Reporte Anual 2022

¡Cuando

REPORTE ANUAL 2022

una comunidad lee, los niños triunfan!

Junta Directiva

Fundadora

Mimi Levin Lieber

(En Memoria de)

Presidente

Carlos Rodríguez

Vice Presidente

Mary Fratto Rowe

Tesorero

Kosha Udani

Secretaria

Robert Spierer

Tracy Dockray

William Estilo*

Carl D. Folta

John Galiski

John Halley

Jordan Halpern-Leistner

Helene D. Jaffe

Nahid Lakhani

Dan Lee

James E. Lieber

Pat Mitchell

Andrea Newborn

Susan Elkind Orchant

Sonia Ortiz-Gulardo

John Pantalena

Victor Pichardo Jr.

Clare Premo Perez

Ron Rentel

Ann Short

Andrew Spring

Stephanie Young

Directora Ejecutiva

Shari Levine

Querido Amigo -

Mimi Levin Lieber llamó a la organización sin fines de lucro que empezó “Literacy Inc” o “LINC” para poner énfasis en la idea de conectar (LINC ing”) los recursos de alfabetización de los barrios con el fin de apoyar a los niños a aprender a como leer. “LINC ing” es exactamente lo que hemos estado haciendo por más de 26 años para que cada vez un número mayor de niños en nuestros barrios más pobres se beneficien de la alegría y poder que proporciona la lectura.

Nuestra misión se ha expandido naturalmente hacia “Alfabetización en Comunidad” porque el éxito de las familias que hemos alcanzado las ha fortalecido para trabajar juntas más efectivamente para mejorar el acceso a la alfabetización. Este reporte describe gente apasionada haciendo el duro labor de ayudar a niños a estar preparados para leer. Nuestra gente, ya sea parte del personal o Padres Muy Involucrados, asegura que la lectura se convierta en algo valorado y visible en algunos de los lugares menos probables- una sala de espera, la esquina de la farmacia del barrio, o a lo mejor en la florería o el lavadero local. Haciendo esto, ellos ayudan a construir una cultura de alfabetización que se extiende más allá de la clase y dentro de la comunidad.

Es emocionante pensar sobre el potencial que cada niño tiene, y de qué manera los programas de LINC pueden ayudar a revelar ese potencial. Parte de nuestra misión ha sido siempre que un título de secundaria o de más allá de la secundaria sea la norma y no la excepción en las comunidades que nosotros servimos. Nuestro enfoque ha sido siempre enfatizar la importancia de evitar y superar el analfabetismo y proveer las herramientas necesarias en ese contexto. Otra parte de nuestra misión es ayudar a familias a entender la real conexión entre el nivel educativo y el bienestar. Ejercicios simples como un niño pequeño que determinadamente se mueve con “Cabeza, Hombros, Rodillas y Dedos de los Pies” con el amor de un padre o haciendo que un preescolar mire cuidadosamente los tamaños, las formas, y colores de un conjunto de hojas de otoño que fueron juntadas como parte de una lectura en voz alta de LINC en el parque del barrio, pueden ser los primeros pasos de un futuro Jefe de Departamento de Salud e Higiene Mental, el científico que desarrolla una fuente cero-neto de combustible, o a lo mejor simplemente adultos que aman leer y pasan este amor a los niños en su vida.

Nuestro trabajo es brindar estas metas al alcance del mayor número posible en las comunidades que servimos. Nosotros estamos muy orgullosos de la gente y comunidades que han crecido rodeados de lectura gracias a los programas de LINC. Nos unimos a la Junta Directiva y al personal para agradecerles por su propio rol y compromiso hacia la alfabetización encomunidad.

Shari Levine Directora Ejecutiva

Carlos Rodriguez Presidente, Junta Directiva

En agradecimiento,

*Se unió a la Junta en 2023

Alfabetización en Comunidad

Mimi Levin Lieber tuvo la pasión y determinación de encarar la crisis de alfabetización con una visión que se apoya en el poder de la comunidad. Muchos hubieran acogido la jubilación después de una exitosa carrera profesional y quince años de servicio público, pero no Mimi. Impulsada por su amor por los niños y su compromiso por la equidad educativa, a los 68 años, en 1996, Mimi creó desde cero, Alfabetización en Comunidad (Literacy in Community). Así es como empezó LINC, con el objetivo final de asegurar que todos los niños lleguen a ser lectores de por vida que sean exitosos más allá de la escuela.

