Na Crista da Onda 3 - Nova Apresentação - Pack (Manual do Aluno + Caderno de Exercícios)

´ B1 QECR / QuaREPE / Nivel

3

Ana Maria Bayan Ferreira & Helena Jose´ Bayan Ficheiros áudio

www.lidel.pt/pt/download-conteudos/

ist a

ON DA

en ta ç

ão

un al

3

do

re s

al

Ap

an u

va

M

No

o

Cr

Na

da

Ana Maria Bayan Ferreira Helena José Bayan

Na Crista da Onda 3

COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PRAGMÁTICA COMPETÊNCIAS DISCURSIVA / FUNCIONAL

LINGUÍSTICA COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

LEXICAL

GRAMATICAL

Unidade 0 | Vamos rever!

• Revisão

• Revisão

• Revisão

• Atividades / objetos de férias • Roteiros de férias

• Pretérito Imperfeito do Indicativo

Unidade 1 | Vamos viajar!

• Descrever lugares • Falar sobre viagens • Falar sobre diferentes tipos de férias • Recordar férias passadas • Expressar um desejo • Formular hipóteses / imaginar situações irreais • Escrever uma carta informal Unidade 2 | Festivais do mundo

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

• Particípios Passados (regulares e irregulares) • Falar e escrever sobre festivais • Pretérito Perfeito de música • Léxico relacionado Composto do • Falar sobre cantores / grupos com música Indicativo musicais portugueses • Tipos de música • Advérbios e Locuções • Falar de ações que se iniciaram instrumentos adverbiais / repetiram no passado, mas musicais • Pretérito Perfeito que continuam até ao presente Simples do Indicativo / Pretérito Perfeito Composto do Indicativo

Três - 3

Na Crista da Onda 3

COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PRAGMÁTICA COMPETÊNCIAS DISCURSIVA / FUNCIONAL

LINGUÍSTICA COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

LEXICAL

GRAMATICAL

Unidade 3 | (Ir)Realidades virtuais • Pretérito Mais-que• Identificar tecnologias de -Perfeito Composto do informação Indicativo • Falar de uma ação passada • Léxico • Articuladores anterior a outra também passada relacionado com de discurso para • Refletir sobre as vantagens e as tecnologias de estabelecer relações desvantagens das tecnologias de informação temporais, para informação expressar opinião • Expor e argumentar uma ideia e para exprimir conclusão Unidade 4 | Atenção! Ação!

• Falar sobre cinema / géneros de filmes / profissões relacionadas com o cinema • Identificar atores portugueses • Léxico sobre • Falar sobre filmes cinema, • Dar uma opinião sobre um filme profissões, tipos • Falar sobre livros de filmes, livros • Dar uma opinião sobre um livro • Compreender uma sinopse • Escrever uma sinopse

• Pronomes relativos invariáveis • Pronomes relativos variáveis

Unidade 5 | Espelho meu, diz-me...

• • • • • •

Falar sobre moda Falar do dia a dia de modelos Pedir e dar conselhos / sugestões • Léxico sobre Fazer pedidos moda Pedir e dar autorização Escrever sobre moda

4 - Quatro

• Modo Imperativo

Na Crista da Onda 3

COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PRAGMÁTICA COMPETÊNCIAS DISCURSIVA / FUNCIONAL

LINGUÍSTICA COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

LEXICAL

GRAMATICAL

Unidade 6 | Admiras alguém?

• Falar sobre temas relacionados com os adolescentes • Reproduzir as palavras de outras pessoas • Transmitir mensagens / recados pessoais

• Léxico relacionado com os interesses dos jovens

• Discurso direto e discurso indireto • Verbos introdutores do discurso indireto

Unidade 7 | Uma viagem ao futuro!

• Pedir e dar opiniões sobre as novas tecnologias • Falar de ações e acontecimentos futuros • Expressar a probabilidade • Léxico • Dar informações com diferentes relacionado graus de probabilidade com as novas • Fazer previsões tecnologias • Falar sobre ações imaginárias no • Objetos / futuro equipamentos • Formular hipóteses sobre situações relacionados que estão a acontecer agora com as novas • Formular hipóteses que tecnologias consideramos prováveis ou possíveis • Expressar finalidade • Apresentar razões

• Futuro Imperfeito do Indicativo (verbos regulares e irregulares) • Advérbios e expressões adverbiais de futuro: advérbios de tempo / advérbios de dúvida / expressões de tempo • Infinitivo pessoal e Infinitivo impessoal • Preposições e locuções prepositivas

© Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Unidade 8 | Vamos salvar o nosso planeta!

• Léxico relacionado • Identificar problemas ambientais com o meio • Refletir e falar sobre problemas ambiente / ambientais problemas • Escrever uma notícia sobre o meio ambientais ambiente • Expressões idiomáticas

• Voz passiva

Cinco - 5

Na Crista da Onda 3

COMPETÊNCIA COMUNICATIVA PRAGMÁTICA COMPETÊNCIAS DISCURSIVA / FUNCIONAL

LINGUÍSTICA COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

COMPETÊNCIAS LINGUÍSTICAS

LEXICAL

GRAMATICAL

Unidade 9 | Amigos para sempre!

