Presentación institucional enero a marzo de 2017

Consejo Nacional de Normalizaciรณn y Certificaciรณn de Competencias Laborales

Hacia un Sistema Nacional de Competencias de las Personas, que contribuya a la compe99vidad econรณmica, al desarrollo educa9vo y al progreso social de todos los mexicanos.

Marzo 2017

Contenido

I.

Contexto compe..vo de México

II.

El CONOCER

III.

El Sistema Nacional de Competencias de México

2

I.

Contexto compe//vo de México

3

La economía de México es de alta relevancia en el mundo, con calificaciones destacadas en diversos índices internacionales

§

Número 15 del mundo en extensión territorial, 11 en población y en tamaño de economía (WEF).

§

Número 38, en el índice Doing Business del Banco Mundial, 12 lugares por encima del mejor posicionado de los BRIC´s (Rusia se ubica en el lugar 51).

§

Entre los mejor clasificados en cuanto a deuda pública como porcentaje del PIB, está México con un nivel de 47.8%, a junio de 2016 (Cuarto Informe de Gobierno 2015 – 2016).

4

Indicadores del Foro Económico Mundial 2016

Índice de Compe//vidad del Foro Económico Mundial (La9noamérica) México

2015

2016

57

51

Colombia 2015

2016

61

61 Brasil La economía más compe@@va de la región

2015

2016

35

33

2015

2016

Estabilidad Macroeconómica

56

51

Tamaño del mercado

11

11

Educación y Entrenamiento

86

82

Mercado laboral

114

105

Instituciones

109

116

2015

2016

75

81

Chile

5

II.  El CONOCER

6

El CONOCER es una en/dad paraestatal del gobierno federal mexicano, sectorizada en la Secretaría de Educación Pública, con par/cipación tripar/ta.

El CONOCER es una entidad paraestatal del Gobierno Federal de México, con un órgano de gobierno de alta relevancia y con participación tripartita PRESIDENTE Secretario de Educación Pública SEP PRESIDENTE SUPLENTE Subsecretario de Educación Media Superior de la SEP CONSEJEROS

PROPIETARIOS

SECTOR EMPRESARIAL SECTOR GOBIERNO Consejeros propietarios ü Educación Pública ü Trabajo ü Economía ü Agricultura, Ganadería y Pesca ü Turismo ü Energía ü Hacienda ü INEA

Consejeros propietarios

SECTOR LABORAL Consejeros propietarios

ü Consejo Coordinador Empresarial ü Confederación Patronal de la República Mexicana ü Confederación de Cámaras Industriales

ü Congreso del Trabajo ü Confederación Revolucionaria de Obreros y Campesinos ü Confederación de Trabajadores de México

• Invitado permanente

• Invitado permanente

ü Confederación de Cámaras Nacionales de Comercio, Servicios y Turismo

ü Federación Nacional de Sindicatos Independientes

DIRECTOR GENERAL DEL CONOCER

7

Su misión es contribuir a la compe//vidad económica y al desarrollo educa/vo de México, con base en el Sistema Nacional de Competencias de las Personas (SNC)

El CONOCER es la En.dad del Gobierno Federal responsable de promover, coordinar y consolidar un

Sistema Nacional de Competencias de las Personas …para lograr un mayor nivel de compe//vidad económica, desarrollo educa/vo y progreso social,

con base en el capital humano de México.

8

III. El Sistema Nacional de Competencias de México

9

El Sistema Nacional de Competencias (SNC) apoya la compe//vidad económica, el desarrollo educa/vo y social con base en el capital humano, y consta de tres piezas clave:

Piezas Clave del Sistema Nacional de Competencias (SNC)

1. Comités Sectoriales

de Ges/ón por Competencias

2. Instrumentos de transferencia de conocimiento al mercado laboral y de vinculación con el sector educa/vo

3. Estructura Nacional de Evaluación y Cer/ficación

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1.- Los Comités Sectoriales de Ges/ón por Competencias son la pieza central y estratégica del Sistema Nacional de Competencias Piezas Clave del Sistema Nacional de Competencias (SNC)

1. Comités Sectoriales de ges/ón por competencias

§ Deben ser representa.vos y con miembros de alto nivel e influencia en la toma de decisiones del sector. § Están empoderados para definir la agenda de capital humano para la compe..vidad de su sector. § Integran grupos técnicos para desarrollar los Estándares de Competencia de personas relevantes para la compe..vidad de su sector. Conocimientos, habilidades, destrezas, ac.tudes, comportamientos. § Pueden también incorporar estándares internacionales. § Deciden sobre quienes evalúan y cer.fican en los estándares desarrollados en su Comité de Ges.ón por Competencias. § Sus trabajadores ob.enen cer.ficaciones de la autoridad educa.va federal y del sector, de tal manera que estas cer.ficaciones tengan credibilidad en su sector. § Las cer.ficaciones del CONOCER .enen la ventaja de que pueden ser u.lizadas para obtener equivalencias educa.vas y/o créditos en los sistema de educación media superior y superior de la SEP, conforme al acuerdo 286 y el Banco de Créditos de la SEP. § Los Estándares de Competencia que desarrolla el sector son las señales de mercado que u.liza el sistema educa.vo, para adecuar estructuras curriculares y mejorar la alineación de la oferta educa.va con los requerimientos de los sectores produc.vos para lograr mayor per.nencia.

