FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN TRABAJO DE GRADUACIÓN II
PLANIFICACIÓN DE LA IMPLEMENTACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ACCIÓN I PARTE INFORMATIVA: Nombre de la institución Educativa: Colegio Cristiano Guatemalteco. Título del Tema: FACTORES QUE AFECTAN EN LA CALIDAD EDUCATIVA, DE LOS ESTUDIANTES DE NIVEL BÁSICO EL ÁREA DE MATEMÁTICA EN UN CENTRO EDUCATIVO PRIVADO DE LA CIUDAD DE GUATEMALA UBICADO EN ZONA UNO
Fecha:
Guatemala 29 de abril de 2019
No. de Participantes: 36 estudiantes y 3 docentes
Competencia: Describe los factores que afectan la calidad educativa de los estudiantes de nivel básico en el área de matemática en el centro educativo CCG ubicada en al ciudad capital de Guatemala, Contribuye mediante el estudio de investigación en encontrar posibles soluciones que sean un apoyo tanto para el colegio CCG como para otras instituciones educativas en el mejoramiento de la calidad en el área de matemática. Resultados o producto final: Mejora en la calidad educativa del área de matemática, proporcionando al docente nuevas técnicas, herramientas y estrategias que puede aplicar en la clase, mediante talleres y manual de propuestas para el profesor en el área de matemática.
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Pasos a seguir: 1. Diseñar el plan de Acción 2. Solicitar permisos y aprobrovacion por parte de autoridades del establecimiento. 3. Evaluar acciones y comportamiento matemática.
de los estudiantes en el momento que se les imparte la clase de
4. Evaluar las acciones, métodos, técnicas y estrategias de enseñanza aprendizaje que realizan los docentes en la clase de matemática. 5. Identificar por medio de un cuestionario aplicado a docentes y la observación la forma de una clase de matemática. 6. Establecer soluciones mediante el uso de nuevos métodos y técnicas de enseñanza. 7. Planificar Capacitación a los docentes sobre el uso adecuado de nuevos métodos y técnicas de enseñanza aprendizaje por medio de juegos. 8. Realización de encuesta a los alumnos sobre la implementación de nuevos métodos. .
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FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN TRABAJO DE GRADUACIÓN II SEMANA: Del 18 al 24 de marzo PLANIFICACIÓN DE TALLER
(Declarativos Actitudinales Procedimentales)
Contenidos
COMPETENCIA: Diseñar y planificar un taller para capacitar a docentes y mejorar el aprendizaje en los estudiantes sobre “Técnicas, métodos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje en matemática”
Declarativos Razonamiento Lógico y resolución de problemas. Actitudinales Realización de actividades aplicando nuevas estrategias, métodos y técnicas en el proceso de enseñanza aprendizaje. Procedimentales. Planificar y diseñar presentación para taller y capacitación.
Indicadores de logro
Delimita el tema de desarrollo
Actividades de aprendizaje y su evaluación
Realizar lista de temas y actividades a realizar
Medios y materiales que se utilizarán
Material tecnológico.
Busca actividades que promuevan el aprendizaje.
Computadora Cañonera Internet.
Organizá la información.
Libros y documentación sobre estrategias, métodos y técnicas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Prepará información útil para desarrollar el taller y capacitación.
Quehaceres de los participantes
Desarrollar nuevos conocimientos en aplicaciones de técnicas, métodos y estrategias que ayuden a mejorar la calidad educativa en el área de matemática. Participa activamente en el proceso de capacitación.
Quehaceres del tutor
Acompañar al participante en el proceso. Resolver dudas Proporcionar nuevas estrategias, métodos y técnicas.
Muestra sus nuevas perspectivas sobre la matemática.
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FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN TRABAJO DE GRADUACIÓN II SEMANA: Del 25 de marzo al 5 de abril. VISITA OCULAR Y ELABORACIÓN DE MANUAL
(Declarativos Actitudinales Procedimentales)
Contenidos
COMPETENCIA: Diseñar un manual de aplicación sobre “Técnicas, métodos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje en matemática”, así como material de apoyo para docentes en la implementación de nuevas herramientas que ayuden a mejorar la calidad educativa en el área de matemática.
Declarativos . Técnicas, métodos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje en matemática. Actitudinales Realiza investigación respetando los derechos de autor y utilizando normas APA. Efectúa visita ocular al establecimiento para determinar formas y métodos que aplican en clase. Procedimentales. Diseño y elaboración del manual para docentes. Visita ocular al establecimiento. Cuestionario a docentes y estudiantes.
Indicadores de logro
Actividades de aprendizaje y su evaluación
Medios y materiales que se utilizarán
Delimita el tema de desarrollo
Realizar lista de temas y actividades a realizar.
Material tecnológico.
Busca actividades que promuevan el aprendizaje.
Dosificación de los temas a incluir.
Computadora Cañonera Internet.
Organizá la información.
Investigación de temas. Leer y tomar nota de lo más importante. Seleccionar información importante y útil.
Prepará información útil para desarrollar el taller y capacitación.
Simplificar y analizar la información recaudada.
Libros y documentación sobre estrategias, métodos y técnicas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Quehaceres de los participantes
Desarrollar nuevos conocimientos en aplicaciones de técnicas, métodos y estrategias que ayuden a mejorar la calidad educativa en el área de matemática.
