Liceo
Los Robles PERFIL ACADÉMICO III PROYECTO
SEXTO GRADO
Estimado papás: A continuación,
se muestran los aprendizajes
que los alumnos deben
alcanzar o perfeccionar durante el tercer proyecto, en las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés y en los hábitos escolares indispensables para asegurar el éxito en el curso. Su lectura, les permitirá apreciar con objetividad los progresos de su hijo y en consecuencia, participar más activa y conscientemente en el proceso de su educación integral.
LENGUAJE 1. La investigación 2. Preposiciones- Conjunciones- Interjecciones 3. Técnicas de registro de la información 4. Los recursos literarios 5. El poema, tipos de rimas y análisis métrico 6. Análisis literario
Rutinas: análisis de palabras, morfológico y sintáctico, conjugación verbal (tiempos simples y compuestos, modos: indicativo, imperativo y subjuntivo) caligrafía, Copia-dictado-composición, lectura.
MATEMÁTICA 1 2 3 4 5 6 7
Proporcionalidad- Regla de tres Porcentaje- Interés simple Polígonos Mediatrices y bisectrices de un triángulo Medianas y alturas de un triángulo Longitud de la circunferencia y área del círculo Área de polígonos y figuras planas compuestas.
Rutinas: Operaciones básicas, operaciones algebraicas, (ley de los signos), resolución de problemas, series numéricas, tablas de multiplicar, escritura y lectura de cantidades, graficar fracciones, multiplicación y división de números naturales y decimales por la unidad seguida de ceros.
CIENCIAS SOCIALES 1 Países y capitales de América 2 Evolución política de Venezuela (1859 - 1870) 3 Evolución política de Venezuela (1870 - 1899) 4 Evolución política de Venezuela (1899 - 1908) 5 Evolución política de Venezuela (1908 - 1935)
6 Evolución política de Venezuela (1935 - 1958) 7 Evolución política de Venezuela desde (1958 -1979) 8 Evolución política de Venezuela desde (1979 -1999) 9 Evolución política de Venezuela desde (1999 hasta la actualidad.)
Nota: todos los temas se trabajarán mediante exposiciones grupales.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA 1. La tecnósfera 2. Biósfera y ecosistemas 3. Componentes bióticos de los ecosistemas 4. Interacciones en los ecosistemas 5. Electricidad y circuitos eléctricos 6. Electromagnetismo Nota: algunos temas se enviarán como trabajo escrito a mano.
INGLÉS Teachers: Axel Roca / Wuiston May / Danilo León Unit 7: Future world Objectives: • Learn words for things in a restaurant. • Learn names of different types of dishes. • Practice expressions for ordering food in a restaurant. • Talk about future predictions with will. Grammar: Will: subject + will + verb infinitive. Yes/no Questions: will + subject + verb infinitive. Wh- Questions: what + will + subject + be. Vocabulary: Restaurant: check, credit card, customer, menu, pepper shaker, salt shaker, waiter, waitress. Menu: apple pie with ice cream, chicken broth, chocolate brownie, cream of potato, creamed corn, desserts, fried fish with salad, grilled beef with peas, lemon sorbet, main dishes, mango mousse, mushrooms soup, roasted chicken with carrots, spaghetti with tomato sauce, starters. Student’s book pages: 64 - 73 Workbook pages: 64 - 73
Unit 8: Experiments are fun! Objectives: • Learn words to talk about science. • Learn verbs for science experiments. • Practice expressions for asking and showing how things work. • Talk about general truths with the zero conditional. Grammar: Zero Conditional: if + subject + verb (the condition), subject + verb (the consequence). Not… Enough / too: not + adjective + enough / too + adjective. Vocabulary: Science: atom, battery, chemicals, lightbulb, magnet, microscope, test tubes, thermometer, wire. Verbs: add, attach, disappear, evaporate, fill, float, form, hang, sink, squeeze, suck. Student’s book pages: 74 - 83 Workbook pages: 74 - 83 Unit 9: On stage Objectives: • Learn names of things in a theater. • Learn some theater actions. • Practice ways to talk about emotions. • Talk about possibilities in the future with might and might not. • Make predictions based on evidence with going to. Grammar: Might. Going to: subject + the verb to be + going to + verb infinitive. Vocabulary: Theater: audience, character, curtain, director, play, program, prop, script, setting, spotlight, stage. Theater actions: laugh at, pick up, point at, put on, run away from, take off, turn off, turn on. Student’s book pages: 84 - 93 Workbook pages: 84 - 93
HÁBITOS 1. Ser puntual a la hora de llegar al liceo: 07:10 de la mañana. 2. Al sonar el segundo timbre (07:15 a. m.), dirigirse al sitio de formación respetando el orden establecido. 3. Entrar y salir del edificio en completo orden y silencio. 4. Traer el uniforme completo (suéter blanco con el escudo cosido, pantalón azul marino, medias blancas largas, zapatos negros, abrigo azul, correa negra y
corte de cabello adecuado. Para Educación Física: suéter rojo con el escudo del liceo marcado, pantalón corto de color blanco, medias y gomas blancas. Para 4º, 5º y 6º grado traer el mono de deportes color rojo). 5. Usar correctamente los baños: botar los papeles en la papelera, darle “bomba” a los sanitarios después de usarlos, cerrar bien las llaves de los lavamanos, usar debidamente el papel higiénico. 6. Hacer un buen uso del tiempo, para culminar los temas y actividades en el momento acordado. 7. Cantar adecuadamente el Himno Nacional y Estadal. 8. Traer los útiles completos diariamente según el horario. 9. Rezar con devoción y respeto. 10. Uso de un vocabulario adecuado y respetuoso para con los compañeros y
profesores, evitando el uso de palabras obscenas.