11

Al 31 de marzo del 2017, el SNC cuenta con 235 Comités Sectoriales de Ges/ón por Competencias

147

29 SECTOR PRODUCTIVO • • • • • • • • • • • •

Automotriz Turismo Restaurantero Construcción Aeroespacial Logística Tecnologías de la información Sector Rural Comercio exterior Sector Hidrico Transporte Sector Financiero

43

SECTOR GOBIERNO

SECTOR EDUCATIVO

• Energía Renovable y Eficiencia Energética • SCT • Seguridad, Protección y Logística del Estado Mayor Presidencial • Acceso a la información pública y administración de archivos públicos.

• Administración Pública del municipio de Monterrey

• Servicios de Capacitación • Formación para el Trabajo • Secretaría de Educación del Estado de Puebla • CONALEP

13 SECTOR SOCIAL

3 SECTOR CULTURA Y ARTES

• Para la Igualdad de • Museo Interactivo de Género Economía • Asistencia Social DIF • Sector Cinematográfico • Atención de Asuntos Indígenas • Servicios de Bomberos, Rescate, y Atención de Emergencias

Algunos Comités de Gestión por Competencias operando en el marco del Sistema Nacional de Competencias de México

12

2.- Los Registros Nacionales aseguran la transferencia de conocimiento, la transparencia de la información y la integración con el sector educa/vo Piezas Clave del Sistema Nacional de Competencias (SNC)

1. Comités Sectoriales de Ges/ón por Competencias

•

Representativos, plurales y de alto nivel.

•

Definen la agenda de capital humano para la competitividad.

•

Integran grupos técnicos y desarrollan Estándares de Competencia.

2. Instrumentos de transferencia de conocimiento al mercado laboral y de vinculación con el sector educa/vo • Registro Nacional de Estándares de Competencias.

• Establece referentes nacionales sobre competencias de personas, que son certificables por la autoridad educativa.

• Promueve e impulsa la estandarización y calidad de ejecución de funciones laborales en los sectores productivos, social y de gobierno, a lo largo de todo el país.

• Genera señales de mercado claras al sector educativo, para que con base en los Estándares de Competencia, éste desarrolle y valide estructuras de aprendizaje y curriculares.

• Registro Nacional de Personas con competencias certificadas.

• Registro Nacional de Cursos de Capacitación, alineados a Estándares de Competencia

13

Para al 31 de marzo de 2017, el Registro Nacional de Estándares de Competencia cuenta con 844 estándares inscritos en los siguientes sectores:

(247) 29.3%

14.1% (119) 7.5% 7.1% (63)

(60)

3.1%

1.7% 1.4% (14) (12)

0.9% (8)

0.4% (3)

0.4% 0.2% (2) (3)

0.2% (2)

0.1% (1)

0.1% (1) Sociedades Coopera.vas

Laboral

0.4% (3)

Prendas de Ves.r, Tex.l, Cuero y Calzado

0.5% (4)

Cultural

0.7% (6)

Químico

0.8% (7)

Procesamiento de alimentos

1.2% 1.2% (10) (10)

Energía eléctrica

1.4% (12)

Seguridad Nacional

Depor.vo

Financiero

Agua

Automotriz

Transporte

Tecnologías de la Información

Comercio

Social

Turismo

Seguridad Pública

Agrícola y Pecuario

Administración Pública

Construcción

Educación y Formación de Personas

Servicios Profesionales y Técnicos

Nota: El valor en el paréntesis corresponde al valor absoluto.

(16)

Funciones del Sistema Nacional de Competencias

(17)

Comercio Exterior

2.0% 1.9%

Minería

3.1% 2.7% (26) (23)

Petróleo y Gas

(26)

Maquilas y Manufactura

3.7% (31)

Logís.ca

5.2% 4.6% 4.1% (44) (39) (35)

Total: 844 Estándares de Competencia

14

3.- La estructura nacional de evaluación y cer/ficación debe ser garan]a de credibilidad, cer/dumbre, calidad y transparencia Piezas Clave del Sistema Nacional de Competencias (SNC)

1. Comités Sectoriales de Ges/ón por Competencias

2. Instrumentos de transferencia de conocimiento al mercado laboral y de vinculación con el sector educa/vo

•

Representativos, plurales y de alto nivel.

• Registro Nacional de Estándares de Competencias.

•

Definen la agenda de capital humano para la competitividad.

• Establece referentes nacionales sobre competencias de personas, que son certificables por la autoridad educativa.

•

Integran grupos técnicos, y desarrollan Estándares de Competencia.

