L'enseignement - Info / Développement des compétences

#LES PROFESSIONS LIBÉRALES DEVELOPPEMENT DES COMPETENCES

.01 SAISIR LES BESOINS DU SECTEUR Il est très important de continuer à apprendre pour faire votre travail. Par le biais de visites d’entreprises, d’une enquête annuelle auprès des entreprises du secteur, Liberform recueille un maximum d’informations sur les besoins du secteur.

Quels cours, de quelle manière, quel soutien, ... sont parmi les questions auxquelles nous répondons.

.02 CONSTRUIRE ET PARTAGER DES CONNAISSANCES Afin de connaître les besoins du secteur des professions libérales, Liberform maintient le contact avec les acteurs clés du secteur, tels que : les ordres, les instituts et les fédérations professionnelles.

Le secteur des professions libérales est un secteur unique, mais il a beaucoup de points communs avec d’autres secteurs. Nous pensons ici à des emplois similaires. C’est pourquoi il est important de construire des connaissances à différents niveaux, d’échanger et de travailler ensemble sur des actions. Cela se fait, entre autres, par : • une consultation intersectorielle : où les secteurs peuvent-ils coopérer ?

• des réunions ministérielles : au SPF Emploi, Travail et Concertation sociale, à la FWB, …

• la présence dans les groupes de travail au SERV (maison du dialogue social flamand : lieu de rencontre des organisations patronales flamandes (Voka, UNIZO, Boerenbond et Verso) et des organisations de travailleurs (ACV, ABVV, ACLVB).

• avec le VDAB et le FOREM: dans le cadre des métiers en pénurie • …

.03 QUALIFICATIONS ET COMPÉTENCES PROFESSIONNELLES Les qualifications professionnelles définissent les activités qui conviennent à une profession.

Cela part du contexte actuel. Cependant, l’avenir proche est également envisagé. De plus, les compétences qui s’y rattachent sont répertoriées (connaissances – compétences cognitives, compétences en résolution de problèmes – contexte environnemental – contexte d’action – responsabilité / autonomie).

Liberform participe à l’élaboration de ces dossiers, d’une part pour s’assurer que les bons partenaires sont autour de la table, d’autre part pour suivre l’évolution des métiers. De cette manière, nous restons à l’écoute des besoins du secteur.

En outre, nous pensons qu’il est important que les autorités éducatives soient tenues informées des changements dans une qualification professionnelle qui les concerne.

Au VDAB, « Compétent » est utilisé comme base pour créer des postes vacants. Dans Compétent, nous trouvons les différents profils professionnels. Lors de l’élaboration ou de la mise à jour de ces profils, Liberform sera contacté pour voir si les profils ou les mises à jour répondent à la réalité de l’emploi.

.04 FSE – PROJET JOBCAPACITY

.05 STEM DANS LE SECTEUR

En 2021, Liberform travaille sur le projet FSE Jobcapacity. Dans le cadre de ce projet, basé sur des recherches documentaires, des entretiens et des analyses, un pronostic est établi sur les compétences qui seront nécessaires en 2030 en raison des tendances possibles dans le secteur.

Au cours des dernières années, Liberform a acquis de l’expérience avec les STEM dans le secteur. 3 formes de STEM ont été suivies : • Compétences numériques/littératie numérique Tous les employés doivent être en mesure de travailler avec les a logiciels courants.

• STEM émergents : la numérisation et l’automatisation des processus Les avocats, les huissiers de justice et les experts-comptables utilisent à leur tour d’innombrables logiciels.

• STEM Les géomètres-experts travaillent de plus en plus avec des drones, les architectes impriment des modèles 3D et les vétérinaires utilisent des outils automatisés.

Il en ressort, entre autres, que • la nouvelle façon de travailler requiert de nombreuses compétences (encadrer superviser - être flexible -...) ; • les aptitudes numériques sont déjà importantes mais deviendront encore plus capitales ; • la cybersécurité en sera un aspect majeur ; • communiquer à différents niveaux (interne versus externe – commercial versus business -…) sera de plus en plus important ; • conseiller devient une partie essentielle de l’éventail des tâches ; • les softkills en général nécessitent une attention constante.

LES STEM ne sont pas toujours associés aux professions libérales mais ils deviennent un élément important du travail. Cela se manifeste dans l’élaboration des qualifications professionnelles mais aussi dans le pronostic des compétences. Grâce au plan d’action STEM, Liberform a collaboré avec d’autres secteurs ces dernières années afin de mettre les STEM au centre des préoccupations du secteur.

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