Revista InnovAcción

InnovAcción FEBRERO 2020

Modalidades de Aprendizaje Innovadoras

LA IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN.

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN. Las micro políticas en las instituciones educativas y la innovación.

LO DIFÍCIL DEL CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

COMPRENDER LOS MOMENTOS DE CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

INNOVACIÓN EDUCATIVA

LO QUE IDENTIFICA A LAS ESCUELAS INNOVADORAS

Nota del editor Estimado lector y colega que nos lee no me

Lo que pretendemos es presentar opciones

dejará mentir que por nuestras venas corre la

ya implementadas en Guatemala y las no tan

pasión por la educación. Es por ello que nos

exploradas, ya que, aquel profesor que no

hemos dado a la tarea de reunir, en estas

ensancha su conocimiento, no se arriesga a

páginas que nos acompañan a continuación,

innovar no podrá dar respuesta a demanda

modalidades

clásica

de futuros profesionales necesitados de

educación formal, hasta la más alocada idea de

desarrollar competencias para trabajos que

B-Learning pasando por Homeschooling.

aún no existen y quiénes ya nacen en una era

educativas.

Desde

la

digital que les ofrece todo de una manera Atreverse a innovar es atreverse a saltar al

amplia y desordenada. No obstante, no todas

vacío y aventurarnos a navegar por las

las

profundidades del océano que nos rodea; el

necesidades, por razón de trabajos propios

cual está conformado por dudas, incertidumbre,

de la ubicación, o anhelos de otro tipo de

críticas, aprendizaje, acción, y lo más anhelado,

educación, solicitan cursos de estudios y la

el éxito. Sin embargo, no podemos iniciar la

permanente

travesía

alternativas para cumplir con las exigencias

sin

llenar

nuestro

bagaje

con

herramientas

tales

como

investigación,

observación, calidad, cambio, y constante

comunidades

técnicas

tienen

innovación

y/o

las

mismas

educativa

intelectuales

exige

propias

del

contexto.

evaluación.

Exploremos

juntos

estas

modalidades

Así que visitaremos 6 islas que se encuentran

educativas para reflexionar sobre lo que nos

en este océano llamado educación; es decir, las

ofrece cada una y así atrevernos a innovar

modalidades educativas, indagaremos cada una

continuamente hasta que nuestros alumnos

de

formen

ellas;

sus

características,

ventajas,

desventajas terminando con una reflexión.

y

parte

innovación

y

de

nuestro

ellos

equipo

puedan

construyendo el futuro de la educación.

de

seguir

INNOVACIÓN EDUCATIVA .

LA IMPORTANCIA DE LA INNOVACIÓN EN EDUCACIÓN. Vivimos

en

mundo

globalizado,

sin

embargo,

nuestro

contexto es muy específico, como lo es el de muchos otros países latinoamericanos. Guatemala es un país rico en

cultura

y

carecemos

en

de

recursos

muchos

naturales.

factores

No

obstante,

necesarios

para

una

LO DIFÍCIL DEL CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS La innovación es la aplicación de ideas que producen cambios y mejorar

la

condición

actual

de

la

educación.

Para

lograr

lo

mencionado se debe de considerar lo siguiente :• Reestructuración

innovación educativa eficaz y auto-sostenible.

escolar: no son adecuadas• Centralidad del alumno: ver cuáles son Por

ello

necesitamos

adaptarse

a

poblaciones.

las

soluciones

distintas

Eliminar

la

flexibles,

características

brecha

que

nos

que

puedan

de

nuestras

separa

para

las necesitas de estos• Utilización de evaluación distinta a las tradicionales•

Trabajo

en

equipo:

apoyarse

entre

docentes

y

sociedad

enseñarles esto a los alumnos• Participación las familias: incentivar

demanda. Según Inés Aguerrondo “los sistemas escolares

a que lleguen a charlas• Los docentes deben sentirse motivados y

poder

han

responder

sido

el

las

dispositivo

conocimiento“, sociedad

a

ha

necesidades

social

socialmente

cambiado

para

que

la

válido.

distribución

Por

influenciado

la

tanto,

por

el

del

su

esfuerzo

ser

reconocido.

