــور الموضــوع‬ ‫المقبــول دراميـ ًا ‪ ،‬أو تكــون الســينما قــادرة علــى التعامــل معــه‪ ..‬تختار الســينما‬ ‫جانبــا مــن حيــاة المبــدع والســيما إذا كان متميــزا وعاصفــا ويحقــق اإلشــكال‬

‫الدرامــي المطلــوب‪ ،‬وتبتعــد عــن الحيــاة البســيطة الهادئــة وتبقيهــا فــي الظــل‪.‬‬ ‫نقــول ذلــك‪ ،‬رغــم أن األســماء الالمعــة مــن المبدعيــن لهــا إغــراء ال يقــاوم‪،‬‬ ‫وأظــن أن نســبة كبيــرة مــن األفــام التــي تتنــاول الســيرة الذاتيــة للفنانيــن‬ ‫واألدبــاء لــم تنجــح كثيــرا‪ ،‬ألن الفيلــم فــي الغالــب يســتمد قوتــه مــن لمعــان‬ ‫االســم‪ ،‬وهــذا اللمعــان وحــده ال يكفــي‪.‬‬

‫فيــه‪ :‬ـ هــل يمكــن أن تحــب شــخصا الــى درجــة‬ ‫المــوت؟‬ ‫ان الزوجــة هنــا هــى الراويــة لألحــداث‪ ،‬التــى‬ ‫يفتــرض أن تخاطــب الجمهــور‪ ،‬بحثا عــن إجابة‪،‬‬ ‫لكــن اإلجابــة لديهــا جاهــزة‪ ،‬فهــذه الزوجــة‬ ‫الراويــة التــى تمــوت فــى النهايــة مــن أجــل هــذا‬ ‫الــزوج المجهــول الــذى يصبــح معلومــا‪ ،‬وبســبب‬ ‫أهميتــه للزوجــة‪ ،‬وكذلــك أهميتــه باعتبــاره‬ ‫رســاما صــار بعــد ذلــك شــهيرا‪.‬‬ ‫يبــدأ الفيلــم فــى ســرد الوقائــع الخاصــة‬ ‫بموليانــى عمومــا‪ ،‬وليــس فقــط األحــداث‬ ‫الخاصــة بالزوجــة‪ ،‬موليانــى وهــو طفــل صغيــر‪،‬‬ ‫ثــم عالقتــه بباقــي الشــخصيات المعروفــة‪،‬‬ ‫الذيــن يعتبرهــم الفيلــم نجومــا فــى المجنمــع‪،‬‬ ‫باإلضافــة الــى عــرض حياته الزوجيــة وعالقاته‬ ‫بأســرته والمحيــط حولهــا‪.‬‬ ‫يــكاد الفيلــم أن ينســى أن هنــاك زوجــة‬ ‫تــروى األحــداث‪ ،‬وال يعــود‬ ‫إليهــا اال فــى النهايــة‪ ،‬بعــد‬ ‫مــوت موليانــى‪ ،‬لنراهــا‬ ‫وهــى تســتعد لالنتحــار‪،‬‬ ‫وفعــا تقــوم بذلــك‪ ،‬لتؤكــد‬ ‫اإلجابــة بأنــه مــن الممكــن‬ ‫أن تحــب شــخصا الــى‬ ‫درجــة المــوت‪ ،‬وهــذا مــا‬ ‫ينطبــق كليــا علــى الزوجــة‬ ‫المتيمــة بزوجهــا الــى‬ ‫درجــة الولــه او الجنــون‪.‬‬ ‫رغــم أن موليانــى نفســه‬ ‫قــد بــدأ صارفــا النظــر‬ ‫عنهــا‪ ،‬مقبــا علــى تنــاول‬

‫بالــدور «ايلــز» سيلبرشــن» قــد نجحــت فــى أداء‬ ‫الشــخصية ورســم مالمحهــا وســماتها الداخليــة‬ ‫بجــودة بالغــة‪.‬‬ ‫ذلــك مــا منحهــا ســيطرة كاملــة علــى باقــى‬ ‫الشــخصيات‪ ،‬بمــا فــى ذلــك‬ ‫الممثــل الكوبــى «انــدى غارســيا»‬ ‫والــذى قــام بــدور موليانــى‪.‬‬ ‫لقــد بــدا هــذا الممثــل مقبــوال‬ ‫فــى أكثــر األحــوال‪ ،‬مــع مبالغــة‬ ‫فــى اســتخدام حركــة اليديــن‬ ‫وتبايــن الصــوت وتحريــك‬ ‫الجســد‪ ،‬وربمــا جــاء كل ذلــك مــن‬ ‫مبــدأ أن الشــخصية المرســومة‬ ‫هــى إيطاليــة وتقديمهــا ال يكــون‬ ‫اال بهــذه الصــورة‪.‬‬ ‫فــى نفــس الوقــت لــم يتــم‬ ‫التركيــز علــى المشــاعر الداخلية‬ ‫رغــم أن المعانــاة هــى التــى يفتــرض تحكمهــا‬ ‫فــى مســارات الشــخصية بســبب الفقــر وظروف‬ ‫النشــأة والمــرض وعــدم االندمــاج مــع اآلخريــن‬ ‫والفشــل فــى التعامــل معهــم‪.‬‬ ‫وهــذا االنقســام بيــن الداخلــى والخارجــى قد‬ ‫أدى الــى ســيطرة مطلقــة للتعبيــرات الخارجيــة‪،‬‬ ‫وقــد جــارت فــى شــكل كلمــات وتعليقات ســاخرة‬ ‫وتعــدد فــى اســتخدام اللغــات‪ ،‬الفرنســية‬ ‫واإليطاليــة واإلنجليزيــة‪ ،‬وخصوصــا فــى القســم‬ ‫األول مــن الفيلــم‪ ..‬نعــم مــن الصعــب فصــل‬ ‫أى فيلــم الــى قســمين‪ ،‬لكــن فــى هــذا الفيلــم‬ ‫(موليانــى) يمكــن ذلــك بوضــوح شــديد‪.‬‬ ‫يتبع‬

‫ثــم رســم البورتريهــات والموديــات واللوحات‬ ‫الفنيــة الكبيــرة والتــى ركــز فيهــا علــى النمــاذج‬ ‫البشــرية والســيما الجســد العــارى‪ ،‬فــى مرحلــة‬ ‫كان فيهــا االســتقبال جيــدا لمثــل هــذا النــوع‬ ‫مــن الرســم‪ ،‬مــن قبــل الجمهــوز ‪ ..‬لقــد بــرز كل‬ ‫مــا قلنــاه بشــكل واضــح فــى الفيلــم‪ ،‬وفــى حــدود‬ ‫اختيــار زمــن العــرض والــذى ال يتجــاوز حــدود‬ ‫األيــام األخيــرة مــن حيــاة «موليانــى» ولقــد تــم‬ ‫اســتعراض بعــض اللوحــات المرســومة مــن قبــل‬ ‫الفنــان فــى معرضــه الشــخصي والــذى أغلــق‬ ‫بســبب وجــود لوحــات ألجســاد نســاء عاريــات‬ ‫معلقــة بالمداخــل الخارجيــة للمعــرض‪.‬‬ ‫لقــد عــاش موليانــى فتــرات متدرجــة‬ ‫ومتقطعــة فنيــا‪ ،‬لكنــه كان دائمــا جــزءا من حركة‬ ‫باريســية طليعيــة تضــم عــددا مــن الفنانيــن‬ ‫والكتــاب مثــل‪ :‬بيكاســو وســوتين ورينــوار‬ ‫وكوكتــو وغريتــوود ســتاين وغيرهــم‪ ،‬ولقــد ظهــر‬ ‫الجميــع فــى الفيلــم باعتبارهم‬ ‫نخبــة تحــرك األحــداث‪،‬‬ ‫ضمــن خلفيــة فنيــة محــدودة‬ ‫اإلطــار‪ ،‬خاليــة مــن السياســية‬ ‫االجتماعــي‬ ‫والمنظــور‬ ‫الواضــح‪.‬‬ ‫اعتمــد الفيلــم علــى طريقــة‬ ‫«الفــاش بــاك ولكــن مــن‬ ‫وجهــة نظــر زوجــة الرســام‬ ‫(جيــن هيبوتــرن)‪ ،‬فهــى عمليــا‬ ‫أســاس بنــاء الفيلــم وليــس‬ ‫موليانــى‪ .‬ان الزوجــة تطــرح‬ ‫منــذ البدايــة ســؤاال نظريــا مــع‬ ‫لقطــة مقربــة لوجههــا تقــول‬

‫وتــدور أحــداث المسلســل حــول‬ ‫تبنــي األطفــال‪ ،‬حيــث تجســد الفنانــة‬ ‫المصريــة منــة شــلبي شــخصية‬ ‫طبيبــة تقــرر تبنــي أحــد األطفــال‪،‬‬ ‫ولكنهــا تواجــه صعوبــات وتحديــات‬ ‫عديــدة مــن قبــل المجتمــع‪.‬‬ ‫كمــا يشــارك فــي ثانــي أجــزاء «ليه‬ ‫أل» أحمــد حاتــم‪ ،‬ســارة عبدالرحمــن‪،‬‬ ‫ومــراد مكــرم‪ ،‬وأميــر شــاهين‪ ،‬ودنيــا‬ ‫ماهــر‪ ،‬والطفلــة منــى أحمــد زاهــر‪،‬‬ ‫مــن إخــراج مريــم أبــو عــوف وفكــرة‬ ‫وســيناريو وحــوار دينــا نجم وإشــراف‬ ‫علــى الكتابــة مريــم نعوم‪ .‬‬

‫ديانا روس تعود للظهور بعد غياب ‪ 15‬عامًا‬

‫سالم بن قدارة‬

‫سينما ‪..‬‬

‫شبابيك‬

‫طــرح الفنــان عمــرو ديــاب‪ ،‬فيديــو كليــب أغنيتــه الجديدة‬ ‫«الدنيــا بترقــص» عبر موقع الفيديوهات الشــهير «يوتيوب»‬ ‫وظهــر عمــرو ديــاب‪ ،‬خــال األغنيــة فــي أجــواء صيفيــة‬ ‫مبهجــة‪ ،‬وتعــد هــذه األغنيــة أولــى أغانيــه فــي صيــف‬ ‫‪.2021‬كمــا ظهــرت الفنانة‪ ‬هــدى المفتي‪ ‬كموديــل فــي‬ ‫الكليــب بجانــب الفنــان عمــرو ديــاب‪.‬‬ ‫أغنيــة «الدنيــا بترقــص» مــن كلمــات مــاك عــادل‪،‬‬ ‫وألحــان محمــد يحيــى‪ ،‬وتوزيــع أحمــد إبراهيــم‪ ،‬وميكســاج‬ ‫وديجيتــال ماســتر أميــر محــروس‪ ،‬ومــن إخــراج طــارق‬ ‫العريــان‪.‬‬

‫ديميت أوزدمير تقتحم عالم الكوميديا‬

‫الموافق ‪ ١٣‬يوليو ‪2021‬‬

‫العدد ‪٣٨٢ :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫المشــروبات الروحيــة‪ ،‬بــل تعاطــى المخــدرات‬ ‫بانواعهــا‪ ،‬مهمــا لبيتــه وأســرته‪ ،‬مــع عــدم قــدرة‬ ‫علــى العمــل التجــاري فــى مجــال بيــع وترويــج‬ ‫اللوحــات الفنيــة التــى يرســمها‪.‬‬ ‫ان الشــكل البنائــي‬ ‫للمعالجــة تتحقــق بواســطة‬ ‫طريقــة العــودة الــى الخلــف‬ ‫والتــى لــم تكــن متقنــة‪ ،‬إذ ال‬ ‫أحــد يــدري لمــاذا لــم تتــم‬ ‫العــودة الــى الزوجــة بيــن‬ ‫الحيــن واآلخــر‪ ،‬وهــى تحكــى‬ ‫قصتهــا لربــط تسلســل‬ ‫األحــداث أو مــا شــابه ذلــك!‬ ‫مــن ناحية أخــرى‪ ،‬فإن من‬ ‫التقاليــد الفنيــة المتعــارف‬ ‫عليهــا بالنســبة للفــاش بــاك‬ ‫أن يتذكــر المــرء مــا يخصــه‬ ‫فقــط‪ ،‬وإذا تــم اســتعراض أحــداث بعيــدة‪ ،‬فهــى‬ ‫مــن زاويــة نظــر الــراوى ورغــم أن تلــك القاعــدة‬ ‫ال يمكنهــا ان تكــون صارمــة‪ ،‬إال أن التقيــد بهــا‬ ‫يكفــل للفيلــم دقــة وإحــكام‪ ،‬وهــذا مــا احتــاج إليه‬ ‫فيلــم (موليانــى)‬ ‫باختصــار شــديد إذا مــا تم حذف المشــهدين‬ ‫الخاصيــن بالزوجــة مــن بدايــة الفيلــم ونهايتــه‪،‬‬ ‫فلــن يتغيــر مــن األمر شــىء‪ ،‬ألن المشــهدين هما‬ ‫أقــرب الــى القوســين المفتوحيــن فــى جملــة‬ ‫طويلــة جــدا يــكاد القــارىء أن ينســى وجودهمــا‬ ‫او يقثــد معناهــا‬ ‫لقــد ســيطرت الزوجــة (جيــن) علــى الفيلــم‬ ‫شــكليا‪ ،‬ولكــن ليــس ألنهــا راويــة‪ ،‬بــل ألن‬ ‫دورهــا مرســوم بدقــة‪ ،‬وان الممثلــة التــى قامــت‬

‫اللــه يعطيــك البــاء”‪ ،‬فضحــك بــن قــدارة مــن قولهــا قائــا ال يــا أمــي “ ال‬ ‫تدعــي علــى ابنــك فهــذا أنــا فــي الفيلــم”‪.‬‬ ‫لــك تكتــف األم التــي احتــل الخــوف نفســها بذلــك‪ ،‬فضربــت ابنهــا بجــرة‬ ‫المــاء وطردتــه مــن المنــزل رغــم أنــه أكــد لهــا أن هــذا تمثيــل لكنهــا لــم تصــدق‬ ‫‪ ،‬معلنــة تبرؤهــا منــه‪.‬‬ ‫خــرج بــن قــدارة مــن البيــت متأثــرا وذهــب إلــى بعــض األصحــاب والمشــائخ‬ ‫وعينــاه تدمعــان ورغــم تدخلهــم لتوضيــح األمــر إال أنهــا لــم تصــدق ثــم جــاء‬ ‫العقــاد والمرحــوم عبداللــه غيــث وحمــدي غيــث ومنــى واصــف وبعض المشــائخ‬ ‫وعرضــوا عليهــا بعــض الصــور حتــى قامــت تبكــي مــن شــدة الفــرح‪.‬‬ ‫قــال األم لولدهــا لقــد خفــت عليــك أن تذهــب إلــى نــار جهنــم يــا ولــدي‬ ‫فتبســم وعانقهــا والتفــت للعقائــد قائــا “أي مصيبــة أوقعتنــي بهــا كــدت أفقــد‬ ‫أمــي” وعندهــا ضحــك الجميــع‪.‬‬

‫قامات فنية‬

‫الفنان ‪ /‬إبراهيم الخمسي‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪7‬‬

‫الثقافي‬

‫وعظ العصافير‪..‬‬

‫ناس الغيوان‪ ..‬الدراويش‬ ‫مسيرة وعطاء الدكتور محمد مسعود جبران‬

‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫ألنكم هنا‬ ‫إعادة تدوير‬ ‫(سجناء الذات)‬

‫أقــام مجمــع اللغــة العربيــة بطرابلــس ضمــن منشــطه الثقافــي‬ ‫لشــهر يوليــو ‪2021‬م أصبوحــة ثقافيــة يــوم الخميــس ‪ 8‬يوليــو‬ ‫‪2021‬م‪ ،‬بعنــوان (مســيرة وعطــاء)‪ ،‬وذلــك حــول أعمــال الدكتــور‬ ‫الراحــل «محمــد مســعود جبــران»‪ ،‬وقــد أدار األصبوحــة األســتاذ‬ ‫الدكتــور «عبــد الســتار العريفــي بشــيه» وألقــى كلمة اإلفتتــاح رئيس‬ ‫المجمــع األســتاذ الدكتــور «عبــد الحميــد عبــد اللــه الهرامــة»‪،‬‬ ‫ـاء بالمنتــوج اإلبداعــي واألدبــي للراحــل شــاركت نخبــة مــن‬ ‫واحتفـ ً‬ ‫األســاتذة وال ُبحّــاث بعــدة ورقــات بحثيــة تناولــت مســيرة الراحــل‬ ‫وعطائــه األدبــي والفكــري‪.‬‬

‫عبدالحكيم كشاد‬

‫ّ‬ ‫■ متابعة ‪ /‬مهند سليمان‬

‫وقبيــل بدايــة األصبوحــة قــرأ‬ ‫الدكتــور «محمــد عمــر بــن حســين»‬ ‫إضــاءة مقتضبــة عــن ســيرة ومســيرة‬ ‫األديــب الراحــل‪ ،‬وقــدم فــي هــذا‬ ‫اإلطــار األســتاذ الدكتــور «عبــد اللــه‬ ‫محمــد الزيــات» ورقــة بعنــوان( قــراءات‬ ‫فــي بعــض عناويــن إســهاماته فــي‬ ‫الصحافــة) وركــز الباحــث فــي ورقتــه‬ ‫علــى تعريــف األديــب الراحــل ألعــام‬ ‫العصــر ومؤلفيــه وأدبائه والشــخصيات‬ ‫نبراســا فــي ذلــك الوقــت‬ ‫التــي ُعــدت‬ ‫ً‬ ‫والعطــاء الوافــر لهــؤالء األعــام‬ ‫ومســاهماتهم فــي الفكــر اإلســامي‬ ‫الحديــث فــي آواخــر القــرن التاســع‬ ‫عشــر وأوائــل القــرن العشــرين وممــن‬ ‫عــ ّرف بهــم الراحــل الشــاعر القديــم‬ ‫«أبــو العــاء المعــري» فهــو كتــب عنــه‬ ‫سلســلة تكونــت مــن عشــرين حلقــة‬ ‫ومــن المحدثيــن األديــب «جبــران‬ ‫خليــل جبــران» كمــا أشــار الدكتــور‬ ‫الزيــات إلــى تأبيــن الرجــال فــي عناويــن‬

‫الراحــل الصحافيــة وســاق فــي ذلــك‬ ‫عــدة أســماء وشــخصيات أ ّبنهــا الراحــل‬ ‫منهــم األســتاذ « حســن حســني عبــد‬ ‫الوهــاب» عنونــه ب (رحيــل عالمــة‬ ‫تونــس) والعالــم الشــيخ «محمــد‬ ‫الطاهــر بــن عاشــور» عنونــه ب (طــود‬ ‫يغ ّيــب فــي الثــرى) ‪.‬‬ ‫وأضــاف كذلــك أن الراحــل‬ ‫كتــب حلقتيــن عــن فريضــة الجهــاد‬ ‫اإلســامي فض ـاً عــن كتابتــه للجانــب‬ ‫الجمالــي فــي اإلســام‪ . .‬وشــارك‬ ‫األســتاذ الدكتــور «أحمــد يوســف أبــو‬ ‫حجــر» بورقــة بحثيــة عنوانهــا (قــراءة‬ ‫فــي كتــاب الشــيخ عبــد اللطيــف‬ ‫الشــويرف)وتناول الباحــث فــي ورقتــه‬ ‫بالقــراءة بعضــا ممــا جــاء فــي كتــاب‬ ‫الشــيخ عبــد اللطيــف‪ ..‬الشــويرف آفاق‬ ‫حياتــه العمليــة وآثــاره العلميــة واللغويــة‬ ‫وأشــار إلــى أن الكتــاب لــم يهتــم‬ ‫بأعمــال الشــيخ الشــويرف بــل اعتنــى‬ ‫معرجــا علــى‬ ‫بتاريــخ مدينــة طرابلــس‬ ‫ً‬

