العدد 566 لصحيفة الصباح

‫وزارة الخارجية والتعاون الدولي ‪:‬‬

‫تعليمات لتقديم الخدمات للرعايا الليبيين‪ ..‬ومنظومة إلصدار الجوازات في كامل االتحاد األوروبي‬

‫الوطنية للنفط توضح أسباب اندالع الحريق في مبناها «الرئيس» ‪ ..‬وتؤكد عدم وقوع خسائر بشرية‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬ ‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪13‬أكتوبر ‪2022‬‬

‫الخميس ‪ 17‬ربيع األول ‪1444‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الرابعة‬

‫العــدد ‪566‬‬

‫لتعزيز العالقات بني البلدين الشقيقني‪:‬‬

‫لمحاربة الجريمة المنظمة العابرة للحدود‪:‬‬

‫المنفي يصل الجزائر في زيارة رسمية‬

‫الرئاسي يعقد اجتماعًا أمنيًا بشأن‬ ‫مقتل مهاجرين غير شرعيين‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫وصـــل رئيـــس المجلـــس الرئاســـي‪،‬‬ ‫محمـــد المنفـــي للعاصمـــة الجزائـــر‪،‬‬ ‫بدعـــوة خاصة من الرئيـــس الجزائري‬ ‫«عبدالمجيد تبـــون»‪ ،‬وكان في مقدمة‬ ‫مســـتقبليه الوزيـــر األول أيمـــن بـــن‬

‫عبدالرحمـــن‪.‬‬ ‫وجـــرى للرئيـــس مراســـم اســـتقبال‬ ‫رســـمية بمطـــار هـــواري بومدين‪،‬‬ ‫وتأتـــي هـــذه الزيـــارة فـــي إطـــار‬ ‫تعزيـــز العالقات الثنائيـــة بين البلدين‬ ‫الشـــقيقين‪.‬‬

‫بديوان املجلس الرئاسي‪:‬‬

‫الالفي يستقبل سفيري تركيا وكندا لدى ليبيا‬ ‫الصباح‪ /‬وال‬ ‫اســـتقبل النائب بالمجلس الرئاسي‬ ‫عبـــد الله الالفي‪ ،‬ســـفير دولـــة تركيا‬ ‫لـــدى ليبيـــا « كنان يلمـــاز» ‪ ،‬الذي نقل‬ ‫تحيـــات الرئيـــس «رجـــب أردوغـــان» ‪،‬‬ ‫للمجلـــس الرئاســـي‪ ،‬مؤكـــدا حـــرص‬ ‫بـــاده على دعم االســـتقرار في ليبيا‪،‬‬ ‫وجهـــود المجلـــس التي تهـــدف لنجاح‬ ‫مشـــروع المصالحـــة الوطنية‪.‬‬ ‫بـــدوره أشـــاد « الالفـــي» بجهـــود‬ ‫تركيـــا التي تهدف لتحقيق االســـتقرار‬ ‫فـــي ليبيـــا بدعـــم العملية السياســـية‪،‬‬ ‫مؤكـــداً حـــرص المجلـــس الرئاســـي‬ ‫على دعـــم العالقـــات الليبيـــة التركية‬ ‫بتنفيـــذ مذكـــرات التفاهـــم التـــي‬ ‫تخـــدم مصلحـــة البلديـــن فـــي عديـــد‬ ‫المجـــاالت‪.‬‬ ‫وفـــي الســـياق نفســـه‪ ،‬اســـتقبل‬ ‫الالفـــي‪ ،‬ســـفيرة كنـــدا لـــدى ليبيـــا‪،‬‬ ‫«إيزابيل ســـافارد»‪ ،‬وتـــم خالل اللقاء‬

‫الـــذي عقد بديوان المجلس الرئاســـي‬ ‫بطرابلـــس مناقشـــة الصعوبات التي‬ ‫تواجـــه العمليـــة السياســـية والجهـــود‬ ‫الدوليـــة والمحليـــة لحـــل األزمـــة‬ ‫الراهنـــة‪ ،‬وســـبل الوصـــول النتخابات‬ ‫نزيهـــة وشـــفافة‪ ،‬وفـــق إطـــار قانوني‬ ‫تتوافـــق عليـــه جميـــع األطراف‪،‬‬ ‫وأكـــد الالفـــي أن إنجـــاح مشـــروع‬ ‫المصالحـــة الوطنية‪ ،‬مرتبـــط بإعداد‬ ‫ميثـــاق وطني يتوافـــق عليـــه الليبيون‪،‬‬ ‫وأن إصـــدار قانـــون المصالحـــة‬ ‫الوطنيـــة بعـــد عرضـــه على الســـلطة‬ ‫التشـــريعية سيســـاعد على تنفيذ هذا‬ ‫المشـــروع الوطنـــي‪.‬‬ ‫مـــن جهتهـــا أشـــادت الســـفيرة‬ ‫الكنديـــة بجهـــود المجلـــس الرئاســـي‬ ‫فـــي إطـــاق الرؤيـــة االســـتراتيجية‬ ‫لمشـــروع المصالحـــة مجـــدد ًة دعـــم‬ ‫حكومـــة بالدهـــا لكل الجهـــود الرامية‬ ‫الســـتقرار ليبيـــا‪.‬‬

‫في مقابلة مع شبكة «سي إن إن»‪:‬‬

‫بايدن يعتقد أنه قادر على إلحاق الهزيمة بترامب في االنتخابات مجددا‬ ‫الصباح‪ /‬ا ف ب‬ ‫أعلـــن الرئيـــس األميركي جـــو بايدن فـــي مقابلة مع‬ ‫شـــبكة «ســـي إن إن» اإلخبارية األمريكية‪ ،‬أنّـــه لم يق ّرر‬ ‫بعد ما إذا كان ســـيخوض االنتخابات الرئاســـية المقبلة‬ ‫فـــي ‪ 2024‬للفـــوز بوالية ثانيـــة‪ ،‬لكنه أكد فـــي الوقت‬ ‫نفســـه اقتناعـــه بأنّه قادر علـــى إلحاق الهزيمة بســـلفه‬ ‫مجدداً‪.‬‬ ‫دونالد ترامـــب‬ ‫ّ‬ ‫وكان بايـــدن فـــاز علـــى ترامـــب فـــي تصويـــت كبار‬ ‫الناخبيـــن فـــي كل واليـــة وفـــي التصويت الشـــعبي في‬

‫االجتماعي‬

‫االقتصادي‬

‫طالعوا في‬

‫حظر استيراد أجهزة الكشف‬ ‫عن المعادن بجميع أنواعها‬

‫هل فقدت المنظومة‬ ‫التربوية دورها في المجتمع ؟‬

‫نفسي‬ ‫عزيزة‬

‫شمس موالنا‬ ‫جالل الدين‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫القانونية‬

‫القضاء على‬ ‫التمييز ضد المرأة‬

‫صلحية الشماخي‬

‫قراءة في مجموعة‬ ‫«يسكنني» الشعرية‬

‫أحمد أمين يستعد‬ ‫ألول بطولة فنية‬

‫اتحاد كرة القدم يقرر‬ ‫تنظيم الدوري الممتاز «ب»‬

‫رئيس وزراء تشاد‬ ‫يستقيل مع حكومته‬

‫ومضـــة‬

‫فسحة أمل‬

‫الثقافي‬

‫الفني‬

‫الرياضي‬

‫بعد لقائه رئيس المجلس العسكري‪:‬‬

‫زوايا صحافية‬

‫الصغير بلقاسم‬

‫‪ ،2020‬مـــا دفـــع الرئيس الســـابق إلى إطـــاق مزاعم‬ ‫عـــن تزوير علـــى نطاق واســـع‪.‬‬ ‫وقـــال للصحفييـــن في قمة حلف شـــمال األطلســـي‬ ‫فـــي مـــارس إنه سيســـعده أن يكـــون ترامـــب خصما له‬ ‫مـــرة أخـــرى‪ ..‬وتلقت شـــعبية بايدن ضربـــة قوية العام‬ ‫الماضـــي مـــع ارتفاع معـــدالت التضخم وتزايـــد جرائم‬ ‫العنف في المـــدن وأزمة المهاجرين المســـتعصية على‬ ‫مـــا يبدو على الحـــدود الجنوبية‪ ،‬لكن نســـبة التأييد له‬ ‫مـــا زالـــت أكبر مـــن تلك المســـجلة لصالـــح ترامب في‬

‫اســـتطالعات الرأي‪.‬‬ ‫وردا على ســـؤال حول ما يريد قولـــه للناخبين الذين‬ ‫يعتبـــرون أنـــه ال يمكن إعادة انتخابه بســـبب تقدمه في‬ ‫الســـن‪ ،‬قـــال بايـــدن‪ ،‬اذكر لي اســـم رئيس فـــي التاريخ‬ ‫الحديـــث أنجز ما أنجزته فـــي العامين األولين‪ ،‬مضيفا‬ ‫الغالبيـــة العظمـــى مـــن الشـــعب األمريكـــي تحـــب مـــا‬ ‫أنجزتـــه‪ ..‬وأكد بايدن أنّـــه بعد االنتخابات التشـــريعية‬ ‫قرارا بشـــأن‬ ‫النصفيـــة المقـــررة فـــي نوفمبر ســـيتخذ‬ ‫ً‬ ‫انتخابات ‪.2024‬‬

‫البرازيل‪:‬‬

‫بولسونارو يشكك مجددا في النظام االنتخابي‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫شـــكك الرئيـــس البرازيلـــي المنتهية‬ ‫مجـــددا‬ ‫واليتـــه جاييـــر بولســـونارو‬ ‫ً‬ ‫بشـــرعية النظام االنتخابي في البرازيل‬ ‫قبـــل الـــدورة الثانيـــة مـــن االقتـــراع‬ ‫الرئاســـي التي ســـتجرى في ‪ 30‬أكتوبر‬ ‫وســـيتنافس فيها مع الرئيس اليســـاري‬ ‫الســـابق لويس إيناســـيو لوال دا ســـيلفا‬ ‫الـــذي فـــاز فـــي الـــدورة األولى‪.‬‬ ‫وطلـــب بولســـونارو مـــن الناخبيـــن‬ ‫البقـــاء في منطقـــة الدائـــرة االنتخابية‬ ‫التـــي يصوتون فيهـــا إلى أن يتم حســـم‬ ‫النتيجة‪ . .‬وقال في تجمع حاشـــد أمام‬ ‫مؤيديـــه إن النتيجـــة ســـتكون تلك التي‬ ‫جميعـــا‪ ،‬ألن الجانب اآلخر‬ ‫نأمـــل فيها‬ ‫ً‬ ‫(اليســـار) ال ينجح في جمع أحد‪ ..‬وفي‬ ‫الـــدورة األولى‪ ،‬حصـــل الرئيس اليميني‬ ‫المتطـــرف المنتهيـــة واليتـــه علـــى‬

‫‪ 43.2‬بالمئـــة مـــن األصـــوات وحل في‬ ‫المرتبـــة الثانيـــة بعد لـــوال الذي حصد‬ ‫‪ 48.4‬بالمئـــة من األصوات والمرشـــح‬ ‫ظا للفـــوز في الـــدورة الثانية‬ ‫األوفـــر ح ً‬ ‫مـــن االنتخابـــات الرئاســـية‪ . .‬وقـــال‬ ‫بولســـونارو‪ ،‬كيـــف يمكـــن لهـــذا الرجل‬ ‫(لوال) أن يحصل على هذا العدد الكبير‬ ‫مـــن األصـــوات إذا لـــم يكن النـــاس إلى‬ ‫جانبـــه؟ ‪ .‬وخـــال الحملـــة االنتخابية‪،‬‬ ‫أشـــار الزعيم اليمينـــي المتطرف مرارا‬ ‫ودون دليـــل إلـــى إمكانية حـــدوث تزوير‬ ‫عبـــر صناديـــق االقتـــراع اإللكترونيـــة‬ ‫مهـــددا بعـــدم االعتـــراف بالنتائـــج إذا‬ ‫ً‬ ‫خســـر االنتخابات‪.‬‬ ‫وقالـــت المحكمـــة االنتخابيـــة العليا‬ ‫فـــي البرازيـــل إن بعثـــة لمنظمـــة الدول‬ ‫األمريكيـــة أكـــدت أن التصويـــت تـــم‬ ‫بشـــكل طبيعـــي ونظامـــي‪.‬‬

‫الصباح‪ /‬ا ف ب‬ ‫اســـتقال رئيـــس وزراء تشـــاد‬ ‫تعهـــد‬ ‫وحكومتـــه الثالثـــاء غـــداة ّ‬ ‫رئيس المجلس العســـكري الجنرال‬ ‫محمـــد إدريـــس ديبي إيتنو تشـــكيل‬ ‫حكومـــة وحـــدة وطنيـــة تمهيـــدا‬ ‫إلجـــراء انتخابـــات‪.‬‬ ‫وأعلـــن مكتـــب ديبـــي أ ّن رئيـــس‬ ‫الـــورزاء ألبـــرت باهيمـــي باداكـــي‬ ‫قـــدم اســـتقالته خـــال لقـــاء مـــع‬ ‫ّ‬ ‫رئيـــس المجلـــس العســـكري الـــذي‬ ‫أ ّدى اإلثنيـــن اليميـــن رئيســـا ً لفتـــرة‬ ‫انتقاليـــة‪.‬‬ ‫وكان الجيـــش أعلـــن الجنـــرال‬ ‫البالـــغ مـــن العمر ‪ 38‬عاما ً رئيســـا ً‬ ‫للجمهورية فـــي ‪ 20‬أبريل ‪،2021‬‬ ‫على رأس مجلس عســـكري انتقالي‬ ‫مكـــ ّون من ‪ 15‬جنـــراالً‪ ،‬يـــوم مقتل‬ ‫والـــده إدريـــس ديبـــي إيتنـــو علـــى‬ ‫الجبهـــة فـــي معارك مـــع المتمردين‬ ‫بعدمـــا حكـــم البـــاد بقبضـــة مـــن‬ ‫حديـــد لمـــدة ‪ 30‬عاما‪.‬‬ ‫وكان باداكـــي تولّـــى لمـــدة ‪18‬‬ ‫شـــهراً رئاســـة الحكومـــة االنتقالية‬ ‫لديبـــي االبـــن‪.‬‬ ‫وكان قـــد تولّـــى قبل ذلك رئاســـة‬ ‫وترشـــح في‬ ‫الحكومـــة لديبـــي األب‬ ‫ّ‬ ‫مواجهتـــه لالنتخابـــات الرئاســـية‬ ‫التـــي أجريـــت قبيـــل مقتله‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقـــد رئيـــس المجلـــس الرئاســـي‪،‬‬ ‫«محمـــد المنفـــي» ‪ ،‬اجتماعـــا ً أمنيـــا ً‬ ‫موســـعا ً بشـــأن مقتـــل عـــدد مـــن‬ ‫المهاجريـــن غير الشـــرعيين بصبراتة‪.‬‬ ‫وحضر االجتمـــاع النائب بالمجلس‪،‬‬ ‫«عبداللـــه الالفـــي ورئيـــس األركان‬ ‫العامـــة للجيـــش‪ ،‬ووزيـــر الداخليـــة‬ ‫المكلـــف ‪ ،‬ورئيـــس جهـــاز المخابـــرات‬ ‫العامـــة‪ ،‬ورئيس أركان القـــوات البرية‪،‬‬ ‫ورئيس جهـــاز األمن الداخلـــي‪ ،‬ورئيس‬ ‫جهـــاز مكافحة الهجرة غير الشـــرعية‪،‬‬ ‫وعمـــداء بلديـــات ومديـــرو أمـــن‪،‬‬ ‫صبراتـــة‪ ،‬الزاويـــة‪ ،‬صرمـــان‪ ،‬زوارة‪.‬‬ ‫وحســـب المكتب اإلعالمـــي للمجلس‬ ‫ســـبل‬ ‫الرئاســـي‪ ،‬فقـــد بحـــث اللقـــاء ‪ُ ،‬‬ ‫محاربـــة الجريمـــة المنظمـــة العابـــرة‬ ‫للحـــدود‪ ،‬والمحافظـــة علـــى األمـــن‬ ‫وخاصـــة أمـــن الحـــدود البحريـــة لمنع‬ ‫حركـــة المهاجريـــن غيـــر الشـــرعيين‬ ‫عبـــر البحـــر‪ ،‬وقطع جميـــع الطرق على‬ ‫تجار البشـــر في المناطق التي تنشـــط‬ ‫فيهـــا ظاهرة تهريب البشـــر‪ ،‬وتشـــكيل‬ ‫لجنـــة تحقيـــق ومتابعـــة لهـــذا الملف‪.‬‬ ‫وشـــدد المجلـــس الرئاســـي‪ ،‬علـــى‬ ‫ضـــرورة الكشـــف عـــن مالبســـات هذه‬ ‫القضيـــة ومعرفـــة أســـماء المتورطيـــن‬ ‫فـــي هـــذه الجريمة البشـــعة في أســـرع‬ ‫الجنـــاة للجهات‬ ‫وقـــت ممكـــن‪ ،‬وإحالـــة ُ‬ ‫المختصـــة‪.‬‬

‫لتعزيز التعاون بين المصرفين‪:‬‬

‫الكبير يلتقي المدير التنفيذي‬ ‫لمجموعة البنك الدولي‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫بحـــث محافـــظ مصـــرف ليبيـــا‬ ‫المركـــزي الصديـــق الكبير مـــع المدير‬ ‫التنفيـــذي لمجموعـــة البنـــك الدولـــي‬ ‫« ميـــرزا حســـن» ‪ ،‬تعزيـــز التعـــاون بين‬ ‫البنـــك الدولـــي والمصـــرف المركـــزي‪.‬‬ ‫كمـــا ناقـــش اللقـــاء الـــذي جـــرى في‬ ‫واشـــنطن ‪ ،‬دور البنـــك الدولـــي فـــي‬ ‫التنميـــة االقتصاديـــة وتعزيـــز معـــدالت‬ ‫النمـــو االقتصادي فـــي الـــدول النامية‪،‬‬ ‫وتداعيـــات الحرب الروســـية األوكرانية‬ ‫علـــى االقتصـــاد العالمـــي وإمـــدادات‬ ‫ا لطا قة ‪.‬‬

‫موريتانيا‪:‬‬

‫بعد مفاوضات مكثفة‪:‬‬

‫اتفاق «تاريخي» بين لبنان و(تل أبيب) لترسيم الحدود البحرية‬ ‫الصباح‪ /‬ا ف ب‬ ‫بعـــد مفاوضـــات مكثفـــة بوســـاطة‬ ‫الواليـــات المتحدة‪ ،‬قالت (إســـرائيل) إنها‬ ‫توصلـــت مـــع لبنـــان الثالثـــاء إلـــى اتفـــاق‬ ‫«تاريخـــي» لترســـيم حدودهمـــا البحريـــة‬ ‫وإزالـــة العقبات الرئيســـة أمام اســـتغالل‬ ‫حقـــول الغاز في شـــرق البحر المتوســـط‪.‬‬ ‫ور ّحبـــت الواليـــات المتحـــدة التـــي‬ ‫تو ّســـطت طيلـــة عاميـــن بيـــن البلديـــن‬ ‫بــــاختراق تاريخـــي‪ ،‬فيما وصفـــت بيروت‬ ‫الصيغـــة النهائية للمقتـــرح بأنها مرضية‪،‬‬ ‫مشـــيرة إلـــى أنها تريـــد مراجعة النســـخة‬ ‫العربية للنـــص إلعالن موقفها الرســـمي‪.‬‬ ‫مـــن جانبهـــا‪ ،‬قالـــت الرئاســـة اللبنانية‬ ‫فـــي بيـــان إنهـــا تعتبـــر الصيغـــة النهائيـــة‬ ‫مرضيـــة للبنـــان ال ســـيما وأنهـــا تلبـــي‬ ‫المطالـــب اللبنانيـــة‪ ،‬وحافظت على حقوق‬ ‫لبنان فـــي ثروتـــه الطبيعية‪ ،‬ويأتـــي اتفاق‬

‫ترســـيم الحدود البحرية قبـــل انتهاء والية‬ ‫الرئيـــس ميشـــال عـــون فـــي ‪ 31‬أكتوبر‪.‬‬ ‫وأعلن رئيس حكومـــة تصريف األعمال‬ ‫فـــي لبنان نجيـــب ميقاتـــي موافقـــة لبنان‬ ‫علـــى النســـخة اإلنكليزيـــة مـــن العـــرض‬ ‫األميركـــي لترســـيم الحـــدود البحريـــة مع‬ ‫إســـرائيل‪ ،‬على أن يعلـــن رئيس الجمهورية‬ ‫األربعـــاء الموقـــف النهائي‪.‬‬ ‫وقـــال ميقاتـــي إثـــر لقائـــه رئيـــس‬ ‫الجمهوريـــة ‪،‬هنـــاك وفـــاق كامـــل عليهـــا‬ ‫باللغـــة اإلنكليزية‪ ،‬مشـــيراً إلـــى أن عون ال‬ ‫يـــزال يراجـــع الترجمـــة العربيـــة‪.‬‬ ‫ومســـاء الثالثـــاء أعلـــن األميـــن العـــام‬ ‫لحـــزب اللـــه حســـن نصـــر اللـــه أن حزبه‬ ‫ســـيؤيد اتفاق ترســـيم الحدود البحرية مع‬ ‫إســـرائيل إذا وافق المســـؤولون اللبنانيون‬ ‫علـــى العـــرض الـــذي تقـــدم به الوســـيط‬ ‫األميركـــي فـــي المفاوضات‪.‬‬

‫ليبيا تشارك في اجتماع دول ‪5 +5‬‬ ‫للتعليم العالي والبحث العلمي‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫شـــارك وزير التعليم العالـــي والبحث‬ ‫العلمـــي « عمـــران القيب » فـــي أعمال‬ ‫االجتمـــاع الـــوزاري للتعليـــم العالـــي‬ ‫والبحـــث العلمـــي لـــدول ‪ 5 + 5‬لتعزيز‬ ‫آفـــاق التعـــاون فـــي مجـــاالت البحـــث‬ ‫العلمـــي واالبتـــكار والتعليـــم العالي بين‬ ‫دول الحـــوار بالعاصمـــة الموريتانيـــة‬ ‫نواقشـــوط‪..‬‬ ‫ويشـــارك فـــي االجتمـــاع وزراء‬ ‫دول جنـــوب المتوســـط ليبيـــا وتونـــس‬ ‫والجزائـــر والمغـــرب و موريتانيا للتعليم‬ ‫العالـــي والبحـــث العلمـــي ومـــن الجانب‬ ‫األوروبـــي فرنســـا إســـبانيا إيطاليـــا‬ ‫البرتغـــال مالطـــا‪.‬‬ ‫يذكـــر أن الوفـــد الليبـــي المشـــارك‬ ‫يضـــم كال مـــن مديـــر عـــام الهيئـــة‬ ‫الليبيـــة للبحـــث العلمـــي فيصـــل‬ ‫العبدلـــي والمستشـــارين جمـــال الفردغ‬ ‫وعبدالســـام القاللـــي‪.‬‬

‫أخبار ومتابعات‬

‫الخميس ‪ 17‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬أكتوبر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪566 :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫الخارجية‪:‬‬

‫تناوال التجهيز لوصول باثيلي‬

‫مصرف اجلمهورية‪:‬‬

‫وزيرة الخارجية تلتقي القائم بأعمال رئيس بعثة‬ ‫األمم المتحدة للدعم في ليبيا‬

‫استحداث منظومة جديدة دون تغيير في حسابات‬ ‫العمالء وشكاوى من تعطل بعض الخدمات‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫التقت وزيرة الخارجية والتعاون الدولي‬ ‫نجالء المنقوش‪،‬‬ ‫بحكومة الوحدة‬ ‫أمس االربعاء بطرابلس القائم بأعمال‬ ‫رئيس بعثة األمم المتحدة للدعم في‬ ‫ليبيا رايزدون زنينغا ‪.‬‬ ‫وذكرت مصادر الوزارة أن اللقاء تناول‬ ‫االستعداد والتجهيز لوصول مبعوث‬ ‫األمم المتحدة لدى ليبيا عبد الله باثيلي‪،‬‬ ‫لتسهيل عمله من داخل البالد وترتيب‬ ‫لقاءات واجتماعات متسلسلة سيعقدها‬ ‫المبعوث فور وصوله لليبيا ‪.‬‬ ‫وأضافت ذات المصادر أن القائم‬ ‫بأعمال البعثة نقل دعم ومساندة باثيلي‪،‬‬ ‫إلجراءات وجهود حكومة الوحدة الوطنية‬ ‫المبذولة‪ ،‬لعقد االنتخابات الوطنية في‬ ‫أقرب وقت ممكن ‪.‬‬

‫ملناقشة دعم مديريات األمن‪:‬‬

‫وزير الداخلية المكلف يعقد اجتماعا أمنيا بحضور عدد من رؤساء األجهزة‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫عقد وزير الداخلية المكلف‬ ‫«بدر الدين التومي» اجتماعا‬ ‫أمنيا بحضور وكيل وزارة‬ ‫الداخلية للشؤون العامة لواء‬ ‫«محمود سعيد» ورئيس جهاز‬ ‫المباحث الجنائية لواء «محمد‬ ‫سعيد» ومدير اإلدارة العامة‬ ‫للعمليات األمنية لواء «علي‬ ‫النويصري» ومدير اإلدارة‬ ‫العامة للدعم المركزي لواء‬ ‫«محمد فتح الله» ومدير اإلدارة‬ ‫العامة للتفتيش والمتابعة لواء‬ ‫«عبدالباسط فرارة» ورئيس‬ ‫مكتب المعلومات والمتابعة‬ ‫االمنية لواء «فوزي غيث»‪.‬‬ ‫وتناول االجتماع مناقشة‬

‫عدد من المواضيع األمنية‬ ‫المتعلقة بدعم مديريات‬ ‫األمن بالمناطق ‪ ،‬والتعاون‬ ‫األمني المشترك بين مختلف‬ ‫القطاعات األمنية بوزارة‬ ‫الداخلية‪ ،‬وحلحلة بعض‬ ‫المشاكل التي تواجه سير‬ ‫العمل األمني‪ ..‬كما تطرق‬ ‫االجتماع إلى وضع خطة عمل‬ ‫لدعم وإسناد مديريات األمن‬ ‫ومراكز الشرطة التابعة لها‬ ‫لتقوم بواجباتها على أكمل وجه‬ ‫وتوفير الدعم لها باعتبارها‬ ‫القاعدة األساسية للعمل‬ ‫األمني وارتباطها المباشر مع‬ ‫المواطنين وتقديم الخدمات‬ ‫لهم‪.‬‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫قال مساعد مدير عام شؤون‬ ‫التسويق لمصرف الجمهورية‬ ‫سالم الترجمان إن إدارة المصرف‬ ‫انتهت من استحداث المنظومة‬ ‫لغرض‬ ‫المصرفية الجديدة‬ ‫مواكبة التطوير ومساعدة العمالء‪،‬‬ ‫أيضا في نقلة كبيرة‬ ‫ولتساهم‬ ‫ً‬ ‫سواء للعميل أو المصرف‪.‬‬ ‫ً‬ ‫وفنّ د الترجمان في تصريح‬ ‫لشبكة «الرائد»‪ ،‬اإلشاعات‬ ‫المتداولة عن أي تغيير في‬ ‫حسابات الزبائن‪ ،‬مؤكدا أن جميع‬ ‫الحسابات التي تضم أكثر من‬ ‫‪ 500‬ألف عميل لم يطرأ عليها‬ ‫سواء ألرقام حساباتهم أو أرصدتهم الجارية‪.‬‬ ‫أي تغييرات أو تعديالت‬ ‫ً‬ ‫وأضاف الترجمان أ ّن القائمين على المشروع بالمصرف نقلوا كلّ البيانات التي تتعلق‬ ‫بالعمالء والحسابات من المنظومة السابقة إلى المنظومة الجديدة في ظرف أسبوع‪،‬‬ ‫معل ًّل بعض التقصير من قبل فروع المصرف لضيق الوقت الذي منحه مصرف ليبيا‬ ‫المركزي لهم‪.‬‬ ‫وأشار الترجمان إلى أهمية تحديث المنظومة التي من شأنها أن ترفع من كفاءة الخدمة‬ ‫المصرفية‪ ،‬مؤك ًّدا في الوقت ذاته أنه سينتهي جدل عطل المنظومة في كلّ فروع مصرف‬ ‫الجمهورية‪.‬‬

‫مؤكدة أن ال أضرار لحقت بممتلكاتها‬

‫الموسسة الوطنية للنفط توضح أسباب الحريق بمبناها «القديم»‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫المؤسسة‬ ‫أفادت‬ ‫التماسا‬ ‫أن‬ ‫للنفط‬ ‫الوطنية‬ ‫ً‬ ‫كهربائيا تسبب في الحريق‬ ‫ً‬ ‫الذي اندلع صباح اليوم‬ ‫بالمبنى القديم للمؤسسة‬ ‫“ بالدور األرضي “ التابع‬ ‫إلدارة المعلومات ‪ ،‬وقد تم‬ ‫إخالء العامــلين بالمبــنى‬ ‫دون وقـــوع أي خـــسائر‬ ‫بـشرية ‪.‬‬ ‫المؤسسة‬ ‫وأوضحت‬ ‫أن هيئة السالمة الوطنية‬ ‫وشركة مليتة وشركة‬

‫البريقة قاما بإرسال‬ ‫سيارات اإلطفاء للمساندة‬ ‫والسيطرة على الحريق‪،‬‬

‫مضيفة أنه ال توجد أي‬ ‫اضرار بمكاتب او ممتلكات‬ ‫المؤسسة‪.‬‬

‫شدى بن بية مخترع جهاز مراقبة ضغط الدم لصحيفـــــــــــــــــــــــــــــــــــــــة‪:‬‬

‫سبب االختيار تجربة شخصية تتعلق بأفراد عائلتي‬ ‫كل القرارت الجريئة بدأتها بخطوة تابتة دون التفات إلى الوراء حتى كان‪ ‬النجاح حليفها‬ ‫و لم يكن الفشل هاجس لها بل رافقتها اإلرادة فى كل مرة تميزت بالمواصلة واالستمرار‬ ‫فقد كانت من أصحاب الهمم والقرارات الجريئة لتترجم حلمها وامنياتها إلى واقع وقصة‬ ‫نجاح يسطر احداتها التاريخ‬ ‫انها الشابة الليبية شدى بن نبيه التى كانت من أقوى الشباب فى برنامج نجوم العلوم بدورته‬ ‫الرابعة عشر والتى ابتكرت جهاز ‪ PULSATE‬الدى يساعد المرضى على متابعة حالتهم ألكتر‬ ‫االمراض المزمنة والذى يعتبر القاتل الصمت ‪.‬‬

‫تعليمات لتقديم الخدمات‬ ‫للرعايا الليبيين ومنظومة‬ ‫إلصدار الجوازات في كامل دول‬ ‫االتحاد األوروبي‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أصدرت وزيرة الخارجية والتعاون الدولي‬ ‫نجالء المنقوش تعليمات بضرورة اإلسراع‬ ‫في تقديم الخدمات والتسهيالت للرعايا‬ ‫الليبيين في الخارج ‪،‬وبناء على تلك التعليمات‪،‬‬ ‫افتتحت السفارة الليبية في العاصمة الفرنسية‬ ‫باريس منظومة إصدار الجوازات للرعايا‬ ‫الليبيين المقيمين في فرنسا وكامل دول‬ ‫االتحاد األوروبي ‪،‬ويتم الحجز على الرابط ‪:‬‬ ‫‪/https://embfr.foreign.gov.ly‬‬

‫المركز الليبي للدراسات‬

‫المؤتمر العلمي الثاني يتناول البعد‬ ‫اإلفريقي في السياسة الخارجية الليبية‬

‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫نظم المركز الليبي للدراسات والبحوث‬ ‫المؤتمر العلمي الثاني للدراسات االستراتيجية‬ ‫الموسوم بعنوان «البعد اإلفريقي في السياسة‬ ‫الخارجية الليبية» ‪ ،‬بحضور وكيل وزارة التعليم‬ ‫العالي لشؤون البحث العلمي صالح عبدالله‬ ‫هدية ‪.‬‬ ‫وحضر فعاليات المؤتمر الذي أقيم بدار‬ ‫حسن الفقيه حسن بالمدينة القديمة طرابلس‬ ‫االربعاء لفيف من الباحثين واألساتذة من‬ ‫مختلف الجامعات الليبيية وحضور بعض‬ ‫السفراء والمسؤولين بحكومة الوحدة الوطنية‪.‬‬

‫منتهية الصالحية‬

‫إتالف كميات كبيرة من األسمدة‬ ‫والبذور بمدينة سرت‬

‫حاورتها عبير علي المجدوب‬

‫شدى ابنة ليبيا البارة مواليد طرابلس تخصصت‬ ‫علوم هندسية من المرحلة الثانوية فهى من عائلة‬ ‫مهتمة بالعلوم الهندسية والطب وكان تخصص‬ ‫الهندسة األقرب إلى قلبها فهى تعشق االبتكار‬ ‫والمجاالت الواسعة بعيدة األفق التى تخلق االبداع ‪..‬‬ ‫شدى صاحبة المراكز األولى دائما تعشق الهندسة‬ ‫وحل المسائل الرياضية والهندسية برغم ترشيح‬ ‫الجميع لها مجال الطب لكن أختارت المجال األقرب‬ ‫عقلها وروحها ‪.‬‬ ‫بدأت مرحلتها الجامعية بدولة قطر وعملت فى‬ ‫مشاريع مختلفة ومنوعة وكانت فرصة جيدة لتكون‬ ‫بيىة خصبة لألبتكار وأغلب المشاريع التى عملت‬ ‫عليها كانت مشاريع فيها تحدى وقد اعتمدت على‬ ‫أفكارها الخاصة وإضافة أفكارها ألى مشروع‬ ‫يكون موجود ضمن الكورس ‪ ..‬حيت عملت‬ ‫ضمن مجموعات منوعة فيها روح التحدى‬ ‫ألضافة اى شى جديد حتى لو كان مشروع‬ ‫جامعة ‪.‬‬ ‫متحدتة الئقة ورصينة جدا التقيت بها‬ ‫وكان لها لنا هدا الحوار الصحفى االول‬ ‫لصحيفة الصباح ‪.‬‬ ‫انت اول شابة ليبية تتأهل لبرنامج نجوم‬ ‫العلوم كيف تمت المشاركة ؟‬ ‫انا لست األولى كانت هناك شابة تأهلت‬ ‫فى المواسم السابق االول أو التانى تسمى‬ ‫نور وصلت لمرحلة جيدة ‪ .‬لكن البرنامج‬ ‫ال تعرف البرنامج جيد وليس لديهم فكرة‬ ‫عليه وأتمنى أن تكون مشاركات هدا تساعد‬ ‫على انتشاره ومشاركة شباب وشابات من‬ ‫ليبيا فنحن نملك مواهب رائعة متل باقى‬ ‫الدول العربية وكانت مشاركتى النى أحد‬ ‫متابعين البرنامج ولم افكر يوم‬ ‫بالمشاركة الن لم أجد الفكرة التى لها‬ ‫تاتير كبير إلى أن ولدت الفكرة وكان الوقت‬ ‫المناسب للمشاركة وكانت بناء على تفكير‬ ‫مستمر وجدت أنها تستحق الدعم وتاخد‬ ‫حيز من اإلنجاز والتنفيذ بدأت ومن هنا‬ ‫قدمت على برنامج نجوم العلوم وعلى فكرة‬ ‫قدمت فى الموسم السابق لكن كانت فى‬ ‫نهاية المشاركة فى اخر يوم فى اخرساعة‬ ‫بعد غلق الموقع لم يحلفنى الحظ وخالل‬ ‫هده الفترة حسنت ابتكارى ووضعت كل‬ ‫افكار وأصبحت فى مرحلة التتطوير‬ ‫واالبتكار والبحت المستمر من أجل أن‬