• Falar de relações de amizade • Falar de ações de realização pouco provável • Pedir e dar um conselho • Sugerir • Exprimir um desejo • Formular um pedido de forma delicada • Exprimir uma dúvida, incerteza sobre factos passados • Demonstrar surpresa, indignação em algumas frases interrogativas e exclamativas

• Léxico relacionado com amizade

Portefólio Verbos Regulares e Irregulares Verbos com Particípios Passados Duplos Listagem de Faixas Áudio

6 - Seis

• Condicional

O Português no mundo

Portugal Capital: Lisboa

Habitantes: 10 355 493

Guiné-Bissau Capital: Bissau Habitantes: 1 833 247 Macau Região onde a Língua Portuguesa se conserva como língua de cultura.

Cabo Verde Capital: Cidade da Praia Habitantes: 568 373

Guiné Equatorial Capital: Malabo Habitantes: 797 457

Brasil Capital: Brasília Habitantes: 208 846 892

São Tomé e Príncipe Capital: São Tomé Habitantes: 204 454

Angola Capital: Luanda Habitantes: 30 355 880

Moçambique Capital: Maputo Habitantes: 27 233 789

Timor-Leste Capital: Díli Habitantes: 1 321 929

Dados retirados de CIA - The World Factbook

Língua falada em quatro continentes, o português está hoje entre as seis línguas com maior número de falantes no mundo. É a terceira língua do mundo ocidental, só ultrapassada pelo inglês e pelo espanhol.

Estima-se hoje que 250 milhões de pessoas, espalhadas pelos cinco continentes, falam português. É a língua oficial em nove países: Portugal, Angola, Brasil, Cabo Verde, Guiné-Bissau, Guiné Equatorial, Moçambique, São Tomé e Príncipe e Timor-Leste. É uma língua em expansão e é valorizada em organismos internacionais tão importantes como a União Europeia (UE), a Organização de Unidade Africana (OUA), a Organização Internacional do Trabalho (OIT) e a UNESCO.

DOIS Festivais

DO MUNDO Vamos aprender a:

* Falar e escrever sobre festivais de música * Falar sobre cantores / grupos musicais portugueses * Falar de ações que se iniciaram / repetiram no passado, mas que continuam até ao presente

TAREFAS ATIVIDADE 1 • Vocabulário Secção A * Tipos de música / instrumentos musicais ATIVIDADE 2 • Falar * Responder a questões ATIVIDADE 3 • Ouvir / Ler / Escrever * Textos – Festival de Glastonbury – Festival de Coachella – Festival Mawazine – Festival Sudoeste * Responder a questões ATIVIDADE 4 • Ouvir / Ler / Escrever * Texto – A música e os jovens * Completar espaços ATIVIDADE 5 • Estudo da Língua Secção A * Pretérito Perfeito Composto do Indicativo * Particípios Passados ATIVIDADE 6 • Falar * Descrever a banda ou cantor/a preferido/a ATIVIDADE 7 • Ouvir * Ouvir um texto * Completar espaços

Vamos aprender:

* Léxico relacionado com música * Tipos de música / instrumentos musicais

Vamos aprender:

* Particípios Passados (regulares e irregulares) * Pretérito Perfeito Composto do Indicativo * Advérbios e Locuções Adverbiais * Pretérito Perfeito Simples do Indicativo / Pretérito Perfeito Composto do Indicativo

ATIVIDADE 8 • Escrever * Escrever um e-mail

QUIOSQUE CULTURAL CURIOSIDADES

rupo:

Tra

de g balho

de estivais f s o d o r m rotei ugal.

Fazer u úsica em Port m

Na Crista da Onda 3

ATIVIDADE 1 • Vocabulário * Secção A * – T ipos de música / instrumentos musicais A. Assinala os teus tipos de música preferidos.

1. ópera

7. hip hop

2. rock

8. música country

3. salsa

9. música clássica

4. jazz

10. reggae

5. heavy metal

11. house

6. rap

12. fado

B. F az a correspondência entre a imagem e a definição.

1. Uma pessoa que compõe música.

2. Uma pessoa que rege uma orquestra, um coro ou uma banda.

3. Agrupamento de pessoas que atuam juntas, cantando em uníssono ou a várias vozes.

4. Grupo de músicos que tocam juntos.

5. Local onde os grupos musicais ou cantores atuam, geralmente uma plataforma ou um estrado.

6. Série de espetáculos artísticos.

7. Pessoa que canta integrada numa banda (especialmente numa banda pop ou rock).

8. Quem assiste a um espetáculo.

9. Pessoa que toca bateria.

10. Pessoa que toca piano. a)

b)

c)

f)

d)

g)

h)

e)

i)

40 - Quarenta

j)

DOIS – Festivais do mundo

ATIVIDADE 2 • Falar A. Uma das preferências dos jovens são os festivais. Estes são uma ótima opção para quem gosta de música. Responde às seguintes questões.

