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La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021

CLASES En los tiempos del Covid

INTERACTIVA-T

Interactiva-T es tu centro de formación E. NIÑO

LEÓN. Formación, trabajo, esfuerzo y

renovación constante. Éste es el secreto del éxito del Centro de Formación Interactiva-T con más de diez años de trayectoria en los que el mejor aval ha sido y es el reconocimiento y la satisfacción de sus clientes. Su objetivo no es otro que ofrecer un servicio de calidad a la medida del usuario con servicios como clases de refuerzo, preparación de pruebas libres, acceso a la universidad, idiomas o incluso preparación para presentarse a una plaza de funcionario. Sus profesionales totalmente preparados ayudarán a nuestros hijos, desde Infantil hasta Bachillerato, reforzando aquellas materias que pueden resultar más complicadas. Todo ello con un modelo de trabajo totalmente personalizado donde los resultados hablan por sí mismos, diferenciando a Interactiva-T por una metodología en la que más allá de las fichas se puede aprender jugando. Adecuar la programación y los materiales a cada alumno es una de sus señas de identidad, consiguiendo de este modo un seguimiento individualizado. Para una mayor tranquilidad y satisfacción de los padres de cara al progreso de sus hijos, en Interactiva-T disponen de un servicio de orientación para padres y, siempre que sea necesario, facilitan informes para que dentro de la enseñanza reglada se pueda trabajar en equipo para satisfacer todas las necesidades de los alumnos de manera particular. De este modo, podrán conocer cuáles son las mejores opciones y metodologías para el refuerzo en la educación de sus hijos. Otro factor a tener muy en cuenta a la hora de optar por este centro son los profesionales de idiomas y logopeda que ayudarán a que nuestros hijos

avancen en todas las áreas de manera más óptima, con sus programas personalizados y sus talleres de técnicas de estudio. A ello, se suman profesionales para apoyo específico ante situaciones como TDAH, dislexia, falta de concentración… Analizar cada caso y emplear las herramientas necesarias para ayudar al alumno es vital para garantizar una progresión adecuada, y en Interactiva-T están comprometidos al máximo para obtener los mejores resultados. En la actual situación de pandemia, extremar las precauciones es vital, siendo la seguridad una garantía añadida. Este centro de formación cuenta con un estricto protocolo por el Covid-19, resaltando el hecho de que hasta la fecha no ha habido un solo contagio. Por otro lado, y además de la formación escolar, en Interactiva-T encontramos a una preparadora de oposiciones para la Junta de Castilla y León que elabora temarios personalizados para TSEI, ATE, Personal de Servicios, etc. COLABORACIONES

El Centro de Formación InteractivaT trabaja con organismos públicos. Muestra de ello son actividades en colaboración con ayuntamientos en diferentes áreas, juntas vecinales, y asociaciones con ejemplos como inglés para adultos, español para extranjeros, logopedia, informativa, técnicas y hábitos de estudio, o músicoterapia, entre otras actividades. También trabajan en colegios con extraescolares, colaboran con otros profesionales del sector educativo para llevar a cabo un trabajo multidisciplinar, y realizan talleres para jóvenes y no tan jóvenes con muy buena acogida, así como campamentos en periodos no lectivos.

Ante el desafío de preservar la calidad V.S.V.

LEÓN. La infinidad de retos que se

presentan al León que quede tras la pandemia del Covid-19 tienen en el sistema educativo el eje sobre el que pivotar de cara a las próximas décadas. Mantener una enseñanza de calidad se antoja fundamental para que la provincia ponga en marcha la necesaria reconversión que debe alcanzar desde los planos productivos y hasta los más sociales. Un desafío que, además, está teniendo desde ya mismo toda una prueba de fuego con la adaptación de las clases presenciales a las restricciones derivadas del coronavirus. En este curso académico que ya ha superado su ecuador, profesores y alumnos se han acostumbrado a convivir con nuevas rutinas: mascarillas, toma de la temperatura corporal, ventilación exhaustiva de los espacios... No han sido pocos los cambios y tampoco los esfuerzos de toda la comunidad educativa leonesa por adaptarse a ellos. Desde los colegios e institutos de toda la provincia se ha puesto en valor durante los últimos meses, la cooperación y el apoyo mutuo con las familias y las autoridades sanitarias para mantener controlados los brotes que se han producido en las aulas leonesas desde el inicio del curso. Más de 250 aulas cerradas desde septiembre en León son prueba de hasta qué punto la pandemia ha modificado las rutinas en el entorno educativo. Alumnos y docentes están aprendiendo a vivir en la incertidumbre, en fomentar medios telemáticos de formación y en rein-

ventarse para que no se produzcan contagios masivos en estos espacios. Todo parece haber cambiado en este curso, la distancias entre las meses, la ausencia de extraescolares, evaluaciones que, con frecuencia, se tienen que adaptar a la formación online... Una sucesión de nuevas realidades para que la recta final del pasado curso fue un auténtico examen para lo que venía. Tanto los profesores como los estudiantes leoneses tuvieron que aprender en la pasada primavera a seguir las clases a distancia, a colgar los deberes en plataformas telemáticas y a todos los cambios que provocó el confinamiento con el que arrancó esta crisis sanitaria hace ya casi un año. CON EL COMPROMISO DE TODOS

La primera dificultad quedó salvada en septiembre cuando unos protocolos, imperfectos pero efectivos, permitieron un regreso a las aulas con garantías. Una vuelta al ‘cole’ que fue posible, en gran medida, gracias al esfuerzo de los equipos directivos y a las plantillas docentes de los centros educativos de toda la provincia. A marchas forzadas, con una segunda ola que comenzaba a asomar en forma de rebrotes, estos profesionales diseñaron circuitos de entrada y de salida a sus colegios e institutos, separaron los pupitres con el metro en la mano y resolvieron verdaderos quebraderos de cabeza para readaptar los grupos de clase a los espacios disponibles y cumplir así con las ratios del número máximo de alumnos permitidos por aula. Muchos batallas del día a día, por

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tanto, que sin embargo se han ido resolviendo gracias al compromiso de toda la comunidad educativa. Con paciencia, las familias, los profesores y los propios alumnos han sabido hacer frente a unos cambios que todos esperan que no hayan venido para quedarse y que, poco a poco, vayan haciéndose a un lado a lo largo del próximo curso. LA LLEGADA DE LA TERCERA OLA

Sin embargo, después de las vacaciones de Navidad, los alumnos y los profesores de León se han encontrado con ‘el más difícil todavía’. La llegada de la tercera ola de la pandemia y la explosión de casos de coronavirus, en la sociedad en general y en el ámbito educativo en particular, volvió a traer la amenaza del cierre de la actividad presencial en los colegios e institutos de la provincia. Una medida que se ha intentado evitar a toda costa, a pesar de que sí que ha sido decretada en varios países europeos por la expansión de las nuevas cepas del Sars-COV2, y que finalmente ha logrado sortearse en León. Sin embargo, los colegios e institutos continúan sin bajar la guardia y siguen cumpliendo a rajatabla con los protocolos impuestos por la administración autonómica para evitar contagios.Tanto en centros públicos, como en los privados y en los concertados, el trabajo está siendo exhaustivo con el único fin de preservar la elevada calidad de la educación de la que hace gala la provincia. En el Colegio Leonés, el Santa Teresa, el Divina Pastora, el Don Bosco o el resto de centros que aparecen en las siguientes páginas de este periódico son prueba de ese buen hacer con los protocolos y de esa forma de gestionar los positivos que van produciéndose para evitar la expansión tanto del alarmismo como de nuevos casos. A comienzos de este atípico curso, el Informe Pisa volvió a refrendar la calidad de la educación en León y en el resto de la comunidad autónoma.

