Apresentação - Português em Foco

Único método completo A1 a C2!

Português em Foco Luísa Coelho I Carla Oliveira Coordenação:

João Malaca Casteleiro

Agora com Caderno de Exercícios

Textos Escritos 1. Preench a

a de acordo

TEXTO A

UNIDADE 3

antina?

com as im

agens.

Onde fica a cantina?

UNIDADE 3 A 25

Onde fica ac o crucigram

1

Na cafetaria da faculdade café?

Mário: Lilianne, queres tomar um de café.

Lilianne: Não, obrigada. Não gosto Mário: Então, nunca tomas café? chá. tomar Prefiro Não.

Lilianne: um chá e eu tomo um café.

Mário: Está bem! Então, tu tomas

3

2

Textos escritos funcionam como base para trabalhar vocabulário específico relacionado com as áreas temáticas;UNIDADE 3

Lilianne: Boa ideia!

4

5

ATOS DE FALA Expressar preferência

Fazer um convite

Preferes chá ou café?

Queres tomar um café? (informal) Quer tomar um café? (formal)

Resposta: Prefiro chá.

Toma um café? / Deseja um café?

Expressar concordância

Expressar e perguntar sobre gostos Eu gosto de café. E tu? Gostas de

Boa ideia!

De acordo!

café?

8

ntina?

4 Onde fica a ca 8

(1 a 6). ‑as por ordem diálogo e coloque um chá? es beb ou café 3 queres tomar um

A

Evidenciam e contextualizam as diversas situações comunicativas.

Na cafetaria Lilianne: Mário, o que é isto?

Mário: Isso são croquetes.

Lilianne: É doce? também são salgados.

Mário: Não! É salgado. Os rissóis Lilianne: Ah! E isto aqui? O que é? É peixe.

Mário: São pastéis de bacalhau.

Lilianne: Que horror! Então e isto?

São muito boas.

Mário: São empadas de galinha.

de galinha.

Lilianne: Nesse caso, quero uma empada Mário: E o que é que bebes?

Lilianne: Um chá verde, claro! e tomo um café.

Mário: Então, eu como um bolo de bolos, não é?

Lilianne: Os portugueses gostam muito gulosos!

Mário: É verdade. Somos muito

© Lidel – Ediç

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

TEXTO B

ões Técnicas

, Lda.

Detesto café.

H

1

Ana,

7

S to bem.

Empregado: Mui ?

Sara tu, E

chá. um 2 Eu prefiro beber .

Ana: rissol de camarão um er com ro 1 o um chá e que Eu também beb Paulo:

6 C . Detesto chá.

Eu quero um café O , por favor.

Sara: l de camarão risso dois chás e um

, queremos um café o, Entã

Ana:

es necessárias. ndo as alteraçõ vras da caixa faze

texto com as pala 3. Complete o / difícil / fácil caro / ico pát sim barato (2x) /

Paulo:

Não gosto de café.

5

do 2. Leia as frases

Expressar desagrado

A 26

7

6

rina são colegas

O Paulo e a Cata

e estão a estudar

Português no bar

é muito ___________ , o café neste bar

da faculdade.

.

_______

______________________

______________________

_______. ______________________ 11 Catarina ______________________ os bolos são ___________ _______, mas _______. ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ a também é ___________ os são muito ___________ Catarina: A águ fazer. Os exercíci para casa de s tenho trabalho eu s, aula das Depois _______. ______________________ Paulo: ______________________ rcícios mais ___________ Prefiro fazer exe

Paulo: 44

a. Eu ajudo‑te.

há problem Catarina: Não

Compreensão e Expressão Oral

Paulo:

. Obrigado!

__________________

______________________

És muito ______________________

as 4. Assinale se

corrija as frases das (E). Depois, etas (C) ou erra frases estão corr muito falador.

1. Os colegas são trabalhadora. estudante muito um é os Carl O 2.

3. A Sara e a Ana

UNIDADE 34. O

Onde fica a cantina?

UNIDADE 3

estão triste.

E

ática.

professor é simp

Onde fica a cantina?

5. Os livros são

barato.

rtes são caro. transpo‑as 6. Os 2. Leia as frases do diálogo e coloque por ordem (1 a 6).

Paulo:

Ana, queres tomar umestá caféque ounte. bebes um chá?

7. O café

1

Empregado: Muito bem.

ORALIDADE o. seu colega, de acordo com o exempl

Exemplo: A: Gostas de café? gosto.

B: Não sei se gosto. / Provavelmente

?

4.

1. Gostas de chá?

Provavelmente gosto.

.

?

5.

2. Gostas de pastéis de bacalhau?

.

