INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ALGARROBO

1NSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ALGARROBO Municipio De Orocué DEPARTAMENTO DE CASANARE Resolución de Aprobación Nº 2325 – 03- Nov-09 Nit. 844.001.675-8 Registro DANE 285230000101

INSTITUCIÓN EDUCATIVA EL ALGARROBO

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ORGANIGRAMA INSTICIONAL

MISIÓN La Institución Educativa Rural El Algarrobo es un centro de carácter oficial, cuya misión es formar y fomentar en los estudiantes valores que proporcionen una formación integral apoyado en la Jornada Única que le permita contribuir a un propósito nacional de formar un nuevo ciudadano, productivo en lo económico, solidario en lo social, participativo y tolerante en lo político, respetuoso de los derechos humanos y por tanto más pacífico en sus relaciones con sus semejantes, conscientes del valor de la naturaleza y por ende menos depredador, integro en la cultura llanera y orgulloso de ser colombiano.

VISIÓN En el año 2020 La Institución Educativa Rural El Algarrobo del municipio de Orocué Casanare será líder en la formación de competencias básicas, ciudadanas, laborales generales

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y específicas, que permita a sus egresados integrarse con calidad a la educación superior, a la vida laboral con un proyecto de vida.

OBJETIVOS OBJETIVOS GENERALES La Institución Educativa Rural El Algarrobo tiene como objetivos generales los siguientes:

 Fomentar en los alumnos, valores que les proporcionen una formación integral para enfrentar adecuadamente la vida en una sociedad libre, democrática y participativa.  Fortalecer la integración de la comunidad, generando ambientes de comunicación, participación, democracia y equidad entre sus miembros.  Integrar a los diferentes estamentos de la comunidad en el desarrollo de los procesos educativos, flexibilizándolos, superando dificultades, reconociendo y respetando las diferencias individuales.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

 Aumentar el tiempo dedicado a las actividades académicas en el establecimiento educativo para contribuir al logro de los fines y objetivos generales y específicos de la educación según el nivelo ciclo. Artículo 2.3.3.6.1.5 Decreto 2105 de 14/12/2017.

 Fortalecer en los estudiantes matriculados en cualquiera de los grados de los niveles de básica y media la formación en las áreas obligatorias y fundamentales contempladas en los artículos 23, 31 Y 32 de la Ley 115 de 1994, para acceder con eficacia al conocimiento, a la ciencia, a la técnica, y a los demás bienes y valores de la cultura. Artículo 2.3.3.6.1.5 Decreto 2105 de 14/12/2017.  Mejorar la calidad educativa en los establecimientos educativos de preescolar, básica y media. Artículo 2.3.3.6.1.5 Decreto 2105 de 14/12/2017.

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 Favorecer y fomentar un mayor uso del tiempo dedicado a actividades pedagógicas en los establecimientos educativos que permitan promover la formación en el respeto· de los derechos humanos, la paz y la democracia, e incentivar el desarrollo de las prácticas  deportivas, las actividades artísticas y culturales, la sana recreación y la protección del ambiente. Artículo 2.3.3.6.1.5 Decreto 2105 de 14/12/2017.

FILOSOFÍA DE LA INSTITUCIÓN. La Institución Educativa Rural El Algarrobo, con sus seccionales Mariara, Carrizales, Colonia, Brisas de Maremare y Minuto de Dios, orientará su acción educativa con base en los siguientes enunciados filosóficos:

 Brindar a los escolares una educación integral por medio de la cual pueda desarrollar de manera eficiente y productiva sus capacidades intelectuales, así como sus potencialidades manuales, artísticas, morales, físicas, psicomotrices, afectivas, etc., de manera que les permita su desenvolvimiento cabal dentro de la sociedad.  Proporcionar a los educandos las facilidades correspondientes para que tengan acceso a un conocimiento científico de avanzada, de tal manera que los transforme en personas idóneas para la solución de sus problemas y los de la comunidad donde interactúan.  Formar a los estudiantes en un ambiente de respeto y armonía con la naturaleza como mecanismo para garantizar de forma segura la conservación de los mismos y por ende de la comunidad.  Desarrollar en los educandos valores sociales y culturales con gran significación que les facilite comprender a sus semejantes y lograr una convivencia pacífica y fraterna entre las personas.

PRINCIPIOS Y VALORES La Institución Educativa Rural El Algarrobo asume como principios y valores los siguientes:  La creación, recuperación y afirmación de valores morales, éticos, cívicos, patrióticos y de conservación del medio ambiente.

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EDUCAR PARA LA VIDA: Educar es poner en práctica una filosofía de vida. "No es para las aulas que se educa al individuo sino para la vida misma". Por tanto, como educadores estamos ante el ineludible deber de formar al hombre integral.

IDENTIDAD INSTITUCIONAL: Se considera este principio como fundamento básico en el cual los integrantes de la comunidad educativa, aceptan y se identifican personal y colectivamente con la filosofía y políticas institucionales expresando fidelidad, respeto, lealtad y sentido de pertenencia.

DIGNIDAD DE LA PERSONA: Es importancia ratificar que el ser, saber, saber-hacer y saber-convivir, tienen como base y núcleo la persona, que por su naturaleza merece un trato digno y justo, respetando su diversidad intercultural, apreciando sus inmensas posibilidades y reconociendo sus cualidades como ser único e irrepetible.

EXCELENCIA: Es la búsqueda de la perfección como ser humano; la disposición para servir con calidad, calidez, eficiencia, iniciativa y perseverancia; la convicción de hacer siempre lo correcto a la primera vez y tener apertura y flexibilidad ante la posibilidad de cambio, teniendo actitud positiva para mejorar y re-aprender continuamente con espíritu de superación y responsabilidad social.

DESARROLLO CULTURAL: Es mantener, resaltar, respetar e incentivar el folklor llanero en la comunidad educativa.

MODELO PEDAGÓGICO CONSTRUCTIVISMO PEDAGÓGICO En la Institución Educativa Rural El Algarrobo, el proceso de enseñanza- aprendizaje se orienta con el modelo pedagógico basado en la teoría constructivista pedagógica propuesta por Lev Vygotsky. Esta teoría destaca el papel fundamental de la interacción social y la cultura en el desarrollo cognitivo, propone el aprendizaje activo y la participación de los estudiantes en su propia educación.

La Institución dirige sus prácticas pedagógicas buscando lograr que los estudiantes aprendan y desarrollen las competencias necesarias para su desempeño social, personal y profesional, a través de procesos educativos dinámicos, participativos, e interactivos que tienen en cuenta su

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contexto social y sus saberes previos para la construcción de nuevos conocimientos y el desarrollo de su pensamiento crítico.

Se pretende entonces que nuestros estudiantes sean responsables de su proceso de aprendizaje, haciendo de éste un proceso activo que parte de su propia experiencia y se complementa con la información que recibe de sus orientadores y maestros. Esto le permitirá apropiarse de la realidad en la cual vive y será capaz de encontrarle un verdadero sentido y significado a lo que aprende para poder transformar su vida, su quehacer y su entorno.