CJR - Número 50

Una producción

LA COLMENA MÁGICA siendo el número cincuenta de CJR, de marzo de 2024, del año sexto, del quinto aniversario y la edición de Madrid. Con las niñas Noa García-Navas y Claudia Prado en portada. Fotografía de Pablo Vigar. Acabado de Paula Fernández.

a la Redacción de CJR1 gracias por esots

SUMARIO

Fijar la vista En King Kong no fueron los aviones; fue la Bella la que mató a la Bestia.

El hombre del cine de Vicálvaro se pasó por nuestro instituto y nos lo recordó.

En el Museo del Ferrocarril aprendimos que el tiempo no siempre importó.

Y que algunos trenes nunca se detienen.

En la Redacción de CJR cada mes se produce el milagro.

Y quien nos mira, una vez pasado el asombro, no tarda en fijar la vista.

Que cumplamos muchos más.

PORTADA

AL SALIR DE CLASE

CODA

La colmena mágica

47 Rosa y azul

77 Taller para cronistas

FIRMAS

ENTREVISTAS

CONTRAPORTADA

03 Editorial 04 Editorial invitado 06 Primera Plana 11 Entre sin llamar

49 El hombre del cine 51 Marta Amado 55 Juan Carlos Sánchez 59 Marta Llovet

La firma invitada La viñeta

JOAQUINRODRIGUISMO

. Y OPINO

13 Tres colores por el planeta 15 El gran carnaval

63 Este extraño mundo sigue su curso 63 Reto matemático 65 Me lo cuentas o me lo cantas 67 Edición América 69 Fuera de series 70 Y tú, ¿qué lees?

71 El ritmo de 72 La última película 73 Sí, pero…

75 El cajón de Mickey 76 El mentidero 76 Al filo del ayer

REPORTAJE CENTRAL 19 La colmena mágica

2

EDITORIAL

¡Viva el periodismo!

Como la literatura, el periodismo

gusta. Ni a los poderes ni muchas

tuvo sus orígenes absolutamente

veces a los lectores u oyentes que

marcados por la oralidad. Los

sólo quieren ver refrendados sus

voceros de las Antigüedad (no

prejuicios

necesariamente tan oficialistas

tentación siempre la de matar al

como el uso actual de esa palabra

mensajero! Qué incómodo el

nos puede hoy dar a entender)

periodismo

fueron luego los juglares que no

saludable y entrometido. Uno de

sólo eran un poco bufones y

los

actores y poetas, sino también a

saber si una sociedad va bien es

su modo

porque

sin duda auscultar sus medios de

anunciaban la nueva o mala

comunicación, medir el grado de

nueva

libertad,

y

periodistas, la

reinterpretaban

y

opiniones.

libre

mejores

y

¡Qué

curioso,

indicativos

para

diversidad

y

asignándole su propio sello. Y

profundidad de ángulo y de focos

antes Heródoto no sólo había sido

de

el gran historiador griego, sino el

televisiones. Y por desgracia no es

periodista que se adentraba en la

este

hojarasca

general,

informativa

para

facilitar una valoración acertada.

Novedad,

entretenimiento,

interpretación. Siempre con los tiempos. Pero, atención, para ser buen periodista hay que ser buena persona, decía con acierto y sencillez el maestro Ryszard Kapuscinski, ya entrados en el siglo XX. Y ser buena persona conlleva,

aunque

se

esté

trabajando para un medio con unos

intereses

mundo

y

visión

determinados

del (algo

lógico, por otra parte) no perder de vista nunca la ética ni la deontología profesional, no caer en la adulación lisonjera, ni reflejar

medias

verdades,

su el

prensa

y

radio

y

mejor

momento

en

con

presidentes

y

mandatarios que han sustituido ruedas de prensa por alegatos ningún modo insidioso, sino

simplistas y manipuladores en X,

claro y esclarecedor como un

la red que todavía todo el mundo

vaso de agua que brota limpia del

conoce

grifo.

muchos

cualquier día sustituirán por Tik

periodistas que reúnen estos

Tok, si es que no lo han hecho ya.

Y

sí,

hay

requisitos, y que trabajan en medios de tendencias diferentes, como no podía ser de otro modo, porque la verdad no es una piedra preciosa inamovible, sino un conejillo loco que se cimbrea y nos

despista

y

cuando

nos

aprestamos a capturar ya nos ha dado esquinazo a la busca de un sol más cercano.

como

Twitter,

que

Por eso en el quinto aniversario y número 50 de nuestro CJR, que ha ido precedido de un Taller de Periodismo

que

extraordinario,

no

ha

sido

podemos

estar más orgullosos de nuestra querida

redacción,

de

esas

entusiastas alumnas y alumnos que

además

personas

de

buenísimas

son

curiosas,

ni

Ser preciso y crítico y no hincha

intrépidas, perfeccionistas. ¡Qué

publicar algo sin consultar más

ni vasallo, aunque se defiendan

lujazo, de verdad! Gracias.

de una fuente, ni atender al

legítimamente

rumor sin confirmar, ni ser en

determinados. Claro que esto no

unos

valores

3

EDITORIAL INVITADO

Hasta más ver, la vida Es innumerable la cantidad de locuras que hacemos los seres humanos para escapar de la realidad. Como somos adictos, en la mina de la cultura siempre buscamos vetas con las que evadirnos en un mundo de ficción.

Desde hace algunos años, las series de televisión se han convertido en el soma más disfrutado para viajar a territorios en los que, créanme, nunca querríamos vivir: ¿con un profesor de instituto enfermo de cáncer que dedica sus conocimientos de química a cocinar y vender metanfetamina azul? ¿Con la aspirante a dueña de los siete reinos que solo quiere aniquilarnos con el fuego de sus dragones? ¿O con ese padre de familia respetable que es en realidad el jefe de una organización criminal?

Mientras la sociedad de los adictos de la novela de Aldous Huxley, Un mundo feliz, usaba la droga para manejar las emociones, los telespectadores de las series de televisión buscan en sus tramas un aliciente para entretenerse y comentarlas después en la pausa del café. Más cerca de lo que pensaba David Foster Wallace en La broma infinita, el soma contemporáneo es el consumo de cultura. No resulta sorprendente que con la palabra podamos referirnos tanto al narcótico divino de la antigua India como al cuerpo de una neurona: el título de la novela deriva de una película cuya trama consigue que los espectadores no puedan despegarse del televisor.

Como Medusa, convierte a los telespectadores en piedra. Atrapa sus neuronas. En ella hay un

personaje, Hugh Steeply, que se engancha a una serie de televisión, M*A*S*H, una historia sobre un hospital de campaña en la guerra de Corea que en los años ochenta tuvo muchísimo éxito.

Cada jueves por la noche, después de cenar, Steeply se conecta al televisor para ver el único pasatiempo que se permite como recompensa por el esfuerzo realizado cada jornada laboral.

Entonces, debido al éxito, deciden proyectarla todos los días de la

semana: los jueves los capítulos de estreno y el resto de días repeticiones y más repeticiones de episodios antiguos. Ya no sale con los amigos por las noches, ya no va al trabajo ni tiene relación con nadie más que con los personajes de la serie. Lo único que desea es seguir viéndola hasta morir de inanición, sentado en la poltrona de su casa, cosa que sucede. Para el señor Steeply ver los episodios antiguos también es una manera de recordar los pasajes olvidados.

El arte de la ficción está hoy en día en todos esos productos terapéuticos que nos ofrecen las plataformas digitales, nuevos videoclubs que han ido, poco a poco, vaciando bibliotecas, relegando el libro y sus lectores a

la iconografía del pasado. Yo, antes de la llegada de las series de televisión, leía mucho más que ahora. Cuando leía, ni veía ni oía nada más que las voces del narrador y de los personajes que me hacían viajar a lugares extraños a los que jamás iría más que de una forma cerebral. La ficción literaria era mi soma, una manera de alimentar el cuerpo de unas neuronas que trabajaban a destajo para, después de leer, hacerme escribir y hacerme recordar y vivir con intensidad unas historias en las que la vida se convierte en arte. Con esto no digo que las series de televisión no puedan ser artísticas. La parafernalia desplegada es tan grande, dispone y gasta tantos recursos que por ello también me parece inferior a la literatura. Esta con palabras escritas y enhebradas, el único instrumento de que dispone, puede construir mundos y personajes que se fijan en nuestra memoria de una manera más viva, de tal forma que llegamos a recordarlos más intensamente que con el paso de los años recordaremos a nuestros compañeros de instituto. Pero hasta más ver, y lo dice un lector compulsivo, no hay nada más importante que vivir la vida. Que se lo digan a Thomas Pynchon, que en V escribió uno de los diálogos más vitalistas y descorazonadores que recuerdo: «Tío, quiero morirme, es lo único que quiero gritó Ploy. ¿No sabes dijo Dahoud que la vida es el bien más preciado que tienes? ¡Jo, jo! soltó Ploy entre lágrimas . ¿Y eso por qué? Pues porque sin ella dijo Daahoud estarías muerto. ¡Ah! dijo Ploy».

4

MANCHETA Redactoras jefas

Claudia Prado Irene Rodríguez

Ilustradora jefa

Paula Fernández

Redactores

Sofía Amado Leire Belinchón Inés Díaz Daniela Fernández-Calvillo Nerea Gallego Noa García-Navas Sabrina Giménez África Gómez Carla Gómez Candela Gómez Eva González Ariela Isamat Irene Jiménez Luna López Zoe Muñoz Paula Noguerales Aitana Rosado David Santana

Ilustradoras

Redacción

María Rivas Ainara Romero Emma Valle

Fotógrafos

Javier Baena Marta Domínguez Darío Tapia

Dirección

Justo L. Cirugeda Pablo Vigar

Maquetación

Pablo Vigar

Impresión

Paco Vázquez

Colaboraciones

Juani Crespo Rubén Hernanz Hernán Jaén Pilar Martín-Andino

Colaboración especial

Silvia Sánchez Alberto Louzán

5

PRIMERA PLANA

pri me ra

pla na

Larga vida

La Primera Plana de CJR, sección contigua a la mancheta y que acude fiel a la cita de cada número de este periódico, dista de ser un mero resumen del contenido de las páginas de nuestro mensual. Es una mirada subjetiva y, si se permite, casi poética, al momento vital en que nos encontramos con cada lanzamiento de un nuevo CJR. Y ya van 50. Las Primeras Planas de cada número de aniversario cuentan además una historia. Si las colocásemos una al lado de la otra, desde el número 10, observaríamos que hay una linealidad en la narración que obedece más a las reglas del cuento que a las del editorial periodístico.

En ese primer aniversario empezábamos hablando de la necesidad del cambio, de no caer en la repetición y de ofrecer algo que tuviera entidad propia más allá de la fórmula establecida. Idea sobre la que reincidíamos para el segundo, el del número 20, abrazando los conceptos del plano y contraplano que marcaban una nueva casilla en nuestro particular calendario de vida. La Primera Plana de CJR30 llevaba por título Gaviotas . Una imagen metafórica que ponía en valor la hoja de ruta de nuestro periódico, con las aves del título sobrevolando la nave CJR y dando idea de la proximidad de un destino en la lejanía. Y de las gaviotas a las tortugas de CJR40, galápagos que descubrimos nos acompañaban en nuestra travesía, con rumbo y destino fijo, sí, pero también con tiempo para aventurarnos en otras bahías y otear otros horizontes.

