CJR66

NOVIEMBRE 2025 | AÑO VIII | NÚMERO 66

521 JUEVES

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El despegue Los dos números que llevamos de este curso nos han servido para coger velocidad y avanzar por la pista de despegue.

Como hacen en cierto concurso musical televisivo, podríamos por fin considerar este como el número del despegue.

Por varias razones: en primer lugar, el componente internacional plasmado en el megareportaje central dedicado a los diez años del proyecto Erasmus+.

REDACTORAS JEFAS Claudia Prado Noa García-Navas Zoe Muñoz ILUSTRADORAS JEFA María Rivas Ainara Romero

También por la entrevista a seis bandas que pone de relieve el trabajo artístico de seis alumnas con el don de la ilustración.

Y por un Instituto del tiempo que redefine la suerte.

O por la doble página en que abrazamos la fe.

Da igual cuál sea la razón por la que hayas decidido coger este ejemplar de CJR. Todas son perfectamente válidas.

REDACCIÓN Sofía Amado Javier Baena Carla Díaz Inés Díaz Sabrina Giménez Eva González Luna López Marta Lorenzo Aitana Rosado Darío Tapia Daniel Belinchón Kira del Villar Lucía Ramírez ILUSTRADORAS Emma Valle Salomé Calderón Ainhoa Neyra Lucía Picazo Irene Ramírez COLABORADORES Rubén Hernanz Jesús Ángel Santos COLABORACIÓN ESPECIAL Alberto Louzán Silvia Sánchez MAQUETACIÓN Pablo Vigar IMPRESIÓN Paco Vázquez DIRECTOR Pablo Vigar FUNDADOR Justo L. Cirugeda 2

La despedida me hubiera apuntado a Erasmus? Me habría

Una década.

Eso es lo que lleva estando activo el proyecto

evitado todo esto y no habría tenido que decir

Erasmus+ en nuestro instituto. Puede que así

adiós… ¿Pero a qué precio?

dicho no impacte, pero, pensémoslo fríamente:

Es fácil pensar que, si quieres evitar la mala

diez años de cuarenta que tiene el instituto, lo que

pasada de la despedida, lo más sencillo es no

equivale a un cuarto del tiempo de vida del

involucrarte. No participar significa que no hay

Joaquín Rodrigo. Dicho así quizá es más fácil de

que decirle adiós a nadie porque no has conocido

analizar el tiempo que realmente es… o a lo mejor

a ninguna persona a la que despedir, ¿pero

no y os acabo de liar, yo qué sé.

realmente vale la pena perderte todo lo que hay

El tema es que una fecha tan importante se merece celebrarla, y para hacerlo, la semana pasada

se

organizó

la

esperada

semana

internacional, en la que en este caso, los estudiantes

alemanes

vinieron

a

nuestro

instituto.

entremedias de la bienvenida y la despedida? La verdad es que no. Puede que hayamos dicho adiós, pero las experiencias y las personas nunca se olvidan. Nos quedamos con todo lo bueno, porque esa es la idea, disfrutar, y eso sí que se nos da bien.

Ese argumento de “mejor no me involucro para que no me duela” no se reduce solamente a

Fue una semana increíble, llena de risas y de nuevas amistades, pero, como todos temíamos, el día de la despedida llegó, y no fue precisamente fácil... realmente nunca lo es. ¿Cómo puedes encariñarte tanto de alguien en solo una semana?

Los alumnos de Erasmus lo sabemos bien. Ocurre rápido, sin ser consciente, y cuando quieres darte cuenta, ya tienes un grupo de personas que se han convertido en una parte importante de tu vida. Así que no, la despedida no fue sencilla. Estuvo llena de lágrimas y abrazos que no queríamos soltar

Erasmus, sirve para la vida en general. Pensadlo: Puedes decidir no hacer amigos nuevos para no perderlos, no enamorarte para que no te rompan el corazón o no probar cosas nuevas para no equivocarte. Puedes vivir así, siempre a salvo… pero

también

ignorando

experiencias

que

aunque acaben te hacen aprender y crecer. Al fin y al cabo, cada uno tiene su visión y tiene la libertad de elegir entre evitar una horrible despedida o vivirla junto a una experiencia maravillosa.

aunque acabamos teniendo que hacerlo.

Yo, al menos, tengo claro qué prefiero.

Mientras veía como se iba el bus lleno de todos esos nuevos amigos extranjeros pensé: ¿y si no

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Amigos desconocidos por Kamil Logmin Creo que es momento de reflexionar sobre lo que Diez años —en otras palabras, una década. Nunca he sido muy bueno manejando números, pero dejadme deciros esto antes de continuar con mi editorial sobre la amistad entre nuestras dos escuelas: primero, deberíais daros cuenta de cuánta vida puede caber en una década. Aquí en Alemania, nos referimos a la primera mitad de la década de 1920 como los “Años Dorados”; otras décadas, como los años sesenta, estuvieron marcadas por bandas como The Beatles. Y vosotros, nuestros estudiantes —aunque aún no hayáis completado vuestra segunda década recorriendo la superficie de la Tierra—, apuesto a que ya tenéis muchas historias que contar.

una vez comenzó como un experimento nacido de la curiosidad, el optimismo y la pura suerte —al menos eso es lo que me han contado nuestros “dinosaurios”, Pablo Vigar Palma y Thomas Thiel.

No olvidéis que nuestra amistad ha sobrevivido a todos los obstáculos que hemos tenido que enfrentar. Entre otras cosas, hubo plazos que cumplir, solicitudes rechazadas y el enemigo final hasta ahora: ¡la pandemia! No es de extrañar que digan que lo que no os mata os hace más fuertes. Y, de hecho, en tales situaciones lo mejor es aferraros a aquellos en quienes más podéis confiar: ¡vuestros amigos! Y dejadme deciros que la amistad se ha forjado en muchos niveles —no solo

Y aunque la amistad entre nuestras escuelas pueda ser un poco más joven que vosotros, también

hay

muchos

recuerdos

que

compartimos, gracias a un total de cinco

entre

colegas,

sino

también

entre

estudiantes y sus familias, que —años después de conocerse— todavía se escriben, se llaman o incluso se invitan a sus casas y pasan las vacaciones juntos.

proyectos, a un número de estudiantes de tres cifras

que

han

participado

en

todas

las

movilidades que ha habido, a decenas de miles de kilómetros recorridos y a una enorme cantidad

Me gustaría terminar dejándoos la siguiente pregunta: ¿Qué podría ser mejor que que unos desconocidos se conviertan en vuestros amigos?

de lágrimas derramadas —tanto de tristeza en las despedidas como de alegría en los reencuentros con amigos que antes habían sido desconocidos.

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Actores secundarios por Claudia Prado Este verano, mientras, desgraciadamente, media

A principios de noviembre fui al Auditorio Nacional

España se quemaba, hice un curso de piano en el

porque tocaba…es fácil de adivinar, precisamente

Valle de Ambroz. Allí me encontré con gente de todo

Marta Argerich y cuál sería mi sorpresa cuando allí

tipo, de distintas edades, de distintos lugares… Pero

plantado, de riguroso negro, y en mitad del

todos unidos por un mismo interés. El último día

escenario y de los aplausos de una repleta Sala

teníamos un concierto de cierre y yo tocaba a cuatro

Sinfónica me encuentro… a mi compañero del

manos una pieza que había preparado con un amigo

curso.

durante la última semana. Uno de mis compañeros se ofreció a pasarnos las hojas. (Tocábamos con la partitura porque no nos había dado tiempo a aprendérnoslo de memoria, y para pasar la hoja nosotros

mismos

mientras

tocábamos,

Aprendí dos lecciones esa tarde: una, no desconfiar de las historias imposibles (a veces son verdad) y tonta de mí, todo lo que le podía haber preguntado si me lo hubiese creído…

manteniendo el ritmo y sin desacompasarnos,

Dos: la importancia del personaje secundario. Ese

hubiéramos necesitado hacerlo con la nariz. Y eso

vestido de negro en el escenario, un poco apartado,

todavía no lo sabemos hacer). Así que le dijimos que

en el que nadie repara y que encierra toda una

sí, que nos pasara las hojas. Este es un trabajo

historia. Seguro que a veces una historia estupenda,

bastante complicado, aunque no lo parezca.

eclipsada por el protagonista. Y es que toda historia

Yo particularmente odio hacerlo y cuando mis amigos me lo piden siempre intento escaquearme, porque como te pierdas mientras están tocando

necesita un actor secundario Bob y cuando le colocamos el foco podemos llevarnos grandes sorpresas.

estropeas el concierto y le haces una faena al

Si no qué me decís de Boba Fett, ese personaje

pianista. Además, las hojas que pasas suelen ser de

secundario

partituras que nunca has visto antes, así que es fácil

presencia mínima en la trilogía inicial de Star Wars

perderse. Teniendo en cuenta la dificultad del

que se fue convirtiendo en una figura de culto para

trabajo, (espero que esto no lea nadie que realmente

los fans de la saga y terminó con serie propia.

sepa música y haya pasado hojas, porque sabrá que la dificultad no es tanta y me estropeará el artículo) le pedimos al chico que nos pasara las hojas en el ensayo, para que practicara. Pero él nos dijo: “No os preocupéis, soy experto. Siempre que Marta Argerich viene a Madrid me llama para que le pase las hojas”. Por poneros en contexto, Marta Argerich viene a ser La Rosalía del piano.

y

encima

antagonista,

con

una

O el extraordinario papel de Brad Pitt en Once upon

a time in Hollywood (ahí no tan secundario) cuya intervención permite reescribir increíblemente la triste historia del de la mujer de Roman Polanski…

En fin, que especialmente ahora, que tanto nos dirigen la mirada, desviadla, prestad atención al personaje secundario, el que está callado en una esquina del escenario, de la clase, de la oficina, de la

Nosotros por supuesto, no le creímos y pensamos

fiesta…Ojo con él y con la gran historia que tiene

que nos estaba tomando el pelo. Ahí se quedó la

detrás.

anécdota y el verano pasó…

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.

