CJR59

FEBRERO 2025 | AÑO VII | NÚMERO 59

EL AMOR DE LA CLASE QUE SEA

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Corazones de tiza Salirnos del camino marcado es la tendencia que nos gusta seguir en la aventura que supone, desde hace casi seis años (a falta de un mes), la revista escolar (antes periódico) CJR. Huimos de convencionalismos y lugares comunes para tratar siempre de sorprender al lector y de ofrecerlo aquello que no espera.

REDACTORAS JEFAS Irene Rodríguez Claudia Prado Noa García-Navas Zoe Muñoz ILUSTRADORA JEFA María Rivas

Por eso puede resultar extraño que dedicamos el reportaje central de este número de febrero al que sin duda es el tema por excelencia del mismo: el amor. Sin embargo, la forma en que lo hacemos y la propia naturaleza de senda no transitada por este mensual hasta el momento lo convierte en una idea revolucionaria.

Tres parejas, tres corazones de tiza en la pared y seis iniciales dentro.

Y si no os vemos leyendo este número, os pasará como dice la canción.

REDACCIÓN Sofía Amado Javier Baena Carla Díaz Inés Díaz Marta Domínguez Nerea Gallego Sabrina Giménez África Gómez Carla Gómez Eva González Luna López Marta Lorenzo Aitana Rosado Darío Tapia ILUSTRADORAS Ainara Romero Emma Valle COLABORADORES Hernán Jaen Rubén Hernanz Jesús Ángel Santos Cristina Cruz COLABORACIÓN ESPECIAL Alberto Louzán Silvia Sánchez MAQUETACIÓN Pablo Vigar IMPRESIÓN Paco Vázquez DIRECTOR Pablo Vigar FUNDADOR Justo L. Cirugeda

2

Un rayo de luz Massiel le dedicó toda una canción al amor, que

Todos actuamos por amor hacia algo o alguien

empezaba diciendo que el amor es un rayo de luz

que merece nuestro tiempo, esfuerzo y atención:

indirecta, una gota de paz, una fe que despierta .

los trabajos y estudios, las familias, parejas,

Sin embargo, la primera definición de amor

amistades y aficiones… -hasta el más egoísta

según la RAE es totalmente distinta a la que cantó

actúa por sobredosis de amor propio-. Esta misma

Massiel: sentimiento intenso del ser humano

revista existe porque amamos las letras y

que, partiendo de su propia insuficiencia,

queremos que nuestros lectores tengan la

necesita y busca el encuentro y unión con otro

oportunidad de amarlas también. Además de la

ser . Básicamente, la RAE nos expone la base de

clara intención de ofrecer siempre información

todos los mitos del amor romántico (el amor

de calidad, sin nuestro amor por escribir y

romántico como el típico concepto tóxico de las

dibujar no estaríamos aquí. No todo es siempre

películas, claro) al decir que necesitamos de otra

objetivo, también amamos el poder de las

persona para estar completos. Pero la segunda

palabras y por eso hay algo literario en estas

acepción de nuestro diccionario le da más la

páginas.

razón a Massiel que a la sociedad tradicional, ya que habla de un sentimiento hacia otra persona

Este mes ha sido San Valentín, el día de los

que (...) nos atrae, (...) nos completa (...) y da

enamorados. En CJR no podíamos hacer menos

energía para convivir, comunicarnos y crear ,

que Massiel: dedicarle nuestro reportaje central.

mucho más bonito y real ¿no?

Hemos hablado del amor de pareja tan intenso que surge en los años de instituto, aunque

Independientemente de cómo percibimos cada

también es igualmente justo mencionar el amor

uno el amor, estaremos de acuerdo en que es una

de amistad que se crea en la adolescencia, cuando

de las cosas que mueve el mundo. Seguramente,

de alguna manera nos enamoramos de nuestros

algún Grinch del amor que estuviera leyendo ya

amigos y solo queremos estar con ellos, contarles

ha pasado de página; pero sin amor -sin cualquier

todo y descubrir la vida a su lado. Además, todos

tipo de amor- es muy posible que ni siquiera

sabemos que cuando el amor de pareja no

existiéramos o que, si siguiéramos vivos, lo

funciona, siempre podemos refugiarnos en el de

estaríamos sin alegría y sin un verdadero motor.

nuestros amigos ¿o no?

3

El mejor entorno por Susana Culebras El pasado 27 de noviembre me presenté junto con

ayuntamiento, y el secretario del instituto, que

Rocío, compañera de Grupos Interactivos, a las

participa con voz pero sin voto.

elecciones de representante de familias en el

En enero acudí a mi primera convocatoria del

Consejo Escolar. No tenía muchas expectativas de

Consejo Escolar. Estaba nerviosa y expectante, y

ganar, Rocío me votó a mí y yo le voté a ella; la

salí con una impresión muy buena.

votación estuvo muy reñida y tan solo gané por

comprobar de primera mano, la dedicación y el

un voto.

esfuerzo que se realiza en el instituto para

En un principio, tenía la incertidumbre por la

ofrecer una educación de calidad. Somos

novedad, de no saber cómo actuar. Pero Ana

afortunados de los profesores y el equipo

Arribas, la otra representante de familias en el

directivo que tenemos. Nos mostraron los

Consejo Escolar, me informó de forma detallada

resultados de la primera evaluación de todos los

el

cursos, el porcentaje de partes, los presupuestos

funcionamiento.

Gracias

Ana

por

tu

Pude

compromiso y dedicación. Me explicó cosas

y gastos del instituto, entre otras cosas.

interesantes, como que a través de un link del

Pero la educación no es solo responsabilidad de

AMPA

puedes

los docentes y del centro, sino que requiere un

acceder a un formulario para enviar cualquier

esfuerzo conjunto donde las familias juegan un

consulta o solicitud que las familias consideren

papel esencial. Nuestro papel no debe limitarse

interesante hacer llegar al Consejo Escolar.

únicamente a la supervisión académica de

El Consejo Escolar es fundamental para la toma

nuestros hijos, sino que debemos formar parte

de decisiones del instituto, desde la gestión de

activa del entorno educativo en el que ellos crecen

recursos hasta la planificación de actividades y la

y se desarrollan. Solo con la implicación de todos

mejora de la calidad educativa. Según la

podemos construir una comunidad educativa

legislación vigente (LOMLOE) está compuesto por

fuerte, donde nuestros hijos se sientan apoyados

el director del centro, el jefe de estudios, siete

y motivados para alcanzar sus metas.

profesores

La educación es el pilar fundamental del futuro, y

linktr.ee/ampajoaquinrodrigo,

elegidos

por

el

claustro,

tres

representantes de los padres o tutores de los

los

padres

tenemos

la

oportunidad

y

alumnos, cuatro alumnos elegidos por sus

responsabilidad de contribuir en ella. Sigamos

compañeros, un representante del personal de

trabajando juntos para garantizar el mejor

administración y servicios, un representante del

entorno posible para nuestros hijos.

4

la

Capítulo VI

La ciudad imposible por Claudia Prado Sabía, con esa intuición con la que se saben las

difíciles antes de ser fáciles. Su viaje se lo había

cosas que no se saben, que estaba en la mitad de

demostrado en múltiples ocasiones y la respuesta

su viaje.

a este nuevo enigma debía estar ahí, delante de él.

Había llegado a un no lugar. A una ciudad imposible. No dejaba de recordar un libro del que le había hablado su padre, un libro de ciudades invisibles:

ciudades

subterráneas,

ciudades

construidas dentro de una esfera, ciudades con teatros de cristal y torres de aluminio o ciudades sin paredes ni techos, solo con tuberías infinitas.

Tal vez estaba en una de ellas, tal vez estaba dentro del libro en el que un viajero describía las ciudades imposibles y él era un personaje de ese libro… Miró a su alrededor y vio como los pozos, sorprendentemente numerosos, ascendían hacia el cielo en lugar de descender hacía el suelo y las escaleras, que conducían a los edificios y por las que caminaban cientos de personas, eran como las que había visto dibujadas en su libro de ilusiones ópticas, las escaleras de Penrose en las que cuando completas el recorrido, da igual que bajes o subas, siempre llegas al punto de partida.

Todos los hombres y las mujeres y seres que deambulaban por la ciudad eran grises y fumaban puros. No sabía si una niña en un anfiteatro abandonado estaría tratando de cambiar las cosas allí, pero él, desde luego, lo

Si las chimeneas bajaban y los pozos subían, si encendían las lámparas de día y las apagaban de noche… ¿Tal vez podría marcharse si se quedaba?