Y eso es precisamente lo que nos trae a CJR50 y a esta Primera Plana. Desembarcamos en puerto español para subirnos a un tren en marcha que discurre por unas vías a las que vamos colocando las traviesas en tiempo real, con la locomotora de hierro avanzando sin detenerse. Una metáfora visual del trabajo en la Redacción que ya habíamos empleado anteriormente pero que ahora traemos al frente del reportaje central y la portada, con un poderío visual que nos remite conscientemente a una película indispensable como es El espíritu de la colmena, que ha cumplido además este curso 50 años. Porque nada es casual en esta historia, y los espíritus no tienen cuerpo: por eso no se les puede matar.

Larga vida.

6

ENTRE SIN LLAMAR

7

ENTRE SIN LLAMAR

8

ENTRE SIN LLAMAR

9

ENTRE SIN LLAMAR

10

ENTRE SIN LLAMAR

Abriendo ventanas Este fin de semana he ido al teatro.

la gente que hay en ella, pero por

como en el instituto todas las

No doy más pistas para no hacer

otro, me mataría la curiosidad…

mañanas, por ejemplo. Y luego

spoilers. Cuando salí de la obra no sabía muy

bien

si

la había

entendido. Se pusieron a hablar de una película antigua, de Woody Allen, pero como tampoco la había visto no me ayudó mucho…

La película de Woody Allen no la he visto, pero sí hay otra (y esta semana que son los Oscar, parece apropiado hablar de cine) que se

Inception

llama español)

y

que

(Origen

en

también

me

volvemos a nuestros universos paralelos: el de nuestras casas, para empezar, el de las personas que nos conocen para seguir.

Seguro que yo soy una Claudia para mi padre y otra para mi mejor amiga y otra para mi

He seguido dándole vueltas a la

recuerda un poco a la obra que vi.

obra que vi… Y me he acordado de

Es una película protagonizada por

Matrix y esa escena genial (la

Leonardo DiCaprio y dirigida por

habéis visto seguro) en la que

Christopher Nolan. La he visto

Morfeo

el

muchas veces. En ella ni siquiera

protagonista, las dos pastillas: la

los espectadores sabemos si lo que

roja para descubrir la verdadera

está pasando es un sueño o la

realidad y la azul, para seguir en el

realidad. El protagonista hace

mundo que conoce, pero viviendo

girar una peonza y, si no se cae, si

En definitiva, lo pasé genial en el

en la ignorancia…

Tomas la

no se detiene, sabe que está dentro

teatro y abrió también, de otra

píldora azul... la historia termina,

del sueño. Angustia un poco, la

manera, una ventana a otra

te despiertas en tu cama y crees lo

verdad.

realidad, como cuando lees un

le

ofrece

a

Neo,

que quieras creer. Tomas la píldora roja... te quedas en el País de las Maravillas, y te enseño lo profunda que es la madriguera del conejo . Neo toma la roja, si no imagino que no habría película.

Yo he probado lo de la peonza y la mía

(en

realidad

es

de

mi

tutora… Y es importante que no haya cortocircuito entre ellas, yo creo, porque si no es como cuando el multiverso de Marvel se agrieta y

empiezan

a

aparecer

Spidermans por todas partes…En fin, un lío. Y asusta un poco.

libro o vas de viaje, y ves tu ciudad desde el avión…

hermano) siempre se para. Buena

Mientras

señal. Pero a lo mejor no hace

parando, no veamos conejos con

falta ir tan lejos, a lo mejor, como

chisteras y nos reconozcamos en

en la obra de teatro, también

el espejo todo va bien. ¿O no?

¿Cuál elegiríais vosotros? Menudo

vivimos

dilema… Porque, por un lado, me

diferentes y nos encontramos

gusta mi vida tal y como es y con

algunas veces y en algunos sitios,

todos

en

la

peonza

se

siga

realidades

11

ENTRE SIN LLAMAR

.

12

JOAQUINRODRIGUISMO

Tres colores por el planeta Presentamos un relato pesadillesco contado desde un punto de vista muy particular combinado con un repaso a los contenedores en los que, por el planeta, deberíamos encestar.

¡Qué terrible pesadilla! ¿Os podéis creer que los humanos continúan contaminándome? ¡Cada año caen a mis mares 6,4 millones de toneladas de basura y ellos siguen sin aprender! Y luego se quejan de que los animales se mueren...

Por suerte, se están tomando medidas y están educando a los jóvenes sobre mi problema en bastantes institutos, como en el Joaquín Rodrigo, que han implantado un nuevo programa de separación de residuos, ¿lo conocéis? En conjunto con el proyecto Encesta por el Planeta, el instituto ha dotado a sus instalaciones de papeleras de tres colores diferentes: amarillas, azules y marrones. Pero, ¿para qué sirven cada uno de ellos?

Comenzamos por el amarillo, que como sabréis, es donde se reciclan los residuos plásticos. Algunos ejemplos son las bolsas de todas las patatas de la cafetería, como las de Jumpers o Doritos.

Seguimos con la papelera azul, en la que van el papel y el cartón. Aquí podemos echar las hojas de cuaderno que no nos sirvan o que estén sucias o rotas. Seguramente muchos de vosotros penséis que las servilletas o los bricks también van a este contenedor, pero por mucho que estén hechas, o parcialmente hechas de papel, no deben ir a la basura azul.

Los briks, al amarillo, ya que por dentro tienen un revestimiento de plástico, y las servilletas tienen restos de comida, por lo que van a la basura orgánica.

Hablando de orgánica, a esta papelera van todos los residuos que tengan restos de comida, como las pieles, corazones de fruta, o las servilletas ya mencionadas.

Por supuesto, es mucho más fácil tirarlo todo a la primera papelera que encontremos, o al suelo incluso, pero si cada uno de nosotros hacemos el pequeño esfuerzo de separar nuestros residuos, mi pesadilla no se hará realidad. ¿Qué cuál era mi pesadilla?

Verme a mí, vuestro planeta, cubierta de basura, terriblemente enferma y todos vosotros, los humanos, lejos de mí.

13

JOAQUINRODRIGUISMO

14

JOAQUINRODRIGUISMO

El gran carnaval El pasado miércoles 21 de febrero el IES Joaquín Rodrigo volvió una vez más a vestirse de fiesta para celebrar el carnaval, con actuaciones de altísimo nivel ante las que quitarse el sombrero.

Este año nos estrenamos en

jurado, había madres de los

ir a un Escape Room; en segundo,

Carnaval con los nuevos alumnos

grupos interactivos y profesores

ir al Urban Planet; y en primer

de 1º de ESO. Se presentaron 14

del centro.

lugar, los ganadores tendrán el

grupos a esta fiesta donde reinan la alegría y la diversión.

Aunque los jueces sólo pudieron elegir una actuación de una clase

El anterior 21 de febrero se pudo

y una de grupos más pequeños,

ver

todos

que

todos

disfrutaban

los

participantes

se

privilegio de ir al Parque de Atracciones. Por otro lado los grupos de las clases solo tuvieron un

premio,

participando

6

grupos. Y ese premio era una cena

y

esforzaron mucho en hacer sus

también después de ellas, ya que

actuaciones y lo dieron todo

pusieron música por todo lo alto y

cuando salieron a actuar. Los

Fueron algunos profesores los

algunos alumnos empezaron a

premios que se dieron a los

que

festejar. Nada más empezar el

ganadores de los grupos más

cantándonos una canción que

Carnaval nos presentaron a el

pequeños fueron, en tercer lugar,

nos

durante

las

actuaciones

en la pizzería Carlos.

abrieron

este

sorprendió

carnaval

mucho.

A 15

JOAQUINRODRIGUISMO continuación entraron un grupo

impresionado.

las

en la categoría grupal fue para los

de

una

actuaciones como el año pasado,

Street Angels. El tercer premio de

coreografía bastante difícil, pero

los alumnos de 2° de Bachillerato,

individual fue para los Umpa

que lo hicieron genial. A partir de

bailaron la canción de Travesuras

Lumpas. El segundo premio de la

ahí empezaron a concursar otros

y disfrutándolo a tope porque

misma categoría fue para el

alumnos, de diferentes clases.

este sería su último año. Acto

Jardín de los Sueños y Ositos

Tuvimos

que

seguido los jurados los sacaron a

gominola. Y el primer premio fue

vinieron de Minions, pero bailes

bailar a la pista, pero este año no

para los Vampiros.

muy diferentes y divertidos, unos

se animó mucha gente, aunque

Ositos Gominola que vinieron a

aun así lo dieron todo.

bailarines

a

bailando

dos

grupos

visitarnos, hubo un encierro de toros, Willy Wonka y sus Umpa Lumpas… ¡¡Hasta vinieron unas Maca Pacas!!

Al

acabar

Después de esto se cerró este carnaval 2024. Hasta el 2025 no

Después de pasárselo tan bien, los

tendremos otro, pero ya nos

jurados nos dijeron que iban a

estamos preparando para ello.

anunciar a los ganadores de este Carnaval 2024. Todos estábamos

Todas las actuaciones estuvieron

nerviosísimos, deseando saber

genial, y el jurado se quedó

los ganadores. El tercer premio

¡Esperamos

que

hayáis

disfrutado mucho este carnaval!

16

JOAQUINRODRIGUISMO

El gran carnaval: guía visual Y tras la crónica, una serie de instantáneas que resumen lo mejor del Carnaval 2023: Umpa Lumpas, minions, bomberos, gominolas, toros, teleñecos, una patinadora y un tiburón.

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JOAQUINRODRIGUISMO

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REPORTAJE CENTRAL

La colmena

reportaje especial 19

REPORTAJE CENTRAL

mágica

quinto aniversario 20

REPORTAJE CENTRAL

Controlando los mandos del tren, dos de las tres maquinistas de CJR se preparan para poner en marcha los motores y partir en busca de nuevas noticias para plasmar en su querido periódico.

Paula, sonriente y confiada, sujeta el volante del tren mientras que Claudia comprueba que todo esté en orden para marchar y fantasean sobre las aventuras que les depararán durante el viaje.

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

El tren ya está en marcha y toda la redacción reunida en la cabina delantera. Todos, expectantes ante lo que pueda pasar, miran al horizonte entusiasmados. Desde las más recientes incorporaciones hasta los más veteranos, ilustradores, redactores y fotógrafos comentan sus impresiones, expectativas…

Todos coinciden en que va a ser un viaje de lo más entretenido. De pronto Paula mira por la ventana y se asombra al ver la preciosa puesta de sol.

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REPORTAJE CENTRAL

Las cuatro ilustradoras se reúnen en el vagón trasero para plasmar el increíble paisaje que están presenciando.

Paula, María, Ainara y Emma comienzan a trabajar juntas y entre risas crean una preciosa ilustración que usarán para el próximo número.

De pronto, se oye gritar a Claudia. Paula acude corriendo a los mandos del tren donde Claudia mira al frente y ve que las vías del tren se acaban en escasos kilómetros...

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

Ambas, desesperadas deciden reunir a todos para contarles la situación. Los demás, desconcertados escuchan a las maquinistas y empieza el caos.

Algunos gritan, otros lloran… van a morir, o eso es lo que ellos creen.

Las jefas ponen orden y explican que en unos minutos descarrilarán si no hacen nada, pero que juntos lo pueden arreglar, como hacen siempre. Los más rápidos se bajan del tren y comienzan a colocar las vías con él en marcha.

