العدد 436 لصحيفة الصباح

‫لمواجهة متح ّور «أوميكرون»‬

‫منع دخول الوافدين من دول ظهرت بها العدوى الجديدة إال بعد االلتزام بشروط مركز مكافحة األمراض‬ ‫وزير التعليم ‪ :‬نحتاج لـ ‪170‬مدرسة بديلة لـ”مدارس الصفيح” والمدارس المتضررة في جنوب طرابلس‬ ‫‪25‬‬

‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬

‫الثالثاء ‪ ٢٥‬ربيع اآلخر ‪1443‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ ٣٠‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الثالثة‬

‫العــدد ‪43٦‬‬

‫بــــــوضوح‬

‫هل نستطيع إدارة انتخابات رئاسية؟‬

‫خالل لقائه كوبيتش‬

‫المنفي يشدد على أن ّالعمل مستمر‬ ‫لتحقيق انتخابات حرة ونزيهة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكد رئيس المجلس الرئاسي محمد المنفي‪،‬‬ ‫أمس األول األحد‪ ،‬على بذل المجلس جهوده‬ ‫من أجل ضمان نجاح االنتخابات الرئاسية‬ ‫والتشريعية المقبلة‪.‬‬ ‫وشدد المنفي على أن العمل مستمر لتحقيق‬ ‫كل الضمانات الالزمة “حتى تكون االنتخابات‬ ‫وتعبر عن إرادة الشعب”‪ .‬‬ ‫ح ّرة ونزيهة ّ‬ ‫وجاءت تصريحات المنفي خالل لقائه في‬ ‫طرابلس المبعوث الخاص لألمين العام لألمم‬ ‫المتحدة‪ ،‬ورئيس بعثة األمم المتحدة للدعم‬ ‫في ليبيا المستقيل يان كوبيتش‪ ،‬بحسب بيان‬ ‫للمكتب اإلعالمي للمجلس الرئاسي‪.‬‬ ‫وبحث الطرفان‪ ،‬وفق البيان نفسه‪،‬‬ ‫المستجدات السياسية في ليبيا وعلى‬ ‫وجه الخصوص‪ ‬االستعداد لالستحقاقات‬ ‫االنتخابية‪ ‬المقبلة‪ ..‬وجدد كوبيتش خالل‬ ‫اللقاء دعم األمم المتحدة لـ”إجراء االنتخابات‬ ‫الرئاسية والبرلمانية‪ ،‬في موعدها المحدد”‪،‬‬ ‫مؤكدا أن المجتمع الدولي يتطلع لهذا‬ ‫ً‬ ‫االستحقاق المهم‪ ،‬الذي سيعبر بالليبيين إلى‬ ‫مرحلة االستقرار والسالم‪.‬‬ ‫وكانت مفوضية االنتخابات الليبية قد أعلنت‬ ‫مرشحا‬ ‫األربعاء الماضي قائمة أولية تضم ‪73‬‬ ‫ً‬ ‫لالنتخابات الرئاسية‪ ،‬المقررة في ‪ 24‬ديسمبر‬ ‫المقبل‪.‬‬

‫بعد رصد متحورة “أوميكرون”‬

‫الصحة العالمية تدعو إلبقاء الحدود مفتوحة وجنوب إفريقيا تعتبرغلقها تمييزيا‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعرب رئيس جنوب إفريقيا سيريل رامافوزا عن خيبة‬ ‫أمله الكبيرة بعد أن منعت عدة دول الرحالت مع بالده إثر‬ ‫رصد متحورة أوميكرون الجديدة من فيروس كورونا‪ .‬ودعا‬ ‫إلى رفع هذه القيود بشكل “فوري وعاجل”‪ ،‬معتبرا هذا القرار‬ ‫“تمييزيا” بحق جنوب إفريقيا واليستند إلى “مبرر علمي”‪.‬‬

‫كما دعت منظمة الصحة العالمية في بيان األحد بدورها إلى‬ ‫“إبقاء الحدود مفتوحة” وحضت على “تبني مقاربة علمية”‬ ‫تستند إلى “تقييم المخاطر”‪ .‬وكانت المنظمة قد صنفت‬ ‫هذه المتحورة الجديدة من الفيروس “مثيرة للقلق”‪ ..‬وقررت‬ ‫عشرات الدول منع الرحالت من جنوب إفريقيا والدول‬ ‫المحيطة بها منذ رصد علماء جنوب إفريقيين المتحورة‬

‫أوميكرون األسبوع الماضي‪ .‬ورغم تصنيف منظمة الصحة‬ ‫العالمية أوميكرون باعتبارها متحورة مثيرة للقلق‪ ،‬إال أن‬ ‫العلماء ما زالوا يق ّيمونها‪..‬وأضاف رئيس جنوب إفريقيا بأن‬ ‫سيفضي إليه حظر السفر هو إلحاق‬ ‫“الشيء الوحيد الذي ُ‬ ‫مزيد من الضرر باقتصادات الدول التي يشملها‪.‬‬

‫التفاصيل ص‪3‬‬

‫قرابة العشرة ممن عرفتهم «ذات وصفات»‪،‬‬ ‫أكدوا لي أنهم لم يسجلوا في منظومة الناخبين‪.‬‬ ‫قلت هذه فرصة لتصيد أي حالة تسجيل من‬ ‫بين هؤالء الذين أكدوا أنهم لم يسجلوا‪ ،‬ألسبابهم‬ ‫المختلفة‪.‬‬ ‫وظهرت النتيجة أنه ال أحد منهم كان مسجال‬ ‫في منظومة الناخبين‪.‬‬ ‫يمكن للبعض أن يقولوا إنهم غير مسجلين‪ ،‬رغم‬ ‫أنهم قاموا بالتسجيل‪ ،‬السباب تتعلق بالذاكرة أو‬ ‫ال تتعلق بها‪.‬‬ ‫ويمكن كذلك وجود أشخاص متوفين وصدرت‬ ‫لهم بطاقة ناخب‪ ،‬بسبب عدم التبليغ عنهم أو‬ ‫التأخر في تحديث منظومة السجل المدني‪.‬‬ ‫ولكن أثارة هذا التشكيك في وجود عمليات‬ ‫تزوير هي عملية استباقية الختالف ذريعة عدم‬ ‫التسليم بنتائج االنتخابات‪.‬‬ ‫وهذه ليست األولى‪ ،‬وبالتأكيد لن تكون األخيرة‬ ‫في تصميم الذرائع التي سوف يتكىء عليها عدم‬ ‫القبول بنتائج االنتخابات‪.‬‬ ‫وهذا يؤسس لرفض نتائج االنتخابات‪ ،‬وهو‬ ‫شرط مهم إلقامة أي انتخابات‪.‬‬ ‫ما الفائدة من إقامة مباراة إذا كان أحد‬ ‫االطراف سوف لن يقبل إال بفوزه؟‪.‬‬ ‫االنتخابات ليست فقط قانونا على طريقة‬ ‫محال الحياكة‪ ،‬وعملية فنية تنتهي بعد االصوات‪.‬‬ ‫فهل لدى وزارة الداخلية قدرة على تأمين‬ ‫العملية االنتخابية‪ ،‬وهي غير قادرة على تأمين‬ ‫مقر محكمة؟‬ ‫هل لدى وزارة الداخلية القادرة على تأمين‬ ‫مواطن يريد ممارسة حقه في الطعن بأحد‬ ‫المرشحين في غير طرابلس؟‬ ‫ال يمكن إجراء انتخابات رئاسية نزيهة‪ ،‬ونظيفة‪،‬‬ ‫بدون تلبية الشروط الحاكمة لهذه االنتخابات وهي‬ ‫الفنية‪ ،‬والقانونية‪ ،‬واألمنية‪ ،‬وقبل كل قبل التسليم‬ ‫بنتائجها‪.‬‬ ‫بقلم ‪ /‬عبدالرزاق الداهش‬

‫بمشاركة مؤسسات وهيئات عربية رسمية‬

‫انطالق فعاليات مؤتمر المستثمرين العرب بالعاصمة طرابلس‬

‫خالل اتصال هاتفي‬

‫المنقوش و بوريطة يبحثان وضع‬ ‫تجمع دول “س ‪ -‬ص”‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫افاد بيان لوزارة الخارجية والتعاون الدولي بحكومة‬ ‫الوحدة الوطنية‪.‬‬ ‫ان الوزيرة “ نجالء المنقوش” اكدت ‪ ،‬في اتصال‬ ‫هاتفي مع نظيرها المغربي ناصر بوريطة دعم ليبيا‬ ‫لترشح المملكة المغربية‪ ‬لعضوية مجلس األمن‬ ‫والسلم لالتحاد اإلفريقي‪ ،‬في الفترة من ‪– 2022‬‬ ‫‪..2025‬‬ ‫واضاف البيان الذي‪ ‬نشر على موقعها الرسمي‬ ‫أنه خالل االتصال الهاتفي‪ ،‬تم التشاور حول وضع‬ ‫تجمع دول “الساحل والصحراء” مؤكدين عزمهما على‬ ‫التنسيق إلعطاء دفعة قوية للتجمع وعودة مؤسساته‬ ‫للعمل في مقراته الرسمية والطبيعية بطرابلس‪.‬‬ ‫‪ ‬وفي بيان لها قالت وزارة الخارجية المغربية‪ ‬إن‬ ‫بوريطة أكد لها خالل هذااالتصال «دعم المملكة‬ ‫المغربية القوي‪ ،‬لحكومة الوحدة الوطنية والمؤسسات‬ ‫الليبية‪ ،‬وتأييد مساعيها إلجراء االنتخابات في إطار‬ ‫شامل بما يساهم في الجهود إليجاد حل نهائي‬ ‫لألزمة‪ ،‬يضمن استقرار ليبيا ونماؤها‬

‫والهيئة العامة لتشجيع االستثمار وشؤون‬ ‫الخصخصة ومجموعة االقتصاد واألعمال بالتعاون‬ ‫مع جامعة الدول العربية‪.‬‬ ‫ويتركز المؤتمر على مناقشة واستعراض‬ ‫التطورات االقتصادية األخيرة في ليبيا واالطالع‬ ‫على فرص االستثمار واألعمال في ليبيا‪ ،‬على ضوء‬ ‫التوجهات الحكومية الجارية والمرتقبة من أجل‬ ‫توفير المناخ المالئم لجذب االستثمارات وتشجيع‬ ‫االستثمار‪ ،‬ومواكبة التعافي في االقتصاد الليبي‬ ‫وتعزيز التعاون العربي – العربي ‪.‬‬ ‫ويتناول المؤتمر جملة من المواضيع الهامة‬ ‫والمتعلقة بخطة النهوض وإعادة اإلعمار في‬ ‫مشاريع البنية التحتية وقطاعات النفط والغاز‬ ‫والكهرباء والمصارف والصناعة ومختلف المرافق‬ ‫الخدمية‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بدأت االحد بطرابلس “ فعاليات مؤتمر‬ ‫المستثمرين العرب برعاية رئاسة مجلس الوزراء‬ ‫“ وعدد من الوزراء المختصين بمشاركة حوالي‬ ‫(‪ ) 300‬شخصية اقتصادية من مؤسسات وهيئات‬ ‫عربية رسمية من خمس وعشرين دولة‬ ‫وحضر الجلسة االفتتاحية للمؤتمر ‪ ،‬نائب‬ ‫رئيس حكومة الوحدة الوطنية “ رمضان ابوجناح” ‪،‬‬ ‫ومحافظ مصرف ليبيا المركزي “الصديق الكبير”‬ ‫‪ ،‬وعدد من الوزراء والجهات المعنية‪ ،‬وعدد من‬ ‫المستثمرين ورجال االعمال في الدول العربية ‪.‬‬ ‫وينظم هذا المؤتمر األول من نوعه ‪ -‬رجال‬ ‫األعمال والمستثمرون العرب ‪ -‬اتحاد الغرف‬ ‫العربية‪ ،‬بالتعاون مع االتحاد العام لغرف التجارة‬ ‫والصناعة والزراعة ووزارة االقتصاد والتجارة‬

‫بحضور “غير مباشر” للمبعوث األمريكي‬

‫استئناف المفاوضات الدولية حول االتفاق النووي اإليراني في فيينا‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫استؤنفت امس االثنين في فيينا المفاوضات الدولية حول االتفاق‬ ‫النووي اإليراني المبرم بين الجمهورية اإلسالمية والقوى الكبرى في‬ ‫‪ ،2015‬بعد خمسة أشهر من تعليقها‪ .‬وسترسل الواليات المتحدة‬ ‫وفدا برئاسة مبعوثها الخاص إلى إيران روب مالي ليشارك في‬ ‫المحادثات “بشكل غير مباشر”‪ .‬وتوقفت المحادثات في يونيو وسط‬ ‫أجواء إيجابية حين قال دبلوماسيون إنهم “قريبون” من التوصل إلى‬ ‫اتفاق لكن وصول المحافظ إبراهيم رئيسي إلى الرئاسة اإليرانية‬ ‫غير المعطيات‪.‬‬ ‫وستجرى المحادثات في فندق باليه كوبرغ حيث أبرم اتفاق العام‬ ‫‪.2015‬‬ ‫وقال مصدر دبلوماسي أوروبي إن المحادثات سيحضرها خبراء‬ ‫من إيران والصين وروسيا وألمانيا وفرنسا والمملكة المتحدة‪ ،‬فيما‬ ‫سترسل الواليات المتحدة وفدا برئاسة مبعوثها الخاص إلى إيران‬ ‫روب مالي ليشارك في المحادثات “بشكل غير مباشر”‪.‬‬

‫التعاون الليبي الجزائري‬

‫مازن وبلجود يتفقان على فتح‬ ‫معبر الدبداب الحدودي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنت وكالة األنباء الجزائرية أن وزير الداخلية‬ ‫الجزائري “كمال بلجود”‪،‬استقبل األحد‪ ،‬بمقر وزارة‬ ‫الداخلية بالعاصمة الجزائر وزير الداخلية “خالد مازن”‬ ‫الذي قام بزيارة عمل الى الجزائر دامت يوما واحدا‬ ‫تم خالله بحث إعادة فتح المعابر الحدودية لتسهيل‬ ‫حركة البضائع والمواطنين سواء بالنسبة للسلع الليبية‬ ‫أو الجزائرية‪.‬‬ ‫وعقب اللقاء أكد “خالد مازن” في تصريح لوكالة‬ ‫األنباء الجزائرية أن الطرفين اتفقا على تعزيز التعاون‬ ‫فيما يخص قطاع الداخلية‪ ،‬معلنا عن تشكيل لجان تقنية‬ ‫بين الوزارتين ستقوم بدراسة عدة نقاط من بينها تدريب‬ ‫العناصر الشرطية ومراعاة مصالح رعايا البلدين سواء‬ ‫في الجزائر أو ليبيا‪.‬‬ ‫من جانبه‪ ،‬أكد كمال بلجود بأنه تم االتفاق على “فتح‬ ‫المعبر الحدودي الدبداب الى جانب دعم التنسيق فيما‬ ‫يتعلق بالتدريب في مجال الشرطة والحماية المدنية‪،‬‬ ‫مشيرا الى استمرار العمل المشترك والتنسيق بين‬ ‫الوزارتين مستقبال خدمة للشعبين والبلدين الذين‬ ‫تربطهما عالقة أخوية وتاريخ مشترك‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 25‬ربيع اآلخ ــر ‪1443‬‬

‫‪3‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمب ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫أخبار وتقارير‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫المفوضية العليا لالنتخابات‬

‫وزير التعليم ‪:‬‬

‫العدد الكلي لبطاقات الناخبين‬ ‫المستلمة يتجاوز المليوني‬

‫نحتاج لـ‪ 170‬مدرسة بديلة‬ ‫لـ”مدارس الصفيح” والمدارس‬ ‫المتضررة في جنوب طرابلس‬ ‫خالل اللقاء بالجالية الليبية بأنقرة‬

‫الكيالني تؤكد ضرورة حلحلة الصعوبات التي تواجههم‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫اعلنــت المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابــات أن العــدد الكلــي‬ ‫لبطاقــات الناخــب المســتلمة منــذ مباشــرة توزيعهــا علــى الناخبيــن‪ ‬بلــغ‬ ‫(‪ )2.321.757‬بطاقــة منهــا (‪ ) 1.365.578‬بطاقــة للرجــال و‬ ‫(‪ ) 956.179‬بطاقــة للنســاء ‪.‬‬ ‫وأوضحــت المفوضيــة أن العــدد المتوســط للتوزيــع بلــغ ( ‪)128.987‬‬ ‫فــي اليــوم الواحــد ‪ ،‬وبلغــت نســبة توزيــع البطاقــات ‪ 81‬فــي المائــة مــن‬ ‫اجمالــي البطاقــات الصــادرة‬

‫مشددة على ضرورة إحالة مرتكبي الفعل للقضاء‬

‫وزارة العدل تشكل لجنة للتحقيق في مالبسات‬ ‫التهجم على مجمع المحاكم في سبها‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫أعلنــت وزارة العــدل فــي حكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة أنهــا شــكلت لجنــة‬ ‫للتحقيــق فــي مالبســات التهجــم علــى‬ ‫مجمــع المحاكــم فــي مدينــة ســبها‪.‬‬ ‫وشــددت الــوزارة فــي بيــان لهــا علــى‬ ‫ضــرورة إحالــة مرتكبــي هــذا الفعــل‬ ‫إلــى القضــاء لكــي ال تتكــرر مثــل هــذه‬ ‫الحــوادث مســتقبال‪ ،.‬مؤكــدة أن حمايــة‬ ‫المحاكــم اختصــاص أصيــل للشــرطة‬ ‫القضائيــة وأنــه فــي حالــة طلــب الدعــم‬ ‫األمنــي يكــون بمراســات رســمية مــن‬ ‫الــوزارة‪.‬‬ ‫وأشــارت إلــى أن وزيــرة العــدل‬ ‫ســتقوم بزيــارة لمجمــع المحاكــم فــي‬ ‫ســبها وكل محاكــم الجنــوب ومقارهــا‪،‬‬ ‫دعمــا ً للقضــاة والعامليــن بالعــدل‪.‬‬ ‫وذكــرت وزارة العــدل أن هــذا العمــل‬ ‫خطيــر وهــو االعتــداء علــى حرمــة‬ ‫المحاكــم والقضــاء والعامليــن بالعــدل‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫إلتقــت وزيــر الشــؤون اإلجتماعيــة « وفــاء الكيالنــي «‬ ‫بالعاصمــة التركيــة أنقــرة عــدد مــن الجاليــة الليبيــة فــي‬ ‫الســفارة الليبيــة‬ ‫وإســتمعت « الكيالنــي « لعــدد مــن المشــاكل التــي تعانــي‬ ‫منهــا الجاليــة الليبيــة بتركيــا والتــي تتمثــل فــي ارتفــاع رســوم‬ ‫اإلقامــة لليبييــن مــع تأخــر اســتالمها وفقــا لمــا نشــرته‬ ‫الصفحــة الرســمية للــوزارة‬ ‫كمــا اشــتكى أعضــاء الجاليــة الليبيــة مــن بعــض األوضــاع‬ ‫االجتماعيــة وعــدم وجــود ملحــق واخصائــي اجتماعــي‬

‫بالســفارة للوقــوف علــى أوضــاع الجاليــة الليبيــة اجتماعيــا‪.‬‬ ‫كمــا اســتمعت الوزيــرة لعــدد مــن المالحظــات التــي‬ ‫تركــزت حــول الصعوبــات التــي تواجههــم وخاصــة المواضيــع‬ ‫اإلجتماعيــة ومحاولــة حلحلتهــا لتتمتــع الجاليــة الليبيــة‬ ‫المقيمــة فــي تركيــا بكافــة حقوقهــا وميزاتهــا‬ ‫وثمنــت الكيالنــي مجهــودات الموظفيــن بالســفارة‬ ‫واكــدت علــي تكاثــف الجهــود نحــو تقديــم افضــل الخدمــات‬ ‫للمواطــن‪.‬‬ ‫وعبــر اعضــاء الجاليــة الليبيــة عــن ســعادتهم بزيــارة «‬ ‫الكيالنــي « لهــم وإهتمامهــا بأوضاعهــم كافــة‬

‫بعد رصد متحورة «أوميكرون»‬

‫الصحة العالمية تدعو إلبقاء الحدود مفتوحة وجنوب‬ ‫افريقيا تعتبرغلقها تمييزيا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعــرب رئيــس جنــوب أفريقيــا ســيريل رامافــوزا عــن خيبــة‬ ‫أملــه الكبيــرة بعــد أن منعــت عــدة دول الرحــات مــع بــاده‬ ‫إثــر رصــد متحــورة أوميكــرون الجديــدة مــن فيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫ودعــا إلــى رفــع هــذه القيــود بشــكل «فــوري وعاجــل»‪ ،‬معتبــرا‬ ‫هــذا القــرار «تمييزيــا» بحــق جنــوب أفريقيــا واليســتند إلــى‬ ‫«مبــرر علمــي»‪ .‬كمــا دعــت منظمــة الصحــة العالميــة فــي بيــان‬ ‫األحــد بدورهــا إلــى «إبقــاء الحــدود مفتوحــة» وحضــت علــى‬ ‫«تبنــي مقاربــة علميــة» تســتند إلــى «تقييــم المخاطــر»‪ .‬وكانــت‬ ‫المنظمــة قــد صنفــت هــذه المتحــورة الجديــدة مــن الفيــروس‬ ‫«مثيــرة للقلــق»‪.‬‬ ‫وقــررت عشــرات الــدول منــع الرحــات مــن جنــوب أفريقيا‬ ‫والــدول المحيطــة بهــا منــذ رصــد علمــاء جنــوب أفريقيــون‬ ‫المتحــورة أوميكــرون األســبوع الماضــي‪ .‬ورغــم تصنيف منظمة‬ ‫الصحــة العالميــة أوميكــرون باعتبارهــا متحــورة مثيــرة للقلــق‪،‬‬ ‫إال أن العلمــاء مــا زالــوا يق ّيمونهــا‪.‬‬ ‫وأضــاف رئيــس جنــوب أفريقيــا بــأن «الشــيء الوحيــد‬ ‫ســيفضي إليــه حظــر الســفر هــو إلحــاق مزيــد مــن‬ ‫الــذي ُ‬ ‫الضــرر باقتصــادات الــدول التــي يشــملها‪ ،‬وتقويــض قدرتهــا‬ ‫علــى االســتجابة للجائحــة والتعافــي منهــا»‪.‬‬

‫وتابــع «هــذه القيــود غيــر مبــررة وتعتبــر تمييــزا بشــكل غيــر‬ ‫عــادل بحــق بلدنــا والــدول الشــقيقة فــي أفريقيــا الجنوبيــة»‪.‬‬ ‫وأكــد رامافــوزا أن «األداة األقــوى» للحــد مــن انتقــال المتحــورة‬ ‫هــو اللقــاح‪ ،‬داعيــا مواطنيــه إلــى تلقيــه‪.‬‬ ‫وكشــف أن حكومتــه تــدرس جعــل اللقاحــات إلزامية لبعض‬ ‫األنشــطة واألماكن في محاولة لزيادة نســبة المطعمين‪.‬‬ ‫وتــم تلقيــح مــا يزيــد قليــا علــى ‪ 35‬فــي المئــة مــن‬ ‫الراشــدين فــي جنــوب أفريقيــا بشــكل كامــل بســبب البدايــة‬ ‫البطيئــة لحملــة التطعيــم والريبــة الشــعبية تجاهــه‪.‬‬ ‫وجنــوب أفريقيــا هــي الدولــة األكثــر تضــررا مــن الفيــروس‬ ‫فــي القــارة مــع تســجيلها رســميا نحــو ‪ 2.9‬مليــون إصابــة‬ ‫و‪ 89797‬وفــاة حتــى اآلن‪.‬‬ ‫و ُيعتقــد أن أوميكــرون رفعــت أعــداد اإلصابــات فــي البلــد‪،‬‬ ‫مــع تســجيل مــا معدلــه ‪ 1600‬إصابــة يوميــة جديــدة علــى‬ ‫امتــداد األســبوع الماضــي مقارنــة بـــ‪ 500‬إصابــة يوميــة فــي‬ ‫األســبوع الســابق‪.‬‬ ‫وقالــت منظمــة الصحــة العالميــة فــي بيــان إنهــا «تقــف إلــى‬ ‫جانــب الــدول األفريقيــة وتوجــه نــداء إلبقــاء الحــدود مفتوحــة»‪،‬‬ ‫داعيــة الــدول إلــى «تبنــي مقاربــة علميــة» تســتند إلــى «تقييــم‬ ‫المخاطر»‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أكــد وزيــر التربيــة والتعليم موســى المقريف علــى الحاجة الملحة‬ ‫لـــ ‪ 170‬مدرســة بديلــة لتحــل محــل مــدارس الصفيــح‪ ،‬والمــدارس‬ ‫المتضــررة فــي مناطــق جنــوب طرابلــس‪ ،‬عيــن زارة‪ ،‬العزيزيــة‪،‬‬ ‫الســواني‪ ،‬تاجــوراء‪ ،‬بنــي وليــد‪ ،‬ضواحــي مدينــة مصراتــة‪.‬‬ ‫وأضــاف خــال لقائــه النائــب األول لرئيــس حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة رمضــان أبوجنــاح أمــس األول األحــد أن وزارة التعليــم‬ ‫تبــذل جهــودا حثيثــة إلطــاق مشــروع التعليــم اإللكترونــي‪ُ ،‬مشــيداً‬ ‫بمــا بذلتــه لجنــة الخبــراء المشــكلة بالخصــوص‪ ،‬ومؤكــداً أن التعليــم‬ ‫اإللكترونــي هــو أســاس العمليــة التعليميــة اليــوم‪.‬‬ ‫كمــا أشــار المقريــف إلــى أن مــا تـ ّم تخصيصــه لعــاوة الحصــة ال‬ ‫يغطــي كامــل المعلميــن الذيــن تشــملهم العــاوة‪ ،‬مؤكــداً علــى أهميــة‬ ‫ِاهتمــام مجلــس الــوزراء بهــذا الملــف كونــه يتعلــق بحقــوق شــريحة‬ ‫المعلميــن فــي كامــل التــراب الليبــي‪.‬‬ ‫وأضــاف أن الــوزارة بصــدد إيفــاد ‪ 120‬معلــم حاســوب تــ َّم‬ ‫المراقبــات التعليميــة لتلقــي تدريبـا ً فــي دولتــي‬ ‫اختيارهــم مــن كافــة ُ‬ ‫تونــس ومصــر‪ ،‬مؤكــداً أن ذلــك لــن يكلــف الدولــة الليبيــة درهمــا ً‬ ‫واحــداً‪.‬‬ ‫وكان أبــو جنــاح قــد قــام بزيــارة إلــى وزارة التربيــة والتعليــم‪ ،‬عقــد‬ ‫خاللهــا ِاجتماعــا ً مــع الوزيــر ووكالء الــوزارة‪ ،‬وعــدد مــن مديــري‬ ‫المصالــح والهيئــات واإلدارات والمكاتــب‪.‬‬ ‫وأكــد نائــب رئيــس الحكومــة علــى ِاهتمامــه بــدور الــوزارة كونهــا‬ ‫تغطــي رقعــة جغرافيــة كبيــرة‪ ،‬معتبــراً “ التعليــم هــو العمــود الفقــري‬ ‫للوطــن‪ ،‬ألن الوطــن بدونــه ال يســاوي شــيئاً‪،‬‬ ‫بــدوره أفــاد مديــر عــام مصلحــة المرافــق التعليميــة المهنــدس‬ ‫علــي القويــرح بــأن نســبة اإلنجــاز فــي صيانــة المــدارس وصلــت إلــى‬ ‫نســبة ‪.70%‬‬ ‫ِ‬ ‫تخــف وكيــل الــوزارة للشــؤون التربويــة الدكتــورة مســعودة‬ ‫ولــم‬ ‫األســود أن العاميــن الماضييــن بــدآ بشــكل ُمتأخــر‪ ،‬مضيفــة أن‬ ‫المتحــور الجديــد‬ ‫هــذا العــام قــد يشــهد توقــف للدراســة بســبب ُ‬ ‫مــن فيــروس كورونــا‪ ،‬مطالبــة الحكومــة االهتمــام بالتعليــم‪ ،‬كونــه‬ ‫المشــكالت األخــرى‪ ،‬وفــق قولهــا‪.‬‬ ‫األســاس لحــل بقيــة ُ‬

‫في الوقت الذي طالب فيه الرئيس عون باالستثمارات الخارجية‬

‫األزمة االقتصادية تزيد من أنين اللبنانيين ‪ ..‬واالحتجاجات تطال البالد بكاملها‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أغلــق لبنانيــون غاضبــون الطرقــات فــي مناطــق واســعة مــن‬ ‫البــاد احتجاجـا ً علــى تــردي األوضــاع االقتصاديــة وانهيــار العملــة‪،‬‬ ‫بينمــا قــال الرئيــس اللبنانــي ميشــال عــون إنــه ســيدعو الــدول‬ ‫الخارجيــة إلــى االســتثمار فــي بــاده‪.‬‬ ‫وأغلــق العشــرات مــن المحتجيــن عــدداً مــن الطــرق الداخليــة‬ ‫ومداخــل العاصمــة بيــروت‪ ،‬ومناطــق فــي البقــاع شــرق لبنــان‬ ‫وطرابلــس فــي الشــمال ومدينــة صيــدا فــي الجنــوب‪.‬‬ ‫ووضــع المحتجــون حاويــات النفايــات وبعــض العوائــق والحجــارة‬ ‫فــي الطــرق‪ ،‬لمنــع المواطنيــن مــن الوصــول إلــى أعمالهــم‪.‬‬ ‫وفــي مدينــة طرابلــس شــماالً‪ ،‬قطــع محتجــون بعــض شــوارع‬ ‫المدينــة الرئيســية والفرعيــة باإلطــارات المشــتعلة وحاويــات‬ ‫النفايــات والحجــارة‪ ،‬باإلضافــة إلــى ركــن بعــض الســيارات‬ ‫والشــاحنات وســط الطريــق‪.‬‬ ‫وشــهدت شــوارع طرابلــس انتشــاراً كثيفــا ً لعناصــر الجيــش‪،‬‬ ‫فــي وقــت علقــت فيــه العديــد مــن المــدارس الــدوام‪ ،‬حفاظــا علــى‬ ‫ســامة الطــاب‪.‬‬ ‫كمــا قطــع المحتجــون طرقــا رئيســية فــي مدينــة صيــدا (جنــوب)‬ ‫باإلطــارات المشــتعلة‪ ،‬احتجاجــا ً علــى األوضــاع المعيشــية‬

‫واالنقطــاع المتواصــل للكهربــاء‪.‬‬ ‫أمــا فــي البقــاع (شــرق البــاد)‪ ،‬فقــد أفــادت غرفــة التحكــم‬ ‫المــروري ‪-‬فــي تغريــدة عبــر «تويتــر» بقطــع عــدد مــن الطــرق فــي‬ ‫مدينــة زحلــة وشــتورة‪ ،‬احتجاجــا علــى ارتفــاع األســعار‪.‬‬ ‫وكانــت دعــوات قــد و ّجهــت عبــر وســائل التواصــل االجتماعــي‬ ‫خــال الســاعات الماضيــة‪ ،‬إلغــاق الطــرق تنديــدا بتــردي‬ ‫األوضــاع المعيشــية فــي لبنــان‪.‬‬ ‫وســجلت الليــرة اللبنانيــة خــال األســبوع الجــاري هبوطــا ً‬ ‫إضافي ـاً‪ ،‬حيــث بلــغ ســعر صــرف الــدوالر الواحــد ‪ 25‬ألــف ليــرة‬ ‫فــي الســوق الموازيــة‪ ،‬بينمــا ســعره الرســمي يبلــغ ‪ 1515‬ليــرة‪.‬‬ ‫ومنــذ أكثــر مــن عاميــن‪ ،‬تعصــف بلبنــان أزمــة اقتصاديــة حــادة‬ ‫صنفهــا البنــك الدولــي واحــدة مــن بيــن ‪ 3‬أســوأ أزمــات اقتصاديــة‬ ‫فــي العالــم‪ ،‬أدت إلــى انهيــار مالــي ومعيشــي وارتفــاع فــي معــدالت‬ ‫الفقــر والبطالــة‪.‬‬ ‫وفــي ســياق متصــل‪ ،‬قــال الرئيــس اللبنانــي ميشــال عــون إنــه‬ ‫ســيدعو الــدول الخارجيــة إلــى تنفيــذ اســتثمارات متعــددة فــي‬ ‫بــاده‪ ،‬فــي محاولــة لضــخ ســيولة جديــدة تكــون قــادرة علــى‬ ‫مســاعدة الدولــة فــي النهــوض مجــددا‪.‬‬ ‫وأضــاف عــون أن بــاده بحاجــة إلــى هــذه االســتثمارات فــي‬