‫‪3‬‬

‫يستحق المشاركة خالل سنة كاملة من غير أن يعرف‬ ‫أحد كنت أتبع فى رسالتى العلمية المجاستير وكان‬ ‫مشروعى الخاص رسالة الماستر مختلف تمام عن‬ ‫المشروع الذى شاركت فيه فى برنامج نجوم العلوم‬ ‫وكانت فرصة ألبرزه‬ ‫أن تكونى بين هدا الزخم العلمي موضوع يحتاج‬ ‫إلى دعم من دعم شدي ؟‬ ‫هدا المشروع يحتاج إلى خبرات منوعة تعمل فى‬ ‫نفس الوقت وبعد سنة من العمل كانت الخطة جاهزة‬ ‫بالتفاصيل بطريقة الشغل بالخوزميات يالى حتكون‬ ‫فيه حتى دارسته فى السوق وماهر األجهزة الموجدة‬ ‫وكيف تشتغل وحتى األجهزة التى خرجت لمرحلة‬ ‫التتطوير وبدأت تتدخل إلى السوق كانت عندى عليها‬ ‫دراسة كاملة وعندما قدمت الخطة كاملة وشاهدوا‬ ‫االختالف بين االبتكار أذى قدمته وبين ماهو موجد‬ ‫فى السوق وكانت عندى فرصة أن يكون منافس قوى‬ ‫فى األسواق العالمية ويقدم فكرة غير موجدة حاليا ‪.‬‬ ‫ماهو السبب الرئيسى ألختيارك هدا االبتكار‬ ‫العلمي ؟‬ ‫سبب األختيار هو تجربة شخصية عندنا عدد‬ ‫كبير فى العائلة لديهم نفس المشكلة من أرتفاع‬ ‫ضغط الدم و انخفاضه فجأة ‪ .‬وتستعد فى العديد‬ ‫من الناس ضغط دمهم ال يتعدل لفترة طويلة وكيف‬ ‫يتم قياس ضغط الدم واحيانا الطرق ال تكون مريحة‬ ‫األطباء احياننا يعجز عن وصف العالج الصحيح لقلة‬ ‫البيانات الصحيحة وهنا تكون المشكلة فى محاولة‬ ‫من الطبيب عن وصف العالج المناسب لمراقبة‬ ‫المريض لمدة ‪ 24‬ساعة بطريقة غير مريحة‬ ‫للمريض ‪ ..‬ومن خالل بحتى وجدت أن فى تتطور‬ ‫علمى رهيب لكن لم يتم تتطبيقه البحت كبير لكن‬ ‫التتطبيق العلمي والطبي يكون متأخر وهدا جعلنى‬ ‫أجازف حتى يخرج هدا االبتكار إلى النور من العرب‬ ‫وال نكون فى مرحلة االنتظار من الغرب للمبادرة‬ ‫فنحن نملك كل الموارد الجيدة فقط نحتاج إلى‬

‫استغاللها فى المكان الصحيح نحن نملك العقول‬ ‫وكل اإلمكانيات لكى يكون االبتكار لنا نحن مع بيىة‬ ‫داعمة أكيدة حايكون فرصة كبيرة وهدا ما جعلنى‬ ‫نقدم فى نجوم العلوم وتواجدى بقطر ساهم إلى أن‬ ‫يخرج هدا االبتكار للنور ‪ .‬والفكرة تستحق ‪.‬‬ ‫العالم اليوم يعانى من األمراض المزمنة منها‬ ‫الضغط ‪ ..‬السكر ‪ ..‬الخ هل هناك افكار مستقبلية‬ ‫الخترعات أخرى ؟‬ ‫بعون الله هده هى البداية والقادم افضل بعون‬ ‫الله ‪.‬وكل شى سيكون فى وقته فهدا االخترعات‬ ‫تحتاج إلى وقت وجهد األفكار موجدة وندعو من الله‬ ‫التوفيق‬ ‫هذا االختراع الرفيق الدائم والمريح للمريض‬ ‫ممكن تحدتينا عليه اكتر ؟‬ ‫فكرة االبتكار هو جهاز يلبس فى اليد يعطى‬ ‫قياس ضغط الدم باإلضافة إلى نبضات القلب وكل‬ ‫نبض يتحول الى قرئات لقياس ضغط الدم ليس‬ ‫قرارات وارقام فقط بل هى تعطيك حتى الشكل‬ ‫الموجي لضغط الدم وحاليا ال يوجد اى جهاز فى‬ ‫العالم يطلعك على هذه البيانات إال بغرز إبرة داخل‬ ‫الشريان نفسه ليتم قياس الدم بطريقة مباشرة‬ ‫ومستمرة مع القيس المستمر للشكل الموجى ويطلع‬ ‫فالدرسات واالبحات توضح للتحليل الشكل الموجى‬ ‫النه يعطى معلومات ديناميكية مهمة لصحة المريض‬ ‫وصحة القلب وطريقة ضخه للدم ويعطى معلومات‬ ‫عن صحة الشريان وعن تصلب الشرايين بالشكل‬ ‫الموجة هدا يعتبر هو النقطة الفارقة والثورية فى‬ ‫الجهاز والتى تعتبر غير موجدة فى اى مكان تانى‬ ‫وهدا ما ركزنا عليه فى برنامج نجوم العلوم ‪.‬‬ ‫مع قراءت ضغط الدم التى هى الن عندما تكون‬ ‫عندى الموجة كاملة وأعلى رقم هو ‪ 120‬فى االعلى‬ ‫والرقم الدى باالسفل هو يكون ‪ 80‬فكرة هدا‬ ‫االختراع الهدف أن يكون استخدمه اول شى طبيا‬ ‫وكلنيكى يكون قادر‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قامت اللجنة المشكلة من فرع جهاز‬ ‫الحرس البلدي سرت بالتعاون مع جهاز‬ ‫الشرطة الزراعية الثالثاء بإتالف كميات‬ ‫كبيرة من األسمدة والبذور المنتهية الصالحية‬ ‫والمبيدات المحظورة‪.‬‬ ‫وأفادت إدارة جهاز الحرس البلدي بالمدينة‬ ‫إن هذه الكميات تم ضبطها خالل حمالت‬ ‫تفتيش قامت بها اللجنة على محالت البيطرة‬ ‫وبيع البذور بسرت‪.‬‬ ‫يشار إلى أن مسؤولي الحرس البلدي‬ ‫والشرطة الزراعية ومندوب عن التفتيش‬ ‫الصحى والزراعة بمدينة سرت حضروا‬ ‫عملية اإلتالف‪.‬‬

‫بجربة التونسية‬

‫ورشة عمل تعنى بحقوق الطفل‬

‫كتب ‪ :‬عمر محمد‬ ‫من اجل االرتقاء بحقوق الطفل والنهوض به‬ ‫في بالدنا الحبيبة وفي اطار بناء القدرات العليا‬ ‫لموظفي اللجنة العليا للطفولة على مستوى ليبيا تم‬ ‫ترشيح مجموعة من موظفيها لاللتحاق بورشة عمل‬ ‫تدريبية بجربة التونسية وقد كانت بعنوان «المقاربة‬ ‫الحقوقية في إدارة مشاريع حماية حقوق الطفل»‬ ‫وتــجــدر االش ــارة الــى ان االســتــفــادة كانت عميقة‬ ‫وواسعة واكثر الماما ومعلوم انها كانت من تنفيذ‬ ‫خبراء(( السالم دون عدالة)‪.‬‬

‫محليات‬

‫الخميس ‪ 17‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ 13‬اكتوبر ‪2022‬‬

‫العــــــــدد‪566 :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫‪2‬‬

‫المجهز بمعدات وتقنية حديثة‬

‫لمتابعة سير العمل‬

‫افتتاح المركز التخصصي الليبي‬ ‫لجراحة الحروق والتجميل‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫يحتفل الــســبــت ال ــق ــادم‪ ،‬الــمــوافــق‬ ‫الخامس عشر من أكتوبر الجاري بافتتاح‬ ‫المركز التخصصي الليبي لجراحة الحروق‬ ‫والتجميل‪ ،‬المتخصص في تقديم خدماته‬ ‫في مجال جراحة الحروق والتجميل ‪.‬‬ ‫وحسب القائمين على المركز الذي‬ ‫يتخذ من طرابلس‬ ‫«منطقة السدرة «‬ ‫مــق ـ ًرا لــه‪ ،‬فقد تم‬ ‫تــجــهــيــزه بــمــعــدات‬ ‫وتـــقـــنـــيـــة طــبــيــة‬ ‫وجراحية حديثة‪،‬‬ ‫بـ ــجـ ــودة عــالــمــيــة‬ ‫فــي مــجــال الطب‬ ‫التجميلي‪.‬‬ ‫ويـــــــعـــــــمـــــــل‬ ‫الــمــركــز بــواســطــة‬ ‫نــخــبــة مـ ــن أمــهــر‬ ‫األطباء والجراحين االستشاريين الليبيين‬ ‫المتخصصين وأصحاب الخبرة العملية‬ ‫بهذا المجال داخل و خارج البالد ‪.‬‬ ‫وسيستقبل الــمــركــز بشكل دوري‬ ‫ضــيــوف مــن أكــبــر األطــبــاء والجراحين‬ ‫المتخصصين في عالم الطب التجميلي‬ ‫للمشاركة في العمليات الجراحية الكبيرة‪،‬‬ ‫وذلك لرفع كفاءة المركز واألطباء الليبيين‬ ‫العاملين به ومواكبة التطورات والتقنيات‬ ‫الطبية الحديثة في العالم ‪.‬‬

‫وزير الداخلية المكلف يتفقد فرع إدارة‬ ‫مكافحة اإلرهاب بالمنطقة الغربية‬

‫المشكلة من قبل وزارة االقتصاد‬

‫لجنة السلع الحالل تناقش وضع آلية متكاملة للرقابة على المنتجات‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقدت لجنة السلع والمنتجات الــحــال التي شكلتها‬ ‫اجتماعا‬ ‫وزارة االقتصاد والتجارة بحكومة الوحدة الوطنية‬ ‫ً‬ ‫بطرابلس الثالثاء‪ ،‬برئاسة وكيل الوزارة للشؤون االقتصادية‬ ‫سعد الحنيش‪ ،‬ناقشت خالله وضع آلية متكاملة للرقابة على‬ ‫المنتجات‪.‬‬ ‫كما ناقشت اللجنة خالل اجتماعها بحضور مديري إدارات‬ ‫التجارة الخارجية والتعاون الدولي والتجارة الداخلية والتفتيش‬ ‫وحماية المستهلك ورئيس قسم التصدير واالستيراد ورئيس‬

‫قسم التفتيش وحماية المستهلك بالوزارة ورئيس مركز جمارك‬ ‫ميناء طرابلس ومدير مكتب الرقابة الداخلية بمركز الرقابة‬ ‫على األغذية واألدويــة ومندوب عن هيئة األوقــاف والشؤون‬ ‫اإلسالمية قرار وزير االقتصاد والتجارة بشأن تشكيل لجنة‬ ‫وتحديد مهامها حيث استعرضت اللجنة عملها لوضع آلية‬ ‫متكاملة للرقابة على المنتجات والسلع الغذائية لضمان توافقها‬ ‫مع متطلبات الشريعة اإلسالمية من خالل ضبط جميع مراحل‬ ‫التوريد أو التصنيع كذلك وضع ضوابط لتنظيم عملية االستيراد‬ ‫والتتبع والفحص واعتماد جهات إصدار شهادات الحالل ‪.‬‬

‫وأشار وكيل وزارة االقتصاد والتجارة إلى ضرورة تقييم‬ ‫المسالخ المسموح لها بتوريد منتجاتها إلى األسواق المحلية‬ ‫حسب قرار وزير االقتصاد والتجارة‬ ‫اتفق الحضور على تنظيم ورشــة عمل لمناقشة آلية‬ ‫توريد السلع والمنتجات الحالل الموردة للسوق المحلي وفق‬ ‫االشتراطات الصحية الخاصة بسالمة الغذاء‪.‬‬ ‫يشار أن وزير االقتصاد والتجارة أصدر قرار رقم ‪813‬‬ ‫لسنة ‪2022‬م بشأن تشكيل لجنة للسلع والمنتجات الحالل‬ ‫وتحديد مهامها‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام وزيــر الداخلية المكلف بحكومة الــوحــدة الوطنية‬ ‫بدرالدين التومي‪ ،‬بزيارة تفقدية لمقر فرع إدارة مكافحة‬ ‫اإلرهاب المنطقة الغربية‪ ،‬باإلدارة العامة للعمليات األمنية‪.‬‬ ‫وكــان في استقبال التومي ‪ ،‬رئيس الفرع نقيب محمد‬ ‫ابوالقاسم ومعاون رئيس فرع ادارة إنفاذ القانون بالمنطقة‬ ‫الوسطى وعميد بلدية مصراتة وعضو عن المجلس البلدي‬ ‫مصراتة‪.‬‬ ‫وعــقــد خ ــال ه ــذه الــزيــارة‬ ‫اجتماعاً تم خالله مناقشة سير‬ ‫العمل داخــل الــفــرع واستعراض‬ ‫آلخــر االنــجــازات واألعــمــال التي‬ ‫قــام بــهــا‪ ،‬وكــذلــك الــوقــوف على‬ ‫المشاكل والصعوبات التي تواجه‬ ‫سير العمل ووضع الحلول لها‪.‬‬ ‫واستمع الوزير لشروح وافية‬ ‫حــول آلــيــة عمل الــفــرع والمهام‬ ‫المناطة به في مكافحة االرهاب والتعاون مع األجهزة األمنية‬ ‫األخرى في عديد المواضيع لمكافحة هذه األنشطة وضبط‬ ‫مرتكبيها‪.‬‬ ‫وأثنى على المجهودات التي تبذل من قبل أعضاء الفرع‬ ‫في التصدي لهذه الظواهر وضبط مرتكبيها للمحافظة على‬ ‫أمن الوطن والمواطن‪.‬‬

‫الختالسهم ‪ 3‬ماليين و‪ 560‬ألف دينار‬

‫النائب العام يأمر بحبس مدير ومسؤولين في مستشفى الشويرف‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أص ــدر مكتب الــنــائــب الــعــام ‪ ،‬أم ــرا بحبس‬ ‫مدير ومسؤولين في مستشفى الشويرف القروي‬ ‫الختالسهم ‪ 3‬ماليين و‪ 560‬ألف دينار‪..‬‬ ‫وأصدر المكتب بيا ًنا ‪ ،‬أمر بممارسة إجراءات‬ ‫التحقيق إزاء ما شفت عنه تقارير فحص ومراجعة‬ ‫إجراءات التعاقد على توريد وتركيب لوازم تسيير‬

‫كانت مستغلة من قبل تشكيل مسلح‬

‫جهاز الردع يعيد عمارة سكنية‬ ‫بزاوية الدهماني إلى مالكيها‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫سلم جهاز الــردع لمكافحة اإلرهــاب‬ ‫والجريمة المنظمة‪ ،‬عمارة سكنية بمنطقة‬ ‫الدهماني عن طريق مركز شرطة المنطقة‬ ‫لورثة عائلة الغدامسي‪ ،‬بعد أكثر من عشر‬ ‫سنوات ابتزاز واستغالل للمبنى من قبل‬ ‫تشكيالت مسلحة بالمنطقة‪.‬‬ ‫وحضر عملية التسليم وزير الداخلية‬ ‫المكلف بدر الدين التومي‪ ،‬وذلك استمرا ًرا‬ ‫لحملة استرداد حقوق المواطنين وإرجاع‬ ‫الممتلكات للدولة التي يقوم بها جهاز‬ ‫الردع ‪.‬‬ ‫وأوضح جهاز الردع في بيان له أنه تم‬ ‫إخالء مقر أحد التشكيالت المسلحة تعود‬ ‫ملكيته لمصلحة أمالك الدولة التي قامت‬ ‫بتسليمه إلى مكتب مشروعات طرابلس‬ ‫بجهاز تنمية وتطوير المراكز اإلداري ــة‬ ‫لتنفيذ مشروع موقف سيارات وفضاء عام‬ ‫وتسليمه لبلدية طرابلس حال االنتهاء من‬ ‫أعماله‪.‬‬

‫المستشفى‪.‬‬ ‫وأضــاف البيان‪ ،‬أنــه أُجــرِ يَــت التحقيقات في‬ ‫مواجهة مدير عام المؤسسة العالجية المذكورة؛‬ ‫ونائبه؛ والقائم بأعمال المراقب المالي؛ فأنبأت‬ ‫التحقيقات المتعلقة ببحث األدلة عن إثبات صحة‬ ‫واقع اإلخالل بإجراءات التعاقد‪.‬‬ ‫وذكر مكتب النائب العام أن التحايل تم َّثل في‬

‫تآمر القائمين على اإلدارة مع مف َّوض إحدى أدوات‬ ‫التنفيذ المتعاقد معها؛ باالتفاق على عدم توريد‬ ‫المستلزمات والمعدات محل التعاقد‪.‬‬ ‫وأشار المكتب إلى أن المتهمين قاموا بوضع‬ ‫وثائق رسمية مخالفة للحقيقة تفيد تسلُّم معدات‬ ‫ومستلزمات طبية بلغت قيمتها ‪ 3‬ماليين ‪ 560‬ألف‬ ‫دينار‪.‬‬

‫على هامش احتفاالت يوم الشرطة‬

‫تخريج دفعة جديدة تتبع اإلدارة العامة للدعم المركزي غريان‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أُقــيــم بمدينة غريان أحتفالية بمناسبة‬ ‫الذكرى ‪ 58‬لتأسيس ُ‬ ‫الشرطة الليبية وتخريج‬ ‫دفعة جديدة لصالح فرع اإلدارة العامة للدعم‬ ‫المركزي غريان‪.‬‬ ‫وحضر حفل التخريج مدير االدارة العامة‬ ‫للدعم المركزي‪ ،‬مدير اإلدارة العامة للتفتيش‬ ‫وال ُمتابعة‪ ،‬مدير اإلدارة العامة للتدريب‪ ،‬مدير‬ ‫معهد تدريب الشرطة بغريان‪ ،‬ورئيس وأعضاء‬ ‫وخــبــراء الــتــدريــب التابعين لِمركز التدريب‬ ‫التخصص بـ ــاإلدارة العامة للدعم المركزي العاملة بالمدينة وأهالي وأولياء أمور الخريجين‪.‬‬ ‫وتخلل الحفل عديد الكلمات التي أشادت‬ ‫باإلضافة عميد بلدية غــريــان‪ ،‬ومــديــر أمن‬ ‫غــريــان‪ ،‬وعــدد من القيادات األمنية ورؤســاء بالمستوى التدريبي ل ُمنتسبي هذه الدفعة‪ ،‬ولدور‬ ‫األجهزة والمكاتب والمكونات األمنية والضبطية الكبير الذي تؤديه فروع ومكاتب االدارة العامة‬

‫وقــدم رئيس مركز التدريب التخصصي‬ ‫باالدارة العامة للدعم المركزي شروحات وافية‬ ‫حول النشاط التدريبي الدارة الدعم المركزي‬ ‫مؤكداً على العمل إلحداث نقلة نوعية في مجال‬ ‫التدريب األمني واالســهــام بشكل مباشر في‬ ‫تأهيل وتدريب ورفع كفاءة كافة منتسبي اإلدارة‬ ‫من خالل خطوات علمية مدروسة‪.‬‬ ‫وتضمن الحفل عرض العديد من الفقرات‬ ‫التي من بينها استعراض لكراديس الدفعة‪ ،‬و‬ ‫عروض ُ‬ ‫لشرطة الخيالة وعروض لِمجموعة من‬ ‫للدعم المركزي ومن بينها فرع الدعم المركزي األليات التابعة لإلدارة العامة للدعم المركزي‪،‬‬ ‫غريان في ضبط الخارجين عن القانون ودعم و ُمديرية أمن غريان والمكونات األمنية األُخرى‬ ‫وإسناد مختلف المكونات األمنية بالمدينة من التابعة لوزارة الداخلية‪.‬‬ ‫أجل ضمان فرض األمن على أكمل وجه‪.‬‬

‫تشجيع ًا للعنصر الوطني‬

‫وزير االقتصاد يتابع عمل اللجنة المشكلة‬ ‫بشأن مساهمة األجانب في الشركات‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫عقد وزيــر االقتصاد والتجارة محمد الحويج بحكومة‬ ‫الوحدة الوطنية‪ ،‬اجتماعاً مع مدير إدارة الشركات عبدالحكيم‬ ‫بوجبيهة ‪،‬ورئيس اللجنة الدكتور مجدي عبدو ومهند األزرق‬ ‫عبدالرحمن يونس ‪ ،‬وسعد الدين علي القديمي‪.‬‬ ‫وذلك لمناقشة ومتابعة عمل اللجنة المشكلة لمراجعة‬ ‫قرار ‪ 207‬لسنة ‪ 2012‬بشأن مساهمة األجانب في الشركات‬ ‫وفروع ومكاتب تمثيل الشركات األجنبية‪ ،‬والذي يهدف إلى‬ ‫تشجيع العنصر الوطني الطبيعي واالعتباري إلقامة شراكة‬ ‫مع األجانب بدل من االكتفاء بفتح فروع لشركات أجنبية ‪،‬‬ ‫لما تحققه هذه الشراكة من تنوع لالقتصاد الوطني وتوطين‬ ‫مشاريع حقيقية تحقق التوازن التجاري ونقل الخبرة والمعرفة‬ ‫األجنبية وإيجاد مواطن عمل تصل إلى ‪ % 75‬كحد أدنى ‪،‬‬ ‫فض ً‬ ‫ال إلى أن هذه الشركات المشتركة هي شركات وطنية‬ ‫خاضعة للقانون الليبي بــدالً من التحكيم التجاري وتبعاته‬ ‫باإلضافة أن أرباح هذه الشركات ستكون داخل الدولة الليبية ‪.‬‬

‫مديرية أمن الجفارة‬

‫القبض على متهمين‬ ‫بارتكاب جرائم خطيرة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ضــمــن الــعــمــل بــالــخــطــة األمــنــيــة‬ ‫المشتركة الصادرة عن مدير أمن الجفارة‪،‬‬ ‫تمكن أعــضــاء فــرع جــهــاز األم ــن العام‬ ‫والتمركزات االمنية الجفارة‬ ‫‪،‬من ضبط المدعو «م‪ ،‬م‪،‬‬ ‫م‪ ،‬ش» مــوالــيــد ‪1998‬‬ ‫‪ ،‬والــمــدعــو «ا‪ ،‬م‪ ،‬ب‪،‬‬ ‫ال» مواليد ‪ 1980‬في‬ ‫فترة متأخرة من الليل‬ ‫وبإحالتهما لقسم البحث‬ ‫الــجــنــائــي بــمــديــريــة أمــن‬ ‫الجفارة ‪ ،‬اعترفا بارتكابهما‬ ‫للعديد من الجرائم الخطيرة متمثلة في‬ ‫السطو المسلح على المارة بالطريق العام‬ ‫الممتد من منطقة العزيزية إلى السواني‪.‬‬ ‫كــمــا تــنــوه مــديــريــة أمـــن الــجــفــارة‬ ‫للمواطنين الــذيــن تــعــرضــوا للسرقة ‪،‬‬ ‫ضرورة الحضور للتعرف عليهم ‪.‬‬

‫كانت تعاني اختناق ًا‬

‫بالتعاون بين اللجنة العليا للطفولة والشؤون المرورية‬

‫عملية جراحية بمستشفى الخمس‬ ‫الستخراج قطعة معدنية من مريء طفلة‬

‫برنامج مشترك لحماية األطفال من مخاطر الطرقات العامة‬

‫كتب ‪ :‬محمد السرية‬ ‫أجريت بمستشفى الخمس التعليمي عملية جراحية تم‬ ‫خاللها استخراج قطعة معدنية من مــريء طفلة‪ ،‬أحضرت‬ ‫لقسم الطوارئ بالمستشفى وهي تعاني من اختناق وصعوبة‬ ‫في البلع وما إن أكدت صور األشعة انحشار القطعة المعدنية‬ ‫بالجزء العلوي مــن الــمــرئ‪ ،‬حتى أدخــلــت لقسم العمليات‬ ‫وأجريت لها عملت كللت بالنجاح‪ ،‬لتغادر الطفلة المستشفى‬ ‫بصحبة أهلها بعد نجاح العملية و استعادة القدرة على البلع‬ ‫والتنفس بسهولة‪.‬‬ ‫يشار إلى أن الطاقم الطبي الذي أشرف على العملية‬ ‫تكون من الجراح يزيد األحول‪ ،‬طبيب التخدير فيصل أبورقيعة‬ ‫وفني التخدير يونس بن يونس‪.‬‬ ‫واستثمر مستشفى الخمس التعليمي هذا الحدث لتنبيه‬ ‫أولياء األمــور بضرورة التيقظ والحذر من تناثر األجسام‬ ‫الصلبة على أرضية البيوت مثل القطع المعدنية وحبوب‬ ‫الكاكاوية و اللوز و بذور الليمون و الدبابيس المعدنية وغيرها‪.‬‬

‫كتب ‪ :‬عمر الغزواني‬ ‫التقى خالل االيام الماضية رئيس مكتب االعالم والتوعية باللجنة العليا للطفولة ببعض‬ ‫االخوة بمكتب االدارة العامة للشؤون المرورية وذلك من اجل االتفاق على وضع برنامج مشترك‬ ‫يستهدف بعض االم ــور التوعوية‬ ‫واالرشــاديــة التي من اجلها حماية‬ ‫اطــفــالــنــا ووقــايــتــهــم مــن مخاطر‬ ‫الــطــرقــات الــعــامــة باستخدامهم‬ ‫االسلوب االمثل والحديث في عالم‬ ‫االشـ ــارات بانواعها ومشاركتهم‬ ‫في اليوم العالمي لضحايا حوداث‬ ‫الطرقات العامة والذي سيوافق يوم‬ ‫الثالث من شهر نوفمبر القادم‬ ‫وفي شأن آخر‪ ،‬ستشارك اللجنة‬ ‫العليا للطفولة يومي‪|21|20‬‬ ‫نوفمبر‪2022‬م في المؤتمر الوطني‬ ‫للطفولة تحت شــعــار(( االهتمام‬ ‫بالطفولة المبكرة طريق بناء االجيال)) حيث تم وصول (‪ )47‬ورقة بحثية واالن اللجنة بصدد‬ ‫فحصها ومراجعتها وتقيمها‪.‬‬

‫بفرع سوق الجمعة‬

‫وزيرة الشؤون االجتماعية تتابع تسليم‬ ‫بطاقة (إيفاء) لمستحقاتها‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــامــت وزيـــرة الــشــؤون االجتماعية بحكومة الــوحــدة‬ ‫الوطنية ‪ ،‬بزيارة لبلدية سوق الجمعة خصت بها فرع الشؤون‬ ‫االجتماعية بالبلدية‪،‬‬ ‫وذلك لإلطالع على عملية تسليم بطاقة (إيفاء) الخاصة‬ ‫بمنحة الزوجة والبنات فوق الـ‪ 18‬عا ًما‪ ،‬حسب البرنامج المعد‬ ‫بطريقة منظمة لتصل لمستحقاتها‪.‬‬ ‫وقــد كــان في استقبال الــوزيــرة ‪،‬عميد البلدية وعضو‬ ‫المجلس البلدي مسؤول ملف الشؤون االجتماعية وعضو‬ ‫المجلس البلدي وعدد من الموظفين التابعين للقطاع‪ ،‬حيث‬ ‫اطلعت على االحتياجات للمساهمة فى توفيرها‪.‬‬

‫ألف مبروك ‪ ...‬ألف مبروك ‪ ...‬ألف مبروك ‪ ...‬ألف مبروك ‪ ...‬ألف مبروك ‪ ..‬ألف مبروك‬ ‫﴿يَ ْر َف ِع اللَّ ُه ا ّلَذِ ي َن آ َمنُوا مِ نْ ُك ْم َوا ّلَذِ ي َن‬ ‫ا ُٔوتُ ــوا الْعِ ل ْ َم َد َر َج ٍ‬ ‫ـــات َوال ـلَّـ ُه ِب َما تَ ْع َملُو َن‬ ‫خَ بِي ٌر﴾‍‬ ‫بعد شكر الله تعالى على توفيقه وبكل‬ ‫فخر وإعــتــزاز وتتحرك األنــامــل لتدل على‬ ‫أسعد لحظة عشناها‪ .‬بنجاح ابنة اختي «اريج‬ ‫مفتاح األوجــلــي» وابنتنا «غــيــداء بن‬ ‫زايد» بمناسبة نجاحهما بالشهادة‬ ‫الثانوية بتقدير «مــمــتــاز» الف‬ ‫م ــب ــروك وعــقــبــال الــشــهــادات‬ ‫العليا‪.‬‬ ‫خاالتك ‪ /‬وابن خالتك‬ ‫‪/‬عالء الدين كمال تابابة‬

‫بمداد الحب وعبق الرياحين نتقدم بأجمل التهاني‬ ‫الممزوجة بباقات الـــورود الــفــواحــة المعطرة بالفل‬ ‫والياسمين إلــى «موسي عيسي تــيــراب» بمناسبة‬ ‫نجاحه في الشهادة الثانوية بتقدير «جيد جــداً» الف‬ ‫مبرك وعقبال الشهادات العليا‪.‬‬ ‫نعمة المرابط‪ /‬ساسية المرابط‬

‫نتقدم بأجمل التهاني القلبية الممزوجة بباقات الورود الفواحة‬ ‫المعطرة بالفل والياسمين إلى «محمد سامي الصابري» بمناسبة‬ ‫نجاحه في الشهادة الثانوية بتقدير «جيد جــداً»‪ ..‬ألف مبروك‬ ‫وعقبال أن نــراك دكتوراً مثل والــدك ‪ ..‬وجهاد أنور الصابري‬ ‫بمناسبة نجاحه فــي الشهادة الثانوية‪ ..‬ألــف مــبــروك وعقبال‬ ‫أسرة الصابري‪ /‬عنهم سمير‬ ‫الشهادات العليا‪.‬‬

‫مديرا التحرير‬

‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫كمال رمضان الدريك‬

‫النجاح الــذي اجمل ما يحققه االنسان اللهم كما‬ ‫انعمت فــزد وكما زدت فبارك وكما باركت فتمم وكما‬ ‫اتممت فثبت تهانينا القلبية إلــى ابــن خالتي «أحمد‬ ‫محمد معيقل» بنجاحه الباهر في امتحانات الشهادة‬ ‫الثانوية‪ ،‬بتقدير «ممتاز» ألف مبروك النجاح وأتمنى لك‬ ‫المزيد من التفوق وعقبال الشهادات الكبرى‪.‬‬ ‫عائلة ‪ /‬أحمد الفزاني‬ ‫أزف أخلص التهاني القلبية إلى ابن خالي «امحمد‬ ‫مصطفي القيادي » بمناسبة نجاحه وحصوله على‬ ‫الشهادة الثانوية بتفوق وأقول لك ألف مبروك ومن تميز‬ ‫إلى تميز‪ ،‬الف مبروك وعقبال شهادة الدكتوراة‪.‬‬ ‫عائلة المرحوم الصادق الرجباني‬

‫سكرتير التحرير‬

‫السكرتير الفني‬

‫منتصر بشير الشريف‬

‫مناف محمود بن دلة‬

‫املوقع االلكتروني‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫بمداد الحب وأطيب األمــانــي بمستقبل باهر ملىء بالنجاحات‬ ‫العظيمة ‪ ..‬أتقدم بأجمل التهاني القلبية والتبريكات إلى ابنة أخي‬ ‫الحبوبة «هبة الهادي المريمي» بمناسبة نجاحها الباهر في الشهادة‬ ‫الثانوية‪ ،‬فألف ألــف مبروك النجاح وأتمنى لك المزيد من التفوق‬ ‫وعقبال الشهادات الكبرى‪.‬‬ ‫عائلة المريمي عنهم‪ /‬منجي المريمي‬ ‫أتقـــدم بعظـيم التهاني وجميل التبريكات إلــى أبننا «قصي‬ ‫فتحي الراعي ‪ ..‬وابنتنا «شدى فوزي الراعي»‬ ‫بمناسبة نجاجهما في الشهادة الثانوية‪ ..‬ألف مبروك النجاح وأتمنى‬ ‫لكما المزيد من التفوق وعقبال الشهادات الكبرى‪.‬‬ ‫جدتكم عائشة‬

‫رئيس قسم املحليات‬

‫املدير الفني‬

‫صبري الهادي المهيدوي‬ ‫البريد االلكتروني‬

‫طارق ابوبكر بريدعة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس‬

‫الفجر‬ ‫الشروق‬ ‫الظهر‬ ‫العصر‬ ‫المغرب‬ ‫العشاء‬

‫‪05 : 45‬‬ ‫‪07 : 09‬‬ ‫‪12 : 56‬‬ ‫‪04 : 08‬‬ ‫‪06 : 40‬‬ ‫‪08 : 00‬‬

‫مطابع‬ ‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫العنوان‬ ‫شارع ‪ 17‬فبراير ‪ -‬اجلمهورية سابق ًا‬

‫االقتصادي‬

‫الخميس ‪ ١٧‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬أكتوبـــر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عـــون‬

‫أخبار قصيرة‬

‫اقتصادنا‬

‫خام برنت يسجل تراج ًعا‬ ‫بنسبة ‪% 0.8‬‬

‫عالقة قرار «أوبك‬ ‫بلس» بقيمة‬ ‫الدينار‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫تراجعــت أســعار النفــط أمــس االثنيــن‬ ‫مــن أعلــى مســتوياتها فــي خمســة أســابيع‪،‬‬ ‫وســط توقعــات بشــح اإلمــدادات بعــد قــرار‬ ‫«أوبــك بلــس» بتخفيــض اإلنتــاج‪.‬‬ ‫وانخفضــت العقــود اآلجلــة لخــام برنــت‬ ‫‪ 81‬ســن ًتا أو ‪ % 0.8‬إلــى ‪ 97.11‬دوالر‬ ‫للبرميــل‪ ،‬كمــا ســجل خــام غــرب تكســاس‬ ‫الوســيط األمريكــي ‪ 91.88‬دوالر للبرميل‪،‬‬ ‫بانخفــاض ‪ .% 0.8‬وتوقــع محللــون أن‬ ‫يرتفــع خــام برنــت فــوق ‪ 100‬دوالر للبرميل‬ ‫فــي األشــهر المقبلــة‪.‬‬ ‫لغير الجهات العامة المأذون لها‬

‫بمقر اتحاد الصناعة‬

‫االقتصاد تحظر استيراد‬ ‫أجهزة الكشف عن المعادن‬ ‫بجميع أنواعها‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدر وزيــر االقتصــاد والتجــارة‬ ‫بحكومــة الوحــدة الوطنيــة قــرارًا بتحديــد‬ ‫أغــراض شــركات األمــن‬ ‫والســامة المهنيــة‪,‬‬ ‫حيــث نــص القــرار رقــم‬ ‫‪ 619‬لســنة ‪2022‬م‬ ‫‪ ,‬فــي مادتــه األولــى‬ ‫بحظــر اســتيراد أجهــزة‬ ‫الكشــف عــن المعــادن‬ ‫بجميــع أنواعهــا وعلــى‬ ‫اختــاف الوظائــف‬ ‫المصنعــة لهــا لغيــر‬ ‫الجهات العامــة المــأذون لهــا‬ ‫بإســتيرادها واســتخدامها مــن وزارة‬ ‫الداخليــة والجهــات ذات العالقــة ‪ .‬كمــا‬ ‫وجــه القــرار ضمــن مادتــه الثانيــة علــى‬ ‫وزارة الداخليــة مســك ســجالت خاصــة‬ ‫لقيــد األجهــزة المشــار إليهــا فــي المــادة‬ ‫األولــى مــن هــذا القــرار والجهــات‬ ‫المســتخدمة لهــا ومتابعــة أماكن تخزينها‬ ‫واســتخدامها ‪.‬‬

‫التضخم يطال البطاطا في‬ ‫البيرو والذرة في المكسيك‬ ‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫يقضــي التضخــم الممتــد مــن ليمــا إلــى‬ ‫مكســيكو علــى قــدرة الســكان علــى شــراء‬ ‫مــواد غذائيــة أساســية‪ ،‬ويؤكــدون أن "دون‬ ‫البطاطــا ال حيــاة للبيروفييــن"‪ ،‬بينمــا تعــد‬ ‫الــذرة منتجـا ً حيويـا ً للمكســيكيين‪ ،‬وتشــكل‬ ‫هــذه المنتجــات كذلــك جــزءا مــن المــوروث‬ ‫الثقافــي فــي البلديــن‪ .‬ويــأكل كل مواطــن‬ ‫فــي البيــرو كيلوغراميــن مــن الدرنــات‬ ‫أســبوعيا ً فــي المعــدل‪ .‬ويســتهلك ‪٪ 98.4‬‬ ‫مــن المكســيكيين «التورتيــا»‪ ،‬وهي فطائر‬ ‫صغيــرة مــن دقيــق الــذرة الــذي يســتخدم‬ ‫أيضــا ً فــي صناعــة سندويشــات التاكــو‬ ‫بحشــوات مــن اللحــم والصلصــة والفلفــل‬ ‫والخضــروات والثــوم والبصــل‪.‬‬ ‫وارتفعــت أســعار البطاطــا فــي ليمــا‬ ‫ثالثــة أضعــاف منــذ بــدء الغــزو الروســي‬ ‫ألوكرانيــا وتداعياته االقتصادية المتتالية‪،‬‬ ‫وفــق وزارة الزراعــة فــي البيــرو‪ ،‬متخطيــة‬ ‫نســبة التضخــم ‪ ٪ 6.13‬إلــى حــد بعيــد‪.‬‬