Es

importante

capacitar

a

los

nuestra

mundo.

El

docentes.• Autonomía: Siendo autónomos en nuestro salones con

acceso a la información está al alcance de los dedos y si

métodos de enseñanza.• Creatividad y seguridad en sí mismo: para

queremos

ser

maestro innovador es muy importante manejar la creatividad y

participar,

crear,

competentes y

aportar

para en

poder

las

competir,

distintas

esferas

profesionales, es necesario innovar el sistema educativo nacional formas

no

de

solo

incluyendo

enseñar

tecnología

enfocándonos

en

el

sino

nuevas

proceso

de

seguridad, para proponer nuevos métodos• La impaciencia : Para ser un innovador es necesario ser paciente y constante en sus objetivos.

aprendizaje más que en el cómo enseñar. Hoy sabemos que el alumno no es un objeto de enseñanza sino un sujeto de aprendizaje y también sabemos que “enseñar” es

organizar

quienes

experiencias

aprenden

construcción

del

Afortunadamente, Giammattei

ha

de

avancen

en

objeto

nuestro

iniciado

aprendizaje

actual a

su de

para

que

proceso

de

aprendizaje.

presidente

sentar

las

COMPRENDER LOS MOMENTOS DE CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

Alejandro

bases

para

la

Actualmente, son muchos los desafíos que la sociedad exige, y no es

innovación educativa inaugurando aulas virtuales en 80

para menos, estamos viviendo una etapa de desarrollo explosivo y a

escuelas en Quetzaltenango.

pasos agigantados, por ende, las instituciones educativas juegan un papel fundamental en este proceso de cambio e innovación ya que participan constantemente en el proceso formativo del ser humano.

Según Garbanzo-Vargas (s.f.), “Ninguna organización puede permitirse

CALIDAD DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN La calidad, se puede definir como la capacidad de un

quedarse atrás o perder viabilidad en el contexto social y permanecer sin trascender, mucho menos las enfocadas al servicio educativo. Estas requieren, para el sano desarrollo social, ser pioneras, líderes en su

objeto, persona servicio o situación posee para satisfacer

quehacer

las necesidades de los seres humanos. Cuando hablamos

articulada con las demandas sociales sin poner en segundo lugar el

de la calidad educativa implica que se debe de estar en

desarrollo

de

manera

pleno

del

que

sus

individuo.

esfuerzos

En

sean

plasmados

consecuencia,

están

en

forma

llamadas

a

constante cambio para lograr mejorar los procesos de enseñanza y sus elementos para garantizar un

generar estrategias que les permitan el desarrollo organizacional, que

aprendizaje óptimo y asertivo. Innovar si bien es

actúen como organizaciones inteligentes desde su estructura y misión y

importante, lo es más el saber cómo y cuándo podemos

visión”. El sistema educacional es un conjunto orgánico que integra

realizar pequeñas y sencillas mejoras que dejan huella.

Ahora bien ya establecidos estos, cómo podemos garantizar que a pesar de todos los cambio la calidad en la educación e innovación no se pierda.

políticas y servicios, pretendiendo garantizar la “unidad del proceso educativo”, tanto formal como informal, potenciando su continuidad por el resto de la vida de una persona. (King, 2006)

LAS MICRO POLÍTICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y LA INNOVACIÓN. Nos regimos en un mundo politizado que garantiza una interacción razonada sentado límites. Y el mundo de la educación no es la excepción. Dentro de la macro política establecida por la sociedad y el gobierno, por mencionar algunos, cada institución obviamente tiene micro políticas que rigen el funcionamiento óptimo. Sin embargo, muchas micro políticas se ven obsoletas ante el contexto actual en el que se desarrolla la innovación a la que aspiramos como comunidad educativa. Es necesario monitorear y evaluar constantemente las micro políticas establecidas hace mucho tiempo atrás. El tener flexibilidad de adoptar nuevas formas de gestionar va de la mano con la bienvenida a micro políticas que creen las condiciones necesarias para desarrollar la innovación educativa.

