Organització general del curs 2024-25
PROPI
L'educació que volem promoure, seguint els principis del Caràcter Propi, respon a la missió de l'Església d'anunciar la “Bona Notícia”, és a dir, la intervenció transformadora de Déu en la història i la seva acció alliberadora.
Com a Dominiques de La Presentació, treballem per a la formació de la joventut en un esperit de senzillesa, acollida, fidelitat i alegria en el servei. Mantenim una actitud oberta a tothom, sense discriminacions, i especialment als més necessitats, tant en el camp de l'aprenentatge com en el de la marginació social o amb dificultats econòmiques, familiars, afectives, etc.
Per això, la nostra tasca va encaminada a aconseguir la formació integral de l’alumnat d'acord amb una concepció cristiana de l'home, de la vida i del món.
1.1 OBJECTIUS DE L’ACCIÓ EDUCATIVA
Conscients de la realitat que vivim i entenent la feina educativa com un pilar fonamental en la configuració de l’home i la dona del demà, us presentem amb molta il·lusió el lema que ens acompanyarà durant tot el curs Estem en construcció.
Una construcció de creixement físic, psicològic, intel·lectual, personal i espiritual dels nostre alumnat. Ens esforçarem en ajudar-los a créixer i que construeixin dia a dia la seva vida, els seus projectes i els seus somnis.
2.1 Docent
Titularitat: Dominiques de La Presentació
Equip directiu:
Titular Gna. Ana Isabel Pérez
Directora Antònia Garcia Blesa
Sotsdirectora i coordinadora pedagògica Roser Colea Vall
Cap d'estudis:
- Ed. infantil-Ed. primària
- ESO
Rosa M. Pons Robert
Álvaro Vargas Pando
Coordinació de Pastoral Joan Masip Viñes
Coordinació:
Coordinació TAC (tecnologies per a l’aprenentatge i el coneixement)
Álvaro Vargas
Coordinació LIC Marta Grinyó
Coordinació psicopedagògica Laura Sugrañes
Coordinació escola multilingüe Cèlia Martín
Comissió d’atenció a la diversitat
Antònia Garcia Rosa M. Pons
Roser Colea
Laura Sugrañes
Equip TEI (Tutoria entre iguals)
Marta Àvila
Mercè Rubio
Mercè Peirí
Cèlia Martín
Álvaro Vargas
Equip de pastoral
Gna. Conchi Garcia
Gna. Ana Isabel Pérez
Antònia Garcia
Joan Masip
Laura Sugrañes
Mercè Peirí
Equip TAC
Álvaro Vargas, Roser Colea, Antònia Garcia, Agnès Gomis
Equip de mediació
Marta Àvila, Cèlia Martín, Cesc López
EDUCACIÓ INFANTIL
Professores tutores:
I3 A Paula Durán Classe dels Nanus
I3 B Anna Sirolla Classe de la Mulassa
I4 A Jéssica Miró Classe del Lleó
I4 B Aurora Masip Classe del Drac
I5 A Mercè Rubio Classe de la Cucafera
I5 B Cori Sánchez Classe de l’Àguila
Coordinadora ed. infantil:
Cori Sánchez
Altres professors/es:
Marta Sans, Anna Jordà i Nines Garzón
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
Professors/es tutors/es:
1r A
1r B
2n A
2n B
3r A
3r B
M. Àngels Vilargonter
Blanca Guinovart
Raquel Parra
Blanca Costa/Jordina Torres
Mireia Brugués
Natàlia Aranda
4t A Cesc López
4t B
5è A
5è B
Mercè Pàmies
Domingo López
Belén Martín
6è A Àfrica Cordón
6è B Roger Aragonès
Altres professors/es:
Carme Àvila, Gna. Conchi García, Paula Lacorte, Mercè Peirí,
Rosa M. Pons, Agnès Gomis, Roser Colea, Laura Sugrañes, i Helena Francisco
Equip Multilingüe:
Tot el professorat de llengua anglesa
Equip Escola Verda:
Mireia Brugués, Antònia Garcia, Anna Sirolla i Inma Troyano
Professors/es tutors/es:
1r A
1r B
2n A
2n B
3r A
Marta Guaita
Inma Rodríguez
Maite Monllaó
Inma Troyano
Marta Grinyó
3r B Rut Enguita
4t A
Cèlia Martín
4t B Miquel Aguza
Altres professors/es:
Marta Àvila, Carles Mas, Andreu Dasca, Cori Garrit, Joan Masip, Claire Flanagan, Álvaro Vargas i Glòria Recasens
Caps de departament - ESO:
Humanístic: Marta Grinyó
Científic-Tecnològic: Joan Masip
Expressió: Miquel Aguza
2.2 PERSONAL NO DOCENT
Secretaria Gna. M. Nieves Gregorio
Secretària de direcció i administradora Educamos Montse Jansà
Coordinadora de menjador i d’activitats extraescolars
Gna. Ana Isabel Pérez
Porteria Míriam Ródenas, Josep M. Aluja I Laia Tarragó
Menjador Margarita Pàmies, Jésica Fornies
3. PROGRAMACIÓ GENERAL DEL CENTRE
3.1 HORARI I CALENDARI DEL CURS
- Calendari
Començament de les classes:
· Infantil, primària i ESO: 9 de setembre de 2024
Fi de les classes:
· Infantil, primària i ESO: 20 de juny de 2025
- Horari escolar (amb les activitats complementàries en les hores extremes)
L’alumnat d’ I3 farà jornada matinal des del 9 fins al 13 de setembre (de 9 a 13 h), amb servei de menjador fins a les 15 h.
