GRIP nummer2

Jaargang 5 nr. 2

Cursusaanbod voorjaar 2012

Inleiding 2 CVO Internationaal 3 Koken 4 Kleding 5 Cursus Ipad 6 Nieuwe leerkrachten 7 Fotografie 8 Lessenrooster 10 Kwaliteit 12 Logistiek 13 Werkzoekenden 14 Tuinbouw 16 Kruidengebruik 17 Bouwproject 18 Inschrijvingsgeld 20

Beste cursist, Zoals je verder in GRIP kan lezen is de huisvesting van het CVO een belangrijk aandachtspunt geworden. Door de sterke stijging van het aantal cursisten en de voortdurende uitbreiding van het aanbod groeit het CVO letterlijk uit zijn voegen. Het grootste project dat op stapel staat is de verhuizing naar de Verdieping. De meeste afdelingen die nu nog verspreid zitten over Zolder en Heusden zullen in dit gebouw een nieuw onderkomen vinden. Ook alle ondersteunende diensten zullen hier hun plaatsje krijgen. De afdeling tuinbouw heeft dit schooljaar al een nieuwe locatie gekregen in de Ganzenstraat. Ook na de verhuizing naar de Verdieping zal deze afdeling hier gehuisvest blijven. De afdeling bouw en doehet-zelf is op zoek naar een nieuwe locatie na de vereffening van ECR. Enkele opties worden nu nog bestudeerd, maar waarschijnlijk zullen we over enkele weken beslissen waar deze afdelingen de volgende jaren zullen doorgaan.

Enkele weken geleden werd de wereld geschokt door het overlijden van Steve Jobs. Hij heeft een aantal producten op zijn naam staan die niet meer weg te denken zijn uit het dagelijkse leven. Dit zien we ook in ons cursusaanbod. Naast de 2 iMac-klassen die we al enige tijd in gebruik hebben, werd in september gestart met een cursus IOS-programmeren voor iPad. Vanaf januari komen er naast het programmeren voor iPad ook het publiceren op en het dagdagelijkse gebruik van de iPad bij. Hiervoor beschikken we over 16 nieuwe iPad2’s. Ook degene zonder iPad kunnen daardoor kennis maken met dit fantastische apparaat. De aankoop van een derde Apple-klas wordt overwogen.

Naast de 2 nieuwe iPad-cursussen komt er een cursus ‘Energiezuinig bouwen en verbouwen’. Fons Geskens, specialist vroeger in dienst van ECR, heeft het CVOteam versterkt en werkte deze cursus professioneel uit. Je leert alle mogelijke technieken kennen om een woning energiezuiniger te maken, zodat je gefundeerde beslissingen kunt maken m.b.t. investeringen die je wenst te doen. Voor het eerst kun je ook in het voorjaar instappen in 2 tuinbouwcursussen, nl. kruidenteelt en verzorging van rozen.

open-ag deurdei 2012

vrij 25 mug 2012 do 30 a

Dit schooljaar zijn we gestart met internationale studentenuitwisselingen. Twee groepen Engelsen hebben in ons CVO lessen gevolgd rond passief bouwen. Dit project geeft onze school een meer Europese uitstraling. De taalklassen kunnen praten met native speakers, een aantal lessen gaan gemeenschappelijk door, technieken in beide landen gebruikt kunnen vergeleken worden… Zo kunnen de cursisten uit beide landen mekaars leefwereld beter leren kennen en begrijpen.

Voor de rest wil ik iedereen een vrolijke eindejaarsperiode toewensen en een goede start van 2012. En hopelijk kunnen we je eind januari opnieuw begroeten in één van onze cursussen!

Danny Splets directeur

Internationale projecten Het strategisch plan van onze school bevat de overtuiging dat de onderwijsvormen een verlengstuk horen te zijn van die uit het secundaire en hogere onderwijs. In cvohz werken we met een elektronisch leerplatform en gecombineerd onderwijs. We zijn de pioniers in het volwassenenonderwijs van leren op afstand. In alle klassen hangt een beamer en is er internet bij de hand, ook in cursussen waar je dat niet zo snel zou verwachten, zoals bijv. koken of doe-het-zelf.

Een nieuwe exponent van deze pijler is de internationale werking. Cvohz kijkt –zoals de andere onderwijsnetten– over landgrenzen heen. Onze fotografen stellen momenteel tentoon in Hesdin in Noord-Frankrijk. Tuinontwerp is in de running voor een internationale tuinontwerpwedstrijd in Parijs. Enkele leraars doen mee aan Europese uitwisselingsprogramma’s. En sedert september is er in de gangen een nieuwe tongval te horen, namelijk die van Engelse studenten die in onze school een opleiding Passiefhuisbouw volgen.

Cvohz heeft een partnership opgezet met de Engelse organisatie Business & Education uit Sheffield (www.be-sy. co.uk). Zij opereren als een schakel tussen bedrijven en onderwijsinstituten in Groot-Brittannië. Ze gaan partnerships aan met gespecialiseerde scholen in heel Europa met de bedoeling om Engelse studenten de kans te geven om hun op-

leiding te vervolmaken en een netwerk uit te bouwen in Europa. Een van de resultaten van het Kyoto protocol, dat de uitstoot van CO2 wil reduceren en energiebronnen duurzaam wil beheren, is de opzet van een cursus Passiefhuisbouw.

Onze leraar Fons Geskens is een expert in die technieken, een autoriteit die regelmatig wordt gevraagd om te spreken op internationale conferenties. Fons is de man achter dit project in cvohz.

Hij heeft dit schooljaar al 2 opleidingen van 14 dagen geleid. Een groep cursisten uit Sheffield en een uit Birmingham. De voorbereiding van zo’n sessie is geen sinecure. De bezoekers logeren in Bovy.

Ze volgen 1 week een aantal theoretische sessies, aangevuld met bedrijfsbezoeken. In het weekend en ‘s avonds proberen ze de couleur locale op te snuiven in allerlei activiteiten en culturele uitstappen. Ze mixen met onze studenten Engels en krijgen zelf een initiatie in Nederlands. Tijdens de tweede week lopen ze stage in Belgische bedrijven. Het zijn voor Fons en de logistieke coördinatoren telkens 2 intense werkweken, die van voor naar achter en van boven naar onder zijn georganiseerd. De voorbereiding is even intens als de uitvoering.

Als alle plannen uitkomen, start na nieuwjaar een tweede nieuw project uit Frankrijk. Het betreft hier een samenwerkingsverband met de ‘Compagnons-duDevoir’, een organisatie die het vakman-

schap al eeuwen hoog in het vaandel draagt en ondertussen verspreid is over heel de wereld, meer bepaald in 45 landen. De bedoeling is om ‘Les jeunes professionels’, die ondertussen bezig zijn met het maken van hun ‘Tour de France’, bij te scholen in de voor hun nieuwe materie Passiefbouwen.

De Tour de France houdt in dat de aspiranten die afgestudeerd zijn, gedurende drie jaar rondtrekken en zich proberen te specialiseren in een bepaalde materie, net zoals onze vroegere bouwmeesters.

Een derde luik van onze internationale opdracht bestaat erin om de jongere Compagnons, die nog niet afgestudeerd zijn, om te scholen naar gespecialiseerd metselaar. Hierbij wordt gedacht aan de regio in het noorden van Frankrijk tot aan de Spaanse grens.

Dit schooljaar markeren we als het startblok van een mooie internationale toekomst van ons cursusaanbod. Laten we het even boekstaven met de woorden van een de Engelsen, die vorige week hun certificaat Passive House Building hebben behaald: “I really enjoyed the work placement when we were split into groups and had to fit installation. It has proven how far we are behind in England and how much there is to learn about the construction of passive housing. Overall, I have really enjoyed this experience and would like to thank Fons for looking after all of us so much. Brilliant experience.”

3

Dagelijkse kost Het heeft toch iets heel bijzonders, een bekende Vlaming in levende lijve ontmoeten. Je houdt daar zo’n exclusiviteitsgevoel aan over, zo van : ”O ja! Die heb ik ooit van dichtbij gezien en zelfs even mee gesproken.” Afgunstige blikken van de anderen zijn uw deel, en die smaken honingzoet.