1.

2.

3.

4.

5.

Costumas ir a festivais de música? Porquê?

Indica um festival que se realizou no teu país. Onde decorreu? E durante quantos dias?

Estiveste nesse festival? Porquê?

Que tipo de música preferes?

Qual é o grupo de que gostas mais? Porquê?

ATIVIDADE 3 • Ouvir / Ler / Escrever A. Ouve e lê os seguintes textos sobre os Festivais do Mundo.

São incontáveis os festivais de música pelo mundo fora. O poder da música move e 9 junta gerações. A sensação de estar no meio de milhares de pessoas que sentem a mesma emoção é o que faz de um festival de música uma experiência mágica e única.

Os jovens têm muito por onde escolher por todo o mundo.

Sabes onde são alguns dos festivais mais famosos, que atraem milhares de pessoas?

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Festival de Glastonbury 10 O Festival de Glastonbury, também conhecido como Glasto, é o maior festival de música e arte do Reino Unido e um dos maiores do mundo. Famoso, principalmente pelas suas apresentações musicais, também possui outras atrações, tais como a dança e o teatro.

O festival apresenta mais de 1000 espetáculos e tem mais de 70 palcos. Podemos ouvir as melhores bandas de heavy metal, reggae e pop. O Glastonbury realiza-se em Somerset, nos dias 28, 29 e 30 de junho, na Worthy Farm, em Pilton e fica apenas a três horas de Londres. “É uma locura, bué giro! Impossível de descrever o ambiente que se vive aqui nestes dias. Não há palavras para descrever o clima sensacional que se cria nestes dias entre as pessoas”, diz Chris, 18 anos, que vem de Manchester. O festival apresenta sempre grandes nomes como cabeças de cartaz. Em 2007, quando Amy Winehouse cantou, conseguiu reunir cerca de 150 000 pessoas.

Festival de Coachella 11 Todos os anos, milhares de admiradores de música rap, hip hop e música eletrónica rumam à Califórnia, perto de Palm Springs, para o festival de música mais popular, o Festival de Coachella. Este festival decorre nos dias 13 a 15 e 20 a 22 de abril, em Indio, na Califórnia. As pessoas usam flores na cabeça, pinturas douradas na cara e vestem-se à anos sessenta. Há muitas instalações de arte e jogos de luzes, que transformam este pedaço de deserto no mais surreal evento musical a que se pode assistir. Anne, uma frequentadora habitual deste festival, diz: “É divertido, é descontraído e conhece-se imensa gente. Conheci algumas pessoas do Chile, da Índia e até de Portugal, das quais ainda hoje sou amiga.”

Quarenta e um - 41

Na Crista da Onda 3

Festival Mawazine 12 Todos os anos, entre 20 e 23 de junho, celebra-se na capital de Marrocos, Rabat, o Festival Mawazine de Ritmos do Mundo, que atrai muitos fãs. O Festival de Mawazine é uma encruzilhada entre música e cultura. É um dos festivais mais cosmopolitas e de grande popularidade no momento. A Maroc Culture apresenta cantores e músicos marroquinos que interpretam música tradicional e concertos de grupos de rock internacionalmente reconhecidos. Um vasto leque de artistas estrangeiros já marcaram presença neste festival.

A grande diversidade deste grande evento cultural fascina o público de todo o mundo. “Adoro este festival”, diz Mohammad, com um sorriso enorme. “Aqui há todo o tipo de música de que eu gosto.

Conheço gente de todo o mundo, falo com montes de gente de outros países e até fico amigo de alguns. Curto mesmo este ambiente. São uns dias formidáveis!”

Festival Sudoeste

13

O Festival Sudoeste é um festival de verão realizado em solo português. Decorre na Herdade da Casa Branca, em Odemira, no Alentejo. Ao longo dos anos recebeu a visita de mais de um milhão de pessoas. Realiza-se no início do mês de agosto. É um dos mais importantes festivais de verão em Portugal, pois concentra uma vasta gama de artistas de renome de vários estilos musicais, que vão desde o reggae ao rock, passando pela música eletrónica, ou mesmo pelo fado. O festival começou em 1997, com três dias de duração. Além da música, há workshops de pintura, escultura e dança. Maria não perde um festival: “É um momento mágico!

Aqui somos todos amigos, estamos todos na mesma onda, não há stress.”

B. Completa o quadro com as informações dos textos. onde

quando

tipo de atrações tipo de música

Festival de Glastonbury Festival de Coachella Festival Mawazine Festival Sudoeste C. Identifica quem diz que...

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

... não consegue descrever o clima que se vive no festival. ... não há pressões. ... fala com muita gente de outras nacionalidades. ... tem amigos de outros países que conheceu no festival. ... vai a todos os festivais. ... são uns dias excecionais. ... estão todos em sintonia.