Ilustración de María Rivas Ilustración de María Rivas

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No se habla lo suficiente Por Ana Marigómez Ilustración de María Rivas

Como todos recordareis, recientemente todos los

pequeña fue al psicólogo y al ver cómo la ayudó

cursos del instituto hemos recibido charlas

decidió hacer lo mismo, por eso decidió estudiar

relacionadas

con

la

salud

mental.

Hoy

Psicología.

aprovechamos

para

contaros

algunas

cosas

relacionadas con la persona que imparte estas charlas. Ella es María, antigua alumna de nuestro instituto. Hemos tenido la oportunidad de hablar con ella y nos ha comentado muchísimas cosas interesantes que os contamos en este artículo.

Actualmente se dedica a impartir charlas en diversos institutos, oportunidad que le ha dado Magnolia, institutos como el IES Joaquín Rodrigo, el IES Villablanca y el IES Valdebernardo. Cuando comenzó a impartir estas charlas,

estaba tan

ilusionada de ir a su antiguo instituto para darlas Cuando María estudiaba en el IES Joaquín Rodrigo

que tuvo que dejar los estudios de lado entre

no se hablaba lo suficiente de la salud mental pero

semana y estudiar los fines de semana para no

se lo comentó a determinados profesores que le

perder el ritmo de la carrera.

ayudaron de manera personal. Cuando era

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Actualmente da talleres a los alumnos de 1º de ESO

Aparte de impartir charlas, por el momento no ha

hasta 1º de Bachillerato. En 1º de ESO se aprende el

tenido ningún caso clínico pero se está orientando

autoconocimiento, cómo gestionar las emociones

a la clínica infanto juvenil para ser psicóloga y

y tener una buena autoestima. En bachillerato

tenerlos.

trabaja la ansiedad debido a todos los exámenes.

Respecto a la importancia que la sociedad da a la Nos ha contado que si no hubiera podido estudiar

salud física en comparación con la mental, María

psicología,

criminología,

cree que la salud física a veces se pone por delante

fisioterapia o criminalística, pero menos mal que

de la mental pero igualmente cree que debería ser

no pudo entrar porque realmente no era lo que le

al revés porque si no estás bien mentalmente es

gustaba. Le alegra mucho poder hacer lo mismo

muy difícil estarlo físicamente.

hubiera

estudiado

que le hicieron a ella de pequeña porque no fue un proceso fácil y le gusta poder ayudar en lo mismo que la ayudaron, por supuesto.

Esperamos que con este artículo hayáis podido conocer un poco más en profundidad a esta gran persona que dedica su tiempo a cuidar la salud mental de los demás y la importancia de su trabajo.

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521 JUEVES

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un reportaje de la Redacción de CJR 10

Celebramos el décimo aniversario del proyecto Erasmus+ en nuestro centro con un mega reportaje especial dedicado al mismo.

Diez años, cuatro eras, tres países (ahora dos), cientos de alumnos y un sinfín de momentos para el recuerdo que se llevan dando cita en los últimos…

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521 JUEVES UN JUEVES CUALQUIERA Un jueves cualquiera de los 521 que llevamos… en 521 palabras.

Por Claudia Prado Es jueves, día que, desde hace no mucho, se ha

no dicen nada de la hora. Es verdad, se me había

convertido en uno de mis favoritos de la semana.

olvidado que los mayores siempre llegan tardísimo.

Este año me he apuntado al proyecto Erasmus+. La

A lo mejor cuando nosotros estemos en cuarto o

verdad es que el primer día que fui me dio un poco de

primero de Bachillerato también llegamos quince

vergüenza. Veía a todos muy mayores y creía que iba

minutos tarde todos los días. Cuando ya estamos

a estar sola, además, no tenía ni idea de qué íbamos a

todos Pablo empieza a hablar, con el mismo tono

hacer. “¿Para qué vas a estar una hora y media más

alegre que siempre.

en el instituto cuándo te puedes ir a casa?” Me habían dicho algunos de mis amigos cuando les propuse apuntarse conmigo. Ellos se lo pierden.

En este primer trimestre estamos trabajando en obras para despedir a los alumnos de segundo que Bachillerato que eran parte de Erasmus y que por

Ahora ya llevamos unas cuantas semanas en las que

tanto se fueron el año pasado. Hace un par de

han pasado bastantes cosas. Por ejemplo, hemos

semanas hubo una audición para ver quién podía

celebrado un cumpleaños, el del propio proyecto

actuar y me presenté porque... ¿por qué no? Nunca he

Erasmus, que cumplía 10 años. Pero hoy vuelve a ser

actuado la verdad, pero tengo muchas ganas de

“un jueves normal”, si es que eso existe aquí, porque

hacerlo y creo que las personas con más experiencia

todas las semanas pasa algo especial. Pero bueno,

me ayudarán y podré hacerlo bien, o al menos

acaba de sonar el timbre y tengo una hora para

intentarlo. Después de explicarnos el trabajo que

comer así que bajo al microondas con mis amigos y

debemos hacer, subimos a las clases para seguir

calentamos la comida. Esto siempre genera una

trabajando en el guion. A veces no nos concentramos

buena pelea, todos tenemos mucha hambre y poca

mucho y nos ponemos a hablar o a hacer el tonto,

paciencia, así que nos vamos colando y como podréis

pero todos dicen que al final siempre sale, que es la

imaginar a los que están esperando no les hace

“magia de Erasmus”. Espero que lleven razón porque

mucha gracia. Una vez todos hemos calentado la

nos quedan pocos jueves y yo no veo las cosas muy

comida, aunque a los primeros ya se les ha enfriado

claras...

salimos todos al patio y nos sentamos a comer en las mesas de madera. Hablamos y nos reímos de tonterías. De repente me doy cuenta de que son las 15:35. Pablo nos va a matar... Así que se lo digo a todos y subimos corriendo al salón de actos. Allí están Pablo, Esther y Adelia, que nos esperan sonrientes y

Cuando quedan cinco minutos para las 17:00 bajamos de nuevo al salón de actos y los profes se despiden de nosotros. Pero esta vez... pasa algo diferente, ¿qué acaba de decir Pablo? No consigo oírle bien… ¡Ahora sí! ¡Ah! ¡Vienen los alemanes!

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521 JUEVES EL 10 ANIVERSARIO Un repaso a la celebración de la fiesta del 10 aniversario.

Por Inés Dïaz y Zoe Muñoz

14:25 de un jueves. Suena el timbre y cientos de alumnos

Dan las 15:30 en el reloj y todos estos alumnos se dirigen

salen del instituto, impacientes por irse a casa y comer.

al salón de actos, para comenzar, como otro jueves

Sin embargo, un grupo de estudiantes no se aleja

más, la tarde en el proyecto Erasmus. Solo que esta no

demasiado del recinto. Algunos van al Ahorra Más,

es una tarde cualquiera y hoy no es un día cualquiera.

otros al parque cercano al instituto, y otros optan por

Hoy es el día. Digamos que la tarde de hoy será algo...

un aula de la tercera planta. Todos estos utilizan lo que

diferente. Hoy esa rutina que ya está tan familiarizada

normalmente sería el horario de séptima para comer.

se verá alterada. Y es que esta rutina lleva siendo la misma desde hace... diez años si no me equivoco. Sí,

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diez años exactamente. Diez años desde el inicio de este

jueves por la tarde en un proyecto de energías

proyecto tan espectacular (aunque está mal que eso lo

renovables. Al principio solo estaban ella y un par de

diga yo). Y por eso hoy, en vez de una tarde de jueves

profesores tratando de que alguien se apiadara de ellos

normal, toca celebrar. Como ya he dicho, (porque ya lo

y se uniera al grupo, y con el tiempo lo consiguieron.

he dicho ¿verdad?) hoy hace 10 años que el proyecto

Fui creciendo cada vez más, y cada jueves hacíamos

Erasmus + se inauguró. Dicho de otra forma, hoy es mi

actividades relacionadas con las energías y la

décimo cumpleaños.

sostenibilidad. Sé que puede sonar algo aburrido, pero

Como iba diciendo, cuando todos los alumnos terminan de comer, se dirigen al salón de actos y esperan impacientes a que se abran las puertas. Lo primero que ven al entrar, es que está todo decorado de gala, con

Carmen nos cuenta que no se lo podría haber pasado mejor, argumentando que, aunque pareciera que no, las excursiones que hacían para ver placas solares eran bastante entretenidas.

brillantes globos dorados, negros y blancos... ¡todo en

Después de eso evolucioné y en vez de tratar sobre

mi honor!

energías renovables me transformé en un proyecto de

Y para mi sorpresa veo allí a un grupo de gente que no esperaba en absoluto. No puedo creer que se hayan acordado todos... Todos esos antiguos alumnos que antes pasaban las tardes de jueves aquí mismo, de 15:30

teatro, y más tarde en microteatro, que es mi actual versión (¡y me atrevería a decir la favorita!). Todo esto explicado por diferentes grupos de antiguos amigos míos, con anécdotas, chistes, recuerdos...

a 17 y que han conformado mi familia a lo largo de estos

Además, casi se me olvida una de las partes más

10 años, desde el primer día. Hacía muchísimo tiempo

importantes: los viajes, las semanas internacionales. A

que no los veía, y ese pequeño detalle me ha

lo largo de estos 10 años ha habido bastantes de esas,

emocionado mucho. Además, hoy me parece el día

entre Alemania, Bulgaria y España. Esa es quizá mi

perfecto para que conozcan a los integrantes actuales

parte favorita, el conocer gente nueva, que, aunque

del proyecto.

solo estemos juntos durante una semana, se crean

La fiesta comienza con la increíble actuación musical de Daniela Castañeda y Adrián García-Navas, alumnos

vínculos y amistades preciosas, muchas de las cuales se mantienen hasta el día de hoy.

actuales que no es la primera vez que se suben a un

Y por supuesto, como en toda buena fiesta de

escenario por algún evento mío. Ella canta y él toca la

cumpleaños, no pueden faltar los regalos, y ¡vaya si ha

guitarra. ¡Así da gusto empezar!

habido de esos! Cada uno de mis invitados me ha traído

Después de eso el escenario lo ocupan las tres presentadoras de la gala: Irene, Candela y Paula: tres

un regalo, desde terrarios a cápsulas del tiempo, y no podemos olvidar las fotos. ¡Decenas y decenas de fotos!

alumnas que irradian seguridad y entusiasmo. Verlas

La fiesta, sin embargo, está llegando a su fin, pero aún

ahí arriba, presentando un evento tan importante en

queda una última actuación. Martina, Sofía y Noa suben

mi nombre, me llena de orgullo.

al escenario micrófono en mano, cantando Será

A lo largo de la ceremonia, van subiendo invitados al escenario, antiguos miembros míos; cada uno de ellos representando las distintas eras por las que he pasado.