Toch maar weer goed dat uw interviewer totaal geen last heeft van jaloersheid, dat hij het zelfs fijn vindt voor z’n collega Pieter dat hij een niet slechts bekende, maar ook nog waanzinnige mooie, humoristische en uitermate sympathieke bekende Vlaming in de klas heeft. Pieter heeft me zelfs niet uitgelachen toen ik met bevende handjes en lichtrode kaakjes mijn vragen stamelde aan onze BCVO’er (Bekende Cvo’er).

Kun je een appreciatie geven van de lessen die je al hebt gehad van Pieter?

Les volgen bij Pieter is geweldig leuk! Vooral omdat je niet het gevoel hebt dat je les volgt. Het is alsof we met vrienden samen gezellig staan te kokkerellen. Pieter is jong en gemotiveerd, en dat is aanstekelijk! En hij straalt uit dat hij net zoals ons voldoening heeft wanneer onze gerechtjes gelukt zijn!

Hoe heb je onze school gevonden? Zoek je hier een zekere anonimiteit als bekende Vlaming?

Ik zoek zeker geen anonimiteit, al zou ik al gauw thuis blijven van de lessen als ik me ‘bekeken’ zou voelen. Maar dat is helemaal niet het geval. Ik ben een leerling zoals iedereen, die op maandagochtend met piepoogjes en heel wat geeuwkes naar de les komt. Ik heb gekozen voor deze school, omdat ik vooral wou dat het lekker dicht bij huis was.

4

Je zit zelf in het televisievak. Kun je het succes verklaren van de vele kookprogramma’s op alle zenders? Blijkbaar voldoen die programma’s aan een bepaalde, zeer sterke behoefte bij het grote publiek?

Iedereen heeft meermaals per dag honger. Dus is het logisch dat eten, in welke vorm dan ook, iedereen wel een beetje interesseert. De ene eet graag lekker. De andere eet graag gezond. En nog een ander kookt graag. Voor iedereen is er wel een kookprogramma op maat. Ook al is het maar, omdat je zin krijgt in lekker eten bij het zien van een leuk kookprogramma. En inspiratie opdoen… want, de vraag die elke Vlaming zich wel regelmatig stelt is: “Wat eten we vandaag?”.

Wat is je eigen drijfveer om de cursus van Pieter te volgen?

Ik behoor tot de categorie ‘mensen die graag lekker eten!’. En sinds ik voor Vlaanderens lekkerste kookzender Njam! werk, kom ik dagelijks in contact met heerlijk eten, koken en de beste koks.

Dat heeft mijn nieuwsgierigheid naar koken alleen maar aangewakkerd. Ik volg de cursus dus puur uit interesse, en ik hoop gauw wat vrienden thuis te kunnen imponeren met mijn kookkunsten!

Dank je hartelijk voor dit fijne gesprekje!

Graag gedaan!

Kleding Het is fascinerend hoe mode de harten van heel veel mensen blijft beroeren. Als je alleen al de tvprogramma’s optelt die modeshows en ontwerpwedstrijden tonen, dan kan het niet anders of de kleren maken nog steeds en veel vaker de keizer.

Onze afdeling Kleding & Mode zeilt lustig mee op de hoge golf van mensen die hun creativiteit uiten in het maken van hun eigen kleren. Zo ook Cindy, die haar brood verdient als grafisch vormgever. Onze nieuwsgierigheid was natuurlijk onmiddellijk geprikkeld. En Cindy wilde graag antwoorden op enkele vraagjes.

iets typisch vrouwelijk denk ik. De meeste cursisten bij ons volgen de lessen om kleding voor zichzelf of de kinderen te maken. Ik kan me niet voorstellen dat daar een man tussen zou zitten die les volgt om zijn eigen broek en vest te kunnen maken :-).

Een meester in de grafische vormgeving volgt een kledingcursus. Digitaal versus analoog.

Mij lijkt het een tegenstelling?

Jongens met interesse in mode zullen eerder geneigd zijn te starten met een academische mode-opleiding.

Eigenlijk vind ik net dat de twee héél dicht bij elkaar aanleunen. Op grafisch gebied streef je ernaar teksten, vormen en kleuren zo te combineren en te puzzelen met als resultaat een perfecte layout waarin alle losse delen elkaar versterken.

Bij kleding is dat net zo. Je kiest patronen, kleuren en motieven om met al die onderdelen samen een perfect passend stuk te creëren. Het ene werk je uit met een computer, het andere met een naaimachine… maar beide vergen geduld, technische kennis en handigheid.

Kun je verklaren waarom zoveel jonge mensen, en met name de meisjes, zich storten op zelf kleren maken en daar passioneel in opgaan?

Het streven naar originaliteit en het zich onderscheiden van de massa speelt hier een grote rol in denk ik. Als je vandaag de dag door een winkelstraat loopt vind je er de ene keten naast de andere. De kans dat je iemand met eenzelfde outfit uit één van die ketens tegen het lijf loopt is héél groot. Het zelf maken of ‘pimpen’ van kleding geeft jonge mensen de kans om op een budgetvriendelijke manier toch origineel voor de dag te komen.

Waarom slaan Kleding & Mode niet of zo goed als niet aan bij jongens? Als ik de designerwedstrijden op tv zie, dan zijn er wel veel mannelijke kandidaten, maar in onze klassen zijn ze op 1 (of geen) hand te tellen.

Kleding maken op een hobbyniveau blijft toch

Ga je zelf naar modeshows?

Volg je de modeprogramma’s op tv?

Naar een ‘echte’ modeshow ben ik nog nooit geweest, maar het lijkt me wel de moeite om eens mee te maken. Ik kijk héél weinig tv, en heb er dan ook geen idee van welke modeprogramma’s er tegenwoordig op de buis komen. Enkele jaren geleden keek ik wel naar het programma ‘De Designers’. Tegenwoordig hou ik het bij modeblogs en magazines.

Een fijne bron van inspiratie die je raadpleegt wanneer het je zelf uitkomt.

Wie is je favoriete klerenmaker/-maakster?

Vind je die vakaanduiding misschien denigrerend?

Een favoriete kleermaker noemen is wel heel moeilijk, gewoonweg omdat ik er geen enkele ken! Er is een verschil tussen een kleermaker en een ontwerper. Het is niet omdat je technisch perfect een kledingstuk kunt maken dat je ook kunt ontwerpen en omgekeerd. Omdat de uitvoerders meestal in de schaduw staan van de ontwerper, zijn ze dus minder bekend. Het spreekt natuurlijk meer tot de verbeelding als men zegt “ik ben mode-ontwerper” dan ‘ik ben kleermaker”. Maar denigrerend zou ik het zeker niet noemen. Naaister daarentegen…

5

Nieuwe cursussen voor Apple iPad voor beginners Apple is een bedrijf dat een hele industrie kan omvormen. Sommigen zeggen zelfs ‘ontwrichten’. Hét fenomeen van de laatste tijd is iPad, de tabletcomputer die voorlopig geen concurrentie heeft. iPod heeft de muziekindustrie een make-over gegeven. iPhone heeft een andere betekenis aan telefoneren gegeven. En nu is iPad bezig om het idee van de desktop computer te herdefiniëren. Kijk naar de vernieuwingen in het OS Lion: stuk voor stuk zijn het ideeën die van de tabletcomputer komen.

Fullscreen werken, een startscherm voor applicaties, besturing d.m.v. gestures i.p.v. muis. Heerlijk, heerlijk. Een van de verklaringen van het succes van de mobieltjes van Apple is de AppStore, met z’n slordige 65.000 apps. We weten dat Apple bijzonder streng is voor aspirant app-programmeurs.

U kunt leren programmeren voor iPhone en iPad in onze school. Vorig semester is Herman succesvol gestart met de cursus iOS, die vanaf januari wordt uitgebreid met een startersmodule iOS voor beginners.

