LAS CRÓNICAS DEL JOAQUÍN RODRIGO EL PERIÓDICO DEL IES JOAQUÍN RODRIGO DESDE MARZO DE 2019
EL IES QUE LES HIZO MAYO 2022 | AÑO IV | NÚMERO 32 | EDICIÓN MADRID
1
SUMARIO
Celebraciones Este ha sido un mes de celebraciones. Dos años después de la última, volvemos a recibir en nuestro centro a las familias de los alumnos de 2º de Bachillerato en el día de su Graduación. Un evento, como en las mejores ocasiones, en que colgamos el cartel de Aforo completo. También celebramos la aventura internacional de nuestras LeanOnMe Girls en Barcelona, y el último encuentro del proyecto #7Meets12, que cierra para estos alumnos un curso que ha sido definitorio.
PORTADA
AL SALIR DE CLASE
CODA
El IES que les hizo
19 La Tierra que encogió 21 Dinosaurios, copos de nieve y gemelos
41 El encargo
FIRMAS
CONTRAPORTADA
03 Editorial 04 Editorial invitado 06 Primera Plana 07 Al romper el día
ENTREVISTAS
La firma invitada La columna La viñeta
23 Amparo García 27 Los jóvenes talentos de #7Meets12
. Y OPINO JOAQUINRODRIGUISMO 09 Con el rojo por bandera
REPORTAJE CENTRAL 11 El IES que les hizo
31 Relatos con respuesta 33 El ritmo de 33 La última película 35 El poemario de mayo 37 Entre la medianoche y el cierre 37 Reto matemático 38 La polémica del mes 39 Pasatiempos 40 El mentidero 40 Al filo del ayer
2
EDITORIAL
Vis a vis Uno de los aspectos que más nos
vemos
llama negativamente la atención
temerariamente objetos por la
a docentes y equipo directivo del
ventana o destroza mobiliario, al
instituto
encubrir
es
la
demasiado
que
alguien
ese
acto
arroja
se
está
generalizada opinión entre el
entrando en complicidad abierta
alumnado
con el mismo.
de
que
en
determinadas ocasiones hay que callar; cada cual a lo suyo: si se
Somos conscientes de que en
produce un desperfecto en una
ocasiones
clase o se tira un tetrabrik con
abiertamente de lo que haya
puntería por la ventana o se
sucedido
arranca un dispensador de gel de
también con posible miedo a
cuajo, nadie ha oído, nadie ha
consecuencias de un posible vis a
visto,
han sido los de la otra
vis entre los ejecutores del acto y
yo no estaba en ese
sus delatores. O del miedo al
momento … hasta que alguien lo
rechazo del grupo. Por eso es tan
dice: No somos unos chivatos .
necesaria
clase ,
el
no
está
la
decir
nada
relacionado
concienciación
acerca de lo importante que es el La introducción de ese lenguaje
bien común, el cuidado mutuo, el
carcelario
no
se
suma
a
otras
consentimiento
de
la
expresiones o actos o gestos con
injusticia o de la violencia. ¿Hay
resonancia de prisión: saltar la
algo peor que, en caso de que se
valla, retar a pelea para la salida…
produzca una pelea, el corrillo de
es cierto que del edificio a determinadas edades no se puede salir sin permiso, pero esa es la única similitud que debería tener un
instituto
con
un
centro
penitenciario, aparte del hecho de que en estos últimos también se pueda estudiar y haya un patio donde desconectar o pasar un rato de ocio. Nuestras aulas no son celdas y aquí no tiene cabida el matonismo ni los códigos a lo
prison break.
Chivato es una palabra con acepciones muy negativas: quien se chiva acusa en secreto y a traición, delata, es un soplón, no respeta los códigos del grupo. Pero
en
un
instituto
quien
informa de algo para procurar el bien común no debería ser en ningún caso considerado alguien que actúa contra la clase, sino al contrario: que da la cara por lo mejor para todos. Evidentemente hay casos y casos y no hay que ser más papista que el papa, pero si
curiosos animando a que se zurren o incluso grabándolo con la cámara? Ojalá
seamos
capaces
de
ir
ganando la batalla a ese lenguaje burdo que se cuela en las aulas porque al final las palabras designan realidades. Un alumno o alumna que ayuda a despejar una situación negativa es mucho más valiente que cobarde. Y en ningún caso merecería el repudio de nadie.
3
EDITORIAL INVITADO
El verano de vuestras vidas Ojalá este sea el verano de
significados y acepciones, como
expresión: es vuestro momento
vuestras vidas. Terminar 2º de
pueden ser «venir», «entrar»,
de salir, de que las cosas
Bachillerato
«moverse
dentro»,
ocurran, de que aparezcáis en
catárquico, un viaje vital donde
«acercarse». Al tratarse de un
aquellos espacios en los que
experimentáis un cambio de
verbo
es
soñáis estar y busquéis vuestras
piel, dejando atrás años de
absolutamente
es
oportunidades, de que os mováis
adolescencia, de cambios, de
decir, como se dice en nuestra
hacia dentro o hacia fuera. De
es
inseguridades
un
proceso
hacia comodín,
ecléctico,
que «sucedáis».
e
incertidumbre, de
Espero
completar
verano pueda ser
ciclos
que
este
en los que a veces
el
no habéis tenido
vuestras
vidas,
mucho
porque
quizá
margen
para
verano
de
tomar
nunca
sentiréis
decisiones propias.
mayor
libertad.
Por eso ahora es
Sin duda, es un
vuestro momento.
periodo
«Call
me,
tiempo y espacio
Ishmael», son las
se dan la mano y os
primeras palabras
ofrecen
un
con
horizonte
tan
las
que
donde
empieza la novela
diáfano. Y si no es
Moby
de
así, luchar para
Herman Melville, y
que lo sea. La vida
es la manera que
no suele regalar
tiene el narrador
periodos
Dick
así,
ni
adaptarse
de presentarse al
a
mundo antes de embarcarse en
lengua: «sirve tanto para un roto
nuestros
el
de
como para un descosido», como
expectativas, somos nosotros
referencia, un ejemplo, entre
el verbo «get». Por eso también
quienes tenemos que ajustarnos
otros muchos temas universales
podemos
como
a ella y sacar lo mejor. Puede
que aborda, del tópico «Coming
«aparecer»,
mis
que tengáis muchas preguntas
of Age». Cientos de libros y
favoritos: «pasar», «ocurrir» o
sin respuestas, y en ocasiones,
películas han tratado este tema
«suceder»,
son las mejores porque se
de manera tan diversa como
ponemos poéticos, podríamos
quedan
pueden
múltiples
traducirlo
como
péndulos marcando el paso del
que
me
«emanar». La lista es inagotable,
tiempo hasta que encontramos
encanta de esta expresión es que
y no digamos si añadimos
el camino. Y eso a veces, nos
es un verbo en movimiento: «to
preposiciones. Por eso quería
favorece. Mientras tanto, volad
come»,
hacer
muy alto.
Pequod. Es un
ser
definiciones.
con
sus Algo
sus
libro
diversos
traducirlo «salir», incluso
o si
también
referencia
a
nos
esta
caprichos
esperando
o
como
4
MANCHETA Redactora jefa
Alba Ruiz
Ilustradora jefa
Paula Fernández
Redactores
Lucía Asensio David Cordente Gabriel Fernández Candela Gómez Ariana Infante Irene Jiménez Alba Martínez Paula Noguerales Ainhoa Olías Raquel Paz Irene Rodríguez Inés Rubio Lorena Rufo
Ilustradoras
Diego Gómez Jimena Hernández
Redacción
Andrea Lazo Paula Martínez Paula Mendo Elsa Noguerales Sonia Sanjuán Fotógrafos
Javier Baena Carla Díaz Fernando García Keyla Acuña Víctor Maciel Darío Tapia
Dirección
Justo L. Cirugeda Pablo Vigar
Maquetación
Pablo Vigar
Impresión
Paco Vázquez
Colaboraciones
Maite Álvarez Juani Crespo Inmaculada González-Gallego Rubén Hernanz María Pérez
Colaboración especial
Mateo de Paz 5
PRIMERA PLANA
pri me ra
pla na
Seis años después
Cuando los alumnos de este año de 2º de Bachillerato entraron a nuestro IES, CJR todavía no estaba ahí. Tampoco estaban siquiera Las Crónicas del Joaquín Rodrigo, la primera versión de este mensual. Tuvieron que pasar tres años (dos cursos) para que los que ahora se van del instituto coincidieran por fin con el nacimiento, en marzo de 2019 (estando ellos en 3º de ESO), de este periódico. Y muchos de los que recibieron su banda de graduación han pasado, ya fuese delante o detrás de las cámaras, por nuestro periódico del centro. Esto significa que CJR no ha conocido un mundo sin estos alumnos, que es como cuando se dice que las nuevas generaciones no han vivido un mundo sin redes o sin Internet. Nos gusta pensar que las páginas de nuestro magazine han ido recabando cada poco tiempo en chicas imparables , en hermanas para hermanos, en inventos imposibles, paraderos desconocidos en forma de homenaje al pop español o en otros más cercanos pero no por ellos menos estimulantes. Efectivamente, todas estas referencias un tanto obscuras para el lector no avezado se refieren a títulos y reportajes centrales de CJR que han tenido por protagonistas a algunos de estos alumnos. Alumnos a los que un año más decidimos dedicar la portada del número de mayo. No nos gusta repetirnos, salvo en esto. Hasta el momento, todos los penúltimos números de CJR han ido dedicados a los alumnos del último curso, los que se van, los que dicen adiós a nuestro centro tras (casi) toda una vida a nuestro lado. Creemos que así lo merecen (aunque, si en algún momento decidiéramos cambiar no sería porque hemos cambiado de opinión en este parecer). Seis años después para ellos. Tres para nosotros. Lo que está claro es que tanto ellos como nosotros hemos ido creciendo juntos, paralelos, retroalimentándonos de alguna manera. Y lo seguimos haciendo, aunque a partir de ahora lo vayamos a hacer cada uno siguiendo su camino. Hasta que volvamos a encontrarnos (que será pronto), os deseamos lo mejor.