• Promueve e impulsa la estandarización y calidad de ejecución de funciones laborales en los sectores productivos, social y de gobierno, a lo largo de todo el país.

• Genera señales de mercado claras al sector educativo, para que con base en los Estándares de Competencia, éste desarrolle y valide estructuras de aprendizaje y curriculares.

• Registro Nacional de Personas con competencias certificadas.

• Registro Nacional de Cursos de Capacitación, alineados a Estándares de Competencia.

3. Estructura Nacional de Evaluación y Cer/ficación

§ Oferta amplia de soluciones de evaluación y certificación de competencias. § Participan los sectores empresarial, laboral y académico. § Genera credibilidad y certidumbre. § Se sostiene en el prestigio de instituciones y la regulación y supervisión del CONOCER. § Mecanismos intrínsecos de regulación de mercado, a través de los Comités Sectoriales de Gestión por Competencias, que son usuarios y aseguran calidad en los servicios que contratan.

15

A marzo de 2017, se acreditaron 293 Ins/tuciones y se cuenta con más de 6,064 puntos en todo el país para evaluar y/o cer/ficar competencias de las personas Algunas En9dades de Evaluación y Cer9ficación operando en el marco del Sistema Nacional de Competencias de México

137

92 42 8 SECTOR EMPRESARIAL • Cámara Nacional de la Industria de la Construcción • Asociación Mexicana de Profesionales Inmobiliarios • Asociación Mexicana de Empresas de Capacitación • Manpower • ANIQ • TRANTEC Centro de Desarrollo y Formación del Autotransporte • CANADEVI • CAMEXA • Comercial Roshfrans

SECTOR LABORAL

14 SECTOR EDUCATIVO PRIVADO

• CROC • Congreso del Trabajo • Tec. de Monterrey • ILCE • Centro Educa/vo • Educación Marista Alfredo Santos • Ins/tuto de Capacitación, • Universidad del Valle Compe//vidad y Relaciones de Atemajac • Universidad Popular Laborales de Sonora Autónoma del Estado • FROC Jalisco • Federación de Trabajadores de Puebla del estado de Quintana Roo • Servicios Educa/vos Anáhuac

SECTOR EDUCATIVO PÚBLICO • Universidades Autónomas de Nuevo León, Edo. de México, Puebla, Chihuahua, Chapingo • 39 Universidades TecnológicasHermosillo, Fidel Velázquez, Tijuana, Xicotepec de Juárez, Zacatecas.

• CONALEP • DGCFT • ICET Nuevo León • 8 Universidades Politécnicas • ICATEP Puebla

SECTOR GOBIERNO • DIF Nacional • INCA Rural • INEA • Ins/tuto Mexicano de Tecnología del Agua • STC Metro CM • Centro de Inves/gación y Desarrollo Policial • Dirección de Educación Media Superior y Superior de la SEP de Chihuahua

16

Cer/ficado CONOCER

Equivalencias de grados con el Sector Educa/vo formal, a través del Banco de Créditos de DGAIR (SEP) y del acuerdo 286

17

Empresarios, trabajadores, organizaciones sociales, ins/tuciones acadĂŠmicas y gobierno, estamos incrementando las cer/ďŹ caciones de personas en todo el paĂ­s 1,033 mil 1,064, mil Total de Certificados Emitidos

690 mil 490 mil 390 mil 310 mil 250 mil 210 mil 150 mil 70 mil 10 mil 2007

2008

2009

2012 2010 2011 2013 Acumulado de Certificados Emitidos 2007 - marzo 2017

2014

2015

2016

2017

18

Personas Cer/ďŹ cadas (VariaciĂłn Anual)

895,677 31%

683,337

Marzo 2016

Marzo 2017

19

Para promover y operar el Sistema Nacional de Competencias se puso en marcha el Campus Virtual CONOCER

§ El Campus cuenta actualmente con 21 programas de capacitación para apoyar la expansión del Sistema Nacional de Competencias. § En el período enero – marzo de 2017 se atendieron a 2,152 usuarios. § Los programas ofrecidos en el Campus, están dirigido a todos los par.cipantes del Sistema Nacional de Competencias. § Algunos ejemplos de los programas disponibles incluyen: § Desarrollador de Estándares de Competencia § Evaluador de Competencias § Promotor del Sistema Nacional de Competencias ü PYMES ü Sindicatos ü Grandes Empresas § Administrador de En.dad de Cer.ficación y Evaluación

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En el CONOCER ubicamos a nuestros usuarios en el centro de la ges/ón de la ins/tución

En el CONOCER atendemos y servimos a nuestros usuarios: o Confederaciones y asociaciones empresariales o Organizaciones sindicales o Trabajadores o Empresas o Trabajadores, empresas, productores y organizaciones del Sector Rural y Campesino o Organizaciones sociales y civiles o Ins.tuciones de gobierno o Sector Educa.vo con niveles de excelencia, con base en procesos eficientes y modernos y con tecnología de vanguardia, como nuestro Portal de Internet que puedes visitar en:

www.conocer.gob.mx

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