Los estatutos de LINC se enfocan en el desproporcionado impacto de la crisis de alfabetización en niños viviendo en pobreza y en la necesidad de movilizar comunidades alrededor de la lectura. Los programas de LINC basados en investigación van más allá de la alfabetización del niño y su familia para hacer la lectura visible y valorada en comunidades. Este enfoque reconoce la importancia de crear una cultura de lectura y participación de todos los miembros de la comunidad para promover la alfabetización.

Mimi era una visionaria. Ella entendió que las comunidades tienen los recursos necesarios para resolver la crisis de alfabetización: bibliotecas, escuelas, negocios locales y, sobre todo, gente apasionada, lista para actuar, el mayor tesoro del barrio. Ella entendió que, para crear cambios a nivel del sistema, aquellos más afectados por la crisis de alfabetización son los que tienen que guiar el cambio; esta diversidad y riqueza de experiencias culturales son bienes que deben ser aprovechados; y que nuestras familias, con su creatividad y brillantez, pueden crear sistemas sostenibles para mejorarse entre sí.

Mimi permaneció modesta acerca de sus muchos logros, pero nosotros, los privilegiados de continuar su trabajo, sabemos que LINC crea un cambio intergeneracional. Alfabetización en Comunidad (Literacy in Community) tiene un efecto multiplicador. El enfoque de Mimi para conducir a los niños a la alfabetización se ha reconocido como una inoculación en contra de la pobreza y un fortalecimiento para los niños, familias y comunidades. En un momento donde los libros están prohibidos y nuestra democracia es vulnerable, nos hacen recordar que la alfabetización es esencial para el funcionamiento de nuestra democracia.

Alfabetización en Comunidad Empieza con Nosotros

Nuestra misión

LINC trabaja en la intersección de educación y desarrollo comunitario. Nuestra misión es preparar a niños con habilidades de alfabetización fundamentales y esenciales en empoderar a familias y mobilizar a las comunidades.

Rocio Apolonio

Kathleen Dorman

Majida Gouriech

Elizabeth McGowan

Karen Rogel

Michelle Vidals

Evelyn Cabreja

Katie Gardner-Boehm

Albania Jimenez

Debora Mulrain

Christie Rosario

Laura Walsh

Yocasta Capellan

Eliana Godoy

Shari Levine

Emmanuel Novy

Corey Saxton

Wilkarlys Zaman

Deon Daniels

John Andrews

Gladys Gomez

Marina Martinez

Beverley Philips

Virginia Taddoni

Lisa Zammett

Reishmi Brijimohan

Araceli Farciert

Valete Graham

Sarah Morgridge

Jessica Rogel-Pohl

Arisbel Villa

Alma Canete

Anastasia Gladden

Emile Keller

Jeanine Nadler

Kiara Santos

Demelza Wilson

Carmen Correa

Silvia Alemany

Jessica Goldfarb

Inez Martinez

Nanci Pavlisko

Daniel Stompor

Allison Zambito

Y es Impulsado por el Compromiso de Nuestros Padres Muy Involucrados ¡(VIPs)!

Sandra (en el extremo izquierdo y mostrada con personal de LINC y el Senador de NYC Robert Jackson) valora la oportunidad de contribuir a eventos como los que ella organiza en Los Cloisters o Celebra México ahora presentados en Washington Heights y East Harlem. “Ver mi cultura representada con libros, música y arte fue una experiencia única que me hizo sentir muy orgullosa. Mi familia está más unida y estamos aprendiendo y creciendo juntos.”

Conozcamos a Sandra y Carlos- dos VIPs que, solamente este año, condujeron 11 eventos de Lectura en Todas Partes (Reading Everywhere). ¡Desde que se unieron a LINC, han participado impresionantemente en 256 programas! En los últimos años, de los 103 programas liderados por VIPs, Sandra apoyó 63, ¡frecuentemente ayudando a otras comunidades fuera de la suya!

