Liceo
Los Robles
TEMARIO ACADÉMICO II PROYECTO
QUINTO GRADO
Estimada familia: A continuación, se muestran los contenidos de aprendizaje que los alumnos debieron alcanzar o perfeccionar durante el Segundo Proyecto, en las áreas de Lengua y Matemática. Su lectura, les permitirá apreciar con objetividad
los progresos de su hijo y en
consecuencia, participar más activa y conscientemente en el proceso de su educación integral. Las actividades de rutina, son las que de continuo realizan los alumnos para adquirir habilidades y destrezas claves para funcionar con fluidez en el resto de las áreas. Hemos visto conveniente resumirlas en un ANEXO con ejercicios concretos desde los cuales se elaborará gran parte de las pruebas. Esos mismos ejercicios se estarán ejercitando en clases.
LENGUAJE 1. El texto instruccional y el texto legal. (Didáctica pág. 28 y 29) 2. El texto expositivo y el texto argumentativo. (Didáctica pág.30 y 31) 3. El texto narrativo. (Didáctica pág.32 y 33) 4. El texto descriptivo. (Didáctica pág.34 y 35) 5. Estrategias para la escritura. (Didáctica pág. 36 y 37) 6. Los conectivos. (Didáctica pág. 60 y 61) 7. Los sustantivos y sus modificadores. (Didáctica pág. 62 y 63) 8. Los pronombres personales. (Didáctica pág.64 y 65) 9. Los verbos y los adverbios. (Didáctica pág. 66 y 67)
RUTINA: 1. Análisis morfológico. 2. Análisis sintáctico. 3. Análisis de palabras. 4. Conjugación verbal.
MATEMÁTICA 1. Potenciación con números naturales. (Didáctica pág.138 y 139) 2. Números primos y compuestos. (Didáctica pág.142 y 143) 3. Mínimo común múltiplo. (Didáctica pág. 144 y 145) 4. Adición y sustracción con fracciones. (Didáctica pág. 146, 147, 148 y 149) 5. Multiplicación con fracciones. (Didáctica pág. 150, 151, 152 y 153) 6. Proporcionalidad. (Didáctica pág. 154 y 155) 7. Regla de tres. (Didáctica pág. 156 y 157) 8. Porcentajes. (Didáctica pág. 158 y 159) 9. Líneas y figuras circulares. (Didáctica pág. 164, 165, 166, 167, 168 y 169)
RUTINA: 1. Orden de fracciones. 2. Operaciones básicas con adición, sustracción, multiplicación y división.
ANEXO PARA LAS RUTINAS DE LENGUA Y MATEMÁTICA
PALABRAS POESIA BIBLIOGRAFIA HOMOGENEO CONTINUACION CIEMPIES ANDAMIO LIBRERIA INCLUIDO VENEZUELA MIERCOLES ANSIEDAD POLICIA MURCIELAGO ESPONTANEO AERONAUTICA SITUACION INDIVIDUAL GEOGRAFIA OCEANOGRAFIA PELEARIA COMPOSICION ALEATORIO COMPUESTO ENSERIAR ANDAMIO VIATICOS OIDO ESENCIAL PROTEINICO POLICIA BENDICION COINCIDENCIA OLEODUCTO AFIANZAR
MODELO DE PALABRAS PARA QUINTO GRADO SEPARAR EN SÍLABAS. S.T. DIP. PO-E-SÍ-A SI --
HIAT. ÍA
CLASF. E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A E G A
Esta habilidad se considerará dominada cuando a cada una de las palabras de este patrón el alumno las separe en sílabas adecuadamente, señale la sílaba tónica, señale los diptongos o hiatos si los posee, las clasifique según la posición de la sílaba tónica y coloque la tilde si la lleva. Se tomarán diez palabras al azar para la prueba.
