Inhoudsopgave Lernova in de studie derde graad
1 Media en technologie
1.1
Mediawijsheid
1.1.1 Kritisch omgaan met bronnen: op je hoede voor nepnieuws
1.1.2 Kritisch omgaan met bronnen: censuur van tuut tot blur
1.1.3 Beeldmanipulatie: hoe beelden je kunnen bedriegen
1.1.4 Infografieken in het nieuws: een kritische blik
1.1.5 De taal van de macht
1.1.6 Focus op nieuwe media
1.1.7 Van phishing tot quishing
1.1.8 Framing
1.2.
Digitale competenties
1.2.1 Foto's maken met je toestel en overzetten naar je computer
1.2.2 Beeldmateriaal bewerken met de app 'foto's'
1.2.3 Beeldmateriaal bewerken met Canva
1.2.4 Vertaalsoftware: vreemde talen leren overbodig?
1.2.5 Artificiële intelligentie en taal
Inhoudsopgave Lernova in de studie derde graad
2 Leren leren
2.1 Een gezonde geest in een gezond lichaam
2.1.1 Mens sana in corpore sano
2.1.2 Waarom je beter studeert zonder telefoon naast je
2.1.3 Waarom je beter studeert met gezonde voeding
2.1.4 Waarom je beter studeert als je regelmatig sport
2.1.5 Waarom je beter studeert als je genoeg slaapt
2.1.6 Waarom je beter studeert als je gemotiveerd én gefocust bent
2.2 Tijdens de les
2.2.1 Actief luisteren tijdens de les
2.2.2 Notities nemen tijdens de les
2.3 Studeren
2.3.1 Voorbereiding
2.3.2 Effectief leren
2.3.3 Leerstrategieën
2.3.4 Samenvatten
2.3.5 Meer over Mindmapping
2.3.6 Meer over de Cornellmethode
2.3.7 Klaar voor de toets
2.4 Volgende les beter
2.4.1 Zelfreflectie om te leren
2.4.2 Toolkit voor zelfevaluatie
Inhoudsopgave Lernova in de studie derde graad
3 Een sterke basis wiskunde voor D-finaliteit
3.1 Reële functies
3.1.1 Basisbegrippen en grafisch onderzoek van rationale functies
3.1.2 Domein, nulwaarden en tekenonderzoek
3.1.3 De goniometrische cirkel
3.1.4 Radialen
3.1.5 De goniometrische basisfuncties
3.1.6 Verwante hoeken
3.2 Matrices
3.2.1 Optellen van matrices
3.2.2 Vermenigvuldigen van een matrix met een getal
3.2.3 Vermenigvuldigen van matrices
Inhoudsopgave Lernova in de studie derde
4 Een sterke basis wiskunde voor D/A-finaliteit
4.1 Getallenleer
4.1.1 Machten met rationale exponent
4.1.2 Rekenregels voor machten met rationale exponent
4.1.3 De logaritme van een reëel getal
4.1.4 Rekenregels voor logaritmen
4.2 Analyse en algebra
4.2.1 Tweedegraadsfuncties en hun grafiek
4.2.2 Topvergelijking van een tweedegraadsfunctie f(x)= a(x - p)² + q
4.2.3 Algemene vergelijking van een tweedegraadsfunctie f(x) = ax² + bx + c
4.2.4 Wat is een tweedegraadsvergelijking?
4.2.5 Het oplossen van a(x - p)² + q = 0
4.2.6 Het oplossen van de algemene tweedegraadsvergelijking ax² + bx + c = 0
Inhoudsopgave Lernova in de studie derde graad
5 Een sterke basis Nederlands voor D-finaliteit
5.1 Woordenschat
5.1.1 Woordenschat meet wat je weet
5.1.2 Woorden voor je toekomst: academische woordenschat 1
5.2 Nederlands onder de knie
5.2.1 Taal, communicatie en identiteit
5.2.2 Schrijfvaardigheid - Complexere teksten schematiseren
5.2.3 Hoe laat je taal op sociale media voor jou werken?
5.2.4 Laat de chatbot voor je schrijven
5.2.5 Argumenteren: soorten argumenten, drogredenen
5.3 SOS zinsontleding: zo vermijd je fouten tijdens het schrijven
5.3.1 Waarom een grammaticaal noodsignaal?
5.3.2 SOS hen of hun
5.3.3 SOS tangconstructie
5.4 Bronnenonderzoek doen
5.4.1 Een bronnenonderzoek doen
5.4.2 Een onderzoekspaper lezen: hoe begin je daaraan?
Inhoudsopgave Lernova
6 Een sterke basis Nederlands voor D/A-
finaliteit
6.1 Woordenschat
6.1.1 Wat is academische woordenschat?
6.1.2 Woorden voor je toekomst - deel 1
6.2 Nederlands onder de knie
6.2.1 Complexere teksten schematiseren
6.2.2 Soorten argumenten
6.2.3 Drogredenen
6.2.4 Het eufemisme: een knaldemper op je taal
6.3 SOS zinsontleding: zo vermijd je fouten tijdens het schrijven
6.3.1 Waarom een grammaticaal noodsignaal?
6.3.2 SOS incongruentie
6.3.3 SOS passivitis
6.4 De wereld van het onderzoek: op verkenning
6.4.1 Op onderzoek? Met een onderzoeksvraag!
6.4.2 De CRAAP-methode toepassen
Inhoudsopgave Lernova in de studie derde
7 Een sterke basis Frans voor D/A-finaliteit
7.1 Améliorer mon niveau de vocabulaire !
7.1.1 Le tour de France des régions...
7.1.2 La Francophonie dans l'assiette
7.1.3 À la recherche d'une tenue appropriée
7.2 Améliorer mon niveau de grammaire !
7.2.1 Crois-tu que les jeunes soient éco-anxieux ?
7.2.2 Des œuvres d'art qui ont fait scandale
7.3 Améliorer mon niveau de compétences
7.3.1 (Le tour de France) ... et de leurs délicatesses
7.3.2 Jusqu'où peut aller la science ?
7.3.3 Je lis - Juste avant le bonheur (Agnès Ledig)
7.4 Connaissances essentielles
7.4.1 Le premier courriel de ma famille d'accueil
7.4.2 La formation des temps et des modes
7.4.3 L'emploi des temps et des modes
7.4.4 Le vocabulaire de base
7.4.5 Erreurs fréquentes - Orthographe
Inhoudsopgave Lernova
8 Een sterke basis Frans voor D/A-finaliteit
8.1 Améliorer mon niveau de vocabulaire !
8.1.1 Mode voyage
8.1.2 Le poisson flambé est vraiment délicieux !
8.1.3 Après le lycée
8.2 Améliorer mon niveau de grammaire !
8.2.1 Je m'engage !
8.2.2 La Dame de fer, le monument le plus visité au monde
8.2.3 Il y avait un scandale au festival de Cannes
8.3 Améliorer mon niveau de compétences !
8.3.1 Je lis : Céleste, ma planète (Timothée de Fombelle)
8.3.2 Je lis : Les Paparazzi (Raoul Cauvin)
8.3.3 Je regarde : Emily in Paris
8.4 Connaissances essentielles
8.4.1 J'écris une lettre de fan
8.4.2 La formation des temps et des modes