BULLETIN TRIMESTRIEL DECEMBRE 2022

SECTIONS SECONDAIRE ET SENIOR

Secondaire inférieur

La section secondaire s’est agrandie cette année avec l’arrivée des élèves de G6 et nous avons fêté officiellement cette importante transition en début de trimestre. Tous les élèves en G6-8 ont suivi un cours hebdomadaire de PSHE sur la tolérance, le leadership et la vie saine, qui s’est terminé par un Talent Quest lors d’une assemblée à la fin du trimestre.

C’est avec grand enthousiasme et talent que les enfants du secondaire inférieur ont participé aux compétitions sportives, aux expéditions et aux activités artistiques. Nombreux sont ceux qui ont contribué au spectacle de Noël, c’est merveilleux.

Secondaire supérieur

Nous avons la chance cette année scolaire d’accueillir en section secondaire supérieure un grand nombre d’élèves en grade 9 et de suivre un programme académique offrant une gamme étendue d’options. En dépit d’une grille horaire chargée, les enfants sont partis en expédition (avec nuitée), la première de l’année ; ils ont fait la montée du col du Gemmi à pied, juste avant l’arrivée de la neige !

Les élèves en grade 10 sont dans une année charnière et se préparent à ce qui les attend l’année prochaine, le programme du BI. À cet effet, nous leur avons proposé une journée d’orientation (IB Taster) et avons expliqué l’importance stratégique du choix

des matières. Ils ont pris part à divers ateliers en vue des examens blancs et ont pris connaissance de ce qu’est l’orientation universitaire au Régent.

Senior

Les étudiants en IB1 ont commencé le trimestre en beauté par une expédition. Malgré un emploi du temps chargé, ils ont, dans le cadre de leur projet CAS, soutenu plusieurs évènements caritatifs locaux et ont assisté à une conférence sur le thème des investissements durables.

Nous félicitons les étudiants en IB2 pour être parvenus à boucler un trimestre très lourd du fait d’un programme d’études exigeant, des diverses échéances académiques mais aussi des dossiers de candidature aux universités à remplir.

Nous nous réjouissons de les retrouver le trimestre prochain, qui sera leur dernier trimestre d’hiver - l’occasion de bien profiter de la montagne et de cette dernière saison de ski.

SECTION JUNIOR

Un trimestre fort chargé et riche en nouvelles expériences et en nouveaux apprentissages vient de toucher à sa fin.

En rétrospective

• Un trimestre couronné de succès ! Nous avons accueilli de nouvelles enseignantes, de nouveaux élèves et, grâce à mesdames Lindsay et Bredow, notre communauté s’est agrandie de deux nourrissons. Des nouveaux élèves se joindront à nous en janvier.

• Les enfants jusqu’en grade 4 ont découvert un nouveau programme de phonique fondé sur une toute nouvelle approche de l’enseignement de la lecture et de l’écriture ; il a déjà fait ses preuves.

• La liste des activités parascolaires auxquelles les juniors ont pris part est longue, notamment une matinée consacrée aux arts créatifs, une représentation de Superworm donnée au Régent par une troupe professionnelle, une fantaisie musicale et théâtrale de Hänsel & Gretel, une représentation des Tambours de l’armée suisse, une après-midi de compétitions internes de sports, une semaine dédiée à l’apprentissage des tables des matières… et tout cela en plus de leur programme habituel !

• Notre blog, le Junior Scoop, est une mine d’informations et nous vous invitons à lire les dernières nouvelles.

En vue du trimestre d’hiver

À partir du mois de janvier les enfants devront entrer et sortir du bâtiment junior au niveau -2 (sur le côté du bâtiment), ce qui permet d’accéder directement au local à skis où sera entreposé leur équipement. Le premier cours de ski aura lieu le mercredi 11 mais il faudra déposer toutes leurs affaires au préalable.

Veuillez noter que les leçons de ski du mercredi après-midi avec Le Régent sont facultatives pour les externes. Si vous préférez que votre enfant ne skie pas avec l’école (valable pour tout le trimestre), merci de me contacter directement.

Vous êtes invités à assister à la présentation que je donne en début de chaque trimestre ; elle se tiendra le lundi 9 janvier de 16h15 à 17h à la bibliothèque du bâtiment junior. Elle portera essentiellement sur la saison de ski et vous pourrez me poser autant de questions que vous le souhaitez concernant le trimestre d’hiver.

Je me réjouis de vous revoir à la rentrée et, dans l’attente, l’équipe de la section junior se joint à moi pour vous souhaiter de belles vacances de Noël et une bonne année !

Claire Park Directrice section junior

SECTION ENFANTINE

Nos tout-petits ont été trés occupés ce trimestre. Les enfants jusqu’en grade 4 ont découvert un nouveau programme de phonique, « Read Write » qui a fait l’unanimité.

