L'Estel - 33

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

1

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

La Comunitat de Germans i La Salle Comtal us desitgen BONA PASQUA

Sumari Editorial 3

El Museu Picasso 4

Carnestoltes 6

Marta Martínez, Directora

Alumnes de P3 Infantil

Alumnes de P4 Infantil

Anem al Cosmocaixa 9

Vivències del Cicle Inicial 11

Projecte dofins 13

Alumnes de P5 Infantil

Alumnes de 1r i 2n de Primària

Alumnes de 3r de Primària

Els nostres petits escriptors 14

L’excursió a Martorell 17

Sortida a Mercabarna 18

Alumnes de 4t de Primària

Alumnes de 4t de Primària

Alumnes de 4t de Primària

Comtal Solidària 19

Visita a la Sagrada Família 20

Alumnes de 5è de Primària

Alumnes de 5è de Primària

Projecte: revista Comtal x 3r món 22

Visual i Plàstica a C. Superior 24

From England to La Salle Comtal 25

Alumnes de 6è de Primària

Alumnes de 5è i 6è de Primària

Aprendre fora de l’aula 27 Alumnes de 1r d’ESO

Auxiliar de Conversa

La fotonovel·la 30

Juegos de palabras 31

Entrepans solidaris 33

Melanie Sun, 2n d’ESO

Alumnes de 2n d’ESO

Alba Expósito i Maria Zaragoza, 3r ESO

Faig: Aprenentatge i Servei 34

Comtal x 3r món 36

Visita institucional 38

Enric Navarro

Pastoral

Direcció

2

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Editorial Benvolguts i benvolgudes: Aquest segon trimestre ha estat ple de novetats que us presentem en aquest segon número de la revista digital l’Estel del curs 2012-2013: Els alumnes d’Educació Infantil ens parlen de pintura i dels seus treballs sobre Picasso, del Carnestoltes i de la visita al Cosmocaixa.

Els alumnes de Cicle Inicial d’Educació Primària ens expliquen com van preparar les activitats del dia del DENIP juntament amb els alumnes de 4t d’ESO, de l’excursió de Carnestoltes, de la visita al Cosmocaixa i de l’esmorzar solidari.

Els alumnes de tercer Cicle Mitjà d’Educació Primària ens parlen del seu projecte sobre els dofins i la seva visita al zoo. Els de quart fan d’escriptors i ens parlen dels seus animals de companyia, de la lluna, de les flors, dels caramels, etc. i ens expliquen com els han anat les excursions del segon trimestre.

Els alumnes de Cicle Superior ens parlen de com han treballat la solidaritat a classe i del projecte de la Revista Solidària, de la visita a la Sagrada Família, dels seus treballs de textures visuals a Plàstica i fins i tot fan poesia.

Els alumnes d’Educació Secundària ens expliquen com es pot aprendre fora de l’aula amb la visita a les Coves del Toll, el Museu Blau, l’excursió HARA i el RAID Atlètic. També ens parlen del que han fet durant la setmana Output del FAIG, dels entrepans solidaris i de l’Aprenentatge i Servei dels alumnes de 4t d’ESO. Us presentem també altres activitats impulsades des de l’Equip de Pastoral i el grup 7DE9 durant la setmana de Comtal x 3r Món que va tenir lloc del 18 al 22 de febrer.

També es presenta el nostre auxiliar de conversa, en Tom Proctor, que s’ha anat adaptant a poc a poc a la vida de la nostra escola i que ja és ben conegut per tots.

Per acabar, us parlem de la visita del Germà Superior General, Alvaro Rodríguez, del Germà Provincial del Districte d’Espanya i Portugal, Germà Jesús Miguel Zamora i d’un dels Consellers del Germà Superior, Germà Jacques d’Huiteau.

Ara vindran uns dies de descans i de vacances. Però sobretot no oblidem el sentit d’aquestes vacances.

Estem acabant la Quaresma, uns dies de reflexió i preparació per a la Pasqua. Desitjo que aquest temps de Quaresma ens porti a tots a viure el missatge que Jesús ens va ensenyar: “Estima els altres com a tu mateix”.

Fraternalment en La Salle, Marta Martínez Casanovas Directora La Salle Comtal

Educació Infantil, Primària i ESO

3

Infantil

El museu Picasso P3 descobreix a Pablo Picasso Després del Nadal vam tornar a l’escola i ens esperava una sorpresa! El Manel i la Marta ens van presentar un pintor que es deia Pablo Picasso.

Vam descobrir que li agradava molt pintar quadres i fer escultures. Alguns nens vam recordar que, al costat de l’escola on anaven quan eren petits, es troba el Museu Picasso. Al principi, pensàvem que Pablo Picasso hi havia viscut, però els nostres profes ens van explicar que era el Museu on hi ha un munt d’obres seves i d’altres amics pintors com ell. Ja esperàvem el dia d’anar al museu on hauríem de caminar en silenci i fer les preguntes en veu baixa.

Sabem que Pablo Picasso va tenir molts amics pintors i un d’ells va ser en Joan Miró. Tots dos tenien una gran predilecció pels colors.

Pablo Picasso pintava el color de les emocions com la tristesa en blau... i tots els seus quadres eren de color blau! També va pintar moltes coses de color rosa, que volia dir la felicitat!

Durant aquest temps vam celebrar a l’escola el dia de la Pau. Sabeu què vam descobrir? A Pablo Picasso tampoc no li agradaven les guerres, com a nosaltres, i va decidir dibuixar un colom blanc amb una branqueta d’olivera que es convertiria en el símbol de la Pau. Com que ens agrada tant la Pau, vam decidir pintar el quadre de Pablo Picasso que es titula “Nen amb colom”.