‫تقرير‬

‫‪5‬‬

‫تسمية رئيس لجنة صناعة الطالء والمعاجين‬

‫متابعة‪ :‬وداد عون‬ ‫عدسة ‪ :‬حازم تركية‬ ‫ُعقــد صبــاح األحــد الماضــي بمقــر اتحــاد‬ ‫الصناعــة الليبيــة اجتمــاع المديــر التنفيــذي‬ ‫بمصنعــي الطــاء ‪.‬‬ ‫بنــاء علــى قــرار‬ ‫وجــاء هــذا االجتمــاع‬ ‫ً‬ ‫مجلــس اإلادارة فــي اجتماعــه الثانــي لســنة‬ ‫‪.2022‬‬ ‫حيــث تــم مناقشــة جــدول االعمــال وخلص‬ ‫إلــى تســمية رئيــس لجنــة صناعــة الطــاء‬

‫والمعاجيــن وتقديــم خطــة عمــل تدريبيــة‬ ‫الســتيعاب عــدد مــن الباحثيــن عــن عمــل‬ ‫ودمجهــم فــي دورات للطــاء وتمكينهــم مــن‬ ‫العمــل بالمصانــع وبالســوق بشــكل عــام ‪.‬‬ ‫ومناقشــة أهــم العراقيــل التــى تواجــه‬ ‫صناعــة الطــاء ومنهــا المنافســة غيــر‬ ‫الشــريفة مــع بعــض الــواردات التــي التحتــرم‬ ‫معاييــر الجــودة وال تعمــل طبقـا ً للمواصفــات‬ ‫الليبيــة ‪.‬‬ ‫وتــم االتفــاق علــى اتخــاد االجــراءات‬

‫القانونيــة بخصــوص لجنــة صناعــة الطــاء‬ ‫والمعاجيــن ‪ ..‬حيــث تــم االتفــاق علــى تقديــم‬ ‫مقتــرح دورات تدريبيــة للباحثيــن عــن عمــل‬ ‫وتمكينهــم للعمــل بالمصانــع ولحســاب‬ ‫أنفســهم فــي مجــال الطــاء‪.‬‬ ‫كمــا ناقــش المجتمعــون أهــم الصعوبــات‬ ‫التــي تواجــه مصانــع الطــاء مــن بينهــا‬ ‫المنافســة غيــر الشــريفة مــع الــواردات التــي‬ ‫ال تطابــق المواصفــات الليبيــة‪.‬‬ ‫واالخــال بمبــدأ المنافســة مــن حيــث‬

‫األوزان واألحجــام والمواصفــات‪.‬‬

‫يشــار إلــى أن االجتمــاع عقــد بحضــور‬ ‫ممثليــن عــن عــدة مصانــع للطــاء‪ ،‬أبرزهــا‬ ‫المدينــة مصراتــة‪ ،‬المدينــة بنغــازي‪ ،‬الواحة ‪،‬‬ ‫الغزالــة‪ ،‬االبتــكار‪ ،‬الشــجرة والمتحــدة‪.‬‬ ‫وذكــرت مصــادر مــن داخــل اللقــاء أن‬ ‫اجتماعــات أخــرى تخــص لجــان تطويــر عمل‬ ‫االتحــاد وحمايــة ودعــم المنتــح المحلــي‪،‬‬ ‫ســتقام فــي األيــام القادمــة‪.‬‬

‫نورالدين رمضان حبارات‬

‫أقــرت مجموعــة «أوبــك بلــس» فــي اجتماعهــا‬ ‫األخيــر تخفيــض اإلنتــاج بمقــدار ‪ 2‬مليــون برميــل‬ ‫ـداء مــن أول نوفمبــر القــادم و هــو‬ ‫يومي ـاً‪ ،‬وذلــك ابتـ ً‬ ‫األعلــى منــذ ‪ 2020‬م ‪.‬‬ ‫و صراحــةً تخفيــض بهــذه الكميــة ســيقلص مــن‬ ‫حجــم المعــروض النفطــي ويزيــد مــن معــدالت‬ ‫الطلــب مــا يعنــي ارتفــاع األســعار‪ ،‬وتجاوزهــا مجــدداً‬ ‫لعتبــة ‪ 100‬دوالر برميــل علــى األقــل‪ ،‬خاص ـةً و إننــا‬ ‫علــى أبــواب فصــل الشــتاء‪ ،‬فليبيا بالتأكيد ستســتثنى‬ ‫مــن هــذا التخفيــض وذلــك بالنظــر إلــى خصوصيــة‬ ‫ظروفهــا‪.‬‬ ‫و فــي رأيــي لربمــا تكــون هــذه فرصــة أخــرى تتــاح‬ ‫أمــام الحكومــة والمركــزي لالســتفادة منهــا فــي دعــم‬ ‫االحتياطيــات الماليــة والنقديــة‪ ،‬بمــا يدعــم ويرفــع‬ ‫مــن ســعر الدينــار أمــام العمــات األجنبيــة وإنعــاش‬ ‫االقتصــاد وانتشــاله مــن حالــة الركــود ‪.‬‬ ‫و ذلــك بعــد إهــدار فرصــة االســتفادة مــن الطفــرة‬ ‫النفطيــة التــي شــهدتها األســواق العالميــة منــذ مطلع‬ ‫العــام الحالي‪.‬‬ ‫كافيــا‬ ‫لكــن بالتأكيــد هــذا االرتفــاع لــن يكــون ً‬ ‫لتحقيــق ذلــك‪ ،‬إذا لــم ترافقــه سياســيات و تدابيــر‬ ‫اقتصاديــة منســقة بيــن الحكومــة والمركــزي‪ ،‬تهــدف‬ ‫إلــى ضبــط اإلنفــاق العــام وترشــيده عبــر تركيــزه‬ ‫علــى التنميــة‪ ،‬إلــى جانــب تنميــة وتنويــع اإليــرادات‬ ‫الســيادية غيــر النفطيــة و مكافحــة الفســاد‪.‬‬ ‫لكــن حالــة التشــظي واالنقســام واالنســداد‬ ‫السياســي التــي تغيــم علــى المشــهد لربمــا ســتبقى‬ ‫ولألســف عقبــة أمــام أي إصــاح ‪.‬‬

‫لمتابعة مشاريع البنية التحتية بالمرفأ‬

‫لوضع إستراتيجيات تخص ليبيا والقارة‬

‫وزير المواصالت يزور ميناء الخمس البحري‬

‫المشاركون في المؤتمر العربي اإلفريقي لتعزيز الزراعة‬ ‫المستدامة يدعون لتأسيس مركز األمن الغذائي‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــام وزيــر المواصــات بحكومــة الوحــدة الوطنيــة محمــد ســالم‬ ‫الشــهوبي صبــاح األحــد الماضــي ‪ ،‬بزيــارة تفقديــة لمينــاء الخمــس‬ ‫البحــري رفقــة رئيــس مصلحــة الموانــئ والنقــل البحــري‪ ،‬وكان فــي‬ ‫اســتقبال الوزيــر كالً مــن عميــد بلديــة الخمــس ‪ ،‬مديــر عــام مينــاء‬ ‫الخمــس البحــري ‪ ،‬مديــر أمــن منفــذ مينــاء الخمــس البحــري‪ ،‬مديــر‬ ‫مركــز جمــرك مينــاء الخمــس البحــري ‪ ،‬مديــر مركــز الرقابــة علــى‬ ‫األغذيــة بمينــاء الخمــس البحــري ورئيــس مكتــب مكافحــة التهريــب‬ ‫والمخــدرات بمصلحــة الجمــارك ‪.‬‬ ‫وتناولــت هــذه الزيــارة عــرض مرئــي يوضــح فيــه مــا تــم إنجــازه من‬ ‫مشــاريع البنيــة التحتيــة بالمينــاء والتــي مــن ضمنهــا مشــروع اإلدارة‬ ‫اإللكترونيــة ومــا تــم إنجــازه بخصــوص ترصيــف ســاحة الرصيــف‬ ‫رقــم (‪ )15‬بالمينــاء‪ ،‬وكذلــك إلــى عــرض مقتــرح تطويــر البوابــات‬ ‫الشــرقية لمدخــل المينــاء‪.‬‬ ‫كمــا قــام الســيد الوزيــر مشــاهدة العــرض المرئــي بزيــارة ميدانيــة‬ ‫للمينــاء لالطــاع علــى أرض الواقــع لمــا تــم شــرحه خــال االجتمــاع‬ ‫وقــد وجــه معاليــه بضــرورة اســتكمال مشــاريع البنيــة التحتيــة‬ ‫بالمينــاء وخاصـةً مشــروع إنشــاء ســاحة الحاويــات خلــف الرصيــف‬ ‫‪ 15‬المرحلــة الثانيــة مــن محطــة الحاويــات النموذجيــة وكمــا تعهــد‬ ‫بالتواصــل مــع الجهــات ذات العالقــة بشــأن توفيــر المخصصــات‬ ‫الماليــة مــن ميزانيــة العــام الجــاري ‪ 2022‬والعمــل علــى تنفيــذ‬ ‫المشــروعات المتوقــف منهــا‪.‬‬ ‫كما وجه إلى ضرورة العمل على األتي‪-:‬‬ ‫‪ - 1‬إنشــاء مبنــى إداري لجميــع الجهــات األمنيــة والضبطيــة‬ ‫والرقابيــة‪.‬‬

‫‪ - 2‬تنفيذ مظالت للساحات المغطاة للتفتيش الجمركي‪.‬‬ ‫‪ - 3‬مخزن فرز وحجز الحاويات المشتركة‪.‬‬ ‫‪ - 4‬مشروع أبراج اإلنارة لألرصفة‪.‬‬ ‫وكذلــك موافاتــه ببيــان عــن الحاويــات المخزنــة منــد مــدة طويلــة‬ ‫التــي تخــص الجهــات العامــة‪.‬‬ ‫كمــا وجــه إلــى ضــرورة موافاتــه بكشــف الســفن المحجــوزة‬ ‫والــزوارق للتنســيق مــع عنايــة المستشــار النائــب العــام والمجلــس‬ ‫األعلــى للقضــاء لضــرورة إنهــاء قضاياها والتصرف فيها لالســتفادة‬ ‫مــن األرصفــة وبقيــة البنيــة التحتيــة للمينــاء‬ ‫ووجــه كذلــك بضــرورة إعــداد مذكــرة لدولــة رئيــس مجلــس‬ ‫الــوزراء إلصــدار قــرار بتخصيــص المســاحة المحاذيــة للمينــاء مــن‬ ‫الجهــة الشــرقية حتــى يتســنى للــوزارة عــن طريــق المصلحــة تنفيــذ‬ ‫المخطــط العــام للمينــاء‪.‬‬ ‫كمــا ال يفوتنــا أن نشــكر الســيد ‪ /‬رئيــس مكتــب المعلومــات‬ ‫والتوثيــق بــإدارة مينــاء الخمــس البحــري لتغطيتــه هــذا الحــدث‬ ‫اإلعالمــي‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫دعــا المشــاركون فــي أعمــال المؤتمــر العربــي اإلفريقــي‬ ‫حــول دور القطاعيــن العــام والخــاص لتعزيــز الزراعــة‬ ‫المســتدامة واألمــن الغذائــي إلــى تأســيس مركــز األمــن‬ ‫الغذائــي المتميــز لوضــع إســتراتيجيات األمــن الغذائــي فــي‬ ‫ليبيا والــدول العربيــة المجــاورة واإلفريقيــة ‪.‬‬ ‫وأكــدوا فــي التوصيــات التــي أصدروهــا فــي ختــام‬ ‫مؤتمرهــم الــذي نظمــه مجلــس التخطيــط الوطنــي‬ ‫وتواصــل علــى مــدى ثالثــة أيــام فــي تونــس علــى ضــرورة‬ ‫مســاعدة الدول األعضاء فــي التحول نحــو نقــل وتوطيــن‬ ‫تكنولوجيــا الغــذاء والزراعــة للرفــع مــن اإلنتاجيــة‬ ‫كمــا وكي ًفــا‪ ،‬مشــددين على أهميــة تحســين سالســل‬ ‫ً‬ ‫اإلمــداد والحفــاظ علــى المــوارد والتنســيق فــي البرامــج‬ ‫اإلســتراتيجية المشتركة والمســاهمة في رفع القــدرات‬ ‫التخزينيــة ‪.‬‬ ‫وأوصــى المشــاركون فــي المؤتمــر بدعــم مراكــز البــذور‬ ‫المحســنة والبنــوك الجينيــة والعمــل علــى إعــداد مشــروع‬ ‫إقليمــي مختــص فــي االقتصــاد األزرق وتعزيز الشــراكة بين‬ ‫القطاعيــن العــام والخــاص‪ ،‬ووضــع إســتراتيجيات للتنميــة‬ ‫المســتدامة والتصدي المشــترك للتغييرات المناخيــة‬ ‫وتداعياتهــا ‪.‬‬ ‫كمــا دعــت التوصيــات إلــى تبنــي سياســات‬ ‫تمويلية للمشــاريع الصغــرى والمتوســطة‪ ،‬لتعزيــز األمــن‬

‫الغذائي ومشــاركة المجتمع المدني والمنظمات المختصة‬ ‫للعــب دور بــارز فــي متابعــة سياســات األمن الغذائــي العامة‬ ‫لإلقليــم ‪.‬‬ ‫وكان نائــب رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة حســين‬ ‫جانبــا مــن اعمــال المؤتمــر بمشــاركة‬ ‫القطرانــي قــد حضــر ً‬ ‫خبــراء ومختصيــن فــي األمــن الغذائــي والتنميــة الزراعيــة‬ ‫مــن بلــدان «ليبيــا‪ ،‬تونــس‪ ،‬مصــر‪ ،‬الســودان‪ ،‬تشــاد‪ ،‬مالــي‪،‬‬ ‫النيجــر‪ ،‬الســنغال‪ ،‬غامبيــا‪ ،‬الغابــون‪ ،‬ســاحل العــاج‪ ،‬بلجيكا‪،‬‬ ‫سويســرا‪ ،‬إســبانيا وفرنس ـاً»‪.‬‬

‫بشكل طفيف‬

‫تباطؤ سوق العمل ‪ ..‬وسيلة الواليات المتحدة لمواجهة التضخم‬

‫الصباح ‪ /‬ا ف ب‬ ‫شــهد ســوق العمــل فــي الواليــات المتحــدة تباطـ ًؤا طفي ًفــا‬ ‫فــي ســبتمبر‪ ،‬فــي تطــور مرغــوب فيــه فــي إطــار مكافحــة‬ ‫التضخــم‪ ،‬لكنــه بقــي متي ًنــا‪ ،‬حتــى أن معــدل البطالــة عــاد‬ ‫إلــى المســتوى الــذي كان عليــه قبــل جائحــة «كوفيــد‪.»-19‬‬ ‫وأعلنــت وزارة العمــل األميركيــة الجمعــة أن معــدل‬ ‫البطالــة انخفــض بشــكل طفيــف فــي ســبتمبر‪ ،‬إلــى ‪% 3.5‬‬ ‫أي النســبة التــي بلغهــا فــي يوليــو وتلــك التــي ســجلها قبــل‬ ‫الوبــاء‪ ،‬وكان هــذا المعــدل قــد بلــغ ‪ % 3.7‬فــي أغســطس‪.‬‬ ‫أيضا‪.‬‬ ‫وتباطأ إحداث الوظائف ً‬ ‫فقــد أضــاف االقتصــاد األميركــي ‪ 263‬ألــف وظيفــة‬ ‫الشــهر الماضــي‪ ،‬الســيما فــي قطاعــات الترفيــه والفنــادق‬ ‫والخدمــات الصحيــة‪ ،‬مقابــل ‪ 315‬أل ًفــا فــي أغســطس‪.‬‬ ‫وكان المحللــون يتوقعــون باإلجمــاع اســتقرار معــدل‬ ‫البطالــة عنــد ‪ % 3.7‬التــي ســجلت فــي آأغســطس وتوقعــوا‬ ‫إحــداث بيــن ‪ 250‬و‪ 275‬ألــف فرصــة عمــل‪.‬‬ ‫حــب الرئيــس األميركــي جــو بايــدن الــذي تراجعــت‬ ‫ور ّ‬ ‫شــعبيته مــع ارتفــاع األســعار‪ ،‬باألرقــام التــي وصفهــا بأنهــا‬ ‫مشــجع» يــدل علــى أن االقتصــاد علــى المســار‬ ‫«مؤشــر‬ ‫ّ‬ ‫مشــددا فــي الوقــت نفســه علــى وجــوب بــذل‬ ‫الصحيــح‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫مزيــد مــن الجهــود لمســاعدة األســر األميركيــة‪.‬‬ ‫وجــاء فــي تغريــدة لبايــدن «أرقــام الوظائــف هــي مؤشــر‬ ‫مشــجع يــدل علــى أننــا بصــدد االنتقــال إلى مرحلة اســتقرار‬ ‫العمــال األميركييــن «أكبر‬ ‫ـيرا إلــى أن عــدد ّ‬ ‫ونمــو ثابــت»‪ ،‬مشـ ً‬ ‫مــن أي وقــت مضــى»‪.‬‬ ‫وقــال «يجــب بــذل مزيــد مــن الجهــود لتنميــة اقتصادنــا»‪،‬‬

‫ً‬ ‫أبدى الرئيس األمريكي تفاؤال بأرقام الوظائف ‪ ..‬لكنه طالب ببذل جهودإضافية‬

‫متــدار ًكا «لكنّنــا‬ ‫تقدمــا»‪.‬‬ ‫نحقّــق‬ ‫ً‬ ‫ويتابــع المحللــون بدقــة وضــع الوظائــف ألنــه مرتبــط‬ ‫بمكافحــة التضخــم ‪ ..‬وفــي مفارقــة‪ ،‬أي تراجــع فــي ســوق‬

‫العمل أمر مرغوب فيه ومتوقع‪.‬‬ ‫وفــي الواقــع‪ ،‬يشــهد ســوق العمــل منــذ أكثــر مــن عــام‪،‬‬ ‫توتــرا بســبب نقــص اليــد العاملــة‪ ،‬ويواجــه أربــاب العمــل‬ ‫ً‬ ‫صعوبــة فــي التوظيــف ورفــع الرواتــب لجــذب المرشــحين‬

‫واالحتفاظ بموظفيهم مما يساهم في رفع األسعار‪.‬‬ ‫وخــال عــرض تحقيــق شــهري حــول إحــداث وظائــف‬ ‫فــي القطــاع الخــاص‪ ،‬قالــت نيــا ريتشاردســون كبيــرة‬ ‫االقتصادييــن فــي شــركة خدمــات األعمــال «إي دي بــي»‬

‫قويـا ً وتوافــر (اليــد‬ ‫إن «الطلــب مــن أصحــاب العمــل مــا زال ً‬ ‫العاملــة) يتحســن مــن جانــب العمــال فــي الوقــت الحالــي»‪.‬‬ ‫وفــي أغســطس ارتفــع معــدل البطالــة قليـاً إلــى ‪،% 3.7‬‬ ‫بعــد عودتــه إلــى مســتوى مــا قبــل الوبــاء‪ ،‬وكان األدنــى منــذ‬ ‫عاما‪.‬‬ ‫أكثــر مــن خمســين ً‬ ‫ـارا ســارة تتمثــل فــي عــودة عــدد‬ ‫لكــن ذلــك حجــب أخبـ ً‬ ‫كبيــر مــن الذيــن خرجــوا مــن ســوق العمــل بســبب «كوفيــد»‪،‬‬ ‫وخصوصــا النســاء‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ـودا للحــد مــن‬ ‫ـ‬ ‫جه‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫األميرك‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫الفدرال‬ ‫ـي‬ ‫ـ‬ ‫االحتياط‬ ‫ويبــذل‬ ‫ً‬ ‫التضخــم‪ .‬فهــو يرفــع أســعار الفائــدة إلبطــاء االقتصــاد مــن‬ ‫طريــق تثبيــط االســتهالك واالســتثمار‪.‬‬ ‫لكنــه يجــازف بذلــك بالتســبب بركــود‪ ،‬وتتطابــق أرقــام‬ ‫إحــداث الوظائــف فــي ســبتمبر مــع التوقعــات‪.‬‬ ‫وقــال كريســتوفر والــر‪ ،‬أحــد حــكام االحتياطــي الفدرالــي‬ ‫ســيظهر أن «ســوق‬ ‫الخميــس أن مســتوى مــن هــذا النــوع ُ‬ ‫العمــل يتباطــأ قلي ـاً لكنــه يبقــى متوتـ ًـرا»‪.،‬‬ ‫وهــذا يعــزز وجهــة نظــره لجهــة أن علــى االحتياطــي‬ ‫الفدرالــي «التركيــز بنســبة ‪ % 100‬علــى خفــض التضخــم»‬ ‫ويواصــل بذلــك رفــع أســعار الفائــدة‪.‬‬ ‫وحــذرت ليــزا كــوك وهــي من حــكام االحتياطــي الفدرالي‬ ‫أيضــا مــن أن «السياســة يجــب أن تظــل مركــزة علــى إعــادة‬ ‫ً‬ ‫أيضــا األســاس‬ ‫اســتقرار األســعار األمــر الــذي ســيضع ً‬ ‫لســوق عمــل قــوي ومســتدام»‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫إعالنات‬

‫الثالثاء ‪ ١٧‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬اكتوبر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫الشركة الليبية الكورية لإلنشاءات والهندسة‬ ‫تدعو الرشكة الليبية الكورية لإلنشاءات والهندسة املشرتكة السادة أعضاء الجمعية‬ ‫العموميةلحضور اجتامع الجمعية العمومية العادي والغري العادي االول للعام ‪2022‬م املقرر‬ ‫عقده يوم االحد املوافق ‪ 2022/10/30‬مبقر الرشكة يف النجيلة بقاعة اجتامعات الرشكة‬ ‫الوطنية للتنمية واالستثامر القابضة عىل متام الساعة الحادية عرشصباحاً بالنسبة للجمعية‬ ‫العمومية العادية وعىل متام الساعة الواحدة ظهراً بالنسبة للجمعية العمومية الغري عادية ‪.‬‬ ‫ملناقشة جدول االعمال التالي للجمعية العمومية العادية ‪-:‬‬ ‫‪ -1‬اعتامد تقرير النشاط السنوي للرشكة من سنة (‪.)2020-2014‬‬ ‫‪ -2‬اعتامد تقرير هيئة املراقبة للرشكة من سنة (‪.)2020-2014‬‬ ‫‪ -3‬مناقشة تقرير مراجع الحسابات الخارجي من سنة (‪.)2020-2014‬‬ ‫‪ -4‬املصادقة عىل امليزانيات العمومية والحسابات الختامية من (‪. )2020-2014‬‬ ‫‪ -5‬النظر يف طلب استقالة رئيس مجلس االدارة وتعيني مجلس إدارة وهيئة مراقبة للرشكة ‪.‬‬ ‫‪ -6‬ما يستجد من اعامل ‪.‬‬ ‫جدول االعمال التالي للجمعية العمومية الغير عادية‬ ‫ النظر يف الوضع القانوين للرشكة‪.‬‬‫ويف حالة عدم اكتمال النصاب القانوني جللستي اجلمعية العمومية العادية والغير عادية‬ ‫يف اليوم االول املحدد باالعالن سيكون املوعد اليوم التالي االثنني ‪2022/10/31‬م‬ ‫وبنفس املكان والزمان املحددين موعداً النعقاد اجلمعية العمومية العادية والغير عادية ‪.‬‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية‬ ‫‪ -1‬أعلن أنا عبدالرزاق المبروك محمد عبدالحفيظ بأن اسم ابني‬ ‫الصحيح هو (عبدالرؤوف) وليس (عبدالرؤف) كما جاء بسجالت‬ ‫السجل المدني عين زارة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مصطفى عبدالله محمد طالق بانني من مواليد ‪1960‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني الزهراء‬ ‫‪ -1‬اعلن انا البشير سعيد البشير الرداد بانني من مواليد ‪1959‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت الجل المدني الرابطة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا محمد مفتاح سالم ابو عائشة بانني من مواليد‬ ‫‪ 1961/7/14‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني عين زارة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا احمد منصور عمر دخان بانني من مواليد ‪ 1961‬وليس‬ ‫كما جاء بسجالت السجل المدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا رضوان رمضان سالم االحرش بانني من مواليد ‪1970‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني اصدار غريان‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ربيعة حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي ولقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الكريم حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فتحية حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فاطمة حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عمر حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي ولقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعلن انا علي حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي ولقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد السالم حسن عبد النبي السعيدي بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السبيطات‬ ‫‪ -1‬اعل ا نا محمد سعيد االسود بان اسماء ابنائى الصحيحة كالتالي‬ ‫(سعيد محمد سعيد االسود وليس قيس ‪ /‬مودة محمد سعيد االسود‬ ‫وليس يارا ) كما جاء بسجالت السجل المدني حي االندلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا لطفية احمد محمد المجربي بانني من مواليد‬ ‫‪ 1967/11/28‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني حي‬ ‫االندلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فتحي الهادي علي الغوج بانني من مواليد ‪1960/9/1‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني الزاوية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا هنئه امحمد زائد بان هذا هو لقبي الصحيح وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل المدني اسبيعة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد العزيز المبروك ابوراوي بان اسم ابني الصحيح هو‬ ‫جواد وليس عبد الجواد كما جاء بسجالت السجل المدني صرمان‬ ‫‪ -1‬اعلن انا اشرف عبد الجليل محمد الشامس بان اسم ابنتي‬ ‫الصحيح هو رزان وليس مرام كما جاء بسجالت السجل المدني‬ ‫طرابلس ‪-‬الهضبة‬ ‫‪ -1‬اعلن انا محمد مسعود سعيد قنة بانني من مواليد ‪1962/1/1‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني طمزين‬ ‫‪ -1‬اعلن انا خيرية عمر عيسى خزام بانني من مواليد ‪ 1968‬وليس‬ ‫كما جاء بسجالت السجل المدني يفرن‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ام الخير عبد العاطي سليمان يوسف بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني مسالته‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبدالسالم سالم المهدي المهدي بان هذا هو اسمي‬ ‫ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني سرت‬ ‫المركز‬ ‫‪ -1‬اعلن انا ام السعد عبد السالم محمد الطاهر بانني من مواليد‬ ‫‪ 1968‬وليس كما جاء بالسجل المدني وادي الحياة ‪-‬الغريفة‬

‫‪ -1‬اعلن انا نوري خليفة محمد الربع بانني من مواليد المدني عين زارة‬ ‫‪ 1960/12/31‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السواني ‪ -2‬أعلن أنا الصديق حاجي محمد المنصوري بأنني من مواليد‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مختار البشير ابراهيم النعمي بان هذا هو لقبي الصحيح ‪1961‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني زوارة‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا علي ابراهيم علي االشهب بأن اسم ابني الصحيح هو‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبد الرحمن البشير ابراهيم النعمي بان هذا هو لقبي (مصطفى) وليس (وائل) كما جاء بسجالت السجل المدني حي‬ ‫األندلس‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬اعلن انا عبدالمجيد البشير ابراهيم النعمي بان هذا هو لقبي ‪ -2‬أعلن أنا يزة شعبان سويدان الورشفاني بأنني من مواليد‬ ‫‪1967/01/01‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السالوي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني تاجوراء‬ ‫‪ -1‬اعلن انا مصطفى إمحمد محمد زنقر بأن هذا هو اسمي ‪ -2‬أعلن أنا سميرة حسن سالم الخبولي بأنني من مواليد ‪1966‬م‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني الزاوية‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني قصر بن غشير‬ ‫‪ -1‬اعلن انا هيال عبد الرزاق جمعة القريدي بان هذا هو اسمي ‪ -2‬أعلن أنا عامر منصور الحراري الشيباني بأنني من مواليد‬ ‫‪1961/01/02‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني جنزور‬ ‫الصحيح وليس سجى كما جاء بسجالت السجل المدني طرابلس‬ ‫‪ -1‬اعلن انا جمعة عبدالسالم زائد الباشا بانني من مواليد ‪ -2‬أعلن أنا صالح المبروك علي جهراني بأنني من مواليد‬ ‫‪ 1960/11/25‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني طرابلس ‪1960/11/15‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني العزيزية‬ ‫‪ -1‬اعلن انا فرج محمد ابو عائشة الرداس بان اسم ابنتي الصحيح المركز‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا خديجة عبدالله خليفة الصغير بأنني من مواليد مدينة‬ ‫هو رتال وليس رميم كما جاء بسجالت السجل المدني طرابلس‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا اشرف االمين محمد التريكي بأن اسم ابني الصحيح الزاوية وليس بئر الغنم كما جاء بسجالت السجل المدني طرابلس‬ ‫هو (مالك) وليس (االمين) كما جاء بسجالت السجل المدني سوق ‪ -2‬أعلن أنا الزائرة امحمد خليفة السويح بأنني من مواليد ‪1967‬م‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني عين زارة‬ ‫الجمعة‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا البشير محمد احمد بشينه بأنني من مواليد ‪ -2‬نعلن نحن (ارحيم محمد مفتاح معيوف‪/‬سعد محمد مفتاح‬ ‫‪1963/12/22‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني الزاوية معيوف‪/‬زينة محمد مفتاح معيوف‪/‬خالد محمد مفتاح معيوف‪/‬‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا محمد علي محمد بن منصور بأنني من مواليد ‪ 1972‬م رقية محمد مفتاح معيوف‪/‬غالية محمد مفتاح معيوف‪/‬فتحية محمد‬ ‫مفتاح معيوف‪/‬ابراهيم محمد مفتاح معيوف) بأن لقبنا الصحيح هو‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني الخمس‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا أمنة ميالد عبدالنبي محمد بأنني من مواليد (معيوف) وليس كما جاء بسجالت السجل المدني العزيزية‬ ‫‪1968/07/25‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني عين ‪ -2‬أعلن أنا سالم عبدالرحمن علي ابوسيف بأن اسم ابنتي الصحيح‬ ‫هو (ترتيل) وليس (راما) كما جاء بسجالت السجل المدني ابوسليم‬ ‫زارة‬ ‫‪ -2‬اعلن انا جمال يوسف محمد المخترش بان مكان ميالد ابني ‪ -2‬أعلن أنا أبوالقاسم أحمد منصور ابوهديمه بأنني من مواليد‬ ‫هارون الصحيح هو الخرطوم ‪-‬السودان ‪ ،‬ومكان ميالد ابنتي سندس ‪1959/11/20‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني سرت‬ ‫الصحيح هو مانشستير ‪ -‬بريطانيا وأن أبنائي (عبدالرحمن وهارون ‪ -2‬أعلن أنا محمد الشيباني أنديشة محمد بأن هذا هو اسمي‬ ‫وأيمن وسندس) جميعهم ليبيين الجنسية وليس كما جاء بسجالت ولقبي الصحيح أنا وأبنائي وهم (وليد‪/‬هيثم‪/‬فاطمة‪/‬حسام الدين)‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني مصراتة‬ ‫السجل المدني ابوسليم‬ ‫‪ -2‬أعلن انا ابوالعيد مختار إمحمد سعد بأن هذا هو لقبي الصحيح ‪ -2‬أعلن أنا طارق محمد الشيباني أنديشة محمد بأن هذا هو اسمي‬ ‫ولقب أبنائي وهم فتحي‪ .‬ياسني‪ .‬مبروكة‪ .‬وليس كشروف كما جاء يف ولقبي الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني مصراتة‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا مريم خميس سالم كعبار بأنني من مواليد بنغازي‬ ‫سجالت املدني اخلمس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا فاطمة الزهراء مصطفي رجب اكريبه بأن هذا هو ‪1968‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني غريان‪/‬الرابطه‬ ‫‪ -2‬اعلن انا خيرية محمد امشيري امشيري بان هذا هو لقبي‬ ‫اسمي الصحيح وليس فاطمة كما جاء يف سجالت املدني زلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا حمزة محمد كشلوظ بأن اسم الصحيح هو عبدالباري الصحيح وليس كما جاء بسجالت السجل المدني إصدار غريان‬ ‫‪ -2‬اعلن انا رجب امحمد محمد القحماص بانني من مواليد ‪1965‬‬ ‫وليس األرقم كما جاء يف سجالت املدني اجلمعة بزلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن انا عادل علي أبو القاسم إبراهيم األطرش الصفراني وليس كما جاء بسجالت السجل المدني اصدار غريان‬ ‫بأن هذا هو لقبي الصحيح ولقب أبنائي وهم أحمد‪ ..‬عبدالرحمن ‪ -2 .‬اعلن انا جمعة الوريث محمد سالم بان اسم ابني الصحيح هو‬ ‫خديجة‪ .‬وليس الشرقاوي كما جاء يف سجالت املدني ماجر بزلينت مهاب وليس مهيب كما جاء بسجالت السجل المدني غرب الزاوية‬ ‫‪ -2‬أعلن انا عائشة عاشور مفتاح قنقن بأن هذا هو لقبي الصحيح ‪ -2‬اعلن انا مصطفى حسن علي العائب بان هذا هو اسمي ولقبي‬ ‫الصحيح وليس كما جاء بسجال ت السجل المدني طرابلس‬ ‫وليس العكاري كما جاء يف سجالت املدني ماجر بزلينت‬ ‫‪ -2‬أعلن عبداحلميد عبداهلل عبد الدائم ب��أن ه��ذا هو اسمي ‪ -2‬أعلن أنا حسن عارف المهدي المهدي بأن هذا هو لقبي‬ ‫الصحيح وليس حمدي عبداحلميد عبداهلل عبدالدامي شكما جاء الصحيح أنا وأبنائي وهم‪ :‬المهدي‪ ،‬عبدالله‪ ،‬محمد‪ ،‬ريم‪ ،‬ابريكة‪،‬‬ ‫هناء‪ ،‬عارف‪ ،‬أحمد‪ ،‬وليس كما جاء بالسجل المدني زلة‪.‬‬ ‫يف سجالت املدني اخلمس‬ ‫‪ -2‬نعلن نحن ورثة المرحوم جمعة صالح محمد اتليل بان هذا هو ‪ -2‬أعلن أنا مفتاح مصباح مفتاح األميلس‪ ،‬بأنني من مواليد ‪1963‬‬ ‫لقبي الصحيح وليس الميساوي كما جاء بسجالت السجل المدني وليس كما جاء بالسجل المدني مصراته‬ ‫‪-2‬أعلن أنا طارق مصباح محمد الفرجاني بأن هذا هو لقبي‬ ‫غرب الزاوية‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا خليفة محمد امدلل المزلوط بأنني من مواليد الصحيح أنا وأبنائي وليس كما جاء بالسجل المدني مصراته‬ ‫‪1962/02/20‬م وليس كما جاء بسجالت السجل المدني تيجي ‪ -2‬أعلن أنا يوسف عثمان أحمد ادياب‪ ،‬بأنني من مواليد‬ ‫‪ -2‬أعلن أنا سهام سيفاو سالم سعيد بأن تايخ ميالد اختي (سماح) ‪ 1975/05/25‬وليس كما جاء بالسجل المدني مصراته‪.‬‬ ‫الصحيح هو ‪1979/09/15‬م وليس كما جاء بسجالت السجل ‪ -2‬أعلن أنا يوسف محمد مصطفى عقيله‪ ،‬بأن اسم ابنتي الصحيح‬

‫‪ ..‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪... ... 092 517 38 63‬‬

‫هو (ريام) وليس كما جاء بالسجل المدني مصراته‬ ‫‪ -2‬اعلن انا سالم محمد محمد ابو ستة بان اسم ابني الصحيح هو‬ ‫مغيب وليس منيب كما جاء بسجالت السجل المدني الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن انا حسين محمد حركات المبروك بان اسم ابنتي الصحيح‬ ‫هو نورهان وليس أية كما جاء بسجالت السجل المدني الزاوية‬ ‫‪ -3‬اعلن انا سميرة محمد مصطفى رزق بانني من مواليد ‪1970‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني جنزر‬ ‫‪ -3‬اعلن انا حسن جمعة حسن بن دلة بان هذا لقبي الصحيح وليس‬ ‫كما جاء بسجالت السجل المدني الخمس‬ ‫‪ -3‬اعلن انا نعيمة محمد مصطفى رزق بانني من مواليد ‪1974‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني جنزور‬ ‫‪ -3‬اعلن انا حضرية علي احمد مسعود بانني من مواليد ‪1970‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني جنزور‬ ‫‪-3‬اعلن انا عمر محمد العابد المنتصر بانني من مواليد‬ ‫‪ 1981/4/21‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني عين زارة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عمران غنيه غنيه امحمد بان هذا هو اسمي ولقبي‬ ‫الصحيح وليس (عمران غنيه محمد ) كما جاء بسجالت السجل‬ ‫المدني المعمورة‬ ‫‪ -3‬اعلن انا خالد احمد ابراهيم بانني من مواليد ‪ 1961‬وليس كما‬ ‫جاء بسجالت السجل المدني غريان انصير‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عبدالله علي الشامس بانني من مواليد ‪1961/12/30‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني اصدار غريان‬ ‫‪ -3‬اعلن انا احمد محمد محمد انديشه بانني من مواليد ‪1958‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني المحجوب ‪-‬مصراته‬ ‫‪ -3‬اعلن انا بدرالرين المختار مصباح ادم بانني من مواليد‬ ‫‪ 1964/12/31‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني السواني‬ ‫‪ -3‬اعلن انا عياد علي صالح الهوش بانني من مواليد ‪ 1961‬وليس‬ ‫كما جاء بسجالت السجل المدني الزهراء‬ ‫‪ -3‬اعلن انا فتحي عريبي عطوش قرب بانني من مواليد‬ ‫‪ 1962/1/1‬وليس كما جاء بسجالت السجل المدني زوارة المركز‬ ‫‪ -3‬اعلن انا سعاد الهادي عطية مسعود بانني من مواليد ‪1966‬‬ ‫وليس كما جاء بسجالت السجل المدني الزهراء‬