3. Gostas de empadas de galinha?

1. Não sei se gosto de bacalhau.

2. Detesto bacalhau.

?

10. Qual é a frase que expressa cortesia

Onde fica a cantina?

Paulo:

Paulo:

ATOS DE FALA

Depois das aulas, eu tenho trabalhos de casa para fazer. Os exercícios são muito ______________________________________________________________.

Prefiro fazer exercícios mais ______________________________________________________________.

Expressar desagrado

e isto?

O que é isto? / E isto aqui? / Então B croquetes.

Resposta: Isso é um bolo. / Isso são

A

Catarina: Não há problema. Eu ajudo‑te.

Que horror!

Paulo:

a) Queria uma água.

És muito ______________________________________________________________. Obrigado!

b) Não sei se gosto.

1. Os colegas são muito falador.

ORALIDADE

2. O Carlos é um estudante muito trabalhadora.

d) Quero uma mousse.

1. Trabalho de pares.

A e B com o seu colega.

1. Faça a dramatização dos Textos na cafetaria. é que ele prefere comer ou beber 2. Pergunte ao seu colega o que

som [].

Exemplo: Café chinês

detesto

croquete

quer

verde

sobremesa

bebo

prefere quero

comer

bebe

doce O pastel de bacalhau

3. A Sara e a Ana estão triste.

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o 12. Ouça e assinale as palavras com

4. O professor é simpática.

5. Os livros são barato.

6. Os transportes são caro.

7. O café está quente.

O rissol

O croquete

A empada 12

48 A 26

iro (V) ou falso (F).

2. Ouça o Texto B e assinale verdade

1. Os croquetes são doces.

2. Os rissóis são salgados.

.

bacalhau 3. A Lilianne gosta de pastéis de

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Discussão de temas relacionados com a unidade.

4. Assinale se as frases estão corretas (C) ou erradas (E). Depois, corrija as frases erradas.

c) Não. É salgada.

4. A empada é doce?

Audição de textos e exercícios de interpretação;

Catarina, o café neste bar é muito ______________________________________________________________.

Catarina: A água também é ______________________________________________________________, mas os bolos são ______________________________________________________________.

11. Faça a correspondência.

3. E para sobremesa?

Então, queremos um café, dois chás e um rissol de camarão, por favor.

3 são colegas e estão a estudar Português no bar da faculdade.

DAD eaE Catarina UNIO Paulo

1. Queria um chá.

Identificar objetos

2. O que bebe?

Eu quero um café. Detesto chá.

Ana:

barato (2x) / simpático / caro / difícil / fácil

3. Quero um chá.

1. Gosta de pastéis de bacalhau?

Eu também bebo um chá e quero comer um rissol de camarão.

Sara:

3. Complete o texto com as palavras da caixa fazendo as alterações necessárias.

2. Prefiro um chá.

3. Adoro bacalhau.

Eu prefiro beber um chá. E tu, Sara?

12 Paulo:

Não sei se gosto.

.

ina? do?

Onde fica a cant 9. Qual é a frase que expressa desagra

Ana:

A 25 / 26

eB 3. Ouça novamente os Textos A

galinha.

4. A Lilianne come uma empada de 5. A Lilianne bebe café. de galinha.

6. O Mário não gosta de empadas

e repita cada frase.

45

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s com o 8. Trabalho de pares. Faça diálogo

A 31

erradas.

Atos de Fala Onde fica a cantina?

UNIDADE 3

Onde fica a ca ntina?

UNIDADE 3

1.

A 30

TEXTO C

2.

Na cantina da escola

3.

Mário: Lilianne, hoje almoças na cantina?

Lilianne: Não sei se gosto da comida portuguesa.

Mário: Provavelmente gostas. Não queres experimentar?

Lilianne: Está bem, mas não quero bacalhau.

Mário: Os portugueses não comem bacalhau todos os dias! Olha, eu vou comer uma sopa de legumes, um bitoque e uma maçã. E tu?

Lilianne: Eu também queria uma sopa.

O que é um “pitoque”? Não, desculpa, quero dizer, um bitoque?

Mário: É um bife de vaca com batatas fritas.

Lilianne: Eu preferia arroz. É possível?

Mário: Acho que sim. E para sobremesa?

Lilianne: Como uma banana.

Mário: Está bem! Tens o cartão de estudante?

Lilianne: Claro! Está aqui!

4. O profes sor é simpát ico.

5.

6.

7.

ATOS DE FALA Desfazer equívocos / Corrigir‑se

Não sei se gosto.

Não, desculpe. (formal) / Desculpa. (informal)

Provavelmente gostas.

Quero dizer … / Não é isso que quero dizer.

Expressar satisfação / concordância

Expressar cortesia

es Técnicas, Lda.