‫خاطرة‬ ‫■ ريم محمد‬

‫أخي‬

‫لما يتكلمون‬ ‫على سند بحياتي‬ ‫فأذكر أخي‬ ‫فهو الكتف التي أحني‬ ‫عليه رأسي‬ ‫فهو القوة عندما أحس أني‬ ‫ضعيفة‬ ‫فهو سالح حين اشعر بي‬ ‫في معركةحتى الأهزم‬ ‫فهو طمأنينة في وقت‬ ‫خوفي‬ ‫أخي يختلف عنهم‬ ‫ألنه هو الشريان‬ ‫التي يعطي الدم للقلب‬

‫قصة‬

‫ت الحلقــة كاملــة ‪ ..‬حتــى الفقــرات‬ ‫تابعــ ُ‬ ‫اإلعالنيــة المملــة تابعتهــا هــذه المــرة بشــغف‬ ‫وحماســة ‪ ..‬كان المحثــوظ الــذي فــاز بالجائــزة‬ ‫الكبــرى مــن بلــد آســيوي ‪ ..‬ربمــا مــن الهنــد أو‬ ‫تايالنــد أو ربمــا ماليزيــا أو ســنغافورة هــذا مــا‬ ‫توحــي بــه مالمحــه ولــون بشــرته ‪ ..‬تلــك األمــم‬ ‫تتقــن الفــوز بــكل شــيء ‪ ..‬كان ظريفــا ً علــى‬ ‫ت اللــه‬ ‫الرغــم مــن تقدمــه فــي الســن ‪ ..‬حمــد ُ‬ ‫أنــي لــم أكــن الفائــز بالجائــزة وإال لظهــرت‬ ‫حلقــة اإلعــان عــن الفائــز مملــة وجافــة ‪ ..‬مــن‬ ‫أيــن يأتــي هــؤالء االســيويون بــكل هــذا الظــرف‬ ‫والفكاهــة ؟‪..‬‬ ‫تخيلــت لــو فــاز أحــد زمالئــي بالعمــل‬ ‫بالجائــزة كيــف ســتكون الحلقــة ؟‪ ..‬البــد أنهــم‬

‫شــخصياتها التــي كان لهــم أدوار فــي‬ ‫الحركــة العلميــة واألدبيــة عــاوة علــى‬ ‫مناشــط الحيــاة الثقافية فــي ليبيا‪ ،‬كما‬ ‫أعطــى بســطة عــن صــور الحيــاة العامة‬ ‫فــي ليبيــا إ ّبــان القــرن التاســع عشــر‬ ‫والقــرن العشــرين وظــروف اإلحتــال‬ ‫اإليطالــي واإلنكليــزي والفرنســي‬ ‫الــذي مــر بالبــاد وبعــض أســماء‬ ‫الشــوارع واألزقــة القديمــة والكتاتيــب‬ ‫والمســاجد بمســمياتها القديمــة‪..‬‬ ‫وقــدم األســتاذ الدكتــور «نــوري أحمــد‬ ‫عبيريــد» ورقــة بحثيــة عنوانهــا (قــراءة‬ ‫فــي كتــاب أحمــد بــن شــتوان» واســتهل‬ ‫الباحــث ورقتــه بعــرض لكتــاب الراحــل‬ ‫المكـ ّون مــن ثالثــة فصــول ففــي الفصل‬ ‫األول تنــاول الكتــاب الحياة اإلجتماعية‬ ‫والسياســية التــي عاشــها األديــب‬ ‫وتقلباتهــا اإلقتصاديــة ومالبســاتها‬ ‫الفكريــة والثقافيــة إضافــة للفصــل‬ ‫الثانــي الــذي تنــاول ســيرة حيــاة ابــن‬ ‫شــتوان الخاصــة نشــأته وتحصيلــه‬

‫العلمــي والمعرفــي فض ـاً عــن دراســة‬ ‫المؤلــف آلثــار ابــن شــتوان األدبيــة‬ ‫ونقدهــا وأوضــح الباحــث بــأن الراحــل‬ ‫فــي كتابــه خصــص ملحقيــن للنصــوص‬ ‫الشــعرية البــن شــتوان كاملــة مــع شــرح‬ ‫غوامضهــا وأكــد الباحــث فــي ختــام‬ ‫ورقتــه بأنــه حــاول حوصلــة مــا تب ّيــن لــه‬ ‫مــن معلومــات وأفــكار ورؤى ومواقــف‬ ‫جانبــا مــن إبداعــات الراحــل‬ ‫تعكــس ً‬ ‫وجهــود فــي خدمــة األدب والثقافــة‬ ‫الليبيــة‪..‬‬ ‫وشــارك بورقــة بحثيــة الدكتــور‬ ‫«محمــد علــي البحبــاح» عنوانهــا‬ ‫(إضــاءة بالغيــة فــي قصيــدة بهجــة‬ ‫المغــرب) الــذي تحــدث عــن صــور‬ ‫التكــرار واإلطنــاب وتثبيــت المعنــى فــي‬ ‫قصيــدة بهجــة المغــرب للراحــل وذكــر‬ ‫األغــراض البالغيــة منهــا وأشــار إلــى‬ ‫أن األديــب الراحــل قــد جمــع فــي حنينه‬ ‫لبــاد المغــرب بيــن بالغــة األســلوب‬ ‫الخبــري وفائدتــه وبالغــة اإلســتفهام‬

‫«اعترافات أخرى » لنادرة العويتي‬

‫ودالالتــه التصديقيــة‪ ..‬وقــدم الدكتــور‬ ‫«خالــد ميــاد العــود» ورقــة بحثيــة‬ ‫بعنــوان (بحــر الكامــل فــي ديوان‪-‬جهــد‬ ‫المقــل‪ -‬وقــرأ الورقــة بالنيابــة الدكتــور‬ ‫«محمــد عمــر بــن حســين» فأشــار‬ ‫بالدراســة والتحليــل للقصيــدة إلــى أن‬ ‫النصــوص الشــعرية فــي قصيــدة (جهد‬ ‫المقــل) للراحــل قــد بلغت اثنين وســتين‬ ‫نصــا مــا بيــن قصائــد ومقطوعــات‬ ‫ً‬ ‫وأردف إن هــذه النصــوص تنتمــي إلــى‬ ‫نحــو عشــرة بحــور شــعرية ذكــر منهــا‪:‬‬ ‫الكامــل والوافــر والبســيط والمديــد‬ ‫والطويــل وتســاءل الباحــث مــن خــال‬ ‫ورقتــه عــن مســألة تفــرد الشــاعر فــي‬ ‫تقديــم هــذا وزن الكامــل علــى ســائر‬ ‫األوزان والســر وراء إكثــاره مــن النظــم‬ ‫عليــه ؟ والصــور المســتخدمة فــي‬ ‫هــذا الــوزن‪ ..‬وأختتمــت األصبوحــة‬ ‫بورقــة بحثيــة قدمهــا األســتاذ الدكتــور‬ ‫«رضــا محمــد جبــران «جــاءت بعنــوان‬ ‫(منهجيــة األســتاذ الدكتــور محمــد‬

‫مســعود جبــران فــي تراجــم مجلــة‬ ‫جوهــر اإلســام)وفي بــادىء تناولــه‬ ‫ضــا لســيرة الراحــل‬ ‫للورقــة قــدم عر ً‬ ‫ومــكان نشــأته وترعرعــه واســتفادته‬ ‫مــن مجالــس أســاتذته وشــيوخه ومــن‬ ‫المنــاخ الفكــري والثقافــي الــذي كان‬ ‫ـائدا فــي ليبيــا وســاق مجموعــة مــن‬ ‫سـ ً‬ ‫شــهادات وخطابــات الثنــاء واإلطــراء‬ ‫فــي حــق الراحــل وجهــوده اإلبداعيــة‬ ‫لكوكبــة مــن األدبــاء والكتــاب والعلمــاء‬ ‫مــن أبرزهــم الشــيخ « محمــد الفاضــل‬ ‫بــن عاشــور» واألديــب «علــي مصطفــى‬ ‫المصراتــي» والشــاعر واألديــب «خليفــة‬ ‫التليســي» وذكــر الباحــث مــا كتبــه‬ ‫المستشــار «الدكتــور جمعــة محمــود»‬ ‫متحدثــا الراحــل جبــران ومــدى‬ ‫اســتفادته ونبوغــه فــي التحصيــل‬ ‫والنهــل العلمــي ممــن ســبقوه واســتيعابه‬ ‫ألغــب تجاربهــم وتاريخهــم وكفاحهــم‬ ‫ومناشــطهم العلميــة‪.‬‬

‫■ فتحية الجديدي‬

‫استحضــار الشخوص وخصوصيــة األمكنـــة‬

‫معجــزة قــد تتحقــق علــى يــد مبدعهــا‬ ‫كأحــن مــا يكــون االبــداع ‪ ،‬او قــد تأتــي‬ ‫مســخا ً مشــوها ً يحمــل فــوق جبينــه –مجــازاً‬ ‫– لقــب القصــة‬ ‫القصــة ليســت وليــدة حــدث طــارئ ‪،‬‬ ‫او خبــرة حياتيــة متنوعــة ‪ ،‬القصــة ليســت‬ ‫إعــادة تشــكيل قــراءات كثيــرة متنوعــة ‪،‬‬ ‫وليســت صنيعــة تــراث لغــوي عميــق ‪ ،‬القصة‬ ‫ليســت تســجيال حرفيـا ً لمفارقــات وغرائــب‬ ‫عاشــها الكاتــب او عاشــها االخــرون ‪ ،‬كــم‬ ‫نظلــم الفــن عندمــا نتبــرع لــه بالتســميات‬ ‫والمصطلحــات ‪ ،‬وحيــدا لــو نتركــه بإظهــار‬ ‫ماهيتــه تبعــا لمقوماتــه التلقائيــة العفويــة‬ ‫حبــذا لــو نتعامــل مــع الفــن مــن خلــف‬ ‫الغاللــة الســحرية التــي غلفتــه وجعلته يهبط‬ ‫علينــا كالهدايــا المســتحيلة ‪.‬‬ ‫اعترافــات أخــرى عنــوان القصــص‬

‫قصة قصيرة‬

‫ديك‬ ‫الحاج‬ ‫صالح‬ ‫■ حنين عمر‬

‫الموافق ‪ 13‬يوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫القصيــرة للكاتبــة نــادرة العويتــي فــي ثنتــي‬ ‫عشــرة قصــة قصيــرة ( احــام علــى مســتوى‬ ‫آخــر ‪ ،‬المســطرة ‪ ،‬مصنــع الحلويــات العربيــة‬ ‫‪ ،‬هــدى ‪ ،‬الفلقــة األولــى ‪ ،‬لــو تمطــر الســماء‬ ‫حليبـا ً قليــل الدســم ‪ ،‬الحصــان ‪ ،‬رجــل العدل‬ ‫‪ ،‬النســيان ‪ ،‬الكاتبــة )عــن مكتبــة طرابلــس‬ ‫العلميــة العالميــة ‪.‬‬ ‫النمــاذج القصصيــة مختلفــة مســتويات‬ ‫ابطالهــا مــن الناحيــة االجتماعيــة والثقافيــة‬ ‫الذيــن ينحتــون فــي دائــرة واحــدة‬ ‫“القصــة مناخهــا وادواتهــا وخصوصياتهــا‬ ‫‪ ،‬القصــة بصمــة متفــردة علــي جبيــن الــورق‬ ‫يخطــيء مــن يزعــم أن تكرارهــا أمــر ممكــن”‬ ‫نــادرة العويتــي‬ ‫فــي اعترافاتهــا اســتذكار لمالمــح الجــدة‬ ‫وحكاياتهــا ومخابــيء الحلــوى بعــد ثالثيــن‬ ‫عامــا مــن الغربــة عــن مدينتهــا‬

‫وســفينة طليطلــة وحالــة الراكــب فــرج‬ ‫المولــع بالبحــر وعشــقه للســفر وتميــزه‬ ‫باتبــاع النظــام اثنــاء ســفره ‪،‬‬ ‫كان الحلــم يراودهــا وذاكرتهــا مثقلــة‬ ‫بالمشــاهدات وتعــج باالســئلة فــي حــوار‬ ‫افتراضــي جســدته احــام اليقضــة لديهــا‬ ‫حيــن اســتقيظت علــى صرخــات المعلمــة‬ ‫القاســية وهــي تهطــل بالمســطرة علــى يدهــا‬ ‫البــارد اختبئــت وراء الحلــم والخــوف مــن‬ ‫قســاوة الواقــع الــي امهــا بأنتظــار جــرس‬ ‫العــودة مــن المدرســة ‪ ،‬ووصــف مصنــع‬ ‫الحلويــات النظيــف وتفاصيــل الملصقــات‬ ‫وكعــك العيــد والمناســبات االجتماعيــة ‪،‬‬ ‫والمولــود الجديــد الــذي نشــأ وترعــرع وبعــد‬ ‫مضــي خمــس ســنوات واثنــاء عودتــه مــن‬ ‫المدرســة وهــو يجــر قدميــه مــن (اول فلقــة)‬ ‫مــع زمالئــه التالميــذ‪.‬‬

‫أغصــان شــجرة الســرو فــي أعلى‬ ‫ـزءا مــن بيتنــا‬ ‫التلــة التــي تفصــل جـ ً‬ ‫عــن بيــت الحــاج صالــح رحمــه اللــه‪،‬‬ ‫ُكســرت مــن الريــح القويــة والمطــر‬ ‫والثلــج‪ ،‬شــعرت كأنهــا أحالمــي‬ ‫التــي تركتهــا معلقــة علــى الشــجرة‬ ‫خلفــي قــد ســقطت اآلن‪ ،‬ولكــن‬ ‫الصــورة ذكرتنــي ببيــت الحــاج‬ ‫صالــح ‪ ،‬وأبنائــه‪ ،‬يجــازف الحــاج‬ ‫صالــح بالتضحيــات الجســام مــن‬ ‫أجــل ضيوفــه مــن أقاربــه‪ ،‬وبناتــه‬ ‫وأزواجهــن‪ ،‬وأوالده وزوجاتهــم‪ ،‬كل‬ ‫أســبوع‪ ،‬يضحــي بأغلــى مــا لديــه‬ ‫مــن عشــة دجاجاتــه‪ ،‬أنــا أكثــر‬ ‫واحــدة تعلــم كــم عددهــم وكــم‬ ‫عمرهــم حتــى‪ ،‬فأبــي كلفنــي بهــش‬ ‫دجاجــات الحــاج صالــح عــن عنبتنــا‪،‬‬ ‫كل أســبوع يحــز عنــق واحــدة وقــد‬ ‫يتطــور األمــر الثنتيــن أيضــا‪ ،‬حســب‬ ‫ضيوفــه‪ ،‬وفــي عشــة دجاجاته يملك‬

‫يوميات واحد محظوظ جدًا‬ ‫ســيبذلون جهــداً مضاعفـا ً إلظهارهــا بمثــل هــذه‬ ‫الروعــة والطرافــة ‪..‬‬ ‫أشــاروا فــي الحلقــة إلــى وجــود العديــد‬ ‫مــن الجوائــز األخــرى ‪ ..‬كل مــا عليــك فعلــه‬ ‫هــو تفقــد بريــدك اإللكترونــي ‪ ..‬أضــاف ذلــك‬ ‫الممثــل عريــض الوجــه ‪ :‬لــو كنــت محظوظــا‬ ‫فســوف تجــد فيــه مــا يســرك ‪.‬‬ ‫كنــت مــن الذيــن وجــدوا فيــه مــا يســرهم‬ ‫ت اللــه كثيــراُ ألنــي دخلــت فــي زمــرة‬ ‫‪ ..‬حمــد ُ‬ ‫المحظوظيــن‪.‬‬ ‫ت منتشيا ً بفوزي ‪..‬‬ ‫تلك الليلة نم ُ‬ ‫ت مســتلقيا ً‬ ‫فــي الحقيقــة أنــي لــم أنــم بــل كنـ ُ‬ ‫أتقلــب ذات اليميــن وذات‬ ‫علــى ســريري ‪..‬‬ ‫ُ‬ ‫الشــمال كأنــه ســرير مــن جمــر متقــد ‪ ..‬ال‬

‫يســتقر لــي حــال ‪ ..‬جفانــي النــوم مــن شــدة‬ ‫ـي وحدتــي تفكيــري بالجائــزة‬ ‫الفــرح ‪ ..‬مــأ علـ ّ‬ ‫ت بشــيء مــا ‪..‬‬ ‫‪ ..‬أخيــراً حالفنــي الحــظ وفــز ُ‬ ‫لــو ســمع زميلــي فــرج بخبــر فــوزي لربمــا‬ ‫أصابتــه جلطــة ‪ ..‬ســأكتم األمــر ليــس حرص ـا ً‬ ‫علــى صحتــه وســامته فقــط بــل خوفــا ً مــن‬ ‫حســد زميلــي األخــر مفتــاح الــذي ثبــت بمــا ال‬ ‫يــدع مجــاالً للشــك أن لــه قــدرات عجيبــة علــى‬ ‫إصابتــك بالعيــن “ضربــة ضربــة” كمــا يحلــو‬ ‫للزمــاء وصــف مهارتــه الغريبــة بمجــرد إعجابه‬ ‫بــأي شــيء يخــص اآلخريــن ‪..‬‬ ‫مثــل هــذه األمــور البــد مــن كتمانهــا حتــى تتم‬ ‫علــى خيــر ‪ ..‬فقــد حثنــا الرســول عليــه الصــاة‬ ‫والســام حثنــا علــى االســتعانة بالكتمــان فــي‬

‫ديــكا واحــدا كان عــدد الدجاجــات‬ ‫فــي تناقــص مســتمر‪ ،‬وفــي كل مــرة‬ ‫تذبــح الدجاجــات وال يضطــر لذبــح‬ ‫الديــك‪ ،‬أشــعر أحيانــا أنــه ذكــوري‬ ‫أيضــا ويتعمــد ذلــك‪ ،‬وإال لمــاذا‬ ‫ال يذبــح الديــك أليــس الديــك مــن‬ ‫الدجــاج أيضــا؟!‪ ،‬أمــي تعلــم أن بيني‬ ‫وبيــن الديــك عــداء‪ ،‬فهــي تعــرف‬ ‫أنــه نقرنــي فــي يــدي ذات يــوم كنــت‬ ‫أهشــه بعيــداً عــن عناقيــد العنــب‪،‬‬ ‫بغضــب‪ ،‬ولذلــك فكــم تمنيــت ذبحــه‪،‬‬ ‫ال يمكــن أمــام هــذا الزحف البشــري‬ ‫الكبيــر لبيــت الحــاج صالــح وال‬ ‫تندثــر دجاجاتــه‪ ،‬بــل حتــى انقرضت‬ ‫فجــأة‪ ،‬وذات يــوم جمعــة صباحــي‬ ‫بــدا لــي الحــاج صالــح يأمــر أوالده‬ ‫بإمســاك الديــك لذبحــه لضيوفــه‬ ‫وكان أوالده يركضــون خلــف الديــك‬ ‫وهــو يســتطرد قائــا‪ “ :‬يــا واللــه‬ ‫حالــه جيتــوا الــكل؟!‬

