COMPRENDER ARGUMENTACIONES

COMPRENDER ARG U MENTA CIONES

ES UNA AFIRMACIÓN QUE DAMOS POR SENTADA.

TENEMOS PRESUPUESTOS DEL USO DEL LENGUAJE O PRAGMÁTICOS, AL DIALOGAR Y AL ARGUMENTAR, LOS CUALES SON ÚTILES MIENTRAS LOS INTERLOCUTORES INVOLUCRADOS COINCIDAN EN ELLOS. LAS CARACTERÍSTICAS DE UNA CONVERSACIÓN EN LA QUE ARGUMENTAMOS, LA CORTESÍA DE CEDER LA PALABRA Y ESCUCHAR AL INTERLOCUTOR, O LA COOPERACIÓN AL OFRECER INFORMACIÓN SUFICIENTE SON PRESUPUESTOS PRAGMÁTICOS.

A VECES ASUMIMOS QUE EL SIGNIFICADO DE UN CONCEPTO ES EL MISMO PARA NOSOTROS QUE PARA NUESTRO INTERLOCUTOR. TAMBIÉN SON PRESUPUESTOS SEMÁNTICOS AQUELLOS QUE IMPLICAN LOS CONCEPTOS. PARA RESOLVER LOS PROBLEMAS GENERADOS POR PRESUPUESTOS CONCEPTUALES O SEMÁNTICOS, BASTA CON HACER DEFINICIONES EXPLÍCITAS PARA QUE TODOS LOS INTERLOCUTORES COMPARTAN EL MISMO SIGNIFICADO DE UN CONCEPTO Y SUS MISMAS IMPLICACIONES DURANTE EL DIÁLOGO ARGUMENTAL.

LA QUE PUEDE TRADUCIRSE EN UNA ORACIÓN CON SUJETO Y PREDICADO Y NO PUEDE DIVIDIRSE EN PARTES; SI SE DIVIDIERA, DEJARÍA DE SER UNA PROPOSICIÓN. SE LE LLAMA SIMPLE O ATÓMICA PORQUE NO PODEMOS DIVIDIRLA EN PARTES QUE SIGAN AFIRMANDO ALGO VERDADERO O FALSO. ESTO ES ASÍ CUANDO AFIRMAMOS QUE ALGO OCURRE SIN UTILIZAR CONECTIVAS LÓGICAS LIMITÁNDONOS A ALGO QUE PODRÍA SER TRADUCIDO O PARAFRASEADO EN UNA ORACIÓN QUE TENGA SUJETO Y PREDICADO Y CON UN VALOR DE VERDAD.

AQUELLA QUE CONTIENE AL MENOS UNA CONECTIVA LÓGICA O MÁS DE UNA PROPOSICIÓN ATÓMICA.

EL VALOR,YA SEA FALSO O VERDADERO, QUE TIENE UNA PROPOSICIÓN.

MODIFICAR EL VALOR,YA SEA FALSO O VERDADERO, QUE TIENE UNA PROPOSICIÓN.

• NEGACIÓN. INVIERTE EL VALOR DE VERDAD DE LA PROPOSICIÓN A LA QUE SE APLICA. • CONJUNCIÓN. SIGNIFICA QUE DOS ALTERNATIVAS PROPUESTAS OCURREN. • DISYUNCIÓN. AFIRMA QUE ALGUNA ALTERNATIVA DE LAS OFRECIDAS ES CIERTA.

• CONDICIONAL. CUANDO UNA AFIRMACIÓN (A) NO OCURRE SIN QUE OTRA (B) TAMBIÉN LO HAGA.

• ACTO LOCUCIONARIO: EMISIÓN DEL LENGUAJE. • ACTO ILOCUCIONARIO: ACCIONES CON PALABRAS. • ACTO PERLOCUCIONARIO:

EFECTO O CONSECUENCIA DE UN ACTO ILOCUCIONARIO.

INFORTUNIO: SE PRESENTA CUANDO UN ACTO PERLOCUCIONARIO NO LLEVA A CABO LO QUE EL ACTO ILOCUCIONARIO BUSCABA. EL ACTO PERLOCUCIONARIO ES FALLIDO RESPECTO A LOS OBJETIVOS DEL ACTO ILOCUCIONARIO. EL ACTO PERLOCUCIONARIO NO CORRESPONDE CON LO QUE EL ACTO ILOCUCIONARIO PRETENDÍA LOGRAR.

ASÍ SE LLAMA AL INFORTUNIO CUANDO NUESTRA INTENCIÓN NO ES FALLAR.