Tenía sentido. Pero ¿cómo instalarse en un lugar así? Lo mejor sería buscar el corazón de la ciudad y ¿cuál sería? ¿El mercado? ¿La plaza? ¿Algo así existiría allí? Caminaba, absorto

en

estos

pensamientos, cuando de pronto escuchó una melodía y se detuvo sorprendido. La música era algo que no encajaba en aquel lugar y, además, no era capaz de recordar donde la había escuchado, pero conocía aquella canción. Fue siguiendo con dificultad el sonido, tratando de encontrar su origen. A veces se interrumpía y a veces parecía provenir de dos lugares distintos a la vez. Por fin llegó a un parque, casi tan gris como el resto de la ciudad, y en él vio a una niña, algo más pequeña que él, que tocaba el violín.

De pronto recordó: conocía aquella canción, su padre la ponía una y otra vez en el coche. Él la odiaba, pero su padre siempre le decía un día la entenderás . Y tenía razón, porque esta vez, cuando el niño la escuchó, le pareció la melodía más bella del mundo.

único que quería era marcharse. Los anónimos

En ese momento comenzó a nevar y la ciudad

seres grises hablaban consigo mismos, a grandes

empezó a desaparecer, a nublarse a su alrededor.

voces o en susurros, pero no hablaban los unos

Vio un objeto pequeño a sus pies, brillando en el

con los otros, de ellos no iba obtener ninguna

suelo. Era un globo de Navidad, uno de esos que

ayuda. Las señales de dirección eran imágenes

cuando los agitas, nieva en su interior. Todas las

que, a modo de jeroglíficos egipcios, debían

chimeneas y los pozos y las escaleras y los

significar algo, pero él era incapaz de entenderlo.

edificios sin sentido estaban allí dentro y en la

Así que se sentó, perdido de nuevo y trató de consolarse con la idea de que muchas cosas son

base, el nombre de la ciudad: Arkana.

Continúa en el siguiente número.

5

.

6

Ilustración de María RIvas

La brecha científica Por Inés Díaz

¡Ya es Navidad en el IES Joaquín Rodrigo!

El pasado 11 de febrero se celebró el Día Internacional

Nobel de Química en 1964 por sus investigaciones

de la Mujer y la Niña en la Ciencia, una fecha que trata

sobre la estructura de los compuestos importantes,

de reconocer y visibilizar el trabajo de todas aquellas

como la penicilina y la vitamina B12, utilizando la

mujeres que desempeñan roles fundamentales en el

cristalografía de rayos X. Su trabajo no solo ayudó a

ámbito científico y tecnológico y facilitar el acceso a

avances médicos fundamentales, sino que también

estas ramas de la ciencia a las niñas de hoy en día. A

abrió puertas para otras mujeres en la ciencia,

menudo, este día se confunde con el Día Internacional

demostrando que la excelencia no tiene género. Como

de la Mujer, celebrado el 8 de marzo, pero son

ella hay muchísimas más, y cada uno de los ejemplos

celebraciones distintas. El 11 de febrero se centra en la

nos demuestra que las mujeres son perfectamente

participación

capaces de enfrentarse a este tipo de desafíos al igual

femenina

en

las

ciencias

y

la

tecnología, con el objetivo de promover la igualdad de género en estos campos. Este 2025, se cumplen 10 años de su proclamación, lo cual, si lo pensamos bien, no es tanto tiempo, todavía queda un largo camino por recorrer. Las mujeres y niñas se siguen enfrentando a prejuicios, estereotipos y barreras sociales que dificultan su acceso a carreras científicas, lo cual indica que la brecha de género sigue abierta.

que los hombres.

El número de mujeres en carreras STEM (Ciencias, Tecnología, Ingeniería y Matemáticas) sigue siendo bastante bajo, y las brechas de participación y representación continúan sin cerrarse. Este día tiene como propósito cambiar esa realidad, fomentando políticas públicas y educativas que promuevan la igualdad de género, así como inspirar a las futuras

Un ejemplo inspirador es Dorothy Hodgkin, una

generaciones, demostrando que la ciencia es un

química británica que fue galardonada con el Premio

espacio accesible para todos, sin importar el género.

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EL AMOR DE LA CLASE QUE SEAr Un reportaje de Noa García-Navas, Zoe Muñoz y Claudia Prado

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Es 14 de febrero a las 8.20 de la mañana, día

carta escrita a mano. Le hizo tanta

mundialmente conocido como el día del

ilusión…Por su parte, S ya viene de la mano

amor.

de E, cada uno con un regalo de parte del otro en la mano libre y una sonrisa tatuada en la

Muchos de los alumnos del instituto esperan

cara. Llegan justo a tiempo, ya que en ese

encontrar a ese alguien con quien pasar este

momento suena el timbre, y cada uno se

día. Otros muchos, sin embargo, ya lo han

dirige a su primera clase del día. Ambos

encontrado, y esperan ansiosos en la puerta

pasan toda la mañana mirando el reloj,

del instituto la llegada de esas personas que

ansiosos de que se acabe el día para ir a

les hacen sentirse tan especiales.

comer juntos a su restaurante favorito.

D aguarda en la entrada con un enorme

L se encuentra ya en clase cuando entra O,

ramo de flores esperando a que N aparezca.

que se dirige directamente hacia el pupitre

Lleva toda la semana pensando en este

en el que se encuentra para darle un abrazo

momento y siente cómo las mariposas se

tímidamente, a pesar de haber decidido que

apoderan de sus entrañas. N sorprendida se

iban a comenzar a hacer su relación más

sonroja y le da un tímido beso a D. Recuerda

pública sigue teniendo miedo de ser

como se conocen de toda la vida, como en el

juzgados por ser homosexuales y por

colegio no se aguantaban y ahora son

consiguiente no le gustan particularmente

inseparables y sonríe llena de felicidad,

las muestras de afecto públicas. Al dirigirse

agradecida de que las cosas cambiaran.

hacia su asiento, encuentra una carta y una cajita repleta de fotos suyas en la mesa.

O se dirige hacia su taquilla. Todavía no ha

Busca la mirada de su pareja y al hacer

visto a L, lo cual le sorprende ya que siempre

contacto

suele ser muy puntual. Lo que no se imagina

disimuladamente. S ya va camino del

es que al abrir la taquilla encontrará una

edificio C tras haberse despedido de E. Se

caja

preferidos

siente feliz, como en un sueño. No recordaba

esperándole. L, siempre tan detallista,

haberse sentido así desde Navidad, cuando le

piensa O. Aún recuerda el día en que se

pidió salir a E. A pesar de llevar saliendo

declaró, con los mismos bombones y una

apenas tres meses siente como si se

de

sus

bombones

visual

le

lanza

un

beso

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conocieran de toda la vida, puede confiarle

humor y su forma de siempre sacarle una

cualquier cosa y es feliz al compartir su

sonrisa.

felicidad con E.

L se siente comprendida, escuchada, algo

Suena de nuevo el timbre, anunciando el

que durante muchos años creía imposible, y

comienzo del recreo, veinticinco minutos de

sobre todo se siente segura al lado de O, que

ocio que las tres parejas aprovecharán para

por su parte se siente cautivada por la

reunirse entre ellas y disfrutar de tiempo

sencillez de su pareja, por su afinidad y su

juntas.

personalidad.

Mientras tanto, lo que más aprecia D de N es

Tanto N y D como L y O, al estar en 1º

su afán protector, cariñoso y tranquilo. N se

Bachillerato y 3º ESO, respectivamente salen

ve atraído por la capacidad de D de caerle

fuera del perímetro del instituto, los

bien a todos, su risa y su energía. Desprende

primeros en busca de un banco libre en el

alegría por cada sitio que pasa.

que sentarse y los segundos se alejan algo más del centro, mientras que E y S se dirigen

Las

a la cafetería. A los seis el recreo se les pasa

inesperadamente rápido. Llegadas las dos y

volando,

cómplices,

media las tres parejas se encuentran en la

conversaciones emotivas y algún que otro

salida del instituto y cada una toma un

beso.

camino. ¿Quién sabe a dónde les llevará?

entre

miradas

tres

últimas

horas

transcurren

Quizás, recuerden con cariño para toda su Al volver a clase las tres parejas se despiden

vida este primer amor. Puede que su

y se dirigen a sus respectivas clases.

relación acabe pero sigan siendo amigos

Curiosamente, la mente de cada uno de ellos

inseparables para siempre. Incluso a lo

comienza a divagar hacia el mismo tema:

mejor viven juntos toda la vida y forman una

qué fue lo que les hizo salir con su actual

familia. Pero… ¿quién sabe?

pareja, qué les gusta de ellos.