‫اخبار ‪ ..‬اخبار‬

‫كتبت ‪ /‬عزيزة عطية‬

‫وزيرة الثقافة تلتقي‬ ‫بنظيرتها المصرية‬ ‫خاطرة‬

‫أشاطرك‬

‫■ زينب محمد‬

‫أشاطرك‬ ‫اشتق لي‬ ‫كما تحب‬ ‫خفي ًة‬ ‫ليالً أو نهارا ً‬ ‫صباحا ً‬

‫أو مسا ًء‬ ‫وإني‬ ‫أشاطرك‬ ‫بأن قلبك‬ ‫سيخبرني‬ ‫بذلك‬

‫الحلقة ( ‪)٥‬‬ ‫يرويها ‪ :‬إبراهيم عبدالجليل اإلمام‬ ‫ت اللــه مــراراً أنهــم لــم‬ ‫قضــاء الحوائــج ‪ ..‬حمــد ُ‬ ‫يعلنــوا عــن اســمي على المــأ وإال لحلت الكارثة‬ ‫بــي مضاعفــة ‪ .‬فمفتــاح هــذا ال يطــاق وال يمكــن‬ ‫كبــح جمــاح عينيــه الضارتيــن الضاربتيــن ‪.‬‬ ‫البــد أن لإلعــان عــن اســمي مــن فــم ذلــك‬ ‫الممثــل فــي ذلــك االســتوديو المميز وإلــى جواره‬ ‫مختلف‬ ‫تلــك المذيعــة الحســناء ســيكون لــه وقـ ٌع‬ ‫ٌ‬ ‫ـي فقــط بــل حتــى علــى صديقــي فــي‬ ‫ليــس علـ ّ‬ ‫العمــل جمــال ولكــن البــأس ‪ ..‬بعــد قضــاء‬ ‫أيــام الجائــزة وعودتــي ســوف أحدثهــم كثيــراً‬ ‫عنهــا ‪ ..‬ســوف يتحلقــون حولــي أليــام كثيــرة‬ ‫يســتمعون منــي وصفــي لرحلتــي وإجاباتــي عــن‬ ‫كل تســاؤالتهم مهمــا كانــت دقيقــة ومحرجــة ‪..‬‬ ‫أعدكــم أنــي ســوف أتجــاوز عــن نظــرات الحســد‬

‫مــن حقــل التجربــة الميدانيــة وتعــدد العينــات التــي تخضع‬ ‫دائمــا الدراســات الجيــدة‪ .‬بعــض‬ ‫للفحــص والمعالجــة تنطلــق ً‬ ‫الكتــب التــي تحــوي هــذه الدراســات تعــد داللــة فــي حقــل‬ ‫موضوعهــا مهمــا تقــدم الزمــن وكتاب(تعليــم المقهوريــن)‬ ‫أحــد هــذه الكتــب التــي تعالــج ظاهــرة االســتبداد بيــن حاكــم‬ ‫ومحكــوم والتــي ترينــا كيــف يتحكــم القاهــر فــي المقهــور‬ ‫والعالقــة الطرديــة بينهمــا وأســباب تعلــق المقهــور بالقاهــر‬ ‫فــي تنشــئة هــي األخطــر علــى الطرفيــن قبــل أن تكــون‬ ‫علــى المقهــور‪ ،‬القاهــر بــزوال ســلطته ال ينتهــي أمــره لتبــدأ‬ ‫معطيــات مــا تربــى عليــه المقهــور إلنتــاج إعــادة نفســه فــي‬ ‫صــورة قاهــره حتــى تصبــح الصــورة وجهيــن لعملــة واحــدة‪..‬‬ ‫كثيــرا فــي الدكتاتوريــات التــي مــرت بــكل أدوات‬ ‫نفكــر‬ ‫ً‬ ‫حكمهــا وكيــف أثــرت علــى ذلــك المواطــن البســيط الــذي‬ ‫ُد ّجــن فــي آليــة حكــم ظلــت تطــارده كعقــدة لــم يســتطع‬ ‫الفــكاك منهــا ليســت هــي مفاهيــم بقيــت بقــدر ما هــي ظالل‬ ‫تنشــئة اســتمرت حتى بعض زوال الطاغية فهي إذن رواســب‬ ‫ســنوات تربيــة قــد تنتــج صــورة القاهــر فــي المقهــور وتظــل‬ ‫اللعبــة نفســها لعبــة التســ ّيب وانتــاج العنــف الــذي يتوالــد‬ ‫بنفــس األليــة أنــا أجــزم أن عالقــة القاهــر بالمقهــور هــي‬ ‫حفريــات التربيــة إذا مــا اســتطعنا أن ننقــب فــي الــروح التــي‬ ‫تظــل مــع عــدم جاهزيتهــا للحريــة ال تــزال ترســف فــي ظــل‬ ‫إرث األغــال ممــا يجعــل الحريــة عبئًــا هنــا وليــس منطل ًقــا‬ ‫إلــى حيــاة جديــدة أخــرى‪..‬‬ ‫تتحــول الحريــة إلــى نشــيد جميــل علــى ألســنة ســجناء‬ ‫الــذات !‬ ‫وتعــد هــذه التربيــة بمثابــة حفــر فــي العالقــة بيــن القاهــر‬ ‫والمقهــور بيــن مــن لديــه الســلطة المطلقــة والقابــع تحــت‬ ‫طائلتهــا بــكل أصنــاف قمعهــا ‪.‬‬ ‫ســجان ومــع ذلــك‬ ‫وال‬ ‫كســجين‬ ‫وجهــان ال يلتقيــان إال‬ ‫ّ‬ ‫يتماهيــان إلعــادة انتــاج ذات المنجــز بنفــس األليــة فــي‬ ‫النهايــة‪ .‬تكمــن أهميــة مــا يطرحــه هــذا الكتــاب مــن أفــكار‬ ‫فــي العالقــة الجدليــة بيــن قاهــر ومقهــور‪ ،‬حاكــم ومحكــوم‬ ‫تحــت ثنائيــات تشــكل منــذ األزل وجــه الســلطة بينهمــا تقــع‬ ‫الحريــة كحلــم إنســاني نبيــل بيــن المطرقــة والســندان‪.‬‬ ‫أزمة المقهورين‬ ‫هــو نــوع مــن التعليــم أُرِيـ َـد للمقهــور أن يتــدرب عليــه لكــي‬ ‫ال يعبــر فــي نهايــة النضــال نحــو الحريــة واالنعتــاق صــورة‬ ‫أخــرى تربــى عليهــا مــن قاهــر عــاش يرســف تحــت نيــر‬ ‫عبوديتــه إنــه مثــال ال يــرى غيــره وهــو الخــوف األكبــر الــذي‬ ‫قابعــا هنــاك‬ ‫يعيــش معــه طــوال عهــود التســلط والقمــع وظــل ً‬ ‫دكتاتــور صغيــر ال يلمــح لكنــه يتغــذى علــى دم صاحبــه حتــى‬ ‫يخــرج‪.‬‬

‫والتكذيــب مــن زميلــي مفتــاح قــدر اســتطاعتي ‪.‬‬ ‫صــار التفكيــر فــي فــوزي بإحــدى الجوائــز‬ ‫ـي المــكان ‪ ..‬راودتنــي أفــكار عديدة عن‬ ‫يمــأ علـ ّ‬ ‫كيفيــة اســتثمار هــذا الفــوز ‪ ..‬لــم أنتبــه مــا إذا‬ ‫كانــت الجائــزة لشــخص واحــد أم لشــخصين ‪..‬‬ ‫ت‬ ‫ت لتشــغيل حاســوبي المحمــول ‪ ..‬فتحـ ُ‬ ‫أســرع ُ‬ ‫بريــدي اإللكترونــي مــن جديــد للتأكــد مــن األمــر‬ ‫ت تلــك االبتســامة فــي انتظــاري ‪..‬‬ ‫‪ ..‬وجــد ُ‬ ‫ت بتمهــل وصبــر كل تلــك األســطر الكثيــرة‬ ‫قــرأ ُ‬ ‫‪ ..‬أخــذ منــي ذلــك وقتــا البــأس بــه ‪ ..‬لــوال أن‬ ‫ت كل هــذا‬ ‫األمــر يتعلــق بالجائــزة لمــا تكبــد ُ‬ ‫العنــاء ‪.‬‬ ‫فــي النهايــة كانــت الرحلــة فرديــة ‪ ..‬ال حــدود‬ ‫لطمــع اإلنســان ‪.‬‬

‫التقــت وزيــرة الثقافــة والتنميــة المعرفيــة الســيدة‬ ‫«مبروكــة توغــي عثمــان» فــي العاصمــة المصريــة‬ ‫القاهــرة وزيــرة الثقافــة المصريــة الســيدة «إينــاس عبد‬ ‫اجتماعــا وذلــك علــى هامــش‬ ‫الدائــم «حيــث عقدتــا‬ ‫ً‬ ‫مشــاركتها فــي فعاليــات الــدورة الحاليــة لمعــرض‬ ‫القاهــرة الدولــي للكتــاب‪ ،‬ونوقشــت عــدة قضايــا مــن‬ ‫بينهــا ســبل التعــاون الثقافــي بيــن البلديــن كمــا نوقــش‬ ‫أيضــا فــرص إعــادة تفعيــل جملــة مــن‬ ‫خــال اإلجتمــاع ً‬ ‫االتفاقيــات ومذكــرات التفاهــم المشــتركة فــي مجالــي‬ ‫الثقافــة والفنــون والعمــل علــى إقامــة األســابيع الثقافية‬ ‫الليبيــة فــي مصــر خــال الفتــرة القادمــة‪ ،‬وفــي ســياق‬ ‫متصــل أشــارت الســيدة مبروكــة إلــى أن جنــاح ليبيا في‬ ‫المعــرض يحتــوي علــى أكثــر مــن ‪ 900‬عنوان بمشــاركة‬ ‫جميــع دور النشــر الليبيــة‪.‬‬

‫الثقافة تطالب بتعليق األنشطة‬ ‫الثقافية بنظيرتها المصرية‬ ‫وزارة‬ ‫ناشــدت‬ ‫والتنميــة‬ ‫الثقافــة‬ ‫المعرفيــة فــي بيــان‬ ‫لهــا كل القطاعــات‬ ‫الثقافيــة إلــى ضــرورة‬ ‫تجميــد كل الفاعليــات‬ ‫واألنشــطة الثقافيــة‬ ‫خــال عطلــة أيــام عبــد‬ ‫األضحــى المبــارك‬ ‫ومــا بعدهــا‪ ،‬ويأتــي ذلــك فــي إطــار مواجهــة فيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪ ،‬تزام ًنــا مــع اجتيــاح الموجــة الثالثــة‬ ‫مــن الجائحــة لليبيا‪.‬وفــي توقيــت ســابق أعلــن المركــز‬ ‫الوطنــي لمكافحــة األمــراض عــن إرتفــاع عــدد حــاالت‬ ‫اإلصابــة بالجائحــة فــي ليبيــا بنســبة وصلــت ‪% 22‬‬ ‫ـيرا إلــى عــدد مــن البــؤر‬ ‫خــال األســبوع األخيــر‪ ،‬مشـ ً‬ ‫خصوصــا فــي مناطــق‬ ‫التــي يتركــز فيهــا الفيــروس‬ ‫ً‬ ‫الوســط والجنــوب والغــرب والمناطــق الحدوديــة‪.‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫‪8‬‬

‫االجتماعي‬

‫من ال شرعية إلى شرعية األبوة‬

‫تغيــرت حياتهــا بعد خروجها من دار األيتام‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫الموافق ‪ 13‬يوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫كلمة‬

‫«السليبرتز»‬ ‫فتحية الجديدي‬

‫بعد سنوات من ارتباطي به‬

‫ّ‬ ‫تزوج علي دون سبب ‪ ..‬رغم أنني لم اكن يوما مقصرة‬

‫قضيـة العدد‬ ‫بالهاتف ‪..‬‬ ‫تــزوج بــي منــذ خمــس ســنوات وأنجبــت معــه طفليــن وســكنت‬ ‫مــع أســرته ورضيــت بــأن أكــون معــه فــي غرفــة وللحقيقــة ‪ ..‬كانــت‬ ‫معاملــة إخوتــه وأخواتــه لــي جيــدة‪ ،‬ولــم اســمع منهــم يومــا شــيئا‬ ‫يزعجنــي أو يضايقنــي وكنــت لــه الزوجــة الصالحــة ‪ ..‬أطيــع أمــره‬ ‫وأعمــل علــى راحتــه وأحــاول بقــدر المســتطاع إرضــاءه وأن يكــون‬ ‫ســعيدا‪.‬‬ ‫فــي بدايــة زواجنــا كان زوجــا طيبــا وخلوقــا ولطيفــا فــي‬ ‫معاملتــه لــي وكان يحــرص أيضـا ً علــى إســعادي ‪ ..‬كان أبـا ً رقيــق‬ ‫القلــب يحنــو علــى أطفالــه ولــم ينقــص عليهــم شــيئا ‪ ،‬عمــل‬ ‫بإحــدى شــركات القطــاع الخــاص بمرتــب شــهري عــالٍ يقضــي‬ ‫احتياجتنــا ويؤمــن لنــا المعيشــة واتفقنــا أن نبقــى علــى طقليــن‬

‫فقــط والنفكــر فــي اإلنجــاب ثانيــة‪ ،‬إال بعــد أن نكـ ّون بيتـا ً مســتقالً‬ ‫ونضمــن ألبنائنــا مســتقبالً جيــداً‪ ..‬لكــن فــي الفتــرة االخيــرة‬ ‫أصبــح يغيــب عــن البيــت طويــا وبــدأ يتحجــج بتراكــم الشــغل‬ ‫والبــد مــن اتمامــه فــي األشــهر األولــى ‪ ..‬كان اليبيــت خارجــا‬ ‫ولكنــه مــع الغيــاب والمبيــت خارجــا شــعرت بــأن شــيئا قــد تغيــر ‪،‬‬ ‫تحدثــت معــه بمفردنــا وســألته عــن بعــض التغيــرات التــي طــرأت‬ ‫علــى ســلوكه وســببها وهــل هنــاك شــئ يزعجــه ‪ ،‬لكنــه أجــاب‬ ‫بالنفــي واكتفــى بقولــه «تعبــت مــن الشــغل»‪ ،‬متحججـا ً بــأن عملــه‬ ‫أصبــح يثقــل كاهلــه ‪ ،‬فطلبــت منــه أن يقــوم بتغيــره والبحــث عــن‬ ‫وظيفــة أخــرى تكــون أخــف عبئــا عليــه‪ ..‬كنــت أعتقــد بــأن هــذا‬ ‫هــو ســبب تغيــره ‪ ،‬لكنــي بعــد فتــرة قمــت بتفتيــش هاتفــه كــي‬ ‫يطمئــن بالــي عندمــا تركــه بالغرفــة‪ ،‬ووجــدت العديــد من الرســائل‬

‫الشؤون االجتماعية‬

‫هيئة المعلومات تفتح باب التعاون مع الوزارة‬

‫وزيــر الشــؤون‬ ‫اســتقبلت‬ ‫االجتماعيــة وفــاء ابوبكــر الكيالنــي‬ ‫المهنــدس عبدالباســط الباعــور‬ ‫رئيــس الهيئــة العامــة للمعلومــات‬ ‫بحضــور الســيد علــى البوســيفي‬ ‫مديــر مشــروع منحــة الزوجــة‬ ‫واالبنــاء بالــوزارة ‪ ،‬وتنــاول اللقــاء‬ ‫أوجــه التعــاون الممكــن بيــن الــوزارة‬ ‫والهيئــة بمــا ينعكــس إيجابــا علــى‬ ‫جــودة العمــل ومــا تقدمــه وزارة‬ ‫الشــؤون االجتماعيــة مــن خدمــات‬ ‫للمواطــن ‪.‬‬

‫دروبنا‬

‫األصدقاء‬ ‫د‪.‬غادة احميد محمد‬ ‫تشــير نتائــج الكثيــر مــن الدراســات‬ ‫إلــى أن األشــخاص الذيــن يمتلكــون‬ ‫عــدداً أكبــر مــن األصدقــاء‬ ‫أو مــن يقضــون وقتــا أطــول‬ ‫مــع أصدقائهــم يميلــون إلــى‬ ‫أن يكونــوا أكثــر ســعادة‪،‬‬ ‫األمــر الــذي يكــرس‬ ‫الصداقــة كمصدر للســعادة‬ ‫تأتــى فــي األهميــة بعــد‬ ‫الــزواج والحيــاة األســرية‬ ‫لكنهــا تســبق العمــل‬ ‫واالســتمتاع بأوقــات الفــراغ‬ ‫وأول مــا يوفــره األصدقــاء‬ ‫لبعضهــم البعــض هــو‬ ‫التحســن الفــوري للحالــة‬ ‫المعنويــة‪.‬‬ ‫وتتنــوع أســباب حاجتنــا‬ ‫لألصدقــاء‪ ،‬فمنهــا حاجتنــا‬ ‫والدعــم‬ ‫للمســاعدة‬ ‫االجتماعــي المتمثــل فــي‬ ‫صورة نصائح أو تعاطف أو‬ ‫فقــط‪ ،‬أن كونهــم محــل ثقــة‬ ‫يزودنــا بقــوة فــي مجابهــة‬ ‫أعبــاء الحيــاة‪.‬‬ ‫لكــن الســؤال األهــم هــو ‪:‬كيــف‬ ‫نحافــظ علــى أصدقائنــا ؟ وتأتــي‬ ‫اإلجابــة فــي بعــض النقــاط أبرزهــا‬ ‫االلتــزام والمجاملــة والتعبيــر عــن‬ ‫المحبــة‪ ،‬واالبتعــاد عــن إفشــاء األســرار‬ ‫والغيــرة وغيرهــا مــن المضــرات التــي‬ ‫قــد تنهــي أي عالقــة صداقــة‪.‬‬

‫رصــــد‬ ‫الصباح‬ ‫االجتماعي‬

‫النصيــة علــى شاشــة الهاتــف صورتهــا بهاتفــي ونقلــت الرقــم ولــم‬ ‫أكلمــه حينهــا ‪ ،‬ولــم أقــم بــأي ردة فعــل بــأي شــكل مــن األشــكال‬ ‫بالرغــم مــن أن الحديــث الســري والخصوصــي الموجــود بمحتــوى‬ ‫رســائله والــذي يظهــر بــأن هنــاك عالقــة وطيــدة وبأنهــا تهمــه وهو‬ ‫مســؤول عنهــا‪ ،‬باإلضافــة للنصــوص الغراميــة المكتوبــة بينهمــا‪،‬‬ ‫ت تلــك الليلــة وأنــا أتقلــب علــى الجمــر ولــم يعــد يســعني المــكان‬ ‫بـ ّ‬ ‫وال البيــت وانتظــرت حتــى طلــع الصبــاح وعندمــا توجــه زوجــي‬ ‫للعمــل قمــت بمهاتفــة والدتــي وطلبــت منهــا الحضــور وحكيــت لهــا‬ ‫كل مارأيتــه وأنــا أبكــي واتألــم علــى كرامتــي الــذي هدرهــا دون‬ ‫وجــه حــق ‪ ،‬وطلبــت منــي أمــي االتصــال بالرقــم لكــن مــن رقــم‬ ‫مجهــول ‪ ،‬خرجنــا معــا واشــتريت شــريحة تجاريــة واســتعملتها‬ ‫فــردت وأخبرتهــا بأنــي موظفــة معــه وبأنــه مــن أخبرنــي أن أتصــل‬

‫بــك وأســألها هــل تحتــاج أي شــيء ألنــه فــي اجتمــاع مطــول ‪ ،‬لــم‬ ‫تتجــاوب معــي فــي البدايــة حتــى بــدأت أخبرتهــا بأنــي زميلتــه ال‬ ‫أكثــر وأننــي أحترمــه وأرغــب فــي التعــرف عليهــا وقلــت لهــا «أنــا‬ ‫وزوجــي ســنزورك قريبـاً» فقالــت لــي « تفضلــوا البيــت بيتكــم ‪..‬‬ ‫أنــا زوجتــه الثانيــة ونســكن فــي منطقــة بضاحية طرابلــس» بدوري‬ ‫شــكرتها وأقفلــت الهاتفــي وعــدت لبيتــي وأخبــرت عائلتــي بالكامل‬ ‫وعنــد عودتــه وجدهــم بالبيــت وتحــدث مــع والــدي الــذي انهــار‬ ‫بالبــكاء وهــو يقــول لــه «هــل قصــرت ابنتــي معــك » كــي تتــزوج عليه‬ ‫بعــد هــذه الفتــرة وســراً ؟ !‬ ‫أجابــه بأنــه حــق مــن حقوقــه ‪ ،‬هنــا عرفــت بــأن الحيــاة اليمكنها‬ ‫أن تســتمر علــى خــداع وإذالل وســخرية والــدوس علــى الكرامــة‬ ‫واعتبرتــه خــارج حياتــي مــن لحظتهــا‪.‬‬