4

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

A Picasso també li agradava fer-se autoretrats i nosaltres també ho hem fet.

Hem vist diferents maneres de dibuixarse, algunes eren molt originals. Nosaltres no hem volgut ser menys i ens hem dibuixat ben guapos. Ens hem sentit com Pablo Picasso!

I va arribar el gran dia! La visita al museu Picasso. Els profes ens van recordar que havíem de parlar molt fluixet i que hauríem d’observar i identificar diferents característiques del quadre i quan ho descobríssim havíem d’aixecar el dit.

Abans d’entrar vam fer una parada al parc que hi ha al costat i vam jugar a les construccions per deixar-hi tot el nostre nerviosisme.

Quan vam entrar al Museu ens vam portar molt bé i ens paràvem a observar alguns quadres i escoltàvem les explicacions del Manel i la Marta. Vam veure quadres de l’època blava, rosa, retrats i autoretrats i quadres cubistes (amb formes que costava una mica de veure el que volia dibuixar, ja que es veien moltes figures geomètriques). A Picasso també li agradava copiar quadres d’altres autors i vam veure com va copiar el quadre de les Menines de Velázquez i va fer la seva pròpia Menina. A la tarda, després de parlar de la visita al Museu i explicar totes les nostres sensacions, vam pintar la nostra pròpia Menina! Us agrada?

Educació Infantil, Primària i ESO

5

Infantil

Carnestoltes Com han viscut el Carnaval els alumnes de P4 Un any més ha arribat a la nostra escola el carnestoltes!

Lleons i granotes estem emocionats amb aquesta arribada. Igual que tots els anys, els dies previs a la festa hem de seguir una sèrie de consignes…

El dilluns amb la mandra del diumenge, el pijama no ens hem de treure, anem tots a l’escola amb pijama!!! Que divertit!

El dimarts alguna cosa al cap portaràs, i així ho hem fet: ens hem posat uns barrets ben bonics i ben elegants.

6

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

El dimecres d’excursió per conèixer la història i els costums dels indis i els cowboys .

Ha estat súper divertit, hem seguit el rastre de diferents animals (esquirols, óssos, cavalls…)

Hem ajudat al xèrif de Can Ribas Town amb un joc de pistes i hem aconseguit una estrella xèrif!.

Hem fet el Tomahawk que és un joc indi tradicional i hem vist com és un poblat indi, tota una aventura!

El dijous al matí, ben elegants amb una corbata o corbatí.

A la tarda els nens de l' ESO ens han fet un espectacle de màscares amb els nostres personatges preferits; ens ho hem passat molt bé i després ens hem pogut fer fotos amb ells.

Després de tanta emoció hem anat a la classe a celebrar del Dijous Gras!

Hem après la cançó, hem tastat la coca de llardons, la botifarra d’ou i el Germà Salvador ens ha fet galetes! Estava tot boníssim!

Educació Infantil, Primària i ESO

7

DIVENDRES; dia de la gran festa.

Durant moltes setmanes hem estat preparant la nostra disfressa; el tema d’aquest any han estat els jocs.

Els lleons érem taules de billar i les granotes el joc de l’Enredós i per ensenyar-li a tothom com han quedat de boniques les nostres disfresses, hem fet una rua pel carrer, amb molta animació, xiulets , carraques i hem cantat les cançons de carnestoltes.

8

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Infantil

Anem al Cosmocaixa P5 visita l’antic Museu de la Ciència de Barcelona El 23 de gener, els nens i nenes de P5 vam passar-ho d’allò més bé al Cosmocaixa.

Al museu vam poder experimentar amb els animals i les plantes de diferents hàbitats del planeta amb l’activitat del "Toca toca".

En aquesta activitat ens van ensenyar i ens van deixar tocar diferents animals que podem trobar en tres espais: •

Selva tropical: tortugues, serps i altres insectes, animals i vegetació de la zona.

•

Deserts: Ratolins del desert nord-africà i llangardaixos.

•

Mediterrani: Animals i vegetals del bosc, riu i mar Mediterrània.

Després de l’activitat del "Toca toca", vam visitar la Sala de la Matèria del museu. Es tracta d’una exposició de 3.500 m², on es fa un recorregut des del Big Bang fins a l’actualitat mitjançant experiments, peces reals i éssers vius, realitzant un viatge apassionant per l’evolució de la matèria.

També vam fer una volta per un tros de bosc inundat de la selva amazònica brasilera, tot experimentant i descobrint els animals i vegetals que es poden trobar en aquesta zona.

Com us podeu imaginar, vam arribar a l’hora de dinar amb molta gana. Els entrepans que ens van preparar a casa aquell dia ens van semblar molt més bons que de costum!

Tot seguit vam gaudir d’una estoneta d’esbarjo en un espai obert del museu i vam estar jugant i corrent fins que va arribar l’hora de marxar.

Vam tornar cap a casa amb moltes ganes d’explicar tot el que vam veure. A més, ens van regalar un dibuix ben bonic que, si el pintem, podrem tornar a visitar el museu en companyia dels nostres pares.

Educació Infantil, Primària i ESO

9

10

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Cicle Inicial

Vivències del Cicle Inicial Aquest segon trimestre ha estat força animat i profitós, tot i el fred que ha fet.

A finals de gener, els alumnes de 4t d’ESO ens van venir a ajudar amb diferents tasques: ens van ajudar amb la lectura, a pintar un mural per al dia de la Pau i a pintar les teles que ara decoren el pati de la nostra escola. Donen molt color al pati, oi?

La setmana següent vam celebrar junt amb tots els alumnes de l’escola el DENIP, que és el Dia Escolar de la No Violència i de la Pau. Vam compartir una estona de reflexió, música i germanor.