De hecho, este prestigioso análisis asegura que esta tierra cuenta con los jóvenes más preparados para desenvolverse en un mundo globalizado de toda España. El principal de los re-

El Covid-19 obligó a acelerar la digitalización del sistema educativo de la provincia Pese a que se han confinado más de 250 aulas, la presencialidad se ha mantenido El Informe Pisa ha vuelto a poner en valor la calidad educativa en León tos que implica la pandemia del coronavirus es, en este sentido, mantener esos estándares que han labrado la buena fama de la enseñanza castellana y leonesa para que sigan siendo el motor para alcanzar la transformación económica y social que tanto se demanda para esta provincia y el resto del territorio autonómico. A lo largo de las siguientes páginas, en este suplemento de educación, podrá consultar algunas de las propuestas de centros educativos de referencia para alcanzar este desafío de preservar la calidad de la enseñanza. Colegios y escuelas formativas que educan en valores y en conocimientos y que buscan encontrar y retener todo el talento que las nuevas generaciones de leoneses atesoran y que suponen el mayor activo de León para afrontar el mundo pospandemia.

Dos alumnas del Colegio Leonés en un día de clases de este curso. MAURICIO PEÑA

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Con más de 400 años de experiencia, la oferta educativa va de Educación Infantil a las diferentes modalidades de Bachillerato COLEGIO SAGRADO CORAZÓN-JESUITAS

Sus espectaculares instalaciones disponen de campos de hierba natural, pabellón o pista de atletismo. L.N.C.

Educar alumnos conscientes, comprometidos y competentes ESTEFANÍA NIÑO

LEÓN. Hablar del Colegio Sagrado Corazón-Jesuitas es hablar sobre una de las grandes referencias de la educación en la provincia de León así como en todo el territorio nacional. La Compañía de Jesús, con más de 400 años de experiencia educativa, supone una de las apuestas más contrastadas desde las edades más tempranas y es que en la oferta educativa del centro se encuentran desde la Educación Infantil hasta las diferentes modalidades de Bachillerato pasando por supuesto por la Primaria y la Secundaria. Todo ello en un método bilingüe que se encuentra en continua actualización y que comienza a apostar por la innovación pedagógica en un proceso en el que se introducen metodologías más activas con el lema del colegio, el de educar alumnos conscientes, comprometidos, competentes y compasivos. En el Colegio Sagrado Corazón-Jesuitas, se utilizan las nuevas tecnologías no como un fin, sino como un medio para implementar esas nuevas prácticas educativas. ¿El objetivo? Formar al alumnado de cara a una sociedad inimaginable en los tiempos que corren dada la velocidad en el cambio de

Detalle de las instalaciones del centro Sagrado Corazón-Jesuitas. L.N.C.

Una apuesta por la innovación pedagógica a través de metodologías activas

Debido a la actual situación, las visitas a las instalaciones son individualizadas

todas sus circunstancias. Una de sus fortalezas a tener muy en cuenta es la gran cantidad de servicios que ofrece a sus alumnos y que van desde las variadas rutas de transporte que permiten llegar a todos los rincones de la ciudad así como el gran catálogo de actividades extraescolares gracias a sus enormes instalaciones, que tienen también en la calidad de su comedor uno de sus grandes puntos fuertes. ¿Más motivos para optar por este centro? Sus espectaculares instalaciones, que le permiten ser uno de los pocos centros que cuenta, por ejemplo, con campos de hierba natural, pabellón o pista de atletismo, las cuales suponen todo un lujo para sus alumnos, que generación tras generación son de los más destacados de la provincia no solo en el ámbito académico sino también en el deportivo, al que el centro da también mucho valor. Debido a la actual situación de pandemia, para visitar las instalaciones ha cambiado el protocolo. Este año las visitas presenciales hay que concertarlas previamente a través de la página web o por teléfono, ya que son individualizadas para evitar posibles riesgos. Cabe recordar y destacar que Jesuitas forma parte de una red de colegios de la Compañía que comparte experiencias pedagógicas innovadoras. Dicha red de colegios en España está formada por 69 colegios y en todo el mundo por 800, contando con más de 800.000 alumnos y en torno a cien mil educadores.

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KIDS&US PONFERRADA El método recoge

lo mejor del mundo presencial y virtual

Garantía del aprendizaje del inglés ante cualquier situación L.N.C.

PONFERRADA. Las aulas de Kids&Us

Ponferrada recuperaron su aspecto habitual en septiembre con el inicio del nuevo curso escolar 20202021. El centro retomó las clases presenciales de forma segura tras haber implementado todas las medidas sanitarias recomendadas. Además, la digitalización del método Kids&Us del aprendizaje del inglés para niños de 1 a 18 años hará posible que los alumnos sigan aprendiendo inglés, pase lo que pase. El método pedagógico de aprendizaje de inglés líder en España ha diseñado un entorno online propio que refuerza las competencias digitales y el aprendizaje del inglés de forma natural. La digitalización de su método mantiene los elementos diferenciadores que siempre les han caracterizado e incorpora nuevos elementos que recogen lo mejor de los dos mundos: el presencial y el virtual. Así, todos los alumnos, desde Mousy (1 año) hasta el último curso de Teens (18 años), seguirán aprendiendo inglés desde casa si es necesario. Más allá de adaptar las actividades para poder realizarlas en un entorno digital, se han implementado

dos nuevas herramientas que presentarán los contenidos y las actividades de cada curso: la Kids zONe, para alumnos de los cursos de Babies y Kids; y la T&T zONe, para alumnos de los cursos de Tweens y Teens. Las nuevas actividades y contenidos, así como la tecnología utilizada y la propia experiencia de aprendizaje, están adaptadas a cada grupo de edad. Todo ello, garantizando una experiencia de aprendizaje inmersiva ya sea en el entorno online o presencial. Estos nuevos entornos digitales también permitirán a las familias hacer un seguimiento del progreso de sus hijos e hijas durante el curso. APRENDER DE FORMA SEGURA

La seguridad de los alumnos ha sido prioritaria en la definición de este curso. Desde Kids&Us Ponferrada han trabajado para garantizar la continuidad de su aprendizaje siempre de forma segura: en el ámbito online, mediante la digitalización de su exitoso método, y en el presencial, con la creación de un entorno que cumple con todas las actuales medidas de seguridad recomendadas por las autoridades sanitarias competentes.