‫قطاعــات عــدة‪ ،‬مثــل الكهربــاء والبنــى التحتية والقطــاع المصرفي‪.‬‬ ‫ودفعــت األزمــة االقتصاديــة التــي تفجــرت عــام ‪ 2019‬أكثــر مــن‬ ‫‪ 3‬أربــاع الســكان إلــى صفــوف الفقــر‪ ،‬وانخفضــت العملــة المحليــة‬ ‫بأكثــر مــن ‪.90%‬‬ ‫ولــم يطــرأ أي تقــدم يذكــر منــذ تعييــن حكومــة رئيــس الــوزراء‬ ‫نجيــب ميقاتــي فــي ســبتمبر الماضــي‪ ،‬بعــد مــا يربــو علــى عــام مــن‬ ‫الجمــود السياســي الــذي أدى إلــى تفاقــم األزمــة‪.‬‬ ‫وتشــهد حكومــة ميقاتــي حالــة مــن الجمــود منــذ أن اندلــع‬ ‫خــاف بشــأن المحقــق الرئيســي فــي انفجــار مرفــأ بيــروت العــام‬ ‫الماضــي‪ ،‬خــال اجتمــاع لمجلــس الــوزراء يــوم ‪ 12‬أكتوبــر‪ ،‬ولــم‬ ‫يجتمــع مجلــس الــوزراء منــذ ذلــك الحيــن‪.‬‬ ‫وتــم خفــض الدعــم عــن جميــع الســلع تقريبــا ً ومنهــا الوقــود‬ ‫واألدويــة‪ ،‬ممــا أدى إلــى ارتفــاع األســعار مــع انهيــار الخدمــات‬ ‫األساســية مثــل الرعايــة الصحيــة‪.‬‬ ‫ب علــى إحيــاء‬ ‫ينصــ‬ ‫الــوزراء‬ ‫وكان التركيــز الرئيســي لمجلــس‬ ‫ّ‬ ‫المحادثــات مــع صنــدوق النقــد الدولــي‪ ،‬والتــي تعــد ضروريــة‬ ‫للحصــول علــى مســاعدات خارجيــة‪ ،‬ولكــن لــم يتــم التوصــل إلــى‬ ‫اتفــاق بشــأن األرقــام الماليــة الحيويــة وهــو مطلــب الســتئناف‬ ‫المفاوضــات‪.‬‬

‫بعد قطع اإلمدادت المائية من إيران‬

‫شبح العطش يتهدد العراق ويدفع سكان الجنوب للهجرة القسرية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أفــاد مســؤول عراقــي بــأن إيــران قطعــت بشــكل كامــل الميــاه عــن نهــر‬ ‫ديالــى ممــا تســبب فــي قــرب جفــاف بحيــرة ســد حمريــن بالمحافظــة‬ ‫(‪ 57‬كيلومتــرا شــمال شــرق بغــداد)‪.‬‬ ‫وكانــت وزارة الزراعــة والمــوارد المائيــة فــي إقليــم كردســتان العــراق‪،‬‬ ‫قــد أعلنــت أن إيــران قطعــت إمــدادات الميــاه عــن اإلقليــم بنســبة ‪100‬‬ ‫‪.%‬‬ ‫وقــال مستشــار وزارة المــوارد المائيــة العراقيــة عــون ذيــاب عبــد‬ ‫اللــه ‪-‬فــي تصريــح صحفــي‪ -‬إن إيــران قطعــت الميــاه بشــكل كامــل عــن‬ ‫العــراق‪ ،‬إذ أثــر ذلــك بشــكل مباشــر علــى المناطــق الحيويــة المهمــة فــي‬ ‫مناطــق بمحافظــة ديالــى وبــدرة وجصــان وهــور الحريــة‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫شــط العــرب‪.‬‬ ‫واعتبــر تصرفــات طهــران مخالفــة لألعــراف والمواثيــق الدوليــة‬ ‫وأهمهــا اتفاقيــة عــام ‪ 1975‬فضـاً عــن اســتغاللها للميــاه فــي أعالــي‬ ‫الحــوض وعــدم مراعــاة مصلحــة مناطــق المصــب‪ ،‬حيــث بــدأ المخــزون‬ ‫المائــي يتناقــص فــي ســد حمريــن المقــام علــى نهــر ديالــى‪ ،‬الــذي‬

‫شــارفت مياهــه علــى الجفــاف بســب قلــة هطــول األمطــار وقطــع إيــران‬ ‫مجموعــة مــن األنهــر المغذيــة لنهــر ديالــى‪.‬‬ ‫وحــذر المســؤول العراقــي مــن أن اســتمرار انقطــاع الــواردات المائيــة‬ ‫عــن العــراق ربمــا يــؤدي إلــى هجــرة قســرية مــن مناطــق جنوبــي العــراق‪،‬‬ ‫ال ســيما ضمــن مناطــق األهــوار المهــددة بالحفــاف‪.‬‬ ‫وجــراء انخفــاض مناســيب الميــاه الــواردة للعــراق مــن كل مــن تركيــا‬ ‫وإيــران فضــاً عــن انحســار ســقوط األمطــار منــذ ‪ 3‬أعــوام‪ ،‬كانــت‬ ‫وزارة الزراعــة العراقيــة قــد أعلنــت تخفيــض خطتهــا الزراعيــة للعــام‬ ‫المقبــل بنســبة ‪.% 50‬‬ ‫ويــوم الجمعــة الماضــي‪ ،‬نقلــت مصــادر إعالميــة عــن المتحــدث‬ ‫باســم وزارة الزراعــة والمــوارد المائيــة فــي إقليــم كردســتان العــراق‪،‬‬ ‫حســين حمــة كريــم‪ ،‬أن إيــران قطعــت إمــدادات الميــاه عــن اإلقليــم‬ ‫بنســبة ‪.% 100‬‬ ‫وقــال المتحــدث باســم وزارة الزراعــة والمــوارد المائيــة إن ‪70‬‬ ‫‪ %‬مــن ميــاه نهــر ســيروان تأتــي مــن األراضــي اإليرانيــة لتصــب فــي‬ ‫أراضــي اإلقليــم‪ ،‬وقــد قطعــت إيــران هــذه اإلمــدادات كاملــة وغيــرت‬

‫مســارها‪ ،‬كمــا غيــرت مســار نهــري الــزاب األعلــى والــزاب األســفل‪،‬‬ ‫ولهــذا انخفضــت مناســيب ميــاه األنهــر فــي اإلقليــم‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن مســألة الميــاه مســألة ســيادية تتحمــل بغــداد‬ ‫المســؤولية عنهــا‪ ،‬ويتوجــب عليهــا أن تخــوض مفاوضــات مــع إيــران‬ ‫بهــذا الخصــوص‪.‬‬ ‫وقبــل أيــام حــذر البنــك الدولــي مــن أن العــراق قــد يشــهد انخفاضـ ًا‬ ‫بنســبة ‪ 20%‬فــي مــوارده المائيــة بحلــول العــام ‪ 2050‬مــع اســتمرار‬ ‫ظاهــرة تغيــر المنــاخ‪ ،‬مشــيراً إلــى االنعكاســات الســلبية خاصــة علــى‬ ‫النمــو والتوظيــف‪.‬‬ ‫وأوضــح فــي تقريــر أنــه جــراء تراجــع الميــاه العذبــة فــي العــراق فــإن‬ ‫الناتــج المحلــي اإلجمالــي الحقيقــي قــد ينخفــض بنســبة ‪ 4%‬أي مــا‬ ‫يعــادل ‪ 6.6‬مليــارات دوالر‪ ،‬مقارنــة بعــام ‪.2016‬‬ ‫وأضــاف التقريــر أن «نــدرة الميــاه» بــدأت تتســبب فــي «تهجيــر‬ ‫قســري محــدود النطــاق» خاصــة جنوبــي العــراق‪.‬‬ ‫وأشــار إلــى أن «الوضــع الحالــي للبنيــة التحتيــة أدى إلــى تملــح يؤثــر‬ ‫علــى ‪ % 60‬مــن األراضــي المزروعــة‪ ،‬وانخفــاض بنســبة تتــراوح بيــن‬

‫‪ 30‬و‪ % 60‬فــي مســتوى المحاصيــل»‪.‬‬ ‫وســبتمبر الماضــي‪ ،‬قــال وزيــر المــوارد المائيــة العراقــي مهــدي‬ ‫رشــيد الحمدانــي إن بــاده ف ّعلــت مذكــرة تفاهــم مــع تركيــا أبرمــت عــام‬ ‫‪ 2009‬وعدلــت عــام ‪ ،2014‬وتتيــح للعــراق الحصــول علــى حصــة‬ ‫كاملــة‪ ،‬الفت ـا ً إلــى أن هنــاك لجنــة مشــتركة مــع تركيــا مقرهــا العــراق‬ ‫للتنســيق بشــأن مســألة الميــاه‪.‬‬ ‫وقــال الحمدانــي إن مجلــس الــوزراء العراقــي اتخــذ إجــراءات‬ ‫تنفيذيــة مــن أجــل تحديــد حصــة الميــاه القادمــة مــن تركيــا‪.‬‬ ‫ولفــت حينهــا إلــى أن الميــاه القادمــة مــن إيــران ‪ -‬وإن كانــت نســبتها‬ ‫‪ %15‎‬كــواردات مائيــة‪ -‬تؤثــر بشــكل كبيــر علــى محافظــة ديالــى‪.‬‬ ‫وذكــر الحمدانــي أن دول المنبــع اســتغلت الوضــع العراقــي بعــد الغــزو‬ ‫األميركــي عــام ‪ ،2003‬وأنشــأت عــدة مشــاريع‪ ،‬وأشــار إلــى أن التطــور‬ ‫حمــا الــوزارة أعبــاء إضافيــة مــن‬ ‫الكبيــر والزيــادة فــي النمــو الســكاني ّ‬ ‫أجــل تأميــن ميــاه الشــرب والزراعــة‪.‬‬ ‫يذكــر أن ‪ % 90‬مــن منابــع األنهــار التــي تجــري فــي العــراق تأتــي مــن‬ ‫خــارج أراضيه‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 25‬ربيع اآلخ ــر ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبـر ‪2021‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫مؤكد ًا توافر هذا اللقاح‬

‫سميو ‪( :‬سينوفارم) هو األفضل في مواجهة المتحور الجديد (أوميكرون)‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال مديــر إدارة التطعيمــات بالمركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض‪ ،‬عبــد الباســط ســميو‪ ،‬إن اإلقبــال علــى التطعيمــات‬ ‫حاليــا هــو (ســينوفارم) الصينــي‪ ،‬معتبــراً‬ ‫مســتمر‪ ،‬واللقــاح المتوفــر ً‬ ‫هــذا األخيــر األفضــل حاليـا ً بيــن اللقاحــات فــي مواجهــة المتحــور‬

‫الجديــد (أوميكــرون) وكشــف ســيمو أن المتحــور الجديــد ‪ ،‬يضــم‬ ‫بروتينـا ً شــوك ّيا ً يحــوي أكثــر مــن ‪ 30‬طفــرة‪ ،‬وأن الدراســات مــا زالــت‬ ‫ـيرا إلــى أن‬ ‫متواصلــة لمعرفــة كيفيــة مقاومتــه‪ ،‬وســرعة انتشــاره‪ ،‬مشـ ً‬ ‫لقــاح (ســينوفارم) المحتــوي علــى فيــروس مكتمــل قــد يكــون أكثــر‬ ‫فاعليــة فــي مواجهــة (أوميكــرون) مــن غيــره‪.‬‬

‫وأكــد مديــر إدارة التطعيمــات بالمركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض أن ســبل الوقايــة مــن (أوميكــرون) هــي ذاتهــا المســتخدمة‬ ‫ضــد بقيــة المتحــورات‪ ،‬وتشــمل التباعــد والتــزام ســبل الوقايــة‬ ‫المعروفــة عنــد العطــس والســعال‪ ،‬وغســل اليدين بالصابــون وارتداء‬ ‫الكمامــة والتعقيــم المســتمر‪.‬‬

‫تضرع ًا لله وسؤاالً لنزول الغيث النافع‬

‫الثالثاء‬ ‫الفجر ‪06 : 21‬‬ ‫الشروق ‪07 : 50‬‬ ‫الظهر ‪12 : 59‬‬ ‫العصر ‪03 : 41‬‬ ‫المغرب ‪06 : 04‬‬ ‫العشاء ‪07 : 29‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬ ‫مديرا التحرير‬ ‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬ ‫رئيس قسم المحليات‬ ‫طارق بريدعة‬

‫الناطق باسم الشرطة القضائية ‪:‬‬

‫نملك خطة لتأمين جميع مقرات النيابات‬ ‫والمحاكم في أثناء قبول الطعون‬

‫في كلمته بورشة عمل حول احتكار الدولة للسالح‬

‫الكوني ‪ :‬وجود األسلحة خارج سلطة القانون‬ ‫يتطلب العمل على إعادتها للدولة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شــارك نائــب رئيــس المجلــس الرئاســي موســى الكونــي‬ ‫أمــس األول األحــد‪ ،‬فــي أعمــال ورشــة العمــل حــول «احتــكار‬ ‫الدولــة للســاح واســتخدامه وفــق القانــون» التــي نظمهــا مركــز‬ ‫العمليــات المشــتركة بطرابلــس الكبــرى‪ ،‬بحضــور آمــر المركــز‪،‬‬ ‫اللــواء حســين رمضــان‪ ،‬وعدد مــن القيادات العســكرية واألمنية‪،‬‬ ‫وممثلــي وســائل اإلعــام‪ ،‬ومنــدوب عــن بعثــة األمــم المتحــدة‬ ‫للدعــم فــي ليبيــا‪.‬‬ ‫وناقشــت الورشــة الحلــول المطروحــة لجمــع الســاح تحــت‬

‫السكرتير الفني‬ ‫مناف بن دلة‬

‫البريد االلكتروني‬ ‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬ ‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫العنوان‬

‫شارع ‪ ١٧‬فبراير ‪ -‬الجمهورية سابقًا‬

‫ســلطة القانــون‪ ،‬والعوامــل المعرقلــة‪ ،‬والعوامــل المســاعدة علــى‬ ‫جمعــه‪ ،‬وبحثــت دعــم الجيــش والشــرطة واألجهــزة األمنيــة‪،‬‬ ‫وإبــراز دورهــا فــي حفــظ األمــن‪ ،‬والعمــل علــى إيجــاد آليــة‬ ‫صــدور قوانيــن تنظــم جمــع الســاح‪ ،‬وإلــزام الجميــع بالتنفيــذ‪،‬‬ ‫ووضــع رؤيــة الحتــكاره مــن قبــل الدولــة‪ ،‬والوصــول إلــى تصورات‬ ‫متكاملــة بشــأن جمعــه‪ ،‬وإيقــاف دخولــه إلــى التــراب الليبــي‬ ‫خــارج الشــرعية‪ ،‬وإعادتــه للدولــة‪ ،‬واســتخدامه وفــق القانــون‪.‬‬ ‫وأكــد نائــب رئيــس المجلــس الرئاســي‪ ،‬أن مشــكلة انتشــار‬ ‫الســاح خــارج القانــون‪ ،‬تشــكل عــبء كبيــر علــى الدولــة الليبيــة‪،‬‬

‫ودول المنطقــة عمومـاً‪ ،‬مشــيراً إلــى الظــروف االســتثنائية التــي‬ ‫مــرت بهــا بالدنــا‪ ،‬ومــا صاحــب هــذه الظــروف مــن تداعيــات‬ ‫انتشــار الســاح بشــكل كبيــر‪.‬‬ ‫وأضــاف فــي كلمتــه لــه فــي افتتــاح الورشــة‪ ،‬أن وجــود‬ ‫األســلحة خــارج ســلطة القانــون‪ ،‬ومــا صاحــب ذلــك مــن مضــار‬ ‫جســيمة علــى ليبيــا‪ ،‬والجــوار الليبــي والعالــم‪ ،‬يتطلــب العمــل‬ ‫علــى إيجــاد حــل مــن أجــل جمــع الســاح‪ ،‬وإعادتــه للدولــة‪ ،‬ومــن‬ ‫ثــم اســتخدامه وفــق القانــون‪ ،‬وأن يشــمل ذلــك كامــل التــراب‬ ‫الليبــي‪.‬‬

‫تعميم لمركز مكافحة األمراض يوضح إجراءات وتوصيات جديدة بشأن متحور كورونا الجديد‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أوصــى المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض المواطنيــن بعــد‬ ‫الســفر إلــى البلــدان التــي ظهــر فيهــا المتحــور الجديــد لفيــروس‬ ‫كورونــا المســتجد‪ ،‬والمعــروف باســم (أوميكــرون)‪ ،‬تجنبا ً إلصابتهم‬ ‫بالعــدوى‪.‬‬ ‫واشــترط المركــز فــي تعميــم بشــأن هــذا المتحــور‪ ،‬نشــر عبــر‬ ‫حســابه الرســمي علــى موقــع (فيســبوك) ســلبية نتائــج تحليــل‬ ‫(‪ )PCR‬للمســافرين القادميــن مــن بلــدان ظهــرت بهــا إصابــات‬ ‫بـ(أوميكــرون)‪ ،‬علــى أن ال يكــون قــد مضــى علــى تلــك التحاليــل‬ ‫‪ 48‬ســاعة‪ ،‬إضافــة لخضوعهــم إلــى حجــر منزلــي لمــدة ‪ 10‬أيــام‪،‬‬ ‫وعــدم مخالطتهــم النــاس خــال هــذه الفتــرة‪.‬‬ ‫وفيمــا يخــص الوافديــن األجانــب‪ ،‬شــدد مركــز مكافحــة‬ ‫األمــراض علــى عــدم دخــول القادميــن مــن دول ســجلت بهــا‬ ‫إصابــات بالمتحــور الجديــد‪ ،‬إال بعــد إثباتهــم مــا يفيــد الحجــر‬ ‫الصحــي (الحجــز الفندقــي) لمــدة ‪ 10‬أيــام علــى نفقتهــم الخاصــة‪،‬‬ ‫وإجــراء تحليــل (‪ )PCR‬تكــون نتيجتــه ســالبة قبــل مغادرتهــم إلــى‬

‫في بادرة هي األولى من نوعها‬

‫هيئة األوقاف تشرف على امتحان إجازة‬ ‫حفظ القرآن لنزالء سجن عين زارة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــال الناطــق باســم الشــرطة القضائيــة أحمــد أبــو كراع‪ ،‬بــأن الجهاز‬ ‫لديــه خطــة لتأميــن جميــع مقــرات النيابــات والمحاكــم فــي ليبيــا لقبول‬ ‫الطعون‪.‬‬ ‫وكشــف أبوكــراع عــن تكليــف إدارة العمليــات واألمــن القضائــي‬ ‫بتأميــن جميــع مقــرات النيابــات والمحاكــم لقبــول الطعــون واســتكمال‬ ‫إجــراءات االســتحقاق االنتخابــي‪ ،‬وتكليــف جميــع الدوريــات العاملــة‬ ‫بــاإلدارة بتأميــن محكمــة ســبها وجميــع المحاكــم بكافــة مــدن ليبيــا‪.‬‬ ‫وأكــد المســؤول بالشــرطة القضائيــة عــدم تســجيل أيــة خروقــات‬ ‫فــي أيــة نيابــة أو محكمــة وأن إدارة الجهــاز تشــرف علــى تأميــن جميــع‬ ‫المقــار التابعــة لــوزارة العــدل والمحكمــة العليــا تأمين ـا ً شــامالً‪.‬‬

‫مكتب الخدمات التعليمية سوكنة‬

‫منها منع دخول الوافدين من دول ظهرت بها إصابات (أوميكرون)‬

‫سكرتير التحرير‬ ‫منتصر بشير الشريف‬ ‫المدير الفني‬ ‫صبري الهادي المهيدوي‬

‫االتفاق مع المغرب على تسهيل حصول الطلبة‬ ‫الليبيين وأسرهم على التأشيرة واإلقامة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫خلــص اجتمــاع اللجنــة القنصليــة الليبيــة المغربيــة المشــتركة إلــى‬ ‫اتفــاق يقضــي بحصــول الطلبــة الليبييــن وأســرهم علــى التأشــيرة‬ ‫واإلقامــة فــي المغــرب‪ ،‬وتســهيل إجــراءات منــح التأشــيرة للمســتثمرين‬ ‫ورجــال األعمــال ‪ ،‬مقابــل منــح التأشــيرة للعمالــة المغربيــة الوافــدة‪،‬‬ ‫والتأكيــد علــى تفعيــل اتفاقيــات التعــاون القضائــي ونقــل المحكوميــن‪،‬‬ ‫واســتئناف الرحــات الجويــة بيــن البلديــن‪.‬‬ ‫وجــاءت هــذه االتفاقيــات كثمــرة الجتمــاع اللجنــة القنصليــة الليبيــة‬ ‫المغربيــة المشــتركة‪ ،‬دورتهــا األول فــي العاصمــة المغربيــة الربــاط‬ ‫األســبوع الماضــي‪.‬‬ ‫وتــرأس الجانــب الليبــي فــي هــذه االجتماعــات ‪ ،‬وكيــل وزارة‬ ‫الخارجيــة للشــؤون القنصليــة مــراد حميمــة‪ ،‬فيمــا تــرأس الجانــب‬ ‫المغربــي‪ ،‬مديــر إدارة الشــؤون القنصليــة بــوزارة الخارجيــة المغربيــة‬ ‫الســفير محمــد البصــري‪.‬‬ ‫وتأتــي هــذه اللقــاءات تنفيـ ًـذا لمــا تــم االتفــاق عليــه خــال زيــارة‬ ‫وزيــرة الخارجيــة والتعــاون الدولــي نجــاء المنقــوش‪ ،‬للمملكــة‬ ‫المغربيــة‪ ،‬خــال شــهر يونيــو الماضــي‪ ،‬ولقائهــا نظيرهــا المغربــي‬ ‫ناصــر بوريطــة بخصــوص دعــم آليــات تعزيــز التعــاون بيــن البلديــن‬ ‫الشــقيقين‪ ،‬ودعوتهــا إلــى ضــرورة اســتئناف انعقــاد اللجــان المشــتركة‬ ‫المتوقفــة منــذ العــام ‪.2009‬‬

‫اقامة شعائر صالة االستسقاء‬ ‫بميدان الشهداء في طرابلس‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫أقيمــت أمــس األول األحــد بميــدان‬ ‫الشــهداء فــي طرابلــس ‪ ،‬شــعائر صــاة‬ ‫ـاء وطلبـا ً مــن اللــه‬ ‫االستســقاء تضرعـا ً ودعـ ً‬ ‫عــز وجــل بالرحمــة والغيــث النافــع بعــد‬ ‫حالــة الجفــاف التــي تشــهدها البــاد منــذ‬ ‫ســنوات وتعطــل ســقوط األمطــار‪.‬‬ ‫ودعــا الخطيــب الشــيخ حافــظ الجاللــي‬ ‫فــي هــذه الصــاة للتذلــل إلــى اللــه ســبحانه‬ ‫وتعالــى والدعــاء بنــزول الغيــث‪ ،‬بعدمــا‬ ‫جفــت األرض وجــف الضــرع وانقطــع‬ ‫المطــر ‪ ،‬ســائالً اللــه العلــي القديــر أن ينــزل‬ ‫علينــا مــن رحماتــه ويبعدنــا عــن الذنــوب‬ ‫والمعاصــي‪ ،‬ومرجعــا ً ســبب تأخــر الغيــث‬ ‫النافــع هــذا العــام لمــا حــدث مــن تفريــط‬ ‫تجــاه ديننــا و أنفســنا وبالدنــا‪.‬‬ ‫كمــا حــث الخطيــب علــى جعــل هــذه‬ ‫المناســبة فاتحــة خيــر الجتمــاع الليبييــن‬ ‫علــى الحــق ووحــدة الصــف ولــ ّم الشــمل‪،‬‬ ‫وجمــع الكلمــة وعــدم التفــرق والتمــزق‬ ‫واالنقســام‪.‬‬ ‫وكانــت حكومــة الوحــدة الوطنيــة قــد‬ ‫دعــت فــي منشــور لهــا المواطنين للمشــاركة‬ ‫فــي إقامــة صــاة االستســقاء بميــدان‬ ‫الشــهداء تأســيا ً بالنبــي صلــى اللــه عليــه‬ ‫وســلم‪ ،‬ونظــراً لتأخــر المطــر‪ ،‬وطلــب الغوث‬ ‫والرحمــة مــن اللــه عــز وجــل‪.‬‬

‫ضمن جهود وزارة الخارجية‬

‫عــن ارتفــاع مؤشــر نســبة الوفيــات بدرجــة تدعــو إلــى القلــق‪.‬‬ ‫وأكد التقرير‪ ،‬اســتمرار الزيادة األســبوعية في مؤشــر نســبة‬ ‫الوفيــات‪ ،‬التــي بلغــت ‪ % 1.55‬خــال األســبوع‪ ،‬رغــم‬ ‫اســتقرار عــدد الوفيــات‪ ،‬مــا يعكــس خلـ ًـا فــي قــدرة‬ ‫المنظومــة الطبيــة على تشــخيص وعــاج الحاالت‪.‬‬ ‫ورغــم ذلــك‪ ،‬خلــص التقريــر إلــى أن الوضــع‬ ‫اســتقرارا خــال األســبوع‪ ،‬لكنــه‬ ‫الوبائــي يشــهد‬ ‫ً‬ ‫حــذر مــن أن تســجيل ارتفاعــات ملحوظــة فــي بعــض‬ ‫المؤشــرات‪ ،‬قــد ينبــئ بتغيــر فــي الوضــع الوبائــي‬ ‫وظهــور بــؤر جديــدة للمــرض فــي بعــض المــدن ذات‬ ‫الكثافــة الســكانية العاليــة‪.‬‬ ‫ورأى فــي زيــادة عــدد الحــاالت المســجلة رغم ثبات‬ ‫أعــداد االختبــارات هــذا األســبوع‪ ،‬وارتفــاع مؤشــر رقم‬ ‫التكاثــر أكبــر مــن ‪ 1.0‬ألول مــرة منــذ شــهرين‪ ،‬دليـ ًـا‬ ‫علــى زيــادة معــدل انتشــار الوبــاء‪.‬‬

‫ليبيــا‪.‬‬ ‫كمــا أوصــى مكتــب الرقابــة‬ ‫الصحيــة األوليــة بإعــداد تحديــث‬ ‫أســبوعي عــن البلــدان التي ظهر بها‬ ‫متحــور (أوميكــرون) واإلجــراءات‬ ‫الواجــب اتخاذهــا بالمنافــذ‪.‬‬ ‫وكان المركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض قــد نشــر قبــل أيــام‬ ‫تقريــراً عــن الوضــع الوبائــي‬ ‫لجائحــة كورونــا‪ ،‬فــي الفتــرة مــن‬ ‫‪ 19‬إلــى ‪ 25‬نوفمبــر الجــاري‪ ،‬أبان‬

‫احتفالية تكريم العشرة األوائل‬ ‫في شهادة إتمام مرحلة التعليم األساسي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ن ّ‬ ‫ظــم مكتــب الخدمــات التعليميــة بســوكنة هــذا األســبوع احتفاليــة‬ ‫تكريــم للطلبــة العشــرة األوائــل فــي شــهادة إتمــام مرحلــة التعليــم‬ ‫األساســي للعــام الدراســي ‪2021 2020-‬م ‪.‬‬ ‫وحضــر االحتفاليــة رئيــس الفــرع البلــدي ومراقــب التعليــم ببلديــة‬ ‫الجفــرة وأعيــان ووجهــاء المنطقــة والمعلميــن والمعلمــات القدامــى‬ ‫ومديــرو عــدد مــن المؤسســات التعليميــة وأوليــاء األمــور وجمــع مــن‬ ‫أهالــي ســوكنة‪.‬‬ ‫وألقيــت خــال االحتفاليــة التــي احتضنهــا مســرح اإلبــداع بســوكنة‬ ‫عديــد الكلمــات التــي أشــادت بــدور المعلــم فــي إنجــاح العمليــة‬ ‫التعليميــة‪ ،‬رغــم انتشــار فيــروس كورونــا والصعوبــات المختلفــة التــي‬ ‫تــم التغلــب عليهــا فــي فتــرة وجيــزة والتمكــن مــن إنهــاء العــام الدراســي‬ ‫بفضــل تكاثــف جهــود الجميــع فــي مناطــق بلديــة الجفــرة‪.‬‬ ‫وهنــأ المتحدثــون فــي كلماتهــم الطلبــة المتفوقيــن متمنيــن لهــم‬ ‫النجــاح فــي كافــة المراحــل التعليميــة وأن يحرصــوا علــى نيــل أعلــى‬ ‫الدرجــات العلميــة‪ ،‬ليســاهموا فــي خدمــة و وتقــدم المجتمــع وتطــوره‪.‬‬ ‫ووزعــت فــي ختــام الحفــل علــى الطلبــة المكرميــن الجوائــز‬ ‫التشــجيعية وشــهادات الشــكر والتقديــر ‪.‬‬

‫بحضور الوزير موسى المقريف‬

‫ُ‬ ‫ُ‬ ‫الملتقى األول لمديري مكاتب التعليم الخاص بمراقبات التعليم يعقد أعماله‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫الملتقــى األول‬ ‫والتعليــم‬ ‫التربيــة‬ ‫نظمــت وزارة‬ ‫ُ‬ ‫بمراقبــات التربيــة‬ ‫ـاص‬ ‫ـ‬ ‫الخ‬ ‫ـم‬ ‫ـ‬ ‫التعلي‬ ‫ـب‬ ‫لمديــري مكاتـ‬ ‫ُ‬ ‫والتعليم‪ ،‬تحت إشــراف إدارة التعليم الخاص بالوزارة‬ ‫بحضــور وزيــر التربيــة والتعليــم موســى المقريــف‬ ‫والمنظّمــة الوطنيــة لمــدارس التعليــم الخــاص ضمــن‬ ‫ُ‬ ‫خطــة الــوزارة للنهــوض بالعمليــة التعليميــة و تحســين‬ ‫الوضــع التعليمــي الخــاص‪.‬‬

‫الملتقــى الــذي عقــد فــي أكاديميــة‬ ‫وتــ ّم خــال ُ‬ ‫الدراســات العليــا جنــزور‪ ،‬بحضــور وكيــل الــوزارة‬ ‫ِّ‬ ‫للشــؤون التربويــة مســعودة األســود‪ ،‬مديــر المركــز‬ ‫العــام للتدريــب وتطويــر التعليــم علــي الوافــي‪ ،‬مديــر‬ ‫إدارة ريــاض األطفــال حميــدة أبوغــرارة ومديــري‬ ‫الجهــود‬ ‫مكاتــب التعليــم الخــاص مناقشــة توحيــد ُ‬ ‫والخــروج بخطــة عمــل شــاملة للنهــوض بالتعليــم‬ ‫الخــاص‪ ،‬وواقــع التعليــم الخــاص وآفــاق تطويــره‬

‫ومناهــج وطرائــق التدريــس فــي التعليــم الخــاص‬ ‫واستشــراف تطويــره‪.‬‬ ‫الملتقــى تبــادل األفــكار بيــن مكاتــب‬ ‫كمــا تــم خــال ُ‬ ‫التعليــم الخــاص‪ ،‬وتــدارس المعــارف والــرؤى حــول‬ ‫التعليــم الخــاص‪ ،‬ونقــل التجــارب العلميــة القائمــة‬ ‫المشــاركين‬ ‫فــي مؤسســات التعليــم والتعريــف بهــا بين ُ‬ ‫مــن ُمختلــف القطاعــات‪ ،‬والفعاليــات التعليميــة‬ ‫واإلعالميــة‪ ،‬والسياســية‪ ،‬واألمنيــة‪.‬‬

‫في جميع الدوائر االنتخابية الـ‪13‬‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫أشــرفت لجنــة مكلفــة مــن إدارة شــؤون القــرآن‬ ‫الكريــم والســنة النبويــة بالهيئــة العامــة لألوقــاف‬ ‫أمــس األول األحــد علــى إجــراء امتحــان إجــازة حفــظ‬ ‫ـزالء ســجن عيــن زارة‪ ،‬التابــع‬ ‫القــرآن الكريــم كامـاً‪ ،‬لنـ َ‬ ‫لــوزارة العــدل بالتنســيق مــع مكتــب األوقــاف والشــؤون‬ ‫اإلســامية‪ -‬طرابلــس‪.‬‬ ‫وبلــغ عــدد الممتحنيــن ‪ 4‬أربعــة مشــاركين ‪ ،‬اثنــان‬ ‫مــن ليبيــا‪ ،‬وواحــد مــن الصومــال‪ ،‬وآخــر مــن غامبيــا‪.‬‬ ‫وتعــد هــذه الخطــوة المهمــة التــي قامــت بهــا الهيئــة‪،‬‬ ‫هــي األولــى مــن نوعهــا‪ ،‬إذ لــم يســبق وأن أجــري أي‬ ‫امتحــان لهــذه الفئــة دعمـا ً مــن الهيئــة وتشــجيعا ً للنزالء‬ ‫لحفــظ القــران الكريــم‬ ‫وحيــث الهيئــة العامــة لألوقــاف هــؤالء المشــاركين‬ ‫علــى حرصهــم واهتمامهــم بحفــظ كتــاب اللــه ‪-‬جــل‬ ‫وعــا‪ ،-‬وتقدمــت بالشــكر لــوزارة العــدل واألجهــزة‬ ‫التابعــة لهــا؛ الهتمامهــم بتحفيــظ النــزالء القــران‬ ‫الكريــم‪.‬‬