Més avançat el trimestre, el dia 7 de febrer, vam anar d’excursió tots els alumnes de Primària per celebrar el Carnaval. Vam córrer, jugar i ho vam passar molt bé amagant-nos pel bosc.

Educació Infantil, Primària i ESO

11

Uns dies més tard vam anar a fer de científics al Cosmocaixa. Va ser un dia molt intens dedicat a investigar i a descobrir.

Vam visitar les dependències del Museu, vam gaudir del bosc inundat i vam poder fer allò que de vegades els pares no ens deixen fer: ho vam poder tocar i remenar tot. A més, els de 1r vam participar al taller Click i els de 2n al Flash. Els de segon, a més, van veure una obra de teatre que tractava de formes i altres conceptes.

L’endemà vam gaudir altre cop tots junts al pati de la nostra escola de l’esmorzar solidari.

Hi havia tots els alumnes de l’escola, des dels de P3 fins als de 4t d’ESO. Vam esmorzar tots junts amb pau i harmonia, per col·laborar amb una escola del Togo.

12

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Cicle Mitjà

Projecte dofins Els alumnes de 3r aprenen més coses dels dofins El projecte de dofins va ser molt divertit. Quan el vaig començar no sabia res d’aquests animals, però quan vaig acabar-lo, ja en podia dir moltes coses; sabeu que són mamífers i no peixos?

Primer de tot, per grups, vam buscar informació a l’ ordinador. També vam portar llibres i fotografies, fins i tot dofins de joguina!

Dins del projecte, per Carnestoltes, vam fer una màscara d’ un dofí. Ah!, i la visita al Zoo, amb l’espectacle!

Finalment vam elaborar un mural amb molta informació, i això ens va fer gaudir del treball en grup.

Ha estat com si haguéssim conviscut amb ells una temporadeta!!!

Educació Infantil, Primària i ESO

13

Cicle Mitjà

Els nostres petits escriptors Escrits dels alumnes de 4t de primària

La gosseta Gala

La meva professora de piano té una gosseta que es diu Gala. És juganera, bellugadissa, dormilega i molt valenta.

Cada dimarts, quan pugem per les escales, es posa a bordar darrere de la porta per donar-me la benvinguda.

A vegades quan toquem el piano es posa a dormir sota la cadira i quan marxem ens acompanya a les escales per si la volem portar a passejar.

Ai, aquesta Gala!

Júlia Tomás

Mentre anava pel passadís vaig veure un mapa d’un país.

Tenia les sabates desgastades de tant pujar les escales.

Vaig menjar una pinya mentre mirava una vinya.

Esmeralda Marcos

14

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Al mig del museu hem vist una creu.

Yara Molina El meu gos

El meu gos bellugadís sempre corre pel passadís. És molt escanyolit i tothom el vol observar.

I, sabeu? Un dia, una persona em va dir si el podia comprar. Jo vaig quedar bocabadada, mai no el podré abandonar ni vendre’l!

Laura Casaña

He vist un estoig I al seu costat hi havia un boig.

Irene Quero

Un somni

Una nit molt fosca... vaig somniar que em convertia en una papallona.

Vaig anar volant fins que em vaig trobar a la meva amiga que era un cuc.

Li vaig dir: -què fas aquí?

I ella em va dir: -vull jugar amb tu.

-D’acord.

-Espera, espera –va dir-, m’estic transformant...

-Sí. Ja que t’has transformat, anem a jugar!

Angelica Sierra Quin mosquit i quina aranya

El gat

A la nit quan estava adormit em va picar un mosquit.

Quan em vaig despertar a un riu vaig anar a pescar.

A la barca vaig veure una aranya en una canya.

Jo me la vaig quedar, la vaig alimentar, i després la vaig matar perquè em feia por.

El gat tan pigat està enfadat perquè no li volen donar menjar.

Quan el gat està enfadat, es posa més pigat.

Mauro

Raúl Villota La flor

Un dia, mentre anava pel carrer em vaig trobar una planta que algú va llençar perquè es devia pensar que era morta. Me la vaig emportar cap a casa i la vaig cuidar. Al cap d’un temps, va anar creixent i es va convertir en una flor molt bonica i me la vaig quedar per sempre més.

Gina Carbonell Educació Infantil, Primària i ESO

15

El meu gos

Els caramels

Els caramels estan molt bons n’hi ha de tots els colors formes i sabors.

Encara que estiguin molt bons n’hem de menjar pocs.

M’agraden els caramels de la sort.

Blaus, taronges, quadrats i rodons, siguin com siguin, mmm ... que bons!

El meu gos és pelut, àgil i bellugadís. Al parc sempre és molt juganer amb els esquirols i es baralla amb tots els gats que troba, però en canvi, amb el gat de la meva cosina no es baralla mai.

El vaig dibuixar i, quan ho va veure, es va posar a saltar.

Clàudia Lort

Sheila Díaz

El meu hàmster

Una nit

Quan estava passejant pel carrer s’havia fet de nit. Era lluna plena i havia vist una bruixa volant amb una escombra.

I he dit: -ostres! Aquella bruixa pot ser malvada!

I he anat corrents cap a casa.

Laia Rose

El meu hàmster és molt bonic. S’ha escapat dues vegades, però hem aconseguit agafar-lo, encara que és molt ràpid.

M’agrada dibuixar-lo. Me’l va comprar la meva àvia quan vaig acabar 3r de Primària, i des d’aleshores l’agafo i l’acaricio i sempre tinc cura d’ell.

Marc Corella

16

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Cicle Mitjà

L’excursió a Martorell Els alumnes de 4t ens expliquen què van fer a l’excursió A l’excursió m’ho vaig passar molt bé.