6
AL ROMPER EL DÍA
Al romper el día La soledad no es solo un
Esto demuestra lo esencial que
hacer algo al respecto; tomar
sentimiento que está asociado a
es
salud
acción. Sí se ha observado que el
la tristeza, la inseguridad o la
mental. Esta es tan importante,
porcentaje de personas que
incomprensión,
que
incluso me atrevería a decir que
tienen más de sesenta y cinco
también puede ser un dolor
más, que la física. De hecho, este
años
emocional que muchas veces
sentimiento
abandono
aumentado hasta un 65% desde
está vinculado con patologías
desmotivación y soledad puede
2019, algo que podría seguir
como la ansiedad, la depresión o
ocasionar enfermedades como
incrementándose, empeorando
el estrés. Estos últimos años
el Parkinson o el Alzheimer.
así la situación.
desde el inicio de la pandemia,
Además
el sentimiento de soledad se ha
ocasiones, sentirse así puede
incrementado en la sociedad y
hacer que los propios ancianos
sobre
sean los que se descuiden a ellos
todo
ha
sino
aumentado
enormemente en los ancianos. A pesar de ello, no se le ha dado
tener
una
en
buena
de
la
mayoría
de
mismos, y por ende enfermen.
que
viven
solas
ha
En definitiva, se le debería de dar mucha más importancia a la soledad y sobre todo a cómo esta afecta en las personas mayores, es decir, que se les tendría que
Una investigación realizada por
prestar a ellas mucha más
John Cacioppo (profesor de
atención de la que actualmente
A las personas mayores durante
psicología de la Universidad de
se les está dando.
el confinamiento se les ha
Chicago)
privado de ver a sus seres
sentimiento de soledad puede
queridos y más cercanos; lo que
aumentar
muchas veces ha derivado en
probabilidades
sentimientos de abandono y de
prematura en los mayores, lo
carga para sus familias. Este
que confirma que el sentirse
sentimiento les hace perder
solo con más frecuencia de lo
toda motivación ante la vida y
normal
pueden
importante como padecer una
la importancia que merecía.
incluso
llegar
a
limitarse únicamente a esperar el día de su muerte.
demostró
un
es
que
14% de
tan
el
las
muerte
grave
e
enfermedad.
Deberíamos ser conscientes de lo que realmente
implica la
soledad ya que, como bien se ha podido comprobar, a pesar de ser una palabra de tan solo siete letras
y
inofensiva,
aparentemente puede
llegar
a
provocar numerosos efectos en las personas mayores que la sienten.
Es por todo ello por lo que considero que se debería de
7
AL ROMPER EL DÍA
8
JOAQUINRODRIGUISMO
Con el rojo por bandera Despedimos a los alumnos de 2º de Bachillerato entre lonas y moquetas rojas, color que da sobrenombre a nuestro centro. Tras la graduación que no fue (promoción 2019/20) y la del pasado curso, tan bien llevada como parca en audiencia, por fin nos resarcimos con una ceremonia emotiva en la que no faltó gente ni detalle. Os dejamos algunas de las mejores instantáneas de una tarde para recordar. ¡Que las disfruteis!
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JOAQUINRODRIGUISMO
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REPORTAJE CENTRAL
11
REPORTAJE CENTRAL
El IES que les hizo
12
REPORTAJE CENTRAL
El IES que les hizo Cumplimos con la tradición y convocamos a ocho alumnos de 2º de Bachillerato para charlar con ellos antes de que se vayan del centro. Lo hacemos un día antes de la graduación, aprovechando que vienen a realizar todos los preparativos por la mañana. Han pasado seis años desde que entraran a nuestro centro, y ahora están tan solo a unas pocas horas de que les despidamos de él. ser
zona Bedburg. De camino a las
descubrir en cuanto empecemos
Lucía
mesitas, con los rayos del sol
a hablar) porque la conversación
referencia
dándome en la cara, pienso que
vaya a ser tan relajada que se
europeo, con una diferencia:
justo esta zona no les ha visto
empiecen
mientras que Ana Lucía viajó a
crecer, ya que se creó el año
anécdotas de diferentes cursos,
Alemania,
pasado. Me explico: como todos
con los saltos temporales que ello
oportunidad de ir a Bulgaria. Los
los años, hemos elegido dedicar el
conlleva, o porque tengamos a
siguientes en intervenir son Raúl
reportaje central del número de
ocho representantes de alumnos
y David: los dos formaron parte
mayo a los alumnos de 2º de
de 2º de Bachillerato, sino porque
del
Bachillerato, los que están a
cinco de esas caras responden al
experiencia internacional que se
punto de marcharse de nuestro
mismo nombre: Lucía. A saber (y
vio truncada por la pandemia,
centro, esos mismos que llevan
así aprovecho para presentarles a
pero de la que guardan muy
seis
haciéndose,
todos) tenemos a Lucía Álamo,
buenos recuerdos. A ver, yo no
nuestro
Lucía Jiménez, Lucía Pérez, Lucía
he
instituto. Y el enfoque que hemos
Portillo, Ana Lucía Chaurero,
proyecto oficial, digamos, pero
buscado esta vez ha sido el hablar
Candela
me quedo con el Carnaval y el
desde la idea de que un alumno se
Domínguez y Raúl Pérez.
años
formándose,
en
fácil,
no
(como
a
voy
a
el segundo proyecto, el de teatro.
Nos encontramos con ellos en la
entrecruzar
Sánchez,
David
gracias a los alumnos. Y he pensado lo de que la zona
especial. En otros centros
Bedburg no les ha visto crecer
alumnos y profesores no
porque
tienen tan buena relación
de
repente
me
ha
a
también
este
ella
nos
programa
tuvo
Iberdis,
participado
Jiménez.
El ambiente aquí es muy
hace
proyecto
Rodrigón ,
forma en un instituto, pero el instituto también se va haciendo
Álamo
en
la
una
ningún
cuenta
Lucía
Jo, justo lo que no
hemos vivido nosotras . Quien habla (provocando las risas del resto) es Candela, aunque ese nosotras
integra también a
Lucía Portillo. Las dos llegaron nuevas al Joaquín Rodrigo el
parecido curioso que de todos los lugares del instituto, hayamos
La primera pregunta que les
curso
elegido uno que para estos chicos
hacemos es qué proyectos o
Bachillerato, y recuerdan que con
no resulta familiar.
experiencias les han formado
todo
más. Ana Lucía es la primera en
semipresencialidad,
romper el hielo.
El Erasmus+,
mascarillas y las clases online, al
claro.
es
principio
Los conozco a todos, aunque sean un año mayores que yo. Cuando les voy viendo llegar, pienso que transcribir este reportaje no va a
Es
que
increíble.
pasado, el
en
tema
pensaron
1º de
de la las
que
no
tercera
querían hacer ni amigos. Por
generación, los que empezamos
suerte, se les pasó rápido, y
Nosotros
fuimos
la
13
REPORTAJE CENTRAL prueba de ello es que aquí están hoy,
compartiendo
mesa
y
entrevista (y algo de calor) con el resto de sus compañeros.
El
ambiente del Joaquín Rodrigo es especial , comienza a decir Raúl en relación a esto. Yo he visto centros en los que ni de lejos se llevan
tan
bien
como
nos
llevamos aquí.
Desde que cruzaron las puertas del instituto, han
pasado
muchos
docentes por sus aulas. La
entrevista
continúa
con
preguntas sobre profes favoritos (suenan un montón de nombres con los que estoy de acuerdo), aunque se torna rápido en un viaje
al
pasado
recordando
profesores que, durante estos seis años, han pasado por sus vidas. Desde aquel momento en 2016 en que cruzaron las puertas de nuestro centro, han visto pasar a muchísimos docentes por
momento
sus aulas, muchos de los cuales
escucharles.
ya no siguen en el centro. Es muy guay ver cómo recuerdan a tal o cual profe (Pilar, María, Enrique, Conchi…)
o
cómo
intentan
acordarse (en vano) del nombre de aquel profesor de Dibujo con el pelo
largo,
que
parecía
Jesucristo, y que les dio clase en 1º de ESO. Mientras les oigo, no puedo evitar pensar que el año que viene seré yo quien esté ahí. Pero para eso todavía queda, y de
mi
misión
es
puede servir más . Quien habla es
Estoy en Ciencias y no sé todavía si voy a hacer algo de esa rama o si me cambiaré. , dice Lucía Álamo. Estamos en la ronda de preguntas sobre lo que quieren estudiar una vez hagan la EvAU y estén listos para comenzar su siguiente
superior, me parece que me
etapa
académica.