Une matinée de prévention routière pour les enfants en kindergarten et G1, une journée d’activités sur le thème de Halloween et pour couronner le tout, une semaine entière d’activités passionnantes. Durant « Activities Week » les enfants sont partis en promenade avec des yacks à Chermignon, ils ont joué à Dori Lands Kids, un espace de loisir à Veyras, sont allés nager aux Thermes & Spa à Leukerbad,

ont fait leur propre pizza à la pizzeria du coin et sont allés au cinéma.

Nous adressons toutes nos félicitations à Madame Bredow Gallet pour la naissance de son bébé. Matilde Vittoria Marie Bredow a vu le jour le 21 novembre et toutes deux se portent merveilleusement bien. Nous nous réjouissons de retrouver Madame Bredow en classe à la fin du trimestre d’hiver.

Il nous tarde déjà de retrouver vos enfants en janvier et nous comptons tous les jours qu’il reste avant le début de la saison de ski !

Shelley Naylor Directrice section enfantine

LES ARTS CRÉATIFS

Un début d’année scolaire très réjouissant ! Des projets de groupes en veux-tu en voilà et de multiples occasions pour explorer le monde des arts.

Matinée des arts créatifs

Les élèves en G1-8 se sont inspirés de Stomp pour créer leurs propres réalisations en se concentrant sur le rythme, la conception scénographique et les accessoires. Pour ce faire, ils ont été amenés à travailler de concert avec des élèves d’âge différent et à explorer le campus pour trouver de quoi créer leurs propres instruments. Nous sommes restés bouche bée devant leurs créations !

Superworm - Le théâtre vient à nous

Les enfants de la section enfantine et les membres de la troupe théâtrale du Régent ont assisté à une représentation intéractive de Superworm donnée au Régent par une troupe professionnelle , compagniedigestif ; un pur moment de plaisir !

Hansel and Gretel

C’est à Genève que les juniors ont assisté à la fantaisie musicale et théâtrale de Hänsel & Gretel, donnée par Simple Theatre. L’émotion était forte et nous réitérerons l’expérience l’année prochaine.

La troupe du Régent

Les élèves ont participé à divers ateliers et ils ont tout particulièrement apprécié le combat de spectacle, le maquillage de scène et les effets spéciaux. Ils ont eux-mêmes dirigé leur contribution au spectacle de Noël et à cet effet ont travaillé en trois équipes - coulisses, spectacle des élèves en G2-5 et celui des élèves en G6-IB2. Les jeunes artistes de la troupe sont très solidaires et ils sont tous fascinés par le monde du théâtre.

Le Régent célèbre Noël

Et enfin, la consécration de longues semaines de travail de la part des élèves ce trimestre, le spectacle de Noël, un cocktail de musique, de danse et de théâtre éblouissant. C’était très émouvant de voir les trois sections académiques de l’école se mobiliser pour nous offrir un pur moment de joie pour célébrer Noël.

2024

Pour plus d’informations et pour réserver une place pour votre enfant, veuillez vous rendre sur le portail de l’école. An menu de l’année prochaine :

• Cirque Du Soleil sur glace : samedi 28 janvier,

• Peter Pan Saturday : samedi 11 février,

• Charlotte’s Web : samedi 13 mai (les réservations seront ouvertes ultérieurement).

REPORTAGE SPORTIF

Dans le domaine du sport de compétition, le temps fort de ce trimestre a bel et bien été le retour à la normalité, suite à la levée des restrictions sanitaires. Nous avons pu participer à des tournois de foot, de basketball, de volleyball et de netball organisés par SGIS et MLS

L’équipe masculine de foot en catégorie D est la première de l’histoire du Régent à avoir gagné un tournoi masculin. Les filles ont répété cet exploit en volley-ball catégorie C et qui plus est, elles ont battu le Rosey en foot 4 à 1 !

Les filles en catégorie C ne cessent de s’améliorer dans tous les sports (dont le netball) ; nous avons à présent une équipe féminine de foot en catégorie B qui a terminé deuxième dans deux tournois. Le volley est en pleine croissance et nous pouvons à présent participer à des tournois dans trois catégories d’âge. Vous devinez la joie des élèves qui ont pu prendre part à tant de compétitions ce trimestre.

Bravo à tous les élèves qui ont joué aux couleurs du Régent ! Ils ont été extrêmement enthousiastes, solidaires et talentueux.

INTERNAT DES GARÇONS BÂTIMENT SENIOR

Si nous devions qualifier ce premier trimestre nous dirions « extraordinaire » ; en effet nous nous sommes retrouvés dans des situations qui n’avaient rien d’ordinaire ! Tout d’abord, le nombre d’internes a doublé d’un trimestre à l’autre, ce qui n’est pas habituel. Néanmoins, tout s’est déroulé comme sur des roulettes du premier jour au dernier. Les internes sont clairs, ils apprécient beaucoup le sentiment de camaraderie qui règne à l’internat et l’équilibre entre les études et le temps libre. Ils peuvent ainsi tisser des liens d’amitié tout en se développant sur les plans académique et personnel.

