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Fotografías Leonel Cifuentes Diseño, Diagramación Fabiola Araneda Kayne Estudio Gráfico Impresión Imprenta El Salitre Taducción Evelyn Araya cortés Pamela Antilao Bugueño

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Brief History of Colegio Lirima / Breve Historia del Colegio Lirima Headmaster Message / Mensaje de la Directora School Spirit 2020 / Espiritu Lirima 2020 Student Council / Centro de Alumnos Colegio Lirima CEAL Lirima Comunity / Comunidad Lirima Prefects Message from the Head of Infant/ Mensaje directora de ciclo Infant Playgroup A Pre Kinder A Pre Kinder B Kinder A Kinder B Message from the Head of Junior/ Mensaje directora de ciclo Junior 1º Grade A 1º Grade B 2º Grade A 2º Grade B 3º Grade A 3º Grade B 4º Grade A 4º Grade B 5º Grade A 5º Grade B 6º Grade A 6º Grade B Message from the Head of Senior/ Mensaje directora de ciclo Senior 7º Grade A 7º Grade B 8º Grade A 8º Grade B 9º Grade A 9º Grade B 10º Grade A 10º Grade B 11º Grade A 11º Grade B 12º Grade A 12º Grade B Comunidad Lirima Bitácora Lirima Talleres ASA Puntaje Nacional Olimpiadas Bitacora Lirima ¿Sabías el significado de Lirima? Premiación junior Graduación Infant Despedida desde el Alma Head of Senior Head of School Farewell / Discurso despedida cuartos medios IV A Homeroom Teachers Farewell / Discurso Profesor Jefe Cuarto A IV B Homeroom Teachers Farewell / Discurso Profesor Jefe Cuarto B Student Speech/Discurso Estudiantes Class of 2020/ Generación 2020

Mision - Vision

Brief History of Colegio Lirima Brief History of Colegio Lirima

Reseña Historica Colegio Lirima

Colegio Lirima was created in Iquique, in 1985, stemming from an initiative of some parents who proposed an alternative education that was characterized by bilingualism and a high level of academic excellence. This filled a need in the frenetic growth of the city, evident in the changes and challenges that were apparent during that time.

El Colegio Lirima fue creado en la ciudad de Iquique, en el año 1985, por iniciativa y motivación de un grupo de padres que buscaba una nueva alternativa educacional de enseñanza básica de alto nivel académico y de excelencia en la modalidad bilingüe, respondiendo al vertiginoso crecimiento de la ciudad y a los cambios y desafíos que se vislumbraban en aquellos tiempos.

The name Lirima originates from a small village in the foothills of the Andes, in the 1st Region, Lirima means ”fox den” in the Aymara dialect. One of the particular traits of this Aymara community is that the parents themselves built the village school, an action that reflects the original parent’s idealism of the commitment they had towards their children’s education, as well as, their love and respect for the historical and geographical cultural wealth of this region.

Su nombre Lirima, corresponde a un poblado cordillerano ubicado al interior de la Primera región, Tarapacá, y deriva de una toponimia Aymará que significa “aguada de zorros”. Una de las características de este pequeño pueblo es que su escuela fue construida por los propios padres, un acto que refleja el idealismo primario de los fundadores del colegio Lirima, por el compromiso de estos con la educación de sus hijos, así como su genuino amor y respecto por la riqueza cultural, histórica y geográfica de nuestra región.

The School was founded on October 31st, 1985 and opened its doors on Rancagua Street 3264, on March 1st, 1986, with a total of 12 students. Mindful of the intention to have a school with a high educational excellence, the policy was to gradually develop the communiy by adding a consecutive class each year. In 1993, the parents proposed to the Directors the possibility of the school continuing through 4Medio, based on the success of the existing school. Because of the commitment to the Lirima community that had already been established by the Directors, the decision was made to continue growing Lirima. The idea was well received.

El colegio Lirima fue fundado el 31 de octubre de 1985 y el 01 de marzo de 1986 comenzó a funcionar en calle Rancagua 3264, con una matrícula de 12 alumnos. Conscientes de la intención de tener un colegio de alto nivel formativo y educacional, se optó por una política de desarrollo gradual y sostenido en el tiempo que permitió crecer al ritmo de un curso por año. En 1993, los padres y apoderados presentaron al Directorio del Colegio Lirima la necesidad que este se proyectase hacia la enseñanza media, considerando los resultados de excelencia alcanzados hasta el momento. El compromiso y dedicación del Directorio establecido con toda la comunidad Lirima, les permitió acoger positivamente la propuesta de los apoderados y tomar la decisión de continuar creciendo.

Our Vision

Nuestra visión

We dream of building a secular school of excellence where children and young people of the world can develop their life project in a family and affective environment, aspiring to enhance in them capacities and values inspired by respect, responsibility, solidarity and joy to live.

Soñamos con construir un colegio laico de excelencia donde niños/as y jóvenes del mundo puedan desarrollar su proyecto de vida en un ambiente familiar y afectivo, aspirando a potenciar en ellos capacidades y valores inspirados en el respeto, la responsabilidad, la solidaridad y la alegría de vivir.

Nuestra Visión

Nuestra misión.

Our commitment is to provide a bilingual education of high academic level in a multicultural environment open to the challenges of Education in a globalized world governed by the knowledge society.

Nuestro compromiso es brindar una educación bilingüe de alto nivel académico en un ambiente multicultural abierto a los desafíos de la Educación en un mundo globalizado y regido por la sociedad del conocimiento.

Headmaster Message

Message from the Head of School Undoubtedly, 2020 will not be just another year, neither in the institutional life nor in each one of us. The experiences have been so significant that they are already marked in our consciousness as well as in the Chilean and world one. Nothing has been left untouched by the effect of the pandemic and the lockdown: from the most everyday habits and customs such as going to school, going for a walk, playing sports, going to the supermarket or to a restaurant, visiting with friends and family, even the language have been altered. Today, we all know that there are pandemials or quarantenials to refer to a generation of children from 0 to 5 years old who will probably remember social isolation, how to disinfect their hands and that they must keep their distance from others, while older age groups will have suffered from this social phenomenon, experienced the economic and psychological deterioration of their parents, friends and neighbors, etc. Not to mention the hundreds of new concepts of medical order or scientifically linked to the virus. The pandemic has tested us as people and as humanity, exposing us abruptly to different levels of learning through multiple and strong experiences. Each of us was forced to reflect on the validity of the objectives and goals set both personally and institutionally, on the importance of following them and the need to rethink them. The pandemic has given us a magnificent opportunity to stop the game and evaluate if we took the right direction. The health crisis is a unique opportunity to achieve important changes and move forcefully towards a new paradigm. We had to respond to new challenges with new tools, using our imagination, innovating, and creating new spaces and resources. Nothing could be truer than this in the educational environment. Despite the times, we were overcome by adversity, each achievement in the classroom was due to the development of new strategies, tools and global vision of our teachers and directors, to the unconditional participation and collaboration of parents who followed us step by step in our path of experimentation and to children who valued the school as a place to meet with others. That is why this yearbook, 2020, has the fundamental objective of reflecting these new paths, these changes, this collaborative work between home and school, this collective learning that we all share. Putting them on paper to retrace them is a way of remembering and perpetuating them in the hope of increasing their beneficial effects soon. Reliving experience and continuing to exercise it is the best way to appropriate the lessons learned in order to continue learning, creating and innovating. As I mentioned in my welcome speech quoting the director of Thrive Global, Nothing should go back to normal. Normal was not working. If we go back to the way things were, we will not have learned our lesson. So let’s get up and do better.

Sin duda, el 2020, no será un año más ni en la vida institucional ni en cada uno de todos nosotros. Las vivencias y experiencias vividas han tenido tal significatividad que ya están marcadas no solo en nuestra conciencia sino en la conciencia colectiva de Chile y el mundo. Nada ha podido quedar al resguardo del efecto de la pandemia: desde los hábitos y las costumbres más cotidianas como ir al colegio, pasear, hacer deportes, ir al supermercado o a un restaurant, visitarnos entre amigos y familiares hasta el lenguaje se han visto alterados. Hoy, todos sabemos que existen los pandemials o los cuarentenials para referirse a una generación de niños de 0 a 5 años que probablemente recordarán el aislamiento social, como desinfectarse las manitas y que deben mantener distancia de los otros, mientras que grupos etarios mayores habrán sufrido este fenómeno social, experimentado el deterioro económico y psicológico de sus padres, amigos y vecino, etc. Sin hablar de los cientos de nuevos conceptos del orden médico o vinculados científicamente al virus. Es claro que la pandemia nos ha puesto a prueba como personas y como humanidad exponiéndonos de forma abrupta a diferentes niveles de aprendizaje a través de múltiples y fuertes experiencias. Cada uno de nosotros se vió obligado a reflexionar sobre la validez de los objetivos y metas plan teadas tanto en el plano personal como en el institucional, sobre la importancia de seguirlos y la necesidad de volver a pensarlos. La pandemia nos ha dado una oportunidad magnífica de parar el juego y observar si la dirección era la co rrecta. En este sentido, la crisis sanitaria fue y sigue siendo una oportunidad única para lograr cambios importantes y avanzar con fuerza hacia un nuevo paradigma. A nuevos desafíos debimos dar nuevas respuestas con nuevas herramientas poniendo en marcha nuestra imaginación, innovando y creando espacios y recursos nuevos. Nada más cierto que esto en el ambiente educativo. A pesar de las veces que nos vimos superados por la adversidad cada logro en el aula se debió al desarrollo de nuevas estrategias, herramientas y visión global de nuestros docentes y directivos, a la participación y colaboración incondicional de apoderados que nos siguieron paso a paso en nuestro camino de experimentación y a niños que valoraron el colegio como lugar de encuentro con otros. Es por ello que este anuario, 2020, tiene como objetivo fundamental poder reflejar estos nuevos caminos trazados, estos cambios, ese trabajo colaborativo entre la casa y el colegio, ese aprendizaje colectivo que todos compartimos. Plasmarlos en la hoja para volver a recorrerlos es una manera de recordarlos y perpetuarlos con la esperanza de acrecentar sus efectos benévolos en el futuro próximo. Revivir la experiencia pasada y seguir ejercitándola es la mejor manera de apropiarse de las lecciones aprendidas para seguir aprendiendo, creando e innovando. Como mencioné en mi discurso de bienvenida citando a la directora de Thrive Global, Nada debería volver a la normalidad. Lo normal no estaba funcionando. Si volvemos a cómo eran las cosas, no habremos aprendido la lección. Por eso levantémonos y hagámoslo mejor. Andrea R Andreani - Marzo 2020

School Spirit

School Spirit 2020

SCHOOL SPIRIT 2020

The prize for School Spirit is awarded to the student who best demostrates those values we treasure and promote in Colegio Lirima. Honesty, perseverence, reliability, integrity, respect for others, fair play and companionship are just a few of the qualities we look for when awarsing the prize to one of our students. El premio “Espíritu Lirima” es otorgado al alumno o alumna que muestra valores que son esenciales en el Colegio Lirima. Honestidad, perseverancia, confiabilidad, integridad, respeto y amabilidad son algunas cualidades que se buscan en el alumno que recibe este premio.

Rafaella Navarrete Zamora.

Sra. Pilar del Río Artigas – Presidenta del Directorio Colegio Lirima, Rafaela Navarrete Zamora

Student Council

Student Council Querida comunidad Lirima, nos dirigimos a ustedes para dedicar nuestras últimas palabras como el Ceal 2019 y, así, dar paso al Ceal 2020. Queremos ante todo, darle las gracias a ustedes, puesto que no hubiésemos sido capaces de cum plir nuestra misión sin su coope ración y su cálida participación. Ha sido realmente un honor el poder haber alcanzado en conjunto mejorar nuestro ambiente y poder haberles ayudado en todo lo que fue posible. Agradecer también a los profesores, quienes a lo largo de todo, nos han guiado con nuestra labor como centro representante de alumnos. Han contribuido para hacer de ésta, una experiencia realmente enriquecedora y de la cual estamos contentos de haber podido compartir y participar. En especial a Míster Cristian, quien fue nuestro profesor guía el 2019, y este año a Miss Karla. Les damos las infinitas gracias por siempre estar con nosotros en todo momento, sin su apoyo, su preocupación y su constante actitud positiva, el Ceal no hubiese podido progresar. El 2019 fue un año de cambios, tanto a nivel académico como extracurricular, que indudablemente, afectó al funcionamiento común del sistema. Si bien, se podría decir que la situación de hoy en día tampoco es la ideal, aún así el Ceal se mantendrá presente y activo en estos momentos, para poder motivar y mantener unida a nuestra comunidad en estos tiempos angustiosos. Les deseamos lo mejor, protéjanse, estén seguros y bienvenido Ceal 2020. Agradeciendo su colaboración, se despide Ceal 2019. Alexandra Tan, Joaquin Maturana, Jessica Wang, Yannling Kuo, Mauricio Bloch, Divia Jessani, Luis Liu, Pamela Estay. María Paz Vera IVº A Presidenta

Mansi Reina IVº A Vicepresidenta

Gonzalo Cardemil IIº A Secretario de Actas

Camila Arancibia IIº A Student council / support

Camila Ramírez IIIº A

Tesorera /delegada de finanzas

Javiera Gonzalez Iº B

Relacionadora Pública y comunicaciones

Isidora Keith 8º A Nuevo CEAL 2020, Colegio Lirima.

Delegeda de Solidaridad conciencia salud humana

Ivo Mihojevic IIIºB

Delegado de actividades y recreación

Lirima Comunity

Imagenes Abril - Mayo , 2020

Lirima Comunity

Dic. 202

Dic. 2020

Prefect

A prefect is chosen for his/her leadership abilities, responsability, and commitment to the school as an institution and the values it promotes. The students are selected from the last two years in the Senior School and as such it is seen as an honor to be chosen.

Un Prefect es designado/a por sus habilidades de liderazgo, su responsabilidad y su compromiso con el colegio como institución y los valores que promueve, entre los alumnos y alumnas de grados superiores (III Y IV Medio). Es un honor ser escogido como prefect.

Joaquín Martínez, Josefa Tassara, Melany Canales, Selin Park, Isabella Delpero, Nansi Reina Ladwani, Catalina Erices, Katherine Contreras, Fernanda Lagos ,Ignacio Mora, Justo Ugarte, Camila Ramírez, Kimberly Chen.

Ciclos

Message from the Head of Infant

Diciembre, 2020 Dear Infant School families, In Infant School, this pandemic 2020 we worked adapting ourselves to the circumstances, focusing on prioritizing abilities that are essential to preschool. Like authonomy, fine and gross motor skills, problem solving, language skills and English acquisition. At the same time we transformed everything that happens in the classroom, songs, dances, games, materials manipulation, and small group centers work to fit on a screen three times a week. Fun virtual moments were also created, like space trips, and virtual flights through north, central and south Chile, tematic days where children had fun emulating moments they usually have at school, staying safe at home. The active support from the families at home was crucial for our students to have learning experiences that ignited their potential and developed their abilities.

Queridas familias de Infant School, En Infant School, durante este 2020 pandémico, trabajamos adaptándonos a las circunstancias enfocados en priorizar las habilidades centrales del preescolar, entre las que se pueden citar la autonomía, la motricidad gruesa y fina, la capacidad de resolución de problemas, el desarrollo del lenguaje y la adquisición del inglés. Esto al mismo tiempo que transformamos todo lo que ocurre en una clase presencial; cantos, bailes, juegos, manipulación de materiales y trabajo en grupos a un formato compacto en las pantallas de un dispositivo, tres veces por semana. Se generaron además, momentos virtuales entretenidos, como viajes espaciales, vuelos virtuales por las diferentes zonas de Chile, días temáticos que fueron entretenidos para los niños y niñas y emularon los momentos en el colegio, desde casa. El apoyo activo de las familias en casa fue fundamental para que nuestros niños y niñas tuvieran experiencias de aprendizaje que potenciaran sus habilidades y favorecieran su desarrollo integral.

Every virtual encounter was planned for our students to feel the joy of learning and discovering through play in a safe and friendly space with their Misses and classmates. In these meet sessions they could keep some of their normal school routine, that was very important for children to cope with the long quarantines.

Cada encuentro virtual se planificó para que nuestros estudiantes sientan la alegría de aprender y descubrir jugando, en este espacio seguro y ameno con sus Misses y compañeros, donde podían conservar algo de su rutina escolar habitual, crucial para sobrellevar este periodo de cuarentenas prolongadas.

Miss Montserrat Escauriza Segales

Ciclos 12

Play Group A

TEACHER : Miss Patricia Barraza Cortés, Co-teacher: Nataly Farías Amirah Isidora Aillon Beltrán , Rafaela Briceño Briceño Orellana , Dante Emiliano Cortés Fernández Josefa Renata Diaz Veas , Domenica Macchiavello Rios , Isabel Octavia Olguin Monje Josefina Victoria Palape Robles , Noah Sundar Sjoberg Chatani , Leonor Rayen Venegas Salgado Benjamin Vilela Sans.