‫الوزيرة تشارك في اجتماع لجنة الميزانية العامة بمجلس النواب‬ ‫حضــرت وزيــر الشــؤون‬ ‫االجتماعيــة وفــاء أبوبكــر‬ ‫اجتمــاع لجنــة‬ ‫الكيالنــي‬ ‫الميزانيــة الــذي ضــم عــدداً‬ ‫مــن الــوزراء مــع اللجنــة الماليــة‬ ‫بمجلــس النــواب فــي مدينــة‬ ‫طبــرق وتمــت مناقشــة عــدة‬ ‫مواضيــع تتعلــق بالميزانيــة‬ ‫العامــة وبعــض الجوانــب‬ ‫االخــرى ‪.‬‬ ‫وأكــدت الوزيــر علــي ضــرورة‬ ‫تضميــن المنــح المخصصــة‬

‫للشــرائح المنضويــة تحــت مظلة‬ ‫الشــوؤن االجتماعيــة منها منحة‬ ‫الخدمــة المنزليــة لمســتحقيها‬ ‫مــن ذوي اإلعاقــة والتــي لــم‬ ‫تصــرف منــذ ســنتين ‪ ،‬وكذلــك‬ ‫أهميــة برامج التنمية «المكانية»‬ ‫لــكل الــوزارات لتقديــم خدمــات‬ ‫أفضــل للمواطــن فــي ربــوع‬ ‫الوطــن‪ ،‬وأثنــت الوزيــرة علــي‬ ‫الجهــود المبذولــة مــن كال‬ ‫اللجنتيــن متمنيــة لهــم التوفيــق‬ ‫لمــا فيــه خيــر وصــاح البــاد‪.‬‬

‫غياب الحوار بين األزواج‬

‫كثيــراً مانشــاهد علــى مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي والمنصــات االلكترونيــة الحواريــة‬ ‫أيضـا ً برامــج وانشــطة اجتماعيــة وثقافيــة وفكريــة‬ ‫ومعرفيــة مختلفــة تطلقهــا بعــض المجموعــات‬ ‫النشــطة التــي تتخــذ عناويــن بــارزة‬ ‫ومهمــة لنشــاطهما ‪ ،‬حاولــت فتــح أيقونــات‬ ‫تلــك المشــروعات والبرامــج لمعرفــة‬ ‫المحتــوي المقــدم وجــدت أن اغلــب مــا‬ ‫يتــم طرحــه هــو لمجــرد المشــاركة لكســب‬ ‫الشــهرة والوصــول ألهــداف معظمهــا‬ ‫شــخصية –بــكل أســف – وأن كل مــا قــوم‬ ‫به«الســليبرتيز» أو المشــاهير مــن اللواتــي‬ ‫يطلقــن اســماء ومدونــات لحمــات أقربهــا‬ ‫لالســتعراض والتباهــي لغــرض الظهــور ال‬ ‫غيــر !‬ ‫عنــد االطــاع علــى مجمــل المحتويــات‬ ‫اإلعالميــة المقدمــة كانــت ضعيفة وتفتقر‬ ‫للمعــارف والعمــق الفكــري وغياب المنطق‬ ‫منهــا أحيانــا ً ‪ ،‬هنــاك مــن المجموعــات‬ ‫مــن يرغــب فــي إقامــة مســح اجتماعــي‬ ‫علــى مكونــات ثقافيــة مــا دون وجــود‬ ‫منهــج أو دراســة أو فرضيــات ومعطيــات‬ ‫تــؤدي بنتائجهــا لتحقيــق الهــدف مــن وراء‬ ‫الدراســات ومجموعــات أخــرى تحــاول‬ ‫تقديــم خطــة عمــل لبعــض فئــات المجتمــع‬ ‫وتغيــب عنهمــا قاعــدة البيانــات وقائمــة‬ ‫االحتياجــات الممكنــة واليتــم الرجــوع‬ ‫للجهــات المختصــة‪.‬‬ ‫إن الجهــود الفرديــة واألعمال التطوعية‬ ‫مطلوبــة بــأن تكــون ضمــن مؤسســات‬ ‫خاضعــة للمعاييــر المهنيــة فــي تأسيســها‬ ‫ورؤيتهــا وأهدافهــا وليســت للشــهرة فقــط‬ ‫! كمــا أن العمــل المؤسســاتي لــه طابعــه‬ ‫وآليتــه التــي تــؤدى ضمــن لوائــح قانونيــة‬ ‫واضحــة بعيــدة عــن «الفزعــة » وإن بعــض‬ ‫األعمــال التلقائيــة تنتهــي بســرعة و بــا‬ ‫هــدف ‪ ،‬والدليــل علــى ذلــك «الســليبرتي» التي تلمع‬ ‫بنســب المشــاهدة تنطفــىء بضآلــة قيمــة ماتقدمــه‬ ‫وعــدم جــدوى مــا تصنعــه مــن محتــوى هزيــل ‪.‬‬

‫مناقشة الصعوبات التي تواجه الضمان والتضامن بطبرق‬ ‫عقــدت وزيــر الشــؤون االجتماعيــة وفــاء‬ ‫أبوبكــر الكيالنــي اجتماعــا ً موســعا مــع‬ ‫رئيــس فــرع الشــؤون االجتماعيــة طبــرق‬ ‫ومديــر ّي مكتــب الضمــان والتضامــن‬ ‫بطبــرق بحضــور بعــض مديــري االدارات‬ ‫‪ ،‬وعقــد االجتمــاع فــي قاعــة اجتماعــات‬ ‫صنــدوق الضمــان االجتماعــي فــرع‬ ‫البطنــان ‪ ،‬وافتتحــت الوزيــر االجتمــاع‬ ‫بالتأكيــد علــى أهميــة تظافــر الجهــود‬ ‫لتقديــم افضــل الخدمــات للمواطنين وتمت‬ ‫مناقشــة بعــض المشــاكل الخاصــة بالفــروع‬ ‫واســتعراض الصعوبــات ‪ ،‬ووعــدت الوزيــرة‬ ‫بتذليــل العراقيــل التــي تواجــه العمــل ‪.‬‬

‫تبلد في العالقة الزوجية ‪ ..‬أم إنعكاس للثقافة المجتمعية ؟‬

‫العالقاتالزوجية‬ ‫تحددها عدة معطيات‬ ‫وعواملمساعدة‬ ‫لنجاحهاواستمرارها‪،‬‬ ‫وإنعاشها أيض ًا ‪ ،‬كما أن‬ ‫العديد من المشاكل‬ ‫الزوجية سببها وجود‬ ‫خلل في أحد تلك‬ ‫العوامل وغياب العناصر‬ ‫المهمة التي من شأنها‬ ‫تدعم العالقات الزوجية‬ ‫والتي من أهمها التفاهم‬ ‫والتوافقوالتكافؤ‬ ‫وتحقيق مبدأ االحترام‬ ‫ووجود الود والمحبة‬ ‫والوئام إليجاد الدفء‬ ‫واألجواء المالئمة التي‬ ‫تساهم في المحافظة‬ ‫على األسرة ‪ ،‬كل‬ ‫هذه االشياء تضمنها‬ ‫الحواراتالدائمة‬ ‫التي تقرب وجهات‬ ‫النظر والمكاشفة وحل‬ ‫المشاكل التي قد تطرأ‬ ‫على األسرة بطريقة‬ ‫آمنة لفهم كل طرف‬ ‫لآلخر‪..‬‬

‫هل غياب الحوارات الزوجية داخل‬ ‫البيت سببه تبلد في العالقة نفسها ؟ ‪..‬‬ ‫وهل اختفاء الحوار بين االزواج راجع‬ ‫للثقافة المجتمعية في تحديد شكل الزواج؟‬ ‫ماذا لو تحاور الزوج مع زوجته ؟ هل‬ ‫يعتبره تقليالً من قيمته ؟ وهل الزوجة‬ ‫التي تحاور زوجها هي التي تحافظ علي‬ ‫بيتها وترابط أسرتها؟ ‪ ..‬ماصحة هذه‬ ‫الفرضية؟‬ ‫الصباح االجتماعي فتح هذا الملف‬ ‫لمعرفة اآلراء حوله من بعض االزواج‬ ‫والمختصين في هذا المجال ‪..‬‬ ‫جمال محمد ‪ -‬موظف‪- :‬‬ ‫بعد خمسة عشرا عاما‬ ‫من زواجي ماتزال الحوارات‬ ‫قائمة بيننا ‪ ،‬ومن الطبيعي‬ ‫أن يكون هناك تفاهم بيننا كي‬ ‫تستمر عالقتنا ‪ ،‬والحوار ليس‬ ‫لحل المشاكل أو للتفاهم فقط بل‬ ‫لإلستشارة أيضا ً والقيام بالعديد‬ ‫من المشاريع التي تهم‬ ‫األسرة وتعمل على تأمين‬ ‫مستقبل أبنائها‪.‬‬ ‫إن التحاور العائلي‬ ‫مطلوب بين الزوج وزوجته‬ ‫وبين األب وأبنائه واألم‬ ‫وأبنائها لخلق جو من‬ ‫األلفة وروح المشاركة‬ ‫يختفي‬ ‫وعندما‬ ‫الحديث والحوار بينهم‬ ‫تختفي كل مظاهر‬ ‫التآلف والمشورة ‪.‬‬

‫الهادي خليفة – موظف‪- :‬‬ ‫في الحقيقة قد يحدث نوع من الفتور‬ ‫في بعض العالقات الزوجية التي تتعرض‬ ‫للمشاكل وحدوث بعض المنغصات التي من‬ ‫شأنها أن تعكر صفوة تلك العالقات وتظل‬ ‫العالقة داخلها مجرد روتين‬ ‫ويسودها الملل أحيانا ً‬ ‫فيها فيضطر الزوج‬

‫للهروب من البيت وملء فراغه بأي شيء ‪،‬‬ ‫وهذا ما قد يحدث عند بعض األسر التي‬ ‫يهددها الفشل والتفكك أحيانا ً والحوار‬ ‫يكون غائبا ً عنها نتيجة عدم المواجهة أو‬ ‫خوف أفراد األسرة من بعضها البعض!‬ ‫جميلة سعد – موظفة ‪- :‬‬ ‫بالحوار تحل كل األمور العالقة‬ ‫ويحل محلها الفهم والدراية وعندما‬ ‫تتحاور الزوجة مع زوجها تفهمه‬ ‫أكثر وتتقرب منه أكثر وتكون شريكة‬ ‫فعلية لحياته وليس على ورق‬ ‫فقط أو لمجرد إنجاب األبناء‬ ‫وتكوين أسرة بل الشراكة بين‬ ‫الزوجين تكون شاملة لكافة جوانب‬ ‫الحياة والرجل يحتاج لرأي زوجته‬ ‫والعكس صحيح وهذا ما باتت تفعله‬ ‫أغلب الزوجات‪ ،‬بعد أن أصبحن متعلمات‬ ‫ومتفهمات ومثقفات ولهن رأي سديد‬ ‫يصب في مصلحة األسرة‪.‬‬ ‫في الحقيقة الحوارات اختفت‬ ‫من العديد من البيوت ولهذا‬ ‫حدث ابتعاد بينهم ومن‬ ‫المفترض أن تعود‬ ‫الملتقيات العائلية‬ ‫فيما بينها وتطرد‬ ‫كل آراء دخيلة‬ ‫عليها وتحتفظ‬ ‫بخصوصيتها‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪١٤٤٢‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ١٣‬ي ــولي ــو ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪٣٨٢ :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫المصالحة الوطنية‬ ‫‪ ...‬صفاء قلوب‬ ‫وانتماء وطني‬ ‫علي مــرعي‬

‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫زمن قياســي لمشــوار طويل !!‬ ‫زمن قياسي « لمشوار طويل !!‬ ‫الزالـــت كلمـــات المبعوثـــة األمميـــة باإلنابـــة‬ ‫الســـابقة الســـيدة « ويليامـــز» في أعقـــاب صدور‬ ‫البيان الختامي لملتقى الحوار الوطني بالشـــقيقة‬ ‫تونـــس منتصـــف نوفمبـــر الماضـــي‪ -‬حاضـــرة ‪-‬‬ ‫فقـــد ذكرت في حينـــه بأن أزمات أمتدت لعشـــرة‬ ‫أعـــوام اليمكـــن حلها في خمســـة أيام في إشـــارة‬ ‫منهـــا إلى الفتـــرة الزمنية التي اســـتغرقها الحوار‬ ‫الوطنـــي الـــذي ضـــم فـــي حينـــه ‪ ٧٥‬شـــخصية‬ ‫سياســـية وفكريـــة وثقافيـــة مـــن مختلـــف مناطق‬ ‫ليبيـــا ‪ -‬شـــكلوا مايشـــبه البرلمـــان ‪ -‬وأفـــرزت‬ ‫حواراتهـــم اشـــياء جوهريـــة يجـــري البنـــاء عليها‬ ‫حتـــى هـــذه اللحظـــات ‪ .‬فخارطـــة الطريـــق التي‬ ‫توصـــل إليهـــا أعضـــاء الملتقـــى الوطنـــي وضعت‬ ‫الخطـــوط العريضـــة لحلـــول مســـتقبلية ألزمـــات‬ ‫امتدت لعشـــرة أعـــوام ‪.‬‬ ‫لقد كانـــت كلمات الســـيدة «ويليامـــز» تحمل‬ ‫التفـــاؤل فـــي أكمـــل معانيـــه‪ -‬فاأليـــام الخمســـة‬ ‫كمـــا ذكرت لـــم تكن كافيـــة إليجاد حلـــول جذرية‬ ‫‪ ،‬ولكمهـــا البدايـــة ‪ -‬ورحلـــة األلـــف ميـــل تبـــدأ‬ ‫بخطـــوة ‪ .‬ونفـــس الشـــئ يمكـــن القيـــاس عليـــه‬ ‫بالنســـبة للســـلطة التنفيذيـــة الجديـــدة التي هي‬ ‫إحدى إفـــرازات خارطة الطريـــق فالفترة الزمنية‬ ‫التـــي هـــي بحدود تســـعة شـــهور منذ منـــح الثقة‬ ‫لحكومـــة الوحـــدة مـــن طـــرف مجلـــس النـــواب‬ ‫أوائـــل مـــارس الماضـــي وحتى تاريخ االســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي المحـــدد فـــي ‪ ٢٤‬ديســـمبر القـــادم ‪-‬‬ ‫هـــي فتـــرة قصيرة جداً أمـــام حزمـــة « الملفات »‬ ‫والتركه الثقيلة لحقبة عشـــرة اعـــوام من االزمات‬ ‫االقتصاديـــة واالمنيـــة والسياســـية‪ .‬واالجتماعية‬ ‫ولكن كما اشـــرنا ‪ ،‬فإن السلطة التنفيذية الجديدة‬ ‫تحملت المســـؤولية وباشـــرت في تنفيـــذ الملفات‬ ‫الحساســـة والجوهرية ‪ -‬والتي يأتي على رأســـها‬ ‫دائما ً الســـلم المجتمعي ‪ -‬واالستقرار الذي يمهد‬ ‫بـــدوره لتنفيـــذ بقيـــة االســـتحقاقات فـــي أجـــواء‬ ‫مـــن الطمأنينـــة والراحة النفســـية لـــكل مواطن ‪،‬‬ ‫فالمحافظة على الوقـــف الدائم للهدنة ‪ -‬ومتابعة‬ ‫اشـــغال اللجنـــة العســـكرية المشـــتركة ‪ ٥+٥‬التي‬ ‫تنفـــذ ماتوصلـــت اليه في « جنيـــف» أواخر اكتوبر‬ ‫الماضي بـــكل « حرف ّية » ومنهجية بحســـب ماهو‬ ‫مرصود عن إجتماعاتها الخمســـة بمقرها الدائم‬

‫فـــي إطـــار الصـــراع بيـــن القـــوى والنخـــب‬ ‫السياســـية والثقافيـــة فـــي الوطن العربـــي‪ ،‬تعودنا‬ ‫أن نـــرى المتبارزيـــن في هـــذا الميدان يمتشـــقون‬ ‫ســـيف الديمقراطية؛ كل في مواجهـــة اآلخر‪ ،‬وكأن‬ ‫الحديـــث باســـم الديمقراطيـــة أو التلويـــح بها في‬ ‫وجـــوه اآلخريـــن‪ ،‬هـــي شـــهادة تبـــرر لصاحبها أن‬ ‫يقـــول ويفعـــل مـــا يريد؛ حتى لـــو كانت ممارســـاته‬ ‫فـــي الجوهـــر بعيـــدة عـــن المفهـــوم السياســـي‬ ‫والثقافـــي والفكري للديمقراطية بعد الســـماء عن‬ ‫األرض‪.‬‬ ‫ولعـــل أول أبجديـــات الديمقراطية هو امتالك‬ ‫القـــدرة علـــى االســـتماع لآلخـــر المختلـــف وحتى‬ ‫المتناقـــض معـــك‪ ،‬ألن فلســـفة الديمقراطيـــة هي‬ ‫أنـــه ما مـــن أحد يمتلك اليقين السياســـي المطلق‪،‬‬ ‫ومـــن ثم فـــإن كل الجدل السياســـي والفكري يدور‬ ‫في إطار “النســـبيات” ابتعـــادا أو اقترابا من ميزان‬ ‫الحقيقية‪ ،‬ولكـــن دون االدعاء أن هناك من يمتلك؛‬ ‫أو هـــو الوصي علـــى الحقيقة‪.‬‬ ‫ويدعي أنـــه يعبر عن‬ ‫فـــإذا كان الكل يتحـــدث َّ‬ ‫جوهـــر الديمقراطيـــة‪ ،‬فإن هذا التعـــدد ينفي هذا‬ ‫االدعـــاء‪ ،‬إال إذا التزم الجميـــع بجملة من المعايير‬ ‫المتعـــارف عليهـــا التي زكتهـــا التجربة اإلنســـانية‪،‬‬ ‫وإذا مـــا غابـــت فـــإن أي حديث عـــن الديمقراطية‬ ‫عندها يصبـــح مجرد لغـــو ليس إال‪.‬‬ ‫في حل التناقضات‬

‫بســـرت ‪ -‬وما يخـــرج عنها من ترتيبات مشـــهودة‬ ‫علـــى أرض الواقع ســـواء في مســـألة ضبط األمن‬ ‫ وإزالـــة حقـــول االلغـــام وتبـــادل المحتجزيـــن‬‫وصيانـــة الطريق الســـاحلي الرابط مابين ســـرت‬ ‫ومصراتة ‪ -‬والذي يشـــكل في حد ذاته « شـــريان‬ ‫» حيـــاة لتنقل المواطنين ‪ ،‬ويشـــطب التقســـيمات‬ ‫والتصنيفـــات التـــي بـــرزت علـــى الســـطح مثـــل‬ ‫شـــرق البـــاد ‪ -‬وغـــرب البـــاد ‪ -‬وغيرهـــا مـــن‬ ‫المصطلحات التي أثرت على التشـــرذم والتقسيم‬ ‫خـــال العشـــرية الماضيـــة ‪ ،‬فاليـــوم يشـــطب‬ ‫الليبيـــون ومـــن خالل اللجنـــة المشـــتركة كل تلك‬ ‫المصطلحـــات فليبيـــا واحـــدة ‪ -‬التقبل القســـمة‬ ‫أبداً‪ ،‬وفي كل مناســـبة تحرص الســـلطة التنفيذية‬ ‫الجديـــدة بشـــقيها ‪ -‬المجلس الرئاســـي وحكومة‬ ‫الوحـــدة التأكيـــد على أهميـــة توحيد المؤسســـة‬ ‫العســـكرية عبر دعم اللجنة العســـكرية المشتركة‬ ‫‪ ،‬فمثـــاً رئيـــس المجلس الرئاســـي خـــال لقائه‬ ‫بعـــدد مـــن القيـــادات االجتماعيـــة بطرابلـــس في‬ ‫النصـــف الثاني من فبرايـــر الماضي ذكر بأن احد‬ ‫ابـــرز المهام الملقاة على عاتـــق المجلس وحكومة‬