Com que llegeixo llibres del Tigres vaig voler investigar coses, observar si veia algun animal, amagar-me perquè no em veiessin, fer cabanes amb els companys....

Vam arribar amb autocar, vam baixar unes escales i vam esmorzar. Em vaig menjar un entrepà de nocilla, que em va agradar molt! I, després, a jugar! ...Després d’una estona vam anar a dinar en un descampat molt gran i, quan vam acabar, vam continuar fent cabanes de totes mides i ens van quedar molt “xules”.

En tornar a l’escola, estàvem contents i molt cansats.

Entre tots vam fer una cabana preciosa; quan la vam acabar ja era l’hora d’anar-nos-en. Tots ens vam posar tristos, però el més important és que ens ho vam passar molt bé!

Educació Infantil, Primària i ESO

17

Cicle Mitjà

Sortida a Mercabarna 4t de Primària visiten Mercabarna La visita a Mercabarna va ser molt interessant i divertida. Primer vam esmorzar, i després d’una xerrada vam anar al mercat de fruites i hortalisses.

En Teo ens va ensenyar la col i la coliflor, una blanca i l’altra morada; després ens va ensenyar fruites amb uns noms molt estranys i difícils de recordar que mai no havia vist; una es deia fruita del “dragon”.

Després vam anar a veure com arriben les patates de l’hort, les posen en jumbos, unes bosses molt grans, i a la nevera. Després, les posen en una màquina per netejar-les, i un senyor les mirava i si no estaven bé les apartava. Després les classificaven en grans, mitjanes i petites i, finalment, les posaven en bosses.

Ens van regalar un sac de patates i va ser una visita molt interessant!

Carmen Piniello.

Vam arribar, els monitors es van presentar i ens van explicar que “5 al dia” vol dir que hem de menjar 5 o més porcions de fruites o hortalisses al dia. Ens van dir que aniríem al mercat de fruites i hortalisses. Vam veure un munt de coses noves.

Va arribar l’hora de fer l’activitat del tast: teníem una taula amb moltes fruites i havíem de tancar els ulls i el nostre company o companya ens ho posava a la boca, i havíem d’endevinar quin aliment era. Va ser molt divertit!

Després vam anar a veure el magatzem de les patates: primer les treuen de les bosses grans, després a la rentadora de patates i, finalment, a una màquina que les separa per la mida.

Ens van donar de regal una bossa de patates i vam dir MOLTES GRÀCIES!!!

Després vam anar a dinar; de primer ens van fer una amanida, després l’entrepà, i de postres pinxos de fruita.

Vam fer un joc de reciclatge: la brossa l’havíem de llançar al contenidor corresponent.

A TOTS ENS VAN REGALAR UNA BOSSA DE “5 AL DIA”!!!

Alba González

18

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Cicle Superior

Comtal solidària Els alumnes de 5è ens parlen de la campanya pel 3r món Avui quan hem arribat a classe, la mestra ens ha dit que havia de parlar amb nosaltres.

Ens ha explicat què és ser solidari, i també ens ha dit que aquest any ajudaríem al Togo.

Ens ha explicat que faríem una revista, jocs, uns esmorzar solidari, una xocolatada, etc, i tots ens vam il·lusionar moltíssim!

Vam veure un vídeo dels Germans de La Salle a Tailàndia i un Power Point del Togo. Ens va agradar molt!

Ens ha dit que allí molts nens treballen tot el dia, i que caminen kms per anar a buscar aigua o per a anar l’escola.

Tots hem d’ajudar als més necessitats; per això, els Col·legis de La Salle de Catalunya ajudem alguns països pobres, perquè nosaltres ens ho podem permetre, no ens falta de res i alguns països sí que passen molta gana, com per exemple el Togo, Guatemala, Madagascar, etc... Hem de ser solidaris amb totes les persones que necessiten ajuda.

Jo si fos president o presidenta d’Espanya, donaria diners als països pobres, i així podrien tenir escoles, menjar, roba, etc... I també ajudaria els nens que neixen amb malalties.

La veritat, això seria genial perquè tothom ha de tenir els mateixos drets.

Nosaltres, que som alumnes de la millor escola del món, també intentem donar el millor de nosaltres.

Educació Infantil, Primària i ESO

19

Cicle Superior

Visita a la Sagrada Família Les classes de 5è visiten aquesta obra de Gaudí El divendres vam visitar la Sagrada Família. En arribar vam descobrir una obra genial, meravellosa, impressionant, espectacular...

A l’exterior vam descobrir la vida de Jesús, la seva passió i mort, en escultures plenes de petits detalls, precioses i dramàtiques alhora.

A l’interior, la lluminositat i les formes, els colors dels seus vitralls... Els tipus de pedra i les imatges de Josep, Maria i Jesús, feien un conjunt meravellós, sagrat, espectacular. Llavors vam entendre per què tantes persones vénen de tan lluny per visitar-la.

20

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

A la Sagrada Família hem anat i molt ens ha agradat.

Hem passat per l’entrada principal i ens hem trobat molt personal.

El sostre era molt bonic i li ha agradat al meu amic.

Però alguns l’han trobat un “xic” ondulat.

Hem vist la tomba d’en Gaudí, el seu creador antic.

A una aula hem entrat i la decoració ens ha agradat.

Un altre dia m’agradaria venir i amb la meva família gaudir.