42 - Quarenta e dois

DOIS – Festivais do mundo

ATIVIDADE 4 • Ouvir / Ler / Escrever A. Ouve e lê o texto e completa-o com as palavras do quadro. bandas • passe • festivais (2X) • grupos • música • cantor A música e os jovens 14 Hoje em dia, é quase impossível a algum jovem não gostar de algum tipo de música. Por mais que a pessoa não perceba nada sobre música ou não saiba tocar nenhum instrumento, sabe sempre alguma letra ou .

Atualmente, os jovens gostam de ouvir todo o tipo de música. Maria, de 16 anos e estudante de Humanidades, diz: “Costumo ouvir muito reggae e muito house, mas também gosto de ouvir pop e rock.” Esta estudante acredita que “o rock e o pop, apesar de agora não serem tão ouvidos, nunca vão ser esquecidos”.

André, de 17 anos, estudante de Design de Interiores, diz que adora heavy metal, mas também ouve muitas vezes kizomba e funk: “Não consigo passar um dia sem ouvir o meu preferido.”

Hoje, são muito poucos os jovens que ainda compram CD* nas lojas de música, pois a grande maioria faz download das suas músicas preferidas na Internet e organiza a sua playlist.

Quanto ao gosto pelos , nem todos gostam de ir. Uns por causa do dinheiro, outros porque não gostam da confusão, e há quem diga que não gosta do ambiente ou das que lá vão tocar, mas os que gostam deste tipo de eventos não perdem os conhecidos portugueses, como o Festival do Sudoeste, o Super Bock Super Rock e o Rock in Rio. Sofia, de 19 anos, diz: “Fui pela primeira vez ao Sudoeste, aproveitei o festival ao máximo. Este festival tem pouco conhecidos, mas sempre muito bons. Outra vantagem deste festival é o de 4 dias que dá acesso ao Parque de Campismo e que fica mais barato. Para o ano estou lá de certeza absoluta!” * Nota: CD é a sigla inglesa de «compact disc». Nas siglas não se utiliza o “s” para marcar o plural, apesar de ser um erro frequente.

B. O uve e lê este texto sobre os Xutos & Pontapés, as maiores estrelas do rock português.

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Xutos & Pontapés

15

Os Xutos & Pontapés têm milhares de fãs de todas as idades que sabem as suas músicas de cor. Atualmente, são quatro músicos que estão juntos há 30 anos.

Tim – Nasceu no Alentejo e veio muito pequeno para Almada. Aos sete anos, começou a cantar no orfeão da escola e a tocar harmónica.

Atualmente, é o baixista e o vocalista dos Xutos.

Gui – Começou a tocar música clássica com quatro anos, na Fundação Gulbenkian.

Quarenta e três - 43

Na Crista da Onda 3

Já não se lembra de qual foi o primeiro instrumento que tocou, mas foi um dos três: metalofone, flauta ou piano. Aprendeu a tocar saxofone. Só muito mais tarde é que o rock entrou na sua vida e ele na banda. É o saxofonista do grupo.

João Cabeleira – Quando pegou pela primeira vez numa guitarra, aos 14 anos, percebeu logo o que gostava de fazer na vida.

Kalú – Ingressou nos Xutos & Pontapés após responder a um anúncio de jornal. O primeiro instrumento musical que aprendeu a tocar foi o piano.

A vontade de ser músico rock levou-o a aprender bateria e a conseguir realizar o seu sonho.

Zé Pedro – Por volta dos 19 anos começou a tocar um pouco de guitarra e aprendeu a tocar sozinho. Foi um dos membros fundadores da banda, à qual pertenceu até à data do seu falecimento, em novembro de 2017.

C. Completa o quadro de acordo com o texto.

Instrumentos musicais

Profissões

ATIVIDADE 5 • Estudo da Língua * Secção A * – P retérito Perfeito Composto do Indicativo A. O John está a escrever sobre o Festival de Paredes de Coura aos seus amigos que vivem em Inglaterra. Lê o e-mail que ele enviou.

Olá!

Como estão? O que têm feito? Tenho sentido a vossa falta. Gosto bastante de estar em Portugal. Os meus novos amigos têm sido espetaculares comigo. Há tempos, fui a um festival de verão, em Paredes de Coura. Fomos de comboio até ao Porto e depois apanhámos um autocarro. Ficámos quatro dias no parque de campismo, que tinha condições muito boas. Adorei os grupos de música que lá foram. Os Mundo Cão são uma banda portuguesa ótima. Ultimamente, eu e o Tiago temos ouvido várias músicas deles. Esta é a página de facebook da banda: www.facebook.com/MundoCaoOficial.

Um abraço, John 44 - Quarenta e quatro

DOIS – Festivais do mundo

B. L ê as frases com atenção e observa as palavras a azul.

O que têm feito?

Tenho sentido a vossa falta.

Os meus novos amigos têm sido espetaculares comigo.

O Pretérito Perfeito Composto é uma forma verbal composta, constituída por dois verbos. O verbo auxiliar do Pretérito Perfeito Composto é o verbo ter. O verbo principal deste tempo verbal está no Particípio Passado.

