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Liceo
Los Robles PERFIL ACADÉMICO III PROYECTO
TERCER GRADO
Estimado papás: A continuación, se muestran los contenidos de aprendizaje que los alumnos deben alcanzar o perfeccionar durante el tercer Proyecto, en las áreas de Lengua,
Matemática,
Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e inglés y en los hábitos escolares indispensables para asegurar el éxito en el curso. Su lectura, les permitirá apreciar con objetividad
los progresos de su hijo y en
consecuencia, participar más activa y conscientemente en el proceso de su educación integral.
LENGUA 1. Comparación y humanización. 2. Manifestaciones literarias. 3. El poema. 4. El cuento. 5. La fábula. 6. El mito. 7. La leyenda. 8. La obra teatral.
RUTINAS: 1. Lectura mecánica e interpretativa 2. Copia – Dictado 3. Caligrafía: Trazado y uniformidad 4. Análisis de palabras. 5. Análisis morfológico. 6. Análisis sintáctico. 7. Conjugación verbal: Tiempos simples.
MATEMÁTICA 1. Orientación espacial. 2. Polígonos. 3. Circunferencia y círculo. 4. Cuerpos geométricos. 5. Longitud. 6. Capacidad. 7. Masa. 8. Tiempo 9. Sistema monetario. 10. Organización de datos. 11. Sucesos.
RUTINAS: 1. Series numéricas, ascendentes y descendentes con números enteros. 2. Valor de posición. 3. Lectura y escritura números no mayores de 9.999. 4. Adiciones y sustracciones con cuatro dígitos llevando y prestando. 5. Resolución de problemas (adición, sustracción, combinados y análisis lógico) 6. Tablas de multiplicar
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA 1. Movimientos de los sistemas Sol-Tierra-Luna. 2. La alimentación escolar.
CIENCIAS SOCIALES 1. Etapas históricas de Venezuela. 2. La independencia para la historia. 3. Mujeres y hombres de nuestra historia. 4. Símbolos de nuestra identidad nacional.
INGLÉS Teachers: José Escorcia / Héctor Velásquez Unit 9: Grandpa’s Yard Grammar: We went to grandpa’s house. Todd found five dollars. I bought a new antenna. I remember the day when I went to the museum. Vocabulary: House and garden. Plants care. Student’s book pages: 76-83 Workbook pages: 82-91 Unit 10: The Surf Party Grammar: I didn’t put it on my pocket.
She didn’t bring a towel. Did you go surfing? Yes, I did. / No, I didn’t. Vocabulary: The beach and surfing Vacations. Places in town. Student’s book pages: 84-91 Workbook pages: 92-101 Unit 11: The Aquarium Grammar: Where did you lose it? When did you lose it? Who did you go with? What did you see? How did you get there? How long did it take? Vocabulary: Fish and underwater. Life. Student’s book pages: 94-101 Workbook pages: 102-111 Unit 12: Carnivals! Grammar: He’s walking quickly. She’s walking slowly. She’s skating well. He’s skating badly. Vocabulary: Adverbs. Actions verbs. Student’s book pages: 102-109 Workbook pages: 112-121
HÁBITOS 1. Ser puntual a la hora de llegar al liceo: 07:10 de la mañana. 2. Al sonar el segundo timbre (07:15 a. m.), dirigirse al sitio de formación respetando el orden establecido. 3. Entrar y salir del edificio en completo orden y silencio. 4. Traer el uniforme completo (chemise blanca con el escudo cosido, pantalón azul marino, medias blancas, zapatos negros, abrigo azul, correa negra y corte de
cabello adecuado. Para Educación Física: suéter rojo con el escudo del liceo marcado, pantalón corto de color blanco, medias y gomas blancas. Para 4º, 5º y 6º grado traer el mono de deportes color rojo). 5. Usar correctamente los baños: botar los papeles en la papelera, darle “bomba” a los sanitarios después de usarlos, cerrar bien las llaves de los lavamanos, usar debidamente el papel higiénico. 6. Hacer un buen uso del tiempo, para culminar los temas y actividades en el momento acordado. 7. Cantar adecuadamente el Himno Nacional y Estadal. 8. Traer los útiles completos diariamente según el horario. 9. Rezar con devoción y respeto. 10. Uso de un vocabulario adecuado y respetuoso para con los compañeros y profesores, evitando el uso de palabras obscenas.