Dossier activites gc

Rencontre à Grande Canarie

Dossier activités faites à Grande Canarie El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida

Nous présentons ici les matériaux pédagogiques faits par les professeurs du IES Josefina de la Torre qui ont été employés lors de la rencontre à Grande Canarie (12-18 novembre).

Nous croyons qu’ils peuvent donner des idées à nos collègues et c’est avec plaisir que nous souhaitons les partager.

L’équipe Comenius du IES Josefina de la Torre

Indexe

1. Activités pour briser la glace (proposées par Leticia Doreste Delgado, prof. français) 2. Fiches randonnée (fiches faites par Jesús León González prof. Education Physique et Sportive, et traduites par Leticia Doreste) 3. Gyncana (activité proposée par Teresa González Betancor, prof de mathématiques) 4. Jeu de Pistes à Vegueta (activité faite par Hilario Rodríguez Marrero prof. de Histoire Géographie) 5. Énigmes « Casa de Colón » (Fiches faites par Leticia Doreste et Hilario Rodríguez) 6. Quizz sur les pays « Qui veut être millionaire ?)

(Questions et ppt fait par Leticia Doreste avec un modèle type)

1

3 7 14 18 20

Voilà les différentes dynamiques des groupes proposées pour le mardi et le mercredi. Elles ont fait pour permettre aux élèves de se connaître et les encourager à parler en français.

Les consignes ont été données à haute voix aux élèves, et nous avons travaillé en grand cercle.

1. Cinq minutes pour s’identifier : les participants doivent apprendre le plus vite possible les prénoms de tous les membres du groupe. Mais la consigne est de parler à voix basse et de faire le moins de bruit possible en se déplaçant pour se rencontrer. Quand l’intervenant le dit, chaque participant s’assied et doit nommer le plus de prénoms possible.

2. Lancer son prénom ou donner son prénom : les participants prennent un objet avec eux qu’ils lancent à quelqu’un. En même temps, il doit dire fort son prénom pour que tout le monde l’entende. Si la variante de donner son prénom à quelqu’un est choisi, il faut donc donner son prénom comme un cadeau précieux. On peut après associer son prénom à celui qui le reçoit.

3. ALLEZ A LA DROITE SI…. / ALLEZ A GAUCHE si…

4. Saluts différents.

5. Je cherche quelqu’un qui… (voir fiche ) 6. Par groupes de 4 il faut trouver le maximum de points communs dans dix minutes, après, chaque groupe présente leurs points communs.

7. J’apporte une lettre pour…

Des chaises pour tous moins un, on place les chaises en cercle. Les participants s’assoient. Un se place au milieu et dit « j’apporte une lettre à… ceux qui portent des lunettes » (par exemple). Tous ceux qui portent des lunettes doivent changer des places et celui qui reste début fait une autre phrase.

8. Faire des phrases qui ne soient pas négatives, qui soient enchainées par un élément : le ciel est bleu, le bleu c’est une couleur…

9. En couples (pas du même pays) : un ferme les yeux et les autres lui donne des instructions.

Je cherche quelqu’un qui 1. a la même pointure1 que moi 2. est du même signe zodiacal2 3. _____________ très bien.

4. adore le _________________ 5. adore la ___________________ 6. déteste ______________ 7. aime une série de télévision que j’aime 8. aime le même style musical que j’aime 9. aime le même sport que moi 10. aime le même livre que moi.

1

Pointure: número de pie/shoe size

2

signes zodiacaux: Bélier

Capricorne

Taureau

Verseau

Sagittaire

Gémeaux

Lion

Vierge

Balance

Cancer

Scorpion

Poissons

Je cherche quelqu’un qui 1. a la même pointure1 que moi 2. est du même signe zodiacal2 3. _______________ très bien.

4. adore le ____________ 5. adore _________ 6. déteste ____________ 7. aime une série de télévision que j’aime 8. aime le même style musical que j’aime 9. aime le même sport que moi.

10. aime le même livre que moi.

1. Pointure: número de pie/shoe size 2

signes zodiacaux: Bélier

Capricorne

Taureau

Verseau

Sagittaire

Gémeaux

Lion

Vierge

Balance

Cancer

Scorpion

Poissons

Nous avons travaillé par équipes internationales.

Voilà la description des jeux, les fiches dont on a besoin sont dans les pages suivantes.

1. Chaises : les élèves doivent se déplacer sans descendre des chaises. Il y a une ou deux chaises moins que élèves. Ils doivent bouger les chaises en travaillant en équipes pour faire un parcourt.

2. Repas : les élèves ont des petites cartes avec des repas qu’ils doivent associer aux différents pays de l’association.

3. Courses : les élèves doivent marcher tous ensembles, pris par leurs mains avec une cuillère à la bouche sans laisser tomber des boules de ping pong.

