SISTEMA EDUCATIVO NACIONAL
SEXTO GRADO
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN U ORGANISMO PÚBLICO DESCENTRALIZADO
ENTIDAD FEDERATIVA
PERIODO ESCOLAR
NÚMERO DE FOLIO
FIRMA DE RECIBIDO DEL ALUMNO
DATOS ESTADÍSTICOS AL INICIO DEL PERIODO ESCOLAR
CONCEPTO
01 02 03
TOTAL ( T )
DATOS DE REFERENCIA
10
11
MUJERES ( M )
9
HOMBRES ( H )
8
SITUACIÓN
EDUCACIÓN ARTÍSTICA
EDUCACIÓN FÍSICA
FORMACIÓN CÍVICA Y ÉTICA
HISTORIA
GEOGRAFÍA
CIENCIAS NATURALES
LENGUA INDÍGENA
ESPAÑOL
SEGUNDO APELLIDO
SITUACIÓN DEL ALUMNO LENGUA QUE HABLA
PRIMER APELLIDO
7
CALIFICACIÓN FINAL
3 TURNO
D
PROMEDIO FINAL DE NIVEL EDUCATIVO
6
MATEMÁTICAS
5
NOMBRE DEL ALUMNO
NOMBRE(S)
GRUPO
C
B
TRANSCRIBIRLO FIELMENTE DE LA COPIA CERTIFICADA DEL ACTA DE NACIMIENTO
ZONA ESCOLAR
SERV. DE EDU. ESPECIAL
A
SERVICIOS REGIONALES
1 CLAVE SEGÚN CCT
LOCALIDAD
2 LENGUA QUE SE HABLA EN LA LOCALIDAD
MUNICIPIO
4 LENGUAS QUE HABLAN LOS ALUMNOS:
NÚMERO PROGRESIVO
NÚMERO
ALUMNOS DEL EXTRANJERO
NOMBRE DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA
CLAVE ÚNICA DE REGISTRO DE POBLACIÓN (CURP)
CALLE
DOMICILIO DE LA ESCUELA
PROMEDIO FINAL DE GRADO ESCOLAR
NOMBRE OFICIAL DE LA ESCUELA SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO
CREL
HOJA DE
CONTROL DE REINSCRIPCIÓN Y FOLIOS DE CERTIFICADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA
NUEVO INGRESO
04 05
REPETIDORES
06 07
TOTAL
08 09
AL TÉRMINO DEL PERIODO ESCOLAR
10 11
CONCEPTO
H
M
T
M
T
12 ALUMNOS CON NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
13 14 15
ALUMNOS ATENDIDOS EN SERVICIOS EDUCATIVOS ESPECIALES (SEE)
16 17 18
ALUMNOS ATENDIDOS EN EL PROYECTO PARA REDUCIR LA POBLACIÓN DE EXTRAEDAD EN EDUCACIÓN BÁSICA
19 20 21 22 23
ALTAS
24 25
BAJAS
26 27
PROMOVIDOS
28 29
NO PROMOVIDOS
30 31
TOTAL
32 33
ALUMNOS DEL EXTRANJERO
34 35
CONCEPTO
36
NACIONALES PROVENIENTES DE EUA CON DT
37 38
NACIONALES PROVENIENTES DE EUA SIN DT
39
LOS NOMBRES, FIRMAS Y SELLOS DEBEN IMPRIMIRSE AL TÉRMINO DEL PERIODO ESCOLAR SELLO DE LA ESCUELA
NOMBRE Y FIRMA DEL DIRECTOR DE LA ESCUELA
SELLO DEL ÁREA DE CONTROL ESCOLAR
NOMBRE Y FIRMA DEL RESPONSABLE DEL ÁREA DE CONTROL ESCOLAR
ÁREA DE CONTROL ESCOLAR
NACIONALES PROVENIENTES DE OTROS PAÍSES
FECHA DE ENTREGA
AÑO
MES
DÍA
ALUMNOS QUE SE DIRIGEN A LOS EUA CON DT TOTAL
H
INSTRUCTIVO PARA EL LLENADO DE LA FORMA CREL CONTROL DE REINSCRIPCIÓN Y FOLIOS DE CERTIFICADOS DE EDUCACIÓN PRIMARIA INDÍGENA OBJETIVO:
Generar el archivo histórico del proceso de certificación de estudios de educación primaria indígena para los alumnos de 6º grado, al terminar el periodo escolar.