Tellement de choses se sont passées depuis septembre que notre premier week-end à Brigerbad semble lointain. Au fil des semaines suivantes, les garçons se sont adonnés à diverses activités culturelles et sportives. Les premières sorties de ski de la saison nous font prendre conscience de la chance que nous avons de vivre dans un cadre alpin unique. Nous sommes tous impatients d’entamer le trimestre d’hiver pour pouvoir skier plusieurs fois par semaine.

Une page se tourne pour M. Tait qui quitte Le Régent après quatre années de loyaux services au sein de l’internat. Il nous manquera et nous lui souhaitons bon vent pour sa prochaine aventure. Il va faire le tour du monde en voilier et ceci est tout bonnement « extraordinaire » ; la présentation qu’il a donnée aux internes dernièrement était fascinante, il en a inspiré plus d’un ! Merci aussi à M. Gray Calvo et M. Goovaerts pour leur excellent travail et leur engagement personnel.

Les garçons vont enfin pouvoir se reposer (ils le méritent bien) et passer de merveilleuses vacances en famille et avec leurs amis. Nous avons déjà hâte de les retrouver à la rentrée pour entamer un trimestre d’hiver qui, sans vouloir trop en dire, sera chargé et mémorable, de nombreux projets passionnants les attendent ! Notre internat poursuit sa croissance et, à notre plus grande satisfaction, les garçons font preuve de bienveillance et de solidarité. Un grand merci aux parents pour leur confiance et leur soutien qui font toute la différence.

Passez de très belles fêtes de fin d’année !

Fabien & Véronique Hanique Directeurs d’internat

INTERNAT DES FILLES BÂTIMENT SENIOR

Quel trimestre mémorable nous venons de terminer avec nos 62 jeunes filles internes ! Un climat de solidarité sans pareil s’est installé au sein de notre internat. Toutes, sans exception, ont d’une façon ou d’une autre fait preuve de bienveillance et de solidarité envers les membres de notre grande famille. Les collaborateurs du Régent ne cessent de les complimenter depuis le début de l’année scolaire, ce qui est extrêmement encourageant.

Beaucoup d’eau a coulé sous les ponts depuis notre premier week-end aux bains thermaux de Leukerbad ; de multiples soirées cinéma, de longues conversations et une myriade de Tik Toks dans les espaces communs de notre internat, autant d’occasions qui nous ont permis de créer des liens privilégiés entre nous. Dans le cadre du Modèle des Nations Unies, nos internes ont participé à une conférence internationale, ce qui leur a valu beaucoup de compliments. Nos sportives ont gardé leur enthousiasme et leur énergie tout au long de leurs multiples entraînements et des divers matchs et tournois, dont certains ont été couronnés de belles victoires. Un grand nombre d’entre elles ont contribué à la magie de Noël en participant au spectacle de fin d’année du Régent.

Dernier point, mais pas le moindre, nous sommes fiers de vous annoncer que notre communauté s’est agrandie. Valentina, notre premier enfant, est arrivée en novembre ; elle est aussi le premier nourrisson vivant sur le campus. Nos internes

ont fait preuve d’une très grande gentillesse à notre égard et il n’y a aucun doute qu’elles partagent sincèrement notre joie. C’est comme si Valentina se retrouvait d’un coup de baguette magique avec 62 grandes sœurs (qui craquent à chaque fois qu’elles l’ aperçoivent) ! Nous ne vous remercierons jamais assez pour votre soutien et celui de vos filles au fil de ces derniers mois de bonheur intense. Nous sommes aussi très reconnaissants envers mesdames Gillet, Didlock et Tasiou pour avoir assuré la relève et s’être merveilleusement bien occupées de nos internes.

À vous tous, ainsi qu’à vos familles, nous souhaitons de joyeuses fêtes de Noël. Nous sommes confiants que nos internes sauront profiter au mieux de cette période de vacances et espérons qu’elles prendront le temps de se reposer et de faire le plein d’énergie, prêtes à entamer le trimestre d’hiver qui, au Régent, est réputé pour très chargé avec beaucoup de ski au programme.

Joyeuses fêtes et meilleurs vœux pour la nouvelle année 2023.

Iria Carnota & Roberto Maydana Directeurs d’internat

INTERNAT DES JUNIORS

Nos juniors n’ont pas chômé, les albums photos en témoignent ! Les enfants avaient chaque week-end deux activités et, malgré ce rythme soutenu, ils n’ont jamais fait montre de fatigue - bien au contraire !

Ils n’ont pas eu le temps de s’ennuyer, le moins que l’on puisse dire ! Ils se souviendront pendant longtemps des multiples occasions qui leur ont été données d’explorer, d’apprendre, de se divertir et de s’épanouir. Un grand nombre d’entre eux ont été amenés à entreprendre des activités qui leur faisaient un peu peur, comme le zip lining au-dessus d’un canyon de 200 mètres de profondeur mais ils ont surmonté leur peur et en ont tiré un sentiment d’euphorie et de fierté.