Parece que el tren les va a pillar pero sorprendentemente consiguen colocar todas las traviesas.

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REPORTAJE CENTRAL

Después del intenso viaje lleno de aventuras, el tren por fin llega a su destino. El cielo es azul y el suelo está cubierto de un suave y verde césped lleno de margaritas. El sol brilla y se respira tranquilidad.

Claudia y Noa se bajan del vagón agotadas y sin decir ni una sola palabra contemplan el bello tren CJR, orgullosas de formar parte de él.

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

María, Nerea y Luna

Siempre juntas. Desde primero de infantil el tren de la vida nos ha traído hasta aquí, la estación de CJR, donde compartimos experiencias y disfrutamos del periodismo a pequeña escala, pero importante, llevando las noticias del instituto a cada casa. En CJR coincidimos además con gente muy maja y aprendemos cosas nuevas. Colaborar en el periódico supone poder sacar nuestro potencial y disfrutar con ello. Esta foto podría simbolizar el camino de nuestra amistad que lleva tantos años y discurre como un tren que nunca llega al final.

Daniela, Aitana y Marta

Para nosotras CJR es algo muy bonito, con unas actividades muy divertidas. Además de ser una experiencia inolvidable, podemos compartir información muy interesante acerca de nuestro instituto IES Joaquín Rodrigo. Por otra parte, nos ha ayudado a conocer más a otras personas y hacer nuevas amistades. En la foto se nos ve muy preparadas, animadas y deseosas de que el CJR siga adelante muuuuchos años más. ¡VIVA CJR!

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REPORTAJE CENTRAL Noa, Sofía y Claudia Y cuando se dan cuenta, están a los pies de aquel tren, el tren CJR. Las tres, bañadas por el sol, sonríen pensando en todo lo que han vivido, aprendido y compartido en él: desde las entretenidas entrevistas al estrés de tener que terminarlo todo para el día siguiente, pero curiosamente esta última parte parece tener mucho menos peso y rápidamente se evapora dando paso solo a las cosas increíbles que CJR les ha aportado.

Como aquel día que gracias a él fueron al Museo del Ferrocarril y quedaron asombradas con los trenes.

Pero especialmente con uno de inmensas ruedas negras y marrones con detalles rojos. En nada se parecía a los demás, tenía algo especial…

África, Eva y Carla

Tres chicas en el interior de un tren repleto de recuerdos. En la foto se nos ve sonrientes, agradecidas de poder sumergirnos en un vagón tan bien conservado después de tantos años.

Este lugar nos recuerda bastante a una escena de miedo en el que alguien nos persigue. Y esto nos hace imaginar que estamos en una película. La verdad es que la experiencia de estar allí, en el Museo del Ferrocarril ha estado muy entretenida. ¡Muchas gracias a la redacción del CJR por organizar esta salida!

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REPORTAJE CENTRAL

Inés, Zoe y Sabrina Creatividad y un sueño. Eso es lo que nos llevó a subirnos al tren del CRJ. Estamos orgullosas de poder participar en este viaje, de poder formar parte de este periódico. Cada mes, todas las horas invertidas en nuestros artículos y entrevistas, nuestros bloqueos creativos, y nuestro trabajo se ve recompensado al ver nuestros nombres plasmados en el papel. Ese es el verdadero aprendizaje. En la fotografía, tres chicas que con sus sueños impulsan el tren. Aparecemos felices en la foto, pero no es solo una pose: poder estar aquí nos dibuja una sonrisa en la cara.

Emma, Ainara y Leire Tres amigas tomándose una foto antes de pasar una experiencia inolvidable en la que descubrirán muchas cosas que nunca habrían imaginado, una experiencia en la que estarán más unidas que nunca.

Para ellas el Joaquín Rodrigo es una experiencia en la que lo darán todo, se estresarán, se reirán y nunca se arrepentirán de haber hecho esa prueba para entrar en el periódico del instituto, que aunque ellas no se den cuenta, les ha ayudado a crecer.

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REPORTAJE CENTRAL

Javier y Darío La foto son dos pasajeros despidiendo a su familia y tal vez dejando una vida atrás.

Para nosotros el periódico significa mucho de nuestras vidas porque todos los meses dedicamos un rato de nuestro tiempo, un tiempo que recordaremos en el futuro como buenos momentos de nuestra estancia en el instituto.

Recordamos que lo primero que hicimos en el periódico fue en la sección de fotografía: unas fotos de una excursión de Biología con María del Mar González González.

Irene, Candela, Paula y David

Creemos que no hay mejor lugar que un tren para despedirnos de esta maravillosa etapa, de momentos entrañables e inolvidables. Para seguir avanzando en esas vías de la vida recordando todo lo que nos llevamos de esta experiencia, nuestro tren se marcha este año.

Pero no dudéis que volveréis a vernos por esta estación, que siempre guardará un hueco importantísimo en nuestro corazón.

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REPORTAJE CENTRAL

Emilio Villa Redactor jefe, año I (del número 0 al 2, marzo a mayo de 2019)

¿Dónde estás ahora?

Sigo viviendo en Madrid. Fundé un negocio en 2017, PhotoParty, cuando todavía estaba en el insti. Es una empresa de eventos, sobre todo de fotomatones para bodas.

Y he estudiado un grado superior de Marketing y Publicidad. ¿Qué te ha aportado tu paso por CJR a tu vida académica, profesional y/o personal?

Sobre todo el empezar y fundar un proyecto de cero con esa ilusión, y currarnos el periódico en papel, la versión en digital, cómo nos motivabais a nosotros para escribir, ilustrar…

Y las secciones que teníamos, y lo perfeccionistas que érais y éramos.

Y sobre todo el tener a la gente informada de lo que pasaba en el instituto. ¿Qué reportaje o artículo recuerdas con más cariño?

Me acuerdo de que entrevisté a Socorro sobre su viaje de verano a Las Maldivas; y a Mario, el anterior secretario, con motivo de su marcha, que además su salida recaló luego en la entrada en Secretaría de Pablo. Recuerdo que esa noticia me gustó mucho redactarla porque fue un momento de mucha intriga para los alumnos pero también para los profesores, porque no se sabía quién iba a ocupar su puesto. Y tener la oportunidad en el primer número del curso [número 4, septiembre de 2019] de darla yo fue algo que me encantó. ¿Ha influido tu paso por CJR en tu forma de informarte, de comunicar, de expresarte…?

Yo solía cometer muchas faltas de ortografía, algo que fui puliendo en mi paso por Las Crónicas. También, a la hora de leer noticias, de extraer la información importante y saber qué me quieren contar, y contrastar fuentes.

Y a la hora de transmitir, en focalizarme en lo que quiero que quede. ¡Y por último, un deseo para el quinto cumpleaños de CJR! ¡Que siga muchos años más! ¡Que lo sigáis haciendo tan bien, y que deje un buen legado!

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

Víctor Dos Santos Redactor jefe del año I al III (del número 3 al 14, junio de 2019 a septiembre de 2020)

¿Dónde estás ahora?

En Alemania, ¡pasando frío! Me vine aquí a vivir con mi hermana después de graduarme en el IES Joaquín Rodrigo, y llevo ya más de dos años. Estoy estudiando el idioma para poder entrar a la Universidad, y a la vez trabajando para sacarme unos ahorros. ¿Qué te ha aportado tu paso por CJR a tu vida académica, profesional y/o personal?

Me ayudaron mucho, porque todos los meses tenía que escribir algo. Me ayudaron en el día a día del instituto, a aprender a redactar, a escribir bien, incluso a la hora de estudiar asignaturas, por eso de organizarme y saber hacer esquemas. Profesionalmente todavía no he tenido la oportunidad de desarrollarme demasiado, peo estoy seguro de que lo harán, porque fue una escuela importantísima para mí. Y a nivel personal, creo que de mis palabras se deduce que me ha marcado muchísimo, y por supuesto para bien. ¿Qué reportaje o artículo recuerdas con más cariño?

El primero que hice, Volver a empezar, sobre alumnos que llegaban nuevos al centro de otros países. Ese me gustó mucho. Y uno de los últimos que hice, recién empezado el curso tras la pandemia, sobre cómo iban a ser las cosas a partir de entonces. Cambio de clase se llamó.

Lo recuerdo con mucha emoción. ¿Ha influido tu paso por CJR en tu forma de informarte, de comunicar, de expresarte…?

Sí, a muchos niveles. Por mi paso por la redacción sobre todo, pero también por más cosas.

Una de ellas las excursiones que hacíamos con el periódico. Recuerdo que fuimos a la redacción del ABC, y a la del XL Semanal. Yo antes de eso ni siquiera sabía que los periódicos tenían su propia agenda, y puntos de vista, e ideologías muy marcadas. ¡Y por último, un deseo para el quinto cumpleaños de CJR! ¡Que Las Crónicas sigan! ¡Y que dentro de 50 números los alumnos podamos mirar atrás y ver todo lo que se ha hecho!

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

Alba Ruiz Redactora jefa del año I al V (del número 3 al 43, junio de 2019 a junio de 2023)

¿Dónde estás ahora?

En la universidad Carlos III haciendo Derecho y ADE. Es muy diferente al instituto, y aunque echo mucho de menos el ambiente del IES Joaquín Rodrigo estoy menos agobiada que en 2º deBachillerato. Me gusta mucho lo que estoy haciendo. ¿Qué te ha aportado tu paso por CJR a tu vida académica, profesional y/o personal? ¡Muchísimo! Por ejemplo a la hora de escribir a ordenador. Cuando en mi primer año en el periódico mi padre me veía escribiendo los artículos me regaló un curso de tipografía, y gracias a eso ahora escribo rapidísimo. Y a la hora de escribir. Yo nunca hacía un artículo en orden. Iba apuntando ideas y luego les daba forma. Y mi paso por el periódico por supuesto me ha ayudado mucho a redactar. Las Crónicas deberían ser una asignatura. ¿Qué reportaje o artículo recuerdas con más cariño? ¡Qué difícil! Lo que más me gustaba era inventarme historias. El club de los cinco me gustó muchisimo hacerlo, podría haber escrito el guion entero, contar toda la historia al estilo de la película. También el reportaje que hicimos homenaje a Alicia en el país de las maravillas.

Y las entrevistas no era lo que más me gustaba hacer, pero también las recuerdo con mucho cariño: la que le hice a Mili, a Puri, a Raquel Peláez… ¿Ha influido tu paso por CJR en tu forma de informarte, de comunicar, de expresarte…?

Sinceramente no leo mucho el periódico. Sí sigo a redacciones de periódico en perfiles de redes sociales para estar informada. Y a la hora de comunicar, sí, claro, muchísimo. ¡Y por último, un deseo para el quinto cumpleaños de CJR! Pues pediría que pasase todavía más gente por la Redacción.

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

Irene Rodríguez Redactora jefa desde el año V (desde el número 34, septiembre de 2022)

¿Dónde estás ahora?

En el IES Joaquín Rodrigo, haciendo 1°Bachillerato de Humanidades, y como una de las dos redactoras jefas de CJR junto con Claudia. ¿Qué te ha aportado tu paso por CJR a tu vida académica, profesional y/o personal? ¡Me ha aportado y me aporta muchísimo! Estar en CJR me ayuda a practicar la escritura y a dedicar tiempo a algo que me gusta tanto como es escribir. ¿Qué reportaje o artículo recuerdas con más cariño?