LO QUE IDENTIFICA A LAS ESCUELAS INNOVADORAS. Las escuelas innovadoras se pueden identificar de una manera más visual, ya que usan sus espacios de aprendizaje de otra manera y no simplemente se basan en enfoques pedagógicos progresivos.Se pueden identificar por: Los estudiantes son vistos como personas únicas en lugar de solo un grupo. Por ello es fácil ver el aprendizaje personalizado, con apoyo de diferentes herramientas.

Las escuelas están conectadas con el mundo exterior. La educación no es sólo acerca de la transmisión de conocimiento, sino que también, es sobre desarrollar habilidades y competencias necesarias para la vida El plan de estudios se imparte de una forma que el punto clave es el poder fomentar el pensamiento crítico y creativo El diseño de los espacios de aprendizaje es creativo, ya que así son flexibles para una gran variedad de propósitos creativos; las enseñanzas y aprendizajes son más variados.

El diseño de los edificios motiva a profesores y estudiantes a tomar riesgos y experimentar.

Los enfoques son combinados es decir el aprendizaje presencial es mezclado con el aprendizaje externo

DEFINICIÓN GENERAL

FEBRERO 2020

Modalidades de Aprendizaje Innovadoras

EJEMPLOS

Educación Formal ”La educación formal es la que se genera desde el sistema educativo oficial, está formada por los procesos formativos reglados y estables, que se plantea el gobierno de un país, de una comunidad, para garantizar el sostenimiento y desarrollo de su población. Está ligada a la idea de obligatoriedad: se intenta que sea gratuita y obligatoria, cada vez una mayor “cantidad de formación” para garantizar la mejor preparación de las personas. De ella deriva la necesidad de tener un determinado nivel educativo para acceder a uno u otro tipo de empleo” (Lamata, 2003) Se refiere a la formación que ofrece el sistema educativo oficial. Se considera desde los primeros estudios en edad infantil, hasta los máximos estudios universitarios (posgrado).

En Guatemala, la educación primaria es obligatoria para los niños de 7 a 14 años. La educación primaria comprende seis años de estudio divididos en dos ciclos de tres años cada uno: ciclo de educación fundamental y ciclo de educación complementaria, al final de los cuales se otorga un diploma.

La educación secundaria (educación de nivel medio) comprende un ciclo básico o de formación general, de tres años de duración, y un ciclo diversificado o de formación profesional, cuya duración es de dos o tres años según la carrera elegida. Al finalizar el primer ciclo se otorga un diploma de estudios y al finalizar el segundo, se otorga un título que permite practicar la profesión e ingresar a la universidad.

En el ciclo básico, el plan de estudios es único en todo el país y no hay materias optativas. La educación superior es ofrecida por una universidad nacional y nueve universidades privadas. Las carreras técnicas de tres años de duración se consideran de nivel superior intermedio, luego está el grado de licenciatura (en general, uno o dos años más de estudio) y, a nivel de postgrado, la maestría cursando uno o dos años de estudios después de la licenciatura y el doctorado, para el cual se requiere cursar dos años de estudios.

Esta modalidad es la más tradicional, homogénea, y rígida de todas, por ende, un amplio grupo de personas se sienten cómodas con ella. Algunas ventajas son el calendario de estudios; planificación de temas; calendarización de evaluaciones; y los plazos a cumplir ya establecidos. Sin embargo, esta rigidez no permite recuperar el tiempo perdido; no hay retroalimentación de todos los temas que no se pudieron ver con anterioridad; tampoco hay prórroga para las evaluaciones por lo que se incurre a tiempo perdido sin una buena organización. También es importante considerar que requiere de disciplina para poder llevar a cabo las actividades en las fechas calendarizadas, además de requerir de mucho tiempo para elaborar las planificaciones.

Muchos colegios en Guatemala siguen este modelo educativo limitando el proceso de aprendizaje de los niños ya que no permite que cada alumno desarrolle competencias conforme al tipo de inteligencia, habilidades, capacidades, y presaberes de cada alumno.