Como nos cuenta Carmen (la primerísima integrante, a la que le guardo especial cariño por ser la primera en

porque te amo, un rendimiento impresionante de la canción. Ahora sí, toca despedirse y... la verdad no me puedo quejar, ha sido el mejor cumpleaños que hubiera podido pedir, pero se me ha hecho un poco corto, ¿no creéis?

confiar en mí), todo empezó con un grupo de chavales

Yo creo que nos volveremos a ver pronto, o eso espero.

que no tenían nada mejor que hacer que quedarse los

¿Qué os parece este jueves a las 15:30?

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521 JUEVES ENTREVISTA A ERASMUS+ A la celebración del 10 aniversario del proyecto acudió… ¡el propio proyecto Erasmus+!

Aprovechamos para hablar con ella sobre su cumpleaños, los invitados y los deseos de futuro.

Por Noa García-Navas ¿Cuántos años has cumplido?

He cumplido 10 años. ¿Y cómo te sientes?

Siento que he evolucionado mucho. La verdad que me siento más querido que nunca. Siento que cada año que llevo lo he aprovechado. Que he influido, espero que para bien, en la vida de un montón de gente y les he ayudado a crear nuevas amistades. ¿Qué le dirías al Erasmus de 1 año?

Que va a crecer y a aprender muchísimo. Y que disfrute cada año como si fuera el último, por si acaso. ¿Has tenido algún objetivo durante estos 10 años?

Invite a diez amigos, uno por cada año que tengo. Pero vino muchísima más gente. Éramos casi 70 personas. ¿Qué crees que les gustó más de la celebración?

Creo que les gustó mucho volver a reunirse con gente que hacía tiempo que no veían. Igual que a mí me gusto verles reunidos. ¿Qué querías que sintieran los invitados en la fiesta?

Quería hacerles felices un ratito y que vieran que gracias a ellos soy quien soy después de estos 10 años. ¿Te llevaron regalos? ¡Sí! Un montón. Desde una caja de recuerdos, hasta un marco con fotos de amigos. Una amiga incluso me regaló un terrario. Me gustaron muchísimo. Me

Creo que no he tenido ninguno en especial. Sin embargo creo que he conseguido dejar huella en las personas que me han conocido.

pareció muy bonito ir recordando, con todos los

¿Celebraste tu cumpleaños?

compartido.

Sí, el 23 de octubre organicé una fiesta en el instituto.

¿Cómo te sentiste cuando acabó la fiesta?

Hubo música, un montón de recuerdos, donuts… ¿Cómo ibas vestido para esta gran celebración?

Iba con dos colores que creo que me representan

regalos, cada experiencia que he vivido en esta década, al lado de las personas con las que las he

Me sentí orgulloso. Orgulloso de mí y de todas las personas que me han acompañado, han confiado en mí y me han dedicado tanto tiempo.

mucho. El azul y el amarillo.

¿Repetirás una fiesta igual?

¿A quién invitaste?

Espero poder hacerlo. Poder cumplir años con mucha más gente a mi lado.

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Ilustración de Ainara Romero

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521 JUEVES La semana comenzó con la celebración de la Opening Gala, la gala inaugural que daba el pistoletazo de salida a la semana del encuentro internacional del décimo aniversario. Presentada por Sabrina,

Lucas

y

Carla,

y

con

actuaciones musicales en la que se dieron cita voces, instrumentos y bailes a lo flashmob, la gala repasó los diez años del proyecto junto con sus cuatro eras (energías, teatro y dos de microteatro) al tiempo que servía de trampolín hacia todo lo que estaba por acontecer durante la semana.

LA SEMANA EN FOTOS El martes, tras la formación de las compañías de trabajo y la lotería en la que se asignaban géneros, temas, técnicas

de

microteatro

y

otros

condicionantes para la creación de las obras, se empezó a trabajar en las mismas.

Los

enclaves:

el

centro

cultural de Valdebernardo por la mañana y el instituto por la tarde.

Dentro de las compañías el trabajo se organizó

en

escenografía,

departamentos cartelería

o

como elenco.

Concluida la jornada, los alumnos acudieron a Microteatro Por Dinero a disfrutar de obras profesionales.

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El aspecto más destacado del ecuador de la semana fue la visita de Antonella Mazzota y Juan Ángel Melero para impartir talleres sobre las disciplinas que conforman el microteatro. Ella, guionista, directora y actriz. Él, actor y director. Sus enseñanzas y consejos a los

alumnos

sirvieron

para

engrandecer y mejorar la visión de cinco obras que ya de por sí prometían ser únicas: un restaurante con una receta

especial,

un

relato

de

trincheras, o una parábola sobre monstruos, entre otras.

El jueves marcó la segunda visita a Microteatro Por Dinero para comenzar los ensayos de las compañías en las salas donde representarían las obras al día siguiente. Además de los ensayos y los retoques a los guiones, fue la ocasión para que los departamentos de escenografía

previsualizaran

y

comenzasen a vestir los diferentes escenarios dentro de las salas, con la dificultad añadida de que una de las obras iba a desarrollarse fuera de las mismas y en movimiento, al estilo del cinematográfico plano secuencia.

Y como colofón al trabajo y la experiencia vital compartida de la semana del encuentro del décimo aniversario Erasmus+, la Closing Gala, o gala de clausura, y la representación de las cinco obras que los alumnos empezaron a preparar al inicio de la semana. La oportunidad de emplazar todo esto en el local que vio nacer el concepto de Microteatro en el mundo sólo hacía sumar a lo increíble de las propuestas

y

a

las

actuaciones

musicales y de los presentadores. ¡Y así concluyó la semana en Madrid!

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521 JUEVES ENTREVISTA A JOSE DE MICROTEATRO Entrevistamos a Jose Daniel Rodríguez, coordinador de Microteatro, con el motivo del quince aniversario de la creación de este y su colaboración con el proyecto Erasmus+ de nuestro instituto.

Por Claudia Prado ¿Qué es microteatro?

¿Se va a realizar algún evento especial por el aniversario?

JOSE: Es difícil de definir. Para mí es un espacio muy diferente que da oportunidades tanto a gente que está empezando en el mundo del teatro como a los veteranos que quieren hacer algo diferente: un semillero artístico. Además, lo bueno del microteatro es que no solo se limita al teatro, también hacemos otros espectáculos como microconciertos o espectáculos de danza.

J: Para empezar, en el mes de octubre y noviembre hemos tenido una programación especial de clásicos. Aparte haremos una fiesta a la que acudirá gente que ha participado en microteatro desde sus orígenes. Y haremos más cosas, pero todavía no puedo contarlas.

¿Cuál es el origen de microteatro?

J: Este año celebramos el quince aniversario de la creación de microteatro. Comenzó con una idea que tuvo Miguel Alcantud. Durante dos semanas se realizaron obras de teatro de corta duración en un antiguo prostíbulo. Contactando con distintos actores y directores de teatro españoles desarrolló esta idea que en el momento era completamente experimental. Sin embargo, al público le encantó y por eso decidieron crear un local especial para realizar estas obras. ¿Cómo llegaste tú al mundo del microteatro?

J: Yo estudié un ciclo superior de producción audiovisual y espectáculo en Tenerife. Cuando terminé tenía claro que no quería dedicarme al cine ni a la televisión, así que un día cenando con un amigo, que era el antiguo coordinador de microteatro, me propuso que viniera aquí a hacer las prácticas. Empecé como becario y con el tiempo he llegado al puesto de la coordinación, dónde trabajo actualmente. ¿Cómo os sentís al cumplir quince años?

J: ¡Mayores! Yo llevo cinco años trabajando aquí y la verdad es que estoy muy orgulloso. Considero que esto es una oportunidad para mucha gente, como decía antes una toma de contacto con el mundo de la actuación o incluso de otros campos del teatro como guionizar y dirigir. Cualquier persona que escriba una obra y nos la presente la puede estrenar aquí.

¿Qué opinas de que alumnos del instituto vengamos a microteatro a ver y representar obras?

J: La verdad es que me gusta mucho. Creo que es una idea muy buena y que nos genera cantera, nos da mucha visibilidad.

Además, quién sabe si en unos años vais a ser los que vengáis a ver las obras o incluso los actores o directores. También os acerca al mundo del teatro de una manera más ligera. ¿Cuál crees que es la importancia o la influencia del teatro entre los jóvenes?

J: Creo que es muy importante que estéis en contacto con el teatro, ya no solo por lo que he dicho antes de que sois la cantera, sino también porque el teatro da visibilidad a muchos de los aspectos de la sociedad de hoy en día.

Teniendo en cuenta las diferencias relacionadas con la duración de las obras y el espacio, ¿qué diferencia la experiencia del microteatro a la del teatro?

J: Para mí la mayor diferencia es la cercanía, entras en un espacio muy reducido donde tienes a los actores muy cerca y la cuarta pared casi no existe, te sientes dentro de la obra. Eso es algo que en un teatro no grande no experimentas. Aparte de la duración. Son obras que se desarrollan en quince minutos, muy dinámicas, con muchos giros... ¿Cómo describirías microteatro en una palabra?