Gelukkig voor de Applecommunity zijn lang niet alle maccers technologie-geeks, maar fijne, gewone mensen die graag naar muziek luisteren, foto’s nemen en daar een kalender of een boek van maken, die hun krant lezen en brieven schrijven naar vrienden. Kortom, mensen die een modern

6

gereedschap kiezen voor hun dagelijkse bezigheden. iPad is hét hebbeding waar je zo vele dingen mee kunt doen die je ook met een computer kunt, maar die zo veel mobieler is en zo veel handiger dan een iPhone.

Laat je in deze cursus overtuigen van de wonderbaarlijke mogelijkheden van iPad, zónder dat je al in de portemonnee hoeft te tasten. Je leert de fijne kneepjes van het tablet, je leert surfen, mailen, muziek inladen, video’s afspelen, apps zoeken en installeren enz. met een iPad2 van de school.

Grijp die unieke kans. U zult ze in geen enkele andere school vinden. Er is geen voorkennis vereist. Sta gewoon klaar voor scheepsladingen fun.

Publiceren op iPad In de grafische sector vindt er momenteel een grote verschuiving plaats. Het ‘klassieke’ drukwerk moet stilaan ook op mobiele apparaten beschikbaar zijn. We maken op dit moment een revolutie mee in de wereld van gedrukte communicatie. Publiceren voor mobiele apparaten is veel meer dan de layouts die worden gedrukt even omzetten in een elektronisch formaat. De traditionele manier om informatie in gedrukte vorm te verzamelen en te verwerken verschuift naar nieuwe benaderingen die stoelen op interactiviteit.

In deze nieuwe cursus leer je hoe je een brochure klaarmaakt voor de iPad en hoe je interactieve elementen zoals video kunt toevoegen. Tijdens de lessen werken we rond projecten die we telkens in Indesign zullen opbouwen.

Dit is een kleine greep uit het programma: • opzet van een magazine; • liggende en staande pagina’s ontwerpen; • werken met de overlay creator; • interactiviteit toevoegen; • scrollen in tekstkaders; • diashows; • inzoomen op afbeeldingen; • hyperlinks; • buttons maken; • animatie in Photoshop en Indesign; • magazines delen via Acrobat; • werken met de folio builder; • boeken exporteren naar het epub formaat; • alternatieven voor de Adobe Digital Publishing Suite; Om de cursus te volgen is een basiskennis van Indesign vereist. Er wordt in deze cursus niet geprogrammeerd.

Een eigen iPad mag je meebrengen naar de les, maar dat is niet noodzakelijk om de lessen te kunnen volgen.

Nieuwe leerkrachten Elk schooljaar komen er nieuwe leerkrachten het onderwijsteam versterken. Stephanie Jansen is onze mentor, die de nieuwkomers wegwijs helpt in de school. Dat gebeurt buiten de schijnwerpers, maar het is een niet te onderschatten taak. De redactie paart de kennismaking met een diepte-interview, een vuur aan de schenen dat peilt naar de mens achter de leraar. De vragen waren:

1. Wat is je favoriete reisbestemming, en waarom?

2. Humphrey Bogart of Sean Connery? Waarom?

3. Wat smeer je op de pannenkoek, bruine suiker of perensiroop, en waarom?

Ziehier de resultaten van onze strooptocht.

Fons Geskens, leraar passiefhuisbouw vraag 1: Ga nooit op verlof (tennisplein, lekker bier). vraag 2: Sean Connery, omwille van de intelligente rol die hij meestal speelt. vraag 3: Perensiroop omwille van gewoonte van thuis.

Riet Van Duffel, leraar elektriciteit vraag 1: Mijn favoriete reisbestemming is een plaats waar veel zon is en natuurlijk ook water om af en toe voor afkoeling te zorgen. vraag 2: Sean Connery met zijn zalige stem, de andere persoon ken ik niet eens. vraag 3: Op mijn pannenkoek smeer ik zowel bruine suiker als perensiroop, als het maar zoet is ben ik tevreden. Hoewel mijn voorkeur toch naar de siroop gaat, ik vind de suiker soms nogal droog..

Maarten Scheelen, leraar tuinbouw vraag 1: Zon-zee-strandvakantie is niet aan mij besteed. Geef mij maar natuur en avontuur. Van de Vlaamse Ardennen tot de mooie skitoppen in Oostenrijk. vraag 2: Geef mij maar Sean Connery, staat garant voor actie en avontuur. vraag 3: Bruine suiker op de pannenkoeken bij grootmoeder uit nostalgie.

Sanne Weckx, leraar fotografie vraag 1: Ik kom graag op vele diverse plaatsen. vraag 2: Geen idee. Sean Connery voor zijn acteerprestatie in bijv. The Red October en ook een beetje in James Bond. vraag 3: Geen van beide, ik smeer er meestal niets op, omdat ik niet zo van (te zoet houd. Maar als het moet, is het perensiroop, heel erg dun gesmeerd.

En het komt goed uit, want ik eet wel graag peren.

Anton Clijmans, leraar informatica vraag 1: Cuba, ik ben er vorig jaar 2 weken geweest en ik ben van plan om zo snel mogelijk nog eens te gaan. Ik moet als student eerst de centen bijeen zien te sprokkelen, maar met een paar maanden te werken voor het CVO moet dat zeker wel lukken! vraag 2: Humphrey Bogart, ik vind dat een goede acteur. vraag 3: Dat vind ik de lastigste vraag...

Moesten ze mij vanavond een pannenkoek opdienen zou ik zeggen perensiroop, hoewel ik ‘cassonade’ ook wel de moeite vind.

Amy Croquet, leraar Kleding & Mode vraag 1: Schotland. Ik ben er helaas nog niet geweest, maar het spreekt tot mijn verbeelding. De prachtige natuur, de rust, het historische verleden en het mystieke. En natuurlijk de stoere Schotse mannen met kilts en superleuk Schots accent. vraag 2: Sean Connery, uiteraard. vraag 3: Perensiroop. Bruine suiker valt er terug tussenuit

7

Fotografie Het succes van de afdeling fotografie in CVOHZ is fenomenaal.

Je kunt 2 trajecten volgen (amateur en professioneel) en het kacheltje van je fotografiepassie brandende houden met een groot aantal modules. De pagina hiernaast laat het werk zien van enkele cursisten uit de gevorderde projectmodules. Wij noemen die pagina zonder enige schroom de ‘hall of fame’. We stellen u ook 2 fotografen voor die na hun aanvankelijke hobbybenadering een trap hoger op de ladder zijn geklommen.

Mijn naam is Marc Kelchtermans, ik ben al heel mijn leven gepassioneerd door honden en hondensport. Ik ben gestart met een compact camera, maar al snel merkte ik dat vooral de sluitersnelheid daar een probleem vormde. Dikwijls had ik enkel een groen grasveld op de foto staan waarop geen hond te bespeuren was. In 2008 kocht ik mijn eerste spiegelreflex camera en merkte ik de voordelen hiervan. Na enkele jaren vanalles uitproberen, vond ik het toch tijd om het hoe en waarom achter elke foto te ontdekken. Daarom ben ik in 2010 begonnen aan de cursus Digitale Fotografie 1 op het CVO. Begin dit jaar ben ik als freelance reporter beginnen te werken voor het hondenmaandblad WOEF. Elke maand krijg ik hiervoor opdrachten. Wedstrijdverslagen moeten uiteraard geïllustreerd worden met foto’s en daarin ligt mijn motivatie voor deze bijbaan. Het is natuurlijk extra leuk als je hobby maandelijks gepubliceerd wordt in een –in de hondenwereld toch– heel bekend maandblad.

Dit is Wodan, we hebben hem vorig jaar helaas moeten laten inslapen, maar hij was de aanleiding om meer te doen met fotografie dan alleen kiekjes maken. En nadat deze foto gemaakt werd, zijn zijn baasje en ik een onafscheidelijk koppel geworden.

Bekijk nog meer werk van Marc op www.site11.be

8

Art Photography Limburg Ik ben Jean Busselen en cursist digitale fotografie Project 3. Ik kom van de analoge fotografie begin jaren zeventig en fotografeer nu digitaal. Ik ben vooral bezig met modellenfotografie, maar lust ook wel wat van de andere genres.