EDUCACIÓN NO FORMAL A pesar de toda la formación sistemática y guiada de la educación formal, esta no basta para abarcar todas las necesidades de un individuo. Aquí es donde entra la educación no formal, según La universidad Internacional de Valencia (s.f) la educación no formal “engloba toda actividad educativa realizada fuera de la estructura del sistema formal con el objeto de impartir cierto tipo de aprendizaje a algunos subgrupos de la población, ya sean adultos o niños”.

Una de las principales características que lo diferencia de la educación formal es que no es sistematizada y organizada tan estrictamente, esta puede durar toda la vida y se basa en la recolección y acumulación de conocimientos, actitudes y habilidades. También puede servir como complemento para la educación formal y, por lo general, la participación es voluntaria. No termina con las acreditaciones, pero suele hacerse un reconocimiento, además, fomenta el autoempleo y la cooperación en equipo; ya que no está centralizada en una evaluación tan marcada.

Algunos ejemplos de este tipo de educación son: INTECAP, basado en la capacitación de los interesados y el aprendizaje de diferentes actividades de las cuales se puede sacar provecho personal y laboral. Se trata de un centro de capacitación donde se certifica a trabajadores y personas para su introducción en el mercado laboral.

Escuela de Vacaciones, Se trata de una preparación en el periodo de vacaciones que tiene como fin enseñar a personas (sobre todo jóvenes y niños, pero adultos no son exentos a esto) diferentes actividades como música, artes o algún deporte. También es un reforzamiento hacia alguna área en específico enfocado al crecimiento o preparación de una materia en específico.

VENTAJAS •Fomenta la cooperación y el trabajo en equipo

•Incentiva el autoempleo y el emprendimiento

•Facilitan el proceso de inserción y maduración social

DESVENTAJAS • Puede resultar agobiante.

•

Para

algunas

personas,

algún

contenido

aprendido

resulta inútil

• Depende mucho de La motivación y los deseos de

motivación personal.

E

N

S

E

Ñ

A

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Z

A

A

B

I

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T

A

En 2016, Gonzales establece que “La educación abierta es una filosofía sobre la forma en la que las personas producen, comparten y construyen el conocimiento.

Esta frase se usa para describir las iniciativas que intentan hacer que el acceso a la educación y entrenamiento sea más amplio si se le compara con los sistemas educativos tradicionales ofrecidos en casi todo el mundo.”

Entonces podemos deducir que la educación abierta es aquella que no tiene barreras o limitaciones y también pretende eliminar las mismas, todo con el objetivo de brindar una educación a todos sin importar su estatus económico; a su vez, debe proveer libertad a todos de usar y modificar materiales educativos para ser compartida a todo tipo de gente.

La finalidad de la Educación abierta es “que la educación esté disponible, sea accesible, modificable y además gratuita” (Gónzales, 2016).Algunos ejemplos de este tipo de enseñanza son:•Páginas web dedicadas a la recopilación de datos e información destinadas al uso libre, entre ellas están: Khan Academy, Flat World, Curriki, Saylor Academy, MIT open courseware, CK12, Open Cpurse Library, Siyavula, OER Commons. Entre muchas más.

VENTAJAS

DESVENTAJAS

• El uso de bibliotecas públicas.

• No hay retroalimentación al instante.

• Disponibilidad de tiempo

• Escaso trabajo en equipo

• Disciplina, autonomía y regulación

• Riesgo de distracciones

• Ahorro de tiempo y dinero

B - L E A R N I N G

¿EN QUÉ CONSISTE? En inglés blended learning, también conocido como semipresencial. Es un método de enseñanza en el que se utilizan clases presenciales (con profesores en un aula) y clases e-Learning (a través de internet o medios digitales). Las clases presenciales se utilizan mayormente para aclarar dudas con el profesor, realizar actividades prácticas y grupales.

Material didáctico: videos, podcast, pdf, foros, videoconferencias , etc.

En clases presenciales pueden ser mesas redondas, debates, exposiciones, etc. Las estrategias deben cumplan con el aprendizaje establecido.

El rol del docente deja de ser trasmisor de conocimientos a un facilitador del aprendizaje.

El estudiante debe adoptar una postura activa ante su aprendizaje. A través de compartir y difundir el conocimiento y desarrollando autonomía en el aprendizaje.