‫مفوضية االنتخابات ‪ 2603 :‬مترشحًا ومترشحة‬ ‫تقدموا للترشح في انتخابات مجلس النواب‬ ‫مركز الرقابة على األغذية واألدوية‬

‫دورة تدريبية في مجال كتابة‬ ‫التقارير اإلدارية والفنية بمصراتة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعــن مركــز الرقابــة علــى األغذيــة واألدويــة بــدء الــدورة‬ ‫التدريبيــة فــي مجــال كتابــة التقاريــر اإلداريــة والفنية‪ ،‬والتي‬ ‫تســتهدف موظفــي و إداري فــرع الرقابــة بمدينــة مصراتــة‪..‬‬ ‫وأوضــح المركــز أن فعاليــات هــذه الــدورات التدريبيــة‬ ‫بــدأت‪ ،‬حيــث يشــرف عليهــا نخبــة مــن األســاتذة فــي هــذا‬ ‫المجــال وينظمهــا وينفذهــا إدارة التدريــب و التعاون الدولي‬ ‫بالمركــز‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدرت المفوضيــة الوطنيــة العليــا لالنتخابــات تحديثهــا األخير إلجمالي‬ ‫عــدد المترشــحين النتخابــات مجلــس النــواب فــي جميــع الدوائــر االنتخابيــة‬ ‫الثالثــة عشــر‪ ،‬والذيــن بلغــوا ‪ 2603‬مترشــحا ً ومترشــحة‪ ،‬حيــث جــاءت‬ ‫الدائــرة االنتخابيــة الثالثــة التــي تضــم مدينــة بنغــازي وضواحيهــا علــى رأس‬ ‫القائمــة بـــ‪ ، 503‬بينمــا ســجلت الدائــرة االنتخابيــة الثانيــة عشــرة التــي تضــم‬ ‫بلديــة العزيزيــة ومــا جاورهــا فــي ذيــل القائمــة بـــ ‪ 100‬مترشــحا ً ومترشــحة‪..‬‬ ‫وســجلت المفوضيــة فــي إحصاءاتهــا التراكميــة اســتالم ‪ 2245131‬ناخبــا ً‬ ‫وناخبــة لبطاقاتهــم االنتخابيــة‪ ،‬منهــم ‪ 1328257‬ناخب ـا ً و‪ 916874‬ناخبــة‪،‬‬ ‫بعــد أن مــددت عمليــة التوزيــع حتــى مســاء األربعــاء المقبــل منــذ انطــاق‬ ‫العمليــة فــي ‪ 8‬نوفمبــر الجــاري‪ ،‬حيــث ســيمنع أصحــاب البطاقــات التــي لــم‬ ‫يتــم اســتالمها مــن المشــاركة فــي العمليــة االنتخابيــة‪ ..‬جديــر بالذكــر أن‬ ‫المفوضيــة اشــترطت الحضــور الشــخصي الســتالم البطاقــات االنتخابيــة‪.‬‬

‫‪5‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االقتصادي‬

‫عود على بدء‬

‫أوميكرون يهدد االقتصاد العالمي ‪ ..‬هل األخير يحتمل ضربة جديدة ؟‬

‫إشراف وداد عـــــون‬ ‫الثالثاء ‪ 25‬ربيع اآلخر ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبر ‪ 2021‬العدد ‪436 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫تحديات مواجهة البطالة‬

‫ضمن نشاطاته في الجانب االقتصادي‬

‫نائب رئيس الحكومة يلتقي رئيس مؤسسة النفط ووكيل وزارة الصناعة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحث نائب رئيس الحكومة رمضان أبوجناح مع رئيس المؤسسة الوطنية‬ ‫للنفط مصطفى صنع الله أوضاع قطاع النفط والغاز و الصعوبات التي‬ ‫تواجهه وسبل تذليلها‪ ..‬جاء ذلك خالل لقاء عقد أمس األول األحد بمقر‬ ‫المؤسسة الوطنية للنفط‪ ،‬بحضور وزير الشباب فتح الله الزني‪.‬واستعرض‬ ‫اللقاء التحديات التي تواجه قطاع النفط والغاز والمتمثلة في تأخر تخصيص‬

‫الميزانيات المالية للمؤسسة وشركاتها لإليفاء بالتزامات التموين واإلعاشة‬ ‫والنقل والخدمات الحيوية‪ ،‬وكذلك تطوير وصيانة مرافق القطاع المختلفة‪،‬‬ ‫الضامنة الستمرار عمليات اإلنتاج وزيادته كونه الرافد الرئيس لالقتصاد‬ ‫الوطني‪ ..‬ووعد نائب رئيس الحكومة بالتدخل العاجل لتذليل كل الصعاب‬ ‫بتسييل األموال الالزمة للقطاع وباألخص الباب الثاني (التشغيل) ألهميته‬ ‫القصوى الستمرارية عمليات اإلنتاج‪ ..‬وسبق هذا االجتماع آخر جمع‬

‫أبوجناح بوكيل وزارة الصناعة والمعادن لشؤون اإلنتاج والمناطق الصناعية‬ ‫مصطفى السمو‪ ،‬ناقش خالله الطرفان سبل تفعيل قطاع الصناعة والمناطق‬ ‫الصناعية و المشاريع المقرر إقامتها في عدد من المدن والمناطق وخاصة‬ ‫مدن الجنوب الليبي‪ ..‬وأوضح موقع وزارة الصناعة أن الوزارة أعدت خطة‬ ‫من أجل إعادة الحياة إلى قطاع الصناعة وتوطين المشاريع االستثمارية‬ ‫الصناعية وتفعيل المصانع المتوقفة‪.‬‬

‫تماشي ًا مع االتجاه الجديد للشركات العالمية‬

‫الستكمال خطة التنمية بالبلدية‬

‫«نيسان» تتجه لتصنيع سيارات كهربائية بنسبة ‪ ٪ 50‬بحلول ‪2030‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تسعى شركة «نيسان» لصناعة‬ ‫السيارات لتكون نصف مبيعاتها‬ ‫لمركبات كهربائية أو هجينة بحلول‬ ‫عام ‪ 2030‬وتخطط لضخ مليارات‬ ‫الدوالرات لتحقيق ذلك‪ ،‬وفق ما‬ ‫أعلنت هذا األسبوع‪.‬‬ ‫ويأتي اإلعالن بعد خطوات‬ ‫مشابهة قامت بها مجموعات أخرى‬ ‫كبرى لصناعة السيارات والتي أعلنت‬

‫بشكل متزايد انتقالها إلى السيارات‬ ‫الكهربائية والهجينة في ظل ارتفاع‬ ‫منسوب القلق حيال التغير المناخي‪.‬‬ ‫ولدى كشفها خططها على األمد‬ ‫البعيد‪ ،‬قالت «نيسان» إنها ستطلق‬ ‫‪ 23‬طرازاً جديداً للسيارات‪ 15 ،‬منها‬ ‫كهربائية‪ ،‬سعيا ً لبلوغ الهدف المحدد‬ ‫لعام ‪.2030‬‬ ‫والعام الماضي‪ ،‬بلغت نسبة‬ ‫مبيعات «نيسان» عالميا ً من‬

‫المركبات الكهربائية أو الهجينة‬ ‫‪ ‪%‬ 10‬فقط‪ ،‬فيما أكدت الشركة‬ ‫بأن الهدف الجديد سيساعدها في‬ ‫تحقيق الحياد الكربوني في دورة‬ ‫حياة منتجاتها بحلول ‪.2050‬‬ ‫وواجهت «نيسان» سلسلة مشاكل‬ ‫في السنوات األخيرة‪ ،‬انطالقا ً من‬ ‫تراجع الطلب حتى قبل الوباء‪،‬‬ ‫وصوالً إلى توقيف رئيسها السابق‬ ‫كارلوس غصن وهربه من اليابان‪.‬‬ ‫وبعدما تخلّفت عن منافسيها‬ ‫خالل الوباء‪ ،‬بدأ أداؤها يتحسن‬ ‫فتضاعفت أرباحها الصافية‬ ‫المتوقعة للعام بأكمله بثالث م ّرات‬ ‫رغم تداعيات النقص في الشرائح‬ ‫اإللكترونية‪.‬‬ ‫ويزداد التحول إلى المركبات‬ ‫الكهربائية والهجينة في ظل القلق‬ ‫حيال التغير المناخي‪ ،‬فيما تتح ّرك‬ ‫بريطانيا لمنع المبيعات الجديدة‬ ‫لسيارات الديزل والبنزين في‬ ‫المملكة المتحدة اعتباراً من عام‬ ‫‪.2030‬‬

‫غات تستلم ‪ 2.5‬مليون دوالر ضمن مشروع عودة الحياة‬

‫بنسبة ‪% 43‬‬

‫ارتفاع حجم التجارة البينية بين ليبيا وتركيا في العامين الماضيين‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نقلت وسائل إعالم عدة عن رئيس‬ ‫مجلس األعمال التركي الليبي مرتضى‬ ‫قرنفيل قوله إن حجم التجارة البينية بين‬ ‫البلدين ارتفع بنسبة ‪ % 43‬خالل آخر‬ ‫عامين‪.‬‬ ‫وأضاف قرنفيل أن التبادل التجاري‬ ‫الثنائي عن الفترة ذاتها بلغ ‪ 2.3‬مليار‬ ‫دوالر‪ ،‬مرجحا ً أن تصل التجارة البينية‬ ‫أخر هذا العام إلى ‪ 3‬مليارات دوالر‪،‬‬

‫موجها ضربة جديدة لالقتصاد العالمي‬

‫ً‬ ‫(أوميكرون) يؤجل اجتماعا لمنظمة التجارة العالمية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تسبب ظهور ساللة (أوميكرون) من فيروس‬ ‫كورونا المستجد ‪ ،‬في تأجيل اجتماع رئيس‬ ‫منظمة التجارة العالمية‪ ،‬حيث فرضت عدد من‬ ‫الدول حول العالم قيوداً على السفر‪ ،‬منعا ً لتفشي‬ ‫الجائحة‪.‬وأكدت منظمة التجارة العالمية على أن‬ ‫خطوة التأجيل جاءت بعد مشاورات موسعة مع‬ ‫وزراء التجارة بدول االتحاد األوروبي‪ ،‬إلى أجل غير‬ ‫مسمى‪.‬كما تسبب ظهور هذا المتح ّور في تراجع‬

‫كبير ألسواق األسهم الدولية‪ ،‬وانخفاض أسعار‬ ‫النفط وارتفاع سعر الذهب‪.‬يأتي ذلك في ظل‬ ‫مخاوف وتحذيرات من قدرة المتحور الجديد على‬ ‫تفادي اللقاحات‪ ،‬بما قد ُيعيد عمليات اإلغالق‬ ‫إلى كثير من الدول ويؤثر سلبيا ً على النشاط‬ ‫االقتصادي‪ .‬وتُواجه األسهم المرتبطة بالدورة‬ ‫االقتصادية ضغوطا بالفعل‪ ،‬هذا األسبوع‪ ،‬إذ‬ ‫دفعت زيادة اإلصابات بـ”كورونا” الحكومات في‬ ‫عدد من البلدان إلى فرض قيود جديدة‪.‬‬

‫مركز التدريب والتطوير بجامعة سبها‬

‫دورة تدريبية حول كشف التزوير والتزييف تستهدف موظفي‬ ‫مصرف الجمهورية بالمنطقة الجنوبية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تتواصل هذا األسبوع دورة تدريبية لموظفي‬ ‫مصرف الجمهورية بالمنطقة الجنوبية بعنوان‬ ‫(مهارات كشف التزوير والتزييف وجرائم التزييف‬ ‫والتزوير في القانون الليبي)‪.‬‬ ‫وتهدف الدورة‪ ،‬التي يشرف عليها مركز التدريب‬ ‫والتطوير بجامعة سبها‪ ،‬إلى تعريف المتدربين بوسائل‬ ‫تأمين المستندات‪ ،‬والشيكات البنكية‪ ،‬والعمالت‬ ‫المختلفة‪ ،‬وإكسابهم المهارات األساسية التي‬ ‫تمكنهم من معرفة التزييف والتزوير لألوراق النقدية‬ ‫والمستندات والشيكات والتوقيعات المزورة‪ ،‬وكشفها‬

‫اعتماداً على الحواس الشخصية‪،‬والعين المجردة‬ ‫لكشف التزوير والتزييف الواقع على المستندات‪،‬‬ ‫والشيكات‪ ،‬والمحررات‪ ،‬والتوقيعات بدقة عالية‪،‬‬ ‫باإلضافة إلى كيفية التعرف إلى العمالت الصحيحة‪.‬‬ ‫وتتناول الدورة دراسة نصوص التجريم والعقاب‬ ‫في جريمة التزييف والتزوير‪ ،‬وتفسير النصوص‬ ‫العقابية الخاصة بجرائم التزييف والتزوير الواردة‬ ‫في قانون العقوبات‪ ،‬والنصوص العقابية الموجودة‬ ‫في القوانين األخرى‪ ،‬ومناقشة بعض األحكام‬ ‫القضائية المتعلقة بالموضوع نفسه‪ ،‬واالطالع على‬ ‫نماذج من لوائح االتهام‪.‬‬

‫الشك إن قضية البطالة وقد تبين من خالل‬ ‫مختلف التجارب إن البطالة مسألة شديدة تتجاوز‬ ‫وحيد عبدالله الجبو‬ ‫في أبعادها ومسبباتها صالحيات وقدرات وزارة‬ ‫العمل والتأهيل أوحتى قدرات الحكومة مجتمعة دون‬ ‫التركيز بما يكفي ألهمية االستقرار السياسي واالقتصادي والتعايش السلمي‬ ‫بين أبناء الشعب الواحد وثبتت دعائم األمن في ليبيا وضرورة دراسة الجوانب‬ ‫االقتصادية واالجتماعية والخيارات التنموية كمحددات أساسية للتشغيل‪.‬‬ ‫إن الربط بين التنمية والتشغيل على مستوى المضامين والخطط والبرامج‬ ‫وفق منظور تتكامل فيه كل المكونات كما إنه يمثل إطاراً أوسع للشراكة بين‬ ‫الفاعلين السياسيين واالقتصاديين واالجتماعيين ومنظمات أصحاب العمل‬ ‫والمجتمع المدني والعمال لمعالجة قضايا التشغيل والبطالة وفق رؤية‬ ‫مشتركة مكتملة االبعاد والتعاطي مع قضية البطالة والتنمية وخاصة بعد اقرار‬ ‫مشروعات إعادة اإلعمار والتي ستوفر المئات من فرص العمل من مختلف‬ ‫األعمار والمؤهالت وخاصة إن التوجه الجديد لمعالجة تحديات البطالة‬ ‫وماتمثلة من مخاطر على االستقرار السياسي واألمن اإلجتماعي في ليبيا األمر‬ ‫الذي يتطلب التدخل العاجل من الحكومة ونخبة من الخبراء والمهتمين من‬ ‫مختلف التخصصات ليس للوقوف على واقع سوق العمل الليبي فحسب بل وهو‬ ‫األهم تشخيص أسباب البطالة واإلحاطة بمختلف أبعادها التي بدأت تتصاعد‬ ‫أعدادها بشكل مخيف وتبادل اآلراء والخبرات قصد بلورة أفضل الحلول للحد‬ ‫من هذه المعضلة في إطار جهد جماعي متماسك كل له دوره فيه للعمل بكل‬ ‫جهد على خلفية ارتفاع معدل البطالة بسبب الظروف االستثنائية التي تمر‬ ‫بها البالد وإنعكاساتها األمنية واالقتصادية واالجتماعية وتزايد الفساد اإلداري‬ ‫والمالي التي زاد من حدة البطالة وجعل ظروف الوضع االجتماعي بمختلف‬ ‫تجلياته اكثر صعوبة وحيث إن البطالة مشكلة مزمنة ومتراكمة تعود إلى عديد‬ ‫األسباب أهمها باختصار العوامل الديمغرافية وارتفاع عدد السكان وارتفاع‬ ‫معدل اإلعالة للشريحة العمرية دون ‪ 20‬سنة بسبب ضحايا القتال في البالد‬ ‫السنوات الماضية وهو تزايد أرقام في أعداد األيثام واألرامل وهو مايزيد من‬ ‫الضغوط على سوق العمل إضافة إلرتفاع نشاط المرأة ودخولها على سوق‬ ‫العمل واعداد ضخمة من‬ ‫األجانب الطالبين للعمل المتواجدين في البالد‪.‬‬ ‫إن معالجة هذا الموضوع يتطلب مراجعة األنماط التنموية بشكل متزامن‬ ‫الرتباط التشغيل بالتنمية واالتفاق على سياسات واتجاهات نسعى لدعمها‬ ‫جميعا ً كل في موقعه‪.‬‬

‫بسبب القرب الجغرافي لليبيا من تركيا‪،‬‬ ‫إذ تبعد المسافة بين البلدين عبر السفن‬ ‫التجارية ‪ 3‬أيام‪.‬‬ ‫وكان قرنفيل‪ ،‬قد أوضح خالل شهر‬ ‫سبتمبر الماضي عن عزم المجلس إنشاء‬ ‫سوق اقتصادية‪ ،‬والبدء في أشغال البنية‬ ‫التحتية‪ ،‬لدعم صادرات مدينة قونية‬ ‫التركية في مجاالت الزراعة‪ ،‬وإنتاج‬ ‫المواد الغذائية‪ ،‬وقطع غيار السيارات‬ ‫إلى ليبيا‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قال مدير إدارة المشروعات‬ ‫والشؤون الفنية المكلف‬ ‫بالمجلس البلدي غات حسن‬ ‫صابر اثنان ونصف مليون‬ ‫دينار؛ كانت قد خصصتها‬ ‫حكومة الوحدة الوطنية لغات‪،‬‬ ‫قد استلمتها البلدية‪.‬‬ ‫وأضاف أخودن أن هذه‬ ‫المخصصة للبلدية‬ ‫القيمة‬ ‫ُ‬ ‫تأتي ضمن مشروع عودة‬ ‫الحياة في ليبيا‪ ،‬الذي أقرته‬ ‫الحكومة في وقت سابق‪،‬‬ ‫مشيراً إلى أن هذا المبلغ‬ ‫تخصيصه لحلحلة‬ ‫سيتم‬ ‫ُ‬ ‫كافة اإلشكاليات التي تواجه‬ ‫البلدية‪ ،‬بما فيها ُمختنقات‬ ‫المياه والصرف الصحي‪.‬‬ ‫وفي وقت سابق‪ ،‬و ّجه رئيس‬ ‫الحكومة عبد الحميد الدبيبة الوزارات‬ ‫المعنية باستكمال خطة التنمية‪ ،‬وإتمام‬ ‫إجراءات التعاقد للتنفيذ والبدء الفعلي‬ ‫في بعض المشروعات‪.‬‬

‫من جهته أكد وزير التخطيط فاخر‬ ‫بوفرنة تفعيل ‪ 500‬مشروع كان متوقفا ً‬ ‫في مختلف القطاعات‪ ،‬مشيراً إلى قرب‬ ‫تفعيل مشاريع أخرى في حال إصدار‬ ‫تفويضات مالية جديدة‪.‬‬

‫منذرة بمجاعات مستقبلية‬

‫الظواهر المناخية تعصف باألسواق الزراعية وترفع أسعار الغذاء‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫من القمح إلى البن والقطن‪ ،‬تهز الظواهر‬ ‫المناخية القصوى المتكررة األسواق الزراعية‬ ‫مسببة اضطرابا ً في األسعار وارتفاع بعضها‬ ‫بشكل دائم‪.‬‬ ‫وفي تصريح لوكالة الصحافة الفرنسية‪،‬‬ ‫يشير المستثمر في شركة (سوكدن) جوردي‬ ‫ويلكس إلى « الظروف الجوية التي تسببت في‬ ‫اضطرابات في السوق مؤخراً»‪.‬‬ ‫وبعد ثباتها في البرازيل في يوليو الماضي‬ ‫‪ ،‬ارتفعت أسعار بن (أرابيكا) على سبيل المثال‬ ‫بنسبة ‪ % 35‬في خمس جلسات‪ ،‬واستقرت‬ ‫مذاك عند مستويات مرتفعة تناهز الدوالرين‬ ‫للرطل على مؤشر (آي سي إي فيوتشرز يو إس)‬ ‫في نيويورك‪.‬‬ ‫وقبل بضعة أشهر‪ ،‬أدت موجة جفاف في‬ ‫البرازيل إلى ارتفاع سعر الذرة بأكثر من ‪20‬‬ ‫‪ %‬في سبع جلسات لتتجاوز ‪ 7.5‬دوالر للبوشل‬ ‫(نحو ‪ 25‬كيلوغراماً) في بورصة شيكاغو‪ ،‬قبل‬ ‫أن يتراجع السعر‪.‬‬ ‫كما أدى الجفاف الذي أصاب جنوب غربي‬ ‫كندا والسهول الشمالية للواليات المتحدة في‬ ‫أواخر الربيع إلى رفع أسعار القمح التي ال‬ ‫تزال عند مستوى تاريخي مرتفع عند قرابة‬ ‫‪ 300‬دوالر للطن من القمح العادي في بورصة‬ ‫(يورونكست)‪.‬‬ ‫ويتوقع جوردي ويلكس أن يضطر إلى مراقبة‬ ‫هذه الحوادث أكثر فأكثر‪ ،‬السيما أن أحدث‬ ‫تقارير خبراء المناخ التابعين لألمم المتحدة‬ ‫المنشور هذا الصيف‪ ،‬حذّ ر من تسارع تواتر‬ ‫الظواهر الجوية المتطرفة مثل الفيضانات‬ ‫والحرائق واألعاصير والجفاف‪.‬‬ ‫من جهته‪ ،‬يرى المحلل في (رابوبانك)‬ ‫كارلوس ميرا‪ ،‬أن «تكرار هذا النوع من الحوادث‬ ‫في السنوات األخيرة يقودنا إلى االعتقاد بأن‬

‫أسعار المنتجات الزراعية ستظل مرتفعة» في‬ ‫المستقبل‪.‬‬ ‫ويتزايد التقلب الشديد ألسعار المواد‬ ‫الغذائية نتيجة توزع إنتاجها بشكل غير متساوٍ‬ ‫في العالم‪ ،‬واعتمادها على منطقة إنتاج رئيسة‬ ‫واحدة كما هو الحال بالنسبة لب ّن (أرابيكا)‬ ‫والسكر في البرازيل‪.‬‬ ‫ويوضح المحلل في (كومرتس بنك) كارستن‬ ‫فريتش بالقول ‪« :‬ألنه ُيزرع بشكل أساسي في‬ ‫المناطق المرتفعة (في البرازيل)‪ ،‬حيث يمكن‬ ‫أن تتقلب األحوال الجوية بقوة أكبر وحيث يمكن‬ ‫أن تكون خسائر المحاصيل أكثر حدة» فإن الب ّن‬ ‫هو المادة الخام الزراعية األكثر عرضة لهذا‬ ‫النوع من التقلّب‪.‬كما أن تقلّب األسعار صار أكثر‬ ‫تواتراً بسبب محدودية األدوات التي يستخدمها‬

‫المستثمرون لتوقع أحوال الطقس في مناطق‬ ‫اإلنتاج الرئيسة‪.‬‬ ‫ويأسف مستثمر في سوق البن في تصريح‬ ‫لوكالة الصحافة الفرنسية‪« :‬نالحظ أن توقعات‬ ‫الطقس على المديين القصير والمتوسط أقل‬ ‫موثوقية ‪ ..‬ألنها تستند إلى سجالت تتراجع‬ ‫صالحيتها أكثر فأكثر»‪.‬‬ ‫ويتابع‪« :‬يضاف ذلك إلى حالة من عدم اليقين‬ ‫تسهم في تقلبات أكبر في األسعار» مشيراً إلى‬ ‫فوارق «تزيد على عشرة سنتات في سعر بن‬ ‫(أرابيكا) خالل جلسة واحدة‪ ،‬وهو فارق هائل»‪.‬‬ ‫كما يتأثر بعض المواد الخام الزراعية بشكل‬ ‫غير مباشر بهذه الظواهر المناخية القصوى‬ ‫والمتكررة‪ ،‬فعلى سبيل المثال‪ ،‬تسببت األعاصير‬ ‫المتتالية في خليج المكسيك نهاية الصيف‬

‫بإلحاق أضرار بالمنشآت النفطية األميركية‬ ‫البحرية والبرية‪.‬‬ ‫وأدى تأثير االنخفاض المفاجئ وغير المتوقع‬ ‫في النفط الذي يعرضه أكبر منتج في العالم‪ ،‬في‬ ‫سوق مضغوط أصالً‪ ،‬إلى ارتفاع أسعار الخام‪،‬‬ ‫ما كان له تداعيات مباشرة على سعر السكر‪.‬‬ ‫وعندما يرتفع سعر الذهب األسود‪ ،‬فإن ذلك‬ ‫يحد‬ ‫يحفّز استخدام القصب إلنتاج اإليثانول ما ّ‬ ‫من كمية السكر المتوفرة في السوق‪ ،‬ويؤثر‬ ‫كذلك على سعر القطن الذي يزداد الطلب عليه‬ ‫مقابل األلياف الصناعية التي أصبحت مكلفة‬ ‫أكثر‪.‬‬ ‫وال يزال سعر رطل القطن يناهز ‪ 1.2‬دوالر‬ ‫هذا األسبوع‪ ،‬وهو سعر لم نشهده منذ أكثر من‬ ‫عشر سنوات‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الثالثــاء ‪ 25‬ربيع اآلخــر ‪١٤٤٣‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبر ‪٢٠٢١‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل املدني طرابلس الهضبة‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا مراد خيري سالم باحلسنة بأن هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني بني وليد‬ ‫‪ -1‬اعلن انا حامت الهادي عبداهلل النكش بان اسماء‬ ‫بناتي الصحيحة هي (جمانة وليس رؤيا ‪ ،‬سوفانا وليس‬ ‫مرمر) كما جاء بسجالت السجل املدني العزيزية‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا محمد احمد محمد شعبان بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1961‬وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫القواسم‬ ‫‪ -1‬اعلن انا خيري يونس عبد السالم (قنادة البشتي)‬ ‫بان هذا هو اسمي ولقبي الصحيح انا وابنائي (هناء‬ ‫اية‪-‬يونس‪-‬نهال‪-‬اسيل‪-‬عبد الرحمن) وليس كما جاء‬‫بسجالت السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن ان��ا ناصر محمد علي بحري ب��ان ه��ذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني سيدي الصيد‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فتحي محمد محمد علي راشد بأن هذا‬ ‫ه��و اسمي ولقبي الصحيح وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬أعلن انا سعيدة عبدالنبي سويسي فريفي بأن هذا‬ ‫هو اسمي ولقبي الصحيح وان اسم والدتي هو (عائشة‬ ‫الناجح احلراري) وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫اسبيعة‬ ‫‪ -1‬أعلن انا علي سعيد جمعة بأن اسم ابني الصحيح‬ ‫هو سعيد وليس (انس سعيد) كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني يفرن‬ ‫‪ -1‬أعلن انا علي سعيد علي جمعة بأنني من مواليد‬ ‫‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني يفرن‬ ‫‪ -1‬أعلن انا زهويه صالح الوحيشي بأنني من ‪1970‬م‬

‫‪ -1‬أعلن انا ابراهيم محمد امحمد ابراهيم الزناتي‬ ‫ب��أن ه��ذا ه��و اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬أعلن انا محمد محمد عمر قنفود بأنني من مواليد‬ ‫‪1945‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬أعلن انا مصطفى عمران سالم باني بأنني من‬ ‫مواليد ‪1960/1/1‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني زلينت ‪-‬ازدو الشمالية‬ ‫‪ -1‬أعلن انا محمد ابراهيم عاشور السائح بأنني من‬ ‫مواليد ‪1960‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫سيدي السائح‬ ‫‪ -1‬أعلن انا محمد سالم علي ابوبكريبة بأنني من‬ ‫مواليد‪1961‬م وليس ‪1958‬م كما جاء بسجالت بلدية‬ ‫حي االندلس‬ ‫‪ -1‬أعلن انا علي الواعر سعيد الكويري بأنني من‬ ‫مواليد ‪1956‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس املدينة‬ ‫‪ -1‬أعلن انا أميرة خليفة محمد بأن هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫االصابعة‬ ‫‪ -1‬أعلن انا نورالدين الصديق محمد الكريكشي بأنني‬ ‫من مواليد ‪1962‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا كميلة ابوبكر احلجاجي بأنني من مواليد‬ ‫‪1967/2/4‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫طرابلس‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا مبروكة الناجي الصغير ارحومه بأن هذا‬ ‫ه��و اسمي ولقبي الصحيح وليس كما ج��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني هون‬

‫‪ -2‬أعلن أنا هنية فرج أحمد احلاج محمد بأن هذا‬

‫‪ -3‬أعلن أنا فاضل الصديق اونيس اجلطالوي بأن‬

‫هو اسمي ولقبي الصحيحني‪ ،‬وأن اسم والدتي (مبروكة‬

‫اسم ابنتي الصحيح هو (يسيرة) وليس (يارا) كما جاء‬

‫أحمد علي السراري) وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني سوق اجلمعة ترهونة‬ ‫‪ -2‬أعلن أن��ا محمد امحمد محمد البوعيشي بأن‬ ‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني ابوسليم‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا سالم سعد علي بلطيف بأن هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫اسبيعة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا سماح علي التومي بأن هذا هو اسمي‬ ‫الصحيح وليس (مبروكة) كما ج��اء بسجالت السجل‬ ‫املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا عبداهلل عثمان صالح عثمان بأن اسم‬ ‫ابنتي الصحيح ه��و (ج��ن��ى) ول��ي��س (ت��وم��ي��ة) كما جاء‬ ‫بسجالت السجل املدني العزيزية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا مرمي البشير محمد االده��م بأنني من‬ ‫مواليد ‪1966‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫أوالد علي‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا محمد ابوخريص املبروك بأنني من مواليد‬ ‫‪1964‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني الرياينة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا رجب ميلود معتوق رزق اهلل بأنني من‬ ‫مواليد ‪1961/1/1‬م وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني اصدار القواسم‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا إدري��س علي محمد دوف��ان بأن هذا هو‬ ‫اسمي ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل‬ ‫املدني طرابلس‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا محمد علي ناجي البحري ب��أن لقبي‬ ‫الصحيح انا وابنائي هو (البحري) وليس (ناجي) كما‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني ترهونة املركز‬

‫بسجالت السجل املدني سوق اجلمعة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا عبداملالك إبراهيم عمرو الزربي بأن هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس (سمير) كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني جادو‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا األنصاري باهلل سالم القاضي بأن هذا‬ ‫هو اسمي الصحيح وليس (انصاري) كما جاء بسجالت‬ ‫السجل املدني املنارة بزلينت‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا عبداهلل محمد احمد الشارف بأنني من‬ ‫مواليد ‪1962‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫اجلمعة بزلينت‬ ‫‪ -3‬أعلن أن��ا علي امل��ب��روك علي العجمي بأنني من‬ ‫مواليد ‪1959‬م وليس كما جاء بسجالت السجل املدني‬ ‫األصابعة‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا خالد الصادق امحمد املريري بأن تاريخ‬ ‫ميالد ابني (ملك) الصحيح هو ‪2009‬م وليس ‪2010‬م‬ ‫كما جاء بسجالت السجل املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا خالد الصادق امحمد املريري بأن تاريخ‬ ‫م��ي��الد ابنتي (أص��ال��ة) الصحيح ه��و ‪2011‬م وليس‬ ‫‪2010‬م كما جاء بسجالت السجل املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا زهرة عبدالسالم املقوز بأنني من مواليد‬ ‫‪1965‬م وليس ‪1962‬م كما ج��اء بسجالت السجل‬ ‫املدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -3‬أعلن أنا نعيمة ابوبكر جرجر بأنني من مواليد‬ ‫‪1965‬م وليس ‪1963‬م كما ج��اء بسجالت السجل‬ ‫املدني غرب الزاوية‬

‫لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪ ... 092 517 38 63‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪092 517 38 63‬‬

‫ألف‬ ‫مبروك‬

‫نتقــدم بأجمــل التهانــي البننــا العزيــز «معــاذ ناجــي انبيــه» بمناســبة حصوله على‬ ‫الشــهادة الثانويــه ‪ ..‬ألــف ألــف مبــروك وعقبــال الشــهادة العليــا‪.‬‬

‫عن األسرة‬ ‫الجد والجدة‬ ‫الوالد والوالدة‬

‫جلنة البحت عن مقار ادارية ملصرف التنمية‬

‫يعتزم مصرف التنمية شراء مبني جاهز لفرع مصرف التنمية مبدينة طرابلس وفقا للشروط االتية ‪:‬‬ ‫اوال* اجلانب الفني للعقار‬

‫‪ /1‬ان يكون العقار داخل نطاق بلدية طرابلس‬ ‫‪/2‬ضرورة احضار املستندات اخلاصة مبلكية العقار‬ ‫‪ /3‬الوصفة الفنية وشروط وتصنيف املنطقة‬ ‫‪ /4‬اخلرائط املعمارية واإلنشائية مبقياس رسم مناسب‬