J: Vibrante, creo que es una palabra que engloba todo lo que puedes sentir en las salas.

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Los protagonistas de La ventana indiscreta de este número son multitud. Casi 100 alumnos alemanes y españoles posando en la entrada del local de Microteatro Por Dinero, situado en la calle Loreto y Chicote de Madrid, y que durante la semana de los encuentros internacionales Erasmus+ hace las veces de segunda casa a los alumnos del proyecto.

La fotografía hecha con la cámara analógica sirve de objetivo para encuadrarles a todos.

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Noche en el instituto Por Alan Herrero

El pasado jueves 14 de noviembre, los alumnos de la

ello tenían sacos y mantas, y utilizaron las

asignatura Actividad en el Medio Natural pasaron,

colchonetas del gimnasio para que el suelo no

como manda la tradición desde hace unos cuantos

estuviera tan frío y sobre todo tan duro.

cursos en el IES Joaquín Rodrigo, ¡la noche en el instituto! Se trata de una actividad de acampada

Al amanecer, el grupo despertó con una mezcla de

organizada por Edu, profesor de Educación Física,

cansancio y entusiasmo, satisfecho por haber

para prepararles para cuando vayan a acampar al

superado juntos la experiencia. Tras recoger el

aire libre, en el campo, en el segundo trimestre.

material

y

dejar

todo

limpio,

compartieron

impresiones sobre lo vivido y coincidieron en que la Antes de llegar al instituto dieron un paseo por los

noche en el instituto les había servido para conocerse

alrededores. Cuando estuvieron listos, entraron al

mejor y ganar confianza en sí mismos, aprender a

instituto. Ya era de noche y hacía frío, pero venían

organizarse, y a colaborar como un auténtico equipo.

bien

y

Con esa sensación de logro, emprendieron el camino

hamburguesas, y otros traían bocadillos. Hasta tenían

a casa, seguros de que la futura acampada en plena

un camping gas para cocinar la comida. Cuando

naturaleza será aún más especial. Sin duda, todos

hubieron cenado, se prepararon para dormir. Para

recordarán esta vivencia durante mucho tiempo.

preparados.

Cocinaron

salchichas

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Hempodido ervar que son unos diez alumnos por clase y que merece la pena practicar.

They can’t wait to meet.

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maría

llorente al servicio de la comunidad Este mes hablamos con María Llorente, profesora de Servicios a la Comunidad en nuestro instituto y Coordinador de Bienestar del mismo. Ella es la responsable de velar por el cuidado (entendido desde el lado más personal y empático) de todos los alumnos que cada día compaginan las clases de Geografía e Historia, Inglés o Música con problemas de índole personal.

Por Kira del Villar y Salomé Calderón

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¿Cuánta gente sois en el Departamento de

muchas cositas que hubo que hacer, y acabó el día

Orientación?

y no lo pude terminar el informe. Entre mis tareas están el derivar a alumnos a otros recursos

En el Departamento de Orientación somos varios

educativos, hacer informes, enviarlos… Es decir,

profes. Hay dos orientadoras, las profes de PT y

en un día normal, yo engo mi agenda con X cosas

AL, profesoras de pedagogía terapéutica y

por hacer pero de repente se juntan diez más. Que

audición y lenguaje, y los profesores de

al final todo sale, pero lo que piensas que va a ser

diversificación.

un día tranquilo al final es un día que no paras.

Somos

muchos

los

que

formamos parte del Departamento ¿Qué habilidades hay que tener para ser PSC? ¿Qué hacéis cuando tenéis que trabajar con algún Al tratar con muchos niños y muchas familias,

alumno con problemas?

tienes que tener muchas habilidades de empatía, Las

orientadoras

mucha

de saber un poco qué te están diciendo, qué no te

coordinación, Cuando hay que hacer una

quieren decir… Es decir, tener un poco de

intervención

psicología.

con

y

yo

algún

tenemos alumno,

siempre

hablamos con los tutores, porque ellos conocen a la familia Nos coordinamos con ellos y tenemos

¿Cómo se identifica a los alumnos que necesitan

entrevistas para saber un poquito más qué está

ayuda?

pasando.

Desde el instituto o el colegio se ven muchas

¿Cómo llegaste a ser profesora de servicios a la

cosas.

Cosas

que

puede

estar

afectando

comunidad?

negativamente al alumno: si falta mucho a clase, si tiene falta de higiene, si se duerme en clase…

Estudié Trabajo Social. Creo que fue en tercero de carrera que tuve una asignatura que trataba del trabajo social dentro del sistema educativo. El profesor que lo daba me encantaba. Nos contó todo lo que se hacía y ahí fue cuando decidí que cuando acabara la carrera me quería dedicar a esto. ¿Y te gusta tu trabajo?

¿Y cómo se actúa?

Primero se intenta hablar con la familia, y si esto no cambia es cuando se decide derivar el caso a Servicios Sociales para que ellos vean qué está pasando e intenten ayudarles. Cuando el trabajo con Servicios Sociales tampoco es suficiente se deriva a otros organismos que puedan ayudar más.

Sí, mucho. Es muy activo, hay momentos o situaciones que no son agradables pero en general me gusta un montón.

Cuéntanos cómo es un día siendo PSC.

¿Qué casos son los más comunes?

Pues muchas veces hay familias que a lo mejor por las largas jornadas de trabajo no pueden dedicarle horas a sus hijos y estos no tienen una

Ayer, por ejemplo, me senté a las 8 y media de la

figura adulta en casa. Nadie que les controle, que

mañana para hacer un informe y hubo muchas

les diga que tienen que hacer deberes, que tienen

llamadas, muchos profes que venían a verme,

que comer… Luego hay alumnos que no vienen al (continúa en la página siguiente)

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30

instituto, y no están aprendiendo. Acudir al

docente está informado porque todos sois

centro es un derecho y una obligación. Una parte

alumnos del centro.

importante de mi trabajo son las faltas de asistencia. Todos los meses veo las faltas que

¿Cómo se busca y cómo se consigue el bienestar

tenéis y hablo con los tutores para saber si habéis

de un alumnado?

estado malos y la familia no ha justificado, por ejemplo. Y si empieza a haber un número elevado de faltas se enviarían las cartas de absentismo y en último caso se abriría el protocolo.

Se consigue teniendo mucha coordinación. Os voy a poner un ejemplo. El otro día Pablo tenía una reunión con Servicios Sociales. Entonces para prepararlo se coordinó conmigo, que hablé con la

Y luego puede haber problemas estructurales

tutora. Y lo que la alumna en cuestión sobre la que

muy diversos dentro de cada familia que hagan

se iba a hablar en la reunión le contó a la tutora,

que no puedan ocuparse de sus hijos. Hay familias

era muy importante que Pablo lo supiera. Y

en las que los niños no están atendidos como

gracias a que nos coordinamos fue posible. La

debieran. Y esa mamá y papá necesitan ayuda.

coordinación es la base de todo. Y en este centro

Todos los servicios sociales están para ayudar a

nos coordinamos muy bien.

esa mamá y ese papá. Para darles consejos, recursos, para que su hogar esté más estable. A todos nos puee pasar que en algún momento

¿Cuántas horas sueles dormir?

Ocho horas y media o así.

puntual necesitemos ayuda porque no sepamos cómo gestionar en casa lo que está pasando.

¿Qué sueles desayunar?

¿Qué hacéis en las reuniones de servicios

Desayuno un café con leche sin azúcar y un huevo

sociales?

frito.

A esa reunión la que va a soy. Y cuando voy,

¿Cuál es el último libro que has leído?

intento tener un poquito de información de cómo está el alumno en el instituto, si falta, no falta, y cosas que me puedan decir los profes. Y el resto de

La leyenda del ladrón de Carlos Ruiz Zafón. ¿Cuál es la última película que has visto en cines?

las personas que están trabajando con esa familia dan su visión de lo que pasa. Entre todos conseguimos tener una visión general de cómo están los niños y las familias.

También eres la Coordinadora de Bienestar en el instituto.

Sí, y aunque yo soy la coordinadora, realmente formamos un equipo las orientadoras y yo. Les hacemos seguimiento a todos los alumnos que

Me gusta mucho el cine, pero no me acuerdo. ¿Y quiénes quieres ser este curso?

Alguien que siga aprendiendo de los errores.

Todos los días podemos cometer errores, no pasa nada si somos conscientes y mejoramos para que no nos vuelvan a pasar. Y seguir siendo yo. ¡Muchas gracias por tu tiempo!

tengan algún protocolo abierto. Trabajamos con los tutores y los profesores, y todo el equipo

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Ilustración de Ainara Romero

dibujantas

de

cómic Este mes hablamos con las seis alumnas que inauguraron la categoría de historias escritas en formato cómic en la última edición del concurso de relatos de terror de Halloween de la asignatura de Inglés. Son Julia, Sarah, Rosita, Naomi, Miriam e Irene, autoras de universos de cerdos carniceros, fantasmas que recorren pasillos, monstruos muy reales y pesadillas terroríficas.

Por Yaiza Martínez y Lucía Ramírez

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¿Por qué elegisteis participar del concurso con un cómic?

JULIA: A mí realmente me gusta leer, pero escribir no me gusta mucho, no creo que se me dé muy bien. Pero sin embargo dibujar sí se me da mejor, entonces pues para cambiar y hacerlo más dinámico, pues hice un cómic.

SARAH: Por mi parte es que siempre he querido participar, pero como el inglés no se me da y el dibujo se me daba mejor, pensé en hacer el cómic.

ROSITA: Porque me gusta dibujar.

NAOMI: La profe nos dio la oportunidad y quise probar.

IRENE: Prefiero dibujar a escribir una historia larga.

MIRIAM: Mi profe de Inglés nos habló de la posibilidad de participar este curso con un cómic y me pareció interesante.

iba a dar tiempo y condensé partes de la historia.