L’un des grands avantages de vivre à l’internat est, à nos yeux, de se retrouver parfois en dehors de sa zone de confort et d’avoir de multiples occasions d’élargir ses horizons ; c’est aussi et surtout de vivre ensemble avec ses camarades et de se soutenir mutuellement. Madame Webber et moi-même avons constaté cette année une grande camaraderie entre les internes. Si l’un d’eux a un mauvais jour, il y a toujours un camarade à qui parler et qui saura l’encourager. Nous sommes très reconnaissants de nous occuper de ce groupe d’enfants extrêmement bienveillants et solidaires.

Nous vous souhaitons de merveilleuses fêtes et une année 2023 pleine de promesses

and Rory Webber Directeurs d’internat

Keiko

COURS DE PRÉPARATION

AUX EXAMENS SAT

Les inscriptions aux examens SAT des élèves en IB1 qui se sont inscrits aux cours de préparation auront lieu le mois prochain. L’examen officiel se déroule au Régent le samedi 3 juin 2023.

Nous conseillons aux élèves en G10 d’attendre qu’ils aient fini leur année d’ IB1 pour passer l’examen SAT. Ils auront en effet acquis de solides connaissances et compétences en mathématiques et en anglais.

CALENDRIER DÉTAILLÉ DU TRIMESTRE

D’HIVER

2023

Les dates clés ci-dessous sont susceptibles d’avoir une incidence sur les week-ends. Les dates et les activités peuvent être modifiées. Le calendrier complet du trimestre d’hiver est disponible sur le portail.

Dimanche 8 janvier Internes Grades 10 à IB2

Lundi 9 janvier

Tous les élèves Grades 10 à IB2 Grades 6 à 8 Section junior

Mardi 10 janvier Section enfantine G6-8

Mercredi 11 janvier G2-5 G9-10, IB Grades 10 à IB2

Arrivée de tous les internes Cours de préparation SAT (sur inscription)

Début des cours Cours de préparation SAT (sur inscription) Présentation* aux parents (bibliothèque bâtiment senior) Présentation* aux parents (bibliothèque bâtiment junior)

Début des leçons de ski (matin) Début des leçons de ski (après-midi)

Début des leçons de ski (après-midi) Début des leçons de ski (matin) Début des examens blancs

Mercredi 18 janvier IB Fin des examens blancs

Jeudi 19 janvier Grade 10 Fin des examens blancs Jeudi 19vendredi 20 janvier Tous les élèves Course de ski organisée par LRIS à Crans-Montana

Samedi 28 janvier IB2 Booster - art

Dimanche 29 janvier Grades 9 & 10

Entraînement (expéditions) obligatoire (week-end bloqué)

Mercredi 1jeudi 2 février Grades 9 & 10 Expédition avec nuitée

Lundi 6 février Grades 2 à IB2

Course de ski Le Régent-Le Rosey-Kennedy organisée par LRIS à Crans-Montana

Vendredi 10dimanche 19 février Section enfantine Vacances

Jeudi 16dimanche 19 février Grades 2 à IB2

Samedi 25 février Grades 4, 5, IB1 & IB2

Mercredi 1jeudi 2 mars Grades 2 & 3 Grades 4, 5, IB1 & IB2

Samedi 4 mars IB2

Dimanche 5 mars Grades 2 à IB2

Vendredi 10 mars IB2

Samedi 11 mars Grades 6 à 8

Week-end prolongé - Départs à partir de 17:00 le mercredi

Entraînement (expéditions) obligatoire (week-end bloqué)

Excursions d’une journée Expédition avec nuitée

Booster - maths - provisoire Booster - art

Grand Prix Crans-Montana - « Coupe Le Régent»  (week-end bloqué)

Descente au flambeau des futurs diplômés

Entraînement (expéditions) obligatoire (week-end bloqué)

Mardi 14jeudi 15 mars Grades 6 à 8 Expédition avec nuitée

Jeudi 16 mars Tous les élèves

Vendredi 17 mars Tous les élèves Internes

*

La présentation portera sur le trimestre d’hiver.

Fin des cours - Départs à partir de 17:00

Réunions des parents d’élèves Départ en vacances

SCOLAIRE

Lundi 28 août

TRIMESTRE D’AUTOMNE

Arrivée des Student Leaders et des Grade Ambassadors

Arrivée des nouveaux élèves (externes et internes) Mercredi 30 août Arrivée des anciens internes (17:00 au plus tard) Jeudi 31 août Début des cours

Mardi 29 août

Du vendredi 20 octobre 16:00 au dimanche 29 octobre (18:00 au plus tard pour les internes)

Vacances de mi-trimestre Jeudi 14 décembre 16:00 Fin des cours

Vendredi 15 décembre

Réunions de parents d’élèves Départ en vacances de Noël (internes)

TRIMESTRE D’HIVER

Retour des internes au Régent Lundi 8 janvier Début des cours

Dimanche 7 janvier

Du mercredi 14 février 16:00 au dimanche 18 février (18:00 au plus tard pour les internes)