La Jornada continuada del mes de juny de 2024 serà des del 16 al 20 de juny de 9 a 13 h per infantil i primària i de 8 a 13:30 h per ESO.
Les entrades i sortides de I3 seran per la porta del pati del carrer d’Anselm Clavé.
Educació infantil de 9 a 13 h i de 15 a 17 h
Educació primària de 9 a 13 h i de 15 a 17 h
ESO: 1r i 2n
Dilluns, dimecres i divendres de 8 a 13:30 h i de 15 a 17 h
Dimarts de 8 a 14:30 h tarda lliure
Dijous de 8 a 13:30 h tarda lliure
ESO: 3r i 4t
Dilluns, dimecres i divendres de 8 a 13:30 h i de 15 a 17 h
Dimarts i dijous de 8 a 13:30 h tarda lliure
- Les activitats extraescolars:
Les faran fora de l’horari escolar, a partir de les 17 h, excepte:
· Tècniques d’estudi de primària, Didal, fil i agulla de 13 h a 14 h
· Tècniques d’estudi a l’ESO, de 15 h a 17 h
· PET i KET ESO, de 13:30 h a 15 h
Vacances:
Nadal: del 21 de desembre al 7 de gener, ambdós inclosos
Setmana Santa: del 12 al 21 d’abril, ambdós inclosos.
Dies festius:
Els dies de les festes locals:
25 de setembre de 2024
29 de juny de 2025
Els dies festius de lliure elecció del col·legi:
31 d’octubre 2024
5 de desembre 2024
3 de març de 2025
4 de març de 2025
2 de maig de 2025
3.2 ACTIVITATS FORMATIVES DE CARÀCTER ESPECIAL
Sortides i excursions
Des d’educació infantil i fins a l'ESO s’organitzen, com a mínim, dues sortides per a cada curs.
A cada una d’elles es procura que quedin inclosos els aspectes de sortida cultural, d'esbarjo i joc, adequats a cada nivell.
Les famílies seran avisades de les dates de cada activitat i caldrà que donin la seva conformitat perquè l’alumnat hi pugui participar.
Per poder participar en les sortides i excursions que s’organitzin al llarg del curs, l’alumnat haurà d’haver demostrat una conducta adequada a les normes de convivència del centre. Per poder anar a les sortides caldrà estar al corrent de pagament.
Festes i activitats
Dia de Marie Poussepin
La castanyada
Halloween
Festa de la
Presentació
Science week
Nadal
Els Pastorets
Tuna
DNIP
Maths week
English week
Easter week
Setmana Cultural de Sant Jordi
14 d’octubre. La festa de la nostra fundadora.
El 31 d’octubre de 2024
El 31 d’octubre de 2024
El 21 de novembre se celebra el dia de la festa de la Presentació
De l’11 al 15 de novembre de 2024
L’alumnat d’educació infantil fa cagar el tió. L’alumnat d’educació infantil i d’educació primària representa el festival de Nadal i a l’escola ens visiten els Patges Reials.