¿CUÁLES SON LAS VENTAJAS? La clave y éxito de este modalidad es la utilización oportuna de las clases presenciales y e Learning. Se a demostrado mejores resultados en la modalidad b Learning, que el aprendizaje solo presencial.

En las clases presenciales: Contacto e interacción directa entre maestro - estudiante.

Fomentar el trabajo en grupo.

Permite un ambiente personalizado para resolver dudas.

En las clases b-Learning: Flexibilidad de tiempo y lugar.

Facilidad en la entrega de documentos ( texto, vídeos, diapositivas, audios, infografías , etc.)

Permite actualizar los contenidos mucho más rápido.

Más cantidad de estudiantes a un bajo costo.

Compartir experiencias con personas de otros países en tiempo real.

¿CUÁLES SON LAS DESVENTAJAS? Resistencia a la utilización de nuevas tecnologías.

Dificultan en la motivación y concentración en una clase e Learning.

No se establece contacto directo en las clases e Learning.

Pasar de una comunicación oral a una comunicación escrita en una clase e Learning.

No se pueden resolver dudas en el momento , en caso de una clase e Learning asincrónica.

EJEMPLOS Esta modalidad se utiliza de distintas universidades, a través de las distintas carreras. ( como en el caso de nosotros en nuestro profesorado) y niveles como lo son licenciaturas , maestrías, doctorados y posgrados.Así mismo en algunos centros educativos, a través de el apoyo de distintas plataformas.

HOMESCHOOLING

Modalidad educativa donde los niños son instruidos en el hogar, por los padres, tutores o familiares (deberá estar calificados). Realizando su propio plan de estudio basado en forma personalizada de acuerdo a las necesidades y capacidades del estudiante. Dando énfasis en el proceso de aprendizaje natural en el niño.

Es importante considerar: Los pros y contras de esta modalidad.Los gastos pueden variar según el presupuesto de cada familia.Uno de los padres o familiares deberá estar tiempo completo en casa para dirigir el proceso de enseñanza.El material y herramientas es a criterio según las necesidades de estudiante.Explicarle al niño las razones por las cuales se escogió esta modalidad.Tomar en cuenta cómo se siente el niño con esta modalidad.La escuela en clase añade una gran responsabilidad y trabajo arduo.Son varias las razones por las que los padres deciden educar a sus hijos en casa o en lugares externos que no se un establecimiento educativo.La principales razones son: El desacuerdo con el modelo de enseñanza tradicional , la flexibilidad de tiempo (acoplamiento de horario) así mismo , el desarrollo talentos y hobbies (como lo son el deporte , la música y el teatro etc.) y de evitar el tráfico, costo de buses, etc.

En países como EEUU, Australia, Irlanda, Italia y Francia, esta práctica está regulada y son miles de familias que optan por esta modalidad.

Ventajas:

Atención personalizada.

Flexibilidad de horarios.adaptabilidad de trasmisión de conocimientos.

Exploración de disciplinas extracurriculares (música, deportes, etc.)

Fortalecimiento de lazos familiares.

No es preocupación en desplazamiento (tráfico, buses, etc.)

No existen riesgos de acoso escolar.

Desventajas:

Falta de contacto con otros niños.

Menos interacción con distintos criterios de pensamiento.

Falta de autonomía en el aprendizaje.

Inexperiencia en trabajo en grupo.

Supervisión externa menos regular.

Ejemplo: Programa de educación en casa, homeschooling en Guatemala: EPC (Educación personalizada en casa)Los programas de homeschool están respaldados por la Dirección de Educación Extraescolar del Ministerio de Educación de Guatemala (Mineduc).Dando prioridad a las necesidades de cada estudiante a través del seguimiento de psicopedagogos profesionales.Los padres, familiares o tutores pueden participar en asegurar el aprendizaje de los estudiantes a través de un esquema familiar.Existe programas desde el nivel de pre-primaria hasta Diversificado.

