العدد 473 لصحيفة الصباح

‫حتت عنوان عودة األمانة للشعب‬

‫الدبيبة يطلق أربعة مسارات إلجراء االنتخابات وإقرار الدستور‬

‫تأجيل امتحانات الفصل الدراسي األول في طرابلس إلى منتصف مارس وإلغاء إجازة منتصف العام‬ ‫رئيس مجلس اإلدارة‬ ‫عبدالرزاق مسعود الداهش‬ ‫رئيس التحرير المسؤول‬ ‫جمال جمعة الزائدي‬ ‫الخميس ‪ 23‬رجب ‪1443‬‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫الموافق ‪ 24‬فبراير ‪2022‬‬

‫الثمن ‪ :‬دينار‬

‫السنـة الثالثة‬

‫بعد اجتماعها بوفد األعلى للدولة‪:‬‬

‫على هامش قمة الدول املصدرة للغاز‪:‬‬

‫الدبيبة يلقي كلمة بالمناسبة‬ ‫و يلتقي أمير دولة قطر‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫التقــى رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫عبدالحميــد الدبيبــة والوفــد المرافــق‬ ‫لــه ‪ ،‬أميــر دولــة قطــر‪ ،‬الشــيخ تميــم بــن‬ ‫حمــد‪ ،‬وذلــك علــى هامــش انعقــاد القمــة‬ ‫السادســة لمنتــدى الــدول المصــدرة للغــاز‬ ‫المقــام بالعاصمــة القطريــة الدوحــة‪.‬‬ ‫واســتعرض اللقــاء العالقــات الثنائيــة‬ ‫بيــن البلديــن وســبل تطويرهــا وتعزيزهــا‬ ‫فــي المجــاالت كافــة بمــا يخــدم المصالــح‬ ‫المشــتركة للشــعبين الشــقيقين‪.‬‬ ‫وكشــف رئيــس حكومــة الوحــدة‬ ‫الوطنيــة « عبــد الحميــد الدبيبــة » فــي‬ ‫الكلمــة التــي ألقاهــا فــي القمــة السادســة‬ ‫للــدول المصــدرة للغــاز فــي الدوحــة ‪ ،‬أن‬ ‫ليبيــا لديهــا حســب الدراســات األوليــة‬ ‫مخــزون كبيــر مــن الغــاز الطبيعــي يجعلهــا‬ ‫مــن الــدول المهمــة المنتجــة للغــاز فــي‬ ‫العالــم إذا مــا تــم تأكيــد هــذه االكتشــافات‬ ‫وتطويرهــا‪.‬‬ ‫واســتعرض « الدبيبــة » التحــوالت‬ ‫السياســية الكبيــرة التــي شــهدتها ليبيــا‬ ‫خــال العشــر ســنوات الماضيــة وأدت –‬ ‫حســب قولــه ‪ -‬الــى صــراع مســلح وعــدم‬ ‫اســتقرار سياســي وأمنــي‪ ،‬أثــر بشــكل‬ ‫مباشــر علــى البنيــة التحتيــة لقطــاع‬ ‫النفــط والغــاز‪ ،‬وتســبب فــي كثيــر مــن‬

‫طالعوا في‬

‫وليامز تشدد على أهمية‬ ‫استمرار التوافق‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫شــددت المستشــارة الخاصــة لألميــن‬ ‫العــام لألمــم المتحــدة ‪ ،‬ســتيفاني وليامــز‪،‬‬ ‫علــى أهميــة اســتمرارية التوافــق‪ ،‬وانخــراط‬ ‫مختلــف أطــراف العمليــة السياســية بشــكل‬ ‫بنَّــاء ومســؤول مــع الحفــاظ علــى الهــدوء‬ ‫فــي البــاد كأولويــة قصــوى‪ ،‬وفــق تغريــدة‬ ‫نشــرتها عبــر حســابها علــى «فيســبوك»‪.‬‬ ‫وقالــت وليامــز إنهــا التقــت وفــدا مــن‬ ‫المجلــس األعلــى للدولــة ضــم رئيــس‬ ‫اللجنــة القانونيــة عــادل كرمــوس‪ ،‬ورئيــس‬ ‫لجنــة المصالحــة الوطنيــة خليفــة ذويــب‪،‬‬ ‫ورئيــس لجنــة مكافحــة الفســاد محمــد‬ ‫أبوســنينة‪ ،‬ومقــرر المجلــس ســعيد كال‬ ‫‪،‬وذلــك لمناقشــة مســتجدات العمليــة‬ ‫السياســية فــي ليبيــا‪.‬‬

‫األحيــان فــي تعطلــه بشــكل تــام ‪.‬‬ ‫وجدد « الدبيبة « التأكيد » على التزام‬ ‫ليبيــا ومســاهمتها فــي تخفيــض انبعاثــات‬ ‫الغــازات الدفينــة حيــث وضعــت الخطــط‬ ‫الوطنيــة للوصــول الــى صفــر بحــرق الغــاز‬ ‫وكذلــك مــن ضمــن المشــاريع بــوزارة‬ ‫النفــط والغــاز قامــت بالعمــل علــى زيــادة‬ ‫معــدالت اإلنتــاج والتقليــل مــن التســربات‬ ‫الكربونية في اطار سياســتنا المســتقبلية‬ ‫ولســهولة نقلــه عبــر االنابيــب الســتهالكة‬ ‫فــي توليــد الطاقــة والصناعــات الثقيلــة‬ ‫وفــي التدفئــة ‪.‬‬ ‫وخاطــب رئيــس الحكومــة فــي كلمتــه‬ ‫المشــاركين‪ ،‬إن بلداننــا تواجــه تحديــات‬ ‫عديــدة ومتنوعــة ولكــي يتســنى لنــا‬ ‫اســتخراج ثرواتنــا مــن النفــط والغــاز‬ ‫واســتغاللها بشــكل أمثــل علينــا بتضافــر‬ ‫الجهــود لتطويــر مخطــط اســتراتيجي‬ ‫والتعــاون والتنســيق فيمــا بيننــا وتبــادل‬ ‫الخبــرات ونقــل التكنولوجيــا والحفــاظ‬ ‫علــى اإلمــدادات واألســعار التــي تلبــي‬ ‫طموحنــا وتحافــظ علــى العالقــة بيــن‬ ‫الــدول المصــدرة والــدول المســتهلكة‬ ‫لالســتفادة مــن هــذا المنتــج فــي تطويــر‬ ‫اقتصاداتنــا بمــا يكفــل لألجيــال الحاليــة‬ ‫والقادمــة حيــاة كريمــة وآمنــة ومســتقرة‬ ‫ومزدهــرة ‪.‬‬

‫وزارة الخارجية‪:‬‬

‫غوتيريش يطالب باحترام ميثاق األمم المتحدة وبايدن يوقع عقوبات على الروس‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫و ّجــه األميــن العــام لألمــم المتحــدة أنتونيــو غوتيريــش‬ ‫انتقــاداً شــديد اللهجــة إلــى موســكو بقولــه إ ّن «مبــادئ‬ ‫ميثــاق األمــم المتحــدة ليســت قائمــة طعــام انتقائيــة»‬ ‫يمكــن للكرمليــن أن يختــار منهــا مــا يشــاء‪ ،‬مطالبـا ً روســيا‬ ‫ـص العالقــة‬ ‫بالتــزام هــذا الميثــاق «بالكامــل» فــي مــا يخـ ّ‬ ‫مــع أوكرانيــا‪ ..‬وقــال غوتيريــش للصحفييــن إ ّن مبــادئ‬ ‫ميثــاق األمــم المتحــدة ال يمكــن تطبيقهــا انتقائيـاً»‪ ،‬مشـ ّـدداً‬ ‫علــى أ ّن الــدول األعضــاء وافقــت عليهــا جميعــا ً وعليهــا‬ ‫جميع ـا ً تطبيقهــا‪ .‬وأضــاف األميــن العــام أ ّن قــرار روســيا‬ ‫االتحاديــة االعتــراف بمــا يسـ ّـمى باســتقالل مناطــق معينــة‬

‫االقتصادي‬

‫االجتماعي‬

‫املعرض الدولي األول ملكافحة‬ ‫اآلفات واملبيدات‬

‫املرأة لم تستفد من املكاسب‬ ‫كما يجب بسبب العادات‬

‫أصبوحة شعرية بدار حسن‬ ‫الفقيه لآلداب والفنون‬

‫القانونية‬

‫ردا على شائعات راجت‬

‫عامــر جمعــــة‬

‫الفني‬

‫أصيل فرحات‪ ..‬الغناء كان‬ ‫آخر محطة‪..‬‬

‫الرياضي‬

‫دوري الدرجة األولى ‪ ..‬وصراع‬ ‫تاليف الهبوط يستعر‬

‫النواب ينفي إيقاف صرف‬ ‫المرتبات بالزيادات المعلنة‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫نفــى المركــز اإلعالمــي لرئيــس مجلــس‬ ‫النــواب الشــائعات المتداولــة بشــأن طلــب‬ ‫الرئاســة مــن الحكومــة إيقــاف صــرف‬ ‫المرتبــات بالزيــادات المعلنــة‪.‬‬ ‫وأوضــح المركــز أن الرئاســة طالبــت‬ ‫محــــافظ المصــرف المركــزي باالســتمرار‬ ‫فـــــي صــــرف بنـــــد المـــــرتبات بالــــــزيادات‬ ‫التــي أقرهــا مجـــــلس النــواب وبنــد الـــــــدعم‬ ‫فقــط‪ .‬ونقــل المركــز اإلعالمــي عــن رئيــس‬

‫مجـــــلس النواب ‪ ،‬أنـــه يشــــدد فـــي كـــل لقـــاء‬ ‫علــى ضــرورة توفيــر الحاجــات األساسيـــــة‬ ‫للمـــــواطنين دون انقــــــطاع‪ ،‬والبــــد أن تتكفل‬ ‫الســلطة التنفيذيــة بهــذا الشــأن‪.‬‬ ‫وكــــانت رئاســـة مجـــلس النـــواب توجـــهت‬ ‫برســالة إلــى محـــــافظ مصــرف ليبيــا‬ ‫المركــزي‪ ،‬وأخــرى إلــى مكتــب رئيــس حكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة عبدالحميــد الدبيبــة تطلــب‬ ‫فيهــا اقتصــار صــرف الحكومــة لألمــوال على‬ ‫المرتبــات والدعــم فقــط‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ فتحــت كوريــا الجنوبيــة‬‫أمــس األربعــاء مراكــز االقتــراع فــي‬ ‫االنتخابــات الرئاســية للناخبيــن فــي‬ ‫الخــارج عبــر ‪ 177‬بعثــة دبلوماســية‬ ‫فــي ‪ 115‬دولــة حــول العالــم‪.‬‬ ‫وقالــت هيئــة مراقبــة االنتخابــات‬ ‫فــي كوريــا الجنوبيــة إن عمليــة‬ ‫التصويــت بالخــارج ستســتمر لمــدة‬ ‫‪ 6‬أيــام‪ ،‬وسيشــارك فيهــا ‪226162‬‬ ‫كوريــا جنوبيـاً‪ ،‬مســجلين كناخبيــن في‬ ‫الخــارج‪.‬‬ ‫وأشــارت إلــى أن التصويــت المبكــر‬ ‫فــي االنتخابــات الرئاســية ســيكون‬ ‫متاحــا لمــن يرغــب فــي جميــع أنحــاء‬ ‫كوريــا الجنوبيــة خــال يومــي الرابــع‬ ‫والخامــس مــن مــارس المقبــل‪.‬‬ ‫ويتنافــس فــي هــذه االنتخابــات‬ ‫المقــرر إجراؤهــا فــي ‪ 9‬مــارس ‪14‬‬ ‫مرشــحا ‪ ،‬وقــد أظهــر اســتطالع‬ ‫الــرأي تقــارب نســبتي تأييــد مرشــحي‬ ‫الرئاســة «يــون ســيوك‪-‬يول» مــن‬ ‫حــزب ســلطة الشــعب المعــارض‬ ‫الرئيســي و»لــي جيه‪-‬ميونــغ» مــن‬ ‫الحــزب الديمقراطــي الحاكــم بنســبة‬ ‫‪ % 42.7‬مقابــل ‪ % 42.6‬بحســب مــا‬ ‫اوردت وكالــة انبــاء كوريــا الجنوبيــة‬ ‫يونهــاب ‪.‬‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أعلنــت وزارة الخارجيــة والتعــاون الدولي‬ ‫رفــض حكومــة الوحــدة الوطنيــة االعتــراف‬ ‫باســتقالل « دونيتســيك» و «لوغانســك » ‪،‬‬ ‫مؤكــدة التزامهــا بســيادة جمهوريــة أوكرانيــا‬ ‫ووحــدة أراضيهــا‪ . .‬وقالــت الــوزارة في بيان‬ ‫إن حكومــة الوحــدة الوطنيــة تنضــم إلــى‬ ‫المجتمــع الدولــي فــي مناشــدته لروســيا‬ ‫بالتراجــع عــن شــن أيــة عمليــة عســكرية‬ ‫ضــد أوكرانيــا‪ ،‬داعيــة إلــى التهدئــة وســحب‬ ‫التحشــيد العســكري الروســي عــن الحــدود‬ ‫األوكرانيــة ومــن شــبه جزيــرة القــرم‬ ‫المحتلــة وفــق نــص البيــان‪.‬‬ ‫وجــددت الحكومــة رفضهــا القاطــع‬ ‫للتواجــد غيــر الشــرعي لقــوات « فاغنــر»‬ ‫فــي كل مــن جمهوريــة أوكرانيــا وليبيــا‪،‬‬ ‫داعيــة روســيا الســتخدام لغــة الحــوار‬ ‫والدبلوماســية بديــا عــن لغــة الحــرب‪.‬‬

‫في اجتماع موسع‬

‫وزير االقتصاد يتابع المراحل‬ ‫المنجزة بالخارطة االستثمارية‬

‫بدء التصويت في االنتخابات‬ ‫الرئاسية بكوريا الجنوبية‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫االتحاد واألهلي‬ ‫الفوز هو الحد‬ ‫األدنى ؛؛‬

‫وتحــدث عــن فــرض عقوبــات اقتصاديــة وماليــة علــى‬ ‫دائــرة الحكــم الروســية وعائالتهــم‪ ،‬مؤكــدا أنــه ســيتم بــدء‬ ‫تطبيــق حزمــة عقوبــات علــى النخبــة السياســية الروســية‬ ‫فــورا‪ . .‬وأوضــح بايــدن أن روســيا إذا مضــت فــي طريقهــا‬ ‫فســتتحمل وحدهــا المســؤولية‪ ،‬معلنــا إجازته إرســال قوات‬ ‫وعتــاد إضافييــن لدعــم دول البلطيــق‪ ..‬وتســاءل بايــدن‪:‬‬ ‫«مــن يعتقــد نفســه بوتيــن كــي يعلــن اســتقالل األراضي التي‬ ‫تدخــل ضمــن ســيادة دولــة أخــرى؟»‪.‬‬ ‫وتحــدث عــن االلتــزام بالدفــاع عــن كل شــبر مــن أراضــي‬ ‫حلــف شــمال األطلســي‪ ،‬متوعــدا روســيا بدفــع ثمــن فــادح‬ ‫إذا واصلــت عدوانهــا‪.‬‬

‫للناخبين في الخارج‬

‫انسحاب‬ ‫المثقف‬

‫يف تقديري‬

‫مــن منطقتــي دونيتســك ولوغانســك يشـكّل انتهــاكا ً لوحــدة‬ ‫وشــدد غوتيريــش علــى أ ّن‬ ‫أراضــي أوكرانيــا وســيادتها‪..‬‬ ‫ّ‬ ‫الخطــوة التــي أقــدم عليهــا الرئيــس الروســي فالديميــر‬ ‫بوتيــن سـ ّـددت ضربــة قاضيــة التفاقــات مينســك التي وافق‬ ‫عليهــا مجلــس األمــن الدولــي‪ ..‬مــن جهتــه أعلــن الرئيــس‬ ‫األميركــي جــو بايــدن دفعــة أولــى مــن العقوبــات‪ ،‬التــي مــن‬ ‫شــأنها أن تعــزل روســيا عــن المنظومــة الماليــة الغربيــة‪،‬‬ ‫وتســتهدف «النخــب الروســية» ومؤسســات ماليــة‪ ..‬وقــال‬ ‫بايــدن ‪-‬فــي خطــاب مــن البيــت األبيض «ســنفرض عقوبات‬ ‫واســعة النطــاق علــى الديــون الســيادية الروســية؛ وهــذا‬ ‫يعنــي أننــا نقطــع الحكومــة الروســية عن التمويــل الغربي»‪..‬‬

‫الثقافي‬

‫فسحة أمل‬

‫عبد الباري تربل‬

‫ترفض االعتراف باستقالل‬ ‫«دونيتسك» و«لوغانسك »‬

‫ردا على اعتراف بوتين باستقالل دونيتسك ولوغانسك‬

‫زوايا صحافية‬

‫المسؤولية‬ ‫القانونية‬ ‫لألطباء ‪3‬‬

‫العــدد ‪473‬‬

‫املركز الوطني ملكافحة األمراض‪:‬‬

‫تسجيل ‪ 1373‬إصابة بفيروس «كورونا »‬ ‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫أعلــن المركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض‪ ،‬تســجيل ‪ 1373‬إصابــة‬ ‫بفيــروس «كورونــا المســتجد» فــي البــاد‪،‬‬ ‫و‪ 128‬حالــة حرجــة‬ ‫كمــا تماثــل للشــفاء ‪ 3108‬مصابيــن‪،‬‬ ‫وتُوفــي ‪ 12‬آخــرون‪ ،‬حســب بيــان المركــز‪،‬‬ ‫علــى صفحتــه فــي موقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي «فيســبوك» أمــس األربعــاء‬ ‫وبلــــغت نســـــبة الحـــــاالت الموجبــة‬ ‫‪ % 26.3‬مــن إجمالــي ‪ 5209‬عينــات‬

‫جــرى تحليلهــا حيــث ظهرت ســلبية ‪3836‬‬ ‫منهــا‪.‬‬ ‫وتوزعــت حــاالت الوفــاة‪ ،‬بواقــع عشــر‬ ‫حــاالت بالمنطقــة الغربيــة‪ ،‬وحالتيــن فــي‬ ‫المنطقــة الشــرقية‪ ،‬وبذلــك ارتفــع عــدد‬ ‫الحــاالت المصابــة بفيــروس «كورونــا»‬ ‫المســجلة فــي ليبيــا منــذ ظهــور الوبــاء‪ ،‬إلــى‬ ‫‪ 489‬أل ًفــا و‪ 940‬حالــة‪ ،‬منهــا ‪ 32‬أل ًفــا‬ ‫و‪ 844‬حالــة نشــطة‪ ،‬بينمــا تعافــى ‪450‬‬ ‫أل ًفــا و‪ 874‬حالــة‪ ،‬و ُســجلت ‪ 6222‬حالــة‬ ‫وفــاة بالمــرض فــي البــاد‪.‬‬

‫الصباح‪/‬وكاالت‬ ‫عقــد وزيــر االقتصــاد والتجــارة محمــد‬ ‫الحويــج اجتماعــا ً ضــ ّم وكالء الــوزارة‬ ‫ورؤســاء ومديــري عــدد مــن الجهــات التابعة‬ ‫والمستشــارين بحضــور مــدراء اإلدارات‬ ‫والمكاتــب بالــوزارة فــي إطــار متابعــة إعداد‬ ‫الخارطــة االســتثمارية والمراحــل المنجــزة‬ ‫وآليــة اســتكمالها‪.‬‬ ‫وناقــش الحضــور خــال االجتمــاع‬ ‫الصعوبــات التــي تواجــه اســتكمال الخارطة‬ ‫االســتثمارية و ُســبل انجازهــا‪ ،‬كمــا تــم‬ ‫مناقشــة آليــة التنســيق والتعــاون بيــن‬ ‫الجهــات التابعــة وذات العالقــة بإعــداد‬ ‫وتنفيــذ الخارطــة االســتثمارية وفــق خطــة‬ ‫عمــل الــوزارة لســنة ‪ 2022‬م الهادفــة‬ ‫لتفعيــل قطاعــات االســتثمار والتجــارة‬ ‫ودعــم المشــروعات الصغــرى والمتوســطة‬ ‫والمســاهمة فــي تطويــر البنيــة التحتيــة‬ ‫بكافــة القطاعــات بمــا يدعــم االقتصــاد‬ ‫الوطنــي‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 23‬رج ـ ــب ‪1443‬‬

‫‪3‬‬ ‫أخبار وتقارير‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫الموافق ‪ 24‬فبرايــر ‪2022‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫العدد ‪473 :‬‬

‫عودة األمانة للشعب‬

‫الجمعية العمومية للشركة الليبية‬ ‫لألسمدة تناقش سير االنتاج بمصانع‬ ‫الشركة اليوريا واألمونيا‬

‫الدبيبة يطلق أربع مسارات إلجراء‬ ‫االنتخابات وإقرار الدستور‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلــن رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫«عبــد الحميــد الدبيبــة» عــن إطــاق‬ ‫خطــة تحــت عنــوان (عــودة األمانــة‬ ‫للشــعب) بشــأن إجــراء االنتخابــات وإقرار‬ ‫الدســتور‪ ،‬تقــود إلــى إجــراء انتخابــات‬ ‫برلمانيــة وتنهــي كل ألجســام الموجــودة‬ ‫بمــا فيهــا حكومــة الوحــدة الوطنيــة‪.‬‬ ‫وأوضــح «الدبيبــة « فــي كلمــة ‪-‬‬ ‫تلفزيونيــة إن الخطــة المكونــة مــن أربــع‬ ‫مســارات‬ ‫األول‪،‬عمــل اللجنــة الفنيــة الحكوميــة‬

‫علــى صياغــة مشــروع قانــون االنتخابــات‬ ‫ســيقدم للمجلــس االعلــى للدولــة الــذي‬ ‫بــدوره ســيحيله إلــى مجلــس النــواب‬ ‫للموافقــة عليــه خــال أســبوعين‪ ،‬الف ًتــا‬ ‫ســيمنح أربعــة‬ ‫إلــى أن هــذا المســار‬ ‫ُ‬ ‫أســابيع بحــد أقصــى ‪ 14‬مــارس المقبــل‪،‬‬ ‫وفــي حــال تعــذر هــذا المســارفليس‬ ‫أمامنــا إال العمــل بالقانــون رقــم ‪ 2‬لســنة‬ ‫‪ 2021‬بشــأن االنتخابــات البرلمانيــة أو‬ ‫القانــون رقــم ‪ 4‬لســنة ‪ 2012‬الــذي نظــم‬ ‫أول انتخابــات تشــريعية ‪ ،‬لكــي ال يكــون‬ ‫هنــاك عــذر إلجــراء االنتخابــات‬

‫أمــا الثانــي الــذي فيتمثــل فــي انطــاق‬ ‫العمليــة االنتخابيــة قبــل انتهــاء المرحلــة‬ ‫التمهيديــة لخارطــة الطريــق الصــادرة‬ ‫عــن ملتقــى الحــوار‪ ،‬وفــق جــدول زمنــي‬ ‫تفصيلــي تضعــه المفوضيــة العليــا‬ ‫لالنتخابــات بالتشــاور مــع الحكومــة‬ ‫والمجلــس الرئاســي‪.‬‬ ‫والمســار الثالــث فيتعلــق بإجــراء‬ ‫االســتفتاء علــى مشــروع الدســتور وفــق‬ ‫التعديــل العاشــر لإلعــان الدســتوري‬ ‫وقانــون االســتفتاء المحــال للمفوضيــة‪،‬‬ ‫الــذي عــززه اتفــاق الغردقــة بالتزامــن مــع‬ ‫االنتخابــات البرلمانيــة ‪.‬‬ ‫فيمــا يقضــي المســار الرابــع بالعمــل‬ ‫بخيــار االستشــارة اإللكترونيــة فــي حــال‬ ‫محاولــة أي طــرف اســتخدام القــوة‬ ‫لمنــع التصويــت‪ ،‬ويكــون ذلــك بشــفافية‬ ‫تامــة وإشــراف دولــي يضمــن ســامة‬ ‫التصويــت‪.‬‬ ‫واختتــم رئيــس الحكومــة كلمتــه‬ ‫بالقــول (نعــم لالنتخابــات البرلمانيــة‪ ،‬ألن‬ ‫قانونهــا صــادر وموجــود وال تقصــي أحــدا‬ ‫وســتنهي كل المؤسســات الحاليــة وتعيــد‬ ‫األمانــة إلــى أهلهــا‪ ،‬وتعطــي األمــل فــي‬ ‫تشــكيل حكومــة منتخبــة وتجدد الشــرعية‬ ‫وتنهــي التدخــل األجنبــي‪.‬‬

‫وزارة التعليم تنظم دورة تدريبية‬ ‫بطرابلس للفئات الخاصة وسبل‬ ‫ادماجها في مؤسسات الدولة‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫نظمــت إدارة تعليــم واندمــاج الفئــات الخاصــة بــوزارة‬ ‫التربيــة والتعليــم دورة تدريبيــة بطرابلس للفئات الخاصة‬ ‫وادمــاج هــذه الفئــات ضمــن ُمبــادرة ذوي الهِ مــم «مِ ــن‬ ‫ح ِّقــي» ‪.‬‬ ‫َ‬ ‫وتناولــت الــدورة التدريبيــة ســبل إعداد ِاختصاصي‬ ‫تقييــم و تشــخيص حــاالت القبــول لنظــام الدراســة»‬ ‫باإلشــتراك مــع شــركة المــدار الجديــد‪ ،‬ضمــن ُمبــادرة‬ ‫حقِّــي» ‪.‬‬ ‫ذوي الهِ مــم «مِ ــن َ‬

‫واســتهدفت الــدورة التــي أقيمــت بمدينــة طرابلــس‪،‬‬ ‫لجــان التقييــم بــإدارة تعليــم واندمــاج الفئــات الخاصــة‪،‬‬ ‫بمراقبــات التربيــة والتعليــم‪.‬‬ ‫والمكاتــب ُ‬ ‫وتأتــي هــذه المبــادرة‪ ،‬فــي إطــار تنفيــذ برامــج‬ ‫المســؤولية االجتماعيــة لشــركة المــدار واالســتمرار‬ ‫فــي اســتكمال المبــادرة التــي تهــدف إلــي دعــم الفئــات‬ ‫الخاصــة‪ ،‬وتوفيــر االحتياجــات التقنيــة المســاعدة‬ ‫والالزمــة لهــا‪ ،‬وتمكينهــا مــن الحصــول علــى حقهــا فــي‬ ‫التعلــم وإدماجهــا فــي المجتمــع‪.‬‬

‫منطقــة الشـرق األوسـط وشمـال إفريقيـا‪:‬‬

‫أزمة مياه تهدد بإحداث نزاعات وصراعات مسلحة‬

‫‪ % 60‬من سكان منطقة الشرق األوسط وشمال إفريقيا يعيشون في مناطق شحيحة المياه‬ ‫تعد ندرة وفرة المياه في‬ ‫منطقة الشرق األوسط‬ ‫وشمال إفريقيا ‪ ،‬وكذلك‬ ‫تزايد النمو السكاني من بين‬ ‫العوامل التي يرتكز عليها‬ ‫مفهوم الندرة هذا‪ ،‬وتعد‬ ‫مؤشرات اإلجهاد المائي‬ ‫من بين األدوات المستعملة‬ ‫لإلبالغ عن ندرة المياه‪.‬‬ ‫إعداد ‪/‬القسم السياسي‬

‫نقص المياه سيتسبب بسلسلة من المجاعات‬ ‫إهدار املياه وسوء استخدامها من أهم املشاكل املسببة لشح املياه يف املنطقة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ عقــدت الجمعيــة العموميــة للشــركة الليبيــة‬‫لألســمدة‪ ،‬اجتماعهــا األول‪ ،‬بطرابلــس ناقشــت‬ ‫خاللــه ســير االنتــاج بمصانــع الشــركة اليوريــا‬ ‫واألمونيــا وســبل تحديــث هــذه المصانــع لزيــادة‬ ‫معــدالت االنتــاج‪.‬‬ ‫كمــا ناقشــت الجمعيــة العموميــة فــي‬ ‫اجتماعهــا الوضــع المالــي للشــركة والعراقيــل‬ ‫التــي تواجــه تنفيــذ خطــط وبرامــج الشــركة‬ ‫‪ ،‬و اتخذت‪ ‬الجمعيــة جملــة مــن التوصيــات‬ ‫والقــرارات التــي مــن شــأنها تحســين ورفــع‬ ‫معــدالت األداء‪ ،‬واالنتــاج مصانــع الشــركة‪.‬‬ ‫يذكــر أن المؤسســة الوطنيــة للنفــط‪،‬‬ ‫اســتحوذت فــي ينايــر ‪ ،2021‬علــى حصة شــركة‬ ‫«يــارا» النرويجيــة فــي الشــركة الليبيــة لألســمدة‬ ‫البالغــة ‪ ،% 50‬وبهــذا االســتحواذ أعيــدت ملكيــة‬ ‫مصانــع اليوريــا واألمونيــا بالكامــل للدولــة الليبية‬ ‫بنســبة ‪ % 75‬للمؤسســة الوطنيــة للنفــط و‪% 25‬‬ ‫للمؤسســة الليبيــة لالســتثمار‪.‬‬

‫وزارة الصناعة تنظم دورة تدريبية‬ ‫خاصة بالسالمة والوقاية الصناعية‬ ‫والتفتيش في مصراته‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ اختتمــت بمصراتــه الــدورة التدريبيــة‬‫الخاصــة بالســامة والوقايــة الصناعيــة‬ ‫والتفتيــش التــي تــم تنفيذهــا بأشــراف اللجنــة‬ ‫العليــا للســامة والوقايــة الصناعيــة بــوزارة‬ ‫الصناعــة والمعادن بالتعــاون مــع مركــز التدريــب‬ ‫بالشــركة الليبيــة للحديــد والصلــب ‪.‬‬ ‫وشــارك فــي الــدورة التدريبيــة ‪ 18‬متدربــا‬ ‫مــن موظفــي الســامة والوقايــة الصناعيــة‬ ‫بمكاتــب المراقبــات التابعــة لــوزارة الصناعــة‬ ‫وعــدد مــن مفتشــى وزارة العمــل والتأهيــل‬ ‫والعامليــن بالشــركة االهليــة لصناعــة االســمنت‬ ‫المســاهمة الخمــس ‪.‬‬ ‫واســتمرت هــذه الــدورة لمــدة خمســة أيــام‬ ‫تلقــى خاللهــا المتدربــون محاضــرات نظريــة‬ ‫وتطبيقــات عملية وبرنامــج تدريبــي متكامــل‬ ‫عــن الســامة العامــة والمخاطــر وانواعهــا ونظــم‬ ‫التفتيــش فــي اماكــن العمــل وتحليــل تقاريــر‬ ‫التفتيش‪ .‬‬ ‫وافــادت اللجنــة العليــا للســامة بــوزارة‬ ‫الصناعــة أن المزيــد مــن الــدورات التدريبيــة‬ ‫ســتنظم فــي مجــال الســامة والوقايــة‬ ‫الصناعيــة والتفتيش للعاملين بمصانع االســمنت‬ ‫و مكاتــب العمــل والمصانــع ‪.‬‬

‫مخزون املياه الصاحلة للشرب يف ليبيا انخفض من حوالي ‪ 149‬إلى ‪ 101‬قناة‬ ‫حوالي ‪ % 82‬من المياه في‬ ‫المنطقة ال ُيستفاد منها‬ ‫بالشكل المطلوب‬

‫تحديد خط الفقر المائي‬ ‫عند ألف متر مربع‬

‫ندرة المياه سيتسبب‬ ‫بخسائر اقتصادية تقدر بـ ‪6‬‬ ‫إلى ‪ % 14‬من الناتج المحلي‬ ‫اإلجمالي لدول المنطقة‬ ‫خالل عام ‪2050‬‬

‫وقــد تــم تحديــد خــط الفقــر المائــي عنــد‬ ‫ســنويا للفــرد‪ ،‬وعتبــة نــدرة‬ ‫ألــف متــر مربــع‬ ‫ً‬ ‫ـنويا لكل فــرد‪ .‬وال‬ ‫ـ‬ ‫س‬ ‫ـع‬ ‫ـ‬ ‫مرب‬ ‫ـر‬ ‫ـ‬ ‫مت‬ ‫الميــاه بـــ‪500‬‬ ‫ً‬ ‫تأخــذ هــذه المؤشــرات ذات الطابــع العالمــي‬ ‫فــي االعتبــار االختالفــات فــي الطلــب علــى‬ ‫الميــاه للفــرد حســب البلــدان ووفــق المناطــق‬ ‫داخــل بلــد مــا‪ ،‬ســواء كانــت فضــاءات حضريــة‬ ‫أو ريفيــة‪ ،‬ففــي الواليــات المتحــدة مثــا‪،‬‬ ‫يبلــغ متوســط اســتهالك الفــرد اليومــي مــن‬ ‫الميــاه ‪ 225‬لتـ ًـرا‪ ،‬بينمــا يبلــغ فــي األردن يبلــغ‬ ‫متوســط االســتهالك ‪ 34‬لتـ ًـرا لألســرة ذات‬ ‫الدخــل المنخفــض‪.‬‬ ‫وتعانــي شــعوب الشــرق األوســط وشــمال‬ ‫إفريقيــا مــن أزمــة حــادة فــي نقــص المــوارد‬ ‫المائيــة ‪ ،‬األمــر الــذي ســينتج عنــه إحــداث‬ ‫سلســلة مــن المجاعــات والقضــاء علــى‬ ‫المســاحات الزراعيــة ‪ ،‬ممــا سيشــكل خطــرا‬ ‫حقيقيــا علــى الفئــات الفقيــرة والمعــوزة والتــي‬ ‫ســتلجأ فــي نهايــة المطــاف إلــى أعمــال العنف‬ ‫للحصــول علــى قوتهــا اليومــي‪.‬‬ ‫وبحســب التقاريــر ‪ ،‬فــإن نحــو ‪ % 60‬مــن‬ ‫ســكان منطقــة الشــرق األوســط وشــمال‬ ‫أفريقيــا يعيشــون فــي مناطــق شــحيحة الميــاه‬ ‫ممــا ســيترتب عليــه بحســب الدراســات‬ ‫المائيــة ضيــاع حوالــي ‪ 8.3‬مليــون هكتــار مــن‬ ‫األراضــي الزراعيــة بحلــول عــام ‪ ،‬وقــد بلــغ‬ ‫متوســط وفــرة الميــاه فــي الشــرق األوســط‬ ‫ســنويا‬ ‫وشــمال إفريقيــا ‪ 1200‬متــر مكعــب‬ ‫ً‬ ‫فقــط‪.‬‬ ‫وبــا شــك‪ ،‬فــإن هنــاك اختالفــات جوهريــة‬ ‫بيــن دول المنطقــة مــن حيــث كميــات الميــاه‬ ‫المتاحــة ‪ ،‬ولكــن فــي المحصلــة فــإن معظــم‬ ‫الســكان مهــددون بالخطــر الوجــودي ‪ ،‬فعلــى‬ ‫ســبيل المثــال فــإن شــمال إفريقيــا ومنطقــة‬ ‫الشــرق األوســط مــن أكثــر المناطــق فــي العالم‬ ‫تعانــي شــحا فــي الميــاه ‪ ،‬ووفقــا لتقاريــر األمم‬ ‫المتحــدة ‪ ،‬فــإن نصيــب الفــرد الواحــد فــي‬ ‫اليمــن مــن الميــاه النقيــة يصــل إلــى ‪ 189‬متــر‬ ‫مكعــب‪.‬‬ ‫وبحســب هــذه التقاريــر‪ ،‬فقــد شــهدت‬ ‫المنطقــة خــال الســنوات األخيــرة أزمــة‬ ‫خطيــرة فــي الميــاه ‪ ،‬نتــج عنــه هبــوط نســبة‬ ‫توفيــر الميــاه بمقــدار ‪ ،25%‬وهــو مــا يجعــل‬

‫متوســط نصيــب الفــرد من الميــاه بالكاد يصل‬ ‫إلــى‪ 500‬متــر مكعــب بحلــول عــام ‪.2025‬‬ ‫ففــي العــراق ‪ ،‬وبحســب معــدل اإلجهــاد‬ ‫المائــي تعتبــر واحــدة مــن البلــدان التــي وصلت‬ ‫إلــى مؤشــر « الخطــورة العاليــة» فــي نــدرة‬ ‫الميــاه وانــه بحلــول عــام ‪ 2040‬ســيصاب‬ ‫نهــرا دجلــة والفــرات بالجفــاف وســيعاني هــذا‬ ‫البلــد مــن الجفــاف والعطــش‪.‬‬ ‫وبحســب المعهــد الدولــي إلدارة الميــاه ‪،‬‬ ‫فإنــه حــذر منطقــة شــمال أفريقيــا والشــرق‬ ‫األوســط‪ ،‬مــن المتغيــرات المناخيــة التــي‬ ‫ســتخلق المزيــد مــن اإلجهــاد المائــي‪ ،‬داعيــا‬ ‫الهيئــات الدوليــة إلــى االهتمــام بهــذه‬ ‫المناطــق والعمــل ســريعا علــى تحســين‬ ‫األوضــاع وإال ستشــهد أزمــات متالحقة تتعلق‬ ‫بالعطــش والجــوع‪ ،‬وباعتبــار أن منطقة الشــرق‬ ‫األوســط وشــمال أفريقيــا مــن أكثــر المناطــق‬ ‫فــي العالــم اســتخداما غيــر مســتدام للميــاه‬ ‫فــإن البنــك الدولــي يعتبــر أن حوالــي ‪82%‬‬ ‫مــن الميــاه بتلــك المناطــق ال ُيســتفاد منهــا‬ ‫بالشــكل المطلــوب ‪ ،‬واعتبــر البنــك الدولــي أن‬ ‫المنطقــة إذا مــا اســتمرت علــى هــذا المنــوال‬ ‫‪ ،‬ستشــهد أكبــر الخســائر االقتصاديــة نظيــر‬ ‫شــح الميــاه وتقلبــات المنــاخ ‪ ،‬والتــي تقــدر‬ ‫بـــحوالي ‪ 14%–6‬مــن إجمالــي الناتــج المحلي‬ ‫بحلــول ‪ ،2050‬فــي حيــن ال تســاوي إنتاجيــة‬ ‫الميــاه اإلجماليــة فــي المنطقــة إال نحــو نصف‬

‫المتوســط العالمــي‪ ،‬وأن المنطقــة معرضــة‬ ‫مســتقبال إلــى الجفــاف والفيضانــات وخاصة‬ ‫فــي شــمال إفريقيــا التــي تعانــي نــدرة فــي‬ ‫الميــاه ‪.‬‬ ‫وبحســب التقاريــر ‪ ،‬فــإن منطقــة الشــرق‬ ‫األوســط وشــمال إفريقيــا يشــتركون فــي منابــع‬ ‫الميــاه الجوفيــة وبالتالــي عليهــم التعــاون فــي‬ ‫مــا بينهــم وإال فــإن االتجــاه فــي المســتقبل‬ ‫يســير نحــو الصراعــات والنزاعــات للســيطرة‬ ‫علــى المــوارد المائيــة كمــا هوالحــال فــي‬ ‫التوتــرات الحاصلــة بيــن إثيوبيــا والســودان‬ ‫ومصــر حــول ســد النهضــة ‪ ،‬إضافــة إلــى‬ ‫نهــر النيــل الــذي يشــهد بيــن الحيــن واآلخــر‬ ‫انخفاضــا فــي منســوبه ‪.‬‬ ‫ويعتبــر إهــدار الميــاه وســوء اســتخدامها‬ ‫مــن أهــم المشــاكل المســببة لشــح الميــاه‬ ‫فــي المنطقــة ‪ ،‬وبالتالــي فــإن الــدول مطالبــة‬ ‫بإطــاق ثقافــة ترشــيد المواطنيــن للكــف عــن‬ ‫االســتخدام الزائد للمياه ‪ ،‬فمصر على ســبيل‬ ‫المثــال التــي يزيــد عــدد ســكانها عــن مائــة‬ ‫مليــون نســمة بــادرت إلــى القيــام بحمــات‬ ‫توعويــة لترشــيد اســتخدام الميــاه وفــرض‬ ‫عقوبــات علــى المتســببين بتلويــث ميــاه النيل ‪.‬‬ ‫وبحســب التقاريــر ‪ ،‬فــإن مخــزون الميــاه‬ ‫الصالحــة للشــرب فــي ليبيــا قــد انخفــض مــن‬ ‫حوالــي ‪ 149‬إلــى ‪ 101‬قنــاة نتيجــة التوتــرات‬ ‫األمنيــة ‪ ،‬ممــا جعــل األمــم المتحــدة تحــذر‬

