clase de palabras/sílaba tónica

UNIVERSIDAD MARIANO GALVEZ DE GUATEMALA

FACULTAD DE HUMANIDADES PROFESORADO EN COMUNICACIÓN Y LENGUAJE

Curso: Gramática Lic. GRISELDA LISETH FRANCO GUTIÉRREZ

TEMA: clase de palabras/sílaba tónica.

Lilian Estephany Borrayo López

No. Carnet 7572-20-25918

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• Reflexione y responda con sus propias palabras las siguientes preguntas:

➢ ¿Qué es la ortografía?

Podemos decir son normas de la escritura de una lengua, se pude decir que es el arte de poder plasmar lo que sentimos a través de escritos.

➢ ¿Importancia de la ortografía?

Ya que, si escribimos correctamente, habla bien de nosotros mismo, en como nos expresamos adecuadamente, y mejora mucho nuestro nivel de comunicación así otras personas, en nuestra escritura reflejamos nuestra personalidad.

➢ ¿Cómo puedo enseñar este tema de manera virtual a los estudiantes?

o Trabajando con ellos compresiones lectoras. o Trabajar en clase la separación de silabas o Ejercicios durante la clase de deletreó de palabras.

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HOJA DE TRABAJO

Nombre: Lilian Estephany Borrayo López

Código:

PALABRAS AGUDAS

• Las palabras agudas son aquellas en las que se la sílaba tónica es la última.

Ejemplos:

canción soñar además

• Las palabras agudas llevan tilde cuando terminan en –n, en –s o en vocal.

Ejemplos:

chapuzón Inés allí

1. Marque la sílaba tónica de estas palabras y cambie de color las palabras que son agudas.

2. Clasifique las siguientes palabras agudas en el cuadro.

3. Escriba las vocales que faltan en las palabras del siguiente texto.

Querida Inés: Hemos decidido que este verano iremos de vacaciones a Canadá Así es que papá se ha puesto manos a la obra y ha ido a comprar los billetes de avión esta misma tarde. Tengo muchas ganas de que llegue el momento del viaje porque será la primera vez que monte en avión. Podré ver las nubes de cerca, el azul del cielo. Los mares, las selvas y los bosques parecerán pequeños. ¡Qué sensación! ya te escribiré y te contaré todo. ¡Ojala llegue pronto el verano!

Un beso, Iván.

• casa • avión • lápiz • calor • canción • perro • vegetal • ratón • observar • vaso • olvido • llorar • además • diré • plato • canon

• Sanción • Francés • Pedal • Puntapié • Cordobés • Sartén • Veintidós • Salí • Bebé • darán • primor • veloz

Terminan en -n Terminan en -s Terminan en vocal

Terminan en consonante distinta de –n o –s Sanción Cordobés Bebé Pedal Sartén Francés Puntapié Primor Darán Veintidós Salí Veloz

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PALABRAS GRAVES o LLANAS

• Las palabras graves son aquellas en las que se la sílaba tónica es la penúltima.

Ejemplos:

gato mástil dices

• Las palabras graves llevan tilde cuando no terminan en –n, en –s o en vocal.

Ejemplos:

árbol ámbar fácil

1. Marque la sílaba tónica de estas palabras y cambie de color las que son graves.

2.Clasifique las siguientes palabras en el cuadro.

3. Escriba las vocales que faltan en las palabras del siguiente texto.

Una mañana, Félix Pérez se levantó decidido a encontrar la suerte. Pensó en objetos que traen suerte y por fin decidió buscar un trébol de cuatro hojas. Buscó y buscó y no encontró nada. Acabó tan cansado que decidió ir a dormirse un baño al lago. Cuando estaba tumbado en el césped, un destello ámbar del sol le hizo desviar la vista y allí estaba, el ansiado trébol de cuatro hojas se encontraba ahí mismo. Y es que la suerte puede estar en cualquier lado.

• Ámbar • calor • examen • joven • carácter • fútbol • tempestad • pájaro • álbum • luna • plátano • lápiz • además • señor • mesa • canon

• También • débil • casual

• mesa • bailar • fútbol • huésped • canción • escribir • después • grapa • coche

Agudas con tilde Agudas sin tilde Graves con tilde Graves sin tilde también Casual Fútbol Mesa Canción Coche Débil Bailar Después Escribir Huésped Grapa

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PALABRAS ESDRÚJULAS

• Las palabras esdrújulas son aquellas en las que se la sílaba tónica es la

antepenúltima.

Ejemplos:

próximo último pájaro

• Las palabras esdrújulas siempre llevan tilde

Ejemplos:

público intérprete cálido

1. Marque la sílaba tónica de estas palabras y cambie de color las que son esdrújulas.

2. Clasifique las siguientes palabras en el cuadro.

• Lámpara • camino • calor • húmedo

• león • pincel • perro • quizás • pájaro • estrella • plátano • fanático

• soñar • perla • examen • juventud

• ordenador • facilísimo • vajilla • cómodo • fértil • ratón • cantar • armario • hábito • despertador • relámpago • hábil

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Agudas Ordenador Cantar Graves Fértil Armario Esdrújulas Cómodo Facilísimo

Despertador Vajilla Relámpago

Ratón Hábil

3. Escriba las vocales que faltan en las palabras del siguiente texto.

Quiero que esta semana pase rápido sino porque el próximo sábado iré con mi familia a la nieve. Estoy deseando que llegue ese momento. Como siempre que vamos, saldremos a la calle y haremos un muñeco de nieve. Pasearemos tranquilamente por el campo, miraremos a los animales y jugaremos en el hielo. Volveremos a casa con los pies húmedos y papá nos mandará a ponernos cómodos mientras prepara un riquísimo chocolate. Luego nos sentaremos todos alrededor de la chimenea y contaremos historias fantásticas. Los fines de semana en la nieve son siempre mágicos.

Hábito

Comentario personal

La acentuación es de suma importancia tanto en la lengua hablada como en la escrita. Es esencial no sólo saber pronunciar las palabras, sino saber escribirlas para poder entender plenamente algún texto. Y no sólo por eso es importante la acentuación, pues también saber manejar correctamente y explotar al máximo nuestra capacidad de escribir. En la medida en que conozcamos mejor una lengua, el español en este caso, tendremos mejores capacidades de redacción, mejor vocabulario y abstracción de información.

Enlaces

https://es.scribd.com/presentation/401701879/La-Importancia-de-La-Tilde-AgudasGraves-y-Esdrujulas