Pretérito Perfeito Composto do Indicativo Pronomes pessoais sujeito

Verbo auxiliar ter no Presente do Indicativo

Verbo principal no Particípio Passado

eu

tenho

falado

tu

tens

passeado

ele, ela, você

tem

comido

temos

corrido

têm

ido

nós eles, elas, vocês

Formação do Particípio Passado dos verbos (formas irregulares) fazer > feito dizer > dito pôr > posto

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

ver > visto

Formação do Particípio Passado dos verbos (formas regulares)

vir > vindo escrever > escrito

comprar > comprado comer > comido partir > partido

Quarenta e cinco - 45

Na Crista da Onda 3

O PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO USA-SE PARA: •

I ndicar uma ação que teve início num momento do passado, mas que continua até ao presente e que ainda não terminou.

Exemplos: Ultimamente, eles têm ido muito ao cinema.

O PRETÉRITO PERFEITO COMPOSTO DO INDICATIVO PODE SER ACOMPANHADO POR: •

Alguns advérbios e locuções adverbiais de tempo como: ultimamente, nos últimos tempos/dias/meses, nas últimas semanas, até agora, até ao presente.

Exemplos: Ultimamente, tenho lido muito sobre a história de Portugal.

Nestes últimos tempos, os alunos têm feito muitas visitas de estudo.

Nas últimas semanas, temos trabalhado muito para a exposição.

Nos últimos meses, eles têm viajado muito por Portugal.

Nos últimos dias, tenho estudado muito para o teste de Português.

Desde dezembro até agora, tem chovido muito.

C. Qual é o Particípio Passado dos seguintes Infinitivos?

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

46 - Quarenta e seis

fazer ver ler medir andar saber doer gastar abrir

DOIS – Festivais do mundo

D. O que é que os nossos amigos têm feito? Constrói frases de acordo com as imagens. Usa o Pretérito Perfeito Composto do Indicativo. jogar / playstation / toda a tarde

1.

ultimamente / estudar muito / exame de Português 2.

nos últimos fins de semana / jogar / ténis 3.

de há uns tempos para cá / ela / comer / demasiadas / batatas fritas 4.

5.

nos últimos tempos / tocar / viola

neste verão / ir / muitos / festivais

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

6.

Quarenta e sete - 47

Na Crista da Onda 3

E. C ompleta as frases com o Pretérito Perfeito Composto do Indicativo. Segue o exemplo: Exemplo: Ela ... (estar) doente.

Ela tem estado doente.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

Eu (beber) muita Coca-Cola esta semana.

Nós (juntar) dinheiro para comprarmos bilhetes para o Rock in Rio. Nos últimos tempos, não te (ver)!

Tu (comer) fruta esta semana?

Vocês (ir) ao cinema nestes últimos sábados?

Elas (estar) cansadas.

Nós não (sair) tarde ultimamente.

Nos últimos anos, (haver) muitas tempestades.

F. Reescreve as frases. Coloca os verbos no Pretérito Perfeito Composto.

1. Ela não viu muitos desenhos animados.

2. Ele escreveu SMS aos amigos.

3. Eles viveram no campo.

4. Nós pagámos as contas.

5. Vocês encontraram o meu amigo.

6. Eu cheguei tarde ao trabalho.

7. Tu viveste em Coimbra?

8. Elas fizeram os trabalhos de casa.

G. Constrói frases. Segue o exemplo: Exemplo: ultimamente / eu / conhecer / muitos amigos Ultimamente, eu tenho conhecido muitos amigos.

1. nos últimos tempos / a Inês / ler / sobre o ambiente 2. o Mamadou / treinar / muito tarde / sábado 3. esta semana / nós / descansar / muito 48 - Quarenta e oito

DOIS – Festivais do mundo

4. eles / estudar / pouco / desde a semana passada 5. até agora / vocês / não / fazer / os trabalhos de casa 6. tu / andar / a pé?

7. tu / viver / em Coimbra?

8. nos últimos dias / eu / não / ver / o Tiago 9. neste fim de semana / nós / rir / muito 10. vocês / interessar-se por / tecnologia

H. Pretérito Perfeito Simples ou Pretérito Perfeito Composto? Completa as frases com a forma adequada do verbo.

1. Eu (ir) ao cinema ontem.

2. O Tiago (visitar) o Brasil no verão passado.

3. Eles (ver) o telejornal ultimamente.

4. Desde que chegámos, (estar) mau tempo.

5. Desde 4.ª -feira que (fazer) bom tempo.

6. No inverno passado, (chover) muito.

7. Há dois dias, (nevar) na Serra da Estrela.

8. Até agora, (fazer) muito calor.

I. A gora, fala um pouco sobre ti. Responde às seguintes perguntas.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

Tens estudado muito? Justifica.

Tens praticado algum desporto? Porquê?

O que tens feito com os teus amigos?

Que programas tens visto na televisão?

Que música tens ouvido ultimamente?

O que é que tens feito depois das aulas?

