PSICOLOGIA E FORMAÇÃO
A Life Academy A Life Academy Ab, Lda. reúne um conjunto de serviços clínicos e formação no âmbito do bem-estar psicológico e desenvolvimento do potencial humano. A Life Academy tem também como objeto prestar um conjunto de respostas articuladas e flexíveis na área da Psicologia Clínica, tais como realizar intervenção psicológica a crianças, adolescentes e adultos, implementar estratégias de apoio à parentalidade e providenciar a famílias e grupos apoio psicológico em situações de desequilíbrio. Neuropsicologia Clínica Realiza-se uma avaliação com provas neuropsicológicas e estabelece-se um plano terapêutico de treino de funções psíquicas superiores, tais como a atenção, concentração, memória, linguagem, raciocínio, análise e planeamento, orientação visuo-espacial, etc. A intervenção destina-se a crianças e visa a estruturação cerebral através da estimulação cognitiva das funções cerebrais com base nos fundamentos neuropsicológicos da Escola Alexander Romanovich Luria com desenvolvimentos por J. Glozman, E. Khomskaya, T. Akhutina, N. Pylaeva e L.S.Tsvetkova. Ludoterapia A Ludoterapia é uma forma de intervenção terapêutica destinada a crianças que usa o brincar como forma de ajudar os mais pequenos a resolver situações ou dificuldades, tendo por objetivo restabelecer e reorganizar o bem-estar psicológico da criança. Na Ludoterapia, o terapeuta providencia à criança um conjunto variado de brinquedos e uma relação terapêutica segura, promovendo um ambiente de aceitação, empatia e compreensão, de forma a permitir que a criança possa expressar e explorar plenamente o seu Eu através do seu meio natural de comunicação – o brincar. Quando a criança brinca, o seu ser está totalmente presente. No brincar, a criança manifesta e expressa os seus desejos, receios, perceção de si própria, entre outros. É também através do brincar que a criança conhece o mundo e ensaia comportamentos, conhece as pessoas, as relações e regras sociais. Além de fonte de prazer, o brincar é simultaneamente fonte de conhecimento. Através do faz-de-conta, a criança traz para perto de si uma situação vivida, adaptando-a à sua realidade e necessidades emocionais. A intervenção psicoterapêutica fundamenta-se nas características do desenvolvimento da comunicação segundo a abordagem relacional-dialógica que decorre da teoria dos “Passos do Desenvolvimento Dialógico do Eu" de Maria Rita Mendes Leal (1975; 1993).
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