Nu de cursus stilaan ten einde loopt (nog 2 modules) kwam de vraag bij mij op wat te doen na deze periode? Ga ik de collega’s missen? Ik ben met een voorstel gekomen om een groep op te richten van cursisten aan het CVOHZ. Een tiental mensen was meteen geïnteresseerd. We hebben de koppen bij elkaar gestoken en een plan de campagne opgemaakt.

De groep fotografen kreeg de naam ‘Art Photography Limburg’ opgespeld. Art, kunst is voor mij een van de grote troeven die de groep moet uitspelen. We houden ons op artistieke wijze bezig met fotografie en laten de resultaten aan de buitenwereld zien in tentoonstellingen in culturele centra, galeries en andere openbare plaatsen. We organiseren shoots, workshops, uitstappen, lessen enz. voor onze leden. Op onze samenkomsten proberen wij altijd een theoretisch gedeelte (vergadering) te combineren met een praktische (shoot, uitstap) in de namiddag.

Iedere Limburgse amateurfotograaf die zich aangesproken voelt kan aansluiten. Momenteel tellen we een tiental leden en een 14 toetredende leden, dus het begin is gezet.

We beschikken over een forum op Facebook (CVO HZ cursisten Project Foto), verder een besloten groep op Google+ (ArtPhotographyLimburg) en een voorlopige site http://www.jaitaran.com/ArtPhotographyLimburg.

Een eerste tentoonstelling zal plaatsvinden van 4 tot 17 april 2012 in De Markthallen in Herk-de-Stad in de tentoonstellingsruimte van de Wendelenzaal. Mensen die hun werken wensen te exposeren kunnen nog altijd aansluiten. Verder inlichtingen te verkrijgen op 011 59 19 70 of 0495 62 20 09 – e-mail: jean.busselen@pandora.be.

9

Cursusaanbod voorjaar 2012 INFORMATICA MAANDAG VAKKEN

VM

NM

DINSDAG AV

VM

ABC van de computer

NM

WOENSDAG DONDERDAG AV

VM

x

AV

VM

x

x

NM

NP

VP

60

19

60

19

x

60

19

4

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

Mac OSX Windows 7

AV x

x

x

Word

1-2

Excel

1-2 1 tem 5

Access PowerPoint

1

Publisher

3

2 1-2

Dactylo

via afstandsleren

Multimedia

1

2

3

1

1

2

iLife

x

Computerhardware

1

x

2

Internet

2

2

1

2

CAD Inventor

19 19

1

60

19

1

60

19

1-2

60

19

60

19

1

3+4

60

19

1-3

2

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

60

19

2

60

19

x

60

19

60

19

60

19

2

Dreamweaver Drupal

1-5

3

2-4

5

5

3

x

Photoshop voor webdesigners PHP

1

Mac iOS - beginner

x

Mac iOS

2

Photoshop

1

Photoshop project

2

Photoshop Elements

2

2

2-3

1

1

5

1-4-5

5

3 1 2

Illustrator

2

InDesign iPad beginner x

Premiere Pro

x

Cursusmateriaal is in de prijs inbegrepen.

De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week.

Ze starten in de week van 30 januari en eindigen begin juni.

Lestijden: Vm: 8.50 - 12.10 | Nm: 12.50 - 16.10 | Av: 18.50 - 22.10 Namiddagcursussen zijn voor senioren.

De cijfertjes in de tabellen verwijzen naar het niveau van het vak.

NP= normale prijs in euro

VI= verminderd inschrijvingsgeld

Alle vermelde prijzen zijn louter indicatief en kunnen in geen enkel geval aanleiding geven tot discussie.

Ze kunnen te allen tijde en zonder voorafgaande verwittiging worden gewijzigd.

10

x

60

2

CCNA Cisco

VM

60

2

Computer EHBO

Publiceren op iPad

ZATERDAG

DIGITALE FOTOGRAFIE MAANDAG

DINSDAG

VAKKEN

VM

VM NM

Digitale fotografie - amateur

2

Digitale fotografie - professioneel

1

NM AV 3 2

1

2

1-3-4 3

Photoshop voor fotografen

x

Lightroom

DONDERDAG

ZATERDAG

VM

AV

VM

NM

AV

VM

NP

VP

2

1

1

1

2

60

19

2

1-2

80

25

1-4

1-4

80

25

80

25

80

25

NP

VP

60

19

3

2

Digitale fotografie - project

AV

WOENSDAG

1-2-3

2

2-3

4

1

2-3

4

x

x

De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week. Lestijden: Vm: 8.50 - 12.10 | Nm: 12.50 - 16.10 | Av: 18.50 - 22.10 Namiddagcursussen zijn voor senioren.

De lessen starten in de week van 30 januari.

Buiten de lesuren worden er in de modules project en professioneel 2 uitstappen georganiseerd.

BOEKHOUDING MAANDAG

VAKKEN

VM

NM

DINSDAG AV

VM

NM

Boekhouden op computer

AV

WOENSDAG

DONDERDAG

VM

VM

AV

NM

ZAT. AV

VM

1-2

Handboek is niet in de prijs inbegrepen: € 22.

De lessen vinden plaats in Zolder, eenmaal per week. De lessen starten in de week van 30 januari.

Lestijden: Av: 18.50 - 22.10

TUINBOUW VAKKEN

MAANDAG

DINSDAG

WOENSDAG

DONDERDAG

VM NM AV

VM NM AV

VM

VM

AV

Verzorging van rozen Kruidenteelt

ZATERDAG

NM AV VM

x

NP

VP

PRIJS (€)

x

50

(1)

x

50

(2)

Het maximale inschrijvingsgeld per schooljaar bedraagt € 400. Hierdoor kunt u, indien u recht heeft op opleidingscheques, voor € 275 netto ALLE cursussen uit het aanbod volgen. Tijdens de cursussen groente-, kruiden- en bloementeelt mag u de meeste van de gekweekte plantjes mee naar huis nemen. Verzorging van rozen: eerste les op 11 februari Kruidenteelt: eerste les op 5 maart (1) 9 lessen per jaar 2) 9 lessen per jaar, afwisseling van maandagavond en zaterdagvoormiddag

DOE -HET-ZELF VAKKEN

MAANDAG

DINSDAG

WOENSDAG

DONDERDAG

VM NM AV

VM NM AV

VM

VM

AV

ZATERDAG

NM AV VM

NP

VP

PRIJS (€)

Tegelen

X

80

20

Metselen

X

160

40

De lessen vinden plaats in Zolder, ze starten om 18.30 en duren tot 22.10. Cursusmateriaal is inbegrepen, persoonlijke gereedschappen dienen aangeschaft te worden, zie lijst op site. De lessen starten in de week van 30 januari.

BOUW VAKKEN Energiezuinig bouwen en verbouwen

MAANDAG

DINSDAG

WOENSDAG

DONDERDAG

VM NM AV

VM NM AV

VM

VM

AV

ZATERDAG

NM AV VM X

NP

VP

PRIJS (€) 80

20

De lessen vinden plaats in Zolder, ze starten om 18.30 en duren tot 22.10. Cursusmateriaal is inbegrepen, persoonlijke gereedschappen dienen aangeschaft te worden, zie lijst op site. De lessen starten in de week van 30 januari.

11

Hoe weet ik welke cursus ik kan volgen en op welk moment hij staat geprogrammeerd?

Naast de informatie in dit magazine kun je op de website van het centrum www.cvohz.be het volledige studieaanbod van het cvohz raadplegen. Gezien ons aanbod voortdurend geactualiseerd wordt, blijft dit het referentiepunt bij het zoeken naar een geschikte opleiding. Blijf je nog op je honger zitten, aarzel dan niet contact op te nemen met het secretariaat van de school.

Wegwijs in het studieaanbod De meest gestelde vragen van cursisten over de organisatie van het studieaanbod leggen we voor aan Martine Tielens, kwaliteitscoördinator van het centrum.

Op welke manier worden de opleidingen georganiseerd?