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Niños jugando en el aula histórica del Colegio Leonés. L.N.C.

COLEGIO LEONÉS Más de 1.600 alumnos se forman en sus tres centros de la capital

El referente educativo de la ciudad L.N.C.

LEÓN. El Colegio Leonés es el que

mayor número de alumnos tiene en la ciudad en la actualidad. Centro ilustre con más de un siglo de historia y tradición – fundado por la familia Belinchón en el año 1896 el centro se ha convertido desde hace varias décadas en el de referencia de la provincia, contando en la actualidad con más de 1600 alumnos y tres céntricos edificios (en la Plaza de San Isidoro, en la Avenida José Aguado y en la Calle Corredera). ENFRENTANDO AL COVID CON ÉXITO

La preparación de este atípico curso escolar en el que las medidas Covid se antojan cada vez más fundamentales se remonta ya al mes de agosto, con todo el claustro de profesores trabajando a pleno rendimiento de manera coordinada desde entonces. «Todos nuestros niveles educativos están haciendo un gran trabajo de prevención en el aula, y la tasa de incidencia Covid es muy baja», destaca el director del centro, D. Manuel Belinchón. «Necesitamos

sentirnos seguros y que nuestros profesores y alumnos así lo sientan también, y para ello hacemos todos los esfuerzos que sean necesarios. Estamos dotando semanalmente a todo nuestro claustro de mascarillas FFP2, tenemos un protocolo de desinfección muy estricto y disponemos de medidores de CO2 en las clases desde hace semanas para asegurar la perfecta ventilación de las mismas», subraya Belinchón.

ra propuesta de este bachillerato. RESIDENCIA DE ESTUDIANTES

El Leonés ofrece además un alojamiento de calidad a aquellos alumnos que lo deseen, contando con 65 plazas para estudiantes de secundaria, bachillerato, universitarios o incluso estudiantes de tránsito inter-

BACHILLERATO Y BILINGÜISMO

Uno de los puntos fuertes del colegio es su bachillerato, que presenta unos resultados espectaculares año tras año en las pruebas de acceso a la Universidad (EBAU). El centro mantiene desde hace una década un nivel de aprobados que roza el 100%. Una labor personalizada de los tutores y clases de refuerzo exclusivas para aquellos que presentan dificultades en determinadas materias, talleres de preparación para la EBAU impartidos por la plantilla titular y horas de refuerzo en inglés con profesor nativo completan la innovado-

Colegio Leonés San Isidoro. L.N.C.

nacional. Su residencia de estudiantes está situada en una de las zonas más privilegiadas de la ciudad –en la Calle Corredera- siendo realmente cómodo para los residentes poder vivir al lado de las mejores zonas comerciales y de ocio de León. Además, sus instalaciones ofrecen todas las comodidades posibles a los

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residentes, desde zonas wifi a prensa diaria, pasando por servicio de cocina propio o lavandería y parking gratuito. CUIDANDO CADA DETALLE

Con grandes obras y nuevas infraestructuras puestas en marcha en los últimos años – desde un pabellón deportivo hasta dotar de wifi cada rincón de sus tres edificios- el centro cuida cada mínimo detalle, ofreciendo a los alumnos y sus familias calidad y buen hacer en el día a día. Las instalaciones cuentan con cocinas propias, nutricionistas que elaboran los menús escolares y el cen-

El centro ha instalado medidores de CO2 en las aulas para asegurar la ventilación Su bachillerato mantiene un nivel de aprobados en la EBAU que roza el 100% La residencia, cocina propia, actividades extraescolares completan la oferta tro trabaja con primeras marcas para que los niños se sientan como en casa. Además, la oferta de actividades extraescolares, deportivas y culturales es muy diversa – desde pintura a robótica, pasando por guitarra o ajedrez-, y la flexibilidad de horarios permite que los alumnos puedan escoger aquellas que mejor se adapten a sus horarios. El baloncesto es la gran seña de identidad del centro, con sus equipos compitiendo a nivel nacional año tras año.

Colegio Leonés José Aguado. L.N.C.

Un bachillerato de garantías. L.N.C.

Colegio Leonés Corredera. L.N.C.

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DIVINA PASTORA Embajadores de la

excelencia europea 2019 y 2020

Innovación, calidad, sostenibilidad y acompañamiento: palancas del centro ESTEFANÍA NIÑO

LEÓN. El Colegio Divina Pastora se

define como escuela cristiana y franciscana, en fidelidad al estilo de su fundadora, Mª Ana Mogas, que inspiró su labor educativa en valores franciscanos, destacando la sencillez y cercanía en las relaciones, la creación de un clima fraterno de alegría y el cuidado de la casa común. Consideran vital la formación integral del alumno, que le dote de las herramientas necesarias para desenvolverse ante los retos que la vida le va a plantear. Creen en la necesidad del diálogo para convencer, y no imponer, y consideran que el alumno debe ser el protagonista de un aprendizaje basado en el razonamiento, creatividad y la propia experiencia como base de una filosofía que involucra a padres y profesores. En todas las etapas educativas se está utilizando el trabajo cooperativo y proyectos de gamificación como filosofía

de este aprendizaje integrador, basado en proyectos como parte de esta filosofía. Proyectos de comprensión, de investigación individuales y grupales ,y proyectos Talentia Alive. Por su parte, los alumnos de Educación Infantil experimentan en el Atelier, un espacio de estimulación multisensorial para generar experienciase. Están preparados, además, para la docencia online en casos de emergencia sanitaria, bien del grupo completo o casos individuales. Utilizando las herramientas del entorno Gsuite y con una mayoría del profesorado acreditado como Google educator, pueden impartir las clases siguiendo el horario habitual y haciendo un seguimiento individualizado. Fieles al carisma franciscano, vela por el cuidado de la casa común. Esta preocupación se ve reflejada en el fomento de una política de sostenibilidad no solo medioambiental, por lo que han obtenido el sello Educa-

En la imagen, fotografía del colegio Divina Pastora. L.N.C.