‫مــن اســتخدام الميــاه كســاح للصــراع بيــن‬ ‫األطــراف المتقاتلــة هنــاك‪.‬‬ ‫وممــا ال شــك فيــه فــإن الميــاه تعتبــر مــن‬ ‫أكثــر االحتياجــات اإلنســانية األساســية‪،‬‬ ‫وقــد يــؤدى ندرتهــا الممنهجــة إلــى عواقــب‬ ‫اجتماعيــة واقتصاديــة وسياســية وخيمــة‪،‬‬ ‫فض ـاً عــن تداعيــات أمنيــة خطيــرة للغايــة‪،‬‬ ‫عــاوة علــى ذلــك‪ ،‬صرحــت العديــد مــن‬ ‫المؤسســات مــن أن الســبب الرئيســي وراء‬ ‫موجــات الهجــرة فــي المنطقــة يعــود بشــكل‬ ‫مباشــر أو غيــر مباشــر لنــدرة الميــاه‪ ،‬حيــث أن‬ ‫الفقــر والصــراع يمثــان المحــرك األساســي‬ ‫وراء الهجــرة‪.‬‬ ‫منظمــة «الفــاو» نوهــت إلــى أن نــدرة الميــاه‬ ‫سيتســبب بخســائر اقتصاديــة تقــدر بـــ ‪ 6‬إلــى‬ ‫‪ % 14‬مــن الناتــج المحلــي اإلجمالــي لــدول‬ ‫المنطقــة خــال عــام ‪ ،2050‬وهــي أعلــى‬ ‫المعــدالت حــول العالــم‪.‬‬ ‫ويؤكــد المراقبــون الدوليــون أن أزمــة نــدرة‬ ‫الميــاه فــي منطقــة الشــرق األوســط وشــمال‬ ‫إفريقيــا ســيؤثر علــى عــدم االســتقرار‬ ‫الغذائــي والصناعــي والمعيشــي والهجــرة‪،‬‬ ‫ومــن المحتمــل أن تكــون أشــد ضــراوة مــن‬ ‫األزمــات األمنيــة بالمنطقــة ألنهــا ســتطال‬ ‫أغلــب الســكان وتؤثــر علــى جميــع أمــور‬ ‫حياتهــم بصفــة شــبه كاملــة‪ ، ،‬فبــدون الميــاه‬ ‫ســتتوقف الحيــاة ويضطــر المواطنيــن للبحــث‬ ‫عــن مناطــق أخــرى للعيــش فيهــا‪ ،‬وهــو مــا‬ ‫ســيزيد مــن أعــداد الالجئيــن بالمنطقــة والتــي‬ ‫وصلــت إلــى أكثــر مــن ‪ 10‬مليــون الجــئ‪.‬‬ ‫تقــول المجلــة البريطانية «إيكونمســت» ‪ ،‬إن‬ ‫الجفــاف كان ســمة مميــزة للمنطقــة منــذ وقت‬ ‫التغيــر المناخــي اآلن يتســبب فــي‬ ‫طويــل‪ ،‬لكـ َّن ُّ‬ ‫مواســم جفــاف أطــول‪ ،‬فضـاً عــن موجات حر‬ ‫أكثــر حــرارة وترتفــع درجــات الحــرارة بشــكل‬ ‫قياســي‪ ،‬و ُيتو َّقــع أن يتراجــع ســقوط األمطــار‪،‬‬ ‫علــى نحــو شــديد فــي بعــض المناطــق‪ ،‬األمــر‬ ‫الــذي ســيدفع المزارعيــن لحفــر المزيــد‬ ‫مــن اآلبــار وهــو مــا سـ ُـي ِ‬ ‫جفّف طبقــات الميــاه‬ ‫الجوفيــة ويتســبب ربمــا فــي ضــرر بيئــي ال‬ ‫يمكــن إصالحــه‪ ،‬وبالنســبة لمعظــم المنطقــة‪،‬‬ ‫يتجــه المســار نحــو مســتقبل أكثــر جفافــا ً‬ ‫وحــرارة ومعانــا ًة‪.‬‬

‫تقرير لألمم املتحدة ‪:‬‬

‫تغير المناخ يرفع حرائق الغابات‬ ‫الشديدة بنسبة‪. % 30‬‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ توقــع تقريــر صــادر عــن برنامــج األمــم‬‫المتحــدة للبيئــة أمــس األربعــاء زيــادة عــدد‬ ‫حرائــق الغابــات الشــديدة بنســبة ‪ 30‬فــي المئــة‬ ‫خــال الســنوات الثمانــي والعشــرين القادمــة فــي‬ ‫ظــل تغيــر المنــاخ الــذي يتســبب فــي موجــات‬ ‫الجفــاف وإقــدام المزارعيــن علــى إزالــة الغابــات‪.‬‬ ‫ودعــا التقريــر الــذي أصــدره البرنامــج‬ ‫ومجموعــة جريد‪-‬أرينــدال المعنيــة بشــؤون‬ ‫البيئــة‪ ،‬الحكومــات إلــى إعــادة النظــر فــي طريقــة‬ ‫اإلنفــاق علــى حرائــق الغابــات وتخصيــص ‪45‬‬ ‫بالمئــة مــن النفقــات علــى منــع الحرائــق والتأهب‬ ‫لمواجهتهــا‪.‬‬ ‫وقــال التقريــر إن الخســائر االقتصاديــة‬ ‫الناجمــة عــن حرائــق الغابــات فــي الواليــات‬ ‫المتحــدة وحدهــا تصــل إلــى ‪ 347‬مليــار دوالر‬ ‫ســنويا‪ ،‬فيمــا أنفقــت حكومــة واليــة كاليفورنيــا ما‬ ‫يقــدر بنحــو ‪ 3.1‬مليــار دوالر علــى إخمــاد حرائق‬ ‫الغابــات فــي الســنة الماليــة ‪.2021-2020‬‬ ‫ووفقــا للتقريــر فقــد تســببت الحرائــق‬ ‫المســتعرة منــذ ديســمبر الماضــي فــي إقليــم‬ ‫كورينتــس باألرجنتيــن فــي خســائر فادحــة‪ ،‬إذ‬ ‫أســفرت عــن نفــوق الحيــاة البريــة فــي حديقــة‬ ‫إيبيــرا الوطنيــة وتفحــم المراعــي والماشــية‬ ‫وتدميــر المحاصيــل‪ .‬وقالــت الجمعيــة الريفيــة‬ ‫األرجنتينيــة إن الخســائر تجــاوزت بالفعــل ‪25‬‬ ‫مليــار بيــزو (‪ 234‬مليــون دوالر)‪.‬‬

‫‪2‬‬ ‫شؤون محليــة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخمي ــس‬

‫‪ 23‬رج ـ ــب ‪1443‬‬

‫‪WWW.ALSABAAH.LY‬‬

‫الموافق ‪ 24‬فبرايــر ‪2022‬‬

‫العدد ‪473 :‬‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫لتعويض المدة المفقودة بسبب اإلغالق‬

‫تأجيل امتحانات الفصل الدراسي‬ ‫األول في طرابلس إلى منتصف مارس‬ ‫وإلغاء إجازة منتصف العام‬

‫نتيجة األوضاع الراهنة‬

‫السفارة الليبية في أوكرانيا تناشد‬ ‫الليبيين المقيمين هناك بمغادرة‬ ‫المناطق الشرقية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قــررت وزارة التربيــة والتعليــم بحكومــة‬ ‫الوحــدة الوطنيــة تأجيــل امتحانــات الفصــل‬ ‫الدراســي األول‪ ،‬فــي طرابلــس الكبــرى‪،‬‬ ‫لمــدة ‪ 15‬يومــا ً حتــى ‪ 13‬مــارس المقبــل‪،‬‬ ‫وإلغــاء إجــازة منتصــف العــام الدراســي‪.‬‬ ‫وقالــت وزارة التربيــة والتعليــم عبــر‬ ‫موقعهــا االلكترونــي ‪ ،‬إن التأجيــل يأتــي‬ ‫لتعويــض المــدة الزمنيــة المفقــودة بســبب‬ ‫اإلغــاق الــذي تــم فــي المــدارس بســبب‬ ‫جائحــة كورونــا‪.‬‬ ‫و ســتتواصل الدراســة للفصــل الثانــي‪،‬‬ ‫بعــد االنتهــاء مــن االمتحانــات مباشــرة دون‬ ‫منــح إجــازة مــع ضــرورة االســتمرار فــي‬ ‫اســتكمال دروس الفصــل الدراســي األول‪.‬‬

‫الخاصة بمشروعات التنمية‬

‫رئيس حكومة الوحدة الوطنية يشارك في إطالق لوحة المعلومات اإللكترونية‬ ‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫شــارك رئيــس حكومــة الوحــدة الوطنيــة عبــد الحميــد‬ ‫الدبيبة ‪ ،‬في إطالق لوحة المعلومات اإللكترونية لمشــروعات‬ ‫التنميــة لســنة ‪ ،2021‬باإلضافــة إلــى إعــان حســابات الدخــل‬ ‫والناتــج القومــي مــن ســنة ‪ 2006‬إلــى ‪ ،2021‬والــذي أشــرفت‬

‫مركز مكافحة األمراض لــــ‬

‫وفق ًا للمواصفات الدولية‬

‫العامة للكهرباء تشكل فريقًا‬ ‫إلنشاء وتشغيل وتطوير المناطق‬ ‫الصناعية والخدمية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫قالــت الشــركة العامــة للكهربــاء عبــر‬ ‫موقعهــا االلكترونــي إنهــا شــكلت فريــق‬ ‫عمــل بالشــركة‪ ،‬مــع الهيئــة العامــة للمناطــق‬ ‫الصناعيــة‪ ،‬وذلــك إلنشــاء وتشــغيل وتطويــر‬ ‫المناطــق الصناعيــة والخدميــة وفقــا ً‬ ‫للمواصفــات والمعاييــر الدوليــة‪.‬‬ ‫وأضافــت أنهــا وضعــت تصــور إليجــاد‬ ‫آليــة تعــاون بينهمــا‪ ،‬وذلــك بتغذيــة المناطــق‬ ‫الصناعيــة التــي ســيتم اســتحداثها مــن قبــل‬ ‫الهيئــة بالطاقــة الكهربائيــة‪ ،‬وإعــداد مذكــرة‬ ‫تفاهــم بالخصــوص‪.‬‬ ‫ُيذكــر أن الهيئــة اعتمــدت نحــو ‪ 40‬موقعا ً‬ ‫مســتهدفا ً فــي البــاد‪ ،‬إلنشــاء مناطــق‬ ‫صناعيــة‪ ،‬حيــث تســعى الشــركة العامــة‬ ‫للكهربــاء والهيئــة إلــى اإلعــداد لمنطقتــي‬ ‫ســيدي خليفــة فــي بنغــازي وســيدي الســايح‬ ‫فــي طرابلــس‪ ،‬ريثمــا تجهــز المواقــع الباقية‬ ‫تباع ـاً‪.‬‬

‫الحصول على شهادة التطعيم اإللكترونية يتم من خالل منظومة (تحصين)‬

‫الصباح ‪ /‬خاص‬ ‫قــال عمــاد نجومــة مديــر مكتــب اإلعــام‬ ‫بالمركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‪ ،‬فــي‬ ‫تصريــح للصبــاح أن مراكــز العــزل فــي ليبيــا‬ ‫ســجلت ‪ 11‬حالــة وفــاة بفيــروس كورونــا‬ ‫المســتجد خــال الســاعات الـــ‪ 24‬الماضيــة‪.‬‬ ‫مصابــا‬ ‫كمــا شــهدت هــذه المراكــز دخــول ‪24‬‬ ‫ً‬ ‫بفيــروس كورونــا المســتجد‪ ، ،‬خــال الفتــرة‬ ‫ـخصا بعــد تعافيهــم‪،‬‬ ‫نفســها‪ ،‬فيمــا خــرج ‪ 19‬شـ ً‬ ‫وجــود ‪ 205‬حــاالت تتلقــى العــاج فــي المراكــز‪،‬‬ ‫منهم ‪ 105‬في العناية الفائقة‪ ،‬و‪ 100‬باألقســام‪.‬‬ ‫كمــا أوضــح نجومــة أن شــهادة التطعيــم‬ ‫اإللكترونيــة‪ ،‬الخاصــة هي رمز اســتجابة ســريعة‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أعلنــت إدارة مينــاء طرابلــس البحــري‪،‬‬ ‫عــن وصــول الناقلــة (بونكــت) التابعة للوكيل‬ ‫المالحــي (أعالــي البحــار) محملــة بـــ ‪25‬‬ ‫أل ًفــا و‪ 700‬طــن مــن الشــعير‪.‬‬ ‫كمــا رســت الســفينة (هامبــورغ) التابعــة‬ ‫لشــركة (أمــواج ليبيــا) وعلــى متنهــا أكثر من‬ ‫أربعمائــة حاويــة مــن البضائــع المختلفة‪.‬‬ ‫وسيســتقبل المينــاء الباخــرة (بــوس‬ ‫بــروك) التابعــة لشــركة (الربــان العالميــة)‬ ‫وســتكون محملــة بأكثــر مــن ‪ 32‬ألــف‬ ‫طــن مــن الســكر المك ّيــس‪ ،‬حســب البيــان‬ ‫الصــادر عنهــا‬

‫ُيســتخدم إلثبــات حالــة التطعيــم الخاصــة بــك‬ ‫وهــذه هــي الطريقــة الحديثــة المقبولــة إلثبــات‬ ‫ذلــك ‪ ،‬ويتــم الحصــول علــى هــذه الشــهادة م ـ َّن‬

‫على هامش منتدى الدول المصدر للغاز‬

‫وزارة النفط تبحث تفعيل‬ ‫االتفاقيات المبرمة مع روسيا‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫بحــث وزيــر النفــط والغــاز بحكومــة الوحــدة الوطنيــة محمــد‬ ‫عــون‪ ،‬تفعيــل االتفاقــات المبرمــة مــع روســيا‪ ،‬خــال لقائــه‬ ‫وزيــر الطاقــة الروســي نيكــوالي شــولغينوف‪ ،‬وذلــك علــى هامش‬ ‫فعاليــات منتــدى الــدول المصــدرة للغــاز ‪ ،‬المقــام خــال هــذه‬ ‫األيــام بالعاصمــة القطريــة‪ ،‬الدوحــة‪.‬‬ ‫بنــاء علــى طلــب وزيــر‬ ‫وأضــاف البيــان أن االجتمــاع جــاء‬ ‫ً‬ ‫الطاقــة الروســي‪ ،‬حيــث نوقشــت خاللــه ســبل التعــاون بيــن‬ ‫الجانبيــن وتفعيــل االتفاقــات واســتئناف أعمــال اللجنــة‬ ‫الحكوميــة المشــتركة بيــن البلديــن‪ ،‬التــي جــرى االتفــاق علــى أن‬ ‫يكــون اجتماعهــا المقبــل فــي أقــرب وقــت ممكــن‪.‬‬

‫وزارة المواصالت تناقش خطط التشغيل وتوفير النواقص بالمطارات‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ناقشــت وزارة المواصــات بحكومــة الوحــدة الوطنيــة‬ ‫مخصصــات المطــارات لســنة ‪ 2022‬وخطــط التشــغيل‬ ‫وتوفيــر النواقــص فــي المعــدات واألنظمــة‪.‬‬ ‫خــال االجتمــاع الــذي عقــده رئيــس المصلحــة ومســاعده‬ ‫ومديــرو المطــارات ومديــرو اإلدارات‪ ،‬بحضــور وكيــل‬ ‫وزارة المواصــات لشــؤون النقــل الجــوي ومستشــار وزيــر‬ ‫المواصــات‪ ،‬ورئيــس مصلحــة الطيــران المدنــي‪ ،‬ومديــر‬ ‫عــام المركــز الوطنــي لألرصــاد الجويــة‪.‬‬ ‫وقد ناقش االجتماع ســير العملية التشــغيلية بالمطارات‪،‬‬ ‫واســتعراض مقترح المخصصات المالية لســنة ‪،2022‬‬ ‫وقدمــت رئيســة قســم التنميــة واالســتثمار بــإدارة‬

‫ضــا‬ ‫التخطيــط بمصلحــة المطــارات‪ ،‬إكــرام أبوســبيحة‪ ،‬عر ً‬ ‫مرئ ًّيــا خــال االجتمــاع‪ ،‬تضمــن مقتــرح الموازنــة التقديريــة‬ ‫للعــام الحالــي والمشــاريع المســتهدف تنفيذهــا لكافــة‬ ‫المطــارات‪ ،‬إضافــة إلــى التعديــات الالزمــة والمالحظــات‬ ‫علــى المقتــرح المعــد‪ ،‬وااللتزامــات القائمــة علــى المصلحــة‪،‬‬ ‫ونســب اإلنجــاز الفنــي للمشــاريع المتعاقــد علــى تنفيذهــا‬ ‫خــال الســنوات الماضيــة‪.‬‬ ‫وأضــاف البيــان أن االجتمــاع تطــرق إلــى مناقشــة األمــور‬ ‫التــي تتعلــق بأنظمــة ومعــدات الطيــران المدنــي والمالحــة‬ ‫الجويــة وأجهــزة األرصــاد الجويــة‪ ،‬ومــن بينهــا النواقــص‬ ‫والتجهيــزات الالزمــة‪ ،‬ووضــع حلــول للمشــاكل والعراقيــل‬ ‫التــي تواجــه ســير العمــل بالمطــارات‪.‬‬

‫الشؤون البحرية بشركة الموانئ تطمئن المواطنين‬ ‫بتوفير البزنين لمدة شهر‬

‫المتوفر حاليًا ‪45‬مليون و‪25‬مليون‬ ‫في منطقة المخطاف‬

‫ورشة عمل حول التواصل أثناء المخاطر‬ ‫كتب ‪:‬عبدالمولى الشوشان‬ ‫بالتعــاون بيــن منظمــة اليونســيف والمركــز الوطنــي لمكافحــة‬ ‫األمــراض أقيمــت يــوم الســبت الماضي الموافــق ‪ 19‬فبراير ‪2022‬‬ ‫بقاعــة االجتماعــات بفــرع المركــز الوطنــي لمكافحــة األمــراض‬ ‫بســوق الجمعــة ورشــة عمــل تحــت عنــوان ( التواصــل أثنــاء‬ ‫المخاطــر ) والتــي أســتهدفت المعامليــن فــي المكاتــب اإلعالميــة‬ ‫بعــدد مــن المؤسســات والقطاعــات وذلــك لغــرض مســاهمتهم عبر‬ ‫وســائلهم اإلعالميــة فــي حمــات التوعيــة المجتمعيــة ‪.‬‬ ‫وفــي تصريــح للســيد أميــن الهاشــمي مستشــار ومــدرب لــدى‬ ‫منظمــة اليونيســيف قــال ‪ :‬نتواجــد اليــوم بقاعــة المركــز الوطنــي‬ ‫لمكافحــة األمــراض لتدريــب عــدد مــن الكــوادر اإلعالميــة‬ ‫والنشــطاء مــن مكاتــب اإلعــام بمختلــف بلديــات طرابلــس ‪ ،‬هــذه‬ ‫الورشــة جــاءت لتطويــر الكــوادر العاملــة فــي المجــال اإلعالمــي‬ ‫فكانــت بعنــوان التواصــل أثنــاء المخاطــر وهــذه الفئــة المســتهدفة‬ ‫مــن الناشــطين والفاعليــن فــي مجالهــم اإلعالمــي ليســاهموا فــي‬ ‫الرفــع مــن الحــس التوعــوي فــي مســألة التطعمــات ضــد كوفيــد‬ ‫‪ 19‬وكيفيــة اقنــاع العازفيــن عــن تلقــي اللقــاح لتصــل الحمايــة‬

‫المجتمعيــة ويمكــن التعايــش بشــكل اعتيــادي وقياســا بعــدد‬ ‫الســكان فــإن نســبة المطعميــن ضئيلــة جدا ‪ ،‬فنحــاول عبر التوعية‬ ‫المجتمعيــة وتكاثــف الجهــود أن تصــل لمكافحــة شــرائح المجتمــع‬ ‫المختلفــة جــاءت هــذه المبــادرة بالتنســيق مــع المركــز الوطنــي‬ ‫لمكافحــة األمــراض وبالتعــاون مــع أعضــاء عامليــن بهــذا الشــأن ‪.‬‬ ‫وقــد بــدأت الحملــة مــن الجنــوب الليبــي حيــث نســعى‬

‫قرار بتسوية أوضاع المعيدين بالجامعات الليبية‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫أصــدر وزيــر التعليــم العالــي والبحــث العلمــي بحكومــة الوحــدة الوطنيــة‪،‬‬ ‫ـرارا بتشــكيل لجنــة برئاســة عــز الديــن يونــس الدريســي‪،‬‬ ‫عمــران القيــب‪ ،‬قـ ً‬ ‫وعضويــة كل مــن خالــد محمــد عــون‪ ،‬مفتــاح‬ ‫محمــد البكــوش‪ ،‬مســعودا محمــد الرقيــق‪ ،‬ســعد‬ ‫علــي التائــب‪ ،‬ومقــرر اللجنــة جمــال الصغيــر‬ ‫الفــردغ‪.‬‬ ‫وذلــك لتســوية أوضــاع المعيديــن بالجامعــات‬ ‫الليبيــة‪ ،‬علــى أن تقــدم حلــوالً‬ ‫ومقترحــا علم ًّيــا‬ ‫ً‬ ‫فــي غضــون أســبوعين‪ .‬وســتتولى اللجنــة المشّ ــكلة‬ ‫دراســة وتســوية أوضــاع المعيديــن وتقديــم‬ ‫مقترحــات لحــل المشــاكل التــي تواجههــم فــي‬ ‫غضــون أســبوعين مــن تاريــخ صــدور هــذا القــرار‪،‬‬ ‫الموقــع أمــس األول الثالثــاء‪ ،‬كمــا ســمح القــرار‬ ‫للجنــة باالســتعانة بمــن تــرى إلتمــام أعمالهــا‪.‬‬

‫مديرا التحرير‬

‫فتحية حسن الجديدي‬ ‫كمال رمضان الدريك‬

‫إلســتهداف أكثــر مــن بلديــة وستســتمر الحملــة لشــهرين متتالييــن‬ ‫حيــث ســتكون لنــا جولــة فــي الشــرق الليبــي وأيضــا فــي المنطقــة‬ ‫الوســطى وبعــض مناطــق الجبــل والمنطقــة الغربيــة ‪.‬‬ ‫وحــول توقيــت هــذه الحملــة أفادنــا الســيد أميــن بأنــه تــم تحديد‬ ‫هــذ الوقــت ألنــه جــاء بالتزامــن مــع حمــات التطعيــم التــي يطلقهــا‬ ‫المركــز الوطنــي لتوعيــة المجتمــع بأخــذ اللقــاح لتخفيــف وطــأة‬ ‫الفيــروس والحــد مــن انتشــاره داخــل المجتمــع ‪ ،‬ونحــاول أن نكــون‬ ‫داعميــن للمؤسســات الرســمية فــي نشــر التوعيــة ‪.‬‬ ‫وحــول تفاعــل مــدى االســتفادة وتفاعــل المســتهدفين قــال ‪ :‬لقد‬ ‫لمســنا تفاعــل جيــداً مــن قبــل الحضــور ســواء فــي ورش العمــل‬ ‫الســابقة أو الحاليــة وقــد تــم طــرح افــكاراً ومقترحــات وتوصيــات‬ ‫مهمــة وتحتــاج فقــط لتكاثــف ودعــم مــن المؤسســات العاملــة فــي‬ ‫المجــال الصحــي ‪.‬‬ ‫اختتــم قولــه ‪ :‬رؤيتنــا المســتقبلية لهــذه الحمــات بــأال تقــف‬ ‫عنــد هــذا الحــد ألن دورنــا لــم ينتــه بعــد فعلينــا أن نتواصــل ونتابــع‬ ‫كل المقترحــات لتكــون علــى أرض الواقــع ليــس فقــط توصيــات‬ ‫ومــن ثــم تذهــب أدراج الريــاح ‪.‬‬

‫رصد وتصوير‪ :‬سعاد السويحلي‬ ‫‪ ‬في تصريح خاص بصحيفة الصباح‪ ‬قال‪ ‬المهندس‬ ‫جمــال خليــل رئيــس قســم الشــؤون البحريــة بفــرع الشــركة‬ ‫الليبيــة للموانــي بمينــاء طرابلــس إنــه فــي الفتــرة الحاليــة‬ ‫تتواجــد الناقلــة‪ ‬أنــوار الخليــج والتــي ســجلت‪ ‬دخولهــا‪ ‬‬ ‫ورســوها على الرصيف يوم‪ ‬الرابع عشــر من فبراير‪ 2022‬‬ ‫وهــي تحمــل علــى متنهــا‪ 31.421 ‬طــن مــن البنزيــن اي‬ ‫حوالــي مــا يقــارب مــن‪ 45 ‬مليــون‪ ‬لتــر ومســتمرة فــي تفريــغ‬ ‫شحنتها للشاحنات التي تنقلها للمدن‪ ‬‬ ‫كمــا تواجــدت ووصلــت مــن إيطاليــا يــوم الســابع عشــر مــن‬ ‫فبرايــر ‪ 2022‬الناقلــة انــوار ليبيــا والتــي تحمــل‪ 25.000 ‬‬ ‫طــن مــن البنزيــن‪ ‬وســتبقى علــى منطقــة المخطــاف‪ ‬‬ ‫الــى أن‪ ‬يتــم إســتكمال تفريــغ‪ ‬شــحنة‪ ‬انــوار ليبيــا‬ ‫التــي تحتــاج‪ ‬الــى اســبوع تقريباً‪ ‬لذلــك‪ ‬ال داعــي للقلــق‪ ‬‬ ‫وتصديــق‪ ‬االكاذيــب واإلشــاعات التــي تقلــق المواطن‪ ‬وتكثر‬ ‫مــن الطوابيــر وإزدحــام الســيارات‪ ‬ونطمئــن المواطــن بــأن‪ ‬‬ ‫تقريبــا ولمــدة مــا يقــارب مــن شــهر لالمــام‪ ‬البنزيــن متوفــر‬ ‫والحركــة البحريــة وحركــة الســفن الداخلة للميناء لن تتوقف‬ ‫بــإذن اللــه تعالى هــذا وقــد علمــت الصبــاح‪ ‬بــأن الشــؤون‬ ‫البحريــة هــي الجهــة الوحيــدة التــي ترصــد حركــة‪ ‬كل‬ ‫الســفن الداخلــة والخارجــة مــن المينــاء والمتوقفــة بمنطقــة‬ ‫المخطــاف ‪.‬‬

‫احتجاج ًا على األوضاع التي يعانونها‬

‫وزارة التعليم العالي‬

‫يوميـة شاملـة تصـدر عـن‬ ‫الهيئـة العامة للصحـافـة‬

‫خِ ــال منصــة (تحصيــن) التــي أطلقهــا المركــز‬ ‫لمكافحــة األمــراض والــذي بــدوره‬ ‫الوطنــي ُ‬ ‫ُيمكــن جميــع المواطنيــن والمقيميــن داخــل ليبيــا‬

‫مــن التســجيل فيهــا وتســتطيع مــن خــال إبرازك‬ ‫شــهادة التطعيــم اإللكترونيــة الخاصــة بــك‬ ‫الدخــول إلــى بعــض الــدول واألماكــن وممارســة‬ ‫بعــض األنشــطة خــال جائحــة كورونــا‬ ‫وأضــاف أن أســرع طريقــة للحصــول علــى‬ ‫شــهادة التطعيــم اإللكترونيــة‪ ،‬هــي مــ َّن خــال‬ ‫منظومــة (تحصيــن) موجه ـا ً حديثــه للمواطنيــن‬ ‫بالقــول ‪« :‬ســجل فــي المنظومــة ‪ ،‬وقــم بإضافــة‬ ‫جرعــات التطعيــم ثُــم ســيعتمد لــك المركــز‬ ‫الصحــي الجرعــات ‪ ،‬و بعــد االعتمــاد أدخــل‬ ‫علــى إفــادة التطعيــم وســتحصل علــى الشــهادة‬ ‫اإللكترونيــة ُمرفقــة بالكــود اإللكترونــي الخــاص‬ ‫بــك (‪.)QR Code‬‬

‫خالل اجتماع ضم جهات ذات صلة‬

‫وفق بيانات إدارته‬

‫ً‬ ‫وصول ‪ 25‬ألفا و‪ 700‬طن‬ ‫من الشعير لميناء طرابلس‬

‫عليــه وزارة التخطيــط بالتعــاون مــع هيئــة األبحــاث الهندســية‬ ‫وتقنيــة المعلومــات تعزيـ ًزا للشــفافية ولنشــر كافــة المعلومــات‬ ‫عــن برامــج التنميــة‪.‬‬ ‫وحضــر الحــدث أيضــا ً رئيــس جهــاز الرقابــة اإلداريــة‬ ‫ســليمان الشــنطي ونائــب رئيــس الــوزراء رمضــان أبوجنــاح‬

‫وعــدد مــن الــوزراء والمســؤولين بالجهــات الحكوميــة‪.‬‬ ‫وأكــد رئيــس الحكومــة خــال كلمتــه علــى أهميــة توفيــر‬ ‫المعلومــة وذلــك فــي طرحهــا وفــي توقيــت هــذا الطــرح‪ ،‬كمــا‬ ‫عبــر عــن انبهــاره بالنتائــج الــواردة بلوحــة المعلومــات باإلضافــة‬ ‫للعمــل الكبيــر الــذي تــم إلظهــار هــذه النتائــج‪.‬‬

‫الصباح ‪ /‬وكاالت‬ ‫ناشــدت الســفارة الليبيــة فــي أوكرانيــا‪ ،‬المواطنيــن الليبييــن‬ ‫المقيميــن بمغــادرة المناطــق الشــرقية مــن البــاد نتيجــة‬ ‫للتطــورات األخيــرة فــي األزمــة الراهنــة مــع روســيا‪.‬‬ ‫ودعــت الســفارة المقيميــن والطــاب بالتواصــل علــى أرقــام‬ ‫الطــوارئ المذكــورة فــي بيــان وزارة الخارجيــة أو عبــر الموقــع‬ ‫الرســمي للســفارة‪ ،‬لمزيــد مــن اإلرشــادات والنصائــح‪.‬‬ ‫وكانــت وزارة الخارجيــة والتعــاون الدولــي‪ ،‬قــد أوصــت جميــع‬ ‫المواطنيــن الليبييــن المتواجديــن علــى األراضــي األوكرانيــة‬ ‫بمغادرتهــا إذا مــا كان هنــاك خطــر علــى ســامتهم؛ نتيجــة‬ ‫الوضــع الــذي تعيشــه المنطقــة حالي ـاً‪ ،‬وذلــك عبــر الرحــات‬ ‫الجويــة التجاريــة المتوفــرة‪.‬‬ ‫ونبهــت الــوزارة المواطنيــن الليبييــن الراغبيــن فــي الســفر‬ ‫ألوكرانيــا إلــى تأجيــل ســفرهم فــي الوقــت الراهــن‪.‬‬

‫موظفو مراقبات اآلثار في بنغازي ومدن مجاورة يدخلون في إضراب عام‬ ‫الصباح ‪ /‬وال‬ ‫أعلــن موظفــو مراقبــات اآلثــار فــي بنغــازي وتوكرة وشــحات‬ ‫وطبــرق دخولهــم فــي إضــراب عــام‪ ،‬وذلــك لمــا تعانيــه‬ ‫المراقبــات مــن أوضــاع ســيئة تحــول دون تأديــة مهامهــم‪.‬‬ ‫وأوضــح الموظفيــن فــي بيــان مصــور نشــرته الصفحــة‬ ‫الرســمية لمراقبــة آثــار بنغــازي أن مراقبــات اآلثــار تعانــي مــن‬ ‫عــدم توفــر اإلمكانــات‪ ،‬ســواء المادية أو المعنوية التي تســاهم‬ ‫فــي تأديــة مهــام العمــل وأشــار البيــان إلــى أن دور المراقبــات‬ ‫مهــم فــي حمايــة وحفــظ تاريــخ ليبيــا وموروثهــا الثقافــي‪ ،‬الفتا ً‬ ‫إلــى أن المراقبــات لــم تتحصــل علــى حصتهــا مــن ميزانيــة‬ ‫العــام الماضــي منــذ تولــي حكومــة الوحــدة الوطنيــة مهامهــا‬ ‫وحتــى تاريــخ البيــان‪.‬‬ ‫وقــال البيــان ‪ « :‬ال نعــرف األســباب التــي منعــت منهــا‬ ‫المراقبــات للحصــول علــى ميزانيتهــا»‪ ،‬مشــيراً إلــى أن بعــض‬

‫المراقبــات ال تملــك مقــاراً إداريــة تتوفــر فيــه الشــروط‬ ‫الصحيــة باإلضافــة إلــى أن بعضهــا آيــل للســقوط فــي أي‬ ‫لحظــة وأكــد البيــان أن باحثــي اآلثــار يتابعــون المواقــع األثريــة‬ ‫عبــر ســيارتهم الخاصــة إليقــاف االعتــداءات عليهــا لعــدم‬ ‫توفــر ســيارات مخصصــة لزيــارة المواقــع‪ ،‬باإلضافــة إلــى‬ ‫تعرضهــم للعديــد مــن عمليــات التهديــد والتهجــم عليهــم دون‬ ‫توفيــر الحمايــة لهــم‪.‬‬ ‫ولفــت البيــان إلــى أن باحثــي اآلثــار ال يســتطيعون تأديــة‬ ‫مهــام عملهــم ســواء اإلداريــة أو الميدانيــة إال بعــد توفيــر كافــة‬ ‫متطلبــات العمــل التــي مــن شــأنها تهيئــة البيئــة المناســبة‬ ‫لتأديــة مهــام العمــل‪.‬‬ ‫وتمثلــت مطالــب باحثــي اآلثــار فــي معرفــة ميزانيــة العــام‬ ‫الماضــي ومــآالت صرفهــا‪ ،‬وأيــن حصــة مراقبــات اآلثــار‪،‬‬ ‫إضافــة إلــى مطالبتهــم بتوفيــر مقــرات إداريــة للمراقبــات‪،‬‬

‫سكرتير التحرير‬

‫السكرتير الفني‬

‫منتصر بشير الشريف‬

‫مناف مسعود بن دلة‬

‫املوقع االلكتروني‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫وتوحيــد مصلحــة اآلثــار‬ ‫الليبيــة وتكليــف رئيــس‬ ‫لهــا‪.‬‬ ‫وناشــد موظفــو‬ ‫اآلثــار فــي بيانهــم‬ ‫بضــرورة توفيــر مقــرات‬ ‫إداريــة للمكاتــب التابعــة‬ ‫لمراقبــات اآلثــار وتوفــر‬ ‫اإلمكانــات الخاصــة بالعمــل‬ ‫الميدانــي لحمايــة المواقــع األثريــة‬ ‫مــن ســيارات للنقــل وإمكانيــات الحمايــة للمواقــع األثريــة‬ ‫كمــا طالبــوا بتوفيــر الحمايــة لهــم أثنــاء تأديــة مهامهــم وزيــارة‬ ‫المواقــع األثريــة ‪ ،‬إضافــة إلــى ســرعة تســوية مرتباتهم‪ ،‬أســوة‬ ‫بباقــي قطاعــات الدولــة‪.‬‬

‫رئيس قسم املحليات‬

‫املدير الفني‬

‫صبري الهادي المهيدوي‬ ‫البريد االلكتروني‬

‫طارق ابوبكر بريدعة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس‬

‫الفجر ‪06 : 17‬‬ ‫الشروق ‪07 : 41‬‬ ‫الظهر ‪01 : 24‬‬ ‫العصر ‪04 : 33‬‬ ‫المغرب ‪07 : 03‬‬ ‫العشاء ‪08 : 23‬‬ ‫مطابع‬ ‫الهيئة العامة للصحافة‬ ‫العنوان‬ ‫شارع ‪ 17‬فبراير ‪ -‬اجلمهورية سابق ًا‬

‫االقتصادي‬

‫الخميس ‪ ٢٣‬رجب ‪1443‬‬ ‫الموافق ‪ ٢٤‬فبراير ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٤٧٣ :‬‬

‫السنـــة الثالثة‬

‫‪5‬‬

‫إشراف ‪ :‬وداد عـــون‬

‫أخبار مختصرة‬ ‫من المستهدف‬ ‫من قروض السكـــن !!‬ ‫وزير الشباب يُجيب‪:‬‬

‫واقع حال النخب الليبية‬ ‫االقتصادية واالجتماعية‬ ‫والثقافية ‪2‬‬

‫صــرح وزيــر الشــباب” فتــح اللــه‬ ‫الزنى”لوســائل اإلعــام إن قضيــة الســكن‬ ‫كبيــرة ومتراكمــة منــذ ســنين طويلــة‪،‬‬ ‫وقــروض الســكن لــن تغطــي جميــع‬ ‫شــهرا واحــد‪ ،‬ولكنهــا‬ ‫المحتاجيــن فــي‬ ‫ً‬ ‫مســتمرة حتــى تغطــي الجميــع‪.‬‬ ‫كمــا أكــد أن قــروض الســكن تســتهدف‬ ‫األكثــر احتياج ـا ً وســتكون هنــاك ضوابــط‬ ‫معينــة للحصــول علــى المنحــة‪ ،‬حرصــا ً‬ ‫منــا علــى شــفافية والعدالــة وتطبيــق ســلم‬ ‫األولويــات ‪.‬‬

‫إدارة التنمية المستدامة‬ ‫بالمؤسسة الوطنية‬ ‫للنفط تسلم سيارة‬ ‫إسعاف لبلدية تازربو‬ ‫قامــت إدارة التنميــة المســتدامة فــي‬ ‫المؤسســة الوطنيــة لنفــط يــوم اإلثنيــن‬ ‫بتســليم ســيارة إســعاف مجهــزة وشــاحنة‬ ‫ضاغطــة لنقــل المخلفــات لبلديــة تازربــو‪،‬‬ ‫وذلــك لدعــم النشــاطات الخدميــة‬ ‫للبلديــات‪.‬‬ ‫وجــاءت هــذه المســاهمة فــي إطــار‬ ‫المســؤولية االجتماعيــة التــي تلتــزم بهــا‬ ‫المؤسســة‪ ،‬وقــد حضــر مراســم التســليم‬ ‫عميــد بلديــة تازربــو المكلــف “عليــان‬ ‫قشــقش”‪ ،‬و إدارة التنميــة المســتدامة‬ ‫بالمؤسســة‬

‫سعي ًا منه للسير بعجلة التطوير والتقدم‬

‫وزير المواصالت يزور عميد بلدية طرابلس المركز‬

‫ســعيا ً منــه للســير بعجلــة التطويــر والتقــدم‬ ‫والبنــاء وتحســين اداء الخدمــات وتذليــل‬ ‫الصعوبــات التــي يواجههــا قطــاع وزارة‬ ‫المواصــات فــي اداء عملــه فــي هــذا الســياق‬ ‫عقــد الســيد‪/‬محمد الشــهوبي وزيــر‬ ‫المواصــات بحكومــة الوحــدة الوطنيــة صبــاح‬ ‫اليــوم الثالثــاء الموافــق ‪ 2022/ 2/ 22‬م‬ ‫اجتماعــا ً حضــره والســيد‪/‬ابراهيم الخليقــي‬ ‫عميــد بلديــة طرابلــس المركــز واعضــاء‬