Aunque no todos optan por ella. Yo no la voy a hacer, me da pereza. Voy a hacer un grado
Lucía Portillo, mientras el resto de sus amigas me cuentan que han intentado convencerla pero que lo tiene muy claro. Lucía Jiménez
se
Criminalística,
decanta
por
Raúl
por
Economía o ADE y David por Psicología. Ana Lucía empieza a recitar un nombre imposible: Yo un doble grado de Diseño de Moda… No, espera. De Diseño Integral de Moda… no, ¿cómo 14
REPORTAJE CENTRAL era?
Es más largo el nombre que grado ,
el
suelta
David,
provocando la risa de todos. En este momento les pido que vuelvan a viajar al pasado y recuerden cómo fue su entrada al instituto. Todos coinciden en que fue
gracias
al
equipo
de
convivencia que se sintieron tan bien desde el primer momento, y que fue también inspirados por ellos que muchos se apuntaron a este proyecto, otro de los que han funcionado en este doble sentido: les ha servido de formación a ellos,
y
ellos
también
han
contribuido a formarlo. Yo en 1º de ESO robé un examen de Matemáticas sin querer . Todas las caras se giran hacia quien ha hablado: es Lucía Álamo. De
Luego cambia los nombres, que
hemos dormido. ¡Sólo había que
aquí están saliendo unas cosas
venir tres horas!
que vaya… bromea Candela. Bajo
contraposición
este epígrafe ( unas cosas que
palabra que eligen para 2º de
vaya )
Bachillerato es sueño .
podríamos
enmarcar
alguna que otra historia de amor, como las que nos cuenta Lucía Pérez. Decimos las , en plural, porque aparte de la suya propia que todos conocemos, y que no hace
falta
reseñar
aquí,
se
acuerda de un chico en 1º de ESO que estaba por ella y que no paraba de invitarla a comida en la cafetería para intentar conseguir salir con ella. De lo que no hay
Y, casi en directa,
la
Antes de terminar, y aunque no la tenía en mi lista, les pregunto por la EvAU. Lo que me contesta Lucía Pérez podría ser el reflejo de las caras de todos: Pregúntame el día de antes, a ver qué te digo. Con esto y con la promesa de que les llevaré cervezas el último día, cerramos la entrevista y pasamos a hacer las fotos.
duda es de que todos ellos tienen
Pienso
una
de
Bedburg no les conociera, ni ellos
recuerdos que nunca van a
casi la hubieran pisado este
olvidar.
curso, esta charla de más de una
mochila
cargada
que
aunque
la
zona
hora seguro que ha dejado aquí
nuevo se suceden las risas. Otra
Con la pregunta sobre la
un poso y unos recuerdos en ellos
anécdota, esta más reciente en el
EvAU y con la promesa de
que ahora ya pueden sumar a la
tiempo,
con
que les llevaré cervezas el
cariño, especialmente los dos
último día de exámenes,
mudos de todo lo que aquí se ha
acabamos de charlas y
hablado, que ha sido mucho y
pasamos a las fotos.
muy bueno (y también muy
que
recuerdan
involucrados,
es
el
romance
intertemporal que vivieron David y Lucía Portillo. Sucedió el curso
lista de sus vivencias. Las mesas y los árboles han sido testigos
divertido).
pasado: David iba al turno uno, y Lucía al segundo. Y resulta que
Más de una hora después de
Y es, viéndoles ahí, posando
compartían
mesa.
comenzar esta entrevista, les
delante del instituto al que llevan
Ninguno recuerda quién empezó,
hago la pregunta final: que elijan
viniendo cada día de los últimos
pero la cosa fue que un día
una palabra para definir cada
seis años, que pienso que, al
apareció un mensaje en la mesa,
curso. Para los años de la ESO se
menos yo, no he conocido un
y
entremezclan conceptos como
instituto en el que no estuvieran
al
día
la
misma
siguiente
hubo
contestación, y así comenzó una
depresión ,
diversión ,
o
ellos, y que el titular de este
bonita historia de amistad entre
agobio ,
nervios ,
o
reportaje no se equivoca, pero
dos personas que todavía no se
pandemia … Para el primero de
está incompleto: el IES Joaquín
conocían. Hoy ya sí lo hacen, y los
estos dos últimos cursos no
Rodrigo es el IES que les ha hecho,
dos están llorando ahora mismo
eligen una sola palabra, sino una
pero es que ellos también han
de la risa al recordar todo esto.
frase entera, que es además
hecho al IES Joaquín Rodrigo.
unánime:
o o
El mejor año que 15
REPORTAJE CENTRAL
Y es, viéndoles ahí, posando delante del instituto al que llevan viniendo cada día de los últimos seis años, que pienso que, al menos yo, no he conocido un instituto en el que no estuvieran ellos, y que el titular de este reportaje no se equivoca, pero está incompleto: el IES Joaquín Rodrigo es el IES que les ha hecho, pero es que ellos también han hecho al IES Joaquín Rodrigo.
16
LA VENTANA INDISCRETA
La ventana indiscreta En un principio eran seis. Pero, atraídos por la animada charla en que se tornó la entrevista (y por el buen tiempo en las mesitas de picnic de la zona Bedburg) sumamos dos nuevas caras a nuestra portada del reportaje central. Ellos (además del paraje) son los integrantes de la ventana indiscreta de este mes.
EL IES QUE LES HIZO
17
LA VENTANA INDISCRETA
18
AL SALIR DE CLASE
La Tierra que encogió Para conocer el significado del titular de esta entradilla hay que leer el artículo completo. Un artículo, o una crónica, por usar una palabra que enlaza con el nombre de nuestro periódico pero también con el sentido y sentir de estas líneas, que encargamos a Cristina García, una de las cuatro componentes del proyecto de FabLab LeanOnMe: a saber, Marta García, Laia de la Asunción y Carla Malureanu. Estas cuatro chicas, que se autodenominan las LeanOnMe Girls, viajaron hace poco a Barcelona. ¡Descubramos por qué!
Un día al salir de clase Carla, Laia,
Nuestra aventura comienza el 4
recibimos una charla sobre qué
Marta y yo, Cristina, recibimos el
de mayo cuando nos subimos al
es el emprendimiento social y
siguiente mensaje: Hola chicas,
AVE con destino a Barcelona. Una
trabajamos en nuestro plan de
preparad las maletas, nos vamos
vez allí comimos y tras un paseo
negocio. Después de comer nos
a Barcelona .
por la avenida Diagonal volvimos
llevaron al Pier 01, un lugar
al hotel.
dedicado a la innovación donde
Todo empezó con la propuesta de José Manuel, nuestro mentor, en
Entonces
nombre
CaixaForum
de
la
organización
nos
llevaron donde
al nos
se encuentran empresas que están empezando.
y
Esa noche no cenamos en el hotel,
una
camisetas. Entramos al auditorio
sino que nos llevaron al Pueblo
solución que consta de dos partes.
e impacientes esperamos a que
Español. Allí cenamos, bailamos y
La primera, una app que detecta
empezara la gala de bienvenida.
conocimos a gente nueva.
el
del
Durante la gala nos dieron la
paciente y ayuda con la detección
enhorabuena, pero también nos
temprana del Alzheimer, una
recordaron que no todo estaba
enfermedad sin cura y cuyo
hecho, además, dos ponentes nos
pronóstico
hablaron del emprendimiento.
FabLab M de participar en el proyecto
Lean
deterioro
tratamiento
on
Me,
cognitivo
depende
de
temprano.
un La
segunda, un asistente virtual que actúa como un cuidador las 24h del día.
entregaron
unas
mochilas
El día 6 trabajamos en nuestra presentación final. Terminamos de escribir el pitch y, aunque hubo problemillas técnicos con la presentación, todo salió adelante
Al día siguiente nos levantamos
gracias a mucho trabajo y a la
pronto (muy a nuestro pesar),
ayuda
desayunamos y nos fuimos a la
Mamen. A pesar de que esa tarde
Universidad Pompeu Fabra donde
predominó el estrés, una vez
de
nuestra
mentora
19
AL SALIR DE CLASE
pudimos
nuestro proyecto al jurado e
conocido
respirar y nos subimos a la azotea
hicimos una entrevista con ellos.
habíamos aprendido muchísimo.
Finalmente comimos y llegaron
En mi opinión estas experiencias
El día importante había llegado. El
las despedidas. Esos días habían
ayudan a crecer, como dijo Quino
día
las
sido un gran premio porque
¿...y quién sabe si al volver del
presentaciones, el decisivo. Esa
habíamos podido crecer a nivel
viaje es la Tierra la que ha
mañana
personal y profesional, habíamos
encogido o nosotros los que
entregado
todo
ya
del hotel a cenar.