S siente que la vida es más simple, se siente liberado de alguna manera cuando se encuentra con E, que adora su sentido del

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Este mes en La ventana indiscreta os presentamos tres corazones de tiza, tal y como rezaba la canción de Radio Futura, pintados en la pared. O en la pizarra, en nuestro caso.

S+ E, D + N, y L + O: las iniciales de los protagonistas de nuestro reportaje central

El amor de la clase que sea, que han preferido permanecer en el anonimato y demostrarse su amor tan solo en la intimidad de la pareja.

Y para respetarlo, inscribimos las iniciales en sendos corazones de tiza para que se demuestren su amor a ojos de todos los lectores de CJR. Porque el amor, sea de la clase que sea, siempre triunfará.

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El estudio de Bernarda Alba Por Darío Tapia

La semana pasada nuestros alumnos de 4º de ESO

desarrolla con una discusión entre las hermanas

asistieron al teatro de Estudio 2, en Embajadores, a

por este personaje y está acaba en tragedia. Esta

ver la mítica obra de La Casa de Bernarda Alba de

obra,

Federico García Lorca. Esta visita se dividió en tres

aproximadamente una hora y media ya que es

días: 11, 12 y 13 de febrero, ya que el aforo del teatro

prácticamente igual a la obra original de Lorca,

era de apenas 40 personas. Antes de ir al teatro nos

salvo por una escena, que siempre eliminan en las

dieron un rato libre, algunos aprovecharon para

representaciones escolares, para que la duración

comprar y otros simplemente dieron un paseo. Al

pueda adaptarse a un grupo de estudiantes.

final todos nos reunimos en la puerta del teatro, donde se encontraban las actrices, que nos saludaron, y luego fuimos entrando a la sala. El director de la obra, que también se encargaba del sonido y las luces, nos dio una breve charla y comenzó la representación,

dirigida

Por lo general,

por

Óscar

Olmeda,

dura

la obra fue exitosa y gusto a

prácticamente todos, con una representación increíble de las actrices, con las cuales tuvimos el gusto de participar en una charla, donde les pudimos preguntar todas las preguntas que quisimos sobre su adaptación de la obra y su carrera

Esta obra está basada en una historia real sobre las

como actrices en general, que duró unos veinte

vecinas de Lorca. Tras la muerte del marido de

minutos y fue una fantástica manera de acercarnos

Bernarda Alba, ésta condena a sus cinco hijas a

a las actrices y al mundo de la representación

hacer luto por ocho años prohibiendo cualquier

teatral. Para concluir quería decir que nos pareció

contacto con el exterior. Con ellas también vive la

una manera original y genial manera de dar unos

criada y la madre de Bernarda a la cual tienen

contenidos de literatura, y estoy seguro de que hablo

escondida. El drama

de toda esta obra se

por todos cuando digo que esta parte del respectivo

desencadena a través de un personaje que no

examen es la que mejor nos sabíamos (y con mucha

aparece ni una sola vez en escena, Pepe el Romano,

diferencia).

el novio de la hija mayor de Bernarda. La trama se

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Jesús Ángel

Santos después de cristo Este mes entrevistamos a Jesús Ángel Santos, profesor del departamento de Geografía e Historia que enseña, entre otras, Historia del Arte e Historia de España. Le preguntamos sobre su época histórica favorita, el terraplanismo, y sobre si el ser humano está condenado a repetir el pasado.

Por Javier Baena y Darío Tapia

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¿Cuándo llegaste al instituto?

Llevo siete años seguidos aquí, pero algo que la gente no sabe es que yo vine aquí hace 18 años, aunque luego me marché y volví hace siete años ahora. ¿Qué querías ser cuando eras pequeño?

Has mencionado la época romana, ¿es esa tu civilización favorita, o es otra, por ejemplo, los sumerios?

Los romanos, los romanos son los que más me gustan, porque hicieron cosas que no se habían hecho nunca y que algunas no se han vuelto a hacer. Fue una

Yo creo que quería ser químico. De pequeño me encantaba Química.

civilización que aglutinó un montón de pueblos y todos tenían la misma lengua, las mismas leyes, un

¿Y por qué cambiaste de Química a Historia?

imperio casi universal. Eso siempre me ha fascinado.

Pues porque era pequeño al principio y no conocía

¿Qué opinas de la teoría de los terraplanistas?

bien las asignaturas, luego crecí y fui descubriendo Historia y me fue gustando cada vez más. ¿Y qué es lo que hizo que cambiaras?

No sé qué deciros, pues que la estupidez humana es inagotable, que siempre habrá gente tonta en la vida.

No sé muy bien por qué ha surgido esto del terraplanismo pero me sorprende hasta donde llega

Fue un poco por algunos profesores, ya sabéis lo que la idiotez de la gente. influye eso; hicieron que me gustaran más algunas asignaturas, sobre todo historia.

¿Cuál es tu monumento histórico favorito de todo el mundo si tuvieses que elegir uno?

Si hubieses estudiado Historia, pero no hubieses sido profesor, ¿qué te habría gustado ser?

La Alhambra de Granada, por ejemplo, porque me parece de un refinamiento... Es un edificio donde se

A ver, yo también estudié arqueología un tiempo y tienen en cuenta todos los sentidos, la vista, el sonido, participé en alguna campaña arqueológica, pero es el olfato. Me parece muy refinado y muy elegante. que es muy difícil vivir de la arqueología, no da para comer, o da de comer muy poco.

¿Crees que todos los países del mundo deberían usar el mismo mapa y no cada uno una versión, situando a

Entrando un poco en tus gustos personales de la su propio país en el centro? historia, ¿cuál es tu siglo favorito de estudiar de la historia de España?

A mí realmente tampoco me parece mal: todos pensamos que somos el centro del mundo, todos los

No os sabría decir, la verdad. A mí me llama mucho la países estamos convencidos de que somos el mejor atención la época de los romanos, el siglo I, II... la país del mundo y que está en el centro. Y eso es época de la paz romana... Pero vamos, me gustan inevitable, yo creo. todos los periodos. Cada uno tiene sus cosas particulares.

(continúa en la página siguiente)

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Hablemos de tu trabajo. ¿Qué te parece la labor de

Me gusta el cine en general, las históricas quizás no

tutor?

las que más. Suelen tener bastantes errores históricos

Es una labor muy poco reconocida. Algo que tiene 2º de Bachillerato es que no tienes una hora dedicada a tutoría, así que siempre tienes que quitar tiempo de tu

y una visión de la historia interpretada desde el presente más que desde el pasado. Una que sí me gusta mucho es El nombre de la rosa.

materia para dedicarlo a los alumnos. He sido tutor

Podrías explicar un poco qué opinas y qué crees que

tanto de este curso como de 4º de ESO en os últimos

va a ocurrir con la rebautización que ha hecho Trump

años, y tienen en común que tratas con alumnos que

con el Golfo de México, ¿Qué va a pasar con él?

están acabando etapas.

Bueno, pues no sé qué pasará, pues a lo mejor los

También has sido profesor acompañante de la EvAU

americanos lo empiezan a utilizar, pero yo creo que el

algunos años. ¿Cómo ves a los alumnos ante esta

resto del mundo seguirá llamándolo Golfo de México.

prueba?

Por ejemplo, los de Bilbao pusimos el nombre de Golfo

Es un examen importante, y cada año los alumnos lo

de Vizcaya y lo cogimos todo, no pasa nada.

viven con mucha intensidad. Se deciden muchas

El mundo ahora mismo está en una situación

cosas: la nota, la carrera… Pero cuando acaban suelen

complicada. Conociendo la historia, ¿a dónde crees

verlo como más fácil de lo que esperaban.

que nos dirigimos?

Como profesor de Historia del Arte y de Historia de

Lo bueno que tiene el futuro es que está sin escribir.

España, ¿qué asignatura te gusta más?