‫شركة النبع لإنتاج واخلدمات التموينية‬ ‫دعوة حضور اجتماع‬ ‫اجل�م�ع�ي��ة ال�ع�م��وم�ي��ة ل�ش��رك��ة ال�ن�ب��ع ل��إن �ت��اج واخل��دم��ات‬ ‫التموينية مدعوة لإجتماع العادي الثاني للعام ‪2022‬م‬ ‫مبقر الشركة الليبية الدولية للتنمية واإلستثمار القابضة‬ ‫وذلك يوم االثنني املوافق ‪2022/10/17‬م على متام‬ ‫الساعة ‪ 12:00‬ظهراً ملناقشة البنود التالية‪-:‬‬ ‫‪ -1‬عرض تقرير مجلس اإلدارة‪.‬‬ ‫‪ -2‬ع��رض تقرير جلنة تقييم األوض���اع الفنية‬ ‫واإلدارية واملالية‪.‬‬

‫‪ -3‬عرض ومناقشة امليزانية التقديرية للعام ‪2023‬م‪.‬‬ ‫‪ -4‬إعادة النظر يف مجلس اإلدارة‪.‬‬ ‫‪ -5‬ما يستجد من أعمال‪.‬‬

‫ويف حال تعذر انعقاد اإلجتماع يف املوعد ألي سبب سيعقد‬ ‫اإلجتماع يف اليوم التالي بذات املكان والزمان املحددين‪.‬‬

‫‪ ..‬لنش ــر اعــالناتكـ ــم االتص ــال علـ ــى الـرقــم ‪... 092 517 38 63‬‬

‫الثقافــي‬

‫الخميس ‪ ١٧‬ربيع األول ‪1444‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬اكتوبر ‪2022‬‬

‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫إشراف ‪ :‬عبداحلكيم كشاد‬

‫فسحة أمل‬

‫قراءة في مجموعة «يسكنني» الشعرية للشاعر عمر عبد الدائم‬

‫عندما يسكننا الشعر ليولد المعنى‬

‫عمر عبدالدائم‬

‫عندما يســكننا الشعر‬ ‫ويلقــي بردتــه علينا ونحن‬ ‫نمســك بجلباب القصيدة‬ ‫علهــا تفضح ما علــق بذاكرتنا‬ ‫من آالم وأوجاع و فرح وســعادة‬ ‫مختزلــة في تعبيرات شــتى‬ ‫وأشــكال وألوان متعددة‪ ،‬ليولد‬ ‫من رحم هذا اإلحســاس‬ ‫وهذا الفيــض مجموعة‬ ‫شــعرية اختار لها الشاعر‬ ‫عمر عبد الدائم من األســماء‬ ‫(يســكنني)صادرة عن‬ ‫مؤسسة يســطرون للطباعة‬ ‫ومتضمنة‬ ‫والنشــر والتوزيع‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫مجموعة مــن القصائد هي‬ ‫مزيج بين الشــعر العمودي‬ ‫( المقفّ ى) والشــعر الح ّر‬ ‫( التفعيلــة) مــع العلم أن‬ ‫الفــارق الوحيد بين هذه‬ ‫القصائد هو الشــكل خاصة‬ ‫وليس المضمــون باعتبار‬ ‫التــزام الشــاعر بالقافية رغم‬ ‫أنــه التزام مقنــن مما أضفى‬ ‫على هذه النصوص مســحة‬ ‫موسيقية‪.‬‬ ‫فمنــذ القــراءة األولــى التــي بــدأت متأنيــة رغبــة فــي‬ ‫اكتشــاف نصــوص الشــاعر عمــر عبــد الدائــم شــدتني‬ ‫الصــور الفنيــة التــي بــدت كثيفــة‪ ،‬لينفــث الشــاعر مــن‬ ‫روحــه بطريقــة فنيــة وجماليــة علــى الرغــم مــن أنهــا‬ ‫بــدت بالصــور نفســها ولكنها بأشــكال متباينــة ومختلفــة‬ ‫تســتدرجك لتكســر أبعــاد الزمــان والمــكان فــي النــص‪،‬‬

‫أخبار الصباح الثقافي‬

‫عندمــا يســكنه الشــعر ليفضــح تكلمــه وتألمــه‪ ،‬ليتدافــع‬ ‫فيــض المشــاعر لتولــد القصيــدة التــي يريــد الشــاعر‬ ‫اصطيــاد فكرتهــا ال التــي تصطــاد مشــاعره‪ ،‬يقــول فــي‬ ‫نــص (يســكنني)‪:‬‬ ‫«يســكنني الشعر‪...‬‬ ‫يتعاطانــي هذا الســحر‪...‬‬ ‫فأغــدو أصطاد الفكرة‬ ‫هــل غيــر الفكــرة تبقى في هــذي العتمة؟»(ص‪)53‬‬ ‫كمــا أننــا مــن خــال هــذه القــراءة نــدرك أن هنــاك‬ ‫قضيــة تشــغل الشــاعر أكثــر مــن قضيــة الحــب‪ ،‬فالغــزل‬ ‫هنــا‪ ،‬هــو وســيلة تســاعد علــى كشــف خطــوط القضيــة‬ ‫المحوريــة وهــو الكتابــة والفكــرة التــي يرمــي كتابتهــا‪ ،‬ممــا‬ ‫يدفعنــا للمشــاركة الشــعورية وااللتحــام مــع أحاســيس‬ ‫الشــاعر فهــو فــي أغلــب نصــوص يكتــب ليعيــش‪ ،‬ليتنفــس‪،‬‬ ‫ليثبــت أن الكتابــة هاجــس واثبــات وجود‪،‬حيــث يقــول فــي‬ ‫نــص (فكــرة)‪:‬‬ ‫« أعجبتنــي‬ ‫فتحرشــت بها‬ ‫مــا قاومتني‬ ‫ســبرت أغوار نفسي‬ ‫سكنتني‬ ‫ذات يــوم لــم أطعها‬ ‫غرســت أنيابها ‪...‬‬ ‫فــي لحم قلبي‬ ‫قتلتنــي فكتبت»(ص‪)63‬‬ ‫كمــا نالحــظ مــن خــال هــذه المجموعــة أن الشــاعر‬ ‫عمــر عبــد الدائــم قــد أمســك بزمــام الكلمــة الفنيــة‬ ‫المعبــرة‪ ،‬وقــاده إلــى إخــراج هــذه اإلضمامــة الشــعرية‬ ‫ّ‬ ‫الرصينة(يســكنني)‪ ،‬التــي أتــت للبحــث والتنقيــب فيمــا‬ ‫يكتبــه الشــاعر عمــر عبــد الدائــم خصوصــا والــذي‬ ‫يمثــل خطــوة أخــرى حاســمة علــى طريــق تطويــر اإلبــداع‬ ‫الشــعري لــدى هــذا الشــاعر المتألــق‪.‬‬ ‫فالشــاعر مــن خــال أشــعاره قــد مــازج أعمــاق‬ ‫المشــاعر وأدقهــا‪ ،‬وخلجــات النفــس وأرقهــا‪ ،‬والشــاعر‬ ‫وهــو يســتحضر ذكريــات الطفولــة‪ ،‬أو لن ُقــل‪ :‬هــذا الجــزء‬ ‫مــن ذاكرته‪ ،‬حيــث يقــول فــي نــص (طفولــة)‪:‬‬ ‫«مــا زلت طفال‬ ‫أشــرب الدنيا‪...‬‬ ‫وأنهــل مــن ســواقيها بواكيــر الحيــاة بال هموم‬ ‫مــا زلت أنســج من خياالتي‬ ‫دروبــا للغد اآلتي‬ ‫وأمتطــي الغيوم‬ ‫مــا زلــت أصطاد النجوم‬ ‫وأســابق الشــمس الوليدة في الصباح»(ص‪)7‬‬ ‫ولعــل هــذا هــو الســبب فــي هــذه الحــرارة الوجدانيــة‬ ‫المفرطــة التــي ظلــت طاغيــة علــى كلمــات المجموعــة‬ ‫الشــعرية‪ ،‬متلبســة ذلــك الصــدق الــذي ال يخطئــه حــس‬ ‫القــارئ المتأني‪،‬غايتــه اســتجالء الوقائــع‪ ،‬وتلمــس‬ ‫الحقائــق عندمــا يتعلــق األمــر بقصائــد وجدانيــة نفــث فيهــا‬ ‫الشــاعر مــن روحــه وعاطفتــه‪ ،‬والــذي يظهــر مــن خاللــه‬ ‫رقــة الكلمــات وشــفافيتها باإلضافــة إلــى تناغــم الحــروف‬ ‫والكلمــات وعذوبتهــا وســحرها وانســجامها لتضفــي علــى‬ ‫نصــوص المجموعــة ألــوان الموســيقى الشــعرية‪ ،‬التــي‬

‫كتب ‪ /‬كشاد‬

‫أمسية ثقافية منوعة ببنغازي‬

‫تقــام مســاء اليــوم علــى تمــام الســاعة الخامســة أمســية ثقافيــة منوعــة‬ ‫فــي بهــو األدب والفــن الثقافــي بمدينــة بنغــازي‪ ،‬وذلــك ضمــن برنامــج‬ ‫الشــهر فــي براحــات «بــراح للثقافــة والفنــون‪ ،‬تُســتهل بمحاضــرة بعنــوان‬ ‫(الهشاشــة النفســية والرابــط اإلبداعــي) يلقيهــا األســتاذ «فــرج بوعيشــة»‬ ‫ثــم فقــرة مســامرات شــعرية بمشــاركة عــدد مــن الشــاعرات الليبيــات‬ ‫وهــم ‪« :‬رحــاب شــنيب»و»حميدة البرعصي»و»عــزة عمــر» و»وجــدان‬ ‫عياش»و»منــال بوشــعالة»‪.‬‬

‫توشي بدار الفنون السبت المقبل‬

‫قصة قصيرة‬

‫تســتضيف دار الفنــون بطرابلــس المعــرض الفــردي األول‬ ‫للتشــكيلية «خديجــة الفرجانــي» بعنــوان (توشــى) يــوم الســبت ‪15‬‬ ‫مســاء‪ ،‬ويســتمر‬ ‫أكتوبــر ‪ ،2022‬علــى تمــام الســاعة الخامســة‬ ‫ً‬ ‫المعــرض حتــى يــوم الخميــس ‪ 20‬أكتوبــر الجــاري‪ ،‬الجديــر بالذكــر‬ ‫أن» خديجــة الفرجانــي» تشــكيلية تملــك أســلوبها الخــاص فــي الفــن‬ ‫الصحــراوي البدائــي منــذ أوائــل التســعينيات‪ .‬يمكنــك رؤيــة الرمــوز‬ ‫فــي أعمالهــا‪ ،‬ممــا يــدل علــى تقاطــع الثقافــات فــي المنطقــة‪ .‬تعبــر‬ ‫خديجــة عــن تقنيــات عاليــة ووجهــات نظــر أصليــة‪.‬‬

‫بنفســه إلــى الجــواب دون أن يملــى عليــه معتمــدا علــى‬ ‫أوصــاف عاديــة وطــرح مألــوف وصــور فنيــة حــاول مــن‬ ‫خاللهــا الشــاعر زخرفتهــا وتغليفهــا بتعبيــرات بســيطة‬ ‫اقتضتهــا الحالــة النفســية للشــاعر ألنهــا تــدور فــي إطــار‬ ‫غزلــي أو إحســاس نفســي متــداول‪.‬‬ ‫وباعتبــار أن تراكــم األســئلة وخاصــة االســتفهام‬ ‫البالغــي يســتدعي مدلــوالت شــتى‪ ،‬ورؤى متعــددة تحتــاج‬ ‫إلــى درجــة كبيــرة مــن الوعــي للتأمــل فــي مدلولهــا الفكــري‬ ‫وبعدهــا النفســي وجوهرهــا الفنــي‪،‬‬ ‫لتتــراءى للقــارئ أن هــذه النصــوص ليســت مجــرد‬ ‫نصــوص قيــدت الشــاعر فــي قوالــب شــعرية غزليــة فــي‬ ‫كثيــر مــن النصــوص‪ ،‬ولكنهــا تضمنــت نفحــات شــعرية‬ ‫موســيقية تطــوي القلــوب إذا خلــت مــن نــار الشــوق‬ ‫لتفيــض مــن عبيــر الذكريــات وتعطــر صفحــات الكتــاب‬ ‫لتنهمــر مــن ظــال التســاؤالتقصائد نســتلذهاونبحر معهــا‬ ‫فــي ســفين الكلمــات‪ ،‬وقــد الح صــوت الشــعر ملوحيــا‪. .‬‬ ‫فالموســيقى واإليقــاع لــم تمنــع أن يكــون للقصائــد فــي‬ ‫المجموعــة الشــعرية (يســكنني) ذات نكهــة جماليــة كمــا أن‬ ‫لهــا وقــع علــى أحاســيس القــارئ وتتجــاوز فــي كثير مــن‬ ‫األحيــان إحســاس المتل ّقــي العــادي بمــا أن القــارئ يغــوص‬ ‫فــي أغــوار النــص ويبحــر معــه فــي عوالــم الشــاعر ليتشــكل‬ ‫التحــام المتلقــي بالقصائــد وتتآلــف مــع أحاسيســه‪.‬‬ ‫وفــي الختــام يمكــن القــول ونحــن نتنــاول المجموعــة‬ ‫الشــعرية (يســكنني) بالقــراءة والتحليــل‪ ،‬فنحــن هنــا ليــس‬ ‫للمقارنــة الجماليــة الفنيــة والتعبيريــة بــل ننظــر إلــى‬ ‫نصــوص الشــاعر عمــر عبــد الدائــم مــن منظــر المتصفــح‬ ‫لهــا بيــن األبيــات ومابيــن الســطور الشــعرية لنكشــف عمــق‬ ‫اإليحــاءات والتعبيــرات التــي يرمــي إليهــا‪ ،‬كلمــا انتقــل بنــا‬ ‫مــن نــص إلــى آخــر مســتعمال بحــور غنائيــة فــي الكثيــر‬ ‫مــن النصــوص ليكســر هــذا النمــط أحيانــا باســتعمال‬ ‫بحــور أخرى‪.‬ليخــرج بنــا مــن عتبــة القصيــدة الشــعرية‬ ‫المتعــارف عليهــا بــكل مميزاتهــا إلــى عتبــات نصــوص‬ ‫شــعرية منفتحــة علــى الواقــع تعبــر عــن رؤيــة جديــدة‬ ‫ومختلفــة‪.‬‬

‫فــــــــرح‬

‫كانــت الســاعة الثانيــة عشــرة ليــا‪ ..‬اندفــع ميتيــا‬ ‫كالــداروف إلــى شــقة والديــه متنقــا مــن غرفــة إلــى‬ ‫غرفــة بوجهــه المهتــاج وشــعره المتطايــر‪ .‬وكان والــداه‬ ‫قــد استســلما للنــوم‪ .‬وكانــت أختــه قــد اســتلقت فــي‬ ‫ســريرها لتقــرأ الصفحــة األخيــرة مــن روايــة‪ .‬وكان‬ ‫أخــواه‪ ،‬تلميــذا المدرســة‪ ،‬قــد اســتغرقا فــي النــوم‪.‬‬ ‫صــاح أبــواه فــي ذهــول‪“ :‬أيــن كنــت؟ مــاذا دهــاك؟”‪.‬ـ‬ ‫“ال تســأال‪ .‬لــم أكــن أتوقــع مــا حــدث‪ .‬لــم أتوقعــه علــى‬ ‫اإلطــاق‪ .‬إنــه أمــر ال يصــدق”‪.‬‬ ‫ضحــك ميتيــا وغــرق فــي كرســي‪ ،‬وقــد غمــره‬ ‫إحســاس بالســعادة إلــى درجــة أنــه لــم يعــد يســتطيع أن‬ ‫يقــف علــى رجليــه‪.‬‬ ‫ـ “إنــه أمــر ال يصــدق‪ .‬ليــس بإمكانكمــا أن تصدقــاه‪.‬‬ ‫انظــرا”‪.‬‬ ‫قفــزت أختــه مــن الســرير‪ ،‬ولفّــت نفســها بلحــاف‪،‬‬ ‫واقتربــت منــه‪ .‬وصحــا أخــواه مــن النــوم‪.‬‬ ‫ـ “مــاذا فــي األمــر؟ ال تبدو كعادتك”‪.‬‬ ‫ـ “هــذا ألنــي مســرور ســرورا عظيمــا يــا أمــي‪ .‬هــل‬ ‫تعلمــون أن روســيا كلهــا تعرفنــي اآلن؟ روســيا كلهــا‪.‬‬ ‫حتــى اليــوم كنتــم وحدكــم تعرفــون أن ثمــة موظفــا‬ ‫صغيــرا اســمه ديمتــري كالــداروف‪ .‬أمــا اآلن فــإن‬ ‫روســيا كلهــا تعــرف ذلــك يــا أمــي‪ .‬يــا الهــي”‪.‬‬ ‫ونهــض ميتيــا وراح يــذرع الحجــرات ذهابــا وإيابــا‪ .‬ثــم‬ ‫جلــس مــن جديــد‪.‬‬ ‫ـ “إنكــم تعيشــون مثــل الحيوانــات البريــة وال تقــرؤون‬ ‫الصحــف وال تالحظــون مــا ُينشــر فيهــا‪ .‬وهنــاك الكثيــر‬ ‫ممــا هــو مهــم فــي الصحــف‪ .‬فــإذا حــدث شــيء فــإن‬ ‫الصحــف تجعلــه معروفــا علــى الفــور‪ .‬وال تخفــي‬ ‫الصحــف شــيئا‪ .‬كــم‬

‫نـ ــص‬

‫محمد الهادي عرجون‬

‫تســتهوي القــارء المتــذوق‪،‬‬ ‫كمــا فــي قولــه‪:‬‬ ‫« يــا وردة مــن يدها‪...‬‬ ‫ألوانها كالشــفق‬ ‫أهــذه خدودها ‪...‬‬ ‫أم احمــرار الورق؟؟‬ ‫يــا وردة من يدها‬ ‫أيكمــا يضــج بالعبير؟‬ ‫أيكمــا يجــدد الحياة‪...‬‬ ‫في ميت اإلحســاس‪...‬‬ ‫والشعور؟؟‬ ‫يــا ورد من يدها‬ ‫أيكمــا يهزه النســيم؟‬ ‫أ غصنك‪...‬؟‬ ‫أم قدها‪...‬؟‬ ‫بعشــقه‬ ‫أيكمــا‬ ‫أ هيــم ؟ ؟ » ( ص ‪)9 9 -9 8‬‬ ‫فالشــاعر هنــا يصــور‬ ‫بعدســته الفنيــة بحرفيــة‬ ‫عاليــة ليلتقــط لنــا صــورا تصــور تجربــة العشــق والشــوق‬ ‫مــن خــال تكثيــف اإلشــارات واالســتفهامات التــي‬ ‫تتلبــس االلفــاظ والجمــل فــي لغــة شــعرية آســرة‪ .‬والتــي‬ ‫أضفــى عليهــا الشــاعر جمــاالً ورونقــا ً نابعــا ً مــن صــدق‬ ‫التجربــة واضطــرام المعانــاة‪ ،‬مــن خــال ديناميــة الصــورة‬ ‫وانفالتهــا فــي نطــاق التــذوق الشــعري المســتحدث‪ ،‬فقــد‬ ‫جــاءت الصــور واألحــداث مــن واقــع الحــال لتنطــق بمــا فــي‬ ‫داخــل الشــاعر مــن مثيــرات تــد ّل علــى الشــك والحيــرة‪،‬‬ ‫واالســتفهام البالغــي‪ :‬الــذي ال يتطلــب جوابـا ً و إنمــا يحمــل‬ ‫مــن المشــاعر أغــراض بالغيــة عديــدة منها‪:‬التشــويق‪-‬‬ ‫–التقرير‪-‬التهكموالســخرية‪-‬‬ ‫اإلنكار‪-‬النفي‪-‬التمنــي‬ ‫التعجــب– المــدح والتعظيــم – االســتبعاد – األســى‬ ‫والحسرة‪-‬التســوية‪ ،‬وغيرهــا مــن الــدالالت التــي تفهــم مــن‬ ‫خــال الســياق وتعــرف مــن خــال الموقــف الــذى يقــال‬ ‫فيــه وحالــة األديــب النفســية والجــو النفســي المســيطر‬ ‫علــى الحــدث‪ ،‬لنجــد أن الشــاعر عمــر عبــد الدائــم‬ ‫يراكــم األســئلة فــي ثنايــا العديــد مــن قصائــده لتدفــع‬ ‫المتلقــي إلــى إعمــال فكــره فــي تأمــل دالالت هــذه األســئلة‬ ‫وإجاباتهــا المفتوحــة‪ ،‬كمــا جــاء فــي قصيدتــه (تســاؤالت)‬ ‫حيــن يقــول‪:‬‬ ‫«وتدور في رأســي ظالل تســاؤالت‬ ‫مــن أنت ؟؟‪...‬‬ ‫يــا مــن تختــزل فيــك امتدادات العصور؟‬ ‫من أنت؟؟‪...‬‬ ‫يــا مــن أوجدت عيناك‪...‬‬ ‫فــي األحزان معنى الســرور؟‬ ‫هــل كانــت األيــام حبلى باألماني‪...‬‬ ‫قبل وعدك‪...‬والشــهور؟‬ ‫هــل كنت أعرف ما الشــعور؟‬ ‫هــل كنــت أدرك روعة اإليمان‪...‬‬ ‫واأللــوان‪...‬أو أرج الزهور؟»(ص‪)58-57‬‬ ‫وســر جمــال االســتفهام البالغــي أنــه يعطــى الــكالم‬ ‫حيويــة ويزيــد مــن االقنــاع والتأثيــر كمــا أن فيــه إثــارة‬ ‫للســامع وجذبــا النتباهــه واشــراكه فــي التفكيــر ليصــل‬

‫أنــا ســعيد‪ .‬يــا إلهــي‪ .‬هــل تعلمــون أن األشــخاص‬ ‫المهميــن تُنشــر أســماؤهم فــي الصحــف‪ .‬واآلن نشــرت‬ ‫الصحــف اســمي”‪.‬‬ ‫ـ “مــاذا تعنــي؟ أين؟”‪.‬‬ ‫شــحب وجــه األب‪ .‬ونظــرت األم إلــى الصــورة‬ ‫المقدســة ورســمت إشــارة الصليــب‪ .‬واقتــرب الصبيــان‬ ‫مــن أخيهمــا وهمــا فــي ثيــاب النــوم‪.‬‬ ‫ـ “أجــل‪ .‬نُشــر اســمي‪ .‬واآلن روســيا كلهــا تعــرف مــن‬ ‫أنــا‪ .‬احتفظــي بالصحيفــة يــا أمــي للذكــرى‪ .‬ســنقرأها‬ ‫فــي يــوم مــن األيــام‪ .‬انظــروا”‪.‬‬

‫القديمات‬

‫وأخــرج ميتيــا مــن جيبــه نســخة مــن الصحيفــة‬ ‫وأعطاهــا ألبيــه وأشــار بإصبعــه إلــى فقــرة رســمت‬ ‫حولهــا دائــرة بقلــم أزرق‪.‬‬ ‫ـ “اقرأها”‪.‬‬ ‫وضــع األب نظارتــه علــى عينيه‪.‬‬ ‫ـ “اقرأها”‪.‬‬ ‫ونظــرت األم إلــى الصــورة المقدســة ورســمت إشــارة‬ ‫الصليــب‪ .‬وتنحنــح األب وبــدأ القــراءة‪“ :‬فــي الســاعة‬ ‫الحاديــة عشــرة مــن التاســع والعشــرين مــن ديســمبر كان‬ ‫الموظــف المعــروف باســم ديمتــري كالــداروف…”‪.‬‬

‫خلود الفالح‬

‫الق ِ‬ ‫يق ِ‬ ‫ت‬ ‫ــغ َل ُه َّن َمــا َيجْ ــرِي ِفــي‬ ‫يما ُ‬ ‫َل ْ‬ ‫ــن َي ْ‬ ‫اتي َ‬ ‫َر ِف َ‬ ‫ش َ‬ ‫د َ‬ ‫العا َلــم‬ ‫ح َد ِة‬ ‫َّخــذْ َن َ‬ ‫سـ َـيانِ ِ‬ ‫ات َ‬ ‫الو ْ‬ ‫ـرا َر ِن ْ‬ ‫َ‬ ‫قـ َ‬ ‫ح َي ِ‬ ‫اب ِة ِ‬ ‫ج ُب ُي ِ‬ ‫وتهِ َّن‬ ‫ات َّية‬ ‫َ‬ ‫ـير ٍة َ‬ ‫َ‬ ‫خــا ِر َ‬ ‫ع ْن ِك َت َ‬ ‫سـ َ‬ ‫شر‬ ‫َ‬ ‫ح ٍة للنَّ ْ‬ ‫صا ِل َ‬ ‫ص َور ًا ُم َل َّو َنةً‬ ‫ال َْت َقطْ َن ُ‬ ‫غيرِ َ‬ ‫شــيِ ِ‬ ‫ــن أَن ُْف ِ‬ ‫ســهِ َّن‪ ،‬األَ َّيــام‪،‬‬ ‫ِيــخ‬ ‫يد‬ ‫ع ْ‬ ‫ِل َت ْ‬ ‫م بِ َتار ٍ‬ ‫العا َلــ ِ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫ج ِ‬ ‫ــدر‬ ‫الخــ ْوف‪،‬‬ ‫د يــد‬ ‫ضــاء َو َ‬ ‫َ‬ ‫َ‬ ‫الق َ‬ ‫الق َ‬ ‫َ‬ ‫صــ ْو ِ‬ ‫ـن ِلَن ُْف ِ‬ ‫ســهِ َّن‬ ‫ت نانســي‬ ‫َو ِفــي ُك ِّل َيـ ْو ٍم َي ُقلْ ـ َ‬ ‫َص َ‬ ‫َرق ْ‬ ‫ــن َ‬ ‫ع َلــى َ‬ ‫ِفي ِ‬ ‫المــ ْرآة‪:‬‬ ‫عجــرم‬ ‫تَا ِر َك ٍ‬ ‫الخ ْير‪.‬‬ ‫ص َباح‬ ‫سـاَم‬ ‫َ‬ ‫ات َ‬ ‫َ‬ ‫حليم َي ْرق ُ​ُد بِ َ‬

‫‪7‬‬

‫شمس‬ ‫التبريزي‪..‬‬ ‫أو شمس‬ ‫موالنا جالل‬ ‫الدين‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫المطلــع علــى األدب الصوفــي تبهــره حكايــة‬ ‫الرجالن‪،‬شــمس التبريــزي و موالنــا جــال الديــن‬ ‫الرومــي ‪ ..‬يجمــع المطلعــون علــى وجودهمــا معــا‬ ‫‪،‬علــى تقاطــع مصيريهمــا معــا ‪..‬و مــع ذلــك هنــاك‬ ‫منطقــة ضبــاب فــي الحكايــة ‪.‬‬ ‫عــاش االثنــان معــا فــي عصــر كثــر فيــه شــيوخ‬ ‫التصــوف ‪،‬أعنــي بــه التصــوف الفكــري ال التصــوف‬ ‫الطرقــي ‪ ..‬عايشــا معــا فريــد الديــن العطــار مثــا‬ ‫الــذي انتبــه لنبــوغ جــال الديــن و قــال عنــه حيــن‬ ‫رآه مــارا وراء والــده ‪:‬بحــر يلحقــه محيــط ‪..‬أو كمــا‬ ‫تقــول الحكايــة ‪ ..‬كل الذيــن أرخــوا و ترجمــوا ألعــام‬ ‫المتصوفــة و الشــيوخ الذيــن عاصــروا موالنــا جــال‬ ‫الديــن ‪،‬يذكــرون فــي ترجماتهــم مؤلفــات هــؤالء‬ ‫الشــيوخ و تصانيفهم‪...‬لكن‪،‬كلهــم لــم يذكــروا كتابــا‬ ‫واحــدا لشــمس الديــن التبريــزي ‪،‬و ال اتفقــوا علــى‬ ‫تاريــخ والدتــه رغــم أنــه ال أحــد طــرح الســؤال ‪:‬هــل‬ ‫شــخصية شــمس التبريــزي حقيقيــة أم خياليــة‪ .‬؟‬ ‫تقــول الحكايــة أن جــال الديــن الرومــي كان فقيهــا‬ ‫ســلطانيا‪ ،‬أي تابعــا للبــاط الســلطاني و عــاش بهــذه‬ ‫الصفــة مــدة مــن الزمــن ‪،‬ثــم فجــأة التقــى رجــا‬ ‫غريبــا فــي ملبســه و نظرتــه للنــاس و لــكل شــيء ‪..‬كان‬ ‫هــذا اللقــاء ســببا فــي تحــول الفقيــه الســلطاني إلــى‬ ‫‪...‬شــيخ عرفانــي ‪.‬تحــول جــر عليــه نقمــة الفقهــاء‬ ‫و الشــيوخ و مــع ذلــك حولــه آلــى أســطورة و عالــم‬ ‫أثــر فــي الفكــر الصوفــي‪ ..‬ومــازال ‪ ..‬كلمــا ذكــر‬ ‫موالنــا إال و اقتــرن ذكــره بشــخصية الرجــل الــذي‬ ‫نجــح فــي التأثيــر عليــه و تكوينــه ‪...‬دون أن تقــدم لنــا‬ ‫المصــادر التــي آمنــت بهــذا اللقــاء أي ترجمــة وافيــة‬ ‫لــه ‪.‬ال تذكــر هــذه المصــادر أي مؤلــف أو كنــاب أو‬ ‫رســالة لشــمس التبريــزي كشــيخ أو كعــارف ‪ .‬ال تذكــر‬ ‫المصــادر أي شــيء عــن ســيرة التبريــزي عــدا مــا‬ ‫رواه عنــه موالنــا جــال الديــن ‪ ..‬هــل عــاش الرجــان‬ ‫فعــا أم أن شــخصية شــمس كانــت مــن ابتــداع موالنــا‬ ‫جــال الديــن؟‬ ‫أكاد أومــن بالثانيــة ‪..‬ألن ال أثــر للشــخصية‬ ‫الحقيقيــة فــي الوجــود ‪.‬ال أحــد مــن علمــاء و شــيوخ‬ ‫العرفــان يذكــرون أنهــم التقــوا بالتبريــزي أو تتلمــذوا‬ ‫علــى يديــه أو عاشــروه كمريديــن أو كصحبــة ‪.‬‬ ‫وحــده موالنــا جــال الديــن كانــت لــه هــذه‬ ‫ا لحظــو ة ؟ ؟ ؟‬ ‫الغالــب أنــه شــخصية خياليــة ابتدعهــا موالنــا‬ ‫لتفســير كل هــذا التحــول الــذي طــرأ عليــه فكريــا‬ ‫و إنســانيا‪ ..‬و الغالــب أن مــن قــرأ ســيرته تأثــر‬ ‫بمــا جــاء فــي روايــة إليــف شــافاق التركيــة ‪:‬قواعــد‬ ‫العشــق األربعــون ‪..‬للجــزم بوجــود شــخصية شــمس‬ ‫التبريــزي ‪..‬‬ ‫أقــول الغالــب و ال أجزم ‪.!!!!..‬‬

‫أنطوان تشيخوف‬

‫ـ “اســمع‪ .‬اســمع‪ .‬أتمم القراءة”‪.‬‬ ‫ـ “… كان الموظــف المعــروف باســم ديمتــري‬ ‫كالــداروف خارجــا مــن إحــدى الحانــات فــي منطقــة‬ ‫برونايــا الصغــرى وهــو فــي حالــة ســكر…”‪.‬‬ ‫ـ “هــذا هــو أنــا‪ .‬ومعــي ســيميون بتروفتــش‪ .‬كل شــيء‬ ‫موصــوف وصفــا دقيقــا‪ .‬واصــل القــراءة‪ .‬اســمعوا”‪.‬‬ ‫ـ “وهــو فــي حالــة ســكر‪ ،‬فانزلــق ووقــع تحــت حصــان‬ ‫عربــة تابعــة لفــاح مــن قريــة دوريكينــو اســمه ايفــان‬ ‫دروتــوف‪ .‬فأصيــب الحصــان بالذعــر وركل كالــداروف‬ ‫وجــر العربــة فوقــه‪ ،‬وكان فــي العربــة تاجــر مــن موســكو‬ ‫اســمه ســتيفان لوكــوف‪ ،‬حــاول الفــرار ولكــن حماليــن‬ ‫أمســكوا بــه‪ .‬نُقــل كالــداروف الــذي كان فــي حالــة‬ ‫إغمــاء إلــى مخفــر الشــرطة حيــث عــرض علــى طبيــب‪.‬‬ ‫واإلصابــة التــي تلقاهــا فــي مؤخــرة رأســه…”‪.‬‬ ‫ـ “كان ذلــك بســبب الجــزء األمامــي مــن العربــة يــا‬ ‫أبــي‪ .‬واصــل القــراءة”‪.‬‬ ‫ـ “… تبيــن أنهــا ليســت إصابــة خطــرة‪ .‬و ُســجل‬ ‫الحــادث حســب األصــول‪ .‬وتلقــى المصــاب العنايــة‬ ‫الطبيــة الالزمــة”‪.‬‬ ‫ـ “قالــوا لــي إنــي يجــب أن أبلــل مؤخــرة رأســي بالمــاء‬ ‫البــارد‪ .‬هــل قرأتــم كل شــيء اآلن؟ أنتــم تــرون إذن أن‬ ‫روســيا كلهــا تعــرف ذلــك‪ .‬أعطنــي الصحيفــة”‬ ‫أمســك ميتيــا بالصحيفــة‪ ،‬وطواهــا‪ ،‬ووضعهــا فــي‬ ‫جيبــه‪.‬‬ ‫ـ “سأســرع اآلن ألُطلــع أســرة مــاكاروف علــى الخبــر‪.‬‬ ‫وســأطلع أســرة ايفانتســكي‪ .‬وأســرة ناتاســيا‪ .‬وأســرة‬ ‫فاســيليتش‪ .‬ســوف أســرع‪ .‬إلــى اللقــاء”‪.‬‬ ‫وضــع ميتيــا قبعتــه علــى رأســه وانطلــق إلــى الشــارع‬ ‫بإحســاس غامــر بالفــرح واالنتصــار‪..‬‬

‫الـ ـفـن ـ ـ ــي‬

‫الخميس ‪ 17‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ 13‬اكتوبر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪566 :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬

‫بعد غياب طويل‬

‫نفسي‬ ‫عزيزة‬

‫سهير رمزي تعود للدراما الرمضانية‬

‫تعود الفنانة سهير رمزي‪ ،‬للدارما الرمضانية في‬ ‫السباق الرمضاني المقبل ‪ ،2023‬بعد غياب سنوات‬ ‫طويلة‪.‬‬ ‫وقد تعاقدت الفنانة سهير رمزي مؤخ ًرا على عمل‬ ‫درامي جديد من المقرر أن يتم اإلعالن عنه خالل الفترة‬ ‫المقبلة‪ ،‬يعرض في شهر رمضان المقبل‪ ،‬وجار االتفاق‬ ‫على خطوط الرئيسة للعمل والتعاقد مع باقي أبطال‬ ‫العمل وعلى جانب آخر‪ ،‬ردت سهير رمزي على انتقادات‬ ‫الجمهور له بعد ظهورها دون حجاب في أحد السهرات‬ ‫الخاصة‪ ،‬حيث قالت في تصريح لـ القاهرة ‪ :24‬أنا قالعة‬