Florencia Ignacia Arredondo Egaña , Alfonso Tomás Bello Pozo , Amelia Bluas Ackerknecht Benicio Blunda Rojas , Santiago Ignacio Carvajal Teyssedre , Augusto Tomás Collantes Pozo Julian Alonso Figueroa Hormazabal , Amparo Lucia Gonzalez Soza , Stefan Klaus Grunewald Macias Isidora Trinidad Lazcano Santander , Bianca Fiorenza Mangini Magnani Julieta María Muñoz Wanner , Martin Luciano Obrador Ramirez, Gianluca Vittorio Poggini Cornejo Javiera Isabel Salinas Jara , Nathan Hans Sjoberg Chatani , Franco Javier Ubeda Montero Julián Ignacio Urrutia Lasala , Karl Wang Jiang , Chenxi Wu Wang

TEACHER Miss Carolina Iturriaga Vergara, Miss Marcela Araya Tapía.

Ciclos 13

Pre Kinder A

Ciclos 14

Pre Kinder B

TEACHER: Miss María Luisa Briones, Miss Paola Santander Gracia Agliati Campaña , Lourdes Agliati Campaña , Agustina Paz Besa Benavente Gonzalo Andres Castillo Silva , Bruno Davor Darlic Rodriguez , Matías Andrés Eguia Klaus Matilde Ignacia González Espinoza , Trinidad Ester Huerta Valdebenito , Maximiliano Andres Inostroza Olivieri Gabriel Elías Irribarra Montero , Rafaella Isidora Leyton Torres , Inés Miranda Basterra Pascual Montealegre Schoenherr , Catalina Mariana Mora Sanita , Isabella Agustina Ramírez Ogalde Federico Tomás Sepúlveda Pérez , Max Ignacio Wanner Cabrera , Jian Tao Xie Wang , Fenny Zhou

Felipe Patricio Aillon Beltran , Colomba Dominick Pascale Ayllón Oliveri , Hriday Bachani Dhameja Amparo Ignacia Barreda Pozo , Tsz In Stefany Cen Chan, Kaiming Chen Lin , Rebeca Sofia Corco Briones Clemente Ignacio Diaz Donoso , Milán Daniel Elgueta Heredia , Marjanka Draga Fistonic Loayza Gallo Uribe Javiera , Joaquin Alonso Hurtado Inostroza , Agustín Mauricio Madrid San Juan Dominga Ignacia Martínez Chinchón , Doménica Pabla Medrano Moreno , Diego Santiago Muñoz Watson Ignacio Andrés Olguín Monje , Luciano Tomas Ortiz Mella , Cristian Rafael Oxa Sotomayor Alfonso Retamales Iturriaga , Josefa Daniella Rivera Urqueta , Stefano Alonso Sciaraffia Bobadilla Dexuan Tang Zheng , Catalina Torres Bravo , Vargas Perez Rosario Sofia Santiago Tomás Victoriano Fernández , Amparo Francisca Vidal Montoya , Bhavya Haresh Wadhwani Varyani

TEACHER: Miss Daiana Tan, Co-teacher: Carla Silva

Ciclos 15

Kinder A

Ciclos 16

Kinder B

TEACHER: Miss Paula Monje Contreras Co- teacher: Miss Eileen Llanes Castro

Paz Montserrat Arancibia Langenegger , Mateo Antonio Araya Carvajal , Massimo Miguel Buccioni Tapia Emiliano Leon Sebastian Burg Vergara , Alonso Martin Canales Migryk , Pablo Leon Carrasco Santander Maria Beatriz Chamorro Aguirre , Amaro Julian Ferreira Godoy , Dinka Milena Fistonic Loayza , Mahit Vicente García Chandiramani Julieta Sofía González Avalos , Alfonsina Paz González Lay , Pascuala Renata Gracia Segovia , Victor Andres Hinojosa Montero Catalina Antonia Illesca Ojeda , Luis Liu Zhou , Angioletta Macchiavello Rios , Nishka Merani Rajai Diego Alberto Muñoz Carmona , Trinidad Celeste Muñoz Monárdez , Raena Chahat Nandwani Sadarangani , Antonio Paolo Napoli Lopez Bruno Alonso Nocetti Ramos , Simone Ainhoa Otondo Aravena , Amanda Jesús Oyanedel Sánchez , Sofía Victoria Torres Parcerisas.

Ciclos

Message from the Head of Junior

Marzo, 2020 During the year 2020, Junior School met a great challenge, establishing a bilingual distance education system and establishing the concept of formative assessment as the basis of the teaching-learning process. The greatest achievement for this cycle was to incorporate all teachers, students and families in this initially asynchronous system, considering the reality of our educational context. Several adjustments were made progressively, understanding the need to increase the interaction in real time with the students of the different levels, thus reducing the workload at home. Thus, the school year ended with a schedule that combined synchronous and asynchronous class hours. Additionally, it was possible to implement educational initiatives such as interdisciplinary projects, carry out the tripartite conferences led by the course leaders at the end of the first semester and close the year with a second round of conferences, guided by the students themselves. With the same commitment and dedication as always, the teachers organized themselves to celebrate the student’s day, the school’s anniversary, the farewell of 6th grade, the ceremony of Mundo Lector in 1st grade and some days of containment with their students. New goals for 2021? To continue looking for creative and innovative ways to promote critical thinking in students, which is possible to achieve with meaningful learning experiences, we will continue working to bring students closer to this virtual reality of teaching, generating motivation, active participation and responding to the premise of learning-by-doing.

Junior School sorteó un gran desafío durante el año 2020, logrando establecer un sistema de educación bilingüe a distancia e instaurar el concepto de evaluación formativa a la base del proceso de enseñanza - aprendizaje. El mayor logro para este ciclo fue incorporar a todos sus profesores, estudiantes y familias en este sistema inicialmente asincrónico, ello considerando la realidad de nuestro contexto educativo. Progresivamente se realizaron diversos ajustes, entendiendo la necesidad de aumentar la interacción en tiempo real con los estudiantes de los diversos niveles, disminuyendo de esta forma la carga de trabajo en casa. Es así como el año escolar terminó con un horario que ensambló horas sincrónicas y asincrónicas de clases. Adicionalmente, fue posible implementar iniciativas educativas tales como proyectos interdisciplinarios, realizar las conferencias tripartitas comandadas por la jefaturas de curso al finalizar el primer semestre y cerrar el año con una 2da ronda de conferencias, guiadas por los mismos estudiantes. Con el compromiso y la entrega de siempre, los profesores se organizaron para celebrar el día del alumno/a, el aniversario del colegio, la despedida de 6º Básico, la ceremonia del Mundo Lector en 1º Básico y algunas jornadas de contención con sus estudiantes. ¿Nuevas metas para el 2021? Continuar buscando formas creativas e innovadoras para promover un pensamiento crítico en los estudiantes, lo cual es posible de alcanzar con experiencias significativas de aprendizaje, continuaremos trabajando para acercar a los estudiantes a esta realidad virtual de enseñanza, generando motivación, participación activa y respondiendo a la premisa de aprender-haciendo. Miss Rose Marie Kuschel.

Ciclos 18

1º Grade A

TEACHER: Miss Margarita Carvajal Álvarez, Miss Nicolle Orellana Díaz.

Eloísa Paz Altermatt Rodriguez , Alonso Leon Apablaza Madariaga , Camila Ignacia Araneda Iglesias José Manuel Aylwin Tomic , Rihanna Saloni Belani Belani , María Emilia Castro Lembach Simona Ignacia Crispieri Schrag , Gustavo Andrés Dávalos Roco , Martín Ignacio Gallardo Marcoleta Divaldo Enrique García Raguá , Valentina Paz Gonzalez Labraña , Elena Cecilia Guaita Miranda Rafael Facundo Iturra Soliz , Drazen Zlatan Lillo Balaic , Prem Gansham Makhijani Butani Antonia Belén Oxa Ugrinovic , Isidora Parada Saguez , Martin Andres Recabarren Flores . Renato León Reyes Sanhueza Rafaella Lorenza Ruiseñor Maldonado , Sophie Kiara Sjoberg Chatani , Trinidad Tapia Fierro , Esperanza Tejos Espinoza Ayaan Vikram Thakur Thakur , Raúl Tomás Velásquez Aguirre , Jenny Anchi Zheng Zhang

Magdalena Paz Briceño Orellana , Esperanza Mila Carrillo Obilinovic , Bruno Cesar Cossio Larrazabal , Mia Agustina Escobar Lillo Rafaella Paz Fuentes Zúñiga , Matías Ignacio Garcia Pascal , Aliyah Prisha Mirvani Uttamchandani Sofia Carolina Morales Ortiz , Domenica Ignacia Napoli Vega , Facundo Parada Saguez Maximiliano Alberto Pinto Arriagada Lukas Leon Ramirez Villalobos , Matilde Leonor Reyes Fracei , Kiara Estefany Roque Fernandez , Alessia Bianca Rossi Fistonic , Josefa Valentina Salas Lopez Rocío Amanda Segovia Cortés , Ignacio Gabriel Silva Alvarado , Mateo Ignacio Silva Garcia , Alonso Ignacio Torres Oyarzún Antonia Eloisa Trisotti Irurita , Samar Uttamchandani Uttamchandani , Renata Antonia Valenzuela Parra , Benjamin Alonso Yañez Garay Amanda Carolina Zuleta Fajuri , Jai Siddharth Bellani Tekwani.

TEACHER Miss Ma. Alejandra Saavedra Galleguillos. Miss Loreto Araya.

Ciclos 19

1º Grade B

Ciclos 20

2º Grade A

TEACHERS: Miss Margaret Carvajal, Miss Rosa Quinteros

Nishka Bachani Dhameja , Fernando Alonso Baetty Chacama , Ankrish Jitesh Belani Rozas , María Magdalena Calderón Muñoz Federico Sebastián Carvajal Escauriza , Isidora Belén Andrea Castillo Calle , Matilda Paz Delgado Cejas , Florencia Antonia Figueroa Hormazábal Matías Nahuel Garcés Jaldin , Alonso Tomás García Guzmán , Alfonsina Ignacia Gómez Barrientos , Fernanda Antonia Herrera Labraña Leonardo Omar Herrera Perales , Soumya Swapnil Kewalramani Tahiliani , Mahi Twinkle Kishnani Devnani , Octavia Paz Matta Caru Agustín Molina Peña , Luciano Iñaki Otondo Aravena , Catalina Ignacia Palma Orellana , Santiago Moisés Ramírez Vásquez Cesare Paolo Rossi Fistonic , Moussa Amin Safieddine Fuentes , Rafael Agustín Santibáñez Monsalva , Martín Antonio Tapia Figueroa Nicole Marie Valentie Aldunes , Wellinton Wang Jiang , Cynthia Yi-Chieh Wang Lee , Benjamín Matías Yáñez Romero Ian Benjamin Ziller Mery , Martina Ignacia Zubieta Llanes.

Ignacio Achaval Saravia , Domingo Eduardo Acosta Núñez , Navnett Arora Arora , Sara Camila Castillo Ramos , Tsz Kei Cen Chan Sofía Ignacias Darlic Rodriguez , Valentino Romano Escobar Briones , Davor Nikola Fistonic Loayza , Pablo Andrés Fontecilla Léniz José Tomás Garcia Pascal , León Gaspar Gutierrez Villafaña , Wenyan Lenet He Chan , París Ivania Lara Tapullima , Amanda Teresa Leyton Frisch Vicente Andrés Mancilla Gallegos , Shereena Sushil Manglani Sushil , José Domingo Márquez Fuenzalida , Mateo Liam Mayne-Nicholls Cancino Mayte Montero Jorquera , Mateo Arturo Moya Rodríguez , Antonella Paz Oxa Sotomayor , Disha Samtani Ramchand Dadlani , Isabella Sofia Ramos Guerrero Trinidad Retamales Iturriaga , Clemente Javier Rosales Alviña , Chiara Alessandra Rossi Fistonic , Sofía Catalina Salinas Jara Carmine Spisso Cabrera , Maria Jesus Urbina Uribe , Rafael Ignacio Vidal Montoya , Josefina Vilela Sans , Zhenting Xu Zheng.

TEACHER: Mister Leonardo Torreblanca Espinoza- Miss Libni Solis

Ciclos 21

2º Grade B

Ciclos 22

3º Grade A

TEACHER: Miss Evelyn Espinoza.

Agustín Agliati Campaña , Luciana Luna Cardemil Espejo , Dominique Johaveth Castillo Ramos , Alonso Aquiles Celis Poblete Valentino Andrés Checura Osorio , Antonio Ignacio Contreras Báez , Matilda Gattavara Fuchslocher , Martina Paz Gómez Catalán Maximiliano Ignacio Gonzalez Soza , Josefina Gutierrez Junge , Joaquín Salomón Huerta Valdebenito , Clemente Agustín Ide Venegas , Sofía Isla Fernández Amaia Esperanza Keith Castro , Jeet Ajit Kewlani Thakur , Juan Cristóbal Ignacio Madrid San , Nicolás Agustin Cernoch Muñoz José Ignacio Parada Tomicic , Camila Peñaloza Merino , Trinidad Ignacia Pérez Mora , Vlado Slaven Petric Perich , Luciano Vicente Petrillo Vergara Santino Ramón Quivira Peirano , Magdalena Augusta Rodriguez Brahm , Belén Amparo Santibáñez Álvarez , Sergio Luciano Segovia Cortés Martina Isidora Silva Ruiz , Eva Sofía Tagle Sagredo , Mateo Alonso Tapia Arancibia , Angelina Tong Jin , Isidora Javiera Zenteno Vilches , Rui Xin Zhang Yang

TEACHERS: Mister Mauricio Araya Amparo Achaval Saravia , Fuhren Carlin Elena María An Der , Felipe Aveldaño Zillo , Ignacia Sol Cardemil Espejo , Angela Daniela Castillo Rodríguez Josefa Antonia Escobar Lillo , Ali Farooq Umar , Felipe Javier Fontecilla Léniz , Renata Ignacia Fuentes Zúñiga , Renato Andrés Hugo Gálvez Astudillo Renato Antonio González Maldonado , Xiaolong Eric He Aguilera , Renato Emilio Ide Venegas , Vicente Enrique Martínez Chinchón Sofía Medrano Holguín , Christian Sepp Meyer Cabrera , Gianlucas Lorenzo Muñoz Cejas , Rafael Agustín Ismael Núñez Ramírez Bruno Martín Oñate Soto , Noemí Pascale Ortega Navarro , Nicolás Andrés Pérez Cereceda , Martina Isidora Rojas Torres Soham Avinash Shivdasani Shivdasani , Emilia Carolina Tapia Arancibia , Joaquin Sebastian Tapia Fierro , Ignacia Valentina Toledo Milla Antonia Beatriz Torre Jil , Julián Cristóbal Varas González , Millaray Antonia Venegas Salgado . Francisca Josefa Verdugo Rivera , Yi-Chun Wang , Junying Wu

Ciclos 23

3º Grade B

Ciclos 24

4º Grade A

TEACHERS: Miss Priscila Galdames

Renata Acosta Nuñez , Fuhren Carlin Tomás Cristian An Der , Borja Domingo Arancibia Langenegger , Martina Paz Araneda Iglesias , Isabella Constanza Baetty Chacama , Agustin Josue Berrios Palacios , Matilde de los Ángeles Cabrera Pantoja , Agustina Paz Cardemil Espejo José Manuel Alejandro Carrión Cerda , Magdalena Belén Chia Miranda , Catalina Dellafiori Méndez Elisa Agustina Hernández Díaz-Muñoz , Anjanee Ajit Kewlani Thakur , Shanaya Kishnani Lalwani , Yali Ling Wang , Benjamin Lombardi Cieri Antonia Alejandra López Valenzuela , Gaspar Montealegre Schonherr , Marcial Ignacio Navarrete Zamora , Katalina Lucero Ñiquen Armas Daniela Antonia Pedreros Saumont , Youssef Amin Safieddine Fuentes , Valentina Montserrat Valentina Montserrat Narváez Valentina Montserra , Dominga Ignacia Savelli Flies Magdalena Isabel Torre Jil , Constanza Amanda Valenzuela Parra , Diego Felipe Vargas Pérez , Kashyap Kumar Varyani Varyani , Andrés Videgain Obaid Luciano Felipe Zuleta Fajuri.

Aylin Fernanda Arias Lee , Lukas Sten Bergqvist Sermeño , Clemente Andrej Carrillo Obilinovic , Ignacio Alfredo Cornejo Cambiaso Tomás Mathis Couderc Díaz , Laura Carolina Cuello Guzmán , Jiaxi Deng Zhong , Antonia Sofía Esquivel Uribe Antonia Gallo Uribe , Simonne Pascal Giordano Meza , Ileyn Amaral González Martínez Emily Belén Huerta Bobadilla , Manuel Ignacio Illesca Ojeda , Luciana Andrea Lara Tapullima , Belén Inés Márquez Fuenzalida Agustín Maximiliano Pacheco Prieto , Emilio Augusto Ramírez Belmar , Santiago Retamales Iturriaga , Martina Esperanza Reyes Inostroza Haidar Amin Safieddine Fuentes , Renato Gabriel Salas López , Antonia Belén Tapia Alvarado , José Tomás Trisotti Irurita Simon Tudorovic Marambio , Emilia Valentina Urrea Gómez , Alfonso Antonio Valdivia Ayala , Martina Vilela Sans Alonso Ignacio Yutronic Bori , Lingyu Ariella Zou Jia.