No sé qué pasará. De todas maneras esa idea de que

Historia del Arte. Es una asignatura en la que ves las grandes obras de arte de la historia de la humanidad.

estamos viviendo una época excepcional con unos cambios que no se han producido nunca es una sensación que han tenido todas las civilizaciones a lo

Si tuvieses que elegir un cuadro con el que quedarte, ¿cuál sería?

El Guernica, yo creo. Me parece un cuadro que cada vez que lo ves no te deja de impactar.

En cuanto a libros de corte histórico, ¡te gustan? Y si es así, ¿cuáles son algunos de tus favoritos?

largo de la historia. Todo el mundo piensa que su momento es el más especial de la historia.

Por último, este curso estrenas sección en esta revista. Cuéntanos un poco sobre ella.

¿Dónde está Miguelito? es una sección escrita por una alumna de 2º de ESO, que yo coordino, y donde

Sí me gustan. Ahora mismo estoy leyendo Las hijas de

hablamos de la historia de Vicálvaro en un tono

Lilith, sobre la mujer fatal en el arte, muy interesante.

ameno y desenfadado, por boca de este personaje.

¿Y te gustan las películas históricas?

¡Muchas gracias por tu tiempo!

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Ilustración de Ainara Romero

CARLOS CUESTA Y SARA FAGÚNDEZ Este mes conversamos con dos de los alumnos participantes del proyecto Global Classroom, una suerte de simulacro escolar de los mecanismos de los debates de la Organización de las Naciones Unidas.

Por Sofía Amado, Noa García-Navas y Claudia Prado

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¿Qué es Global Classroom?

CARLOS: Global Classroom es una actividad que hicimos la semana pasada. La hicimos los estudiantes de sección bilingüe. La base del proyecto es hacer conferencias con temas que tratan en las Naciones Unidas pero desde clase.

primero fue una explicación de cómo iba a proceder todo. A continuación iban saliendo los países y leían su opening speech. Después debatíamos como he dicho antes, de manera moderada o no moderada.

Esto lo pedíamos nosotros. Normalmente eran 60 segundos para debate moderado y 15 minutos para no moderado. Según la persona que lo pidiera.

SARA: En nuestro caso, el tema era amenazas a la libertad. Supongo que sirve para fomentar el pensamiento crítico, el inglés y aprender a debatir. Se basa en llegar a soluciones para un mundo mejor.

S: Entre medias, tuvimos un ratito de descanso y acabada esta pausa, seguimos con los debates. Para finalizar, algunos países escribían una resolución, la cual otros países leían y decidían si unirse o no. El

¿Cómo os preparasteis?

objetivo era tener una resolución con el mayor

C: Al principio se nos asignaron unos países. Estos no

número de integrantes posible. En teoría, la

iban a ser los definitivos. Podían ser países de todo el

resolución ganadora era la que más gente la firmaba.

mundo. Desde Estados Unidos hasta Kenya o alguno

Sin embargo, empatamos todos. Toda la jornada la

más pobre. Después de esto lo que teníamos que hacer

dirige un moderador. En este caso Hernán y nos daba

era buscar información sobre el nuestro. Y una vez

las órdenes y explicaciones que necesitábamos.

tuvimos la información buscada, lo que hicimos fue

¿Cuál fue tu experiencia?

practicar para poder debatir en inglés delante del público. Un día leíamos los opening speeches, otro día debatíamos los principales problemas de nuestros países… Y así fuimos entrenando para cuando llegara el día. Los profesores con los que lo hemos trabajado han sido Hernán, Alba y Almudena.

S: Mi experiencia, al igual que la de todos mis compañeros, ha sido distinta a la usual ya que el plan era que nuestro instituto participara el proyecto real.

Un proyecto a nivel más grande que solo el centro. Eso es lo que se nos propuso en un principio. Pese a ello, por problemas al apuntarnos no se pudo. Sin

¿Cómo se desarrolló la jornada?

C: Como ya he dicho antes, estuvimos dos meses entrenando de alguna manera. Escribiendo los discursos, buscando información, los profes nos explicaban cómo funcionaba… Todo esto hasta que llegó el día. Lo primero era que teníamos que ir un poco elegantes. Estuvimos de 8:30 hasta 14:25. Toda la jornada de clases. Estaba dividido en varias partes. Lo

embargo, me lo pasé bien y repetiría la experiencia si tuviéramos la opción de apuntarnos de verdad.

C: A mí me pareció muy buena idea. Está muy bien pensado. Además me gustó mucho que hubiera código de vestimenta. Había que ir formal. No podíamos ir en chándal. Eso me gusto porque te sientes bastante profesional. Sin embargo, también me pareció que los que participamos, no todos, pero algunos no se lo (continúa en la página siguiente)

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tomaron en serio. Hubo compañeros que sabotearon

Bachillerato, que ya has elegido. Por otro lado, me

las ideas de los demás, se atacaban unos a otros o

parece un poco injusto porque la gente de España que

simplemente solo se juntaban con sus amigos lo que

llega a Nueva York, el destino final si ganas todas las

hacía mucho más complicado llevar a cabo el objetivo.

conferencias a nivel nacional, te tienes que enfrentar

El cuál era llegar a un acuerdo conjunto.

con gente más mayor que está más preparada.

¿Qué fue lo que más te gustó y lo que menos?

¿Cuál era vuestro país? ¿Qué aprendisteis de él?

C: Lo que más me gustó fue que podíamos debatir con

C: Mi país era Rumanía y aprendí muchas cosas. Pero

libertad. Había dos maneras de debatir. La moderada,

sobre todo me hizo reflexionar. Nos necesitamos unos

en la que pedíamos el turno y salimos a leer nuestro

a otros, para eso están las Naciones Unidas, porque

papel y nuestros argumentos y la no moderada, en la

hay países que no tienen muchos recursos.

que teníamos unos minutos para levantarnos y llegar a acuerdos con nuestros compañeros. Esas partes eran bastante divertidas. Lo que menos me gustó

S: Mi país era Estados Unidos. También me hizo reflexionar bastante. He aprendido mucho sobre la cultura de allí.

fueron mis compañeros, la verdad. Por esa razón, no me lo pude tomar tan en serio como me hubiera

¿Y con el proyecto qué habéis aprendido?

gustado y también fue una de las causas por las que

C: He aprendido que como personas somos bastante

no recibimos ningún premio. Creo que si un equipo no

egoístas y que eso hay que cambiarlo. Tenemos que

funciona bien las cosas no salen como se esperaban.

aspirar a ser mejores personas. Llegar a conclusiones

S: A mí lo que más me gustó fue debatir y que los temas fueran tan reales. Creo que me aportó mucho.

juntos y trabajar juntos. Y a nivel de los problemas mundiales actuales, a mí me ha hecho sentir que son algo normal y eso es muy triste. Porque no deberían

¿Qué pensáis de que España sea de los únicos países en los que este proyecto se lleva a cabo con chicos de

ser problemas del día a día. Además, me siento mal por la gente que vive siempre en esta realidad.

3ºESO y no de 1º de Bachillerato?

S: Me ha ayudado mucho a buscar información y a C: Pienso que tiene cosas malas y cosas buenas. Me parece bien que se haga con nuestra edad porque nos hace reflexionar y practicar muchas cosas pero creo que a nuestra edad no nos tomamos las cosas tan en serio como he dicho antes.

S: Creo que nos ayuda a saber un poco lo que nos gusta.

comprobar si los sitios donde la busco son de fiar. Me ha parecido muy interesante y creo que es muy guay la experiencia. Creo que nos ayuda a saber lo que te gusta hacer y entender muchos temas de la actualidad. ¡Muchas gracias a los dos por vuestro tiempo!

Si te gusta debatir tienes margen para pensártelo y descubrirlo. Al contrario que si lo haces en 1º de

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O Conxuro Ecos de valentía por Alberto Louzán Te voy a contar una historia. No sé si te sonará: Carlos entró al instituto aquel lunes con la misma rutina de siempre. La mochila al hombro, los audífonos puestos y la mirada fija en el suelo, intentando pasar desapercibido. No le gustaba meterse en líos. En el pasillo, un grupo de chicos rodeaba a Samuel. Lo conocía de su clase. Era un chico callado, con gafas gruesas y siempre absorto en sus libros de ciencia ficción. Le habían arrebatado la mochila y lanzaban sus cosas al suelo entre risas. Carlos se detuvo. Podía seguir su camino, ignorarlo como todos los demás, pero una sensación de incomodidad le apretó el pecho. Miró alrededor.