MODALIDAD ONLINE/E-LEARNING

Para que esta modalidad se lleve a cabo con calidad son necesarios implementar los tres pilares para el e-learning. Estos pilares son: Tecnología: la cual es fundamental para que este proceso funcione. Se da a través de plataformas o espacios de aprendizajes virtuales. Entre los más conocidos podemos mencionar google classroom. Gracias a estas plataformas los alumnos y maestros pueden estar conectados y en constante comunicación no importando a la distancia que se encuentran. Las plataformas o espacios virtuale pueden dividirse en tres tipos según sus funciones; Software propietario, como por ejemplo, Blackboard, E-ducativa.

Propias desarrolladas especialmente para la organización por una empresa.

Código abierto o libre como Chamilo, Claroline, entre otras.

Contenidos Comúnmente se utilizan vídeos, multimedia, podcast, PDF. DE igual manera para hacer más personal la interacción se pueden utilizar herramientas como; chat, videoconferencia o webinar, foro de discusión, etc. A pesar de que todas esta herramientas son muy funcionales y a su vez prácticas el docente no debe de olvidar que lo importante es la estructura y la estrategia que se utiliza para poder seleccionar o elaborar estos materiales y herramientas.

Acción docente La planificación del contenido y actividades son vitales para el buen funcionamiento del e-learning, siempre de la mano de la orientación al estudiante y mediando entre estudiantes y conocimientos. EL docente se vuelve un facilitador del conocimiento dejando al alumno ser en ente más activo del proceso enseñanza aprendizaje. Como parte de la visión en el e.long learning es logran el “Lifelong learning”. Lo cual significa que el estudiante sea el mayor responsable de su aprendizaje ya que lo que se espera es que tenga un aprendizaje permanente y significativo en su vida .Entre las ventajas del e- learning se encuentran: desaparecen las barreras espacio-temporales, autonomía del aprendizaje, flexibilidad en el estudio según las circunstancias del alumno, el alumno es el centro de los procesos, rapidez, entre otras.

REFLEXIÓN DE LOS AUTORES

EDUCACIÓN FORMAL

Es cómodo y fácil permanecer en lo ya establecido. Que no demande nada extra de nosotros, sin embargo, con el mundo cambiando constantemente, tecnologías que nos facilitan la existencia y jóvenes deseos por más, sí demanda más de nosotros.

Cada año somos más obsoletos, y la educación no es la excepción. La educación formal sentó las bases y referencias para innovar y crear nuevas modalidades como Homeschooling, B-learning, o redes de tutorías.

Así que no podemos simplemente desechar las aportaciones de esta clásica modalidad pero tampoco podemos permanecer en ella por los siguientes 50 años porque su rígida estructura frenará el crecimiento que las nuevas generaciones necesitan para que ellos a su vez, puedan seguir innovando y cambiando constantemente.

- Ana Lavagnino

EDUCACIÓN NO FORMAL

La educación no formal está muy infravalorada, muchas personas creen que para que un estudio tenga valor se debe tener una carrera en una institución de prestigio super cara; cuando la realidad es otra. Hay muchos lugares donde se ofrece la oportunidad de aprender un oficio o arte sin la necesidad de haber estudiado por años, lo cual me parece fantástico y completamente necesario en una sociedad donde el conformismo es el pan de cada día.

Espero algún día ver que cada persona sepa hacer algo más que sólo lo que tiene como “carrera” o “estudio”, si se tiene esa mentalidad, no se crecerá como persona y no será totalmente funcional para sí misma.

-Christian Meneses

ENSEÑANZA ABIERTA

Se cree que para poder aprender se necesita siempre de un aporte económico y que solo los que tienen la capacidad, pueden estudiar. Algo muy lejos de la realidad actual, ya que se tienen tantas herramientas, tantas posibilidades, que si alguien no aprende un tema que es de su interés, es simplemente porque no quiere. Obvio hay excepciones (en los casos con extrema pobreza, por ejemplo) que no siempre se cuenta con los recursos, y es aquí donde se ve la importancia de la enseñanza abierta, ya que es el principal iniciador hacia un aprendizaje de valor y peso.

Lamentablemente los gobiernos no suelen tomar en cuenta que el costo de una biblioteca pública es más barato que la de una nación ignorante.