‫الحجاب بقالي ‪ 4‬سنين؛ وعاملة مسلسل في رمضان‬ ‫اللي فات وظهرت بشعري وطلعت في برامج بشعري‪..‬‬ ‫دي حدوتة قديمة أوي إزاي الناس بتتكلم فيها؟ وأنا وال‬ ‫البسة عريان وال سواريه وأنا بسمع االنتقادات وبضحك‪.‬‬ ‫وتابعت سهير رمزي‪ :‬نفسي الناس تفهم إن الكلمة‬ ‫واألخالق حجاب‪ ،‬وإني مأذيش وال أجرح حد حجاب ودا‬ ‫أهم من الطرحة‪ ،‬وكل واحد حر في اآلخر ألن ربنا هو‬ ‫اللي بيوزع الجنة والنار‪ ،‬وأنا حرة في تصرفاتي طالما ال‬ ‫أتعدى على حقوق اآلخرين‪.‬‬ ‫وجدير بالذكر أن الفنانة سهير رمزي قد شاركت‬

‫في مو‬

‫سم رمضان ‪2023‬‬

‫من إنتاج «إم بي سي”‬

‫مسلسل ضخم يسلط‬ ‫الضوء على ثورة غومة المحمودي‬

‫ذكــرت مصادر إعالمية أن شبكة «إم بي سي” بصدد إنتاج‬ ‫مسلسل تاريخي يحكي عن ثورة الشيخ غومة المحمودي زعيم قبيلة‬ ‫المحاميد اللي أعلنها على حكم العثمانيين في ليبيا ألكثر من ‪25‬‬ ‫عام ‪.‬‬ ‫ولم يعلن بعد عن تفاصيل إضافية تخص هذا العمل‪ ،‬إال أن‬ ‫مقربين من الشبكة المدعومة سعودياً يقولون أنه سيكون مسلس ً‬ ‫ال‬ ‫ضخ ًما يشارك فيه عدد من نجوم الدراما العرب‪.‬‬

‫بسبب أحمد مكي‬

‫توقيف تصوير فيلم محمد امام!‬ ‫ق ـ ّرر المخرج أحمد الجندي أن يوقف تصوير فيلم “أنتيم‬ ‫مراتي” الذي يلتقي فيه الفنان محمد إمام للمرة األولى مع الفنانة‬ ‫دينا الشربيني‪ ،‬وهو من تأليف وائل عبدالله‪ ،‬وذلك بسبب البدء في‬ ‫تصوير الجزء السابع من مسلسل “الكبير أوي” بطولة أحمد مكي‪،‬‬ ‫خالل األيام المقبلة‪.‬‬ ‫الجدير بالذكر أن محمد إمام عرض له خالل الفترة الماضية في‬ ‫دور السينما فيلم “عمهم”‪ ،‬وهو من تأليف‬ ‫وس ــام صــبــري‪ ،‬إخ ــراج حسين المنباوي‪،‬‬ ‫وشــارك في بطولته الفنانون‪ :‬آيتن عامر‪،‬‬ ‫هدى المفتي‪ ،‬سيد رجــب‪ ،‬محمد لطفي‪،‬‬ ‫محمود حافظ‪ ،‬محمد سالم‪ ،‬باسم سمرة‪،‬‬ ‫رياض الخولي‪ ،‬أحمد خالد صالح‪ ،‬محمد‬ ‫ثروت‪ ،‬والشحات مبروك‪.‬‬ ‫يُذكر أن الجزء السادس من مسلسل‬ ‫“الكبير أوي” ُعرض في رمضان الماضي‬ ‫‪ ،2022‬والقــى نجاحاً كبيراً‪ ،‬وخاصة بعد‬ ‫إضافة شخصيات جديدة إليه‪ ،‬وهو بطولة‪ :‬أحمد مكي‪ ،‬ومحمد‬ ‫سالم‪ ،‬وبيومي فــؤاد‪ ،‬وهشام إسماعيل‪ ،‬ومصطفى غريب‪ ،‬ورحمة‬ ‫أحمد وحسين أبو حجاج‪ ،‬ومن تأليف مصطفى صقر ومحمد عز‬ ‫الدين‪ ،‬وإخراج أحمد الجندي‬

‫بعدما وقوعها ضحية لالحتيال‬

‫الفنانة السورية أمل عرفة تلجأ للقضاء‬

‫كتب ‪ :‬التهامي بلعيد‬ ‫كشفت الفنانة السورية أمل عرفة عن عملية استغالل تطال اسمها منذ مدة طويلة‪ ،‬كما حذرت‬ ‫متابعيها وجمهورها أيضا من عمليات االحتيال التي واالستغالل التي تكون تحت اسمها‪ ،‬مؤكدة أن‬ ‫من يستغل اسمها سيتعرض إلى مسألة قانونية‪ ..‬وكتبت أمل عرفة عبر صفحتها على مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي‪« :‬ظاهرة االحتياالت المادية التي تتم عبر استغالل أسماء المشاهير تطال أسمي منذ فترة‬ ‫يرجى االنتباه لقد طالت الكثيرين فيما سبق الى من احتال باسمي واستغل أحد معجبيني ستكون أمام‬ ‫ٍ‬ ‫مساءلة قانونية في القريب العاجل»‪ ..‬ووفق منشور أمل عرفة قام شاب أردني معجب بها بطلب رقم‬ ‫الشخصي من أحد الصحفيين‪ ،‬إال أن األخير اعتذر عن ذلك‪ ،‬وبعد فترة عاد المعجب إلى الصحفي‬ ‫مكسور الخاطر وقال له أنه تعرض لعملية نصب من قبل شاب آخر ادعى معرفته بالفنانة حيث طلب‬ ‫من المعجب مبلغاً مادياً من أجل جعله يتحدث مع أمل عرفة‪ ،‬وبالفعل قام الشاب بإرسال األموال‬ ‫ليكتشف بعدها أنه وقع ضحية عملية احتيال‪.‬‬

‫عبر «إنستغرام»‬

‫تيام قمر يروج لمسلسل دوبامين‬ ‫نشر الفنان تيام قمر‪ ،‬عبر حسابه الشخصي علي موقع تبادل الصور والفيديوهات « إنستغرام»‪ ،‬استوري‬ ‫يروج فيها عن مسلسل « دوبامين»‪.‬‬ ‫وتدور أحداث المسلسل في إطار درامي بين اإلثارة و التشويق و يناقش تأثير السوشيال ميديا علي حياة‬ ‫الناس و علي أفعالهم و مشاعرهم‪.‬‬ ‫و شارك في العمل ً‬ ‫كل من‪ :‬ريم مصطفي‪ ،‬محمد الكيالني‪ ،‬بسنت شوقي‪ ،‬إسراء رخا‪ ،‬باسل الزارو‪ ،‬تأليف‬ ‫محمد جالل و إخراج روؤف عبدالعزيز يذكر ان آخر أعمال تيام قمر‪ ،‬مسلسل «إال انا» حكاية « حلم حياتي»‪ ،‬و‬ ‫الذي يتكون من ‪ 10‬حلقات و الذي تم عرضه في ديسمبر ‪2021‬‬ ‫تدور أحداث المسلسل حول خديجة المصابة بمرض التوحد و كيفية تعامل أسرتها معها ومع مرضها و ما‬ ‫يقدمونه من اجلها و يُعرض المسلسل المشاكل التي تتعرض لها خديجة في المجتمع من حيث التنمر‪ ،‬وغيرها‬ ‫من أشياء ‪.‬‬

‫بأ‬

‫غنية «أضيء السماء»‬

‫بلقيس فتحي ورحمة رياض تغنيان في افتتاح المونديال‬ ‫والهندية أيضاً‪.‬‬ ‫واألغنية من إنتاج ريدوان الذي تم إختياره‬ ‫كمسؤول تنفيذي للترفيه اإلبداعي بالفيفا‪.‬‬ ‫وإختارت كل من رحمة رياض وبلقيس فتحي‬ ‫اللون األسود إلطاللتهن ضمن الكليب‪.‬‬ ‫امــا داليا مبارك وحاتم عمور فيستعدان‬ ‫حالياً إلصدار عمل غنائي مشترك بمناسبة حفل‬ ‫اإلفتتاح والذي بدأت داليا التحضير له قبل أيام‪.‬‬

‫ستكون األغنية الرسمية بحفل افتتاح كأس‬ ‫العالم في قطر بعنوان «أضيء السماء» وستض ّم‬ ‫ك ً‬ ‫ال من بلقيس فتحي ورحمة رياض ونورة فتحي‬ ‫ومنال بلشيخة ألول مرة في عمل غنائي واحد‪.‬‬ ‫وق ــد انــتــهــت مــخــرجــة الــعــمــل أم ــل مفتاح‬ ‫من تصوير الكليب الغنائي للعمل والذي سيتم‬ ‫طرحه يوم الجمعة القادم تمهيداً لبدء فعاليات‬ ‫كأس العالم‪ ،‬وستقدم األغنية باللغة اإلنجليزية‬

‫ألسباب لوجستية‬

‫ياسر جالل خارج السباق الرمضاني ‪2023‬‬

‫قــررت الشركة المنتجة للمسلسل الدرامي الجديد‬ ‫“ألف ليلة وليلة” للنجم ياسر جالل‪ ،‬تأجيل العمل الذي‬ ‫كان من المقرر عرضه في السباق الرمضاني القادم‪ ،‬إلى‬ ‫رمضان ‪ 2024‬وكان قد تعاقد الفنان ياسر جالل خالل‬ ‫الفترة الماضية على بطولة المسلسل‪ ،‬بجانب الفنان عمرو‬ ‫عبدالجليل‪.‬‬ ‫وكشفت الشركة المنتجة أن السبب األساسي لعدم‬ ‫مشاركة مسلسل “ألف ليلة وليلة” في السباق الرمضاني‪،‬‬ ‫يرجع إلى حاجة المسلسل في التجهيزات الكثيرة الخاصة‬

‫بعد «الحب»‬

‫بالمسلسل‪ ،‬ورغبة صناعة في إخراج العمل بشكل يليق بكل‬ ‫التفاصيل التي يتناولها‪.‬‬ ‫ويقدم الفنان ياسر جالل الشخصية التاريخية الشهيرة‬ ‫“شهريار”‪ ،‬وذلك من ضمن أحداث العمل‪،‬‬ ‫بينما تجسد الفنانة ياسمين رئيس شخصية “شهرزاد”‪،‬‬ ‫وتدور األحداث في فترة زمنية قديمة‪.‬‬ ‫ويشارك في بطولة مسلسل “ألف ليلة وليلة ” بجانب‬ ‫ياسر جالل‪ ،‬كال من؛ ياسمين رئيس‪ ،‬نور اللبنانية‪ ،‬محمد‬ ‫رياض‪ ،‬شيري عادل‪ ،‬مايان السيد‪.‬‬

‫محمد نور يطرح أغنية «ياه»‬

‫نشر المطرب محمد نور‪ ،‬عبر حسابه الشخصي على‬ ‫موقع تبادل الصور والفيديوهات «إنستغرام»‪ ،‬فيديو ألغنيته‬ ‫الجديدة «ياه»‪ ،‬التى تم طرحها االيام الماضية ‪.‬‬ ‫يذكر أن آخر أغنية ل محمد نور‪ ،‬هي‬ ‫أغنية «الحب «‪ ،‬والتى تم طرحها فى‬ ‫يونيو ‪.2022‬‬ ‫وهي من كلمات جمال‬ ‫الخولي‪ ،‬وألحان محمد‬ ‫نور‪.‬‬ ‫إلــــيــــكــــم‬ ‫ك ـ ــل ـ ــم ـ ــات‬ ‫األغنية‪:‬‬

‫في مسلسل القاتل الذي أحبني بالتعاون مع عدد كبير‬ ‫من الفنانين‪ ،‬أبرزهم هاني رمــزي‪ ،‬أحمد فؤاد سليم‪،‬‬ ‫محمد جمعة‪ ،‬ياسر فــرج‪ ،‬ورانيا منصور ومن تأليف‬ ‫صالح عربي‪ ،‬ومن إخراج عمرو عابدين‪.‬‬

‫أحمد أمين يستعد ألول بطولة فنية‬

‫حــقــق أحــمــد أمــيــن فــي الــمــوســم الرمضاني‬ ‫الماضي نجاح كبير من خالل مشاركته في مسلسل‬ ‫جزيرة غمام‪ ،‬وتعاقد مؤخ ًرا على تقديم مسلسل‬ ‫جديد في رمضان ‪ 2023‬بعنوان ‪ 3‬دقائق من إخراج‬ ‫عالء إسماعيل‪ ،‬وحال ًيا تواصل الشركة المنتجة وهي‬ ‫ميديا هب السعدي وجوهر ترشيح والتعاقد مع باقي‬ ‫أبطال العمل‪.‬‬ ‫كما يــواصــل أحمد أمين فــي الفترة الحالية‬ ‫التحضير ألول بطولة سينمائية له‪ ،‬من خالل فيلم‬ ‫يحمل اسم كالم في سري‪ ،‬وتدور أحداثه في إطار‬ ‫اجتماعي اليت‪ ،‬وتواصل الشركة المنتجة في الفترة‬ ‫الحالية العمل على التحضيرات الخاصة بالعمل‪،‬‬ ‫واالستقرار على باقي األبطال‪.‬‬ ‫مسلسل جزيرة غمام كان بطولة طارق لطفي‪،‬‬ ‫مي عز الدين‪ ،‬فتحي عبدالوهاب‪ ،‬أحمد أمين‪،‬‬

‫«يارتها بتيجي ع الوحدة‬ ‫في بعدك بس اقله كنت هاتعود‬ ‫يارتيها بتيجي ع العمر اللي راح بالعكس‬ ‫لو انه مش هايتعوض‬ ‫ياريتها بتيجي ع الوحدة‬ ‫في بعدك بس اقله كنت هاتعود‬ ‫يارتيها بتيجي ع العمر اللي راح بالعكس‬ ‫لو انه مش هايتعوض‬ ‫انا مشكلتي في الذكرى في ماضي بحبه عن بكرا‬ ‫في شوق من يوم ما سبتيني ما بيسبنيش‬ ‫انا مشكلتي في الذكرى في ماضي بحبه عن بكرا‬ ‫في شوق من يوم ما سبتيني ما بيسبنيش‬ ‫في لحظة ما بينا مش راجعة في ضحكة تبدل الدمعة‬ ‫انا مشكلتي يا حبيبتي اني ما نستكيش‬

‫‪6‬‬

‫رياض الخولي‪ ،‬عبدالعزيز مخيون‪ ،‬محمد جمعة‪،‬‬ ‫هبة عبدالغني‪ ،‬ميار الغيطي‪ ،‬إسالم حافظ‪ ،‬تأليف‬ ‫عبدالرحيم كمال ومن إخراج حسين المنباوي‪ ،‬وحقق‬ ‫العمل منذ عرض أول حلقة ردود أفعال قوية للغاية‪،‬‬ ‫وحظي بإشادات الكثير من النقاد والمتخصصين‬ ‫وسبق واعتذر أحمد أمين عن المشاركة في‬ ‫بطولة مسلسل مكتوب عليا أمام أكرم حسني‪ ،‬والذي‬ ‫عرض في رمضان ‪ ،2022‬من تأليف إيهاب بليبل‪،‬‬ ‫وإخراج خالد الحلفاوي‪ ،‬وشارك في بطولته عمرو‬ ‫عبدالجليل‪ ،‬هنادي مهنا‪ ،‬وأيتن عامر‪ ،‬بجانب عدد‬ ‫من ضيوف الشرف‪.‬‬

‫ومضـــة‬

‫الصغير بلقاسم‬

‫االعتداد بالنفس وصيانتها من اإلهانة واإلذالل‬ ‫مطمح الجميع ( عز نفسك يعزك الله ) وهذا‬ ‫اليعني عدم المرونة والتنازل أحياناً وغض النظر‬ ‫عن الصغائر مع األحباب واألقــارب والزمالء دون‬ ‫االنتقاص من قدر المرء ‪.‬‬ ‫أغنية ( نفسي عزيزة ماتروم الجافي) للقدير‬ ‫عبداللطيف حويل ق ّدمها فــي ستينيات القرن‬ ‫الماضي القت االستحسان والرواج بين الناس لما‬ ‫تحمله من معاني وكلمات وجدت القبول والرضى ‪..‬‬ ‫نفسي عزيزة ماتروم الجافي‬ ‫وماتميل كانش للحبيب الوافي‬ ‫النفس عندي وحلة … والشين التبيه التشبحله‬ ‫وتنزل عن النوار زي النحلة … وتبقى تحوم عليه‬ ‫غير تفافي ‪.‬‬ ‫هذه الكلمات الرائعة المعبرة في معانيها وردت‬ ‫بعد مدة طريلة تقريباً في بداية تسعينينات القرن‬ ‫الماضي على لسان شاعر صاغها في كلمات أغنية‬ ‫لحنها الموسيقار ناصف محمود بإيقاعات وتوزيع‬ ‫موسيقي رائع وتغنت بها الراحلة التونسية ذكرى‬ ‫محمد بصوتها العذب وشاركت األغنية في مهرجان‬ ‫لألغنية العربية في مدينة شرم الشيخ المصرية‬ ‫ونالت المرتبة األولى وهذا جيد وجميل ومفرح ‪،‬‬ ‫ولكن المتتبع لكلمات هذا العمل يجد المعاني فيها‬ ‫قد وردت خاصة مطلعها وتنطبق على كلمات أغنية‬ ‫عبداللطيف حويل فهل ياتُرى هو توارد الخواطر‬ ‫واألفكار ؟ أم هو اقتباس ؟‬ ‫أم هو المماراة والتقليد ؟ وال أريد القول إنه‬ ‫السرقة واالعتداء و( الجياشة ) ‪ ..‬كلمات أغنية‬ ‫ذكرى تقول ‪:‬ـ‬ ‫نفسي عزيزة ماندلل بيها‬ ‫وتعون عندي في غال غاليها‬ ‫حدث هذا في وقت مضى فماذا نقول عما قد‬ ‫يحدث اآلن حيث الرقيب والحسيب والرادع فبدل‬ ‫االقتباس هاهي أعمال وأغاني التراث والمطربين‬ ‫األوائ ــل حتى األحــيــاء منهم تؤخذ عنوة بكاملها‬ ‫ويقدمها مغنون وباسمائهم ويضمنونها في ألبوماتهم‬ ‫ المرزقاوي ‪ -‬أغاني الراحل محمد حسن ‪ -‬سيف‬‫النصر وغيرهم الكثير والمــن يشكو والمــن يمنع‬ ‫والمن يردع وعزة النفس تبقى أبرز الغائبين ! ‪.‬‬

‫‪9‬‬

‫آراء‬

‫الخميس ‪ ١٧‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬أكتوبـــر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫بمنتهى البساطة‬

‫َ َْ‬ ‫شغف‬

‫منتهى محمد ثابت‬

‫رؤى‬ ‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫م‬ ‫شاكسات‬

‫أمريكا‪ ..‬ثقافة السرقة‪ ..‬الزهار ومعركة زوال «إسرائيل»‬

‫“إنها محاولة لإلضاءة على األحداث من زوايا أخرى‪ ،‬بقراءة تستهدف استنطاق األقوال والتصرفات بما ال يفصح‬ ‫عنه ظاهرها‪ ،‬من خالل مشاكسة الظاهر من اللغة‪ ،‬بتفكيك محتواها عبر طرح األسئلة المخالفة التي ربما ال ترضي‬ ‫الكثيرين‪ ،‬كونها تفتح نافذة للتفكير ربما المفارق‪ ...‬ولكنه الضروري‪ ،‬من أجل أن نعيد لفضيلة السؤال والتفكير‬ ‫قيمته‪ ..‬أليست مشاكسة»؟‬

‫تدخل أمريكي فظ‬

‫طالب ‪ 27‬عضواً من الكونغرس األمريكي وزير الخارجية‬ ‫بفرض عقوبات على الحكومة الجزائرية‪ ،‬بسبب بيع روسيا‬ ‫للجزائر طائرات مقاتلة متطورة‪.‬‬ ‫ودعا المشرعون األمريكيون إلى تنفيذ قانون “مكافحة‬ ‫أعداء أمريكا” من خالل العقوبات (‪ ،)CAATSA‬علي أي‬ ‫شخص يمثل جزءاً مِ ن أو يعمل لصالح أو نيابةً عن قطاعات‬ ‫الدفاع أو االستخبارات التابعة للحكومة الروسية‪.‬‬ ‫مشاكسة ‪ ..‬هل هناك من قانون أو نص قانوني أو‬ ‫قاعدة عرفية تجعل مفهوم المصالح ملكية حصرية إلى دولة‬ ‫أمريكا؟ وهل للمشرعين األمريكيين سلطة عالمية متعدية‬ ‫للحدود والدول حتى تقرر فرض عقوبات على الجزائر؟ ألم‬ ‫يستوعب العقل السياسي األمريكي أن الهيئات التشريعية‬ ‫والتنفيذية والقضائية األمريكية هي هيئات أمريكية وليست‬ ‫عالمية‪ ،‬وأنه ال يجوز لها بالمعني القانوني والسيادي أن‬ ‫تتدخل في شؤون الدول األخرى؟ أال تعي تلك الهيئات أنه‬ ‫وفق مقتضيات قواعد القانون الدولي وميثاق األمم المتحدة‪،‬‬ ‫ال يحق لها التدخل بأي شكل‪ ،‬في شؤون الدول والشعوب‬ ‫األخرى المستقلة؟ ثم متى تعي وتفهم تلك الهيئات ومنها‬ ‫أعضاء الكونجرس أن الجزائر دولة حرة مستقلة عمدت‬

‫يجب على الدول األخرى أن تعتبر ما يسمى بأعداء أمريكا‬ ‫أعدائها؟ أليست أمريكا وفق قانونها للعداء قد وضعت نفسها‬ ‫أيضا‪ ،‬كعدو لروسيا منذ ‪ 2017‬حسب‬ ‫حسب الرؤية الروسية ً‬ ‫عالميا‬ ‫ا‬ ‫مشرع‬ ‫األمريكي‬ ‫المشرع‬ ‫قانون (كاتسا) ؟ ‪ ..‬هل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫تمتد واليته إلى كل دول العالم؟ ثم بأي حق قانوني وأخالقي‬ ‫يتعدى قانونها الحدود األمريكية إلى الجزائر؟ لكن أال يمكن‬ ‫دورا في ذلك‪ ،‬بسبب خشيتها من‬ ‫أن يكون للكيان الصهيوني ً‬ ‫وجود جزائر قوية خاصة بعد عالقتها مع النظام الغربي؟‬ ‫ثم متى يعي األمريكيون أن الزمن يتغير وأن أمريكا لم تعد‬ ‫قدر العالم؟‬

‫أبو الغيط‪ ..‬ق َِلق‪!..‬‬

‫استقاللها بمليون ونصف المليون شهيد وبعزة وكرامة وأنفة‬ ‫شعبها؟ ثم من أعطي أمريكا الحق أن تمد والية ما يسمى‬ ‫بقانون العقوبات(كاتسا) إلى دول أخرى؟ ثم أال يعتبر طلب‬ ‫مشرعين أمريكيين معاقبة الجزائر‪ ،‬هو تدخل فظ وقح في‬ ‫شؤون دولة حرة مستقلة ذات سيادة؛ هي الجزائر؟‬ ‫ثم هل بات القانون األمريكي فوق القانون الدولي‬ ‫وقوانين الدول األخرى؟ ومن قال إن المصالح األمريكية لها‬ ‫حق أن تعلو مصالح الدول األخرى كالجزائر وروسيا؟ ثم لماذا‬

‫أعرب األمين العام لجامعة الدول العربية‪ ،‬أحمد أبو‬ ‫الغيط‪ ،‬عن قلقه بسبب عدم تمديد الهدنة في اليمن التي‬ ‫ينتهي موعدها األحد ‪ 2‬أكتوبر ‪ ..2022‬ودعا أبو الغيط‬ ‫الحوثيين إلى «إعالء مصلحة اليمن واالنخراط بايجابية مع‬ ‫الجهود الرامية إلى تمديد الهدنة اإلنسانية بهدف تخفيف‬ ‫حدة الواقع الصعب الذي يعيشه الشعب اليمني‪ ،‬وتمكينه من‬ ‫حقه الطبيعي في الحياة في أمان والتنقل بحرية فوق أرضه”‪.‬‬ ‫مشاكسة ‪ ..‬هل أحمد أبو الغيط هو أمين الجامعة‬ ‫العربية أم جامعة أخرى‪ ،‬لدول الخليج وخاصة السعودية ؟ أم‬ ‫أن أبو الغيط هو موظف في الديوان الملكي السعودي؟ هل‬ ‫يشعر أبو الغيط بالقلق لعدم تمديد الهدنة فقط ‪ ،‬وأين كان‬ ‫قلقه في وقت كانت فيه السعودية وتحالفها يحاصر الموانئ‬ ‫شمال اليمن؟ وأين قلق أبو الغيط عندما كانت طائرات‬

‫سليم يونس‬

‫السعودية تقصف‬ ‫برعاية أمريكية‬ ‫بريطانية المدارس‬ ‫و ا لمستشفيا ت‬ ‫والبنية التحتية‬ ‫في شمال اليمن؟‬ ‫الدواء‬ ‫وتمنع‬ ‫والغذاء والوقود‪،‬‬ ‫من الوصول إليه؟‬ ‫ثم لماذا لم يعبر‬ ‫أبو الغيط عن‬ ‫قلقه‪ ،‬مجرد «القلق» جراء سقوط عشرات آالف الضحايا‬ ‫من األطفال والنساء والسكان المدنيين التي مزقتهم أشالء‬ ‫الطائرات السعودية طوال سنوات الحرب الظالمة؟ ثم هل‬ ‫الهدنة هي الهدف أم صنع السالم‪ ،‬ورفع الحصار وكف يد‬ ‫العدوان عن استهداف شمال اليمن؟ وهل الهدنة ياسيد أبو‬ ‫الغيط هدفها تخفيف حدة الواقع الصعب؟ أم إزالة أسباب‬ ‫هذا الواقع الذي خلقة العدوان السعودي؟ ثم لماذا لم‬ ‫تفي األمم المتحدة والسعودية بوعودهم بعد التمديد األول‬ ‫والثاني للهدنة؟ ثم متى يدرك الجميع‪ ،‬أن اليمن غير قابل‬ ‫لفرض إرادات دول خارجية ؟‬ ‫وأن الحوثيين هم يمنيون وليسوأ رعايا دول أخرى‪ ،‬وأن‬ ‫ال سالم إال مع الحوثيين وبالحوثيين؟‬

‫ديمقراطية زائفة وأنظمة متهالكة!!‬ ‫إذا ما أردنا الكالم عن الديمقراطية في عالمنا‬ ‫العربي‪ ،‬فإننا بال شك سنصطدم بالحقيقة المرة وهي أن‬ ‫الديمقراطية في الدول العربية ما هي سوى اسم فقط ‪،‬أما‬ ‫المضمون فال أساس له على اإلطالق ‪ ،‬حتى البلدان العربية‬ ‫التي تميزت في السابق عن غيرها في تطبيق الديمقراطية‬ ‫ما كانت سوى أكذوبة تخفي في جوهرها كل أسباب التخلف‬ ‫واالنحطاط‪.‬‬ ‫فالديمقراطية من المصطلحات التي أتى على ذكرها‬ ‫الفالسفة القدماء أمثال أفالطون وأرسطو باعتبارها حكم‬ ‫الشعب للشعب ‪ ،‬ال باعتبارها أساس التسلط على رقاب‬ ‫الشعوب والهيمنة على الحكم وتغيير الدساتير بما يتماشى‬ ‫مع مصلحة الطغمة الحاكمة ‪.‬‬ ‫إذ نالحظ أن عددا من الدول العربية قد غيرت‬ ‫دساتيرها من أجل إيجاد مخارج قانونية لتولي هذه‬ ‫الشخصية أو تلك مقاليد الحكم‪ ،‬بل األدهى من ذلك كله‬ ‫أن دوال عربية تحولت إلى ممالك وسلطنات وإمارات ينتقل‬ ‫الحكم فيها من األجداد إلى األبناء وكأنها مزرعة العائلة‪.‬‬ ‫أما بقية الشعب عبارة عن عبيد وخدم عليهم تنفيذ‬ ‫القوانين دون التدخل بمسارات الحكم أو االعتراض على‬ ‫سياسة الدولة داخليا وخارجيا‪.‬‬ ‫ولما كانت «السلطة المطلقة هي مفسدة مطلقة» على‬ ‫رأي مونتيسكيو فقد تعمد الفالسفة والمفكرون من ضوابط‬ ‫محكمة لمتطلبات الديمقراطية وعلى رأسها الفصل بين‬ ‫السلطات التشريعية والتنفيذية والقضائية لضمان عدم‬ ‫استبداد الحاكم وتعسفه وديكتاتوريته واستفراده بالسلطة‪.‬‬ ‫وكذلك عدم استفراد أي من هذه السلطات على القدر‬ ‫األكبر من الهيمنة‪.‬‬ ‫وبالتالي فإن الحديث عن فصل السلطات يعني أن‬ ‫الحاكم ومهما امتاز بالعدل واإلنصاف واألخالق فإنه إذا‬ ‫امتلك زمام األمور كلها وأصبحت بيده كل السلطات يأمر‬ ‫ويسن القوانين ويعقد االتفاقيات ويعتقل معارضيه فإنه بال‬ ‫شك في هذه الحالة سيصبح فاسدا ألن السلطة مغرية‬ ‫وإغراؤها يكمن بأن المال والقوة والجبروت أصبحوا بيده‬

‫دون حسيب أو رقيب ‪ ،‬وهذه النماذج من الحكام هم كثر في‬ ‫عالمنا العربي إن لم نقل جميعهم دون استثناء‪.‬‬ ‫إن معضلة الديمقراطية في البلدان العربية ليس في‬ ‫المصطلح بحد ذاته بقدر ما هو التالعب فيه وتحريفه‬ ‫وتفسيره بما يتواءم مع مصلحة األداة الحاكمة في الدولة‬ ‫سواء أكانت مملكة أو جمهورية ‪ ،‬من ذلك نرى أن غياب‬ ‫الديمقراطية في عالمنا العربي قد أدى إلى عدم األمن‬ ‫واالستقرار‬ ‫داخل الدولة وما نتج عنه من ديكتاتوريات وطغيان بحق‬ ‫الشعوب‪،‬بالرغم من أحاديث القادة في مؤتمراتهم وعلى‬ ‫شاشات التلفزة عن الديمقراطية ومساهمة الشعوب في‬ ‫السلطة‪.‬‬ ‫إن فشل الديمقراطية في عالمنا العربي مرده إلى أن‬ ‫الطغمة الحاكمة والقبضة األمنية المصاحبة هي من يقف‬ ‫أمام تطلعات الجماهير في الحرية والتنمية‪ ،‬بدليل أن أي‬ ‫معارض للسلطة الحاكمة يتهم على الفور بأنه صنيعة دولة‬ ‫أجنبية ‪،‬أو أنه عميل لدولة معادية وهكذا دواليك ‪ ،‬وهناك‬ ‫من الدول العربية ظلت لعقود طويلة وهي تحكم بقوانين‬ ‫الطوارئ بحجة حماية أمن الوطن وسيادته‪ ،‬واألفدح من ذلك‬ ‫كله أن هذه األنظمة تعارض نجاح أي معارضة في أي دولة‬ ‫من دول العالم والسبب لئال تنتقل العدوى إليهم‪.‬‬ ‫يعتقد الحكام العرب أن تطبيق الديمقراطية يعني‬ ‫فقدان امتيازاتهم وسطوتهم وجبروتهم وسحب األلقاب التي‬ ‫تميزهم عن باقي البشر في الدولة ‪ ،‬ولكن في المقابل‪،‬‬ ‫أليست الشعوب العربية مساهمة إلى حد كبير في خلق هذه‬ ‫األدوات الحاكمة‪.‬‬ ‫وكذلك أليست الشعوب هي من تطبل وتزمر وتهتف‬ ‫لهذا الرئيس أو ذاك ؟ لألسف الشديد ‪ ،‬حتى عندما قالت‬ ‫الشعوب كلمتها في التغيير في بعض البلدان العربية وجدت‬ ‫نفسها في خضم أنظمة جديدة معقدة تهيمن عليها قوى هي‬ ‫أسوأ بكثير مما ألفه في األنظمة السابقة‪.‬‬

‫علي مرعي‬

‫ساعةَ تّخ َّي ّر اإلخفا ُق «توماس‬ ‫أديسون» للمرة األلف الخامسة‪ ،‬وهو‬ ‫يعاند لصنع مصباحه الكهربائي‪،‬‬ ‫فتكاثفت وسائل اإلعالم المتاحة آنذاك‬ ‫(الجرائد) كتفا ً بكتف للسخرية منه؛‬ ‫بوصفه هو وتجاربه بالجنون‪ ،‬وبمسار‬ ‫حكايته سأله صحافي عما يدعوه‬ ‫لإلصرار العجيب على مواصلة تجاربه‬ ‫الفاشلة وهو اإلخفاق كل ما يالقيه؟‬ ‫برده أنكر «أديسون» إخفاقاته‪ ،‬معلالً‬ ‫تجاربه با ّأل فاشلة‪ ،‬فقط هو يقول عن‬ ‫نفسه‪ :‬اكتشف خمسة آالف طريقة ال‬ ‫تؤدي لصنع المصباح الكهربائي‪.‬‬ ‫وبتلك الروح الال انهزامية مارس‬ ‫شغفه؛ حتى باتت ليالينا وبعد أكثر من‬ ‫خمسة آالف تجربة مظلمة تنعم بنهار‬ ‫البد منه ليدنا؛‬ ‫مدرار‪ ،‬و ِزرُ اإلنار ِة بُ ٌد َ‬ ‫نشكر عليه رجالً لم يفقد شغفه لحلمه‬ ‫المحبط‬ ‫ولم ييأس برغم المحيط‬ ‫ٍ‬ ‫الذي كان يحوطه‪..‬‬ ‫أنا ال أحكي عن «أديسون» لقصب‬ ‫سبقه بإنارة ليالينا‪ ،‬بل لقصب سبقه‬ ‫بكم تجاربه التي ولّد ْ‬ ‫ت نجاحه‪ ،‬وتكمن‬ ‫روعة «أديسون» بفلسفته عن النجاح‬ ‫والفشل‪ ،‬الحقيقية برغم أن «عباس بن‬ ‫فرناس» سبق أديسون بمئات السنين‬ ‫معرضا ً بدنه للخطر‪ ،‬وهو يحاول‬ ‫الطيران بجناحين من علو‪ ،‬حتى مات‬ ‫و ُدق عنقه بآخر محاوالته الطائرة‬ ‫تلك ـ كما ُيحكى ـ وبرغم أن «ماركوني‬ ‫وتنجستون» وما عداهما من مخترعين؛‬ ‫لم يفقدوا شغفهم لحلمهم حتى وصلوه‪،‬‬ ‫ولكن «أديسون» نبع انتصاره من‬ ‫فلسفته الداخلية؛ من داخله‪ ،‬أكثر من‬ ‫انجازه المضيء بحد ذاته‪.‬‬ ‫فهو من قال عن العبقرية مفسراً‬ ‫كنهها «أنها ‪ % 1‬إلهام‪ % 99 ،‬عرق‬ ‫ٍ‬ ‫متفان بالعمل‬ ‫جبين» ‪ ،‬فكل محب للعلم‬ ‫تتمكن منه العبقرية‪ ،‬وكل مجتهد ال‬ ‫يفقد شغفه ناجح ال محالة‪ ،‬وهذا‬ ‫يوازن قول المفكر الروماني «سينيكا»‪:‬‬ ‫«إن النجاح حالة ال تعرف الراحة»‪.‬‬ ‫منطقة الراحة في حياة اإلنسان‬ ‫هي منطقة الجمود وفقدان الشغف‪،‬‬ ‫وهي تمثل حال أغلب موظفي القطاع‬ ‫العام‪ ،‬فكثيرون يعرفون طعم الراحة‬ ‫ويستلذون بها ويخافون المخاطرة‬ ‫ألنهم ليسوا أهالً لها‪ ،‬أو أن إمكانياتهم‬ ‫ليست كفؤاً لها‪ ،‬و ربما ألنهم لم يذوقوا‬ ‫ِ‬ ‫للمرء هدف وطموح‬ ‫حالوة أن يكون‬ ‫في الحياة يسعى إليه بشغف وكلما‬ ‫حقق هدفا ً ذهب لما بعده وزاد سقف‬ ‫طموحه‪.‬‬

‫االجتماعي‬

‫الخميس ‪ ١٧‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬أكتوبـــر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية اجلديدي‬