Decenas de alumnos observaban en silencio. Algunos grababan con sus móviles; otros bajaban la mirada. Una chica intentó decir algo, pero dudó y guardó silencio. Respiró hondo y avanzó.

—Dejadlo en paz —dijo, con una voz más firme de lo que esperaba.

Los cuatro se giraron, sorprendidos. Uno de ellos, el más alto, sonrió con burla.

—¿Y tú qué? ¿Vas a hacerte el héroe?

Carlos sintió el corazón acelerarse, pero no retrocedió.

—Solo digo que lo dejéis en paz. No os ha hecho nada.

Samuel, todavía en el suelo, le miró con asombro. Nunca nadie le había defendido. Un silencio incómodo lo envolvió todo. Los testigos contuvieron la respiración. Los cuatro se miraron con una sonrisa forzada, incómodos. Notando que la

tensión había cambiado, resoplaron y se alejaron sin más.

Caminaron despacio, riéndose entre dientes, pero sin la misma seguridad de antes. Carlos ayudó a Samuel a recoger sus cosas.

—Gracias —susurró Samuel, con los ojos brillantes de gratitud.

Aquel día, la rutina de Carlos cambió. No por ser el centro de atención, sino porque algo en el ambiente había cambiado.

Cuando entró en el aula, sintió miradas distintas.

Compañeros que antes callaban ahora le saludaban con un leve asentimiento. Nadie habló de lo ocurrido, pero cuando los abusones intentaron molestar a Samuel de nuevo, algo fue distinto: ya no estaban solos contra él. Otras miradas desafiaban su actitud, otras voces se alzaban con discreta, pero firme, oposición. ¿Te ha gustado? Ojalá esta historia fuera real. A veces, parece que los héroes son escasos y que la mayoría prefiere mirar hacia otro lado. Pero cuando alguien rompe el silencio, todo empieza a cambiar. Quédate con la moraleja de esta historia, simple pero poderosa: el valor de una sola persona puede ser el eco que despierte a los demás.

No permitir el abuso, ponerse en el lugar de la víctima y actuar con valentía es la clave para cambiar las cosas. Puede que los demás no hablen en voz alta, pero en su interior aplaudirán la actitud de quien se atreve a decir "basta". Con el tiempo, ese eco de valentía se convertirá en un grito colectivo contra la injusticia. ¿Te atreves a ser el primero en hablar?

El reto matemático Por Rubén Hernanz

Soluciones a: matematicas.iesjr@gmail.com

Lucía le compra una caja de bombones a Carlos por el día de San Valentín, pero decide dárselos poco a poco. Le plantea dos opciones: •

Opción 1: El primer día recibiría 1 bombón, el segundo día 2, el tercero 3, y así sucesivamente.

•

Opción 2: El primer día recibiría 2 bombones, el segundo día 4, el tercero 6, y así sucesivamente.

Lucía le dice a Carlos: si eliges la primera opción, el último día que recibirás bombones sobrará un bombón en la caja, que me comeré yo; sin embargo, si eliges la segunda opción, tú te comerás todos los bombones, pues estarán justos, pero acabarás de recibir bombones 3 días antes . ¿Cuántos bombones tiene la caja?

Solución del número anterior (Hugo Calvo, 4ºESO D): Sea 10 x  5 el número acabado en 5, donde x representa la cifra de las decenas. Si elevamos al cuadrado, queda:

10 x  5  100 x2  100 x  25  100  x 2  x   25  100  x  x  1  25 2

Por lo tanto, el número acaba en 25 y las cifras anteriores se obtienen multiplicando la cifra de las decenas por la cifra siguiente.

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En marzo, nos dan las seis.

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2025: The Year Ahead. (Part 2) This year will see the 250th anniversary of Jane Austen’s birth. Special events will take place all across Hampshire throughout the year. Our experts Igor Molina, Nora San Martín and Arely Sánchez have all the details…

In 2025, Hampshire will be celebrating the 250th birthday of its famed and beloved author, Jane Austen, with special events taking place across the county throughout the year.

Jane Austen was born in Hampshire on 16th December 1775 in Steventon and grew up in the village spending the first 25 years of her life in Hampshire. She later returned to her home county, living first in Southampton, and then in the cottage now known as Jane Austen’s House in the village of Chawton, where she lived for the last eight years of her life. Jane died in nearby Winchester and her grave is in Winchester Cathedral.

As part of the 250th anniversary celebrations, these iconic Jane Austen locations across Hampshire will be holding special events, exhibitions, and openings for Jane Austen fans to visit and enjoy.

For example, you will be able to visit Jane Austen’s House in Chawton, the most treasured site dedicated to the writer in the world. Apart from being her home for the last eight years of her life and the very place where she wrote and published her novels, the old cottage has hosted a new permanent exhibition called Jane Austen and the Art of Writing since October 2024.

For 2025, new events will include themed festivals based around her novels Pride & Prejudice, Sense & Sensibility, Emma and Persuasion. Visitors can also explore the sunny Drawing Room, where she read Pride and Prejudice aloud to a neighbour on the very day she received her first copy, and the vibrant green Dining Room, complete with the little table where she sat to write all her famous works.

During this anniversary year there will also be a new Jane Austen trail around the city which will highlight key locations and connect them with other exhibitions and special events. A guided walk exploring Jane Austen's Winchester is among the special interest tours run by Winchester Tourist Guides, starting from the city’s Visitor Information Centre. Visitors can also enjoy a self-guided tour across Hampshire with the Jane Austen Trail.

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Throughout these walks, short readings from Jane Austen’s letters and novels bring her world to life. Just to mention one of the many options that visitors may be offered, the Guided Village Walks around Chawton can help them discover the village Jane Austen knew and loved, learn about her love of nature, the houses and views she knew, and the importance of village life in shaping her writing.

If you are ready for a longer stroll, the Jane Austen Trail winds its way from the market town of Alton to Chawton village. Starting from Alton High Street, where Jane and her sister Cassandra frequently walked for shopping and entertainment, Alton is also where her brother Henry had a branch of his bank, Austen, Maude and Tilson, and he often visited it from London.

Founded in 2001, the Jane Austen Festival in Bath is the world's largest and oldest festival dedicated to the author of Pride and Prejudice. For more than two decades now, this event has attracted more than 5,000 people each year who travel to this town located in the county of Somerset – 20 km from Bristol and 156 km from London – to remember and celebrate the writer during the first weeks of September. Many take the opportunity to dress up in dresses and costumes from Austen's time, walking around those days with bonnets, parasols and bows, as the Bennet sisters themselves would have done.

Although Jane Austen was born in Steventon – a small town in the northwest of Hampshire, England – and lived in several cities throughout her life, the Jane Austen Festival is held in Bath because of the influence that this place had on her works. In fact, Bath appears in all six of Austen's novels and is the setting for much of the plot of two of them, Persuasion and Northanger Abbey.

We think that thousands of fans of Jane Austen’s works from all around the world will be attending these events and will enjoy all the activities and exhibitions very much.

Jane Austen was a very good writer: she had an amazing career and deserves to be remembered this way.

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La Palma

por Inés Díaz

La Palma: una serie noruega pero grabada en la isla

continúan su rutina despreocupada, la científica

española del mismo nombre.

enfrenta el reto de convencer a las autoridades y a

Esta miniserie (dirigida por Kasper Barfoed en 2024) ha creado mucha polémica en cuanto a su calidad. Cuenta con muchos fans pero también gran cantidad de detractores. Veamos: tiene un argumento muy catastrofista encuadrado en la categoría de serie de ciencia ficción, donde las acciones muchas veces incomprensibles de los personajes protagonistas son esenciales para mantener la tensión y el suspense. Los efectos especiales son un punto a favor y personalmente creo que se podrían haber aprovechado más.

la población sobre el riesgo que corre la isla, tarea inverosímilmente complicada contando con el antecedente de la erupción previa de 2021 (la que sucedió en realidad y que muchos de vosotros recordaréis). Tiene solo cuatro capítulos y rondan los cuarenta minutos. Es una serie para pasar un rato o una tarde entretenidos. Algo curioso es que la miniserie se ideó antes de la erupción del volcán Cumbre Vieja, por lo que el planteamiento de la serie tomó un rumbo un poco diferente después del suceso. Mezclaron el drama con el poder destructivo de la naturaleza y una pizca de

Como cada año, una familia noruega viaja a la isla

suspense. Los creadores trataron de darle una

canaria de La Palma para pasar las navidades allí.

explicación científica al suceso geológico que ellos

Al principio todo aparenta ser normal, pero lo

mismos crearon, y aunque haya algunas cosas que

cierto es que según se desarrolla la trama se

no coincidan adecuadamente a esa supuesta

descubre que es todo lo contrario. Pero no solo va

realidad,

mal

familia

suficientemente bien para la credibilidad de la

protagonista, sino que también es preocupante el

trama. Definitivamente, buena para los amantes

estado del volcán, el cual una joven investigadora

de las series cortas.

la

situación

personal

de

la

se

podría

decir

que

se

adapta

se dedica a inspeccionar. Mientras los turistas

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Todos los lugares que mantuvimos en secreto

por Zoe Muñoz

Me aprendí el nombre completo de Maeve, su

arte de ser nosotros, es el libro protagonista de este

canción favorita y todas las cosas que la hacían

mes de febrero.

reír mucho antes de aprender a contar hasta diez.

