1.0 INNLEDNING

Denne håndboka skal være et styringsdokument for alle som driver med begynneropplæring i Levanger kommune. Tanken bak er at håndboka skal være et verktøy, og til inspirasjon for en felles og “beste praksis” i den første opplæringa i skolen. Håndboka er i hovedsak tenkt brukt for lærere som underviser i kompetansemål etter 2. trinn. Håndboka er digitalisert og finnes på Levanger kommunes sin hjemmeside: https://www.levanger.kommune.no/tjenester/barnehage-ogskole/skole/. Den digitaliserte håndboka inneholder også lenker til ulike artikler, filmer, beskrivelser av aktiviteter og tilhørende materiell.

Begynneropplæring er et stort fagfelt. Denne håndboka legger vekt på de grunnleggende ferdighetene i lesing og skriving.

Arbeidet med denne håndboka bygger på verdigrunnlag hentet fra Kunnskapsløftet 2020, overordnet del. Der står det blant annet at elevene skal “utvikle kunnskap, dugleik og holdningar for å kunne meistra liva sine og for å kunne delta i arbeid og fellesskap i samfunnet. Dei skal få utfalde skaparglede, engasjement og utforskartrong”

(Kunnskapsdepartementet, 2019, s. 7). Det understrekes at de yngste barna i skolen trenger lek for at de skal trives og utvikle seg. Lek i begynneropplæringen er derfor viktig og vil gi muligheter for kreativ og meningsfull læring.

Begynneropplæringen bør også preges av varierte læringsaktiviteter som oppleves lystbetont og som foregår på ulike læringsarenaer. Slik kan man øke sjansen for å nå flere barn, som naturlig kommer til skolen med ulike forutsetninger (Kunnskapsdepartementet, 2019).

Teori og praktiske øvelser som er beskrevet er i hovedsak hentet fra forskning, artikler og metodebeskrivelser fra Lesesenteret og Skrivesenteret. Vi anbefaler for øvrig at disse kompetansesentrene brukes aktivt av lærerne i planleggingen av skolehverdagen.

Skoledagen kan ofte oppleves som hektisk med mange oppgaver knyttet til ulike områder og fag. Med tanke på at fagenes kompetansemål skal være nådd etter 2. trinn mener vi at det gir rom for å prioritere og rette det faglige fokuset mot lesing, skriving og grunnleggende tallforståelse første halvår i 1. klasse. I tillegg må opplæringen selvsagt legge stor vekt på trivsel, trygghet og sosial kompetanse.

Vi takker for gode innspill og bidrag fra Marieke F. Scherjon (PPT) og Liv Burheim (hefte om språklig bevissthet).

Anne Grete Kjølsvik (illustratør og grafisk design) og Hattrem foto har stått for digitalisering.

Levanger, mai 2022

Bente, Silje og