El último que he escrito ha sido En lo alto de mi colina, sobre el viaje a Grecia, que me gustó por cómo lo escribí pero también por lo que cuenta y porque gustó mucho en general.

De todos los reportajes centrales que he hecho me quedo con La salvación, porque tiene muchísimo significado personal para mí, y Dos en la carretera, que dedicamos a dos de mis mejores amigas en su año académico en USA, y que fue un reportaje interesantísimo de hacer y de dar forma luego. ¿Ha influido tu paso por CJR en tu forma de informarte, de comunicar, de expresarte…?

Sí, me ha aportado una visión muy crítica de las noticias que leo, las analizo más desde que yo también las escribo. ¡Y por último, un deseo para el quinto cumpleaños de CJR! Creo que es imposible, pero me encantaría poder crear CJR más allá del instituto y de los años que vaya a durar, que fuera algo externo al IES y que existiera siempre.

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REPORTAJE CENTRAL

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REPORTAJE CENTRAL

Claudia Prado Redactora jefa desde el año VI (desde el número 44, septiembre de 2023)

¿Dónde estás ahora?

Estoy en mi segundo año del instituto, estudiando en el IES Joaquín Rodrigo. ¿Qué te ha aportado tu paso por CJR a tu vida académica, profesional y/o personal?

CJR, nuestro periódico, me ha ayudado mucho académicamente, sobre todo en la expresión escrita. Trato de esforzarme para expresar las cosas correctamente y creo que he conseguido mejorar desde que empecé. Además, personalmente ha significado mucho para mí, he conocido a compañeros que ahora son muy amigos míos y profesores increíbles que me han ayudado mucho durante estos dos años. ¿Qué reportaje o artículo recuerdas con más cariño?

Es muy difícil elegir un solo un artículo, pero uno de mis favoritos, que me emocionó mucho, fue el artículo de despedida del periódico de Alba Ruiz. ¿Ha influido tu paso por CJR en tu forma de informarte, de comunicar, de expresarte…?

Por supuesto, al saber el tiempo y el trabajo que hay detrás de cada noticia valoro mucho más el periodismo que para mí antes era casi desconocido. ¡Y por último, un deseo para el quinto cumpleaños de CJR! Deseo otros cinco años más…y luego otros y otros.

Y que el periódico siga entusiasmando a la gente tanto como me entusiasma a mí.

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REPORTAJE CENTRAL

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LA VENTANA INDISCRETA

La ventana indiscreta Ya es tradición que en las portadas de los números de aniversario nos permitamos dar una vuelta de tuerca al diseño, al formato, y a la presentación misma de lo que queremos plasmar en ella, aportando si cabe un poco más de mimo en su concepción y ejecución. Para el número 50 había además que redoblar esfuerzos. Por ello nos valemos del cartel de El espíritu de la

colmena, cinta que homenajeamos en estas páginas, y abrimos ventanitas hexagonales a una estación de tren que tintamos de color azul y miel, revelando sólo lo que queremos que veáis. La composición del encabezado mimetiza también la disposición del título y los créditos del cartel.

LA COLMENA MÁGICA

45

LA VENTANA INDISCRETA

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AL SALIR DE CLASE

Rosa y azul El 8M los institutos Valdebernardo y el nuestro nos lanzamos a la calle y emprendimos una larga marcha que nos llevó hasta la Plaza de las Mujeres, lugar donde leímos este manifiesto.

ellas, pero, ¿dónde acaba eso y

son

dónde empiezan los clichés?

numerosas

ha educado separándonos en

menospreciadas

mujeres

infravaloradas, y la mayoría de

y

hombres,

y

mujeres

son

Desde pequeños, la sociedad nos

y

clasificando todos los aspectos de

éstas

la

siendo esta la opción más fácil.

vida

en

femeninos

o

masculinos; el rosa era para las chicas y el azul para los chicos; ellos jugaban al fútbol y ellas bailaban; dulces y sensibles eran las mujeres, pero los hombres no podían derramar ni una lágrima.

Después de años repitiéndonos la diferencia de género como un mantra,

muchas

personas

terminan creyendo realmente que los hombres son mejores y más

fuertes.

Por

ende,

terminan

acatándolo,

¿Quién discrepa en voz alta, cuando todos los demás opinan cuando

¿Quién

todos

te

se

niega

llevan

delicadas y guapas, vestidas con falda y tacones, y perfectamente

Al fin y al cabo, ¿quién se levanta?

diferente?

¿Desde cuándo son las chicas más

la

contraria? ¿Por qué nos divide la sociedad?

Todos somos personas, cada uno diferente, con sus gustos, y su

peinadas y maquilladas? ¿Y desde cuándo son los chicos más

fuertes

y

descuidados,

practicando y dominando todos los

deportes

y

siendo

completamente insensibles?

Todo se reduce a una sola palabra: estereotipos.

estilo. Sí, es cierto que nuestra

Al final, todo el mundo quiere

anatomía nos clasifica en ellos y

formar parte de un grupo, y sentirse

involucrado,

y

qué 47

AL SALIR DE CLASE forma más fácil de hacerlo que

mismas tras capas de maquillaje,

Casos como estos ocurren más

generalizar.

porque la sociedad les impone a

frecuentemente

las chicas que han de ser guapas y

pensamos; cada día hay chicas

tener la piel impecable, sin

que se sienten inseguras consigo

ningún grano o imperfección.

mismas porque no alcanzan los

Esto

muchas

estándares de belleza impuestos

inseguridades en las jóvenes, ya

por la sociedad; cada día hay

que,

Todos y todas deben seguir el modelo, ser lo que se supone que deben ser, simplemente por el hecho de ser clasificados en una categoría,

de

pertenecer.

Simplemente porque así nos ha educado nuestra sociedad, el mundo en el que vivimos.

Cuando se habla de este tipo de problemas, siempre se piensa en conceptos tales como la brecha salarial y de empleo o la violencia de género, principalmente, pero nunca se habla de cómo los estereotipos

afectan

a

los

adolescentes y jóvenes.

genera ¿cómo

perfección?

se La

lo

que

alcanza

la

chicos que se sienten inseguros

respuesta

es

consigo

simple: no se puede.

(ya

mismos

consiguen

Algo similar ocurre con los adolescentes,

de

que

el

emociones

porque

esconder tanto

como

no sus les

impone la sociedad.

feminismo no es solo para las

¿Verdaderamente es todo esto

mujeres sino que también afecta

necesario? ¿Realmente hace falta

a los hombres). Ellos deben tener

clasificarnos de este modo, como

una absoluta destreza en los

si

deportes, especialmente en tales

científicos?

como el fútbol, y muchas veces tienden

a

menospreciar

a

Muchas veces, las adolescentes

aquellos no tan diestros en dichos

tienden a tratar de esconderse a sí

ejercicios.

fuéramos

especímenes

Las personas tenemos mil cosas en común, ¿qué necesidad hay de usar

los

estereotipos

para

juntarnos?

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ENTREVISTA

FRANCISCO BERMEJO

El hombre del cine Hoy los efectos en cine se hacen por ordenador pero antes no había tantos medios y los trucos eran más difíciles de hacer. ¿A qué te dedicas y desde cuándo?

FRANCISCO: Antes trabajaba en el Banco Popular, que ya no existe, y a las tres, cuando salía del trabajo, me iba con el proyector de películas y ponía en centros

caros pero aun así mi padre me lo

F: Es difícil, hay que tener

compró y desde ese momento voy

cuidado. Se coloca el rollo de

compartiendo mi amor por el

película en una de las bobinas y se

cine. El que tengo ahora es otro.

va pasando con la luz apagada

Me lo compré en Alemania y me

hacia la segunda bobina. Una vez

costó muchísimo dinero.

que termina hay que rebobinarlo

culturales o institutos películas

¿Dónde

antiguas. Hoy en día, sigo yendo a

películas tan antiguas?

colegios para enseñar y proyectar películas.

has

conseguido

esas

F: Las colecciono desde hace

película está dividida en dos

mucho tiempo. Mi familia tenía

partes.

un cine. Estaba en Malasaña. Lo

que tienes para proyectar?

llamaban el Cine Jefe. Era un cine

novias para siete hermanos, que es un musical a color muy divertido. También me gusta

mudo y ponían películas de Charles Chaplin. Se cerró hace mucho

tiempo

pero

sigo

conservando las películas.

Hoy nos has proyectado King

del espacio, con Harrison Ford,

Kong ¿Por qué has elegido esta

que está muy bien en esa película.

película?

que tengo, como El coloso en

llamas, o Ivanhoe, o King Kong, que es la que os he puesto a vosotras. Son todas películas de

Cuando vas a los colegios y a los institutos, ¿qué te dicen, les gusta que vayas?

F: Se ponen muy contentos.

Cuando me ven por la valla se

mucho El imperio contraataca,

Y estas son sólo dos de muchas

King Kong por ejemplo tenemos dos rollos, que significa que la

¿Cuál es tu película favorita de las

F: Mi película favorita es Siete

y colocar el siguiente rollo. De

ponen a gritar: ¡Ya está aquí el hombre del cine! ¡El hombre del cine! . A los más pequeños les pongo Popeye y se parten de risa.

F: Me gusta mucho porque antes no había medios y los trucos eran difíciles de hacer. Por ejemplo, King Kong y todos los monstruos

Les encanta. ¿Tienes pensado dejarlo algún día?

que salen en la película (los

F: De momento no he pensado en

dinosaurios, el pájaro alado, la

dejarlo, hace poco mi mujer

araña…) eran muñecos no muy

falleció y el médico me dijo que

¿Cómo empezó tu afición por el

grandes, y eran eléctricos. Es una

siguiera con ello porque me

cine?

película del año 30. Ahora se

motiva y me gusta mucho.

cine clásico, que es el que a mí me gusta.

F: Siempre me ha encantado ir al cine. De pequeño me encantaba el cine. Por eso, le pedí un proyector

hacen

por

ordenador

pero

imaginaos todo el trabajo que conllevaba antes.

de películas a mi padre. En ese

¿Cómo se proyecta una película

tiempo eran muy grandes y muy

en el cinematógrafo?

¡Muchas gracias por tu tiempo y esperemos que sigas llevando el cine por los institutos mucho tiempo más!

49

ENTREVISTA

Francisco Bermejo posa junto a su cinematógrafo y una copia de la película King Kong de 1933.

50

ENTREVISTA

MARTA AMADO Dalia es una femme fatale trágica y desafortunada en la vida, y a la vez muy especial y a quien he cogido muchísimo cariño.

Entrevistamos a Marta Amado, antigua alumna del centro que debuta como actriz en una obra de microteatro de nuestro director de CJR Pablo Vigar, La Dalia púrpura de L.A. en Microteatro Madrid.

Acabáis de estrenar la obra en Microteatro Madrid. ¿Cómo han sido estos primeros pases?

MARTA: ¡Inolvidables! Estaba nerviosísima antes del primer pase, pero se me fue pasando al ver que todo iba bien. A la gente le está gustando un montón, ¡estamos pletóricos! Está siendo todo increíble, sin duda de las mejores experiencias de mi vida. ¿Quién es Dalia?