-Christian Meneses

Estamos en una generación en la cual la tecnología se a convertido en parte de nuestro día a día. Por qué no utilizar de forma objetiva, mejorando nuestra modalidad de enseñanza en Guatemala. Tomando en cuenta las ventajas para potenciar el aprendizaje de nuestros estudiantes o de nosotros mismos. Y trabajar en mejorar lo que se nos presenta como desventajas en esta modalidad.La modalidad b-learning permite un aprendizaje más flexible , frente a horarios y lugares sin dejar a un lado la importancia de la interacción directa en las clases presenciales , utilizado para reafirmar conocimientos adquiridos y resolver dudas que siguieron en el periodo eLearning.

-Hairelyn Contreras

E-LEARNING

Actualmente la educación se ha quedado rezagada ante tanta tecnología. Esto a generado nuevas necesidades. Nosotros como educadores debemos de buscar nuevas maneras y modalidades que respondan a estas necesidades para poder brindarles a los estudiantes los contenidos más asertivos e indispensables para ellos en esta época, de una manera que les llama la atención y principalmente los mantenga motivados a buscar su propio aprendizaje. Con las nuevas modalidades de enseñanza que se implementan ahora como el e-learning desaparecen las barreras espacio y tiempo esto permite que estudiantes con poco tiempo, o sin recursos para trasladarse de un lugara a otro o incluso estando en otros países puedan acceder a contenidos y clases de calidad que los ayuden a superarse en lo académico como en lo profesional.

- María Fernanda Leiva

En los últimos años en Guatemala se a conocido más la modalidad de educación en el hogar.

Implementado por distintos motivos entre ellos, la búsqueda de un aprendizaje más personal y significativo. Potenciando al máximo la flexibilidad de tiempo y lugar.Se presenta como una buena opción para niños y jóvenes deportistas y artistas los cuales deben viajar a competencias o presentaciones. Así mismo con niños y jóvenes que necesitan un aprendizaje más especializado.Se puede utilizar como una opción potencial, tomando en cuenta el respaldo del ministerio de educación y la guía de distintos pedagogos.Desarrollar distintas actividades como lo es el deporte y la música en el cual el niño puede desarrollar su socialización, a través de la interacción con distintas personas.

- Leslie Pacheco

Innovación a la práctica Tomando como base la modalidad b-learning Podemos tomar algunas ventajas de esta modalidad para mejorar la calidad educativa. Es importante la autonomía y la creatividad de nuestros estudiantes es por ello. Que además de sus experiencias en clase ellos puedan también tomar experiencias a distancia como lo son foros, chats, videoconferencias, entre otros. En base a un tema o proyecto anteriormente implementado y que será nuestro tema de conversación. Así mismo ellos podrán comentar sobre sus experiencias e ideas que puedan surgir durante este tiempo. De este modo el docente se convierte en un facilitador. El estudiante es el protagonista y el más activo en su proceso de aprendizaje Tomando como base la modalidad E- learning.

Para una educación de calidad es necesaria la constante aprendizaje de los docentes y para ello es importante crear talleres virtuales. Ya que a través de este medio los docentes pueden recibir talleres , se puede acoplar a su ritmo de trabajo, sin interrumpir horarios o dificultad en distancia o lugar.

Tomando como base la educación no formal.

Es importante que nuestros estudiantes realicen distintas actividades para desarrollar su creatividad y talentos, como lo es la musica, artes, deportes entre otros. Así como talleres que pueden ser más vocacionales para los jóvenes, como puede ser cocina, electricidad, belleza entre otros.

De esta manera los jovenes podran encontrar sus talentos y a futuro oportunidades laborales.

REFERENCIAS PRIMERA PARTE

Garbanzo-Vargas, G. M. (s.f.). Desarrollo organizacional y los procesos de cambio en las instituciones educativas, un reto de la gestión de la educación.