EnEco, la redacción de la Agenda 30 escolar, y la obtención del sello ambiental Centro Educativo Sostenible de la Consejería de Fomento y Medio Ambiente, sino también social, mediante la participación en acciones de voluntariado y el reconocimiento por UNICEF España como Centro Referente en Educación en Derechos de Infancia y Ciudadanía Global. Su camino a la excelencia, guiado por los principios del Modelo EFQM, les ha permitido no solo obtener y renovar el Sello de Excelencia 500+, sino también llegar a ser uno de los colegios de España reconocido como embajadores de la excelencia europea 2019 y 2020, reconocimiento otorgado por el Club Excelencia en Gestión. Una palanca fundamental de su proyecto educativo es el bilingüismo. Impulsan las inmersiones lingüísticas desde 3º de Primaria, siendo la punta de lanza los intercambios que realizan en 1º de Bachillerato con EEUU y en 3º y 4º de Educación Secundaria con Francia. Ofrecen la posibilidad de acreditar su nivel de competencia lingüística en inglés en el propio colegio, sien-

do Centro Examinador de TRINITY y Centro Preparador de Cambridge, y facilitan acreditarse en lengua francesa con acuerdos con la Alianza Francesa. La enseñanza bilingüe se ha implementado con la internacionalización del colegio por medio de los proyectos Erasmus+. La innovación tecnológica es una realidad, sustituyendo los libros de texto por los IPAD como recurso educativo desde 5º de Primaria. El Plan TIC implantado en el centro, les ha permitido ser reconocidos como centro TIC, con nivel 5, y obtener y renovar el Sello Leotic. Cuentan con una amplia oferta en actividades extraescolares, culturales y deportivas que completan la formación integral de los alumnos: baloncesto, fútbol, patinaje, defensa personal, gimnasia rítmica o judo, conviven con robótica, ajedrez, taller de DJ, programación, kitsune, aloha, guitarra, idioma, cocina, fotografía, danza y baile, teatro y zumba. El colegio cuenta con servicio de madrugadores y comedor con elaboración propia y deberoteca y relajación para los usuarios.

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PEÑACORADA

Un ‘Campus Virtual’ para asegurar la docencia P. FERRERO

ver muchos de los problemas a los que hemos tenido que enfrentarnos a lo largo de estos meses pasados», afirma el director del centro, Luis-José Cillero.

LEÓN. Peñacorada es uno de los cen-

tros educativos de referencia de la provincia leonesa. Los valores y metodologías de enseñanza que aplican, sumados al compromiso de sus docentes, contribuyen a los buenos resultados de los alumnos que cada año salen de sus aulas, cuya formación no se ha visto perjudicada en esta pandemia, gracias a la capacidad de adaptación del centro a las circunstancias. Y es que, jugando con la frase «Keep in touch (Mantener el contacto)», emprendió Peñacorada International School el pasado mes de marzo del 2020 su propósito de mantener los procesos educativos desde el primer día de la crisis sanitaria. «Keep in teach (Seguir enseñando)» fue el título del programa basado en el aprendizaje a través de las TACs. Además, se usaron diversas herramientas como Google Classroom, Explain Everything, Mindomo, etcétera, para dar respuesta a la suspensión de las clases presenciales y continuar la labor do-

PROFESORES NATIVOS Y EXPERTOS

Peñacorada cuenta con los mejores profesores nativos entre sus filas.

cente, las tutorías con padres y de orientación con los profesores de aula. De esta manera, gracias a esta experiencia y a la iniciativa de los profesores, se ha podido presentar en este curso 20202021 un ‘Campus Virtual’ que permita asegurar la docencia. Se trata de una herramienta nueva que llega como respuesta al compromiso que tiene el colegio y la red educativa Arenales, a la que pertenece, para poder prestar un

servicio completo a las familias. El proyecto se ha podido llevar a cabo gracias al acuerdo de la red educativa con la Universidad Internacional de la Rioja UNIR, que tenía como finalidad contar, desde el pasado mes de septiembre, con un ‘Campus virtual’ para todos sus alumnos. Porque en Peñacorada «estamos convencidos de que esta iniciativa del facilitará el aprendizaje de nuestros alumnos y ayudará a resol-

En Peñacorada se toman la formación de los alumnos y los idiomas muy en serio. Por eso, entre sus filas están los mejores equipos de profesionales. Profesores nativos que se suman a los titulares bilingües de inglés de cada una de las etapas. En Educación Infantil cuentan con dos nativos con dedicación exclusiva a la etapa, presentes en el aula, pero también en el comedor, recreos..., psicomotricidad junto a los titulares bilingües. El sistema elegido en este caso es Método Phonics de Oxford, con objeto de formar alumnos bilingües en español e inglés. En Primaria y sucesivos, se incrementa la carga horaria en inglés con asignaturas de inmersión como Ciencias Sociales, Plástica... y con tiempos de conversación con profesores nativos en grupos reducidos.

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CIFP TECNOLÓGICO INDUSTRIAL

Creando talento y oportunidades

La plantilla del Centro Integrado de Formación Profesional Tecnológico Industrial. MAURICIO PEÑA

L.N.C.

LEÓN. El CIFP Tecnológico Industrial

pertenece a la red de centros integrados de Formación Profesional de titularidad pública que imparte ciclos formativos de Grado Superior, ciclos formativos de Grado Medio, Formación Profesional Básica y Formación Profesional para el Empleo. Se caracteriza por su amplia relación con las empresas, en especial con las de León. Este curso desarrolla diez proyectos del programa Aula Empresa, centrados en ‘Investigación, desarrollo e innovación en la FP’ y «aprender de las empresas». La clave es acercar la realidad empresarial para aumentar la adquisición de conocimientos en el menor tiempo, además de estrechar lazos para futuras relaciones laborales del alumnado. El compromiso de las empresas con la FP es creciente, ya que el factor humano es fundamental y debe estar cada vez más capacitado. En definitiva, desde ese centro se crea talento y oportunidades, con una sólida y constatada trayectoria en formación de alumnos, que una vez terminados sus estudios se convierten en trabajadores cualificados, ocupando puestos de responsabilidad en empresas e industrias, principalmente de la zona, pero también repartidos por toda la geografía nacional, muchos de los cuales continúan posteriormente a estudios universitarios.

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COLEGIO SANTA TERESA

Una educación personalizada para formar personas «íntegras» P. FERRERO

LEÓN. El Colegio Santa Teresa, una

apuesta por la formación de personas «íntegras, felices y críticas, capaces de trasformar la sociedad». Este centro escolar, perteneciente a la Red de centros educativos de la Institución Teresiana, y al que avalan ni más ni menos que 100 años de experiencia educativa, se enmarca en un proyecto en el que el alumno está en el centro del proceso, basado en una educación personalizada. En todas las etapas educativas del centro se han establecido, como marco metodológico, ‘Los Proyectos de Aprendizaje’, que permiten la implementación de diferentes estrategias metodológicas que flexibilizan el currículo, los agrupamientos, los materiales, los espacios y los tiempos, garantizando la motivación, la investigación individual, el aprendizaje colaborativo y la

El alumno, protagonista de un proyecto basado en la educación personalizada.

implicación activa del alumnado en su proceso de aprendizaje. Pero también la integración de los contenidos curriculares con la vida y el entorno social. Su apuesta por la educación personalizada y escuela inclusiva contri-

buyen a que los alumnos tengan su espacio y puedan desarrollarse con éxito a nivel personal, social y académico, fomentando la autonomía en sus aprendizajes, a través de métodos educativos basados en la autorregulación.

