SEGUNDO GRADO
Liceo
LOS ROBLES
PERFIL ACADÉMICO III PROYECTO
SEGUNDO GRADO Estimado papás: A continuación, se muestran los aprendizajes que los alumnos deben alcanzar o perfeccionar durante el Tercer Proyecto, en las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés y en los hábitos escolares indispensables para asegurar el éxito en el curso. Su lectura, les permitirá apreciar con objetividad los progresos de su hijo y en consecuencia, participar más activa y conscientemente en el proceso de su educación integral.
SEGUNDO GRADO LENGUAJE • • • • • • •
Comparación y humanización El cuento La Fábula El mito La leyenda El poema La obra teatral
Continuaremos con las actividades de rutina: caligrafía, copia, dictado y composición para lograr la expresión escrita de las ideas propias o ajenas. En los concursos los alumnos alcanzarán las destrezas para conjugar verbos en los tiempos simples, la separación de palabras en sílabas, ubicación de sílaba tónica, clasificación y tildar palabras según las reglas. MATEMÁTICA • Longitud. • Capacidad. • Masa. • Tiempo. • Monedas. • Papel monedas. • Relación entre monedas y papel moneda. • Organización de datos. • Sucesos. Se alcanzará el dominio de las tablas de multiplicar utilizando el método propio del liceo y con los concursos internos y la consolidación de las operaciones básicas suma, resta y multiplicación por un dígito. CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA • Los materiales. • Valor nutritivo de los alimentos. • El consumo de los alimentos.
SEGUNDO GRADO CIENCIAS SOCIALES • • • • • •
El pasado personal e histórico. Comunidades indígenas. Herencia cultural de los grupos étnicos. Los cambios históricos. Nuestros personajes históricos. Nuestras fechas patrias
INGLÉS Teachers: Freddy Cedeño / Héctor Velásquez Unit 9: At the Fair Grammar: Whose hat is it? It’s Doctor Dredd’s It’s Suzie’s favorite ride. Can I drink some water? Yes, you can. / No, you can’t. Vocabulary: Fairground rides. Student’s book pages: 76-83 Workbook pages: 82-91 Unit 10: Jobs Grammar: I repair rockets. They help me. We clean the floor. On Sundays, he dances. Vocabulary: Jobs. Student’s book pages: 84-91 Workbook pages: 92-101 Unit 11: Going home! Grammar: I don’t eat fruit. She doesn’t play soccer. He doesn’t wear sweatsuits. What’s for breakfast? What’s for lunch? Vocabulary: Fruit
SEGUNDO GRADO Student’s book pages: 94-101 Workbook pages: 102-111 Unit 12: Time Flies! Grammar: What time is it? It’s 8 o’clock. / It’s 6:15 Do you believe her? Yes, I do. / No, I don’t. Does he wash his face at 7:15? Yes, he does. / No, he doesn’t. Vocabulary:
Times. Student’s book pages: 102-109 Workbook pages: 112-121 HÁBITOS 1. Ser puntual a la hora de llegar al liceo: 07:10 de la mañana. 2. Al sonar el primer timbre (07:10 a. m.), dirigirse al sitio de formación respetan-do el orden establecido. 3. Traer diariamente: el Libro de Lectura (Senderos Venezolanos I),la carpeta del correo, la agenda y el cuaderno de tareas. En caso de llevar Informe Quincenal, Boleta de Calificación, comunicaciones a las familias con talón desprendible, favor firmar y devolver al día siguiente. 4. En el salón de clases, colocar las loncheras, los maletines y el material deportivo en el lugar que corresponde. 5. Saludar a profesores y compañeros, dar las gracias y cumplir con las normas mínimas de urbanidad. 6. Iniciar el día con las oraciones correspondientes: por la mañana, ”Ofrecimiento de Obras”, “Padre Nuestro”, ”Ave María”, ”Gloria”, ”Ángel de la Guarda” y “La Salve”. 7. Sentarse correctamente.
SEGUNDO GRADO 8. Para intervenir, levantar la mano y esperar su turno, mientras escucha las otras intervenciones. 9. Usar un vocabulario digno y adecuado dentro y fuera del salón (sin emplear palabras obscenas). 10. Mantener sus útiles completos y bien cuidados. 11. Trabajar con disciplina, haciendo buen uso del tiempo para culminar los temas y actividades en el tiempo acordado. 12. Al momento de salir al receso, aprovechar para comer e ir al baño y tomar agua a fin de disfrutar y hacer buen uso del tiempo. Es muy importante mantenerse dentro del Parque de Primer Grado. 13. Uso de la Lonchera. Conviene verificar en casa los envases con bebidas o líquidos para evitar derrames dentro de la lonchera. Traerla marcada con su nombre y sección. Al llegar al parque, ubicarla en el estante respectivo y retirarla al hacer la formación para ir al salón. 14. Traer el uniforme completo: chemise blanca con el escudo cosido, pantalón azul marino, medias blancas, zapatos negros, abrigo azul, correa negra y corte de cabello adecuado. Para los deportes: suéter rojo con el escudo del liceo marcado, pantalón corto de color blanco, medias largas y gomas blancas. También se puede traer el mono de deportes color rojo. 15. Estar pendiente de reponer el o los materiales que se agoten, como el caso de los cuadernos de más uso. De igual forma trazar los márgenes que hagan falta, etc. 16. Usar correctamente los baños: depositar los papeles en la papelera, desocupar la poceta después de usarla usando el dispositivo, cerrar bien las llaves de los lavamanos, usar debidamente el papel higiénico.