7
era nos
el
día
de
dirigimos
a
la
universidad donde presentamos
a
mucha
gente
hemos crecido? .
20
y
AL SALIR DE CLASE
Dinosaurios, copos de nieve y gemelos El pasado 27 de abril se celebró el concurso de Monólogos de la Ciencia de Vicálvaro, en el que participan muchos institutos, entre ellos el nuestro. Os lo contamos todo en… Dinosaurios, copos de nieve y gemelos.
Entro al salón de actos de la
después llega Carla para hablar
Vero, fundadora de Saniclown,
Universidad Rey Juan Carlos para
de los dinosaurios y el meteorito.
una asociación de payasos de
encontrarme a Marta García,
Luego viene Lucas, que habla
hospital de la que nos pone el
representante de nuestro IES,
sobre la guerra nuclear, y acto
pequeño vídeo que ha hecho una
nerviosa
de
seguido África hace su monólogo
de sus compañeras. Durante un
minutos
sobre los copos de nieve. Carmen
pequeño descanso en el que no
después Juan Carlos Sánchez,
da
Juanchu para los alumnos del IES
contaminación
Joaquín Rodrigo, coordinador del
después
concurso y jefe de estudios de
representante, hace el suyo sobre
sigue
nuestro centro, entra para dar la
gemelos y mellizos. Acto seguido
canciones el jurado entra en la
bienvenida
divertido
va David, hablando de lo que
sala, y todos los monologuistas
monólogo acompañado de la
pasaría si la Tierra se parara y
suben al escenario. Juanchu lee
música de José Carlos Pino,
María habla sobre ADN. Luego,
un
nuestro profesor de Música hasta
Lucía nos habla del olfato de los
compuesto con los títulos de los
hace poco. Juanchu baja del
perros y por último Mario nos da
once monólogos y le da a cada
escenario para que los distintos
algunos trucos para
uno una mochila, cortesía de la
miembros del jurado, sentados
agua.
junto
participantes.
al
resto
Unos
con
un
entre el público, digan unas palabras.
Cuando
termina
presenta a Cristina, que da un monólogo
sobre
las
macro
granjas. Daniel da uno sobre las hormigas, algo más nervioso, y
un
monólogo
de
la
nos movemos de nuestros sitios,
lumínica
y
José Carlos nos toca algunas
nuestra
canciones mientras el jurado
Marta,
ahorrar
pequeño
poema
Tras
que
tres
ha
universidad. Luego hace que el
Cuando terminan los monólogos, Juanchu nos habla de los cuatro premios a mejor comunicación, mejor puesta en escena, mejor contenido
deliberando.
científico
y mejor
monólogo y sube al escenario
jurado suba al escenario y le da la palabra a Juan Carlos, uno de los miembros que, después de decir unas palabras elogiando a los monologuistas, anuncia a los ganadores:
Daniel,
por
su
21
AL SALIR DE CLASE monólogo sobre hormigas, recibe el premio a mejor contenido; el de mejor comunicador se lo lleva nuestro centro gracias a Marta, la mejor puesta en escena es para María con su ADN y, por último, el premio a mejor monólogo es para Mario por su divertida aparición hablando
del
agua.
Saniclown
Mario
Desde
recibe
una
entrada para dar su monólogo en el hospital y, como premio del concurso, la participación y viaje para dos personas pagado a Bilbao, donde se celebrará un encuentro científico. Mario da un pequeño discurso agradeciendo
Más tarde hablamos con Mario,
muy guay de vivir y que el premio
el premio y los profesores de
que viene del IES Juana de
le parece una pasada, porque abre
todos los participantes suben al
Castilla. Nos cuenta que no se
muchas puertas. Al preguntarle
escenario para recibir, junto a los
esperaba ganar, porque tenía
por el pase de Saniclown sonríe:
alumnos,
compañeros
y
ni se le había pasado por la
concurso. Por último, les hacen a
fuertes y era el más pequeño.
cabeza, pero le encanta porque
todos juntos una foto mientras
Afirma que ha sido intenso, duro,
hace sonreír a la gente en sus
José Carlos sigue amenizando y
familiar y maravilloso; que es
peores momentos.
Juanchu cierra el concurso.
una experiencia nueva, única y
las
camisetas
del
muy
buenos
22
ENTREVISTA
AMPARO GARCÍA
En mi casa me decían que hiciera grabados o pintura, pero a mí lo que realmente me gustaba era la escultura. Era una de nuestras ballenas blancas, una profesora a la que todavía no habíamos hincado el diente proponiéndole que se sentara ante nuestras alumnas cronistas para una entrevista. Veterana del centro, profesora de Plástica y Dibujo Técnico, no es otra que Amparo García, con la que hablamos sobre esculturas, colores, su relación con la música, qué pasa con las papeleras y lo que tocaría con un piano. ¿Cuántos años llevas en el centro? AMPARO: Llevo cinco años en este
centro, pero dos años con destino definitivo. Me lo dieron justo cuando comenzó la pandemia. A mí me desplazaron de otro centro por culpa del bilingüismo, mi plaza en el otro instituto la hicieron bilingüe y así es como llegué a este.
como es muy denso y además el
y yo, trata sobre Vicálvaro y en él
instituto no cuenta con un taller
han
para
la
alumnos de 1º de ESO. Consiste en
posible
proyectar en el hall unos dibujos
impartirla. Pero a pesar de ello,
que han realizado los alumnos y
me
hacer
darles un poco de relieve. Es una
papiroflexia, ya que tiene relieve
técnica que se conoce como
y en ciertos aspectos se parece a
videomapping.
Plástica
escultura
no
gusta
adaptado es mucho
a
la escultura. ¿Sigues
¿Por tocando
algunos
instrumentos que tocabas en el
¿Qué asignaturas das?
conservatorio?
A: Plástica, Dibujo Técnico y CAIE.
¿Qué carrera estudiaste? A: Estudié Bellas Artes en la
travesera…
escultura. Podría haber hecho
la asignatura de Física y Química?
horarios
y
organizarme así que lo tuve que dejar.
A: Porque era lo que me gustaba,
que realmente me gustaba era la
un Conservatorio de Música. En él
los
Escultura?
guitarra, sé un poco de flauta
laboratorio de Química junto con
cuadrar
estudiar
grabados o pintura, pero a mí lo
pero previamente me formé en
seguir, pero era muy difícil
decidiste
los
A: Sí, el piano, también toco la
¿Cómo surgió la idea de pintar el
entrar en la Facultad quería
qué
todos
en mi casa me decían que hiciera
Facultad, la rama de Escultura,
entré con once años, y luego al
participado
como
mi
padre
que
pinta
acuarelas, pero a mí no me gustaba demasiado. Sí que es verdad que llevo mucho tiempo
A: Surgió la idea porque me la
sin esculpir, pero también es
propusieron
cierto
desde
este
que
para
realizar
departamento, y está quedando
esculturas necesitas disponer de
muy
un taller muy amplio y equipado.
bonito.
Hemos
pintado
paredes y una parte de la entrada al mismo. Pero no solo hemos
¿Y
cómo
terminaste
siendo
profesora?
¿Te gustaría hacer escultura en
hecho este proyecto, también
Plástica? ¿Qué es lo que más te
hicimos el árbol de Navidad junto
A: Bueno pues la verdad es que
gusta de la asignatura?
a ellos. Intentamos involucrarnos
hablando con mis compañeros de
en todos los proyectos que nos
la universidad y viendo lo que
proponen. El último, el que
cada uno quería hacer, ya había
estamos haciendo ahora mismo
bastantes de ellos que querían
Gonzalo (mi alumno de prácticas)
dedicarse a la educación. Además
A: En la asignatura de Plástica me
encantaría hacer escultura, de hecho, está en el temario, pero
23
ENTREVISTA
Amparo, profesora de Plástica, posa junto a una escultura de un pie en el aula donde imparte su materia.
24
ENTREVISTA hubo un curso en cuarto de
visto que en el instituto de
tristeza siempre se va a asociar a
carrera
Alemania, los alumnos habían
colores fríos, verdes, azules,
llamada Pedagogía del Dibujo en
decorado
con
violetas… y los alegres a los
el cual nos fueron orientando
algunos dibujos. Nos pareció muy
cálidos, por lo que cuando se toca
para que tuviéramos una salida
buena idea y hemos decidido
una
en el futuro.
hacer lo mismo con nuestros
emoción.
¿De
en
dónde
inspiración
una
asignatura
sacasteis para
pintar
la el
laboratorio de Química?
las
papeleras
alumnos, aunque como estamos tan ocupados en el departamento, creemos que a lo mejor hasta final de curso no se podrá llevar a
A: Fueron los mismos alumnos los
cabo este proyecto. Y si este curso
que consensuaron junto a la
no da tiempo, el año que viene.
profesora de Química lo que querían dibujar porque son ellos los que tienen la asignatura de
¿Algún otro proyecto que tenéis pensado realizar?
se
desprende
esa
¿Cuál es tu color favorito? A: El ocre, el amarillo y el naranja.