Week-end prolongé Jeudi 14 mars Fin des cours Vendredi 15 mars Départ en vacances de printemps

TRIMESTRE D’ÉTÉ

Dimanche 7 avril

Retour des internes au Régent

Lundi 8 avril Début des cours Jeudi 27 juin Fin des cours

Vendredi 28 juin

Cérémonie de remise des diplômes Départ en vacances d’été à partir de 15:00

EMBRACING CHANGE

LES NOUVELLES DU RÉGENT 2023

Academic Skills vs. Life Skills : Striking the Right Balance

Academic excellence is no longer enough to make a success of one’s career and personal life. It is our conviction that developing our students’ human qualities will enable them to become strong and resilient adults and give them the tools to envision a very different world from the one we know today. Mental force, capacity to undertake self-criticism, empathy, being a good listener, self-awareness, tenacity are all attributes that we collectively develop within our community.

These qualities, when combined with academic knowledge, complement and maximise their respective potential. They will allow our grown-up Régents to face a volatile and uncertain future and empower them to successfully address the major challenges that humanity has not yet been faced with.

Le Régent is growing fast. It is now home to 250 students from 48 different nationalities : a magnificent playground to learn how to live together and embrace language, cultural and behavioural differences in a safe and caring environment. Through the wide range of activities

they are expected to engage in, Régents are confronted with the unknown on a daily basis which allows them to develop a growth mindset and reach their potential. It also invites them to realise and intimately understand that beyond their perceived differences they are interdependent and interrelated beings with universal needs and a common human destiny.

My team and I all share a passion for education and personal growth. And our school, Le Régent, is like many of our students, a teenager in full transformation. We can foresee its potential, even if some contours are still indistinct. However, the qualitative development of the campus is precise and additional buildings and sport areas will soon be built. We are also precise in our intention to create a culture of self-awareness, respect for the environment, mindfulness, and mutual respect, for it is this intention that will drive the sustainable development of our community.

Philippe Vignon Director General

Rethinking Academic Choices

Switzerland has four national languages : German, French, Italian and Romansh.

Le Régent is already on the road to French-English bilingualism ; Italian and German, amongst many other languages, are currently taught as additional languages and IB students can study literature in their native tongue, connecting with their cultures and heritages. The next step : including both Italian and German in the mainstream curriculum. Students who have become fluent in a national language will be able to pursue further studies in one of the top Swiss universities, amongst them EPFL, St. Gallen and EPFZ.

On the Road to Bilingualism

Being truly bilingual is a key differentiator. Developing French-English bilingualism is a priority. More opportunity to study or practise French, inside and outside the classroom, is being given to the whole school community. The use of French is widely encouraged in greetings, small talk, at the school restaurant and where possible, informal conversations and meetings. As we become increasingly bilingual, additional key documents are produced in both English and French.

Regardless of their levels, all students are expected to study French, which is taught by native French teachers. French courses are adapted according to the range of linguistic abilities in each grade, ensuring that beginners grow in confidence and that advanced learners are stretched with literature.

The number and range of subjects taught in French will continue to increase. PSHE is currently being taught in French ; art and forest school are next in line.

University Tours

To help students make the most informed choices, Régents and Roséens took a guided tour of universities during the October 2022 break. They visited numerous universities in the UK and the US, notably Imperial College, University of Oxford, University College London (UCL), London School of Economics, King’s College London, Harvard University, Yale University, Columbia University, Boston University, and Georgetown University.

“During our trip to the United Kingdom, we were intrigued with the idea of visiting universities and exploring their cities. We went to two universities each day and the majority of them were quite unique and eye- opening. For example, the UK has many high quality universities including King's College London which offers many humanity courses within highly specialised fields. We were most astonished by the University of Bath : its UNESCO-heritage architecture, its sports facilities and the size of its campus - it felt like a miniature city !”

UNITED STATES

• American University

• George Washington University

• Hult University

• Loyola Marymount University

• Northeastern University

• Pepperdine University

• Santa Clara University

• University of California - Davis

• University of California - Riverside

• University of California - Santa Cruz

• University of Hawai'i at Mānoa

• University of Oregon

• University of San Diego

CANADA

• University of Alberta

• University of British Columbia

• University of Calgary

• University of Toronto

SWITZERLAND

• University of Exeter

• Glion Institution of Higher Education

• Università della Svizzera Italiana

• Webster University Geneva

”University Offers

UNITED KINGDOM

• City, University of London

• Goldsmiths, University of London

• Holt University

• King's College London

• Oxford Brookes University

• Queen Mary, University of London

• St Mary's University

• University College London (UCL)

• University of Bath

• University of Brighton

• University of Bristol

• University of East Anglia

• University of Glasgow

• University of Leicester

• University of Sheffield

• University of Warwick

• University of Westminster

• University of Exeter

CROATIA

• University of Split

ITALY

• Luiss University

SPAIN

• IE University

Calvoz

Interview with Claire Park

Head of the Junior Section

“

Your role is to oversee the academic and pastoral programme in the Junior Section. How does it feel to be fully dedicated to the juniors ?