Está bem.

Queria um café.

© Lidel – Ediçõ

Ótimo! / Que bom!

47

Atos de fala previstos para cada nível;

___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____

5. Assinale a opção

Expressar incerteza / probabilidade

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___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ___________________________ ____

Apresenta objetivos comunicativos relacionados com as situações do dia a dia.

correta.

Na cantina da escola, os estu dantes estão portugueses, /está a conver mas preferem/p sar. Eles gostas refere os salg /gostam de com ados. er os bolos por José: tuguês/ Quero/Quer beber uma águ a. Tenho/Tem sede!

Mariana: Eu e a Luísa que rem/queremo s beber um sum Luísa: o de laranja fres Eu adoro sum ca/fresco. Hoj o de laranja, e, o dia está mas hoje pre muito quente firo/prefere José: . beber uma águ Mariana, que res/quero com a fresco/fres ca. er um bolo?

Mariana: Sim , pode ser. E tu, Luísa?

Luísa: Eu come/com o um salgado . Adoro/Ado ra rissóis de cam arão.

6. Leia novam ente o quadro com os atos de fala correspondên da Unidade cia entre as colu 3 do Livro do nas.

Aluno (págin a 47) e faça a 1. Expressar ince rteza a) A: João, que res beber um chá?

B: Sim, boa ide 2. Expressar cor ia. tesia b) Bom dia. Qu eria um café.

3. Corrigir‑se / Desfazer equ c) A: Queres ívocos comer um bol o?

B: Sim! Que bom !

4. Expressar con cordância d) A: Gostas de café, Ana? B: Não tenho a certeza.

5. Expressar sati e) A: Bom dia. sfação Queria um café muito cheio.

B: Deseja um café duplo?

A: Não é isso que quero dize r. Eu quero um café cheio, ape nas.

13

Gramática UNIDADE 3

ntina?

Onde fica a ca

UNIDADE 3

Onde fica a cantina?

1.

2.

3.

GRAMÁTICA

é simpático.

4. O professor

Concordância entre Nomes e Adjetivos Em português, o adjetivo concorda com feminino).

a cantina?

e o nome que qualifica em número (singular e plural) e em género (masculino

Masculino Singular

Feminino Singular

Masculino Plural

Feminino Plural

homem simpático

mulher simpática

homens simpáticos

mulheres simpáticas

aluno trabalhador

aluna trabalhadora

alunos trabalhadores

alunas trabalhadoras

bolo bom

empada boa

bolos bons

empadas boas

____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________ ___________ ___________ ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________ ___________ ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

5.

6.

____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ _________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________ ___________ ___________ ___________ ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ____________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ___________ ______________________ ___________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________ ______________________

7.

s português/ ão correta. de comer os bolo gostas/gostam á a conversar. Eles dantes estão /est estu os la, esco Na cantina da os salgados. pessoas más livros maus preferem/prefere pessoa má livro mau portugueses, mas ho/Tem sede! muito quente. er uma água. Ten beb uer o. Hoje, o dia está ro/Q Que nja fresca/fresc José: um sumo de lara triste, fácil, interessante, doce, etc., eremos beber Alguns adjetivos só têm uma forma para os dois géneros: simples, feliz, /qu a. rem resc que a co/f iana: Eu e a Luís er uma água fres mas podem ter formas diferentes para o singular e para o plural.

2. Leia as Mar frases do diálogo e coloque‑as por ordem (1 prefi a 6). ro/prefere beb hoje de laranja, mas Eu adoro sumo Luísa: A 30 1 ?

Paulo: Ana, queres tomar um café ou bebes um chá? bolo um 13. er Ouça Plural Feminino com o Texto Masculino Plural C e assinale verdadeiro quero Feminino Singular Masculino Singular (V) ou falso (F).

Mariana, queres/ José: mulheres simples Empregado: Muito bem. homens simples mulher simples 1. A Lilianne E tu, Luísa? homem simples ser. e e o Mário almoçam na cantina pod , Sim arão.

Mariana: da escola. a rissóis de cam felizes 4. O Mário e a Lilianne comem sopa raparigas rapazes felizes Ana: Eu prefiro beber um mo chá.um E tu, Sara? rapariga feliz de legumes.

2. A Lilianne ado. Adoro/Ador salg rapaz feliz não gosta de bacalhau. a Eu come/co ina 47) e faça Luísa: meninas tristes 5. O Mário come bitoque com arroz. o do Aluno (pág menina triste 3. Os portugfilmes ueses tristes filme triste comem bacalhau todos os dias.