‫ثانيا* ابراز اخلصائص وامليزات املوجودة بالعقار مثل‬

‫‪ /1‬حتديد الطاقة االستيعابية من خالل مايتم توزيعه من اثاث علي ان يكون اجمالي املسقوف للمبني اليقل‬ ‫عن ‪1500‬متر مربع‬ ‫‪ /2‬ذكر مستوى التشطيب الداخلي واخلارجي‬ ‫‪ /3‬ان يكون املبني مكتمل البناء‬ ‫‪ /4‬حتديد حالة املبني هل هو جديد او مستعمل مع ذكر سنة التنفيذ‬ ‫‪ /5‬حتديد وضعية مصادر التغذية باملياه والصرف الصحي‬ ‫‪ /6‬حتديد وذكر املنظومات باملبني مثل الثكيف ومنظومة املراقبة واندار احلريق وشبكة اي تي واملولد‬ ‫‪ /7‬حتديد اماكن وقوف السيارات ان وجدت وعددها‬

‫ثالثا* قيمة العقار والشروط اخلاصة بالدفع‬ ‫‪ /1‬قيمة العقار االجمالية‬ ‫‪ /2‬يكون الدفع بواسطة صك وليس نقدا‬

‫علما بان اخر موعد لتسليم العروض هو نهاية دوام يوم الثالثاء‬ ‫املوافق ‪ 2021/12/7‬ميالدي‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫ط ِّهر‪.‬‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َ‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫فعلى الراغبني يف املشاركة تقدمي عرض فني وفق الشروط الفنية السابقة مصحوبة‬ ‫بعرض مالي منفصل يف ظرف مغلق بالشمع األحمر ومعنون باسم صاحب العقار ورقم‬ ‫هاتفه علي ان يتم تسليم العروض مبقر االدارة العامة ملصرف التنمية عنوانه احلي‬ ‫الصناعي تاجوراء بالقرب من شركة الشاحنات‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫‪ /3‬حتديد الشخص املكلف بالنقاش وابرام العقد ورقم هاتفه‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الثقافي‬

‫السيرة المستبدة‬ ‫فاشية تضغط بأصابع من حرير‬

‫‪7‬‬

‫إشراف ‪ :‬عبدالحكيم كشاد‬ ‫الثالثاء ‪ 25‬ربيع اآلخ ــر ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبـر ‪2021‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫كراسة ضوء‬

‫ثقافة االنتخابات (‪)1‬‬

‫متابعة ‪ /‬مهنّد سليمان‬

‫مجمع اللغة العربية ينظم محاضرة عن النحو التعبيري‬

‫نظمت لجنة السالمة اللغوية‬ ‫بمجمع اللغة العربية بطرابلس‬ ‫صباح يوم الخميس ‪ 25‬نوفمبر‬ ‫‪2021‬م‪ ،‬محاضرة ثقافية بعنوان‬ ‫(النحو التعبيري‪ ،‬مقاربة جديدة‬ ‫في دراسة النحو وتدريسه) من‬ ‫تقديم الدكتور “محمد عمر بن‬ ‫حسين” الذي استهل المحاضرة‬ ‫بالتعريف بالسيرة الذاتية‬ ‫للمحاضر الدكتور “محمد‬ ‫والعلمية ُ‬ ‫محمد يونس علي” متحصل على‬ ‫إجازة الدكتوراه في اللسانيات‬ ‫من جامعة إدنبرا البريطانية عام‬ ‫‪1997‬م‪،‬ويعمل حاليا بالتدريس في‬ ‫معهد الدوحة للدراسات العليا بدولة‬ ‫قطر‪.‬‬

‫الوضع الراهن للنحو العربي‬ ‫وقــد شــارك الدكتــور “محمــد محمــد يونــس‬ ‫علــي” عبــر تطبيــق (الــزووم) علــى شــبكة‬ ‫اإلنترنــت‪ ،‬متنــاوال الوضــع الراهــن لتدريــس‬ ‫النحــو فــي الــدول العربيــة ومــا يعانيــه مــن قلــة‬ ‫الجــدوى واإلخفــاق فــي تحقيــق مــا ُيبتغــى مــن‬ ‫تدريســه فــي كثيــر مــن لغــات الــدول المتقدمة‪،‬‬ ‫الس ـ ّيما فيمــا يتصــل بتعزيــز عمليــة اكتســاب‬ ‫اللغــة وتنميــة مهاراتهــا‪.،‬‬ ‫وأشــار أيضــا أن هــذه المســألة مرتبطــة‬ ‫إلــى حــد كبيــر بالطريقــة التــي نشــأ عليهــا‬ ‫النحــو العربــي والمنهــج المتبــع فــي صــوغ‬ ‫قواعــده واألســاس الــذي اســتند إليــه فــي‬ ‫تبويبــه‪.‬‬ ‫إعادة تبويب كان وأخواتها‬ ‫المحاضــر إلــى أن الطابــع‬ ‫كمــا أوضــح ُ‬ ‫الشــكلي الزال يغلــب علــى المنهــج النحــوي‬ ‫نظــرا لتأسيســه علــى نظريــة العامــل التــي‬ ‫اقتضــت أن تُصنّــف أبوابــه وفقــا ألوجــه‬

‫اإلعــراب مثلمــا يبــدو عليــه الحــال فــي (كان‬ ‫وأخواتها)وبــاب (إن وأخواتهــا) إذ أن الجامــع‬ ‫الوحيــد بيــن المفــردات المنضويــة تحــت‬ ‫كل بــاب مــن هذيــن البابيــن هــو رفــع االســم‬ ‫ونصــب الخبــر فــي األول ونصــب االســم‬ ‫ورفــع الخبــر فــي الثانــي وتابــع بأنــه تصنيف ـا ً‬ ‫مقبــوالً منهجيــا وعلميــا لكونــه يخــدم الهــدف‬ ‫الــذي أنشــئ مــن أجلــه وهــو صــون اللســان‬ ‫عــن الخطــأ فــي آواخــر ِ‬ ‫الكلــم‪ ،‬وأكــد أن هــذا‬ ‫الهــدف محــدود جــدا مقارنــة بالمســتهدف‬ ‫مــن نمــاذج النحــو الموجــودة فــي اللغــة‬ ‫اإلنجليزيــة واللغــات الالتينيــة‪ ،‬الفتــا إلــى أنــه‬ ‫مــن الممكــن أن يعــاد تبويــب(كان وأخواتهــا)‬ ‫علــى أســس المعنــى فتوضع(ليس)فــي بــاب‬ ‫النفــي وســائر أخواتهــا فــي بــاب إدخــال الزمــن‬ ‫علــى الجملــة االســمية وكذلــك األمــر بالنســبة‬ ‫لبــاب (إن وأخواتهــا) حيــث يمكــن دراســة (إن)‬ ‫فــي بــاب تأكيــد الجملــة االســمية و(أن) فــي‬ ‫روايــة الخبــر و(كأن) فــي التشــبيه و(لكــن)‬

‫أخبار الصباح الثقافي‬

‫انطلقــت صبــاح يــوم الســبت ‪ 27‬نوفمبــر ‪2021‬م فعاليــات معــرض‬ ‫الكتــاب الجامعــي فــي جامعــة ســرت تحــت شعار(أشــرعة المعرفــة)‪ ،‬وذلــك‬ ‫بمشــاركة مجموعــة مــن الجامعــات والمؤسســات األكاديميــة المهتمــة‬ ‫بالكتــاب وعــدد مــن دور النشــر بواقــع ‪ 30‬ناشــرا والمكتبــات المحليــة‬ ‫باإلضافــة لمشــاركة خاصــة لــوزارة الثقافــة والتنميــة المعرفيــة‪ ،‬ويمتــد‬ ‫المعــرض حتــى الـــ‪ 2‬مــن ديســمبر المقبــل حيــث تعــرض فــي أجنحتــه عــدة‬ ‫عناويــن مختلفــة ومتنوعــة فــي شــتى العلــوم والمعــارف‪.‬‬

‫صــدر حديثــا كتــاب إلكترونــي جديــد للكاتــب الليبــي “ســالم أبــو ظهيــر”‬ ‫بعنــوان (تدوينــات علــى جــدار فبرايــر) يتوفــر علــى موقــع كينــدل للنشــر‬ ‫اإللكترونــي‪ ،‬ويقــع الكتــاب فــي ‪ 276‬صفحــة بغــاف للوحــة الفنــان‬ ‫التشــكيلي الراحــل “رضــوان أبوشويشــة”‪ ،‬ويجمــع الكتــاب المقســم إلــى‬ ‫عشــر فصــول حوالــي ‪ 100‬تدوينــة كتبهــا ونشــرها الكاتــب علــى فتــرات‬ ‫متباعــدة فــي عــدد مــن الصحــف والمجــات والمواقــع اإللكترونيــة رصــد‬ ‫مــن خاللهــا بأســلوب توثيقــي األحــداث التــي شــهدتها ليبيــا علــى خلفيــة‬ ‫ثــورة ‪ 17‬فبرايــر ‪ 2011‬وتداعياتهــا السياســية واالقتصاديــة‪.‬‬

‫قالــــت لــي الــــوردة‬ ‫عليك أن تنسى الجزيري !‬ ‫هكــذا فضفضــت الــوردة فــي دار‬ ‫ب*‬ ‫ا لكتــا ْ‬ ‫ْ‬ ‫إلي‪...‬تعنيني أنا‪....‬‬ ‫ّها‬ ‫ل‬ ‫بك‬ ‫ت‬ ‫وأومأ‬ ‫ّ‬ ‫ب ومــا يدركــه‬ ‫وتمــت الجلســة فــي حــ ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصحــابْ‪...‬‬ ‫لكــن قلــب الشــاعر المحــزون ظــلّ فــي‬ ‫ب‬ ‫ارتيــا ْ‬ ‫…‪.‬‬ ‫علي أن أنسى الجزيري؟!‬ ‫ّ‬ ‫صاحبي من ألف سكرة وغزوة وفكرة‬ ‫وألف ألف قطة تموء في ذاكرتي‬ ‫ب‬ ‫تلعب في كتا ْ‬ ‫لي الوردة‪..‬في اعتدا ْد‬ ‫قالت َ‬ ‫انساه لتحيا كائنا ُمم ّيزا معافى ‪..‬‬ ‫كيف إذن أنسى أنا َي‪! ..‬‬ ‫خطاه‬ ‫إن تعثرت‬ ‫ً‬ ‫أو تعطلت رؤا ْه‬ ‫واعتلّ من عشق وسكر‬ ‫شفاه ‪...‬‬ ‫وبالد لم ترد يوما‬ ‫ً‬ ‫كيف أنساه‬ ‫وإن أوغل في الغيابْ!‬ ‫…‪.‬‬ ‫قالــت لــي الــوردة‪......‬دون خــوف أو‬ ‫ب‬ ‫حجــا ْ‬ ‫عليــك أن تنســى الجزيــري جســدا‬ ‫وروحــا‬

‫« إلى مح ّرضتي على الشعر والحياة‪...‬‬ ‫األديبة والصحفية والصديقة وحيدة المي»‬

‫وكيف كان سيدا وفارسا جموحا‪...‬‬ ‫تنساه‪...‬‬ ‫عليك أن‬ ‫ً‬ ‫تنســى شــغف الشــاعر بالكــؤوس‬ ‫والقصائــد‬ ‫والنســاء‬ ‫ْ‬ ‫وتكتب الشعر فقط‬ ‫الشعر من غير نبيذ‬ ‫وندامى‬ ‫**خرائد !‬ ‫أو‬ ‫ْ‬ ‫…‪..‬‬ ‫الشــعر ال حمحمــة المجنــون فــي‬ ‫ســا حا ته‬ ‫ال شطحة السكران في محرابه‬ ‫شــعر بــا أشــياء‪...‬أخفاها الجزيــري‬ ‫فيــه ‪..‬‬ ‫داراهــا‪ ..‬فأمســت مــن معانيــه‪ ...‬وكاد‬ ‫أن يكــو ْن‬ ‫لكنه الحظ اللعي ْن‬ ‫أبى عليه أن يطي ْر‬ ‫هــوى علــى بــاب الــكالم الصعــب‪..‬‬ ‫والقــول العظيــ ْم‪..‬‬ ‫ليس من الضعف وال العجز‪...‬‬ ‫ولكــن أفرغتــه حالــة خرقــاء‪....‬ال‬ ‫شــعر ية‬ ‫من كل ما فيه‬ ‫مــن النطــق‪ ..‬مــن الشــدو‪ ..‬مــن‬ ‫ب‬ ‫الحــراك‪ ..‬مــن الحيــاة والهبــو ْ‬ ‫من رغبة مخلوقة فيه‪..‬‬

‫يريد‬ ‫بأن يكون ما ْ‬ ‫الكلمات طوع قلبه‬ ‫وهو الفتى يسوسها‬ ‫ب‬ ‫وال يخي ْ‬ ‫هو الفتى‪..‬‬ ‫ب‬ ‫يصيب أو يصيب أو يصي ْ‬ ‫…‪.‬‬ ‫لي الوردة ‪..‬‬ ‫قالت‬ ‫َ‬ ‫ت أن تكون ‪...‬فلتك ْن‬ ‫ت وكد َ‬ ‫أوشك َ‬ ‫رغم تهافت المح ْن‬ ‫رغم ّ‬ ‫تعلت البد ْن‬ ‫رغــم تكالــب الــكالب وانقضاضهــم‬ ‫علــى الفريســة‪/‬الوط ْن‬ ‫رغم الغبار المنتش ْر‬ ‫لقد دنا موتك منك فلتكن‬ ‫رجما ألعداء الحياة‪..‬‬ ‫صرخة في وجه من ال وجه له‬ ‫كن صوتنا الحر الحداثي الجميلْ‬ ‫ال …‬ ‫…‪.‬‬ ‫« طلع البدر علينا «‬ ‫مثلما غنى له األنجاس‬ ‫في تونس‪ ...‬كالهادي الرسو ْل‬ ‫من يومها‪...‬‬ ‫حلّ الخراب في حدائق البالد‬ ‫واستأسد الضباع والقرود والعجو ْل‬ ‫…‪..‬‬

‫العبقرية‬ ‫تقنولوجيات‬

‫صدور كتاب‬ ‫جديد يوثق‬ ‫لثورة ‪17‬‬ ‫فبراير‬

‫الثقافــة عمليــة ديناميكيــة تتشــعب عناصرهــا وآلياتهــا فــي‬ ‫حركــة تغيــر وتطــور المجتمعــات البشــرية‪ ...‬والثقافــة بطبيعتهــا‬ ‫موروثــة وأيضــا متولــدة‪ ،‬ويحــدث التفاعــل بيــن مكوناتهــا فــي حركــة‬ ‫دائبــة ســلبا أو إيجابــا‪ ،‬وبالتالــي‪ ،‬فمــا مــن مجتمــع حديــث أو قديــم‬ ‫إال ولــه ثقافتــه التــي تمثــل مســتوى تطــوره الحضــاري‪.‬‬ ‫فــي المجتمعــات الحديثــة‪ ،‬انتشــرت ثقافــة االختيــار تأسيســا‬ ‫علــى أن ِ‬ ‫«الخيــار» هــو العقــل الــذي يحكــم علــى األشــياء‪ ،‬والحكــم‬ ‫أســاس التفكيــر‪ .‬إن العقــل بقــدر مــا يبــدو خبــرة وتجربــة‪ ،‬فهــو‬ ‫أيضــا يتجســد فــي قيمــة االختيــار لديــه‪ .‬وســواء ذلــك علــى‬ ‫صعيــد الفــرد أم صعيــد المجتمــع فــي عقلــه الجمعــي‪ . .‬إن‬ ‫ثقافــة االختيــار هــي بالضــرورة معرفــة وممارســة حكيمــة ترتقــي‬ ‫بالمجتمــع البشــري الــذي يتبناهــا ويحياهــا‪ ،‬وتســمح لــه بحــل‬ ‫مشــكالته ومعالجــة قضايــاه وتحقيــق آمالــه وأحالمــه‪ ،‬بــأدوات‬ ‫الحكمــة والتوافــق الحــر‪ ،‬بمــا يحقــق علــى األقــل درجــة مقبولــة مــن‬ ‫الرضــا بيــن مختلــف فئاتــه الثقافيــة وطبقاتــه االجتماعيــة‪.‬‬ ‫إنــه عــن طريــق هــذا االختيــار العــام‪ ،‬ومــا نســميه بالعمليــة‬ ‫االنتخابيــة‪ ،‬يمكــن للمجتمــع أن ينتخــب‪ ،‬ويقــرر‪ ،‬ويصــل إلــى نتيجــة‬ ‫حاســمة بشــأن مــن يفوضهــم بإرادتــه الحــرة‪ ،‬وبأغلبيــة ناخبيه‪ ،‬ألن‬ ‫يكــون الفــرد أو الجماعــة المختــارة مــن ضمــن المترشــحين فــي‬ ‫ـاء برئيــس‬ ‫ســاحة االنتخــاب‪ ،‬بــدءاً مــن عميــد بلديــة مثــا‪ ،‬وانتهـ ً‬ ‫الدولــة‪ ..‬نشــهد اليــوم فــي بالدنــا الليبيــة حــراكا انتخابيــا يحــدث‬ ‫ألول مــرة فــي تاريــخ المجتمــع الليبــي‪ ،‬بــأن يختــار رأس الدولــة‪.‬‬ ‫إنــه حــراك مصيــري حقــا‪ ،‬علــى مختلــف المســتويات السياســية‬ ‫واالجتماعيــة والثقافيــة‪ ...‬فهــل لدينــا ثقافــة انتخابــات إيجابيــة؟‬ ‫أم أننــا لــم نــزل نرطــن فــي مخلفــات الماضــي وآثــاره الســلبية؟!‪..‬‬ ‫ال شــك أن التجــارب األولــى غالبــا مــا يصاحبهــا أخطــاء‬ ‫كثيــرة تأتــي مــن التجــارب الســيئة الســابقة والمفاهيــم الخاطئــة‬ ‫التــي تشــربها المجتمــع الليبــي‪ ،‬ولكــن التجربــة الجديــدة التــي‬ ‫هــي أمــل الشــعب فــي الوصــول إلــى بــر األمــان وتحقيــق المســتوى‬ ‫األمثــل مــن اإلرادة والثقــة فــي النفــس‪ ،‬بمشــاركته الحــرة فــي‬ ‫اختيــار رئيســه‪ ،‬ومجلــس نوابــه‪ .‬األمــر الــذي يوجــب إحــداث تغييــر‬ ‫كبيــر فــي المنظــور الثقافــي االجتماعــي لالنتخابــات‪ .‬فهــي ليســت‬ ‫مجــرد مجموعــة قوانيــن وإجــراءات‪ ،‬ونمــوذج انتخابــي يجــرى فــي‬ ‫وقــت معيــن‪ .‬وهــي ليســت مجــرد أرقــام ونســب اقتــراع ونتائــج‬ ‫محــددة‪ ،‬أو مــا يرافــق ذلــك مــن مظاهــر ســلبية تنتشــر فــي‬ ‫المجتمــع‪ ،‬كانتشــار الشــائعات والدعايــات المغرضــة المحيطــة‬ ‫بهــذه العمليــة أو أشــخاص المترشــحين‪ ،‬أو قانــون االنتخابــات‬ ‫نفســه‪ ،‬أو مــا يتفشــى مــن ممارســات مشــبوهة وخفيــة‪ .‬مثــل‬ ‫بيــع األصــوات‪ ،‬وتــداول مــا يعــرف بالمــال األســود الــذي يضــخ‬ ‫لتحقيــق مكاســب زائفــة غيــر حقيقيــة ال تمثــل الشــعب‪ ...‬كل ذلــك‬ ‫يدفعنــا بالضــرورة إلــى أهميــة القيــام بالتأســيس الجــاد لثقافــة‬ ‫االنتخابــات فــي المجتمــع‪.‬‬ ‫‪-‬يتبع‪-‬‬

‫الصباح الثقافي تنفرد بنشر القصيدة الجديدة للشاعر محمد الهادي الجزيري‬

‫■ كتب ‪ /‬عبد الحكيم محمد‬

‫انطالق فعاليات معرض الكتاب بجامعة سرت‬

‫فــي بــاب المخالفــة أو االســتدراك و(ليــت)‬ ‫فــي بــاب التمنــي و(لعــل) فــي بــاب الترجــي‪،‬‬ ‫وبذلــك نكــون قــد نهجنــا نهجــا مختلفــا فــي‬ ‫تبويــب النحــو العربــي عمــا هــو ســائد فيــه‪،‬‬ ‫وهــو نهــج أقــرب لألغــراض التخاطبيــة‪.‬‬ ‫طرائق جديدة للتدريس‬ ‫فيمــا أضــاف متســائال مــا فائــدة دراســة‬ ‫كان وأخواتهــا ؟ قائــا أليــس مــن األفضــل‬ ‫أن نــد ّرس الطالــب كيــف يخبــر عــن حادثــة‬ ‫وكيــف ينفــي وقوعهــا وكيــف يؤكــد حدوثهــا‬ ‫وكيــف يســتفهم عنهــا وكيــف يأمــر بطرائــق‬ ‫مختلفــة عــوض أن تنصــب جهــود النحــاة‬ ‫علــى أال يرفــع الطالــب المنصــوب أو ينصــب‬ ‫المحاضــر أن لغتنــا ليــس‬ ‫المجــرور وافتــرض ُ‬ ‫فيهــا إعــراب علــى اإلطــاق فهــل يعنــي هــذا‬ ‫أال يكــون لهــا نحــو ؟ وأردف وإذا أمكــن أن‬ ‫نتصــور أن معظــم اللغــات ادون إعــراب فهــل‬ ‫مــن المقبــول أن ننفــق كل وقتنــا ونمحــور كل‬ ‫نحونــا عــل ظاهــرة ليســت موجــودة فــي معظــم‬

‫اللغــات؟‪.‬‬ ‫أسس النحو التعبيري‬ ‫وفــي المقابــل تطــرق الدكتــور المحاضــر‬ ‫ألربعــة مبــادئ فــي أســس النحــو التعبيــري‬ ‫أولهــا مبــدأ الشــموع واالســتناد إلــى التراكيــب‬ ‫الشــائعة وثانيهــا مبــدأ االقتصــاد وهــو بــذل‬ ‫القليــل مــن الجهــد للحصــول علــى أكبــر‬ ‫قــدر مــن الفائــدة وثالثهــا مبــدأ التيســير أي‬ ‫التعلــم بأســهل الطــرق وأســرعها ورابعهــا‬ ‫مبــدأ اإلفــادة التــي ترتكــز علــى ربــط القواعــد‬ ‫وأنمــاط التراكيــب بالفائــدة‪،‬‬ ‫وانتقــل إلــى قاعــدة تأليف الجملة البســيطة‬ ‫مــن خــال األخبــار بالجملــة االســمية‬ ‫البســيطة وتأكيــد الجملــة االســمية ونفــي‬ ‫الجملــة االســمية وإدخــال الزمــن علــى جملــة‬ ‫االســمية وحكايــة الجملــة باســتعمال(أن)‬ ‫المفتوحــة‪ ،‬ثــم عقــب انتهــاء المحاضــرة‬ ‫أتيحــت الفرصــة للحضــور للمشــاركة بأرائهــم‬ ‫واإلدالء بمالحظاتهــم واستفســاراتهم‪.‬‬

‫د‪ .‬علي محمد رحومة‬

‫شــعر أحدهــم بالملــل ‪ ..‬شــرع فــي حــك‬ ‫رأســه مــن جديــد بحث ـا ً عــن األفضــل واألســهل‬ ‫واألكثــر أمنــا ً ‪.‬‬ ‫مــرت القــرون تســابق بعضهــا إلــى أن وصــل‬ ‫إلــى أهــم طريقــة إلنــارة الكوكــب ‪.‬‬ ‫دعنــا نتوقــف قليــا عنــد اختــراع آخــر ســاعد‬ ‫فــي إنــارة الكوكــب ‪ ..‬لــن نطيــل كثيــراً ‪.‬‬ ‫إنه اختراع عود الثقاب ‪..‬‬ ‫ســهل علــى ســكان الكوكــب وســيلة إشــعال‬ ‫النــار وتخلــص مــن طرقــه القديمــة المزعجــة ‪..‬‬ ‫بــدأ الكوكــب يبحــث عــن وســيلة إلنتــاج‬ ‫أعــواد الثقــاب تحديــدا بعــد اكتشــافه لعنصــر‬ ‫الفوســفور ســنة ‪1680‬م علــى يــد روريــد ويــل‬ ‫‪..‬‬ ‫انتظــر طويــا حتــى توصــل البريطانــي جــون‬ ‫ووكــر إلــى إنتــاج أول عــود ثقــاب ‪..‬‬ ‫كان ذلــك بعــد قرنيــن وربــع القــرن مــن‬

‫اكتشــاف الفوســفور ‪ ..‬يــا لــه مــن وقــت طويــل !‬ ‫كان يكفــي لحــك العــود علــى أي ورقــة خشــنة‬ ‫ليلتهــب ويشــتعل ‪.‬‬ ‫كان اختراعا ً مذهالً ومحرقا ً أيضا ً ‪..‬‬ ‫تســبب ذلــك فــي نشــوب الكثيــر مــن الحرائــق‬ ‫وتعــرض الكوكــب لكثيــر مــن الخســائر بســبب‬ ‫ســهولة إشــعال النــار بهــذا العــود ‪.‬‬ ‫لكل شيء حسناته وسلبياته ‪..‬‬ ‫هكذا هي الحياة ‪.‬‬ ‫ربمــا يعــد هــذا االختــراع فتحـا ً مهمـا ً وعالمة‬ ‫بــارزة خاصــة بعــد ظهــور التبغ والســجائر ‪..‬‬ ‫نكتفــي بهــذا القــدر فهنــاك مــن يحــك رأســه‬ ‫بحثــا عــن فكــرة جديــدة للحصــول علــى الضــوء‬ ‫بعيــدا عــن النــار ‪.‬‬ ‫البد أنه حك رأسه جيداً ذلك العبقري ‪.‬‬ ‫ظهرت الكهرباء ألول مرة في كوكبنا ‪.‬‬

‫قــد خربــوا البيــت وباعــوا كلّ شــيء كلّ‬ ‫شــي ْء‬ ‫وصــدروا النســاء للنــكاح باســم ر ّبنــا‬ ‫ّ‬ ‫البــريء مــن نفاقهــم‬ ‫وأوفــدوا أوالدنــا للســحل والتفجيــر فــي‬ ‫الشــام القتيــلْ‬ ‫اليوم ال حساب بيننا وال عقابْ‪...‬‬ ‫كأنهم لم يفسدوا الساسة والعامة‪..‬‬ ‫والتراب والهواء والقلوب والعقو ْل‬ ‫فكن عليهم شاهدا‬ ‫وكن لنا خير دليلْ‬ ‫…‪.‬‬ ‫قالت لي الوردة ‪...‬‬ ‫كن صوتي‪...‬‬ ‫أنا الحرة أم الب َتالت اليانعاتْ‪..‬‬ ‫الشــرقي‪..‬مرعاه‬ ‫أنــا ســرير الرجــل‬ ‫ّ‬ ‫وملهــاه ومبغــاه‬ ‫وتاريخ المعانا ِة‪..‬‬ ‫فكن لسان حالي يا حليف الثائرا ْ‬ ‫ت‬ ‫…‪.‬‬

‫قالت لي الوردة كن‬ ‫وها أنا في غيهب الليل‬ ‫أحاول الغناء‬ ‫لكي أكون صوتها‬ ‫وصوت من ال صوت ل ْه‬ ‫أحــاول الشــدو تمامــا مثلمــا كان‬ ‫ا لجز يــر ي ‪. .‬‬ ‫غير أني لم أعد ذاك الفتى‬ ‫وحدي‪ ..‬وال سيجارة واحدة‬ ‫أو كأس خمر أو حنين المرأةْ‪..‬‬ ‫وحدي وحذوي علب الدوا ْء‬ ‫…‪.‬‬ ‫لكن روحي لم تزل عنيد ْة‬ ‫قد بزغ الفجر على بالدي‬ ‫و اكتملت قصيدتي الجديد ْة‬

‫بســرور جــ ّم أقاســم قــراء الصبــاح فرحــي وســعادتي بنهايــة عطلتــي‬ ‫االضطراريــة التــي دامــت خمســة أعــوام ونيــف ‪ ،..‬ج ـ ّراء مرضــي ‪..‬والحمــد‬ ‫للــه ‪ ،..‬أترككــم معهــا آمــا أن تكــون هــذه القصيــدة الجديــدة بدايــة مســيرتي‬ ‫الشــعرية ‪ ،..‬فيكفــي مــا توقّفــت ‪....‬‬

‫■ إبراهيم اإلمام‬

‫‪6‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الفنـ ــي‬

‫وائل البدري يطلق باكورة أغانيه المص ّورة‬

‫غادة عادل تكشف سبب دخولها للـ«المحكمة»‬

‫إشراف ‪ :‬نفسية حمزه‬ ‫الثالثــاء ‪ 25‬ربيع اآلخ ــر ‪1443‬‬

‫أخبار فنية ‪..‬‬

‫مهيرة عبدالعزيز تشوق جمهورها‬

‫شــوقت الممثلــة اإلماراتيــة‪ ،‬مهيــرة عبدالعزيــز‪ ،‬جمهورهــا عبــر وســائل‬ ‫التواصــل االجتماعــي‪ ،‬للعمــل الجديــد الــذي تســتعد لــه خــال الفتــرة‬ ‫المقبلــة‪ ،‬وعلــى الرغــم مــن عــدم كشــفها تفاصيــل كثيــرة عنــه‪ ،‬توقــع‬ ‫البعــض أنــه ســيكون برنامجــا ً للمســابقات الخطيــرة‪،‬‬ ‫وذلــك بســبب طبيعــة إطاللتهــا التــي ظهــرت بهــا‬ ‫فــي المقطع‪.‬وظهــرت ‪ ،‬فــي مقطــع الفيديــو‬ ‫الــذي نشــرته عبــر حســابها فــي (إنســتغرام)‬ ‫وهــي ترتــدي زيـا ً عســكرياً‪ ،‬حيــث بــدت كأنهــا‬ ‫ضابــط بالجيــش‪ ،‬لتثيــر حيــرة الجمهــور حــول‬ ‫طبيعــة هــذا العمــل الــذي تشــارك فيه‪.‬وعلقــت‬ ‫علــى الفيديــو‪ ،‬قائلــة‪« :‬خمنــوا مــاذا ســيحدث‬ ‫قريبــاً؟»‪ ،‬ليتفاعــل معهــا الجمهــور بشــكل كبيــر‪،‬‬ ‫متســائلين عــن طبيعــة العمــل الــذي تشــارك فيــه‪ ،‬ســواء‬ ‫كان مسلسـاً دراميـا ً أو برنامــج مقالــب ومســابقات‪ ،‬معبرين عن ســعادتهم‬ ‫لرؤيتهــا قريباً‪.‬ودائمـا ً تشــارك مهيــرة عبــد العزيــز جمهورهــا كل أخبارهــا‬ ‫الفنيــة عبــر صفحاتهــا بـ(السوشــيال ميديــا)‪.‬‬

‫العنكبوت على رأس األعمال‬ ‫السينمائيةالمؤجلة‬

‫ينتظــر أكثــر مــن عمــل ســينمائي قــرار اإلفــراج ليكــون فــي دور العــرض‬ ‫الســينمائية‪ ،‬ومنهــا شــريط (العنكبــوت) الــذي أنهــى أحمــد الســقا تصويره‬ ‫قبــل فتــرة ليســت قصيــرة‪ ،‬حيــث اســتغرق تصويــره مــا يقــرب مــن عاميــن؛‬ ‫حيــث تأجــل عرضــه أكثــر مــن مــرة‪ ،‬ورغــم أن العمــل جاهــز للعــرض لكــن‬ ‫الجهــة المنتجــة وفريــق عمــل الشــريط ينتظرون اختيار التوقيت المناســب‬ ‫لعرضــه فــي دور العــرض الســينمائية‪ ،‬وإن كان نهايــة العــام هــو الموعــد‬ ‫األقــرب لعرضــه ســينمائيا ً ‪.‬وتــدور أحــداث الشــريط حــول عصابــات‬ ‫المافيــا حيــث يواجــه الســقا العديــد من األزمات بســبب شــقيقه‪ ،‬ويجســده‬ ‫ظافــر العابديــن الــذي يمــارس أعمــاالً غيــر مشــروعة ‪.‬أما منــى زكي فتمثل‬ ‫شــخصية مرشــدة ســياحية ضمــن األحــداث وتجمعهــا عالقــة حب بالســقا‬ ‫‪.‬وينضــم شــريط (كيــرة والجــن) إلــى قائمــة األعمــال الســينمائية المؤجلــة‬ ‫أيض ـاً؛ حيــث كان مــن المنتظــر عرضــه خــال موســم الصيــف الحالــي‬ ‫ولكــن تأجــل بســبب ظــروف كورونــا وصعوبــة التصويــر فــي أكثــر مــن بلــد‪،‬‬ ‫مــا جعــل المخــرج مــروان حامــد يحــاول إيجــاد بدائــل إلنهــاء التصويــر‪،‬‬ ‫ومــن المنتظــر أن ينهــي فريــق عمــل الشــريط تصويــر كافــة المشــاهد‬ ‫خــال األيــام القادمــة تمهيــداً لعرضــه خــال عــام ‪ . 2022‬والشــريط هــو‬ ‫أول عمــل ســينمائي يجمــع كريــم عبــد العزيــز وأحمــد عــز ومأخــوذ عــن‬ ‫روايــة ‪ 1919‬ألحمــد مــراد‪ ،‬ويشــارك فــي بطولتــه هنــد صبــري وأحمــد‬ ‫مالــك ‪.‬‬