Como é que tens passado os teus fins de semana?

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

ATIVIDADE 6 • Falar A. Qual a tua banda ou cantor(a) preferido(a)? Justifica a tua preferência.

Quarenta e nove - 49

Na Crista da Onda 3

ATIVIDADE 7 • Ouvir A. Completa as frases de acordo com o texto.

16

1. D urante os anos 70 nasceu um género musical 2. Alguns bairros suburbanos eram caracterizados pela

. e

,

.

3. A Zulu Nation 4. Acabar com a violência 5. O hip hop está ligado

que

dança. . .

ATIVIDADE 8 • Escrever A. Imagina que estás com um grupo de amigos num festival de música de verão. Escreve um e-mail a um amigo e diz o que tens feito. Podes referir: • o local onde decorre o festival; • as condições que oferece; • a duração do festival; • os nomes dos grupos / cantores; • as tuas músicas preferidas; • o que tens feito; • os episódios engraçados a que tens assistido.

Quiosque cultural

Portugal A guitarra portuguesa tem origens muito antigas.

Uns dizem que foi a cítara renascentista que deu origem à atual guitarra... ... outros defendem que foi o alaúde árabe.

O fado é um estilo musical português.

Geralmente, é cantado por um só fadista e acompanhado por uma guitarra portuguesa. O fado faz parte do Património Cultural e Imaterial da Humanidade.

Ninguém sabe até hoje a verdadeira origem do fado. Sabemos que o fado só passou a ser popular por volta de 1840.

Havai O ukulele tem origem em dois instrumentos tradicionais da Ilha da Madeira. O cavaquinho foi introduzido no Havai pelo emigrante madeirense João Fernandes, que viajou para Honolulu no barco à vela Ravenscrag, para ir trabalhar nas plantações de açúcar. Os havaianos adoraram o som deste instrumento e deram-lhe o nome de ukulele, que significa pulga saltadora.

50 - Cinquenta

DOIS – Festivais do mundo

Coreia do Sul O kayagum é um instrumento tradicional coreano, parecido com uma cítara, tem normalmente 12 cordas. O nome significa instrumento de cordas.

Tibete Dungchen significa Trompa do Dharma. É o mais característico de todos os instrumentos musicais utilizados na cultura tibetana e pode chegar a ter três metros de comprimento.

O eco do som emitido pelo Dungchen nas montanhas afasta todos os males.

Austrália O didjeridu é um instrumento de sopro dos aborígenes australianos. O didjeridu é um instrumento muito antigo.

Estudos arqueológicos, baseados em pinturas rupestres, sugerem que o povo aborígene da região de Kakadu já utilizava o didjeridu há cerca de 1500 anos.

Sibéria O tambor é mais do que um instrumento musical para os povos indígenas da Sibéria, é também um objeto sagrado.

Os tambores são feitos com peles de animais esticadas e amarradas a uma moldura de madeira, que pode ser redonda.

Brasil O berimbau é um instrumento de corda usado para fazer percussão na capoeira. É um arco feito de uma vara de madeira, com o comprimento aproximadamente de 1,20 a 1,60 m.

Egito

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

O mizmar é um instrumento de sopro muito popular no Egito. Muito usado em casamentos, é também utilizado como acompanhamento em danças do ventre. Um dado curioso: o mesmo instrumento na Turquia é conhecido como zurna.

A. Ordena as letras e descobre qual é a palavra escondida.

1.

2.

3.

4.

rtaomb ukelelu k arratiug u uddiidrej d

r

Cinquenta e um - 51

Na Crista da Onda 3

Curiosidades

O Dia Mundial da Música celebra-se internacionalmente a 1 de outubro.

O Órgão de Zadar, na Croácia, está debaixo de umas escadas em mármore e é “tocado” pelo mar. As ondas batem nos tubos e o som ecoa pelos degraus.

O instrumento musical mais antigo do mundo, uma antiga flauta, foi encontrado na caverna Geissenklösterle, no vale de montanhas de Jura, no sudeste da Alemanha. Esta flauta tem cerca de 42 mil anos. A flauta é considerada o primeiro instrumento musical inventado pelo Homem.

De todos os instrumentos, este é, sem dúvida, o que tem o nome mais estranho. Alguém consegue pronunciar o nome crwth? Para facilitar, há quem lhe chame crowd. O instrumento, oriundo do País de Gales, surgiu em meados do século xi. O formato é muito estranho, parece uma guitarra, mas o som é totalmente diferente do som de uma guitarra. Acredita-se que só quatro exemplares do crwth tenham sobrevivido ao longo dos séculos.

Os Metallica integram o livro do Guinness Book of Records por terem sido a primeira banda musical a atuar em todos os continentes do planeta Terra. O recorde foi estabelecido em dezembro de 2013, num concerto realizado na Antártida. Assistiram 120 cientistas e cerca de 300 pinguins, que deambulavam pelas redondezas. O espetáculo teve a duração de uma hora e foi adaptado às condições do território, para não prejudicar o ambiente frágil do continente.

s o: colega e grup s e u d e t os lho is d

a Trab

et com l os festiva aís. n r e t n na I e Portuga lizam no p a s i u q pes m mapa d ue se rea stivais. a m u Faz m nu ortantes q re estes fe e l a n i e ass mais imp artigo sob a músic crevam um Es

52 - Cinquenta e dois

DOIS – Festivais do mundo

©Lidel – Edições Técnicas, Lda.