TEACHER: Miss Rocio Urdanivia

Ciclos 25

4º Grade B

Ciclos 26

5º Grade A

TEACHERS: Miss Marcia Ledezma

Khushi Budhani Budhani , Josefa de los Ángeles Cepeda Zuñiga , Yi Sa Chung Lu , Santiago Alonso Cuello Guzmán , Gonzalo Franco Dávalos Roco Xian Yao Deng Zhong , Raimundo Andrés Díaz Donoso , Maryam Estrella García Raguá , Sihan Guo , Vicente Hofmann Muñoz Alfonso Gaspar Ide Venegas , Divyana Kishnani Devnani , Vesna Giuliana Lancellotti Fistonic , Aldo Gabriel López Zamorano Diego Agustín Mautz Pérez , Sophie Carolina Muñoz Cejas , Isabella Antonia Napoli Vega , Matías Renato Oneto Videla Benjamín Basthian Pavez Canales , Benjamín Ignacio Pérez Cereceda , Ziling Ren , Diego Rodrigo Rivera Urqueta Juan José Rodríguez Plaza , Renato Andrés Rojas Torres , Alonso Ignacio Sáez Ábalos , Mariano Sánchez León José Tomás Vargas Pérez , Yashika Karina Varyani Varyani , Khwaish Bellani Tekwani.

TEACHER: Miss Raquel Silva. Karam Bachani Dhameja , Esperanza Antonia Barahona Devia , Ishana Kishor Bathija Bathija , Emilia Sofia Burgoa Catalan Juan Andrés Cádiz Seguel , Sofía Belén Choque Vilches , Daniela Nicole Contreras Cacata , Lukas Marcel Couderc Díaz Bruno Emilio Díaz Novoa , Philip Alejandro Evans Hurtado , Juan Ignacio Garrido Olguín , Loretta Angelina Giuffra Campos Raimundo Alberto Guerra Gallegos , Ignacio Valentín Ilaja Argote , Jingting Liu Shi , Julieta Miranda Flores Rodrigo Alonso Miranda Wong , Trinidad Consuelo Oneto Videla , Bianca Alessa Ortuño Wanderley , Camilo Andoni Otondo Aravena Belén Peñaloza Merino , Constanza Trinidad Ramírez Mendoza , Martín Enrique Ramírez Villalobos , Diego Tomás Rodríguez Brahm Piero Agustín Savelli Flies , Fabianna Amalia Sciaraffia Sacco , Renato Antonio Silva Alvarado , Angello Tomas Zola Rojas.

Ciclos 27

5º Grade B

Ciclos 28

6º Grade A

TEACHER: Miss Claudia Calderon

Bastián Alonso Ardiles Mondaca , Martina Alejandra Ávila Ossio , Consuelo Paola Barra Durán , Isabella Beatriz Checura Osorio Emilia Dumont Lira , Felipe Alfonso Estay Neira , Gabriel Esteban Figueroa Placencia , Rafael Jader Flores Llerena Agustina Javiera Gil Herrera , Wilhelm Matheo Grünewald Macías , Nelson René Benjamín Guerra Saavedra Karishma Catalina Gulrajani Suárez , Yi Xiang Lu Zhuang , Luciana Marinho Barrientos , Agustina Paz Menacho Valenzuela Isabella Montealegre Schonherr , Mila Ortega Demetri , Martina Florencia Peña Sanhueza , Ornella Francesca Piazza Rebollo Antonia Florencia Pozo Bolívar , Cristóbal Mauricio Preuss Cárdenas , Nicolás Andrés Salgado Salazar , Narváez Isidora Colomba San Martín Prisha Thadani Vasandani , Oscar Tong Jin , Lucas Maximiliano Torres Bravo , Renata Jesús Torres Teyssedre Pablo Alonso Ubeda Montero , Yang Zhang

Nicolás Vicente Acuña Andariza , Paz Ignacia Aguirre Galdames , Antonella Ignacia Ardiles Lemus , Krishna Kishore Bhojwani Bhojwani Martina Ignacia Carrera Echeverría , Río Dominga Chacón Del , Piera Josefa Constanzo Rodríguez , Martín Alberto Díaz Donoso Augusta Dumont Lira , Emilia Sofía Gálvez Andrade , Rados Amaro Glasinovic Fernández , Vicente Hernán Gómez Catalán Nicolás Alejandro González Labraña , Agustina Isidora Grünewald Macías , Xiaoqin He Aguilera Jia Chen Liu Shi , Antonia Sofía Malhue Alonso , Cristóbal Alfredo Mardones Zúñiga , Matías Martín Medrano Holguin Goran Mihojevic Lazcano , Ariela Belen Miranda Wong , Jorge Alonso Moscoso Sandoval , Isidora Ignacia Oroz Aguilar Consuelo Perini Brontis , Gabriela Fernanda Ramírez Mendoza , Caille Florencia María Robles La , Matilda Antonia Rodríguez Godoy Matias Benjamin Saavedra Jofre , Tomás Guillermo Sembler Rojas , Amaya Rayen Vergara Pacheco

TEACHERS: Miss Mister Juan Carlos Meza

Ciclos 29

6º Grade B

Ciclos Message from the Head of Senior

Febrero 2020 In 2020, the Senior Cycle had to face a year full of challenges in terms of technology and new interactions between student-teacher, students-students and parentsschool, as well as new teaching-learning methodologies for which we all had to adapt.

En el 2020, el Ciclo Senior tuvo que enfrentar un año cargado de desafíos en cuanto a lo tecnológico y nuevas interacciones entre estudiante-profesor, estudiantesestudiantes y apoderados-colegio, además de nuevas metodologías de enseñanza-aprendizaje para las cuales todos tuvimos que adaptarnos.

The teaching staff continues to improve day by day to meet their expectations and vocation, those of the school and those of their own students.

El cuerpo docente se sigue perfeccionando día a día para cumplir con sus expectativas y vocación, las del colegio y las de sus propios estudiantes.

We can say that today we have students who are much more autonomous in their learning, more responsible with time management, better able to search for information, more flexible, more innovative and creative, competencies and skills that were reflected in each of the activities they carried out every day in their classes. These achievements are the result of having been able to combine our skills as education professionals, taking advantage with our students of all the learning opportunities that appeared to us in a pandemic world, such as congresses, international choirs, mathematics competitions and Olympiads, English Certifications, lectures, forums, webinars in different areas of knowledge, creation of artistic murals, digital magazine and literary contests, among many others. We seek at all times to continue generating meaningful experiences despite the confinement, seeking that each moment could contribute to the construction of knowledge and the person.

Podemos decir que hoy contamos con estudian tes mucho más autónomos en su aprendizaje, más responsables con el manejo del tiempo, mejor capacidad en la búsqueda de información, más flexibles, más innovadores y creativos, competencias y habilidades que se reflejaron en cada una de las actividades que realizaron día a día en sus clases. Estos logros son el resultado de haber sabido combinar nuestras competencias como profesionales de la educación aprovechando con nuestros estudiantes todas las oportunidades de aprendizaje que se nos aparecieron en un mundo pandémico como congresos, coros internacionales, competencias y Olimpíadas de matemática, Certificaciones en Inglés, charlas, foros, webinar de distintas áreas del saber, creación de murales artísticos, revista digital y concursos literarios, entre muchas más. Buscamos en cada momento seguir generando experiencias significativas a pesar del encierro buscando que cada momento pudiera aportar a la construcción del conocimiento y la persona.

All this has strengthened the integral development of the students of Colegio Lirima with a focus on the human, but also fostering the skills of analysis, reflection and critical thinking necessary for the XXI century. Miss Marianne Kaempfe Rossi

Todo esto ha fortalecido el desarrollo integral del estudiante del Colegio Lirima con un enfoque en lo humano, pero también fomentando las habilidades de análisis, reflexión y pensamiento crítico necesarias para el siglo XXI.

TEACHER: Mister Ariel Vega. Antonia Agliati Campaña , Constanza Paz Argandoña Zanforlín , Faustino Aveldaño Zillo , Victoria Catalina Barahona Devia Amparo Vedrana Carrillo Obilinovic , Mía Belén Casanova Figueroa , Aryan Sonny Chatani Lira , Andrew Chen Lian Ignacio Andrés Fontecilla Léniz , Juan Pablo García Guzmán , Gustavo Garrido Olguín , Yassi Catalina Herrera Perales Javier Hofmann Muñoz , Belén Ignacia Huanca Figueroa , Zi Bin Lin Zheng , Joaquín Andrés Lizama Jiménez Mahek Suresh Makhijani Dhamejani , Magdalena Constanza Martínez Marabolí , Felipe Andrés Medina Lira , Antonieta Alejandra Morales Castillo Maite Jesús Muñoz Carmona , Ian Ñiquen Armas , Benjamín Felipe Pérez Mora , Valentina Antonia Reyes Sanhueza , Ramiro Rodríguez Plaza Josefa Antonia Varas González , Rafaella Ignacia Zamorano Ramírez , Constanza Valentina Zubieta Llanes , Tiago Eduardo Zuleta Fajuri

Ciclos 31

7º Grade A

Ciclos 32

7º Grade B

TEACHER: Mister Carlos Mancilla. Niklas Stefan Bergqvist Sermeño , Sebastián Ignacio Bloch Pacheco , Vicente José Castro Lembach , Lorenzo Baltazar Chia Miranda Luciano Vincenzo Crispieri Schrag , Isidora Dellafiori Méndez , Gianfranco Delpero Cepeda , Antonia Paz Fernández Vicencio Isidora Paz Margarita Gálvez Astudillo , Elisa Gattavara Fuchslocher , Mariana Tinuya Gavilán Leñam , Juan Pablo Gutierrez Junge Dominique Laywha Hidalgo Araya , Javier Olaf Liendo Medina , Zi Sen Lin Zheng , Tomás Alonso Morales Castillo Anoushka Munnurkot Padmakumar , Simón Ismael Núñez Ramírez , Geanella Mikaéla Alejandra Oliveri Durán Eleni Alexía Papadatos Pepe , Valeria Alessandra Pasquali Funke , Pablo Andrés Ramírez Vásquez , Diana Satomi Roque Fernández Máximo Agustín Sciaraffia Bobadilla , Matías Gabriel Silva Ruíz , Francisco Antonio Soto Bustos , Maximiliano Federico José Tagle Ortega María Ignacia Tagle Quiroz , Catalina Millarea Vergara Gómez , Gabriel Ignacio Videgain Obaid , Emily Wang Lo , Agustina Alejandra Yañez Garay

Clemente Rodolfo Aguilera Rebollo, Lorenzo Enrique Alfaro Aguilera , Ignacio Andrés Álvarez de Araya Fischer ,María-José Del Pilar Ardiles Lemus Sophia Belén Ardiles Mondaca , Agustín Ignacio Bello Pozo , Santiago Augusto Callejas Anabalón , Esperanza Antonia Carmona Pérez Gabriel Fernando Castillo Silva , Joaquín David Agustín Caviedes Espinoza , Micaela Córdova Glasinovic , Mateo Agustín Gil Herrera Margarita Josefa Guerra Saavedra , Shay Alom Henigman Acuña , Isidora Belén Keith Castro , Martina Linzmayer Lazzerini Facundo Joaquín Matta Caru , Fernanda Sofía Mora Garrido , Catalina Marina Moraga Fraile , Mia Apsara Nihalani Vargas Josefa Ivana Orellana Briones , Benjamin Antonio Oxa Ugrinovic , Javier Alonso Pedreros Saumont , Fernanda Belén Pinilla Pedraza Demian Fernando Salinas Rojo , Gabriela Alexandra Solano Nieto , Martina Antonia Solari Ferrer , Isidora María Zamorano Mackay ,Cristóbal Emilio Zenteno Vilches

TEACHER: Miss Camila Hidalgo.

Ciclos 33

8º Grade A

Ciclos 34

8º Grade B

TEACHER: Miss Nicole Robles.

Sameer Ahmad Aguirre , Víctor Ignacio Argandoña Zanforlín , Tomás Vicente Baack Cabrera , Barbara Belen Barriga Borquez Krishika Kishor Bathija Bathija , Río Clemente Chacón Del , Renato Alexis Cortés González , Cristóbal Ignacio Díaz Novoa Pamela Alejandra Estay Neira , Fernanda Ignacia González Greeven , Camila Antonia Herrera Labraña , Paula Antonia Huerta Valdebenito Francisco Nicolás Iriondo Cuevas , Zien Lan Ruan , Mathieu Layly Patrick , Tonka Elena Lonza Gallardo María José Martínez Ojeda , Rafaella Isidora Piazza Rebollo , Vittorio Alberto Quivira Peirano , Cristóbal Alberto Ramírez Mendoza Martín Gonzalo Sáez Ábalos , Constanza Del Pilar Sandoval Cárdenas , Emilia Sepúlveda Sarmiento , Agustín Ignacio Ubeda Montero Martín Ignacio Valdés Castro , Shigi Xu , Lara Scala Amorim

Fuhren Carlin Sofía María An Der , Mauro Barraza Contreras , Felipe Ricardo Facundo Bizama Galeas , Paulina Cespedes Lopez Javiera Alexandra Cuadra Vorphal , Marko Nikola Domic Ocaranza , Isidora Fernanda Ferrada Soto , Benjamín Andrés Gatica Dávila Diego Matías Hernández Díaz-Muñoz , María Jesús Ibara Mackay , Sakshi Kishnani Lalwani , Eric Ling Wang Amaro Cristóbal Navarrete Zamora , Isidora Alejandra Pacheco Prieto , Emilia Andrea Pérez Vignolo , Sofía Belén Paola Romero Rojas Leandro Andrés Sembler Cubillos , Martina Ignacia Tapia Cisternas , Paulo Antonio Torres Bravo , Aleeza Waseem Chohan , Sofía Martina Wong Castro

TEACHER: Miss Gabriela Parra.

Ciclos 35

9º Grade A

Ciclos 36

9º Grade B

TEACHERS: Miss Magali Rocco

Rocio Trinidad Alvarez Pineda , Muhammad Bilal Azim Babar , Javiera Paz Cordova Beltran , Sofía Paz Esperidión Contreras Javiera Ignacia González Zeballos , Elisa Hofmann Muñoz , Rafaella Sofía Manniello Goravica , Carlos Andres Mondaca Mamani Pablo Cristobal Ponce Caroca , Diya Samtani Ramchand Dadlani , Isidora Belen Retamales Binder , Marcela Alejandra Riffo Aguirre Renata Trinidad Rosenthal Sepúlveda , Ignacia Antonia Saavedra Jofre , Martin Maximiliano Salgado Uribe Martín Andrés Sarabia Vásquez , Maximliano Andrés Torres Parcerisas , José Manuel Ugarte Catalán , Rocío Belén Valdivieso Río Patricia Alejandra Valle Salazar , Sofía Isidora Vildoso Estroz , Francisca Sofía Villar Wells , Antonia Wachter Schrag , Sofía Catalina Wigg Miranda Cristóbal Darío Jara Hermosilla

Camila Arancibia Prieto , Victoria Paz Atala Quijada , Martina Isidora Barrios Ordóñez , Gonzalo Milan Cardemil Barraza Vicente Andrés Castillo Arancibia , Agustina Florenza Cossio Larrazabal , Jorge Andrés Cubillos Ugarte , Pablo Wessam Daher Arriaza Martina Javiera Gálvez Guiñez , Raffaela Ignacia Giordano Meza , Valentina Antonia Guerra Saavedra , Sofía Paz Gregoria Keith Castro Kai Liu Zhou , Rohnak Makhijani Dhamejani , Loreto Esperanza Núñez Ramírez , Ignacio Antonio Pedreros Saumont Victoria Paulina Ramírez Vásquez , Domingo Gonzalo Recabarren Velastín , Trinidad Sofía Romero Siglic , Javiera Yui Ting Sam Garrido Alonso Ignacio Sánchez Rivas , Rocco Valentino Sciaraffia Pérez , Namitha Srichand Bathija , Martina Antonia Stegmaier Pezo Renato Antonio Tassara Alfaro , Rounak Thadani Vasandani , Belén Abdaly Véliz Castillo , Josephine Elena Wigg Miranda Matías Benjamín Zenteno Junemann , Kuai Min Zheng Zhang.

TEACHER: Miss Isabel de la Fuente.

Ciclos 37

10º Grade A

Ciclos 38

10º Grade B

TEACHER: Miss Jenny Castro.