Brilliant ! I have thoroughly enjoyed my 21 years of teaching secondary school students, but from the moment I started teaching junior classes last year I realised that it was a career move that I would relish. Working with children from Kindergarten age up to Grade 5 has filled my days with smiles and laughter (as well as lots of hard work !) and I feel as excited to teach now as I did when I first qualified.

Your responsibilities are academic, pastoral and managerial. What do you enjoy most about your job ?

I don’t think I could choose between these 3 areas. All are challenging, rewarding and stimulating. I’m enjoying teaching the IPC (International Primary Curriculum) which is new to me. It’s a fabulous curriculum that I wish my own children had experienced - teaching metacognition to 10 year olds this term was a challenge but incredibly rewarding !

What is your overarching approach ?

Helping children to develop a healthy attitude towards learning - and failure ! Celebrating the learning of the children and encouraging them to feel pride about their endeavours and growth is embedded in the way in which we reward the children.

Tell us more about junior boarding at le Régent.

I used to be a houseparent myself, and I know first-hand that if the children feel comfortable, happy and secure in their boarding, the school environment also benefits as “the days that make us happy make us wise”. There is a real family feeling amongst the junior boarders and this feeling permeates through the whole of the Junior Section.

In your opinion, what makes Le Régent stand out ?

Le Régent is an exciting and dynamic place to work. The teachers are all committed, and experienced in many areas ; but their passion and enthusiasm is fresh and contagious. Older schools can and do benefit from heritage and impressive traditions, but Le Régent is unencumbered by ideas of how things have “always been” allowing us to create modern and relevant learning experiences based on the most recent educational studies and current needs. In this way we truly prepare children for the future.

Interview with Theodor

Grade IB1

How long have you been learning the violin for, and what made you want to start ?

I have been learning the violin for almost 13 years now. My father is a violinist and so is my mother. When I was little, before I could barely speak, my father put a violin in my hands. Now when I look back, I'm very grateful for that.

Who is your favourite violinist, and who do you look up to ?

I don't have a favourite violinist, but if there was one I would look up to, it would be my father. I have always looked up to him and always will.

How many hours a day do you practise ? It must be difficult to find these hours when you have such a busy schedule and a 16 year old's social life !

I practise up to 4 hours a day and 5 on weekends when I have more time. It is quite difficult to manage time between my studies and practising. Once I finish school, I directly try and go to practise. Balancing violin studies and my social life isn't the easiest but sometimes you need to make sacrifices.

If you could go back in time and have dinner with one major musical figure, who would it be and why ?

If I could go back in time and have dinner with a major musical figure it would be with Yehudi Menuhin for the outstanding career he had and the person he was. He also taught my dad for some time but unfortunately passed before I could meet him.

“ ”

Le Régent Theatre Company

RTC continues to develop and now provides our students from Grade 2- IB2 with the opportunity to explore the world of theatre, working with artists and practitioners from all aspects of the theatre from backstage, to front of house, and on the stage itself.

Our Creative Arts mornings allow our Grade 1-8 students to take some time to step away from their usual studies, to breathe and to explore their learning in a more collaborative and holistic way. Bilingual performances are on the drawing board.

Visual Arts

Learning visual art is a personal and intimate experience. When asked what art meant to them, our IB2 students spoke with emotion.

Nurturing

a Love for

Music

Weaving music into the fabric of Régents' lives is the mission of our blossoming music department and opportunities abound. Our music department supports a variety of musical bands and groups, from rock bands to classical ensembles and, for the first time this year, a school orchestra. Some older Régents are studying music production with future ambitions to become DJs, while others wish to become classical soloists. Demand for learning instruments is such that a brand new music space on campus will soon be inaugurated.

CAS Students Active in the Community

Once again this year, CAS students were very active in the community. The role that they play is often an unsung one, not fronting the events themselves, but providing the vital support that such events need to be able to go ahead.

2,715

for

FURTHER AFIELD, in the British Virgin Islands, Ariane helped in the tagging of critically endangered turtles. This work is of great importance as it allows scientists to track their movement and provides invaluable information that could be critical to the turtle's survival.

OPEN COMMUNITY

HELPING THE PLANET

CAS students joined the collective community effort to collect and distribute winter clothes and other donations to local families in need.

EVENT

“I recently met with an elderly lady, she helped me grow as a person through the advice she gave me. She had a challenging childhood and this made me realise how grateful I should be for my own life.” Sophia

“We are helping the planet to engage more with environmental concerns. By planting trees, in our own small way, we begin to tackle the problem of deforestation”. Maya

AUTISM VALAIS CHARITY RUN

Molly and Ayuri ran approximately 13km in the pouring rain while other students volunteered as race marshals.