Escribirlo no me costó nada. Y dibujar fue fácil también.

La tercera viñeta quizás me costó un poco más. Y la composición del padre de la protagonista.

IRENE: Pensar la idea. La primera viñeta fue fácil, porque era la entrada a la casa y a la historia. Pero luego a partir de ahí surgieron complicaciones porque no sabía cómo seguir, hasta que se me ocurrió la idea de los fantasmas.

MIRIAM: La viñeta de la cocina, que la quería enfocar desde arriba y la perspectiva quedó un poco rara. ¿Y lo que más os gustó?

JULIA: Me gustó que era algo nuevo, nunca había dibujado un cómic, y me salió mejor de lo que esperaba.

SARAH: El dibujo en tal.

NAOMI: La primera y la última viñeta.

¿En qué os inspirasteis?

ROSITA: El diseño de la protagonista.

JULIA: No me inspiré en nada, simplemente pensé en hacer una historia que no solo que diese miedo, sino que fuese como algo perturbadora

IRENE: La casa y las habitaciones. Y los pasillos, que son muy de historia de miedo.

SARAH: Por mi parte, lo mismo, como no tenía tiempo, intenté hacer varias ideas que tuviese en mente, y al final pensé en algún asesino en serie.

NAOMI: Yo en un videojuego de terror en el que aparecía el cuadro que luego usé para mi historia.

ROSITA: Yo también en un juego que se llama Little Nightmares, que va de niños en un mundo de pesadilla.

Esa fue mi inspiración.

IRENE: En las casas encantadas de los cuentos, que además es algo que me gusta dibujar.

MIRIAM: Me puse a pensar en ideas que además de dar miedo sirvieran para concienciar, y se me ocurrió la idea de los cerdos. ¿Qué fue lo más difícil a la hora de hacer el cómic?

JULIA: El sombreado, las distancias, cómo dibujarlo bien todo para que se entendiese.

MIRIAM: Enseñárselo a mis amigas y reírnos todas de los dibujos y la historia.

En una narración, el lector es el que se imagina todo. Sin embargo, en un cómic, sois las autoras las que decidís lo que queréis mostrar. ¿Cómo lo elegís?

JULIA: Al igual que cuando lees una novela, tú te lo imaginas de una forma y yo me lo voy a imaginar de otra, en un cómic pasa lo mismo. Al igual que he puesto el plato en primer plano, podría haber puesto al chico entrando al salón. Depende de cómo lo quieras hacer ver.

SARAH: Por mi parte, lo mismo. Vas pensando en la historia, y en cómo quieres transmitir esos sentimientos, en este caso transmitir el miedo. Guías cómo debe ser el pensamiento del lector al leer tu cómic.

ROSITA: En el cómic a veces se confía al lector que rellene el espacio entre viñetas con los elementos que ya posee.

Otras veces la viñeta contiene un montón de elementos que ayudan a crear el universo de la historia, o para enriquecer el escenario, por así decir.

SARAH: Los detalles del dibujo.

NAOMI: Dibujarlo un poco, a la hora sobre todo de hacer los bocetos y plantear dónde iban a estar las cosas. Y la primera viñeta, porque tenía que dar mucha información.

ROSITA: El proceso de boceto en mi caso fue bastante rápido. Al principio iban a ser más viñetas pero vi que no

IRENE: Yo decidí dibujar a los protagonistas de espaldas o con máscaras, para mantener la tensión pero también porque facilitaba el dibujo.

MIRIAM: Por ejemplo dibujando más de cerca, como si tuvieran un zoom, las cosas que quieres resaltar, o dejando en segundo plano lo que no te interesa tanto. (continúa en la página siguiente)

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¿Qué fue primero, la historia o las ilustraciones?

NAOMI: Leo mangas.

JULIA: Primero pensé en la historia, en lo que quería contar, y luego ya en lo que iba a poner en cada viñeta.

ROSITA: Yo también mangas, cómics y web cómics.

SARAH: Yo primero pensé cómo iba a ser la organización de las viñetas, y de ahí ya estructurar mejor la historia.

NAOMI: La historia en mi caso.

ROSITA: Igual.

IRENE: Las ilustraciones, en mi caso.

MIRIAM: Yo dibujé la primera viñeta y a partir de idea vi cómo iba fluyendo la historia. ¿Habíais dibujado antes?

JULIA: Dibujar llevo toda la vida dibujando, desde pequeña, pero era la primera vez en cómic.

SARAH: Igual, mi primera vez en cómic, pero ya había hecho algunos dibujos personales.

IRENE: A mí no mucho.

MIRIAM: Leo más novelas, hace mucho que no leo cómics, pero sí me gustan. ¿Cuál es el último libro que habéis leído?

JULIA: La Celestina, para Literatura.

SARAH: Bodas de sangre.

NAOMI: Bodas de sangre, para el instituto.

ROSITA: Un cómic, El cuervo y la serpiente.

IRENE: No leo mucho, pero uno de Mercedes Ron. ¿Cuál es la última película que habéis visto en cines?

JULIA: Los domingos. Fuimos a verla en Religión.

SARAH: Yo voy a ir a ver Five Nights at Freddy's 2.

NAOMI: Sí, mucho. Antes dibujaba más.

NAOMI: Destino final. Lazos de sangre.

ROSITA: Sí, me gusta mucho dibujar.

ROSITA: Yo también esa.

IRENE: Yo sí, pero cómics no.

IRENE: Anyone but you.

MIRIAM: Sí, dibujo mucho. Me gusta mucho.

MIRIAM: La segunda parte de Black Phone. ¿Qué tiene de diferente contar una historia en formato de narración o en formato de cómic?

¿Y quiénes queréis ser este curso?

JULIA: En la narrativa simplemente pones la historia, la escribes y ya. En el cómic tienes que escribir la historia y reflejar lo que estás contando, tiene que tener sentido.

JULIA: Quiero ser una buena estudiante, que cumpla sus metas este año y que tenga buena nota para la PAU el año que viene.

SARAH: Pienso lo mismo, además tienes que añadirle esa parte de dibujo que ayuda a añadir más contenido, más expresión a la historia que estás contando.

SARAH: Por mi parte lo mismo, sacar buenas notas y realizarme como persona.

ROSITA: Para hacer un cómic hay que tener en cuenta cómo fluye la historia, cómo pasas de una viñeta a otro, qué decides omitir para que el lector lo rellene con los elementos que le has dado…

IRENE: En un cómic te apoyas más en las imágenes, que te van llevando de una viñeta a otra.

MIRIAM: El cómic es más difícil porque aunque parezca que te apoyas en las imágenes tienes menos libertad de dejar que el lector imagine, tienes que dárselo más todo.

NAOMI: Alguien que aprueba todo y sabe a qué se quiere dedicar.

ROSITA: Una persona que aprueba Física y Filosofía.

IRENE: Una buena alumna que saque buenas notas. Eso es lo que quiere todo el mundo, ¿no?

MIRIAM: ¡Qué pregunta tan difícil! Me gustaría ser alguien que aprueba todo y que deja huella en el centro.

¡Muchísimas gracias por vuestro tiempo!

¿Os gusta leer cómics?

JULIA: He leído algún cómic, pero soy más de novelas.

SARAH: Leo cómics y también mangas.

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Este extraño mundo sigue su curso Seamos barro por Silvia Sánchez Hoy en día hay poco espacio para la creatividad. Tenerla, o más aún, poder desarrollarla en nuestro día a día se está convirtiendo en un lujo. ¿Es creativo solo alguien que escribe, que dibuja, que diseña, que cocina, que toca un instrumento? ¿A cuánta dosis de cobardía tendríamos que enfrentarnos si dispusiéramos —o nos concedieran— más tiempo para enfrentarnos a la reinvención, a darnos una vuelta para ver quiénes somos? ¿De qué manera podríamos trascender así a una versión mejor de nosotros mismos? Todo este párrafo resulta demasiado utópico e ideal, lo sé, para un concepto tan rara-avis, cuyos esquejes a menudo se podan, se cortan —o peor aún, se invisibilizan—, un concepto para el que no debería haber horizonte, ni techos de cristal, ni barreras que lo limiten.

La escritora de ciencia-ficción Úrsula K. Le Guin afirmaba que si tenía que definirse como una piedra, no se

consideraba granito, ni sílex ni diamante; sería una piedra quebradiza como la arenisca o la serpentina; o ni siquiera roca, sino arcilla, o ni siquiera arcilla, sino barro; el barro está bajo los pies, la gente deja huellas en el barro. Solo soy barro, decía, trato de acomodarme. Sigo aquí y sigo siendo barro, llena de pisadas y huecos hondos y huellas y alteraciones. A pesar del carácter resiliente de dichas palabras, en realidad Úrsula K. Le Ruin, en su ensayo Contar es escuchar, reflexionó también sobre los procesos creativos y la libertad de la que cualquier persona debería disponer para poder crear desde la propia imaginación,

lejos de ambientes y personalidades rígidos, o métodos tan poco dúctiles como la materia que conforma una piedra.

Deberíamos reflexionar sobre qué elementos o acciones podrían permitirnos ser más creativos y flexibles: de qué manera nuestras acciones se enriquecen, se amplían, se ramifican y se vuelven arbóreas. A veces es suficiente con añadir más etiquetas —o por el contrario, eliminarlas—, disponer de más puertas —o por el contario, cerrar las que no llevan a ninguna parte—, y dejar espacio a lo minoritario, a eso que, quizá, olvidamos tener en cuenta, ya que, al hacerlo, en ocasiones, puede producir más molestias o esfuerzo, o nuevos espacios donde pueden surgir lenguajes a los que todavía no sabemos cómo acceder para entenderlos.