‫القانونية‬

‫ِ‬

‫القضاء على‬ ‫جميع أشكال‬ ‫التمييز ضد‬ ‫المرأة‬

‫قضية‬

‫الفتاة الزالت‬ ‫صغيرة وأنه في حالة‬ ‫تزويجها لشخص ال‬ ‫مبال وغير مسؤول‬ ‫ظل ٌم كبير‬

‫قضية آمنة ارحومة‬

‫زواج القاصرات‬

‫ظلــم يغلــف بالخــوف علــى الضحية من مســتقبل مجهول‬ ‫وال يمكننــي أن أخفــي قلقــي علــى ابنتــي مــن‬ ‫هــذا الخطيــب الــذي لــم أرى منــه أي اهتمــام‬ ‫بهــا‪ ،‬وأنــه ال يكلــف نفســه حتــى لشــراء بعــض‬ ‫الحاجــات ليرســم الفرحــة علــى وجــه خطيبتــه‬ ‫لتشــعر بأنهــا محبوبــة مثلهــا مثــل بنــات جيلهــا‪..‬‬ ‫وال أعــرف هــل أفســخ وألغــي خطوبتهــا منــه‬ ‫وأرتــاح مــن عنــاء التفكيــر أو أجعــل خطبتهــا‬ ‫تســتمر وال أقــف فــي طريــق ســعادتها ؟ أرجــو‬ ‫منكــم مســاعدتي لحــل مشــكلتي‪.‬‬ ‫(ك‪ ..‬م) محامية امتنعت عن كتابة اسمها‪:‬‬ ‫ـ أرى أنــه بخصــوص وقائــع هــذه القصــة‬ ‫بدايــة مــن جهــة رغبــة األم فــي حصــول ابنائهــا‬ ‫علــى الجنســية الليبيــة‪ ،‬هــذا أمــر ال يســمح بــه‬ ‫هنــا خاصـ ًة أن األب أجنبــي ومــن دولــة أخــرى‪..‬‬ ‫وكذلــك القوانيــن المعمــول بهــا فــي ليبيــا تمنــع‬

‫ذلــك‪ .‬ـ وبصراحــة هنــاك العديــد مــن اآلراء‬ ‫المناهضــة لهــذه الفكــرة مــن حيــث إنــه قــد‬ ‫يتولــى أبناؤهــا مــن غيــر الليبييــن الحامليــن‬ ‫لجنســية أمهــم الليبيــة مناصــب حساســة فــي‬ ‫الدولــة تمــس األمــن القومــي‪ ..‬ولهــذا الســبب‬ ‫كانــت المعارضــة شــديدة التوجــه‪ ،‬وتؤكــد علــى‬ ‫أنــه ليــس مــن حــق األم الليبيــة منــح جنســيتها‬ ‫ألبنائهــا مــن زوجهــا األجنبــي‪.‬‬ ‫ـ وكمــا أن هنــاك طرحـا ً أو مقترحـا ً فــي لجنــة‬ ‫صياغــة الدســتور يتجــه إلــى أن يكــون مــن حــق‬ ‫األم الليبيــة منــح ابنائهــا جنســيتها إذا كانــوا مــن‬ ‫أب أجنبــي‪.‬‬ ‫ـ ويمكــن القــول بــأن إعطــاء أو منــح األم حــق‬ ‫منــح جنســيتها ضــرب لهــذا المبــدإ الصميــم‬ ‫فــي كيــان الدولــة‪ ..‬ذلــك ألن ليبيــا دولــة قوميــة‬

‫تتأصــل بالقبيلــة وتتمســك بهــا‪ ..‬ولهــذا الســبب‬ ‫ال يرغبــون فــي حــدوث أمــر يهــز ويدمــر هــذه‬ ‫البنيــة أو التركيبــة بــأي حــال‪.‬‬ ‫ـ أمــا بالنســبة لمســألة طردهــا مــن منــزل‬ ‫والدهــا أرى أنهــا لــو كانــت تملــك مســتندات‬ ‫تؤكــد علــى أن المنــزل منــزل والدهــا تذهــب‬ ‫وتتقــدم بهــا إلــى المحكمــة لتتخــذ اإلجــراءات‬ ‫الالزمــة لــرد حقهــا‪.‬‬ ‫المحامية (ك_م)‬ ‫أمــا فيمــا يتعلــق بتعــرض ابنائهــا للتنمــر‬ ‫فهنــاك قوانيــن تكفــل لهــم رد الحــق والعيــش‬ ‫الكريــم بمــا ال يمــس بحرياتهــم وحقوقهــم‪..‬‬ ‫ويمكنهــا التقــدم بشــكوى حــول تعرضهــم لواقعــة‬ ‫الســب والشــتم إلــى المحكمــة لــرد اعتبارهــا‬ ‫واعتبــار أبنائــه‪.‬‬

‫‪8‬‬

‫ـ ومــن ناحيــة خــوف األم مــن خطيــب ابنتهــا‬ ‫القاصــر أرى أن الفتــاة الزالــت قاصــرة وأنــه فــي‬ ‫حالــة تزويجهــا لشــخص ال مبالي وغير مســؤول‬ ‫ظل ـ ٌم كبيــر‪ ،‬والجيــد أن األم قــد الحظــت هــذا‬ ‫قبــل وقــوع ابنتهــا فــي الفــخ الــذي ســيكلفها‬ ‫خســارة وضــررا كبيــرا فــي حياتهــا‪.‬‬ ‫ـ وأعتقــد أن أمــر زواج االبنــة فــي مجملــه‬ ‫يحتــاج إلــى تفكيــر عميــق مــن جانــب األم لكــي‬ ‫تســمح بــأن ترتبــط ابنتهــا بشــخص عديــم‬ ‫االحســاس ال مبــال متبلــد المشــاعر اتكالــي وال‬ ‫يتحمــل المســؤولية‪.‬‬ ‫ـ وأنصحهــا بــأن تتريــث فــي زواج ابنتهــا ألن‬ ‫العمــر الزال أمامهــا‪ ،‬وهنــاك متســع لفــرص‬ ‫أفضــل تســاعدها وتمكنهــا من االلتقاء بشــخص‬ ‫جيــد يســعدها فــي حياتهــا‪.‬‬

‫صلحية الشماخي‬

‫يجــب إلغــاء التحفظــات التــي وضعتهــا ليبيــا علــى اتفاقية‬ ‫القضــاء علــى جميــع أشــكال التمييــز ضــد المرأة‪.‬‬ ‫•يجــب ضمــان الحمايــة الفعالــة لحقــوق اإلنســان كمــا‬ ‫هــي معتــرف بهــا دولي ـاً‪ ،‬بمــا فــي ذلــك الحــق فــي المســاواة‬ ‫وعــدم التعــرض للتمييــز‪.‬‬ ‫•يجــب اتخــاذ خطــوات ملموســة مــن أجــل التصــدي‬ ‫لالحتياجــات التعليميــة والمعلوماتيــة للجماعــات المهمشــة‬ ‫مــن النســاء‪ ،‬بمــا فــي ذلــك الســيدات المقيمــات فــي مناطــق‬ ‫نائيــة وريفيــة‪ ،‬والســيدات األ ّميــات‪ ،‬والســيدات الالئــي ال‬ ‫يمكنهــن اســتخدام اإلنترنــت‪ ،‬والمســنات وذوات اإلعاقــة‪.‬‬ ‫•يجــب المســاعدة فــي بنــاء قــدرات المرشــحات فــي‬ ‫االنتخابــات‪ ،‬الالئــي يحتجــن إلــى دعــم أفضــل مــن أجــل‬ ‫مواجهــة العقبــات التــي تعترضهــن‪ ،‬وتطوير وإعــداد مبادرات‬ ‫لتنميــة القــدرات‪ ،‬مثــل التدريــب علــى إدارة الحمــات‬ ‫االنتخابيــة والتدريــب علــى مبــادئ القيــادة للمرشــحات‪.‬‬ ‫•يجب صيانة أمن المرأة ومشــاركتها كناخبة ومرشــحة‬ ‫في االنتخابات واالســتفتاءات القادمة‪.‬‬ ‫•يجــب تعديــل أحــكام قانــون العقوبــات الحاليــة التــي‬ ‫تصنــف العنــف الجنســي بصفتــه "جريمــة ضــد شــرف‬ ‫المــرأة" وليــس ضــد المــرأة كفــرد ضحيــة أو كانتهــاك‬ ‫لســامتها البدنيــة‪..‬‬ ‫•يجــب إلغــاء أو تعديــل أحــكام قانــون الزنــا‪ ،‬التــي تــم‬ ‫تقنينهــا فــي قانــون العقوبــات وفــي القانــون رقــم ‪ 70‬لســنة‬ ‫‪.1973‬‬ ‫•يجــب تعديــل قوانيــن األحــوال الشــخصية القائمــة التي‬ ‫تميــز ضــد المــرأة‪ ،‬ال ســيما فيمــا يتعلــق بالــزواج والطــاق‬ ‫والمواريــث‪.‬‬ ‫•يجــب تعديــل قانــون الجنســية مــن أجــل إزالــة االلتبــاس‬ ‫واإلبهــام فيمــا يتعلــق بقــدرة المــرأة علــى نقــل جنســيتها إلــى‬ ‫أبنائهــا إذا كان زوجهــا غيــر ليبــي‪.‬‬ ‫•يجــب تفعيــل جملــة مــن القوانيــن التــي تجــرم صراحــة‬ ‫جميــع أشــكال العنــف األســري‪.‬‬ ‫•يجــب ضمــان أن قوانيــن االنتخابــات القادمــة تتطلــب‬ ‫توفيــر تســهيالت وتدابيــر تتيــح القــدرة للناخبيــن ذوي‬ ‫اإلعاقــة علــى ارتيــاد مرافــق االقتــراع‪.‬‬

‫الخطر القادم من إفريقيا‬ ‫اطاللة ورسالة‬

‫سعاد السويحلي‬

‫وزارة الشباب‬

‫رســالتي اليــوم حــول تلــك القنبلــة الموقوتــة‬ ‫التــي فــي بيــوت بعــض الليبييــن ‪ ،‬نعــم دخــول العمالــة‬ ‫االجنبيــة بطــرق غيــر شــرعية خطــر قــادم أكثــر‬ ‫خطــرا مــن الصراعــات واالنقســامات السياســية‬ ‫خاصــة والــكل يعلــم بأننــا نعيــش حالــة عــدم‬ ‫اســتقرار ‪ ..‬موضــوع طرحــه الدكتــور عبــد القــادر‬ ‫المصــري لفــت نظــري وجعلنــي اشــارك بــراي‬ ‫عبــر زاويتــي فيمــا قالــ ‬ه‪‪.‬‬ ‫مــا قالــه خطــره علــى المــدى البعيــد والذي يقينا‬ ‫ســيكون لــه أثــره الشــديد علــى المجتمــع حاضــرا‬

‫ومســتقبال ‪،‬وانــا احذركــم و أناشــد كل مــن لديــه‬ ‫القــدرة لعلــي اجــد مــن لديهــم قــدرة علــى ايقــاف‬ ‫هــذا الخطــر القــادم ‪.‬‬ ‫الضواهــر واضحــة فــي ســرعه إننشــار الــدرن‬ ‫المقــاوم والــذي حــذر منــه مــرارا االطبــاء ‪..‬‬ ‫لالســف وهــذا اليوجــد لــه عــاج النــه مقــاوم الغلــب‬ ‫المضــادات ومــن اخطــر االمــراض فتــكا وانتشــارا‬ ‫ومضاعفاتــه خطيــرة واخطــر مــن االورام ومــا‬ ‫يتبعهــا والكــــورونا اذ ينتقــل المــرض بيــن االشــخاص‬ ‫بســرعة ‪.‬‬

‫مناقشة الصعوبات التي تواجه الشباب ببلديات الجنوب‬ ‫تنــاول االجتمــاع التقابلــي بيــن ابوبكــر عبدالســام الشــيبانى‬ ‫مديــر فــرع وزارة الشــباب ســبها واللجنــة المكلفــة مــن قبــل وزيــر‬ ‫الشــباب فتــح اللــه الزنــي‪ ،‬لمتابعــة مبــادرة دولــة رئيــس مجلــس‬ ‫الــوزراء لإلســكان الشــبابي واألســر المحتاجــة برئاســة محمــد‬ ‫خنيــس ورمضــان بوقريــن مقــرر اللجنــة وعصــام ابراهيــم عضــو‬ ‫اللجنــة بحضــور مديــرو مكاتــب الشــباب بفــرع ســبها ومديــر‬ ‫مكتــب الشــباب بلديــة بــراك الشــاطي وبلديــة ســبها وبلديــة‬ ‫البوانيــس وبلديــة القرضة الشــاطي جميــع الصعوبات و العراقيل‬ ‫التــي تواجههــم وايضــا عمــل زيــارة ميدانيــة لمقر اللجنــة الفرعية‬ ‫ببلديــة ســبها حيــث كان فــي اســتقبال اللجنــة عميــد بلديــة ســبها‬ ‫المكلــف ووكيــل ديــوان البلديــة ومديــر إدارة المرافــق بالبلديــة‬ ‫ومختــار المخاتيــر بالبلديــة لالطــاع علــى ســير العمــل‪.‬‬

‫ كلنــا نعلــم ان اقامــه العمــال االفارقــة فــي بيــوت‬‫غيــر صحيــة ومزدحمــة ومــع هــذا ندخلهــم لبيوتنــا‬ ‫لتقديــم الخدمــات االمــر الــذي ســيزيد مــن انتشــار‬ ‫االمــراض المعديــة فــي المجتمــع كذلــك الننســى أن‬ ‫الكثيــر مــن العمــال تعملــون في المطاعــم والمخابز‬ ‫والمجــازر واالســواق الغذائيــة دون كشــف طبــي او‬ ‫بطاقــه صحيــة ‪ ..‬امــر اخــر نبــة عنــه الدكتــور وهــو‬ ‫ارتفــاع معــدل الجريمــه فــي المجتمــع‬‪‪.‬‬ ‫رســالتي لذوي اإلختصاص فرض قيود دخول‬ ‫العمالــة قبــل أن ننــدم ندمــا الينفع معه اصالح‬

‫الموضــوع يحتــاج لوقفــة جــادة وهامــة مــن‬ ‫المســؤولين ولكــن أيــن هــم المســؤلين ‪..‬وأيــن‬ ‫اختفــو ‪.‬؟؟‬ ‫رســالتي أيضــا لمنظمــات المجتمــع المدنــي‬ ‫وخطبــاء المســاجد الذيــن لهــم دور كبيــر فــي توعيــة‬ ‫المواطنيــن بعــدم إيــواء العمالــة فــي بيوتهــم كخــدم‬ ‫لمنــازل وفــي المطاعــم والمقاهــي وبعــض العيــادات‬ ‫إال بــأوراق رســمية وشــهادات صحيــة وعقــود عمــل ‪،‬‬ ‫فقبولنــا لهــم هــو موافقــة منــا وبختــم االصبــع‬ ‫علــى تغلغــل الخطــر ‪.‬‬

‫متابعة العملية التنفيذية لمشروع محو األمية التقنية‬ ‫اتفقــت وزارتــا الشــباب والتعليــم التقنــي‬ ‫والفنــي بحكومــة الوحــدة الوطنيــة علــى متابعــة‬ ‫العمليــة التنفيذيــة لمشــروع محــو األميــة التقنية‬ ‫‪ ،‬والتــي تأتــي فــي إطــار اتفاقيــة التعــاون‬ ‫المشــترك بينهمــا‪.‬‬ ‫حيــث تــم االتفــاق علــى مجموعــة مــن البنــود‬ ‫الرئيســية للبــدء فــي التنفيــذ منهــا‪:‬‬ ‫‪ .1‬العدد المســتهدف لكل دورة على مســتوى‬ ‫عمــوم الدولة ‪.‬‬ ‫‪ .2‬تاريــخ بــدء التدريبــات فــي ســانحة عيــد‬ ‫الشــباب االفريقــي يــوم ‪ 2‬نوفمبــر القــادم ‪.‬‬ ‫‪.3‬المــدن المســتهدفة بحيــث تقســم المرحلــة‬ ‫االولــى علــى ثــاث مــدن موزعــة بيــن شــرق‬

‫وغــرب وجنــوب ليبيــا‪.‬‬ ‫‪.4‬اماكن عقد التدريبات‪.‬‬ ‫‪.5‬مدة التدريب‪.‬‬ ‫فضــا عــن مجمــوع المهــام اللوجســتية‬ ‫واالعالميــة التــي ســتقع علــى عاتــق كل وزيــرة‬ ‫فــي ســبيل وصــول منفعــة المشــروع للشــباب‬ ‫الليبــي وضمــان ترفيــع مهارات الشــباب التقنية‪.‬‬

‫فكيــف لنــا بالموافقــة علــى وجــود مــن‬ ‫يخدمنــا فــي بيوتنــا وال نعــرف مــن هــم ومــن‬ ‫يكونــوا مهمــا كنــا حذريــن ؟‪ ..‬اتمنــى ان ال نصبــح‬ ‫أونمســي فــي االيــام القادمــة علــى فاجعــة كتلــك‬ ‫الفواجــع التــي تنتشــر علــى مواقــع التواصــل وعبــر‬ ‫االعــام عــن خادمــات قمــن بتصويــر بنــات العائلــة‬ ‫التــي يخدمــون بهــا او ســرقات كبيــرة لالمــوال ‪ .‬او‬ ‫أحــداث مخلــة بالشــرف‪.‬‬ ‫فالعمالة ‪ ..‬خطر قادم المحالة‪.‬‬ ‫انتبهوا‬

‫التحضير إلطالق مبادرة «بطاقة شاب»‬ ‫عقــد وكيــل وزارة الشــباب لشــؤون البرامــج واالنشــطة‬ ‫أحمــد الكاتــب اجتماعــه األول بديــوان الــوزارة وبحضــور‬ ‫أعضــاء اللجنــة المشــكلة مــن مديــر فــرع الــوزارة المنطقة‬ ‫الوســطى والســاحل الغربــي ومديــر إدارة المبــادرات‬ ‫الشــبابية والدبلوماســية وذلــك بنــاء علــي قــرار وزيــر‬ ‫الشــباب رقــم (‪ )295‬لســنة ‪2022‬م بشــأن تشــكيل لجنــة‬ ‫وتحديــد مهامهــا‬ ‫حيــث تمحــور االجتمــاع تنفيــذ توجيهــات وزير الشــباب‬ ‫الســيد «فتــح اللــه الزنــي»‬ ‫لتنفيــذ اآلليــة المناســبة فــي التواصــل مــع الجهــات‬ ‫ذات العالقــة لمبــادرة «بطاقــة شــاب» التــي تدعم الشــباب‬ ‫فــي مختلــف القطاعــات التنمويــة العامــة والخاصــة‬ ‫والترتيبــات الفنيــة إلطالقهــا فــي اقــرب اآلجــال‪.‬‬

‫في خضم متغيرات ال تتوقف‬

‫رصد ‪/‬الصباح االجتماعي‬

‫يجب التركيز على‬ ‫وضع ضوابط بديلة‬ ‫داخل المؤسسة التعليمية‬ ‫للحد من السلوكيات السلبية‬

‫بات اإلطار االجتماعي الذي ينظم‬ ‫األسرة ويحمي منظومتها الداخلية‪،‬‬ ‫طا وثيقا بالتنشئة‬ ‫والذي يرتبط ارتبا ً‬ ‫االجتماعية األساسية وأصول‬ ‫التربية السليمة المبنية على بيئة‬ ‫مهددا في ظل‬ ‫صحية ألفرادها‪،‬‬ ‫ً‬ ‫المتغيرات التي طرأت على مجتمعنا‬ ‫بالكامل ودخول سلوكيات غريبة‪،‬‬ ‫جا مش ّوها‬ ‫تداخلت وشكلت مزي ً‬ ‫عن الصورة الحقيقية للمنظومة‬ ‫االجتماعية المحلية والتي تدافع‬ ‫عن القيم واألخالق وتحاول أن تجد‬ ‫آليات مالئمة لها للتوازن األسري‬ ‫والحفاظ أكبر قدر ممكن على النسيج‬ ‫االجتماعي وتربية األبناء على أسس‬ ‫سليمة ‪ ،‬األمر الذي شكل العديد من‬ ‫المخاوف ألولياء األمور تجاه أبنائهم ‪،‬‬ ‫توجسا من ظهور العديد من السلبيات‬ ‫ً‬ ‫التي اخترقت العديد من األسر‪.‬‬

‫هل فقدت المنظومة التربوية دورها في المجتمع ؟‬ ‫هذا الواقع طرح تساؤالت عديدة من قبيل؛‬ ‫هــل تعانــي المنظومــة التربويــة قصــورًا فــي‬ ‫دورهــا الحقيقــي اتجــاه أبنائهــا ‪ ..‬منجرفــة وراء‬ ‫المتغيــرات الموجــودة ؟‬ ‫هــل ابتعــدت األســرة عــن دورهــا التربــوي‬ ‫واصبحــت مجــرت مؤسســة خدميــة ؟‬ ‫هــل خرجــت أســاليب تربويــة مســتحدثة نتيجة‬ ‫التقنيــة والتكنولوجيــا لتعيــد النظــر في األســاليب‬ ‫التــي ينعتهــا البعــض بالقديمــة ؟‬ ‫الصبــاح االجتماعــي حمــل هــذه األســئلة‬ ‫لعــدد مــن المختصيــن فــي الجانــب االجتماعــي‬ ‫والنفســي والقانونــي لمناقشــتها والوقــوف علــى‬ ‫االســباب وطــرق معالجتهــا‪.‬‬ ‫ربيعــة حســن ‪ -‬موظفــة بقطــاع الكهربــاء‬ ‫وناشــطة اجتماعيــة‬ ‫يعــد دور االب مهمــا فــي عمليــة التربيــة‬ ‫والمحافظــة علــى المنظومــة التربويــة بمضمونهــا‬ ‫الســليم‪ ،‬ولكــن هنــا لألســف – هنــاك خلــل واضــح‬ ‫فــي ظــل غيــاب األب داخــل األســرة او ضعــف‬ ‫دوره عندمــا ال ينصــاع بعــض األبنــاء لتوجيهــات‬ ‫ونصائــح ابائهــم بســبب غيــاب التربيــة الصحيحــة‬ ‫والغيــاب الواضــح للتنشــئة االجتماعيــة الــذى‬ ‫يهــدد بنــاء أســرة صحيحــة وســليمة‪ ،‬حيــث اصبــح‬ ‫بعــض األبنــاء ينتمــون لثقافــة الشــارع الهشــة غير‬ ‫الســوية‪ ،‬األمــر الــذي بــات ظاهــرة نتجــت عنهــا‬ ‫ســلوكيات غيــر اخالقيــة وتصرفــات تخل بــاآلداب‬

‫العامــة‬ ‫إن المنظومــة التربويــة فــي مجملهــا حصــل‬ ‫فيهــا خلــل ووجــود تغيــرات ملحوظــة بالســلوكيات‬ ‫التــي تغيــرت نتيجــة غيــاب دور أالم واألب فــي‬ ‫عمليــات المتابعــة باعتبــار أن يعنــى األســرة هــي‬ ‫أســاس تربيــة األبنــاء ممــا ادى الــى التســيب‬ ‫واالنحــال وكثــرة المشــاكل ووجــود خلــل اخالقــي‬ ‫عنــد البعــض لعــدم تواجــد دور مهــم فــي التربيــة‬ ‫الســليمة‪.‬‬ ‫األســتاذة ربــاب محمــد ‪-‬عضــوة هيئــة‬ ‫تد ر يــس‬ ‫فــي الحقيقــة هنــاك خلــل واضــح فــي‬ ‫المنظومــة التربويــة للكثيــر مــن األســر والتــي بــات‬ ‫واضحــا جليــا فــي ســلوك ابنائــه لمــن هــم فــي‬ ‫ســن الدراســة والمراهقيــن‪ ،‬حيــث تخــرج علينــا‬ ‫العديــد مــن الســلوكيات التــي تعــد مــن األمــور‬ ‫المنافيــة للقواعــد التربيــة الســليمة كالســب‬

‫والشــتم والتلفــظ بألفــاظ نابيــة والهــروب مــن‬ ‫المســؤولية وعــدم التقيــد بالضوابــط العامــة‬ ‫وعــدم االكتــراث للمعلــم وغيرهــا مــن التصرفــات‬ ‫التــي ترجمــت وجــود فجــوة كبيــرة بيــن األبنــاء‬ ‫وأبائهــم وطــال ذلــك فــي عــدم احتــرام األبويــن‬ ‫وطاعتهمــا‪ ،‬مــا يجعلنــا أكثــر تركيــزا فــي وضــع‬ ‫ظوابــط بديلــة داخــل المؤسســة التعليميــة للحــد‬ ‫مــن الســلوكيات الســلبية التــي تشــكل ظاهــرة‬ ‫عكســية تضــرب منظومــة األخــاق‪ ،‬كفــرض أنواع‬ ‫مــن العقــاب وحرمــان الطالــب المنحــرف ســلوكيا‬ ‫مــن امتيــازات معينــة لتهذيــب النفــس ‪،‬ولكــن هــذا‬ ‫اليغنــي عــن دور األســرة الحقيقــي والمفتــرض ان‬ ‫تقــوم بــه‪.‬‬ ‫فاطمة مفتاح ‪ /‬موطفة‬ ‫التكنولوجيــا ســيل جــارف يصعــب الوقــوف‬ ‫فــي وجهــه ومجابهتــه‪ ،‬واألحــرى أن يتــم التكيــف‬ ‫معهــا وصهدهــا فــي بوتقــة الخصوصيــة الثقافيــة‬

‫واالجتماعيــة‪ .‬ولذلــك يجــب أن يضــع المســؤولون‬ ‫عــن القطــاع التعليمــي وغيــره مــن مكونــات‬ ‫المنظومــة التربويــة‪ ،‬فــي حســبانهم هــذا األمــر‪،‬‬ ‫ويتابعــوا المســتجدات العالميــة لمعرفــة آخــر‬ ‫مــا توصلــت إليــه الهيئــات المختصــة اجتماعي ـا ً‬ ‫مــن توصيــات تهتــم بتطويــر األســاليب التربويــة‬ ‫وتواؤمهــا مــع التطــور التكنولوجــي‪.‬‬ ‫إن الحديــث باســتهجان عــن مــآالت‬ ‫االســتحداثات التقنيــة والتعامــل معــه كـ«شــيطان»‬ ‫يجــب محاربتــه واقتالعه‪ ،‬لهو أشــبه بغرس الرأس‬ ‫فــي الرمــال‪ ،‬فهــو لــن يزيــد عــن محاولــة للهــروب‬ ‫مــن المواجهــة وتكريــس المشــكلة ومفاقمتهــا‪ ،‬فال‬ ‫نحــن ‪ -‬ألســباب تقنيــة واقتصاديــة واجتماعيــة‬ ‫ بقادريــن علــى إيقــاف منصــات مثــل «تيــك‬‫تــوك» و«إنســتغرام» وال نملــك اإلمكانــات إلطــاق‬ ‫مشــابهات لهــا ‪ -‬تتناغــم مــع قيمنــا‪ .‬ولذلــك يجــب‬ ‫طــا وآليــات تمكننــا مــن احتــواء خطــر‬ ‫أن نضــع خط ً‬ ‫هــذه المنصــات علــى النــشء واســتثمارها الح ًقــا‬ ‫فــي تعزيــز الهويــة وتعزيــز المنظومــة األخالقيــة‪.‬‬ ‫‪.‬هــذا التطــور ســينزع عــن مؤسســاتنا التعليميــة‬ ‫عبــاءة «التقليــدي» ويكســبها مرونــة تعيــد لهــا‬ ‫دورهــا فــي بناء شــخصية المجتمــع وتقويم المعوج‬ ‫علــى المســتويين النفســي واالجتماعــي‪ ،‬شــريطة‬ ‫أن يتزامــن إطــاق الخطــط مــع دورات تدريبيــة‬ ‫للعامليــن فــي القطــاع‪ ،‬الســيما االختصاصييــن‬ ‫االجتماعييــن‪.‬‬

‫الريـاضـي‬

‫الخميس ‪ ١٧‬ربيع األول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ ١٣‬أكتوبـــر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬

‫إعداد ‪ :‬منـاف بن دلــة‬

‫أرقام مـن دوري األبطال‬

‫استحالت جائزة اليابان الكبرى بحلبتها «سوزوكا” بداية هذا األسبوع إلى موقع‬ ‫لعرض “هيتشكوكي” مثير‪ ،‬تداخلت فيه األمطار والحوادث واألخطاء و”األرنــب”‬ ‫ختاميا سعيد ًا لمارك فيرستابن بطولة العالم‪ ،‬للمرة الثانية‬ ‫مشهدا‬ ‫المساعد‪ ،‬لتشكل‬ ‫ً‬ ‫ً‬ ‫على التوالي‪.‬‬ ‫مرشحا فوق العادة لنيل لقب أشهر بطولة‬ ‫وبالرغم من أن السائق الهولندي كان‬ ‫ً‬ ‫لسباقات السيارات‪ ،‬إال أن تحقيقه في اليابان تطلب وقوف التوفيق إلى جانب «ماد‬ ‫ماكس»‪ ،‬وهذا ما حدث‪.‬‬ ‫فما كان يرغبه سائق فريق «ريد بول»‪ ،‬تحقق بأن قطع مسافة سباق جائزة اليابان‬ ‫الكبرى ً‬ ‫أوال‪ ،‬وتأخر منافسه المباشر «شارل لوكلير” سائق “فيراري” إلى المركز الثالث‪،‬‬ ‫ً‬ ‫“بدال من الثاني” عقاب ًا على أخطائه‪ ،‬بحق زميل فيرستابن في الفريق « المكسيكي‬ ‫سيرخيو بيريز»‪ ،‬والذي لعب مرة أخرى‪ ،‬دور «األرنب» المفيد على طريق سباقات‬ ‫الركض‪.‬‬ ‫كما ساهمت األمطار التي هطلت بغزارة على حلبة «سوزوكا”‪ ،‬في إضفاء إثارة أكبر‬ ‫على مشهد تتويج فيرستابن‪ ،‬حيث علق السباق للحظات وسارت خالله سيارة األمان‬ ‫بين سيارات المتسابقين عدة مرات‪.‬‬ ‫لكن كل ما حدث ال يحجب السبب األكبر لتفوق «ماكس المجنون» في هذا‬ ‫الموسم‪ ،‬والمتمثل في عزيمة ال تلين‪ ،‬ألقت بداخله قناعة في الفوز‪ ،‬حتى في أصعب‬ ‫اللحظات‪ ،‬ورسمت في ‪ 5‬لحظات معالم النصر الرئيسة ‪- :‬‬

‫صفـــر‬

‫إنفوجرافيك‬

‫ماكس المجنون ‪ 5 ..‬لحظات صنعت تتويج فيرستابن‬ ‫ثــار فيرســتابن بعــد جائــزة أســتراليا ‪ ..‬ثالــث مراحــل‬ ‫بطولــة العالــم ‪ ..‬لكونــه متأخــر ًا بفــارق فوز عــن لوكلير‬ ‫‪ ..‬وقــال بصراحــة «هــذا غيــر مقبــول»‪ ،‬ليســتحث‬ ‫فريقــه علــى إجــراء تغييــرات آتــت أكلهــا‪.‬‬

‫ثـورة‬

‫فن ورياضة‬

‫مثلــت بطريقتهــا المندفعــة وغيــر المخططــة موجــة فنيــة جديــدة اجتاحــت أوروبــا‬ ‫والعالــم مــع بدايــة العقــد الثانــي مــن األلفيــة‪ ،‬وذكــرت بالهــوس «االنقالبــي» لمجموعــة‬ ‫تقريبــا‪.‬‬ ‫الخنافــس «البيتلــز» علــى عالــم الفــن الكالســيكي قبــل نصــف قــرن‬ ‫ً‬ ‫قــد ال يعجــب كثيريــن صوتهــا وال أداؤهــا‪ ،‬لكــن أرقامهــا تؤكــد أنهــا ظاهــرة «ألمانيــة»‬ ‫فــي موســيقي «البــوب» ومــن لــم يفتــن بأغانيهــا‪ ،‬فقــد شــد بأدائهــا «العفــوي» فــي برنامــج «ذا‬ ‫فويــس» لألطفــال فــي نســخته األلمانيــة‪ ،‬حيــث ســرقت لحظــات ســعادتها‬ ‫“الطفوليــة” وانفعالهــا التلقائــي ودموعهــا المقســمة بيــن الفــرح والترح‪،‬‬ ‫ثــم نكوصهــا عــن الــكالم ســلوا ًنا‪ ،‬األضــواء ممــا ســواها‪.‬‬ ‫لكــن كثيريــن ال يدركــون عظيــم حــب المغنيــة األلمانيــة لينــا‬ ‫مايــر‪ -‬النــدروت‪ ،‬أو «لينــا» كمــا يناديهــا محبوهــا مجــردة مــن أيــة‬ ‫ألقــاب‪ ،‬بكــرة القــدم‪.‬‬ ‫فالفتــاة الجامحــة والمغنيــة الحائــزة علــى لقــب مســابقة‬ ‫«يوروفيجــن» لألغانــي ســنة ‪ ،2010‬متابعــة دائمــة لمبــاراة‬ ‫منتخــب بالدهــا‪ ،‬وقــد ذرفــت دموع ـا ً مــدرارة بعيــد خــروج‬ ‫«المانشــافت» المهيــن فــي كأس العالــم الماضــي‪.‬‬ ‫وتعويضــا لهــا عــن ذلــك – إلــى جانــب اإلقــرار‬ ‫ً‬ ‫بنجوميتهــا‪ -‬اختيــرت لينــا لتــؤدي الجانــب الفنــي‬ ‫«الغنائــي» بحفــل إجــراء قرعــة تصفيــات كأس‬ ‫أمــم أوروبــا «يــورو ‪ »2024‬المقــررة فــي‬ ‫ألمانيــا وقــد عبــرت صاحبــة أغنيــة‬ ‫«ســتااليت» عــن فرحهــا بالغنــاء فــي‬ ‫فرانكفــورت‪ ،‬قبيــل اختيــار مجموعات‬ ‫تصفيــات «اليــورو» واعتبــرت أن‬ ‫كــرة القــدم تتقاطــع مــع الفــن‬ ‫فــي إثــارة حماســة المتابعيــن‬ ‫وربــط جســور بيــن الثقافــات‬ ‫المختلفــة‪.‬‬

‫‪3‬‬

‫انتصــارات علــى التوالــي أعقبــت ذلــك ‪ ..‬ليســرق «مــاد‬ ‫ماكــس» الصــدارة مــن لوكليــر بعــد جائــزة إســبانيا فــي مايــو‬ ‫دورا محوري ـ ًا فــي هــذا الفــوز‪.‬‬ ‫‪ ..‬ويومهــا لعــب زميلــه بيريــز ً‬

‫‪18‬‬

‫لفــة بجائــزة فرنســا الكبــرى راقــب فيهــا الهولنــدي منافســه‬ ‫لوكليــر يتصــدر الســباق‪ ،‬قبــل أن يقــع هــذا األخيــر فــي اصطــدام‬ ‫كلفــه الخــروج ‪ ..‬ليتقــدم ســائق «ريــد بــول» ويفــوز ‪ ..‬موســع ًا الفارق‬ ‫فــي الصــدارة إلــى ‪ 64‬نقطــة‪.‬‬

‫‪13‬‬

‫متســابق ًا تواجــدوا أمامــه عنــد انطالقــة جائــزة بلجيــكا ‪ ..‬لــم‬ ‫يحولــوا دون بلوغــه خــط النهايــة أوالً ‪ ..‬حيــث أبــان فيرســتابن‬ ‫مســتفيدا كذلــك مــن قــدرات ســيارته‬ ‫يومهــا قــدرات كبيــرة ‪..‬‬ ‫ً‬ ‫وأنهــى الســباق فائ ـ ًزا بفــارق ‪ 18‬ثانيــة‪.‬‬

‫‪116‬‬

‫نقطــة وســعت الفــارق بينــه وبيــن لوكليــر بعــد جائــزة إيطاليــا‬ ‫الكبــرى ‪ ..‬لكــن األهــم تمثــل فــي قيــادة ماكــس المجنــون فريــق‬ ‫«ريــد بــول» لفــوز علــى حلبــة «مونــزا” الشــهيرة ‪ ..‬مروضـ ًا بذلــك‬ ‫معقــل «فيــراري” المنافــس‪.‬‬