4. Personnages célèbres : les élèves doivent associer différents personnages de différents pays à leurs œuvres ou domaines d’études.

5. Parcourt à l’aveuglette : on aveugle avec une écharpe un élève et les autres lui donnent des indications en français pour faire un parcourt tracé au sol.

6. Photos en groupes : le groupe d’élève doit former une lettre du mot Coménius dans une photo.

COMIDAS TIPICAS

SANCOCHO

PELLA DE GOFIO

POTAJE DE BERROS

QUICHE

CASSOULET

BOUILLETURE D'ANGUILLES

COZONAC

SARMALE

POIVRONS À L' HUILE

SOUPE DE BETTERAVES À L'ANETH

CHOU FARCI

SERNIK

ALFREDO KRAUS Auditorio

BENITO PÉREZ GALDÓS Fortunata Y Jacinta

BENTEJUY Ansite

GIOVANNI CATENAZZI Saint Stanislau Eglise

CHARLES PERCIER ET

PIERRE-­‐FRANÇOIS-­‐ Bibliothèque Raczynski LÉONARD FONTAINE

MAX LITTMANN Grand Théâtre

ION LUCA Lycée Vatra Dornei

Le Monastère ARCHEVEQUE DE TOMIS Acoperământul Maicii

Domnului

Valachie VLAD III

L’EMPALEUR

JULES VERNES ÉLÉPHANT

LEFÈVRE-­‐UTILE Lieu Unique (LU)

DUCHESSE ANNE Château Des Ducs De

Bretagne

LOS GOFIONES

Somos Costeros

INTRODUCTION Vegueta es el nombre del casco histórico de la ciudad de Las Palmas de Gran Canaria. Entre los siglos XV y XIX fue el centro económico, político y social de la isla de Gran Canaria.

Vegueta is name of the historic center of the city of Las Palmas de Gran Canaria. It was the economic, political and social center of the island between the fifteenth and nineteenth centuries.

1. PLAZA DEL REAL DE LAS TRES PALMAS. (GANGSTER HAT) El Real de las Tres Palmas fue el primer campamento establecido por los conquistadores castellanos al llegar a Gran Canaria (1478). Esos conquistadores estaban encabezados por Juan Rejón.

The Real de las Tres Palmas was the first military camp established by the Spanish conquerors who reach Gran Canaria in 1478. These conquerors were headed by Juan Rejón.

2. HELADERA DEL OBISPADO. (SHERIFF HAT) Hasta el siglo XIX, el Obispado tuvo el privilegio de recoger el hielo/nieve depositado en el interior de la isla. Ese hielo era transportado en burro y almacenado en la heladera de la Catedral. Aquí era custodiado y vendido a los vecinos más ricos de Vegueta.

Until the nineteenth century, the Bishop had the privilege to collect ice/snow deposited in the interior of the island. That ice was transported by donkeys and stored in the fridges of the Cathedral. Here the ice was kept and sold to richer neighbors of Vegueta.

3. CATEDRAL DE SANTA ANA. (WIDOW HAT) Se empezó a construir en 1497 por orden de los Reyes Católicos y aún no ha sido terminada. El edificio presenta diversos estilos artísticos (Gótico, Renacimiento y Neoclásico).

The building started in 1497 by order of the Catholic Monarchs and has not yet been completed. The building actually combines various artistic styles (such as Gothic, Renaissance and Neoclassical).

4. PLAZA MAYOR DE SANTA ANA. (RED FEATHER BOA) Fue construida por los primeros conquistadores y sigue el modelo castellano que luego se llevó a América. En sus extremos se encuentran el ayuntamiento (poder político) e iglesia (poder religioso).

It was built by the first Castilians conquerors and followed the model used in Spain. Around the square we can see the main buildings of the city: town hall (political power), cathedral (religious order), Regent House (Judiciary), bishop house and many others.

5. CASA REGENTAL. (RED HAT) La Casa del Regente o presidente de la Audiencia de Gran Canaria. El Regente era la máxima autoridad judicial de la isla y era nombrado directamente por el rey.

The Regent House (president of the Audiencia). The Regent was the highest judicial authority of the island and was appointed directly by the king.

6. ANTIGUO AYUNTAMIENTO DE LA CIUDAD DE LAS PALMAS DE GRAN CANARIA. (SCARF WITH COINS) El primer edificio fue erigido a finales de siglo XV, pero fue destruido en 1599 durante el ataque del pirata Peter Van Der Does. El edificio actual fue construido en 1856 y restaurado durante la pasada década.

The first building was settled in the late fifteenth century, but was destroyed in 1599 during the pirate attack Peter Van der Does. The current building was built in 1856.

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea.

Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida.