Alumnes de 5è Primària

Educació Infantil, Primària i ESO

21

Cicle Superior

Projecte: revista Comtal x 3r món A 6è fan una revista solidària Els alumnes de Cicle Superior d’Educació Primària fa uns anys que fem un Projecte Interdisciplinari anomenat “Com elaborem una revista?”. El producte final del Projecte és la revista “Comtal x 3r Món”, amb la qual col·laborem amb la Campanya Solidària que l’escola porta a terme cada any per ajudar als projectes de l’ONG de La Salle, PROIDE. Aquest curs, comprant la revista, heu pogut ajudar a tirar endavant escoles rurals a la regió de les Sabanes, al nord del Togo.

Cada any la Revista està centrada en un país del Tercer Món, i és un Projecte que ens sembla molt interessant, tant pel que arribem a conèixer del país en qüestió com per la manera amb què l’elaborem, bàsicament cooperativa i a partir de la metodologia Idear. La feina té moments individuals i molts de cooperatius, tant a la classe i a l’aula d’informàtica, com reunint-nos el grup a casa d'algú de nosaltres o a la biblioteca del barri.

Vam començar el treball veient tots junts uns vídeos sobre Tailàndia i sobre el treball realitzat allà pel Germà Víctor Gil, que des de fa gairebé 50 anys, dedica la seva vida a projectes en aquell país. A partir d’això, i en grups cooperatius, vam començar a elaborar la revista.

En primer lloc, vam fer els entreteniments, amb els quals molts de vosaltres haureu passat una bona estona: sopes de lletres, encreuats, 7 diferències, laberints... Cada grup n'havíem d’elaborar dos, sempre relacionats amb Tailàndia.

Un altre apartat important de la revista és el Racó Literari. Tots vam haver de fer un conte que tingués alguna relació amb el país. Una vegada fets, els vam llegir tots els membres del grup i vam ser nosaltres mateixos els qui n'escollírem un com a candidat a estar en aquest apartat, on finalment només se n'hi va posar un per classe.

Pel que fa a les poesies, només calia fer-ne una per grup, però la vam fer tots junts, i la veritat és que en van sortir algunes que ens van agradar molt.

Individualment també vam fer un projecte de portada per a la revista, però, com amb els contes, cada grup vam seleccionar la millor del nostre grup com a finalista. De totes elles van sortir la portada i la contraportada.

Finalment, cada grup vam elaborar un document, “Parlem de... Tailàndia”. Hi vam incloure un resum de diversos aspectes de Tailàndia: població, política, relleu, vegetació i fauna, història, cultura i tradicions...

A la revista es va fer una selecció dels millors apartats realitzats i a classe vam compartir tota la feina realitzada.

Ens ha agradat molt fer la Revista, encara que a vegades costa treballar cooperativament, però valorem molt l’esforç i el treball realitzat, i l’haver pogut col·laborar en la nostra Campanya Solidària.

22

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Educació Infantil, Primària i ESO

23

Cicle Superior

Visual i Plàstica a C. Superior Aquest segon trimestre hem començat realitzant una activitat molt engrescadora: Les textures visuals.

Ens han passat unes imatges d’un artista francès, Philippe Baudelocque, on realitza animals amb diferents textures, a les façanes de les cases.

A partir d’aquesta motivació i d’una plantilla d’un peix, hem anant omplint-lo amb línies de tota mena, punts, formes... i el resultat ha estat la construcció d’un aquari al passadís del col·legi.

24

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Auxiliar de conversa

From England to La Salle Comtal D’Anglaterra a La Salle Comtal My adventure in Barcelona began at La Salle Comtal and since I arrived on its doorstep everyone has been extremely welcoming to me. So without further ado, I´ll give you abit of info on me; My full name is Thomas Proctor and I´m from a town just north of London called Berkhamsted. Its only a small town but boasts two claims to fame; one is that the world-renowned author Graham Greene was born here and the other is that it has the oldest shop in all of England. Also one of the Spice girls lived nearby for awhile.

Unlike in Spain, it´s quite popular to study in a different city to the one you were brought up in, so I ventured north to Kingston-Upon-Hull, which has a famous history as a bustling port but unfortunately is not as prosperous as it once was, and alot of jobs have dryed up. I studied Media with Creative Writing at the university. I graduated with a good grade so was thrilled and then started to look for a job where I could come to Spain and presto, I found CAPS – the language assistant programme I am currently enrolled in. I have worked as a Gymnastic Coach in England and wanted to use some of the skills I gained from this and the language assistant job fitted perfectly! So I flew out from London and here I am teaching at the school; I hope I can teach you all a thing or two!

Thomas Proctor

La meva aventura va començar a La Salle Comtal i des de que hi vaig arribar tothom ha estat extraordinàriament acollidor amb mi. I sense més preàmbuls, us donaré una mica d’informació sobre mi.

El meu nom sencer és Thomas Proctor i sóc d’una ciutat situada just al nord de Londres anomenada Berkhamsted. És només una petita ciutat però és famosa per dues raons; una és que l’autor de renom mundial Graham Greene va néixer aquí i l’altra és que hi ha la botiga més antiga d’Anglaterra. A més, una de les Spice Girls va viure prop d’allà durant un temps.

A diferència d’Espanya, és força habitual estudiar a una ciutat diferent a la que has crescut, per tant jo vaig aventurar-me al nord cap a Kingston-Upon-Hull, coneguda per haver estat un port amb molta vida però desafortunadament ja no és tan pròsper com era, i molts treballs han desaparegut. Vaig estudiar Audiovisuals amb Escriptura Creativa a la universitat. Em vaig graduar amb bones notes, estava emocionat i vaig començar a buscar una feina amb la que pogués venir aviat a Espanya, i vaig trobar CAPS –el programa d’auxiliar de conversa on estic actualment inscrit. He treballat com a entrenador de gimnàs a Anglaterra i volia fer servir alguna de les habilitats que havia aprés i la feina d’auxiliar de conversa s’ajustava perfectament! Així que vaig venir volant des de Londres i aquí estic, ensenyant a l’escola; espero que us pugui ensenyar a tots una o dues paraules.