Mediante detalladas descripciones y preciosos

Maeve se siente perdida, atrapada. No le gusta el

diálogos, Inma relata cómo Maeve llega al pueblo

ritmo que lleva su vida en Miami, apenas mantiene

donde pasó su infancia, esa que apenas recuerda,

contacto con su padre, la relación con su novio va

cómo se reencuentra con su amigo de la infancia,

cada vez peor, todos sus días son iguales... Por eso,

Connor.

en medio de un impulso compra un billete de ida al otro lado del mundo, a un pueblo perdido en Finlandia cuyo nombre no sabe pronunciar, ese del que una vez tuvo que separarse, y desde que falleció su madre no ha vuelto a pisar. Un pueblo perdido en Finlandia al que llega con la intención de volver a sentir, de volver a vivir.

A pesar de que inicialmente la amistad que una vez resultó inquebrantable parece perdida, es el miedo de ambos lo que los junta de nuevo. El miedo a desperdiciar sus vidas. El miedo a echar la vista atrás y no ver nada de lo que enorgullecerse. El miedo a no hacer nunca nada que merezca la pena.

Por eso, juntos crean una lista con todo aquello que

Todos los lugares que mantuvimos en secreto,

quieren hacer antes de morir. Y juntos la cumplen.

escrito este pasado 2024 por la joven autora

Sobre la nieve y bajo la aurora boreal.

extremeña Inma Rubiales, ya conocida por sus novelas Hasta que nos quedemos sin estrellas y El

Dale una oportunidad, ¡igual se convierte en tu próxima novela favorita!

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Sabrina Carpenter

por Sabrina Giménez

¡Hola! Este mes os voy a recomendar una cantante

Evolution

que le va a dar ritmo al carnaval.

y Singular act 2 en 2019. El álbum Emails can t

Sabrina Annlynn Carpenter es una cantante, actriz y compositora estadounidense, nacida en el año 1999 en Pensilvania. Sabrina tiene muchísimo talento, estilo y personalidad, ya que hace cosas graciosas en sus conciertos y sus letras también tienen un especial sentido del humor. Su música es POP y se ganó el título de Princesa del POP , aunque se caracteriza por su estilo gamberro.

en 2016,

Singular act 1

en el 2018

send fue lanzado en el año 2022. Un álbum especial que sacó para la temporada navideña es fruitcake , estrenado en el año 2023. Y ya por último, el álbum más reciente es Short n Sweet que contiene 12 canciones y fue estrenado el 2024. Con este último álbum ha conseguido varios premios, entre ellos 2 Grammy, Algunos datos curiosos sobre esta artista son: tiene tres hermanas mayores, su altura es de 1´52 metros (de hecho en varias entrevistas y

En su carrera como actriz ha actuado en películas y

canciones lo menciona como una broma), con 13

series como: Girl meets world, Tall Girl, Work It, The

años se fue a hacer un concurso en china.

Hate U Give, Adventures In Babysitting y muchas más. Ha llegado a estar en nuestra infancia sin que

¡Os dejo otras canciones para bailar este carnaval!

nos diéramos cuenta, ya que ha doblado la voz de la

Tiburón- Proyecto Uno

amiga de Sofia the first .

La mordidita- Ricky Martin y Yotuel

Sus discos reflejan sus diferentes momentos a lo

Bailando Por Ahi- Juan Magán

largo de su vida. En primer lugar tenemos Can t blame a girl for trying lanzado en el año 2014. Más tarde sacó los álbumes Eyes Wide Open en 2015,

La Gozadera - Gente de Zona y Marck Antoni Suavemente - Elvis Crespo y Luck ra

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Volveréis

por Pablo Vigar

En Volveréis (Jonás Trueba, 2024), el director

Una fiesta a la que están todos invitados para

parte de una premisa conjurada por su padre,

celebrar que el amor se ha acabado.

Fernando Trueba (quien también tiene un papel en la cinta) y al parecer arraigada desde hace años en la tradición familiar, y que no es otra cosa que la constatación de que son las rupturas sentimentales, y no los comienzos, las que habría que celebrar. En el mes del amor por excelencia, el de San Valentín, cartas de amor y bombones celebramos este sentimiento a partir de una película que precisamente nos propone qué hacer cuando este se acaba. Aunque, como no dejan de repetir los protagonistas a lo largo de la cinta, estemos bien.

Jonás Trueba no es ajeno al género de la comedia romántica: Todas las canciones hablan

de mí (2010), Los exiliados románticos (2015) o La reconquista (2016) se cuentan entre los títulos que comparten esta característica (si bien quizás habría que repensar la denominación del género, sobre todo la parte de comedia). De heho quizás sea Volveréis la que más se adscriba al clasicismo de este género, marcando a la vez su propio camino separado de este, como hacen sus personajes. Esto lo consigue, como suele ocurrir en sus películas, difuminando la

Precisamente en la repetición se basa gran parte

frontera entre realidad y ficción. Aquí sucede de

del ritmo de Volveréis, en tanto los personajes

la mano del personaje de Itsaso Arana, directora

de Vito Sanz e Itsaso Arana van comunicando la

de una película dentro de la película, una que

a familiares, amigos y allegados la decisión de

paree

separarse. Y para celebrar el fin del amor, la

estimulante

decisión simultánea de hacerlo con una fiesta.

sentimiento más poderoso conocido por el

compartir visión

planos, de

actores,

este

y

la

director

del

hombre.

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Enamorarse en el instituto SÍ por Darío Tapia Estamos en febrero, el mes del amor . Con su día

cerca de esa persona. Puedes verla muchísimo

de San Valentín, este mes es perfecto para

más, hablar más con esa persona, e incluso puede

demostrar lo que sientes a la gente a la que

haber

quieres. A tus amigos, a tu familia, a todas tus

correspondido, y si llega a ser correspondido, las

personas cercanas en general, pero, sobre todo,

ventajas se multiplican como células: podrías

aquella gente a la que quieres de una manera

pasar horas y horas con tu pareja, ayudaros

distinta, una manera especial. ¿Quién no ha

mutuamente con l estudios e infinidad de cosas

tenido esos sentimientos especiales por alguien

más. Es cierto que todo esto se puede volver en tu

de su instituto? Yo creo que nadie.

contra, pero yo creo que la mayoría de veces es

Bajo mi punto de vista, esto es de las mejores

más

oportunidades

de

que

sea

muy bonito y son todo ventajas.

cosas que te pueden pasar. Está científicamente

En resumen, yo creo que el instituto es el mejor

demostrado que estar enamorado es una de las

sitio para enamorarse de alguien, por la facilidad

mejores sensaciones que puede sentir un

de contacto que tienes con esa persona. Es cierto

humano. Cuando uno está enamorado, de las

que eso puede no volverse una desventaja pero

cosas que más quiere uno es estar con esa

bajo en mi opinión, sobre una balanza pesa

persona, y que mejor que pasar 6 horas al día

mucho más lo bueno de la situación.