‫المجلــس البلدي(طرابلــس المركــز) والســيد‪/‬‬ ‫عمــر الجواشــي رئيــس مصلحة الموانــي والنقل‬ ‫البحــري والســيد محمــد الســيوي نائــب رئيــس‬ ‫المصلحــة عــن الموانــي والمهندس‪ /‬شــعبان بن‬ ‫حميــدة مديــر‪ /‬ادارة المشــروعات بالمصلحــة ‪.‬‬ ‫حيــث تــم خــال هــذا اللقــاء اســتعراض‬ ‫خطــة ســير المواصــات داخــل البلديــة ودار‬ ‫النقــاش حــول ســبل واليــة حلحلــة المختنقــات‬ ‫المروريــة واالزدحــام الــذي تعانــي منــه حركــة‬

‫الســير داخــل البلديــة وعلــى الطرقــات العامــة‬ ‫طيلــة أيــام االســبوع‪ ،‬وبــدوره اكــد الســيد ‪/‬‬ ‫الوزيــر علــى دعمــه الغيــر محــدود للبلديــة‬ ‫مؤكــدا بأنــه يضــع كافــة امكانيــات الــوزارة فــي‬ ‫خدمــة البلديــة مشــدداً ان مــا يقومــون بــه هــو‬ ‫واجــب وطنــي ‪ ،‬ومــن جانبــه رحــب الســيد‪/‬‬ ‫عميــد واعضــاء المجلــس بهــذا اللقــاء داعيــا‬ ‫الــي اســتمرار وتواصــل مســيرة االصالحــات‬ ‫والتطويــر بشــكل دائــم ومســتمر داخــل ربــوع‬

‫ليبيا املركزي‬ ‫حيــث بلــغ أن إيــرادات الضرائب ‪312‬‬ ‫مليــون دينــار وإيــرادات الجمــارك ‪25‬‬ ‫مليــون واإليــراد العــام ‪ 14‬مليــون‪ ،‬كمــا‬ ‫أن اإلجمالــي لإليــرادات تقــدر ب‪.351‬‬

‫كمــا أكــد المركــزي علــى ورود خــال‬ ‫الفتــرة إتــاوات مســتحقة علــى الشــركات‬ ‫النفطيــة عــن ســنوات ســابقة بقيمــة‬ ‫‪ 10.9‬مليــار دينــار‪ ،‬وكذلــك إيــرادات‬ ‫الضرائــب تخــص الفتــرة الماضيــة‪،‬‬ ‫حيــث لــم تــرد خــال الفتــرة أيــة أذونــات‬ ‫صــرف مــن وزارة الماليــة عــن أي بــاب‬ ‫مــن أبــواب اإلنفــاق العــام‪.‬‬ ‫وأكــد أيضــا ً علــى عــدم اســتخدام‬ ‫عوائــد الرســم المفــروض عــن مبيعــات‬ ‫النقــد األجنبــي ألي غــرض كان‪ ،‬كمــا‬ ‫بلغــت إســتخدامات النقــد األجنبــي‬

‫البلديــة والوطــن بشــكل عــام كمــا تــم تقديــم‬ ‫عــرض ضوئــي يوضــح مراحــل مشــروع تطويــر‬ ‫طريــق الشــط حيــث قــام والمهنــدس‪ /‬شــعبان‬ ‫بــن حميــدة مديــر ادارة المشــروعات بالمصلحة‬ ‫بتقديــم شــرحا وافيــا عــن اليــة التطويــر والتــي‬ ‫تقــع ضمــن اختصاصــات تطوير بلديــة طرابلس‬ ‫حيــث احتــوا العــرض علــى خالصــة الدراســات‬ ‫لمشــروع تطويــر طريــق الشــط والتــي تمتــد مــن‬ ‫مينــاء الشــعاب إلــى مينــاء طرابلــس البحــري ‪.‬‬

‫وحيد عبد الله الجبو‬

‫وإذا نذكــر النخــب فــي صيغــة الجمــع فــإن الهــدف اليتوقــف‬ ‫علــى ابــراز تعــدد مجاالتهــا ولكــن يعنــي ايضــا ً مشــروعية‬ ‫دورهــا االجتماعــي والثقافــي والسياســي وحاجــة المجتمــع لهــا‬ ‫وخاصــة فــي هــذا الوقــت الصعــب‪.‬‬ ‫ويمكــن البحــث فــي التغيــرات والحــدث السياســي الجديــد‬ ‫والصــراع علــى الســلطة الحــادث اآلن وكذلــك دراســة التمييــز‬ ‫بيــن النخــب والقــدرات وفــق مســاهمتهم ومكانتهــم داخــل‬ ‫المجتمع وتجديد عالقتهم بالنظام حســب انتمائهم السياســي‬ ‫وااليديولوجــي مــن دون اهمــال التناقضــات والتعارضــات التــي‬ ‫تميــز النخــب ممــا يؤكــد علــى االهتمــام بســلوكياتها فــي وقــت‬ ‫االزمــات والســؤال هــو مــاذا يربــط النخــب بمجتمعهــا‪ ،‬هــل‬ ‫القــول بوجــود نموذجيــن ثقافييــن همــا نمــوذج ثقافــي ينقســم‬ ‫الــى‪ :‬ثقافــة (عربيــة ـ اســامية ـ غربيــة) الزالــت قائمــة وذات‬ ‫معنــى والــى أي مــدى تؤثــر المرجعيــة الثقافيــة والنزاعــات‬ ‫السياســية وااليدلوجيــة والمصالــح الشــخصية حــول موقــف‬ ‫النخــب والخبــرات والتــي مــا فتئــت تلقــي بوزنهــا خــال هــذه‬ ‫الســنوات‪.‬‬ ‫هــل يمكــن اعتبــار موجــة الثــورات أو االنتفاضــات التــي‬ ‫ضربــت عــدد مــن الــدول العربيــة بمثابــة صدى لخطــاب مضاد‬ ‫للنخــب أو أن االمــر يتعلــق باحتجــاج ضــد النســق النخبــوي‬ ‫بتحالفاتــه وشــبكاته المختلفــة‪.‬‬ ‫هنــاك أمــور كثيــرة تســتحق االهتمــام إلدراك طبيعــة‬ ‫التغيــرات ومــدى تدخــل النخــب فــي مختلــف مســارات‬ ‫االصالحــات السياســية واالقتصاديــة ومنهــا مكانــة المــرأة فــي‬ ‫المجتمــع والتــي تتزايــد ودور منظمــات المجتمــع المدنــي مــن‬ ‫نقابــات واتحــادات مســتقلة والســعي لفــرض رأيهــا واســماع‬ ‫صوتهــا لصانعــي القــرار مــن اصحــاب الســلطة وتصاعــد نفــوذ‬ ‫النخــب االقتصاديــة والمجموعــات المســلحة وتأثيــر النخــب‬ ‫الدينيــة علــى اختــاف تياراتهــا كذلــك نظــرة النخــب للتغييــر‬ ‫علــى ضــوء الربيــع العربــي وتصورهــا للخــروج مــن االزمــة‬ ‫السياســية واالمنيــة التــي تعصــف بليبيــا ونحديــد عالقــة‬ ‫النخــب المثقفــة بالنظــام السياســي وبالمجتمــع وأيضـا ً النخــب‬ ‫النســائية وولوجهــا فــي الفضــاء االجتماعــي ومــدى اندماجهــا‬ ‫فــي الصــراع الجــاري اآلن ودور النخــب االقتصاديــة والعماليــة‬ ‫والعالقــات التــي تربــط بينهــم مــع ابــراز عالقتهــم بالســلطة‬ ‫السياســية والمجتمــع المدنــي ومــدى مواكبتهم ومشــاركتهم في‬ ‫التحــوالت الحاليــة ايض ـا ً النخــب العلميــة والثقافيــة والدينيــة‬ ‫ودورهــا فــي المجتمــع وتأثيرهــا علــى المواطنيــن والحكومــات‬ ‫واخيــراً النخــب االعالميــة وطريقــة تناولهــا للصــراع والتغييــر‬ ‫واالبتعــاد عــن خطــاب الفتنــة والكراهيــة وتأثيرهــا علــى الــرأي‬ ‫العــام ومــدى قربهــا مــن صنــع القــرار السياســي‪.‬‬

‫احتاد الغرف العربية‬

‫التصويت باإلجماع على قبول عضوية غرفة طرابلس للتجارة والصناعة والزراعة‬

‫ينشر بيان اإليرادات والنفقات لشهر يناير‬

‫دوالر حــواالت دراســة وعــاج علــى‬ ‫الحســاب الخــاص ومرتبــات المغتربيــن‬ ‫والطيــران وســداد األغراض الشــخصية‬ ‫للمواطنيــن حســب الجــدول المرفــق‪..‬‬ ‫وكذلــك مبلــغ ‪ 245‬مليــون دوالر‬ ‫إســتخدامات الدولــة مــن النقــد األجنبي‬ ‫مغطــاة مــن إنفــاق الســنة الماضية منها‪:‬‬ ‫‪ 100‬مليــون دوالر مرتبــات العامليــن‬ ‫بالخــارج ومســاهمات دوليــة عــن الســنة‬ ‫الماضيــة و‪ 145‬مليــون دوالر دفعــات‬ ‫اعتمــادات قائمــة للجهــات العامــة‬ ‫منهــا (‪ 95‬مليــون دوالر للشــركة العامــة‬ ‫للكهربــاء؛ و‪ 27‬مليــون دوالر جهــاز‬ ‫اإلمــداد الطبــي والصحــة‪ ،‬و ‪ 8‬مليــون‬ ‫خــال الفتــرة ‪ 1.4‬مليــار دوالر ومبينــة حســابات المصــارف التجاريــة وتشــمل دوالر للتعليــم العالــي‪ ،‬و‪ 15‬مليــون دوالر‬ ‫علــى مبلــغ ‪ 1.2‬مليــار دوالر لتغديــة ‪ 790‬مليــون دوالر لالعتمــادات ومليــون جهــات عامــة أخــرى) ‪.‬‬

‫ صــوت االتحــاد العربــي لغــرف التجــارة والصناعــة‬‫والزراعــة بإجمــاع غرفــه التجاريــة علــى قبــول عضويــة غرفــة‬ ‫طرابلــس للتجــارة والصناعــة والزراعــة فــي االتحــاد‪ ..‬جــاء ذلــك‬ ‫خــال االجتمــاع لـــ (‪ )132‬التحــاد الغــرف العربيــة الــذي عقــد‬ ‫بالعاصمــة المصريــة القاهــرة بمشــاركة مــن غرفــة التجــارة‬ ‫والصناعــة والزراعــة طرابلــس برئاســة رئيــس لجنــة إدارتهــا "‬ ‫فــرج دريبيــل "‪ ..‬وتضمــن برنامــج االجتمــاع العديــد مــن البنــود‪،‬‬ ‫مــن أهمهــا النظــر فــي مســتجدات الوضــع االقتصــادي العالمــي‬ ‫وبيئــة العمــل‪ ،‬والتصديــق علــى مــا تــم تنفيــذه مــن قــرارات‬ ‫وتوصيــات الــدورة الـــ (‪ )131‬التــي عقــدت بمدينــة دبــي خــال‬ ‫شــهر يونيــو مــن العــام الماضــي‪ ،‬واالطــاع علــى تقريــر أنشــطة‬ ‫وفعاليــات األمانــة العامــة لالتحــاد خــال ذات العــام‪ ،‬إضافــة‬ ‫إلــى خطــة عمــل االتحــاد للعــام الجــاري ‪2022‬مكمــا تنــاول‬ ‫االجتمــاع بحــث انشــاء مجلــس األعمــال العربــي– الجنــوب‬ ‫إفريقــي‪ ،‬والغرفــة الكينية المشــتركة للتجــارة والصناعة– اتحاد الســورية عقــد ملتقــى اقتصــادي أو الــدورة القادمــة للمجلــس‬ ‫الغــرف العربيــة‪ ،‬ومناقشــة مذكــرة بشــأن طلــب اتحــاد الغــرف فــي العاصمــة الســورية دمشــق ‪.‬‬

‫المعرض الدولي األول لمكافحة اآلفات والمبيدات‬

‫متابعـــة‬ ‫رئيس مجلس إدارة المنظمة‬ ‫الليبية لمكافحة اآلفات ‪:‬‬ ‫تعتبر اآلفات بمختلف‬ ‫أنواعها الزراعية‬ ‫والحيوانية والصحية من‬ ‫اخطر الكائنات الحية‬ ‫على صحة اإلنسان اوالً‬ ‫وعلى االقتصادي الوطني‬ ‫بمختلف مكوناته ثاني ًا‪،‬‬ ‫لما تسببه من خسائر كبير‬ ‫في المحاصيل الزراعية‬ ‫وأشجار الفاكهة ‪،‬وكذلك‬ ‫اإلنتاج الحيواني ‪ ،‬لهذا‬ ‫تبذل المنظمات الدولية‬ ‫اإلقليمية والمحلية‬ ‫قصار جهدها في مكافحة‬ ‫اآلفات ومنع انتشارها على‬ ‫المستوى المحلي والدولي‪،‬‬ ‫حيث يتم التنسيق بين‬ ‫هذه الجهات ‪،‬ولعل من أشهر‬ ‫اآلفات الجراد ‪،‬والعناكب‪،‬‬ ‫والقوارض وغيرها ‪ ،‬إال‬ ‫إن استعمال المبيدات في‬ ‫حد ذاتها يشكل خطرا‬ ‫جسيما على صحة اإلنسان‬ ‫والحيوان في حالة عدم‬ ‫استعمالها بالطريقة‬ ‫الصحيحة الموصى بها من‬ ‫الجهات المختصة ‪.‬‬

‫أحمد علي الكردي‬

‫ضرورة التنسيق مع الجهات الرقابية والتنفيذية في الدولة للمحافظة على سالمة المواطن‬

‫تعتبــر المبيــدات مــن أكثــر الســموم التــي يجيــز‬ ‫المشــ ِّرع اســتعمالها فــي المجــاالت الزراعيــة‬ ‫والحيوانيــة والبيئيــة حيــث تلعــب دوراً مهم ـا ً فــي‬ ‫مكافحــة اآلفــات فــي كافــة المجــاالت الزراعيــة‬ ‫والصناعيــة والســكانية والبيئيــة‪ ،‬وتتســابق‬ ‫الشــركات المصنعــة علــى الجديــد واألكثــر فاعليــة‬ ‫وربحـا ً حيــث تحقــق هــذه الشــركات أرباحــا كبيــر ًة‬ ‫جــداً ‪ ،‬األمــر الــذي أدى إلــى التقليــد والغــش‬ ‫التجــاري فــي صناعــة هــذه المبيــدات ممــا يؤثــر‬ ‫ســلبا ً علــى صحــة اإلنســان والبيئــة والمنتجــات‬ ‫الزراعيــة المختلفــة ‪.‬‬ ‫فــي بالدنــا لألســف الشــديد أصبحــت الســوق‬ ‫مفتوحــة لــكل مــن أراد اســتيراد أو تســويق‬ ‫هــذه المبيــدات دون النظــر إلــى التخصــص‬ ‫واالشــتراطات الفنيــة الالزمــة لمزاولــة هــذا‬ ‫النشــاط الخطيــر جــدا علــى ســامة العامليــن‬ ‫فــي القطــاع وكل مــن لهــم عالقــة باســتعمال هــذه‬ ‫المبيــدات ومــا ارتفــاع معــدل اإلصابــات باألمراض‬ ‫الخبيثــة إال دليــل قاطــع علــى ســوء االســتعمال‬ ‫والتخزيــن‪.‬‬ ‫ونظــرا لخطــورة هــذا المجــال الحيــوي والمهــم‬ ‫فــي المحافظــة علــى ســامة المواطــن وكذلــك‬ ‫حمايــة االقتصــاد الوطنــي رات المنظمــة الليبيــة‬ ‫لمكافحــة اآلفــات تنظــم معرضهــا الدولــي األول‬ ‫بمعــرض طرابلــس الدولــي فــي الفتــرة مــن ‪20-‬‬ ‫‪ 23‬مــارس ‪ 2022‬حــول طــرق المكافحــة األفــات‬ ‫وأنــواع المبيــدات مختلفــة االســتعمال الزراعــي‬ ‫والحيوانــي والبيئــي بمشــاركة مــن العديــد مــن‬ ‫الشــركات الوطنيــة والدوليــة ‪.‬‬ ‫وألهميــة الموضــوع أعــدت صحيفــة الصبــاح‬ ‫هــذا التحقيــق حــول االســتعدادات الجاريــة لتنظيم‬ ‫هــذا المعــرض ‪.‬‬

‫الســيد المهنــدس عبــد الغنــي ســليم باعتباركــم‬ ‫رئيــس اللجنــة التحضيريــة للمعــرض مــا هــي‬ ‫الدوافــع واألهــداف مــن وراء تنظيــم هذا المعرض؟‪.‬‬ ‫الحقيقــة أن ســوق المبيــدات فــي بالدنــا أصبــح‬ ‫خــارج الســيطرة اإلداريــة والفنيــة منــذ أكثــر مــن‬ ‫‪ 15‬خمــس عشــرة ســنة ‪،‬ممــا يشــكل خطــر علــى‬ ‫صحــة وســامة المواطــن وأصبــح الســوق يعــج‬ ‫بأنــواع مختلفــة مــن المبيدات بعضها غير مســموح‬ ‫بتداولــه مطلقــا ً وبعضهــا يجــب اســتعماله تحــت‬ ‫إشــراف ومتابعــة الجهــات المعنيــة والمرشــدون ‪،‬‬ ‫باإلضافــة الــي غيــاب وعجــز لجنــة المبيــدات علــى‬ ‫القيام بدورها نتيجة التخبط اإلداري بين الجهات‬ ‫المعنيــة بمراقبــة ومتابعــة توريــد وتــداول المبيدات‬ ‫‪ ،‬لهــذه األســباب قررنــا كمنظمــة مجتمــع مدنــي‬ ‫تضــم عــدد مــن الشــركات الوطنيــة المتخصصــة‬ ‫فــي مكافحــة اآلفــات تنظيــم هــذا المعــرض لتعرف‬ ‫علــى احــدث وأحســن المبيــدات وطــرق المكافحــة‬ ‫الحديثــة علــى المســتوى الدولي وإيصالهــا للمزارع‬ ‫والمربــي والمختــص بحمايــة البيئــة ‪.‬‬ ‫مــا هــي الجهــات الراعيــة والداعمــة لهــذا‬ ‫المعــرض؟‪.‬‬ ‫نحــن فــي تواصــل مســتمر مــع الجهــات ذات‬ ‫العالقــة وهمــا وزارة الزراعــة والثــروة الحيوانيــة‬ ‫ووزارة البيئــة باعتبارهــم المعنييــن بهــذا النشــاط‬ ‫الخدمــي ومــع كافــة الجهــات مثــل الصحــة‬ ‫الحيوانيــة‪ ،‬مركــز البحــوث الزراعيــة‪ ،‬الحجــر‬ ‫الزراعــي الكليــات الجامعيــة ( الزراعــة ‪ ،‬البيطــرة‬ ‫‪ ،‬الطــب البشــري ) مركــز مكافحــة األمــراض ‪،‬‬ ‫باإلضافــة الــي الشــركات الخاصــة بتوريــد وتوزيــع‬ ‫المبيــدات خصوصــا األعضــاء فــي المنظمــة والــكل‬ ‫وعــد بالمشــاركة فــي فعاليــات المعــرض ‪.‬‬ ‫هــل هنــاك مشــاركات دوليــة فــي هــذا‬

‫المعــرض ؟‪.‬‬ ‫نعــم هنــاك طلبــات مــن بعــض الــدول مثــل‬ ‫تركيــا وتونــس واألردن والمجــر وبريطانيــا ومصــر‬ ‫واألمــارات العربيــة المتحــدة للمشــاركة فــي عــرض‬ ‫منتجاتهــم مــن المبيــدات ووســائل ومعدات مكافحة‬ ‫اآلفــات ‪ ،‬باإلضافــة الــي بعــض الشــركات العالميــة‬ ‫المعروفــة فــي مجــاالت مكافحــة اآلفــات ‪.‬‬ ‫هــل هنــاك أيــة أنشــطة آخــري علــى‬ ‫هامــش المعــرض ؟‪.‬‬ ‫ســيكون هنــاك عــدد أربعــة نــدوات علميــة‬ ‫مصاحبــة لفعاليــات المعــرض تتمحــور حــول‬ ‫المبيــدات اآلمنــة وطــرق المكافحــة‪ ،‬يديرهــا بعــض‬ ‫مــن األســاتذة المتخصصيــن فــي مجــال مكافحــة‬ ‫اآلفــات بالجامعــات والمراكــز البحثيــة فــي ليبيــا‬ ‫باإلضافــة الــي بعــض الشــركات المصنعــة والمــوردة‬ ‫للمبيــدات ومعــدات المكافحة‪.‬كمــا ســيكون هنــاك‬ ‫عــرض لبعــض البحــوث العلميــة لطلبــة الدراســات‬ ‫العليــا بكليــة الزراعــة والطــب البيطــري المعنيــة‬ ‫بمجــال المكافحــة وصناعــة المبيــدات ومنــح جوائز‬ ‫تقديريــة لهــؤالء تشــجيعا مــن المنظمــة الليبيــة‬ ‫لمكافحــة اآلفــات علــى البحــث العلمــي ‪.‬‬ ‫كمــا كان لصحيفــة الصبــاح لقــاء مــع الســيد‬ ‫المهنــدس ســالم خليفــة الشــبلي رئيــس‬ ‫مجلــس إدارة المنظمــة الليبيــة لمكافحــة‬ ‫اآلفــات ‪.‬‬ ‫متــى تــم تأســيس المنظمــة ومــا هــي أهــم‬ ‫أهدافهــا ؟ ‪.‬‬ ‫تــم تأســيس المنظمــة فــي نهايــة ســنة ‪2019‬‬ ‫بعــد تشــاور وعــدة لقــاءات بيــن مزاولــي نشــاط‬ ‫مكافحــة اآلفــات ومــوردي المبيــدات بمختلــف‬ ‫أنواعهــا الزراعيــة والبيطريــة والصحــة العامــة‬ ‫وذلــك مــن اجــل تنظيــم وإدارة والتنســيق بهــذا‬

‫القطــاع بمــا يخــدم مصلحــة المجتمــع اوالً وكذلــك‬ ‫أصحــاب المهنــة نظــرا لمــا تتصــف بــه المبيــدات‬ ‫مــن خطــورة علــى المجتمــع مــن أهــم أهــداف‬ ‫المنظمــة تنظيــم وإدارة ســوق المبيــدات والمكافحة‬ ‫فــي قطــاع الزراعــة والبيئــة بمــا يحقــق االســتعمال‬ ‫األمــن والتنســيق مــع الجهــات الرقابيــة والتنفيذيــة‬ ‫فــي الدولــة للمحافظــة علــى ســامة المواطــن‬ ‫وســامة مــا يتناولــه مــن أغذيــة زراعيــة وحيوانيــة ‪.‬‬ ‫مــن هــم أعضــاء المنظمــة وأيــن يقــع‬ ‫مقرهــا وهــل لهــا فــروع ؟‪.‬‬ ‫أعضــاء المنظمــة فــي الوقــت الحاضــر خمــس‬ ‫عشــرة شــركة معروفــة والتــي لهــا بــاع طويــل فــي‬ ‫برنامــج المكافحــة والمبيــدات والبــاب مفتــوح أمــام‬ ‫الشــركات والمكاتــب الفنيــة المتخصصــة في توريد‬ ‫وتســويق المبيــدات وبرامــج المكافحــة لآلفــات‬ ‫الزراعيــة وغيرهــا لالنضمــام للمنظمــة‪ ،‬ويتكــون‬ ‫مجلــس إدارة المنظمــة مــن رئيــس ونائــب رئيــس‬ ‫ورئيــس الجمعيــة العموميــة ومدير الشــئون اإلدارية‬ ‫والماليــة ‪ .‬مقرهــا الرئيســي اآلن بحــي االندلــس‬ ‫قــرب ســوق القبــب بالســياحية‪.‬‬ ‫يشــهد قطــاع مكافحــة اآلفــات فوضــى عارمــة مــن‬ ‫حيــث االســتيراد والتســويق‪.‬‬ ‫هــل ســيكون للمنظمــة دور فــي تنظيــم‬ ‫ســوق المبيــدات وتحديــد األصنــاف الجيدة‬ ‫الغيــر ضــارة باإلنســان والحيــوان والبيئــة‬ ‫وتأهيــل الفنييــن والمرشــدين ؟‪.‬‬ ‫نحــن ومــن خــال النظــام الداخلــي ســنعمل‬ ‫علــى التنســيق مــع الجهــات الحكوميــة مــن أجــل‬ ‫إعــادة تنظيــم هــذا النشــاط التجــاري الهــام جــدا‬ ‫بمــا ال يضــر بمصلحــة المواطــن والفــاح والجهات‬ ‫المــوردة وفــي مقدمتهــم لجنــة تســجيل المبيــدات‬ ‫الزراعيــة بــوزارة البيئــة كمــا ســنتواصل مــع‬

‫الشــركات المصنعــة مــن أجــل تأهيــل وتدريــب‬ ‫العناصــر الوطنيــة فــي كيفيــة التعامــل مــع هــذه‬ ‫المبيــدات وطــرق التخلــص منهــا بمــا فــي ذلــك‬ ‫حضــور المعــارض الزراعيــة للتعــرف علــى أحــدث‬ ‫و أمــن المبيــدات الزراعيــة والبيئيــة ‪ ،‬كمــا ســيكون‬ ‫لدينــا تعــاون مــع الفالحيــن في تقديم االستشــارات‬ ‫الفنيــة والتنســيق واإلشــراف علــى برامــج الوقايــة‬ ‫العامــة بيــن الفالحيــن حتــى ال تضيــع مجهــودات‬ ‫الجميــع ‪.‬كمــا ســنتواصل مــع المنظمــات الدوليــة‬ ‫المختصــة فــي هــذا المجــال حتــى نحصــل علــى‬ ‫المســاعدات والدعــم الفنــي الــازم باعتبــار أن‬ ‫بالدنــا عضــو فعــال فــي المنظمــات الدوليــة ‪.‬‬ ‫مــا هــو المطلــوب مــن مؤسســات الدولــة‬ ‫المعنيــة بمكافحــة اآلفــات اتجــاه هــذه‬ ‫المنظمــة ومؤسســات المجتمــع المدنــي‬ ‫بصفــة عامــة ؟‪.‬‬ ‫نحــن نعتبــر كبيــت خبــرة وجهــة استشــارية‬ ‫بالنســبة للدولــة ومؤسســاتها وبالتالــي البــد أن‬ ‫يكــون هنــاك تنســيق وتكامــل بيــن الجهــات المعنيــة‬ ‫‪،‬وهــذا المعــرض الدولــي األول لمكافحــة اآلفــات‬ ‫والمبيــدات ســيكون نقطــة لقــاء وتعــارف بيــن‬ ‫المســؤليين فــي الدولــة وأصحــاب المصلحــة‬ ‫الحقيقــة وهــم المزارعــون والمرشــدون والمــوردون‬ ‫للمبيــدات ومعــدات واآلالت لمكافحــة اآلفــات‬ ‫المختلفــة ‪،‬مــن اجــل تبــادل وجهــات النظــر‬ ‫والتنســيق مــن اجــل المحافظــة علــى ســامة‬ ‫منتجاتنــا وســامة المســتهلك وحتــى تكــون هنــاك‬ ‫فــرص أمــام المنتــج الليبــي لتصديــر للخــارج فــي‬ ‫حالــة االلتــزام باللوائــح والنظم الخاصة باســتعمال‬ ‫المبيــدات ‪.‬‬

‫‪4‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫إعالنات‬

‫الخميس ‪ ٢٣‬رج ــب ‪١٤٤٣‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ ٢٤‬فبراي ــر ‪٢٠٢٢‬‬

‫العدد ‪٤٧٣ :‬‬

‫السنة الثالثة‬

‫اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ...‬اجتماعية ‪ ..‬اجتماعية ‪ ... ...‬اجتماعية ‪...‬‬ ‫‪ -1‬أع�ل��ن ان��ا فتحي امل �ب��روك ال�ف�ي�ت��وري عثمان‬

‫‪ -1‬أعلن انا عادل جمعة علي املزوغي بأن اسم‬

‫ب��أن �ن��ي م ��ن م ��وال �ي ��د ‪1967‬م ول� �ي ��س ك �م��ا ج��اء والدة والدي الصحيح هو (غزالة حسني التمتام‬ ‫بسجالت السجل املدني الزهراء‬ ‫‪ -1‬أعلن انا احمد محمد حسن االس��ود بأنني‬

‫) وليس كما جاء بسجالت السجل املدني عني زارة‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا عبدالناصر مفتاح محمد شنيب‬

‫مصرف اجلمهورية (ش‪.‬م‪.‬ل)‬

‫م��ن م��وال�ي��د ‪1963/08/23‬م ول�ي��س ك�م��ا ج��اء ب��أن �ن��ي م ��ن م ��وال �ي ��د ‪1960‬م ول� �ي ��س ك �م��ا ج��اء‬ ‫بسجالت السجل املدني ابوسليم املركز‬ ‫‪ -1‬أعلن ان��ا عبدالسالم نويجي سالم نويجي‬

‫بسجالت السجل املدني سوق الثالثاء‪/‬زلينت‬ ‫‪ -1‬أع �ل��ن ان��ا ع�ب��دال�ك��رمي اب��و ع �ب��داهلل ال�ط��اه��ر‬

‫بأنني من مواليد ‪1975/05/01‬م وليس كما النعاس بأنني من مواليد‪1960‬م وليس كما جاء‬ ‫جاء بسجالت السجل املدني تاجوراء املركز‬ ‫‪ -1‬أعلن انا ناصر املبروك يونس البكشيشي بأن‬

‫بسجالت السجل املدني حي االندلس‬ ‫‪ -2‬أعلن انا بشير بلقاسم مفتاح الزحاف بأنني‬

‫هذا هو لقبي الصحيح ولقب ابنائي وهم (خلود م��ن م��وال�ي��د ‪1968‬م ول �ي��س ك�م��ا ج��اء بسجالت‬ ‫‪-‬م�ع��اد‪-‬خ��ول��ة‪ -‬ع�ه��ود ‪-‬محمد ‪-‬ن��وره��ان‪ -‬جهاد‪ -‬السجل املدني العجيالت‬

‫اعالن عن تأجيل اجتماع اجلمعية العمومية العادية‬ ‫ملصرف اجلمهورية (ش‪.‬م‪.‬ل)‬

‫يعلن مصرف اجلمهورية عن تأجيل اجتماع اجلمعية‬

‫‪ -2‬اعلن ان��ا صالح السيد سالم الكميشي بان‬

‫العمومية العادية املقرر انعقاده يوم االحد املوافق‬

‫‪ -1‬أع�ل��ن ان��ا ع��دن��ان ال�ع�ك��اري امل �ب��روك البكوش ‪ 1971/9/4‬وليس كما جاء بسجالت السجل‬

‫‪2022/02/27‬م بفندق باب البحر الى يوم‬

‫أبى) وليس كما جاء بسجالت السجل املدني درنة‬ ‫املركز‬

‫هذا هو اسمي ولقبي الصحيح وانني من مواليد‬

‫ب� ��أن ت ��اري ��خ م �ي��الد اب �ن��ي (ض� � ��رار) ال �ص �ح �ي��ح هو املدني ابوسليم‬ ‫‪2015/12/30‬م ول �ي��س ك �م��ا ج ��اء ب�س�ج��الت‬ ‫السجل املدني اسبيعة‬

‫‪-2‬اعلن انا خالد رمضان ميالد زريبه بانني من‬ ‫مواليد ‪ 1962/1/1‬وليس كما ج��اء بسجالت‬

‫‪ -1‬أع �ل��ن ان� ��ا ال �ص��دي��ق م�ص�ط�ف��ى م �ح �م��د بن السجل املدني عني زارة‬ ‫س�ل�ي�م��ان ب��أن�ن��ي م��ن م� ��وال � �ي� ��د‪1963/07/01‬م‬

‫‪ -2‬أعلن ان��ا املنصف ال�ق�م��ودي ميلود ابراهيم‬

‫ول �ي��س ك�م��ا ج ��اء ب�س�ج��الت ال�س�ج��ل امل��دن��ي س��وق بأنني م��ن م��وال�ي��د ‪1957‬م ول�ي��س ‪1954‬م كما‬ ‫اجلمعة‬ ‫‪ -1‬أع�ل��ن ان��ا منير ي��ون��س اب��وب�ك��ر امل �خ��زوم ب��أن‬

‫جاء باجلنسية‬

‫االحد املوافق ‪2022/03/27‬م وسوف يتم نشر‬ ‫أعالن جديد يحدد مكان االجتماع وبنود جدول‬ ‫االعمال‬ ‫مجلس االدارة‬

‫‪ -2‬أعلن انا الكيالني محمد ضو ابوقديدة بأنني‬

‫هذا هو اسمي الصحيح وليس كما جاء بسجالت م��ن م��وال �ي��د ‪1972‬م ول �ي��س ك�م��ا ج ��اء بسجالت‬ ‫السجل املدني بني وليد‬

‫السجل املدني العجيالت‬

‫مرض فيروس كورونا ‪2019‬‬

‫)‪(COVID-19‬‬

‫كيفية حماية الطالب والعاملين‬ ‫ودور الحضانة‬ ‫في المدارس ُ‬

‫يجب مالحظة األعراض‬ ‫الرئيسية للمرض‪ ،‬وهي‪:‬‬ ‫احلمى‪ ،‬والسعال‪ ،‬وصعوبة في‬ ‫التنفس‪.‬‬

‫في حال ظهور األعراض‬ ‫فجأة على أحد الطالب‪،‬‬ ‫يجب عزله عن باقي زمالئه‪،‬‬ ‫وإخطار والديه ومقدم الرعاية‬ ‫الصحية في أسرع وقت ممكن‪.‬‬

‫يجب ضمان بقاء الطالب‬ ‫والعاملني الذين تبدو عليهم‬ ‫األعراض في املنزل‪.‬‬

‫رتب مواعيد دخول الطالب إلى‬ ‫الفصول الدراسية وخروجهم‬ ‫منها‪ ،‬للح ّد من االزدحام بقدر‬ ‫اإلمكان‪.‬‬

‫شجع الطالب والعاملني على‬ ‫ِّ‬ ‫عدم تبادل األحضان والقبالت‬ ‫سيما إذا بدا‬ ‫عند التحية‪ ،‬ال ّ‬ ‫عليهم أحد األعراض‪.‬‬

‫انصح الطالب والعاملني بعدم‬ ‫تبادل األغراض الشخصية‪،‬‬ ‫مثل األكواب واملناشف‪ ،‬وجتنب‬ ‫مالمسة العينني والفم‬ ‫واألنف بي ٍد غير مغسولة وغير‬ ‫نظيفة‪.‬‬

‫‪emro.who.int/ar/cov‬‬

‫‪@WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMRO‬‬

‫‪/WHOEMR‬‬

‫عيادة‬ ‫املدرسة‬

‫‪WHO-EM/CSR/267/A‬‬

‫يجب املواظبة على تنظيف‬ ‫احلمامات واألرضيات واملناضد‬ ‫والكراسي واأللعاب وغيرها‬ ‫من األسطح‪ ،‬مثل مقابض‬ ‫األبواب والنوافذ‪ ،‬مب ُ َط ِّهر‪.‬‬

‫احرص على تهوية الفصول‬ ‫الدراسية جي ًدا‪ ،‬أثناء احلصص‬ ‫أو في أوقات الراحة على األقل‪،‬‬ ‫حتى في فصل الشتاء‪.‬‬

‫‪Design and Illustration by YAT Communication‬‬

‫يجب على الطالب والعاملني‬ ‫غسل اليدين باملاء اجلاري‬ ‫والصابون ملدة تتراوح بني‬ ‫‪ 40‬و‪ 60‬ثانية عندما يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ .‬وإذا لم يظهر‬ ‫عليهما اتساخ‪ ،‬فيمكن‬ ‫طهر كحولي أو‬ ‫فركهما مب ُ ِّ‬ ‫غسلهما باملاء والصابون‪.‬‬

‫احرص على توعية الطالب‬ ‫والعاملني بأهمية تغطية‬ ‫الفم واألنف باجلزء العلوي‬ ‫من األكمام أو مبنديل وحيد‬ ‫االستعمال عند السعال أو‬ ‫العطس‪ ،‬والتخلُّص من هذا‬ ‫املنديل بعد استعماله مباشرة‬ ‫في سلة مهمالت مغلقة‪.‬‬

‫الثقافــي‬

‫الخميس ‪ ٢٣‬رجـــب ‪1443‬‬ ‫الموافق ‪ ٢٤‬فبرايــر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪٤٧٣ :‬‬ ‫السنـــة الثالثة‬

‫‪7‬‬

‫إشراف ‪ :‬عبداحلكيم كشاد‬

‫فسحة أمل‬

‫انسحاب‬ ‫المثقف‬

‫نظمت الجمعية الليبية‬ ‫لآلداب والفنون بالتعاون مع‬ ‫جهاز إدارة المدينة القديمة‬

‫عبد الرحيم ناصف‬

‫أصبوحة شعرية بدار حسن الفقيه للفنون‬

‫أصبوحة شعرية أحيتها‬ ‫كوكبة من الشعراء‪.‬‬

‫يوم السبت ‪ 19‬فبراير‬ ‫الجاري ضمن موسمها‬ ‫الثقافي لعام ‪2022‬م بدار‬ ‫حسن الفقيه حسن للفنون‬ ‫بالمدينة القديمة طرابلس‪.‬‬ ‫وبحضور لفيف من األدباء‬ ‫والشعراء والمثقفين‪.‬‬ ‫متابعة ‪ /‬مهنّد سليمان‬

‫بللو‪ ..‬سافر‬ ‫باجلميع على‬ ‫مركب الوطن بعدد‬ ‫من قصائده العامية‬ ‫قراءة‬

‫أدارت وقدمــت األصبوحــة الكاتبــة الصحفيــة‬ ‫«فتحيــة الجديــدي» التــي اســتهلت فــي مقدمتهــا‬ ‫االفتتاحيــة بعــد الترحيــب بالحضــور بــأن الشــعر‬ ‫لغــة الــروح والشــعر كلمــة وحالــة ووجــدان‪.‬‬ ‫ثــم ع ّرفــت بالســيرة الذاتيــة للشــاعرة «أم الخير‬ ‫الباروني» ‪.‬‬ ‫وأبــرز مشــاركاتها األدبيــة داخــل وخــارج ليبيــا‬ ‫وإصداراتهــا الشــعرية‪.‬‬ ‫وافتتحــت الشــاعرة أولــى باقــة نصوصهــا بقراءة‬ ‫قصيــدة بعنــوان (أرقــام الزمــن النائــم) حيــث‬ ‫حاولــت مــن خــال ســطوره الركــض نحــو تيــه‬ ‫المعــادالت الرقميــة‪.‬‬ ‫فأنشــدت قائلــة ( رقــم تائــه‪ ،‬صفــر واحــد عــدة‬ ‫أصفــار أخــر‪ ..‬قــد تبــدو رقمــا هاتفيــا صندوقــا‬ ‫بريــدي وال بيــت لــي كــي تبــدو كعنوانــي) وفــي‬ ‫مقطــع آخــر تــزدرد الشــاعرة نحظــل االغتــراب‬ ‫فتقــول (وطــن للغربــة صفــر يستنســخ أحزانــي)‪.‬‬ ‫وفــي قصيــدة أخــرى تعلــن الشــاعرة عــن‬ ‫موســيقى الريــح فــي جــوف النهــار قائلــة ( ُبــح‬ ‫صــوت الريــح أعيــاه النــداء ال صــدى للصبــح ال ظــل‬ ‫للوعــد ال وجــه للبقــاء حزنهــا األزرق تدلــى كوابيــس‬