‫الوحدة هو «توحيد» المؤسســـة العســـكرية وإنهاء‬ ‫حالة اإلنقســـام بين ابناء الوطـــن الواحد لن تكون‬ ‫ســـهلة ولكنهـــا ليســـت مســـتحيلة ‪ ،‬ونفس الشـــئ‬ ‫أشـــار اليـــه رئيس الحكومة فـــي ذات التاريخ حين‬ ‫كان بصـــدد تشـــكيل الحكومـــة الجديـــدة واختيار‬ ‫وزرائهـــا حيـــث ذكر بيان أصـــدره مكتبه اإلعالمي‬ ‫بـــأن حكومـــة الوحـــدة هـــي حكومـــة كل الليبيين‬ ‫يجب ان تكون قـــادرة على خدمتهم والوقوف على‬ ‫المشـــكالت والتحديـــات التـــي تواجههـــم ‪ ،‬وذكـــر‬ ‫المكتـــب اإلعالمـــي أيضا ً بـــأن رئـــىس الحكومة‬ ‫وعلـــى هامـــش زيارتـــه لمدينـــة طبرق فـــي حينه‬ ‫ولقائـــه رئيـــس مجلـــس النواب وعدد مـــن أعضاء‬ ‫المجلـــس وصف اللقـــاء بااليجابي إتســـم بتقارب‬ ‫الـــرؤى فـــي مســـألة العمل علـــى اســـتقرار البالد‬ ‫ وبســـط األمـــن وتوحيـــد المؤسســـة العســـكرية‬‫وباقي مؤسســـات الدولة الســـيادية وترسيخ حالة‬ ‫الســـام ومشـــاركة الجميع في تعزيـــز المصالحة‬ ‫الوطنيـــة‪ ..‬ويمكـــن االشـــارة هنـــا كذلـــك الـــى‬ ‫اجـــراءات وترتيبـــات جـــرت خاصـــة فـــي الجانب‬ ‫االقتصـــادي من خـــال اللجنـــة الماليـــة المكلفة‬

‫وأهـــم مفاتيـــح الديمقراطيـــة؛ هـــو التســـليم‬ ‫بحـــق االختـــاف وأن أي رأي أو ظاهـــرة اجتماعية‬ ‫تحـــوي المتناقضات‪ ،‬لكن الســـؤال هو كيف يجري‬ ‫حـــل هـــذه التناقضـــات‪ ،‬أو التعايش معهـــا أو حتى‬ ‫تحييدهـــا؟ وفيما نقدر فإن هـــذا يكون عبر الحوار‬ ‫على قاعدة التســـاوي فـــي المواطنة‪ ،‬ودون انتقاص‬ ‫لحـــق الفـــرد والقـــوى السياســـية والفكريـــة في أن‬ ‫يكـــون لهـــا خياراتهـــا‪ ،‬لكـــن دون نســـف أو التعدي‬ ‫علـــى القوانين الناظمة لمدنيـــة المجتمع‪ ،‬وعلى أن‬ ‫يجري ذلك بالطرق الســـلمية كوســـيلة وحيدة لحل‬ ‫التناقضـــات في المجتمـــع الواحد‪.‬‬ ‫ذلـــك أن هنـــاك تناقضـــا بيـــن الديمقراطيـــة‬ ‫واللجـــوء إلـــى الحلول العنفيـــة؛ أو أي أســـلوب من‬ ‫أســـاليب اإلكراه المادي أو المعنوي‪ ،‬ســـواء بشـــكل‬ ‫مباشـــر أو غيـــر مباشـــر‪ ،‬الذي من شـــأنه مصادرة‬ ‫حريـــة اإلنســـان في أن يحـــدد خياراته السياســـية‬ ‫والفكريـــة واالقتصادية‪.‬‬ ‫وأكثـــر األمـــور مدعاة للدهشـــة هـــو أن يعتبر‬ ‫البعـــض أن الديمقراطيـــة هي رداء يمكـــن ارتداءه‬ ‫المعنـــي ديمقراطيـــا‪ ،‬وهـــو أمر من شـــأنه‬ ‫ليكـــون‬ ‫ُّ‬ ‫أن يصـــادر من األســـاس فكـــرة الديمقراطية؛ التي‬ ‫هـــي شـــكل ومضمـــون‪ ،‬كون هنـــاك كيميـــاء بينهما‬ ‫مـــن خالل جدليـــة عالقة الشـــكل بالمضمون‪ ،‬ألنه‬ ‫إذا انتفـــى أحدهمـــا نصبح أمام واقـــع مغاير ليس‬ ‫لـــه عالقـــة بالديمقراطيـــة حتى لـــو مألنـــا العالم‬

‫بإعداد الميزانية الموحدة والتي عقدت اشـــغالها‬ ‫بمدينـــة البريقة يـــوم ‪ ١٢‬يناير الماضي ‪ ،‬وطرحت‬ ‫ماتم االتفاق عليه بشـــأن ميزانية الدولة في إطار‬ ‫المـــوارد المحتملـــة للعـــام ‪٢٠٢١‬م واكـــدت وزارة‬ ‫الماليـــة بحكومة الوفاق في ذلـــك التاريخ التوافق‬ ‫علـــى إعـــداد تصـــور نهائـــي للميزانيـــة الموحدة‬ ‫تمهيـــداً لعرضهـــا على حكومـــة الوحـــدة الوطنية‬ ‫الجديـــدة ‪ ،‬وبطبيعـــة الحال فـــإن حكومة الوحدة‬ ‫وبنـــاء علـــى االســـس التـــي تمـــت عليهـــا صياغة‬ ‫الميزانيـــة الموحدة قدمـــت بدورهـــا ‪ -‬الميزانية‬ ‫العامة لمجلـــس النواب إلجازتهـــا ‪ -‬وهي االجازة‬ ‫التـــي تعطلت وإســـتغرقت وقتا ً طويـــاً وحتى هذه‬ ‫اللحظـــات !! فالمســـار اإلقتصـــادي اليقل أهمية‬ ‫عن بقيـــة المســـارات األخـــرى‪ ،‬بإعتبـــاره العمود‬ ‫الفقري للتنميـــة وتقديم أفضل الخدمات وحلحلة‬ ‫االختناقـــات واالنفاق على المشـــروعات المتوقفة‬ ‫خاصـــة منهـــا التي قطعت شـــوطا ً البـــأس به في‬ ‫االنجـــاز وبنســـب عالية جـــداً في مختلـــف المدن‬ ‫الليبيـــة ‪ -‬وهي المشـــروعات التي اعطتها حكومة‬ ‫الوحـــدة « األولويـــة» فـــي االســـتكمال فضالً عن‬

‫توفيـــر الخدمـــات والســـلع الضروريـــة للمواطنين‬ ‫كاألدوية واللقاحـــات المضادة لفيـــروس «كورونا»‬ ‫وغيرهـــا ‪ ،‬وقـــد أوضح رئيس حكومـــة الوحدة في‬ ‫لقائـــه بطرابلس مع لجنـــة المالية بمجلس النواب‬ ‫اوائل يونيـــو الماضي بأن الميزانيـــة التي قدمتها‬ ‫الحكومـــة للعـــرض علـــى المجلـــس جـــاءت بعـــد‬ ‫ســـنوات من االنقســـام المؤسســـاتي وأخذت بعين‬ ‫االعتبـــار المؤسســـات «المســـتحدثة» والوظائـــف‬ ‫المترتبـــة عليهـــا وخطـــة التنميـــة الشـــاملة لكافة‬ ‫مناطق ليبيـــا واســـتكمال المشـــروعات المتوقفة‬ ‫والتي بلغت نســـبة إنجازها مستويات عالية وليس‬ ‫لتغط ّيـــة مشـــاريع وتعاقـــدات جديـــدة واكد رئيس‬ ‫حكومـــة الوحـــدة كذلـــك وفـــي اكثر من مناســـبة‬ ‫بـــأن ليبيا بحاجة الـــى التوجه نحو « االســـتثمار»‬ ‫وتســـخير الموارد لتحقيق التنميـــة المكانية ودعم‬ ‫القطاعـــات المنتجـــة وتوفيـــر فرص عمـــل بعيداً‬ ‫عـــن ميزانية الدولة وتوجيه الشـــباب الى مجاالت‬ ‫االنتـــاج بمنـــأى عن ســـاحات الحـــروب التي يجب‬ ‫ان تتوقـــف نهائيـــا ً ‪ -‬وكل هذه االشـــياء تحتاج الى‬ ‫إجـــازة فوريـــة للميزانيـــة العامـــة للدولـــة ‪ -‬التـــي‬ ‫تشـــمل ايضا ً االنفاق علـــى « المصالحة » الوطنية‬ ‫وجبر الضـــرر والتعويـــض المـــادي والمعنوي عن‬ ‫كافـــة تأتيرات حقبـــة الحروب ‪ -‬وكذلـــك االنفاق‬ ‫علـــى المفوضيـــة العليـــا لالنتخابات التـــي تحتاج‬ ‫الـــى الدعـــم المادي فـــي تجهيزاتها لالســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي القـــادم ‪ .‬الـــذي بـــدأت فـــي خطواتـــه‬ ‫حيـــث فتحت أبواب التســـجيل للناخبين‪ .‬وتحديد‬ ‫القوائـــم وغيرهـــا مـــن االجـــراءات التـــي تطلقها‬ ‫المفوضيـــة تباعا ً ‪ -‬وهكذا فإن الشـــهور التســـعة‬ ‫مابيـــن إجـــازه حكومـــة الوحـــدة واالســـتحقاق‬ ‫االنتخابـــي القـــادم ‪ ،‬الـــذى بـــدأت فـــي خطواتـــه‬ ‫حيـــث فتحت أبـــواب التســـجيل للناخبين وتجديد‬ ‫القوائـــم وغيرهـــا مـــن اإلجـــراءات التـــى تطلقها‬ ‫المفوضيـــة تباعـــا ً ‪ ،‬وهكـــذا فإن الشـــهور التســـع‬ ‫مـــا بيـــن إجـــازة حكومـــة الوحـــدة واالســـتحقاق‬ ‫االنتخابي هـــي أوقات للعمـــل والجهد المضاعف‬ ‫خاصـــة وأن الملفـــات كمـــا ذكرنـــا كثيـــرة وتغطي‬ ‫ومعظـــم الجوانب الحياتية في المســـارات األمنية‬ ‫واالقتصاديـــة واالجتماعية والسياســـية ‪.‬‬

‫عبدالباري رشيد‬

‫أبجديــات الديمقراطية‬

‫ضجيجـــا باالدعـــاء بذلك‪.‬‬ ‫والديمقراطية ليســـت هـــي التداول الســـلمي‬ ‫للســـلطة وحســـب‪ ،‬ولكنها طرق عيـــش تنعكس في‬ ‫مجـــاالت الحيـــاة المختلفة‪ ،‬لكن ضمن شـــروطها‪،‬‬ ‫بـــأن تشـــكل أرضا خصبـــة تُفتح بموجبهـــا األبواب‬ ‫لإلبـــداع اإلنســـاني بعيـــدا عـــن القهـــر ومصـــادرة‬ ‫الـــرأي والتعبيـــر‪ ،‬وبالطبع وفق المحـــددات التي ال‬ ‫تمس الســـلم االجتماعـــي والثقافي‪ ،‬وهي محددات‬ ‫ال تفرضهـــا جهـــة فـــوق الجميـــع ولكنهـــا خيـــار‬ ‫اجتماعـــي يشـــارك الـــكل الجمعـــي فـــي صياغته‪،‬‬

‫وهـــو من ثـــم نتاج حضـــاري لتراكم ثقافـــي وفكري‬ ‫وسياسي‪.‬‬ ‫الديمقراطية سلوك وثقافة‬ ‫والخطـــوة األولـــى فـــي ذلـــك هـــو أن نعيـــش‬ ‫الديمقراطية كأفراد ومجتمع‪ ،‬كســـلوك وثقافة في‬ ‫حياتنـــا‪ ،‬حتـــى يمكن التأســـيس لهـــذه الحالة التي‬ ‫تشـــكل ضمانـــة لوجـــود مجتمع ديمقراطـــي وتمثل‬ ‫مقولـــة اإلمـــام الشـــافعي” قولـــي صحيـــح يحتمل‬ ‫الخطـــأ‪ ..‬وقـــول غيـــري خطـــأ يحتمـــل الصواب”‬ ‫أحـــد مفاتيـــح صياغـــة عالقـــة الوحـــدة فـــي ظل‬

‫قبـــل الحديث عـــن آليات وطرق إلحـــداث المصالحة‬ ‫الوطنيـــة بين الليبيين ‪ ،‬وقبل عقد االجتماعات والحوارات‬ ‫والنـــدوات داخليـــا وخارجيـــا لالتفـــاق على وثيقة شـــرف‬ ‫تنهـــي الخالف الليبي‪-‬الليبي ‪ ،‬وقبـــل هذا وذاك ال بد أوال‬ ‫من صفاء القلوب والشـــعور بحقيقـــة االنتماء الوطني بين‬ ‫مكونات الشـــعب الليبي ‪.‬‬ ‫إذ ال يخفـــى على أحـــد أن حالة االحتقـــان والضغينة‬ ‫مـــا زالت العنـــوان األبرز فـــي الجغرافيا الليبيـــة ‪ ،‬وكذلك‬ ‫ال يختلـــف اثنـــان علـــى أن الوضـــع الليبـــي ما زال هشـــا‪،‬‬ ‫وأن االنتقـــال إلـــى الدولـــة المدنيـــة العادلة التي تبســـط‬ ‫ســـيطرتها على كامل التـــراب الليبي ما زال بعيدا بســـبب‬ ‫التناقضـــات والخالفـــات الموجـــودة بيـــن شـــرق البـــاد‬ ‫وغربهـــا ممـــا تعرقل إيجاد أي حـــل يمكن من‬ ‫خاللـــه تحقيـــق األمن واالســـتقرار الذي طال‬ ‫أمده‪.‬‬ ‫لقـــد تنفـــس الليبيـــون والعالـــم الصعداء‬ ‫عندمـــا تم تشـــكيل حكومـــة الوحـــدة الوطنية‬ ‫ونيلهـــا الثقـــة من مجلـــس النـــواب باعتبارها‬ ‫حكومـــة كل الليبييـــن والتـــي ســـيصار بعدها‬ ‫إلـــى البحث عن حـــل مقنع وجـــاد للمصالحة‬ ‫الوطنيـــة تنهـــي ســـنوات مـــن التشـــرذم‬ ‫واالنقســـام عـــاش خاللهـــا الشـــعب الليبـــي‬ ‫أوضاعا مأســـاوية على كل الصعد ‪ ،‬سياســـيا‬ ‫وعســـكريا وأمنيا‪.‬‬ ‫وحقيقة األمـــر‪ ،‬فإن الرؤية المســـتقبلية‬ ‫إلبقـــاء ليبيا وحـــدة واحدة يحتـــم على جميع‬ ‫األفرقـــاء الجلوس علـــى طاولـــة واحدة تحت‬ ‫شـــعار «ال غالـــب وال مغلـــوب» واالنتقـــال من‬ ‫الخطـــاب اإلعالمـــي إلـــى فعـــل علـــى أرض‬ ‫الواقـــع واالبتعـــاد عن مســـببات الخالف‬ ‫التي ســـتكون دون شـــك أولـــى الخطوات‬ ‫على طريـــق المصالحة الوطنية‪ ،‬وهذا يتطلب‬ ‫شـــجاعة اســـتثنائية من الجميع ونبـــذ «األنا»‬ ‫وعدم اســـتحضار القبلية والمناطقية وتحرير‬ ‫العقـــل مـــن المفاهيم الســـيئة التي مـــا زالت‬ ‫تؤمـــن بضرورة التشـــبث بالســـلطة من خالل‬ ‫خلق الذرائـــع والحجج‪.‬‬ ‫إن المصالحـــة الوطنيـــة ال يمكـــن لها أن‬ ‫تتحقق مـــن دون الخروج مـــن تبعات الماضي‬ ‫ومـــا صاحبهـــا من حـــروب عســـكرية طاحنة‬ ‫وأخطاء سياســـية واقتصادية كادت أن تودي‬ ‫بالبـــاد إلى حافـــة الهاوية والتـــي عانى منها‬ ‫الشـــعب أبشـــع أنواع الظلـــم واالضطهاد دون‬ ‫أن يكـــون هنـــاك أي بصيـــص نـــور فـــي نهاية‬ ‫النفـــق المظلم ‪.‬‬ ‫إن المؤمـــل مـــن النخب السياســـية اليوم‬ ‫االطالع بمســـؤولياتهم الوطنيـــة والنظر بعين‬ ‫ثاقبـــة إلى حقيقة ما آلت إليـــه البالد والعمل‬ ‫بضميـــر علـــى نشـــر ثقافـــة المحبـــة ونبـــذ‬ ‫الكراهية بين مكونات الشـــعب التي ولألسف‬ ‫أصبحـــت متجـــذرة مـــن خالل بعـــض المنابر‬ ‫اإلعالمية وعلى شبكات التواصل االجتماعي‬ ‫دون رقيـــب أو حســـيب حتـــى وصلـــت األمور‬ ‫فـــي كثيـــر مـــن األحيان إلـــى حالة مـــن الكره‬ ‫والبغضـــاء بيـــن مدن الوطـــن الواحد‪.‬‬ ‫إن تحقيـــق المصالحـــة الوطنيـــة علـــى‬ ‫أسس صحيحة وســـليمة ال يمكن لها أن تقوم‬ ‫في ظـــل رؤى وتطلعات حزبيـــة ضيقة والؤها‬ ‫للخـــارج أكبر من والئهـــا للوطن ‪ ،‬أو معتقدات‬ ‫قبليـــة ضيقة تحـــاول تحقيق مكتســـبات آنية‬ ‫على حســـاب االنتمـــاء والوطنية‬ ‫وبالتالـــي فـــإن أي مشـــروع للمصالحة ال‬ ‫يكـــون فيـــه الوطـــن والمواطن همـــا الرابحان‬ ‫األكبـــران‪ ،‬ســـنظل نـــدور فـــي حلقـــة مفرغـــة وســـتبقى‬ ‫األوضـــاع رهينة التجاذبـــات والخالفات والعودة من جديد‬ ‫إلى المربـــع األول‪.‬‬ ‫ليبيـــا ال يمكـــن إال أن تكون وحدة واحـــدة ‪ ،‬وال يمكن‬ ‫ألي كان الحديـــث عـــن التقســـيم العتبـــارات اجتماعيـــة‬ ‫وقبليـــة ‪ ،‬وهـــذا بحـــد ذاته يجعـــل من قضيـــة المصالحة‬ ‫الوطنيـــة القضية األبرز التي يجب أن تشـــغل بال الشـــعب‬ ‫والسياســـيين والمثقفين وأن تبقى في ضمائرهم ووعيهم‬ ‫إلـــى أن تتحقـــق وفق معادلة بنـــاء الدولة الوطنيـــة العادلة‬ ‫للقيـــام بوظيفتهـــا السياســـية واألمنيـــة واالقتصاديـــة‬ ‫واالجتماعيـــة التي تضمـــن للمواطن حياة هانئة وســـعيدة‬ ‫فـــي ظـــل دولة تســـتند في شـــرعيتها على رضا الشـــعب‪.‬‬