Cristóbal Ignacio Alfaro Aguilera , Valentina Florencia Amalia Bizama Galeas , Antonia Jesús Cajigal Marino Esperanza Antonia Carrión Cerda , Martina Ignacia Cornejo Cambiaso , Joaquín Miguel Figueroa Placencia , Florencia Belén González Damiani Piera Isidora Gracia Segovia , Piera Antonella Lancellotti Fistonic , Yi Peng Lin Zheng , Lu Jia Lucía Liu Li Antonio Pablo Lonza Gallardo , Agustín Alfonso Malhue Alonso , Luis Felipe Marinho Barrientos Agustina Montero Jorquera , Akshara Munnurkot Padmakumar , Pablo Martín Peña Sanhueza , Stjepan Ivan Petric Perich Michael Ren Zhang , Sofia Ignacia Retamales Binder , Emilio Andrés Rodríguez Godoy , Vicente Antonio Salas López Diego Andres Salazar Villalon , Anish Ashok Samtani Wadhwani , Alexia María Sánchez León , Joaquín Renato Santibáñez Monsalva Jiayi Shi , Nicole Camila Solano Nieto , Jessica Wang Lo , Martina Alejandra Gomez García

Macarena Antonia Acuña Andariza , Mauricio Guillermo Bloch Pacheco , Melany Carolina Canales Cervellino , Enzo Bastián Canales Migryk Jorge Omar Carmona Pérez , Rosario Concepción Castillo Rodríguez , Alejandro Hugo Choque Vilches , Barbara Alejandra Escobar Alarcón Yingli Fang , Miguel Ignacio Giuffra Campos , Javiera Nazirah Guerra Malinarich , Sergio Antonio Hidalgo Orellana , Isidora Labbé Aracena Fernanda Lagos Kaempfe , Luis Liu Li , Ignacio Andrés Mora Garrido , Catalina Belén Olcay Pereira , Camila Alejandra Ramírez Coelho José Ángel Sarmiento Saenz , Andre Soriano Arab , Catalina Isidora Torres Acevedo , Benjamín Vicente Torres Bravo , Justo Antonio Ugarte Catalán Nicolai Björn Valdivia Todorova , Antonio Varas Gutiérrez , Alison Quimey Vergara Pacheco , Magdalena Paz Villar Wells , Zhenyu Weng

TEACHER: Miss Constanza Iturriaga.

Ciclos 39

11º Grade A

Ciclos 40

11º Grade B

TEACHER: Miss Karla Gallegos.

Fernando Nicolás Arévalo Estremadoyro , Maximiliano Sebastián Barrera Molina , Vicente Andres Cammas Dechent , Tomás Andrés Castillo Arancibia Victor Daniel Castro Aguirre , Maximiliano Tomás Cerda Smith , Kimberly Chen Lian , Katherin Leslie Contreras Cacata Gonzalo Nicolás Galdames Markusovic , Franco Jesús Ibáñez Astorga , Tzu-Jou Lee , Bettina María Manniello Goravica Ivo-Milan Mihojevic Lazcano , Paula Antonia Muñoz Gaete , Constanza Saukin Ortuño Tay , Se Lin Park Ryu , Carlos Ignacio Pozo Bolívar Gabriel Ignacio Sandoval Cárdenas , Diego Paolo Sciaraffia Cruz , Renata Martina Sembler Rojas , Kathari Nicole Urey Miranda Dominique Pascale Valentie Aldunes , Fernanda Antonia Valle Salazar , Tomás Ignacio Velásquez Loayza , Benjamín Elías Véliz Castillo Wang Yu.

Dino Bhojwani Bhojwani , Benjamín Ignacio Brañez Castillo , Joaquín Ignacio Contreras Báez , Catalina Ignacia Erices Castillo , Ian Alejandro Fletcher Pinilla Renato Alonso Flores Llerena , Tongsheng Guo , Yann Ling Kuo Yang , Mansi Reina Ladwani Ledwani , Nicola Michele Antonio Manniello Valdivia Vicente Andrés Mardones Zúñiga , Joaquín Andrés Maturana Morales , Pablo Ignacio Medina Lira , Joaquín Rolando Orellana Olguín Sara Valentina Ramos Guerrero , Nicole Elena Ríos Cancino , Fernanda Ruiz Calderón , David Domingo Ruiz Retamal María Paz Vera Miranda , Yongqi Zheng

TEACHER: Miss Vanessa Arévalos Sandoval

Ciclos 41

12º Grade A

Ciclos 42

12º Grade B

TEACHER: Mister Enrrique González Ponce

Rafaela Victoria Álvarez de Araya Fischer , Juan Pablo Ardiles Lemus , Ignacia Antonia Baack Cabrera , Donato Giovanni Cervellino Lambert Agustina Sol Comelles Zuccala , Isabella Delpero Cepeda , Javiera Ignacia Fernández Flies , Agustín Carlo Gómez Barrientos Josefa Linzmayer Lazzerini , Felipe Ignacio Malhue Alonso , Joaquín Vicente Martínez Ojeda , Rodrigo Montero Jorquera Catalina Ignacia Muñoz Hurtado , Valentina Narbona Delvalle , Rafaela Pía Navarrete Zamora , Agustín Eduardo Reyes Pereira Luisfelipe Tapia Zoppi , Josefa Antonia Tassara Alfaro , Florencia Villalobos Araya , Ziqi Zhu Yang.

Comunidad Lirima

Bitacora Lirima

¡ Entrening the world of neuroscience !

Two days were dedicated to the neurobiological bases of learning and behavior and to learn about the application of the “Processing Measure Sensory (SPM)” research instrument.

Se vivieron dos jornadas dedicadas a las bases neurobiológicas del aprendizaje y la conducta y a conocer la aplicación del Instrumento de pesquisa “ Processing Measure Sensory (SPM)”.

They were two days of updated and didactic information directed to all teachers and support team that develop their work in the area of regular education.

Fueron dos días de información actualizada y didáctica dirigido a todos los docentes y equipo de apoyo que desarrollan su trabajo en el área de la educación regular.

The purpose of this course was to learn the neurobiological bases of behavior and learning, to recognize and differentiate symptoms of dysfunctions in sensory integration, and to use resources in the school context for the work and investigation of children with this type of difficulties.

Este curso tuvo como propósito aprender las bases neurobiológicas de la conducta y aprendizaje, a reconocer y diferenciar síntomas de disfunciones en integración sensorial, y utilizar recursos en el contexto escolar para el trabajo y pesquisa de niños con este tipo de dificultades.

Febrero, 2020

Bitacora Lirima

Womans Day Commemoration March 8th, 2020

08 de Marzo 2020

INTERVENTION OF OUTSTANDING WOMEN.

INTERVENCIÓN DE MUJERES DESTACAS

In order to make visible and recognize the contribution of women throughout history, a reflection, research and intervention activity was carried out.

Con el objetivo de visibilizar y reconocer el aporte de las mujeres durante toda la historia en distintos ámbitos se realizó una actividad de reflexión, investigación e intervención.

First, during class time, videos related to the topic were watched in order to share and discuss: What achievements have women reached? What discriminatory situations do women still face today? What women do you know who have stood out in history? What have been their contributions?

En primer lugar, durante las horas de clases se observaron videos vinculados al tema, las y los estudiantes discutieron sobre: ¿Qué logros han alcanzado las mujeres? ¿Qué situaciones disSubsequently, each level researched about women criminatorias hacia las mujeres se presentan en la and their contributions in different areas (Let’s actualidad? ¿Qué mujeres conoces que se hayan meet women who have made history and we didn’t destacado en la historia? ¿Qué han aportado? know it...) to select one or two of them and finally, present them in an intervention during recess to Posteriormente, cada nivel investigó sobre muthe community on Monday, March 9th. jeres y sus aportes en distintas áreas (Conozcamos a las mujeres que han hecho historia y no lo sabíamos…). Seleccionaron una o dos de ellas y finalmente, se realizó una intervención durante los recreos para presentarlas a la comunidad el día

Marzo, 2020

Bitacora Lirima

Artes 2020 was a year that brought us face to face with a series of situations that we had never experienced before and that changed our way of experiencing life, generating a direct impact on the teachinglearning process in my area: the arts. We could no longer get together in our workshop or classroom to create and we had to find a way to connect with our ideas, emotions and sensations in other terms. This need pushed us to create our first permanent virtual gallery where we could exhibit what we liked to do in the school playgrounds. In this way we began to share art with the community and get to know what others do.

El 2020, fue un año que nos puso frente una serie de situaciones que no habíamos vivido nunca y qué cambió la forma de ver la asignatura y por ende la enseñanza de las artes. ya no podíamos juntarnos en nuestro taller a crear y ahora debíamos buscar la forma de conectar con nuestras ideas, emociones y sensaciones en el tiempo presente. Fue esta necesidad la que por ejemplo generó la creación de nuestra primera galería virtual donde podemos exponer. cómo nos gustaba hacer en los patios del colegio, si bien ya no de manera física, pero sí como una manera de saber lo que hace el otro y compartir el arte con la comunidad.

It was complex, but the human need to continue expressing, creating and sharing made it possible to face this challenge and solve it thinking of the whole community. I hope you can visit our work on the school website (www.colegiolirima.cl) and enjoy the creativity of the students of all levels.

Fue complejo, pero sin duda el desafío de seguir creando y expresándonos es una necesidad humana que no dejaríamos de lado. espero que puedan visitar nuestro trabajo desde la página del colegio y disfruten de la creatividad de las y los estudiantes de todos los niveles, algo que es parte de un proceso vital en las artes y que desarrollamos en diversos formatos.

Claudia Gonzalez

Bitacora Lirima

Revista Visionary Minds

Visionary Minds - Our magazine During the year 2020, Visionary Minds magazine was created. In the first instance, in the context of pandemic, this medium arises from the need of a group of students to have a space to share their artistic expressions (stories, poems, drawings, illustrations, photography, etc.) and in this way, channel their reflections and concerns. Subsequently, the publication of works and activities developed by the students in the different subjects was incorporated, in order to show the community the learning processes that are usually limited to the classroom. Today, the magazine is not only a space for freedom of sprech but also a means of information that seeks to generate a connection between the different strata and contribute to the identity of the school. The work team is made up of students from different levels, who believe in words and art as tools for expression and socio-cultural development. This year the team members are: Kimberly Chen, Catalina Vergara, Emily Wang, Lucia Lu, Emilia Sepulveda, Akshara Munnurkot and Josefa Orellana, guided by teacher Gabriela Parra. We invite you to enjoy this work Revista Visionary Minds Durante el año 2020, se crea la revista Visionary Minds. En una primera instancia, en el contexto de pandemia, este medio surge por la necesidad de un grupo de estudiantes de contar con un espacio para compartir sus expresiones artísticas (relatos, poemas, dibujos, ilustraciones, fotografía, etc.) y de esta forma, canalizar sus reflexiones e inquietudes. Posteriormente, se incorpora la publicación de trabajos y actividades desarrollados por las y los estudiantes en las distintas asignaturas, con el fin de mostrar a la comunidad los procesos de aprendizajes que suelen estar limitados al aula. Hoy, la revista no solo es un espacio de libertad de expresión, sino también un medio de información que busca generar una conexión entre los distintos estamentos y contribuir a la identidad del colegio. El equipo de trabajo está conformado por estudiantes de distintos niveles, quienes creen en la palabra y en el arte como herramientas de expresión y de desarrollo sociocultural. Este año las integrantes del equipo son: Kimberly Chen, Catalina Vergara, Emily Wang, Lucía Lu, Emilia Sepúlveda, Akshara Munnurkot y Josefa Orellana, guiadas por la docente Gabriela Parra.

Bitacora Lirima

Campaña Solidaria

Julio, 2020

Bitacora Lirima

Ocean School experience

As members of LAHC, our school was invited to participate in an exclusive event hosted by Ocean School! This inquiry-driven platform provided interactive 360° experiences for students to learn about Ocean science and was hosted with live sessions by the team themselves. The event was held on Saturday, June 6th and included interactive activities for students to deepen their understanding of the Ocean and a live Q&A with the Ocean School Team including Sergio Madrigal, host of the Ocean School Costa Rica Experience. Representatives from Senior School, Ian Ñiquen (7th A), Eleni Papadatos (7th B), Esperanza Carmona (8th A) and Emilia Sepulveda (8th B), attended this exciting event guided by our Senior English teacher Miss Evie. It was a great experience to interact with other schools from other countries. Our students participated with much enthusiasm in every activity! A big applause to our four participants! A very exciting and funtastic afternoon!

Como miembros de LAHC, nuestro colegio fue invitado a participar en un evento exclusivo organizado por Ocean School. Esta plataforma orientada a la investigación proporcionó experiencias interactivas de 360° para que los estudiantes aprendieran sobre la ciencia del Océano y fue organizada con sesiones en vivo por el propio equipo. El evento se celebró el sábado 6 de junio e incluyó actividades interactivas para que los estudiantes profundizaran en el conocimiento del océano y una sesión de preguntas y respuestas en directo con el equipo de Ocean School, incluido Sergio Madrigal, presentador de la experiencia Ocean School Costa Rica. Los representantes de Senior, Ian Ñiquen (7º A), Eleni Papadatos (7º B), Esperanza Carmona (8º A) y Emilia Sepúlveda (8º B), asistieron a este emocionante evento guiados por nuestra profesora de inglés Senior, Miss Evie. Fue una gran experiencia interactuar con otros colegios de otros países. Nuestros alumnos participaron con mucho entusiasmo en todas las actividades. ¡Un gran aplauso a nuestros cuatro participantes! ¡Una tarde muy emocionante y divertida!

Junio, 2020

Bitacora Lirima

Semana de la ciencia Webinar: “Pandemics and Environment”. Faced with the new reality, the Science team considered it important to show to the students that human beings must develop the capacity to adapt. To do so the research teams of 10th, 11th and 12th elective guided by Miss María José Pinochet and Miss Karla Gallegos gave life to Science Day by sharing with the community students research on “Pandemics and Environment”. In this instance of learning, the students taught us about the pandemics that have occurred in our history, compared, and applied mathematical models to study them in greater depth and understand the projections, graphs and statistical results that we often see on television. They evaluated the daily use of masks, argued against the measures that have been taken to avoid contagion based on the previous experiences of other pandemics, plans of different governments, etc. This investigative process took place in the Scientific Methodology subject where our students develop and reinforce 21st century skills. The work followed a rigorous research approach; posing a real problem, justifying their project, building a theoretical framework and analyzing the results, among others. In addition, we worked within the framework of the PBL (Project Based Learning) methodology where students were invited to generate an answer/ solution after being presented with a challenge. This work method sought that students develop new answers, inquiring and reflecting with their peers from different perspectives, in a collaborative, communicative work framework, thus fostering their critical thinking and creativity. To present their work to the Lirima Community, we chose a Webinar where students presented, explained and defended their results and conclusions. This last phase allowed them to further enrich their work because it opened the doors to conversation and discussion with the rest of the educational community. In another order of things, the students of 11th grade and science electives showed different playful activities to expose their knowledge in Science, through the creation of web pages, digital magazines, trivia, etc. which in due course were disclosed on our website. Octubre, 2020

Webinar: “Pandemias y Medio Ambiente”. Frente a una nueva realidad, el equipo de Ciencias consideró importante demostrar a los estudiantes que el ser humano debe desarrollar la capacidad de adaptación. Los equipos de investigación de primeros, segundos medios, y tercero electivo guiados por las profesoras María José Pinochet y Karla Gallegos. dieron fuerza al día de la Ciencia compartiendo con la Comunidad sus investigaciones sobre “Pandemias y Medio Ambiente”. En esta instancia de aprendizaje, los estudiantes nos enseñaron sobre las pandemias que han ocurrido en nuestra historia, compararon, aplicaron modelos matemáticos para estudiarlas a mayor profundidad y entender las proyecciones, gráficas y resultados estadísticos que muchas veces observamos en televisión. Evaluaron las mascarillas de uso diario, argumentaron frente a las medidas que se han tomado para evitar contagios teniendo como base las experiencias anteriores de otras pandemias, planes de diferentes gobiernos, etc. Este proceso investigativo se llevó a cabo en la asignatura Metodología Científica donde se refuerzan las habilidades del siglo XXI y científicas de nuestros estudiantes. El formato siguió todo el riguroso proceso de investigación; planteando un problema real, justificando su proyecto, construyendo un marco teórico y analizando los resultados, entre otros. Además, trabajamos con la metodología ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos) donde invita a los estudiantes a crear un proyecto en respuesta a una pregunta desafiante y auténtica. Los desafía a encontrar nuevas respuestas, indagando y reflexionando con sus pares desde diversas perspectivas, en un marco de trabajo colaborativo, comunicación, pensamiento crítico y creativo, entre otros. La presentación a la Comunidad Lirima fue, a través, de un Webinar donde los estudiantes defendieron sus proyectos y pudieron explicar sus resultados gracias a los aportes de la conversación y discusión con el resto de la comunidad educativa. Por otra parte, los estudiantes de 7mo y 8vos a cargo de la profesora Jenny Castro realizaron actividades focalizadas, las cuales son parte de los primeros pasos para realizar un proceso investigativo. Los estudiantes de 3º medios y electivos científicos mostraron diferentes actividades lúdicas para demostrar todos sus conocimientos en Ciencias, complementando con Páginas web, revistas digitales, Trivias, etc. las cuales en su momento fueron expuestas en la página web de nuestro colegio.