Precisamente hay un artículo en este número sobre varias alumnas de Bachillerato que decidieron salirse de los márgenes en un concurso literario, y presentaron obras gráficas de gran riqueza estética y narrativa, siguiendo su propio estilo y unas reglas que no habíamos sido capaces de establecer de manera clara. Gracias por ser valientes, por expresaros en un lenguaje gráfico al que, hasta ahora, no habíamos dado espacio. Gracias por mostrar esa enorme creatividad que no sabíamos que teníais y hacernos partícipes. Seamos todos un poquito más de barro para ser más nosotros mismos.

3l r3t0 m4t3m4t1c0 Por Rubén Hernanz

Soluciones a: matematicas.iesjr@gmail.com

¿Sabías que el número 521 es primo? Es decir, solo tiene dos divisores: el 1 y él mismo. Y hablando de números primos, ¿podrías demostrar si existe algún número primo de 3 cifras formado por 3 dígitos consecutivos, aunque no estén en orden, como por ejemplo el 879 o el 657?

Solución del número anterior (Sergio Nozal, 4º ESO F):

C  3 4 3 4 3 4

1

1

1

 4 3  4 9  4 27 

Tendríamos que averiguar el valor de

1 1 1   

 4 3 9 27

1 1 1    3 9 27

Como es la suma de los infinitos términos de una progresión

1

geométrica con a1 

a1 1 1 3  1 . Por lo tanto, C  4 12  2 .  y r  , la suma sería S   1 r 1 1 2 3 3 3

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En diciembre, abrazamos lo raro.

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Cero

por Inés Díaz

Este mes presentamos Cero (Zero, creada en 2021

económica. El poder literal de desaparecer

por Gian Carlo Menotti), una miniserie de tan

refleja esa sensación, pero también se convierte

solo ocho episodios perfecta para los ratos libres

en una manera para luchar por su comunidad.

y aburridos.

Así, la serie no solo entretiene, sino que anima a

Cero es el apodo de Omar, un joven bastante

reflexionar sobre temas como el racismo.

tímido y cerrado. Él siempre se ha sentido

En cuanto al público, Cero generó debate en

invisible, pero esta metáfora se vuelve literal

Italia (el país de origen de la serie). Algunos

cuando descubre que puede desaparecer de la

críticos la alabaron por su originalidad y por

vista de los demás. Nuestro protagonista no

visibilizar

quiere ser un héroe, pero termina actuando

mientras que otros señalaron que el argumento

como tal cuando su barrio es amenazado por

podía haber sido más profundo. Esto último

personas y empresas que quieren destruirlo

tiene sentido, ya que da la sensación de que la

para ganar dinero. Mientras enfrenta a quienes

trama podría haber sido mucho más explotada,

quieren destruir el barrio, también descubre

haciendo así la serie más larga y nuevos

verdades sobre sí mismo, verdades que no está

episodios increíbles.

seguro de querer saber.

realidades

poco

representadas,

Así que no, Cero probablemente no sea la mejor

Uno de los aspectos más interesantes de Cero es

serie que vayas ver, pero, como hemos dicho

cómo utiliza el poder de la invisibilidad como

antes, es una miniserie corta y ligera para esos

metáfora. Omar se siente invisible en la

momentos en los que solo quieres tumbarte en

sociedad

el sofá y ver algo en la televisión..

por

su

origen

y

su

situación

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Asesinato para principiantes

Es un caso cerrado, excepto para ella.

Hace cinco años, la estudiante Andie Bell, de 17 años, fue asesinada por su novio, Sal Singh. La policía lo sabe. Todos lo saben. Pero Pippa no lo tiene tan claro. Por eso decide centrar su proyecto de acceso a la universidad en tratar de encajar las piezas del caso. A medida que la investigación avanza, Pip destapa todos los oscuros secretos que desde hacía tanto tiempo se mantenían ocultos. Y eso es solo el principio.

Publicada entre los años 2020 y 2022, la saga Asesinato para Principiantes (A good girl’s guide to murder, escrita por Holly Black) consta de tres libros, Asesinato para Principiantes, Desaparición para expertos y Venganza para víctimas. A lo largo de la trilogía, Pip resuelve los casos que ante ella se van proponiendo, cada cual más oscuro y siniestro, presentando complejos e inesperados giros de guion, a medida que su personaje madura y evoluciona.

A lo largo de la trilogía vemos también el tránsito entre la adolescencia y la edad adulta de

por Zoe Muñoz

la protagonista; el debate moral entre el bien y el mal, así como los significados de la justicia; todo esto presentado de una manera espectacular, muy amena y discreta pero envolvente, en un perfecto equilibrio entre ficción y realidad.

El primer libro cuenta con una adaptación cinematográfica en forma de serie bajo el mismo título, protagonizada por Emma Myers y dirigida por Dolly Wells. Los fans tuvieron opiniones mixtas sobre la primera temporada, debido a los claros cambios que sufrió la trama; sin embargo, esperan con impaciencia las dos siguientes temporadas, una de las cuales está ya confirmada. Además existe también una precuela a la saga, Muerte en la Isla, que otorga a los personajes de más realismo y profundidad, explicando brevemente el contexto de cada uno.

Perfecta para amantes de los asesinatos y el suspense, esta saga de thriller te atrapará. Dale una oportunidad, ¡quizá se convierta en tu próxima novela favorita!

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Rosalía

La Rosalía ha petado el mundo de la música muy recientemente gracias a una obra de arte suya con un estilo muy nuevo y arriesgado pasando de su etapa Motomami con su nuevo álbum LUX que significa luz en latín.

El nuevo álbum de esta cantante fue lanzado el 7 de noviembre de 2025. Este álbum supone un cambio muy grande pasando del reguetón o pop urbano a un estilo más orquestal. Un proyecto que marca un cambio importante en su carrera, tanto a nivel musical como conceptual, incorporando elementos nuevos, narrativas espirituales y colaboraciones muy diversas. El disco explora la conexión entre lo terrenal y lo divino, la búsqueda espiritual y el compromiso absoluto con la música que para ella es una devoción.

Rosalía ha diseñado este álbum como una especie de viaje emocional dividido en cuatro partes casi como los actos de una obra teatral o una pieza sinfónica. A través de estas secciones, explora temas como la mística femenina, la transformación, la fe, la pérdida y la identidad individual. Además el disco cuenta con coros y otras voces que hacen que todo suene mucho más armónico. Una de las

por Sabrina Giménez

características más llamativas de LUX son sus colaboraciones. Rosalía ha reunido a artistas muy variados, que van desde la experimentación hasta lo clásico . Entre los invitados se encuentran Björk, Yves Tumor, Carminho, Estrella Morente, Silvia Pérez Cruz y Yahritza, entre otros. Este álbum demuestra su pasión por fusionar diferentes estilos de música y culturas.

El lanzamiento de LUX ha generado una reacción muy fuerte causando impresión a sus reproductores. Según algunos medios, Rosalía ha batido récords: en sus primeras 24 horas, el álbum logró 42,1 millones de reproducciones, convirtiéndose en uno de los lanzamientos más potentes para una artista femenina española.

Este mes os recomiendo unas canciones que han marcado mi mes. espero que os gusten

Akureyri - Aitana, Sebastian Yatra SUPERESTRELLA - Aitana La Perla - La Rosalia Creep - Radiohead Wonderwall - Oasis Guantanamera - Guitarricadelafuente Je te laisserai des monts - Patrick Watson

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Los domingos

por Pablo Vigar

Como si de una conjunción de poderes divinos se

El primero está interpretado por Miguel Garcés, en

tratara, el destino ha querido que el estreno de Los

una composición de patriarca venido a menos, al

domingos, la última película de Alauda Ruiz de

que la vida le empieza a venir grande y ve en la

Azúa, y la publicación de LUX, el nuevo album de

decisión de su hija una salida posible a sus

Rosalía del que todos hablan, coincidan en el

quebraderos de cabeza. El personaje de la tía lo

tiempo. Las dos obras manejan y abrazan la

interpreta Patricia López Arnaiz. La suya es una

iconografía religiosa, cantan sus alabanzas a

actuación portentosa, posiblemente lo mejor de la

dioses y santas, y presentan un estudio sobre la

cinta, emisaria de la incredulidad ante la aparente

devoción y la fe en algo místico, superior, divino,

inconsciencia de su sobrina y la única que parece

que, lejos de posicionar al espectador u oyente. se

no comprender el porqué de la misma. Sirva la

limita a contar y cantar sus propias historias.

escena en el pasillo de la casa, casi llegado el final,

Tras Cinco lobitos (2022), que era un canto a la familia y a la figura de la madre y la hija, y la miniserie Querer (2024), que redefinió el concepto del consentimiento dentro del matrimonio, la directora y guionista se embarca ahora en lo que podríamos llamar un auto de fe sobre las creencias

como tesis de la película y ejemplo de la excelsa actuación de la actriz: aquella en que, agotadas todas las opciones, se rinde ante la última pizca de cordura y sentido que le queda y pregunta a su hermano que por qué no le ha pedido a su hija que se quede.

y la vocación religiosa, y cómo ello afecta a una

La intervención divina que recibe la protagonista

familia. La decisión de la joven Ainara (la

llegado el final de la cinta podría ir en paralelo a

debutante Blanca Soroa) de abrazar la vida de

esa de la que habla Rosalía en el tema Dios es un

monja de clausura será el detonante que trace el

stalker. Y, como dice la catalana, la jovenAinara a

camino de dudas y certezas que recorre la película,

su baby hoy lo va a stalkear para poderlo

ramificando especialmente en la figura del padre,

enamorar. Aunque ese baby sea el Altísimo.

de la tía y de la hermana de la congregación.

