201611 3 rsc i4nafugwf9 experiencias de xito en etc categor as final 24112015

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JARDÍN DE NIÑOS “FELIPE NIETO”

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Juego de pares.

Equipo integrado por niños de 2° y 3° grado.

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Materiales elaborados entre padres de familia y niños.

Twists, memoramas, rompecabezas y reloj, entre otros.

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ESCUELA TELESECUNDARIA N° 135 “FRANCISCO DE RIVERO Y GUTIÉRREZ”

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ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES”

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Entre pares es mรกs fรกcil

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Nuestro cartel de la feria

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ESCUELA IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO

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ESCUELA PRIMARIA “PROFESOR JERÓNIMO AHUMADA ARMENTA”

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ESCUELA TELESECUNDARIA #30 “MARÍA PRUDENCIA ZAMORA PÉREZ”

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ESCUELA TELESECUNDARIA No.980 “FLAVIO GUILLÉN ANCHEYTA”

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ESCUELA “AQUILES SERDÁN 2027“

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ESCUELA PRIMARIA “NIÑOS HÉROES“

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Bim. I Bim. II

0 Alumnos que requieren apoyo adicional

Alumnos que en Alumnos que casi ocasiones logran los siempre y siempre aprendizajes logran los desempeños esperados de la esperados en la evaluación de evaluación de la comprensión lectora comprensión lectora

Bim. III Bim. IV

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ESCUELA PRIMARIA “SITIO DE CUAUTLA”

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ESCUELA PRIMARIA “MTRO. JOSE HELIODORO BRAVO”

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ESCUELA PRIMARIA “MUNICIPIO LIBRE”

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ESCUELA PRIMARIA URBANA NO.4 “GREGORIO TORRES QUINTERO”

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¿Te digo quién soy?

Grandes biografías

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ESCUELA PRIMARIA GENERAL “MANUEL ÁVILA CAMACHO”

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Que los alumnos desarrollen estrategias de lectura para comprender y divertirse al leer un verso con versos disparatados.

Competencias:

Analizar la informaciรณn y emplear el lenguaje para la toma de decisiones y predicciones.

Aprendizajes Esperados:

Escriban palabras que transformen el sentido de oraciones que presentan mentiras en verdades, disparates, y el lenguaje formal.

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Propรณsito:

Las Maestras de 1er. Grado comentan:

En 2do. Grado las Maestras comentan:

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En 6do. Grado comentan:

Epitafios del General Manuel Ávila Camacho elaborado por niños de 5°B

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Algunos alumnos presentado sus epitafios. 3°A

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ESCUELA TELESECUNDARIA 1014

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ESCUELA PRIMARIA “LIC. BENITO JUÁREZ”

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ESCUELA TELESECUNDARIA “RICARDO FLORES MAGÓN”

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ESCUELA TELESECUNDARIA “MANUEL FERNANDEZ DE CASTRO”

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ESCUELA “SECUNDARIA MIXTA U 8”

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ESCUELA PRIMARIA URBANA “IRENE ROBLEDO GARCÍA”

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ESCUELA TELESECUNDARIA “NICOLÁS ROMERO”

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lauramonroyvigueras@.yahoo.com.mx

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Mayo de 2015. Sra. Raquel Cruz Sánchez, mamá de Nadia; leyendo el “Tren de la vida”, mientras las y los estudiantes hacen sus anotaciones respectivas.

06 de mayo de 2015.

Exposición de los alumnos del libro leído: “Guerra Biológica y Bioterrorismo” de Martin Lema.

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ESCUELA PRIMARIA “DR. GUSTAVO BAZ”

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Juego "Twister"

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Juego Con "Dados"

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ESCUELA TELESECUNDARIA “BELISARIO DOMÍNGUEZ”

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ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA “

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ESCUELA PRIMARIA “JOSÉ MARTÍ”

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VINCULACIÓN DE EXPERIENCIA CON LOS PROPÓSITOS DE LA ESCUELA DE TIEMPO COMPLETO

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“El objetivo de las ETC es: “Mejorar la calidad de los aprendizajes de las niñas y los niños en un marco de diversidad y equidad, propiciando el desarrollo de las competencias para la vida y el avance gradual en el logro del Perfil de Egreso de la Educación Básica, a través de la ampliación y uso eficiente del tiempo, el fortalecimiento de los procesos de gestión escolar y las prácticas de enseñanza, así como la incorporación de nuevos materiales educativos.” (Lineamientos para la Organización y el Funcionamiento de las Escuelas de Tiempo Completo, Educación Primaria, pág. 8, ciclo escolar 2013-2014).