En Santa Teresa apuestan por una pedagogía de proximidad, en la que la atención personal, el respeto, la consideración de la diversidad y el clima de confianza, destacan como rasgos de identidad propios de la pedagogía de Pedro Poveda. La dimensión afectiva es un aspecto imprescindible en todo el proceso educativo, por eso favorecen la creación de entornos personales de aprendizaje que cuiden todas las dimensiones personales del alumnado. Los idiomas y el desarrollo de la competencia lingüística son otro de los puntos de referencia del centro escolar Santa Teresa. Respecto al Plan de Internacionalización, el curso pasado comenzaron las movilidades del alumnado y del profesorado establecidas dentro del programa ‘Erasmus+: Active Learning with 3 Methodologies. Además, ha sido reconocido como ‘Escuela eTwinning’, por su participación en este programa de colaboración entre centros escolares europeos. Esto implica innovación, la introducción de nuevas metodologías, multiculturalidad, comunicación con centros extranjeros, el empleo de lenguas extranjeras y apertura del aula a otros entornos. El centro también cuenta con una amplia y diversa oferta de actividades extraescolares adaptadas, y servicios de madrugadores, comedor, transporte e incluso de recogida, para facilitar la conciliación escolar y familiar.

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COLEGIO MARISTAS CHAMPAGNAT

de metodologías activas y herramientas interactivas. Destacan como elementos fundamentales el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo, la cultura de pensamiento, el desarrollo de la solidaridad con proyectos de aprendizaje servicio y la evaluación auténtica. ‘IApprendo’ permite trabajar con el alumno de forma personalizada, proporcionándole distintas experiencias de aprendizaje para que cada uno conecte con sus talentos y desarrolle la forma más eficaz para aprender. Maristas apuesta, asimismo, por el aprendizaje del inglés como lengua vehicular en diferentes materias de la Etapa (Arts and crafts y Physical Education) dentro del proyecto plu-

Forman a los alumnos en todas las etapas de la educación obligatoria, desde Infantil hasta Secundaria, incluidos.

Experiencias de aprendizaje, para seguir creciendo juntos P. FERRERO

LEÓN. Maristas Champagnat es toda

una referencia educativa para la capital leonesa. Este centro escolar lleva muchas décadas formando generaciones de jóvenes, con una educación fundamentada en los valores, las metodologías activas y la enseñanza personalizada. El centro concertado ofrece todos los niveles de educación obligatoria, desde Infantil hasta Secundaria. Y emplean diferentes sistemas y métodos para cada etapa educativa. De esta manera, desde las aulas de Infantil reciben a los más pequeños en espacios inteligentes, adaptados a sus necesidades, en los que se desarrollan con autonomía,

tomando decisiones y organizando sus tiempos, en función de sus intereses y habilidades, bajo el proyecto de ‘ICrezco’. Esto permite canalizar los intere-

La autonomía, la creatividad y el acompañamiento, claves en la etapa infantil ses de los alumnos y conjugarlos con los contenidos curriculares, abriendo las puertas de las aulas a

la creatividad. Maristas también tiene en cuenta la importancia del acompañamiento en el desarrollo de los niños durante los cinco primeros años de vida, mediante el programa de estimulación del desarrollo. Asimismo, trabajan el bilingüismo y el área de inglés desde los 3 años. Todo ello, en unas instalaciones que favorecen el crecimiento de los alumnos en un entorno cercano, abierto y repleto de recursos, con amplios espacios verdes donde disfrutar de la Naturaleza. La educación marista en Primaria implementa el modelo ‘IApprendo’, basado en la teoría de las inteligencias múltiples y desarrollado a partir

Emplea metodologías activas y herramientas interactivas en la formación rilingüe del centro. En los cursos de 5º y 6º de E.P., se incorpora también el francés. En lo que respecta a la Educación Secundaria Obligatoria (ESO), el centro escolar fomenta entre los alumnos conocimientos básicos de la cultura, en el ámbito humanístico, artístico, científico y tecnológico, pero además, consolidan sus hábitos de aprendizaje y trabajo diario, que les irán acompañando y con los que contarán en el futuro. En este sentido, el modelo educativo completa la formación curricular con el desarrollo personal, a través de la interioridad, fomentando valores como la solidaridad y estrategias para la vida en comunidad, como el aprendizaje y servicio para transformar la sociedad. En definitiva, Maristas apuesta por una educación al servicio de los alumnos, potenciando sus capacidades y formando personas preparadas para todos los ámbitos de la vida, en su etapa adulta.

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COLEGIO DON BOSCO

Mucho más que una escuela L.N.C.

LEÓN. En el Colegio Don Bosco - Sa-

lesianos llevamos más de 50 años formando buenos profesionales. Además de la Educación Secundaria Obligatoria, se imparte Formación Profesional, con un ciclo de ‘FP Básica en Electricidad y Electrónica’, cuatro ciclos de grado medio: ‘Instalaciones de Telecomunicaciones’, ‘Instalaciones Eléctricas y Automáticas’, ‘Mantenimiento Electromecánico’ y ‘Mecanizado’, y dos de grado superior: ‘Automatización y Robótica Industrial’ y ‘Mecatrónica Industrial’. Tenemos en marcha proyectos de FP Dual reforzados por una bolsa de empleo propia que se traduce en una inserción laboral del más del 90%. Apostando por la internacionalización y la capacitación lingüística estamos inmersos en proyectos Erasmus+ que posibilitan la realización de prácticas en países extranjeros e intercambios de estudiantes. Somos Centro

Imagen de una de las clases en el Colegio Don Bosco - Salesianos. L.N.C.