Thomas Proctor

Educació Infantil, Primària i ESO

25

26

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

ESO

Aprendre fora de l’aula Els de 1r d’ESO expliquen les seves visites culturals Coves del Toll Els alumnes de 1r ESO vam sortir de l'escola en direcció a Moià. Com sempre a l'autocar parlàvem amb els amics, jugàvem, etc. Vam arribar cap a les deu del mati.

En arribar vam esmorzar i, tot seguit, ens vam dividir en els grup de les diferents classes. Vàrem passejar per les coves. Hi havia un tros que era molt estret i també t'havies d'ajupir. Eren extraordinàries!

Després vam visitar cabanyes prehistòriques. Allà la monitora ens va ensenyar com van evolucionar els éssers humans. També ens va ensenyar els cranis (reproduccions) dels diversos éssers humans. Tot seguit vam fer unes venus prehistòriques amb argila. En acabar les activats, vam pujar a l'autocar i vàrem anar a dinar a un parc de Moià. El parc estava bé, hi havia trens de fusta, gronxadors, etc. Al les 13:45 de la tarda vam pujar a l'autocar que es dirigia cap a l'escola. Aquell dia va ser fantàstic.

Educació Infantil, Primària i ESO

27

Museu Blau El passat dimarts de febrer vam anar a fer una visita al Museu Blau.

Per arribar, vam haver d'agafar el metro i dirigir-nos cap al museu.

En arribar vam esmorzar. Mmmm, ...que bo era el meu entrepà!

En acabar, vam entrar, vam deixar les motxilles i tot seguit ja estàvem dintre del museu. Al començament del museu hi ha el esquelet d'una balena. És gegant! També hi ha un robot d'un cranc ermità i d'un cargol. Al museu hi ha fòssils, minerals i roques, plantes, animals i finalment fongs. El museu està molt bé, ja que cada diumenge és gratis a partir de les 15:00. També és gratuïta l'entrada quan ets menor de 16 anys i tots els primers diumenges de cada mes. Aprofiteu -ho, és una experiència inoblidable, us ho asseguro!

Excursió HARA Un altre dia vam anar a la Salle Barceloneta, a fer una activitat diferent: vam anar a fer HARA. Vam anar al gimnàs de l’escola i ens van dividir en dos grups. La primera activitat consistia a reflexionar sobre la vida i els nostres propòsits. Quan vam acabar l’activitat en vam fer una altra, en la qual la meitat del grup s’estirava al terra amb els ulls tancats i amb una llibreta que ens van donar al costat. L’altra meitat havies d'escriureli a la llibreta si l’estimaves, si t'agradaria coneixe'l més o si t’agradaria continuar amb ell. Al final vam fer un exercici de relaxació, de ioga; ens van donar una màrfega i ens van posar música i havíem de seguir les instruccions que ens donava l’Alberto o la Belén. Després vam tornar cap al col·legi caminant.

28

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

Raid atlètic Ja que encara no hem fet aquesta activitat, hem decidit preguntar-li a la nostra professora d'Educació Física, la Núria , què farem (el proper dimecres 13, vénen els monitors de la Federació d'Atletisme per ajudar-nos a preparar aquesta “classe especial” d’ EDUCACIÓ FÍSICA).

-En què consisteix l’activitat? * És una activitat d'atletisme, amb una pista i amb unes instal·lacions adequades. Farem activitats atlètiques de pes, de força...

-On anirem a fer aquesta activitat? * A l'Estadi Olímpic de Montjuic.

-És tot el dia? * Sí; creiem que l’activitat durarà només pel matí, però hi anirem tot el dia.

-Hi haurà nens d’altres escoles? * Sí. De tot Catalunya.

-Quants monitors hi ha? * Hi ha de 100 a 150 monitors, aproximadament.

-Serà curta o llarga l’activitat? * Serà llarga.

-Comptarà per nota? * Sí. Al guanyador li posaran un deu a l’assignatura.

-Serà divertida? * Sí, moltíssim; serà extraordinària. Qui no hi vagi, se’n penedirà.

Educació Infantil, Primària i ESO

29

ESO

La fotonovel·la A 2n d’ESO han fet una fotonovel·la Us explicaré el que hem fet durant la setmana Output de Faig.

Hem hagut de crear una fotonovel·la per a un concurs obert d’una revista digital. Al principi ningú no sabia què era una fotonovel·la...

Abans de descriure la nostra experiència, m’agradaria explicar-vos com hem fet el treball: Vam utilitzar un seguit de tècniques com l’anomenat brainstorming, on fins i tot se’ns va ocórrer apuntar “princeses” o “els tres porquets”; el diagrama de Gantt, i el guió tècnic, i vam escriure un guió literari, on vam posar en pràctica la nostra imaginació i ens vam inspirar.

Vam escollir el tema de la guerra, on finalment quedaria com una guerra entre militars i zombis.

La millor part del treball va ser maquillar-nos, i sobretot, per a mi, fer les fotografies (per això no surto en quasi cap) i retocar-les.

A l’hora de treballar vam tenir bastants problemes, és clar.

El que em va costar més de fer, potser, va ser muntar la fotonovel·la, és a dir, col·locar imatge per imatge en un Word, de manera que quedés perfecte.

Hi va haver una tasca que no em va agradar gaire; era crear un PowerPoint per a la presentació; de fet no em va agradar perquè teníem molt poc temps i jo estava nerviosíssima.

Aquí us deixo la imatge que més m’ha agradat.

Melanie Sun 2n ESO A

30

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

ESO

Juegos de palabras Mostra d’activitats fetes a la Complementària de castellà 1-El sol de ________ es como un mazo.