‫نهاريــة )‪.‬‬ ‫وجــاءت مشــاركة الشــاعرة «حنــان محفــوظ»‬ ‫وتعريــف مقتضــب بمحطــات مــن تجربتهــا‬ ‫اإلبداعيــة‪.‬‬ ‫فقــرأت باقــة مــن نصوصهــا الشــعرية مــن‬ ‫مجموعتهــا (ضــاع النــدى) وكانــت البدايــة مــع نــص‬ ‫بعنــوان (حبــة ســكر) أغدقــت فيــه بحرفهــا طزاجــة‬ ‫الســكر ‪.‬‬ ‫ُ‬ ‫وأنقــذت بعينيهــا وطنــا كان قــاب قوســين أو‬ ‫ســكر ســكر وســحر ســاحر‬ ‫أدنــى مــن االختنــاق‪ُ ( ،‬‬ ‫يســحر وهــا هــي القصيــدة بأمــواج بحورهــا تهــدر‬ ‫يعبــر عليهــا زورق وفيــض مــن الشــغف يعترينــي‪.‬‬ ‫كاد وطنــي يختنــق لــوال الرمــال كاد وطني يختنق‬ ‫عيني)‬ ‫لــوال الميــاه ومــد وجــزر يتأجــج على ضفــاف‬ ‫ّ‬ ‫وفــي نــص ثــان عنونتــه بضجيــج (أجمــل شــيء أن‬ ‫ألتهــم ضجيجــك كقطعــة بســكويت محــاة بســكر‬ ‫مرحــك وأرتشــف هدوئــك كفنجــان قهــوة)‪.‬‬ ‫وثالــث المشــاركات كانــت مــع الشــاعر «أحمــد‬ ‫بللــو» الــذي ســافر بالجميــع علــى مركــب الوطــن‬ ‫بعــدد مــن قصائــده التــي كتبهــا باللهجــة الشــعبية‬ ‫العاميــة فجعــل الكلــم يفيــض بمعنــى دافــق دافــئ‬

‫يوميات سوق الكتب في طرابلس (‪)٤‬‬

‫إيمان الباعوش‬

‫في روايات ملذات طوكيو‬ ‫للكاتب دوريان سوكيغاوا‬ ‫لــم يعــد الصينيــون األدب شــكال فنيــا منفصــا عبــر معظــم التاريــخ‬ ‫الصينــي‪ ،‬حيــث كانــوا يتوقعــون مــن كل المثقفيــن أن يكتبــوا بأســلوب رشــيق‬ ‫منمــق بغــض النظــر عــن الموضــوع‪.‬‬ ‫فقــد تنــاول كثيــر مــن روائــع األدب الصينــي موضوعــات يعدهــا بعــض‬ ‫الكتــاب األوربييــن موضوعــات غيــر أدبيــة‪ .‬وتشــتمل هــذه الموضوعــات علــى‬ ‫التاريــخ والفلســفة والسياســة والديــن والعلــوم‪.‬‬ ‫كانــت الخدمــة الحكوميــة تحظــى بقــدر كبيــر مــن اإلحتــرام فــي الصيــن‬ ‫حتــى بدايــة القــرن العشــرين‪ .‬ولفتــرة تزيــد علــى األلــف عــام كان األفــراد‬ ‫يتقلــدون وظائــف حكوميــة بعــد اجتيازهــم المتحــان يختبــر قدرتهــم على نظم‬ ‫الشــعر وكتابــة النثــر‪.‬‬ ‫ولــذا فــإن معظــم الكتــاب الكبــار فــي الفتــرة التــي ســبقت القــرن العشــرين‬ ‫كانــوا موظفيــن حكومييــن؛ ألن معظمهــم قــد عينــوا فــي وظائفهــم نظــرا‬ ‫لمهارتهــم األدبيــة‪.‬‬ ‫تعطــي معظم األعمال‬ ‫دروســا‬ ‫الصينيــة‬ ‫أخالقيــة أو تعبــر عــن‬ ‫فلســفة سياســية‪ .‬وتبــدو‬ ‫هــذه الموضوعــات فــي‬ ‫كتابــات الكونفوشــيين‬ ‫الكونفوشــية فلســفة‬ ‫أسســها كونفوشــيوس‬ ‫الــذي عــاش فــي الفتــرة‬ ‫مابيــن عامــي ‪551‬و‬ ‫‪ 479‬ق‪.‬م وســاد هــذا‬ ‫المذهــب الصينــي حتــى‬ ‫القــرن العشــرين‪.‬‬ ‫وأحــد نمــاذج األدب‬ ‫الصينــي روايــة ملــذات‬ ‫طوكيــو‪:‬‬ ‫فــي المــرة األولــى‬ ‫التــي رأيتــك فيهــا‪ ،‬كانــت‬ ‫نزهتــي األســبوعية كنــت‬ ‫أتمنــى معجبــة بأشــجار‬ ‫الكــرز فــي الشــارع التجــاري حينمــا قادتنــي رائحــة شــهية إلــى اكتشــاف متجر‬ ‫دوراهــارو‪”...‬‬ ‫تحكــي روايــة ملــذات طوكيــو عــن متجــر لبيــع فطائــر الدوراياكــي‪ ،‬بطوكيــو‬ ‫بحيــث كان ســينتارو يعيــش حيــاة عاديــة بســيطة مليئــة بالطاقــة اإليجابيــة‪،‬‬ ‫إلــى أن تعــرف علــى الســيدة العجــوز ذات األصابــع المشــوهة التــي كانــت‬ ‫دائمــا تراقبــه مــن بعيــد قــرب أشــجار الكــرز؛ كانــت ترغــب فــي العمــل معــه‬ ‫لكنــه رفــض مــرات عديــدة ليوافــق فــي األخيــر بعدمــا أبانــت عــن حنكــة عالية‬ ‫فــي صنــع الحشــوة‪.‬‬ ‫هــذه الروايــة الرائعــة والمتميــزة التــي تلتقــي فيهــا كل معانــي اإلنســانية‬ ‫مــن حــب وعطــف وصمــود أمــام الزمــن‪ .‬قــرأت الروايــة عــدة مــرات بصيغتهــا‬ ‫اإللكترونيــة إلــى أن وصلتنــي النســخة الورقيــة مــن الدكتــورة رشــيدة رقــي‬ ‫أيقونــة القــراءة بمدينــة الكــرز‪.‬‬ ‫فحتى األدب الصيني جدير بالقراءة لما يوفره من المتعة للقراء‪.‬‬

‫ُيكــ ِّرس لالنتمــاء لتــراب األرض ويســمو بقداســة‬ ‫المــوت فــداء لــه‪ ،‬وامتــد حــرف حــب الشــاعر‬ ‫ألجــراس قلبــه وربيــع جرحــه بيــن يــد ّي محبوبتــه‪.‬‬ ‫أعقــب ذلــك مشــاركتان للشــاعرين «محمــد‬ ‫الدنقلــي» والشــاعر « ســالم العالــم»‪ ،‬اللــذان أفاضــا‬ ‫كأس البهــاء بيقيــن نصوصهمــا المحكيــة بــروح‬ ‫الوطــن وســحر العاطفــة وتعاطــي المبــدع مــع آالم‬ ‫غربتــه وأوجــاع الواقــع الضنيــن‪.‬‬ ‫‏أرقــام الزمــن النائــم ام الخيــر البارونــي رقــم‬ ‫تائــه صفــر واحــد عــدة أصفــار أخــر قــد تبــدو رقــم‬ ‫هاتفــي صنــدوق بريــدي وال بيــت لــي كــي تبــدو‬ ‫كعنوانــي وطــن للغربــة صفــر يستنســخ احزاني رقم‬ ‫متســول “مــروة” طفلــة تزامــن اليتــم والحلــم فــي‬ ‫عمرهــا خطــان‪ .‬مــن يشــرق منهمــا يضحــى غريــق‬ ‫االب بكنــف اللحــد واالم تمــدد الضيــق وجهــان‪.‬‬ ‫الحاضــر يألفــه النــوي والغائــب ترتجيــه الطريــق‪.‬‬ ‫“مــروة” صفــر مــن ضمــن التعــداد ومــدرج فــي‬ ‫خطــط االمــداد لكنهــا منــذ خميــس قبــل الماضــي‬ ‫لــم تعــرف طعمــا ً للــزاد ومنــذ خريفيــن أو أكثــر‬ ‫هجــرت مقعدهــا والدفتــر واالســتاذ وطــن للعســر‬ ‫صفــر يســتوقف شــحاذ رقــم مؤجــل أنثــى كبــرت‬

‫أم صغــرت ال تعــدو عــن كونهــا ســاقين منفرجيــن‬ ‫ال العمــر يؤطّــر هيبتهــا ال العلــم يتوجهــا زمنيــن‬ ‫أنثــى وتصــارع شــبح عنوســتها قبــل العشــرين العمة‬ ‫تصعــد درج وظيفتهــا لتناكــف هــرم االحباطــات‬ ‫الخالــة تقتــات االوهــام مــن ســجاد العرافــات‬ ‫وفــي الخــان كــذا الجيــران فتيــات يطارحــن‬ ‫العفــة تنهشــهم أســطورة مــا فــات وطــن للوهــم‬ ‫صفــر يتناســل خيبــات رقــم متــوارث ســنوات عــدة‬ ‫طالــت أم قصــرت البــأس ورقــم القيــد غريــب ال‬ ‫زمــن يســيج أبــواب الجنــة ال وقــت مريــب يكفــي أن‬ ‫تأخــذ إيصالــك وتتــرك رقــم استشــعارك فتصلــك‬ ‫الخدمــات جليلــة عنــدك فــي الــدار مرســوم وبعــض‬ ‫مطاليــب فأبــدأ للعمــل برقــم العضوية وآخــر إثبات‬ ‫هويــة ورقــم للوالــد فــي طابــور الخازنــدار وإيفــادة‬ ‫مأمــور االنــذار ورقــم للســادر والمهــدور ورقــم‬ ‫ممهــور وترقّــب ســنوات عــدة ضاعــت أوراقــك‬ ‫البــأس رقــم متــوارث‪ ،‬ال حــق يضيــع‪ .‬وطــن للحاجــة‬ ‫ب وضيــع رقــم مغــدور أوطــان عــدة‬ ‫صفــر ويشــ ّ‬ ‫والصفــر مــاذ صفــر للنشــأة والميــاد لــدوروب‬ ‫الطيــن للم ْعلَــم‪ ،‬لألبــاد وطــن للغــدر صفــر يترقــب‬ ‫جــاد‏‪.‬‬

‫أطلقــت هــذه الجملــة باقتضــاب وأنــا أنظــر إلــى الكتــب وأســألها أن‬ ‫تعــذر هــذا الجاهــل‪ ،‬ثــم مـ ّر رجــل ســوداني هــذه المــرة‪ ،‬انتابتنــي حالــة‬ ‫قــرف وغضــب وتعكيــر مــزاج ســببها إهانــة الكتــب ممــن ال يقــدر ثمنهــا‪،‬‬ ‫أقعــى هــذا األســمر النحيــف علــى األرض وأخــذ يقلّــب الكتــب‪ ،‬كان‬ ‫مختلفـا ً عــن ســابقه «أبــو تطلــع منهــا»‪ ،‬رأيــت فــي عينيــه تقديــراً للكتــاب‬ ‫وانحنــاءة جذعــه نحوهــا بحــب جعلنــي أهتــم لــه‪ ،‬صــار ين ّقــل بصــره بيــن‬ ‫كتـ ٍ‬ ‫ـاب وآخــر‪ ،‬ويســأل عــن ثمــن كل منهــا‪ ،‬وهــل لــد ّي عناويــن أخــرى؟‬ ‫أمســك بيديــه روايــة «الثلــج يأتــي مــن النافــذة» ثــم رفعهــا نحــوي وهــو‬ ‫يقــول‪ ،‬بكــم هــذي؟‬ ‫لقــد أشــهر فــي وجهــي (ف ّيــاض) وهــو فــي غربتــه ودينيــز تشــير إليــه‬ ‫مــن نافذتهــا دون لقــاء‪ّ ،‬إل فــي رســالة تبعثهــا مــع أم بشــير‪ ،‬تذكــرت‬ ‫فصــول الروايــة ســريعا ً ومـ ّرت الصفحــات فــي ذاكرتــي ورأيــت أبــو روكــز‬ ‫ومعمــل المســامير‪ ،‬جوزيــف وزوجتــه هنــاء‪ ،‬خليــل وأبوخليــل‪ ،‬ســركيس‪،‬‬ ‫بــرج لبنــان ومــا وراءه لعامـ ٍـل شــبق‪ ،‬قلــت لــه محــاوالً اختــاق حــوار مــا‪.‬‬ ‫ انت قداش تقول؟‬‫يعني كم تبي تعطي؟‬ ‫ أجاب دون تفكير‬‫ زوز!!‬‫نزل بمطرقة على رأسي هذا السوداني الماكر‪..‬‬ ‫ما قيمة دينارين لرواية تباع بعشرين في المكتبة‪..‬‬ ‫ ال ال‪ ..‬رواية حنّا مينا بــــ ‪ 2‬دينار مش معقول‪.‬‬‫ وإيه هو اللي مش معقول؟‬‫حاولت أن أستفزه ألعرف من أي ٍ‬ ‫طبقة هو قائالً‪:‬‬ ‫ باين عليك مش عارف حنّا مينا وإال مش قاريله شيئ؟‬‫علي ببرود سوداني فظيع‪ ،‬وبلهجة سودانية شرسة‪.‬‬ ‫ ر ّد ّ‬‫ إنت تعرفه خالص‪.‬‬‫كان هــو أيض ـا ً يجســني ليعــرف هــل أنــا بائــع أم قارئــا‪ ،‬وهــل أُدرك‬ ‫مــا أعرضــه أم أننــي رجــل يســترزق بمــا فتــح اللــه وكفــى‪ ،‬رددت عليــه‬ ‫بتحـ ٍـد واضــح‪:‬‬ ‫ أنا نعرفه زين‪ ،‬وقاريله كل ما كتب‪.‬‬‫إلــي مــن أعلــى ألســفل‪ ،‬رازنــي بتمعــن‪ ،‬اســتفزته ثقتــي‬ ‫ نظــر ّ‬‫والجملــة التــي طرقتــه بهــا‪ ،‬فوجدنــي هادئـا ً واثقـا ً ممــا أقــول‪ ،‬ســألني‪:‬‬ ‫سمي لي منها ما قرأت؟‬ ‫ ماذا قرأت له‪،‬‬‫ّ‬ ‫أمطرتــه بمجموعــة حنّــا مينــا كاملــةً تلــك التــي صــدرت عــن دار‬ ‫اآلداب مــن المصابيــح الــزرق‪ ،‬وحتــى النجــوم تحاكــم القمــر‪ ،‬وغيرهــا‪،‬‬ ‫عمــا قــرأه هــو لح ّنــا مينــة‪.‬‬ ‫ثــم وجهــت إليــه الســؤال ّ‬ ‫ قرأت له المرصد‪ّ ،‬‬‫والولعة‪ ،‬قاطعته قائالً ومستفزاً‪.‬‬

‫األخبـــــــارالثقافيـــــة‬

‫ هاتان الروايتان من أردأ أعمال حنّا مينا‪.‬‬‫ ثم باغته بقولي‪ :‬هل قرأت له الياطر‪ ،‬أو الربيع والخريف؟‬‫فأجاب بالنفي‪ ،‬نظرت إليه نظرة ذات مغزى فأسرع قائالً‪:‬‬ ‫ خلينا في هذي‪ ،‬بكم؟‬‫أجبت دون تفكير‪ 10 :‬دنانير‪.‬‬ ‫فصرخ في وجهي‪ :‬ال يا راجل كثير‪ ...‬أنا نبي نقرأ موش نبيع‪.‬‬ ‫ تعــرف هــذي واللــه فــي مكتبــة الفرجانــي تبــاع بـــــــ ‪ 22‬دينــار‪ ،‬بــرا‬‫بروحــك وشــوف‪ ،‬وفــي مكتبــة الكنيســة‪ ،‬عرفتهــا اللــي فــي شــارع عمــر‬ ‫المختــار؟ تلقاهــا بــــــ ‪ 20‬دينــار‪ ،‬وأنــا أعطيتهــا لــك بـــــــ ‪ 10‬دنانيــر‪.‬‬ ‫ عارف والله عارف‪ ،‬لكن‪.‬‬‫ســكت‪ ،‬بلــع الجملــة األخيــرة‪ ،‬أدركــت مــا الــذي يقولــه فقــد باحــت‬ ‫عينــاه بمــا لــم يبــح بــه لســانه‪ ،‬اســتدركت األمــر بســرعة وقلــت لــه‪:‬‬ ‫يــا ســيدي شــن رأيــك ال تدفــع عشــرة وال عشــرين‪ ..‬نعطيــك تقراهــا‬ ‫وتردهالــي‪ ..‬ونكســبوك زبــون‪.‬‬ ‫لســت أدري ِلـ َـم قلــت لــه ذلــك؟‪ِ ،‬لـ َـم قمــت بالتضحيــة بروايــة أو كتــاب‬ ‫ـي‪ ،‬لكـ ّن شــيئا ً مــا فــي داخلــي قــال إن هــذا الرجل حقـا ً يريد أن‬ ‫عزيــز علـ ّ‬ ‫يقــرأ الروايــة‪ ،‬وليــس لديــه ثمنهــا‪ ،‬فلمــا ال يقرؤهــا ثــم يعيدهــا‪ ،‬وهكــذا‬ ‫يكســب هــو وأكســب أنــا‪.‬‬ ‫ـي وقــد افتـ ّر ثغــره عــن أســنان بيضــاء لؤلئيــة‪ ،‬انطلقــت‬ ‫نظــر فــي عينـ ّ‬ ‫بســمته تجــوب المحيــط‪ ،‬قفــز فــوق بســطة الكتــب قفــزة خبيــر‪ ،‬كغــزال‬ ‫حــر ألول مــرة‪ ،‬برشــاقة طفــل ســعيد بلعبــة جديــدة‪ ،‬وهــو يمســك‬ ‫بالروايــة‪ ،‬اقتــرب منــي أكثــر مالصقـا ً لــي‪ ،‬وأفســح لنفســه مكانـا ً جانبــي‬ ‫وســألني عــن اســمي‪ ،‬وعملــي‪ ،‬وبطاقــة التعــارف المعهــودة فــي مثــل هذه‬ ‫اللقــاءات‪ ،‬أخبرنــي أن اســمه محمــد وأنــه مــدرّس للغــة اإلنجليزيــة‪ ،‬وأنــه‬ ‫عاطــل عــن العمــل اآلن‪ ،‬كان يعمــل بالمعهــد العالــي إلعــداد المدربيــن‬

‫جديد غالية الذرعاني‬

‫صــدرت حديثــا عــن دار إمــكان للطباعــة‬ ‫والنشــر فــي مدينــة طرابلــس مجموعــة‬ ‫قصصيــة جديــدة للقاصــة والروائية «غالية‬ ‫الذرعانــي» بعنــوان (تســونامي)‪ ،‬وللكاتبــة‬ ‫عــدة إصــدارات منهــا مجموعــة (وعــد‬ ‫بربيــع آخــر) عــام ‪2009‬م و(ثلــج يحتــرق)‬ ‫عــام ‪2013‬م وروايــة (الحرائــق حدائــق‬ ‫التفــاح) عــام ‪2019‬م وروايــة (قواريــر‬

‫خاويــة) عــام ‪2021‬م‪.‬‬ ‫وفــاز عملهــا الروائــي األخيــر بجائــزة‬ ‫الطيــب صالــح فــي الــدورة العاشــرة عــام‬ ‫‪2020‬م ‪.‬‬ ‫باإلضافــة لحصــول روايتهــا المعنونــة‬ ‫بـــ(أم الزيــن) علــى جائــزة الطيــوب‬ ‫التشــجيعية لجائــزة أحمــد إبراهيــم الفقيــه‬ ‫للروايــة النســخة األولــى عــام ‪2020‬م‪.‬‬

‫حتــى ســبعينات القــرن الماضــي؛ كان المثقــف‬ ‫يلعــب دوره الحقيقــي؛ دوره كمثقــف يصاحــب التغييــر‬ ‫و يفتــح الطريــق إلــى األمــام بأســئلته؛ لــم يكــن همــه‬ ‫إيجــاد أجوبــة أو تكريســها؛ بــل كان يطــرح األســئلة‬ ‫الثاويــة فــي صلــب الحــركات االجتماعيــة و يؤطــر‬ ‫الفعــل السياســي و االجتماعــي‪ ..‬ثــم؛ فجــأة تغيــرت‬ ‫األحــوال‪ .‬شــرع المثقــف ينســحب ببــطء‪ ..‬إلــى أن‬ ‫غــاب فعليــا‪ ..‬توقــف طــرح األســئلة؛ و تحــول المثقــف‬ ‫إلــى خبيــر مهمتــه تفســير مــا يقــع؛ بــل تبريــره فــي‬ ‫غالــب األحــوال‪ ..‬تحــول عــن مهمتــه األصليــة بدعاوى‬ ‫كثيــرة؛ لعــل أبســطها أنــه ليــس ممارســا للسياســة‬ ‫وليــس معنيــا بهــا‪ ..‬تحــول فــي األخيــر إلــى ناطــق‬ ‫باســم رجل السياســة‪ ..‬و مدافعا عنه و عن ممارســته‬ ‫للحكــم‪ ..‬فــي العالــم العربــي؛ حيــث ال تمــارس‬ ‫السياســة إال بأمــر مــن الحاكــم؛ صــار “المثقــف”‬ ‫ناطقــا باســم الحاكــم؛ مدافعــا عــن اختياراتــه‪...‬‬ ‫ومفســرا و مــؤوال لهــا‪ .‬و كانــت أجوبتــه معــدة ســلفا‬ ‫للدفــاع عــن الحاكــم أوال؛ و عــن نفســه ثانيــا دونمــا‬ ‫اهتمــام بمــا ســيأتي مــن بعد‪ ..‬كشــفت حــركات الربيع‬ ‫العربــي تحــوال عميقــا فــي فهــم المثقــف لــدوره؛‬ ‫وفــي نظرتــه لألمــور‪ ،‬فــي تبريــر انســحابه مــن‬ ‫“دوره العضــوي”‪ ..‬و فــي دعمــه لألنظمــة الحاكمــة‪.‬‬ ‫كانــت فزاعــة “ الحــركات اإلســامية” التــي ســيطرت‬ ‫علــى مقاليــد الحكــم نوعــا مــا فــي دول كانــت مشــتال‬ ‫إلنتاج المثقف المســتنير كمصر أو المغرب؛ حاضرة‬ ‫فــي هــذا التبريــر الــذي جعــل مثقفينــا يتحولــون إلــى‬ ‫خبــراء أشــاوس فــي تجميــل وجــه الحاكــم المســتنير‬ ‫المناهــض للرجعيــة و القائــد لحملــة التنويــر‪..‬‬ ‫انســحب المثقــف مــن الصــراع الــذي اعتبــر أن‬ ‫خوضــه ســيصب فــي صالــح الرجعيــة و الظالميــة‪،‬‬ ‫و لــم يهتــم باألســئلة األخــرى التــي تعنــي الشــعوب؛‬ ‫األســئلة االجتماعيــة و السياســية التــي بينــت وحشــية‬ ‫الحاكــم و جشــعه فــي ممارســة السياســة بأســاليب‬ ‫اســتبدادية؛ ســحقه للحــركات االجتماعيــة؛ و تشــجيع‬ ‫المافيــا االقتصاديــة التــي ســيطرت علــى دواليــب كل‬ ‫شــئ مــن السياســة إلــى االقتصــاد دون اعتبــارا لمــا‬ ‫ســتخلفه هــذه الســيطرة علــى النســيج االجتماعــي‪...‬‬ ‫صــار هــم المثقــف أن يلتقــط فتــات مــا يجــود بــه‬ ‫هــذا الحاكــم ضاربــا عــرض الحائــط بــكل القيــم‬ ‫األخــرى‪ ..‬و لــم يعــد همــه طــرح تلــك األســئلة التــي‬ ‫تستشــرف نتائــج هــذا النمــط االســتبدادي علــى كل‬ ‫المســتويات؛ أبشــعها طبيعــة المجتمــع الــذي ســينتجه‬ ‫هــذا التحالــف الهجيــن بيــن أنظمــة عتيقــة و “خبــراء”‬ ‫مســتعدين لــكل شــيء‪ ..‬غيــر عابئيــن بالهــوة التــي‬ ‫نركــض نحوهــا جميعــا‪.‬‬

‫أ‪.‬خالد درويش‬ ‫شاعر وكاتب‬

‫بطريــق المطــار‪ ،‬فاجأنــي بســؤاله‪.‬‬ ‫ حضرتك مش ليبي‪ ،‬من وين؟‬‫ بالعكس أنا ليبي‪.‬‬‫ بس مالمحك شامي أو مصري‪ ،‬أنا افتكرتك شامي‪.‬‬‫ معليــش‪ ،‬ال تخجــل‪ ،‬إنــت واخــذ فــي بالــك إن الليبييــن مــش مثقفيــن‬‫ومــا يقــروش‪ ،‬صح‪.‬‬ ‫ســكت محمــد الــذوادي‪ ،‬وأطــرق‪ ،‬فقــد كان هــذا مــا هــو مقتنــع بــه‪،‬‬ ‫أدركــت ذلــك منــذ أن ســألني عمــا قــرأت مــن أعمــال ح ّنــا مينــة‪ ،‬ربمــا‬ ‫ألننــي شــاب وربمــا هــي النظــارات الطبيــة‪.‬‬ ‫لكــن يــا محمــد الليبيــون يقــرأون فقــط ســوء الحــظ مــع الطغــاة‪ ،‬ومــع‬ ‫الغــزاة‪ ،‬ومــع ريــاح القبلــي‪.‬‬ ‫أمســك محمــد بالروايــة شــاكراً وهــو يســألني «حتفــرش بكــرة»‬ ‫اســتفقت مــن ســكرتي «هــو فيــه بكــرة»‪ ،‬لــم أفكــر فــي غـ ٍـد‪ ،‬معــي ثمــن‬ ‫المســجلة وهــذا يكفينــي اآلن‪ ،‬هــي مــرة واحــدة والســام‪ ،‬أعــاد محمــد‬ ‫الســؤال بصـ ٍ‬ ‫ـوت عــالٍ ‪ :‬آه حتيجــي بكــرة‪ ،‬عشــان أجيبلــك الروايــة‪.‬‬ ‫تفرســت فــي وجهــه الذابــل ذي التقاســيم الناحلــة وأنــا أفكــر أجبتــه‬ ‫صادق ـاً‪.‬‬ ‫ مش عارف‪ ،‬عالجو‪.‬‬‫ إزاي عــا لجــو‪ ،‬تعــاال افــرش اســترزق يــا رجــل وبــردو نشــوفوك‬‫«قالهــا بــود»‪.‬‬ ‫فــي هــذه األثنــاء مـ ّر «بتــاع الشــاي» ناديــت عليــه طلبــت منــه كأســين‬ ‫منعنعيــن‪ ،‬أقعــى قبالتنــا وعينــاه تلتهمــان الكتــب ويــداه تنثــران باقــة‬ ‫النعنــاع المرشــوش فــي المــاء علــى وجــوه الزبائــن والمــارّة‪ ،‬وبســرعة‬ ‫قــدم لنــا أجمــل فنجانــي شــاي فــي الكــون‪ ،‬تلــذذت بمذاقــه الجميــل‬ ‫ّ‬ ‫ورائحــة وطعــم النعنــاع البهــي فــي مثــل هــذا اليــوم‪.‬‬ ‫قدمــت لمحمــد إحــدى الكأســين فتلقفهــا بلهفة وم ّ‬ ‫ط شــفتيه بلذاذة‪،‬‬ ‫ّ‬ ‫أدركــت أنــه لــم يــأكل شــيئاً‪ ،‬نقــدت «بتــاع الشــاي» وهــذا اســمه فــي‬ ‫الســوق أو هكــذا ســمعت الجميــع يناديــه‪ ،‬نصــف دينــار ثمــن الكأســين‪.‬‬ ‫وطلبــت منــه أن يحضــر لنــا ســندويتش «طعميــة» مــن صديقــه‪ ،‬تــرك‬ ‫عــدة الشــاي بجانبنــا وانطلــق ُيحضــر مــا طلبتــه منــه‪ ،‬أكلنــا معـاً‪.‬‬ ‫واكتشــفت أننــي أيضـا ً كنــت جائعـاً‪ ،‬كأننــي أعــرف «محمــد الــذوادي»‬ ‫منــذ بــدء الخليقــة‪ ،‬وكأنــه التقــى بــي فــي عالــم األرواح‪ ،‬وتجاذبنــا‬ ‫الحديــث فــي كل شــئ‪ ،‬وحقيقــة أنــا بطبعــي أحــب الســودان وأهلــه ولــي‬ ‫صداقــات كثيــرة منهــم‪ ،‬ولعــلّ مــن جعلنــي أحبهــا أكثــر هــو أســتاذي‬ ‫الكبيــر ‪-‬رحمــه اللــه‪( -‬الدكتــور محمــد عثمــان علــي)‪ ،‬أحــد أعــام‬ ‫أســاتذة األدب العربــي الــذي درّســني فــي الجامعــة لعاميــن متتالييــن‪،‬‬ ‫وكان مشــرفا ً علــى مشــروع تخ ّرجــي‪.‬‬

‫كتب‪/‬عبدالحكيم كشاد‬

‫ندوة عن السياسات الثقافية في ليبيا‬

‫تعتــزم الجامعــة الليبيــة الدوليــة للعلــوم الطبيــة إقامــة ندوة بعنــوان (السياســات الثقافية في‬ ‫ليبيــا وتدابيــر تطويرهــا) وذلــك يومــي ‪ 7‬و‪ 8‬مــن شــهر مايــو المقبــل لعــام ‪2022‬م برعايــة مجلــة‬ ‫أكســيولوجياهذا وتهــدف النــدوة للتعريــف بالمفهــوم الشــامل للسياســات الثقاغيــة ومحاولــة‬ ‫رصــد واقعهــا الراهــن فــي ليبيــا وكذلــك اإلضــاءة علــى مــا تشــكله مــن أهميــة ولفــت انتبــاه‬ ‫النخبــة السياســية ألهميــة االنفتــاح علــى المشــاريع الثقافيــة والعمــل على مشــروع وطني ينظم‬ ‫السياســات الثقافيــة‪.‬‬

‫الـ ـفـن ـ ـ ــي‬

‫الخميس ‪ 23‬رجــــب ‪1443‬‬ ‫الموافــــــق ‪ 24‬فبـرايـر ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪473 :‬‬

‫السنـــة الثالثة‬

‫إشراف ‪ :‬نفيسة حمزة‬

‫مسلسل (اللعبة) أضحى في موسمه الثالث (لعبًا مع الكبار)‬

‫أحمد عز‬

‫في “الجريمة”‬ ‫أكد صناع ونجوم فيلم “الجريمة” أن العمل مختلف وجديد من‬ ‫نوعه‪ ،‬كاشفين بعض تفاصيل العمل الذي يُعرض حال ًيا في السينمات‪،‬‬ ‫وذلك حسب بيان رسمي‪.‬‬ ‫تمنى أحمد عــز هــذا العمل مختل ًفا‪،‬‬ ‫حيث أنه ينتمني إلى نوعية أفالم الغموض‪،.‬‬ ‫كما لفت إلى أن الفيلم هو التجربة الثانية له‬ ‫مع المخرج شريف عرفة بعد فيلم “الممر”‪،‬‬ ‫مضي ًفا‪“ :‬إن شاء العمل يبقى حاجة كويسة”‬ ‫من جهته‪ ،‬قال المخرج شريف عرفة‪“ :‬أنا‬ ‫عــمــري مــا ضمنت حــاجــة أو حــاســس أني‬ ‫هنجح نجاح كبير‪ ،‬أنا بعمل اللي عليا وربنا‬ ‫يوفقنا على قد المجهود”‪ ،‬مشد ًدا على أن كل‬ ‫الممثلين كانوا عظا ًما وأضافوا إلى العمل‪.‬‬

‫بعد النجاح الكبير لمغامرة شيكو وهشام ماجد‪ ،‬يعود‬ ‫العمل الكوميدي الشهير (اللعبة) في موسم ثالث بعنوان‬ ‫(اللعب مع الكبار) من تأليف سعد والــي وإخــراج معتز‬ ‫التوني‪.‬‬ ‫يُــســارع الصديقان الــلــدودان مــازو ووســيــم الجتياز‬ ‫التحديات الجديدة ومحاولة الفوز في المستوى األصعب‬ ‫بمساعدة فريقيهما‪ ،‬غير أن العقبات ستكون في طريقهما‬ ‫في كل خطوة‪ ،‬وتالحقهما من كل حدب وصــوب‪ ،‬وتهدد‬ ‫حياتهما وحياة عائلتيهما‪ .‬وبعد انتهاء أولــى المهمات‬ ‫بسالم‪ ،‬تفاجئهما اللعبة بأمور دقيقة وغير متوقعة ‪.‬‬ ‫ويؤكد هشام ماجد أن «هناك الكثير من المفاجآت‪،‬‬ ‫أترك تفاصيلها للحلقات كي ال أفسد عنصر التشويق على‬ ‫المشاهد‪ ،‬لكن يمكنني القول إن ثمة نجوم جدد سينضمون‬ ‫إلى اللعبة»‪ .‬وفي وقت يُعرب عن سعادته بما يمكن وصفه‬

‫للجمهور‪ :‬لست مكتئبًا‬

‫اشتهر شاكر في مسيرته الفنية باللون الحزين حتى في األغاني‬ ‫الرومانسية‪ ،‬على عكس طبيعته المرحة وكثرة المزاح التي كانت تظهر‬ ‫عليه في البرامج التلفزيونية‪.‬‬ ‫«أنا مش كئيب» كانت إجابة شاكر على‬ ‫سؤال في إحدى البرامج التلفزيونية عن‬ ‫أغانيه الحزينة‪ ،‬وقــال‪ « :‬اتضح علم ًيا أن‬ ‫الضحك يطيل العمر وأن الغدد اللي تعمل‬ ‫مــع الضحك بتخلي فيه نــضــارة وحيوية‬ ‫لــإنــســان»وأضــاف‪« :‬اإلنــســان اللي تشعر‬ ‫دائماً بكآبة تصرفاته‪ ،‬تظن أن صحته في‬ ‫يحسن من عمل‬ ‫خطر‪ ،‬وعموماً فالضحك ّ‬ ‫عضلة القلب‪ ،‬ومفيد نفسياً وجسمانياً»‬ ‫وأش ــار شاكر أن أوالده هــم ســر سعادته‪،‬‬ ‫وضحكته من القلب‪ ،‬قائ ً‬ ‫ال « في أوقات عدة أشعر بالضيق‪ ،‬وبمجرد‬ ‫أن أرى أوالدي يضحكون يذهب الحزن واله ّم عني بعيداً»‪.‬‬

‫فريال يوسف‬

‫ومضـــة‬

‫‮«‬وين ‪‭‬ك‮…‬ ‪‭‬‬ ‫‬وينك» ‬؟!‪‭‬‬

‫باالكتساح غير المسبوق للعمل‪ ،‬يشير إلــى «أننا نتعب‬ ‫ونجتهد على كل أعمالنا بالطريقة نفسها‪ ،‬لكن سر «اللعبة»‬ ‫يكمن في أنه أكثر عمل حقق تفاع ً‬ ‫ال من قبل الجمهور‪ ،‬إذ‬ ‫إن الناس يتعاملون معه وكأنه مباراة يشجعون فيها فريقاً‬ ‫على حساب آخــر»‪ .‬ويضيف بالقول‪« :‬إنه بعيد عن كون‬ ‫النص مكتوب بطريقة ممتازة‪ ،‬معنا ممثلون كوميديون كبار‪،‬‬ ‫ومخرج هو «كوميدي بالفطرة»‪ .‬ويردف بالقول‪« :‬العمل مع‬ ‫فريق الممثلين ممتع جداً‪ ،‬وبعد وصولنا إلى الجزء الثالث‪،‬‬ ‫صرنا بمثابة عائلة وكل منهم له الفضل في أن (اللعبة)‬ ‫حقق كل هذا النجاح‪ ،‬تحت قيادة المخرج معتز التوني»‪. .‬‬ ‫الجدير ذكــره أن شــركــاء شيكو وهــشــام ماجد في‬ ‫الموسم الجديد هم كالعادة مي كساب‪ ،‬ميرنا جميل‪،‬‬ ‫محمد ثروت‪ ،‬أحمد فتحي‪ ،‬سامي مغاوري‪ ،‬عارفة عبد‬ ‫الرسول‪ ،‬منى أحمد زاهر‪ ،‬محمود حافظ وآخرين‪. .‬‬

‫الصغير بلقاسم‬

‫الحب مستمر في (عروس بيروت)‬

‫هاني شاكر‬ ‫بمجرد انطالق الحلقات األولــى من‬ ‫الموسم الثالث من (عــروس بيروت) بدأ‬ ‫الجمهور يتعلق بكل مشهد بأحداثه وينتظر‬ ‫الحلقة تلو األخرى؛ فعائلة الضاهر نجحت‬ ‫في التحدي الجديد في الموسم الثالث‬ ‫بعد نجاح الموسمين األول والثاني خالل‬ ‫السنوات الماضية ‪.‬‬ ‫أح ــداث سريعة وتــطــورات مفاجئة‬ ‫وشخصيات جديدة تبدو شريرة في بداية‬ ‫األحداث‪ ،‬ولكن بمجرد معرفة ماضيها‪،‬‬ ‫لن تتملك مشاعر التعاطف تجاهها بل‬ ‫والشفقة عليها أيضاً؛ وهو ما حدث مع‬ ‫شخصية (عــايــدة) التي جسدتها كارمن‬ ‫لبس بأحداث الموسم الثالث‪ ،‬فهي العمة‬ ‫الشريرة التي تريد االنتقام من ليلى وعائلة‬ ‫الــضــاهــر‪ ،‬بــل هــي الــدافــع الرئيس لكل‬

‫تصرفات آدم االبن غير الشرعي لفوزي‬ ‫الضاهر الذي سلب عائلته كل ممتلكاتها‬

‫ولكن بمجرد معرفة ماضيها وكيف عانت‬ ‫بعد فقدان طفلها‪ ،‬لن تتمالك دموعك على‬

‫حالتها بل وستتعاطف معها كثيراً؛ والحال‬ ‫نفسها آلدم الذي تحول ش ّره في لحظة‬ ‫إلى انسحاب من المعركة بل ورد حقوق‬ ‫عائلة الظاهر بعد أن أدرك حقيقة حمل‬ ‫زوجته سارة وأنها ما زالت تحتفظ بجنينه‪،‬‬ ‫فاألمل يفتح أبوابه على وسعها لعائلة‬ ‫الضاهر والقدر يبتسم لهم خاصة بعد‬ ‫قرب زواج الست ليلى والمحامي عادل‬ ‫وعودتهما للقصر من جديد كلها أحداث‬ ‫ســريــعــة وص ــادم ــة‪ ،‬مــا جــعــل المسلسل‬ ‫يحافظ على تصدره القمة ويستمر في‬ ‫الرهان على النجاح حتى نهايته أما عالقة‬ ‫ف ــارس وثــريــا فما زال الحب يجمعهما‬ ‫بالجمهور الذي ارتبط بهما منذ الوهلة‬ ‫األولى قبل عامين تقريباً‪ ،‬وما زال الحب‬ ‫مستمراً لعائلة الضاهر على مدار السنين‪.‬‬