8.
CLAVES DE LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES
INDICACIONES GENERALES —
Llene una forma por cada grupo, si en este hay más de 39 alumnos, utilice otra forma CREL.
—
Utilice exclusivamente números arábigos y letra mayúscula de molde.
—
La letra debe ser clara y con tinta negra.
Anote la clave de la necesidad educativa especial que presenta el alumno, conforme a lo establecido en la siguiente tabla. CONDICIÓN O DISCAPACIDAD CON LA QUE SE PUEDEN ASOCIAR LAS NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES DE LOS ALUMNOS
—
Por cada alumno que registre use sólo un renglón, sin dejar renglones intermedios en blanco.
—
Revise que el nombre de la escuela, del Director y del municipio o delegación política impresos en esta forma, sean los correctos. En caso de existir algún error en estos datos, invalide todos los certificados que ampara esta forma con la palabra “CANCELADO” y reporte la corrección en la forma CAP-2.
—
DATOS DE REFERENCIA
CON DISCAPACIDAD
Revise que los nombres de los alumnos del grupo estén escritos EXACTAMENTE como aparecen en las actas de nacimiento respectivas (incluyendo abreviaturas o errores ortográficos). En caso de existir diferencias invalide los certificados incorrectos con la palabra “CANCELADO” y haga la aclaración en la columna FIRMA DEL ALUMNO; asímismo reporte las omisiones y correcciones en la forma CAP-2.
SIN DISCAPACIDAD
LLENADO DE LA FORMA 1. 2.
TRANSTORNOS
CLAVE SEGÚN CATÁLOGO DE CENTROS DE TRABAJO (CCT) Anote la clave de la escuela tal y como aparece en el Catálogo de Centros de Trabajo. APTITUDES SOBRESALIENTES
LENGUA QUE SE HABLA EN LA LOCALIDAD Anote el nombre de la lengua mayoritaria que se habla en la localidad, ya sea español o alguna lengua indígena.
3. TURNO Anote la clave del turno, según corresponda:
TURNO MATUTINO VESPERTINO
2
NOCTURNO
3
CONTINUO (TIEMPO COMPLETO) COMPLEMENTARIO CONTINUO (JORNADA AMPLIA)
5.
SITUACIÓN DEL ALUMNO
REPETIDOR
9.
DME
PROBLEMAS DE CONDUCTA
PCD
PROBLEMAS DE LENGUAJE
PL
PROBLEMAS DE APRENDIZAJE
PA
TRANSTORNOS DEL ESPECTRO AUTISTA
TEA
TRANSTORNO POR DÉFICIT DE ATENCIÓN
TDA
INTELECTUAL
ASI
CREATIVA
ASC
SOCIOAFECTIVA
ASS
ARTÍSTICA
ASA
PSICOMOTRIZ
ASP
SERVICIO DE EDUCACIÓN ESPECIAL
CLAVE
7
CENTRO DE RECURSOS E INFORMACIÓN PARA LA INTEGRACIÓN EDUCATIVA (CRIE)
1 2
3 4
UNIDAD DE ORIENTACIÓN AL PÚBLICO (UOP)
5
APOYO DE ALGÚN SERVICIO EQUIVALENTE A EDUCACIÓN ESPECIAL
6
10. SITUACIÓN Anote la clave que corresponda de acuerdo a la tabla siguiente:
CLAVE
SITUACIÓN
SA
CLAVE
NACIONALES PROVENIENTES DE EUA SIN DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA
N
NACIONALES PROVENIENTES DE OTROS PAÍSES
E
ALUMNOS QUE SE DIRIGEN A LOS EUA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA
D
11.