¿Y tu escultor favorito? A: No podría elegir entre uno,
Donatello, Henry Moore, Oteiza, del que sobre todo me gustan sus manos, su dibujo, que es muy
Química. Han tenido ellos las
A: Sí, yo he pensado en hacer en el
ideas de todos los elementos
aula de Plástica 1 un mural sobre
decorativos y la verdad es que
el
está quedando bastante bien.
aprovechando que cada clase
pintor
obra
Juan
Gris,
importante. Si ahora te dieran un bloque ¿qué esculpirías?
tiene un nombre y que en la otra
A: Una mano, me encantan las
aula de Plástica que se llama Frida
manos,
Kahlo hay pintado un mural
mucho con ellas, tanto en dibujo
sobre esta pintora. Y me gustaría
como en la música lo que uso son
A: Sí, bueno ya te digo que en la
también hacer uno en honor a
las manos, de hecho, yo iba a
carrera ya de alguna forma nos
Juan Gris.
haber hecho la tesis, que al final
¿Cuando terminaste la carrera ya tenías claro que querías ser profesora?
iban
orientando
hacia
la
educación ya que es lo que más salidas tiene. Luego también unos
¿Qué te gusta hacer en tu tiempo libre?
pero
porque
trabajo
hice, la tengo medio escrita, sobre la mano, se llamaba
El
gesto de la mano en la guitarra
de
A: Andar, cuando no hace calor
porque era de cuando también
apuntarse a una academia para
como ahora, también me gusta
estudiaba guitarra.
prepararse las oposiciones y al
mucho tocar el piano o leer,
final me terminé apuntando yo
ahora estoy leyendo una novela
también.
histórica, pero las de suspense
compañeros
dijeron
Nos han contado que también tenéis pensado un proyecto en el
Y si te pusieran un piano delante ahora mismo, ¿qué nos tocarías?
son las que más me gustan, pero
A: Pues creo que o una canción
un poco de todo.
propia o alguna de Bach, que me gusta
mucho.
Ahora
estoy
que vais a pintar las papeleras del
¿Asocias las partituras de piano
instituto.
con algún color?
A: Sí, la verdad es que fue una idea
A: No, nunca lo he pensado, y mira
que nos dio Pablo, el secretario
que en el Conservatorio lo vimos,
del instituto. Después del viaje del
hay trabajos que incluso asocian
A: ¡Igualmente y gracias y suerte
proyecto
en
las notas musicales con los
con el final del curso!
noviembre, nos dijo que había
colores, por la intensidad, la
Erasmus+
practicando una de Schubert. ¡Muchísimas
gracias
por
tu
tiempo y que vaya todo muy bien!
25
ENTREVISTA
CJR, siempre contigo. En CJR no hemos dejado de publicar ni un solo mes. Desde que nacimos hemos estado disponible para vosotros, lectores, en papel y en digital. Ahora comenzamos una nueva etapa, con un cambio revolucionario en nuestro diseño. Lo que no cambia, sin embargo, es que seguimos a vuestro lado.
issuu.com/lascronicasdeljoaquinrodrigo
26
ENTREVISTA
LOS JÓVENES TALENTOS DE #7MEETS12 Son la cara juvenil de la (ya) quinta generación de un proyecto que nació por accidente, como actividad de clase, y que ha ido sumando años y rostros año tras año. Este curso, sin embargo, todos ellos tienen algo en común, y que los diferencia de los que vinieron antes que ellos: el hecho de que los hermanos y hermanas de algunos ya formaron parte de este proyecto en su primer año en nuestro instituto. ¿En qué consiste este proyecto?
Alejandro: Mi pareja era David y
Claudia: Y yo igual, por mi
era muy interesante.
hermano.
una serie de encuentros en los
Diego: Mi #7Meets12 era David
Alejandro: Mi hermana participó
que alumnos de 1º de ESO hablan
Cordente y era muy amable.
en el proyecto pero yo no me
Carla: Este proyecto consiste en
con
alumnos
de
2º
de
bachillerato sobre los diferentes años a través del instituto. ¿Cuántos
alumnos
están
implicados? Laura: ¡Veinte! Jaime: Diez de 1º de ESO y diez de 2º de Bachillerato, por eso este proyecto se llama así, porque en inglés 1º de ESO es 7th Grade y 2º de Bachillerato es 12th Grade. ¿Cuál era vuestra pareja? ¿Cómo os ha parecido? Laura: Mi pareja era Ana Lucía y me cayó muy bien. Sofía: La mía fue Alba y fue muy maja. Claudia: Mi pareja era Adriana y era muy buena persona. Carla: Lucía Álamo era la mía y era muy amable, cuando la conocí pensé que iba a pasármelo muy bien con ella. Asier: Mi pareja era Marcos y la impresión que tuve al verle es que nunca llegaría a ser tan alto como él porque no como (risas).
¿Cuál ha sido la quedada que más os ha gustado? ¿Por qué?
enteré porque era muy pequeño hasta que Pablo nos enseñó el vídeo del primer año antes de
Claudia: La última estuvo chula.
llevarlo a cabo.
Laura: A mí me gustó la del Trivia
Asier:
Noon porque jugamos a un juego
participó y le pregunté cómo
y luego comimos chuches.
había sido, a lo que me respondió
Carla: Estuvo guay pero si hubiese sido más largo mejor porque los mayores
tenían
que
hacer
Mi
hermano
también
que muy divertido y que le gustaría repetir la experiencia en 2º de Bachillerato.
exámenes y no nos dio casi
¿Os sorprendió que Pablo os
tiempo.
eligiera para participar en él?
¿Qué
os
ha
aportado
este
¿Cómo os lo anunciaron? Carla: A mí sí me sorprendió
proyecto? Asier: Aprender más vocabulario de inglés.
porque mi hermana que está ahora en 4º de ESO no había participado en el proyecto como
Carla: Y también poder ver las
los hermanos de la mayoría y no
experiencias que voy a vivir a lo
pensaba que me fuera a tocar,
largo de los años en el instituto.
Pablo nos lo anunció escribiendo
¿Conocíais este proyecto? ¿De qué? Laura: Yo lo conocía de mi hermana que participó en el primer #7Meets12. Diego:
Yo
también
por
mi
los nombres de los participantes y sus parejas al lado… Diego: Con la ayuda de Candela, mi hermana, que iba leyendo los nombres. Carla: ¡Es verdad!
hermana, que también participó,
Claudia: Me acuerdo que cuando
y me dijo que le gustaría volver
empezó a escribir los nombres en
atrás en el tiempo para revivirlo.
(continúa en la página siguiente)
Jaime: Mi compañero era Pablo, era muy majo. 27
ENTREVISTA
Los alumnos de 1º de ESO de #7Meets12 posan en el aula prefabricada, con Elsa, nuestra reportera, al frente del ordenador.
28
ENTREVISTA la pizarra y todavía no salía el mío
también las horas de entrada y
asignaturas, o el tener a un
decía: Pues no me van a elegir ,
salida
profesor diferente para cada
porque el mío lo puso de los
diferentes a las del colegio,
últimos.
aunque yo ya entraba antes para
Asier: Pues a mí no me sorprendió
al
instituto,
que
son
jugar en la sala de juegos. Asier, ¿cuál ha sido este curso la
porque mi hermano ya había
excursión que más te ha gustado?
y
me
dijo
que
¿Cómo crees que va a ser 2º de ESO, Carla?
mucho, me sorprendió un 35%, participado
materia.
Carla: Creo que va a ser más complicado que este curso que
Asier: Cuando fuimos a la Feria de
está a punto de acabar, aunque
la Ciencia a IFEMA porque había
creo que también va a estar muy
Diego: A mí al igual que a Claudia
muchas actividades diferentes y
guay porque creo que también
también me sorprendió porque
pues me lo pasé muy bien con
voy a tener buenos compañeros.
me escribieron el último y mi
diferentes inventos, y explicando
Pero no creo que vaya a superar
hermana que era la que lo hacía
a la gente en lo que habíamos
este año, porque me lo he pasado
no me había dicho nada.
estado trabajando esos meses.
muy bien en clase y en general ha
¿Os da pena que ya se haya
Ahora Celia: ¿cuál fue el trabajo
terminado?
que más te ha gustado este año?
Y finalmente, Laura, ¿dónde te
¿Y el más difícil?
ves dentro de cinco años?
Celia: El proyecto que más me
Laura:
gustó fue el de Vicálvaro. Y el más
Bachillerato, que es el curso al
difícil fue las exposiciones de
que entra mi hermana el año que
Lengua.
viene,
seguramente me elegiría Pablo.
Todos: ¡Sí! Carla: Porque aparte de que nos saltábamos clase ha sido muy guay y pues nunca mola que las cosas buenas se acaben. Diego: En mi opinión también es una pena y quiero que se repita otra vez. Como mi hermana. Y
ahora
os
preguntando
vamos a
cada
a
Alejandro, ¿cuál fue tu materia/ asignatura favorita este año? Alejandro: Mi asignatura favorita
ir uno
individualmente. Sofía, ¿cuál fue tu momento favorito este año? ¿Y el peor? Sofía: Mi mejor momento fue
es
Deporte
porque
hacemos
diferentes deportes. Por ejemplo
sido muy guay y muy divertido.