‫قصي خولي‬

‫فاقدة األمل‬

‫يسلط الضوء على مآسي الالجئين‬

‫عن سر اختفائها لمدة عامين عن الساحة الفنية مؤخ ًرا‪.‬أوضحت‬ ‫فريال يوسف أنها تعرضت لوعكة صحية شديدة في تلك الفترة وكانت‬ ‫ترفض الكشف عن تفاصيل حياتها ألنها تريد أن ترتبط صورتها لدى‬ ‫الجمهور باألخبار السعيدة والمبهجة‪ ،‬وتصبح مصدر سعادة للبعض‪ ،‬وال‬ ‫تحمل جمهورها هموماً أخرى‪.‬‬ ‫وأكدت فريال يوسف أنها فضلت أن تتلقى العالج في صمت‪ ،‬كما أنها‬ ‫لم تكن تعلم ما إذا كانت سوف تستطيع أن تعود للعمل حينها مجد ًدا أم‬ ‫ال‪ ،‬الفتة إلى أنها بمساعدة بعض األطباء في ألمانيا وجدت ً‬ ‫حل لوعكتها‬ ‫الصحية وتعافت بنسبة ‪ ٪ 80‬وعادت لعملها حال ًيا‪.‬‬

‫يواصل النجم السوري قصي خولي تشويق جمهوره لتجربته‬ ‫يجسد فيه مآسي الالجئين‬ ‫الجديدة من خالل مسلسل (الوسم) الذي ّ‬ ‫السوريين وبحثهم عن االستقرار‪.‬‬ ‫ونشر خولي عبر منصة (إنستغرام) مقطع فيديو ظهر فيه بشكل‬ ‫طريف وهو يمارس (تحدي الزجاجة) الشهير على مواقع التواصل‬ ‫االجتماعي‪ ،‬وعلّق عليه قائ ً‬ ‫ال‪« :‬جربوها لكن ال تنسوا أن الفشل وارد»‬ ‫وعن عمله الجديد‪ ،‬قال قصي ‪« :‬المسلسل يتحدث عن حالة اللجوء‬ ‫التي حصلت في العالم بشكل عام‪ ،‬وباألخص اللجوء السوري‪ ،‬ورفض‬ ‫أوروبا لالجئ‪ ،‬وقصة العودة»‪.‬‬

‫سيمون‬

‫«أجسد في المسلسل شخصية (نورس) وهو واحد من‬ ‫وأضاف‪:‬‬ ‫ّ‬ ‫هؤالء الالجئين الذين تلوثوا بسبب المشاكل المحيطة به‪ ،‬وبرأيه‬ ‫فهو ٍآت إلنقاذ نفسه وعائلته‪ ،‬فينتقم بسبب األحداث التي عايشها‪،‬‬ ‫محاوالً أن يبني إمبراطوريته الصغيرة التي يكون فيها قــادراً على‬ ‫السيطرة ويمتلك السلطة»‪.‬‬ ‫وأوضح ‪« :‬أريد أن أركز على أمر مهم وهو أن الصناعة أساس‬ ‫المهنة التي أعمل فيها‪ ،‬أي أن الدراما صناعة‪ ،‬وعندما تجتمع مع‬ ‫المختصين ليستخرجوا من هذا العمل مشاهد ذات تكلفة إنتاجية‬ ‫عالية‪ ،‬وأنت تشعر في الوقت نفسه أنك تق ّدم فكراً جديداً‪.‬‬

‫تكشف أسباب ابتعادها عن الغناء‬

‫يخطط لـ«تشبيب» المسرح‬

‫وقع الفنان المصري محمد صبحي‪ ،‬بروتوكول تعاون مع الشركة‬ ‫المتحدة للخدمات اإلعالمية‪ ،‬وذلك من أجل إنتاج العديد من األعمال‬ ‫المسرحية الجديدة التي تكون بسواعد الشباب الجديد‪ ،‬مع اكتشاف‬ ‫المواهب التمثيلية الجديدة التي تستحق الحصول على فرصة للظهور‬ ‫أمام الجمهور ‪.‬‬ ‫وكشفت الشركة‪ ،‬عبر حسابها في (إنستغرام) عن بيان تضمن‬ ‫صورة توثق لحظة التوقيع ‪ ،‬مؤكدة أن جميع إنتاجها المسرحي‬ ‫سيكون تحت إشراف محمد صبحي‪ ،‬وذلك ضمن جهود الشركة‬ ‫لالرتقاء بالفن واكتشاف المواهب الشابة ورعايتها ‪.‬‬

‫أصيل فرحات فضل ل ـ ـ ـ ـ‬

‫أنا من أشد المعارضين للحفالت ‪ .‬الغناء كان آخر محطة ‪.‬‬

‫فنان ابن فنانة‬ ‫عرفناها وتربينا‬ ‫على صوتها واحببنا‬ ‫اغانيها «ماتغيب‬ ‫عني» مراسيلك «‬ ‫وغيرها من االغاني‬ ‫الرائعة الفنان"‬ ‫اصيل" هو ابن‬ ‫الفنانة" تونس‬ ‫مفتاح " خريج كلية‬ ‫القانون سنة ‪2007‬‬ ‫نشأ في عائلة فنية‬ ‫االم مطربة واالب‬ ‫ملحن وعازف عود‬ ‫‪ ..‬ومن البوماته‬ ‫الغنائية صدر‬ ‫له البوم غنائي‬ ‫بعنوان" تبعد‬ ‫وتغيب"‬

‫ألتقته‪:‬‬ ‫رحاب سعـــد‬

‫بدأ مشواره بعد التخرج مباشرةً ‪ ..‬اتجه للفن‬ ‫واشتغل فــتــره بسيطة كمستشار قانوني بهيئة‬ ‫االعــام الخارجي سابقاً بالرغم من انه ترعرع في‬ ‫عائلة فنية لم يكتشفوا موهوبته منذ الصغر ‪ ،‬وكما‬ ‫حكا لنا بأنه كان يستمع لوالده رحمه الله عندما يعزف‬ ‫كان يسترق السمع واصر أن يتعلم العزف بالسرقه‪ ‬‬ ‫ألنه كان رحمة الله عليه ال يحب احداً ان يلمس آلته‪.‬‬ ‫إلى ان وجده في إحدى المرات يعزف‪.‬فاعجب بعزفه ‪.‬‬ ‫واصبح عازفا محترفا‪.‬وفعال بدأ بدعمه وقدم له‬

‫النصائح والمعلومات التي تفيذه في مشوراه الفني‪..‬‬ ‫قال اصيل بأنه أصبح بفضل والده شاعر وملحن‬ ‫وعازف عود‪.‬‬ ‫انــت فنان موهوب و لديك مــهــارات فنية‬‫ومتمكن ماذا عن محطاتك الغنائية؟‬ ‫ الغناء كان آخر محطه‪ ..‬التلحين و الكتابة و‬‫العزف كانوا اهم محطاتي‪.‬‬ ‫ لماذا تأخرت في‬‫اظهار موهبة الغناء‬ ‫بـــمـــا ان صــوتــك‬ ‫جميل ؟‬ ‫‪ _ ‬التأخير‬ ‫كـــان اوال بسبب‬ ‫الــتــردد و الــحــذر‬ ‫الزائد عن الحد‪..‬‬ ‫وثــانــي ـاً انطالقتي‬ ‫كــانــت بــالــتــزامــن مع‬ ‫مـــرور الــبــلــد بــظــروف‬ ‫ق ــاه ــره ال تساعد‬ ‫عــلــى اســتــقــرار‬ ‫مــســيــرة‬ ‫اي‬

‫ك ‪‭‬‮» ‬لفظ ‬ة ‪‭‬عامي ‬ة ‪‭‬تعن ‬ي ‪‭‬بالعربي ‬ة ‪‭‬الفصحى‪،‬أين ‬؟ ‪‭‬وهذ‪‭‬ا‬ ‫‮«‬وين ‬‬ ‫‬سؤا ‬ل ‪‭‬يحتم ‬ل ‪‭‬معنيي ‬ن ‪‭‬إم ‬ا ‪‭‬لمعرف ‬ة ‪‭‬أحوا ‬ل ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬نسأ ‬ل ‪‭‬بشو ‬ق ‪‭‬ولهف ‪‭‬ة‬ ‫ب‪‭‬أل ‬ن‪‭‬أحوال ‬ه‪‭‬تهمن ‬ا‪‭‬ونتو ‬ق‪‭‬إل ‬ى‪‭‬أ ‬ن‪‭‬تكو ‬ن‪‭‬حيات ‪‭‬ه‬ ‫‬وو ‬د‪‭‬صاد ‬ق‪‭‬م ‬ن‪‭‬القل ‬‬ ‫‬سعيد ‬ة ‪‭‬هنيئ ‬ة ‪‭‬سؤا ‬ل ‪‭‬كهذ‬ا ‪‭‬يجس ‬د ‪‭‬أهداف ‬ه ‪‭‬وأغراض ‬ه ‪‭‬ربم ‬ا ‪‭‬هذ‪‭‬ا‬ ‫ب‪‭‬ع ‬ل‪‭‬العي ‬ن‪‭.‬‬ ‫ك‪‭‬وي ‬ن‪‭‬ياغاي ‬‬ ‫‬المطل ‬ع‪‭‬ألغني ‬ة‪‭‬وي ‬ن‪‭‬أيام ‬‬ ‫ك (‪ ‭‬لو ‪‭‬م‬ ‫ض ‪‭‬الثان ‬ي ‪‭‬أواآلخ ـ ‬ر ‪‭‬لسؤا ‬ل ( ‪‭‬وين ‬‬ ‫‬ ‪‭‬والمعن ‬ى ‪‭‬والغر ‬‬ ‫ب ‪‭‬ونه ‬ر ‪‭‬ولع ‬ل ‪‭‬هذ‬ا ‪‭‬العم ‪‭‬ل‬ ‫‬أ ‬و ‪‭‬تقري ‬ع ‪‭‬أو ُمساءل ‬ة ‪‭‬أ ‬و ‪‭‬حت ‬ى ‪‭‬استغرا ‬‬ ‫ب‬ ‫ي ‪‭‬اشته ‬ر ‪‭‬أيا ‬م ‪‭‬ثور ‬ة ‪‭‬الحجار ‬ة ‪‭‬الت ‬ي ‪‭‬قا ‬م ‪‭‬به ‬ا ‪‭‬وأثناءه ‬ا ‪‭‬الشع ‪‭‬‬ ‫‬الذ ‬‬ ‫‬الفلسطين ‬ي ‪‭‬البط ‬ل ‪‭‬الصام ‬د ‪‭‬الصاب ‬ر ‪‭‬ضد عــد ‬و ‪‭‬األم ـ ‬ة ‪‭‬العربي ‪‭‬ة‬ ‫‬واإلسالمية‬ ‫ب‪‭‬والمسلمي ‬ن‪‭‬العم ‪‭‬ل‬ ‫ب‪‭‬الفلسطين ‬ي‪‭‬فق ‬د‪‭‬طليع ‬ة‪‭‬العر ‬‬ ‫‬‪‬ ‭‬ال‪‭‬الشع ‬‬ ‫ت‬ ‫ب ‪‭‬العرب ‬ي ‪‭‬وين ‬؟ ‪‭‬وه ‬ي ‪‭‬كلما ‪‭‬‬ ‫‬تقو ‬ل ‪‭‬كلمات ‬ه ‪‭:‬وي ‬ن ‪‭‬الماليين ‬؟ ‪‭‬الشع ‬‬ ‫س‪‭‬م ‬ن‪‭‬لبنا ‬ن‪‭‬وسوس ‬ن‪‭‬الحمام ‪‭‬ي‬ ‫ت‪‭‬جولي ‬ا‪‭‬بطر ‬‬ ‫‬ليبي ‬ة‪‭‬أدته ‬ا‪‭‬المطربا ‬‬ ‫س ‪‭‬وأم ‬ل ‪‭‬عرف ‬ة ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬سوري ‬ا ‪‭‬ث ‬م ‪‭‬أخذ ‬ه ‪‭‬كثي ‬ر ‪‭‬م ‬ن ‪‭‬المطربي ‪‭‬ن‬ ‫‬م ‬ن ‪‭‬تون ‬‬ ‫ت‪‭‬عديد ‬ة‪‭‬وكثير ‬ة‪‭‬ف ‬ي‪‭‬أماك ‪‭‬ن‬ ‫ت‪‭‬بمناسبا ‬‬ ‫‬وغنو ‬ه‪‭‬منفردي ‬ن‪‭‬ف ‬ي‪‭‬احتفاال ‬‬ ‫ب ‪‭‬طر ‬ح ‪‭‬السؤا ‬ل ‪‭‬لمعرف ‪‭‬ة‬ ‫ب ‪‭‬واأللي ‬ق ‪‭‬يج ‬‬ ‫‬مختلف ‬ة ‪‭‬والصحي ‬ح ‪‭‬واألنس ‬‬ ‫ط ‪‭‬أ ‬ن ‪‭‬يكو ‬ن ‪‭‬األم ـ ‬ر ‪‭‬يهمن ‬ا ‪‭‬مث ‬ل ‪‭‬هذ‪‭‬ا‬ ‫‬معلوم ‬ة ‪‭‬أ ‬و ‪‭‬الستيضا ‬ح ‪‭‬شــر ‬‬ ‫ي‪‭‬يطرح ‬ه‪‭‬الراح ‬ل‪‭‬محم ‬د‪‭‬رشي ‬د‪‭‬بصوت ‬ه‪‭‬الرائ ‬ع‪‭‬صادح ‪‭‬اً‬ ‫‬السؤا ‬ل‪‭‬الذ ‬‬ ‫‬بسؤال ‬ه ‪‭‬واستفسار ‬ه ‪‭‬بلهف ‬ة ‪‭‬وقبو ‬ل ‪‭‬العذ ‬ر ‪‭‬مسبق ‬اً ‪‭‬بأ ‬ن ‪‭‬محلول ‬ه ‪‭‬ل ‪‭‬م‬ ‫ب‪‭‬إل ‬ى‪‭‬مكا ‬ن‪‭‬آخ ‬ر‪‭‬اليعلم ‬ه‪‭‬السائل ‬ل‪‭‬مشيت ‪‭‬ي‬ ‫‬يسم ‬ع‪‭‬بالخبر ‬ة‪‭‬ألن ‬ه‪‭‬ذه ‬‬ ‫ت‪‭‬ياحلو ‬ة‪‭‬صبرن ‬ا‪‭.‬‬ ‫ك‪‭‬خبرنا ‬؟‪‭‬وعل ‬ي‪‭‬السيا ‬‬ ‫‬وي ‬ن‪‭‬ماورصل ‬‬ ‫وعل ‬ى ‪‭‬طريق ‬ة ‪‭‬الراح ‬ل ‪‭‬محم ‬د ‪‭‬رشي ‬د ‪‭‬الراح ‬ل ‪‭‬محم ‬د ‪‭‬حس ‪‭‬ن‬ ‫ب‬ ‫س‪‭‬بالشج ‬ن‪‭‬وبالحز ‬ن‪‭‬مقرون ‬اً‪‭‬باللو ‬م‪‭‬والعتا ‪‭‬‬ ‫‬وهن ‬ا‪‭‬يظه ‬ر‪‭‬ويبر ‬ز‪‭‬ونح ‬‬ ‫ب ‪‭‬لك ‬ن ‪‭‬نعتق ‬د ‪‭‬ونصد ‬ق ‪‭‬ونُق ‬ر ‪‭‬إن ‪‭‬ه‬ ‫ب ‪‭‬وعجي ‬‬ ‫‬بينهم ‬ا ‪‭‬ف ‬ي ‪‭‬وض ‬ع ‪‭‬غري ‬‬ ‫ف‪‭‬العم ‬ل‪‭‬وينك؟وينك ‬؟‪‭‬الجيت ‪‭‬ي‬ ‫ط‪‭‬حقيق ‬ي‪‭‬جسد ‬ه‪‭‬الشاع ‬ر‪‭‬مؤل ‬‬ ‫‬ارتبا ‬‬ ‫ب‪‭‬ظن ‬ي!‪‭‬‬ ‫س‪‭‬هك ‬ي‪‭‬تخي ‬‬ ‫ك‪‭‬عن ‬ي‪‭‬القلت ‬ي‪‭‬البأ ‬‬ ‫ت‪‭‬رجل ‬‬ ‫‬ ‬ال‪‭‬واسيتين ‬ي‪‭‬شدي ‬‬ ‫ف‪‭‬آخ ‬ر‪‭‬في ‬ه‪‭‬م ‬ن‪‭‬الشد ‬ة‪‭‬والحز ‬م‪‭‬وإ ‬ن‪‭‬كا ‬ن‪‭‬قلي ً‪‭‬‬ ‫وننتق ‬ل‪‭‬إل ‬ى‪‭‬موق ‬‬ ‫ال‬ ‫ف ‪‭‬النص ‬ر ‪‭‬وه ‬و ‪‭‬ف ‪‭‬ي‬ ‫ب ‪‭‬المبد ‬ع ‪‭‬والرائ ‬ع ‪‭‬كالعاد ‬ة ‪‭‬سي ‬‬ ‫‬يقو ‬ل ‪‭‬المطر ‬‬ ‫ب ‪‭‬والمل ‬ل ‪‭‬واإلنتظا ‬ر ‪‭‬وآ ‬ه ‪‭‬م ‬ا ‪‭‬أش ‪‭‬د‬ ‫‬حال ‬ة ‪‭‬الوجو ‬م ‪‭‬والتبر ‬م ‪‭‬وربم ‬ا ‪‭‬التع ‬‬ ‫ت ‪‭‬اللي ‬ل ‪‭‬طاح ‪‭‬و‬ ‫ب ‪‭‬عل ‬ى ‪‭‬اإلنسان‬! ‪‭‬يقو ‬ل ‪‭:‬نجما ‬‬ ‫‬أل ‬م ‪‭‬اإلنتظا ‬ر ‪‭‬والترق ‬‬ ‫‬‪،،،‬حت ‬ى‪‭‬األبرا ‬ج‪‭‬ماح ‬و‪‭.‬‬ ‫ك ‪‭..‬غبت ‬ي‪‭‬ع ‬ل‪‭‬الموع ‬د‪‭‬وينك؟‬ ‫نرج ‬ى‪‭‬ف ‬ي‪‭‬طل ‬ة‪‭‬زين ‬‬ ‫س‬ ‫ك ‪‭ ..‬وينك‬‪‭..‬وينك ‬؟ !‪‭‬علين ‬ا ‪‭‬أ ‬ن ‪‭‬نلتم ‪‭‬‬ ‫ثلتي ‬ن ‪‭‬اللي ‬ل ‪‭‬راح ‬و ‪‭‬وين ‬‬ ‫‬لآلخري ‬ن ‪‭‬عــذر‬اً ‪‭‬ف ‬ي ‪‭‬غيابه ‬م ‪‭‬وعد ‬م ‪‭‬السؤا ‬ل ‪‭‬عن ‬ا ‪‭‬واإلهتما ‬م ‪‭‬بن ‪‭‬ا‬ ‫ث‬ ‫‬ونقد ‬ر ‪‭‬ظروفه ‬م ‪‭‬وأحواله ‬م ‪‭‬وإ ‬ن ‪‭‬كا ‬ن ‪‭‬الب ‬د ‪‭‬فم ‬ا ‪‭‬علين ‬ا ‪‭‬إ ‬ال ‪‭‬التري ‪‭‬‬ ‫ك‬ ‫ب ‪‭‬فيكو ‬ن ‪‭‬ذل ‪‭‬‬ ‫ب ‪‭‬ث ‬م ‪‭‬إذ‬ا ‪‭‬اضطررن ‬ا ‪‭‬لمعرف ‬ة ‪‭‬األسبا ‬‬ ‫‬لمعرف ‬ة ‪‭‬األسبا ‬‬ ‫ت‬ ‫ف ‪‭‬يظه ‬ر ‪‭‬المحب ‬ة ‪‭‬بشك ‬ل ‪‭‬هي ‬ن ‪‭‬لي ‬ن ‪‭‬يبرزه ‬ا ‪‭‬بكلما ‪‭‬‬ ‫ب ‪‭‬خفي ‬‬ ‫‬بعتا ‬‬ ‫ب‬ ‫‬حلو ‬ة‪‭‬منتقا ‬ة‪‭‬معبر ‬ة‪‭‬ع ‬ن‪‭‬التقدي ‬ر‪‭‬والرحترا ‬م‪‭‬والو ‬د‪‭‬يقبل ‬ه‪‭‬م ‬ن‪‭‬نعات ‪‭‬‬ ‫ب ‪‭‬القدي ‬ر ‪‭‬عاد ‪‭‬ل‬ ‫ت ‪‭‬تغن ‬ى ‪‭‬ب ‬ه ‪‭‬المطر ‬‬ ‫‬ويسع ‬د ‪‭‬ب ‬ه ‪‭‬ويفرح ‬ه ‪‭‬وتؤك ‬د ‪‭‬كلما ‬‬ ‫ب ‪‭‬عاتبين ‬ي ‪‭‬‮…‬عل ‬ي ‪‭‬غيبت ‪‭‬ي‬ ‫ب ‪‭‬بي ‬ن ‪‭‬الصحا ‬‬ ‫‬عبدالمجي ‬د ‪‭ :‬‭‬حل ‬و ‪‭‬العتا ‬‬ ‫ب‪‭‬عاتبي‪.‬‬ ‫ال‪‭‬ف ‬ي‪‭‬عين ‬ي ‪‭..‬حل ‬و‪‭‬العتا ‬‬ ‫ي‪‭‬غ ‬‬ ‫‬تزيد ‬‬

‫هنادي مهنى‬

‫محمد صبحي‬

‫رفضت الفنانة سيمون اعتبار إحجامها عن طرح األغاني‬ ‫ابتعاداً عن الساحة الفنية‪ ،‬وأن كل ما في األمــر أنها رفضت‬ ‫ـان تجارية‪ ،‬مؤكد ًة أنها لم تتوقف عن تقديم األغاني‬ ‫طرح أغـ ٍ‬ ‫في أعمالها الدرامية ‪ ،‬وقالت سيمون في برنامج تلفزيوني‪« :‬لم‬ ‫أتوقف عن الغناء يوماً‪ ،‬ولكن ربما ابتعدت عن األغاني التجارية أو‬ ‫تقديم الحفالت‪ ،‬وأحاول قدر اإلمكان تقديم أغنيات في أعمالي‬ ‫الدرامية‪ ،‬كما حدث في مسلسل (بين السرايات) وغنّيت في‬ ‫فرح أختي في سياق األحداث‪ ،‬وق ّدمت (تتر) مسلسل (الكبريت‬ ‫األحمر) من ألحان الموسيقار العالمي راجح داود» وأضافت‪:‬‬ ‫إلي حياة وليس مجرد عمل‪ ،‬وابتعادي عن طرح‬ ‫«الغناء بالنسبة ّ‬ ‫األغاني تجارياً سببه اختفاء اإلنتاج والمنتجين» ‪.‬‬

‫‪6‬‬

‫تنتقل من (تماسيح النيل) إلى (مكتوب عليا)‬

‫شاركت قبل أيام الفنانة المصرية الشابة هنادي مهنى متابعيها صورة عبر حسابها‬ ‫على منصة (إنستغرام) ظهرت خاللها برفقة أحد األشخاص‪ ،‬مشوقة الجمهور للفنان‬ ‫الذي سيشاركها في السباق الرمضاني المقبل‪ ،‬من دون الكشف عن أي تفاصيل أخرى‪،‬‬ ‫موجهة سؤاالً لجمهورها‪ « :‬من هو ؟» والحقاً نشرت الفنانة صورة أخرى كشفت ع اسم‬ ‫الفنان وهو أكرم حسني‪ ،‬وعلقت على المنشور‪ ،‬قائلة‪( :‬مكتوب عليا‪ ،‬رمضان ‪ 2022‬إن‬ ‫شاء الله) والمسلسل من بطولة‪ :‬آيتن عامر‪ ،‬عمرو عبد الجليل‪ ،‬حنان سليمان وعدد من‬ ‫نجوم الفن يذكر أن هنادي مهنى شاركت مؤخراً في فيلم (تماسيح النيل) الذي عرض‬ ‫في دور السينما في ‪ 26‬يناير الماضي‪ ،‬وهو من بطولة بيومي فؤاد‪ ،‬مصطفى خاطر‪،‬‬ ‫حمدي المرغني‪ ،‬محمد ثروت وغيرهم أما آخر أعمال التلفزيونية فكان مسلسل حكاية‬ ‫(بدون ضمان) ضمن حكايات مسلسل (إال أنا) مع هاجر أحمد‪ ،‬وأحمد كشك‪ ،‬وحنان‬ ‫سليمان‪ ،‬وسلوى عثمان كما شاركت في مسلسل (ورا كل باب) مع الفنان أحمد زاهر‪.‬‬

‫(العين بالعين) ّ‬ ‫مؤجل حتى إشعار آخر‬

‫لم يعلن بعد عن موعد البدء بتصوير مسلسل (العين بالعين) الذي سيجمع الفنانة‬ ‫اللبنانية سيرين عبد النور ومواطنها رامي عياش‪.‬‬ ‫وكان يفترض أن يبدأ التصوير في أول أيام السنة الحالية‪ ،‬بعدما أعلنت الشركة‬ ‫المنتجة في أكتوبر ‪ 2021‬عن‬ ‫هــذا التعاون الــذي سيجمعها‬ ‫بعبد النور وعياش‪ ،‬وقالت إن‬ ‫اإلخراج للمخرجة رندة علم‬ ‫لكن الوقت تأخر وتأخرت‬ ‫معه إنتاجات الشركة الخاصة‬ ‫بشهر رمــضــان‪ ،‬مــا دف ــع إلــى‬ ‫اإلسـ ــراع فــي تسليم وتصوير‬ ‫مسلسلين كــان قد اتفقا على‬ ‫عرضهما في رمضان المقبل‪،‬‬ ‫وبالتالي ال إمكانية لتصوير‬ ‫مسلسل ثالث أو رابع خصوصاً‬ ‫أن مسلس ً‬ ‫ال مصرياً آخر تصوره الشركة في بيروت‪ ،‬وهذا يقتضي جهوزية أو استنفار‬ ‫تام لجهة فريق العمل‪ ،‬وبالتالي سيؤجل المسلسل مزيداً من الوقت في انتظار ساعة‬ ‫الصفر المفترض أن يبدأ بعد انتهاء شهر رمضان أي في مايو المقبل ‪.‬‬ ‫يُذكر أن سيرين عبد النور كانت أحيت قبل أيام حفل زفاف كبيراً خاصاً في‬ ‫العاصمة األردنية عمان وعادت في اليوم التالي إلى بيروت ‪.‬‬

‫أنغام‬

‫فنان لألسف‪.‬‬ ‫ ما دور الفنانة تونس مفتاح كــأم لك في‬‫مجالك الفني؟‬ ‫دورها كان تقييم القصائد و األلحان‪.‬‬‫هل كانت لك مشاركات فنية اثناء الفترة‬‫الدراسية ؟‬ ‫‪- ‬ال‪ .‬كنت محتفظ بالسرية التامة وكان القليل‬ ‫من اصدقائي يعلمون باني عازف عود‪.‬‬ ‫‪- ‬كــم الــبــوم لــديــك حتى اآلن وكــم عدد‬ ‫االعمال التي سجلتها في البوماتك ؟‬ ‫‪ - ‬لدي البوم يضم سبع اغاني وهم غيبة األم‪..‬‬ ‫تــفــارقــنــا‪ ..‬بكرا‬ ‫الزمان ايدور‪ ..‬يا‬ ‫عوين اللي شاغل‬

‫بالك‪ ..‬ال تعبت من مرجاك‪ ..‬فيك الوجه‪ ..‬سنة‪2012‬‬ ‫‪ ..2013 /‬باإلضافة لعدة اعمال من ضمنها‪ ..‬وطني‬

‫بوي‪ ..‬يا الله يا عالي‪ ..‬اعزوم اجواد‪ .‬يا قلب‪.‬‬ ‫ما سبب غيابك عن الحفالت والمهرجانات؟‬ ‫‪- ‬ابداً انا من اشد المعارضين للحفالت وممتنع‬ ‫تماماً عن اقامتهم منذ االنطالقة‪.‬‬ ‫‪- ‬ما السبب؟‬ ‫‪ - ..‬طبعا الحفالت لها طعم خاص وعز السلطنه‬ ‫و االنسجام لكن لألسف في وقتنا الحالي اصبحت‬ ‫الحفالت تعطي طابعاً سيء عن الفنان‪.‬وهذا رأيي‬ ‫الخاص‬ ‫واخــيــرا اشكركم علي أعطائي هــذا الــبــراح في‬ ‫صحيفتكم الموقرة‪..‬‬ ‫وتمنياتي لكم بالتميز الدائم‪.‬‬

‫محتفظ ًا بالسرية التامة‪ ..‬وقليل من أصدقائي يعلمون بأني عازف عود‬

‫تنفي مشاركتها في مهرجان فبراير‬ ‫نفت الفنانة المصرية أنغام األخبار التي انتشرت خــال الفترة‬ ‫الماضية حول إحيائها حف ً‬ ‫ال كبيراً في الكويت‪ ،‬ضمن فعاليات (مهرجان‬ ‫فبراير الكويت) احتفاالً بالعيد القومي للدولة ‪.‬‬ ‫ونشرت أنغام تغريدة عبر حسابها الرسمي في (تويتر) تؤكد من‬ ‫خاللها أنها اعتذرت عن إحياء حفلها في الكويت هذا العام‪ ،‬وأن‬ ‫كل األخبار التي تتحدث عن سفرها ال أساس لها من الصحة‪ .‬إذ‬ ‫قالت‪« :‬اعتذرت عن (مهرجان فبراير الكويت) هذا العام منذ‬ ‫أيام‪ ...‬اإلعالن المنتشر ال صحة له‪ ...‬احترامي للجميع» ‪.‬‬ ‫من ناحية أخرى‪ ،‬تستعد أنغام إلحياء حفل غنائي ضخم‬ ‫في مدينة اإلسكندرية في ‪ 24‬مارس ال ُمقبل بأحد الفنادق‬ ‫أنــغــام‬ ‫الكبرى‪ ،‬وقبل حفل اإلسكندرية‪ ،‬أعلنت‬ ‫إحــيــاءهــا حــفـ ً‬ ‫ا كــبــيــراً مــســاء الجمعة‬ ‫القادمة‪ ،‬في (قصر عابدين) وستصاحبها‬ ‫فيه أوكسترا المايسترو هاني فرحات‪.‬‬ ‫وكانت أنغام قد نشرت الملصق الدعائي‬ ‫لهذا الحفل عبر حسابها في موقع التواصل‬ ‫االجتماعي (إنستغرام)‪.‬‬

‫‪E MAIL : INFO @ALSABAAH.LY‬‬

‫الخميس ‪ 23‬رج ـ ــب‬

‫‪1443‬‬

‫‪9‬‬

‫‪WWW. alsabaah.ly‬‬

‫الموافق ‪ 24‬فبرايــر‬

‫‪2022‬‬

‫العدد ‪473 :‬‬

‫آراء‬

‫السن ــة الثالثة‬

‫بمنتهى البساطة‬

‫باســـم الثــــورة‬ ‫ُ َُ ِ‬ ‫يؤكــل الوطـــن!‬

‫منتهى محمد ثابت‬

‫رؤى‬ ‫رؤى‬ ‫العجيلي العبيدي‬

‫«إسرائيل » واللعب بالنار‬ ‫ال تتوانى «إسرائيل » عن خلق األزمات في المنطقة‬ ‫‪ ،‬فتارة تعمد إلى تهديد الفلسطينيين في قطاع غزة‬ ‫باالجتياح وتارة توجه تهديدات بتوجيه ضربة عسكرية إلى‬ ‫المقاومة اللبنانية ‪ ،‬وال ننسى كذلك تهديدها المتواصل لشن‬ ‫ضربة عسكرية إليران بحجة تعريض هذه األخيرة لألمن‬ ‫واالستقرار في المنطقة‪.‬‬ ‫ولكن بالنظر إلى وقع األحداث في المنطقة العربية‬ ‫بسبب التهديدات اإلسرائيلية المستمرة فإننا نلمس تخوفا‬ ‫في الكيان الصهيوني من حجم اإلمكانات والتطور الذي طرأ‬ ‫أوال على الترسانة العسكرية للمقاومة التي أصبحت تطال‬ ‫كل جزء من األراضي الفلسطينية ‪ ،‬إضافة لما تمتلكه إيران‬ ‫من قوة رادعة تهدد األمن الصهيوني من ذلك أن أغلب‬ ‫المحللين اإلسرائيليين يعترفون صراحة اليوم بأن كيانهم‬ ‫وقدرتهم على المواجهة أصبحت ضعيفة بعد تنامي القدرات‬ ‫القتالية للمقاومة في فلسطين ولبنان ويضاف إليها ما هو‬ ‫موجود في العراق واليمن ‪.‬‬ ‫إن الجدال الحاصل في األوساط السياسية والعسكرية‬ ‫داخل الكيان الصهيوني بشأن ما قد يحصل في المستقبل‬ ‫من حروب في المنطقة وكيف سترد إسرائيل أفضى إلى‬ ‫نتيجة مفادها بحسب المراقبين أن إسرائيل ستواجه‬ ‫خطرا كبيرا لم تعهده من قبل استنادا إلى الحروب السابقة‬ ‫ونتائجها الوخيمة وخاصة في حربي «‪ »2006‬وحرب‬ ‫«سيف القدس» والتي كان لسالح الصواريخ فيها الكلمة‬ ‫الفصل أيام المواجهة وعجز العدو عن تحقيق أي مكاسب‬ ‫كعادته‪.‬‬ ‫إذاً‪ ،‬ومن هذا المنطلق نستطيع القول أن مقارنة الفترة‬

‫المصالحة الوطنية‬ ‫هدف الشباب الليبي‬ ‫‪ ‬محمد الشفتري‬ ‫هو بناء دولة ليبية موحدة وذات‪ .‬سيادة‬ ‫وتفعيل المصالحة الوطنية الشاملة‬ ‫ومشاركة‪ .‬وسائل االعالم فيها تحت مسمي‬ ‫اجتماعي‪ .‬وسياسي وقبلي ومجتمعي موحد‬ ‫وهدف هذه المصالحة بناء دولة ليبية موحدة‬ ‫ويجب أن يشكل السياق االجتماعي بين‬ ‫أفراد المجتمع الليبي نقطة االنطالق فى‬ ‫مشروع المصالحة الليبية العميقة والشاملة‬ ‫يجب محاكاة اآلليات جيدة لوضع‬ ‫اساس المصالحة‪ .‬الشاملة التي تحتاجها‬ ‫ليبيا‪ .‬اليوم على تحديد مكان يناسب الجميع‬ ‫وزمان يتفقون عليه ال لتقاء جميع ممثلي‬ ‫المناطق والقبائل من األعيان والشيوخ ومن‬ ‫يرون فيه الكفاءة‬ ‫ان المصالحة الوطنية ال يمكن أن تتحقق‬ ‫إال عن طريق حوار وطني شامل يضم كافة‬ ‫مناطق ليبيا وتكون كافة مكونات النسيج‬ ‫االجتماعي الليبي ممثلة فيه على أن تكون‬ ‫مخرجاته عونا للهيئة التأسيسية لصياغة‬ ‫الدستور الن بهذا الحوار ستتحدد ماهية‬ ‫العقد االجتماعي‪ ‬الذي يرتئيه الليبيون‬ ‫لشكل الدولة المرجوة وسبل التعايش السلمي‬ ‫بينهم تحت ظل دولة القانون والمؤسسات‬ ‫ضرورى تحقيق االتفاق على الثوابت‬ ‫الوطنية واعال المصلحة الوطن واالبتعاد‬ ‫عن المكابرة تسوغ الثار واالنتقام والتشفي‬ ‫واإلعراض عن التخوين والناي عن األهواء‬ ‫الشخصية واستحضار نية المصالحة بهدف‬ ‫إصالح ذات البين ‪.‬‬

‫الزمنية بين حرب ‪ 2006‬وحرب سيف القدس بما هو‬ ‫موجود حاليا في ‪ 2022‬يعتبر نقلة إستراتيجية بالنسبة‬ ‫للمقاومة في المنطقة خصوصا بعد التطور النوعي في‬ ‫منظومات الصواريخ والذي أسقط ما بات يعرف بالضربات‬ ‫اإلسرائيلية االستباقية التي تعتمد على سالح الجو الذي‬ ‫أثبت فشله خالل الفترات السابقة في إيقاف انهمار‬ ‫الصواريخ على المدن والمناطق اإلسرائيلية وبالرغم كذلك‬

‫من وجود القبة الحديدية التي لطالما تبجحت بها «إسرائيل»‬ ‫بقدرتها على مواجهة الصواريخ ‪ ،‬فمن هذا المنطلق فإن‬ ‫التحديث والتطور الذي طرأ على تسلح المقاومة مؤخرا قد‬ ‫وضع الكيان الصهيوني أما معضلة كبيرة وأهمها كيف يمكن‬ ‫مواجهة آالف الصواريخ من المنطلقة من الجبهتين الشمالية‬ ‫والجنوبية ؟ أضف إلى ذلك هل بمقدور المستوطنين تحمل‬ ‫تبعات سقوط هذه الصواريخ؟ هذه األسئلة بدأت تطرح‬

‫ُيعتبر س ّيدنا إدريس عليه السالم أ ّول من خ ّ‬ ‫ط‬ ‫بالقلم‪ ،‬كما أورده ابن إسحاق رحمه الله‪ ،‬كما أنّه ثالث‬ ‫من أعطاه الله الرسالة بعد آدم وشيت عليهما السالم‪،‬‬ ‫محمداً عليه أفضل‬ ‫ولما أرسل الله نب ّيه األ ّم ّي سيدنا ّ‬ ‫ّ‬ ‫الصالة وأزكى التسليم كانت الكتابة والقراءة نادرة بين‬ ‫أفراد أ ّمة العرب‪ ،‬فجاءت أولى كلمات الوحى تأمر‬ ‫خل َ​َق‬ ‫خل َ​َق َ‬ ‫ك ال َِّذي َ‬ ‫س ِم رَبِّ َ‬ ‫بالقراءة‪ ،‬قال تعالى‪( :‬ا ْق َرأْ بِ ا ْ‬ ‫ِْ‬ ‫ك ْالَك َْر ُم ال َِّذي َعل َ​َّم بِ ا ْل َقلَ ِم‬ ‫الن َْسا َن مِ ْن َعلَقٍ ا ْق َرأْ َورَبُّ َ‬ ‫ْ‬ ‫َعل َ​َّم ِ‬ ‫الن َْسا َن َما َل ْم َي ْعلَ ْم) القلم من ‪ 1‬إلى ‪ ، 5‬ث ّم‬ ‫الكريمة واألحادي ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫ِ‬ ‫الشريفة‬ ‫ث‬ ‫اآليات‬ ‫العديد من‬ ‫جاءت‬ ‫ُ‬ ‫تدعو إلى ذلك‪ ،‬قال تعالى‪( :‬قُلْ َهلْ َي ْس َت ِوي ال َِّذي َن‬ ‫ب)‬ ‫َي ْعل َُمو َن َوال َِّذي َن َل َي ْعل َُمو َن إِ ن َ​َّما َيتَذَ َّك ُر أُولُو ْالَل َْبا ِ‬ ‫طلب‬ ‫الزمر من اآلية ‪ ، 9‬وقال صلّى الله عليه وسلّم‪( :‬‬ ‫ُ‬ ‫العلم فريضةٌ على كلّ مسلم ومسلمة‪ ،‬وإ ّن طالب العلم‬ ‫يستغفر له كلّ شىء حتّى الحيتان فى البحر)‪ .‬رواه‬ ‫ابن عبدالب ّر عن أنس‪ .‬مِ ن هنا جاءت الدعوة إلى العلم‬ ‫والتعلّم‪ ،‬وأخذت أ ّمتُنا العربية طري َقها إلى طلب العلم‪،‬‬ ‫وجعل الرسو ُل صلّى الله عليه وسلّم تعليم عشرة من‬ ‫أوالد األنصار الكتابة فداء إلطالق أسرى بدر من‬ ‫ممن لم يكن له مال‪ ،‬واهت ّم العرب بالعلوم‪،‬‬ ‫المشركين ّ‬ ‫وبرز منهم العديد من العلماء فى مختلف مجاالت‬ ‫المعرفة‪ ،‬ونشطت عندهم حركة الترجمة من وإلى‬ ‫اللّغاتاألخرى‪.‬‬ ‫وفى بالدنا ليبيا تعتبرالكتاتيب أو المدارس‬ ‫القرآنية هى نواة التعليم‪ ،‬حيث صارمن مها ّم إمام‬ ‫الحي أجزاء من‬ ‫المسجد تحفيظ أبناء القرية أو‬ ‫ّ‬ ‫القرآن الكريم‪ ،‬أو القرآن كامال ٌّ‬ ‫كل حسب ظروفه‪،‬‬ ‫ويبدأ التحفيظ عادة برسم الحروف مفردة‪ ،‬ث ّم‬ ‫معرفة حركاتها‪ ،‬يليها الكتابة بالحرف ث ّم بالكلمة‬ ‫فبالجملة‪ ،‬فيتعلّم الطالب الكتابة بالرسم العثمانى‪،‬‬ ‫وهو المعمول به فى كتابة آيات القرآن الكريم‪ ،‬وظهر‬ ‫نظام الزوايا السنوس ّية مع منتصف القرن الثالث‬ ‫عشر الهجر ّي‪ ،‬فانتشرت الزوايا فى ربوع البالد‪،‬‬ ‫وكانت زاية الجغبوب بمثابة الجامعة التى يفد إليها‬ ‫ب العلم من مختلف أرجاء البالد بعد حفظهم‬ ‫طال ُ‬ ‫للقرآن الكريم ليدرسوا علوم الدين واللّغة‪ ،‬وفى العهد‬ ‫عديد المدارس التى تدرّس اللّغة‬ ‫اإليطالى افتُتحت‬ ‫ُ‬ ‫العرب ّية واإليطالية وغيرها من المواد‪ ،‬غير أنّها لم‬