De leerstof wordt onderverdeeld in een aantal kleinere pakketten of modules. Eén module duurt meestal één semester (van september tot januari of van januari tot juni). Meerdere modules vormen samen een opleiding. Het voordeel hiervan is dat je zelf je studiepakket kunt samenstellen. Per opleiding geeft het centrum je advies over het studietraject dat je best kunt volgen.

Sommige modules worden aangeboden in gecombineerd onderwijs. Hierbij zul je naast de contactmomenten in de klas ook thuis via het online leerplatform van de school bepaalde leerinhouden kunnen inoefenen.

Welke voorkennis heb ik nodig?

Voor de meeste basismodules (instapniveau) heb je geen voorkennis nodig. Vóór de start van de taalopleidingen kun je een taaltest afleggen om je startniveau te bepalen indien je al voorkennis hebt. Indien je graag start in één van de werkzoekendenopleidingen wordt er een studieadvies gegeven vóór de start van de opleiding.

Hoe word ik beoordeeld?

Het evalueren van de cursisten dient in de eerste plaats als ondersteunend middel, het is geen doel op zichzelf. De nadruk hierbij ligt op praktische vaardigheden. Voor de start van de module krijg je informatie over de methode. Vaak wordt er gewerkt met evaluaties die gespreid worden in de tijd, met praktische proeven of eindwerken. Indien je geslaagd bent voor een module ontvang je een officieel deelcertificaat. Indien je alle

12

deelcertificaten van een opleidingstraject hebt gehaald, ontvang je een certificaat.Mits je voldoet aan bepaalde voorwaarden kun je ook een diploma secundair onderwijs behalen.

Wat zijn richtgraden in de talenafdeling?

De talenafdeling is ingedeeld in 4 richtgraden die het niveau weergeven: richtgraad één: beginner, richtgraad twee: praktische kennis, richtgraad drie: gevorderde kennis, richtgraad vier: gespecialiseerde opleiding.

De nadruk wordt gelegd op de vaardigheden spreken, luisteren, schrijven en lezen en niet zozeer op kennis en grammatica. Hoe hoger de richtgraad, hoe meer nadruk op spreken en schrijven.

Waarom maken jullie gebruik van leren op afstand?

Het leren op afstand door gebruik te maken van een online leerplatform zorgt er in de eerste plaats voor dat cursisten op eigen tempo, en wanneer hun dit het best uitkomt, leerstof kunnen verwerven en verwerken. Het leerplatform zorgt ervoor dat de leerkracht meerdere onderwijstechnieken tegelijkertijd kan inzetten om leerstof over te brengen.

Gezien elke cursist een eigen leerstijl heeft, heeft dit dus zo zijn voordelen. Daarnaast blijven cursisten die sneller vooruitgaan in de cursus of meer gedetailleerde informatie wensen over een bepaald onderwerp niet op hun honger zitten. Naast het puur inhoudelijke aspect, is het bovendien een ideale manier om bepaalde attitudes te ontwikkelen, bijvoorbeeld zelfstandigheid. In bepaalde cursussen wordt er ook online les gegeven waarbij de leerkracht en de cursisten elkaar kunnen zien en horen, hoewel ze zich op een andere fysieke locatie bevinden. Als centrum bereiden we ons op die manier voor op de toekomstige generatie cursisten die in hun secundair onderwijs dit als een evidentie zullen hebben ervaren.

Tevens verlagen we hiermee de verplaatsingskost (tijd) en verhogen we de flexibiliteit (keuze van lestijd) voor de cursisten.

Een druk bijgewoonde studiedag in het cvohz op 27 mei 2011 ‘Thuis in de klas’ over het lesgeven op afstand bewijst het belang hiervan (zie hiervoor onze website).

Raymond Beliën en Jo Walravens

Logistieke ondersteuning van cvohz Kun je een beeld schetsen van de omvang van de logistieke ondersteuning die momenteel nodig is in ons cvo?

Het zijn vooral de technische opleidingen die momenteel een groot gedeelte van onze beschikbare tijd als logistieke medewerkers opslorpen. De inrichting van het magazijn op onze nieuwe locatie (lees serre) in de Ganzenstraat en het inventariseren van het materiaal van de tuinbouwopleidingen, de verhuizing van heel wat materiaal van onze bouwopleidingen bij ECR naar eveneens onze serre waren de voorbije maanden een prioriteit.

Ook onze kookafdeling vraagt bijzondere aandacht: verhelpen van kleine ongemakken als verstopte gootstenen, losgekomen sifons, lekkende kranen, defecte keukenapparaten, maar ook wat opvolging en bijsturing van de hygiënenormen (controle inhoud koelkasten en diepvriezers).Vooraleer de nieuwe aangekochte materialen naar de desbetreffende afdelingen gaan, worden ze gemerkt, geïnventariseerd en de gemotoriseerde of elektrische apparaten worden even getest. Pas daarna kunnen ze in de opleidingen gebruikt worden.

Hoe evolueert het aantal kopies dat in de school wordt gemaakt?

Sinds de ingebruikname van de OCE Varioprint 2090 in november 2004, werden er gedurende de eerste 4 jaren (20042008) gemiddeld 745.000 kopieën per jaar gemaakt. Bij de start van het schooljaar 2008-2009 werden alle kleine zwart-wit en kleurenprinters in de klassen vervangen door 2 kleurencopiers. Hierop werden tot nu gemiddeld per jaar 150.000 zwart-wit ko-

pieën en 50.000 kleurenkopieën gemaakt.

De laatste jaren is het gemiddeld aantal kopieën op onze OCE-machine gedaald tot 570.000 per jaar. Als je de optelsom maakt, lijkt het alsof we nog steeds evenveel kopies maken, maar we bieden ondertussen 25% meer cursussen aan. Het cursusmateriaal wordt steeds digitaler door te werken met het leerplatform.

Als ik jullie zie passeren, dan komt bij mij telkens weer het beeld op van raketman, of Zoef de haas, of Michel Vaillant.

Waarom zijn jullie altijd zo gehaast?

Goeie opmerking! We zullen voortaan trachten het wat kalmer aan te doen, zeker tijdens het gebruik van de trappen, want een ongeluk is zo snel gebeurd en met een uitval van één van onze logistieke krachten is niemand van onze school gebaat. Van de andere kant krijgen we heel wat probleemmeldingen waarbij een snelle interventie nodig is om een vlotte start of verloop van de lessen te kunnen garanderen. Hierbij denken we vooral aan onze geluidsinstallaties of computeropstellingen in de taalklassen. Maar ook als de plateaulift hapert en er een cursist op geblokkeerd zit, moeten we zeer snel in actie komen en de gepaste maatregelen treffen.

Hoe gaat het met onze milieuinspanningen?

Aangezien we vorig schooljaar van de organisatie MOS (Milieuzorg op school) te horen kregen dat we eigenlijk ten onrechte in het milieuprogramma waren opgenomen en niet meer konden meedingen naar volgende logo’s als Groene School, zijn er voor

ons gebouw in de Molenstraat geen nieuwe initiatieven uitgewerkt. We gaan uiteraard wel verder met ons eerste grote project, het sorteren van afval, maar hier moeten we onze organisatie nog wat bijstellen.

De compostbakken die voorzien waren in onze kleine groentetuin aan de kant van het gemeentehuis, zullen binnenkort ook verhuizen naar ons nieuwe serrecomplex, omdat het merendeel van de tuinbouwopleidingen die heel wat composteerbaar materiaal produceren toch daar doorgaan en het leren composteren behoort tevens tot de doelstellingen van een tuinier.

Zijn er speciale voorzieningen bedacht voor jullie taken in het ontwerp van onze nieuwe school?

We zijn alleszins heel verheugd dat elke verdieping van onze nieuwe school te bereiken is met een lift, zodat zware lasten of grotere hoeveelheden (ik denk bijvoorbeeld aan paletten kopiepapier, drankvoorraden voor het cafetaria, enz. …) gemakkelijk met een transpalet tot op de plaats van bestemming kunnen gebracht worden. Hiervoor is op het gelijkvloers ook een speciale overslagruimte voorzien, waar geleverde goederen tijdelijk gestockeerd worden, vooraleer ze in het gebouw verspreid worden. Er werden ook voldoende bergruimtes voorzien bij elk lokaal waar een technische opleiding gegeven wordt om het transport van gereedschappen en materialen door het gebouw zo veel mogelijk te beperken waardoor er minder fysieke belasting is voor ons als logistieke medewerkers, maar zeker ook voor de leerkrachten die er praktisch dagelijks gebruik van maken.