Me
y
veo
en
también
2º de
haciendo
#7Meets12 pero como alumna mayor. Y por último, decidnos algo que siempre
recordareis
de
este
curso.
algunos deportes de los que
Todos: #7Meets 12, lo fácil que son
hacemos son: fútbol, pichi…
las clases de 1º de ESO, cuando
Pregunta para Jaime: ¿cuáles han sido tus tres proyectos favoritos?
Pablo faltaba por el Erasmus+ y había que hacer de profes, todos los proyectos que hemos hecho…
cuando fuimos a la graduación y
Jaime: #7Meets12, la Feria de la
les vimos vestidos que iban muy
Ciencia en IFEMA y el proyecto de
elegantes y muy guapos. Y el peor
Inglés de grabar un anuncio de
la semana de los exámenes.
televisión sobre un producto que
Todos:
quisiéramos.
divertido, increíble, más fácil de
Pregunta para Diego: ¿cuáles fueron las diferencias entre este
Claudia, dinos algo que hayas
año y el pasado?
hecho este curso por primera vez.
Diego: Este año he tenido más
Claudia: Diría que algo que nunca
proyectos y el anterior no tuve
había
tantos y era como más aburrido y
cambiarme de aula en algunas
hecho
es
tener
que
Y ahora decidnos cómo ha sido 1º de ESO. Muy
interesante
y
lo que pensábamos, y por último muy bonito y muy chulo. ¡Muchas
gracias
por
vuestro
tiempo!
29
ENTREVISTA
El principio del fin.
En junio, la entrevista que no te quieres perder. 30
. Y OPINO
Fotografía: Silvia Sánchez
Relatos con respuesta Los García Ávila – Lorena Rufo, 4º F Para nosotros todo empezó y terminó con la misma familia: los García Ávila. Era una familia algo extravagante, en la que estaban el señor García, la señora Ávila y la serpiente Pepi García Ávila, su mascota. No llamamos a la serpiente así porque sí, es que es así de verdad, y eso ya es algo raro. No tenían hijos ni se juntaban con amigos. Ella era bióloga y él, abogado. Fueron vecinos nuestros hasta que les ocurrió una desgracia enorme. Aunque no hablaban con mucha gente, todos los conocíamos. Nuestra familia en cambio es diferente: nuestro padre es médico y nuestra madre es enfermera. De hecho, se conocieron en la carrera de medicina. Nosotros somos los dos hijos de la familia y hemos decidido escribir esto como memoria de lo que ocurrió con nuestros vecinos. Como éramos del mismo portal que ellos, cuando nos cruzábamos nos saludábamos. Nada más. A veces la señora Ávila nos preguntaba qué tal
nos iba en los estudios y nos contaba anécdotas suyas, pero el señor García jamás nos dirigió la palabra. Esto y muchas otras razones nos llevan a afirmar que es una pareja extravagante. Ella era muy simpática; él, un borde. Nuestros padres alguna vez habían tenido al señor García como paciente porque necesitaba medicinas para enfermedades que nadie nos contaba. Desde el mismo día en el que entró en la consulta no tuvo más remedio que saludarnos cuando nos veía. La señora Ávila participaba en actividades voluntarias en el parque de al lado para distraer a los niños y nuestra madre también. Ahí se hablaban y empezaron a llevarse bien. Ella quería traer a Pepi para presentársela a los niños, pero nadie quería que la sacara de su casa y los aterrara a todos. Por eso, algunas veces, cuando nos la cruzábamos con mi madre siempre nos preguntaba si queríamos subir a su casa a conocer a
En el próximo
con respuesta
Tu historia debe cumplir con estos requisitos: - Los protagonistas reviven un momento de su vida ocurrido en esta plaza. - Estructura circular.
Inventa un relato a partir de esta fotografía. Fotografía: Silvia Sánchez
Relatos
Pepi. La verdad es que nos daba un poco de miedo incluida a nuestra madre. Pero ella al menos a nosotros nos caía bien. Un día, la señora Ávila se desmayó en medio del parque. Nuestra madre estaba con ella por lo que la acompañó al hospital en la ambulancia. Una vez allí avisaron al señor García. No nos enteramos de nada hasta que llegaron a casa nuestros padres y nos dijeron que la señora Ávila había fallecido. No podíamos creerlo. Días más tarde se celebró el funeral. Llovía y se notaba que era un día triste. Nuestra familia asistió junto a más familias y el señor García. Le dimos el pésame y volvimos a casa. Cuando llegamos, vimos unas zapatillas colgando en un cable cerca de su ventana y al señor García paseando por la calle justo debajo. Sonreímos tristemente; alguien debió colgarlas como señal de que el dueño de la casa había fallecido. Ver ahí a nuestro vecino solo nos dio mucha lástima.
La extensión debe ser entre 350 y 500 palabras. Dirigido a los directores de CJR. 31
. Y OPINO Un nuevo territorio – Ariana Infante, 4º F Sabíamos lo que esas señales marcaban, el
de seguir hacia delante sin ningún tipo de
Necesitábamos él Este 7, era un lugar de
momento en el que la sangre recorría las
ayuda. Dependiendo de la familia tocaba
afroamericanos con un largo historial
calles, unas simples zapatillas eran la señal
cuidar uno dos o tres hijos, debías lidiar
detrás. Habíamos encontrado al líder en el
de la victoria.
con un marido abusador o una mujer que te
reformatorio, Jhon Leto, curso A, 17 años,
abandonaba. Los de tu propia familia a
del
veces
proporcionada por un robo a las doce de la
Nos
llamaban
dragones
negros,
seguramente por la marca que teníamos
te
apuñalan
por
la
espalda
barrio
Este
7,
información
todos en el brazo. Para nosotros significaba
fácilmente.
mañana por Cristopher en el recreo del
algo muy simple, los dragones eran seres
¿Deberíamos ir a ese lugar? Es de los Lion
reformatorio.
poderosos, míticos irreales para muchos,
King 's, sabemos que tienen un buen
Después de eso, todo fue detonándose paso
(los que no sufrían en las calles), reales
mercado allí.
por paso.
Todos miraban a Luke, el chico del barrio
Primero la amenaza de nuestra parte en el
de Illinois, un chaval de cuna de oro por la
recreo de las 12 del martes. La respuesta de
mafia de sus padres. ¿Cómo había acabado
los Lions a las ocho de la noche.
para otros, (para los que tenían que sufrir las consecuencias de nuestra forma de ser.) Nos acabó gustando tanto que la gente nos diferenciara por nuestros tatuajes, que decidimos ponerle ese nombre a la banda,
allí?
Y la gran pelea a las tres de la mañana.
Simple y sencillo, las discusiones con las
Pero no era una pelea cualquiera, era la
autoridades llamadas padres, podrían ser
pelea entre las dos mayores bandas de los
Dragons .
tonterías para muchos. Pero para nosotros
barrios del Este en Los Ángeles.
significaba marcharnos de casa y estaba
La gente no entendía por qué unos chavales
claro que para los padres de Luke juntar a
Pero todo no podía salir bien, a las tres y
pero pensamos en ponerlo en inglés, nos pareció́ que sonaba más original Black
tan jóvenes acaban en la calle, matándose por un simple territorio y huyendo de la detención de menores.
un blanco con un par de negros como nos llamaban a nosotros no estaba bien visto. Y
nacido en una cuna de oro como muchos de ellos. Y eso es lo que a muchos les pasaba, que tenían dinero por todos lados. Nosotros vivíamos junto a una familia, la cual debía
perdió la vida.
habían
¿Crees que ahora los territorios valían la
influenciado mucho.
pena?
Todos asentimos, sería una pelea grande
Para nosotros sí, y esas zapatillas eran las
era
Pero era simple, nosotros no habíamos
cuarenta y cinco de la mañana. Mark
cierto,
las
amistades
para nosotros. Mark y Kai estaban conversando en una esquina, estábamos en la calle Alameda.
que marcaban que nuestra pérdida valía la pena. Que la vida de Mark estaba ahí, y en nuestros corazones.