Bitacora Lirima

Environmental Action Plan In the framework of the development of an Environmental Action Plan in the elective area of Common History, Geography, Territory and Socio-environmental Challenges, the students enrolled in this elective went to the school on Friday, October 9, 2020 with the objective of gathering information to begin to develop an In Situ Environmental Diagnosis of the Educational Establishment and along with it continue with the elaboration of this action plan, which aims to apply an instrument oriented by the students themselves to generate in the short, medium and long term a modality, mentality and sustainable behavior that makes it possible to improve the living conditions of the educational community from an environmental perspective. This activity was framed in the context of the Covid-19 Pandemic that affects us as an educational community since March 2020, being this group of elective students the first to return to school under the aforementioned context.

En el marco del desarrollo de un Plan de Acción Medioambiental en el área electiva de Historia Común, Geografía, Territorio y Desafíos Socioambientales, los alumnos inscritos en este electivo, acudieron al Colegio el día viernes 09 de octubre de 2020 con el objetivo de levantar información para comenzar a desarrollar un Diagnóstico Medioambiental In Situ del Establecimiento Educacional y junto con ello continuar con la elaboración de dicho plan de acción, el cual tiene como objetivo aplicar un instrumento orientado por lo propios alumnos para generar a corto, mediano y largo plazo una modalidad, mentalidad y comportamiento sustentable que posibilite lograr mejorar las condiciones de vida de la comunidad educativa desde la perspectiva medioambiental. Esta actividad estuvo enmarcada en el Contexto de Pandemia Covid-19 que nos afecta como comunidad educativa desde marza del año 2020, siendo este grupo de alumnos del electivo los primeros en retornar al Colegio bajo el contexto antes mencionado. Cristian Yañez P. / Profesor de Historia y Geografía.

Octubre, 2020

Bitacora Lirima

Equipo de Apoyo During 2020, the support team worked tirelessly on behalf of students and their families in the wake of the pandemic. In view of the above, it was a year that brought many personal and work challenges for the entire community, constantly challenging us to do our best as a team at a time when mental health became very important. As an educational institution we have always given great space to socioemotional instances, however, this 2020 was a period to reinvent ourselves in the way we approach the different causes of emotional discomfort produced by the pandemic. Some of the instances through which we linked with families to provide them with support as specialists were through newsletters, interactive videos, workshops, personalized support spaces, small group tutorials, follow-ups, curriculum reduction, many of which are still available on our website. We are aware of the importance of our area of work as specialists, adapting to the differents contexts that arise annually, and always ready as a team to provide the necessary and effective support to our Lirima families.

Durante el año 2020, el equipo de apoyo trabajó incesantemente en pos de los estudiantes y sus familias, producto de la pandemia. En vista de lo anterior, fue un año que conllevó muchos desafíos tanto personales y laborales para toda la comunidad, desafiándonos constantemente por dar lo mejor de nosotros como equipo en momentos donde la salud mental pasó a tener gran importancia. Como institución educacional siempre le hemos prestado gran espacio a las instancias socioemocionales, sin embargo, este 2020 fue un período para reinventarnos en la manera en cómo abordamos las diferentes causales de malestar emocional producidos por la pandemia. Algunas de las instancias a través de las cuales nos vinculamos con las familias para entregarles contención como especialistas, fue por medio de boletines, de videos interactivos, talleres, espacios de contención personalizados, tutorías en grupos pequeños, seguimientos, reducción curricular, muchos de los cuales aún se encuentran disponibles en nuestra página web. Somos conscientes de la importancia que tienen nuestras áreas de trabajo como especialistas, adecuandonos a los diferentes contextos que se presentan anualmente, y siempre dispuestas como equipo a entregar el apoyo necesario y eficaz a nuestras familias Lirima.

Bitacora Lirima

Equipo de Orientación

ORIENTATION TALKS FOR HIGH SCHOOL STUDENTS During the year 2020 and thanks to the access of the different platforms, this year we were able to expand the topics of the informative talks from the universities and provide our high school students with containment and information with talks such as: in search of the self, entrepreneurship, stress in high school in times of COVID, How do I face my transition year? etc. In addition to participating online in vocational fairs that allowed access to information in the same way that all the students of the 4th year of middle school in our country, bringing them closer to the university world. TALK FOR PARENTS “MENTAL HEALTH IN ADOLESCENCE”, GIVEN BY PSYCHOLOGIST VALERIA ROBOTHMAN. In order to provide more tools for the management of our adolescents at home, the talk Mental health in adolescence was held, where we approach the world of our young people, their expectations and fears in times of pandemic. TALK STUDENTS AND PARENTS OF 8TH GRADE. “PREVENTION OF BULLYING AND CYBERBULLYING”. Talk given by the Investigation Police staff in which information was given about the good and bad use of social networks, how to prevent a situation of harassment and what to do if it occurs, as well as the responsibilities of parents and young people around these issues so recurrent in our times. COMMUNITY CLASS AND PERSONAL GROWTH Within the approach that is sought from guidance we have implemented subjects that seek to promote an adequate school coexistence and emotional well-being where teachers and students are allowed to reflect on relevant and topical issues such as; inclusion, participation, prevention, etc. Working in an integral way, the CESI program has been implemented for some time in the subjects of community class and personal growth, which seeks from an integrative approach to develop skills that allow contributing to society as integral individuals, incorporating affective sexual education as an axis of training in different areas such as emotional intelligence, emotional wellbeing, interpersonal relationships, identity, self-esteem and self-care.

CHARLAS ORIENTACIÓN 4TOS MEDIOS Durante el año 2020 y gracias al acceso de las diversas plataformas, este año pudimos ampliar las temáticas de las charlas informativas desde las universidades y entregar a nuestros estudiantes de cuartos medios contención e información con charlas como: en la búsqueda del yo, emprendimiento, estrés en 4to medio en tiempos de COVID, ¿Cómo enfrento mi año de transición?, etc. Además de participar vía on line de ferias vocacionales que permitieron el acceso a la información de la misma forma que todos los estudiantes de 4tos medios de nuestro país acercándolos al mundo universitario. CHARLA PARA APODERADOS “SALUD MENTAL EN LA ADOLESCENCIA”, DICTADA POR LA PSICÓLOGA VALERIA ROBOTHMAN. Con el fin de entregar más herramientas del manejo de nuestros adolescentes en casa, se efectuó la charla Salud mental en la adolescencia, en donde nos acercamos al mundo de nuestros jóvenes, sus expectativas y miedos en tiempo de pandemia. CHARLA ESTUDIANTES Y APODERADOS DE 8VOS BÁSICOS. “PREVENCIÓN DE BULLYING Y CYBERBULLYING” Charla a cargo del personal de Policía de Investigaciones en que se entregó información acerca del buen y mal uso de las redes sociales, cómo prevenir una situación de acoso y qué hacer si esto ocurre, así como las responsabilidades de padres y jóvenes en torno estas temáticas tan recurrentes en nuestros tiempos. COMMUNITY CLASS Y PERSONAL GROWTH Dentro del enfoque que se busca desde orientación se han implementado asignaturas que buscan promover una adecuada convivencia escolar y bienestar emocional en dónde profesores y estudiantes se permitan reflexionar sobre temáticas de relevancia y actualidad como; inclusión, participación, prevención, etc. Trabajando de forma integral se implementa desde hace algún tiempo en las asignaturas de community class y personal growth el programa CESI, que busca desde un enfoque integrativo desarrollar habilidades que permitan contribuir a la sociedad como individuos integrales, incorporando la educación sexual afectiva como eje de formación en las distintas áreas cómo la inteligencia emocional, bienestar emocional, relaciones interpersonales, identidad, autoestima y autocuidado.

Bitacora Lirima

Aniversario Colegio Nro.35

Octubre, 2020

Bitacora Lirima

Aniversario Colegio Nro.35

Octubre, 2020

Bitacora Lirima

Mundo Lector

Noviembre - 2020 Storytelling and much more! I share with you again all my joy and I extend it to Junior School, I tried to express it in my every morning messages.

Cuenta cuento y mucho más! Les comparto nuevamente toda mi alegría y la extiendo a Junior School, intenté expresárselos en los mensajes de cada mañana.

From the moment Ale said YES to this crazy idea that came to my mind, I knew it would be something significant, even more when Miss Tinita joined us. I believe that this is the meeting that works the hardest, because it is the result of a team work. EVERYONE who works in 1st Grade collaborates in a direct or indirect way to develop and forge reading and writing in our students, I consider this result as something magical. This year, we added the tremendous support of the parents and believe me - even though they have been a key part of this 2020 - they were equally excited to see their children reading. I can tell you that the words of the parents were of total gratitude for the work done by each one of them.

Desde el momento en el cual Ale me dijo que SÍ a esta idea loca que vino a mi mente, supe que sería algo significativo, más aún cuando Miss Tinita se sumó para acompañarnos. Creo que este es el encuentro que obra un mayor esfuerzo, pues es el resultado de un trabajo en equipo. TODOS quienes trabajan en 1º Básico colaboran de forma directa o indirecta a desarrollar y a forjar la lectoescritura en nuestros alumnos, este resultado yo lo catalogo como algo mágico. Este año, sumamos el tremendo apoyo de los padres y créanme que - aún cuando han sido pieza clave de este 2020 - se emocionaron de igual forma al ver a sus hijos leer. Contarles que las palabras de los padres fueron de total agradecimiento hacia el trabajo realizado por cada uno.

I can’t stop feelins like a truly blessed person in so many ways. Thank you Nico, Roma and Lore for supporting Ale. The willingness and encouragement you showed these days went beyond the screen. Miss Tinita, you gave us back the joy of being reunited with the magical world that is experienced with each one of your storytellers. The mural you made, the story you chose, the message you shared .... everything was really precious. We appreciate it and thank you from the bottom of our hearts. Ale, you know that I thank you infinitely for believing in you, in us, in your children, in the possibilities of making magic and keep shining. Today we have new little stars thanks to the fact that you have given them enough light to shine.

Yo no dejo de sentirme una persona realmente bendecida de muchas formas. Gracias Nico, Roma y Lore por apoyar a Ale. Esa disposición y ánimo que demostraron estos días traspasó la pantalla. Miss Tinita, nos devolviste la alegría de reencontrarnos con el mundo mágico que se vive con cada uno de tus cuentacuentos. El mural que realizaste, la historia que elegiste, el mensaje que compartiste.... todo fue realmente precioso. Lo valoramos y agradecemos con el corazón. Ale, sabes que te agradezco infinitamente por creer en tí, en nosotros, en tus niños, en las posibilidades de hacer magia y seguir brillando. Hoy tenemos nuevas estrellitas gracias a que les has dado suficiente luz para brillar. Rose Marie Kuschel. Head of Junior

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Coro de Cámara Colegio Lirima

Noviembre, 2020 Joaquín Martínez Ojeda, Joaquín Maturana Morales, Felipe Malhue Alonso, Rafaela Navarrete Zamora, Miss. Nicole Robles Contreras - Directora de Coro Colegio Lirima, LIRIMA CHAMBER CHOIR The Lirima Chamber Choir is formed in 2019 with a group of 10 students, consolidating its formation and presentations in 2020 in the midst of a pandemic scenario that manages to benefit the group through the advantages of online rehearsals. The 2020 practices begin in the midst of a scenario of uncertainty, however, it manages to be a moment of disconnection for the students who are participating at that time. In the midst of this, an invitation is received to participate in the online concert “Open Choir” which is successfully carried out, representing the Lirima School in this instance of international character. This year’s activities ended with two professionally recorded presentations to be presented at the “Despedida desde el Alma” and Licenciatura 2020, performing the songs “Happier” by Marshmellow and “A Million Dreams” from the movie A Greatest Showman.

Coro Colegio Lirima El Coro de Cámara Lirima se forma el año 2019 con un grupo de 10 alumnos, consolidando su formación y sus presentaciones el año 2020 en medio de un escenario de pandemia que logra beneficiar a la agrupación a través de las ventajas de los ensayos online. Se inicia entonces las prácticas del año 2020 en medio de un escenario de incertidumbre, no obstante, logra ser un momento de desconexión para los estudiantes que en ese momento se encuentran participando. En medio de esto, se recibe la invitación a participar del concierto online “Open Choir” el cual se logra llevar a cabo con éxito, representando al Colegio Lirima en esta instancia de carácter Internacional. Se finalizan las actividades de este año con dos presentaciones grabadas profesionalmente para presentar en la “Despedida desde el Alma” y Licenciatura 2020, interpretando las canciones “Happier” de Marshmellow y “A Million Dreams” de la película A Greatest Showman.

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International exchange whit Markham College During the month of November, the students of 5th and 6th grade of our school will in a cultural exchange with Markham College, a bilingual school located in Lima-Peru.

Durante todo el mes de Noviembre, los estudiantes de 5º y 6º Año Básico de nuestro colegio participarán de un intercambio cultural con Markham College, colegio Bilingüe ubicado en Lima-Perú.

This meeting was born with the idea that students can learn, as part of this online learning experience, the culture, context and interests of the students of Markham School and vice versa, thus opening a space for knowledge that culminates in the realization of a written production work in both languages.

Este encuentro nació con la idea de que los alumnos puedan conocer, como parte de esta experiencia de aprendizaje online, la cultura, contexto e intereses de los estudiantes de Markham School y viceversa, de esta forma, aperturar un espacio al conocimiento que culmine en la realización de un trabajo de producción escrita en ambos idiomas.

Nov. - Dic. , 2020

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Resultados Simce Dear families and parents, With great pride, we communicate that our Lirima School, one more time has excelled in the SIMCE results rendered last October 8th and 9th, 2019. Unlike other years, the report only includes results of 8th grade given the situation of the country in October and November 2019, the application of 4th grade was interrupted by disruptions in several educational establishments and the 2nd grade could not be applied. In this event, 5,953 establishments from all over the country and 222,353 students participated, which means, 94% of the total coverage. Undoubtedly these good results are the result of the effort of our 35 participating students, whom we congratulate for their effort and maximum dedication. We also want to highlight the work and perseverance of all their teachers during this long process, which for many began in Infant school, and our parents and guardians for the unconditional support and containment given to our students, a factor that has allowed us to position ourselves as one of the leading schools in the region. These indicators allow us to reaffirm our educational project and the countless formative and especially academic improvements we have made over the years. Undoubtedly, the path traced by the institution, centering the student in the learning process and focusing on learning rather than passing, allows the development of an educational structure that facilitates our achievements and that will continue to spread throughout the rest of our school network. The relevance of constantly challenging our students and teachers to go beyond, incorporating new knowledge and work methodologies, has a direct bearing on the academic performance of our students. Taking advantage of the potentialities we have and developing new ones is our priority and we have found that it pays off and transforms us into leaders. We reiterate our absolute commitment to the quality of education that our students receive and we invite you to continue supporting their educational process, with dedication, capacity and with the firm conviction that we are contributing to these positive results that persist over time.

Estimadas familias y apoderados, Con mucho orgullo, comunicamos que nuestro Colegio Lirima, un año más se ha destacado en los resultados del SIMCE rendida el pasado 8 y 9 de octubre 2019. A diferencia de otros años, el reporte solo incluye resultados de 8° Básico dada de la situación del país en octubre y noviembre 2019, la aplicación de 4ª Básico se vió interrumpida por alteraciones en varios establecimientos educacionales y la de II medio no pudo aplicarse. En este evento participaron 5.953 establecimientos de todo el país y 222.353 estudiantes, es decir el 94% de la cobertura total. Sin duda estos buenos resultados son el fruto del esfuerzo de nuestros 35 estudiantes participantes, a quienes felicitamos por el esfuerzo y máxima entrega. Así mismo queremos destacar el trabajo y perseverancia de todos sus profesores durante este largo proceso, que para muchos comenzó en infant, y a nuestros padres y apoderados por el incondicional apoyo y contención brindada a nuestros estudiantes factor que nos ha permitido posicionarnos en uno de los colegios líderes de la región. Estos indicadores nos permiten reafirmarnos en nuestro proyecto educativo y las innumerables mejoras formativas y especialmente académicas que hemos realizado a lo largo de estos años. Sin duda, el camino trazado por la institución centrando al estudiante en el proceso de aprendizaje y focalizándolo en aprender más que en aprobar, permite el desarrollo de una estructura educacional que facilita nuestros logros y que seguirá esparciéndose por el resto de nuestra red escolar. La relevancia de desafiar constantemente a nuestros estudiantes y profesores a ir más allá, incorporando nuevos conocimientos y metodologías de trabajo, tiene una relación directa en el rendimiento académico de nuestros alumnos. Aprovechar las potencialidades con las que contamos y desarrollar nuevas es nuestra prioridad y comprobamos que da frutos y nos transforma en líderes.

Without further ado, we send you our best regards.

Reiteremos entonces nuestro absoluto compromiso con la calidad de la educación que reciben nuestros estudiantes y los invitamos a seguir apoyando su proceso educativo, con entrega, capacidad y con la firme convicción de estar contribuyendo a que estos resultados positivos persistan en el tiempo. Sin otro particular los saludamos muy cordialmente.