FINDING SOME WHO… YOU HAVE A PIECE OF A PIRATE’S MAP OF VEGUETA AND YOU ARE GOING TO WALK AROUND. THERE ARE SOME PEOPLE IN THE STREET WHO WILL HELP YOU BY GIVING YOU SOME CLUES. AT THE END, YOU WILL HAVE THE NAME OF SOMETHING VERY IMPORTANT FOR US. 1. SOMEONE WHO IS WEARING A GANGSTER HAT. WHO? JUAN REJÓN 2. SOMEONE WHO IS WEARING A SHERIFF HAT. WHICH ANIMAL? DONKEY

3. SOMEONE WHO IS WEARING A WIDOW HAT. WHO? CATHOLIC MONARCHS

3.

4. SOMEONE WHO IS WEARING A RED FEATHER BOA. WHERE? AMÉRICA 5. SOMEONE WHO IS WEARING A RED HAT. WHICH BUILDING? HOUSE

3.

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6. SOMEONE WHO IS WEARING A SCARF WITH COINS. PROFESSION? PIRAT 5.

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FINDING SOME WHO… YOU HAVE A PIECE OF A PIRATE’S MAP OF VEGUETA AND YOU ARE GOING TO WALK AROUND. THERE ARE SOME PEOPLE IN THE STREET WHO WILL HELP YOU BY GIVING YOU SOME CLUES. AT THE END, YOU WILL HAVE THE NAME OF SOMETHING VERY IMPORTANT FOR US.

2.

1. SOMEONE WHO IS WEARING A GANGSTER HAT. WHO? __________ Rejón

4.

3.

2. SOMEONE WHO IS WEARING A SHERIFF HAT. WHICH ANIMAL? __________

1.

3. SOMEONE WHO IS WEARING A WIDOW HAT. WHO? __________ __________

3.

4. SOMEONE WHO IS WEARING A RED FEATHER BOA. WHERE? __________

6.

5. SOMEONE WHO IS WEARING A RED HAT. WHICH BUILDING? __________

1.

6. SOMEONE WHO IS WEARING A SCARF WITH COINS. CRIMINAL? __________ 5.

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casa de Colón!

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida

CASA DE COLÓN

MAISON COLOMBUS

MAISON COLOMBUS Colombus s’est arrêté à Grande Canarie pour se ravitailler et réparer ses embarcations avant de continuer son voyage vers l’inconnu.

Il est resté ici, à la maison du gouverneur de l’île pendant quelques jours.

Cette maison a été reconstruite et on observe comment les éléments nouveaux ont été rajoutés aux plus anciens.

Trouve dans cette cour (patio) la porte la plus ancienne et prends une photo.

LA MAISON COLOMBUS explique le role des Iles Canaries dans les voyages vers l’Amérique

casa de Colón!

COUR CENTRALE Observe les murs de cette cour Pourquoi tu penses qu’il y a tant des canons dans ce musée!?

2ème cour Pourquoi on dit que dans le premier Trouve dans les murs de cette cour deux blasons qui forment voyage Colombus part vers l’inconnu!? le nom d’une région d’Espagne!: Où est-ce qu’il voulait arriver!?

C_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ y L_ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Salles 5 et 6 Avec l’arrivée de Colombus en Amérique, la représentation de notre planète dans les cartes change.

Observe ces cartes, les Canaries sont importantes pour les routes maritimes qui vont de l’Europe vers l’Amérique.

Dans la carte du XVI siècle, trouve les Canaries et voyage vers l’ouest comme Colon, ainsi tu trouveras l’auteur de cette carte où le Nouveau Monde est représenté.

Avec les objets de cette salle trouve le nom d’une embarcation très importante pour la Découverte du Nouveau Monde!:

Les canariens ont été toujours un peuple des émigrants à cause de la situation économique des Îles. Signale trois villes fondées par les canariens en Amérique qui contiennent le nom «!San!»!:

Signale quelle capitale d’un pays d’Amérique du Sud a été fondée par les canariens!: Quelles sont les cultures qu’on emmène des Canaries vers l’Amérique pour les produire en grosse échelle?

Quelles sont les couleurs de ses vêtements!?

Qu’est-ce que c’est une «!loba!»!?

Nous trouvons dans cette salle différents instruments de navigation qui ont aidé les marins à s’orienter pendant ces voyages!: Astrolabe Boussole Sablier Cadran Solaire

SALLE MIGRATIONS

Qu’est-ce que les émigrants canariens cherchent dans les Indes de l’Ouest!?

1.Objet en fer qui nous sert a maintenir l’embarcation dans un point.

2. Important pour trouver son chemin.

3.On l’emploi pour faire des nœuds marins.

4.Les petites embarcations n’ont plus que trois.