‫هند الفهاد وإيمان علي فخورتان بشريطهما النسائي‬ ‫المخرجــة هنــد الفهاد على مشــروعها الســينمائي‬ ‫القــادم وهــو رصــد لتطــورات الســينما الســعودية‬ ‫بالتزامــن مــع الســينما المصريــة التــي عمرهــا‬ ‫تعــدى الـــ‪ 100‬عــام‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن الــدورة الـــ ‪ 43‬مــن مهرجــان‬ ‫القاهــرة الســينمائي الدولــي‪ ،‬قــد انطلقــت‬ ‫فعالياتهــا الجمعــة الماضيــة‪ ،‬وستســتمر حتــى ‪5‬‬ ‫ديســمبر المقبــل‪ ،‬ويعــد المهرجــان األعــرق فــي‬ ‫العالــم العربــي وإفريقيــا واألكثــر انتظامـاً‪ ،‬وينفــرد‬ ‫بكونــه المهرجــان الوحيــد فــي المنطقــة العربيــة‬ ‫واإلفريقيــة المســجل ضمــن الفئــة «أ» فــي االتحاد‬ ‫الدولــي للمنتجيــن فــي باريــس‪.‬‬

‫أعربــت الفنانــة الســعودية هنــد الفهــاد عــن‬ ‫فخرهــا بحضــور مهرجــان القاهــرة الســينمائي‪،‬‬ ‫كمــا أشــادت بالســينما الســعودية فــي الوقــت‬ ‫الحالــي ومــا تقدمــه رفقــة زميلتهــا إلهــام علــي في‬ ‫شــريط (بلــوغ) الــذي يشــارك ضمــن مســابقات‬ ‫اشــرطة المهرجــان‪.‬‬ ‫أمــا بطلــة العمــل إلهــام علــي فأكــدت ثقتهــا‬ ‫فــي المخرجــة هنــد الفهــاد ومخرجــات العمــل‬ ‫األخريــات‪ ،‬ورغبتهــا وأمنيتهــا فــي حصــد إحــدى‬ ‫جوائــز المهرجــان المتنافســة عليهــا‪.‬‬ ‫كمــا أبــدت إلهــام إعجابهــا بتبــادل الخبــرات‬ ‫المصريــة مــع الســينما الســعودية‪ ،‬فيمــا أعلنــت‬

‫رانيا يوسف‪ :‬بناتي سبب موافقتي على اآلنسة فرح‬ ‫أشــادت الفنانــة المصريــة رانيــا يوســف بفريــق عمــل مسلســل (اآلنســة فــرح) معتبــرة المتابعة‬ ‫الجماهيريــة التــي حظــي بهــا دليـاً علــى نجاحه‪.‬‬ ‫وقالت في تصريحات تلفزيونية ‪:‬‬ ‫«أحــداث المسلســل دمهــا خفيــف وهــو أكثــر مــا جــذب الجمهــور مــن وجهــة نظــري‪،‬‬ ‫باإلضافــة إلــى أن العمــل مقتبــس مــن آخــر أجنبــي»‪.‬‬ ‫وكشــفت رانيــا أن بناتهــا هـ ّن الســبب الرئيــس لموافقتهــا علــى شــخصية (ديــدا)‬ ‫فـــبمجرد أن تحدثــت معهــن عــن فكــرة المسلســل والشــخصية تحمســن لهــا كثيــراً‪،‬‬ ‫باإلضافــة إلــى أننــي أرغــب فــي تكويــن قاعــدة جماهيريــة مــن فئــة عمريــة معينــة‬ ‫بيــن الـــ ‪ 16‬إلــى ‪ 25‬ســنة؛ وهــذا العمــل كان فرصــة كبيــرة لتحقيــق هــذا العمــل»‬ ‫وعنــد ســؤالها عــن تأثيــر تأديــة دور األم عليهــا قالــت ‪« :‬بالعكــس لــم أقلــق‬ ‫أبــداً مــن هــذا األمــر‪ ،‬أهــم مــا يشــغلني فــي الــدور أن يكــون مؤثــراً ضمــن‬ ‫األحــداث واســتمتعت كثيــراً بتجربــة (اآلنســة فــرح) بل إن أرادت الشــركة تقديم‬ ‫أجــزاء جديــدة مــن المسلســل‪ ،‬ســأوافق علــى الفــور مــن دون تــردد»‬

‫سالفة معمار‬

‫تجتمع بعابد فهد في عمل بدون عنوان‬ ‫يعــود الفنانــان الســوريان ســافة معمــار وعابــد فهــد للتعــاون‬ ‫مــن جديــد فــي مسلســل ينتظــر عرضــه فــي شــهر رمضــان‬ ‫المقبــل‪ ،‬حيــث أســندت مهمــة كتابــة هــذا العمــل للكاتــب ســيف‬ ‫رضــا حامــد‪ ،‬ويشــاركه فــي ذلــك زميلــه بشــار ماردينــي‪ ،‬فيمــا‬ ‫لــم يقــرر بعــد اســم المخــرج وال اســم المسلســل‪.‬‬ ‫والمرجــح أن يحمــل المسلســل عنــوان (بيــروت ‪)303‬‬ ‫ويعيــد ســافة معمــار وعابــد فهــد للتالقــي بعد وقــت طويل‬ ‫مــن عــدم تقاســمهما دور البطولــة‪ ،‬وكذلــك مواطنهمــا‬ ‫معتصــم النهــار إلــى مجموعــة مــن الممثليــن اللبنانييــن‪.‬‬ ‫وســتكون بدايــة التصويــر فــي بيــروت اعتبــاراً مــن‬ ‫األســبوع األول مــن الســنة الجديــدة ‪ ،‬علــى أن يكــون‬ ‫أمــام المنفذيــن ثالثــة أشــهر للحــاق بالعــرض األول فــي‬ ‫رمضــان الــذي يصــادف بدايــة أبريــل المقبــل‪.‬‬

‫أنغام لجمهورها ‪ :‬تجاوزتم الخيال‬

‫أطلــت المغنيــة المصريــة أنغــام األســبوع الماضــي فــي أولــى‬ ‫حفالتهــا فــي موســم الريــاض بنســخته الثانيــة علــى مســرح أبــو بكــر‬ ‫ســالم‪ ،‬فــي حفــل ناجــح امتــد لـــ‪ 5‬ســاعات متواصلــة ‪ ،‬بحضــور جمهور‬ ‫محــب يتجــاوز ‪ 7‬آالف زائــر‪ ،‬لــم يــود أن يغــادر حفــل‬ ‫الفنانــة أنغــام وظــل متفاعــاً حتــى اللحظــات‬ ‫األخيــرة فــي الهــواء الطلــق‪ ،‬مــع أجمــل أغانيهــا‬ ‫الخليجيــة والمصريــة الرائعــة‪ ،‬والتــي أدتهــا‬ ‫بإحســاس عالٍ ‪.‬وأثنــاء الحفلــة وجهــت أنغــام‬ ‫حديثهــا للجمهــور قائلــة « أنتــم تجاوزتــم‬ ‫الخيــال فمــا تعملــون عليــه أجمــل مــن الخيــال»‪،‬‬ ‫ثــم اســتمرت فــي تأديــة مجموعــة مــن األغانــي‪،‬‬ ‫أهمهــا «أنــا بعتــه كثيــر» و «بتوصفنــي بتكســفني»‪،‬‬ ‫و«أكتــب لــك تعهــد» التــي تفاعــل معهــا الجمهــور وطلــب‬ ‫ســماعها للمــرة الثانيــة‪ ،‬ومــن ثــ َّم غنــت «بيــن البينيــن» و«هــو نفــس‬ ‫الشــوق» وكذلــك أغنيــة «وال ذبلــت» معبــرة عــن الفتــاة القويــة‪ ،‬وبــأداء عــالٍ‬ ‫شــدت بأغنياتهــا «أخــاف أفــرح» و«أســاميك الكثيــرة»‪ ،‬وأحــدث أعمالهــا‬ ‫وهــي «هتشــتاقوا»‪ ،‬وكذلــك «حتــة ناقصة»‪.‬و«عرفهــا بيــا»‪ ،‬التــي جســدتها‬ ‫بإحســاس عــالٍ مستشــعرة كلماتهــا التــي تجســد موقــف التقــاء محبــوب‬ ‫بحبيبتــه وهــو مــع امــرأة أخــرى‪ ،‬وباللهجــة الخليجيــة أدت «ألــف آســف»‬ ‫و«محــد فاضــي» و»بعــض الخطــأ»‪.‬‬

‫«الوسم» ينتقل من بيروت إلى أوروبا‬ ‫كشــف الفنــان الســوري قصــي خولــي عــن انتهــاء فريــق العمــل المشــارك فــي‬ ‫مسلســله الجديــد الــذي يحمــل اســم «الوســم» مــن تصويــر جميــع مشــاهدهم‬ ‫ببيــروت‪ ،‬مؤكــداً أنهــم ســيتوجهون إلــى أوروبــا قريب ـا ً الســتئناف تصويــر المشــاهد‬ ‫المؤجلــة المتبقيــة مــن العمــل ‪ ‬وشــارك خولــي جمهــوره مقطــع فيديــو‪ ،‬نشــره عبــر‬ ‫حســابه علــى “إنســتغرام”‪ ،‬وهــو برفقــة فريــق العمــل‪ ،‬إذ كانــوا يودعــون بيــروت والتــي‬ ‫بــدأ تصويــر المسلســل بهــا تحــت قيــادة المخــرج ســيف الديــن ســبيعي‪ ،‬الــذي أخــرج‪،‬‬ ‫مؤخــراً‪ ،‬مسلســل “علــى صفيــح ســاخن”‪ ،‬وحقــق نجاح ـا ً كبيــراً حيــن عرضــه‪.‬‬ ‫ووجــه خولــي الشــكر لجميــع المشــاركين بالعمــل‪ ،‬خاصــة المســؤولين الذيــن‬ ‫ســاعدوهم فــي اســتكمال تصويــر بعــض المشــاهد المهمــة‪ ،‬معبــراً عــن ســعادته‬ ‫بقضــاء بعــض األوقــات الســعيدة برفقتهــم‪ ،‬مشــوقا ً الجمهــور‬ ‫لرؤيــة شــخصية جديــدة ومميــزة‪ ،‬ظهــرت مالمحهــا فــي‬ ‫«المظهــر الجيــد» الــذي ظهــر بــه مؤخــراً‪.‬‬ ‫وقــال خولــي‪“ :‬آخــر مشــهد فــي بيــروت‪ ،‬وقريب ـا ً‬ ‫وجهتنــا ألوروبــا الســتكمال باقــي تصوير المشــاهد‪،‬‬ ‫مسلســل (الوســم)”‪ ،‬ليتفاعــل معــه الجمهــور‪،‬‬ ‫متمنيــن لــه ولفريــق العمــل النجــاح والتوفيــق‪،‬‬ ‫ومطالبيــن إيــاه بالكشــف عــن بعــض تفاصيــل‬ ‫العمــل‪ ،‬وهــل ســيكون علــى غــرار مسلســله‬ ‫“‪ ،”2020‬والــذي حقــق نجاحـا ً مبهــراً عنــد عرضــه‬ ‫فــي رمضــان الماضــي؟‬ ‫وســبق أن شــارك خولــي مقطــع فيديــو ظهــر فيــه‪،‬‬ ‫وهو يكشــف عن مرحلة التحول من الشــخصية‪،‬‬ ‫التي يجســدها في مسلســل “توتر‬ ‫عالي”‪ ،‬للشــخصية التي‬ ‫يجســدها في مسلسل‬ ‫“الوســم”‪ ،‬وســط‬ ‫تفاعــل كبيــر بيــن‬ ‫الجمهــور فــي‬ ‫مواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي‪.‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبـر ‪2021‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫ومضـــة‬

‫أم الضفائر‬ ‫الشــعر هبــة مــن اللــه لخلقه‪ ،‬فهــو فائدة‬ ‫وحمايــة وزينــة لعبــاده‪ ،‬وقــد تســابق الذكور‬ ‫فــي كيفيــة التعامــل معــه تبــدأ مــن الحالقــة الصغير أبوالقاسم‬ ‫“صفــر” أو قرعــة” إلــى القــزع وهــو حلق جزء‬ ‫وحتــرك جــزء أو ارســاله وتركــه أدون حالقــة وتنافــس اإلناث بين القص‬ ‫واإلرســال والتلويــن “الصبغــة” واإلظهــار واإلخفــاء واالفتخــار بطولــه أو‬ ‫ليونتــه ‪،‬وقــد اختلــف النــاس بيــن مؤيــد ومعــارض لتلــك التصرفــات مثــل‬ ‫اللــون والــذي خلقــه اللــه ليتماشــى لونــه مــع لــون البشــرة والعيــون وقــد‬ ‫كان للتــراث الشــعبي فن ـا ً وشــعراً تنــاوالً واهتمام ـا ً بالشــعر والضفائــر‬ ‫كجمــال يزيــن النســاء خاصــة ورأوا فــي أهميتــه فقــد قالــوا “زينــة النخل‬ ‫العراجيــن وزينــة النســاء الســوالف”‪.‬‬ ‫وفي الشعر العربي الحديث يقول الراحل نزار قباني‪-:‬‬ ‫قصصــت شــعري قصيــراً‪ ..‬ألن مــن أحبــه يحبــه قصيــراً‪ ..‬ويقــول‬ ‫كذلــك ‪:‬‬ ‫والشعر الغجري المجنون يسافر في كل الدنيا ‪.‬‬ ‫قد تجد ياولدي امرأة ‪ ..‬يهواها القلب هي الدنيا‪.‬‬ ‫ومــن الغنــاء العربــي نذكــر المطــرب الراحــل عبدالحليــم حافــظ‬ ‫الــذي تغنــى فــي إحــدى أغانيــه بالشــعر األســود واصفــه كاتــب الكلمــات‬ ‫باآلتــي‪:‬‬ ‫ياشعر ليل وفارد ضفايرك ع القمر‪..‬‬ ‫يابوضحكة حلوة منورة ليل السهر‬ ‫وفــي تراثنــا وموروثنــا الليبــي للشــعر والضفائــر والســوالف‬ ‫نكهــة خاصــة وتصويــر بديــع مثــل هــذا التصويــر لفاتنــة علــى البئــر‬ ‫وصويحباتهــا افتقدهــا شــاعر شــعبي عنــد وصفــه لتلــك الصــورة وتغنــى‬ ‫بشــعره الراحــل محمــد الســيليني ‪:‬‬ ‫أم الضفائر وين خليتوها؟‪ ..‬يابنات قولو وين درقتوها؟‬ ‫كانت معاكم ريتها عل البير‪ ..‬وعالش روحتو وخليتوها؟‬ ‫فــي حيــن يوجــه الســيليني الســؤال لرفيقــات أم الضفائــر فــإن‬ ‫الراحــل المبــدع محمــد حســن متوسـاً بســيدنا رســول اللــه صلــى اللــه‬ ‫عليــه وســلم يتوجــه بالســؤال واالستفســار للبئــر الــذي هــو مــورد المــاء‬ ‫قائ ـاً‪:‬‬ ‫سؤال النبي يابير ما ورداتك‪ .‬ودلت سوالفها على جاالتك ؟‬ ‫ورد ذلــك فــي ملحمــة رحلــة نغــم الغنائيــة التــي طــاف بهــا وفيهــا‬ ‫شــاعرنا المــدن والمناطــق الليبيــة بشــعر مغنــى مســموع وكان فــي نيــة‬ ‫الراحــل محمــد حســن تصويرهــا مرئي ـاً‪.‬‬ ‫ومن شعر نزار قباني تغنت المطربة نجاة الصغيرة‪:‬‬ ‫لمــن صبــاي لمــن ؟ ‪ ..‬شــعر الحريــر لمــن ؟ ‪ ..‬ضفائــري منــذ أعــوام‬ ‫أربيهــا؟ ‪ ..‬فمــا حياتــي أنــا إن لــم تكــن فيهــا وقــد تغنــى الكثيــرون مــن‬ ‫مطربينــا بالشــعر وجمالــه مثــل‪:‬‬ ‫أشــرف محفــوظ ‪ :‬شــواظ شــمس شــعرها‪ ..‬فــي الهمــوم ينســي‪،‬‬ ‫والســيليني‪ :‬يــا أم غثيــث يميــح جدايــل ‪ ..‬يميــح وتغــزل فيــه الريــح‬ ‫جدايــل وســالم بــن زابيــه‪ :‬عيونــك ليــل غثيثــك علــى المعــدال طويــل‪.‬‬ ‫وناصف محمود ‪ :‬الله ‪ ..‬ياذات الجدايل !‪.‬‬ ‫والشــعر هــو الغثيــث وهــو الســوالف ولعلــه يقصــد بــه المرســل‬ ‫منــه وقــد يعمــل علــى شــكل ضفائــر أي مضفــور فيقــال عنــه “قــرون”‬ ‫خاصــة للصغيــرات ويكــون الشــعر بطــرق عملــه وعــرض وإظهــار جمالــه‬ ‫واإلعجــاب بــه وهــو علــى شــكل جدائــل‪ .‬األمــر األهــم فــي ذلــك هــو‬ ‫النظافــة واالهتمــام بــه بــدل تركــه علــى عواطفــه خاصــة عنــد الذكــور‬ ‫ممــا يبعــث علــى االشــمئزاز والنفــور مــن صاحبــه فاهتمــوا بشــعوركم أي‬ ‫شــعر كل منكــم مــع احتــرام شــعور ونفســيات اآلخريــن لكي يكون الشــعر‬ ‫والشــعور والشــعر مبعــث ود وارتيــاح وإعجــاب بالضفائــر والســوالف‬ ‫والغثيــث ‪ ..‬واللــه يــاذات الجدايــل‪!.‬‬

‫لطيفة تنتهي من الحلم‬ ‫أنهــت النجمــة لطيفــة تســجيل أحــدث أغانيهــا‪ ،‬وقصيــدة «حلــم»‪ ،‬حيــث أوضحت أن هــذه األغنية آخر‬ ‫قصائــد الشــاعر الراحــل الكبيــر حســين الســيد‪ ،‬ومــن ألحــان الموســيقار الدكتــور طــال‪ .‬وأشــارت‬ ‫لطيفــة إلــى أنهــا قــررت غنــاء القصيــدة بعــد أن ســمعت لحنهــا المتميــز الــذي وضعــه الموســيقار‬ ‫الدكتــور طــال‪ ،‬فتحمســت وقــررت أن تعيــد إلــى األذهــان عمـاً فنيـا ً مهمـا ً ألحــد رواد الشــعر العربــي‪،‬‬ ‫كاشــفةً عــن ســعادتها بالتعــاون مــع الموســيقار الكبيــر الدكتــور طــال‪ ،‬خاصــة أنــه يلحــن لهــا من منطقة‬ ‫تبــرز قــوة صوتهــا‪ ،‬مؤكــد ًة أن لــه بصمــة خاصــة بألحانــه لألغنيــة العربيــة‪ ،‬وصاحــب مدرســة خاصــة فــي‬ ‫التلحين‪.‬وأشــارت لطيفــة إلــى أن النســخة المصــورة مــن األغنيــة ســتطرح فــي األيــام األولــى مــن ديســمبر‬ ‫المقبــل‪ ،‬بعــد أن ينهــي المخــرج عمليــات المونتــاج‪ ،‬وبعــد عودتهــا مــن دبــي‪ ،‬حيــث تســافر إلحيــاء حفلــة‬ ‫ضخمــة هنــاك علــى هامــش فاعليــات (إكســبو دبــي ‪.)2020‬يشــار إلــى أن آخــر أعمــال النجمــة لطيفــة كانــت‬ ‫أغنيــة (األســتاذ) التــي طرحتهــا بطريقــة الفيديــو كليــب‪ ،‬وحققــت نجاحـا ً كبيــراً‪ ،‬كمــا وصلــت إلــى مــا يقــرب مــن ‪7‬‬ ‫مالييــن شاهدومشــاهدة حتــى اآلن‪ ،‬وبعــد مــرور شــهر تقريبـا ً علــى طرحهــا‪.‬‬

‫حياة مكسيم خليل تتحول إلى جحيم‬ ‫يجــد المحامــي الالمــع أميــر (مكســيم خليــل) نفســه متهمـ ًا بجريمـ ٍـة لــم يرتكبهــا فــي ســياق‬

‫مؤامــرة تحـ ّول حياتــه إلــى جحيــم فــي الدرامــا البوليســية (‪ 8‬أيــام)‪.‬‬

‫والعمــل مــن بطولــة‪ :‬مكســيم خليــل‪ ،‬ســينتيا خليفــة‪ ،‬بديــع أبــو شــقرا‪ ،‬إلســا زغيــب‪ ،‬أالن‬

‫ســعادة‪ ،‬إليــاس الزايــك‪ ،‬ياســر البحــر‪ ،‬ليــزا الدبــس‪ ،‬ميــا ســعيد‪ ،‬البــراء الخطيــب‪ ،‬فــؤاد يميــن‬ ‫وآخريــن‪ ،‬أمــا الكتابــة واإلخــراج فلمجــدي الســميري‪.‬‬ ‫ويعـ ّرف مكســيم العناصــر الرئيســة للعمــل موضحـا ً‬ ‫أنهــا تــدور حــول الجريمــة والتشــويق والبحــث عــن‬ ‫القاتــل الــذي قــد يكــون غامض ـا ً للمشــاهدين‪ُ ،‬مشــيداً‬ ‫بهــذا النمــط مــن األعمــال التــي تــدور أحداثهــا بتســارع‬ ‫وعلــى نحـ ٍـو مك ّثــف وضمــن عــدد محــدد مــن الحلقــات‬ ‫ال يتجــاوز الثمانــي أو عشــر حلقــات‪ ،‬وذلــك بخــاف‬ ‫األعمــال الرمضانيــة التــي تتبــع عــاد ًة منهجــا ً آخــر‬ ‫قوامــه تعــدد الخطــوط الدراميــة وتنــوع األحــداث‬ ‫والشــخصيات‪.‬‬ ‫مــن جانـ ٍ‬ ‫ـب آخــر‪ ،‬يتط ـ ّرق مكســيم إلــى تعاونــه مــع‬ ‫النجمــة ســينتيا خليفــة‪ ،‬التــي ســبق أن عمــل معهــا فــي‬ ‫مثمنـا ً بحثهــا عن تفاصيل الشــخصية‬ ‫مسلســل (روبــي) ّ‬ ‫التــي تقدمهــا وتحضيراتهــا المبكــرة والمكثّفــة‬ ‫لمشــاهدها‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وعــن الصعوبــات التــي واجهــت التصويــر فــي ضــوء‬ ‫وجــود َمشــاهد حركــة تطلّبــت تدريبــات خاصــة علــى‬ ‫تأديتهــا‪ ،‬يوضــح مكســيم‪« :‬أود أن أتوجــه بالشــكر إلــى‬ ‫المخــرج مجــدي الســميري‪ ،‬فهــو واحــد مــن المخرجين‬ ‫المتم ّيزيــن الذيــن يملكــون هويــة خاصــة‪ ،‬لــذا ُيعــد‬ ‫العمــل معــه بمثابــة تحـ ٍّـد للممثــل مــن حيــث المحافظــة‬ ‫علــى مســتوى األداء فــي جميــع المشــاهد»‪.‬‬ ‫وأضــاف‪« :‬يختــار المخــرج مواقــع التصويــر بحســب‬ ‫رؤيتــه اإلخراجيــة وهــو مــا تطلّــب فــي «‪ 8‬أيــام» تنويعـا ً‬ ‫كبيــراً فــي المواقــع‪ ،‬مــا ُيعــد أمــراً مرهقا ً للممثــل ولكنه‬ ‫ممتــع فــي الوقــت نفســه إذ ليــس مــن الســهولة الحفــاظ‬

‫علــى اإلحســاس واألداء والحالــة المزاجيــة نفســها فــي‬ ‫ظــلّ تنـ ّوع المواقــع ضمــن بعــض المشــاهد»‪.‬‬ ‫أمــا ســينتيا خليفــة فأشــادت بـ«الخلطة الســحرية»‪،‬‬ ‫كمــا تصفهــا‪ ،‬فــي العمــل بــدءاً مــن الكاتــب والمخــرج‬ ‫وصــوالً إلــى فريــق الممثليــن‪ ،‬إضافــة إلــى التماهــي فــي‬ ‫الرؤيــة اإلبداعيــة بينهــا وبيــن صنــاع العمــل‪.‬‬ ‫وحــول دورهــا فــي العمــل‪ ،‬تقــول ســينتيا‪« :‬أؤدي دور‬ ‫ياســمين فــي درامــا بوليســية مليئــة بالتشــويق والحركــة‬ ‫والغمــوض والجريمــة والمؤامــرات‪ .‬قصــة العمــل‬ ‫ســتكون محــلّ إعجــاب المشــاهدين وســتلقى إقبــاالً‬ ‫كبيــراً‪ ،‬إضافــة الــى نوعيــة الصــورة وجودتهــا وفــق‬ ‫أعلــى المعاييــر العالميــة‪ .‬لــذا مــن شــأن (‪ 8‬أيــام) أن‬ ‫يرتقــي بمســتوى هــذا النمــط مــن األعمال كونــه يحاكي‬ ‫اإلنتاجــات الغربيــة‬ ‫وتضيــف ‪« :‬وعندمــا ُيقـ َّـدم مترجمـا ً إلــى اإلنجليزيــة‬ ‫أو أيــة لغــات أخــرى فإنــه ســيحظى بمتابعــة جماهيريــة‬ ‫عالمية»‪.‬‬ ‫بــدوره يوضــح المخــرج مجــدي الســميري أن اســم‬ ‫العمــل مســتوحى مــن أحداثــه التــي تــدور فــي ثمانيــة‬ ‫أيــام مــن حيــاة المحامــي أميــر حــداد‪ ،‬حيــث تس ـلّط‬ ‫كل الحلقــة الضــوء علــى يــوم مــن تلــك األيــام الثمانيــة‪.‬‬ ‫ويضيف‪:‬‬ ‫نســب جغرافيــا ً ألي ٍ‬ ‫بلــد‬ ‫ي‬ ‫ال‬ ‫بأنــه‬ ‫العمــل‬ ‫«يتم ّيــز‬ ‫ُ َ‬ ‫بعينــه‪ ،‬فاألحــداث تــدور فــي بلــد افتراضــي‪ ،‬إذ أنشــأنا‬ ‫موقع ـا ً يحاكــي ذلــك البلــد المفتــرض‪ ،‬بمــا فــي ذلــك‬

‫األماكــن والشــوارع ولوحــات الســيارات وأزيــاء أجهــزة‬ ‫األمــن والشــرطة والمكاتــب وغيرهــا‪ ..‬كل ذلــك ضمــن‬ ‫ســياقٍ عــام أقــرب إلــى اإلنتاجــات البوليســية العالميــة‬ ‫مــن حيــث الشــكل والتقنيــات والصــورة والمواصفــات‬ ‫اإلنتاجيــة‪ ،‬مــع الحفــاظ علــى الــروح العربيــة للعمــل»‪.‬‬ ‫ويسترســل الســميري فــي شــرح فكرتــه أن‬

‫هــذا النــوع مــن األعمــال يتطلّــب تدريبــات خاصــة‬ ‫لألبطــال والممثليــن مــن حيــث تمتعهــم بلياقــة‬ ‫بدنيــة عاليــة وقــدرة علــى اســتخدام الســاح بمهــارة‬ ‫ُم ِ‬ ‫للمشــاهدين‪ .‬ويقــول‪« :‬األمــر نفســه ينطبــق‬ ‫قنعــة ُ‬ ‫علــى الممثليــن المســاعدين والكومبــارس مثــل فــرق‬ ‫المداهمــة والشــرطة وغيرهــم»‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الثـالثــاء ‪ 25‬ربيع اآلخ ــر ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمب ــر ‪2021‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫إعالنات‬

‫االحتـاد الليبي لكـ ــرة القـدم‬ ‫طلب عروض لشراء مقر جديد لالحتاد الليبي لكرة القدم بطرابلس ليبيا‬ ‫يسعي االحتاد الليبي لكرة القدم (‪ ) LFF‬للحصول على مقترحات من املنظمات واألفراد لبناء مبنى سيكون مبثابة مقر جديد لالحتاد الليبي لكرة القدم ‪ .‬يف إطار برنامج ‪ ، FIFA Forward‬سيشتري االحتاد‬ ‫الليبي لكرة القدم املبنى املختار الستخدامه كمقر جلميع عملياته ‪.‬‬ ‫يجب أن يتوافر يف املبنى املثالي احلد األدنى من املواصفات التالية‪:‬‬ ‫* يفضل بناء مبنى يتم تشييده وفقآ لقواعد االستدامة ‪.‬‬ ‫* يفضل أن يكون موجودآ يف أو بالقرب من املناطق التجارية التي حتتوي على مبان حكومية وجتارية ‪.‬‬ ‫* مبنى مشيد مبواد آمنة وحديثة للمكاتب بتشطيبات معاصرة ‪.‬‬ ‫* مبنى حديث نسبيآ خال من العيوب بسبب عمر املبني ‪.‬‬ ‫* أن يكون لديك ما اليقل عن ‪ 2000‬متر مربع من املساحة األرضية الصاحلة لالستخدام ‪.‬‬ ‫* أن يكون لديك وظيفة مناسبة ومقبولة مناسبة للمكتب ‪.‬‬ ‫* أن يكون للمكتب جانب خارجي مناسب ومقبول ‪.‬‬ ‫* سيعتمد تكوين املكاتب واملرافق األخرى على التنظيم الداخلي لالحتاد الليبي لكرة القدم ‪ .‬ومع ذلك ‪ ،‬يلزم ما ال يقل عن ‪ 15‬مكتبا ‪ -‬مبا يف ذلك ‪ 3‬مكاتب ذات مخطط مفتوح ميكن أن‬ ‫حتتوي علىالعديد من أماكن العمل مع دورات مياه كافية ‪ ،‬غرفة تخزين مطبخ صغير الطابق السفلي لألرشفة ‪ ،‬واملساحات املشتركة األخرى التي ميكن أن تكون مبثابة غرفة استقبال ‪ /‬انتظار ‪.‬‬ ‫* غرفتا اجتماعات ( ميكن أن تستوعب ما ال يقل عن ‪ 12‬شخصآ لكل غرفة اجتماعات ) ‪.‬‬ ‫* غرفة اجتماعات واحدة تتسع ل ‪ 30‬شخصآ على األقل ‪.‬‬ ‫* يجب أن يكون لديك معدات ملكافحة احلرائق ‪ ،‬ونظام للكشف عن احلرائق ‪ ،‬وكاميرات مراقبة ‪ ،‬ومولد احتياطي ‪ ،‬ومصعد ‪ ،‬ونظام مقبول ملعاجلة مياه الصرف الصحي ‪ ،‬وتكييف هواء جيد‬ ‫عند احلاجة ‪.‬‬ ‫* مكان لوقوف السيارات يتسع ل ‪ 10‬مركبات على األقل ‪.‬‬ ‫يجب إرسال جميع العروض األولية ( مبا يف ذلك سعر الشراء ) واألسئلة املحددة إلى ‪ addisababaro@fifa.org. libyaff@gmaill.com‬ميكن أيضا تسليم املقترحات يدويآ إلى مكاتب‬ ‫االحتاد الليبي لكرة القدم احلالية يف حي دمشق ‪ ،‬طرابلس ‪.‬‬ ‫آخر موعد للتقدمي هو اخلميس ‪ 28‬نوفمبر ‪ 2021‬الساعة ‪. 16:00‬‬ ‫بعد تلقي تفاصيل العرض ‪ ،‬سيقوم االحتاد الليبي لكرة القدم بإشراك املنظمات واألفراد املختلفني من أجل زيارة املبنى املحدد واملشار إليه ‪.‬‬ ‫سيطلب االحتاد الليبي لكرة القدم معلومات إضافية أثناء عملية التقييم مبا يف ذلك ‪ ،‬على سبيل املثال ال احلصر ‪ ،‬الرسومات املعمارية ( كما هو مبني ) ‪ ،‬واحلسابات واخلطط الهيكلية ‪،‬‬ ‫وحسابات ورسومات الهندسة الكهربائية وامليكانيكية ‪ ،‬ووثائق األض ‪ ،‬وإثبات امللكية ‪ ،‬واملستندات املتعلقة بامتثال املبنى للوائح املحلية ‪.‬‬ ‫يحتفظ االحتاد الليبي لكرة القدم باحلق يف قبول أو رفض أي عرض أو قبول العرض بالكامل أو جزء منه ‪.‬‬

‫يرجي مالحظة أن هذا املشروع سيتم متويله من قبل برنامج ‪ FIFA Forward‬تخضع جميع االرتباطات واجلداول الزمنية ملوافقة االحتاد الدولي لكرة القدم ‪FIFA‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫االجتماعي‬

‫مع تفاقم الكارثة‬

‫‪8‬‬

‫حلول اجتماعية لمشكلة البطالة بين الخريجين‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية الجديدي‬ ‫الثـالثــاء ‪ 25‬ربيع اآلخر ‪1443‬‬