“DEFINICIÓN PEDAGOGICA: Las ETC operarán en apego a lo establecido en el plan y los programas de estudio vigentes, desarrollando la propuesta pedagógica de esta modalidad expresada en las Líneas de Trabajo Educativo...El tiempo escolar se empleará fundamentalmente en fortalecer los aprendizajes de los alumnos a través de profundizar en el tratamiento de los contenidos de las asignaturas y en desarrollar las Líneas de Trabajo Educativo siguiente: *Leer y escribir *Jugar con números y algo más *Expresar y crear con arte *Aprender con TIC *Aprender a convivir *Vivir saludablemente *En Educación Indígena, además, Leer y escribir en lengua indígena.

Cumpliendo con la normatividad vigente de las ETC y lo que establecen el Plan y Programas de Educación Básica, nuestra escuela ha estado trabajando con responsabilidad y compromiso, a pesar de la problemática sociocultural, económica, psicológica de nuestros alumnos y su entorno familiar.

De manera conjunta el colectivo docente y la comunidad escolar (alumnos, padres de familia) nos hemos esforzado por que los alumnos estén atendidos cumpliendo así con los RASGOS DE LA NORMALIDAD MINIMA Y LAS 4 PRIORIDADES A ATENDER.

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La experiencia expresada anteriormente es muestra del trabajo colaborativo que el colectivo docente inicio el ciclo escolar anterior, cuando se inicia a trabajar como ETC. Las actividades programadas en el presente ciclo escolar fueron planeadas con la finalidad de cumplir con lo establecido en los Lineamientos de ETC, al mismo tiempo por la preocupación de elevar los resultados bajos que se obtuvieron al término del ciclo escolar 2013/2014 en cuanto a la comprensión lectora y bajo rendimiento escolar.

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Clases personalizadas para mejorar aprendizajes con alumnos que presentan rezago educativo

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ESCUELA PRIMARIA DE TIEMPO COMPLETO “CAPITÁN JOSÉ AZUETA”

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ESCUELA PRIMARIA “PROFRA. DORA GARZA GARZA”

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ESCUELA JARDIN DE NIÑOS “TAPANATEPEC”

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Etapa de planeaciĂłn de la experiencia.

Un abuelo nos platica lo que aprendiĂł de niĂąo.

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Aprendemos la historia de los arcos y los troncos.

ESCUELA“IGNACIO ZARAGOZA”

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ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “LÁZARO CÁRDENAS”

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Alumnos de 6° grado, obra de teatro “El amor de Policarpo”

Alumnos de 5° grado en práctica de valores

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Método integral para apoyar la adquisición de la lectura y escritura en casos de discapacidad intelectual

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ESCUELA PRIMARIA “LIC. EZEQUIEL MONTES”

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ESCUELA PRIMARIA RURAL FEDERAL “EMILIANO ZAPATA”

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ESCUELA PRIMARIA “VALENTÍN GÓMEZ FARÍAS”

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ESCUELA PRIMARIA “24 DE FEBRERO”

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ESCUELA TELESECUNDARIA “20 DE NOVIEMBRE”

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ESCUELA PRIMARIA “INDEPENDENCIA”

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ESCUELA JARDÍN DE NIÑOS “CITLALI”

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ESCUELA TELESECUNDARIA “MUNICIPIO DE TLAXCALA”

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ESCUELA PRIMARIA “ADALBERTO TEJEDA OLIVARES”

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Padres y alumnos leyendo la fábula.

Padres y alumnos en la elaboración de su títere.