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Black Friday SÍ por Javier Baena El Black Friday se originó en EEUU en los años 80 ya

incluso muebles disminuyen su precio, y en muchos

que en el último viernes de noviembre la gente salía

casos con un descuento importante. Esto nos puede

a comprar los regalos para acción de gracias, y

ser muy útil ya que en estas fechas acaba de llegar el

debido al tráfico los policías lo llamaban así, debido

invierno y nos puede venir bien para renovar

a esto se adoptó ese término y poco a poco se fue

nuestro armario o comprar útiles para la casa de

adoptando lo que es hoy en día, un día con

invierno. También puede venir bien para hacer

descuentos muy grandes. Hoy en día ya no solo es el

compras adelantadas de navidad, ya que luego

viernes, sino que se ha convertido en una o dos

cuando llegan las fechas navideñas todo el mundo

semanas de rebajas y descuentos muy grandes.

compra los regalos y los precios suelen subir y las

Este periodo de rebajas es muy polémico ya que hay mucha gente que dice que no hay descuentos reales

tiendas suelen estar llenas, y de esta manera no tienes qué preocuparte hasta que los tengas que dar.

y que la gente se vuelve loca, y sale a comprar de

En resumen, hoy en día mucha gente dice que el

todo. Pero esto a mí no me lo parece, puede ser un

Black Friday es una estafa y que solo promueve el

poco caótico y que haya bastante gente pero no tiene

consumismo pero yo creo que tiene bastante

que ser todo malo. Durante estas semanas los

utilidad y se puede aprovechar bastante.

precios de muchos productos de moda, tecnología e

PERO por Darío Tapia En estas fechas se aproxima uno de los eventos comerciales más grandes a lo largo del mundo: el conocido Black Friday. Este acontecimiento se ha convertido en una tradición moderna que consiste en unas rebajas masivas en todo tipo de tiendas.

Colas interminables que se reparten por las calles, con el único objetivo de conseguir productos a menos de un 50% de su precio original.

Sin embargo, bajo mi punto de vista, desde la perspectiva de un consumidor, estas rebajas terminan restando más de lo que realmente nos aportan. Las empresas no lanzan descuentos tan grandes si no tienen asegurado un beneficio considerable. De hecho, las rebajas implican que se realicen muchas más compras de las que se harían en condiciones normales. La publicidad juega un papel decisivo: se despliega con fuerza para convencernos de que debemos comprar, aprovechando que “ahora es el momento”. El resultado es que acabamos gastando mucho más dinero del que gastaríamos sin ofertas, en productos que no necesitamos y que, en muchos

casos, ni siquiera habíamos considerado adquirir.

Se genera así una necesidad artificial que nos empuja a consumir. Además, no podemos olvidar el impacto social que este fenómeno provoca. En las tiendas se han registrado altercados, llegando incluso a situaciones violentas. Las ganas de la gente por conseguir el último ejemplar de un producto rebajado han llevado a que personas discutan, se empujen o incluso se enfrenten. Este tipo de escenas reflejan cómo el afán de consumo puede alterar la convivencia y transformar un simple acto de compra en un conflicto.

En conclusión, a pesar de las enormes rebajas que ofrece el Black Friday, la verdadera ganancia se la llevan las empresas. Nosotros, las familias, terminamos siendo engatusados para adquirir más cosas de las que necesitamos, e incluso de las que jamás nos habíamos planteado comprar. Lo que se presenta como una oportunidad de ahorro, en realidad se convierte en una estrategia para que gastemos más, reforzando un modelo de consumo que nos perjudica más de lo que nos beneficia.

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Ilustración de Ainara Romero 46

El arte de enseñar Por Carla Romero Ilustración de Ainara Romero

Dicen bien: «¡Qué fácil es enseñar!», mas solo un buen jardinero sabe sembrar.

Ilustración de Ainara Romero

Riega simientes —nunca parecen brotar—.

Mas incansables insisten en que algún día lo harán.

Buen jardinero; cuidador de toda planta: crecientes en tierra fértil o seca, descuidadas o abandonadas, de raíces frágiles —sin un palo que sostenga—.

Buen jardinero paciente es; simiente retardada, mas en ella flor ve, nunca menospreciada.

Buen jardinero, crecida la planta, continuará de cuidar.

Podará dolidas ramas o las que la luz procuran robar.

Buen jardinero riega en periodos de sequía —agotado o exhausto—, sin importar si mañana lloverá: ¿y qué si lo hace?

Buen jardinero riega lo olvidado, y protege con sombra.

Orgulloso de cada brote logrado: una nueva victoria.

Buen jardinero tiene las manos llenas de tierra.

Riega lo mustio, y ve flores en las raíces secas.

Y es que nosotros, si hoy florecemos, es porque alguien regó, cuando ni siquiera nosotros creíamos en ello.

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Ilustración de Rishely Toribio

Nos visita… Salvador Dalí Por Jesús Ángel Santos Aquí estamos un número más con un nuevo artista. El invitado de hoy no es un artista cualquiera, se trata del maestro del Surrealismo, el más mediático y extravagante artista del siglo XX. Resultará difícil hacer preguntas originales al artista que más veces ha salido en la prensa y en la televisión, por lo que seguro que muchas de las respuestas de nuestro invitado quizá os parezca que ya las habíais oído antes. Damos la palabra ya a nuestro invitado: Salvador Dalí.

Bienvenido, estamos muy contentos de tener un a genio como usted en nuestra redacción, ¿cómo se encuentra?

Cada mañana cuando me levanto experimento una exquisita alegría: la alegría de ser Salvador Dalí. Y entonces me pregunto entusiasmado ¿Qué cosas maravillosas logrará hoy este Salvador Dalí?

Vaya, parece que usted no es muy humilde que digamos.

La modestia no es mi especialidad, es más, no entiendo por qué cuando pido langosta a la parrilla en un restaurante nunca me sirven un teléfono cocinado. Ya me advirtieron de que esta no iba a ser una entrevista fácil.

Usted es un pintor muy popular incluso en la actualidad, ¿por qué tiene tantos admiradores?

Llega un momento en la vida de toda persona en el que se da cuenta de que me adora.

Bueno, algunos seguro que le adoran, pero otros dicen que es un loco.

Sólo hay una diferencia entre un loco y yo. El loco piensa que está cuerdo. Yo sé que estoy loco. ¿Sus paranoias no tendrán que ver con el consumo de drogas?

Yo no me drogo, yo soy la droga. ¿Puede ser que nos esté tomando el pelo?

No es necesario que el público sepa si estoy bromeando o si lo digo en serio, así como tampoco es necesario que yo lo sepa.

Háblenos de su infancia. Creo que su niñez estuvo marcada por una tragedia familiar, la muerte de su hermano mayor siendo un niño.

Mi hermano se llamaba Salvador, como yo, mis padres me trataban como si fuera el otro, Salvador Dalí. Tenía la impresión de que yo no existía. Me comparaban tanto con mi hermano muerto, que llegué a pensar: yo no sé si estoy vivo o muerto.

Bueno, hablemos de algo menos dramático. Vamos con una pregunta sencilla, cuando eras niño, ¿qué querías ser de mayor?

A los seis años quería ser cocinero. A los siete quería ser Napoleón. Mi ambición no ha hecho más que crecer; ahora sólo quiero ser Salvador Dalí y nada más.

En fin, mejor hablemos de su obra ¿Por qué en sus cuadros aparecen cosas tan raras, sin relación aparente entre ellas?

El verdadero pintor debe ser capaz de tener, con las cosas más insólitas, las ideas más inusuales.

Con esto quiere decir que si vemos su cuadro y no entendemos qué quiere decir es porque así lo quiere el pintor.

El verdadero pintor es aquel que es capaz de pintar escenas extraordinarias en medio de un desierto vacío.

No sé si me estoy enterando, lo que me pasa es que, a veces, leo los títulos de sus cuadros y veo al personaje que ha pintado y no lo reconozco ¿qué es lo hago mal?

La razón de que algunos retratos no se vean fieles a la realidad es que algunas personas no hacen ningún esfuerzo para parecerse a sus imágenes. ¡Ah...!, ya decía yo. Y del surrealismo, qué me puede decir.

El surrealismo sirvió como una demostración de que la esterilidad total y las tentativas de automatización

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han ido demasiado lejos y han conducido a un sistema totalitario. ¡Madre mía!, no tiene una definición más facilita que la entiendan los alumnos de la ESO. Sí, aquí la tienes: ¡El surrealismo soy yo!

Además de venderse al mercado, le acusan de falsificar su propia obra, vendía lienzos en blanco y hasta servilletas sólo con su firma.

Tengo un precio absoluto y relativo, pero me aproximo lentamente a mi precio relativo. Para decirlo, en una palabra: cada día soy más caro.

Así está mucho más claro ¿Quién es mejor pintor Picasso o Dalí?

Solo el mercado ¿esa es la única función del arte?

Solo hay dos cosas malas que pueden pasarte en la vida: ser Pablo Picasso o no ser Salvador Dalí.

Te lo voy a decir más claro. Para comprar mis cuadros hay que ser criminalmente rico como los norteamericanos.

Picasso decía que el arte era para los museos y que debía transformar la sociedad, en cambio usted trabajó en Hollywood con Walt Disney o Alfred Hitchcock, hizo publicidad de perfumes, chocolates, hasta el logo de Chupa Chups es obra suya ¿quién tiene razón, él o usted?

Picasso es español, yo también. Picasso es un genio, yo también. Picasso es comunista, yo tampoco.

También otros como André Breton (padre del Surrealismo) le acusaron de avaricia, megalomanía y de priorizar el dinero sobre el arte.

Tiene algún mensaje para nuestros alumnos y la juventud en general.

La mayor desgracia de la juventud actual es ya no pertenecer a ella.

Mira, en eso estamos de acuerdo ¿Quiere decir algo más para acabar la entrevista?

Viva el Rey, Viva España, Viva Cataluña.

Pues que vivan todos y Joaquín Rodrigo también.

Muchas gracias.

El termómetro del éxito es simplemente la envidia de los descontentos ¡Sin mí no hay arte!