M: ¡Qué pregunta tan difícil! Es complicado definir a Dalia, pero diría que es alguien muy especial, una femme fatale un poco desafortunada en la vida, pero con muchísima personalidad, es muy única y creo que va a sorprender. ¿Cómo llegaste a este papel?

M: Este verano grabaron un corto en el instituto y necesitaban gente de figuración, y Pablo me avisó. Cuando acabamos la jornada me contó que estaba escribiendo una nueva obra (ya tenía una) y me propuso si quería hacer yo el papel protagonista. ¡Y le dije que por supuesto, claro! ¿Qué pensaste cuando Pablo te ofreció esta oportunidad?

M: Que era una oportunidad increíble y que por supuesto me encantaría y efectivamente me

está encantando hacer por lo que estaré muy agradecida siempre. ¿Cómo ha sido el proceso de creación del personaje de Dalia?

M: Ha sido un proceso complejo.

Cuando leí por primera vez el guion me imaginé una Dalia completamente diferente a lo que es ahora. El proceso ha sido muy guay y de poco a poco. Dalia es un personaje muy especial y al que he cogido muchísimo cariño. ¿Te ha parecido difícil meterte en el personaje de Dalia?

M: Curiosamente no. Es verdad que Dalia es un personaje, como decimos Pablo y yo, que recibe muchos palos en la vida, es un personaje trágico. Al principio creía que iba a ser más difícil, pero luego no ha sido así porque he encontrado similitudes entre Dalia y yo, y eso me ha facilitado construir el papel.

Cuéntanos de qué va la obra, sin destripar nada.

M: La Dalia púrpura de L.A. es una obra de género noir, o cine negro y de hecho hay un montón de referencias en la obra a los códigos de este tipo de literatura y cine. Dalia es la secretaria del alcalde, que un día oye algo que no debe y decide contactar con un detective. La obra trata del encuentro entre Dalia y el detective.

Además habéis grabado una radionovela que amplía el universo de la obra.

M: La radionovela ha sido de mis partes favoritas de esta obra. Es una precuela de lo que ha tenido que pasar Dalia para llegar al sitio donde transcurre la obra y es muy especial porque también podemos ver más personajes de los que luego se habla en la obra pero que no vemos, con las voces de Juanchu, Justo y David Santana, alumno de 2º de Bachillerato. Fue genial grabarla. ¿Cuál fue tu primer contacto con el microteatro?

M: Con microteatro el primer contacto que tuve fue en el proyecto Erasmus, en 4º de ESO. Hicimos obras en Alemania y fue muy guay, la verdad. ¿Cómo fue la experiencia?

M: La de Alemania fue la primera vez, y luego hice dos representaciones más en Microteatro Por Dinero también dentro del proyecto Erasmus.

Cada una fue diferente, pero en general la experiencia es muy peculiar: actuar tan cerca del público creo que te conecta más con la gente y ésta puede llegar a comprender o sentir lo que tú estás sintiendo en mayor medida que si lo estuvieran viendo en teatro normal. (continúa en la página siguiente)

51

ENTREVISTA

Marta posa junto a una serie de objetos del atrezzo de la obra La Dalia púrpura de L.A.

52

ENTREVISTA Una peculiaridad de microteatro es que se hacen muchos pases seguidos. ¿Has contado cuántos vais a hacer?

M: Vamos a hacer unos 50 pases en total. ¿Qué tal fueron los ensayos?

M: Empezamos en enero. Ensayar es básicamente repetir, repetir y repetir pero la verdad es que no se hace para nada pesado, al contrario, se me hicieron muy amenos. De hecho se me pasaba el tiempo volando. Y cada día descubría y me llevaba una cosa diferente, bien de Dalia o de la obra, que eso también me parece esencial. ¿Hay alguna anécdota graciosa que nos puedas contar que haya pasado durante los ensayos?

M: Pues la primera vez que ensayamos con el vestuario y las luces apagadas me caí y sonó un golpe, porque se me enganchó el tacón con el vestido (risas). ¿Tienes algún concentrarte?

truco

para

M: La verdad es que no me cuesta concentrarme, aunque sí que me vienen bien cinco minutos en silencio o con música para hablar con mi yo interior y relajarme. ¿Cómo es trabajar con Jose y con Juanan, tus compañeros de obra?

M: Jose me parece alguien súper profesional, se mete en el papel y se le ve muy enfocado en el mismo, hace que sea muy fácil trabajar con él, la verdad es que desde el día uno lo tenía clarísimo. Y trabajar con Juanan (que hace también el papel del Detective los días que Jose no

puede, es decir, es su cover) ha sido, en una palabra, risas, porque él es súper divertido, lo hace todo muy ameno y me lo he pasado increíble con él. Me parecen los dos súper profesionales y muy buenos actores, actúan los dos increíblemente, cada uno a su manera porque son muy diferentes pero los dos genial. ¿Y cómo es trabajar con Pablo, que ha escrito y dirigido la obra?

M: Con Pablo ha sido lo más especial, la verdad, porque ya sólo leyendo la obra vi que era súper trabajada, currada, original y pensé que era increíble, y que Pablo contara conmigo fue muy especial, además de que tiene ideas impresionantes… Ha sido genial, un sueño. ¿Cuándo empezaste a actuar?

M: Tendría como ocho o nueve años y recuerdo que hice un musical en el cole de Flashdance y fue suerte pura porque además me cogieron de chiripa para hacer de protagonista. Yo no había actuado en mi vida, ni había hecho nada de teatro y empecé por ahí. Y más o menos así me di cuenta de que quería seguir haciendo esto. Después, en Erasmus+ un montón de años con microteatro, y en 2021 empecé algo más profesional en Primera Toma, un curso intensivo, y ahora voy todas las semanas. ¿Qué es Primera Toma?

M: Primera Toma es una escuela de arte dramático enfocado a clases de interpretación y a actuar frente a la cámara. De hecho casi siempre trabajamos con micrófonos, claquetas, focos,

y demás, para que nos acostumbremos porque si no luego es muy difícil. Voy los lunes por la tarde, y hacemos muestras, escenas, improvisaciones… Se da bastante importancia a improvisar que es algo muy importante y a veces nos vienen a dar masterclass y todo, mola mucho. ¿Qué estás estudiando además de las clases de Primera Toma?

M: Estoy estudiando el primer año de Traducción e Interpretación en la Universidad Complutense de Madrid. ¿Y lo estás compaginando bien con esto?

M: Pues la verdad es que sí, porque ahora el teatro no me está llevando tanto tiempo. Primera Toma y todo lo que conlleva sí me ocupa más tiempo, pero aun así no me es muy difícil compaginarlo porque no tengo clase los viernes, así que lo llevo muy bien. ¿Cuando seas mayor te gustaría ser actriz o te lo tomas más como un hobby?

M: A mí me encantaría ser actriz, la verdad, pero evidentemente veo difícil poder dedicarme a ello profesionalmente, o al menos que sea lo único a lo que me dedique. Traducción me está gustando, así que también creo que me gustaría trabajar de traductora. ¡El tiempo dirá! ¡Por ahora a disfrutar de Dalia y de la obra, ¡que podéis venir a ver a Microteatro Madrid los miércoles y sábados a partir de las 21:30! ¡Muchas gracias, allí estaremos para verte!

53

ENTREVISTA

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ENTREVISTA

JUAN CARLOS SÁNCHEZ En cinco años voy a intentar darle la vuelta a la dedicación y favorecer aspectos para los que ahora tengo menos tiempo.

El número 50 salda una deuda que teníamos con uno de los nombres propios de nuestro instituto: Juan Carlos Sánchez, Jefe de Estudios, profesor de Biología, locutor, mosquetero y padre de familia. ¿Cuánto llevas en el instituto?

JUAN CARLOS: Tengo que echar cuentas, pero llevo como Justo.

Entramos en 2010, así que 14 años. ¿Por qué Biología?

JC: Siempre me han gustado las Ciencias Naturales. Tuve profes a los que les gustaba mucho su materia, y me transmitieron diferentes facetas de la profesión que me atraían. Y dentro de las Ciencias me interesaba el porqué de la vida. Y luego es que en el instituto me lo pasaba genial, y sabía que si llegaba a ser profe quería serlo de instituto. Y la materia que me gustaba era la Biología. Aunque también me gustaba la Educación Física, pero no me cogieron en las pruebas.

Nos han dicho que hiciste un estudio sobre moscas.

JC: En los últimos años de la carrera me ofrecieron colaborar en una investigación para presentar la tesina. Y la hice en el Departamento de Genética, y usábamos moscas para estudiar la transmisión de los genes y cromosomas. Mi investigación era sobre el carácter que determina el cociente sexual de la población de moscas, si había algún gen que alterase la proporción 50/50 de machos y hembras.

Háblanos sobre tu papel como Jefe de Estudios.

JC: Cuando me lo propusieron Cristina Calonge y Socorro lo primero fue alegrarme por que confiaran en mí, que pensasen que podía colaborar en desarrollar un proyecto. Y a mí me gusta organizar cosas, y Jefatura es el sitio ideal para conocer cómo funciona un instituto, ayudar en positivo, proponer cambios… Y contagiar, que no imponer, a la gente lo que tú consideras que es una buena forma de ejercer la educación.

Vamos a hablar de otra faceta tuya, una no tan conocida. ¿Qué es La invitada?

JC: Siempre me ha atraído mucho el mundo del teatro, y de joven tenía un grupo de amigos que compartían también esa afición.

Hicimos un primer cortometraje en el instituto, y años después, estando en la Facultad, uno de estos amigos me propuso participar en otro corto que estaba preparando: La invitada. Y a mí como me gustaba actuar le dije que encantado. Y el corto es una flipada total, además (risas).

También tienes un pasado como actor de doblaje.

JC: No tengo mucho pasado, pero sí me gustaría tener algo de futuro (risas). Siempre me ha

gustado la locución, y eso, sumado a que tengo buena voz, me animó a apuntarme a un curso de Doblaje y Locución. Y ahí quedó la cosa, un poco en standby. Sí que he hecho algunas cosas como aficionado. Mi voz está además en un banco de voz y una vez me escribieron para un anuncio de una empresa, a nivel interno. Y para el instituto también he hecho alguna cuña. ¡Ah! ¡Y soy la voz que suena cuando llamáis al instituto! Que luego me he escuchado y sueno como una máquina (risas). Y lo más reciente que he hecho ha sido para la obra de microteatro de Pablo, La Dalia púrpura de L.A., una especie de material extra estilo radionovela que amplía la historia de la obra. Y yo hago del malo. Nos lo pasamos muy bien grabándolo. ¡Y eso es casi de lo más profesional que he hecho!

Cerrando esta faceta, participaste también en un musical.

JC: Ese es un clásico de gente de mi edad: hacer Jesucristo Superstar. Yo participé en una versión de un grupo de teatro que teníamos. Hacía de apóstol. Así que ya veis, siempre he estado tonteando un poco con todo esto: formación de clown, de improvisación… Y precisamente para que no se me fuera el gusanillo, generé el concurso de los Monólogos de la Ciencia. (continúa en la página siguiente)

55

ENTREVISTA

Juan Carlos, o Juanchu como todo el mundo le conoce en el instituto, posa en el laboratorio de Biología.

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ENTREVISTA Me gustan mucho la ciencia y el teatro. Y pensé que sería buena idea unirlos. Y es una cosa muy chula y muy potente que sigue a día de hoy y se ha extendido a un montón de centros, pero la raíz fue esa, el tener la posibilidad una vez al año de subirme a un escenario.