Andrea Andreani Head of School

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Taller de Artes

Taller de Radio y Ajedrez

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Taller de Cocina

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Puntaje Nacional

Dear families and parents, With great pride, we send our most sincere congratulations to our former student, class of 2020, Catalina Ignacia Erices Castillo, for being one of the students with a national score in the University Transition Test in Mathematics, achieving 850 points. In the other tests her results were 756 in language and 763 in science. As an educational community this motivates us to continue with our absolute commitment to the quality of education that our students receive and that these positive results persist over time. These indicators allow us to reaffirm our educational project and the countless formative and especially academic improvements we have made over the years. Undoubtedly, the path traced by the institution, centering the student in the learning process and focusing on learning more than on passing, allows the development of an educational structure that facilitates our achievements and that will continue to spread throughout the rest of our school network. To Catalina, we wish her the greatest success in the challenges she undertakes and we reiterate our congratulations for the results obtained. Without further ado, we send you our warmest regards. Andrea Andreani Head of School

Estimadas familias y apoderados, Con mucho orgullo, enviamos las más sinceras felicitaciones a nuestra ex Alumna, promoción 2020, Catalina Ignacia Erices Castillo, al ser una de las estudiantes con puntaje nacional en la Prueba de Transición Universitaria de Matemática, logrando 850 puntos. En las otras pruebas sus resultados fueron 756 lenguaje y 763 en ciencias. Como comunidad educativa esto nos motiva a seguir con nuestro absoluto compromiso con la calidad de la educación que reciben nuestros estudiantes y que estos resultados positivos persistan en el tiempo. Estos indicadores nos permiten reafirmarnos en nuestro proyecto educativo y las innumerables mejoras formativas y especialmente académicas que hemos realizado a lo largo de estos años. Sin duda, el camino trazado por la institución centrando al estudiante en el proceso de aprendizaje y focalizándose en aprender más que en aprobar, permite el desarrollo de una estructura educacional que facilita nuestros logros y que seguirá esparciéndose por el resto de nuestra red escolar. A Catalina, le deseamos el mayor de los éxitos en los desafíos que emprenda y reiteramos las felicitaciones por los resultados obtenidos. Sin otro particular los saludamos muy cordialmente. Andrea Andreani Head of School

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XXXI National Mathematics Olympiad 2019 XXXI National Mathematics Olympiad 2019 Winners

XXXI Olimpiada Nacional de Matemática 2019 Ganadores

With great joy we share with the whole community the winning students of the National Mathematics Olympiad 2019, where two of the three selected students won a medal at the national level.

Con gran alegría compartimos con toda la comunidad los estudiantes ganadores de las Olimpiadas Nacionales de Matemática 2019, donde dos de los tres seleccionados obtuvieron medalla a nivel nacional.

Jiayi Shi S (II Medio B) obtained Silver in Middle Level Justo Ugarte Catalán (III Medio A) obtained Silver in Middle Level We also thank the participation and enthusiasm of Catalina Erices (IV Medio A) and FuQi Zhang, former Lirima student, who also obtained Bronze at National Level. ¡Congratulations to all our kids! Kateryne Ramos, Teacher

Jiayi Shi S (II Medio B) obtuvo Plata en Nivel Medio Justo Ugarte Catalán (III Medio A) obtuvo Plata en Nivel Medio Agradecemos también la participación y entusiasmo de Catalina Erices (IV Medio A) y de FuQi Zhang, ex-estudiante Lirima, que también obtuvo Bronce a Nivel Nacional. ¡Felicidades a todos nuestros chicos! Kateryne Ramos, Teacher

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Fotos del recuerdo Generación 2020

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Fotos del recuerdo Generación 2020

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V Fotogebra Contest En este V certamen de FOTOGEBRA, concurso internacional que busca la creatividad y aplicación de las matemáticas mediante la solución de un problema planteado por los estudiantes que incluya la fotografía y el aplicativo Geogebra, 3 alumnas de nuestra comunidad obtuvieron distintos triunfos.

In this V GEOGEBRA contest, an international contest that seeks creativity and application of mathematics through the solution of a problem posed by the students that includes photography and the Geogebra application, 3 students from our community obtained different triumphs.

caciòn de las matemáticas, en nuestro caso las estudiantes concursaron para la categoría II como se especifica a continuación:

CATEGORY 2: Students 4th, 5th, 6th and 7th of ESS. (Upper Secondary School or equivalent in the country of implementation. 15 to 18 years old).

The participating countries in this contest were Peru, Argentina, Chile, Brazil, Spain and Portugal. Los países participantes de este certamen fueron Perú, Argentina, Chile, Brasil, España y Portugal. There are 4 categories to compete, each category is specified according to age, school level and type Existen 4 categorìas para concursar, cada categorìa se of application of mathematics, in our case the stuespecifica según la edad, nivel escolar y tipo de apli- dents competed for category II as specified below:

CATEGORÍA 2: Alumnos 4o, 5o, 6o y 7o de ESS. (Escuela Secundaria Superior o equivalente en el país de implementación. 15 a 18 años). Los lugares obtenidos por nuestras alumnas son: Ignacia Catalina Erices Castillo (IV medio A): Obtuvo primer puesto en la Categorìa II, con el proyecto “Funciòn de las olas de cemento“, el proyecto se encuentra en https://www.geogebra.org/m/ewuqamma Ignacia Antonia Baack Cabrera (IV medio B): Obtuvo Segundo puesto en la Categorìa II con el proyecto “Funciòn para los Andes“, el proyecto se encuentra en https://www.geogebra.org/m/hvbvdfp6

The places obtained by our students are: Ignacia Catalina Erices Castillo (IV medio A): She obtained first place in Category II, with the project “Funciòn de las olas de cemento”, the project can be found at https://www.geogebra.org/m/ewuqamma. Ignacia Antonia Baack Cabrera (IV Medio B): Second place in Category II with the project “Funciòn para los Andes”, the project is in https://www.geogebra.org/m/hvbvdfp6 Jessica Wang (II medio B): Category II competition with the project “Hills and curves”, the project is at https://www.geogebra.org/m/hvbvdfp6

As an educational community, we send an affectionate greeting and recognition to our students Jessica Wang (II medio B): Concurso en la Categorìa and teachers of the area, for such a well deserved II con el proyecto “Colinas y curvas“, el proyecto se triumph and work. encuentra en https://www.geogebra.org/m/hvbvdfp6

Como comunidad educativa, enviamos un afectuoso saludo y reconocimiento a nuestras alumnas y docentes del área, por tan merecido triunfo y trabajo.

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Ceremonia junior Premiación Junior School 2021 El día Jueves 03 de Noviembre a las 09:30 HRS, se realizó la Despedida a los estudiantes de 6º Básico, Generación 2026 de nuestro Colegio. Este encuentro, tradición de Junior School, se realizó vía Zoom en compañía del Equipo de Profesores, junto a las familias de nuestros queridos estudiantes. Este es un momento importante planificado para reconocer a nuestros alumnos y alumnas, cerrando simbólicamente su paso por la Enseñanza Básica. Es además la instancia propicia para entregar los reconocimientos académicos y valóricos a quienes representan a cabalidad los pilares fundamentales del Colegio, incluyendo también el sello bilingüe característico de nuestro Ciclo. El premio a la integralidad, reflejado a través del “Junior Spirit Award”, fue entregado a Nicolás González Labraña, máximo reconocimiento de la ceremonia recibido por ser reflejo del sello Lirima que se busca desarrollar en todo estudiante, a lo largo de su permanencia en Junior School. Nuestras más sinceras felicitaciones a todos nuestros queridos estudiantes y sus familias por esta hermosa etapa cumplida.

Junior School 2021 Award Ceremony On Thursday, November the 3rd at 09:30 HRS, the 6th graders, Generation 2026 of our school, were given a Farewell Ceremony. This event, a Junior School tradition, was held via Zoom in the company of the Teaching Team, together with the families of our beloved students. This is an important moment planned to recognize our students, their passage through elementary school with a symbolic closure. It is also the appropriate time to award those who fully represent the fundamental pillars of the school, both academic and value-based, including the bilingual seal. The award for integrity, reflected through the “Junior Spirit Award”, was given to Nicolás González Labraña, the highest recognition of the ceremony received for being a reflection of the Lirima seal that we seek to develop in every student throughout their stay in Junior School. Our most sincere congratulations to all our dear students and their families for this beautiful stage accomplished.

Bitacora Lirima Graduación Infant Kinder graduation is a very special moment because it marks a checkpoint on the life of our little ones, where they leave behind their early childhood years and begin a new stage with different social, psychological and emotional characteristics. It is in the context of this achievement, of the path they have walked, and the abilities they have developed that we celebrate with them and their families this special moment of their lives. This year we did not want to take away importance to this event. We were inspired in how versatile andesilient our students have been during this difficult 2020.

They have proven to be able to adapt to changes, leave aside their own interest on behalf of a greater good. So we could not find a better theme for this year’s graduation than “Superheroes”! With the uprightness, altruism, and generosity of their heroes, we received our students for the last time in the year to dress them with their stoles and deliver their well earned diplomas. We proudly send our students to Junior School, not without dedicating to them the words in our class motto for the year: “A superhero is a dreamer who never gives up”. Be superheroes every day!

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La licenciatura de Kinder es un momento muy especial porque marca un hito en el que nuestros pequeños finalizan la primera infancia e inician una nueva etapa con características psicológicas, sociales y emocionales diferentes.

de adaptarse a los cambios y dejar de lado sus propios intereses por el bien común. De manera que no encontramos otro tema más apropiado para su celebración que: ¡Los Superhéroes!

Con la nobleza, altruismo y generosidad de sus Es en el contexto de ese logro alcanzado, de ese héroes y heroínas los recibimos por última vez en camino trazado y de las habilidades desarrolladas el año para vestirlos con su estola y entregarles su que celebramos con ellos y sus familias este mo- merecido diploma. mento de sus vidas. Los enviamos orgullosas a Junior School, y le s Este año, no quisimos restarle relevancia a esta dedicamos nuevamente las palabras contenidas en actividad y nos inspiramos en lo versátiles y resi el motto de su generación: “Un superhéroe es un lientes que fueron nuestros estudiantes durante este soñador que nunca se rinde”. difícil año. Ellos nos demostraron que son capaces ¡Sean superhéroes y superheroínas cada día!

Despedida desde el Alma

Despedida desde el Alma crecimiento, aprendizaje, amor, fortaleza, hogar, donde nosotros sumamos comunidad y universo, y dónde cada uno de ustedes brilló con su propia luz. Los padres y apoderados desde su rol de familia y de encargados de la transmisión de valores, en conjunto a sus profesores que aportamos en su formación y crecimiento, guiándolos a ser más reflexivos, empáticos, flexibles, los dejamos para que ahora puedan poner en práctica en el mundo real todo lo que aprendieron y lo multipliquen en otros. Quiero terminar leyendo un extracto de un poema que refleja lo que sentían en momentos del año, pero que los invita a no rendirse nunca y alcanzar sus sueños.

Marianne Kaempfe Rossi Head of Senior

No te rindas, aún estás a tiempo de alcanzar y comenzar de nuevo, aceptar tus sombras, enterrar tus miedos, liberar el lastre, retomar el vuelo. No te rindas que la vida es eso, continuar el viaje, perseguir tus sueños, destrabar el tiempo, correr los escombros, y destapar el cielo. No te rindas, por favor no cedas, aunque el frío queme, aunque el miedo muerda, aunque el sol se esconda, y se calle el viento, aún hay fuego en tu alma aún hay vida en tus sueños. Porque cada día es un comienzo nuevo, porque esta es la hora y el mejor momento. Porque no estás solo, “porque nos tienen aquí”

Queridos estudiantes de la generación 2020 y estimada Comunidad Lirima. Querida Generación 2020, inicien ese vuelo, pero no pierdan nunca de vista esos valores y herramiEste día especial llegó, quién hubiera imaginado a entas entregadas con cariños y convicción. principio de marzo una “Despedida desde el Alma” en línea. Pero no podíamos dejar pasar esta cere- Los quiere mucho, Miss Marianne monia, que es un regalo. Regalo de vivencias, recu- 06 noviembre 2020 erdos, mensajes desde el alma, cargados de cariño, pero también de desafíos, de metas y proyectos por lograr. Cuando los vimos este año en las pantallas de sus computadores o dispositivos, nos dimos cuenta lo grandes, autónomos, resolutivos que ya están. Quedó atrás como anécdotas todas las travesías y rayados, ¿cierto??? Comenzaron ya un proceso que a muchas otras generaciones les cuesta en el primer año de estudios superiores. Siéntanse orgullosos de todo lo ganado en este periodo, distintas experiencias de aprendizajes y enriquecimiento de habilidades y competencias que el mundo de hoy necesita y ¡claramente los necesita! Cuando cada uno de ustedes expresaron sus emociones con respecto a qué nos deja esta generación, fueron palabras desde el alma, que ustedes atesorarán por siempre. Cada vez que necesiten fuerzas y motivación, los invito a recordarlas. Entre ellas estaba confianza, cariño, experiencia,

Despedida desde el Alma

er with their teachers who contributed to their formation and growth, guiding them to be more reflective, empathetic, flexible, we leave them so that now they can put into practice in the real world everything they learned and multiply it in others. I want to end by reading an excerpt from a poem that reflects what they felt at times during the year, but which invites them to never give up and achieve their dreams. Don’t give up, you still have time to reach out and start again, accept your shadows, bury your fears, release the ballast, to take flight again. Don’t give up, that’s what life is all about, continue the journey, pursue your dreams, unlock the time, to run the debris, and uncover the sky. Don’t give up, please don’t give in, even if the cold burns, even if fear bites, even if the sun hides, and the wind is silent, there’s still fire in your soul there is still life in your dreams. Because every day is a new beginning, because this is the time and the best time. Because you are not alone, “because you have us here” Dear Generation 2020, start that flight, but never lose sight of those values and tools delivered with love and conviction.

Dear students of the 2020 generation and dear Lirima Community. This special day has arrived, who would have imagined at the beginning of March an online “Farewell from the Soul”. But we could not miss this ceremony, which is a gift. A gift of experiences, memories, messages from the soul, full of affection, but also of challenges, goals and projects to achieve. When we saw them this year on the screens of their computers or devices, we realized how big, autonomous and resolute they already are. They left behind as anecdotes all the crossings and scratches, didn’t they? You have already started a process that many other generations find difficult in the first year of higher Love you very much, Miss Marianne education. Be proud of everything you have gained 06 November 2020 in this period, different learning experiences and enrichment of skills and competencies that today’s world needs and clearly needs you! When each of you expressed your emotions about what this generation leaves us with, they were words from the soul, which you will treasure forever. Whenever you need strength and motivation, I invite you to remember them. Among them were trust, affection, experience, growth, learning, love, strength, home, where we added community and universe, and where each one of you shone with your own light. Parents and guardians, from their role as family and in charge of the transmission of values, togeth

Licenciatura 2020

Discurso Directora para Generación 2020 Estimados Estudiantes de IV medios, Es difícil escribir unas palabras de impacto, un mensaje potente a un grupo de estudiantes preciosos que conocí tan tangencialmente, unos pocos díasen el comienzo del año, en una que otra intervención en alguna clase on-line y un momento agradable pero corto en la noche de la despedida del alma. Asique me senté frente a este inmenso mar que esculpe esta hermosa ciudad y pensé mucho en us tedes y en sus padres, en cómo esculpir palabras que tengan forma, sentido y cuerpo en este país, aún un poco extranjero que me acoge. Entonces recordé que al llegar a la ciudad, un amigo me pasó un libro de un héroe, un loco, un visionario, un navegador, un Chileno, espero muy conocido y sino que vale la pena conocer: el Sr. Felipe Cubillos. Cubillos fue e hizo muchas cosas pero una de sus más famosas fue dar la vuelta al mundo en una regata. En el 2009, al terminar su regata de la vuelta al mundo escribió un corto resumen de lo aprendido en su viaje, que fue tal vez su vida y me gustaría compartirlo con uds. En ese breviario escribió: 1. Acerca de los padres, no dejes nunca de agradecerles el hecho de que te hayan traído a este mundo maravilloso y te hayan dado la posibilidad de vivir. 2. Acerca de los límites, ellos no existen o están mucho más allá de lo que te imaginas. Cuanto más allá? Esa es la pregunta que tiene que llevarte al extremo, porque allí lo descubrirás. 3. Acerca del talento. No sirve para nada si no va acompañado de determinación, planificación, disciplina y perseverancia. El talento es efímero, la determinación eterna. 4. Acerca del amor. Da las gracias al universo si te despiertan cada mañana con un beso y una sonrisa. Haz como las abejas y las mariposas, ellas no buscan la flor más linda del jardín sino aquella que tiene más contenido. 5. Acerca de la sociedad. Ayuda a los que son o más capacesque tú, pero que no han tenido tus mismas oportunidades. No a los que vociferan y piden solamente, porque a los que me refiero no piden ayuda, solo necesitan una oportunidad. 6. Acerca de la angustia. cuando creas que no es posible, que los problemas te agobian, que ya no puedes; date un tiempo para ver las estrellas y espera despierto el amanecer, descubrirás que siempre sale el sol. Siempre!!! 7. Acerca del triunfo si quieres triunfar debes estar preparado para fracasar mil veces y dispuesto a perder todo

lo que has conseguido. Y no temas perderlo todo, pues si te lo has ganado bien, de seguro lo recuperas con creces. Los fracasos propios y ajenos deben ser la fuente de tus aprendizajes. No temas hacer el loco o el ridículo. La historia está plagada de locos y ridículos que han cambiado su curso con sus ideas. 8. Acerca del presente, vívelo intensamente es el único instante que realmente importa, los que viven aferrados al pasado ya murieron y los que viven con el futuro, aún no han nacido. 9. Acerca de los amigos. Elige a los están contigo cuando estás en el suelo, porque cuando estés en la gloria te van a sobrar. 10. Acerca del esfuerzo. No te rindas nunca. No te creas el cuento de que no debe ser. Si las cosas son difíciles es porque el Universo te está poniendo a prueba de si eres o no merecedor del éxito. Nunca renuncies a tus sueños, persíguelos apasionadamente y si no los consigues, no importa, el solo recorrer ese camino habrá valido la pena. Ojala, tus sueños sean imposibles para que tu camino sea largo y fructífero. Así que atrévanse no tengan miedo, porque nunca sabemos realmente lo que podemos ser capaces de hacer con tan solo la fuerza de nuestra voluntad hasta que lo intentamos de verdad. Lo que los espera afuera de estas paredes y rejas es un mundo que les parecerá muchas veces desordenado, con fuso, tumultuoso y cruel pero no dejen nunca de aprender a ver su belleza, de tomarse el tiempo de descubrir lo mejor en su música, paisajes, libros, y gente. Utilicen para ello su mente inquisidora y su fuerte escala de valor; y recuerden siempre que el aprendizaje es un proceso que nunca se termina. Estamos aquí para aprender y por ende también para equivocarnos y volver a empezar. Queridos estudiantes, les ha llegado la hora de ser los héroes y protagonistas de sus propias historias. Desplieguen alas y vuelen!!. Vuélvanse albatros, aire, sol y mar. Nosotros estaremos aquí esperando siempre saber de sus proezas y aventuras. Andrea R Andreani.