Representació al teatre de Els Pastorets per educació infantil, primària i ESO
Representació al teatre de Els pastorets pels pares i públic en general
Festa de Sant Tomàs d'Aquino, patró dels estudiants. Actuació i rondes de la Tuna 24, 25 i 28 de gener
Dia escolar de la No-violència i la Pau
Del 10 al 14 de març de 2025
Del 31 de març al 4 d’abril de 2025
28/29/30 d’abril de 2025
Representació de la llegenda de Sant Jordi a càrrec de l’alumnat de I5 i activitats diverses amb la col·laboració de l’AMPA. Gala de lliurament de premis dels concursos literaris.
Carnaval
Festivals de fi de curs
Festa de comiat dels alumnes de 4t d’ESO
El 28 de febrer de 2025
Es faran festivals de final de curs d’infantil i de primària a l’escola. Festival de dansa (extraescolar)
Juny de 2025. Aforament limitat
3.3 PROVES DEL CONSELL SUPERIOR D’AVALUACIÓ DEL SISTEMA EDUCATIU
Proves d’avaluació de 6è de primària, 2n i 4t d’ESO
S’avaluarà la competència matemàtica, tecnològica i la lingüística (en català, castellà i anglès).
6è de primària Durant el mes d’abril
2n d’ESO Durant el mes d’abril
4t d’ESO Durant el mes d’abril
3.4 SORTIDES I EXCURSIONS 2024-25
EDUCACIÓ INFANTIL
CURS SORTIDES I EXCURSIONS
I3
I4
I5
· Sortida de tardor al Parc de Sant Jordi
· Visita a l’escola
· Visita als Horts d’en Ros
· Excursió al Corral de Neri del Catllar
· Visita a l’escola
· Sortida de primavera al Parc de Sant Jordi
· Excursió a Calafell. La Verema
· Excursió a Botarell. Refugi d’animals Les 7 cabretes
· Excursió al port de Tarragona
· Visita al museu Salvador Vilaseca
Taller: Prehistòria a cau d’orella
· Sortida de tardor al Parc Sant Jordi
· Colònies a Cambrils. La Marinada
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CURS SORTIDES I EXCURSIONS
1r
2n
3r
4t
5è
6è
· Visita al Museu del Ferrocarril de Vilanova i la Geltrú
· Visita Al Museu d’Alcover. Taller: Peix pedra
· Visita al Museu de la Vida Rural de l’Espluga i Montblanc
· Visita a la Guàrdia Urbana
· Hola Sant Pere
· Taller Còdol Educació: Rondalla va, rondalla ve
· Visita guiada per Reus
· Excursió a l’Aquarium de Barcelona
· Excursió a Aitona
· Colònies a les Piles. Món Serè
· Visita al Santuari de la Verge de Misericòrdia
· Excursió a la Cartoixa d’Escaladei
· Excursió al Museu de la xocolata de Simon Coll i a unes caves
· Excursió a la Pedrera de Barcelona i al parc de Torreblanca
· Taller Còdol Educació: Pau Casals, l’amic dels ocells
· Guàrdia urbana: Sortida per Reus
· Excursió a Cornellà (Museu de les matemàtiques)
· Excursió a la Tarragona Romana
· Colònies Ca Manxol
· Visita guiada per Còdol Educació: Ruta enigmàtica per la Prioral i el Campanar de Reus
· Visita guiada per Còdol Educació: Boca de la Mina
· Excursió al Palau de la Música de Barcelona i Colònia Güell
· Excursió a les coves de l’Espluga i al Monestir de Poblet
· Visita guiada i teatralitzada per Còdol Educació: Descobrim el modernisme a l’Institut Pere Mata
· Educació viària: Parc Infantil de Trànsit
· Excursió a Montserrat. Pujada en el tren cremallera
· Excursió al Cosmocaixa
· Colònies English Camp
CURS SORTIDES I EXCURSIONS
JEC a Santa Anna
1r ESO
Excursió al CosmoCaixa (setmana de la ciència)
Jornada esportiva al Jungle Trek
JEC al Santuari de Misericòrdia
Excursió al CosmoCaixa (setmana de la ciència)
2n ESO
3r ESO
Viatge a Girona
Jornada esportiva al Padel Surf a Salou
JEC al Santuari de Mare Déu del Loreto
Excursió a Món natura del Delta de l’Ebre
Jornada esportiva al Volei platja a Salou
JEC a l’Espluga i Poblet
Jornada esportiva. Cursa d’orientació a l’ermita de
4t ESO
Puigcerver
Viatge final de curs a París
3.5 ACTIVITATS DE PASTORAL
La nostra escola pretén promoure una educació integral, fer una escola de qualitat amb identitat i coherència, i contribuir a una societat més solidària, d’acord amb la concepció cristiana de l’home, de la vida i del món.