‫بقوة في الداخل اإلسرائيلي دون أن تلقى إجابات شافية من‬ ‫القادة الصهاينة‪.‬‬ ‫والسؤال الذي يطرح نفسه ‪ ،‬على ماذا تراهن «إسرائيل»‬ ‫إلضعاف المقاومة في فلسطين ولبنان؟ مما الشك فيه أن‬ ‫األزمة السياسية واالقتصادية التي يعاني منها لبنان سيؤثر‬ ‫بشكل مباشر على وضعية المقاومة وهو ما تراه «إسرائيل»‬ ‫نقطة قوة بالنسبة لها ويخدم حظوظها في الحرب خاصة‬ ‫إذا ما حصلت مواجهات عسكرية بين حزب الله وبعض‬ ‫األحزاب اللبنانية ‪ ،‬أما بالنسبة للمقاومة الفلسطينية في‬ ‫غزة فإن الكيان الصهيوني يحاول أن يستفيد من الخالفات‬ ‫القائمة بين حماس والسلطة الفلسطينية من جهة واألوضاع‬ ‫االقتصادية المتدهورة في قطاع غزة ‪.‬‬ ‫ولكن على الرغم من هذه األزمات التي تعاني منها‬ ‫المقاومتين فإن إسرائيل ما زالت تخشى المواجهة العسكرية‬ ‫ومن ثم اندالع حرب إقليمية ودخول أطراف جديدة لصالح‬ ‫العدو ولصالح المقاومة ترجع الكيان الصهيوني عشرات‬ ‫السنين إلى الخلف‬ ‫وما يستتبعه من هزيمة له‪.‬‬ ‫إن المراهنة اإلسرائيلية على إضعاف المقاومة في‬ ‫المنطقة لم تعد ذات جدوى‪ ،‬ألن خيار المواجهة واالستعداد‬ ‫للحرب منفصل تماما التكهنات اإلسرائيلية وهو ما جربته‬ ‫إسرائيل مرارا وتكرارا وأثبت فشله وأكثر من ذلك فإن على‬ ‫اإلسرائيليين عدم اإلنجرار وراء األوهام من أن خيار الحرب‬ ‫والسلم في المنطقة ما زال بيدها ‪.‬‬

‫علي مرعي‬

‫ِمن ذاكرتى ‪ ..‬التعليم‬

‫تجد إقباال عليها للظّروف السياس ّية واالقتصاد ّية‬ ‫التى يعانى منها السكان آنذاك‪ ،‬وكانت الظروف‬ ‫واألحوال مشابهة فى عهد اإلدارة البريطان ّية‪ ،‬وبقيام‬ ‫المملكة الليب ّية المتّحدة أواخر عام ‪ 1951‬م بدأ‬ ‫افتتاح المدارس فى المدن والقرى؛ ففى المدن‬ ‫والمراكز اإلدار ّية ت ّم استغالل بعض المبانى التى‬ ‫تركها المستعمر كمدارس‪ ،‬أ ّما المناطق النائية التى‬ ‫تخلو من مبان يمكن استغاللها كمدارس كانت البداية‬ ‫يتم إنشاؤها فى الغالب على‬ ‫ببناء حجرتين أوثالث‪ُّ ،‬‬ ‫عي‪ ،‬كانت‬ ‫حساب األهالي بما ُيعرف بالعمل التط ّو ّ‬ ‫تلك المباني على بساطتها تؤ ّدي الغرض الذى أقيمت‬ ‫من أجله؛ فالدراسة بها فترتين‪ :‬صباح ّية ومسائ ّية‪،‬‬ ‫وأحيانا تض ّم الحجرة الواحدة فصلين دراس ّيين‪ ،‬إ ّما‬ ‫لقلّة عدد الطلبة أو المدرسين‪ ،‬وكان الطلبة غالبا‬ ‫من الذكور‪ ،‬والذين كان بعضهم يلتحق بالمدرسة فى‬ ‫كبيرا‬ ‫س ّن متأخرة؛ فنجد فى الفصل الواحد تفاوتا‬ ‫ً‬

‫بين أعمار الطلبة ‪ ،‬والبعض منهم يترك الدراسة قبل‬ ‫إتمام المرحلة اإلبتدائية‪ ،‬إ ّما لمساعدة ذويهم فى‬ ‫أعمال الزراعة والرعى‪ ،‬أو االلتحاق ببعض األعمال‬ ‫أمس الحاجة‬ ‫التى تدرّ على األسرة دخالً هى فى‬ ‫ّ‬ ‫إليه‪ ،‬أ ّما بالنسبة لإلناث ففى الدواخل نذر التحاقهن‬ ‫بالمدارس فى الفترة التى أعقبت االستقالل‪ ،‬وحتّى‬ ‫أواخر ستّينات القرن الماضى‪.‬‬ ‫‪ ‬تبعد بعض المدارس على مق ّر سكن الطالب‬ ‫السيرعدة‬ ‫مما يضط ّرهم إلى الوصول إليها بعد‬ ‫ّ‬ ‫كيلومترات وأحيانا يكونون حفاة‪ ،‬وفى ظروف صعبة‬ ‫لعدة أ ّيام‪ ،‬مما‬ ‫من البرد ونزول األمطار المتواصل ّ‬ ‫اضط ّر مراقبة التعليم بإحدى المناطق النائية مخاطبة‬ ‫ت عليها‬ ‫نظارة المعارف ــ آنذاك ــ فى مراسلة اطّلع ُ‬ ‫مؤرّخة بمنتصف خمسينات القرن الماضى بتأخير‬ ‫الصباحى‪ ،‬غير أ ّن الرد جاء بالرفض‬ ‫موعد الدخول‬ ‫ّ‬ ‫حدا وال يمكن تغييره‪.‬‬ ‫أل ّن ذاك التوقيت كان مو ّ‬

‫سأض ُع قدمي على قشر ِة الموز وليكن ما يكون!‬ ‫الليبي اليوم أ ْن يكون منطقياً‪ ،‬واعياً‪ ،‬وأ ْن ُيسخ َِّر‬ ‫فعلى‬ ‫ّ‬ ‫كل خاليا دماغه للتفكير والتدبير‪ ،‬وعلى صاحب‬ ‫ٍ‬ ‫بصوت مسموع كي يقطع الطريق على‬ ‫الفكر أ ْن يتكلم‬ ‫«المصلحجيين» الصارخين بالباطل‪ ،‬ممن ال عقل لهم وال‬ ‫ضمير وحجتهم الصراخ والصوت العالي و»العين القوية»!‪.‬‬ ‫بكل صراحة هي مهزلة (واحد مشنوق و واحد‬ ‫باله ف الحلوة) إ ْن كانت هي ثور ُة شعب؛ فهل استأذنوا‬ ‫الشعب أ ْن يقيموا له احتفاالً غنائيا ً ضوئيا ً ناريا ً خطابياً؟‬ ‫أم يعالجوه هو وأهله وبنوه؟ أَ ْم بين ترميم أو إعادة بناء‬ ‫بيته الذي ُسو َي باألرض في حروب «ساسة ولصوص‬ ‫وقتلة» السنوات العشر؛ التي ال ناقةَ له فيها وال جمل؟ أَ ْم‬ ‫بتوفير جرعة عالج الكيماوي ـ التي كانت قبالً مجانية ـ‬ ‫ومنذ إحدى عشرة سنة صارت بألف وثمانمائة دينار ـ إ ْن‬ ‫وجدها وإ ْن وجد من يحقنه إياها مع طوابير المرضى ـ‬ ‫ّ‬ ‫وإل سيسافر هو وحقنته لدول الجوار ليضاف لعناء ألم‬ ‫مرضه وسعر حقنته؛ عناءات السفر واإلقامة والطبيب‬ ‫الحاقن‪ ،‬هل استأذنوا ذوي المتالزمات المختلفة؟ أَ ْم‬ ‫استأذنوا ذوي األمراض المزمنة من سكر وضغط‪،‬‬ ‫وأمراض الجهاز التنفسي‪ ،‬وغسيل ال ِكلى بليبيا كلها؟‬ ‫تحتفلُ الدول بإنجازاتها‪ ،‬ال بخساراتها‪ ،‬بتقدمها‬ ‫ال بتأخرها‪ ،‬عام ‪1917‬م‪ ،‬قامت الثورة الثقافية بروسيا‬ ‫أو ما سماه البالشفة الروس «الثورة البلشفية»‪ ،‬و ُحق‬ ‫لبلد «غوغول» و»تشيخوف» وتولستوي» و»ديستوفسكي»‬ ‫أن تقود مشعل الثقافة وثوراتها فهي بلد األوبرا واألدب‪،‬‬ ‫ولكنها ترجمت ثورتها انجازات جعلتها االتحاد السوفييتي‬ ‫سابقاً‪ ،‬ثم روسيا اليوم‪ ،‬واللتَّين ال تُضاهي ِهما بلد بل وفارة‬ ‫بأكملها‪ ،‬علما ً وحضارة وثقافة وفنا ً وقوة وسياسةً وساسة‪،‬‬ ‫فرنسا بلد «سيمون دي بوفوار» و»بلزاك» و»فيكتور‬ ‫هيجو»‪ ،‬بلد الشعر واألدب‪ ،‬الجمال والجبال‪ ،‬بلد الزهور‬ ‫والعطور والقصور‪ ،‬لها باع طويل بالثورات على الكنسية‬ ‫ِ‬ ‫الملكية‪ ،‬وعلى وقطع الرقاب بالمقصلة‪ ،‬وثورتها‬ ‫وعلى‬ ‫الثقافية أنجبت لنا فرنسا الجميلة اليوم‪ ،‬ولم نسمع من‬ ‫أحدهم احتفاالً ما بكل انجازاتهم التي حققوها بثورات‬ ‫الدم والنار تلك‪ ..‬لم تفعلها وتحتفل مصر بثورتها وعي‬ ‫التي بالسنوات األخيرات بنت مدنا ً بكامل مرافقها وبنيتها‬ ‫االحتية على انقاض العشوائيات‪ ،‬بنت الكباري والطرق‬ ‫الحديثة وجعات من تحديث أثارها مصدراً سياحيا ً‬ ‫للدخل‪ ،‬ولم تحتفل تونس بثورتها وانشغلت ببناء اإلنسان‬ ‫بالعلم والوطنية‪ ،‬وتطوير وتحسين خدمات مؤسساتها‬ ‫العامة‪ ،‬وبالمقابل نحتفل نحن؛ الذين لم نتمكن حتى من‬ ‫ممارسة حقنا بانتخاب رئيس‪ ،‬واالستفتاء على دستور‬ ‫وزعزعة اللصوص والمزورين من مناصبهم!‬ ‫الثورة البد أ ْن تكو َن ثور ًة ثقافيةً وعلميةً‪ ،‬لتؤدي‬ ‫ألهداف عميقة وبعيدة المدى؛ تخدم العقل واألخالق‬ ‫والوطنية تترجم في بيئة العلم والتعليم وبالتالي بيئة‬ ‫صدر‬ ‫العمل‪ ،‬وهذا ما يبني الوطن مستقبالً ويجعله بلد ُم ِّ‬ ‫بلد ال يعتمد على النفط فحسب‪ ،‬بل يستغل‬ ‫ال ُمسته ِلك‪ٌ ،‬‬ ‫كل موارده الطبيعية ليحولها لمشروع يوفر فرص عمل‬ ‫لليبيين ومصدر دخل لخزينة البلد ومصدر قوة بين‬ ‫البلدان ‪ ..‬يقف آالف الليبيين يوميا ً بكل أنواع الطوابير‬ ‫التي ال تخطر على بال ألجل الفُتات‪ ،‬وبالمقابل يبعثرون‬ ‫أمام ناظريه ثمانين مليون دينار من ميزانية بلد بات يعيش‬ ‫فيها كضيف غير مرغوب به‪ ،‬ماليين بال هدف وال نتيجة‬ ‫حتى‪ّ ،‬إل تلميع صورة لصوص أموال البلد‪ ،‬واألمر هنا‬ ‫عشر سنة ونحن بذا ِت الفشل‬ ‫فمذْ إحدى‬ ‫َ‬ ‫ليس بدعةً‪ُ ،‬‬ ‫ِ‬ ‫وبذا ِت البعثرة التي ال أعتقد أنا وأهلُ‬ ‫الشهداء والمبتورين‬ ‫والمصابين‪ ،‬أ َّن المناضلين استُشهدوا ألجل أ ْن تُقام على‬ ‫ُرفاتهم الحفالت‪ ،‬بل أ ْن تقو َم للوط ِن قائمة!‬

‫(‪)3‬‬

‫الجامعى فقد بدأ سنة ‪1957‬‬ ‫أ ّما عن التعليم‬ ‫ّ‬ ‫م عندما تنازل الملك عن قصره ببنغازي ليكون نواة‬ ‫للتعليم الجامعى تحت اسم الجامعة الليب ّية‪ ،‬ثم أنشئت‬ ‫كل ّية العلوم بطرابلس‪ ،‬وتخ ّرجت الدفعة األولى عام‬ ‫‪1961‬م‪ .‬‬ ‫وقدمت بعض الدول مشكورة مساعدات عين ّية‬ ‫ّ‬ ‫تقديرا لظروف البالد الصعبة عقب االستقالل‬ ‫متمثلة فى المعلّمين والكتب واألدوات المدرس ّية‬ ‫والمكتبات التى ألحقت ببعض المدارس وغير ذلك‪،‬‬ ‫وبعد اكتشاف النفط ــ والذى كان له بالغ األثر فى‬ ‫تغيير الحياة االقتصادية والمعيش ّية لمعظم السكّان‬ ‫ــ ارتفع دخل المواطن‪ ،‬وتو ّجهت جهود الدولة لبناء‬ ‫المدارس الحديثة والمساكن الشعب ّية والطرق وكافّة‬ ‫المرافق والمباني اإلدار ّية‪.‬‬

‫عبدالقادر العيساوي‬

‫االجتماعي‬

‫الخميس ‪ 23‬رجب ‪1443‬‬ ‫الموافق ‪ 24‬فبراير ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪473 :‬‬

‫السنـــة الثالثة‬

‫إشراف ‪ :‬فتحية اجلديدي‬

‫القانونية‬

‫المتاجرة بالمواد المخدرة نوع (حشيش )‬

‫قضية العدد‬

‫غياب الــدور‬ ‫االجتماعــي‬ ‫المهم في تهذيب‬ ‫الفرد واصالحه‬

‫إطاللة ورسالة‬

‫سعاد السويحلي‬

‫أخبار اجتماعية‬

‫القاء القبض علي شاب متورط بقضية المخدرات بعد محاولته الهرب‬

‫كشفت مصادر مسؤولة تابعة لوزارة الداخلية‬ ‫عبر الصفحة الرسمية على موقع التواصل‬ ‫االجتماعي عن ورود معلومات إلى قسم البحث‬ ‫الجنائي بمديرية أمن “زليتن” عن وجود شخص‬ ‫يقوم بالمتاجرة بالمواد المخدرة‪.‬‬ ‫ووفق البالغ والمعلومات ‪،‬عليه تم تكليف‬ ‫أعضاء التحري بالقسم بجمع المعلومات‬ ‫والتحري التابع لمديرية األمن بالمنطقة عن‬ ‫الشخص المطلوب وتم إلقاء القبض عليه على‬ ‫متن مركبة آليه نوع “هونداي” وبحوزته كمية من‬ ‫المخدرات نوع حشيش وكذلك عدد من االقراص‬ ‫مخدرة‪ ،‬وذلك بعد محاولته الهرب وتمكن أعضاء‬ ‫الشرطة من ضبطه‪،‬‬ ‫وأضاف المصدر األمني أنه وبالتحقيق مع‬ ‫المتهم اعترف بما نسب إليه‪ ،‬وتم اتخاذ كافة‬ ‫اإلجراءات القانونية حياله واحالته إلى النيابة‬ ‫العام لالتخاذ االجراءات القانونية الالزمة‬ ‫حول هذه القضية وتفاصيل اكثر عنها ومعرفة‬ ‫المزيد عن مجرياتها والجهود المبذولة من قبل‬ ‫العناصر األمنية التي تعمل من اجل الحفاظ على‬ ‫أمن وسالمة المواطن والعيون الساهر لمكافحة‬ ‫الجريمة والحد منها فتح الصباح االجتماعي‬ ‫مساحة لتناولها في هذا العدد ‪.‬‬

‫كان لنا تواصل مع العديد من االساتذة‬ ‫المختصين في القانون والنشطاء االجتماعيين‬ ‫واالختصاصين في علم االجتماع وتنمية المجتمع‬ ‫حول طرح االراء حول هذه القضية ‪.‬‬ ‫األستاذ‪ :‬أسامة محمود – اختصاصي‬ ‫اجتماعي‬ ‫أن القيام بفعل المتاجرة بالمخدرات والمغيبات‬ ‫العقلية وضرب للشباب اآلخرين والحاق الضرر‬ ‫بهم وجرهم للتهلكة يعد من االفعال المخالفة‬ ‫قانونيا واخالقيا ‪.‬‬ ‫وغياب الدور االجتماعي المهم في تهذيب‬ ‫الفرد واصالحه وتوجيه سلوكه ومتابعة تصرفاته‬ ‫والذي يتأتى من خالل دور األسرة بالدرجة‬ ‫األولى ومن ثمة المؤسسة التعليمية التربوية‬ ‫وايضا المؤسسات االجتماعية األخرى المساندة‬ ‫التي تقدم خدمات لشريحة الشباب مثل النوادي‬ ‫االجتماعية والرياضية والثقافية لملئ اوقات‬ ‫الفراغ وتعزيز الفكر االيجابي وتقوم السلوك‬ ‫السيء الي سلوك سليم وخالي من االنحراف‬ ‫الذي يقود األخير الي التهلكة ‪ ،‬بعض الشباب‬ ‫اصبحوا غير مسؤولين عن تصرفاتهم ويدفعون‬ ‫بأنفسهم الي المهالك والموت البطيء نتيجة‬ ‫تناولهم المخدرات بأنواعها والتي تسمى السموم‬

‫القاتلة دون ادنى مسؤولية ‪ ،‬بل ويتورطون في‬ ‫التجار ورؤوس تجارة‬ ‫اعمال أخرى يديرها كبار َ‬ ‫المخدرات وجالبيها ويقعون ضحية له اما تعاطيا‬ ‫او اتجارا ‪ ،‬وينتهي بهم المطاف ام السجن‬ ‫اوالضياع والموت ‪.‬‬ ‫االستاذ‪ :‬عبدالكريم أحمد – قانوني‬ ‫أن عقوبة تاجر المخدرات تعد من العقوبات‬ ‫التي شدد عليها القانون وفق نصوصه ومواده‬ ‫القانونية التي حملت صبغة االحكام البائنة‬ ‫والواضحة بأصل الفعل والمشاركة بالفعل‬ ‫المخالف ‪.‬‬ ‫حيث تتخذ المادة القانونية داللة مباشرة‬ ‫تقع على المتهم الذي ثبتت ادانته وفق االدلة‬ ‫واالعتراف بأنه جالب للمخدر وبائعه او موزعه‬ ‫او تناوله في حق الغير وضرر‪.‬‬ ‫وايضا تعاطيه في حق نفسه ‪ ،‬وهذا ما اعطته‬ ‫النصوص القانونية من مساحة او مجاال ‪،‬‬ ‫هذا حسب قانون رقم ‪ 23‬لسنة ‪2002‬‬ ‫مادة (‪)2‬‬ ‫يســتبدل بنــص المــادة الرابعــة والثالثيــن مــن‬ ‫القانــون رقــم (‪ )7‬لســنة ‪ 1990‬إفرنجــي المشــار‬ ‫إليــه النــص التالــي‪:‬‬ ‫يعاقب باإلعدام أو بالسجن المؤبد والغرامة‬

‫‪8‬‬

‫التي ال تقل عن عشرة آالف دينار وال تزيد على‬ ‫خمسين ألف دينار كل من‪:‬‬ ‫‪ - 1‬صــدر أو جلــب أو أنتــج أو اســتخرج أو‬ ‫فصــل أو صنــع أو روج مــواد مخــدرة أو مؤثــرات‬ ‫عقليــة فــي غيــر األحــوال المرخــص بهــا قانون ـاً‪،‬‬ ‫وكان ذلــك بقصــد االتجــار أو ترويجهــا‪.‬‬ ‫‪ - 2‬زرع أو صــدر أو جلــب نباتـا ً مــن النباتــات‬ ‫الــواردة فــي الجــدول المرفــق رقــم (‪ )5‬فــي أي‬ ‫طــور مــن أطــوار نموهــا هــي أو بذورهــا فــي غيــر‬ ‫األحــوال المرخــص بهــا قانونـاً‪ ،‬وكان ذلــك بقصــد‬ ‫االتجــار بهــا أو ترويجهــا‪.‬‬ ‫وتكون العقوبة اإلعدام إذا توافر أحد الظروف‬ ‫المنصوص عليها في الفقرة الثانية من المادة‬ ‫الخامسة والثالثين‪.‬‬ ‫ويعاقب بذات العقوبة كل من حول أمواال أو‬ ‫بدلها أو نقلها أو أخفاها أو موه حقيقتها أو‬ ‫مكانها أو طريقة التصرف فيها أو حركتها أو‬ ‫الحقوق المتعلقة بها أو ملكيتها مع علمه بأنها‬ ‫مستمدة من الجريمة أو من فعل يعد اشتراكا ً‬ ‫فيها‪.‬‬ ‫وكان ذلك بقصد إخفاء أو تمويه المصدر غير‬ ‫المشروع‪ .‬ويقع على الجاني عبء إثبات شرعية‬ ‫المصدر‪.‬‬

‫المسؤوليةالقانونية‬ ‫لألطباء ‪3‬‬

‫المستشار‪ :‬عبد الباري تربل‬

‫أهكذا هي أخالقيات الوظيفة العامة أهكذا هي‬ ‫مهنة الطب؟ ‪.‬‬ ‫بعض األسئلة األكثر من مهمة ‪:‬‬ ‫‪ .1‬هل عدم توضيح الطبيب للمريض األعراض‬ ‫الجانبية التي قد تحدث له جراء استخدامه لدواء‬ ‫ما يعد خطأ طبيا أم ال “ ‪.‬‬ ‫‪ .2‬هل اتخاذ ذات االجراء في كل لقاء مع الطبيب‬ ‫وأقصد هنا القيام بتخطيط للمخ مثال يعد فعال‬ ‫اجراء جوهريا كل ثالثة اشهر”؟ ‪.‬‬ ‫‪ .3‬هل سكوت الطبيب عن محاورة مريضه‬ ‫ومعرفة تأثير نوعية عمله على مرضه وصحته يعد‬ ‫خطأ طبيا أم ال؟ ‪.‬‬ ‫‪ .4‬هل يعتبر رفض الطبيب مقابلة مريضه بحجة‬ ‫أنه ال يحمل معه بطاقة العالج وهو في آخر يوم‬ ‫عمل له قبل أن يخلد في إجازة الشهر الكريم يعد‬ ‫خطأ طبيا أم ال؟‬ ‫ومن يتحمل تلك المضاعفات التي ستحدث‬ ‫بالمريض في تلك الفترة؟‬ ‫‪.‬هل هذا من االخالق؟ أال يتعارض هذا مع‬ ‫االنسانية من أساسها؟ ‪.‬‬ ‫‪ .5‬هل يجوز أصال االحتجاج ضد متعامل مع‬ ‫العيادة ومعروف لديها بعدم حمله البطاقة التي من‬ ‫المفترض أنها لتسهيل المراجعة وأن من يسأل عن‬ ‫البطاقة معلوم بالضرورة لدى العيادة؟‬ ‫إن مثل هذا الطبيب يجب ان يحرم من ممارسة‬ ‫هذه المهنة اإلنسانية خاصة وهو طبيب اعصاب‬ ‫يعرف ما مدى خطورة االدوية التي يصفها لمرضاه‬ ‫ثم كيف يمتنع عن مقابلة احد مرضاه وهو داخل‬ ‫على اجازة رمضان الكريم؟ ‪.‬‬ ‫المادة الخمسة ‪:‬‬ ‫جرى نص هذه المادة “ يجب على الطبيب ‪:‬‬ ‫أ‪ .‬توخي الدقة وااللتزام باألصول العلمية‬ ‫الثابتة المعترف بها من أمانة الصحة في الكشف‬ ‫أو العالج أو الجراحة “ واستعمال “ يجب “ أمر‬ ‫الفت للنظر والسؤال هل جهة الصحة عندنا على‬ ‫اختالف تسمياتها تماك هذه الكفاءة التي اعطاها‬ ‫لها المشروع فعالً ‪.‬‬

‫أين حكامنا من العدالة االجتماعية‬ ‫مــن ضمــن االيــام العالميــة الخاصــة بشــهر‬ ‫فبريــر وهــو اليــوم العالمــي للعدالــة االجتماعيــة‬ ‫والــذي صــادف يــوم ‪ 20‬منــه‬ ‫سؤالي االول حول ذلك اإلحتفال‬ ‫هــل ســيؤدي االحتفــال بيــوم واحــد للعدالــة‬ ‫االجتماعيــة إلــى تحقيقهــا علــى مســتوى دولــة‬ ‫أو عالميــا ‪..‬؟ مــع العلــم بأنــه أنــه مطلــب قديــم‪،‬‬ ‫تــم ذكــره للمــرة األولــى فــي شــهر ديســمبر‬ ‫ســنة ‪ ،1784‬مــن قبــل الملــك الفرنســي‬ ‫لويــس الســادس عشــر عندمــا قــال‪( :‬هنــاك‬ ‫حقــوق مقدســة للبشــرية ومــن بينهــا العدالــة‬ ‫االجتماعيــة)‬

‫شبابية ‪ -‬تازربو يستمرون‬ ‫في مبادرة (اغرس شجرة)‬ ‫االنطالق في تنفيذ مبادرة دولة رئيس‬ ‫مجلس الوزراء (اغرس شجرة) ببلدية تازربو‬ ‫بإشراف السيد مدير فرع وكالة الجهود‬ ‫التطوعية للشباب تازربو وبمشاركة منتسبي‬ ‫فرع الوكالة وعديد الشباب المنتسبين‬ ‫للمنظمات الوطنية للشباب‪.‬‬ ‫وتستهدف الحملة التي تستمر لعدة أيام‬ ‫داخل البلدية تشجير الفضاءات العامة للحد‬ ‫من ظاهر التضحر واالحتباس الحراري عبر‬ ‫وكالة الجهود التطوعية للشباب وتحت‬ ‫رعاية وزارة الشباب‪.‬‬

‫من المعروف أعزائي أن ‪ .‬المطالبة بالعدالة‬ ‫االجتماعية‪ ،‬على مر التاريخ مطلب مهم جدا‬ ‫أراى صعب تحقيقه بطيبعة الحال الله خلقنا‬ ‫سواسية في كل شي اال ان الحياة جعلت منا‬ ‫فقراء وأغنياء ذوي اعاقة واسوياء وغيرها من‬ ‫متناقضات الحياة و العدالة االجتماعية امر مهم‬ ‫جدا الجل االنسان ووالكل يتمنى تحقيقه‬ ‫العدالة االجتماعية نراها دائما الوعد االكثر‬ ‫واألكبر ممن يترأسون البلد وممن يتولون‬ ‫المناصب اإلجتماعية‬ ‫منظمــة األمــم المتحــدة‪ ،‬وفــي ســنة ‪،2007‬‬ ‫خصصــت يــوم ‪ 20‬فبرايــر‪ ،‬مــن كل عــام‪،‬‬

‫لالحتفــال بــه ومــن إقتراح اتحاد العمال الروســي‬ ‫كان شــعار هــذا اليــوم (العدالــة االجتماعيــة‬ ‫والحيــاة الكريمــة للجميــع)‪. .‬‬ ‫وع َّرفتها منظمة األمم المتحدة بأنها‬ ‫(المساواة في الحقوق بين جميع الشعوب وإتاحة‬ ‫الفرصة لجميع البشر‪ ،‬من دون تمييز‪ ،‬لالستفادة‬ ‫من التقدم اإلقتصادي واإلجتماعي في جميع‬ ‫أنحاء العالم )‪ .‬مؤكدة في بياناتها وباالتفاق مع‬ ‫مائة من رؤساء الدول‪ ،‬بـأن ال غنى عن التنمية‬ ‫االجتماعية والعدالة االجتماعية لتحقيق السالم‬ ‫واألمن وصونهما داخل الدول وفيما بينها‪.‬‬ ‫وهو ما لن يتم بدون أن تضع الحكومات‬

‫مناقشة تنفيذ مبادرة تيسير منفعة‬ ‫إسكان الشباب واألسر المحتاجة‬

‫خططا تسعى من خاللها للقضاء على الفقر‬ ‫والبطالة‪ ،‬والتمييز‪ ،‬بسبب الجنس أو السن أو‬ ‫العرق أو الدين أو الثقافة أو العجز‪ .‬يشمل تأمين‬ ‫الضمان االجتماعي لكل أفراد المجتمع‪ ،‬وتأمين‬ ‫ظروف عمل صحية وآمنة‪ ،‬كخطوة ضرورية‬ ‫للقضاء على الفقر‪،‬‬ ‫الن عدم المساواة ُيمكن أن تُحدث فوارق‬ ‫مهينة في المكانة االجتماعية واألنظمة الطبقية‪،‬‬ ‫ألنه يمنح األغنياء أشكاال غير مقبولة للسلطة‬ ‫على أولئك األقل حظا و ُيضعف تكافؤ الفرص‬ ‫االقتصادية‪،‬‬ ‫ينص العهد الدولي للحقوق االقتصادية‬

‫واالجتماعية والثقافية على إمكانية تحقيق‬ ‫العدالة االجتماعية من خالل إعادة توزيع الثروة‬ ‫وتنفيذها من قبل الهيئات العامة في الدولة‪.‬‬ ‫مما يثير تساؤال عن اآلليات التي يتوجب‬ ‫تطبيقها لتحقيق ذلك فعال‪.‬‬ ‫سؤالي هو‪-:‬‬ ‫أين ليبيا وحكامها ومن تولو رئاستها في كل‬ ‫الحكومات من تحقيق العدالة اإلجتماعية وهل‬ ‫هي الهدف االول في مهامهم واهدافهم‬ ‫انا اري وان تحققت وكانت من اهم المهمام‬ ‫حتما ً سيعم االستقرار والرخاء للبلد ومنها تكون‬ ‫إنطالقة الدولة الحقيقية والتابثة ‪.‬‬

‫متابعة سير عملية التنمية بمرافق الحركة الكشفية‬

‫اقيم االجتماع الثالث للّجان الحكومية‬ ‫المكلفة باإلعداد لتنفيذ مبادرة تيسير‬ ‫منفعة إسكان الشباب واألسر المحتاجة‪.‬‬ ‫بحضور وزير الشباب السيد “فتح الله‬ ‫الزنّي”‪ ،‬وزير اإلسكان والتعمير السيد‬ ‫“أبوبكر الغاوي” ‪ ،‬وزير الحكم المحلي‬ ‫السيد “بدر الدين التومي” ‪ ،‬مدير مصرف‬ ‫اإلدخار واإلستثمار العقاري السيد‬ ‫“امحمد عبد الرحمن غولة”‪ ،‬وعدد من‬ ‫رؤساء األجهزة والجهات المعنية بتنفيذ‬ ‫المبادرة‪.‬‬

‫د\ بدرية علي عبد الجليل استاذة التاريخ‪ ..‬لــــ‬

‫فــي إطــار متابعــة عمليــة التنمية للمرافق‬ ‫الشــبابية ضمــن خطــة عــودة الحيــاة‪ ،‬عقــد‬ ‫صبــاح اليــوم الثالثــاء الموافــق ‪ 22‬فبرايــر‬ ‫‪2022‬م بديــوان وزارة الشــباب اجتماعــا ً‬ ‫ضــم الدكتــور ابراهيــم عبيــد مديــر إدارة‬ ‫المشــروعات بالــوزارة‪ ،‬والســيد مديــر إدارة‬ ‫المشــروعات بجهاز تنميــة وإعمار المناطق‬ ‫الحضريــة والريفيــة‪ ،‬والســيد مفوض تنمية‬ ‫المــوارد الماليــة والممتلــكات ومديــر مكتــب‬ ‫الشــؤون الفنيــة بالحركــة العامــة للكشــافة‬ ‫والمرشــدات‪ ،‬وعــدد مــن مهندســي إدارة‬ ‫المشــروعات بــوزارة الشــباب‪.‬‬

‫وتناول االجتماع متابعة سير العمل‬ ‫بمشروعات صيانة وتطوير مقرات ومرافق‬ ‫األفواج والمفوضيات بالحركة العامة‬ ‫للكشافة والمرشدات والوقوف على نسب‬ ‫االنجاز لكل مشروع ومواعيد التسليم‬ ‫النهائي‪ ،‬وطرح اإلشكاليات والمعوقات التي‬ ‫تواجه سير العمل ببعض المشاريع والتي‬ ‫أدت إلى تأخر االنطالق بها‪ .‬إضافة للتأكيد‬ ‫على سرعة اإلنجاز وفق المواصفات الفنية‬ ‫المحددة حتى تكون هذه المرافق جاهزة‬ ‫الحتضان المناشط الشبابية لمنتسبي‬ ‫الحركة بعموم تراب الوطن‪.‬‬

‫االجتماعي‬

‫بسبب العادات والتقاليد التي مورست على الفتيات لم تستفيد المرأة من المكاسب كما يجب‬

‫هناك عدة إصالحات في قطاع‬ ‫التعليم والصحة ومكانتها االقتصادية‬ ‫واالجتماعية‬

‫متحصلة ليسانس من‬ ‫كلية اآلداب والعلوم عام‬ ‫‪1997‬م‬ ‫درجة الماجستير من‬ ‫كلية اآلداب والعلوم جامعة‬ ‫المرقب عام ‪2004‬م‬ ‫إجارة الدكتوراه من كلية‬ ‫اآلداب والعلوم اإلنسانية‬ ‫بجامعة سيدي محمد بن‬ ‫عبد الله بفاس المغرب‬ ‫معيدة بقسم التاريخ‬ ‫بكلية اآلداب والعلوم‬ ‫بجامعة المرقب \ترهونة‬ ‫وعضو هيئة تدريس‬ ‫نشرت لها العديد‬ ‫من األبحاث العلمية‬ ‫بالمجالت والدوريات‬ ‫الشهرية‬ ‫كما شاركت بعدة‬ ‫مؤتمرات علمية في ليبيا‬

‫التقي بها الصباح االجتماعي في أحد‬ ‫المحاضرات التي القتها بالمركز الليبي‬ ‫للمحفوظات والدراسات التاريخية بطرابلس‬ ‫وحدثنا عن دورها العلمي في القراءات‬ ‫المجتمعية وتطور المرأة داخل المجتمع ‪..‬‬ ‫نموذج المرأة الليبية اآلن هل يساوي حجم‬ ‫الكفاح التي قدمنه النساء في تلك المرحلة ؟‬ ‫هو نقطة في بحر‪ ..‬كانت المرأة عموما‬ ‫بالشرق والغرب على رغم قلة وعيها وعيشها‬ ‫في الظروف الصعبة نراها في ساحات‬ ‫عديدة‪..‬‬ ‫فهي شاركت في ساحات الجهاد وقدمت‬ ‫تضحيات عديدة ‪ ،‬ضحت بزوجها وابنائها وبكل‬ ‫شيء من اجل وطنها والغرب‬ ‫حاليا يسعين النساء بكل ما اوتي من علم‬ ‫ومعرفة وفاعلية الي ليبيا وحدة وطنية واحدة‬ ‫ولم الشمل ونبذ الخالفات واحياء الوطن بكل‬ ‫المقاييس ‪ ،‬حيث اصبحت متطورة ولديها‬ ‫قدرات عالية من حيث المستويات ومن‬ ‫ناحية التعليم ووجودها في كافة الميادين‬ ‫وهن وقادرات على تغيير مجتمع بالكامل الي‬ ‫األفضل ‪،‬‬ ‫ومن خالل مقارناتنا بين النساء الليبيات‬

‫التقاها ‪ /‬الصباح االجتماعي‬

‫ونساء في العالم وشفت المقارنة نرى المرأة‬ ‫الليبية تتميز بميزات ال تتميز بها كل النساء‬ ‫فالمرأة استفادت من اإلصالحات التي‬ ‫منحت لها في قطاع التعليم والصحة ومكانتها‬ ‫االقتصادية واالجتماعية ولكن حسب تصوري ‪.‬‬ ‫كما أغرى بأن هذه االستفادة كانت مقتصرة‬ ‫على البعض دون الكل والسبب في ذلك يرجع‬

‫إلى العادات والتقاليد التي مورست على‬ ‫الفتيات أوان ذاك الزمن‪.‬‬ ‫باإلضافة لقلة اإلمكانيات والموارد الطبية‬ ‫والمستشفيات التي حتى وإن وجدت فهي‬ ‫ضئيلة جدا‪.‬‬ ‫وأردفت أن تفشي ظاهرة األمية ساهم‬ ‫بصورة كبيرة في عدم إيصال المعلومة للمعنيين‬ ‫بشكل مباشر‪.‬‬ ‫كما لفتت أن من األمور السلبية التي أثرت‬ ‫على الوضع االجتماعي للمرأة هو غالء المهور‬ ‫وارتفاع تكاليف الزواج التي جعلت الشاب الليبي‬ ‫غير قادر على تحمل عبء تلك التكاليف ما دفع‬ ‫بالكثيرين منهم للزواج بغير الليبيات ناهيك عن‬ ‫االزدواجية في حقها بالميراث فبينما تمكنت‬ ‫المرأة من الحصول على حقها ظلت المرأة في‬ ‫مجتمع الريف واقعة تحت وطأة الظلم واإللغاء‪.‬‬ ‫وتختتم الدكتورة بدرية دراستها بالتأكيد‬ ‫على أن المرأة الليبية تمكنت من الحصول‬ ‫على قدر بسيط من حقها ومع ذلك استطاعت‬ ‫أن تثبت جدارتها فأصبحت األم والممرضة‬ ‫والمد ِّرسة وهنالك نماذج نسائية أصبحن‬ ‫رائدات في عالم الصحافة ويحملن رصيدا‬ ‫كبيرا وتاريخا ال يمكن اإلغفال عنه‬