‫قصة االسبوع‬

‫لينا المتيمة بـ«المانشافت»‬ ‫تغني على أعتاب «يورو ‪»2024‬‬

‫كين ‪ ..‬من طريد آرسنال إلى بطل لتوتنهام‬

‫أيامــا مفرحــة‪ ،‬فهــو يتصــدر الــدوري اإلنجليــزي الصــور المنتشــرة علــى مواقــع التواصــل االجتماعــي‪ ،‬والتــي تظهــره – أثنــاء‬ ‫يعيــش آرســنال ً‬ ‫مرتديــا قميــص أرســنال‪.‬‬ ‫–‬ ‫ـه‬ ‫ـ‬ ‫طفولت‬ ‫ـاء‬ ‫ـ‬ ‫مس‬ ‫فيه‬ ‫يلتقي‬ ‫الذي‬ ‫األوروبي»‬ ‫الدوري‬ ‫في‬ ‫الممتاز‪ ،‬ويبلي حسـ ًنا‬ ‫ً‬ ‫وقــال كيــن ‪« :‬انضممــت ألكاديميــة آرســنال‪ ،‬إال أنهــم قــرروا االســتغناء‬ ‫اليــوم الخميــس» غليمــت النرويجــي»‪ ،‬مؤكـ ًـدا بذلــك عودته إ لــى‬ ‫عنــي وأنــا فــي الثامنــة مــن عمــري» واص ًفــا اإلحســاس بالرفــض بأنه «صعب‬ ‫واجهــة األحــداث‪ ،‬بعــد ســنوات عجــاف‪.‬‬ ‫ومؤلــم»‪.‬‬ ‫وعلــى صعيــد تنافــس مــوازٍ ‪ ،‬اســتطاع «الغانــرز»‬ ‫وأضــاف ‪« :‬يجــب أن يعامــل األطفــال بطريقــة خاصــة لــدى رفضهــم‪،‬‬ ‫أن يكــون صاحــب اليــد العليــا فــي المواجهــات االســتثنائية‬ ‫لمــا لذلــك مــن تأثيــر علــى صحتهــم النفســية‪ ،‬فيومهــا لــم أكــن كبيـ ًـرا كفايــة‬ ‫– مــا خــا لقــاء مانشســتر يونايتــد – فتفــوق علــى ليفربــول‬ ‫ألفهــم ذلــك‪ ،‬ورغــم أن والــدي الــذي نقــل لــي الخبــر واســاني بطريقــة‬ ‫وحســم قبــل ذلــك ديربــي شــمال لنــدن‪ ،‬علــى حســاب جــاره‬ ‫شــجاعة‪ ،‬إال أننــي تألمــت كثيـ ًـرا»‪.‬‬ ‫توتنهام هوتســبر‪.‬‬ ‫وأوضــح الالعــب ‪« :‬وضــع أبــي يــده علــى كتفــي ثــم قــال ‪ :‬ليســت‬ ‫وإلن كان الفــوز فــي الديربــي علــى «الســبيرز» لــه وقــع‬ ‫نهايــة المطــاف‪ ،‬لنجتهــد كثيــراً ولنــر»‪ ،‬ثم أبلغنــي الح ًقا بأن‬ ‫«مفرحــا» خاصــة علــى مشــجعي آرســنال‪ ،‬إال أن حد ًثــا‬ ‫أكاديميــة توتنهــام تطلبنــي‪ ،‬فالتحقــت بهــا وانتظــر كيــن‬ ‫قلــل مــن ذلــك الوقــع وفــت فــي عضــد محبــي‬ ‫إلــى ســن الـــ‪ 18‬ليخــوض لقــاءه األول مــع «الســبيرز»‬ ‫«الغانــرز» وتمثــل فــي زيــارة هــداف الغريــم‬ ‫عندمــا قابــل هارتــس األســكتلندي فــي تصفيــات‬ ‫هــاري كيــن زيــارة مرمــى حارســهم آرون‬ ‫الــدوري األوروبــي موســم ‪.2012-2011‬‬ ‫رامســديل‪.‬‬ ‫ومــن يومهــا ارتقــى الالعــب مراتب النجومية‬ ‫فهــذا الهــدف الــذي يحمــل الرقــم الـــ‪14‬‬ ‫حتــى بــات بطــل توتنهــام األول وثانــي هدافيــه‬ ‫للمهاجــم اإلنجليــزي الدولــي‪ ،‬كــ ّرس كيــن‬ ‫التاريخييــن‪ ،‬برصيــد ‪ 256‬هدفــاً‪ ،‬مــع‬ ‫كعقدة ألرســنال‪ ،‬بأن جعله يســجل في مرمى‬ ‫إمكانيــة واضحــة لتجــاوز المتصــدر «جيمــي‬ ‫هــذا األخيــر للموســم التاســع علــى التوالــي‪،‬‬ ‫غريفــز» صاحــب األهــداف الـــ‪.266‬‬ ‫ومؤخــراً‪ ،‬أدلــى كيــن البالــغ مــن العمــر ‪29‬‬ ‫واآلن يتطلــع كيــن لتحســين نتائــج فريقــه‪،‬‬ ‫عامــا بتصريــح لصحيفــة «الصن» بمناســبة‬ ‫ً‬ ‫فيمــا يعــض آرســنال – رغــم تألقــه الحالــي – أصابعــه‬ ‫يــوم الصحــة النفســية العالمــي‪ ،‬تطــرق فيــه‬ ‫ندمــا علــى التفريــط بكيــن‪ ،‬ويحــاول مديــر أكاديميتــه الســابق‬ ‫إلــى بداياتــه كالعــب فــي صفــوف آرســنال‪.‬‬ ‫ً‬ ‫ليــام بــرادي تبريــر ذلــك‪ ،‬بــأن كيــن كان «ســمينا ً حينهــا وغيــر‬ ‫وأكــد المهاجــم الــذي يتواجــد فــي المركــز لقائمــة‬ ‫نشــيط»‪.‬‬ ‫هدافــي منتخــب «األســود الثالثــة» التاريخييــن صحــة‬

‫يتذكــر كثيــرون لحظــات غريبــة اندفعــت خاللهــا فتــاة شــقراء إلــى أرض ملعــب «وانــدا ميتروبوليتانــو”‬ ‫بالعاصمــة اإلســبانية مدريــد‪ ،‬لتوقــف مبــاراة جمعــت ليفربــول اإلنجليــزي ومواطنــه توتنهــام هوتســبير‪،‬‬ ‫فــي نهائــي دوري أبطــال أوروبــا موســم ‪ .2019-2018‬اتجهــت األعيــن لبرهــة نحــو تلــك الفتــاة المرتديــة‬ ‫لمالبــس ســباحة «خفيفــة»‪ ،‬تاركــة متابعــة نجــوم كالمصــري محمــد صــاح والســنغالي ســاديو مانــي‬ ‫والهولنــدي فرجيــل فــان دايــك واإلنجليــزي هــاري كيــن والكــوري الجنوبــي ســون ميــن إلــى وقــت الحــق‪.‬‬ ‫ومــا إن أجبــرت الشــقراء الروســية التــي كانــت تحمــل اســم كينســي كوالنســكي علــى مغــادرة الملعــب‪،‬‬ ‫حتــى نســي أمرهــا‪ ،‬إال مــن أولئــك المفتونيــن بجمالهــا والمكرريــن ألجــل ذلــك متابعــة ذات المقطــع‪.‬‬ ‫عاما بنشــر‬ ‫إال أن اســم كوالنســكي عــاد للتــداول مــرة أخــرى‪ ،‬بعدمــا قامــت الفتــاة البالغــة مــن العمر ‪ً 26‬‬ ‫مقاطــع فيديــو‪ ،‬علــى مواقــع التواصــل االجتماعــي‪ ،‬تظهرهــا وهي تداعب كــرة القدم‪.‬‬ ‫وأبانــت الشــقراء الفاتنــة عــن مهــارات «ال بــأس بهــا» فــي اللعــب‪ ،‬بحســب مــا ذكرتــه صحيفــة «الدايلــي‬ ‫ســتار» البريطانيــة‪ ،‬والتــي أردفــت أن كوالنســكي الشــغوفة بالتزلــج والســفر‪ ،‬تحمــل عش ـ ًقا لكــرة القــدم‬ ‫بيــن أضلعهــا‪.‬‬

‫سوشيال ميديا‬

‫خارج النص‬

‫مقتحمة نهائي دوري األبطال تعاود عالقتها بكرة القدم‬

‫‪11‬‬

‫قريب هاالند ‪ ..‬السائر على خطاه‬

‫اســتطاع النرويجــي الخــارق إيرلينــغ هاالنــد أن يســيطر علــى «تيــك تــوك»‪ ،‬بفضــل أهدافــه التــي أذهلــت‬ ‫– فــي ســخائها – كل المتابعيــن‪ ،‬وجعلتهــم يتوقعــون بــأن يشــكل مهاجــم مانشســتر ســيتي اإلنجليزي ظاهرة‬ ‫تهديفيــة‪ ،‬تغيــر وجــه كــرة القــدم إلــى األبــد لكــن ســيطرة هاالنــد وجــدت فــي األيــام األخيــرة منافســة قويــة‪،‬‬ ‫باتــت تنــازع النرويجــي عــرش منصــة مقاطــع الفيديــو الصينيــة الشــهيرة‪ ،‬ومصدرهــا قريب له من جهــة األم‪.‬‬ ‫فعلــى مــدى أيــام‪ ،‬ضــج «تيــك تــوك» بمشــاهد تظهــر هد ًفــا أحــرزه ناشــىء نرويجــي يدعــى ألبــرت تجاالنــد‪،‬‬ ‫يملــك تكوينـا ً جســمانيا ً يشــبه مــا يملكــه مهاجــم مانشســتر ســيتي‪ ،‬ويســتخدم ذات التقنيــات المفضلــة‬ ‫لــدى هاالنــد‪.‬‬ ‫ورغــم الحظــوة التــي نالهــا تجاالنــد مؤخــراً لــدى مســتخدمي وســائل التواصــل االجتماعــي‪ ،‬إال أن‬ ‫عامــا يشــار لــه بالبنــان فــي النرويــج منــذ زمــن‪ ،‬وقــد حفتــه توقعــات بــأن‬ ‫الفتــى البالــغ مــن العمــر ‪ً 16‬‬ ‫يســير علــى نهــج تألــق قريبــه فالمهاجــم المنتقــل حدي ًثــا إلــى نــادي مولــدي بالدرجــة األولــى النرويجيــة‬ ‫«والــذي كان محطــة ســابقة لهاالنــد»‪ ،‬ســلط عليــه الضــوء فــي مــارس الماضــي‪ ،‬بعــد أن حقــق إحصــاءات‬ ‫«مذهلــة»‪ ،‬فســجل ‪ 30‬هد ًفــا فــي ‪ 22‬مبــاراة خاضهــا مــع الفئــات الســنية لفريــق برايــن‪ ،‬وإلــى أن يتقــدم‬ ‫تجاالنــد أكثــر نحــو المراحــل المحترفــة ‪ ..‬ســننتظر ونــرى ‪ :‬إن كان الفتــى اليافــع سيســير علــى خطــى‬ ‫قريبــه ‪ ..‬ويوفــر للنرويــج حينهــا مهاجميــن مــن طــراز رفيــع ؟ أم ســيكون مجــرد طفــرة آنيــة ؟‬

‫هــو الرقــم الــذي يماثــل عــدد مــرات فــوز ميــان علــى تشيلســي فــي‬ ‫دوري أبطــال أوروبــا‪ ،‬حيــث انقــاد الفريــق اإليطالــي إلــى خســارة ثانيــة‬ ‫«علــى التوالــي» أمــام نظيــره اإلنجليــزي – بهدفيــن نظيفيــن‪ ،‬بعــد أولى‬ ‫بنتيجــة ‪ 3-0‬األســبوع الماضي‪.‬‬ ‫وكان «الروســونيري” و”البلــوز” قــد التقيــا قبــل مواجهــة أمــس األول‬ ‫علــى ملعــب “ســان ســيرو” فــي ميالنــو‪ 3 ،‬مــرات‪ ،‬انتهــت األوليــان منهم‬ ‫بالتعــادل ‪ 0-0‬و‪“ 1-1‬موســم ‪ ،”2000-1999‬وآلــت الثالثــة لتشيلســي‬ ‫‪.0-2‬‬

‫‪6‬‬

‫بطاقــة أخرجهــا األلمانــي دانييــل ســيبرت‪ ،‬حكــم مبــاراة ميــان‬ ‫وتشيلســي‪ ،‬فــي النصــف األول مــن اللقــاء‪ ،‬لتكــون هــذه الحصيلــة مــن‬ ‫البطاقــات المشــتملة علــى واحــدة حمــراء هــي األعلــى فــي أول ‪45‬‬ ‫دقيقــة لمبــاراة بــدوري األبطــال هــذا الموســم‪.‬‬ ‫واســتدعى الطــرد الــذي قــرره ســيبرت فــي حــق اإلنجليــزي فيكايــو‬ ‫تومــوري‪ ،‬مدافــع ميــان‪ ،‬فــي الدقيقــة ‪ 18‬والمتزامــن مــع ركلــة‬ ‫جــزاء حقــق منهــا “البلــوز” هدفهــم األول‪ ،‬ســخط مشــجعي النــادي‬ ‫اللومبــاردي‪ ،‬الذيــن نــددوا بالقــرار واعتبــروه “نكتــة ســمجة”‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن فــوز تشيلســي فــي قمــة الجولــة الرابعــة بالمجموعــة‬ ‫الخامســة قربــه مــن التأهــل لــدور الـــ‪ ،16‬حيــث بــات فــي الصــدارة بـــ‪7‬‬ ‫نقــاط‪ ،‬أمــا ميــان فأضحــى أخيـ ًـرا بـــ‪ 4‬نقــاط فقــط‪.‬‬

‫‪7‬‬

‫تســديدات وجههــا العبــو باريــس ســان جيرمــان الفرنســي إلــى‬ ‫مرمــى منافســهم البرتغالــي بنفيــكا‪ ،‬عكســت – علــى مــا يبــدو –‬ ‫مشــاكل داخليــة يعانيهــا الفريــق‪ ،‬رغــم ادعــاءات مســؤوليه عكــس ذلك‪.‬‬ ‫ولــم يســتفد النــادي الباريســي‬ ‫مــن إقامــة المبــاراة علــى معقلــه‬ ‫«حديقــة األمــراء»‪ ،‬حيــث منــي‬ ‫بالتعــادل فــي الدقيقــة ‪ 62‬مــن ركلة‬ ‫جــزاء تســبب بهــا العبــه اإليطالــي‬ ‫ماركــو فيراتــي «هــي األولــى التــي‬ ‫يتســبب بهــا علــى فريقــه فــي بطولة‬ ‫أوروبيــة»‪.‬‬ ‫ورغــم التعــادل اســتمر ســان‬ ‫جيرمــان فــي صــدارة المجموعــة‬ ‫الثامنــة‪ ،‬بالشــراكة مــع بنفيــكا‪ ،‬لكن‬ ‫عليــه أن يحــاول وأد انقســامات‬ ‫داخليــة‪ ،‬قــد يجرهــا حديــث‬ ‫الصحافــة عــن ثــورة قــام بهــا‬ ‫مهاجمــه كيليــان مبابــي‪ ،‬لإلطاحــة بزميلــه البرازيلــي نيمــار‪ ،‬وتهديــده‬ ‫بمغــادرة النــادي فــي ينايــر القــادم‪ ،‬إن لــم تلبــى مطالبــه‪.‬‬

‫‪4‬‬ ‫أهــداف ســجلها اإلنجليــزي الدولــي جــود بيلينغهــام أكــدت تألقه مع‬

‫بروســيا دورتمونــد األلمانــي‪ ،‬ومكنتــه مــن تحقيــق رقم أحرزه الفرنســي‬ ‫كيليــان مبابــي والنرويجــي إيرلينــغ‬ ‫هاالنــد ســاب ًقا‪.‬‬ ‫وتمكــن المهاجــم الواعــد‬ ‫عامــا» مــن إحــراز هــدف‬ ‫«‪19‬‬ ‫ً‬ ‫فريقــه الوحيــد فــي شــباك‬ ‫إشــبيلية اإلســباني‪ ،‬ليضــع اســمه‬ ‫ضمــن قائمــة المســجلين بــدور‬ ‫المجموعــات فــي دوري أبطــال‬ ‫أوروبــا للجولــة الرابعــة علــى‬ ‫التوالــي‪.‬‬ ‫ولــم يســبق أن تحقــق هــذا‬ ‫اإلنجــاز إال مــن قبــل هاالنــد ســنة‬ ‫‪ 2019‬ومبابــي قبلهــا بعاميــن‪.‬‬ ‫يشــار إلــى أن مبــاراة بروســيا‬ ‫دورتمونــد وضيفــه إشــبيلية‪ ،‬التــي أقيمــت الثالثــاء لحســاب الجولــة‬ ‫الرابعــة مــن دوري األبطــال‪ ،‬قــد انتهــت بالتعــادل ‪.1-1‬‬

‫‪3‬‬

‫هزائــم منــي بهــا يوفنتــوس فــي أول ‪ 4‬مباريــات بــدور المجموعــات‬ ‫لمســابقة دوري أبطــال أوروبــا‪ ،‬وهــي ســابقة فــي مشــاركات العمــاق‬ ‫اإليطالــي القاريــة‪.‬‬ ‫ورســخت هــذه الهزيمــة البدايــة المتعثــرة للـ”بيانكونيــري” هــذا‬ ‫الموســم‪ ،‬فباإلضافــة إلــى تذيلــه ترتيــب المجموعــة الثامنــة فــي دوري‬ ‫األبطــال‪ ،‬يتواجــد الفريــق ثامنــا ً‬ ‫فــي ترتيــب الــدوري المحلــي‪ ،‬بعــد‬ ‫أن تجمــد رصيــده عنــد النقطــة‬ ‫الـــ‪ ،13‬إثــر خســارته علــى يــد‬ ‫ميــان الســبت الماضــي‪.‬‬ ‫واضحــا تهلهــل دفــاع‬ ‫وبــدا‬ ‫ً‬ ‫يوفنتــوس‪ ،‬الــذي اســتقبل أهداف ـا ً‬ ‫فــي ‪ 6‬مباريــات أوروبيــة “متتاليــة”‪،‬‬ ‫وهــو أمــر لــم يحــدث منــذ ديســمبر‬ ‫‪.2015‬‬ ‫وأضحــى مــدرب‬ ‫«الســيدة العجــوز»‬ ‫ماســيمليانو أليغــري‬ ‫ـددا باإلقالــة‪ ،‬فــي‬ ‫مهـ ً‬ ‫ظــل موســم «صفــري» يلــوح فــي األفق»هــذا إن لــم تكــن‬ ‫إقالتــه قــد تمــت فعــاً أثنــاء طباعــة هــذا العــدد»‪.‬‬

‫الريـاضـي‬

‫الخميس ‪ 17‬ربيع االول ‪١٤٤٤‬‬ ‫الموافق ‪ 13‬اكتوبر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٥٦٦ :‬‬ ‫السنـــة الرابعة‬ ‫متابعة صالح نجم‬

‫إشراف ‪ :‬كمال الدريك‬

‫ً‬ ‫رغم الخسارة ذهابا بهدفين‬

‫رمية تماس‬

‫األهلي طرابلس قادر على إحداث «ريمــونتادا» أمـ ــام المـ ــريخ‬

‫تداعت األخطاء الدفاعية والكوارث التحكيمية على األهلي طرابلس‪ ،‬وكانت أسبابا رئيسة في تلقيه خسارة الجمعة على يد مضيفه المريخ السوداني في ذهاب الدور‬ ‫ً‬ ‫«ذهنيا» ماحدث في‬ ‫الثاني لمسابقة دوري أبطال أوروبا‪ ،‬دون أن تفقده آماله في بلوغ دور المجموعات‪ ..‬وينبغي على رفاق الحارس المخضرم محمد نشنوش أن يتجاوزوا‬ ‫ً‬ ‫مدينة األبيض السودانية‪ ،‬ويخططوا لـ«ريمونتادا» على ملعب “شهداء بنينا” السبت القادم‪ ،‬تمكنهم من المضي أبعد في دوري األبطال‪.‬‬

‫السويحلي يقترب من اقفال قائمته‬ ‫بعد ضم المريمي وجائير ألتيريو‬

‫اقترب نادي السويحلي من اكمال قائمة العبيه استعداداً النطالق الدوري‬ ‫الليبي وذلك بالتعاقد مع المهاجم محمد المريمي صاحب ‪ 25‬عاماً قادما من‬ ‫نادي المدينة‪ .،‬وكانت ادارة نادي مدينة مصراته قد تعاقدت في الساعات‬ ‫االخيرة بشكل رسمي مع العب الوسط البرازيلي جائير ألتيريو‪ ،‬ليعزز صفوف‬ ‫الفريق قبل انطالق الموسم الجديد ‪ ..‬وكانت إدارة السويحلي قد ابرمت عقود‬ ‫الطاقم الفني‪ ،‬والمرافق الطبي للفريق‪ ،‬في وقت سابق حيث يشرف على الجهاز‬ ‫الفني المدرب علي المرجيني‪ ،‬بينما سيشغل حمد اهلل الشيخي منصب مساعد‬ ‫المدرب‪ ،‬و يتولى أحمد الحوتي مهمة مدرب الحراس‪ ،‬وعماد سليم بالط مهمة‬ ‫المرافق الطبي‪ ..‬ولعب فريق السويحلي مباراة وديه تحضيريه النطالق الدوري‬ ‫الممتاز حقق فيها الفوز على ابوسليم بهدف نظيف ‪.‬‬

‫األهلي بنغازي يضم اسماء جديدة‬ ‫ويفسخ عقد محترفه‬ ‫واصلت ادارة االهلي بنغازي‬ ‫ابـــــرام صــفــقــاتــهــا وذلــــك لتعزيز‬ ‫صفوف فريق الكرة بالنادي قبل‬ ‫انطالق منافستي الدوري الكأس‪..‬‬ ‫واعلن الــجــزارة رسمياً ضم العب‬ ‫االرتــكــاز بــدر حسن بشكل رسمي‬ ‫قادماً من صفوف االهلي طرابلس ‪.‬‬ ‫هذا وابرمت ادارة نادي االهلي‬ ‫بنغازي صفقه انتقال الظهير األيمن‬ ‫الدولي األنغولي دايجينيس جواو‬ ‫لمدة ‪ 3‬مـواسـم وتعاقدت رسمياً مع‬ ‫التونسي حمزة الجالصي لموسم‬ ‫واح ــد‪ ..‬وفــي سياق ذا صله فسخ‬ ‫النادي بشكل رسمي عقد متوسط الميدان المالي عصمان دومبيا المنضم‬ ‫حديثاً للفريق وذلك بطلب من التونسي شهاب الليلي مدرب الفريق‪.‬‬

‫محمد بالش يعزز صفوف شباب الجبل‬ ‫قادما من الصداقة‬

‫نــــجــــح نــــــادي‬ ‫شباب الجبل ي في‬ ‫التعاقد مع المهاجم‬ ‫محمد بالش قادماً‬ ‫من نــادي الصداقة‬ ‫فــي صفقه انتقال‬ ‫حر وكشف حساب‬ ‫شــبــاب الجبل على‬ ‫ف ــي ــس بـــــوك خــبــر‬ ‫التعاقد حيث نشر‬ ‫ابــن مدينة التاريخ‬ ‫يختار نادي المدينة ‪ ،‬المهاجم « محمد بالش « ينهي النقاش ويختار الطريق‬ ‫الصحيحة ويقرر تمثيل فرسان قورينا‪.‬‬

‫اتحاد الكرة يعيد تشكل‬ ‫لجنة التحكيم الفرعية طبرق‬ ‫اصــدر االتــحــاد الليبي لكرة‬ ‫الــقــدم ق ــرار رق ــم ( ‪ ) 75‬لسنة‬ ‫‪ 2022‬م بشأن اعادة تشكيل لجنة‬ ‫الحكام الفرعية بطبرق‪ ..‬وكلف‬ ‫االتــحــاد الليبي مــن خــال قــراره‬ ‫الذي نشره اليوم عبر حسابه على‬ ‫فيس بوك محمد منصور الليبيو‬ ‫رئــيــسـاً للجنة الــحــكــام الفرعية‬ ‫طبرق ‪ ..‬هذا وتم تكليف عاشور‬ ‫خليل محمد نائباً للرئيس لرئيس‬ ‫وبعضوية مصطفى خليل مصطفى‬ ‫و الشامس فشوط انطاط وكمال‬ ‫الجالي محمود‪.‬‬

‫سحب قرعة نهائيات‬ ‫بطوله السله تحت ‪ 18‬عام‬

‫تصوير هيثم العوامي‬

‫سحبت الثالثاء في مدينة طرابلس قرعة نهائيات ليبيا لكرة‬ ‫السلة تحت ‪18‬سنه والتي ستقام منافساتها بقاعة طرابلس‬ ‫الكبري وستنطلق النهائيات غــداً االربــعــاء بمواجهة النصر‬ ‫والجزيرة على تمام الساعه ‪ 4:00‬وتتواصل المنافسات يوم‬ ‫الخميس بمواجهة النصر و اليرموك وتختتم يوم الجمعة بلقاء‬ ‫النصر ونظيرة خالد بن وليد ‪ ..‬وهذا وقررت اللجنة المنظمة اقامة‬ ‫نهائي الكاس لفئة تحت ‪ 18‬عام يوم االحد القادم والتي ستجمع النصر‬ ‫ومنافسه الجزيره ‪.‬‬

‫‪10‬‬

‫بداية متوازنة‬ ‫اختار التونسي فتحي الجبال‪ ،‬مدرب األهلي تشكيلة مكونة من محمد نشنوش‪،‬‬ ‫محمود عكاشة‪ ،‬أحمد التربي‪ ،‬ياسين نجيمة‪ ،‬محمد المنير‪ ،‬علي أبو عرقوب‪ ،‬أيوب‬ ‫عياد‪ ،‬عالء القجدار‪ ،‬محسن متولي‪ ،‬إبراهيما تانديا وأنيس السلتو‪ ،‬لبداية مباراة‬ ‫المريخ‪ ،‬التي احتضنها ملعب “قلعة شيكان» بمدينة األبيض‪ ،‬الواقعة في جنوب‬ ‫السودان‪.‬‬ ‫واضحا‪ ،‬سعى الجبال إلى خلق توازن دفاعي – هجومي‪،‬‬ ‫وكما كان‬ ‫ً‬ ‫إال أن ثغرة واضحة برزت في الجهة اليمنى‪ ،‬استغلها ضياء المحجوب‪،‬‬ ‫متوسط ميدان المريخ‪ ،‬ومرر كرة بينية إلى زميله الكونغولي إيريك‬ ‫كومباني‪ ،‬الذي سدد بقوة‪ ،‬محرزاً هدف المضيف األول‪ ،‬في الدقيقة‬ ‫‪ ،27‬ومنهياً سجاالً في السيطرة‪ ،‬طبع بداية المباراة بطابعه‪ ،‬حيث‬ ‫كان األهلي فيها نـدًا قوياً للمريخ‪ ،‬السيما هجمة اقترب فيها‬ ‫المالي إبراهيما تانديا من مباغتة الحارس السوداني محمد‬ ‫المصطفى‪.‬‬ ‫وما زاد من مصاعب األهلي‪ ،‬تغاضي الحكم البورندي‬ ‫باسيفيك ندابيهاوينيمانا عن احتساب ركلة جزاء‪ ،‬إثر عرقلة‬ ‫أنيس السلتو داخل المنطقة «المحرمة» في الدقيقة ‪،29‬‬ ‫مشي ًرا إلى متابعة اللعب‪.‬‬ ‫عدم توازن‬ ‫دخــل األهــلــي طرابلس بعد هــذا الــهــدف فــي فترة من‬ ‫واضحا أن‬ ‫عدم التوازن‪ ،‬اتسمت بالتشتت في اللعب‪ ،‬وبدا‬ ‫ً‬ ‫الالعبين خرجوا «ذهنياً» من المباراة‪ ،‬فاستغل المريخ ذلك‪،‬‬ ‫وضاعف النتيجة‪ ،‬في الدقيقة الـ‪ ،36‬عبر رأسية الجزولي نوح‪،‬‬ ‫الذي ارتقى لكرة عرضية لعبت من ضربة حرة ‪ -‬دونما أية مراقبة‬ ‫من العبي األهلي طرابلس – وحولها إلى الشباك‪.‬‬ ‫تذبذب‬ ‫استمر «التيه الفني» لألهلي طرابلس في النصف الثاني من‬ ‫المباراة‪ ،‬ولم تشكل الفرصة التي تمثلت في رأسية للتونسي أيوب عياد‬ ‫إال طفرة وسط‪ ،‬هجمات متكررة للمريخ‪ ،‬استغلت التغطية الدفاعية‬ ‫السيئة في الجانب األيمن لألهلي‪ ،‬وحاولت زيادة الغلة‪ ،‬إال أن‬ ‫سوء تعامل مهاجمي الفريق السوداني مع الكرات أبقى النتيجة‬ ‫على حالها‪.‬‬ ‫تدخل باسيفيك‬ ‫وبعد مرور ربع ساعة من بداية الشوط الثاني‪ ،‬بدأ األهلي‬ ‫يستعيد نسقه‪ ،‬فتوغل محمد المنير من الجهة اليسرى ورفع كرة‪،‬‬ ‫منعت أطراف حارس المريخ من أن تصل رأس أنيس السلتو‪.‬‬ ‫ثم جاء الدور على هذا األخير‪ ،‬ليقوم بالتمرير‪ ،‬لكن تدخل‬ ‫المدفاع السوداني بخيت خميس حال دون استفادة تانديا من‬

‫اتحاد الكرة الليبي يقرر اقامه‬ ‫مسابقة الدوري الممتاز «ب»‬

‫متابعة صالح نجم‬

‫اصــدر االتــحــاد الليبي لكرة القدم‬ ‫الثالثاء قــرار اشــار فيه الــى استحداث‬ ‫مسابقة تحمل اس ــم مسابقة ال ــدوري‬ ‫الممتاز «ب»‬ ‫واوضح اتحاد الكرة الليبي في قراره‬ ‫الــذي تحصلت الصباح على نسخة منه‬ ‫ان المسابقة سيتم ضمها الى مسابقات‬ ‫الدوري العام التي ينضمها ويشرف عليها‬ ‫االتحاد الليبي ‪ ..‬واكد االتحاد الليبي عبر‬ ‫قــرارة ان العمل بهذه المسابقة سيبدا‬ ‫فعلياً موسم ‪ 2024/2023‬وهــي ستلي‬ ‫مسابقة الممتاز مباشر ًة ‪.‬‬ ‫وسيكون ترتيب المسابقات الدوري‬ ‫الممتاز و الممتاز «ب» و الدرجة االولى و‬ ‫الدرجة الثانيه و الدرجة الثالثة ‪.‬‬ ‫وبحسب االتحاد الليبي فان مسابقة الممتاز «ب» ستضم ‪ 26‬نادي هي الناديين‬ ‫الهابطان من الدوري الممتاز موسم ‪ 223/2022‬و ‪ 24‬نادي من اندية الدرجة االولى‬ ‫للموسم ‪ 2023/2022‬وفق ما يحدده قرار االتحاد الليبي بشان شكل ونظام مسابقة‬ ‫الموسم ‪.2023/2022‬‬ ‫واسند االتحاد الليبي لجنة المسابقات باالتحاد الليبي مهمة االشراف المباشر‬ ‫على مسابقة الممتاز «ب»‪.‬‬

‫ً‬ ‫بتعادله سلبيا في بوتاري‬

‫الكرة‪.‬‬ ‫ثم جاءت اللقطة التي تعرض فيها األهلي طرابلس لظلم تحكيمي واضح‪ ،‬عندما‬ ‫ارتقى السلتو لكرة هوائية ووضعها أمام تانديا‪ ،‬فسددها هذا األخير‪ ،‬لتصطدم بيد‬ ‫مدافع المريخ ‪ ،....‬ويقف الجميع في انتظار صافرة باسيفيك‪ ،‬إال أن هذا األخير‬ ‫أشار إلى االستمرار‪ ،‬مف ّوتًا على األهلي فرصة العودة‪.‬‬ ‫وإثر ذلك‪ ،‬مضت الدقائق المتبقية دون أية خطورة من الطرفين‪ ،‬لتطلق صافرة‬ ‫الختام‪ ،‬بفوز للمريخ بنتيجة ‪.0-2‬‬ ‫أسباب الخسارة‬ ‫عوقب األهلي طرابلس على أخطائه في التغطية الدفاعية‪ ،‬السيما الجهة‬ ‫اليمنى‪ ،‬التي مثلت سهباً سهل المرور لالعبي المريخ باتجاه مرمى نشنوش‪.‬‬ ‫إال أن الحقيقة تقتضي اإلشارة إلى سوء األداء التحكيمي للبورندي‬ ‫باسيفيك‪ ،‬الذي رفض في مرتين إنصاف رفاق المنير‪ ،‬السيما في‬ ‫المحاولة الثانية‪ ،‬التي منعت فيها يد العب المريخ الكرة من‬ ‫المرور نحو المرمى‪.‬‬ ‫كما أجرى الجبال ‪ 4‬تغييرات كلها في الشوط‬ ‫الثاني‪ ،‬فأدخل كل من أحمـد القديـري‪ ،‬التونسي‬ ‫ياسين الشماخي‪ ،‬صالح الطاهر ومنصور زرق ‪ ،‬في‬ ‫محل علي أبوعرقوب‪ ،‬المغربي محسـن متولي‪ ،‬أنيـس سلتو ومحمد المنير‪،‬‬ ‫على التوالي‪ ،‬دون أن يؤثر ذلك على المشهد “التكتيكي”‪.‬‬ ‫فوضى في الملعب‬ ‫اتسم المشهد بالفوضى في ملعب « قلعة شيكان” بعد صافرة‬ ‫النهاية‪ ،‬حيث اندفعت جماهير المريخ‪ ،‬لتحتل أرض الملعب‪،‬‬ ‫دونما أن تتسبب – والحمد هلل – في إصابات لالعبي األهلي‬ ‫طرابلس‪.‬‬ ‫ويطرح هــذا التصرف الــذي يتكرر غالباً في المالعب‬ ‫األفريقية‪ ،‬عالمات استفهام حول تصرف االتحاد اإلفريقي‬ ‫لكرة القدم‪ ،‬بازدواجية تجاه مالعب القارة‪ ،‬فنجده شديدًا‬ ‫تجاه بعضها‪ ،‬يسرع باستصدار قــرارت الحرمان ضدها‪،‬‬ ‫ومتساه ً‬ ‫ال مع األخرى‪.‬‬ ‫العودة ليست مستحيلة‬ ‫رغم التأخر بهدفين‪ ،‬يمكن لألهلي تحقيق «ريمونتادا”‬ ‫في مباراة العودة‪ ،‬على ملعب “شهداء بنينا” بمدينة بنغازي‪.‬‬ ‫ويتطلب ذلــك مــن الــجــبــال تهيئة العبيه نفسياً‪،‬‬ ‫باإلضافة لمؤازرة جماهيرية‪ ،‬وبــذل مجهود وفير من‬ ‫الالعبين‪ ،‬الذين يجب أن يضعوا في حسبانهم «أن‬ ‫المستحيل ليس موجو ًدا في قاموس كرة القدم»‪.‬‬

‫الجمهور ‪..‬‬ ‫متعة الحضور‬ ‫و رقي المستوى‬

‫غيداء القعيد‬

‫الجمهــور فاكهــة المالعــب ‪ ،‬و هــو المســتثير لحمــاس‬ ‫الألعبيــن و المســتفز األول لمنجزهــم اإلبداعــي‪،‬‬ ‫تصــوروا معــي أن يصــدح المطــرب بصوتــه فــي فضــاء‬ ‫واســع ال حيــاة فيــه لمخلــوق غيــره اليــس هــو كمــن يغنــي و‬ ‫جناحــه يــرد عليــه ؛ هكــذا هــو حــال الالعــب الــذي يصول‬ ‫و يجــول و ال يســمع كلمــة استحســان أو صفيــر عتــاب أو‬ ‫حتــى صيــاح مســتهجن‪ ،‬أشــد األوجــاع التــي جــاءت بهــا‬ ‫جائحــة الكورونــا هــي حظــر الجماهيــر عــن المدرجــات‬ ‫غيــاب الجماهيــر عــن المالعــب ال يعنــي حرمانهــا‬ ‫مــن متعــة متابعــة فرقهــا المفضلــة أو نجومهــا الذيــن‬ ‫تســتهويها العابهــم فحســب ‪ ،‬بــل هــي أيضــا ســببا ً رئيســيا ً‬ ‫فــي تــردي مســتوياتهم ‪ ،‬إذ أن الحضــور الجماهيــري‬ ‫يحفّــز الالعبيــن ويشــجعهم علــى تحســين مهاراتهــم و‬ ‫يشــيع فيهــم الحمــاس علــى امتاعهــم بــكل جديــد و بــروح‬ ‫مــن التنافــس الشــريف فيمــا بينهــم ‪.‬‬ ‫حرِمنــا لســنوات مــن متعــة الحضــور الجماهيــري‬ ‫لقــد ُ‬ ‫بســبب تــردي األوضــاع ‪ ،‬التــي اضطرتنــا ‪ ، -‬و لســت‬ ‫اعلــم متــى تنتهــي هــذه الحالــة الشــاذة التــي طــال آمدهــا‪.‬‬ ‫نؤكــد مجــدداً ان غيــاب الجمهــور يفســد متعــة‬ ‫الرياضــة و يحــد مــن تطورهــا و كل التقاريــر الفنيــة و‬ ‫الدراســات العلميــة تؤكــد بمــا ال يــدع مجــاالً للشــك ان‬ ‫التنافــس الرياضــي فــي حالــة الحضــور الجماهيــري أكثر‬ ‫امتاعــا ً و أجمــل وقعــا ً و أشــد إثــارة منــه فــي غيابــه ‪،‬‬ ‫و الســؤال والحــال هــذه ‪ ،‬لمــاذا تحــرم الجماهيــر مــن‬ ‫الحضــور‪ ‬واحيانـا ً يتــم تحديــد عددهــا كمــا أفتــى اتحــاد‬ ‫الكــرة مؤخــراً ؟ أليــس فــي هــذا تضييقـا ً عــل الجماهيــر‬ ‫و حرمانهــا مــن متعتهــا التــي تــكاد تكــون الوحيــدة ؟!‬ ‫ثــم أليــس فــي حضورهــا عائــداً مالي ـا ً يســاعد األنديــة‬ ‫علــى تغطيــة بعــض مصاريفهــا و يعينهــا علــى مواجهــة‬ ‫التزاماتهــا الماليــة ؟‬ ‫افيدونا افادكم الله‪.‬‬