Examinador Oxford, facilitando el acceso a las acreditaciones lingüísticas del Marco Común Europeo. Además, formamos parte de la red europea de Centros de Excelencia Profesional. Nuestra cultura educativa, basada en la cercanía, preocupada por el proceso de maduración-aprendizaje del alumnado nos lleva a una adaptación constante. Esta adaptación se ha visto reflejada en nuestra respuesta a la

crisis sanitaria, que nos llevó a implementar, en el curso pasado, una enseñanza 100% online de forma exitosa, pues llevamos años apoyando nuestra enseñanza presencial en recursos y metodologías online, certificaciones como el Códice TIC 4 avanzado o la Norma ISO 9001-2015 así lo avalan. Una buena muestra de ello es el uso en la sección de ESO de dispositivos Chromebook que facilitan el trabajo a

través de libros digitales y herramientas on-line, así como la utilización de aulas virtuales de Google Classroom en todo el centro, complementado por el uso de nuevas metodologías como el aprendizaje basado en proyectos o el trabajo colaborativo, abriendo la enseñanza a un universo que va mucho más allá. Para la comunicación con las familias contamos con una plataforma online de gestión educativa que permite realizar el seguimiento de notas, asistencia, incidencias, tareas, noticias… Nuestro colegio es mucho más que una escuela. Nuestra implicación con el medioambiente nos ha llevado a obtener el sello de Centro Educativo Sostenible y nuestra educación humana y en valores nos hace partícipes en proyectos conjuntos con Centros Juveniles, la ONG Jóvenes y Desarrollo y un largo etcétera de entidades dentro de la red salesiana de nuestra ciudad. Disponemos, también, de servicio de transporte escolar con ruta desde Valencia de Don Juan-VillamañánCembranos-León. Si quieres estudiar con nosotros la ESO o realizar una visita a nuestros centro para conocer nuestras instalaciones, entra en nuestra página web www.cdbosco.com, o ponte en contacto con nosotros en el correo electrónico: cdbosco@cdbosco.com, o en el teléfono: 987 20 47 00. ¡ Te esperamos!

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COLEGIO LA ASUNCIÓN

En La Asunción, tu hijo, nuestro mejor proyecto L.N.C.

LEÓN. El Colegio La Asunción de León sigue reconociéndose por su estilo propio y diferenciador donde el acompañamiento y la cercanía a alumnos y familias, están ahora más valorados que nunca. Sus alumnos, desde los más pequeños de la guardería hasta los mayores del privilegiado bachillerato concertado, pueden crecer y aprender felices y seguros en un entorno natural privilegiado y único en León. Entre nuestras señas de identidad están el espíritu de familia, el respeto, la libertad y la responsabilidad, la solidaridad, el valor del esfuerzo, el amor a nuestro tiempo y el cuidado de nuestro mundo. En su metodología, destaca la innovación al servicio del Proyecto, combinando y utilizando una variedad

Imagen de una de las clases, con los niños con sus ordenadores. L.N.C.

de herramientas para ofrecer la respuesta más adecuada al aprendizaje del alumno en cada una de las etapas de su desarrollo. Destaca la estimula-

Los alumnos de La Asunción trabajando en el laboratorio. L.N.C.

ción temprana ligada a la psicomotricidad, al lenguaje y a la memoria, el desarrollo de las emociones, la autonomía y el pensamiento crítico, la neu-

rociencia aplicada al aprendizaje (EMAT en primaria), la educación emocional, el plurilingüismo desde 5º de primaria con la impartición del francés y la digitalización en todo el centro destacando el uso de dispositivos portátiles Chromebook como herramienta de trabajo desde 4º de primaria hasta 3º de ESO en el Proyecto One to One. Así mismo, otros proyectos de aprendizaje y servicio, el huerto escolar o el voluntariado también están presentes buscando que el alumno sea el protagonista de su propio aprendizaje. La ventaja de la jornada continua en Educación Infantil y Primaria facilita a las familias la conciliación familiar y laboral y la mejor organización de su tiempo y el de sus hijos. En La Asunción el compromiso, el trabajo, la profesionalidad y la cercanía de las personas que trabajan en él, hacen posible el desarrollo de un Proyecto de Educación con una misión especial y fascinante para cada uno de los alumnos, la de «orientar su vuelo sin cortarles las alas» tal y como decía la fundadora de La Asunción, Santa Mª Eugenia de Jesús. Si quieren conocer de cerca su proyecto educativo, tienen oportunidad de hacerlo especialmente estos días y de forma personalizada. Toda la información podrán encontrarla en su página web, www. asuncionleon.es.

Imagen de niños de infantil del colegio La Asunción.

La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021

Centro de formación profesional oficial en el que se imparten los Ciclos Formativos de Grado superior de Educación Infantil y Audiología Protésica CFPE CLARÍN

Hacer de nuestra vocación nuestro futuro profesional ESTEFANÍA NIÑO

LEÓN. El CFPE Clarín es un centro de

formación profesional oficial, ubicado en la calle Rodríguez del Valle 18 en León, en el que se imparten los Ciclos Formativos de Grado superior de Educación Infantil y Audiología Protésica. La naturaleza propia de estas dos titulaciones hace que, además de la formación académica, sea vital una formación a la hora de tratar con personas. El trato humano es por tanto una parte esencial a la hora de decidirse por estos ciclos formativos como vía para nuestro futuro profesional. La crisis sanitaria provocada por el coronavirus Covid-19 ha obligado a reinventar el modelo de educación, y en este centro pueden presumir de que gracias al uso de las nuevas tecnologías durante el pasado curso, y coincidiendo con el estado de alarma, no se perdió ni una sola hora lectiva. Actualmente, a las medidas sanitarias como uso de mascarillas, distancia social y geles hidroalcohólicos, el centro suma lo posibilidad de seguir las clases de manera presencial o virtual, en función de las circunstancias del alumno. Un valor añadido de estas titulaciones oficiales son los convenios con empresas destacadas del sector, en el caso de ambos ciclos. Se trata de un centro pequeño en el que una de sus principales ventajas es el trato personalizado y cercano con el alumno. EDUCACIÓN INFANTIL

El ciclo de Educación Infantil prepara al alumnado para programar y evaluar los procesos educativos y

seleccionar y adaptar ayudas técnicas auditivas; montar los dispositivos electroacústicos o acústicos en el adaptador anatómico y en el protector auditivo; detectar y sustituir los elementos averiados; instruir al paciente y familiares en el uso y mantenimiento de la prótesis auditiva y las ayudas técnicas auditivas; y elaborar presupuestos. Estas enseñanzas incluyen los conocimientos necesarios para llevar a cabo las actividades de nivel básico de prevención de riesgos laborales. La formación comprendida en este ciclo, permite desempeñar puestos de trabajo en el sector sanitario, en gabinetes audioprotésicos y en prevención de efectos de ruido ambiental, teniendo como salidas profesionales audioprotésico, especialista audioprotesista, elaborador de moldes y protectores auditivos, técnico en medición de nivel sonoro, y audiometrista. ERASMUS

