Salpicos 4 - Livro do Aluno

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O CĂłdigo do Direito de Autor estabelece que ĂŠ crime punido por lei, a fotocĂłpia sem autorização dos proprietĂĄrios do copyright. No entanto, esta prĂĄtica generalizou-se sobretudo no ensino superior, provocando uma queda substancial na compra de livros tĂŠcnicos. Assim, num paĂ­s em que a literatura tĂŠcnica ĂŠ tĂŁo escassa, os autores nĂŁo sentem motivação para criar obras inĂŠditas e fazĂŞ-las publicar, ďŹ cando os leitores impossibilitados de ter bibliograďŹ a em portuguĂŞs.

Lembramos portanto, que Ê expressamente proibida a reprodução, no todo ou em parte, da presente obra sem autorização da editora.

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1. “O Menino e a Árvore das Línguas”, de José Jorge Letria Era uma vez um menino perdido no meio de muitas vozes.

A cada uma dessas vozes correspondia uma língua diferente, e todas lhe pareciam estranhas e muito difíceis de entender.

O menino estava a sonhar e imaginava que todas essas vozes eram ramos de uma árvore muito maior do que todas as que já vira. Apareceu, então, uma fada com um manto de palavras bordadas e anunciou baixinho, para não o acordar: – Esta é a Árvore das Línguas. Os seus ramos são as línguas diferentes que as pessoas falam por esse mundo fora. E são muitas. As línguas devem aproximar-nos e não afastar-nos, porque, antes de mais nada, somos seres humanos com muitas coisas bonitas em comum.

O menino ficou encantado com essa inesperada aparição, pois nunca antes recebera a visita de uma fada.

Aquela era bela, luminosa e doce, e falava uma língua que ele compreendia, sílaba a sílaba, palavra a palavra.

Deixou-se embalar pela música da sua voz cantante e perguntou-lhe num sussurro: – Eu falo português. Será que tu me entendes, amiga fada?

– Claro que sim. Eu sou uma fada portuguesa e há mais de duzentos milhões de pessoas a falarem a nossa língua em todo o mundo. Nunca estaremos sós, acredita.

O menino acordou feliz na manhã seguinte e, no seu caderno escolar, escreveu com orgulho: “Esta noite tive um sonho em português, pela mão de uma fada”.

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2. Lê o texto com atenção e responde às seguintes questões. a) O menino imaginava que as vozes eram: * vento a soprar * ondas do mar * flocos de neve * ramos de uma árvore b) Consegues descrever a fada tal como o menino a via?

c) O menino entendia o que a fada dizia? Porquê?

d) Quantas pessoas (aproximadamente) falam português em todo o mundo?

e) Desenha a árvore das línguas tal como tu a vês. Não te esqueças de assinalar as várias línguas que se falam no mundo.

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3. Imagina que foste tu que encontraste a fada. Fala sobre ti, preenchendo o texto. . Nasci em Olá fada, eu sou o/a no dia de de e moro . A língua que se fala no meu país é o e a bandeira tem cores: . A moeda é o/a . Eu ando na escola , no ano. Pratico nos meus tempos livres.

O/A meu/minha cantor/a preferido/a é o/a e o livro que mais gostei de ler foi o . Já agora, queria que me realizasses um desejo, pode ser? Fada, eu gostava !

4. Ouve com atenção, olha para o mapa-múndi e assinala em cada local as respetivas línguas.

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5. Escolhe u m destes te us novos am imaginand igos, e conv o as respos ersa com ele tas que ele te daria. no Faceboo k, a) (X VRX R 3HGUR W HQKR DQ 3DULV 2 P RV H PRUR HX SDL FKD HP P D VH 5XL H HQJHQKHLUR Â H D PLQKD P¨H FKDP 0DULD H Â S D VH URIHVVRUD

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Agora desenha aqui o teu novo amigo!

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6. Jogo! Pensa no teu melhor amigo ou na tua melhor amiga da turma de português e escolhe as expressões que o/a definem. Depois, guarda-as no cofre e lê-as em voz alta. O teu colega tem de adivinhar em quem estás a pensar.

inteligente ágil palhona trapalhão/tra simpático/a brincalhão/bri ncalhona medroso/a corajoso/a sonhador/a alegre divertido/a trabalhador/a bom aluno/boa aluna bom/boa desportis ta sensível esperto/a

O meu melhor amigo é

A minha melhor amiga é

7. E agora Portugal!

Imagina que trabalhas numa agência de viagens e tens de fazer um trabalho apelativo para que as pessoas do teu país queiram visitar Portugal.

Com os teus colegas, escolhe uma das seguintes opções.

public a) Texto

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JĂ viste que os a djet podem s er usado ivos feminino s no e no ma sculino!!

8.1. Escreve aqui trĂŞs adjetivos no feminino e trĂŞs no masculino, usados nesta unidade.

Feminino

Masculino

Os adjetivos servem tambĂŠm para ! ( ($ * * e ! ** *. Queres ver?

eu LuĂ­s Manuel Isabel Vasco A Isabel ĂŠ menos alta do que o Manuel.

EntĂŁo: O Manuel ĂŠ mais alto do que a Isabel.

Olha para o desenho! Que giro, tu ĂŠs do mesmo tamanho do Manuel!

Eu sou tĂŁo alto/a como o Manuel.

Desenha aqui a tua figura, a rir, estĂĄ claro!

GR]H

As palavras *, * e .Z sĂŁo uma boa ajuda nĂŁo achas?

Agora jĂĄ sabes usar muito bem o ( /$ ! ( . 0 $ *$ . 0 *.

! ( . 0 $ $ ( ( $ menos + adjetivo + (do) que ! ( . 0 $ $ / tĂŁo + adjetivo + como ! ( . 0 $ $*/! ( ( mais + adjetivo + (do) que

)/! ( . 0 $ * /. $* .c. adjetivo + Ă­ssimo )/! ( . 0 $ * /. $ o. muito + adjetivo

8.2. Olha novamente para a imagem anterior.

O que nos podes dizer sobre o Vasco?

O Vasco ĂŠ O Vasco ĂŠ VĂŞs? Ă&#x2030; simples!

alto. Ă­ssimo.

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9. Canção Conquistador – Da Vinci

Era um mundo novo Um sonho de poetas Ir até ao fim Cantar novas vitórias E erguer orgulhosas band eiras Viver aventuras guerreiras Foram mil epopeias Vidas tão cheias Foram oceanos de amor [refrão] Já fui ao Brasil Praia e Bissau Angola, Moçambique Goa e Macau Ai, fui até Timor Já fui um conquistador

Foram dias e dias E meses e anos no mar Percorrendo uma estrada de estrelas A conquistar [refrão] [bis]

Era todo um povo Guiado pelos céus Fui conquistador Espalhou-se pelo mundo Fui conquistador Seguindo os seus heróis Fui conquistador E levaram a luz da cultura Semearam laços de ternur a Foram mil epopeias Vidas tão cheias (Discossete, 1989) Foram oceanos de amor [refrão] [bis]

FDWRU]H

ISBN 978-972-757-671-5