13

Werkzoekenden

Hulpelektricien

De werkzoekendencursussen van cvohz leveren mooie resultaten op. De heer Cloostermans van VDAB bevestigde het sterke partnership nog op de openingszitting van het serrecomplex in de Ganzenstraat. Cursisten vinden snel een goede job. Dat is de voornaamste doelstelling, en die halen we met glans. Getuige het verhaal van Jean Aerts, cursist tuinbouw.

De cursus hulpelektricien is nieuw in het aanbod van door VDAB erkende opleidingen voor werkzoekenden.

Jean: Ik was op zoek naar een extra opleiding als tuinarbeider en via mijn nieuwe trajectcoach Ellen Klomp (Welzijnsregio Noord-Limburg Neerpelt) ben ik bij cvo Heusden-Zolder terecht gekomen. Ik had al verschillende malen van cvo gehoord, maar wist eerder niet dat deze cursus in Heusden-Zolder gegeven werd. Vóór mijn opleiding heb ik al bij verschillende tuinbedrijven gewerkt, maar die jobs duurden meestal niet lang en daar ik op dat moment lang niet alles wist over tuinaanleg en onderhoud heb ik dan deze cursus gevolgd met negen andere personen die dit ook zagen zitten gedurende een half jaar.

Tijdens mijn Fordperiode (ongeveer 30 jaar) legde ik al gazonperken aan en onderhield deze ook. De tijd van onze opleiding vond ik zelf zeer verrijkend en we leerden ook veel bij. Ondanks een paar akkefietjes was dat een leerrijke en boeiende ervaring met de daarbij horende stage (een maand). Spijtig dat we met onze groep niet meer bij elkaar komen, ondanks mijn vele pogingen. Ik blijf voorlopig nog proberen maar ben inmiddels iedereen zijn gsm-nummer verloren en hoop via deze of een of andere weg ze nog te bereiken.

Inmiddels ben ik al een viertal maanden bij D.M.J. bezig als handlanger tuinder, voornamelijk Aldi en Lidl winkels onderhouden (hagen scheren, snoeien, aanleg volgens planning en onkruid wieden en soms sproeien). Mijn werkdagen zijn zeer goed gevuld, daar ik van ‘s morgens rond zeven uur tot een uur of zes van huis weg ben.

14

Inhoud • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Algemene begrippen elektriciteit Veiligheid en conventies Lichtschakelingen (enkelpolig, dubbelpolig, serie, wissel en kruis) Maken van opbouwschakelingen met aftakdozen, buis, beugels,…

Aardingen en equipotentiale verbindingen Bescherming in badkamers en vochtige ruimtes Inleiding tekenen van situatieschema en eendraadschema Lijnbeveiligers Aardbeveiligers Opbouwkast Maken van inbouwschakelingen Opstellen van dossier keuring met computer Nutsvoorzieningen Draden en snoeren Lichtschakelingen met controlefunctie Verlichting Belinstallatie Netwerkbekabeling - koper Aansluiting zonnepaneelinstallaties

Voltijdse opleiding van 4 maanden, gevolgd door 4 weken bedrijfsstage. Je kunt doorlopend inschrijven om je kandidaat te stellen voor één van onze werkzoekendenopleidingen. Aarzel niet om het standaard cv te downloaden (www.cvohz.be) en te mailen naar wz@ eschool.be. Je kunt dit cv ook per post versturen naar: CVO Heusden-Zolder, t.a.v. werkzoekendencoördinator, Molenstraat 12, 3550 Heusden-Zolder We nodigen jou dan graag uit voor de eerstvolgende informatievergadering.

Voor alle inlichtingen bel 011 53 87 33.

Doe-het-zelf en bouw Vanaf het najaar 2011 start de afdeling Bouw van het Cvo met een nieuw, uitgebreider aanbod. Tijd dus om deze opleidingen even in de verf te zetten. Zo zijn er naast de opleidingen metselen voor werkzoekenden de nieuwe cursussen metselaars, vloeren en tegelen voor doe- het-zelvers geprogrammeerd. Verder zal ons aanbod verrijkt worden met gespecialiseerde opleidingen op maat voor de bedrijven uit de bouwsector.

Metselen De leraars Benny en Fons hebben van de zomer alle voorbereidingen getroffen om de cursus metselen uit de startblokken te helpen. Profielen zijn door de vandikteschaaf gehaald; mortelkuipen, truwelen, koord aangeschaft‌20 000 bakstenen verkast. Op maandagavond draait de mortelmolen zijn smeuïge rondjes. Hier leren de cursisten dat er heel wat voorbereidingen getroffen worden om bijv.. maar een simpel tuinmuurtje te bouwen. Een bouwlijn uitzetten, profielen plaatsen, een pas uitzetten, de lagenmaat bepalen en afschrijven, een koord spannen, mortel maken, en dan pas beginnen metselen. Daarna komt nog de afwerking, voegen achter de hand of uitkrabben en later voegen met een kleur. Maar al deze voorbereidingen wegen niet op tegen de voldoening die de metselaar heeft van zijn werk. Iedereen leert het vakmanschap op zijn eigen tempo. Wij zijn er van overtuigd dat de cursisten na een paar weken metselwerk met andere ogen zullen bekijken (als de oefening af is, mag de cursist zijn muur mee naar huis nemen of terug afbreken, aan hem de keuze).

Cursusinhoud voorbereidende werken; mortels; halfsteensverband; steensemuur in staatskruisverband; voegen platvol; metselen met snelbouw/betonblokken; raam- en deuropeningen; plaatsen van vochtisolatie; metselen van spouwmuren; isoleren van spouwmuren; metselen van rollagen; uitzetten van een gebouw.

Voor degenen die nog meer voldoening wensen van hun opleiding zal in een latere fase een specialisatie siermetselwerken voorzien worden.

Vloeren en tegelen Op dinsdagavonden zullen de cursisten vloeren en tegelen bezig zijn in het nieuwe atelier in de Ganzenstraat. De maquettes zijn reeds in opbouw. Hier leren ze wandtegels lijmen in alle maten en verbanden. En vooral, dat het heel belangrijk is om precieze horizontale en verticale voorbereidingen nauwkeurig uit te voeren. Tijdens de cursus is eveneens voldoende ruimte voorzien voor het plaatsen van allerhande vloertegels.

Cursusinhoud voorbereidende werken; muur uitvlakken (cementeren of stukadoren); tegelen met kruisjes; tegelen met de koord; snijden en zagen van tegels; inwassen van vloer en wandtegels; afwerken van binnen - en buitenhoeken; uitzetten van haakse hoek bij vloeren; vloertegels lijmen; vloertegels in mortel; plaatsen van chappe.

Vloer en wandtegels zijn de laatste afwerking in een woning, bijgevolg zal de cursist zich er vlug van bewust worden hoe precies deze afwerking moet gebeuren.

Gespecialiseerde bouwopleidingen Hierbij wordt ingespeeld op de specifieke noden in de bouwwereld. Er kan gekozen worden uit een ruim aanbod, zoals: restauratiemetselen; siermetselen; bouwfysisch/bouwtechnisch onderzoek; historische voegtechnieken; vochtbehandeling; gevelrestauratie; betonherstelling; injecteren; gevelreiniging; behoud en herstel van kapsanten; isolatietechnieken; passief bouwen.

15

Energiezuinig bouwen en verbouwen U heeft wellicht gelezen dat Heusden-Zolder net als 41 andere Limburgse gemeenten het ‘Convenant of Mayors’ heeft ondertekend. Het gaat om een Europees charter waarin de gemeenten zich - samen met de provincie - engageren om de CO2-uitstoot tegen 2020 met minstens 20 % terug te dringen. Milieubewust en energiezuinig bouwen is een van de hoofdrolspelers om de norm te halen. Cvo richt daarom een nieuwe cursus in, die u wegwijs zal helpen in de materie. De cursus wordt gegeven op donderdagavond.