Recuperado 21 febrero, 2020, de https://www.redalyc.org/jatsRepo/440/44043204005/html/index.html

Muñoz Quezada, M. T. (2009, 1 mayo). El proceso de cambio educacional en una escuela de educación básica artística. Revista Electrónica de Investigación Educativa. Recuperado 21 febrero, 2020, de https://redie.uabc.mx/redie/article/view/219/763

Marquez Graells, P. Dr. (2008, 22 marzo). CAMBIOS EN LOS CENTROS EDUCATIVOS: CONSTRUYENDO LA ESCUELA DEL FUTURO. Recuperado 21 febrero, 2020, de https://core.ac.uk/download/pdf/13273184.pdf

eldiarionorte. es. (1 de Mayo de 2017). El difícil camino de la innovación educativa . Recuperado de https://www.eldiario.es/norte/vientodelnorte/Educacioninnovacion_educativa-TIC_6_639096095.html

REFERENCIAS: SEGUNDA PARTE

EDUCACIÓN FORMAL

EDUCACION NO FORMAL

ENSEÑANZA ABIERTA

“Estudios superiores, exposición comparativa de los sistemas de enseñanza y de los títulos y diplomas”. Ediciones del Serbal, 2da Edición, España, 1984, Pág. 269.

Reporte sobre educación de Guatemala para la Unesco, 1999. Profiles of national reports of education systems. UNESCO: IBE Sitio de internet: www.ibe.unesco.org/ (consultada el 22 de octubre del 2001) ppm 2 Universidad Internacional de Valencia. (s.f.). ¿Qué se entiende por educación no formal? | VIU. Recuperado 6 marzo, 2020, de https://www.universidadviu.com/que-seentiende-por-educacion-no-formal/ Garcia Gonzalez, I. J. (s.f.). tipos de educación (formal, no formal e informal). Recuperado 6 marzo, 2020, de https://es.slideshare.net/IrisJanethGarciaGon zalez/actividad-15-tipos-de-educacionformal-no-formal-e-informal

Gónzales, G. (2016, 7 enero). ¿Qué es la educación abierta? Recuperado 6 marzo, 2020, de https://blogthinkbig.com/que-es-laeducacion-abierta

B-LEARNING HOMESCHOOLING

E-LEARNING

e-ABC Learning. (s.f.). Obtenido de https://www.e-abclearning.com/blendedlearning/

Escuela en casa .com. (s.f.). Que es homeschooling? . Recuperado de http://escuela-en-casa.com/que-eshomeschooling.html Martinez Doñate, J.P. (17 de 7 de 2018).

Homeschooling ¿qué es y cómo funciona?. redsocial. rededuca. net. Recuperado de https://redsocial.rededuca.net/homescho oling-que-es

Internetya.co. (26 de 2 de 2020). Formación Virtual: E-Learning ventajas e inconvenientes .

Recuperado de https://www.internetya.co/formacion-elearning-ventajas-e-inconvenientes/ elearningactual.com. (9 de 1 de 2018). ¿Qué es el e-learning? . Recuperado de https://elearningactual.com/e-learningsignificado/ Educaweb.(2020) orientación académica modalidades de formación on- line. Recuperado dehttps://www.educaweb.com/contenidos/edu cativos/formacion-onlinedistancia/modalidades-formacion-online/

Investigadores ANA LAVAGNINO /

EDITOR´S

NOTE

/

LA

IMPORTANCIA

DE

LA

INNOVACIÓN

EN

EDUCACIÓN/

LAS

MICRO

POLÍTICAS EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y LA INNOVACIÓN/ EDUCACIÓN FORMAL

CHRISTIAN MENESES /

COMPRENDER

LOS

MOMENTOS

DE

CAMBIO

EN

LAS

INSTITUCIONES

EDUCATIVAS/

EDUCACIÓN NO FORMAL/ ENSEÑANZA ABIERTA

MARIA FERNANDA LEIVA / CALIDAD DE LA EDUCACIÓN E INNOVACIÓN / E- LEARNING

HAIRELYN CONTRERAS / LO DIFÍCIL DEL CAMBIO EN LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS / B- LEARNING/ INNOVACIÓN A LA PRÁCTICA

LESLIE PACHECO / LO QUE IDENTIFICA A LAS ESCUELAS INNOVADORAS/ HOMESCHOOLING

Editores Leslie Pacheco Hairelyn Contreras Ana Lavagnino contact us

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