La respuesta de Mateo La
fotografía
muy
botas» cuando alguien se jubila de un
ambos se relacione con la muerte de un
zapatillas
trabajo. En los dos relatos, tanto en el
personaje, como si aquellas fuesen la
colgadas de un cable de luz. Esta
Lorena Rufo como en el de Ariana
marca o la cruz que señala el lugar en
tradición, para muchos importada de
Infante, la presencia del elemento
el que se encuentra el espíritu del
los Estados Unidos, tiene su tradición
perturbador de las zapatillas colgadas,
fallecido, todo un símbolo del valor que
en España en el servicio militar
algo que me sigue desconcertando
le damos a la muerte cuando, sin
obligatorio que teníamos que realizar
cada vez que las veo, en las ciudades
quererlo, la vinculamos a objetos con
los jóvenes varones al cumplir los
que
de
los que recordar a los muertos.
dieciocho años. Una vez terminado, el
significación, pero si se profundiza en
Enhorabuena a las dos por vuestros
recluta colgaba las botas de un cable al
ellos el lector puede darse cuenta de lo
magníficos relatos.
salir del cuartel, lo que derivó en la
bien introducido que está en la trama
expresión tan socorrida de «colgar las
de cada relato. Resulta curioso que en
sugerente:
un
de par
hoy de
era
visito,
parece
vacío
32
. Y OPINO
El ritmo de…
La última película Booksmart
Alecoty Para este número hemos elegido una canción muy especial, ya que se trata del nuevo tema que ha sacado uno de nuestros compañeros del instituto, Alexis, más conocido como Alecoty. Los alumnos del proyecto Erasmus+ tuvieron el privilegio de poder escucharla antes que nadie y en directo. Alexis quiso tener un bonito gesto con sus compañeros alemanes y búlgaros, además de los españoles y actuó frente a todos el pasado viernes en la fiesta de despedida tras una semana llena de alegría, diversión y trabajo. Podéis también ver el concierto desde su perfil de Instagram, en las historias destacadas. Además, estamos muy contentas de que en la plataforma musical de Spotify, nuestro compañero ya cuenta con más de 6.000 reproducciones.
En su debut como directora, la actriz Olivia Wilde nos propuso una inmersión en el mundo adolescente alejada de tópicos y más interesada, aunque utilice los engranajes de la comedia, en radiografiar los miedos e inseguridades de dos chicas de instituto antes que de provocar la risa fácil entrando en lo ya visto. Las dos protagonistas de la película se dan cuenta, antes del día de su graduación, que todo lo súper empollonas que son (ese es precisamente su título en la versión original) quizás les haya impedido disfrutar de unos años que están a punto de acabar. Es por ello que deciden, en esta su última noche como alumnas de instituto antes de pasar a la universidad, concentrar toda la diversión y recuperar los años perdidos en una noche que nunca olvidarán. En el momento de su estreno muchos quisieron
Estamos seguras de que esta canción os encantará como a nosotras, con su ritmo fiestero y alegre perfecto para bailar en vuestras fiestas con vuestros amigos. Además él mismo nos cuenta que está trabajando en más canciones, ¡¡así que hay que estar muy atentos!!
ver en ella una respuesta en tiempo y género a otra
¡Estas son otras recomendaciones para este mes!
primera.
CANDY- Rosalía Plan A– Paulo Londra Aventura - Orslok, Maximus A casa Pete - ElSpreen Ratio - JuanSGuarnizo
muy decente cinta sobre adolescentes (y que ya recomendamos desde esta misma sección) que no era otra que Supersalidos. Y lejos de que la comparación le pese, es una válida puesta al día del mismo discurso generacional que bañaba a la
El mismo que destilaban los alumnos de 2º de Bachillerato cuando nuestra redactora jefa Alba Ruiz les entrevistaba a con motivo del reportaje central de este su número de despedida.
33
¡Ya hemos llegado! Cumplimos tres años, y llegamos al número 30 de nuestra publicación.
. Y OPINO
#LlegamosAl30
34
. Y OPINO
El poemario de mayo MI LUNA DE PLATA Me ahogo. Me estanco en un pozo con un final trágico. La luna es cómplice de mis desahogos.
LIRIOS
El caballo trota y relincha
Con mis lágrimas
por la montaña
regando el amorío.
pisando fuerte.
Mis rosas rojas con resplandecientes
Luna de plata, caballo grisáceo y pozo sombrío.
lirios. Etéreo mi sentir. Me ahogo. Dichoso amorío,
Me estanco en el río
no me deja morir.
reflejando mi dolor. Mi luna de plata me guía hasta ti. Mi caballo grisáceo anuncia la noche con su relinchar.
Luna de plata, caballo grisáceo y río sombrío.
35
. Y OPINO
UNEVENTO ERASMUS+
NLI 20 DEJUNIO
36
. Y OPINO
Entre la medianoche y el cierre El último abrazo No recuerdo bien cuándo ocurrió, tendría seis o siete años, pero la fiebre me hizo sentir la primera tribulación de mi vida: mi padre podría algún día dejar de existir. Entonces pasaba yo las vacaciones de verano con mis abuelos maternos y enfermé por un raro motivo que nunca he podido alcanzar. Con ignorancia lo achaqué a las infusiones de tomillo salvaje que mis abuelos me hacían tomar, una pequeña planta que ellos mismos cortaban de la tierra seca y polvorienta del pueblo con un pequeño cuchillo que mi abuelo adelgazaba con un trozo de muela de agua de afilar a pedal. Según yo, aquellas flores hervidas, que usaban como tónico y estomacal, me habían hecho enfermar y derivar en oscuros ensueños angustiosos y tenaces en los que mi padre, que esperaba la llegada de las vacaciones de agosto a trescientos kilómetros de distancia, había desaparecido de mi vida sin remedio ni despedida. Mis abuelos dormían a mi lado o, mejor dicho, yo
dormía a sus pies en una cama turca desde la que oía sus flatulencias y ronquidos, sus conversaciones en sueños y sus besos antes de acostarse. No dije nada a nadie, pero aquel mal pensamiento se quedó grabado en mi memoria como el hierro al rojo vivo en la carne de una res. Una mañana, varios días después de este suceso, todos aparecieron en el pueblo en el viejo Renault 8 de color amarillo para recogerme y seguir hacia el pueblo de mi padre en la Moraña abulense. Yo estaba en el corral jugando al hinque, después de que mi abuela hubiera regado la tierra, cuando llegó hasta mí el perfume de la loción de afeitado de mi padre, un intenso y fresco olor naranja con hierbas medicinales que no he olvidado nunca. Salí del corral a abrazarlo como haría muchos años después, aquella mañana de domingo en que abandoné el hogar paterno y me vine a vivir a Madrid, o como hice esta semana pasada, cuando me despedí de él con la sensación de que aquel abrazo podría ser el último. Estos dos últimos años lo he visto envejecer a través de la pantalla de mi teléfono móvil y sé que
el tiempo perdido siempre juega en nuestra contra, ya que no se recupera nunca, que no le he amado lo suficiente y que cualquier camino que se abra ante nuestro deseo de ser eternos es una distancia muy corta, una utopía malvada que acecha con su canto fúnebre los navíos de los hombres. El domingo lo acompañé en su paseo diario hasta la acería de Sestao, cinco kilómetros de ida y otros tantos de vuelta. Acabé reventado, pero aquel deambular siguiendo el curso de la ría mereció la pena. Su bronco respirar y los estruendos de una hermosa voz venida a menos no son su condena definitiva, sino el puente que hoy me une a él en la memoria, el ritual de un padre y un hijo que buscan solucionar viejas rencillas entre las sombras de un mundo silencioso. Y sé que el abismo es una silla vacía que alguien deja con su ausencia y que solo se llenará con el perfume genuino de la infancia que calmará la piel de mi padre tras el ritual del afeitado en el otro mundo, las ascuas de un fuego que mantendré siempre encendido.
Un alumno acaba de terminar 2º de Bachillerato habiendo obtenido un 7 de nota global en dicha etapa (entre 1º y 2º). Teniendo en cuenta que en 1º cursó nueve materias, sacando un 5 en las nueve, y en 2º cursó ocho, ¿cuál ha sido su excelente nota media de 2º? NOTA: La nota global de Bachillerato se calcula haciendo la media de las notas obtenidas en todas las materias cursadas en dicha etapa. Soluciones a: matematicas.iesjr@gmail.com Solución ganadora del número anterior (Patricia Payán, 4ºD): Entre el año de publicación, 1605 (hace 417 años), y la fecha de su muerte, 1616, pasaron 11 años. Durante ese periodo se vendieron 1.200.000 x 11 = 13.200.000 ejemplares y, por tanto, se recaudaron 13.200.000 x 290.5 = 3.834.600.000 maravedís. De esa cifra solo habría ganado un 10%, es decir, 3.834.600.000 / 10 = 383.460.000 maravedís.