En el creixement de la persona és necessari alimentar la formació humana, la intel·lectual i la interior. El projecte de pastoral treballa la riquesa interior i espiritual que tota persona té en el fons del seu cor. Una recerca que necessita el seu àmbit i l’acompanyament adient perquè pugui créixer amb les seves preguntes i interrogants, tot cercant les respostes que l’ajudin a prendre decisions al llarg de la seva vida.
L’equip de pastoral ha dissenyat una sèrie d’activitats per tal de promoure aquests valors.
Primer trimestre
· Celebració d’inici de curs (presentació del lema)
· Jornades d’Experiència Cristiana (JEC) des de 6è de primària afins a 4t d’ESO
· Celebració del dia de Marie Poussepin
· VII Concurs fotogràfic sobre el lema de pastoral
· Dia de la Presentació
· Campanya del DOMUND
· Pregària d’advent
· Celebració del Nadal
· Campanya de recollida d’aliments destinats als més necessitats
· Confirmació a l’església de Crist Rei
· Campanya de roba d’abric
Segon trimestre
· Dia escolar de la No violència i la Pau
· Esmorzar solidari
· Festa de St. Blai
·Celebracions de la Reconciliació (des de 4t de primària fins a 4t d’ESO)
· Benedicció dels animals
Tercer trimestre
· Celebració de la Pasqua
· Mes de Maria per als més petits
· Comunions a l’Església de Crist Rei
· Celebració de final d’etapa per l’alumnat de 4t d’ESO
· Celebració de final de curs a la Capella
Projecte solidari
L’Equip de pastoral és el motor del projecte Suma-t’hi!, que és un projecte a través del qual ajudem un centre pediàtric (Centre pediàtric Marie Pousseppin) de la nostra congregació a Haití.
3.6 ACCIÓ TUTORIAL
El tutor és el professor encarregat d’una aula o grup d’alumnes.
Les famílies s'hi poden adreçar directament, de manera que, en les successives entrevistes mantingudes al llarg del curs, puguin arribar a un coneixement eficaç de l’alumne/a, a fi de col·laborar tots en la tasca educativa.
Les entrevistes entre les famílies i el professorat podran concertar-se directament utilitzant l’agenda escolar per a concretar dia i hora. Demanem que les notificacions fetes a l’agenda estiguin escrites a mà per la persona que ho acredita.
Per sol·licitar data d'entrevista a ed. infantil caldrà dirigir-se a la tutora.
Per als alumnes de 4t d’ESO es realitzaran unes sessions d'orientació al llarg del curs a fi d'ajudar-los a conèixer les possibilitats i opcions que tenen per a la continuació dels seus estudis.
3.7 CONSELL DE DELEGATS
El Consell de delegats és la reunió integrada pels representants dels alumnes i la direcció del Centre. És l’organisme que possibilita el foment de l’esperit de diàleg entre els/les representants de diferents cursos, avançar en el sentiment col·lectiu, la pertinença a un projecte i potenciar la participació.
3.8 ESTRUCTURES ORGANITZATIVES PER ATENDRE L’ALUMNAT
Ed. infantil
Ed. primària
Algunes hores es desdoblen per treballar la llengua. Es fan atencions a la diversitat per poder atendre millor a l’alumnat.
Les llengües, les matemàtiques i el medi es treballen amb desdoblament de grup. L’alumnat rebrà també l’atenció individualitzada setmanalment pel seu tutor o la seva tutora.
ESO Hi ha diverses modalitats per facilitar l'accés del currículum a l’alumnat, com poden ser els desdoblaments d'un grup, grups flexibles, plans individualitzats, suports a l’aula i agrupacions per nivell acadèmic amb la finalitat d’assolir un millor aprenentatge.
Organització de grups d’alumnes:
L’organització dels grups d’alumnes es farà quan sigui necessari pensant sempre en allò que és millor per a cada alumne/a i mirant de cuidar el bon ambient acadèmic i la millor convivència possible en cada grup.
3.9 AVALUACIÓ
L’avaluació és part integrant del procés educatiu amb una funció bàsicament orientadora i de control de qualitat de totes les accions educatives.
