Generales Del test PMA

TEST PMA

Generales Del test PMA

1. ¿Cuál es el nombre completo del PMA? PMA-R aptitudes mentales primarias-revisado.

2. ¿Cuál es el nombre original de esta prueba? Primary Mental Abilities.

3.Haga una biografía de los autores del PMA L. L. Thurstone y Th. G. Thurstone.

Louis León Thurstone (1887-1955) fue un ingeniero mecánico y psicólogo estadounidense conocido por ser el psicometrista más famoso de su tiempo. Trabajó intensamente en el estudio de la psicometría, la psicofísica y la creación de pruebas para la medición de la inteligencia humana con métodos cuantitativos.

Louis León Thurstone, cuyo nombre original era Thünström, nació el 29 de mayo de 1887 en Chicago, Illinois, de padres inmigrantes suecos. Asistió a la escuela en varios lugares en los Estados Unidos, así como también en Estocolmo. En un principio estudió ingeniería mecánica en la Universidad de Cornell, donde se sacó el título en ingeniero. Como curiosidad, Thurstone diseñó un proyector cinematográfico (la fotografía fue siempre su hobby) que luego construyó en el laboratorio de Thomas Edison, con quien Thurstone trabajó brevemente como asistente.

Thurstone hizo contribuciones significativas en muchas áreas de la psicología, incluida la psicometría, las estadísticas y el estudio de la inteligencia humana. Desarrolló métodos estadísticos para realizar medidas psicológicas, evaluar actitudes y capacidades mentales, entre muchas otras contribuciones. Es conocido por el desarrollo de nuevas técnicas analíticas de factores para determinar el número y la naturaleza de las construcciones latentes dentro de un conjunto de variables observadas.

Louis león thurstone

Primary Mental Abilities, ofrece un modelo de inteligencia humana que desafió el paradigma dominante de Charles Spearman de una concepción unitaria de la inteligencia. Thurstone argumentó que el Factor G (inteligencia general) era un constructo estadístico resultante de los procedimientos matemáticos utilizados para estudiar la inteligencia. Utilizando su nuevo enfoque para el análisis de factores, Thurstone afirmó que el comportamiento inteligente no surge de un único factor general, sino que surge de siete factores independientes que él llamó habilidades primarias.

Thelma Gwinn Thurstone

Thelma Gwinn, nacida el 11 de diciembre de 1897 en Hume, Missouri, era la mayor de tres hermanos y la única hija de dos maestros que esperaban que sus hijos se aplicaran y les fuera bien académicamente. En consecuencia, se graduó de la escuela secundaria a la edad de 15 años y obtuvo una licenciatura en alemán en 1917. Sin embargo, con el inicio de la Primera Guerra Mundial y el subsecuente sentimiento anti-alemán, Gwinn se dio cuenta de que su objetivo de enseñar alemán era no es probable que la conozcan, por lo que obtuvo una segunda licenciatura en educación en 1920. Fue mientras obtenía esta segunda licenciatura que Gwinn se inscribió en su primer curso de psicología. Con la oferta de una beca de posgrado en el Carnegie Institute of Technology, obtuvo una maestría en psicología aplicada.

Reconociendo la importancia de las matemáticas, Gwinn solicitó y se le concedió permiso para inscribirse en un curso de matemáticas y estadística que antes estaba limitado a estudiantes varones de ingeniería. Mientras obtenía su maestría, conoció al profesor titular Louis León Thurstone mientras ambos trabajaban en la mejora de los exámenes del servicio civil en el Instituto de Investigaciones Gubernamentales en Washington, DC. Se casaron en 1924 y se mudaron a la Universidad de Chicago; él como profesor y ella como estudiante de doctorado a tiempo completo. Después de obtener su doctorado en 1926, Thurstone tuvo varios trabajos diferentes y también dio a luz a tres hijos entre 1927 y 1932. Debido a las reglas contra el nepotismo, no pudo trabajar en el departamento de psicología de la Universidad de Chicago.

4. ¿Cómo debe ser la aplicación?

La aplicación puede ser individual y colectiva.

5. La versión que se aplica en la Republica dominicana a cuáles edades se aplica.

Escolares de 9 años hasta los 18 años de cuarto de primaria a segundo de bachillerato y a personas adultas a partir de los 18 años.

6. ¿Cuál es la finalidad de esta prueba?

Evaluación de factores cognitivos básicos que permiten una estimación de la inteligencia general.

7. Mencione y explique los diferentes factores que estructuran el PMA

 Componente Verbal (Factor V): Es la capacidad para comprender ideas expresadas en palabras y consta de 50 elementos o problemas de selección múltiple. Los sujetos deben de hallar los sinónimos de palabras propuestas.  Comprensión Espacial (Factor E): Es la aptitud para imaginar y concebir objetos en dos o tres dimensiones.  Razonamiento (Factor R): Es la capacidad para resolver problemas lógicos, prever y planear situaciones, usando el razonamiento inductivo como el deductivo.  Calculo Numérico (Factor N): Evalúa la habilidad para realizar rápidamente ciertas operaciones numéricas.  Fluidez Verbal (Factor F): Es la capacidad para hablar y escribir con facilidad. 8. ¿Cómo son las puntuaciones el PMA? La prueba proporciona una

puntuación para cada factor como indicador general de aptitud verbal, espacial, numérica, razonamiento lógico y fluidez verbal. En todo ellos se toma en cuenta los errores y se ha introducido una corrección de las respuestas al azar. También es posible obtener un índice global (IG) que sirve como medida resumen de la capacidad intelectual general de las personas evaluadas. Se obtiene a partir de los factores V, E, R y N, por lo que solo se proporcionara cuando se hayan aplicado dichas pruebas.

9. ¿Cómo es el tiempo y orden de aplicación?

La aplicación completa requiere de 26 minutos de trabajo efectivo, pero en el tiempo de aplicación de la prueba se debe tener en cuenta la entrega de los materiales, la lectura de las instrucciones o las aclaraciones de las consultas que puedan surgir. Por este motivo es posible que el tiempo total de la sección de evaluación oscile entre los 45 y los 60 minutos.