C-SHARP, a charity group founded by Le Régent students several years ago, is not a novelty anymore, it is part of the school’s DNA. Fully run by students, it personifies the core values of their school and aims to make the world a better place.

“

Just last year, we raised a total of CHF 900 through various events that involved the whole school. Maya, Camilla Elena in IB1, Nwaf, Kovidh and myself in Grade 10, Nina and Stephanie in Grade 8 are actively involved in planning fundraising events, recruiting more students and managing the association. It is very rewarding, we learn a lot and we have a lot of fun as well.”

Manon

UNIFORM RESALE CHF

was raised

charity ! Discontinued uniform was donated to the Aide & Assistance Foundation and non-uniform was donated to a community appeal supporting local Ukrainian refugees.

A Tight-Knit Local Community

“As news of the war and displacement of millions broke out, we, like many others across the world, felt compelled to help. Le Régent offered us the use of a school minibus and through local volunteer groups for displaced Ukrainians, we filled it to the brim with clothes, hygiene supplies and food. On Friday 18th March, just as school broke up for the mid term break, we set off to a refugee camp on the border of Poland and Ukraine, in Chelm. Our main concern was that we would just be “a drop in the ocean”, that our impact could only be minimal. As we entered Poland and got closer to Ukraine, we started to notice that the cars on the road were also filled to capacity with donations from all across Europe. By the time we passed Lublin, the individual drops had become a river moving in one direction for a unified cause. We spent a week working at a makeshift refugee camp in a church which was welcoming hundreds of refugees per day. Our work was split between cleaning the facilities and remaking beds in the church, and working in a warehouse which collected donations and repacked them ready to be distributed into Ukraine.”

Anton & Magdalena Bredow, Music Department

“We were delighted to open our door to a young mother with a 4 year old daughter and even more thrilled when 'Dad' was able to join them a couple of months later. They live in an independent annexe that we would normally have used as a music and art studio and a guest apartment for our own family when they come to visit us, but it was a no-brainer that this comparatively small sacrifice of our own comfort was an essential part of the global effort to support Ukraine - and a change that we were determined to embrace.”

Lucy Shaw, English and art teacher

“War is grief. Leaving the country, we understood that we were leaving not from a bad life, but from the grief of war. It's like jumping into the unknown, where you don't know how to behave, what will happen tomorrow, who you will be with. When I came to Switzerland, to Crans-Montana, I felt surrounded by care and love and was able to continue to trust people. And already when I got the opportunity to also support and care, I felt how my strength and confidence returned. Being a volunteer at the centre of Ukrainian families has become not just a help to others, but also a help to myself. Clothes, toys, essentials - these are the little things that have become an occasion for communication and interaction. They were not even the main reason why people came. Behind all this were living people who showed their love and care, complicity, empathy and support. We felt part of the community.”

Oksana Krasa, and her mum, Valentina

“For me, the volunteer centre is emotional work. There is hope, care, confidence, integration, and communication. All this is now very important for the Ukrainians here. Even just to hear native speech. And of course the gratitude.”

Holub

Oksana Krasa

Eating for the Planet

Novae Restauration is the school restaurant management company. It stands out for its strong commitment to the environment.

Its ambitions ? To develop menus in support of sustainable nutrition. In other words, cook with seasonal and local produce, reduce animal protein intake while providing wholesome balanced meals and reducing food waste.

Achieving such goals often means changing eating habits which, in a school with young consumers, must be done gently and in a fun way.

Last year, Novae decided to stop cooking with avocados imported from distant countries. Why ? For two reasons : (1) avocado production is highly water-intensive and (2) it is difficult to make sure avocados outside Europe are produced according to ethical standards. To make this a positive change, Novae chefs had to put on their creative thinking caps and come up with other recipes for all the famous dishes containing avocados such as guacamole and sushis. The outcome was highly positive ; rather than missing the taste of avocados, the students enjoyed discovering new flavours.

Novae’s sustainable roadmap includes the deployment of a purchasing model favouring direct contact with local farmers and excluding purchasing platforms. The goal is to purchase “ultra-locally”. The eggs at Le Régent restaurant now come from a local farm in the canton of Valais ; it is actually where the Régent chef buys the eggs for his own family’s consumption.

“If we could change ourselves, the tendencies in the world would also change.” (Mahatma Gandhi). We could not agree more and we are convinced that we can be arbiters of change. We already are.

Improving Biodiversity

Improving our sustainability has been a school wide priority since we embarked on the Eco-School journey. Increasing biodiversity was the focus in 2022. Students planted 300 trees, shrubs and bulbs around several key areas of the school, creating a habitat which will someday provide food and shelter for local animal species (including us) and embellishing our campus in the process.

All students from the Infant Section up to IB2 were involved in getting their hands dirty, and for many of them, planting their first tree. The older students were paired up with the younger students and they worked nicely together. In the years to come they will be able to come back and see a thriving habitat where there was once just grass.

What’s next ? Reducing our environmental impact, becoming carbon neutral in the short term and after that, carbon negative.