‫االختـــاف‪ .‬ومـــن ثم فمـــا بين فلســـفة االحتمالين‬ ‫الصـــواب والخطـــأ يتســـع الفضـــاء السياســـي‬ ‫والثقافـــي والفكري للتعايش والحـــوار‪ ،‬دون نفي أو‬ ‫إقصـــاء فـــي فضـــاء الديمقراطيـــة الرحب‪.‬‬ ‫هـــذه هي ثقافـــة الديمقراطيـــة‪ ،‬وال نتصور أن‬ ‫مجتمعـــا من المجتمعات يمكن أن يكون ديمقراطيا‬ ‫دون هـــذا الفهـــم للديمقراطية‪ ،‬وهـــذا بالتأكيد هو‬ ‫الفـــرق بين مـــن يرفع الفتـــة الديمقراطية من أجل‬ ‫اســـتخدامها لمصالحـــه الشـــخصية أو الحزبيـــة‪،‬‬ ‫أي الفـــرق بيـــن وظيفـــة الديمقراطيـــة وتوظيـــف‬ ‫الديمقراطيـــة‪ ،‬وشـــتان ما بيـــن االثنين‪.‬‬ ‫فالتوظيـــف يعنـــي أن مـــن يقـــوم بذلـــك ليس‬ ‫ديمقراطيـــا وفـــق المعاييـــر الناظمـــة لمفهـــوم‬ ‫الديمقراطيـــة‪ ،‬فهـــو هنـــا يســـتخدم هـــذا المفهوم‬ ‫الجامـــع بشـــكل “انتهـــازي” مـــن أجـــل هـــدف أو‬ ‫أهداف محددة‪ ،‬بحيـــث تنتهي مقولة الديمقراطية‬ ‫فـــي الجوهر؛ بعـــد تحقق هذا الهدف‪ ،‬والشـــواهد‬ ‫التاريخيـــة تقـــول لنـــا بـــأن قـــوى سياســـية وصلت‬ ‫إلـــى الســـلطة عـــن طريق صنـــدوق االقتـــراع‪ ،‬لكن‬ ‫عـــدم ديمقراطيتهـــا تجلت في ســـلوكها السياســـي‬ ‫والفكـــري المناقـــض للديمقراطيـــة‪.‬‬ ‫فالنازيـــة والفاشـــية مثال صـــارخ على توظيف‬ ‫الديمقراطيـــة مـــن قبـــل قـــوى هـــي فـــي الجوهـــر‬ ‫غيـــر ديمقراطيـــة والمشـــكلة أنـــه إذا كان ذلـــك‬ ‫قـــد حـــدث فـــي أوروبـــا وهـــي األقرب مـــن غيرها‬

‫لمفهـــوم الديمقراطية وفق نظريـــة التراكم الفكري‬ ‫والسياســـي والثقافـــي الـــذي عاشـــته علـــى مـــدى‬ ‫قـــرون‪ ،‬فماذا يمكننـــا أن نقول عـــن مجتمعاتنا في‬ ‫المنطقة العربية‪ ،‬حيث األبوية السياســـية‪ ،‬وغياب‬ ‫حريـــة الرأي والتعبير وغلبة الثقافة الشـــفوية التي‬ ‫ال يســـتخدم فيهـــا التفكير؟‬ ‫إننـــا نعيش في المنطقـــة واقعا بائســـا نتيجة‬ ‫تراكـــم عوامـــل القهر وانعـــدام الحريـــات والحجر‬ ‫علـــى العقـــل الـــذي هـــو نعمـــة الخالق لإلنســـان‪،‬‬ ‫خاصـــة وأننـــا ابتلينـــا في فضائنـــا العربـــي بأمثلة‬ ‫صارخـــة علـــى ادعـــاءات بالديمقراطيـــة مـــن قبل‬ ‫قوى سياســـية وأنظمة؛ لتكشـــف لنـــا الحياة خطل‬ ‫هـــذا االدعـــاء‪ ،‬كـــون هـــذه القـــوى وتلـــك األنظمة؛‬ ‫هي فـــي الجوهـــر غيـــر ديمقراطية‪ ،‬ومـــن ثم فإن‬ ‫كلمة الســـر فـــي الصعود نحو المســـتقبل هو كيف‬ ‫نترجـــم مقـــوالت الديمقراطية إلى ســـلوك وثقافة‬ ‫وبعيـــدا عـــن االدعاء؟ عندها فقط يمكـــن أن يكون‬ ‫لمفهـــوم الديمقراطيـــة فـــي حياتنـــا المعنـــى الذي‬ ‫يليق بتضحيـــات شـــعوب المنطقة‪.‬‬ ‫ولعل الســـؤال الفكـــري المؤرق‪ ،‬هـــو‪ :‬كيف لنا‬ ‫أن نتحـــدث عـــن مجتمعات ديمقراطيـــة‪ -‬التي هي‬ ‫مجمـــوع األفـــراد الديمقراطيين فـــي كل مجتمع‪-‬؛‬ ‫دون وجـــود هـــؤالء األشـــخاص الديمقراطيين في‬ ‫الواقع؟!‬

‫سليم يونس‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫ً‬ ‫أوال بأول‬

‫‪10‬‬ ‫متابعة آلخر مستجدات الدوري الممتاز‬

‫إشراف ‪:‬‬

‫كمال الدريك‬ ‫الثالثاء ‪ ٣‬ذو الحجة ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٣‬يوليو ‪ ٢٠٢١‬العدد ‪ ٣٨٢ :‬السنة الثالثة‬

‫ومضات‬

‫يكتبه ‪ :‬عبدالصمد‬

‫خالل لقائه إدارة النادي‬

‫وزير االقتصاد والتجارة ‪ :‬استثمارات األهلي بنغازي دعم للمنطقة‬

‫المصراتي يتصدر األخبار‬ ‫حول إمكانية انتقاله لنادي بنفيكا‬

‫بعدمــا نشــر لالعــب الليبــي المعتصــم المصراتي متوســط ميدان‬ ‫نــادي اســبورتنغ براغــا البرتغالــي علــى حســابه الشــخصي ‪#‬تويتــر‬ ‫صــورة لــه مــن مبــاراة براغــا ضــذ بنفيــكا يظهــر فيهــا المصراتــي مع‬ ‫البرازيلــي غابرييــل بيريــس العــب بنفيــكا ‪.‬‬ ‫الصــورة التــي لــم يرافقهــا أي تعليــق مــن المصراتــي حملــت‬ ‫الكثيــر مــن التفســيرات مــن قبــل الصحافــة ‪ ،‬صحيفــة ريكــورد «أراد‬ ‫الليبــي إرســال رســالة ضــد العنصريــة ‪ -‬قميــص غابرييــل يقــول «ال‬ ‫للعنصريــة «‪.‬‬ ‫مــن جهــة جماهيــر بنفيــكا فالصــورة القــت تفاعــل كبيــر حتى إنها‬ ‫فســرت علــى إنهــا ربمــا تكــون صفقــة تبادليــة مســتقبلية مــا بيــن‬ ‫ناديــي « المصراتــي و غابريــل ‪ ،‬هــذا للتذكيــر» ‪« .‬جــورج جيســوس»‬ ‫مــدرب نــادي بنفيــكا يريــد بشــدة مــن إدارة بنفيــكا اتمــام صفقــة‬ ‫المصراتــي ولكــن المبلــغ الــذي يطلبــه براغــا يجعــل مــن الصفقــة‬ ‫غيــر محتملــة وصعبــة ‪.‬‬

‫مكتب الصباح ببنغازي‬ ‫عبدالله الزائدي‬ ‫فــي قاعــة وزارة االقتصــاد ببنغــازي التقــى‬ ‫وزيــر االقتصــاد والتجــارة محمــد الحويــج خــال‬ ‫زيــارة يقــوم بهــا لعــد مــن المرافــق والمشــاريع‬ ‫ببنغــازي بمجلــس إدارة نــادي األهلــي بنغــازي‪،‬‬ ‫بعــد النشــاط االســتثماري الملحــوظ للنــادي‬ ‫بالمدينــة‪ ،‬وحضــر اللقــاء وكيــل الــوزارة للشــؤون‬ ‫التجاريــة ونائــب مديــر مركــز تنميــة الصــادرات‬ ‫ومديــر مكتــب شــؤون الديــوان ببنغــازي وعــدد‬ ‫مــن مــدراء اإلدارات والمكاتــب بالــوزارة وغرفــة‬ ‫التجــارة والصناعــة والزراعــة بنغــازي‬ ‫وقدمــت ادارة النــادي للوزيــر شــرحا مفصــا‬ ‫للخارطــة االســتثمارية للنــادي والتــى تتضمــن‬ ‫إنشــاء وحــدات ســكنية وتنفيــذ أســواق تجاريــة‬ ‫ومبــان خدميــة بمنطقــة قاريونس‪ ،‬واثنى الحويج‬ ‫علــى اســتثمارات النــادي معتبــرا انهــا تســاهم‬ ‫فــي دعــم األنشــطة االقتصاديــة بالمنطقة وخلق‬ ‫فــرص عمــل متنوعــة الســتقطاب الشــباب‪.‬‬

‫تمديد جديد لمدة تسجيل األندية‬ ‫للبطوالت اإلفريقية‬

‫اســتضافت قاعــة الســام بمركــز تمنهنــت للمعــارض‬ ‫ببلديــة البوانيــس يــوم االثنيــن اجتمــاع لجنــة اعداد مســودة‬ ‫قانــون الرياضــة فــي ليبيــا ((المنطقــة الثالثــة )) مــع‬ ‫األنديــة الرياضيــة وفــروع الرياضــة واالتحــادات الفرعيــة‬ ‫واالعالمييــن وكل المهتميــن والمتتبعيــن للشــأن الرياضــي‬ ‫بالجنوب‪،‬بحضــور اللجنــة التــي تــم اختيارهــا مــن وزارة‬ ‫الرياضــة ‪،‬وتضــم األســاتذة (أحمــد عبدالمجيد‪،‬والمهــدي‬ ‫الصكلــول وصالــح االطــرش) حيــث ابــدى الجميــع‬ ‫مالحظاتهــم وافكارهــم ورؤيتهــم فــي موضــوع قانــون‬ ‫الرياضــة فــي ليبيــا‪.‬‬

‫الوداد يتغلب على الرجاء في الديربي المغربي‬

‫صدام ليـ ـ ــبي ف ــي نهائي الكونفدرالية‬

‫بعــد منــح االتحــاد اإلفريقــي لكــرة القــدم « الــكاف « اســتثناء‬ ‫لالتحــاد الليبــي و الجزائــري و المغربــي لكــرة القدم لتســجيل أســماء‬ ‫األنديــة يــوم ‪ 30‬يوليــو بــدالً مــن اليــوم ‪ 30‬يونيــو‪ ،‬كشــفت لجنــة‬ ‫مســابقات الــكاف خــال اجتماعهــا األخيــر بمنــح االتحــادات التــي‬ ‫لــم تســتكمل دورياتهــا المحليــة اســتثناء آخر لتســجيل أســماء األندية‬ ‫بحــد أقصــي يــوم ‪ 8‬أغســطس المقبــل و قبــل ســاعات مــن إجــراء‬ ‫قرعــة األدوار التمهيديــة ‪.‬‬

‫نادي أسامة يحقق الفوز على نادي التسامح‬

‫تفــوق نــادي اســامه بــن زيــد علــى منافســة نــادي التســامح جرمــه بنتيجــة اربعــة‬ ‫اهــداف دون رد ‪،‬فــي مبــاراة كانــت غايــة مــن المتعــة والحماس‪،‬المبــاراة اقيمــت‬ ‫علــى ملعــب الغريفة‪،‬بقيــادة الحكــم إبراهيــم اغليــان رفقــة المســاعد لطفــي‬ ‫السنوسي‪،‬وعبدالســام الــزردك‪.‬‬ ‫فيمــا فــاز ناشــئو نــادي الهانــي بالرقيبــة علــى ناشــئي نــادي التضامــن الحطيــة‬ ‫علــى ارضيــة نــادي فــارس بقراقــرة بنتيجــة كبيــرة ثمانيــة اهــداف مقابــل هــدف)‬ ‫‪ ،‬حيــث قــاد اللقــاء الحكــم ميــدان علــي أحمــد العافية‪،‬والمســاعد عبدالعظيــم‬ ‫عبدالســام ‪،‬وصالــح محــرز‪.‬‬

‫‪.‬حقــق نــادي الــوداد المغربــي فــوزا‬ ‫مســتحقا أمــام غريمــة التقليــدي نــادي‬ ‫الرجــاء بنتيجــة هدفيــن لهدف‪،‬حيــث‬ ‫شــارك الدولــي الليبــي « ســند الورفلــي «‬ ‫مدافــع الرجــاء اساســيا و لعــب المبــاراة‬ ‫كاملة‪،‬هذاوكانــت مشــاركة الدولــي الليبــي‬ ‫« مؤيــد الالفــي « العائــد مــن اإلصابــة‬ ‫اساســيا مــع الــوداد‪ ،‬وشــهد شــوط المبــاراة‬ ‫األول تألــق الالفــي ومــن أبــرز الفــرص «‬

‫يواجــه نــادي الرجــاء المغربــي الــذي ينشــط فــي‬ ‫صفوفــه الالعــب الليبــي «ســند الورفلــي» نــادي‬ ‫شــبيبة القبائــل الجزائــري الذي ينشــط فــي صفوفه‬ ‫الالعــب «محمــد الطبال»‪،‬حيــث تأهــل فريــق‬ ‫الرجــاء عندمــا تجــاوز نــادي بيراميــدز المصــري‬ ‫بصعوبــة عــن طريــق الــركالت الترجيحية‪،‬وابتســم‬ ‫الحــظ لألخيــر ‪،‬فيمــا تجــاوز نــادي شــبيبة القبائــل‬ ‫الجزائــري نــادي «بكوتــون ســبور الكاميرونــي بثالثية‬ ‫نظيفــة‪.‬‬

‫تحصــل علــى ضربــة جزاء عنــد الدقيقة ‪41‬‬ ‫وأضاعهــا المهاجــم الكعبــي « وتــم اســتبداله‬ ‫عنــد الدقيقــة ‪ 61‬مــن زمــن المبــاراة ‪.‬‬ ‫بهــذه النتيجة‪،‬الــوداد رفــع رصيــده إلــى‬ ‫‪ 57‬نقطــة فــي صــدارة جــدول الترتيــب‬ ‫ليوســع الفــارق الــى ‪ 9‬نقــاط كاملــة امــام‬ ‫الرجــاء فــي المركــز الثانــي الــذي تجمــد‬ ‫رصيــده عنــد نقاطــه الســابقة ‪ 48‬قبــل نهاية‬ ‫البطولــة ب‪ 5‬جــوالت ‪.‬‬

‫نادي الهاني يفوز على نادي األخضر‬

‫فارس قراقرة يتفوق على الوفاء أوباري‬

‫حقــق نــادي فــارس قراقــرة لفئــة األواســط فــوزا مســتحقا علــى ضيفــه نــادي‬ ‫الوفــاء أوبــاري ‪،‬بنتيجــة ‪4‬اهــداف مقابــل هدفيــن ‪،‬فــي مبــاراة شــهدت مســتوى‬ ‫متوســطا ‪،‬وقــد تــم تغييــر حكــم اللقــاء فــي األوقــات األخيــرة مــن عمــر الشــوط‬ ‫الثانــي‪،‬إال انــه لــم يغيــر شــيئا فــي ذلــك واســتطاع نــادي فــارس حســم المبــاراة‬ ‫لصالحــه ‪ ،‬ضمــن إطــار بطولــة الجنــوب لفئــة األواســط‪.‬‬

‫كشــفت صحيفــة «لومونــد» الفرنســية‬ ‫إفريقيــا‬ ‫قــا ئمــة تضــم ‪ 20‬فريقــا‬ ‫ً‬ ‫مرشــحين للمشــاركة فــي أول نســخة مــن‬ ‫منافســة «ســوبر ليــغ إفريقيــا» المنتظــر‬ ‫إطالقهــا مــن طــرف الــكاف‪.‬‬ ‫وحســب الصحيفــة ذاتهــا‪ ،‬فــإن شــبيبة‬ ‫القبائــل ســتكون النــادي الجزائــري‬ ‫الوحيــد المنتظــر مشــاركته فــي‬ ‫المســابقة‪ ،‬باإلضافــة إلــى قطبــي الكــرة‬ ‫المصريــة ( األهلــي والزمالــك)‪ ،‬وقطبــي‬ ‫الكــرة المغربيــة (الــوداد والرجــاء)‪،‬‬ ‫وقطبــي الكــرة التونســية ( الترجــي‬ ‫والنجــم الســاحلي) وغيرهــا مــن األنديــة‬ ‫ذات التتويجــات القاريــة الكثيــرة‪.‬‬ ‫وتبقــى منافســة «ســوبر ليــغ إفريقيــا»‬ ‫مجــرد مشــروع تقــدم بــه رئيــس الــكاف‬ ‫الجديــد باتريــس موتســيتي‪ ،‬فــي اجتمــاع‬ ‫المكتــب التنفيــذي األخيــر بالســينغال‬ ‫أواخــر مايــو الماضــي‪.‬‬

‫في إطار نتائج فئة اآلمال بالمنطقة الجنوبية‬

‫صولة يتوج بطال لكأس تونس لكرة القدم‬ ‫حقــق الالعــب الليبــي محمــد‬ ‫صولــة بطولــة كأس تونــس لكــرة‬ ‫القــدم ‪،‬امــام منافــس النــادي‬ ‫اإلفريقــي عــن طريــق الــركالت‬ ‫الترجيحيــة ‪،‬وقــدم االخيــر‬ ‫مســتوى مميــزاً خــال اللقــاء‬ ‫واســتطاع ان يبــذل جهــداً كبيــراً‬ ‫‪،‬مــن شــأن تحقيــق اللقــب ‪،‬حيــث‬ ‫يتمتــع األخيــر بامكانيــة وفنيــات‬ ‫عاليــة نالــت استحســان الجهــاز‬ ‫الفنــي والجماهيــر الرياضيــة‪.‬‬

‫ممثل ليبيا مجهول بدوري‬ ‫السوبرليغ اإلفريقي‬

‫حقــق نــادي الهانــي لفئــة اآلمــال نتيجــة‬ ‫عريضــة أمــام نــادي الــوادي االخضــر بنــت‬ ‫بنيــة الغريــم التقليــدي بســبعة اهــداف مقابــل‬ ‫ال شــيء ‪،‬فــي مبــاراة اقيمــت علــى ملعــب‬ ‫نــادي فــارس قراقــرة ‪ ،‬قــاد المبــاراة الحكــم‬ ‫مســعود العــز و مســاعده عمــر قريــن وعبداللــه‬ ‫الهاشــمي‪.‬‬ ‫فيمــا ســقط نــادي التســامح بجرمــة بنتيجــة‬ ‫هدفيــن دون رد أمــام منافســه نــادي فــارس‬ ‫قراقــرة الــذي قــدم مســتوى مميــزاً جــدآ ‪،‬فــي‬ ‫مبــارة اقيمــت علــى ملعــب الغريفــة‪..‬‬ ‫كذلــك اســفرت نتيجــة لقــاء القمــة بيــن‬ ‫نــادي الهانــي بالرقيبــة و نــادي اســامة بــن‬ ‫زيــد الغريفــة بالتعــادل االيجابــي بهدفيــن لــكل‬ ‫شــبكة ‪،‬فــي مبــاراة كانــت رائعــة جــدآ ‪،‬بقيــادة‬ ‫الحكــم زيــدان قريــن ومصطفــى الكيالنــي‬ ‫والهاشــمي محمــد‪.‬‬ ‫فيمــا امطــر نــادي الهانــي بالرقيبــة شــباك‬ ‫نــادي فــارس قراقــرة بخماســية بيضاء‪،‬فــي‬ ‫مبــاراة اقيمــت علــى ملعــب االخيــر ‪.‬‬