‫قضيــة اجتماعية‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبر ‪ 2021‬العدد ‪436 :‬‬

‫كلمة‬

‫مكاشفة أم‬ ‫ّ‬ ‫«عزارة » ؟‬

‫ّ‬ ‫حــاالت عديــدة لتورط الشــباب في عالــم الجريمة‬ ‫فحوى الخبر‬ ‫وفــق مــا أفــادت بــه المصــادر المســؤولة بــوزارة‬ ‫الداخليــة أن قســم البحــث الجنائــي بمديريــة‬ ‫أمــن بنغــازي‪ ،‬تمكــن مــن ضبــط تشــكيل عصابــي‬ ‫يمتهــن ســرقة المنــازل‪ ،‬حيــث تــم تكليــف أعضــاء‬ ‫مجموعــة التحريــات العامــة بالقســم بالبحــث‬ ‫والتحــري وجمــع المعلومــات عــن مركبتيــن تقــوم‬ ‫العصابــة باســتخدامها فــي عمليــات الســرقة‪.‬‬ ‫وعقــب جمــع المعلومــات تــم تحديــد مــكان‬ ‫المركبتيــن وضبــط شــخصين وهمــا «أ‪.‬ف‪.‬ح»‬ ‫و «م‪.‬ف‪.‬ح» وبالتحقيــق معهمــا اعترفــا بأنهمــا‬ ‫قامــا بعــدة وقائــع ســرقة مــن المواطنيــن رفقــة‬ ‫شــخصين آخريــن‪.‬‬ ‫وأفــاد المصــدر األمنــي المســؤول بمديريــة‬ ‫مدينــة بنغــازي بأنــه تــم اتخــاذ كافــة االجــراءات‬

‫القانونيــة وإحالــت المتهميــن إلــى النيابــة العامــة‪،‬‬ ‫ومــزال البحــث جــاري عــن الشــخصين األخريــن ‪.‬‬ ‫وذكــرت الصفحــة الرســمية لــوزارة الداخليــة‬ ‫علــى موقــع التواصــل االجتماعــي «فيســبوك» أن‬ ‫الجهــود ال تــزال قائمــة مــن قبــل العناصــر األمنيــة‬ ‫بالمدينــة فــي البحــث والتحــري عــن المتورطيــن‬ ‫اآلخريــن والذيــن قامــوا بهــذا الفعــل المخالــف‬ ‫للقانــون والمنافــي لــآداب واألخــاق العامــة‬ ‫والــذي اليســمح لهــم القانــون بهــذه الممارســات‬ ‫وحــاالت اإلعتــداء علــى المواطنيــن بغــرض‬ ‫الســرقة وأيضــا ً الدخــول المنــازل واقتحامهــا‬ ‫الرتــكاب جــرم الســرق والتعــدي علــى أمــاك‬ ‫الغيــر‪.‬‬ ‫مــن واقــع هــذه القضيــة عــرض الصبــاح‬ ‫االجتماعــي الخبــر علــى المختصيــن فــي الشــأن‬

‫االجتماعــي مــآالت وأبعــاد تــورط شــباب صغــار‬ ‫فــي شــرك جرائــم الســرقة‪ ،‬بــدالً مــن أن يكونــوا‬ ‫فاعليــن فــي المجتمــع ‪ ..‬كمــا ســألناهم عــن‬ ‫أســباب هــذه الجرائــم وتداعياتهــا‪.‬‬ ‫األستاذ عمر التومي – ناشط‬ ‫اجتماعي‪-:‬‬ ‫القانــون يجــرم مثــل هــذه األفعــال ‪ ،‬والتــي‬ ‫تطــال الجوانــب االجتماعيــة أيضــاً‪ ،‬وتظــل فــي‬ ‫مخــزون الفاعــل التــي تتحملهــا األســرة بشــكل‬ ‫مــن األشــكال‪ ،‬وقــد تــؤدي إلــى حصــر العالقــات‬ ‫االجتماعيــة بالفاعــل واالنتبــاه ألخالقياتــه ‪ ،‬وهذه‬ ‫األطــر تجعــل مــن الفاعليــن متهميــن دومــا ً فــي‬ ‫نظــر الجميــع األمــر الــذي يقــود للقطيعــة أحيانـاً‪.‬‬ ‫وهنــا وجــب تســليط الضــوء علــى التربيــة‬ ‫والتنشــئة االجتماعيــة التــي تقــود لبنــاء جيــل‬

‫خــالٍ مــن هــذه الســلوكيات المرفوضــة والمخالفــة‬ ‫للقيــم األخالقيــة والقانــون ومــا تحملــه التنشــئة‬ ‫مــن غــرس االفعــال الخيــرة بدلهــا واحتــرام اآلخــر‬ ‫وعــدم التعــدي عليــه‪ ،‬إضافــة للقناعــة التــي نربــي‬ ‫عليهــا أبنائنــا واالبتعــاد عــن الطمــع ‪.‬‬ ‫األســتاذ مســعود فرحــات – ناشــط‬ ‫حقوقــي ‪- :‬‬ ‫وفقــا للقانــون رقــم ( ‪ ) 13‬لســنة ‪1425‬‬ ‫بشــأن إقامــة حــدي الســرقة والحرابــة فــي المــادة‬ ‫رقــم «‪ »1‬ينــص علــى الشــروط الواجــب توافرهــا‬ ‫فــي الســارق المعاقــب عليهــا جــداً‪ ،‬مــع مراعــاة‬ ‫أحــكام المــادة الثالثــة مــن هــذا القانــون الــذي‬ ‫يشــترط فــي الســرقة المعاقــب عليهــا أن يكــون‬ ‫الجانــي عاق ـاً أتــم ثمانيــة عشــر عام ـا ً مختــاراً‬ ‫غيــر مضطــر‪ ،‬وأن يكــون المــال المســروق مملــوكا ً‬

‫للغيــر‪ ،‬شــرط أن تبلــغ قيمتــه نصابــا ً يصــدر‬ ‫بتحديــده قــرار مــن المجلــس األعلــى للهيئــات‬ ‫القضائيــة‪ ،‬وأن يأخــذ الجانــي المــال خفيــة‬ ‫بن ّيــة تملكــه ‪ ،‬وبشــأن تعديــل قانــون رقــم «‪»13‬‬ ‫لســنة ‪ 1425‬م فــي شــأن إقامــة حــدي الســرقة‬ ‫ـاء علــى ماعرضتــه لجنــة مراجعــة‬ ‫والحرابــة ‪ ،‬بنـ ً‬ ‫القوانيــن بمــا يوافــق أحــكام الشــريعة اإلســامية‬ ‫تــم تعديــل المــواد «‪ »1349‬وتكــون المــادة رقم «‪1‬‬ ‫»الشــروط الواجــب توافرهــا في الســرقة المعاقب‬ ‫عليهــا حــداً فــي النقطــة الثانيــة ‪ ،‬وأن يكــون المــال‬ ‫المســروق محترم ـا ً مملــوكا ً للغيــر فــي حــرز مثلــه‬ ‫ال تقــل قيمتــه عــن (‪ )1.0625‬جــم مــن الذهــب‬ ‫الخالــص والمــادة ‪ 3‬حــاالت اليقــاوم فيهــا حــد‬ ‫الســرقة ‪ ،‬كل المــواد القانونيــة واضحــة اتجــاه‬ ‫مثــل هــذه القضايــا ‪.‬‬

‫أخبار اجتماعية‬

‫ّ‬ ‫‏العالم يتلون بالبرتقالي للقضاء على العنف ضد المرأة‬ ‫تــم تدشــين حملــة لــون العالــم‬ ‫برتقاليـاً‪ ،‬كجــزء مــن مبــادرة مدتهــا‬ ‫يومــا مــن النشــاط الــذي‬ ‫‪16‬‬ ‫ً‬ ‫تُحيــي فيــه ذكــرى اليــوم العالمــي‬ ‫لحقــوق اإلنســان‪ ،‬الــذي يوافــق الـــ‬ ‫‪ 10‬مــن ديســمبر‪ ،‬والتــي أشــرف‬ ‫عليهــا مكتــب شــؤون المــرأة‬ ‫والطفــل باللجنــة الوطنيــة لحقــوق‬ ‫اإلنســان بليبيــا‪.‬‬ ‫‏وتهــدف هــذه الحملــة‪ ،‬التــي‬ ‫يقودهــا األميــن العــام لألمــم‬ ‫المتحــدة وهيئــة األمــم المتحــدة‬ ‫للمــرأة منــذ عــام ‪ ،2008‬إلــى‬ ‫منــع العنــف ضــد النســاء والفتيــات‬ ‫والقضــاء عليــه فــي جميــع أنحــاء‬ ‫العالــم‪.‬‬

‫دروبنا‬

‫طرابلس المركز تحتفل باليوم العالمي لحقوق الطفل‬

‫ورشة عمل لمؤسسة أيادي الخير عن الطالق المبكر‬ ‫انطلقت ورشــة عمل حول إشــكالية‬ ‫الطــاق المبكــر التــي نظمتهــا‬ ‫مؤسســة «أيــادي الخيــر» لالغاثــة‬ ‫اإلنســانية بقاعــة نقابــة المعلميــن‬ ‫بطرابلــس‪.‬‬

‫رص‬

‫د‬ ‫‪ /‬الصباح ا‬ ‫الجتماعي‬

‫د‪.‬غادة إحميد محمد‬

‫مــن الضــروري‪ ..‬اســتعراض مــا تـ ّم القيــام بإنجــازه مــن العمــل بيــن وقـ ٍ‬ ‫ـت‬ ‫وآخــر ؛ ألن رؤيــة الثمــرة أو جـ ٍ‬ ‫ـزء منهــا يدفــع النفــس لبــذل المزيد ‪ ،‬ولينظر‬ ‫المــرء إلــى كل إنجــاز جزئــي بأنــه إنجــاز مرحلــي ‪.‬‬ ‫إذا كان فــي عمــل اإلنســان نف ـ ٌع للنــاس ‪ ،‬فليستشــعر المــرء مــا يقدمــه‬ ‫هــذا العمــل مــن فائــدة ‪ ،‬وكــم لــه مــن األجــر العظيــم والخيــر العميــم إذا‬ ‫ت لــه الطو ّيــة‪.‬‬ ‫وسـ ِـل َم ْ‬ ‫أخلــص للــه الن َّيــة ‪َ ،‬‬ ‫ض األعمــال علــى أهــل العلــم والمعرفــة أصحــاب الهمــم العل ّيــة‬ ‫َعــ ْر ُ‬ ‫لترشــيدها ولشــحذ الهمــة ‪ ،‬وتشــجيع المــرء علــى إتمــام عملــه ‪.‬‬ ‫خامســها ‪ :‬تحديــد أوقــات نهايــة لألعمــال لتدفــع المــرء للجــد فــي‬ ‫العمــل‪.‬‬ ‫الســماح للنفــس بشــيء مــن الراحــة واالســتجمام ‪ ،‬حتــى تحصــل الرغبــة‬ ‫فــي االندفــاع ُم َجـ َّـدداً فــي العمــل ‪ ،‬والبــد حينئـ ٍـذ مــن مراعــاة التخطيــط‬ ‫لفتــرة الراحــة بحيــث ال تكــون عشــوائية ‪ ،‬ومــن األشــياء التــي تثبــط الهمــة‬ ‫وتفســد األعمــال ‪ :‬التســويف وتأجيــل البــدء ‪ ،‬وللتأجيــل أســباب عــدة‬ ‫وأهمهــا عــدم الرغبــة فــي العمــل ‪.‬‬ ‫وصعوبة العمل وعدم وجود العزم الصادق على البدء ‪.‬‬ ‫الم َؤ َّجــل بأعمــال تافهــة ُم َح َّببــة للمرء‪،‬‬ ‫و االنشــغال عــن البــدء فــي العمــل ُ‬ ‫وعــدم وضــع العمــل فــي خِ َّ‬ ‫طــة العمــل ‪.‬‬ ‫ص من التأجيل وأسبابه ‪:‬‬ ‫وهناك طرق ِللتخلُّ ِ‬ ‫‪ - 1‬إذا كان التأجيــل عــادة ‪،‬فــا بــد للتخلــص منهــا بالمجاهــدة فــي‬ ‫إيقافهــا ‪ ،‬وإحــال عــادة العــزم والحــزم واإلقــدام مكانهــا ‪ ،‬والبــد مــن وضــع‬ ‫عــادة التأجيــل فــي رأس القائمــة فــي جــدول العــادات التــي ُيــراد التخلــص‬ ‫منهــا ‪.‬‬ ‫‪ - 2‬معالجــة التأجيــل مــن خــال إزالــة ســببه ‪ ،‬فــإذا كان العمــل غيــر‬ ‫محبــب لــك ‪ ،‬فتذ َّكــر أنــه مــا نــال إنســا ٌن مــا تمنــاه إالّ ب َق ْس ـرِ نفســه علــى‬ ‫َّ‬ ‫مــا يِ كْرهــه ‪.‬‬ ‫‪- 3‬ـ معالجــة صعوبــة العمــل تكــون بــأن يتذكَّــر اإلنســان أنّــه‪( :‬لــوال‬ ‫ويت ِّب ُعها‬ ‫المشــقة ســاد النــاس كلهــم) ‪ ،‬وبــأن يســلك المــرء طريقة (التفتيــت) َ‬ ‫‪ ،‬فالعمــل الصعــب َي ْسـ ُـهل كثيــراً إذا ق ُِّســم إلــى ُو ْحـ َـدات صغيرة‪،‬ومــن َث ـ ّم‬ ‫ُيت َعا َمــل مــع كل وحــدة كإنجــاز مســتقل ‪.‬‬ ‫‪- 4‬معالجــة عــدم وجــود العــزم تكــون بطــرد ال َّتـ َـر ُّدد ‪ ،‬وأال ُي ْقـ ِـدم اإلنســان‬ ‫علــى العمــل إالّ بعــد رو َّيـ ٍـة وشــعور بالحاجــة لذلــك العمــل ‪ ،‬وتخطيــط لــه ‪.‬‬ ‫ثــم ال يســمح بعــد ذلــك لنفســه بالتــردد ‪.‬‬ ‫‪ - 5‬معالجــة ‪ :‬االنشــغال عــن البــدء فــي العمــل المؤ َّجــل بأعمــال تافهــة‪،‬‬ ‫وعــدم وضعــه فــي خطــة العمــلَ ـ تكــون باالنضبــاط الذاتــي بتخطيــط‬ ‫والتقيــد بذلــك‬ ‫تنفيــذ األعمــال‬ ‫ُّ‬

‫فتحية الجديدي‬

‫الحقيقــة هــي مــن تظهــر تحررنــا أمــام‬ ‫أنفســنا باعتبارهــا إحــدى قواعــد الزمــن‬ ‫األساســية‪ ،‬وكلمــا كافحنــا جاهديــن لتحقيقهــا‬ ‫نســعد بوجودهــا ألنهــا تضعنــا فــي منطقــة أكثر‬ ‫أمانــاً‪.‬‬ ‫مــا دعانــي للكتابــة هــذه المــرة حــول هــذا‬ ‫الموضــوع هــو حالــة الزيــف التــي نعيشــها‬ ‫ونحــن غيــر مضطريــن لفعــل لذلــك ‪ ،‬وخاصــة‬ ‫أننــا نكــون صغــاراً أمــام أنفســنا عندمــا نبتعــد‬ ‫عــن المكاشــفة التــي تعتبــر «الفلتــر» النفســي‬ ‫لمواصلــة حيــاة أكثــر نظافــة واريحيــة ‪ ،‬وقــد‬ ‫ينصــرف البعــض حتم ـا ً فــي التفكيــر أن هــذه‬ ‫واع ومتحضــر يقبــل‬ ‫العمليــة تحتــاج لمجتمــع ٍ‬ ‫أخطاءنا وخيباتنا وال يعتبرها معيبة أو من َفرة ‪،‬‬ ‫بــل و« ُعـ ّزارة» كمــا يطلق عليهــا البعض بالعامية‬ ‫!! متناســين أننــا نتعلــم مــن تلــك األخطــاء ‪،‬‬ ‫ونســتفيد حتم ـا ً مــن تجــارب ســوداء وقــرارات‬ ‫محزنــة وســقوط غيــر معلــن ننهــض منــه بألــم‬ ‫‪ ،‬وإخفــاء مــا يمكــن إخفــاؤه كــي اليــراه اآلخــر‬ ‫واليعلمــون أيضـا ً أن االســتيقاظ والتعلم تجلبها‬ ‫هــذه الحــاالت المختلفــة والعثرات فــي مواقيت‬ ‫خاطئــة أحيان ـا ً أو مراهنــات غيــر مدروســة أو‬ ‫اختيــارات غيــر موفقــة او بيئــة غيــر مالئمــة‬ ‫لتبنــي عقولنــا المتطلعــة أحيانــاً‪ ،‬والتــي قــد‬ ‫يحكــم عليهــا قبــل اآلوان الصحيــح لنضجهــا أو‬ ‫إلســتقرارها‪.‬‬ ‫كلهــا أشــياء يحملهــا الكثيــرون ويهربــون‬ ‫بهــا لذواتهــم و ُي َحرمــون مــن البــوح بهــا تحــت‬ ‫أي مســمى وتظــل مكانهــا المكابــدة فــي عــدم‬ ‫اإلفصــاح عنهــا خوفـا ً ال عــن اقتنــاع مــن أحــكام‬ ‫متخلفــة ووصمــات مــن صنــع متخلفيــن نصبــوا‬ ‫أنفســهم أوصيــاء علــى بعضهــم البعــض ‪ ،‬أليــس‬ ‫مــن الطبيعــي أن نالحــق حياتنــا كمــا نرغبهــا‬ ‫وليــس كمــا يرغبهــا اآلخــرون ؟‬

‫أسبابها وتداعياتها‬

‫مثالب التأجيل‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫وقــد أشــار العديــد مــن األســاتذة‬ ‫واألكاديمييــن ونشــطاء مؤسســات‬ ‫المجتمــع المدنــي بورقــات عمــل‬ ‫المقدمــة حــول الموضــوع منهــا‬ ‫الخاصــة باألســتاذة آمــال الهنقــاري‪.‬‬

‫نظــم المجلــس البلــدي طرابلــس‬ ‫المركــز احتفالية بالحديقــة المجاورة‬ ‫للفنــدق الكبيــر بمناســبة اليــوم‬ ‫العالمــي لحقــوق الطفــل‪.‬‬ ‫وشــارك فــي االحتفاليــة مكتــب‬ ‫الثقافــة ببلديــة طرابلــس المركــز‬ ‫والعديــد مــن العائــات واألطفــال‬

‫وريــاض األطفــال وجمعيــة الهــال‬ ‫األحمــر الليبــي‪ ,‬حيــث قدمــت‬ ‫العديــد مــن الفقــرات واأللعــاب‬ ‫إحيــاء لليــوم العالمــي‬ ‫واألنشــطة‬ ‫ً‬ ‫لحقــوق الطفــل‪ ..‬وتخلــل البرنامــج‬ ‫عديــد الفقــرات الفنيــة والترفيهيــة‬ ‫الخاصــة باألطفــال‪.‬‬

‫بعد اإلعالن عن نتائج الثانوية‬

‫هل يتحكم المنظور االجتماعي في اختيار التخصصات الجامعية ؟‬ ‫إن اجتيــاز مرحلــة الثانويــة ليســت بالســهلة وتعتبــر فيص ـاً فــي تحديــد المســار للتلقــي المعــارف‬ ‫المختلفــة مــن وراء تخصصــات تطــرح أمــام الحاصليــن علــى الشــهادة الثانويــة ‪ ،‬بــل تعتبــر المركبــة أو‬ ‫الســفينة للعبــور للتعليــم الــذي يلبــي رغبــات وطموحــات الطــاب‪.‬‬ ‫وكمــا ذكــر لنــا مــن قبــل بعــض الطلبــة ‪ ،‬الذيــن‬ ‫يعتبــرون مرحلــة إتمــام التعليــم الثانــوي هــي حلقــة وصــل‬ ‫بيــن بنــاء األســاس العلمــي والخــوض فــي نــوع مــن العلــوم‬ ‫المختلفــة والتــي ربمــا تقســمها المناهــج مســبقا ً بيــن‬ ‫الشــقين األدبــي والعلمــي مــع امتيــازات مضافــة توضــع‬ ‫أمــام رغبــات البعــض لتعلــم الفنــون األخــرى واالنخــراط‬ ‫فــي التعليــم الحــر‪ ،‬أو المفتوحــة عبــر منظومــات تعليــم‬ ‫المهنــي وغيــره ‪ ،‬لكــن تظــل الشــهادة الجامعيــة مطمــح‬ ‫جميــع الطــاب ‪.‬‬ ‫«الصبــاح االجتماعــي» اســتطلع آراء البعــض منهــم‬ ‫لمعرفــة مــا تأثيــر الظــروف والحــاالت االجتماعــي‬ ‫علــى خيــارات وهــل تخضــع للمعيــار االجتماعــي الــذي‬ ‫يمكــن أن يرســم طريق ـا ً يرغبــه أو قــد اليرغبــه‬ ‫الطالــب الجامعــي منــذ دخولــه المرحلــة‬ ‫؟‪ ،‬وكذلــك اآلبــاء هــل هــم مــن يحــدد‬ ‫تخصــص أبنائهــم بعــد الحصــول‬

‫علــى الشــهادة الثانويــة ؟ ‪..‬‬ ‫عماد محمد ‪ -‬طالب ‪- :‬‬ ‫أســمع أحيان ـا ً بعــض األصدقــاء واألصحــاب وزمــاء‬ ‫الدراســة يقعــون تحــت تأثيــر النظــرة االجتماعيــة فــي‬ ‫اختيــار التخصــص‪ ،‬مثــاً الشــاب اليدخــل الكليــات‬ ‫الســهلة مثــل البنــات بالرغــم مــن أن هنــاك تســاوٍ فــي‬ ‫االســتيعاب والتفــوق بالنســبة للتحصيــل العلمــي‪ ،‬وهناك‬ ‫نســبة كبيــرة مــن الطالبــات فــي كليــات الطــب والعلــوم‬ ‫والهندســة ونســبة كبيــرة مــن الشــبان بكليــات الخدمــة‬ ‫االجتماعيــة والفنــون الجميلــة ‪ ،‬لكــن بعــض األهــل‬ ‫ينصحــون أبناءهــم بضــرورة اختيــار كليــة مثلمــا يقولــون‬ ‫«ترفــع الــرأس »!!‬ ‫وال أعــرف ماهــي فــي الحقيقــة كل التخصصــات‬ ‫مهمــة وتأتــي وفــق رغبــات الدارســين ‪ ،‬وأنــا‬ ‫أفضــل كليــة القانــون وأســعى‬ ‫شــخصيا ً‬ ‫ّ‬ ‫للدخــول إليهــا بــإذن اللــه‪ ،‬ألنهــا رغبتــي وأحــب‬ ‫دراســة المحامــاة‬ ‫منصور سالم ‪ -‬طالب‪-:‬‬ ‫المنظــور االجتماعــي‬ ‫دخــل فــي كل شــيء‬ ‫لألســف ولكننــا نحــن‬ ‫الشــباب تمردنــا علــى‬ ‫واقعنــا ونســتطيع أن نعبــر علــى مــا‬ ‫نريــد والعلــم هــو أمــر يهمنــا‪ ،‬والدخــل‬ ‫الجوانــب االجتماعيــة بنــوع العلــم‬ ‫الــذي نســعى لــه ونطمــح لــه مهمــا‬ ‫كانــت األســباب ‪ ،‬المهــم أن يكــون‬ ‫لدينــا إصــرار علــى مواصلــة تعليمنــا‬ ‫وبــذل الجهــد للحصــول علــى شــهادة‬ ‫جامعيــة لضمــان مســتقبلنا العملــي‬

‫بعــد ذلــك ‪ ،‬أمــا التخصصــات‬ ‫فهــي مفتوحــة أمامنــا وفــق نســب‬ ‫النجــاح ومعــدل التحصيــل الــذي يؤهلنا للدخــول للكليات‬ ‫العلميــة التــي نرغبهــا وأنا أطمــح للدخول لكلية الصيدلة‬ ‫ألنــه تخصــص مطلــوب فــي ســوق العمل وأيضـا ً طموحي‬ ‫ان تكــون لــي صيدليــة خاصــة فــي المســتقبل ‪.‬‬ ‫عبدالكريم حميد – طالب ‪- :‬‬ ‫بالعكــس ‪ ..‬ال اعتقــد بــأن دخولنــا للجامعــة يتحكــم بــه‬ ‫أي عوامــل اجتماعيــة مهمــا كان نوعهــا ‪ ،‬إن المجموعــة‬ ‫ونــوع التعليــم الــذي تلقينــاه يمكننــا مــن الدراســة فــي‬ ‫التخصــص الــذي رســمناه منــذ مرحلــة الثانويــة ألننــا‬ ‫كنــا نتحــدث بالســنة الثالثــة أو فــي الفصــول األخيــرة‬ ‫مــن الدراســة علــى نــوع الكليــات وطــرح األســئلة‬ ‫عــن شــكل المناهــج والكتــب بهــا وكنــت مــن الطلبــة‬ ‫الذيــن يتوقــون لمعرفــة لغــة العالــم وتعلــم اللغــات‬ ‫االنجليزيــة واإليطاليــة‪ ،‬فأنــا مــن محبيــن هــذه‬ ‫التخصصــات ‪ ،‬وأتمنــى ذلــك بصراحــة‬ ‫وأدعــو اللــه أن يمكننــي مــن‬

‫إكمــال دراســتي بهــا‪.‬‬ ‫محمد عبد الرحمن – ولي أمر ‪- :‬‬ ‫ابنــي يرغــب فــي الدخــول لكليــة الهندســة وأنــا ســعيد‬ ‫بذلــك‪ ،‬ألنــه تعــب واجتهــد فــي تعليمــه الثانــوي «القســم‬ ‫العلمــي» وحصــل علــى نســبة عاليــة تمكنــه مــن ذلــك ولــن‬ ‫أقبــل بــأي حــال مــن األحــوال أن أقــف عائقـا ً أمــام رغبته‬ ‫ورغبــة أختــه بالســنة القادمــة إن شــاء اللــه‪.‬‬ ‫سليمان خيرالله – ولي أمر ‪- :‬‬ ‫ال اعتقــد بــأن االختيــارات فــي التخصصــات تخضــع‬ ‫للمنظــور االجتماعــي بالنســبة ألبنائنــا‪ ،‬وإن‬ ‫حصــل ذلــك فهــو يتعلــق بثقافــة ووعــي‬ ‫األســرة فــي حــد ذاتهــا التــي تمــارس القمــع‬ ‫مــن خــال فــرض الــرأي تحــت أي ظــرف‬ ‫وهــذا ينعــس ســلبا ً علــى الطالــب والخريــج‬ ‫فيمــا بعــد ‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الثالثاء ‪ 25‬ربيع اآلخ ــر ‪1443‬‬

‫‪11‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبـر ‪2021‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫إعداد‪ /‬مناف بن دله‬

‫غوارديوال يرغب في التدريب‬ ‫بكــأس العالــم‬

‫ليفركوزن يؤمن نجمه الواعد‬ ‫بلــغ فلوريــان فيرتــس الثامنــة عشــرة فــي مايــو الماضــي ويخطــف‬ ‫أنظــار أبــرز األنديــة األوروبيــة‪ ،‬لكــن ناديــه باير ليفركــوزن األلماني‬ ‫يســعى للحفــاظ علــى العــب وســطه اليافــع والموهــوب‪.‬‬ ‫وصنــع فيرتــس الخميــس الماضــي فــوز فريقــه‬ ‫الصعــب علــى ســلتيك االســكتلندي ‪ 2-3‬وســاهم‬ ‫فــي إيصالــه إلــى دور الـــ‪ 16‬مــن مســابقة الــدوري‬ ‫األوروبــي (يوروبــا ليــغ)‪.‬‬ ‫وكان صعــود الالعــب صاروخيــا ً مــع ليفركــوزن‬ ‫الــذي تعاقــد معــه مــن فريــق كولــن تحــت ‪ 17‬عامــا ً فــي ينايــر ‪،2020‬‬ ‫ـجل حتــى اآلن ســبعة أهــداف و‪ 9‬تمريــرات حاســمة فــي ‪ 16‬مبــاراة‬ ‫حيــث سـ ّ‬ ‫هــذا الموســم‪.‬‬ ‫ويملــك ليفركــوزن‪ ،‬رابــع ترتيــب الــدوري والطامــح للتأهــل إلــى دوري أبطــال‬ ‫أوروبــا‪ ،‬تاريخـا ً فــي التخلــي عــن نجومــه لألنديــة الكبــرى‪.‬‬ ‫لكــن األمــر يبــدو مختلف ـا ً هــذه المــرة‪ ،‬عندمــا احتفــل فيرتــس بعيــده الثامــن‬ ‫عشــر بتمديــد عقــده مــع ليفركــوزن حتــى ‪.2026‬‬

‫بالميراس يكمل عقد‬ ‫المتأهلين إلى مونديال األندية‬

‫أكــد اإلســباني‪ ،‬بيــب غوارديــوال‪ ،‬المديــر الفنــي لنــادي‬ ‫مانشســتر ســيتي اإلنجليــزي لكــرة القــدم‪ ،‬رغبتــه فــي‬ ‫خــوض تجربــة التدريــب فــي بطــوالت مثــل كأس األمــم‬ ‫األوروبيــة وكأس العالــم‪.‬‬ ‫وقــال غوارديــوال‪ ،‬فــي تصريحــات أبرزهــا الموقــع‬ ‫الرســمي لمانشســتر ســيتي‪« :‬لقــد قلــت مــرات عديــدة‪،‬‬ ‫عندمــا أنهــي عملــي هنــا‪ ،‬ســيكون مــن دواعــي ســروري‬ ‫أن أقــود منتخبــا فــي كأس العالــم‪ ،‬لكــن ليــس مــن‬ ‫الســهل العثــور عليــه ‪ ..‬هنــاك عــدد قليــل‪ ،‬أود ذلــك‪ ،‬لكــن إذا لــم‬ ‫يحــدث ذلــك‪ ،‬ســأقوم بتدريــب األنديــة»‪.‬‬ ‫واختتــم بالقــول‪« :‬بعــد ذلــك ال أعــرف مــاذا ســيحدث ‪ ..‬لــم أعتقــد‬ ‫أبــداً أننــي ســأكون هنــا وعندمــا جئــت‪ ،‬لــم أفكــر مطلقـا ً أننــي ســأظل‬ ‫هنــا لمــدة ‪ 6‬ســنوات»‪.‬‬

‫رياضـــــة‬

‫هاالند يحقق عودة مثالية‬ ‫عــاد المهاجــم الدولــي النروجــي إرلينــغ هاالنــد مــن إصابتــه ليســجل‬ ‫لصالــح فريقــه بوروســيا دورتمونــد ويعيــن هــذا األخيــر فــي تشــديد الخنــاق‬ ‫علــى بايــرن ميونيــخ حامــل اللقــب عندمــا أ َّمــن لــه الفــوز علــى مضيفــه‬ ‫فولفســبورغ ‪ 1-3‬فــي المرحلــة الثالثــة عشــرة مــن بطولــة ألمانيــا لكــرة‬ ‫القــدم‪.‬‬ ‫وأحــرز هاالنــد الهــدف الثالــث فــي الدقيقــة ‪ 81‬بعــد ثمانــي دقائــق‬ ‫مــن دخولــه مــكان الدولــي الهولنــدي دونيــل ماليــن‪ ،‬وهــي المبــاراة األولــى‬ ‫للنرويجــي بعــد غيــاب لخمســة أســابيع بســبب اإلصابــة‪.‬‬ ‫عامــا الــذي ســجل هدفــه التاســع عشــر فــي ‪ 14‬مبــاراة‬ ‫وغــاب ابــن الـــ‪ً 21‬‬ ‫هــذا الموســم مــع ناديــه ومنتخــب بــاده عــن مباريــات هامــة‪ ،‬شــهدت خــروج‬ ‫دورتمونــد مــن دور المجموعــات لمســابقة دوري أبطــال أوروبــا وفشــل‬ ‫النرويــج فــي التأ ّهــل إلــى نهائيــات كأس العالــم ‪ 2022‬فــي قطــر‪.‬‬ ‫وذكــر حســاب (ســكواوكا) علــى موقــع (تويتــر) أن هاالنــد حقــق العالمــة‬ ‫الكاملــة فــي إشــارة لتســجيله ‪ 5‬أهــداف فــي ‪ 5‬مباريــات لعبهــا مــع دورتمونــد‬ ‫فــي الــدوري األلمانــي هــذا الموســم‪.‬‬

‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫يرفع (الريدز) شعار الهجوم ملوحا بصالح وماني ‪ ..‬ويعول المضيف على حارسه بيكفورد‬ ‫ً‬ ‫التاريخ الكبير للفريقين يشعل المنافسة ‪ ..‬ومراهق أسكتلندي صب هذا األسبوع زيتا على نارها المشتعلة‬ ‫قمة أخرى في (البريمرليغ)‬