Quehaceres del tutor
Acompañar al participante en el proceso. Resolver dudas Proporcionar nuevas estrategias, métodos y técnicas.
Desarrollar el manual con ejemplos de nuevas técnicas, estrategias y métodos que pueden ser aplicados en clase.
Redactar el contenido del manual. Diseño del manual y cuestionario.
Aplicar herramientas de formato y normas APA.
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SEMANA: Del 8 de marzo al 12 de abril. PREPARACIÓN DE PRESENTACIÓN PARA CAPACITACION Y TALLER
(Declarativos Actitudinales Procedimentales)
Contenidos
COMPETENCIA: Diseñar presentación digital de un taller de técnicas y estrategias que ayuden a mejorar la calidad educativa en el área de matemática, para capacitar a docentes y mejorar el aprendizaje en los estudiantes sobre “Técnicas, métodos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje en matemática
Declarativos . Técnicas, métodos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje en matemática. Actitudinales Realiza investigación respetando los derechos de autor y utilizando normas APA. Procedimentales. Diseño y elaboración de presentación para capacitación y taller.
Indicadores de logro
Actividades de aprendizaje y su evaluación
Medios y materiales que se utilizarán
Delimita el tema de desarrollo
Realizar lista de temas y actividades a realizar.
Material tecnológico.
Busca actividades que promuevan el aprendizaje.
Dosificación de los temas a incluir.
Computadora Cañonera Internet.
Organizá la información.
Investigación de temas. Leer y tomar nota de lo más importante. Seleccionar información importante y útil.
Prepará información útil para desarrollar el taller y capacitación.
Simplificar y analizar la información recaudada.
Libros y documentación sobre estrategias, métodos y técnicas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Quehaceres de los participantes
Desarrollar nuevos conocimientos en aplicaciones de técnicas, métodos y estrategias que ayuden a mejorar la calidad educativa en el área de matemática.
Quehaceres del tutor
Acompañar al participante en el proceso. Resolver dudas Proporcionar nuevas estrategias, métodos y técnicas.
Desarrollar la presentación con ejemplos de nuevas técnicas, estrategias y métodos que pueden ser aplicados en clase.
Redactar el contenido del la presentación. Diseño de la presentación
Aplicar herramientas de formato y normas APA.
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FACULTAD DE HUMANIDADES ESCUELA DE EDUCACIÓN TRABAJO DE GRADUACIÓN II SEMANA: Del 23 de marzo al 26 de abril. Taller y Capacitación Docente
(Declarativos Actitudinales Procedimentales)
Contenidos
COMPETENCIA: Presenta nuevos métodos, técnicas y estrategias que puede aplicar en el proceso de enseñanza aprendizaje en el área de matemática por medio de ejemplos en un salón de clase como parte del taller y capacitación.
Declarativos . Técnicas, métodos y estrategias que mejoren el proceso de enseñanza aprendizaje en matemática. Actitudinales Realiza investigación respetando los derechos de autor y utilizando normas APA. Procedimentales. Diseño y elaboración de taller para capacitación al docente.
Indicadores de logro
Actividades de aprendizaje y su evaluación
Medios y materiales que se utilizarán
Delimita el tema de desarrollo
Realizar lista de temas y actividades a realizar.
Material tecnológico.
Busca actividades que promuevan el aprendizaje.
Dosificación de los temas a incluir.
Computadora Cañonera Internet.
Organizá la información.
Investigación de temas. Leer y tomar nota de lo más importante. Seleccionar información importante y útil.
Prepará información útil para desarrollar el taller y capacitación.
Simplificar y analizar la información recaudada.
Libros y documentación sobre estrategias, métodos y técnicas en el proceso de enseñanza aprendizaje.
Quehaceres de los participantes
Desarrollar nuevos conocimientos en aplicaciones de técnicas, métodos y estrategias que ayuden a mejorar la calidad educativa en el área de matemática.
Quehaceres del tutor
Acompañar al participante en el proceso. Resolver dudas Proporcionar nuevas estrategias, métodos y técnicas.
Desarrollar la presentación del taller con ejemplos de nuevas técnicas, estrategias y métodos que pueden ser aplicados en clase.
Redactar el contenido del la presentación. Diseño de la presentación
Aplicar herramientas de formato y normas APA.
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Referencias • • • •
Curriculum Nacional Base/ Ministerio de Educación/ edición 2017 NUMBER/Asociación Guatemalteca/ talleres de capacitación a docentes/2019 Matemática 1/ Primero Básico/ Editorial Texdigua/ edición 2015 Alfa 7/ Matemática Primero Básico / Editorial Santillana/ edición 2012
• Díaz Barriga, Frida. (2000)Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. México • Medina, Rivilla .Antonio Salvador Mata Francisco. Didáctica General. Pearson • Educación .S.A. • Pimienta Herminio Pimienta Prieto, Constructivismo, Estrategias para aprender a aprender, tercera edición, Pearson Educación, México 2008
E-GRAFÍAS • http://nenecitapef.blogspot.com/2007/09/perspectivas-de-la-didactica.html • www.librosmaravillosos.com/hombrecalculaba/ Diseño Instruccional UMG - Curso: Trabajo de Graduación II
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