PERO por Javier Baena Enamorarse, algo que nos puede haber pasado a

a esa persona y te rechaza. Ahora vas a tener que

todos, ese momento en el que conoces a alguien y

ver a la persona que te rompió el corazón todos

ya no puedes parar de pensar en él/ella. Esto nos

los días e incluso convivir con él/ella, lo mismo

pasa a todos alguna vez, ¿pero y si es en el

tienes que incluso quedar porque tienes que

instituto?¿ es mejor, peor? todo el mundo puede

hacer algún trabajo y no creo que esa situación

pensar que eso da igual pero en mi opinión puede

sea muy cómoda. Ahora imagina otra posibilidad,

cambiarlo bastante.

que empecéis a salir, y de repente por algo él/ella

Imagínate que conoces a alguien en el instituto y te enamoras de él/ella instantáneamente. Ya cuando estés en clase no vas a poder parar de pensar en esa persona, lo mismo incluso no puedes parar de mirarlo/a, esto puede hacer que

te deja por algo, y tú sigues enamorado, y empieza a salir con otra persona también del instituto. Vas a tener que ver a la persona de la que estás enamorada estar con otra persona que lo mismo no siente lo mismo que tú por esa persona

te desconcentre de las clases. También si le ves

En resumen enamorarse es algo muy bonito pero

todos los días puede que tu visión de esa persona

si te enamoras en el instituto puede ser o muy

cambia porque ya no sientes lo mismo viéndola

bueno o muy malo.

todos los días. Además imagínate que te declaras

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Ilustración de Ainara Romero 40 Ilustración de Ainara Romero

Casi mejor me dejas sin móvil por Cristina Cruz y Celia Talavera, Joane Sánchez, Verónica Pardo y Sarah Cortés (Fundamentos Lexicográficos y Mitológicos, 1º Bach) Si alguna vez te han impuesto un castigo y has

tratando de seducir a la diosa Hera. Zeus ya no pudo

pensado en lo injusto y desproporcionado que era,

perdonar esta nueva falta y decidió castigar a Ixión

vamos a contarte un par de historias que quizá te

confinándolo en el Tártaro (la versión grecolatina

hagan cambiar de opinión.

del infierno), atado con serpientes a una rueda en

Los castigos eternos, en la mitología grecolatina,

llamas que giraría por toda la eternidad.

reflejan la severidad y la justicia implacable de los

La historia de las Danaides nos ha llegado a través de

dioses, quienes castigaban a los mortales por sus

los testimonios de los autores Ovidio y Esquilo

crímenes y desafíos con penas perpetuas y

quienes nos cuentan que ellas eran las 50 hijas del

simbólicas. Estos relatos no solo subrayan las

rey Danao, que las forzó a casarse con los 50 hijos de

consecuencias de la desobediencia y el orgullo

su hermano Egipto para degollarlos durante su

excesivo, sino que también ofrecen lecciones

noche de bodas y así vengarse de él. Solo una de ellas,

morales y éticas sobre la humildad, el respeto y la

Hipermestra, desobedeció a su padre y se libró así del

responsabilidad.

castigo que les impusieron al resto de las hermanas:

Hoy venimos a hablaros de dos personajes que

tratar de llenar un pozo sin fondo con agua que

sufrieron duramente la ira de los dioses del Olimpo.

debían trasladar en jarras perforadas.

Ixión, rey del antiguo pueblo de los lapitas, prometió

¿Qué te han parecido estos castigos? Y, ¿qué te

un valioso regalo a su suegro Deyoneo si le permitía

parecen ahora los que has recibido tú?

casarse con su hija Día, pero Ixión no solo no cumplió

Por cierto, si quieres ponerles cara a estos

su promesa sino que además, engañó a su suegro

personajes, podrás encontrar a Ixión aquí cerquita,

invitándole a su hogar con el pretexto de pagar su

en el Museo del Prado, en una obra de José de Ribera,

deuda de compromiso y aprovechó la ocasión para

y a las Danaides las podrás visitar en Escocia, en un

arrojarlo a una fosa llena de carbón ardiendo. Ixión

cuadro pintado por John William Waterhouse y

pidió perdón a Zeus, quien en un principio se apiadó

expuesto en la Aberdeen Gallery of Art.

de él, pero el mortal pecó de arrogante e ingrato

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¿Dónde esta Miguelito? por Aitana Rosado y Jesús Ángel Santos ¡Hola colegas!

Estoy en lo que podríamos llamar la cuna del saber de Vicálvaro y no, aunque nuestro iconic Instituto puede pasar por una fuente de conocimientos, cuando terminemos nuestra esta etapa tan chula en él puede que queramos seguir estudiando y entonces…

BOMBA: Una de nuestras opciones más guays podría ser este centro molón, muy cerca del Joaquín Rodrigo y que fue fundada en 1990 con el nombre de Centro de Estudios Superiores, Sociales y Jurídicos Ramón Carande , inicialmente ligada a la Universidad Complutense de Madrid, pero hoy dentro de la Universidad Juan Carlos I desde 1998.

Ya os he dado muchas pistas y estoy seguro de que tenéis en la cabeza de qué lugar estoy hablando, y os recomiendo pasar por delante de sus puertas, una más clásica y otra llena de cristaleras con formas geométricas: lo clásico y lo moderno, vamos.

Aquí podréis cursar si os da la gana diversos estudios superiores: Ciencias Jurídicas y Políticas, Ciencias de la Comunicación (el Periodismo de toda la vida), Economía y Empresas, Educación y Deporte, Educación Infantil y Primaria, Publicidad y Relaciones Públicas, Turismo y finalmente, Ingeniería Informática.

Ilustración de Ainhoa Neyra

Y atención, porque este instituto gigante cuenta también con una residencia para estudiantes. ¡Toda una vidorra alrededor del saber en nuestro barrio! ¿Qué más os podría contar? ¿sabíais que en un principio aquí había una fábrica de tapices en el siglo XVIII? Aunque por poco tiempo porque, ¿recordáis aquella batallita que os conté el número pasado sobre aquella revuelta de O Donnell contra el gobierno de la reina Isabel II y su madre María Cristina? Pues aquí comenzó todo, porque aquel cuartel de artillería desde donde se lanzó la Vicalvarada (el nombre con el que se conoció a aquella movida), estaba justo donde me encuentro, sustituyendo a aquella fábrica de tapices. Después fue también cuartel de caballería y finalmente se transformó en lo que hoy es.

Bueno, compañeros, espero haberos suficientes pistas y que estéis saltando todos diciendo ¡yo lo sé, yo lo sé! . Mientras tanto, me piro hasta el próximo número. Hasta entonces, ¡Sed felices hermanos!

PD: El mes pasado, me encontraba en el Parque de la Vicalvarada, como muchos de vosotros habréis adivinado. Un lugar muy cerquita de nuestro instituto donde pasear, hacer deporte…

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Los cabos del tiempo Por Zoe Muñoz ¿Cómo que quién es Celia Cabo?

sin obligarles a cortar del todo. Es que tener que

Claudia, Zoe y Noa miraban incrédulas a la conserje.

destruir una relación me da tanta pena...

No puede ser que no haya ninguna Celia Cabo Dijo

Pero estaríamos trastocando toda su vida si la

Zoe

mandamos lejos por varios años solo para que

Ya os he dicho que no tenemos ninguna alumna

corten. Tenemos que buscar una manera de que

llamada así. Esto no será una broma, ¿verdad?

corten sin alterar demasiado sus vidas .

En absoluto Negó Claudia.

Todas

Nos manda Pablo Vigar Aportó Noa.

pensativas.

Pues no, no hay y nunca ha habido alguien llamado

Podríamos conseguir la matrícula del instituto de

Celia Cabo en este centro

Alison y llevarla a otro centro, así nunca se llegarían

Minutos después se encontraban en el despacho de

a conocer .

Pablo,

Una vez con la idea en mente, comenzaron a ponerla

convencidas

que

algo

indebido

había

se

quedaron

calladas

unos

instantes,

ocurrido en algún momento de la línea temporal.

en práctica. Se colaron en Secretaría y comenzaron

En efecto Les confirmó el secretario. Algo ha

a rebuscar entre las pilas de matrículas, cuidándose

hecho que, en el pasado, Ángel Cabo, el padre de

de dejarlo todo exactamente como estaba. Minutos

Celia no corte con su novia del instituto, Alison.

más tarde, salieron sin ser vistas con los folios en las

Ángel y ella terminan casándose en esta versión

manos.

alternativa de los acontecimientos, por lo que Celia

A continuación, se dirigieron al IES San Blas, y,

nunca nace. Debéis viajar a 1988 e impedir que

haciéndose pasar por alumnas, se colaron de nuevo

terminen juntos .

en Secretaría y consiguieron una matrícula en

Como siempre, Zoe, Noa y Claudia se prepararon de

blanco. Valiéndose de la que ya tenían, rellenaron el

acuerdo a la época, introdujeron el año en la taquilla

nuevo documento y lo dejaron entre las pilas de

temporal y una vez allí comenzaron a elaborar su

matrículas.

plan de acción.