Al llarg de tot el curs escolar, l’avaluació serà contínua, global i diferenciada, amb una finalitat clarament formativa.
Ed. infantil
I3 Es lliurarà un informe d’adaptació al desembre i un de continguts al juny.
I4 i I5 Es lliurarà un informe al febrer i un al juny.
Ed. primària
Es lliuraran informes d’avaluació a cada trimestre.
ESO
Es lliuraran informes d’avaluació a cada trimestre.
EDUCACIÓ INFANTIL
MES
Desembre 2024
Enviament d’informes*
Febrer 2024
Enviament d’informes*
Juny 2024
Enviament d’informes*
EDUCACIÓ PRIMÀRIA
CURS
I3
I4 i I5
I3, I4 i I5
Informe d’adaptació
Informe de progrés
Informe de progrés
1r trimestre del 9 de setembre al 5 de desembre
Enviament de notes* 20 de desembre de 2024
2n trimestre De 9 de desembre a l’21 de març de 2025
Enviament de notes* 4 d’abril de 2025
3r trimestre Del 22 de març al 13 de juny de 2025
Enviament de notes* 20 de juny de 2025
ESO
1r trimestre del 9 de setembre al 6 de desembre
Enviament de notes* 20 de desembre de 2024
2n trimestre De 9 de desembre al 14 de març de 2025
Enviament de notes* 21 de març de 2025
3r trimestre Del 17 de març al 20 de juny de 2025
Enviament de notes* 20 de juny de 2025
* Enviament de les notes a través de la plataforma Educamos
Promoció
Ed. infantil i primària
L’alumnat accedirà al curs següent sempre que hagi assolit les competències bàsiques corresponents. Si un/a alumne/a no ha assolit aquestes competències, la comissió d’avaluació decidirà si ha de romandre un any més en el curs o pot passar al curs següent.
ESO
Pas de curs de 1r a 3r d’ESO: promociona al curs següent l’alumnat que hagi assolit les competències de totes les matèries cursades i els que tinguin avaluació negativa en una o dues matèries. En tot cas, passa de curs l’alumnat sempre que l’equip docent consideri que les matèries no superades no impedeixen continuar el curs següent, tingui expectatives favorables de recuperació i, a més, el pas de curs beneficiï la promoció acadèmica d’aquests alumnes.
Obtenció del títol de GESO
Es considera que l’alumnat ha superat l’etapa quan ha assolit les competències dels àmbits associats a les matèries i les dels àmbits transversals. L’equip docent, considerant la maduresa de l’alumnat i les seves possibilitats de progrés, pot decidir que un/a alumne/a obtingui el títol encara que tingui avaluació negativa en alguna de les matèries.
Els criteris d’avaluació dels diferents àmbits es podran consultar a la pàgina següent: www.lapresentacio.cat/criterisavaluacio.pdf
3.10 PROJECTE DE NORMALITZACIÓ LINGÜÍSTICA
Els objectius del centre amb al Projecte Lingüístic són el seguiment i l'avaluació de l'ús del català en tots els aspectes de la vida acadèmica i administrativa, així com la participació en les accions que es puguin dur a terme en el nostre entorn social i cultural.
3.11
PLA LECTOR
Donat que la lectura és la clau de l’èxit en totes les matèries de l’àmbit escolar, l’escola disposa d’un Pla Lector propi, a nivell vertical, per potenciar des de ben petits una bona competència comunicativa.
Cada curs disposa d’una programació diària per fomentar l’hàbit lector. L’objectiu d’aquest pla és desenvolupar en el nostre alumnat tres grans eixos: saber llegir, llegir per aprendre i el gust per la lectura.
Al llarg del curs també s’organitzen activitats diverses: xerrades d’escriptors de lectures treballades a classe, activitats d’animació de lectura i participació en concursos literaris.
3.12 ESCOLA MULTILINGÜE (renovació del títol a al juny de 2024)
Aquest projecte pretén fomentar l’aprenentatge de la llengua anglesa al nostre centre. El projecte d’anglès inclou l’augment d’hores de l’ensenyament d’objectius curriculars en anglès: Science, Robòtica i informàtica.
Un altre objectiu del projecte és la preparació d’exàmens oficials i la contractació de dues auxiliars de conversa.
Vam obtenir el títol a l’octubre de 2019 i al mes de juny del 2024 hem obtingut la renovació.