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. Y OPINO
La polémica del mes La política en Eurovisión A favor
En contra
El pasado día 14 se celebró Eurovisión, el programa de
Stefania es la canción ganadora de Eurovisión 2022,
concurso musical más importante del mundo. Este festival
cantada por el grupo representante Kulush Orchestra.
europeo se celebra cada año, y una vez más todos teníamos
Mucha gente está en contra de que Ucrania haya ganado
esperanzas de que nuestra representante Chanel, se hiciera
Eurovisión, ya que por muy mal que lo esté pasando el país
con el primer puesto. A diferencia de años anteriores, esta
económicamente y socialmente no es justo ganar por pena.
vez las teníamos todas con nosotros: voz, coreografía, y
Ucrania hizo bien su actuación, pero aún así la mayoría de
una gran puesta en escena. Sin embargo, desde el principio
gente piensa que tampoco era tan buena para ganar;
las quinielas daban como favorito a Ucrania, aunque ya se
Ucrania ganó porque a la gente le da pena la situación
sabe que hasta el último momento todo puede pasar.
actual de dicho país, pero hay que ser sinceros, ¿de qué les
En el momento de las votaciones Chanel subió al tercer
va a servir a los ucranianos ganar un concurso musical?
puesto, sin duda toda una victoria para España que llevaba más de 15 años sin estar en el top 3. Reino Unido quedó segundo, un puesto también muy esperado ya que el famoso tik toker mueve grandes masas y tenía ya muchos fans antes de llegar a Turín. Y con más de 600 votos del jurado popular, Ucrania se hizo con la gloriosa victoria tan esperada. Este hecho no sólo alegró a millones de personas que apostaban por darles una alegría después de tantos meses de guerra, sino que servirá para que el año que viene Ucrania acoja el festival de Eurovisión, lo que significa una gran aportación de dinero para el país que ha quedado en ruinas. Yo creo que la victoria de Ucrania va a ayudar mucho al país
Además aunque tampoco tenga mucho que ver, no lo van a poder celebrar en su país dadas las circunstancias actuales. Eurovisión no es un festival político, sino musical. No es justo que ganen por pena ya que hay países que se han esforzado muchísimo para ganar Eurovisión, como Reino Unido o España, que estuvieron a punto de ganar. Hay mucha gente que está a favor de que gane Ucrania por empatía, pero todos sabemos que no se merecía ganar un concurso musical de esta importancia mundial. Mucha gente asegura que el recuento de votos ganados están más contados, que había ciertas irregularidades. Ucrania consiguió finalmente 439 puntos de los 631 totales.
por la guerra y que muestra mucha solidaridad por parte de
La victoria de Kulush Orchestra sucedió con muchísimos
Europa. Aunque desde las redes sociales no lo apoyan
puntos más que los otros dos países del podio. En definitiva
mucho, porque mucha gente piensa que es un concurso
creo que la mayoría de gente está en contra de que Ucrania
donde se debe premiar el talento y no debe de haber
haya ganado; si bien hay quien apoya esta victoria, la gran
intereses políticos. En resumen, que la victoria de Ucrania
mayoría sabemos que no debería ser así.
me parece totalmente acertada por parte tanto de jueces como de la población europea y estoy muy orgulloso de nuestro tercer puesto.
Ilustración 38
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Soluciones a departamentofisicayquimicajr@gmail.com ¡Debéis mandarlas antes de la salida del próximo número! ¡Y se tendrán en cuenta como punto STEM!
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El mentidero LA VERDAD SALE A LA LUZ Desde el mes pasado han cambiado muchas cosas en el instituto, desde retomar experimentos, hasta quitarse mascarillas. Hemos estado investigando y hemos descubierto que se realizó un experimento en los laboratorios de Química y Biología en nuestro instituto para poder modificar genéticamente los rasgos faciales de una persona. Por lo visto estos experimentos salieron mal y provocaron alteraciones genéticas en algunos rasgos de la cara a las personas que se encontraban en los laboratorios en esos momentos.
ASJR: AGENTES SECRETOS DEL JR Todos nos hemos sorprendido cuando hemos descubierto esta noticia: los jefes de departamento de cada asignatura son espías del gobierno y su jefa es nada más y nada menos que nuestra directora. Estos agentes secretos llevan más de 15 años realizando esta labor. Aprovechaban los cambios de clase, los recreos y las séptimas para instalar cámaras de videovigilancia en todas las aulas para así poder observar los movimientos de cada persona del instituto. Su base secreta era la sala de profesores. Y os preguntaréis: ¿si eran espías, como es que fueron descubiertos? Pues resulta que hubo una alumna que se encontró una pista en su clase cuando volvía del recreo. Esta vio un microchip de una tecnología muy avanzada en el suelo y le sorprendió que estuviera en el instituto porque aquí los ordenadores son antiguos. Como la intriga pudo con ella llevó el microchip a analizar y los técnicos le revelaron las grabaciones que contenía y esta, extrañada al ver a sus compañeros en las cintas, llamó a la policía y les contó todo lo sucedido.
Al filo del ayer
Así de repente, periódico del I.B. Vicálvaro, curso 91/92
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El encargo
Tras entrevistarla el pasado número 30, Raquel Peláez, antigua alumna y periodista de XL Semanal, contactó con nosotros para, esta vez, y en sus palabras, ayudarla nosotros a ella . La incógnita se resolvió enseguida: un encargo de reportaje sobre la situación actual de los adolescentes nacidos en torno al 2008, año de la crisis económica en nuestro país, y que han vivido una pandemia de la que se han derivado las más complejas mecánicas en una etapa tan fundamental de crecimiento como la que viven. La razón por la que acudía a nosotros era precisamente para buscar a un par de chicos en esta edad a los que convertir en los protagonistas del reportaje. Así, nuestra redactora Irene Rodríguez y nuestro alumno Erasmus+ Marcos Encinas pasaron una mañana con ella en la que hablaron de sus sueños, aspiraciones, la relación con sus padres, la salud mental o el amor. Confidencias (y fotografías) para un reportaje que podréis leer muy pronto!
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MAYO 2022 | AÑO IV
LAS CRÓNICAS DEL JOAQUÍN RODRIGO EL PERIÓDICO DEL IES JOAQUÍN RODRIGO DESDE MARZO DE 2019
NÚMERO 32 | EDICIÓN MADRID
Calle de Casalarreina 28 28032 Madrid lascronicasjr@gmail.com
La firma invitada:
El prodigio del año Para mí es un honor que el instituto que me hizo mi primera entrevista me dé ahora la oportunidad de aparecer nuevamente en su periódico. Me hace muy feliz. Recuerdo que en el año en el que aparecí por primera entre las noticias de Las Crónicas del Joaquín Rodrigo fue un año lleno de emociones en mi carrera musical. Fue el curso de la pandemia, y mi primero en este centro. Yo era un recién llegado, un alumno de 1º de ESO, al que de repente mandaron a casa por algo llamado COVID. Corría el mes de marzo de 2020. Y pocos días después tuve mi debut televisivo en el programa Prodigios de RTVE. Y lo que es más: una de esas noches fui coronado Prodigio del año. Recuerdo que el Joaquin Rodrigo vivió conmigo mi paso por el programa, que se había grabado previamente, durante el mes de noviembre, y recuerdo también la crónica que escribió Justo López sobre la noche en que
La viñeta
me proclamé vencedor. Son muchas las anécdotas relacionadas con esa época, como la primera vez que alguien me pidió un autógrafo, un momento que jamás voy a olvidar, y que vino de la mano del profesor Carlos Pelta. También momentos difíciles, no sólo para mí sino para el mundo entero, que tuvo que adaptarse a una pandemia devastadora pero que nos dejó un gran mensaje: en la unión está la fuerza. Convertirnos en equipo (al quedarnos todos en casa) fue fundamental para controlar este terrible momento. Confieso que me invade un poco la nostalgia al recordar esos momentos. Al mismo tiempo que ocurría esto, como digo, yo me convertía en Prodigio del año, como así me llamaban periodistas y medios televisivos. El Pavarotti caribeño, decían. Con once años era muy difícil asimilar mi felicidad y comprender que muchas personas perdían la
vida, pero era sólo con mi voz que podía regalarles un poco de música a través de mi ventana, llenando de alegría a mis vecinos y a las redes sociales. En el ámbito educativo, el personal docente estuvo en primera línea, con una dedicación, esfuerzo y preocupación por los alumnos que fue fundamental para todos. Por no hablar del extraordinario equipo que forma parte de este instituto, personal administrativo y docentes inolvidables como Natalia Barrachina (mi tutora ese año), my favourite English teacher Pablo Vigar y por supuesto Socorro Pérez, la mejor directora. Personas que mi madre y yo siempre llevaremos en el corazón. En una sola palabra se convirtieron en familia en un momento en que todos necesitábamos una. Siempre os llevo en mi recuerdo. Gracias de corazón.
La columna Este curso está siendo mi último año en el instituto. Ya solo por decir esto, queda más que claro que ha sido un año de lo más especial, sobre todo estos últimos días. He tenido muchas experiencias este año que nunca olvidaré, y entre ellas se encuentra una de lo más especial: #7Meets12. Si pudiera describir #7Mees12 con una sola palabra, sería nostalgia . Este es un proyecto en que hemos adoptado a un alumno de 1º de ESO durante todo el curso. Hemos hablado con ellos, nos hemos ((para mi sorpresa) entendido más de lo que podría pensar en un principio, nos han contado cómo ha sido su primer año en el instituto, cómo ha sido salir de primaria… Pero con lo que me he quedado asombrado es con esas caritas con las que nos hablaban, siempre con una sonrisa (la cual, lo siento mucho chicos y chicas, pero creo que se os irá borrando a medida que avancéis de curso). La ternura que nos transmitían (y no solo hablo por mí) nos han recordado a cómo éramos nosotros cuando entramos aquí. Tengo que decir que no recordaba que entráramos tan pequeños, pero la inocencia con la que tratan las cosas nos ha resultado muy graciosa y familiar a la vez, porque nosotros éramos así. Este proyecto me ha ayudado a ver qué es lo que dejo atrás, lo cual me da mucha pena, pero estoy encantado de haberles conocido a todos. Y tengo que hacer una breve mención especial a Diego, y simplemente desearte mucha fuerza, y decirte que gracias por todo, de verdad. Ha sido un placer.