5.Importante boisson dans les embarcations du XVI. 6.Horloge qui n’a pas des batteries 7.Instrument pour savoir quel est le nord.

8.Le jus des olives.

9.Objet pour garder les liquides.

Pourquoi les canariens sont connus comme «!créateurs!» des villes!?

Pourquoi les canariens étaient selon les américains différents aux gens du continent!?

El presente proyecto ha sido financiado con el apoyo de la Comisión Europea. Esta publicación (comunicación) es responsabilidad exclusiva de su autor. La Comisión no es responsable del uso que pueda hacerse de la información aquí difundida

Nantes appartient à quelle région de France?

Nantes appartient à quelle région de France?

A B C D

Bretagne Pays de la Loire Normandie Centre

Question?

B C

Pays de la Loire Normandie

Question?

A B C D

A Pays de la Loire C D

!100

Comment s’appelle la région du lycée italien qui est au projet?

Question 2

A B C D

Pouilles Calabria Campania Abruzo

Question?

Question?

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Pouilles Calabria Campania Abruzo

C

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A B C

A B C D

Pouilles Calabria Campania Abruzo

A

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!200

Combien d’élèves a le lycée de Choszczno?

Combien d’élèves a le lycée de Choszczno?

Combien d’élèves a le lycée de Choszczno?

Presque deux mil élèves

500 élèves C Presque mil élèves D 200 élèves B

A

Presque deux mil élèves

500 élèves C Presque mil élèves D 200 élèves B

Combien d’élèves a le lycée de Choszczno?

Combien d’élèves a le lycée de Choszczno?

A

Presque deux mil élèves

500 élèves C Presque mil élèves D 200 élèves B

!300

Quand la Bucovine s’est ratachée à la Roumanie?

A 1989 B 1798 C 1698 D 1898

A

Presque deux mil élèves

500 élèves C Presque mil élèves D 200 élèves B

Quand la Bucovine s’est ratachée à la Roumanie?

Quand la Bucovine s’est ratachée à la Roumanie?

A B C D

1698 1898

Quand la Bucovine s’est ratachée à la Roumanie?

Quand la Bucovine s’est ratachée à la Roumanie?

A B C

D

A B C D

1898

D

1989 1798 1698 1898

!500

Mme Curie vient de quelle région?

Mme Curie vient de quelle région?

Mme Curie vient de quelle région?

Cracovie Poznan Varsovie Gdansk

A B C D

Cracovie Poznan Varsovie Gdansk

Mme Curie vient de quelle région?

Mme Curie vient de quelle région?

A B C D

Cracovie Poznan Varsovie Gdansk

A B C D

Cracovie Poznan Varsovie Gdansk

!1,000

Comment s’appelle le port de Grande Canarie?

Comment s’appelle le port de Grande Canarie?

Comment s’appelle le port de Grande Canarie?

A Puerto de la Luz y de Las Palmas

A Puerto de la Luz y de Las Palmas

B

Puerto de Gando

B

Puerto de Gando

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Puerto de Gran Canaria

C

Puerto de Gran Canaria

D

Puerto de Las Palmas

D

Puerto de Las Palmas

!2,000

Où est la Bucovine?

Où est la Bucovine?

Où est la Bucovine?

A Au

nord est de la Roumanie

A Au

nord est de la Roumanie

B Au

nord ouest de la Roumanie

B Au

nord ouest de la Roumanie

C

Au sud est de la Roumanie

C

Au sud est de la Roumanie

D

Au sud ouest de la Roumanie

D

Au sud ouest de la Roumanie

!4,000

Quel écrivain de romains d’aventures est né à Nantes?

Quel écrivain de romans d’aventures est né à Nantes?

A B C D

Victor Hugues Émile Zola Honoré de Balzac Jules Verne

!8,000

Au cas d’incendie lequel de ces arbres ne meurt pas ?

A Palmier B Pine canarien C Châtaignier D Tilles

Quel écrivain de romains d’aventures est né à Nantes?

B

Émile Zola

D

Jules Verne

De ces arbres, au cas d’incendie lequel ne meurt pas ?

Au cas d’incendie lequel de ces arbres ne meurt pas ?

A Palmier B Pine canarien

Au cas d’incendie lequel de ces arbres ne meurt pas ?

A Palmier B Pine canarien

!16,000

Dracula est inspiré dans quel personnage historique?

Dracula est inspiré dans quel personnage historique?

A B C D

Dracula est inspiré dans quel personnage historique?

A

Vlad l’Éventreur

D

Vlad III l’Empaleur

Vlad l’Éventreur Vlad le Meurtrier Vlad II l’Empaleur Vlad III l’Empaleur

Dracula est inspiré dans quel personnage historique?

D

Vlad III l’Empaleur