En la fotografía, imagen de las instalaciones del CPFE Clarín. MAUIRICIO PEÑA

de atención a la infancia; preparar, desarrollar y evaluar las actividades destinadas al desarrollo de hábitos de autonomía y a la atención de las necesidades básicas; y preparar, desarrollar y evaluar proyectos educativos formales y no formales. Los contenidos abordan aspectos como la didáctica de la educación infantil; la autonomía personal y salud; el juego infantil y su metodología; expresión y comunicación; desarrollo cognitivo y motor; desarrollo socio-afectivo; intervención con familias y atención a menores en riesgo social; habilidades sociales; formación y orientación laboral (F.O.L.); proyecto de atención a la infancia; primeros au-

xilios; empresa e iniciativa emprendedora; inglés (extracurricular); y formación en centros de trabajo (F.C.T.). Con la adquisición de esta competencia profesional el técnico puede desempeñar puestos de trabajo de educador infantil y animador Infantil. AUDIOLOGÍA PROTÉSICA

El ciclo de audiología protésica prepara al alumnado para realizar exploraciones audiológicas para analizar la funcionalidad del oído; elaborar adaptadores anatómicos y protectores auditivos; regular las prótesis auditivas implantadas y seleccionar y adaptar las no implantadas;

El centro tiene concedida La Carta Erasmus del Estudiante para la realización de prácticas en el extranjero. Esta carta constituye el marco general de calidad de las actividades de colaboración europea e internacional que todo centro de educación superior puede llevar a cabo en el marco del Programa Erasmus+. BECAS

La formación profesional sigue siendo un valor al alza debido al rápido acceso al mercado laboral, al aprendizaje práctico y en el acceso a bolsas de empleo, algo que en CFPE Clarín tienen muy presente. Otra de las ventajas de optar por este centro se basa en que al tratarse de titulaciones oficiales, el alumnado puede beneficiarse de becas, para estudios universitarios y no universitarios tanto del Ministerio de Educación y Formación Profesional como de la Junta de Castilla y León.

La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021

CIFP VIRGEN DEL BUEN SUCESO Grupo Aspasia y Alfa Formación le han dado un

nuevo aire y han logrado que renaciese tras estar en concurso de acreedores

El CIFP de La Robla es todo un referente en la formación profesional técnica en la provincia de León.

CIFP VIRGEN DEL BUEN SUCESO

El CIFP roblano logra insertar a más del 80% de sus alumnos

UNAS MAGNÍFICAS INSTALACIONES

Los buenos datos en cuanto a inserción laboral no son casualidad. El centro cuenta con unas magníficas instalaciones que permiten que la experiencia formativa de sus alumnos sea la mejor. Más de 55.000 metros cuadrados equipados con lo último en maquinaria y tecnología. Dentro de esta infraestructura destacan los siguientes espacios, completamente adaptados para mantener las distancias de seguridad exigidas por la crisis provocada por la COVID19: dos talleres de soldadura, un taller de mecanizado, un taller de electricidad, un laboratorio, dos bibliotecas, un aula de dibujo, un aula técnica, más de 10 aulas de estudio, una cafetería, y un comedor con cocina industrial.

ESTEFANÍA NIÑÓ

LEÓN. Como si de un gato se tratase el CIFP La Robla tiene una nueva vida. Una nueva etapa que se inició el pasado 2020 de la mano del Grupo Aspasia y Alfa Formación. Tras estar al borde de la desaparición, el Centro Integrado de Formación Profesional Virgen del Buen Suceso encontró la salvación en estas dos entidades de referencia del sector de la formación a nivel nacional. De esta forma el centro ubicado en La Robla continúa siendo un referente en León y en la Comunidad en la impartición de formación profesional reglada. Sus datos lo avalan. Cada año son más de 250 los alumnos y alumnas que pasan por sus aulas. De ellos aproximadamente el 80% logran un puesto de trabajo una vez finalizan su periodo de formación. Son muchos los casos de éxito de los alumnos y alumnas que pasaron por las aulas del centro de La Robla. Algunos han emprendido y montado su propio negocio. Otros, por su lado, han logrado a asumir cargos de mando intermedio en di-

ferentes empresas de Castilla y León. Un dato espectacular teniendo en cuenta que bastantes de los chicos y chicas que terminan su formación en La Virgen del Buen Suceso deciden continuar formándose realizando una carrera universitaria.

FORMACIÓN TÉCINA Calidad en su enseñanza y alto grado de inserción. CIFP VIRGEN DEL BUEN SUCESO

En total, dispone de 55.000 metros cuadrados totalmente equipados

Desde su nacimiento en el año 1965 esta Escuela ha sido y es un referente

Desde su nacimiento en el año 1965 la Escuela ha sido y es un referente en la formación profesional técnica en la provincia de León. En concreto las formaciones que se imparten en la actualidad en la Virgen del Buen Suceso son: Sistemas microinformáticos y redes, Instalaciones eléctricas y automáticas, Soldadura y calderería, y Construcciones metálicas.

La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021

Cada uno de los cuatro módulos que se imparten en la actualidad prepara a los alumnos de forma excepcional para su salida al mercado laboral. Se trata de formaciones con un amplio rango de salidas profesionales gracias a las que los alumnos y alumnas del CIFP Virgen del Buen Suceso de La Robla tienen unas excelentes posibilidades de encontrar un empleo en los meses posteriores a la finalización de su etapa formativa. Además, las perspectivas de futuro son bastante halagüeñas. Según los nuevos propietarios, «el objetivo de la adquisición de este centro es el de mejorar su rendimiento en la medida de lo posible». La intención de este nuevo proyecto encabezado por el Grupo Aspasia y Alfa formación es complementar lo que ya se está haciendo para sacar el máximo brillo posible de la escuela ya que las oportunidades que ofrecen sus instalaciones son magníficas. De hecho ya se está trabajando en ampliar la oferta formativa. Desde el Grupo Aspasia y Alfa Formación se ha realizado un estudio de mercado para tratar de dotar al centro de más módulos que le permitan encontrar a sus alumnos y alumnas un buen futuro laboral. De esa investigación se han solicitado ya numerosas formaciones cuyas profesiones para las que cualifican cuentan con una gran demanda en el mercado laboral. Los ciclos de grado medio solicitados y que pronto tendrán cabida en el centro leonés son: Instalaciones eléctricas y automáticas, Sistemas microinformáticos y redes, y Soldadura y calderería. Por otro lado, los ciclos de grado superior que completarán la oferta formativa son: Construcciones metálicas, Administración de sistemas informáticos en red, Transporte y logística, Sistemas electrónicos automatizados, Mecatrónica industrial, Comercio internacional, Energías renovables. Así pues con esta nueva apuesta el centro perteneciente al Grupo As-

En la imagen, espectacular mural de Vela Zanetti en el salón de actos del centro. CIFP VIRGEN DEL BUEN SUCESO

pasia y Alfa Formación quiere componer una oferta muy completa y variada a disposición de todo aquel que quiera formarse en sus instalaciones. Todos y cada uno de los módulos descritos proporcionan a los jóvenes castellanoleoneses una gran oportunidad de formarse en profe-

Los nuevos propietarios ya están trabajando en ampliar la oferta formativa

Talleres e instalaciones totalmente preparadas. CIFP VIRGEN DEL BUEN SUCESO

siones técnicas con grandes salidas en el mercado laboral. La digitalización, la robótica o industria 4.0 son algunas de las áreas más importantes por los que se apuesta en la Virgen del Buen Suceso y por las que las empresas demandan profesionales técnicos. Sin duda, la Virgen del Buen Suceso supone una apuesta formativa segura y de garantías para todo aquel que quiera acceder a un empleo.