2-Donde vive el tigre?__________________ 3-En febrero un día _________ y otro Bueno.

4- País europeo con forma de bota. _____________ 5- Molusco que su nombre empieza por “os” _______________ 6.-Pintor famoso en España _____________________ 7- Por donde entras y sales de una habitación _______________ 8- Deporte practicado con esquís ______________ 9- Equipo de la NBA en el que juega Ray Allen _________________ 10- Animal venenoso, que se arrastra por el suelo y es un réptil__________ 9 4 10 7

5

6

8

2

Educació Infantil, Primària i ESO

1.

2.

3.

4.

5.

6.

7.

8.

9.

10.

Marzo Selva Malo Italia Ostra Picasso Puerta Esquí Miami Serpiente

31

Personajes intrusos: En este juego llamado personajes intrusos aparecen una serie de personajes famosos que tienen relación entre ellos. Encuentra que personaje no corresponde con la modalidad que los otros presentan.

Cantantes:

Cocineros:

Futbolistas:

Pintores:

Canales de televisión infantiles:

Cantantes: Segunda foto (Julia Roberts), Cocineros: Cuarta foto (Richard Gere), Futbolistas: Tercera foto (Leonardo Dicaprio), Pintores: Cuarta foto (Chaikovski), Canales de televisión infantiles: Tercerta foto (Factoría de Ficción)

32

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

ESO

Entrepans solidaris Alumnes de 3r d’ESO col·laboren a l’esmorzar solidari Entre els dies 18 i 22 de febrer hem celebrat a la nostra escola “La setmana solidària COMTAL x 3r. Món” que intenta conscienciar i recaptar diners per a PROIDE i els projectes solidaris que duu a terme. El dimecres 20 de febrer, la classe de 3r B va participar activament a “L’esmorzar solidari”, ja que ens va tocar preparar els entrepans!Vam preparar entrepans per a tots els alumnes i professors de l’escola.

Amb l’esmorzar sempre es recapta una bona quantitat de diners per al projecte i, a més, és un dels actes que més resposta i participació té de tota l’escola. Per als alumnes de 3r B, això ha estat una bona experiència, ja que sabíem que amb el simple fet de preparar un entrepà estàvem ajudant a gent que ho necessita de veritat! Ho vam fer el millor possible, però no hagués estat possible sense l’acompanyament dels professors, que van estat en tot moment al nostre costat. Donem gràcies a l’escola per donar-nos l’oportunitat de participar i esperem que “L’esmorzar solidari” segueixi anys i anys a Comtal.

Alba Expósito i Maria Zaragoza 3r d’ESO B

Educació Infantil, Primària i ESO

33

ESO

Faig: Aprenentatge i Servei El Coordinador de Faig ens explica aquest projecte Aquest curs hem iniciat a la nostra escola l’última fase del projecte FAIG, anomenat Aprenentatge i Servei (APS), per als nostres alumnes de 4t d’ ESO. Per què fer Aprenentatge i Servei? APS és una manera d’entendre la ciutadania, basada en la participació activa i la contribució a la millora de qualitat de vida en la societat. L’aprenentatge basat en la recerca, l’acció, la reflexió i la responsabilitat social. L’educació en valors basada en la vivència, l’experiència i la construcció d’hàbits.

Aquesta és una proposta educativa que combina processos d’aprenentatge i de servei a la comunitat en un sol projecte ben articulat on els alumnes aprenen tot treballant en necessitats reals de l’entorn amb la finalitat de millorar-lo.

APS té com a objectius: Detectar una necessitat real de l'entorn, àmbit escolar o veïnal.

Treball en xarxa amb altres entitats i institucions o escoles de la comunitat.

Mantenir en tot moment un sentit de reciprocitat, no de paternalisme o segregació.

Enguany l’hem dividit en dues parts: APS intern i APS extern. Aquest primer projecte d’ APS ha estat molt intens i a l’hora productiu; el treball en FAIG , com també el treball cooperatiu requereix de grans dosis de coordinació entre professors/es, una interactuació vers els alumnes, abandonant en molts moments el rol curricular per poder ajudar explicant o treballant directament amb ells.

Cal fer menció al treball dels alumnes de 4t "Aprenentatge i servei" que, per primera vegada, han pogut aplicar el projecte FAIG d'una manera més didàctica i participativa en totes les etapes de l'escola. Per tal que us en feu una idea, tot seguit us exposem una relació de treballs i activitats fetes: -Treballs a nivell de memòries i documents Word, ppt., de tots els cursos.

-Maquetes de tot tipus, castells, locals, centres industrials, etc.

-Escuts heràldics fets amb diversos materials.

-Jocs de rols, cartes de diversos materials.

-Revistes a color dissenyades i dibuixades pels alumnes.

-Decoració de passadissos de l' ESO, PRIMÀRIA i INFANTIL. -S'han millorat i netejat els dos laboratoris, etiquetatge i distribució de materials.

34

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

-S'han pintat, netejat, envernissat i etiquetat amb el sistema QR, tres vitrines.

-S'ha fet un inventari, distribució, etiquetatge i propostes de millora a l'equip directiu de la biblioteca.

-S'ha cercat material per al proper dia de Sant Jordi: un conte, segons l'etapa.

-S'ha preparat la festa del finalista.

-Per primer cop, alumnes de 4t han fet de padrins de lectura dels nens d'Infantil.

-S'han treballat i realitzat per alumnes de 4t, experiments de laboratori, que s’han mostrat als alumnes de 6è del nostre centre i a alguns alumnes externs.

