
3 minute read
Textbooks
marc depaepe is Professor of History of Education at the University of Leuven.
n € 49,50 / £42.00
Advertisement
n isbn 978 90 5867 917 8 n October 2012 n Paperback, 15,6 x 23,4 cm n 496 p. n Illustrated n English
Between Educationalization and Appropriation Selected Writings on the History of Modern Educational Systems
by Marc Depaepe, with a Foreword by Marc Vervenne
Advanced reader on the history of education Developments in educational systems worldwide have largely contributed to the modernization and globalization of presentday society. However, in order to fully understand their impact, educational systems must be interpreted against a background of particular situations and contexts. This textbook brings together more than twenty (collaborative) contributions focusing on the two key themes in the work of Marc Depaepe: educationalization and appropriation. Compiled for his international master classes, these selected writings provide not only a thorough introduction to the history of modern educational systems, but also a twentyfive year overview of the work of a wellknown pioneer in the field of history of education. Covering the modernization of schooling in Western history, the characteristics and origins of educationalization, the colonial experience in education and the process of appropriation, Between Educationalization and Appropriation will be of great interest to a larger audience of scholars in the social sciences.
By the same author
n An Educational Pilgrimage to the United States. Travel Diary of Raymond Buyse, 1922. Un pèlerinage psycho-pédagogique aux États-Unis. Carnet de voyage de Raymond Buyse, 1922. Marc Depaepe, Lieven D’hulst € 29,95 / £26.00, isbn 978 90 5867 875 1, paperback, Studia Paedagogica 46 n The Forgotten Contribution of the Teaching Sisters. A Historiographical Essay on the Educational Work of Catholic Women Religious in the 19th and 20th Centuries Bart Hellinckx, Frank Simon, Marc Depaepe € 29,50 / £26.00, isbn 978 90 5867 765 5, paperback, Studia Paedagogica 44
Trend en toeval Inleiding tot de kwantitatieve methoden voor historici
Bruno Blondé, Isabelle Devos, Jord Hanus & Wouter Ryckbosch
Basishandboek historische statistiek Kwantitatieve methoden zijn fundamenteel voor het historisch denken en dus een onmisbaar onderdeel van het metier van de historicus. Ze helpen om samenhang te ontdekken tussen variabelen (ook al is die niet meteen zichtbaar) en maken intuïtief kwantitatief denken expliciet. Een goede kennis van historische statistiek stelt (toekomstige) historici in staat beweringen te toetsen, eventueel te weerleggen of om op basis van een selectie van bronnen toch uitspraken te doen over een groter geheel. Trend en toeval biedt een fundamentele basis voor al wie te maken heeft met historische statistiek. De auteurs brengen een helder overzicht van de methoden om historische gegevens te ordenen, weer te geven en te beschrijven. Daarnaast bevat dit handboek ook een inleiding tot de tijdreeksanalyse en een eerste kennismaking met hypothesevorming en toetsing. Met concrete historische voorbeelden illustreren de auteurs niet alleen de samenhang tussen de historische statistiek en de historische kritiek, maar ook de beperkingen die de bronnen vaak aan de gekozen kwantitatieve methoden opleggen.
bruno blondé is als onderzoeksprofessor verbonden aan het Centrum voor Stadsgeschiedenis van de Universiteit Antwerpen. isabelle devos is hoofddocent bij de Vakgroep Geschiedenis van de Universiteit Gent. jord hanus is als postdoctoraal onderzoeker van het Fonds voor Wetenschappelijk Onderzoek – Vlaanderen verbonden aan het Centrum voor Stadsgeschiedenis van de Universiteit Antwerpen. wouter ryckbosch is als postdoctoraal onderzoeker verbonden aan de Vakgroep Geschiedenis van de Universiteit Gent.
Een Historische Inleiding
Gerd Van Riel
m.m.v. Guy Claessens volledig herziene uitgave beschikbaar vanaf oktober 2012 Wijsbegeerte. Een historische inleiding. Gerd Van Riel
n isbn 978 90 5867 922 2 n Oktober 2012 n Paperback, 17 x 23 cm n 240 p. n 57 grafieken en 57 tabellen n Nederlands