La “Junior School” Un guide pour mieux s’impliquer dans la vie scolaire de son enfant.
Bienvenue Bienvenue à la “Junior School” Chers parents, Nous sommes heureux de vous ouvrir les portes de la “Junior School” et d’accueillir vos enfants. Nous avons rédigé ce guide pour vous aider à vous familiariser avec l’organisation de votre école et comprendre son mode de fonctionnement. Vous pouvez vous y référer en tout temps et à votre convenance. N’hésitez pas à nous contacter si vous avez des questions. Sincères salutations, La directrice de l’École enfantine bilingue et de la “Junior School”, Delphine Lafond-Puyo
La coordinatrice pédagogique de la “Junior School”, Claire Park
Sommaire Section 01 - Les collaborateurs Section 02 - La structure de l’école. Un aperçu du programme scolaire Section 03 - Une journée d’école, l'emploi du temps et les activités parascolaires (“Clubs”) Section 04 - Les codes de conduite en classe Section 05 - L’ uniforme et le matériel nécessaire Section 06 - Le calendrier de l’école Section 07 - Les applications, les logiciels et les ressources pédagogiques
Section 08 - Communication et personnes de contact
Section 01
Les collaborateurs Les élèves de la classe 1 ont cours à la “Junior School” bien que faisant partie de l’école enfantine bilingue. Dans les classes 2, 3 et 4 toutes les matières sont enseignées par un(e) enseignant(e) généraliste qui est aussi le(la) titulaire de sa classe.
Dans les classes 5 et 6 les cours sont donnés par des enseignants spécialisés en une ou plusieurs disciplines; ils travaillent à la fois à la “Junior School” et à la “Secondary School”. Chacune des deux classes a un titulaire.
Les collaborateurs
Delphine Lafond Puyo
Claire Park
Directrice (École enfantine bilingue & “Junior School”)
Coordinatrice pédagogique de la “Junior School” (Responsable du département de l’anglais)
delphine.lafond-puyo@regentschool.ch
claire.park@regentschool.ch
Les collaborateurs
Catherine Snell
Diletta Bredow
Réceptionniste à la “Junior School” (Responsable du bureau des uniformes et des voyages)
Titulaire de la classe 1
catherine.snell@regentschool.ch
diletta.bredow@regentschool.ch
Les collaborateurs
Jessica Lindsay
Shane Ahearne
Titulaire de la classe 2-3
Titulaire de la classe 4
jessica.lindsay@regentschool.ch
shane.ahearne@regentschool.ch
Les collaborateurs
raymond.phillips@regentschool.ch
anton.bredow@regentschool.ch
Titulaire de la classe 6
Titulaire de la classe 5
Raymond Phillips
Anton Bredow
delphine.lafondpuyo@regentschool.ch
+41 27 552 11 31
Coordinatrice pédagogique de la “Junior School”
Claire Park
claire.park@regentschool.ch
+41 27 552 11 31
Coordinatrice de l’école enfantine bilingue
Shelley Naylor
shelley.naylor@regentschool.ch
+41 27 552 11 39
Réceptionniste à la “Junior School” (Bureau des uniformes & des voyages)
Catherine Snell
catherine.snell@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Directeurs d’internat
Rory & Keiko Webber
rory.webber@regentschool.ch keiko.webber@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Assistant d’internat
Laurent Larburu
laurent.larburu@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Enseignante et titulaire de la classe 1
Diletta Bredow
diletta.bredow@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Enseignante et titulaire de la classe 2-3
Jessica Lindsay
jessica.lindsay@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Enseignant et titulaire de la classe 4
Shane Ahearne
shane.ahearne@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Titulaire de la classe 5
Anton Bredow
anton.bredow@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
Titulaire de la classe 6
Raymond Philips
raymond.philips@regentschool.ch
+41 27 552 11 33
In rmières scolaires
Stéphanie Gavillet & Alodie Poumay
medicalcentre@regentschool.ch
+41 27 485 08 38 + 41 79 709 32 28
Delphine Lafond Puyo
Directrice de l’école enfantine bilingue et de la “Junior School”
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Vos personnes de contact
La structure de l’école. Un aperçu du programme scolaire La “Junior School” comprend: • l’école enfantine bilingue: “Nursery , Reception, Kindergarten”, • la classe 1 (qui fait partie intégrante de l’école enfantine bilingue mais qui se trouve dans les locaux de la “Junior School”), • les classes 2 à 6 (qui se trouvent à la “Junior School”),
• la classe 7 dont les cours ont lieu à la “Secondary School” mais dont les internes vivent à la “Junior School”.