3.13 PLA ESPORTIU
L’escola ha elaborat un pla esportiu des d’I3 fins a 4t d’ESO. Aquest pla sorgeix de la necessitat de garantir l’accés dels/de les nens/es a una pràctica esportiva, saludable i lúdica.
A través de jocs i de diferents activitats proposades, l’alumnat aprèn a socialitzar-se, respectar normes, adquirir hàbits, millorar les seves habilitats motrius... amb la intenció d’introduir-los a poc a poc en els diferents esports.
L’alumnat de 2n de primària gaudirà de l’aprenentatge de la natació amb el programa “Cap nen sense saber nedar”. El programa es farà a les instal·lacions del Reus Deportiu. Des de l'Ajuntament es demana a les famílies l'autorització de les dades.
3.14 PROJECTE DE CONVIVÈNCIA
L’escola disposa d’un projecte de convivència on es recullen un seguit de recursos que prioritzen els valors i les actituds per poder resoldre conflictes en diverses situacions d’àmbit escolar.
3.15 PROJECTE DE MEDIACIÓ ESCOLAR
La mediació és un sistema alternatiu a la resolució de conflictes que es caracteritza per ser un procés de diàleg entre les parts implicades i amb la presència d’una tercera persona que l’acompanya i facilita tot el procés, assegurant que es donen unes garanties bàsiques de respecte i convivència.
3.16 PROJECTE EN NOVES TECNOLOGIES
És desig de la nostra escola estar al nivell de les exigències del temps, d’acord amb les possibilitats que ens ofereix el pressupost de l’escola, posant al servei de l’alumnat la formació i els recursos materials necessaris que donin resposta als diferents avenços tecnològics i comunicatius.
En els últims anys a la nostra escola hi ha arribat la millora pedagògica i renovació metodològica que els temps exigeixen. El món escolar cada vegada és mes col·laboratiu i això implica introduir nous processos d’ensenyament i aprenentatge. Per aquest motiu, a l’escola hem introduït l’iPad a tots els nivells educatius.
Els iPads entren a les aules per potenciar les habilitats de l’alumnat, facilitar models d’aprenentatge cooperatiu i garantir un aprenentatge més motivador i significatiu.
Amb el Projecte 1 x 1, l’alumnat de 5è estrena una nova etapa d’estudi. Hem substituït alguns llibres fungibles per un iPad individual i la utilització de llicències digitals en algunes àrees.
3.17 PROJECTE
APS. APRENENTATGE I SERVEI (SERVEI COMUNITARI)
Volem garantir que l’alumnat, al llarg de la seva trajectòria escolar, experimentin i protagonitzin accions de compromís cívic, aprenguin en l’exercici actiu de la ciutadania i posin en joc els seus coneixements i les seves capacitats al servei de la comunitat.
3.18 PROJECTE TEI
La nostra escola forma part de la xarxa d’escoles del programa TEI. El TEI és un programa de convivència per la prevenció de la violència i de l’assetjament escolar. Té com objectiu bàsic millorar la integració escolar i treballar per una escola inclusiva i no violenta, fomentant que les relacions entre iguals siguin mes satisfactòries, orientades a la millora o modificació del clima i la cultura del centre respecte a la convivència, conflicte i violència (física, emocional o psicològica). Som la primera escola a Reus que ens adherim a aquest programa.
3.19
Escola Verda
El curs 2023-24 la nostra escola va rebre el disitintiu d’Escola Verda. Durant el curs, promuorem accions per incorporar els principis i els valors de la sostenibilitat.
3.20 ACTIVITATS COMPLEMENTÀRIES
Són les que, encara que no figurin expressament en els plans i programes oficials, tenen com a finalitat el perfeccionament i l'ampliació de la tasca educativa, cultural i social realitzada pel centre, de manera que es completa el procés de formació de l’alumnat. L'horari escolar inclou l'horari lectiu, i les activitats formatives complementàries es veuen a la taula següent:
ETAPA CURRICULUM
INFANTIL I PRIMÀRIA 25 h/setmanals 5 h/setmanals 30 h/setmanals
1r i 2n ESO 30 h/setmanals 2 h/setmanals 32 h/setmanals
3r i 4t ESO 30 h/setmanals 1 h/setmanals 31 h/setmanals
Les diverses activitats complementàries que es fan segons els nivells són:
ED. INFANTIL I PRIMÀRIA
Ambients, joc de lletres, pla lector, desafiaments matemàtics, emocions, reptes matemàtics, taller d’expressió, Steam i tutoria grupal.