Esto tendrá que valer .

Podríamos dejarle a alguno de los dos una nota

Al volver al presente, se dirigieron a sus respectivas

diciendo que el otro le ha sido infiel .

clases, sin saber aún si su plan había surtido efecto

¿Y si conseguimos que a Alison le den una beca o

o no, y justo antes de entrar, al fondo del pasillo

algo así y que se tenga que ir al extranjero durante

divisaron a Celia.

varios años? Así les estaríamos obligando a cortar

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Ilustración de Lucía Picazo

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EL CAJÓN DE MICKEY Este mes en El cajón de Mickey rendimos tributo al sentimiento más poderoso que existe, protagonista también de nuestro reportaje central: el amor. Por ello pedimos a nuestras intrépidas reporteras que nos muestren su visión de este sentimiento. El resultado: manos entrelazadas, personajes que se besan, corazones latiendo y cartas de San Valentín. Dicen que ojos que no ven, corazón que no siente. Os animamos a mantener los vuestros bien abiertos para contemplar y disfrutar de todas las creaciones de este mes.

Ilustración de Ainhoa Neyra Ilustración de Ainara Romero

Ilustración de Salomé Calderón

Ilustración de Irene Ramírez

Ilustración de Emma Valle 45

Los profes también tienen TikTok Por Sofía Amado y Eva González Este mes, La Isla de las Tentaciones ha sido la

que un día a una alumna de 4° de ESO le apareció un

principal conversación entre la gran parte de

vídeo de Juan Pinto haciendo su casting para

alumnos en el centro. Y se ha viralizado un remix con

participar en la serie. Hemos descubierto que su otro

varias frases que son como memes de dicho

don es actuar.

programa . Los alumnos jamás podrían imaginar que su profesora de Educación Física se ve la Isla de las

El profesor Alberto, de religión , ha sorprendido a

Tentaciones y ha querido hacer este baile, lo publicó

todos al unirse a la última tendencia de TikTok: el

en redes haciéndoles saber a todos sus alumnos que

ASMR Espiritual . En sus videos, hace una mezcla de

los profes también son modernos y pueden ver los

sonidos

mismos programas.

ofreciendo momentos de paz y meditación. Esta

relajantes con reflexiones espirituales,

fusión ha capturado la atención de la comunidad En lo que llevamos de 2025 se han viralizado nuevos

estudiantil, acumulando miles y millones

videos de gente de todas las edades y lugares para

visualizaciones. Alberto comenta:

hacer el casting de Aída, una serie que tiene 10

innovadora de conectar con los jóvenes y transmitir

temporadas, y la nueva sería de este nuevo año, por lo

mensajes de calma en su día a día . Sin duda, una

que decidieron que podría presentarse cualquier

muestra de cómo la tecnología y la espiritualidad

persona al casting haciendo un vídeo en Tiktok. Hasta

pueden ir de la mano en el mundo digital.

de

Es una forma

Ilustración de Irene Ramírez

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La columna Por Carla Díaz y Marta Lorenzo Es inevitable pensar en el mes de febrero y que no se te venga a la cabeza el amor, todo lleno de corazones, rosa, rojo, flores… pero, ¿no todos podemos presumir de eso verdad? Pero aunque pensemos que no podamos presumir de eso , puede ser que esté más cerca de lo que creemos. Nunca os habéis parado a pensar la cantidad de personas que hay en el mundo, pero que de todas esas solo logras conectar con unas pocas. Esa conexión tan especial que no sabes porque pero te hace querer a esa persona con locura y querer estar con ella siempre. No tiene porque ser tu pareja, puede ser ese amigo o amiga que está a tu lado siempre, en las buenas y en las malas. Ese vínculo es tan fuerte que no importa los errores que cometas porque una parte de ella te seguirá queriendo, aunque ya no vuelva a ser como antes. Porque el amor es de las cosas más bonitas que hay, escuchar la voz de esa persona, un abrazo, una sonrisa o el estar presente. Por ello creemos que siempre que tengas la ocasión lo demuestres. Hoy en día las cosas se suelen dar muy por hecho, pero no por ello tenemos que dejar que eso se vuelva una

costumbre. No tenemos porqué esperar a que sea 14 de febrero para decirle lo mucho que quieres a una persona. Siempre hay un momento para regalarle unas flores a tu pareja, decir te quiero a una amiga o darle un abrazo a tu madre. Todos aquí conocemos lo que es la gravedad, es aquella fuerza que, por muy alejados que estén los planetas, siempre los mantiene unidos. Lo mismo pasa con el amor, por muy lejos que estemos los unos de los otros, es un vínculo que nos une y nunca llega a romperse. Por eso mismo si una persona es la indicada para acompañarte a lo largo de tu vida no se irá, o quizás sí, pero sus recuerdos siempre estarán ahí y eso es lo que hace que le tengas un pedacito de corazón reservado. Hemos hablado del amor hacia la familia, amigos o pareja, pero no del más importante. Porque muchas veces nos centramos tanto en otras personas y damos nuestra vida por otros, que nos perdemos lo fundamental, disfrutar de nuestra propia vida. Por eso, queremos terminar diciendo que la compañía es algo muy importante pero no puedes amar a alguien si no te amas a ti primero.

La firma invitada Por Paola Karam ¡OTRO PROYECTO MÁS EN EL JR! Os preguntaréis, ¿OTRO PROYECTO MÁS EN EL JR? Pues sí. ¡Leed atentos, que os lo cuento! Aunque os sorprenda, los Institutos Joaquín Rodrigo, Rey Pastor y Numancia trabajan juntos para promocionar un plan que más que divertido (que también lo es), es enriquecedor para los profes y los alumnos. ¡Vicálvaro, Moratalaz y Vallecas hermanados por una buena causa! Resulta que estos tres institutos son centros preferentes para alumnado con TEA. O sea, que en los tres hay aula TEA. De hecho, tanto el Rey Pastor como el Numancia cuentan con dos aulas TEA cada uno. Como somos tres institutos afortunados con esta maravillosa seña de identidad, se nos ocurrió que podríamos compartir experiencias y tejer lazos de cooperación, amistad e intercambio de ideas en una serie de encuentros. Así que ahora os preguntaréis, ¿y qué es eso de los encuentros de aulas TEA? Pues nada más y nada menos que una excursión cada trimestre a uno de los centros en los que organizamos actividades para que los chicos y las profes de las aulas salgamos de nuestra rutina diaria, nos relacionemos con nuestro entorno no tan cercano

pero similar en contexto y fomentar las relaciones sociales de nuestro alumnado. Además, las profes también intercambiamos nuestras ideas, recursos, forma de trabajar… Nos han resultado tan enriquecedores que ya van dos años seguidos que los hacemos. Esperemos que sean por muchísimos más, porque en cada encuentro nos llevamos un buen puñado de recuerdos y buenas experiencias que ojalá sigan llenando nuestra mochila de momentos a memorar durante muchos años más. ¿Quién me diría hace tres cursos, cuando trabajé en el Joaquín Rodrigo (como maestra en prácticas, primer año en insti y encima solo a media jornada) que seguiría vinculada a este centro tan especial? Me llena de alegría poder seguir viendo a mis antiguas compañeras y ver cómo crecen los chicos que conocí ese año. Bueno, y es que debe ser que el destino está escrito, porque las profes de las aulas TEA de los tres institutos nos conocemos porque hemos trabajado todas en el Joaquín Rodrigo. ¿Qué tiene el JR para que seguimos vinculadas de esta forma tan especial a él y no nos desliguemos?

Su gente.

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La viñeta por María Rivas

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C

escribo ergo existo

Este curso hemos inaugurado nueva

sección en CJR, a cargo de la profesora de Latín y Fundamentos Léxicos y

Mitológicos Cristina Cruz. Para rendirle homenaje, buscamos en el cajón de los

recuerdos, o en el Museo de la Redacción en nuestro caso, para desempolvar una

revista que se realizó en el instituto en la década de los noventa.

Su título: Mundo Mítico.

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D 50

MICROSOUND