Section 02
Un aperçu du programme scolaire
Les élèves des classes 2-4 suivent le programme “International Primary Curriculum” (IPC) conçu pour les aider à améliorer leur compréhension des diverses matières, à développer leurs connaissances et leurs compétences. En classe 4 et classe 5, les élèves suivent le cursus scolaire international du Régent.
Il y a trois trimestres dans une année scolaire. Les relevés de notes sont accessibles via le portail de l’école. Les élèves sont évalués sur la base des résultats obtenus aux examens, leur travail écrit, leurs exposés, leurs projets et autres. Les bulletins scolaires font état des appréciations des enseignants, des titulaires, de la coordinatrice pédagogique et des directeurs d’internat (pour les internes uniquement) qui évaluent la contribution de l’élève à la vie de l’école et sa participation aux diverses activités; le titulaire synthétise les progrès accomplis.
02 La structure de l’école - Un aperçu du programme scolaire Dans les classes 2, 3 et 4 l’enseignant généraliste enseigne les matières principales ainsi que les modules de l’IPC, notamment: • l’anglais, • les maths, • les sciences (IPC), • les arts (IPC), • la géographie (IPC), • l’histoire (IPC), • les technologies de la communication & de l’information et l’informatique.
Dans les classes 2, 3 et 4 les cours de français, mandarin, musique, “LAMDA”, sport et “Forest School” (classes 2 et 3) sont dispensés par des enseignants spécialisés dans leurs disciplines respectives.
02 La structure de l’école - Un aperçu du programme
Classes 2 , 3 et 4 Les élèves des classes 2, 3 et 4 suivent le programme d’enseignement appelé l’IPC (“International Primary Curriculum”) qui s’inscrit dans la foulée de l’IEYC (“International Early Years Curriculum”). En quoi consiste l’ “International Primary Curriculum”?
Ce programme s’adresse aux enfants de trois à douze ans. Sa particularité est de pouvoir s’intégrer à d’autres cursus, de s’articuler autour de modules d’apprentissage et de valoriser le savoir-être.Ainsi, les élèves développent harmonieusement leurs compétences et leur savoir.
L’IPC est très prisé et plus de 90 pays l’ont adopté, notamment pour sa dimension internationale que les programmes nationaux n’ont pas. Certaines écoles en Angleterre le préfèrent à leur curriculum national ou l’utilisent en parallèle.
02 La structure de l’école - Un aperçu du programme
L’IPC Que sont les modules de l’IPC?
Le matériel pédagogique est adapté à chaque groupe d’âge et s’adresse à des enfants qui n’ont pas nécessairement franchi les mêmes étapes du programme (“mileposts”). Au lieu de se concentrer sur les matières elles-mêmes, l’IPC se concentre sur des thématiques - des modules, une des particularités de ce programme. Chaque module comprend différentes matières de sorte que les apprenants développent plusieurs compétences simultanément, en lecture, en calcul et en géographie. Ainsi les élèves établissent naturellement des liens entre les diverses disciplines, ce qui stimule leur imagination et favorise leur apprentissage.
02 La structure de l’école - Un aperçu du programme
IPC Classes 2 & 3
02 La structure de l’école - Un aperçu du programme
IPC Classe 4
02 La structure de l’école - Un aperçu du programme
Classes 5 & 6 Ce sont des enseignants spécialisés dans leurs disciplines respectives qui, dans les classes 5 et 6, enseignent le programme, notamment: • l’anglais, • les maths, • les sciences, • les arts, • la géographie • l’histoire, • l’informatique, • le français, • le mandarin, • la musique,
• “LAMDA”.
Section 03
Une journée d’école, l'emploi du temps et les activités parascolaires (“Clubs”)
03 La journée d’école: horaires et activités parascolaires
La journée d’école
03 La journée d’école: horaires et activités parascolaires Heures d’arrivée et de départ L’école ouvre ses portes à 8:00 et les élèves sont attendus le matin entre 8:05 et 8:10. En n de journée il faut venir chercher les enfants comme suit:
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• Lundi/mercredi/ vendredi à 16:30 (après le ski) ou à 17:45 (après l’étude), • Mardi et jeudi à 16:05 ou 17:00 - les portes sont fermées entre deux car les enseignants sont occupés à animer les activités parascolaires.
03 La journée d’école: horaires et activités parascolaires Activités parascolaires
Section 04
Les codes de conduite en classe Tous les Régents s’engagent à connaître ces codes et à les respecter.
04 Les codes de conduite en classe
Section 05
L’ uniforme et le matériel nécessaire
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Les uniformes s’achètent auprès de l’école. Prière de contacter catherine.snell@regentschool.ch a n de prendre rendez-vous.