Sobre este proyecto, ¿tienes algún monólogo favorito?

JC: No me atrevo a decir ninguno, pero si tengo que elegir, rescataría el primero de todos.

Era de un alumno que dejó Bachillerato y luego se reincorporó tiempo después y lo terminó. Y era un monólogo muy gracioso que hablaba sobre genética y empezaba: Buenos días. Soy gilipollas. Y mi padre era gilipollas y mi abuelo era gilipollas. También hubo uno que recuerdo con especial cariño porque nos permitió ir al CERN. También nos han contado que has escrito una canción.

JC: Fue durante la pandemia, por el 50 cumpleaños de mi mujer.

Como no podíamos salir ni nada, y además porque la ocasión lo merecía, se me ocurrió regalarle una canción, porque también tengo mis cositas por ahí escritas.

Entonces le pasé a un amigo compositor un poema para que él le pusiera la música. Y me hizo la canción, y ese fue el regalo de cumpleaños.

Si tuvieras que elegir una canción favorita, ¿cuál sería?

JC: Dos canciones que últimamente tengo muy presentes y que han hecho incluso que se me salten las lágrimas han sido El hombre

pájaro de Robe y 313 de Residente, que sale Penélope Cruz en el videoclip.

Y si tuvieras que elegir una canción para cantar en un karaoke, que también nos han contado que te gusta mucho, ¿cuál elegirías?

JC: El karaoke ya es un clásico de las cenas de Navidad de los profes.

Y me gusta, sí. Y si tuviera que elegir una para cantar sería alguna de El último de la fila: Insurrección, o Pájaros de barro.

Canciones típicas de karaoke.

Hablemos sobre otra faceta tuya que sorprenderá a los lectores: practicas esgrima y baile.

JC: ¡Así es! Cuando empecé a prepararme las oposiciones, hace ya años, quise apuntarme a alguna actividad deportiva, pero no me gustaban los deportes típicos como fútbol. Y como soy muy peliculero, muy pirata, mosquetero, pensé en la esgrima, por la que siempre había sentido curiosidad. La esgrima tiene una parte de coreografía que además me atraía mucho. Y no compito, porque soy poco competitivo, pero la practico regularmente. Y hasta a veces es buena para soltar algunas de las cosas que pasan en Jefatura (risas).

Y sobre el baile, mi mujer y yo nos apuntamos hace poco a clases de swing. Esa música siempre nos ha gustado: swing, blues, rocknroll… Y tiene cosas en común con la esgrima: el aprenderse una coreografía, estar muy atento… Y por supuesto que es un momento de desconexión.

Y hablando de desconexión, en tu tiempo libre colaboras con una parroquia.

JC: Ya no tanto, antes iba más. He sido chico de parroquia, en los años 80 sobre todo, y estoy muy orgulloso de ello y de la formación vital que me ha dado.

Era una parroquia de barrio, de generar actividades con la gente joven, muy combativa y militante con los derechos de los migrantes y los más desfavorecidos. La parroquia roja la llaman.

Háblanos de tu familia.

JC: Tengo mujer y tres hijos, ya mayores, de 28, 25 y 23 años. Y me apoyan en lo que hago, y con mi pareja además comparto la filosofía de vida y trabajo. Y nos gusta mucho irnos de vacaciones.

A Monfragüe con la caravana.

JC: Eso es. Monfragüe es un destino en el que siempre pasamos una temporada de las vacaciones, de camping. Como si fuera nuestro pueblo. Y además fue el inicio de los viajes estivales del Equipo Directivo que venimos realizando desde entonces.

Y para terminar, ¿cómo te ves dentro de cinco años?

JC: Creo que voy a intentar darle la vuelta a la dedicación: porque pienso jubilarme cuando cumpla 60. Y favorecer que mi vida se desarrolle en otros aspectos a los que ahora dedico menos tiempo, y a los que me gustaría hincar un poco más el diente, como la locución o la interpretación. Y pasar más tiempo con la familia, que eso viene dado y es para siempre. ¡Muchas gracias por tu tiempo!

57

ENTREVISTA

Juan Carlos sentado en su mesa en Jefatura de Estudios, con la puerta entreabierta: una invitación a entrar.

58

ENTREVISTA

MARTA LLOVET Este año todavía no he vuelto al instituto por un accidente que tuve en verano: un coche que al frenar me atropelló el pie.

El pasado curso entró como alumna nueva al centro, y no tardó en unirse a la Redacción de CJR. Entrevistamos a Marta Llovet, de 2º de ESO, en el que está siendo para ella un año bastante peculiar. ¿Por qué este año estás viviendo el

M: Fue bastante incómodo porque

cualquier razón no pueden asistir

instituto de forma diferente al

no estaba en Madrid entonces no

a clases al instituto.

año

tenía muletas y si quería ir a

pasado

y

a

todos

tus

algún sitio tenía que ir a la pata

compañeros?

MARTA:

Este

viniendo

año

no

al

estoy

instituto

hermanos.

accidente que tuve en verano.

estos dos primeros trimestres

Estaba de vacaciones y al cruzar

para las tareas y exámenes del

la calle no miré y venía un coche,

instituto?

él

intentó

frenar

para

no

atropellarme pero paró en mi pie. ¿Con

quién

estabas

y

cómo

reaccionaste?

M: Estaba con mis padres y mi hermano, que cuando se dieron cuenta de lo que había pasado

M: En el primer trimestre fue muy lioso porque tenía que preguntar las tareas a los profesores todos

al

aprendo

instituto. lo

Aunque

mismo

que

mis

compañeros no tengo descansos, no estoy con mis amigos y el trato con el profesor es muy diferente al ser solo una persona. ¿Cómo es para ti un día en casa con los profesores del SAD?

los días y a veces no me daban toda la información, pero ahora me estoy organizando mucho mejor gracias al servicio del SAD.

M: En un día normal yo me levanto, desayuno, me visto, y sobre las 10 de la mañana viene el profe a mi casa, estoy con él más

llamaron al 112 y vino una

Cuéntanos un poco más sobre qué

ambulancia a por mí. Me llevaron

es este servicio y cómo te ha

al hospital y tras muchas pruebas

ayudado.

vieron que tenía algunos huesos

M: La verdad es que no se parece nada

¿Cómo te has organizado durante

por

casa?

coja o me tenían que ayudar mis

un

presencialmente

¿Cómo es tener un profesor en

o menos hasta las 14:30 dando clases, sin descanso entre horas.

No es lo mismo que estar en el

M: El SAD es un servicio de la

instituto

dando

Comunidad de Madrid en el que

intento

mantener

¿Cómo pasaste los primeros días

mandan profesores a casa para

normalidad

en casa?

ayudar a los estudiantes que por

haciendo los deberes que me

rotos.

clases,

pero

algo

de

estudiando

y

mandan los profesores.

59

ENTREVISTA

Marta en una de sus últimas visitas al centro, precisamente con motivo de esta entrevista.

60

ENTREVISTA ¿Va siempre el mismo profe a tu

la tripa, ¿verdad? Cuéntanos un

de romperme el pie, así que quedo

casa?

poco qué te pasó y cómo surgió.

con mis amigas en mi casa.

M: No, los martes y los jueves

M: Si. Un día me empezó a doler

¿Tienes una posible fecha para

viene un chico que me da Inglés,

mucho la tripa. Me llevaron al

volver al instituto?

Lengua y Geografía e Historia. Sin

hospital y no vieron nada pero al

embargo, los lunes, miércoles y

día siguiente me ingresaron para

viernes viene una chica que me

hacerme más pruebas. Estuve

da

con

una semana allí. Cuando me

ejemplo

dieron el alta estaba un poco

todo

lo

Ciencias.

relacionado Por

Matemáticas, Física…

mejor pero aún no sabían que me

¿Cómo te has organizado con la

un par de semanas. Ahora ya M: La mayoría de veces los profes que vienen a mi casa me traen los exámenes y los hago allí mientras ellos me supervisan, aunque para algunos

listenings

exámenes de

como

Inglés

voy

los al

instituto a hacerlo porque los

estoy mejor de eso pero me tienen

aunque sea al menos un día vengo

bien vuelvo al instituto al día siguiente. pero no se sabe porque es algo muy delicado y hay que ver cómo sigue evolucionando. ¿Qué cosas crees que te has perdido este año por no poder venir al instituto?

que seguir haciendo pruebas

M: Lo primero, el proyecto del

porque de vez en cuando me

periódico, también el Erasmus, al

vuelven

y

que tenía muchas ganas de

aunque aguanto el dolor, no es

apuntarme, el viaje a la nieve, el

bueno ni recomendable que lo

carnaval…

a

dar

pinchazos,

haga, claro. ¿Tienes

profesores lo prefieren. Y la verdad que yo también, porque

hacen una resonancia y si va todo

pasaba. Unos días después me pasó lo mismo y me ingresaron

realización de exámenes?

M: Más o menos. En unos días me

¿Cómo fue estar tanto tiempo

ganas

de

volver

al

instituto?

ingresada en el hospital?

M: La verdad es que sí porque,

al instituto y veo a los profes, y a

M: Fue muy aburrido porque tenía

académicamente estoy dando el

los compañeros, y recupero algo

que estar tumbada en la camilla y

mismo

de la normalidad que no tengo

no podía hacer nada. Fue sumar a

compañeros pero no es lo mismo

ahora estando confinada en casa.

la situación de estar en casa algo

que en clase, y ¡echo mucho de

La situación me recuerda un poco

parecido pero encima peor.

menos a mis compañeros!

¿Qué haces en tu tiempo libre?

¡Muchas gracias por tu tiempo y

al COVID y no me gusta, la verdad.

Después de romperte el pie has tenido además un problema con

M: No puedo salir mucho a la calle ni hacer gimnasia rítmica que es

temario

que

mis

ojalá te recuperes muy pronto y puedas volver al instituto!

lo que hacía normalmente antes 61

ENTREVISTA

quiere agradecer a todos los lectores por estos

5 años

por la presencia y la constancia demostradas y por acudir fieles a la cita cada número, cada mes62

. Y OPINO

Este extraño mundo sigue su curso Seamos raros ¿Elegimos ser raros? Lo dudo. Lo extraño a menudo es una condición no elegida. Una búsqueda incierta. Un deambular ciego por espacios inexplorados a cuyos caminos a menudo no se les ha dado nombres, o si se les hubieran otorgado, han sido o suelen ser impuestos por aquellos que no quisieron transitarlos o temieron hacerlo. Por eso en la extrañeza suele haber dos fuerzas que determinan de manera contradictoria dicha condición: la valentía y el miedo. Sin duda, en ocasiones lo extraño nos atrae, nos empuja a sentir su textura y averiguar si hay partes de nuestro interior que se agitan ante su naturaleza, como en la película dirigida por Paul Auster, Lulu on the Bridge, donde dos personajes desconocidos, Izzy y Celia, que están a punto de enamorarse y aún no lo saben, se encuentran frente a una piedra azul que flota, brilla y centellea ante sus ojos asombrados. ¿La llegarán a tocar? Y si lo hacen, ¿qué les pasará?

Y si deciden alejarse de su naturaleza misteriosa, ¿qué no ocurrirá?