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Culminación del taller

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ESCUELA PRIMARIA “FRANCISCO VILLA “

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ESCUELA PRIMARIA “EMILIANO ZAPATA SALAZAR”

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ESCUELA JARDÍN DE NIÑOS “EDUCACIÓN COMPARTIDA”

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huerto

ESCUELA “TELESECUNDARIA 757”

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Instituto de capacitación para el Trabajo del estado de Hidalgo.

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Madres de familia capacitando a los estudiantes

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Estudiantes y coordinador de alimentos cosechando.

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ESCUELA PRIMARIA “LEANDRO VALLE”

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Activación física

Alumnos de quinto grado comiendo arroz a la jardinera, atún con verduras en jitomate, sandía y agua de papaya. Se encuentran en el comedor

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Alumnos de primer grado en la colación antes del recreo comiendo papaya

ESCUELA PRIMARIA “MARIANO ANDRADE MORALES”

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ESCUELA PRIMARIA “MIGUEL HIDALGO”

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DIAGNÓSTICO NUTRICIONAL GRÁFICO COMPARATIVO DEL MES DE ENERO AL MES DE ABRIL DEL AÑO 2015

23.07%

25.00% 19.48% 20.00%

18.97% 15.89%

15.00% 10.00% 5.65%

5.64%

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0.00% Bajo peso

Sobre Peso Medición 1 Enero

Obesidad Medicíon 2 Abril

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ELABORO LIC. LIZBETH ORTEGA CAMPECH. NUTRIOLOGA ENCARGADA DEL SERVICIO DE ALIMENTACION.

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ESCUELA “PRIMARIA BILINGÚE NACHI COCOM”

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ESCUELA TELESECUNDARIA NO. 1258 “PABLO NERUDA”

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Propuesta pedag贸gica

Acciones de gesti贸n

Servicio de alimentaci贸n

Participaci贸n social

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ESCUELA “CENTRO DE INTEGRACIÓN SOCIAL No. 8 GRAL. LÁZARO CÁRDENAS”

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Iniciando el trabajo de extracción de jugo de caña con la participación de la población escolar.

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Los niĂąos disfrutando el jugo de caĂąa.

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ESCUELA PRIMARIA “BENEMÉRITO DE LAS AMÉRICAS”

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“Taller productivo con familia� fomentando el trabajo colaborativo

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ESCUELA PRIMARIA “PROFR. RAFAEL JIMÉNEZ CASTRO”

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ESCUELA PRIMARIA “JOSEFA ORTIZ DE DOMINGUEZ”

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ANEXO VIDEOS CULTIVANDO LA SEMILLA DEL FUTURO https://www.youtube.com/watch?v=uwUkLX8qGus

IMPULSO A LA ACTIVACIÓN FISICA https://www.youtube.com/watch?v=3IAL55YOFTM

NO A LA COMIDA CHATARRA, SI A LA COMIDA SALUDABLE https://www.youtube.com/watch?v=UnkxBDRtcWM

UN ESPACIO MÁS PARA LEER

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https://www.youtube.com/watch?v=nf-y2fVMSIg

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ESCUELA PRIMARIA “RAFAEL CHÁZARO PÉREZ”

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ESCUELA TELESECUNDARIA “BENITO JUÁREZ”

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ESCUELA PRIMARIA “NICOLÁS BRAVO”

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ESCUELA PRIMARIA “DR. GUSTAVO BAZ”

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Utensilios para el Servicio de Alimentaciรณn

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Consumo de alimentaciรณn

ESCUELA INTERNADO DE EDUCACION PRIMARIA N° 12 “JUAN ESCUTIA”

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ESCUELA PRIMARIA MATUTINA “CÁNDIDO AGUILAR”

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ESCUELA PRIMARIA “VICENTE GUERRERO“

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ESCUELA PRIMARIA “JUSTO SIERRA”

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ESCUELA PRIMARIA “IGNACIO MANUEL ALTAMIRANO”

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Estimados directivos y docentes

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Si desean compartir algĂşn comentario relacionado con estos testimonios, lo puede hacer con el equipo de la CoordinaciĂłn Estatal del Programa Escuelas de Tiempo Completo.

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