1
NO PROMOVIDO
2
BAJA
3
CERTIFICADO NO ENTREGADO AL ALUMNO
4
CERTIFICADO ENTREGADO EVALUACIÓN GENERAL DE CONOCIMIENTOS
5
Invalide con la palabra “CANCELADO” todos los certificados de los alumnos con situación 2 y 3.
FIRMA DE RECIBIDO DEL ALUMNO: Recabe la firma del alumno al momento que se entregue el certificado, siempre y cuando esté promovido. En caso de que el certificado del alumno presente algún error en sus datos., indique en esta columna que fue cancelado y reportado en la forma CAP-2, ya que en este caso le será entregada una forma CREL complementaria junto con el nuevo certificado
FIRMAS DE VALIDACIÓN
Anote la clave de la Región o País de la nacionalidad del alumno extranjero. La Región deberá asignarse de acuerdo a lo establecido en el documento de Normas de Control Escolar relativas a la inscripción, Reinscripción, Acreditación, Promoción, Regularización y Certificación en la Educación Basica.
FIN DEL PERIODO ESCOLAR
CLAVE
ÁFRICA
1
ASIA
2
CANADÁ
3
CENTROAMÉRICA Y EL CARIBE
4
EUA
5
EUROPA
6
OCEANÍA
7
SUDAMÉRICA
8
CLAVE
CERTIFICADO ENTREGADO AL ALUMNO
NOTA:
T
ALUMNOS EXTRANJEROS
SCG
MENTAL (BIPOLAR, PSICOSIS, ETC.)
6
NACIONALES PROVENIENTES DE EUA CON DOCUMENTO DE TRANSFERENCIA
DM
SORDOCEGUERA
CENTRO DE ATENCIÓN MÚLTIPLE (CAM)
AO
ALUMNOS NACIONALES (PROBEM)
BV
MÚLTIPLE
5
ALTA U OMISIÓN
ALUMNOS EN EL EXTRANJERO Anote la clave de la situación del alumno, según corresponda:
CEG
BAJA VISIÓN
CENTRO DE ATENCIÓN PSICOPEDAGÓGICA DE EDUCACIÓN PREESCOLAR (CAPEP)
EN
7.
HP
CEGUERA
4
ERROR EN EL NOMBRE
LENGUA QUE HABLA Anote la lengua que habla el alumno de acuerdo al punto número 4.
SO
HIPOACUSIA O BAJA AUDICIÓN (MÁS DE 16-25 DECIBELES)
Servicios de Educación Especial Anote la clave del servicio de educación especial que atiende al alumno, de acuerdo a la siguiente tabla:
R
6.
DMO
SORDERA
UNIDAD DE SERVICIOS DE APOYO A LA EDUCACIÓN REGULAR (USAER)
SITUACIÓN DEL ALUMNO determine la situación del alumno conforme a lo establecido en la siguiente tabla.
DI
MOTRIZ (PARÁLISIS, PARÁLISIS CEREBRAL, AMPUTACIONES, ETC.)
PROGRAMA SIGAMOS APRENDIENDO... EN EL HOSPITAL Anote la letra S a los alumnos atendidos en el programa.
LENGUAS QUE HABLAN LOS ALUMNOS Anote el nombre de las lenguas que hablan los alumnos, ya sea español o una lengua indígena o varias lenguas indígenas.
SIN ANTECEDENTES ESCOLARES
CLAVE 1
DISCONTINUO
4.
CLAVE
INTELECTUAL (SÍNDROME DE DOWN, DÉFICIT COGNITIVO GLOBAL, ETC.)
NOMBRE Y FIRMA DEL MAESTRO DE GRUPO
FECHA DE VALIDACIÓN
sello del área de control escolar
AÑO
MES
DÍA
FA10035