05 L’uniforme et le matériel nécessaire Les chaussures Lorsque les élèves arrivent à l’école le matin, ils doivent emprunter la porte d’entrée au -2, sur le côté du bâtiment, pendre leur manteau et ranger leurs chaussures. Merci de bien vouloir leur donner une paire de chaussures qu’ils porteront uniquement à l’intérieur - les tennis et les bottes étant réservés pour la récréation.
Les affaires de classe Une gourde Une trousse avec: • • • • • •
un stylo un taille crayon une gomme une règle de sciseaux Un bâton de colle
L’ agenda de l’étude
Le matériel pour les sorties Voici les liens vers le matériel dont les enfants auront besoin: Pour le trimestre d’été (“Forest School”), la liste est ici, Pour le matériel de sport (Classes 2-6), la liste est ici,
Pour le trimestre d’hiver (Class 2-6), la liste est ici.
L’ iPad chargé Le dossier de lecture (avec le livre de lecture)
Le sac de sport (dans le casier, les jours de sport. Les affaires de sport doivent être lavées chaque semaine )
En hiver, un manteau et des chaussures adaptées.
05 L’uniforme et le matériel nécessaire Garçons - classes 2-5 Garçons - classes 6-7 Filles - classes 2-5 Filles - classes 6-7 L’uniforme pour tous L’uniforme pour tous L’uniforme pour tous les L’uniforme pour tous les jours les jours jours les jours Un polo blanc
(manches longues et manches courtes)
Un polo blanc
(manches longues et manches courtes)
Un polo blanc
(manches longues et manches courtes)
Un polo blanc
(manches longues et manches courtes)
Un pull gris col V
Un pull gris col V
Un cardigan gris
Un cardigan gris
Un pantalon chino
Un pantalon chino
Une jupe ou un pantalon chino
Une jupe ou un pantalon chino
Une paire de chaussures en cuir Une paire de chaussures en cuir Une paire de chaussures en cuir discrètes (couleur et style) discrètes (couleur et style)
discrètes (couleur et style)
Les élèves de la classe 7 sont autorisés à porter le blazer de l’école.
Garçons - classes 6-7 L’uniforme formel
Une paire de chaussures en cuir discrètes (couleur et style)
Les élèves de la classe 7 sont autorisés à porter le blazer de l’école.
Filles - classes 6-7 L’uniforme formel
Un pantalon chino
Une jupe ou un pantalon chino
Une chemise blanche
(pas fournie par l’école)
Une chemise blanche
(pas fournie par l’école)
Le blazer (de l’école)
Le blazer (de l’école)
La cravate (de l’école)
Le foulard (de l’école)
Une paire de chaussures en cuir discrètes (couleur et style)
Une paire de chaussures en cuir discrètes (couleur et style)
Section 06
Le calendrier scolaire
06 Le calendrier scolaire Le calendrier pour l’année scolaire 2021-2022 here
Section 07
Les applications, les logiciels et les ressources
07 Les applications, les logiciels et les ressources
Seesaw Nous utilisons la plateforme “Seesaw” a n de partager avec vous des photos/vidéos de vos enfants ainsi que des ressources pédagogiques interactives, mais aussi pour vous communiquer d’importantes informations. L’accès vous sera donné quand vous aurez fourni votre adresse courriel à l’enseignant(e) de votre enfant. Il suf ra de suivre les instructions et votre enfant sera connecté(e).
Times Tables Rockstars “Times Tables Rock Stars” est une application pour aider votre enfant à apprendre aisément ses tables de multiplication. L’élève accède à la plateforme depuis son iPad.
Maths Rockx
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C’est en chantant et en se trémoussant sur les morceaux les plus en vogue que vos enfants apprendront leurs tables de multiplication. Les maths n’auront jamais été aussi cool!
07 Les applications, les logiciels et les ressources
Nessy “Nessy” est un logiciel pour aider les élèves à apprendre à lire, à écrire, à épeler et à dactylographier.
Imaths
“My iMaths” est un site web qui propose des leçons interactives “booster packs” pour aider les élèves à réviser et permettre aux enseignants de donner des devoirs (et lancer des défis). Merci de vous assurer que votre enfant y ait accès.
Section 08
Communication et personnes de contact
08 Communication et personnes de contact
En cas d’absence, prière d’ informer l’école dès que possible via: absent@regentschool.ch
Le Régent International School Rue du Zier 4, CH- 3963, Crans Montana
Switzerland
Nous restons à votre disposition pour tout complément d’informations. N’hésitez pas à nous contacter par courriel (voir les adresses en page 9).