Cuando cada viernes leo con mis alumnos de 4º de ESO Las ventajas de ser un marginado, me enriquecen sus diferentes reacciones ante ciertas escenas: asombro, extrañeza, rechazo, empatía, compasión y un sinfín de sentimientos que a veces deciden compartir o no. Me gustaría pensar que cuando Stephen Chbosky escribió la novela no era consciente de que la voz de Charlie, narrador y protagonista de la historia, podría ser la conciencia de muchos adolescentes no solo de los años 90 -y aquí reside la fuerza de una gran historia-, sino la de generaciones venideras. Su voz es una oda a la extrañeza, a lo raro, a lo no-normativo.

Un canto al derecho de ser uno mismo, como diría Walt Whitman, sin prejuicios, ni barreras, ni leyes autoimpuestas o fobias sociales que digan qué puedes o no puedes ser, aunque esa búsqueda a veces conlleve un precio.

Un claro ejemplo del precio que hay que pagar por ello lo plasma Cormac McCarthy en su espléndida novela Todos los hermosos caballos, donde nos presenta personajes fronterizos

que huyen y rompen y cuestionan reglas sociales que, sin duda, cambian sus vidas e incluso en ocasiones significará ponerlas en peligro. En un momento de la historia, uno de los personajes más carismáticos y sorprendentes, Alfonsa, la dueña de la hacienda mejicana donde el protagonista John Grady Cole trabaja como domador de caballos, le dice en tono cómplice mientras juegan al ajedrez: Las cicatrices tienen el

extraño poder de recordarnos que nuestro pasado es real . Y aunque el personaje John Grady esté muy alejado de los Izzies y las Celias de Lulu on the Bridge y a años luz de Charlie y sus amigos, todos ellos, a su manera, que fueron personas tan reales en la imaginación de Auster, Chbosky y McCarthy como lo somos tú y yo, comparten el afán y el impulso de alejarse de la norma, de huir de etiquetas y preceptos sociales sin tener otra opción que coger las riendas de sus locuras respectivas y cabalgar en busca de incertezas a pesar de las cicatrices que dejarán en la piel.

Solución ganadora del número anterior (Lucía Fernández, 2º de Bachillerato D): Llamamos "x" al número de alumnos de la clase a principios de curso.

Llamamos "y" al número de Lucías de la clase a principios de curso.

Planteamos y resolvemos un sistema:

Soluciones a: matematicas.iesjr@gmail.com

Por problemas técnicos, un tren tiene que realizar el recorrido de Madrid a Sevilla muy despacio. Justo cuando llega a Sevilla dichos problemas se solucionan y el tren puede recuperar una alta velocidad. Es entonces cuando el maquinista se plantea la siguiente pregunta: ¿a qué velocidad ha de hacer la vuelta a Madrid para que la velocidad media de todo el recorrido (ida y vuelta) sea el doble que la de ida?

y  0,125 x

   8y  x    25 y  25  32 y  4  y  3  x  24 y  1  0,16  x  1   25 y  25  4 x  4 

Al inicio del curso había 24 alumnos en la clase. Como ha llegado una alumna nueva, hay que añadirla al total, por lo que ahora hay 25 alumnos en la clase.

63

. Y OPINO

Soy gitano.

En abril, a partirnos la camisa.

64

. Y OPINO

Un aniversario inolvidable

Daniel Díaz, 3º A

Una vez celebré un aniversario de

ese

muy

regalos sorpresa. Él me regaló un

manera memorable. Fue un día

emocionados porque celebramos

libro que yo deseaba desde hacía

súper especial en que celebramos

cinco

mejores

muchísimo tiempo y yo le regalé

una fiesta increíble. Mi mejor

amigos. Su madre y mi abuela nos

un coche teledirigido que iba

amigo, Emanuel, y yo decidimos

ayudaron a organizar todo y

ultra rápido.

hacer una fiesta en el jardín de mi

hasta pusieron luces de colores

casa. Teníamos muchos globos y

en el jardín.

día

estábamos

años

de

ser

La fiesta duró hasta la noche y

otros adornos, comida, refrescos,

entonces apagamos las luces y

tarta de chocolate y juguetes por

Jugamos a muchos juegos como

nos pusimos a ver vídeos de

todos lados.

al escondite y al fútbol. Después

terror. Nos lo pasamos genial y

comimos pizza , helados, tarta ...

prometimos

Emanuel y yo hemos sido amigos

hasta que no podíamos más. Pero

siempre, pasara lo que pasara.

desde

lo mejor vino cuando Emanuel y

siempre,

desde

que

teníamos solo unos pocos años. Y

yo

nos

intercambiamos

ser

amigos

por

los

65

. Y OPINO

Carla Romero, 2º ESO F

Momentos en pasado,

Seca clavelina

pasado extraño, extraño lo próximo a tu lado.

Clavelina ya seca, seca emoción interna,

Clavelina ya seca,

interna cubierta,

seca tierra,

cubierta tristeza eterna.

larga espera, desespera,

Septenarios, un año,

quisiera una manera,

año, aniversario.

de haber sido sincera.

En el próximo

la palabra es:

DESEO

INSTRUCCIONES - Elige la forma de expresión que mejor se adapte. No tienes por qué ceñirte a un género concreto.

Siéntete a gusto con la idea y déjate conducir por las palabras. Si optas por la prosa la extensión es de 350 a 500 palabras; mientras que si tu elección es el verso muévete entre los 15 y los 30 versos.

- Una vez terminado escribe un buen título. Puedes resumir o sugerir, depende de tu intención.

- Envíaselo a los encargados de esta sección en formato .doc u .odt. para que ellos puedan elegir los mejores y publicarlos: pilar.martin4@educa.madrid.org y jcrespodelolmo@educa.madrid.org

66

. Y OPINO

67

. Y OPINO Y cerramos el curso con un reportaje en dos números.

Al filo del mañana Parte I · Al filo del mañana Parte II Mayo 2024

Junio 2024

68

. Y OPINO

Fuera de series El último tren desde Oriente (Iron Road) Haciendo referencia a la temática de trenes de este mes, traemos Iron Road, una serie con mensaje (David Wu, 2008) de tan solo dos capítulos de alrededor de hora y media en los que cada minuto merece la pena.

La acción comienza en 1881 con la construcción de las vías del ferrocarril en Hell s Gate, en la Columbia Británica. La compañía que lleva la construcción contrata grandes cantidades de mano de obra inmigrante venida directamente desde China, ya que les resultan mano de obra barata que es imprescindible para el despliegue ferroviario cruzando las montañas Rocosas.

Hay que tener en cuenta que a finales del siglo XIX la mera existencia del ferrocarril era imprescindible para la comunicación y transporte de

mercancías en un país en pleno desarrollo, como era Canadá, y las Rocosas constituían el último escollo para comunicar la costa Pacífica con el resto del país. La serie muestra este contexto socioeconómico y la vida tanto de los colonizadores ingleses en sus puestos de poder como la de los inmigrantes chinos que llegan al continente esperanzados por conseguir una vida mejor. Por supuesto, la realidad que encuentran al llegar es muy diferente a sus expectativas.

El joven protagonista, Pequeño Tigre, que subsite en Hong Kong deseando partir para encontrar a su padre, que emigró allá hacía años, consigue hacerse con su ansiado pasaje a Canadá gracias a su encuentro en esa ciudad con el heredero de la compañía

ferroviaria que buscaba mano de obra para su negocio.

La historia nos presenta historias de amor y de amistad; camaradería y pillaje, y muestra las convenciones sociales de la alta sociedad canadiense así como las miserias y menosprecio a los que los se enfrentaban a diario los trabajadores del ferrocarril, y trata de ser un homenaje a todos aquellos que trabajaron y murieron realizando esta magnífica obra, esencial para el progreso de la costa oeste del país. También explica de forma evidente la razón por la que hoy en día la población de toda esa zona de Canadá es oriental. Los inmigrantes chinos se establecieron en esa costa, sin llegar a cruzar la cordillera.

Una miniserie magnifica.

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. Y OPINO

Y tú, ¿qué lees?

Asesinato en el Orient Express ¡Feliz quinto aniversario al periódico! Y aprovechando la temática relacionada con los trenes, en este número traemos un libro en el que los ferrocarriles están muy presentes: Asesinato en el

Orient Express.

Se trata de una novela policiaca de la conocida autora Agatha Christie, del año 1934. Si bien por la fecha puede parecer antiguo o aburrido, el libro narra los hechos con una cercanía asombrosa que te harán vivir la historia de primera mano.

Ha habido un sospechoso asesinato a bordo del tren, Mr. Ratchett ha sido hallado muerto después de haber pasado días

temiendo por su vida y el detective belga Hércules Poirot es el encargado de resolverlo.

Desde el principio el caso presenta unas características muy extravagantes, y cada pista que sigue confunde a Poirot aún más que la anterior. Los doce pasajeros a bordo son sospechosos, pero ninguno parece ser el responsable.

Cada pista que descubren es un paso en falso y Poirot está muy confundido, pero finalmente llega una a conclusión muy insospechada, dándole al libro un sorprendente giro de guion.

Esta novela de misterio y asesinato se diferencia de todas las demás por su asombroso final, que seguro no te dejará

indiferente. Además, la novela cuenta con una adaptación cinematográfica más reciente, del año 2017 y dirigida por Kenneth Branagh, también muy recomendada.

El libro, de aproximadamente 200 páginas, es muy ameno y se lee con facilidad.

Como curiosidad, el libro en Estados Unidos se titula Murder in the Calais Coach, ya que el mismo año que salió otro libro publicado como Orient Express.

Si te gustan las novelas policiacas y el misterio este es tu libro.

Dale una oportunidad, ¡igual se convierte en tu próxima novela favorita!

70

. Y OPINO

El ritmo de…

Ariana Grande ¡¡Hola de nuevo!!

En este número tan especial para nosotros, os traemos a una artista que seguramente ya conozcáis y que acaba de sacar un nuevo disco hace una semana.

Se trata de Ariana Grande, una cantante, actriz y empresaria estadounidense que saltó a la fama con su papel de Cat Valentine en la serie de Nickelodeon Victorious (20102013) y Sam & Cat (2013-2014).

Después, inició su carrera como cantante tras firmar con Republic Records en 2011, saltando así a la fama con su primer álbum, titulado Yours Truly. Durante más de 10 años, Ariana siguió sacando singles y

álbumes hasta 2019, cuando llegó el último, al que llamó Positions.

El pasado 8 de marzo lanzó su última creación, que cuenta con 13 canciones en las que se mezclan el pop con R&B contemporáneo, Ethernal Sunshine. Está disponible en todas las plataformas digitales y os animamos a que lo escuchéis.

El disco arranca con Intro (End of the World) , donde Grande se cuestiona abiertamente «¿Cómo puedo saber si estoy en la relación correcta?».

Una pregunta existencial que actúa como hilo conductor de las 13 canciones. A partir de ahí, la artista desgrana sus emociones a flor de piel: desde el adiós de Bye a las dudas de Don t Wanna

Break Up Again , pasando por el desengaño de la potencial canción The Boy Is Mine .

Sin duda, en nuestra opinión, nos encontramos ante uno de los mejores discos de la artista, que pone en conjunto toda su discografía, mezclándola y dando como resultado un disco muy variado y agradable de escuchar.