Sandra fue introducida a LINC cuando Albania Jimenez, la Directora de Movilización de Familia y Comunidad, ella misma con anterioridad, una madre participante, estaba reclutando padres en una escuela de Inwood. Como madre devota, Sandra estaba dispuesta a encontrar oportunidades para Brandon, su hijo de 4 años. Después de descubrir los diversos programas de LINC y conocer a nuestro acogedor personal, Sandra, a pesar de su inherente timidez, se inscribió en nuestros talleres. Sandra recuerda vívidamente los desafíos iniciales que enfrentó al salir de su zona de confort. Su timidez le impedía abrirse en frente de otros, y hubo momentos que la abrumaba, llevándola a llorar de solo pensar en leer en voz alta. Sin embargo, con el firme apoyo de nuestro dedicado equipo, Alma, Rocio, Araceli, Wilka y Albania, Sandra se sintió gradualmente más confortable. Ella ganó confianza, se hizo amigos y desarrolló un profundo amor por la lectura. Nuestro personal estuvo a su lado, alentándola y apoyándola con una caja de herramientas de estrategias. Con el tiempo, Sandra presenció el impacto positivo de nuestros programas en su hijo Brandon, lo que estimuló su compromiso con LINC y la educación de Brandon y su escuela. Eventualmente, orgullosamente se graduó como VIP, tomando su lugar formalmente como promotora de la alfabetización.

Tan pronto como su hijo superó los programas de LINC, Sandra también lo hizo, pero durante la pandemia, ella buscó consuelo en la comunidad de LINC y se volvió a conectar a través de nuestra actualización para Padres Muy Involucrados. Sandra también alentó a su esposo, Carlos a unirse, y con el tiempo, ella lo inspiró a in-

scribirse en talleres VIP. Juntos, Sandra y Carlos se convirtieron en catalizadores construyendo una comunidad muy unida de lectores, promoviendo conexiones familiares y extendiendo la alegría de la lectura a otras familias. Su genuino entusiasmo por la alfabetización prendió una llama que inspiró a otros padres a reconocer su propio poder para modelar el recorrido educativo de sus niños. Sandra y Carlos participaron activamente con socios y familias locales, promoviendo iniciativas de alfabetización, ayudando con el reclutamiento y apoyando a nuestro equipo.

Carlos toma inmenso orgullo acerca del impacto que genera en otros padres, reconociendo el valor de su presencia como ejemplo. Sandra reflexiona acerca de su trayectoria con asombro, realizando como de lejos ha llegado desde su inicial conocimiento y preparación de alfabetización:“he aprendido tanto. Viniendo de una pequeña ciudad de México, nunca me imagine los logros que mi familia iba a lograr. Nosotros plantamos pequeñas semillas para que otras familias y niños aprendan y crezcan con cada libro que leemos y cada evento que apoyamos. La educación es una necesidad y quiero que mi comunidad se de cuenta de esto y tenga acceso a ello."

Carlos destaca que la experiencia que más valora de LINC es ver como se ha transformado Sandra: “Presenciar sucrecimiento ha sido un honor. Como ella dejó ir sus miedos y ganó confianza en sus propias capacidades. Ella salió de sucaparazón y está ahora liderando programas para otras familias.”

La pasión de Sandra y Carlos por aprender y la dedicación para motivar a otros ha provocado un efecto dominó de cambio positivo, despertando amor por la lectura en los corazones de incontables familias a través de la ciudad de Nueva York. Ellos son un verdadero ejemplo de Alfabetización en la Comunidad.

Modelo de Alfabetización Comunitario

Nuestro Modelo de Alfabetización Comunitario (Community Literacy Model) multigeneracional conecta familias entre si y con recursos de la comunidad para rodear a los niños durante sus primeros 5 años de ambientes ricos en alfabetización. Nosotros creamos comunidad, cultivamos relaciones y llegamos varias veces al mismo niño con programas de alfabetización efectivos. Los padres son nuestros socios más valiosos. Enfocando en desarrollar sus propias habilidades, competencias y liderazgo, los padres desatan el potencial de sus niños. Ellos se convierten en promotores de sus niños y reclaman su lugar como agentes de cambio en la comunidad.

FAMILIA Y COMPROMISO COMUNITARIO

Lectura en todas partes (Reading Everywhere) trae la lectura a los parques, las clínicas, las lavanderías, y virtualmente a todas partes de los vecindarios de LINC. Del Bronx a Staten Island, LINC construye comunidad y hace la lectura irresistible y visible a través de NYC. Organizados a través del año, estos eventos incorporan la lectura con actividades multilingüe y multiculturales para que disfrute la familia entera.