ESO
English is fun, Let’s enjoy English, Pla lector i Esport i Lectura
En la reunió del Consell Escolar del 26 de juny de 2024 es van aprovar les activitats complementàries, així com la distribució horària i la quota que comporten.
3.21 ACTIVITATS EXTRAESCOLARS
Tenen com a finalitat la formació de l’alumnat en aspectes socioeducatius i de lleure. No estan incloses en l'horari escolar. Les activitats són de mitjans de setembre a juny. Per qualsevol canvi o dubte cal comunicar-ho a la Gna. Ana Isabel Pérez, coordinadora d’activitats extraescolars, que us atendrà els dimecres de 16 a 17 h.
S'ofereixen les activitats següents:
Tècniques d’estudi
(primària i ESO)
Dansa clàssica, jazz i funky
Taller d’anglès
Didal fil i agulla
3.22 CALENDARI DE REUNIONS
PET i KET a ESO
Futbol
Multiesport
Pastorets
Tuna
Equip directiu dimecres a les 16 h
Equip de pastoral dilluns de 10 a 11 h
Claustre de professorat dimecres a les 17:15 h (sessions virtuals i/o per cicles)
Junta de l'AMPA un cop al mes a les 18 h
Consell Escolar dos cops l'any
3.23 ASSEGURANÇA ESCOLAR
El Centre té subscrita una pòlissa per a la cobertura de risc d'accidents per a l’alumnat del Col·legi.
Els accidents coberts són els següents:
Els produïts dins de les instal·lacions del col·legi durant les hores lectives i els que es puguin ocasionar durant el viatge (a peu) des del domicili particular fins al col·legi, sempre que es comuniqui d’immediat en els dos casos.
Els que tinguin lloc mentre s'estiguin desenvolupant esports o altres activitats en instal·lacions diferents al col·legi però sempre que les activitats estiguin organitzades pel centre.
Els produïts durant les excursions organitzades pel col·legi.
S'exclouen: els accidents no compresos en els apartats anteriors i els produïts a la sortida del col·legi en el viatge fins al domicili particular.
Tot l’alumnat té igualment coberta l'assegurança de responsabilitat civil, que cobreix els possibles danys fets a terceres persones.
També, d'acord amb la reunió general de l'AMPA del curs 1991-92, el centre es va adherir al Fons de Solidaritat per augmentar les garanties en els casos que no siguin objecte d'altres indemnitzacions per part de l'assegurança de responsabilitat civil.
3.24 CONTROL DE LA SALUT
Vacunes
6è primària
2n ESO
1r i
VPH (Virus papil·loma humà) nenes i MACWY
9/10/2024
dTP (diftèria, tètanus i tosferina) VHA hepatitis A i VVZ (varicel·la)
29/04/2025
dTP (diftèria, tètanus i tosferina)
15/05/2025
Salut bucodental
I4, 1r i 6è de primària
Programa de salut bucodental
22 octubre i 12 de novembre
4. SERVEI DE MENJADOR
S'organitza com a servei a les famílies i comprèn el propi menjador i els esbarjos vigilats de després de dinar i fins a l'hora d'entrar a classe. Comptem amb monitores de la Fundació Pere Tarrés i una monitora de l’escola. Periòdicament es lliuraran informes a les famílies.
El servei del menjador es fa per als deu mesos del curs. La quota de menjador és per a tot el curs escolar, des de setembre fins al juny. L’alumnat que es doni de baixa durant el curs, podrà tornar a fer ús del servei de menjador només adquirint els abonaments setmanals o els tiquets diaris.
No comprèn els dinars de les excursions ni descomptes per malaltia.
L’alumnat pot utilitzar el servei de menjador sempre i quan en faci un bon ús i compleixi les normes establertes. Si no és així, el centre es reserva el dret d'admissió.
Tots els/les alumnes que es queden a dinar no poden sortir del col·legi des de les 13 h fins a les 15 h.
Recordem l'obligatorietat de portar la bata a tots els/les alumnes d'educació infantil i primària.
Els/les alumnes des de I3 fins a I5 que es quedin al menjador algun cop a la setmana han de portar, a més de la bata normal, un pitet amb goma (marcat amb el nom). Els que es quedin al menjador durant tot l’any han de portar una bata especial de menjador (SEIBE) i un pitet cada dia.