Já sou capaz de: • falar sobre festivais de música • falar sobre cantores / grupos musicais portugueses • formar e utilizar o Pretérito Perfeito Composto do Indicativo • formar e utilizar o Particípio Passado • falar de ações ou situações que se iniciaram / repetiram no passado, mas continuam até ao presente • escrever sobre festivais de música

Cinquenta e três - 53

ist a

ON DA

io er cíc Ex de

3

re se nt aç ão

o

Ap

er n

va

Ca d

No

s

Cr

Na

da

Ana Maria Bayan Ferreira Helena José Bayan

Lidel – edições técnicas, lda. www.lidel.pt

ÍNDICE UNIDADE UM

Vamos viajar!

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

UNIDADE DOIS

Festivais do mundo

...............................................................................................

UNIDADE TRÊS

15

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

19

UNIDADE QUATRO UNIDADE CINCO

..........................................................................................

26

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32

Espelho meu, diz-me...

UNIDADE SEIS

Admiras alguém?

UNIDADE SETE

Uma viagem ao futuro!

......................................................................................

UNIDADE OITO

45

..........................................................................................

50

UNIDADE NOVE

Amigos para sempre!

39

.....................................................................

Vamos salvar o nosso planeta!

Lidel – Edições Técnicas, Lda.

10

.. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

(Ir)Realidades virtuais

Atenção! Ação!

4

Três - 3

OITO

Vamos salvar o nosso

PLANETA!

A. Lê o texto atentamente.

Como sabes, a poluição resulta da atividade humana, que suja e contamina o ambiente.

Apesar de os oceanos serem muito grandes, eles também ficam poluídos pela atividade do Homem.

Por exemplo, os efeitos da poluição nas espécies marinhas, e também no Homem, são muitos e os mais graves são as doenças. O Homem enche o mar de produtos poluentes que, pelo efeito das ondas, são arrastados para as areias dos estuários e baías. Esses são depois absorvidos por animais que fazem parte da cadeia alimentar, ou seja, apesar de parecer que não, a poluição afeta-nos a todos.

Apesar de não bebermos a água do mar, tomamos banho nela e alimentamo-nos de peixes que podem estar contaminados. Em pouco tempo, as doenças passarão também para nós!

Desta forma, estamos a arruinar um dos bens mais preciosos que existem no nosso planeta: a água.

A poluição das reservas e das fontes será o grande problema do futuro do nosso planeta.

A acumulação de lixo junto às nascentes e a infiltração de fertilizantes no subsolo têm contaminado as nascentes e poluído uma riqueza que não tem preço: a água.

Muitas indústrias lançavam e (ainda) lançam nas águas os resíduos da sua produção, sem os tratar. Algumas vezes são resíduos tóxicos (e malcheirosos) que destroem a vida dos rios e que acabam por chegar aos mares. www.junior.te.pt (texto adaptado)

Lidel – Edições Técnicas, Lda.

B. E m que tempos verbais se encontram os verbos destacados, no texto?

C. Existem cerca de 6 mil formas diferentes de dizer a palavra água. Aqui estão alguns exemplos. Consegues acrescentar a palavra água noutras línguas? amane (berbere) • uji (albanês) • jal (bengali) • djour (arménio) • yei (birmanês)

Quarenta e cinco - 45

Na Crista da Onda 3

D. Descobre a palavra que não faz parte do campo lexical das seguintes palavras.

1.

2.

3.

4.

mar – maresia, maré, marinheiro, marear, marinheiro, martirizar água – aguadeiro, aguar, desaguar, aguaceiro, aguardar, aguaçal terra – térreo, terramoto, aterrar, terrestre, enterrar, torrada folha – folhagem, desfolhar, desfolhagem, folhar, folhinha, folar

E. L ê o seguinte texto.

Proteção das Espécies Os animais e as plantas estão a desaparecer a uma velocidade surpreendente. Muitos seres vivos extinguiram-se ao longo da história da Terra – frequentemente, devido a mudanças drásticas no clima –, mas hoje os homens são os maiores culpados desse fenómeno.

Milhares de animais e plantas estão em risco de extinção, porque nós destruímos florestas e secamos pântanos para obter terras de cultivo ou destinadas à construção.

Mudamos tanto o meio ambiente que os animais e as plantas não conseguem sobreviver.

Chama-se a isso destruição dos habitats naturais. Outro ato responsável pela extinção de espécies é a caça: os homens matam animais para obterem peles, couros, chifres e carne ou, simplesmente, porque eles lhes podem ser prejudiciais. A poluição provocada pelos homens é também outro grave fator de alteração de mares, rios e florestas. A preservação é o estudo e a proteção da vida selvagem; inclui a construção de abrigos naturais e a tentativa de salvar animais e plantas da destruição provocada pelos homens.