Celebraciones de lectura (Reading Celebrations) son lecturas semanales con tema presentando diversos autores para niños locales y otros invitados especiales. Estas celebraciones hacen participar a los niños en canciones divertidas, historias, juegos y otras actividades educativas.

Zonas de alfabetización (Literacy Zones) son mini-bibliotecas que pueden encontrarse en farmacias, tiendas, lavaderos y otros espacios comunitarios donde familias pueden recoger libros gratis para comenzar su biblioteca personal y conectarse con personal y programas de LINC.

DESARROLLO DE COMPETENCIAS, CONOCIMIENTO, Y LIDERAZGO

Las Series de Tallers para el Compromiso de La Familia

(Family Engagement Workshops Series) refuerzan el vínculo padre-niño, la preparación para la escuela y ayuda a los cuidadores a construir habilidades tempranas de alfabetización para apoyar parámetros claves apropiados para la edad. Los padres aprenden como hacer de la lectura una parte valiosa de la rutina diaria de la familia y los conecta con otras familias, con recursos de la comunidad y con las bibliotecas públicas. Cada serie de talleres tiene 3 etapas y 4 sesiones secuenciales:

Cubos para él Bebe (Baby Blocks) (Enfoque 0-1 años)

• Lenguaje Infantil

• Servir y Volver

• Pequeños Bebes, Sentimientos Grandes

Academia Tranpolín (Stepping Stones Academy) (Enfoque 2-3 años)

• Por qué Nuestros Niños Pequeños Hablan y Como Responder

• Imprima Conceptos

• Construyendo Vocabulario Y Comprendiendo a Través del Aprendizaje Emocional-Social

Aprender y Jugar (Learn N' Play) (Enfoque de 4-5 años)

• La Lectura Empieza Escuchando

• Cómo Construir Conciencia Fonémica

• ABC de un Hogar Rico en Fonemas

Las Series de Talleres de Padres Muy Involucrados (VIP) entrena a padres a convertirse en defensores de la alfabetización en sus comunidades. Los graduados están preparados para dar programas de lectura para la comunidad, reclutar nuevas familias, difundir la misión de LINC, y promover hábitos positivos de lectura con otras familias. Los Talleres VIP fomentan el crecimiento de los padres que después de darse cuenta sobre la influencia significativa que tienen sobre los logros académicos de sus niños, están entusiasmados por hacer lo mismo para otros niños en sus vecindarios.

MOVILIZACIÓN DE LA COMUNIDAD Y El IMPACTO COLECTIVO

LINC es el facilitador de las mayores iniciativas con impacto que unen una variedad de socios trabajando para abordar la crisis de alfabetización.

Los Primeros Lectores de la Ciudad (CFR en Inglés), la Iniciativa de Alfabetización Temprana del Concejo de la Ciudad de Nueva York coordinado por Literacy Inc, rodea a las familias con programas completos y el apoyo de 17 organizaciones de socios. Juntos, CFR trabaja anualmente con más de un millón de familias, aumentando el acceso de los niños a una importante base de alfabetización para prepararlos para empezar la escuela y para una vida dispuesta a aprender y triunfar.

La Iniciativa NYC Lee (NYC Reads Initiative) es un esfuerzo de alfabetización barrial exhaustivo creado en 2014 desde la Fundación Pinkerton para servir a las necesidades de alfabetización de niños y familias en South Jamaica y East New York. En 2021, con el apoyo de Carmel Hill Fund, NYC lee se ha expandido hacia East Harlem. La iniciativa NYC Lee fomenta la colaboración entre once organizaciones de socios para que mejoren continuamente el servicio de coordinación y provean una continuidad anual de programas de alfabetización para niños accesibles desde la casa, la escuela y la comunidad en South Jamaica, Queens, East New York, Brooklyn e East Harlem, Manhattan.