‫أكمــل بالميــراس البرازيلــي عقــد األنديــة المشــاركة فــي مونديــال‬ ‫‪ 2021‬لألنديــة بحصولــه علــى لقــب بطــل كأس (الليبرتادوريــس)‬ ‫بفــوزه علــى مواطنــه فالمينغــو ‪ 1-2‬بعــد تمديــد النهائــي‪ ،‬الــذي‬ ‫جمعهمــا الســبت الماضــي‪.‬‬ ‫وافتتــح العــب خــط الوســط رافائيــل فيغــا التســجيل لفريــق‬ ‫بالميــراس مبكــراً‪ ،‬فــي الدقيقــة الخامســة مــن انطــاق صافــرة‬ ‫البدايــة‪.‬‬ ‫ور ّد المهاجــم غابرييــل باربوســا بهــدف التعــادل عنــد الدقيقــة ‪72‬‬ ‫لينتهــي الوقــت األصلــي بالتعــادل بهــدف لــكل مــن الفريقيــن‪ ،‬ويضطــرا‬ ‫للجــوء إلــى شــوطين إضافييــن‪.‬‬ ‫واقتنــص المهاجــم ديفيرســون بــروم ســيلفا هــدف الفــوز لنــادي‬ ‫بالميــراس فــي الدقيقــة الخامســة مــن زمــن الشــوط اإلضافــي األول‪.‬‬ ‫وأصبــح بالميــراس بذلــك آخــر المتأهليــن إلــى مونديــال ‪،2021‬‬ ‫ليلتحــق بــكل مــن‪ :‬األهلــي المصــري (دوري أبطــال إفريقيــا)‪ ،‬تشيلســي‬ ‫اإلنجليــزي (دوري أبطــال أوروبــا)‪ ،‬أوكالنــد ســيتي النيوزيالنــدي‬ ‫(مرشــح عــن قــارة أوقيانوســيا)‪ ،‬مونتيــري المكســيكي (دوري أبطــال‬ ‫الكونــكاكاف)‪ ،‬الهــال الســعودي (دوري أبطــال آســيا)‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫نــادي الجزيــرة اإلماراتــي ممثــل البلــد المضيــف‪.‬‬

‫رابطة محترفات التنس قلقة‬ ‫على مصير بينغ شواي‬ ‫بعــد أســبوع مــن الظهــور العلنــي لالعبــة التنــس الصينيــة بينــغ‬ ‫شــواي‪ ،‬ال تــزال رابطــة المحترفــات «فــي غايــة القلــق» بشــأن الحريــة‬ ‫التــي تتمتــع بهــا ‪،‬بعــد اتهــام مســؤول ســابق كبيــر فــي بالدهــا باالعتداء‬ ‫جنســيا ً عليهــا‪.‬‬ ‫وال يــزال ســتيف ســايمون رئيــس رابطــة المحترفــات (دبليــو تــي‬ ‫‘يــه) «فــي غايــة القلــق حيــال تحــرر بينــغ مــن الرقابــة أو اإلكــراه‪ ،‬وقــرر‬ ‫عــدم إعــادة االتصــال بهــا عبــر البريــد االلكترونــي حتــى يتأكــد مــن أن‬ ‫ردودهــا شــخصية وليســت صــادرة عــن مراقبيهــا»‪.‬‬ ‫واختفــت بينــغ (‪ 35‬عامـاً)‪ ،‬وهــي بطلــة ويمبلــدون وروالن غــاروس‬ ‫ســابقا ً فــي الزوجــي‪ ،‬ألكثــر مــن أســبوعين بعدمــا و ّجهــت االتهامــات‬ ‫لنائــب رئيــس الــوزراء الســابق تشــانغ غاولــي‪ ،‬علــى موقــع (ويبــو)‬ ‫للتواصــل االجتماعــي المســتخدم فــي الصيــن‪.‬‬ ‫وبعــد احتجاجــات دوليــة‪ ،‬نشــرت وســائل اإلعــام الحكوميــة‬ ‫الصينيــة سلســلة مــن اللقطــات تفيــد بــأن األمــور تســير علــى مــا يــرام‬ ‫مع الرياضية‪.‬‬

‫(غاديسون) بارك يحتضن ديربي (مريسيسايد) مختلف عن أسالفه‬

‫شــدد ليفربــول الخنــاق‬ ‫علــى تشيلســي متصــدر‬ ‫الــدوري اإلنجليــزي الممتــاز‪،‬‬ ‫بفــوزه الكبيــر علــى حســاب‬ ‫ســاوثهامبتون‪ ،‬فــي الجولــة‬ ‫الـــ‪ 13‬مــن (البريمرليــغ)‪ ،‬لكنــه‬ ‫يــدرك أن االختبــار الصعــب لــم‬ ‫‪.‬يــأت بعــد‬ ‫ويتحــول (الريــدز) غــد ًا‬ ‫األربعــاء إلــى ملعــب (غاديســون‬ ‫بــارك) لمقابلــة جــاره إيفرتــون‪،‬‬ ‫فــي قمــة األســبوع الـــ‪ 14‬مــن‬ ‫الــدوري اإلنجليــزي‪ ،‬والتــي‬ ‫يصعــب التكهــن بنتيجتهــا رغــم‬ ‫الفــارق الكبيــر فــي مســتوى‬ ‫‪.‬وترتيــب طرفيهــا‬ ‫والعتبــارات عــدة‪ ،‬يســتحق‬ ‫(ديربــي الميرسيســايد)‬ ‫أن يتقــدم بقيــة مباريات‬ ‫الجولــة ‪ -‬بمــا فيهــا‬ ‫تلــك التــي تجمــع‬ ‫مانشســتر يونايتــد‬ ‫وأرســنال اليــوم‬ ‫الثالثــاء – أبرزهــا‬ ‫إمكانيــة قيــام (التوفيــز)‬ ‫بعرقلــة مســيرة ليفربــول‬ ‫وتقديــم خدمــة كبيــرة‬ ‫لمنافســيه الرئيســين تشيلســي‬ ‫‪.‬ومانشســتر ســيتي‬ ‫وعندمــا يطلــق الحكــم‬ ‫صافــرة بدايــة ديربــي مدينــة‬ ‫ليفربــول‪ ،‬يتعيــن علــى محمــد‬ ‫صــاح ورفقائــه بــذل مجهــودات‬ ‫كبــرى لتجــاوز إيفرتــون‪ ،‬ألن ‪5‬‬ ‫عوامــل تؤكــد أن المبــاراة‬ ‫ســتكون صعبــة ‪:‬علــى‬ ‫الفريقيــن‬

‫إنتر يخطط الستثمار‬ ‫تألق نجمه التركي‬ ‫يع ـ ّول إنتــر علــى التألــق األخيــر لمتوســط‬ ‫ميدانــه هــاكان تشــاهان أوغلــو‪ ،‬لمواصلــة‬ ‫تحقيــق االنتصــارات واالقتــراب أكثــر مــن‬ ‫متصــدري الــدوري اإليطالــي‪ ،‬نابولــي وميــان‪.‬‬ ‫وكان الالعــب التركــي قــد تكفــل عبــر تســديدة مــن خــارج‬ ‫منطقــة الجــزاء‪ ،‬بإيقــاف مفاجــأة فينيزيــا‪ ،‬محــرزاً هــدف التقــدم‬ ‫إلنتــر‪ ،‬فــي المبــاراة التــي جمعــت الفريقيــن الســبت الماضــي‪،‬‬ ‫لحســاب الجولــة الـــ‪ 14‬مــن (الســيريا أ)‪ ،‬ثــم حســم زميلــه األرجنتينــي‬ ‫ٍ‬ ‫بهــدف ثــان فــي آخــر دقائــق اللقــاء‪.‬‬ ‫الوثــارو مارتينيــز األمــور‬ ‫وهــدف أوغلــو هــو الثالــث لــه تواليــاً‪ ،‬بعــد هدفيــه فــي مرمــى‬ ‫ميــان ونابولــي فــي الجولتيــن الماضيتيــن‪ ،‬وهــو أمــر لــم يحققــه‬ ‫ســابقا ً الالعــب البالــغ مــن العمــر ‪ 27‬عامــاً‪ ،‬بحســب شــبكة (أوبتــا)‬ ‫لإلحصــاءات‪.‬‬ ‫ويملــك (النيراتــزوري) ‪ 31‬نقطــة بعــد لعبــه ‪ 14‬مبــاراة‪ ،‬انتصــر فــي‬ ‫‪ 8‬منهــا‪ ،‬تعــادل فــي ‪ 4‬وفقــد نتيجــة مباراتيــن‪.‬‬

‫رغبة الفوز‬ ‫يمثــل الفــوز مطلبـا ً أساســيا ً للفريقيــن‪ ،‬اللذيــن يدخــان‬ ‫المواجهــة بشــعار (ال للخســارة)‪ ،‬فالضيــف ليفربــول يلعــب‬ ‫وعينــه علــى الصــدارة‪ ،‬وهــذه لــن تتأتــى له دون عبــور ديربي‬ ‫(الميرسيســايد) وانتظــار تعثــر كل مــن (البلــوز) و(الســتيزن)‬ ‫أمــا واتفــورد وأســتون فيــا‪ ،‬علــى التوالــي‪.‬‬ ‫ويشــاطر الضيــف مضيفــه فــي الرغبــة بالفــوز‪ ،‬فإيفرتون‬ ‫الــذي لــم يفــز علــى ملعبــه أمــام ليفربول منذ أكتوبــر ‪،2010‬‬ ‫يعانــي منــذ بدايــة الموســم‪ ،‬وهــو لــم يحقــق النصــر فــي آخــر‬ ‫‪ 6‬مباريــات لــه بالــدوري الممتــاز (‪ 4‬هزائــم وتعادليــن)‪ ،‬وال‬ ‫تفصلــه إال ‪ 3‬نقــاط عــن منطقــة الخطــر‪ ،‬التــي تبــدأ مــن‬ ‫بيرنلــي‪ ،‬صاحــب المركــز الـــ‪.18‬‬ ‫وإذا مــا تحقــق الفــوز لزمــاء الحارس اإلنجليــزي الدولي‬ ‫جــوردان بيكفــورد‪ ،‬فســيكون والدة جديــدة لهم هذا الموســم‪،‬‬ ‫قــد تبعدهــم عــن صراعــات مريــرة للهروب مــن المؤخرة‪.‬‬ ‫بين الهجوم والدفاع‬ ‫يملــك (الريــدز) هجوم ـا ً مرعب ـاً‪ ،‬يــدك شــباك منافســيه‬ ‫بأهــداف عديــدة‪ ،‬كمــا حــدث مــع ســاوثهامبتون‪ ،‬الــذي‬ ‫وجــد نفســه متأخــراً بأربعــة أهــداف بعــد ‪ 52‬دقيقــة مــن‬ ‫ليفربــول الســبت‬ ‫بدايــة مباراتــه مــع‬ ‫الماضي‪.‬‬ ‫بطــل الــدوري فــي‬ ‫و يد يــن‬ ‫الماضــي بالفضــل‬ ‫الموســم قبــل‬ ‫مدربــه األلمانــي‬ ‫فــي ذلــك إلــى‬ ‫كلــوب وخططــه‬ ‫يو ر غــن‬ ‫ا لهجو ميــة ‪،‬‬ ‫وكذلــك إلــى‬ ‫نخبــة‬

‫مــن العبيــه المتميزيــن‪ ،‬يتقدمهــم الفرعــون المصــري‬ ‫محمــد صــاح‪ ،‬هــداف (البريمرليــغ) بـــ‪ 11‬هدفـاً‪ ،‬وزميليــه‬ ‫الســنغالي ســاديو مانــي والبرتغالــي دييغــو غوتــا المالحقيــن‬ ‫بـــ‪ 7‬أهــداف‪.‬‬ ‫وســتحاول هــذه (األرمــادا) الهجوميــة أن تســتعرض‬ ‫قدراتهــا أمــام جــارٍ جــار عليــه الزمــن‪ ،‬لكنــه يملــك حارس ـا ً‬ ‫مــن الطــراز الرفيــع‪ ،‬وهــو وإن كان مســتواه قــد تراجــع إثــر‬ ‫بطولــة أمــم أوروبــا‪ ،‬فإنــه يظــل ســداً قــد يمنــع ليفربــول مــن‬ ‫تحقيــق مبتغــاه‪.‬‬ ‫االندفاع الكبير‬ ‫اعتــرف األلمانــي يورغــن كلــوب مــدرب ليفربــول أنــه‬ ‫ال يضــع ديربــي (الميرسيســايد) ضمــن قائمــة مبارياتــه‬ ‫المفضلــة‪ ،‬معتبــراً أن االندفــاع البدنــي العنيف الذي يشــهده‬ ‫والشــد العصبــي الكبيــر الــذي يرافقــه يؤثــران ســلبا ً علــى‬ ‫العبيــه‪.‬‬ ‫وقــال فــي تصريحــات لشــبكة (ســكاي ســبورت) ‪“ :‬‬ ‫إنهــا مبــاراة مختلفــة تمام ـاً‪ ،‬ال أحــب تلــك الحــدة التــي‬ ‫يتصــف بهــا ومــا يتبعهــا مــن اندفــاع بدنــي كبيــر‪ ،‬الســيما‬ ‫وأننــا عانينــا األمريــن مــن اإلصابــات فــي الموســم الماضــي‪،‬‬ ‫والــذي شــهد ذكــرى ســيئة تمثلــت فــي ابتعــاد الهولنــدي‬ ‫فرجيــل فــان دايــك عــن المالعــب ألشــهر»‪.‬‬ ‫وتظهــر هــذه التصريحــات أمــراً يخيــف ليفربــول‪ ،‬الــذي‬ ‫يشــارك علــى عــدة واجهــات ويخشــى اإلرهــاق واإلصابــات‪،‬‬ ‫وهــو مــا قــد يســتغله المنافــس ويضغــط بقــوة علــى العبــي‬ ‫(الريــدز) مســببا لهــم المتــاع‬ ‫معركة كير‬ ‫تأجــج الصــراع مجــدداً بيــن قطبــي مدينــة ليفربــول‬ ‫مؤخــراً بســبب رغبــة الفريقيــن فــي التعاقــد مــع ناشــئ‬ ‫إســكتلندي‪ ،‬يتوقــع لــه مســتقبل كبيــر‪.‬‬ ‫وقبــل يوميــن‪ ،‬ذكــر موقــع (أو ليفربــول وورلــد) أن الجــار‬ ‫األزرق يملــك فرصــا ً أكبــر للظفــر بخدمــات كيــر ســميث‪،‬‬ ‫مدافــع دنــدي يونايتــد‪ ،‬البالــغ مــن العمــر ‪ 16‬عام ـاً‪.‬‬ ‫ويعــد هــذا الالعــب الواعــد مــن أفضل المواهب الناشــئة‬ ‫فــي الجــزر البريطانيــة‪ ،‬وقــد مثــل منتخــب بــاده تحــت ‪19‬‬ ‫عامــاً‪ ،‬كمــا ســبق لــه االلتحــاق بأكاديميــات لمانشســتر‬ ‫يونايتــد وأســتون فيــا‪.‬‬ ‫ورغــم أن ليفربــول يمكنــه أن يضــع كيــر علــى طريــق‬ ‫الشــهرة واإلنجــازات‪ ،‬إال وجــود الدولــي األســكلتندي‬

‫الســابق دونــكان فيرغســون‬ ‫ضمــن الجهــاز التدريبــي‬ ‫لـ(التوفيــز) ســهل لهــذا‬ ‫األخيــر مهمتــه فــي‬ ‫اســتجالب مدافــع دنــدي‬ ‫يونايتــد‪ ،‬ال ســيما وأن‬ ‫فيرغســون كان نجمــا ً‬ ‫لدنــدي بيــن عامــي ‪1991‬‬ ‫و ‪.1993‬‬ ‫الديربي األقوى‬ ‫بعيــداً عــن أيــة أســباب أخــرى‪ ،‬يظــل‬ ‫ديربــي (الميرسيســايد) أحــد أقــوى‬ ‫المباريــات علــى مســتوى أوروبــا والعالــم‬ ‫أجمــع‪ ،‬إذ أنــه يجمــع فريقيــن يملــكان مــن‬ ‫التاريــخ واإلنجــازات والجمهــور مايؤهلهمــا‬ ‫دائمــا ً لصنــع الحــدث‪.‬‬ ‫ولــم ينقطــع الصــراع الكــروي فــي مدينة‬ ‫ليفربــول عــن الظهــور منــذ موســم ‪-1962‬‬ ‫‪ ،1963‬ليكــون الديربــي األطــول مــن ناحية‬ ‫االتصــال الزمنــي‪ ،‬مقارنــة بنظرائــه‪ ،‬الذيــن‬ ‫عانــوا مــن فتــرات غيــاب‪ ،‬فرضهــا هبــوط‬ ‫أحــد أطرافهــا للدرجــات األدنــى‪.‬‬ ‫ويملــك الفريقيــن مجتمعيــن فــي‬ ‫خزائنهمــا ‪ 97‬لقبـا ً محليـا ً وأوروبيـا ً وعالميـا ً‬ ‫(‪ 69‬لليفربــول و‪ 28‬إليفرتــون)‪ ،‬وهــذا مــا يزيــد‬ ‫مــن اإلثــارة والنديــة التــي تحفــل بهمــا لقــاءات‬ ‫قطبــي مدينــة ليفربــول‪.‬‬ ‫وعلــى م ـ ّر التاريــخ‪ ،‬تحــول الديربــي الــذي بــدأ‬ ‫لطيفــا ً حتــى كان يســمى (الديربــي الحبــي) ســنة‬ ‫‪ 1894‬إلــى أحــد أعنــف اللقــاءات فــي إنجلتــرا‪ ،‬حيــث‬ ‫غالبــا ً مــا تكــون البطاقــات الحمــراء حاضــرة فــي‬ ‫دقائقــه‪.‬‬ ‫ويزيــد مــن حــدة التنافــس بيــن جمهــور الفريقيــن‪،‬‬ ‫التقــارب المكانــي بيــن موقعــي النادييــن‪ ،‬حيــث ال يفصــل‬ ‫بينهمــا إال أقــل مــن ميليــن‪ ،‬وغــدا لــن يجــد جمهــور‬ ‫ليفربــول صعوبــة فــي مشــاهدة ملعــب المبــاراة‪ ،‬لكــن‬ ‫الظفــر بالنقــاط دونــه أمــور أخــرى‪ ،‬ترتبــط بخطــة كلــوب‬ ‫وأداء العبيــه‪.‬‬

‫الرغبة الملحة للفوز تدفع الطرفين لبذل جهود مضاعفة ‪ ..‬ليفربول يتطلع في الصدارة ‪..‬‬ ‫و(التوفيز) يأمل في االبتعاد عن المراكز المهددة‬

‫إنفانتينو يفتح النار على معارض‬ ‫إقامة كأس العالم كل عامين‬ ‫اتهــم رئيــس االتحــاد الدولــي لكــرة القــدم (الفيفــا) جيانــي‬ ‫إنفانتينــو‪ ،‬المعترضيــن علــى إقامــة كأس العالــم كل عاميــن‬ ‫«بالخــوف مــن التغييــر»‪ ،‬بينمــا أعلــن االتحــاد األفريقــي دعمــه‬ ‫للمقتــرح‪.‬‬ ‫وال يريــد االتحــاد األوروبــي لكــرة القــدم وكــذا اتحــاد الكــرة‬ ‫فــي أمريــكا الجنوبيــة تغييــر صيغــة إقامــة كأس العالــم كل أربعــة‬ ‫أعــوام‪ ،‬وكان الــدوري اإلنجليــزي مــن بيــن الهيئــات الكرويــة‬ ‫المحليــة التــي أعلنــت اعتراضهــا علــى المقتــرح أيضــاً‪.‬‬ ‫وأصبــح االتحــاد األفريقــي لكــرة القــدم (الــكاف) الجمعــة أول‬ ‫هيئــة دوليــة تدعــم مقتــرح الفيفــا‪ ،‬قائلــة إنهــا ســتوافق علــى إقامــة‬ ‫كأس العالــم كل عاميــن إذا تقــررت الصيغــة الجديــدة فــي نهايــة‬ ‫العــام‪.‬‬ ‫وقــال إنفنتينــو‪« :‬هــذا يحــدث فــي كل المجــاالت‪ ،‬عندمــا يأتــي‬ ‫التغييــر واإلصالحــات‪ ،‬الذيــن فــي القمــة يرفضــون تغييــر أي‬ ‫شــيء‪ ،‬ألنهــم فــي القمــة ‪ ..‬وهــم يخشــون علــى مكانتهــم إن تغيــر‬ ‫أي شــيء‪».‬‬

‫بوكر يؤكد عافية صنز‬ ‫قــاد ديفيــن‬ ‫بوكــر فريقــه‬ ‫فينيكــس صنــز‬ ‫لفــوزه الســادس‬ ‫عشــر تواليــاً‪ ،‬وذلــك‬ ‫بتســجيله ‪ 30‬نقطــة فــي ســلة بروكليــن نتــس‬ ‫الــذي خســر اللقــاء علــى أرضــه ‪ 113-107‬فــي دوري كــرة الســلة‬ ‫األميركــي للمحترفيــن (إن بــي إيــه)‪.‬‬ ‫وبــات صنــز علــى بعــد فــوز وحيــد مــن معادلــة رقمــه القياســي‬ ‫الشــخصي مــن حيــث أطــول سلســلة انتصــارات فــي تاريخــه والــذي‬ ‫حققــه موســم ‪ ،2007-2006‬واألهــم مــن ذلــك أنــه أعلــن عــن نفســه‬ ‫مــرة أخــرى مرشــحا ً بقــوة للمنافســة علــى اللقــب بعدمــا أســقط‬ ‫متصــدر المنطقــة الشــرقية فــي معقلــه‪.‬‬ ‫ولعــب بوكــر الــدور األساســي فــي هــذا الفــوز‪ ،‬الســيما فــي الربعيــن‬ ‫األول والثالــث‪ ،‬مســجالً ‪ 9‬ســات مــن أصــل ‪ 18‬لــه فــي مجمــل اللقــاء‪،‬‬ ‫بينهــا أربــع ثالثيــات خــال ‪ 32‬دقيقــة أمضاهــا فــي أرضيــة الملعــب‪.‬‬ ‫كمــا ســاهم صانــع األلعــاب المخضــرم كريــس بــول بهــذا الفــوز بتســجيله‬ ‫‪ 22‬نقطــة مــع ‪ 8‬تمريــرات حاســمة و‪ 5‬متابعــات‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫تطالعون في األعداد المقبلة‬

‫الرياضي‬

‫بمتابعيها الكثر‬

‫كيف تأثر اإلعالم الرياضي بـ «السوشيال ميديا» ؟‬

‫إشراف ‪ :‬كمال الدريك‬ ‫الثالثاء ‪ 25‬ربيع اآلخر ‪1443‬‬

‫الموافق ‪ 30‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫العدد ‪436 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫موجها ضربة جديدة لالقتصاد العالمي‬

‫يمكنه التجاوز إيابًا ‪ ..‬واالتحاد ينظر قرار «الكاف»‬ ‫طرابلس‬ ‫األهلي‬ ‫ً‬

‫فقدان التركيز شكل خلال لالعبي األهلي طرابلس ‪ ..‬والتأهل يكمن في تجاوز دفاع الفريق المالي‬ ‫إدارة االتحاد رفضت التأجيل وطالبت االتحاد الليبي بالدفاع عن حقوقها‬

‫بات األهلي طرابلس على مرمى حجر من دور المجموعات بمسابقة كأس‬ ‫الكونفيدرالية األفريقية‪ ،‬إذ يكفيه التفوق بنتيجة أكثر من هدف وحيد عندما‬ ‫يستقبل األحد القادم على ملعب (بنينا) ببنغازي الملعب المالي‪.‬‬ ‫وكان رفقاء الحارس الدولي محمد نشنوش قد فقدوا نتيجة مباراة الذهاب للدور‬ ‫‪ 32‬مكرر من المسابقة القارية‪ ،‬أمام الفريق المالي بهدف وحيد‪ ،‬وهي نتيجة يمكن‬ ‫تجاوزها بسهولة إياب ًا‪.‬‬ ‫النهج الدفاعي‬ ‫دخــل األهلــي مواجهتــه‬ ‫األولــى مــع الملعــب المالــي‬ ‫األحــد الماضــي‪ ،‬والتــي‬ ‫أقيمــت علــى ملعــب ‪26‬‬ ‫مــارس بالعاصمــة باماكــو‪،‬‬ ‫بتشــكيلة تكونــت مــن ‪:‬‬ ‫محمــد نشــنوش فــي حراســة‬ ‫المرمــى‪ ،‬منصــور رزق‪ ،‬وســام‬ ‫بوســنينة‪ ،‬محمــود عكاشــة‪ ،‬محمــد‬ ‫اشــتيوي فــي خــط الدفــاع‪ ،‬أســامة‬ ‫شــطيبة‪ ،‬بــدر حســن‪ ،‬عبــد الرحمــن‬ ‫بوســنينة فــي خــط الوســط‪ ،‬علــي معتــوق‪،‬‬ ‫طلحــة رزق‪ ،‬صــاح الطاهــر فــي خــط‬ ‫الهجــوم‪.‬‬ ‫وبــدأ واضحـا ً أن المــدرب الفرنســي برنارد‬ ‫ســيموندي يســعى لضمــان التأميــن الدفاعــي‬ ‫قبــل كل شــيء‪ ،‬وهــو األمــر الــذي جعــل الكــرة‬ ‫تنحصــر فــي منتصــف الملعــب معظــم أوقــات‬ ‫الشــوط األول‪.‬‬ ‫وقبــل نهايــة هــذه الحصــة‪ ،‬اســتغل الفريــق‬ ‫المضيــف ركلــة ركنية‪ ،‬وافتتح التســجيل عبر‬ ‫رأســية مهاجمــه علــي ديســي سيســوكو‪،‬‬ ‫التــي غالطــت الحــارس نشــنوش‪.‬‬ ‫تغييرات لم تؤت أكلها‬ ‫اختلفــت الظــروف فــي الشــوط‬

‫الثانــي وســعى األهلــي للتعــادل‪ ،‬فتقــدم نحــو الهجــوم‪ ،‬إال أنــه اصطــدم بدفــاع‬ ‫مالــي قــوي‪ ،‬اعتمــد علــى القــوة البدنيــة إلبعــاد خطــر ممثلنــا‪.‬‬ ‫ولــم تســفر التغييــرات التــي أجراهــا ســيموندي‪ ،‬وتمثلــت فــي دخــول مؤيــد‬ ‫جــدور بديـاً لعبــد الرحمــن أبوســنينة و مــآب شــكري فــي محل أســامة شــطيبة‪،‬‬ ‫فظــل العقــم الهجومــي مالزمـا ً لألهلــي‪.‬‬ ‫وإجمــاالً تغلبــت رغبــة الملعــب المالــي فــي المحافظــة علــى النتيجــة‪ ،‬علــى‬ ‫نظيرتهــا لــدى العبــي األهلــي الســاعين إلعــادة المبــاراة كمــا كانــت فــي بدايتهــا‪،‬‬ ‫فخلــت الدقائــق األخيــرة مــن المبــاراة مــن أي فــرص محققــة‪ ،‬وســارت المبــاراة‬ ‫نحــو نتيجــة الشــوط األول‪ ،‬حتــى أطلــق الحكــم النيجيــري جوزيــف أودي صافــرة‬ ‫النهايــة‪ ،‬معلنــا فــوز المضيــف بهــدف نظيــف‪.‬‬ ‫شفرة الفوز‬ ‫ال تعــد الهزيمــة بهــدف وحيــد عائق ـا ً أمــام التأهــل‪ ،‬إذا مــا توصــل الجهــاز‬ ‫الفنــي ألهلــي طرابلــس إلــى فــك شــفرة الدفــاع المالــي فــي مبــاراة اإليــاب يــوم‬ ‫األحــد القــادم‪ ،‬وكذلــك ابتعــد الالعبــون عــن األخطــاء الفرديــة الناتجــة عــن‬ ‫فقــدان التركيــز‪.‬‬ ‫هــذا الخلــل بــدا واضحـا ً فــي مبــاراة الذهــاب‪ ،‬عندمــا أبعــد الدفــاع كرة ســهلة‬ ‫للركنيــة‪ ،‬ثــم تراخــى العبــو األهلــي فــي مراقبــة منافســيهم‪ ،‬فارتقــى سيســوكو‬ ‫وحــول الكــرة إلــى المرمــى الخالــي‪.‬‬ ‫االتحاد لم يلعب‬ ‫بعثــة ممثلنــا اآلخــر االتحــاد عــادت أدراجهــا إلــى طرابلــس أمــس االثنيــن‪،‬‬ ‫بعــد أن تعــذر إقامــة مبــاراة الفريــق مــع إنيمبــا النيجيــري‪ ،‬لحســاب ذهــاب الدور‬ ‫الـــ‪ 32‬مكــرر مــن كأس الكونفيدراليــة األفريقيــة‪ ،‬مــع اتجــاه االتحــاد األفريقــي‬ ‫للعبــة (الــكاف) لتحديــد موعــد جديــد للقــاء‪ ،‬لــم يعلــن عنــه حتــى موعــد مثــول‬ ‫هــذا العــدد للطباعــة‪.‬‬ ‫وتغيــب الفريــق النيجيــري عــن الحضــور لملعــب المنســتير‪ ،‬الــذي اختيــر مــن‬ ‫قبــل إدارة االتحــاد ليكــون ملعبـا ً للفريــق فــي هــذه الجولــة‪ ،‬بســبب عــدم اســتيفاء‬

‫بعثــة إنيمبــا شــروط الدخــول إلــى األراضــي التونســية‪ ،‬والتــي تتضمــن الحصــول‬ ‫علــى الجرعــة الثانيــة مــن لقــاح فيــروس كورونــا‪.‬‬ ‫وقبــل موعــد المبــاراة الــذي كان مقــررا مســاء األول األحــد الماضــي‪ ،‬ســرت‬ ‫أنبــاء عــن رغبــة (الــكاف) فــي التأجيــل‪ ،‬وســط معارضــة مــن االتحــاد التــي رأى‬ ‫أن الخطــأ يقــع علــى إدارة الفريــق المنافــس‪ ،‬ويتوجــب لذلــك اعتبــار إنيمبــا‬ ‫خاســراً‪ ،‬لكــن هــذا لــم يحــدث‪ ،‬ومضــى االتحــاد القــاري قدمـا ً في اعتمــاد موعد‬ ‫آخــر للمواجهــة‪.‬‬ ‫بداية الحكاية‬ ‫بــدأت القصــة الغريبــة التــي رافقــت مبــاراة االتحــاد باألنبــاء التــي ذكرتهــا‬ ‫وســائل إعــام أفريقيــة نهايــة األســبوع الماضــي‪ ،‬عــن تواجــد بعثــة إنيمبــا‬ ‫فــي المغــرب وعــدم قدرتهــا علــى دخــول تونــس‪ ،‬نظــراً ألن أعضائهــا لــم‬ ‫يتحصلــوا علــى الجرعــة الثانيــة مــن لقــاح فيــروس كورونــا‪ ،‬مــا يجلعهــم‬ ‫فــي قائمــة المرفوضيــن وفقــا ً للقوانيــن الصحيــة االحترازيــة التــي‬ ‫أقرتهــا الحكومــة التونســية‪.‬‬ ‫وتــا ذلــك غيــاب لممثلــي الفريــق النيجيــري عــن االجتمــاع الفنــي‬ ‫الــذي ســبق المبــاراة‪ ،‬وحضــره ممثــل عــن االتحــاد وطاقــم التحكيــم‪،‬‬ ‫وبــدا واضحـا ً أن المبــاراة لــن تلعــب‪ ،‬فيمــا تبــادل تســاؤالً عــن التصــرف‬ ‫القانونــي المفتــرض حيــال هــذه الحالــة‪.‬‬ ‫تجاوز القوانين‬ ‫وفقـا ً لقوانيــن (الــكاف) وبروتوكوالتــه التــي وضعت قبيل العودة للمنافســات‬ ‫التــي تلــت توقفـا ً فرضتــه جائحــة كورونــا العــام الماضي‪ ،‬يعتبــر الفريق المتغيب‬ ‫بســبب تمكنــه مــن الســفر‪ ،‬لعــدم اتباعــه القواعــد الصحيــة‪ ،‬خاســراً بنتيجــة‬ ‫‪.0-2‬‬ ‫لكــن األنبــاء القادمــة مــن االتحــاد القــاري تحدثــت عــن حلــول أخــرى‪ ،‬كلعــب‬ ‫أو تأجيــل المواجهــة إلــى موعــد الحــق‪.‬‬ ‫مبــاراة واحــدة فاصلــة‪،‬‬ ‫بالحقوق‬ ‫التمسك‬ ‫تمســك االتحــاد بالمواعيــد‬ ‫المقابــل‬ ‫فــي‬ ‫مؤكــداً أن الخطــأ يقــع علــى‬ ‫المدرجــة مســبقاً‪،‬‬ ‫ا لنيجيــر ي ‪،‬‬ ‫عاتــق إدارة الفريق‬ ‫التــي ادعــت أنهــا‬ ‫كانــت تظــن أن‬ ‫المبــاراة ســتقام فــي‬ ‫ليبيــا‪ ،‬ولذلــك لــم تتخــذ‬ ‫اإلجــراءات المناســبة‪.‬‬ ‫وأوضــح رئيــس مجلــس إدارة‬ ‫االتحــاد محمــد عبــودة أنــه لــن‬ ‫يتنــازل عــن حقــوق فريقــه‪ ،‬وطالــب االتحــاد‬