Licenciatura 2020

Dearest 12th graders, It is difficult to write in just a few words a powerful message to a group of precious students that I have met physically so little: just a few days at the beginning of the year, the odd intervention in some online classes and a pleasant but short moment in the night of the farewell of the soul. So I sat in front of this magnificent sea that sculpts this beautiful city and I thought a lot about you and your parents, about how to create words that have shape, impact, meaning and body in this country, still a little foreign. Then I remembered that when I got to the city, a friend passed me a book about a hero, a madman, a visionary, a navigator, a Chilean: Mr. Felipe Cubillos, a very well-known sailor. Cubillos did many things but one of his most famous achievements was participating in the round the world sea race. In 2009, at the end of his round-the-world regatta, he wrote a short summary of what he learned on his trip, which was perhaps his life and I would like to share it with you. He wrote: 1. About parents, never stop thanking them for bringing you into this wonderful world and giving you the chance to live. 2. About limits, they do not exist or are far beyond what you imagine. How much further? That is the question that has to take you to the extreme, because it’s right there where you will find out. 3. About talent. It is useless if it is not accompanied by determination, planning, discipline and perseverance. Talent is ephemeral, determination, eternal. 4. About love. Thank the universe if they wake you up every morning with a kiss and a smile. Do like bees and butterflies, they do not look for the most beautiful flower in the garden but the one that has the most content. 5. About society. Help those who are equal or more capable than you, but who haven’t had the same opportunities. Not those who shout and ask only, because the ones who don’t ask for help, they just need a chance. 6. About sorrows. When you believe that it is not possible, that problems overwhelm you, that you can no longer fight; take some time to see the stars and wait awake for the sunrise, you will discover that the sun always rises. Always!!! 7. About success. If you want to succeed you must be prepared to fail a thousand times and be willing to lose

everything you have achieved. And do not be afraid to lose everything, because if you have earned it well, you will surely recover it many times over. Your own and others´ failures should be the source of your learning. Don´t be afraid to be crazy or ridiculous. History is full of crazy and ridiculous people who have changed the world with their ideas. 8. About the present. Live intensely, it is the only moment that really matters. Those who live in the past have already died and those who live only in the future, have not been born yet. 9. About friends. Choose those who are with you when you are on the ground, because when you are in glory you will have plenty. 10. About efforts. Never give up. Dont believe the story that it shouldnt be. If things are difficult it is because the Universe is testing you whether or not you are worthy of success. Never give up on your dreams, pursue them passionately and if you don't achieve them, it doesnt matter, just walking that path will have been worth it. Hopefully, your dreams are impossible so that your path is long and fruitful. So dare not be afraid, because we never really know what we may be able to do with just the force of our will until we really try. What awaits you outside these walls is a world that will often seem messy, confusing, tumultuous and cruel. Never stop learning to see its beauty, taking the time to discover the best in its music, landscapes, books, and people. Use your inquisitive mind and strong values for this; and always remember that learning is a never-ending process. We are here to learn and therefore also to make mistakes and start over. Dear students, the time have come to be the heroes and protagonists of your own stories. Spread wings and fly away!! Become albatrosses, air, sun and sea. We will always be here waiting to hear about your exploits and adventures. Andrea R Andreani.

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Discurso Mr. Enrique Gozalez Ponce de León Buen día estimados profesores, apoderados y alumnos.

Good morning, dear teachers, parents and students.

Estamos aquí reunidos por un motivo, el cariño que hemos ido construyendo por años con ustedes, la generación 2020. Me dirigo hoy a ustedes en base a nuestra relación afectiva, más allá de lo académico, la cercanía mutua estuvo siempre presente. Ustedes contaban conmigo y yo con ustedes, el cariño de padre a hijos se dío de forma natural. El día de hoy me siento, de alguna forma, su guía y protector.

We are gathered here for a reason, which is the affection that we have been building for years with you, generation 2020. I address you today on the basis of our affective relationship, beyond academics, the mutual closeness was always present. You counted on me and I counted on you, the affection from father to sons came naturally. Today I feel, in a way, your guide and protector.

Espero se hayan sentido identificados con los valores que el colegio y yo personalmente buscamos I hope you have identified with the values that the dejar arraigados para siempre en sus corazones. Esta generación es de niños buenos, que dejan un school and I personally seek to leave forever ingran legado atrás, y se van en un año muy especial. grained in your hearts. This is a generation of good children, leaving a great legacy behind, and they Los buenos deseos sobran, ahora cada uno a seguir are leaving in a very special year. su destino y encontrar el éxito y felicidad en el futuro. Agradecer a los apoderados, por siempre respaldar Good wishes are in abundance, now each one to follow their destiny and find success and happiness mi trabajo y sincero afecto por sus hijos. in the future. Les deseo una partida llena de aventuras y descrubrimiento, pero sin olvidar nunca que esta es su I would like to thank the parents for always supcasa y yo, para siempre, el profe regalón. porting my work and sincere affection for their children. I wish them a departure full of adventures and discoveries, but without ever forgetting that this is their home and I, forever, their teacher.

Licenciatura 2020

Discurso Miss Vanessa Arévalos Sandoval

Mis queridos estudiantes, mis pollitas y pollitos de la generación 2020 (como yo les llamo). Que lejos parecía estar este día cuando se despedían de la mano de sus padres el primer día de playgroup, o mientras jugaban en los recreos por el patio de infant. Cuando su única obligación era jugar, y fue así jugando como aprendieron a saltar, a cantar, a leer y a escribir, a contar incluso sumar y multiplicar. Pero allí jugando fue también donde aprendiste a relacionarte, hacer amigos, a contar con los demás. Amistades pasajeras, y amistades eternas, con quienes en un futuro seguramente volverás a reencontrarte, un futuro pronto o tal vez lejano, pero sin duda recordarán esta etapa con sentimientos y llenos de emoción. Sabemos que este año no fue como esperaban terminar su paso por el colegio, pero instó en nosotros el desarrollar una serie de aprendizajes que, con el paso de los años, de seguro serán profundamente valorados. Pues la vida está escrita, pero no conocemos lo que dice la siguiente página y es por ello, que debemos dar lo mejor de cada uno en todo momento. Ser nuestra mejor versión hoy. Porque la forma y la actitud en que decidan asumir los cambios es lo que determinará los logros en su andar. Estimados estudiantes, sean lo que ustedes desean para sus vidas, no respondan a las expectativas del mundo ni al tiempo de los demás, ya que el mayor compromiso y fidelidad del ser humano es primero consigo mismo. Logren cambios con el buen ejemplo, pidan a los demás solo lo que ustedes sean capaces de dar, sean asertivos, colaboradores, empáticos y solidarios. Pero sobre todo sean coherentes con sus actos, para así poder alcanzar la felicidad. Ya que tal como dijo Mahatma Ghandi, la felicidad es cuando lo que piensas, lo que dices y lo que haces están en armonía. Con mucho cariño, un beso enorme y un abrazo apretadísimo me despido, invitándoles a que vuelvan a visitarnos. Los recordaremos con el cariño de siempre, mi querida generación 2020.

My dear students, my little chicks and chicks of the 2020 generation (as I call them). How far away this day seemed to be when they said goodbye to their parent´s hands on the first day of playgroup, or while they played at recess in the infant playground. When their only obligation was to play, and it was while playing that they learned to jump, to sing, to read and write, to count, even to add and multiply. But it was also there playing where you learned to relate, to make friends, to count with others. Passing friendships, and eternal friendships, with whom in the future you will surely meet again, a future soon or maybe far away, but undoubtedly you will remember this stage with feelings and full of emotion. We know that this year was not as you expected to end your time at school, but it encouraged us to develop a series of lessons that, with the passing of the years, will surely be deeply valued. For life is written, but we do not know what the next page says, and that is why we must give the best of ourselves at all times. To be our best version today. Because the way and the attitude in which you decide to assume the changes is what will determine the achievements in your walk. Dear students, be what you want for your lives, do not respond to the expectations of the world or the time of others, because the greatest commitment and fidelity of the human being is first with himself. Make changes by good example, ask others only what you are able to give, be assertive, collaborative, empathetic and supportive. But above all, be consistent with your actions, in order to achieve happiness. As Mahatma Ghandi said, happiness is when what you think, what you say and what you do are in harmony.

Generación 2020

Discurso Alumna Rafaela Navarrete Zamora

Graduation Speech

Discurso de Graduación Directivos del Colegio, profesores, padres, apoderados, familias que nos acompañan, y querida generación 2020, muy buenas tardes. Es un verdadero orgullo para mi poder decir unas palabras en representación de nuestros compañeros y amigos en este día tan importante. Quien hubiese llegado a imaginar que nuestra graduación sería de esta manera, para muchos un día especial y esperado, sin embargo, no de la forma en que nos hubiese gustado. Teníamos muchas expectativas y sueños para este año 2020. Escuché de sus bocas frases como “Este año iba a salir de fiesta por primera vez”, “Este año me iba a acercar más a mi curso”, “Este año ganaríamos las alianzas”, y tantas otras metas que se transformaron en anhelos. Compañeros, entiendo su impotencia, ese sentimiento de poder haber hecho más, pero créanme cuando digo que la cantidad de talento y potencial que veo salir de esta generación, ya es más que suficiente. Los he visto desde pequeñitos, bailando, ganando competencias deportivas y de ingenio, aprendiendo a tocar instrumentos, cantando, creando hermosas obras de arte que quedarán plasmadas en las paredes de este colegio, actuando mejor que algunos profesionales y demostrando su inteligencia en ferias científicas y matemáticas. Con cada año que pasaba, crecía más y más su hambre por el conocimiento, y con este sus aptitudes. Soy capaz de decir, orgullosamente, que no hay nadie en mi generación que no sea capaz de lograr todo lo que se proponga, así que eliminen de su vocabulario el “pude haber hecho más”, porque cada uno de Ustedes es capaz de tener al mundo en la palma de su mano si así quisiera.

Fello Heads of, teachers, parents, guardians, families and dear class of 2020, good afternoon. We are very proud to be able to say a few words on behalf of our classmates and friends on this important day. Who would have imagined that our graduation would be this way, for many a special and expected day, however, not in the way we would have liked. We had many expectations and dreams for this year 2020. I heard from their mouths phrases like “This year I was going to party for the first time”, “ This year I was going to get closer to my course”, “This year we would win the alliances”, and so many other goals that turned into longings. Fellow students, I understand your helplessness, that feeling of being able to do more, but believe me when I say that the amount of talent and potential that I see coming out of this generation is more than enough. I have seen them from a very young age, dancing, winning sports and wit competitions, learning to play instruments, singing, creating beautiful works of art that will remain on the walls of this school, performing better than some professionals and demonstrating their intelligence in science and math fairs. With each passing year, his hunger for knowledge grew more and more, and with it his aptitude. I am able to say, proudly, that there is no one in my generation who is not capable of achieving everything they set their mind to, so eliminate “I could have done more· from your vocabulary, because each one of you is capable of holding the world in the palm of your hand if you wanted to.

Generación 2020

Hace siete años, me senté allí para la graduación de la clase de 2014, mi hermano mayor se estaba graduando. El orador felicitaba a los maestros más que a los graduados y yo, como una ingenua de sexto grado, no entendía, los estudiantes pusieron todo el trabajo, se mostraron para hacerlo, deberían recibir todos los elogios. Pero en realidad son los profesores porque dieron el trabajo y lo enseñaron e hicieron un trabajo fantástico porque todos terminamos en toga y birrete. Así que lamento que me haya tomado tanto tiempo, los respeto inmensamente, porque ustedes escogieron algo y eligieron ayudarnos. Es por personas como ustedes, que buscan la belleza, el progreso y el desafío, sabiendo que será una lucha para vivir una vida interesante, pero es una lucha que vale la pena llevar a cabo. Por otro lado, creo que algo que nos han preguntado a todos durante senior es “¿Donde quieres estar en cinco años?” Parece una pregunta fácil pero creo que no soy la única que hoy en día aún intenta averiguarlo. Quizá es porque no se trata tanto de donde queremos estar, sino de quienes queremos ser. Gracias a todos los padres, y a todo aquel que ayudó a criarnos, porque ese tampoco es un trabajo glamoroso. No solo admiro a mi familia, sino a todas nuestras familias porque han vivido esta cosa aterradora llamada vida y también nos han ayudado a superarla. Estimados compañeros, este es el momento de mirar hacia atrás y reflexionar sobre todo lo que nos han entregado durante nuestra vida en el colegio. Pensar en las tantas cosas que logramos hacer, y en nuestros profesores, padres y compañeros que creyeron en nosotros, que nos apoyaron en nuestro crecimiento y nuestra creatividad. Llenen por última vez su mochila con todo lo aprendido, y ocúpenlo para cada vez ser mejores en los años que nos prosiguen. Tanto Rafaela como yo agradecemos que hayan escrito sus historias junto a nosotras, y deseamos que cada uno siga creando a su propio estilo el libro de su vida. Muchas gracias.

Discurso Alumna Fernanda Ruiz Calderon

Seven years ago, I sat there for the graduation of the class of 2014, my older brother was graduating. The speaker was congratulating the teachers more than the graduates and I, as a naïve sixth grader, didn´t understand, the students put in all the work, they showed up to do it, they should get all the accolades. But it´s really the teachers because they gave the work and they taught it and they did a fantastic job because we all ended up in cap and gown. So I´m sorry it took me so long, I respect you immensely, because you chose something and you chose to help us. It´s because of people like you, who seek beauty, progress and challenge, knowing that it will be a struggle to live an interesting life, but it´s a struggle worth taking on. On the other hand, I think something that all been asked as seniors is ¿ Where do you want to be in five years?” It seems like an easy question but I don´t think I´m the only one today still trying to figure it out. Maybe it´s because it´s not so much about where we want to be, but who we want to be. Thank you to all the parents, and everyone who helped raise us, because that´ s not a glamorous job either. I admire not only my family, but all of our families because they have lived this scary thing called life and also helped us through it. Dear fellow classmates, this is the time to look back and reflect on all that you have given us during our life in school. Think about the many things we managed to do, and our teachers, parents and classmates who believed in us, who supported us in our growth and our creativity. Fill your backpack for the last time with all that you have learned, and use it to be better and better in the years to come. Both Rafaela and I thank you for writing your stories with us, and we hope that each one of you will continue to create the book of your life in your own style. Thank you very much.

Generación 2020

Apodo: Saurio, Ronaldino, Dinø. Famoso por: «El matemático». Dar su colación. Jugar con la pelota en clases. Tener un lápiz de 1 cm. Frase típica: Profe. ¿Hagamos matemáticas? ¿Quién quiere mi fruta/jalea? Regalo útil: Un lápiz. Un cuaderno cuadriculado. Un estuche nuevo. Un viaje al Camp Nou (BCN). Una noche de placer con Messi. Trauma: Las pruebas de Miss Magaly. Todas las clases que no sea Matemáticas o Ed. Física. Lo que no se vio: Estar atento en historia. Hablando. Sin colación. Sueño frustrado: Ser bueno para la pelota. Sacarse un 7 en historia. Amor platónico: Nicole Ríos. Constanza Ortuño.