La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021

Ofrece Bachiller y varias especialidades de FP, relacionadas con el motor.

Desarrollan actividades que motivan a los jóvenes en su formación.

ESCUELA PROFESIONAL SAN FRANCISCO

Educación concertada, personalizada y basada en valores P. FERRERO

LEÓN. La Escuela Profesional San

Francisco, una apuesta firme por la educación integral en F.P. y Bachillerato concertados. La cercanía, el acompañamiento personalizado, la confianza en el alumno, la exigencia y la vocación son algunas de las señas de identidad de este centro de enseñanza leonés, emplazado en la calle Alcalde Miguel Castaño, 6, de la capital, que con medio siglo de experiencia a sus espaldas sigue innovando y adaptándose a los cambios para ofrecer una educación de calidad y adaptada a cada alumno. Una muestra de ello es que la Escuela San Francisco han ido añadiendo, en estos últimos tiempos, adaptación, modernización, innovación, una plataforma

educativa, clases online, medidas de higiene y protocolo COVID, un plan de contingencia, planes de refuerzo y recuperación y, este curso más que nunca, un largo etcétera de medidas dirigidas a facilitar la mejor experiencia educativa, a todo tipo de estudiantes. Porque la Escuela Profesional San Francisco sigue atendiendo a todos los alumnos y familias, cada uno con sus respectivas circunstancias, con auténtica enseñanza concertada. Familias que siguen demandando una enseñanza basada en valores. Una educación que no solo se reduzca al ámbito académico, sino que sea integral. Y sobre esta premisa se asientan las bases de esta escuela leonesa, que apuesta por el trabajo continuo para que ningún alumno que asista a este

centro se quede sin conseguir sus objetivos. La Escuela Profesional San Francisco es un centro familiar que favorece la cercanía en las relaciones, a través de una educación totalmente personalizada. Al ser un centro pequeño, los profesores, comprometidos con sus alumnos, pueden realizar un seguimiento que les estimule y les ayude a desarrollar su potencial, y así poder alcanzar sus metas. De esta manera, planifican actividades que motiven a los jóvenes en su formación. Ejemplo de ello son la semana de inmersión lingüística en Irlanda, las visitas a empresas, exposiciones, charlas, o la Formación Profesional Dual, actividades que desde el centro puedan retomar

el curso que viene, ya que de momento siguen suspendidas por la situación sanitaria. El centro ofrece Bachillerato concertado (tanto en Ciencias y Tecnología como en Humanidades y Ciencias Sociales) y F.P. Básica (Mantenimiento de Vehículos), F.P. de Grado Medio (Electromecánica de Vehículos) y F.P. de Grado Superior (Automoción). En todos los niveles la educación de la Escuela es concertada. Además, destacar que el centro prioriza que la enseñanza sea práctica, orientada al mundo laboral y a los objetivos de los alumnos. La relación con más de cien empresas que se ha ido construyendo durante todo este tiempo posibilita que la escuela esté capacitada para ofrecer un amplio abanico de puestos para la formación en centros de trabajo y ayuda a la búsqueda de empleo de sus estudiantes. Por último, mencionar que en sus instalaciones, de más de 5.000 metros cuadrados, el centro potencia la «tarea bien realizada, la constancia, la convivencia y el trabajo en equipo». En definitiva, una propuesta educativa al servicio de los jóvenes, a los que se les facilitan todas las herramientas para el desarrollo de sus capacidades.

La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021

COLEGIO NUESTRA MADRE DEL BUEN CONSEJO PP. AGUSTINOS

Una enseñanza basada en los valores y metodologías activas P. FERRERO

LEÓN. Una educación integral, basada en los valores y personalizada, desde los primeros años hasta los últimos ciclos de la formación académica. Son algunas de las señas de identidad del Colegio Nuestra Madre del Buen Consejo PP. Agustinos, un centro al que avalan 120 años de experiencia, al servicio de los más jóvenes, a los que otorgan las herramientas necesarias para el desarrollo de sus potencialidades físicas, psicológicas, socioculturales, morales y trascendentes, tratando de sintonizar con la sociedad actual y el mundo contemporáneo. El colegio Agustinos cuenta con todos los niveles educativos, desde Guardería hasta Bachillerato. El proceso de formación está integrado por metodologías activas, como el trabajo cooperativo, y de proyectos que llevan a los alumnos a tomar parte activa de su propio proceso de aprendizaje. El centro apuesta también por el uso de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación, ámbito en el que el colegio cuenta con la certificación TIC5. Asimismo, los idiomas son parte fundamental del

boratorio de Física, Química y Ciencias, donde los alumnos realizan sus prácticas, así como otro de Idiomas. También disponen de ordenadores y pantallas digitales en todas las aulas del centro. De esta manera, el colegio Agustinos también ofrece servicios de Orientación, adecuado a las necesidades de cada usuario, comedor con cocina propia, madrugadores e internado, donde los alumnos de ESO y Bachiller pueden adquirir formación académica y personal, con estudios dirigidos y una gran variedad de actividades. El centro también ofrece, en condiciones normales más allá de la pandemia, un amplio abanico de actividades extraescolares.

El centro motiva al alumno para que sea parte activa de su propio aprendizaje

Una imagen del colegio Agustinos.

MAURICIO PEÑA

proceso educativo de este colegio, en el que se imparten materias bilingües tanto en EP como en ESO. Además, es Centro preparador de exámenes de Cambrigde para los distintos niveles y lleva a cabo ex-

periencias de inmersión lingüística o participación en proyectos ‘eTwinning’. En lo que respecta a las instalaciones, el centro escolar cuenta con aula de Informática, Música, un La-

Son de destacar, además, las amplias zonas al aire libre, con campos de fútbol, canchas de baloncesto y voleibol, parque infantil y pabellón de deportes, donde los jóvenes desarrollan sus capacidades. Por último, mencionar que este año, debido a las medidas de prevención, no se celebrará Jornada de Puertas abiertas presencial. Las familias interesadas en conocer más de cerca tanto las instalaciones como el Proyecto Educativo del Colegio pueden hacerlo a través de la página web del propio Colegio (agustinosleon.com).

La Nueva Crónica 19 de febrero de 2021