El gran masturbador (1929) de Salvador Dalí

Ilustración de Soraya Felecán

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Un “no” a tiempo Por Zoe Muñoz

“¡Qué buena noticia, eso es increíble!” Claudia, Noa y

alteraciones y se desmoronaría poco a poco. Por

Zoe se miraron entusiasmadas.

mucho que creáis que nos beneficie quedarnos el dinero, a largo plazo sería un problema enorme, no

Después de que el pitido de una nueva alama temporal les avisara de que algo no iba según lo

solo para nosotros, sino para toda la población”.

previsto, las tres esperaban escuchar alguna noticia

Los cuatro siguieron charlando un buen rato,

catastrófica para la línea temporal. Sin embargo,

tratando de buscar alguna manera de afrontar el

cuando Pablo les dijo que, de vuelta en el año 2023,

dilema, pero al final la única solución viable que

la Unión Europea les había concedido la subvención

encontraron fue, tristemente, volver al año 2023 y

necesaria para poder realizar los viajes entre su

conseguir que denegaran la subvención.

instituto y el Silverberg Gymnasium (el instituto Durante todo el trayecto las tres chicas estuvieron alemán con el que colaboran) del proyecto pensando apenadas cómo iban a convencer a la Erasmus+, las chicas se emocionaron sobremanera.

Unión Europea de que aprobar el proyecto era mala Llevaban algo más de dos años sin poder viajar con

idea y que no deberían hacerlo. Obviamente no

su propio dinero (ya que al instituto alemán sí les

podían mandar una carta y pedir por favor que lo

habían dado el dinero y ellos pagaban sus viajes y los

denegasen, así que la mejor solución acabó siendo la

de los españoles) y la noticia de que por fin habían

más sencilla: no se podía conceder algo que no

aprobado el proyecto era algo increíble.

estaba solicitado. Lo único que tenían que hacer era

Pablo negó con la cabeza, triste. “Ese es el problema.

viajar un año antes en el pasado, al 2022 y no enviar la solicitud. De esta manera, continuarían con el

En la línea temporal correcta, la original, no nos dan proyecto de forma extraoficial, como habían estado la subvención, o sea que no debemos tenerla. Os he haciendo

hasta

ahora,

y

no

tendrían

que

llamado porque, aunque sea una decisión difícil, preocuparse por recibir el dinero. vuestra misión es volver al año 2023 y conseguir que no nos den el dinero”.

“Pero, ¿no podríamos hacer una excepción? Solo esta vez...”

“Eso sí, ” le dijeron a Pablo al volver tras completar con éxito la misión. “No te olvides de rellenar los papeles y enviarlos ahora. A ver si esto, con suerte, sirve para que por fin podamos viajar a Alemania

“Ojalá pudiéramos, pero las consecuencias serían

con nuestro propio dinero. ¡He oído que nos vamos

terribles, la línea temporal comenzaría a sufrir

en abril!”

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Ilustración de Lucía Picazo 52

EL CAJÓN DE MICKEY Ilustración de Lucía Picazo Este mes abrimos El cajón de Mickey para meter las propuestas de los alumnos y alumnas de 4º de ESO para el logo del nuevo programa que engloba todos nuestros proyectos: Hacemos Tribu.

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Los profes también tienen TikTok Por Sofía Amado El profesor Borja, nuestro querido historiador del

Los estudiantes de Matemáticas del Instituto

Instituto Joaquín Rodrigo, sigue demostrando que

Joaquín Rodrigo se han visto sorprendidos por el

no solo domina las cronologías, sino también los

nuevo estilo de enseñanza del profesor Ruben. Este

escenarios.

Semana

superando

fases

tras

semana

continúa

docente de Secundaria ha dado un giro radical a

Operación

Triunfo,

sus clases utilizando TikTok para explicar las

convirtiéndose ya en uno de los concursantes más

complejidades de las ecuaciones cuadráticas.

queridos dentro y fuera de la Academia. Y la

Gracias a sus videos llenos de energía y música

emoción está más alta que nunca porque este lunes

¡resolver

interpretará “Ophelia”, de Taylor Swift, un reto que

entretenido.

en

sus alumnos ya están comentando por los pasillos.

incógnitas

ahora

es

mucho

más

Las profesoras María, Carlota y Paloma, de la

El fenómeno de Rosalía sigue arrasando, y no solo

asignatura de Inglés, han decidido comprobar si

en las listas de éxitos. La profesora Lucía

tiene talento suficiente para dejar la docencia y se

Fernandez, de Lengua y Literatura, ha decidido

han propuesto formar un trío de voces con el que

incorporar el último disco de la cantante, "Lux", en

han demostrado a todo el instituto que les quedan

sus clases para enseñar a sus alumnos a analizar la

años como profesoras para rato.

lírica desde una perspectiva literaria. Se prevé que comiencen con “Reliquia” y “La yugular”.

Ilustración de Irene Ramírez 54

La columna Por Carla Díaz y Marta Lorenzo Diez años.

Cuatro eras.

Quince encuentros internacionales. Todos ellos llenos de emociones, sentimientos y momentos inolvidables. Este proyecto nos ha visto crecer, tanto física como mentalmente y en parte ha sido gracias a todas las experiencias que hemos vivido. Desde un viaje a Alemania hasta una visita al microteatro los disfrutamos con los del erasmus porque ya no solo son “los del erasmus” sino que ha pasado a ser una pequeña familia. Y es que tener dentro del instituto una familia no lo puede decir cualquier persona, ni nosotras hace cuatro años lo hubiéramos pensado. Esas mismas chicas que hace cuatro años se apuntaron al Erasmus para ver de qué trataba, a día de hoy no se imaginan una vida sin este maravilloso proyecto. Ese primer día que entramos, Pablo, Diana, Martín o Laia nos explicaban su último viaje a Alemania, pero lo que en verdad hacían, era reflejarnos todas sus memorias en este proyecto mientras que nos abrían un camino lleno de historias que contar. Erasmus es más que un proyecto en sí, para muchos es una manera de expresarse, de sentir que encajan en un grupo o de encontrar lo que verdaderamente les gusta. Es un sitio donde realmente puedes ser tú y donde puedes vivir cosas inimaginables y algo así, solo podría salir de tres personas que cada martes consiguen crear un jueves aún más especial que

el anterior. Si tuviéramos que ponerle una pega a este proyecto sería sin duda la nostalgia. Ese sentimiento de ir creciendo, sentirte cada vez más incluida en el grupo y al final del viaje, en la fiesta de despedida, ver como todos, con lágrimas en los ojos, se despiden entre ellos, sabiendo que es algo que no volverás a vivir. Por tu mente, pasan fugazmente aquellas obras que hiciste en un ascensor, siendo una cebra o subida a una mesa o quizás esas noches en el instituto o las cenas en la pizzería. ¿Cómo vas a despedirte tan fácil de algo que te ha hecho sentir felicidad pura, orgullo y a la vez una tristeza enorme? No puedes. Por eso, vamos a seguir corriendo las veces que hagan falta tras ese autocar para poder vivir una vez más lo que nos falta poco para terminar. A pesar de que este año ha sido nuestro último encuentro, aún nos quedan esos jueves inolvidables en el salón de actos, allí donde se han visto tantas risas como llantos. Porque no hay sentimiento tan bonito como el de llorar porque sabes que vas a echar tanto de menos algo como es este proyecto. Como dicen, no llores porque ha terminado, sonríe porque ha pasado.

Sonreímos abriendo el camino para que nuevas personas vivan lo que ya hemos vivido, al igual que Martín y Laia nos lo enseñaron primero.

La firma invitada Por María del Carmen Caballero Hay puentes que se tienden en la vida de las personas que son el inicio de conexiones que nos cambian, casi siempre para bien. Década de 1990. Mari estudia en el IES Joaquín Rodrigo ilusionada. Y es que tiene muchas razones para estarlo: hacerse mayor como sus hermanos, tener más amigos, terminar la universidad, aprender idiomas... Llega así la primera experiencia Erasmus en la carrera. Pasa un año en otro país y conoce a personas que, casi treinta años después, siguen siendo sus amigos. Aquí cruza el puente que le abre más la mente, que la hace estar convencida de que seas de donde seas, lo importante está en cada persona.

Pasan los años y cada vez está más segura de querer hacer lo que consiguieron esos docentes con ella cuando estudió en el instituto, ser profesora y tender puentes: entre lo que se enseña en los libros y lo que se aprende a lo largo de la vida y entre personas de lugares dispares del planeta, aparentemente muy diferentes, pero que tienen mucho que compartir. Consigue ser profesora y la vida le regala trabajar en un instituto, a

500 km de Vicálvaro, y aunque parezca estar lejos del barrio, de nuevo, el ahora llamado programa Erasmus+, y un sobrino que estudia en el IES Joaquín Rodrigo, se encargan de acercarla nuevamente a este centro. Esta vez el puente la conecta con Pablo Vigar, que lleva ya diez años coordinando actuaciones del programa Erasmus+ en este instituto que también enriquece las vidas de muchos adolescentes. En la distancia, Mari entrevista a Pablo en los Erasmus Days, deseosa de aprender sobre su gestión en esta década y con la esperanza de poder celebrar, algún día, desde Extremadura, un 10º aniversario como el de ellos.

Gracias a este programa, no dejan de tenderse puentes al enriquecimiento personal, a compartir buenas prácticas, a hacer mejores a las personas. Así lo siente ella, feliz por esta última reconexión con el instituto de su adolescencia y que sabe que sólo le traerá cosas buenas. Enhorabuena Pablo por estos 10 años y que sean muchos más.

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La viñeta por María Rivas

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C la

curiosidad mató gato al O eso dice el refrán.

Que sepamos, nuestro Curiosity, el

suplemento mensual que desde hace 21 meses acompaña la publicación de

cada número de CJR, todavía no ha matado de nadie. Sí que ha servido para agitar las mentes, avivar el

interés por multitud de temas de toda

índole, para, en definitiva, despertar, y nunca mejor dicho, la curiosidad.

Este mes el Curiosity sigue rompiendo moldes: por vez primera, los textos de su interior vienen en dos idiomas: español y alemán, guiño a nuestros socios europeos que en un número como este no podía faltar.

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