‫الريـاضـي‬

‫الخميس ‪ 23‬رجب ‪1443‬‬ ‫الموافق ‪ 24‬فبراير ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪473 :‬‬

‫السنـــة الثالثة‬

‫إعداد ‪ :‬منـاف بن دلــة‬

‫‪11‬‬ ‫معقب ًا فشله بنجاح‬

‫مونيان يجلس على عرش الباسك‬

‫بين دموع الفرح والوداع‬

‫أهم اللحظات األيقونية في أولمبياد بكين (‪)1‬‬ ‫اختتمت دورة األلعاب‬ ‫األولمبية الشتوية (بكين‬ ‫‪ )2022‬وطويت صفحة‬ ‫منافساتها هذا األسبوع‪ ،‬لكن‬ ‫أحداث ًا جمة شهدتها مالعبها‬ ‫ومنحنياتها الثلجية ستظل‬ ‫صامدة في ذاكرة المتابعين‬ ‫لسنوات قادمة‪.‬‬ ‫ولن ينسى هؤالء بالتأكيد‬ ‫ذاك الجدل الذي أثير قبل‬ ‫انطالق النسخة الـ‪ 24‬من‬ ‫األولمبياد الشتوي في الـ‪ 4‬من‬ ‫فبراير الجاري‪ ،‬وتركز حول‬ ‫الدعوات الغربية للمقاطعة‪،‬‬ ‫المدفوعة باتهامات كيلت إلى‬ ‫البلد المضيف‪ ،‬بانتهاك حقوق‬ ‫اإلنسان‪ ،‬السيما ألقليات عدة‪،‬‬ ‫منها (األيغور) المسلمون‪.‬‬ ‫وما إن بدأت‬ ‫المنافسات‪ ،‬حتى نسي‬ ‫الجميع كل شأن غير‬ ‫رياضي‪ ،‬وتابعوا‬ ‫أبطاالً كرسوا‬ ‫تألقهم وآخرين‬ ‫خانتهم‬ ‫اللحظات‬ ‫األخيرة ‪ ..‬وما‬ ‫بين دموع للفرح‬ ‫وأخرى للترح‪،‬‬ ‫نجمع لحظات‬ ‫يمكن وصفها‬ ‫بـ»األيقونية» في أولمبياد‬ ‫بكين ‪- :‬‬

‫دبلوماسي في مالبس التزلج‬ ‫توشــحت إيليــن غــو بعلــم الصيــن أســفل‬ ‫المنحنيــات الثلجيــة‪ ،‬وقــد ارتــدت قبعــة للبانــدا‪،‬‬ ‫للتأكيــد علــى هويتهــا الصينيــة‪ ،‬دون أن تنســى‬ ‫فــي كل مــرة التذكيــر بنصفهــا األمريكــي‪.‬‬ ‫وتعــد غــو البالغــة مــن العمــر ‪ 18‬عامــ ًا‬ ‫والمولــودة فــي كاليفورنيــا ألب أمريكــي وأم‬ ‫صينيــة معجــزة فــي التزلــج الحــر‪ ،‬وقد حصدت‬ ‫بعمــر الـــ‪ 18‬عامـا ً ذهبيتيــن فــي هــذه الرياضــة‬

‫أياكس يعوض أسرة عبد الحق نوري‬

‫منافســات الفــرق وحصــدت الذهبيــة مــع‬ ‫المنتخــب الروســي‪ ،‬إال أنهــا اتهمــت الحقــا ً‬ ‫بتعاطــي عقــار منشــط محظــور‪ ،‬ومــن يومهــا‬ ‫دخلــت فــي نفــق مظلــم‪ ،‬أدى لخســارتها وبكائهــا‬ ‫تحــت أنظــار مدربتهــا إيتيــري توتبيريــدزه‪ ،‬التــي‬ ‫وصفــت بالقاســية‪.‬‬ ‫الوداع األخير‬ ‫لفــة أخيــرة‪ ،‬عنــد ‪ 1440‬درجــة‪ ،‬ثــم اختفــى‪.‬‬ ‫لــم يتمكــن أســطورة مســابقة ألــواح التزلــج شــون‬ ‫وايــت مــن اعتــاء منصــة التتويــج فــي آخــر‬ ‫مشــاركة لــه فــي مســيرته فــي منافســات‬ ‫نصــف األنبــوب‪ ،‬مكتفيـا ً بالمركــز الرابــع‪.‬‬ ‫لــم يضــف األميركــي ابــن الـــ ‪35‬‬ ‫عام ـا ً والبطــل األولمبــي ثــاث مــرات‬ ‫(تورينــو عــام ‪ 2006‬وفانكوفــر‬ ‫‪ 2010‬وبيونغتشــانغ ‪،)2018‬‬ ‫ميداليــة رابعــة إلــى ســجله المثقــل‬

‫باالنتصــارات‪.‬‬ ‫ومــع الدمــوع فــي عينيــه فــي منطقــة النهايــة‪،‬‬ ‫حصــل وايــت علــى تصفيــق منافســيه تكريمــا ً‬ ‫لمســيرته واعتراف ـا ً بنجوميتــه‪ ،‬فــي حيــن أق ـ ّر‬ ‫صاحــب الشــأن بــأن مســابقة ألــواح التزلــج‬ ‫(ســنوبورد) كانــت «حــب حياتــه»‪.‬‬ ‫النرويج ملكة الثلج‬ ‫مــع ‪ 37‬ميداليــة مــن بينهــا ‪ 16‬ذهبيــة‪،‬‬ ‫فشــلت النرويــج فــي تحطيــم رقمهــا القياســي‬ ‫البالــغ ‪ 39‬ميداليــة فــي ألعــاب بيونغتشــانغ‬ ‫فــي ‪ ،2018‬ورغــم ذلــك هيمنــت علــى صــدارة‬ ‫الئحــة الميداليــات‪.‬‬ ‫مــع عشــرة ألقــاب بينهمــا فــي منافســات‬ ‫بياتلــون‪ ،‬ســاهم يوهانيــس ثينغنيــس بــو ومارتــي‬ ‫أولســبو رويزيالند ومتزلجة المسافات الطويلة‬ ‫تيريــز يوهــوغ إلــى حـ ٍـد كبيــر فــي حصــاد الفريق‬ ‫النرويجــي‪.‬‬

‫فن ورياضة‬

‫باومغارتنير ال يعرف اليأس‬ ‫أكــد األمريكــي نيــك باومغارتنيــر‬ ‫أن مضــي الســنوات ال يقلــل مــن‬ ‫الحماســة المتقــدة فــي‬ ‫الصــدور‪ ،‬وأن الرياضة‬ ‫ســتنصف فــي يــوم مــا‬ ‫كل مجتهــد لــم يتوقــف‬ ‫عــن المثابــرة‪.‬‬ ‫فبعــد ‪ 4‬مشــاركات‬ ‫أولمبيــة عــاد منهــا صفــر‬ ‫اليديــن‪ ،‬تمكــن ابــن الـــ‪40‬‬ ‫ربيعــاً‪ ،‬والــذي يعتبــر أكبــر‬ ‫العــب فــي البعثــة األمريكيــة‬ ‫المشــاركة بأولمبيــاد بكيــن‬ ‫الشــتوي‪ ،‬مــن نيــل الذهبيــة فــي‬ ‫منافســات الزوجــي المختلــط لتزلــج‬ ‫(الســنوبورد كــروس)‪.‬‬ ‫وإلــى جانــب مثابرتــه التــي لــم‬ ‫تتأثــر يومــا ً بخيبــات ســابقة‪ ،‬يديــن‬ ‫باومغارتنيــر بالفضــل إلــى زميلتــه‬ ‫فــي الفريــق ليندســاي جاكوبيليــس‪،‬‬

‫باهت من ‪ 7‬ماليين يورو‬ ‫بأداء بأكثر‬

‫(فــي منافســات الهوائــي الكبيــر ونصــف‬ ‫األنبــوب) إضافــة لفضيــة (الســلوب ســتايل)‪.‬‬ ‫وتريــد عارضــة األزيــاء والطالبــة المتفوقــة‬ ‫أن تكــون جســراً بيــن البلديــن وتبــدو أشــبه‬ ‫بدبلوماســي فــي مالبــس التزلــج‪.‬‬ ‫دموع قاصر‬ ‫أجهشــت الروســية اليافعــة كاميــا فالييفــا‬ ‫بالدمــوع بعــد مشــاركة باهتــة فــي منافســات‬ ‫فــردي التزحلــق الفنــي‪ ،‬وقــد تحــ ّول حلمهــا‬ ‫بالتتويــج إلــى كابــوس عندمــا وجــدت نفســها في‬ ‫قلــب قضيــة منشــطات محرجــة‪.‬‬ ‫البالغــة مــن العمــر‬ ‫وكانــت الفتــاة‬ ‫محــور حديــث‬ ‫‪15‬‬ ‫عامــا ً‬ ‫عندمــا أدت قفزة‬ ‫المتابعيــن‬ ‫مذهلــة فــي‬

‫قصة استثنائية‬ ‫التــي أحــرزت بدورهــا ذهبيتهــا الثانية‬ ‫فــي هــذا األولمبيــاد‪.‬وكان التقــارب‬ ‫العمــري بيــن الالعبيــن (‪36‬و ‪40‬‬ ‫عامــاً) ســببا ً فــي التناغــم بينهمــا‪،‬‬ ‫وأضحيــا أكبــر ثنائــي عمــراً يتــ ّوج‬ ‫بميداليــة فــي (الســنوبورد كــروس)‬ ‫وعلــى الصعيــد المالــي‪ ،‬لــن تتأثــر‬

‫حيــاة باومغارتنيــر كثيــراً‪ ،‬حيــث‬ ‫ســيعود إلــى عملــه الســابق‬ ‫كمقــاول بســيط فــي واليــة‬ ‫مشــيغان‪ ،‬خاصــة وأن‬ ‫لعبتــه ال تحظــى باهتمــام‬ ‫إعالمــي كبيــر وال تــدر‬ ‫الكثيــر مــن األمــوال لكــن‬ ‫األثــر النفســي يتجــاوز ذلــك‬ ‫بكثيــر‪ ،‬فتضميــن االســم بيــن‬ ‫األبطــال األولمبيين يعد إنجازاً‬ ‫يســتحق االحتفال‪ ،‬الســيما وأنه‬ ‫جــاء بعــد محــاوالت فاشــلة‪ ،‬كمــا‬ ‫أنــه يبــرز مقــدار الجهــد والمثابــرة‬ ‫اللتيــن أظهرهمــا الالعــب‪ ،‬مقدمــا ً‬ ‫درس ـا ً لبقيــة الالعبيــن‪ ،‬والصاعديــن‬ ‫منهــم خصوصــاً‪ ،‬وهــذا مــا حدابــه‬ ‫للقــول ‪« :‬لــن يكــون الوقــت متأخــراً‬ ‫لتنــال مــن الدنيــا مــا تريــد‪ ،‬فقــط‬ ‫صمــم واعقــد العــزم علــى ذلــك‪ ،‬وال‬ ‫يهــم حينهــا كــم ســيكون عمــرك»‪.‬‬

‫مساحة مظللة‬

‫روسيال بيتريللو ‪ ..‬صحفية تنافس في الشهرة نجوم (الفيوال)‬ ‫ترقــب أغلــب متابعــي الــدوري اإليطالــي لكــرة‬ ‫القــدم ظهــور فيورنتينــا بعــد فتــرة االنتقــاالت‬ ‫الشــتوية‪ ،‬لرؤيــة أداء الفريــق إثــر خــروج‬ ‫العبــه األبــرز وهدافــه دوشــان فالهوفيتــش‪،‬‬ ‫ومعرفــة مــا إذا كانــت االنتدابــات الجديــدة‬ ‫ســتع ّوض هــذا الخــروج وقــد كان البولنــدي‬ ‫بياتيــك كيرزيســتوف بياتيــك علــى قــدر‬ ‫رهــان إدارة (الفيــوال)‪ ،‬فســجل المهاجــم‬ ‫الســابق لميــان وجنــوى ‪ 5‬أهــداف فــي‬ ‫‪ 6‬مباريــات‪ ،‬وأكــد أن هجــوم‬ ‫فيورنتينــا فــي مأمــن مــن‬ ‫المشــاكل أمــا المهاجــم اآلخــر‬ ‫القــادم للعــب فــي مدينــة‬ ‫فلورنســا‪ ،‬البرازيلــي آرثــر‬ ‫كابــرال‪ ،‬فصنــع هــو اآلخــر‬ ‫الحــدث‪ ،‬علــى الرغــم مــن‬ ‫عــدم تســجيله أي هــدف‬ ‫مــع فريقــه الجديــد‪ ،‬لكــن‬ ‫بمــا فعلــه فــي المؤتمــر‬ ‫الصحفــي الــذي قــدم‬ ‫مــن خاللــه لوســائل‬ ‫اإلعــام فقــد ضبطــت‬

‫العدســات كابــرال القــادم مــن بــازل السويســري وهــو‬ ‫يصــوب نظــرات إعجــاب نحــو الصحفيــة العاملــة بالمركــز‬ ‫اإلعالمــي لنــادي فيورنتينــا روســيال بيتريللــو وباتــت‬ ‫بيتريللــو البالغــة مــن العمــر ‪ 24‬عام ـا ً أشــهر‬ ‫مــن نــار علــى علــم‪ ،‬وتخطــت شــهرتها‬ ‫آفــاق مدينــة فلورنســا‪ ،‬بعــد أن حقــق‬ ‫الفيديــو الــذي شــهد إعجاب ـا ً «صامت ـاً»‬ ‫مــن كابــرال تجاههــا أكثــر مــن مليونــي‬ ‫مشــاهدة‪.‬‬ ‫وبالنســبة لألوســاط المقربــة مــن‬ ‫فيورنتينــا‪ ،‬عرفــت روســيال بعشــقها‬ ‫للفيــوال‪ ،‬وحولــت حســاباتها بالمنصــات‬ ‫االجتماعيــة إلــى منبــر لمتابعــة‬ ‫نشــاطات الفريــق‪ ،‬قبــل أن تنضــم فــي‬ ‫ينايــر ‪ 2021‬إلــى المركــز اإلعالمــي‬ ‫بالنــادي‪.‬‬ ‫وتظهــر صــور عديــدة للصحفيــة‬ ‫الشــابة أنهــا المحــور الرئيــس لعمــل‬ ‫الطاقــم اإلعالمــي بفيورنتينــا‪ ،‬وقــد‬ ‫أمدتهــا تجربتهــا الســابقة فــي القنــاة‬ ‫التلفزيونيــة المحليــة ( ‪ 38‬ار تــي فــي )‬ ‫بزخــم فــي عملهــا الجديــد‪.‬‬

‫نصــب إيكــر مونيــان نفســه نجمـا ً لكالســيكو إقليــم الباســك‪ ،‬الــذي‬ ‫أجــري األحــد الماضــي علــى ملعــب (ســان ماميــس) وســحق خاللهــا‬ ‫أتليتــك بيلبــاو المضيــف ريــال سوســيداد برباعيــة نظيفــة‪.‬‬ ‫وكان مونيــان الــذي يشــغل مركــز الجنــاح األيســر قــد بــدأ المبــاراة‬ ‫التــي لعبــت لحســاب الجولــة الـــ‪ 25‬مــن الــدوري اإلســباني لكــرة القدم‪،‬‬ ‫بطريقــة غيــر مثاليــة‪ ،‬عندمــا فشــل فــي تحويــل ركلــة جــزاء إلــى‬ ‫هــدف‪ ،‬فــي الدقيقــة ‪ 32‬إال أن كل ذلــك تغيــر – بالنســبة لالعــب‪-‬‬ ‫فــي الدقيقــة ‪ ،72‬بلعبــه كــرة ركنيــة‪ ،‬بطريقــة متقنــة‪،‬‬ ‫لتصــل إلــى رأس زميلــه كــرة متقنــة إلــى زميلــه‬ ‫أوهيــن سانشــيث‪ ،‬الــذي أودعــه برأســه الشــباك‪،‬‬ ‫معلن ـا ً عــن الهــدف الثانــي لبيلبــاو‪.‬‬ ‫ثــم أبــى المهاجــم البالــغ مــن العمــر ‪ 29‬عامـا ً‬ ‫أن ينهــي المبــاراة دون أن يضــع اســمه‬ ‫ضمــن قائمــة مســجلي األهــداف‪ ،‬فــزار‬ ‫شــباك سوســيداد فــي الدقيقــة ‪89‬‬ ‫وأحــرز الهــدف الرابــع‪.‬‬ ‫وبذلــك‪ ،‬أضحــى مونيــان أول العب‬ ‫فــي الموســم الحالــي يســجل‪،‬‬ ‫ويصنــع تمريــرة حاســمة‪ ،‬ويضيع‬ ‫ركلــة جــزاء كذلــك فــي مبــاراة‬ ‫واحــدة‪ ،‬بحســب مــا‬ ‫ذكرتــه شــبكة (أوبتــا)‬ ‫لإلحصــاءات‪.‬‬

‫ال صوت يعلو على ريال مدريد عند بينيلوبي كروز‬ ‫ال يوحــي جمالهــا الهــادئ وابتســامتها الرقيقــة بمــا ســتتحول إليــه‬ ‫عندمــا تجــد طريقهــا إلــى ملعــب (ســنتياغو برنابيــو) معقــل نــادي ريــال‬ ‫مدريــد اإلســباني فعندهــا تتغيــر فاتنــة هوليــوود بينيلوبــي كــروز وتصبــح‬ ‫مشــجعة مهووســة تصــرخ بقــوة وتــؤازر (الميرينغــي) بــا كلــل أو ملــل‪.‬‬ ‫وكلمــا وجــدت كــروز البالغــة مــن العمــر ‪ 48‬عام ـا ً ســانحة تســتغلها‬ ‫لتيمــم شــطر مدريــد‪ ،‬ضاربــة بعــرض الحائــط عنــوان شــريطها الشــهير‬ ‫( مع الحب إلى روما)‪.‬‬ ‫لكــن ربمــا غــاب عــن ذهــن المســتغربين مــن ولــه الفنانــة بكــرة‬ ‫القــدم – وريــال مدريــد تحديــداً – أنهــا إســبانية األصــل والمنشــأ‪،‬‬ ‫وفــي شــبه الجزيــرة اإليبيريــة يعتبــر عشــق كــرة القــدم طقسـا ً يجب‬ ‫علــى الجميــع تجريبــه‪.‬‬ ‫وال تجــد اإلســبانية الوحيــدة الحائــزة علــى جائــزة األوســكار‪،‬‬ ‫غضاضــة فــي التصريــح بعشــقها لريــال مدريــد‪ ،‬رغــم أن زوجهــا‬ ‫الممثــل والمخــرج خافييــر بارديــم مشــجع للغريــم برشــلونة‪،‬‬ ‫وتقــول بجــاء أن عشــق النــادي الملكــي لــن يغيــره أي حــدث‬ ‫تعيشــه فــي حياتهــا‪ ،‬كمــا صرحــت هــي بنفســها لصحيفــة‬ ‫(اإلندبندنــت) البريطانيــة‪.‬‬ ‫بــل إنهــا ذهبــت أبعــد مــن التشــجيع وكونــت صداقــات مــع نجوم‬ ‫(الميرينغــي) الحالييــن والســابقين‪ ،‬ومنهــم البرتغالــي كريســتيانو‬ ‫رونالــدو والويلــزي غاريــث بيــل‪.‬‬

‫بواكير‬

‫(األناليست) يبرز مسيرة ويلشير المليئة بالخيبات‬ ‫أعلــن هــذا األســبوع عــن توقيــع اإلنجليــزي جــاك ويلشــير عقــداً لالنتقــال إلــى فريــق آرهــوس‬ ‫الدنماركــي‪ ،‬مــا ســلط الضــوء علــى مســيرة الالعــب التــي انحــدرت بشــكل غريــب خــال عقــد مــن الزمــن‪.‬‬ ‫فــي ســنة ‪ 2008‬كان ينظــر لويلشــير علــى أنــه أحــد الالعبيــن الواعديــن فــي بريطانيــا‪ ،‬وبأنــه‬ ‫ســيملك خــط وســط أرســنال‪ ،‬إال أن الريــاح ســارت بمــا لــم يرغبــه‪ ،‬وســار مــن فشــل آلخــر‪.‬‬ ‫هــذا االنتقــال الــذي حظــي باهتمــام وســائل اإلعــام اإلنجليزيــة دفــع الحســاب‬ ‫الرســمي لموقــع (األناليســت) علــى (تويتــر) إلــى نشــر (فيديــو جرافيــك) يوضــح‬ ‫مســيرة ويلشــير‪ ،‬الــذي بــات فــي ســبتمبر ‪ 2008‬أصغــر العــب يخــوض غمــار الــدوري‬ ‫اإلنجليــزي الممتــاز‪ ،‬عندمــا حــل بديـاً فــي تشــكيلة أرســنال التــي واجهــت بالكبيــرن‬ ‫روفــرز‪.‬‬ ‫وفــي مــارس ‪ 2010‬أضحــى أصغــر العــب بشــعار بولتــون – الــذي انتقــل إليــه‬ ‫بموجــب إعــارة ‪ -‬يســجل هدفـا ً فــي تاريــخ (البريمرليــغ)‪.‬‬ ‫وإثــر ذلــك عــاد ويلشــر ليحمــل قميــص (الغانــرز) وتألــق بقــوة حتــى نــال‬ ‫جائــزة أفضــل العــب فــي موســم ‪ ،2011-2010‬ثــم بــدأت لعنــة اإلصابــات‬ ‫ـواء مــع‬ ‫تالحقــه وتمنعــه مــن مواصلــة الظهــور فــي المواعيــد الكبــرى‪ ،‬سـ ً‬ ‫أرســنال أو منتخــب األســود الثالثــة‪.‬‬ ‫ومنــذ ذلــك الحيــن تنقــل الالعــب عــدة مــرات ولعــب فــي أنديــة‬ ‫متواضعــة‪ ،‬منهــا بورنمــوث الــذي ينشــط فــي الدرجات الدنيــا اإلنجليزية‪،‬‬ ‫والــذي اســتغنى بــدوره عــن ويلشــر بدايــة الموســم الحالــي‪ ،‬ليظــل ‪ 8‬أشــهر‬ ‫بــدون نـ ٍـاد‪ ،‬ثــم يقــرر خــوض تجربــة فــي الدنمــارك‪ ،‬مــع آرهــوس‪ ،‬الــذي يحتــل‬ ‫المركــز الســابع فــي دوري بــاده الممتــاز‪.‬‬

‫أعلــن نــادي أياكــس أمســتردام الهولنــدي أنــه دفع ‪ 7.85‬مليــون يورو‬ ‫كتعويــض لعائلــة العبــه الســابق عبــد الحــق نــوري الــذي أصيــب بتلــف‬ ‫دماغــي فــي يوليــو ‪ 2017‬إثــر أزمــة قلبيــة تعــرض لهــا خــال مبــاراة‬ ‫وديــة‪.‬‬ ‫وقــال الحــارس الدولــي الســابق إدويــن فــان درســار الــذي يشــغل‬ ‫منصــب المديــر العــام فــي أياكــس‪ ،‬فــي بيــان‪« :‬نــدرك جميعــا أن معاناة‬ ‫عبــد الحــق وأقاربــه لــم تنتــه بعــد؟؟ ال يــزال الوضــع محزن ـا ً للغايــة‬ ‫ونشــعر بــه هنــا أيض ـا ً فــي أياكــس» وســقط نــوري المغربــي األصــل‪،‬‬ ‫والبالــغ مــن العمــر حاليــا ‪ 24‬عامـاً‪ ،‬علــى أرضيــة الملعــب فــي الـــ‪ 8‬مــن‬ ‫يوليــو ‪ 2017‬أثنــاء مشــاركته مــع ناديــه فــي مبــاراة وديــة ضــد فيــردر‬ ‫بريمــن األلمانــي فــي النمســا‪ ،‬ودخــل علــى إثرهــا فــي غيبوبــة نتيجــة‬ ‫«ضــرر خطــر ودائــم» فــي الدمــاغ» وبقــي نــوري فــي حالــة غيبوبــة ألكثر‬ ‫مــن أربعــة أعــوام مــع تولــي عائلتــه مهمــة رعايتــه فــي المنــزل منــذ‬ ‫الحــادث ولجــأت عائلــة الالعــب إلــى لجنــة التحكيــم االتحاديــة فــي‬ ‫يونيــو ‪ ،2018‬مطالبــة بتعويــض مــن النــادي لدفــع تكاليــف رعايتــه‬ ‫مــدى الحيــاة ووافــق أياكــس بعــد فتــرة وجيــزة علــى تحمــل المســؤولية‬ ‫الكاملــة عــن مصيــر الالعــب واعتــذر لألســرة‪ ،‬معترفــا بــأن العــاج‬ ‫الطبــي الــذي تلقــاه نــوري بعــد الحادثــة لــم يكــن كافي ـاً‪.‬‬

‫وسائل إعالم مصرية ‪:‬‬ ‫صالح ضيف يتقاضى ‪ 16‬مليون جنيه‬

‫مقابل الظهور التلفزيوني‬

‫ذكــرت العديــد مــن وســائل اإلعــام المصريــة أن المصــري محمــد‬ ‫صــاح نجــم ليفربــول اإلنجليــزي تقاضــى ‪ 16‬مليــون جنيــه مقابــل‬ ‫الظهــور فــي برنامــج (صاحبــة الســعادة) الــذي تقدمــه‬ ‫الفنانــة إســعاد يونــس‪.‬‬ ‫وحســب مــا تــم تداولــه فــي‬ ‫وســائل اإلعــام‪ ،‬ســيتم إذاعــة‬ ‫المقابلــة علــى حلقتيــن‪ ،‬األولــى‬ ‫ســتبث فــي األســبوع األول مــن‬ ‫مــارس المقبــل والثانيــة فــي‬ ‫نهايــة الشــهر ذاتــه‪.‬‬ ‫وتــ ّم تصويــر المقابلــة فــي‬ ‫ديســمبر الماضــي قبــل توجــه‬ ‫صــاح إلــى الكاميــرون رفقــة‬ ‫منتخــب الفراعنــة‪ ،‬للمشــاركة فــي كأس األمــم‬ ‫اإلفريقيــة وتمحــورت المقابلــة فــي أغلبهــا عــن‬ ‫حيــاة صــاح وكيــف شــق طريقــه للوصــول إلــى‬ ‫العالميــة والحديــث عــن أســرته ودورهــا فــي‬ ‫نجــاح تجربتــه االحترافيــة‪.‬‬

‫بواقع إهدار ‪ 4‬مناسبات‬

‫ً‬ ‫رونالدو األكثر إهدارا للفرص المحققة‬ ‫ذكــرت شــبكة (هــو ســكورد) العالميــة إلحصــاءات كــرة القــدم‪،‬‬ ‫أن البرتغالــي كريســتيانو رونالــدو نجــم مانشســتر‬ ‫يونايتــد هــو أكثــر العــب إضاعــة للفــرص‬ ‫المحققــة فــي الــدوري اإلنجليــزي الممتــاز‬ ‫عــام ‪.2022‬‬ ‫ووفقــا ً للشــبكة‪ ،‬فــإن رونالــدو يتصــدر‬ ‫هــذه اإلحصائيــة الســلبية لعــام ‪2022‬‬ ‫حتــى اآلن‪ ،‬بواقــع إهــدار ‪ 4‬فــرص محققــة‬ ‫للتســجيل‪.‬‬ ‫يذكــر أن رونالــدو ســجل هدفـا ً وحيــداً فــي‬ ‫عــام ‪ ،2022‬ســجله فــي‬ ‫شــباك برايتــون فــي الـــ‪15‬‬ ‫مــن فبرايــر‬ ‫ا لجــا ر ي ‪،‬‬ ‫فــي المبــاراة‬ ‫التــي حســمها‬ ‫فريــق (الشــياطين‬ ‫الحمــر) لمصلحتــه‬ ‫بنتيجــة هدفيــن نظيفيــن‪.‬‬

‫الرياضي‬

‫الخميس ‪ 23‬رجب ‪1443‬‬ ‫الموافق ‪ 24‬فبراير ‪2022‬‬ ‫العــــــــدد‪473 :‬‬

‫السنـــة الثالثة‬

‫‪10‬‬

‫إشراف ‪ :‬كمال الدريك‬

‫في تقديري‬

‫االحتاد واالهلي‬ ‫الفوز هو احلد‬ ‫االدنى ؛؛‬

‫في تجمع تفادي الهبوط‬

‫األفريقي والمروج يستمران في دوري الدرجة األولى للكرة الطائرة‬ ‫أســدل الســتار علــى دوري تفــادي الهبــوط والصعود لــدوري الدرجة األولى الليبي‬ ‫للكــرة الطائــرة حيــث حافــظ كل مــن األفريقــي زليتــن والمــروج علــى مقعديهمــا فــي‬ ‫دوري الدرجــة األولى‪.‬‬ ‫وأقيمــت الجولــة الختاميــة مــن دوري تفــادي الهبــوط والصعــود أمــس األول‬ ‫الثالثــاء بمباراتيــن جمعــت األولــى بيــن فريقــي األفريقــي زليتــن والنهضــة أمــا‬ ‫المبــاراة الثانيــة فجمعــت بيــن المــروج والهــدى‪.‬‬ ‫وتمكــن فريــق األفريقــي زليتــن مــن الفــوز علــى نظيــره النهضــة بنتيجــة ثالثــة‬ ‫أشــواط دون رد جــاءت نتائجهــا علــى النحــو التالــي ( ‪25- / 25-19 / 25-18‬‬ ‫‪.)18‬‬ ‫أدار المبــاراة حكــم أول علــي األوجلــي وحكــم ثـ ٍ‬ ‫ـان أحمد الجبالي ومســجل عصام‬ ‫الفســي ومســاعد مســجل اعبيــد البرغثــي بينمــا تولــى مهمــة مراقبــي الخطــوط‬ ‫السنوســي فــرج وعــادل علــي وراقــب اللقــاء إدريــس بوســلطان‪.‬‬ ‫وبهــذه النتيجــة يكــون األفريقــي تصــدر الــدوري الرباعــي بالعالمــة الكاملــة بعــد‬ ‫الفــوز فــي ثالثــة لقــاءات ليضمــن الفريــق البقــاء فــي الــدوري الممتــاز‬ ‫أمــا المبــاراة الثانيــة فشــهدت تفــوق المــروج علــى الهــدى بثالثــة أشــواط دون‬ ‫مقابــل جــاءت نتائجهــا علــى النحــو التالــي (‪.)25-20 / 25-14 / 25-8‬‬ ‫أدار اللقــاء طاقــم تحكيــم يتكــون مــن حكــم أول فــرج بوعربيــة وحكــم ثـ ٍ‬ ‫ـان اعبيــد‬ ‫البرغثــي ومســجل وائــل بوشــعالة ومســاعد مســجل علــي االوجلــي بينمــا تولــى‬

‫مراقبــة الخطــوط كل مــن عصــام الفســي وأحمــد الجبالــي وراقــب اللقــاء إدريــس‬ ‫بوســلطان‪.‬‬ ‫وبهــذه النتيجــة؛ يكــون المــروج قــد ضمــن البقــاء ضمــن الدرجــة األولــى كوصيــف‬

‫للــدور الرباعــي بينمــا ســيتواجد الهــدى والنهضــة فــي دوري الدرجــة الثانيــة‪.‬‬ ‫وبــات موســم الطائــرة متوقفــا ً علــى إيــاب الــدور الرباعــي المــؤدي للتتويــج‬ ‫ومســابقة الــكأس‪.‬‬ ‫وســينتظر متابعــو اللعبــة إلــى شــهر مــارس القــادم ليعلمــوا علــى وجــه اليقيــن‪،‬‬ ‫مــن ســيخطب ود اللقــب‪ ،‬حيــث ســتخوض فــرق األهلــي طرابلــس‪ ،‬الســويحلي‪،‬‬ ‫االتحــاد المصراتــي واألهلــي بنغــازي المرحلــة الثانيــة (اإليــاب) مــن الــدور الرباعــي‬ ‫الختامــي‪.‬‬ ‫وستســتفيد الفــرق األربعــة مــن النقــاط التــي تحصلت عليها في مرحلــة الذهاب‪،‬‬ ‫حيــث يدخــل األهلــي طرابلــس بأفضليــة نقاطــه الثمانيــة التــي تحصــل عليهــا إثــر‬ ‫تحقيقــه الفــوز فــي مبارياتــه الـــ‪ ،3‬يليــه الســويحلي بـ‪ 6‬نقاط‪ ،‬ثم االتحــاد المصراتي‬ ‫الــذي يحتــل المركــز الثالــث بنقاطــه الـــ‪ 3‬وأخيــراً األهلــي بنغــازي بنقطــة وحيدة‪.‬‬ ‫ويشــار إلــى أن األهلــي بنغــازي يملــك الرقــم القياســي ‪ ،‬كأكثــر الفــرق تتويج ـا ً‬ ‫بلقــب دوري الطائــرة‪ ،‬الــذي انطلــق أول مــرة ســنة ‪ ،1966‬بـــ‪ 11‬لقبـاً‪ ،‬أولهــا موســم‬ ‫‪ 1969-1970‬وآخرهــا موســم ‪.2016-2017‬‬ ‫ثــم يأتــي األهلــي طرابلــس والســويحلي ولــكل منهمــا ‪ 9‬ألقــاب‪ ،‬حيــث بــدأ األهلــي‬ ‫سلســلته التتويجيــة موســم ‪ 1999-2000‬ثــم اســتمر حتــى حــاز لقــب الموســم‬ ‫الماضــي‪ ،‬أمــا الســويحلي فكانــت االنطالقــة الذهبيــة فــي موســم ‪1989-1990‬‬ ‫وكان آخــر ألقابــه موســم ‪.2019-2020‬‬

‫عامــر جمعــــة‬ ‫خــرج فريقــا االتحــاد واالهلــي بافضــل مايمكــن الخــروج‬ ‫بــه فــي مبــاراة لكــرة القــدم وهــو الظفــر بالنقــاط الثــاث‬ ‫خاصــة عندمــا تكــون هــذه المبــاراة فــي اطــار منافســة بيــن‬ ‫اربعــة فــرق يلعبــون ذهابــا وايابــا لتكون الخاتمــة تأهل اثنان‬ ‫ال ثالــث لهمــا لنصــف نهائــي كاس الكنفدراليــة االفريقيــة ؛‬ ‫وفــي مثــل هــذه المباريــات يكــون البحــت عــن الفــوز‬ ‫هــو االهــم بغــض النظــر عــن االداء النــه الطائــل مــن اداء‬ ‫واســتحواذ مالــم يــؤدي الــي الفــوز ‪،‬‬ ‫والشــك ان الفريقيــن فــي مباراتهمــا الماضيــة امــام‬ ‫ممثلــي جنــوب افريقيــا وتونــس حققــا المراد ونحــن نعلم ان‬ ‫ماتحقــق لــم يكــن ســهال فاالتحــاد ســجل هدفيــن واســتقبل‬ ‫مثلهمــا قبــل ان يخطــف هــدف الفــوز وهــو مــا يحتــم علــى‬ ‫مدربــه مراجعــة المــردود الدفاعــي الجماعــي للفريــق‬ ‫االحمــر وهــو االهــم قبــل التقــدم غيــر الحــذر لالمــام فــي‬ ‫اي مبــاراة ‪،‬‬ ‫امــا االهلــي الــذي فــرض اســلوبه وســجل هدفيــن قبــل‬ ‫هدفــا جعلــه يكمــل الدقائــق االخيــرة بكثيــر مــن القلــق ؛‬ ‫ولذلــك فــان الفــوز يــوم االحــد القــادم امــام الســاورة‬ ‫وزناكــو الغنــى عنــه ولــن يكــون للفــوز فــي مباراتــي‬ ‫الصفاقســي واورننلــدو اهميــة مالــم يدعمــه فــوز اخــر علــى‬ ‫ممثلــي زامبيــا والجزائــر وخاصــة للمتوشــحين بالغاللــة‬ ‫الخضــراء وعشــاقها بعــد فقــدان مبــاراة االهــرام ألن خروج‬ ‫زناكــو خلــي الوفــاض مــن المبــاراة يجعــل خروجــه مــن‬ ‫الســباق قــاب قوســين او ادنــى ؛‬ ‫ويرتبــط تأهــل االتحــاد بالفــوز علــى الســاورة حتــى يمنــع‬ ‫الفريــق الجزائــري مــن بدايــة االيــاب بأكثــر مــن ثــاث‬ ‫نقــاط؛‬ ‫وعليــه فــان التعــادل ( ممنــوع ) ألن اللقــاءات التــي‬ ‫ســتجري بمالعــب المنافســين لــن تكــون ســهلة ألســباب‬ ‫عديــدة ال ترتبــط فقــط بمســتوى المنافســين لكــن الفــوز‬ ‫ال يتحقــق بالتســرع والتوتــر وعــدم التركيــز والتخلــي عــن‬ ‫المهــام الفرديــة والجماعيــة ‪،‬‬ ‫ومــادام الحضــور الذهنــي مجســدا لــدى الالعبيــن فــان‬ ‫الفــوز ســيتحقق وليــس بالضــرورة ان يكــون باالســتعجال ال‬ ‫ن المبــاراة تســعين دقيقــة البــد مــن اداءهــا بنفــس الــروح‬ ‫والحضــور الذهنــي والبدنــي ‪،‬‬ ‫وعندمــا تتوفــر هــذه العوامــل فــان الفريقيــن لديهمــا مــن‬ ‫االمكانيــات مايجعلهمــا يحققــان المطلــوب ؛؛‬

‫بثالثيته في مرمى الشروق‬

‫الظهرة يحجز مقعدا‬ ‫ً في دور الـ‪ 32‬لمسابقة الكأس‬ ‫حجــز الظهــرة مقعــداً فــي الدورالـــ ‪ 32‬فــي لبطولــة كأس ليبيــا لكــرة‬ ‫القــدم فــي نســختها الجديــدة هــذا الموســم‪ ،‬بتفوقــه فــي الــدور الـــ‪64‬‬ ‫علــى فريــق الشــروق بالزنتــان ‪ ،3-0‬وذلــك فــي المبــاراة التــي جمعــت‬ ‫الفريقيــن أمــس األول الثالثــاء بملعــب مدينــة صبراتــة‪.‬‬ ‫وأحــرز ثالثيــة الظهــرة عبــد اللطيــف الورفلــي ثــم ســالم الرويمــي‬ ‫ثــم محمــد النايلــي‪.‬‬ ‫يذكــر أن الظهــرة ينشــط فــي دوري الدرجــة األولــى منــذ ‪2005‬‬ ‫– ‪ ،2006‬ومــازال يتطلــع للممتــاز ‪ ،‬حيــث كان قــد ت ـ ّوج بلقــب بطولــة‬ ‫الــدوري الليبــي ألول مــرة فــي تاريخــه فــي الموســم ‪ 85 – 84‬عقــب‬ ‫تفوقــه فــي المبــاراة النهائيــة علــى فريــق األهلــي بنغــازي بــركالت‬ ‫الترجيــح‪.‬‬

