Matematika 2

 Norėdami atimti iš dviženklio skaičius dviženklį skaičių prisimename taisyklę: Vienetus atimame vienetus iš vienetų, dešimtis iš dešimčių.

 Panašiai ir atimame: 6-4=2, 60-40=20

*Užrašyti ir atlikti šiuos veiksmus:

 Prie trisdešimt pridėti keturiasdešimt.

 Prie 5 dešimčių pridėti 3 dešimtis.

 Iš devyniasdešimt atimti dešimt.

 Iš 6 dešimčių atimti 2 dešimtis.

*Interaktyvi užduotis:

https://www.liveworksheets.com/oe142825vx

“LABYRINTH”- correct or false 1. 40+10 =50 T-6 Pradžia N-10 2. 50+20=80 3. 20+60=90 4. 10+90=100 T-9 V N-4 T-7 I N-10 T-9 A N-8 5. 100-60=30 6. 10+70=80 7. 60+40=100 T-9 R N-3 T-8 P N-2 T-5 A N-1 8. 60-10=40 9. 40-10=10 10. 70-30=40 T-3 A N-2 T-4 S N-7 T S Pabaiga N Atsakymas .................................................................... MATHEMATICS Labirintas Sudėtisatimtis iki 100

*Sprendžiame (žingsnelius atliekame jei tai yra tiesa)

• To subtract a two-digit number from a two-digit number, remember the rule: We subtract units from units, tens from tens.

 Similarly, we subtract: 6-4=2, 60-40=20

* Write down and follow these steps:

 Add forty to thirty.

 Add 3 decimals to 5 decimals.

 Subtract ten from ninety.

 Subtract 2 decimals from 6 decimals.

* Interactive task:

https://www.liveworksheets.com/oe142825vx

* Think about it:

* We decide (we take steps if it is TRUE): “LABYRINTH”- true or false.

Labirintas

1. 40+10 =50 T-6 Pradžia F-10 2. 50+20=80 3. 20+60=90 4. 10+90=100 T-9 V F-4 T-7 I F-10 T-9 A F-8 5. 100-60=30 6. 10+70=80 7. 60+40=100 T-9 R F-3 T-8 P F-2 T-5 A F-1 8. 60-10=40 9. 40-10=10 10. 70-30=40 T-3 A F-2 T-4 S F-7 T S Pabaiga F Atsakymas ....................................................................

Sudėtisatimtis iki 100

Turn static files into dynamic content formats.

Create a flipbook