VARIABLES EN PSICOLOGIA

Autor: Kelly Camacho.

¿Qué son las variables?

Las variables son las propiedades de un objeto o fenómeno que pueden cambiar y cuya variaciones son susceptibles de ser medidas. Por ejemplo, el género, la edad, la presión arterial, el peso corporal, la personalidad, el clima. Así, toda variable está relacionada con una condición susceptible de modificarse que puede variar en cuanto a cantidad y calidad.

El término de variable se aplica a cualquier ser vivo (persona, animal, planta), objeto, hechos y fenómenos, los cuales asumen distintos valores según la variable a la que se asocien. Por ejemplo, a través de la variable inteligencia es posible clasificar a las personas de acuerdo con el nivel que tengan de ella. No todas las personas poseen la misma inteligencia, o sean, varían en cuanto a su nivel.

Las variables de investigación en psicología tienen las siguientes funciones:

*Designan aspectos distinguibles de un objeto o fenómeno de estudio.

*Analizan la distribución de una población.

*Formulan relaciones descriptivas, explicativos o predictivas.

*Dan a conocer algo sobre el comportamiento.

La relevancia que tiene las variables de investigación en psicología es que ayudan a operacionalizar conceptos para la fase de recolección de datos. Para que una variable sea considerada “buena”, debe tener algunas propiedades como: buena confiabilidad y validez, bajo sesgo, practicidad, bajo costo, claridad y aceptación.

En toda investigación es necesario que se delimiten cada una de las variables a estudiar y que se tengan en cuenta estos dos aspectos: la definición conceptual y la definición operacional. La primera alude a cómo se define dicha variable, es decir, cuál es su significado. En contraste, la definición operacional u operativa se refiera a la manera en que será medida u observada la variable.

Las variables son un punto central de cualquier investigación. Las personas responsables de realizar estudios lo saben, y por eso suelen dedicar bastante tiempo a identificar aquellas que son relevantes.

Fuente:https://lamenteesmaravillosa.com/variables-investigacion-psicologia/

Características:

Las características que poseen unos sujetos son distintas a las características que poseen otros sujetos; y entre una y otra situación, existe la solución de continuidad. Por ejemplo: vivo o muerto, hay un punto de ruptura entre las características del vivo con el muerto, pues, ambas son completamente distintas. Para su estudio requiere instrumentos de observación y no de medición, los resultados no se expresan en cifras. El sexo, la edad, nacionalidad, la opción, ideológica, el estado civil, son variables categóricas.- Continuas, todos los sujetos poseen las mismas características; algunos las poseen en mayor medida y otros en menor medida. Por consiguiente las variables continuas no pueden contrastarse sino medirse.

Tipos de variables:

Las variables de investigación en psicología pueden ser según su función:

*Independientes: son aquellas que el investigador manipula. Por ejemplo, el tipo de intervención al que son sometidos distintos grupos de personas.

*Dependientes: son aquellas en las que la investigación mide variaciones. Unas variaciones que asociará después con las variaciones en la variable independiente.

*Intervinientes: son aquellas variables que pueden interaccionar sobre la dependiente. Por ejemplo, la medicación ansiolítica que consume el grupo de pacientes con ansiedad.

*Extrañas: son las que pueden afectar tanto a las variables dependientes como independientes. Por ejemplo, los factores hereditarios asociados a la ansiedad.

Fuente:https://psico.edu.uy/sites/default/files/cursos/int-teorias_psicologia-experimenta-II.pdf

METODO OBSERVACIONAL:

Consiste en recoger información a través de la vista y el oído, fundamentalmente. Tiene el propósito de investigar las modificaciones que se producen en el transcurso del desarrollo, en condiciones ambientales naturales, renunciando relativamente a un control sistemático de los factores que influyen en los resultados.

A consecuencia de esta carencia de control planificado, los datos obtenidos no se prestan, de ordinario a conclusiones universales. . Este método permite que su uso suministre alguna información sobre las estructuras del pensamiento, las relaciones sociales, el comportamiento afectivo y motivador, así como sobre múltiples aspectos de la dependencia de tales estados, respecto de las condiciones culturales y sociales.

METODO DE CUESTIONARIOS:

Es un método de observación directa o inmediata. Se propone el estudio de determinados aspectos de la vivencia y de la conducta. HALL fue el que primero lo usó y el que le dio fama. Muy empleado por su sencillez

Si se emplea sin espíritu crítico, o se evita la formulación y disposición de las preguntas, conduce, con frecuencia a resultados muy inseguros y de escasa validez.

Autor: Kelly Camacho.

En cuanto a la metodología utilizada, la psicología ha discurrido tradicionalmente por dos opciones de investigación: Método cuantitativo y el método cualitativo, los métodos empleados dentro de esta perspectiva son los siguientes: investigación correlacional, investigación experimental, observación naturalista, estudio de casos, entrevista y encuesta, el primer laboratorio de estudio de la psicología experimental fue fundado en el año 1879 por el psicólogo alemán Wilhelm Wundt.

Método Experimental:

Fue el método empleado por los conductistas. Muy empleada por WUNDT y sus discípulos. Sus características son:

- Es un trabajo en laboratorio;

- con condiciones controladas;

- se utilizan aparatos de medida.

Los pasos de este método son: plantear un tema de investigación; después, plantear una hipótesis como respuesta a las cuestiones a estudiar, con dos variables: la variable dependiente (por ejemplo, la atención que se presta en una clase), y la variable independiente (la temperatura que hay en una clase y condiciona la atención).

Un ejemplo de experimento en laboratorio sería la relación entre la emoción ante una persona o situación determinadas y el N.º de latidos por minuto.

Fuente: http://psicogene.blogspot.com/p/metodos-de-investigacion-en-psicologia.htm

Autor: KELLY CAMACHO.

METODO CORRELACIONAL:

Consiste en poner en relación dos elementos a estudiar (ej. el rendimiento y el aprendizaje escolar...). El coeficiente de correlación oscila entre 0-1; correlaciones bajas son de 0,1..., como entre la estatura y las notas, y correlaciones altas serían de 0,9..., como entre el tipo de personalidad y el rendimiento.

METODO CLINICO:

Este fue un método inventado por Piaget, que fue quien mejor estudió la inteligencia de los niños. Fue un hombre estable, no viajaba mucho, sino que vivió muchos años en Ginebra. No le gustaba trabajar en grupo y sólo lo hacía con una colaboradora con la que se casaría. Trabajó casi hasta su muerte, la cual le llegó muy tarde.

Su cerebro lo donó a la universidad de medicina y unos estudios demostraron que no había envejecido como un cerebro normal, era un cerebro bastante joven a pesar de los años de Piaget.

Su aportación a la psicología fue muy contraria a las aportaciones anteriores, las cuales definían la inteligencia como lo que miden los tests. Pero él no quería medir la inteligencia. Es el primero que dice que el ser humano es inteligente prácticamente desde que nace.

Fuente: http://psicogene.blogspot.com/p/metodos-de-investigacion-enpsicologia.htm