ASÍ SE LLAMA AL INFORTUNIO CUANDO SÍ QUEREMOS FALLAR.

TODO AQUELLO QUE UTILIZAMOS PARA SOSTENER NUESTRA CONCLUSIÓN ES EL TRASFONDO DEL ARGUMENTO, EL CUAL SE COMPONE DE DATOS QUE LE DAN FUNDAMENTO Y GARANTÍA QUE NOS AUTORIZA A PASAR DEL DATO A LA CONCLUSIÓN.

• DISTINGA ENTRE PREMISAS Y CONCLUSIÓN. • USE UN ORDEN NATURAL.

• SEA CONCRETO Y CONCISO.

PODEMOS DECIR LO MISMO CON PALABRAS DIFERENTES. ESTO PASA CUANDO DOS PROPOSICIONES TIENEN EL MISMO VALOR DE VERDAD AUNQUE TENGAN CONECTIVAS LÓGICAS DIFERENTES.

LA CONECTIVA LÓGICA NEGACIÓN INVIERTE EL VALOR DE VERDAD DE LA PROPOSICIÓN A LA QUE SE APLICA. POR ESO, AL APLICARLA DOS VECES SEGUIDAS REGRESAMOS AL VALOR DE VERDAD ORIGINAL.

SIEMPRE QUE DES INFORMACIÓN EN UN ARGUMENTO, DA SUFICIENTE PARA CONVENCER, PERO NO DES MÁS DE LA NECESARIA.

ES AQUEL USO DEL LENGUAJE CUYO OBJETIVO ES PERSUADIRNOS PARA TOMAR UNA ACCIÓN. PUEDEN INTRODUCIRSE RECURSOS RETÓRICOS A LA PAR DE UN ARGUMENTO QUE BUSCA MOSTRAR LA VERDAD DE UNA CONCLUSIÓN.

ES UNA ANALOGÍA ENTRE OBJETOS, EN LA QUE SUSTITUIMOS UN OBJETO POR OTRO, PARA ATRIBUIR SUS CARACTERÍSTICAS.

ES EN LA CUAL SE HACE UNA DESCRIPCIÓN DE ALGO, DÁNDOLE O QUITÁNDOLE PRESTIGIO.

SON LOS QUE LLEVAN UN ADJETIVO DENIGRANTE JUNTO AL SUSTANTIVO.

“HAGA USTED CADA CONTRIBUCIÓN A LA CONVERSACIÓN, TAL Y COMO EXIGE EL PROPÓSITO O DIRECCIÓN DEL INTERCAMBIO QUE USTED SOSTENGA,Y SEGÚN EL ESTADIO QUE ESTÉ TENIENDO LUGAR”

• MÁXIMA DE CANTIDAD: HAZ CADA CONTRIBUCIÓN NI MENOS NI MÁS INFORMATIVA PARA LAS METAS DE LA CONVERSACIÓN. • MÁXIMA DE CUALIDAD: TRATA DE HABLAR CON VERDAD. Es decir, NO DIGAS LO QUE CREES FALSO. NO HABLES SIN PRUEBAS.

• CATEGORÍA DE RELACIÓN: Ve al grano, sé pertinente.

• CATEGORÍA DE MODO: Evita ser oscuro, ambiguo, escueto y desordenado.

ES LA QUE SE APEGA AL SIGNIFICADO DE LAS PALABRAS Y SE PUEDE ENCONTRAR EN UN DICCIONARIO.

ES LA QUE SE UTILIZA DENTRO DE UNA DISCIPLINA Y REFIERE A CUESTIONES MUY ASOCIADAS A LA TEORÍA.

ES LA QUE SURGE DE UN ACUERDO EN EL MARCO DE UN DISCURSO O DISCUSIÓN.

OTRA MANERA EN QUE SE HAN ORGANIZADO REGLAS PARA FAVORECER EL LOGRO DE ACUERDOS AL DIALOGAR CON ARGUMENTOS SON: • REGLA DE COOPERACIÓN: Responder a toda pregunta que el interlocutor formule.

• REGLA DE INFORMACIÓN: No apartarse del tema sujeto a discusión.

• REGLA DE RELEVANCIA: Proporcionar suficiente información para convencer a los interlocutores, pero no más de la necesaria.

BIBLIOGRAFÍA: ASENJO Yoanna.

PEDROZA Griselda.

LÓPEZ César.

LÓGICA. Enfoque por competencias.

MONTENEGRO Editores.

México 2016.