‫الليبــي لكــرة القــدم بالدفــاع عــن حقــوق النــادي والضغــط مــن أجــل تلبيــة موقف‬ ‫النــادي جــراء مــا يــدور مــن كواليــس فــي أجنــدات االتحــاد األفريقــي‪.‬‬ ‫لكــن قــرار التأجيــل قــد اتخــذ مــن (الــكاف)‪ ،‬وســتقوم لجنــة المســابقات‬ ‫يتــم‬ ‫لــم‬ ‫التابعــة لــه بتحديــد موعــد جديــد إلقامــة المبــاراة‪،‬‬ ‫إ لــى‬ ‫تحديــده حتــى موعــد توجيــه طبعــة هــذا العــدد‬ ‫المطابــع‪ ،‬علــى أن تقــام مبــاراة اإليــاب المقــررة‬ ‫فــي نيجيريــا‪ ،‬فــي موعدهــا الســابق‪ ،‬الـ‪ 5‬من‬ ‫ديســمبر الجــاري‪.‬‬

‫عبدالعال العقيلي‬

‫رمز األهلي بنغازي وحاصد البطوالت العبا ومدربا‬ ‫اهتم بقطاع الناشئين وكان له الفضل في اكتشاف العديد من الحراس المشهورين‬ ‫نبوغ مبكر‬

‫والراحــل العقيلــي مــن مواليــد مدينــة بنغازى عــام ‪1930 -‬‬

‫كتب ‪ :‬زين العابدين بركان‬ ‫هــو أحــد عمالقــة حــراس المرمــى فــى ليبيــا منــذ مطلــع‬ ‫الخمســينات حيــث تألــق وبــرع مــع فريقــه االهلــى ببنغازى‬ ‫وكان أول حــارس لمرمــى األهلــى ثــم دافــع عــن شــباك‬ ‫منتخبنــا الوطنــى فــى ثانــى ظهــور لــه وفــى مشــاركته‬ ‫العربيــة الثانيــة بالــدورة العربيــة بالعاصمــة اللبنانيــة‬ ‫بيــروت عــام ‪ 1957‬وهــو أول مــدرب وطنــى يتولــى تدريــب‬ ‫وقيــادة فريقــه االهلــى فــى أول ظهــور لــه فــى مالعــب‬ ‫الــدوري الليبــي فــى نســخته االولــى عــام ‪ - 1963‬وأول ‪-‬‬ ‫حــارس مرمــى يقــود منتخبنــا الوطنــى االول – والراحــل‬ ‫الكبيــر عبــد العــال العقيلــي هــو رائــد فــى مجــال االهتمــام‬ ‫بقطــاع الناشــئين الصغــار ولــه أفضــال كثيــرة علــى‬ ‫الكثيــر مــن نجــوم الكــرة الليبيــة التــى قدمهــا لمالعبنــا‬ ‫ومنتخباتنــا الدوليــة‬

‫بــدأت عالقتــه بكــرة القــدم عندمــا التحــق بمدرســة االميــر‬ ‫االبتدائيــة عــام ‪ 1945‬وبســبب نبوغــه وموهبتــه الفطريــة‬ ‫المبكــرة تــم ضمــه الــى منتخــب المدرســة ليبــدأ رحلتــه مــع‬ ‫مركــز حراســة المرمــى ومــن أســباب اختيــاره لهــذا المركــز‬ ‫المهــم والصعــب إعجابــه الشــديد بحــارس المرمــى القديــر‬ ‫ محمــد ادريــزة ‪ -‬الشــهير بكومبــى كمــا وجــد خــال هــذه‬‫الفتــرة االهتمــام والرعايــة مــن األســتاذ عبــد اللــه الشــريف‬ ‫مــدرس التربيــة الرياضيــة بالمدرســة‬ ‫حاصد البطوالت العبا ومدربا‬ ‫ســاهم مــع فريقــه االهلــى ببنغــازى فــى التتويــج ببطــوالت‬ ‫بنغــازى وبرقــة والمحافظــات الشــرقية واســتمرت مســيرته‬ ‫كحــارس مرمــى بــارع لفريــق األهلــى ببنغــازى حتــى مطلــع‬ ‫الســتينيات ليتفــرغ لمجــال التدريــب بعــد أن تلقــى عــدة‬ ‫دورات تدريبيــة متقدمــة بمصــر وبريطانيــا بإشــراف المدرب‬ ‫العالمــى هيلينيــو هيريــرا الــى جانــب دورة تدريبيــة بالمانيــا‬ ‫وقــاد فريقــه األهلــى ببنغــازى اإلحــراز عديــد البطــوالت‬ ‫واأللقــاب علــى مســتوى المحافظــات الشــرقية كمــا تولــى‬ ‫تدريــب الفريــق األول طــوال مواســم الســتينيات فــى الــدورى‬ ‫الليبــى لكــرة القــدم حيــث قــاد الفريــق الاربــع مواســم متتالية‬ ‫حقــق خاللهــا نتائــج باهــرة وعــروض قويــة وقــدم للمالعــب‬ ‫ابــرز نجــوم األهلــى فــى تلــك المرحلــة الذهبيــة الزاهيــة‬ ‫التــى ضمــت اســماء كبيــرة ابرزهــا مصطفــى المكــي واقعيــم‬

‫ومحمــد العفــاس وامحمــد الشــريف وعلــى أبوعــود وبــن‬ ‫صويــد والخطيطــى وناجــى المعدانــى والحشــانى‬ ‫رائد فكرة االهتمام بالناشئين‬ ‫تولــى الراحــل عبــد العــال العقيلــي مهمــة اإلشــراف علــى‬ ‫اول مدرســة للناشــئين الصغــار التــى خرجــت وقدمــت عديــد‬ ‫نجــوم الكــرة الليبيــة ومــع المنتحــب الوطنــى االول ويعــد‬ ‫الحــاج عبــد العــال رائــد فكــرة االهتمــام بالناشــئين حيــث‬ ‫اســس لقاعــدة مــن االشــبال وإعــداد نجــوم للمســتقبل حيــث‬ ‫اســس وســاهم فــى تكويــن أول فريــق ومدرســة لألشــبال‬ ‫بالنــادي خــال اواخــر الخمســينيات اســتمرت لســنوات‬ ‫طويلــة وانتشــرت فيمــا بعــد فــى كل األنديــة وأصبــح لهــا‬ ‫منافســاتها ومســابقاتها الرســمية‬ ‫حارس مرمى المنتخب‬ ‫شــارك كحــارس مرمــى لمنتخبنــا األول مــرة عــام ‪1957‬‬ ‫بالــدورة العربيــة الثانيــة ببيــروت وخــاض اولــى مبارياتــه‬ ‫الدوليــة رســميا فــى البطولــة أمــام المنتخــب التونســى‬ ‫كمــا شــارك فــى مباراتــى منتخبنــا فــى هــذه البطولــة امــام‬ ‫منتخبــى المغــرب والعــراق واختيــر األول مــرة كمدربــا‬ ‫للمنتخــب الليبــى االول عــام ‪ 1968‬كمدربــا مســاعدا‬ ‫للمــدرب الجزائــري لمنتخبنــا الوطنــي مختــار عريبــي فــى‬ ‫تصفيــات بطولــة أمــم افريقيــا عــام ‪ 1967‬فــى مباراتــي‬ ‫منتخبنــا أمــام المنتخــب المصــري ثــم مدربــا مســاعدا‬ ‫للمــدرب اليوغســافي ميلــن برفقــة زميلــه المــدرب علــى‬ ‫الزقــوزي ‪ -‬فــى أول ظهــور لمنتخبنــا ضمــن تصفيــات كاس‬

‫العالــم المكســيك امــام المنتخــب االثيوبــى كمــا تولــى تدريــب‬ ‫المنتخــب الوطنــى فــى دورات االجــاء وقــاد منتخبنــا فــى‬ ‫هــذه الــدورة األول انتصــاراً تاريخيـا ً علــى حســاب المنتخــب‬ ‫المصــرى بثالثــة اهــداف لهدفيــن بعــد أن كان منتخبنــا‬ ‫متأخــرا بهدفيــن و تولــى قيــادة وتدريــب المنتخــب الليبــى‬ ‫فــى ثانــي ظهــور متوســطي لمنتخبنــا فــى دورة العــاب البحــر‬ ‫المتوســط بالجزائــر عــام ‪ 1975‬وقــاده لتحقيــق أول انتصــار‬ ‫متوســطي علــى حســاب منتخــب اليونــان بهــدف لصفــر لكنــه‬ ‫فقــد نتائــج باقــى مبارياتــه الثــاث فــي البطولــة علــى حســاب‬ ‫المســتضيف الجزائــر وفرنســا ومصــر و تولــي قيادة منتخبنا‬ ‫فــى مباراتيــه أمــام المنتخــب المغربــى ضمــن تصفيــات دورة‬ ‫االلعــاب االولمبيــة ‪ 1975‬وضــم منتخبنــا الوطنــى ابــرز والمع‬ ‫نجــوم الكــرة الليبيــة امثــال الهاشــمي البهلــول وعلــى االســود‬

‫والحــارس العمــاق محمــد العقــوري وســعد الفزانــي وعلــي‬ ‫مرســال ونــوري الســري ويونــس راشــد وبــن حامــد وعلــي‬ ‫محمــد و عمــل برفقــة زميلــه المــدرب محمــد الخمســي‬ ‫لمنتخبنــا الفائــز والمتــوج ببطولــة الــدورة اإلســامية بتركيــا‬ ‫عــام ‪ 1980‬وهــى البطولــة التــى تــوج منتخبنــا الوطنــي‬ ‫بقالدتهــا الذهبيــة دون أن يتعــرض الي خســارة عقــب‬ ‫تفوقــه علــى منتخبــات تركيــا مســتضيفة البطولــة وماليزيــا‬ ‫والســعودية‬ ‫مكتشف الحراس‬ ‫قــدم للمالعــب أبــرز وأشــهر حــراس مرمــى كــرة القــدم‬ ‫الليبيــة اشــهرهم ابراهيــم المصــري وعلي ابوعــود والفيتوري‬ ‫رجــب ورمــزي الكوافــي وجميعهــم بــرزوا وتألقــوا ودافعــوا عن‬ ‫شــباك منتخبنــا الوطنــى لكــرة القــدم لســنوات طويلــة‬ ‫رمزا ومؤسسا وقياديا‬ ‫كمــا عمــل فــى مجــال االدارة وتولــى عديــد المناصــب‬ ‫القياديــة بالنــادي األهلــى الــذى يعــد ابــرز رمــوزه ومؤسســيه‬ ‫والــذى قــدم لــه الكثيــر منــذ مراحــل تأسيســه االولــى حارســا‬ ‫عمالقــا ومدربــا قديــرا وإداريــا ومربيــا ومعلمــا وقــدوة فــى‬ ‫التفانــى والعطــاء واإلخــاص وســاهم فــى تقديــم وبــروز‬ ‫واكتشــاف عديــد نجــوم األهلــي ببنغــازي والكــرة الليبيــة إلــى‬ ‫جانــب توليــه عضويــة االتحــاد الليبــى لكــرة القــدم فــي عديــد‬ ‫المناســبات ‪.‬‬ ‫انتقــل الــى جــوار المولــى عــز وجــل فــى العاشــر مــن‬ ‫اكتوبــر عــام ‪ .. 2013‬تغمــده اللــه برحمتــه الواســعة‪.‬‬

‫الغابات تئن من القطع الجائر‬ ‫وثقــت صــور حديثــة حــاالت تقلــص مرعبــة‬ ‫للغابــات والرقــع الخضــراء فــي بالدنــا بفعــل‬ ‫عمليــات قطــع جائــر وغيــر ممنهــج تتعــرض لــه‬ ‫األشــجار فــي غيــاب الرقابــة الحكوميــة‪.‬‬ ‫ونشــر حســاب (الجمعيــة الليبيــة لحمايــة الحياة‬ ‫البريــة) علــى موقــع (فيســبوك) صــوراً ألشــجار‬

‫الثالثاء ‪ ٢٥‬ربيع اآلخر ‪ - ١٤٤٣‬الموافق ‪ ٣٠‬نوفمبر ‪2021‬‬

‫مقطوعــة‪ ،‬وأرفقهــا بتعليــق جــاء فيــه «أشــجار‬ ‫عمرهــا أكتــر مــن ‪ 100‬ســنة تقطــع أمــام أعيــن‬ ‫الجهــات األمنيــة بمدينــة ترهونــة»‪.‬‬ ‫وأتبــع ذات المصــدر هــذه المعلومــات بنــداء‬ ‫وجهــه إلــى الجهــات المختصــة لتقــوم بحمايــة‬ ‫المتبقــي مــن الغطــاء النباتــي الــذي تظافــرت‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫األخيرة‬

‫عوامــل عــدة علــى رأســها االســتيالء علــى أراض‬ ‫الدولــة لتســاهم فــي اختفــاء مســاحات شاســعة‬ ‫منــه‪.‬‬ ‫وأثبتــت دراســة العــام الماضــي أن ليبيــا هــي‬ ‫األفقــر مــن حيــث مســاحة الغابــات فــي شــمال‬ ‫أفريقيــا‪.‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫العــدد ‪٤٣٦‬‬

‫نيوزيلندية تستخدم الدراجة‬ ‫لتضع مولودها‬

‫شــهدت نيوزيلندا التي تشــتهر بساســتها‬ ‫المتواضعيــن والعملييــن واقعــة جديــدة‬ ‫كان طرفهــا برلمانيــة مــن حــزب الخضــر‬ ‫اســتخدمت إثــر إحساســها بــآالم المخــاض‬ ‫دراجتهــا للوصــول إلــى المستشــفى حيــث‬ ‫وضعــت طفلــة‪.‬‬ ‫وقالــت وســائل اإلعــام المحليــة أن‬ ‫جينتــر‪ -‬المتحدثــة باســم حزبهــا لشــؤون‬ ‫النقــل والتــي يتضمــن ملفهــا الشــخصي‬ ‫علــى فيســبوك عبــارة «أحب دراجتــي»‪ -‬قد‬ ‫ذهبــت أيضـا ً بدراجــة إلــى المستشــفى فــي‬ ‫‪ 2018‬لتضــع مولودهــا األول‪.‬‬ ‫وكانــت رئيســة الــوزراء جاســيندا أرديرن‬ ‫قــد أصبحــت أول رئيســة وزراء فــي تاريــخ‬ ‫نيوزيلنــدا تحصــل علــى إجــازة أمومــة‪،‬‬ ‫وثانــي رئيســة وزراء فــي العالــم تضــع‬ ‫مولــوداً خــال وجودهــا فــي منصبهــا بعــد‬ ‫رئيســة وزراء باكســتان الراحلــة بنظيــر‬ ‫بوتــو‪.‬‬

‫حديث الثالثاء‬

‫كي ال‬ ‫تقتلوا‬ ‫الحلم !‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫عندمــا نشــاهد ســلوك النــاس فــي بــاد اللــه المتقدمــة تكنولوجيــا فــي‬ ‫القــارات الخمــس نلحــظ بســهولة أن إعــاء قيمــة العمــل هــي العالمــة‬ ‫الفارقــة بيننــا وبينهــم‪ ،‬وأن كل مــا يليهــا أو مــا قــد يترتــب عليهــا مــن‬ ‫ســلوكيات هــي محصلــة لهــذا االلتــزام الحضــاري الهــام‪.‬‬ ‫إعــاء قيمــة العمــل‪ ،‬أو تقديــس العمــل‪ ،‬يجعــل المواطــن فــي تلــك الــدول‬ ‫يجلــس علــى كرســي العمــل منــذ اللحظــة األولــى لبدايــة دوامــه الرســمي‪،‬‬ ‫حتــى اللحظــة األخيــرة منــه‪ ،‬دون محاولــة منــه للهــروب أو التكاســل أو‬ ‫اختــاق األعــذار‪ ،‬التــي يتفنــن فيهــا جماعتنــا‪.‬‬ ‫المواطــن الــذي يقــدس العمــل‪ ،‬هــو أيضــا إنســان يحــب الراحــة‬ ‫واالســتمتاع‪ ،‬ويمــارس االســترخاء فــي العطــات‪ ،‬واللهــو فــي المالعــب‪،‬‬ ‫والســهر فــي الحفــات‪ ،‬لكنــه حتــى يســتمتع كثيــرا بهــذه المباهج فــي أوقات‬ ‫الراحــة‪ ،‬ويتــذوق طعمهــا اللذيــذ‪ ،‬عليــه أن يعمــل بجــد واجتهــاد ودون كلــل‬ ‫خــال دوام عملــه المعتــاد طــوال األســبوع‪ ،‬فمــا الســبب فــي هــذا الســلوك‬

‫مفتاح قناو‬

‫ممثلة ترتدي قميصًا مكتوب عليه آية قرآنية‬ ‫تســببت الممثلــة األردنيــة المقيمــة فــي مصــر فيــدرا بحالــة مــن‬ ‫الجــدل أشــعلت مواقــع التواصــل االجتماعــي إثر ظهورهــا في افتتاح‬ ‫مهرجــان القاهــرة الســينمائي الدولــي‪ ،‬الســبت‪ ،‬مرتديــة قميصــا‬ ‫كتــب عليــه عبــارة «أمــم أمثالكــم» المقتبســة مــن آيــة قرآنيــة‪..‬‬ ‫وبينمــا اعتبــر البعــض أنهــا أرادت إظهــار دعمهــا للحيوانــات‬ ‫والطيــور‪ ،‬انتقــد آخــرون هــذا التصــرف‪ ،‬معتبريــن أنــه‬ ‫ال يجــوز وضــع اآليــات القرآنيــة علــى المالبــس بهــذه‬ ‫الطريقــة‪ ..‬ودافعــت فيــدرا عــن نفســه قائلــة مبديــة‬ ‫اســتغرابها مــن الجــدل الدائــر حــول مالبســها ومذكــرة‬ ‫بأنهــا وغيرهــا كثيــرون يرتــدون مجوهــرات نحتــت عليهــا‬ ‫آيــات قرآنيــة كريمــة‪.‬‬

‫وجـــــــوه‬ ‫آنالينا بيربوك‬

‫أربعينية حازمة تقتفي أثر بسمارك‬ ‫يبــدو أن ألمانيــا وجــدت كلمــة ســر النجــاح فــي المــرأة ‪..‬‬ ‫فبعــد ميــركل جــاء الــدور علــى آنالينــا بيربــوك لتخــوض غمــار‬ ‫السياســة فــي أقــوى االقتصــادات األوروبيــة كممثلــة للسياســة‬ ‫الخارجيــة‪.‬‬ ‫وبعــد أن وافــق حــزب الخضــر علــى الدخــول فــي ائتــاف‬ ‫حكومــي إثــر االنتخابــات الماضيــة اختــار رئيســته بيربــوك‬ ‫لمنصــب وزيــرة الخارجيــة لتصبــح بذلــك أول امــرأة تشــغل هــذا‬ ‫المركــز فــي تاريــخ البــاد‪.‬‬ ‫وســتتولى البيئيــة األربعينيــة التــي جربــت حظهــا فــي‬ ‫االنتخابــات التشــريعية األخيــرة لمنصــب المستشــارة لكنّهــا‬ ‫فشــلت ‪ ،‬مهامهــا الوزاريــة الجديــدة مطلــع ديســمبر فــي‬ ‫إطــار االئتــاف الحكومــي الــذي رأى النوربيــن االشــتراكيين‬ ‫سيدشــن عهــد مــا بعــد‬ ‫الديموقراطييــن والليبرالييــن والــذي‬ ‫ّ‬ ‫أنغيــا ميــركل‪.‬‬ ‫كمــا أن بيربــوك أضحــت أصغــر شــخص يتو ّلــى هــذه حقيبــة‬ ‫الدبلوماســية الخارجيــة فــي تاريــخ ألمانيــا‪.‬‬ ‫وخــال الحملــة االنتخابيــة األخيــرة‪ ،‬وعــدت بيربــوك بحقــن‬ ‫الدبلوماســية األلمانيــة بجرعــة منشّ ــطات‪ ،‬الس ـ ّيما مــن خــال‬ ‫تب ّنــي لهجــة أكثــر حزمـا ً تجــاه كلّ مــن روســيا والصيــن‪.‬‬ ‫وقالــت يومهــا إ ّن االتحــاد األوروبــي يحتــاج إلــى «سياســة‬ ‫خارجيــة ألمانيــة قويــة ومنفتحــة لكــن نشــطة»‪.‬‬ ‫وبيربــوك معارضــة شرســة لخــط أنابيــب الغــاز (نوردســتريم‬ ‫‪ )2‬الــذي سيســمح بمضاعفــة إمــدادات الغــاز الروســي أللمانيــا‬ ‫مــن دون المــرور عبــر أوكرانيــا التــي كانــت حتــى اآلن دولــة‬ ‫الترانزيــت التقليديــة لهــذه المــا ّدة الحيويــة‪.‬‬ ‫ويجــد المتابــع تشــابها ً كبيــراً فــي رؤى ســيدة الخارجيــة‬ ‫األلمانيــة الجديــدة والمستشــار التاريخــي أللمانيــا وصانــع‬ ‫وحدتهــا أتــو فــون بســمارك فــي بعــث بلــد قــوي مجالــه الحيــوي‬ ‫أوروبــا أوالً والعالــم كلــه تاليــاً‪.‬‬

‫إعالء قيمة العمل‬

‫المميــز لديهــم ؟!‬ ‫فــي اعتقادنــا أن أســلوب التنشــئة منــذ الصغر‪ ،‬والتربيــة القويمة‪ ،‬وغرس‬ ‫أهميــة العمــل ضمــن القيــم الحياتيــة لإلنســان هــي مــن أهــم األســباب التــي‬ ‫تــؤدي إلــى هــذه النتيجــة‪ ،‬وقــد يقــول قائــل بــإن التطبيــق الصــارم للقانــون‪،‬‬ ‫وخصوصــا (قانــون العمــل) هــو الســبب فــي هــذا الســلوك‪ ،‬لكننــا نعتقــد أن‬ ‫هــذا عامــل مكمــل وليــس عامــا أساســيا‪ ،‬فاحتــرام القانــون أيضــا يــدرس‬ ‫فــي مدارســهم االبتدائيــة‪ ،‬وهــم مقتنعــون تمامــا بــأن دقــة تطبيــق القانــون‬ ‫علــى الجميــع هــي فــي مصلحــة الجميــع ‪.‬‬ ‫وقــد طالــب بعــض األصدقــاء فــي الفتــرة الماضيــة بضــرورة تكويــن‬ ‫نقابــات مهنيــة قويــة تدافــع عــن حقــوق العامليــن‪ ،‬وكنــت أرى أن هــذه‬ ‫المطالبــات بعيــدة عــن المنطــق‪ ،‬ألن إيجــاد مثــل هــذه النقابــات وجعلهــا‬ ‫قويــة‪ ،‬ينبغــي أن يكــون علــى أســس حقيقيــة‪.‬‬ ‫فــا يمكــن خلــق نقابــات عمــل قويــة مــع انتفــاء وجــود العمــل الــذي‬

‫ترغــب فــي أن تقيــم لــه نقابــة تدافــع عنــه‪.‬‬ ‫ســألني صديــق ذات مــرة عــن ســر قــوة االتحــاد العــام التونســي للشــغل‪،‬‬ ‫وهــذه هــي التســمية التونســية التحــاد نقابــات العمــال‪ ،‬فقلــت بــأن اتحــاد‬ ‫الشــغل التونســي قــد تأســس بشــكل صحيــح لوجــود قــوة عاملــة حقيقيــة‬ ‫ومنتجــة ومؤثــرة فــي اقتصــاد تونــس‪ ،‬فميزانيــة تونــس تجمعهــا الحكومــة‬ ‫ســنويا مــن الضرائــب علــى المحاصيــل الزراعيــة والمنتجــات الصناعيــة‪،‬‬ ‫ومــن الضرائــب المحصلــة مــن أجــور العمــال أعضــاء االتحــاد‬ ‫ومــن تحويــات العامليــن التونســيين بالخــارج‪ ،‬وليس للحكومة التونســية‬ ‫إنتــاج نفطــي تضــع منــه ميزانيــة ســنوية كمــا يحــدث عندنــا‪ ،‬هنــا تكمــن قــوة‬ ‫االتحــاد التونســي للشــغل فــي تونس‪.‬‬ ‫أمــا فــي ليبيــا فــكل ميزانيــة الدولــة مــن النفــط وال عالقــة للقــدرات‬ ‫اإلنتاجيــة والعامليــن فيهــا بهــذه الميزانيــة‪ ،‬لذلــك ال يوجــد تأثيــر ألي عمــل‬ ‫نقابــي علــى الحكومــة فــي ليبيــا‪.‬‬

‫أستراليا تتوعد متنمري (السوشيال ميديا)‬ ‫تبنــت أســتراليا قوانيــن جديــدة تجبــر‬ ‫شــركات التواصــل االجتماعــي علــى‬ ‫تقديــم تفاصيــل المســتخدمين الذيــن‬ ‫ينشــرون تعليقــات تتضمــن التشــهير‬ ‫وتــدرس الحكومــة مــدى مســؤولية‬ ‫منصــات مثــل (تويتــر) و(فيســبوك)‬ ‫عــن المــواد التشــهيرية التي تنشــر‬ ‫علــى تلــك المواقــع‪.‬‬ ‫وقــال رئيــس الــوزراء‬ ‫األســترالي ســكوت موريســون في‬ ‫معــرض شــرحه للقانــون الجديــد‬

‫‪« :‬يمكــن لشــخص مجهــول أن يتنمــر و يضايــق‬ ‫ويدمــر حيــاة اآلخريــن‪ ،‬دون عواقــب»‪.‬‬ ‫وأوضــح ‪« :‬يجــب أال يكــون عالــم اإلنترنــت‬ ‫مثــل الغــرب المتوحــش تتجــول فيــه الروبوتــات‬ ‫والمتعصبــون والمتصيــدون‬ ‫وغيرهــم دون الكشــف‬ ‫عــن هوياتهــم وإيــذاء‬ ‫النــاس‪ ،‬مضيفـا ً «يجــب أن‬ ‫يكــون لــدى المنصــات الرقميــة ‪ -‬شــركات‬ ‫اإلنترنــت تلــك ‪-‬عمليــات مناســبة لتمكيــن‬ ‫إزالــة هــذا المحتــوى»‪.‬‬

‫ناصر الدعيسي‬

‫حينمــا تختــار أمــة مصيرهــا فــى لحظــات‬ ‫فارقــة مــن تاريخهــا ‪ ،‬فهــى تواجــه منعطفــات‬ ‫خطيــرة وصعبــة فــى مســتقبلها ‪.‬‬ ‫ولهــذا يظــل المخلصيــن فيهــا هــم قــادة‬ ‫تحولهــا التاريخــى ‪ ،‬وهــم مــن يرســم معالــم‬ ‫مراحلهــا القادمــة فــى النمــاء واألســتقرار ‪،‬‬ ‫والحيــاة الكريمــة‪.‬‬ ‫هكــذا ليبيــا اليــوم تعيــش هــذا المخــاض‬ ‫الصعــب فــى تاريخهــا السياســى ‪.‬‬ ‫حيــث عاشــت تجربــة مريــرة بعــد ‪ ، 2011‬لــم‬ ‫تســتقر فيهــا ‪ ،‬وضاعــت بوصلــة األمــن واألمــان‬ ‫فيهــا ودخلــت نفــق مظلــم جــدا ال زالــت تعانــي‬ ‫أثــاره وتداعياتــه ‪.‬‬ ‫وفــى ظــل غيــاب الدولــة أزداد وضــع البــاد‬ ‫تــردي وإنهيــار علــى كافــة األصعــدة السياســية‬ ‫واألقتصاديــة واألجتماعيــة ‪.‬‬ ‫وتواجــدت أجســام سياســية عقيمــة وطنيــا ‪،‬‬ ‫لــم تســطع القيــام بــأي عمــل وطنــي جــاد يخــرج‬ ‫البــاد مــن محنتهــا ويعيدهــا مــن جديــد كدولــة‬ ‫يمكنهــا أن تقــدم ألبناءهــا الحريــة والكرامــة‬ ‫واألســتقرار ‪.‬‬ ‫بــل أنغمســت هــذه األجســام السياســية فــى‬ ‫لعبــة رماديــة ‪ ،‬وورطــوا الوطــن فــى الكثيــر مــن‬ ‫القضايــا السياســيه واألمنيــة واألقتصاديــة ‪.‬‬ ‫وأصبحــت ليبيــا بيــن مفتــرق الطــرق ومــع‬ ‫الجهــود الدوليــة وصلــت إلــى محطــة سياســية‬ ‫مــن خــال تســويات وضغــط دولــي وأقليمــي كــي‬ ‫تصبــح هنــاك إنتخابــات‪.‬‬ ‫وأن يتــم بنــاء أجســام سياســية جديــدة يمكنها‬ ‫تحقيــق مــا عجــز عنــه الذيــن تمســكنوا علــى‬ ‫الكراســي مــن أجــل مصالحهــم ال غيــر‪.‬‬ ‫هــذا التموضــع الدولــي الجديــد « األنتخابــات‬ ‫« هــو حلــم كافــة الليبييــن ‪.‬‬ ‫ال بــل هــو أملهــم الوحيــد ألخــراج وطنهــم مــن‬ ‫هــذا المــأزق ‪.‬‬ ‫هنــاك محــاوالت ألجهــاض هــذا الحلــم مــن‬ ‫أطــراف محليــة وإقليميــة ودوليــه ‪.‬‬ ‫وهنــاك غيــاب لوعــي وطنــي عليكــم أن ال‬ ‫تقتلــوا هــذا الحلــم ‪.‬‬ ‫وأن تبتعــدوا عــن برغماتيتكــم ‪ ،‬وشــيفونيتكم‬ ‫السياســية ‪ ،‬أتركــوا الليبييــن يقــرروا مصيرهــم‬ ‫كبقيــة شــعوب األرض‬ ‫وال تضعوهــم علــى الحائــط مــن جديــد‬ ‫‪،‬ألنهــم ســينتفضوا ‪ ،‬وفبرايــر يمكــن عودتهــا وهو‬ ‫طوفــان الشــعوب حينمــا يندلــع غضبهــا فــى وجه‬ ‫الطغــاة ‪.‬‬ ‫ال تقتلــوا الحلــم كــى ال تنتزعكــم العاصفــة‬ ‫قبــل فــوات األوان ‪.‬‬

‫(موناليزا أفغانستان) تنتقل إلى إيطاليا‬

‫ذكــرت الحكومــة اإليطاليــة‪ ،‬أن شــربات جــوال التــي‬ ‫اشــتهرت باســم (موناليــزا أفغانســتان) وصلــت إلــى‬ ‫إيطاليــا فــي إطــار إجــاء الغــرب لألفغــان بعــد ســيطرة‬ ‫طالبــان علــى البالد‪..‬واشــتهرت شــربات ذات العيــون‬ ‫الخضــراء المتميــزة فــي منتصــف الثمانينيــات‪،‬‬ ‫إثــر نشــر صورتهــا علــى غــاف مجلــة (ناشــيونال‬ ‫جيوغرافيــك) وقــد تغيــرت مالمحهــا كثيــراً حيــث تبلــغ‬ ‫مــن العمــر اليــوم ‪ 49‬عامــاً‪.‬‬ ‫وكان المصــور ســتيف ماكــوري الــذي التقــط صــورة‬ ‫شــربات ســنة ‪ 1985‬عندمــا كانــت تبلــغ مــن العمــر ‪12‬‬ ‫عاما ً‪.‬‬

‫حيوانات تنهش‬ ‫جثة في شوارع الكويت‬

‫عثــرت األجهــزة األمنيــة فــي الكويــت‪ ،‬علــى نصــف‬ ‫جثــة لرجــل قــرب نفــق وســط البــاد وقــد نهشــتها‬ ‫الحيوانــات وأصبحــت فــي حالــة تحلــل‪.‬‬ ‫ونقلــت وســائل اإلعــام الكويتيــة عــن مصــدر أمنــي‬ ‫قولــه إنــه وفــور تلقــي البــاغ تــم توجيــه دوريــات إلــى‬ ‫موقــع البــاغ حيــث شــاهدوا نصــف هيــكل عظمــي مــع‬ ‫الــرأس متحلــل‪.‬‬ ‫وأشــار ذات المصــدر أن المعاينــة األوليــة للجثــة مــن‬ ‫قبــل الطبيــب الشــرعي دلــت علــى أن الوفــاة حدثــت قبل‬ ‫عــدة أشــهر وأن الجثــة تعرضــت للنهش الحيوانــي‪ ،‬الفتا ً‬ ‫إلــى أن رجــال األمــن أبلغــوا وكيــل النائــب العــام والــذي‬ ‫أمــر برفــع الجثــة وإحالتهــا إلــى إدارة الطــب الشــرعي‬ ‫لتحديــد هويــة صاحبهــا‪ ،‬وأمــر رجــال األمــن بتســجيل‬ ‫قضيــة جنايــة وكلــف رجــال المباحــث بالتحــري عــن‬ ‫القضيــة‪.‬‬