Algemeen kader Enkele begrippen en berekeningen: verliesberekeningen, warmte weerstand, passieve woning, laag energiewoning …

• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •

Regelgeving De bouwschil Dak Buitenmuren Isolatie Ramen Deuren Koudebruggen Zonnebescherming Duurzame materialen Constructiemethodes (bijv. skelet, massief, …)

Verwarming/koeling/ventileren Traditionele verwarming Warmtepompen Ventilatie Zonneboiler Elektriciteit Sluimerverbruik Zonnepanelen Verlichting Domotica en mogelijkheden voor energiebesparing Sanitair water Waterrecuperatie Certificatie Diagnose (blowerdoor, infrarood) EPC, EPB, -> hoe een goede score halen Kosten/baten analyses van investeringen premies Referentiebezoeken Passieve woning CEDUBO Laag energiewoning …

Kruidenteelt en Kruidengebruik Om met kruiden aan de slag te gaan kan men het best bij de basis beginnen, namelijk het opkweken van kruiden. We maken een reisje door de verschillende soorten kruidentuinen, we kijken ook naar de verschillende doeleinden van de kruiden. We gaan aan de slag, we zaaien, planten, stekken, oogsten en drogen kruiden. Een uitgebreide oogstlijst helpt ons om op de juiste manier te oogsten, recepten om kruiden preparaten te maken voor de tuin en als laatste nog een paar tips over vriend en vijand van de kruiden.

Kruidenteelt • • • • • • • • •

kruidentuin; kruiden zaaien, stekken, scheuren; kruiden verzorgen; kruidentuin wandeling op Bovy; gebruik van kruiden; kruiden oogsten en drogen; onderhoud kruidentuin; seizoen verlengen; bezoek lavendeltuin Stokrooie;

Kruidengebruik • • • • • • • •

oliën en zalven kruidenwater en crèmes siropen aromatherapie tincturen huismiddeltjes verzorgingsproducten EHBO samenstellen

Elke les is voorzien van recepten, geschiedenis, kruidenlijst, leuke weetjes.

Ervaring met kruiden of niet, iedereen kan aan de slag.

16

Het lerarenteam van de afdeling tuinbouw is sterk aangevuld. Maak even kennis.

24 september 2011...

Een datum die door de afdeling tuinbouw niet gauw vergeten zal worden! Na jaren van zoeken en maanden van hard zwoegen konden we, met enige fierheid, op die datum onze nieuwe en volledig ingerichte leslocatie officieel openen. Een gigantisch

serrecomplex! Uniek in heel Limburg voor het volwassenenonderwijs.

Onder leiding van Sonja Claes, burgemeester van Heusden-Zolder, en Danny Splets, onze directeur, werd het startschot gegeven voor een nieuw tuinbouwjaar. We mochten vele nieuwe cursisten en sympathisanten begroeten voor deze opening.

Het was niet zomaar een receptie, maar een heel evenement waar diverse afdelingen aan deelnamen. Er werden meer dan 10 workshops en lezingen gegeven door vakmensen, leerkrachten en diverse vertegenwoordigers vanuit de sector. Onder andere een kookworkshop ‘Koken met vergeten groenten’ en ‘Werken met de kettingzaag’, een bloemschikworkshop, lezingen over

composteren, rozen, vijvers… Tevens waren er diverse infostandjes van leveranciers uit de sector. In een heus tuinderscafé kon je voor een drankje aanschuiven tussen het groen. Er werden ook diverse nieuwe leerkrachten tuinbouw voorgesteld. Door de gestage groei van de afdeling was er nood aan een uitbreiding van het leerkrachtenkorps. We mochten nieuwe leerkrachten verwelkomen voor de cursussen ‘Groenteteelt’, ‘Rozen’, ‘Kruiden’, ‘Snoeien’, ‘Kettingzaaggebruik’ en het team voor de opleiding ‘Hovenier’ werd versterkt. Naar de toekomst toe wil de afdeling werken aan een uitbreiding met een aantal extra tuingerichte cursussen. De leslocatie is uniek doordat diverse opleidingen er hun plek vinden en we kunnen op deze manier de winter overbruggen voor cursussen, zoals tuinaanleg en verhardingen, die weersgebonden zijn. Het biedt ons de mogelijkheid om bij slecht weer de cursussen droog en warm te volgen en te laten doorgaan.

Ook de bestaande cursussen hebben al een bewogen paar maanden achter de rug.

Zo hebben de 3dejaars van de opleiding ‘Tuinontwerp’ iets bijzonders gerealiseerd...

Ze zijn internationaal gegaan. Onder leiding van de leerkracht hebben ze zich opgegeven voor een internationaal vermaarde wedstrijd, het internationale tuinenfestival van Chaumont. Het klinkt misschien niet zo spectaculair, maar als je weet dat er interna-

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Michel Oyen (rozen) Wilfried van Looy (tuin- en vijveraanleg) Eri Schoubben (snoeien) Michaël Wojciechowski (tuinontwerp) Stephan Cleiren (groenteteelt) Maarten Scheelen (kettingzaag) Els Schillemans (kruiden)

tionaal gekende tuinarchitecten aan mee doen dan weet je dat je je kunt meten met de grote vissen in de zee. Het is een internationale wedstrijd waar bekende tuinontwerpers en kunstenaars een tuin kunnen ontwerpen en die wordt dan uitgevoerd en blijft van april tot oktober van datzelfde jaar te bezichtigen. Het is niet zomaar even een ontwerpje insturen. Je moet een project indienen voor een toontuin volgens een door hun opgegeven thema. Met succes raakten de 3dejaars door de eerste selectieronde en zitten we nog in de tweede ronde. De

uitslag van de 2e ronde is op dit moment nog niet gekend maar zal een van de dagen wel in de bus vallen. We hopen natuurlijk dat het zal lukken…

17

Bouwproject De verdieping Het ontwerp van dit mooie project is volledig voltooid. Daarom zouden we dit graag even kort toelichten.

Laten we beginnen met de indeling van het voormalige ophaalmachinegebouw.

Van west naar oost of van links naar rechts, onderscheiden we:

Ophaalgebouw 1

Compressorenzaal (hoofdbeuk)

Ophaal- Ophaal- Annex gebouw 2 gebouw 3

Het bestaande gebouw is beschermd door Ruimte & Erfgoed.

De ophaalmachine in ophaalgebouw 2 is beschermd alsook enkele compressoren in de compressorenzaal.

Naast de restauratie en renovatie van het ophaalmachinegebouw, wordt er een gedeelte nieuwbouw voorzien aan de noordzijde van het bestaande gebouw.

Deze nieuwbouw herbergt een groot deel van het CVO, een ander deel van het CVO komt in ophaalmachinegebouw 1.

Tussen het nieuwe volume van het CVO en het historische gebouw worden verbindingen gemaakt in de vorm van beglaasde gangdelen, die als loopbrug tussen beiden delen zijn aangebracht. Deze verbindingen hebben ook een functie van ‘klimaatsas’, omdat het nieuwe deel van het CVO in de passiefhuis-standaard wordt uitgevoerd, waarbij er dus een thermische scheiding moet zijn tussen het passief deel en de bestaande delen.

Als we CVO DEEL 1 noemen, kunnen we de compressorenzaal en ophaalgebouw 2 als DEEL 2 beschouwen. Dit deel wordt na de renovatie en restauratie een polyvalente ruimte voor allerlei activiteiten of evenementen.

Het beschermde ophaalgebouw 2 wordt volledig behouden en gerestaureerd en zal hierdoor een museumfunctie krijgen, waarbij kan gezien worden hoe de werking vroeger was. Dit ophaalgebouw wordt betrokken bij ‘de architecturale rondgang” die de bezoekers een mooi beeld geven van het historisch gebouw.