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Apodo: Vicho, Mardouns, Tatán, Vincent. Famoso por: Pegarse sus pasitos locos. Sensualidad Frase típica: Brooooo. ¡Ahh pero que! ¿Un que?. Un aaah Regalo útil: Avicci vivo. Entrada a tomorrowland Trauma: Comunistas Lo que no se vio: Triste. Vestido como flaite. Sueño frustrado: Revivir a Avicii. Amor platónico: Miss Cristina. Miss Cota

Generación 2020

Apodo: Masturbana, Joaca. Famoso por: Estar com lapa a Sara. Con estreñimiento (ir al baño en la tarde). Frase típica: Mi consentidaaaa. David desgraciado Regalo útil: Cables y más instrumentos musicales Trauma: Cata. Equivocarse. Confundir a Cata con Sara. Comunistas Lo que no se vio: Lejos de Sara Sueño frustrado: Ser alemán. Tatita Pinochet vivo Amor platónico: Nicole Ríos.

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Famoso por: Pavlov, El Monarca, Pablito, Pablop Frase típica: Hablar bien. Nota 6,9 Prom 6,9. Ser el Monarca del curso. Decorar la sala en septiembre. Regalo útil: ¿Como que esta malo Miss? ¡Ya po Felipe! (Su hermano). Vasallos. Trauma: Legos. Mr Milton de bolsillo. Vale de por vida de chaparritas de tomate del quiosco. Lo que no se vio: Polillas. Estar fuera de su casa después de las 12. CEMAT. Comunistas Sueño frustrado: Sin colación. Sacarse de un 6,9 pa abajo. Sin chaleco Amor platónico: Conocer a Francisco Franco Caudillo de España. Ser bueno en Ed. Física. Enriquecer uranio en una lavadora. Apodo: Catalina Erices. David Ruiz. Matraz erlenmeyer.

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Apodo: Sas, Rar, Consentida Famoso por: Ser polola de un gigante. Ser Colombiana. «Perfect body». Frase típica: Mi consentido. Mi amor. Tont@. ¡Ya te dije Isabella! (Su hermana). Regalo útil: Joaco. Audífonos tipo C. Trauma: Cantar en público. Lo que no se vio: Sin el Joaco M. Sueño frustrado: Volverse millonaria vendiendo pulseras. Ser patinadora profesional. Amor platónico: Dino Bhojwani

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Apodo: Nocol, Nicol, Nikol, NicolÊ, Nikito, Nokol, Niki star. Famoso por: Andar siempre gritando. Estar al dia con la copucha-cauín. Estar con sueño. Sus edits Frase típica: ¡Uuuy! ¡Ridículo! ¡Tengo sueñoo! Regalo útil: Cita con Harry Styles. Una escalera. Vale de por vida de cafe y queque del quiosco. Trauma: Las palomas. El David Lo que no se vio: Sin la Yanna. No siendo igual a Caroline Forbes. Con uñas cortas. Sueño frustrado: Ver a 1D. Glow up en cuarentena. Amor platónico: Dino Bhojwani

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Apodo: Fer, Feri, Feña. Famoso por: Ser la menor del clan Ruiz. Usar celular con sonido en clases. Dormir en clase. Odiar Matemática. Frase típica: La cagó. Al tiro. Brígido. Miss, ¿puedo ir al quiosco? Regalo útil: Una Miss Paty de bolsillo. Un suministro para coca cola zero infinito. Despertador efectivo. Trauma: Colegio Lirima. Uniforme del colegio. Las clases de matemática y biología. Lo que no se vio: Sin su celu. Sin botella en mano. Sin debatir. Sueño frustrado: Ser reclutada como actriz de Disney channel o de Netflix Amor platónico: Juan Pablo Vilela.

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Apodo: Deibid, Potito. Famoso por: Tomar pepsi y comer chaparrita cada recreo. Gastar plata en la gira. Conversar con todos. Frase típica: Wey. Esto no lo voy a olvidar. ¡Que carajo! ¿Qué? Ya sí, pero mi pregunta era. Tipo Regalo útil: Una colección de todas las mascaras de lucha libre. Un suministro infinito de pepsi. Más tiempo. Trauma: Las clases de historia y biología Lo que no se vio: Callado Sueño frustrado: Ser luchador libre profesional juvenil. Amor platónico: Carmen Poza. Dino Bhojwani

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Apodo: Maripeo, Mariana, Maripi, Mari Famoso por: Comer en clases. Ser muy blanca. Tener todo Faber-Castel en su estuche. Haberse equivocado de curso en su primer día. Frase típica: ¡Ey! ¡Ya po! ¿Y la mansi? Si va la Mansi me dejan. Me caen mal. Escunchenme po. Regalo útil: Lápices. Cosas para el perro. Fábrica Faber-Castel. Unos lentes con mi aumento, gracias (-2,75 y el otro 0,50 ). Trauma: Mister Klaus. Polillas. El Benja. Los trabajos de arte de Miss Claudia. Que me abracen sin decirme Lo que no se vio: Sacarse un rojo en matemáticas. Sin Mansi. Sin irse de intercambio. Sueño frustrado: Ir a tomorrowland. Que vuelva 1D. Casarse con Ian Somerhalder Amor platónico: Malhue. Moya. Soriano. Maldonado.

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Apodo: Diego Famoso por: Prestar lápices. Jugar en la compu en todas partes Frase típica: No sé Regalo útil: Lápices. Croquera con infinitas páginas. Trauma: Sin su gang Lo que no se vio: Aprender español fluido Sueño frustrado: No tiene Amor platónico: Aún no tiene

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Apodo: Bensh, Benjamón, Brañón, PapiMono. Famoso por: Tirarse peos en clase y echarles la culpa a otros. El que siempre come. Frase típica: Cabros, ¿quién se cag*? Regalo útil: Lisoform Trauma: Matemáticas. Lo que no se vio: Prestando atención. Sueño frustrado: Ser futbolista Amor platónico: Luis Felipe.

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Famoso por: sus trenzas,virgen hasta el matrimonio,ser profe de zumba. Frase típica: “tranqui tranqui”, “su teq?” Regalo útil: melatonina, corte de pelo,una monster,una biblia. Trauma: MONCHI, la gira. Lo que no se vio: prestando atención, llegando temprano, en carretes Sueño frustrado: ser rapero, una relación con copito, sacar un tema,ser rey de alianza, ser pastor. Agustina comelles,la summer. Apodo: Raspo, jotape.

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Apodo: Naci, Nacha, Agustina (gracias miss Katheryn), Antonia (gracias Kike) Famosa por: ayudar a los profesores, leer en clases Frase típica: “¡Ay!” “Que pesado” Regalo útil: Tiempo extra Trauma: Mister Torres Lo que no se vio: ebria, diciendo garabatos Sueño frustrado: 7.0 en Historia Amor platónico: Tom Holland, Niall Horan, príncipe Achileas Andreas de Grecia

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Famoso por: Asalta cunas, creerse musculoso,ser facil, robar colaciones y almuerzos Frase típica: ”Y weas”, “Mira la vena shika”, “pero con respeto” Regalo útil:sus propios materiales, una proteína, un espejo. Trauma: Antonia Varas, el VIH Lo que no se vio : soltero, con uniforme, sobrio Sueño frustrado: ser físico culturista, futbolista, ganar las alianzas Amor platónico: Elisa Hoffman, Rafa isidora, la miss karly Apodo: Doni, Donatan, chamu, Seba

Generación 2020

Apodo: CHE, copito, copi, la argentina, agustiniza Famoso por: desayunar en clases, reírse como peppa pig, cantar en clases, romper corazones, hablar con todaS laS eSeS, ser fit Frase típica: Hola niñiiioss, izooo Regalo util: un pan con huevo, un viaje, un uslero, un peine, Trauma: las pruebas de milti, Lo que no se vio: buitreando, pelandose Sueño frustrado: ganar una alianza, ser cantante, sacarse un 7 en math, Amor platónico: Martín Sarabia, Luisfelipe tapia y yoyo

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Apodo: Isa, delpi, isabelona, isabeliza, isabelinda Famosa por: Estar viajando, ser fifi, curarse con mistral ice Frase típica: ay niñas vamos, izo Regalo útil: Maquillaje, un millón de pesos, resistencia alcohólica, oído nuevo Trauma: pesarse después del intercambio, su ex Lo que no se vio: siendo infiel, asistiendo a clases, con el uniforme Sueño frustrado: ser reina de alianza Amor platónico: Jorge Cubillos, Diego Sciaraffia, Stjepan Petric, Mr Miguel

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Apodo: Javi Ferfli, Ferflai, Javivi Famoso por: darlo todo en Murano, ser facho, meterse a zoom con desconocidos, sabores de javi, ser fan de Kast frase tipica: Rechazooooo, niños rechazen!!, “mi mama no me deja”, izoooo regalo util: un pasaje a viña, un microfono bueno, al Diego en Iquique, vodkita Trauma: la escuela naval (Valdera), comunistas, que gane el apruebo, que la pillen copiando Lo que no se vio: dándole la razón a la Magaly, sobria, desmotivada para salir a carretiar Sueño frustrado: ver a su pololo amor platónico: Domingo Recabarren, Luisfe Marinho, mister miguel

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Famoso por: Tomar café en clases, tomar mate (También en clases), su lunar. Frase típica: “bendiciones cabros” “Agradecido con el de arriba” ”su free” “La dura?” “Potente/Cuático” Regalo útil:café, pasajes a Australia, viajes, una polera mitad argentina mitad croata, piña colada, Raqueta. Trauma: Sacarse bajo de un 6,5, Un mortal. Lo que no se vio: Ebrio. Sueño frustrado: Ser tenista profesional. Amor platónico: Jesu Ibara, barbara Escobar Apodo: bbing, Dr.Mendez,el hobbit de la comarca, Motomoto , floynt

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Apodo: linz, linzmayer, joselinz, jose, linzi, rusia Famoso por: hacer surf, ser rubia, ser mechita corta , morra de los plumones Frase típica: “Pero miiiister”, “tengo hambre”, “parren” no soy teñida Regalo útil:una tabla de surf, labios Trauma: klaus, los temblores, 18 de septiembre, tomanji Lo que no se vio: un viernes en la casa, Sueño frustrado: saber bailar, un pololo, relación estable Amor platónico: diego salazar, martin sarabia, stjepan petric

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Apodo: Yuak, Joaco, Chimichurri Famoso por: Cantar a todo pulmón. Comer en clases. Irse para atrás a dormir o conversar. Frase típica: Wena cabros. Que we*. Weo*. Regalo útil: Chanclas. Cinturón. Una Miss Cristina de 17 años. Miss Magaly de bolsillo. Trauma: Matemáticas. Lo que no se vio: Capeando. En silencio. Sin molestar a David, Andy, Diego e Ignacio. Sueño frustrado: Ser cantante. Conocer a Chayanne. Amor platónico: Miss Cristina. Miss Rose. Miss Valerie. Javiera Paz.

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Apodo: Joaco, Kako, Joaquilé Famoso por: Ser niño guitarra Frase típica: “pongan a los red hot”, “ya pero cacha lo que hace el bajo acá” Regalo útil: colets, pan con queso infinito, uñetas infinitas Trauma: las fotos, franceses Lo que no se vio: Sueño frustrado: Pianista Amor platónico:

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Famoso por: No pronunciar la “egge”, Asalta cunas, ser antipático, agarrase lo que tenga vida, ser tiktoker. Frase típica: perro kl, “me caen todos mal” “factible” Regalo útil:un 7 en historia, un aro de luz Trauma: ed fisica, futbol, basketball, cirrosis, sida,Tequila Lo que no se vio: sin agarrar en los carretes, jugando a la pelota Sueño frustrado: ser tiktoker famoso, tomar sin curarse Amor platónico: Chanas de Murano. Apodo: yoyo, yoyikun, toto

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Apodo: pichu, cata Famoso por: reclamar, gritar, voz de pito Frase típica: aay q asco, q hediondo, me da cosita, así no, q lata Regalo útil:El joaco de llavero Trauma: El pisco, Maldonao, Milton y Miss Magaly Lo que no se vio: tomando Sueño frustrado: sacarse buenas notas con la Miss Magaly, saber inglés, ser más alta Amor platónico: nose

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apodo: Vale, Valita, Valecita, Valecilla, Chica Narbo, Chiporra. Famoso por: Comer avena en clase, estar hospitalizada, Frase típica: “Na terminamos”, “no, ya volvimos”, comprenme cinnamons, estoy castigada , izoooo Regalo útil: Paracetamol, canela, tobillo nuevo. Trauma: Casa vicho, miss Eve, su ventana, fondas, Donato. Lo que no se vio: Solterosky. Sueño frustrado: Ser reina de alianza, cantante. Amor platónico: Diego Sciaraffia, Tonchi Lonza, Stjepan, Luisfe Tapia y Don Juanito.

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Apodo: Jose, tassa, la Tassara, jousi Famoso por: reírse gritando, hablar fuerte en clases, reclamar, Frase típica: aaay wna, te mueres, los odio, no lo soporto, no puedo con esto, que pajaa Regalo útil:vaso shot, chocolate forever Trauma: tassa, prestar mi casa después de tantas, 1era travesía y ruta Lo que no se vio: callada, pololeando Sueño frustrado: llegar temprano a clases, Amor platónico: conejo, Diego Sa, Pablo z, Cristian T, Cristobal

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Apodo: Flo Famoso por: reírse en clase Frase típica: amiga Regalo útil: rodilleras Trauma: la sangre Lo que no se vio: seria Sueño frustrado: aprender a hablar francés Amor platónico: Tom Felton

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Apodo: chi Famoso por: Cuerpo enorme, estudiante internacional. Frase típica: Rise above Regalo útil: Piensa más en ti mismo Trauma: Los padres son solo niños con niños Lo que no se vio: Días juntos en el colegio Sueño frustrado: atleta de pista Amor platónico: Buceo

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Apodo: Cata, Catata, Katitaloo, Catita. Famoso por: Nota 7 Prom 7. Todo el día en el colegio. Participar en todas las cosas académicas y de artes. Decorar la sala en septiembre Frase típica: Pero miss. Waaaow. Saraaaa. Regalo útil: Cualquier cosa de Stray Kids. Trauma: 1ro medio. Lo que no se vio: Sin estar estresada por el colegio. Sin Sara. Sueño frustrado: Conocer a Stray Kids en persona. Amor platónico: Dino Bhojwani. Rafaela Navarrete.

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Apodo: Iansillo, «Yan», Iansopovic, Falcon. Famoso por: Quedarse dormido en clases. El encargado de la tecnología. Traer las cartas de UNO Frase típica: Zzzz. Disculpe. Perdón Miss. ¡¿AH?! Regalo útil: Una mesa con almohada. Una taza de café. Una Kem extreme. Trauma: Javi Alamos (Ex compañera). Las pruebas de historia Lo que no se vio: Despierto. Sin chaleco. Sueño frustrado: Lograr algo en el humanismo Amor platónico: Kem Xtreme del quiosco en la mañana.

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Apodo: Plopus, Renaflow Famoso por: No tenerle miedo a la muerte. 100% asistencia. Frase típica: No, ya . (Imitando a David) «Hola chicos». Miss podemos ir a buscar la ficha. Regalo útil: Un control de play. Un set up gamer. Trauma: Los errores en la asistencia. El David. Lo que no se vio: Faltando a clases. Sueño frustrado: Ser un streamer profesional. Amor platónico: David Ruiz. Dino Bhojwani

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Apodo: Andy, Tsitsitso Famoso por: «El de atrás». El locuaz. Frase típica: Noooo. Callate conch***. Regalo útil: Una camiseta firmada de LeBron james. Trauma: Las presentaciones de miss Magaly. Lo que no se vio: Sin su pandilla. Sueño frustrado: Hablar español. Amor platónico: No tiene, No lo encontró

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Apodo: Yanna, Yanklong, Yann. Famoso por: No callarse nunca. Dibujar y sentido por el arte. Sentarse atrás. Ser alta. Frase típica: Literalmente. Es que como. (...). Regalo útil: Una buena memoria. Vale de por vida de chaparritas del quiosco. Trauma: Que se le abra la botella de agua en la mochila. El Joaco C rascándose los cocos. Lo que no se vio: Sin Nicole. Sin su botella. Sueño frustrado: Ver a 1D. Amor platónico: No tiene

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Apodo: Oscar, Zaboomafoo, Mansita, Mansoyo, Mansopo, Manso, Manru. Famoso por: Tener buen olfato. Quejarse. Frase típica: Eww. ¡Hay no que ASCO! Huele super mal. Ay miss no entiendo. Regalo útil: Perfumes. Comida. Charms para su pandora. Ropa. Un photoshot. Un nuevo estómago y garganta. Trauma: David. Murano. Amigos tóxicos. Lo que no se vio: Sin la Mari. Sin sentir mal olor. Sin quejarse. Sin perfume. Con alguien de su edad o más grande. Sueño frustrado: Ir al lolla con la Marii. Amor platónico: Ivo Mihojevic. Gabriel Sandoval,.Nico Gómez Cualquiera de 3ero para abajo.

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