3er grado perfiles iii

+

Liceo

Los Robles PERFIL ACADÉMICO III PROYECTO

TERCER GRADO

Estimado papás: A continuación, se muestran los contenidos de aprendizaje que los alumnos deben alcanzar o perfeccionar durante el tercer Proyecto, en las áreas de Lengua,

Matemática,

Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e inglés y en los hábitos escolares indispensables para asegurar el éxito en el curso.

Su lectura, les permitirá apreciar con objetividad

los progresos de su hijo y en

consecuencia, participar más activa y conscientemente en el proceso de su educación integral.

LENGUA 1. Comparación y humanización.

2. Manifestaciones literarias.

3. El poema.

4. El cuento.

5. La fábula.

6. El mito.

7. La leyenda.

8. La obra teatral.

RUTINAS: 1. Lectura mecánica e interpretativa 2. Copia – Dictado 3. Caligrafía: Trazado y uniformidad 4. Análisis de palabras.

5. Análisis morfológico.

6. Análisis sintáctico.

7. Conjugación verbal: Tiempos simples.

MATEMÁTICA 1. Orientación espacial.

2. Polígonos.

3. Circunferencia y círculo.

4. Cuerpos geométricos.

5. Longitud.

6. Capacidad.

7. Masa.

8. Tiempo 9. Sistema monetario.

10. Organización de datos.

11. Sucesos.

RUTINAS: 1. Series numéricas, ascendentes y descendentes con números enteros.

2. Valor de posición.

3. Lectura y escritura números no mayores de 9.999.

4. Adiciones y sustracciones con cuatro dígitos llevando y prestando.

5. Resolución de problemas (adición, sustracción, combinados y análisis lógico) 6. Tablas de multiplicar

CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA 1. Movimientos de los sistemas Sol-Tierra-Luna.

2. La alimentación escolar.

CIENCIAS SOCIALES 1. Etapas históricas de Venezuela.

2. La independencia para la historia.

3. Mujeres y hombres de nuestra historia.

4. Símbolos de nuestra identidad nacional.

INGLÉS Teachers: José Escorcia / Héctor Velásquez Unit 9: Grandpa’s Yard Grammar: We went to grandpa’s house.

Todd found five dollars.

I bought a new antenna.

I remember the day when I went to the museum.

Vocabulary: House and garden.

Plants care.

Student’s book pages: 76-83 Workbook pages: 82-91 Unit 10: The Surf Party Grammar: I didn’t put it on my pocket.

She didn’t bring a towel.

Did you go surfing?

Yes, I did. / No, I didn’t.

Vocabulary: The beach and surfing Vacations.

Places in town.

Student’s book pages: 84-91 Workbook pages: 92-101 Unit 11: The Aquarium Grammar: Where did you lose it?

When did you lose it?

Who did you go with?

What did you see?

How did you get there?

How long did it take?

Vocabulary: Fish and underwater.

Life.

Student’s book pages: 94-101 Workbook pages: 102-111 Unit 12: Carnivals!

Grammar: He’s walking quickly. She’s walking slowly.

She’s skating well. He’s skating badly.

Vocabulary: Adverbs.

Actions verbs.

Student’s book pages: 102-109 Workbook pages: 112-121

HÁBITOS 1. Ser puntual a la hora de llegar al liceo: 07:10 de la mañana.

2. Al sonar el segundo timbre (07:15 a. m.), dirigirse al sitio de formación respetando el orden establecido.

3. Entrar y salir del edificio en completo orden y silencio.

4. Traer el uniforme completo (chemise blanca con el escudo cosido, pantalón azul marino, medias blancas, zapatos negros, abrigo azul, correa negra y corte de

cabello adecuado. Para Educación Física: suéter rojo con el escudo del liceo marcado, pantalón corto de color blanco, medias y gomas blancas. Para 4º, 5º y 6º grado traer el mono de deportes color rojo).

5. Usar correctamente los baños: botar los papeles en la papelera, darle “bomba” a los sanitarios después de usarlos, cerrar bien las llaves de los lavamanos, usar debidamente el papel higiénico.

6. Hacer un buen uso del tiempo, para culminar los temas y actividades en el momento acordado.

7. Cantar adecuadamente el Himno Nacional y Estadal.

8. Traer los útiles completos diariamente según el horario.

9. Rezar con devoción y respeto.

10. Uso de un vocabulario adecuado y respetuoso para con los compañeros y profesores, evitando el uso de palabras obscenas.