Por último, os dejamos algunas de nuestras canciones favoritas para que escuchéis este mes: - X CLUSIVO REMIX --------- Gonzy, SAIKO, Arcángel - Trending Remix ----------- Dei V, Myke Towers - bye ----------- Ariana Grande - INTERESTELAR ------------ Funzo & Baby Loud

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. Y OPINO

La última película El espíritu de la colmena Cuenta Víctor Erice, director de El espíritu de la colmena (1973) que el momento más glorioso que ha filmado jamás en una película de cine corresponde precisamente a la cinta que nos ocupa, que además se trató de su ópera prima. El instante al que Erice hace referencia es el del descubrimiento del cine por la niña Ana Torrent, a través de una mirada con ojos clavados en el monstruo de Frankenstein que ocupa la pantalla. Y la razón por la que el consagrado director esgrime esta opinión radica en la capacidad del propio cine para reflejar la realidad. Ese momento no se entendería sin la ficción del cine, y a la vez es la ficción la que lo hace parecer real.

Este curso El espíritu de la colmena ha cumplido 50 años.

Esta es una de las razones (no la única) por la que hemos elegido homenajear en este CJR50 la que quizás sea en este país la mejor película de cine de nuestra historia. No es la única, decimos. El espíritu de la colmena comparte además género con muchas de las cintas que se han presentado aquí: la historia de maduración o de crecimiento, aquí casi un poema iniciático en que realidad y sueño conviven con la misma facilidad con que lo hacen la vida y el cine.

La película, localizada en un pequeño pueblo castellano durante la posguerra española, cuenta la historia de una familia aislada en una casa, en el espacio y casi en el tiempo. El ya referido despertar al cine de la niña protagonista coincide

con la llegada de un maquis en busca de refugio a un caserio cercano, figura en la que la niña proyectará su imaginario visual del monstruo, difuminando así la frontera entre el sueño y la vida real.

El tratamiento de la luz y la fotografía es uno de los muchos aspectos a destacar de El espíritu de la colmena. El color miel que desborda las ventanas y pareciera que penetra en el propio rollo de película y hasta en el cartel, o la voluntad de estilo en el reflejo de la infancia y la memoria. La cinta de Erice es el mejor espejo que podíamos haber elegido en que mirarnos en nuestro quinto aniversario, una grieta a través de la cual la realdad irrumpe en esta bellísima ficción.

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. Y OPINO

Sí, pero…

La Redacción SÍ

PERO

Para este mes en esta sección hemos querido hacer algo

En el último año el periódico del instituto se ha empezado a

especial ya que es el 50 aniversario del periódico. En este

hacer más con secciones fijas, con cronistas escribiendo

capítulo vamos a hablar de cómo funciona el periódico ya que es un poco complicado el método en el que hacemos las cosas, lo hacemos todo sobre la marcha y a veces hasta

siempre en la misma sección y convirtiéndolo en su propio espacio.

un poco improvisado. En mi opinión esta forma de hacer las cosas está muy bien y es algo que casi nadie hace.

Para empezar este método le da más espontaneidad al periódico ya que sale todo mucho más natural, porque lo mismo tienes que hacer el artículo un día antes y yo creo

En mi opinión esto debería cambiar, porque antes se favorecía más el aprendizaje de nuevas habilidades y tal vez conocer cosas nuevas que te gusten y talentos ocultos.

Es cierto que también puede salir mal y que el artículo no

que de esa manera sale todo mucho más espontáneo y queda mejor. También es mejor porque gracias a esta manera de hacer las cosas pueden salir cosas más actuales, me explico. Puedes pedirle a alguien que haga

esté bien escrito, pero al menos el autor ya sabría qué cosas no hacer y descubrir qué no se le da bien, algo que también es importante para poder destacar en otros ámbitos.

algo sobre algo que ha pasado un día antes de que salga y modificar alguna cosa antes de imprimirlo ya que el número del mes no se cierra hasta la noche anterior de que salga, lo que permite meter cosas de última hora

Además, creo que mejoraría también el periódico porque se podría descubrir a una persona que hace algo mejor que quien mantiene una sección fija, mejorando así el

como cosas que han pasado ese mismo día. periódico.

En resumen para mucha gente este método puede ser un poco loco y un lío pero una vez que te acostumbras va todo sobre ruedas. Siempre y cuando estés dispuesto a

En resumen: el actual sistema de CJR está bien y funciona, pero si no fuera así el periódico funcionaria mejor y

sacrificar un poquito de tu tiempo para crear este periódico en el que todos trabajamos para que cada mes quede mejor.

nuevos alumnos podrían llegar a descubrir nuevas habilidades, hobbies, conocerse mejor a sí mismos e incluso descubrir una vocación.

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. Y OPINO

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. Y OPINO

El cajón de Mickey El número 50 viene cargado de motivos ferroviarios, y para adornar la presentación de CJR50 pedimos a nuestras ilustradoras que creen billetes y carteles de tren antiguos. Presentamos en estas páginas el resultado, basado en conceptos vistos en la visita al Museo del Ferrocarril, y exponemos el arte de nuestras alumnas para vuestro deleite.

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. Y OPINO

El mentidero OT + CJR

Cierra los ojos

El próximo lunes tendremos una visita muy especial:

Debido a que dentro de poco llegará la Semana Santa,

¡vendrán los seis finalistas de Operación Triunfo 2023!

el Equipo Directivo ha organizado una actividad muy

Ha sido nuestra directora la que ha conseguido

peculiar. Consiste en probar, con los ojos vendados,

contactarlos, y ya que tenemos muchos fans en el

diferentes tipos de comida, y a continuación acertar

centro y porque cumplimos 50 números de CJR.

si es una comida ácida, dulce o simplemente

¡Esperemos que disfrutéis mucho!

que no esté muy buena.

¡Pascua!

Viaje a París

El próximo 31 de marzo celebraremos el festejo de

Los alumnos de bachillerato, han decidido realizar un concurso de rosquillas, ya que son muy típicas en Semana Santa. El ganador o ganadora se llevará 4 billetes para viajar a París. Para inscribirse simplemente se lo tenéis que decir a Juanchu y él os apuntará en una lista. ¡Buena suerte!

Pascua y realizaremos una búsqueda de huevos con chocolate con la compañía de la hija de Joaquín Rodrigo. El grupo que tenga más huevos de Pascua recibirá una salida del centro a un sitio decidido conjuntamente. ¡Mucha suerte!

Al filo del ayer

El cuaderno de Miguelito, periódico del I.B. Vicálvaro, curso 85/86 76

C

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taller para cronistas

El pasado martes 5 de marzo, y con motivo del quinto aniversario de CJR, celebramos el ya tradicional Taller para Cronistas, una jornada dedicada al periodismo y con una alineación de nombres que no desentonaría en cualquier redacción profesional.

La jornada comenzó con la bienvenida a cargo de los directores de CJR Justo López y Pablo Vigar, seguida de una charla impartida por el primero y de nombre tan sugerente como ¡Viva el periodismo! , centrada en el valor de los periódicos y la importancia de informarse.

El arte del engaño fue una masterclass impartida por Paco Vázquez sobre la imagen.

Leer… entre líneas estuvo comandado por Pilar Martín-Andino y Juani Crespo. E Hilar el cuento nos dio un taller de narrativa de Silvia Sánchez.

Las dos últimas sesiones fueron una mesa redonda con las ilustradoras Paula Fernández y María Rivas en que dibujaron en directo la viñeta de marzo, y un taller de creación pensado por Alba Ruiz, antigua alumna y ex redactora jefa de CJR a la que hemos vuelto a ver además en estas mismas páginas. Ella puso el colofón a un día que queda ya para el recuerdo.

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MARZO 2024 | AÑO VI

LAS CRÓNICAS DEL JOAQUÍN RODRIGO EL PERIÓDICO DEL IES JOAQUÍN RODRIGO DESDE MARZO DE 2019

NÚMERO 50 | EDICIÓN MADRID

Calle de Casalarreina 28 28032 Madrid lascronicasjr@gmail.com

La firma invitada

Y por muchos más Este mes de marzo se cumplen cinco años desde que se fundaron Las Crónicas del Joaquín Rodrigo y me hace muy feliz que hayan contado conmigo para cubrir esta bonita noticia. Como antigua alumna del Joaquín Rodrigo es un honor poder escribir de nuevo sobre estas páginas. Cuando comenzó esta aventura yo estaba en 4° de ESO y fue una sorpresa saber que el instituto iba a fundar un periódico. Recuerdo a Justo sacándome de clase y ofreciéndome formar parte del proyecto. Nos reuníamos durante los patios para repartirnos las tareas y plantear cómo iba a ser la edición de cada mes. Poco a poco veíamos cómo todo iba tomando forma. Se podía palpar la ilusión que había en aquella pequeña clase, tanto por parte de los alumnos como de los profesores involucrados.

Nos sentíamos auténticos periodistas.

La viñeta

Nos hicieron unas fotos que fueron la portada de la primera edición a modo de presentación y nos dieron un pase de prensa que nos reconocía como reporteros. Aún conservo el mío con mucho cariño. Era muy bonito y satisfactorio ver que tu nombre salía en el periódico y que había gente que leería lo que con tanto amor habías escrito.

Algo que me encantaba de la dinámica del periódico era poder escribir sobre lo que nos apetecía, desde el viaje anual de esquí hasta la nueva película que había salido y que había encantado a la audiencia. Podíamos hablar de lo que más nos gustara en un espacio muy bonito donde nos podíamos expresar cada uno a su modo. Algunos éramos reporteros, otros ilustradores; unos hacían entrevistas y otros contaban chistes. Teníamos edades distintas

porque éramos de cursos variados y eso contribuía a que unos aprendiésemos de los otros, haciendo también que el periódico tratara temas e intereses de cualquier tipo. Era una plataforma libre de juicios donde cada uno ponía su grano de arena y todos juntos hacíamos algo grande. Estar presente en los inicios de Las Crónicas fue una maravilla y poder escribir de nuevo en su quinto aniversario un verdadero placer. Estoy convencida de que las nuevas generaciones mantienen la ilusión y la esencia de aquellos jóvenes que se juntaban a compartir sus pensamientos.

También me alegra que los profesores que empezaron e hicieron posible todo sigan al pie del cañón haciendo crecer el periódico y ayudando a que evolucione.

Lo vi nacer, lo vi crecer y hoy lo celebro. ¡Por estos cinco años y por muchos más!

La columna Arder. Entrar en las llamas y arder. Al fin y al cabo todo entra en las llamas, arde y desaparece. Tanto en sentido literal como en sentido figurado. Al final de cada etapa llegamos a un punto cumbre, a un punto álgido, llegamos al fuego, entramos y desaparecemos en nuestro máximo apogeo. Desaparecemos. Para luego resurgir desde las cenizas y empezar desde abajo de nuevo en otra nueva etapa. Ardemos y resurgimos muchas veces en la vida. Pero el arder solo en sentido figurado nos ayuda a aprender a arder mejor. Cada nuevo resurgir nos lleva a un nuevo arder mejor que el anterior. Hasta que finalmente ya no resurgimos de las cenizas, sino que nos quedamos en ellas. Donde un día hubo fuego, el último fuego, quedarán cenizas, y lo importante es que esas últimas cenizas, vengan de un último fuego al que entraste satisfecho de haber vivido, haber vivido la vida que tú querías, como tú querías. Porque solo se vive una vez, y eres el dueño de tu propia historia. Eres el único capaz de crear tu camino hacia tu fuego, hacia tus cenizas.