‫في تمهيدي الكأس‬

‫المدينة يتجاوز النص زليتن‬ ‫تمكــن فريــق المدينــة مــن إقصــاء فريــق النصــر بزليتــن ليتأهــل على‬ ‫حســابه إلــى الــدور الـــ ‪ 32‬مــن منافســات بطولة كأس ليبيــا لكرة القدم‬ ‫فــي نســختها الجديدة هذا الموســم‪.‬‬ ‫وجــاء تأهــل فريــق المدينــة عقــب تحقيقــه الفــوز بهدفيــن لصفــر‬ ‫أمــس األول الثالثــاء بملعــب الخُمــس ضمــن مباريــات الــدور ‪.64‬‬ ‫وأحــرز هدفــي الفــوز للمدينــة العبــه يعقــوب عبــد اللــه ومحترفــه‬ ‫ماتيــوس‪.‬‬ ‫وفــي ذات الــدور‪ ،‬تأهــل هــال ســبها علــى حســاب الشــموع بــركالت‬ ‫الترجيــح‪ ،‬وتأهــل الفالوجــا عقــب فــوزه علــى المســتقبل بالجميــل‬ ‫بهدفيــن لهــدف‪.‬‬ ‫وكان فريــق المدينــة قــد تــوج ببطولــة كأس ليبيــا ألول مــرة فــى‬ ‫تاريخــه فــي بطولــة النســخة الثانيــة عــام ‪ 1977‬عندمــا تفــوق علــى‬ ‫الهــال بهــدف لصفــر بملعــب مدينــة درنــة‪.‬‬

‫رغم تألق األخير‬

‫أكرم الزوي يتفوق على شقيقه‬

‫تمكــن أكــرم الــزوي مــن التفــوق علــى شــقيق منــذر‪ ،‬علــى الرغــم مــن‬ ‫تألــق هــذا األخيــر فــي مبــاراة لعبــت لحســاب الــدور الـــ‪ 64‬من مســابقة‬ ‫كأس ليبيــا لكــرة القــدم‪ ،‬وشــهدت تأهـاً لألهلــي بنغــازي علــى حســاب‬ ‫الســد افتتحــت أهــداف المبــاراة عــن أكــرم الــزوي مهاجــم األهلــي‪،‬‬ ‫ـريعا مــن شــقيقه‬ ‫فــي الدقيقــة ‪ 28‬مــن عمــر المبــاراة ليأتــي الــرد سـ ً‬ ‫منــذر فــي الدقيقــة ‪ 31‬لصالــح الســد‪ ،‬فانتهــى الشــوط األول بنتيجــة‬ ‫التعــادل اإليجابــي بهــدف للطرفين‪.‬وفــي الشــوط الثانــي فــرض األهلي‬ ‫بنغــازي ســيطرته علــى المبــاراة وتمكــن مــن تســجيل هدفيــن آخريــن‪،‬‬ ‫طريــق حامــد الثلبــة فــي الدقيقــة ‪ 55‬بينمــا عــزز حســين طقطــق تقــدم‬ ‫الجــزارة فــي الدقيقــة ‪.61‬‬ ‫بهــذه النتيجــة؛ يتأهــل فريــق األهلــي بنغــازي للــدور التالــي فــي‬ ‫البطولــة ويكمــل مشــواره بينمــا يــودع فريــق الســد مغامــرة الــكأس‬ ‫ســريعا‪.‬‬ ‫ً‬

‫دوري الدرجة األولى‬

‫مالمح المتنافسين على التأهل تبدأ في الظهور ‪ ..‬وصراع تالفي الهبوط يستعر‬ ‫رســمت المرحلــة األولــى مــن إيــاب دوري‬ ‫الدرجــة األولــى لكــرة القــدم مالمــح أوليــة‬ ‫للــدور القــادم‪ ،‬حيــث باتــت المنافســة في معظم‬ ‫المجموعــات منحصــرة فــي فــرق معينــة‪ ،‬لكــن‬ ‫صراعـا ً آخــر لتفــادي الهبــوط قــد بــدأ يســتعر‪.‬‬ ‫وكانــت فــرق آســاريا والهــال ســبها‬ ‫والقيــروان والمــروج هــي المســتفيدة األكبــر‬ ‫مــن هــذه الجولــة التــي لعبــت منتصــف فبرايــر‬ ‫الجــاري‪ ،‬بينمــا منــي القرضابيــة بخيبــة أمــل‬ ‫كبيــرة‪ ،‬وســاد التعــادل مباريــات المجموعــة‬ ‫السادســة‪.‬‬ ‫ديربي في اتجاه واحد‬ ‫واصــل الهــال ســبها تصــدره للمجموعــة‬ ‫األولــى وحقــق فــوزاً علــى حســاب جــاره‬ ‫النهضــة‪ ،‬فبلــغ النقطــة الـــ‪ 13‬وبــدء فــي طريــق‬ ‫شــبه مفتــوح نحــو الــدور القــادم‪ ،‬إال إذا مــا كان‬ ‫للشــرارة المنتفــض رأي آخــر‪.‬‬ ‫واســتطاع الشــرارة حســم الديربــي التاريخــي‬ ‫لمدينــة ســبها متفوقـا ً علــى القرضابيــة بنتيجــة‬ ‫‪ ،3-0‬وأضحــى ثانيـا ً برصيــد ‪ 9‬نقــاط‪ ،‬وبفــارق‬ ‫نقطــة أمــام منافســه فــي المبــاراة األخيــرة‪.‬‬ ‫واقتســم األمــل بأوبــاري والمهديــة نقــاط‬ ‫المبــاراة التــي جمعتهمــا وانتهت بالتعــادل ‪،2-2‬‬ ‫وظــا فــي المركزيــن الخامــس والســادس‪،‬‬ ‫حيــث يقبــع األمــل فــي المركزاألخير بـــ‪ 5‬نقاط‪،‬‬ ‫ويســبقه المهديــة بفــارق نقطــة وحيــدة‪.‬‬ ‫منافسة متقدة‬ ‫وفــي المجموعــة الثانيــة ألحــق القيــروان‬ ‫بالمختــار خســارة‪ ،‬جعلــت هــذا األخيــر متذيـاً‬ ‫للترتيــب وعــززت صــدارة المنتصــر‪ ،‬الــذي‬ ‫ضمــن وصولــه إلــى النقطــة الـــ‪.16‬‬ ‫ويواجــه القيــروان المنتمــي إلــى منطقة مســة‬ ‫بالجبــل األخضــر منافســة شــديدة مــن البرانس‬ ‫المتصــدر الســابق‪ ،‬والــذي فــاز بــدوره علــى‬ ‫المنــار بهدفيــن نظيفيــن‪ ،‬فبــات فــي رصيــده‬ ‫‪ 15‬نقطــة‪.‬‬ ‫ويقــف فــي المركــز الثالث متربصـا ً األفريقي‬ ‫العريــق‪ ،‬والــذي أضــاف ‪ 3‬نقــاط إلــى رصيــده‬ ‫الســابق ووصــل النقطــة الـــ‪ ،13‬ويأتــي خلفــه‬ ‫بفــارق نقطتيــن فريــق عريــق آخــر هــو الصقــور‬ ‫المتعــادل بهــدف لمثلــه مــع األندلــس‪.‬‬ ‫هــذا األخيــر يحتــل المرتبــة الخامســة‬ ‫بـــ‪ 8‬نقــاط‪ ،‬وهــو ذات رصيــد نســور مرتوبــة‬

‫الســادس‪ ،‬ثــم يأتــي المنــار ســابعا ً بـــ‪ 6‬نقــاط‬ ‫وأخيــراً المختــار صاحــب النقــاط الـــ‪.5‬‬ ‫الوفاق يفض الشراكة‬ ‫جــاءت الجولــة األولــى مــن مرحلــة اإليــاب‬ ‫فــي مصلحــة وفــاق أجدابيــا‪ ،‬الــذي اســتفاد مــن‬ ‫انتصــاره الصعــب علــى حســاب شــمال بنغــازي‬ ‫‪ 3-2‬وتعــادل منافســه المباشــر نجــوم بنغــازي‬ ‫ســلبيا ً مــع األنــوار‪ ،‬ليعتلــي صــدارة المجموعــة‬ ‫الثالثــة لوحــده‪.‬‬ ‫ويملــك الوفــاق ‪ 13‬نقطــة‪ ،‬جمعهــا مــن ‪4‬‬ ‫انتصــارات وتعــادل وحيــد‪ ،‬ويتجــاوز شــمال‬ ‫بنغــازي بفــارق نقطتيــن‪ ،‬ويقــف بعيــداً عنهمــا‬ ‫الســواعد صاحــب المركــز الثالــث‪ ،‬والــذي بــات‬ ‫يملــك فــي رصيــده بعــد التعــادل بهــدف لمثلــه‬ ‫مــع الوحــدة العربيــة ‪ 8‬نقــاط‪.‬‬ ‫ويتمركــز األنــوار فــي المرتبــة الرابعــة بـــ‪7‬‬ ‫نقــاط‪ ،‬بفــارق األهــداف قبــل شــمال بنغــازي‬ ‫الخامــس‪ ،‬وأخيــراً يتواجــد الوحــدة العربيــة‬ ‫بنقطتيــن‪.‬‬

‫األمور محسومة‬ ‫تبــدو األمــور محســومة للمــروج فــي‬ ‫المجموعــة الرابعــة‪ ،‬فالفريــق الــذي صــال‬ ‫لســنوات فــي الــدوري الممتــاز حقــق فــوزاً‬ ‫خامســا ً علــى الطيــران بنتيجــة ‪ ،2-1‬فبلــغ‬ ‫النقطــة الـــ‪ 16‬وبــات يفصلــه عــن أقــرب‬ ‫المالحقيــن ‪ 7‬نقــاط‪.‬‬ ‫وفشــل نجــوم أجدابيــا فــي تشــديد الخنــاق‬ ‫علــى المتصــدر وســقط بهــدف وحيــد أمــام‬ ‫النجمــة‪ ،‬فأضحــى ثانيــا ً بـــ‪ 9‬نقــاط‪ ،‬واقتــرب‬ ‫منــه النجمــة‪ ،‬الــذي بــات ثالث ـا ً بـــ‪ 8‬نقــاط‪.‬‬ ‫وحقــق بنغــازي الجديــدة فــوزاً علــى الســد‬ ‫بهــدف وحيــد‪ ،‬فتقــدم المنتصــر إلــى المركــز‬ ‫الرابــع بـــ ‪ 7‬نقــاط‪ ،‬وظــل الخاســر أخيــراً‬ ‫بنقطتيــن‪ ،‬ومــا بينهمــا تواجــد الطيــران خامسـا ً‬ ‫بنقاطــه الســت‪.‬‬ ‫الوحدة في مأزق‬ ‫منــي البشــائر بالخســارة األولــى هــذا‬

‫الموســم‪ ،‬وفقــد فرصــة كبيــرة للتقــدم نحــو‬ ‫المركــز الثانــي فــي المجموعــة الخامســة‪،‬‬ ‫وكانــت الهزيمــة مصيــراً لصاحــب الترتيــب‬ ‫الثانــي اتحــاد الشــرطة‪.‬‬ ‫وفقــد البشــائر مباراتــه أمام اتحــاد الجمارك‬ ‫‪ ،1-2‬فتجمــد رصيــده عنــد النقطــة الـــ‪،14‬‬ ‫أمــام المنتصــر فأضحــى رابع ـا ً بـــ‪ 10‬نقــاط‪.‬‬ ‫واســتمر اتحــاد الشــرطة ثالث ـا ً بـــ‪ 13‬نقطــة‪،‬‬ ‫رغــم الخســارة علــى يــد وفــاق صبراتــة‪ ،‬الــذي‬ ‫حظــي بفــوزه األول وظــل فــي المركــز الخامــس‬ ‫وقبــل األخيــر برصيــد ‪ 6‬نقــاط‪ ،‬إال أنــه اقتــرب‬ ‫مــن الجزيــرة الرابــع وصاحــب النقــاط الـــ‪،7‬‬ ‫والــذي خلــد فــي هــذه الجولــة للراحــة‪.‬‬ ‫أمــا أكبــر المســتفيدين فهــو أبــي األشــهر‬ ‫الــذي واصــل نتائجــه الجيــدة وحقــق فــوزاً علــى‬ ‫حســاب الوحــدة بهــدف وحيــد‪ ،‬وأضحــى أوالً‬ ‫بـ‪ 15‬نقطة‪ ،‬جمعها ‪ 4‬انتصارات و‪ 3‬تعادالت‪..‬‬ ‫بــدوره‪ ،‬واصــل الوحــدة العريــق نتائجــه الســلبية‪،‬‬ ‫واســتمر فــي قــاع الترتيــب بنقطتيــن ال ثالــث‬

‫لهمــا‪.‬‬ ‫جولة التعادالت‬ ‫يســتحق األســبوع األول مــن مرحلــة اإليــاب‬ ‫عنــوان «جولــة التعــادالت» إذا مــا نظــر إلــى‬ ‫النتائــج المســجلة فــي المجموعــة السادســة‪،‬‬ ‫حيــث لــم يســجل انتصــاراً واحــداً فــي كل‬ ‫المباريــات‪.‬‬ ‫وفشــل المســتقبل فــي اســتثمار غيــاب رفيــق‬ ‫عــن هــذه الجولــة‪ ،‬وتعــادل مــع الشــروق بهــدف‬ ‫لمثلــه‪ ،‬فاســتمر ثانيــا ً بـــ‪ 12‬نقطــة‪ ،‬وبفــارق‬ ‫األهــداف خلــف فريــق مدينــة صرمــان‪ ،‬الــذي‬ ‫ضمــن اســتمرار صدارتــه لجولــة أخــرى‪.‬‬ ‫وانتهــى اللقــاء الــذي جمــع اليرمــوك والنصــر‬ ‫زليتــن بــدون تســجيل أهــداف‪ ،‬فاحتــل أبنــاء‬ ‫جنــزور المركــز الثالــث برصيــد ‪ 8‬نقــاط‪،‬‬ ‫واســتمر النصــر فــي تذيــل ترتيــب المجموعــة‬ ‫بـــ‪ 6‬نقــاط وقضــى التعــادل بهــدف لمثلــه علــى‬ ‫الملعــب الليبــي والترســانة أن يســتمرا فــي‬ ‫المركزيــن الرابــع والســادس علــى الترتيــب‪،‬‬ ‫حيــث يملــك أبنــاء ســوق الجمعــة ‪ 7‬نقــاط مــن‬ ‫فــوز و‪ 4‬تعــادالت‪ ،‬وهــي ذات الحصيلــة – مــع‬ ‫فــارق لألهــداف‪ -‬التــي حققهــا الملعــب الليبــي‪.‬‬ ‫تطلعات آساريا‬ ‫وفــي المجموعــة الســابعة‪ ،‬أكــد آســاريا علــى‬ ‫تطلعاتــه القويــة نحــو االرتقــاء األول للممتــاز‪،‬‬ ‫بفــوز ســجله علــى صقــور العاللقــة بهدفيــن‬ ‫مقابــل هــدف واحــد‪ ،‬ووصــل بذلــك إلــى النقطة‬ ‫‪ 19‬فــي الصــدارة وبفــارق ‪ 8‬نقــاط كاملــة‪ ،‬يأتــي‬ ‫المجــد الثانــي‪ ،‬رغــم أنــه حقــق فــوزاً كبيــراً علــى‬ ‫حســاب الفالوجــا بثالثيــة نظيفــة‪ ،‬وقــد تجمــد‬ ‫رصيــد هــذا األخيــر عنــد النقطــة الـــ‪ 8‬واســتمر‬ ‫خامسـا ً فــي الترتيب‪..‬وفقــد ترهونــة لقــاءه مــع‬ ‫الطالئــع برقداليــن‪ ،‬بهــدف وحيــد‪ ،‬فارتفــع‬ ‫المنتصــر إلــى المركــز الرابــع بـــ‪ 10‬نقــاط‪،‬‬ ‫وبفــارق األهــداف خلــف الظهــرة العريــق‪،‬‬ ‫المتغيــب عــن هــذه الجولــة‪ ،‬أمــا ترهونــة فلــم‬ ‫تســعفه نقاطــه الـــ‪ 4‬التــي تحصــل عليهــا فــي‬ ‫الجــوالت الماضيــة فــي حجــز مركــز أفضــل من‬ ‫الســادس وقبــل األخيــر‪..‬وال يجــد هــذا األخيــر‬ ‫إال صقــور العاللقــة ليقــف فــي مرتبــة أقــل منــه‬ ‫فــي الترتيــب‪ ،‬حيــث يملــك الصقــور ‪ 3‬نقــاط‬ ‫تحصــل عليهــا مــن ‪ 3‬تعــادالت حققهــا فــي‬ ‫مبارياتــه الـــ‪ 7‬الماضيــة‪.‬‬

‫‪12‬‬

‫اخلميس ‪ 23‬رج ــب ‪ 1443‬املوافق ‪ 24‬فب ــرايـ ــر ‪ 2022‬العدد ‪ 473 :‬السن ــة الثالثة‬

‫‪E MAIL : INFO@ALSABAAH.LY‬‬

‫‪WWW. ALSABAAH.LY‬‬

‫بال ضفاف‬

‫إطاللة‬

‫لهذا تذكرت‬ ‫الدكتـ ــور‬ ‫صـ ـ ـ ــالح‬

‫مشروب‬ ‫غازي‬ ‫جمال الزائدي‬

‫فــي كتــاب للروائــي واألســتاذ الجامعــي ماريو‬ ‫فارغــاس يوســا يتوجــه مــن خــال ســطوره‬ ‫إلــى شــاب افتراضــي ينــوي امتهــان الكتابــة‬ ‫ويلقــي إليــه بجملــة مــن النصائــح والتوجيهــات‬ ‫المهنيــة ‪..‬يقــول مامعنــاه ان نجوميــة وشــهرة‬ ‫الكاتــب العالقــة لهــا فــي الغالــب بقــوة موهبتــه‬ ‫واصالتهــا وأنهــا صناعــة مختلفــة و منفصلــة‬ ‫تســتدعي موهبــة أخــرى ‪ ..‬األمــر ومــا فيــه كمــا‬ ‫يذهــب البيروفــي الحائــز علــى نوبــل لــآداب‬ ‫فــي تشــاؤمه المنطقــي ان الموهبــة الحقيقيــة‬ ‫للمبــدع ( ســواء كاتــب أو صحفــي أو مغنــي أو‬ ‫رســم أو…‪ )..‬ليســت مســوغا قطعيــا لــه لحجــز‬ ‫مقعــد فــي الصفــوف األماميــة ‪.‬‬ ‫علــى ســبيل المثــال ‪ - :‬بصــوت ال يختلــف‬ ‫كثيــرا عــن صــوت المعــزاة وإمكانيــات‬ ‫فيزيولوجيــة العالقــة لهــا بالطبقــات والجــواب‬ ‫والقــرار اســتطاعت هيفــاء وهبــي ان تتربــع‬ ‫كنجمــة فــي مجــال الغنــاء االســتعراضي علــى‬ ‫مــدى ثالثــة عقــود بينمــا أخريــات بالعشــرات‬ ‫فــي دار األوبــرا المصريــة يمتلكــن قــدرات‬ ‫حنجــرة أم كلثــوم يقبعــن فــي الظــل ولــن يســمع‬ ‫بهــن أحــد إلــى يــوم النشــور ‪ ..‬مثــال آخــر‪:‬‬ ‫ صحفــي ســعودي يدعــى تركــي الدخيــل‬‫اســتضافه مــرة جــورج قرداحــي فــي برنامجــه‬ ‫المعــروف « مــن ســيربح المليــون « وعجــز عــن‬ ‫اإلجابــة علــى اي ســؤال مــن األســئلة العامــة‬ ‫البســيطة التــي مــاكان لطفــل في الســنة الرابعة‬ ‫ابتدائــي ان يفشــل فــي معرفــة إجابتها‪..‬كرســته‬ ‫االلــة اإلعالميــة الضخمــة لمجموعــة االم بــي‬ ‫ســي علــى مــدى ســنوات نجمــا أوحــدا لبرامــج‬ ‫« التــوك شــو « السياســية‪ ..‬بعيــدا عــن عنصــر‬ ‫الحــظ المرتبــط بحيــاة اإلنســان فــي هــذا‬ ‫الكوكب‪..‬صــار النجــاح المهنــي حتــى فــي‬ ‫الســياق اإلبداعــي جــزءا مــن آليــة الســوق الــذي‬ ‫تســيطر عليــه الرأســمالية ‪.‬‬ ‫وصــارت القيمــة المضافــة لألشــياء التــي‬ ‫تحــدث عنهــا كارل ماركــس فــي رأس المــال‬ ‫تصنــع فــي شــركات الدعايــة واإلعــان وال‬ ‫يخلقهــا العــرق واإلبــداع اإلنســاني‪ ..‬محليــا‬ ‫لدينــا نمــاذج مشــابهة لكــن لدواعــي اجتماعيــة‬ ‫ولمقتضيــات االدب والمجاملــة المفرطــة لــن‬ ‫اتــورط فــي ذكرهــا ‪ ..‬الخالصــة علينــا أن‬ ‫نعــرف أن الــوزن اإلبداعــي بفضــل التشــيؤ‬ ‫الــذي فرضــه الســوق لــم يعــد مرتبطــا شــرطيا‬ ‫بالثقــل النوعــي للموهبــة األصيلــة لكنــه صنيعــة‬ ‫تصــورات الوهــم نفســه الــذي يقنــع المســتهلك‬ ‫ان مزيجــا مــن المــاء والســكر مضافــا إليــه‬ ‫فقاعــات الغــاز يمكنــه أن يمنحــه الطاقــة أكثــر‬ ‫مــن وجبــة صحيــة متكاملــة العناصــر‬

‫كاريكاتير‬ ‫علي البكوش‬

‫مجموعة شعرية من عُمان ‪« ..‬تسل ّ ُل بحر إلى صوت َي الطف ِل»‬

‫نافذة‬

‫محمد الهادي الجزيري‬

‫عبــد اللــه العريمــي ‪..‬شــاعر ُعمانــي‬ ‫‪..‬جمعتنــي بــه الحيــاة فــي مســقط لحظــة‬ ‫اســتالمي لجائــزة أفضــل مجموعــة شــعرية‬ ‫ســنة ‪ ، 2015‬وترســخت صداقتنــا اإلنســانية‬ ‫واإلبداعيــة ‪ ،‬واليــوم أجــد‬ ‫حرجــا كبيــرا وأنــا أهــ ّم بالكتابــة عــن‬ ‫مجموعتــه بعــد معاشــرتها وســبر أعمــاق ذاتــه‬ ‫‪ ،‬الحقيقــة أ ّنــي ال أنكــر ح ّبــي لــه‪ ،‬لك ّن موهبته‬ ‫ـي قــول شــيء مــا‪ ،‬بصــرف النظــر‬ ‫تفــرض علـ ّ‬ ‫عــن عالقتنــا الحميمــة ‪ ،‬وليــس أل ّنــي كاتــب‬ ‫ـص فــي التعريــف بكتــب أخــرى ‪ ،‬أجبرنــي‬ ‫مختـ ّ‬ ‫أن أقــرأ كتابــه الشــعر ّي وأصمــت ‪ ،..‬الحــ ّق‬ ‫أقــول لكــم ‪ :‬هــذا الفتــى شــاعر وهــذه حججــه‬ ‫فــي كتابــه ‪»..‬ال أ ّدعــي أفق ـا ً‬ ‫ت الغياب …وبنت التذ ّكرِ‬ ‫هي بن ُ‬ ‫َ‬ ‫ليســت تعــاش ولكنهــا ال تطيــع ســوى‬ ‫الذكريــا ْ‬ ‫ت‬ ‫هــي مــن؟‪ ،‬هــل هــي األنثــى أم القصيــدة‬ ‫أم األ ّمــة المســتهدفة فــي وجودهــا‪ ،‬هــي مــا‬ ‫ذكــرت ومــا غــاب ع ّنــي ‪ ،‬هــي مــا يح ّفــز الــذات‬ ‫الشــاعرة علــى الغــوص فــي أعماقهــا لعلّهــا‬ ‫تجدهــا فــي صــورة أو فكــرة أو ذكــرى بعيــدة ‪،‬‬

‫مراهق هندي يهزم بطل العالم في الشطرنج‬ ‫حقــق الهنــدي راميشــبابو براجنانانــدا البالغ من العمــر ‪ 16‬عاماً‪ ،‬مفاجأة‬ ‫مدويــة وفــاز علــى النرويجــي ســفن ماجنــوس كارلســن المصنــف األول علــى‬ ‫العالــم فــي الشــطرنج خــال بطولــة جــرت عبــر اإلنترنــت‪ ،‬لينــال إشــادة‬ ‫واســعة فــي بــاده‪ ..‬وفــاز المعجــزة الصاعــد براجنانانــدا على كارلســن (‪31‬‬ ‫عامــا) فــي ‪ 39‬حركــة فقــط ليفــوز بلقــب بطولــة (ايرثينجــز ماســترز)‬ ‫للشــطرنج الســريع ‪ ،‬بحســب مــا أعلنــت هيئــة الرياضــة التابعــة للحكومــة‬ ‫فــي الهنــد‪ ،‬عبــر حســابها علــى شــبكة (تويتــر) للتواصــل االجتماعــي‪ ..‬وهذا‬ ‫هــو الفــوز األكبــر حتــى اآلن لبراجنانانــدا ‪ ،‬الــذي أصبــح أصغــر العــب‬ ‫يهــزم كارلســن منــذ أن أصبــح بطــا للعالــم للمــرة األولــى فــي ‪ ..2013‬وبــات‬ ‫براجنانانــدا ثالــث العــب هنــدي بعــد فيســواناثان أنانــد ينجــح فــي الفــوز‬ ‫علــى كارلســن‪.‬‬

‫عين على بالدي‬

‫فهــي بنــت الغيــاب ال يمكــن أن تكــون حاضــرة‪،‬‬ ‫وهــي ســليلة التذ ّكــر وال يمكــن أن تعاش ‪..‬وكم‬ ‫نقــدر علــى جلبهــا وســط الذكريــات ‪ ،..‬ذاك‬ ‫س ـ ّر هــذا الفتــى الشــاعر‪ :‬أن يكتبهــا وينفــي‬ ‫عدمهــا ‪..‬فالكتابــة منبــع كلّ شــيء ‪..‬األنثــى‬ ‫والقصيــدة ومــا شــاء الخاطــر…‬ ‫كلّ ما يربطني باألرض ‪ ،‬بالتاريخ‪،‬‬ ‫باألحالم‪ ،‬باآلتي ‪ ،‬وباألطفال ِ‬ ‫أنت‬ ‫فامنحيني اآلن شيئا من يديك‬ ‫ليس في هذا المدى ِ‬ ‫إالك‬ ‫يا صيف انتظاراتي ‪ ،‬وأنثا َي الوحيدة‬ ‫يطغــى طيــف األنثــى علــى الغريــب‪ ،‬فــكلّ‬ ‫مــا يشـ ّـده بــاألرض بالتاريــخ باألحــام …ينتهــي‬ ‫بجوهرتــه الفريــدة ‪ ،‬يبــوح عبــد اللــه العريمــي‬ ‫فــي هــذا المقطــع بــأ ّن العالــم إشــاعة كبــرى‬ ‫ال يســتطيع الشــاعر تصديقهــا‪ ،‬وأ ّن فــي‬ ‫ب ونعشــق يطــول‬ ‫غيــاب المــرأة التــي نحــ ّ‬ ‫صيــف انتظاراتــه المريــر ويفقــد القــدرة علــى‬ ‫الصبر‪..‬وعلــى فهــم العالــم كمــا هــو ضجيــج‬ ‫وفوضــى‬ ‫ال أريد من العمر غير الذي يتن ّور‬ ‫ب ‪ ،‬واألغنيا ْ‬ ‫ت‬ ‫بالشعرِ‪ ،‬والح ّ‬

‫ـي الطف ـلِ‪ ..‬أورثنــي‬ ‫تس ـلّلُ بحــر إلــى صوتـ َ‬ ‫طبعــه والصفــا ْ‬ ‫ت‬ ‫هنــا يكشــف وجهــه تمامــا ‪ ،‬يتعــ ّرى فــي‬ ‫شــعر ّية عاليــة‪ ،‬لــم أتعــ ّود أن أقبــل وصــف‬ ‫إنســان لنفســه بالبحر‪..‬ولكنّــي أمــام حبكــة‬ ‫العبــارة وكثافــة الصــورة وسالســة الفكــرة‬ ‫أصدقــه ‪ ،..‬فالشــاعر‬ ‫‪..‬أجدنــي مضطــرا أن ّ‬ ‫الكامــن فيــه يقــول مــا ال يقــدر أحــد أن‬ ‫يكشــفه‪ ،‬فهو بحر وطفل وال يحيا إالّ بالشــعر‬ ‫ب واألغنيــات …وهــو ال يريــد مــن العمــر‬ ‫والحـ ّ‬ ‫غيــر هــذا ‪..‬وهــذا الصــواب بعينيــه إذ ال ّبد أن‬ ‫يصــدع الشــاعر بمــا يختلــج فــي نفســه ويــد ّل‬ ‫ب واألغنيــات إليــه ‪..‬دون‬ ‫عشــاق الشــعر والحـ ّ‬ ‫تلع ّثــم أو ارتبــاك ‪..‬وإن كنــت قــد عرفــت هــذه‬ ‫الخصــال فيــه‬ ‫هكــذا كان يمشــي الغريــب وفــي قدميــه‬ ‫القــرى‬ ‫وفي شفتيه اخضرار مراق‬ ‫العراق ‪..‬العراق‬ ‫كأن لم يكن قبله من بالد‬ ‫وال بعده من بالد‬ ‫ويبقى الغريب على دمه سائرا‬

‫شاورما عمالقة تدخل موسوعة (غينيس)‬

‫تمكــن فريــق طهــاة تركــي مكــون مــن ‪ 10‬أشــخاص مــن إعــداد‬ ‫شــطيرة (شــاورما) بطــول ‪ 20‬متــراً فــي مســعى لدخــول موســوعة‬ ‫(غينيــس) لألرقــام القياســية‪ ..‬وفــي التفاصيــل فقــد شــهدت‬ ‫مدينــة أضنــة التركيــة‪ ،‬إعــداد أطــول شــاورما دجــاج‪ ،‬علــى يــد‬ ‫الطبــاخ محمــد إكــرام وفريــق مكــون مــن ‪ 9‬أشــخاص فــي ‪20‬‬ ‫دقيقــة فقــط‪ ،‬وجــرى عرضهــا أمــام مطعمــه‪ ،‬كمــا تــم تقديمها بعد‬ ‫ذلــك للمواطنيــن‪ ..‬وأوضــح محمــد إكــرام أن هدفهــم هــو دخــول‬ ‫موســوعة (غينيــس) لألرقــام القياســية‪ ،‬ونشــر مقطــع الفيديــو‬ ‫الخــاص بصنــع أضخــم شــطيرة شــاورما بمواقــع التواصــل‬ ‫االجتماعــي ليحصــد مالييــن المشــاهدات‪ ،‬حيث انبهــر المتابعون‬ ‫بشــكل الشــاورما المنحنــي والطولــي‪.‬‬

‫ناقصا بلدا‪ ..‬ير ّدد أغنية في المساء‪:‬‬ ‫وبــدءا يظــلّ العــراق نحــن فــي حضــرة‬ ‫غريــب يمشــي ويجــ ّر القــرى فــي قدميــه‪،‬‬ ‫وهــذا وصــف فــاق الشــعراء فيــه‪ ،‬ولــم أقــرأه‬ ‫مــن قبــل‪ ،..‬هــذا المقطــع شـ ّـدني أل ّنــه يل ّخــص‬ ‫مصيــر أ ّمــة مســتهدفة مــن ِقبــل أبنائهــا قبــل‬ ‫أعدائهــا‪ ،..‬فكلّمــا يعـ ّـد الغريــب البلــدان يجــد‬ ‫الرقــم ناقصــا بلــدا وهــذه المأســاة التــي‬ ‫نعانــي منهــا‪...‬‬ ‫عبــد اللــه العريمــي عرفتــه مــن خــال‬ ‫ـي‪،‬‬ ‫مســابقة أثيــر‪ ،‬ثـ ّم ت ّورطــت فيــه أو تـ ّورط فـ ّ‬ ‫وصرنــا علــى بعــد المســافة وعلــى رغــم البعــد‬ ‫ممــا نظــ ّن ‪..‬ومازلــت أقــرأ كتابــه” ال‬ ‫أقــرب ّ‬ ‫أ ّدعــي أفقــا” ‪..‬وأقــول فــي نفســي نعــم لــم‬ ‫يــدع أفقــا ‪ ،‬وإن يجــوز أن ّيدعــي كلّ شــيء‬ ‫ّ‬ ‫‪..‬فــي ســاحة عربيــة أشــبه بالبطحــاء المكلّلــة‬ ‫بالغبار‪....‬أترككــم مع مقطع أخير‪..‬لشــاعر ال‬ ‫يقــول إالّ الــكالم الصحيــح الــذي غــاب عــن‬ ‫ب؟‬ ‫الشــعراء‪ ..‬مــاذا يقــول لــك الح ـ ّ‬ ‫ال بـ ّـد مــن فســحة للغنــاء‪ ..‬لتبنــي الحمامــة‬ ‫عشّ ــا علــى خــوذة العســكر ّي‪ ..‬وح ّتــى تضيــق‬ ‫المســافة بيــن الرصــاص وقــوس قــز ْح‬

‫عبدالرزاق الداهش‬

‫الدكتــور صــاح الفتحلــي مــن كبــار‬ ‫أطبــاء الجراحــة فــي ليبيــا‪ ،‬وقــد‬ ‫أجــرى مئــات الجراحــات الناجحــة‪.‬‬ ‫وهــو صديــق جميــل‪ ،‬ومثقــف‪،‬‬ ‫وكــم احزنتنــي مأســاته التــي هــزت‬ ‫المنطقــة‪.‬‬ ‫تعــرض ابنــه لالختطــاف‪ ،‬ورغــم‬ ‫دفــع فديــة باهظــة‪ ،‬فقــد أقــدم‬ ‫الخاطفــون علــى قتــل ضحيتهــم‪.‬‬ ‫لــي أعــوام لــم أتقابــل مــع الصديــق‬ ‫صــاح‪ ،‬وال أدري كيــف خــرج مــن‬ ‫هــذا الواقــع التــي تكســر الظهــر‪.‬‬ ‫يســجل للدكتــور صــاح أنــه هــو‬ ‫مــن أســس‪ ،‬وبعــد اســتثنائي‪ ،‬المعهــد‬ ‫القومــي لــأورام بمدينــة صبراتــه‪.‬‬ ‫مســاحة المعامــل‪ ،‬والمختبــرات‬ ‫بهــذا المشــفى الكبيــر تزيــد علــى‬ ‫مســاحة مستشــفى لــأورام بتونــس‪،‬‬ ‫والتــى نرســل لهــا مرضانــا‪.‬‬ ‫طموحــا‪ ،‬وكان دائمــا‬ ‫كان الدكتــور‬ ‫ً‬ ‫يفكــر خــارج الموجــود‪ ،‬أو خــارج‬ ‫الصنــدوق‪.‬‬ ‫وضــع آل لمتابعــة مرضــى األورام‬ ‫عــن بعــد‪ ،‬قبــل ثــورة االتصــاالت‪،‬‬ ‫وخصــص ســيارة طــوارئ تحــت‬ ‫الطلــب خاصــة بهــم‪.‬‬ ‫ال تجــد تحليــا غيــر متوفــر‪ ،‬أو‬ ‫يضــع الصيدلــي عالمــة إكــس علــى‬ ‫(روشــيتة) لــدواء واحــد بمــا فــي ذلــك‬ ‫حقــن الكيمــاوي‪.‬‬ ‫اهتمامــا بالمشــفى العــام‬ ‫كان أكثــر‬ ‫ً‬ ‫مــن مســحته الخاصــة‪ ،‬حتــى عندمــا‬ ‫خيــروه بيــن إدارة المستشــفى‪ ،‬وبيــن‬ ‫مصحتــه الخاصــة‪ ،‬أغلــق مصحتــه‪.‬‬ ‫الدكتــور صــاح تــرك الجراحــة‪،‬‬ ‫ربمــا ليأخــذ نصيبــه مــن الراحــة‪،‬‬ ‫بعيــدا عــن الــروب األخضــر‪ ،‬ولكــن ال‬ ‫يمكــن أن يتــرك إنســانيته‪.‬‬ ‫أمــا أحــد األطبــاء فيقــول لمريضــه‬ ‫فــي عيادتــه الخاصــة‪ :‬ابتعــد عــن‬ ‫تمزريــط المستشــفيات العامــة أو‬ ‫أنــك تريــد العــاج‪.‬‬ ‫وللعلم فإن هذا الطبيب هو مدير‬ ‫مستشفيات(التمزريط) العامة‪.‬‬ ‫مشــكلة المريــض ال يملــك مقابــل‬ ‫عمليــة فاتورتهــا تزيــد علــى مرتبــه‬ ‫لمــدة ســنة كاملــة‪ ،‬ولهــذا رضــي‬ ‫بالتمزريــط فهــل يرضــى التمزريــط‬ ‫بــه؟‬

‫كورونا تصنع متحفاً في الهواء الطلق‬ ‫ألهمــت جائحــة (كوفيــد‪ )-19‬أعــدداً كبيــراً مــن رســامي‬ ‫مدينــة ســاوباولو بالبرازيــل‪ ،‬التــي باتــت أشــبه بعاصمــة «فــن‬ ‫الشــارع» فــي الدولــة األميركيــة الالتينيــة‪.‬‬ ‫وعــادت المدينــة تنبــض بالحيــاة بعدمــا أُدت الجائحــة إلى‬ ‫إجــراءات إقفــال وحجــر اســتمرت أشــهراً‪ ،‬ووجــد الفنانــون‬ ‫فــي األزمــة الصحيــة غيــر المســبوقة مصــدراً جــداً للوحــي‪،‬‬ ‫وزينــت أعمالهــم المســتلهمة منهــا جــدران المدينــة التــي‬ ‫أصبحــت أصــاً منــذ تســعينات القــرن العشــرين أشــبه‬ ‫بـ«متحــف فــي الهــواء الطلــق»‪ ..‬ورســمت بريســيال باربوســا‬ ‫بدورهــا ممرضــة تضــع كمامــة وتحمــل زهــوراً‪ ،‬فــي إشــارة‬ ‫إلــى حملــة تضامــن بعنــوان «زهــور لألبطــال»‪.‬‬

‫بوم يتحول إلى سفير‬ ‫في حديقة حيوان !‬

‫عـ ــدسة ‪:‬‬ ‫صبري املهيدوي‬

‫لبـ ــده‬

‫بعــد ســقوطه مــن عشــه علــى األرض‬ ‫خــال عاصفــة مطريــة عــام ‪ ،2018‬وجــد‬ ‫فــرخ مــن نــوع البــوم الصــارخ أخيــراً‪ ،‬موطنا ً‬ ‫آمنـا ً ومحبـا ً فــي حديقــة أوريغــون‬ ‫كـ «سفير للنوع»‪.‬‬ ‫وقــد أفــاد موقــع مدونــة (الفينــغ‬ ‫ســكويد) أن فــرخ البــوم (بينكــون) اعتنــى‬ ‫بــه المركــز التابــع لحديقــة الحيــوان علــى‬ ‫مــدى ســنوات وأعــاده إلــى صحتــه ثــم‬ ‫أوجــد لــه منــزال ليكــون «ســفيراً» لنوعــه‪،‬‬ ‫أي أنــه ســيعيش بشــكل دائــم فــي حديقــة‬ ‫الحيوانــات ويتــم اســتخدامه لتثقيــف‬ ‫الجمهــور حــول النــوع‪.‬‬ ‫ويصــور مقطــع فيديــو قصــة بينكــون‬ ‫منــذ لحظــة العثــور عليــه كفــرخ صغيــر إلــى‬ ‫تحولــه إلــى بومــة مكتملــة النمــو وهــو مــن‬ ‫نــوع البــوم الصــارخ‪ ،‬ســيد التخفــي والــذي‬ ‫يســتخدم التمويــه بيــن األشــجار حيــث‬ ‫يعيــش‪.‬‬