Hoje, contudo, as pessoas estão mais informadas do que nunca dos problemas que ameaçam as espécies. Existem organizações de preservação espalhadas pelo mundo inteiro, que trabalham para proteger as espécies em perigo, criando reservas onde animais e plantas possam viver em segurança.

A Minha Primeira Enciclopédia, Volume V, Lisboa, Verbo (texto adaptado)

F. Faz a correspondência entre A e B. A 1. extinguiram-se 2. drásticas 3. fenómeno 4. pântanos 5. habitats 6. couros 7. chifres

46 - Quarenta e seis

B a) violentas b) terrenos com muita água c) meios que têm as condições necessárias para a sobrevivência de um ser vivo d) pele dura de alguns animais e) hastes que alguns animais têm na cabeça f) desapareceram para sempre g) facto ou acontecimento

OITO – Vamos salvar o nosso planeta!

G. Completa as frases de acordo com o texto.

1. Muitos animais e plantas estão hoje a desaparecer rapidamente porque 2. O ser humano contribui para a extinção de animais e plantas 3. Uma das ações da preservação das espécies animais consiste em

H. Completa as frases com as palavras adequadas ao sentido do texto. Escolhe uma palavra do quadro para cada espaço. Não podes repetir palavras. Há mais palavras do que as necessárias. demora • rapidez • inúmeras • consequência • protetora • egoísta • algumas • fuga • extinção • causa

A

de animais e plantas é um fenómeno cada vez mais preocupante, pela com que se verifica.

A ação do ser humano é a principal da destruição dos habitats naturais, que condena espécies ao desaparecimento.

I. E ste pequeno texto tem muitas repetições. Reescreve-o, substituindo cada uma das expressões sublinhadas por uma das seguintes palavras: o / a / os / as / lhe / lhes / ele / / ela. Faz as alterações necessárias.

Lidel – Edições Técnicas, Lda.

O João adora biologia marinha. O João esteve num programa de férias no Oceanário de Lisboa a trabalhar como voluntário. Entre outras coisas, pediram ao João para ajudar a alimentar as lontras. A sua equipa acompanha o João nesta atividade. As lontras adoram brincar, enquanto os visitantes observam as lontras. Habitualmente, os miúdos fazem festas às lontras.

Quarenta e sete - 47

Na Crista da Onda 3

J. A ssinala as frases que estão na voz ativa (A) e as que estão na voz passiva (P).

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

Todas as pessoas devem proteger as florestas.

As árvores guardam verdadeiros tesouros.

A Floresta Tropical Amazónica produz 20% do oxigénio existente na nossa atmosfera.

Grande parte da floresta da Amazónia tem sido destruída pelo Homem.

As florestas têm controlado o efeito de estufa.

Os solos das zonas montanhosas são conservados pelas florestas.

As raízes das árvores seguram os solos.

Os solos não são arrastados pelas chuvas torrenciais.

Nós teremos de proteger o nosso planeta.

Nós desapareceremos da face da terra se não cuidarmos do planeta Terra.

A natureza tem sido muito mal tratada pelo Homem.

K. Reescreve as frases do exercício anterior na voz passiva ou na voz ativa. Faz as transformações necessárias.

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

11.

L. Escolhe a opção correta de modo a obteres um texto coerente.

Faz a tua parte – Um dia a proteger o ambiente Na casa de banho – Duche sim, banho de imersão não. (Fechar / Fecha / Fechada) as torneiras enquanto (lavas / lavarei / lavava) os dentes – (poupas / tinha poupado / foi poupado) entre 10 a 30 litros de água.

Nos transportes – O melhor é (andar / teres andado / andado) de transportes públicos, a pé ou de bicicleta. 33% das emissões de gases com efeito de estufa (são emitidos / foram emitidos / emitam) pelos transportes públicos.

Na escola – (Escolhe / Escolhias / És escolhido) materiais facilmente recicláveis – menos plástico e mais papel. É importante os alunos (reciclarem / ter reciclado / reciclem) o que sobra. Separar uma tonelada de papel (evita / é evitado / evitar) o abate de 15 a 20 árvores.

Na rua – (Não deites / não vais deitar / não deitarão) lixo para o chão. (Deposita-o / Deposito / É depositado) sempre nos recipientes adequados.

Na hora de dormir – Antes de te (deitar / deitares / deitares-te) não te (esqueças / esqueces / esqueceres) de desligar a televisão, e outros aparelhos, no botão e não no comando. São menos 70 toneladas de dióxido de carbono num ano.

48 - Quarenta e oito

OITO – Vamos salvar o nosso planeta!

Lidel – Edições Técnicas, Lda.

M. Redige um texto para o blogue da tua escola em que apresentes o teu ponto de vista sobre a necessidade de defender a natureza e quais as formas de o fazer.

Quarenta e nove - 49