‫الشرارة يتفوق‬ ‫على جبل الحساونة ودي‬

‫تفــوق نــادي الشــرارة لفئــة الناشــئين علــى ضيفــه نــادي جبــل الحســاونة بنتيجــة ثالثــة‬ ‫اهــداف مقابــل هــدف وحيــد ‪،‬فــي مبــاراة وديــة حبيــة بيــن النادييــن ‪،‬حيــث ســجل اهــداف‬ ‫نــادي الشــرارة الالعــب «خالــد عتيــق»‪,‬و ادريــس السنوســي»‪,‬واكرم الفاخري‪،‬فــي مبــاراة‬ ‫اقيمــت علــى ملعــب نــادي الشــرارة العنيــد‪.‬‬

‫القلعة‬ ‫ودان‬ ‫يتفوق على‬ ‫المهدي‬ ‫سبها‬ ‫تفــوق نــادي القلعلــة بــودان‬ ‫لفئــة اآلمــال على نــادي المهدية‬ ‫ســبها بنتيجــة خمســة اهــدف‬ ‫مقابــل هدفيــن ‪،‬حيــث يعتبــر‬ ‫هــذا الفــوز الثالــث علــى التوالــي‬ ‫‪،‬ســجل الفريــق ‪11‬هــدف فــي‬ ‫ثــاث مباريــات حصــد ‪9‬نقــاط‬ ‫كاملــة ‪،‬بقيــادة المــدرب القديــر‬ ‫«محمــد خميــس ‪ ،‬والمســاعد‬ ‫«بشــير هــوادي» ‪ ،‬ضمــن إطــار‬ ‫بطولــة الجنــوب لفئــة اآلمــال‪.‬‬

‫نادي التحدي بحج حجيل يواصل‬ ‫تدريباته فئة الناشئين‬

‫رغــم قلــة االمكانيات وانعــدام الموارد‬ ‫الماليــة وبعزيمــة الرجــال وفــي إطــار‬ ‫اســتراتيجية مجلــس اإلدارة االهتمــام‬ ‫بقطــاع الناشــئين وتكويــن فريــق قــوي فــي‬

‫المســتقبل‪،‬حيث يعمــل الجهــاز الفنــي‬ ‫لهــذه الفئــة العمريــة عمــا جبــارا ‪،‬وســط‬ ‫انضبــاط كبيــر وجديــة فــي التدريبــات‬ ‫‪،‬مــن أجــل صقــل المواهــب الشــابه‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 3‬ذو الحجة ‪1442‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 13‬يـ ــولي ــو ‪2020‬‬

‫العدد ‪382 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعداد‪ :‬مناف بن دلة‬

‫رياضـــــة‬

‫بفوزها على الهالل في النهائي‬

‫يد األهلي طرابلس تحقق لقب الدوري للمرة العاشرة‬

‫نهائي الدوري يعاد مرة أخرى في مسابقة الكأس غدًا‬ ‫ت ّوج األهلي طرابلس بلقب‬ ‫دوري كرة اليد بتغلبه في‬ ‫النهائي الذي أقيم السبت‬ ‫الماضي على الهالل بنتيجة ‪-33‬‬ ‫‪ ،18‬مؤكد ًا التوقعات التي أشارت‬ ‫مسبق ًا إلى أنه المرشح األول‬ ‫للظفر باللقب‪ ،‬جاعالً من دوري‬ ‫اليد أهالوي للمرة العاشرة‪.‬‬ ‫وسيطر األهلي الذي دعم‬ ‫صفوفه قبل انطالق النهائيات‬ ‫بأبرز نجوم اللعبة على‬ ‫المستوى المحلي‪ ،‬على اللقاء‬ ‫الذي احتضنته قاعة مصراتة‬ ‫لأللعاب الرياضية‪ ،‬وبدأ الفارق‬ ‫في المستوى الفني والخبرة‬ ‫واضح ًا لمصلحته‪ ،‬فكان منطقي ًا‬ ‫أن تنتهي المباراة بفارق بلغ ‪15‬‬ ‫هدف ًا‪ ،‬علم ًا بأن الشوط األول‬ ‫انتهى أهالوي ًا بنتيجة ‪.10-18‬‬ ‫وجاء هذا التتويج ختام ًا‬ ‫لمسيرة رائعة قدمها زمالء‬ ‫الالعب عماد الزرقاني‪ ،‬حيث‬ ‫نالوا اللقب دون أن تلحق بهم‬ ‫أية خسارة‪ ،‬محققين انتصارات‬ ‫كبيرة‪ ،‬ففازوا في الدور األول‬ ‫على فرق النصر (‪،)-12 31‬‬ ‫النجمة (‪ ،)22-37‬الجيل‬ ‫الصاعد (‪ ،)14-67‬الكفاح (‪-55‬‬ ‫‪ ،)22‬المروج (‪ ،)17-31‬الجزيرة‬ ‫(‪ )21-33‬المشعل (‪)0-15‬‬ ‫النسحاب هذا األخير وكان‬ ‫االنتصار حليف األهلي أيض ًا أمام‬ ‫األخضر (‪.)16-34‬‬ ‫ثم انتقل األهلي للنهائي بعد‬ ‫عبوره اتحاد الشرطة في نصف‬ ‫النهائي‪ ،‬محققا الفوز بنتيجة‬ ‫‪.22-30‬‬

‫اتحاد قفز‬ ‫الحواجز يدعو‬ ‫جمعيته‬ ‫العمومية‬ ‫النتخاباته‬

‫بوعون يهدي اللقب لجماهير األهلي‬ ‫تصريحــات العبــي البطــل التــي اســتبقت النهائــي أكــدت‬ ‫عزمهــم علــى الظفــر بالبطولــة‪ ،‬فيمــا أرجــع المــدرب التونســي‬ ‫معــز بــن محفــوظ أدائهــم المتميــز إلــى التركيــز العالــي لالعبيــه‬ ‫وامتــاك األهلــي لمجموعــة متكاملــة مــن النجــوم القادريــن علــى‬ ‫إحــداث الفــارق وحصــد االنتصــارات‪.‬‬ ‫أمــا رئيــس النــادي ساســي بوعــون فقــد أهــدى اللقــب إلــى‬ ‫جماهيــر األهلــي طرابلــس‪ ،‬مضيفــا أن البطولــة غاليــة «ألننــا‬ ‫نبحــث عــن التتويــج بهــا منــذ عــام ‪ ،2005‬وكافــح الالعبــون جيـ ًـدا‬ ‫مــن أجــل الوصــول لمنصــات التتويــج”‪.‬‬ ‫الحصان األسود للبطولة‬ ‫بــدوره أبــان الهــال عــن قــدرات كبيــرة فــي هــذا الــدوري‪،‬‬ ‫وأثبــت أنــه أحــد كبــار اللعبــة‪ ،‬فتصــدر المجموعــة األولــى بعــد أن‬ ‫حقــق الفــوز فــي كل مبارياتــه بالــدور األول‪ ،‬والتــي جــاءت علــى‬ ‫الترتيــب كالتالــي ‪ :‬الصبــاح (‪ ،)21-30‬األنــوار (‪ ،)20-30‬نجــوم‬ ‫المــرج (‪ ،)9-49‬قاريونــس (‪ ،)23-41‬بنغــازي الجديــدة (‪-35‬‬ ‫‪ ،)33‬االتحــاد (‪ ،)30-32‬األهلــي بنغــازي (‪ )18 28-‬واتحــاد‬ ‫الشــرطة (‪ ،)24-26‬ثــم أضــاف انتصــاراً عندمــا قابــل الجزيــرة‬ ‫فــي نصــف النهائــي بنتيجــة ‪ 35-36‬متأه ـاً للمبــاراة النهائيــة‪.‬‬ ‫كالكيت مرة ثانية‬ ‫يتجــدد الموعــد بيــن األهلــي طرابلــس والهــال غــداً االربعــاء‬ ‫بقاعــة طرابلــس الكبــرى‪ ،‬فــي نهائــي الــكأس‪ ،‬بعدمــا اعتــذر‬ ‫المــروج عــن المشــاركة فــي المســابقة‪.‬‬ ‫ويأمــل األهلــي فــي حصــد الثنائيــة‪ ،‬لكنــه يواجــه طموحــ ًا‬ ‫كبيــراً مــن األزرق األنيــق الســاعي إلــى الثــأر وتحقيــق انتصــار‬ ‫يضعــه فــي القائمــة الذهبيــة لموســم اليــد الحالــي‪.‬‬ ‫الجزيرة ثالثا‬ ‫آل الترتيــب الثالــث للجزيــرة الــذي نافــس بتكشــيلة شــابة‪،‬‬ ‫وقــد تفــوق فــي مبــاراة تحديــد المركــز الثالــث علــى اتحــاد‬ ‫الشــرطة ‪ ،27-38‬كمــا كان فريــق مدينــة زوارة حاضــراً في جائزة‬ ‫أفضــل العــب ناشــئ‪ ،‬والتــي فــاز بهــا نجمــه الواعــد المعتصــم‬ ‫كرشــمان‪ ،‬علم ـا ً بــأن هــذه الجائــزة مقدمــة مــن جمعيــة قدامــى‬ ‫كــرة اليــد بمدينــة مصراتــة‪.‬‬ ‫وفــي بقيــة التراتيــب‪ ،‬حــلّ االتحــاد خامســا ً بعدمــا تفــوق‬ ‫باالنســحاب علــى المــروج الســادس‪ ،‬وجــاء بنغــازي الجديــدة‬ ‫فــي المركــز الســابع بتغلبــه علــى النصــر الثامــن (‪ ،)33-34‬وفــي‬ ‫المركــز التاســع تواجــد النجمــة المنتصــر بــدوره علــى األهلــي‬ ‫بنغــازي الــذي حــلّ عاشــراً (‪.)21-24‬‬ ‫وكانــت منافســات دوري الدرجــة األولــى لكــرة اليــد قــد‬ ‫انطلقــت فــي الـــ‪ 28‬مــن يونيــو الماضــي‪ ،‬حيــث قســمت الفــرق‬ ‫الـــ‪ 20‬إلــى مجموعتيــن‪ ،‬ضمــت األولــى الهــال‪ ،‬االتحــاد ‪ ،‬اتحــاد‬ ‫الشــرطة‪ ،‬األهلــي بنغــازي‪ ،‬الصبــاح‪ ،‬بنغــازي الجديــدة‪ ،‬األنــوار‪،‬‬ ‫قاريونــس ونجــوم المــرج‪.‬‬

‫أمــا الثانيــة فتكونــت مــن األهلــي طرابلــس‪ ،‬الجزيــرة‪،‬‬ ‫المشــعل‪ ،‬المــروج‪ ،‬النجمــة‪ ،‬النصــر‪ ،‬األخضــر‪ ،‬الكفــاح والجيــل‬ ‫الصاعــد‪.‬‬ ‫كرة اليد توحدنا‬ ‫نجــح اتحــاد كــرة اليــد فــي قيــادة الــدوري إلــى ب ـ ّر األمــان‪،‬‬ ‫موفي ـا ً بالوعــود التــي أطلقهــا‪ ،‬مشــدداً فــي كل فرصــة علــى أن‬ ‫الهــدف الرئيــس مــن إقامــة البطولــة كان إحيــاء اللعبــة التــي عانت‬ ‫ســباتا ً وإهمــاالً كبيــراً فــي الســنوات الماضيــة‪.‬‬ ‫كمــا أكــد اتحــاد اللعبــة علــى أن لكــرة اليــد دور فــي تجســيد‬ ‫الوحــدة الوطنيــة وربــط أواصــر الصداقــة بيــن األنديــة‪ ،‬مــن خالل‬ ‫شــعار (الرياضــة تجمعنــا وكــرة اليــد توحدنــا) الــذي رفعــه أثنــاء‬ ‫تنظيمــه نهائيــات الــدوري‪.‬‬

‫انسحاب المشعل‬ ‫البطولــة التــي مــرت بسالســة شــهدت اســتثناء وحيــداً تمثــل‬ ‫فــي انســحاب نــادي المشــعل‪ ،‬الــذي اعتــرض علــى االعتــداء الذي‬ ‫طــال طاقمــه الفنــي مــن قبــل عضــو فــي اتحــاد كــرة اليــد واللجنــة‬ ‫المنظمــة للبطولــة‪ ،‬بحســب بيــان للنــادي نشــر عبــر حســابه علــى‬ ‫موقــع (فيســبوك)‪ ،‬وأرفــق بمقطــع فيديــو يوضــح الحادثــة‪.‬‬ ‫اتحــاد اللعبــة أصــدر قــرارا يقضــي باعتبــار المشــعل خاســر ًا‬ ‫لمباراتــه مــع األهلــي طرابلــس‪ ،‬وبفــرض غرامــة ماليــة عليــه‬ ‫قيمتهــا ‪ 300‬دينــار‪.‬‬ ‫مخاوف من دوري المحترفين‬ ‫ســيلعب دوري الموســم القادم (‪ )2022-2021‬بنظام مغاير‪،‬‬ ‫كــوه باكــورة التجربــة االحترافيــة لكــرة اليــد المحليــة‪ ،‬وســيتكون‬

‫األنديــة التــي تحصلــت علــى التراتيــب العشــرة األولــى هــذا‬ ‫الموســم‪ ،‬علــى أن تنتظــم األنديــة صاحبــة التراتيــب مــن ‪ 11‬إلــى‬ ‫‪ 20‬فــي دوري الدرجــة األولــى‪ ،‬ويتكــون دوري الدرجــة الثانيــة مــن‬ ‫الفــرق التــي لــم تشــارك هــذا الموســم‪.‬‬ ‫ووفقــا لتوضيــح نشــره اتحــاد كــرة اليــد علــى حســابه بموقــع‬ ‫(فيســبوك) فــإن دوري المحترفيــن ســيتكون مــن مجموعــة واحدة‬ ‫فقــط‪ ،‬وستشــرف علــى تســييره لجنــة فنيــة تضــم خبــراء وإداريين‬ ‫متخصصيــن‪ ،‬تضــع الخطــط والبرامــج للمســابقات وللمنتخبــات‬ ‫والمدربيــن والحــكام‪.‬‬ ‫وأضــاف االتحــاد أن إبــرام عقــود الرعايــة مــع الفــرق‬ ‫المشــاركة ســيكون حاضــراً‪ ،‬دون أن يكشــف عــن تفاصيــل‬ ‫إضافيــة فــي هــذا الصــدد‪.‬‬ ‫هــذا اإلعــان أثــار قلــق بعــض مــن محبــي اللعبــة‪ ،‬الذيــن‬ ‫تخفــوا مــن أن يــؤدي هــذا النظــام إلــى تغـ ّول أنديــة بعينهــا‪ ،‬تملــك‬ ‫األمــوال ويتســبب فــي نهايــة مــدارس طالمــا أمــدت كــرة اليــد‬ ‫الليبيــة بالالعبيــن‪.‬‬ ‫وطالــب هــؤالء اتحــاد اللعبــة بتقديــم الدعــم لجميــع األنديــة‬ ‫علــى الســواء‪ ،‬وسـ ّن قوانيــن تحمــي األنديــة الصغــرى وتضمــن لها‬ ‫عدالــة المنافســة‪.‬‬

‫المشعل طالب اتحاد اللعبة باالعتذار ‪ ..‬واألخير رد بفرض عقوبات‬ ‫كتب ‪ :‬محمد قجام‬ ‫دعــت اللجنــة التســييرية باالتحــاد الليبــي‬ ‫للفروســية أعضــاء جمعيتهــا العموميــة لحضــور‬ ‫اجتماعهــا النتخــاب رئيــس وأعضــاء االتحــاد‬ ‫الليبــي لفروســية قفــز الحواجــز الــذي ســيقام‬ ‫يــوم الخميــس القــادم بفنــدق بــاب البحــر علــى‬ ‫تمــام الســاعة الحاديــة عشــر ‪.‬‬ ‫يذكــر أن انتخابــات فروســية قفــز الحواجــز‬ ‫تقــام األول مــرة منــذ أكثــر مــن عشــر ســنوات‬ ‫لــم تقــم خاللهــا انتخابــات الفروســية الليبيــة‬ ‫التــي عــادت مــن جديــد وبقــوة للبطــوالت‬ ‫المحليــة لقفــز الحواجــز حيــث أقيمــت فــي مدن‬ ‫طرابلــس وبنغــازي ومصراتــه والجنــوب الليبــي‬ ‫عديــد البطــوالت ‪ .‬ومــن المنتظــر أن تســتضيف‬ ‫ليبيــا البطولــة الدوليــة لقفــز الحواجــز التــي‬ ‫تعــود مــن جديــد أواخــر ســبتمبر القــادم وحتــى‬ ‫الثانــي مــن أكتوبــر‪.‬‬

‫تكبيل المسافرين عقوبة في الطائرات األمريكية !‬

‫وجــدت ســيدة مشــاغبة نفســها مكبلــة‬ ‫إلــى كرســي إحــدى الطائــرات التابعــة‬ ‫لشــركة (أميــركان إيرالينــز) بشــريط الصق‪،‬‬ ‫عقابـا ً لهــا لتعديهــا علــى مضيفــة ومحاولتها‬ ‫فتــح بــاب الطائــرة‪.‬‬ ‫ووثــق أحــد الــركاب الحادثــة حيــث أظهــر‬

‫مقطــع الفيديــو الــذي صــوره الراكبــة التــي‬ ‫يعتقــد أنهــا تعانــي نوبــة مــن مــرض عقلــي‬ ‫مــا‪ ،‬وهــي مقيــدة خــال الرحلــة التــي‬ ‫يفتــرض أن تســتغرق مــن ســاعتين إلــى ‪3‬‬ ‫ســاعات‪.‬‬ ‫وبعــد هبــوط الطائــرة‪ ،‬ت ـ ّم اإلبقــاء علــى‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ ٣‬ذو الحجة ‪ ١٤٤٢‬الموافق ‪ ١٣‬يــوليو ‪٢٠٢١‬‬

‫األخيرة‬

‫الراكبــة فــي مكانهــا حتــى غــادر جميــع‬ ‫الــركاب‪ ،‬فيمــا كان طاقــم طبــي بانتظارهــا‬ ‫فــي الخــارج‪ ،‬حيــث نقلــت إلــى المستشــفى‬ ‫إلجــراء تقييــم لصحتهــا العقليــة‪ ،‬قبــل‬ ‫وضعهــا علــى قائمــة المحظوريــن الخاصــة‬ ‫بـ(أميــركان إيرالينــز)‪.‬‬

