Liceo
Los Robles
PERFIL ACADÉMICO III PROYECTO
PRIMER GRADO Estimado papás: A continuación,
se muestran los aprendizajes
que los alumnos deben
alcanzar o perfeccionar durante el Tercer Proyecto, en las áreas de Lengua, Matemática, Ciencias Naturales, Ciencias Sociales e Inglés y en los hábitos escolares indispensables para asegurar el éxito en el curso. Su lectura, les permitirá apreciar con objetividad los progresos de su hijo y en consecuencia, participar más activa y conscientemente en el proceso de su educación integral.
LENGUAJE Bloque de contenido: Reflexiones sobre la lengua UNIDAD 5: Nociones Gramaticales •
Análisis de textos.
•
Las palabras y sus funciones.
•
Las palabras y sus relaciones.
Bloque de contenido: La literatura, el mundo de la imaginación UNIDAD 6: La literatura y los textos literarios. •
Recursos literarios
•
El poema
•
El cuento
•
La fábula, el mito y la leyenda.
Total de bloques: 2 Total de unidades: 7 Habilidades y destrezas para todo el año: - Trazado adecuado de las letras c, a, d, g, q, i, o, b, f. - Memoria del alfabeto. - Conjugación simple de verbos dados (guiarse por los del concurso). - Copia y dictado de textos breves. -Lectura comprensiva; silenciosa, oral y dramatizada.
MATEMÁTICA Bloque de contenido: Medidas. UNIDAD 5: Medición. • • •
Relaciones de longitud Centímetro y metro Capacidad
• • • •
Calendario Reloj Monedas y papel Moneda Relación entre monedas y papel moneda
Bloque de contenido: Estadística Unidad 6: Frecuencia • •
Frecuencia Organización de datos
Total de bloques: 2. Total de unidades: 9.
CIENCIAS DE LA NATURALEZA Y TECNOLOGÍA
Bloque de contenido: Sol, Tierra, Luna UNIDAD 5: Algunos componentes de la tierra •
El día y la noche
Bloque de contenido: Alimentos UNIDAD 6: Los alimentos en la cocina •
Los alimentos
Total de bloques: 2 Total de unidades: 2
CIENCIAS SOCIALES Bloque de contenido: El espacio geográfico UNIDAD 5: Conservación del ambiente •
El paisaje
•
Conservación del ambiente
Bloque de contenido: Nuestro pasado histórico UNIDAD 6: Noción de continuidad temporal. •
Pasado, presente y futuro.
•
El pasado personal y familiar.
•
Los cambios en el tiempo.
UNIDAD 7: Aspectos históricos. •
Fechas patrias.
•
Libertador
Total de bloques: 2 Total de unidades: 3
INGLÉS Teacher: Leonardo Arellano Unit 9: My Family Grammar: My / your / his / her / our / their. This isn’t my car. It’s your cat. Where’s his mom? She’s in her bedroom Vocabulary: Family Numbers 10 - 100 Student’s book pages: 76-83 Workbook pages (copies): 72 - 78 Workbook pages (original book):
Unit 10: The Picnic Grammar: I like jello. I don’t like cheese. They like onions. They don’t like carrots. Do you like pizza? Yes, I do. / No, I don’t. Vocabulary: Food. Student’s book pages: 84-91 Workbook pages (copies): 79 - 83 Workbook pages (original book): Unit 11: The Storm. Grammar: Come back! Don’t move. / Don’t stand up! Turn left / right. Go straight. How do you spell tree? Vocabulary: Natural world Alphabet Student’s book pages: 94-101 Workbook pages (copies): 84 - 90 Workbook pages (original book): Unit 12: The Winners! Grammar: Review
HÁBITOS
1. Ser puntual a la hora de llegar al liceo: 07:10 de la mañana. 2. Al sonar el primer timbre (07:10 a. m.), dirigirse al sitio de formación respetando el orden establecido. 3. Traer diariamente: el Libro de Lectura (Senderos Venezolanos I),la carpeta del correo, la agenda y el cuaderno de tareas. En caso de llevar Informe Quincenal, Boleta de Calificación, comunicaciones a las familias con talón desprendible, favor firmar y devolver al día siguiente.
4. En el salón de clases, colocar las loncheras, los maletines y el material deportivo en el lugar que corresponde. 5. Saludar a profesores y compañeros, dar las gracias y cumplir con las normas mínimas de urbanidad. 6. Iniciar el día con las oraciones correspondientes: por la mañana,”Ofrecimiento de Obras”, “Padre Nuestro”, ”Ave María”, ”Gloria”, ”Ángel de la Guarda” y “La Salve”. 7. Sentarse correctamente. 8. Para intervenir, levantar la mano y esperar su turno, mientras escucha las otras intervenciones. 9. Usar un vocabulario digno y adecuado dentro y fuera del salón (sin emplear palabras obscenas). 10. Mantener sus útiles completos y bien cuidados. 11. Trabajar con disciplina, haciendo buen uso del tiempo para culminar los temas y actividades en el tiempo acordado. 12. Al momento de salir al receso, aprovechar para comer e ir al baño y tomar agua a fin de disfrutar y hacer buen uso del tiempo. Es muy importante mantenerse dentro del Parque de Primer Grado. 13. Uso de la Lonchera. Conviene verificar en casa los envases con bebidas o líquidos para evitar derrames dentro de la lonchera. Traerla marcada con su nombre y sección. Al llegar al parque, ubicarla en el estante respectivo y retirarla al hacer la formación para ir al salón. 14. Traer el uniforme completo: chemise blanca con el escudo cosido, pantalón azul marino, medias blancas, zapatos negros, abrigo azul, correa negra y corte de cabello adecuado. Para los deportes: suéter rojo con el escudo del liceo
marcado, pantalón corto de color blanco, medias largas y gomas blancas. También se puede traer el mono de deportes color rojo. 15. Estar pendiente de reponer el o los materiales que se agoten, como el caso de los cuadernos de más uso. De igual forma trazar los márgenes que hagan falta, etc. 16. Usar correctamente los baños: depositar los papeles en la papelera, desocupar la poceta después de usarla usando el dispositivo, cerrar bien las llaves de los lavamanos, usar debidamente el papel higiénico.