VERBOS MODELO PARA LA PRUEBA DEL 2DO LAPSO TERCER GRADO CRECER - DEDUCIR - APROBAR - SALIR - PODER - HACER
FORMULARIO DE CONJUGACIÓN EN MODO INDICATIVO PARA QUINTO GRADO
PERS
PASADO
COPRETÉRITO
PRESENTE
FUTURO
YO
-
-
-
TÚ
-
-
-
ÉL
-
-
-
NOS
-
-
-
UDS
-
-
-
ELLOS
-
-
-
IDENTIFICAR LAS PARTES DE LA ORACIÓN QUE SE PIDAN Y SU CANTIDAD En el texto siguiente, identifica cada parte gramatical parte de la oración que se solicita y al final de la secuencia anota la cantidad que encontraste. MI ABUELITA Cuando yo era niño, toda mi familia, mi papá, mi mamá, y siete hermanos, íbamos a Ciudad Bolívar al menos dos veces al año: Semana Santa, vacaciones de agosto y Navidad eran las épocas que papá escogía para esos viajes. Llegábamos a una casa grande donde nacimos varios de los hijos y donde, desde que nos vinimos a Caracas, vivía mi hermana mayor con sus cinco niños. Entonces no había el Gran Puente Angostura sobre el Orinoco y teníamos que pasarlo en la chalana que tardaba bastante en cruzar el más grande río venezolano. Fragmento del libro “Senderos Venezolanos” 2do grado.
ARTÍCULOS (encierra en círculo): Cantidad: ______ SUSTANTIVOS (subraya): Cantidad: ______ ADJETIVOS CALIFICATIVOS, POSESIVOS, DEMOSTRATIVOS (entre paréntesis): Cantidad: ______ VERBOS EN INDICATIVO (entre paréntesis subrayados): Cantidad: ______
MATEMÁTICA: COMPLETA LAS SECUENCIAS NUMÉRICAS 5 65 3 1/3 6/8 7 -2
12 58 16 1/2 11/16 4 3
19 51 29 2/3 5/8 1 11
_____ _____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____
_____ _____ _____ _____ _____
RESOLVER SIN ERROR CADA UNA DE ESTAS TRES TABLAS EN UN TIEMPO NO MAYOR DE 2:30 MINUTOS (se usará cronómetro) 1 2 3 8x5=
4x3=
3x2=
7x6=
9X9=
6X5=
9x6=
6x6=
9x7=
8x8=
6X6=
5X1=
7x7=
7x1=
6x5=
9x2=
7X2=
4X4=
9x4=
7x2=
2x1=
4x3=
7X7=
9X2=
7x5=
3x3=
8x2=
7x2=
2X1=
5X2=
8x4=
5x5=
9x5=
5x5=
5X5=
3X2=
9x9=
6x1=
3x3=
8x3=
3X3=
6X1=
8x6=
6x2=
3x1=
9x3=
4X2=
6X3=
9x1=
6x4=
6x2=
8x6=
3X1=
5X4=
7x6=
6x5=
8x1=
6x3=
9X5=
8X3=
8x8=
2x1=
9x9=
4x1=
7X3=
8X6=
9x7=
2x2=
2x2=
4x2=
7X5=
8X8=
8x1=
3x1=
7x7=
9x6=
8X2=
9X4=
8x7=
3x2=
9x4=
8x4=
8X4=
9X6=
7x3=
4x4=
7x5=
6x6=
6X4=
4X3=
9x8=
5x1=
7x1=
6x1=
9X7=
7X1=
7x4=
5x2=
9x8=
8x5=
6X2=
4X1=
8x2=
6x3=
7x4=
4x4=
5X3=
2X2=
9x5=
5x3=
6x4=
8x7=
8X5=
9X8=
9x3=
5x4=
5x3=
5x1=
9X3=
8X1=
8x3=
4x1=
5x4=
5x2=
9X1=
7X6=
9x2=
4x2=
9x1=
7x3=
8X7=
7X4=
(el record es de 32 segundos del alumno Wladimir Ávila)
ORM
ORGANIZAR FRACCIÓNES SEGÚN SU VALOR Usando este modelo de formulario, organiza de menor a mayor las cinco fracciones que corresponden a cada ejercicio:
---------------
a)
---------------
---------------
---------------
---------------
b)
c)
Haz una secuencia con todas estas fracciones de menor a mayor Para comparar fracciones puedes apoyarte en este patrรณn (conveniente) 1 1 2
1 2
1 3
1 3
1 4
1 4
1 5
1 4
1 5
1 6 1 7
1 3
1 5
1 6 1 7
1 4
1 6 1 7
1 5 1 6
1 7
1 5 1 6
1 7
1 6 1 7
1 7
1 8 1 9 1 10
1 8
1 8
1 9 1 10
1 8
1 9 1 10
1 9 1 10
1 8 1 9
1 10
1 8 1 9
1 10
1 8 1 9
1 10
1 8 1 9
1 10
1 10
1 9 1 10