In de compressorenzaal zijn eveneens een aantal machines beschermd, die een restauratie ondergaan. Deze zaal op niveau 5 (bovendek) zal grotendeels vrij gemaakt worden, zodat hier een horeca-uitbating gehuisvest kan worden en verschillende activiteiten zoals bedrijfsvoorstellingen, recepties… kunnen worden georganiseerd.

De kelder van de compressorenzaal of niveau -1 (onderdek) zal gebruikt worden voor dienstondersteunende functies voor de gemeente. Ook zal hier een polyvalente ruimte komen voor vergaderingen, tentoonstellingen… Aan de zuidzijde (markt) wordt een buitenterras toegevoegd met de vloer op niveau 5 (= hoofdvloer compressorenzaal).

DEEL 3 van het project is ophaalgebouw 3 en de annex die als casco worden ingericht en verkocht.

18

Ontwerp De nieuwbouw rust op rechthoekige betonnen palen en op een centrale sokkel, die op het gelijkvloers aansluit tegen het bestaande gebouw en tevens de hoofdtoegang is van het CVO. De betonnen kolommen worden ruw bekist met houten planken – motief, verwijzend naar het oude bekistingswerk in het bestaande gebouw.

De vloerplaten zijn te beschouwen als ‘paddestoelvloeren’, d.w.z. dat alle krachten opgevangen worden in de dikte van de vloerplaat zonder onderuithangende balken. Door de afwezigheid van onuithangende balken, kunnen technieken flexibeler worden geïntegreerd en is de indeling van de lokalen een stuk aanpasbaarder.

De 30cm dikke wanden zijn opgebouwd uit houten I-liggers, die in verticale zin aan de buitenzijde van de betonnen constructie worden aangebracht en die aan de binnen- en buitenzijde bekleed worden met plaatmateriaal, om vervolgens inwendig volledig gevuld te worden met thermische isolatie.

De gevelvlakken worden aan de buitenzijde bekleed met metalen cassetes in Cortenstaal. Dit is een staalsoort, die door een speciale samenstelling vanzelf en op vrij korte tijd een zeer gesloten oxydelaag krijgt en er uitziet als roest. Dit materiaal heeft dus een bepaalde patine (roestkleur) waardoor het zeer goed past bij het

een nieuwe draagstructuur en geïsoleerde wandafwerking worden voorzien. Achter de bestaande glaspartijen worden geïsoleerde voorzetramen voorzien en zonnewering in de tussenspouw. Voor de rest zal dit gebouw op dezelfde wijze worden afgewerkt als de nieuwbouw.

In de compressorenzaal zullen eveneens voorzetramen worden geplaatst en het dak geïsoleerd - met respect voor het beschermd monument - om voor de zaal een degelijk akoestisch en thermisch isolatiepeil te kunnen garanderen. De gemetste wanden en betonstructuren blijven onafgewerkt.

Stand van zaken Het definitieve ontwerp (bouwplannen en uitvoeringsdossier), reeds goedgekeurd door het gemeentebestuur, ligt momenteel bij AGIOn (Agentschap voor infrastructuur in het onderwijs) en bij Ruimte en Erfgoed.

Ook het agentschap Ruimtelijke Ordening (vroeger Stedenbouw) moet nog de bouwvergunning afleveren. Probleem met zwaluwnesten en mobiliteit hebben gezorgd voor enige vertraging.

historische ophaalgebouw en zich goed integreert in de industriële look.

De afwerking binnen van het CVO zal eveneens een industrieel karakter hebben: vloeren uit gepolierd beton, technische installaties zo veel mogelijk zichtbaar, doch op een gestructureerde en ordelijke wijze.

De klaslokalen worden wel voorzien van een akoestisch absorberend plafond.

Als de goedkeuringen binnen zijn volgen de aanbesteding en de selectie van een geschikte aannemer. Verwacht wordt dat in het voorjaar van 2012 kan gestart worden met de werken.

In het bestaande ophaalgebouw 1 wordt gewerkt met het principe box-in-box. Nadat het volledige gebouw leeg gemaakt is, zal

Via deze site kun je ook op de hoogte blijven van de verdere stand van zaken.

Als je nog meer wil weten over De Verdieping en het ontwerp, surf je best naar de website van De Verdieping (www.deverdieping.be). Hier kun je eveneens een mooie 3D-voorstelling bekijken.

19

Inschrijvingsgeld Om deel te nemen aan de lessen dient u inschrijvingsgeld te betalen. We vermelden hier de voorwaarden en de mogelijke kortingen.

Korting met opleidingscheques Met een opleidingscheque betaalt u slechts de helft van het gestelde inschrijvingsgeld. Ook de verbruiksmaterialen, handboeken en optionele aankopen, nodig voor de opleiding, kunnen op deze manier betaald worden. U kunt de cheques aanvragen via de site: opleidingscheques.vdab.be of op het telefoonnr. 0800/30 700. Denk er wel aan dat u bij het inschrijven onmiddellijk het volledige bedrag dient te betalen. ­U krijgt nadien het geld terug bij het voorleggen van de cheques. De volgende opleidingen komen niet in aanmerking: • bloemschikken • kleding en mode • koken • fotografie Verminderd inschrijvingsgeld De volgende personen komen hiervoor in aanmerking: • een inkomen verwerven via een werkloosheidsuitkering (attest VDABtype1) • in het bezit zijn van één van de voldende attesten of ten latste zijn van een persoon die in het bezit is van een van de volgende attesten: a. een attest, uitgereikt door de bevoegde overheid, waaruit een arbeidsongeschiktheid van ten minste 66% blijkt b. een attest waaruit het recht blijkt op een integratietegemoetkoming aan gehandicapten c. een attest waaruit de inschrijving bij het Vlaams Agentschap voor Personen met een Handicap blijkt • gedurende twee opeenvolgende schooljaren les gevolgd hebben bij basiseducatie (gedurende ten minste 120 lestijden) Deze maatregelen gelden niet meer als u 65 bent geworden.

Geen inschrijvingsgeld • een attest waaruit blijkt dat de cursist een inkomen verwerft via maatschappelijke dienstverlening of een leefloon ontvangt (OCMW) • gedetineerden • niet-werkende verplicht ingeschreven werkzoekende, die op het moment van inschrijven nog geen recht verworven hebben op een wachtuitkering • Cursisten in een werkzoekendenopleiding Hoe betalen?

U kunt een jaaropleiding als volgt betalen: • in 1 keer • in 2 keer U dient steeds het volledige bedrag te voldoen, zelfs indien u voortijdig zou stoppen! Indien u in 1 keer betaalt, vereffent u het bedrag op het moment van inschrijving. Indien u opteert voor een tweede betaling dient die te gebeuren in januari.

Mogelijke kortingen Indien u de leeftijd van 60 jaar heeft bereikt op 1 september of 1 januari, krijgt u van het gemeentebestuur Heusden-Zolder een kortingsbon van 10 euro aangeboden voor een korte opleiding en van 20 euro voor een opleiding van 1 jaar. Per persoon kan hoogstens 40 euro korting per schooljaar worden gegeven! Deze korting is NIET cumuleerbaar met andere.

Indien u tussen de 16 en 18 jaar bent, krijgt u ook een korting van 10 of 20 euro zoals bij de senioren.

Wanneer u met minstens 3 personen, wonend op hetzelfde adres, les volgt, krijgt u 15 euro korting per gezinslid. Voor elk extra gezinslid krijgt u 15 euro extra korting. Dit is de maximale korting per schooljaar. Hij is cumuleerbaar met opleidingscheques of verminderd inschrijvingsgeld, maar niet met de kortingen voor senioren of minderjarigen.

SECRETARIAAT ZOLDER Molenstraat 12 Tel. 011 53 87 33 Fax. 011 53 85 57 info@cvohz.be www.cvohz.be maandag t.e.m. donderdag: van 09.00 tot 12.00 uur van 13.00 tot 15.00 uur van 18.00 tot 21.00 uur vrijdag en zaterdag: van 09.00 tot 12.00 uur

SECRETARIAAT HEUSDEN Brugstraat 14 Tel. 011 42 32 19 Fax. 011 53 85 57 info@cvohz.be www.cvohz.be maandag t.e.m. donderdag: van 18.30 tot 21.00 uur