La Colaborativa de la Primera Infancia del Norte deManhattan (NMECC en Inglés) es un esfuerzo de impacto colectivo iniciado por el hospital New York Presbytherian/Columbia University Medical Center con el Comité de Ciudadanos para los Niños (Citizens Commitee for Children) como el socio de datos y LINC como el socio co-facilitador líder. El actual foco de NMECC es en intervención temprana. NMECC fortalece miembros de la comunidad y partes interesadas en el Norte de Manhattan como agentes de cambio, construyendo fortaleza comunitaria y recursos para promover un medio ambiente de co-aprendizaje a través de adoptar decisiones informadas.

Carlos orgullosamente posa con autora Cece Rose and su libro para niõs "Mi Negro"(“My Black") durante Día de Familia en NYCHA-Dyckman Houses.

IMPACTO

Antes Después de los Programas LINC

61% g 40% g

“Mi hijo es y siempre será mi inspiración. Inicialmente, yo me uní a LINC por él, a medida que el crece, formo parte de LINC para mi y para mi comunidad.”

- Sandra, Washington Heights

52% g

76% de las familias lee 3+ días/semana

36% g

76% tiene 10 o más libros en su hogar

70% practica comportamientos de alfabetización temprana en las bodegas (señalando y nombrando artículos)

49% de los cuidadores contaron historias a sus niños

Nuestros VIPs demostraron el mayor impacto:

DESPUÉS DE GRADUARSE DE LOS TALLERES VIP

95% de los cuidadores se sienten más seguros hablando con vecinos acerca de la importancia de leerle a niños.

90% lee en voz alta más seguido con sus niños

95% se sienten más seguro leyendo en voz alta

CUANDO SE LES PREGUNTA SOBRE EL IMPACTO DE LINC EN LA COMUNIDAD

100% de los VIP que respondieron la encuesta creen que los niños estás más emocionados para leer.

100%

100% de los VIP que respondieron a la encuesta creen que los padres conocen más sobre los recursos y apoyo para sus familias.

100% de los VIP que respondieron la encuesta creen que los padres pudieron conocer otros padres en la comunidad.

“Gracias a LINC la lectura ha sido siempre divertida, un pasaporte para el aprendizaje en mi familia. Es un momento donde mi familia se reúne para pasar tiempo de calidad y también aprender y enseñarnos los unos a los otros. Yo estoy muy agradecida por formar parte de la familia LINC, me han enseñado mucho durante el año pasado, desde aprender a conectarme con mis pequeños hasta tener paciencia y notar cambios en sus comportamientos. Ellos me han alentado a hacer la lectura divertida e informativa”

– Aneesa, South Jamaica

Finanzas

El

LINC Fiscal Years: 2022, 2021. Toda la información es sobre nuestros estados financieros comprobados para el año fiscal terminado del 30 de junio, 2022 y 30 de junio, 2021. Una copia de nuestros estados financieros comprobados puede ser obtenida mandando un correo electrónico a info@lincnyc.org o a www.lincnyc.org.

El Estado de

Alfabetización en Comunidad está Alimentado por Nuestros Donantes

Nosotros creemos en la ética de la filantropía-un amor profundo por la humanidad-y es a través de la dedicación y generosidad de nuestra junta directiva y de los donantes que LINC continúa equipando a padres y socios de la comunidad con las herramientas adecuadas para interrumpir los patrones de analfabetismo y fomentar el amor por la lectura.

Nuestros donantes nos ayudan a construir un futuro donde todo niño tiene acceso al poder transformativo de la alfabetización. El enfoque de LINC va más allá del desarrollo de la alfabetización. Nosotros alentamos el compromiso activo de tanto los padres como los niños. La lectura diaria alimenta fuertes vínculos socio-emocionales, provee confort y atesora momentos de unidad. A medida que las familias crecen y prosperan, se convierten en catalizadores para el cambio positivo dentro de sus comunidades. El impacto crea ondas hacia afuera, creando generaciones de lectores de por vida y contribuyendo al bienestar colectivo de nuestra sociedad.

El acceso a educación de calidad es el pilar de una sociedad justa. Juntos, abordamos la crisis de alfabetización y creamos futuros más brillantes para nuestras comunidades. No podríamos hacer este trabajo sin ustedes. Gracias.

¿Interesados en conectarse con el personal de LINC o tener la experiencia de Alfabetización en Comunidad de primera mano? ¡Nos complace la oportunidad de conocerte! Por favor contacte Katie Gardner-Boehm, Directora de Desarrollo, a kgboehm@lincnyc.org o 212-6205462 ext. 163.