October Break Cultural Trips

Journey to Kenya

Benvenuti a Roma

"After a pleasant trip and an accommodating welcome from the local hotel, we rushed to enjoy the wonders of Rome. Out of the numerous sights we saw, two left a deep impression on me - the Vatican and the Colosseum. I felt as if I had been transported to another world. It was great to feel and see history right in front of my eyes. But our trip was not just about the past, it was also about helping others, today. We helped make and serve food to the refugees. This experience widened my perspective on how easy life is for us. It was also exciting to hear the stories from the locals and the journeys they have travelled. My trip to Rome was an experience I’ll never forget."

Roman

"Kenya is an amazing country and the Maasai are fascinating people. I learned so much in only a few days at Chyulu Wilderness Camp. For a start, we were not allowed to use our phones for the entire week.

It was strange at first but we quickly forgot about it.

On the first day we went on a game drive. Our guide led us to amazing places and we took a lot of pictures. Back at the camp, we edited them and sent a few to our parents - we all were so proud ! On the second day we went on a safari and saw some lions. It was surreal ! On the third day we visited a Maasai village and discovered how they live as a tribe - this was so new to me and I am really happy to have seen it first hand. I bought a lot of souvenirs from the shop.The rest of the week went by very quickly : we went on a beautiful hike, played a game of football and planted trees." Ryan

ITALY

$1

Truly Swiss Truly International

Diversity is celebrated across boarding and day school life and prepares our students with the cultural sensitivity to flourish for the needs of tomorrow, and the buzz in the corridor demonstrates that a new school culture and identity is being born. ‘Truly Swiss’ in their immersion to local culture, and ‘truly international’ in spirit.

With an influx of 78 students at the beginning of the autumn term, amongst them 63 boarders, boarding and community life has reached a totally new dimension.

A Growing Alumni Association

As the school grows, so does the vibrant community of Le Régent fellow graduates, the RIAA. A novelty was launched in November 2022. Future graduates and alumni met online for a dynamic Q&A session about life after Le Régent. Many questions on various topics were asked to the two sets of panellists, one in the UK and one in the USA. What is life at university like ? Do you live on or off campus ? Is it tough to move on your own to a new country ? The outcome was an increased feeling of belonging to one family. As one of our former graduates said, “Régent pour un jour, Régent pour toujours.” More panels are now in the making, including one in the Netherlands.

Various virtual class reunions are being organised. Sunday, October 16th, marked the very first one for the first ever graduating class, that of 2020. This made for an emotional moment. How do the alumni keep in touch ? Mainly via @regent.alumni, on Instagram and Facebook. Mikaela Lindström, the current RIAA president, is always happy to post photos of gatherings and announce upcoming events. The next step : build the RIAA website.

In June 2023, four IB2 classes will have graduated ; the RIAA is thrilled to welcome an increasing number of new faces and plan more and more events in support of their current graduate fellows and soon-to-be IB graduates.

The Rosey World

As Le Régent moves into the fourth year of a productive collaboration with Le Rosey, Le Rosey World is thriving.

A “Commonwealth of Schools”, Le Rosey World brings together Le Rosey in Rolle and Gstaad, John F. Kennedy International School in Saanen and Le Régent in Crans-Montana. The “sister schools” share a humanitarian vision and a focus on the future of education ; they show mutual solidarity, develop common programmes and engage in joint promotional efforts.

Le Rosey inspires the development strategy of the sister schools and ensures they promote its internal culture which hinges on a set of “intangible values" :

• international recruitment is guaranteed by quotas ;

Beyond our Borders

The Rosey Abantara is a school complex in Bamako Mali. It was built fifteen years ago under the direction of Le Rosey and is currently undergoing expansion. Le Rosey Charity Steering Committee oversees its programmes and development while striving to share as much knowledge and experience as possible. The school has about 1,800 students, including 200 boarders who live in a beautiful new boarding house. Rosey Abantara has recently opened a new building that houses “Le Rosey des Métiers” to provide vocational training in the fields of construction, administration and IT.

Still in Africa but on the other side of the continent, in Kenya, Le Rosey has opened its Chyulu Wilderness Camp whose campus offers a purely African design. It welcomes not only Roséens, but also other schools who wish to include in their programmes an authentic African experience drawn from spectacular landscape, the understanding of the importance of environmental conservation and ecotourism, the discovery of the Maasai culture, and the opportunity of sharing special moments with Maasai school children.

• open-mindedness is demonstrated by a diverse workforce who embrace diversity and inclusivity, have a genuine open-door policy, and promote a strong family spirit amongst students and teacher ;

• a focus on developing all the talents of each student through a multiplicity of intellectual, sports, artistic and social activities ;

• excellence in teaching (qualified teachers and rigorous curricula) ;

• limited class sizes (around 16 students) ;

• discipline inspiring respect for one's fellow man, and respect for safeguarding regulations.

Mornings

Afternoons

Le RégentCelebrates Christmas

Happy Holidays

All the photos of the Christmas Show can be found here