De cara a la segona part del projecte d’APS, els alumnes de 4t d’ ESO, a partir d’aquests àmbits: AMBIENTAL, CULTURAL, PATRIMONI, SANITARI, COOPERACIÓ INTERNACIONAL, SOCIAL, EDUCATIU podran escollir l’entitat, associació, grup, etc., que més els agradi i l’hora realitzar la tasca. L’oferta de voluntariat està sempre adequada a les edats dels alumnes i les tasques són sempre orientades i controlades per professionals de cada un dels àmbits.

Els alumnes podran escollir : Voluntariat Ambiental, GENAB - Escola Verda.

Voluntariat Cultural, Rutes culturals en bicicleta, Falcons de Barcelona.

Voluntariat de Patrimoni. Temps era temps-Memòria històrica.

Voluntariat de cooperació internacional. PROIDE. Voluntariat sanitari.Primers auxilis.

Voluntariat social. Associació Solidaritat amb la Gent Gran, Lloc de la Dona.

Voluntariat Socioeducatiu, Fundació Comtal.

Voluntariat Educatiu. Esplai Taula de Joves Comtal, 7DE9 - Joves La Salle Comtal

Enric Navarro Coordinador FAIG-APS

Educació Infantil, Primària i ESO

35

Pastoral

Comtal x 3r món

Dapaong (Sabanes)

La setmana del 18 al 22 de febrer, vam celebrar al nostre centre, la Setmana Solidària “Comtal x 3r. Món”. Aquesta Setmana Solidària tenia com a objectius realitzar una tasca de sensibilització a favor de la promoció i el desenvolupament del Tercer Món, i col·laborar en el Projecte de PROIDE “Suport en la millora de les condicions materials a les escoles rurals de les Sabanes (Togo)”.

Es van realitzar diverses activitats a l’escola, començant per les tutories i activitats de sensibilització a les pròpies aules, fins a activitats generals d’escola, alguna d’elles oberta a tots els membres de la Comunitat Educativa. Algunes d’elles van ser:

36

•

Elaboració de la Revista “Comtal x 3r. Món”: els alumnes de Cicle Superior de Primària van elaborar com a Projecte la revista anual per catorzè any! Enguany centrada en Tailàndia. Després ha estat venuda entre els membres de la Comunitat Educativa, amb més de 180 exemplars venuts. Un gran èxit!

•

Cantina solidària: al llarg de dues setmanes, els alumnes d’ESO van poder comprar diversos productes per esmorzar, essent els mateixos alumnes de 4t. d’ESO els qui van ajudar als professors a atendre i vendre els productes als seus companys.

•

Esmorzar solidari: activitat adreçada a tots els alumnes de l’escola que ho desitgessin. Uns dies abans, els alumnes van poder encarregar el seu esmorzar entre diverses opcions, que el dia 20 de febrer alumnes de 3r. d’ESO van preparar i servir al pati de l’escola.

•

Jocs Multiculturals per a Ed. Infantil: també alumnes d’ESO van fer gaudir els més petits de l’escola amb una tarda de jocs i diversió.

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

•

Tarda de tallers, gimcana i jocs del món: divendres 22 de febrer, en acabar les classes, els alumnes d’Infantil i Primària que s'hi havien inscrit, van passar una tarda de jocs i diversió, gràcies als mestres, alumnes d’ESO i membres de 7 de9 que van preparar i van dur a terme les activitats.

•

Xocolatada: després dels tallers, gimcana i jocs, una bona xocolatada va reunir alumnes, mestres i famílies per culminar la Setmana Solidària. Volem agrair molt especialment la col·laboració d’un bon grup de mares i pares que van fer possible aquest fi de festa. Moltes gràcies!

Gràcies a totes aquestes activitats es podrà realitzar una generosa aportació al Projecte proposat

Moltes gràcies a tots i totes per la vostra col·laboració!

Equip de Pastoral La Salle Comtal

Educació Infantil, Primària i ESO

37

Direcció

Visita Institucional El Superior General de La Salle visita Catalunya El passat dia 11 de març va tenir lloc una trobada a La Salle Bonanova amb el Superior General de La Salle, el Germà Alvaro Rodríguez. La trobada va reunir Germans, Associats, Signum Fidei i Directors de La Salle Catalunya. L’acompanyaven en la seva visita el Germà Jacques d’Huiteau, Conseller General, el Germà Jesús Miquel Zamora, Germà Visitador Titular del Districte ARLEP i el Germà Josep Guiteras, Germà Visitador Auxiliar del Sector de Catalunya.

En primer lloc hi va haver una conferència del Germà Superior General. Aquests són els aspectes més importants que en destaquem: El fonamental de la nostra missió és com respondre avui als joves. Déu se serveix de nosaltres perquè col·laborem en la seva obra.

Quins són els nostres desafiaments avui?

1- Lluitar contra la pobresa: responent activament a les noves pobreses d’avui dia.

2- Compartir una nova humanitzadora i cristocèntrica.

3- Anunciar l’Evangeli: comunitats i rebre els joves.

espiritualitat

obrir

les

4- Ajudar els joves a trobar un sentit a les seves vides davant del secularisme i la falta de sentit present en la societat actual.

5- Promoure una renovació Educativa a partir de les aportacions de La Salle a la Pedagogia.

Després hi va haver un temps de preguntes on destaquen el reconeixement al nombre elevat de Lasal·lians compromesos amb la Missió, persones que fins i tot sense haver fet vot d’associació hi estan molt implicades.

38

N. 33 - 2n trimestre 2012-13

La xerrada va acabar amb la següent reflexió: Hem de veure la nostra diversitat com una riquesa i no pas com un obstacle.

Per últim, vam compartir un sopar als menjadors de l’escola La Salle Bonanova.

Educació Infantil, Primària i ESO

39