L’alumnat de primària i ESO han de portar un tovalló de roba que deixaran al menjador dins una bosseta. Tant el tovalló com la bosseta han d’anar marcats amb el nom i cognoms.
Tot l’alumnat que es quedi al menjador es pot rentar les dents si porten el seu necesser (pasta i raspall). Tot ha d’anar marcat amb el nom i cognom.
El menú del menjador estarà disponible a la web de l’escola I a la plataforma EDUCAMOS.
5. Permisos per a les sortides del centre per educació infantil i cicle superior
Les famílies que tenen algun infant cursant educació infantil hauran d’emplenar un full d’autorització amb el nom i el DNI de les persones que poden recollir el seu fill o ala seva filla.
L’alumnat de cicle superior que pot marxar sol de l’escola, cal que el seu pare/mare o tutor/a legal porti emplenat i signat el full que li donarà el/la tutor/a.
6. NORMES DE DISCIPLINA DE CARÀCTER GENERAL
EL REGLAMENT DE RÈGIM INTERN
Respecte
SEGONS
Respectar el tracte entre els mateixos alumnes i amb els professors, i amb tots els components de la comunitat educativa.
Tenir especial cura amb el vocabulari i amb la forma de vestir.
Treball
Col·laborar en l'ambient de serietat i treball per afavorir el rendiment en la tasca educativa.
Respectar el treball dels altres, guardant silenci i no molestant.
Saber escoltar els altres i respectar el torn de paraula.
Responsabilitat
Responsabilitzar-se de tots els seus actes, treballs escolars, puntualitat...
Complir les normes de disciplina pròpies de l'etapa.
Mantenir net el seu entorn, respectant les coses que utilitzen.
Si s'ocasionen desperfectes materials de forma voluntària, seran reparats a càrrec de l'alumne que ho hagi causat.
Per assistir a l'escola no s'han de portar jocs, diners ni objectes de valor. L'escola no es fa responsable de les pèrdues.
L’ús inadequat del mòbil dins del recinte escolar comportarà: sanció amb una falta lleu i la retirada del mòbil (l’haurà de recollir el/la pare/mare, tutor/a legal).
Si algun/a nen/a pateix alguna malaltia contagiosa o paràsits (polls), no el porteu a l'escola fins que no tingui l’alta mèdica o estigui net de paràsits.
L’ús de l’uniforme és obligatori per a tot l’alumnat des de I3 fins a 4t d’ESO. A més també hi ha l’anorac, la parca de mig temps, la jaqueta, la bata de classe, la bata de menjador i el xandall d'uniforme que s’han de dur obligatòriament.
Venir nets.
Els complements que es puguin portar, com per exemple bufandes, guants o gorres, entre altres, han de ser de colors semblants als de l’uniforme.
Faltes d'assistència: s’han de comunicar per la plataforma Educamos, per l’agenda escolar o telefònicament.
L'escola preveu mesures correctores quan es produeixin conductes contràries a les normes de convivència del centre. I, en determinades circumstàncies, es veu en la necessitat d'obrir expedient a l'alumne/a quan el seu comportament perjudica greument la convivència. Aquesta mesura està contemplada en la normativa referent als drets i deures de l’alumnat.
7. CARTA DE COMPROMÍS EDUCATIU
És un document signat pels pares i el centre educatiu on ens comprometem a:
1. Reconèixer-nos mútuament l’autoritat, la responsabilitat i la capacitat educativa que a cadascú correspon. La dels progenitors, prioritàriament, en l’àmbit familiar, i la del professorat, en el marc escolar, especialment pel que fa a les qüestions acadèmiques i de convivència.
2. Abordar les possibles diferències des del respecte a l’autonomia de cada àmbit i el diàleg, sense menystenir mai l’autoritat d’uns i altres davant l’educador.
3. Facilitar un entorn educatiu de qualitat per al desenvolupament acadèmic i el creixement personal de cada alumne.
4. Facilitar una bona relació amb els pares de cada alumne.
5. Assumir conseqüentment el nostre rol educatiu.
6. Facilitar, dins de les possibilitats de la família, la màxima col·laboració amb l’escola.
Es trobaràs a les xarxes socials:
Aquesta Organització General del Curs ha estat elaborada d'acord amb les orientacions del Departament d'Ensenyament, i aprovada pel Consell Escolar del Centre en la reunió celebrada el 26 juny de 2024.
Antònia Garcia Blesa directora