‫انطالق ملتقي حكام كرة القدم بنغازي‬ ‫متابعة وتصوير صالح نجم‬

‫انــطــلــقــت ف ــي مــديــنــة بــنــغــازي‬ ‫الثالثاء فعاليات ملتقى حكام الدرجة‬ ‫األولى والثانية لكرة القدم بنغازي‪.‬‬ ‫وق ــال عبد المنعم العمروني‬ ‫رئيس االتحاد الفرعي لكرة القدم‬ ‫بنغازي ان الملتقى يتواصل لثالثة‬ ‫أيام متواصلة على فترتين صباحية‬ ‫ومــســائــيــة بــمــشــاركــة ‪ 43‬حــكــم من‬ ‫الدرجة األولى والثانية ‪.‬‬ ‫وأضـــــاف ف ــي تــصــريــح خــاص‬ ‫لــلــصــبــاح ســيــشــمــل هـــذا الملتقى‬ ‫محاضرات نظرية وعمليه يقدمها‬ ‫الحكم الدولي السابق والمحاضر‬ ‫المصري جمال الغندور ‪.‬‬ ‫وخــتــم الــمــلــتــقــى ســيــكــون من‬ ‫اشــــراف االت ــح ــاد الــفــرعــي ولجنة‬ ‫الــحــكــام الــفــرعــيــة بــنــغــازي واشــكــر‬ ‫كل من ساهم معنا في إقامة هذا‬ ‫الملتقى الذي سيكون له دور كبير في الرفع من‬ ‫كفاءات حكامنا وتطويرهم « ‪.‬‬ ‫مــن جــانــبــه ق ــال الــحــكــم ال ــدول ــي الــســابــق‬ ‫والمحاضر المصري جــمــال الــغــنــدور « سعيد‬ ‫بالتواجد هنا في هــذا الملتقى ببنغازي وسبق‬

‫وان زرت هذا المكان منذ عشر سنوات ايضاً كان‬ ‫بخصوص ملتقى للحكام «‪.‬‬ ‫وأضاف « انطلقنا اليوم بمحاضرة تطرقنا‬ ‫فيها للمسة اليد ومفهوم لمسة اليد والمحاضرة‬ ‫كــان فيها الكثيرمن التغييرات والتعديالت في‬ ‫قوانين كرة القدم « ‪.‬‬

‫وتــــــــــابــــــــــع «‬ ‫الحمد هلل مستوى‬ ‫االس ــت ــي ــع ــاب مــن‬ ‫الــمــشــاركــيــن في‬ ‫الـــمـــلـــتـــقـــى كـ ــان‬ ‫رائ ــع ج ــداً وهناك‬ ‫تجاوب كبير «‪.‬‬ ‫وختم حديثة «‬ ‫أتمنى ان يتواصل‬ ‫هــــذا الـــزغـــم في‬ ‫باقي المحاضرات‬ ‫و لــن اتــحــدث عن‬ ‫ال ــدع ــوة الــكــريــمــة‬ ‫النني اعتبر نفسي‬ ‫في بيتي وبين اهلي‬ ‫واصدقائي «‪.‬‬ ‫وكــان االتحاد‬ ‫الليبي لكرة القدم‬ ‫ب ـ ــال ـ ــت ـ ــع ـ ــاون مــع‬ ‫االتحاد الفرع مصراته قد نظم خالل مطلع هذا‬ ‫األسبوع ملتقى للحكام التابعين للجنة التحكيم‬ ‫الفرعية بمصراته وتواصل لثالثة أيام مستهدفاً‬ ‫مايقرب ‪.40‬‬

‫النصر يستقبل كيغالي‬ ‫بأسبقية فرضتها نتيجة الذهاب‬

‫غــابــت األه ــداف فــي أول ــى مـبــاريــات النصر بالنسخة الحالية لـكــأس الكونفيدرالية‬ ‫اإلفريقية‪ ،‬لكن تعاد ًال بطعم الفوز تحقق للفريق في ذهاب دور الــ‪ 32‬السبت الماضي‪،‬‬ ‫منحه أفضلية‪ ،‬على أعتاب مواجهته لذات المنافس "كيغالي" الرواندي‪ ،‬األسبوع القادم‪،‬‬ ‫في لقاء الـعــودة‪ ،‬بملعب "شهداء بنينا" ببنغازي‪ ..‬وتبدو حظوظ رفــاق المخضرم علي‬ ‫سالمة وافرة في بلوغ الدور القادم‪ ،‬إذ يكفيهم الفوز بأية نتيجة لتجاوز العقبة الرواندية‪،‬‬ ‫إال أن فــارق األهــداف المسجلة خــارج القواعد‪ ،‬المعمول به في القارة اإلفريقية‪ ،‬يشكل‬ ‫خطرا على حظوظ الفريق‪ ،‬لكنه لن يكون خافي ًا على الالعبين والجهاز الفني‪..‬‬ ‫ً‬ ‫وسيع ّول النصر أيض ًا على جماهيره الوفية‪ ،‬المتوقع توافدها إلــى ملعب بنينا‪،‬‬ ‫السيما وأن بعض ًا منها تتبع الفريق إلى مدينة بوتاري الرواندية‪.‬‬

‫بداية صعبة‬ ‫بدا الصربي زوران ميلينكوفيتش مدرب‬ ‫الــنــصــر واقــعــيــاً ف ــي اخــتــيــاراتــه‬ ‫«التكتيكية» لمباراة السبت‪ ،‬التي‬ ‫أجــريــت عــلــى ملعب «هــيــوي»‬ ‫الشاهد على خسارة منتخبنا‬ ‫األولــمــبــي بثالثية مــن روان ــدا‬ ‫قبل أيام‪ ،‬فلم يتقدم للهجوم المطلق‪ ،‬انطال ًقا من‬ ‫معرفته بتأخر استعدادات فريقه‪ ،‬ولم يركن للدفاع‪،‬‬ ‫حتى ال يعطي سانحة للمضيف‪ ،‬يمكن أن تشكل عب ًئا‬ ‫مع مضي دقائق اللقاء‪ ..‬واتبع ميلينكوفيتش رسم ‪-4-4‬‬ ‫‪ ،2‬بأن أسند مها ًما دفاعية إلى الرباعي صالح فكرون‪،‬‬ ‫حسام العباني‪ ،‬الجزائري سفيان خليلي والمخضرم علي‬ ‫سالمة‪ ،‬وتواجد أمامهم رباعي آخر في خط الوسط تك ّون‬ ‫من عــادل جــرار‪ ،‬سفيان تشيكو‪ ،‬جمعة كابيتو والواعد‬ ‫إسالم الغناي‪ ،‬بينما تولى المهام الهجومية كل من البرازيلي‬ ‫فرانشيسكو والوافد الجديد عمر العريبي‪ ..‬ورغم ذلك‪،‬‬ ‫كاد الضغط الرواندي المبكر أن يفسد هذه الخطة‪ ،‬وما‬ ‫هي إال محاولة نصراوية وحيدة المتصاص حماس كيغالي‪،‬‬ ‫في أولى الدقائق‪ ،‬حيث سدد الجزائري جرار كرة على حافة‬ ‫منطقة الجزاء‪ ،‬حاذت مرمى الحارس الرواندي فياكري‪ ،‬حتى‬

‫بــدأ زمــاء هــذا األخــيــر فــي مدهم‬ ‫الهجومي‪.‬‬ ‫تألق المقصبي‬ ‫وتــقــدم المضيف شي ًئا فشي ًئا للهجوم‪ ،‬باح ًثا عــن هــدف يريح‬ ‫أعصابه‪ ،‬وأتيحت له فرص‪ ،‬كان لها حارس النصر أصيل المقصبي‬ ‫بالمرصاد‪ ،‬كتلك التي سددها المهاجم تشاباالال على بعد أمتار من‬ ‫المرمى‪ ،‬ووجدت يد المقصبي لتمنعها من مالمسة الشباك‪.‬‬ ‫ثم حاول هارونا أن يجرب سالح التسديد من بعيد‪ ،‬ومرة أخرى‬ ‫كان أصيل في الموعد‪ ..‬وإثر ذلك‪ ،‬تقمص هارونا دور صانع الالعب‬ ‫وأرسل كرة لتشاباالال‪ ،‬الذي تجاوز سالمة ووجه كرة خطرة ابتعدت عن‬ ‫مرمى النصر بسنتيمرات قليلة‪ ..‬واستمر هارونا في صناعة الخطر‪،‬‬ ‫فتوغل من الجهة اليمنى ومرر عرضية‪ ،‬أخطأها تشاباالال‪ ،‬فتلقاها‬ ‫فيليكس كوني وسددها بعيدًا‪ ..‬وبعدها حاول النصر أن يخفف من‬ ‫وطأة ضغط كيغالي‪ ،‬فتبادل الغناي والعريبي الكرة على حافة منطقة‬ ‫جزاء المنافس‪ ،‬وأرسلها األخير عالية جانبت المرمى‪.‬‬ ‫عود على بدء‬ ‫استمر الهجوم الرواندي في الشوط الثاني‪ ،‬وظهرت محاوالت‬ ‫تشاباالال مرة أخرى‪ ،‬إال أنها افتقدت للتركيز‪ ،‬ثم حاول كوني على مرتين‬ ‫أن يباغت المقصبي بكرات بعيدة‪ ،‬وكان الفشل حلي ًفا له في المحاولتين‪..‬‬ ‫وإزاء ذلك‪ ،‬اعتمد النصر على الكرات المرتدة‪ ،‬وكادت إحداها أن تثمر‬ ‫هد ًفا‪ ،‬عندما تقدم البديالن عبد السالم الفيتوري والمهدي الكوت في‬

‫انــــــــفــــــــراد‬ ‫بحارس كيغالي فياكري‪ ،‬لكن تسرع الكوت أفقد الكرة خطورتها‪ ،‬فمرت‬ ‫بجوار القائم‪ ..‬وإثر ذلك‪ ،‬انحصر اللعب في وسط الملعب‪ ،‬لتمضي‬ ‫الدقائق ويعلن الحكم األوغندي علي سابيال نهاية المباراة بالتعادل‬ ‫السلبي‪.‬‬ ‫اليد العليا‬ ‫تعد النتيجة المحققة في ملعب «هيوي» جيدة بكافة المقاييس‪،‬‬ ‫بالنسبة للنصر الذي بدأ استعداده للموسم الجديد واالستحقاق القاري‬ ‫خروجا من دور الـ‪ 16‬بمسابقة الكأس المحلية‪،‬‬ ‫متأخراً‪ ،‬وجنى بذلك‬ ‫ً‬ ‫على يد دارنس‪ ..‬وإذا ما استطاع مدرب الفريق ميلينكوفيتش‪ ،‬اإلفادة‬ ‫من ورقة األرض والجمهور األسبوع القادم على ملعب شهداء بنينا‪ ،‬فإن‬ ‫مسألة التأهل إلى الدور الـ‪ 32‬الثاني ستكون مسألة وقت فقط‪.‬‬ ‫مخاوف واقعية‬ ‫إال أن األسبقية التي امتلكها رفــاق الــحــارس المتألق أصيل‬ ‫المقصبي‪ ،‬والذي كان لوحده سدًا حرم كيغالي من التسجيل‪ ،‬ال تلغي‬ ‫خط ًرا تحمله نتيجة التعادل سلب ًيا في أرض المنافس‪.‬‬ ‫فالقارة اإلفريقية ما تزال تتعامل بفارق الهدف المسجل خارج‬ ‫القواعد‪ ،‬والتعادل بأية نتيجة أخرى «غير ‪ »0-0‬قد يلقي بالنصر بعيدًا‬ ‫عن الكونفيدرالية‪ ،‬وهو أمر ال يخفى على المدرب الصربي والالعبين‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫اخلميس ‪ 17‬ربيع االول ‪ 1444‬املوافق ‪ 13‬اكتوبر ‪ 2022‬العدد ‪ 566 :‬السنـــة الرابعة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫بال ضفاف‬

‫براح‬

‫أنني‬ ‫أسأل!‬

‫مدرسة‬ ‫محمود البوسيفي‬ ‫فــي حنــق طفولــي باغتنــي حفيــدي الصغير بســؤال‬ ‫مفخــخ‪ ،‬اعتــرف بأننــي تلعثمــت وأنــا احــاول العثــور‬ ‫علــى إجابــة مقنعــة لــه وبأقــل قــدر مــن الكلمــات‪..‬‬ ‫قــال وهــو يقطــب حاجبيــه ويكــور قبضتــه ويزفــر‪-:‬‬ ‫مــن هــو يــا جــدي اللــي دار المدرســة‪ ..‬وعــاش! ؟‪..‬‬ ‫لــم يهــدأ غضبــه كثيــرا وأنــا أحــاول شــرح الفــرق بيــن‬ ‫العلــم والجهــل‪ ،‬وكيــف أن اللــه عــز وجــل يحرضنــا‬ ‫فــي القــرآن الكريــم علــى طلــب العلــم‪ ،‬وكيــف تطــورت‬ ‫فكــرة التعليــم‪ ،‬لكنــه هــدأ تمامــا وهــو ينجــح فــي انتــزاع‬ ‫( الريمــوت كنتــرول) مــن شــقيقه وتحــول القنــاة إلــى‬ ‫الرســوم المتحركــة‪ ..‬مشــفق أنــا فــي واقــع األمــر علــى‬ ‫وزيــر ووزارة التعليــم مــن وطــأة المهمــة فــي اإلجابــة عــن‬ ‫ســؤال إلــى أي مــدى وصــل ســوء التعليــم العــام‪ ..‬ومــا‬ ‫هــي المعالجــات المقترحــة لوقــف التدهــور أوال تمهيــدا‬ ‫إلعــادة مؤشــر الجــدوى إلــى االتجــاه الصحيــح ‪ ..‬أدرك‬ ‫جســامة األمــر وثقــل المســؤولية‪ ،‬مثلمــا أدرك فداحــة‬ ‫تجاهــل األزمــة واللجــوء الــى خيــار تجميــد الوقــت‪ ،‬رغــم‬ ‫أن هــذا الزمــن تتالحــق فيــه الــدول بســرعة الضــوء‪..‬‬ ‫والبــد لنــا والمجتمــع يتحــول إلــى خيــارات جديــدة مــن‬ ‫الدهشــة لتقاعــس المصــارف والمؤسســات االقتصادية‬ ‫الكبــرى وغيرهــا عــن دعــم التعليــم العــام وذلــك برعايــة‬ ‫ورش عمــل جــادة‪ ،‬ونــدوات منتجــة‪ ،‬وتمويــل بحــوث‬ ‫ودراســات علميــة تســاعد فــي صياغــة مفــردات جديــدة‬ ‫لهــذا القطــاع الحيــوي‪ ..‬كيــف يتــم بنــاء المعلــم!؟‬ ‫وكيــف يتــم اختيــاره مــن األســاس‪!..‬؟ وكيــف يتــم‬ ‫تأهيلــه!؟ وكيــف يتــم اســتثماره عمليــا بالعنايــة الماديــة‬ ‫والمعنويــة‪ ،‬وتوفيــر متطلبــات دعــم قدراتــه التعليميــة‬ ‫ضمانــا لالســتثمار!؟ وكيــف يتــم إعــداد المناهــج!؟‬ ‫وبــأي منطــق فــي فهــم تزاحــم منافــذ المعرفــة علــى‬ ‫عقــل التلميــذ والطالــب!؟ وكيــف يتــم اختيــار مــن يتولــى‬ ‫إعــداد المناهــج التــي ال تعتمــد التلقيــن!؟ كيــف يتــم‬ ‫التخلــص مــن الحشــو!؟ وكيــف تنتقــل المناهــج إلــى‬ ‫مرحلــة مخاطبــة خاليــا التفكير والتحليــل وتحفيزها‪!..‬‬ ‫؟‪ ..‬يمكــن للمدرســة ‪ -‬وهــي علــى أيــة حــال وظيفتهــا‬ ‫الحقيقيــة ‪ -‬تأثيــث عقــل الطالــب بعلوم مفيدة تســاعده‬ ‫علــى المســاهمة فــي تنميــة مجتمعــه‪ ،‬وبنــاء حيــاة‬ ‫جديــدة مطمئنــة‪ ،‬يمكنهــا ان ترســم بريشــة الجــدوى‬ ‫حدائــق ومســارح وبســاتين وفواكــه ومالعــب وافــاق‬ ‫تشــتعل بالنــور‪ ..‬بالضبــط مثلمــا يمكنهــا وهــو ما يحدث‬ ‫فــي واقــع األمــر ( لألســف المريــر) أن تحشــر فــي عقله‬ ‫كراكيــب والغــازا ومــرارة وكرنافــا‪ ....‬كيــف يمكــن فهــم‬ ‫ان تعــد طالبــا ناجحــا دون أن تعلمــه متعــة القــراءة (‬ ‫المكتبــة) ورهافــة االحســاس ( الموســيقا والشــعر) و‬ ‫االعتــزاز بالهويــة ( اللغــة) ولغــة الجســد ( الرياضــة)‪..‬‬ ‫وان تطــرز ذلــك بافســاح المجــال للنشــاطات فــي هــذه‬ ‫الحقــول بالمهرجانــات والمســابقات التنافســية‪ ...‬كيف‬ ‫نلغــي عــار ان يجهــل الخريــج الجامعــي لغتــه األم‪ ..‬كيــف‬ ‫نلغــي تشــويش ذاكرتــه‪ ..‬كيــف نمحــو اميتــه فــي التاريــخ‬ ‫والجغرافيــا والفيزيــاء والكيميــاء‪ ..‬كيــف نتحمل ان نرى‬ ‫خريجــا لــم يــدرس فــن الخــط العربــي او يجهــل مبــادئ‬ ‫الموســيقا وخلــط األلــوان‪ ...‬ان كان كائنــا « خاصــة فــي‬ ‫هــذا العصــر» تعــوزه الذائقــة األدبيــة والفنيــة لــن يكــون‬ ‫ســوى كثلــة مــن العقــد وهــو بالتالــي لــن يكــون نافعــا‪...‬‬ ‫والبــد ان نتعــرف علــى الطريقــة التــي يحــب بهــا أطفالنا‬ ‫مدارســهم‪.‬‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫نـــــافذة‬ ‫وأنــا ألــج هــذه المقالــة الجديــدة ‪ ،‬يض ـ ّج‬ ‫العالــم بطوابيــر تفاصيــل وأســراب أفعــال ‪،‬‬ ‫إذ يحــدث اآلن مثــا ‪ :‬عنــاق شــاب ألمانــي‬ ‫ـي فــي حديقــة عموم ّيــة ‪ ،‬تــدرّب‬ ‫لكتــاب علمـ ّ‬ ‫تتبــع ص ّيــاد‬ ‫طفلــة فرنسـ ّية علــى آلــة البيانــو ‪ّ ،‬‬ ‫ـي لحشــد مــن األســماك بواســطة أجهــزة‬ ‫يابانـ ّ‬ ‫شــديدة الد ّقــة ‪.‬‬ ‫تو ّهــج كرنفــال فــي شــوارع “ ســيدني “‬ ‫‪ ،‬دخــول عامــل برازيلــي إلــى مؤسســة الــزواج‬ ‫العتيــدة وســط هيــاج ورقــص أهلــه وندمانــه ‪،‬‬ ‫نــص أو عقــل‬ ‫يحــدث اآلن مــا ال يمكــن أل ّي ّ‬ ‫محمد الهادي الجزيري أن يل ـ ّم بــه ‪.‬‬ ‫وقــد اكتفيــت عمــدا بســرد أمثلــة مــن‬ ‫جهــات األرض المختلفــة دون التطــ ّرق ولــو‬ ‫إيمــاء إلــى الوطــن العربــي ‪ ،‬ليــس انتقاصــا‬ ‫منــه بــل للتأكيــد علــى شســاعة العالــم ورحابــة‬ ‫وتعــدد‬ ‫اإلنســاني‬ ‫األرض وتنــ ّوع الحضــور‬ ‫ّ‬ ‫ّ‬ ‫أشــكال إقامــة اإلنســان علــى ظهــر هــذا‬ ‫الكوكــب ‪...‬‬ ‫مــن اآلخــر يــا جماعــة لســنا العالــم ‪ ،‬لــم‬ ‫نكنــه ولــن نكونــه أبــدا فنحــن رافــد مــن روافــد‬ ‫اإلنســانية العظيمــة ‪ ،‬رافــد مع ّ‬ ‫طــل ومشــلول‬

‫فصل أستاذ جامعي لتشدده في منح الدرجات‬ ‫قــدم ‪ 82‬طالبــا ً فــي إحــدى الجامعــات األمريكيــة العريقــة‬ ‫التماسـا ً ضــد أســتاذهم ميتالنــد جونــز‪ ،‬لكونــه ال يعطيهــم حقهم في‬ ‫الدرجــات‪ ،‬معتبريــن أن مقــرره الدراســي صعــب للغايــة‪ ،‬والدرجــات‬ ‫التــي يمنحهــم إياهــا ال تفــي بالمعاييــر الالزمــة للقبــول فــي كليــة‬ ‫الطــب‪ ..‬ووقــف ‪ 82‬طالبــا ً مــن أصــل ‪ 350‬طالبــاً‪ ،‬ضــد األســتاذ‬ ‫المعــروف بتاريــخ طويــل فــي تدريــس مــادة الكيميــاء العضويــة‬ ‫والــذي دافــع عــن أســلوبه بالقــول بــدأ يالحــظ فقــدان التركيــز‬ ‫بيــن الطــاب‪ ،‬الذيــن «لــم يأتــوا إلــي المحاضــرات‪ ،‬ولــم يشــاهدوا‬ ‫مقاطــع الفيديــو‪ ،‬ولــم يتمكنــوا مــن اإلجابة»‪..‬ورغــم كل هــذه الــردود‬ ‫التــي تبــدو منطقيــة‪ ،‬قــام عمــداء جامعــة نيويــورك بفصلــه قبــل وقــت‬ ‫قصيــر‪ ،‬وأنهــت المؤسســة عمــل األســتاذ البالــغ مــن العمــر ‪ 84‬عاماً‪.‬‬

‫عين على بالدي‬

‫نحن جزء ضئيل من الوجود‬ ‫بفعــل أبنائــه وحمــق نخبــه وجشــع قادتــه ‪،‬‬ ‫لكــ ّن أغلبنــا ينســى هــذه الحقيقــة الموجعــة‬ ‫ويتجاهلهــا إن ثقبــت عينيــه وصدمــت مداركــه‬ ‫ولعلّــه يرفــض اإلذعــان لمــرارة الواقــع اليــوم ‪،‬‬ ‫يريــد أن ُيســقط غيمــات الوطــن العربــي علــى‬ ‫حــي نابــض بالبحــث والعلــم والخلــق‬ ‫عالــم ّ‬ ‫واالبتــكار ‪ ،‬عالــم تجاوزنــا بمســافات ضوئيــة ‪،‬‬ ‫وواهــم مــن يعتقــد أ ّن الشــعوب واألمــم األخرى‬ ‫فــي أصقــاع األرض تولــي اهتمامــا بتناحرنــا‬ ‫المقــرف الممــل ‪ ،‬باســتثاء ساســة القــوى‬ ‫العظمــى طبعــا ‪ ،‬المجاهديــن علــى مــدار‬ ‫الســاعة فــي ســبيل البحــث عــن مــوارد جديــدة‬ ‫لشــعوبهم ‪ ،‬ولــن يجــدوا مســتودع طاقــات‬ ‫ب مثــل أقطارنــا‬ ‫ب ود ّ‬ ‫ومــوارد مفتوحــا لمــن هـ ّ‬ ‫العربيــة المشــغولة بثــورات الذبــح والنهــب‬ ‫واالغتصــاب والتخويــن والتكفيــر والفوضــى‬ ‫الشــاملة ‪.‬‬ ‫مــن المضحــك حتّــى البــكاء أن نــرى‬ ‫يتشــدقون بمزايــا “ الثــورة “‬ ‫البعــض منّــا‬ ‫ّ‬ ‫وعلــى رأس تلــك المزايــا أنّهــا لفتــت أنظــار‬ ‫العالــم إلينــا وع ّرفــت بنــا لــدى القاصــي‬ ‫والدانــي ‪ ،‬وبالتالــي صرنــا حديــث اإلنســان ّية‬

‫اليومــي ‪ ،‬هــذا مــا يؤكّــد نهائ ّيــا‬ ‫وهاجســها‬ ‫ّ‬ ‫تفشّ ــي الوهــم فينــا واســتفحال التضخّــم‬ ‫ـي فــي كينونــة المواطــن العربــي ‪ ،‬ومــا‬ ‫المرضـ ّ‬ ‫علينــا إالّ القيــام بجولــة ســريعة علــى القنــوات‬ ‫التلفز ّيــة العالم ّيــة أو اإلبحــار فــي محيــط‬ ‫األنترنــات لنعــي فداحــة غربتنــا وانفصالنــا‬ ‫الحضــار ّي الرهيــب عن مســيرة اإلنســان ّية‪،...‬‬ ‫ـي للشــعوب واألمــم‬ ‫أطلّــوا علــى النضــال اليومـ ّ‬ ‫يرحمنــا ويرحمكــم اللــه‪.‬‬ ‫التفتــوا إلــى الجهــود الجبــارة التــي يبذلها‬ ‫العالــم النرويجــي والعامــل الصينــي والباحــث‬ ‫األمريكــي والبيطــري الكنــدي والرياضــي‬ ‫الروســي وووووو‪.‬‬ ‫افتحــوا العالــم وشــاهدوا مــا يض ـ ّج بــه‬ ‫مــن منافســات مدهشــة فــي جميــع مجــاالت‬ ‫العلــم والمعرفــة والف ـ ّن واالقتصــاد والفالحــة‬ ‫والبحــث العلمــي ورســكلة كلّ مــا تقــع عليــه‬ ‫المتحضــرة ‪ ،‬وليســت‬ ‫اليــد المثقفــة المبدعــة‬ ‫ّ‬ ‫اليــد التــي تذبــح إنســانا باســم المبــدع العظيم‬ ‫‪ ،‬ليســت اليــد الرافعــة للســاح فــي وجــه األب‬ ‫المهجــرة مــن بيتهــا‬ ‫واألخ والطفلــة والمــرأة‬ ‫ّ‬ ‫وأرضهــا وعقلهــا كذلــك‪....‬‬

‫هوس سيدة بشراء المالبس يتسبب في طالقها‬ ‫طلبــت ســيدة مصريــة الطــاق مــن زوجهــا بعــد أن نشــب خــاف‬ ‫بينهمــا بســبب شــرائها مالبــس لهــا وألطفالهــا بمبلــغ ‪ 36‬ألــف جنيــه‪،‬‬ ‫وهجــر زوجهــا لهــا لمــدة عــام كامــل بعــد أن بــاءت كل محــاوالت الصلــح‬ ‫بالفشــل‪.‬‬ ‫وتقــول الســيدة التــي رفعــت قضيــة علــى زوجها أمام محكمة األســرة‬ ‫بالقاهــرة الجديــدة أن دخــل زوجها الشــهري يتجــاوز ‪ 70‬ألف جنيه‪.‬‬ ‫وبالرغــم مــن ذلــك أشــعل البيــت بنيــران غضبــه‪ ،‬بســبب شــرائها‬ ‫مالبــس لهــا وألطفالهــا بمبلــغ مالــي ‪ 36‬ألــف جنيــه‪ ،‬فـــهدد بتعليقــي‬ ‫وهجــري‪ ،‬مــا دفعنــي لتــرك المنــزل»‪ .‬وتطالــب الزوجــة بإلــزام زوجهــا‬ ‫بتســديد قيمــة المالبــس البالغــة ‪ 36‬ألــف جنيــه بعــد رفضــه ســدادها‪،‬‬ ‫وقدمــت مســتندات وفواتيــر إلثبــات مــا ســددته مــن مالهــا الخــاص‪.‬‬

‫ارفعــوا هــذه اليــد الجاهلــة المتخلفّــة‬ ‫عــن أرضنــا وبحرنــا وســمائنا ‪ ،‬دعونــا نحــاول‬ ‫ب والفلســفة‬ ‫اللحــاق بمــن علّمناهــم الطــ ّ‬ ‫والجبــر والهندســة فــي حقبــة مــا مــن تاريخنــا‬ ‫العربــي ‪.‬‬ ‫أ ّيــام كنّــا مؤمنيــن بأنّنــا أ ّمــة “ إقــرأ “ ‪،‬‬ ‫كفّــوا عــن تعطيلنــا وشــلّ حركــة مجتمعاتنــا‬ ‫‪ ،‬كفّــوا عــن إهــدار طاقاتنــا ونحــر عقولنــا‬ ‫ومواهبنــا ‪ ،‬خلّــوا بيننــا والعالــم ‪ ...‬أ‬ ‫طلقونا ‪...‬‬ ‫إنّنــا مأمــورون باالنتصــار لهــذه األ ّمــة‬ ‫المظلومــة المســتهدفة مــن داخــل الجــرح‬ ‫وخارجــه ‪...‬‬ ‫آخر القول‪:‬‬ ‫اهدأ‬ ‫أعلم أنّك مكتظّ بالقتلى والقتلةْ‬ ‫ومحاط بالقنّاصين وبالجوعى‬ ‫أعلم أنّك أحزن من جيش مهزوم‬ ‫وأشـ ّـد ذهــوال مــن طفــل ض ّيــع أ ّمــه فــي‬ ‫األســوا ْق‬ ‫أعلم أنّك مقبور في ضيق الفقرِ‬ ‫وأعلم أنّك مشتاق مشتاق مشتا ْق‬

‫عبدالرزاق الداهش‬

‫يف املغــرب حالــة اشــتباك‬ ‫بــن مــن يف احلكــم مــع مــن‬ ‫يف املعارضــة‪ ،‬وخالفــات حتــى‬ ‫علــى البســباس ومــن زرعــه‪.‬‬ ‫ويف نفــس هــذه املغــرب‬ ‫يتفــق كل املتخاصمــن‪ ،‬علــى‬ ‫حجــم اختالفاتهــم‪ ،‬عندمــا‬ ‫يتعلــق املوضــوع مبغربيــة‬ ‫ا لصحــر ا ء ‪.‬‬ ‫لــك أمــة مشــترك جامــع‪،‬‬ ‫هــدف واحــد‪ ،‬تابــو وفــق‬ ‫مســتوى اخلالفــات‪ ،‬مهمــا‬ ‫تكــون تكــون جــادة‪ ،‬مهمــا تكــون‬ ‫حــادة‬ ‫يف إيــران أيضــا قــد تفضــل‬ ‫املعارضــة حكــم واليــة إبليــس‪،‬‬ ‫عــن حكــم واليــة الفقيــه‪.‬‬ ‫أمــا إذا مــا هاجمــت أمريــكا‬ ‫إيــران ففــي احلــرب الــكل‬ ‫إيرانيــن وإيرانيــون فقــط‪.‬‬ ‫يف اليابــان بلــد مطلــع‬ ‫الشــمس‪ ،‬يختلــف أبنــاء‬ ‫الســاموراي علــى كل شــيء‬ ‫حتــى علــى لــون الســماء‪.‬‬ ‫ولكــن عندمــا يحضــر‬ ‫ملــف جــزر كوريــل تغيــب كل‬ ‫اخلالفــات‪ ،‬ويســيطر عنــوان‬ ‫كوريــل يابانيــة‪ ،‬فكلنــا مــع‬ ‫كوريــل يابانيــن‪.‬‬ ‫والســؤال اآلن‪ :‬مــا هــو‬ ‫املشــترك اجلامــع بالنســبة‬ ‫لنــا نحــن الليبيــن‪ ،‬الــذي ال‬ ‫نختلــف عليــه‪.‬‬ ‫مــا هــي املصلحــة العليا التي‬ ‫ال ميكــن ان نقــف خلفهــا‪ ،‬بــكل‬ ‫خالفاتنــا‪ ،‬وكل اختالفاتنا؟‬ ‫إنني أسأل‪.‬‬

‫ممرضة تتحول إلى وحش يقتل األطفال‬ ‫قـ ّـدم االدعــاء البريطانــي أدلــة أمــام محكمــة تقاضي ممرضة‬ ‫متهمــة بقتــل ‪ 7‬أطفــال رضــع ومحاولــة قتــل ‪ 10‬آخريــن‪ ،‬بينمــا‬ ‫كانــت تعمــل فــي مستشــفى‪ . .‬وقــال االدعــاء أثنــاء المحاكمــة‬ ‫التــي انعقــدت فــي مدينــة مانشســتر إن الممرضــة لوســي ليتبــي‬ ‫عامــا) حقنــت األطفــال بـــالهواء واألنســولين»‪ ،‬بعدمــا فشــلت‬ ‫(‪ً 32‬‬ ‫محــاوالت ســابقة لقتــل األطفــال‪ ..‬وتقــول الســلطات البريطانيــة‬ ‫إن الممرضــة ارتكبــت الجرائــم خــال الفتــرة الواقعــة بيــن ‪2015‬‬ ‫‪ ،2016‬دون أن يكشــف عــن دوافعهــا فــي تلــك الجرائــم‪ . .‬وأمــام‬ ‫االتهامــات الموجهــة ضدهــا‪ ،‬ذكــرت لوســي التــي كانــت ترتــدي‬ ‫ســترة زرقــاء أثنــاء المحاكمــة‪ ،‬أنهــا ليســت مذنبــة ولــم تعتــرف‬ ‫بارتــكاب الجرائــم‪.‬‬

‫البحر وسيلة للتخلص‬ ‫من االكتئاب واإلجهاد‬

‫عـ ــدسة ‪:‬‬ ‫صبري املهيدوي‬

‫مدينة يفرن‬ ‫القديمــة‬

‫خلصــت دراســة حديثــة إلــى أن‬ ‫أفضــل مــكان للراحــة النفســية والتخلــص‬ ‫مــن اإلجهــاد اليومــي‪ ،‬ليــس الغابــة‪ ،‬وإنمــا‬ ‫البحــر‪ ،‬وفــق مــا ذكــره موقــع «ســتيرن»‬ ‫األلمانــي‪.‬‬ ‫وبحســب الدراســة يميــل األشــخاص‬ ‫الذيــن يعيشــون بالقــرب مــن البحــار‬ ‫واألنهــار إلــى أن يكونــوا أســعد وأكثــر‬ ‫صحــة مقارنــة بســكان المناطــق األخــرى‪.‬‬ ‫وال تعــد هــذه النتائــج حديثــة‬ ‫وابتكاريــة فقــد أشــارت دراســات ســابقة‬ ‫إلــى تأثيــر عالجــي للمســاحات الطبيعيــة‬ ‫الزرقــاء علــى اإلنســان وهــذا مــا يجعــل‬ ‫ســكان المناطــق الســاحلية أكثــر ســعادة‬ ‫مــن غيرهــم‪.‬‬ ‫ووفــق نتائــج العديــد مــن الدراســات‬ ‫فــإن البحــر يشــجعنا علــى أن نكــون أكثــر‬ ‫نشــاطا ً وأقــل اكتئاب ـاً‪.‬‬ ‫وتقــول بعــض الفرضيــات المفســرة‬ ‫أن البحــر يتميــز بالحركــة المســتمرة‬ ‫ويتغيــر مظهــره باســتمرار مــا يوفــر‬ ‫مصــدرا لإللهــاء‪.‬‬ ‫ً‬