‫السنـة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٣٨٢‬‬

‫حديث الثالثاء‬

‫الزفاف يصنع المعجزات !‬

‫الحياة في‬ ‫مكان آخر‬ ‫مفتاح قناو‬

‫يتســاءل كثيــرون عــن ســبب تعلــق‬ ‫الفتيــات بالــزواج وتأتــي اإلجابــات متعــددة‬ ‫مــن الرغبــة فــي تكويــن عائلــة واالســتقالل‬ ‫إلــى تمنــي الشــعور بإحســاس األمومــة‪ ،‬لكن‬ ‫فتــاة إنجليزيــة أضافــت ســببا ً آخــر‪.‬‬ ‫فقــد تمكنــت ألينــا بانفيلــد مــن المشــي‬ ‫لوحدهــا فــي يــوم زفافهــا‪ ،‬متخليــة عــن‬ ‫الكرســي المتحــرك الــذي الزمهــا منــذ‬ ‫إصابتهــا بشــلل دماغــي فــي طفولتهــا‬ ‫حرمهــا مــن القــدرة علــى المشــي‪.‬‬ ‫وكشــفت صحيفــة (الميــرور) البريطانية‬ ‫أن ألينــا البالغــة ‪ 29‬عامــا ً اســتعانت يــن‬ ‫بمــدرب خــاص ثالثــة أيــام فــي األســبوع‬ ‫وتلقــت دروســا ً فــي المالكمــة لبنــاء‬ ‫عضالتهــا‪.‬‬ ‫وكانــت الفتــاة ا قــد عقــدت العــزم علــى‬ ‫أال تــدع إعاقتهــا تقــف حاجــزاً أمــام مشــيها‬ ‫فــي أهــم أيــام حياتهــا‪ ،‬ونجحــت فــي ذلــك‬ ‫إذ تمكنــت مــن المشــي مســافة ‪ 10‬أمتــار‬ ‫نحــو عريســها‪.‬‬

‫نقطة نظام‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫ياعثمــان ســمبيني‪ :‬يــزداد العالــم تقلص ـا ً وتنكــراً و‬ ‫نكوســا وتراجعــا ً عــن األحــام القديمــة‪.‬‬ ‫يــزداد العالــم وحشــة ووحشــية وال إنســانية برحيلــك‬ ‫عــن هــذه األرض التــي كافحــت طوي ـاً ومريــراً وبطــرق‬ ‫شــتى مــن أجــل أن تكــون أكثــر عــدالً وحقــاً‪ ،‬وخيــراً‬ ‫وجمــاالً‪ ،‬وحريــة لكننــا ياســمبيني ســنظل نراهــن علــى‬ ‫طائــر العنقــاء‬ ‫سنفتقدك كثيراً جداً وطويال جداً‪.‬‬ ‫وداعا ً لك ألف وداع‬ ‫اتحاد كتاب إفريقيا‬

‫فوزي البشتي‬

‫فــي العــام ‪ 1966‬أذهــل المخــرج والشــاعر والروائــي‬ ‫الســنغالي عثمــان ســمبينى عالــم الســينما األفريقيــة‬ ‫البديلــة والمســتقلة بشــريطه الطويــل التراجيــدي األول‬ ‫«بنت ســوداء» وفي هذا الشــريط يســلط عثمان سمبيني‬ ‫الضــوء علــى معانــاة العمالــة األفريقيــة المهاجــرة فــي‬ ‫فرنســا مــن خــال عرضــه لقصــة حقيقيــة بانتحــار‬ ‫خادمــة أفريقيــة شــابة كانــت تعمــل لــدى عائلــة فرنســية‬ ‫ثريــة تقيــم فــي منطقــة الريفييــرا الفاخــرة‪.‬‬ ‫قيمــة هــذا الشــريط إنــه الشــريط األول الــذي أنتــج‬ ‫بإمكانــات ماديــة متواضعــة لمخــرج إفريقــي تعلــم اللغــة‬

‫مشاركة صفرية لنسرين طافش في (كان ‪)2021‬‬ ‫أشــاد الكثيــر مــن متابعــي الفنانة الســورية نســرين طافش بظهورها‬ ‫خــال فعاليــات الــدورة الـــ‪ 74‬مهرجــان كان الســينمائي‪ ،‬قائلين أنها‬ ‫خطفــت األنظــار بأناقتهــا وجمالهــا وكانــت طافــش قــد شــاركت‬ ‫جمهورهــا علــى منصــة (إنســتغرام) بصــور جديــدة وهــي‬ ‫الســجادة الحمــراء الخاصــة بأشــهر مهرجانــات األفــام فــي‬ ‫القــارة األوروبيــة وتحظــى الممثلــة الســورية بمتابعــة كبيــرة‬ ‫علــى «إنســتغرام» حيــث تجــاوز عــدد متابعيهــا ‪ 9‬مالييــن‬ ‫لكــن بعــض هــؤالء انتقــد تفــرغ نســرين طافــش للتصويــر‬ ‫فــي الفتــرة األخيــرة وحضــور المهرجانــات دون أن يتوازى‬ ‫ذلــك مــع نشــاطات فنيــة ناجحــة‪.‬‬ ‫أمــا مهرجــان كان الــذي يختتــم فعالياتــه فــي‬ ‫الـــ‪ 17‬مــن الشــهر الجــاري‪ ،‬فقــد وصفــت نســخته‬ ‫الحاليــة بالفوضويــة بســبب االرتبــاك الــذي ســاد‬ ‫تنظيمــه‪.‬‬

‫مآذن سامقة‬

‫ياسميال زبانيتش‬

‫خيال يرسم ذاكرة أمة‬

‫الوطــن شــعب وأرض ‪ ..‬وذكريــات‪ ،‬بعضهــا حزيــن بــل‬ ‫ومأســاوي لكنــه ضــروري لاللتفــاف حــول قيــم ومبــادئ تصنع‬ ‫شــعارات تعيــش ألجلهــا األمــة‪.‬‬ ‫ولذلــك ارتــأت المخرجــة البوســنية ياســميال زبانيتــش‬ ‫أن تســجل ذاكــرة األوجــاع فــي بلدهــا الــذي مزقتــه الحــروب‬ ‫وأنهكتــه الحــروب األهليــة وصنعــت المذابــح شــرخا ً فــي‬ ‫نســيجه قــد ال يشــفى منــه‪.‬‬ ‫وســيلة ياســميال كانــت الســينما وأداتهــا كانــت الكاميــرا‬ ‫‪ ..‬ألنهــا تعلــم أنهــا الصــوت األقــوى واألكثــر رســوخا علــى‬ ‫م ـ ّر الزمــن‪.‬‬ ‫ربــع قــرن أو يزيــد لــم يــزد هــذه الفنانــة إال إصــرارا علــى‬ ‫تجســيد أكبــر مذبحــة شــهدتها الحرب البلقانيــة التي أعقبت‬ ‫تفــكك يوغســافيا فــي تســعينيات القــرن الماضــي وانكــوى‬ ‫بنارهــا البوســنيون دون ســواهم‪.‬‬ ‫وفــي فيلمهــا (أيــن تذهبيــن يــا عائــدة) تقــدم مأســاة‬ ‫سربرينتشــا التــي مـ ّرت قبــل أيــام ذكراهــا الـــ‪ 26‬ولمــا تجــف‬ ‫الدمــوع مــن مآقــي األمهــات الثكالــي الالتــي كــ ّن شــهوداً‬ ‫عليهــا‪.‬‬ ‫(دوكودرامــا) متميــزة جمعــت متناقضــات مــا كان لهــا أن‬ ‫تجتمــع لــوال قســوة الحيــاة وخيــال رحــب لياســميال أبــدع‬ ‫عندمــا صــ ّور العــام ممثــا فــي الجمــوع وهــي تســاق إلــى‬ ‫حتفهــا متداخــاً مــع الخــاص الــذي كان عائلــة عايــدة‬ ‫بنجاتهــا التــي كانــت األمــل الوحيــد لبطلــة الفيلــم‪.‬‬ ‫متناقــض ثـ ٍ‬ ‫ـان كان فــي مــزج الوثائقــي بالدرامــي بطريقــة‬ ‫سلســلة‪ ،‬وآخــر فــي إخــراج فيلــم يحكــي مذبحــة دون لقطــة‬ ‫قتــل واحــدة‪.‬‬ ‫ياســميال بعثــت فــي فيلمهــا برســائل عدة أهمهــا أن الوطن‬ ‫ال يمــوت مادامــت ذاكــرة أبنــاءه متقــدة‪ ،‬المســارات كلهــا تؤدي‬ ‫إلــى الوطــن كمــا عــادت عايــدة إلــى سربرينتشــا‪ ،‬والســام‬ ‫ســينتصر كمــا أظهــرت أغنيــة األطفــال فــي آخــر المشــاهد‪.‬‬

‫بنت سوداء؟!‬

‫الروســية‪ ،‬وبهــا درس فــي الســينما فــي خضــم عــام واحد‬ ‫فقــط لكــن شــريط «بنــت ســوداء» كشــف بوضــوح عــن‬ ‫حساســية سياســية‪.‬‬ ‫وثقافيــة وجماليــة عاليــة جعلتــه يعتبــر اإلنتــاج‬ ‫الســينمائي األفريقــي الهــام األول فــي وثائــق تاريــخ‬ ‫الســينما األفريقيــة ويبــدو بقــراءة ســريعة لهــذا الشــريط‬ ‫إن أســلوبه الوثائقــي المتقشــف متأثــر بســينما الموجــة‬ ‫الجديــدة الفرنســية التــي كانــت تحقــق أمجادهــا خــال‬ ‫ســتينات القــرن الماضــي أكثــر منــه بالســينما الواقعيــة‬ ‫االشــتراكية التــي كانــت التــزال حاصــرة بقــوة خــال‬

‫نفــس الفتــرة والشــك إن هــذا يحســب لعثمــان ســمبيني‬ ‫إلنحيــازه إلــى االبتكاريــة والمغامــرة فــي العمــل الفنــي‬ ‫علــى الرغــم مــن أن وازعــه الســينمائي المحــرك وازع‬ ‫سياســي فــي األســاس بــل هــو فــي الحقيقــة شــريط‬ ‫تراجيــدي والواقــع إنــه حتــى فــي الثانــي أي الــوازع‬ ‫السياســي فقــد ســجل الشــريط ايضــا ً بلــورة لموقــف‬ ‫نقــدي صــارم مــن الدولــة األفريقيــة المســتقلة في العهد‬ ‫مابعــد الكولوينالــي الــذي وســم مســيرته السياســية‬ ‫والســينمائية‪.‬‬ ‫«يتبع»‬

‫القبض على طالب طب ّ‬ ‫مزيف في مصر‬ ‫تمكنــت الســلطات المصريــة مــن القبــض علــى للشــؤون القانونيــة بــأن درجــات الثانويــة التــي تخصــه‬ ‫طالــب زيــف أوراقــا ً تخــص طالبــا ً آخــر ودخــل مــزورة‪ ،‬إضافــة إلــى تســجيل رقــم جلوســه باســم‬ ‫طالــب آخــر‪.‬‬ ‫بموجبهــا كليــة طــب األســنان‪.‬‬ ‫والحقــا ألقــت النيابــة العامــة القبــض‬ ‫بــدأت القصــة عندمــا تداولــت مواقــع‬ ‫علــى الطالــب المــزور‪ ،‬الــذي انتحــل‬ ‫التواصــل االجتماعــي مقطــع فيديو لطالب‬ ‫صفــة زميــل لــه بتزويــر‬ ‫فــي كليــة الطــب يطلــب المســاعدة‬ ‫شــهادة الميــاد والهويــة‬ ‫لرفــع ظلــم وقــع عليــه وتمثــل‬ ‫والشــهادة الثانويــة‪ ،‬لكــن‬ ‫فــي اســتبعاده مــن دخــول‬ ‫الطريــف فــي األمــر أن‬ ‫االمتحانــات فــي الفرقــة‬ ‫هــذا األخيــر نجــح فــي‬ ‫الثانيــة فــي كليــة طــب‬ ‫االمتحانــات التــي دخلهــا‬ ‫القصــر العينــي‪.‬‬ ‫بــأوراق مــزورة‪.‬‬ ‫وأوضــح أنــه تفاجــأ عنــد ذهابــه‬

‫يقــدم لنا الروائي التشــيكي “ميــان كونديرا” رؤيته‬ ‫الخاصــة عــن الحيــاة فــي العاصمــة التشــيكية بــراغ‬ ‫مــن خــال روايتــه الجميلة«الحيــاة فــي مــكان آخــر»‬ ‫والتــي كتبهــا بعــد هجرتــه إلــى فرنســا‪ ،‬وكشــف فيهــا‬ ‫حجــم القمــع الــذي كان يمارســه النظــام الشــيوعي من‬ ‫خــال األجهــزة األمنيــة الســرية‪ ،‬التــي كانــت مزيجــا‬ ‫بيــن أجهــزة بوليســية‪ ،‬وأجهــزة أخــرى تتبــع الحــزب‬ ‫الشــيوعي‪ ،‬ليحكــي عــن حجــم الرقابــة والرعــب التــي‬ ‫عــاش فــي ظلهــا كل مــن لــم ينظــم للحــزب الشــيوعي‬ ‫التشــيكي‪.‬‬ ‫“الحيــاة فــي مــكان آخــر” هــذا التعبيــر ينطبــق‬ ‫حاليــا علــى الحيــاة فــي ليبيــا‪ ،‬فــا يمكــن تصــور‬ ‫حجــم التناقــض الواضــح والكبيــر بيــن كل مقومــات‬ ‫وإمكانيــات الدولــة الليبيــة وبيــن مــا يحــدث فيهــا‪،‬‬ ‫فليبيــا دولــة نفطيــة قليلــة الســكان‪ ،‬ال توجــد فيهــا‬ ‫ديانــات أو أعــراق مختلفــة قــد تكــون ســببا فــي‬ ‫االختــاف والتناحــر‪ ،‬ومــع ذلــك يوجــد بهــا مشــاكل‬ ‫الحــروب المناطقيــة التــي لــم تنتهــي‪ ،‬والفقــر‬ ‫واالنقطــاع الطويــل للكهربــاء‪ ،‬وغيــاب الســيولة عــن‬ ‫المصــارف‪.‬‬ ‫مــا عاشــه ياروميــل بطــل كونديــرا فــي تلــك الروايــة‬ ‫هــو مــا يعيشــه المواطــن الليبــي حاليــا مــن تناقضــات‬ ‫حياتيــة مفتعلــة مــن طــرف أشــخاص يرغبــون فــي‬ ‫بقــاء األمــر علــى مــا هــو عليــه‪ ،‬ألنــه فــي مصلحتهــم‪،‬‬ ‫فمــا الســبب في اســتمرار المشــاكل والمعانــاة اليومية‬ ‫لليبييــن ؟‬ ‫الســبب واضــح وبســيط‪ ،‬فهنــاك مــن يرغبــون‬ ‫فــي البقــاء فــي الســلطة مــن مختلــف االتجاهــات‬ ‫المليشــاوية أو الهيئــات التــي ســبق انتخابهــا وانتهــت‬ ‫مدتهــا القانونيــة ومازالــت متشــبثة بالكرســي‪.‬‬ ‫فمتــى يفيــق المواطــن الليبــي ويخــرج للشــوارع بغية‬ ‫التخلــص مــن هــذه األجســام التــي انتهــت مددهــا‬ ‫الزمنيــة والتــي مازالــت تفــرض نفســها عليــه وتضــع‬ ‫العراقيــل أمــام الطريــق الواضــح لإلصــاح‪،‬‬ ‫ان كل تأخيــر فــي بدايــة اإلصــاح االقتصــادي‬ ‫لليبيــا هــو نذيــر بضيــاع فرصــة أخيــرة لليبييــن فــي‬ ‫التحــول إلــى حيــاة كريمــة داخــل وطنهــم‪ ،‬وضيــاع هــذه‬ ‫الفرصــة قــد يعــرض وطنهــم فــي قــادم األيــام للعــودة‬ ‫إلــى الضيــاع الكامــل بعــد مرحلــة التدخــات األجنبيــة‬ ‫التــي يعيشــها حاليــا‪ ،‬والتــي ســببت فــي االنقســام‬ ‫والفوضــى‪ ،‬فعــدم اســتطاعة الليبييــن فتــح الطريــق‬ ‫الســاحلي بيــن شــرق البــاد وغربهــا علــى ســبيل‬ ‫المثــال‪ ،‬مؤشــر خطيــر علــى قوة النفــوذ األجنبي الذي‬ ‫يفــرض ويقــرر هــذا‪ ،‬وانتصــار الليبيين فــي اتخاذ هذا‬ ‫القــرار وتنفيــذه قــد يعطــي الدافــع لهــم فــي مواصلــة‬ ‫اإلصالحــات المطلوبــة للخــروج مــن عنــق الزجاجــة‪.‬‬ ‫فرصــة اإلصــاح والحيــاة الكريمــة فــي وطننــا‬ ‫مازالــت موجــودة ويمكــن تحقيقهــا لكنهــا تبتعــد‬ ‫ببــطء كل يــوم نتيجــة تصرفــات هوجــاء لعــدد مــن‬ ‫األشــخاص يــرون ــــ بغبــاء كبيــر ــــ مصلحتهــم الخاصــة‬ ‫قبــل مصلحــة الوطــن‪.‬‬

‫صخرة نصرت بمليوني دوالر!‬ ‫“صخــرة مقابــل مليونــي دوالر” ‪ ..‬هــذه ليســت مزحــة بــل عــرض‬ ‫حقيقــي تقــدم بــه الطبــاخ التركــي الشــهير نصــرت غوشــكيه‪ ،‬وأحدث‬ ‫ضجــة بيــن متابعيه‪.‬وشــر نصــرت صورتــه وهــو يحمــل الصخــرة عبر‬ ‫حســابه الرســمي علــى موقــع (إنســتغرام) للتواصــل االجتماعــي‪،‬‬ ‫وقــام بتغليفهــا بــورق الذهــب مثلمــا يفعــل مــع قطع اللحــم التي يعدها‬ ‫داخــل مطعمــه‪ ..‬وعلــق البعــض قائــا أن صخــرة (الشــيف) التركــي‬ ‫أغلــى عنــده مــن الملــح‪ ،‬فــي إشــارة لطريقــة وضــع نصــر للملــح علــى‬ ‫طعامــه‪ ،‬كلمســة أخيــرة قبــل أن يتــم تناولــه‪ ،‬مــا جعلــه ينــال‬ ‫لقــب (حبيــب الملح)‪.‬وتتميــز الوجبــات التــي تقدمهــا مطاعــم‬ ‫نصــرت بأســعارها الباهظــة‪ ،‬إذ يصــل ســعر بعضهــا إلــى‬ ‫‪ 1600‬دوالر أمريكــي‪ ،‬والتــي تتضمــن قطعــة لحــم مشــوية‬ ‫مطليــة بطبقــة مــن الذهــب عيــار ‪ 24‬قيــراط‪.‬‬

‫الفضالت تكشف سبب‬ ‫تدهور حضارة المايا‬

‫توصــل باحثــون إلــى بعــض األســباب التــي أدت‬ ‫إلــى تدهــور حضــارة المايــا فــي األمريكتيــن الوســطى‬ ‫والجنوبيــة بالتزامــن مــع الهجــوم االســتعماري‬ ‫اإلســباني‪ ،‬وذلــك اعتمــاداً علــى دراســة عينــات مــن‬ ‫الفضــات البشــرية لســكان أمريــكا األصلييــن‪.‬‬ ‫وحــدد الباحثــون أربــع فتــرات متميــزة مــن تغيــر‬ ‫حجــم الســكان فــي مدينــة إيتــزان الواقعــة فــي‬ ‫غواتيمــاال كــرد فعــل لفتــرات جافــة أو رطبــة بشــكل‬ ‫خــاص‪ ،‬تبع ـا ً لتركيــز مــادة (الســتانوالت) فــي أكــوام‬ ‫مــن الفضــات اســتخرت مــن بحيــرة قــرب المدينــة‬ ‫المذكــورة‪.‬‬ ‫ويمكــن لتركيــزات هــذه المــواد أن تقــدم للباحثيــن‬ ‫أدلــة حــول التغيــرات الســكانية‪ ،‬كمــا أن الباحثيــن‬ ‫يعتقــدون أن اســتخدام الفضــات البشــرية مــن قبــل‬ ‫مجتمــع المايــا كســماد للمحاصيــل‪ ،‬وهــي وســيلة‬ ‫لمواجهــة تدهــور التربــة وفقــدان المغذيــات فــي‬ ‫أراضيهــم الزراعيــة‪ ،‬وهــو ســبب لتدهــور حضــارة‬ ‫المايــا كمــا يبــدو‪.‬‬