Paulo: Eu também bebo um chá e quero comer um rissolfala de da camarão. dade 3 do Livr Uni 6. A Lilianne come uma banana s de ato os fáceis com línguas . dro exercícios fáceis língua fácil amente o qua exercício fácil nov 6.EuLeia Sara: quero um café. Detesto chá. nas. ia entre as colu correspondênc A 32 er um chá?

14. Ouça e repita as frases res beb João, quepor Ana: Então, queremos um café, dois chás e um rissol favor.

16. Complete as frases.

A: camarão, a)de . Depois, ouça novamente as frases e escreva‑as abaixo a. pontu ação! .

Atenç (trabalhador) . ão à B: Sim, boa idei 7. Os estudantes são . (simpático) rteza 1. A Sara é 1. Expressar ince . . (trabalhador) 1.

8. A Marta e a Aida são . (simpático) Queria um café 3. Complete o texto com as palavras da caixa fazendo as alterações 2. O Joaquim é b) Bom dia.necessárias.

4. . (fácil) esia 9. Os exercícios são . (barato) 2. Expressar cort 2.

3. A cantina é er um bolo? res com barato (2x) / simpático / caro /Que difícil / fácil A: c) 5. . (difícil) 10. Os testes são . (barato) !

4. O peixe é os B: Sim! Que bom 3.

Desfazer equívoc . (doce) 3. Corrigir‑se / 11. Os chocolates são . (feliz) 6.

5. O Zé é O Paulo e a Catarina são colegas e estão a estudar Português no bar datas faculdade. de café, Ana? Gos A: d) (simples) .

12. Os textos são muito . (feliz) 6. A Sara é certeza.

Paulo: Catarina, o café neste bar muito a ______________________________________________________________ B: .Não tenho a cordéânci 4. Expressar con GRAMÁTICA o. café muito chei dia. Queria um 17. Complete as frases. são ______________________________________________________________ .

Catarina: A água também é ______________________________________________________________, mas os bolos Bom e) A: Presente do Indicativo – Verbo lo? . (bom) apenas.

Preferi eja um café dup 4. A sopa é r Desexercícios B:Os . (mau) um café. cheio, 1. O chá ro ______________________________________________________________ Paulo: Depois das aulas, eu tenho trabalhos de casa para fazer. são muito que Eu quero dizer. . (bom) ressar satisfação A: Não é isso que 5. Os bolos são 5. Expexercícios . (mau) 2. A mousse é Prefiro fazer mais ______________________________________________________________.

Preferir . (mau) 6. Algumas pessoas são Eu . (bom) 3. O café é prefiro Catarina: Não há problema. Eu ajudo‑te.

Atenção à primeira pessoa – eu prefiro. Alguns Tu verbos têm alternância vocálica preferes Paulo: És muito ______________________________________________________________. Obrigado! na 1.ª pessoa do Ele / Ela / Você singular. Todas as outras formas são prefere 5. Assinale a opç

UNIDADE 3 UNIDADE 3

Onde fica a cantina?

Onde fica a cantina?

Uso da gramática em contexto;

© Lidel – Edições

13

regulares.

4. Assinale se as frases estão corretas (C) ou erradas (E). Depois, corrija as frases erradas.

preferimos preferem

15. Complete com a forma correta do 1. Aida, preferes o café quente

1. Os colegas são muito falador.

2. O Carlos é um estudante muito trabalhadora.

verbo preferir.

3. A Sara e a Ana estão triste.

ou frio?

4. O professor é simpática.

quente.

2. Luís, prefere maçã ou banana

?

maçã.

3. O senhor prefere carne ou

peixe?

peixe.

4. Preferes comer na cantina ou

5. Os livros são barato.

na pastelaria?

6. Os transportes são caro.

comer na cantina.

5. Vocês preferem bife de vaca

ou de porco?

7. O café está quente.

bife de porco.

12

49

E © Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Nós Eles / Elas / Vocês

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

50

Técnicas, Lda.

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Exercícios diversificados para consolidar estruturas já aprendidas.

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Se desejar mais informações sobre este método, entre em contacto com o Departamento de Apoio ao Professor (depinternacional@lidel.pt).

Dados técnicos: Português em Foco 1 Livro do Aluno – ISBN: 978-989-752-379-3 Caderno de Exercícios – ISBN: 978-989-752-493-6 Pack Económico – ISBN: 978-989-752-519-3 Livro do Professor – ISBN: 978-972-757-987-7 Formato: 19,6x25 cm

Português em Foco 2 Livro do Aluno – ISBN: 978-989-752-217-8 Caderno de Exercícios – ISBN: 978-989-752-503-2 Pack Económico – ISBN: 978-989-752-520-9 Livro do Professor – ISBN: 978-989-752-276-5 Formato: 19,6x25 cm

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